修项目, 以项目为统领, 进行学科和领域的项目培训课程设计 ; 校本培训课程, 遵循课程维度的要求和学科项目培训的实际需求, 制定本年度校本培训课程规划并报培训部门审核备案, 完成 24 学时的培训任务 四 培训任务紧跟桦甸市培训部的工作安排, 以培养与造就高素质教师队伍为核心, 以提升教师专业水平

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1 2017 年二道甸子镇中心小学 ( 幼儿园 ) 教师全员培训工作方案 按省市培训工作部署和 桦甸市中小学幼儿园教师全员培训指导方案 的要求, 紧紧围绕 桦甸市教育局 2017 年工作要点 中 逐层递进, 精心打造动力校园 的指令性任务, 以学科 ( 领域 ) 项目主题研修为载体, 以 研训一体 为工作机制, 以 学时学分制 为管理机制, 采用混合式培训方式, 探索和运用技术平台的支撑, 使各学段各领域的教师都能参加相应层次类别的培训, 整体推进我市教师队伍专业化建设, 打造一支高素质的教师队伍 结合桦甸市进修学校培训部下发的计划制定我校小学实施方案 一 培训目标本年度每位教师通过国 省 地 县 校五层级各类别形式的培训, 完成不少于 72 学时的全员培训目标 其中县级及以上不少于 48 学时, 校本培训不少于 24 学时 通过培训, 加强师德修养, 丰富专业知识, 重点提高课堂教学能力和信息技术应用能力, 增强自主研修意识与能力, 全面提升能力素质 二 培训对象中心小学 幼儿园在编教师 三 培训课程全员培训课程分为师德修养 学科教学 学生管理 专业成长四个维度,. 每个维度下设若干课程模块 市本培训和校本培训, 必须按课程维度安排培训项目课程 市本培训, 构建学科 ( 领域 ) 主题研

2 修项目, 以项目为统领, 进行学科和领域的项目培训课程设计 ; 校本培训课程, 遵循课程维度的要求和学科项目培训的实际需求, 制定本年度校本培训课程规划并报培训部门审核备案, 完成 24 学时的培训任务 四 培训任务紧跟桦甸市培训部的工作安排, 以培养与造就高素质教师队伍为核心, 以提升教师专业水平和教学能力为主线, 规范培训过程管理, 激发教师参训内驱力 以创建精品培训项目为目标, 探索主题引导 专家引领 问题梳理 实践展示 总结反思的培训新摸式 积极探索 互联网 + 培训新模式 ( 一 ) 积极参加国家级培训认真落实国家级培训项目 实行国培目标任务跟进指导 随机督导制度, 保证在规定的时段内高质量的完成各项国培项目任务 ; 完成 国培计划 (2017) B 类项目县各项培训工作 参培学员按参培项目课程计划赋予相应的学时学分 ( 二 ) 积极参加省级培训借助省培平台, 加强薄弱学科 转岗教师等项目的培训 确保参培率 合格率均达 100%; 参培学员按参培项目课程计划赋予相应的学时学分 ( 三 ) 积极参加地 市级培训按省统一的四个课程维度和模块课程进行实施 采用 研训一体 的工作机制和项目统筹管理的培训机制, 按项目实施的四个阶段和操

3 作流程对各学段 ( 小学 幼儿 ) 教师进行不少于 48 学时的学科 ( 领域 ) 项目主题研修培训任务 参培率和合格率均达百分之百 模块课程安排如下 : 1. 师德修养培训 (10 学时 ) (1) 聘请域内外师德名家进行教师法规和职业修养等方面的培训 培训主题 : 做一名遵纪守法的教师 做一名幸福快乐的教师 做一名安全健康的教师 采用二级培训的方式开展培训工作 按活动时间记学时学分, 原则上每小时为 1 学时记 1 学分 (2) 充分利用教师研修网课程资源, 组织全体教师开展网上师德课程学习, 积极参与研讨 发帖 回帖 学习反思等相关内容, 完成作业 至少发帖 5 次 回帖 5 次, 完成 1 次作业, 赋 3 学时 3 学分 (3) 进一步强化 科室协同 意识, 与学校党支部及相关科室有效合作开展教师师德培训工作, 开展师德讲座 读书报告会 主题班队会等有效活动促进和深化师德培训学习 按活动时间记学时学分, 原则上每 1 小时为 1 学时记 1 学分 2. 学科教学培训 (38 学时 ) 以地区 大比武 大练兵 星级教师评选 一师一优课 活动及我市教研活动为载体, 以教研员为主导, 以课堂教学为主阵地搞好相关活动, 有效开展教研培训活动, 提高全体教师业务素养, 强化教师能力提升意识, 促进能力提高 (1) 教学准备与设计 : 任课教师期初备课按每天记 6 学时 6 学分 ( 半天减半 ) (2) 教学实践与策略 : 教师参加 大练兵 大比武 一师一优课一课一名师

4 星级教师评选 活动按活动组织部门规定的学时学分记载 (3) 信息素养与应用 (10 学时 ): 与进修学校教育信息技术部共同完成 吉林市智慧教育云平台应用 培训工作, 进修学校组织一级培训, 各校要根据进修学校的安排, 开展二级培训 依据相关培训课时计划记载学时学分 ( 超过 10 学时按 10 学时记载 ) 3. 学生管理培训共同完成班集体建设培训主题研修项目培训工作 落实上级培训主题 : 班会设计 队会设计 家校共建等活动 每次活动赋 2 学时 2 学分 4. 专业成长培训开展骨干教师和新 ( 特 ) 教师培训理论与实践培训, 搭建平台, 引领促进专业成长, 依据培训课程计划赋予相应的学时学分 5. 个别领域教师培训 (1) 教育行政人员依据干训活动计划规定的课时记载相应的学时学分 (2) 依托教师研修网选取通识内容组织教辅人员开展 读一本好书 练一项技能 学习活动, 结合本岗位工作开展岗位工作实践, 完成相关作业, 赋相应的学时学分 (3) 各级各类领导 教师参加国 省 地 研修培训班 学习按课程计划赋相应的学时学分 考核办法 : 要注重培训过程材料的积累与梳理, 没有培训过程材料的不予记载学时学分 ( 四 ) 校本培训以 桦甸市中小学幼儿园校本培训工作安排意见 ( 见全员培训

5 指导方案中的附件 ) 为引领, 采用 研训一体 的培训机制, 以学科 ( 领域 ) 项目主题研修为载体, 以 备 教 批 辅 考 等教学基本功为主要内容, 以提高课堂效率和教学质量为主旨, 全面提升教师教学能力 要以调研为基本手段, 以需求为基本目标, 以课程维度为准绳, 制定校本培训实施方案, 完成全体教师不少于 24 学时的校级培训任务 工作要求 : 一是要制定切合本校实际的校本研修方案, 做到真实有效 ; 二是要制定各个模块的校本培训计划, 做到针对性强 ; 三是要有考核提高目标, 做到时效性强 ; 四是要有详实的过程材料 ( 影像 音像资料 ), 做到真实性强,( 每次活动半天赋 3 学时记 3 学分 ) 迎接教师进修学校将对各校校本研修培训开展活动进行专项检查 ( 五 ) 强化制度管理, 完善培训模式, 做实专项培训 1. 新 ( 特 ) 教师培训 :(1) 继续实施新 ( 特 ) 教师拜师活动, 建立师徒结对长效跟踪管理考核机制 明确师徒的责任和义务, 提出发展目标和努力方向, 定期进行跟踪和评价 (2) 继续参加 桦甸市新 ( 特 ) 教师第六届 希望杯 教学大赛 活动 对新 ( 特 ) 教师进行专业引领, 搭建平台展示自我, 分享教师职业幸福感 2. 骨干教师培训 :(1) 做好各级骨干教师的推荐 认定等工作 ; 加强对我市各级骨干教师队伍的管理, 为各级骨干教师搭建成长平台, 充分发挥我市各级骨干教师的辐射和带动作用 ; 建立骨干教师作用发挥的常态监督机制, 为骨干教师的认定和重新认定提供有力依据 ; 认真组织和完成省市骨干教师的遴选认定工作 积极组织骨干教师参加各种培训, 鼓励支持名优骨干教师参加国省级高端研修班培训, 拉高

6 标杆 查补短板, 发挥名优教师示范引领作用, 助推名优教师再上新台阶 (2) 继续完善骨干教师管理制度, 深入实施骨干教师 带徒工程 (3) 积极参加桦甸县级骨干教师培养及培训工作 3. 语言文字工作 :(1) 规范全校语言文字工作规范化和制度化, 使其成为常态化 虚心向优秀单位学习, 扎实加强语言文字的规范化训练 (2) 按要求和标准积极推进我校语言文字示范校的创建速度, 积极参与省地县语言文字示范校争创工作, 力争达到市级以上示范校的标准 (3) 积极开展迎接国家三类城市语言文字评估验收工作, 并能达标通过 五 保障措施 1. 紧跟上级引领, 积极完成上级工作安排, 切实组织好活动 2. 加强领导, 切合实际着力开展好教师继续教育工作 要充分发挥学校 教师继续教育工作领导机构 的职能作用, 协调各科室组织开展好教师培训工作 做到各项培训活动有计划有考核有结果运用, 培训内容到岗 责任到人 培训到位 效果明显, 真正促进教师素质的提高和教育教学能力的提升 3. 加强培训者队伍建设, 提高培训者的理论素养和实践能力 利用我校县市骨干教师和学科带头人的资源优势, 依据培训项目组建培训项目工作小组 强化服务意识和提高统筹管理能力, 把教师培训做到实处 4. 加强继续教育 学分制 管理 按培训学时要求科学有序安排学时学分, 配合上级年度继续教育证书登记审核验证 ; 管好用好研修

7 网提供的平台, 为教师学习和结果运用做好支撑工作 5. 加强培训过程管理, 辅导站要建立健全培训管理 考核评价制度, 做好培训过程材料的梳理和归挡工作, 做到培训过程管理有序 规范 6. 紧跟上级专项督导评估工作的方向, 以年度目标责任书为牵引, 加大培训工作的动力, 提高培训效果 二道甸子镇中心小学 2017 年 6 月 8 日 附件 1:2017 年二道甸子镇中心小学小学 ( 幼儿 ) 教师继续教育月行事表 月份工作内容责任人 备 注 四月 迎接吉林市学前三年行动计划及全面改薄的专项督导 遴选上报 2017 年中小学省培项目部分参训学员, 并在网上报名 校级 县市骨干教师的遴选 认定 重新认定 参加桦甸市培训管理者 研修班 2. 精心设计 2017 年教师培训工作计划 五月 3. 设计上传骨干教师带徒活动方案 ; 报送 骨干教师带徒 新 教师拜师 协议书 3. 参加 省培计划 (2017) 集中研修培训 4. 为完善研修网平台数据及各项信息 方案的发布尽自己的努

8 力 5. 进行校级桦甸市新 ( 特 ) 教师第六届 希望杯 教学大赛校 级选拔赛 6. 迎接吉林省全面改薄和均衡发展的专项督导 1. 完善本校 校本研修 培训工作 2. 检查完善总结骨干教师 带徒工程 新 ( 特 ) 教师 希望 六月 杯 教学大赛的开展工作 3. 开展国家三类城市语言文字迎评工作的迎检准备工作 1. 参加教师信息技术应用能力提升培训 2. 研讨本校 校本研修 培训工作切合实际 突出重点 创新 九月 模式 注重实效, 梳理成功的经验和做法 3. 开展国家三类城市语言文字迎评的自检工作 5. 开展 推普周 工作 1. 校 县级骨干教师教学能力考核评估 2. 积极参加小学 幼儿学段第六届新 ( 特 ) 教师 希望杯 教 十月 学大赛 3. 积极参加市语言文字示范校的申报与认定工作 十一月 1. 自检完善, 迎接 2017 年中小学 ( 幼儿园 ) 教师继续教育工 作专项督导检查

9 2. 开展骨干教师带徒工程工作检查评优 组织优秀 师徒对子 评比活动 3. 本校自检教师研修网培训课程学习情况 1. 对全年工作梳理总结, 反思不足 2. 针对 2017 年中小学 ( 幼儿 ) 教师全员培训考核成绩查找自 十二月 身差距, 预设以后的培训工作 3. 按照上级要求填写 2017 年教师继续教育证书 4. 参加年度教师继续教育工作总结表彰会议 二道甸子学校辅导站

2017年桦甸市中小学(幼儿园)教师全员培训

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