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1 立伟小学 欢迎家长出席 高年级华文考试简报会 二零一八年一月二十七日 1
2 目标 : 让家长对 2018 年小六离校会考 ( 华文 ) 题型有清楚的认识 与家长携手合作, 帮助孩子 备考 2
3 学习网站 : 1. 学乐 教育部华文学习网站 大拇指 3
4 新加坡考试与评鉴局 (Singapore Examinations & Assessment Board, 简称 SEAB) 4
5 试卷格式 试卷一 : 作文试卷二 : 语文理解与应用试卷三 : 口试试卷四 : 听力理解 听力 10% 听力 口试 语文理解与应用 45% 口试 25% 作文 语文理解与应用 作文 20% 5
6 试卷蓝图 试卷一 : 写作 (40 分 ) 考查项目考查方式题数分数 / 比重备注 命题作文 看图作文 开放式 2 选 1 40/20% 1 40/20% 字数不少过 100 6
7 试卷二 : 语文与应用 (90 分 ) 序数 考查项目 考查方式 题数 分数 / 比重 一 语文应用 多项选择 15 30/15% 短文填空 多项选择 5 10/5% 二 阅读理解一 多项选择 5 10/5% 备注 三完成对话开放式 4 8/4% 四 阅读理解二 (2 个篇章 ) 开放式 11 32/16% 包括 书面互动 40 90/45% 7
8 试卷三 : 口试 (50 分 ) 序数 考查项目 考查方式 题数 分数 / 比重 一 朗读篇章 朗读 1 20/10% 二 会话 对话 1 30/15% 2 50/25% 试卷四 : 听力 (20 分 ) 考查项目 考查方式 题数 分数 / 比重 听力 听力理解 10 20/10% 共 10 20/10% 8
9 2018 年小六离校会考可带入考场的词典 ( 普通华文 / 高级华文作文试卷 ) ** 所有词典必须盖上学校的印章, 才可以带入考场使用 **(2) 新世纪学生华语词典 在学校贩卖部出售 $
10 2018 年小六离校会考可带入考场的电子词典 ( 普通华文 / 高级华文作文试卷 ) 10
11 试卷一 : 作文 (40 分 ) 两题选作一题 ( 一 ) 命题作文 ( 二 ) 看图作文 内容 :20 分 表达 :20 分 作答时间 : 50 分钟 ( 包括选择题目和写作 ) 字数在 100 字或以上 可以用词典或电子词典 11
12 命题作文 1. 仔细审题, 找出题目的要求 2. 根据提示写作 3. 内容切合题目, 不能离题 12
13 这件事让我变成一个勇敢的人 2017 PSLE 这是一件什么事 哪些人跟这件事有关 这件事是怎样改变你的 你从这件事中学到了什么 13
14 这件事让我明白了互相合作的重要 2016 PSLE 这是一件什么事 哪些人跟这件事有关 这件事在什么时候发生的 你 从这件事中学到了什么 14
15 华文试卷一 看图作文 PSLE 2017 提供 6 幅图 5 幅连续性图画 + 1 幅问号 (? ) 图 公园改变主意遮住门就快关上 下雨捉迷藏找地方躲大吃一惊 15
16 看图作文注意事项 : 1. 仔细观察图片, 了解图意 2. 决定以第一人称 我 或第三人称 人名 来写作文 ( 不能随意改变 / 把人物混淆 ) 3. 充分利用所提供的 8 个参考词语 ( 每个图通常都有 1 个或 2 个可供运用的 词语 ) 16
17 注意事项 : 4. 将图意串连起来, 组成合理的内容 5. 注意图与图之间的衔接 6. 地点 / 场景的转换 7. 抓住主题, 完成图 6, 写出合理的结尾 8. 必须清楚交代发生了什么事? 9. 结尾部分写出感想 ( 例如 : 明白 / 学到什么道理 得到什么启示 吸取什么教训 ) 17
18 充分利用提供的 8 个参考词语 公园 下雨 改变主意 捉迷藏 遮住 找地方躲 门就快关上 大吃一惊 18
19 仔细观察 图意 时间 人物 地点 场景的转换 : 家里的客厅 组屋楼下 天气的转变 : 晴天 雨天 人物的反应 ( 心情的转变 ): 兴奋 失望 人物的对话泡泡 : 提出什么建议, 做出什么决定, 如何发展故事情节 19
20 第 5 幅图让学生有想象的空间, 让故事有不同的发展或结果 理出主题, 写出完整 合理的结尾和感想 20
21 怎样写最后一幅 (?) 图根据前 5 个图的内容线索, 写出故事的结局 1. 第 5 幅图通常留有想象的空间, 让故事有不同的发展或结果 2. 结局一定要合乎故事发展的逻辑 3. 结局可以有新意, 但千万别节外 生枝 发展另一事件 4. 第 6 幅图一定要有内容, 不可以 写完了第 6 个图, 还没有最终结果 21
22 结尾 看出学生怎么解决问题, 内容离开不了他们的生活 怎么寻求协助, 集合众人的力量, 尽量做到圆满收场 22
23 华文试卷一 看图作文 PSLE 2016 提议 运动 跑道 放下书包 钱包 匆忙 吃惊 担心 23
24 华文试卷一 看图作文 PSLE 2015 主题 : 贪玩 没有责任心 厨房 温习 吩咐 遇到 邀 投入 担心 联络 24
25 怎样让作文内容更充实 故事发展情节写详细 写人物对话 表情 动作等 25
26 应用使文章内容丰富 生动的语句 ( 人物的心情 感受 心理描述 ), 为图画中的人物加入 情感, 让纸上的人物 活 起来 好奇 担心 害怕 着急 紧张 高兴 难过 惭愧 26
27 小学华文课本 5A 低头沉默着, 好像犯了错似的, 有一种略带歉意的神态 七嘴八舌地说了出来 异口同声地回答 ( 第一课 可贵的沉默 ) 禁不住点点头, 脸上浮现出一丝笑容 ( 第三课 一次成功的实验 ) 27
28 小学华文课本 5A 我的肚子已经饿得咕噜咕噜叫了 不管三七二十一 拖着疲倦的身子回到家里 叹了一口气, 回答道 满意地笑了 ( 第五课 露营记 ) 脸上浮现出淡淡的悲伤 ( 第六课 语言的力量 ) 28
29 小学华文课本 6A 神色慌张, 我的心微微一震 慈祥地说 ( 第一课 珍珠项链 ) 嘴唇微微颤动, 双眼闪着泪光 脸色苍白, 冻得全身发抖 笑眯眯地说 / 微笑着回答 气得对他直瞪眼 笑嘻嘻地说 垂头丧气地走回家 ( 第三课 倾斜的伞 ) ( 第六课 差不多先生 ) 29
30 试卷四 : 听力理解 (20 分 ) 题数 :10 题听录音后, 回答多项选择式的问题 30
31 要求 : 1. 能分辨不同的语气 2. 能听懂简单的交际话语 新闻报道 广告 故事等 3. 能在聆听后理解并记住话语的主要信息 4. 能找出话语的具体信息 隐含信息 (* 包括选择图片 连接对话等题型 ) 31
32 听力理解 一边仔细聆听, 一边看问题 应听完所有的选项, 再选出最正确的答案听第二遍时检查答案注意句子中的关键字考试时要集中精神 32
33 口试 朗读短文 (20 分 ) 语音 语调 10 分 10 分 会话 (30 分 ) 个人意见的回应和发展 15 分 表达 15 分
34 口试 通过电脑屏幕, 朗读短文 采用录像短片进行会话 34
35 2015 PSLE 我看到别的孩子骑着脚踏车时, 就希望自己也能和他们一样 于是, 我下定决心骑脚踏车 有一次, 我推了爸爸的脚踏车, 鼓起勇气骑上去 没想到脚一离地, 就摔倒在地上, 手脚受了伤, 痛得我眼泪直流 爸爸看见了, 笑着对我说 : 不要灰心, 学骑脚踏车需要胆量和耐心, 多练习几次就会的 在爸爸的鼓励下, 我不但学会了骑脚踏车, 也明白一个道理 : 只要勇敢面对困难, 就会成功 35
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37 口试 考生有 10 分钟的时间 先默读一篇短文, 再仔细看录像, 进行会话 37
38 朗读一篇短文, 约 字 篇章中通常会安排一两句对话, 让学生能够用不同的语气, 有感情地朗读 语音正确 清晰朗读流利 语速适中语调正确 停顿适当 38
39 把握口试前 10 分钟的试读时 间, 轻声试读 ( 大约 3 分钟 ) 不会读的字怎么办? 1. 有边读边, 没边读中间 2. 跳过, 带过 39
40 怎样读得通顺流畅 要注意语节的划分, 掌握气 息, 不要一口气读完 在标点符号的地方, 要懂得 停顿, 吸气 40
41 怎样读得有感情? 1. 注意文章中的标点符号, 尤其是在问号 (?) 感叹号(!) 和开关引号 ( ) 的部分 2. 根据文章中人物的身份 情绪处理语调 语气 3. 要注意词语的轻重音和需要强调重读之处 41
42 4. 注意多音多义字 ( 例 : 量 a) 量体温 b) 胆量 ) 5. 注意变调规律 ( 例 : 勇敢面对困难 ) 42
43 2015 PSLE 文发和志强是同班同学 文发的父母很宠爱他, 无论什么事, 他都不必自己动手去做 结果, 文发养成了好吃懒做的习惯, 也不肯好好读书 志强的父母对他管教严厉, 无论什么事, 都要他自己处理 因此, 志强很独立, 也很努力读书 考完试后, 文发的成绩比不上志强, 文发心里很不服气 老师知道了, 就对文发说 : 孩子, 世界上没有不劳而获的东西, 只有努力才能得到好成绩 43
44 2016 PSLE 狐狸是专门欺负小动物的坏蛋 它一出现, 小动物就躲开 狐狸感到很寂寞, 想改变小动物对自己的看法 狐狸先在身上涂了各种颜色, 然后找来一条绳子, 把长长的尾巴绑起来, 使它变短了 狐狸以为改变了样子, 小动物就会接受它 不料, 当狐狸出现时, 小动物还是像以前一样避开它 善良的小羊说 : 狐狸先生, 改过自新是一件好事 不过, 只改变模样是不够的 44
45 45
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48 示范 2016 PSLE 狐狸是专门欺负小动物的坏蛋 它一出现, 小动物就躲开 狐狸感到很寂寞, 想改变小动物对自己的看法 狐狸先在身上涂了各种颜色, 然后找来一条绳子, 把长长的尾巴绑起来, 使它变短了 狐狸以为改变了样子, 小动物就会接受它 不料, 当狐狸出现时, 小动物还是像以前一样避开它 善良的小羊说 : 狐狸先生, 改过自新是一件好事 不过, 只改变模样是不够的 48
49 旁述 : 在日常生活中, 我们随时都有机会帮助别人
50 样例 1. 谈谈你在录像中看到的一件好事 2. 除了录像中所看到的, 谈谈一件别人曾经为你做过的好事 3. 你认为学校是否应该举办 好人好事周? 为什么? 50
51 考生能够 : 根据录像做出个人的回应 扩展看法 进行交流 51
52 一些常见的主题举例 助人 爱护环境 孝顺 爱护公物 运动 礼让精神 邻里互助 校园环保 为别人着想 交通安全 52
53 内容丰富 表达清楚 说明深入 说话要自信 分享自己最能说的事情 要说得详细 具体, 避免泛泛而谈 53
54 注意聆听问题 ( 提示 ) 说出完整的句子 如果考官问的问题是学生没有经历过的, 可以利用从朋友那里听来的故事, 或从报章上看到的新闻 54
55 如果有不明白的地方, 要有礼貌地请考官再说一次 如果有些话题觉得陌生, 切记别紧张 不能只回答 有 没有 55
56 多看优质华语节目, 如新闻 平时多与家人 / 朋友用华语交谈 接触不同课外读物, 如 大拇指 参考 口试录像应考秘笈 56
57 华文试卷二 (90 分 ) 第一部分 :25 题 50 分一 语文应用 (15 题 30 分 ) 二 短文填空 ( 5 题 10 分 ) 三 阅读理解一 (5 题 10 分 ) 第二部分 :15 题 40 分四 完成对话 (4 题 8 分 ) 五 阅读理解二 (11 题 32 分 ) 53
58 第一部分 : 语文应用 (Q1-Q15) 考查课文词语 (P3-P6) 考查项目 : 汉语拼音 (2 题 ) 辨字 (2 题 ) 选择词语 (2 题 ) 解释 (2 题 ) 连词 (2 题 ) 完成句子 (2 题 ) 选择句子 (3 题 ) 53
59 华文试卷二 (90 分 ) 一 语文应用 ( 准备功夫 ) 课本 听写表 笔记 : 解释 词语搭配 应用范围 补充练习 考前复习 考试试卷 中英对照表 ( 课本后 ) 53
60 试卷二 (A 部分 ) Q1-Q2 考查汉语拼音 60
61 试卷二 (A 部分 ) Q3-Q4 字的考查 Q5-Q6 词语的考查 61
62 试卷二 (A 部分 ) Q7-Q8 词语意思的考查 Q9-Q10 虚词的考查 62
63 试卷二 (A 部分 ) Q11-Q12 完成句子的考查 Q13-Q15 选择句子的考查 63
64 二 短文填空 (5 题 10 分 ) 先阅读全文, 了解内容后才逐题作答 阅读全文, 了解内容后才逐题作答 根据上下文的意思, 选出最适当的答案 注意词语的搭配习惯 应用范围 64
65 二 短文填空 (5 题 10 分 ) PSLE 2016 有一次, 我的测验不及格, 我担心被爸妈责骂, 便躲在教室里哭 不知什么时候, 班长走了过来, 拍拍我的肩膀说 : 这次不及格, 并不 Q16(1 表示 2 表明 3 决定 4 肯定 ) 你永远不及格啊! 下次努力就好了, 加油! 接着, 他拉着我的手说 : 走吧! 别一副 Q17 (1 昏昏沉沉 2 闷闷不乐 3 装模作样 4 筋疲力尽 ) 的样子, 我们都喜欢原来那个 Q18 (1 充满 2 需要 3 保持 4 恢复 ) 自信的你!
66 三 阅读理解一 (5 题 10 分 ) 2017 Q21 66
67 三 阅读理解一 (5 题 10 分 ) 2017 Q22 Q23 Q24 67
68 希望得到小猫的回应, 好让它找到小猫 68
69 69
70 一个个检查, 用排除法找出答案 70
71 试卷二 (B 部分 ) 四 完成对话 (4 题 8 分 ) 1. 先阅读全文, 了解内容后才作答 2. 注意对话的顺序, 谁是问话的人? 谁是回答者? 谈话内容是什么? 从回答者的话语找答案 3. 从上下文寻找答案的线索 4. 对话要互相回应 * 5. 注意标点符号 * 71
72 1 我们都很开心 5 我拿了一些资料回来 2 我也想去参观 6 那里的蔬菜非常美味 PSLE 每一个都很想去 7 上面有地址和电话号码 4 只要知道农场的名字 8 这是课本学不到的知识 乐心 : 好奇怪, 明明放在这里, 怎么不见了? 志良 : 姐姐, 你在找什么? 乐心 : 昨天老师带我们到农场参观,Q26 Q26( ) 志良 : 那些东西很重要吗? 乐心 : 很重要!Q27, 我想叫爸爸带我们一家人去参观 Q27( ) 志良 : 那个农场有什么特别? 乐心 : 那个农场的蔬菜是种在水里, 而不是种在泥土里 这样种出来的蔬菜, 味道也一样鲜美 志良 : 这个地方听起来真有趣,Q28 Q28( ) 乐心 : 可是, 我不知道农场在哪里 志良 : 没关系,Q29, 我们就可以上网去找 Q29( ) 乐心 : 对啊, 我怎么没想到?
73 阅读理解二 (11 题 32 分 ) A 组 : 4 题 10 分 多项选择,3 题 6 分 书面互动,1 题 4 分或开放式, 1 题 4 分 B 组 : 7 题 22 分 每题 2 分,3 分或 4 分 7 题开放式, 包括找词语 或 6 题开放式 + 书面互动 73
74 阅读理解二 A 组 ( 多项选择 / 开放式 ) 生活语料 : 通告 广告 新闻 考查的内容 : 活动内容 时间 地点 对象 主办单位 提供的节目 服务 参加 / 报名的方法 主办活动的原因 ( 为了 希望 让 使 能够 要 ) 74
75 阅读理解二 A 组 ( 多项选择 / 开放式 ) 考查的内容 : 产品的特点 促销的方法 促销时间 好处 ( 赠品 ) 特价优惠 75
76 书面互动 注意的事项 : 可能是写短信 电邮 便条或卡片 分数 : 内容 2 分, 表达 2 分, 共 4 分 格式要正确 明白题目的要求 ( 写的目的 ) 根据提供的信息写作 可能在 A 组或 B 组 A 组 (4 题 ) 和 B 组 (7 题 ) 的题数保持不变 76
77 PSLE 2017 举办活动的目的 专家和谁分享 怎样获得礼包 77
78 考查设立的目的 考查谁有资格参加分享 78
79 考查好处 79
80 Q33 如果你是李明光, 你知道你的好朋友林伟良很喜欢看书, 不过他 是家里只有历史故事书 你认为这个 阅读角落 对他有好处, 于是写了一个电邮邀请他在十二月假期一起去 阅读角落 看看 收件人 : 李明光 <limingguang@kgoomail.com> 发件人 : 林伟良 <linweiliang@kgoomail.com> 日期 :2017 年 10 月 1 日主题 : 阅读角落 伟良 : 你好 我家附近的民众联络所设立了一个 阅读角 落, 我觉得这个 阅读角落 会对你有帮助, 内容 : 正确, 完整 语文 : 用词 语法 书写 标点符号正确 祝你 照抄整段, 表示不理解 0 分身体健康 明光 80
81 Q33 如果你是李明光, 你知道你的好朋友林伟良很喜欢看书, 不过他 是家里只有了历史故事书 你认为这个 阅读角落 对他有好处, 于是写了一个电邮邀请他在十二月假期一起去 阅读角落 看看 收件人 : 李明光 <limingguang@kgoomail.com> 发件人 : 林伟良 <linweiliang@kgoomail.com> 日期 :2017 年 10 月 1 日主题 : 阅读角落 伟良 : 你好 我家附近的民众联络所设立了一个 阅读 角落, 我觉得这个 阅读角落 会对你有帮助, 因 为我知道你很喜欢阅读, 但家里只有历史故事书 那儿有各种故事书, 你也可以寻找到自己喜爱的故事书 我们在十二月假期一起去 阅读角落 看看, 好吗? 祝你身体健康明光 81
82 举办活动的目的 比赛详情 参加办法 要注意的事项 好处 优惠 82
83 考查举办活动的目的 考查谁有资格获得优惠 考查好处 83
84 新 根据资料中所提供的信息, 以及题目的要求, 做出书面的回应 84
85 假设你是作者, 试写一张短信给姑姑, 通知她黑猫现在的情况, 并把你的主意告诉她, 请求她同意 (4 分 ) 姑姑, 您好! 自从您把小猫抱回去养之后, 85
86 阅读理解二 B 组 ( 开放式 ) 考查什么? 对篇章的理解 2. 是否明白问题的重点 3. 作答时的语文表达能力 4. 对文中某些词语 / 成语 / 的理解 86
87 阅读理解二 B 组 ( 开放式 ) 明白题目的要求 针对问题回答, 避免抄录大段无关的文字 答案要完整 两个小题的答案是有关连的 87
88 阅读理解二 B 组 ( 开放式 ) 表达有语病 / 用词不当 / 意思不明确 / 多余的部分 / 不是重点 ( 扣分 ) 没有转换代词, 例 : 我 他 ( 扣分 ) 汉语拼音当错字 ( 扣分 ) 标点符号改变句子意思 ( 扣分 ) 写错别字 ( 扣分 ) 句子不通顺 ( 扣分 ) 88
89 阅读理解二 B 组 ( 开放式 ) 作答应注意的事项 : 先阅读篇章, 同时在脑中构建内容大意 若不明白, 再读 分析题目, 明白要求, 在关键性词语或短语下划线 先排除最不合理的答案, 缩小选择范围 针对问题回答 89
90 得分诀窍 1. 在课外时间多阅读书报, 提高阅 读能力, 加强对词汇的认识 2. 了解问题的样式 90
91 阅读理解二 B 组 ( 开放式 ) 问题的样式 问原因 / 目的 ( 为什么会这样? 什么原因造成? 目的是什么?) 问结果 ( 后来怎样? 某人有什么下场? 这件事带来什么好处 / 坏处 / 后果?) 问 事物之间的关系或人物的特点 ( 从哪里看出?) 91
92 阅读理解二 B 组 ( 开放式 ) 问题的样式 假设情况, 问可能的发展 ( 如果 会怎样?) 作出比较, 然后加以判断 ( 这个 和 有什么不同? 之前 / 之后的做法 / 态度 / 反应应该怎么做? 为什么?) 要求总结式的回答 ( 你认为 是个怎样的人?) 92
93 问题的样式 表达看法 ( 你认为这样做对吗? 为什么? 你为什么会这么认为?) 解释文中某句话或某词语的含义 ( 文中 指的是什么? 文中 这句话的意思是什么?) 说出文章的中心思想 ( 读了这个故事, 你学到什么? 这件事让你明白什么道理? 他有什么值得你学习的地方?) 93
94 PSLE 2017 那天, 当我经过一条小路时, 我看见一群人围在一辆名贵的汽车旁边 我好奇地走上前看个究竟, 只见一个穿着名牌衣服的男人, 对着围观的人大声喊道 : 你们谁能帮我们把掉在水沟里的珍珠手链拾上来? 我看了看, 这条水沟里堆满了垃圾, 脏水不能流通, 臭气冲天 大家听了他的话, 只是你看我, 我看你, 没有人愿意下去水沟里帮他找珍珠手链 男人看到这种情形, 好像热锅上的蚂蚁一样 这时, 他身旁一个全身珠光宝气的女人说 : 我有办法 只见她从名牌皮包里拿出一张 50 元, 然后对围观的人说 : 谁替我们拾上来, 这 50 元就是他的 站在我身旁的一个年轻人正想走上前, 但很快的被他的朋友拉住 : 你看她那副傲慢的样子, 别帮她! 94
95 PSLE 2017 这时, 一个小孩看见没人愿意帮忙, 便走过去对那个女人说 : 我来! 小孩迅速地爬下水沟, 从垃圾堆和脏水中找到珍珠项链, 然后爬上来交给那个男人, 并用期待的眼神看着他 那个男人从女人手中拿过那张 50 元, 然后把钱丢给小孩 围观的人看来, 都发出呜呜声 小孩没把钱捡起来, 只是一言不发地站在那里, 男人见小孩没有反应, 不耐烦地说 : 你觉得少? 不, 我不要你的钱 我帮助你, 是因为我的老师常常教导我们, 助人为快乐之本, 帮人是不要求回报的 男人更不明白了 : 那你怎么还不走? 小孩说 : 我在等你说一声谢谢 95
96 问题的样式 1 找词语 ( 理解 ) 小孩没把钱捡起来, 只是一言不发地站在那里, 男人见小孩没有反应, 不耐烦地说 : 你觉得少? Q34 文中形容 不说一句话 的词语是 : 一言不发 词语要精准 错字扣分 96
97 问题的样式 1 找词语 ( 理解 ) 不, 我不要你的钱 我帮助你, 是因为我的老师常 常教导我们, 助人为快乐之本, 帮人是不要求回报的! Q35 文中形容 用行动或金钱来表示感谢 的词语是 : 回报 词语要精准 错字扣分 97
98 理解 - 原因 ) Q36 文中的男人为了什么事而着急? 你们谁能帮我们把掉在水沟里的珍珠手链拾上来? 我看了看, 这条水沟里堆满了垃圾, 脏水不能流通, 臭气冲天 大家听了他的话, 只是你看我, 我看你, 没有人愿意下去水沟里帮他找珍珠手链 男人看到这种情形, 好像热锅上的蚂蚁一样 第一 二段 98
99 理解 - 原因 ) Q36 文中的男人为了什么事而着急? 你们谁能帮我们把掉在水沟里的珍珠手链拾上来? 我看了看, 这条水沟里堆满了垃圾, 脏水不能流通, 臭气冲天 大家听了他的话, 只是你看我, 我看你, 没有人愿意下去水沟里帮他找珍珠手链 男人看到这种情形, 好像热锅上的蚂蚁一样 女人的珍珠手链掉在水沟里 水沟里堆满了垃圾, 脏水不能流通, 臭气冲天 没有人愿意下去水沟里帮她拾 99
100 理解 综合 Q36 文中的男人为了什么事而着急? 你们谁能帮我们把掉在水沟里的珍珠手链拾上来? 我看了看, 这条水沟里堆满了垃圾, 脏水不能流通, 臭气冲天 大家听了他的话, 只是你看我, 我看你, 没有人愿意下去水沟里帮他找珍珠手链 男人看到这种情形, 好像热锅上的蚂蚁一样 第一 二段 文中的男人为了他的珍珠手链掉进了臭气冲天的水沟 里, 没有人愿意下去水沟里帮他找会珍珠手链而着急 100
101 比较 综合 ) Q37 围观的人对那个男人和女人的要求什么反应? 只见一个穿着名牌衣服的男人, 对着围观的人大声喊道 : 你们谁能帮我们把掉在水沟里的珍珠手链拾上来? 我看了看, 这条水沟里堆满了垃圾, 脏水不能流通, 臭气冲天 大家听了他的话, 只是你看我, 我看你, 没有人愿意下去水沟里帮他找珍珠手链 男人看到这种情形, 好像热锅上的蚂蚁一样 这时, 他身旁一个全身珠光宝气的女人说 : 我有办法 只见她从名牌皮包里拿出一张 50 元, 然后对围观的人说 : 谁替我们拾上来, 这 50 元就是他的 站在我身旁的一个年轻人正想走上前, 但很快的被他的朋友拉住 : 你看她那副傲慢的样子, 别帮她! 这时, 一个小孩看见没人愿意帮忙, 便走过去对那个女人说 : 我来! 101
102 比较 综合 ) Q37 围观的人对那个男人和女人的要求什么反应? 要写出围观的人对男人和女人的反应 对男人的要求, 围观的人的反应 你看我, 我看你, 没有人愿意帮忙 对女人的要求, 围观的人的反应 一个年轻人想走上前帮忙, 但被他的朋友拉住 一个小孩看见没人愿意帮忙, 便走出来帮忙 102
103 比较 综合 ) Q37 围观的人对那个男人和女人的要求什么反应? 围观的人对男人的要求没有反应, 他们你看我, 我看你, 没有人愿意帮忙 可是当那个女人拿出 50 元, 说谁替他们拾起手链,50 元就是他的 一个年轻人想走上前帮忙, 但被他的朋友拉住 一个小孩看见没人愿意帮忙, 便从人群中走出来帮忙 103
104 分析 综合 ) Q38 小孩从人群中走出来的原因是什么? 站在我身旁的一个年轻人正想走上前, 但很快的被他的朋友拉住 : 你看她那副傲慢的样子, 别帮她! 这时, 一个小孩看见没人愿意帮忙, 便走过去对那个女人说 : 我来! 小孩迅速地趴下水沟, 从垃圾堆和脏水中找到珍珠项链, 然后爬上来交给那个男人, 并用期待的眼神看着他 那个男人从女人手中拿过那张 50 元, 然后把钱丢给小孩 围观的人看来, 都发出呜呜声 小孩没把钱捡起来, 只是一言不发地站在那里, 男人见小孩没有反应, 不耐烦地说 : 你觉得少? 不, 我不要你的钱 我帮助你, 是因为我的老师常常教导我们, 助人为快乐之本, 帮人是不要求回报的 男人更不明白了 : 那你怎么还不走? 104 小孩说 : 我在等你说一声谢谢
105 分析 综合 Q38 小孩从人群中走出来的原因是什么? 从小孩的行为和对话中找出原因 看见没人愿意帮忙 想起老师常常教导他, 主人为快乐之本 想帮女人 小孩从人群中走出来的原因是他看见没人愿意帮忙, 而且老师常常教导他, 助人为快乐之本,, 就走出 来对女人说愿意帮助他们 105
106 理解 分析 ) Q39 小孩拾起珍珠手链后, 希望那个男人怎么做? 那个男人当时又是怎样想的? 小孩迅速地趴下水沟, 从垃圾堆和脏水中找到珍珠项链, 然后爬上来交给那个男人, 并用期待的眼神看着他 那个男人从女人手中拿过那张 50 元, 然后把钱丢给小孩 围观的人看来, 都发出呜呜声 小孩没把钱捡起来, 只是一言不发地站在那里, 男人见小孩没有反应, 不耐烦地说 : 你觉得少? 不, 我不要你的钱 我帮助你, 是因为我的老师常常教导我们, 主人为快乐之本, 帮人是不要求回报的 男人更不明白了 : 那你怎么还不走? 106 小孩说 : 我在等你说一声谢谢
107 理解 分析 ) Q39 小孩拾起珍珠手链后, 希望那个男人怎么做? 那个男人当时又是怎样想的? a. 小孩用期待的眼神看着男人, 希望男人向他说一声谢谢 b. 男人以为小孩等着拿钱男人见小孩一言不发地站着, 没有反应, 就以为小孩嫌他给的钱太少 107
108 理解 分析 ) Q39 小孩拾起珍珠手链后, 希望那个男人怎么做? 那个男人当时又是怎样想的? 小孩用期待的眼神看着男人, 希望男人向他道谢 男人以为小孩等着拿钱, 就从女人手中拿过那张 50 元, 把钱丢给他 男人见小孩一言不发地站着, 没有反应, 就以为小孩嫌他给的钱太少 108
109 分析 评价 ) Q40 通过这对男女对待别人的态度, 你认为他们是怎样的人? 为什么? 从男人对待别人的态度, 看出他 看不起人 / 不懂得感恩 // 没礼貌 / 骄傲 / 自私 / 嚣张 从女人对待别人的态度, 看出她 看不起人 / 嚣张 / 傲慢 / 自私 109
110 分析 评价 ) Q40 通过这对男女对待别人的态度, 你认为他们是怎样的人? 为什么? 注意 : 第一小题和第二小题是紧密结合, 第二小题 必须在第一小题的基础上, 清楚地说明原因 不能只回答他们是怎样的人, 要加以说明 可以分别写出男人和女人的性格特点, 必须 清楚说明符合其性格特点的原因 如果写出男人和女人的共同性格特点, 说明 必须符合两人的性格特点 110
111 分析 评价 ) Q40 通过这对男女对待别人的态度, 你认为他们是怎样的人? 为什么? 我认为他们是十分傲慢 没有礼貌的人 他们 以为金钱是万能的, 可以解决一切问题, 就看 不起人 从女人拿出 50 元, 没礼貌地说谁帮她 拾起手链, 钱就是他的, 以及男人把钱丢给小 孩, 又没向他道谢, 充分表现出这对男女很没 有礼貌, 十分傲慢 111
112 回答的方式 为什么 问题 因为 所以 回答的方式 你认为 对吗 ( 好吗 )? 为什么? 你认为 是怎样的人? 这句话的意思是什么? 我认为 对 / 不对 ( 好 / 不好 ), 因为 我认为 是 XX 的人, 因为 这句话的意思是 你从故事中学到了什么? 我从故事中学到了 从哪里可以看出? 从 可以看出 112
113 人物性格 赞扬 诚实勇敢孝顺热心助人 批评 自私贪心胆小骄傲 心地善良 懒惰 113
114 114
115 高级华文试卷的格式与比重 : 试卷一 : 作文试卷二 : 语文应用与阅读理解 115
116 116
117 试卷一 : 写作 (40/100 分 ) 命题作文 完成文章 两题选作一题, 字数须在 200 字以上 作答时间 50 分钟 117
118 命题作文 根据以下的题目和情境写作 : 我帮助过的人向我表示感谢没想到好事最近, 你帮了一个人 令你感到惊喜的是, 你收到了他的感谢卡 当你阅读张卡片时, 你深受感动 这件事让你明白了一点, 那就是对曾经帮助过你的人表达谢意是很重要的 怎么帮? 学到什么 考生必须根据所提供的情境作答 审题时应 找出题目的关键字, 拟定提纲, 以免离题 118
119 命题作文 根据以下的题目和情境写作 : 不是考试要成功就必须付出努力你和同学一起做一个专题作业, 由于你没有付出太大的努力, 结果没有取得成功 你从这件事中得到了宝贵的教训 事情的经过? 不够努力, 不是没有努力 什么样的教训 考生必须根据所提供的情境作答 审题时应 找出题目的关键字, 拟定提纲, 以免离题 119
120 完成文章 试以下面的情节作为开头, 完成这篇文章 在回家的路上, 我遇到了班上的同学明华 他的神情看起来和平常不一样 虽然我们平时很少交谈, 但我还是决定走上前去问 个明白 时间? 地点? 什么事? 完成文章 提供的开头部分, 设有主要人物和情境 考生必须在这个特定的情境中 开展故事, 合理安排情节, 避免离题 120
121 完成文章 试以下面的情节作为开头, 完成这篇文章 时间? 地点? 今天, 级任老师把今年打扫课室的工作安排表发给了大家 看了工作安排表后, 我大吃一惊 老师明明知道我和小丽一向合 不来, 却还把我们放在同一组 什么事? 怎么解决? 完成文章 提供的开头部分, 设有主要人物和情境 考生必须在这个特定的情境中 开展故事, 合理安排情节, 避免离题 121
122 试卷二 : 语文运用与阅读理解 试卷时间 :1 小时 20 分钟 试卷总分 :60 分 122
123 试卷二考试项目 : ( 一 ) 语文应用 (10 题 20 分 ) A 组 : 综合填空 ( 多项选择 ) B 组 : 字词改正 ( 客观式 ) ( 二 ) 阅读理解一 ( 三 ) 阅读理解二 (15 题 40 分 ) 总分 :60 分 123
124 项目 : 一 语文应用 [A 组 ] 主要考查应用词语的能力 从所提供的词语中, 选出短文所缺的 词语, 然后把代表它的数字 (1-8) 填写在右边的括号里 124
125 A 组 : 综合填空 仔细阅读短文, 了解短文 内容 从上下文推断句子的意思, 从表中选出短文所缺的词 语, 把代表它的数字填写 在括号里 125
126 A 组 : 综合填空 遇到不太有把握的词语, 不 要急着填写, 可以留到最后 才作答 如果有两个词语意思相近, 应仔细考虑后才作答 126
127 A 组 : 综合填空 把已选择的词语做个记号, 以免重复, 因为每个词语 只能选一次 1 困苦 2 隐约 3 格外 4 散发 5 赞叹 6 奇妙 7 究竟 8 灾祸 127
128
129 项目 : 一 语文应用 [B 组 ] 考查对字的辨认 词语的应用的掌握能力 画线的词语是运用不当的词语 ( 词语中的其中一个字是不恰当的 ); 括号里的字是写错的字 根据短文的内容和上下文的意思, 把它们改正过来, 然后把答案填写在格子里 129
130 B 组 : 自由作答 ( 修改词语 / 错别字 ) 仔细阅读短文, 了解短文 内容 根据短文内容和上下文的 意思, 替换用词要精准 130
131 B 组 : 自由作答 ( 修改词语 / 错别字 ) 注意词语出现在短文中的词类 ( 名词 动词 形容词等 ) 和搭配 改正错别字时可从字形 字音 构词和上下文的意思来推敲 写错字 : 多一点少一撇 (0 分 ) 131
132 Q6 Q7 Q8 Q9 Q10 售卖支持付意义忧 132
133 项目 : 二 阅读理解 ( 一 ) 考查不同层次的思维能力, 包括提取要点 确定文章主题的能力考查 根据文章的内容和上下文的意思, 回答问题 133
134 从短文中找出与下列画线词语意思相近或相同的词语, 然后把答案写在右边的括号里 (4 分 ) 动词 副词 Q11 我再三考虑, 决定参加这次的书法比赛 ( ) 134 Q12 听到这个坏消息, 我的心上好像压了一块大石头 ( )
135 阅读理解一 :( 找词语例子 ) 从短文中找出与下列画线词语意思相近或相同的词语, 然后把答案写在右边的括号里 (4 分 ) 动词 副词 思前想后仿佛 Q11 我再三考虑, 决定参加这次的书法比赛 ( ) Q12 听到这个消息, 我的心上好像压了一块大石头 ( ) 注意 : 先从句子推断词语的意思 词类 再从上下文寻找相似或相近意思的 词语 近义词 ( 相同词类 ) 135
136 阅读理解一 :( 二选一例子 ) 注意 : 可能是主题 主要信息 中心句子 题旨等 先从篇章推断文章主题 再从上下文寻找相关的信息 / 内容来支持 所选的答案 136
137 大胆的尝试 拍戏 好玩 137
138 因为英国导演为了拍摄有关新加坡人的日常生活, 除了主要演员, 还邀请了 150 名组屋居民参与电影演出, 并在影片中加入马来语 英语和各种方言, 这些对导 演而言都是大胆的尝试 从文中举例说明 结论 强调 138
139 阅读理解一 :( 填写表格例子 ) 注意 : 答案以要点为主 要先审题 ( 找出关键词语 ) 搞清楚题目到底在问什么 答案必须精准 简要 139
140 试根据短文的内容, 把答案填写在格子里 (4 分 ) 父亲感到好奇 孩子们早就暗示礼物和以往不同 眼泪差点儿掉下来 卡片代表了孩子的孝心 140
141 试根据短文的内容, 把答案填写在格子里 (4 分 ) 非常期待 好奇 孩子们早就暗示礼物和以往不同 感动 卡片代表了孩子的孝心 141
142 反应 142
143 母亲不要帮忙洗, 不接过鞋子 她认为儿子已经长大, 应该自己洗 把对话换成转述句 要帮儿子洗鞋 等儿子上了中学再让儿子自己洗 143
144 感觉 144
145 心里有一丝苦味 因为发现妈妈老了, 感到惭愧 把对话换成转述句 心里甜甜的 因为妈妈原谅了她 145
146 填写表格 : ( 常见的提问方式 ) ( 某件事 ) 的原因 ( 谁 ) 的反应 心情 态度 ( 某举动 ) 的目的 ( 某看法 ) 的比较 / 不同等 146
147 项目 : 三 阅读理解 ( 二 ) 考查不同层次的思维能力, 包括归纳 概括内容的能力考查 根据文章的内容和上下文的意思, 回答问题 147
148 试解释下面两个短语在文中的意思 (4 分 ) Q17 明华感到喜出望外 ( 第四段 ) Q18 把它抛到脑后 ( 第六段 ) 148
149 阅读理解二 :( 解释短语 ) 明华发现网中的小鸟有漂亮的羽毛, 感到特别 高兴 为什么? 什么意思? 什么意思? 明华把养小鸟的事忘得一干二净 是什么? 注意 : 从上下文寻找线索 答案要完整 149
150 请用不超过 16 个字, 写出短文中第三段的段落大意 (4 分 ) 150
151 阅读理解二 :( 概括段意 ) 3 16 用一句话 明华在菜园用网和饭粒 捉到一只小鸟 151
152 请用不超过 15 个字, 写出短文中第四段的段落大意 (4 分 ) 152
153 阅读理解二 :( 概括段意 ) 4 用一句话 罐头爷爷捐了五元, 作 者又惊又喜 153
154 阅读理解二 :( 概括段意 ) 罐头爷爷捐了五元, 作 者又惊又喜 注意 : 先将段落读一遍, 尝试找出段落大意 找出段落的关键性句子 ( 中心句 ) 找出关键性句子的关键性词语 谁? 做什么?( 过程 ) 用一句话概括段落大意 ( 注意字数 ) 154
155 阅读理解二 : ( 常见的开放式问题 ) 文中的 ( 某一句 ) 指的是什么 / 说明了什么? 你认为 好不好? 怎么样? 有何看法? ( 某件事 / 这篇短文 ) 说明了 什么道理? 启示? 155
156 阅读理解二 : ( 常见的开放式问题 ) 156
157 阅读理解二 :( 例子 ) 注意 : 先审题, 注意提问中的 身份 ( 跟 怎样的人 有点不同 ) 答案必须精准 ( 可从篇章的中心思想找线索 ) 例子必须针对前面的答案 157
158 阅读理解二 :( 开放式例子 ) 答案必须深入 完整, 用词要恰当, 句子要通顺 针对篇章的主题, 表达自己的看法, 同时能够从文中找出几点来 举例, 并加以说明 158
159 多听别人说华语 多以华语和家人及朋友交谈 多阅读华文书和报章杂志 阅读参考资料 认真做功课 复习四 五 六年级学过的词语 多阅读 抄写模范作文 159
160 160
TERM 1 TERM 2 TERM 3 CA1 (10%) SA1 (20%) Prelim (70%) MCQ 20 10% MCQ 20 10% Language Use and (1) Grammar (2) Vocabulary (3) Vocabulary Cloze (8m) 28 (
Standard English Language TERM 1 TERM 2 TERM 3 CA1 (10%) SA1 (20%) Prelim (70%) Writing (15m) (40m) Write a story of at least 150 words about a given topic. A set of 3 unrelated pictures are provided.
Date (Paper 2) : 7 May 2018 (Monday) Duration : 1 h 50 min Topics to be assessed : - Units School worksheets - P3 to P4 Work Format of Paper 2:
2018 Primary 5 Semestral Assessment 1 Assessment Scope English Language Date (Listening Comprehension) : 7 May 2018 (Monday) (Oral) : 26 April 2018 (Thursday) S/N Section No. of Questions / Items Total
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立伟小学 欢迎家长出席 五年级华文考试简报会 二零一六年二月二十七日 1 目标 : 让家长对 2017 年小六离校会考 ( 华文 ) 新题型有清楚的认识 与家长携手合作, 帮助孩子 备考 2 学习网站 : 1. 学乐 教育部华文学习网站 http://xuele.moe.edu.sg/ 2. http://lms.asknlearn.com/rivervale_ps/ 3. 大拇指 http://www.zbcomma.sg/
English Language Date (Paper 2) : 9 May 2016 (Monday) : 1 h 50 min Topics to be assessed : - School worksheets - P3 to P5 Work Format of Paper 2: Book
English Language Date (Listening Comprehension) : 9 May 2016 (Monday) (Oral) : 27 April 2016 (Wednesday) S/N Section No. of Questions / Items Total Marks per Section 1 Listening Comprehension 20 20 2.
Dear Parents/Guardians of Coralites
Annex A (P5) P5 - Schedule and Coverage for Semestral Assessment 2 (SA2) Written Examinations DATE SUBJECT Wed, 11 Oct Thu, 12 Oct EL Listening MT Listening English Language (Paper 1) Foundation English
Dear Parents/Guardians of Coralites
Annex A Parental Reply/Acknowledgement Form (To be submitted to Form Teacher by Friday, 7 October) Name of Student: (Reg No.: ) Class: P / A. Semestral Examination 2 (SA 2) Schedule and Coverage for P2
阅读理解与写作技巧工作坊 年级 小五 小六 日期 3月28日 时间 7点正至8点30分 地点 嘉庚堂 1. 2. 3. 4. 5. 6. 1. 2. 3. 1 2 3 4. 1 2 / 3 1. 2. 3. 4. 5. 1 1 4 . 1 . (a) ( ) . (a) ( ) X . (a) ( ) . X X / . . 1 2 2 3 . . 1 2 2 . 5 6 ^
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立伟小学 欢迎家长出席 高年级华文考试简报会 二零一七年二月十八日 1 目标 : 让家长对 2017 年小六离校会考 ( 华文 ) 新题型有清楚的认识 与家长携手合作, 帮助孩子 备考 2 学习网站 : 1. 学乐 教育部华文学习网站 http://xuele.moe.edu.sg/ 2. http://lms.asknlearn.com/rivervale_ps/ 3. 知识网 http://www.ezhishi.net/
进入特别辅助计划（SAP）学校的优待分
小学离校考试 家长说明会 2019 年 2 月 23 日 ( 星期六 ) 母语部主任 : 蔡福燕母语部科主任 : 洪毓瑶 小六会考额外加分 ( 入学特别辅助计划学校 ) PSLE Bonus Points (for Admission to SAP Schools) 高级华文会考成绩 Higher Chinese Grade 全国小六会考前 30% Top 30% of PSLE Cohort 额外加分
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2 February 2013 华文试卷的格式 考试的目的 考试的目标 考试的蓝图 - 华文 - 高级华文 - 基础华文 SEAB & MOE 网站 考试的目的 主要考查学生以下的能力 : 1. 汉字形 音 义的辨认 2. 词语的认识和运用 ( 包括成语和习用语 ) 3. 句子结构的认识和运用 4. 篇章的理解 5. 写作的能力 6. 篇章的朗读 7. 看图说话 8. 会话 9. 听力的理解 华文部
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Annex A Parental Reply/Acknowledgement Form (To be submitted to Form Teacher by Friday, 2 October) Name of Student: (Reg No.: ) Class: P / A. Semestral Examination 2 (SA 2) Schedule and Coverage for P2
P6家长分享会 Parents’ Sharing
P6 家长分享会 Parents Sharing 2018 年 1 月 19 日 蔡莉莙老师 Ms Carina Chua 王秀琴老师 Mdm Ong Siew Khim Dear Parents, These slides will be uploaded on our school website within 2 weeks after this presentation. 小六 P6 基础华文课程
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华文教学 ( 家长分享会 ) 蒙福小学 华文部 10:30am Welcome Address 致欢迎词 10:35am CL Syllabus & Assessment 华文教学纲要与测试 10:50am How to help your child learn 如何帮助孩子 Chinese Language better 学习华文 11:10am i-flash Demo / 知识报 i-flash
4 8 3+1 8 1 15 15 8 1 2 8 1 2 " = " = " = " = " = " = 形容样貌 那个哥哥长得就像卡通 片里的大英雄一样高大 从台上望下去 观众 席就像一片皑皑白雪 写作技巧 照应式 评价式 疑问式 俗语式 助人为乐 照应式 这就是助人为乐 评价式 经过这件事后 我明白了助人为 乐这个道理 疑问式 帮助人原来是件 快乐的事 不是 吗 俗语式
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P6 - Schedule and Coverage for Preliminary Examinations Date Subject Duration Wed, 21 Aug MT Listening 40 min Thu, 22 Aug Fri, 23 Aug Mon, 26 Aug Tue, 27 Aug Wed, 28 Aug English Language Foundation English
GONGSHANG PRIMARY SCHOOL Format of English Language Paper (SA1) Primary Paper Component Item Type No. of Items Marks Weighting Situational Writing 1 1
GONGSHANG PRIMARY SCHOOL Our Ref No: 16 / E / 180 30 March 2016 To: Parents/Guardians of P Pupils No.1 Tampines Street 42 S pore 29176 Tel: 6783 1191 Fax: 6788 0004 Email: gsps@moe.edu.sg Website: www.gongshangpri.moe.edu.sg/
Dear Parents/Guardians of Coralites
Coral Primary School Parental Reply/Acknowledgement Form (To be submitted to Form Teacher by Monday, 4 April) Name of Student: (Reg No. ) Class: E. P3 to P6 (SA1) I have taken note of the content of the
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P5 - Schedule and Coverage for Semestral Assessment 1 (SA1) Date Mon, 5 May Subject Foundation English Language (Paper 1) English Language (Paper 1) Tue, 6 May Mother Tongue (Paper 1) Wed, 7 May Thu, 8
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俊源小学 2019 年 六年级课程讲解会 小六主要活动摘要 母语双周 (MTL Fortnight): 了解中华文化 激发学生学习华文的兴趣 让学生能更有自信地运用华语表达自己 增加对华族文化的了解 Examination format 考查 4 个项目, 分别为 : 序数 1 作文 Composition 考查项目 2 语文理解与应用 Language and Comprehension 3 口试
Microsoft Word - SUBJECT INFORMATION SA V1 - Lower Sec
MAYFLOWER SECONDARY SCHOOL 2015 SEMESTRAL ASSESSMENT 1 Level: Sec 2 Exp Subject Paper Duration Format Topics Comments Art In progress, until end April Project: SG50 Trexi Toy Design : 100 Marks Written
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P6 - Schedule and Coverage for Semestral Assessment 1 (SA1) Date Mon, 5 May Semestral Assessment 1 (SA1) Coverage Subject (P6) Foundation English (150 Marks) English (200 Marks) Foundation Math (100 Marks)
Dear Parents/Guardians of Coralites
Annex A (P5) Coral Primary School Parental Reply/Acknowledgement Form (To be submitted to Form Teacher by Tuesday, 4 April) Name of Student: (Reg No. ) Class: P3 to P6 (SA1) I have taken note of the content
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立伟小学 欢迎家长出席 三 四年级华文考试简报会 二零一八年二月三日 1 目标 : * 让家长对三 四年级考试 题型有清楚的认识 * 与家长携手合作, 帮助 孩子学习华文 2 学习网站 : 1. 学乐 教育部华文学习网站 http://xuele.moe.edu.sg/ 2. http://lms.asknlearn.com/rivervale_ps/ 3. 新天地 http://www.ezhishi.net
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P6 - Schedule and Coverage for Preliminary Examinations Date Wed, 20 Aug Thu, 21 Aug Fri, 22 Aug Mon, 25 Aug Tue, 26 Aug Wed, 27 Aug Subject EL & MT Listening English Language Foundation English Mathematics
Dear Parents/Guardians of Coralites
Annex A (P6) Coral Primary School Parental Reply/Acknowledgement Form (To be submitted to Form Teacher by Tuesday, 4 April) Name of Student: (Reg No. ) Class: P3 to P6 (SA1) I have taken note of the content
Dear Parents/Guardians of Coralites
Coral Primary School Annex P5 P5 - Schedule and Coverage for Continual Assessment 2 Date Mon, 21 Aug Tue, 22 Aug Wed, 23 Aug Thu, 24 Aug Fri, 25 Aug English Language Subject Foundation English Language
REVISED SEMESTRAL ASSESSMENT 1 DATES
Ref No : /E/7 Date: 0 March 20 To: Parents/Guardians of P Pupils, GONGSHANG PRIMARY SCHOOL No. Tampines Street 2 S pore 297 Tel: 7 9 Fax: 7 000 Email: gsps@moe.edu.sg Website: www.gongshangpri.moe.edu.sg/
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如何建立学习 华文的信心? 六年级 维新小学华文部 2015 六年级华文考试 Primary 6 Assessment 统一测验 Continual Assessment 年中考试 Mid-Year Exam 小六预考 P6 Preliminary Exam 小六离校考试 PSLE 普通华文考试项目 第一学段统一测验 Term 1 Continual Assessment 第二学段年中考试 Term
GONGSHANG PRIMARY SCHOOL English Language Paper (SA1) Primary Paper Component Item Type No. of Items Marks Weighting Situational Writing 1 1 Paper 1 W
GONGSHANG PRIMARY SCHOOL Our Ref No: 17/E /177 22 March 2017 To: Parents/Guardians of P Pupils No.1 Tampines Street 42, S pore 29176 Tel: 6783 1191 Fax: 6788 0004 Email: gsps@moe.edu.sg Website: www.gongshangpri.moe.edu.sg/
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Coral Primary School Parental Reply/Acknowledgement Form (To be submitted to Form Teacher by Monday, 6 April) Name of Student: (Reg No. ) Class: I have taken note of the content of the Coral Waves April
Microsoft Word - P6 Annex
P6 - Schedule and Coverage for Preliminary Examinations Date Thu, 13 Aug Fri, 14 Aug Mon, 24 Aug Tue, 25 Aug Wed, 26 Aug Thu, 27 Aug English Language Foundation English Mathematics Subject Foundation Mathematics
REVISED SEMESTRAL ASSESSMENT 1 DATES
GONGSHANG PRIMARY SCHOOL Our Ref No: 7 / E/ 0 2 August 207 To: Parents/Guardians of P Pupils, No. Tampines Street 2 S pore 297 Tel: 7 9 Fax: 7 000 Email: gsps@moe.edu.sg Website: www.gongshangpri.moe.edu.sg/
家长分享会
三 四年级 华文课程简介 P3/P4 Chinese Curriculum Briefing Objectives Key curriculum matters pertaining to the subject; and the move to P5/P6 How parents can help support your child s learning. Curriculum Structure
IDEO_HCD_0716
IDEO HCD Toolkit Tencent CDC ...? Tencent CDC Tencent CDC Tencent CDC Tencent CDC Tencent CDC Tencent CDC Tencent CDC Tencent CDC Tencent CDC Tencent CDC Tencent CDC Tencent CDC Tencent CDC Tencent CDC
李 琼 评扎迪 史密斯的 白牙 要是他 指艾伯特 加勒比海移民 真的回去 了 那么他将要面临的失败是明摆在那儿的 因为当地并没有发生什么变化 这就是移民的悲剧 他们比他们离弃的故乡变化得更 快 于是他们永远也不可能因回到家乡而感 到幸福 可是 他们在移居的国家也不幸福 因为这不是家乡 瞿世镜
略论英国移民族群认同的发展和走向 李 琼 李 琼 评扎迪 史密斯的 白牙 要是他 指艾伯特 加勒比海移民 真的回去 了 那么他将要面临的失败是明摆在那儿的 因为当地并没有发生什么变化 这就是移民的悲剧 他们比他们离弃的故乡变化得更 快 于是他们永远也不可能因回到家乡而感 到幸福 可是 他们在移居的国家也不幸福 因为这不是家乡 瞿世镜 年 外国文学 第 期 这些天来 我觉得来到这个国家 就像是和魔鬼签了协议
Microsoft Word - SUBJECT INFORMATION SA V1 - Lower Sec
MAYFLOWER SECONDARY SCHOOL 2015 SEMESTRAL ASSESSMENT 1 Level: Sec 1 Exp Subject Paper Duration Format Topics Comments Art In progress, until 2D Shapes Shading end April 30 Marks Bahasa Melayu Paper 1 Portrait
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Making Lives, Waking Hearts To serve the coming days 欢迎出席 2017 小六家长会 Home of Servant Leaders who bring life to the nations 母语部主任 (MT HOD ) 黄财发老师 (Mr. Ng Chye Huat) 六年级华文级代表 (P6 Chinese Rep ) 1. 刘贤姝丽老师
REVISED SEMESTRAL ASSESSMENT 1 DATES
Our Ref No: / E/ 79 Date: 0 March 20 To: Parents/Guardians of P Pupils, GONGSHANG PRIMARY SCHOOL No. Tampines Street 2 S pore 297 Tel: 78 9 Fax: 788 000 Email: gsps@moe.edu.sg Website: www.gongshangpri.moe.edu.sg/
P5 MT Sharing
Seating Arrangement 施老师 Mdm Shi HX 李老师 Mdm Lee SC 陈老师 Mdm Chen Ying 谢老师 Mdm Seah HX 施老师 Mdm See ST 华文小学五年级 P5 CL 26 th January 2018 2018 年 1 月 26 日 分享会大纲 OUTLINE OF SHARING 1. 五年级的华文老师 Introduction of
REVISED SEMESTRAL ASSESSMENT 1 DATES
Our Ref No: / E/ 7 Date: 2 August 20 To: Parents/Guardians of P Pupils, GONGSHANG PRIMARY SCHOOL No. Tampines Street 2 S pore 297 Tel: 78 9 Fax: 788 000 Email: gsps@moe.edu.sg Website: www.gongshangpri.moe.edu.sg/
Microsoft PowerPoint - P5 HSL 2015_CL [Read-Only]
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如何建立学习 华文的信心? 五年级 维新小学华文部 2015 五年级华文考试 Primary 5 Assessment 统一测验一 Continual Assessment 1 年中考试 Mid-Year Exam 统一测验二 Continual Assessment 2 年终考试 End-of-Year Exam 普通华文考试项目 第一学段 Term 1 [0%] 第二学段 ( 年中考试 ) Term
<D0A1B6FEC9CFBBAACEC4CDACB2BDC1B7CFB02E696E6464>
编辑说明 本书是根据最新 小学华文 (2A) 修订版 教材编写的, 适合小学二年级学生在上半年使用 本书按照小学二年级上半年的教学进度编写, 每课一个练习, 可以作为同步学习的教材 全书共有十二个练习, 最后提供一个复习, 帮助学生复习半年来的学习, 也可以作为考前复习使用 本书各练习都配合小学新教材所强调的听 说 读 写教学要求和比重, 强调 对话 和 认读, 各项练习题都经过精心设计, 符合学生的学习兴趣和学习能
REVISED SEMESTRAL ASSESSMENT 1 DATES
GONGSHANG PRIMARY SCHOOL Our Ref No: 7 / E/ 7 22 March 207 To: Parents/Guardians of P Pupils, No. Tampines Street 2 S pore 297 Tel: 78 9 Fax: 788 000 Email: gsps@moe.edu.sg Website: www.gongshangpri.moe.edu.sg/
REVISED SEMESTRAL ASSESSMENT 1 DATES
Our Ref No: 1 / E/ 3 Date: 2 August 201 To: Parents/Guardians of P3 Pupils, GONGSHANG PRIMARY SCHOOL No.1 Tampines Street 2 S pore 2917 Tel: 73 1191 Fax: 7 000 Email: gsps@moe.edu.sg Website: www.gongshangpri.moe.edu.sg/
Dear Parents/Guardians of Coralites
Coral Primary School Parental Reply/Acknowledgement Form (To be submitted to Form Teacher by Monday, 4 April) Name of Student: (Reg No. ) Class: E. P3 to P6 (SA1) I have taken note of the content of the
The pictorial framework represents the philosophy of teaching of the Mother Tongue languages in Tanjong Katong Primary. The heart in the framework refers to the students heart. It represents the love and
Making Lives, Waking Hearts To serve the coming days
Making Lives, Waking Hearts To serve the coming days 欢迎出席 2018 小六感恩班 家长会 Home of Servant Leaders who bring life to the nations 母语部主任 (MT HOD ) 黄财发老师 (Mr. Ng Chye Huat) 六年级华文级代表 (P6 Chinese Rep ) 1. 林燕卿老师
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Coral Primary School Parental Reply/Acknowledgement Form (To be submitted to Form Teacher by Monday, 6 April) Name of Student: (Reg No. ) Class: I have taken note of the content of the Coral Waves April
REVISED SEMESTRAL ASSESSMENT 1 DATES
Our Ref No: 8 / E/ 2 20 March 208 GONGSHANG PRIMARY SCHOOL No. Tampines Street 2 S pore 297 Tel: 78 9 Fax: 788 000 Email: gsps@moe.edu.sg Website: www.gongshangpri.moe.edu.sg/ SCHEDULE OF PRIMARY SEMESTRAL
REVISED SEMESTRAL ASSESSMENT 1 DATES
GONGSHANG PRIMARY SCHOOL Our Ref No: 17 / E/ 17 22 March 2017 To: Parents/Guardians of P Pupils, No.1 Tampines Street 2 S pore 2917 Tel: 7 1191 Fax: 7 000 Email: gsps@moe.edu.sg Website: www.gongshangpri.moe.edu.sg/
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立伟小学 欢迎家长出席 三 四年级华文考试简报会 二零一七年三月四日 1 目标 : * 让家长对三 四年级考试 题型有清楚的认识 * 与家长携手合作, 帮助 孩子学习华文 2 学习网站 : 1. 学乐 教育部华文学习网站 http://xuele.moe.edu.sg/ 2. http://lms.asknlearn.com/rivervale_ps/ 3. 新天地 http://www.ezhishi.net
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C O R A L P R I M A R Y S C H O O L 20 Pasir Ris Street 51 Singapore 518902 Tel: 6585 4491 Fax: 6585 4493 Website: http://www.coralps.edu.sg Annex A Date: Parent s Name: Parent of (Child s name): Principal
Harmony &/or Emphasis. Finally, they would need to write an artist statement of 50 words, explaining their choice of celebration and their options the
MAYFLOWER SECONDARY SCHOOL 2015 SEMESTRAL ASSESSMENT 2 Level: Sec 2 Exp Subject Paper Duration Format Topics Comments Art In progress, until end Term 3/ early term 4 Project: Abstract Art Harmony & Emphasis
GONGSHANG PRIMARY SCHOOL English Language Paper (SA2) Primary Paper Component Item Type No. of Items Marks Weighting Situational Writing 1 1 Paper 1 W
GONGSHANG PRIMARY SCHOOL Our Ref No: 17/E /31 28 August 2017 To: Parents/Guardians of P Pupils No.1 Tampines Street 42, S pore 29176 Tel: 6783 1191 Fax: 6788 0004 Email: gsps@moe.edu.sg Website: www.gongshangpri.moe.edu.sg/
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如何掌控你的时间 了解自己的黄金时间 寻找事情的关键步骤 将事情分类处理 化零为整 懂得强化自己 这个假期有点荒废
YANYUAN VOICE 本期导读 燕园组讯 如何掌控你的时间 了解自己的黄金时间 寻找事情的关键步骤 将事情分类处理 化零为整 懂得强化自己 这个假期有点荒废 永远的分配问题 为什么看重公平? 作为假设的公平 作为期望的公平 不要说应该公平 所谓公平 我眼中的猫 说 纭 卡丢了以后 : 卡奴 的悲哀 众里寻 Ta 你疯了吗? 失败恐惧吞钩现象 信任 濛濛 一眼就看见你, 水瓶 请找出右边两幅图中
家长分享会
六年级 华文课程简介 P6 Chinese Curriculum Briefing Objectives Key curriculum matters pertaining to the subject; and the 2017 New PSLE format for CL; How parents can help support your child s learning. National
19板书
第 十九课 Instructor: Yoyo 对话 一 咱们来 术馆还没 开 门呢 á á ǎ, ě ù ǎ á é ǒ ā é 来 来晚 á ǎ ǐ á ǎ ǎ 参观 个 ǒ ī ā í ì à ā ā í è à ǔ 你真 欢 国画 ǐ ē ǐ ā ō ó à 啊 欢 鸿画 马 ì ǒ ē á ǐ ā ú ē ó à ǎ 跟你 样 很 欢 国画 ǒ ē ǐ í à ě ě ǐ ā ō ó à 从
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Making Lives, Waking Hearts To serve the coming days 欢迎出席 2018 小六家长会 Home of Servant Leaders who bring life to the nations 母语部主任 (MT HOD ) 黄财发老师 (Mr. Ng Chye Huat) 六年级华文级代表 (P6 Chinese Rep ) 1. 林燕卿老师 (Mdm.
1859 1930 1885 27 1887 1890 1930 H 20 30 20 80 2004 12 5 H J RACHE 第二天傍晚 我们在客厅里谈论这件事 B
GONGSHANG PRIMARY SCHOOL Format Of English Language Paper (Sa2) Primary Paper Component Item Type No. of Items Marks Weighting Situational Writing 1 1
GONGSHANG PRIMARY SCHOOL Our Ref No: 16/E/368 24 August 2016 To: Parents/Guardians of P Pupils No.1 Tampines Street 42 S pore 29176 Tel: 6783 1191 Fax: 6788 0004 Email: gsps@moe.edu.sg Website: www.gongshangpri.moe.edu.sg/
2018_P5_MT_MTP
Making Lives, Waking Hearts To serve the coming days 欢迎出席小五感恩班家长会 Home of Servant Leaders who bring life to the nations 母语部主任 (MT HOD ) 黄财发老师 (Mr. Ng Chye Huat) 小五年级华文级代表 (P5 Chinese Rep ) 1. 梁其铭老师 (Mr
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Making Lives, Waking Hearts To serve the coming days 欢迎出席小六家长会 Home of Servant Leaders who bring life to the nations 母语部主任 (MT HOD ) 黄财发老师 (Mr. Ng Chye Huat) 小六年级华文级代表 (P6 Chinese Rep ) 1. 刘贤姝丽老师 (Mdm
REVISED SEMESTRAL ASSESSMENT 1 DATES
GONGSHANG PRIMARY SCHOOL Our Ref No: 17 / E/ 9 2 August 2017 To: Parents/Guardians of P Pupils, No.1 Tampines Street 2 S pore 2917 Tel: 7 1191 Fax: 7 000 Email: gsps@moe.edu.sg Website: www.gongshangpri.moe.edu.sg/
降 低 美 国 人汉 语学 习 的 认 知负 担 标 准语 构 建 以词 汇 为 核 心 融 会 贯 通 语 音 语 义 语 法 语用 汉 字 知 识 的 字 词 句 直 通 车 教 学 体 系 教 学 生认 识 汉 字 的 形 义 来 源 是 字 源 古今 很 多 经 典 书 例 如 狭 义地说 同 源字 是让 学 生 能 够 写 出 结 构 正 确 的 句 子 构 也 就 体 现着 语 法 规
Holistic assessment mother tongue languages primary one
Punggol View Primary School Curriculum Briefing Primary 2 Chinese Language Curricular Goal A Proficient and Culturally- Rooted Learner of MTL 部门目标 乐学善用, 尊贤追远 Cultural Awareness( 文化认知 ) 知己知彼 设身处地 Understanding
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小学四年级 华文简报会 29/01/2016 1 四年级全年考查测试 考查 第一学段 第二学段 第三学段 测验 模拟 统一 测验 第四学段 考试年中年底 时间 :1 小时 15 分钟 29/01/2016 2 华文年中 / 年终试卷 试卷 Paper 考查项目 Components 分数 / 比重 一作文 Compo 20 分 /15% 二试卷 Language 45 分 /45% 三口试 Oral
GONGSHANG PRIMARY SCHOOL Format of English Language Paper (SA2) Primary Paper Component Item Type No. of Items Marks Weighting Situational Writing 1 1
GONGSHANG PRIMARY SCHOOL Our Ref No: 1 / E / 361 18 August 201 To: Parents/Guardians of P Pupils No.1 Tampines Street 42 S pore 29176 Tel: 6783 1191 Fax: 6788 0004 Email: gsps@moe.edu.sg Website: www.gongshangpri.moe.edu.sg/
儿童早期发展 家庭游戏活动手册 救助儿童会 1919 120 1920 80 100 前言 0-6 2015 1 版权说明 : 本手册的所有内容 ( 包括文字 图片 插图等 ) 的版权归国际救助儿童会所有 任何机构和个人不得用于商业用途 在使用本出版物中的任何内容前, 请与救助儿童会联系并取得我们的书面许可 致谢 : 美泰儿童基金会对本手册提供的资金支持 0-3 阳光浴 3-12 个月 : 06
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编 辑 说 明 小 学 会 考 作 文 强 攻 是 一 系 列 特 为 小 学 六 年 级 学 生 而 设 计 的 写 作 必 备 书, 目 的 是 为 了 帮 助 学 生 写 好 作 文, 提 高 写 作 能 力, 从 而 更 有 信 心 掌 握 各 类 作 文 考 试 PSLE 作 文 应 用 手 册 是 写 作 系 列 中 的 一 本, 全 书 有 系 统 地 指 导 和 训 练 学 生 写
GONGSHANG PRIMARY SCHOOL Format of English Language Paper (SA1) Primary 6 Paper Component Item Type No. of Items Marks Weighting Situational Writing 1
Our Ref No: 16 / E / 181 30 March 2016 To: Parents/Guardians of P6 Pupils GONGSHANG PRIMARY SCHOOL No.1 Tampines Street 42 S pore 29176 Tel: 6783 1191 Fax: 6788 0004 Email: gsps@moe.edu.sg Website: www.gongshangpri.moe.edu.sg/
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Making Liv e s, W a king He a rts To s e rv e th e c o m ing d a ys 欢迎出席 2019 年 三年级家长会 1 Home of Servant Leaders who bring life to the nations St And re w s Junio r Sc h o o l 母语部主任 (MT HOD) 黄财发老师 Mr.
Dear Parents,
MOE/FVPS/363/ July 0 Dear Parents/Guardians, RE: Primary 6 Prelims Schedule. The Preliminary Examination will take place on the following dates: Date Subject Duration 4 August (Tuesday) & August (Wednesday)
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2018 年三 四年级家长研习会 四月十三日 ( 星期五 ) 时间 项目 1430-1450 小学新华文课程目标 架构 教学特点以及资源 1450-1500 单元教学模式 分班 1500-1530 评价简介 1530-1600 语言技能策略 : 听力理解 朗读 看图说话 会话 小学三 四年级华文教材 3 华文课程 强化单元核心单元深广单元 着重识字 着重听说 着重识字与写字 着重阅读 增加阅读量,
2018 年五 六年级家长工作坊 1 月 20 日
2018 年五 六年级家长工作坊 1 月 20 日 流程内容 1. 概述 ( 陈芬芬师 ) 2. 口试新题型应试策略 ( 任岩杰师 陈焕轩师 ) 3. 华文 / 高级华文作文应试策略 ( 彭学珍师 ) 4. 问与答 活动宗旨 加深家长对小学离校考试华文与高级华文试卷新题型的了解 向家长反映在近期的考试中学生普遍出现的问题并提出应对策略 促进学校教师与家长的协作, 从而提高学生的应试能力 试卷蓝图 华文
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深度学习 项目简介 葛丽丽 译 西蒙菲沙大学 教育学院 富有想像力的教育研究中心 电邮 ierg-ed@sfu.ca 网址: http://www.ierg.net 基本思想 开学的第一个星期 每个学生都会接到一个任意布置的主题 从此将围绕这个主题 进行深度学习 这些主题可能包括 鸟 苹果 马戏团 火车 和 太阳系 等内容 在接下来的小学 初中以及高中阶段 除了基本课程以外 学 生将继续深入地学习指定的题目
目录 练习考查内容考查目的页数 考查对短句的掌握能力 1 第一课我的衣服小了 ( 二 ) 读一读 写一写 ( 三 ) 读一读 圈一圈 ( 四 ) 读一读 选一选 考查读汉语拼音写汉字的能力 考查辨字能力 考查词语的应用能力 ( 五 ) 选一选 写一写 考查对汉字搭配的能力 6 ( 六 )
编辑说明 本书是专为修读华文的小学二年级学生编写的 本书配合教育部最新出版的活动教材编写, 每课设计一个模拟试卷, 上 册十课共有十个模拟试卷 学生做相应的试卷, 不但可以巩固所学的语 文知识, 还可以锻炼作答能力 本书除了紧密配合课文的教材, 在编写方面还特别注意课文中规定需要 掌握的字, 因此, 文字的难易和内容的深浅都能适合一般小二学生的程 度 书后附有答案一份, 方便教师批改时参考 本书欢迎教师推荐采用,
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试卷 ( 一 ) 作文 2017 年小六会考试卷蓝图 内容题数分数 写作 命题作文 ( 三到四个提示 ) 看图作文 (6 幅图, 最后一个空白, 八个词语 ) 试卷 ( 二 ) 语文应用和阅读理解 ( 一 ) A 组 : 语文应用 ( 多项选择式 ) B 组 : 短文填空 ( 多项选择式 ) (2 选 1) 40/20% 15 5 30/15% 10/5% ( 二 ) 阅读理解一 ( 一个篇章 )
Microsoft Word - SUBJECT INFORMATION COMMON TEST_LOWER SEC v2
MAYFLOWER SECONDARY SCHOOL 2015 COMMON TEST Level: Sec 1 Exp Subject Paper Duration Format Topics Comments Art Week 1-4 70% Pastel Work Art Movement: Post-Impressionism Artist: Paul Cezanne Creativity
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家长说明会 六年级华文 考试格式 考试总蓝图 试卷考察项目考察方式提数分数比重 Q1 命题作文写作试卷一 40 分 20% Q2 看图作文写作 2 选 1 试卷二 语文应用 MCQ 10 20 分 10% 短文填空 MCQ 6 12 分 6% 阅读理解一 MCQ 7 14 分 7% 完成对话填空 ( 选项 ) 5 10 分 5% 阅读理解二自由作答 13 34 分 17% 试卷三 朗读短文 朗读 1
幻灯片 1
Custom makes all things easy! 本讲任务 一. 人称代词主格, 宾格 二. 形容词性物主代词与名词性物主代词 三. 反身代词 一. 人称代词 主格, 宾格 句子成分 I broke two windows. 句子成分 I broke two windows. 句子成分 I broke two windows. 主语 句子成分 I broke two windows. 主语
Note: The use of an approved scientific calculator is allowed for both exam papers. (B) Content Chapter Topic Remarks 1 Primes, Highest Common Factor
SECONDARY ONE EXPRESS END OF YEAR TOPICS AND FORMAT English Language Paper Description Marks 1 Writing 70 Weighting (%) Section A : Editing Section B : Situational Writing Section C : Continuous Writing
View lesson on Reading and Interpreting A Pie Chart Complete an activity on Pie Charts Complete 2 quizzes on Pie Charts
DAY 1 (31 March 2015, Tuesday) PAYA LEBAR METHODIST GIRLS SCHOOL (PRIMARY) HOME-BASED LEARNING TIMETABLE 31 March - 1 April 2015 (Tuesday to Wednesday) Primary Six (Standard) Remember to take a 5-minute
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DAY 1 (29 March 2016, Tuesday) PAYA LEBAR METHODIST GIRLS SCHOOL (PRIMARY) HOME-BASED LEARNING TIMETABLE 29 March 30 March 2016 (Tuesday to Wednesday) Primary Six (Standard) Remember to take a 5-minute
幻灯片 1
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骨头的故事
头 1 图 206 33 7 12 5 5 4 12 2 54 10 200-400 3 500 图 类 图 图 动 节 4 5 图 发 图 节 180 Youtube 180 [1] 7 2 7 6 9 270 6 图 树懒 块颈 13-25 14 17 25 7 图 扭头 头鹰 鹅 8 图 红 为 关节 绿 为 关节 9 图 类 10 图 类 11 图 盘 动 类 图 阴 犸 艺 你可能会以为图
实验方法
英汉语心理词库联想反应的具体性 效应对比研究 张 萍 本研究探讨具体性效应对一语 汉语和英语 和二语 英语 心理词库联想反应的影响 依据 的认知语法理论 本文从空间概念和感官体验两个角度首次对不同词性的具体性进行定义 并用量表验证所选词的具体性程度 研究表明 具体性效应没有改变一语心理词库语义联结的特质 但对二语心理词库有一定影响 其具体词的语义 非语义反应比差远高于抽象词的语义 非语义反应比差 且抽象词的横组合反应明显示弱
Microsoft Word - Course Details _Yew Tee_.doc
小六华文会考 PSLE Chinese Objectives 目标 : 利用特别编写的教材, 帮助学生复习课文 熟悉考卷结构与掌握考试作答技巧 Revision of the exam curriculum Familiarise students with the exam format 考查项目题数分数性质 一 语文应用 10 20 包含 5 种选项 二 短文填空 6 12 小品文 故事等 三
锦成说33期 （电子）
2016 年 09 月刊 总第 33 期? 就业数据如何反馈人才培养质量 DT 时代, 就业指导中心需向数据服务中心转变 CONTENTS 33 期 卷首 P.01 专题 就业数据的价值及深度应用 就业质量年报的发布可谓近几年高等学校的一件大事, 不管是本科还是高职类院校, 每年都要就本校的就业质量向主管部门和社会来一次汇 报和巡礼 一串串 一行行 亮眼 的数字背后, 你能看出什么? 你能解读出什么值得思考和认真总结的问题?
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翟永明 台静农是 世纪 年代重要的乡土作家 地之子 奠定了其在文学史上的地位 无论在叙述方式 细节描写上 还是在人物语言及风俗描写上 地之子 中的作品均独具特色 从而建构起一个色彩斑斓的 羊镇世界 并折射出作者以及那个时代乡土作家们相似的心理特征 台静农 地之子 大娘 我有点事 就是 她未说 出又停住了 真是丑事 现在同汪二这样了 大娘 真是丑事 如今有了四个月的胎 她头是深深地低着 声音也随之低微
GONGSHANG PRIMARY SCHOOL English Language Paper (SA) Primary 6 Paper Component Item Type No. of Items Marks Weighting Situational Writing Paper Writin
Our Ref No: 7/ E/78 March 07 To: Parents/Guardians of P6 Pupils GONGSHANG PRIMARY SCHOOL No. Tampines Street 4 S pore 976 Tel: 6783 9 Fax: 6788 0004 Email: gsps@moe.edu.sg Website: www.gongshangpri.moe.edu.sg/
教学进度
宜宾市教育科学研究所 关于 2016~2017 学年度下期义务教育各学科 与的通知 各县 ( 区 ) 研训机构, 各直属学校 : 为了加强对全市小学与初中学段的指导与管理, 宏观调控教学过程, 检测教学质量, 现按照国家课程标准和各级教育行政管理部门颁发的教学调整意见, 结合我市教学实际, 确定 2016~2017 学年度下期四至六年级语文 数学, 七年级语文 数学 英语 政治 历史 地理 生物,
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康德小学 五 六年级家长研习会 2017 年 小六会考新格式 华文 试题蓝图 试卷一 ( 写作 ) 考查项目考查方式题数分数 / 比重备注命题作文 2 选 1 40/20% 字数不开放式少过 100 看图作文 1 共 1 40/20% 小六离校考试 试卷二 ( 语文理解与应用 ) 考查项目考查方式题数分数 / 比重备注语文应用多项选择 15 30/15% 短文填空多项选择 5 10/5% 阅读理解一多项选择
Paper 2 1:30 Soalan A1 Imbuhan 5 Soalan 10 Markah Soalan A2 Peribahasa 5 Soalan 10 Markah Soalan A3 Isikan Tempat Kosong 5 Soalan 10 Markah Paper 2 70
Level: Sec 2 Exp Subject Paper Duration Format MAYFLOWER SECONDARY SCHOOL 2017 SEMESTRAL ASSESSMENT 2 Column Heading in School Cockpit Base Mark to key in School Cockpit Percentage Topics Comments Art
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2018 年 小四家长会 1 内容 老师简介 课堂规则 / 制度 / 要求 小四年度课程与活动 小四年终考试 学生功课清单 家长辅助 华文学习资源网站 2 课堂规则 / 制度 每日功课 课堂规则 白板, 学生手册, 功课文件夹 检查孩子的学生手册 确保孩子呈交优质的功课 在家里为孩子营造有利于语文学习的环境 教孩子整理文件夹以便孩子找到功课 / 进行复习 其他事项 衣着整洁 带每天所需的华文书本和用具
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2018 年 小一家长会 1 2018 年 小一课程与活动 2 小一新教材 : 欢乐伙伴 http://xuele.moe.edu.sg 3 4 5 6 7 8 9 10 11 2018 年 小一的活动 12 目的 : 增加语言实践的机会 认识华族文化 13 主要活动项目 阅读成长袋 农历新年庆祝活动 母语双周 ( 文化展览 泥塑活动 ) 华文口语与演艺班 小一级别活动 快乐洋 ( 星期一和二休息时间开放
2016年苏州高新区公开招聘教师
2018 年苏州高新区公开招聘教育专项编制教师 面试成绩及进入体检人员名单公告 根据 2018 年苏州高新区公开招聘教育专项编制教师简章 要求, 现将考生面试成绩及进入体检人员名单予以公布 请进入体检的人员于 2018 年 5 月 21 日 ( 周一 )~5 月 25 日 ( 周五 ) 上午 7:30 10:30 凭本人身份证原件到苏州市市立医院北区体检中心 ( 原苏州市第三人民医院 )( 地址 :
汇集大家论坛初级版好资料与大家分享, 但其中某些帖子资料可能涉及版权问题, 保存时 间有限, 所以请大家随时关注每日更新内容, 及时下载所需资料 大家论坛 初级会计师考试专区 年初级会计师考试课件讲义等免费资
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