台南市立和順國民中學九十六學年度第一學期第三次段考

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1 臺南市立中山國民中學一 六學年度第一學期第一次段考一年級 生物 試題卷 範圍 康軒版生物 1-1~3-3 命題教師 : 何憶婷審題教師 : 張逸欣一年班號姓名 一 選擇題 ( 每題 2 分 ) ( ) 1. 生物圈的範圍有多大? (A) 海平面垂直往上 10 萬公里 (B) 海平面垂直往下 10 萬公里 (C) 海平面垂直上下各 10 萬公里 (D) 海平面垂直上下各 20 萬公里 ( ) 2. 下列哪一種分子不容易藉由擴散作用直接進出細胞? (A) 水 (B) 氧氣 (C) 二氧化碳 (D) 葡萄糖 ( ) 3. 人類的胃屬於下列哪種組成層次? (A) 細胞 (B) 組織 (C) 器官 (D) 器官系統 ( ) 4. 下列哪一種細胞可以傳遞訊息? (A) (B) (C) (D) ( ) 5. 下列何者的存在需要能量, 並能表現出代謝 生長 感應 繁殖等行為? (A) 木炭 (B) 汽車 (C) 綠豆苗 (D) 烤雞腿 ( ) 6. 將紅血球放在哪一種溶液中, 細胞會膨脹甚至破裂? (A) 清水 (B) 飽和食鹽水 (C) 生理食鹽水 (D) 濃糖水 ( ) 7. 麻糬利用解剖顯微鏡觀察瓢蟲如右圖所示, 他想要將瓢蟲移到視野中央, 他應該朝哪一方向? (A) (B) (C) (D) ( ) 8. 地球最初的生命起源於? (A) 冰凍的極地 (B) 溫熱的海洋 (C) 寒冷的高山 (D) 缺水的沙漠 ( ) 9. 使用顯微鏡時, 若鏡頭髒了, 應該使用何種物件擦拭鏡頭? (A) 拭鏡紙 (B) 面紙 (C) 衛生紙 (D) 抹布 ( ) 10. 下列哪一種生物的細胞間彼此會有分工合作的現象? (A) 杜鵑花 (B) 草履蟲 (C) 變形蟲 (D) 眼蟲 ( ) 11. 校園中的椰子樹不具有哪一層次? (A) 細胞 (B) 組織 (C) 器官 (D) 器官系統 ( ) 12. 將碘液滴到下列哪一種物質上, 會呈現藍黑色? (A) 馬鈴薯 (B) 奶油 (C) 水煮蛋 (D) 白開水 ( ) 13. 地球形成初期, 大氣中有大量的二氧化碳, 如今含量已降低許多, 下列哪一項不是大氣成分改變的主要原因? (A) 部分二氧化碳溶於海水 (B) 部分二氧化碳與鈣結合成石灰岩 (C) 生物行光合作用消耗二氧化碳 (D) 大部分二氧化碳散逸到太空中 ( ) 14. 下列何者不是地球得以孕育生命的主要有利條件? (A) 適宜的大氣 (B) 充足的陽光 (C) 大量的金屬礦藏 (D) 水能以液態存在 ( ) 15. 右表有關地球史的敘述, 請依時間先後排列 (A) 甲乙丙丁 (B) 甲丙丁乙 (C) 甲丙乙丁 (D) 甲丁丙乙 ( ) 16. 關於生活在不同環境中的生物, 下列敘述何者正確? (A) 臺灣平地的植物多為針葉植物 (B) 豆丁海馬外型近似珊瑚, 不易被天敵發現 ( 甲 ) 地球外表呈岩漿狀態 ( 乙 ) 地球出現生命 (C) 企鵝生活在熱帶雨林中 (D) 招潮蟹居住在溪流與水庫 ( ) 17. 人體的皮膚由表皮組織 真皮組織 皮下組織三種組織所構成, 因此人體的皮膚在組成層次上應屬於 (A) 細胞 (B) 組織 (C) 器官 (D) 器官系統

2 ( ) 18. 小紅豆在載玻片上畫一箭頭如右圖所示, 當她使用複式顯微鏡觀察時, 她會在視野中觀察到? (A) (B) (C) (D) ( ) 19. 下列哪一種食品的烹調或製作過程, 細胞會吸水而膨脹? (A) 將乾燥的海帶煮成海帶湯 (B) 將新鮮大白菜灑鹽巴製成酸白菜 (C) 將新鮮梅子加糖製成蜜餞 (D) 將高麗菜加醋製成泡菜 蛋白質 ( ) 20. 已知 1 公克的醣類和蛋白質可以產生 4 大卡熱量,1 公克的脂質可產生 脂肪 9 大卡熱量, 右表是夾心餅乾的營養標示, 則此夾心餅乾每 100 公克可 糖 產生多少大卡的能量? 鈉 (A)376 大卡 (B) 127 大卡 (C)84 大卡 (D)44 大卡 鈣 ( ) 21. 下列何者是細胞學說的內容? (A) 細胞的形狀不同, 功能也不相同 (B) 細胞膜 細胞質 細胞核是細胞的基本構造 (C) 多細胞生物的細胞間彼此會有分工合作的現象 (D) 細胞是組成生物體的基本單位 營養標示 ( ) 22. 人體分泌的唾液中含有澱粉酶, 但卻無法分解纖維素, 以上敘述可以說明酵素的何種性質? (A) 酵素參與反應後本質不會改變 (B) 酵素可以重覆使用 (C) 酵素具有專一性 (D) 酵素活性會受到環境溫度的影響 ( ) 23. 右圖是人體胃蛋白酶作用活性圖, 由此我們無法推論下列何者? (A) 酵素的活性會受到環境中酸鹼值的影響 (B) 胃蛋白酶在超過 40 後, 就會失去活性 (C) 胃蛋白酶在酸性環境表現較高活性 (D) 胃蛋白酶在鹼性環境無法發揮作用 ( ) 24. 燒杯為 5% 澱粉液與 5% 葡萄糖的混合液, 將裝有清水的袋子放入燒杯中, 如右圖所示 已知袋子的膜只能讓水與葡萄糖通過, 放置一小時後, 下列相關敘述何 者正確? (A) 放置初期, 水由燒杯往袋內移動 (B) 放置一小時後, 袋內的液體加碘液呈藍黑色 (C) 放置一小時後, 燒杯中的葡萄糖濃度增加了 (D) 放置一小時後, 袋內的液體加本氏液再加熱, 可能會呈綠色 ( ) 25. 右圖是植物行光合作用的模式圖, 下列敘述何者正確? (A) 甲是由氣孔進入的二氧化碳 (B) 丙是釋放到大氣中的水 (C) 丁是光合作用的主要產物 (D) 乙可以供植物行呼吸作用 ( ) 26. 光合作用的化學反應式如下, 則下列敘述何者錯誤? 每份 100 公克 0.5 公克 2 公克 6 公克 25 毫克 57 毫克 酵素活性酸性中性鹼性 甲 光反應 (PH=3) (PH=7) 能量 + 水 5% 的澱粉液 5% 的葡萄糖液 乙 碳反應 甲 + 二氧化碳 太陽能 乙 + 丙 ( 主產物 ) + 水 丙 丁 水 (A) 甲是由根部吸收而來的水 (B) 乙是碳反應的產物 (C) 乙釋放到大氣中可供動物及植物呼吸之用 (D) 丙可以轉變成澱粉貯存 ( ) 27. 小紅豆以天竺葵進行光合作用實驗, 她取一盆天竺葵盆栽, 將黑色貼紙貼在其中一枚葉片葉片中間 ( 如附圖所示 ), 再把盆栽置於日光下連續照光三天, 最後摘取這枚葉片除去葉綠素後滴加碘液, 推測小紅豆將觀察到何種葉片的呈色情形? 甲乙 (A) (B) (C) (D) 黃褐色藍黑色黃褐色藍黑色 藍黑色黃褐色黃褐色藍黑色

3 二 綜合題組 ( 每題 2 分 ) 右圖為植物細胞模式圖, 請依圖回答下列問題? ( ) 28. 圖中哪一個構造是細胞生命中樞, 若失去會使細胞逐漸死亡? (A) 甲 (B) 乙 (C) 丙 (D) 丁 ( ) 29. 肌肉細胞中具有較多的哪一項構造, 以利產生肌肉收縮所需要的能量? (A) 甲 (B) 丙 (C) 丁 (D) 戊 ( ) 30. 關於圖中各細胞構造的敘述, 何者正確? (A) 甲可以控制物質的進出 (B) 乙可以維持細胞固定的形狀 (C) 丙含大量水分並儲存養分與廢物 (D) 戊可以行光合作用 甲乙丙丁戊 右圖為複式顯微鏡, 請回答下列問題 甲 ( ) 31. 低倍物鏡是圖中的? 丁 (A) 甲 (B) 丁 (C) 戊 (D) 己 戊 ( ) 32. 將物鏡由己換成戊時, 若其他構造未調整, 則視野產生何種變化? 己 (A) 視野範圍變大 (B) 觀察到的細胞數目變多 庚 乙 (C) 觀察到的細胞變小 (D) 視野亮度變暗 辛 丙 ( ) 33. 使用 戊物鏡 觀察細胞, 覺得不夠清晰, 應該調整哪一構造? (A) 乙 (B) 丙 (C) 戊 (D) 辛 ( ) 34. 若甲鏡頭的放大倍率是 10 倍, 而對準目標物的己鏡頭是 4 倍, 則此時所 見影像的放大倍率是? (A)2.5 倍 (B)14 倍 (C)40 倍 (D)100 倍 ( ) 35. 小葡萄以 物鏡 4 倍 觀察到如右圖的笑臉圖案, 當她未更換目鏡, 只是將物鏡 4 倍轉換成 物鏡 10 倍, 則她 會觀察到? (A) (B) (C) (D) 右圖是葉的構造模式圖, 請根據此圖回答下列問題 ( ) 36. 哪些部位的細胞中含有葉綠體可行光合作用? (A) 甲丙 (B) 甲戊 (C) 乙戊 (D) 丙戊 甲 ( ) 37. 行光合作用時, 所需的水會從何處進入葉中? 乙 (A) 丁 (B) 丙 (C) 乙戊 (D) 丙丁 ( ) 38. 光合作用所產生的氧氣和水分由哪一部位釋出? (A) 甲 (B) 丙 (C) 丁 (D) 己 丁 戊 丙 小梅子在生物實驗課中觀察鴨跖草的葉下表皮, 觀察結果如附圖, 請回答下列問題 ( ) 39. 附圖中哪一構造, 以亞甲藍液染色後會特別明顯? (A) 乙 (B) 丙 (C) 丁 (D) 戊 ( ) 40. 在顯微鏡下, 我們可以利用哪一構造的有無來區別動物細胞或植物細胞? (A) 甲 (B) 乙 (C) 丁 (D) 戊 ( ) 41. 圖中關於 P 細胞與 Q 細胞的敘述, 何者正確? (A)P 細胞形狀扁平, 可以行光合作用 (B)Q 細胞為保衛細胞, 具有保護功能 (C)P 細胞是沒有葉綠體的表皮細胞 (D)P 細胞與 Q 細胞共同組成器官 P 細胞 Q 細胞 甲乙丙丁戊

4 奶茶想要瞭解影響植物行光合作用的因素, 她在校園中摘下一片小葉欖仁的葉子, 並將綠色 部分做記號, 如右圖中乙部分, 而甲部分葉片呈白色 經實驗處理褪去葉綠素後, 滴上碘液檢 測澱粉反應 ( ) 42. ( 甲 ) 酒精中隔水加熱溶出葉綠素 ;( 乙 ) 在熱水中洗去酒精 ;( 丙 ) 放在培養皿中加碘液 ;( 丁 ) 在熱水中煮, 軟化葉片, 本實驗正確的操作步驟是? (A) 丁甲乙丙 (B) 甲丁丙乙 (C) 甲丁乙丙 (D) 丁乙甲丙 ( ) 43. 欲去除葉片的葉綠素, 使葉片轉為白色, 以利滴加碘液方便觀察實驗結果, 應使用下列哪一種裝置? 甲 : 白色 乙 : 綠色 (A) (B) (C) (D) 酒精 熱水 熱水 熱水 酒精 酒精 酒精熱水 ( ) 44. 滴加碘液後, 葉片之甲部位呈黃褐色, 乙部位呈藍黑色, 根據這個結果可得到下列哪一結論? (A) 光合作用需要葉綠素才能產生澱粉 (B) 光合作用需要水才能產生澱粉 (C) 光合作用需要光才能產生澱粉 (D) 光合作用需要二氧化碳才能產生澱粉 小栗子設計實驗想要瞭解 酸鹼值對口腔中澱粉酶活性的影響, 附表為小栗子的實驗設計, 她取甲 乙兩支試管, 甲試管加入唾液 水及澱粉液, 乙試管加入唾液 檸檬汁 澱粉液, 置於 40 的溫水 20 分鐘後, 兩管分別加入 2 ml 的本氏液, 再隔水加熱, 結果 : 甲試管呈橙色, 乙試管呈綠色 請回答下列問題 唾液量酸鹼值處理澱粉液放置環境本氏液加入本氏液後加熱的顏色變化 甲試管 2mL 水 2mL 2mL 40 溫水,20 分鐘 2mL 橙色 ( ) 45. ( 甲 ) 唾液量 ;( 乙 ) 酸鹼值處理 ;( 丙 ) 澱粉液 ;( 丁 ) 放置環境 ;( 戊 ) 加入本氏液後再加熱的顏色變化, 上述哪些是本次實驗的控制變因? (A) 甲乙丙丁 (B) 乙戊 (C) 甲丙丁戊 (D) 甲丙丁 ( ) 46. 本次實驗的操縱變因為? (A) 唾液量 (B) 酸鹼值的處理 (C) 加入本氏液後再加熱的顏色變化 (D) 加入本氏液的量 ( ) 47. 置於 40 溫水,20 分鐘後, 再加入本氏液 2mL, 請問此時甲試管與乙試管的顏色分別為? (A) 皆為橙色 (B) 皆為藍色 (C) 甲為橙色, 乙為綠色 (D) 甲為綠色, 乙為橙色 ( ) 48. 下列哪一項敘述適合作為小栗子對本次實驗的結論? (A) 口腔中的澱粉酶在溫度超過 40 後, 會失去活性 (B) 口腔中的澱粉酶在溫度 40 時, 活性最高 (C) 口腔中的澱粉酶適合在酸性環境下作用 (D) 口腔中的澱粉酶適合在中性環境下作用 伯朗用水蘊草進行實驗, 裝置如附圖, 再分別利用四種不同色光照射水蘊草 經一段時間後, 測量試管頂端的氧氣高度, 結果如附表所示, 請回答下列問題 紫 紅水水蘊蘊草草藍水綠水蘊蘊草草 照射光線 紫光 試管頂端氧氣高度 (cm) 8.0 紅光 3.8 ( ) 49. 根據上述, 推測伯朗最有可能在進行何種生理作用之研究? (A) 水溫對光合作用速率的影響 (B) 有無光照對呼吸作用速率的影響 (C) 不同色光對呼吸作用速率的影響 (D) 不同色光對光合作用速率的影響 ( ) 50. 根據附表的結果, 若要增加此生理作用的速率, 可以考慮以下何種方式進行?

5 (A) 讓水蘊草照紫光 (B) 讓水蘊草照綠光 (C) 補充水中的含氧量 (D) 提高水蘊草生長的水域溫度

6 臺南市立中山國民中學一 六學年度第一學期第一次段考一年級 生物 答案卷 1. C 2. D 3. C 4. A 5. C 6. A 7. B 8. B 9. A 10. A 11. D 12. A 13. D 14. C 15. B 16. B 17. C 18. C 19. A 20. D 21. D 22. C 23. B 24. D 25. C 26. B 27. B 28. D 29. D 30. C 31. D 32. D 33. B 34. C 35. A 36. C 37. B 38. C 39. C 40. D 41. C 42. A 43. A 44. A 45. D 46. B 47. B 48. D 49. D 50. A

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