60. 提取策略四简答题 ( 本大题共 2 小题, 每小题 10 分, 共 20 分 ) 61. 参考答案 (1) 游戏是幼儿自主自愿的活动 (2) 游戏是儿童感到快乐的活动 (3) 游戏是充满想象和创造的活动 (4) 游戏是虚构与现实统一的活动 (5) 游戏是具体的活动 62. 参考答案 (1)

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绕尤
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参考答案 2018 年福建省新任教师公开招聘考试幼儿教育 ( 教育综合 ) 预测试卷 ( 一 ) 一单项选择题 ( 本大题共 35 小题, 每小题 2 分, 共 70 分 ) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 A B A A C A B B B C 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 C A A A C B C C B A 21 22 23 24 25 26

1 参考答案 2018 年福建省新任教师公开招聘考试幼儿教育 ( 教育综合 ) 预测试卷 ( 一 ) 一单项选择题 ( 本大题共 35 小题, 每小题 2 分, 共 70 分 ) A B A A C A B B B C C A A A C B C C B A C B A D A B B C B A D B A C 丰富化 ( 此题无答案 ) 二判断选择题 ( 本大题共 15 小题, 每小题 1 分, 共 15 分 ) A B A B B B B B A B A B B A A 三填空题 ( 本大题共 10 小题, 每小题 1 分, 共 10 分 ) 51. 瑞典 52. 县 53. 园长 54. 整个教学法 55. 德智体美 56. 发展适宜性 57. 合作者 58. 模仿能力 ; 基础 59. 回避型依恋 ; 反抗性依恋咨询服务热线 / 15

2 60. 提取策略四简答题 ( 本大题共 2 小题, 每小题 10 分, 共 20 分 ) 61. 参考答案 (1) 游戏是幼儿自主自愿的活动 (2) 游戏是儿童感到快乐的活动 (3) 游戏是充满想象和创造的活动 (4) 游戏是虚构与现实统一的活动 (5) 游戏是具体的活动 62. 参考答案 (1) 更加活泼好动 (2) 思维具体形象 (3) 开始接受任务 (4) 开始自己组织游戏五材料分析题 ( 本大题共 3 题, 每题 15 分, 共 45 分 ) 63. 参考答案材料中张老师的做法是错误的, 侵犯了儿童人格尊严受教育权等合法权利 (1) 中华人民共和国未成年人保护法规定, 学校幼儿园托儿所的教职员工应当尊重未成年人的人格尊严, 不得对未成年人实施体罚变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为材料中张老师在明明擅离座位时, 采取体罚的方式, 侵犯了儿童的健康权人格尊严的权利 (2) 中华人民共和国教育法规定, 受教育者有参加教育教学计划安排的各种活动的权利 ; 同时也规定, 学校应当尊重未成年学生受教育的权利, 关心爱护学生, 对品行有缺点学习有困难的学生, 应当耐心教育帮咨询服务热线 / 15

3 助, 不得歧视材料中张老师不允许明明参加户外体育游戏, 并且不与家长沟通, 认为家长如果有意见, 可以自行将孩子带回家, 侵犯了儿童受教育的权利 64. 参考答案该老师践行了关爱学生教书育人为人师表等师德规范 (1) 关爱学生幼儿弄脏了桌面, 该老师不嘲讽挖苦, 态度亲和, 维护了幼儿的自尊, 尊重了幼儿的人格 (2) 为人师表去植物园, 老师教育幼儿公共场合应举止文明, 体现了言传身教, 为人师表 (3) 教书育人康康楞在那里, 表明孩子并不知道如何处理, 我们一起把桌面擦干净教育了幼儿发生状况时应及时解决问题 ) 同时, 老师和康康一起擦, 老师以动作示范如何擦桌子, 便于康康观察学习, 而不是简单包办代替, 体现了该老师注重教育方法, 循循善诱老师答应从市场买睡莲带去班级供幼儿探究, 也表明老师注重保护幼儿的探究欲和学习兴趣 65. 参考答案案例中, 教师违背了幼儿园环境创设的经济性原则幼儿参与性原则适宜性原则和环境与教育目标一致性原则 (1) 经济性原则是指创设幼儿园环境应考虑不同的地区不同园所的实际情况, 做到因地制宜勤俭办园幼儿园在创设物质环境过程中, 购买大量高昂的成品玩具, 追求高档明显违背了这一原则 (2) 幼儿参与性原则是指环境的创设过程是幼儿与教师共同合作共同参与的过程环境的创设过程应该是一个积极的教育过程教师花费大量的心血精心布置墙饰, 环境布置非常明显地体现了教师的特长和爱好这就违背了幼儿参与性原则 (3) 适宜性原则是指幼儿园环境创设要符合幼儿的年龄特征及身心健康发展的需要, 促进每个幼儿全面和谐地发展有的幼儿园小中大班环境布置得非常雷同, 当人置身其中时, 如果不看班级标识牌, 根本无法判断是小班中班, 还是大班这就违背了适宜性原则 (4) 环境与教育目标一致性原则是指环境创设要有利于教育目标的咨询服务热线 / 15

4 实现, 在制定月, 周日教育目标后, 应考虑为了达到这些目标, 需要有怎样的环境与之配合这种高档的环境一日布置好之后整个学期, 甚至整个学年基本不会变动这就违背了环境与教育自标一致性原则 66. 参考答案 (1) 根据强强的上述行为表现, 他属于胆汁因为强强表现为精力旺盛, 性格刚强, 容易感情用事, 符合胆汁质的表现 (2) 针对不同气质类型的孩子, 可采取有针对性的教育措施, 发扬其长处, 培养良好性格, 同时防止不良品质的产生对胆汁质的孩子 : 培养勇敢进取豪放的品质, 防止任性粗暴对多血质的孩子 : 培养热情开朗的性格及稳定的兴趣, 防止粗枝大叶虎头蛇尾对黏液质的孩子 : 培养积极探索精神及踏实认真的特点, 防止墨守成规谨小慎微对抑郁质的孩子 : 培养机智敏锐和自信心, 防止疑虑孤独咨询服务热线 / 15

5 2018 年福建省新任教师公开招聘考试幼儿教育 ( 教育综合 ) 预测试卷 ( 二 ) 一单项选择题 ( 本大题共 35 小题, 每小题 2 分, 共 70 分 ) B A B A A C A C C B B A C C C C A C C C A B D B A A B C C C A A A B D 二判断选择题 ( 本大题共 15 小题, 每小题 1 分, 共 15 分 ) A A B A B B B B B A B B B A B 三填空题 ( 本大题共 10 小题, 每小题 1 分, 共 10 分 ) 财政拨款 53. 校方责任险 54. 湖北幼稚园 55. 基础教育 56. 南京鼓楼幼稚园 57. 游戏 58. 游戏言语 59. 好奇好问 ; 模仿性强 60. 可变性四简答题 ( 本大题共 2 小题, 每小题 10 分, 共 20 分 ) 咨询服务热线 / 15

6 61. 参考答案 (1) 知识的横向联系 (2) 整合各种教育资源 (3) 生活化游戏化的学习 (4) 富有弹性的计划 (5) 需要遵循儿童前学科知识经验的建构规律 62. 参考答案 (1) 幼儿的有意注意受大脑发育水平的限制 ; (2) 幼儿有意注意是在外界环境, 特别是成人的要求下发展的 ; (3) 幼儿的有意注意是在一定的活动中完成的 ; (4) 幼儿逐渐学习一些注意方法五材料分析题 ( 本大题共 3 题, 每题 15 分, 共 45 分 ) 63. (1) 材料中王老师的行为违背了教书育人为人师表关爱学生等教师职业道德 1 王老师违背了为人师表, 体现在教育儿童时举止粗暴, 言语不文明, 没有做到文明执教 2 王老师违背了关爱学生, 体现在讽刺挖苦壮壮, 揪小朋友耳朵等行为, 王老师没有做到关心爱护儿童, 尊重儿童人格尊严 3 王老师违背了教书育人, 体现在面对壮壮的淘气行为, 王老师没有根据幼儿年龄特点采用合适的教育方法, 而是简单粗暴地批评他, 不利于儿童学习有益经验, 养成良好习惯 (2) 老师的行为是错误的, 侵犯了儿童的人格尊严权受教育权和隐私权 1) 侵犯了幼儿的人格尊严权中华人民共和国未成年保护法规定, 教师在教育教学中应当平等对待学生, 关注学生的个体差异, 因材施教, 促进学生的充分发展教师应当尊重学生的人格, 不得歧视学生, 不得对学生实施体罚变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为, 不得侵犯学生合法权益材料中王老师面对调皮捣蛋的壮壮小朋友, 揪住她的耳朵, 并辱骂他不知羞耻, 这侵犯了幼儿的人格尊严 2) 侵犯了学生的受教育权中华人民共和国教育法规定, 学生具有参加教育教学计划安排的各种活动, 使用教育教学设施设备图书资咨询服务热线 / 15

7 料的权利材料中王老师对壮壮态度粗暴, 并不让他参加接下来的实验, 剥夺了幼儿受教育的权利 3) 侵犯了幼儿的隐私权中华人民共和国未成年人保护法规定, 任何组织和个人不得披露未成年人的个人隐私幼儿父母的离婚属于个人隐私, 王老师在班级公布壮壮小朋友父母离婚的事情, 侵犯了幼儿的隐私权 65. 参考答案游戏促进幼儿情感社会性创造力认知和语言的发展 (1) 游戏促进幼儿情感的发展 : 在游戏当中, 幼儿能够表达情感体验快乐, 游戏是伴随着愉快的情绪体验的, 念念体验到了游戏带给他的快乐, 在游戏中她露出了笑容 (2) 游戏发展幼儿的社会性 : 在案例中, 念念和娃娃家妈妈贝贝的交往行为, 消过毒的汽车才能乘坐的规则意识, 都体现了幼儿在游戏当中社会性的发展, 促进了幼儿交往能力和规则意识的发展 (3) 游戏促进了幼儿创造力的发展 : 当贝贝说汽车没有消毒的时候, 念念利用一块积木当做消毒的标志, 告诉娃娃家妈妈这辆车是消过毒的, 这样的创造性行为是幼儿在游戏中获得的, 在游戏的宽松氛围中, 能让幼儿更好的发展他的创造力水平 (4) 游戏促进幼儿认知和语言能力的发展 : 游戏丰富幼儿的知识, 贝贝说消过毒的汽车才能坐, 对于娃娃家妈妈来说这就是一种知识的丰富, 语言是在运用的过程中发展起来的, 游戏中三个幼儿之间的交谈很好的发挥了运用的效果 66. 参考答案 (1) 案例中提到的 3 岁左右的孩子正处于幼儿心理发展的转折期和危机期 (2) 其主要的心理特征是 : 容易产生强烈的情绪表现 ; 出现对成人的反抗行为或各种不符合社会行为准则的表现, 独立性和自我意识产生 (3) 正确做法 : 成人不能够对此阶段的儿童预先限制或强行制止, 应注意教育技巧, 防止与之形成对立, 否则儿童就会表现出情绪烦躁或反抗, 容易使儿童形成执拗性格 ; 要么形成懒惰, 无独立愿望的人格在确保安全的前提下, 成人应发展独立性, 并指导其学会正确的方法咨询服务热线 / 15

8 2018 年福建省中小学幼儿园新任教师公开招聘考试幼儿教育 ( 学科 ) 冲刺预测试卷 ( 一 ) 参考答案一选择题 1-5 CCBDC 5-10 BDDBB CBBCA CAABC ADBCB ABDCB DBABC 二判断题 BBABA BBABB 三简答题 46. 答案 : (1) 身体健康, 在集体生活中情绪安定愉快 ; (2) 生活卫生习惯良好, 有基本的生活自理能力 ; (3) 知道必要的安全保健常识, 学习保护自己 ; (4) 喜欢参加体育活动, 动作协调灵活 47. 答案 : 谈话活动讲述活动听说游戏早期阅读活动文学活动 48. 答案 : 坚持执行保教结合家园同步个别照顾培养良好的卫生习惯 49. 答案要点 : (1) 幼儿园教育内容是全面的启蒙的, 分为健康语言科学艺术社会五个领域, 各领域相互渗透, 从不同角度促进情感态度能力知识技能等方面的发展材料中新增课程过分集中在具体知识或技能上, 未能得以使幼儿全面发展 (2) 幼儿园教育应尊重幼儿身心发展的规律和学习特点, 材料中幼儿园课程中加入大量小学课程内容, 课程难度大, 容易造成幼儿失去学习兴趣, 咨询服务热线 / 15

9 违背幼儿身心发展顺序性和阶段性特点在今后的教育工作中应当尊重幼儿身心发展特点, 以促进幼儿全面发展为目标, 合理安排幼小衔接教育内容 (3) 既适合幼儿的现有水平, 又有一定的挑战性 ; 既符合幼儿的现实需要, 又有利于其长远发展 ; 既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题, 又有助于拓展幼儿的经验和视野 50. 答案要点 : (1) 该儿童所表现的情况属于正常生理机能发育迟缓中的儿童期多动综合症 (2) 多动症是由多种原因引起的一种综合症先天原因 ( 某种神经递质的缺陷神经髓鞘发育落后 ) 后天某些原因造成的脑损伤以及不良的教育都有可能诱发和促使症状的出现和发展 (3) 对于学前儿童, 治疗多动症一般不宜使用药物心理治疗 : 调整家庭环境, 父母要改变管束过严动辄打骂和溺爱放任两种不正确的教育方法, 以消除各种紧张刺激严格作息制度, 增加文体活动, 对治疗也有积极作用视听动能力训练 : 多动儿童在绘画语言动作技能以及社会性等方面较一般儿童发展迟缓, 因此需要从改善基本的能力入手, 进行训练注意力训练 : 视觉注意力训练 : 主要是通过让儿童凭借视觉来感知信息以达到训练注意力的目的听觉注意力训练 : 主要是指通过让幼儿用听觉感知信息, 从而达到训练注意力的目的动作注意力训练 : 主要是指通过让幼儿来完成特定的动作, 达到训练注意力的目的混合注意力训练 : 主要是指通过让幼儿的几种感知器官同时参与活动, 从而达到训练注意力的目的咨询服务热线 / 15

10 51. 答案要点 : (1) 该教师用到的是社会认知冲突训练法使学前儿童在社会教育活动中发生认知上的冲突, 通过情境表演谈话讨论等活动, 让儿童寻找正确的解决冲突的办法并付诸实践 (2) 努力创设能诱发儿童社会认知冲突的客观环境 ; 不急于向幼儿揭示正确的社会规范和要求 ; 引导儿童在社会认知冲突中主动寻找正确的答案 ; 第四, 儿童经历社会冲突和解决冲突的过程之后再给予正确的意见 52. 参考设计 : 小树叶 ( 大班 ) 活动目标 : 1. 感受歌曲优美抒情的旋律和落叶在秋风中飘落的意境, 体会小树叶和树妈妈的情感 2. 能分别用连贯舒缓与断顿跳跃的歌声演唱两段歌曲, 并注意唱歌时与同伴声音和谐一致活动准备 : 1. 经验准备 :(1) 带领幼儿到户外捡拾落叶, 观察树叶在秋风中飘落的姿态 (2) 与幼儿共同讨论小树叶离开树妈妈时的心情 2. 材料准备 : 音乐小树叶, 落叶人手一片 3. 环境创设 : 用幼儿捡拾的各种各样的落叶装饰活动室活动过程 : 1. 玩游戏小树叶, 感受音乐表达的意境 (1) 用语言创设游戏的意境, 引导幼儿手持一片落叶, 扮演落叶, 在歌曲小树叶的音乐伴奏中, 随乐自由表现小树叶引导语 : 秋风起来啦, 小树叶飘呀飘, 离开了亲爱的树妈妈小树叶小树咨询服务热线 / 15

11 叶, 你要飞向哪里? 心里可害怕? (2) 第一段音乐停后, 教师可让幼儿说说 : 小树叶会害怕吗? 为什么? 引导语 : 小树叶沙沙沙, 好像在勇敢地说话, 我不怕我不怕, 等春天来了, 我就会回来打扮我的树妈妈与幼儿共同讨论小树叶离开树妈妈的心情, 然后引导幼儿理解第二段歌词 2. 欣赏歌曲, 理解歌曲优美抒情的情绪 (1) 让幼儿自然地围坐在教师身边倾听歌曲, 感受歌曲优美抒情的旋律, 启发幼儿边欣赏边自主地用表情动作表达自己的理解和感受 3. 学唱歌曲, 体验小树叶和树妈妈的情感 (1) 哼唱歌曲引导幼儿听音乐伴奏, 用呣的发音哼唱第一段歌曲旋律, 体验树妈妈看到小树叶飘走时略带悲伤的情感 ; 用啦的发音哼唱第二段歌曲旋律, 表达小树叶渐渐变得勇敢鉴定的情感 (2) 跟唱歌曲引导幼儿学习有感情地演唱歌曲, 可边唱边做与歌词有关的动作引导语 : 第一段歌词讲述秋天来了, 小树叶要离开树妈妈了, 我们要用什么样的声音唱歌来表现小树叶和树妈妈离别的心情?( 舒缓连贯 ) 引导语 : 第二段歌词讲述小树叶好像在说话, 说的是什么? 我们可以用什么样的声音来唱出小树叶的乐观勇敢?( 跳跃断顿 ) 4. 尝试用多种形式演唱歌曲鼓励幼儿根据两段歌词来表现情绪的不同, 讨论选择不同的演唱形式并尝试, 如小组唱男女朋友对唱个别幼儿领唱等活动延伸 : 游戏活动 :(1) 在美工区投放课前收集的落叶, 引导幼儿进行树叶剪贴画树叶印画制作树叶书签和树叶头饰等活动 (2) 在表演区引导幼儿利用自制的树叶头饰进行歌曲表演咨询服务热线 / 15

12 生活活动 : 带领幼儿秋游或散步, 观察秋天的景象, 欣赏大自然赋予秋天的美, 同时边观赏秋景边演唱小树叶咨询服务热线 / 15

13 2018 年福建省中小学幼儿园新任教师公开招聘考试幼儿教育 ( 学科 ) 冲刺预测试卷 ( 二 ) 参考答案一选择题 1-5DDBDD 6-10CDCBC 11-15BCDCA 16-20AADDA 21-25AABBD 26-30ABDBC 31-35CCACD 二判断题 36-40BAAAB 41-45ABBBB 三简答题 46. 答案 (1) 感受与欣赏 : 喜欢自然界与生活中美的事物 ; 喜欢欣赏多种多样的艺术形式和作品 (2) 表达与创造 : 喜欢进行艺术活动并大胆表现 ; 具有初步的艺术表现与创造能力 47. 答案自我意识人际交往社会环境与社会规范认知多元文化 48. 答案最好在户外进行 ; 注意保持幼儿的愉快情绪 ; 游戏活动时间适当合理 ; 游戏中注意安全保护四案例分析 49. 答案要点 (1) 关爱幼儿尊重幼儿尊重个体差异关注幼儿的点滴进步 (2) 慧慧小朋友能够认真倾听并有表达愿望, 具有文明的语言习惯, 但无法表达自己想说的事 (3) 幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的应为幼儿创咨询服务热线 / 15

14 设自由宽松的语言交往环境, 鼓励和支持幼儿与成人同伴交流, 让幼儿想说敢说喜欢说并能得到积极回应为幼儿提供丰富适宜的低幼读物, 经常和幼儿一起看图书讲故事, 丰富其语言表达能力, 培养阅读兴趣和良好的阅读习惯, 进一步拓展学习经验 50. 答案要点 : (1) 该儿童挑食偏食 (2) 儿童良好饮食习惯的内容有 : 按时定位进食, 食前有准备 ; 饮食定量控制零食 ; 不偏食 ; 注意饮食卫生和就餐礼貌 (3) 培养幼儿良好的饮食卫生习惯要注意做好以下几点 : 教师和家长要做好表率 ; 要求幼儿定时定量定点进餐, 细嚼慢咽 ; 幼儿进餐时间每次控制在半小时, 不宜太长 ; 养成不偏食不挑食不剩饭撒饭讲究饮食卫生和就餐礼貌的好习惯 51. 答案要点 : (1) 活动前教师为幼儿准备了丰富的活动材料活动一开始, 教师让幼儿明确了活动的任务与要求, 激发幼儿的兴趣, 使幼儿在好奇心的驱使下投入到科学探究活动中去幼儿自主探究阶段, 教师引导幼儿小组合作, 充分探究, 使幼儿真正成为活动的主体接下来教师提出问题, 启发幼儿继续探究, 合理充分地发挥材料的作用最后教师鼓励和启发幼儿描述自己的探索过程和方法, 发展了幼儿的思维能力表达能力探究能力 (2) 可让幼儿在自然角科学发现室家庭或社区继续探索 52: 设计参考四季的树 ( 大班 ) 活动目标 : 1. 认识四季的树, 感受四季树的变化 2. 尝试运用油画棒单彩刮画等技法表现四季的树咨询服务热线 / 15

15 活动准备 : 1. 经验准备 : 幼儿欣赏过春夏秋冬的树, 知道一年四季的树有哪些变化, 有一定的油画棒单彩刮画技法 2. 材料准备 : 图画纸油画棒 ( 黄色浅绿色肤色深绿色四色 ), 刮画笔 3. 材料配套 : 数字资源四季的树, 亲子手册多样的树活动过程 : 1. 播放数字资源四季的树, 感受树的四季变化 (1) 欣赏图片, 引导幼儿说一说 : 你们最喜欢哪颗树? 它是什么颜色的, 哪个季节的树? (2) 讨论 : 树的色彩随着季节的变化有什么不同? (3) 小结 : 随着季节的变化, 四季也会给同一棵大树换上不同的衣裳, 春天小树刚出小芽, 嫩绿嫩绿的 ; 夏天的树绿意盎然 ; 秋天的树变成金黄金黄的 ; 冬天树叶落光, 挂满了雪花 2. 尝试创作, 教师指导 (1) 教师介绍材料, 提出作画要求 ; 将画纸折成四格, 根据不同的季节在纸上涂上相应的颜色 ; 制作刮画纸的油画棒要全部覆盖画面, 涂均匀不露底色 (2) 幼儿利用刮画工具尝试刮画, 教师巡回指导, 提醒幼儿根据季节的特点选择不同的颜色制作刮画纸 3. 分享交流 (1) 幼儿介绍自己的作品 (2) 幼儿互相评价同伴的作品活动延伸 : 游戏活动 : 在美工区继续提供其他材料, 让幼儿表现四季的树家园共育 : 请家长与幼儿一起欣赏亲子手册多样的树中的图片咨询服务热线 / 15

54. 直观性原则 55. 游戏 56. 扫描观察法 57. 物质 58. 具体形象思维 59. 广度 ( 范围 ) 60. 理智感四简答题 ( 本大题共 2 小题, 每小题 10 分, 共 20 分 ) 61. 参考答案行为课程的基本思想是生活即教育, 行为即课程其目标兼顾个体与社会的需要

54. 直观性原则 55. 游戏 56. 扫描观察法 57. 物质 58. 具体形象思维 59. 广度 ( 范围 ) 60. 理智感四简答题 ( 本大题共 2 小题, 每小题 10 分, 共 20 分 ) 61. 参考答案行为课程的基本思想是生活即教育, 行为即课程其目标兼顾个体与社会的需要参考答案 2018 年福建省新任教师公开招聘考试幼儿教育 ( 教育综合 ) 预测试卷 ( 一 ) 一单项选择题 ( 本大题共 35 小题, 每小题 2 分, 共 70 分 ) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 B A D D A B C A A C 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 D A D C B D A A B B 21 22 23 24 25 26 27