(3) 提供合理营养 ; (4) 创造良好的生活环境, 使幼儿保持愉快的情绪 ; (5) 开发右脑, 协调左右脑五材料分析题 1. 参考答案 (1) 不对乳牙的生理功能主要有 : 咀嚼食物, 帮助消化 ; 保护颌骨的发育 ; 有利于口齿伶俐 ; 有利于恒牙的健康 (2)1 营养和阳光 ;2 适

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夙嵇
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学前卫生学第一章幼儿生长发育特点与卫生保健答案 C D B A A D B B B C 题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案 A B A D A B A D B A 题号 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 答案 A B A D C B A C C D (14 题 D) 二填空题 1.5 岁前 2.

1 学前卫生学第一章幼儿生长发育特点与卫生保健答案 C D B A A D B B B C 题号答案 A B A D A B A D B A 题号答案 A B A D C B A C C D (14 题 D) 二填空题 1.5 岁前 2. 上呼吸道 ; 下呼吸道 ; 肺甲状腺 5. 反射 6. 消化道消化腺 7. 六龄齿 8. 骨联结 ; 保护 9.( 出血时 _ 凝血 _ 较慢 ); 非特异性免疫 ; 特异性免疫三判断题答案四简答题 1. 幼儿眼的卫生保健 : (1) 教育幼儿养成良好的用眼习惯 ; (2) 注意科学采光 : (3) 加强安全教育, 预防斜视 ; (4) 培养良好的卫生习惯 ; (5) 定期给幼儿测查视力 2. (1) 培养幼儿良好的卫生习惯 ; (2) 保持室内空气新鲜 : (3) 组织幼儿进行体育锻炼和户外活动 ; (4) 保护幼儿声带 ; (5) 严防异物进入呼吸道 3. (1) 制定和执行合理的生活制度 ; (2) 保证充足的睡眠 ; 1 / 16

2 (3) 提供合理营养 ; (4) 创造良好的生活环境, 使幼儿保持愉快的情绪 ; (5) 开发右脑, 协调左右脑五材料分析题 1. 参考答案 (1) 不对乳牙的生理功能主要有 : 咀嚼食物, 帮助消化 ; 保护颌骨的发育 ; 有利于口齿伶俐 ; 有利于恒牙的健康 (2)1 营养和阳光 ;2 适宜的刺激 ;3 避免外伤 ;4 漱口和刷牙第二章幼儿膳食答案 D C C A A B A D C C 题号答案 B A A C B D C A B 和 C B 二填空题 1.50% 2. 质量 3. 膳食纤维 4. 碳水化合物 ; 维生素 ; 矿物质 ( 此题题干中多一空 ) 5. 蛋白质互补三判断题答案四简答题 1.(1) 合理配膳 ; (2) 膳食巧搭配 ; (3) 细心烹调 ; (4) 注意进餐次数, 三餐一点, 每次间隔时间约 4 小时 2.(1) 食物多样, 谷类为主 ; (2) 多吃新鲜蔬菜和水果 ; (3) 经常吃适量的鱼禽蛋瘦肉 ; (4) 每天饮奶, 常吃大豆及其制品 ; (5) 膳食清淡少盐, 正确选择零食, 少喝含糖量高的饮料 (6) 食物与体力活动要平衡, 保证正常体重增长 ; (7) 不挑食不偏食, 培养良好饮食习惯 ; (8) 吃清洁卫生, 未变质的食物五材料分析题 1. 参考答案 2 / 16

3 (1) 该幼儿缺乏维生素 A; (2) 导致这些症状的原因可能喂养不合理患病时忌口且时间长腹泻等导致 (3) 主要预防措施 : 合理营养, 预防和治疗消化道疾病第三章幼儿常见病和意外事故的防护答案 D A C C A B B A D D 题号答案 A B C A B B D D D C 二填空题 1. 固定 2. 早隔离 3. 病人 4. 传播途径 5. 冷却 6. 催吐 7. 夏秋 8. 脉搏的变化 9. 减少痛苦 10. 发病期 ; 前驱期三判断题答案四简答题 1.(1) 有病原体 ; (2) 传染性与流行性 ; (3) 病程发展具有一定的规律性 ; (4) 免疫性 2.(1) 幼儿运动功能不完善 ; (2) 幼儿对危险因素缺乏认识 ; (3) 幼儿好奇好动活泼易冲动 ; (4) 集体环境中, 幼儿人数较多教师人数较少五材料分析题 1. 参考答案 (1) 小兵可能因为低血糖导致晕厥幼儿正处于生长发育的阶段, 人体所消耗的能量主要来自碳水化合物, 每日由碳水化合物供给的能量占一日消耗总能量的 50% 以上, 膳食中碳水化合物供给不足, 可促使体内蛋白质和脂肪的分解, 导致血糖过低等症状案例中该幼儿未吃早饭, 又和小朋友跑跳运动, 体内所储存能量消耗, 导致晕厥 (2) 措施 : 让小兵平卧休息, 迅速补充葡萄糖 (3) 幼儿晕厥正确急救措施 : 让病儿平卧, 头部略放低脚略抬高, 以改善脑部贫血状况, 松开衣领裤带清醒后, 喝些热饮料一般经短时间休息即可恢复 3 / 16

4 第四章幼儿园一日生活各个环节的卫生要求与指导答案 D B B D C C B D B D 二填空题 1. 日光浴 2. 基本动作能力 3. 户外活动 4. 二摸 ; 三看 5. 体育三判读题题号答案四简答题 1.(1) 睡前准备工作要做好幼儿睡前, 教师的准备工作要做到三要 ; (2) 创造良好的睡眠环境 ; (3) 培养幼儿的正确睡姿 ; (4) 培养幼儿的良好生活习惯 2.(1) 最好在户外进行 ; (2) 注意保持幼儿的愉快情绪 ; (3) 游戏活动时间适当合理 ; (4) 游戏中注意安全保护第五章幼儿安全与教育答案 D A B B C 二填空题 1.1.8;1.5;0.6;0.11;0.15;0.26;30 度 ;1.2 4 / 16

5 三判断题题号答案四简答题 1.(1) 预防烫伤 (2) 预防外伤 (3) 预防药物中毒 (4) 预防异物入耳鼻及气管第六章幼儿常见心理卫生问题的原因表现预防与矫正答案 C A C B D 二填空题 1. 注意障碍 2. 拒绝上幼儿园 3. 解除紧张 4. 阳性强化法岁 ;2-3 岁 ;3-4 岁三判断题题号答案四简答题 1. 原因 : (1) 精神及心理创伤 ; (2) 模仿 : (3) 疾病矫正 : 解除幼儿的心理紧张五案例分析题 1. 参考答案 (1) 答 : 该儿童所表现的情况属于正常生理机能发展迟缓中的儿童期多动综合征 (2) 答 : 多动症是由多种原因引起的一组综合征先天原因 ( 某种神经递质的缺陷神经髓鞘发育落后 ) 后天某些原因造成的脑损伤以及不良的教育都有可能诱发和促使症状的出现和发展 (3) 答 : 根据该儿童的具体情况提出矫治的对策 : 1) 对于学前儿童, 治疗多动症一般不宜使用药物 5 / 16

6 2) 心理治疗 : 调整家庭环境, 父母要改变管束过严动辄打骂和溺爱放任两种不正确的教育方法, 以消除各种紧张刺激严格作息制度, 增加文体活动, 对治疗也有积极作用 3) 视听动能力训练 : 多动儿常在绘画语言动作技 4) 注意力训练 1 视觉注意力训练 : 主要是通过让儿童凭借视觉来感知信息以达到训练注意力的目的 2 听觉注意力训练 : 主要是指通过让幼儿用听觉感知信息, 从而达到训练注意力的目的 3 动作注意力训练 : 主要是指通过让幼儿来完成特定的动作, 达到训练注意力的目的 4 混合注意力训练 : 主要是指通过让幼儿的几种感知器官同时参与活动, 从而达到训练注意力的目的第七章幼儿园各保健制度的意义内容执行中的注意事项答案 B B C A A 二填空题 1. 预防为主 ;20-25; 日常生活中的 ; 三浴锻炼 4. 水浴 ; 日光浴 ; 空气浴 5. 专人负责 ; 专用 ; 计划三判断题题号答案四简答题 1.(1) 坚持执行 (2) 保教结合 (3) 家园同步 (4) 个别照顾 (5) 培养良好的卫生习惯 2.(1) 使心脏供血良好, 血管弹性增强 (2) 肺功能增强 (3) 促进新陈代谢 (4) 强劲壮骨 (5) 提高神经体液调节能力 6 / 16

7 幼儿教育法规第一章幼儿园工作规程题号答案 B A B A D D B D C 题号答案第二章幼儿园教育指导纲要 ( 试行 ) 题号答案 A B C D C B D D 答案第三章 3-6 岁儿童学习与发展指南答案 C D D C B A C B A D 题号答案 C B 题号答案三材料分析题题 (1)1 愿意与同伴交谈, 喜欢谈论自己感兴趣的话题 7 / 16

8 2 能完整清楚地讲述自己的所见所闻和经历的事情 3 愿意与同伴讨论问题 4 喜欢把自己看过的图书和动画片内容讲给同伴听 5 能认真倾听同伴讲话并作出回应 (2)1 保证杰杰有足够的时间与同伴交谈, 认真倾听并给予适宜的回应与指导 2 为杰杰创设在集体面前讲述的机会和条件第四章幼儿园教师专业标准 ( 试行 ) 答案 A C B B B D C C B B 题号 11 答案 A 题号答案三简答题 1.(1) 职业理解与认识 (2) 对幼儿的态度与行为 (3) 幼儿保育和教育的态度与行为 (4) 个人修养与行为 2.(1) 师德为先 (2) 幼儿为本 (3) 能力为重 (4) 终身学习 3.(1) 环境的创设与利用 (2) 一日生活的组织与保育 (3) 游戏活动的支持与引导 (4) 教育活动的计划与实施 (5) 激励与评价 (6) 沟通与合作 (7) 反思与发展 8 / 16

9 五大领域第一章健康领域第一节幼儿园健康教育的目标 1.B 2.C 3.A 4.B 5.B 1.B 三简答题 1. 简述指南中健康领域目标 ( 一 ) 身心状况目标 1 具有健康的体态目标 2 情绪安定愉快目标 3 具有一定的适应能力 ( 二 ) 动作发展目标 1 具有一定的平衡能力, 动作协调灵敏目标 2 具有一定的力量和耐力目标 3 手的动作灵活协调 ( 三 ) 生活习惯与生活能力目标 1 具有良好的生活与卫生习惯目标 2 具有基本的生活自理能力目标 3 具备基本的安全知识和自我保护能力 2. 简述纲要中幼儿园健康教育目标 1. 身体健康, 在集体生活中情绪安定, 愉快 ; 2. 生活, 卫生习惯良好, 有基本的生活自理能力 ; 3. 知道必要的安全保健常识, 学习保护自己 ; 4. 喜欢参加体育活动, 动作协调, 灵活第二节幼儿园健康教育的主要内容 1.B 2.A 3.B 4.B 5.B 6.B 7.B 8.C 三简答题 1. 简述幼儿园健康教育的主要内容 ( 一 ) 身心保健教育的内容 1. 生活常规教育 2. 身体发育与保护教育 3. 饮食与营养教育 4. 安全生活教育 5. 心理健康教育 ( 二 ) 身体锻炼教育的内容 9 / 16

10 1. 基本动作 2. 基本体操和队列队形 3. 运动器械活动 4. 体育游戏第三节幼儿园户外体育活动 1.A2.B 1.A2.A 三简答题 1. 简述幼儿园户外体育活动的组织与指导要点 1. 保证足够的活动时间 2. 拓展适宜的活动内容 3. 拓展多种的组织形式 4. 营造宽松和谐的活动氛围 5. 排除户外体育活动的安全隐患第四节幼儿园身体锻炼教育活动的设计与指导 1.D 2.A 3.B 4.D 5.C 6.C 7.B 8.C 二案例分析题答题要点 : 该活动违背了适量性和循序渐进原则, 在该活动中的运动密度和强度过大, 表现在绝大多数孩子课后满头大汗, 许多孩子直叫累死了活动中应注意以中等强度为最佳选择, 要注重动静交替强弱交替一设计题 ( 略 ) 第五节幼儿园身心保健活动的设计与指导 1.B 2.D 3.B 4.C 二设计题 ( 略 ) 第二章语言领域第一节幼儿园语言教育的目标 1.A 2.B 3.A 4.A 5.C 6.B 二简答题 1. 简述幼儿园语言教育的总目标 1. 乐意与人交谈, 讲话礼貌 ; 2. 注意倾听对方讲话, 能理解日常用语 ; 3. 能清楚地说出自己想说的事 ; 10 / 16

11 4. 喜欢听故事看图书 ; 5. 能听懂和会说普通话 2. 简述幼儿园语言领域学习与发展目标 ( 一 ) 倾听与表达目标 1 认真听并能听懂常用语言目标 2 愿意讲话并能清楚地表达目标 3 具有文明的语言习惯 ( 二 ) 阅读与书写准备目标 1 喜欢听故事, 看图书目标 2 具有初步的阅读理解能力目标 3 具有书面表达的愿望和初步技能第二节幼儿园语言教育的内容与要求 1.A 2.D 3.C 4.D 第三节幼儿园语言教育的基本类型 1.C 2.A 3.D 4.B 5.A 6.D 7.C 8.D 9.B 二填空题 1. 专门的语言教育内容 2. 中心话题 3. 凭借物 4. 凭借物特点 5. 独白 6. 听说游戏活动三简答题 1. 简述幼儿园语言教育活动的基本类型 1. 谈话活动 2. 讲述活动 3. 听说游戏 4. 文学作品学习活动 5. 早期阅读活动 2. 简述幼儿园谈话活动的基本特点 1. 有一个有趣的中心话题 2. 谈话活动注重多方的信息交流 3. 谈话活动拥有宽松自由的交流气氛 4. 谈话活动中教师起间接引导作用 3. 简述幼儿园讲述活动的基本特点 1. 讲述活动有一定的凭借物 2. 着重锻炼幼儿的独白语言 3. 讲述活动的语境较为正式 4. 培养儿童的多种能力 11 / 16

12 第四节幼儿园语言教育活动的设计与指导 1.B 2.B 3.A 4.B 5.B 6.A 7.C 8.B 9.C 1.B 2.A 3.A 4.A 5.B 6.B 三简答题 1. 简述幼儿园谈话活动的基本步骤第一步骤 : 创设谈话情境, 引出谈话话题第二步骤 : 幼儿围绕话题自由交谈第三步骤 : 教师引导幼儿逐步拓展谈话范围第四步骤 : 教师隐性示范新的谈话经验 2. 简述幼儿园文学活动的基本步骤第一步骤 : 学习文学作品第二步骤 : 理解体验作品第三步骤 : 迁移作品经验第四步骤 : 创造性想象和语言表述四设计题 ( 略 ) 第三章社会领域第一节幼儿园社会教育的目标 1.A 2.A 3.A 4.C 5.B 6.C 二简答题 1. 简述纲要幼儿园社会教育目标 1. 能主动地参与各项活动, 有自信心 ; 2. 乐意与人交往, 学习互助合作和分享, 有同情心 ; 3. 理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则 ; 4. 能努力做好力所能及的事, 不怕困难, 有初步的责任感 ; 5. 爱父母长辈老师和同伴, 爱集体爱家乡爱祖国 2. 简述指南社会领域目标 ( 一 ) 人际交往 1. 愿意与人交往 2. 能与同伴友好相处 3. 具有自尊自信自主的表现 4. 关心尊重他人 ( 二 ) 社会适应 1. 喜欢并适应群体生活 2. 遵守基本的行为规范 3. 具有初步的归属感 12 / 16

13 第二节幼儿园社会教育的主要内容 1.abc 2.A 3.A 4.B 5.C 二简答题 1. 简述幼儿园社会教育的主要内容 1. 自我意识 2. 人际交往 3. 社会环境与社会规范认知 4. 多元文化第三节幼儿园社会教育的设计与指导 1.B 2.D 3.A 4.B 5.C 6.C 1.B 2.B 三设计题 ( 略 ) 第四章科学领域第一节幼儿园科学教育的目标 1.D 2.A 3.D 4.B 5.D 6.D 7.D 二简答题 1. 简述幼儿园科学教育的总目标 1. 对周围的事物现象感兴趣, 有好奇心和求知欲 ; 2. 能运用各种感官, 动手动脑, 探究问题 ; 3. 能用适当的方式表达交流探索的过程和结果 ; 4. 能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣 ; 5. 爱护动植物, 关心周围环境, 亲近大自然, 珍惜自然资源, 有初步的环保意识 2. 简述指南科学领域目标 ( 一 ) 科学探究目标 1 亲近自然, 喜欢探究目标 2 具有初步的探究能力目标 3 在探究中认识周围事物和现象 ( 二 ) 数学认知目标 1 初步感知生活中数学的有用和有趣目标 2 感知和理解数量及数量关系目标 3 感知形状与空间关系第二节幼儿园科学教育内容选择的要求 1.A 2.B 3.B 4.C 5.C 6.A 13 / 16

14 二简答题 1. 简述幼儿园科学教育的主要内容 1. 探索和研究人体 2. 关注探究自然生态环境 3. 探索了解自然科学现象 4. 探究了解现代科学技术或者 1. 常见的动植物 2. 常见的物体和材料 3. 常见的物理现象 4. 天气与季节变化 5. 科技产品与人们生活的关系 6. 人们生活与自然环境的关系 2. 简述在运用科学性和启蒙性原则时, 应注意哪些问题 (1) 选择幼儿生活中熟悉和感兴趣的内容, 引导其发现日常生活中的科学内容 (2) 选择幼儿可以理解接受的内容, 将复杂深奥的科学道理寓于简单明显的现象之中, 让幼儿通过具体的经验获得对科学知识的粗浅理解 (3) 选择幼儿可以直接探究的内容, 让幼儿通过直接的探索活动, 在力所能及的范围内学科学第三节幼儿园科学教育活动的设计与指导 1.D 2.A 4.A 5.A 6.D 7.A 8.B 9.D 10.A 11.A 1.B 2.B 3.B 4.B 5.A 三设计题 ( 略 ) 第五节幼儿园数学教育的内容 1.A 2.B 3.D 4.D 5.D 6.B 7.B 8.B 9.A 10.A 二简答题 1. 简述幼儿园数学教育的主要内容 1. 感知集合 2.10 以内的数概念 3.10 以内的加减运算 4. 认识几何形体 5. 量的认识及自然测量 6. 空间与时间概念第六节幼儿园数学教育活动的设计与指导 1.B 2.D 3.C 4.B 5.A 14 / 16

15 6.B 7.A 8.B 9.D 10.B 1.B 2.B 3.B 4.A 5.B 三设计题 ( 略 ) 第五章艺术领域第一节幼儿园艺术教育的目标 1.C 2.B 3.C 二简答题 1. 简述幼儿园艺术教育的总目标 1. 能初步感受并喜爱环境生活和艺术中的美 ; 2. 喜欢参加艺术活动, 并能大胆地表现自己的情感和体验 ; 3. 能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动 2. 简述指南艺术领域目标 ( 一 ) 感受与欣赏目标 1 喜欢自然界与生活中美的事物目标 2 喜欢欣赏多种多样的艺术形式和作品 ( 二 ) 表现与创造目标 1 喜欢进行艺术活动并大胆表现目标 2 具有初步的艺术表现与创造能力第二节幼儿园艺术教育的内容与要求 1.B 2.C 3.A 第三节幼儿园音乐教育活动的基本类型 1.C 2.B 3.B 4.C 5.C 6.B 7.C 8.A 1.B 2.B 3.A 4.A 三简答题 1. 简述幼儿园音乐教育活动基本类型 1. 歌唱活动 2. 韵律活动 3. 打击乐演奏活动 4. 音乐欣赏活动 5. 音乐游戏活动 15 / 16

16 第四节幼儿园音乐教育活动的设计与指导 1.A 2.B 3.A 4.A 5.A 6.C 7.D 8.B 二设计题 ( 略 ) 第五节幼儿园美术教育活动的基本类型 1.A 2.B 3.A 4.C 5.C 6.B 7.B( 线状 ) 8.B 9.C 10.C 1.B 2.B 3.B 4.B 5.B 三简答题 1. 简述幼儿园美术教育活动的基本类型 1. 绘画活动 2. 手工活动 3. 美术欣赏第六节幼儿园美术教育活动的设计与指导 1.D 2.A 3.B 4.C 5.D 6.A 7.A 8.D 1.A 2.B 3.B 4.A 三设计题 ( 略 ) 16 / 16

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