Microsoft Word - ChiIndexofNHE-03.doc
|
|
|
- 鞍 耿
- 7 years ago
- Views:
Transcription
1 教 育 曙 光 學 報 中 文 論 文 的 分 析 及 主 題 索 引 胡 飄 賀 國 強 香 港 浸 會 大 學 自 一 九 六 一 至 二 零 零 三 的 四 十 三 年 間, 教 育 曙 光 學 報 出 版 四 十 七 期 共 刊 登 七 百 篇 論 文, 本 文 將 其 間 以 中 文 發 表 的 三 百 零 六 篇 論 文 按 關 鍵 字 及 主 題 方 法 編 成 索 引 檢 定 本 索 引 並 與 1998 年 所 作 的 分 析 比 較, 顯 示 下 列 情 況 : 從 八 十 年 代 起, 每 篇 文 章 的 作 者 數 目 和 參 考 書 目 有 增 加 的 趨 勢 ; 自 四 十 一 期 之 後, 中 文 文 章 刊 登 數 目 的 比 例 一 改 以 往 情 況, 較 英 文 的 為 多, 累 積 數 目 已 接 近 刊 登 文 章 總 數 的 一 半 ; 自 1998 年 新 增 的 論 文 內 容 仍 可 歸 納 於 前 定 的 十 項 範 疇 之 中 A Developmental Profile and Index for Chinese Articles of New Horizons in Education William Y. WU Kwok Keung HO Hong Kong Baptist University Three-hundred-and-six articles written in Chinese, out of a total of seven hundred articles, were published in New Horizons in Education over a forty-three year period from 1961 to While the majority of articles in all forty seven issues were written by single authors, there has been a slight increase in the number of articles with multiple authors as more articles with two or more authors were published since the 1980s. There is also a sharp increase of the average number of references cited in an article in the past two decades. About forty-four percent of the articles were written in Chinese, but there have been more Chinese articles in the last few years. In comparing the newly revised subject index and the one developed in 1998, the two developmental profiles are more or less the same with identical content coverage of the same ten topics. 前 言 教 育 曙 光 (New Horizons in Education) 是 一 份 香 港 教 師 會 出 版 的 教 育 學 報, 創 刊 於 一 九 六 一 年, 目 的 是 讓 教 育 界 及 其 他 有 關 人 士, 以 中 文 或 英 文 發 表 文 章 第 3 至 40 期 屬 於 年 刊 種 類, 而 第 1, 2 以 及 41 至 47 期 則 為 半 年 刊 形 式 出 版 下 表 ( 表 一 ) 紀 錄 了 該 刊 自 一 九 六 一 年 創 刊 至 二 零 零 三 年 合 共 四 十 七 期 的 統 計 資 料, 資 料 以 五 期 為 一 個 分 析 單 位, 羅 列 中 文 稿 百 分 比 每 篇 文 章 平 均 參 考 書 目 數 字 及 每 篇 文 章 平 均 作 者 數 目 統 計 這 些 數 據 可 顯 示 教 育 曙 光 四 十 三 年 來 中 文 稿 件 的 變 化 表 一 : 教 育 曙 光 第 一 至 四 十 七 期 中 文 論 文 資 料 統 計 期 數 年 份 中 文 稿 數 目 中 文 稿 百 分 比 平 均 參 考 書 數 目 平 均 中 文 稿 作 者 數 目 1~5* % ~ % ~ % ~ % ~ % ~ % ~ % ~ % ~ % ~ % 總 數 % 註 * 其 中 兩 篇 文 章 的 兩 位 譯 者 不 在 計 算 之 列 教 育 曙 光 學 報 在 四 十 三 年 間, 共 刊 登 七 百 篇 論 文 第 1 至 20 期 間, 絕 大 部 分 論 文 都 是 由 壹 位 作 者 寫 作 第 31 至 35 期 間 每 篇 文 章 的 作 者 數 目 已 增 至 1.28, 以 及 再 遞 昇 至 近 年 的 1.46 這 與 全 球 著 作 研 究 方 面 合 著 的 趨 勢 吻 合 (Bayer & Smart, 1991) 教 育 曙 光 學 報 每 期 的 中 英 文 稿 比 例 均 有 變 更 整 體 而 言, 英 文 稿 有 三 百 九 十 四 篇 (56.29%), 較 中 文 稿 的 三 百 零 六 篇 (43.71%) 為 多 1961 至 1997 年 (1 至 38 期 ) 的 文 章 數 目, 合 共 597 篇 文 章, 包 括 249 篇 中 文 (41.71%),348 篇 英 文 (58.29%) 但 由 1998 至 2003 年 (39 至 47 期 ) 新 增 文 章 總 數 為 113 篇, 包 括 65 篇 中 文 (57.52%),48 篇 英 文 (42.48%) 最 近 三 年 每 期 的 中 文 稿 佔 三 分 之 二 比 例, 未 知 是 否 由 於 一 九 九 七 香 港 回 歸 中 國 大 陸, 中 文 的 認 受 性 增 加 的 原 故? 這 亦 可 能 反 映 在 英 國 殖 民 地 統 治 後 期, 教 育 界 研 究 或 寫 作 時 開 始 轉 用 語 1
2 文 的 趨 勢 但 為 時 尚 短, 目 前 還 未 能 下 定 論 另 一 方 面, 根 據 Wu, Chan 和 Jernudd (2001) 的 研 究 結 果, 顯 示 教 育 學 報 中 實 踐 性 質 的 文 章 多 傾 向 採 用 中 文 為 書 寫 語 言, 理 論 文 章 則 反 之 故 此, 論 文 是 屬 於 理 論 研 究 或 實 踐 應 用 也 可 能 是 選 擇 書 寫 語 文 的 因 素 在 一 九 六 一 至 一 九 七 九 年 間, 教 育 曙 光 每 篇 論 文 平 均 參 考 書 目 數 幾 乎 是 零, 主 要 可 能 是 反 映 香 港 當 時 的 教 育 界 並 不 著 重 引 用 或 紀 錄 參 考 資 料 因 為 該 時 期 的 作 者 不 少 是 大 學 任 教 的 學 者, 若 要 求 其 在 文 章 後 詳 列 參 考 書 目, 應 該 不 成 問 題 另 一 方 面, 自 第 26 期 後 每 篇 文 章 平 均 參 考 書 目 數 量 開 始 上 升, 最 高 峰 時 期 平 均 數 目 達 至 21.39, 原 因 可 能 自 八 十 年 代 開 始, 教 育 界 進 修 各 類 學 位 者 漸 多, 香 港 教 育 研 究 學 會 亦 於 八 十 年 代 中 成 立, 該 會 宗 旨 是 推 動 研 究 和 著 作 ; 學 術 界 日 益 重 視 文 章 的 研 究 水 平, 而 參 考 書 目 便 成 為 重 要 指 標 推 而 論 之, 自 第 26 期 後 每 篇 文 章 平 均 參 考 書 目 數 量 直 線 上 升 是 預 期 的 現 象 Wu 和 Ho 於 1998 年 出 版 的 論 文, 按 照 教 育 曙 光 學 報 第 1 至 38 期 刊 登 的 598 篇 論 文, 將 內 容 分 成 十 個 範 疇 :(1) 普 通 及 科 目 為 主 的 教 育 (2) 中 英 語 文 教 育 (3) 教 育 心 理 學 (4) 教 學 及 師 資 教 育 (5) 課 程 及 授 課 語 文 (6) 教 育 課 題 及 問 題 (7) 評 估 及 評 估 方 式 (8) 教 育 行 政 (9) 特 殊 教 育 及 (10) 跨 地 域 研 究 ( 參 閱 Wu & Ho, 1998) 若 將 第 39 至 47 期 的 113 篇 中 英 論 文 內 容 分 類, 大 致 上 亦 符 合 以 上 的 十 個 範 疇, 而 新 增 的 論 文 對 個 別 範 疇 與 整 體 之 間 的 數 值 比 例 並 沒 有 大 的 變 動 中 文 主 題 索 引 本 索 引 根 據 1998 年 所 製 定 的 教 育 曙 光 學 報 的 中 文 主 題 索 引 (Wu & Ho, 1998), 就 新 增 的 39 至 47 期 共 八 期 論 文 的 內 容, 進 行 修 訂 和 增 加 主 題 項 目 1998 年 的 中 文 主 題 索 引 共 有 101 條, 而 本 文 則 有 102 條, 雖 然 數 字 上 差 別 不 大, 但 項 目 內 容 上 則 有 廿 五 條 的 增 添 或 修 訂 增 添 的 項 目 有 中 國 語 文 ( 中 學 ) 多 元 智 能 幼 兒 教 育 宗 教 教 育 思 維 校 本 課 程 教 師 培 訓 教 師 專 業 教 學 方 法 ( 中 學 ) 教 學 方 法 ( 小 學 ) 教 學 活 動 評 估 創 造 力 寫 作 ( 小 學 ) 資 訊 科 技 調 查 研 究 環 境 教 育 學 習 風 格 學 習 困 難 及 歷 史 ; 而 修 訂 的 則 包 括 大 專 與 中 小 學 常 識 / 時 事 教 育 國 語 / 普 通 話 閱 讀 及 輔 導 從 增 添 項 目 來 看, 可 反 映 教 育 界 一 些 熱 門 的 課 題 及 傾 向, 例 如 多 元 智 能 思 維 創 造 力 等 至 於 修 訂 方 面 則 顯 示 出 一 些 教 育 項 目 的 持 續 發 展 總 括 而 言, 除 了 已 有 的 主 題 索 引 的 資 料, 增 添 或 修 訂 的 項 目 更 可 成 為 探 索 過 往 四 十 七 期 教 育 曙 光 學 報 中 研 究 和 討 論 的 一 個 橋 樑, 亦 提 供 予 學 者 思 考 將 來 研 究 的 可 能 發 展 方 向 參 考 書 目 Bayer, A. E., & Smart, J. C. (1991). Career publication patterns and collaborative styles in American academic science. Journal of Higher Education, 6(6), Wu, W.Y., Chan, D.W.K., & Jernudd, B.H. (2001). English in science communication in Hong Kong: Educational research output. In U. Ammon (Ed.), The dominance of English as a language of science: Effect on other languages and language communities (pp ). Berlin: Mouton de Gruyter. Wu, W.Y. & Ho, K.K. (1998). A developmental profile of New Horizons in Education. New Horizons in Education, 39, 教 育 曙 光 主 題 索 引 主 題 題 目 期 : 頁 ( 參 考 文 獻 ) 索 引 上 課 時 間 表 教 育 曙 光 學 報 中 論 文 的 綜 合 分 析 39: (3) 中 學 循 環 日 制 時 間 表 的 探 討 36: (7) 2
3 大 專 與 中 小 學 中 國 文 學 中 國 語 文 ( 小 學 ) 中 國 語 文 中 學 公 民 教 育 心 理 健 康 心 理 基 礎 文 化 六 日 循 環 制 上 課 時 間 表 是 否 較 為 進 步? 24: (0) 香 港 大 學 的 教 學 語 言 中 學 情 況 對 專 上 教 育 的 影 響 透 過 院 校 合 作 促 進 中 小 學 實 習 教 師 的 專 業 發 展 27: (0) 47: - (30) 中 國 文 學 答 問 數 則 6: (0) 沈 從 文 箱 子 巖 的 端 陽 圓 月 及 其 他 28: (0) 借 鑑 教 育 評 估 : 談 廿 世 紀 中 國 文 學 與 研 究 評 價 韓 愈 的 籍 貫 問 題 43:1-10 (36) 24: (0) 小 學 中 國 語 文 科 教 學 技 巧 的 活 用 19: (0) 香 港 小 學 一 年 級 句 子 教 學 初 探 44: (13) 從 學 生 的 角 度 探 討 小 學 中 國 語 文 科 的 課 程 與 教 學 42: (19) 試 論 小 六 及 中 五 學 生 應 有 之 中 文 水 平 有 關 文 獻 初 步 整 理 35: (26) 中 文 教 師 在 專 業 知 識 方 面 的 自 我 評 鑑 36: (21) 中 庸 篇 誠 字 的 解 釋 中 國 語 文 教 學 問 題 的 探 討 12: (0) 15: (0) 中 學 中 文 教 學 之 目 標 及 教 材 8: (0) 中 學 中 國 語 文 科 教 學 行 為 目 標 26: (0) 中 學 中 文 課 的 語 法 教 學 一 個 困 擾 著 語 文 教 師 的 課 程 問 題 30: (0) 中 學 生 學 習 中 國 語 文 的 門 徑 27: (0) 中 學 國 文 教 學 庸 言 6: (0) 比 較 教 學 法 在 中 文 教 學 上 的 應 用 引 起 動 機 教 學 在 中 文 科 的 應 用 加 強 學 生 中 國 語 文 能 力 的 途 徑 我 對 簡 體 字 的 看 法 43: (17) 40: (22) 37: (13) 28: (0) 兩 種 中 學 會 考 中 文 科 合 卷 的 展 望 12: (0) 香 港 中 學 中 文 科 輔 導 教 學 模 式 的 調 查 研 究 44: (34) 商 用 中 文 學 期 課 程 的 設 計 與 教 學 46: (15) 解 詩 說 6: 22 (0) 談 香 港 的 中 文 教 育 及 其 涵 義 19: (0) 香 港 中 文 中 學 的 現 況 與 前 瞻 26: 8-13 (5) 香 港 中 學 概 況 29: (0) 香 港 預 科 問 題 如 何 了 結 27: (0) 實 用 中 學 3: (0) 中 學 社 會 科 目 和 公 民 教 育 38: (30) 公 民 教 育 可 說 是 終 身 教 育 之 管 見 29: (0) 香 港 的 公 民 教 育 之 理 想 與 現 實 29: (0) 設 立 公 民 科 並 列 為 會 考 必 考 科 目 的 建 議 25: (0) 應 如 何 推 行 公 民 教 育 27: 5-8 (0) 孩 子 淚 偷 彈 32: (11) 書 法 進 修 與 心 理 衛 生 21: 36 (0) 培 養 兒 童 品 德 的 心 理 基 礎 3: (0) 理 科 教 學 之 心 理 基 礎 17: (0) 文 化, 思 辨 因 素 與 當 前 香 港 中 文 教 學 40: (26) 3
4 方 言 比 較 外 地 的 教 育 白 皮 書 / 報 告 書 地 方 行 政 地 理 字 音, 字 彙 多 元 智 能 考 試 幼 兒 教 育 兒 童 中 華 文 化 的 透 視 28: 9-11 (0) 中 華 民 族 文 化 之 道 德 價 值 26: (0) 現 代 教 育 與 中 華 文 化 22: (0) 略 談 中 華 文 化 與 社 會 教 育 20: 36 (0) 中 學 中 文 教 師 對 學 生 作 文 中 使 用 香 港 方 言 詞 語 的 態 度 調 查 34: (13) 中 港 台 三 地 實 施 九 年 義 務 教 育 的 宏 觀 比 較 33: (5) 北 京 普 通 話 和 香 港 粵 語 兒 童 的 比 較 調 查 45: (31) 柏 拉 圖 亞 里 士 多 德 教 育 學 說 的 主 張 及 異 同 8: 6-8 (0) 誰 是 古 今 中 國 最 有 創 造 力 的 代 表 人 物 -- 京 穗 港 和 臺 北 大 學 生 的 調 查 42: (14) 香 港 與 廣 州 義 務 教 育 發 展 的 經 驗 與 反 省 新 加 坡 促 進 雙 語 教 育 33: 1-10 (36) 46: (25) 香 港 教 育 何 去 何 從? 對 國 際 顧 問 團 香 港 教 育 透 視 報 告 書 見 解 及 建 議 24: (0) 略 談 教 育 委 員 會 最 近 發 表 之 中 學 教 育 計 劃 報 告 書 15: (0) 檢 討 與 對 話 29: (0) 地 方 行 政 新 制 度 的 內 容 與 前 景 23: (0) 一 節 地 理 課 的 鑑 識 10: (0) 字 音 教 學 問 題 10: (0) 字 彙 研 究 之 重 要 性 及 其 概 況 21: (0) 比 內 智 力 測 驗 與 多 元 智 能 建 構 探 微 多 元 智 能 評 量 與 教 學 設 計 釋 要 校 本 多 元 智 能 學 習 評 量 系 統 設 計 諸 子 競 秀 桃 李 生 輝 : 後 現 代 多 元 智 能 教 育 特 色 釋 要 43: (26) 46: (16) 42: (28) 47: - (14) 中 學 入 學 試 之 研 討 12: (0) 中 學 會 考 面 臨 之 幾 個 基 本 問 題 自 修 生 投 考 大 學 的 研 究 12: (0) 26: (0) 兩 種 中 學 會 考 中 文 科 合 卷 的 展 望 12: (0) 設 立 公 民 科 並 列 為 會 考 必 考 科 目 的 建 議 25: (0) 談 香 港 的 中 學 會 考 7: (0) 幼 兒 教 育 之 內 容 與 方 法 幼 兒 文 學 在 幼 兒 教 學 的 作 用 與 應 用 同 儕 視 學 在 發 展 幼 兒 教 師 反 思 能 力 的 角 式 香 港 幼 稚 園 寫 字 教 學 調 查 報 告 國 際 婦 女 年 談 香 港 幼 稚 園 教 師 資 訊 科 技 與 幼 兒 教 育 : 個 案 研 究 報 告 學 前 教 育 問 題 : 如 何 面 對 家 長 13: (0) 42: (33) 38: (13) 46: (18) 17: (0) 44: (15) 30: 4-5 (0) 在 教 育 上 如 何 指 導 兒 童 自 治 23: (0) 兒 童 教 師 與 教 育 目 的 響 應 國 際 兒 童 年 20: (0) 弱 能 兒 童 模 仿 正 常 兒 童 之 遊 戲 行 為 兩 種 教 學 方 法 評 估 34: (4) 時 事 教 育 對 兒 童 之 影 響 21: 42 (0) 培 養 兒 童 品 德 的 心 理 基 礎 3: (0) 4
5 性 教 育 社 會 科 社 會 與 教 育 青 少 年 問 題 青 年 宗 教 教 育 品 德 品 德 教 育 思 維 科 學 美 術 如 何 有 效 地 在 中 學 推 行 性 教 育 29: (0) 我 對 於 性 教 育 的 意 見 9: (0) 應 否 將 性 教 育 列 為 中 學 課 程 9: (0) 中 學 社 會 科 目 和 公 民 教 育 38: (30) 社 會 科 教 師 應 有 的 社 會 學 知 識 12: (0) 社 會 教 育 科 之 前 瞻 21: (0) 論 小 學 社 會 科 的 教 學 介 紹 美 國 芝 加 哥 實 驗 小 學 教 學 方 法 8: (0) 香 港 治 安 的 我 見 16: (0) 香 港 社 會 與 香 港 教 育 12: (0) 現 社 會 與 教 育 工 作 者 15: 13 (0) 防 止 阿 飛 與 教 師 職 責 7: 8-13 (0) 青 年 風 氣 與 教 師 之 責 任 4: 3-7 (0) 青 年 風 氣 與 教 師 之 責 任 4: 3-7 (0) 時 論 香 港 青 年 20: (0) 建 立 基 督 教 學 校 文 化 的 探 討 45: (17) 中 華 民 族 文 化 之 道 德 價 值 26: (0) 走 向 新 世 紀 的 新 一 代 的 道 德 風 貌 培 養 兒 童 品 德 的 心 理 基 礎 43: (5) 3: (0) 讀 論 語 談 孝 道 20: (0) 有 效 推 行 道 德 教 育 芻 議 26: (0) 推 行 德 育 是 全 港 性 的 重 要 課 題 23: (0) 道 德 教 育 的 模 式 27: (3) 精 神 營 養 與 師 道 12: 9-10 (0) 德 育 的 理 論 與 實 踐 22: (0) 釋 道 德 並 論 道 德 教 育 之 推 行 21: (0) 小 學 生 寫 作 思 維 過 程 與 寫 作 教 學 法 的 研 究 香 港 小 學 生 的 中 英 文 寫 作 思 維 過 程 33: (9) 31: (13) 小 學 科 學 教 具 之 準 備 與 運 用 21: (0) 科 學 教 育 動 向 之 檢 討 15: (0) 科 學 與 教 育 的 新 發 展 與 問 題 香 港 中 小 學 科 學 課 程 之 未 來 發 展 與 特 色 26: (14) 39: (28) 香 港 中 學 科 學 教 育 的 回 顧 與 前 瞻 香 港 中 學 物 理 課 程 的 歷 史 現 狀 和 發 展 趨 勢 37: (12) 27: (0) 理 科 教 學 之 心 理 基 礎 理 科 教 學 技 巧 之 運 用 關 於 自 然 科 實 物 作 業 材 料 的 商 榷 17: (0) 16: (0) 5: (0) 美 術 與 創 造 性 設 計 一 種 社 會 上 的 需 要 16: 9-10 (0) 中 學 美 術 教 學 雕 塑 舉 隅 7: (0) 美 術 教 育 中 之 中 國 畫 21: (0) 5
6 英 文 音 樂 倫 理 家 庭 常 識 / 時 事 教 育 書 法 朗 誦 校 本 課 程 校 長 校 規 特 殊 教 育 香 港 學 校 鳥 籠 藝 術 教 育 還 待 實 質 的 改 善 高 劍 父 先 生 與 現 代 國 畫 44: (15) 19: (0) 國 畫 之 欣 賞 25: (0) 給 阿 笠 談 聾 童 的 初 中 美 術 教 育 24: (0) 嶺 南 畫 派 之 寫 作 重 點 提 要 21: (0) 初 中 英 文 科 輔 導 教 學 的 成 敗 因 素 28: (0) 如 何 訓 練 用 耳 看 用 眼 聽 14: (0) 創 造 的 音 樂 教 學 活 動 8: (0) 訓 練 耳 的 教 學 方 法 11: (0) 初 步 探 究 師 資 訓 練 學 員 之 生 物 倫 理 態 度 38: (49) 發 揚 傳 統 倫 理 導 正 社 會 風 俗 26: (0) 世 纪 之 交 中 小 学 生 家 庭 教 育 状 况 -- 中 國 東 南 三 省 沿 海 開 放 地 區 調 查 分 析 改 革 以 來 中 國 大 陸 家 庭 教 育 事 業 之 進 展 分 析 家 長 參 與 校 政 決 策 家 庭 因 素 與 個 性 成 長 47: - (11) 39: (9) 45: 1-11 (37) 19: (0) 家 庭 因 素 與 學 業 成 績 18: (0) 家 庭 教 育 對 學 生 的 影 響 力 17: 7-8 (0) 學 校 與 家 庭 的 聯 繫 35: (0) 香 港 小 學 常 識 科 跨 科 課 程 研 究 時 事 教 育 對 兒 童 之 影 響 資 訊 科 技 於 常 識 科 跨 範 疇 統 整 之 應 用 44: (36) 21: 42 (0) 45: (16) 書 法 進 修 與 心 理 衛 生 21: 36 (0) 書 法 與 健 康 情 緒 25: (0) 書 家 氣 節 與 教 師 品 德 18: 23 (0) 書 藝 中 的 技 法 22: (0) 略 談 康 南 海 與 廣 藝 舟 雙 楫 16: (0) 朗 誦 與 文 學 修 養 21: (0) 詩 文 的 朗 誦 藝 術 19: (7) 校 本 多 元 智 能 學 習 評 量 系 統 設 計 校 本 評 估 在 香 港 的 發 展 42: (28) 46: (25) 校 長 和 三 方 面 的 聯 繫 19: 8-11 (0) 校 長 與 教 員 學 生 及 家 長 之 關 係 8: 9-11 (0) 從 三 國 志 歷 史 個 案 探 討 小 學 校 長 可 參 照 的 領 導 與 管 理 策 略 36: (9) 學 校 管 理 新 措 施 的 一 個 重 要 環 節 : 校 長 作 為 行 政 者 的 角 色 32: (0) 校 規 與 校 風 8: (0) 馬 鞍 山 區 小 學 生 校 內 違 規 行 為 研 究 38: (18) 怎 樣 利 用 特 殊 教 育 服 務 21: (0) 弱 能 兒 童 模 仿 正 常 兒 童 之 遊 戲 行 為 兩 種 教 學 方 法 評 估 34: (4) 高 大 宜 教 學 法 在 弱 能 兒 童 教 學 的 應 用 教 學 活 動 的 簡 介 33: (8) 給 阿 笠 談 聾 童 的 初 中 美 術 教 育 24: (0) 6
7 健 康 國 語 / 普 通 話 情 緒 教 材 教 育 教 育 心 理 學 教 育 目 的 / 目 標 教 育 行 政 / 制 度 教 育 改 革 教 育 前 景 教 育 思 想 / 學 說 論 手 語 對 聾 童 語 文 的 影 響 29: (25) 論 如 何 改 善 聾 童 語 文 學 習 受 手 語 的 影 響 30: 6-9 (22) 論 聾 童 之 閱 讀 教 學 ( 下 ) 32: (4) 論 聾 童 之 閱 讀 教 學 ( 上 ) 31: 8-15 (28) 學 童 關 心 的 口 腔 衛 生 蛀 牙 24: (0) 癌 症 的 成 因 及 防 治 香 港 教 師 會 教 研 討 大 會 講 稿 25: (0) 小 學 國 語 科 之 故 事 講 述 法 在 職 普 通 話 教 師 培 訓 課 程 學 員 對 行 動 研 究 的 看 法 香 港 小 學 普 通 話 科 聆 聽 及 口 語 評 估 模 式 探 索 普 通 話 水 平 測 試 初 探 對 小 學 國 語 科 教 學 的 意 見 談 香 港 小 學 的 漢 語 拼 音 教 學 12: (0) 44: (37) 41: (13) 41:19-24 (19) 1: (0) 45: (10) 談 國 語 教 學 中 有 關 運 用 文 字 練 習 8: (0) 書 法 與 健 康 情 緒 教 師 成 長 : 了 解 情 緒 及 情 緒 自 覺 25: (0) 47: - (28) 中 學 中 文 教 學 之 目 標 及 教 材 8: (0) 關 於 自 然 科 實 物 作 業 材 料 的 商 榷 5: (0) 小 學 教 育 漫 談 28: (0) 教 育 是 甚 麼? 淺 論 教 育 工 作 者 對 教 育 觀 念 應 有 的 基 本 理 解 28: 4-8 (0) 教 育 檢 討 與 香 港 前 途 24: (0) 現 代 教 育 與 中 華 文 化 22: (0) 新 知 識 和 新 觀 念 的 應 用 與 教 育 28: (27) 從 教 育 心 理 學 的 角 度 設 計 培 養 創 造 力 的 教 學 法 37: 1-10 (39) 心 理 學 在 教 學 上 的 運 用 18: (0) 教 育 心 理 學 和 教 學 13: (0) 教 育 心 理 學 兩 個 主 要 概 念 : 智 慧 與 個 性 21: (0) 兒 童 教 師 與 教 育 目 的 響 應 國 際 兒 童 年 20: (0) 教 育 目 標 和 學 校 任 務 18: 5-6 (0) 教 育 理 想 與 現 實 的 距 離 : 改 進 本 港 教 育 目 標 的 舉 例 12: (0) 試 論 小 學 教 育 目 標 18: (0) 行 政 措 施 對 語 文 教 學 的 損 害 香 港 教 育 制 度 的 演 變 33: (3) 43: (31) 從 一 條 龍 直 資 中 小 學 看 教 育 機 會 均 等 問 題 強 迫 教 育 中 數 學 科 的 改 革 問 題 43: (16) 37: (24) 教 育 改 革 和 社 會 參 與 香 港 經 驗 36: (4) 對 教 育 改 革 中 教 育 價 值 取 向 的 思 考 35: 7-13 (7) 資 助 小 學 教 育 前 景 之 展 望 教 育 檢 討 與 香 港 前 途 29: (0) 24: (0) 如 何 運 用 墨 子 的 教 育 思 想 在 輔 導 上 25: (20) 柏 拉 圖 亞 里 士 多 德 教 育 學 說 的 主 張 及 異 同 8: 6-8 (0) 高 山 仰 止 景 行 行 止 對 孔 子 教 育 思 想 的 一 點 體 會 22: 6-7 (0) 7
8 教 育 政 策 教 育 研 究 教 育 計 劃 教 育 問 題 教 育 理 想 教 育 電 視 教 育 質 素 教 具 教 師 教 師 培 訓 評 香 港 中 學 教 育 政 策 20: (0) 關 於 擴 展 中 學 教 育 政 策 的 幾 個 問 題 15: (0) 在 職 普 通 話 教 師 培 訓 課 程 學 員 對 行 動 研 究 的 看 法 教 育 研 究 的 方 法 44: (37) 17: (0) 略 談 教 育 委 員 會 最 近 發 表 之 中 學 教 育 計 劃 報 告 書 15: (0) 教 育 規 模 經 濟 與 教 育 交 流 合 作 42: (10) 香 港 小 學 生 提 前 寫 作 的 研 究 34: (9) 香 港 小 學 教 育 問 題 的 初 步 探 討 9: (0) 義 務 教 育 成 長 中 現 階 段 的 問 題 23: (0) 談 小 學 教 育 的 幾 個 問 題 27: (0) 學 前 教 育 問 題 : 如 何 面 對 家 長 30: 4-5 (0) 人 人 是 創 造 之 人 的 教 育 理 想 37: 1-10 (39) 從 論 語 見 孔 門 師 生 之 道 和 教 育 原 則 25: (0) 教 育 理 想 與 現 實 的 距 離 : 改 進 本 港 教 育 目 標 的 舉 例 12: (0) 甚 麼 是 電 視 教 育? 節 錄 教 育 司 署 供 給 的 資 料 10: 9-14 (0) 實 施 播 映 後 的 教 育 電 視 13: (0) 如 何 提 高 本 港 小 學 教 育 之 質 素 13: (0) 教 育 質 素 及 教 師 專 業 對 香 港 一 個 職 業 群 的 反 思 35: 1-6 (25) 教 育 質 素 與 教 師 之 權 利 義 務 22: (0) 小 學 科 學 教 具 之 準 備 與 運 用 21: (0) 八 十 年 代 教 師 的 使 命 23: (0) 中 學 中 文 教 師 對 學 生 作 文 中 使 用 香 港 方 言 詞 語 的 問 卷 調 查 34: (13) 孔 子 誕 辰 與 教 師 節 21: 37 (0) 四 十 年 邁 進 中 的 教 師 生 涯 11: 5-6 (0) 同 儕 視 學 在 發 展 幼 兒 教 師 反 思 能 力 的 角 式 38: (13) 防 止 阿 飛 與 教 師 職 責 7: 8-13 (0) 兒 童 教 師 與 教 育 目 的 響 應 國 際 兒 童 年 20: (0) 社 會 科 教 師 應 有 的 社 會 學 知 識 12: (0) 青 年 風 氣 與 教 師 之 責 任 4: 3-7 (0) 怎 樣 做 一 個 現 階 段 的 中 學 數 學 教 師 11:13-15 (0) 師 道 與 教 學 17: (0) 書 家 氣 節 與 教 師 品 德 18: 23 (0) 國 際 婦 女 年 談 香 港 幼 稚 園 教 師 17: (0) 教 師 成 長 : 了 解 情 緒 及 情 緒 自 覺 2003/4/22 教 師 與 青 年 就 業 指 導 47: - (28) 10: 6-9 (0) 現 社 會 與 教 育 工 作 者 15: 13 (0) 精 神 營 養 與 師 道 12: 9-10 (0) 語 文 教 師 與 語 感 教 學 38: (15) 8
9 教 師 專 業 教 師 待 遇 教 學 方 法 / 技 巧 教 學 方 法 ( 中 學 ) 教 學 方 法 ( 小 學 ) 本 港 小 學 教 師 之 訓 練 面 對 一 九 九 七 之 來 臨 教 師 培 訓 教 育 工 作 者 的 持 續 教 育 新 教 師 的 入 職 輔 導 一 個 教 師 獻 身 文 教 的 第 一 步 中 文 教 師 在 專 業 知 識 方 面 的 自 我 評 鑑 教 育 質 素 及 教 師 專 業 對 香 港 一 個 職 業 群 的 反 思 教 育 質 素 與 教 師 之 權 利 義 務 教 師 本 身 的 修 養 及 其 可 能 發 生 的 作 用 教 育 是 甚 麼? 淺 論 教 育 工 作 者 對 教 育 觀 念 應 有 的 基 本 理 解 教 師 業 之 地 位 教 師 的 責 任 教 師 團 體 在 鄉 村 發 展 中 所 當 有 的 任 務 現 代 老 師 應 有 的 態 度 13: (0) 31: (5) 25: (0) 26: (3) 6: (0) 36: (21) 35: 1-6 (25) 22: (0) 10: 5-6 (0) 28: 4-8 (0) 3: (0) 22: (0) 24: (0) 27: 9-10 (0) 從 會 員 教 師 薪 金 待 遇 問 題 談 起 1: (0) 從 教 育 心 理 學 的 角 度 設 計 培 養 創 造 力 的 教 學 法 37: 1-10 (39) 心 理 學 在 教 學 上 的 運 用 18: (0) 加 強 學 生 中 國 語 文 能 力 的 途 徑 37: (13) 幼 兒 教 育 之 內 容 與 方 法 13: (0) 字 音 教 學 問 題 10: (0) 有 效 教 學 新 方 向 自 學 輔 導 與 作 文 教 學 31: 4-7 (7) 7: (0) 合 作 探 究 學 習 : 探 討 一 種 創 新 教 學 模 式 的 可 行 性 身 教 者 從 ( 樂 教 叢 談 ) 46: (35) 17: 9 (0) 柯 爾 夫 教 學 法 初 探 34: (8) 弱 能 兒 童 模 仿 正 常 兒 童 之 遊 戲 行 為 兩 種 教 學 方 法 評 估 34: (4) 教 之 以 其 方 及 時 與 得 體 教 學 的 個 別 化 發 展 及 趨 向 11: 6-8 (0) 23: (3) 語 文 教 師 與 語 感 教 學 38: (15) 論 聾 童 之 閱 讀 教 學 ( 下 ) 32: (4) 論 聾 童 之 閱 讀 教 學 ( 上 ) 31: 8-15 (28) 一 個 中 學 小 組 教 學 法 之 觀 察 報 告 32: (0) 比 較 教 學 法 在 中 文 教 學 上 的 應 用 中 學 生 中 文 寫 作 的 轉 換 策 略 43: (17) 32: (10) 中 學 作 文 教 學 11: (0) 中 學 作 文 教 學 法 芻 議 4: (0) 中 學 美 術 教 學 雕 塑 舉 隅 7: (0) 中 學 國 文 教 學 庸 言 6: (0) 中 學 現 代 數 學 教 學 的 幾 個 問 題 9: (0) 初 中 英 文 科 輔 導 教 學 的 成 敗 因 素 理 科 教 學 技 巧 之 運 用 28: (0) 16: (0) 小 學 中 文 寫 作 新 教 學 法 全 語 文 寫 作 教 學 35: (11) 小 學 中 國 語 文 科 教 學 技 巧 的 活 用 19: (0) 小 學 生 寫 作 思 維 過 程 與 寫 作 教 學 法 的 研 究 33: (9) 小 學 作 文 教 學 的 商 榷 5: (0) 9
10 教 學 目 標 教 學 活 動 教 學 語 言 評 估 視 學 創 造 力 義 務 教 育 詩 詞 語 文 小 學 低 年 級 中 文 寫 作 教 學 的 反 思 38: (14) 小 學 國 語 科 之 故 事 講 述 法 12: (0) 小 學 新 數 學 課 程 提 供 的 新 觀 念 及 教 學 技 巧 23: 70 (0) 小 學 數 學 教 學 的 新 趨 勢 9: 26 (0) 論 小 學 社 會 科 的 教 學 介 紹 美 國 芝 加 哥 實 驗 小 學 教 學 方 法 8: (0) 中 學 中 文 教 學 之 目 標 及 教 材 8: (0) 中 學 中 國 語 文 科 教 學 行 為 目 標 26: (0) 高 大 宜 教 學 法 在 弱 能 兒 童 教 學 的 應 用 教 學 活 動 的 簡 介 33: (8) 香 港 大 學 的 教 學 語 言 中 學 情 況 對 專 上 教 育 的 影 響 27: (0) 香 港 教 學 語 言 的 前 瞻 27: (0) 新 加 坡 促 進 雙 語 教 育 46: (25) 小 學 科 學 學 習 表 現 評 估 : 教 師 的 觀 感 42: (12) 多 元 智 能 評 量 與 教 學 設 計 釋 要 46: (16) 借 鑑 教 育 評 估 : 談 廿 世 紀 中 國 文 學 與 研 究 評 價 43: 1-10 (36) 校 本 評 估 在 香 港 的 發 展 46: (25) 家 庭 因 素 與 學 業 成 績 18: (0) 評 估 : 香 港 中 學 操 行 審 核 制 30: (2) 課 程 設 計 實 施 與 評 估 34: 1-3 (2) 同 儕 視 學 在 發 展 幼 兒 教 師 反 思 能 力 的 角 式 38: (13) 對 課 堂 視 學 的 一 點 意 見 22: (14) 香 港 中 小 學 教 師 的 業 績 評 估 偏 向 對 選 擇 創 造 力 代 表 人 物 之 調 查 分 析 45: (17) 從 教 育 心 理 學 的 角 度 設 計 培 養 創 造 力 的 教 學 法 37: 1-10 (39) 培 養 大 創 造 觀 : 創 新 思 想 的 再 認 識 41: (24) 淺 論 如 何 透 過 兒 童 文 學 作 品 的 閱 讀 與 寫 作 提 高 資 優 兒 童 的 創 造 力 45: (16) 港 穗 大 學 生 創 新 價 值 之 調 查 分 析 47: - (20) 誰 是 古 今 中 國 最 有 創 造 力 的 代 表 人 物 42: (14) 中 港 台 三 地 實 施 九 年 義 務 教 育 的 宏 觀 比 較 33: (5) 香 港 強 逼 教 育 制 度 的 困 境 35: (28) 香 港 與 廣 州 義 務 教 育 發 展 的 經 驗 與 反 省 33: 1-10 (36) 強 迫 教 育 中 數 學 科 的 改 革 問 題 37: (24) 普 及 基 礎 教 育 : 課 程 學 者 的 思 考 義 務 教 育 成 長 中 現 階 段 的 問 題 41: (35) 23: (0) 新 詩 的 原 理 9: (0) 詩 詞 教 學 與 欣 賞 漫 談 22: (0) 簡 化 詩 韻 教 學 12: (0) 中 學 中 文 課 的 語 法 教 學 一 個 困 擾 著 語 文 教 師 的 課 程 問 題 30: (0) 香 港 的 語 文 教 育 問 題 27: (0) 談 中 學 課 外 語 文 活 動 語 文 學 習 和 母 語 : 我 的 個 人 體 驗 論 手 語 對 聾 童 語 文 的 影 響 29: (0) 39: (0) 29: (25) 論 如 何 改 善 聾 童 語 文 學 習 受 手 語 的 影 響 30: 6-9 (22) 學 習 語 文 的 有 效 方 法 18: 7-9 (0) 10
11 寫 作 寫 作 ( 小 學 ) 數 學 閱 讀 資 訊 科 技 課 外 活 動 中 文 作 文 評 分 標 準 之 商 榷 14: 6-11 (0) 中 學 中 文 教 師 對 學 生 作 文 中 使 用 香 港 方 言 詞 語 的 問 卷 調 查 34: (13) 中 學 生 中 文 寫 作 的 轉 換 策 略 32: (10) 中 學 作 文 教 學 11: (0) 中 學 作 文 教 學 法 芻 議 4: (0) 古 代 寫 作 訓 練 方 法 的 再 利 用 31: (0) 本 港 中 學 生 作 文 的 通 病 11: 8-10 (0) 如 何 在 學 生 作 文 中 分 辨 哪 些 是 用 心 寫 的, 哪 些 是 敷 衍 了 事 的 34: (13) 自 學 輔 導 與 作 文 教 學 7: (0) 談 讀 寫 結 合 應 用 文 寫 作 輔 導 學 生 對 錄 音 批 改 作 文 教 學 法 的 回 饋 聯 繫 中 學 讀 文 教 學 與 寫 作 教 學 的 修 辭 格 練 習 舉 隅 31: (0) 7: (0) 40:86-92 (17) 30: (0) 小 學 中 文 寫 作 新 教 學 法 全 語 文 寫 作 教 學 35: (11) 小 學 中 國 語 文 科 教 學 技 巧 的 活 用 19: (0) 小 學 生 寫 作 中 使 用 字 詞 特 點 39: (25) 小 學 生 寫 作 思 維 過 程 與 寫 作 教 學 法 的 研 究 33: (9) 小 學 作 文 教 學 的 商 榷 5: (0) 小 學 低 年 級 中 文 寫 作 教 學 的 反 思 38: (14) 全 語 文 寫 作 的 實 踐 與 推 廣 43: (22) 香 港 小 學 生 的 中 英 文 寫 作 思 維 過 程 31: (13) 香 港 小 學 生 提 前 寫 作 的 研 究 34: (9) 記 敍 文 篇 章 結 尾 的 反 應 分 析 41: (15) 淺 論 如 何 透 過 兒 童 文 學 作 品 的 閱 讀 與 寫 作 提 高 資 優 兒 童 的 創 造 力 45: (16) 教 小 學 生 作 文 4: 8-10 (0) 粵 籍 小 學 生 寫 作 中 文 之 困 難 5: (0) 從 概 念 的 形 成 看 數 學 的 學 習 14: (0) 小 學 新 數 學 課 程 提 供 的 新 觀 念 及 教 學 技 巧 23: 70 (0) 小 學 數 學 教 學 的 新 趨 勢 9: 26 (0) 中 國 大 陸 小 學 數 學 應 用 題 編 寫 誤 區 分 析 中 學 現 代 數 學 教 學 的 幾 個 問 題 41: (13) 9: (0) 怎 樣 做 一 個 現 階 段 的 中 學 數 學 教 師 11:13-15 (0) 強 迫 教 育 中 數 學 科 的 改 革 問 題 37: (24) 數 理 邏 輯 略 述 13: (0) 中 文 發 展 性 閱 讀 障 礙 及 其 影 響 因 素 的 研 究 45: (31) 淺 談 課 外 閱 讀 20: (0) 淺 論 如 何 透 過 兒 童 文 學 作 品 的 閱 讀 與 寫 作 提 高 資 優 兒 童 的 創 造 力 45: (16) 談 談 實 施 中 文 科 課 外 閱 讀 試 驗 計 劃 的 經 驗 22: (0) 論 聾 童 之 閱 讀 教 學 ( 下 ) 論 聾 童 之 閱 讀 教 學 ( 上 ) 資 訊 科 技 於 常 識 科 跨 範 疇 統 整 之 應 用 資 訊 科 技 與 幼 兒 教 育 : 個 案 研 究 報 告 資 訊 科 技 教 育 所 面 對 的 問 題 數 碼 錄 像 短 片 資 源 庫 與 資 訊 科 技 教 學 32: (4) 31: 8-15 (28) 45: (16) 44: (15) 44: (13) 43: (15) 小 學 的 課 外 活 動 17: (0) 談 中 學 課 外 語 文 活 動 29: (0) 11
12 課 程 調 查 研 究 義 務 工 作 營 3: (0) 香 港 小 學 常 識 科 跨 科 課 程 研 究 香 港 小 學 課 程 統 整 的 展 望 香 港 中 學 物 理 課 程 的 歷 史 現 狀 和 發 展 趨 勢 師 訓 學 員 對 小 學 科 學 課 程 取 向 的 信 念 普 及 基 礎 教 育 : 課 程 學 者 的 思 考 發 展 適 切 課 程 的 探 討 : 對 香 港 幼 兒 教 育 課 程 的 相 關 和 應 用 課 程 設 計 實 施 與 評 估 44: (36) 46: (21) 27: (0) 45: (40) 41: (35) 43: (63) 34: 1-3 (2) 中 學 中 文 教 師 對 學 生 作 文 中 使 用 香 港 方 言 詞 語 的 問 卷 調 查 34: (13) 北 京 普 通 話 和 香 港 粵 語 兒 童 的 比 較 調 查 45: (31) 世 纪 之 交 中 小 学 生 家 庭 教 育 状 况 -- 中 国 东 南 三 省 沿 海 开 放 地 区 调 查 分 析 47: - (11) 香 港 中 小 學 教 師 的 業 績 評 估 偏 向 對 選 擇 創 造 力 代 表 人 物 之 調 查 分 析 45: (17) 香 港 中 學 中 文 科 輔 導 教 學 模 式 的 調 查 研 究 44: (34) 香 港 幼 稚 園 寫 字 教 學 調 查 報 告 46: (18) 港 穗 大 學 生 創 新 價 值 之 調 查 分 析 47: - (20) 誰 是 古 今 中 國 最 有 創 造 力 的 代 表 人 物 -- 京 穗 港 和 臺 北 大 學 生 的 調 查 42: (14) 儒 家 輔 導 環 境 教 育 學 生 生 活 學 生 訓 導 / 指 導 學 生 就 業 學 生 質 素 學 校 行 政 孔 子 誕 辰 與 教 師 節 21: 37 (0) 孔 子 學 說 與 現 代 教 育 23: (0) 從 論 語 見 孔 門 師 生 之 道 和 教 育 原 則 25: (0) 從 論 語 觀 孔 學 之 基 本 精 神 29: 6-9 (0) 對 論 語 的 基 本 認 知 29: 4-5 (0) 如 何 運 用 墨 子 的 教 育 思 想 在 輔 導 上 25: (20) 學 校 社 工 及 學 生 輔 導 工 作 的 重 整 31: (0) 學 習 輔 導 的 研 究 與 實 踐 41: (5) 柏 立 基 教 育 學 院 試 行 中 學 各 科 混 合 教 學 教 學 主 題 : 保 護 環 境 15: (0) 怎 樣 提 高 學 生 的 學 習 興 趣 12: (0) 食 物 -- 集 中 精 神 -- 和 讀 書 的 影 響 20: (0) 香 港 島 中 西 區 中 學 生 午 膳 問 題 研 究 報 告 新 界 西 北 區 中 學 生 愉 快 狀 態 的 研 究 23: (0) 40: 1-23 (34) 破 解 學 生 紀 律 難 題 : 一 些 基 督 教 學 校 的 策 略 47: - (27) 評 估 : 香 港 中 學 操 行 審 核 制 30: (2) 學 校 訓 導 問 題 6: 7-9 (0) 香 港 的 就 業 問 題 1: (0) 教 師 與 青 年 就 業 指 導 10: 6-9 (0) 正 視 學 童 程 度 低 落 問 題 22: (0) 個 別 差 異 與 教 學 14: (0) 從 教 育 觀 點 看 學 校 行 政 5: 5-9 (0) 教 育 目 標 和 學 校 任 務 18: 5-6 (0) 12
13 學 習 方 法 學 習 風 格 學 習 困 難 歷 史 錯 別 字 翻 譯 關 係 / 聯 繫 體 育 管 理 策 略 與 學 校 改 進 : 新 的 展 望 31: (5) 學 校 管 理 新 措 施 的 一 個 重 要 環 節 : 校 長 作 為 行 政 者 的 角 色 32: (0) 學 校 管 理 新 措 施 對 中 學 行 政 決 策 民 主 化 的 影 響 33: (15) 從 概 念 的 形 成 看 數 學 的 學 習 14: (0) 一 封 公 開 的 信 與 袁 安 妮 學 友 略 談 治 學 方 法 13: (0) 中 學 生 學 習 中 國 語 文 的 門 徑 27: (0) 合 作 探 究 學 習 : 探 討 一 種 創 新 教 學 模 式 的 可 行 性 學 習 語 文 的 有 效 方 法 46: (35) 18: 7-9 (0) 進 境 方 法 風 格 與 年 輕 朋 友 談 讀 書 30: (0) 以 非 英 語 為 主 道 的 海 外 學 生 的 學 術 需 要 和 學 習 困 難 39: (11) 九 儒 十 丐 : 一 個 至 今 仍 被 香 港 中 學 中 史 教 科 書 廣 泛 引 用 的 神 話 37: (19) 中 史 習 作 設 計 舉 隅 30: (0) 香 港 中 學 中 史 教 科 書 應 吸 收 新 的 史 學 研 究 成 果 39: (17) 中 小 學 生 的 中 文 常 見 錯 字 16: (0) 香 港 初 中 學 生 錯 別 字 研 究 36: (13) 簡 談 翻 譯 的 方 法 主 要 關 於 中 英 對 譯 19: (0) 中 小 學 的 聯 繫 26: 5-7 (0) 校 長 與 教 員 學 生 及 家 長 之 關 係 8: 9-11 (0) 從 一 條 龍 直 資 中 小 學 看 教 育 機 會 均 等 問 題 透 過 院 校 合 作 促 進 中 小 學 實 習 教 師 的 專 業 發 展 學 校 與 家 庭 的 聯 繫 43: (16) 47: - (30) 35: (0) 有 效 的 體 育 教 學 管 理 35: (31) 學 校 的 體 育 活 動 24: (0) 體 育 教 學 問 題 7: (0) 作 者 胡 飄 香 港 浸 會 大 學 教 學 發 展 中 心 思 維 工 程 協 作 主 管 billwu@hkbu.edu.hk 賀 國 強 香 港 浸 會 大 學 教 學 發 展 中 心 研 究 顧 問 kwokkho@hotmail.com (Received: , accepted , revised ) 13
106 曾 夢 涵 / 南 台 學 報 第 37 卷 第 4 期 2012 年 12 月 105-120 壹 前 言 蘇 軾 因 烏 臺 詩 案, 而 貶 謫 黃 州, 身 為 罪 人, 苦 悶 之 情, 不 言 而 喻, 初 到 黃 州, 人 生 地 不 熟, 幸 有 知 州 徐 大 受, 對 蘇
曾夢涵 南台學報 第 37 卷第 4 期 2012 年 12 月 105-120 105 蘇軾與徐大受交遊詩詞文評析 曾夢涵 中山大學中國文學系 m981010004@student.nsysu.edu.tw 摘要 蘇軾以詩 詞 文紀錄與徐大受情誼 本篇文將蘇軾與徐大受交遊之況做一整理 並找出歷代文人 對於相關詩詞文的評析 以明白歷代文人重視蘇軾作品的哪些藝術性 本文分為三個部分論述 第一個 部分為
受訪者編號：
台 灣 社 會 變 遷 基 本 調 查 計 畫 第 六 期 第 四 次 調 查 計 畫 執 行 報 告 傅 仰 止 章 英 華 杜 素 豪 主 編 廖 培 珊 計 畫 編 號 :NSC 102-2420-H-001-007-SS2 中 央 研 究 院 社 會 學 研 究 所 二 一 四 年 三 月 參 與 教 授 傅 仰 止 計 畫 主 持 人 中 央 研 究 院 社 會 學 研 究 所 研 究 員
150 2001.6 [1] 1920 70 [2] 1920 3 1929 1925 1929 1937 1 9 4 9 1951-1954 1 953 1956 1984 11 9 1980 1958 [ 1] [ 2] 1996 1997 351-352 1998 3 1 998 29-34
![150 2001.6 [1] 1920 70 [2] 1920 3 1929 1925 1929 1937 1 9 4 9 1951-1954 1 953 1956 1984 11 9 1980 1958 [ 1] [ 2] 1996 1997 351-352 1998 3 1 998 29-34](/thumbs/41/22747962.jpg "150 2001.6 [1] 1920 70 [2] 1920 3 1929 1925 1929 1937 1 9 4 9 1951-1954 1 953 1956 1984 11 9 1980 1958 [ 1] [ 2] 1996 1997 351-352 1998 3 1 998 29-34")
BIBLID 1026-5279 (2001) 90:1 pp. 149-170 (2001.6) 1 4 9 1913 1949-1979 3 0 1980-1990 90 1 9 9 3 1994 Keywords Library Education in Mainland China Library Education Library and Information Science Education
0ww229-‹1.tpf
BIBLID 0253-2875(2006)25:2 pp.1-12 研 究 綜 述 近 百 年 來 清 鹽 政 研 究 述 評 An Overview of Research on Qing Dynasty Salt Policies Over the Past Hundred Years 陳 鋒 (Chen Feng)* 清 代 鹽 政 既 是 ㆒ 個 非 常 重 要 的 專 史, 又 涉 及
國 立 屏 東 教 育 大 學 中 國 語 文 學 系 碩 士 班 碩 士 論 文 國 小 國 語 教 科 書 修 辭 格 分 析 以 南 一 版 為 例 指 導 教 授 : 柯 明 傑 博 士 研 究 生 : 鄺 綺 暖 撰 中 華 民 國 一 百 零 二 年 七 月 謝 辭 寫 作 論 文 的 日 子 終 於 畫 下 了 句 點, 三 年 前 懷 著 對 文 學 的 熱 愛, 報 考 了 中
全球互联网统计信息跟踪报告
10 Latest Global Internet Statistical Information (Vol. 10) CNNIC 2005 8 (August, 2005) (Table of Contents) (I. GENERAL STATS) 2 VeriSign 2 (III. STATS INFO FROM OTHER SOURCES) 5 6 IDC 13 1 (I. General
146 與 自 然 對 話 In Dialogue with Nature: 最 佳 論 文 Best Essays 象 相 符, 則 該 假 設 就 成 為 理 論, 而 這 理 論 很 可 能 完 美 地 解 構 了 該 自 然 現 象 2 自 然 哲 學 不 太 符 合 上 述 的 原 則,
牛 頓 與 李 約 瑟 的 對 話 王 文 杰 聯 合 書 院 法 律 一 引 言 如 果 以 李 約 瑟 為 中 國 傳 統 自 然 哲 學 ( 下 文 將 簡 稱 為 自 然 哲 學 ) 的 代 表, 牛 頓 為 現 代 科 學 的 代 表, 兩 者 相 遇 會 引 起 甚 麼 討 論? 本 文 將 會 探 討 兩 者 兼 容 和 相 沖 之 處 現 代 人 普 遍 接 受 現 代 科 學, 原
<4D6963726F736F667420576F7264202D20B169B74FC5EF2020A8E2A9A4B0EABB79B1D0ACECAED1A56AA8E5B8D6BA71BFEFBFFDA4A7ACE3A8732E646F63>
國 立 臺 北 教 育 大 學 人 文 藝 術 學 院 語 文 與 創 作 學 系 語 文 教 學 碩 士 班 ( 暑 期 班 ) 碩 士 論 文 Master Program of Language Instruction ( Summer Program) Department of Language and Creative Writing College of Humanities and
国学思想与大学数学
Pure Mathematics 理 论 数 学, 2013, 3, 201-206 http://dx.doi.org/10.12677/pm.2013.33030 Published Online May 2013 (http://www.hanspub.org/journal/pm.html) Chinese Traditional Culture and College Mathematics
国 际 视 野 中 国 立 场 原 创 诉 求 专 业 精 神 读 者 寄 语 Readers of the Message
中 国 新 闻 周 刊 2012 年 刊 例 国 际 视 野 中 国 立 场 原 创 诉 求 专 业 精 神 读 者 寄 语 Readers of the Message 中 国 新 闻 周 刊 China Newsweek 中 国 新 闻 社 China News Service 创 刊 于 1999 年 9 月,2000 年 1 月 1 日 正 式 China Newsweek, was first
Microsoft Word - 9.doc
P.1 香 港 中 學 中 史 教 科 書 應 吸 收 新 的 史 學 研 究 成 果 方 駿 香 港 教 育 學 院 香 港 的 中 學 中 史 教 科 書 具 有 內 容 全 面 體 系 完 整 敘 事 客 觀 持 論 平 實 製 作 精 美 等 諸 多 優 點, 但 也 有 一 些 值 得 完 善 改 進 和 提 高 的 地 方, 如 筆 者 以 為 的 內 容 方 面 略 顯 陳 舊, 對
hks298cover&back
2957 6364 2377 3300 2302 1087 www.scout.org.hk scoutcraft@scout.org.hk 2675 0011 5,500 Service and Scouting Recently, I had an opportunity to learn more about current state of service in Hong Kong
, (), 15,,,,, 2,,,1000 2,,, 5, ;, 5,,3,,,4 2,,, :, , , ,
,,,,,,, 1924 1927,,,,, 1993 5 (1988 ), 1 2002 2 1927, (), 15,,,,, 2,,,1000 2,,, 5, ;, 5,,3,,,4 2,,, :,1927 4 16,1927 4 19,1927 4 18,1927 4 16 2 ,,,,,,,,, 14,, 15,,, 10,, 3, 6,,,,,,,,,,,,, 1,,, 30,,,,2,15
硕 士 学 位 论 文 论 文 题 目 : 北 岛 诗 歌 创 作 的 双 重 困 境 专 业 名 称 : 中 国 现 当 代 文 学 研 究 方 向 : 中 国 新 诗 研 究 论 文 作 者 : 奚 荣 荣 指 导 老 师 : 姜 玉 琴 2014 年 12 月
硕 士 学 位 论 文 论 文 题 目 : 北 岛 诗 歌 创 作 的 双 重 困 境 专 业 名 称 : 中 国 现 当 代 文 学 研 究 方 向 : 中 国 新 诗 研 究 论 文 作 者 : 奚 荣 荣 指 导 老 师 : 姜 玉 琴 2014 年 12 月 致 谢 文 学 是 我 们 人 类 宝 贵 的 精 神 财 富 两 年 半 的 硕 士 学 习 让 我 进 一 步 接 近 文 学,
民國初年小學國語課本的實用主義傾向──以黎錦暉編寫版本為主要分析對象
教 科 書 研 究 第 六 卷 第 三 期 (2013 年 12 月 ),59-94 民 國 初 年 小 學 國 語 課 本 的 實 用 主 義 傾 向 以 黎 錦 暉 編 寫 版 本 為 主 要 分 析 對 象 郭 澤 寬 1 陳 祥 丹 2 實 用 主 義 曾 在 上 世 紀 初 前 後, 深 刻 影 響 中 國 發 展 自 本 土, 承 續 洋 務 運 動 素 樸 的 致 用 思 維, 與 來
排版稿.FIT)
第 30 卷 第 2 期 2015 年 4 月 Journal ofjingdezhen University Vol.30No.2 Apr.2015 弘 扬 陶 瓷 文 化 提 升 名 城 价 值 特 约 栏 目 主 持 人 韩 晓 光 教 授 景 德 镇 是 闻 名 世 界 的 瓷 都, 千 年 不 息 的 窑 火 创 造 了 辉 煌 璀 璨 的 陶 瓷 艺 术, 同 时 也 积 淀 了 博 大
「當前賦稅改革重點」相關問題研析 - 國家政策研究基金會
德 明 學 報 第 三 十 七 卷 第 一 期 民 國 102 年 6 月 pp.35-52 我 國 當 前 地 方 政 府 財 政 赤 字 之 研 究 我 國 當 前 地 方 政 府 財 政 赤 字 之 研 究 The Research of Taiwan Local Governments s Fiscal Deficit 王 有 康 Yu-Kun, Wang 國 立 成 功 大 學 政 治 經
http / /book. sina. com. cn /news /c / /3 /2586. shtml
2012 8 * 20 I206. 7 A 0257-5833 2012 08-0169-18 100871 2002 2000 700 800 2002 1000 2012-03-06 * 10&ZD 098 169 2012 8 1 2 1 2 2002 http / /book. sina. com. cn /news /c /2003-03 - 26 /3 /2586. shtml. 2008
66 臺 中 教 育 大 學 學 報 : 人 文 藝 術 類 Abstract This study aimed to analyze the implementing outcomes of ability grouping practice for freshman English at a u
臺 中 教 育 大 學 學 報 : 人 文 藝 術 類 0 年,(),-0 65 私 立 科 技 大 學 四 技 大 一 新 生 英 文 能 力 分 級 教 學 成 效 分 析 An Analysis of the Implementing Outcomes of Ability Grouping of Freshman English in a University of Technology 溫
~ ~ ~
33 4 2014 467 478 Studies in the History of Natural Sciences Vol. 33 No. 4 2014 030006 20 20 N092 O6-092 A 1000-1224 2014 04-0467-12 200 13 Roger Bacon 1214 ~ 1292 14 Berthold Schwarz 20 Luther Carrington
Chinese oil import policies and reforms 随 着 经 济 的 发 展, 目 前 中 国 石 油 消 费 总 量 已 经 跃 居 世 界 第 二 作 为 一 个 负 责 任 的 大 国, 中 国 正 在 积 极 推 进 能 源 进 口 多 元 化, 鼓 励 替 代
Chinese oil import policies and reforms SINOPEC EDRI 2014.8 Chinese oil import policies and reforms 随 着 经 济 的 发 展, 目 前 中 国 石 油 消 费 总 量 已 经 跃 居 世 界 第 二 作 为 一 个 负 责 任 的 大 国, 中 国 正 在 积 极 推 进 能 源 进 口 多 元 化,
( )
1 ( ) 95 94 9 23 0940129121 95 95 94 2 94 9 27 94 95 94 9 29 95 95 5 100 30 30 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 β 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 Incoming Freshmen: Listening Improving, Grammar and Reading
(Microsoft Word - ICT Home Automation Course 2015 Jun - \270\324\261\241\244\316\263\370\246W\252\355.doc)
澳 門 機 電 工 程 師 學 會 The Macao Institution of Electrical and Mechanical Engineers 持 續 進 修 發 展 計 劃 Program of Development 講 者 : 張 子 惇 and 工 程 Continuous 師 Study 應 用 於 家 居 節 能 自 動 化 的 信 息 通 訊 技 術 Deployment
48 1. (1) 804 7 22 20 17 806 1 3 1060 21346 2 17 19 3 1936 1937 4 1946 (2) A. 1966 1979 2001 40 157 190 191 197 218 B. 1947 2725 19 78 94 95 98 108 C.
J Chin Med 20(1,2): 47-64, 2009 47 1 1,2 1 1 2 97 11 12 98 03 05 6 62248 32 05-2721001 2640 mkoo@mail.nhu.edu.tw 48 1. (1) 804 7 22 20 17 806 1 3 1060 21346 2 17 19 3 1936 1937 4 1946 (2) A. 1966 1979
運動表現與媒體曝光率關聯性探討－以民生報報導中華職棒為例
14 2003 14 2003 6 1995 1 Coakley, 2001, 335-336 1998 2001a 2002 2003 2003 2001b 1997 1996 6 1995 14 2003 6 1995 5 26 26 2 2003a 14 2003 14 2003 6 96 110 2003b2003c2003d 1980 1985 1992 1996 1997 7 1996
摘 要 張 捷 明 是 台 灣 當 代 重 要 的 客 語 兒 童 文 學 作 家, 他 的 作 品 記 錄 著 客 家 人 的 思 想 文 化 與 觀 念, 也 曾 榮 獲 多 項 文 學 大 獎 的 肯 定, 對 台 灣 這 塊 土 地 上 的 客 家 人 有 著 深 厚 的 情 感 張 氏 於
玄 奘 大 學 中 國 語 文 學 系 碩 士 論 文 客 家 安 徒 生 張 捷 明 童 話 研 究 指 導 教 授 : 羅 宗 濤 博 士 研 究 生 : 黃 春 芳 撰 中 華 民 國 一 0 二 年 六 月 摘 要 張 捷 明 是 台 灣 當 代 重 要 的 客 語 兒 童 文 學 作 家, 他 的 作 品 記 錄 著 客 家 人 的 思 想 文 化 與 觀 念, 也 曾 榮 獲 多 項 文
實施在家教育之個案研究
屏 東 教 育 大 學 學 報 第 二 十 五 期 2006 年 9 月 頁 327-358 鍾 理 和 疾 病 書 寫 探 析 洪 玉 梅 摘 要 鍾 理 和 一 生 坎 坷 多 舛 貧 病 交 迫, 然 而, 他 熱 愛 人 生 熱 愛 文 學, 始 終 以 溫 馨 敏 銳 的 筆 觸, 僕 僕 風 塵 於 創 作 之 途, 倒 在 血 泊 中 死 而 後 已 歷 來, 研 究 鍾 理 和 的
60 教 育 資 料 集 刊 第 四 十 五 輯 2010 各 國 初 等 教 育 ( 含 幼 兒 教 育 ) The Centennial Change from Imitation to Innovation : A Strategic Adjustment in the Reform of C
從 模 仿 到 創 新 的 百 年 探 索 旅 程 中 國 學 前 教 育 改 革 進 入 新 的 戰 略 調 整 期 59 從 模 仿 到 創 新 的 百 年 探 索 旅 程 中 國 學 前 教 育 改 革 進 入 新 的 戰 略 調 整 期 * 霍 力 岩 ** 李 敏 誼 摘 要 中 國 學 前 教 育 現 代 化 走 過 了 一 百 多 年 的 發 展 歷 程, 其 中 經 歷 了 四 次
,, [8 ] (p. 666),, [8 ] (p. 544), (1643 ), 30,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, [9 ] (),, [8 ] (p. 306),,, [8 ] (p. 1052),, [8 ] (p. 1070),,,,, (1640 ),, [10 ]
![,, [8 ] (p. 666),, [8 ] (p. 544), (1643 ), 30,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, [9 ] (),, [8 ] (p. 306),,, [8 ] (p. 1052),, [8 ] (p. 1070),,,,, (1640 ),, [10 ]](/thumbs/50/26484583.jpg ",, [8 ] (p. 666),, [8 ] (p. 544), (1643 ), 30,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, [9 ] (),, [8 ] (p. 306),,, [8 ] (p. 1052),, [8 ] (p. 1070),,,,, (1640 ),, [10 ]")
2010 1 (219 ) THE NORTHERN FORUM No11, 2010 Total No1219 (, 100871) [ ],,,,,,,,,, [ ] ; ; [] I206 [] A [] 1000-3541 (2010) 01-0065 - 06,, :, : :,,, : :,,,,, :, :,,, [1 ] (),,, (, ),,,,,,,, (1634 ),,,,,
2005 3,, :,,,, (),,,,, [],,,,,,,,,,, (),, (,, ),,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,( ),, :,,, :,?,,, :,1999,
![2005 3,, :,,,, (),,,,, [],,,,,,,,,,, (),, (,, ),,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,( ),, :,,, :,?,,, :,1999,](/thumbs/50/26935624.jpg "2005 3,, :,,,, (),,,,, [],,,,,,,,,,, (),, (,, ),,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,( ),, :,,, :,?,,, :,1999,")
(), 70,,,,,, :,31, 1555,;18,,, ;,, (1895),, 1 2005 3,, :,,,, (),,,,, [],,,,,,,,,,, (),, (,, ),,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,( ),, :,,, :,?,,, :,1999,24 25 2 (),,,,,,, 1970,,,,,, ;,; :,,?? 1988,,, 1987 1990,,,
2 2006,,,,,,,,, ; ;;,,,,,,????,,,,, ( ),,,,,,, :,, ;,,,,,,, ( ),,,,,,,,, :,;, ( ),,,?,80 ( Gender),,,,,,,,,
:,,, 46 %, 21,,,, 2005 10,,,,, 7,,,, : ; ; ; : G776 : A : 1007-3698 (2006) 01-0001 - 015 21,,,,,,,, :,,,,, :, ( ),, 2 2006,,,,,,,,, ; ;;,,,,,,????,,,,, ( ),,,,,,, :,, ;,,,,,,, ( ),,,,,,,,, :,;, ( ),,,?,80
Microsoft Word - 201506定版
56 Chinese Journal of Library and Information Science for Traditional Chinese Medicine Dec. 2015 Vol. 39 No. 6 综 述 中 医 药 学 语 言 系 统 研 究 综 述 于 彤, 贾 李 蓉, 刘 静, 杨 硕 *, 董 燕, 朱 玲 中 国 中 医 科 学 院 中 医 药 信 息 研 究 所,
186 臺 灣 學 研 究. 第 十 三 期 民 國 一 一 年 六 月 壹 前 言 貳 從 廢 廳 反 對 州 廳 設 置 到 置 郡 運 動 參 地 方 意 識 的 形 成 與 發 展 肆 結 論 : 政 治 史 的 另 一 個 面 相 壹 前 言 長 期 以 來, 限 於 史 料 的 限 制
臺 灣 學 研 究 第 13 期, 頁 185-206 民 國 101 年 6 月 國 立 中 央 圖 書 館 臺 灣 分 館 1920 年 臺 灣 廢 廳 反 對 運 動 與 地 方 意 識 *1 日 治 時 期 臺 灣 政 治 史 的 再 論 析 **2 蔡 蕙 頻 摘 要 長 期 以 來, 限 於 史 料 的 限 制 與 戰 後 特 殊 的 時 空 背 景, 日 治 時 期 政 治 史 研 究
天 主 教 輔 仁 大 學 社 會 學 系 學 士 論 文 百 善 孝 為 先? 奉 養 父 母 與 接 受 子 女 奉 養 之 態 度 及 影 響 因 素 : 跨 時 趨 勢 分 析 Changes in attitude toward adult children's responsibilit
天 主 教 輔 仁 大 學 社 會 學 系 學 士 論 文 指 導 老 師 : 翁 志 遠 百 善 孝 為 先? 奉 養 父 母 與 接 受 子 女 奉 養 之 態 度 及 影 響 因 素 : 跨 時 趨 勢 分 析 Changes in attitude toward adult children's responsibility to financially support and to live
104王三慶.doc
2005 12 95 120 4 2 437-464 On Establishment and Abolishment of 95 New Words made by Wu Tse-t ien, as well as Multiple Version of Written Languages Wang San-Ching Professor, Department of Chinese Literature,
Master Dissertation of Suzhou University of Science and Technology The Research on the Christian Charity Career in the Modern Times of Suzhou (18501937) Master Candidate:Wu Xiaodi Supervisor:Professor
第16卷 第2期 邯郸学院学报 2006年6月
第 17 卷 第 2 期 邯 郸 学 院 学 报 2007 年 6 月 Vol. 17 No.2 Journal of Handan College June 2007 学 术 名 家 研 究 著 名 学 者 丁 学 良 先 生 访 谈 录 康 香 阁, 李 俊 丹, 周 冰 毅 ( 邯 郸 学 院 学 报 编 辑 部, 河 北 邯 郸 056005) 摘 要 :2006 年 12 月 5 日, 丁
BIBLID 0254-4466(2000)18: pp. 175-198 18 89 12 * 175 176 20 177 1980 1982 1985 1985 1972 -p -t -k 178 1985 1987 1990 1992 1991 1985 1980 1980 1980 1981 1981 1980 1990 1995 1982 1991 1985 1993 1992 1992
Microsoft Word - ED-774.docx
journal.newcenturyscience.com/index.php/gjanp Global Journal of Advanced Nursing Practice,214,Vol.1,No.1 The practicality of an improved method of intravenous infusion exhaust specialized in operating
開展國際交流，進入進入世界舞台
通 過 訪 視 考 驗 邁 向 元 培 科 技 大 學 改 名 科 大 - 全 校 師 生 一 致 的 期 望 秘 書 室 本 校 6 系 去 年 12 月 30 日 接 受 教 育 部 專 案 評 鑑, 獲 5 系 1 等 的 佳 績, 在 通 過 專 案 評 鑑 考 驗 的 同 時, 本 校 亦 已 符 合 改 名 科 技 大 學 的 資 格, 本 校 於 今 年 2 月 向 教 育 部 提 出
Microsoft Word - 11美国媒体对恐怖主义的建构与呈现排版 (1).doc
美 国 媒 体 对 恐 怖 主 义 的 建 构 与 呈 现 以 美 国 媒 体 911 事 件 封 面 报 道 为 例 1 相 德 宝 许 潇 萌 ( 上 海 外 国 语 大 学 新 闻 学 院, 上 海 200083) [ 摘 要 ] 本 文 通 过 内 容 分 析 的 研 究 方 法 对 美 国 媒 体 自 2001 年 9 月 至 2011 年 9 月 十 年 911 封 面 报 道 进 行
「本港青少年網上行為」調查
1) 2) Analysis of Local Net Group : the Implications of the Study on Net Behavior of Youth in Hong Kong CHAN King Chuen Information & Research Manager, Breakthrough CHAN Chi Fu Investigator of Research
九龍工業學校
九 龍 工 業 學 校 學 校 報 告 2012-2013 ( 一 ) 學 校 使 命 本 校 辦 學 宗 旨 是 致 力 提 供 一 個 完 善 的 學 習 環 境, 讓 學 生 的 潛 能 得 以 全 面 發 展, 使 其 日 後 成 為 盡 責 的 公 民, 適 應 未 來 科 技 的 轉 變 及 社 會 的 發 展 本 校 提 供 多 元 化 課 程, 文 理 社 工 商 各 科 並 重,
Integration of English-Chinese Word Segmentation and Word Alignment
Journal of Chinese Language and Computing 16 (4): 239-252 239 1 新 加 坡 华 语 教 材 用 字 的 频 率 与 分 布 王 惠 新 加 坡 国 立 大 学 中 文 系 chswh@nus.edu.sg 摘 要 本 文 在 一 个 覆 盖 面 广 泛 的 切 分 标 注 教 材 语 料 库 基 础 上, 对 新 加 坡 中 小 学 课
36
中 国 农 学 通 报 2014,30(3):315-320 Chinese Agricultural Science Bulletin 中 国 生 物 资 产 信 息 披 露 的 规 范 性 研 究 基 于 农 业 上 市 公 司 的 实 证 分 析 蔡 月 梅, 杨 德 利 ( 上 海 海 洋 大 学 经 济 管 理 学 院, 上 海 20130) 摘 要 : 生 物 资 产 准 则 已 实 施
(Microsoft PowerPoint - 20111026KUAS Speech [\254\333\256e\274\322\246\241])
![(Microsoft PowerPoint - 20111026KUAS Speech [\254\333\256e\274\322\246\241])](/thumbs/40/20922678.jpg "(Microsoft PowerPoint - 20111026KUAS Speech [\254\333\256e\274\322\246\241])")
彈 指 神 功 : 如 何 利 用 圖 書 館 電 子 資 源 豐 富 大 學 生 活 主 講 人 : 張 家 源 張 家 源 美 國 Boston University 管 理 學 院 MBA 美 國 Emerson College 整 合 行 銷 碩 士 多 所 教 育 機 構 及 私 人 企 業 英 語 口 語 溝 通 訓 練 師 任 教 於 中 山 大 學 高 應 大 等 多 所 國 立 與
作 主 动 追 求 知 识 获 取 技 能, 在 心 理 和 生 理 上 都 非 常 积 极 的 个 体 (Zimmerman & Pons, 1986) 在 此 期 间, 自 我 效 能 感 (self-efficacy) 自 我 控 制 (self-control) 自 我 管 理 (self-
网 络 环 境 中 英 语 学 习 者 自 我 调 控 的 个 体 特 征 研 究 A Qualitative Study of Chinese EFL Learners Online Self-regulation * 1,2 郑 春 萍, 穆 婕 2, 章 僖 格 2, 苑 仁 庆 2, 李 芒 1 北 京 师 范 大 学 教 育 学 部 2 北 京 邮 电 大 学 人 文 学 院 * zhengchunping@bupt.edu.cn
99學年度第1學期外國學生入學申請簡章
104 學 年 度 第 2 學 期 外 國 學 生 入 學 申 請 簡 章 申 請 作 業 期 程 日 期 工 作 項 目 9/3-10/31 網 路 申 請 與 郵 寄 審 查 資 料 2015 11/1-11/30 系 所 審 查 12/2 公 告 錄 取 名 單 12/4 寄 發 錄 取 通 知 2016 2/15-2/16 錄 取 生 報 到 本 簡 章 中 英 文 版 本 敘 述 如 有
戒煙小百科
戒 煙 小 百 科 第 二 部 分 1. 為 什 麼 要 戒 煙? 眾 所 周 知, 煙 草 含 有 四 千 多 種 有 害 化 學 物 質, 包 括 焦 油 尼 古 丁 和 一 氧 化 碳 等, 這 些 毒 素 進 入 身 體 後 會 破 壞 各 個 器 官, 使 健 康 嚴 重 受 損! 尼 古 丁 - 令 人 上 癮 使 血 管 收 窄, 加 速 心 臟 與 血 管 疾 病 焦 油 - 含 多
( s y s t e m ) ( s t r e s s ) (stress model) ( s y s t e m ) [ ] [ 5 ] C o x [ 3 ] 1 [ 1, 2 ] [ 6-8 ] [ 9 ] Tw Fam Med Res 2003 Vol.1 No.1 23
![( s y s t e m ) ( s t r e s s ) (stress model) ( s y s t e m ) [ ] [ 5 ] C o x [ 3 ] 1 [ 1, 2 ] [ 6-8 ] [ 9 ] Tw Fam Med Res 2003 Vol.1 No.1 23](/thumbs/88/115745072.jpg "( s y s t e m ) ( s t r e s s ) (stress model) ( s y s t e m ) [ ] [ 5 ] C o x [ 3 ] 1 [ 1, 2 ] [ 6-8 ] [ 9 ] Tw Fam Med Res 2003 Vol.1 No.1 23")
1, 4 1, 2 3 1 4 1, 2 1977 E n g e l 1999 5 1 ( 1 ) ( 2 ) ( 3 ) ( 4 ) ( 5 ) 2003 1 2 2-32 stress model, stress analysis [ 1 ] ( p s y c h o g e n e s i s ) (holism) (biomedical model) ( r e d u c t i o
Untitiled
学术 时空 中国高等教育自学考试研究 0 年 回顾与反思 中国高等教育自学考试研究0年 回顾与反思* 邵晓枫 摘要 高等教育自学考试制度创立 0 多年来 涌现出大量的研究成果 主要对这一制度的产生 发展 本 质 功能 考生 社会助学 教育教学 国家考试 以及农村自考等方面进行研究 形成了一个专门的研究领 域 自学考试既是一种国家考试制度 又是一种教育形式 也是一种以学习者为主体的自主学习制度 学术界对
一
財 團 法 人 世 聯 倉 運 文 教 基 金 會 2016 CTW 物 流 論 文 獎 徵 選 辦 法 一 申 請 資 格 凡 全 國 各 界 之 物 流 人 才 於 當 年 度 或 前 一 年 度 所 完 成 且 未 經 公 開 出 版 ( 研 討 會 發 表 碩 博 士 論 文 視 作 未 經 公 開 出 版 ) 之 中 文 研 究 論 文 皆 可 報 名 參 加 ; 惟 同 篇 論 文 應
第一章 出口退税制改革的内容
密 级 学 号 2 0 0 1 0 3 2 9 毕 业 设 计 ( 论 文 ) 出 口 退 税 制 改 革 对 我 国 出 口 的 影 响 院 ( 系 部 ): 经 济 管 理 学 院 姓 名 : 王 晓 年 级 : 2001 级 专 业 : 国 际 经 济 与 贸 易 指 导 教 师 : 杜 秀 芳 教 师 职 称 : 讲 师 2005 年 6 月 10 日 北 京 北 京 石 油 化 工 学 院
臺灣農會政治自主性角色之變遷
通 識 教 育 與 跨 域 研 究 第 十 三 期 民 國 一 百 零 一 年 十 二 月 頁 2 7 ~ 頁 5 0 General Education and Trandisciplinary Research No.13 Dec., 2012 pp.27~50 通 識 教 育 臺 灣 農 會 自 主 性 角 色 之 變 遷 劉 華 宗 南 華 大 學 國 際 暨 大 陸 學 系 公 共 政 策
28 2015 3 1 2 2011-2012 38 985 31 EXCEL 2005-2010 985 3 985 2011 2012 EXCEL 38 985 31 985 2011-2012 38 985 1. 38 985 90 20 70 1 2005-2010 2011-2012 13
36 3 Vol. 36 No.3 2 0 1 5 5 May 2 0 1 5 985 2011-2012 361005 2011-2012 985 985 985 2005-2012 985 985 G645 A 1001-4519 2015 03-0027 - 12 DOI 10. 14138 /j. 1001-4519. 2015. 03. 002712 2005-2010 985 2012
( ) ( ) ( ) ( )
95 7 89-114 * ( ) 600 544 * E-mailyingdear@gmail.com Tel0937-597234 90 95 7 1200 894 ( ) ( ) ( ) 501-1000 ( ) 91 1980 1989 ( 2001 ) 1 2004 1992 1 1994 212,254 151,989 6,020 2,344 38,473 105,152 0 1995
11页词库答案
11 页 词 库 答 案 AP 13 Sophomore 2 Class Rank 11 Elective 7 Senior 4 Honors 15 GPA 10 Credit 5 Freshman 1 Diploma 9 GT 14 Fine Art 12 Regular 16 Junior 3 Prerequisite 8 Required 6 Extra-Curricular 17 Twenty-One
Journal of Curriculum Studies September, 2013, Vol. 8, No. 2, pp. 53-75 From the Development Trend of University to Study High School Curriculum Refor
主 題 論 文 課 程 研 究 8 卷 2 期 2013 年 9 月 頁 53-75 從 大 學 的 發 展 趨 勢 探 析 十 二 年 國 民 基 本 教 育 普 通 高 中 階 段 的 課 程 改 革 李 文 富 摘 要 大 學 階 段 的 人 才 培 育 是 教 育 的 重 要 課 題, 而 它 與 普 通 高 中 教 育 有 著 密 不 可 分 的 連 動 關 係 隨 著 大 學 數 量 的
<4D6963726F736F667420576F7264202D20BEDBC9B3B3C9CBFEA1AAA1AAC9CCBDADBDCCD3FDCEC4BCAF20A3A8D6D0A3A92E646F63>
高 等 教 育 初 步 探 讨 高 等 学 校 党 委 书 记 和 校 长 的 岗 位 职 责 内 容 提 要 : 2003 年 出 版 的 高 等 教 育 杂 志, 几 乎 每 期 都 有 探 讨 高 等 学 校 党 委 领 导 下 的 校 长 分 工 负 责 制 的 文 章 我 以 为, 这 些 文 章 所 涉 及 的 中 心 问 题 是 高 等 学 校 党 委 书 记 和 校 长 谁 是 一
/ J J J J See HUAN Q Z.
17 1 2018 2 2010 250100 2010 D0-05 X2 A 1671-7287 2018 01-0023-16 20 80 2009 1 2010 2 1. 2010 2012 2015 2017-12-10 1965-1. J. 2010 2 45-66. 2 2010 2016 100~ 150 39 72 23 2010 15 20 90 16 / 21 17 21 1 2
淡 江 大 學
淡 江 大 學 104 學 年 度 學 士 二 年 制 在 職 專 班 招 生 簡 章 目 錄 壹 報 考 資 格 及 相 關 規 定 P.3 貳 報 名 與 注 意 事 項 P.3 參 考 試 日 期 地 點 P.6 肆 招 生 學 系 名 額 備 審 資 料 及 考 試 方 式 P.7 伍 修 業 年 限 及 上 課 地 點 P.7 陸 評 分 方 式 P.7 柒 錄 取 及 公 告 P.7 捌
黃月圓.doc
1995 1 immersion 1998 1998 9 2001 8 1997 137 mutual intelligibility 2 138 Dulay et al, 1982; Krashen 1985; Selinker 1992; Gass and Selinker, 1994; Ellis 1997 1998 9 Krashen 1989 1 2 3 5% 40 10 25% 4 139
2005 3,? :; ;, ;,,,,,,1 % %,,,,, 1 %,,,, : () ;, ;,,,,,,,,,,,,, (2004) ( GBΠT ) 16 (2004), (2004) 47
: 3 ( 100836) :,, : :,,,,,,,,,,, ; (),,,,,??,??,,?,? 1982 1995,?,,?, 3 (2004) (Harry X. Wu) ;(:Measuring Output of Service Sector in China ; :16913107) (:; :70273058), 46 2005 3,? :; ;, ;,,,,,,1 % 1987
1
1 2 3 99 100-101 4 () EIL EIL EIL EIL : 5 6 ( ) 7 5 A2 225 390 29 3 130 A2 8 9 118.56 127.1 +8.54 151.82 153.84 +2.01 108.04 111.55 +3.51 142.34 147.53 +5.19 137.15 140.81 +3.66 147.21 151.18 +3.97 117.86
194 边 疆 考 古 研 究 ( 第 14 辑 ) 由 此 可 知, 瓮 衮 汪 古 只 是 一 词 的 不 同 译 音, 应 是 神 之 意 汪 古 部 当 是 以 所 居 的 瓮 衮 山 为 该 部 族 的 名 称, 而 非 来 自 长 城 之 蒙 古 语 译 音, 更 非 来 自 匈 奴 温
阴 山 汪 古 与 景 教 遗 存 的 考 古 学 观 察 魏 坚 张 晓 玮 ( 中 国 人 民 大 学 历 史 学 院, 北 京,100872) 生 活 在 金 元 时 期 的 汪 古 部, 主 要 分 布 于 阴 山 南 北, 随 着 考 古 调 查 和 研 究 工 作 的 深 入, 大 量 的 汪 古 部 遗 存 逐 步 被 发 现 和 认 知 这 其 中, 包 括 保 存 较 为 完 好
從實驗教材到官方課程──小學社會科板橋模式教材與改編本教科書的發展
教科書研究 第九卷 第一期 2016 年 4 月 37-70 從實驗教材到官方課程 小學社會科 板橋模式教材與改編本教科書的發展 周淑卿 1 章五奇 2 1979~1988 年間 板橋教師研習會發展社會科實驗教材 其後成為全國 通行的國立編譯館教科書 這段歷程是臺灣課程史上由 課程編製 轉向 課程發展 的重要里程碑 在此典範轉移中 實驗教材如何轉 型為官方課程 國立編譯館與教師研習會成員如何歷經磋商
A B A B S + V + Pt or Complement + Num-MP + O a b SVO c 2 9 * 10 * X Y
* / 1. 1 + + + 1 NPL + V + + NP A 1 B 5 2 6 3 7 4 8 * 1 2009. 10 557 24 2010 4 1996 2001 2001 2005 2006 2006 A B A B 2003 64 S + V + Pt or Complement + Num-MP + O a b SVO c 2 9 * 10 * 11 12 1. 2 1 + +
2009 10 Bairoch,1930 1999) (Angus Maddison,1926 ) (Bairoch, 1976, 1981), 1960,1800 324, 220, 228 ;1840 206, 447, 310, 178 (1993) (1988) Peter Brecke (
:1600 1840 1600 1840 3 :, 1600 1840 GDP, GDP, 1600, GDP 415 ( 1990 388 ), 1840 314 (1600, 1990 318 ) 1600 1840, GDP 55 %, 0118 %, GDP 25 %, - 0112 % : GDP 20,,,,, (,1998 ;,2001),,, ( GDP) GDP,, 1600 1840
护国运动时期云南都督府的“拥护共和”奖功制度
Open Journal of Historical Studies 历 史 学 研 究, 2016, 4(1), 1-8 Published Online January 2016 in Hans. http://www.hanspub.org/journal/ojhs http://dx.doi.org/10.12677/ojhs.2016.41001 Protection Republic Award
以 项 目 写 作 促 进 英 专 学 生 思 辨 能 力 培 养 的 实 证 研 究 2 文 献 回 顾 2.1 何 为 思 辨 思 辨 不 是 一 个 新 概 念 礼 记 中 庸 第 19 章 就 有 博 学 之, 审 问 之, 慎 思 之, 明 辨 之, 笃 行 之 的 说 法 在 以 分 析
外 国 语 文 研 究 2014 年 第 1 辑 以 项 目 写 作 促 进 英 专 学 生 思 辨 能 力 培 养 的 实 证 研 究 湖 南 大 学 夏 赛 辉 摘 要 : 通 过 一 学 期 的 项 目 写 作 教 学 实 验, 问 卷 调 查 结 果 显 示 : 项 目 写 作 教 学 比 传 统 写 作 教 学 更 能 促 进 英 专 学 生 思 辨 能 力 发 展 ; 学 生 写 作 实
我国高速公路建设管理现状和主要问题
Modern Management 现 代 管 理, 2012, 2, 24-28 http://dx.doi.org/10.12677/mm.2012.21005 Published Online January 2012 (http://www.hanspub.org/journal/mm) China Highway Current Situation and Problem of Construction
<4D6963726F736F667420576F7264202D203130345FB248A6BFA46ABEC7313034BEC7A67EABD7BAD3A468A662C2BEB14DAF5AA9DBA5CDC2B2B3B92831303331313035292E646F63>
淡 江 大 學 104 學 年 度 碩 士 在 職 專 班 招 生 簡 章 目 錄 壹 報 考 資 格 及 相 關 規 定 P.3 貳 報 名 與 注 意 事 項 P.3 參 考 試 日 期 地 點 P.7 肆 招 生 學 系 ( 所 ) 名 額 資 格 條 件 及 考 試 方 式 P.8 伍 修 業 年 限 及 上 課 地 點 P.13 陸 評 分 方 式 P.13 柒 錄 取 及 公 告 P.13
Abstract The Research Origin: Since its enactment in 28 th December 2005, the Freedom of Government Information Law has been enforced for six years. S
法 務 部 民 國 100 年 委 託 研 究 案 政 府 資 訊 限 制 公 開 或 提 供 事 由 審 查 基 準 及 改 進 救 濟 程 序 之 研 究 研 究 成 果 報 告 書 計 畫 編 號 : Lee100406 執 行 單 位 : 銘 傳 大 學 科 技 法 律 學 系 計 畫 主 持 人 : 范 姜 真 媺 副 教 授 協 同 主 持 人 : 郭 介 恒 副 教 授 王 毓 正 副
%
38 1 2014 1 Vol. 38No. 1 January 2014 51 Population Research 2010 2010 2010 65 100028 Changing Lineal Families with Three Generations An Analysis of the 2010 Census Data Wang Yuesheng Abstract In contemporary
untitled
Web of Knowledge web of science 2009-11-24 xwyu@lib.sjtu.edu.cn Web of Knowledge Web of Science 2 Web of Knowledge 3 Web of Knowledge 4 5 6 9 10 WOK JCR JCR - (Journal Citation Reports??? 11 WOK JCR
Microsoft Word - 1031216-04th教務會議紀錄.doc
開 南 大 學 13 學 年 度 第 4 次 教 務 會 議 紀 錄 時 間 :13 年 12 月 16 日 ( 星 期 二 ) 下 午 2 時 地 點 : 行 政 大 樓 N47 會 議 室 主 席 : 李 教 務 長 文 福 出 列 席 人 員 :( 如 簽 到 單 ) 壹 確 認 13 年 1 月 28 日 13 學 年 度 第 3 次 教 務 會 議 紀 錄 決 議 : 確 認 貳 主 席
Your Paper's Title Starts Here: Please Center use Helvetica (Arial) 14
International Conference on Advanced Information and Communication Technology for Education (ICAICTE 2015) Categorical Management of Faculty in High Education: a case of University of Queensland Sichao
Tiananmen Archives: Chinese Language Newspaper Articles Box 9 of Box 9. Chinese Language Newspaper Clippings Newspaper Title Date Article Title China
Box 9. Chinese Language Newspaper Clippings Newspaper Title Date Article Title China 5/9/1989 - etc. 5/26/1989 etc. 5/30/1989 etc. 6/2/1989 Etc. 5/15/1989 etc. 5/18/1989 etc. 5/20/1989 etc. 5/25/1989 etc.
圖畫書中顛覆式的表現意涵
圖 畫 書 中 顛 覆 式 童 話 的 表 現 意 涵 以 巴 貝 科 爾 (Babette Cole) 的 灰 王 子 為 討 論 焦 點 曾 瑞 媛 國 立 臺 中 教 育 大 學 語 文 教 育 學 系 博 士 班 博 士 候 選 人 摘 要 圖 畫 書 是 視 覺 文 化 的 一 種, 它 是 帶 領 孩 子 認 識 世 界 的 橋 樑, 其 圖 文 中 所 含 的 社 會 意 義 亦 是
32 戲劇學刊 A Study of Beijing Opera s Jing Actors and Their Vocal Accents in the Early Twentieth Century Using Two Operas, Muhuguan and Yuguoyuan, as Exa
李元皓 二十世紀初期京劇淨行演員及其唱腔研究 以 牧虎關 御果園 為例 二十世紀初期京劇淨行演員及其唱腔研 究 以 牧虎關 御果園 為例* 李元皓** 中文摘要 形成於十九世紀的京劇 在二十世紀初時 發展的勢頭風潮臻於極盛 新興 的唱片錄音科技也於十九世紀末抵達中國 留下了一批珍貴的老唱片 以不同於 書面文字的方式 記錄著京劇有聲的過往 老唱片所能記錄的雖然只有聲音 然 而聲音 亦即 唱腔 正是戲曲藝術的核心之一
永遠的革新號－－側論《筆匯》遺漏在文學史上的密碼
屏 東 教 育 大 學 學 報 - 人 文 社 會 類 第 四 十 期 2013 年 3 月 頁 61-88 永 遠 的 革 新 號 側 論 筆 匯 遺 漏 在 文 學 史 上 的 密 碼 及 其 重 要 性 陳 明 成 摘 要 由 於 歷 來 有 關 文 學 雜 誌 與 現 代 文 學 的 研 究 成 果 已 呈 豐 碩, 相 形 之 下, 對 於 栽 種 在 兩 者 之 中 的 革 新 號 筆
2 修 平 人 文 社 會 學 報 第 九 期 民 國 九 十 六 年 九 月 The study of the interaction of cheer-leading squad culture and fans manners in the professional baseball Te W
修 平 人 文 社 會 學 報 第 九 期 民 國 九 十 六 年 九 月 HSIUPING JOURNAL OF HUMANITIES AND SOCIAL SCIENCES. VOL.9,pp.1-10 (September 2007) 1 職 業 棒 球 運 動 啦 啦 隊 文 化 與 觀 眾 互 動 之 探 討 鍾 德 文 何 育 敏 摘 要 啦 啦 隊 乃 為 加 油 而 組 織 的 團
Microsoft Word - 6403.doc
网 络 环 境 下 元 认 知 策 略 运 用 的 性 别 差 异 研 究 王 志 茹 ( 湖 北 大 学 外 国 语 学 院, 武 汉 430062) 摘 要 : 研 究 以 问 卷 的 形 式 对 参 加 网 络 英 语 课 程 学 习 的 520 名 大 学 生 的 元 认 知 策 略 使 用 中 的 性 别 差 异 进 行 调 查 研 究 采 用 独 立 样 本 T 检 验 对 性 别 差
44(1) (1) (4) (4) 63-88TSSCI Liu, W. Y., & Teele S. (2009). A study on the intelligence profile
03-8632639 E-mail weiyu@mail.ndhu.edu.tw //1997/8~2000/7 / 2008 8 () 1992 8 1. 2. 3. 4. Wei-Yu Liu 2001.8~2008.7 * SCI EI SSCI A&HCI A 2016 11(1) 1-11 Liu, W. Y. (2015). The Study of Writing Reflective
<4D6963726F736F667420576F7264202D20313034BEC7A67EABD7A4E9B6A1B3A1C2E0BEC7A5CDA9DBA5CDC2B2B3B9>
淡 江 大 學 104 學 年 度 日 間 部 轉 學 生 招 生 簡 章 目 錄 壹 報 考 資 格 及 相 關 規 定 1 貳 報 名 與 注 意 事 項 1 參 考 試 日 期 地 點 7 肆 招 生 系 別 名 額 考 試 科 目 及 其 他 規 定 11 伍 修 業 年 限 及 上 課 地 點 20 陸 評 分 方 式 20 柒 錄 取 標 準 及 公 告 20 捌 報 到 及 註 冊..
8 戲劇學刊 The Interrelation between Peking opera and Modern Drama in Shanghai during the Isolated Island Period: Two Different Kinds of MingmoYihen and t
田村容子 孤島 時期上海跨劇種的互動關係 兩種 明末遺恨 及 改良 之口號 孤島 時期上海跨劇種的互動關係 兩種 明末遺恨 及 改良 之口號* 田村容子** 中文摘要 近年 以抗戰時期的上海話劇為研究對象的學術專著在中國相繼出版問世 但是另一方面 不僅僅局限於話劇 而對同時期的其它諸如京劇 平劇 文明 戲以及申曲 越劇之類的演劇形態也加以關注 並從這些劇種都在 抗戰時期的 上海 這一特殊歷史時空中並存共生這一視角出發所做的研究卻不多
BIBLID 0254-4466(2001)19:2 pp. 375-398 19 2 90 12 1763-1820 1911-1992 1 2 * 1 1962 11 2 1994 475-481 1994 539-546 375 376 19 2 3 4 5 6 7 8 9 3 1964 440-446 4 1967 10 18 1967 17 1 5 13 22 6 7 1936 452-465
Microsoft Word - z-ww377-03
台 灣 學 誌 第 二 期 2010 年 10 月 頁 49-77 日 治 時 期 府 城 士 紳 王 開 運 的 憂 世 情 懷 及 其 化 解 之 道 施 懿 琳 國 立 成 功 大 學 中 國 文 學 系 教 授 shyyilin@gmail.com 陳 曉 怡 崑 山 科 技 大 學 通 識 教 育 中 心 講 師 mayfennel@gmail.com 摘 要 王 開 運 是 日 治 至
untitled
99 ( Cardinal Tien College of Healthcare & Management: The project of promoting the holistic teachingquality and increasing the practical and innovative potential between teachers and students(). 99 2
亮麗水顏
口 夏 口 亀 喘 嗽 之 論 治 演 講 者 : 和 平 中 醫 聯 合 診 所 李 阿 立 醫 師 時 間 :101/08/12 14:00~15:30 地 點 : 臺 中 市 大 墩 文 化 中 心 李 院 長 小 檔 案 62 年 度 國 家 考 試 中 醫 師 特 種 考 試 及 格 台 中 市 中 醫 師 公 會 第 十 五 屆 理 事 長 和 平 中 醫 醫 院 創 院 院 長 日 本
E-Books: One library’s perspective
Title Shaping the strategy for e-books: A Hong Kong perspective Author(s) Chan, GRYC; Lai, JK Citation Library Collections, Acquisition And Technical Services, 2005, v. 29 n. 2, p. 205-219 Issued Date
Microsoft Word - 07_Temmy_OK.doc
A BRIEF TALK ON AMERICAN CULTURAL VALUES: REFLECTED ON THE MOVIE THE PURSUIT OF HAPPINESS 浅 谈 美 国 的 文 化 价 值 观 : 以 当 幸 福 来 敲 门 为 例 Temmy( 陈 德 铭 ) Chinese Department, Faculty of Language and Culture, Bina
台灣童謠主題教學運用於幼稚園之研究
1 2 30 4016 1. 2. 3. 4. A Study of Applying Theme Based Taiwanese Nursery Rhyme in kindergarten curriculum Fu Chih Sun Chun Sheng Wu Abstract The aim of this study was to use the theme based Taiwanese
A Study on JI Xiaolan s (1724-1805) Life, Couplets and Theories of Couplets 紀 曉 嵐 (1724 1724-1805 1805) 生 平 資 料 斠 正 及 對 聯 聯 論 研 究 LI Ha 李 夏 THE UNIVER
Title A study on Ji Xiaolan's (1724-1805) life, couplets and theories of couplets = Ji Xiaolan (1724-1805) sheng ping zi liao jiao zheng ji dui lian, lian lun yan jiu Author(s) Li, Ha; 李 夏 Citation Li,
Microsoft Word - 7-針刺.doc
針 刺 結 合 推 拿 治 療 單 純 性 肥 胖 症 ( 胃 腸 腑 熱 型 ) 臨 床 研 究 59 針 刺 結 合 推 拿 治 療 單 純 性 肥 胖 症 ( 胃 腸 腑 熱 型 ) 臨 床 研 究 彭 淑 珍 春 風 中 醫 診 所 前 言 當 前, 肥 胖 病 已 成 為 國 內 外 的 一 個 熱 門 問 題, 現 代 醫 學 已 經 揭 示 肥 胖 病 與 糖 尿 病 腦 血 管 疾
R1_C_V5.PDF
27 28 29 30 1 Hoyles, C., Morgan, C., & Woodhous, G. (1999). Rethinking the Mathematics Curriculum. London: Falmer Press.p83-84. These are parts of aims for SMP 16-19 exam, and reflect partly the aims
572 40,,,, [ 14 ],, [ 15 ], [ 16 ] 1. 2 Kagan, [ 17 ],,, ( ) [ 5, 18 ],, ( ) [ 19 ] 3,,, ( ), [ 4 ] 311, 6 [ 20 ],, 2 4 [ 21 ],, 1. 3,,,, [ 21 ] Belsk
![572 40,,,, [ 14 ],, [ 15 ], [ 16 ] 1. 2 Kagan, [ 17 ],,, ( ) [ 5, 18 ],, ( ) [ 19 ] 3,,, ( ), [ 4 ] 311, 6 [ 20 ],, 2 4 [ 21 ],, 1. 3,,,, [ 21 ] Belsk](/thumbs/91/105553508.jpg "572 40,,,, [ 14 ],, [ 15 ], [ 16 ] 1. 2 Kagan, [ 17 ],,, ( ) [ 5, 18 ],, ( ) [ 19 ] 3,,, ( ), [ 4 ] 311, 6 [ 20 ],, 2 4 [ 21 ],, 1. 3,,,, [ 21 ] Belsk")
2008, 40 (5) : 571582 A cta Psychologica S in ica : 1, 2 2 2 2 2 ( 1, ) ( 2, 100875) 81, :, ;,,,,,,,, B844. 12 1,,, [ 13 ],,, [ 47 ],,, 1. 1 MastenGarmezy, [ 8 ] 2861,,, [ 9 ],,/, [ 10 ],,, [ 11 ], /,
中 文 摘 要 : 我 國 工 會 法 自 有 強 制 入 會 相 關 規 定 以 來, 已 經 將 近 九 十 年 但 過 去 由 於 長 期 戒 嚴 下 工 會 運 動 處 處 受 到 管 控, 強 制 入 會 條 款 充 其 量 只 是 美 化 團 結 權 之 表 徵 而 已, 在 近 百 年
科 技 部 補 助 專 題 研 究 計 畫 成 果 報 告 期 末 報 告 強 制 入 會 與 工 作 權 保 障 之 衝 突 與 調 和 計 畫 類 別 : 個 別 型 計 畫 計 畫 編 號 :NSC 102-2410-H-034-016- 執 行 期 間 :102 年 08 月 01 日 至 103 年 07 月 31 日 執 行 單 位 : 中 國 文 化 大 學 法 律 學 系 ( 所 )