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亦窦
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1 Making Lives, Waking Hearts To serve the coming days 欢迎出席小五感恩班家长会 Home of Servant Leaders who bring life to the nations

2 母语部主任 (MT HOD ) 黄财发老师 (Mr. Ng Chye Huat) 小五年级华文级代表 (P5 Chinese Rep ) 1. 梁其铭老师 (Mr Kelvin Leo) 2. 叶玉莲老师 (Ms Nicolette Yap) 3. 刘贤姝丽 (Mdm Liu Xianshuli)

3 小五华文老师高级华文 Pri 5Thanksgiving- 陈英老师普华班 : Pri 5Resilience- 梁韵涵老师 Pri 5Unity- 吴石贤老师 Pri 5Empathy- 梁其铭老师 Pri 5Wonder- 刘贤姝丽老师 Pri 5Integrity- 张桂珍老师 Pri 5Self Discipline- 叶玉莲老师基华班 Pri 5FCL- 谢芳芳老师

4 自我介绍 (self-introduction) 华文老师 : 陈老师 ( Ms Carissa Chen) 联系方式 >> 电邮 :chen_ying_carissa@moe.edu.sg 班级网站办公室电话 :

5 班级网站 Class Blog

6 2018 年小五华文考试蓝图 (PSLE EXAM FORMAT) ( 一 ) 华文考试项目与分数试卷一 : 作文 40 分 (20%) 试卷二 : 语文理解与运用 90 分 (45%) 试卷三 : 口试 50 分 (25%) 听力测验 20 分 (10%) 共计 200 分 (100%)

7 试卷一 (40 分 ) 考查项目考查方式题数分数 / 比重备注命题作文开放式 2 选 1 40/20% 字数不少过看图作文 100 个字 (5 + 1) 共计 40/20%

8 试卷二 (90 分 ) 序数考查项目考查方式题数分数 / 比重备注一语文应用多项选择 15 30/15% 短文填空多项选择 5 10/5% 二阅读理解一多项选择 5 10/5% 三完成对话开放式 4 8/4% 四阅读理解二 (2 个篇章 ) ( 便条 ) 开放式 11 31/16% 包括书面互动

9 试卷三 (50 分 ) 序数考查项目考查方式题数分数 / 比重备注一朗读篇章朗读 1 20/10% 二对话对话 1 30/15% ( 录像 ) 共计 2 50/25%

13 阅读理解五步曲步骤看什么 / 做什么篇章 Passage 段落 Paragraphs 题目 Question 段落 Paragraph /s 写下答案目的初步理解内容概要, 明白中心思想找段落重点, 理出段落大意细读问题并划出关键词从段落 / 文章中找出答案的要点整理要点并以完整通顺的句子做答 MTV Routines & Strategies Used Generate, Sort, Connect, Elaborate Annotation, Headline 5W1H, & What Makes You Say That Identify the key word/s, question types and its scope Claim, Support, Question & True for Who? Organize the key points in complete & grammar-free sentence/s Understanding Map Capture the Heart and Form Conclusions Make Connections Describe What s There Reason with Evidence Undercovering Complexity

14 圣安德烈小学 2 3 划一划阅读理解五步曲阅读理解五步曲

15 (M.O.S.)* P 教学策略 Matter 录像中的一件事 Own experience 自身的经历 * School/Neighbourhood involvement 学校社区的参与 3 X If you want to know more, please sign up for Parents Learning Festival in March. (key) Points 答题要点 * 如果学生没有体验题目所提及的生活经历, 考官可以接受以如果我有 ( 这样的生活经历 ) 这样的句式回答

16 Matter 录像中的事件所涉及的范围 : 录像的层面确定录像中的主题考官会根据录像中的事件内容主题与考生进行会话例如 : 请谈一谈你在录像中所看到的一件好事

17 说什么问题 : 问及有关录像中所看到的事件 P 要点起因 cause 经过 process 结尾 ending Matter 事件 ( 何时 ) 如适用,( 何人 ) 在 ( 何地 ) 做 ( 何事 ) 交待录像中的人物分别做了什么事人物的反应 / 感受 + 动作 / 表情 ( 事件的结果 / 结局 ) 通过 (M.O.S.) X P 架构中的 M 和 P 部分计划答案 ( 针对问题一 )

18 Own experience 自身的经历所涉及的范围 : 个人的层面针对之前所提的事件相关情境主题说出你自己的经历, 做个人的回应 ( 必须提及新的事件 ) 例如 : 除了录像中所看到的, 谈一件你曾为别人做过的好事

19 说什么问题二 : 说出你自己的自身经历 P 要点起因 cause 经过 process 结尾 ending O wn Experience 自身经历 ( 何时 ),( 我 )( 可以加上其他的人物 ) 在 ( 何地 ) 做 ( 何事 ) 我和其他的人物分别做了什么事事件的结果 / 结局 + 我的感受 / 体会 ( 收获 ) 例如 : 经过这件事, 我学到了 * * 联系录像中的主题通过 (M.O.S.) X P 架构中的 O 和 P 部分计划答案 ( 针对问题二 )

20 School/Neighbourhood involvement 学校社区的参与所涉及的范围 : 社区的层次提出观点建议并说明理由学校或社区如何参与 ; 它们所扮演的角色例如 : 你认为学校应不应该举办好人好事周? 为什么?* * 如果学生听不清楚问题, 可以要求考官重复说一遍 ; * 如果学生不明白问题的意思, 可以请求考官用浅白的话加以解释问题所涉及的内容

21 说什么问题三 : 提出观点建议并说明理由 School/Neighbourhood Involvement 学校社区的参与 P 要点开场白 Cause 理由 / 观点结尾 ending 回答问题如适用 + 表明立场解释原因或理由 ( 二到三个 )+ 扩展 : 举例说明或给予建议等 ( 例如 : 能举办的一些活动 ) 总结例如 : 总的来说, 我认为可以让我学到 / 明白 * * 联系录像中的主题通过 (M.O.S.) X P 架构中的 S 和 P 部分细化答案 ( 针对问题三 )

22 高华试卷

23 试卷一 (40 分 ) 考查项目考查方式题数分数 / 比重备注命题作文开放式 2 选 1 40/40% 字数必完成文章须在 200 以上共 40/40%

24 试卷二 (60 分 ) 序数考查项目考查方式题数分数 / 比重一综合填空多项选择 5 10/10% 字词改正多项选择 5 10/10% 二阅读理解一多项选择 6 16/16% 三阅读理解二开放式 7 24/24% 共 23 60/60%

25 段落大意选题目 * 更深一层的思考

26 小五华文的教学活动 1. 第一学期华文教学, 完成 5A 课本及活动本 2. 第二学期华文教学, 完成 5B 课本及活动本 3. 每教完一课, 都会做习字活动本及笔记每课一练 4. 每教完一课, 将听写生词与默写 ( 星期四是听写日, 老师会根据教学进度而通知学生听写日期请家长帮忙督促学生学习检查改正及签名 ) * 第一学期听写表已发给学生

27 小五华文的教学活动 5. 第一第三学段将各进行一次测验 (topical review) ( 请家长帮忙督促学生学习检查改正及签名 ) 6. 第二四学段在 SA 考前将有模拟复习卷, 让学生提早适应 SA 考试 * 第一学段的测验一将在第九周进行 ; 测验通知书会在测验前一周发给学生

28 小五华文的教学活动 7. 每个学段都会做作文, 进行口试练习和听力练习 8. 学生们在考试前都会进行总复习及做模拟试卷 9. 三月六月及九月假期都会让学生做假期作业

29 阅读计划 1. 每星期学生都需阅读课外补充读物如 : 新列车 - 双周刊与网上作业 ($18) 华文书籍等, 以增强语文之表达能力 ( 培养一身好品德 ) 口试计划 ( 培育善表达的学生 ) 1. 口试补充资料 -- 口试配套 2. 口试诊所 ( 针对口语基础薄弱的学生 ) ( 练得一副好口才 ) 作文计划 ( 培育善表达的学生 ) 1. 作文配套 ( 写得一篇好文章 ) 阅读理解计划 ( 培育重思考的学生 ) 1. 阅读理解网上训练平台 ( 造就一个好头脑 )

30 电脑平台 1. xuele ( 学乐网 ) 2 Ezhishi( 付费 ) 新列车电子版 Id:Birth Certificate Number Pw:Birth Certificate Number

31 华文 Supplementary Class 时间 : 每逢星期一下午 2 时 15 分至 3 时 30 分 (T1WK2 开始 ) 负责老师 : 各班级母语老师如果有事不能参加, 请家长写在 P.O. 或者发邮件通知华文老师

32 黄色的华文文件夹学生黄色华文文件夹存放 : 1. 作文作文补充资料 2. 测验卷口试补充资料听力练习模拟试卷额外补充资料等 ( 请家长帮忙检查并签名 )Ring File

33 让我们携手合作, 共同努力 : 尽量安排孩子每天至少花半小时时间学习华文 ( 温习课文朗读华文篇章看华文故事书报纸听新闻等 ) 孩子定时学好听写与测验孩子准时做完当天的功课定时检查记事本多用华语与孩子沟通在家里营造讲华语的环境, 以身作则多鼓励, 多表扬

34 联络华文老师若您有事想联络华文老师, 请致电到学校 ( ); 或写在孩子的记事簿 (PO) 里, 让孩子交给华文老师 ; 或电邮给老师 chen_ying_carissa@moe.edu.sg

35 感谢

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Making Lives, Waking Hearts To serve the coming days 欢迎出席 2017 小六家长会 Home of Servant Leaders who bring life to the nations 母语部主任 (MT HOD ) 黄财发老师 (Mr. Ng Chye Huat) 六年级华文级代表 (P6 Chinese Rep ) 1. 刘贤姝丽老师