台北縣私立榖保家商�日�夜 學年度第 學期�期中末考試卷�平時考卷�講義 適用班級:

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1 第 1 頁 / 共 6 頁 新北市立鷺江國民中學 106 學年度第 1 學期 7 年級生物科第 2 次段考題目卷 命題教師 : 生物科老師日期 :11 月 28 日第 7 節班級 : 座號 : 姓名 : 一 選擇題 :1~35 題每題 2 分 ( )1. 下列 1 克養分與能量的配對何者錯誤?( 甲 ) 碳水化合物 4 大卡 ;( 乙 ) 蛋白質 4 大卡 ;( 丙 ) 脂質 9 大卡 ;( 丁 ) 水 0 大卡 ;( 戊 ) 維生素 0 大卡 ;( 己 ) 礦物質 4 大卡 (A) 全部都對 (B) 甲乙丙丁 (C) 丁戊己 (D) 己 ( )2. 阿翰最近早上刷牙時, 容易有牙齦出血狀況, 你會建議他補充何種維生素以免壞血症的發生? (A) 維生素 A (B) 維生素 C (C) 維生素 D (D) 維生素 E ( )3. 下表為四種人工食品的內容物及總質量 若攝食等量的此四種食品, 則依據表中資料判斷, 下列 何者可提供人類最多的能量? (A) 甲 (B) 乙 (C) 丙 (D) 丁 人工食品 內容物 總質量 甲 蛋白質 2.5 克 + 纖維素 2.5 克 5 公克 乙 蛋白質 4.5 克 + 鐵質 0.5 克 5 公克 丙 纖維素 4.5 克 + 鐵質 0.5 克 5 公克 丁 纖維素 3 克 + 蛋白質 1.5 克 + 鐵質 0.5 克 5 公克 ( )4. 酵素對人體代謝作用的進行是重要的, 下列關於酵素的敘述, 何者正確? (A) 酵素的成分是澱粉 (B) 酵素會參與反應並變成產物 (C) 酵素在人體外具有活性 (D) 酵素與產物間具有專一性 ( )5. 橘子上自然課時, 老師給他們測試某個食物所含的養分, 依照正確的實驗步驟測試後的結果如右表所示, 由實驗結果可推知此食物含有何種養分? 測定前的顏色 測定後的顏色 碘液的測定 黃褐色 藍黑色 本氏液的測定 藍色 藍色 (A) 澱粉 (B) 葡萄糖 (C) 脂質 (D) 蛋白質 ( )6. 在甲 乙 丙三支試管內加入等量且濃度相同的澱粉液, 並依實驗設計分別加入等量的水 唾液 經酵素 X 作用後的唾液, 充分搖勻再靜置於適宜的溫度下,1 小時後加入本氏液, 隔水加熱觀察顏色 將各試管所含的物質與結果整理如下表 根據此表判斷, 酵素 X 最可能具有下列何種功能? (A) 分解澱粉 (B) 合成葡萄糖 (C) 分解唾液中的酵素 (D) 合成唾液中的酵素 試管 所含的物質 結果 ( 顏色 ) 甲 澱粉液 + 水 藍色 乙 澱粉液 + 唾液 橘色 丙 澱粉液 + 經酵素 X 作用後的唾液 藍色 ( )7. 若將人體唾液和胃液的酸鹼值調整為中性, 再分別與澱粉液或葡萄糖液混合, 如右圖所示 在適宜的溫度下, 放置一小時後, 滴入本氏液隔水加熱, 推測下列哪一試管不會產生顏色的變化? (A) 甲 (B) 乙 (C) 丙 (D) 丁 ( )8. 小奇將地瓜切成許多小塊進行實驗, 請問滴 10 滴碘液後, 地瓜塊呈何種顏色? 這說明了地瓜含有哪一種成分? (A) 黃褐色 葡萄糖 (B) 黃褐色 澱粉 (C) 藍黑色 葡萄糖 (D) 藍黑色 澱粉 ( )9. 承上題, 請問地瓜中的養分來自何處? (A) 根從土壤中吸收 (B) 根自行合成 (C) 葉子行呼吸作用 (D) 葉子行光合作用 1

2 第 2 頁 / 共 6 頁 ( )10. 下圖中, 酵素 X 之活性與溫度的關係如甲所示, 且知酵素 X 置於超過 44 的環境中, 就無法再回復催化的能力 小維在試管中加入 30mL 具有活性的酵素 X, 並將此試管置於可調控溫度的裝置中, 其溫度隨時間控制如乙所示 若小維在第 分鐘時, 分別從此試管中取出 2mL 的酵素 X, 進行酵素活性分析, 則哪一時間點所取得的酵素活性最大? (A)10 分 (B)20 分 (C)50 分 (D)60 分 ( )11. 右圖為光合作用的反應過程, 試問下列何者主要從氣孔進入及離開葉片? (A) 甲乙 (B) 甲丙 (C) 乙丙 (D) 乙丁 ( )12. 承上題, 下列何者可進一步轉變成澱粉或其他形式的養分, 儲存在植物體內? (A) 甲 (B) 乙 (C) 丙 (D) 丁 ( )13. 下列哪一個構造及功能的配對是錯誤的? (A) 葉肉細胞..產生葡萄糖 (B) 角質層..防止水分散失 (C) 葉脈..吸收水分 (D) 保衛細胞..控制氣孔開閉 ( )14. 右圖為葉的構造模式圖, 植物進行光合作用的部位在哪種細胞中呢? (A) 甲丙 (B) 甲戊 (C) 乙己 (D) 丙戊 ( )15. 植物行光合作用的過程中, 下列何者不會直接參與葡萄糖的合成? (A) 氧氣 (B) 二氧化碳 (C) 水 (D) 能量 ( )16. 人體膽汁的製造 儲存及作用地點, 依序是? (A) 膽囊 肝臟 小腸 (B) 小腸 膽囊 肝臟 (C) 肝臟 膽囊 小腸 (D) 肝臟 小腸 膽囊 ( )17. 吃飯時, 常發現咀嚼米飯片刻之後感覺有甜味, 原因為何? (A) 唾液中有酵素, 使澱粉轉變為糖 (B) 飯中本來就有糖的存在 (C) 實際上不甜, 只是心理作用 (D) 口中原來就有甜味故覺得飯甜 ( )18. 吃腦補腦, 吃肝補肝 你認為這句話是 : (A) 對的 因為腦和肝含有很高的養分 (B) 錯的 因為食物都被消化成小分子養分後會供應全身細胞利用 (C) 對的 因為吃其他動物的腦和肝可增加我們的腦細胞 (D) 錯的 其他動物的腦和肝人體不能消化吸收 ( )19. 愛吃各式美食的雜食性人類, 哪一部分牙齒會較發達? (A) 犬齒 (B) 臼齒 (C) 各類牙齒均衡發展 (D) 門齒 ( )20. 為什麼太空人在無重力情況下, 即使倒立仍能吃喝, 並將食物送入胃裡? (A) 靠食道肌肉收縮 (B) 靠胃肌肉收縮 (C) 靠地球引力 (D) 靠毛細作用 ( )21. 醣類 蛋白質 脂質經人體消化後, 依序分別轉變成什麼, 再被吸收? (A) 葡萄糖 脂肪酸 胺基酸 (B) 脂肪酸 葡萄糖 胺基酸 (C) 葡萄糖 胺基酸 脂肪酸 (D) 脂肪酸 胺基酸 葡萄糖 ( )22. 宜蘭歷代神木園區有生意盎然的空心老樹, 追究其存活的原因是 (A) 形成層可運送水分 (B) 樹皮可運送水分 (C) 百年以上的老樹不必靠水分生活 (D) 形成層可產生運送水分的新細胞 2

3 第 3 頁 / 共 6 頁 ( )23. 連宋想知道 葉和水分散失的關係, 乃設計了如下的實驗 : 取甲 乙兩支量筒, 各裝水 90 ml, 分別插入一支植物枝條, 然後再將乙量筒中的枝條的葉子全部摘除 試回答下列問題 : 連宋觀察並記錄兩量筒中水量的變化約 6 小時, 最後甲量筒水量減少 12 ml, 乙量筒水量紀錄被水弄模糊了 則連宋的記錄應如下列圖中何者較為合理? ( )24. 雙子葉植物莖內維管束含有形成層, 不斷增生新的木質部細胞和新的韌皮部細胞, 使莖部加粗, 此時莖部所含有的細胞為 : 甲. 新的木質部細胞 ; 乙. 老的木質部細胞 ; 丙. 新的韌皮部細胞 ; 丁. 老的韌皮部細胞, 請問它們由外而內的排列順序為何? (A) 丁 丙 甲 乙 (B) 乙 甲 丙 丁 (C) 乙 甲 丁 丙 (D) 丙 丁 甲 乙 ( )25. 筱欣在甲 乙二個相同的量筒內各插入一枝粗細相近的芹菜, 再加水至液面達到 10mL 的刻度處, 接著摘除乙量筒芹菜的所有葉片, 並把二個量筒放在通風處, 每 10 分鐘記錄一次液面的讀數, 結果如附表 筱欣的實驗結果可支持下列哪一敘述? (A) 植物的生長需要通風 (B) 植物行光合作用需要光 (C) 植物行呼吸作用時需要水分 (D) 植物體內水分的散失與葉片有關 ( )26. 冉冉家中客廳擺的木製沙發組, 是由 木材 所製成 試問 木材 是由下列哪 一種細胞所構成? (A) 木質部細胞 (B) 韌皮部細胞 (C) 形成層 (D) 木質部與 韌皮部細胞 ( )27. 小沛將一棵生長旺盛的植物充分澆水後, 用塑膠袋套起來, 一段時間後, 發現塑膠袋內壁上有很 多水珠, 試問這些水從何而來? (A) 植物行擴散作用, 使水蒸氣由表皮排出 (B) 植物行蒸散作 用, 使水蒸氣由氣孔排出 (C) 植物行光合作用, 使水蒸氣由表皮排出 (D) 植物行呼吸作用, 使 水蒸氣由葉緣排出 ( )28. 如圖為手臂血管中血液流動的示意圖, 圖中的箭頭代表血液的流動方向, 甲 乙 丙分別為三種不同的血管, 下列相關敘述何者正確?(A) 乙會收縮並產生脈搏 (B) 丙為物質交換的場所 (C) 甲所含的葡萄糖量比乙 丙少 (D) 丙所含的二氧化碳量比甲 乙多 ( )29. 如圖為人體血球細胞, 下列何者正確?(A) 具有凝血作用的是甲 (B) 具有防禦作用的是乙 (C) 人類成熟的甲細胞, 不具有細胞核 (D) 丙細胞的形狀是雙凹圓盤狀 3

4 第 4 頁 / 共 6 頁 ( )30. 醫生在傷患手臂注射消炎藥物, 此藥劑自手臂到腳的流動次序為 : 手臂甲 上大靜脈 心臟 肺動脈 肺乙 心臟 主丙 下肢動脈 請問, 甲 乙 丙分別為何種血管? (A) 靜脈 靜脈 動脈 (B) 動脈 靜脈 動脈 (C) 都是動脈 (D) 都是靜脈 ( )31. 分別測量小軒在運動前後, 每分鐘的心搏及脈搏次數, 結果如下表 請問, 下列敘述何者正確? 運動前 運動後 心搏 脈搏 心搏 脈搏 W X Y Z (A)W=X (B)X=Y (C)W>Y (D)W>Z ( )32. 有關心音及脈搏的敘述, 下列何者正確?(A) 心音是心臟搏動時, 血液回流撞擊瓣膜所發出的聲音 (B) 每聽到 撲 通 即是兩次心搏 (C) 靜脈管壁隨心搏擴張及復原的交替變動, 形成脈搏 (D) 實驗時將聽診器置於自己右胸前, 以探聽心音 ( )33. 蝦 蜘蛛 昆蟲等動物的血液會由血管流入體腔, 與組織細胞交換物質後再流回血管, 這種循環 方式稱為?(A) 體循環 (B) 閉鎖式循環 (C) 肺循環 (D) 開放式循環 ( )34. 下列何者不是血液的功能?(A) 運送二氧化碳 (B) 運送葡萄糖 (C) 製造血球 (D) 防禦病菌 ( )35. 下列何種生物可藉細胞質流動和擴散作用, 即可完成體內物質的運輸? (A) 植物 (B) 單細胞生物 (C) 動物 (D) 多細胞生物 二 題組 :36~45 題, 每題 2 分 ;46~55 題每題 1 分右圖是光合作用的實驗裝置, 在實驗之前先將植物盆栽放在暗室中 3 天, 再拿一長條鋁箔包住其中一片葉片, 放置在陽光下 2~3 天後, 取下此葉片以沸水加熱數分鐘, 再用酒精隔水加熱 然後在葉片上滴上數滴碘液, 觀察葉片的顏色變化 請根據實驗過程回答下列 36~39 題 : ( )36. 以鋁箔包裹植物的葉片是為了證明光合作用必須有哪一項條件才能進行? (A) 水 (B) 光照 (C) 二氧化碳 (D) 葉綠素 ( )37. 為何活動中需要將葉片置於沸水中加熱數分鐘? (A) 溶解葉綠素 (B) 增加葉綠素中酵素的活性 (C) 提高光合作用的速率 (D) 軟化葉片表面的角質層 ( )38. 在此活動中, 將葉片放入酒精中加熱的目的是什麼? (A) 洗掉葉片上的灰塵, 方便觀察顏色變化 (B) 破壞葉片的表皮層, 讓碘液可以滲入葉片中 (C) 溶掉葉內的色素, 方便觀察顏色變化 (D) 使氣孔打開, 讓碘液可以滲入葉片中 ( )39. 下列圖中, 哪一項是將葉片以酒精隔水加熱的正確裝置? (A) (B) (C) (D) 4

5 第 5 頁 / 共 6 頁 右圖是人體的消化系統圖 請回答下列 40~43 題 ( )40. 何者是獨立於消化管之外的消化腺? (A) 乙 丙 (B) 乙 丁 (C) 乙 丙 丁 (D) 甲 乙 丁 庚 ( )41. 人體的消化管中, 何者不具有分泌消化液的功能? (A) 戊 壬 (B) 丙 庚 壬 (C) 乙 丙 (D) 己 戊 壬 ( )42. 請問何者是人體最重要的消化及吸收器官? (A) 丁 (B) 戊 (C) 己 (D) 辛 ( )43. 小腸具有哪些消化腺所分泌的消化液? (A) 乙 丙 丁 (B) 乙 丙 丁 辛 (C) 乙 丙 丁 己 (D) 乙 丁 己 如圖為人體消化三種含熱量養分的過程 ( 三種養分以 a~c 表示 ), 而甲 ~ 戊代表消化管的消化器官, 試回答 44~46 題 ( )44. 請問 山東大饅頭 之消化過程, 應最接近哪一曲線?(A) aˉ(b) bˉ(c) cˉ(d) 以上皆非 ( )45. 何種消化器官具有 絨毛?(A) 甲 ˉ(B) 乙 ˉ(C) 丙 ˉ(D) 丁 ( )46. 請問何者會分泌 強酸性 之消化液?(A) 甲 ˉ(B) 乙 ˉ(C) 丙 ˉ(D) 丁 素滿從水族箱撈起一隻孔雀魚, 想利用複式顯微鏡觀察尾鰭內血液的流動, 如圖為她所看到的情形, 請回答 47~49 題 ( )47. 在觀察血液流動的活動中, 為何要選用魚的尾鰭? (A) 尾鰭面積最大, 較方便觀察 (B) 尾鰭較透 明, 易於觀察 (C) 尾鰭較不容易亂動 (D) 尾鰭色彩較漂亮 ( )48. 若在觀察中未利用溼棉花包住魚的鰓蓋與身體, 則孔雀魚將會如何? (A) 無法呼吸而死亡 (B) 無法游泳而死亡 (C) 吸入空氣而活蹦亂跳 (D) 到處游動不易觀察 ( )49. 若圖中的乙為孔雀魚尾鰭的微血管, 那麼甲 丙應該分別是什麼血管?( 箭頭代表血流方向 ) (A) 甲 丙均為動脈 (B) 甲 丙均為靜脈 (C) 甲為動脈 丙為靜脈 (D) 甲為靜脈 丙為動脈 5

6 第 6 頁 / 共 6 頁 有關心臟構造 肺泡和組織細胞間物質交換和血液循環的問題, 請根據下圖代號, 回答下列 50~53 題 : 圖一 圖二 ( )50. 請問圖一中, 那些部分為充氧血?(A)d c (B)c b (C) 甲 乙 (D) 乙 丁 ( )51. 請問圖一中, 何處具有防止血液逆流的構造?(A) 乙 丁之間 (B) 乙 b 之間 (C) 甲 a 之間 (D) 甲 丙之間 ( )52. 請問圖二中的甲 乙氣體, 分別為下列何者?(A) 都是氧氣 (B) 都是二氧化碳 (C) 甲是氧氣, 乙是二氧化碳 (D) 甲是二氧化碳, 乙是氧氣 ( )53. 請問圖二中的 b 途徑, 會經過圖一中的那些部位?(A)a b c d (B) 甲 乙 丙 丁 (C)d 丙 丁 c (D)e 甲 乙 b 將兩株植物枝條分別插入甲 乙兩量筒內, 量筒內含等量的紅色溶液, 如附圖一所示, 再將兩量筒放置在通風處照光 回答下列 54~55 題 : 圖一 圖二 ( )54. 本活動可驗證以下哪一假設? (A) 植物白天同時進行光合作用和呼吸作用 (B) 植物行光合作用的主要部位是葉子 (C) 植物吸收的水分大部分經由葉子散失 (D) 植物行光合作用需要光 ( )55 將甲量筒內的植物莖橫切, 置於顯微鏡下觀察, 如附圖二 請問莖的橫切面中, 哪一部分的組織會呈現紅色? (A) 甲 (B) 乙 (C) 丙 (D) 丁 本試題卷結束 6

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