《捕捉儿童敏感期》

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1 捕 捉 儿 童 敏 感 期 出 版 前 言...7 第 一 章 4 个 孩 子 的 敏 感 期 故 事...8 妞 妞 (0 4 岁 )... 8 黑 白 相 交 的 地 方... 8 旋 转... 9 就 不 要 新 帽 子... 9 小 霸 王 诅 咒 畅 畅 (0 4 岁 ) 世 界 就 是 味 道 对 接 宝 贝, 你 的 玩 具 呢? 幼 年 如 歌 贝 贝 (1 岁 多 --3 岁 多 ) 缇 缇 (2 岁 半 -5 岁 ) 孩 子 忧 郁 了 缇 缇 的 手 唤 醒 迟 到 的 敏 感 期 接 踵 而 至 开 始 的 话 放 肆 的 语 言 天 赋 第 二 章 0 岁 -2 岁 半...26 小 托 蒂 的 悲 剧 策 策 的 故 事 困 难 捏 香 蕉 重 上 楼 梯 爱 扔 东 西 的 楠 楠 位 置 的 秩 序 坡 上 漫 游... 31

2 桓 桓 的 故 事 小 狗 下 坡 探 索 空 间 求 助 小 哥 哥, 你 别 走 拿 掉 剪 刀 找 椅 凳 插 不 上 的 圆 柱 爱, 妙 不 可 言 征 求 别 人 的 意 见 绘 画 与 音 乐 拿 着 影 碟 穿 外 套 一 个 人 的 空 间 淼 淼 的 故 事 奶 瓶 上 的 探 险 老 虎 和 雕 塑 三 指 抓 小 红 靴 迟 到 的 口 腔 敏 感 期 空 间 的 敏 感 期 紧 握 小 木 钉 逼 女 儿 打 枪 学 会 表 达 爱 意 ( 一 ) ( 二 ) ( 三 ) 宝 宝 的 故 事 抛 洒 搬 运 和 垒 高 成 串 的 为 什 么 分 享 爱 咬 人 的 玮 玮 信 任 我 是 孙 悟 空 学 舌 残 缺 了 的 威 化 沙 和 孩 子 们 的 成 长 第 三 章 2 岁 半 -3 岁 (20 多 个 孩 子 的 敏 感 期 故 事 )...52 走 楼 梯 咬 人 的 小 天 使 范 嘉 欣 的 故 事 主 题 课 西 天... 54

3 不 让 妈 妈 打 电 话 社 交 这 不 是 我 的 衣 服 重 新 开 门 学 会 交 际 了 了 观 察 记 录 这 澡 洗 得 好 烦 不! 我 就 不! 谁 让 你 替 我 关 灯 心 理 暗 示 我 正 请 等 待 着 他 打 我 细 微 的 事 物 请 爸 爸 工 作 走 向 独 立 我 的 杯 子 这 不 是 我 的 鞋 车 走 了 新 路 线 老 师, 我 要 归 位 别 人 的 东 西 不 可 以 拿 挂 毛 巾 我 不 想 让 她 歪 海 上 荡 船 和 飞 机 路 小 虎 虎 的 故 事 你 不 是 好 男 人 真 棒 不 幸 福 的 人 才 可 怜 熟 悉 新 环 境 自 我 的 诞 生 第 四 章 3 岁 ~4 岁...76 模 仿 秀 秀 的 故 事 交 往 心 疼 妈 妈 吹 扁 的 裙 子 压 皱 的 飞 机 细 小 的 灰 尘 松 松 的 计 谋 若 即 若 离 触 摸 肌 肤 的 敏 感 期 刻 意 完 美 砸 王 牌 怎 么 回 家 痴 迷 的 绘 画 敏 感 期 老 师, 我 很 棒... 84

4 找 杯 子 三 项 式 我 的 照 片 不 好 看 和 爸 爸 结 婚 爱 美 之 心 我 的 牙 不 是 我 的 整 理 教 室 别 人 的 东 西 不 能 拿 伤 感 钟 爱 手 工 制 作 链 条 孔 由 由 的 变 化 等 待 有 其 父 必 有 其 子 孩 子 的 心 灵 太 细 腻 了 逆 反 与 等 待 秩 序 是 文 明 的 基 础 第 五 章 4 岁 ~5 岁...95 太 爱 你 结 婚 和 爱 互 相 喜 欢 谁 的 派 多 暖 气 片 当 钢 琴 画 完 了 再 睡 连 续 的 数 虫 子 醒 了 爱 美 的 钰 钰 当 白 雪 公 主 涂 色 受 伤 的 胳 膊 破 坏 性 行 为 秩 序 成 习 惯 纸 做 的 圆 柱 体 专 注 爱 我 有 多 深 我 们 能 结 婚 了 好 爸 爸 坏 爸 爸 身 体 的 分 析 公 主 矮 人 王 子 和 猎 人 自 己 想 明 白 了 沙 沙 的 故 事 遭 突 然 袭 击 想 给 老 师 不 好 意 思 道 歉

5 挑 勺 子 长 大 结 婚 喜 欢 识 字 积 累 压 力 和 动 力 对 话 解 决 问 题 的 主 题 课 生 命 的 诞 生 第 六 章 5 岁 ~6 岁 是 个 男 老 师 不 一 样 的 生 日 感 觉 对 峙 野 蛮 行 为 喝 了 就 没 有 了 相 片 道 歉 到 底 是 谁 的 几 百 万 个 天 和 零 个 天 买 房 子 捡 纸 片 学 做 饭 系 鞋 带 她 说 我 什 么 都 好 厄 尔 尼 诺 和 拉 尼 那 区 分 男 人 和 女 人 热 爱 小 动 物 拼 音 等 待 小 车 交 换 之 后 成 功 自 信 我 想 妈 妈 在 学 校 找 一 个 王 子 小 食 品 的 敏 感 可 我 喜 欢 她 讨 论 和 谁 结 婚 争 当 公 主 拍 王 牌 晶 晶 的 二 三 事 学 会 认 错 说 胖 就 哭 数 钱 数 乱 套 了 读 书 大 了 也 想 让 抱 跟 空 气 玩

6 秃 子 是 不 是 哺 乳 动 物 不 许 进 入 本 田 本 来 就 有 爱 喜 欢 抽 象 概 念 的 敏 感 期 交 际 的 敏 感 期 消 灭 与 解 救 男 人 撕 纸 端 两 份 饭 奶 奶, 你 会 把 小 树 压 弯 的 幼 儿 的 心 思 也 能 猜 为 结 婚 道 歉 抱 别 人 要 经 过 允 许 我 们 结 婚 吧 玩 物 与 玩 数 没 有 第 三 第 七 章 6 岁 以 上 爱 和 不 爱 迟 到 的 玩 纸 条 发 现 补 上 了 想 哭 却 没 有 眼 泪 机 智 我 们 是 平 等 的 让 他 玩 小 提 琴 演 奏 会 美 丽 的 燕 子 用 了 自 己 的 方 法 两 个 月 长 一 岁 理 解 讨 厌 你 偷 拿 东 西 组 织 一 个 小 商 业 活 动 洗 碗 经 济 学 乾 乾 的 王 牌 超 市 结 婚 开 始 发 育 了 结 婚 调 查 合 作 喜 欢 表 演 快 乐 的 孩 子 不 生 病 第 八 章 看 看 身 边 的 孩 子 气 球 和 酸 奶 尝 牛 奶 拒 绝 换 小 车

7 赶 别 人 的 孩 子 明 确 的 态 度 观 察 一 个 小 孩 满 满 听 话 了 不 多 心 小 豆 子 我 在 学 校 的 非 人 生 活 伟 伟 第 九 章 孩 子 应 该 怎 样 学 习 令 人 担 忧 的 现 状 如 何 学 语 文 概 念 理 解 力 与 写 作 文 耐 心 等 待 孩 子 成 长 我 要 感 谢 出 版 前 言 多 少 父 母 知 道, 婴 儿 刚 出 生 时 喜 欢 看 黑 白 相 界 的 地 方, 而 不 是 人 们 通 常 认 为 的 彩 球? 婴 幼 儿 喝 了 糖 水 后 为 什 么 拒 绝 再 喝 白 水? 他 为 什 么 爱 吃 手? 还 对 非 常 微 小 的 东 西 感 兴 趣? 他 为 什 么 不 断 扔 掉 手 里 的 东 西, 你 捡 起 来 递 给 他, 他 会 再 扔 掉? 让 他 听 磁 带, 他 的 兴 趣 为 什 么 不 在 听 上, 而 是 在 来 回 装 卸 磁 带 上 这 一 切 的 背 后, 是 一 个 黄 金 般 贵 重 的 概 念 敏 感 期 所 谓 敏 感 期, 是 指 在 0 6 岁 的 成 长 过 程 中, 儿 童 受 内 在 生 命 力 的 驱 使, 在 某 个 时 间 段 内, 专 心 吸 收 环 境 中 某 一 事 物 的 特 质, 并 不 断 重 复 实 践 的 过 程 顺 利 通 过 一 个 敏 感 期 后, 儿 童 的 心 智 水 平 便 从 一 个 层 面 上 升 到 另 一 个 层 面 通 过 十 年 的 教 育 实 践, 以 孙 瑞 雪 为 首 的 幼 儿 教 育 专 家 团 队 发 现, 敏 感 期 得 到 充 分 发 展 的 孩 子, 头 脑 清 楚 思 维 开 阔 安 全 感 强, 能 深 入 理 解 事 物 的 特 性 和 本 质 以 孙 瑞 雪 为 首 的 专 家 教 育 团 队 还 发 现, 儿 童 敏 感 期 也 是 有 弹 性 的,0 6 岁 的 儿 童, 如 果 敏 感 期 没 有 得 到 良 好 发 展, 到 了 6 12 岁 还 会 有 弥 补 的 机 会, 但 是, 这 有 个 前 提, 那 就 是 6 12 岁 期 间, 儿 童 必 须 有 一 个 充 满 爱 和 自 由 的 成 长 环 境 但 现 实 是, 在 学 习 压 力 下, 这 个 年 龄 段 的 很 多 孩 子, 既 得 不 到 6 岁 以 前 来 自 父 母 的 宽 容 和 疼 爱, 又 得 不 到 长 大 后 成 人 给 予 的 尊 重 在 纷 乱 的 心 绪 中, 他 们 孤 独 地 成 长 着 帮 助 家 长 了 解 孩 子, 让 每 个 孩 子 在 爱 和 自 由 中 健 康 成 长, 是 这 个 团 队 十 年 来 自 觉 的 教 育 使 命, 也 是 本 书 诞 生 的 前 提 本 书 收 录 了 200 多 个 孩 子 (0-10 岁 ) 敏 感 期 的 真 实 案 例, 所 有 案 例 由 家 长 或 老 师 记 录, 孙 瑞 雪 点 评 中 外 教 育 史 上, 这 是 第 一 次 大 规 模 地 全 面 深 入 地 揭 示 敏 感 期 这 一 生 命 现 象, 它 就 像 一 把 打 造 了 10 年 的 金 钥 匙, 引 领 读 者 了 解 儿 童 成 长 的 规 律, 破 解 儿 童 内 心 的 秘 密

8 第 一 章 4 个 孩 子 的 敏 感 期 故 事 编 者 的 话 : 这 4 个 家 长 详 细 记 录 了 孩 子 在 某 个 阶 段 的 成 长 过 程 通 过 4 个 纵 向 的 故 事, 读 者 会 对 儿 童 敏 感 期 有 一 个 整 体 的 了 解 本 书 其 他 章 节 按 年 龄 段 编 排, 将 不 同 孩 子 在 同 一 个 年 龄 段 的 认 知 状 态 和 表 现 放 在 一 起, 给 读 者 呈 现 一 个 个 成 长 的 横 剖 面 图 妞 妞 (0 4 岁 ) 海 颖 ( 妞 妞 的 妈 妈 ) 英 国 心 理 学 家 托 尼 - 布 赞 说 : 婴 儿 出 世 那 一 刻, 就 真 的 已 经 是 才 华 横 溢 了 女 儿 的 出 生 给 了 我 印 证 这 句 话 的 机 会 黑 白 相 交 的 地 方 妞 妞 刚 出 生 时 很 安 静, 很 少 哭 大 多 时 她 都 在 睡 觉, 但 常 常 在 梦 中 惊 跳 这 曾 使 我 恐 慌 和 心 痛 从 母 体 来 到 这 个 世 界, 她 一 定 非 常 恐 惧 吧? 但 我 很 快 发 现 她 对 一 些 黑 白 相 交 的 地 方 感 兴 趣 她 会 睁 大 眼 睛, 盯 着 台 灯 投 在 墙 上 的 影 子, 或 是 仰 起 小 脸 看 着 拉 花 投 在 房 顶 的 影 子, 一 动 不 动, 直 到 我 抱 着 她 改 变 位 置 然 后 她 开 始 寻 找, 盯 住 一 张 放 大 的 黑 白 照, 或 一 块 黑 白 相 间 的 布 料, 或 一 件 黑 白 条 的 上 衣 这 让 我 想 到 蒙 特 梭 利 举 的 一 个 例 子 蝴 蝶 的 幼 虫 刚 生 下 来 时, 不 能 吞 噬 大 叶 子, 它 就 靠 对 光 的 敏 感 朝 树 梢 爬 去, 去 吃 那 些 树 梢 尖 端 的 嫩 芽 一 旦 幼 虫 长 到 能 吃 较 粗 的 食 物 时, 它 对 光 的 敏 感 就 失 去 了 出 生 一 个 月 后, 妞 妞 对 黑 白 相 交 的 地 方 不 感 兴 趣 了 一 个 刚 刚 出 生 的 婴 儿, 对 光 如 此 痴 迷 这 究 竟 是 种 什 么 感 觉 呢? 在 黑 暗 的 隧 道 尽 头, 一 个 光 点 出 现 了 因 为 在 黑 暗 中, 这 个 光 点 显 得 格 外 奇 妙 明 亮 和 有 意 义 光 点 逐 渐 变 大, 但 它 依 然 在 黑 暗 中, 强 烈 的 光 明 与 黑 暗 的 对 比, 使 得 这 一 点 光 充 满 了 意 义 直 到 光 明 完 全 吞 噬 黑 暗, 就 好 像 一 下 子 扑 进 光 的 怀 抱 中, 光 明 包 围 了 你 你 到 家 了, 进 入 了 另 一 个 世 界 对 光 的 敏 感 期 过 去 了 当 婴 儿 畅 通 无 阻 地 度 过 了 一 个 敏 感 期 时, 他 就 走 过 了 一 个 发 展 的 台 阶 这 给 婴 儿 带 来 了 愉 悦 和 持 续 性 的 满 足, 这 也 是 婴 儿 从 出 生 到 了 解 认 识 这 个 世 界 的 过 程 眼 睛 最 先 敏 感 的 地 方 是 黑 白 相 间 反 差 明 显 的 地 方, 对 初 生 婴 儿 来 说, 它 比 人 们 想 当

9 然 认 为 的 彩 球 更 具 有 吸 引 力 这 一 敏 感 期 会 给 孩 子 带 来 什 么? 我 们 并 不 知 道 但 是 我 曾 经 发 现, 阳 光 照 进 教 室, 撒 落 在 一 张 小 桌 上, 一 个 女 孩 子 向 光 束 走 去, 爬 上 桌 子, 缓 慢 地 为 光 而 舞 这 一 行 为 吸 引 着 其 他 孩 子, 他 们 抬 起 头 凝 视 着, 好 像 被 唤 醒 了 某 种 记 忆 罗 曼 - 罗 兰 在 他 的 巨 著 约 翰 克 里 斯 朵 夫 中 也 有 描 述 从 黑 暗 墙 壁 上 高 高 的 窗 户 射 进 来 的 光 线, 给 婴 儿 带 来 第 一 个 惊 喜 和 欢 乐 旋 转 妞 妞 刚 开 始 走 路 的 时 候, 常 拉 着 大 人 的 手 在 屋 里 旋 转, 只 要 一 转, 她 就 会 高 兴 地 大 笑 刚 开 始 我 总 担 心 她 转 晕 了 会 摔 倒 后 来 发 现 她 每 次 旋 转 后, 都 显 出 满 意 的 神 态, 而 且 旋 转 速 度 也 越 来 越 快 有 时 她 也 会 晕, 但 她 会 很 快 抓 住 床 沿 或 桌 子 站 一 会 儿 这 时 我 立 刻 走 过 去 对 她 说 : 眩 晕! 这 项 活 动 持 续 了 很 久, 我 从 没 干 涉 过 她 儿 童 都 有 喜 欢 旋 转 的 时 期 蒙 特 梭 利 曾 经 说 过 : 运 动 除 了 增 强 体 质 外, 它 对 心 理 发 展 本 身 起 着 非 常 重 要 的 作 用 科 学 家 的 研 究 也 同 样 证 明, 旋 转 对 大 脑 发 育 很 重 要, 它 提 高 平 衡 感 和 协 调 性, 对 写 作 阅 读 也 有 帮 助 就 不 要 新 帽 子 妞 妞 从 一 岁 开 始 就 很 有 秩 序 感 她 不 在 别 人 的 床 上 睡 觉, 也 从 不 用 别 人 的 枕 头 有 时 对 别 的 小 孩 的 东 西 感 兴 趣, 可 当 别 人 把 东 西 给 她 时, 她 又 不 接 受 最 让 人 头 痛 的 是 她 不 穿 新 买 的 衣 服 有 一 次, 给 她 买 了 一 顶 新 帽 子, 是 专 门 带 她 去 买 的 可 当 我 摘 下 旧 的 给 她 戴 上 新 的 时, 她 生 气 地 摘 下 新 帽 子 送 到 售 货 员 跟 前 不 会 说 话 的 她 嗯 嗯 着, 示 意 售 货 员 收 回 帽 子 我 对 她 说 : 这 是 妈 妈 给 妞 妞 买 的 新 帽 子 她 拍 着 头 上 的 旧 帽 子 说 : 妞 妞 帽 子 后 来 没 办 法, 只 好 把 那 顶 新 帽 子 拿 回 家, 把 旧 帽 子 藏 起 来, 不 断 地 告 诉 她, 这 个 帽 子 也 是 妞 妞 的 活 动 和 行 为 是 幼 儿 表 达 自 己 的 语 言 妞 妞 其 实 是 在 说 : 不 是 我 的 不 是 我 的 是 人 的 基 本 意 识, 是 和 他 人 共 处 的 先 决 条 件, 等 孩 子 长 大 成 人, 这 个 意 识 就 会 沉 入 潜 意 识 中, 成 为 自 律 的 基 础

10 小 霸 王 妞 妞 现 在 1 岁 8 个 月 了 从 一 岁 半 开 始, 她 就 有 很 明 显 的 占 有 倾 向 不 熟 悉 的 人 不 能 碰 她 的 东 西 一 天, 她 发 现 小 姐 姐 盖 着 她 的 被 子, 尖 叫 着 从 姐 姐 的 身 上 拉 下 被 子 抱 在 自 己 怀 里 小 姐 姐 又 拉 起 一 条 毛 巾 被 盖 上, 妞 妞 又 冲 过 去 把 毛 巾 被 抱 在 怀 里 然 后 把 自 己 所 有 盖 的 东 西 都 绕 成 团 抱 紧 小 姐 姐 说 : 好 吧, 我 不 盖 你 的 了 说 完 拉 了 一 下 我 的 被 子 妞 妞 尖 叫 一 声, 吞 吞 吐 吐 地 说 : 不, 妈 妈 被 子 她 也 不 让 任 何 人 坐 她 的 小 椅 子, 睡 她 的 床 更 不 让 别 人 摸 她 的 手 和 脸 也 很 不 愿 意 和 别 人 分 享 食 物, 直 到 她 对 这 些 食 物 没 兴 趣 了, 才 允 许 别 人 拿 走 是 我 的 也 是 人 的 基 本 意 识, 没 有 这 个 意 识 人 就 没 有 安 全 感 别 人 的 东 西 不 可 以 拿, 这 是 我 们 学 校 的 习 语 之 一 同 样, 别 人 也 不 可 以 拿 或 者 支 配 我 的 东 西 这 也 是 我 们 学 校 的 习 语 之 一 儿 童 和 成 人 对 分 享 的 认 识 非 常 不 一 样 成 人 习 惯 于 分 享 食 物, 儿 童 则 不 愿 意 ; 成 人 习 惯 于 共 享 玩 具, 儿 童 则 要 看 情 绪, 看 对 象 这 种 情 况 儿 童 大 一 点 会 有 所 转 变 但 是, 有 些 成 人 不 了 解 儿 童 的 这 个 特 点, 用 成 人 社 会 的 道 德 观 评 价 儿 童, 说 儿 童 自 私, 有 些 家 长 甚 至 忧 心 忡 忡, 上 纲 上 线 这 完 全 没 必 要 拥 有 一 样 物 质, 才 能 得 到 这 一 物 质 背 后 的 精 神 如 果 拥 有 这 一 东 西 过 于 艰 难, 物 质 背 后 的 精 神 就 在 这 艰 难 的 过 程 中 被 遗 忘 了 艰 难 的 获 得 过 程 改 变 了 儿 童 原 有 的 目 标, 占 有 欲 取 代 了 精 神 的 需 求 诅 咒 2 岁 10 个 月 开 始, 妞 妞 稍 不 如 意 便 边 哭 边 叫 : 打 死 你, 我 打 你! 然 后 挥 舞 着 小 拳 头 示 威 过 了 些 时 候, 她 的 词 汇 就 更 多 了 : 我 捏 你, 我 掐 你! 甚 至 我 咬 你, 我 踢 你, 我 抓 你! 总 之, 所 有 能 用 的 动 词 都 用 上 了 在 这 之 前 遇 到 挫 折 或 阻 挠, 她 会 大 哭 以 示 抗 议 3 岁 后, 妞 妞 使 用 的 语 言 更 令 人 惊 讶 : 我 要 把 你 撕 成 碎 片! 我 把 你 的 头 割 下 来 踢! 让 你 夹 在 玻 璃 里, 压 成 肉 饼! 我 不 知 道 这 些 咒 语 是 如 何 储 存 在 她 的 小 脑 瓜 里 的 现 在 妞 妞 4 岁 了, 即 使 她 很 快 乐 的 时 候, 也 不 忘 突 然 诅 咒 我 们 一 下 比 如 她 正 站 在 客 厅 中 间 唱 歌, 我 们 微 笑 着 看 她 突 然 她 一 转 身, 嘴 角 带 着 笑 意 说 : 我 把 你 你 你 们 都 踢 到 百 货 大 楼 去! 一 岁 多 的 儿 童, 当 发 现 一 个 词 语 和 一 个 外 物 能 配 上 对 时, 他 会 重 复 进 行 这 种 配 对, 妈 妈, 哎, 妈 妈, 哎, 在 这 一 叫 一 答 中 他 享 受 着 语 言 能 指 称 带 来 的 喜 悦 这 是 儿 童 语 言 敏 感 早 期 的 表 现

11 随 着 年 龄 的 增 长, 儿 童 很 快 发 现 一 句 话 能 表 达 一 个 意 思, 这 个 发 现 又 使 他 开 始 重 复 说 一 句 话 语 言 的 秘 密 何 止 于 此! 很 快, 儿 童 又 发 现 语 言 本 身 是 有 力 量 的, 一 句 话 有 时 候 会 产 生 一 种 强 有 力 的 效 果, 或 者 像 一 把 剑 一 样 能 刺 伤 别 人, 诅 咒 的 敏 感 期 来 了, 妞 妞 就 是 这 样 她 发 现 了 语 言 的 力 量, 便 开 始 没 轻 没 重 快 乐 地 使 用 成 人 很 怕 儿 童 使 用 诅 咒 词 汇, 一 听 到 就 反 应 强 烈, 视 诅 咒 为 洪 水 猛 兽 儿 童 感 受 到 了 这 些 语 词 的 力 量, 反 而 特 别 关 注 和 喜 欢 使 用 这 类 词 我 们 知 道, 语 词 的 力 量 被 原 始 人 特 别 看 重 原 始 人 相 信 咒 语 会 变 为 现 实 中 外 大 量 的 巫 术 小 说 和 神 话 传 说 就 来 源 于 此 儿 童 可 能 在 重 复 人 类 早 期 的 足 迹, 在 基 本 语 言 形 成 后 (3 岁 左 右 ), 儿 童 突 然 转 向 使 用 这 类 强 有 力 的 词, 而 且 使 用 得 非 常 巧 妙, 常 让 大 人 吃 一 惊! 但 是, 几 个 月 后, 这 种 语 言 就 悄 没 声 地 过 去 了 很 多 成 人 在 愤 怒 时 会 使 用 诅 咒 的 语 言 这 是 不 是 又 回 到 了 童 年? 此 后, 儿 童 很 快 发 现 语 言 的 魅 力 还 在 于 同 样 的 词 用 在 不 同 的 地 方, 感 觉 是 不 一 样 的 这 发 现 使 得 他 开 始 像 一 个 文 学 家 一 样 刻 意 追 求 努 力 寻 找 一 些 更 美 妙 的 语 词, 甚 至 开 始 纠 正 大 人 的 语 言 进 入 小 学 后, 儿 童 能 够 用 语 言 为 他 的 动 机 他 的 复 杂 的 心 理 活 动 服 务, 他 的 语 言 能 力 得 到 了 更 大 的 提 升, 象 成 人 一 样, 话 语 越 来 越 成 为 一 种 自 由 的 工 具 畅 畅 (0 4 岁 ) 李 晓 晶 ( 畅 畅 的 妈 妈 ) 世 界 就 是 味 道 畅 畅 是 冬 天 出 生 的 母 亲 尊 重 了 我 的 意 愿, 没 有 给 他 裹 蜡 烛 包 这 样 他 的 小 手 总 是 自 由 地 放 在 外 面, 但 一 不 留 神 就 就 缩 回 去 作 投 降 状 出 生 后 四 十 几 天, 孙 ( 瑞 雪 ) 院 长 来 看 畅 畅 观 察 了 一 会 儿 她 说 : 小 晶, 你 看 畅 畅 在 作 什 么? 只 见 他 抬 起 手 臂 使 劲 往 嘴 边 送, 一 次 二 次 三 次, 都 没 成 功, 畅 畅 懊 恼 地 哼 哼 了 两 声, 又 开 始 送 孙 院 长 说 : 他 用 手 的 敏 感 期 来 了 这 时 应 该 帮 助 孩 子, 否 则 他 会 有 挫 败 感 畅 畅 努 力 了 几 下 后, 我 们 帮 他 把 手 送 到 口 里 他 立 刻 手 舞 足 蹈 起 来, 显 得 很 高 兴 真 神 奇! 孙 院 长 说 畅 畅 的 衣 袖 过 长, 棉 袄 太 厚 重, 手 不 容 易 够 到 口 我 们 马 上 给 孩 子 换 了 衣 服 几 天 后, 畅 畅 终 于 能 顺 利 地 把 手 送 到 口 里 了 一 天 天 过 去, 畅 畅 的 活 动 能 力 越 来 越 强, 用 口 的 机 会 也 越 来 越 多 一 百 天 的 时 候 他 开 始 频 繁 吃 手 指 几 乎 一 整 天 小 手 都 在 口 里 吃 完 大 拇 指 再 吃 食 指, 有 时 甚 至 把 整 个 拳 头 塞

12 进 口 里 等 他 会 用 手 抓 东 西 的 时 候, 抓 到 手 的 东 西 必 然 要 送 到 嘴 里 进 行 检 验, 吮 吸 小 嘴 触 及 到 的 所 有 东 西 畅 畅 口 的 敏 感 期 延 续 了 很 久, 家 人 朋 友 甚 至 不 认 识 的 人 看 到 他 这 样 都 会 忍 不 住 制 止, 每 逢 这 时 他 就 痛 苦 得 又 哭 又 喊 幸 运 的 是 我 明 白 这 一 切, 我 会 在 畅 畅 工 作 的 时 候 劝 说 大 家 不 打 扰 他 然 后 畅 畅 开 始 咬, 见 什 么 咬 什 么, 把 玩 具 咬 得 嘎 嘎 响 接 着 就 是 咀 嚼, 吞 咽, 再 后 来 就 开 始 吸 饮 料 管, 吃 固 体 食 物, 还 逐 渐 地 学 着 发 音 有 时 候 我 也 真 担 心 比 如 他 要 尝 瓜 子 皮, 栗 子 皮, 吃 笔 帽, 总 担 心 他 咽 下 去 造 成 险 情, 但 又 不 敢 阻 止, 怕 影 响 他 的 学 习 过 程, 只 能 在 旁 边 提 心 吊 胆 地 看 但 每 一 次 他 都 会 原 封 不 动 吐 出 来 有 一 次 他 吃 了 一 口 带 皮 的 苹 果, 居 然 把 皮 吐 了 出 来, 把 果 肉 吃 了, 真 令 人 惊 讶! 这 一 年 里, 我 对 那 句 教 育 名 言 有 了 更 深 的 理 解 : 孩 子 初 始 是 用 口 来 感 知 世 界 的 孩 子 首 先 用 口 来 感 知 世 界 婴 儿 在 喝 过 糖 水 后 会 拒 绝 喝 白 水 狗 的 婴 儿 ( 狗 崽 ) 也 是 这 样 很 显 然, 婴 儿 和 小 狗 崽 都 会 用 口 来 品 尝 味 道 但 是, 婴 儿 用 嘴 来 品 尝 味 道 和 用 口 来 认 识 世 界 是 两 个 截 然 不 同 的 概 念 他 用 口 认 识 自 身 之 外 的 各 种 事 物, 包 括 自 己 的 手 和 脚 连 软 与 硬 这 样 抽 象 一 点 的 概 念, 幼 儿 都 是 用 口 来 认 识 的 他 喜 欢 用 口 做 对 比, 打 开 所 有 的 食 品 包, 吃 一 口 扔 掉, 再 吃 一 口 别 的 我 常 常 看 到 这 样 的 情 景 : 几 盒 不 同 的 巧 克 力, 几 种 不 同 口 味 的 果 冻, 都 被 孩 子 们 打 开 了, 吃 一 口 这 个, 再 吃 一 口 那 个 而 成 人 的 想 法 是 : 吃 完 这 一 个, 再 吃 那 一 个 孩 子 吃 的 目 的 是 认 识 味 道, 了 解 外 在, 建 构 自 我, 成 人 则 仅 仅 把 它 理 解 为 吃, 并 关 注 节 约 当 成 人 强 制 性 地 要 求 儿 童 节 约 时, 儿 童 的 内 心 就 会 不 断 地 挣 扎 通 过 口 认 识 世 界, 这 个 时 期 能 持 续 到 6 12 岁, 只 不 过 是 婴 儿 早 期 只 把 注 意 力 放 在 口 上, 这 个 特 点 成 人 容 易 看 到 随 着 其 它 敏 感 期 的 到 来, 通 过 口 认 识 世 界 这 一 方 式 就 悄 悄 地 退 居 二 线 对 接 自 畅 畅 出 生 以 来, 我 经 常 对 身 边 的 人 说 : 这 孩 子 太 令 我 惊 讶 了! 真 的, 他 的 成 长 是 如 此 迅 速, 发 生 的 一 切 都 像 是 早 已 安 排 好 了 畅 畅 9 个 月 的 时 候, 有 一 天, 幼 儿 园 工 作 的 大 姐 来 我 家 陪 他 玩 过 了 一 会 儿, 我 突 然 意 识 到 好 一 阵 儿 没 听 到 儿 子 的 声 音, 奔 过 去 一 看, 畅 畅 正 练 习 盖 瓶 盖 呢, 大 姐 在 旁 边 扶 着 奶 瓶 看 上 去 他 使 了 很 大 的 劲 儿 才 拔 起 瓶 盖, 又 想 努 力 盖 回 去, 盖 偏 了 就 重 盖, 反 反 复 复 我 当 时 看 了 一 下 时 间, 这 个 过 程 居 然 持 续 了 二 十 分 钟! 从 这 天 起, 他 开 始 喜 欢 盖 奶 瓶 盖, 还 学 会 了 把 笔 插 进 笔 帽 里 当 时 正 值 夏 天, 各 种 各 样 的 饮 料 盒 吸 管 成 了 他 最 钟 爱 的 玩 具 有 些 饮 料 盒 的 吸 管 孔 非 常 细 小, 他 的 小 手 怎 么 也

13 对 不 准 那 个 小 孔, 插 好 几 次 才 能 成 功 一 次, 以 致 于 一 插 进 去 他 就 要 出 口 气, 似 乎 刚 才 一 直 是 屏 住 呼 吸 的 中 秋 节 过 后, 家 里 有 了 一 个 圆 形 的 月 饼 盒, 畅 畅 又 把 那 个 月 饼 盒 玩 了 半 个 月 接 着 他 又 开 始 玩 锅 盖 我 给 他 一 大 一 小 两 个 锅 盖, 他 一 手 拿 大 的, 一 手 拿 小 的, 一 会 儿 把 大 盖 盖 上, 一 会 儿 把 小 盖 盖 上 但 小 盖 一 盖 就 掉 进 锅 里, 他 伸 手 取 出 来, 很 奇 怪 地 看 着 过 一 会 儿 看 明 白 了, 把 小 盖 扔 到 锅 里, 又 把 大 盖 盖 上 有 趣 的 是, 他 的 手 始 终 拿 着 锅 盖 顶 部 的 那 个 圆 疙 瘩, 绝 不 会 拿 着 锅 盖 边 从 盖 奶 瓶 到 盖 锅 盖 大 约 持 续 了 两 个 多 月 不 久 前, 我 给 畅 儿 买 了 一 小 瓶 AD 钙 奶, 畅 儿 居 然 把 管 扔 掉, 直 接 对 口 喝 回 想 起 那 段 把 吸 管 当 宝 贝 的 时 期, 真 是 不 可 思 议 那 个 敏 感 期 已 经 过 去 了 接 下 来 畅 畅 会 有 什 么 令 人 惊 讶 的 进 步 呢? 蒙 特 梭 利 的 圆 柱 体 插 座 就 是 为 儿 童 的 对 接 游 戏 设 计 的 在 盖 插 拧 这 些 基 本 动 作 的 重 复 中, 儿 童 在 建 构 手 的 组 装 能 力 但 这 过 程 有 可 能 受 到 成 人 的 阻 碍 在 这 里, 我 要 特 别 解 释 一 下 手 的 重 要 性 在 蒙 特 梭 利 看 来, 有 两 样 东 西 和 人 的 智 慧 紧 密 相 关 : 舌 与 手 ( 在 谈 语 言 敏 感 期 时 会 详 细 谈 舌 ) 当 一 个 儿 童 能 自 由 使 用 他 的 手 时, 这 手 就 成 了 智 慧 的 工 具 首 先, 人 通 过 手 来 占 有 环 境 婴 儿 出 生 时 第 一 个 能 运 动 的 器 官 就 是 口, 婴 儿 就 用 这 个 他 仅 能 支 配 的 器 官 认 识 了 手 他 不 停 地 吃 手 可 以 想 象, 当 婴 儿 第 一 次 将 他 的 小 手 放 入 口 中 时, 肯 定 会 有 开 天 辟 地 般 的 惊 喜 当 幼 儿 第 一 次 有 意 识 地 向 外 界 物 体 伸 出 他 的 手 时, 他 对 世 界 的 探 索 就 开 始 了 在 真 正 使 用 手 时, 幼 儿 几 乎 是 见 圆 的 就 拧, 见 方 的 就 按, 见 线 就 拽, 音 响 电 视 机 洗 衣 机 都 成 为 他 探 索 的 对 象 随 着 空 间 敏 感 期 的 到 来, 幼 儿 在 使 用 手 的 同 时, 还 在 建 立 空 间 的 概 念 : 他 喜 欢 插 东 西, 将 磁 带 插 入, 关 上, 打 开, 拿 出, 反 复 进 行 成 人 很 害 怕 这 个 开 始, 成 人 最 喜 欢 说 : 不 要 动 安 静 下 来 不 让 儿 童 行 动, 就 等 于 不 让 儿 童 思 考 宝 贝, 你 的 玩 具 呢? 畅 畅 3 岁 半 了, 越 来 越 适 应 幼 儿 园 的 生 活 以 前 每 晚 睡 觉 时 他 会 要 求 我 讲 故 事 读 书 给 他 听, 现 在, 他 要 给 我 讲 他 的 朋 友 讲 老 师 讲 幼 儿 院 看 着 畅 儿 的 笑 脸, 我 感 慨 孩 子 的 成 长 是 如 此 之 快 玩 具 一 天, 畅 儿 兴 高 采 烈 地 从 幼 儿 园 回 来, 手 里 拿 着 一 张 王 牌 : 妈 妈, 看! 王 牌 我 蹲 下 来 接 过 那 张 王 牌, 显 然 是 一 张 玩 了 很 久 的 王 牌, 不 是 畅 儿 的 : 是 谁 的 王 牌? 我 的 好 朋 友 和 我 换 的, 就 是 那 个 金 箍 棒 换 的 嘛! 畅 儿 大 声 回 答, 一 副 得 意 的 模 样 这 时 我 才 发 现 昨 天 小 姑 给 他 买 的 那 杆 金 箍 棒 没 带 回 来 晚 上 畅 畅 睡 了, 我 悄 悄 告 诉 老 公 : 儿 子 会 和 小

14 朋 友 交 换 东 西 了 老 公 骄 傲 地 说 : 那 说 明 我 儿 子 长 大 了 接 下 来 的 日 子 里 我 们 开 始 遇 到 一 些 烦 恼 每 天 早 晨 上 幼 儿 园, 畅 畅 都 要 带 上 好 几 个 玩 具 晚 上 回 来 时, 有 的 玩 具 失 踪 了, 有 的 变 陌 生 了, 不 用 问, 要 么 送 人 了, 要 么 和 好 朋 友 交 换 了 一 天 清 晨, 他 决 定 把 那 套 玩 沙 子 的 工 具 带 到 幼 儿 园 下 午 接 他 时, 我 料 定 那 套 玩 具 拿 不 回 来 果 不 其 然, 畅 畅 用 它 们 换 了 一 杆 破 损 的 毛 笔, 还 快 乐 地 说 : 妈 妈, 这 是 我 好 朋 友 换 给 我 的, 我 好 朋 友 说 这 个 毛 笔 不 但 可 以 写 字 画 画, 还 能 玩 沙 子, 看! 然 后 用 那 支 毛 笔 极 认 真 地 刷 刷 脚 趾 缝 里 的 细 沙 : 妈 妈 看! 它 真 好 用 我 只 好 点 头 表 示 赞 同, 但 心 里 有 些 不 安, 担 心 他 在 这 个 交 换 的 过 程 中 吃 亏 一 天 下 午 去 接 畅 畅, 远 远 看 见 他 正 在 和 明 明 交 谈, 神 情 非 常 认 真 走 近 了, 听 到 明 明 问 : 你 同 意 了 吗? 你 说 呀! 畅 畅 答 : 同 意, 都 说 好 了 嘛! 看 到 我, 两 个 孩 子 严 肃 地 站 在 我 面 前 畅 畅 说 : 妈 妈, 我 把 我 的 枪 和 明 明 的 碟 交 换 明 明 问 : 阿 姨, 你 同 意 吗? 畅 畅 的 玩 具, 他 说 了 算 呀 说 完 我 就 后 悔 了 那 支 玩 具 枪 是 一 个 朋 友 专 门 在 上 海 给 畅 畅 买 的, 价 格 昂 贵 我 知 道 不 可 以 干 涉 孩 子, 但 还 是 忍 不 住 给 他 讲 了 一 些 道 理 交 涉 了 一 会 儿, 畅 畅 说 他 有 个 好 主 意, 先 互 相 交 换 两 天, 然 后 再 换 回 来, 我 很 高 兴, 只 是 不 知 道 两 个 孩 子 是 不 是 真 心 高 兴 第 二 天 晚 上 我 提 醒 畅 畅, 他 说 : 妈 妈, 我 就 想 把 枪 换 给 明 明 我 轻 柔 地 又 讲 了 些 道 理 给 他, 最 后 说 : 这 些 都 是 妈 妈 的 意 见, 枪 是 你 的, 你 自 己 作 决 定 吧 畅 畅 沉 默 了 一 会, 有 些 懊 恼 地 说 : 妈 妈, 你 烦 人, 你 不 给 我 自 由 我 愕 然 第 二 天, 畅 畅 把 枪 带 回 来 了 接 下 来 的 几 天, 他 总 会 问 家 里 的 用 品 比 如 衣 服 架 电 脑 杯 子 是 不 是 他 的, 可 不 可 以 拿 它 们 去 交 换 我 认 真 地 告 诉 儿 子 : 宝 贝, 这 个 家 里, 你 的 玩 具 书 衣 服 都 是 你 自 己 的, 电 脑 电 视 等 用 品 是 属 于 我 们 三 个 人 共 有 的, 你 的 东 西 由 你 支 配, 共 有 的 东 西 我 们 共 同 支 配 比 如 说 你 要 把 枪 换 给 明 明, 妈 妈 应 该 尊 重 你 的 意 见, 由 你 来 决 定, 以 后 妈 妈 会 努 力 作 到, 好 吗? 我 希 望 儿 子 能 恢 复 他 自 由 的 心 智 一 个 晚 上, 家 人 正 在 看 武 侠 电 视 剧, 畅 畅 突 然 说 : 我 的 宝 剑 送 给 好 朋 友 了, 我 没 有 了, 我 想 要 回 来 老 公 说 : 儿 子, 说 话 要 算 数, 送 给 别 人 就 不 能 再 要 回 来, 你 说 呢? 那 我 想 个 好 办 法, 明 天 我 给 他 拿 个 玩 具 把 宝 剑 换 回 来 我 和 老 公 相 视 而 笑 我 们 学 校 有 个 规 则 : 孩 子 们 解 决 不 了 问 题 时, 教 师 才 能 出 面 因 为 价 值 观 念 的 不 同, 常 有 家 长 来 学 校 讲 理 比 如 一 个 孩 子 用 一 颗 话 梅 换 走 了 另 外 一 个 孩 子 的 电 子 宠 物 ; 一 个 孩 子 用 一 颗 掉 了 的 牙 换 走 了 一 辆 摇 控 车 在 成 人 看 来 交 换 的 东 西 价 钱 差 距 很 大, 常 担 心 自 己 孩 子 吃 亏 受 骗, 大 人 有 大 人 的 得 失 标 准 实 际 上, 孩 子 是 各 有 所 需, 他 通 过 交 换 获 得 的 东 西 大 人 可 能 看 不 见, 据 我 10 年 的 观 察, 孩 子 获 得 的 远 比 失 去 的 多 我 们 常 安 抚 家 长, 要 尽 可 能 保 护 孩 子 之 间 的 这 种 交 易 关 系, 直 到 他 们 的 敏 感 期 顺 利 渡 过 假 如 每 位 家 长 都 能 像 畅 畅 妈 妈 这 样 具 有 自 我 反 省 能 力, 孩 子 的 成 长 就 有 了 保 证

15 幼 年 如 歌 畅 畅 就 要 4 岁 了 常 有 朋 友 对 我 说 : 早 着 呢, 慢 慢 熬 吧 可 我 从 来 没 有 熬 的 感 觉, 怀 着 对 孩 子 的 爱 对 生 命 的 感 激 和 对 蒙 氏 教 育 的 崇 拜, 时 间 像 飞 一 样 过 去, 畅 儿 在 飞 速 成 长 在 宽 松 的 环 境 中, 他 的 一 些 敏 感 期 度 过 得 很 快, 比 如 玩 水 玩 沙 语 言 走 路 等 等 但 也 有 几 个 敏 感 期 过 得 很 费 劲 我 家 住 在 三 楼, 每 天 回 家 都 要 经 历 这 样 一 个 程 序 : 畅 畅 按 亮 每 一 盏 楼 层 灯 我 打 开 门, 他 再 为 我 按 亮 家 里 的 灯 有 时 忘 了 这 个 程 序, 畅 畅 会 大 哭, 一 定 要 我 关 了 灯, 等 几 秒 钟, 再 由 他 重 新 按 亮 喝 牛 奶 更 是 如 此 : 上 床, 脱 衣 服, 坐 进 被 子 里, 拿 过 瓶 装 牛 奶, 撕 去 外 包 装, 用 瓶 盖 扎 一 个 小 眼, 用 手 把 小 眼 抠 成 小 洞, 插 入 吸 管, 开 始 喝! 每 个 步 骤 都 不 能 变, 不 能 漏, 否 则 不 仅 仅 是 哭 喊, 还 要 重 新 拿 一 瓶 奶 一 天 中 午, 畅 畅 的 爸 爸 非 常 累, 吃 完 饭 躺 下 就 睡 过 了 一 会 儿, 我 和 畅 畅 也 准 备 睡 一 上 床 畅 畅 就 不 高 兴 起 来, 使 劲 拽 爸 爸 的 被 子, 用 脚 踢 爸 爸 我 劝 他 他 不 听 我 突 然 明 白 了 : 每 天 睡 觉 我 在 畅 畅 的 右 边, 爸 爸 在 他 的 左 边, 今 天 爸 爸 睡 在 右 边 了, 还 盖 着 我 的 被 子 我 叫 醒 老 公, 让 他 睡 回 原 位, 盖 上 自 己 的 被 子 这 下 畅 畅 安 静 了 直 到 现 在, 我 们 都 还 遵 守 畅 畅 的 这 些 习 惯 接 着 就 是 追 求 完 美 的 敏 感 期 这 段 时 间 畅 畅 最 爱 说 的 一 句 话 是 : 从 头 来 他 喜 欢 看 碟, 影 碟 机 一 启 动, 在 座 的 谁 都 不 能 做 别 的 事, 不 能 接 电 话, 不 能 去 卫 生 间, 否 则 就 要 从 头 来 有 一 天 我 一 个 人 陪 他, 我 们 从 头 来 了 12 次! 那 一 刻 我 真 快 要 撑 不 住 了, 差 点 就 要 发 火 了 但 我 管 住 了 自 己 我 知 道 完 美 的 敏 感 期 对 孩 子 一 生 非 常 重 要 如 今 的 畅 畅 有 许 多 优 点, 心 态 非 常 好, 安 静 顺 从 快 乐 充 满 爱 畅 畅 正 处 在 秩 序 的 敏 感 期 这 个 时 期 程 序 和 秩 序 给 儿 童 以 安 全 感 如 果 程 序 和 秩 序 被 打 乱, 会 给 儿 童 带 来 极 大 的 混 乱 和 不 适 对 这 时 的 幼 儿 来 说, 世 界 是 以 不 变 的 程 序 和 秩 序 而 存 在 的 这 种 程 序 和 秩 序 进 入 幼 儿 内 心, 成 为 幼 儿 最 初 的 内 在 逻 辑 这 就 是 儿 童 的 思 维, 有 时 称 直 线 式 思 维 后 来, 儿 童 的 这 种 逻 辑 开 始 改 变, 不 变 的 逻 辑 核 心 被 抽 象 出 来, 在 此 基 础 上, 事 物 的 形 式 可 以 变 化, 甚 至 千 变 万 化 贝 贝 (1 岁 多 --3 岁 多 ) 范 力 ( 贝 贝 的 爸 爸 ) 儿 子 贝 贝 1999 年 8 月 28 日 出 生, 从 出 生 到 7 个 月 都 由 妈 妈 和 姥 姥 带 7 个 月 到 1 岁 4 个 月 由 小 保 姆 照 看 ; 此 后 一 直 在 姥 姥 家, 直 到 孩 子 2 岁 2 个 月 时 送 到 街 道 幼 儿 园, 半 年 后, 进 入 了 孙 瑞 雪 老 师 的 宁 夏 蒙 特 梭 利 国 际 学 校 幼 儿 院 进 蒙 特 梭 利 学 校 幼 儿 院 之 前, 我 对 幼 儿 教 育 所 知 不 多, 敏 感 期 之 类 的 词 都 没 听 说 过

16 现 在 回 想 起 来, 如 果 早 点 了 解 这 方 面 的 知 识, 贝 贝 的 教 育 可 能 会 更 成 功 贝 贝 1 岁 3 个 月 时, 开 始 对 读 书 很 感 兴 趣 当 时 我 手 头 正 好 有 一 本 三 字 经, 晚 上 睡 觉 前 就 给 他 读 每 天 晚 上, 贝 贝 在 我 的 朗 读 声 中 进 入 梦 乡 突 然 有 一 天, 我 发 现 他 竟 然 把 我 读 过 的 内 容 都 背 了 出 来 2 岁 2 个 月 大 时, 贝 贝 对 识 字 有 了 兴 趣 半 个 多 月 就 认 识 了 几 十 个 字 有 天 晚 上 他 认 字 到 了 11 点 多, 我 实 在 困 得 不 行 了, 可 他 还 兴 致 勃 勃 地 让 我 继 续 教 他 识 字, 我 有 些 受 不 了, 心 想 他 这 么 小, 别 把 身 体 学 坏 了, 也 就 慢 慢 不 怎 么 教 了 后 来 再 教 他 识 字 时, 他 远 没 有 那 个 阶 段 专 注 这 使 我 下 决 心 以 后 他 喜 欢 学 什 么 就 让 他 学 个 够 2 岁 9 个 月 前 后, 贝 贝 对 电 子 琴 开 始 着 迷 表 姐 弹 琴 时 他 专 心 致 志 在 旁 边 听 回 家 后 打 开 家 中 的 电 子 琴, 让 我 教 他 弹, 我 不 会 弹, 他 就 自 己 在 琴 键 上 按, 有 时 是 坐 在 电 子 琴 旁 边, 听 琴 上 存 的 曲 子, 有 一 次 听 着 听 着, 竟 爬 在 琴 上 睡 着 了 一 次 老 师 来 看 他, 他 竟 然 赶 紧 坐 到 琴 凳 上, 学 着 表 姐 的 样 子 弹 了 起 来, 尽 管 是 乱 弹 琴, 可 他 小 手 快 速 滑 动 琴 键 的 情 景 给 我 留 下 了 深 刻 的 印 象 那 段 时 间, 一 天 我 参 加 同 事 孩 子 的 婚 礼, 酒 喝 多 了, 回 家 直 吐 贝 贝 跑 过 来 问 : 爸 爸, 你 怎 么 吐 了? 我 说 : 爸 爸 喝 多 了 爸 爸 怎 么 喝 多 了? 贝 贝 别 问 了, 爸 爸 难 受 儿 子 用 小 拳 头 捶 着 我 的 背 : 爸 爸, 你 吐 吧, 吐 吧! 昏 睡 了 一 夜, 第 二 天 早 上 躺 在 床 上, 贝 贝 跑 过 来 问 : 爸 爸, 你 昨 天 怎 么 吐 了? 爸 爸 喝 多 了, 难 受 爸 爸, 你 怎 么 难 受? 见 我 不 回 答, 他 问 : 爸 爸, 你 病 了 吗? 我 点 点 头 他 跑 走 了 不 一 会 儿 来 到 我 床 前, 手 里 拿 着 前 几 天 我 感 冒 时 吃 的 药 : 爸 爸, 你 病 了, 要 吃 药 我 说 : 行! 接 着 他 又 跑 去 倒 水 我 知 道 感 冒 药 并 不 对 症, 但 还 是 毫 不 犹 豫 地 把 药 吃 了 下 去 快 3 岁 时, 贝 贝 开 始 喜 欢 和 我 一 起 干 家 务 给 我 喂 饭 洗 脚 擦 脸, 帮 我 洗 衣 服 晾 衣 服 擦 地 洗 碗 收 拾 碗 筷 和 面, 我 干 什 么 他 干 什 么 一 天 我 给 他 量 身 高, 他 说 : 爸 爸, 我 也 给 你 量 量 一 本 正 经 地 接 过 尺 子, 抽 出 三 四 十 公 分 长, 学 着 我 的 样 子 比 划 了 几 下, 然 后 对 着 尺 子 胡 乱 念 : 表 情 极 为 认 真 一 天 早 上, 贝 贝 站 在 窗 台 上 看 马 路 上 来 来 往 往 的 大 小 汽 车, 问 : 爸 爸, 那 个 大 巴 士 怎 么 不 走 了? 大 巴 士 在 接 人 为 什 么 接 人? 那 些 人 要 上 班 为 什 么 上 班? 他 们 要 赚 钱 赚 钱 干 吗? 赚 钱 买 好 吃 的 爸 爸, 我 长 大 了 也 要 赚 钱 买 好 吃 的 给 你 吃! 3 岁 2 个 月 以 后, 他 和 我 睡 在 一 个 床 上 时, 总 要 睡 外 边, 让 我 睡 里 面 还 要 搂 着 我 的 脸 说 : 爸 爸, 我 睡 外 面, 你 睡 里 面 你 睡 外 面 会 掉 下 去 的, 我 不 怕 掉 下 去 这 都 是 我 对 他 说 过 的 话, 现 在 他 反 过 来 都 用 到 了 我 身 上 为 此 他 真 掉 下 去 了 两 次, 可 他 就 是 坚 持 睡 外 面 儿 子 的 秩 序 感 我 是 偶 然 发 现 的 2 岁 5 个 月 时, 带 他 回 爷 爷 奶 奶 家 吃 早 饭, 贝 贝 生 气 地 冲 着 爷 爷 喊 起 来, 小 手 向 前 伸 着, 很 伤 心 的 样 子 我 赶 紧 过 来 问 他 怎 么 回 事, 他 说 爷 爷 穿 了 爸 爸 的 黄 拖 鞋! 坚 持 要 爷 爷 脱 下 来 让 我 穿, 原 来 他 认 为 我 第 一 天 穿 的 拖 鞋 就 是 我 的, 不 能 搞 错! 于 是, 全 家 人 重 新 换 了 一 遍 拖 鞋 以 后 的 三 四 天, 只 要 一 看 见 别 人 穿 了 那 双 黄 拖 鞋 他 就 会 大 喊, 直 到 人 家 脱 下 来 才 罢 休 一 天, 我 骑 车 带 贝 贝 去 广 场 他 一 下 就 记 住 了 从 家 到 广 场 的 路, 第 二 次 再 去 时 必 须 走

17 上 次 的 路 自 行 车 也 必 须 放 在 同 一 个 停 车 场, 并 且 必 须 十 分 准 确 地 放 在 原 位, 车 的 姿 势 也 不 能 有 改 变, 否 则 就 会 闹 在 外 面 吃 饭, 我 的 自 行 车 也 要 象 旁 边 的 车 子 那 样 放 : 爸 爸, 像 这 个 自 行 车 那 样 放, 车 把 儿 掉 过 来! 比 看 车 的 还 严 格 过 马 路 远 远 看 到 红 灯 他 就 让 我 下 车, 直 到 绿 灯 亮 了 才 让 我 走 中 国 有 句 老 话, 3 岁 看 大,7 岁 看 老 过 了 3 周 岁 生 日 后, 儿 子 贝 贝 能 复 述 一 个 场 景, 而 且 能 编 几 句 故 事 了 一 天, 他 非 要 去 楼 下 的 田 田 家 玩 我 说 : 你 想 在 田 田 家 玩 就 去 吧, 我 自 己 上 楼 田 田 妈 后 来 告 诉 我, 贝 贝 在 她 家 很 拘 束, 站 在 玩 具 旁 不 敢 动 劝 了 他 几 次, 才 放 松 一 些 3 岁 2 个 月 时, 儿 子 开 始 喜 欢 往 学 校 带 好 吃 的 东 西, 每 次 带 都 有 同 样 的 借 口 : 给 霄 霄 带 好 吃 的 送 他 到 学 校 后, 见 他 走 到 霄 霄 旁 边, 拿 出 好 吃 的 东 西, 两 人 坐 在 台 阶 上 吃 起 来 紧 接 着, 贝 贝 开 始 不 怎 么 听 话 了 让 他 干 什 么 他 都 说 那 不 行! 我 不! 我 偏 不! 有 时 对 我 下 命 令 : 爸 爸, 给 我 拿 个 玩 具! 我 说 : 等 一 等 他 语 气 非 常 坚 定 地 命 令 我 : 那 不 行! 你 必 须 做! 我 被 他 弄 得 不 知 所 措 见 了 老 师, 我 让 他 打 招 呼, 给 老 师 问 好, 他 头 一 低 就 走 开 早 上 送 他 去 学 校, 老 师 过 来 喊 他, 他 也 不 理 晚 上 睡 觉, 他 故 意 把 脱 下 来 的 裤 子 扔 到 地 上, 我 说 这 样 不 好, 刚 给 他 拣 回 来, 又 被 他 扔 了 回 去, 扔 完 还 冲 我 怪 笑, 直 到 我 不 再 拣 为 止 夜 里 睡 觉 我 担 心 他 冷, 要 给 他 盖 被 子, 他 不 仅 不 让 我 盖, 还 故 意 把 裤 腿 往 上 拉, 露 出 腿 来, 撩 起 上 衣, 露 出 肚 子 来 入 冬 时 有 几 天 家 里 没 来 暖 气, 屋 子 很 冷, 我 不 屈 不 挠 地 给 他 盖 被 子, 他 不 屈 不 挠 地 故 意 蹬 被 子 问 了 班 上 的 老 师, 才 知 道 贝 贝 到 了 执 拗 的 敏 感 期 贝 贝 要 转 到 蒙 特 梭 利 学 校 了 正 式 送 的 那 天 早 上, 他 放 声 大 哭, 连 续 痛 哭 三 天, 不 过 哭 声 一 天 比 一 天 小, 第 六 天 他 不 哭 了, 但 对 我 依 然 有 很 强 的 依 赖 感 到 孙 老 师 的 幼 儿 院 的 头 一 个 月, 他 几 乎 天 天 拉 裤 子 一 天 我 提 前 去 接 他, 看 见 他 竟 然 站 着 大 便, 真 出 乎 我 意 料! 看 门 的 老 爷 爷 对 我 说 : 贝 贝 这 孩 子 什 么 方 面 都 挺 聪 明, 就 是 这 方 面 不 行 班 上 的 老 师 也 想 了 不 少 办 法, 都 不 见 效 我 很 着 急, 心 想 拉 一 个 月 还 情 有 可 原, 时 间 一 长 老 师 肯 定 不 高 兴, 为 此 我 非 常 着 急 可 能 老 师 看 出 了 我 的 心 思, 特 意 找 我 谈, 希 望 我 能 配 合 学 校, 不 要 因 此 揍 孩 子 刚 开 始, 我 曾 经 对 老 师 说 过 多 次, 我 认 为 蒙 式 教 育 未 必 真 行 得 通, 明 确 希 望 老 师 能 严 格 管 贝 贝 因 为 他 在 原 来 的 幼 儿 园 从 来 不 拉 裤 子, 当 然 和 那 个 幼 儿 园 小 有 关, 这 儿 场 地 大 了, 他 可 能 会 不 太 适 应, 但 总 不 至 于 站 着 大 便 最 让 我 不 安 的 是, 他 好 象 对 拉 裤 子 不 当 回 事! 一 天, 他 要 我 带 他 坐 大 巴 士, 我 没 好 气 地 说 : 不 行, 老 拉 裤 子, 爸 不 带 你 坐 车 他 乞 求 我 半 天, 我 最 后 告 诉 他 只 有 不 拉 裤 子 才 可 以 坐 车 他 问 我 : 我 不 拉 裤 子, 爸 爸 就 可 以 带 我 坐 车? 我 肯 定 地 点 点 头 第 二 天 去 接 他 时, 得 知 他 真 没 有 拉 裤 子, 他 高 兴 地 告 诉 我 : 爸 爸, 我 今 天 没 拉 裤 子 上, 我 要 做 车 我 高 兴 地 兑 现 了 诺 言 第 二 天 第 三 天 第 四 天 贝 贝 都 没 拉 裤 子, 老 师 也 当 我 的 面 夸 奖 了 他, 说 贝 贝 这 几 天 有 进 步 我 心 里 暗 自 高 兴, 也 都 兑 现 了 许 下 的 诺 言 星 期 五 那 天 他 也 没 拉 裤 子, 但 我 没 带 他 坐 车, 暗 想 他 不 再 拉 裤 子 了, 已 经 改 掉 了 那 个 习 惯 了 况 且 天 天 带 他 坐 车 也 成 了 我 的 负 担

18 周 一 我 去 接 他 时, 知 道 他 又 拉 裤 子 了 看 着 我, 他 的 表 情 有 点 不 安, 但 还 是 提 出 了 要 求 : 爸 爸, 我 要 坐 车 我 没 好 气 地 大 声 说 : 你 拉 裤 子 了 这 之 后 他 又 恢 复 了 拉 裤 子 的 毛 病, 除 非 早 上 在 家 拉 过, 否 则 就 会 在 学 校 拉 裤 子 我 下 班 接 他, 他 每 次 都 会 说 : 爸 爸, 带 我 坐 车 说 话 时 目 光 呆 滞 老 师 安 慰 我 说, 他 们 曾 有 过 一 个 孩 子, 拉 裤 子 拉 了 半 年, 言 下 之 意 是 让 我 耐 心 等 待 我 很 后 悔 : 如 果 那 几 天 接 着 让 他 坐 车, 也 许 早 就 不 拉 裤 子 了 事 情 终 于 有 了 转 机 过 了 些 日 子, 贝 贝 班 上 新 来 了 实 习 的 杨 老 师, 杨 老 师 很 喜 欢 他, 他 也 很 喜 欢 杨 老 师 杨 老 师 说 : 贝 贝 已 经 养 成 上 厕 所 拉 屎 的 习 惯 了 这 件 事 终 于 让 我 踏 实 了 但 是, 紧 接 着 儿 子 冷 不 丁 开 始 说 起 了 脏 话 问 他 跟 谁 学 的, 他 说 是 班 上 的 这 样 说, 连 那 个 孩 子 说 话 的 神 态 都 模 仿 了 出 来 我 赶 紧 告 诉 他 骂 人 不 对, 他 也 就 没 再 说 我 也 没 太 在 意 但 他 偶 尔 会 在 玩 得 非 常 高 兴 时 突 然 骂 人, 搞 得 我 莫 名 其 妙, 真 不 知 是 怎 么 回 事 一 次, 在 蒙 校 召 开 的 家 长 会 上, 孙 院 长 特 别 解 释 了 这 种 现 象, 我 才 明 白 这 是 孩 子 在 发 泄! 后 来, 他 再 骂 人 我 也 不 太 当 回 事 了 有 一 阵 子, 贝 贝 每 晚 照 例 要 骂 一 会 儿, 看 到 我 不 象 以 前 那 样 坚 决 制 止 他 骂 人, 他 的 骂 声 竟 然 更 大, 骂 完 还 看 着 我 坏 笑 有 次 我 问 他 为 什 么 这 样 骂, 他 说 : 大 人 这 样 骂 我 就 骂! 此 言 一 出 令 我 哑 口 无 言 谁 让 大 人 先 骂 了 呢? 骂 就 骂 吧, 发 泄 一 下 也 好, 心 里 不 得 病 看 我 不 怎 么 在 意, 慢 慢 地 他 骂 得 少 了, 但 每 次 骂 完, 总 不 忘 冲 我 笑 一 笑, 俨 然 一 个 胜 利 者 的 模 样 教 会 他 开 关 电 视 换 台 后, 看 什 么 节 目 基 本 上 是 他 说 了 算 : 爸 爸, 我 要 看 广 告! 爸 爸, 我 要 看 唱 歌! 如 果 广 告 演 完 了, 他 就 着 急 : 我 要 看 刚 才 的 广 告! 爸 爸, 你 把 广 告 找 回 来! 怎 么 给 他 解 释 都 不 听 平 时 我 们 做 事 情 也 一 定 得 征 求 他 的 意 见, 否 则 马 上 就 让 你 下 不 来 台 一 次, 没 经 过 他 的 允 许, 我 为 他 剥 了 一 个 香 蕉, 他 很 不 高 兴 : 爸 爸, 你 给 我 把 皮 安 上 自 从 上 了 蒙 特 梭 利 学 校, 贝 贝 发 生 了 很 大 的 变 化, 这 变 化 连 邻 居 都 发 现 了 国 庆 期 间, 我 们 单 位 组 织 大 家 去 苏 峪 口 森 林 公 园, 我 带 着 儿 子 一 起 去 去 的 路 上, 他 站 在 大 巴 座 位 上, 两 手 搂 着 前 排 的 靠 背 下 巴 顶 在 靠 背 上, 不 停 地 看, 不 停 地 问 : 爸 爸, 大 巴 士 怎 么 走 了? 爸 爸, 大 巴 士 为 什 么 能 走? 大 巴 士 为 什 么 要 有 发 动 机? 说 话 速 度 很 慢, 显 然 脑 子 里 在 想 问 题 爸 爸, 这 是 干 什 么 的? 他 指 着 大 巴 顶 棚 一 个 黑 色 的 长 方 形 我 告 诉 他 那 是 音 响, 他 就 从 音 响 是 干 什 么 的 开 始 问, 一 直 问 到 喇 叭 为 什 么 能 放 音 乐, 问 得 我 头 大 上 了 山 他 接 着 问 : 太 阳 会 不 会 上 山? 我 说 会, 他 又 问 : 树 会 不 会 上 山? 我 说 树 不 能 上 山 车 子 开 到 半 山 腰 时 他 看 见 了 太 阳, 高 兴 地 说 : 爸 爸, 太 阳 上 山 了! 看 见 了 树 他 说 : 爸 爸, 树 也 上 山 了! 到 了 山 顶, 我 掏 出 相 机 给 贝 贝 拍 照 照 完 后, 他 抢 过 相 机 坚 持 要 给 我 照 有 个 同 事 逗 他, 让 他 前 腿 弓 后 腿 绷 给 人 照 相, 他 大 方 地 按 照 同 事 说 的 去 做, 逗 得 大 家 哈 哈 大 笑 同 去 的 还 有 同 事 的 孩 子, 那 几 个 孩 子 都 没 有 儿 子 放 得 开 我 真 高 兴, 儿 子 就 是 像 那 几 个 孩 子 一 样, 现 在 他 再 也 不 拘 谨 不 怕 人 了 儿 子 不 光 变 得 大 胆 了, 好 多 方 面 也 都 有 了 变 化 一 是 比 以 前 懂 礼 貌 了, 爸 爸, 请 你 给 我 拿 一 下 玩 具 好 吗? 玩 具 拿 给 他, 他 总 要 说 声 谢 谢 二 是 能 讲 通 道 理 了, 凡 事 只 要 跟 他

19 商 量 总 能 解 决, 如 果 不 商 量 他 就 会 提 抗 议 三 是 有 了 平 等 意 识, 有 了 自 我 保 护 意 识 好 吃 的 你 给 我 我 就 给 你, 你 不 给 我, 我 也 不 给 你 四 是 有 尊 严 了 一 次 我 故 意 逗 他, 他 很 不 高 兴 地 告 诉 我 : 爸 爸, 我 不 喜 欢 这 样 我 越 来 越 发 现, 跟 他 在 一 起 一 定 要 充 分 认 识 到 他 的 独 立 性, 他 也 是 人, 一 个 很 不 小 的 人, 如 果 认 识 不 到, 他 就 会 来 点 颜 色 给 你 看 五 是 胆 子 比 以 前 大 了, 无 论 什 么 场 合, 都 能 很 自 然 地 表 现 自 己 回 想 贝 贝 成 长 的 这 3 年 多, 最 大 的 遗 憾 是 找 了 个 脾 气 非 常 不 好 的 小 保 姆, 给 他 幼 小 的 心 灵 造 成 伤 害 ; 最 大 的 欣 慰 是 3 岁 前 把 孩 子 送 到 了 蒙 特 梭 利 学 校, 接 受 了 蒙 式 教 育, 孩 子 的 恐 惧 胆 怯 等 心 理 障 碍 及 早 被 发 现, 及 时 解 决 了 3 年 多 来, 我 体 会 到 了 人 世 间 最 真 挚 的 爱, 也 认 识 到 了 大 人 的 很 多 丑 陋 儿 子 出 现 问 题 从 某 种 程 度 上 讲 全 都 是 大 人 的 错, 大 人 经 常 仗 势 欺 人, 以 为 孩 子 什 么 也 不 懂 每 当 想 起 发 生 在 我 和 儿 子 之 间 的 不 愉 快, 我 都 想 真 诚 地 对 儿 子 道 歉 只 有 这 种 真 诚 的 态 度, 才 能 赢 得 儿 子 的 尊 重, 才 能 真 正 跟 他 沟 通 以 前 看 美 国 动 画 片 米 老 鼠 和 唐 老 鸭, 总 不 明 白 为 什 么 庞 大 的 唐 老 鸭 总 被 瘦 小 的 米 老 鼠 戏 弄, 失 败 者 总 是 唐 老 鸭 其 实, 我 和 儿 子 之 间 不 正 每 天 上 演 着 米 老 鼠 和 唐 老 鸭 的 故 事 吗? 本 文 作 者 是 一 个 好 父 亲 他 爱 孩 子, 对 孩 子 宽 容, 给 孩 子 自 由 他 勇 于 接 受 新 思 想 挑 战 自 我 他 一 口 气 写 下 这 么 多 文 字, 真 诚 而 细 腻 他 选 择 把 儿 子 送 到 我 们 学 校 的 理 由 很 简 单 这 个 学 校 的 老 师 从 不 呵 斥 孩 子 缇 缇 (2 岁 半 -5 岁 ) 康 立 新 ( 缇 缇 的 妈 妈 ) 孩 子 忧 郁 了 女 儿 是 个 极 度 敏 感 的 孩 子 一 般 孩 子 注 意 不 到 的 细 枝 末 梢, 在 她 眼 里 就 可 能 被 放 大 成 参 天 大 树 我 很 早 就 意 识 到 了 这 一 点, 但 一 直 错 误 地 以 为 这 么 脆 弱 敏 感 的 孩 子 一 定 要 多 多 磨 炼 我 居 然 一 直 在 磨 练 她, 好 让 她 变 得 泼 辣 一 些! 女 儿 2 岁 半 时, 我 们 搬 家 了 大 人 当 然 高 兴, 但 对 女 儿 来 说, 看 不 见 熟 悉 的 物 品, 看 不 见 熟 悉 的 邻 居 和 小 朋 友 了 她 曾 哭 着 求 我 们 把 家 搬 回 去, 这 当 然 不 可 能 我 丝 毫 没 有 注 意 到 女 儿 渐 渐 忧 郁 起 来 的 眼 神 现 在 想 来, 女 儿 受 的 最 致 命 的 打 击 是 3 岁 刚 上 幼 儿 园 的 第 一 天 那 天, 她 带 着 最 喜 爱 的 画 书 红 宝 盒 到 了 幼 儿 园, 下 午 接 她 的 时 候, 发 现 女 儿 的 眼 睛 哭 得 又 红 又 肿 她 说 画 书 被 老 师 没 收 了, 再 也 找 不 到 了 我 心 疼 地 小 心 翼 翼 地 跟 老 师 商 量, 明 天 就 送 女 儿 来 半

20 天 吧? 那 位 班 主 任 老 师 说 : 这 样 太 惯 着 她 了, 我 们 都 是 当 老 师 的, 这 个 道 理 你 还 不 懂 吗? 第 二 天, 当 女 儿 用 绝 望 的 眼 神 哀 求 我 别 送 她 去 幼 儿 园 时, 我 不 为 之 所 动, 自 以 为 那 是 对 她 的 锻 炼, 只 要 坚 持 送, 就 能 改 变 她 的 敏 感 多 虑 从 那 以 后, 女 儿 开 始 出 问 题 了 : 憋 尿 越 来 越 严 重, 也 越 来 越 不 爱 说 话, 即 使 面 对 妈 妈 我 常 在 晚 上 摸 摸 她 的 小 枕 头, 湿 湿 的! 但 她 再 也 没 有 放 声 大 哭 过! 她 小 小 的 心 灵 到 底 有 过 多 大 的 创 痛? 现 在 想 来, 那 段 日 子 对 女 儿 来 说 一 定 是 暗 无 天 日 的 同 样 的 经 历 不 一 定 给 别 的 孩 子 留 下 阴 影, 但 女 儿 却 从 此 陷 入 了 恐 惧 中 而 我 却 在 无 知 中 毫 不 留 情 地 把 她 推 得 更 远 假 若 时 光 能 够 倒 流, 我 一 定 毫 不 犹 豫 地 带 着 女 儿 搬 回 旧 家! 一 定 第 二 天 就 带 着 女 儿 退 出 那 所 双 语 艺 术 幼 儿 园! 后 来 接 触 到 蒙 特 梭 利 教 育 理 念, 我 才 终 于 明 白, 敏 感 的 孩 子 需 要 更 细 心 的 理 解 和 呵 护 更 多 的 爱 与 自 由 如 果 妈 妈 都 不 能 成 为 她 最 后 的 安 全 港 湾, 她 那 脆 弱 如 丝 的 心 灵 还 能 从 哪 儿 得 到 抚 慰? 对 一 个 孩 子 而 言, 当 四 面 八 方 都 无 出 路, 她 又 怎 能 不 把 自 己 封 闭 起 来? 现 在 我 知 道, 女 儿 因 为 敏 感, 比 一 般 孩 子 千 百 倍 地 易 受 伤 害 ; 因 为 敏 感, 她 也 具 有 更 细 腻 的 品 质 应 该 感 谢 上 帝 的 安 排, 也 许 正 因 有 如 此 敏 感 的 孩 子, 才 使 我 从 心 底 生 出 更 为 敏 锐 细 致 而 深 切 的 爱 来 献 给 她 我 们 有 一 个 根 深 蒂 固 的 观 念 : 孩 子 要 锻 炼 摔 打, 这 样 才 能 培 养 出 坚 强 的 有 出 息 的 人 我 们 有 意 对 孩 子 严 厉, 有 意 给 孩 子 艰 苦 的 环 境, 有 意 让 孩 子 吃 苦, 有 意 伤 害 孩 子 当 这 些 并 不 奏 效 时, 我 们 会 变 本 加 厉 这 个 似 是 而 非 的 观 念 给 多 少 孩 子 带 来 了 苦 难, 带 来 了 创 伤? 多 少 孩 子 心 理 出 了 问 题, 甚 至 得 了 自 闭 症? 每 个 父 母 都 是 爱 孩 子 的 当 孩 子 出 了 问 题, 我 们 就 开 始 追 问, 开 始 反 省 一 旦 明 白 就 痛 心 疾 首 地 改 正, 并 加 倍 给 孩 子 补 偿 我 碰 到 过 很 多 这 样 的 家 长, 这 些 家 长 从 此 彻 底 改 变 了 对 孩 子 的 态 度, 用 他 们 常 说 的 话 : 脱 胎 换 骨 了 缇 缇 的 手 缇 缇 有 一 双 非 常 漂 亮 可 爱 的 手, 手 指 又 细 又 长 但 在 3 岁 时, 她 的 手 却 出 现 了 问 题 她 总 爱 将 手 指 单 调 地 放 在 眼 前 晃 动 着, 同 时 自 言 自 语 不 断 重 复 这 种 刻 板 的 动 作 时, 外 界 的 一 切 好 像 与 她 没 有 关 系 她 很 不 开 心, 整 个 人 经 常 象 丢 了 魂 一 样 我 们 曾 经 看 着 她, 忧 心 如 焚, 想 不 通 心 爱 的 女 儿 怎 么 会 这 样? 来 到 蒙 特 梭 利 学 校 后, 缇 缇 渐 渐 快 乐 起 来, 她 的 手 也 渐 渐 恢 复 了 自 然 状 态 在 眼 前 晃 动 手 指 的 行 为 不 见 了, 自 言 自 语 也 很 少 了 我 从 小 摊 上 买 了 一 个 沙 包, 她 每 天 都 把 它 放 在 手 心 里, 反 复 触 摸 很 长 时 间 ; 我 们 把 米 面 豆 子 盛 在 小 盒 里 放 在 地 上, 她 跪 在 地 上 抓 呀 撒 呀, 一 玩 就 是 一 两 个 小 时, 可 能 她 的 手 在 寻 求 着 从 未 有 过 的 满 足 原 来 我 极 爱 干 净, 可 以 说 有 洁 癖, 每 天 都 把 家 打 扫 得 一 尘 不 染, 缇 缇 的 手 每 天 都 是 干 干 净 净, 她 的 手 从 没 有 自 由 运 用 过 蒙 特 梭 利 学 校 的 马 丽 老 师 告 诉 我, 让 她 工 作, 她 的 手 才 能 慢 慢 恢 复 正 常

21 与 此 同 时, 缇 缇 的 心 扉 也 在 慢 慢 敞 开, 她 哭 着 说 出 了 以 前 从 未 说 过 的 事 : 在 原 来 的 幼 儿 园, 她 曾 因 尿 裤 子 挨 过 老 师 的 打 我 无 法 想 象 那 时 的 缇 缇 该 多 么 恐 惧 无 助! 她 不 正 常 的 手 势 就 反 映 了 她 过 度 紧 张 的 内 心 我 终 于 明 白, 一 个 没 有 爱 的 环 境, 无 论 它 是 多 么 高 级 的 幼 儿 园, 也 完 全 能 毁 掉 一 个 敏 感 脆 弱 的 孩 子 ; 一 个 缺 乏 自 由 的 环 境, 无 论 它 多 么 洁 净, 也 很 可 能 给 孩 子 的 成 长 带 来 灾 难 本 文 作 者 提 出 并 解 答 了 一 个 问 题 : 为 什 么 有 些 孩 子 有 多 动 症? 为 什 么 有 些 孩 子 不 快 乐? 为 什 么 很 多 孩 子 表 情 僵 硬 木 然? 为 什 么 有 的 孩 子 自 闭 了? 我 们 经 常 看 到, 有 的 学 校 把 环 境 高 档 设 备 先 进 教 学 有 特 色 作 为 学 校 的 广 告 语, 唯 独 不 提 人 文 环 境, 好 像 里 面 活 动 的 不 是 一 个 个 活 泼 可 爱 的 孩 子, 而 是 一 种 学 习 机 器 唤 醒 缇 缇 正 在 吃 加 餐 爸 爸 走 进 餐 厅, 坐 在 她 身 旁, 温 和 地 说 : 缇 缇, 爸 爸 要 回 山 东 了, 亲 亲 爸 爸, 给 爸 爸 说 再 见, 好 吗? 缇 缇 似 乎 没 听 见 爸 爸 的 话, 面 无 表 情 地 继 续 吃 着 爸 爸 又 说 : 缇 缇, 爸 爸 走 了, 你 想 爸 爸 吗? 爸 爸 亲 亲 你 旁 若 无 人 的 缇 缇 继 续 吃 加 餐 看 看 身 旁 一 个 个 活 泼 可 爱 的 孩 子, 再 看 一 看 封 闭 冷 漠 的 女 儿, 爸 爸 难 过 地 离 开 了 餐 厅 我 明 白 他 在 极 力 克 制 内 心 的 痛 苦, 不 让 泪 流 出 来 当 我 看 到 他 转 过 身, 摘 下 眼 镜 擦 拭 眼 泪 时, 我 的 心 一 阵 酸 痛, 眼 泪 夺 眶 而 出 不 能 让 缇 缇 再 沉 思 了, 我 要 唤 醒 她 我 走 到 缇 缇 身 边, 把 她 抱 在 怀 中 说 : 缇 缇, 爸 爸 要 回 山 东 了, 他 来 和 你 再 见, 你 应 该 拥 抱 和 亲 吻 一 下 爸 爸, 那 样, 爸 爸 会 放 心 地 离 开 你, 可 是, 你 的 不 理 睬 与 冷 漠 让 爸 爸 心 痛 难 过, 难 道 你 没 发 现 爸 爸 在 悄 悄 流 泪 吗? 我 真 的 有 点 说 不 下 去 了 缇 缇 似 乎 没 听 见 我 的 话 我 又 说 : 缇 缇, 其 实 你 心 里 什 么 都 明 白, 就 是 不 愿 说 出 来, 是 吗? 缇 缇 出 人 意 料 地 点 点 头 那 么, 下 次 爸 爸 来 看 望 你 时, 你 一 定 要 把 心 里 的 想 法 说 出 来, 好 吗? 缇 缇 又 点 了 点 头, 并 看 了 看 我 就 在 那 一 刻, 从 缇 缇 的 眼 神 里, 我 知 道 她 听 懂 了 我 的 话 迟 到 的 敏 感 期 接 踵 而 至 缇 缇 3 岁 10 个 月 了 进 入 蒙 特 梭 利 学 校 大 约 一 个 月 左 右 时, 有 一 天, 她 把 家 里 所 有 的 东 西 书 架 上 的 书 橱 子 上 的 玩 具 衣 柜 里 的 衣 服 鞋 架 上 的 鞋 子 厨 房 里 的 碗 碟, 所 有 能 摔 的 东 西 通 通 摔 在 地 上, 然 后 在 满 地 狼 藉 中 满 足 地 走 来 走 去 这 种 行 动 持 续 了 一 个 星 期 后 就 停 止 了 继 之 而 来, 她 又 开 始 喜 欢 抓 摸 捏 揉 切 抓 米 抓 沙 玩 水 玩 面 玩 豆 子 切 菜 等, 这 样 又 过 了 整 整 两 个 月 这 期 间, 缇 缇 慢 慢 迷 上 了 剪 纸, 但 一 直 是 都 乱 剪 一 气, 每 天 早 晨 起 床 以 及 每 天 回 家 第

22 一 件 事 就 是 去 拿 剪 刀, 剪 一 大 堆 碎 纸 那 时, 我 隔 几 天 买 回 一 大 卷 纸 这 样 乱 剪 了 一 个 多 月, 忽 然 有 一 天, 缇 缇 开 始 喜 欢 按 线 剪 了, 她 要 求 妈 妈 画 各 种 线 各 种 图 案, 她 顺 着 线 剪 出 各 种 简 单 的 图 形, 后 来 开 始 剪 越 来 越 复 杂 的 图 案 春 节 回 老 家, 缇 缇 剪 的 蛇 形 曲 线 粘 满 了 整 整 一 面 墙 这 个 学 期, 她 剪 纸 的 兴 趣 开 始 淡 了, 但 喜 欢 上 了 涂 色 刚 开 始 她 用 一 种 彩 笔 随 心 所 欲 地 涂, 后 来 喜 欢 把 所 有 的 物 体 都 涂 成 五 颜 六 色, 现 在, 她 会 很 好 地 设 计 搭 配 颜 色 了 最 近, 缇 缇 的 词 语 似 乎 也 丰 富 起 来, 经 常 语 出 惊 人 她 把 姥 姥 称 为 乡 巴 姥, 把 姥 爷 称 为 乡 巴 爷 ; 还 摇 晃 着 脑 袋 说 : 我 要 做 主 宰 万 物 的 上 帝! 楼 下 的 小 男 孩 想 跟 她 要 好 吃 的, 她 一 本 正 经 地 说 : 多 可 惜 呀, 我 不 愿 给 你 拿 我 带 缇 缇 下 楼, 小 阿 姨 谎 称 要 追 上 我 们, 缇 缇 大 叫 : 妈 妈! 大 势 不 妙 了! 阿 姨 会 抓 住 我 们 的, 快 跑! 白 雪 公 主 里 有 一 个 词 大 势 不 妙, 她 学 会 用 了 一 天, 我 买 了 油 桃, 缇 缇 边 吃 边 说 : 一 种 桃, 没 有 毛, 它 的 名 字 叫 油 桃 现 场 编 起 了 顺 口 溜 如 今 的 缇 缇, 每 天 都 开 心 而 满 足, 作 为 妈 妈, 我 真 是 心 花 怒 放 我 那 自 我 封 闭 的 女 儿, 在 蒙 特 梭 利 方 法 教 育 下,3 岁 前 几 乎 空 白 的 敏 感 期 竟 这 样 迅 速 地 一 个 个 接 踵 而 来 这 个 孩 子 补 敏 感 期 像 补 功 课 一 样, 一 项 接 着 一 项 动 手, 乱 放 东 西, 剪 纸, 乐 于 使 用 语 词, 尤 其 乐 于 语 词 的 双 解... 这 是 每 个 儿 童 都 要 经 历 的 敏 感 期, 或 称 必 要 的 敏 感 期, 如 果 没 有 经 历 或 者 错 过 了, 只 要 不 超 过 6 岁, 在 爱 和 自 由 的 环 境 下, 就 能 补 上 开 始 的 话 刚 步 入 后 院, 便 看 到 缇 缇 在 玩 沙 子, 她 妈 妈 守 在 身 边 我 上 前 打 招 呼, 问 候 缇 缇 : 你 好, 缇 缇 缇 缇 却 说 : 你 这 个 烂 东 西, 别 烦 我 蹲 在 旁 边 的 妈 妈 和 我 悄 悄 对 视 了 一 下, 偷 偷 笑 了 又 一 天, 缇 缇 正 在 荡 秋 千, 我 问 她 : 我 推 你 好 吗? 缇 缇 回 答 : 不 行! 你 这 个 乡 巴 佬 最 近, 每 天 回 家 前, 她 都 会 走 到 我 身 边 说 一 声 再 见! 短 短 五 六 个 月, 她 从 一 个 不 说 话 不 与 人 沟 通 的 封 闭 的 儿 童 变 成 一 个 敢 和 老 师 开 玩 笑 讲 粗 话 的 活 泼 女 孩, 真 让 人 震 惊 欣 慰! 缇 缇 的 巨 变 凡 知 道 女 儿 以 前 状 况 的 人, 现 在 再 见 到 她, 都 会 惊 讶 于 她 的 巨 变 现 在 的 缇 缇, 不 再 是 以 前 那 个 不 说 话 表 情 木 然 对 别 人 的 问 候 充 耳 不 闻 忧 郁 恐 惧 胆 怯 退 缩 注 意 力 不 集 中 从 不 表 现 自 己 意 志 的 小 姑 娘 了! 她 的 表 情 一 天 天 自 然 起 来, 兴 趣 一 天 天 广 泛 起 来, 话 多 了, 注 意 力 也 开 始 集 中 了 缇 缇 也 知 道 自 己 的 现 在 和 以 前 很 不 一 样, 她 说 : 我 以 前 一 点 都 不 幸 福, 现 在, 我 最 幸

23 福 了! 她 在 电 话 里 对 爸 爸 说 : 爸 爸, 你 快 来 吧, 你 那 里 不 好 玩, 我 这 里 才 好 呢 她 自 豪 地 对 我 说 : 老 师 最 爱 我 呀, 因 为 我 最 棒! 她 喜 欢 老 师, 喜 欢 小 朋 友, 喜 欢 学 校, 甚 至 格 外 喜 欢 吃 学 校 的 饭 如 今, 她 经 常 跟 马 老 师 杨 老 师 开 玩 笑 就 在 前 几 天, 当 我 看 到 她 跟 贝 贝 快 乐 自 如 地 交 往 时, 我 高 兴 地 流 下 了 眼 泪 我 梦 寐 以 求 的 情 景 竟 然 实 现 了 那 篇 杰 克 与 豆 蔓 的 童 话 故 事 里, 神 奇 的 碗 豆 给 杰 克 和 妈 妈 带 来 了 神 奇 的 幸 福, 而 我 和 女 儿 来 到 这 里, 在 爱 与 自 由 的 氛 围 中, 也 得 到 了 那 神 奇 的 豌 豆 我 相 信, 女 儿 还 会 有 更 加 惊 人 的 变 化, 在 爱 和 自 由 中, 她 会 成 长 得 更 加 健 康 快 乐 这 些 天 每 晚 临 睡 前, 缇 缇 都 要 我 回 答 她 一 连 串 的 问 题 : 妈 妈, 你 以 前 为 什 么 只 看 着 别 的 小 朋 友, 不 看 我? 你 以 前 为 什 么 扶 那 个 童 童 小 弟 弟 滑 滑 梯, 不 扶 着 我? 你 以 前 为 什 么 还 搂 着 托 托 哥 哥? 奇 怪 的 是, 这 全 是 缇 缇 3 岁 以 前 的 事, 她 竟 然 如 此 深 刻 地 记 在 脑 子 里! 我 一 一 回 答 她, 她 对 我 的 回 答 还 算 满 意, 但 仍 然 反 反 复 复 问, 期 待 着 我 同 样 的 解 释 我 问 她 : 这 个 问 题 我 已 经 回 答 二 十 多 遍 了, 还 需 要 再 说 吗? 缇 缇 说 : 妈 妈 回 答 十 三 遍 还 要 回 答, 回 答 八 十 多 遍 还 要 回 答 十 三 和 八 十 在 她 看 来 都 是 很 大 的 数 目 平 时, 她 爸 爸 不 常 来 宁 夏, 家 里 只 有 我 缇 缇 和 小 阿 姨 三 人 有 时, 我 正 跟 小 阿 姨 说 着 话, 缇 缇 会 插 进 来, 站 在 中 间 质 问 我 : 你 在 跟 小 阿 姨 说 什 么? 不 能 跟 她 说! 什 么 都 不 能 说! 可 笑 的 是, 我 们 一 起 买 东 西 时, 如 果 小 阿 姨 帮 我 提 东 西, 也 会 引 起 缇 缇 的 嫉 妒 : 你 不 能 提 我 妈 妈 的 东 西! 不 能 帮 我 妈 妈 提! 可 怜 我 只 好 忍 辱 负 重 地 自 己 提 前 几 天, 五 岁 的 皮 皮 来 我 们 家 玩 一 听 到 我 或 者 小 阿 姨 跟 皮 皮 说 话, 缇 缇 便 醋 意 大 发, 怒 不 可 遏 地 大 喊 : 不 能 跟 皮 皮 说 话! 不 能 跟 他 玩! 我 和 小 阿 姨 因 此 特 别 注 意, 小 心 翼 翼 地 照 顾 皮 皮, 不 让 她 发 现, 而 缇 缇 竟 象 个 小 侦 探 一 样, 仍 会 抓 住 我 们 的 蛛 丝 蚂 迹, 一 旦 抓 住 就 责 问 我 们 : 你 是 在 帮 助 皮 皮 吗? 你 想 陪 着 皮 皮? 不 行! 有 时, 缇 缇 试 探 我 : 妈 妈, 你 只 是 爱 别 人 一 点 点, 你 爱 我 最 多 我 不 知 道 其 中 有 诈, 就 说 : 对 呀, 就 是 这 样 的 缇 缇 立 即 急 哭 了 : 不! 你 一 点 点 都 不 能 爱 别 人, 全 都 得 爱 我! 缇 缇 明 显 地 爱 哭 了, 多 愁 善 感 了 有 时 她 会 严 正 地 警 告 我 或 者 小 阿 姨 : 我 发 现 你 爱 我 有 点 少 了! 想 想 以 前 那 个 不 表 达 自 己 表 情 木 然 的 缇 缇, 我 真 是 感 慨 万 分! 当 她 敞 开 心 扉 拥 抱 这 个 世 界 时, 当 她 情 感 的 敏 感 期 到 来 时, 她 需 要 的 爱 可 能 永 不 嫌 多, 我 要 给 的 爱 也 永 不 觉 够 真 的 有 吃 醋 的 敏 感 期 吗? 真 的 普 遍 吗? 普 遍 对 爱 吃 醋 对 妈 妈 的 爱 吃 醋, 表 明 情 感 的 敏 感 期 悄 然 来 临 了 尤 其 对 缇 缇 来 说 更 是 这 样 她 的 安 全 感 还 不 很 稳 定, 更 需 要 大 人 细 心 的 照 料 和 呵 护, 使 孩 子 的 安 全 感 逐 渐 稳 定 我 看 过 一 部 电 影, 看 着 妈 妈 关 照 新 生 的 弟 弟, 哥 哥 感 到 痛 苦 他 沉 默 着 躲 在 一 角, 郁 郁 寡 欢 妈 妈 看 懂 了 孩 子 的 内 心, 对 孩 子 说 : 无 论 何 时, 妈 妈 都 爱 你 ; 但 是 弟 弟 很 小, 需

24 要 照 料, 你 能 理 解 吗? 孩 子 释 然 了, 心 里 不 再 有 结 放 肆 的 语 言 随 着 在 学 校 越 来 越 放 松, 缇 缇 不 仅 比 以 前 爱 讲 话 了, 而 且 说 的 话 也 越 来 越 放 肆 马 教 师 跟 缇 缇 说 再 见, 缇 缇 说 臭 见! 杨 老 师 问 缇 缇 下 午 好, 缇 缇 说 臭 午 好! 老 师 教 芭 蕾 动 作, 回 到 家, 缇 缇 大 笑 着 说 学 了 八 蕾 九 蕾 十 蕾 听 了 渔 夫 和 金 鱼 的 故 事, 缇 缇 对 乡 下 佬 一 词 情 有 独 钟, 先 是 称 姥 姥 姥 爷 为 乡 下 佬 乡 下 爷, 而 后 又 把 马 老 师 叫 马 老 那 次 午 餐, 缇 缇 不 想 吃 饭, 只 想 吃 小 王 子 麦 烧 饼, 我 说 : 先 吃 饭, 才 能 吃 零 食 缇 缇 说 : 这 不 是 零 食, 零 食 是 甜 的 你 这 个 笨 蛋, 真 是 个 傻 瓜 这 是 那 个 故 事 里 的 对 话, 听 得 我 们 都 笑 了 起 来 缇 缇 的 话 没 轻 没 重, 有 时 也 让 人 伤 心 前 几 天, 缇 缇 刚 知 道 了 非 典 型 肺 炎 的 事 情, 对 家 里 小 阿 姨 说 : 阿 姨, 你 姐 姐 你 弟 弟 你 妹 妹 都 得 了 非 典 型 肺 炎 了 小 阿 姨 气 得 半 天 说 不 出 话 来 有 一 次, 我 跟 缇 缇 爸 爸 开 玩 笑, 随 口 说 了 句 简 直 有 神 经 病! 没 想 到 正 在 旁 边 玩 耍 的 缇 缇 接 着 说 : 爸 爸 有 神 经 病, 还 有 高 血 压 低 血 压 心 脏 病 大 脑 炎 气 管 炎 心 肌 炎 小 阿 姨 想 亲 亲 缇 缇, 缇 缇 盯 着 她 看 了 一 会 儿, 认 真 地 说 : 哎 呀 不 行! 你 太 丑 太 矮 脸 太 黑 屁 股 太 胖 腿 太 粗! 早 上, 我 搂 着 缇 缇 躺 在 被 窝 里, 小 阿 姨 进 来 故 意 说 : 妈 妈 搂 着 这 么 幸 福 呀, 羡 慕 死 了! 缇 缇 说 : 哦, 你 妈 妈 可 没 办 法 来, 那 你 只 好 痛 苦 着 吧! 小 阿 姨 故 作 嚎 啕 大 哭 状, 缇 缇 更 是 雪 上 加 霜 : 妈 妈, 你 给 她 唱 小 白 菜! 缇 缇 第 一 次 听 小 白 菜 时, 曾 经 伤 心 地 大 哭 了 一 场 缇 缇 非 常 羡 慕 大 孩 子, 在 小 小 孩 面 前 有 时 自 呜 得 意 每 次 遇 到 院 里 的 木 兰, 缇 缇 都 要 明 知 故 问 : 木 兰, 你 几 岁 了? 木 兰 乖 乖 地 回 答 : 两 岁 半 缇 缇 就 说 : 哎 呀, 你 怎 么 还 这 么 小 呀! 我 都 快 愁 死 了, 啥 时 候 能 长 我 这 么 高 呀? 最 近, 我 常 听 缇 缇 跟 别 人 吹 牛 : 我 敢 摸 大 狗, 敢 摸 老 虎, 还 敢 摸 狮 子 的 嘴 呢, 就 是 我 家 那 个 玩 具 毛 狮 子 缇 缇 对 一 些 新 鲜 词 倍 感 兴 趣, 吃 好 吃 的 时 她 会 故 意 馋 别 人 : 爽 呀, 爽 极 了! 她 爸 爸 打 电 脑 时 说 了 句 死 机, 被 缇 缇 听 去 了, 过 了 一 会 儿, 她 躺 在 床 上 一 动 不 动, 我 问 她 怎 么 了, 她 说 : 我 死 机 了 小 阿 姨 不 小 心 一 屁 股 坐 在 了 地 上, 半 天 动 不 了, 缇 缇 说 : 你 死 机 了! 一 次 他 爸 爸 浪 费 电, 我 说 他 烧 包, 缇 缇 问 : 烧 包 是 什 么 意 思? 她 爸 爸 解 释 : 就 是 故 意 浪 费 的 意 思 第 二 天, 缇 缇 故 意 把 一 盆 面 粉 都 洒 在 地 上, 我 问 缇 缇 干 什 么 呢, 缇 缇 很 自 然 地 回 答 : 在 烧 包 呢! 不 知 下 一 步 她 的 嘴 里 又 会 冒 出 什 么 惊 人 的 妙 语 女 儿 的 内 心 放 松 了, 语 言 必 定 会 越 来 越 有 趣 吧

25 儿 童 对 一 些 语 言 敏 感 是 一 种 普 遍 现 象 但 与 其 说 儿 童 是 对 丑 的 语 言 敏 感, 不 如 说 成 人 自 己 对 儿 童 的 这 类 语 言 敏 感 实 际 上, 儿 童 对 效 果 强 的 语 言 敏 感 很 多 骂 人 的 语 言 被 儿 童 使 用, 就 是 因 为 成 人 反 应 强 列 如 果 成 人 没 有 反 应, 儿 童 就 不 感 兴 趣 了, 大 家 不 妨 一 试 效 果 强 的 语 句 其 实 也 是 成 人 的 敏 感 语 句, 人 们 通 过 嬉 笑 怒 骂 激 怒 对 方, 缓 解 自 己 的 情 绪 这 个 情 况 的 极 端 就 是 使 用 非 常 强 效 的 语 言, 那 就 是 有 魔 力 的 语 言, 哈 利 波 特 里 的 巫 师 喊 道 : 昏 昏 倒 地! 对 方 就 昏 倒 了 大 家 都 知 道, 多 少 孩 子 为 哈 利 波 特 而 疯 狂. 其 实 儿 童 还 对 有 歧 义 的 语 言 幽 默 的 语 言 敏 感 一 个 语 词 有 两 个 意 思, 也 让 他 们 觉 得 非 常 好 玩! 大 家 也 不 妨 一 试 天 赋 词 典 是 这 样 解 释 天 赋 的 : 自 然 赋 予 生 来 就 具 备 许 多 人 因 具 备 某 种 天 赋 而 在 一 个 领 域 中 卓 有 成 就, 有 一 个 具 有 一 种 甚 或 几 种 天 赋 的 孩 子 无 疑 是 父 母 的 骄 傲 我 也 企 盼 自 己 的 孩 子 有 天 赋 缇 缇 有 不 少 喜 好, 她 喜 欢 舞 蹈, 喜 欢 看 电 视 上 播 放 的 芭 蕾 舞 踢 踏 舞 少 儿 舞 蹈 等, 还 暗 暗 地 崇 拜 徐 老 师 的 舞 姿, 但 她 只 是 愿 意 欣 赏, 从 不 敢 自 己 上 去 表 演, 不 管 我 们 如 何 请 求 鼓 励, 她 总 是 一 句 话 : 我 不 行, 我 跳 不 好 偶 尔 有 一 次, 缇 缇 情 不 自 禁 地 手 舞 跳 蹈 时, 她 爸 爸 以 万 分 惊 喜 的 口 气 惊 叹 道 : 女 儿, 没 想 到 你 有 跳 舞 的 天 赋 啊! 缇 缇 一 下 子 红 了 脸, 而 后 含 羞 带 笑 地 对 我 说 : 妈 妈, 爸 爸 说 我 有 跳 舞 的 天 赋 那 一 整 天, 缇 缇 的 情 绪 都 很 高 涨, 并 从 此 一 发 不 可 收, 经 常 拉 着 家 人 跟 她 跳 舞, 还 自 编 了 一 种 所 谓 的 安 静 舞 蹈 虽 然 她 的 舞 姿 绝 对 称 不 上 优 美, 动 作 仍 很 不 协 调, 仍 然 缺 乏 节 奏 感, 但 让 我 们 惊 喜 的 是, 她 的 确 爱 上 了 舞 蹈, 最 重 要 的, 她 也 更 自 信 了 所 以, 对 于 天 赋 的 孩 子 来 讲, 天 赋 也 许 可 以 由 爱 他 的 人 所 赋 予, 当 他 因 爱 而 产 生 了 一 种 能 力, 即 使 这 种 能 力 不 高, 在 我 看 来, 这 比 生 来 就 具 备 更 为 可 贵 拥 有 一 种 天 赋 是 一 种 值 得 骄 傲 的 资 本 天 赋 给 人 以 自 信 快 乐 其 实 每 个 人 多 多 少 少 都 有 天 赋 一 些 天 赋 依 靠 发 现, 一 些 天 赋 依 靠 鼓 励, 还 有 一 些 天 赋 由 后 天 赋 予, 可 以 叫 后 赋 但 有 了 天 赋 的 最 基 本 条 件, 还 要 看 在 儿 童 相 应 的 敏 感 期 中, 这 种 天 赋 是 不 是 得 到 了 相 应 的 发 展 环 境 一 位 不 到 3 岁 的 孩 子 到 了 音 乐 的 敏 感 期, 每 天 都 弹 琴, 用 手 指 在 桌 子 上 暖 气 片 上 书 上 膝 盖 上, 不 停 地 弹 着 值 得 高 兴 的 是 这 个 敏 感 期 被 家 长 发 现 了, 遗 憾 的 是 家 长 没 有 条 件 买 钢 琴 孩 子 的 妈 妈 只 能 遗 憾 地 眼 看 着 这 个 敏 感 期 流 水 般 失 去 过 了 六 年, 这 个 孩 子 的 乒 乓 球 打 得 非 常 好, 因 为 在 孩 子 打 球 的 敏 感 期 出 现 时, 妈 妈 下 决 心 送 孩 子 进 了 乒 乓 球 少 年 班

26 第 二 章 0 岁 -2 岁 半 视 觉 刚 生 F 来, 对 明 暗 相 间 的 地 方 感 兴 趣 口 包 括 用 口 进 行 的 味 觉 触 觉 过 程 用 口 感 觉 事 物 认 识 事 物, 不 断 练 习 使 用 牙 齿 使 用 舌 头 听 觉 喜 欢 处 在 有 声 音 的 环 境 中 手 喜 欢 抓 东 西, 用 手 探 索 环 境 认 识 世 界 空 间 喜 欢 探 索 空 间, 最 早 表 现 为 爬 抓 移 动 物 体 等, 稍 大 一 点 则 喜 欢 爬 高 旋 转 扔 东 西 等 细 小 事 物 对 极 小 而 精 致 的 东 西 感 兴 趣 秩 序 急 切 需 要 并 保 护 一 个 精 确 且 有 秩 序 的 环 境 模 仿 最 早 表 现 为 模 仿 一 个 词, 或 一 应 一 一 答, 重 复 进 行 ; 也 模 仿 动 作 自 我 意 识 表 现 为 咬 人 打 人 说 不 等 玩 水 玩 沙 水 沙 对 儿 童 的 吸 引 力 可 长 达 12 年, 在 生 命 的 头 6 年 表 现 最 强 烈 审 美 要 求 食 物 或 用 具 必 须 完 整 小 托 蒂 的 悲 剧 一 个 名 叫 托 蒂 的 意 大 利 小 男 孩 有 一 只 十 分 奇 怪 的 眼 睛 说 十 分 奇 怪, 是 因 为 眼 科 大 夫 多 次 会 诊 得 出 的 结 论 都 相 同 : 从 生 理 上 看, 这 是 一 只 完 全 正 常 的 眼 睛, 但 它 却 失 明 一 只 完 全 正 常 的 眼 睛 何 以 失 明 了 呢? 原 来, 当 小 托 蒂 呱 呱 坠 地 时, 这 只 眼 睛 因 轻 度 感 染 被 绷 带 缠 了 两 个 星 期 正 是 这 种 对 常 人 来 说 几 乎 没 有 副 作 用 的 治 疗, 对 刚 刚 出 生 大 脑 正 处 于 构 建 发 育 关 键 期 的 婴 儿 托 蒂 造 成 了 极 大 的 伤 害 由 于 长 时 间 无 法 通 过 这 只 眼 睛 接 受 任 何 外 界 信 息, 原 先 该 为 这 只 眼 工 作 的 大 脑 神 经 组 织 也 随 之 战 略 转 移 了 小 托 蒂 的 遭 遇 并 非 偶 然 后 来 研 究 人 员 在 动 物 身 上 做 了 很 多 类 似 的 试 验, 结 果 都 一 样 生 命 的 器 官 严 格 执 行 着 用 进 废 退 的 原 则 小 托 蒂 的 悲 剧 在 于 错 过 了 眼 睛 受 光 的 敏 感 期 经 验 证 明, 在 各 个 敏 感 期, 如 果 儿 童 受 到 干 扰 和 阻 碍, 不 能 正 常 使 用 他 们 的 身 体 的 各 种 功 能, 相 关 的 功 能 就 会 丧 失 不 能 使 用 手, 手 就 会 多 动 ; 不 能 使 用 脚, 脚 就 会 无 用 ; 不 使 用 鼻 子, 鼻 子 就 会 失 嗅 ; 不 使 用 耳 朵, 耳 朵 就 会 失 聪 ; 不 使 用 眼 睛, 眼 睛 就 会 失 明

27 在 我 们 的 现 实 生 活 中, 当 婴 儿 开 始 使 用 口 和 手 时, 成 人 的 干 涉 就 开 始 了 这 种 干 涉 刚 开 始 还 限 于 一 些 老 人 低 龄 保 姆 和 少 数 无 知 的 父 母, 随 着 幼 儿 的 活 动 越 来 越 频 繁, 成 人 的 干 涉 就 越 来 越 多 当 儿 童 开 始 使 用 他 自 己 的 意 志 和 思 维 时, 成 人 的 干 涉 会 更 厉 害 十 年 的 实 践 让 我 们 对 儿 童 的 心 理 有 了 一 定 的 了 解, 我 们 发 现 很 多 儿 童 在 无 意 中 受 到 不 公 正 的 待 遇, 他 们 的 心 智 是 残 缺 的 当 他 们 长 大 成 人, 当 了 父 母, 很 可 能 接 着 干 涉 自 己 的 下 一 代 这 是 一 个 残 缺 的 循 环 策 策 的 故 事 儿 子 8 个 月 大 的 时 候 终 于 会 爬 了! 他 常 常 无 比 兴 奋 地 高 昂 起 那 张 灿 烂 的 小 脸, 使 劲 到 处 爬, 搞 得 自 己 满 头 大 汗 这 让 我 高 兴 的 同 时 也 有 一 丝 担 忧 : 儿 子 呀, 你 的 能 力 提 高 了, 危 险 也 就 增 大 了, 一 定 要 小 心 啊! 一 天 下 午, 我 带 儿 子 到 楼 下 玩 玩 了 一 会 儿, 只 见 他 冲 着 石 阶 外 一 片 茂 密 的 植 物 迅 速 爬 了 过 去 已 经 接 近 石 阶 边 缘 了, 他 丝 毫 也 没 减 速, 这 时 我 突 然 反 应 过 来 石 阶 外 的 地 面 比 石 阶 矮 很 多, 植 物 的 高 度 却 与 石 阶 相 近, 儿 子 不 可 能 知 道 那 是 一 个 大 陷 阱! 说 时 迟 那 时 快, 儿 子 左 手 已 重 重 按 到 了 叶 子 上, 整 个 人 头 朝 下 栽 了 下 去, 叶 子 一 阵 晃 动, 儿 子 不 见 了! 只 剩 一 双 粉 红 色 的 小 脚 在 石 阶 边 上 挂 着 我 冲 到 石 阶 边, 手 忙 脚 乱 地 捉 着 那 双 小 脚 把 儿 子 捞 了 上 来 宝 贝 儿 子 的 身 体 没 有 受 伤 更 奇 怪 的 是 他 居 然 没 哭, 我 定 定 看 着 他, 出 乎 意 料, 在 他 眼 神 里 我 看 到 了 迷 惑, 千 真 万 确, 是 谜 惑! 我 把 他 轻 轻 放 下, 他 又 迅 速 向 石 阶 边 爬 去, 但 在 离 石 阶 30 厘 米 远 的 地 方 停 了 下 来, 伏 下 身 子, 慢 慢 爬 到 边 缘, 极 小 心 地 伸 出 手 去 按 叶 子, 又 退 回 来, 又 向 前 爬, 按 了 按 叶 子, 然 后 转 身 往 回 爬 我 知 道, 他 什 么 都 明 白 了 看 着 他 一 一 左 一 右 扭 动 的 小 屁 股, 我 心 里 无 比 欣 慰 ( 策 策 爸 爸 ) 策 策 的 父 母 在 孩 子 还 没 出 生 前, 就 多 次 参 加 了 我 们 举 办 的 幼 儿 教 育 方 法 培 训 父 母 精 心 准 备 的 结 果, 就 是 对 孩 子 的 心 智 成 长 有 了 足 够 的 了 解, 并 因 此 具 备 了 科 学 的 高 水 平 的 爱 孩 子 的 能 力 这 也 是 我 们 心 目 中 接 纳 新 生 命 的 理 想 状 态 因 此, 策 策 出 生 后, 他 们 没 有 像 其 他 年 轻 父 母 一 样, 因 为 无 知 而 对 新 生 命 有 很 多 疑 惑 和 担 忧, 他 们 把 全 部 精 力 放 在 了 帮 助 孩 子 生 命 成 长 上 : 在 这 篇 文 章 里, 读 者 能 看 出, 他 们 清 晰 地 知 道 策 策 的 认 知 发 展 到 了 哪 一 步, 需 要 什 么 样 的 帮 助 困 难 一 天, 我 带 策 策 到 后 花 园 玩 他 仔 细 抠 着 石 板 上 的 一 个 孔 和 小 石 子, 我 走 到 不 远 处 的

28 小 草 坡 上 等 他 玩 了 一 会 儿, 他 果 然 哼 哼 叽 叽 地 爬 过 来 找 我 了 爬 到 小 石 路 与 草 地 的 交 界 处 时, 他 突 然 停 了 下 来, 然 后 一 左 一 右 来 回 爬, 就 是 不 肯 向 前. 我 心 里 疑 惑, 他 离 我 只 有 3 4 米 远, 怎 么 突 然 不 肯 向 前 了 呢? 他 越 来 越 急, 最 后 干 脆 哭 了 起 来 我 走 近 才 发 现, 原 来 他 面 前 有 几 棵 杂 草, 高 度 刚 刚 够 到 他 的 脸 他 就 是 被 这 几 棵 歪 歪 斜 斜 的 杂 草 给 挡 住 了 天 哪! 这 个 已 经 能 爬 小 山 坡, 爬 进 小 河 敞 水 的 20 多 斤 重 的 小 伙 子, 居 然 被 这 么 几 棵 杂 草 挡 住 了 他 隔 着 草, 泪 流 满 面 地 看 着 我, 要 我 伸 手 抱 他 我 伸 出 手, 轻 轻 地 说 : 策 策, 爬 过 来 他 见 我 伸 出 了 手, 停 止 了 哭 泣, 但 当 看 清 楚 我 并 不 是 要 抱 他 时, 哭 得 比 刚 才 更 伤 心 了 我 伸 直 胳 膊, 手 离 草 只 有 20 公 分, 轻 声 说 : 策 策, 爬 过 来! 他 奋 力 睁 了 睁 泪 眼, 哭 声 变 成 了 号 叫, 紧 接 着 双 眼 一 闭 一 头 撞 了 过 来, 趴 在 我 怀 里 一 顿 痛 哭! 打 那 儿 以 后, 他 不 仅 再 也 不 怕 杂 草, 而 且 在 10 个 月 的 时 候, 就 能 跨 越 草 地 周 围 35 公 分 高 35 公 分 厚 的 灌 木 隔 离 带 了 他 先 是 寻 找 一 处 看 上 去 不 太 密 集 的 地 方, 用 肚 子 将 灌 木 压 住, 然 后 整 个 身 体 向 下 压, 爬 过 去 到 目 前 为 止, 我 还 没 见 过 其 他 同 样 大 的 孩 子 做 这 个 动 作, 谁 能 想 到, 他 曾 经 被 几 棵 歪 歪 斜 斜 的 小 草 难 为 过 一 次 呢 ( 策 策 爸 爸 ) 因 为 有 这 样 的 父 母, 策 策 对 环 境 建 立 了 很 好 的 安 全 感 在 8 个 月 时, 策 策 就 开 始 全 方 位 感 知 空 间 探 索 空 间 了 如 果 一 个 孩 子 在 几 个 月 时 就 知 道 如 何 战 胜 阻 力 不 断 探 索, 你 能 够 想 像 他 的 未 来 是 什 么 样 子 吗? 探 索 世 界 是 人 的 自 然 天 性, 这 一 天 性 能 否 得 到 发 展 取 决 于 是 否 得 到 了 及 时 足 够 的 爱 和 能 够 探 索 的 自 由 从 这 个 角 度 来 说, 很 多 孩 子 从 出 生 那 天 起, 就 以 分 钟 计 算 被 淘 汰 出 了 正 常 孩 子 的 行 列 捏 香 蕉 小 外 甥 女 容 儿 现 在 4 岁 了 我 记 得 她 的 很 多 故 事 容 儿 8 9 个 月 大 的 时 候, 家 里 人 经 常 给 她 喂 香 蕉 一 天, 姥 姥 又 给 她 喂 香 蕉 吃, 喂 到 最 后 一 点, 容 儿 哼 哼 着 扑 过 来, 用 两 只 小 手 抓 剩 下 的 香 蕉 软 软 的 香 蕉 被 她 捏 得 糊 满 了 手, 她 低 头 看 着, 又 要 捏, 姥 姥 惊 讶 地 叫 着 : 不 能 捏! 脏! 拉 过 容 儿 要 给 她 擦 容 儿 扑 打 着, 想 努 力 挣 脱 姥 姥, 但 幼 小 的 她 没 能 争 过 姥 姥, 双 手 最 终 被 姥 姥 擦 得 干 干 净 净 第 二 天, 姥 姥 还 是 给 容 儿 喂 香 蕉 容 儿 极 安 静 地 一 边 吃, 一 边 看 着 姥 姥 手 里 的 香 蕉, 吃 完 了 一 根, 姥 姥 刚 要 给 容 儿 擦 嘴, 容 儿 突 然 放 声 大 哭 起 来! 姥 姥 吓 得 忙 抱 起 容 儿 哄, 怎 么 哄 都 不 行, 容 儿 就 是 不 停 地 哭! 我 抱 过 容 儿 问 : 容 儿 不 哭, 告 诉 小 姨 要 什 么? 容 儿 哭 泣 着, 扭 头 看 看 桌 上 的 香 蕉 皮 我 问 : 你 是 不 是 还 要 吃 香 蕉? 没 等 容 儿 反 应, 她 妈 妈 说 : 不 会 的, 她 平 时 只 吃 一 个, 有 时 一 个 还 吃 不 了 我 想 起 昨 天 容 儿 捏 香 蕉 的 情 景, 便 拿 过 一 根 香 蕉, 剥 了 皮 放 到 容 儿 手 里 拿 着 香 蕉,

29 容 儿 不 哭 了, 稍 稍 过 了 会 儿, 她 轻 轻 捏 了 一 下, 一 截 香 蕉 被 她 捏 扁 了, 她 伸 出 另 一 只 手, 抓 住 香 蕉 使 劲 捏 了 下 去, 香 蕉 软 软 腻 腻 地 粘 在 她 手 上, 很 快, 一 根 香 蕉 被 她 捏 得 没 了 样, 香 蕉 泥 落 到 床 上, 落 到 她 身 上 我 又 剥 了 一 根 放 进 容 儿 手 里, 她 急 切 地 拿 着 这 根 香 蕉 又 开 始 抓 捏 我 在 一 边 观 察 着 她 : 她 的 动 作 时 快 时 慢, 有 时 用 一 只 手, 有 时 用 双 手 还 不 时 抬 起 那 双 黏 糊 糊 的 小 手, 放 在 眼 前 观 察 抓 捏 了 一 个 小 时 后, 容 儿 挥 舞 着 粘 满 香 蕉 泥 的 双 手, 高 兴 得 手 舞 足 蹈 以 后 一 个 多 月 的 时 间 里, 每 当 拿 到 软 的 物 品, 容 儿 便 去 捏 ; 如 果 同 时 把 软 硬 两 种 东 西 放 在 她 面 前, 她 会 去 捏 软 的 东 西, 硬 的 东 西 捏 一 下 便 扔 在 一 旁, 不 去 理 会 抓 捏 香 蕉 还 算 脏 吗? 只 要 可 能, 婴 儿 会 抓 捏 一 切 到 手 的 软 东 西, 果 酱 面 条 蛋 黄 炼 乳 泥 巴 常 常 是, 当 成 人 不 能 给 孩 子 提 供 香 蕉 面 团 时, 孩 子 就 喜 欢 吃 饭 时 用 手 抓 饭, 玩 饭 ; 会 抓 屎 巴 巴, 去 体 验 那 粘 糊 糊 的 手 感... 记 得 有 一 种 玩 具, 软 乎 乎 粘 乎 乎 的, 像 大 鼻 涕 一 样, 扔 哪 儿 粘 哪 儿, 十 分 受 孩 子 的 欢 迎 很 多 成 人 不 理 解 孩 子 怎 么 喜 欢 玩 这 种 恶 心 的 东 西 八 九 个 月 的 幼 儿 非 常 喜 欢 抓 捏 软 的 物 体, 手 的 活 动 不 只 是 手 的 活 动, 而 是 有 着 智 性 的 目 标 成 人 常 常 因 为 无 知 给 儿 童 设 置 了 很 多 障 碍, 剥 夺 了 他 用 手 的 自 由, 也 剥 夺 了 他 认 识 世 界 的 机 会 重 上 楼 梯 我 刚 进 小 天 使 班 不 久, 一 个 母 亲 对 我 说, 她 1 岁 多 的 孩 子 极 爱 走 路, 带 孩 子 上 街, 一 路 上 孩 子 都 要 求 自 己 走 进 了 华 联 商 场, 人 太 多, 妈 妈 抱 着 他 乘 电 梯 上 楼 孩 子 大 哭 大 闹, 非 让 妈 妈 抱 他 下 来 妈 妈 无 奈 地 又 把 他 抱 下 楼, 他 挂 着 泪 珠 跑 到 楼 梯 口, 一 步 一 步 重 新 上 了 楼 妈 妈 为 此 大 惑 不 解 : 以 前 他 不 是 这 样, 总 让 我 们 抱, 可 最 近 特 别 喜 欢 走 路, 而 且 路 越 长 越 高 兴 走 的 敏 感 期 大 概 从 7 个 月 开 始 出 现 起 先 孩 子 拒 绝 坐, 不 断 要 妈 妈 拉 着 双 手 跳, 一 段 时 间 后, 他 开 始 走, 这 可 能 是 父 母 最 累 的 时 候, 上 楼 梯 下 楼 梯 都 要 自 己 来, 不 管 需 要 多 长 时 间 ; 哪 里 不 平 偏 要 往 哪 里 走... 走 路 的 敏 感 期 中, 儿 童 是 一 个 自 由 活 跃 的 个 体, 他 拥 有 空 间 的 能 力 从 此 跨 出 了 一 大 步 这 时, 成 人 应 该 放 弃 自 己 的 走 路 节 奏 生 活 节 奏 去 配 合 孩 子, 让 孩 子 在 敏 感 期 内 得 到 充 分 良 好 的 发 展 当 走 的 能 力 发 展 起 来 时, 孩 子 可 能 会 重 新 回 到 妈 妈 的 怀 抱 寻 找 慰 籍 爱 意 和 温 情 他 会 走 了, 但 他 开 始 说 : 妈 妈 抱 抱! 这 时 候, 妈 妈 不 应 当 说 : 你 会 走 了, 怎 么 还 让 抱 呀?

30 爱 扔 东 西 的 楠 楠 1 岁 5 个 月 的 楠 楠 不 久 前 刚 学 会 走 路, 他 喜 欢 扶 着 床 边 走 看 见 床 上 的 枕 巾, 拉 下 来 扔 在 地 上, 很 满 足 地 看 一 看, 继 续 走 ; 看 见 书, 把 书 推 到 地 下 ; 自 己 的 玩 具 也 一 件 件 通 通 往 地 上 扔 有 时 候, 他 扶 着 墙 走 道 鞋 架 旁, 把 鞋 架 上 的 鞋 一 个 个 全 扒 拉 到 地 上 ( 王 灵 雪 ) 我 们 设 想, 幼 儿 早 期 可 能 以 为 自 己 和 外 界 是 一 体 化 的, 要 明 白 自 己 和 它 物 是 分 离 的 物 与 物 也 是 分 离 的 道 理, 幼 儿 需 要 2 年 至 3 年 的 时 间 当 他 能 够 行 走 能 使 用 手 移 动 物 体 就 成 为 幼 儿 早 期 探 索 世 界 的 集 中 表 现 手 的 敏 感 期 走 的 敏 感 期 空 间 的 敏 感 期 接 踵 而 至, 使 孩 子 开 始 征 服 他 能 够 涉 及 的 任 何 地 方 位 置 的 秩 序 儿 子 安 吉 从 小 养 成 了 一 个 习 惯, 入 睡 前 要 听 我 读 书 记 得 他 1 岁 2 个 月 时, 有 一 天 我 身 体 不 舒 服, 怕 传 染 给 孩 子, 就 让 他 爸 爸 给 他 念 书 安 吉 不 愿 意, 拿 着 书 非 让 我 念, 我 便 躺 在 床 上 念 了 起 来 刚 念 了 一 会 儿, 安 吉 哇 哇 大 哭 起 来, 我 莫 名 其 妙, 只 好 安 抚 他 : 妈 妈 这 么 难 受 还 给 你 讲 故 事, 你 为 什 么 还 哭 呀? 安 吉 根 本 不 听 我 的, 把 书 扔 到 床 上, 继 续 冲 我 发 脾 气 我 突 然 意 识 到 了 什 么, 挣 扎 着 坐 起 来, 把 安 吉 抱 到 我 怀 里, 接 着 读 书, 他 立 刻 安 静 下 来, 开 始 全 神 贯 注 地 听 故 事 我 知 道 了 这 是 我 们 俩 一 贯 的 阅 读 姿 势 安 吉 2 岁 的 时 候, 有 一 次 家 里 来 客 人, 大 家 坐 在 一 起 吃 饭 安 吉 看 了 看 坐 在 对 面 的 爸 爸, 又 看 了 看 我, 不 安 了 好 一 会 儿, 最 后 终 于 大 哭 起 来 大 家 以 为 他 饿 了, 忙 着 给 他 夹 菜, 可 他 推 开 筷 子 继 续 哭, 怎 么 哄 都 没 用 他 坐 在 我 怀 里 指 着 对 面 的 爸 爸 喊 : 爸 爸, 爸 爸 我 把 他 送 到 爸 爸 怀 里, 他 却 又 指 着 我 喊 : 妈 妈, 妈 妈 我 突 然 意 识 到 : 平 时 吃 饭 时 他 总 是 坐 在 爸 爸 妈 妈 中 间, 今 天 为 了 照 顾 客 人, 爸 爸 坐 到 了 我 们 对 面 一 桌 人 全 体 起 立 调 换 位 置, 让 安 吉 坐 回 他 爸 爸 和 我 中 间 安 吉 这 才 安 静 下 来, 开 始 吃 饭 儿 童 位 置 的 秩 序 感 并 不 是 一 直 存 在, 等 到 他 对 事 物 的 位 置 变 变 也 行 时, 他 对 事 物 的 独 立 性 及 其 相 互 关 系 的 把 握 有 了 飞 跃 儿 童 位 置 的 秩 序 感 的 发 现, 是 蒙 特 梭 利 对 儿 童 心 理 学 的 一 大 贡 献

31 坡 上 漫 游 1 岁 9 个 月 的 淼 淼 是 班 上 孩 子 中 年 龄 最 小 的 一 个 记 得 刚 入 院 时, 他 走 路 都 走 不 稳, 户 外 活 动 也 不 愿 离 开 老 师 的 怀 抱 而 现 在, 他 天 天 拿 着 自 己 的 鞋 站 在 教 室 门 口, 想 换 鞋 去 户 外 活 动 户 外 的 滑 梯 上 游 乐 场 内 总 能 找 到 他 的 身 影 他 喜 欢 到 处 漫 游 今 天, 淼 淼 又 换 了 一 种 方 式 漫 游 看 到 其 他 孩 子 在 有 坡 度 的 坡 面 上 玩 红 绿 灯 游 戏, 他 也 加 入 了 对 他 来 说, 上 坡 比 较 轻 松, 下 坡 则 有 点 难 度 刚 开 始 他 在 坡 面 中 段 练 习, 下 坡 时 慢 慢 控 制 身 体, 渐 渐 地, 他 下 坡 速 度 越 来 越 快, 身 体 控 制 得 越 来 越 好, 有 时 嘴 里 还 一 边 哼 着 调 调, 一 边 往 坡 下 出 溜, 还 能 突 然 停 在 阻 挡 他 的 人 前 面 就 这 样 上 上 下 下, 他 练 习 了 三 十 多 次 上 下 坡 是 每 个 孩 子 都 有 的 重 要 敏 感 期, 是 走 的 敏 感 期 的 典 型 表 现 当 幼 儿 学 会 上 下 坡, 他 就 真 正 地 完 全 地 学 会 走 路 了 淼 淼 的 这 个 敏 感 期 有 点 晚 了, 他 在 抓 紧 练 习 桓 桓 的 故 事 小 狗 下 坡 2 岁 1 个 月 的 桓 桓 入 园 两 周 多 了 昨 天, 老 师 们 向 几 个 小 宝 宝 展 示 小 狗 下 坡 的 教 具 小 狗 从 坡 上 缓 缓 走 下 来, 发 出 悦 耳 的 哒 哒 声 桓 桓 急 切 地 拿 起 小 狗, 把 小 狗 的 头 掉 过 去, 想 让 它 再 从 坡 上 走 回 去, 可 小 狗 只 能 从 倾 斜 的 坡 上 下 来, 不 能 回 去 桓 桓 又 把 小 狗 放 在 地 上, 发 现 它 还 是 走 不 了 最 后, 他 把 小 狗 放 到 坡 上, 让 小 狗 下 坡 他 则 在 旁 边 看 着, 脸 上 带 着 微 笑 他 的 愉 悦 传 给 了 每 一 位 在 场 的 老 师 发 现 是 儿 童 的 快 乐 之 一 北 京 华 亭 幼 儿 园 的 几 个 孩 子 或 前 或 后 都 进 入 了 空 间 智 能 的 敏 感 期, 如 何 满 足 这 个 时 期 的 孩 子 们 呢? 一 天, 老 师 发 现 了 小 狗 下 坡 的 玩 具, 觉 得 它 对 孩 子 探 索 空 间 有 帮 助 果 然, 这 个 玩 具 让 孩 子 在 惊 喜 中 又 是 观 察 又 是 实 验, 一 会 儿 突 然 大 笑, 一 会 儿 突 然 安 静, 整 整 一 个 下 午, 孩 子 和 老 师 都 沉 浸 在 认 知 的 喜 悦 中 探 索 空 间 2 岁 2 个 月 的 桓 桓 不 停 地 把 不 同 的 教 具 放 在 同 一 个 地 方 ; 皱 着 眉 头 把 弹 力 球 扔 出 去, 先

32 是 往 平 地 上 扔, 然 后 往 树 丛 中 扔, 扔 了 再 找 找 到 后 就 咯 咯 地 笑 他 还 把 球 扔 上 比 他 高 出 很 多 的 小 平 台, 然 后 跑 到 小 平 台 的 另 一 端 等 待 小 球 慢 慢 骨 碌 过 来 这 些 天, 他 不 断 重 复 着 这 些 游 戏, 从 不 厌 烦 去 动 物 园 游 玩 的 一 天 真 开 心 吃 完 汉 堡, 老 师 和 孩 子 们 在 草 坪 上 玩 乐 着, 抱 在 一 起 在 草 地 上 打 滚 许 多 游 人 的 目 光 被 我 们 吸 引 了 2 岁 2 个 月 的 桓 桓 对 在 草 地 上 打 滚 有 些 害 怕, 我 抱 着 他 尝 试 了 一 次 他 很 高 兴, 我 鼓 励 他 自 己 试 一 次, 他 却 被 临 近 的 小 水 管 吸 引 了, 把 小 草 小 叶 放 在 水 管 中, 水 管 中 有 水, 小 叶 浮 了 起 来 他 静 静 想 了 想, 又 用 小 手 去 按 小 叶, 看 着 小 草 和 小 叶 顺 着 水 流 走 过 了 大 约 四 十 分 钟, 大 家 要 离 开 了, 他 还 不 愿 离 去 儿 童 通 过 物 体 的 位 置 探 索 空 间, 通 过 物 体 的 运 动 探 索 空 间, 通 过 不 在 视 界 中 的 物 体 探 索 空 间, 还 通 过 弯 曲 的 视 界 探 索 空 间 他 们 由 此 得 到 空 间 感, 形 成 空 间 概 念 这 些 都 是 空 间 的 要 素 : 直 观 的 位 置, 直 观 外 的 位 置, 速 度 与 时 间 的 关 系 这 就 是 科 学 逻 辑 的 起 始 点 但 生 活 中, 儿 童 对 空 间 的 探 索 常 常 不 被 家 长 所 了 解, 家 长 不 知 道 敏 感 期 这 个 黄 金 般 贵 重 的 概 念, 自 然 也 不 知 道 有 一 个 探 索 空 间 的 敏 感 期 求 助 2 岁 2 个 月 的 桓 桓 的 语 言 发 展 有 点 慢 他 只 能 说 单 字 或 两 个 字 的 词, 用 言 语 表 达 内 心 的 想 法 有 点 困 难, 常 常 用 嗯 嗯 声 来 求 助 那 天 早 晨 在 游 乐 场, 桓 桓 专 注 地 摆 弄 着 齐 齐 的 摩 托 车 半 小 时 后, 他 把 小 车 推 到 满 是 小 石 子 的 地 方 时 怎 么 也 推 不 动 了 一 使 劲, 小 车 翻 倒 了! 一 个 小 男 孩 正 好 经 过, 桓 桓 向 他 求 助 我 说 : 桓 桓, 你 可 以 请 小 哥 哥 来 帮 助 你, 对 他 说 你 可 以 帮 助 我 吗? 桓 桓 对 小 男 孩 说 : 帮 我 刚 走 出 几 步 的 小 男 孩 回 头 看 了 看 桓 桓, 过 来 帮 他 扶 起 了 小 车, 转 头 就 走, 我 忙 说 : 桓 桓 你 应 该 对 小 哥 哥 说 谢 谢 桓 桓 说 谢 谢! 看 着 奔 跑 的 小 哥 哥 的 背 影, 他 眼 中 充 满 了 感 谢 向 他 人 求 助 和 帮 助 他 人 是 人 的 生 存 能 力 之 一 如 果 成 人 不 愿 意 帮 助 他 人, 漠 视 甚 至 敌 视 他 人, 追 溯 他 的 童 年, 我 们 或 许 能 找 到 原 因 儿 童 要 自 我 发 展, 这 发 展 需 要 环 境 教 师 的 任 务 就 是 准 备 环 境 儿 童 在 一 个 环 境 中 发 展 自 我, 这 过 程 常 常 需 要 帮 助 教 师 的 任 务 就 是 提 供 帮 助 怎 样 自 然 地 设 计 环 境 和 提 供 环 境, 使 教 师 提 供 的 环 境 和 帮 助 在 无 意 识 中 使 儿 童 不 断 发 展, 是 我 们 一 直 在 研 究 的 课 题 小 哥 哥, 你 别 走

33 今 天 气 温 较 低, 但 户 外 空 气 湿 润, 洋 溢 着 春 天 的 气 息 我 们 来 到 游 乐 场, 孩 子 很 少, 但 有 一 个 小 哥 哥 不 离 桓 桓 左 右, 想 和 桓 桓 玩 桓 桓 已 经 2 岁 3 个 月 了 小 男 孩 十 分 照 顾 他, 看 他 骑 着 小 车 到 转 弯 处 或 前 方 有 障 碍 物 时, 小 男 孩 都 会 加 快 步 伐 抢 先 跑 到 危 险 的 地 方 当 桓 桓 停 下 车, 要 去 玩 其 他 设 施 时, 小 哥 哥 问 他 : 我 可 以 玩 你 的 小 车 吗? 桓 桓 一 巴 掌 打 在 小 男 孩 脸 上! 小 男 孩 难 受 地 哎 了 一 声 我 立 刻 告 诉 桓 桓 : 这 是 粗 野 的 行 为, 请 你 向 小 哥 哥 道 歉 桓 桓 说 : 对 不 起 我 说 : 如 果 不 想 给 小 哥 哥 玩, 你 可 以 说 不 过 了 一 会 儿, 桓 桓 又 骑 上 小 车, 回 头 一 看 小 哥 哥 没 追 来, 就 停 下 来 看 着 小 哥 哥 小 哥 哥 早 已 原 谅 了 桓 桓 他 刚 向 桓 桓 跑 了 两 步, 楼 上 的 妈 妈 喊 他 了, 他 立 刻 转 身 跑 向 妈 妈 的 方 向 桓 桓 追 了 几 步 小 哥 哥, 发 现 追 不 上, 坐 在 地 上 伤 心 地 哇 哇 大 哭 我 跑 过 去 抱 起 他, 他 伤 心 地 用 小 拳 头 打 着 我, 我 给 他 解 释 了 小 哥 哥 走 的 原 因, 并 说 : 小 哥 哥 喜 欢 你, 老 师 也 喜 欢 你, 你 心 情 不 好, 想 哭 就 哭 吧! 然 后 抱 着 他 走 来 走 去, 过 了 好 久 他 才 慢 慢 安 静 下 来, 离 开 老 师 的 怀 抱, 又 去 骑 小 车 了 正 常 儿 童 有 两 个 优 秀 的 品 行 大 孩 子 照 顾 小 孩 子, 不 打 小 孩 子 ; 小 孩 子 打 大 孩 子, 大 孩 子 不 还 手, 不 记 仇 幼 儿 伤 心 时 总 是 大 哭 这 是 他 表 达 情 感 的 方 式, 直 接 而 不 掩 饰 这 说 明 生 命, 即 使 对 于 成 人 来 说, 虽 然 我 们 有 了 强 大 的 理 智, 但 很 多 情 况 下, 是 情 感 状 态 决 定 着 体 验 的 丰 富 性 工 作 能 力 的 发 挥 决 策 的 优 劣 以 及 生 活 的 很 多 方 面 在 这 篇 文 章 里, 我 们 看 到 一 系 列 正 常 的 心 理 状 态 : 小 小 孩 受 到 关 爱 和 帮 助 还 没 有 什 么 感 觉, 但 他 简 单 地 建 立 起 一 种 安 全 感 和 秩 序 感 ; 他 不 愿 意 时 就 用 打 对 方 来 表 达 ; 在 很 短 的 时 间 里 他 对 大 小 孩 产 生 了 一 种 朦 胧 的 依 恋 ; 他 对 大 小 孩 的 离 去 感 到 痛 苦, 这 个 痛 苦 的 消 解 需 要 时 间 大 小 孩 自 然 地 照 顾 小 小 孩, 同 时 试 着 去 满 足 自 己 的 愿 望 ; 被 小 小 孩 打 时 他 并 不 生 气 ; 受 到 小 小 孩 拒 绝 时 也 并 不 难 过 ; 事 实 上, 大 小 孩 在 这 个 过 程 中 能 得 到 的 发 展 和 果 实 正 在 后 面, 可 惜 被 他 妈 妈 意 外 地 打 断 了 妈 妈 们 叫 孩 子 时 很 少 先 观 察 一 下 孩 子 正 在 干 什 么, 谁 知 道 有 多 少 个 宝 贵 的 瞬 间 就 被 这 样 打 断 了? 拿 掉 剪 刀 豆 豆 兴 奋 地 拿 起 一 把 剪 刀 对 老 师 说 : 我 要 剪 纸! 正 在 看 书 的 桓 桓 听 见 了, 赶 紧 把 书 归 位, 也 拿 了 一 把 剪 刀 对 我 说 : 剪 纸 剪 纸 我 拿 了 一 张 纸, 放 在 桓 桓 打 开 的 剪 齿 上 让 他 剪 桓 桓 的 手 部 小 肌 肉 群 还 没 很 好 地 发 展 起 来, 他 两 手 一 起 用 力, 困 难 地 专 注 地 剪 着 纸 在 这 期 间, 豆 豆 停 止 了 剪 纸 工 作, 但 他

34 拒 绝 将 剪 刀 归 位 老 师 帮 他 归 位 了, 但 无 意 中 把 他 的 剪 刀 挂 在 了 桓 桓 的 挂 勾 上 桓 桓 停 止 剪 纸 后, 发 现 自 己 的 挂 勾 上 挂 着 剪 刀, 毫 不 犹 豫 地 把 那 把 剪 刀 扔 到 地 上, 再 把 自 己 的 剪 刀 挂 上 去, 然 后 平 静 地 离 开 这 个 情 景 让 人 忍 俊 不 禁 我 们 知 道 小 小 孩 在 秩 序 被 破 坏 时 可 能 会 哭 可 桓 桓 没 有 哭, 而 是 直 接 用 行 动 纠 正 了 秩 序 一 个 正 确 而 雅 致 的 秩 序 感 会 在 儿 童 那 里 很 快 实 现 肉 体 化, 当 这 一 切 成 为 习 惯 和 自 然, 就 奠 定 了 他 的 文 明 基 础 找 椅 凳 下 午 吃 加 餐, 桓 桓 一 幅 没 睡 醒 的 样 子, 洗 完 手 来 到 餐 桌 旁 自 己 的 位 置 上, 眼 睛 看 也 不 看 就 直 接 用 手 摸 自 己 的 椅 凳, 摸 了 好 半 天 才 反 应 过 来 : 自 己 的 椅 凳 不 见 了 他 一 脸 茫 然, 似 乎 在 说 : 桓 桓 椅 凳 呢? 接 着 他 蹲 下 来 看 桌 子 底 下, 看 了 好 半 天, 确 定 桌 子 底 下 也 没 有, 再 次 露 出 茫 然 的 表 情 : 椅 凳 呢? 突 然 间, 他 从 桌 子 底 下 看 到 对 面 豆 豆 的 椅 凳 豆 豆 没 来 桓 桓 兴 奋 地 说 : 桓 桓 椅 凳! 立 刻 站 起 来 跑 向 对 面, 准 备 拿 椅 凳 豆 豆 的 椅 凳 上 洒 了 一 点 果 汁, 老 师 正 在 擦 桓 桓 兴 奋 地 跑 过 来, 手 指 着 椅 凳 对 老 师 说 : 桓 桓 椅 凳! 老 师 告 诉 桓 桓 : 这 个 椅 凳 没 擦 干 呢, 还 不 能 坐 桓 桓 再 次 出 现 茫 然 的 表 情 : 那 桓 桓 椅 凳 呢? 正 在 这 时, 桓 桓 似 乎 想 到 了 什 么, 立 刻 跑 去 卫 生 间 原 来 他 记 起 了 放 在 卫 生 间 搭 衣 服 的 小 椅 凳 正 要 拿 时, 听 见 老 师 说 : 桓 桓, 椅 凳 干 了, 你 可 以 用 了 桓 桓 兴 奋 地 跑 回 来 说 : 桓 桓 椅 凳, 桓 桓 椅 凳 然 后 吃 力 地 把 它 搬 自 己 的 位 置 上, 吃 起 了 加 餐 恒 恒 椅 凳 是 一 个 儿 童 式 的 电 报 语, 意 思 是 恒 恒 坐 的 位 置 上 的 椅 凳 电 报 语 是 儿 童 语 言 的 特 征 恒 恒 的 位 置 和 这 个 位 置 上 的 椅 凳 已 经 成 为 恒 恒 的 秩 序 这 么 小 他 就 能 努 力 恢 复 这 个 秩 序, 这 对 成 人 来 说 很 平 常 很 简 单, 但 对 儿 童 来 说, 它 是 儿 童 处 于 放 松 状 态 和 正 常 状 态 时 才 出 现 的 景 象 插 不 上 的 圆 柱 今 天, 桓 桓 第 一 次 操 作 圆 柱 体 插 座 他 先 从 最 粗 的 圆 柱 开 始, 一 个 一 个 拿 起 来 放 进 插 座 中, 接 着 又 从 细 小 的 圆 柱 开 始, 一 个 一 个 插 进 插 座 中, 一 直 做 到 最 粗 的 一 个 做 完 这 些,

35 他 开 始 四 处 张 望, 然 后 极 不 情 愿 地 从 活 动 室 走 出 来, 用 脚 踩 地 上 的 圆 柱 我 拿 起 圆 柱 : 这 是 教 具, 教 具 是 用 来 工 作 的, 请 归 位 可 他 拒 绝 归 位 薛 老 师 抱 起 他 说 : 现 在 吕 老 师 帮 你 归 位, 请 你 看 吕 老 师 怎 样 归 位 我 走 向 桓 桓 的 工 作 毯, 把 最 细 的 圆 柱 体 插 入 插 座 中, 接 着 从 细 到 粗 一 个 一 个 插 进 去 插 到 第 4 个 时, 桓 桓 像 发 现 了 什 么 似 的, 挣 脱 薛 老 师 的 怀 抱 走 过 来, 把 圆 柱 体 从 粗 到 细 插 了 回 去, 放 到 最 细 的 一 个 时, 他 发 现 放 不 进 去, 把 它 颠 倒 过 来 才 放 进 去 圆 柱 体 插 座 是 儿 童 学 习 空 间 几 何 关 系 的 第 一 种 教 具 几 何 是 抽 象 空 间 中 的 边 界, 圆 柱 体 插 座 把 圆 柱 几 何 直 观 化 这 个 教 具 体 现 了 蒙 氏 方 法 的 基 本 思 想, 即 儿 童 的 认 知 从 感 觉 开 始 圆 柱 体 插 座 让 儿 童 通 过 几 何 边 界 的 对 应 来 感 知 几 何 边 界 一 一 对 应 是 这 个 教 具 操 作 的 主 要 内 容 在 一 一 对 应 的 操 作 中, 儿 童 发 现 空 间 形 状 并 感 知 序 列, 通 过 错 误 对 应 和 正 确 对 应 的 比 较, 掌 握 空 间 概 念, 为 将 来 的 几 何 学 打 下 良 好 基 础 儿 童 操 作 这 个 教 具 一 般 需 要 一 到 两 个 月 的 时 间 爱, 妙 不 可 言 我 发 现 2 岁 半 的 桓 桓 最 近 对 家 里 的 阿 姨 很 依 恋 今 天 早 晨, 阿 姨 送 来 桓 桓 后 悄 然 离 开, 桓 桓 发 现 后 立 刻 痛 苦 地 跑 向 门 口, 不 停 地 喊 着 阿 姨! 阿 姨! 我 追 到 他 身 边 轻 声 安 慰 道 : 桓 桓, 阿 姨 回 家 给 桓 桓 做 下 午 饭 去 了, 桓 桓 下 午 回 到 家 就 可 以 吃 到 香 喷 喷 的 饭 他 听 了 破 涕 为 笑, 情 绪 好 了 起 来 整 个 一 上 午 我 都 和 他 在 一 起 聊 天 工 作 游 戏 下 午 吃 加 餐 的 时 候, 我 坐 在 旁 边 陪 他, 他 不 停 冲 我 笑 妙 妙 吃 完 离 开 后, 桓 桓 跪 在 我 面 前, 双 手 搭 在 我 腿 上, 慢 慢 对 我 说 : 吕 老 师 桓 桓 爱 你 说 完 羞 怯 地 将 头 埋 在 我 的 两 腿 前 我 心 里 热 乎 乎 的 : 桓 桓, 吕 老 师 也 爱 你 听 到 我 的 回 答, 他 的 小 脸 露 出 了 温 柔 的 笑 容 爱, 真 是 妙 不 可 言! 儿 童 对 教 师 对 环 境 的 爱 和 依 恋, 说 明 学 校 ( 幼 儿 园 ) 的 环 境 是 一 个 美 好 的 环 境, 儿 童 在 这 个 环 境 中 是 快 乐 的 儿 童 依 恋 老 师 是 他 感 情 的 需 要, 也 是 他 不 能 独 立 的 表 现 征 求 别 人 的 意 见 2 岁 半 的 桓 桓 看 见 了 文 文 的 小 摩 托 车, 不 加 思 索 地 骑 了 上 去 王 老 师 请 他 征 求 文 文 的 同 意, 桓 桓 双 手 拇 指 与 食 指 来 回 搓 着, 眉 头 微 皱, 表 情 严 肃, 快 走 到 文 文 面 前 时, 他 的 表 情 逐 渐 放 松 了, 但 还 是 很 严 肃, 刚 要 张 嘴, 文 文 似 乎 感 觉 到 了 什 么 似 的, 转 身 向 地 下 室 跑 去

36 桓 桓 愣 了 一 下, 旋 即 回 过 神 来, 立 刻 去 追 文 文 一 直 追 到 地 下 室 入 口 处, 文 文 用 力 敲 门 想 进 去, 桓 桓 站 在 后 面, 非 常 安 静 地 等 着, 希 望 文 文 静 下 来 和 他 说 话 等 了 1 分 钟, 文 文 仍 在 那 儿 用 力 地 敲 着 门, 嘴 里 大 喊 着 开 门! 开 门! 桓 桓 似 乎 等 不 及 了, 在 后 面 小 声 问 : 哥 哥, 我 可 以 玩 你 的 车 吗? 他 声 音 太 小 了, 文 文 根 本 没 听 见, 继 续 在 那 儿 敲 门 桓 桓 又 开 始 搓 双 手 拇 指 与 食 指, 眉 头 皱 在 一 起 过 了 一 会 儿, 桓 桓 发 现 文 文 没 理 他, 失 望 地 叹 了 口 气 我 以 为 他 会 放 弃, 没 想 到 他 又 鼓 起 勇 气, 重 复 了 一 遍 刚 才 的 问 话, 声 音 也 比 刚 才 大 了 很 多 这 回 文 文 听 见 了, 但 并 没 有 听 清 楚, 他 瞪 着 大 眼 睛 疑 惑 地 看 着 桓 桓 桓 桓 立 刻 感 觉 到 机 会 来 了, 微 笑 着 对 文 文 说 : 哥 哥, 我 可 以 玩 你 的 车 吗? 桓 桓 的 发 音 不 太 清 楚, 文 文 还 是 没 听 清, 疑 惑 地 转 头 看 看 我 桓 桓 的 表 情 有 点 紧 张, 也 用 求 助 的 眼 神 看 我, 我 知 道 他 需 要 我 的 帮 助, 立 刻 友 好 地 对 文 文 说 : 文 文, 桓 桓 在 问 你 是 否 愿 意 让 他 玩 一 会 儿 你 的 小 车 听 了 我 的 话, 文 文 犹 豫 了 一 下, 眼 睛 看 着 地 面 摇 了 摇 头, 见 文 文 摇 头, 桓 桓 就 像 已 经 猜 到 了 这 个 结 果 似 的, 非 常 平 静 地 走 出 地 下 室, 脸 上 没 有 任 何 表 情 他 慢 慢 坐 在 游 乐 场 的 台 子 上, 皱 着 眉 头, 出 神 地 看 着 文 文 的 车, 看 了 好 久, 似 乎 在 想 着 什 么 忽 然, 他 放 松 了 眉 头, 叹 了 口 气, 跑 向 远 处 的 滑 梯 儿 童 刚 刚 开 始 形 成 自 我 还 不 知 道 如 何 同 别 人 沟 通 时, 教 师 的 启 蒙 非 常 重 要 儿 童 提 请 求 的 心 理 过 程 和 成 人 的 没 有 根 本 区 别, 但 儿 童 心 里 没 有 世 俗 的 考 虑 和 成 人 相 比, 儿 童 是 一 个 心 理 的 存 在 者 而 不 是 社 会 的 存 在 者, 交 往 对 他 的 心 理 影 响 远 远 超 过 实 际 的 交 往 内 容 在 交 往 中 学 会 遵 守 秩 序 调 整 自 己, 为 将 来 孩 子 的 人 际 关 系 智 能 打 下 基 础 这 个 例 子 中, 我 们 看 到 了 桓 桓 出 色 的 心 理 调 节 能 力 绘 画 与 音 乐 星 期 五 早 晨, 班 上 的 孩 子 上 音 乐 课 桓 桓 参 与 了 很 长 时 间 后 离 开 了 他 来 到 美 工 区, 拿 起 粉 笔 在 黑 板 上 随 意 画 起 线 来, 一 边 画 着, 一 边 脚 底 下 踏 着 教 室 里 歌 曲 的 节 拍 --- 音 乐 带 给 他 一 种 艺 术 氛 围 在 音 乐 声 中, 他 很 快 发 现 了 怎 样 画 直 线, 我 又 给 他 引 入 了 曲 线 和 点, 他 不 断 在 黑 板 上 用 不 同 颜 色 的 粉 笔 画 着 直 线 曲 线 和 点. 持 续 了 整 整 30 分 钟 ( 王 莉 ) 儿 重 对 音 乐 和 绘 画 有 着 天 然 的 直 觉 音 乐 的 敏 感 期 同 其 他 敏 感 期 一 样, 也 呈 现 出 螺 旋 状 发 展 过 程 最 早 幼 儿 都 喜 欢 节 奏, 2 岁 时 就 能 把 握 好 节 奏 ; 到 了 3 4 岁, 儿 童 对 简 单 而 重 复 的 旋 律 开 始 感 兴 趣 ;5 6 岁 后, 开 始 能 选 择 自 己 喜 欢 的 音 乐 并 自 发 用 动 作 表 达 旋 律 较 为 复 杂 的 音 乐 ;6 8 岁 时, 儿 童 已 经 能 体 验 音 乐 带 给 他 们 的 美 妙 感 受, 某 些 孩 子 会 为 此 而 流 泪, 或 是 深 深 沉 浸 在 音 乐 中 我 们 要 为 儿 童 提 供 系 统 地 欣 赏 音 乐 的 机 会 这 样 一 来, 即 使 他 们 不 接 触 乐 器, 对 音 乐 的 感 受 也 能 达 到 一 个 很 高 的 境 界

37 拿 着 影 碟 穿 外 套 最 近 桓 桓 到 了 执 拗 的 敏 感 期, 听 不 进 任 何 人 劝 解 觉 得 不 被 人 理 解 时, 就 痛 苦 地 趴 在 地 上 喊 叫 下 午 阿 姨 来 接 桓 桓 时, 他 情 绪 特 别 兴 奋, 因 为 征 得 了 薛 老 师 同 意, 今 天 他 可 以 把 幼 儿 园 的 影 碟 自 己 最 喜 爱 的 狮 子 王 带 回 家 看 了 他 爱 不 释 手 地 拿 着 影 碟, 一 直 不 愿 放 下 王 老 师 给 他 穿 衣 服 时, 他 执 意 要 拿 着 影 碟 穿 外 套 外 套 袖 口 窄, 影 碟 穿 不 过 去, 王 老 师 说 : 桓 桓, 请 你 把 影 碟 换 到 另 一 只 手 上 他 执 意 不 肯, 并 因 此 拒 绝 穿 外 套 家 里 的 阿 姨 有 些 生 气 了 : 你 又 不 乖 了, 外 面 很 冷, 快 让 老 师 给 你 穿 上 阿 姨 的 烦 躁 让 桓 桓 变 得 更 加 执 拗, 他 眉 头 一 皱, 表 情 痛 苦 地 趴 在 地 上 旁 边 的 王 老 师 百 般 劝 解, 他 还 是 不 加 理 会 地 喊 叫 我 走 到 他 身 边, 轻 轻 抚 摸 他 的 头 他 对 我 大 叫 : 走 开! 走 开! 我 轻 轻 问 他 : 桓 桓, 你 是 不 是 想 拿 着 影 碟 穿 衣 服? 他 诧 异 地 看 着 我 : 嗯! 我 又 说 : 老 师 帮 你 想 个 办 法, 我 们 把 碟 放 在 袖 口 处, 你 把 胳 膊 伸 进 袖 口, 我 保 证, 当 你 把 手 伸 出 袖 口 时, 肯 定 会 拿 到 你 喜 欢 的 这 张 影 碟 他 看 着 我, 犹 豫 着 将 手 臂 伸 进 袖 口, 伸 出 袖 口 时 手 果 真 碰 到 了 影 碟, 这 下, 他 高 高 兴 兴 地 跟 着 阿 姨 回 家 了 ( 吕 景 玲 ) 桓 桓 是 怎 样 感 觉 的 呢? 那 个 光 碟 离 开 他 的 手 就 会 消 失, 或 者 会 被 别 人 拿 走 吕 老 师 真 有 办 法, 真 懂 得 孩 子! 儿 童 执 拗 的 敏 感 期, 可 能 来 源 于 秩 序 感 在 建 构 秩 序 感 这 一 特 殊 品 质 时, 儿 童 的 过 分 需 求 常 常 被 认 为 是 任 性 和 胡 闹, 但 我 们 觉 得, 用 执 拗 这 一 概 念 来 得 更 准 确 一 些 儿 童 在 这 一 时 期 常 常 难 以 变 通, 有 时 会 到 难 以 理 喻 的 地 步 我 们 并 不 知 道 它 的 真 正 原 因, 但 我 们 确 切 知 道, 儿 童 的 心 理 活 动 一 定 是 有 秩 序 的, 当 他 没 有 超 越 这 种 秩 序 时, 就 会 严 格 地 执 行 它 比 如 看 光 碟 不 能 被 打 断 ; 大 人 不 能 将 衣 服 搭 在 臂 上 ; 上 楼 梯 时 不 能 大 人 先 上, 否 则 必 须 退 回 来 ; 有 客 人 来 访, 听 到 门 铃 声 必 须 是 孩 子 来 开 门, 如 果 成 人 开 了, 他 会 哭 着 要 求 大 人 出 去, 重 新 再 开 一 次 ; 剥 糖 时 孩 子 要 自 己 剥, 如 果 大 人 把 糖 纸 撕 开, 孩 子 会 愤 怒 地 扔 掉 它, 要 求 重 来 一 颗 有 一 个 例 子 一 个 妈 妈 早 晨 送 孩 子 来 幼 儿 园, 刚 走 到 大 门 口, 妈 妈 大 声 打 了 一 个 喷 嚏, 这 举 动 破 坏 了 孩 子 愉 快 进 入 学 校 的 过 程, 使 得 孩 子 愤 怒 地 大 哭, 坚 决 不 进 学 校 我 问 妈 妈 时, 她 无 望 地 说 : 我 打 了 下 喷 嚏, 他 就 哭 着 不 进 去 了. 很 多 家 长 难 以 理 解 儿 童 的 执 拗 当 成 人 不 能 保 证 儿 童 顺 利 度 过 这 个 阶 段 时, 儿 童 必 定 受 挫 解 决 儿 童 的 执 拗 问 题, 一 是 要 理 解, 二 是 要 变 通, 三 是 要 成 功 理 解 不 是 特 别 难, 但 变 通 需 要 智 慧 和 技 巧 只 有 变 通 得 好, 才 能 成 功 解 决 问 题, 才

38 有 随 之 而 来 的 快 乐 怎 样 掌 握 变 通 的 技 巧 是 我 们 一 直 研 究 的 课 题 要 注 意 的 是, 幼 儿 对 秩 序 的 要 求 起 初 并 未 达 到 执 拗 的 程 度, 一 开 始 他 会 不 安 哭 闹, 随 着 自 我 的 逐 渐 形 成, 他 将 这 一 秩 序 上 升 到 意 识 层 面, 才 开 始 变 得 执 拗 不 妥 协 执 拗 的 敏 感 期 过 后, 追 求 完 美 的 敏 感 期 接 踵 而 来 孩 子 做 事 情 要 求 完 美, 端 水 时 洒 出 一 滴 就 很 痛 苦 ; 吃 的 苹 果 上 不 能 有 斑 点 ; 厕 所 白 色 的 便 盆 不 能 有 任 何 黄 渍 ; 衣 服 不 能 少 扣 子 等 等 接 着 又 上 升 到 对 规 则 的 要 求 : 我 遵 守 规 则 你 也 必 须 遵 守, 人 人 都 要 遵 守 ; 香 蕉 皮 必 须 扔 到 垃 圾 筒 里, 没 有 垃 圾 筒 就 必 须 拿 着 ; 红 灯 亮 了, 即 使 马 路 上 一 辆 车 一 个 人 没 有 也 不 能 过 马 路, 已 经 过 了 必 须 退 回 来, 退 回 来 也 不 行, 谁 叫 你 这 样 做 了! 对 秩 序 的 追 求 上 升 到 对 审 美 的 追 求 后, 儿 童 就 开 始 能 敏 锐 地 感 知 环 境 和 氛 围 的 变 化 一 个 人 的 空 间 今 天,2 岁 7 个 月 的 桓 桓 把 自 己 锁 在 了 活 动 室 里 一 开 始 他 在 屋 子 里 踱 步, 走 了 一 会 儿, 来 到 食 物 架 旁 开 始 拿 别 的 小 朋 友 的 水 杯 玩, 又 拿 起 宝 宝 的 水 杯 喝 水 我 在 窗 外 制 止 他 : 桓 桓, 那 是 别 人 的 东 西, 不 可 以 动! 他 跑 过 来 关 上 窗 户, 想 把 我 关 在 外 面 紧 接 着, 他 似 乎 明 白 了 我 无 法 进 去, 便 镇 定 下 来, 又 跑 到 食 物 架 旁 拿 淼 淼 的 水 瓶 喝 水 我 告 诉 他 : 桓 桓, 别 人 的 东 西 不 可 以 拿, 请 你 把 别 人 的 东 西 归 位 他 对 我 置 之 不 理, 我 又 说 : 桓 桓. 你 可 以 一 个 人 呆 在 屋 子 里, 但 是 请 你 把 别 人 的 东 西 归 位, 因 为 别 人 的 东 西 不 可 以 拿! 他 犹 豫 了 一 下, 从 嘴 里 吐 出 淼 淼 的 水 瓶, 但 仍 然 拿 在 手 中 玩 着 上 完 人 体 课, 桓 桓 把 一 个 嗅 觉 筒 拿 在 手 中, 谁 也 不 给, 后 来 又 把 幼 儿 园 的 一 把 剪 刀 放 入 他 的 自 行 车 后 备 箱 薛 老 师 告 诉 他 别 人 的 东 西 不 可 以 拿, 他 根 本 不 听, 在 薛 老 师 的 一 再 追 问 下, 他 才 说 要 把 嗅 觉 筒 拿 回 家 给 爸 爸 妈 妈 看 ( 吕 景 玲 ) 人 有 个 体 和 群 体 两 种 状 态 : 他 进 入 群 体, 在 群 体 中 展 示 自 己. 显 现 自 己 的 能 力 形 象 品 格 和 价 值, 寻 求 交 流 接 纳 认 可 和 给 予 ; 当 他 进 入 一 个 私 人 空 间 独 处 时, 会 放 松 无 所 顾 忌 地 做 事, 以 释 放 自 己 儿 童 2 岁 多 就 出 现 了 这 个 状 态 在 个 人 空 间 里 让 他 有 基 本 的 自 律 遵 守 基 本 的 道 德 和 法 则, 是 一 个 人 的 底 线 淼 淼 的 故 事

39 奶 瓶 上 的 探 险 2 岁 的 淼 淼 是 个 早 产 儿, 家 长 格 外 疼 爱 他 保 护 他, 不 让 他 做 任 何 危 险 动 作, 这 使 他 比 较 胆 怯 今 天 在 活 动 室, 我 往 淼 淼 的 奶 瓶 中 倒 了 180ml 水 请 他 喝, 他 的 奶 瓶 盖 是 半 圆 形 的, 瓶 盖 与 瓶 口 只 有 直 线 对 直 线 才 可 以 盖 上, 淼 淼 总 是 盖 不 上 但 他 一 点 也 不 急, 反 复 地 盖 着 瓶 盖, 重 复 了 35 分 钟, 最 后 终 于 盖 上 了 ( 碰 巧 ) 喝 了 一 会 儿, 他 请 我 帮 他 拧 开 奶 嘴 盖, 他 想 直 接 喝 我 答 应 了 他 小 心 地 把 瓶 口 靠 近 嘴 边, 双 手 慢 慢 抱 起 奶 瓶, 瓶 里 的 水 只 剩 一 小 半, 抬 高 双 臂 也 无 法 喝 到 水, 一 急 之 下, 他 把 双 臂 猛 地 抬 到 一 个 过 高 的 角 度 水 不 仅 流 到 了 他 嘴 里, 也 灌 进 了 他 鼻 子 里 他 立 刻 放 下 水 瓶, 紧 张 地 大 口 呼 着 气, 看 我 并 没 有 反 应, 便 放 松 下 来, 双 眼 盯 着 奶 瓶, 像 品 味 什 么 似 的 笑 了 起 来 这 是 我 笫 一 次 在 他 脸 上 看 到 放 松 的 表 情 接 着 他 又 拿 起 奶 瓶 重 复 刚 才 的 过 程, 虽 有 点 紧 张, 但 始 终 饶 有 兴 趣 地 笑 着 ( 吕 詈 玲 ) 儿 童 的 每 一 个 新 动 作 都 是 探 索, 每 一 个 新 动 作 的 成 功 都 是 探 索 的 成 功 对 正 常 儿 童 来 说, 各 种 各 样 的 探 索 和 探 索 的 乐 趣 组 成 了 他 们 的 生 活 内 容 有 问 题 的 儿 童, 如 多 动 的 痴 呆 的 焦 虑 的 自 闭 的 儿 童 正 是 他 们 的 探 索 活 动 被 严 重 阻 碍 而 造 成 的 老 虎 和 雕 塑 对 2 岁 的 淼 淼 来 说, 今 天 是 不 寻 常 的 一 天 早 晨 一 入 园 他 就 兴 奋 地 给 我 讲 马 自 达 雪 佛 兰 奔 驰 ( 车 名 ). 这 是 他 近 期 钟 爱 的 一 本 粘 贴 图 书 中 的 轿 车 我 问 : 淼 淼, 你 是 不 是 想 看 轿 车 书? 他 肯 定 地 回 答 : 恩! 我 说 : 那 你 去 书 架 上 拿 轿 车 书, 老 师 给 你 讲 好 吗? 他 愉 快 地 答 应 了, 飞 快 地 跑 向 书 架 跑 到 离 书 架 1 米 左 右 时 他 突 然 停 住, 向 后 退 了 两 步 又 跑 回 我 身 边 我 有 点 莫 名 其 妙 : 淼 淼, 你 怎 么 又 不 去 拿 书 了? 他 紧 紧 地 拉 着 我 的 手 : 阿 姨 拿, 阿 姨 拿 顺 着 他 恐 慌 的 眼 神 望 去 我 发 现 轿 车 书 旁 边 的 动 物 书 上, 一 只 凶 猛 的 老 虎 怒 视 前 方, 这 只 假 吓 着 他 了 我 安 慰 他 : 淼 淼, 那 只 老 虎 是 假 的, 不 要 害 怕, 你 是 非 常 勇 敢 的! 他 重 复 着 我 的 话 : 不 害 怕, 不 害 怕 脚 步 却 不 移 动 我 说 : 淼 淼, 老 师 陪 你 去 拿, 好 吗? 他 犹 豫 地 嗯 着, 慢 慢 向 前 移 动 脚 步 到 了 书 架 旁, 迅 速 拿 起 轿 车 书, 以 最 快 速 度 转 身 离 开 书 架 讲 完 轿 车 书 请 他 归 位 时, 他 又 盯 着 书 架 对 我 说 : 阿 姨 归 位! 我 说 : 淼 淼, 老 师 陪 你 过 去 归 位 好 吗? 他 跟 着 我 走 到 书 架 旁 毫 不 犹 豫 地 把 轿 车 书 放 在 动 物 书 上 面, 头 也 不 回 地 跑 开 了 午 睡 时 淼 淼 做 了 一 个 梦 惊 醒 后 出 了 一 身 冷 汗, 他 哽 咽 地 哭 着, 哭 泣 声 全 都 埋 在 胸

40 腔 内, 面 部 表 情 紧 绷 我 甚 至 能 感 到 他 的 头 发 都 一 根 根 竖 了 起 来 我 抱 起 他, 绐 他 穿 裤 子, 他 一 只 手 紧 紧 抓 住 我 的 肩 膀, 一 只 手 指 着 门 外 断 断 续 续 地 说 : 上 上 那 我 拿 起 衣 服 抱 他 出 了 卧 室 下 午 淼 森 情 绪 较 好 他 在 教 室 里 扔 弹 力 球, 好 几 次 都 扔 到 离 雕 塑 不 远 的 地 方 每 次 他 都 双 眼 紧 盯 雕 塑, 慢 慢 走 向 弹 力 球, 拿 到 球 后 迅 速 起 身, 以 最 快 速 度 跑 到 离 雕 塑 最 远 的 地 方, 继 续 扔 弹 力 球 我 抱 着 淼 淼 与 我 一 起 摸 雕 塑 : 淼 淼 看, 这 是 雕 塑, 是 假 的 看, 这 是 它 的 胳 膊, 这 是 它 的 手 他 笑 了 起 来 : 老 师 再 摸 我 叫 他 l: 淼 淼, 我 们 一 起 来 摸 好 吗? 他 犹 豫 地 看 看 我, 看 看 雕 塑, 尝 试 着 摸 了 一 下. 情 绪 逐 渐 放 松 了 我 把 他 从 怀 抱 中 放 下, 想 请 他 摸 摸 雕 塑 的 其 他 部 位, 但 他 却 扭 头 跑 开 了 ( 吕 景 玲 ) 儿 童 有 了 害 怕 和 恐 惧 的 感 觉, 意 味 着 他 开 始 意 识 到 危 险, 这 是 他 自 我 保 护 的 心 理 基 础 但 开 始 时, 他 还 分 不 清 真 正 的 危 险 和 假 想 的 危 险 物 如 果 很 平 常 的 东 西 让 儿 童 害 怕 甚 至 惊 惧, 就 要 考 虑 孩 子 是 否 受 过 惊 吓, 这 个 经 历 在 一 些 情 景 下 会 勾 起 儿 童 的 回 忆, 使 儿 童 对 相 关 联 的 事 情 害 怕 梦 是 潜 意 识 的 表 述 如 果 儿 童 梦 中 有 惊 恐 现 象, 也 要 考 虑 孩 子 是 否 有 受 惊 吓 的 经 历, 这 个 经 历 会 成 为 他 的 潜 意 识, 并 在 梦 中 表 达 出 来 我 们 很 难 全 面 了 解 儿 童 害 怕 和 惊 恐 的 根 源, 但 我 们 有 方 法 治 愈 它 们, 那 就 是 爱 真 切 的 关 怀 及 时 的 释 解 和 适 当 的 调 整 对 于 曾 经 受 过 严 重 惊 吓 的 孩 子, 必 须 小 心 谨 慎 地 进 行 心 理 治 疗 和 较 长 时 间 的 调 适, 争 取 在 童 年 消 解 掉 这 种 潜 意 识 三 指 抓 淼 淼 最 近 开 始 练 习 用 三 指 五 指 抓 东 西 了 刚 开 始 他 喜 欢 抓 大 的 模 具, 把 一 个 物 体 抓 到 另 一 处, 后 来 抓 教 具 和 小 图 钉, 整 个 手 指 都 伸 进 去, 但 马 上 发 现 这 样 抓 有 危 险, 又 赶 紧 把 手 缩 回 来, 回 头 望 望 我 我 向 他 演 示 正 确 的 三 指 抓 的 姿 势, 他 小 心 地 轻 轻 地 用 三 指 抓 起 了 几 个 小 图 钉 这 以 后, 他 更 喜 欢 用 自 己 的 小 手 插 笔 管 拿 小 教 具 两 指 拿 豆 子, 每 次 完 成 后 都 满 足 地 离 开, 再 寻 找 另 一 项 工 作 淼 淼 在 自 由 的 环 境 中 不 受 打 扰 地 发 展 着 自 己, 用 他 独 有 的 方 式 改 变 着 教 具 的 用 途 ( 王 莉 ) 手 的 敏 感 期 到 来 时, 儿 童 有 一 个 抓 的 过 程 一 把 抓, 三 指 抓, 二 指 抓 淼 淼 手 的 敏 感 期 有 点 晚 了, 他 尽 可 能 快 地 追 赶 着 此 时 教 师 要 为 儿 童 提 供 可 发 展 的 东 西, 帮 助 儿 童 尽 快 完 成 这 个 过 程 童 年 期 锻 炼 用 手 非 常 重 要 我 们 常 看 到 很 多 成 人 不 会 用 手, 或 者 很 笨 拙, 不 会

41 拿 筷 子, 不 会 按 键, 不 会 用 手 指 夹 围 棋 子, 不 会 点 钞, 不 会 拴 绳 索 这 都 和 他 们 童 年 这 方 面 的 发 展 受 到 障 碍 有 关 敏 感 期 出 现 的 时 间 因 孩 子 而 异 如 数 学 的 敏 感 期, 国 际 上 很 多 幼 儿 数 学 敏 感 期 在 3 岁 半 以 后 出 现, 但 我 国 孩 子 的 数 学 敏 感 期 普 遍 在 4 岁 4 岁 半 左 右 来 临, 有 的 甚 至 在 5 岁 以 后 出 生 的 头 两 年, 孩 子 们 的 敏 感 期 基 本 上 是 一 致 的 这 期 间 孩 子 如 果 没 有 得 到 很 好 的 发 展, 其 他 的 敏 感 期 会 顺 延 让 孩 子 在 6 岁 以 前 完 成 一 系 列 敏 感 期 是 孩 予 理 想 的 成 长 状 态 自 由 的 心 理 爱 的 氛 围 丰 富 的 教 具 和 大 的 活 动 空 间 是 儿 重 正 常 发 展 的 充 分 条 件 小 红 靴 两 周 来, 淼 淼 经 常 在 固 定 时 间 去 衣 帽 间 做 同 一 件 事 研 究 自 己 的 鞋 今 天 他 照 例 来 到 衣 帽 间, 拿 起 自 己 的 小 红 靴 仔 细 研 究 起 来 他 先 用 手 指 不 断 触 摸 着 拉 链 头. 过 一 会 儿, 又 试 着 拉 拉 链, 试 了 两 下 发 现 自 己 做 不 到, 便 放 弃 了 接 着 把 右 手 放 进 鞋 里, 触 摸 里 面 的 毛 绒, 眼 睛 则 盯 着 鞋 面 仔 细 看, 看 了 前 面 看 后 面, 看 了 后 面 看 侧 面 然 后, 他 翻 过 鞋 底 仔 细 看 鞋 底 的 纹 路, 眉 头 随 之 皱 了 起 来. 似 乎 不 满 意 鞋 底 这 么 脏! 但 还 是 忍 不 住 好 奇, 用 手 按 着 纹 路 触 摸 鞋 底 的 花 纹 又 过 了 一 段 时 间, 他 把 注 意 力 放 回 拉 链 头, 手 指 不 断 触 摸, 眼 睛 盯 着 仔 细 看 就 这 样 不 断 看 啊, 摸 啊, 过 了 35 分 钟, 才 满 足 地 把 鞋 放 回 鞋 架, 离 开 衣 帽 间 ( 吕 景 玲 ) 在 成 人 看 来 这 是 够 奇 怪 的 还 有 更 奇 怪 的 : 在 一 个 小 小 的 仅 能 容 身 的 树 坑 旁, 孩 子 们 排 着 队, 为 的 是 能 背 上 驮 着 一 只 兔 子, 在 里 面 蹲 上 一 小 会 儿 我 们 真 的 对 儿 童 所 知 甚 少 可 是 有 一 点 我 们 很 清 楚, 儿 童 用 心 研 究 一 个 对 象, 每 天 用 同 一 时 间 做 这 个 研 究, 这 就 是 科 学 家 的 雏 形 几 乎 所 有 儿 童 天 生 都 有 一 些 科 学 家 的 特 质, 不 幸 的 是, 很 多 情 况 下, 这 种 研 究 时 光 被 打 断 了 迟 到 的 口 腔 敏 感 期 2 岁 的 淼 淼 近 来 出 现 了 口 腔 敏 感 期 午 睡 时, 他 先 用 一 只 手 背 不 停 地 轻 轻 拍 打 自 己 的 嘴 唇, 接 着 把 大 拇 指 塞 在 嘴 里 吸 吮, 几 分 钟 后 又 把 食 指 塞 进 嘴 里 吸 吮, 就 这 样 一 个 指 头 一 个 指 头 轮 流 塞 进 嘴 里, 最 后 五

42 个 手 指 一 同 塞 进 去 整 个 过 程 他 的 表 情 很 放 松 吃 饭 时 他 也 用 嘴 玩 勺 子 先 把 勺 子 放 在 嘴 里 不 停 地 咬, 不 停 地 从 嘴 里 伸 进 拿 出, 伸 进 拿 出 ; 接 着 又 咬 勺 子 把 儿 的 前 端, 也 是 不 停 地 伸 进 拿 出, 伸 进 拿 出 ; 最 后 把 整 个 勺 把 儿 往 嘴 里 塞, 可 能 想 感 觉 勺 把 儿 的 长 度, 有 两 次 竟 把 刚 吃 下 的 饭 呕 了 出 来 整 个 过 程 他 的 表 情 仍 然 很 放 松. 同 时, 他 电 把 教 具 中 的 珠 子 生 豆 子 放 进 嘴 里 不 停 地 咬, 用 舌 头 控 制 着 珠 子, 在 嘴 里 不 停 地 换 位 置 还 有 一 次, 他 竟 然 在 衣 帽 间 里 咬 一 只 鞋 的 后 跟, 当 即 被 薛 老 师 制 止 并 拿 走 鞋 后, 他 马 上 拿 起 另 一 只 鞋 接 着 咬, 一 副 迫 不 及 待 的 神 情 : 最 后 老 师 把 他 抱 离 衣 帽 间 时, 他 还 恋 恋 不 舍 地 回 头 望 着 那 只 鞋 ( 吕 景 玲 ) 孩 子 心 里 肯 定 在 说 : 我 怎 么 刚 刚 才 尝 到 ( 知 道 ) 这 个 事 物 呢? 儿 童 口 腔 的 敏 感 期 在 半 岁 左 右 来 临 显 然, 由 于 家 里 过 度 的 保 护, 淼 淼 口 腔 的 敏 感 期 推 迟 了 根 据 我 们 的 观 察, 儿 童 敏 感 期 被 延 误 后, 有 的 敏 感 期 因 为 孩 子 年 龄 已 大 而 不 再 出 现, 但 有 的 敏 感 期 却 总 要 出 现, 如 口 腔 敏 感 期 空 间 的 敏 感 期 淼 淼 最 近 到 了 探 索 空 间 的 敏 感 期 他 总 喜 欢 扔 教 具, 我 告 诉 他 : 淼 淼, 如 果 你 想 扔 东 西 可 以 去 扔 弹 力 球, 教 具 是 用 来 工 作 的 把 弹 力 球 给 他, 他 立 刻 扔 出 去, 发 现 弹 力 球 着 地 后 会 弹 起 来, 非 常 欣 喜 地 捡 回 来, 再 同 样 扔 出 去 重 复 多 次 后, 他 又 把 弹 力 球 从 桌 上 扔 下 来, 试 探 这 样 是 否 能 弹 回 来, 发 现 结 果 一 样, 又 把 弹 力 球 从 教 具 柜 上 扔 下 来 试 探, 发 现 结 果 一 样, 非 常 欣 喜 过 了 一 会 儿, 淼 淼 偶 然 发 现 弹 力 球 滚 动 时 遇 到 障 碍 物 时 会 被 弹 回, 他 又 立 即 把 弹 力 球 放 在 地 面 上 朝 障 碍 物 滚 去 然 后 在 原 地 等 待 弹 力 球 被 弹 回 来 ( 吕 景 玲 ) 这 是 一 个 探 索 空 间 的 例 子 这 个 敏 感 期 应 当 在 l 岁 前 出 现, 淼 淼 的 这 个 敏 感 期 滞 后 了 老 师 在 非 常 认 真 耐 心 谨 慎 地 帮 助 儿 童 补 上 这 个 敏 感 期 弹 力 球 是 幼 儿 最 初 探 索 空 间 的 最 好 东 西 扔 东 西 的 动 作 虽 然 简 单, 但 却 非 常 重 要 当 老 师 告 诉 孩 子 他 扔 错 了 东 西 或 扔 错 了 地 方 时, 孩 子 常 常 会 故 意 再 犯 一 下 错 误 这 是 孩 子 的 共 同 特 点, 他 在 试 探 你 是 不 是 爱 他 这 时, 我 们 的 老 师 通 常 理 解 地 笑 一 笑, 帮 助 孩 子 改 正 错 误, 一 遍 遍 地 帮 助, 直 到 孩 子 纠 正 过 来 这 之 后, 儿 童 就 会 自 律

43 这 叫 有 弹 性 的 规 则 关 于 这 一 点, 我 们 会 在 自 由 中 的 儿 童 一 书 中 详 细 介 绍 紧 握 小 木 钉 2 岁 的 丁 丁 有 一 双 黑 溜 溜 的 大 眼 睛 人 园 的 第 三 天, 老 师 就 发 现 他 总 喜 欢 手 握 一 些 很 小 的 东 西, 小 珠 子 小 笔 芯 小 线 头 小 纸 片 等 等, 并 且 是 牢 牢 握 在 手 心, 好 像 生 怕 别 人 抢 了 去 一 工 作 结 束 后, 他 把 一 小 木 钉 带 出 了 教 室, 老 师 发 现 后, 请 他 归 位, 可 他 紧 紧 攥 着 小 拳 头, 无 论 如 何 都 不 肯 放 手 老 师 坚 持 请 他 归 位, 他 始 使 用 对 策, 说 等 奶 奶 来 接 他 时 再 归 位 老 师 答 应 了, 他 像 攥 着 宝 贝 一 样, 一 整 天 都 把 那 个 小 木 钉 攥 在 手 里 还 有 一 次, 他 丢 了 一 个 小 零 件, 着 急 地 四 处 寻 找, 最 终 没 找 到 这 件 事 让 他 惦 记 了 一 个 星 期, 每 天 他 都 在 找 那 个 小 零 件, 还 反 复 让 老 师 帮 他 找 他 妈 妈 说 他 在 家 也 常 常 握 着 小 玩 意 儿 入 睡, 并 且 早 晨 一 睁 眼 就 要 看 到 他 的 小 玩 意 儿 他 还 常 常 为 丢 失 的 小 东 西 哭 泣 两 岁 的 丁 丁 对 细 小 事 物 的 敏 感 期 从 1 岁 一 直 持 续 到 现 在 ( 闫 华 ) 一 个 时 期 内, 幼 儿 手 里 总 是 紧 紧 攥 着 一 些 小 东 西 把 物 品 贴 身 放 置 或 攥 在 手 里 是 儿 童 的 行 为 方 式 这 可 能 给 他 一 种 感 觉, 种 拥 有 和 不 让 这 个 东 西 转 移 的 感 觉 丁 丁 对 细 小 事 物 的 敏 感 期 滞 后 了, 现 在 正 在 弥 补, 同 时, 占 有 的 敏 感 期 又 在 借 助 对 细 小 事 物 的 敏 感 期 来 发 展 非 常 奇 怪, 自 然 总 是 赐 予 人 弥 补 的 机 会, 一 旦 儿 童 获 得 了 爱 和 自 由, 很 多 恢 复 机 制 便 自 动 开 启 但 6 岁 过 后, 这 种 补 偿 成 长 的 机 遇 就 越 来 越 小, 因 为 成 人 无 法 克 服 自 身 的 恐 惧 而 限 制 了 儿 童 的 自 由, 在 种 种 限 制 中, 儿 童 的 吸 收 性 心 智 随 着 年 龄 的 增 长 而 逐 渐 消 失 逼 女 儿 打 枪 我 一 直 很 反 感 中 国 人 传 统 的 重 男 轻 女 的 观 念, 并 从 心 底 里 认 为 这 是 很 多 女 人 不 如 男 人 发 展 得 好 的 原 因 所 以, 生 下 女 儿 时 我 就 下 决 心 做 到 : 所 有 男 孩 子 能 做 的 事 情 她 也 能 做, 所 有 男 孩 子 能 玩 的 东 西 她 也 能 玩 女 儿 2 岁 时, 我 带 她 去 公 园 玩 看 到 摊 上 各 种 样 式 的 仿 真 枪, 我 问 她 : 你 喜 欢 哪 一 个? 妈 妈 给 你 买 女 儿 面 无 表 情 地 看 着 枪. 没 有 吭 声 我 自 主 张, 随 手 拿 起 一 把 放 在 她 手 上, 握 着 她 的 手 扣 动 了 扳 机 啪 的 一 声, 枪 响, 女 儿 握 着 枪 不 动, 我 突 然 发 现 她 眼 里 满 含 着 泪 水 放 下 枪, 我 抱 着 女 儿 到 一 个 僻 静 的 地 方, 轻 声 问 她 怎 么 了, 她 不 回 答 我 问 : 你 想 要 枪 吗? 她 使 劲 摇 摇 头, 泪 水 夺 眶 而 出 我 紧 紧 抱 住 女 儿 我 的 纤 弱 而 善 良 的 孩 子! 我 为 自 己 的 做 法 羞 愧 万 分 ( 未 名 )

44 每 个 孩 子 都 有 他 独 特 的 发 展 轨 道, 成 人 往 往 用 自 己 的 成 长 经 验 和 一 些 自 认 为 正 确 的 想 法 干 涉 孩 子 的 生 活, 给 孩 子 设 计 未 来, 并 坚 信 自 己 是 对 的 这 对 孩 子 的 发 展 不 一 定 有 利 学 会 表 达 爱 意 ( 一 ) 2 岁 4 个 月 的 豆 豆 刚 入 园 时, 用 打 来 表 达 喜 欢 我 们 不 断 对 他 说 : 你 喜 欢 宝 宝, 可 以 用 拥 抱 抚 摸 的 方 式, 不 要 用 打 的 方 式, 那 样 她 会 疼 的 多 次 之 后, 当 他 想 表 达 自 己 的 喜 欢 时, 会 先 打 一 下, 然 后 再 拥 抱 轻 拍 那 天, 我 们 一 同 到 亚 运 村 上 戏 剧 课, 回 院 的 路 上, 孩 子 们 一 路 玩 耍, 非 常 开 心 豆 豆 与 桓 桓 玩 起 了 顶 头 的 游 戏, 正 相 持 不 下 时, 豆 豆 突 然 开 始 打 桓 桓, 桓 桓 喊 : 豆 豆, 豆 豆! 我 赶 紧 过 去 告 诉 豆 豆 : 你 喜 欢 桓 桓 可 以 抚 摸 他, 轻 轻 地 拍 他 豆 豆 马 上 意 识 到 了, 立 刻 停 止 了 打 人 的 动 作, 伸 出 小 手, 轻 轻 拍 拍 桓 桓 过 了 一 会 儿, 桓 桓 累 了, 躺 在 地 上, 喊 着 豆 豆 的 名 字, 我 猜 想 可 能 是 是 桓 桓 想 享 受 豆 豆 的 爱, 就 对 豆 豆 说 : 你 可 以 过 去 抚 摸 桓 桓 豆 豆 一 扭 一 扭 走 到 桓 桓 身 边, 温 柔 地 抚 摸 着 桓 桓 桓 桓 又 喊 宝 宝 的 名 字, 宝 宝 电 像 豆 豆 那 样 来 到 桓 桓 身 边, 不 断 地 抚 摸 着 他 ( 二 ) 豆 豆 生 病 后, 学 会 了 用 拥 抱 的 方 式 表 达 爱 那 天 早 晨, 吕 老 师 把 豆 豆 带 到 花 园, 宝 宝 和 桓 桓 正 在 远 处 玩 宝 宝 先 看 到 了 豆 豆, 她 张 开 双 臂 向 豆 豆 跑 去, 在 吕 老 师 的 鼓 励 下, 豆 豆 张 开 了 双 臂 拥 抱 宝 宝 我 说 : 宝 宝 爱 豆 豆, 豆 豆 也 爱 宝 宝 我 也 拥 抱 着 他 们 : 老 师 也 爱 豆 豆 宝 宝 这 时 桓 桓 也 发 现 豆 豆 来 了, 一 路 小 跑 过 来, 嘴 里 不 清 晰 地 喊 着 豆 豆 豆 豆, 三 个 小 朋 友 热 情 地 拥 抱 在 一 起 ( 三 ) 孩 子 们 在 路 边 玩, 各 自 寻 找 有 趣 的 东 西 宝 宝 情 绪 有 点 不 稳 定, 抱 着 小 狗, 不 知 如 何 是 好 我 说 : 宝 宝, 老 师 抱 抱 你, 好 吗? 她 不 肯 豆 豆 问 : 宝 宝 怎 么 啦? 我 说 : 宝 宝 心 情 不 好, 你 可 以 安 慰 一 下 她 吗? 豆 豆 恩 了 一 声, 脸 上 一 幅 很 坚 定 的 表 情, 上 前 紧 紧 拥 抱 着 宝 宝, 像 在 给 宝 宝 宝 传 达 力 量

45 宝 宝 嘴 角 突 然 上 翘, 露 出 了 笑 容 两 个 孩 子 一 起 高 兴 地 玩 了 二 十 多 分 钟 可 能 玩 得 太 兴 奋 了, 豆 豆 不 小 心 摔 了 一 跤. 哇 哇 大 哭 起 来 宝 宝 急 忙 上 前 拥 抱 豆 豆, 抚 摸 着 他 说 : 豆 豆, 不 要 哭 了, 我 爱 你 豆 豆 慢 慢 停 止 了 哭 声, 平 静 了 下 来 两 个 小 朋 友 手 拉 手 一 起 走 了 ( 王 莉 ) 表 达 喜 爱 之 情, 身 体 语 言 比 用 口 头 语 言 要 真 切 这 个 表 达 习 惯 是 在 幼 年 和 童 年 时 期 逐 渐 形 成 的 一 次, 一 个 5 岁 的 男 孩 玩 到 高 兴 处, 挥 手 打 了 身 边 的 伙 伴 被 打 的 孩 子 对 我 说 : 院 长 妈 妈, 他 总 打 人 小 男 孩 不 好 意 思 地 对 我 说 : 院 长 妈 妈, 我 不 想, 但 我 真 的 忍 不 住 另 一 个 男 孩 说 : 他 就 是 忍 不 住! 我 常 常 发 现, 成 人 们 表 达 爱 的 方 式 有 时 候 非 常 奇 特, 有 的 是 挖 苦 对 方, 有 的 是 折 磨 对 方, 正 面 表 达 似 乎 反 而 成 了 一 件 难 事 常 常 有 家 长 对 我 说 : 我 没 法 对 孩 子 说 我 爱 你 说 不 出 口, 总 觉 得 有 点 肉 麻 心 里 知 道 就 行 了 他 们 不 愿 用 语 言 表 达 爱, 奇 怪 的 是, 却 能 毫 不 犹 豫 地 把 抱 怨 责 备 拒 绝 的 话 挂 在 嘴 边 宝 宝 的 故 事 抛 洒 搬 运 和 垒 高 哗 的 一 声,2 岁 6 个 月 的 小 宝 宝 又 将 豆 子 洒 了 一 地 这 已 经 是 第 三 次 了 我 和 王 老 师 对 视 了 一 下 看 来 暂 时 不 能 指 望 她 归 位 了, 我 过 去 帮 她 归 位 她 很 快 发 现 老 师 在 不 停 地 将 豆 子 归 拢, 这 个 发 现 让 她 更 起 劲 地 将 豆 子 洒 到 其 他 地 方 伴 随 着 豆 子 啪 啪 啪 落 地 的 声 音, 她 的 脸 上 透 着 微 微 的 惊 喜 小 宝 宝 宝 还 喜 欢 将 教 具 搬 来 搬 去, 把 立 体 几 何 组 拿 到 梯 道 里, 或 者 和 其 他 小 朋 友 一 起 将 它 们 藏 到 工 作 毯 里 如 果 圆 柱 体 插 座 的 洞 穴 里 有 珠 子, 不 用 问, 那 一 定 是 小 宝 宝 干 的 有 一 天, 小 宝 宝 发 现 粉 红 塔 与 棕 色 阶 梯 可 联 合 垒 高, 她 欢 呼 雀 跃 地 站 到 了 小 椅 子 上, 要 与 那 塔 状 造 型 试 比 高 在 工 作 时 间 里, 老 师 不 断 发 现 小 宝 宝 将 彩 色 圆 柱 体 组 从 她 的 工 作 毯 上 扔 到 别 人 的 工 作 毯 上, 或 者 把 珠 子 蚕 豆 一 颗 颗 地 扔 在 教 室 的 地 上 在 餐 厅 里, 常 常 可 以 看 见 小 宝 宝 推 着 小 椅 子 跑 来 跑 去 小 宝 宝 空 间 的 敏 感 期 到 来 了 ( 吕 景 玲 ) 儿 童 通 过 抛 洒 移 动 物 体 探 索 空 间, 感 知 他 和 物 品 空 间 之 间 的 关 系, 把 里 面 的 东 西 取 出 来, 把 外 面 的 东 西 塞 进 去, 是 幼 儿 认 知 空 间 的 最 初 过 程 但 这 给 教 师 带 来 了 一 些 麻 烦 如 果 能 设 计 出 专 门 用 于 这 个 项 目 的 教 具 就 好 了 比 如 有 没 有 可 能 设 计 一 块 能 收 集 豆 子 的 布 毯 呢?

46 成 串 的 为 什 么 这 是 下 午 吃 加 餐 时 宝 宝 和 老 师 的 对 话 宝 宝 : 吕 老 师, 为 什 么 要 开 灯? 吕 老 师 : 因 为 今 天 天 阴 宝 宝 : 为 什 么 天 阴 就 要 开 灯? 吕 老 师 : 因 为 天 阴 的 时 候 室 内 很 暗 宝 宝 : 是 不 是 一 开 灯 屋 里 就 不 暗 了? 吕 老 师 : 是 的 下 面 是 看 动 画 片 之 前 宝 宝 和 老 师 的 对 话 吕 老 师 : 宝 宝, 请 你 去 看 动 画 片! 宝 宝 : 为 什 么 要 看 动 画 片 呀? 吕 老 师 : 因 为 现 在 是 看 动 画 片 的 时 间 宝 宝 : 为 什 么 现 在 是 看 动 画 片 的 时 间 呀? 我 们 今 天 早 晨 不 是 看 动 画 片 了 吗? 吕 老 师 : 我 们 早 晨 看 的 是 迪 斯 尼 英 语, 现 在 看 的 是 白 雪 公 主 宝 宝 : 为 什 么 早 晨 不 看 白 雪 公 主 呀? 吕 老 师 : 那 是 一 天 的 活 动 安 排 现 在 看 这 个 动 画 片 也 是 我 们 生 活 中 的 安 排 ( 吕 景 玲 ) 所 有 的 孩 子 都 有 问 为 什 么 的 时 期 宝 宝 还 小, 问 得 简 单 一 些. 很 多 大 孩 子 的 追 问 使 成 人 不 知 所 措 这 些 为 什 么 经 常 连 续 成 串 每 一 个 为 什 么 引 导 一 种 因 果 关 系, 成 串 的 为 什 么 引 导 一 个 因 果 链 条 因 果 关 系 是 一 种 逻 辑 关 系, 当 儿 童 用 语 言 探 索 逻 辑 关 系 时, 就 发 出 了 一 连 串 的 为 什 么 为 什 么 也 是 孩 子 语 言 敏 感 期 的 一 种 表 现 在 一 个 个 为 什 么 面 前, 教 师 一 定 要 做 正 确 简 洁 的 解 答 分 享 宝 宝 一 手 拿 着 她 的 泡 泡 枪, 一 手 拿 着 装 泡 泡 水 的 瓶 子, 准 备 去 游 乐 场 玩 佳 玉 看 到 了, 跑 过 来 抢 宝 宝 手 中 的 泡 泡 枪, 宝 宝 恐 慌 地 将 枪 抱 在 胸 前 王 老 师 拉 开 了 佳 玉, 对 她 说 : 佳 玉, 那 是 别 人 的 东 西, 你 要 问 宝 宝, 可 以 给 我 玩 一 会 儿 吗? 桓 桓 在 衣 帽 间 看 到 了 这 一 切, 他 几 乎 和 佳 玉 同 时 问 了 出 来, 可 以 给 我 玩 一 会 儿 吗? 宝 宝 只 听 到 了 佳 玉 的 声 音, 看 了 看 佳 玉 迫 不 及 待 的 眼 神, 宝 宅 犹 豫 了 一 下, 把 泡 泡 枪 塞 给 了 佳 玉 桓 桓 着 急 地 冲 过 去 抢 佳 玉 手 中 的 泡 泡 枪 王 老 师 说 : 桓 桓, 佳 玉 是 征 得 了 宝 宝 的 同 意 才 拿 到 泡 泡 枪 的, 你 没 有 征 求 别 人 的 同 意 不 可 以 拿 桓 桓 拼 命 在 王 老 师 怀 里 挣 扎 着, 急 得 说 不 出 话 来, 最 后 放 声 大 哭 旁 边 的 孙 瑞 雪 老 师 看 到 了, 对 桓 桓 说 : 桓 桓, 你 可

47 以 再 征 求 一 下 宝 宝 的 意 见, 看 她 是 否 愿 意 把 她 手 里 装 泡 泡 水 的 瓶 子 给 你 抽 动 着 还 未 平 静 下 来 的 身 体, 桓 桓 想 了 一 下, 抽 泣 着, 断 断 续 续 地 问 : 我 可 以 玩 一 会 你 的 瓶 子 吗? 看 桓 桓 哭 了, 宝 宝 毫 不 犹 豫 地 把 手 里 的 玩 具 给 了 桓 桓, 还 热 情 地 对 桓 桓 说 : 泡 泡 枪 要 放 泡 泡 水 里 蘸 一 下, 然 后 就 能 打 出 泡 泡 了!, 桓 桓 一 边 抹 眼 泪 一 边 走 回 衣 帽 间, 请 我 帮 他 打 开 瓶 子 ( 吕 景 玲 ) 儿 童 是 通 过 物 来 发 展 的, 或 者 说 儿 童 是 通 过 消 费 物 物 来 发 展 的 儿 童 必 须 首 先 拥 有 物 品, 才 能 消 费 这 个 物 品 这 就 出 现 了 物 品 的 所 有 权 问 题 别 人 的 东 西 不 可 以 拿 ; 自 己 的 东 西 给 不 给 别 人 自 己 有 决 定 权 ; 拿 别 人 的 东 西 要 征 得 别 人 的 同 意, 这 是 儿 童 交 往 的 主 要 原 则 教 师 一 定 要 帮 助 儿 童 建 立 这 个 原 则 并 形 成 秩 序 不 打 折 扣 地 实 行 这 个 原 则 时, 我 们 发 现, 儿 童 是 愿 意 让 伙 伴 分 享 玩 具 的 到 了 5 岁 左 右, 儿 童 必 然 开 始 喜 欢 和 他 人 分 享 物 品, 这 是 一 种 成 长 的 规 律, 但 在 此 之 前, 儿 童 的 物 品 应 归 他 自 己 所 有, 不 能 强 迫 他 放 弃 自 己 的 东 西 但 我 们 的 许 多 家 庭 许 多 学 校 都 强 制 孩 子 将 自 己 的 东 西 分 享 给 客 人, 这 可 能 是 我 们 民 族 的 好 传 统 之 一, 但 它 不 适 用 于 5 岁 之 前 的 孩 子 几 年 前 看 一 家 电 视 台 播 放 的 少 儿 节 目 屏 幕 上, 一 圈 三 四 岁 的 孩 子 围 坐 在 主 持 人 周 围, 主 持 人 问 孩 子 们 : 你 可 以 把 你 的 衣 服 给 贫 困 山 区 的 孩 子 吗? 连 续 问 了 几 个 孩 子, 无 一 人 愿 意, 最 后 一 个 孩 子 双 手 抱 紧 自 己 身 上 的 衣 服 哭 着 说 : 我 不 给, 这 是 我 妈 妈 给 我 买 的 这 一 哭, 所 有 的 孩 子 都 哭 了 起 来, 采 访 无 法 继 续 下 去 : 镜 头 一 转, 主 持 人 总 结 说 : 看 我 们 的 独 生 子 女 ; 多 么 自 私! 强 制 让 儿 童 把 自 己 的 东 西 和 别 人 分 享, 会 让 他 产 生 这 样 的 想 法 : 我 的 东 西 被 强 制 性 地 分 给 了 别 人, 我 也 可 以 强 行 得 到 别 人 的 东 西 分 享 变 成 了 交 换, 或 者 是 占 有 家 长 和 学 校 应 该 给 孩 子 们 提 供 分 享 的 机 会, 有 的 孩 子 正 处 于 我 的 占 有 敏 感 期, 他 要 靠 拥 有 自 己 的 东 西 将 我 与 他 人 区 分 开 来 如 果 强 制 这 个 时 期 的 儿 童 分 享 他 的 东 西, 会 给 他 造 成 巨 大 的 恐 惧 感 和 危 机 感 孩 子 到 了 四 五 岁 时 必 然 会 愿 意 分 享, 因 为 他 的 心 理 已 经 发 展 到 了 另 一 个 层 面 六 七 岁 时, 孩 子 才 开 始 真 正 体 会 分 享 的 乐 趣, 这 时 分 享 变 成 了 一 种 快 乐 和 良 好 的 品 质 赠 送 交 换 也 是 儿 童 交 往 和 得 到 物 品 的 方 法, 平 时 要 给 儿 童 一 些 玩 具 食 品, 使 他 们 拥 有 赠 送 和 交 换 的 条 件 爱 咬 人 的 玮 玮 前 一 天 中 午 刚 吃 完 饭,2 岁 的 小 男 孩 玮 玮 就 把 明 明 的 手 咬 了 明 明 大 哭 着, 玮 玮 满 脸 歉 意 和 恐 惧, 语 无 伦 次 地 为 自 己 辩 解, 说 是 为 一 个 玩 具 吵 了 起 来, 然 后 就 用 牙 齿 咬 了 明 明

48 我 觉 得 有 点 奇 怪 玮 玮 是 一 个 很 乖 巧 语 言 表 达 能 力 较 强 的 孩 子, 平 时 没 发 现 他 有 侵 犯 性 行 为, 为 什 么 会 咬 小 朋 友 呢? 解 决 了 他 们 之 间 的 矛 盾 后, 我 突 然 想 起, 前 几 天 曾 发 现 玮 玮 在 用 嘴 巴 啃 桌 子, 很 是 津 津 有 味 当 时 我 还 以 为 他 是 无 聊, 就 提 醒 他 去 工 作 现 在 想 来, 玮 玮 可 能 是 在 用 舌 头 和 牙 齿 在 感 知 物 体, 探 索 环 境 第 二 天 刚 吃 完 加 餐, 几 个 孩 子 爬 栅 栏 玩, 玮 玮 也 在 其 中 老 师 在 旁 边 看 着 他, 以 防 再 次 出 现 意 外 玮 玮 正 和 洋 洋 跳 垫 子, 只 见 他 突 然 抱 住 洋 洋 在 洋 洋 脸 上 咬 了 一 口, 速 度 之 快 让 老 师 猝 不 及 防! 老 师 抱 起 洋 洋, 她 脸 上 有 了 一 圈 牙 印, 而 玮 玮 似 乎 没 有 意 识 到 做 了 什 么, 愣 愣 地 看 着 洋 洋, 不 知 所 措 下 午 玮 玮 的 妈 妈 来 接 他 时, 老 师 跟 她 谈 了 这 件 事, 他 妈 妈 很 生 气, 说 玮 玮 在 家 也 咬 爸 爸 的 手 ( 文 文 ) 我 们 发 现 一 些 2 岁 左 右 的 孩 子 会 出 现 用 口 腔 即 舌 头 牙 齿 探 索 环 境 的 敏 感 期, 这 个 敏 感 期 应 该 在 2 岁 以 前 完 成 儿 童 出 现 这 些 现 象 时 家 长 一 定 要 注 意, 使 儿 童 顺 利 补 上 口 腔 的 敏 感 期 玮 玮 是 在 用 咬 人 这 种 方 式 来 弥 补 自 己 拉 下 的 口 腔 敏 感 期 我 对 他 妈 妈 说 : 这 些 天 留 意 玮 玮, 给 他 提 供 可 以 咬 尝 的 东 西, 比 如 橡 皮 圈, 各 种 软 硬 不 同 的 食 物, 干 净 的 不 同 质 地 的 物 品 等, 以 满 足 他 的 口 腔 的 味 觉 和 触 觉 在 老 师 和 家 长 的 共 同 关 注 下, 过 了 一 段 时 间, 再 也 没 有 发 生 玮 玮 咬 别 的 小 朋 友 的 事 儿 童 无 意 中 用 牙 齿 用 口 认 识 事 物, 和 人 有 意 使 用 牙 齿 攻 击 有 着 本 质 的 区 别 儿 童 长 牙 时 要 使 用 牙, 舌 头 发 育 时 要 使 用 舌 头, 这 是 1 岁 左 右 孩 子 的 特 点, 他 们 用 牙 不 断 咬 咀 嚼 东 西, 把 东 西 塞 满 一 嘴, 但 并 不 咽 下 偶 然 也 会 把 自 己 卡 住, 但 很 快 就 学 会 了 调 整 饼 干 苹 果 都 是 孩 子 发 展 口 腔 的 好 东 西 但 很 多 孩 子 的 这 个 敏 感 期 滞 后 了 华 亭 的 幼 儿 园 里, 好 些 孩 子 2 岁 多 时 这 个 敏 感 期 仍 未 度 过, 他 们 最 爱 吃 的 水 果 是 梨 萝 卜 ( 我 们 把 萝 卜 当 水 果 用 ), 不 爱 吃 高 级 的 饼 干 ( 大 概 嫌 太 酥 了 ), 最 爱 吃 又 便 宜 又 硬 的 那 种 咀 嚼 时 又 专 注 又 认 真 又 满 足 很 多 小 床 的 边 缘 都 被 孩 子 们 的 牙 齿 啃 坏 了 信 任 班 上 来 了 个 2 岁 半 的 小 男 孩, 名 字 叫 小 浪 底 他 长 得 很 恬 静, 再 加 上 这 么 个 不 一 般 的 名 字, 我 忍 不 住 格 外 关 注 他 由 于 不 适 应 新 的 环 境, 小 浪 底 刚 来 的 几 天 里 总 是 哭, 特 别 是 早 晨 妈 妈 离 院 时, 他 撕 心 裂 肺 的 哭 声 总 让 妈 妈 一 步 三 回 头 妈 妈 走 后, 他 能 逐 渐 恢 复 平 静, 但 除 了 让 老 师 抱 外, 拒 绝 与 任 何 人 交 谈 我 试 图 接 近 他 在 任 伺 一 个 能 见 到 他 的 机 会 都 向 他 微 笑 渐 渐 地, 他 也 向 我 报 以 微 笑 他 的 笑 很 有 意 思, 笑 容 收 得 特 别 快, 但 非 常 纯 真

49 那 天 吃 午 饭 时, 我 发 现 小 浪 底 孤 零 零 地 坐 在 小 桌 旁, 看 着 周 围 来 来 往 往 的 小 朋 友, 当 他 把 目 光 转 向 我 时, 我 向 他 招 了 招 手 令 我 惊 喜 的 是 他 也 向 我 友 好 地 招 招 手, 动 作 很 优 美 我 又 向 他 回 报 了 一 次 招 手, 他 也 回 报 了 我 一 次, 并 向 我 这 边 走 来 那 天 以 后 我 开 始 与 他 交 谈 他 能 清 晰 地 表 达 自 己 的 想 法, 在 适 当 的 场 合, 我 们 以 招 手 传 递 彼 此 的 信 任, 那 感 觉 真 好! ( 闫 华 ) 对 儿 童 来 说, 初 到 一 个 新 环 境, 安 全 问 题 是 首 要 问 题 哪 些 地 方 安 全? 哪 些 人 友 好? 哪 些 人 可 以 信 赖 当 他 感 觉 某 个 人 值 得 信 赖 时, 就 会 亲 近 这 个 人, 追 随 他, 允 许 他 抱 因 此, 面 对 每 一 个 新 来 幼 儿 园 的 孩 子, 老 师 要 做 的 第 一 件 事 就 是 让 孩 子 建 立 安 全 感, 让 他 熟 悉 环 境, 比 如 首 先 要 熟 悉 卫 生 间 成 人 到 了 新 环 境 也 是 这 样 大 学 生 也 会 由 于 调 整 班 级 毕 业 等 变 动, 感 到 闪 失 烦 恼 揪 心 只 是 由 于 经 验 和 理 智, 他 们 的 感 受 没 有 儿 童 那 样 强 烈 而 已 成 人 也 都 曾 感 知 结 识 新 朋 友 的 重 要 那 让 你 的 心 安 定, 给 你 精 神 慰 藉 我 是 孙 悟 空 2 岁 半 的 胖 胖 是 我 们 班 的 新 生, 他 最 大 的 兴 趣 就 是 模 仿 孙 悟 空, 初 次 见 面 我 就 领 教 了 他 的 这 个 本 事 你 好, 我 是 你 的 老 师, 你 可 以 叫 我 徐 老 师 胖 胖 睁 大 眼 睛 直 愣 愣 地 看 着 我, 好 像 没 听 懂 我 的 话 不 一 会 儿, 他 竟 然 舞 动 着 金 箍 棒 找 妖 精 去 了! 这 可 把 送 他 来 的 亲 友 团 急 坏 了, 赶 紧 把 他 追 回 来, 重 新 把 我 隆 重 地 介 绍 一 遍 : 胖 胖, 她 是 你 的 老 师, 就 像 唐 僧 是 孙 悟 空 的 师 傅 胖 胖 果 然 一 点 就 通, 立 刻 叫 了 我 一 声 师 傅! 新 来 的 孩 子 第 一 天 情 绪 都 不 太 稳 定 还 好, 我 们 这 天 坐 车 到 火 车 站 上 戏 剧 课 一 路 的 景 色 让 胖 胖 暂 时 忘 却 了 离 开 家 人 的 苦 恼, 我 亲 了 一 下 怀 里 的 他 : 哈 哈, 被 我 亲 到 了 吧! 我 以 为 他 会 开 心 地 笑, 没 想 到 他 一 语 惊 人 : 妖 精 才 会 哈 哈 地 笑, 孙 悟 空 是 哼 哼 地 笑! 胖 胖 每 天 带 着 金 箍 棒 来 幼 儿 园 他 认 定 自 己 就 是 孙 悟 空, 把 打 妖 除 魔 视 为 己 任 一 天, 娄 域 带 着 奥 特 曼 的 面 具 在 后 院 里 玩, 被 胖 胖 追 打 得 满 院 跑, 说 是 要 打 妖 怪 平 时 胖 胖 的 一 言 一 行 也 都 模 仿 孙 悟 空, 与 小 朋 友 发 生 冲 突 就 说 : 看 俺 老 孙 怎 么 收 拾 你! 回 家 时 则 对 我 说 一 句 : 师 傅, 老 孙 告 辞 了! 为 了 帮 他 建 立 正 确 的 概 念, 我 反 复 跟 他 说 这 个 世 上 没 有 妖 怪, 也 让 班 里 的 每 个 孩 子 都 告 诉 他 你 是 胖 胖, 不 是 孙 悟 空 刚 开 始 他 并 没 有 理 会, 可 大 家 都 这 样 说 的 时 候, 他 一 下 子 委 屈 地 哭 了 那 一 刻, 我 开 始 怀 疑 自 己 这 样 做 是 不 是 正 确, 我 不 能 肯 定 他 的 状 态 是 一 种 单 纯 的 模 仿, 还 是 一 种 神 游 ( 徐 颖 ) 儿 童 向 往 神 通 广 大 很 多 儿 童 喜 欢 孙 悟 空, 因 为 孙 悟 空 神 通 tn 广 大 大 多 数 孩 子 都 曾 想 像 过 自 己 是 孙 悟 空, 有 些 孩 子 收 集 孙 悟 空 的 书, 画 孙 悟 空, 反 复 看 电 视 剧 西 游 记 儿 童 有 神 的 敏 感 期, 崇 拜 神 热 切 地 认 识 神, 搜 集 神 的 故 事 ; 想 像 神, 进 一 步

50 夸 张 和 设 想 神, 编 织 神 的 神 话 ; 希 望 神 在 现 实 中 出 现 想 像 自 己 和 神 在 一 起, 想 像 或 期 待 自 己 就 是 神, 神 游 天 下 当 儿 童 不 能 把 自 己 和 故 事 分 开 时, 就 会 认 为 自 己 就 是 那 个 神 把 这 个 现 象 称 作 神 游 最 名 副 其 实 根 据 儿 童 发 展 是 人 类 发 展 缩 影 的 理 论, 我 们 可 以 从 现 存 的 神 话 和 宗 教 以 及 一 些 供 奉 神 的 原 始 部 落 印 证 这 一 点 4 5 岁 或 者 更 早 一 点, 儿 童 就 会 根 据 自 己 的 心 理 状 态 去 崇 拜 一 些 偶 像 通 过 观 察 我 发 现, 那 些 成 长 在 强 权 中 的 儿 童 崇 拜 强 大 的 有 暴 力 倾 向 的 神, 这 有 点 像 人 格 替 换, 借 助 强 大 的 神 去 面 对 强 大 的 父 母 和 老 师 ; 那 些 生 长 在 平 和 环 境 中 的 孩 子, 会 崇 拜 智 慧 和 美 丽 的 神 这 个 年 龄 段 的 儿 童 正 处 在 身 份 确 定 的 敏 感 期, 他 会 选 定 一 个 偶 像 并 时 时 模 仿, 我 是 忍 者 神 龟! 我 是 超 人 我 常 常 听 到 这 些 话 通 过 吸 收 偶 像 的 人 格 特 点, 儿 童 建 构 自 己 的 人 格 状 态, 最 终 形 成 自 我 我 们 推 想 胖 胖 也 可 能 正 处 在 这 一 时 期 这 个 敏 感 期 过 去 后, 你 再 这 样 一 叫 他, 他 可 能 会 不 高 兴, 会 说 : 我 就 是 我 我 们 要 和 孩 子 一 起 度 过 人 类 的 童 话 期, 帮 他 走 向 成 人 学 舌 乐 乐 2 岁 6 个 月 了, 大 约 三 十 天 左 右 的 时 间 里, 他 见 谁 学 谁 说 话 妈 妈 : 乐 乐, 请 你 不 要 打 扰 我, 到 外 面 活 动 活 动 好 吗? 乐 乐 : 乐 乐, 请 你 不 要 打 扰 我, 到 外 面 活 动 活 动 好 吗? 妈 妈 : 乐 乐, 讲 完 故 事 去 睡 觉 好 吗? 乐 乐 : 乐 乐, 讲 完 故 事 去 睡 觉 好 吗? 妈 妈 : 多 喝 水, 就 不 容 易 生 病 乐 乐 : 多 喝 水, 就 不 容 易 生 病 奶 奶 : 乐 乐, 你 尿 完 没 有? ( 奶 奶 带 她 去 大 小 便 ) 乐 乐 : 乐 乐, 你 尿 完 没 有? 老 师 : 乐 乐, 你 真 勇 敢, 真 棒 乐 乐 : 乐 乐, 你 真 勇 敢, 真 棒 老 师 : 乐 乐, 我 们 一 块 去 洗 手 吃 饭 好 吗? 乐 乐 : 乐 乐, 我 们 一 块 去 洗 手 吃 饭 好 吗? 财 务 室, 乐 乐 想 玩 一 件 办 公 用 品 他 问 出 纳 乐 乐 : 阿 姨, 可 以 让 我 玩 吗? 出 纳 : 哦, 让 我 看 看 有 用 吗? 乐 乐 : 哦, 让 我 看 看 有 用 吗? 出 纳 : 哦, 没 用, 你 可 以 玩

51 乐 乐 : 哦, 没 用, 你 可 以 玩 这 段 时 间, 他 还 经 常 趴 在 妈 妈 耳 边 说 悄 悄 话 : 妈 妈, 我 给 你 说 悄 悄 话 之 后 妈 妈 只 听 到 最 后 一 句 : 你 知 道 了 吗? 妈 妈 只 好 回 答 : 嗯, 我 知 道 了 乐 乐 对 接 电 话 也 有 浓 厚 的 兴 趣 铃 声 一 响 他 就 飞 奔 到 电 话 旁, 拿 起 电 话 : 请 问 找 谁? 再 见, 拜 拜 挂 断 电 话 在 日 常 语 言 建 设 的 敏 感 期, 儿 童 模 仿 口 语 练 习 口 语, 感 觉 语 言 的 音 韵, 不 断 重 复 使 用 语 言, 在 使 用 中 把 语 言 内 化 这 是 儿 童 学 习 语 言 的 方 式 家 长 或 老 师 一 定 要 注 意 自 己 的 口 头 语 言, 要 说 文 明 的 规 范 的 准 确 的 富 有 美 感 的 口 语 残 缺 了 的 威 化 中 午 加 餐 时, 老 师 为 小 朋 友 分 发 威 化 饼 干 2 岁 半 的 毛 毛 看 着 她 盘 子 里 的 威 化 突 然 大 哭 起 来 : 我 不 要 这 个, 我 不 要 这 个! 老 师 定 神 一 看, 原 来 那 块 威 化 残 缺 了 一 角, 赶 忙 给 她 换 了 一 个 完 整 的 威 化, 毛 毛 这 才 平 静 下 来 上 厕 所 时, 毛 毛 要 求 将 卫 生 间 冲 洗 干 净, 否 则 坚 决 不 上 厕 所 ; 食 物 必 须 干 净 完 好 才 愿 意 享 用 ( 王 晓 琴 ) 食 品 要 完 整, 厕 所 要 干 净, 是 每 个 孩 子 都 要 经 历 的 这 个 时 候, 大 人 容 易 l 心 烦 完 美 的 东 西 毕 竟 不 多 如 果 理 解 了 孩 子 细 腻 追 求 完 美 的 心, 把 该 子 的 要 求 当 作 关 乎 成 长 关 乎 品 质 形 成 的 一 次 机 会, 尽 可 能 用 心 去 体 察 孩 子 的 每 一 次 不 满, 我 们 就 能 理 解 孩 子, 并 用 适 当 的 方 式 帮 助 孩 子 沙 和 孩 子 们 的 成 长 儿 童 对 可 以 变 化 的 玩 具 兴 趣 大, 而 人 的 想 象 力 有 限, 任 何 一 种 人 为 的 玩 具 都 无 法 与 大 自 然 的 赐 予 相 媲 美, 沙 和 水 就 是 大 自 然 赐 予 的 孩 子 最 好 的 礼 物 幼 儿 园 里 有 四 个 沙 池, 每 个 孩 子 入 园 时, 无 一 例 外 都 留 恋 沙 子, 这 种 留 恋 会 持 续 几 个 月 甚 至 几 年 带 着 孩 子 们 到 湖 边 海 边 植 物 园 玩 耍 时, 还 是 沙 子 抓 他 们 的 心 玩 沙 和 玩 水 是 连 在 一 起 的, 孩 子 玩 沙 玩 到 一 定 程 度, 一 定 会 玩 水 小 欧 来 幼 儿 园 的 第 一 天, 进 了 沙 池, 抓 起 一 把 沙, 沙 从 他 的 小 手 指 缝 中 流 出, 落 在 手 臂 上, 再 从 手 臂 上 落 下, 这 感 觉 让 他 惊 喜 万 分 李 宗 林 刚 进 幼 儿 园 时, 好 动 得 不 得 了, 但 只 要 一 进 沙 池, 马 上 就 变 得 宁 静 下 来, 能 在 沙 池 玩 好 几 个 小 时, 半 年 后, 专 注 的 品 质 形 成 了 回 想 十 多 年 的 教 育 生 涯, 我 很 难 找 到 一 个 不 爱 沙 子 的 孩 子 沙 到 底 给 了 孩 子 什 么? 有 人 说 沙 发 展 了 孩 子 的 数 学 心 智, 我 还 没 有 琢 磨 出 其 中 的 道 理 我 的 发 现 是 : 儿 童 对 可 以 变 化 的 玩 具 兴 趣 大, 而 人 的 想 象 力 有 限, 任 何 一 种 人 为 的 玩 具 都 无 法 与 大 自 然 的 赐 予 相 媲 美, 沙 和 水 就 是 大 自 然 赐 予 的 孩 子 最 好 的 礼 物

52 沙 如 水 一 般, 既 是 固 体 的, 又 是 流 体 的, 它 变 化 无 常 又 易 被 掌 握, 它 那 无 穷 尽 的 形 态 和 用 之 不 尽 的 玩 法, 从 本 质 上 满 足 了 儿 童 创 造 和 想 像 的 本 性 除 了 水 之 外, 没 有 任 何 一 种 东 西 比 得 上 沙 的 奇 妙, 也 没 有 任 何 一 种 玩 具 能 如 此 多 方 面 地 满 足 孩 子 的 需 要 最 后, 无 一 例 外, 孩 子 总 是 将 水 和 沙 融 为 一 体, 在 沙 水 之 间 找 到 新 的 玩 法 我 常 常 看 到, 孩 子 们 拿 着 各 种 小 容 器, 一 趟 趟 穿 梭 在 班 级 和 院 落 之 间, 一 次 只 盛 一 点 点 水 一 点 点 沙, 几 个 小 时 乐 此 不 疲 地 来 来 回 回, 那 情 景 如 天 国 一 般 实 际 成 人 也 乐 意 玩 沙, 在 海 边, 大 人 踩 在 沙 上, 用 这 样 的 方 法 亲 近 自 然, 满 足 人 那 原 始 而 永 不 会 放 弃 也 不 能 放 弃 的 心 理 需 要 第 三 章 2 岁 半 -3 岁 (20 多 个 孩 子 的 敏 感 期 故 事 ) 建 立 概 念 --- 儿 童 开 始 将 自 己 的 认 知 感 觉 同 语 言 配 对 自 我 意 识 产 生 --- 私 有 意 识 产 生, 明 确 指 明 这 是 我 的 走 楼 梯 2 岁 7 个 月 的 樊 真 刚 来 我 们 班, 大 概 是 刚 到 一 个 新 环 境 吧, 她 显 得 很 胆 小 吃 完 早 餐, 我 见 她 站 在 楼 梯 边, 一 直 不 动 地 盯 着 楼 梯 看 我 走 到 她 身 边, 伸 出 手, 她 把 手 放 在 我 的 手 心, 我 们 一 步 步 地 走 下 楼 去 下 楼 过 程 中 我 告 诉 她 下 楼 梯 的 正 确 方 法 : 手 抓 住 旁 边 的 扶 杆, 眼 看 着 脚 下 的 台 阶, 一 级 一 级 走 来 到 院 子 里, 她 松 开 我 的 手 走 向 一 个 有 台 阶 的 地 方, 然 后 沿 着 台 阶, 一 级 一 级 往 上 走, 动 作 很 缓 慢, 从 9:30 到 10:30 整 整 一 个 小 时 的 时 间 里, 她 一 直 在 这 样 走 走 累 了 就 坐 在 楼 梯 上 休 息, 然 后 接 着 走 我 发 现 她 此 后 的 每 天 都 重 复 这 一 活 动 很 快, 她 就 能 独 立 在 大 厅 及 院 子 里 四 处 活 动 了 攀 爬 楼 梯 的 敏 感 期 一 般 在 1 岁 左 右 出 现 这 时 儿 童 开 始 喜 欢 在 楼 梯 上 爬 上 爬 下, 先 用 手 判 断 上 下 楼 梯 之 间 的 空 间 距 离, 然 后 试 着 用 脚 来 判 断 因 为 成 人 总 担 心 这 样 危 险, 并 觉 得 孩 子 用 手 摸 地 不 卫 生, 常 常 阻 止 破 坏 了 这 一 敏 感 期 的 正 常 发 展, 对 大 多 数 孩 子 来 说, 这 一 敏 感 期 往 往 滞 后 到 2 岁 多 甚 至 3 岁 才 出 现 咬 人 的 小 天 使 晨 晨 是 个 活 泼 可 爱 的 小 女 孩, 是 大 家 心 目 中 的 小 天 使 但 在 满 2 岁 8 个 月 的 那 段 时 间, 她 突 然 开 始 咬 人 了

53 一 天 晚 上, 一 家 人 正 在 看 电 视, 突 然, 晨 晨 的 妈 妈 恼 怒 地 大 喝 一 声 : 怎 么 这 么 不 象 话! 就 在 妈 妈 扬 手 要 打 的 那 一 刻, 晨 晨 的 表 姐 也 惊 叫 了 一 声 她 们 俩 先 后 被 晨 晨 咬 了 一 口! 我 赶 紧 挡 住 了 妈 妈 的 巴 掌 : 孩 子 可 能 到 了 咬 人 的 敏 感 期 说 时 迟 那 时 快, 我 也 被 咬 了 一 口! 疼 得 我 真 想 发 火, 但 我 控 制 住 了 自 己 的 情 绪, 把 晨 晨 轻 轻 抱 在 一 边 接 下 来 的 几 天, 大 家 做 了 充 分 的 防 备, 晨 晨 不 再 能 轻 易 地 咬 到 谁 了, 她 只 好 趁 着 和 你 亲 近 的 时 候 咬 你 一 口, 有 时 咬 不 着 手 和 脸, 她 就 咬 衣 服, 但 她 从 来 不 咬 不 认 识 或 不 熟 悉 的 人 一 个 多 星 期 过 去 后, 澄 澄 不 再 咬 人 了 我 手 臂 上 被 她 咬 的 那 片 淤 血 还 在, 跟 孙 老 师 沟 通 后 我 知 道 了 : 咬 人 的 敏 感 期 在 2 岁 半 到 3 岁 出 现, 孩 子 咬 时 并 无 恶 意, 把 他 抱 在 一 边 就 可 以 了 我 们 观 察 了 部 分 2 岁 的 孩 子 后 发 现, 他 们 在 咀 嚼 一 些 食 物 ( 如 馒 头 面 包 硬 一 些 的 水 果 ) 时, 口 形 和 咀 嚼 的 方 式 像 老 人, 牙 齿 无 力 显 然, 两 岁 以 前 他 们 吃 的 食 物 几 乎 都 是 稀 软 的 在 长 牙 的 敏 感 期, 应 该 给 幼 儿 提 供 较 硬 的 食 物 让 他 练 习 咀 嚼, 他 们 常 常 会 嚼 了 吐, 吐 了 又 嚼, 但 从 不 咽 下, 有 时 会 被 卡 住, 但 幼 儿 会 自 我 调 整 口 的 敏 感 期 在 0 1 岁 出 现, 孩 子 尝 试 着 用 口 ( 也 包 括 牙 齿 ) 来 认 识 外 在 的 世 界, 发 展 他 的 认 知 能 力 有 的 孩 子 敏 感 期 度 过 得 很 好,1 岁 之 后 不 再 有 这 一 特 征, 但 很 多 孩 子 却 在 2 岁 左 右 开 始 咬 人 这 时 我 们 给 孩 子 们 提 供 了 一 些 东 西, 如 大 象 的 鼻 子 等, 但 效 果 不 是 很 好, 有 时 孩 子 会 明 确 告 诉 你, 咬 橡 胶 不 好, 咬 皮 肤 的 感 觉 才 好 咬 皮 肤 似 乎 能 很 快 满 足 这 一 敏 感 期, 并 让 孩 子 迅 速 度 过 去 然 后, 儿 童 会 出 现 高 度 的 宁 静 和 下 一 步 的 智 能 需 求 范 嘉 欣 的 故 事 主 题 课 女 儿 范 嘉 欣 2 岁 9 个 月 了 每 天 下 班 回 家 忙 乎 完 晚 饭, 我 都 精 疲 力 尽 得 直 想 上 床 睡 觉, 但 女 儿 会 在 这 时 精 神 抖 擞 地 跑 过 来 : 妈 妈, 上 主 题 课! 看 着 女 儿 天 真 的 小 脸, 我 迅 速 调 整 状 态, 打 起 十 二 分 的 精 神 给 她 上 课 从 阅 读 开 始, 我 认 真 进 行 每 一 个 内 容 孩 子 静 坐 的 时 间 从 最 初 的 两 三 分 钟 增 至 五 分 钟, 我 常 常 暗 自 吃 惊 :2 岁 9 个 月 的 她 有 如 此 好 的 定 力, 正 襟 危 坐, 仿 佛 真 正 进 入 了 境 界 每 天 的 主 题 课 内 容 都 不 一 样 : 开 门, 关 门, 怎 样 翻 书, 怎 样 咳 嗽, 怎 样 擦 屁 股, 怎 样 轻 拿 轻 放 我 示 范 完 毕, 她 一 丝 不 苟 地 模 仿 进 行, 每 个 动 作 都 小 心 翼 翼 我 越 来 越 认 真, 生 怕 哪 一 个 不 完 美 的 动 作 影 响 她 杜 威 说 过 : 生 活 就 是 教 育 该 走 线 了, 她 的 小 屋 里 没 有 录 音 机, 但 她 用 她 的 玩 具 代 替 录 音 机, 煞 有 介 事 地 按 一 下, 然 后 让 我 跟 随 着 她 的 动 作 和 节 奏 走 线, 走 线 完 毕 还 会 再 去 按 一 下 玩 具, 一 招 一 式 都 透 露 出 严 谨 与 秩 序

54 如 此 这 般 我 们 每 晚 进 行 我 不 知 道 她 在 学 校 是 怎 么 上 主 题 课 的, 是 她 特 别 喜 欢 主 题 课? 还 是 我 跟 她 一 对 一 上 感 觉 更 好? 或 是 她 在 学 校 的 主 题 课 没 有 得 到 满 足 无 论 如 何, 我 都 相 信 这 样 的 主 题 课 对 她 有 帮 助, 如 果 她 需 要, 我 会 打 起 精 神, 不 厌 其 烦 地 进 行 下 去 这 就 是 母 亲, 无 论 怎 样 忙, 怎 样 累, 只 要 孩 子 需 要 这 就 是 孩 子, 他 们 从 不 偷 懒, 只 要 自 身 发 展 在 家 里 上 主 题 课 并 不 是 必 需 的, 但 只 要 孩 子 喜 欢 就 可 以 进 行 学 校 的 主 题 课, 每 次 都 有 新 的 主 题, 通 过 一 些 固 定 的 程 式 让 孩 子 学 会 文 明 的 生 活 用 语 和 雅 致 的 举 止 我 们 小 的 时 候 几 乎 没 上 过 主 题 课, 满 大 街 的 马 路 广 告 牌 都 在 召 唤 着 精 神 文 明 如 果 让 孩 子 在 幼 儿 园 的 几 年 时 间 里 天 天 上 生 活 主 题 课, 我 们 还 用 担 心 整 个 社 会 的 文 明 程 度 吗? 西 天 每 晚 临 睡 前, 女 儿 都 让 我 给 她 唱 歌 或 读 诗 今 天 还 是 老 样 儿, 她 选 我 读 第 一 首 她 选 蜻 蜓, 第 二 首 选 蘑 菇, 第 三 首 是 打 翻 了, 每 次 她 都 将 打 翻 了 说 成 太 阳, 因 为 这 首 诗 的 第 一 句 是 太 阳 打 翻 了 读 了 一 遍 打 翻 了, 她 要 求 再 读 一 遍, 我 读 完 后 她 又 要 求 再 读 一 遍, 我 边 读 边 看 着 她, 她 的 两 只 黑 眼 睛 眨 巴 着, 不 知 在 想 什 么 读 完 这 遍, 女 儿 突 然 对 我 说 : 妈 妈, 应 该 太 阳 打 翻 了, 金 红 霞 流 满 西 天 ; 西 天 打 翻 了, 天 呐, 她 竟 然 发 现 了 诗 的 韵 律! 正 当 我 激 动 地 要 去 亲 她 的 小 脸 时, 她 又 说 : 妈 妈, 太 阳 打 翻 了, 金 红 霞 流 满 西 天 的 西 天 就 是 白 龙 马, 蹄 朝 西 里 唐 僧 西 天 取 经 的 西 天 尽 管 此 西 天 非 彼 西 天, 我 也 不 愿 再 解 释, 总 有 一 天 她 会 弄 明 白 这 两 个 西 天 的 区 别, 此 刻 我 要 做 的 是, 给 她 一 个 紧 紧 的 拥 抱! 我 为 她 骄 傲, 为 她 的 发 现 和 配 对 而 骄 傲! 附 原 文 : 打 翻 了 [ 台 湾 ] 张 晓 风 太 阳 打 翻 了, 金 红 霞 流 满 西 天 ; 月 亮 打 翻 了, 白 水 银 一 直 淌 到 我 床 前 ; 春 天 打 翻 了, 滚 的 满 山 满 野 的 花 儿 ; 清 香 打 翻 了, 散 成 一 队 队 的 风 ; 风 儿 打 翻 了, 飘 入 我 小 小 沉 沉 的 梦 临 睡 前 读 优 美 的 书, 让 童 年 的 心 积 淀 生 活 的 诗 意 在 这 种 诗 意 里, 儿 童 发 现 着, 创 造 着, 成 长 着 儿 童 在 临 睡 前 的 读 书 需 求, 是 一 个 普 遍 现 象 可 以 给 孩 子 读 各 种 各 样 的 书, 写 实 的, 科 幻 的, 童 话, 但 必 须 是 大 师 们 写 的, 逻 辑 严 密 的, 语 言 优 美 的, 适 合 儿 童 心 灵 发 展 的

55 记 得 看 过 一 部 著 名 电 影 : 主 人 公 向 法 院 要 求 一 名 小 孩 的 抚 养 权, 可 他 并 不 是 孩 子 的 父 亲 你 的 理 由 呢? 法 官 问 道 我 我 睡 觉 前 给 他 读 书 男 人 说 他 给 我 读 书 孩 子 说 不 让 妈 妈 打 电 话 晚 饭 后, 我 和 范 嘉 欣 坐 在 沙 发 上, 边 吃 水 果 边 聊 天 这 一 段 时 间, 范 嘉 欣 每 天 晚 上 都 让 我 陪 她, 或 者 说 说 话, 或 者 读 读 书 有 时, 我 想 让 她 独 自 玩 一 会 儿, 我 去 干 干 家 务, 只 要 我 一 起 身 她 就 会 大 声 尖 叫 : 妈 妈, 妈 妈 上 了 一 个 月 的 幼 儿 园, 她 似 乎 变 了 个 人 从 前 安 静 平 和 的 违 变 得 焦 虑 烦 躁, 她 甚 至 有 时 会 揪 住 我, 用 手 打 我 : 不 让 妈 妈 上 课, 就 不 让 妈 妈 上 课! 在 她 心 里, 我 应 该 就 是 她 的 妈 妈, 但 到 了 幼 儿 园, 我 却 成 了 老 师, 可 能 这 一 角 色 的 转 换 让 她 无 法 接 受 电 话 铃 响 了, 我 准 备 起 身 接 电 话 不 让 妈 妈 接 电 话! 她 光 着 香 脚 跑 到 电 话 旁 : 喂, 请 问 你 是 谁? 爸 爸 不 在, 上 山 去 了, 再 见! 接 完 了 这 个 电 话, 陆 续 又 接 了 几 个, 都 是 找 她 爸 爸, 她 的 回 答 都 一 样 整 个 晚 上 我 们 坐 在 沙 发 上 我 终 于 打 消 了 干 家 务 的 念 头, 女 儿 更 需 要 我 快 9 点 的 时 候, 我 突 然 想 起 一 个 好 友 生 病, 我 一 直 未 打 电 话 慰 问, 赶 紧 拨 通 电 话 和 她 聊 了 起 来 范 嘉 欣 坐 在 沙 发 上 注 视 着 我 聊 到 近 二 十 分 钟 时, 她 突 然 大 声 尖 叫 起 来 : 不 让 妈 妈 打 电 话! 这 声 音 吓 着 了 电 话 另 一 头 的 朋 友 : 你 女 儿 怎 么 了? 未 等 我 回 答, 范 嘉 欣 已 经 从 沙 发 上 冲 了 下 来, 一 边 大 声 尖 叫 : 不 让 妈 妈 打 电 话! 一 边 乱 按 电 话 键 我 结 束 了 通 话, 这 时 范 嘉 欣 已 泪 流 满 面 毛 毛, 你 怎 么 了? 我 抱 着 女 儿 温 柔 地 问, 范 嘉 欣 一 边 抽 泣, 一 边 小 声 地 说 : 不 让 妈 妈 打 电 活, 就 让 妈 妈 陪 毛 毛 我 心 一 沉 一 天 中 只 有 这 段 时 间 我 和 她 独 处, 她 需 要 的 是 一 个 全 心 全 意 陪 她 的 妈 妈, 而 不 是 一 个 人 在 她 身 边 却 屡 屡 分 心 的 妈 妈!( 段 武 宽 ) 社 交 2 岁 10 个 月 的 樊 琦 刚 入 院 时 情 绪 低 落, 拒 绝 老 师 抱 她, 拒 绝 小 朋 友 拉 她 的 手, 排 斥 周 围 一 切 事 物

56 樊 琦 的 妈 妈 常 给 她 带 很 多 零 食 刚 开 始 她 把 零 食 抱 在 怀 里, 不 要 说 和 别 人 分 享, 甚 至 都 不 让 人 看 一 眼 但 最 近 她 开 始 喜 欢 站 在 旁 边, 看 小 朋 友 们 一 起 玩, 看 小 朋 友 们 分 享 食 品 有 时 她 会 自 我 安 慰 地 说 : 我 也 有 吃 的, 就 不 给 你 们 那 天 刘 寰 宇 正 在 和 小 朋 友 分 享 食 物, 樊 琦 走 到 老 师 身 边 说 : 老 师, 我 也 想 吃 你 可 以 问 问 他 愿 意 不 愿 意 和 你 分 享? 他 不 给 我! 你 没 问 怎 么 知 道 呢? 樊 琦 壮 着 胆 子 走 了 过 去, 小 声 问 : 你 能 给 我 分 享 一 个 吗? 刘 寰 宇 干 脆 地 说 : 行! 给 了 她 一 个 樊 琦 很 快 吃 完 了, 接 着 又 问 : 再 给 我 分 享 一 个 好 吗? 这 次 刘 寰 宇 没 有 给 她, 而 是 提 出 了 要 求 : 那 你 也 给 我 分 享 边 说 边 指 着 樊 琦 手 里 的 食 物 樊 琦 犹 豫 了 一 会 儿 : 好 吧 小 心 地 拿 出 一 个 和 刘 寰 宇 交 换 两 人 交 换 了 几 次, 看 上 去 都 很 高 兴 有 一 天, 我 们 班 吴 泽 茜 ( 比 樊 琦 大 一 点 的 一 个 小 女 孩 ) 带 了 一 袋 麦 咪 来 幼 儿 院 她 很 喜 欢 樊 琦, 就 给 她 分 享 了 一 块, 但 并 没 有 要 求 樊 琦 给 她 分 享 接 受 了 几 次 分 享 物 后, 樊 琦 终 于 拿 出 自 己 的 食 物 给 茜 茜 分 享 可 爱 的 茜 茜 说 : 姐 姐 不 吃, 你 吃 吧! 茜 茜 常 常 叫 樊 琦 妹 妹, 并 且 要 求 樊 琦 叫 她 姐 姐 看 到 茜 茜 不 吃, 樊 琦 过 来 很 不 解 地 对 我 说 : 她 不 吃! 她 是 因 为 喜 欢 你 才 和 你 分 享 的 她 并 不 想 吃 你 的 东 西 我 说 过 了 两 天, 情 况 发 生 了 彻 底 的 变 化 樊 琦 一 到 学 校 就 把 自 己 的 食 物 分 享 给 很 多 小 朋 友 ( 狗 狗, 茜 茜, 蛋 蛋, 贝 贝 等 ), 分 完 后 还 要 求 和 他 们 一 起 玩, 大 家 一 起 玩 得 非 常 快 乐 有 时 候 别 的 小 朋 友 带 了 吃 的 没 给 她 分 享, 她 会 很 生 气 地 说 : 你 不 给 我 分 享, 我 不 和 你 玩 了 还 要 求 别 的 小 朋 友 也 不 和 那 个 小 朋 友 玩 就 这 样 她 开 始 有 了 自 己 交 朋 友 的 方 法, 还 常 给 老 师 说 她 最 喜 欢 和 谁 玩, 谁 对 她 好, 谁 最 坏 等 等 类 似 的 话 十 一 长 假 后, 樊 琦 的 兴 趣 又 转 移 了, 开 始 对 荡 秋 千 很 感 兴 趣, 每 天 都 荡, 并 且 常 常 是 一 个 人 荡 她 动 作 的 协 调 性 越 来 越 好 看 来 她 已 经 对 分 享 食 物 交 朋 友 不 感 兴 趣 了 也 许 樊 琦 的 另 一 个 敏 感 期 又 来 了 在 我 们 这 里, 孩 子 们 有 权 将 自 己 的 东 西 带 到 学 校 在 自 由 自 在 的 活 动 中, 孩 子 们 借 助 食 物 和 玩 具 建 构 最 早 的 人 际 关 系 智 能, 认 识 人 与 物, 物 与 物, 物 与 环 境 之 间 的 关 系 有 一 次,3 个 男 孩 (4 至 5 岁 ) 来 到 校 长 办 公 室, 每 人 手 中 拿 2 个 模 型 蜘 蛛 侠, 要 给 两 个 校 长 和 我 描 述 蜘 蛛 侠 的 特 点 : 他 的 胸 前 有 一 个 蜘 蛛, 他 的 嘴 像 老 头 的 嘴 他 们 拿 着 蜘 蛛 侠 在 桌 子 上 的 上 空 摆 来 荡 去, 显 示 了 一 会 儿, 又 把 阵 地 转 移 到 大 厅 里 三 位 校 长 对 视 一 笑 : 三 个 孩 子 都 到 了 身 份 确 认 的 敏 感 期 这 一 共 同 的 敏 感 期 和 共 同 拥 有 的 玩 具, 使 他 们 拥 有 了 共 同 的 语 言, 还 自 动 组 成 一 个 行 动 小 组 ( 可 能 这 是 早 期 的 组 织 能 力 的 雏 形 ) 这 是 一 个 让 孩 子 多 方 位 成 长 的 机 会 和 谐 的 人 际 关 系 不 是 在 军 队 式 的 集 体 中 建 立 的, 而 是 通 过 自 由 选 择 伙 伴 长 期 自 由 交 往 对 话 活 动 的 过 程 而 建 立 的 人 是 社 会 的 存 在 者, 正 常 儿 童 愿 意 和 其 他 人 交 往 与 合 作 因 此, 儿 童 一 定 要 生 活 在 一 个 适 应 的 环 境 中, 这 个 环 境 应 该 是 自 然 ( 混 龄 的 ) 而 和 谐 的 一 切 该 发 生 的 都 自 然 发 生 ; 这 个 环 境 应 该 是 积 极 而 友 善 的 孩 子 们 和 老 师 们 互 相 尊 重 平 等 地 生 活 在 一 起 这 就 是 爱 和 自 由 的 成 长 环 境 成 人 的 交 往 方 式 其 实 延 续 了 儿 童 时 期 的 很 多 做 法, 只 不 过 呈 现 一 个 螺 旋 式 的 上 升 百 姓 之 间, 一 支 烟 一 杯 酒 就 可 能 是 一 段 交 际 的 序 幕 ; 一 束 花 一 件 小 礼 物 可 以 加 深

57 他 们 的 关 系 ; 由 于 共 同 的 物 质 需 要, 人 们 站 到 了 一 起 ; 由 于 共 同 的 世 界 观 和 方 法 论, 学 者 们 站 到 了 一 起 ; 由 于 共 同 的 理 想, 思 想 家 革 命 家 又 站 到 了 一 起 这 不 是 我 的 衣 服 清 晨 上 班 的 路 上, 我 发 觉 今 天 的 天 空 格 外 高 格 外 蓝 来 到 学 校 和 凌 老 师 一 商 量, 我 们 决 定 带 孩 子 们 外 出, 去 享 受 春 日 温 暖 的 阳 光 和 大 自 然 的 宁 静 吃 完 早 餐, 孩 子 们 回 到 班 里 穿 外 套 的 找 帽 子 的 喝 水 的, 忙 得 不 亦 乐 乎 几 个 小 孩 子 喊 着 让 老 师 帮 他 们 穿 衣 服 我 取 下 一 件 白 色 的 小 外 套, 摘 掉 套 在 袖 子 上 的 蓝 色 小 背 包, 把 3 岁 的 樊 琦 叫 过 来 准 备 给 她 穿 哪 知 刚 套 上 一 只 袖 子, 琦 琦 便 大 叫 起 来 : 这 不 是 我 的 衣 服! 怎 么 不 是 你 的, 早 晨 是 我 帮 你 脱 下 来 的, 书 包 还 套 在 上 面 呢! 我 一 边 说, 一 边 给 琦 琦 穿 好 了 衣 服 这 不 是 我 的 衣 服, 我 的 衣 服 在 家 没 穿 来! 说 这 话 时, 琦 琦 的 眼 泪 已 经 噼 哩 啪 拉 掉 下 来 了 琦 琦, 昨 天 你 穿 的 是 粉 色 的 外 套, 今 天 你 就 是 穿 这 件 衣 服 来 的, 你 看, 那 不 是 你 的 小 背 包 吗? 我 指 着 挂 钩 上 的 一 只 小 背 包 说, 这 时 我 的 口 气 肯 定 是 带 着 一 丝 不 耐 烦 了 这 不 是 我 的 衣 服! 这 不 是 我 的 衣 服! 我 的 衣 服 在 家 没 穿 来! 琦 琦 奋 力 分 辨 着, 哭 得 更 厉 害 了 那 也 不 是 我 的 小 背 包, 这 个 才 是 我 的 小 背 包! 顺 着 她 手 指 的 方 向 望 去, 我 看 见 一 蓝 一 黄 两 个 小 背 包 唉 呀, 那 个 蓝 色 的 小 背 包 好 象 是 石 丛 的 那 么, 这 件 白 色 的 小 外 套 是 石 丛 的 了? 难 道 我 记 错 了? 正 疑 惑 着, 外 面 有 人 叫 我, 我 应 声 出 去 了 回 到 班 里, 凌 老 师 已 经 帮 石 丛 穿 好 了 那 件 白 色 的 小 外 套, 琦 琦 依 然 在 一 旁 无 声 地 啜 泣 着 琦 琦 早 晨 就 这 样 来 的, 她 没 穿 外 套 凌 老 师 的 话 击 碎 了 我 一 向 自 信 的 记 忆 力 我 摇 摇 头 苦 笑 了, 带 着 对 琦 琦 满 心 的 歉 意, 我 拉 过 她, 擦 干 她 脸 上 的 泪 水 : 对 不 起, 琦 琦, 是 我 记 错 了! 我 们 学 校 有 句 格 言 : 只 有 错 误 的 成 人, 没 有 错 误 的 儿 童 重 新 开 门 2 岁 10 个 月 的 苗 苗 入 院 已 经 3 个 月 了 自 入 院 以 来 她 情 绪 一 直 很 稳 定, 但 最 近 开 始, 她 总 因 为 一 些 小 事 儿 哭 闹 不 停 她 执 拗 的 敏 感 期 提 前 到 来 了 爸 爸 妈 妈 开 车 来 接 她 回 家, 妈 妈 抱 着 苗 苗, 爸 爸 顺 手 将 车 门 打 开, 苗 苗 忽 然 大 哭 起 来 : 让 妈 妈 开 车 门 爸 爸 赶 紧 把 车 门 关 上, 妈 妈 重 新 打 开 了 车 门, 可 苗 苗 就 是 不 上 车, 在 妈 妈 怀 里 挣 扎 着 : 不 要 现 在 打 开 车 门, 要 妈 妈 刚 才 打 开 车 门! 爸 爸 妈 妈 无 奈 地 等 着, 直 到 她 情 绪 稳 定 了, 才 上 车 回 家 爸 爸 早 晨 送 苗 苗 来, 我 正 在 为 其 他 孩 子 脱 衣 服, 她 爸 爸 自 己 推 开 了 教 室 的 门, 苗 苗 哭 着 不 进 来 : 要 冯 老 师 开 门 爸 爸 关 上 门 退 出 去, 我 在 里 面 重 新 把 门 打 开 可 是 已 经 晚 了,

58 苗 苗 叫 嚷 着 : 要 刚 才 冯 老 师 开 门 儿 童 秩 序 的 敏 感 期 呈 现 螺 旋 式 上 升 的 三 个 阶 段 : 第 一 个 阶 段, 为 了 秩 序 的 破 坏 而 哭 闹, 秩 序 一 旦 恢 复 就 会 安 静 下 来 ; 为 了 维 护 秩 序 而 说 不, 自 我 意 识 开 始 萌 芽 ; 为 了 维 护 秩 序 而 执 拗, 一 切 要 重 新 来 孩 子 执 拗 的 这 个 阶 段 可 能 是 老 师 和 父 母 最 为 苦 恼 的 时 期, 因 为 执 拗 的 要 求 具 有 不 可 逆 性, 让 人 感 到 头 疼 学 会 交 际 轩 轩 来 我 们 幼 儿 同 时 还 不 到 3 岁 此 前 他 从 未 进 过 任 何 幼 儿 园, 一 直 在 家 由 父 母 ( 晚 上 ) 及 保 姆 ( 白 天 ) 带 入 院 最 初 的 三 个 月, 轩 轩 常 常 一 个 人 独 自 玩 耍 或 是 在 操 场 四 处 漫 游, 偶 尔 会 和 同 龄 或 比 他 小 一 点 的 孩 子 接 触, 但 基 本 上 不 与 大 孩 子 交 往 分 享 日 带 来 玩 具, 也 始 终 紧 抱 着 不 和 其 他 孩 子 分 享 别 人 要 分 享 他 的 玩 具 他 就 会 大 哭 慢 慢 地, 他 和 同 龄 的 或 小 一 点 孩 子 的 接 触 频 繁 起 来, 对 小 孩 子 尤 为 关 照, 常 以 大 哥 哥 自 居 但 和 大 孩 子 仍 无 实 质 上 的 交 往 又 过 了 几 个 月, 他 开 始 和 同 龄 小 朋 友 发 生 冲 突, 并 为 此 哭 泣 与 大 一 点 的 孩 子 交 往 也 增 多 了, 时 常 和 他 们 结 伙 游 戏, 分 享 日 带 来 的 玩 具 也 愿 意 与 伙 伴 分 享, 但 不 肯 把 自 己 喜 欢 的 玩 具 带 来, 只 带 旧 的 或 自 己 不 喜 欢 的 玩 具 又 过 了 两 个 月, 夏 天 到 了, 他 大 多 时 候 都 在 室 外 与 伙 伴 们 游 戏, 与 同 龄 伙 伴 的 冲 突 也 减 少 了, 开 始 喜 欢 和 年 龄 稍 大 的 孩 子 交 往 分 享 日 开 始 把 自 己 最 喜 欢 的 玩 具 带 来 和 伙 伴 分 享 七 月 份 开 始, 他 坚 持 每 天 带 糖 来 与 小 朋 友 分 享, 妈 妈 不 允 许 带 就 跟 妈 妈 哭 闹 纠 缠 逼 得 妈 妈 没 办 法, 找 老 师 求 救 老 师 和 妈 妈 协 商 后 决 定, 每 天 下 午 妈 妈 接 他 时 带 一 大 袋 糖 来 当 小 朋 友 围 着 他 向 他 要 糖 并 表 示 感 谢 时, 他 非 常 快 乐, 与 伙 伴 们 的 关 系 也 更 加 融 洽, 找 老 师 解 决 问 题 的 次 数 也 减 少 了 很 多 两 周 后, 他 不 再 强 求 妈 妈 带 糖 来 接 他 了 他 已 经 不 用 通 过 食 物 交 朋 友 了 ( 李 燕 ) 在 一 个 宽 松 的 环 境 中, 孩 子 逐 渐 放 松 并 以 自 己 的 方 式 融 合 到 环 境 中 去 他 学 会 观 察 周 围 的 环 境 和 人, 学 着 尝 试 不 同 的 交 往 方 式, 并 从 中 找 到 乐 趣, 积 累 成 长 的 经 验 了 了 观 察 记 录 了 了 快 3 岁 了, 以 前 从 未 上 过 幼 儿 园

59 了 了 刚 来 时 没 有 安 全 感, 看 上 去 很 拘 谨, 口 头 表 达 能 力 也 比 较 弱, 拒 绝 接 触 其 他 小 朋 友, 表 情 也 很 冷 漠 了 了 的 吐 字 不 太 清 楚, 说 一 句 话 别 人 只 能 听 懂 个 别 意 思 同 意 老 师 的 建 议 就 说 声 好, 不 同 意 说 声 不 好, 即 使 这 两 个 字 也 说 得 比 较 吃 力, 说 话 时 他 也 不 看 对 方, 或 者 左 顾 右 盼, 或 者 看 地 面 刚 来 的 两 个 星 期 内, 了 了 整 天 呆 在 后 院, 从 不 玩 玩 具, 有 时 看 别 的 小 朋 友 玩, 有 时 在 院 里 一 个 人 转 来 转 去 很 少 去 大 厅 和 教 室, 尤 其 恐 惧 吃 饭, 午 饭 和 加 餐 时 间 都 不 愿 进 餐 厅, 基 本 上 是 呆 在 院 里 或 大 厅 里, 由 老 师 喂 着 吃 不 仅 如 此, 了 了 也 很 害 怕 午 休 第 一 个 星 期 的 午 休 时 间, 他 都 是 一 个 人 在 后 院 玩, 第 二 个 星 期 他 开 始 接 纳 老 师, 在 老 师 怀 里 渐 渐 入 睡, 但 当 老 师 试 图 将 他 放 在 床 上 时, 他 会 惊 醒 过 来, 挣 脱 老 师 又 跑 向 后 院 第 三 个 星 期 开 始, 了 了 逐 渐 有 了 一 些 安 全 感, 愿 意 进 卧 室 了, 但 还 是 不 愿 睡 觉 午 休 时 间 常 常 自 己 玩 玩 具, 玩 累 了 就 把 头 倚 在 玩 具 上 睡, 不 让 老 师 盖 被 子 第 四 个 星 期 的 头 几 天, 午 休 时 他 还 是 不 愿 上 床, 在 卧 室 里 来 回 走 动, 一 走 就 是 四 十 多 分 钟 有 一 次 我 看 他 太 困 了, 就 把 他 抱 到 我 床 边 坐 下, 他 缓 缓 地 坐 在 床 边, 但 拒 绝 靠 在 我 身 上, 我 试 图 让 他 顺 势 躺 在 床 上, 他 警 惕 地 醒 了, 眼 神 困 乏 而 惊 恐, 赶 紧 坐 回 原 来 的 位 置, 继 续 坐 着 睡 觉 后 来 的 几 天, 他 开 始 接 受 我 的 帮 助, 愿 意 靠 在 我 身 上 睡, 走 动 的 时 间 也 缩 短 了 再 以 后 的 几 个 星 期, 午 休 时 他 就 直 接 坐 在 我 床 边, 但 仍 不 愿 上 自 己 的 床 整 个 这 段 时 间 他 都 很 少 和 其 他 孩 子 玩, 基 本 上 是 一 个 人 玩 沙 子, 有 时 也 站 在 教 室 门 口 观 看, 但 从 未 进 教 室 一 个 多 月 后, 他 开 始 变 了 适 应 了 园 里 的 作 息 时 间, 不 过 午 睡 过 程 中 他 会 叫 或 发 出 极 响 的 声 音, 他 是 在 模 仿 其 他 孩 子 的 声 音 他 的 语 言 表 达 能 力 也 比 以 前 强 了, 也 开 始 进 教 室 自 己 选 择 教 具 工 作 了, 只 不 过 更 换 频 率 较 高, 并 且 拒 绝 老 师 的 帮 助 选 这 篇 文 章 是 想 让 所 有 家 长 和 老 师 知 道, 幼 儿 园 和 老 师 有 责 任 让 孩 子 对 环 境 对 带 孩 子 的 老 师 对 吃 饭 对 午 休 产 生 安 全 感 在 过 去 的 十 几 年 里, 我 发 现 绝 大 多 数 家 长 和 老 师 都 认 为, 孩 子 上 幼 儿 园 哭 几 个 月 是 正 常 的 我 常 常 看 到 有 些 孩 子, 为 不 去 幼 儿 园 用 尽 手 段, 声 嘶 力 竭 地 哭 苦 苦 地 哀 求 这 都 没 有 引 起 家 长 的 思 考, 这 是 最 严 峻 的 问 题 家 长 认 为 儿 童 的 哭 泣 是 无 价 值 的, 一 次 又 一 次, 当 儿 童 在 绝 望 中 被 留 下 时, 他 内 心 深 处 积 累 了 什 么? 了 了 不 是 一 个 完 全 正 常 的 孩 子, 他 在 家 里 就 没 有 建 立 起 安 全 感, 他 对 成 人 世 界 的 恐 惧 和 警 觉 表 现 在 生 活 的 任 何 方 面 : 身 体 语 言 情 感 和 思 维 我 们 学 校 专 门 安 排 一 个 老 师 照 顾 每 一 个 新 来 的 孩 子, 一 个 班 每 周 或 两 周 只 接 收 一 个 孩 子 ( 混 龄 班 级,2.5 岁 5 岁 ) 刚 来 的 孩 子 都 惧 怕 学 校, 大 门 一 关, 亲 人 被 关 到 了 外 面 孩 子 尤 其 惧 怕 进 教 室, 他 担 心 教 室 将 他 关 起 来 回 不 了 家, 见 不 到 父 母 孩 子 也 惧 怕 老 师 ( 她 是 陌 生 人 ) 惧 怕 进 餐 厅 吃 饭 惧 怕 上 床 相 对 而 言, 孩 子 觉 得 大 街 上 比 较 安 全 我 们 派 老 师 陪 孩 子 出 去 走 动, 累 了 再 回 学 校, 这 样 对 学 校 就 有 了 家 的 感 觉, 派 老 师 陪 孩 子 接 近 他 恐 惧 的 东 西, 逐 渐 消 除 他 的 恐 惧 这 个 过 程 让 孩 子 逐 渐 感 觉 这 个 人 不 错, 跟 妈 妈 很 像, 能 够 依 赖 她 这 样 孩 子 就 开 始 依 赖 环 境, 就 逐 渐 成 为 环 境 的 主 人 最 后, 孩 子 进 幼 儿 院 如 同 进 了 另 一 个 家 春 节 过 后, 我 们 学 校 的 很 多 孩 子 一 走 进 幼 儿 院 就 兴 高 采 烈 那 感 觉 如 同 主

60 人 进 入 了 他 的 另 一 幢 房 子 里 学 校 是 给 孩 子 们 带 来 快 乐 的 地 方, 是 孩 子 们 发 现 秘 密 的 地 方 关 于 了 了, 他 一 进 校 我 们 就 有 判 断, 这 个 孩 子 的 问 题 还 不 是 很 大, 估 计 两 个 月 就 可 以 恢 复 正 常 状 态 一 般 来 说, 孩 子 的 心 理 问 题 由 多 长 时 间 造 成, 使 他 成 为 正 常 的 孩 子 就 需 要 多 长 时 间 的 努 力 这 需 要 科 学 的 方 法 正 确 的 语 言 极 大 的 耐 心 非 凡 的 爱 心 长 久 的 等 待 这 澡 洗 得 好 烦 我 始 终 记 得 那 件 事 那 时 还 有 很 多 人 到 公 共 澡 堂 洗 澡 一 位 年 轻 的 妈 妈 带 着 不 到 3 岁 的 女 儿 也 来 洗 了 妈 妈 很 快 地 给 孩 子 洗 完 澡 穿 好 衣 服, 让 孩 子 站 在 外 面 等 小 女 孩 不 愿 意, 大 哭 起 来 来. 妈 妈 不 断 告 诉 孩 子 : 听 话, 别 哭 了, 站 外 面 等 妈 妈, 妈 妈 一 会 儿 就 洗 完 了 孩 子 哭 着 还 是 进 来 了 妈 妈 二 话 不 说 把 孩 子 抱 出 去, 放 下 孩 子 又 进 来 接 着 洗 孩 子 大 哭 着 又 跟 了 进 来 妈 妈 恼 了, 气 急 败 坏 地 一 把 抱 起 孩 子, 大 声 训 斥 起 来 : 你 这 孩 子 怎 么 一 点 都 不 听 话! 大 人 洗 个 澡, 你 哭! 哭! 哭 个 没 完, 进 来 把 衣 服 弄 湿 了!' 孩 子 抽 泣 着, 妈 妈 不 由 分 说, 又 把 孩 子 放 在 外 面, 自 己 进 来 洗 孩 子 在 外 面 撕 心 裂 肺 地 哭 了 起 来 我 当 时 真 难 过, 孩 子 不 到 3 岁. 在 陌 生 的 环 境 中, 妈 妈 却 把 她 置 于 另 一 空 间 这 种 等 待 令 人 心 焦, 即 使 让 一 个 成 人 站 在 那 儿 等 待, 成 人 也 会 觉 得 烦 躁 漫 长 孩 子 太 弱 小 了, 她 说 不 出 自 己 的 焦 虑 和 痛 苦, 只 能 用 哭 来 表 达 这 一 切 而 那 个 无 知 的 妈 妈 却 在 里 面 慢 慢 洗 着 显 然 她 的 劲 儿 也 上 来 了, 她 要 让 女 儿 学 会 听 话, 让 她 等 待! 这 类 事 儿 依 然 在 我 周 围 发 生 着 ( 王 灵 雪 ) 家 长 都 认 为 自 己 爱 孩 子, 为 孩 子 他 们 付 出 了 自 己 的 青 春. 穿 不 好, 玩 不 好, 休 息 不 好 但 是, 很 多 家 长 因 为 不 了 解 孩 子 的 内 心 世 界, 总 让 孩 子 处 于 焦 虑 胁 迫 痛 苦 中, 处 在 不 安 无 助 恐 惧 中 他 们 不 尊 重 孩 子 的 意 愿, 不 让 孩 子 按 照 自 己 的 意 志 活 动, 反 过 来 却 要 让 孩 子 听 话, 懂 事, 成 人 说 什 么 孩 子 做 什 么 懂 得 孩 子 心 理 当 然 好, 但 一 些 家 长 没 有 受 过 专 门 的 训 练, 没 有 读 过 很 多 书, 他 们 还 是 能 把 孩 子 培 育 成 优 秀 的 人 才 这 个 秘 密 就 是 爱, 一 种 宽 厚 淳 朴 的 爱 爱 孩 子 就 会 让 孩 子 快 乐, 孩 子 快 乐 就 会 正 常 成 长

61 不! 我 就 不! 快 3 岁 的 豆 豆 最 近 特 别 反 常 有 一 次 上 主 题 课, 她 在 地 毯 上 爬 来 爬 去, 我 说 : 豆 豆, 请 你 安 静 不! 我 就 不! 一 边 说, 一 边 依 然 爬 中 午 吃 饭 时, 豆 豆 不 戴 餐 巾, 我 说 : 豆 豆 请 你 戴 餐 巾 不! 我 偏 不! 问 她 原 因, 我 就 不 嘛! 没 原 因 一 次 带 孩 子 们 去 公 园, 我 告 诉 豆 豆 : 豆 豆, 请 你 让 这 个 大 姐 姐 拉 着 手 豆 豆 还 是 一 个 字 : 不! 我 劝 她 : 让 姐 姐 拉 着 你 安 全 豆 豆 大 哭 起 来, 不 仅 不 拉, 还 坐 在 地 上 耍 赖 豆 豆 的 父 母 跟 我 说 她 最 近 在 家 表 现 也 很 反 常 夫 人 说 什 么 她 都 是 一 个 字 : 不! 非 常 倔 强, 情 绪 也 很 躁 以 前 建 立 起 来 的 秩 序 感 好 像 消 失 了 我 知 道 豆 豆 进 入 了 执 拗 的 敏 感 期 和 她 父 母 进 行 了 沟 通, 请 他 们 和 老 师 配 合, 帮 助 豆 豆 很 好 地 自 然 地 度 过 这 个 时 期 这 时 候 她 做 什 么 都 没 有 理 由, 因 为 她 还 不 是 理 性 的 存 在 者 这 样 做 只 表 明 她 的 意 志 开 始 形 成 她 在 练 习 说 不! 学 会 说 不 后, 她 就 能 够 在 一 定 的 场 合 勇 敢 地 说 不! 荣 ) 持 续 了 两 个 月, 豆 豆 的 执 拗 劲 儿 过 去 了 她 又 成 了 原 来 那 个 听 话 可 爱 的 小 豆 豆 ( 潘 玉 那 天 中 午, 豆 豆 一 个 人 躺 在 大 厅 的 地 毯 上, 一 副 沉 思 的 表 情 所 有 的 孩 子 都 进 餐 厅 吃 饭 了 我 走 过 去 问 : 去 吃 午 饭 好 吗? 不! 她 躺 在 那 儿 回 答 我 为 什 么? 不! 告 诉 我 为 什 么 呢? 不 知 道! 然 后 她 奇 怪 地 转 过 头 看 着 我, 好 像 我 不 可 理 喻 我 有 些 不 知 所 措, 站 了 一 会 儿, 退 走 了 老 师 告 诉 我, 吃 饭 时, 谁 让 她 去 她 都 是 一 个 字 不 但 当 谁 也 不 劝 时, 她 会 自 动 进 餐 厅, 顺 利 地 吃 完 饭 儿 童 自 我 意 识 一 旦 觉 醒, 就 开 始 用 抗 拒 和 拒 绝 别 人 的 方 式 有 意 识 地 练 习 使 用 自 已 的 意 志, 喜 欢 说 不! 如 果 儿 童 正 常 发 展, 他 会 在 7 岁 后 走 出 自 我 中 心 的 疆 域, 达 到 和 谐 和 顺 从 的 人 生 状 态

62 谁 让 你 替 我 关 灯 快 3 岁 的 琪 琪 喊 饿 了, 我 把 他 带 到 厨 房, 给 他 盛 了 一 碗 牛 奶, 这 时 我 想 看 看 他 能 不 能 独 立 干 一 些 事 情, 就 闻 他 : 喝 完 牛 奶 后, 把 碗 放 好, 然 后 把 灯 关 了 能 做 到 吗? 他 冲 我 点 点 头 我 躲 在 门 后 偷 偷 看 小 家 伙 喝 完 牛 奶, 果 然 把 碗 放 好, 然 后 去 关 灯, 但 开 关 太 高 了, 他 踮 起 脚 够 了 两 下, 依 然 够 不 着 然 后 就 见 他 往 餐 厅 跑 去 我 心 想 还 不 错, 能 把 碗 放 回 去 已 经 不 错 了 就 过 去 把 厨 房 的 灯 关 了 这 时 一 阵 响 亮 的 哭 叫 声 从 餐 厅 里 传 了 出 来, 只 见 琪 琪 抱 着 一 把 小 椅 子, 边 哭 边 往 厨 房 走 来 我 一 下 子 明 白 了, 他 是 够 不 着 开 关 去 找 垫 脚 的 东 西 我 赶 忙 打 开 灯 说 : 对 不 起, 我 还 以 为 你 忘 了 晚 了! 无 论 我 怎 么 解 释 和 道 歉, 他 都 大 哭 不 止 站 上 椅 子 关 灯 时 还 在 抽 泣, 十 几 分 钟 后 他 才 被 孙 老 师 安 抚 平 静 ( 刘 安 定 ) 2 岁 至 3 岁 的 幼 儿 开 始 进 入 执 拗 的 敏 感 期 表 现 为 事 事 得 依 他 的 想 法 和 意 图 去 办, 否 则 情 绪 就 会 产 生 剧 烈 变 化, 发 脾 气, 哭, 闹 这 时 家 长 和 老 师 要 给 孩 子 足 够 的 耐 心 和 关 照, 也 要 学 会 一 些 安 抚 的 技 巧 心 理 暗 示 快 3 岁 的 宁 宁 刚 来 我 们 幼 儿 园 来 的 这 几 天 虽 然 不 断 哭 闹, 情 绪 看 上 去 还 算 平 静, 只 不 过 有 时 她 会 喃 喃 口 语 : 奶 奶 不 让 我 来 这 个 学 校 我 知 道 她 家 在 送 孩 子 来 我 们 学 校 前 犹 豫 过 很 长 时 间, 家 庭 内 部 的 意 见 到 最 后 也 没 统 一 下 午, 我 找 孩 子 妈 妈 了 解 情 况, 她 说 : 孩 子 奶 奶 觉 得 孩 子 早 上 来 幼 儿 园 总 要 哭, 就 说 不 叫 她 来 过 了 两 天, 宁 宁 变 了, 一 来 幼 儿 园 就 在 操 场 跑 跳, 很 快 乐 的 样 子 我 猜 想 这 几 天 她 奶 奶 可 能 没 说 不 让 她 来 幼 儿 园 的 活 我 们 老 师 都 知 道, 很 多 家 庭 会 对 孩 子 这 样 说 话 : 如 果 不 听 话, 我 就 送 你 上 幼 儿 园 在 这 种 暗 示 下, 幼 儿 园 在 孩 子 心 目 中 成 了 一 个 可 怕 的 去 处, 孩 子 自 然 不 想 去 幼 儿 园 了 ( 海 颖 )

63 家 庭 成 员 之 间 意 见 不 和 或 产 生 矛 盾, 会 使 孩 子 处 在 不 安 和 焦 虑 中, 心 情 总 是 很 紧 张 现 在 的 孩 子 都 是 独 生 子 女, 如 果 爷 爷 奶 奶 爸 爸 妈 妈 都 把 注 意 力 放 在 孩 子 身 上, 并 且 都 坚 持 认 为 自 己 的 想 法 是 正 确 的, 一 个 孩 子 就 要 承 受 来 自 好 几 个 方 面 的 拉 力 所 以 我 们 主 张 大 人 不 要 当 着 孩 子 的 面 争 论 问 题 积 极 向 上 的 快 乐 的 成 人 自 然 会 给 孩 子 带 来 轻 松 和 快 乐 时 间 长 了, 快 乐 就 会 变 成 孩 子 的 主 要 心 态, 时 间 再 长, 快 乐 就 会 变 成 孩 子 的 一 种 品 质, 时 间 更 长, 快 乐 就 让 孩 子 必 然 做 出 成 就 一 切 都 是 从 童 年 开 始 的 我 正 请 等 待 着 3 岁 的 康 康 昨 天 刚 从 别 的 幼 儿 园 转 到 我 们 班 今 天 上 午, 康 康 正 在 蹦 蹦 床 上 玩, 忽 然 看 到 我 的 小 飞 机, 立 刻 走 过 来 对 我 说 : 老 师, 把 飞 机 给 我 我 问 他 : 为 什 么?" 因 为 我 想 玩 我 说 : 但 这 个 飞 机 不 是 你 的, 是 别 的 小 朋 友 的 没 关 系, 现 在 他 不 在, 你 先 给 我 玩 康 康 给 我 做 工 作 即 使 这 样, 你 想 玩 也 要 经 过 他 的 同 意 听 我 说 完, 康 康 用 奇 怪 的 眼 神 看 着 我, 什 么 也 没 说, 走 了 教 室 里, 励 老 师 正 在 给 大 家 做 面 具 许 多 孩 子 都 在 旁 边 急 切 地 等 着 康 康 从 人 群 中 奋 力 挤 过 去 大 声 冲 老 师 喊 : 先 给 我 做, 老 师 先 给 我 做, 快 点, 快 快! 励 老 师 温 和 地 说 : 清 等 待, 康 康!, 康 康 又 用 奇 怪 的 眼 神 看 看 励 老 师, 一 脸 的 疑 惑 下 午 上 音 乐 课, 我 手 里 拿 着 一 个 玩 具 小 人, 康 康 问 我 : 老 师, 这 是 谁 的? 张 政 的 他 点 点 头 走 了 做 手 工 时, 我 正 在 给 大 家 折 小 马, 康 康 突 然 走 过 来 说 : 老 师, 我 正 请 等 待 着 呢, 一 会 儿 你 折 好 了 叫 我 呀 我 怔 了 一 下, 不 禁 哑 然 失 笑 ( 未 名 ) 儿 童 刚 入 学, 对 学 校 的 秩 序 规 则 还 不 了 解, 需 要 学 习 和 适 应 我 们 常 常 发 现, 孩 子 适 应 得 非 常 快 他 打 我 院 子 里 有 哭 声, 跑 出 来 一 看,3 岁 的 宝 宝 正 哭 喊 着, 旁 边 的 小 男 孩 毫 无 表 情 地 摆 弄 着 手 里 的 玩 具 我 问 宝 宝 : 你 怎 么 了? 他 打 我 了!

64 我 问 男 孩 : 你 打 她 了? 小 男 孩 抬 起 头, 毫 无 表 情 地 说 : 我 没 打 她! 我 又 问 宝 宝 : 他 说 没 打 你? 宝 宝 大 哭 说 : 他 打 我 了! 小 男 孩 还 是 面 无 表 情, 边 玩 边 平 静 地 说 : 我 没 打 她!' 我 感 到 疑 惑, 想 了 一 会 儿, 问 宝 宝 : 他 怎 么 打 你 的? 宝 宝 用 手 一 指 平 整 的 水 泥 地 上 有 一 个 堆 得 尖 尖 的 小 沙 堆 宝 宝 说 : 我 让 他 踩 一 脚, 他 不 踩 他 就 这 样 打 我 了! 啊 这 原 来 就 叫 打? 该 如 何 处 理 呢? 我 看 着 宝 宝 的 眼 睛, 对 她 说 : 宝 宝, 他 可 以 踩, 也 可 以 不 踩 你 不 能 强 迫 他 宝 宝 吃 惊 地 看 着 我, 逐 渐 平 静 下 来, 然 后 转 身 走 了 小 男 孩 自 始 至 终 都 很 平 静, 没 有 辩 解 我 们 的 一 位 家 长 曾 经 骄 傲 地 对 老 师 讲, 当 他 强 制 孩 子 时, 孩 子 对 他 说 : 爸 爸, 我 有 自 由 意 志, 你 不 能 强 迫 我 多 年 的 实 践 经 验, 我 越 来 越 坚 信 : 在 一 个 没 有 权 威 的 环 境 中 生 活 对 孩 子 们 有 多 重 要! 他 们 学 会 用 自 己 的 眼 睛 认 识 生 活 和 真 理, 寻 找 幸 福 和 把 握 自 由 ( 均 瑶 ) 在 这 里, 儿 童 用 打 这 个 词 表 示 他 不 照 我 说 的 做 儿 童 2 岁 时 自 我 开 始 苏 醒, 打 是 儿 童 的 心 理 语 言, 儿 童 用 打 表 示 不 愿 意! 走 开! 儿 童 的 语 言 和 成 人 的 语 言 有 差 别 我 们 一 直 要 求 老 师 和 家 长 倾 听 孩 子, 让 孩 子 把 所 有 的 纠 纷 自 己 说 清 楚, 要 求 成 人 用 更 高 的 心 灵 和 精 神 同 孩 子 交 流 细 微 的 事 物 去 年 4 月 份, 我 发 现 我 们 班 3 岁 的 孙 剑 宇 开 始 专 注 了 以 前 他 一 直 喜 欢 户 外 活 动, 不 愿 进 教 室 工 作. 在 户 外, 无 论 是 玩 车 玩 沙 子, 他 都 很 活 跃

65 一 天 早 晨, 我 在 花 园 里 发 现 了 他 他 蹲 在 那 里, 正 认 真 地 看 几 只 蚂 蚁 在 田 里 爬 来 爬 去 我 在 他 身 后 站 了 整 整 7 分 钟, 他 始 终 没 有 感 觉 不 仅 看 蚂 蚁, 他 还 试 图 用 大 拇 指 和 食 指 去 捏 蚂 蚁, 这 又 持 续 了 25 分 钟 左 右 第 二 天 户 外 活 动 时, 他 又 蹲 在 田 里 观 察 一 些 细 微 的 事 物, 那 段 日 子, 他 的 注 意 力 几 乎 都 放 在 了 细 微 事 物 上 : 从 分 享 物 中 挑 出 麦 粒, 帮 老 师 捡 地 上 的 纸 屑 时 只 捡 小 纸 屑, 用 拇 指 食 指 一 个 个 将 它 们 捏 起 来, 那 神 态 令 人 惊 讶 : 孩 子 怎 么 会 有 这 样 大 的 耐 心! 这 样 过 了 大 约 20 多 天 后, 他 便 不 再 将 注 意 力 放 在 这 方 面 了 ( 张 娟 ) 看 微 小 的 东 西 需 要 专 注, 需 要 耐 心, 需 要 聚 精 会 神, 需 要 时 间 这 些 甚 至 比 那 观 察 的 对 象 本 身 还 重 要 蒙 特 梭 利 说 过, 儿 童 在 1 岁 半 到 2 岁 左 右 时 会 有 一 个 对 细 微 事 物 感 兴 趣 的 敏 感 期 为 什 么 孙 剑 宇 的 这 个 敏 感 期 到 3 岁 左 右 才 来 临? 可 能 他 被 周 围 的 环 境 阻 碍 了 细 微 事 物 的 敏 感 期 使 儿 童 掌 握 事 物 的 细 节, 但 这 不 意 味 着 儿 童 总 是 这 样 的, 一 些 成 人 想 当 然 地 认 为 关 注 细 微 事 物 是 儿 童 所 有 时 期 的 特 征, 这 是 把 一 种 敏 感 期 泛 化 的 理 解 儿 童 的 敏 感 期 很 多 很 多, 每 个 敏 感 期 出 现 的 时 间 都 不 固 定, 同 一 个 敏 感 期 中 儿 童 的 表 现 也 不 尽 相 同 请 爸 爸 工 作 3 岁 的 贝 贝 是 一 个 秩 序 感 很 好 的 孩 子 那 天 下 午 晚 些 时 候, 爸 爸 来 接 贝 贝, 可 他 还 想 在 教 室 里 工 作, 不 想 回 家, 就 对 爸 爸 说 : 爸 爸, 你 把 鞋 脱 了 和 我 一 起 工 作 爸 爸 说 : 好 吧! 脱 鞋 进 了 教 室 贝 贝 走 到 教 室 门 口, 看 着 两 只 随 意 摆 放 的 鞋 子, 对 爸 爸 说 : 爸 爸, 我 把 你 的 鞋 归 位 说 完, 把 爸 爸 的 鞋 归 位 在 鞋 架 上 进 了 教 室, 贝 贝 又 对 爸 爸 说 : 爸 爸, 你 先 去 拿 一 张 工 作 毯, 我 们 在 工 作 毯 上 工 作 贝 贝 的 爸 爸 听 话 地 拿 来 一 张 工 作 毯 贝 贝 拿 来 螺 母 组 合, 放 在 爸 爸 的 工 作 毯 上, 让 爸 爸 工 作 ( 金 娟 ) 孩 子 不 仅 会 把 规 则 变 成 秩 序 固 定 在 自 己 身 上, 还 会 把 它 变 成 一 种 通 则 ; 孩 子 喜 欢 规 则, 就 会 把 规 则 当 作 礼 物 送 给 父 母 教 师 和 喜 欢 的 朋 友 一 个 个 艮 好 的 规 则 积 累 起 来, 最 后 造 就 一 个 文 明 的 成 人

66 走 向 独 立 巴 3 岁 的 棒 棒 工 作 起 来 非 常 专 注, 但 最 近 他 在 情 感 上 很 依 附 周 洲, 几 乎 成 了 周 洲 的 尾 每 天 早 晨 一 下 车, 只 要 看 见 周 洲, 棒 棒 便 尾 随 其 后, 周 洲 走 到 哪 里 他 就 跟 到 哪 里 ; 周 洲 做 什 么 他 就 做 什 么 上 主 题 课 时, 棒 棒 总 要 坐 在 周 洲 的 旁 边 如 果 周 洲 很 安 静, 棒 棒 也 会 很 安 静 ; 如 果 周 洲 很 躁 动, 棒 棒 也 会 很 躁 动 工 作 时, 棒 棒 会 坐 在 周 洲 的 旁 边 和 他 一 起 看 书, 并 且 和 周 洲 热 烈 地 讨 论 书 中 的 内 容 周 洲 铺 工 怍 毯 工 作, 棒 棒 也 铺 工 作 毯, 工 作 时 他 能 专 注 20 到 30 分 钟, 可 一 旦 发 现 周 洲 离 开 教 室, 他 也 马 上 卷 起 工 作 毯 离 开 一 天 午 休 前, 坐 在 周 洲 床 边 的 棒 棒 突 然 大 哭 起 来, 我 忙 过 去 看. 棒 棒 伤 心 地 告 诉 我 : 周 洲 不 跟 我 玩 了 棒 棒 不 知 怎 么 惹 恼 了 周 洲, 周 洲 一 气 之 下 向 棒 棒 下 了 这 个 通 牒, 棒 棒 很 伤 心, 就 大 哭 起 来! 一 年 前 的 棒 棒 想 小 便 都 不 知 道 上 厕 所, 那 时 他 正 走 向 身 体 的 独 立 现 在, 他 的 生 活 自 理 能 力 已 达 到 了 这 个 年 龄 孩 子 的 正 常 水 平, 而 不 受 干 扰 的 工 作 又 使 棒 棒 开 始 建 构 意 志 的 独 立 他 目 前 在 情 感 上 依 附 周 洲, 是 在 具 备 了 以 上 两 种 独 立 后, 通 往 人 格 独 立 的 又 一 个 过 程 一 个 月 后, 棒 棒 果 然 不 再 尾 随 周 洲 了, 活 动 时 和 小 朋 友 相 处 得 快 乐, 工 作 时 极 为 专 注 且 投 入 回 家 后 也 不 再 周 洲 长 周 洲 短 地 说 了 ( 闫 华 ) 在 棒 棒 身 上, 我 们 看 到 了 一 个 孩 子 从 依 恋 他 人 到 走 向 独 立 的 一 个 很 短 的 过 程 棒 棒 是 依 靠 自 己 走 向 独 立 的 很 多 成 人 认 为, 独 立 性 是 培 养 出 来 的, 更 有 人 认 为, 把 孩 子 在 很 小 年 龄 全 托 出 去 是 培 养 独 立 的 一 种 方 法 实 际 上 人 从 出 生 那 天 起 就 开 始 走 向 了 独 立 婴 儿 脱 离 母 体 就 意 味 着 他 不 再 依 赖 妈 妈 的 身 体 而 存 活 6 个 月 时, 婴 儿 的 胃 里 开 始 产 生 消 化 食 物 的 酶, 在 独 立 之 路 上 婴 儿 又 向 前 迈 进 了 一 步, 他 不 再 依 赖 母 乳 而 生 存 1 岁 时, 婴 儿 开 始 独 立 行 走 2 岁 时, 婴 儿 开 始 对 他 人 说 不, 在 意 志 上 想 把 自 我 和 他 人 区 分 开 来. 这 个 不 是 人 生 中 第 一 个 独 立 宣 言 3 岁 ~6 岁 期 间, 儿 童 逐 渐 形 成 了 一 个 真 实 的 区 别 于 他 人 的 内 在 秩 序, 在 意 志 情 感 思 想 上 奠 定 了 独 立 的 基 础 6 岁 ~9 岁 期 间, 儿 童 建 构 了 属 于 自 己 的 有 关 生 活 的 常 识 和 艺 术 的 品 质, 开 始 把 注 意 力 从 自 我 的 建 构 拉 向 外 面 的 世 界 9 岁 ~12 岁 期 间, 儿 童 开 始 有 了 有 意 识 的 学 习 心 智, 他 的 认 知 不 再 受 环 境 的 限 制, 而 是 能 扩 展 到 整 个 宇 宙 此 时 儿 童 的 道 德 感 开 始 形 成 这 个 时 期 是 人 一 生 中 最 重 的 第 二 个 时 期 ( 第 一 个 最 重 要 的 时 期 是 0 岁 ~3 岁 ), 他 未

67 来 对 智 性 方 面 的 兴 趣 视 这 一 时 期 环 境 提 供 的 机 遇 而 定 这 就 是 为 什 么 小 学 要 给 孩 子 尽 可 能 提 供 机 会, 让 孩 子 接 触 各 种 学 科 我 们 的 小 学 开 设 了 11 门 课, 除 传 统 课 目 外, 把 科 学 实 验 课 细 分 为 : 力 学 实 验 光 学 实 验 电 磁 学 实 验 气 象 学 实 验 地 质 学 实 验 化 学 实 验 工 程 学 实 验 天 文 学 实 验 把 自 然 学 科 细 分 为 : 天 气 夜 空 人 体 昆 虫 有 壳 生 物 哺 乳 动 物 海 滨 岩 石 和 矿 物 沙 漠 植 物 树 花 朵 等 等 音 乐 课 也 细 分 为 : 乐 器 芭 蕾 欣 赏 等 还 有 社 会 实 践 课 讨 论 课 陶 艺 课 等 有 了 这 样 一 个 宽 泛 的 知 识 基 础, 一 个 人 就 容 易 发 现 自 己 的 兴 趣, 并 决 定 将 来 在 哪 一 个 领 域 内 进 行 深 度 探 索 理 想 就 是 在 这 过 程 中 自 然 产 生 的 我 的 杯 子 下 午, 我 和 胡 杨 (3 岁 ) 的 妈 妈 交 流 孩 子 的 近 况, 不 远 处 荡 秋 千 的 胡 杨 时 不 时 发 出 各 种 声 音, 意 思 是 让 我 们 关 注 她 一 会 儿, 胡 杨 跑 过 来 说 要 喝 水, 我 带 她 来 到 门 厅, 发 现 杯 子 都 送 到 厨 房 消 毒 了, 只 好 拿 出 刻 有 王 逸 轩 三 个 字 的 杯 子, 告 诉 胡 杨 : 你 的 杯 子 送 到 厨 房 消 毒 了, 你 暂 时 用 这 个 备 用 的 杯 子 喝 水 她 听 后 不 高 兴, 我 又 向 她 解 释 了 一 遍, 没 想 到 她 一 下 扑 到 妈 妈 怀 里 抽 泣 起 来, 仿 佛 受 了 很 大 委 屈 我 忽 然 意 识 到 我 错 了, 破 坏 了 她 的 秩 序 感, 孩 子 认 为 别 人 的 东 西 不 能 用 我 赶 快 对 胡 杨 的 妈 妈 解 释 了 一 下 孩 子 的 心 理, 然 后 带 着 胡 杨 找 到 了 厨 房 的 钥 匙, 打 开 门, 取 出 她 的 杯 子 这 下 她 才 安 下 心 来, 拉 着 我 的 手, 跟 着 我 去 接 水 喝 ( 闫 华 ) 这 不 是 我 的 鞋 星 期 五 早 晨,3 岁 多 的 王 逸 轩 把 鞋 子 尿 湿 了, 我 把 棉 拖 鞋 给 他 换 上 下 午 2 点 钟, 全 院 的 小 朋 友 要 去 银 川 宾 馆 看 少 儿 歌 咏 比 赛 王 逸 轩 的 鞋 还 没 有 晒 干, 又 不 能 让 他 穿 拖 鞋 去, 我 只 好 在 教 室 里 找 了 一 双 其 他 小 朋 友 的 工 作 鞋 给 王 逸 轩 穿 但 他 怎 么 也 不 肯 穿, 嘴 里 不 断 说 着 : 这 不 是 我 的 鞋, 这 不 是 我 的 鞋. 我 不 能 穿 别 人 的 鞋 认 真 的 样 子 真 让 我 感 动 我 说 没 关 系, 穿 回 来 后 擦 擦 鞋 底 就 可 以 了 但 他 就 是 不 肯 穿 这 让 我 想 起 了 秩 序 的 敏 感 期 这 种 内 在 秩 序 已 经 在 孩 子 心 中 形 成 了 ( 闫 华 ) 这 是 两 篇 相 似 的 短 文 胡 杨 比 老 师 更 坚 定 地 遵 守 着 只 用 自 己 的 杯 子 喝 水 的 规 则 王 逸 轩 也 是

68 餐 具 洁 具 要 专 人 专 用, 这 是 卫 生 习 惯, 也 是 文 明 的 标 志 在 儿 童 时 期 建 立 这 种 秩 序, 小 心 地 保 护 这 种 秩 序, 是 幼 儿 教 育 的 重 要 电 容 成 人 因 为 从 小 没 有 受 到 过 这 种 教 育, 可 能 很 难 理 解 孩 子 的 这 种 计 较 和 坚 持, 并 认 为 所 谓 的 大 大 咧 咧 是 一 种 不 错 的 德 行 只 有 非 典 那 样 的 非 常 时 刻, 人 们 才 想 起 要 讲 卫 生 而 平 时, 我 们 真 是 太 容 易 将 就 了 车 走 了 新 路 线 3 岁 的 胡 杨 坐 校 车 回 家 一 次, 司 机 马 师 傅 送 完 媛 媛 西 车 头, 而 是 继 续 往 前 开, 胡 杨 突 然 大 哭 起 来 我 惊 恐 地 过 去 察 看, 她 在 座 位 上 安 然 无 恙 忙 问 她 怎 么 了, 她 边 哭 边 喊 : 我 要 回 家! 我 要 回 家! 不 安 我 忙 解 释 : 马 伯 伯 是 送 你 回 家, 马 上 就 该 你 下 车 了 可 她 还 是 不 断 地 哭, 焦 躁 我 不 明 白, 又 给 她 解 释 : 老 师 送 你 回 家, 马 上 就 该 你 下 车 了 可 她 还 是 哭 着 说 : 我 不 走, 我 要 回 家, 我 要 同 家 边 说 边 焦 急 地 指 着 后 面 的 方 向 我 恍 然 大 悟 : 今 天 的 车 没 有 按 原 来 的 路 线 走 以 前 送 完 媛 媛, 车 就 调 头 送 胡 杨, 马 师 傅 今 天 改 走 另 一 条 路 了 我 忙 给 胡 杨 解 释 : 这 条 路 和 那 条 路 都 可 以 到 你 家, 马 上 就 到 可 她 一 直 没 有 停 止 哭, 见 到 妈 妈 时 还 在 哭 从 这 次 以 后, 每 当 改 变 路 线 时, 我 会 提 前 告 诉 孩 子, 特 别 要 解 释 给 那 些 处 于 秩 序 敏 感 期 的 孩 子 ( 王 灵 雪 ) 秩 序 感 是 蒙 特 梭 利 揭 示 出 的 儿 童 的 重 要 敏 感 期 之 一 现 实 生 活 中, 成 人 随 意 打 破 儿 童 的 秩 序 会 使 儿 童 经 受 痛 苦, 而 成 人 常 常 不 了 解 这 一 点 我 们 还 不 知 道 儿 童 心 里 到 底 有 多 少 秘 密, 正 如 蒙 特 梭 利 所 说, 儿 童 的 心 灵 是 一 个 神 秘 的 深 渊, 照 料 他 的 成 人 并 不 了 解 它 当 我 们 不 了 解 的 时 候, 让 我 们 怀 着 敬 畏 之 之 心, 给 他 们 爱 和 自 由 老 师, 我 要 归 位 3 岁 的 念 念 拿 着 拼 图 来 找 老 师 : 老 师, 这 个 教 具 坏 了

69 哦, 是 坏 了. 放 在 这 儿 吧 : 老 师 随 手 把 坏 了 的 教 具 放 在 桌 上 过 了 一 会 儿, 念 念 走 过 来 说 : 老 师, 我 把 它 ( 教 具 ) 归 位 吧 放 在 这 儿, 呆 会 儿 拿 去 修 修 吧 老 师 说 念 念 点 点 头. 离 开 老 师, 继 续 去 工 作 过 了 一 会 儿, 他 又 走 到 老 师 面 前 : 老 师, 把 教 具 归 位 吧 我 们 不 是 要 拿 去 修 理 吗? 老 师 蹲 下 来 问 他 念 念 低 头 离 开 了 过 了 一 会 儿, 当 念 念 再 次 站 到 老 师 面 前 时, 老 师 一 下 子 明 白 了, 笑 着 把 教 具 递 到 了 念 念 手 里, 让 他 去 归 位 归 了 位, 念 念 满 意 地 回 到 自 己 的 工 作 毯 上, 抬 头 对 老 师 笑 笑, 好 像 是 说 : 就 是 这 样 ( 陈 文 慧 ) 念 念 暂 时 离 开 了 两 次, 但 他 的 心 还 在 这 儿 3 岁 的 念 念 正 处 于 体 验 建 立 秩 序 的 敏 感 期 从 选 择 教 具 到 工 作, 到 归 位 教 具, 当 这 个 工 作 过 程 被 打 乱 时, 孩 子 会 焦 虑, 直 到 解 决 问 题, 他 才 会 松 一 口 气, 投 入 到 下 一 个 工 作 中 别 人 的 东 西 不 可 以 拿 星 期 一 是 孩 子 们 的 分 享 日, 励 老 师 把 分 享 物 收 集 到 一 起, 等 孩 子 醒 来 后 分 享 就 在 这 时,3 岁 的 小 宇 伸 手 去 拿 分 享 物 里 的 QQ 糖 我 走 过 去 告 诉 小 宇 : 别 人 的 东 西 不 可 以 拿 听 完 我 的 话, 小 宇 把 伸 出 的 手 收 了 回 来 这 时, 我 看 到 分 享 物 旁 边 有 外 国 经 典 童 话 故 事 选, 顺 手 拿 起 来 翻 看 一 旁 的 小 宇 告 诉 我 : 别 人 的 东 西 不 可 以 拿 我 立 刻 把 书 放 了 回 去, 并 真 诚 地 对 小 宇 说 : 是 的, 别 人 的 东 西 不 可 以 拿 ( 金 娟 ) 挂 毛 巾 早 晨, 我 从 消 毒 柜 里 拿 出 毛 巾, 毛 巾 很 烫 手, 烫 得 我 没 法 将 它 们 逐 个 挂 在 衣 钩 上, 只 好 先 搭 在 上 面, 抓 紧 时 间 整 理 教 室 整 理 完 教 室, 才 想 起 要 把 毛 巾 归 位, 走 进 洗 手 问 一 看, 咦, 毛 巾 已 经 整 整 齐 齐 挂 好 了 一 定 是 徐 老 师 挂 的 我 没 太 在 意, 直 接 上 楼 去 为 孩 子 们 准 备 早 餐 第 二 天 早 晨, 依 然 是 毛 巾 刚 刚 消 毒, 很 烫, 我 依 然 先 将 毛 巾 搭 在 衣 钩 上 这 时, 刚 人 院 不 久 的 3 岁 的 高 忱 跑 进 来 : 老 师, 我 要 尿 尿!

70 需 要 我 帮 助 吗? 她 没 有 回 答, 而 是 盯 着 毛 巾 看, 然 后 烦 躁 不 安 地 走 过 去, 急 不 可 待 地 拿 起 毛 巾, 把 它 们 一 个 个 挂 在 衣 钩 上, 边 干 边 大 声 嚷 嚷 : 不 是 这 样 的, 不 是 这 样 的 嘛! 忙 完 这 一 切, 她 才 走 进 卫 生 间 也 许 昨 天 的 毛 巾 是 她 挂 好 的? 高 忱 不 但 注 意 毛 巾 是 否 摆 放 整 齐, 也 很 留 意 小 朋 友 的 鞋 是 不 是 归 位 如 果 有 人 把 鞋 放 在 门 口, 她 会 毫 不 犹 豫 地 把 鞋 放 在 鞋 架 上, 然 后 再 去 做 其 他 事 情 ( 文 文 ) 儿 童 在 出 生 几 个 月 到 第 二 年, 处 在 秩 序 的 敏 感 期 他 需 要 一 个 有 秩 序 的 环 境, 按 一 定 的 规 则 和 习 惯 整 理 环 境 把 环 境 秩 序 化 这 说 明 儿 童 已 有 了 内 在 的 秩 序, 这 个 内 在 秩 序 反 过 来 检 测 环 境 修 正 环 境, 要 求 环 境 符 合 他 的 内 在 秩 序 我 不 想 让 她 歪 3 岁 的 乐 乐 带 了 一 包 果 冻, 可 果 冻 提 包 上 的 两 根 提 袋 是 歪 扭 的, 她 不 停 地 哭 闹 : 我 不 想 让 它 歪! 我 不 想 让 它 歪! 我 认 为 提 袋 的 歪 扭 不 影 响 什 么, 劝 了 她 半 灭, 她 始 终 为 此 痛 哭 不 止 我 立 刻 找 来 胶 带, 将 两 根 提 袋 固 定 好, 乐 乐 这 才 不 哭 了 一 天 清 早, 乐 乐 跑 到 我 面 前, 一 副 着 急 求 救 的 表 情 : 马 老 师, 你 们 班 伟 伟 伤 害 桓 桓, 你 去 解 决 我 立 刻 拉 着 她 的 手 去 找 伟 伟 和 桓 桓 解 决 问 题 问 题 解 决 后, 她 露 出 了 满 意 的 笑 容 过 了 二 十 分 钟, 她 又 跑 到 我 面 前 : 马 老 师, 羊 羊 和 沛 丰 翻 窗 户,, 不 可 以 翻 的 你 去 让 他 们 下 来 类 似 的 事 这 几 天 接 连 发 生 乐 乐 整 天 认 真 地 维 持 着 秩 序, 看 到 不 完 美 不 规 范 的 事 就 哭 闹, 要 求 解 决 为 了 让 孩 子 尽 早 度 过 这 一 时 期, 我 尽 量 满 足 她 的 要 求 ( 马 丽 ) 事 物 的 完 美 是 随 着 观 念 的 发 展 而 发 展 的, 儿 童 认 为 不 完 美 的 事 和 物, 在 成 人 那 儿 可 能 具 有 美 学 特 征, 比 如 残 缺 的 美 ; 但 对 完 美 事 物 的 感 觉, 对 规 范 事 物 的 感 觉 应 该 留 存 下 来 只 有 这 样, 他 的 心 中 才 会 有 标 准, 他 才 会 追 求 事 物 的 完 美 和 谐 规 则, 并 为 此 而 忘 我 地 工 作 每 个 理 想 主 义 者 都 具 备 这 样 的 品 质, 它 成 就 了 艺 术 家 科 学 家 优 秀 的 教 师 和 各 行 各 业 出 色 的 人

71 海 上 荡 船 和 飞 机 路 ( 一 ) 3 岁 的 怡 达 与 宝 宝 站 在 荡 桥 两 边, 小 莎 莎 走 过 来 坐 在 桥 中 间, 脚 拖 在 地 上 怡 达 对 莎 莎 说 : 我 们 在 船 上, 下 面 是 大 海, 请 你 把 脚 拿 上 来 莎 莎 似 乎 没 听 见, 继 续 耷 拉 着 腿, 脚 拖 在 地 上 怡 达 再 次 通 知 小 莎 莎 : 把 你 的 脚 拿 上 来, 海 里 有 鲨 鱼, 会 吃 掉 你 } 的 脚 莎 莎 看 看 他 们, 像 没 听 懂 他 的 话, 继 续 坐 在 那 儿 怡 达 和 宝 宝 等 了 一 会 儿, 看 着 一 动 不 动 的 莎 莎, 无 奈 地 弃 船 而 去 ( 二 ) 山 山 与 子 洋 在 摆 飞 机 玩 山 山 对 老 师 说 : 老 师, 我 在 摆 飞 机 的 路 老 师 问 : 是 跑 道 吗? 你 是 说 起 飞 降 落 时 的 跑 道 吗? 山 山 想 厂 一 会 儿, 回 答 道 : 不 是, 是 飞 行 时 候 的 路 老 师 说 : 晤, 那 是 航 线 山 山 马 上 接 着 说 : 对, 我 说 的 就 是 航 线 然 后, 山 山 继 续 给 子 洋 边 摆 边 讲 : 你 看, 这 就 是 飞 机 的 路 子 洋 问 : 你 说 什 么? 山 山 马 上 改 口 : 唔, 我 说 的 是 航 线 ( 陈 文 慧 ) 这 是 两 个 微 型 短 剧 第 一 个 短 剧 表 明, 正 常 的 儿 童 有 保 护 更 小 孩 子 的 意 识 小 莎 莎 不 把 脚 拿 上 来, 王 怡 达 是 不 荡 那 个 荡 桥 的 第 二 个 短 剧 表 述 了 儿 童 学 习 语 词 的 过 程 儿 童 有 了 概 念, 但 他 自 己 先 用 了 一 个 词, 而 后 他 学 会 了 用 公 共 语 词 表 达 这 是 概 念 自 我 生 成 共 有 语 词 随 后 命 名 的 过 程 儿 童 习 得 语 词, 不 是 从 名 称 导 出 一 个 概 念, 而 是 从 概 念 导 出 一 个 名 称 蒙 特 梭 利 方 法 反 复 强 调 实 物 教 学, 反 复 强 调 通 过 情 景 先 形 成 概 念, 就 是 这 个 道 理 小 虎 虎 的 故 事 你 不 是 好 男 人 餐 厅 里,3 岁 的 虎 虎 把 脚 放 在 桌 沿 上 仰 天 大 喊 : 烦 死 了! 烦 死 了! 我 走 过 去 问 : 虎 虎, 你 怎 么 了? 老 师, 我 快 烦 死 了! 为 什 么? 我 烦, 我 就 是 烦 虎 虎 的 表 情 沉 重 极 了 能 告 诉 老 师 你 烦 什 么 吗? 蹲 在 旁 边, 看 着 他 烦 躁 的 样 子, 我 心 里 很 难 受, 什 么 事 情

72 能 这 样 折 磨 孩 子? 我 烦 我 爸 他 看 着 我 说 这 样 好 吗? 你 先 吃 饭, 然 后 我 们 谈 谈? 虎 虎 点 点 头, 松 了 一 口 气, 拿 起 小 勺 子 吃 饭 吃 完 饭, 我 和 虎 虎 独 自 呆 在 一 起 聊 天 我 问 道 : 你 今 天 不 快 乐 吗? 他 点 点 头 : 老 师, 我 爸 爸 对 妈 妈 不 好 为 什 么? 反 正 不 好, 他 从 来 不 抱 我 妈 妈 他 显 得 很 无 奈 小 虎 虎, 你 可 以 试 着 帮 帮 他 们 怎 么 帮? 他 马 上 转 过 脸 来 问 我 想 你 可 以 经 常 搂 搂 爸 爸, 然 后 建 议 爸 爸 学 你 这 样 对 待 妈 妈 虎 虎 听 完, 过 了 好 一 会 儿, 点 点 头 第 二 天 见 到 了 虎 虎 妈, 和 她 谈 到 了 小 虎 虎 的 烦 恼, 我 才 明 白 问 题 出 在 哪 儿 前 两 天, 虎 虎 跟 着 爸 爸 妈 妈 到 户 外 玩, 爸 爸 抱 起 虎 虎, 一 边 亲 他 一 边 说 : 虎 虎 真 可 爱, 爸 爸 爱 你 然 后 看 着 妈 妈 故 意 说 : 我 就 不 喜 欢 妈 妈, 她 一 点 也 不 可 爱, 我 就 不 抱 她 小 虎 虎 曾 经 在 电 视 上 看 过 一 则 广 告 让 女 人 心 动 的 男 人 才 是 好 男 人 于 是 他 转 身 说 : 爸 爸 你 不 是 好 男 人! 爸 爸 惊 奇 地 问 : 为 什 么? 因 为 你 不 能 址 我 妈 妈 心 动, 所 以 你 不 是 好 男 人 就 是 爸 爸 的 那 番 玩 笑 话 使 孩 子 单 纯 的 心 灵 产 生 了 波 动 那 天 以 后, 虎 虎 很 痛 苦, 他 担 心 爸 爸 不 爱 妈 妈 了 这 件 事 深 深 触 动 了 我 在 孩 子 面 前 我 们 必 须 对 自 己 所 说 的 话 负 责, 不 能 乱 逗 孩 子, 因 为 孩 子 还 不 明 白 什 么 是 开 玩 笑 ( 陈 文 慧 ) 孩 子 的 烦 恼 表 现 在 他 的 显 意 识, 孩 子 的 压 抑 表 现 在 他 的 潜 意 识 显 意 识 通 过 话 语 表 达, 潜 意 识 则 在 睡 梦 中 流 动 爸 爸 对 妈 妈 不 好 了, 妈 妈 对 爸 爸 不 好 了, 爸 爸 妈 妈 吵 架 了 都 会 使 孩 子 难 过 焦 虑 因 此, 明 智 的 父 母 不 当 着 孩 子 吵 架, 夫 妻 之 间 的 问 题 私 下 里 解 决, 不 让 孩 子 承 受 成 人 的 烦 恼 和 痛 苦 然 而 最 好 是 父 母 相 爱 反 过 来 说, 不 相 爱 就 别 要 孩 子 既 然 要 了 孩 子, 就 要 相 爱 我 们 可 以 为 了 孩 子 而 相 爱 一 位 父 亲 这 样 说 : 我 可 以 为 子 女 做 的 最 伟 大 的 事 情 就 是 爱 他 的 母 亲 这 种 爱 给 儿 童 带 来 安 全 感 稳 定 感 美 好 和 神 圣 逗 孩 子 是 成 人 的 一 个 习 惯, 也 是 一 个 问 题 有 时 我 们 并 没 有 逗 孩 子,, 而 是 说 话 随 意 了 一 些, 就 能 给 孩 子 带 来 烦 恼 对 孩 子 大 意 不 得 说 话 时, 请 把 小 孩 子 当 成 和 你 一 样 平 等 的 人 看 待 真 棒 主 题 课 后, 孩 子 们 纷 纷 选 择 自 己 喜 欢 的 工 作 去 做 小 虎 虎 拿 着 他 的 画 跑 过 来 说 : 看 我

73 画 的 画 儿 我 笑 着 点 点 头 真 棒, 我 也 要 画 奇 奇 在 旁 边 小 声 说, 然 后 也 跑 去 拿 来 一 张 纸, 准 备 画 画 你 说 什 么? 虎 虎 看 着 奇 奇 问 我 没 有 说 什 么 奇 奇 说 你 刚 才 说 什 么? 虎 虎 继 续 追 问 我 说 我 也 想 画 画 奇 奇 边 画 边 说 你 是 不 是 说 真 棒? 小 虎 虎 穷 追 不 舍 奇 奇 点 头, 虎 虎 得 意 了 : 看 来 我 长 大 要 当 画 家 了 老 师, 我 在 家 也 画 得 很 棒, 爸 爸 妈 妈 也 说 我 画 得 很 好 说 完 继 续 画 奇 奇, 你 画 得 真 难 看 看 了 看 奇 奇 的 画, 小 虎 虎 评 论 道 奇 奇 难 过 地 低 下 了 头 很 好 呀, 我 觉 得 很 好 我 看 着 奇 奇 的 画, 也 评 论 道 奇 奇 高 兴 地 抬 头 看 看 我, 继 续 画 画 看 我 这 张 画! 小 虎 虎 拿 起 画 让 我 们 看 我 和 奇 奇 都 点 点 头 为 什 么 不 说 真 棒? 小 虎 虎 着 急 地 质 问 我 们 哦! 真 棒 奇 奇 赶 快 说 是 的, 很 棒! 我 也 赶 快 说 我 也 认 为 很 棒! 虎 虎 很 满 意 地 自 我 评 价 着, 然 后 举 起 自 己 的 画, 仔 细 端 详 起 来 ( 陈 文 慧 ) 无 论 是 儿 童 还 是 成 人, 都 会 被 真 诚 的 赞 赏 感 动 我 们 需 要 被 人 赞 赏, 也 要 懂 得 怎 样 赞 赏 别 人 在 学 校 里, 我 们 把 这 一 理 念 贯 彻 在 每 一 个 细 节 中, 和 孩 子 们 享 受 着 被 肯 定 被 赞 赏 的 幸 福 教 育 的 目 的 是 让 每 一 个 孩 子 都 发 展 我 们 给 每 个 孩 子 平 等 发 展 的 机 会 这 体 现 在 很 多 方 面 : 班 长 每 周 轮 流 当 ; 节 日 演 出, 每 个 孩 子 都 上 台 表 演 ; 回 答 问 题 时, 想 不 想 回 答 是 孩 子 的 权 力, 不 想 回 答 就 可 以 说 过! 不 仅 鼓 励 孩 子, 我 们 也 鼓 励 老 师 家 长, 让 成 人 自 我 成 长 和 自 我 完 善, 因 为 我 们 恰 恰 是 孩 子 环 境 的 重 要 组 成 部 分 不 幸 福 的 人 才 可 怜 午 睡 时 间 到 了, 孩 子 们 陆 续 走 回 卧 室, 躺 到 自 己 的 床 上 听 故 事 3 岁 的 奇 奇 小 声 问 小 雨 : 小 雨, 你 看 我 可 怜 吗? 可 怜? 小 雨 停 顿 了 一 下, 看 着 奇 奇 : 你 可 怜? 幸 福 的 人 可 怜? 噢, 幸 福 的 人 不 可 怜, 不 幸 福 的 人 才 可 怜 你 怎 么 知 道? 奇 奇 瞪 大 眼 睛 问 我 妈 妈 告 诉 我 的, 妈 妈 说 没 有 妈 妈 爸 爸 的 孩 子 不 幸 福, 那 才 可 怜 呢 两 个 孩 子 相 互 看 看, 沉 默 了 沉 默 了 很 长 时 间 ( 陈 文 慧 ) 这 个 例 子 表 明 儿 童 开 始 探 究 语 言 深 层 的 含 义, 开 始 思 索 人 生 的 一 些 大 问 题 了 很 多 时 候, 儿 童 之 间 互 相 学 习 语 言, 理 解 语 言 的 含 义 虽 然 这 些 语 言 都 是 间 接 地 从 成 人 那 里 学 到 的, 但 当 他 们 把 语 言 运 用 在 自 己 的 生 活 中 时, 这 语 言 就 成 了 他 们 交 流 的 工 具 和 思 考 的 武 器 熟 悉 新 环 境 我 第 一 天 进 小 爱 神 班, 就 见 到 了 不 快 乐 的 桐 桐

74 桐 桐 的 小 脸 上, 长 着 一 双 明 亮 的 大 眼 睛, 大 大 的 双 眼 满 含 着 与 她 3 岁 年 龄 极 不 相 称 的 忧 郁 每 天 早 晨, 从 她 妈 妈 手 里 接 过 她 时, 我 都 要 对 她 说 声 : 早 晨 好 但 回 答 我 的, 总 是 桐 桐 无 声 的 啜 泣 与 满 眼 的 泪 水 整 个 早 晨, 她 的 情 绪 都 很 低 落 午 饭 时 间 大 概 是 她 一 天 中 最 失 落 的 时 刻, 一 进 嘈 杂 的 餐 厅, 她 就 大 哭 着 抓 住 老 师, 一 遍 又 一 遍 重 复 : 我 不 想 吃 饭! 我 不 想 睡 觉! 只 要 你 告 诉 她 : 老 师 喂 你 吃 饭, 老 师 抱 你 睡 觉! 她 便 会 安 静 下 来, 但 依 然 会 无 声 地 流 泪 吃 完 午 饭 回 到 班 里, 桐 桐 一 步 不 离 老 师, 一 直 等 到 老 师 把 所 有 的 小 朋 友 安 顿 好, 抱 着 她 坐 下 来, 她 似 乎 才 真 正 平 静 下 来, 依 偎 在 我 的 怀 中, 听 着 故 事, 安 然 入 睡 桐 桐 来 学 校 才 半 个 月, 还 没 建 立 起 对 环 境 和 老 师 的 安 全 感, 我 理 解 她 的 泪 水 与 忧 郁, 我 相 信, 总 有 一 天 她 会 快 乐 起 来 的 日 子 一 天 天 地 过 去, 桐 桐 一 天 天 发 生 着 变 化 早 晨 来 时 她 不 再 哭 泣 了, 午 饭 也 开 始 自 己 吃 了, 睡 觉 也 不 需 要 老 师 抱 了 下 午 上 课, 她 能 专 注 地 做 手 工 画 画 或 是 选 择 教 具 去 工 作 从 不 快 乐 到 快 乐, 桐 桐 只 用 了 短 短 几 个 月 的 时 间 ( 段 武 宽 ) 新 环 境 是 否 安 全, 成 人 靠 经 验 和 理 性 来 判 断, 儿 童 却 做 不 到 陌 生 的 环 境 使 儿 童 忧 郁 紧 张 惆 怅, 充 满 了 不 安 全 感 帮 助 儿 童 熟 悉 新 环 境 消 除 不 稳 定 的 情 绪, 使 他 心 情 好 起 来, 最 好 的 方 法 就 是 给 他 爱 和 自 由 自 我 的 诞 生 在 古 希 腊 的 一 座 神 庙 里 刻 着 一 句 名 言 : 认 识 你 自 己 知 道 这 是 什 么 意 思 吗? 儿 童 与 成 人 的 斗 争, 向 来 都 是 一 种 本 质 的 分 歧 你 要 成 为 你, 是 吗? 但 我 要 让 你 听 我 的, 不 然, 要 受 到 惩 罚 尤 其 是 那 些 在 权 威 中 ( 权 威 指 对 别 人 在 行 为 和 心 理 上 进 行 控 制 的 ) 长 大 的 父 母, 控 制 儿 女, 是 他 们 永 远 无 法 改 变 的 心 理 病 所 以 打 自 己 孩 子 的 父 母, 童 年 时, 必 遭 他 父 母 的 打 骂 关 于 我 思 这 样 一 个 人 本 质 的 问 题, 从 古 至 今 谈 论 不 休 然 而 我 思 的 本 源 却 在 于, 你 童 年 期 的 自 我 是 否 已 经 形 成 了, 否 则 你 没 有 你 你 是 你 妈 妈 爸 爸, 你 是 你 爷 爷 奶 奶, 你 是 你 的 老 师, 你 是 知 识 的 附 产 品, 你 从 形 成 自 己 时 就 丧 失 了 体 验 世 界 的 机 会 你 不 是 你 时, 你 就 是 别 人 或 者 多 个 人 的 赝 品, 你 存 在 的 价 值 高 贵 意 义 创 造 性 就 没 有 了 如 果 有 人 告 诉 我, 婴 儿 从 出 生 起 同 世 界 是 一 体 的, 如 果 你 观 察 了, 你 一 定 会 相 信 但 让 你 最 震 惊 的 是, 婴 儿 成 长 到 2 岁 时, 甚 至 根 本 不 到 2 岁, 他 就 开 始 发 现 自 己 同 世 界 实 际 是 分 离 的 自 我 就 这 样 开 始 悄 没 声 地 走 了 过 来 我 想, 我 应 该 首 先 说 说 我 对 于 人 的 意 义 在 心 理 学 中, 自 我 (self) 大 概 是 一 个 被 广 泛 提 到 的 一 个 词 汇, 也 是 一 个 出 现 频 率 最 高 的 词 汇

75 我 为 什 么 在 人 成 长 的 过 程 中 如 此 之 早 地 就 自 然 地 出 现 在 人 出 生 后 的 一 年 多, 然 后 这 个 我 将 困 绕 你 一 生 弗 朗 西 斯 克 里 克 ( 英 国 ) 在 他 的 惊 人 的 假 说 中 这 样 说 : 从 感 觉 上 讲, 大 脑 所 获 得 的 通 常 是 与 外 部 世 界 或 身 体 其 他 部 分 有 关 的 信 息 这 就 是 为 什 么 我 们 所 看 到 的 那 些 东 西 都 位 于 我 们 的 外 部, 尽 管 负 责 担 任 看 的 神 经 元 位 于 脑 中 对 许 多 人 来 说, 这 是 个 根 深 蒂 固 的 观 念 : 世 界 位 于 他 们 的 身 体 外, 然 而 从 另 一 个 角 度 来 看 ( 他 们 所 知 道 的 ), 世 界 又 完 全 位 于 他 们 的 脑 中 这 对 你 的 身 体 来 说 也 是 正 确 的, 你 对 它 所 了 解 的 不 是 附 于 你 的 头 上, 而 是 位 于 你 的 脑 中 基 于 以 上 的 内 容, 我 相 信 人 有 一 种 成 为 自 己 的 先 天 性 的 需 求 和 目 的 性 追 求 因 为 这 一 点, 幼 儿 从 2 岁 开 始, 就 惊 人 地 以 自 我 为 中 心 0 6 岁 儿 童 ( 有 的 孩 子 一 直 持 续 到 12 岁 ) 他 几 乎 将 他 全 部 的 热 情 和 注 意 力 全 部 集 中 在 了 自 我 的 建 构 中 因 此 皮 亚 杰 才 断 言 0 6 岁 的 儿 童 是 以 自 我 为 中 心 的 如 果 没 有 这 样 的 激 情 和 全 部 的 投 入, 你 就 永 远 无 法 形 成 自 我, 最 后 也 无 法 走 出 自 我, 同 时 也 就 丧 失 了 我 与 他 人 社 会 分 离 的 机 会 我 就 丧 失 了 独 立 意 志 自 由 这 样 成 长 大 的 人, 无 法 对 现 实 生 活 进 行 准 确 的 把 握, 常 常 感 到 孤 独 失 助 没 意 思 消 沉 绝 望 没 有 自 我, 就 等 于 混 同 成 万 上 亿 个 人, 并 在 这 样 的 人 群 中 消 失 我 们 所 期 望 的 创 造 力 幸 福 感 独 立 性 意 志 无 法 出 现 在 我 们 的 身 上 当 儿 童 明 确 地 说 : 不 时, 就 好 象 发 出 了 人 的 独 立 宣 言, 儿 童 开 始 从 意 识 区 别 别 人 的 意 志 幼 儿 在 最 早 只 要 是 他 不 同 意 的 事 情, 他 就 打, 边 打 边 说 : 打 死 你 打 的 全 部 含 义 是 ( 这 似 乎 在 说, 我 已 经 有 了 我 个 人 的 主 见, 我 提 到 了 儿 童 意 识 的 前 面 ) 排 除 的 意 思, 但 这 个 时 期 很 快 就 过 去, 接 踵 而 来 的 是 说 : 不 什 么 都 是 不, 做 与 不 做 的 都 是 不 儿 童 在 这 样 的 重 复 中, 感 受 着 我 与 他 人 的 分 离 的 快 乐 因 为 成 人 的 决 定 来 自 思 考, 而 儿 童 是 在 自 然 法 则 的 感 召 下, 全 力 地 在 形 成 自 己 这 就 在 告 诉 我 们, 儿 童 必 须 走 他 要 走 的 路 这 种 自 我 在 以 后 的 几 年 里 会 表 现 的 更 为 充 分, 从 排 除 他 物, 到 发 出 不, 到 这 是 我 的 然 后 是 我 坚 定 不 移 地 选 择 我 的 看 法, 自 我 在 形 成 的 过 程 中 派 生 出 了 一 种 品 质 : 专 注 和 意 志 当 儿 童 选 择 并 决 定 了 他 要 做 的 事 情, 他 必 然 专 注, 任 何 一 位 家 长 和 老 师 都 能 发 现 这 一 点 实 际 成 人 也 如 此, 人 的 天 性 是 喜 欢 按 自 己 的 意 志 做 事 儿 童 也 能 不 断 产 生 对 环 境 的 信 任 和 依 赖 因 为 做 着 自 己 喜 欢 的 事, 因 此 心 满 意 足, 安 静 了, 专 注 了, 这 种 持 续 性 的 生 活, 最 后 会 形 成 儿 童 的 意 志, 在 这 种 意 志 中, 独 立 也 就 产 生 了, 儿 童 也 就 学 会 了 用 自 己 的 眼 睛 看 世 界 实 际 上, 大 多 数 孩 子 生 长 到 10 岁 时, 他 们 已 经 开 始 思 考 许 多 本 质 的 问 题 例 如 : 成 人 为 什 么 是 不 可 改 变 的? 为 什 么 书 上 说 的 和 现 实 社 会 不 一 样 为 什 么 大 人 对 待 孩 子 和 农 民 对 待 驴 一 样 农 民 打 驴 是 为 了 让 他 快 走, 父 母 打 孩 子 是 为 了 让 他 学 习, 这 实 际 并 没 有 差 别 难 道 人 活 着 就 不 会 有 别 的 意 义 了? 丧 失 自 我 的 孩 子, 内 心 充 满 了 挣 扎 成 长 到 10 岁 时, 一 个 自 我 形 成 好 的 孩 子, 和 一 个 自 我 形 成 差 的 孩 子, 在 处 理 同 一 件 事 时, 心 理 状 态 有 着 巨 大 的 差 异 一 个 引 诱 其 他 小 孩 的 吸 毒 者 对 一 个 意 志 独 立 而 坚 定 的 孩 子 说 : 吸 一 口 吧! 不 吸 就 不 是 男 子 汉 你 是 个 胆 小 鬼 吗? 所 有 这 些 语 言 都 不 使 他 心 理 产 生 犹 豫 和 挣 扎, 因 为 他 归 属 于 已 经 形 成 的 较 好 的 他 的

76 自 我, 他 不 需 要 从 归 属 别 人 那 里 而 寻 求 安 慰 并 且 他 能 清 晰 知 道 对 方 的 意 图 但 丧 失 自 我 的 孩 子, 因 为 从 小 就 有 人 对 他 说 这 样 做 那 样 做 他 在 别 人 的 自 我 中 迷 失 了 自 己, 这 一 次 经 验 也 会 使 他 再 一 次 迷 失 自 己 : 他 吸 了 第 四 章 3 岁 ~4 岁 执 拗 秩 序 敏 感 期 后, 儿 童 形 成 了 一 种 秩 序 的 内 在 模 式, 一 旦 成 人 破 坏 了 这 一 秩 序, 儿 童 就 会 哭 闹 焦 虑, 表 现 出 不 可 逆 性 垒 高 喜 欢 把 物 体 垒 高, 然 后 推 倒, 再 重 垒, 以 此 建 立 三 维 空 间 的 感 觉 色 彩 开 始 对 色 彩 产 生 感 觉 和 认 识, 并 开 始 在 生 活 中 寻 找 不 同 的 颜 色 语 言 开 始 对 句 子 表 达 的 意 思 感 兴 趣, 并 重 复 或 模 仿 他 人 的 话 诅 咒 发 现 语 言 是 有 力 量 的, 而 最 能 表 现 力 量 的 话 语 是 诅 咒 成 人 反 应 越 强 烈, 儿 童 越 喜 欢 说 诅 咒 的 话 追 求 完 美 从 审 美 发 展 到 了 对 事 物 完 美 的 追 求 每 一 件 事 情 都 不 能 出 差 错 执 拗 和 追 求 完 美 的 敏 感 期 总 是 手 拉 手 一 起 走 来 剪 贴 涂 真 正 开 始 有 意 识 地 使 用 工 具 藏 占 有 欲 开 始 强 烈 感 觉 占 有 支 配 自 己 所 属 物 的 快 乐 物 品 的 交 换 从 此 开 始, 拉 开 了 人 际 关 系 的 序 幕 逻 辑 思 维 一 一 不 断 追 问 为 什 么? 打 破 砂 锅 问 到 底 模 仿 丁 丁 3 岁 了 刚 来 幼 儿 院 时, 他 对 院 内 的 各 种 玩 具 很 感 兴 趣, 一 会 儿 玩 脚 踏 车, 一 会 儿 荡 秋 千, 一 会 儿 滑 滑 梯, 整 天 忙 得 不 亦 乐 乎 他 也 爱 玩 教 室 里 摆 放 的 各 种 教 具, 一 会 儿 倒 豆 子, 一 会 儿 弄 圆 柱 体 插 座, 一 会 儿 玩 水 他 好 像 整 天 很 忙 这 两 天, 丁 丁 又 开 始 喜 欢 模 仿, 模 仿 什 么 像 什 么, 简 直 是 出 神 入 化 早 晨 一 进 校 门, 看 见 张 敏 行 坐 在 秋 千 上, 丁 丁 也 坐 到 了 秋 千 上 ; 张 敏 行 在 秋 千 上 旋 转, 丁 丁 也 照 着 样 子 旋 转 ; 一 会 儿 张 敏 行 抱 着 篮 球 跑 过 来 告 诉 老 师 : 是 小 天 使 班 的 球 丁 丁 在 旁 边 马 上 说 : 是 小 天 使 班 的 球 但 他 的 双 手 是 空 的 午 饭 时, 张 敏 行 端 着 盘 子 过 来 说 : 老 师, 我 还 要 丁 丁 也 端 着 盘 子 跑 过 来, 边 跑 边 往 嘴 里 送 喂 米 饭 : 老 师, 我 还 要 他 的 餐 盘 里 还 有 米 饭 和 菜 我 被 这 滑 稽 的 场 景 弄 得 哭 笑 不 得 午 休 时, 戴 昊 言 在 床 上 跳, 丁 丁 也 在 床 上 跳 ; 张 松 彦 要 小 便, 丁 丁 也 要 小 便 就 连 有 个 小 朋 友 感 冒 咳 嗽, 丁 丁 也 要 跟 着 咳 嗽 总 之, 他 只 要 发 现 其 他 孩 子 做 什 么, 一 定 也 要 跟 着 做 什 么

77 从 理 论 上 来 说, 模 仿 的 敏 感 期 应 该 在 1 岁 半 2 岁 出 现, 但 大 部 分 孩 子 的 这 个 敏 感 期 是 在 2 岁 半 出 现 的, 丁 丁 的 敏 感 期 滞 后 了, 但 显 然 他 在 全 力 以 赴 地 弥 补 秀 秀 的 故 事 交 往 ( 一 ) 3 岁 的 秀 秀 刚 到 学 校 的 时 候 很 胆 怯, 整 天 独 来 独 往 的, 不 与 小 朋 友 来 往 过 了 一 段 时 间, 我 发 现 她 开 始 同 别 人 来 往 了, 但 情 况 似 乎 并 不 好 有 好 多 次, 我 看 到 她 在 给 猜 猜 提 鞋 跟 有 时, 其 他 小 朋 友 会 命 令 她 为 他 们 端 饭 还 有 一 次, 猜 猜 把 大 衣 掉 在 了 地 上, 她 转 身 对 秀 秀 说 : 秀 秀, 帮 我 捡 起 来! 我 说 : 请 自 己 去 捡 秀 秀 站 在 一 旁 没 有 说 话, 脸 上 有 些 尴 尬 因 为 受 了 点 小 伤, 有 一 阵 她 没 来 学 校 从 那 以 后, 这 孩 子 每 天 来 学 校 就 睡 觉, 睡 眠 时 间 长 达 7 个 小 时, 似 乎 又 回 到 了 刚 转 来 时 的 样 子 我 真 有 点 揪 心 我 寻 找 一 切 机 会 和 孩 子 交 流 她 以 前 不 让 老 师 抱, 我 就 试 着 抱 抱 她, 或 给 她 买 个 礼 物 ; 她 一 直 由 奶 奶 爷 爷 带, 我 跟 她 妈 妈 谈 话, 告 诉 她 必 须 把 孩 子 接 回 去 自 己 带 一 段 时 间 后, 她 情 绪 开 始 好 转 了 昨 天, 孩 子 们 玩 王 子 和 公 主 的 游 戏, 可 那 些 王 子 都 不 愿 意 让 秀 秀 做 自 己 的 公 主 我 知 道, 这 是 因 为 她 平 时 穿 得 不 好, 头 发 总 是 乱 蓬 蓬 的 正 担 心 她 会 受 到 伤 害 会 尴 尬, 没 想 到 她 微 笑 着 说 : 没 关 系, 我 会 找 到 我 的 王 子 的! 听 到 这 话, 我 长 长 地 舒 了 一 口 气 父 母 老 师 和 孩 子 缺 乏 交 流, 孩 子 缺 乏 爱 的 成 长 氛 围, 造 成 的 后 果 在 孩 子 社 交 方 面 表 现 最 明 显 : 孩 子 不 自 信 没 有 自 尊 心 生 活 的 残 酷 在 于, 家 长 不 给 孩 子 什 么, 孩 子 就 没 有 什 么 家 长 不 给 孩 子 自 由, 孩 子 的 心 灵 就 不 会 自 由, 家 长 不 爱 孩 子, 孩 子 就 不 会 自 爱 心 疼 妈 妈 秀 秀 的 家 庭 和 一 些 家 庭 一 样, 父 母 不 在 乎 她, 情 绪 不 好 的 时 候 会 肆 意 向 孩 子 发 火, 即 使 他 们 有 很 多 钱, 也 会 咬 着 牙 对 孩 子 说 : 你 又 花 了 我 五 块 钱! 前 些 日 子, 她 们 家 发 生 了 一 次 车 祸, 两 车 相 撞 时 车 窗 玻 璃 掉 了 下 来, 打 在 了 秀 秀 和 妈 妈 的 头 上 她 和 妈 妈 都 受 伤 了 医 院 里, 医 生 剃 光 了 孩 子 的 头 发, 用 摄 子 夹 出 嵌 在 肉 里 的 玻 璃 渣, 秀 秀 哭 了 这 时 她 突 然 看 到 旁 边 的 妈 妈 也 在 动 手 术, 因 为 疼 痛, 妈 妈 也 哭 了 秀 秀 突 然 止 住 了 哭 声, 转 过 头 看 着 妈 妈, 柔 声 说 : 妈 妈 你 别 哭, 一 点 儿 也 不 疼, 看 我 都 不

78 哭, 你 也 别 哭! 就 这 样, 为 了 安 慰 她 的 妈 妈, 这 个 孩 子 做 了 整 整 一 夜 的 手 术, 没 再 掉 一 滴 眼 泪 她 妈 妈 向 我 讲 述 这 件 事 时 好 几 次 泣 不 成 声, 几 次 脱 口 而 出 : 我 真 对 不 起 她! 我 真 对 不 起 她! 我 听 得 也 哭 了 : 你 把 孩 子 接 回 去 自 己 带 吧! 从 那 以 后, 秀 秀 的 妈 妈 不 管 多 忙, 再 也 没 离 开 过 孩 子 蒙 特 梭 利 说, 是 儿 童 教 我 们 爱 和 怎 样 去 爱 是 孩 子 把 天 使 之 光 带 到 人 间 但 只 有 内 心 存 有 爱 的 人, 才 会 受 到 启 导 吹 扁 的 裙 子 压 皱 的 飞 机 初 春 的 银 川, 还 有 点 寒 冷,3 岁 2 个 月 的 竹 竹 却 穿 了 一 条 夏 天 的 纱 裙, 不 过 里 面 套 了 件 毛 衣 整 理 完 教 具 出 来, 竹 竹 叫 了 我 一 声 : 尚 老 师! 眼 巴 巴 地 看 着 我 我 读 懂 了 她 的 眼 神, 走 过 去, 认 真 欣 赏 着 她 的 裙 子 : 竹 竹, 你 今 天 穿 了 条 裙 子 呀! 竹 竹 抿 着 嘴 嗯 了 一 声 真 漂 亮 呀, 竹 竹! 听 到 赞 扬, 竹 竹 满 意 地 点 点 头, 用 手 轻 轻 抚 摸 着 裙 子 吃 完 早 点, 孩 子 们 出 去 玩 竹 竹 和 颜 颜 拉 着 手, 不 停 地 对 颜 颜 说 : 我 今 天 穿 的 裙 子 漂 亮 不 漂 亮? 你 看 我 的 裙 子 呀! 一 路 沉 浸 在 对 裙 子 的 感 受 上, 看 上 去 格 外 深 情 起 风 了, 风 把 纱 裙 吹 起 来, 裙 摆 贴 在 了 身 上 竹 竹 赶 紧 把 裙 子 从 身 上 拉 开, 让 它 恢 复 原 来 的 园 弧 状 一 松 手 裙 摆 又 贴 了 回 来, 努 力 了 好 几 次, 裙 子 还 是 不 停 地 往 身 上 贴, 竹 竹 放 开 颜 颜 的 手, 用 两 只 手 提 起 裙 摆, 两 支 胳 膊 向 前 伸 小 屁 股 向 后 撅, 努 力 使 身 体 和 裙 子 分 开 这 样, 竹 竹 和 颜 颜 渐 渐 落 在 了 队 伍 后 面 看 着 前 面 的 队 伍, 颜 颜 急 忙 去 拉 竹 竹 的 手, 竹 竹 挣 脱 颜 颜 的 手, 颜 颜 向 我 求 助 : 老 师, 竹 竹 不 拉 我 的 手 竹 竹 一 听, 急 得 哭 了 起 来 : 老 师, 我 的 裙 子, 我 的 裙 子! 我 蹲 下 去 劝 说 竹 竹, 但 她 坚 持 用 两 只 手 抓 着 裙 摆 我 想 起 昨 天 的 一 件 小 事 : 竹 竹 在 教 室 里 做 手 工, 她 折 的 飞 机 被 别 的 小 朋 友 压 在 胳 膊 下, 压 了 一 个 折 皱, 竹 竹 当 即 大 哭 起 来, 我 怎 么 安 慰 都 没 用, 最 后 重 新 折 了 一 个 飞 机, 才 让 她 安 静 下 来 我 走 过 去 拉 起 颜 颜 的 手 说 : 竹 竹, 老 师 拉 着 颜 颜, 你 自 己 走, 别 走 出 队 伍 就 这 样, 竹 竹 用 她 的 两 只 小 手 和 风 对 抗 着, 一 路 扶 着 自 己 的 裙 子 小 心 地 走 着 敏 感 期 和 吸 收 性 心 智 是 儿 童 发 展 的 两 样 内 在 动 力 处 在 敏 感 期 的 儿 童, 专 心 于 某 一 特 定 的 事 物, 在 反 复 活 动 中, 以 特 有 的 强 度 接 触 外 部 世 界 感 知 世 界 认 识 事 物 一 个 敏 感 期 过 后 下 一 个 敏 感 期 又 被 激 起 来, 儿 童 的 身 心 得 到 长 足 的 发 展 细 小 的 灰 尘 这 是 我 来 幼 儿 院 上 班 的 第 二 个 星 期 这 星 期, 我 发 现 3 岁 2 个 月 的 照 照 细 小 事 物 的 敏 感 期 来 到 了

79 早 晨 上 主 题 课, 一 束 阳 光 照 进 来, 阳 光 里 小 小 的 灰 尘 在 飞 舞, 照 照 先 是 全 神 贯 注 地 看 着 这 束 阳 光, 然 后 用 嘴 去 吹, 试 图 把 灰 尘 吹 走 微 小 的 灰 尘 在 阳 光 里 上 下 翻 跳 着, 照 照 绕 有 兴 趣 地 一 直 在 吹 每 天 他 都 在 观 察 阳 光 里 的 灰 尘, 直 到 阳 光 从 教 室 里 消 失 儿 童 对 某 一 事 物 感 兴 趣 时, 如 果 长 时 间 不 被 打 搅, 就 能 形 成 高 度 专 注 的 品 质 如 果 老 师 不 会 观 察 孩 子 不 了 解 孩 子 的 发 展 规 律, 就 会 轻 易 打 断 孩 子 的 认 知 过 程, 这 样 孩 子 很 难 形 成 专 注 的 品 质 无 论 是 幼 儿 院 还 是 小 学, 我 们 整 个 上 午 都 没 有 打 铃 声 我 们 让 孩 子 自 己 选 择 学 习 时 间 和 学 习 内 容 松 松 的 计 谋 一 般 情 况 下, 人 际 关 系 的 敏 感 期 在 4 岁 到 来 但 是, 松 松 的 小 计 谋 让 我 对 这 个 敏 感 期 出 现 的 时 间 有 了 新 的 想 法 3 岁 2 个 月 的 松 松, 长 着 一 张 胖 嘟 嘟 的 小 脸, 很 惹 人 疼 爱 前 几 天 他 妈 妈 给 我 说 了 一 件 事, 我 听 了 感 慨 半 天 松 松 是 全 幼 儿 院 有 名 的 爱 车 迷, 最 近 他 又 有 了 一 辆 别 致 的 救 护 车, 这 辆 车 也 很 受 缇 缇 的 喜 欢 两 天 后, 缇 缇 带 着 辆 一 模 一 样 的 救 护 车 来 约 松 松 玩 儿, 一 看 到 新 车, 松 松 立 刻 拿 来 研 究 了 半 天, 研 究 的 结 果 是, 缇 缇 的 车 上 多 了 一 面 小 小 的 标 志 旗 松 松 开 始 想 办 法 了 想 和 缇 缇 交 换, 但 缇 缇 不 肯, 松 松 最 后 诚 恳 地 提 议 : 缇 缇, 你 现 在 拿 车 不 方 便, 我 帮 你 保 管 好 吗? 缇 缇 正 在 忙 其 他 的 事, 便 信 任 地 把 车 给 了 这 个 保 管 员 第 二 天, 缇 缇 的 妈 妈 和 松 松 的 妈 妈 同 时 发 现 这 辆 车 被 调 包 了, 缇 缇 却 一 无 所 知, 而 松 松 的 表 情 很 自 然 这 使 两 个 妈 妈 哭 笑 不 得, 在 老 师 的 引 导 下, 松 松 不 情 愿 地 把 车 还 给 了 缇 缇 这 两 天, 缇 缇 又 有 了 一 辆 漂 亮 的 火 车, 松 松 看 到 了, 很 是 喜 欢, 想 让 缇 缇 与 他 分 享 但 缇 缇 无 论 如 何 都 不 同 意, 松 松 又 开 始 不 急 不 忙 地 想 办 法 了 缇 缇, 咱 俩 来 玩 拔 萝 卜 的 游 戏 吧! 松 松 认 真 地 说 缇 缇 想 了 想 : 好 吧! 松 松 提 议 把 火 车 当 作 萝 卜, 两 个 人 各 握 一 半, 一 起 开 始 唱 : 拔 萝 卜, 拔 萝 卜 使 劲 一 拔, 火 车 拔 到 了 松 松 的 手 里, 缇 缇 还 站 在 那 儿 唱 着 拔 萝 卜, 看 着 松 松 此 刻 的 松 松 已 经 拿 着 火 车 跑 到 一 边 玩 去 了 这 几 天, 我 的 办 公 桌 上 放 着 一 辆 精 致 的 老 式 连 体 公 共 车, 无 人 认 领 经 多 方 打 听, 确 定 是 扬 飞 杨 的 没 想 到, 车 的 主 人 还 没 来, 松 松 先 来 了 看 着 这 辆 独 特 的 车, 他 眼 睛 一 亮, 问 我 : 老 师, 这 是 谁 的 车 呀? 扬 飞 杨 的 那 我 可 不 可 以 看 看? 可 以 他 看 着 车 问 这 问 那, 最 后 开 口 了 : 老 师, 我 来 帮 他 保 管 吧! 看 着 他 那 智 慧 的 小 眼 睛, 我 心 里 想 笑 : 不 行, 因 为 车 在 我 这 里, 我 要 等 杨 杨 来 取 松 松 看 了 看 车, 无 奈 地 走 了 过 了 一 会 儿, 幼 儿 院 的 小 朋 友 和 老 师 都 去 上 社 会 实 践 课, 看 火 车 去 了 而 松 松 走 进 我 办 公 室, 转 了 一 圈, 依 偎 在 我 身 边, 看 着 那 辆 车 问 我 : 老 师, 你 为 什 么 不 去 看 火 车 呀!

80 我 有 工 作, 不 能 去 是 保 管 车 的 工 作 吗? 我 笑 了 笑 没 回 答 他 停 顿 了 一 下 又 说 : 你 去 看 火 车 吧, 我 帮 你 来 保 管 它 我 实 在 太 理 解 他 了 : 你 可 以 在 这 里 玩 几 分 钟, 但 不 能 拿 走, 知 道 吗? 他 马 上 点 头 承 诺 第 二 天 早 晨, 他 又 准 时 到 我 办 公 室 报 到 我 为 了 减 少 麻 烦, 早 已 把 那 辆 招 眼 的 车 藏 在 了 纸 袋 子 里 在 办 公 室 转 了 几 圈, 没 看 到 车, 松 松 终 于 开 口 了 : 老 师 那 辆 车 呢? 我 笑 着 说 : 我 不 知 道 呀! 他 的 小 眼 睛 开 始 搜 寻 整 个 办 公 室, 最 终, 眼 睛 直 盯 着 我 的 纸 袋 子, 车 的 尾 部 悄 悄 露 出 了 纸 袋 我 假 装 糊 涂 : 原 来 在 这 儿 我 想 玩 玩 可 以 吗! 他 笑 着 问 我, 我 没 办 法, 只 好 说 : 你 去 问 问 扬 飞 杨 好 吗? 不 一 会 儿, 扬 飞 杨 松 松 丁 丁 都 来 了 进 了 办 公 室, 扬 飞 杨 站 在 沙 发 上 向 外 张 望 着, 显 然 对 他 的 车 不 感 兴 趣 丁 丁 和 松 松 却 一 涌 而 上, 都 想 拿 到 车 我 开 口 了 : 别 人 的 东 西 不 可 以 拿, 请 先 问 问 杨 杨 丁 丁 马 上 问 : 杨 杨 让 我 玩 玩 你 的 车 吧! 杨 杨 没 回 答 松 松 伸 手 拿 车 的 同 时 对 杨 杨 说 : 杨 杨 我 帮 你 保 管 好 不 好 呀! 我 给 你 管 好 它 杨 杨 觉 得 这 主 意 不 错, 立 刻 同 意 了 最 终, 这 辆 车 还 是 被 松 松 保 管 了 两 天 后 才 到 了 杨 杨 手 里 人 际 关 系 的 敏 感 期 一 般 在 4 岁 左 右 出 现 但 广 州 的 孩 子 却 让 老 师 感 到 吃 惊 很 多 孩 子 是 在 自 我 意 识 产 生 的 同 时 人 际 关 系 的 敏 感 期 就 到 来 了, 这 个 年 龄 往 往 在 2 岁 多 到 了 松 松 这 个 年 龄, 他 们 的 人 际 交 往 智 能 已 经 到 了 一 种 很 高 的 水 平 探 讨 这 个 问 题 时, 我 们 认 为 这 同 一 个 地 域 的 文 化 传 统 和 集 体 遗 传 基 因 有 着 密 切 的 联 系, 一 些 广 州 孩 子 在 处 理 人 际 关 系 时 所 表 现 出 的 不 温 不 火 不 焦 不 躁 足 智 多 谋, 实 在 是 有 别 于 我 们 看 到 的 其 他 地 方 的 孩 子 若 即 若 离 小 牛 牛 3 岁 半 了, 很 喜 欢 站 在 门 口 看 别 人 每 天 早 上 我 都 热 情 洋 溢 地 问 候 他 冲 他 笑, 可 他 看 都 不 看 我 一 眼, 不 仅 不 理 睬, 有 时 还 会 骂 我 一 句, 更 不 让 我 接 近 他 即 使 这 样, 我 还 是 很 喜 欢 他, 每 天 不 屈 不 挠 地 跟 他 打 招 呼 他 那 倔 强 的 神 情 总 让 我 偷 偷 忍 俊 不 禁 今 天 下 午, 小 牛 牛 居 然 主 动 走 到 我 身 边, 神 秘 地 说 : 我 给 你 指 照 片 说 完 拉 着 我 的 手 跑 到 展 板 前 : 我 知 道 那 是 你 我 抱 起 他, 不 顾 他 的 反 抗 亲 了 亲 他 的 小 脸 蛋, 起 初 他 有 些 反 抗, 但 马 上 又 得 意 地 笑 了 起 来, 看 着 他 的 表 情, 我 也 抑 制 不 住 地 哈 哈 笑 了 起 来, 我 问 牛 牛 : 我 是 谁? 你 是 王 灵 雪 他 笑 着 回 答 说 完 挣 脱 了 我 的 怀 抱, 一 溜 烟 跑 了 他 知 道 我 是 谁, 却 从 不 和 我 沟 通 真 有 意 思 从 那 天 起, 小 牛 牛 不 再 排 斥 我, 我 靠 近 他, 跟 他 打 招 呼, 他 往 往 看 我 一 眼 作 为 回 应, 但 不 让 我 抱 他 有 时 我 正 在 走 路, 会 听 到 他 在 后 边 叫 我 的 名 字, 当 我 回 头 对 他 笑 时, 他 却 一 溜 烟 跑 远 了 在 我 们 学 校, 教 师 之 间 学 生 之 间 学 生 和 教 师 之 间 的 关 系 非 常 人 性 化 大 家

81 在 这 里 自 由 平 等 地 交 流, 充 满 了 博 爱 的 精 神 成 人 之 间 我 们 常 会 见 到 这 种 互 相 喜 欢 若 即 若 离 的 情 感, 这 种 情 感 给 人 的 感 觉 很 特 别, 它 是 人 类 千 丝 万 缕 的 情 感 的 组 合 诗 人 们 为 它 写 出 朦 胧 诗 ; 音 乐 家 为 它 作 出 不 朽 的 曲 目... 儿 童 感 情 世 界 的 丰 富 常 常 超 出 大 人 的 想 象 触 摸 肌 肤 的 敏 感 期 我 穿 着 一 套 短 裙, 刚 走 进 大 厅,3 岁 半 的 一 凡 和 龙 龙 迎 面 扑 了 过 来, 一 人 抱 住 我 一 条 腿 我 不 知 所 措 地 停 下 来, 不 知 他 们 要 干 什 么 一 凡 抱 着 我 的 腿, 手 轻 轻 抚 摸 着, 脸 亲 昵 地 挨 着 腿, 笑 呵 呵 地 说 : 亲 爱 的! 亲 了 好 几 下 我 的 腿, 我 也 回 答 他 : 亲 爱 的, 请 你 松 手, 老 师 要 工 作 他 根 本 不 听, 我 只 好 拖 着 他 走, 另 外 一 位 老 师 过 来 帮 我 解 围 : 宝 贝, 你 喜 欢 王 老 师, 但 不 能 打 扰 老 师 工 作 这 才 把 他 们 俩 抱 开 第 二 天 早 上 我 穿 了 条 裤 子 走 进 大 厅 又 碰 到 一 凡, 他 没 有 任 何 反 应 地 看 看 我, 我 还 挺 多 情 的, 上 前 问 了 句 : 早 晨 好 他 理 都 没 理 我, 继 续 玩 自 己 的 下 午 我 换 回 那 套 短 裙, 正 上 楼 梯, 一 凡 从 后 面 冲 了 过 来, 抱 着 我 的 腿 又 开 始 说 : 亲 爱 的, 亲 了 一 下 腿 我 蹲 下 来 说 : 宝 贝, 你 喜 欢 老 师 吗? 喜 欢, 老 师 也 喜 欢 你, 但 是 老 师 必 须 去 工 作 我 亲 吻 了 他 的 脸, 他 满 意 地 离 开 了 安 东 尼 华 尔 士 在 他 的 爱 的 科 学 中 说 : 只 有 既 为 人 所 爱 而 又 能 投 之 以 爱, 我 们 才 能 体 会 到 作 为 人 的 完 整 性 而 且 我 们 一 旦 拥 有 了 它, 幸 福 感 完 美 感 和 勃 勃 生 机 感 便 会 油 然 而 生 儿 童 是 通 过 皮 肤 来 思 考 也 是 通 过 皮 肤 来 获 得 爱 的 许 多 孩 子, 包 括 很 多 成 人 都 有 肌 肤 恐 惧 症 和 肌 肤 饥 饿 症 学 校 里, 新 进 校 的 孩 子 的 肌 肤 恐 惧 症 能 达 到 很 极 端 的 程 度 有 的 孩 子 碰 破 了 皮 肤, 给 他 处 理 时, 他 非 常 恐 惧 这 时, 老 师 和 大 夫 常 常 先 在 自 己 身 上 示 范, 然 后 再 在 孩 子 觉 得 较 为 安 全 的 手 臂 上 示 范, 孩 子 还 是 疯 狂 地 哭 喊 老 师 们 说 : 新 来 的 孩 子 都 这 样, 这 是 无 安 全 感 在 身 体 上 的 表 现 放 松 的 孩 子 不 会 这 样 人 在 童 年 通 过 父 母 的 抚 摸 获 得 身 体 的 智 能, 也 获 得 爱 的 感 受 要 尽 可 能 触 摸 0 3 岁 的 孩 子 的 肌 肤, 裸 体 拥 抱 孩 子, 亲 吻 孩 子 当 幼 儿 欠 缺 抚 摸 时, 在 爱 和 自 由 的 状 态 中, 他 因 为 放 松 而 将 欠 缺 了 的 需 求 从 潜 意 识 上 升 到 意 识 状 态, 恢 复 机 制 自 动 开 启, 以 弥 补 成 长 中 的 缺 憾 刻 意 完 美 一 天 早 晨,3 岁 半 的 文 茜 上 楼 吃 早 点 我 递 给 她 一 份 早 餐, 她 坐 下 来, 看 着 眼 前 的 这 份 早 餐, 看 了 好 半 天, 始 终 不 吃 我 问 她 : 为 什 么 不 吃? 是 不 是 身 体 不 舒 服? 她 摇 摇 头 我 说 : 文 茜, 你 说 出 来, 老 师 会 帮 助 你 她 伸 出 小 手, 指 着 盘 子 里 的 苹 果 : 嗯 我 一 看, 那 块 苹 果 上 有 一 小 点 疤 痕 你 自 己 去 换 一 块 完 整 的 吧 我 告 诉 她 她 没 换 大 块 的, 只 选 了 一 块 没 有 疤 痕 的, 回 到 座 位 上, 很 快 吃 完 了 她 那 份 早 餐

82 还 有 一 天, 晶 晶 端 着 一 杯 水 正 在 观 看, 突 然, 明 明 不 小 心 碰 了 一 下 杯 子, 水 洒 出 来 了, 晶 晶 满 脸 沮 丧 地 跺 着 脚 哭 喊 : 请 你 给 我 赔, 请 你 重 新 给 我 倒 水 明 明 连 忙 给 他 道 歉, 接 了 大 半 杯 水 递 给 晶 晶, 晶 晶 痛 苦 地 看 着 水 杯 : 不 是 这 样 的! 明 明 又 去 接 了 满 满 的 一 大 杯, 晶 晶 才 点 了 点 头, 满 意 地 接 受 了 这 杯 水 从 某 个 时 刻 起, 儿 童 突 然 要 圆 圆 的 完 整 的 大 饼, 整 瓶 的 大 瓶 饮 料, 套 装 的 衣 服 饼 子 太 大, 被 家 长 掰 开, 孩 子 就 会 痛 苦, 难 过, 甚 至 哭 闹 追 求 完 美 是 孩 子 的 天 性, 当 然 也 是 人 的 天 性 它 从 儿 童 时 期 开 始 出 现, 护 它 就 是 保 护 一 个 追 求 完 美 的 人 成 人 不 会 把 有 瑕 疵 的 苹 果 看 成 不 完 美 的, 但 是 成 人 依 然 会 对 一 个 接 近 完 美 的 苹 果 惊 叹, 会 为 一 个 接 近 完 美 的 自 然 对 象 或 艺 术 作 品 感 怀 完 美 给 人 带 来 精 神 上 的 愉 悦, 儿 童 追 求 完 美, 表 明 儿 童 的 精 神 世 界 开 始 走 向 丰 富 和 深 入 砸 王 牌 最 近 班 里 的 孩 子 都 迷 上 了 砸 王 牌, 总 有 三 两 个 孩 子 一 起 在 地 上, 认 真 地 砸 牌 早 晨 奇 奇 嘟 着 嘴 来 告 状 : 老 师, 我 赢 了 虎 虎 的 王 牌, 可 他 不 给 我 砸 王 牌 的 规 则 是 输 的 一 方 要 交 出 那 张 牌 我 不 想 送 他, 只 想 跟 他 玩 小 虎 虎 的 手 紧 抓 住 王 牌 可 是 你 输 了 奇 奇 和 他 急 辩 我 只 想 玩, 不 想 送 虎 虎 说 虎 虎, 这 是 规 则, 输 了 就 要 交 出 王 牌 我 说 可 我 不 想 送 虎 虎 说 那 好, 下 次 你 们 先 谈 好 规 则, 是 真 玩 还 是 假 玩 我 说 老 师, 别 的 小 朋 友 要 是 不 想 假 玩 呢? 虎 虎 问 我 笑 了 : 那 你 只 好 自 己 玩 第 二 天 下 午 吃 完 饭, 虎 虎 洋 洋 趴 在 地 上 砸 王 牌 洋 洋 赢 了, 但 他 犹 豫 着, 并 没 有 马 上 去 要 虎 虎 手 里 的 王 牌 小 虎 虎 把 自 己 的 王 牌 递 过 去 : 给 你 我 知 道 他 已 经 接 受 了 游 戏 规 则 ( 陈 文 慧 ) 游 戏 的 意 义 是 规 则, 儿 童 游 戏 的 过 程 中, 反 复 使 用 规 则 并 把 它 内 在 化, 蒙 氏 概 念 称 为 肉 体 化 儿 童 都 是 喜 爱 规 则 遵 守 规 则 的, 他 们 是 乐 于 为 规 则 去 游 戏 的 我 们 常 常 看 到, 一 个 小 孩 子 从 把 玩 具 放 在 规 则 之 上 转 变 为 把 规 则 放 在 玩 具 之 上 把 游 戏 规 则 内 在 化 的 意 义 是 什 么 呢? 那 意 味 着 对 社 会 对 群 体 共 有 秩 序 的 遵 守

83 怎 么 回 家 今 天 刚 出 校 门 车 就 坏 了, 车 上 的 孩 子 纷 纷 谈 论 起 来 3 岁 多 的 肖 肖 问 司 机 : 康 爷 爷, 车 能 修 好 吗? 王 老 师, 我 们 怎 么 回 家 呀! 快 4 岁 的 妞 妞 听 了, 劝 慰 道 : 不 要 着 急, 康 爷 爷 一 定 能 把 车 修 好 送 我 们 回 家 的, 是 不 是 王 老 师? 我 回 答 说 是 的, 并 为 妞 妞 高 兴 刘 嘉 庚 问 我 : 要 不, 咱 们 打 的 回 家 吧 我 还 没 回 答, 晶 晶 接 嘴 了 : 可 我 们 没 带 钱 呀! 赵 津 觉 得 这 个 主 意 不 错 : 好, 我 们 打 车 回 家, 我 带 钱 了 说 着 便 从 口 袋 里 掏 出 几 个 硬 币 来 儿 童 在 解 决 生 活 中 的 问 题 痴 迷 的 绘 画 敏 感 期 3 岁 半 的 刘 一 楠 入 院 3 个 月 就 出 现 了 绘 画 的 敏 感 期 那 段 时 间, 她 每 天 来 院 后 不 接 触 任 何 教 具, 只 用 随 身 带 的 画 笔 画 画 她 没 有 什 么 绘 画 基 础, 常 常 要 求 老 师 帮 她 画 午 睡 时, 她 总 是 趴 在 床 上, 伸 出 右 手 食 指 反 复 描 摹 地 面 瓷 砖 上 的 花 纹 2 个 月 之 内, 每 天 中 午 她 都 会 重 复 这 个 动 作, 每 次 大 约 40 分 钟 刘 一 楠 的 画 大 部 分 都 画 在 小 纸 片 上, 图 案 也 画 得 很 小 渐 渐 地, 她 的 绘 画 内 容 也 固 定 下 来 : 反 复 画 小 鸟 刚 开 始 画 面 凌 乱 模 糊, 看 不 出 什 么 后 来 的 几 个 月, 她 自 己 画 出 了 一 些 以 圆 形 组 成 的 小 鸟, 非 常 可 爱, 画 画 时 也 很 少 找 老 师 帮 助 了 除 了 固 定 的 作 息 时 间 外, 她 在 幼 儿 院 的 大 部 分 时 间 都 在 画 画 在 这 之 前, 刘 一 楠 刚 刚 度 过 执 拗 的 敏 感 期 自 从 喜 欢 上 画 画 以 后, 她 整 天 都 沉 浸 在 自 己 的 绘 画 世 界 中, 非 常 安 静, 象 变 了 一 个 人 家 长 说 她 在 家 也 这 样 画 个 不 停 有 一 天, 我 帮 她 整 理 书 包, 看 到 一 本 童 话 书, 扉 页 空 白 处 有 一 群 排 成 队 列 飞 向 空 中 的 小 鸟, 形 态 由 大 到 小, 颜 色 由 深 绿 到 浅 绿, 个 个 憨 态 可 掬, 与 扉 页 搭 配 得 非 常 和 谐, 我 以 为 是 印 上 去 的 当 我 发 现 这 是 刘 一 楠 的 作 品 时 真 是 惊 喜 万 分, 不 由 得 夸 赞 起 来 刘 一 楠 以 前 很 喜 欢 别 人 夸 奖, 但 那 天 她 表 现 得 很 平 静 我 想, 她 一 定 是 在 绘 画 中 发 展 了 自 我, 满 足 了 自 我 还 有 一 个 叫 吕 楠 的 小 朋 友, 她 各 方 面 能 力 很 强, 能 影 响 其 他 小 朋 友 当 她 处 于 绘 画 敏 感 期 时, 一 天 到 晚 带 着 纸 笔, 走 到 哪 儿 画 到 哪 儿, 教 室 里, 走 廊 里, 有 时 就 干 脆 趴 在 地 上 画, 始 终 保 持 着 亢 奋 的 创 作 状 态 她 的 床 紧 挨 着 墙, 午 睡 时 我 稍 不 注 意, 她 就 嗖 地 跳 起 来 站 在 床 上, 捏 着 一 根 短 短 的 铅 笔 头 飞 快 在 墙 上 画 出 一 幅 画 这 一 切 仿 佛 是 在 一 分 钟 内 完 成 的 让 我 惊 讶 的 不 仅 是 她 的 行 为, 还 有 她 的 作 品 : 墙 面 上 出 现 了 一 个 乘 着 降 落 伞 从 天 而 降 的 小 女 孩, 两 条 辫 子 向 上 飞 舞 着, 狂 喜 的 笑 容, 精 灵 的 眼 睛, 非 常 生 动! 这 种 造 型 成 人 根 本 无 法 想 象! 在 我 眼 里, 她 就 是 个 天 才! 午 睡 时 也 就 不 管 这 个 天 才, 让 她 去 教 室 画 画 在 吕 楠 的 影 响 下, 其 他 好 些 小 朋 友 也 一 天 到 晚 带 着 纸 笔, 随 时 跟 她 趴 在 地 上 画 画 当 时 国 际 学 校 大 组 的 孩 子 们 上 美 术 课 时 都 特 别 投 入, 我 觉 得 与 吕 楠 的 影 响 有 关 还 有 一 个 例 子 3 岁 9 个 月 的 彭 怡 慧 当 时 也 开 始 出 现 了 绘 画 敏 感 期 她 给 自 己 起 了 个 名

84 字 叫 小 狐 狸, 她 画 的 内 容 也 全 都 是 狐 狸 有 一 次, 彭 怡 慧 在 走 廊 墙 面 上 画 了 一 只 很 大 的 狐 狸, 狐 狸 斜 倪 着 眼 睛, 竖 着 大 尾 巴, 憨 态 中 有 机 警 在 绘 画 敏 感 期 中, 彭 怡 慧 也 和 吕 楠 一 样 不 接 触 任 何 教 具, 来 幼 儿 园 整 天 就 是 画 画, 家 长 说, 她 们 在 家 里 除 了 看 电 视 也 是 画 画 家 长 还 反 映, 那 段 绘 画 敏 感 期 中, 彭 怡 慧 原 本 有 些 急 躁 的 性 格 逐 渐 变 得 安 静 了, 顺 从 了 家 长 甚 至 担 心 这 个 孩 子 变 得 过 于 安 静 了 孩 子 们 只 是 简 单 地 画 吗? 只 是 简 单 地 写 生 描 摹 对 象 吗? 成 人 可 能 是, 但 正 常 状 态 下 的 儿 童 不 是 这 是 儿 童 根 据 他 内 心 的 引 导 进 行 的 自 发 活 动, 他 在 表 达 他 看 见 的, 想 到 的, 想 象 的, 向 往 的 表 达 他 的 注 意 对 象, 他 的 内 心 活 动, 他 的 喜 爱, 他 的 情 感 敏 感 期 中 的 幼 儿 往 往 对 敏 感 对 象 表 现 出 痴 迷 的 热 情 幼 儿 绘 画 敏 感 期 到 来 时 正 是 如 此 这 个 敏 感 期 大 约 在 4 5 岁 之 间 到 来, 但 也 有 例 外 整 个 敏 感 期 持 续 1 个 月 到 1 年 的 时 间 幼 儿 从 2 岁 开 始 画 线 状 团,3 岁 左 右 开 出 有 了 运 笔 意 识, 画 的 形 状 成 了 不 规 则 的 梨 型 圆 形 以 及 其 他 的 简 单 形 状 这 个 时 期 过 后, 儿 童 会 不 断 要 求 大 人 给 画, 他 开 始 意 识 到 自 己 能 力 有 限 经 过 一 段 时 间 的 观 察, 儿 童 又 开 始 自 己 画 此 时 儿 童 基 本 从 宏 观 的 角 度 来 观 察 事 物, 能 画 出 一 个 事 物 的 基 本 轮 廓, 画 人 能 画 出 头 部 四 肢 和 躯 干, 但 没 有 多 少 细 节 内 容 接 着, 他 开 始 把 握 细 节, 对 微 妙 的 神 态 也 有 了 感 觉, 他 们 的 画 也 变 得 生 动 奇 妙 这 时 儿 童 基 本 上 已 经 进 入 了 小 学 满 足 儿 童 敏 感 期 的 需 求 使 儿 童 表 现 出 :1. 天 才 的 创 作 智 慧 ;2. 无 与 伦 比 的 热 情 兴 趣 和 意 志 力 ;3. 迅 速 发 展 的 认 知 能 力 和 技 能 ;4. 得 到 满 足 之 后 人 格 状 态 的 宁 静 和 谐 和 顺 从 ; 5. 建 构 了 巨 大 的 潜 力 痴 迷, 热 忱 的 状 态, 使 儿 童 达 到 一 种 出 神 入 化 的 境 界, 使 儿 童 深 入 事 物 的 本 质, 掌 握 事 物, 最 终 改 造 和 创 造 事 物 它 又 能 净 化 儿 童 的 心 灵, 让 儿 童 发 现 非 凡 的 美 绘 画 是 一 种 形 象 语 言, 是 一 种 表 达 方 式, 这 个 敏 感 期 发 展 得 好, 就 可 能 奠 定 了 成 为 绘 画 艺 术 家 的 基 础 老 师, 我 很 棒 孩 子 们 都 在 专 心 地 工 作 3 岁 半 的 肖 肖 在 探 索 二 项 式 摸 索 了 半 天, 不 知 道 下 一 步 怎 么 办, 就 开 始 四 处 张 望 我 走 到 他 旁 边, 坐 下 来 问 他 : 我 可 以 和 你 一 起 工 作 吗? 他 脸 上 是 一 副 无 从 下 手 的 表 情, 点 点 头 表 示 同 意 了 我 对 他 说 : 请 观 察 然 后 将 二 项 式 的 操 作 过 程, 以 分 解 缓 慢 的 动 作 全 部 演 示 了 一 遍 肖 肖 的 表 情 依 然 不 自 信, 悄 悄 对 我 说 : 老 师, 我 不 会 工 作 二 项 式 我 说 : 老 师 相 信 你 会 做 得 很 好 他 拿 起 二 项 式 开 始 尝 试, 完 整 地 操 作 了 一 遍, 操 作 完 毕, 依 然 用 一 种 很 不 自 信 的 眼 神 看 我 我 说 : 肖 肖, 非 常 棒, 你 还 想 工 作 吗? 他 愉 快 地 点 点 头 这 一 次 操 作 完 成 后, 肖 肖 的 表 情 显 得 很 有 成 就 感, 他 指 着 完 整 的 二 项 式, 自 豪 地 对 我 说 : 老 师, 你 看! 我 亲 吻 了 一 下 他 的 额 头 : 非 常 棒 就 这 样, 肖 肖 重 复 工 作 了 很 多 遍, 离 开 教 室 的 时 候, 他 对 我 说 : 老 师, 我 很 棒 吧!

85 二 项 式 教 具 就 是 把 中 学 里 的 二 项 式 (a+b)2 做 成 直 觉 的 形 态 这 个 教 具 在 儿 童 阶 段 可 以 当 作 积 木, 而 且 是 很 好 的 很 高 级 的 积 木 到 了 中 学 时 期, 这 个 积 木 的 数 学 意 义 表 现 出 来, 那 时, 工 作 过 这 个 积 木 的 孩 子 就 会 轻 松 地 理 解 这 个 公 式 二 项 式 教 具 是 这 样 的 :a 和 b 相 加 得 到 一 个 长 度, 以 这 个 长 度 为 边 长 求 面 积, 就 等 于 一 块 以 a 为 边 长 的 正 方 形 的 面 积, 加 上 一 块 以 b 为 边 长 的 正 方 面 积, 再 加 上 两 块 以 ab 为 边 长 的 正 方 形 面 积 有 了 这 个 思 路, 孩 子 们 接 下 去 就 能 容 易 理 解 三 项 式 :27 块 小 立 方 体 的 总 和 接 着 就 理 解 多 项 式 这 就 是 蒙 特 梭 利 教 具 的 魔 力 找 杯 子 3 岁 半 的 媛 媛 是 一 个 非 常 可 爱 的 女 孩, 做 事 总 有 一 股 认 真 劲 儿 上 个 月, 我 们 班 把 旧 杯 子 全 部 换 成 了 新 杯 子 新 旧 杯 子 上 都 写 有 孩 子 们 的 名 字, 但 名 字 的 字 体 不 一 样, 这 样 一 来, 有 些 孩 子 认 新 杯 子 就 有 点 困 难, 喝 水 时 不 能 马 上 找 到 自 己 的 杯 子 媛 媛 就 是 这 样 但 我 发 现, 媛 媛 找 自 己 杯 子 的 方 式 很 独 特 每 当 她 喝 水 的 时 候, 她 总 是 先 拿 着 刻 有 张 弛 敏 名 字 的 杯 子 到 我 面 前 问 : 老 师, 这 是 不 是 我 的 杯 子? 我 说 不 是, 她 回 去 继 续 找, 不 一 会 儿, 又 举 着 刻 有 马 宇 轩 名 字 的 杯 子 来 问 我 是 不 是 她 的 杯 子, 我 又 说 不 是, 她 不 声 不 响 地 离 开, 不 一 会 儿, 准 会 高 举 着 刻 有 自 己 名 字 的 杯 子 问 我 : 这 是 不 是 我 的 杯 子? 我 告 诉 她 : 是 的, 这 下 对 了, 你 真 棒! 媛 媛 毫 不 理 会 我 的 夸 奖 每 次 找 杯 子 时 都 要 经 历 这 个 过 程, 先 拿 张 弛 敏 的, 再 拿 马 宇 轩 的, 最 后 拿 自 己 的 孩 子 们 一 天 要 喝 好 几 次 水, 拿 好 几 次 杯 子, 每 次 她 都 象 运 行 电 脑 程 序 一 样 找 三 次 我 真 想 不 透 这 其 中 的 秘 密 媛 媛 在 认 知 什 么 呢? 是 杯 子? 是 文 字? 是 过 程? 还 是 老 师 我? 还 是 一 种 她 自 己 的 独 特 体 验? 也 许 这 里 边 什 么 都 有 固 然, 反 复 是 儿 童 的 智 力 体 操, 但 儿 童 的 行 为 方 式 还 有 着 每 个 人 自 己 的 特 点 每 一 个 人 都 是 一 个 特 别 的 自 己, 当 我 们 不 能 明 了 他 们 的 秘 密 时, 保 护 好 每 个 特 别 的 孩 子 是 我 们 至 少 应 该 做 到 的 三 项 式 9:30 左 右, 主 题 课 结 束 了 3 岁 7 个 月 的 王 诣 达 径 直 来 到 桌 边, 取 了 一 支 笔, 选 择 了 三 项 式 教 具 以 我 的 经 验, 他 的 心 智 尚 未 达 到 工 作 三 项 式 的 程 度, 但 他 脸 上 的 表 情 令 我 惊 讶 一 种 很 深 的 宁 静, 仿 佛 他 此 刻 置 身 于 另 一 个 世 界

86 15 分 钟 后, 我 再 次 观 察 他 时, 发 现 他 已 将 形 态 相 同 颜 色 相 同 的 木 块 垒 在 一 起, 进 行 了 分 类 在 此 之 前 我 从 未 向 他 展 示 过 三 项 式 的 操 作 步 骤 这 时, 王 诣 达 旁 边 的 李 博 文 过 来 了, 试 图 参 与 进 来, 王 诣 达 用 目 光 寻 找 到 我, 平 静 地 说 : 老 师, 他 打 扰 我 工 作 我 立 刻 把 李 博 文 抱 开, 王 诣 达 头 也 不 抬, 继 续 工 作 lo 分 钟 后, 王 诣 达 的 注 意 力 转 移 到 了 李 博 文 的 二 项 式 上, 而 此 刻 李 博 文 在 搬 运 二 项 式 这 时 王 诣 达 的 表 情 有 点 发 呆 我 试 图 引 导 他 继 续 工 作, 我 认 为 他 一 旦 能 分 类, 下 一 步 就 可 以 进 行 三 项 式 底 层 排 列 但 很 快 我 发 现 他 的 目 光 是 游 离 的, 注 意 力 仍 在 李 博 文 的 二 项 式 j 二 我 意 识 到 自 己 的 行 为 已 构 成 打 扰, 便 迅 速 离 开 ( 闰 华 ) 三 项 式 对 幼 儿 来 说 是 比 较 难 的 教 具, 儿 童 会 根 据 自 己 的 理 解 去 操 作 它 对 儿 童 来 说, 最 重 要 的 是 喜 欢 工 作, 在 工 作 中 发 展 他 的 逻 辑 思 维 能 力 我 的 照 片 不 好 看 吃 过 晚 饭, 坐 班 车 的 孩 子 们 准 备 上 车 了 豆 豆 没 穿 外 衣 就 上 了 车, 我 拿 着 豆 豆 的 衣 服 去 追 她 走 到 楼 梯 拐 弯 处, 正 好 听 见 3 岁 9 个 月 的 侯 嘉 悦 对 他 妈 妈 说 : 妈 妈, 我 不 想 让 张 雨 晨 嫁 给 周 洲, 因 为 周 洲 太 脏 了 听 见 我 跟 了 上 来, 侯 嘉 悦 没 再 说 下 去, 不 好 意 思 地 对 我 笑 了 笑 我 也 笑 了, 对 他 说 : 我 知 道 你 爱 张 雨 晨, 放 心 吧, 张 雨 晨 不 会 嫁 给 别 人 的, 肯 定 会 嫁 给 你 听 了 我 的 话, 侯 嘉 悦 笑 得 更 甜 了 几 天 后, 我 把 全 班 孩 子 的 照 片 贴 到 了 作 品 柜 上, 孩 子 们 挤 在 一 起 看 我 贴 照 片 我 听 到 侯 嘉 悦 说 : 我 的 照 片 不 好 看, 别 贴 才 好 呢! 接 着 又 说 : 张 雨 晨 的 照 片 才 好 看 呢 然 后 问 我 : 老 师 为 什 么 不 把 张 雨 晨 的 照 片 和 我 的 贴 在 一 起? 又 过 了 好 几 天 午 饭 前, 孩 子 们 洗 了 手, 排 队 去 餐 厅 吃 饭 大 部 分 孩 子 都 找 到 了 小 伙 伴, 手 拉 手 排 好 了 队, 只 有 侯 嘉 悦 等 几 位 孩 子 还 没 拉 手, 我 无 意 中 把 张 雨 晨 的 手 递 给 了 侯 嘉 悦, 侯 嘉 悦 高 兴 地 拉 着 张 雨 晨 的 手 走 了 我 知 道 他 平 时 是 拒 绝 和 别 的 孩 子 排 队 拉 手 的, 他 常 常 独 自 走 ( 徐 玉 芹 ) 每 个 儿 重 都 要 经 历 异 性 朋 友 的 敏 感 期, 就 好 像 童 年 在 为 未 来 的 成 人 做 准 备 有 次 我 问 一 对 5 岁 的 小 伙 伴 : 为 什 么 要 结 婚 呢? 他 们 严 肃 地 回 答 : 不 结 婚 会 孤 独 的! 孩 子 如 果 能 顺 利 度 过 这 个 敏 感 期, 到 了 小 学 中 学 阶 段, 他 们 对 这 些 问 题 的 看 法 就 会 理 性 客 观 包 容 但 是, 如 果 没 有 这 个 基 础, 等 孩 子 青 春 期 到 来 时, 因 为 生 理 的 原 因 再 去 面 对 这 个 问 题, 他 们 的 心 智 可 能 已 经 变 得 有 点 混 乱 了 对 儿 童 来 说, 异 性 朋 友 的 敏 感 期 是 纯 心 理 和 精 神 性 的 它 使 儿 童 变 得 向 上 助 人 自 爱 自 觉, 使 儿 童 经 历 快 乐 和 痛 苦, 使 儿 童 的 心 理 意 识 和 社 会 意 识 上 个 台 阶

87 和 爸 爸 结 婚 小 外 甥 女 容 儿 3 岁 10 个 月 了 一 天, 我 带 容 儿 上 街, 容 儿 站 在 一 家 出 租 婚 纱 的 商 店 橱 窗 前, 叫 着 : 小 姨, 带 纱 的 裙 子, 好 漂 亮! 我 说 : 这 是 婚 纱 容 儿 说 : 是 新 娘 子 穿 的, 结 婚 的 时 候 穿 的? 我 说 : 是 的, 你 喜 欢 吗? 容 儿 说 : 喜 欢, 我 结 婚 的 时 候 也 要 穿 婚 纱 回 到 家, 容 儿 便 大 叫 : 姥 姥, 我 今 天 看 到 漂 亮 的 婚 纱 了 姥 姥 说 : 是 吗, 你 喜 欢 不 喜 欢? 容 儿 说 : 喜 欢, 我 长 大 了 也 要 穿 婚 纱 姥 姥 问 : 为 什 么 要 穿 婚 纱 呀? 容 儿 说 : 结 婚 呀, 新 娘 子 结 婚 的 时 候 都 要 穿 婚 纱 我 说 : 容 儿, 新 郎 和 新 娘 结 婚, 那 你 和 谁 结 婚? 容 儿 说 : 我 和 爸 爸 结 婚 呀! 我 说 : 你 为 什 么 和 爸 爸 结 婚, 爸 爸 已 经 和 妈 妈 结 婚 了 容 儿 说 : 我 喜 欢 我 爸 爸, 哼! 我 就 要 和 我 爸 爸 结 婚! 过 了 几 天, 容 儿 正 在 玩 一 个 玩 具 娃 娃, 突 然 像 想 起 了 什 么 似 的 对 我 说 : 小 姨, 我 要 结 婚, 要 和 爸 爸 结 婚 我 和 容 儿 认 真 地 交 谈 : 容 儿, 你 很 爱 爸 爸, 所 以 你 要 和 爸 爸 结 婚? 容 儿 : 是 的, 我 和 爸 爸 结 婚 我 说 : 结 婚 就 要 找 一 个 你 非 常 爱 的, 也 非 常 爱 你 的 人 结 婚, 可 这 个 人 必 须 是 和 你 没 有 血 缘 关 系 的 容 儿 : 什 么 是 血 缘? 我 就 要 和 爸 爸 结 婚 我 说 : 你 是 爸 爸 的 女 儿, 女 儿 是 不 能 和 爸 爸 结 婚 的, 你 和 爸 爸 就 有 血 缘 关 系, 你 和 舅 舅, 姥 爷, 姥 姥, 小 姨 都 是 有 血 缘 关 系 的 她 没 再 听 我 说, 玩 起 了 娃 娃 以 后 的 两 个 月, 容 儿 经 常 提 起 结 婚 的 事, 我 便 抓 住 每 次 机 会, 让 她 逐 渐 理 解 婚 姻, 建 立 简 单 的 婚 姻 概 念 这 以 后, 当 我 再 问 起 容 儿 和 谁 结 婚 时, 容 儿 改 口 了, 愉 快 地 告 诉 我 : 我 要 找 一 个 爱 我 的, 我 也 爱 的 男 孩 子 结 婚 ( 尚 红 ) 建 立 完 整 的 婚 姻 概 念 需 要 一 个 漫 长 的 时 期, 有 些 成 人 可 能 一 辈 子 也 没 有 建 立 起 这 个 概 念, 它 太 复 杂 了 对 于 孩 子 来 说, 只 要 他 理 解 最 基 本 的 婚 姻 的 要 素 就 可 以 了 爱 美 之 心 茜 茜 快 4 岁 了 从 九 月 份 开 始, 近 一 周 多 的 时 间 里, 每 天 早 晨 接 茜 茜, 我 都 发 现 她 不 快 乐, 忸 忸 怩 怩 的, 有 时 还 抽 噎 着, 好 像 受 了 谁 的 欺 负 白 天, 她 多 次 向 我 虚 构 她 有 一 对 漂 亮 的 蝴 蝶 卡 ( 当 时 班 里 有 个 小 朋 友 在 戴 ), 还 说 她 有 许 多 漂 亮 的 衣 服 和 裙 子 这 现 象 持 续 了 几 天, 但 她 妈 妈 没 意 识 到 一 天 早 晨, 看 她 哭 得 非 常 厉 害, 似 乎 很 想

88 发 脾 气, 我 试 着 对 她 妈 妈 说 : 下 午 来 接 的 时 候, 你 给 她 带 一 对 蝴 蝶 卡 来 那 天 以 后, 她 不 再 哭 了 班 里 设 了 一 个 化 妆 间, 里 面 有 一 些 化 妆 品, 孩 子 们 可 以 自 由 去 化 妆 茜 茜 进 教 室 的 第 一 件 事 便 是 去 化 妆 揽 镜 自 照, 仔 细 描 画 化 妆 之 后 到 处 走 动, 沉 浸 在 自 我 欣 赏 的 情 绪 中, 也 想 引 别 人 的 注 意 这 段 时 间, 她 照 镜 子 常 常 一 照 就 是 30 分 钟 半 个 月 左 右, 她 对 化 妆 的 兴 趣 消 失 了 ( 史 红 霞 ) 这 段 敏 感 期 由 强 烈 变 平 缓, 但 小 女 孩 在 这 心 绪 中 长 大 了 一 截 当 她 成 为 一 个 美 丽 娇 妍 的 少 女 时, 我 们 会 回 过 头 来, 搜 寻 她 的 这 一 段 时 光 我 的 牙 不 是 我 的 星 期 一 带 孩 子 们 去 城 市 花 园 参 观 小 区 的 物 业 管 理 参 观 结 束 后, 孩 子 们 在 儿 童 乐 园 里 玩 游 戏 正 玩 得 高 兴,4 岁 的 榕 榕 不 小 心 摔 了 一 跤, 大 哭 起 来 我 跑 过 去 抱 起 她, 她 渐 渐 平 静 下 来 过 了 一 会 儿, 她 好 像 突 然 想 起 什 么, 又 开 始 哭, 边 哭 边 说 : 我 的 牙 是 妈 妈 爸 爸 传 给 我 的, 不 能 碰 破, 也 不 能 有 小 洞 洞 我 听 了 有 点 儿 吃 惊 : 谁 这 样 告 诉 你 的? 是 我 妈 妈 你 的 牙 是 你 自 己 的 我 告 诉 她 但 榕 榕 想 起 牙 的 事 就 哭, 还 告 诉 其 他 孩 子, 她 的 眼 睛 耳 朵 和 鼻 子 都 是 爸 爸 妈 妈 传 给 她 的, 不 能 碰 破 我 决 定 给 她 讲 生 命 的 诞 生 和 人 的 成 长 过 程 回 到 幼 儿 园, 我 拿 出 大 百 科 全 书, 从 我 是 如 何 来 到 世 上 的 这 一 章 开 始 讲 起, 听 着 听 着, 孩 子 们 被 书 中 的 内 容 吸 引 了, 榕 榕 也 慢 慢 平 静 下 来, 不 再 哭 泣 听 我 讲 完 后, 榕 榕 懂 得 了 : 是 爸 爸 妈 妈 创 造 了 她 这 个 生 命, 但 她 身 体 的 每 个 部 分 属 于 她 自 己, 不 属 于 别 人 ( 闫 华 ) 当 父 母 给 孩 子 建 立 了 错 误 的 概 念 或 没 有 给 孩 子 说 清 一 个 概 念 时, 会 给 孩 子 带 来 恐 惧 和 混 乱 我 的 牙 是 我 妈 妈 和 爸 爸 给 我 的 儿 童 对 不 属 于 自 己 而 又 长 在 自 己 身 上 的 东 西 会 产 生 不 安 全 感 生 儿 育 女 是 人 类 的 天 赋 能 力, 但 这 不 意 味 着 孩 子 是 父 母 的 私 有 财 产, 孩 子 是 独 立 的 个 体, 他 是 他 身 体 的 主 人 整 理 教 室 4 岁 的 乐 乐 最 近 特 别 喜 欢 整 理 教 室, 教 室 里 每 一 处 不 协 调 不 整 齐 不 完 美 的 地 方 都 逃 不 过 她 的 眼 睛 今 天 早 上, 她 把 数 卡 袋 内 的 数 卡 全 部 拿 出 来, 归 纳 后 再 插 入 袋 内 把 色 板 箱 1 2 箱 没 有 按 颜 色 顺 序 排 列 的, 重 新 排 列, 整 齐 归 位 语 文 区 域 内 的 书 乱 了, 她 也 一 本 一 本 拿 出 来, 分 类 整 理, 还 把 有 些 破 损 的 地 方 用 胶 带 纸 贴 好 不 停 的 忙 碌 中,30 分 钟 很 快 过 去 了 整 理 完 后, 刚 坐 到 自 己 的 位 子 上, 她 忽 然 又 跑 到 卫 生 间, 拿 了 一 块 抹 布, 把 作 品 柜

89 上 小 朋 友 们 的 手 印 八 角 桌 上 的 污 点 擦 得 干 干 净 净 鞋 架 上 粘 小 朋 友 名 字 的 胶 带 有 些 已 脱 落 了, 她 一 一 重 新 固 定 好 这 样 又 过 了 30 分 钟 做 完 了 这 些, 她 环 视 四 周, 露 出 了 满 意 的 微 笑 整 整 一 个 小 时,4 岁 的 乐 乐 都 在 收 拾 教 室 ( 马 丽 ) 孩 子 做 他 喜 欢 做 的 事 情 时, 总 是 既 认 真, 又 负 责, 又 彻 底 除 了 学 习, 这 一 幕 也 总 是 令 家 长 l 心 醉 给 孩 子 爱 和 自 由, 每 个 孩 子 都 会 有 这 令 人 心 醉 的 举 动 因 为 这 是 孩 子 成 长 的 一 个 敏 感 期 在 这 个 时 期, 儿 童 模 仿 成 人 生 活 的 情 景, 并 将 自 身 融 合 到 这 一 生 活 情 景 中 对 儿 童 来 说, 他 不 是 在 辛 辛 苦 苦 地 干 活, 他 是 在 愉 快 地 工 作, 工 作 给 他 带 来 喜 悦 别 人 的 东 西 不 能 拿 我 听 到 哭 声 跑 过 去 时,4 岁 的 齐 齐 正 焦 虑 地 大 哭 着 她 身 边 站 着 一 个 比 她 小 的 女 孩 (3 岁 左 右 ) 小 女 孩 面 无 表 情 地 在 玩 一 样 东 西 我 判 断 这 个 孩 子 拿 了 齐 齐 的 东 西, 齐 齐 要 不 回 来 我 问 那 个 孩 子 : 你 拿 的 是 齐 齐 的 东 西 吗? 这 个 女 孩 回 答 : 不 是 我 问 齐 齐 : 这 是 你 的 东 西 吗? 齐 齐 哭 着 说 : 不 是! 我 奇 怪 地 看 着 齐 齐, 齐 齐 哽 咽 着 说 : 这 是 别 人 的 东 西, 不 是 她 的 噢 我 以 为 我 明 白 了 : 齐 齐, 她 自 己 会 处 理 的, 别 人 也 会 要 的 本 来 齐 齐 已 经 控 制 住 了 哭 声, 听 了 我 的 解 释, 她 突 然 又 愤 怒 地 大 哭 起 来 : 不! 别 人 的 东 西 不 能 拿! 别 人 的 东 西 不 能 拿! 那 个 小 女 孩 依 然 懵 懵 懂 懂 地 玩 着 别 人 的 小 东 西 我 明 白 了 齐 齐 的 意 思 她 认 为 别 人 的 东 西 不 能 拿 这 个 原 则 每 人 都 应 遵 守 这 个 道 德 标 准 已 经 在 齐 齐 身 上 形 成 了 我 突 然 感 到 羞 愧, 认 真 地 对 她 说 : 是 的, 别 人 的 东 西 不 能 拿! 齐 齐 停 止 了 哭 泣 她 明 白 我 理 解 了 她, 带 着 哭 腔 啊 了 一 声, 等 待 着 我 我 说 : 你 可 以 带 她 去 找 那 位 小 朋 友, 把 东 西 还 给 她. 齐 齐 凝 神 点 点 头, 拉 着 那 个 孩 子 走 了 几 分 钟 后, 三 个 孩 子 手 拉 手 微 笑 着 站 在 我 面 前, 原 来 那 东 西 是 颖 颖 的 颖 颖 举 起 手 中 的 东 西 给 我 示 意, 齐 齐 笑 着 用 手 拉 了 一 下 旁 边 那 个 小 女 孩, 小 女 孩 斜 着 身 子, 身 体 的 重 心 聚 集 在 拉 齐 齐 的 那 只 手 上, 抬 起 一 条 腿 往 后 一 踢, 边 踢 边 笑 着 说 : 别 人 的 东 西 不 可 以 拿! 齐 齐 微 笑 着, 脸 上 还 挂 着 刚 才 的 泪 痕 ( 均 瑶 ) 儿 童 和 成 人 不 同 成 人 大 都 有 这 种 心 理 : 别 人 的 闲 事 不 管 而 孩 子 天 生 就 有 道 德 上 的 秩 序 感, 他 喜 欢 遵 守 规 则 只 有 儿 童 和 一 些 保 持 了 这 份 美 德 的 成 人, 才 会 把 规 则 融 入 生 命 这 是 文 明 社 会 的 基 础 儿 童 是 通 过 外 在 事 物 建 构 自 己 生 命 的 内 在 秩 序 秩 序 感 是 儿 童 成 长 过 程 中 一 个 非 常 重 要 的 敏 感 期, 它 同 儿 童 的 思 维 过 程 紧 密 相 关, 同 儿 童 的 品 质 形 成 紧 密 相 关, 它 最 终 关 系 到 儿 童 长 大 后 的 道 德 文 明 素 质 智 能 状 态 以 及 安 全 感 儿 童 出 生 几 个 月 就 有 秩 序, 他 会 因 为 坚 持 秩 序 达 到 执 拗 的 地 步 一 旦 儿 童 建 构 了 良

90 好 的 秩 序 并 维 护 它, 孩 子 就 知 道 自 己 该 干 什 么 这 似 乎 意 味 着, 因 为 遵 守 了 内 在 的 秩 序, 生 命 的 能 量 就 有 了 目 标, 儿 童 就 把 注 意 力 集 中 在 自 我 成 长 探 索 未 知 世 界 上 有 了 心 智 的 秩 序, 使 得 儿 童 信 任 环 境, 相 信 自 己 能 和 环 境 交 流 儿 童 内 在 的 秩 序 成 人 无 法 改 变, 就 像 生 命 需 要 成 长 一 样, 它 是 自 然 法 则 的 一 部 分 但 现 实 是 : 儿 童 内 心 的 这 种 秩 序 往 往 被 权 威 替 代 决 定 孩 子 内 心 的 是 老 师, 因 此 儿 童 怕 学 校 怕 老 师 和 成 人, 这 也 使 得 家 长 讨 好 教 师, 希 望 老 师 对 自 己 的 孩 子 好 一 些 这 种 无 秩 序 的 环 境 使 儿 童 丧 失 了 安 全 感, 也 使 他 的 认 识 混 乱, 长 期 在 这 种 环 境 中 生 存 的 孩 子, 不 得 不 把 精 力 放 在 对 付 环 境 上, 察 言 观 色, 揣 摩 大 人 的 心 思 给 儿 童 提 供 一 个 有 秩 序 的 环 境, 保 证 儿 童 得 到 均 等 发 展 的 机 会, 受 到 平 等 的 对 待 在 自 然 放 松 的 状 态 下, 儿 童 就 容 易 发 现 生 活 的 法 则 和 宇 宙 的 秘 密, 在 行 为 中 形 成 自 律 一 旦 度 过 这 个 阶 段, 他 们 就 会 对 社 会 秩 序 高 度 敏 感 仔 细 观 察 成 人 世 界, 我 们 坚 信, 保 证 幼 儿 园 小 学 教 育 的 科 学 性, 还 是 我 们 民 族 素 质 的 基 本 保 证 艰 多 读 者 关 心 的 规 则 与 自 由 的 问 题, 我 们 将 在 自 由 中 的 儿 童 中 阐 述 伤 感 亚 非 是 个 4 岁 的 男 孩, 在 班 里 他 是 个 比 较 特 殊 的 孩 子 星 期 三 下 午, 亚 非 的 父 母 迟 迟 没 来 接 他 他 就 一 直 和 几 个 小 朋 友 在 沙 坑 里 玩 到 了 7: 40, 他 从 前 院 跑 到 后 院, 又 从 后 院 跑 到 大 厅, 当 发 现 他 是 学 校 唯 一 一 个 没 有 被 接 走 的 孩 子 时, 跑 回 卧 室 坐 在 自 己 的 床 头, 捂 着 脸 伤 心 地 哭 了 起 来! 我 第 一 次 见 他 这 么 伤 心, 赶 紧 过 去 安 慰 他, 他 哽 咽 着 说 了 一 句 话 : 我 爸 爸 没 有 来 接 我 另 一 天 早 晨, 亚 非 的 爸 爸 来 送 他 到 餐 厅 后 亚 非 低 声 抽 泣 着, 过 了 一 会 儿, 我 又 发 现 他 扶 着 一 楼 的 墙 壁 在 哭 泣, 问 他 发 生 了 什 么 事, 他 边 哭 边 告 诉 我 : 我 爸 爸 骂 我 妈 的 个 我 听 后 非 常 气 愤 : 我 会 让 你 爸 爸 向 你 道 歉 的 安 慰 了 半 天, 亚 非 的 情 绪 才 缓 和 过 来 到 了 下 午, 我 向 亚 菲 的 爸 爸 问 及 此 事, 他 非 常 吃 惊, 说 从 来 没 有 对 孩 子 甚 至 任 何 人 说 过 这 样 粗 野 的 话, 早 晨 出 门 时 只 是 因 为 没 时 间, 没 有 满 足 孩 子 想 买 零 食 的 愿 望 为 什 么 亚 非 不 正 面 说 出 原 因, 而 说 他 爸 爸 骂 了 他? 这 是 一 谜 以 前, 亚 非 的 爸 爸 妈 妈 接 送 亚 非 时, 无 论 多 么 晚, 亚 非 从 不 会 流 露 出 伤 感 的 情 绪, 都 是 懵 懵 懂 懂 地 来, 懵 懵 懂 懂 地 去, 近 期 却 开 始 对 父 母 对 他 的 态 度 敏 感 起 来 这 是 他 情 感 表 达 的 敏 感 期 到 来 了 ( 闫 华 ) 在 情 感 的 体 验 上, 儿 童 比 成 人 更 敏 感 更 细 腻 对 幼 儿 来 说, 当 父 母 拿 着 包 离 开 家 上 班 时, 他 会 认 为 父 母 消 失 了 ; 当 父 母 回 家 时, 他 又 认 为 他 们 突 然 出 现 了 幼 儿 的 智 力 还 不 能 理 解 上 班 这 样 一 个 复 杂 的 时 间 过 程, 因 此 当 幼 儿 同 父 母 尤 其 是 母 亲 分 离 时, 自 然 会 焦 虑 儿 童 3 4 岁 时, 会 害 怕 父 母 不 来 接 他, 到 了 5 岁 左 右, 儿 童 有 了 情 感 的 理 解 力, 如 果 父 母 不 来 接 他, 他 会 认 为 这 是 一 个 爱 他 或 不 爱 他 的 问 题 这 时 孩 子 不 再 就 事 论 事 地 哭, 哭 完 就 好, 而 是 把 事 放 在 心 里, 这 一 放 就 有 了 心 事,

91 事 件 开 始 具 有 了 历 史 意 义 孩 子 似 乎 是 在 说 谎 但 这 是 一 种 描 述 方 式, 是 儿 童 的 焦 虑 和 情 感 得 不 到 满 足 时 一 种 情 绪 的 表 达, 是 一 种 特 别 的 神 游 状 态 钟 爱 手 工 制 作 4 岁 的 陈 振 霆 近 2 个 月 特 别 钟 爱 手 工 制 作, 除 了 户 外 活 动, 一 进 教 室 他 就 去 做 手 工, 天 天 如 此, 无 论 上 午 或 下 午 一 天 下 午 上 手 工 课, 陈 振 霆 拿 着 自 己 的 作 品 说 : 徐 老 师, 今 天 晚 上 是 我 奶 奶 的 生 日, 我 要 把 我 的 作 品 送 给 奶 奶 当 生 日 礼 物 说 这 话 时 他 非 常 自 豪 旁 边 的 李 奥 博 听 见 了, 对 陈 振 霆 说 : 我 也 把 我 的 作 品 送 给 你 奶 奶 吧! 陈 振 霆 问 : 你 为 什 么 送 给 我 奶 奶? 李 奥 博 回 答 : 因 为 你 奶 奶 过 生 只 陈 振 霆 说 : 我 要 把 自 己 做 的 作 品 送 给 我 奶 奶, 你 还 是 把 你 的 作 品 送 给 你 奶 奶 吧 李 奥 博 说 : 我 奶 奶 没 过 生 日 陈 振 霆 接 着 说 : 反 正 我 不 要 你 的 作 品 我 要 把 自 己 的 作 品 送 给 奶 奶 毫 二 天 早 晨, 陈 振 霆 戴 着 奶 奶 的 帽 子 对 我 说 : 徐 老 师, 这 是 我 奶 奶 过 生 日 的 帽 子, 我 把 作 品 送 给 奶 奶 了, 奶 奶 说 真 漂 亮 当 天 下 午, 霞 子 老 师 对 我 说 : 今 天 你 们 班 4 岁 以 上 的 孩 子 上 英 语 课, 我 叫 了 好 几 次 陈 振 霆, 他 都 没 动 我 让 他 上 英 语 课, 他 说 不 上, 我 问 为 什 么, 他 说 要 在 班 里 做 手 工 果 然 自 己 在 教 室 里 呆 了 一 个 下 午, 一 直 在 做 手 工 ( 徐 玉 芹 ) 在 某 个 敏 感 期 中, 儿 童 对 敏 感 的 对 象 因 为 感 兴 趣 而 投 入, 因 为 投 入 便 持 久 专 一 ; 他 不 仅 热 爱, 而 且 要 出 成 果 ; 不 仅 要 出 成 果, 而 且 要 结 合 生 活 ; 不 仅 要 结 合 生 活, 而 且 要 求 被 欣 赏 和 承 认 蒙 氏 教 育 要 培 养 和 保 护 的 就 是 这 种 品 质, 这 种 专 注 投 入 的 品 质 链 条 孔 最 近, 每 当 小 朋 友 们 在 户 外 活 动 时. 我 都 发 现 4 岁 的 东 东 半 蹲 半 趴 在 秋 千 外 的 链 条 上, 不 知 在 做 着 什 么 每 一 位 看 到 的 老 师 都 会 过 去 告 诉 东 东 : 请 你 到 滑 梯 那 边 的 沙 坑 玩, 小 朋 友 荡 秋 千 会 碰 伤 你 的 每 次 东 东 都 是 不 情 愿 地 离 开, 没 过 多 久, 他 绕 来 绕 去 又 走 到 秋 千 处, 半 蹲 半 趴 在 链 条 旁 边 几 天 后, 我 打 消 了 请 他 离 开 的 想 法, 开 始 悄 悄 观 察 他 观 察 了 几 天, 我 发 现 东 东 每 天 都 在 不 厌 其 烦 地 重 复 着 一 个 活 动 用 五 指 抓 起 沙 子, 将 沙 子 一 把 一 把 地 从 链 条 孔 漏 下 去 这 一 工 作 不 仅 使 他 的 手 眼 协 调 能 力 得 到 提 高, 而 且 也 锻 炼 了 他 的 手 部 小 肌 肉, 同 时 建 构 了 他 的 专 注 力 我 知 道 自 己 该 怎 么 做 了 每 次, 我 都 悄 悄 站 在 他 近 旁, 注 意 着 旁 边 荡 来 荡 去 的 秋 千 ( 马 丽 )

92 全 神 贯 注, 不 断 重 复 蒙 氏 教 师 最 高 兴 看 到 儿 童 的 这 个 情 景 这 表 明 专 注 的 品 质 正 在 形 成 作 为 一 位 蒙 氏 教 师, 重 要 的 品 质 之 一 是 会 观 察 学 校 总 是 在 院 子 里 摆 放 着 各 种 椅 子, 让 老 师 坐 在 那 儿 观 察, 不 去 干 扰 孩 子 会 观 察 是 衡 量 教 师 是 否 入 门 的 一 个 标 准 在 这 个 例 子 中, 东 东 不 仅 锻 炼 了 自 己 的 手 眼 协 调 能 力, 也 建 构 了 他 的 专 注 力 由 由 的 变 化 4 岁 的 由 由 一 度 曾 让 我 很 伤 脑 筋, 他 行 为 混 乱 无 秩 序, 动 作 不 协 调, 不 能 很 好 地 与 他 人 正 常 交 流 近 一 个 星 期 来, 我 惊 喜 地 发 现 由 由 开 始 变 了 早 晨 吃 早 点 前, 博 文 诣 达 和 由 由 在 餐 厅 一 起 玩 博 文 拿 着 一 块 好 吃 的 要 给 由 由, 由 由 执 意 不 要, 博 文 反 复 说 : 别 客 气. 别 客 气! 两 人 你 推 我 让, 相 持 不 下 一 旁 的 我 哑 然 失 笑 这 时 博 文 不 小 心 碰 到 了 旁 边 的 诣 达, 诣 达 像 是 受 到 了 极 大 的 伤 害, 刚 要 哭, 由 由 上 前, 指 着 博 文, 认 真 地 告 诉 诣 达 : 你 告 诉 他 : 你 不 小 心 碰 到 了 我, 请 给 我 道 歉 诣 达 果 真 照 他 的 话 做 了 这 真 让 我 吃 惊 由 由 开 始 为 别 人 解 决 问 题 了 周 一 早 晨, 钰 儿 在 我 怀 里 睡 着 了 抱 着 她 回 卧 室 时, 由 由 也 跟 在 我 身 后, 他 轻 手 轻 脚 地 走 着, 生 怕 惊 动 睡 着 的 钰 儿 我 把 钰 儿 轻 放 到 床 上, 由 由 凑 过 来, 为 她 掖 好 被 角, 眼 中 透 着 怜 爱 的 目 光 甚 至 在 走 出 卧 室 时, 他 仍 保 持 着 轻 走 的 姿 势, 生 怕 吵 醒 钰 儿 由 由 的 变 化, 给 了 我 很 大 的 信 心 只 要 用 心 对 待 孩 子, 问 题 孩 子 同 样 会 正 常 化 ( 闫 华 ) 等 待 这 天 早 晨, 进 行 完 走 线 的 游 戏, 孩 子 们 照 例 铺 开 工 作 毯, 开 始 进 行 各 自 的 工 作 我 发 现 4 岁 的 多 多 虽 坐 在 自 己 的 工 作 毯 上, 目 光 却 落 在 旁 边 刘 子 维 操 作 的 数 塔 上 4 岁 的 子 维 将 数 塔 块 取 出, 又 装 进 盒 子 里 她 一 遍 一 一 遍 地 取 出 装 进 20 分 钟 过 去 了, 她 终 于 如 愿 以 偿 地 装 好, 并 盖 上 了 盒 盖 旁 边 的 多 多, 就 在 那 儿 静 静 地 等 了 20 分 钟, 等 子 维 将 数 塔 归 位 后, 多 多 才 将 数 塔 拿 到 自 己 的 工 作 毯 上, 开 始 工 作 数 塔 今 天 她 是 最 后 一 个 走 出 教 室 的 一 个 4 岁 的 孩 子 把 自 己 的 冲 动 忍 了 这 么 久, 这 个 情 景 令 我 感 动 ( 文 文 ) 我 过 去 一 直 认 为, 是 蒙 氏 教 育 环 境 使 得 孩 子 们 能 这 样 自 律 因 为 蒙 氏 工 作 室 里, 每 种 教 具 只 有 一 件 如 果 一 个 孩 子 正 在 操 作 一 样 教 具, 另 一 个 儿 童 也 想 操 作, 他 只 能 等 待 别 人 用 完 后 再 用 每 天 都 要 有 这 样 的 经 历, 让 孩 子 逐 渐 明 白 了 一 个 道 理 : 如 果 想 得 到 机 会, 必 须 轮 流 等 待 但 通 过 这 个 例 子 我 突 然 认 识 到, 这 里 还 有 一 个 秘 密 这 个 秘 密 是, 我 们 首 先 约 定 了 一 种 规 则, 并 不 断 强 调 这 个 规 则, 这 个 环 境 只 不 过 是 用 来 练 习 遵 守 规 则 的 而 遵 守 规 则 是 儿 童 的 天 性

93 有 其 父 必 有 其 子 下 午, 大 家 在 看 动 画 片,4 岁 的 李 东 辉 走 到 我 身 边 说 : 马 丽 老 师, 真 是 有 其 父 必 有 其 子 我 问 : 什 么 意 思? 李 东 辉 慢 条 斯 理 地 回 答 : 就 是 有 什 么 样 的 父 亲 就 有 什 么 样 的 儿 子 我 问 : 你 是 什 么 样 的 儿 子? 李 东 辉 若 有 所 思 地 回 答 : 我 爸 爸 妈 妈 头 发 长, 我 的 头 发 也 长 我 说 : 噢, 原 来 你 是 这 样 理 解 的 ( 马 丽 ) 孩 子 的 心 灵 太 细 腻 了 成 人 粗 糙 的 感 情 有 时 很 难 体 会 孩 子 细 腻 的 心 灵, 在 与 孩 子 一 起 相 处 的 日 子 里, 我 深 深 地 体 会 到 了 这 一 点 那 天 下 午, 小 朋 友 上 完 手 工 课 后 都 出 去 玩 了 我 手 头 有 很 多 琐 碎 事 要 做, 正 打 算 先 清 洗 盛 胶 水 的 两 个 小 碟 子 时,4 岁 的 茜 茜 跑 了 进 来 我 问 她 : 请 你 帮 我 清 洗 一 下 碟 子 好 吗? 茜 茜 点 点 头 : 可 以 拿 着 碟 子 欣 然 去 洗 大 约 lo 分 钟 后, 茜 茜 喊 道 : 老 师, 我 洗 完 了 碟 子 当 时 我 正 在 洗 地 毯, 只 抬 头 答 了 一 句 : 谢 谢 你 接 着 又 埋 头 干 我 的 活 过 了 大 约 半 个 多 小 时, 我 吸 完 了 地 毯 猛 然 抬 头 时, 发 现 茜 茜 居 然 还 站 在 那 里, 手 里 还 拿 着 那 两 个 碟 子, 非 常 安 静 地 等 着 我 我 惊 呆 了 我 以 为 她 早 已 走 了! 我 激 动 得 不 知 说 什 么 好, 抱 着 她 狠 狠 亲 了 一 下, 把 小 碟 子 接 了 过 来 后 来 的 几 天, 我 常 常 问 自 己 : 她 为 什 么 安 静 地 等 这 么 长 时 间, 她 在 等 什 么? ( 未 名 ) 茜 茜 在 等 着 老 师 接 过 她 洗 完 的 碟 子, 向 她 说 谢 谢 茜 茜 在 看 老 师 专 注 地 吸 尘, 心 中 充 满 了 爱 意, 不 去 打 扰 老 师 茜 茜 感 受 着 为 老 师 工 作 和 工 作 成 果 的 愉 快, 在 老 师 安 静 专 注 的 工 作 中 感 受 着 生 活 的 确, 孩 子 的 心 灵 是 细 腻 的, 只 有 当 我 们 尽 可 能 细 腻 起 来 的 时 候, 才 有 机 会 感 受 到 孩 子 细 腻 美 妙 的 情 感 的 溪 流 逆 反 与 等 待 4 岁 的 年 年 最 近 总 和 老 师 作 对 午 睡 时 他 不 断 地 发 出 各 种 喊 叫 声, 我 请 他 安 静, 他 就 说 : 老 师 是 破 飞 机, 老 师 是 坏 蛋 越 让 他 安 静 他 越 喊 叫 小 朋 友 们 都 睡 了, 他 就 来 捉 弄 老 师 我 问 他 为 什 么 要 这 样, 他 的 回 答 真 简 单 : 好 玩 没 办 法, 我 只 好 请 他 进 教 室 看 书 或 工 作 进 了 教 室, 他 大 喊 大 叫 得 更 厉 害 了, 我 只 好 陪 他 呆 着 他 开 始 很 高 兴, 觉 得 这 样 和 老 师 在 一 起 很 好 玩 过 了 一 会 儿, 他 开 始 不 耐 烦 起 来, 坐 在 教 室 角 落 里 什 么 也 不 做, 还 对 我 说 :

94 老 师 我 难 受 我 觉 得 小 有 收 获, 对 他 说 : 我 限 制 了 你 的 自 由, 不 让 你 活 动, 你 很 难 受, 是 吗? 他 静 静 地 看 着 我, 没 说 话 我 抓 住 时 机 继 续 说 : 年 年, 老 师 很 尊 重 你 也 很 喜 欢 你, 你 不 想 睡 觉 是 可 以 的, 只 要 你 在 自 己 的 床 上 活 动, 玩 玩 具, 不 要 发 出 声 音, 不 要 打 扰 小 朋 友 就 可 以 了 你 忘 了 的 时 候, 老 师 提 醒 你 不 要 喊 叫, 你 不 能 骂 老 师, 你 要 尊 重 老 师, 老 师 会 更 尊 重 你 的 年 年 认 真 地 听 着, 沉 默 了 过 了 几 分 钟, 我 告 诉 他 : 年 年 你 想 好 了 告 诉 老 师 他 笑 了, 不 好 意 思 地 说 : 老 师, 我 想 好 了, 这 是 个 秘 密, 不 能 说 我 也 笑 了 : 那 你 什 么 时 候 想 说 就 什 么 时 候 告 诉 我 我 假 装 要 走, 年 年 忙 叫 住 我, 先 是 冲 着 我 笑, 然 后 不 好 意 思 地 拉 着 我 的 手, 轻 声 说 了 句 : 老 师, 对 不 起 我 低 头 亲 了 他 一 下, 告 诉 他 : 老 师 喜 欢 你 他 高 兴 地 跑 出 教 室, 悄 悄 走 进 卧 室, 爬 到 了 自 己 的 床 上 ( 王 灵 雪 ) 孩 子 常 常 不 知 道 自 己 犯 了 错 误, 一 旦 他 们 意 识 到, 自 己 就 会 反 省 孩 子 有 自 我 反 省 的 能 力, 老 师 要 耐 心 等 待 孩 子 改 正 错 误 这 是 孩 子 成 长 的 必 然 过 程 有 时 孩 子 会 故 意 犯 个 错 误, 用 明 知 故 犯 的 方 式 来 试 探 老 师 和 成 人 的 态 度, 来 验 证 和 体 验 爱 和 宽 容 的 感 觉 秩 序 是 文 明 的 基 础 孙 瑞 雪 为 什 么 幼 儿 在 出 生 不 久 就 自 发 地 要 求 秩 序 呢? 这 种 需 求 到 底 能 帮 助 孩 子 做 什 么? 这 种 品 质 的 建 立, 又 对 人 类 社 会 有 什 么 意 义? 通 过 观 察 我 们 知 道, 一 旦 儿 童 有 了 良 好 的 秩 序 感, 他 就 会 主 动 维 护 一 个 团 体 ( 一 个 班 ) 的 秩 序, 人 与 人 之 间 的 关 系 就 变 得 简 单 友 善 每 个 孩 子 都 知 道 自 己 该 干 什 么, 并 能 专 注 于 自 己 的 发 展 中 这 似 乎 意 味 着, 因 为 人 遵 守 了 内 在 的 秩 序, 并 且 在 外 在 也 执 行 了 这 种 秩 序, 生 命 的 能 量 就 有 了 目 标, 孩 子 们 就 把 注 意 力 集 中 在 了 自 我 成 长 探 索 未 知 的 世 界 之 中 秩 序 就 是 诚 信 在 一 个 有 秩 序 的 成 人 社 会 里, 一 个 人 一 个 家 庭 遇 到 问 题 需 要 帮 助, 就 能 清 楚 地 知 道 哪 个 社 会 职 能 部 门 能 解 决 问 题, 解 决 这 些 问 题 是 它 的 正 常 工 作, 你 不 需 要 走 后 门 搞 关 系 讨 好 人 你 就 有 了 安 全 感, 开 始 信 任 社 会 和 他 人, 就 有 了 尊 严 长 此 以 往, 这 种 感 觉 就 逐 渐 成 了 你 的 基 本 品 质, 你 就 会 变 成 一 个 诚 信 的 也 信 任 社 会 的 人 秩 序 的 破 坏 会 给 儿 童 带 来 不 安 全 感, 儿 童 不 得 不 把 精 力 转 移 到 对 无 秩 序 环 境 的 抗 争 中, 不 得 不 浪 费 生 命 成 长 的 时 间 在 一 个 混 乱 的 社 会, 能 否 得 到 公 平 的 成 长 机 会, 并 不 取 决 于 规 则 和 秩 序, 而 取 决 于 某 一 个 成 人 这 样 就 产 生 一 些 适 合 这 样 社 会 的 品 质, 如 卑 微 讨 好 投 机 钻 营 权 力 欲 我 们 没 有 太 多 的 能 力 把 握 生 命 内 在 的 秩 序, 但 我 们 清 晰 地 知 道, 秩 序 的 敏 感 期 到 来 时, 我 们 应 保 护 儿 童 理 解 儿 童 尊 重 儿 童 协 助 儿 童, 尽 可 能 给 儿 童 提 供 一 个 有 秩 序 的 环 境 内 在 秩 序 和 外 在 秩 序 并 不 是 秩 序 中 的 关 键 儿 童 内 在 的 秩 序 我 们 无 法 改 变, 它 就 像 生 命 需 要 成 长 一 样, 是 自 然 法 则 的 一 部 分 外 在 物 质 秩 序 大 概 也 容 易 建 立, 我 们 可 以 为 孩 子 发

95 展 设 计 一 个 有 序 整 洁 的 物 质 环 境 内 在 秩 序 和 外 在 秩 序 之 间 存 在 着 一 种 关 系, 这 种 关 系 就 是 人 文 环 境 它 必 须 也 是 有 秩 序 的 这 表 现 在 它 所 建 立 的 基 本 规 则 上 它 是 儿 童 得 到 均 等 发 展 机 会 的 保 证, 是 儿 童 智 能 的 保 证, 还 是 儿 童 建 构 高 贵 品 质 的 保 证 这 种 秩 序 必 须 人 人 遵 守 一 旦 不 能 保 证 这 种 秩 序, 它 就 会 被 权 威 代 替 在 一 个 权 力 本 位 的 社 会, 决 定 孩 子 一 切 的 是 老 师, 就 如 同 决 定 教 师 一 切 的 是 校 长 秩 序 不 是 掌 握 在 每 个 人 的 手 里, 而 是 掌 握 在 某 个 拥 有 权 力 的 人 的 手 里 因 为 这 一 点, 才 使 儿 童 惧 怕 学 校, 惧 怕 老 师 和 成 人, 也 使 家 长 讨 好 教 师, 企 盼 教 师 对 自 己 的 孩 子 好 一 些 这 种 环 境 造 成 了 一 系 列 心 理 问 题, 造 成 了 智 能 的 平 庸 人 格 的 卑 微 人 生 的 乏 味 第 五 章 4 岁 ~5 岁 10 婚 姻 人 际 关 系 敏 感 期 度 过 后 才 真 正 展 开 最 早 要 和 父 母 结 婚, 之 后 会 爱 上 一 个 伙 伴 10 出 生 开 始 询 问 自 己 从 何 处 来? 这 是 儿 童 安 全 感 最 早 的 来 源 8 情 感 不 仅 开 始 表 达 感 情, 而 且 关 注 别 人 是 否 爱 他 对 父 母 的 情 绪 反 应 非 常 敏 感 10 人 际 关 系 从 一 对 一 交 换 玩 具 和 食 物 开 始, 到 寻 找 相 同 情 趣 的 朋 友 并 开 始 相 互 依 恋 10 审 美 开 始 对 自 我 和 环 境 有 审 美 要 求 尤 其 女 孩 子 对 自 己 的 衣 着 和 服 饰 产 生 浓 厚 兴 趣 9 数 学 概 念 对 数 名 数 量 数 字 产 生 了 兴 趣 只 有 三 位 一 体 地 掌 握, 才 算 掌 握 了 数 的 概 念 10 身 份 确 认 开 始 崇 拜 某 一 偶 像, 积 累 未 来 成 人 时 的 人 格 特 征 10 性 别 对 性 别 以 及 对 自 身 身 体 的 认 识 基 本 来 自 于 观 察, 如 同 认 识 眼 鼻 口 一 样, 态 度 很 客 观 10 绘 画 认 字 音 乐 太 爱 你 记 得 我 第 一 天 上 班,4 岁 的 薇 薇 就 在 我 手 臂 上 吻 个 不 停, 边 吻 边 说 : 老 师, 我 太 爱 你 了! 也 许 是 她 的 吻 打 动 了 我, 也 许 是 她 的 吻 让 我 有 点 困 惑, 接 下 来 的 几 天, 我 总 是 特 意 用 目 光 搜 索 她 的 身 影, 结 果 我 发 现 她 总 是 与 一 个 小 男 孩 在 一 起 直 到 有 一 天, 她 告 诉 我 她 爱 上 了 晨 晨, 我 才 如 梦 初 醒 这 回, 我 的 视 野 里 又 多 了 一 个 可 爱 的 男 孩 子 他 们 形 影 不 离 的 情 景 让 我 想 起 热 恋 中 的 爱 人 4 岁 的 薇 薇 到 了 情 感 的 敏 感 期 那 些 天, 薇 薇 体 贴 得 简 直 像 个 温 顺 的 小 女 人, 有 好

96 吃 的, 分 享 给 晨 晨 ; 有 好 玩 的, 先 让 晨 晨 玩 ; 甚 至 晨 晨 工 作 的 时 候, 她 也 总 在 一 旁 安 静 地 观 看 有 一 会 儿 晨 晨 不 在 她 眼 前, 她 便 会 问 我 : 老 师, 你 见 到 我 的 王 子 没? 也 许 是 这 种 爱 情 太 感 染 人 了, 那 天 早 晨, 乾 乾 忍 不 住 抓 着 薇 薇 说 : 你 是 我 的 公 主! 薇 薇 表 示 抗 议, 但 没 能 挣 脱 他 的 双 手, 只 好 哭 着 喊 老 师, 我 赶 过 去 后 她 告 诉 我 : 我 只 想 当 晨 晨 的 公 主! ( 曹 玉 青 ) 结 婚 和 爱 一 天.4 岁 的 薇 薇 对 我 说 : 老 师, 我 结 婚 的 时 候 穿 这 件 衣 服 她 穿 着 一 件 粉 色 带 帽 的 小 风 衣, 把 帽 子 戴 在 头 上, 披 着 衣 服 这 样 可 能 让 她 找 到 了 结 婚 的 感 觉 我 问 她 : 那 你 为 什 么 不 穿 婚 纱 呢? 薇 薇 说 : 妈 妈 还 没 给 我 买 薇 薇 很 认 真 地 回 答 : 我 的 男 朋 友 没 有 钱 老 师, 我 的 男 朋 友 是 蔡 晨, 他 是 我 的 王 子, 我 是 他 的 公 主 我 也 很 认 真 地 问 她 : 你 爱 他 吗? 薇 薇 严 肃 地 回 答 : 爱 呢 我 蹲 下 来 : 他 爱 你 吗? 薇 薇 想 了 想 : 不 知 道 我 继 续 追 问 : 他 不 爱 你, 你 和 他 结 婚 吗? 薇 薇 想 了 想, 肯 定 地 回 答 : 不 ( 王 灵 雪 ) 在 爱 和 自 由 中, 儿 童 体 验 所 有 甜 蜜 和 快 乐 的 感 觉 正 常 的 自 由 中 的 儿 童 表 现 出 人 类 的 本 性 纯 洁 善 良 率 真 超 然 认 识 儿 童, 就 是 认 识 人 的 本 质 好 多 日 子 过 去 了, 薇 薇 认 真 地 告 诉 我 : 老 师, 我 长 大 以 后 要 找 一 个 真 正 的 王 子 结 婚 然 后, 薇 薇 开 始 和 其 他 孩 子 一 块 玩 了 她 情 感 的 敏 感 期 完 整 地 度 过 了! 互 相 喜 欢 昕 昕 今 年 4 岁 了, 她 经 常 对 妈 妈 说 : 妈 妈, 班 上 的 小 朋 友 中 我 最 喜 欢 晨 晨, 我 就 喜 欢 和 他 在 一 起 如 果 哪 一 天 晨 晨 没 有 上 幼 儿 园, 她 就 会 很 失 落, 觉 得 幼 儿 园 没 意 思 晚 上 看 电 视, 当 电 视 上 出 现 谈 恋 爱 的 镜 头 时, 她 马 上 会 说 : 妈 妈, 他 们 相 爱 了 起 初 妈 妈 有 点 吃 惊, 和 老 师 交 流 后, 遇 到 类 似 的 情 况, 妈 妈 会 很 认 真 地 回 答 : 是 的, 他 们 相 爱 了 一 天 晨 读, 突 然 一 个 孩 子 大 声 说 : 老 师, 若 若 喜 欢 思 瑶 所 有 的 孩 子 都 看 着 他 们 笑 好 啊, 这 很 正 常 我 说 喜 欢 一 个 人 很 正 常, 就 像 我 喜 欢 你, 喜 欢 你 们 每 个 人 一 样 老 师, 我 也 喜 还 你 我 也 喜 欢 我 们 都 喜 欢 你 这 时, 若 若 思 瑶 尴 尬 的 表 情 缓 和 了 很 多

97 渐 渐 地, 孩 子 们 都 能 很 自 然 地 看 待 这 个 问 题 了 活 动 课 上, 三 五 个 男 孩 儿 女 孩 儿 坐 在 地 毯 上 看 影 碟, 你 依 着 我, 我 靠 着 你 脸 上 的 表 情 单 纯 可 爱 ( 陈 文 慧 ) 在 小 学 班 级 里 总 能 发 现, 没 有 接 受 过 蒙 氏 教 育 的 孩 子 常 常 用 说 流 氓 话 起 哄 各 种 闹 剧 来 满 足 他 们 对 生 理 之 别 和 男 女 之 爱 的 探 索 这 时, 老 师 和 孩 子 们 应 该 一 起 看 一 些 美 好 的 影 片, 探 讨 校 正 他 们 的 概 念 同 样 一 种 东 西, 可 以 用 科 学 美 好 健 康 的 态 度 去 认 识, 也 可 以 用 世 俗 暧 昧 和 下 流 的 眼 光 去 看 待 谁 的 派 多 今 天 早 上,4 岁 的 优 优 拿 了 一 个 蛋 黄 派 来 幼 儿 同 4 岁 的 纳 宽 看 见 了, 问 他 : 优 优, 可 不 可 以 分 享 给 我? 嗯 优 优 表 示 可 以 可 不 可 以 多 给 我 一 点? 纳 宽 接 着 问 不 行 优 优 反 对 你 多 给 我 一 点, 我 先 吃, 你 后 吃, 这 样 你 的 就 比 我 的 多 了, 是 不 是 呀, 优 优 纳 宽 劝 说 着 优 优 看 着 纳 宽 : 好 的 掰 了 一 大 块 给 纳 宽, 看 着 纳 宽 吃 坐 在 一 旁 的 星 星 说 : 不 是 的, 优 优, 你 的 少, 纳 宽 的 比 你 多! 纳 宽 有 些 着 急 : 可 是 我 先 吃 的 呀! 这 样 最 后 优 优 的 就 比 我 多 呀! 纳 宽 大 大 吃 了 一 口, 让 优 优 看 : 确 实 小 了! 纳 宽 大 口 大 口 地 吃 着, 过 了 一 会 儿 对 优 优 说 : 优 优 你 现 在 也 吃 吧, 你 已 经 比 我 多 了 优 优 很 高 兴 地 说 : 我 的 比 你 多 说 完, 便 开 始 吃 他 那 块 多 的 蛋 黄 派 了 也 许 纳 宽 并 不 是 在 哄 骗 优 优, 他 就 是 那 样 想 的 而 优 优 也 真 是 那 样 理 解 的 他 们 都 开 始 使 用 思 维 和 推 定 了 儿 童 推 定 时 可 能 只 以 眼 前 看 到 的 为 准, 这 是 思 维 开 始 启 动 时 的 现 象, 非 常 有 趣 ; 并 且, 儿 童 开 始 通 过 语 言 解 决 问 题 了 能 按 照 大 人 的 思 路 理 解 这 一 切 吗? 谁 的 大 谁 的 小, 谁 吃 亏 了 谁 占 便 宜 了, 谁 傻 谁 奸? 暖 气 片 当 钢 琴 儿 童 音 乐 的 敏 感 期 出 现 在 4 岁 左 右 女 儿 的 音 乐 敏 感 期 就 是 在 4 岁 时 出 现 的 那 时 候, 每 天 去 幼 儿 园 接 她 时, 她 总 是 拉 着 我 的 手 上 二 楼 ( 琴 房 在 二 楼 ): 妈 妈 我 要 弹 钢 琴 有 时 一 句 话 不 说, 拉 着 我 的 手 就 走 那 段 时 间, 我 们 常 常 是 天 黑 透 了 才 回 家 麦 克 唐 拉 玛 丽 有 只 小 绵 羊 等 一 些 简 单 的 曲 子 就 是 那 段 时 间 学 会 的 家 里 当 时 没 买 钢 琴, 她 就 把 老 师 的 教 科 书 借 回 家, 把 家 里 的 暖 气 片 当 钢 琴, 摆 上 乐 谱, 煞 有 介 事 地 边 弹 边 唱, 一 弹 就 是 几 十 分 钟 这 种 情 况 持 续 了 近 3 个 月 后 来, 她 虽 然 不 像 那 段 时 间 那 样 天 天 要 弹 琴, 但 这 为 她

98 以 后 的 音 乐 学 习 打 下 了 坚 实 的 基 础 ( 刘 瑛 ) 大 多 数 儿 童 到 四 岁 时, 都 会 出 现 音 乐 的 敏 感 期, 在 这 个 敏 感 期 中, 儿 童 等 待 或 寻 找 特 别 的 音 乐 环 境, 跟 音 乐 亲 近, 发 展 潜 在 的 音 乐 天 赋 有 一 个 好 的 音 乐 环 境 很 不 容 易, 这 个 环 境 包 括 音 乐 本 身 音 乐 设 备, 以 及 共 同 感 受 音 乐 的 人 我 们 知 道 很 多 家 长 在 逼 着 孩 子 练 各 种 乐 器, 孩 子 对 此 无 比 痛 苦 如 果 在 音 乐 敏 感 期 到 来 的 时 候, 顺 其 自 然 地 发 掘 孩 子 的 音 乐 天 赋, 他 们 可 能 不 用 家 长 逼. 自 己 就 会 去 练 ; 即 使 他 们 后 来 没 有 学 什 么 乐 器, 但 如 果 具 备 了 良 好 的 乐 感 和 鉴 赏 力, 比 起 那 些 把 拉 琴 当 成 拉 大 锯 的 痛 苦 的 孩 子, 他 们 对 音 乐 的 感 觉 也 要 好 很 多 画 完 了 再 睡 女 儿 柳 依 4 岁 半 时, 有 一 天 我 去 学 校 接 孩 子 老 师 告 诉 我, 柳 依 绘 画 的 敏 感 期 到 了, 学 校 里 什 么 课 也 不 上, 就 要 画 画 我 一 听, 赶 忙 到 书 店 给 孩 子 买 了 绘 画 的 书, 又 买 了 专 门 教 绘 画 的 动 画 光 盘 那 天 晚 上, 柳 依 从 8 点 多 开 始, 一 边 看 光 盘 一 边 跟 着 画, 一 遍 又 一 遍, 不 厌 其 烦 碰 到 不 会 的 地 方, 她 把 片 子 倒 回 来 重 放, 如 果 跟 不 上 步 骤, 她 会 按 暂 停 陪 她 到 了 11 点, 我 催 她 睡 觉, 开 始 她 不 理 我, 后 来 跟 我 发 脾 气 : 你 烦 不 烦! 我 知 道 我 打 扰 了 她, 又 静 静 地 守 在 一 边 等 候 12 点 了, 我 实 在 熬 不 住 了, 跟 她 说 : 妈 妈 实 在 困 了, 我 们 睡 吧, 明 天 再 画 她 说 : 妈 妈, 你 先 去 睡, 我 画 完 了 再 睡 我 只 好 自 己 去 睡 了 夜 里, 当 我 习 惯 性 地 翻 身 为 她 盖 被 时, 发 现 她 没 在 一 看 表, 天 哪! 已 是 凌 晨 2 点 了! 我 想 小 家 伙 肯 定 倒 在 沙 发 上 睡 着 了 起 身 去 客 厅 一 看, 她 仍 然 精 神 百 倍 地 边 看 边 画, 桌 上 已 经 摆 了 厚 厚 的 一 摞 画, 我 数 了 数, 一 共 55 张 看 我 过 来 了, 她 把 手 里 的 画 笔 一 扔, 一 头 倒 在 我 怀 里 抱 她 去 卧 室 的 两 步 路 上, 她 已 呼 呼 大 睡 了 ( 刘 瑛 ) 敏 感 期 到 来 时, 儿 童 都 是 不 分 时 间 地 点, 一 直 做 他 感 兴 趣 的 事 从 早 晨 做 到 晚 上, 甚 至 午 饭 也 不 去 吃, 有 时 持 续 许 多 天 不 出 教 室, 或 不 进 教 室 到 了 家, 会 工 作 到 深 夜 老 师 或 父 母 常 常 很 矛 盾, 这 样 孩 子 的 身 体 是 否 受 得 了? 是 否 让 孩 子 这 样 持 续 做 下 去? 我 的 观 察 是, 儿 童 具 有 吸 收 性 心 智, 儿 童 的 学 习 热 情 和 毅 力 是 惊 人 的 这 种 热 情 和 毅 力 与 生 俱 来, 不 用 人 教, 不 用 夸 赞 和 奖 励, 不 用 培 养 和 锻 炼 但 要 加 以 保 护 事 实 上, 在 大 多 数 情 况 下, 正 是 我 们 成 人, 我 们 这 些 希 望 儿 童 热 爱 学 习 的 成 人, 用 我 们 旧 有 的 所 谓 经 验 和 想 法, 把 这 样 的 品 质 破 坏 了 连 续 的 数 4 岁 2 个 月 的 西 西 和 班 里 的 裕 裕 很 要 好 她 俩 经 常 在 一 起 说 话, 极 少 处 于 工 作 状 态, 闹

99 一 阵 后, 俩 人 就 携 手 出 去 玩 这 2 周 来, 西 西 一 进 教 室 便 要 求 老 师 和 她 一 起 工 作 第 一 天 工 作 完 后, 她 就 轻 松 地 掌 握 了 奇 偶 数 这 期 间 裕 裕 不 断 跑 来 观 看, 西 西 一 直 未 受 影 响 第 二 天 第 三 天, 西 西 依 然 重 复 这 项 工 作, 但 必 须 要 老 师 陪 伴, 若 老 师 走 开, 她 会 跟 着 老 师 走, 让 老 师 和 她 一 起 工 作 我 想 她 是 需 要 老 师 的 关 注 和 赞 许 之 后 的 两 天 内, 工 作 完 后 她 自 己 选 择 读 连 续 的 数 我 没 想 到 她 能 把 数 字 连 续 读 下 来, 而 且 不 需 要 老 师 在 逢 十 的 时 候 给 她 提 示 接 下 来 的 两 天, 她 依 然 拿 连 续 的 数 独 立 工 作, 也 仍 然 书 写 作 业 纸, 但 平 均 写 20 个 数 字 之 后 就 不 再 继 续 这 段 时 间 里, 裕 裕 也 开 始 独 立 工 作 了, 工 作 中 她 们 变 得 自 律 且 独 立, 两 人 都 安 静 了 许 多 同 前 一 段 时 间 比 简 直 判 若 两 人 ( 史 红 霞 ) 儿 童 天 生 有 数 学 心 智 霍 华 德 在 他 的 多 元 智 能 论 中 阐 述 了 这 一 理 论 蒙 特 梭 利 也 明 确 提 出, 每 个 儿 童 都 有 数 学 智 能, 无 论 早 晚 出 现, 一 旦 顺 利 建 构 起 来, 他 们 的 数 学 都 会 学 得 非 常 好 虫 子 醒 了 春 天 来 了, 万 物 苏 醒 了 捉 毛 毛 虫 和 其 他 小 虫 子 成 了 国 际 学 校 孩 子 们 的 一 大 乐 事 4 岁 2 个 月 的 剑 宇 也 开 始 对 小 动 物 感 兴 趣 了 一 个 偶 然 的 机 会, 他 在 后 院 田 埂 的 砖 块 底 下 发 现 了 一 个 潮 虫, 从 此 每 天 番 都 拿 一 个 纯 净 水 瓶 在 后 院 的 田 埂 找 潮 虫, 在 田 里 一 呆 就 是 一 上 午 或 一 下 午 每 当 捉 到 潮 虫, 他 便 自 豪 地 让 别 人 看, 当 别 人 流 露 出 害 怕 或 厌 恶 的 神 情 时, 他 头 一 歪, 用 迷 惑 的 眼 神 看 着 对 方, 似 乎 很 不 理 解! 渐 渐 地, 他 又 开 始 捉 树 上 的 毛 毛 虫 自 从 爱 捉 虫 后, 他 不 再 像 以 前 那 样 爱 撒 娇 胡 闹 了 一 次, 他 捉 了 个 大 毛 毛 虫 带 到 班 里 当 时 是 洗 手 吃 饭 的 时 间, 我 把 虫 子 先 放 在 壁 柜 里 吃 完 饭 后 他 跟 我 要 虫 子, 我 当 时 正 在 给 一 个 小 小 孩 喂 饭, 便 对 他 说 : 请 你 等 待 他 坐 在 一 边 默 默 地 等 着 喂 完 了 孩 子, 我 进 班 收 拾, 他 也 跟 了 过 来 : 老 师 请 帮 忙, 拿 一 下 毛 毛 虫 的 瓶 子 我 当 时 非 常 惊 讶 : 以 前 他 不 会 这 么 耐 心 等 待 的 ( 张 娟 ) 长 达 半 个 月 的 时 间 里, 剑 宇 每 天 呆 在 院 子 里 寻 找 虫 子 如 果 没 有 自 由 的 环 境, 这 个 学 习 的 机 会 可 能 就 丧 失 了 儿 童 有 自 发 的 学 习 兴 趣, 每 时 每 刻 都 在 学 习, 他 不 是 在 书 本 中 学, 他 是 在 生 活 中 学 捉 昆 虫 和 观 察 昆 虫 是 每 个 儿 童 都 要 经 历 的, 儿 童 通 过 认 识 昆 虫 来 认 识 生 命, 了 解 生 命 的 结 构 和 秘 密 爱 美 的 钰 钰 4 岁 3 个 月 时, 钰 钰 爱 美 的 敏 感 期 到 来 了, 那 些 日 子, 一 进 教 室, 她 就 一 个 人 躲 在

100 化 妆 间 内 开 始 涂 脂 抹 粉, 整 天 化 妆 打 扮 并 欣 赏 自 己 化 妆 间 是 我 在 教 室 里 专 门 为 孩 子 设 立 的 在 这 之 前, 我 专 门 给 孩 子 们 上 过 化 妆 课, 展 示 过 整 个 化 妆 过 程 钰 钰 就 是 按 照 这 一 顺 序 给 自 己 化 妆 的 : 先 很 认 真 地 将 自 己 的 小 手 洗 干 净, 然 后 抹 油 搽 粉 画 眉 画 唇 线 涂 口 红 用 棉 棒 擦 去 画 到 线 外 的 口 红 用 面 巾 纸 沾 去 多 余 的 口 红 打 胭 脂 然 后 把 发 辫 梳 理 整 齐 完 成 所 有 程 序 后, 很 自 信 地 在 镜 子 前 自 我 欣 赏 半 天, 然 后 满 足 地 离 开 过 了 大 约 1 周 半, 她 又 开 始 在 意 起 自 己 的 头 饰 和 衣 着 常 常 问 老 师 或 小 朋 友 : 看 我 穿 这 身 衣 服 漂 亮 吗? 到 了 第 3 周, 她 开 始 喜 欢 画 小 哥 哥 小 姐 姐, 给 每 个 女 孩 子 都 画 上 小 辫 子 和 漂 亮 的 头 ( 秦 莹 ) 审 美 的 敏 感 期 是 螺 旋 式 发 展 的, 从 对 吃 的 东 西 要 求 完 美 完 整, 到 对 所 用 东 西 要 求 完 美 完 整, 再 到 对 自 我 的 形 象 要 求 完 美, 最 后 上 升 到 对 环 境 对 内 在 气 质 对 艺 术 品 质 追 求 完 美 等 等 审 美 的 敏 感 表 现 在 各 个 方 面 女 孩 子 4 岁 开 始 出 现 的 审 美 意 识 将 影 响 她 一 生 的 气 质 和 审 美 能 力 当 白 雪 公 主 九 点 半 了, 孩 子 们 各 就 各 位 开 始 工 作 只 有 4 岁 多 的 圆 圆 和 乐 乐 依 然 呆 在 情 绪 区 里, 不 厌 其 烦 地 做 着 游 戏 当 白 雪 公 主 俩 人 抢 着 当 白 雪 公 主, 争 得 面 红 耳 赤 一 向 执 拗 的 乐 乐 为 了 把 游 戏 进 行 完, 做 出 了 让 步 : 好 吧, 好 吧! 你 先 当 一 次 白 雪 公 主, 然 后 我 再 当, 行 吗? 固 执 的 圆 圆 点 点 头 同 意 了 这 段 时 间 里, 她 们 俩 特 别 喜 欢 看 白 雪 公 主 的 光 碟, 俩 人 还 常 把 纱 巾 当 作 白 雪 公 主 的 披 风 披 在 头 上, 或 找 一 些 漂 亮 的 丝 带 挂 在 头 上, 她 们 认 为 白 雪 公 主 就 是 这 样 的 不 仅 装 束 学 白 雪 公 主, 行 为 上 她 们 也 模 仿 白 雪 公 主 一 向 行 动 敏 捷 的 乐 乐 走 路 姿 势 都 变 了, 她 说 : 白 雪 公 主 走 路 很 轻 柔, 举 止 优 雅, 对 人 友 善 跟 人 说 话 时, 她 的 口 气 也 变 得 很 轻 柔 温 和, 一 反 常 态 乐 乐 有 一 件 唐 装, 每 次 穿 这 身 衣 服 来 幼 儿 园, 她 都 把 领 子 竖 起 来 因 为 白 雪 公 主 的 领 子 就 是 竖 着 的 这 种 情 况 持 续 到 现 在, 已 经 半 年 了 白 雪 公 主 这 个 童 话 故 事 中 的 人 物 对 乐 乐 起 到 了 潜 移 默 化 的 作 用, 她 变 得 高 贵 而 友 善, 甚 至 还 总 结 出 影 片 的 内 涵 真 爱 能 破 解 一 切 ( 马 丽 ) 在 成 人 看 来, 童 年 是 梦 想 的 时 代, 但 对 于 儿 童 来 说, 那 梦 想 也 就 是 真 实 一 个 想 当 公 主 的 女 孩 把 自 己 打 扮 起 来, 走 进 教 室 ; 一 个 想 当 超 人 的 男 孩 把 自 己 全 副 武 装 起 来, 站 在 楼 道 里 过 两 三 年, 儿 童 也 许 不 再 把 他 的 愿 望 付 诸 行 动, 愿 望 只 是 他 的 心 理 活 动 然 而 无 论 怎 样, 他 以 他 的 方 式 和 偶 像 交 流 这 就 是 身 份 敏 感 期 的 内 涵 这 个 案 例 讲 述 了 女 孩 子 身 份 确 认 敏 感 期 的 典 型 表 现 她 追

101 求 美 的 东 西, 并 把 它 延 续 到 长 大 成 人 在 教 室 里 我 们 设 有 一 个 区 域, 叫 作 情 绪 区, 不 愿 工 作 的 孩 子, 可 以 在 情 绪 区 做 他 们 喜 欢 做 的 事 情 情 绪 区 是 孩 子 的 私 人 空 间 涂 色 4 岁 5 个 月 的 钰 钰 开 始 对 色 彩 感 兴 趣 了 每 天 一 进 教 室, 她 就 先 拿 一 块 带 图 形 的 板, 把 图 形 画 下 来, 然 后 开 始 专 注 地 涂 色, 从 剪 纸 到 涂 色 到 完 成 作 品, 整 个 过 程 全 都 是 她 自 己 做, 并 且 都 做 得 很 好, 色 彩 的 搭 配 也 越 来 越 协 调 一 天 早 晨, 钰 钰 没 有 像 往 常 那 样 去 操 作, 而 足 准 备 了 一 些 白 纸, 把 色 板 的 形 状 印 在 纸 上, 然 后 一 点 一 点 涂 起 色 来, 独 自 干 了 一 上 午 到 了 中 午 吃 饭 的 时 间, 她 说 不 想 吃 饭, 涂 完 色 再 吃, 我 同 意 了 其 他 孩 子 都 快 吃 完 时, 我 担 心 饭 菜 凉 了, 去 叫 她, 她 顺 从 地 答 应 去 吃 饭, 但 要 求 吃 完 饭 后 继 续 涂 色 我 同 意 了 她 匆 匆 吃 完 饭, 又 独 自 走 进 教 室 去 完 成 剩 余 的 涂 色 工 作 ( 史 红 霞 ) 3 至 4 岁 是 儿 童 对 色 彩 的 敏 感 期, 儿 童 喜 欢 认 识 色 彩, 这 个 时 期 过 后. 儿 童 就 进 入 了 涂 色 的 敏 感 期 儿 童 涂 色 的 过 程 为 以 后 的 书 写 作 了 准 备, 通 过 最 初 的 乱 涂, 他 的 书 写 才 会 逐 渐 趋 于 规 律 如 果 老 师 不 强 制 不 诱 导, 绘 画 时 儿 童 基 本 不 太 使 用 颜 色, 即 使 使 用 也 不 多, 有 时, 一 张 画 里 只 有 一 种 颜 色 儿 童 对 色 彩 的 认 识 更 多 地 体 现 在 生 活 中, 他 选 择 玩 具 的 颜 色 选 择 衣 服 的 颜 色, 等 等 小 学 3 年 级 后, 儿 童 才 会 更 多 地 将 色 彩 表 现 在 绘 画 中 受 伤 的 胳 膊 4 岁 半 的 乔 森 举 着 胳 膊 叫 我 : 老 师! 我 的 胳 膊 破 了 我 紧 张 地 跑 过 去 一 看, 他 的 胳 膊 伤 了 点 表 皮 对 于 我 这 个 学 医 的 人 来 说, 这 根 本 不 算 是 伤 口, 但 我 知 道 这 对 孩 子 来 说 可 是 件 大 事 我 要 带 他 去 敷 药, 但 他 挣 脱 了 我 的 手 : 我 要 上 楼 告 诉 王 老 师 我 的 胳 膊 破 了 我 劝 他 先 敷 药, 他 根 本 不 理 我, 转 身 走 了 一 路 举 着 胳 膊 见 老 师 就 喊 : 老 师, 你 看 我 的 胳 膊 破 了! 这 时 他 们 的 海 老 师 过 来 了, 我 问 海 老 师 : 乔 森 怎 么 回 事? 胳 膊 破 了, 来 告 诉 我, 又 不 让 我 敷 药 好 像 要 让 所 有 人 知 道 他 胳 膊 破 了 海 老 师 笑 笑 对 我 说 : 他 缺 乏 关 注, 想 让 每 个 人 都 知 道, 他 会 回 来 敷 药 的 果 然, 过 了 一 会 儿, 乔 森 又 举 着 胳 膊 来 了 敫 完 药, 我 想 帮 他 放 下 袖 子, 他 坚 持 不 让 放, 就 要 露 着 受 伤 的 胳 膊 下 午 在 大 厅 里 又 看 见 了 乔 森, 他 仍 然 露 着 受 伤 的 胳 膊, 我 走 过 去, 还 没 等 我 开 口, 他 就 举 起 自 己 的 胳 膊 : 老 师, 你 看 我 的 胳 膊 破 了 就 这 样 乔 森 露 了 一 整 天 胳 膊, 逢 人 就 说 他 胳 膊 破 了, 直 到 他 妈 妈 来 接 他, 这 才 当 着 妈 妈 的 面, 恋 恋 不 舍 地 放 下 了 袖 子 ( 王 灵 雪 ) 儿 童 会 利 用 或 有 意 制 造 一 些 特 别 的 情 景 以 便 获 得 别 人 关 注 对 乔 森 来 说, 是 不 是 别 人

102 的 关 注 和 安 慰 满 足 不 了 他, 他 才 举 了 一 整 天 的 胳 膊? 或 者 说 为 了 引 起 妈 妈 的 安 慰 和 关 注, 才 举 了 了 一 整 天 的 胳 膊? 成 人 也 有 这 个 特 点, 想 要 引 起 谁 的 关 注, 就 会 在 谁 的 面 前 有 特 别 表 现 看 什 么 人 在 孩 子 心 中 占 据 重 要 地 位 呢? 肯 定 是 父 母 老 师 通 过 看 父 母 老 师 对 待 自 己 的 态 度, 孩 子 判 断 自 己 在 他 们 心 中 的 分 量 破 坏 性 行 为 4 岁 的 特 特 是 一 个 需 要 特 别 注 意 和 关 照 的 孩 子 他 经 常 有 一 些 破 坏 性 行 为, 最 严 重 的 是 从 二 楼 往 下 扔 东 西 有 一 次, 他 竟 然 把 小 椅 凳 从 二 楼 扔 了 下 去, 幸 好 当 时 楼 下 没 有 小 朋 友 我 当 时 很 严 肃 地 告 诉 他 这 是 绝 对 不 可 以 的, 是 有 危 险 的 他 也 知 道 自 己 错 了 但 是 今 天 特 特 又 往 楼 下 扔 了 一 个 饮 料 罐 我 很 着 急 : 他 每 次 都 知 道 做 错 了, 但 就 是 不 改 我 必 须 想 办 法 制 止 这 种 行 为, 让 特 特 意 识 到 危 险 性 我 什 么 也 没 说, 拉 着 他 的 手 直 接 下 了 楼, 告 诉 他, 我 要 把 这 个 饮 料 罐 从 二 楼 扔 到 他 身 上 特 特 吃 惊 地 看 着 我, 我 转 身 开 始 上 楼, 特 特 惊 慌 地 拉 着 我 的 手 : 我 不 扔 了! 我 坚 定 地 说 : 不 行, 你 必 须 站 在 这 儿 特 特 惊 恐 地 望 着 我, 我 知 道 他 有 些 害 怕, 心 软 了, 担 心 我 的 做 法 太 过 分 了, 可 我 清 楚, 如 果 这 样 了 结, 他 还 会 重 复 做 危 险 的 事 他 早 都 有 了 经 验, 没 什 么 大 不 了 的, 犯 了 错 误, 只 要 认 错 老 师 就 不 再 追 究 我 很 快 调 整 好 心 态, 拿 定 主 意 上 了 楼 我 知 道 他 在 身 后 注 视 着 我 站 在 楼 上 把 饮 料 罐 扔 下 去 的 那 一 刻, 我 看 见 特 特 惊 恐 地 往 后 躲, 饮 料 罐 落 在 他 身 边, 他 愣 住 了! 此 刻 的 我 对 他 是 陌 生 的 可 怕 的 我 直 奔 楼 下! 他 需 要 我 的 安 慰, 需 要 我 缓 和 他 的 恐 惧 他 注 视 着 我, 我 也 正 视 着 他 我 一 字 一 句 地 说 : 从 楼 上 扔 东 西 是 危 险 的 他 直 视 着 我, 点 点 头 从 他 的 目 光 中, 我 确 信 这 次 经 历 给 他 留 下 了 深 刻 的 印 象, 这 次 经 历 也 让 我 对 这 孩 子 有 了 更 强 的 责 任 感 ( 王 灵 雪 ) 怎 样 面 对 有 破 坏 行 为 和 危 险 行 为 的 儿 童, 是 幼 儿 教 育 工 作 中 的 难 题 我 们 一 直 在 探 索 各 种 方 法, 以 期 尽 可 能 完 善 地 解 决 这 类 问 题 我 们 的 结 论 是 : 解 决 这 类 问 题 的 前 提 是 爱 通 过 感 受 爱, 儿 童 能 接 受 和 形 成 危 险 意 识, 并 懂 得 防 范 危 险 秩 序 成 习 惯 李 奥 博 是 一 个 秩 序 感 很 好 的 孩 子, 虽 然 已 经 4 岁 半 了, 仍 然 保 持 着 对 外 在 秩 序 的 敏 感 进 教 室 的 时 候, 他 总 是 把 鞋 整 齐 地 归 位 在 鞋 架 上, 无 需 老 师 提 醒 有 一 次 我 给 他 擦 脸, 他 推 开 我 的 手, 说 要 用 他 自 己 的 毛 巾, 我 突 然 意 识 到 错 了 : 因 为 太 忙, 我 手 里 拿 的 是 其 他 孩 子 的 毛 巾! 他 吃 完 饭 总 是 把 餐 具 放 得 整 整 齐 齐, 发 现 其 他 孩 子 没 有 把 盘 子 放 好 时, 会 主 动 拿 过 去 归 位 ; 发 现 没 有 归 位 好 的 小 椅 子 没 折 好 的 餐 巾 时, 他 也 总 是 去 摆 放 好 折 好

103 李 奥 博 从 不 拿 别 人 的 东 西, 当 然 也 不 允 许 别 人 没 有 征 得 同 意 随 便 拿 他 的 东 西 他 从 不 侵 犯 别 人, 不 说 脏 话, 是 个 非 常 文 明 的 小 绅 士 ( 闫 华 ) 秩 序 一 旦 形 成, 会 转 化 为 品 质 体 现 在 生 活 的 任 何 方 面, 这 就 是 素 质 秩 序 成 习 惯, 习 惯 成 自 然, 自 然 成 人 格, 这 一 切 来 自 童 年, 是 童 年 造 就 了 一 个 人 的 基 本 品 格 和 素 质 纸 做 的 圆 柱 体 早 晨 九 点 半, 小 朋 友 开 始 工 作 了 4 岁 半 的 乐 乐 选 择 了 彩 色 圆 柱 体 红 色 组 教 具 开 始 工 作 专 注 地 工 作 了 几 分 钟 后, 她 突 然 停 止 了 教 具 操 作, 走 到 八 角 桌 旁, 拿 出 一 张 白 纸 又 卷 又 贴 十 几 分 钟 过 去 了, 乐 乐 完 成 了 她 的 作 品 一 个 最 小 的 红 色 圆 柱 体 ( 她 将 白 纸 涂 成 红 色 ) 我 顿 时 明 白 了 她 的 用 意, 原 来 她 发 现 少 了 一 个 最 小 的 红 色 圆 柱 体 ( 马 丽 ) 如 果 秩 序 的 敏 感 期 发 展 良 好, 儿 童 就 会 维 护 环 境 但 是, 如 果 不 了 解 孩 子 的 经 历, 就 可 能 不 理 解 他 的 一 些 做 法 比 如 有 个 新 来 的 孩 子, 总 是 突 然 间 莫 名 其 妙 地 哭, 怎 么 都 哄 不 好 后 来 老 师 发 现 这 个 孩 子 的 哭 有 规 律, 那 就 是 每 天 的 下 午 一 点, 原 来 这 是 他 妈 妈 的 上 班 时 间, 每 当 这 个 时 候, 他 妈 妈 都 要 离 开 他 专 注 下 午,4 岁 半 的 凡 凡 跪 在 泳 梯 下 玩 沙 子 他 一 手 拿 着 袋 子, 一 手 抓 起 一 把 沙 子 装 进 去, 当 袋 子 里 装 满 沙 子, 他 就 倒 掉 重 新 装 佳 岱 跑 过 来 爬 到 泳 梯 栏 杆 上, 对 凡 凡 说 : 哎, 请 你 离 开, 请 你 离 开, 凡 凡 抬 头 看 看 他, 又 接 着 装 沙 子 佳 岱 不 耐 烦 地 冲 他 喊 : 请 离 开, 请 还 没 喊 完, 佳 岱 忽 然 跳 了 下 来, 也 开 始 装 沙 子 : 来, 我 们 做 蛋 糕! 玩 了 几 分 钟, 佳 岱 扔 下 袋 子 又 去 别 处 了 过 了 10 分 钟, 阿 朱 来 了, 他 也 对 凡 凡 说 : 请 你 离 开, 请 你 离 开 凡 凡 只 是 看 看 他, 再 看 看 远 处 的 我, 又 低 头 继 续 装 沙 子 阿 朱 继 续 对 他 说 : 请 你 离 开 老 师, 他 不 离 开 阿 朱 边 说 边 向 我 求 助 我 过 去 抱 起 凡 凡, 把 他 轻 轻 挪 开 了 一 些, 他 并 没 有 因 我 的 举 动 而 受 到 打 扰, 仍 是 继 续 装 沙 子 佳 岱 又 来 了 他 上 去, 玩 了 一 会 儿 泳 梯, 然 后 跪 在 凡 凡 旁, 和 凡 凡 一 起 装 起 了 沙 子 凡 凡 没 搭 理 佳 岱, 过 了 一 会 儿, 佳 岱 没 趣 地 走 了 佳 岱 的 离 开 也 没 引 起 凡 凡 的 注 意, 他 依 然 继 续 工 作 着 随 后, 又 过 来 了 一 个 小 女 孩 那 小 女 孩 也 在 旁 边 玩 起 沙 子, 不 知 何 时, 她 脱 下 了 r 凡 凡 的 一 只 鞋, 举 起 那 只 鞋, 倒 出 一 些 沙 子 沙 子 撒 在 凡 凡 的 脸 上 衣 服 上, 她 立 刻 用 手 拍 拍 凡 凡 的 脸 和 衣 服, 凡 凡 只 是 向 远 处 张 望 了 一 下, 压 根 儿 没 受 到 打 扰

104 他 整 整 工 作 了 30 分 钟, 我 离 开 的 时 候, 他 还 在 那 儿 专 注 地 装 着 沙 子 ( 丁 红 霞 ) 每 个 孩 子 都 有 玩 沙 的 敏 感 期 玩 沙 虽 然 简 单, 但 意 义 绝 不 寻 常 专 注 和 充 分 工 作 是 完 整 度 过 敏 感 期 的 前 提 儿 童 从 对 事 物 的 专 注 中 整 理 和 发 展 自 己 如 果 儿 童 生 活 在 自 由 的 环 境 中, 拥 有 选 择 的 权 利, 专 注 的 品 质 自 然 就 会 形 成 了 这 就 是 自 由 的 意 义 爱 我 有 多 深 4 岁 半 的 棒 棒 最 近 感 情 变 得 细 腻 起 来 这 两 周 来, 每 天 早 晨 一 下 校 车, 他 都 要 走 到 老 师 身 边, 深 情 地 对 老 师 说 一 声 : 我 来 了 老 师 蹲 下 和 他 打 招 呼 时, 他 会 亲 老 师 一 下. 然 后 慢 悠 悠 地 走 开 ( 他 的 动 作 一 向 很 缓 慢 ) 他 每 天 坚 持 这 一 程 序, 有 时 会 站 在 那 里, 面 带 笑 容 地 等 着 你 做 出 喜 爱 他 的 反 应 捧 棒 和 单 单 是 好 朋 友, 俩 人 总 在 一 起 玩 过 去 俩 人 闹 矛 盾 时, 不 跟 你 玩 了 明 天 我 不 给 你 带 好 吃 的 之 类 的 话 常 从 他 俩 口 中 说 出, 但 这 段 时 间 俩 人 相 处 得 很 好 捧 棒 很 让 着 单 单, 也 很 愿 意 照 顾 她 有 一 次, 我 们 坐 院 车 去 参 观 机 场 棒 棒 下 车 后, 一 直 站 在 车 门 口 等 着 单 单, 单 单 下 车 时, 他 赶 忙 伸 手 去 扶, 然 后 俩 人 一 起 拉 手 去 排 队 无 论 到 哪, 他 都 要 和 单 单 拉 着 手 一 天 早 晨, 我 在 院 门 口 接 孩 子 院 车 到 了, 棒 棒 缓 缓 从 车 上 下 来, 慢 悠 悠 地 最 后 一 个 走 进 大 厅 我 迎 上 前 问 候 : 早 上 好! 他 也 回 应 道 : 早 上 好! 并 伸 出 手 让 我 抱 他 我 抱 住 他 说 : 老 师 爱 你! 你 爱 老 师 吗? 他 笑 眯 眯 地 说 爱! 爱 得 有 多 深? 他 迟 疑 了 一 会 儿 : 一 米 六! 我 怎 么 也 没 想 到 他 会 用 一 米 六 来 回 答 爱 有 多 深 我 说 : 爱 一 个 人 不 能 用 一 米 六 去 回 答, 可 以 说 爱 得 像 海 一 样 深 他 看 了 看 我, 想 了 片 刻, 似 乎 很 不 解 地 走 开 了 下 午 我 又 问 同 样 的 问 题, 他 认 真 地 看 着 我, 干 脆 地 说 : 海 水! ( 秦 莹 ) 生 活 如 歌, 这 歌 的 主 旋 律 其 实 由 情 感 谱 成 情 感 的 表 达 能 力 表 达 方 式 表 达 程 度 每 个 孩 子 都 不 同, 我 们 要 保 护 这 些 表 达, 让 儿 童 没 有 障 碍 地 用 心 和 这 个 世 界 交 流, 做 一 个 人 格 统 一 的 人 我 们 能 结 婚 了 吃 中 午 饭 时,4 岁 半 的 思 思 哭 着 蹭 到 我 身 边 : 我 想 妈 妈 为 什 么 想 妈 妈 呢? 不 知 道 第 二 天, 思 思 又 哭 着 来 找 我, 我 觉 : 得 不 对 劲 儿, 一 再 追 问, 她 才 说 : 沛 丰 只 和 嘉 宗 玩, 不 和 我 玩, 说 得 非 常 伤 心 我 笑 着 说 : 那 你 可 以 和 其 他 小 朋 友 玩 呀! 第 二 天 工 作 的 时 候, 我 看 到 沛 丰 和 嘉 宝 思 思 在 桌 子 上 画 画 聊 天 思 思 说 : 沛 丰, 我 想 嫁 给 你 沛 丰 说 : 不 行 不 行, 男 人 和 女 人 结 婚, 男 人 必 须 比 女 人 大, 你 比 我 大, 我

105 不 能 和 你 结 婚 思 思 委 屈 地 说 : 我 才 比 你 大 一 点, 没 关 系 沛 丰 坚 持 说 : 不 行 不 行 我 走 过 去 告 诉 他 们 : 爱 不 分 年 龄 的, 只 要 相 爱, 谁 大 都 无 所 谓 的 沛 丰 说 : 那 我 可 以 和 思 思 结 婚 了? 我 说 : 是 的 思 思 听 了 笑 着 说 : 看, 我 说 可 以 吧!? 沛 丰 似 懂 非 懂 地 点 点 头 这 时 我 才 想 起 来, 思 思 前 几 天 总 追 问 我, 她 到 底 比 沛 丰 大 多 少!( 潘 玉 荣 ) 你 能 想 像 婚 姻 的 敏 感 期 到 来 时, 孩 子 们 需 要 解 决 多 少 问 题? 需 要 建 立 多 少 正 确 的 概 念? 需 要 迎 接 多 少 挑 战? 需 要 经 历 多 少 情 感 上 的 折 磨 和 痛 苦? 这 一 切 经 历 让 孩 子 为 成 长 积 淀 力 量 孩 子 在 建 立 婚 姻 的 概 念 并 应 用 它, 并 且 真 的 投 入 了 情 感 儿 童 已 认 识 到 婚 姻 是 人 之 间 的 基 本 关 系, 是 要 建 立 的 最 亲 密 的 关 系 他 还 认 识 到 婚 姻 是 两 性 间 的, 有 年 龄 特 征, 等 等 好 爸 爸 坏 爸 爸 这 天,4 岁 半 的 力 力 和 爸 爸 一 起 上 了 接 小 朋 友 的 车, 他 极 不 情 愿 地 冲 着 爸 爸 说 : 你 下 去, 不 要 坐 我 们 的 车! 他 爸 爸 有 点 不 好 意 思 : 爸 爸 马 上 就 下 车 了 我 忍 不 住 问 : 力 力, 为 什 么 不 要 爸 爸 坐 车? 力 力 皱 着 眉 说 : 他 坐 在 这 儿 太 难 看 了, 让 他 下 去 我 不 明 白 他 为 什 么 这 样 想, 又 问 他 : 你 为 什 么 觉 得 爸 爸 难 看? 他 太 恶 心 了, 我 讨 厌 他, 我 不 想 见 到 他 力 力 委 屈 地 哭 了 起 来 他 爸 爸 非 常 尴 尬 地 问 儿 子 : 你 怎 么 这 么 大 的 脾 气? 我 震 惊 于 孩 子 的 话, 也 问 他 : 为 什 么 这 样 说 爸 爸? 因 为 他 太 狠 心 了, 他 要 杀 了 全 世 界 的 人, 我 再 也 不 想 见 他 了 他 边 哭 边 说 我 明 白 了, 爸 爸 肯 定 是 无 意 识 说 了 什 么 话 让 孩 子 忧 虑 失 望 这 位 爸 爸 还 是 位 好 爸 爸, 至 少 孩 子 敢 当 面 指 责 他, 把 自 己 的 情 绪 发 泄 出 来 大 多 数 孩 子 在 爸 爸 面 前 做 不 到 这 一 点 孩 子 的 心 里 会 存 留 ( 王 灵 雪 ) 成 人 在 孩 子 面 前 的 言 行 举 止 本 应 该 比 在 任 何 场 合 都 小 心 但 事 实 恰 恰 相 反, 成 人 往 往 在 孩 子 面 前 比 在 任 何 场 合 都 随 便 放 松 的 时 候, 成 人 潜 意 识 里 的 东 西 暴 露 无 遗, 而 我 们 的 潜 意 大 多 有 问 题, 因 为 我 们 成 长 得 不 甚 好, 我 们 还 没 有 用 潜 意 识 说 话 的 资 格 身 体 的 分 析 宇 字 已 经 4 岁 7 个 月 了, 我 发 现 他 开 始 对 自 己 和 他 人 的 身 体 产 生 了 浓 厚 的 兴 趣 起 先 他 总 是 让 我 讲 百 科 全 书 中 人 体 的 那 部 分, 我 讲 时 他 听 得 特 别 仔 细, 唯 恐 落 下 哪 句 话 一 次, 我 正 给 他 讲, 他 突 然 指 着 图 中 一 个 男 人 的 生 殖 器, 接 着 又 指 指 图 中 一 个 女 人 的 同 一 个 部 位 问 : 为 啥 不 一 样 呀? 我 给 他 讲 解 了 身 体 各 部 分 的 准 确 名 称, 并 讲 了 生 命 的 来 历 听 完 后, 他 沉 思 了 一 会 儿, 问 我 : 老 师, 你 是 从 哪 儿 来 的 呀? 我 也 是 我 妈 妈 生 的 那 是 不 是 所 有 的 人 都 是 他 妈 妈 生 的 呀? 对 呀, 每 一 个 人 都 有 自 己 的 妈 妈, 他 们 是 妈 妈 生 的

106 接 下 来 的 几 天, 他 让 我 帮 他 画 人 体 画, 一 张 一 张 不 断 地 画 我 一 边 画, 他 一 边 在 旁 边 问 人 体 各 部 分 的 名 称, 还 跟 着 我 一 起 画, 画 得 非 常 认 真 以 前 每 当 别 的 小 朋 友 碰 他 了, 他 就 会 指 着 被 碰 的 地 方 跟 老 师 说 : 他 碰 我 这 了 现 在, 他 会 说 准 确 的 身 体 部 位 了 有 一 天, 他 自 己 在 院 子 里 奔 跑, 不 小 心 摔 了 一 跤, 当 时 就 哭 了, 我 问 他 哪 儿 摔 着 了, 他 抽 泣 着, 指 着 膝 盖 说 : 膝 盖 摔 疼 了 ( 张 娟 ) 无 论 男 孩 子 还 是 女 孩 子, 都 会 在 某 一 阶 段 对 自 己 的 身 体 产 生 好 奇, 想 了 解 身 体 每 一 部 分 的 名 称 这 种 认 识 的 内 容 是 : 了 解 身 体 各 部 分 的 名 称, 这 些 部 分 有 什 么 用 途, 有 怎 样 的 结 构, 自 己 的 身 体 和 别 人 的 身 体 有 哪 些 不 同, 有 哪 些 相 同, 等 等 儿 童 通 过 描 画 了 解 他 的 认 识 对 象, 当 儿 童 想 画 某 物 之 时, 就 是 他 想 认 知 那 物 之 时 帮 助 孩 子 画 出 和 画 好 那 个 事 物, 是 老 师 的 任 务 之 一 在 孩 子 对 某 一 事 物 敏 感 时, 作 为 老 师, 应 该 用 这 个 机 会 告 诉 他 一 个 个 准 确 的 名 称, 形 成 初 始 的 概 念 这 是 概 念 形 成 的 第 一 阶 段 在 名 称 中 加 进 越 来 越 多 的 内 容, 是 概 念 的 发 展 阶 段 和 孩 子 的 相 处 中 纠 正 和 发 展 概 念, 力 求 对 概 念 的 理 解 逐 步 深 刻 和 准 确. 是 概 念 的 完 善 阶 段 公 主 矮 人 王 子 和 猎 人 星 期 一 下 午 的 语 言 课, 我 给 大 组 孩 子 设 计 的 课 程 内 容 是 阅 读 欣 赏 白 雪 公 主 与 七 个 小 矮 人 阅 读 完 后, 孩 子 们 开 始 讨 论 这 帮 4 岁 ~5 岁 的 孩 子 对 故 事 都 有 自 己 的 看 法 我 问 的 第 一 个 问 题 是 : 这 个 故 事 中 你 最 喜 欢 谁? 纳 宽 说 : 我 最 喜 欢 王 子, 因 为 王 子 很 帅 许 君 洋 的 答 案 是 : 我 也 最 喜 欢 王 子, 因 为 王 子 有 剑 高 若 阳 马 上 接 着 : 我 喜 欢 王 子 和 白 雪 公 主, 因 为 王 子 很 爱 白 雪 公 主 孟 畅 慢 条 斯 理 地 说 : 我 喜 欢 猎 人, 因 为 猎 人 没 有 杀 白 雪 公 主 刘 美 琦 的 答 案 是 : 我 与 高 若 阳 的 看 法 相 同, 我 喜 欢 白 雪 公 主, 还 因 为 白 雪 公 主 很 漂 亮, 很 善 良 白 旭 说 : 我 喜 欢 七 个 小 矮 人, 因 为 七 个 小 矮 人 帮 助 了 白 雪 公 主 我 问 的 第 二 个 问 题 是 : 故 事 中 你 最 不 喜 欢 谁? 大 部 分 孩 子 都 不 喜 欢 王 后, 在 我 的 提 示 下, 大 家 将 王 后 概 括 为 丑 陋 恶 毒 ( 未 名 ) 我 们 希 望 优 秀 的 艺 术 家 文 学 家 科 学 家 能 到 幼 儿 园 去 和 孩 子 交 流, 把 人 类 的 精 神 财 富 传 送 给 孩 子 们 这 段 讨 论 中 我 们 看 到, 在 孩 子 们 眼 里, 除 了 王 后 都 是 好 人, 但 大 家 喜 欢 的 侧 重 点 不 一 样 这 种 侧 重 包 含 了 每 个 孩 子 向 往 的 个 性, 也 体 现 着 孩 子 们 对 一 个 问 题 的 补 充 性 的 思 考 正 常 儿 童 的 艺 术 鉴 赏 力 很 高, 只 是 他 们 的 表 达 能 力 还 跟 不 上, 以 致 很 多 成 人 不 了 解 孩 子 们 的 鉴 赏 水 平 曾 经 有 一 个 3 岁 的 孩 子, 用 耳 机 听 巴 赫 的 音 乐 听 了 6 遍, 到 了 吃 饭 时

107 间 坚 决 不 去 吃, 老 师 只 好 把 午 饭 给 他 留 着, 让 他 听 个 够 自 己 想 明 白 了 儿 子 琪 琪 4 岁 多 时, 幼 儿 园 来 了 个 l 岁 半 的 小 女 孩 嘉 宝 几 天 后, 琪 琪 脸 上 挂 着 彩 回 到 了 家, 我 问 他 怎 么 回 事, 他 不 肯 说 去 幼 儿 园 同 问 老 师, 老 师 说 那 是 嘉 宝 挠 的, 还 说 琪 琪 对 嘉 宝 情 有 独 钟 总 是 温 柔 地 用 手 轻 轻 抚 摸 嘉 宝 的 脸, 并 轻 声 唤 她 : 宝 宝, 宝 宝 每 当 这 时, 宝 宝 便 毫 不 客 气 地 伸 手 抓 他 的 脸, 而 琪 琪 既 不 还 手 也 不 恼 火 这 可 不 是 琪 琪 的 风 格, 他 一 向 是 你 若 犯 我 我 必 犯 你 的! 没 过 多 久, 琪 琪 的 苦 恼 更 多 了 他 喜 欢 跟 在 宝 宝 后 面 为 她 服 务, 吃 完 饭 喜 欢 拉 着 宝 宝 的 手 回 教 室, 而 宝 宝 正 在 经 历 攀 爬 的 敏 感 期, 坚 决 不 让 人 拉 着 上 楼 有 一 次, 我 看 到 琪 琪 遭 宝 宝 拒 绝 后 痛 苦 地 躺 在 地 上 大 哭, 实 在 不 忍 心 看 儿 子 受 折 磨, 就 冲 过 去 抱 起 他, 拿 出 好 吃 的 教 他 : 把 好 吃 的 给 宝 宝, 她 就 能 让 你 拉 她 的 手 上 楼! 在 一 旁 观 看 的 孙 咏 然 (5 岁 过 一 点 ) 很 同 情 地 对 我 说 : 不 顶 用, 好 吃 的 一 吃 完, 宝 宝 就 不 让 他 拉 了! 刚 以 为 情 况 好 转 的 琪 琪, 听 完 孙 咏 然 的 话 又 哇 哇 大 哭 起 来 我 一 时 想 不 出 良 策, 又 教 儿 子 : 要 不 把 你 的 车 送 宝 宝? 受 到 了 鼓 励, 儿 子 举 着 他 心 爱 的 车 追 宝 宝 去 了, 孙 咏 然 不 以 为 然 地 看 了 我 一 眼, 转 身 走 了 一 天 下 午, 我 坐 在 大 厅 里 观 察 孩 子, 琪 琪 的 好 朋 友 浩 浩 捧 着 一 个 大 茄 子 兴 奋 地 跑 进 了 大 厅 那 是 从 后 院 的 地 里 摘 的 只 见 浩 浩 径 直 跑 到 卡 卡 ( 女,2 岁 6 个 月 ) 身 边, 伸 出 手 : 卡 卡, 送 给 你 卡 卡 正 在 和 另 一 个 同 龄 的 小 朋 友 玩, 回 头 看 看 茄 子, 嗯 了 一 声, 转 身 接 着 玩 浩 浩 又 转 到 卡 卡 的 另 一 边 : 卡 卡, 给 你! 卡 卡 又 嗯 了 一 声, 继 续 玩 浩 浩 手 捧 大 茄 子, 坚 持 不 懈 地 在 卡 卡 身 边 转 悠 着, 非 要 把 那 个 茄 子 送 给 卡 卡 可 卡 卡 始 终 不 领 情 I 坚 持 了 好 一 会 儿, 浩 浩 手 里 的 茄 子 始 终 没 送 出 去. 只 见 他 小 心 翼 翼 地 把 茄 子 放 到 栏 杆 上, 走 到 卡 卡 身 边, 蹲 下 来. 抱 住 卡 卡 的 的 一 双 小 腿, 想 要 站 起 来 因 为 不 平 衡, 眼 看 着 卡 卡 的 头 要 往 下 栽, 浩 浩 又 弓 下 身, 极 有 成 就 感 地 把 卡 卡 放 到 地 面 上 半 年 后 的 一 天, 老 师 给 孩 子 们 发 芒 果 干 嘉 宝 站 在 琪 琪 身 后 快 速 吃 完 手 里 的 那 份, 然 后 把 手 伸 出 去 : 琪 琪, 琪 琪 琪 琪 面 无 表 情 地 往 前 走, 头 也 不 回 我 赶 紧 冲 过 去, 一 把 把 儿 子 拉 到 旁 边, 悄 声 说 : 机 会 来 了, 快 把 芒 果 干 给 宝 宝 妈 妈 再 给 你 买 儿 子 抬 起 头 憨 憨 地 说 : 我 已 经 不 爱 她 了 我 惊 异 地 问 : 为 什 么? 因 为 她 不 爱 我! 我 好 半 天 没 回 过 劲 儿 来, 事 态 已 经 发 生 了 变 化, 我 还 不 知 道 他 已 经 自 己 解 决 了 问 题 晚 上 回 家 时, 儿 子 坐 在 我 的 车 后 问 我 : 妈 妈, 如 果 我 爱 她, 她 不 爱 我, 我 们 能 结 婚 吗? 我 克 制 自 己 多 话 的 习 惯 问 他 : 你 说 呢? 他 说 : 不 能 我 说 : 对 他 又 问 : 妈 妈, 如 果 她 爱 我, 我 不 爱 她, 我 们 能 结 婚 吗? 我 又 问 : 你 说 呢? 他 说 : 不 能 沉 默 了 一 会 儿, 他 说 : 应 该 这 样 : 必 须 我 爱 他, 她 也 爱 我, 这 样 我 们 才 能 结 婚 我 长 长 舒 了 一 口 气 儿 童 太 接 近 真 理 了 ( 均 瑶 ) 晚 饭 后, 坐 在 电 视 前, 我 看 到 几 乎 所 有 的 台 都 在 讲 一 个 故 事 : 他 爱 她, 她 不 爱

108 他, 她 爱 上 了 另 一 个 他 ; 他 无 比 痛 苦, 为 之 心 碎 有 的 连 续 几 十 集, 没 完 没 了 地 演 绎 我 忍 俊 不 禁, 当 然 这 是 艺 术 创 作 生 活 中, 这 个 问 题 可 能 是 在 6 岁 前 解 决 的 沙 沙 的 故 事 遭 突 然 袭 击 下 午, 我 像 往 常 一 样 上 美 术 课 走 进 教 室, 发 现 孩 子 们 有 的 坐 在 桌 上, 有 的 在 剪 纸, 有 的 在 游 戏 我 说 : 请 到 老 师 这 儿 来, 我 为 你 们 画 一 些 你 们 喜 欢 的 动 物, 然 后 你 们 来 涂 色 正 当 我 专 注 地 画 一 头 恐 龙 时, 突 然 感 到 头 部 一 阵 剧 痛, 我 的 头 发 被 猛 地 扯 向 后 面 我 不 知 发 生 了 什 么, 也 不 能 回 头! 突 然 一 个 身 影 从 我 身 后 闪 出, 并 很 快 跑 开 是 沙 沙 踩 在 我 身 后 的 一 把 椅 子 上 撕 扯 了 我 的 头 发! 他 飞 快 地 跑 同 地 毯 上, 脸 上 带 着 恶 意 的 笑 看 着 我 我 非 常 气 愤, 走 过 去 严 厉 地 对 他 说 : 请 向 我 道 歉! 教 室 里 很 安 静, 我 看 到 他 脸 上 掠 过 一 丝 不 安, 说 了 声 : 对 不 起! 我 说 : 为 什 么 这 样? 他 很 快 恢 复 了 一 脸 的 无 所 谓 : 那 又 怎 样? 那 又 怎 样? 我 知 道, 平 时 沙 沙 也 经 常 打 老 师 的 腰 部 或 屁 股 大 家 最 多 看 他 一 眼, 并 不 大 惊 小 怪 我 很 难 过, 因 为 自 己 受 到 了 伤 害, 也 因 为 这 个 孩 子 粗 野 的 行 为 和 对 人 的 仇 恨 我 知 道 这 一 切 是 由 某 个 人 造 成 的 只 能 期 待 着 时 间 会 冲 刷 掉 原 来 生 活 的 烙 印, 在 一 个 爱 和 自 由 的 环 境 中, 我 们 的 宽 容 忍 耐 最 终 能 让 孩 子 健 康 起 来 ( 张 娟 ) 幼 小 的 儿 童 是 环 境 的 一 面 镜 子, 曾 经 被 怎 样 对 待, 他 就 怎 样 对 待 别 人 面 对 这 种 孩 子, 我 们 的 老 师 付 出 了 巨 大 的 耐 心 爱 心 和 牺 牲 精 神, 老 师 们 用 理 性 控 制 着 自 己, 把 受 到 的 伤 害 自 己 化 解 掉 想 给 老 师 沙 沙 是 一 个 心 理 和 人 格 状 态 都 没 有 调 整 好 的 孩 子 他 怪 异 的 行 为 有 时 让 人 无 法 理 解 比 如, 他 会 用 牙 齿 咬 住 你 的 衣 服, 跟 疯 了 似 的, 他 还 会 翻 你 的 衣 服 口 袋, 并 不 是 想 拿 你 的 什 么 东 西, 他 自 己 也 知 道 这 样 做 不 对, 可 他 改 不 了 圣 诞 节 那 天, 我 和 王 老 师 在 卧 室 里 给 孩 子 们 拆 爸 爸 妈 妈 送 的 礼 物 沙 沙 的 礼 物 是 一 个 手 提 纸 袋, 他 没 有 让 老 师 帮 他 拆, 一 直 自 己 提 在 手 里 就 在 我 忙 着 给 孩 子 们 拆 礼 物 的 时 候, 沙 沙 来 到 我 身 后, 用 手 掀 我 裤 子 口 袋 我 说 : 清 不 要 翻 老 师 的 口 袋, 这 是 不 礼 貌 的 他 有 点 尴 尬 地 转 身 走 了 过 了 一 会 儿, 又 转 回 来 翻 我 的 裤 兜, 我 转 过 身 郑 重 告 诉 他 : 沙 沙, 不 可 以 话 未 说 完, 看 见 他 手 里 拿 着 一 个 大 橙 子, 我 一 下 明 白 了 他 难 为 情 地 说 : 你 的 兜 太 小 了 然 后 以 极 快 的 速 度 将 橙 子 放 在 我 手 里, 转 身 就 跑 我 心 里 像 打 翻 了 五 味 瓶 下 午, 我 找 了 个 时 间, 把 他 抱 在 怀 里, 看 着 他 说 : 沙 沙, 对 不 起, 老 师 中 午 错 怪 你 了, 请 原 谅 也 非 常 感 谢 你 的 橙 子 他 温 柔 地 微 笑 着, 看 看 我, 什 么 也 没 说, 走 了 ( 张

109 娟 ) 孩 子 通 过 这 件 事 表 达 了 他 对 老 师 的 感 情, 也 发 出 了 一 个 改 正 错 误 的 信 息, 他 给 自 己 下 了 一 个 台 阶 蒙 氏 方 法 有 个 原 则, 首 先, 凡 是 对 自 己 和 他 人 身 心 无 害 的 事 都 不 能 算 错 其 次, 儿 童 是 在 犯 错 误 和 改 正 错 误 中 成 长 的 儿 童 常 常 会 故 意 犯 个 小 错 误, 他 在 试 探 成 人, 这 样 他 就 知 道 什 么 是 错 误, 犯 错 误 是 什 么 感 觉 然 后 他 会 改 正 这 个 错 误 不 好 意 思 道 歉 我 和 沙 沙 一 起 阅 读 百 科 全 书 宇 宙 星 系 那 一 部 分 读 到 航 天 飞 机 时, 他 告 诉 我, 他 想 制 作 飞 机 我 对 他 说 : 你 自 己 制 作 30 分 钟 后 制 作 成 功, 拿 着 作 品 离 开 了 我 猜 他 要 到 户 外 去 玩 出 大 厅 门 的 时 候, 他 被 王 老 师 拦 住 了 天 气 比 较 冷, 王 老 师 让 他 穿 外 套, 他 不 听, 偏 要 往 外 跑, 王 老 师 去 拉 他 时, 他 一 把 将 衣 服 甩 在 王 老 师 脸 上! 衣 服 的 锁 头 立 刻 把 王 老 师 的 脸 打 肿 了, 王 老 师 当 时 疼 得 哭 了 起 来, 他 却 笑 着 跑 了 出 去 我 把 他 拉 回 来, 让 他 给 王 老 师 道 歉, 可 他 就 是 不 肯 一 直 僵 持 到 吃 午 饭 我 把 他 拉 到 王 老 师 面 前 说 : 请 你 看 一 看 王 老 师 的 脸, 被 你 打 肿 了, 今 天 你 必 须 给 她 道 歉! 就 不 道 歉! 那 好, 沙 沙, 你 现 在 有 两 种 选 择, 要 么 给 王 老 师 道 歉, 请 求 她 的 原 凉, 要 么 就 让 王 老 师 也 用 同 样 的 方 法 对 待 你, 让 你 自 己 感 觉 一 下 说 这 话 时 我 很 坚 定, 他 的 脸 上 出 现 了 一 丝 恐 惧 : 不! 他 喊 着, 态 度 依 然 很 强 硬 我 没 有 说 话, 看 着 他 的 脸, 几 秒 钟 后 他 对 我 说 : 那 你 替 我 道 歉 是 你 打 了 王 老 师, 不 是 我, 你 必 须 自 己 去 给 她 道 歉, 为 你 所 做 的 负 起 责 任 那 你 陪 我 一 起 去 可 以 我 带 着 他 来 到 王 老 师 面 前, 他 看 着 王 老 师 的 脸, 神 情 难 过 起 来 : 王 老 师, 对 不 起 王 老 师 说 了 几 句 话, 表 示 原 谅 他 他 好 像 一 下 子 得 到 了 解 放, 拉 着 我 的 手, 乖 乖 跟 我 回 班 ( 张 娟 ) 儿 童 犯 了 错 误 是 很 难 为 情 的, 尤 其 是 承 认 错 误 的 时 候 如 果 能 让 儿 童 体 面 地 承 认 错 误 并 改 正, 那 是 最 好 的 挑 勺 子 今 天 沙 沙 不 愿 继 续 阅 读 百 科 全 书, 我 阅 读 故 事 时, 他 在 旁 边 只 听 了 15 分 钟, 然 后 回 到 班 里 的 玩 水 区, 反 复 把 几 个 器 皿 中 的 水 归 入 一 个 器 皿 中, 重 复 30 分 钟 后, 几 个 同 学 叫 他 去 户 活 动, 他 想 了 几 秒 钟 说 : 我 不 去, 我 要 玩 水 接 着 自 己 一 个 人 又 玩 了 20 分 钟 中 午 吃 午 饭, 他 自 己 挑 了 勺 子, 我 没 有 阻 止 他 挑 勺 子 已 经 好 长 时 间 了, 每 次 我 们

110 都 制 止 他 : 请 你 不 要 挑 勺 子 了, 依 顺 序 拿 好 吗? 勺 子 都 是 一 样 的 但 他 每 次 都 会 挑 今 天 挑 勺 子 看 我 没 说, 他 稍 稍 有 点 惊 讶, 随 即 端 着 盘 子, 去 别 的 班 盛 了 满 满 一 盘 菜 花 我 告 诉 他 : 沙 沙, 吃 多 少 盛 多 少, 你 盛 了 这 么 多, 必 须 吃 完 他 点 点 头 当 我 照 顾 完 别 的 孩 子, 回 来 再 看 他 的 时 候 正 对 着 盘 里 的 菜 犯 愁 看 我 走 过 来 了, 他 赶 紧 说 : 我 能 吃 完 然 后 大 口 大 口 往 嘴 里 送, 我 对 他 说 : 吃 不 完 这 么 多 你 可 以 少 盛 一 些 好 了, 不 想 吃 就 归 位 吧! 他 立 刻 将 盘 子 归 位, 快 步 离 开 了 餐 厅 看 着 他 的 背 影, 我 突 然 自 责 起 来, 也 许 我 不 该 说 那 番 话 ( 张 鹃 ) 长 大 结 婚 妞 妞 4 岁 8 个 月 了 午 睡 后, 我 给 妞 妞 梳 头, 妞 妞 说 : 老 师, 等 我 长 大 结 婚 时, 倩 倩 才 能 长 我 这 么 大 你 在 长, 倩 倩 也 在 长 呀! 是 的, 可 她 没 我 长 得 快 那 你 要 跟 准 结 婚 呢? 等 会 儿 告 诉 你 原 来 旁 边 有 小 朋 友 在 喝 水 等 梳 完 头, 旁 边 没 人 后, 妞 妞 示 意 我 把 耳 朵 侧 过 来, 然 后 悄 悄 趴 在 我 耳 边 说 : 我 长 大 了 要 和 好 好 结 婚 我 看 着 她, 她 满 脸 是 笑 为 什 么? 是 因 为 他 很 优 秀 吗? 我 问 妞 妞 使 劲 点 头 和 妞 妞 妈 妈 交 流 时, 她 妈 妈 说, 妞 妞 回 家 说 了, 班 上 一 共 有 四 个 人 要 嫁 给 好 好 妈 妈 告 诉 她 : 我 们 国 家 的 婚 姻 法 是 一 夫 一 妻 制 第 二 天 妞 妞 回 来 告 诉 妈 妈 : 我 跟 好 好 说 了, 他 只 能 娶 我 一 个 人 ( 陈 文 慧 ) 不 同 性 别 的 儿 童 有 不 同 的 心 理 状 态 儿 童 形 成 结 婚 的 概 念, 表 明 他 对 性 别 对 自 我 对 异 性 已 经 有 初 步 的 感 觉, 作 为 家 长 和 老 师, 对 此 不 要 大 惊 小 怪, 一 定 要 平 等 地 正 常 地 科 学 地 和 孩 子 交 流 喜 欢 识 字 最 近,5 岁 的 儿 子 安 吉 早 晨 一 起 来 就 指 着 床 头 柜 上 的 书 问 我 : 妈 妈, 这 是 什 么 字? 华 艺 出 版 社 这 个 呢? 内 蒙 古 出 版 社 没 过 多 久, 床 头 柜 上 几 十 本 书 的 书 名 和 出 版 社 的 名 字 他 都 认 识 了 带 安 吉 上 街, 只 要 见 招 牌 上 的 字 他 就 要 问, 一 次 他 和 爸 爸 上 街 转. 一 路 上 不 停 地 问, 他 爸 爸 不 耐 烦 了 : 你 还 小 着 呢, 等 你 长 大 了 在 问 吧 安 吉 气 得 大 哭, 回 到 家 还 委 屈 地 撅 着 嘴, 不 理 爸 爸 同 时, 安 吉 对 词 语 的 含 义 和 语 句 的 结 构 也 产 生 了 浓 厚 的 兴 趣 阅 读 童 话 故 事 书 时 他 会 问 : 垂 涎 三 尺 是 什 么 意 思? 刚 学 会 写 简 单 的 几 个 字 后, 他 就 开 始 分 解 和 组 合 字 的 结 构 : 琪 是 王 和 其 合 起 来 的, 构 分 开 就 是 木 和 勾 等 等 这 段 时 间 内, 安 吉 掌 握 了 大 量 的 文 字, 学 会 使 用 很 多 词 语, 已 经 能 进 行 简 单 的 阅 读 了 ( 潘 玉 荣 ) 认 字 的 敏 感 期 早 于 书 写 的 敏 感 期, 有 时 孩 子 4 岁 就 开 始 进 入 了 认 字 的 敏 感 期 儿 童

111 认 字 的 渠 道 和 方 法 千 奇 百 怪, 但 只 要 发 现 孩 子 开 始 对 此 感 兴 趣, 就 要 抓 住 时 机, 满 足 孩 子 的 求 知 欲 积 累 2000 年 3 月 ~7 月 我 在 北 京 的 幼 儿 园 工 作 给 孩 子 们 上 主 题 课 时, 我 把 当 天 阅 读 的 故 事 名 称 主 题 都 写 在 黑 板 上, 做 相 应 的 项 目 时, 就 用 手 指 着 黑 板 上 的 字, 边 指 边 读, 重 复 三 遍 这 样 孩 子 们 就 有 了 多 次 认 读 汉 字 的 机 会 平 时 给 孩 子 读 书 时, 我 也 是 用 手 指 着 字, 逐 字 逐 句 读 分 享 零 食 时, 也 会 给 孩 子 们 指 读 包 装 袋 上 的 字 很 快, 班 里 的 几 个 大 孩 子 :5 岁 多 的 刘 思 雨 4 岁 多 的 邱 雨 桐 和 张 一 然 越 来 越 爱 看 书 了, 她 们 三 个 人 常 常 围 坐 在 书 架 旁, 一 本 接 一 本 地 看, 最 后 把 注 意 力 集 中 在 三 本 儿 歌 书 快 乐 的 一 天 快 乐 的 一 年 快 乐 的 一 生 上, 遇 到 不 会 的 字 就 来 问 老 师, 到 后 来, 三 本 书 的 内 容 她 们 都 可 以 背 下 来 指 其 中 一 个 字 一 句 话, 都 能 认 读 三 个 女 孩 有 时 也 会 看 别 的 书, 但 她 们 最 喜 欢 的 还 是 快 乐 的 一 生 哇, 哇, 哇, 有 个 女 孩 落 地 了, 她 的 名 字 叫 玲 玲 这 本 书 她 们 能 读 一 个 小 时 后 来 我 特 意 了 解 了 一 下, 她 们 仨 还 认 识 全 班 小 朋 友 的 名 字, 认 识 很 多 食 品 的 名 称 这 段 时 间, 他 们 的 家 长 问 过 我, 幼 儿 园 是 不 是 开 始 教 孩 子 认 字 了?( 马 钟 玉 ) 那 段 时 间, 老 有 家 长 来 学 校 问 我 们 : 你 们 是 不 是 在 教 孩 子 认 字? 怎 么 电 视 上 的 字 孩 子 都 认 得 呀, 孩 子 甚 至 能 读 出 电 视 剧 片 尾 那 一 长 串 的 演 员 名 字 我 们 也 感 到 惊 奇, 没 想 到 不 知 不 觉 中, 孩 子 竞 认 识 了 那 么 多 字 我 们 采 用 了 和 生 活 结 合 的 识 字 方 法 为 了 使 文 字 紧 密 结 合 于 生 活, 我 们 在 家 具 电 器 学 习 用 品 上 生 活 用 品 上 写 上 各 自 的 名 称 街 上, 很 多 单 位 和 部 门 的 门 口 本 来 就 有 名 称, 商 店 的 商 品 也 有 名 称 这 样, 当 孩 子 识 字 的 教 感 期 到 来 时, 他 们 不 知 不 觉 地 就 学 会 了 很 多 字 和 词, 甚 至 达 一 千 多 字, 而 且 这 些 字 和 词 从 一 开 始 就 是 在 生 活 中 掌 握 的, 是 从 感 觉 发 展 到 概 念 的 结 果 有 准 备 的 环 境, 是 蒙 特 梭 利 方 法 的 经 典 用 语, 是 儿 童 发 展 中 的 条 件. 儿 童 把 文 字 和 语 音 与 它 指 称 的 对 象 在 自 己 的 生 活 中 联 系 起 来, 使 文 字 在 儿 童 那 里 获 得 了 它 本 来 的 意 义 压 力 和 动 力 一 凡 5 岁 了 一 天, 他 爸 爸 问 孩 子 的 情 况, 我 说 孩 子 精 神 状 态 很 好, 就 是 拒 绝 进 教 室, 我 问 他 爸 爸 是 不 是 在 家 给 孩 子 压 力 了, 使 孩 子 对 吸 收 知 识 有 了 恐 惧 感? 一 凡 爸 爸 说 : 每 天 他 回 家, 我 问 他 两 件 事, 一 件 是 他 今 天 吃 什 么 饭, 一 件 是 今 天 上 什 么 课 了 周 六 周 日 我 让 他 每 天 写 两 个 小 时 的 字, 也 让 他 看 看 书 打 打 电 脑 我 觉 得 这 样 对 孩 子 有 好 处, 否 则 他 以 后 怎 么 上 学 呢? 我 说 : 事 实 上 孩 子 天 生 就 有 吸 收 知 识 的 本 能, 只 有 精 神 放 松 了, 他 才 会 对 认 识 事 物 有 兴 趣

112 他 爸 爸 坚 持 道 : 哎, 那 可 不 行, 我 觉 得 只 有 给 他 一 定 的 压 力, 才 会 有 学 习 的 动 力 临 走 时, 这 个 爸 爸 特 意 嘱 咐 我 : 麻 烦 老 师 给 盯 紧 点, 一 定 要 让 他 进 教 室 上 课 第 二 天, 一 凡 刚 从 教 室 出 来, 我 就 热 情 地 迎 了 上 去 : 一 凡, 咱 们 一 起 去 工 作 吧! 老 师, 我 想 去 喝 水, 喝 完 水 再 来 这 一 去 就 不 见 踪 影 有 一 次 我 听 见 他 对 张 朔 说 : 咱 们 出 去 玩 吧, 一 工 作 就 没 有 玩 的 时 间 了! 还 有 一 天, 班 里 的 孩 子 都 在 教 室 工 作, 只 有 他 一 个 人 孤 独 地 在 教 室 门 口 徘 徊, 因 为 他 不 想 工 作, 而 又 没 有 人 陪 他 一 块 玩 让 孩 子 在 他 内 在 精 神 胚 胎 的 指 引 下, 选 择 一 条 他 自 己 的 发 展 之 路, 结 果 会 比 我 们 想 像 得 好, 但 成 人 不 了 解 孩 子, 不 给 孩 子 这 个 自 我 发 展 的 机 会, 或 者 即 使 明 白 这 个 道 理, 也 不 敢 冒 险 让 孩 子 自 我 成 长 成 人 难 以 想 像 一 个 自 由 中 的 儿 童 到 底 是 怎 么 样 的, 因 为 成 人 得 到 自 由 很 少 学 习 是 人 的 天 性, 婴 儿 从 出 生 那 天 就 开 始 学 习 了 学 习 认 识 和 母 体 不 同 的 空 间 声 音 光 线 物 体 的 形 状 使 尽 全 身 解 数 去 听 看 触 嗅 而 成 人 认 为 儿 童 必 须 靠 管 打 骂 才 会 学 习, 因 为 很 多 孩 子 不 喜 欢 学 习 我 们 为 什 么 不 自 问, 从 天 生 喜 欢 学 习 到 什 么 都 不 爱 学, 是 什 么 让 一 个 孩 子 成 了 这 样? 学 习 的 方 式 知 识 的 难 度 都 必 须 和 孩 子 生 命 的 成 长 阶 段 认 知 状 态 以 及 每 个 孩 子 的 兴 趣 相 吻 合 我 们 普 遍 存 在 的 问 题 是 学 习 他 年 龄 不 能 承 受 的 东 西 ; 用 成 人 的 学 习 方 法 和 强 制 手 段 给 孩 子 灌 输 知 识 对 话 这 是 班 上 几 个 5 岁 孩 子 的 对 话 老 师, 乐 乐 敲 诈 我 纳 宽 说 他 怎 么 敲 诈 你? 老 师 问 我 们 本 来 换 了 玩 具, 可 他 硬 要 更 多 的 这 真 不 可 思 议 洋 洋 边 拼 插 边 说 什 么 叫 不 可 思 议? 虎 虎 问 就 是 想 不 通 洋 洋 说 ( 陈 文 慧 ) 科 学 教 育 的 效 果 也 表 现 在 语 言 上 家 长 和 教 师 改 变 了 随 意 的 说 话 方 式, 这 种 改 变 不 仅 是 语 言 本 身 的 准 确 和 风 趣 上, 它 还 给 了 孩 子 一 个 良 好 的 人 文 环 境 儿 童 对 语 词 的 使 用 和 解 释 来 自 成 人, 来 自 同 伴, 来 自 生 活, 尤 其 来 自 父 母 和 教 师, 当 父 母 和 教 师 的 语 言 简 明 准 确 时, 孩 子 的 语 言 表 达 能 力 一 般 都 不 错 解 决 问 题 的 主 题 课 我 和 石 老 师 带 混 龄 班, 这 个 班 的 孩 子 年 龄 在 2 岁 半 ~5 岁 之 间 我 们 经 常 发 现 班 里 有 孩

113 子 受 到 精 神 控 制, 受 到 控 制 的 孩 子 很 压 抑, 也 很 痛 苦 经 过 认 真 商 量, 我 们 俩 决 定 在 主 题 课 上 解 决 这 个 问 题 主 题 课 上, 孩 子 们 围 坐 在 我 们 旁 边 石 老 师 手 里 拿 着 瓶 牛 奶 石 老 师, 你 能 把 牛 奶 送 给 我 吗? 我 问 j 对 不 起, 我 不 想 送 给 你 石 老 师 说 j 你 要 不 给 我, 我 再 也 不 跟 你 玩 了, 不 跟 你 做 朋 友 了 我 作 出 一 副 生 气 的 样 子 孩 子 们 看 着 我 们 好 吧, 没 关 系, 我 还 会 有 其 他 的 朋 友 石 老 师 平 静 地 说 我 拿 出 一 块 糖 你 能 把 糖 给 我 吗? 石 老 师 问 不! 我 说 那 我 不 再 和 你 玩, 不 和 你 做 朋 友 石 老 师 假 装 威 胁 我. 你 不 可 以 威 胁 人 我 平 静 地 告 诉 石 老 师 整 个 过 程 中, 孩 子 们 关 注 地 看 着 我 们 俩 表 演 完 毕 后. 孩 子 们 相 互 对 视 着 我 想 他 们 已 经 明 白 了 老 师 的 意 思 那 天 的 主 题 课 后, 很 少 有 孩 子 沮 丧 地 独 自 坐 在 一 边, 也 没 有 孩 子 因 为 不 想 送 给 别 人 玩 具 食 物 来 找 老 师, 希 望 得 到 老 师 的 帮 助 一 个 多 月 后, 班 里 已 经 没 有 孩 子 受 到 精 神 控 制 了 ( 陈 文 慧 ) 关 注 孩 子 们 成 长 过 程 中 的 心 理 问 题 是 教 师 的 主 要 责 任, 也 是 我 们 学 校 教 学 中 特 别 强 调 的 一 个 问 题 无 论 幼 儿 园 的 孩 子 还 是 小 学 的 孩 子, 发 现 问 题 必 须 及 时 解 决, 孩 子 的 问 题 不 能 过 月 问 题 出 在 家 长 那 儿 就 及 时 告 诉 家 长, 让 家 长 解 决 ; 班 里 出 现 问 题 由 本 班 教 师 解 决 ; 教 师 解 决 不 了 的 问 题 由 校 长 解 决 而 每 个 班 出 现 的 问 题, 大 多 在 早 晨 的 主 题 课 上 解 决 很 多 父 母 在 孩 子 长 大 后 出 现 了 严 重 问 题 时 才 找 原 因, 那 时 问 题 已 经 累 积 成 一 个 巨 大 的 疾 瘤, 改 变 它 可 能 要 花 很 长 的 时 间 这 堂 主 题 课, 不 是 用 嘴 说 教, 而 是 给 孩 子 演 示 解 决 问 题 的 全 过 程 它 给 孩 子 说 明 了 两 个 道 理 : 一 你 有 重 新 选 择 朋 友 的 权 利 ; 二 学 会 拒 绝, 学 会 承 受 拒 绝 ; 不 用 威 胁 的 手 段, 但 也 不 怕 威 胁 主 题 课 是 个 很 好 的 办 法, 很 多 问 题 都 能 通 过 主 题 课 得 到 解 决 生 命 的 诞 生 孙 瑞 雪 你 是 从 垃 圾 堆 里 捡 来 的 你 是 从 石 头 缝 里 出 来 的 : 这 种 在 成 人 看 来 玩 笑 的 话, 会 对 孩 子 造 成 伤 害, 即 使 孩 子 长 大 了. 知 道 这 是 玩 笑 话, 它 给 儿 童 带 来 的 潜 意 识 也 很 难 消 除 有 些 母 亲 是 剖 腹 产, 认 为 可 以 告 诉 孩 子 一 次, 一 个 男 孩 听 完 妈 妈 的 讲 述 后, 泪 流 满 面, 抚 摸 着 妈 妈 肚 子 上 的 伤 痕, 边 哭 边 说 : 等 我 长 大 了, 绝 不 让 我 的 妻 子 生 小 孩 他

114 认 为 妈 妈 受 这 般 苦 全 都 因 为 自 己 一 次 中 午 值 班, 我 给 孩 子 们 读 儿 童 世 界 百 科 全 书 中 生 命 的 诞 生 读 完 后, 有 三 个 孩 子 扑 倒 在 我 的 怀 里 哭 泣 起 来, 其 他 孩 子 坐 在 小 椅 子 上, 安 静 得 一 言 不 发 这 件 事 让 我 震 惊, 他 们 为 什 么 哭 呢? 为 了 弄 清 这 个 问 题, 下 午, 我 在 另 一 个 班 读 了 同 样 的 内 容, 读 完 后, 又 有 孩 子 哭 了 这 一 天, 我 想 了 各 种 解 释, 但 我 心 里 明 白, 每 种 解 释 都 牵 强 附 会 晚 上, 我 和 儿 子 躺 在 一 起, 讲 他 出 生 的 过 程, 儿 子 抱 着 我 哭 了 我 又 一 次 被 震 动, 但 依 然 不 明 白 直 到 有 一 天, 我 突 然 领 悟 到, 生 命 的 诞 生 是 一 个 了 不 起 的 奇 迹 我 们 每 一 个 人 都 来 自 某 个 地 方, 如 果 我 们 知 道 自 己 来 自 那 个 地 方, 那 就 等 于 在 我 们 眼 前 打 开 了 另 一 扇 生 命 之 门, 孩 子 们 是 被 感 动 得 哭 了 学 校 里 每 一 个 孩 子, 到 了 一 个 年 龄 段 就 开 始 追 问 : 我 从 哪 里 来? 就 开 始 读 那 一 章 : 生 命 的 诞 生 并 反 复 看 上 面 的 图 画, 有 的 持 续 几 个 月 这 之 后, 他 们 开 始 对 人 体 产 生 了 极 大 的 兴 趣, 对 男 女 的 差 异 也 产 生 了 极 大 的 兴 趣 : 儿 童 开 始 区 别 自 己 了 心 理 学 家 弗 洛 姆 认 为 人 感 到 孤 独 无 能 无 安 全 感 首 先 是 来 自 于 人 同 自 然 界 的 基 本 联 系 的 丧 失 成 人 已 经 难 以 理 解 这 一 点 了, 而 儿 童 身 上 还 有 自 然 的 一 部 分 天 性, 儿 童 需 要 知 道, 作 为 生 命, 我 们 有 自 然 诞 生 和 自 然 死 亡 的 过 程 这 种 来 去 自 然 的 现 象 能 给 孩 子 巨 大 的 安 全 感 问 题 的 症 结 在 于, 成 人 认 为 生 命 诞 生 的 通 道 同 性 有 着 紧 密 的 关 系, 而 我 们 对 性 的 认 识 不 是 从 正 常 渠 道 得 来 的 这 种 偷 偷 摸 摸 的 做 法, 因 此 更 带 有 刺 激 性, 所 以 成 人 会 认 为 性 是 洪 水 猛 兽 对 于 O~12 岁 的 儿 童 来 说, 认 识 性 别 性 器 官 以 及 孩 子 们 之 间 的 情 感, 就 像 认 识 眼 睛 鼻 子 一 样 在 我 们 小 学, 当 老 师 将 这 些 内 容 正 面 讲 给 孩 子 们 时, 孩 子 听 得 非 常 认 真, 象 听 任 何 其 他 课 一 样 正 常 其 中 一 个 孩 子 的 生 殖 器 官 做 了 小 手 术, 他 就 坦 然 告 诉 其 他 孩 子, 他 不 能 跑 操, 其 他 孩 子 告 诉 老 师 时, 就 如 同 说 他 鼻 子 动 了 手 术 一 样 没 有 一 个 孩 子 神 神 秘 秘 大 惊 小 怪, 没 有 一 个 孩 子 在 这 个 问 题 上 有 暖 昧 的 想 法 第 六 章 5 岁 ~6 岁 婚 姻 5 岁 以 后 选 择 伙 伴 的 倾 向 性 非 常 明 显 书 写 对 符 号 书 写 文 字 符 号 产 生 兴 趣 数 学 逻 辑 对 数 的 序 列 概 念 和 概 念 之 间 的 关 系 产 生 兴 趣 社 会 性 兴 趣 开 始 积 极 了 解 自 己 和 他 人 的 基 本 权 利, 喜 欢 遵 守 和 共 同 建 立 规 则, 形 成 合 作 意 识 动 植 物 实 验 收 集 开 始 热 烈 地 吸 收 一 切 来 自 自 然 界 的 知 识

115 是 个 男 老 师 下 午, 我 照 例 去 收 拾 教 窒 整 理 木 钉 板 的 时 候, 发 现 铁 锤 不 见 了 找 遍 教 室 各 个 角 落, 毫 无 踪 影, 又 问 了 几 个 曾 操 作 过 木 钉 板 的 孩 子, 也 没 有 下 落 不 一 会 儿,5 岁 的 宝 宝 进 了 教 室, 我 又 问 她 我 看 见 了! 宝 宝 果 断 地 回 答 我 继 续 追 问 : 你 在 哪 儿 看 见 的 呀? 在 这 儿! 她 指 着 自 己 的 脚 下 是 一 个 老 师 拿 走 的! 是 个 男 老 师 还 是 女 老 师? 我 问 是 个 男 老 师! 会 是 谁? 除 了 作 教 具 用, 还 会 有 什 么 用? 会 不 会 宝 宝 看 错 了? 我 又 问 道 : 宝 宝, 你 看 清 楚 了, 是 像 我 一 样 的 老 师? 还 是 象 安 老 师 一 样 的 老 师? 像 安 老 师 一 样 的 老 师! 她 看 着 我, 目 光 坚 定 那 个 老 师 怎 么 拿 走 的, 他 没 说 什 么 呀? 他 从 教 室 里 拿 走 了 他 说 他 敲 钉 子 去, 一 会 儿 就 回 来 说 到 这 儿, 她 的 眼 睛 不 像 先 前 那 样 直 视 着 我, 而 是 开 始 左 顾 由 盼 了 l i, 我 明 白 了 宝 宝, 请 你 看 着 我 的 眼 睛 老 师 只 是 想 知 道 真 实 的 情 况, 你 能 告 诉 我 吗? 没 关 系 的! 宝 宝 怔 怔 地 看 了 我 一 会, 扑 哧 笑 了 : 没 有, 我 没 有 看 见 铁 锤 ( 王 莉 ) 孩 子 也 逗 老 师 玩 如 果 有 成 人 逗 过 孩 子, 孩 子 就 会 尝 试 逗 成 人 我 们 不 提 倡 成 人 和 孩 子 逗, 以 免 话 语 真 假 难 辨 不 一 样 的 生 日 感 觉 早 晨, 妞 妞 一 上 车 就 说 : 毛 老 师, 明 天 就 是 我 的 生 日, 我 要 5 岁 了 我 总 觉 得 时 间 过 得 太 快 了 我 问 : 为 什 么? 难 道 你 不 想 过 生 目 吗? 嗯, 我 想 可 是 我 还 没 有 想 好 给 爸 爸 妈 妈 送 什 么 礼 物, 因 为 我 要 感 谢 爸 爸 妈 妈 给 我 新 生 的 这 一 天 顿 了 一 下, 又 接 着 说 : 我 真 希 望 时 间 能 过 得 慢 一 些 进 了 班. 梅 梅 远 远 跑 过 来 抱 住 我 说 : 毛 老 师, 明 天 就 是 我 的 生 日, 我 就 要 5 岁 了 真 希 望 时 间 过 得 快 一 些, 这 样 我 就 可 以 收 到 爸 爸 妈 妈 送 给 我 的 生 日 礼 物 看 她 兴 奋 的 样 子, 我 说 : 时 间 很 快 会 过 去 的, 早 上 上 完 两 节 课, 中 午 睡 上 一 觉, 一 天 很 快 就 过 去 了 嗯 她 点 头 : 哦, 老 师, 我 要 告 诉 你, 明 天 也 是 妞 妞 的 生 日, 我 和 她 是 同 一 天 生 的 这 时, 妞 妞 走 过 来 和 梅 梅 手 拉 手 说 : 明 天 是 我 俩 的 生 日 她 俩 互 相 看 了 看, 很 幸 福 的 样 子 一 旁 的 肖 肖 说 : 什 么, 明 天 是 你 俩 的 生 口, 不 会 吧? 梅 梅 和 妞 蛆 同 声 道 : 就 是 的! 肖 肖 激 动 地 将 这 个 消 息 告 诉 班 里 的 其 他 小 朋 友 : 明 天 是 梅 梅 和 妞 妞 的 生 日! 大 家 流 露 出 羡 慕 的 神 情, 梅 晦 和 妞 妞 又 一 次 幸 福 地 笑 了 ( 毛 晓 琴 )

116 过 生 日 时, 很 多 人 围 着 孩 子, 很 多 双 眼 睛 注 视 着 孩 子, 很 多 个 礼 物 让 孩 子 高 兴 人 天 生 有 一 种 需 求, 那 就 是 想 得 到 他 人 的 关 注 想 引 起 他 人 的 关 注 得 到 关 注 不 够 的 孩 子 就 会 变 得 人 来 疯, 人 多 的 场 合 把 握 不 住 分 寸 给 孩 子 过 生 日, 让 孩 子 通 过 正 常 的 方 式 获 得 尽 可 能 多 的 关 注 是 一 种 好 办 法 也 可 以 利 用 春 节 圣 诞 节 或 其 他 节 日 来 一 次 家 庭 聚 会 朋 友 聚 会, 为 每 个 朋 友 准 备 一 份 小 礼 物, 精 美 地 包 裹 好, 让 孩 子 挨 个 送 出 去 得 到 礼 物 后, 客 人 们 的 热 烈 拥 抱 和 真 诚 的 感 谢 既 让 孩 子 得 到 了 全 体 宾 客 的 关 注, 又 获 得 了 每 个 人 的 关 爱 这 种 方 式 是 大 功 率 地 输 送 爱 的 方 式, 一 年 来 上 两 三 次, 能 极 大 地 满 足 孩 子 的 需 要, 又 能 培 养 孩 子 人 际 交 往 的 情 商 和 得 体 的 言 谈 举 止 不 同 的 孩 子 对 生 日 的 感 觉 不 一 样, 对 其 他 事 物 也 是 这 样 成 人 也 是 如 此, 面 对 一 个 风 景 一 部 电 影 一 篇 小 说 一 次 经 历, 人 和 人 感 觉 都 不 一 样 我 们 不 仅 珍 惜 每 一 次 快 乐 的 感 觉, 还 常 常 创 造 美 好 的 感 觉 从 某 种 意 义 上 来 说, 创 造 感 觉 就 是 创 造 生 活 对 峙 阳 光 明 媚 的 春 日, 老 师 和 同 学 们 在 学 校 的 花 园 里 播 种, 大 家 三 个 一 堆 五 个 一 伙 地 翻 土 捉 蚯 蚓 干 得 热 火 朝 天 突 然, 我 注 意 到 培 培 站 在 秋 千 前, 用 威 胁 的 目 光 和 神 情 对 坐 在 秋 千 上 的 露 露 说 : 你 下 来! 让 我 玩 一 会 儿 5 岁 的 露 露 没 说 话, 两 手 紧 紧 握 住 秋 千 的 绳 子, 用 一 种 疑 惑 犹 豫 不 解 的 眼 神 看 着 他 培 培 见 露 露 对 他 的 威 胁 没 反 应, 又 往 前 走 近 一 步, 提 高 嗓 门 继 续 威 胁 : 你 下 来! 让 我 玩 一 会 儿 我 着 急 了, 刚 想 上 前 阻 止 培 培, 就 见 旁 边 玩 绳 子 的 张 志 华 走 了 过 来,, 站 在 露 露 后 边, 伸 出 两 只 手, 紧 握 住 秋 千 的 绳 子, 带 着 坚 定 决 不 退 让 的 神 情 看 着 培 培 培 培 的 脸 上 出 现 了 一 丝 疑 惑 露 露 和 张 志 华 一 言 不 发 地 看 着 他 三 个 孩 子 就 这 样 对 峙 着, 我 能 感 觉 到 这 是 一 场 人 格 力 量, 心 理 力 量 的 较 量 大 约 3 分 钟 过 去 了, 张 志 华 和 露 露 脸 上 的 坚 定 不 畏 惧 在 不 断 增 强, 他 俩 的 眼 睛 始 终 紧 盯 着 培 培 培 培 脸 上 的 愤 怒 霸 气 在 逐 渐 减 少, 表 情 时 而 犹 豫 时 而 困 惑 时 而 紧 张 不 安, 最 终 在 两 个 小 孩 子 的 注 视 下, 默 默 离 开 了 秋 千 架 ( 薛 梅 ) 这 几 年, 越 来 越 多 的 学 生 转 到 我 们 学 校, 这 些 孩 子 给 我 们 学 校 带 来 了 更 大 的 生 机, 也 带 来 了 一 些 问 题 不 同 教 育 理 念 教 育 出 来 的 孩 子, 在 很 多 方 面 存 在 差 异, 我 们 主 张 培 养 有 个 性 的 人, 但 生 活 的 一 些 原 则 是 每 个 孩 子 要 遵 守 的, 比 如 不 可 以 打 扰 别 人, 自 己 的 东 西 自 己 支 配, 不 能 威 胁 别 人, 学 会 等 待, 等 等 转 过 来 几 个 月 后, 培 培 的 变 化 很 大, 他 也 学 会 了 遵 守 这 些 原 则, 并 且 他 也 从 这 种 遵 守 中 受 益

117 野 蛮 行 为 今 天 是 国 庆 长 假 后 第 一 天 上 班 一 个 星 期 没 见 小 朋 友 了, 见 到 他 们 真 是 高 兴 但 从 一 大 早 (7:4() 左 右 ) 开 始, 各 班 的 小 朋 友 不 断 来 我 这 里 告 强 强 的 状 ( 男,5 岁 ), 不 到 1 个 小 时 竟 然 有 七 八 个 状 都 是 告 他 的 他 走 到 哪 里, 哪 里 就 传 来 哭 声 每 次 接 到 告 状, 我 都 找 到 他 让 他 道 歉, 他 每 次 都 是 满 不 在 乎 说 一 声 对 不 起, 然 后 继 续 惹 是 生 非 欺 负 别 人 看 着 他 这 样, 除 了 让 他 道 歉 外, 我 真 是 不 知 该 拿 他 怎 么 办 最 后 一 次 我 告 诉 他 : 你 如 果 总 这 样 对 待 别 人, 很 难 交 到 朋 友 的 他 对 我 的 话 挺 反 感, 吃 早 点 时, 没 来 餐 厅 吃 饭 9 点 多, 我 来 到 了 后 院, 见 一 部 分 小 朋 友 正 在 那 儿 玩 耍 忽 然 听 到 了 哭 声, 顺 着 声 音 一 看, 又 是 强 强 在 欺 负 人 我 生 气 地 走 过 去, 请 他 向 小 朋 友 道 歉, 他 反 感 地 不 服 气 地 瞪 了 我 一 眼, 扔 下 一 句 对 不 起 就 走 开 了 看 着 他 的 背 影, 我 真 是 无 可 奈 何 没 过 两 分 钟, 又 听 到 一 阵 喊 声 只 见 一 堆 小 朋 友 围 着 强 强, 他 又 在 威 胁 一 个 小 孩 子 我 边 走 边 想, 既 然 道 歉 不 起 作 用, 这 次 就 得 让 他 去 反 省 他 不 仅 不 去, 嘴 里 还 一 个 劲 儿 说 : 凭 啥! 你 干 涉 我 的 自 由 一 听 这 话 我 更 生 气 了, 把 他 强 行 抱 到 教 室, 让 他 对 着 墙 壁, 好 好 想 想 自 己 的 行 为 他 小 仅 不 肯 站, 反 而 一 屁 股 坐 在 地 上, 用 鞋 底 踩 洁 净 的 墙 面, 并 不 停 地 嘟 哝 : 你 凭 什 么 让 我 反 省, 你 凭 什 么? 你 干 涉 我 的 自 由 我 真 被 激 怒 了, 毫 不 客 气 地 告 诉 他 : 你 所 做 的 都 是 粗 野 行 为, 你 不 认 错, 所 以 必 须 反 省! 他 瞪 着 我 怒 气 冲 冲 地 问 : 你 凭 什 么? 我 生 气 地 说 : 任 何 人 看 到 你 这 种 行 为 都 有 权 制 止, 就 像 警 察 要 把 小 偷 和 坏 人 抓 起 来 他 毫 不 理 会, 一 会 佯 装 唱 歌, 一 会 摆 弄 门 我 又 把 他 拉 到 卧 室, 当 时 我 想, 一 定 要 让 他 认 识 到 自 己 的 行 为 有 多 野 蛮, 一 定 不 能 妥 协 进 了 卧 室 我 把 门 关 上, 他 则 躺 在 地 上 装 睡 这 孩 子 到 底 怎 么 了? 我 有 点 纳 闷, 在 床 上 坐 了 一 会 儿, 情 绪 也 稍 微 缓 和 了 一 些, 我 说 : 如 果 你 用 这 种 态 度 和 方 法 对 待 别 人, 你 就 找 不 到 朋 友 和 你 一 起 玩 他 马 上 扔 给 我 一 句 : 我 才 不 稀 罕 和 别 人 玩 呢, 我 就 喜 欢 自 己 一 个 人 我 立 即 回 敬 他 : 那 你 干 什 么 总 去 打 扰 别 人, 欺 负 别 人? 有 本 事 你 自 己 一 个 人 玩 我 们 俩 僵 持 着 过 了 片 刻, 鬼 使 神 差 地, 我 突 然 问 了 一 句 : 强 强, 是 不 是 妈 妈 在 家 骂 你 了? 他 腾 一 下 子 站 起 来, 坐 到 我 身 边, 仰 着 小 脸 着 急 地 说 : 是! 她 有 时 还 打 我 呢! 用 那 种 带 小 钉 子 的 板 子, 有 好 几 次 把 我 打 得 好 疼! 看 着 他 的 表 情, 我 的 眼 泪 忍 不 住 涌 了 上 来 : 妈 妈 为 什 么 骂 你 打 你? 我 吃 饭 吃 得 慢, 还 有, 我 不 喜 欢 吃 那 种 黏 糊 糊 的 东 西, 可 她 偏 让 我 吃 完 还 有 一 次, 我 的 橡 皮 泥 有 点 干, 我 只 是 想 让 它 变 湿 一 点, 就 把 它 泡 到 了 水 里, 结 果 又 挨 打 了 我 明 白 了, 对 他 说 : 你 可 以 告 诉 妈 妈, 打 人 是 野 蛮 的 行 为, 或 者 你 也 可 以 告 诉 爸 爸, 说 你 不 太 喜 欢 妈 妈 的 那 种 态 度 强 强 说 : 我 不 想 说 他 们 会 吵 架 的 听 到 这 话, 我 心 里 更 难 过 了 孩 子 能 体 谅 和 理 解 成 人, 成 人 还 不 如 孩 子, 我 问 他 : 你 是 不 是 觉 得 妈 妈 不 理 解 你? 他 点 点 头 老 师 刚 才 对 你 的 态 度 也 非 常 不 好, 我 给 你 道 歉 我 那 样 做 有 点 野 蛮 他 低 头 说 : 没 关 系 的 但 你 欺 负 比 你 小 的 孩 子, 这 样 行 为 就 像 你 妈 妈 打 你 的 行 为 一 样 他 顺 从 地 点 点 头 态 度 和 几 分 钟 前 相 比 简 直 是 180 度 大 转 弯!

118 我 对 他 说 : 你 出 去 玩 吧! 我 还 是 不 出 去, 一 出 去 我 又 会 管 不 住 自 己 的 手 了 我 带 他 出 去 我 到 哪 他 跟 到 哪, 我 们 来 到 了 后 院, 他 突 然 说 了 一 句 : 我 妈 妈 的 坏 脾 气 转 到 了 我 身 上 我 告 诉 他 : 我 会 打 电 话 给 你 妈 妈, 让 她 多 理 解 你, 并 要 告 诉 她 打 人 是 野 蛮 的 行 为 第 二 天, 没 有 人 来 告 强 强 的 状, 他 也 开 始 接 纳 我 了 但 我 不 知 道 问 题 是 不 是 就 这 样 解 决 了, 我 知 道 强 强 的 妈 妈 很 爱 他, 但 她 的 态 度 给 孩 子 造 成 了 伤 害 这 便 是 强 强 来 我 们 学 校 已 经 2 年 却 没 有 进 入 状 态 的 主 要 原 因 ( 凌 晓 琪 ) 说 儿 童 具 有 吸 收 性 心 智, 是 说 儿 童 能 吸 收 环 境, 儿 童 是 成 人 的 镜 子 成 人 的 言 谈 举 止 会 被 儿 童 吸 收, 然 后 通 过 儿 童 的 行 为 折 射 出 来 时 间 一 长, 当 它 被 儿 童 深 入 吸 收, 环 境 的 烙 印 就 很 难 抹 去 了 喝 了 就 没 有 了 几 天 来,5 岁 的 明 明 天 天 背 着 一 瓶 饮 料 来 学 校, 但 一 天 下 来 一 口 也 不 喝, 下 午 又 原 封 不 动 地 把 饮 料 背 回 去 我 告 诉 明 明 : 渴 了 就 喝 明 明 总 是 说 : 我 不 想 喝 当 我 再 想 劝 时, 明 明 不 耐 烦 了 : 喝 了 就 没 有 了 下 午 送 明 明 下 校 车, 我 特 意 告 诉 明 明 妈 妈, 孩 子 不 喝 是 因 为 喝 了 就 没 有 了 明 明 妈 妈 忙 解 释 : 我 告 诉 过 明 明, 喝 了 妈 妈 再 给 买, 你 看 他 就 是 不 喝, 又 背 回 来 了 第 二 天, 明 明 还 是 背 着 那 壶 饮 料 来 到 了 学 校 我 忍 不 住 对 他 说 : 今 天 在 学 校 渴 了 就 喝 明 明 看 着 我 说 : 那 瓶 已 经 喝 完 了, 妈 妈 又 给 我 买 了 一 瓶 我 挺 高 兴 : 明 明 你 看, 喝 完 了 妈 妈 还 会 给 你 买 的 明 明 低 着 头, 表 情 有 点 沉 痛 : 那 瓶 永 远 都 没 有 了 对 他 的 回 答 我 有 点 吃 惊 : 明 明, 这 瓶 和 那 瓶 一 模 一 样 明 明 继 续 严 肃 地 说 : 它 们 不 是 一 瓶, 它 们 不 一 样 说 完 这 话, 他 不 再 理 我 了 我 突 然 发 现, 我 不 能 理 解 此 刻 的 这 个 孩 子 他 心 里 到 底 在 想 什 么 呢?( 王 灵 雪 ) 孩 子 有 很 多 秘 密 成 人 还 没 有 破 解 我 们 只 有 一 个 办 法 : 除 了 尊 重 孩 子 的 意 愿, 尊 重 孩 子 的 行 为, 就 是 给 予 爱, 爱 能 应 付 所 有 的 情 形 相 片 我 带 的 班 孩 子 们 大 都 5 岁 了 中 午 睡 觉 前 收 到 弟 弟 的 来 信 拆 开 信, 一 张 相 片 从 信 封 中 掉 了 下 来, 肖 肖 眼 尖, 一 下 子 看 到 了 : 是 一 张 照 片 ( 表 情 很 惊 喜 )! 这 是 谁? 是 不 是 你 老 公, 毛 老 师? 不 是, 他 是 我 弟 弟 一 旁 的 石 丛 插 话 了 : 毛 老 师 还 没 有 结 婚 肖 肖 继 续 看 着 照 片 : 好 帅 呀! 你 们 看, 毛 老 师 的 弟 弟 真 帅 呀! 跟 我 爸 爸 - 样, 都 穿 着 军 装 妞 妞 凑 了 过 来 : 毛 老 师, 可 不 可 以 让 我 看 一 下? 这 时, 班 上 的 每 个 人 都 凑 过 来 要 求 看 我 对 大 家 说 : 好 的, 你 们 可 以 轮 流 看

119 妞 妞 开 始 发 表 评 论 : 老 师, 我 觉 得 你 弟 弟 和 你 长 得 有 点 像, 他 是 个 军 官, 可 真 威 风, 他 在 哪 呢? 是 吗? 他 在 邯 郸 我 回 答 道 那 么 远 呀, 你 是 不 是 很 想 你 的 弟 弟? 妞 妞 同 情 地 问 我 : 是 的 我 认 真 答 道 这 时, 相 片 到 了 梅 梅 手 上, 她 看 了 又 看, 对 我 笑 了 笑 旁 边 的 呼 延 文 卿 迫 不 及 待 地 伸 出 手 去, 想 从 梅 梅 手 中 拿 过 照 片 : 你 们 都 看 了, 该 轮 到 我 了 梅 梅 很 不 情 愿 地 将 相 片 递 给 了 呼 延 文 卿 呼 延 文 卿 惊 叹 道 : 我 觉 得 毛 老 师 的 弟 弟 可 真 精 神, 他 还 可 以 抓 坏 蛋! 我 长 大 之 后 也 要 当 个 警 察 石 丛 纠 正 他 : 毛 老 师 的 弟 弟 不 是 警 察, 是 军 官 石 丛 接 过 照 片, 学 着 相 片 上 的 样 子, 原 地 立 正, 啪 地 一 下 向 大 家 敬 了 个 礼 晓 航 笑 了 : 石 丛 真 有 意 思!( 接 过 相 片 ) 毛 老 师, 你 弟 弟 可 真 漂 亮 呀 壮 壮 撇 了 撇 嘴 : 才 不 是 呢, 只 有 对 女 人 才 说 漂 亮, 我 觉 得 毛 老 师 的 弟 弟 特 别 帅 ( 毛 晓 琴 ) 是 不 是 有 一 种 青 春 的 气 息? 像 初 中 以 上 孩 子 们 的 对 话, 虽 然 还 有 点 稚 气 有 人 认 为 这 是 小 孩 子 说 大 孩 子 的 话 其 实 正 相 反, 我 们 更 常 见 大 孩 子 说 小 孩 子 话 因 为 很 多 人 在 小 的 时 候 没 有 机 会 进 行 这 样 的 讨 论, 当 他 们 成 为 大 孩 子, 就 会 这 样 对 话 道 歉 5 岁 的 呼 延 文 卿 不 高 兴 地 走 过 来 说 : 刚 才 我 在 院 子 里 不 小 心 滑 倒 了, 萧 萧 没 有 帮 我, 还 嘲 笑 我 说 : 看, 滑 倒 了 吧! 我 才 高 兴 呢 萧 萧 跟 着 走 了 进 来, 看 着 呼 延 文 卿 呼 延 文 卿 说 : 我 以 后 再 也 不 跟 你 玩 了, 我 滑 倒 了 你 还 嘲 笑 我, 你 以 后 摔 倒 了 我 也 不 帮 你, 看 你 怎 么 办! 萧 萧 看 着 呼 延 文 卿, 一 声 不 吭 我 对 萧 萧 说 : 我 们 是 不 是 应 该 互 相 帮 助? 她 没 说 话 我 接 着 说 : 如 果 你 需 要 帮 助 时 没 人 帮 你, 你 会 很 不 高 兴, 很 伤 心, 是 吗? 萧 萧 轻 轻 点 点 头 呼 延 文 卿 还 是 气 呼 呼 地 说 : 你 都 不 帮 助 别 人, 以 后 我 也 不 帮 你, 再 也 不 跟 你 玩 了, 看 你 一 个 人 怎 么 办! 说 完, 呼 延 文 卿 走 了 旁 边 的 徐 嘉 力 说 : 萧 萧 不 愿 意 帮 助 人, 我 也 不 跟 她 玩 妞 妞 周 景 菲 等 都 表 示 赞 同 看 周 围 的 人 全 都 这 样 反 应, 萧 萧 不 知 所 措 地 哭 了 我 让 其 他 人 安 静 下 来 萧 萧 坐 在 的 座 位 上 继 续 哭, 看 上 去 很 伤 心 过 了 六 七 分 钟, 萧 萧 的 哭 声 停 了, 满 眼 无 助 地 望 着 我, 我 过 去 轻 声 说 : 当 别 人 需 要 帮 助 的 时 候, 我 们 应 该 帮 助 他. 她 看 了 我 一 会 儿, 点 点 头 没 关 系, 你 可 以 对 呼 延 文 卿 说 对 不 起, 老 师 相 信 你 可 以 的 这 时 呼 延 文 卿 走 过 来 又 说 : 你 都 不 愿 意 帮 助 别 人 我 对 呼 延 文 卿 说 : 萧 萧 要 给 你 道 歉 萧 萧 显 得 有 些 迟 疑, 我 对 她 说 : 没 关 系, 老 师 相 信 你 一 定 可 以 做 到 萧 萧 慢 慢 抬 起 头 : 对 不 起 呼 延 文 卿 马 上 大 度 地 说 : 没 关 系 萧 萧 顿 时 轻 松 了 许 多 ( 未 名 )

120 儿 童 说 话 很 简 明, 他 们 学 习 做 朋 友, 学 习 解 决 矛 盾, 学 习 释 解 委 屈 要 让 孩 子 学 会 : 做 错 了 事 要 道 歉 ; 对 做 错 事 并 承 认 错 误 的 人 要 给 予 原 谅. 到 底 是 谁 的 伦 伦 和 雨 荷 都 5 岁 了 一 天, 我 正 和 伦 伦 坐 在 桌 边 聊 天, 雨 荷 从 身 边 走 了 过 去, 伦 伦 忽 然 指 着 雨 荷 手 里 的 东 西 大 声 说 : 那 是 我 的, 老 师 那 真 是 我 的! 雨 荷 停 住 了 脚 步 辩 解 道 : 不 是, 是 雨 桐 的, 雨 桐 送 给 我 的 伦 伦 坚 持 道 : 不 是! 是 我 的, 是 我 妈 妈 给 我 买 的! 雨 荷 也 着 急 起 来 : 不 对! 我 知 道 你 又 想 要 别 人 的 东 西 我 坐 在 旁 边 始 终 没 吭 声 伦 伦 急 忙 给 我 解 释 : 老 师, 不 信 你 看 说 着 拿 出 一 个 玩 具 那 个 能 安 在 这 儿, 就 是 我 妈 妈 给 我 一 起 买 的 雨 荷 依 然 不 相 信 : 那 我 先 去 问 问 雨 桐 她 走 了 过 去, 跟 雨 桐 说 了 些 什 么, 不 一 会 儿, 她 和 雨 桐 都 走 了 过 来, 雨 桐 说 : 我 并 不 知 道 是 谁 的, 我 在 我 抽 屉 里 发 现 的, 就 把 它 送 给 雨 荷 了 伦 伦 接 着 她 的 话 说 : 不 是 的, 是 我 那 次 不 想 要 了, 就 把 它 随 便 扔 到 你 的 抽 屉 里 了 那 你 就 是 送 给 她 了, 是 她 的 东 西 她 有 权 利 处 理 雨 荷 评 论 道 没 有, 我 随 便 扔 进 去 的, 没 有 送 给 她, 我 最 后 还 想 要, 但 是 我 忘 了 伦 伦 辩 解 着 我 对 伦 伦 说 : 伦 伦, 这 说 明 你 没 有 保 管 好 自 己 的 东 西, 你 不 想 要 一 个 东 西 时 要 做 出 正 确 的 处 理, 不 能 随 手 就 扔 进 别 人 的 抽 屉, 明 白 吗? 伦 伦 重 重 地 点 点 头, 雨 荷 也 把 东 西 还 给 了 伦 伦 ( 丁 红 霞 ) 物 品 的 所 有 权 怎 样 明 确 怎 样 取 得 怎 样 转 移, 是 人 类 社 会 的 基 本 问 题 之 一, 自 然 也 是 孩 子 们 要 面 对 的 基 本 问 题 我 们 千 万 不 要 小 看 这 个 问 题 人 需 要 依 赖 物 品 而 生 存, 儿 童 要 依 赖 物 品 而 发 展 获 赠 交 换 是 儿 童 取 得 物 品 所 有 权 的 主 要 方 式. 几 百 万 个 天 和 零 个 天 小 欧 5 岁, 红 牛 也 5 岁 小 欧 举 着 1 个 小 石 头 问 红 牛 : 这 个 石 头 有 没 有 几 百 万 个 天 那 么 大? 红 牛 不 解 地 看 着 小 欧 小 欧 又 问 : 这 个 石 头 有 没 有 几 百 万 个 天 大? 红 牛 说 : 没 有! 小 欧 问 : 有 没 有 几 十 万 个 天 那 么 大? 红 牛 说 : 没 有! 小 欧 问 : 有 没 有 几 万 个 天 那 么 大? 红 牛 说 : 没 有! 小 欧 问 : 有 没 有 几 千 个 天 那 么 大? 红 牛 说 : 没 有! 小 欧 问 : 有 没 有 几 百 个 天 那 么 大? 红 牛 说 : 没 有!'

121 小 欧 问 : 有 没 有 几 十 个 天 大? 红 牛 说 : 没 有! 小 欧 问 : 有 没 有 几 个 天 大? 红 牛 说 : 没 有! 小 欧 问 : 有 没 有 一 个 天 大? 红 牛 说 : 没 有! 小 欧 正 打 算 离 开, 红 牛 说 : 有 零 个 天 那 么 大! 小 欧 想 了 想, 然 后 面 无 表 情 地 转 身 走 了 ( 王 晓 燕 ) 儿 童 在 某 个 时 期, 会 出 现 一 种 数 学 的 思 维, 那 就 是 逼 近 无 限 的 序 列 从 一 一 十 一 百 一 千 一 万 一 十 万 一 百 万 一 千 万 一 亿 一 十 亿 一 百 亿 直 到 语 言 不 能 表 达 儿 童 从 中 体 验 并 炫 耀 这 个 无 限 性 这 种 无 限 还 不 是 理 性 的 无 限 石 头 和 天 本 来 是 不 能 比 的, 天 也 不 能 以 数 计 儿 童 在 这 种 原 本 不 可 比 的 比 较 中, 感 觉 和 体 验 着 混 沌 未 开 的 那 种 无 限 性 无 限 性 是 人 类 为 之 迷 恋 的 问 题 之 一, 无 限 性 因 此 具 备 一 种 美 感 对 无 限 性 的 理 解 产 生 了 微 积 分, 序 列 和 极 限 是 高 等 数 学 的 基 础 这 个 历 程 在 儿 童 那 里 感 性 地 经 历 着 买 房 子 今 天 一 大 早,5 岁 的 心 心 就 沮 丧 地 对 我 说 : 我 妈 妈 说 了, 以 后 不 下 给 我 买 东 西 我 忍 不 住 问 : 为 什 么? 她 噘 着 小 嘴 说 : 妈 妈 说 要 给 我 和 妈 妈 买 房 子, 就 不 能 给 我 买 东 西 要 不 然 我 和 妈 妈 就 没 房 子 住 旁 边 的 老 师 很 认 真 地 告 诉 她 : 心 心 告 诉 妈 妈, 房 子 要 买, 你 需 要 的 东 西 也 要 买 孩 子 认 真 地 听 着, 我 不 知 道 她 是 否 听 明 白 了 买 房 子 不 是 孩 子 的 责 任 对 孩 子 来 说, 房 子 对 他 远 没 有 玩 具 那 么 重 要, 他 甚 至 对 房 子 没 什 么 感 觉 家 长 会 认 为 买 房 子 是 为 孩 子, 是 让 孩 子 能 有 好 的 生 活 环 境 如 果 把 买 房 子 的 压 力 和 责 任 加 在 孩 子 身 上, 并 在 孩 子 需 求 物 品 时 压 抑 孩 子, 孩 子 对 房 子 就 很 反 感 和 怨 恨, 这 时 所 谓 的 为 孩 子 买 房 又 有 什 么 意 义 呢? 最 好 是 对 孩 子 不 提 房 子 家 长 在 买 房 子 的 时 候, 应 当 理 解 孩 子 的 情 绪 和 需 求, 同 时 为 孩 子 的 需 求 做 好 合 理 的 安 排 ( 未 名 ) 如 果 孩 子 正 处 在 某 个 敏 感 期, 正 好 这 个 时 期 父 母 的 所 作 所 为 和 孩 子 敏 感 期 的 需 求 正 相 反, 就 会 给 孩 子 带 来 焦 虑 做 父 母 的 应 该 能 够 独 自 承 担 生 活 的 压 力, 让 孩 子 承 担 他 成 长 的 压 力, 这 样 可 能 更 好 记 得 上 大 学 时 看 过 一 篇 文 章, 写 的 是 一 位 母 亲 带 着 好 几 个 孩 子 生 活, 全 家 靠 母 亲 给 别 人 打 工 挣 钱 维 生 每 月 取 回 薪 水, 母 亲 总 是 拿 出 一 部 分 对 孩 子 说 : 这 些 钱 存 到 银 行, 应 急 时 用 每 个 孩 子 的 心 里 因 为 有 了 这 么 一 小 笔 钱 而 感 到 踏 实 和 安 全 孩 子 们 一 个 个 长 大 成 人, 离 家 走 了 有 一 天, 小 女 儿 对 妈 妈 说 : 妈 妈, 银 行 里 我 们 已 经 存 了 一 大 笔 钱 了 母 亲 这 才 告 诉 孩 子, 她 从 未 在 银 行 存 过 一 分 钱

122 富 有 的 家 庭 毕 竟 是 少 数, 大 多 数 老 百 姓 依 然 过 着 勤 俭 的 生 活 让 成 人 去 承 受 生 活 的 压 力 吧, 不 要 让 这 压 力 过 早 地 压 在 孩 子 稚 嫩 的 肩 上 孩 子 和 成 人 不 一 样 成 人 感 觉 很 强 烈 的 事 情 可 能 孩 子 没 什 么 感 觉 ; 而 孩 子 极 感 兴 趣 的 东 西 成 人 可 能 会 莫 名 其 妙 我 们 真 能 理 解 孩 子 吗? 当 我 们 不 理 解 的 时 候, 爱 是 一 把 万 能 的 钥 匙, 能 帮 助 我 们 和 孩 子 渡 过 难 关 捡 纸 片 雄 雄 5 岁 2 个 月 了 一 天, 整 个 上 午 雄 雄 都 在 剪 纸 粘 贴, 很 多 碎 纸 片 撒 在 地 上 我 本 想 过 去 提 醒 他, 看 他 那 么 专 注, 便 没 有 打 扰 他 45 分 钟 以 后, 他 拿 着 自 己 的 作 品 离 开 了, 去 和 毕 中 伟 进 行 新 的 创 作 我 过 去 提 醒 他, 他 匆 匆 跑 过 来, 随 便 将 地 上 的 纸 片 捡 了 捡 又 回 去 工 作 看 着 地 上 没 捡 完 的 纸 片 和 投 入 工 作 的 他, 我 矛 盾 了, 是 该 叫 他 回 来 捡 呢, 还 是 最 后 我 决 定 自 己 捡 刚 蹲 下 捡 了 一 会 儿, 雄 雄 忽 然 跑 过 来, 蹲 下 来 和 我 一 起 捡 碎 纸 片 我 们 彼 此 相 视 一 笑, 我 心 里 有 一 种 说 不 出 的 感 动 对 孩 子, 我 越 来 越 相 信 : 很 多 事 你 不 用 说, 用 你 的 行 动 去 做 效 果 更 好 ( 张 娟 ) 类 似 情 况 总 在 发 生, 我 们 的 很 多 老 师 都 有 体 会 有 时 候 儿 童 应 该 做 的 事 情 不 去 做, 那 是 他 们 顾 不 上, 这 时 老 师 就 去 帮 他 们 做 科 学 教 育 方 法 的 灵 魂 是 培 养 和 保 护 孩 子 的 专 注, 当 孩 子 正 处 于 专 注 中 时, 教 师 的 正 确 做 法 是 不 打 扰 这 样 才 能 使 儿 童 有 机 会 深 入 到 事 物 中, 并 得 到 深 入 事 物 的 体 验 学 做 饭 小 外 甥 女 5 岁 2 个 多 月 了, 最 近 特 别 爱 帮 她 妈 妈 做 家 务 妈 妈 和 面 时 她 要 插 手, 刚 吃 完 饭, 就 学 着 妈 妈 的 样 子 收 拾 碗 筷 有 一 次, 她 妈 妈 和 完 面, 剩 了 一 小 块 面 团 在 案 板 上 吃 过 晚 饭, 我 们 都 去 看 电 视 了, 就 是 不 见 她 的 影 子 我 悄 悄 来 到 厨 房 门 口, 发 现 她 正 站 在 小 板 凳 上 ( 面 板 太 高, 她 在 脚 下 垫 了 个 板 凳 ) 专 心 地 揉 面, 揉 一 会 儿, 撒 点 面 粉, 然 后 用 小 擀 面 杖 用 力 地 擀 着, 就 象 一 个 科 学 家 在 全 身 心 地 做 实 验 我 看 了 下 表, 她 干 了 足 有 20 分 钟 觉 察 到 我 的 存 在 时, 她 回 过 头 看 着 我, 满 足 地 笑 着 我 过 去 亲 了 她 一 下 我 想 给 你 们 做 揪 面! 她 说 还 有 一 次, 吃 完 饭 我 收 拾 厨 房, 她 在 一 边 帮 忙 我 正 准 备 把 案 板 上 的 一 些 菜 叶 扔 掉, 她 跑 过 来 说 : 三 姨, 给 我 留 下, 我 想 切 我 犹 豫 了 一 下 : 好 吧 就 离 开 了 她 站 在 小 凳 上, 拿 着 刀, 学 大 人 的 样 儿 开 始 切 菜 我 们 家 的 菜 刀 比 较 大 比 较 沉, 大 人 拿 久 了 都 会 手 酸, 而 她 竟 然 将 菜 叶 全 部 切 成 小 颗 粒, 嘴 里 还 念 叨 着, 要 给 我 们 包 饺 子

123 正 在 这 时, 她 妈 妈 来 了 一 见 女 儿 拿 着 刀 切 东 两, 吓 得 大 叫 一 声, 愤 怒 地 瞪 着 孩 子 孩 子 的 笑 凝 结 在 脸 上, 我 赶 紧 制 止 了 姐 姐, 并 鼓 励 小 俘 女 继 续 切 但 她 的 兴 趣 已 经 被 妈 妈 严 厉 的 斥 责 破 坏 了 我 很 感 慨, 有 多 少 父 母 在 孩 子 做 一 些 大 胆 的 尝 试 时, 能 科 学 地 引 导 孩 子 呢? 这 些 日 子, 小 外 甥 女 每 天 晚 上 不 但 洗 自 己 的 袜 子, 还 主 动 要 求 给 姥 姥 姥 爷 小 姨 洗, 并 且 洗 得 特 别 认 真 我 知 道 孩 子 在 5 岁 左 右 会 有 一 个 社 会 活 动 的 敏 感 期 看 来 小 侄 女 的 这 个 敏 感 期 来 临 了 ( 张 娟 ) 儿 童 做 饭 和 成 人 做 饭 的 意 义 不 同 在 儿 童 看 来, 会 做 饭 是 很 了 不 起 的 事 情, 因 而 做 饭 是 一 种 挑 战, 一 种 能 力 的 展 示, 是 成 功 完 成 一 件 事, 是 成 长 的 一 个 内 容 我 们 发 现 孩 子 敏 感 期 的 表 现 都 非 常 独 特 而 且 具 体 学 大 人 做 饭 做 菜 就 是 一 个, 它 有 很 多 意 义 : 学 习 动 手, 学 习 独 立 生 活 的 技 能, 感 知 大 人 的 劳 动, 了 解 饭 的 来 由, 体 验 工 作 过 程, 享 受 成 功 感 和 为 大 家 服 务 的 快 乐 为 此 学 校 专 门 设 有 家 政 课 有 一 次, 教 家 政 课 的 谭 老 师 准 备 了 四 盒 饮 料 : 甜 酸 苦 咸 孩 子 们 把 这 四 种 饮 料 喝 得 精 光, 连 苦 的 也 不 剩, 然 后 一 个 个 浑 浑 噩 噩 地 走 了! 过 了 几 个 月, 他 们 才 好 像 大 梦 初 醒 一 样, 从 味 觉 中 醒 悟 过 来, 重 复 同 生 活 配 对 的 练 习 系 鞋 带 5 岁 的 刘 一 楠 今 天 穿 了 双 系 鞋 带 的 旅 游 鞋 工 作 完 准 备 吃 饭 时. 她 坐 在 门 口 系 鞋 带 开 饭 铃 响 了, 她 依 然 不 慌 不 忙 地 系 鞋 带 我 在 旁 边 等 了 一 刻 钟, 她 的 鞋 带 还 是 没 系 上, 但 不 请 身 边 的 我 帮 忙 我 实 在 等 不 及 了 : 老 师 帮 你 系, 该 去 吃 饭 了 我 帮 她 系 好, 她 却 不 情 愿 地 看 我 一 眼, 转 身 自 己 去 吃 饭 中 午 我 值 班 孩 子 们 都 睡 了, 刘 一 楠 却 拿 着 一 只 鞋 在 床 上 摆 弄 她 妈 妈 曾 经 特 意 吩 咐 过 我, 中 午 一 定 要 让 她 睡 觉 我 过 去 悄 悄 对 她 说 : 刘 一 楠, 清 你 把 鞋 放 下 睡 觉 好 吗? 她 看 了 看 我, 放 下 鞋 躺 在 床 上 睡 了 一 会 儿, 我 见 她 又 把 鞋 抱 在 手 上 刚 想 过 去 提 醒 她, 我 忽 然 发 现 有 点 不 对 劲, 就 悄 悄 坐 在 旁 边 观 察 她 她 原 来 在 学 系 鞋 带, 琢 磨 着 怎 么 打 结, 琢 磨 得 非 常 投 入, 一 点 也 没 觉 察 到 我 的 存 在 中 午 起 床 时, 刘 一 楠 迅 速 穿 好 鞋 系 好 鞋 带 跑 到 我 面 前 : 老 师 我 会 系 鞋 带 了! 看 着 她 自 豪 的 样 子, 我 由 衷 地 夸 奖 她 : 你 真 棒! ( 潘 玉 荣 ) 其 实, 孩 子 的 能 力 就 是 这 样 形 成 的, 但 这 个 过 程 极 容 易 被 成 人 破 坏 打 扰 蒙 特 梭 利 说 过 一 段 话 : 成 人 在 用 自 己 的 行 动 代 替 儿 童 的 行 动 时, 并 不 是 在 儿 童 的 心 理 上 帮 助 他, 而 是 在 儿 童 喜 欢 做 的 活 动 上 代 替 他 成 人 阻 止 儿 童 自 由 地 行 动, 因 此 他 本 人 成 为 儿 童 自 然 发 展 的 最 大 障 碍 儿 童 要 靠 自 己 的 努 力 求 得 生 长, 谁 会 想 到, 给 儿 童 他 不 需 要 的 帮 助, 就 是 儿 童 经 历 的 各 种 压 制 中 的 一 个 压 制, 而 且 这 种 压 制 将 对 他 以 后 的 生 活 产 生 严 重 的 后 果 呢?

124 她 说 我 什 么 都 好 儿 子 安 吉 5 岁 了 一 天, 我 带 安 吉 买 菜, 碰 上 他 的 同 学 佳 佳 我 让 安 吉 邀 请 佳 佳 来 家 里 做 客 中 午, 佳 佳 来 家 里 吃 饭. 安 吉 不 断 往 她 碗 里 夹 菜, 很 细 心 地 照 顾 她 我 心 里 偷 偷 乐 安 吉 从 没 对 准 有 过 这 样 的 举 动 吃 完 饭 他 们 俩 一 起 玩, 我 在 旁 边 观 察 我 发 现 佳 佳 是 个 非 常 自 然 诚 实 的 小 女 孩, 和 儿 子 讨 论 问 题, 知 道 就 知 道, 不 知 道 就 摇 头, 性 情 非 常 好 俩 人 一 起 融 洽 地 玩 了 一 天 天 黑 了, 安 吉 让 佳 佳 住 在 我 们 家, 我 说 这 得 征 得 她 父 母 的 同 意 安 吉 急 切 地 带 着 佳 佳 去 问 她 父 母, 佳 佳 的 父 母 没 同 意 回 家 后, 安 吉 情 绪 不 太 好, 坐 在 沙 发 上 一 声 不 吭 我 爱 人 问 : 安 吉 你 怎 么 了? 是 不 是 因 为 佳 佳? 我 顺 口 说 了 句 : 安 吉 谈 恋 爱 了 安 吉 当 即 扑 上 来 打 我, 一 边 打 一 边 说 : 你 坏, 你 说 我! 我 一 下 子 意 识 到 我 的 话 让 孩 子 尴 尬 了 过 了 一 会 儿, 他 情 绪 慢 慢 稳 定 下 来, 躺 在 沙 发 上, 眼 睛 瞪 着 天 花 板, 若 有 所 失 地 问 说 : 妈 妈, 我 的 心 情 不 好, 你 可 以 帮 助 我 吗? 我 说 : 儿 子, 有 妈 妈 在, 不 用 发 愁, 我 会 帮 助 你 的 你 是 不 是 很 喜 欢 佳 佳? 你 为 什 么 喜 欢 她 呢? 安 吉 点 点 头 说 : 因 为 她 很 喜 欢 我, 她 说 我 什 么 都 好 我 说 : 那 你 可 以 去 找 她, 并 且 想 办 法 和 她 呆 在 一 块 第 二 天 一 早, 安 吉 一 起 床 就 去 找 佳 佳 以 前 他 从 不 敢 一 个 人 过 马 路, 可 现 在 为 了 自 己 喜 欢 的 人, 他 大 胆 地 安 全 地 过 了 马 路 一 整 天, 安 吉 始 终 和 佳 佳 呆 在 一 起, 佳 佳 很 崇 拜 安 吉, 在 安 吉 面 前 像 小 鸟 一 样 乖 巧 依 人, 这 使 安 吉 获 得 了 极 大 的 满 足 我 会 帮 助 和 鼓 励 儿 子, 让 他 顺 利 度 过 这 个 敏 感 期, 建 立 一 个 正 确 的 婚 恋 观 ( 潘 玉 荣 ) 恋 爱 是 儿 童 自 然 的 情 感 流 露, 妈 妈 爱 孩 子, 就 用 正 确 的 方 法 帮 助 孩 子 解 决 问 题 这 是 科 学 的 教 育 方 法 但 在 很 多 家 庭 中, 大 人 要 么 把 孩 子 的 情 感 当 作 玩 笑 的 话 题, 要 么 小 题 大 做 大 惊 小 怪 因 为 不 了 解 儿 童 的 心 理, 成 人 总 是 想 当 然 地 看 待 孩 子 厄 尔 尼 诺 和 拉 尼 那 贝 贝 5 岁 1 个 月 了 刚 开 始 跟 他 接 触, 发 现 他 很 乖, 神 情 有 点 羞 涩, 但 我 能 看 出 来 他 渴 望 与 人 接 近 中 午 值 班 时, 孩 子 们 都 午 睡 了, 有 时 会 听 到 一 阵 嘤 嘤 的 抽 泣 声 那 是 贝 贝 在 哭.. 我 不 知 道 他 真 正 需 要 什 么, 凭 经 验 猜 测, 以 为 他 是 想 爷 爷 想 妈 妈 了 于 是 很 在 意 他 的 一 举 一 动, 但 不 轻 易 去 打 扰 他 贝 贝 有 口 吃 的 毛 病 尤 其 刚 开 始 说 话 时, 一 个 音 发 好 几 遍, 或 者 拉 得 很 长 才 发 出 来 我 很 少 打 断 他, 只 是 偶 尔 告 诉 他 : 别 紧 张, 想 好 了 再 说 他 对 我 越 来 越 信 任, 总 是 默 默 地 跟 着 我, 但 从 不 向 我 提 出 要 求 今 年 五 月 份 开 始, 他 每 天 给 我 讲 一 些 天 文 方 面 的 知 识, 如 星 座

125 天 象 星 空 星 系 等 等 还 问 我 : 老 师, 你 知 道 天 空 中 有 多 少 个 星 座? 然 后 自 问 自 答 在 这 期 间, 他 陆 续 知 道 了 九 大 行 星 的 名 称 并 认 识 了 它 们, 还 能 说 出 各 自 的 特 点 有 一 次 他 对 我 说 : 老 师, 我 告 诉 你 吧, 木 星 打 扁 了 是 土 星, 金 星 像 一 个 金 色 的 圆 盘 挂 在 夜 空 中 一 有 时 间 就 逮 着 我 讲 这 些, 如 果 早 晨 我 没 进 教 室, 他 就 会 到 外 面 找 我, 拉 着 我 进 教 室 听 他 讲 天 文 知 识 有 一 次, 我 找 出 一 本 天 象 图, 有 春 夏 秋 冬 四 季 和 星 座 分 布 我 发 现 他 竟 然 认 识 很 多 星 座, 如 大 熊 小 熊 北 斗 牛 郎 织 女 等, 过 了 几 天 他 对 我 说 : 我 又 学 了 一 点 知 识, 我 去 爷 爷 奶 奶 那 儿, 和 弟 弟 一 起 玩, 玩 得 特 别 痛 快 我 还 把 爷 爷 奶 奶 训 了 一 顿, 他 们 一 点 也 不 懂 天 文, 说 什 么 狗 吃 了 月 亮 贝 贝 有 一 套 十 万 个 为 什 么 的 光 盘, 这 对 他 顺 利 度 过 这 段 时 期 起 到 了 非 常 重 要 的 作 用 慢 慢 地, 他 的 表 达 能 力 越 来 越 强, 口 吃 的 毛 病 也 越 来 越 轻 了, 还 常 说 很 成 人 化 的 口 语 比 如 : 我 研 究 过 天 文, 恐 龙, 还 有 水 下 的 两 种 动 物 让 我 给 你 讲 讲 动 物 方 面 的 故 事 吧 幻 苍 草 是 野 生 毒 草, 人 吃 后 会 死 亡 以 一 种 想 不 到 的 方 式 起 作 用 不 全 是 这 些 方 面, 你 知 道 别 的 国 家 的 演 变 吗? 这 些 先 由 印 度 演 变 到 中 国, 只 是 说 法 不 同 而 已 他 的 口 头 表 达 能 力 迅 速 发 展 着, 到 了 让 我 吃 惊 的 地 步 九 月 中 旬 的 一 段 时 问, 每 天 早 晨, 贝 贝 一 到 幼 儿 园 必 然 问 我 同 一 个 问 题 : 老 师, 你 知 道 厄 尔 尼 诺 和 拉 尼 那 吗? 我 知 道 那 是 专 有 名 词, 但 不 知 道 什 么 意 思, 便 告 诉 他 不 知 道 持 续 问 了 几 天 后, 他 终 于 找 了 个 机 会 主 动 给 我 讲 解 起 来 他 先 问 了 我 几 个 问 题 : 第 一, 雷 雨 后 空 气 为 什 么 变 得 清 新? 第 二, 空 气 污 染 为 什 么 是 人 类 的 大 敌? 第 三, 赤 潮 是 怎 么 出 现 的? 问 话 非 常 流 畅, 我 欣 喜 地 听 着 洛 杉 矶 烟 雾 是 由 汽 车 引 起 的, 先 告 诉 你 死 了 一 名 演 员, 然 后 科 学 家 说 他 得 了 什 么 病 了, 所 以 人 类 要 调 节 好 空 气, 为 什 么 呢? 因 为 臭 氧 的 变 化, 臭 氧 也 是 氧 气 的 一 种 尊 重 植 物 才 能 把 空 气 调 节 好 现 在 回 答 第 二 个 问 题 原 来 问 题 出 在 汽 车 身 上 人 不 应 该 发 明 汽 车, 而 火 车 摩 托 车 也 很 危 险 不 断 往 地 里 施 肥 也 不 行, 植 物 不 断 放 出 二 氧 化 碳, 排 入 江 河 湖 泊 中, 是 我 们 所 说 的 废 肥 赤 潮 是 因 为 人 类 的 破 坏 才 出 现 的 我 赶 紧 插 话 举 了 几 个 我 知 道 的 例 子 他 听 完 评 论 道 : 这 是 小 破 坏 接 着 滔 滔 不 绝 讲 了 起 来, 根 本 不 给 我 说 活 的 机 会 : 工 厂 排 废 水 引 起 那 种 细 菌, 那 种 细 菌 大 面 积 出 现 能 使 鱼 死 亡 人 们 排 废 水 到 江 河 湖 泊 里 面, 赤 潮 有 时 会 变 成 红 色, 用 那 种 方 法 一 般 就 能 判 定 水 是 什 么 颜 色 我 再 给 你 讲 讲 厄 尔 尼 诺 厄 尔 尼 诺 的 意 思 是 上 帝 一 支 的 支, 制 止 的 止, 是 上 帝 支 止 的 意 思 我 怀 疑 应 该 是 上 帝 之 子, 就 把 我 的 想 法 告 诉 了 他 他 采 纳 了 接 着 讲 : 这 是 西 班 牙 的 翻 译, 上 帝 之 子, 天 下 皇 后 之 子, 他 俩 相 伴 相 随, 也 可 以 把 厄 尔 尼 诺 叫 作 上 帝 之 子, 也 可 以 把 拉 尼 那 叫 作 上 后 之 子 很 长 很 长 的 一 段 活, 非 常 丰 富 的 语 言, 非 常 自 信 的 评 论 尽 管 我 最 后 也 没 搞 清 到 底 什 么

126 是 厄 尔 尼 诺 拉 尼 那 现 象, 但 我 知 道 贝 贝 懂 了, 从 他 滔 滔 不 绝 的 表 达 中, 我 看 到 了 一 种 强 大 的 自 信 他 对 这 方 面 知 识 的 敏 感 持 续 了 5 天, 就 在 这 5 天 里, 他 掌 握 了 大 量 相 关 的 东 西, 这 与 他 父 母 在 这 段 时 间 给 予 的 帮 助 有 很 大 关 系 现 在 的 贝 贝, 神 情 仍 不 时 有 点 羞 涩, 但 绝 没 有 了 早 先 的 胆 怯, 他 会 在 我 面 前 放 松 地 大 笑, 开 玩 笑, 做 各 种 好 玩 的 动 作 我 再 也 没 听 到 那 嘤 嘤 的 抽 泣 声 他 成 功 而 安 全 地 度 过 了 渴 求 知 识 的 敏 感 期, 人 格 状 态 也 随 之 大 幅 提 升 把 握 儿 童 的 敏 感 期 真 是 太 重 要 了!( 史 红 霞 ) 5 岁 过 后, 儿 童 会 有 一 个 非 常 独 特 的 时 期 这 段 时 间 内, 他 对 各 种 知 识 和 情 感 产 生 强 烈 兴 趣 只 是 每 个 孩 子 的 关 注 点 不 同, 时 间 的 长 短 也 不 同, 一 般 会 持 续 一 周 两 周, 这 一 两 周 内 孩 子 可 能 什 么 都 不 做, 每 天 就 看 摸 说 这 方 面 的 知 识 科 技 之 光 这 样 的 专 题 节 目 是 这 段 时 期 孩 子 的 最 爱 这 时, 自 由 对 孩 子 显 得 尤 为 重 要, 如 果 这 时 成 人 来 教 孩 子, 孩 子 的 敏 感 期 就 会 不 大 折 扣 地 流 失 掉, 如 果 没 有 成 人 专 心 地 倾 听, 孩 子 敏 感 期 的 激 情 和 兴 趣 也 不 会 这 么 持 久 和 深 入 这 就 是 我 们 不 断 强 调 给 孩 子 爱 和 自 由 的 原 因 区 分 男 人 和 女 人 儿 子 琪 琪 5 岁 2 个 月 了 一 天 回 家 后, 他 认 真 地 问 我 : 妈 妈, 我 发 现 我 们 班 有 的 小 朋 友 长 了 小 鸡 鸡, 有 的 小 朋 友 没 有 长, 为 什 么? 我 笑 了 起 来, 同 其 他 孩 子 相 比, 他 的 这 个 敏 感 期 似 乎 来 得 晚 了 点, 因 为 他 已 经 是 5 岁 的 孩 子 了 我 说 : 这 叫 生 殖 器, 是 区 分 男 人 和 女 人 的 第 一 性 别 特 征 他 站 在 那 儿 想 了 一 会 儿, 转 身 走 了 但 那 天 起, 家 里 只 要 有 人 上 卫 生 间 他 就 尾 随 而 进, 要 不 站 在 旁 边 看, 要 不 撅 起 屁 股 看 有 一 天, 他 爸 爸 嗷 地 大 叫 一 一 声 从 厕 所 跑 出 来, 哭 丧 着 脸 说 : 在 家 上 厕 所 都 不 安 全! 全 家 人 大 惊 失 色, 一 问 才 知 道 是 儿 子 闯 了 进 去 有 一 天 我 在 卫 生 间, 儿 子 又 跟 进 来 了 我 很 生 气 地 问 儿 子 : 妈 妈 是 女 人 还 是 男 人? 他 说 : 女 人! 我 说 : 你 怎 么 知 道! 他 说 : 看 头 发 和 衣 服! 我 说 : 这 就 对 了, 不 必 看 那 儿 也 能 知 道 男 人 和 女 人 他 愣 了 一 下, 恍 然 大 悟, 从 此 这 个 节 目 就 此 结 束 但 他 把 认 知 方 式 转 移 了 他 开 始 画 汽 车, 画 好 后 给 每 个 司 机 都 画 一 个 小 鸡 鸡, 老 师 问 : 你 为 什 么 要 画 这 个? 他 非 常 惊 讶 地 看 着 老 师 说 : 因 为 他 们 是 男 的 呀! 一 段 时 间 后, 他 又 奇 怪 地 指 着 我 的 胸 问 : 妈 妈, 为 什 么 我 和 爸 爸 都 没 长 这 个, 而 你 小 姨 老 师 都 长 了? 我 说 : 这 叫 乳 房, 是 区 分 男 女 的 第 二 性 别 特 征 儿 子 问 : 要 它 干 什 么 用? 我 说 : 哺 乳 他 说 : 小 姨 根 本 没 有 孩 子, 她 为 什 么 也 有? 我 说 : 她 必 须 为 未 来 的 孩 子 准 备 他 沉 思 了 一 会 儿, 接 着 问 : 可 是 你 已 经 哺 完 了, 它 为 什 么 还 不 消 失? 我 说 : 它 是 自 然 存 在 的, 没 法 消 失 几 天 后 外 婆 看 他, 嫌 太 闹 了, 就 说 他 : 等 你 有 了 自 己 的 孩 子 他 也 会 闹 你 儿 子 听 后 哈 哈 大 笑 道 : 外 婆 太 愚 蠢 了, 男 人 根 本 不 能 生 孩 子 外 婆 吃 惊 地 问 : 为 什 么? 儿 子 说 : 因 为 男 人 没 有 乳 房 呀!'' 其 后 的 半 年 时 间 里, 他 对 女 性 的 乳 房 非 常 感 兴 趣, 常 常 热 情 地 过 去 拉 开 小 姨 和 老 师 的 衣

127 领, 伸 进 手 去 摸, 然 后 认 真 地 说 : 乳 房! 搞 得 小 姨 和 老 师 都 很 难 堪 我 告 诉 她 们 这 举 动 不 涉 及 性 意 识 和 所 谓 的 道 德 感, 孩 子 仅 仅 是 在 认 识 人 体, 请 她 们 体 谅 好 在 他 生 活 在 一 个 进 行 教 育 科 学 实 验 的 学 校 里, 老 师 们 都 非 常 配 合 半 年 后, 他 对 人 体 的 兴 趣 慢 慢 地 消 失 了, 又 开 始 和 同 龄 的 表 弟 一 起 喜 欢 起 小 动 物 来 那 段 时 间 里, 我 家 院 子 里 到 处 都 是 虾 螃 蟹 蟾 蜍 小 鸡 小 鸭 蜗 牛 和 别 人 已 经 丢 弃 的 刚 孵 出 的 鹌 鹑 他 和 表 弟 的 零 用 钱 几 乎 都 用 在 了 这 些 东 西 上, 有 时 用 2 元 钱 买 来 3 只 螃 蟹, 有 时 一 整 个 下 午 不 见 踪 影, 到 了 晚 上, 两 个 孩 子 满 脸 满 身 糊 着 泥 巴 回 来 了, 一 人 手 里 提 着 一 桶 蟾 蜍 两 个 孩 子 喜 欢 动 物 的 敏 感 期 来 了, 这 时 他 们 5 岁 半 ( 均 瑶 ) 人 体 差 别 的 敏 感 期 是 人 体 敏 感 期 的 组 成 部 分 男 人 和 女 人 的 区 别 表 现 在 很 多 方 面 : 生 殖 器 官, 发 型 和 衣 服, 噪 音 和 举 止 等 对 同 一 个 概 念, 比 如 性 器 官, 儿 童 的 理 解 和 成 人 的 理 解 显 著 不 同, 在 大 人 眼 里, 这 类 概 念 包 含 着 很 多 世 俗 的 道 德 的 内 容, 而 对 孩 子 来 说, 他 是 在 客 观 地 认 识 世 界, 这 只 不 过 是 他 众 多 认 识 对 象 中 的 一 个, 没 有 任 何 感 情 色 彩 热 爱 小 动 物 琪 琪 和 扬 扬 5 岁 半 开 始 对 动 物 感 兴 趣, 那 段 时 问 里, 俩 人 所 有 的 生 活 内 容 都 跟 动 物 有 关 两 个 孩 子 从 5 岁 半 起 就 几 乎 不 再 上 幼 儿 园 了 白 天 在 院 子 里 和 动 物 们 呆 在 一 起, 晚 上 请 求 爸 爸 带 他 们 去 市 场 买 小 鸡 小 鸭 每 周 的 零 用 钱 一 发 到 手 里, 俩 人 立 刻 就 不 见 了 踪 影, 那 是 跑 到 市 场 上 买 小 动 物 了 他 们 很 快 和 市 场 上 的 一 个 农 村 小 男 孩 交 上 了 朋 友 一 次, 那 个 农 村 小 男 孩 提 着 半 桶 蜗 牛 来 找 琪 琪 和 扬 扬, 三 人 兴 奋 地 说 了 半 天, 最 终 达 成 了 交 易, 用 2 元 钱 买 下 了 半 桶 蜗 牛 过 了 几 天, 那 个 小 男 孩 又 来 了, 拿 了 一 个 玻 璃 瓶, 里 面 装 着 一 条 黑 色 的 蚂 蟥 三 个 孩 子 把 蚂 蟥 倒 在 洗 衣 盆 里, 蚂 蟥 沿 着 盆 沿 往 外 爬, 琪 琪 拉 着 我 的 手 : 妈 妈 快 看! 他 的 前 后 有 两 个 吸 盘 他 们 俩 和 农 村 小 男 孩 的 关 系 维 持 了 很 久 兄 弟 俩 常 常 是 干 干 净 净 提 着 小 红 桶 出 去, 同 来 时 已 成 了 两 个 泥 猴, 有 几 次 凉 鞋 也 被 渠 水 冲 跑 了 还 有 几 次, 俩 人 各 提 回 一 桶 蟾 蜍, 蟾 蜍 满 院 子 跑, 钻 到 各 处 早 晨 穿 鞋 时, 鞋 里 也 钻 有 蟾 蜍, 搞 得 我 既 恶 心 又 害 怕 有 时 家 里 来 了 亲 戚 和 朋 友, 一 转 眼 客 人 和 孩 子 都 不 见 了 1 小 时 后 回 来, 买 回 兔 子 乌 龟 金 鱼 小 猫 水 草 我 责 备 两 个 孩 子, 他 们 回 答 : 叔 叔 自 愿 买 的, 不 信 你 问! 到 了 星 期 天, 两 个 孩 子 会 急 不 可 耐 地 串 门, 交 流 各 自 小 动 物 的 最 新 情 况 一 天 中 午, 扬 扬 妈 妈 打 电 话 说, 扬 扬 痛 不 欲 生, 说 乌 龟 死 了, 跑 去 一 看, 小 乌 龟 又 动 了, 这 才 破 涕 为 笑, 说 乌 龟 刚 刚 冬 眠 了 冬 天 到 了, 琪 琪 买 回 一 条 狗, 给 狗 起 名 白 玉 辉, 常 常 叫 狗 : 白 玉 辉! 到 哥 哥 这 里 来 让 客 人 搞 不 清 这 是 人 名 还 是 狗 名 有 了 小 狗, 兄 弟 俩 开 始 给 小 狗 盖 房 子, 砖 泥 结 构, 南 西 各 一 个 洞 口, 洞 口 用 木 条 支 撑, 上 面 盖 着 玻 璃 顶 这 一 盖 一 发 不 可 收, 大 冬 天 的. 一 个 狗 窝 拆 了 盖, 盖 了 拆, 有 时 一 天 要 拆 3 次, 盖 3 次, 换 3 个 地 方 一 人 提 水, 一 人 和 泥 ; 一 人 砌 砖, 一 人 送 泥 盖 好 一 个, 俩 人 轮 换 着, 抱 着 狗 进 去 蹲 半 天 脚 上 的 棉 鞋 都 冻 成 了

128 冰 疙 瘩 我 有 点 担 忧, 他 爸 爸 说 : 不 用 担 心, 这 么 投 入, 这 么 忙 活, 这 么 愉 快, 不 会 生 病 的 不 久 张 柳 依 也 加 入 了 盖 房 子 和 抱 狗 的 活 动 中 大 冬 天 的, 柳 依 的 妈 妈 要 给 柳 依 穿 棉 衣, 柳 依 满 院 子 逃 就 是 不 穿, 穿 上 衣 服 工 作 就 不 方 便 了! 她 妈 妈 说 柳 依 常 感 冒 发 烧, 我 让 她 试 一 试, 让 柳 依 同 琪 琪 和 扬 扬 多 玩 几 天, 看 是 不 是 会 感 冒 几 天 后, 柳 依 哭 着 不 去 幼 儿 园 了, 天 天 和 琪 琪 扬 扬 一 起 盖 房 子 养 狗, 始 终 没 有 感 冒 春 天 来 了, 两 个 孩 子 开 始 带 着 他 们 的 小 动 物 去 上 幼 儿 园 孩 子 们 围 着 小 动 物 欢 天 喜 地, 一 起 在 幼 儿 园 树 林 的 地 上 挖 了 个 洞, 然 后 轮 换 着 抱 着 小 兔 子 蹲 在 坑 里, 排 队 体 验 这 个 奇 怪 的 过 程 6 岁 半 时, 兄 弟 俩 开 始 对 电 脑 产 生 了 兴 趣 动 物 的 敏 感 期 终 于 过 去 了 ( 均 瑶 ) 达 尔 文 上 小 学 的 时 候, 常 常 不 上 课, 到 学 校 后 面 的 树 林 里 玩 小 虫 小 动 物 观 察 植 物 因 为 成 绩 不 好, 他 爸 爸 怒 斥 他 : 你 给 家 族 丢 尽 了 脸 面 就 在 这 玩 耍 中, 达 尔 文 同 自 然 界 建 立 了 亲 密 的 关 系, 为 他 以 后 的 发 展 奠 定 了 基 础 换 句 话 说, 如 果 没 有 童 年 这 段 同 自 然 沟 通 的 经 历, 或 许 就 没 有 今 天 我 们 认 识 的 达 尔 文 通 过 调 查 杰 出 人 物, 一 些 心 理 学 家 发 现, 他 们 成 功 的 决 定 性 因 素 之 一, 是 5 至 13 岁 期 间 形 成 的 经 验 和 信 仰 5 岁 左 右, 儿 童 对 自 然 界 的 认 识 已 经 达 到 一 个 很 高 的 程 度 幼 儿 园 学 校 应 该 尽 可 能 为 儿 童 提 供 在 生 活 中 自 然 中 学 习 的 机 会, 让 孩 子 们 同 自 然 产 生 联 系, 仅 借 助 于 书 本 不 可 能 完 成 这 个 任 务 有 一 次, 我 和 几 个 老 师 坐 在 办 公 室 里, 突 然 间, 我 们 意 识 到 大 厅 里 一 片 沉 寂, 当 时 正 应 该 是 孩 子 们 在 大 厅 里 自 由 活 动 的 时 间, 孩 子 们 怎 么 了? 几 个 老 师 立 刻 紧 张 起 来, 跑 出 办 公 室, 发 现 所 有 的 孩 子 都 仰 着 头, 一 层 一 层 地 围 起 来 看 着 什 么 他 们 突 然 发 出 一 阵 惊 叫 声, 突 然 又 静 下 来 过 去 一 看, 原 来 是 一 只 蜘 蛛 从 大 厅 的 屋 顶 上 悬 掉 在 半 空 中, 蜘 蛛 只 要 顺 着 丝 往 下 掉 或 是 往 上 爬, 就 引 起 孩 子 们 惊 喜 的 喊 叫 声, 蜘 蛛 不 动 了, 孩 子 们 也 突 然 鸦 雀 无 声 拼 音 5 岁 3 个 月 的 贺 加 贝 比 同 龄 的 孩 子 掌 握 了 更 多 的 知 识, 口 头 表 达 能 力 也 很 高, 几 乎 接 近 成 人 的 水 平 近 1 个 月 来, 他 开 始 对 拼 音 感 兴 趣 了 每 天 早 晨 一 进 教 室, 贝 贝 就 去 涂 写 砂 纸 拼 音, 开 始 是 和 别 的 小 朋 友 一 起 涂 写, 但 到 最 后, 肯 定 只 剩 他 一 个 人 还 呆 在 语 文 区 内 涂 写 完 后, 他 还 要 把 自 己 练 写 的 小 纸 片 装 订 成 册, 写 上 名 字, 颇 有 成 就 感 地 拿 给 老 师 看 贝 贝 认 拼 音 的 敏 感 期 持 续 了 1 个 多 月, 每 天 除 了 涂 写 拼 音, 什 么 事 也 不 做 以 前 的 他 感 情 比 较 脆 弱 细 腻, 看 到 他 现 在 每 天 这 么 投 入 地 忘 我 地 工 作, 我 由 衷 为 他 高 兴 最 近 4 天, 贝 贝 又 不 工 作 砂 纸 拼 音 了, 他 开 始 喜 欢 剪 纸 有 时 他 干 脆 不 进 教 室, 在 卧 室 里 和 杨 玉 馨 赵 楠 两 个 年 龄 相 仿 的 孩 子 一 起 剪 纸 ( 史 红 霞 )

129 儿 童 进 入 5 岁 左 右, 文 字 符 号 ( 拼 音 ) 涂 色 数 学 逻 辑 阅 读 等 各 方 面 都 进 入 了 一 个 迅 速 发 展 的 敏 感 期 这 里 要 特 别 说 一 说 全 国 图 书 市 场 中 的 拼 音 挂 图 儿 童 时 期 的 记 忆 力 大 概 是 一 生 中 最 好 的 记 忆 力, 对 儿 童 来 说, 符 号 就 是 符 号, 无 需 通 过 联 想 辅 助 记 忆 这 就 像 正 常 行 走 的 人 无 需 拐 杖 拼 音 挂 图 上, o 旁 边 画 一 个 大 公 鸡, n 旁 边 画 一 个 塔, ang 旁 边 是 一 个 解 放 军 给 孩 子 指 ang, 孩 子 先 是 说 解, 又 说 放, 最 后 孩 子 十 分 肯 定 地 说 : 军! 凡 用 这 种 方 法 学 过 拼 音 的 孩 子, 看 到 拼 音 时 肯 定 首 先 回 忆 那 些 图 画. 在 我 们 学 校 里, 只 有 孩 子 的 敏 感 期 到 来 时 才 进 行 相 关 内 容 的 学 习, 并 且 一 定 用 科 学 的 方 法 进 行 因 为 孩 子 不 仅 要 学 到 知 识, 更 重 要 的 是 要 学 到 掌 握 知 识 的 方 法 在 根 深 蒂 固 的 以 考 试 为 本 的 教 育 体 系 中, 孩 子 为 了 在 考 场 上 证 明 自 己 而 学 习, 但 对 正 常 的 快 乐 的 儿 童 来 说, 学 习 是 他 们 自 发 的 兴 趣, 根 本 不 是 苦 役 等 待 霍 雨 薇 5 岁 多 了, 还 是 对 数 学 不 感 兴 趣 她 爸 爸 很 着 急, 来 找 老 师 : 这 样 下 去 上 小 学 怎 么 办? 请 老 师 想 办 法 让 她 去 操 作 数 学 教 具 其 实 我 们 老 师 也 有 点 着 急, 便 有 意 启 发 她 去 操 作 数 学 教 具, 但 她 依 然 整 天 画 画, 画 画 时 专 注 投 入, 状 态 非 常 好 我 等 待 着 一 天, 霍 雨 薇 突 然 对 我 说 : 老 师, 我 要 做 题 我 给 她 出 了 题, 和 她 一 起 工 作 虽 然 数 的 逻 辑 她 还 没 有 完 全 掌 握, 但 她 依 然 很 感 兴 趣 地 去 做 从 这 天 开 始, 霍 雨 薇 好 像 突 然 开 了 窍, 几 乎 天 天 都 要 操 作 数 学 教 具 由 此 我 更 加 坚 信 : 敏 感 期 是 存 在 的, 但 不 能 操 之 过 急, 要 学 会 等 待 儿 童 敏 感 期 的 自 然 到 来 ( 潘 玉 荣 ) 除 了 爱 和 自 由, 等 待 是 这 个 教 育 方 法 的 又 一 个 绝 招 敏 感 期 的 一 个 特 点, 就 是 它 不 是 靠 有 意 的 促 进 和 引 导 而 来, 它 是 不 期 然 而 至 的 而 成 人 的 忽 视 强 制 则 使 儿 童 敏 感 期 消 解 打 破 和 推 迟 强 制 性 的 介 入 不 但 侵 占 了 儿 童 每 个 敏 感 期 的 独 特 发 展 时 机, 还 会 使 儿 童 对 强 制 灌 输 的 内 容 产 生 恐 惧 小 车 交 换 之 后 5 岁 半 的 明 明 和 申 奥 拿 着 玩 具 车 绕 着 沙 坑 玩, 同 样 大 的 壮 壮 挡 往 了 他 们 的 路, 开 始 争 执 起 来, 我 走 过 去 问 : 壮 壮 怎 么 了? 壮 壮 说 : 他 拿 我 的 车, 不 还 给 我 明 明 争 辩 道 : 不 是 的! 是 他 跟 我 交 换 的! 壮 壮 说 : 可 是 他 的 王 牌 丢 了! 我 让 明 明 把 事 情 讲 清 楚 明 明 说 : 昨 天 我 用 一 沓 王 牌 换 他 的 小 车 壮 壮 焦 虑 地 说 : 他 的 王 牌 丢 了, 我 要 我 的 车

130 我 问 壮 壮 : 王 牌 是 谁 丢 的? 壮 壮 说 是 他 丢 的 我 告 诉 壮 壮 : 你 用 小 车 和 明 明 交 换 了, 如 果 你 想 要 回 小 车, 必 须 拿 王 牌 来 和 他 再 交 换 明 明 说 : 可 是 我 不 想 再 交 换, 他 已 经 和 我 交 换 了, 小 车 就 是 我 的 我 对 壮 壮 说 : 已 经 交 换 的 物 品 就 是 别 人 的 了, 你 以 后 跟 别 人 交 换 时 先 考 虑 好 交 换 了 就 不 可 以 反 悔 壮 壮 不 情 愿 地 点 着 头, 看 看 明 明, 无 可 奈 何 地 离 开 了 ( 王 灵 雪 ) 交 换 玩 具 和 食 物 是 孩 子 们 生 活 的 组 成 部 分, 也 是 他 们 成 长 的 需 要 通 过 交 换, 物 品 有 了 新 的 归 属, 孩 子 也 懂 得 了 遵 守 交 换 的 规 则 成 功 自 信 这 节 美 术 课, 孩 子 们 要 画 最 喜 欢 的 卡 通 人 物 我 提 供 了 两 个 可 爱 的 洋 娃 娃, 让 孩 子 们 根 据 自 己 的 喜 好 决 定 画 的 内 容 大 多 数 孩 子 开 始 工 作 了, 而 5 岁 半 的 青 青 开 始 了 她 漫 长 的 等 待 : 下 课 你 看, 圆 形 可 以 表 示 它 的 头, 三 角 形 表 示 它 的 身 体, 长 方 形 表 示 它 的 手 和 脚, 你 来 试 一 试 我 对 她 说 我 不 会, 你 帮 我 画 好 青 青 一 点 也 不 自 信 你 可 以 的, 相 信 自 己 如 果 画 图 形 有 困 难, 你 可 以 使 用 图 形 板 我 鼓 励 她, 看 她 开 始 画 了, 我 去 观 察 其 他 孩 子 的 工 作 情 况 过 了 一 会 儿, 青 青 把 我 叫 到 她 身 边 : 老 师 你 看 我 画 的 好 吗? 青 青 的 图 画 纸 上 已 经 画 了 两 个 圆 真 不 错! 不 过 还 少 了 点 什 么, 你 还 愿 意 再 试 试 吗? 来 回 重 复 了 几 次 后, 青 青 完 成 了 她 的 画 作 两 个 光 光 头, 一 个 向 右 倾 斜, 一 个 向 左 倾 斜 你 的 两 个 娃 娃 存 哪 呢? 我 问 她 我 不 知 道 我 不 会 画 他 们 的 帽 子 青 青 看 上 去 很 为 难 我 感 觉 他 们 像 在 天 上 飞 你 需 要 我 帮 你 吗? 我 问 她 好 的 拿 过 笔. 我 给 两 个 光 头 娃 娃 加 了 帽 子 皮 靴 你 再 添 上 几 个 彩 色 气 球, 这 样 画 会 更 完 善 青 青 似 乎 找 到 了 兴 趣, 又 趴 到 桌 上, 开 始 画 了 起 来 为 了 鼓 励 她, 课 后 我 将 她 和 几 个 孩 子 的 画 作 展 示 在 大 厅 的 布 告 栏 上 你 看 老 师 贴 了 我 的 画 青 青 高 兴 地 四 处 说 从 此, 她 再 也 不 怕 上 美 术 课 了 ( 徐 颖 ) 青 青 刚 转 入 我 们 学 校 不 久 不 只 是 这 个 孩 子, 有 很 多 孩 子 都 是 这 样 的 : 做 什 么 不 是 由 自 己 的 内 心 指 引, 而 是 由 教 师 引 导 儿 童 的 行 动 是 听 从 自 己 内 在 的 声 音, 还 是 听 教 师 的 ; 他 的 内 心 有 自 发 的 力 量, 还 是 没 有 这 种 力 量 ; 他 是 坚 定 地 要 求 听 从 自 己 内 心 的 召 唤, 还 是 弱 小 地 服 从 别 人 这 是 蒙 特 梭 利 教 育 和 传 统 教 育 的 根 本 区 别

131 我 想 妈 妈 正 上 阅 读 课, 聪 聪 不 小 心 挤 了 薇 薇 5 岁 半 的 薇 薇 极 委 屈 地 告 了 老 师 正 在 阅 读 的 我 只 是 拉 聪 聪 坐 好, 但 从 薇 薇 的 表 情 看 得 出 她 很 委 屈, 快 要 哭 出 来 了 我 想 她 一 会 就 会 好 的, 就 没 有 停 止 阅 读 阅 读 结 束 了, 薇 薇 不 停 地 叫 : 老 师, 你 看 他, 他 总 挤 我 忙 于 指 导 工 作 的 我, 只 对 聪 聪 说 了 句 : 聪 聪, 请 你 不 要 挤 着 她 聪 聪 不 情 愿 地 道 歉 说 : 对 不 起, 我 不 是 故 意 的 过 了 一 会, 薇 薇 哭 着 来 找 我 : 老 师, 他 踩 着 我 手 了 聪 聪 紧 张 地 过 来 解 释 : 对 不 起, 我 不 是 故 意 的 我 安 慰 了 一 下 薇 薇, 让 他 们 继 续 去 工 作, 并 开 始 留 意 他 们 工 作 状 态 聪 聪 专 注 地 工 作 着, 根 本 顾 及 不 到 别 人, 薇 薇 却 在 一 旁 小 心 谨 慎 地 留 心 别 人 怎 么 对 她, 并 不 时 用 乞 求 的 眼 神 望 着 我 我 有 点 纳 闷, 今 天 薇 薇 怎 么 了? 工 作 不 能 专 注, 看 上 去 还 有 些 焦 虑 我 走 过 去 坐 在 薇 薇 旁 边, 搂 着 她 说 : 截 薇, 两 个 人 在 一 起 工 作 需 要 配 合 聪 聪 工 作 很 投 入, 如 果 你 也 投 入 地 工 作, 你 们 会 合 作 得 很 好 薇 薇 还 是 委 屈 地 望 着 我, 我 想 起 阅 读 的 时 候 没 有 安 慰 她, 就 笑 着 对 薇 薇 说 : 薇 薇 原 谅 聪 聪, 他 不 是 故 意 的 老 师 和 你 们 一 起 工 作 薇 薇 开 始 放 松 了, 取 完 数 量, 挤 到 我 怀 里 噘 嘴 说 : 老 师, 我 昨 天 没 有 见 到 妈 妈, 我 在 月 月 姐 姐 家 住 的, 我 想 妈 妈 我 一 下 子 找 到 了 她 焦 虑 脆 弱 的 原 因 她 现 在 需 要 老 师 的 安 慰 和 关 注, 但 更 需 要 妈 妈 ( 未 名 ) 妈 妈 是 孩 子 安 全 的 来 源, 活 力 的 来 源, 妈 妈 是 孩 子 全 部 感 情 的 寄 托 妈 妈 绝 不 要 无 规 则 地 离 开 孩 子, 更 不 要 把 孩 子 全 托 在 什 么 地 方, 再 好 的 地 方 也 不 能 替 代 妈 妈 在 学 校 找 一 个 王 子 棒 棒 5 岁 多 了 一 天, 我 听 到 了 他 和 康 霞 老 师 的 一 段 对 话 棒 棒 : 你 搬 到 我 们 家 住, 做 我 的 姐 姐 吧 康 霞 : 那 要 是 有 一 天 你 有 了 公 主 我 怎 么 办? 棒 棒 : 那 没 关 系, 你 也 找 一 个 王 子 康 霞 : 我 找 不 上 怎 么 办? 棒 棒 : 我 在 学 校 给 你 找 一 个 和 你 们 一 起 上 课 的 安 长 喜 能 给 你 做 王 子 你 告 诉 我 你 多 大 了? 康 霞 : 我 21 岁 了 棒 捧 : 那 不 行, 安 长 喜 才 20 岁, 你 比 他 大, 那 让 勉 爷 爷 做 你 的 王 子 吧 又 想 了 一 下 : 不 行, 勉 爷 爷 太 老 了, 他 给 门 口 坐 的 奶 奶 可 以 当 王 子 ( 未 名 ) 小 食 品 的 敏 感 5 岁 半 的 清 清 第 一 天 到 校 是 由 妈 妈 陪 着 一 起 来 的 和 清 清 妈 妈 谈 到 孩 子 饮 食 方 面 的 问 题

132 时, 她 妈 妈 说 : 这 个 孩 子 只 喜 欢 吃 水 果, 不 论 在 家, 还 是 在 以 前 那 个 幼 儿 同, 她 都 比 其 他 孩 子 爱 吃 水 果 妈 妈 还 特 意 强 调, 因 为 她 自 己 有 蛀 牙, 所 以 格 外 注 意, 一 般 不 给 孩 子 太 多 的 零 食 第 二 天 分 享 课 上 今 天, 老 师 要 给 孩 子 们 分 享 糖 我 的 话 音 刚 落, 清 清 第 一 个 从 座 位 上 站 起 来 走 到 我 身 边 接 下 来 的 几 天 里, 我 发 现 她 对 食 物 特 别 敏 感, 目 光 经 常 落 在 其 他 孩 子 手 中 的 食 物 上, 却 不 开 口 要 求 分 享 ; 老 师 手 里 有 食 物 她 会 马 上 靠 近 这 是 口 腔 未 得 到 充 分 满 足 的 孩 子 的 表 现 昊 昊 到 校 半 年 多 了, 一 直 都 存 在 侵 犯 性 行 为 老 师 要 求 家 长 配 合, 每 天 为 孩 子 准 备 大 量 的 食 物 供 孩 子 选 择 经 过 两 个 月 的 调 整, 孩 子 的 侵 犯 性 行 为 逐 渐 减 少, 性 情 改 变 很 大 ( 文 丽 ) 孩 子 的 口 腔 敏 感 期 通 常 出 现 在 O 一 2 岁, 过 渡 时 间 的 长 短 跟 所 提 供 的 满 足 条 件 有 关 口 腔 敏 感 期 严 重 得 不 到 满 足 的 孩 子 会 抢 别 人 的 食 物 随 意 拿 别 人 的 东 西 捡 掉 在 地 上 的 食 物 注 意 力 固 定 在 食 物 上 而 无 法 学 习, 建 议 家 长 在 发 现 孩 子 进 入 此 敏 感 期 或 尚 未 顺 利 度 过 这 个 敏 感 期 时, 一 定 为 孩 子 提 供 自 由 选 择 和 享 用 食 物 的 机 会 可 我 喜 欢 她 5 岁 半 的 珍 珍 和 环 环 坐 在 台 阶 上, 珍 珍 手 托 着 下 巴, 忧 虑 地 望 着 远 方, 环 环 低 着 头, 无 助 地 摆 弄 着 自 己 的 手, 不 知 所 措, 看 上 去 像 一 对 闹 情 绪 的 恋 人 我 上 前 问 : 宝 贝, 怎 么 了, 有 什 么 问 题 需 要 解 决 吗? 珍 珍 噘 着 小 嘴 说 : 我 不 喜 欢 他, 可 他 总 是 跟 着 我 旁 边 的 环 环 忍 不 住 了 : 可 是 我 很 喜 欢 她, 喜 欢 跟 她 玩 原 来 真 的 是 一 段 情 感 纠 葛 我 对 环 环 说 : 环 环, 我 知 道 你 很 喜 欢 珍 珍, 可 是 珍 珍 不 喜 欢 你, 和 你 在 一 起 她 不 快 乐, 这 样 你 快 乐 吗? 不 快 乐 环 环 回 答 得 很 直 接 你 希 望 她 快 乐 吗? 我 想 要 她 快 乐 说 完, 无 奈 地 起 身 离 开 了 珍 珍, 坐 在 另 一 边 我 又 试 图 去 说 服 珍 珍 : 珍 珍, 环 环 很 可 爱, 他 很 喜 欢 你, 他 希 望 你 快 乐 可 他 越 是 跟 着 我, 我 就 越 讨 厌 他, 说 完, 她 毫 不 留 情 地 离 开 了 我 我 又 忍 不 住 安 慰 环 环 : 环 环, 你 可 以 找 其 他 的 小 女 孩, 她 们 都 很 可 爱, 也 喜 欢 和 你 在 一 起 他 有 些 伤 心 地 说 : 可 我 就 喜 欢 珍 珍, 我 觉 得 她 漂 亮 真 不 知 道 珍 珍 在 他 眼 里 这 么 美, 我 换 了 一 种 方 式 : 老 师 知 道 你 很 难 过, 如 果 你 想 让 她 快 乐 就 别 跟 着 她 去 找 一 个 你 喜 欢 她 她 又 喜 欢 你 的 小 朋 友, 这 样 你 们 都 会 快 乐 的 你 看 嘟 嘟 多 可 爱 呀, 她 一 个 人, 她 需 要 小 伙 伴 的 环 环 听 懂 了 我 的 话 : 我 去 找 嘟 嘟, 我 也 喜 欢 她 他 高 兴 地 叫 着 : 嘟 嘟 嘟 嘟, 我 和 你 玩 嘟 嘟 的 小 脸 上 立 刻 洋 溢 着 笑 容 ( 王 灵 雪 ) 在 幼 儿 教 育 中, 怎 样 对 待 儿 童 的 有 性 表 征 的 友 谊, 是 一 个 需 要 反 复 研 究 的 课 题 实 际 上 儿 童 是 没 有 性 别 的, 但 他 们 有 和 性 相 关 的 美 感, 这 使 儿 童 的 情 感 变 得 微 妙 起 来 在 正 常 的 自 然 的 不 受 压 抑 的 状 态 下, 儿 童 很 小 就 开 始 寻 找 有 情 感 倾 向 的 伙 伴 关 系

133 讨 论 和 谁 结 婚 ( 一 ) 每 星 期 一 早 晨 都 有 一 节 戏 剧 课, 我 们 的 戏 剧 课 都 是 在 真 实 的 场 景 中 上 的 今 天 也 不 例 外 坐 在 去 机 场 的 车 上, 儿 个 5 岁 半 的 孩 子 热 烈 地 谈 论 将 来 谁 和 谁 结 婚 的 问 题 裕 裕 跪 在 座 位 上 问 后 面 的 博 文 : 博 文, 你 长 大 后 是 和 我 结 婚 还 是 和 修 仪 结 婚, 你 可 想 好 了! 旁 边 的 修 仪 听 了 裕 裕 的 话, 偷 偷 地 抿 着 嘴 笑 博 文 沉 吟 了 片 刻 : 我 和 修 仪 结 婚! 听 了 博 文 的 话, 裕 裕 一 下 子 跌 坐 在 座 位 上, 失 落 得 一 言 不 发 靠 窗 坐 的 马 百 泽 立 刻 趴 在 裕 裕 耳 边 说 : 裕 裕, 长 大 以 后 我 和 你 结 婚! 已 经 沉 寂 的 裕 裕 似 乎 一 下 子 抓 到 了 一 根 救 命 稻 草, 站 起 来 大 声 对 着 小 朋 友 们 说 : 马 百 泽 说 了, 长 大 以 后 他 和 我 结 婚! ( 二 ) 课 间 休 息 时 我 和 陈 老 师 聊 天 正 在 画 画 的 修 仪 突 然 转 过 头 来, 盯 着 陈 老 师 微 微 隆 起 的 腹 部 看 了 一 会 儿, 然 后 问 : 陈 老 师, 你 有 男 朋 友 吗? 我 没 有 男 朋 友 噢, 那 你 得 赶 快 找 一 个 男 朋 友 和 他 结 婚! 为 什 么 呀? 让 他 做 你 宝 宝 的 爸 爸 呀! 要 不 然 你 的 小 宝 宝 就 没 有 爸 爸 了! 陈 老 师 惊 讶 地 看 着 修 仪 : 可 是 我 有 老 公 呀! 我 的 老 公 就 是 我 小 宝 宝 的 爸 爸 噢, 原 来 这 样 的!. 修 仪 想 了 一 会 儿, 又 低 下 头 画 她 的 画 了 ( 段 武 宽 ) 儿 童 要 得 到 准 确 的 结 婚 概 念, 看 来 需 要 在 生 活 中 经 过 多 次 讨 论, 并 在 真 实 的 场 合 使 用 这 个 词 这 也 是 儿 童 得 到 其 他 概 念 的 途 径 争 当 公 主 坐 在 长 椅 上, 听 着 垫 子 上 的 四 个 5 岁 的 小 朋 友 的 谈 话, 非 常 有 趣 明 志 神 气 十 足 地 说 : 我 是 奥 特 曼 雨 桐 得 意 洋 洋 地 对 另 外 两 个 女 孩 子 说 : 我 当 第 一 好 公 主 她 的 话 刚 出 口, 樊 琦 和 聂 宇 轩 几 乎 同 时 说 出 了 我 当 第 二 个 好 公 主 然 后 俩 人 开 始 争 起 来 : 我 先 当 的 我 先 说 出 来 的! 我 说 出 来 你 才 说 的! 争 执 了 大 约 1 分 钟, 聂 宇 轩 不 耐 烦 地 说 : 那 我 当 第 五 第 六 个 好 公 主 樊 琦 应 和 着 : 对! 第 五 个 第 六 个 公 主 最 好 啦 明 志 扭 扭 屁 股, 开 始 为 她 们 跳 舞, 边 跳 边 说 : 我 给 你 们 跳 舞! 奥 特 曼 给 你 们 跳 舞! 雨 桐 接 着 刚 才 的 话 题 说 : 我 当 第 一 个 最 善 良 最 美 丽 最 好 的 公 主 神 情 中 充 满 向 往 樊 琦 随 后 说 : 我 当 第 二 个 好 公 主 聂 宇 轩 看 了 看 樊 琦 : 我 当 第 一 百 个 好 公 主, 第 六

134 百 个 好 公 主 雨 桐 开 始 有 点 语 无 伦 次 起 来 : 我, 我 当 最 不, 我 还 是 当 最 美 的 公 主 樊 琦 继 续 表 示 要 当 第 二 个 好 公 主, 大 概 看 她 俩 的 想 法 都 挺 坚 定, 聂 宇 轩 也 不 甘 示 弱, 大 声 宣 布 : 我 当 第 四 个 公 主, 第 四 个 公 主 最 好 我 低 头 偷 偷 乐 用 这 么 长 的 时 间 去 争 当 公 主, 可 见 她 们 已 经 设 想 要 成 为 怎 样 一 个 人, 可 她 们 连 数 字 顺 序 还 闹 不 清 楚 呢 ( 丁 红 霞 ) 这 个 情 景 并 不 复 杂, 但 其 中 有 很 多 东 西 值 得 我 们 注 意 : 孩 子 无 疑 抓 住 了 公 主 的 人 格 特 点 : 善 良 美 丽, 尽 管 常 常 经 受 苦 难, 但 总 会 苦 尽 甘 来 ; 这 个 特 点 和 排 在 第 几 位 没 有 关 系 ; 孩 子 无 疑 也 知 道 为 自 己 选 定 一 个 人 格, 这 个 人 格 是 可 以 从 一 个 不 现 实 的 外 部 获 得 的, 但 在 现 实 中 却 不 能 重 合 这 么 复 杂 的 认 识 和 表 述 是 成 人 教 会 的 吗? 不 是, 这 是 儿 童 自 己 建 构 的 拍 王 牌 学 前 班 每 年 一 次 的 拍 王 牌 热 又 开 始 了 每 年, 都 有 一 帮 五 六 岁 的 小 家 伙 如 痴 如 醉 地 投 入 到 这 个 活 动 中 龙 龙 委 屈 地 来 找 老 师 : 老 师, 我 把 瑞 瑞 的 王 牌 拍 翻 了, 他 不 给 我 王 牌 我 去 问 瑞 瑞 : 龙 龙 拍 翻 你 的 王 牌, 为 什 么 不 给 他 一 张? 瑞 瑞 低 着 头 说 : 我 还 没 想 好 可 是 你 们 的 游 戏 规 则 是 输 了 就 要 给 对 方 一 张, 你 应 该 遵 守 游 戏 规 则, 这 样 才 会 有 小 朋 友 和 你 玩 如 果 你 以 为 输 给 别 人 一 张, 很 不 舒 服, 你 可 以 不 和 他 玩 那 好 吧, 给 你 瑞 瑞 勉 强 给 了 龙 龙 一 张 过 了 一 会 儿, 龙 龙 又 焦 急 地 来 找 我 : 我 把 瑞 瑞 的 玩 具 拍 翻 了, 他 就 应 该 把 车 给 我, 可 是 他 又 不 给 了 我 又 一 次 找 瑞 瑞, 瑞 瑞 说 : 我 还 没 有 想 好! 我 说 : 如 果 你 没 想 好, 就 不 要 和 他 玩 这 种 游 戏 龙 龙 急 了, 说 : 他 想 好 了, 他 说 的, 我 拍 翻 这 个 小 车 就 给 我 可 是 我 爸 爸 不 让, 我 爸 爸 会 打 我 的 瑞 瑞 急 得 哭 了 瑞 瑞 的 父 母 管 得 比 较 多, 他 平 时 自 由 作 主 的 机 会 就 少, 这 辆 车 输 给 同 学 很 可 能 遭 到 父 母 责 骂 我 劝 龙 龙 : 这 辆 车 他 不 能 支 配, 他 需 要 父 母 的 同 意, 如 果 你 逼 他 遵 守 规 则, 他 会 很 痛 苦, 请 你 原 谅 他 龙 龙 说 : 不 行! 他 说 好 的, 请 他 遵 守 游 戏 规 则, 要 不 我 就 不 再 和 他 玩! 我 又 安 慰 龙 龙 : 他 不 遵 守 游 戏 规 则, 你 可 以 选 择 其 他 的 同 学 玩 龙 龙 气 呼 呼 地 离 开 了, 不 再 理 瑞 瑞 我 又 对 瑞 瑞 说 : 你 不 能 支 配 自 己 的 玩 具 时, 就 不 要 和 同 学 真 玩, 你 们 先 建 立 新 的 游 戏 规 则 去 假 玩 要 真 玩, 就 必 须 遵 守 游 戏 规 则, 不 遵 守 规 则 会 失 去 同 学 对 你 的 信 任 瑞 瑞 点 点 头, 如 释 重 负 地 离 开 了 第 二 天, 龙 龙 的 爷 爷 找 我 说 : 龙 龙 昨 天 很 难 受, 因 为 他 拍 瑞 瑞 的 玩 具, 而 瑞 瑞 不 遵 守 游 戏 规 则, 没 有 给 他 我 又 去 安 慰 龙 龙 : 每 个 人 都 会 犯 些 错 误, 不 能 遵 守 规 则 他 自 己 也 难 受, 他 以 后 会 做 自 己 能 够 作 主 的 事 情, 请 给 他 机 会 龙 龙 点 点 头 ( 王 灵 雪 ) 一 到 4 岁, 拍 王 牌 这 个 节 目 就 开 始 在 学 校 上 演,5 岁 后 进 入 高 峰 孩 子 们 在 物 物 交 换 的 过 程 中 会 出 现 许 多 问 题 : 公 平 承 诺 后 悔 争 执 矛 盾 果 断 规 则, 简 直 和 成 人 商 品 社 会 中 的 情 形 一 模 一 样

135 六 七 岁 的 儿 童 玩 这 种 输 赢 的 游 戏 是 他 们 成 长 的 需 要, 这 种 游 戏 帮 助 儿 童 建 立 输 和 赢 的 概 念, 学 会 建 立 和 遵 守 游 戏 规 则 学 校 应 该 允 许 孩 子 们 带 玩 具, 让 孩 子 们 有 机 会 进 行 各 种 交 易 到 了 小 学 3 年 级 左 右, 经 过 几 年 的 游 戏, 孩 子 们 在 处 理 这 些 事 情 时 都 能 做 到 大 度 公 平 诚 信 晶 晶 的 二 三 事 ( 一 ) 这 几 天 以 来,5 岁 半 的 晶 晶 总 是 坚 定 地 维 护 自 己 的 权 利 不 受 别 人 侵 害,, 一 旦 别 人 侵 犯 自 己, 她 会 毫 不 客 气 地 说 : 请 你 给 我 道 歉! 语 气 非 常 坚 定 不 仅 如 此, 如 果 发 现 别 人 违 反 规 则, 她 也 是 勇 气 十 足 地 制 止 别 人 a 那 天, 肖 肖 在 教 室 里 奔 跑, 晶 晶 立 刻 对 我 说 : 老 师, 肖 肖 在 教 室 里 奔 跑 我 告 诉 肖 肖, 教 室 里 只 能 走 而 晶 晶 却 严 肃 删 地 提 示 肖 肖 : 请 你 给 教 室 道 歉 逗 得 我 们 直 笑, 因 为 没 有 找 到 道 歉 的 对 象, 她 又 对 肖 肖 说 : 哎, 不 对! 请 你 给 地 道 歉 ( 二 ) 英 语 课 上, 晶 晶 和 嘉 力 配 合, 在 黑 板 前 面 演 示 动 作, 老 师 说 : stand and hand by hand, 晶 晶 没 有 意 识 到, 嘉 力 就 用 重 重 的 语 气 对 晶 晶 说 : 晶 晶! 晶 晶 激 动 地 看 了 看 嘉 力, 脸 上 突 然 泛 起 一 片 红 色, 有 些 尴 尬 老 师 接 着 说 第 二 个 动 作 时, 晶 晶 忽 然 冒 出 了 一 句 : 老 师, 我 希 望 这 是 最 后 一 次 下 一 个 动 作 是 stand and and back to back 老 师 说 话 了, 还 有 点 尴 尬 的 晶 晶 迅 速 背 对 着 嘉 力 开 始 做 动 作, 还 轻 轻 扳 动 了 一 下 嘉 力 的 胳 膊, 力 求 配 合 得 完 美 ( 三 ) 吃 饭 时 晶 晶 细 致 极 了 早 餐 的 苹 果, 有 一 点 坏 的 地 方, 她 就 会 提 醒 老 师 重 新 换 一 块 盛 饭 时, 她 不 允 许 老 师 将 两 种 菜 混 在 一 起 放 在 盘 子 里, 见 别 人 把 饭 和 菜 搅 在 一 起 吃, 她 觉 得 很 奇 怪 : 他 怎 么 那 样 吃 呀? ( 丁 红 霞 ) 我 们 曾 做 过 一 个 实 验 : 买 了 25 个 纯 奶 油 雪 糕,25 个 五 仁 糕 ( 花 生 仁 葡 萄 干 芝 麻 等 同 时 放 在 雪 糕 里 ), 放 在 冰 箱 里 由 几 个 孩 子 自 由 选 择 几 小 时 后 发 现, 五 仁 雪 糕 吃 掉 了 一 个 半 剩 的 那 半 个 留 在 桌 上 的 杯 子 里, 纯 奶 油 雪 糕 一 个 不 剩 孩 子 不 愿 选 择 五 仁 雪 糕 孩 子 们 喜 欢 分 类 分 得 清 楚 的 东 西 这 种 分 类 归 纳 的 逻 辑, 首 先 反 映 在 孩 子 们 的 生 活 中 晶 晶 吃 饭 严 格 分 类 就 是 一 个 典 型 我 们 要 尊 重 孩 子 们 的 认 知 态 度, 不 要 把 饭 菜 搅 在 一 起 给 孩 子 食 用 学 会 认 错 正 在 教 室 准 备 实 验 课 的 材 料, 段 老 师 忽 然 领 着 子 其 对 我 说 : 小 丁, 你 去 看 一 下, 豪 豪

136 踢 了 他 一 下 还 不 肯 给 他 道 歉 我 看 到 子 其 的 鼻 孔 里 塞 了 一 卷 面 巾 纸 事 情 比 较 严 重 来 到 后 院, 远 远 看 见 5 岁 半 的 豪 豪 正 坐 在 蹦 蹦 床 的 台 阶 上 穿 鞋 我 慢 慢 走 过 去, 蹲 下 来 说 : 豪 豪, 请 你 把 鞋 穿 好, 我 们 去 解 决 刚 才 的 事 情 他 看 也 不 看 我, 理 直 气 壮 地 说 : 我 已 经 解 决 了 呀! 我 说 : 请 你 先 穿 鞋 好 吗? 他 问 : 干 吗 呀? 我 说 : 先 回 教 室, 好 吗? 他 依 然 问 : 干 吗? 我 说 : 这 件 事 情 没 解 决, 老 师 让 你 先 回 教 室, 自 己 想 一 会 儿 再 解 决, 明 白 吗? 他 突 然 放 声 大 哭 起 来 我 陪 在 他 身 边, 对 他 说 : 没 关 系, 有 丁 老 师 陪 着 你, 你 先 去 教 室, 等 你 想 解 决 的 时 候 再 解 决, 可 以 吗? 他 没 有 回 答, 继 续 哭 着 但 我 能 感 觉 到 他 心 情 稍 微 放 松 了 一 点, 没 有 刚 才 那 么 恐 惧 了 我 又 重 复 了 一 遍 刚 才 的 话, 他 边 擦 眼 泪 边 点 头 他 回 到 教 室, 低 着 头, 恨 不 得 把 头 装 进 抽 屉, 好 像 只 要 不 让 他 面 对 这 件 事, 干 什 么 都 行 我 劝 他 : 没 关 系, 做 错 了 事 要 去 解 决, 每 个 人 都 会 犯 错 的 只 要 能 认 识 错 误 改 正 错 误 就 是 好 孩 子 三 番 五 次 劝 说 后, 我 拉 着 他 的 手 去 给 子 其 道 歉 ( 丁 红 霞 ) 其 实, 每 个 孩 子 做 错 事 后 都 会 恐 惧, 如 果 立 刻 让 他 去 解 决 问 题, 孩 子 的 脑 子 一 时 转 不 过 弯 来, 会 害 怕 面 对 现 实 给 他 一 点 时 间, 让 他 认 识 到 自 己 的 不 对, 然 后 再 请 他 去 解 决, 这 样 效 果 更 好 儿 童 经 常 会 犯 错 误, 有 时 会 犯 较 大 的 错 误 我 们 要 了 解 错 误 的 性 质 和 原 因, 有 些 错 误 是 每 个 孩 子 必 然 要 犯 的 重 要 的 不 是 不 让 孩 子 犯 错, 而 是 要 让 他 们 意 识 到 错 误 改 正 错 误 以 后 少 犯 错 误 在 解 决 这 样 的 问 题 时, 教 师 要 有 策 略, 有 耐 心, 不 要 伤 害 孩 子, 要 让 孩 子 产 生 面 对 错 误 解 决 问 题 的 勇 气, 还 要 使 孩 子 产 生 改 正 错 误 后 的 轻 松 的 感 觉 说 胖 就 哭 学 前 班 的 孩 子 们 大 都 5 岁 半 了 早 晨 的 主 题 课, 进 行 分 享 别 人 优 点 的 内 容 大 家 争 先 恐 后 地 分 享 别 人 的 优 点 王 北 辰 按 捺 不 住 自 己 的 激 动, 看 了 看 一 旁 的 小 虎 虎, 急 不 可 耐 地 想 说 什 么 辰 辰, 你 和 大 家 来 分 享 虎 虎 的 优 点 我 叫 他 我 觉 得 他 有 一 点 胖 辰 辰 的 话 音 刚 落, 小 虎 虎 哇 地 一 声 哭 了 起 来 辰 辰 不 知 所 措, 一 脸 的 茫 然 小 虎 虎, 你 怎 么 了? 小 虎 虎 只 哭 不 答 是 因 为 他 说 你 胖 吗? 我 问 道, 小 虎 虎 点 点 头, 哭 得 更 委 屈 了 宝 贝, 你 误 会 辰 辰 的 意 思 了, 他 没 有 伤 害 你 的 意 思, 他 喜 欢 你, 说 你 胖 是 想 说 你 很 健 壮 可 爱 是 这 样 吗? 我 问 辰 辰 辰 辰 赶 紧 点 点 头 小 虎 虎 含 着 泪 上 完 了 这 节 课 第 二 天 瑞 瑞 跑 来 问 我 : 老 师, 胖 是 不 是 骂 人 的 话? 我 认 为 不 是 那 虎 虎 为 什 么 说 我 骂 他? 是 吗? 有 些 人 可 能 介 意 别 人 这 么 说 如 果 他 不 开 心, 我 们 就 不 这 样 说 你 说 呢? 我 决 定 找 小 虎 虎 的 妈 妈 了 解 情 况 一 问 才 知 道, 原 来 有 一 次 小 虎 虎 说 妈 妈 是 个 胖 妈 妈, 妈 妈 当 时 很 严 厉 地 对 他 说 : 以 后, 不 可 以 这 样 说 妈 妈 打 这 以 后, 胖 就 成 了 小 虎 虎 忌

137 讳 的 词, 他 认 为 那 是 一 个 骂 人 的 字 眼, 大 家 都 不 喜 欢 ( 徐 颖 ) 有 一 次.7 岁 的 张 柳 依 到 我 家 玩, 站 在 洗 手 池 前, 镜 中 映 出 她 和 我,, 我 笑 着 问 她 : 你 妈 妈 胖 还 是 我 胖? 张 柳 依 无 比 骄 傲 地 说 : 当 然 是 我 妈 妈 胖 然 后 很 不 屑 地 看 了 我 一 眼, 转 身 走 了 小 虎 虎 为 什 么 哭 了? 在 这 个 例 子 中 我 们 看 到, 第 一, 孩 子 在 对 妈 妈 用 这 个 词 之 前 已 经 掌 握 了 胖 的 基 本 意 义 ; 第 二, 通 过 妈 妈 的 反 应, 孩 子 认 识 到 这 个 词 具 有 贬 义, 但 没 有 认 识 到 这 个 贬 义 有 前 提 条 件 ; 第 三, 通 过 伙 伴 对 他 用 这 个 词, 他 知 道 了 这 个 词 的 贬 义 并 不 是 处 处 存 在 胖 在 成 人 世 界 和 儿 童 世 界 是 不 同 的 概 念 孩 子 们 喜 欢 跑 过 来 环 抱 住 你, 把 头 埋 在 你 的 怀 中 胸 前 肩 窝 里 寻 找 安 慰 和 安 全 感, 胖 的 感 觉 一 定 是 又 踏 实 又 温 馨 而 成 人 对 胖 的 感 觉 主 要 来 自 于 审 美 和 衣 着 在 以 后 的 生 活 中, 孩 子 自 己 将 有 机 会 了 解 这 个 词 的 含 义 和 用 法 数 钱 数 乱 套 了 ( 一 ) 明 天 早 晨 请 大 家 带 五 元 钱 门 票 四 元, 剩 下 一 元 我 们 买 一 些 蔬 菜 坐 在 接 送 孩 子 的 车 上, 我 通 知 丹 丹 雯 雯 茜 茜 三 个 女 孩 她 们 都 已 5 岁 多 了 丹 丹 没 听 明 白, 问 我 : 丁 老 师, 带 五 块 钱 还 是 四 块 钱? 带 五 块, 门 票 四 块, 剩 下 一 块 用 来 买 蔬 菜, 比 如 说 西 红 柿 黄 瓜 什 么 的 我 补 充 着, 但 看 她 的 眼 神, 我 估 计 她 还 是 没 听 明 白 果 然, 过 了 几 秒 钟 她 又 问 我 : 丁 老 师, 我 带 四 块 钱 吗? 我 竖 起 五 个 手 指 头 说 : 带 五 块 钱 那 四 块 钱 还 带 吗? 雯 雯 在 旁 边 问 我 用 同 样 的 手 势 告 诉 她 : 带 五 块 钱 就 行 了, 因 为 四 块 钱 加 一 块 钱 等 于 五 块 钱 丹 丹 依 然 有 些 糊 涂, 她 竖 起 四 个 指 头 说 : 四 块 钱 再 竖 起 一 个 小 指 头 说 : 一 块 钱 最 后 再 竖 起 一 只 手 说 : 等 于 五 块 钱 对 吗? 我 重 重 地 点 点 头 坐 在 旁 边 的 茜 茜 说 : 我 带 一 个 四 块 钱, 一 个 一 块 钱 就 够 了 我 解 释 道 : 没 有 四 块 钱 的 纸 币, 你 带 一 个 整 五 块 钱 就 够 了 她 看 了 看 我, 视 线 慢 慢 移 向 车 窗 外, 若 有 所 思 的 样 子 我 觉 我 的 解 释 反 而 把 她 们 弄 糊 涂 了, 索 性 不 再 解 释, 决 定 下 车 时 通 知 家 长 ( 二 ) 第 二 天, 丹 丹 和 雯 雯 带 了 五 张 一 块 的 纸 币, 茜 茜 却 带 了 一 张 十 元 纸 币 和 一 张 五 元 纸 币 一 上 车 丹 丹 就 拿 出 自 己 的 钱 给 我 看 : 丁 老 师, 我 带 钱 了 我 点 点 头 问 : 带 了 五 块 钱? 她 没 回 答 我 的 问 题, 却 在 旁 边 一 张 一 张 数 了 起 来 看 着 她 数 钱, 茜 茜 发 言 了 : 我 妈 妈 说 没 有 四 块 的 钱, 所 以 我 妈 妈 就 给 我 带 了 这 两 个 钱 丹 丹 问 : 你 带 的 是 哪 两 个 钱? 茜 茜 看 了 看 我, 举 给 她 门 俩 看 : 这 两 个 钱 我 替 她 补 充 : 这 是 十 块, 这 是 五 块, 一 共 十 五 块 钱 丹 丹 问 : 带 得 够 不 够 多? 茜 茜 自 己 也 没 搞 清 楚, 就 没 回 答 丹 丹 的 问 题 丹 丹 批 评 茜 茜 : 你 有 用 的 没 带, 没 用 的 带 了 我 说 : 茜 茜 带 的 钱 足 够 了 听 完 我 这 句 话, 茜 茜 顿 时 豁 然 开

138 朗, 对 丹 丹 和 雯 雯 说 : 看, 够 了 吧! 她 们 三 个 人 都 放 心 了 我 却 有 些 茫 然 应 该 怎 样 说 话 才 能 让 孩 子 清 楚 地 理 解 我 的 意 思 呢?( 丁 红 霞 ) 这 三 个 小 女 孩 都 5 岁 多 了, 这 个 年 龄 段 的 孩 子, 对 数 量 和 数 量 的 组 合 很 模 糊, 她 们 数 学 逻 辑 的 智 能 还 没 有 启 蒙 这 时 候, 光 靠 说 是 没 用 的 当 她 们 到 了 数 学 的 敏 感 期, 操 作 过 大 量 的 数 学 教 具 后, 对 数 学 概 念 的 理 解 力 会 大 大 提 高 读 书 上 几 周, 班 里 的 书 架 上 摆 放 了 看 我 是 怎 样 长 大 的 这 套 书 许 多 小 朋 友 都 很 感 兴 趣, 要 求 老 师 讲 给 他 们 听, 听 完 老 师 讲, 然 后 再 自 己 翻 看 图 片 5 岁 10 个 月 的 小 男 孩 秦 庆 祥 表 现 得 更 是 明 显 一 进 教 室 便 去 拿 那 套 书, 挑 出 几 本 让 老 师 讲, 再 津 津 有 味 地 自 己 看, 偶 尔 自 言 自 语 说 其 中 的 内 容 这 套 书 共 十 六 册, 刚 开 始 几 天, 他 的 兴 趣 总 是 在 那 几 本 ( 蝴 蝶 青 蛙 羊 小 鸡 等 ) 上 重 复 两 三 天 之 后, 他 主 动 要 求 更 换 内 容, 有 时 他 会 把 全 套 书 垄 断, 一 本 一 本 翻 看 ( 史 红 霞 ) 读 书, 读 好 书, 永 远 读 书, 是 个 亘 古 不 变 的 道 理 书 是 人 类 精 神 的 载 体, 通 过 书 我 们 和 古 人 对 话, 和 世 界 对 话 儿 童 天 然 地 喜 爱 读 书, 因 为 求 知 是 儿 童 的 天 性 一 般 来 说, 儿 童 的 环 境 是 偶 然 的 它 不 是 专 门 有 意 识 准 备 的 环 境, 所 以 儿 童 的 将 来 是 偶 然 的 但 是 有 意 识 地 准 备 环 境 是 教 育 科 学 的 要 义 如 果 不 尊 重 儿 童 心 智 成 长 的 规 律, 想 当 然 地 安 排 儿 童 的 工 作 和 学 习, 使 得 儿 童 没 有 自 主 选 择 的 权 利, 儿 童 就 会 丧 失 很 多 敏 感 期, 也 就 会 丧 失 很 多 发 展 的 机 会 大 了 也 想 让 抱 中 午 看 到 蓉 蓉, 我 说 : 蓉 蓉, 我 喜 欢 你, 可 以 抱 一 抱 你 吗? 蓉 蓉 点 点 头, 我 高 兴 地 抱 起 了 她 学 前 班 快 6 岁 的 纪 敏 智 看 见 这 一 情 景, 对 我 说 : 你 可 以 抱 一 抱 我 吗? 我 以 为 他 在 开 玩 笑 : 纪 敏 智, 你 都 这 么 大 了, 还 让 我 抱? 他 又 说 : 老 师, 你 抱 一 抱 我 嘛 那 好 吧 我 抱 起 纪 敏 智, 他 双 手 搂 住 我 的 脖 子, 把 头 靠 在 我 肩 上 抱 了 不 到 一 分 钟, 纪 敏 智 说 : 对 了, 我 还 有 一 件 事 要 做, 我 怎 么 忘 了 说 完 从 我 怀 里 出 溜 下 来, 走 了 星 期 五 早 晨, 去 电 视 房 的 路 上 又 碰 到 了 纪 敏 智, 他 看 见 我 说 : 你 可 以 抱 一 抱 我 吗? 我 说 : 当 然 可 以 铃 声 响 了, 我 放 下 他 去 上 课 他 也 一 蹦 一 跳 地 走 了 ( 金 娟 )

139 儿 童 是 在 抱 中 成 长 的 妈 妈 抱 抱 老 师 抱 抱 哭 了 要 抱 抱 难 过 了 要 抱 抱 伤 心 了 要 抱 抱 情 绪 不 好 了 要 抱 抱 抱 是 爱 的 身 体 语 言 小 孩 子 大 孩 子 都 需 要 爱 成 人 也 需 要 爱, 虽 然 我 们 的 身 体 长 大 了, 但 我 们 还 是 要 成 长 没 有 爱, 我 们 就 不 再 成 长 连 刚 出 生 的 婴 儿 狗 也 需 要 爱 来 成 长 我 们 家 养 了 一 只 宠 物 小 狗, 无 论 何 时 它 都 主 动 去 寻 找 爱, 并 且 总 能 知 道 从 谁 那 儿 会 得 到 那 份 爱 每 一 次, 它 都 将 头 和 脖 子 放 在 一 个 它 最 亲 近 的 人 身 上, 过 好 长 时 间, 它 才 离 开 那 个 人, 寻 找 其 他 玩 的 东 西, 或 者 寻 找 玩 的 伙 伴 生 命 是 依 靠 爱 来 生 存 发 展 成 长 的 儿 童 的 成 长 经 历 决 定 着 他 成 人 后 的 情 感 状 态, 决 定 着 他 未 来 的 婚 姻 生 活 和 情 感 生 活, 也 决 定 着 他 对 这 个 世 界 的 态 度 保 护 并 培 养 儿 童 自 由 丰 富 的 感 情 世 界 是 我 们 能 够 给 儿 童 的 巨 大 财 富 进 入 小 学 后, 儿 童 开 始 使 用 这 笔 财 富, 努 力 同 他 人 相 处, 并 解 决 自 己 与 他 人 之 间 的 矛 盾 如 果 孩 子 的 内 心 不 放 松 不 自 由, 他 与 父 母 的 关 系 与 教 师 的 关 系 就 容 易 变 成 一 种 讨 好 的 关 系, 时 间 一 久, 当 讨 好 这 种 品 质 固 定 在 幼 儿 身 上, 他 长 大 后 势 必 会 讨 好 别 人, 人 就 变 得 卑 微 孩 子 的 高 贵 品 质 来 源 于 他 作 为 一 个 人 得 到 了 尊 重, 这 尊 重 体 现 在 每 天 每 一 个 生 活 的 细 节 中 雨 果 说 : 生 命 中 至 高 的 快 乐, 就 是 我 们 有 了 被 爱 的 把 握 跟 空 气 玩 下 午,5 岁 多 的 一 品 在 玩 一 只 小 蜻 蜓, 航 航 总 是 跟 着 她 进 了 教 室. 一 品 见 航 航 还 跟 在 自 己 后 面, 扭 头 就 出 去 了, 这 时 呼 延 大 声 对 航 航 说 : 你 不 要 老 是 跟 着 人 家, 人 家 又 不 跟 你 玩! 航 航 不 听 他 的 劝 告, 犹 豫 了 一 下, 还 是 跟 了 出 去 过 了 一 会 儿, 一 品 举 着 她 的 蜻 蜓 不 耐 烦 地 走 进 教 室, 对 教 室 里 的 呼 延 说 : 我 要 跟 空 气 玩 呼 延 接 着 话 茬 问 : 你 要 跟 空 气 玩? 是 不 是 你 升 到 天 堂 去 和 那 里 的 空 气 玩 呀? 一 品 解 释 道 : 我 要 跟 地 上 的 空 气 玩 呼 延 质 疑 起 来 : 地 上 哪 里 有 空 气? 一 品 辩 解 道 : 有 呢, 教 室 里 有 空 气, 看 不 见 的 呼 延 呆 了 一 会 儿, 问 : 那 你 怎 么 跟 它 玩? 一 品 冲 着 他 笑 了 笑 说 : 空 气 过 来, 我 要 跟 你 玩 呼 延 说 : 空 气 是 假 的 一 品 语 气 重 重 地 辩 驳 道 : 是 真 的, 教 室 里 就 有 空 气 这 时 一 旁 的 陈 笛 说 : 对, 是 假 的 真 的, 到 处 都 有 空 气, 天 空 中 也 有 空 气, 但 我 现 在 要 跟 地 上 的 空 气 玩 一 品 坚 持 自 己 的 观 点 不 变, 陈 笛 也 不 放 弃 自 己 看 法 : 假 的! 这 时, 一 向 温 顺 的 一 品 对 呼 延 航 航 两 人 开 心 地 笑 着 说 : 走, 咱 们 去 跟 空 气 玩 吧! 航 航 一 蹦 一 跳 地 走 了 出 去, 呼 延 也 爽 快 地 答 应 着 : 走, 要 跟 空 气 玩 啦! ( 丁 红 霞 ) 儿 重 已 经 掌 握 了 空 气 这 个 词, 也 对 空 气 有 了 朦 胧 的 感 觉 和 模 糊 的 认 识 我 就 想 : 如 果 这 时 候 能 插 入 一 堂 空 气 的 主 题 课 该 有 多 好! 儿 童 的 思 路 有 时 就 在 真 理 的 边 缘 徘 徊, 也 许, 有 的 儿 童 通 过 争 论 能 懂 得 一 些 真 理 ; 也 许, 有 的 儿 童 通 过 争 论 能 增 长 自 己 的 见 识 ; 也 许, 通 过 争 论 儿 童 能 锻 炼 自 己 的 表 达 能 力, 总 而 言 之, 儿 童 无 处 不 在 学 习

140 儿 童 是 在 生 活 中 学 习 的 这 就 让 我 们 考 虑, 教 学 应 当 怎 样 和 生 活 结 合 起 来? 在 儿 童 那 里, 和 生 活 结 合 起 来 的 教 学 充 满 生 命 力 显 然, 这 个 讨 论 将 存 于 儿 童 的 心 中, 对 儿 童 以 后 对 空 气 的 学 习 有 极 大 的 帮 助 秃 子 是 不 是 哺 乳 动 物 我 告 诉 孩 子 们, 哺 乳 动 物 是 有 毛 发 的, 并 且 用 乳 汁 喂 养 自 己 的 孩 子 5 岁 8 个 月 的 海 娅 抚 摸 着 自 己 的 身 体, 激 动 地 看 着 我 说 : 老 师, 我 也 是 哺 乳 动 物 吗? 是 的 我 肯 定 地 回 答 过 了 儿 天, 她 满 怀 心 事 地 走 到 我 跟 前 问 : 老 师, 那 秃 子 是 不 不 是 哺 乳 动 物? 我 忍 不 住 笑 了 : 秃 子 不 是 天 生 的, 他 们 也 曾 经 长 有 毛 发 啊! 她 释 然 地 笑 着 跑 开 了 紧 接 着 她 开 始 喜 欢 画 人 体 有 时 会 沮 丧, 冈 为 画 得 不 够 好 有 时 会 拽 着 我, 让 我 给 她 画, 并 嘱 咐 说 : 不 要 画 他 们 穿 衣 服, 要 一 个 男 的, 一 个 女 的 她 甚 至 想, 应 该 让 男 人 和 女 人 在 一 起 洗 澡, 这 样 她 好 观 察 他 们 于 是, 我 丌 始 给 她 讲 人 体, 从 头 到 脚, 从 皮 肤 到 内 脏, 从 血 液 到 细 胞, 从 男 人 到 女 人 她 专 注 地 听 着, 笑 着 给 她 一 本 人 体 的 百 科 全 书, 她 会 把 它 从 头 看 到 尾, 来 来 回 回 地 看, 百 看 不 厌 ( 海 颖 ) 5 岁 左 右, 几 乎 每 个 孩 子 都 开 始 对 自 己 的 身 体 感 兴 趣, 这 是 他 们 开 始 认 识 人 了 这 种 早 期 的 认 识, 使 女 孩 子 想 成 为 女 人, 男 孩 子 想 成 为 男 人, 也 让 孩 子 第 一 次 坦 然 地 接 纳 自 己, 爱 自 己 这 种 认 识 过 后, 儿 童 开 始 关 注 社 会 性 的 男 女 差 别, 这 种 关 注 从 服 饰 开 始 女 孩 关 注 自 己 的 服 饰, 纷 纷 选 择 著 名 的 女 性 作 为 自 己 的 偶 像 : 白 雪 公 主 灰 姑 娘 等, 男 孩 对 女 性 化 的 服 装 开 始 提 出 抗 议, 兴 趣 集 中 在 社 会 性 的 活 动 中 不 许 进 入 本 田 这 是 学 前 班 的 孩 子 们 的 故 事 五 六 岁 的 桐 桐 呼 延 和 一 品 气 喘 吁 吁 地 跑 过 来 告 诉 我 : 丁 老 师, 我 们 在 田 里 种 了 一 棵 松 鼠 你 帮 我 们 写 一 个 牌 子, 因 为 上 次 我 们 种 的 松 树 都 被 破 坏 了! 说 着, 桐 桐 抢 先 跑 进 教 室, 拿 出 一 张 纸 交 给 我 我 问 : 写 什 么? 你 说 我 写 吧 桐 桐 想 了 一 会 儿 : 不 许 进 入 本, 本 田, 不 许 进 入 本 田! 然 后 呢? 她 说 要 思 考 一 下, 思 考 了 片 刻, 说 : 就 这 些! 我 写 好 了, 她 把 纸 铺 到 膝 盖 上, 把 没 写 字 的 空 白 处 撕 掉, 带 着 一 品 和 呼 延 一 溜 烟 走 了 我 也 跟 着 他 们 到 了 田 里 桐 桐 对 一 品 呼 延 两 人 说 : 我 们 把 纸 条 放 在 这 儿 边 说 边 指 着 地 上, 然 后 又 转 过 去 指 着 另 一 块 地 方 说 : 这 儿 也 得 放 一 张, 再 让 老 师 写 一 张 吧 我 建 议 : 你 们 把 纸 条 夹 在 这 棵 树 枝 上 吧 要 不 爷 爷 打 扫 卫 生 会 扫 走 的, 而 且 风 也 会 刮 走 纸 条 他 们 采 纳 了 我 的 建 议, 把 纸 条 夹 在 了 松 树 枝 上 恰 巧 幼 儿 班 的 两 个 小 男 孩 跑 过 来 了,

141 桐 桐 过 去 对 他 们 低 声 说 了 几 句, 那 两 个 小 男 孩 带 着 奇 怪 的 表 情 离 开 了, 桐 桐 对 我 说 : 我 告 诉 他 们, 不 要 破 坏 我 们 的 田 地 一 会 儿, 王 也 跑 过 来 看 热 闹, 桐 桐 立 刻 从 树 枝 上 取 下 纸 条 给 王 也 看, 王 也 惊 讶 地 问 : 干 什 么, 什 么 呀? 桐 桐 说 : 你 好 象 不 认 识 字? 不 许 进 入 本 田 王 也 丈 二 和 尚 摸 不 着 头 脑, 转 身 离 开 了 桐 桐 招 呼 一 品 呼 延 过 来 种 松 树, 三 人 刚 蹲 下 来, 就 见 明 明 和 祖 豪 两 人 走 过 来 了, 桐 桐 迅 速 转 身 拿 出 纸 条 给 他 们 看, 这 两 人 也 觉 得 莫 名 其 妙, 桐 桐 用 手 指 着 上 面 的 字 说 : 不 许 进 入 本 田, 知 道 吗? 明 明 和 祖 豪 也 离 开 了 他 们 仨 开 始 安 心 地 种 松 树 ( 丁 红 霞 ) 我 们 学 校 分 给 每 班 一 块 地 春 天, 孩 子 们 种 植, 大 豆 玉 米 是 孩 子 们 常 种 的 植 物, 有 时 玉 米 收 得 很 好, 加 餐 后, 老 师 们 还 有 机 会 分 享 几 个 ; 有 的 年 头, 孩 子 们 太 好 奇, 每 天 剥 着 看, 玉 米 自 然 也 难 以 收 获 了 孩 子 们 像 爱 小 动 物 一 样 地 喜 欢 着 植 物 这 么 小 的 年 龄, 不 一 定 有 绿 化 封 田 育 地 环 境 保 护 这 样 的 意 识, 但 实 际 上 他 们 确 实 做 着 这 样 的 事 儿 童 是 天 然 的 保 护 环 境 者, 因 为 他 们 热 爱 大 自 然 儿 童 采 用 公 示 警 告 等 方 法 保 护 他 们 的 劳 动 成 果, 虽 然 方 法 幼 稚 简 陋, 但 仍 能 看 出 儿 童 有 从 事 社 会 活 动 的 基 本 的 智 慧 本 田 就 是 这 块 地 的 意 思 儿 童 除 了 从 成 人 和 同 伴 那 里 得 到 语 词, 也 自 己 创 造 语 词, 经 过 纠 正, 儿 童 会 逐 渐 用 公 用 语 词 替 代 自 造 语 词, 因 为 他 知 道 自 造 的 语 词 别 人 听 不 懂, 解 释 起 来 太 费 劲 本 来 就 有 爱 早 晨 戏 剧 课, 学 前 班 的 孩 子 们 去 参 观 德 克 士 快 餐, 这 帮 孩 子 大 都 快 6 岁 了 第 一 组 孩 了 进 去 参 观 条 的 制 作 过 程, 第 二 组 孩 子 在 外 面 排 队 等 待 这 时 张 再 晨 说 : 丁 老 师, 丁 老 师, 简 丹 说 她 爱 刘 阳 我 看 着 简 丹, 微 笑 着 问 : 是 吗? 简 丹 很 自 信 地 使 劲 点 点 头 : 嗯! 我 就 是 爱 他, 我 本 来 就 是 有 爱 的 旁 边 的 几 个 孩 子 都 笑 了 我 说 : 老 师 爱 你, 也 很 爱 刘 阳 她 延 伸 着 我 的 话 : 对, 两 个 班 的 孩 子 丁 老 师 都 爱! 杨 子 煜 不 以 为 然 地 问 我 : 其 他 班 的 孩 子 你 也 爱 吗? 我 微 笑 着, 点 头 示 意 简 丹 接 着 问 : 丁 老 师, 你 是 不 是 爱 幼 儿 园 所 有 的 孩 子? 嗯, 教 师 爱 每 一 个 小 朋 友 听 了 我 的 回 答, 他 们 都 表 现 出 很 豁 然 的 样 子 我 也 站 起 来, 心 里 特 别 惬 意 不 一 会 儿, 杨 粟 裕 过 来 说 : 小 丁 老 师, 我 要 给 你 说 个 话 他 把 双 手 放 在 我 耳 边, 压 低 声 音 悄 悄 说 : 我 爱 和 逸 飞, 真 的, 我 的 的 爱 她 唯 恐 我 不 相 信, 他 又 重 复 了 一 遍 我 很 高 兴 地 说 : 恩, 我 爱 你, 也 爱 和 逸 飞 杨 粟 裕 笑 了, 转 身 慢 慢 走 到 队 伍 里, 轻 轻 牵 起 和 逸 飞 的 手 看 着 眼 前 的 情 景, 我 有 一 种 莫 名 的 激 动 和 欣 慰 每 个 人 心 里 都 有 爱, 孩 子 也 不 例 外, 只 不 过 她 ( 他 ) 们 表 达 感 情 的 方 式 更 纯 真 稚 气 孩 子 之 间 也 需 要 表 达 爱 意, 也 需 要 倾 诉 情 感 ( 丁 红 霞 ) 当 儿 童 获 得 了 5 年 的 关 爱, 经 历 了 一 个 又 一 个 敏 感 期, 爱 的 给 予 便 会 反 馈 回 来 体

142 现 在 孩 子 的 日 常 生 活 中, 爱 的 品 质 就 可 能 以 婚 姻 敏 感 期 的 形 式 出 现 这 为 成 人 的 婚 姻 打 下 了 艮 好 基 础 儿 童 互 相 喜 欢 的 意 义 是 什 么? 这 是 成 长 的 需 要 吗? 答 案 肯 定 的 这 件 事 使 儿 童 快 乐, 使 儿 童 感 到 自 己 独 特 的 意 义, 使 儿 童 体 悟 来 自 同 伴 的 关 爱 我 心 中 有 个 你 ; 我 知 你 心 中 有 个 我. 这 件 事 对 成 人 意 义 非 同 寻 常, 对 儿 童 也 同 样, 爱 是 人 的 安 全 和 幸 福 之 源 喜 欢 抽 象 概 念 的 敏 感 期 上 学 前 班 的 都 是 一 批 五 六 岁 的 孩 子 教 学 中, 我 发 现 这 个 年 龄 段 的 孩 子 开 始 对 抽 象 概 念 表 现 出 浓 厚 的 兴 趣 每 天 早 读, 当 我 读 完 伊 索 寓 言 进 行 提 问 时, 他 们 会 问 很 多 问 题, 理 解 后 马 上 就 能 应 用 我 解 释 过 干 涸 后, 几 个 孩 子 听 到 水 干 了 的 故 事 内 容, 立 刻 就 用 上 了 这 个 概 念 : 公 园 里 的 湖 干 涸 了 孩 子 们 对 表 现 人 生 心 理 情 感 的 概 念 也 很 感 兴 趣, 他 们 常 常 问 什 么 是 人 生 智 慧 灵 魂 幸 福 说 三 道 四 甜 言 蜜 语, 灰 溜 溜 悻 悻 等, 还 强 烈 要 求 我 演 示 灰 溜 溜 是 什 么 样 子, 甚 至 还 要 求 我 说 一 些 甜 言 蜜 语, 让 他 们 听 一 听 5 岁 以 前, 孩 子 们 总 是 喜 欢 问 : 这 是 什 么? 为 什 么? 5 岁 开 始, 他 们 具 备 了 捕 捉 人 的 心 理 和 精 神 层 面 的 能 力, 这 种 能 力 首 先 是 从 捕 捉 概 念 开 始 的 小 学 一 年 级 至 三 年 级, 他 们 对 概 念 的 理 解 和 认 识 逐 渐 达 到 让 人 吃 惊 的 地 步, 有 时 整 堂 课 孩 子 们 都 会 争 相 解 释 概 念 二 年 级 一 个 孩 子 问 : 什 么 叫 手 术? 没 等 老 师 解 释, 一 个 孩 子 说 : 我 做 的 是 脑 外 科 开 颅 手 术,23 个 小 时 一 个 孩 子 立 刻 接 上 : 我 妈 妈 做 了 腹 腔 手 术, 打 开 腹 腔, 去 掉 肿 块 另 一 个 孩 子 : 我 做 的 是 肛 漏 手 术, 我 姥 爷 给 做 的,3 分 钟 完 成 然 后 问 : 还 有 不 知 道 手 术 的 吗? 四 年 级 开 始, 孩 子 们 开 始 喜 欢 讨 论 一 些 基 本 的 问 题 什 么 是 爱 什 么 是 家 庭 什 么 是 撒 谎 爱 和 家 庭 的 关 系 意 外 会 改 变 人 的 一 生 吗, 等 等 这 表 明 他 们 的 思 考 开 始 有 了 深 度. 喜 欢 思 索 一 些 形 而 上 的 问 题 了 ( 闰 华 ) 交 际 的 敏 感 期 班 上 的 周 凡 青 胡 格 溶 刘 美 琦 陈 源 几 个 人 经 常 在 一 起, 形 影 不 离 在 学 校 里, 经 常 能 看 到 他 们 或 徜 徉 于 田 间 地 头, 或 在 大 厅 里 载 歌 载 舞, 或 在 长 条 凳 上 促 膝 交 谈, 或 头 碰 头 凑 在 桌 子 上 画 画 5 岁 ~6 岁 的 孩 子 逐 渐 进 入 了 交 际 的 敏 感 期 他 们 交 往 的 形 式 不 再 是 一 对 一, 而 是 三 个 一 群 五 个 一 伙, 在 小 团 队 中 彼 此 认 同, 相 互 学 习, 形 成 一 种 愉 快 默 契 的 合 作 关 系 他 们 常 常 自 己 解 决 问 题, 基 本 不 需 要 老 师 出 面 调 解 很 在 意 彼 此 的 态 度, 周 凡 青 曾 因 为 琦 琦 说 过 类 似 于 我 们 不 和 你 玩 了 这 样 的 话 币 丁 暗 自 伤 心, 仿 佛 这 个 小 团 队 抛 弃 了 她, 当 时 想 尽 办 法 都 无 法 化 解 她 心 中 的 忧 郁, 直 到 这 个 小 团 队 同 她 尽 释 前 嫌, 她 才 重 新 愉 快 起 来 一

143 胡 格 溶 也 遇 到 过 类 似 的 问 题 他 们 对 我 读 的 一 本 讲 礼 仪 的 书 表 现 出 极 大 的 兴 趣 对 其 中 一 些 内 容 记 忆 犹 新, 如 接 受 别 人 礼 物 时 不 要 说 三 道 四 为 把 某 件 事 做 得 很 出 色 的 孩 子 鼓 掌 用 眼 睛 和 别 人 沟 通 等 偶 尔 有 一 次 早 读 时 我 忘 记 阅 读 这 本 书, 他 们 就 争 相 提 醒 我 ( 闰 华 ) 5 岁 以 前 孩 子 们 交 往 的 特 征 常 常 是 一 对 一, 通 过 交 换 物 品 食 物 玩 具 进 行, 往 往 矛 盾 不 断, 但 流 泪 解 决 问 题 的 同 时 又 重 新 和 好 这 段 时 间 的 交 往 对 人 的 一 生 实 在 太 重 要 了 在 自 由 中, 孩 子 们 平 等 地 交 往 着, 学 会 了 承 受 判 断, 如 何 说 话 如 何 把 握 他 人 的 心 理 如 何 找 到 感 觉 有 了 这 些 基 础,5 岁 以 后 儿 童 结 束 了 一 对 一 的 交 往, 进 入 了 三 四 人 一 组 的 交 往 中, 并 且 在 选 择 朋 友 上 有 了 明 显 的 精 神 倾 向, 也 基 本 结 束 了 以 交 换 为 目 的 的 交 友 方 式 他 们 开 始 相 互 表 达 爱 意 解 除 孤 独, 也 开 始 出 现 从 心 理 上 对 别 人 的 控 制 和 反 控 制, 出 现 了 情 感 上 的 依 赖 和 沟 通 这 奠 定 了 孩 子 们 的 人 际 智 能 基 础 消 灭 与 解 救 男 人 学 前 班 的 孩 子 们 都 快 6 岁 了, 该 上 小 学 了 今 天 戏 剧 课, 特 意 安 排 参 观 小 学 步 行 到 了 唐 徕 小 学, 前 面 有 其 他 班 正 在 参 观, 我 们 班 站 在 树 阴 下 等 待 孩 子 们 三 个 一 群, 五 个 一 伙 儿 席 地 而 坐 有 的 玩 王 牌, 有 的 读 宠 物 小 精 灵, 还 有 的 在 说 悄 悄 话 我 正 在 旁 边 惬 意 地 看 着, 杨 磬 怡 突 然 跑 了 过 来, 拉 着 我 的 手 说 : 段 老 师, 我 有 个 好 哥 哥, 他 姓 杨, 他 属 羊, 他 是 山 羊 座! 杨 磬 怡 刚 说 完, 一 旁 的 马 百 泽 说 : 我 是 魔 蝎 座! 后 边 的 李 麦 歌 接 着 说 : 我 是 双 鱼 座! 段 老 师, 你 是 什 么 座? 马 百 泽 转 过 头 来 问 我 我 是 处 女 座! 处 理 座? 马 百 泽 若 有 所 思, 是 不 是 专 门 处 理 世 界 上 乱 七 八 糟 的 事 情? 我 忍 不 住 乐 了 : 是 处 女 座! 不 是 处 理 座! 处 女 座? 马 百 泽 沉 吟 了 几 秒, 然 后 对 李 麦 歌 说 : 段 老 师 是 处 女 座, 我 是 处 男 座, 我 要 把 全 世 界 的 男 人 都 消 灭 光, 只 剩 下 我 和 段 老 师! 我 哈 哈 大 笑, 李 麦 歌 接 着 马 百 泽 的 话 头 一 本 正 经 地 说 : 你 要 是 消 灭 全 世 界 的 男 人, 我 就 要 解 救 全 世 界 的 男 人, 因 为 我 是 双 子 座! ( 段 武 宽 ) 这 个 年 龄 儿 童 的 语 言 非 常 接 近 成 人 的 语 言, 这 类 谈 论 有 逻 辑 锁 链, 又 有 意 识 流 的 性 质 常 先 有 一 个 引 发 的 话, 即 引 起, 然 后 就 有 逻 辑 的 连 锁 反 应, 在 意 义 的 突 转 处, 总 是 双 关 语 词 或 打 岔 语 这 样, 整 个 话 语 就 横 生 了 妙 趣 撕 纸 去 工 作 6 岁 的 祥 祥 很 喜 欢 折 纸 撕 纸, 有 几 天, 他 把 成 打 沓 的 纸 随 便 折 起 来, 装 进 口 袋 带 回 家

144 一 天 中 午, 他 不 想 睡 午 觉, 要 工 作, 我 答 应 了 小 朋 友 们 都 睡 着 之 后, 我 去 教 室 找 他, 发 现 他 在 情 绪 区 睡 着 了, 铺 着 一 个 工 作 毯, 盖 着 一 个 工 作 毯, 怀 里 抱 着 一 塑 料 袋 纸 屑 我 把 他 抱 到 卧 室, 打 开 袋 子, 发 现 里 面 塞 满 了 撕 成 方 形 的 小 纸 片 下 午, 我 问 他 为 什 么 撕 那 么 多 纸 他 说 快 过 年 了, 要 把 这 些 纸 片 贴 在 他 家 墙 壁 脏 的 地 方 真 奇 怪 的 想 法! 不 知 是 敷 衍 我 还 是 他 真 这 么 想 回 家 的 路 上, 坐 在 车 里, 他 把 纸 片 分 给 小 朋 友 们, 让 大 家 一 起 向 外 撒 我 恍 然, 难 道 他 是 为 了 这 个 片 刻 而 那 么 费 劲 地 去 撕 这 些 纸 屑? 接 下 来 的 两 天 他 不 撕 纸 了, 开 始 卷 纸, 把 纸 卷 成 细 筒 状. 一 截 一 截 接 起 来, 存 在 作 品 柜 里, 下 午 回 家 时 兴 奋 地 带 走 我 仍 不 知 道 他 想 做 什 么, 孩 子 的 心 思 有 时 真 让 人 捉 摸 不 透!( 史 红 霞 ) 这 确 是 一 个 未 解 之 谜 孩 子 是 在 按 照 心 灵 胚 胎 的 指 引 去 建 构 自 己 吧? 老 师 能 做 的, 就 是 让 他 去 完 成 这 些 事 情, 不 去 干 扰 他 玩 纸 撕 纸 折 纸 是 孩 子 们 普 遍 喜 欢 的 活 动, 纸 也 是 孩 子 们 一 种 天 然 的 学 习 工 具 端 两 份 饭 6 岁 的 健 健 比 较 胆 小, 平 时 很 少 表 达 自 己 的 想 法, 总 爱 看 别 人 的 脸 色,, 对 待 小 朋 友 小 心 翼 翼, 面 对 老 师 也 小 心 谨 慎 近 一 周 来, 每 次 吃 饭 他 都 要 端 两 份 我 假 装 没 注 意 到, 但 心 里 为 这 个 胆 小 善 良 的 小 男 孩 高 兴 他 丌 始 想 干 什 么 就 干 什 么 了 半 个 月 过 去,, 一 天 中 午, 我 找 了 个 机 会 问 他 : 健 健, 你 为 什 么 每 次 端 两 份 饭? 健 健 笑 眯 眯 地 回 答 : 老 师, 我 给 聪 聪 端 一 份, 他 来 得 晚 噢 我 恍 然 大 悟, 想 起 来 了, 这 些 天 聪 聪 好 象 没 来 端 饭 我 又 问 他 : 你 为 什 么 每 天 都 给 他 端 饭 呀? 健 健 自 豪 地 抬 起 脸 来 : 聪 聪 是 我 的 好 朋 友 健 健 就 这 样 持 续 地 默 默 地 为 聪 聪 端 着 饭, 从 不 告 诉 聪 聪, 每 次 都 悄 悄 把 饭 放 在 聪 聪 的 位 置 上, 然 后 高 兴 地 回 到 自 己 的 座 位 我 为 他 能 用 行 动 表 达 自 己 的 情 感 而 高 兴 ( 王 灵 雪 ) 悄 悄 的 默 默 的 爱, 是 人 类 最 含 蓄 最 美 妙 的 爱 的 形 式 之 一 作 为 一 个 胆 怯 的 孩 子, 健 健 始 终 不 敢 大 胆 地 表 达 自 己 的 情 感, 在 爱 和 自 由 的 环 境 中, 他 慢 慢 敞 开 了 心 扉, 以 特 有 的 方 式 表 达 着 自 己 的 爱 奶 奶, 你 会 把 小 树 压 弯 的 一 天, 妈 妈 带 6 岁 的 王 昊 去 公 园 玩, 路 过 小 树 林 时, 看 到 一 位 奶 奶 在 锻 炼 身 体 她 把 腿 搭 在 一 棵 小 树 上, 向 下 压 着 腿 : 王 昊 走 上 前 去 对 那 位 老 奶 奶 说 : 奶 奶, 你 看 小 树 这 么 小. 你 把 腿 压 上 去 会 把 它 压 弯

145 的 如 果 有 人 把 腿 压 在 你 身 上, 你 肯 定 也 不 舒 服 听 了 这 活, 老 奶 奶 把 腿 从 小 树 上 拿 了 下 来, 并 吃 惊 地 看 着 王 昊 王 昊 和 妈 妈 离 开 时, 老 奶 奶 正 在 把 这 件 事 讲 给 一 位 老 爷 爷 听, 老 爷 爷 不 住 地 点 头, 用 同 样 惊 奇 的 目 光 看 着 走 远 的 孩 子 ( 海 颖 ) 爱 护 小 树, 爱 护 生 命, 表 明 孩 子 对 生 命 充 满 感 情, 保 护 儿 童 心 中 美 好 的 感 情 是 教 育 的 重 要 内 容 幼 儿 的 心 思 也 能 猜 6 岁 的 小 女 孩 珈 珈 一 直 和 年 龄 相 仿 的 小 男 孩 沛 丰 小 女 孩 嘉 宝 是 好 朋 友 三 个 人 中, 嘉 宝 最 有 感 召 力, 她 总 有 新 鲜 的 玩 意 儿 和 新 鲜 的 玩 法, 不 少 小 朋 友 都 愿 意 跟 着 她 玩 五 月 中 旬 的 一 段 时 问, 珈 珈 的 情 绪 糟 透 了, 每 天 来 院 都 要 莫 名 其 妙 地 哭 闹, 吵 着 要 回 家 找 妈 妈 起 先 我 有 点 纳 闷 : 她 一 直 很 自 律 呀 几 次 之 后, 我 抱 起 她, 问 她 心 里 是 不 是 有 什 么 事, 刚 开 始 她 什 么 也 不 肯 说 我 根 据 平 时 的 观 察, 问 她 是 不 是 和 沛 丰 发 生 了 矛 盾? 她 点 点 头, 轻 轻 抽 泣 起 来, 看 上 去 非 常 伤 心 她 说, 沛 丰 和 嘉 宝 好, 并 当 着 嘉 宝 的 面 对 她 大 吼 珈 珈 边 说 边 哭, 难 过 极 了 我 知 道 那 是 种 什 么 滋 味, 一 种 无 法 承 受 的 打 击, 珈 珈 爱 上 沛 丰 了 平 时 我 就 发 现, 珈 珈 很 在 乎 沛 丰 对 嘉 宝 的 态 度, 总 在 比 较 他 对 谁 更 好 一 些 哭 完 以 后, 她 对 我 说 再 也 不 理 沛 丰 了, 而 此 时 沛 丰 就 在 身 边 两 个 人 一 起 哭 了 起 来 我 知 道, 虽 然 年 龄 这 么 小, 他 们 已 经 要 面 对 感 情 无 法 分 享 这 个 事 实 自 那 天 后, 珈 珈 每 天 来 院 后 总 是 跟 着 我, 要 我 抱 她, 早 晨 来 第 一 句 话 就 是 不 跟 沛 丰 玩 但 他 俩 又 常 常 同 时 偎 在 我 身 上 有 几 天 嘉 宝 没 来 幼 儿 园, 他 俩 又 像 往 常 一 样 在 一 起 玩, 似 乎 忘 记 了 彼 此 间 的 不 愉 快 珈 珈 的 内 心 细 腻 而 敏 感, 我 想 这 次 经 历 会 使 她 成 长 起 来, 而 我 能 做 的, 便 是 抱 着 她, 倾 听 她, 分 担 她 敏 感 而 纯 真 的 情 感 波 折 ( 史 红 霞 ) 就 我 们 的 观 察, 此 时 儿 童 之 间 的 感 情 已 超 出 了 友 情 的 界 限, 它 已 逼 近 成 人 的 爱 恋 当 别 人 拒 绝 我 们 的 爱 时, 我 们 很 难 再 保 持 以 前 的 尊 严 自 信 失 恋 大 概 是 成 人 世 界 最 痛 苦 的 事, 一 个 人 如 果 反 复 失 恋 几 次, 他 的 自 信 心 剩 不 下 多 少 了 但 时 间 上, 一 个 人 爱 上 你 和 一 个 人 不 爱 你, 不 是 你 能 决 定 的, 到 18 岁 再 理 解 这 一 问 题 就 晚 了 婚 姻 和 相 爱 的 敏 感 期 发 生 在 童 年, 孩 子 们 自 然 产 生 这 种 情 感, 也 能 承 受 其 中 的 复 杂 内 容, 我 发 现, 六 七 岁 的 孩 子 就 能 比 较 客 观 理 智 地 处 理 这 种 关 系 了 为 结 婚 道 歉 ( 一 ) 午 饭 前, 孩 子 们 排 队 等 待, 刚 才 还 兴 高 采 烈 的 胡 田 田 此 刻 却 在 一 旁 黯 然 伤 心 我 问

146 她 怎 么 了, 她 拒 绝 回 答, 哭 得 很 伤 心, 我 把 她 抱 到 一 个 角 落, 她 哭 泣 着 说 : 我 不 喜 欢 上 这 个 幼 儿 园 了 为 什 么? 因 为 琪 琪 说 我 必 须 和 胡 一 熙 结 婚 你 是 不 是 不 喜 欢 胡 一 熙? 嗯 我 心 里 好 笑, 孩 子 们 到 了 婚 姻 的 敏 感 期, 整 天 对 这 个 话 题 有 兴 趣 我 告 诉 田 田 : 选 择 和 谁 结 婚 是 你 自 己 的 事, 没 有 人 能 代 替 你 来 选 择, 不 管 是 琪 琪, 还 是 爸 爸 妈 妈 或 老 师 况 且 这 是 20 岁 以 后 才 考 虑 的 问 题 你 现 在 不 用 考 虑 田 田 想 了 想, 心 中 的 结 好 像 解 开 了, 答 应 跟 我 一 起 去 吃 饭 ( 二 ) 6 岁 的 纳 宽 正 在 和 几 个 孩 子 高 声 谈 笑 谁 和 谁 结 婚 的 问 题, 恰 好 铁 蛋 进 来 了, 纳 宽 立 刻 说 : 铁 蛋 和 刘 美 琦 亲 嘴 结 婚 噢! 铁 蛋 和 刘 美 琦 亲 嘴 结 婚 噢! 铁 蛋 立 刻 沉 下 脸 来, 严 肃 地 直 冲 着 纳 宽 说 : 纳 宽, 请 给 我 道 歉! 纳 宽 一 见 铁 蛋 的 架 势, 好 像 意 识 到 了 什 么, 低 着 头 给 铁 蛋 说 了 声 : 对 不 起 我 偷 笑 的 同 时, 又 暗 自 奇 怪 铁 蛋 为 什 么 会 生 气 几 乎 所 有 的 孩 子 都 喜 欢 谈 论 结 婚 的 话 题, 并 且 都 选 择 自 己 喜 欢 的 男 孩 或 女 孩? 铁 蛋 为 什 么 这 么 严 肃 呢?( 闫 华 ) 抱 别 人 要 经 过 允 许 云 云 已 经 6 岁 了 前 一 段 时 间 听 孩 子 们 说, 他 总 是 不 经 允 许 就 亲 别 人, 稍 加 观 察 后, 发 现 他 果 真 如 此 一 次. 他 正 在 教 室 里 跟 刘 嘉 宇 玩, 猛 不 丁 扑 上 去 亲 了 刘 嘉 宇 一 口, 刘 嘉 宇 反 感 地 冲 着 他 大 喊 : 哎 呀, 你 干 什 么, 老 师 你 看 他! 我 对 云 云 说 : 请 你 经 过 她 的 允 许 之 后 再 去 碰 她 好 吗? 他 若 无 其 事 地 点 点 头 又 有 一 次, 孩 子 们 正 洗 手 准 备 吃 饭, 云 云 一 下 子 从 后 面 抱 住 嘉 力, 嘉 力 大 声 嚷 嚷 : 谁 呀? 这 么 没 礼 貌! 我 又 提 醒 云 云 : 请 你 经 过 别 人 的 允 许 再 去 抱 别 人, 表 达 对 别 人 的 爱 也 要 经 过 同 意, 明 白 吗? 他 很 无 奈 地 说 : 那 好 吧! 又 过 了 几 天, 一 次 主 题 课 上, 他 用 很 大 的 力 气 一 下 子 把 一 品 的 头 搂 进 怀 里, 紧 搂 着 不 放, 一 品 试 图 挣 脱, 而 云 云 白 自 自 地 沉 浸 在 幸 福 中 我 轻 轻 叫 了 声 他 的 名 字, 他 才 松 开 了 双 手 儿 童 情 感 的 敏 感 期 是 在 4 岁 ~5 岁, 而 云 云 已 经 6 岁 了 也 许 他 曾 经 错 过 了 情 感 的 敏 感 期?( 丁 红 霞 ) 情 感 热 烈 的 云 云 在 爱 别 人 时 受 到 了 一 些 挫 折, 但 他 无 论 遇 到 什 么 挫 折, 爱 心 都 不 改 儿 童 情 感 的 敏 感 期 到 来 时, 不 仅 要 表 达 爱, 也 需 要 学 习 如 何 表 达 爱, 在 这 一 点 上, 家 长 和 老 师 要 帮 助 孩 子 学 会 健 康 文 明 的 感 情 表 达 方 式 我 们 结 婚 吧 一 个 阳 光 明 媚 的 中 午, 我 唾 着 了, 突 然 传 来 一 阵 嘈 杂 声, 睁 开 眼 看 看 表, 离 起 床 还 有 一 段 时 问 环 顺 四 周, 发 现 一 大 群 孩 子 正 围 在 吕 楠 和 余 楠 的 床 边, 高 声 谈 论 着 我 连 忙 用 被 子 蒙 住 头, 仔 细 听 他 们 谈 论

147 这 是 一 帮 6 岁 孩 子 的 对 话 余 楠 : 吕 楠, 我 们 结 婚 吧? 吕 楠 : 好 的, 什 么 时 候? 余 楠 : 你 说 吧! 吕 楠 : 夏 天 吧! 我 喜 欢 夏 天! 余 楠 : 夏 天 太 热 了, 我 们 在 春 天 结 婚 在 春 天 最 热 的 那 天 结 婚 你 穿 上 薄 薄 的 婚 纱, 这 样 你 就 是 世 界 上 最 美 的 新 娘 我 呢, 穿 上 西 装, 打 上 领 带, 我 就 是 世 界 上 最 英 俊 的 新 郎! 好 吗? 停 顿 了 片 刻 好 的! 终 于 听 到 了 吕 楠 的 声 音 余 楠 开 始 哼 唱 门 德 尔 松 的 婚 礼 进 行 曲 其 他 孩 子 嗷 嗽 叫 着 : 噢, 噢, 吕 楠 和 余 楠 要 结 婚 了! 我 再 也 忍 不 住 了, 坐 起 身 来 哈 哈 大 笑 孩 子 们 惊 诧 地 看 着 我, 我 笑 得 更 厉 害 了 余 楠 问 我 : 段 老 师, 你 为 什 么 要 笑? 是 不 是 做 了 一 个 可 笑 的 梦? 我 忍 住 笑 忙 回 答 : 对, 段 老 师 做 了 一 个 很 可 笑 的 梦 下 午 的 课 结 束 了, 我 出 了 大 厅, 看 见 吕 楠 挽 着 余 楠 向 这 边 走 来 两 个 人 俨 然 是 一 对 情 侣, 似 乎 还 陶 醉 在 结 婚 的 梦 里, 脸 上 带 着 明 媚 的 笑 容, 不 时 低 声 说 着 什 么, 旁 若 无 人, 似 乎 身 边 的 一 切 都 不 复 存 在, 都 与 他 们 无 关 ( 段 武 宽 ) 有 一 次 晚 上 开 完 会, 小 学 的 几 个 孩 子 还 未 回 家, 其 中 两 个 在 大 厅 里 快 乐 地 玩 耍, 一 个 孤 独 地 坐 在 远 处 沉 思 我 问 lo 岁 的 孤 独 者 : 你 为 什 么 不 去 和 他 们 一 起 玩? 10 岁 的 孤 独 者 看 着 我 说 : 他 需 要 和 他 一 起 玩, 而 我 没 有 这 种 需 要 一 瞬 间 我 语 塞, 不 知 如 何 回 答 回 家 的 路 上, 我 开 始 思 考 他 的 成 长 背 景 ( 我 了 解 1 至 5 年 级 每 个 蒙 氏 孩 子 的 成 长 经 历 和 家 庭 背 景 ) 孩 子 们 从 4 岁 起 就 开 始 喜 欢 别 人, 一 次 又 一 次 的 失 败, 所 喜 欢 的 人 又 喜 欢 上 了 别 人, 孩 子 们 学 会 在 痛 苦 中 处 理 这 些 事 情, 学 会 在 处 事 中 认 清 自 己 的 需 要, 理 解 别 人 的 需 要, 在 反 反 复 复 中, 孩 子 们 成 长 起 来 玩 物 与 玩 数 5 岁 半 的 嘉 宝 近 期 对 数 学 教 具 开 始 感 兴 趣 上 完 加 法 板 后, 她 就 能 脱 离 教 具 工 作 接 下 来 的 两 天 里, 她 能 够 用 木 钉 板 做 40 以 内 的 加 法 运 算 之 后, 她 很 快 学 会 了 减 法, 并 很 快 能 脱 离 教 具 工 作 她 可 以 在 45 分 钟 内 笔 算 五 十 多 道 50 以 内 的 减 法 题, 这 让 老 师 们 很 震 惊 进 位 题 及 连 加 题 她 做 得 也 非 常 娴 熟 与 她 一 起 做 银 行 游 戏, 那 些 庞 杂 的 数 量 数 卡 都 由 她 一 个 人 完 成, 随 后 的 一 次 团 体 课, 又 让 她 对 乘 除 法 产 生 了 兴 趣 对 大 多 数 孩 子 而 言,5 岁 半 左 右 才 能 理 解 数 学 逻 辑 在 此 之 前 他 们 ] 或 许 会 去 工 作 数 学 教 具, 但 常 常 无 法 真 正 理 解 其 间 的 逻 辑, 发 现 其 中 的 秘 密, 而 嘉 宝 突 出 的 表 现, 让 老 师 很 兴 奋

148 5 岁 半 的 雨 薇, 前 一 个 月 还 不 喜 欢 数 学, 整 天 玩 小 玩 艺 儿, 当 时 她 爸 爸 很 着 急, 曾 特 意 要 求 我 们 让 她 去 操 作 数 学 教 具 我 们 则 在 耐 心 等 待 一 天, 雨 薇 突 然 跑 过 来, 主 动 要 求 工 作 数 学 教 具 工 作 加 法 板 的 时 候,10 以 内 的 加 法, 她 一 道 道 用 加 法 尺 演 算, 很 专 注, 做 完 后 还 要 求 再 做 后 来, 她 开 始 做 20 以 内 的 加 法, 掌 握 得 很 快, 但 没 有 掌 握 数 间 的 内 在 逻 辑, 有 规 律 的 加 法 仍 要 用 加 法 尺 去 做 但 是, 她 每 天 来 都 要 求 工 作 数 学 教 具, 乐 此 不 疲 地 操 作 它 们 我 知 道 她 真 的 开 始 喜 欢 数 学 了 班 里 还 有 许 多 4 岁 至 5 岁 的 孩 子, 对 数 学 都 不 感 兴 趣. 这 需 要 等 待, 就 像 我 们 等 待 雨 薇 一 样 ( 史 红 霞 ) 数 学 家 不 过 是 长 大 了 也 玩 数 的 人 敏 感 期 在 何 时 出 现, 出 现 什 么 敏 感 期, 都 取 决 于 孩 子 自 身, 有 的 孩 子 3 岁 半 数 学 敏 感 期 就 来 了, 有 的 孩 子 5 岁 后 才 到 来, 这 似 乎 涉 及 几 个 问 题 : 敏 感 期 是 否 滞 后 了? 敏 感 期 滞 后 是 否 意 味 着 孩 子 认 知 能 力 滞 后? 敏 感 期 或 早 或 晚 出 现 正 常 吗? 通 过 观 察, 我 们 发 现 有 些 敏 感 期 一 定 是 在 某 一 年 龄 出 现, 如 口 的 敏 感 期, 应 该 在 0 岁 ~ l 岁 出 现 并 完 成, 如 果 在 2 岁 半 时 还 出 现 口 腔 敏 感 期, 那 就 是 滞 后 了 这 其 中 原 因 很 多, 可 能 是 成 人 的 观 念 和 作 法 妨 碍 了 孩 子 的 发 展, 或 者 孩 子 敏 感 期 到 来 时 成 人 根 本 没 发 现 而 有 些 敏 感 期 在 不 同 时 间 段 出 现, 如 数 学 敏 感 期 的 出 现 相 差 1 至 2 年, 这 是 正 常 的 但 是, 每 一 个 孩 子 的 成 张 经 历 我 们 很 难 完 全 知 道, 有 些 孩 子 的 心 理 伤 害 在 几 年 后 才 可 能 释 放 出 来, 敏 感 期 才 开 始 明 显 出 现 总 而 言 之, 正 常 儿 童 的 0 岁 -6 岁 的 生 命 是 由 一 个 敏 感 期 接 一 个 敏 感 期 组 成, 敏 感 期 的 接 连 出 现 组 成 了 儿 童 快 乐 而 忙 碌 的 头 6 年 通 过 玩 物 去 玩 数, 是 蒙 特 梭 利 方 法 的 独 创 数 学 思 维 是 一 贯 纯 逻 辑 的 过 程, 数 学 思 维 的 表 达 方 式 就 是 写 出 抽 象 的 数 学 式 子, 对 于 还 没 有 数 学 概 念 的 幼 儿, 蒙 特 梭 利 数 学 教 具 把 数 学 表 达 为 实 物, 帮 助 幼 儿 较 快 地 进 入 前 数 学 思 维, 再 通 过 幼 儿 的 内 心 发 展 进 入 纯 数 学 思 维 没 有 第 三 早 晨,6 岁 的 田 田 刚 进 大 厅 就 对 我 说 : 王 老 师, 你 猜 今 天 我 是 第 几 个 起 床 的? 第 一 个 对 了! 那 你 猜 我 爸 爸 是 第 几 个 起 床 的? 第 二 个? 不 对 妈 妈 是 第 二 个 起 床 的, 爸 爸 是 第 四 个 起 床 的 我 很 疑 惑, 因 为 田 田 告 诉 过 我 她 们 家 就 三 个 人 我 问 道 : 那 第 三 个 是 谁 呀? 田 田 看 了 看 我 : 没 有 第 三 个 为 什 么? 因 为 爸 爸 今 天 起 床 特 别 晚, 我 和 妈 妈 都 准 备 好 了, 爸 爸 才 慢 慢 起 床, 所 以, 爸 爸 是 第 四 个 ( 王 晓 琴 ) 田 田 对 次 序 有 着 自 己 的 认 识 许 多 孩 子 在 这 个 年 龄 对 数 都 有 自 己 独 特 的 认 识, 这 恰 恰 是 孩 子 进 一 步 认 识 序 列 的 过 程, 是 把 序 列 应 用 在 生 活 中 并 进 行 检 验 的 过 程

149 第 七 章 6 岁 以 上 编 者 按 : 一 些 螺 旋 状 敏 感 期, 伴 随 着 孩 子 一 直 成 长 到 12 岁 如 : 绘 画 音 乐 语 言 审 美 对 空 间 的 认 识 人 际 关 系 秩 序 独 立, 等 等 除 此 之 外, 孙 瑞 雪 的 教 育 团 队 还 发 现, 小 学 的 孩 子 开 始 明 显 表 现 出 理 财 的 兴 趣 和 深 入 思 考 问 题 的 趋 势 爱 和 不 爱 皮 皮 6 岁 了 今 天 午 睡 起 来 后, 他 叫 我 : 老 师, 你 给 我 穿 一 下 裤 子 看 着 我 穿, 皮 皮 发 问 : 老 师, 你 喜 欢 什 么 样 的 人? 我 说 : 我 喜 改 善 良 的 人, 我 爱 的 人 和 爱 我 的 人 裤 子 穿 好 了, 皮 皮 又 叫 道 : 老 师, 你 给 我 穿 毛 衣 然 后 又 问 : 老 师, 你 结 婚 了 吗? 结 婚 了 皮 皮 很 好 奇 : 你 和 谁 结 婚 了 我 和 我 爱 的 人 爱 我 的 人 结 婚 了 为 什 么 我 妈 妈 和 不 爱 他 的 人 结 婚 了? 皮 皮 问 我 你 爸 爸 不 爱 妈 妈 吗? 不 爱 皮 皮 肯 定 地 说 这 时, 我 给 他 把 毛 衣 裤 子 都 穿 好 了 皮 皮 继 续 说 : 老 师, 你 帮 我 穿 袜 子 吧 边 给 他 穿 我 边 问 : 你 怎 么 知 道 爸 爸 不 爱 妈 妈 呢? 我 爸 爸 打 我 妈 妈 和 我 我 一 惊 : 你 爸 爸 为 什 么 打 你? 我 做 错 事 爸 爸 就 打 我 皮 皮 声 音 低 了 下 来 你 做 错 什 么 了 爸 爸 打 你? 上 次 我 洒 了 几 滴 可 口 可 乐, 他 就 骂 我 我 告 诉 孩 子 : 你 可 以 告 诉 你 爸 爸, 让 他 爱 你 妈 妈 和 你, 如 果 他 不 爱 妈 妈 和 你, 请 他 不 要 打 人, 用 语 言 也 可 以 解 决 问 题 孩 子 沉 默 了 ( 王 灵 雪 ) 有 一 天, 一 位 4 岁 的 男 孩 找 校 长, 请 校 长 周 六 到 他 家, 帮 他 解 决 妈 妈 打 爸 爸 的 问 题 我 问 他 : 你 是 不 是 说 错 了? 是 爸 爸 打 妈 妈 吧? 他 说 : 不 是, 是 妈 妈 打 爸 爸 我 小 心 地 问 : 妈 妈 能 打 过 爸 爸 吗? 孩 子 说 : 我 妈 妈 非 常 厉 害, 我 爸 爸 从 来 没 打 过 她 孩 子 坐 在 沙 发 上 难 过 地 看 着 我 说 : 每 次, 我 都 很 生 气, 我 说 妈 妈 她 又 不 听 他 坚 持 要 求 一 位 校 长 去 见 他 妈 妈 办 公 室 几 位 校 长 认 为 确 实 需 要 找 男 孩 的 妈 妈 谈 谈 后 来 我 们 帮 助 这 个 男 孩 解 决 了 一 些 问 题 有 时 候, 会 有 孩 子 一 大 早 来 学 校 找 老 师, 大 声 喊 着 : 我 需 要 安 慰! 老 师 就 过 去 抱 起 孩 子, 让 孩 子 在 温 暖 的 怀 抱 中 得 到 安 慰

150 在 自 由 的 环 境 中, 孩 子 们 不 会 惊 慌 无 措, 他 们 能 把 内 心 深 处 的 痛 苦 表 达 出 来, 并 用 自 己 的 方 式 处 理 这 些 问 题 孩 子 因 此 有 了 尊 严, 也 有 了 最 后 的 安 全 感 孩 子 说 的 骂 和 成 人 的 真 骂 有 些 不 同 孩 子 的 骂 不 一 定 是 骂, 而 可 能 指 一 种 使 他 不 舒 服 的 语 言, 如 严 厉 斥 责 说 教 挖 苦 等 等 但 孩 子 明 白, 结 婚 应 该 和 爱 联 系 在 一 起, 爱 应 该 和 美 好 的 话 语 美 好 的 情 感 联 系 在 一 起 迟 到 的 玩 纸 条 美 术 课 上, 当 别 人 专 注 地 画 画 时,6 岁 的 冰 冰 忽 然 站 起 来, 把 纸 揉 成 团 扔 进 垃 圾 筒, 然 后 又 拿 出 一 张 画 有 螺 旋 曲 线 的 纸, 一 条 一 条 地 剪 剪 完 纸 条 后, 冰 冰 又 抓 起 纸 条 走 向 垃 圾 筒 把 废 纸 都 拣 出 来 放 在 桌 面 上, 拿 出 两 张 纸 片, 低 头 往 上 面 吐 了 口 唾 沫, 然 后 将 两 张 纸 片 粘 在 一 起, 然 后 又 拿 出 一 张 纸 条, 继 续 吐 唾 沫 粘, 最 后 粘 了 厚 厚 一 沓 然 后 她 又 取 出 一 张 白 纸, 用 剪 刀 沿 着 螺 旋 曲 线 剪, 剪 下 一 个 长 纸 条, 用 同 样 的 方 法 将 这 张 纸 条 粘 在 那 沓 纸 片 上, 小 心 地 提 在 手 里, 在 教 室 里 转 悠 这 段 时 问 里, 冰 冰 只 要 看 见 垃 圾 筒 里 有 碎 纸 片, 就 会 拣 起 来 将 它 们 整 理 好, 回 家 时 全 部 带 走 有 时 看 到 有 人 扔 垃 圾, 她 会 立 即 过 去 将 纸 片 拣 出 来, 放 到 自 己 抽 屉 里 她 持 续 这 么 做 已 经 有 两 周 了 我 觉 得 从 垃 圾 筒 中 拣 东 西 不 卫 生, 提 醒 过 她 几 次, 而 她 依 然 如 故 今 天 的 美 术 课 就 像 是 她 的 一 节 纸 条 活 动 课 ( 丁 红 霞 ) 儿 重 有 一 个 收 集 的 敏 感 期 大 多 数 孩 子 会 收 集 各 种 各 样 的 小 玩 意 儿, 如 铜 牌 小 精 灵 小 汽 车 恐 龙 橡 皮 小 卡 子, 不 胜 枚 举 儿 童 的 行 为 有 时 我 们 不 能 理 解, 但 是 我 们 知 道, 儿 童 按 照 精 神 胚 胎 的 指 引 来 做 事, 这 是 他 发 展 自 己 的 需 要, 这 是 童 年 的 秘 密 成 人 如 果 不 懂, 就 不 要 去 打 扰 他 们 在 我 们 没 有 足 够 的 信 心 和 把 握 时, 我 们 不 去 猜 想 和 指 导 但 我 知 道 这 个 孩 子 曾 被 打 扰 过, 错 过 了 敏 感 期, 所 以 她 上 了 小 学 还 在 补 做 学 前 的 事 发 现 今 天 实 验 课 的 内 容 是 摩 擦 王 老 师 拿 出 触 觉 板, 让 孩 子 们 在 光 滑 面 和 粗 糙 面 上 滑 木 块, 看 有 什 么 不 同 的 效 果 苏 桐 ( 男 孩,6 岁 半 ) 没 有 认 真 观 察, 却 拿 着 一 条 围 巾 不 停 地 在 自 己 的 脸 上 和 手 上 摩 擦 我 本 想 让 他 将 围 巾 放 回 柜 子 里 认 真 上 课, 可 看 到 他 认 真 专 注 的 神 情, 我 犹 豫 了 一 下, 最 终 没 有 动 下 了 课, 苏 桐 走 到 我 身 边 高 兴 地 说 : 王 老 师, 我 告 诉 你, 摩 擦 有 阻 力, 可 我 发 现 摩 擦 还 可 以 产 生 热, 你 试 一 试 他 向 其 他 孩 子 展 示 着, 孩 子 们 都 纷 纷 拥 来 要 试 一 试 ( 王 晓 琴 ) 5 岁 以 后, 孩 子 对 科 学 实 验 开 始 感 兴 趣, 这 时 他 们 的 兴 趣 点 并 不 在 于 学 知 识 ( 这 是 一 个 巨 大 的 误 区 ), 而 在 于 通 过 实 验 发 现 事 物 的 秘 密, 认 识 客 观 事 物 这 种 认 知 是 由 儿 童 的 兴 趣

151 引 导 的, 他 们 乐 于 发 现 概 念 与 概 念 之 间 的 关 系 这 也 是 我 们 10 年 来 坚 持 以 概 念 为 本 的 教 学 方 式 的 原 因 补 上 了 6 岁 半 的 蒙 蒙 胆 子 很 小, 开 学 第 一 天, 他 看 见 妈 妈 走 了, 站 在 队 伍 里 偷 偷 一 个 人 擦 眼 泪 我 告 诉 他 : 别 难 过, 你 很 快 会 喜 欢 学 校 的 这 儿 有 这 么 多 同 学 逐 渐 地, 我 发 现 他 的 小 动 作 也 很 多, 手 里 总 要 拿 东 西 玩, 不 能 集 中 精 力, 有 时 把 手 里 的 东 西 往 嘴 里 塞, 铅 笔 纸 玩 具, 任 何 东 西 都 往 嘴 里 送 他 还 常 边 走 边 跳, 故 意 使 自 己 摔 倒, 然 后 笑 着 站 起 来, 再 重 复 摔 倒 的 动 作 如 果 手 里 没 有 东 西, 他 就 伸 出 舌 头 舔 自 己 的 手 袖 子 领 口 红 领 巾 字 典 等 等 ( 陈 文 慧 ) 吸 吮 敏 感 期 本 应 在 O 岁 ~1 岁 时 出 现, 成 人 不 断 干 涉, 就 阻 碍 了 孩 子 的 正 常 发 展 ; 跳 跃 的 敏 感 期 在 2 岁 半 至 3 岁 时 出 现, 是 儿 童 走 的 敏 感 期 的 最 高 阶 段 的 自 我 训 练, 成 人 害 怕 儿 童 出 危 险, 常 常 不 让 儿 童 跳, 也 阻 碍 了 孩 子 的 正 常 发 展 这 两 个 敏 感 期 同 时 出 现 在 这 个 孩 子 身 上, 持 续 了 一 年 多 时 间 这 个 孩 子 仍 然 是 正 常 的, 因 为 他 的 敏 感 期 得 到 了 弥 补 如 果 儿 童 的 敏 感 期 被 阻 碍, 滞 后 太 久, 以 至 于 覆 盖 了 他 的 后 半 生, 就 等 于 改 写 了 一 个 人 的 人 生, 于 是 就 有 了 很 多 永 远 长 不 大 的 成 人 想 哭 却 没 有 眼 泪 一 天,7 岁 的 媛 媛 问 我 : 薛 老 师, 为 什 么 人 有 时 候 想 哭 却 没 有 眼 泪, 有 时 候 不 想 哭 却 有 眼 泪? 我 望 着 她, 想 了 一 会 儿, 问 道 : 你 是 不 是 有 时 候 想 哭 却 没 有 眼 泪? 媛 媛 点 了 点 头 那 是 什 么 时 候? 她 想 了 想. 回 答 说 : 有 时 候 心 里 不 舒 服, 难 受, 却 哭 不 出 来 我 问 道 : 你 是 不 是 感 到 压 抑, 难 受, 没 有 办 法 表 示 出 来, 想 哭, 却 没 有 眼 泪? 媛 媛 立 即 点 了 点 头 : 就 是 的, 就 是 这 样 的 可 是 有 时 不 想 哭, 却 自 己 哭 了 上 次 看 电 视 时, 看 到 一 个 地 方 我 就 哭 了, 家 里 人 都 笑 我 我 告 诉 她 : 有 时 候, 一 些 情 景, 或 别 人 的 一 句 话 一 个 动 作, 会 触 动 我 们 的 心 灵, 我 们 意 识 不 到, 但 它 却 发 生 了 这 时 候, 我 们 会 控 制 不 住 情 绪 而 哭 泣, 我 有 时 候 也 这 样 媛 媛 如 释 重 负 地 望 着 我 我 故 意 低 声 说 : 告 诉 你 一 个 小 秘 密, 当 你 情 绪 不 好 或 感 到 压 抑 时, 就 要 想 办 法 调 整 情 绪 你 可 以 去 找 最 好 的 朋 友 聊 天, 也 可 以 去 一 个 人 少 或 没 人 的 地 方 大 喊 两 声 即 使 这 时 有 人 看 你, 也 别 理 睬 别 在 乎, 尽 情 去 喊 几 声, 那 样 你 会 舒 服 很 多 当 我 这 样 做 的 时 候, 舒 服 极 了 说 完 后 我 笑 了 起 来, 媛 媛 也 跟 着 笑 了 起 来 ( 薛 梅 )

152 机 智 这 是 一 年 级 的 一 堂 音 乐 课 孩 子 们 不 停 地 低 声 交 谈 着, 做 着 各 种 小 动 作, 音 乐 老 师 终 于 生 气 了, 愤 怒 地 站 起 来, 厉 声 说 : 一 上 课 就 让 你 们 安 静, 你 们 一 直 没 有 安 静 下 来, 不 停 地 说 话, 不 停 地 动, 有 没 有 完? 女 生 也 闹, 男 生 也 闹, 这 是 怎 么 回 事? 还 上 不 上 课? 孩 子 们 被 突 如 其 来 的 训 骂 声 吓 住 了, 一 部 分 孩 子 低 着 头 不 说 话, 一 部 分 孩 子 望 着 老 师, 眼 神 中 充 满 了 恐 惧 与 不 解 这 是 刚 聘 请 来 的 教 师, 还 不 了 解 我 们 的 教 育 说 完 后, 老 师 依 然 怒 气 冲 冲 地 望 着 孩 子 们, 好 像 没 说 够, 还 想 再 说 些 什 么 这 时, 前 排 有 个 孩 子 轻 声 嘀 咕 了 几 句 在 这 安 静 紧 张 的 气 氛 里, 这 几 句 话 虽 然 是 小 声 说 出 来 的, 但 显 得 很 有 力 量 顺 着 声 音 望 去, 是 翰 放! 这 让 我 又 惊 喜 又 有 点 担 心 翰 放 一 向 胆 小, 不 知 今 天 哪 来 如 此 大 的 勇 气 我 担 心 老 师 要 处 置 他 音 乐 教 师 也 没 料 到 这 时 候 会 有 孩 子 敢 说 话, 她 愣 了 一 下, 问 道 : 你 刚 说 什 么? 翰 放 直 起 身 体, 抬 起 头 看 着 老 师 大 声 说 : 上 音 乐 课 是 不 是 也 要 像 上 语 文 课 那 样 坐 好, 那 样 安 静 呀? 听 了 翰 放 的 话, 音 乐 老 师 的 声 音 温 和 了 些 : 是 的, 这 位 同 学 说 得 对, 上 音 乐 课 也 要 像 上 语 文 课 那 样 坐 好, 保 持 安 静 你 们 现 在 就 坐 得 非 常 好, 就 是 这 样 的 好 了, 我 们 继 续 上 课 危 机 过 去 了, 所 有 的 孩 子 都 松 了 口 气, 开 始 与 老 师 配 合 ( 薛 梅 ) 孩 子 有 孩 子 解 决 问 题 的 方 式 很 多 刚 来 我 们 学 校 的 老 师, 都 会 像 音 乐 老 师 一 样 对 待 孩 子, 这 个 音 乐 老 师 还 算 是 比 较 温 和 的, 很 多 老 师 比 这 要 严 厉 : 责 备 发 怒 训 诫 威 胁 利 诱 孩 子 得 收 拾, 不 收 拾 不 行 这 种 方 法 的 普 遍 使 用, 在 广 大 学 生 身 上 打 下 了 深 深 的 烙 印. 也 影 响 了 孩 子 们 将 来 的 生 活 态 度 和 处 事 态 度 在 我 们 学 校, 孩 子 不 会 让 你 这 样 收 拾 他 们 要 求 平 等 和 尊 重, 如 果 得 不 到, 他 们 会 用 自 己 的 智 慧 去 争 取 当 自 由 已 经 成 为 一 种 品 德 时, 人 才 能 谈 得 上 独 立. 我 们 是 平 等 的 4 月 的 一 天, 街 道 办 事 处 的 有 关 领 导 来 我 校 检 查 工 作 参 观 完 学 前 班, 一 行 人 来 到 了 小 学 部 进 二 年 级 教 室 前, 她 们 碰 到 了 7 岁 的 李 宇 霖, 李 宇 霖 站 在 那 儿, 用 他 惯 有 的 观 察 方 式, 专 注 地 注 视 着 这 一 行 人 这 时 一 位 戴 眼 镜 的 女 士 ( 别 人 都 叫 她 张 大 夫 ) 指 着 李 宇 霖 对 旁 边 的 人 说 : 这 个 孩 子 智 力 有 问 题 说 完 便 进 教 室 参 观, 丝 毫 没 有 注 意 到 孩 子 脸 上 愕 然 的 表 情 参 观 完 教 室, 她 看 到 挂 在 门 口 的 孩 子 的 实 验 袋, 走 过 去 翻 看 起 来 一 直 在 后 面 跟 着 的 李 宇 霖 说 : 别 人 的 东 西 不 可 以 随 便 动 但 张 大 夫 并 未 听 到, 继 续 翻 看 着 我 连 忙 蹲 下 身 来 告 诉 李 宇 霖, 她 是 来 检 查 工 作 的, 只 是 想 看 一 下, 她 并 不 知 道 那

153 是 谁 的 李 宇 霖 不 听 我 解 释, 转 身 离 开 了 一 行 人 又 来 到 一 年 级 参 观 张 大 夫 刚 进 一 年 级 教 室, 李 宇 霖 就 冲 过 来 大 声 说 : 我 是 班 长, 谁 要 违 反 规 则, 我 就 一 脚 把 她 踢 出 去! 同 时 冲 着 这 一 行 人 远 远 抬 起 了 脚 张 大 夫 显 然 没 有 听 懂 他 的 话, 但 从 李 宇 霖 的 动 作 中 判 断 出 了 他 的 意 思, 她 恼 怒 地 说 : 蒙 特 梭 利 的 孩 子 一 点 礼 貌 都 没 有! 其 他 人 也 跟 着 指 指 点 点, 不 太 高 兴 地 走 了 事 后 我 找 了 李 宇 霖, 告 诉 他 粗 鲁 的 行 为 是 不 可 取 的 不 料 李 守 霖 理 直 气 壮 地 对 我 说 : 他 骂 我 我 们 是 平 等 的! ( 李 燕 ) 许 多 成 人 都 是 高 高 在 上 地 审 视 孩 子, 用 他 们 的 经 验 判 断 孩 子, 并 随 意 评 价 孩 子, 伤 害 了 孩 子 时 也 不 以 为 意 李 宇 霖 一 直 生 活 在 平 等 的 环 境 中, 他 没 有 权 威 意 识, 只 知 道 规 则 必 须 人 人 遵 守 他 当 班 长, 觉 得 有 责 任 和 义 务 去 捍 卫 规 则 和 保 护 自 己 的 环 境, 当 一 个 不 遵 守 规 则 的 人 来 到 自 己 班 级, 他 就 以 自 己 的 方 式 发 出 了 警 告 我 相 信 这 样 一 个 因 果 关 系 : 当 成 人 不 再 剥 夺 儿 童 的 尊 严 时, 成 人 才 可 能 拥 有 自 己 的 尊 严 让 他 玩 洋 洋 和 琪 琪 都 7 岁 了, 刚 从 蒙 氏 幼 儿 园 毕 业, 上 小 学 一 年 级 一 次, 我 带 着 洋 洋 琪 琪 去 附 近 一 个 餐 馆 吃 饭, 店 主 的 儿 子 ( 大 约 3 岁 ) 在 门 外 玩 自 己 的 尿, 他 妈 妈 看 到 了, 冲 过 来 对 孩 子 喊 : 脏 死 了! 快 起 来! 孩 子 没 有 反 应, 继 续 在 那 儿 玩 妈 妈 一 把 拉 起 孩 子, 孩 子 边 踢 边 哭, 就 是 不 想 离 开 妈 妈 生 气 地 放 下 孩 子 走 了 我 还 以 为 是 妈 妈 放 弃 了, 既 然 管 不 了, 就 随 孩 子 去 了 不 一 会 儿, 店 主 沉 着 脸 出 来 了, 一 把 抱 起 孩 子, 照 着 孩 子 屁 股 啪 啪 拍 了 两 下 孩 子 突 然 遭 打, 吓 得 哇 哇 大 哭 起 来 店 主 什 么 也 不 说, 抱 起 小 孩 就 走 目 睹 了 这 一 场 面, 我 问 洋 洋 : 如 果 是 你 的 孩 子, 你 会 怎 样 对 待 他? 洋 洋 很 自 然 地 回 答 : 让 他 玩, 玩 完 了 给 他 洗 个 澡 就 行 了 我 又 问 琪 琪 : 你 遇 到 这 样 的 问 题 怎 么 处 理? 琪 琪 沉 思 了 一 会 儿, 回 答 道 : 我 去 找 一 个 他 没 有 玩 过 的 玩 具, 把 他 的 注 意 力 吸 引 到 这 个 玩 具 上, 这 样 他 就 会 高 兴 了 ( 王 灵 雪 ) 多 精 彩 的 回 答 这 是 两 个 7 岁 孩 子 对 问 题 的 看 法, 因 为 受 过 蒙 氏 教 育, 他 们 推 己 及 人, 把 自 己 科 学 健 康 的 成 长 经 验 应 用 在 实 践 中 很 多 儿 童 都 有 玩 尿 的 经 历 如 果 有 些 成 人 感 觉 不 舒 服, 可 以 弄 些 水 来 让 孩 子 去 玩, 其 实 童 尿 是 安 全 的 问 题 在 于, 很 多 儿 童 在 专 心 致 志 于 自 己 感 兴 趣 的 事 物 时, 常 常 被 无 端 打 断 这 不 仅 破 坏 了 儿 童 成 长 的 机 会, 长 此 以 往, 很 可 能 造 就 一 个 无 法 专 注 的 少 年 一 个 对 事 情 不 感 兴 趣 的 青 年 一 个 庸 庸 碌 碌 的 成 人 当 生 长 的 过 程 常 常 被 打 断, 我 们 怎 么 能 期 望 这 个 生 命 能 成 长 到 一 个 理 想 的 高 度 呢?

154 小 提 琴 演 奏 会 4 月 末 的 一 天, 我 正 坐 在 沙 发 上 看 电 视,7 岁 的 儿 子 乾 乾 走 过 来 抛 过 一 张 纸 条, 捡 起 来 一 看 : 小 提 琴 演 奏 会 曲 目 : 小 步 舞 曲 午 睡 小 溪 在 歌 唱 _/j 丑 门 票 :5 角 地 点 : 我 的 卧 室 时 间 :8:35 赚 钱 真 有 办 法 我 说 : 好 吧, 我 买 票 当 即 给 了 他 5 角 钱, 他 说 : 我 布 置 房 间 去 了, 你 别 过 来, 演 奏 8:35 正 式 开 始 到 点 了 走 进 他 的 卧 室, 只 见 4 只 红 蜡 烛 环 绕 着 他, 前 方 是 谱 台, 他 端 坐 中 问, 真 有 一 种 神 秘 的 气 氛 我 说 : 开 始 吧! 音 乐 像 流 水 一 样 丁 冬 响 起 来, 是 熟 悉 的 曲 目, 却 出 奇 的 动 听, 儿 子 一 曲 拉 罢, 我 拍 着 手 说 : 太 好 听 了! 再 来 一 首 很 快, 我 们 度 过 了 他 练 琴 以 来 最 令 人 激 动 的 半 个 小 时 第 二 天, 乾 乾 对 我 说 : 妈, 我 要 自 己 作 曲, 再 表 演 给 你 听, 一 元 钱! 我 心 一 动 : 好 吧, 你 自 己 谱 曲, 付 出 了 劳 动, 理 应 加 倍 他 忙 着 画 起 了 五 线 谱, 我 一 看, 格 太 宽 了, 音 符 像 一 个 个 大 蝌 蚪, 不 好 看, 就 帮 他 画 了 一 张 谱 线 他 兴 奋 地 作 着 曲, 说 什 么 自 由 延 长 空 拍 等, 就 这 样, 创 作 出 了 自 己 的 曲 目 : 咖 啡 云 朵 下 午 他 又 忙 着 排 练, 练 了 一 会 儿, 跑 过 来 说 : 太 难 了, 妈, 我 要 去 改 谱, 改 成 好 拉 的 我 们 一 起 唱 了 唱 谱, 改 正 了 几 个 错 音 符 ( 王 红, 乾 乾 的 妈 妈 ) 票 布 置 排 练 氛 围 演 奏 欣 赏, 这 个 个 人 音 乐 会 够 完 整 的 为 了 挣 钱, 孩 子 们 会 使 用 自 己 的 特 长 孩 子 们 非 常 了 解 大 人 的 心 理 你 不 是 想 让 我 多 学 多 练 吗? 他 会 巧 妙 地 让 大 人 钻 进 他 设 好 的 圈 套 里, 达 到 他 的 目 的 我 就 经 常 这 样 上 儿 子 的 当 美 丽 的 燕 子 8 岁 的 霖 霖 是 个 与 众 不 同 的 孩 子, 敏 感 而 细 腻 因 为 先 天 的 原 因, 他 口 齿 不 是 很 清 楚, 但 他 说 话 语 速 很 快, 这 样, 他 和 人 沟 通 起 来 有 点 费 劲 一 天 早 晨, 霖 霖 交 给 我 一 张 纸, 说 是 给 我 的 信, 说 完 转 身 走 了 我 打 开 纸 一 看, 是 他 妈 妈 代 写 的, 有 他 自 己 的 亲 笔 签 名 信 的 下 方, 还 画 了 一 些 类 似 飞 鸟 的 图 案 听 霖 霖 的 妈 妈 说, 昨 天 他 给 你 写 了 一 封 信, 信 上 还 画 了 美 丽 的 燕 子, 就 像 你 同 屋 的 徐 老 师 对 我 说 我 笑 了 笑, 把 信 收 藏 到 自 己 的 抽 屉 里 过 了 几 天, 霖 霖 来 到 办 公 室 问 我 : 信 呢? 我 拿 出 来 让 他 看, 并 告 诉 他 我 会 好 好 保 存 的, 他 羞 怯 地 笑 了 笑, 转 身 走 了

155 一 天, 我 碰 到 霖 霖 的 妈 妈, 她 说 : 李 老 师, 我 们 霖 霖 可 喜 欢 你 了, 每 天 都 跟 我 说 你 有 事 没 事 他 就 想 让 我 给 你 打 电 话 你 一 定 要 多 跟 他 交 流 一 下, 他 特 别 重 感 情 我 笑 着 答 应 了 不 久, 学 校 调 我 给 四 年 级 上 课, 和 霖 霖 接 触 的 机 会 少 了 一 天 下 午, 我 在 办 公 室 写 教 案, 王 老 师 把 霖 霖 带 到 办 公 室 解 决 问 题, 他 走 进 办 公 室, 看 了 我 一 眼, 我 也 看 了 他 一 眼, 又 低 下 头 写 教 案 第 二 天, 王 老 师 对 我 说 : 你 知 道 吗? 霖 霖 爱 上 你 了, 昨 天 我 请 他 到 办 公 室 解 决 问 题, 他 一 直 很 难 过, 我 觉 得 不 对 劲, 回 到 班 里 和 他 谈 话 才 知 道, 把 他 带 到 办 公 室 解 决 问 题 时 你 在 场, 他 觉 得 很 尴 尬 又 过 了 几 天, 王 老 师 告 诉 我 : 霖 霖 这 几 天 特 别 痛 苦, 回 家 后 跟 他 妈 妈 痛 苦 地 说, 李 燕 老 师 对 我 太 粗 糙 了, 她 根 本 不 懂 得 我 的 感 情 你 应 该 多 关 爱 霖 霖 我 仔 细 想 想, 自 从 我 带 四 年 级 后, 和 他 沟 通 的 时 间 确 实 少 了, 他 来 办 公 室 也 极 少 见 到 我 意 识 到 自 己 的 粗 糙, 我 立 即 跑 到 班 里, 找 到 霖 霖, 抱 住 他, 亲 亲 他 说 : 我 喜 欢 你 以 后 的 几 天, 我 一 看 到 他 就 热 情 地 与 他 打 招 呼 得 到 孩 子 的 爱 真 是 一 种 特 别 的 幸 福 ( 李 燕 ) 一 个 小 学 生 爱 上 了 他 的 老 师, 自 然 在 我 们 学 校 传 为 佳 话, 我 鼓 动 老 师 写 了 这 篇 文 章 小 学 二 年 级 的 美 国 小 学 生 写 的 作 文 送 给 贝 老 师 的 一 束 野 花, 讲 的 是 他 爱 上 了 他 的 老 师 那 是 一 个 传 遍 全 世 界 的 美 丽 故 事 小 孩 子 爱 上 了 老 师, 表 明 孩 子 心 中 一 种 特 别 情 感 的 萌 动, 表 明 孩 子 英 雄 时 期 的 到 来, 他 开 始 显 现 出 少 年 的 情 怀 了 什 么 样 的 老 师 能 获 得 这 样 的 爱 戴 呢? 是 可 爱 的 老 师 好 玩 的 是, 一 个 月 过 后, 霖 霖 见 了 李 老 师 就 像 什 么 也 没 发 生 一 样 他 的 这 段 敏 感 期 过 去 了 用 了 自 己 的 方 法 数 学 课 上, 老 师 出 了 一 道 很 长 的 连 加 题 , 请 学 生 们 找 出 运 算 规 律 并 用 简 便 方 法 计 算 孩 子 们 都 在 安 静 地 做 题, 忽 然,8 岁 的 陈 天 培 兴 奋 地 自 言 自 语 起 来 : 啊, 陈 天 培 真 是 个 天 才! 太 了 不 起 了! 太 棒 了 边 说 边 晃 着 脑 袋, 旁 若 无 人 地 用 铅 笔 敲 打 着 本 子, 神 情 极 为 得 意 我 过 去 一 看,5050, 答 案 是 正 确 的, 但 并 不 是 最 简 便 的 方 法 我 讲 了 最 简 便 的 方 法, 他 并 不 在 意, 依 旧 沉 浸 在 自 己 算 出 正 确 答 案 的 喜 悦 中 一 个 月 后 的 一 天, 他 和 一 凡 一 起 来 办 公 室 做 题, 一 道 思 考 题 把 两 人 都 难 住 了 过 了 一 会 儿, 一 凡 做 了 出 来, 陈 天 培 仍 在 那 儿 苦 思 冥 想 忽 然, 他 的 脸 上 露 出 感 悟 的 神 情, 迅 速 写 了 起 来, 写 完 后 举 着 书, 摇 晃 着 头 说 : 啊, 陈 天 培 真 是 个 天 才! 应 该 叫 陈 迪 生, 噢, 不, 应 该 叫 陈 爱 迪! 真 是 了 不 起 满 脸 得 意

156 之 色 我 忍 住 笑 拿 过 来 看, 答 案 正 确, 但 还 不 是 最 简 便 的 算 法 这 时, 一 凡 凑 过 来 看 了 看 : 我 的 方 法 比 你 的 简 单 把 自 己 的 书 拿 过 来 给 陈 天 培 看 陈 天 培 看 后 说 : 哈! 现 在 我 知 道 两 种 方 法 了 得 意 之 外, 又 添 了 许 多 欣 喜 ( 李 燕 ) 陈 天 培 是 学 校 的 骄 傲 并 不 是 他 学 得 如 何 好, 而 是 他 巨 大 的 改 变 他 刚 转 进 来 的 时 候, 上 课 一 听 老 师 叫 他 的 名 字 就 害 怕 惊 恐, 两 年 过 后, 他 放 松 了, 开 始 自 己 思 考 了, 能 欣 赏 自 己 了, 变 得 快 乐 了 两 个 月 长 一 岁 望 着 现 在 8 岁 的 陈 秀 琦, 老 师 们 真 的 很 感 慨 大 家 还 记 得 她 第 一 天 上 学 的 情 景 : 一 个 白 白 净 净 的 小 女 孩, 穿 着 小 花 裙 子 站 在 妈 妈 身 边, 很 乖 巧 的 样 子 妈 妈 走 时, 她 懂 事 地 跟 妈 妈 说 再 见, 然 后 笔 直 地 坐 在 椅 子 上 听 讲 开 学 两 个 月 内 她 都 是 这 样 表 现 第 三 个 月, 她 开 始 撕 下 了 伪 装 精 神 放 松 以 后, 她 变 得 格 外 好 动, 常 打 扰 他 人, 与 同 学 的 冲 突 也 开 始 增 多 她 的 许 多 生 活 概 念 也 不 清 楚, 譬 如 她 随 便 拿 别 人 的 东 西, 当 老 师 告 诉 她 别 人 的 东 西 不 可 以 随 便 拿, 请 她 还 给 别 人 时, 她 抱 着 东 西 说 : 我 要 看 看. 根 本 不 明 白 老 师 在 说 什 么 一 年 级 的 第 二 学 期 开 始, 她 在 教 室 里 待 不 住 了, 时 常 找 各 种 借 口 或 趁 老 师 不 注 意 时 溜 出 去, 独 自 一 个 人 在 操 场 上 游 荡 每 当 老 师 把 她 带 回 来 或 强 行 把 她 留 在 教 室 时, 她 就 焦 躁 不 安 大 发 脾 气, 要 么 就 在 教 室 里 四 处 跑 动 那 是 她 回 到 了 漫 游 的 敏 感 期, 但 当 时 我 们 没 有 意 识 到, 因 为 这 个 敏 感 期 本 应 在 1 岁 至 1 岁 半 左 右 度 过, 所 以 当 时 我 没 给 她 提 供 任 何 帮 助 好 在 学 校 是 一 个 充 满 了 自 由 和 爱 的 环 境, 她 还 是 靠 自 己 度 过 了 那 个 敏 感 期, 但 用 了 将 近 四 个 月 的 时 间 到 了 第 五 个 月, 她 逐 渐 安 静 下 来, 能 坐 在 自 己 的 位 置 上 听 课, 只 是 偶 尔 出 去 游 荡 本 学 期, 她 基 本 上 不 游 荡 了, 开 始 坐 在 座 位 上 听 课, 和 同 学 的 冲 突 也 逐 渐 减 少 了 同 时, 她 对 书 写 变 得 挑 剔 起 来, 一 个 字 只 要 有 一 笔 写 不 好 她 就 会 全 部 擦 掉 重 写! 只 在 乎 这 个 字 是 否 完 美, 至 于 何 时 交 作 业 则 毫 不 在 意 有 时, 写 着 写 着 她 会 大 发 脾 气 她 又 在 弥 补 追 求 完 美 的 敏 感 期 到 了 九 十 月 份, 她 开 始 喜 欢 说 不! 不 管 老 师 提 什 么 要 求, 她 的 回 答 都 是 不! 老 师 请 她 书 写, 她 偏 要 读 课 文 ; 老 师 带 大 家 读 课 文, 她 却 在 那 儿 书 写 我 们 知 道, 她 又 在 回 归 自 我 形 成 和 执 拗 的 敏 感 期 操 作 教 具 时, 陈 秀 琦 喜 欢 把 几 样 教 具 合 在 一 起 垒 高 一 次 上 美 术 课, 老 师 请 大 家 构 图 画, 她 却 跑 到 地 毯 上 工 作, 把 三 项 式 和 长 棒 合 在 一 起 垒 高, 持 续 工 作 了 近 四 十 分 钟, 很 安 静 追 求 完 美 执 拗 喜 欢 垒 高 这 三 个 敏 感 期 本 应 在 3 岁 ~4 岁 之 间 出 现, 现 在 在 8 岁 的 陈 秀 琦 身 上 接 踵 而 至 了 最 近, 她 开 始 从 自 我 世 界 中 走 出 来, 喜 欢 与 老 师 和 同 学 交 往 常 看 到 她 不 辞 劳 苦 地 替 别 人 拿 书 包 或 是 热 心 帮 别 人, 同 时, 也 开 始 喜 欢 让 老 师 抱 抱 一 天 中 午 放 学 后, 她 最

157 后 一 个 交 了 作 业, 我 整 理 完 孩 子 们 的 作 业, 正 准 备 锁 门, 陈 秀 琦 走 过 来, 害 羞 地 对 我 说 : 李 老 师, 我 想 亲 亲 你 我 笑 了 : 好 啊 她 兴 奋 地 在 我 的 双 颊 各 亲 一 下, 飞 快 跑 下 楼 去 此 后, 只 要 有 时 间, 她 都 会 让 我 和 薛 老 师 抱 抱 她, 她 也 要 亲 亲 我 们 她 开 始 向 我 们 撒 娇 了 我 知 道, 她 情 感 的 敏 感 期 已 初 见 端 倪 真 令 人 感 慨! 这 学 期 她 的 敏 感 期 过 得 如 此 之 快, 两 个 月 就 长 一 岁 : 作 为 教 师, 很 好 地 了 解 孩 子 给 予 孩 子 适 当 的 帮 助, 看 着 她 成 长, 真 是 一 件 幸 福 的 事 情 ( 李 燕 ) 这 个 孩 子 的 很 多 敏 感 期, 被 阻 碍 被 破 坏 被 推 迟 了, 在 爱 和 自 由 的 环 境 中, 它 们 再 度 出 现 如 果 孩 子 成 长 的 环 境 始 终 没 有 改 善, 这 些 敏 感 期 就 可 能 延 迟 至 成 年 甚 至 老 年 孩 子 就 长 成 有 各 种 心 理 问 题 有 各 种 行 为 障 碍 的 成 人 理 解 美 术 课 后, 大 家 都 拥 在 水 池 边 清 洗 自 己 的 调 色 盒 及 绘 画 工 具 不 知 是 谁 碰 到 了 8 岁 的 田 田, 只 见 她 满 脸 怒 气 和 委 曲, 眼 里 噙 着 泪 走 了 过 来 站 在 墙 边 的 一 凡 看 到 了, 关 切 地 问 : 哎 田 田, 你 怎 么 了? 田 田 看 了 眼 一 凡, 一 把 将 一 凡 推 到 墙 上, 什 么 也 没 说 一 凡 没 弄 清 楚 怎 么 回 事, 只 好 望 着 田 田 田 田 一 下 又 一 下 不 停 地 推 着 一 凡, 发 泄 似 的 连 续 推 了 17 次, 一 凡 始 终 微 笑 着, 看 着 田 田, 偶 尔 被 碰 痛 时, 只 是 用 手 臂 挡 一 下 田 田 发 泄 了 一 阵, 田 田 脸 上 的 委 曲 和 怒 气 逐 渐 消 失 了, 她 看 了 看 一 凡, 一 句 话 也 没 说, 低 头 走 了 望 着 田 田 的 背 影, 一 凡 始 终 微 笑 着 ( 薛 梅 ) 据 我 所 知, 那 时 的 田 田 和 一 凡 正 好 在 弥 补 5 岁 时 婚 姻 的 敏 感 期 他 们 之 间 已 经 达 到 了 几 近 成 人 之 间 的 理 解 宽 容 我 知 道, 这 是 一 种 爱 不 需 语 言, 只 是 一 个 眼 神, 一 个 动 作. 就 让 彼 此 相 识 并 达 成 默 契 讨 厌 你 差 10 分 6 点, 孩 子 们 都 走 了, 班 里 就 剩 8 岁 的 婧 婧 一 个 人 在 做 作 业 我 在 一 旁 等 候 她 做 完 一 道 题, 她 东 张 西 望 半 天, 手 里 玩 着 橡 皮 铅 笔, 不 接 着 往 下 做 我 催 促 道 : 快 点 婧 婧, 别 四 处 看 了, 快 做 题 还 剩 几 道? 还 有 四 道 那 就 快 了, 抓 紧 做 吧 知 道 了, 薛 老 师 趁 她 做 题, 我 抽 空 去 收 拾 教 室 收 拾 完 回 来 一 看, 她 正 拿 着 一 个 小 画 片 在 玩 我 问 她 : 做 完 了 没 有?

158 她 没 吭 声 过 去 一 看 : 四 道 题 原 封 未 动! 这 么 长 时 间, 她 一 道 题 也 没 做 我 无 奈 地 搬 了 个 凳 子 坐 在 她 旁 边 : 现 在, 请 你 赶 快 做 完 这 四 道 题 她 看 我 一 眼, 做 了 个 鬼 脸, 低 下 头 继 续 做 作 业 在 我 的 注 视 下,4 道 题 不 到 4 分 钟 就 做 完 了 我 一 看, 全 对 你 做 得 这 么 好, 为 什 么 刚 才 不 快 点 儿 呢? 婧 婧 不 说 话, 以 极 快 的 速 度 收 拾 好 书 包, 准 备 回 家 忽 然, 她 转 过 身 表 情 严 肃 地 对 我 说 : 我 讨 厌 你, 薛 老 师! 我 愣 了 一 下, 马 上 微 笑 着 对 她 说 : 讨 厌 我, 可 以 呀! 但 作 业 你 还 是 必 须 完 成 的 她 站 在 那 儿, 深 思 了 一 会 : 我 知 道 了, 薛 老 师 再 见! 她 的 话 在 我 脑 中 回 响 着 我 为 这 所 学 校 骄 傲 孩 子 能 如 此 真 实 坦 然 地 表 达 自 己 的 感 受 她 知 道 我 和 她 是 平 等 的 我 希 望 孩 子 们 永 远 都 能 这 样 真 实 地 表 达 自 己 的 感 受, 不 惧 怕 任 何 人 ( 薛 梅 ) 孩 子 能 直 抒 心 中 的 感 受, 说 明 他 没 有 受 到 压 抑, 他 的 心 灵 是 自 由 的 在 我 们 学 校, 孩 子 爱 老 师 崇 拜 老 师 听 老 师 的 话, 但 他 不 怕 老 师 孩 子 们 常 常 不 愿 意 写 作 业, 十 多 年 的 记 忆 里, 好 像 没 有 一 个 孩 子 是 发 自 内 心 地 愿 意 写 作 业 写 作 业 不 像 上 课, 上 课 是 在 一 个 氛 围 中 跟 着 老 师 走 写 作 业 需 要 孩 子 自 已 营 造 一 个 学 习 的 氛 围 这 对 14 岁 以 前 的 孩 子 比 较 困 难 我 们 要 充 分 理 解 他 们 偷 拿 东 西 最 近, 二 年 级 班 上 ( 孩 子 们 大 都 8 岁 了 ) 第 一 次 出 现 了 孩 子 偷 拿 别 人 钱 的 事, 刚 开 过 班 会 讨 论, 同 样 的 事 又 发 生 了 现 在 的 四 年 级 也 曾 在 两 年 前, 也 就 是 二 年 级 的 下 半 学 期 发 生 过 类 似 的 事 情 这 样 的 孩 子 有 个 特 点 : 他 们 的 父 母 都 不 给 孩 子 零 用 钱 一 个 孩 子 偷 拿 了 别 人 的 财 物, 一 定 是 道 德 问 题 吗? 我 们 知 道, 孩 子 最 初 是 没 有 你 我 之 分 的, 遇 到 自 己 喜 欢 的 物 品, 他 们 直 接 拿 或 是 抢 3 岁 时, 他 开 始 有 了 我 的 概 念, 对 自 己 的 东 西 格 外 在 意, 抢 别 人 东 西 的 现 象 也 减 少 了 随 着 年 龄 的 增 长, 如 果 在 别 的 孩 子 那 儿 发 现 自 己 喜 欢 的 物 品, 他 们 会 采 用 以 物 易 物 的 方 式 来 换 取 到 了 五 六 岁, 他 们 又 学 会 通 过 竞 技 来 赢 东 西, 譬 如 : 砸 王 牌 抽 奖 这 种 情 况 一 直 延 续 到 小 学 一 年 级 七 八 岁 时, 孩 子 们 突 然 发 现 了 钱 的 好 处, 发 现 用 钱 可 以 买 到 自 己 喜 欢 的 东 西 他 们 开 始 学 习 使 用 货 币, 通 过 使 用 货 币, 他 们 知 道 了 钱 物 的 价 值 但 是 有 的 家 长 没 发 现 孩 子 的 这 个 变 化, 他 们 没 有 给 孩 子 自 己 支 配 钱 的 机 会, 这 样 就 会 出 现 孩 子 拿 别 人 钱 的 现 象 碰 到 这 样 的 事 情 家 长 通 常 很 焦 急, 认 为 是 孩 子 的 道 德 出 了 问 题 这 并 非 道 德 问 题, 一 位 教 育 家 说 过 : 12 岁 之 前 的 孩 子 是 没 有 道 德 感 的 ( 李 燕 ) 我 们 的 老 师 是 这 么 解 决 问 题 的 给 每 个 孩 子 发 了 一 个 信 封, 每 个 信 封 都 一 模 一

159 样 ; 制 作 了 一 个 非 常 好 看 打 着 缎 带 的 蝴 蝶 结 的 招 领 箱, 让 孩 子 们 把 拿 走 的 钱 放 到 信 封 里, 然 后 全 班 同 学 一 起 将 信 封 放 回 招 领 箱 内 水 远 不 伤 害 孩 子, 相 信 他 们 都 是 好 样 的 遇 到 问 题 就 积 极 寻 找 解 决 的 办 法, 一 种 人 性 的 科 学 的 解 决 办 法 这 里, 我 们 还 看 到 了 蒙 特 梭 利 教 育 方 法 中 别 人 的 东 西 不 可 以 拿 这 个 规 则 的 进 一 步 的 意 义 别 人 的 东 西 不 可 以 拿 这 个 规 则 包 含 着 孩 子 的 东 西 别 人 不 能 拿 这 个 规 则 的 严 格 实 施, 帮 助 儿 童 保 护 了 自 己 的 东 西, 建 立 了 安 全 感 当 儿 童 把 这 个 规 则 变 成 了 他 们 内 在 的 秩 序, 把 它 们 肉 体 化 为 生 命 的 一 部 分 时, 进 入 少 年 期, 这 个 内 在 的 秩 序 就 转 化 为 道 德, 这 是 发 自 内 心 的 自 律, 不 是 成 人 社 会 的 道 德 律 令, 这 又 一 次 启 示 我 们, 最 基 本 的 行 为 方 式 是 在 幼 年 期 构 建 的, 这 些 行 为 方 式 已 成 为 生 命 的 组 成 部 分, 这 就 找 到 了 建 立 一 个 文 明 社 会 的 行 之 有 效 的 路 径 组 织 一 个 小 商 业 活 动 8 岁 的 女 儿 颖 颖 是 二 年 级 的 小 学 生 了, 最 近, 她 对 做 买 卖 产 生 了 浓 厚 的 兴 趣 我 家 阳 台 上 有 一 个 放 杂 物 的 柜 子 颖 颖 把 它 装 饰 成 了 一 个 小 百 货 商 店, 分 类 并 有 序 地 在 柜 子 里 摆 放 了 洗 衣 粉 肥 皂 茶 壶 酒 杯 积 木 笔 记 本 各 种 形 状 的 硬 纸 片 王 牌 等 等, 看 上 去 琳 琅 满 目 每 到 周 末, 颖 颖 在 阳 台 一 呆 就 是 三 四 个 小 时, 既 是 叫 卖 东 西 的 人, 又 是 忙 着 买 东 西 的 人, 还 用 自 制 的 纸 币 跟 自 己 讨 价 还 价, 自 言 自 语 说 个 不 停 这 样 过 了 几 周, 她 又 换 了 另 一 种 买 卖 把 家 里 的 一 盘 葵 花 子 一 盘 黑 瓜 子 当 成 商 品, 以 极 大 的 耐 心 剥 了 很 多 瓜 子 仁, 放 进 一 个 干 净 的 食 品 袋, 然 后 对 我 和 她 爸 爸 宣 告 :lo 个 瓜 子 仁 一 毛 钱, 要 让 我 和 她 爸 爸 买 卖 完 瓜 子 仁, 颖 颖 兴 奋 地 开 始 数 钱, 然 后 非 常 高 兴 地 宣 布 : 她 挣 了 三 元 钱! 第 二 天, 她 又 开 始 耐 心 地 剥 小 黑 瓜 子,10 个 瓜 子 仁 定 价 两 毛 钱 我 问 她 : 为 什 么 小 的 比 大 的 还 要 贵? 她 认 真 地 回 答 : 因 为 小 瓜 子 比 大 瓜 子 难 剥 嘛 我 认 为 她 说 得 很 有 道 理, 于 是 那 天 又 买 了 她 的 很 多 瓜 子 仁 以 前, 颖 颖 帮 我 泡 茶 水 洗 碗 碟 都 是 义 务 的 最 近 几 天, 帮 我 做 家 务 开 始 要 求 付 费, 我 也 开 始 和 颖 颖 讨 价 还 价, 谈 好 了 价 钱, 颖 颖 还 要 补 充 一 句 一 手 交 钱 一 手 交 货 看 到 她 认 真 的 表 情, 我 们 也 认 真 地 准 备 好 应 付 的 钱 ( 陈 国 立, 颖 颖 的 妈 妈 ) 洗 碗 经 济 学 宝 宝 上 小 学 二 年 级 了,6 月 9 日 是 她 9 岁 的 生 日 五 一 那 天 我 忙 了 一 上 午, 累 得 不 愿 动 了 吃 完 午 饭 和 女 儿 商 量 : 宝 贝, 你 帮 妈 妈 洗 碗 吧? 宝 宝 想 了 一 下, 问 : 付 钱 吗? 我 说 : 可 以 那 洗 一 个 碗 多 少 钱? 两 毛 女 儿 不 满 意 : 不 行, 太 少 了 三 毛 不 行, 五 毛 我 故 意 夸 张 地 说 : 啊, 五 毛, 太 贵 了 吧!? 不 贵 不 贵, 就 五 毛, 噢 好 妈 妈 好 吧 好 吧, 就 五 毛 吧!

160 她 数 着 碗 开 始 计 算 : 五 毛 加 五 毛 是 一 块 钱 那 勺 子 算 多 少 钱 呢? 她 发 现 还 有 勺 子 我 惊 叫 道 : 勺 子 还 算 钱 呀? 噢, 算 一 毛 吧 不 行, 太 少 了 我 立 刻 说 : 二 毛, 多 一 分 也 不 行 了 她 挺 痛 快 : 好 吧 又 接 着 算 账 : 两 个 勺 子 四 毛, 加 一 块 共 一 块 四 毛 钱 妈 妈, 这 个 盘 子 洗 不 洗? 洗 那 算 七 毛 钱 吧 为 什 么? 因 为 这 个 盘 子 比 碗 大 嘛, 一 块 四 毛 加 七 毛 是 她 自 顾 自 地 算 了 一 下, 得 出 答 案 : 两 块 一 毛 钱! 我 把 碗 收 到 洗 碗 池 内, 发 现 还 有 一 个 小 锅, 就 对 女 儿 说 : 还 有 一 个 锅 她 马 上 问 : 锅 多 少 钱? 五 毛 不 行! 七 毛 太 少 了! 那 好 吧, 一 共 三 元, 再 多 一 分 都 不 行 了 我 态 度 很 坚 定 好 呀 宝 宝 爽 快 地 答 应 了 我 帮 宝 宝 系 好 围 裙, 卷 起 袖 子, 一 头 倒 到 床 上 休 息 去 了 ( 刘 军, 宝 宝 的 妈 妈 ) 生 产 和 交 换 是 人 类 社 会 的 基 本 经 济 活 动 在 我 们 学 校,8 岁 左 右 的 孩 子 普 遍 都 出 现 了 财 商 的 敏 感 期 使 用 这 个 词 汇 真 不 知 是 否 妥 当, 他 们 在 学 校 教 室 里 交 易, 有 时 教 师 也 会 参 与 进 去 我 也 买 过 一 些 便 宜 的 东 西, 常 常 自 以 为 赚 了, 但 事 后 常 常 发 现 总 被 孩 子 们 套 进 去, 赚 走 我 更 多 的 钱 例 如, 他 们 一 幅 画 卖 2 至 5 元 钱, 我 答 应 买 40 幅, 他 们 用 小 纸 画 连 环 画, 最 后 两 人 联 合, 拿 走 我 100 元 钱 然 后 大 笑 着 对 我 说 : 知 道 你 会 上 当 的 你 想 骗 我 们 多 画 画, 多 学 习! 孩 子 们 早 看 出 了 我 的 动 机 乾 乾 的 王 牌 超 市 儿 子 乾 乾 8 岁 了, 刚 上 二 年 级 一 天 下 午, 我 接 乾 乾 回 家 路 上 给 他 买 了 串 麻 辣 串, 他 边 吃 边 问 我 : 妈, 一 根 火 腿 肠 批 发 多 少 钱? 金 锣 牌 的 四 角 钱 一 根 年 糕 呢? 六 分 钱 第 二 天 放 学 回 家, 乾 乾 对 我 说 : 妈, 我 卖 麻 辣 串, 火 腿 肠 一 根 八 角 钱, 一 块 年 糕 两 角 钱 太 贵 了! 家 里 的 油 火 辣 椒 不 收 你 的 钱, 你 只 应 收 工 钱, 火 腿 肠 我 出 六 角 钱, 年 糕 只 出 一 角 钱 太 不 公 平 了! 我 是 小 孩 嘛, 火 腿 肠 八 角 钱, 年 糕 一 角 钱 他 跟 我 讨 价 还 价 好 吧 乾 乾 开 干 了 戴 上 围 裙, 用 刀 把 火 腿 肠 划 出 花 纹, 把 年 糕 切 成 片, 点 着 火, 放 上 油, 开 始 炸 起 来 炸 完 还 将 剩 下 的 油 凉 一 凉, 再 倒 入 辣 椒 碗 炸 好 辣 椒 油 老 妈 快 来 吃! 你 多 吃 一 点, 让 我 多 赚 钱 儿 子 真 能 干! 好 吧, 我 先 吃 一 根 火 腿 肠, 五 块 年 糕 8 角 加 5 角, 共 l 块 3 角 火 腿 肠 真 香, 再 来 一 根 又 是 8 角,2 元 l 角 宝 贝, 你 也 来 吃 吧 妈 妈, 你 多 吃 年 糕 呀 宝 贝, 年 糕 和 火 腿 肠 是 你 喜 欢 吃 的, 我 又 不 喜 欢 吃 油 炸 食 品 不 行, 妈 妈 你 得 多 吃! 我 才 赚 这 么 一 点 钱 宝 贝, 食 品 是 一 种 商 品, 你 要 卖 我 喜 欢 的 食 品 我 才 可 能 买, 这 样 你 才 能 多 赚 钱 你 喜 欢 什 么? 下 次 我 给 你 做, 这 次 你 就 多 吃 一 点 嘛 好 吧, 我 多 吃! 为 了 让 儿 子 多 赚 钱, 那 天 我 真 把 自 己 吃 撑 了 过 了 两 天, 乾 乾 一 进 家 门 就 兴 奋 地 对 我 说 : 妈 妈, 我 有 钱 了, 你 看! 只 见 他 从 裤 兜 里 掏 出 2 元 5 角 钱 乖 乖, 是 不 是 赚 到 学 校 去 了? 我 问 : 怎 么 来 的? 我 卖 水 球 和 王 牌 什 么 价? 王 牌 和 商 店 一 样, 一 张 1 角 钱, 不 过 我 卖 的 王 牌 可 以 随 便 拣! 水 球 呢? 我 批 发 了 10 个 小 气 球, 一 共 5 角 钱, 批 发 的 阿 姨 又 白 送 我 1 个 我 灌 上 水, 制 成 水 球,

161 卖 1 角 钱 1 个 好, 会 理 财 了, 如 果 有 小 朋 友 多 买 王 牌, 你 可 以 赠 送 他 们 几 张 为 什 么? 有 赠 品, 你 的 生 意 会 更 好 的 接 下 来 的 几 天, 每 天 中 午 晚 上, 乾 乾 都 在 家 忙 着 将 王 牌 分 类 装 袋 密 封 粘 赠 品 他 在 下 课 时 卖, 生 意 真 是 挺 好 的 有 一 天 我 去 接 他, 他 说 : 妈, 我 今 天 赚 了 5 元 钱! 想 掏 给 我 看, 一 摸, 钱 丢 了! 立 刻 伤 心 地 哭 了 : 我 的 钱 没 了, 我 辛 苦 赚 来 的 啊! 乾 乾 为 了 多 赢 得 王 牌, 曾 经 在 家 用 香 油 胶 水 万 能 胶 砂 纸 各 种 材 料 练 宝, 放 学 后 在 操 场 上 练 习 扎 宝 结 果 他 扎 王 牌 的 水 平 越 来 越 高, 常 常 不 一 会 儿 就 将 别 人 的 王 牌 全 部 拿 下 做 这 种 事 这 么 专 注 用 心, 我 真 不 知 是 喜 还 是 忧 ( 王 红, 乾 乾 的 妈 妈 ) 这 只 是 孩 子 的 一 个 成 长 方 式 敏 感 期 里 的 孩 子 就 是 这 样, 敏 感 期 过 去 后, 这 些 经 历 经 验 学 会 的 知 识 技 能 和 思 维 方 式 会 留 在 心 里 不 过, 大 多 数 学 校 是 不 允 许 孩 子 们 这 样 做 的 结 婚 一 天, 我 正 坐 在 钢 琴 边,8 岁 的 李 雪 走 过 来 问 : 陈 老 师, 你 为 什 么 不 结 婚? 因 为 我 没 有 男 朋 友 你 为 什 么 没 有 男 朋 友? 她 很 吃 惊 我 还 没 有 找 到 可 以 相 爱 的 人 老 师, 你 那 么 漂 亮, 一 定 有 很 多 男 孩 子 爱 你, 你 找 到 相 爱 的 人 会 结 婚 吗? 会 的 我 笑 着 说 太 好 了, 到 时 候 我 们 就 可 以 看 到 你 的 小 宝 宝 了 实 验 班 的 孩 子, 由 于 心 灵 逐 渐 放 松, 很 多 孩 子 出 现 了 婚 姻 敏 感 期 ( 敏 感 期 已 经 推 后 了 两 年 ) 教 一 年 级 的 段 老 师 在 谈 恋 爱, 小 同 学 谢 通 经 常 问 她 : 老 师, 这 件 衣 服 是 你 男 朋 友 买 的 吗? 你 什 么 时 候 结 婚? 老 师, 这 个 包 是 你 男 朋 友 送 的 吗? 每 来 一 位 代 课 老 师, 孩 子 们 都 会 抓 住 机 会 问 : 老 师, 你 多 大 了? 有 男 朋 友 吗? 你 结 婚 了 吗? 蒙 特 梭 利 国 际 学 校 有 位 男 老 师, 当 时 国 际 学 校 很 多 5 岁 左 右 的 小 女 孩 都 喜 欢 他 我 长 大 了 要 和 宝 山 老 师 结 婚 我 以 后 要 找 一 个 像 宝 山 老 师 那 样 的 人 结 婚 ( 陈 文 慧 ) 许 多 家 长 担 忧, 敏 感 期 错 过 是 否 还 能 补 救? 回 答 是 肯 定 的 绝 大 部 分 敏 感 期 在 受 到 压 制 后, 一 旦 环 境 使 孩 子 放 松, 敏 感 期 会 再 次 出 现 ( 据 我 们 的 观 察,2 岁 到 10 岁 都 有 可 能 出 现 这 种 补 偿 ), 弥 补 成 长 的 损 失 2 岁 弥 补 2 岁 以 前 的,4 岁 弥 补 4 岁 前 的,6 岁 弥 补 6 岁 前 的 年 龄 越 大, 越 难 补 偿,6 岁 之 后 补 偿 的 难 度 相 当 大, 这 主 要 是 因 为 孩 子 大 了, 成 人 对 孩 子 的 要 求 高 了, 孩 子 的 学 业 难 度 和 压 力 也 更 大 某 些 敏 感 期 过 了 6 岁 表 现 形 式 也 变 了, 这 同 6 岁 以 前 的 生 命 体 验 截 然 不 同 感 受 生 命 和 旁 观 生 命 是 两 种 不 同 的 认 知 形 式 没 有 爱 和 自 由 带 来 的 安 全 感 和 放 松, 孩 子 内 心 深 处 的 东 西 会 永 远 地 潜 留 在 心 里, 越 积 越 多, 直 到 长 大, 成 为 一 个 个 解 不 开 的 结 我 们 争 取 做 到, 老 师 永 远 是 孩 子 们 的 朋 友, 让 孩 子 们 将 潜 意 识 上 升 为 意 识, 有 问 题 会 找 人 解 决, 会 询 问, 会 求 助

162 开 始 发 育 了 我 是 四 年 级 班 的 班 主 任, 班 上 的 孩 子 们 大 都 10 岁 了 一 天 中 午, 赵 彦 若 神 秘 兮 兮 地 叫 我 : 李 老 师, 看 我 们 的 新 发 明! 拿 出 两 个 一 般 大 小 的 气 球 : 看, 我 给 你 表 演! 说 着 把 气 球 塞 进 衣 服, 挤 放 到 胸 部 : 怎 么 样? 我 也 有! 一 旁 的 李 雪 也 拿 出 两 个 气 球 塞 进 衣 服 里 两 个 小 家 伙 胸 部 立 刻 鼓 胀 得 老 高 我 笑 了 : 为 什 么 要 这 样 做? 好 玩 呗! 他 们 异 口 同 声 地 答 道 谭 老 师 要 结 婚 了, 这 可 在 班 里 引 起 轩 然 大 波, 孩 子 们 一 个 个 好 奇 又 兴 奋 那 天 在 光 明 广 场 放 风 筝, 谭 老 师 的 男 朋 友 来 接 她, 几 个 女 生 和 男 生 围 拢 过 去, 打 量 着 老 师 的 男 友, 有 人 发 问 : 你 吻 过 谭 老 师 吗? 惊 愕 的 男 友 赶 紧 说 : 问 你 们 谭 老 师 拉 着 谭 老 师 赶 紧 逃 第 二 天, 赵 彦 若 问 谭 老 师 : 老 师, 你 和 你 男 朋 友 接 吻 过 吗? 老 师 有 点 尴 尬, 笑 着 说 : 是 啊! 那 接 吻 是 什 么 感 觉? 赵 彦 若 继 续 追 问 你 为 什 么 要 问, 这 是 我 的 个 人 隐 私, 我 拒 绝 回 答 谭 老 师 招 架 着 我 们 又 没 经 历 过, 当 然 要 问, 小 气 包! 赵 彦 若 还 很 理 直 气 壮 度 完 蜜 月, 谭 老 师 来 上 班 好 奇 的 学 生 又 追 问 谭 老 师 有 关 接 吻 的 事 杜 颖 和 李 雪 问 : 谭 老 师 你 有 没 有 小 宝 贝? 还 没 有 为 什 么 没 有? 是 不 是 讨 厌 小 孩 子? 你 是 不 是 害 怕 有 了 小 孩 子, 就 不 能 做 自 己 的 事 了? 你 太 自 私 太 过 分 了! 两 个 女 孩 激 动 地 说 惊 异 于 她 们 的 反 应, 谭 老 师 耐 心 作 解 释 : 不 是 的, 我 暂 时 还 不 想 要, 因 为 我 还 没 有 做 好 准 备 近 阶 段, 和 孩 子 们 接 触 的 已 婚 老 师 都 被 问 到 了 以 下 问 题 : 老 师 你 结 婚 了 吗? 你 们 接 吻 了 吗? 接 吻 是 什 么 感 觉? 你 们 有 小 宝 宝 吗? 等 等 一 天 上 舞 蹈 课, 徐 老 师 编 排 舞 蹈, 要 求 男 女 生 结 伴 跳 可 是, 男 生 不 愿 拉 女 生 的 手, 有 的 还 挑 剔 自 己 的 舞 伴 ; 女 生 嫌 男 生 手 上 有 汗 有 味, 被 女 生 嫌 弃 的 男 生, 脸 色 微 红, 神 态 忸 怩 这 种 情 况 以 前 不 曾 有 过 以 前 的 他 们 整 天 是 浑 浑 噩 噩 在 一 起 玩 的! 从 上 学 期 末 开 始, 男 生 与 女 生 就 不 断 产 生 矛 盾 本 学 期 矛 昏 更 加 激 化 玩 耍 过 程 中, 男 生 如 果 碰 到 女 生 的 身 体, 女 生 就 大 为 光 火 猛 烈 回 击, 女 生 说 男 生 粗 鲁, 男 生 说 女 生 暴 力 女 生 开 始 喜 欢 集 聚 在 一 起 悄 悄 说 话, 不 再 和 男 生 在 操 场 上 追 逐 玩 耍 他 们 已 经 10 岁 了! 部 分 女 生 已 开 始 发 育, 心 理 也 产 生 了 微 妙 的 变 化 孩 子 们 对 自 己 的 性 别 开 始 有 明 显 的 意 识, 对 人 体 第 二 性 别 性 征 充 满 好 奇, 他 们 想 要 了 解 得 更 深 入, 不 再 满 足 于 仅 仅 了 解 名 称 ( 李 燕 ) 结 婚 调 查 四 年 级 的 一 位 老 师 要 结 婚 了, 一 时 间, 所 有 的 老 师 成 了 学 生 的 调 查 对 象 下 课 了, 几 个 四 年 级 的 孩 子 把 我 围 住 : 老 师 你 结 婚 了 吗? 我 去 年 就 结 婚 了, 有 什 么 问 题 吗? 你 怎 么 这 么 年 轻 就 结 婚 了 你 老 公 帅 吗? 我 有 照 片, 你 们 自 己 看 吧 我 拿 出 钱 夹 里 的 照 片 看 着 照 片, 赵 彦 若 惋 惜 地 说 : 他 配 不 上 你 另 外 几 个 女 生 是 安 慰 我 : 人 又 不 能 光 看 外 表 老 师 你 们 接 过 吻 吗? 老 师 都 结 婚 了, 当 然 接 过 吻 有 人 抢 白

163 这 个 愚 蠢 的 问 题 接 吻 什 么 感 觉? 为 什 么 想 知 道 这 个 问 题? 我 认 为 这 是 我 的 隐 私, 可 以 不 回 答 你 们 老 师 怎 么 都 这 么 说! 小 气! 那 你 接 吻 了 怎 么 不 生 孩 子? 接 吻 和 生 孩 子 是 两 件 事 还 没 来 得 及 解 释, 赵 彦 若 已 经 把 李 雪 叫 到 一 边, 我 隐 约 听 到 他 在 跟 她 说 精 子 和 卵 子 的 故 事, 俩 人 还 神 秘 地 冲 我 笑 着 几 天 过 去, 我 走 进 教 室, 李 雪 突 然 跳 到 我 跟 前 大 叫 老 师 你 看 我 发 育 了! 两 个 气 球 把 她 的 胸 脯 顶 得 老 高 一 会 儿, 一 个 男 孩 以 同 样 的 方 式 向 我 宣 告 他 也 发 育 了, 我 笑 着 对 他 说 男 孩 发 育 不 是 这 样 的 他 立 刻 取 出 胸 前 的 气 球, 把 其 中 一 个 比 在 喉 咙 处 哇, 这 哪 是 喉 结, 分 明 是 囊 肿 我 说 他 李 雪 用 肘 碰 碰 他, 暗 示 他 应 该 放 在 下 面 男 孩 笑 了 笑, 和 她 一 起 跑 开 了 ( 王 灵 雪 ) 4 岁 开 始, 孩 子 就 会 对 发 育 产 生 极 大 的 兴 趣 这 时 学 校 就 安 排 人 体 作 为 自 然 课 的 教 材 有 趣 的 是, 讲 到 男 女 发 育 时 大 部 分 孩 子 睁 大 眼 集 中 注 意 力 听 讲, 但 另 有 几 个 孩 子 却 一 点 兴 趣 也 没 有, 在 后 面 不 停 地 玩 着 说 着 自 己 感 兴 趣 的 东 西 老 师 们 在 办 公 室 笑 着 总 结 : 显 然 那 几 个 小 家 伙 还 未 到 发 育 感 受 的 敏 感 期 果 真, 一 年 后, 当 其 他 孩 子 已 经 男 女 有 别 时, 他 们 几 个 才 开 始 对 发 育 感 兴 趣 合 作 我 带 四 年 级 班, 这 些 孩 子 们 都 10 岁 了 今 天, 孩 子 们 准 备 做 壁 报, 备 好 了 工 具 和 资 料, 五 人 一 组, 很 快 就 将 小 桌 拼 成 了 两 张 大 桌 子 只 听 张 柳 依 问 : 谁 愿 意 当 组 长? 立 刻 有 几 个 人 举 起 了 手 那 好 吧, 现 在 同 意 我 当 组 长 的 人 举 手 有 人 举 手 : 谁 同 意 琪 琪 当 组 长? 又 有 人 举 手 谁 同 意 张 泽 当 组 长? 选 举 结 果 出 来 了, 组 长 是 张 柳 依 接 着 开 始 分 工, 胡 宾 与 扬 扬 负 责 抄 写 ( 他 俩 一 个 写 得 工 整 一 个 写 得 快 ), 张 柳 依 剪 贴 ( 因 为 她 要 策 划 安 排 ), 包 雨 仑 则 像 一 位 高 深 的 哲 学 家, 跷 着 二 郎 腿 审 查 筛 选 资 料 墙 报 做 到 一 半, 包 雨 仑 与 胡 宾 产 生 了 分 歧 胡 宾 认 为 埃 菲 尔 铁 塔 并 非 历 史 建 筑 争 论 了 半 天, 两 人 相 持 不 下, 这 时 候 才 想 起 了 我 的 存 在 : 老 师, 你 认 为 埃 菲 尔 铁 塔 是 历 史 建 筑 吗? 包 雨 仑 向 我 发 问, 我 考 虑 了 一 下 说 : 我 以 为 是 矛 盾 解 决 了, 他 们 继 续 合 作 ( 海 颖 ) 儿 童 有 天 生 的 组 织 协 调 能 力, 当 成 人 不 随 意 打 扰 他 们, 他 们 总 能 自 己 解 决 问 题, 需 要 成 人 帮 助 的 时 候, 他 们 会 跟 大 人 说 的 而 太 多 的 成 人 不 放 心 孩 子, 总 要 掺 和 孩 予 的 事 情, 甚 至 一 些 家 长 掺 和 进 孩 子 的 是 是 非 非 这 既 低 估 了 孩 子 的 智 商, 又 高 估 了 自 己 的 智 商 喜 欢 表 演 四 年 级 第 一 篇 课 文 种 植 春 天 里, 有 这 样 一 段 描 写 : 厚 道 的 农 夫 细 心 照 顾 一 位 流 浪 的 少 女, 农 夫 急 忙 把 她 扶 进 屋, 让 她 睡 在 温 暖 的 火 炉 边, 给 她 盖 上 毛 毯, 然 后 用 仅 有

164 的 面 粉 为 少 女 做 成 了 面 包 和 热 汤 当 他 把 面 包 和 汤 端 到 少 女 面 前 时 这 里 用 了 一 连 串 的 动 词 : 扶 让 给 盖 做 端 为 了 让 孩 子 们 更 轻 松 地 记 忆 这 些 动 词, 体 会 农 夫 的 厚 道, 我 决 定 让 他 们 分 别 扮 演 农 夫 与 少 女, 并 备 了 几 样 简 单 的 道 县, 要 求 是 : 必 须 按 动 词 的 顺 序 完 成 动 作, 不 能 落 掉 任 何 一 个 词 这 就 意 味 着 他 们 必 须 认 真 读 这 一 段 课 文 内 容 说 完 要 求 后, 孩 子 们 显 得 很 兴 奋, 每 个 人 都 跃 跃 欲 试 祭 婧 扮 演 农 夫, 她 提 出 要 我 来 做 少 女, 我 欣 然 答 应 蔡 婧 先 将 我 扶 进 屋, 拿 出 椅 子 放 在 火 炉 边, 让 我 坐 下, 然 后 细 心 地 给 我 盖 上 毛 毯 ( 她 的 衣 服 ), 还 不 忘 掖 了 掖 衣 角, 给 我 端 来 了 面 包 和 汤, 这 时 有 孩 子 指 出 她 落 了 一 个 动 作, 没 有 做 面 包 和 汤 直 接 就 端 来 了! 蔡 婧 立 刻 回 去 补 做 这 个 动 作 下 课 后, 他 们 依 然 兴 致 勃 勃 地 谈 论 着 这 节 课 的 内 容 以 后 上 课, 只 要 提 到 动 词, 他 们 就 会 要 求 在 课 上 表 演 我 不 禁 想, 四 年 级 的 孩 子 是 不 是 对 表 演 有 特 殊 的 兴 趣? 表 演 难 道 也 是 孩 子 的 一 个 敏 感 期 吗?( 海 颖 ) 这 是 我 们 小 学 四 年 级 语 文 课 的 一 个 记 录 我 们 是 这 样 教 学 的 : 首 先 学 新 的 概 念, 学 名 词 用 实 物 进 行, 学 动 词 用 动 作 进 行, 学 情 景 用 剧 进 行, 学 活 动 就 进 入 真 实 的 生 活 让 孩 子 自 己 理 解 和 思 考 把 概 念 和 意 义 联 系 起 来 这 些 方 法 能 帮 助 孩 子 思 考, 激 发 孩 子 的 兴 趣, 提 高 孩 子 学 习 的 自 主 性, 同 时 也 帮 助 教 师 发 现 6 岁 ~12 岁 孩 子 的 成 长 法 则 和 认 知 秘 密 表 演 能 满 足 儿 童 想 引 人 关 注 这 种 天 性 的 需 求, 并 帮 助 他 将 能 量 引 向 正 确 的 方 向 发 展 儿 童 有 表 演 的 敏 感 期, 儿 童 早 期 的 很 多 游 戏, 如 打 仗 过 家 家 都 不 过 是 一 种 表 演 从 这 堂 课 我 们 总 结 出, 小 学 中 高 年 级 的 孩 子 可 以 表 演 有 一 定 难 度 的 戏 剧 他 们 不 仅 有 表 演 的 欲 望, 还 有 比 较 深 入 的 理 解 能 力 快 乐 的 孩 子 不 生 病 和 朋 友 们 聚 会 时, 经 常 听 到 妈 妈 谈 论 孩 子 生 病 的 话 题, 有 经 验 的 妈 妈 总 会 传 授 一 些 好 招 数 : 如 何 给 孩 子 降 体 温 啦 如 何 给 孩 子 止 腹 泻 啦, 等 等 也 有 朋 友 向 我 讨 招, 我 真 是 不 知 该 怎 样 回 答 因 为 我 根 本 没 有 照 顾 生 病 孩 子 的 经 验 : 我 的 孩 子 从 出 生 到 现 在 很 少 生 病 前 几 年, 单 位 每 年 年 底 都 要 给 职 工 的 孩 子 报 50% 的 医 药 费 我 也 精 心 攒 过 孩 子 一 年 看 病 的 药 费 单 据, 每 年 年 底, 我 都 发 现 孩 子 一 年 的 药 费 加 起 来 不 超 过 十 五 元 女 儿 身 体 很 好, 稍 微 有 点 感 冒 发 烧 的, 吃 点 药 就 好 了 女 儿 不 到 两 岁 时, 就 被 我 送 到 了 宁 夏 蒙 特 梭 利 国 际 学 校 幼 儿 园 上 幼 儿 园 期 间, 她 是 班 上 出 勤 率 最 高 的 孩 子 两 岁 多 时, 她 荡 秋 千 的 技 术 就 非 常 高 了, 不 仅 把 秋 千 荡 得 跟 树 一 样 高, 还 能 在 荡 的 过 程 中 站 起 坐 下, 看 到 的 人 难 以 相 信 这 是 一 个 两 岁 多 的 孩 子 除 了 荡 秋 千, 女 儿 玩 浪 桥 玩 沙 子 拍 球 整 天 忙 得 不 亦 乐 乎 大 量 的 户 外 活 动 使 女 儿 的

165 平 衡 协 调 能 力 发 展 得 非 常 好 现 在, 她 的 乒 乓 球 打 得 也 很 好. 可 以 说 是 个 小 小 的 运 动 健 将 除 此 之 外, 她 工 作 起 来 也 非 常 专 注, 老 师 说 她 总 是 自 己 摆 放 好 工 作 毯, 自 己 选 择 喜 欢 操 作 的 教 具, 工 作 很 长 时 间 在 家 里, 我 也 尽 量 给 孩 子 提 供 一 个 良 好 的 家 庭 氛 围 从 女 儿 出 生 到 现 在, 我 和 爱 人 从 不 当 着 孩 子 的 面 吵 架, 有 分 歧 我 们 也 是 趁 孩 子 不 在 家 的 时 候 解 决 女 儿 在 家 尽 情 地 充 分 地 享 受 着 母 爱 父 爱 女 儿 连 做 梦 都 在 笑 有 一 天 夜 里 我 清 楚 地 听 到 女 儿 在 梦 中 喊 : 菠 菜 跳 舞, 菠 菜 跳 舞 然 后 在 梦 中 格 格 地 笑! 都 说 梦 是 潜 意 识 的 表 达, 女 儿 潜 意 识 里 都 是 欢 笑, 这 令 我 特 别 陶 醉, 特 别 幸 福 女 儿 喜 欢 画 画 她 画 的 小 蜗 牛 小 星 星 水 果 皇 后 小 太 阳 铅 笔 橡 皮 所 有 的 东 西 都 是 笑 的 她 的 世 界 充 满 了 欢 笑 在 一 个 宽 松 自 由 充 满 爱 意 的 环 境 中, 女 儿 成 长 了 9 年 无 论 在 幼 儿 园 在 国 际 学 校 小 学 班 还 是 在 家 里, 她 都 自 由 地 快 乐 地 做 着 她 想 做 的 事 情 这 就 是 她 不 生 病 的 秘 密 ( 丁 淑 红 ) 来 我 们 学 校 体 检 的 医 生 说, 我 们 的 孩 子 和 同 龄 孩 子 相 比, 平 均 身 高 高 出 6 厘 米 如 果 说 这 里 有 什 么 秘 密, 那 就 是 这 篇 文 章 的 题 目 : 快 乐 的 孩 子 不 生 病 当 孩 子 的 精 神 得 到 极 大 的 满 足 和 发 展 时, 他 全 部 的 生 命 能 量 都 释 放 出 来, 用 于 身 心 的 成 长 我 们 都 知 道, 过 大 的 压 力 和 情 绪 的 长 期 压 抑 能 严 重 侵 害 我 们 的 身 体, 降 低 身 体 对 疾 病 的 抵 抗 力 这 些 压 力 和 压 抑 甚 至 能 造 成 我 们 的 基 因 突 变 医 学 界 已 经 有 了 定 论 : 恶 性 肿 瘤 的 形 成 和 一 个 人 的 精 神 状 态 有 着 密 切 的 联 系 第 八 章 看 看 身 边 的 孩 子 编 者 的 话 :1995 年 开 始, 孙 瑞 雪 创 办 的 蒙 特 梭 利 国 际 学 校 开 始 举 办 全 国 范 围 的 蒙 特 梭 利 教 师 培 训 班 培 训 班 每 年 举 办 一 到 两 次, 每 次 30 天 左 右, 至 今 已 坚 持 9 年 参 加 培 训 的 学 员 有 家 长 教 师 大 学 生 以 及 其 他 行 业 对 儿 童 教 育 感 兴 趣 的 人 本 书 收 录 了 部 分 学 员 的 文 章, 文 中 记 录 对 象, 大 都 是 作 者 身 边 的 孩 子, 我 们 看 到, 接 受 过 培 训 后, 作 者 很 快 学 会 用 另 一 双 眼 睛 看 待 孩 子 这 样 的 变 化, 无 疑 是 孩 子 们 的 福 音 气 球 和 酸 奶 毛 毛 11 个 月 了, 是 我 哥 哥 的 孩 子 每 天 我 们 都 带 他 去 门 口 的 超 市 玩 每 次 去, 营 业 员 都 给 他 一 个 气 球, 回 家 我 们 就 把 气 球 插 在 挂 历 的 夹 子 上 今 天, 毛 毛 带 来 的 气 球 没 有 插 管, 他 妈 妈 就 把 气 球 放 在 桌 子 上, 毛 毛 在 床 上 玩 了 一 会 儿, 看 看 我, 指 了 指 桌 上 的 气 球 我 说 : 噢, 毛 毛 要 玩 气 球 把 桌 上 的 气 球 拿 给 他 他 摇 摇 头, 又 指 了 指 插 在 挂 历 上 的 气 球 我 又 把 挂 历 上 的 气 球 拿 给 他 他 看 了 看 我, 还 是 用 手 指 挂 历 上 的 气 球, 又 看 看 桌 上 的

166 气 球 我 突 然 意 识 到, 毛 毛 认 为 气 球 应 该 放 在 挂 历 的 夹 子 上, 而 不 是 放 在 桌 子 上 赶 紧 找 了 根 塑 料 管 把 气 球 插 上 他 这 才 不 指 了 晚 上, 表 姐 带 儿 子 浩 浩 (1 岁 1 个 月 ) 到 我 家 来 玩 浩 浩 已 经 会 走 路 了, 表 姐 把 他 抱 到 毛 毛 的 学 步 车 里, 他 拿 着 娃 哈 哈 酸 奶 往 学 步 车 里 倒, 边 倒 边 奇 怪 地 看 着 娃 哈 哈 瓶 盖 上 的 洞, 还 好 奇 地 用 手 挤 了 挤 表 姐 看 到 说 : 浩 浩, 不 许 倒 边 说 边 抢 了 过 去 浩 浩 木 然 地 看 了 看 妈 妈, 又 去 找 别 的 东 西 玩 我 有 点 奇 怪 : 浩 浩 怎 么 这 么 乖? 要 是 毛 毛 早 就 喊 叫 了! 表 姐 笑 着 说 : 噢, 我 们 这 个 家 伙 一 般 不 跟 人 抢 你 拿 走 就 拿 走, 顶 多 拿 别 的 东 西 哄 哄 就 好 了 同 样 大 小 的 小 孩, 对 事 情 的 态 度 却 截 然 不 同 毛 毛 要 是 没 玩 够, 绝 对 不 准 别 人 拿 走 ( 王 湘 ) 受 过 培 训 以 后, 看 孩 子 的 眼 光 就 和 一 般 人 不 一 样 了 作 者 已 经 发 现 了 毛 毛 处 在 秩 序 的 敏 感 期 在 这 个 家 里, 毛 毛 可 以 使 用 自 己 的 意 志, 专 注 地 玩 玩 具 浩 浩 则 没 有 这 个 机 会 尝 牛 奶 2 岁 的 军 军 是 我 老 师 的 心 肝 宝 贝 周 日 早 晨, 我 受 老 师 之 托, 带 军 军 去 他 奶 奶 家 lo 点 多, 奶 奶 为 他 热 了 碗 牛 奶, 餐 桌 旁 小 军 军 睁 着 圆 圆 的 眼 睛 看 着 奶 奶 奶 奶 端 着 碗 走 到 军 军 旁 边. 用 嘴 尝 了 一 下 牛 奶 ( 她 是 在 试 温 度 ), 把 碗 放 到 军 军 面 前 军 军 一 把 打 翻 了 碗, 牛 奶 倒 到 了 桌 上 地 上, 这 还 不 算 完, 把 勺 子 也 扔 到 地 上, 大 哭 起 来 奶 奶 气 得 边 收 拾 边 说 : 小 祖 宗 又 咋 了? 小 不 点 的 就 这 样, 长 大 了 还 了 得! 军 军 只 是 哭 无 论 怎 么 安 慰 都 不 说 话 ( 刘 湖 ) 这 时 是 不 能 给 孩 子 尝 的, 除 非 孩 子 已 经 建 立 了 这 种 秩 序 拒 绝 换 小 车 两 个 3 岁 多 的 孩 子 在 校 园 里 骑 车, 两 位 年 轻 的 妈 妈 跟 在 身 后 不 一 会 儿, 两 位 母 亲 决 定 让 两 个 小 孩 换 着 骑 小 男 孩 的 车 子 脚 踏 板 在 前 轮, 小 女 孩 的 车 子 和 大 人 的 白 行 车 相 似, 只 是 在 后 轮 两 侧 多 加 了 两 个 轮 子 小 男 孩 不 愿 意 换, 他 妈 妈 起 先 还 慢 慢 劝 说, 看 儿 子 不 听, 便 强 行 抱 起 儿 子, 把 他 放 到 小 女 孩 的 小 车 上, 小 男 孩 大 哭 起 来, 小 女 孩 却 骑 着 小 男 孩 的 车 子 走 了 ( 安 长 喜 ) 小 男 孩 的 妈 妈 粗 暴 地 让 孩 子 把 车 让 给 小 女 孩, 干 涉 了 孩 子 的 自 由 但 在 普 通 人 眼 里, 很 可 能 会 认 为 这 个 妈 妈 不 错, 替 小 女 孩 着 想, 把 自 己 孩 子 的 车 子 让 给 别 的 孩 子 骑, 不 惜 让 自 己 的 孩 子 受 委 屈, 风 格 比 较 高

167 赶 别 人 的 孩 子 今 天 是 周 末 参 加 了 蒙 氏 教 育 方 法 培 训 后, 我 特 意 去 公 园 观 察 现 实 中 的 母 亲 和 孩 子 公 园 里 有 一 个 专 门 供 孩 子 玩 耍 的 场 所, 花 两 块 钱 进 去, 我 找 了 一 个 角 落 坐 下 秋 千 架 上 坐 着 几 个 小 朋 友, 只 有 一 个 小 女 孩 身 边 没 有 站 着 父 母 一 个 母 亲 带 着 一 个 4 岁 左 右 的 小 男 孩 过 来 了, 小 男 孩 嚷 嚷 着 要 玩 秋 千, 母 亲 劝 说 无 效 后, 上 前 去, 抱 下 了 那 个 父 母 不 在 身 边 独 自 坐 在 秋 千 上 的 小 女 孩, 让 自 己 的 儿 子 上 去 玩 我 发 现 这 个 男 孩 想 玩 什 么, 他 的 母 亲 就 把 别 的 孩 子 从 玩 的 地 方 赶 下 来, 让 自 己 的 儿 子 上 去 而 这 位 母 亲 赶 的 总 是 那 些 身 边 没 有 站 着 父 母 或 年 龄 稍 大 一 点 自 己 来 玩 的 孩 子 同 时 我 发 现, 被 赶 走 的 孩 子, 除 一 个 六 岁 左 右 的 男 孩 表 示 反 抗 以 外, 其 余 的 孩 子 要 么 悄 悄 站 在 旁 边 不 出 声, 要 么 走 开 去 找 自 己 的 父 母 哭 而 那 个 男 孩, 玩 什 么 都 时 间 不 长, 他 匆 匆 地 玩 了 这 个 玩 那 个, 可 能 想 一 口 气 把 所 有 的 游 戏 都 玩 遍 ( 刘 澜 ) 这 个 母 亲 会 影 响 孩 子 孩 子 已 经 无 意 识 地 像 那 个 母 亲 了 等 到 这 个 孩 子 有 了 一 定 的 意 识 时, 他 可 能 学 她 母 亲, 也 可 能 对 他 母 亲 非 常 反 感 明 确 的 态 度 一 天, 我 带 着 孩 子 们 操 作 教 具 其 他 孩 子 都 认 真 地 看 着, 可 狗 狗 总 是 捣 乱, 我 刚 摆 好 数 棒, 他 就 上 前 全 部 打 乱 第 一 次 我 对 他 说 : 请 不 要 打 扰 我 工 作 好 吗? 他 没 理 我 走 开 了 第 二 次 他 又 来 捣 乱, 我 告 诉 他 : 请 你 不 要 打 扰 我 工 作, 或 者 请 你 来 和 我 一 起 操 作 他 坐 了 下 来, 可 不 到 两 分 钟, 他 不 仅 推 乱 了 我 摆 好 的 数 棒, 还 拿 起 一 根 舞 了 起 来, 打 了 我 一 下 这 次 我 握 住 他 的 手, 盯 着 他 的 眼 睛, 认 真 地 说 : 你 不 可 以 打 扰 我 的 工 作, 更 不 可 以 用 数 棒 打 我, 你 必 须 为 你 的 这 种 行 为 向 我 道 歉 他 不 再 嬉 笑, 看 了 我 一 会 儿, 含 糊 不 清 地 说 : 对 不 起 我 说 : 没 关 系, 请 你 把 数 棒 归 位 他 归 位 后 走 开 了, 自 己 拿 起 一 样 教 具, 找 了 个 地 方 开 始 操 作 ( 未 名 ) 作 为 老 师, 在 正 确 和 错 误 面 前 态 度 必 须 明 确, 不 能 举 棋 不 定 含 糊 不 清 这 个 学 员 的 做 法 非 常 好 小 狗 狗 刚 来 的 时 候 有 点 点 问 题 两 年 后 这 个 孩 子 有 了 极 大 的 转 变 观 察 一 个 小 孩 在 车 站 碰 到 一 个 小 孩, 四 五 个 月 大 的 样 子, 被 爸 爸 抱 在 怀 里 小 孩 不 停 地 用 手 抓 站 台 的 铁 柱, 抓 了 半 天 什 么 也 没 有 抓 着, 他 爸 爸 坐 下 来, 把 他 抱 起 来 放 在 大 腿 上 小 孩 眼 盯 住 一 个 方 向, 始 又 跳 又 摇 胳 膊, 嘴 也 不 停 地 一 张 一 合 他 爸 爸 又 换 了 姿 势 抱 他, 说 道 : 你 怎 么 这 么 野, 一 出 来 就 高 兴, 以 后 怎 么 办? 不 停 地 重 复 这 几 句, 并 不 停 地 变 换 抱 的 姿 势, 小 孩 不 跳 了, 任 由 他 拍, 任 由 他 抱 着 摇

168 我 拿 了 一 块 棉 花 糖 给 他 那 小 孩, 孩 用 两 只 手 开 始 捏 糖, 眼 睛 盯 着 看 那 爸 爸 可 能 出 于 戒 备 心, 抱 着 小 孩 走 了 参 加 了 蒙 特 梭 利 的 培 训, 我 知 道 那 小 孩 是 在 用 手 和 眼 认 识 世 界 他 的 父 亲 显 然 什 么 也 不 懂, 他 不 断 地 变 换 姿 势, 让 孩 子 换 着 方 位 ( 未 名 ) 满 满 听 话 了 满 满 是 个 2 岁 半 的 小 男 孩 下 午, 他 把 门 卫 家 的 红 椅 子 拿 出 来 玩, 满 满 妈 妈 说 : 满 满, 快 把 苏 爷 爷 的 小 椅 子 放 回 去, 不 能 拿 别 人 的 东 西, 不 然 就 回 家 满 满 表 情 茫 然 地 看 着 妈 妈 他 妈 妈 又 说 了 几 遍, 满 满 才 慌 张 地 对 妈 妈 说 : 满 满 不 回 家, 满 满 要 在 这 儿 玩 然 后 转 身 跑 向 门 房, 把 椅 子 放 回 原 位, 向 妈 妈 跑 过 来 妈 妈 笑 着 对 满 满 说 : 对, 妈 妈 喜 欢 满 满, 满 满 真 是 个 乖 孩 子! ( 未 名 ) 规 则 是 要 遵 守 的, 但 不 能 用 威 胁 和 利 诱 让 孩 子 去 遵 守 规 则 不 多 心 周 四 上 完 培 训 课, 在 学 校 遇 见 一 个 3 岁 左 右 的 小 女 孩 她 扔 给 我 一 个 弹 力 球, 我 接 住 后 回 扔 给 她, 她 显 得 很 高 兴, 又 扔 给 我, 我 又 回 扔 给 她 我 们 俩 就 这 么 玩 了 好 一 阵 沛 丰 过 来 了, 我 看 出 他 也 很 想 玩 球 但 小 女 孩 总 是 把 球 扔 给 我, 不 给 他 我 提 议 三 个 人 玩. 小 女 孩 同 意 了 我 把 球 扔 给 了 沛 丰, 沛 丰 没 接 住, 小 女 孩 脸 上 有 些 不 快, 不 停 对 我 说 : 给 我! 给 我! 看 来 她 不 喜 欢 沛 丰 分 享 她 的 宝 贝 沛 丰 见 女 孩 向 我 要 球, 就 问 我 : 这 是 谁 的 球? 我 说 是 那 小 女 孩 的, 他 没 说 什 么, 在 旁 边 站 了 一 会 儿 后, 微 笑 着 走 开 了 ( 陈 锦 ) 正 像 沛 丰 不 对 玩 球 的 女 孩 有 想 法 一 样, 我 们 也 不 会 对 这 个 女 孩 有 什 么 想 法 正 常 的 儿 童 不 对 别 人 的 做 法 多 心, 不 强 制 别 人 这 是 儿 童 的 美 德, 是 成 人 们 特 别 要 学 习 的 美 德 小 豆 子 小 豆 子 3 岁 半 了, 是 个 漂 亮 的 小 女 孩, 有 双 灵 动 的 大 眼 睛, 很 讨 人 喜 欢 她 的 父 母 收 入 很 低, 爸 爸 高 中 毕 业, 妈 妈 连 高 中 都 没 毕 业 年 轻 的 父 母 时 常 为 家 中 琐 事 吵 架, 小 豆 子 常 常 跟 别 人 说 : 我 是 爸 爸 妈 妈 的 开 心 果 小 豆 子 经 常 说 些 好 听 的 话 让 周 围 人 高 兴, 当 她 眼 馋 别 人 的 玩 具 和 好 吃 的 东 西 时, 能 很 婉 转 地 讨 好 人, 达 到 她 的 目 的 小 豆 子 很 小 就 进 了 附 近 一 个 托 儿 所, 现 在 她 常 爱 在 大 人 面 前 表 现 一 下 学 到 的 东 西 她 会 写 几 个 简 单 的 字, 会 写 阿 拉 伯 数 字 1~9, 爱 唱 爱 跳, 还 喜 欢 做 家 务, 能 自 己 穿 衣 穿

169 鞋 吃 饭 家 长 说 这 孩 子 很 懂 事, 很 省 心 小 豆 子 喜 欢 在 过 家 家 里 扮 妈 妈, 一 次 玩 的 时 候, 和 一 个 小 孩 子 打 了 起 来, 她 被 打 哭 了, 大 人 们 赶 到 后, 小 豆 子 的 爸 爸 指 责 了 自 己 的 女 儿, 小 豆 子 哭 着 跑 回 了 家 但 她 仍 然 每 天 高 兴 地 玩 过 家 家, 扮 妈 妈 直 到 有 一 天, 小 豆 子 把 一 个 孩 子 的 胳 膊 咬 伤 了, 从 此 再 没 玩 扮 妈 妈 的 游 戏, 她 大 概 为 此 挨 了 一 顿 打 ( 梁 珍 ) 我 知 道 有 很 多 个 小 豆 子 我 们 小 的 时 候 可 能 就 是 小 豆 子 平 常 人 家, 普 通 生 活, 会 讨 好 他 人, 表 现 自 己 的 本 事, 自 己 照 料 自 己 的 起 居, 不 小 心 会 挨 打 我 在 学 校 的 非 人 生 活 我 已 经 记 不 清 自 己 的 童 年 了, 母 亲 说 我 小 时 候 经 常 挨 打 爷 爷 是 传 统 而 保 守 的 人, 我 爸 爸 就 是 被 他 打 出 来 的 : 吊 在 房 顶 上 脱 掉 上 衣 用 棍 子 抽 我 爷 爷 相 信 那 句 老 话 : 棍 棒 底 下 出 孝 子 上 小 学 时, 老 师 对 我 的 评 价 是 : 上 课 不 认 真 听 讲 爱 做 小 动 作 东 张 西 望 现 在 想 起 来, 这 对 我 的 伤 害 并 不 大, 只 是 让 我 更 加 不 爱 学 习 了 初 一 第 一 学 期, 刚 开 学 吧, 数 学 老 师 留 的 家 庭 作 业 大 部 分 同 学 都 没 做, 她 让 没 做 的 站 起 来, 挨 个 问 为 什 么 没 做, 有 的 同 学 说 忘 了, 有 的 说 不 会 做 这 在 老 师 听 来 都 不 是 理 由, 她 越 听 越 生 气, 走 到 我 面 前 时, 她 啪 给 了 我 一 个 耳 光! 我 不 觉 得 疼, 可 我 觉 得 羞 辱 委 屈 : 这 么 多 人 没 做, 为 什 么 偏 偏 打 我? 接 着 数 学 老 师 又 打 了 一 个 女 孩, 这 个 女 孩 比 我 更 瘦 我 不 知 道 老 师 是 不 是 看 我 们 俩 都 很 好 欺 负 下 课 后, 她 还 告 到 班 主 任 那 里 班 主 任 怒 气 冲 天 地 臭 骂 我 们, 让 我 们 这 帮 不 做 作 业 的 坏 学 生 罚 站 主 席 台 上, 我 们 一 个 个 低 着 头, 初 二 初 三 的 学 生 们 趴 在 窗 台 上 看 着 我 们 此 后 的 三 年 里, 我 被 所 有 的 老 师 称 为 差 生 现 在 想 来, 初 中 三 年 我 简 直 过 着 非 人 的 生 活 我 越 来 越 自 卑, 以 至 于 走 路 都 低 着 头, 不 敢 轻 松 地 正 视 前 方 直 到 去 年 参 加 了 蒙 特 梭 利 培 训 我 才 有 所 改 变 因 为 经 历 过 这 些 磨 难, 也 就 容 易 发 现 周 围 人 的 心 理 疾 患 我 有 一 个 朋 友 小 谢, 她 的 虚 荣 心 非 常 强 有 一 次 我 和 她 逛 街, 她 走 到 卖 首 饰 的 柜 台 前, 看 看 那 些 首 饰 说 : 都 不 好 看, 哪 能 比 得 上 我 妈 从 香 港 给 我 带 回 来 的 项 链, 光 坠 子 就 几 千 块 钱 呢! 过 了 几 天, 我 和 另 一 个 朋 友 又 逛 到 这 儿, 她 伸 出 手 让 我 们 看 她 手 上 的 戒 指, 说 是 她 妈 从 泰 国 给 她 带 回 来 的, 小 谢 也 把 手 伸 出 来 灯 光 照 着 她 光 秃 秃 的 手 指, 她 说 : 看 见 了 没? 我 手 上 的 戒 指 比 你 手 上 的 值 钱 我 们 都 愣 住 了, 她 说 : 这 是 隐 形 戒 指 ( 郑 晓 黎 ) 通 过 这 些 年 的 调 查 和 了 解, 我 们 知 道, 仍 有 一 些 学 校 在 沿 用 落 后 野 蛮 的 教 育 方 式 当 一 个 个 精 力 充 沛 的 青 少 年 成 为 学 习 和 考 试 的 工 具 时, 他 们 可 能 会 考 上 好 中 学 好 大 学, 但 我 们 知 道, 教 育 的 目 的 绝 非 如 此 简 陋

170 伟 伟 孩 子 大 伯 带 着 他 的 儿 子 伟 伟 来 了 伟 伟 今 年 5 岁 半, 因 为 想 念 在 城 里 的 小 妹 妹, 哭 闹 着 让 爸 爸 带 他 来 黑 黑 瘦 瘦 的 伟 伟 一 进 门 就 靠 在 爸 爸 怀 里, 眼 神 怯 怯 的, 有 点 怕 羞 他 爸 爸 推 推 他 : 这 么 热 的 天 不 要 靠 在 我 身 上, 到 别 处 去 玩 吧! 连 说 了 好 几 声 他 都 没 动 他 爸 爸 有 点 不 耐 烦, 也 有 点 不 好 意 思 : 这 孩 子 在 家 皮 得 很, 可 一 出 门 就 跟 傻 了 一 样 我 说 : 伟 伟, 你 想 干 什 么 就 干 什 么 去 吧 给 你 个 桃 子 递 给 他 一 个 桃 子 他 看 看 爸 爸, 看 看 桃 子, 又 看 看 我, 在 他 爸 爸 眼 色 的 示 意 下 才 拿 起 桃 子, 边 看 着 我 边 吃 看 着 伟 伟 的 神 情, 我 心 里 有 点 发 酸 ( 未 名 ) 第 九 章 孩 子 应 该 怎 样 学 习 编 者 的 话 : 接 受 了 传 统 教 育 的 孩 子 适 应 蒙 氏 教 育 吗? 家 长 和 学 校 如 何 配 合? 孩 子 应 该 怎 样 学 习? 这 些 年 来, 以 孙 瑞 雪 为 首 的 幼 儿 教 育 专 家 团 队 就 这 些 问 题 做 了 很 多 探 索, 也 积 累 了 一 些 经 验 本 章 收 录 的 是 孙 瑞 雪 老 师 和 薛 梅 老 师 一 次 精 彩 的 对 话 内 容 令 人 担 忧 的 现 状 孙 瑞 雪 老 师 ( 以 下 简 称 孙 ): 咱 们 和 普 通 幼 儿 园 合 作 办 班 有 一 段 时 间 了, 今 天 详 细 说 一 说 这 些 班 的 情 况 薛 梅 老 师 ( 以 下 简 称 薛 ): 我 发 现 很 多 家 长 忙 于 自 己 的 事 业, 跟 孩 子 在 一 起 的 时 间 很 少 另 外, 很 多 孩 子 好 像 没 有 尝 到 过 自 由 的 感 觉 不 知 道 自 己 该 于 什 么, 事 事 听 老 师 安 排 孙 : 你 是 说 过 去 孩 子 做 什 么 都 是 由 教 师 安 排 的, 现 在 把 自 由 给 了 孩 子, 孩 子 却 没 有 自 主 的 能 力? 薛 : 是 这 样 孙 : 那 他 们 的 敏 感 期 明 显 吗? 薛 : 我 刚 来 的 时 候, 发 现 这 些 孩 子 对 食 物 最 敏 感, 食 物 的 需 要 量 很 大, 是 心 理 层 面 的 需 求 我 还 发 现 家 长 普 遍 认 为 孩 子 越 听 话 越 好 有 个 孩 子, 他 妈 妈 是 搞 幼 教 工 作 的, 整 天 用 她 肚 子 里 的 知 识 教 育 孩 子, 这 个 孩 子 的 敏 感 期 刚 出 现, 就 被 家 长 压 下 去 了 孙 : 这 种 孩 子 多 吗? 薛 : 不 少 我 们 班 的 孩 子, 大 部 分 都 两 三 岁, 正 是 一 些 敏 感 期 开 始 出 现 的 时 候, 但 我 从 他 们 身 上 没 有 看 到 明 显 的 表 现

171 我 们 班 有 个 孩 子, 不 会 说 话, 但 能 发 出 字 音, 比 如 a 这 个 音 他 能 发 出 来 阿 姨 他 说 阿 姨, 老 师 他 说 老 师 他 以 前 从 来 不 说 活 医 院 诊 断 这 个 孩 子 大 脑 发 育 不 良, 语 言 机 制 由 此 受 了 影 响 孙 : 那 你 怎 么 看 呢? 薛 : 我 认 为 是 心 理 原 因, 当 初 这 个 孩 子 来 的 时 候 我 就 分 析 过 ER 了 刚 来 时 他 一 句 话 都 不 说, 一 个 月 后, 别 的 小 孩 下 楼 梯 喊 一 二 一, 他 也 突 然 跟 着 喊 一 二 一, 但 就 喊 了 这 一 次, 以 后 再 也 没 有 喊 过 一 天 我 让 他 穿 鞋, 他 就 不 穿, 并 说 不, 不 孙 : 那 你 分 析 过 他 的 生 活 环 境 吗? 薛 : 分 析 过, 主 要 原 因 是 没 人 跟 孩 子 沟 通 这 孩 子 是 由 老 人 带 的, 老 人 七 十 多 岁, 没 有 经 历 或 者 说 没 有 兴 趣 跟 孩 子 沟 通, 是 一 位 沉 默 的 老 人 他 从 不 跟 孩 子 说 话 实 际 上, 这 孩 子 智 力 发 展 和 秩 序 感 都 没 有 问 题 孙 : 为 什 么 秩 序 感 和 智 力 都 没 有 受 到 破 坏 呢? 薛 : 老 人 虽 然 不 说 话, 但 从 不 限 制 他 的 活 动, 他 有 很 多 自 由 啊 孙 : 现 在 他 的 情 况 怎 么 样? 薛 : 有 进 步 哪 天 早 晨 吃 早 餐, 他 不 想 吃, 只 想 玩 我 对 他 说 : 今 天 你 要 不 喝 牛 奶, 我 就 喂 你 喝 我 刚 要 过 去, 他 突 然 冒 出 一 句 : 自 己 喝 好 象 他 从 来 就 会 说 这 句 话 似 的, 只 不 过 发 音 不 够 连 续 我 跟 他 说 : 你 对 我 说 好 他 就 说 : 老 师 好 以 前 他 都 在 模 仿 别 人 说 话, 但 那 天 他 是 自 己 说 出 来 的, 我 特 别 激 动 孙 : 你 认 为 孩 子 们 的 问 题 主 要 出 在 哪 里? 薛 : 最 大 的 问 题 是 父 母 对 孩 子 的 关 心 不 够, 给 孩 子 的 时 间 太 少 其 次, 父 母 不 知 道 孩 子 需 要 什 么, 他 们 特 别 爱 给 孩 子 讲 道 理, 不 知 道 怎 么 回 事 他 们 固 执 地 用 他 们 的 观 念 要 求 孩 子 我 总 觉 得 北 京 这 个 班 的 孩 子 挺 成 熟 的 孙 : 这 个 成 熟 是 什 么 意 思? 薛 : 孩 子 都 特 能 察 言 观 色 孙 : 让 人 忧 心 大 城 市 的 父 母 因 为 压 力 太 大, 很 多 把 孩 子 送 回 老 家, 和 孩 子 几 乎 没 有 沟 通, 等 把 孩 子 从 远 方 接 回 身 边, 孩 子 和 大 人 都 丧 失 了 沟 通 的 能 力 更 要 命 的 是, 大 人 以 为 说 教 就 是 爱 孩 子, 就 是 沟 通 : 这 一 点 在 知 识 分 子 身 上 表 现 最 明 显 薛 : 没 错 我 们 班 和 李 燕 老 师 班 上 各 有 几 个 孩 子, 都 有 轻 微 的 孤 独 症, 这 几 个 孩 子 的 家 长 都 是 高 级 知 识 分 子 如 何 学 语 文 概 念 薛 : 我 们 班 的 蓝 玉,2 岁 11 个 月 的 时 候 特 别 喜 欢 看 西 游 记 有 一 天 我 们 在 外 面 玩, 他 问 我 : 薛 老 师, 什 么 是 大 步 流 星? 我 说 走 得 很 快 又 很 着 急 的 那 种 样 子 他 酷 : 噢, 我 知 道, 就 是 大 步 往 前 走 不 完 全 准 确, 但 他 起 码 理 解 这 个 意 思 我 当 时 给 他 表 演 了 一 下, 他 马 上 就 理 解 了 孙 : 你 这 个 方 法 很 好 知 道 孩 子 为 什 么 焦 虑 吗? 是 一 种 无 法 深 入 了 解 语 言 内 涵 的 焦 虑 在 小 学, 甚 至 在 幼 儿 园, 老 师 就 在 用 概 念 解 释 概 念 而 对 孩 子 来 说, 基 本 概 念 要 通 过

172 感 觉 去 理 解 传 统 的 教 育 通 常 认 为 学 习 就 是 学 书 本 上 的 知 识, 形 式 上 是 这 样, 但 只 有 语 词 和 现 实 联 系 起 来, 才 是 本 质 上 的 学 习 有 一 部 分 孩 子 学 得 很 好, 但 细 细 考 察 会 发 现 他 们 都 是 记 忆 力 好 的 孩 子 记 忆 当 然 重 要, 但 学 习 的 本 质 不 是 记 忆 薛 : 大 部 分 学 校 都 是 这 样 的 不 允 许 孩 子 有 一 个 自 己 的 空 间 和 学 习 的 过 程 只 想 让 孩 子 学 习 所 谓 的 知 识 孙 : 对 那 些 孩 子 来 说, 所 有 的 知 识 都 是 大 人 教 的, 他 们 没 有 一 个 自 我 创 造 的 过 程 别 人 创 造 他 们 这 是 不 正 常 的 在 他 们 看 来, 学 习 就 是 学 书 本, 考 试 就 是 考 书 本, 书 本 成 为 一 个 世 界, 与 现 实 生 活 无 关 但 我 们 学 校 的 孩 子 只 要 学 了 东 西 马 上 就 在 生 活 中 用 孩 子 主 动 找 实 事 去 应 用, 按 蒙 特 梭 利 的 说 法 就 是 : 他 所 形 成 的 所 有 的 一 切 都 是 他 自 己 创 造 出 来 的 这 样 的 东 西 才 能 沉 淀 下 来, 组 成 孩 子 的 人 生 薛 : 成 人 的 东 西 就 都 是 错 的 吗? 孙 : 成 人 的 东 西 无 所 谓 对 错, 但 只 要 他 一 教 育 儿 童, 那 肯 定 是 错 的 因 为 他 忘 了, 儿 童 拥 有 一 套 独 特 的 跟 这 世 界 联 系 的 系 统 教 孩 子 就 会 让 他 失 去 自 我 失 去 自 我 的 人 肯 定 成 为 别 人, 他 会 很 痛 苦 没 有 人 想 成 为 别 人, 这 是 永 远 不 变 的 真 理 成 人 要 用 爱 帮 助 孩 子 成 长, 而 不 是 代 替 他 成 长 薛 : 解 释 概 念 主 要 有 两 种 方 法, 一 种 是 罗 列, 解 释 杯 子, 就 把 具 体 的 杯 子 罗 列 在 后 面 另 一 种 方 法 是 用 概 念 解 释 概 念 解 释 驴 子, 就 说 驴 子 是 一 种 像 牛 像 马 的 能 叫 出 又 大 又 长 的 声 音 的 动 物 孩 子 能 理 解 吗? 不 能 孙 : 了 解 概 念 主 要 通 过 这 两 种 方 法 我 们 主 张 用 前 者 什 么 是 核 桃? 不 要 解 释, 把 核 桃 给 孩 子, 他 立 刻 就 知 道 但 是 你 要 解 释, 核 桃 是 一 种 植 物, 有 很 硬 的 壳 什 么 什 么 的, 孩 子 没 见 过, 能 了 解 吗? 现 在 所 有 小 学 老 师 用 的 就 是 后 一 种 方 法 后 面 这 种 方 法 可 以 用, 什 么 时 候 用 呢? 在 孩 子 掌 握 大 量 的 正 确 概 念 时 才 可 以 用, 这 至 少 要 到 小 学 四 五 年 级 左 右 比 如 杯 子 桌 子 床 狗 马 -- 这 很 多 的 东 西 儿 童 他 已 经 通 过 实 物 通 过 生 活 掌 握 了, 这 时 他 就 能 用 这 些 概 念 去 理 解 另 一 些 东 西 最 基 础 的 东 西 不 能 用 语 言 去 理 解, 而 只 能 用 实 物 去 理 解 儿 童 的 认 识 规 律, 特 别 像 编 撰 一 个 真 正 的 好 辞 典 里 面 一 定 要 有 图, 那 是 词 典 里 基 础 的 东 西, 是 儿 童 阶 段 的 东 西 这 个 辞 典 要 解 释 马 的 时 候, 不 用 语 词 去 解 释, 而 是 画 一 个 实 物 马, 用 实 物 的 图 像 定 义 了 马, 就 可 以 用 马 这 个 词 去 定 义 马 鞍 再 定 义 马 鞍 形 词 典 里 不 用 图 会 怎 样? 就 会 用 词 典 里 的 一 些 词 去 定 义 另 一 些 词 什 么 是 金 属? 金 属 是 金 银 铜 铁 等 什 么 是 金 银 铜 铁? 金 银 铜 铁 等 是 金 属, 这 样 就 陷 入 了 一 个 逻 辑 循 环 的 困 境 这 个 解 释 那 个, 那 个 解 释 这 个, 最 后 转 了 一 圈 儿 童 不 是 成 人 儿 童 对 实 物 的 基 本 感 觉 和 表 象 正 在 建 立 过 程 中 一 些 教 师 和 家 长 对 儿 童 说 很 多 话, 用 话 语 教 孩 子, 这 是 不 对 的, 甚 至 是 危 险 的 薛 : 这 是 成 人 和 儿 童 在 认 识 方 面 最 本 质 的 差 别 孙 : 你 知 道, 薛 梅 通 过 语 言, 就 是 用 概 念 解 释 概 念 的 方 式 教 孩 子, 使 一 个 孩 子 学 习 的 进 展 速 度 看 起 来 非 常 快, 正 好 满 足 成 人 的 虚 荣 心 其 实 概 念 跟 概 念 的 联 系 是 儿 童 自 己 完 成 的, 不 需 要 成 人 的 帮 助 三 至 四 年 级 时,

173 语 文 课 就 专 门 有 解 词 这 个 练 习 比 如 徐 徐 风 吹 过 的 样 子 这 是 一 种 感 觉, 应 该 把 孩 子 带 到 风 里 去 体 会 再 比 如 水 漫 过 小 桥, 小 孩 问 漫 过 是 什 么 意 思? 我 当 时 就 说, 把 水 倒 满 了 就 是 漫 过 了 其 实 这 是 溢 出, 我 讲 错 了 后 来 我 这 样 讲 : 大 海 边, 海 水 慢 慢 涨 上 来, 漫 过 了 海 滩 上 的 贝 壳 沙 子 但 我 依 然 觉 得 孩 子 还 不 能 掌 握, 于 是 我 就 想, 完 全 可 以 在 一 个 盘 子 里 摆 上 一 些 东 西, 比 如 玩 具 桥 呀 房 子 呀, 用 橡 皮 泥 捏 出 一 条 小 河, 满 灌 水, 水 灌 满 以 后 就 开 始 溢 出, 桥 房 子 都 漫 过 了 那 是 一 个 情 境 从 这 个 实 验 儿 童 立 刻 就 会 知 道 漫 过 是 什 么 理 解 力 与 写 作 文 薛 : 为 什 么 你 给 高 琴 迪 张 继 深 读 天 鹅 的 喇 叭 时, 他 们 两 个 非 常 喜 欢 听? 但 是 给 小 学 其 他 孩 子 读 的 时 候, 那 些 孩 子 不 太 爱 听 孙 : 那 些 孩 子 是 因 为 大 量 的 概 念 没 有 建 立 什 么 是 建 立 概 念? 比 如, 有 报 道 说 在 非 洲 发 现 了 一 个 类 人 猿 的 头 骨 所 有 的 人 都 认 为 这 是 一 个 幼 年 类 人 猿 的 头 骨 但 是 我 们 从 这 个 头 骨 上 能 够 看 出, 它 已 经 弥 合 得 非 常 严 实 了, 不 可 能 再 有 任 何 的 成 长, 这 可 能 是 个 成 年 类 人 猿 化 石 琴 迪 就 问 : 什 么 叫 弥 合? 琴 迪 的 能 力 在 于 他 能 抓 住 话 语 中 他 不 懂 的 概 念 但 是 其 他 的 孩 子, 你 怎 么 说 他 好 像 只 是 昕 着, 但 抓 不 住 概 念 他 不 知 道 哪 个 概 念 他 不 懂, 他 对 世 界 没 有 一 个 清 晰 的 感 觉 和 认 识 薛 : 张 老 师 的 孩 子 上 三 年 级, 她 说 孩 子 搞 不 清 同 义 词, 老 师 让 他 找 出 高 兴 的 同 义 词, 他 却 找 出 了 憎 恨 这 个 阋 孙 : 噢, 那 就 是 因 为 概 念 问 题 老 师 要 让 孩 子 抓 住 概 念, 比 如 你 问 高 琴 迪 : 你 有 什 么 特 长? 高 琴 迪 会 反 问 你 : 什 么 叫 特 长? 他 知 道 这 句 话 里 他 哪 个 不 知 道 但 其 他 孩 子 不 知 道, 他 听 懂 听 不 懂 都 抓 不 住 他 没 有 这 个 能 力 张 老 师 的 小 孩 写 同 义 词 却 写 了 个 反 义 词, 显 然 他 对 同 义 词 反 义 词 的 概 念 不 清 楚 蒙 氏 教 育 出 来 的 孩 子 自 己 能 抓 住 概 念 薛 : 对 儿 童 来 说, 感 觉 是 最 重 要 的 孙 : 有 篇 课 文, 秋 天 来 了, 树 叶 黄 了. 一 群 大 雁 向 南 飞 为 什 么 不 把 这 篇 课 文 放 在 秋 天 的 时 候 讲? 把 孩 子 带 到 郊 外 带 到 公 园 去 看 我 们 过 去 总 在 说, 首 先 是 感 性 认 识, 然 后 再 是 理 性 认 识 可 是 在 现 实 中 我 们 常 常 又 颠 倒 了 总 是 先 从 书 本 上 学, 用 理 性 去 认 识, 然 后 再 感 性 认 识 比 如 说 秋 天 那 篇 课 文, 就 被 排 到 冬 天 去 了 那 年 秋 天, 我 特 意 让 琴 迪 观 察 树 观 察 后 他 给 我 描 述 : 噢, 树 叶 突 然 往 下 掉, 然 后 树 叶 就 开 始 旋 转, 然 后 就 俯 冲 我 当 时 觉 得 他 描 述 得 真 好, 然 后 又 带 他 到 落 满 树 叶 的 地 方, 琴 迪 说 : 老 师, 我 们 的 脚 踏 在 树 叶 上 脆 脆 的 然 后, 我 们 走 到 街 上, 琴 迪 又 发 现 白 杨 树 树 叶 落 在 地 上, 地 上 花 花 的 琴 迪 那 篇 写 秋 天 的 作 文 是 这 样 写 的 : 秋 天 来 了, 树 叶 从 树 枝 上 突 然 掉 了 下 来, 旋 转 着 俯 冲 下 来 我 们 走 在 树 叶 上, 发 出 咔 嚓, 咔 嚓 的 声 音 树 叶 落 到 地 下 像 画 画 一 样 他 的 老 师 说 : 我 不 相 信 孩 子 能 写 得 这 么 好 实 际 上, 儿 童 对 秋 天 的 感 觉 和 对 秋 天 的 观 察 远 远 超 过 成 人 只 有 成 人 会 麻 木, 儿 童 不 会

174 耐 心 等 待 孩 子 成 长 薛 : 很 多 家 长 特 别 注 重 孩 子 的 智 力, 总 想 让 孩 子 聪 明, 聪 明 孙 : 实 际 上 我 们 早 就 发 现, 只 要 是 正 常 的 儿 童, 当 他 心 智 到 了 那 个 年 龄, 他 就 会 有 那 个 年 龄 孩 子 的 正 常 智 力 是 大 人 把 这 个 弄 扭 曲 了 薛 : 其 实 特 别 简 单, 成 人 只 需 要 守 护 着 等 待 着 他 心 智 的 成 长 这 是 最 主 要 的 孙 : 儿 童 的 智 慧 是 天 然 的, 让 他 不 受 打 扰 地 成 长, 比 成 人 有 意 塑 造 好 得 多 儿 童 用 他 的 感 觉 系 统 认 识 世 界, 所 学 总 能 同 他 的 生 活 联 系 起 来 只 要 他 所 学 的 东 西 跟 外 界 事 物 配 上 对, 儿 童 的 智 能 就 会 得 到 发 展 如 果 小 学 六 年, 从 6 岁 到 12 岁, 孩 子 一 直 是 在 这 样 发 展, 那 他 成 长 起 来 不 得 了 薛 : 目 前 的 主 要 问 题 是 怎 样 把 我 们 的 小 学 办 好 孙 : 是 啊 传 统 的 一 些 理 念 太 根 深 蒂 固 了. 不 管 是 受 过 多 年 蒙 氏 教 育 训 练 的 老 师, 还 是 大 学 刚 毕 业 的 学 生, 一 不 小 心 就 用 自 己 成 长 的 经 验 来 教 孩 子 薛 : 这 就 是 您 寻 找 一 个 新 模 式 的 原 因 孙 : 是 的 一 个 新 模 式 这 个 新 模 式 要 让 知 识 跟 现 实 紧 密 结 合, 知 识 就 是 现 实, 现 实 就 是 知 识 要 让 孩 子 因 他 自 身 的 发 展 而 充 满 创 造 性 人 内 心 所 有 美 好 的 情 感 都 要 被 唤 醒, 要 借 助 某 些 活 动 被 唤 醒 我 们 成 人 并 不 知 道 到 底 是 什 么 活 动 唤 起 了 儿 童 的 的 感 觉, 但 我 们 要 去 做, 做 一 次 就 给 孩 子 多 一 次 机 会 一 旦 这 种 内 在 的 东 西 被 唤 醒, 在 生 活 中 被 运 用, 它 就 固 定 在 了 孩 子 身 上, 这 就 是 儿 童 的 潜 力 当 他 长 大 成 人, 环 境 氛 围 机 会 一 旦 来 临. 这 感 觉 就 会 从 他 心 中 腾 飞 而 起 你 还 记 得 不? 琴 迪 特 别 喜 欢 玩 那 个 叫 淘 金 的 游 戏 我 发 现 他 玩 到 一 定 水 平, 就 开 始 设 计 程 序, 不 断 设 计, 这 就 是 一 个 再 创 造 的 过 程 但 这 有 一 个 前 提, 那 就 是 他 的 内 在 兴 趣 跟 外 面 的 东 西 配 上 了 对, 而 且 固 定 了 下 来 一 旦 这 样, 创 造 力 就 随 之 而 来 但 大 部 分 儿 童 没 有 这 个 机 会 往 深 里 走, 因 为 成 人 不 给 这 个 机 会, 儿 童 只 有 不 紧 张 的 时 候, 全 身 心 地 放 松 地 去 玩 的 时 候, 才 会 把 所 有 的 注 意 力 放 在 配 对 的 外 界 事 物 上 所 谓 心 有 灵 犀 一 点 通 就 是 这 个 意 思, 当 他 内 在 的 东 西 跟 外 在 的 东 西 配 上 对, 刹 那 问 他 的 心 智 就 会 有 飞 跃 这 种 机 遇 越 多, 儿 童 的 心 智 就 提 高 得 越 快, 他 的 创 造 力 就 越 强 但 是 这 里 头 有 一 个 神 秘 的 过 程 儿 童 是 如 何 把 它 转 换 的? 这 个 奇 妙 的 过 程 在 大 脑 中 完 成, 儿 童 自 己 使 用 这 个 转 换 机 制 但 是 我 不 知 道 成 人 该 如 何 把 握 这 个 机 遇, 所 以 我 经 常 看 琴 迪 玩 游 戏, 我 发 现 这 个 过 程 非 常 缓 慢 别 人 看 来 琴 迪 是 在 某 一 天 突 然 开 始 设 计 程 序 的, 但 我 知 道 通 向 这 一 天 的 过 程 非 常 缓 慢, 而 且 孩 子 不 能 有 压 力 一 有 压 力, 他 的 感 觉 就 没 有 了 当 孩 子 能 够 把 他 的 感 觉 跟 世 界 配 对, 他 就 开 始 拥 有 两 种 东 西, 一 是 抽 象, 一 是 演 绎 这 样 他 就 掌 握 了 了 解 世 界 的 武 器, 他 就 开 始 理 解 概 念, 创 造 概 念 所 有 这 些 都 由 儿 童 自 己 来 完 成 不 由 成 人 来 代 理 薛 : 成 人 的 代 理 对 儿 童 没 好 处, 成 人 代 理 的 词 只 是 给 儿 童 一 些 联 想, 儿 童 对 成 人 给 他 的 词 进 行 另 外 一 次 联 想 孙 : 儿 童 也 会 使 用 成 人 直 接 给 他 的 概 念, 如 果 成 人 不 断 地 强 制 孩 子, 不 断 给 孩 子

175 说, 儿 童 也 能 很 快 使 用 成 人 的 这 套 语 言 系 统, 只 是 这 套 语 言 系 统 和 孩 子 的 生 活 没 有 关 系 琴 迪 学 拼 音 的 时 候 刚 开 始 特 别 慢 我 都 着 急 了, 怎 么 会 这 么 慢? 后 来 我 发 现, 他 一 旦 掌 握 这 个 规 则 就 开 始 到 处 用 你 叫 他 : 琴 迪 吃 饭 b u,bu! 他 用 拼 音 回 答 你 开 始 学 写 字 了, 有 段 时 间 他 怎 么 都 不 会 写 我 就 教 他 写 半 个 字, 写 了 两 个 晚 上, 他 发 现 了 规 律 这 个 规 律 是 他 自 己 发 现 的, 这 下 好 了, 所 有 的 字 他 都 分 解 他 问 我 : 这 个 字 是 什 么 字? 我 说 : 腰 噢, 这 边 是 个 月, 上 面 是 西, 下 面 是 女 字 他 把 这 个 字 的 分 解 掌 握 了 他 用 这 个 分 解 过 程 整 整 用 了 三 个 月 成 人 可 以 在 5 分 钟 内 把 规 律 教 给 他, 孩 子 自 己 用 几 个 月 发 现 秘 密, 后 者 是 儿 童 的 智 慧, 一 点 一 点 沉 淀 在 儿 童 身 上 藓 : 我 们 班 梁 义 就 这 样 把 他 以 前 一 直 叫 我 也 后 来 有 一 天 我 给 他 讲 故 事, 他 说 : 薛 老 师, 这 个 字 不 是 我 也, 是 他. 以 前 我 弄 错 了 那 会 儿 他 刚 三 岁 孙 : 你 知 道, 所 有 的 儿 童 在 认 识 新 的 事 物 在 掌 握 事 物 本 质 的 时 候. 都 有 一 个 过 程 超 过 他 心 智 水 平 的 东 西 他 记 不 住, 他 只 能 记 住 和 他 的 心 智 状 态 相 匹 配 的 东 西 但 过 一 段 时 间, 他 会 突 然 发 现 新 事 物 和 他 已 经 掌 握 的 东 西 之 间 的 差 别, 这 种 对 差 别 的 认 识 说 明 儿 童 的 认 识 能 力 在 逐 渐 上 升 但 这 之 前 成 人 不 能 着 急, 要 等 待 薛 : 我 们 班 文 文 经 常 一 个 人 说 话, 而 且 是 说 一 些 不 好 的 话 有 时 听 他 说 活 真 会 让 你 莫 名 其 妙, 完 全 没 有 同 情 景 和 环 境 配 对, 他 在 家 也 这 么 说 打 死 你 小 王 八 蛋 小 背 瘘, 等 等 我 们 班 孩 子 没 人 说 这 些 话, 我 问 过 他 妈 妈, 他 妈 妈 说 孩 子 以 前 在 舅 姥 姥 家 呆 过, 可 能 老 家 的 人 这 么 说 过 他 这 些 话 已 经 成 为 他 的 潜 意 识 了, 现 在 精 神 一 放 松 就 使 用 这 个 潜 意 识 当 然, 这 是 放 松 了 的 表 现, 自 然 是 好 现 象 孙 : 越 小 的 儿 童, 所 说 必 定 跟 所 做 直 接 相 关, 要 是 不 相 关, 问 题 就 来 了 人 格 的 分 裂 就 是 从 这 里 开 始 的 薛 : 我 有 个 朋 友, 她 的 行 为 是 一 个 模 式, 语 言 是 一 个 模 式 : 你 跟 她 接 触 就 会 发 现, 她 说 归 说, 做 归 做 孙 : 你 知 道 她 是 分 裂 的, 她 的 言 行 心 没 有 合 为 一 体 这 种 人 格 状 态 我 们 先 不 以 好 坏 来 论 但 是 你 会 发 现, 当 人 的 语 言 行 为 思 维 三 者 合 为 一 体 时, 这 个 人 是 稳 定 的, 有 力 量 的 对 不 对? 薛 : 是 的 孙 : 你 看, 三 位 一 体 的 这 个 人 必 定 是 有 自 我 的 我 的 意 思 是, 这 个 人 必 定 是 通 过 自 己 建 构 自 己 我 们 常 说 : 让 我 们 成 为 我 们 自 己! 这 就 是 第 一 点 第 二 点, 按 照 蒙 特 梭 利 的 观 点, 专 注 力 是 解 决 一 切 问 题 的 最 好 方 法 因 为 这 三 样 东 西 合 为 一 体 时, 一 个 人 的 力 量 能 量 就 集 中 到 一 点, 这 样 一 来 能 量 加 大 了, 对 事 物 的 理 解 也 就 深 入 了, 就 能 对 这 事 物 进 行 新 的 创 造 如 果 所 思 所 做 所 说 这 三 样 分 裂 开 来, 一 个 人 的 能 量 必 然 被 分 散, 他 就 可 能 神 游 神 游 是 什 么? 当 薛 梅 你 在 讲 一 个 问 题 的 时 候, 我 会 紧 紧 地 跟 着 你 的 语 言 和 你 的 思 路 走, 比 如 你 说 到 这 个 杯 子 的 时 候, 我 也 在 想 这 个 杯 子, 或 者 我 会 想 这 个 杯 子 到 底 怎 么 回 事, 我 就 这 个 问 题 往 更 深 里 走 但 是 人 格 分 裂 的 人, 当 你 说 到 杯 子 的 时 候, 他 想 的 可 能 是 花 生, 而 且 思 路 虚 无 缥 缈 这 样 的 人 不 可 能 集 中 精 力, 不 可 能 专 注 薛 : 北 京 下 了 几 场 大 雪, 一 下 大 雪 我 就 带 孩 子 们 出 去 玩 别 的 班 的 老 师 说 太 冷,

176 怕 孩 子 们 感 冒, 可 冬 天 本 来 就 是 寒 冷 的 孩 子 们 刚 开 始 不 敢 玩, 也 不 会 玩, 我 和 张 老 师 就 带 着 他 们 打 雪 仗, 让 他 们 抓 雪, 感 觉 雪 我 们 班 有 很 多 玩 沙 子 的 工 具, 我 全 拿 出 来 让 他 们 铲 雪 玩, 孩 子 们 越 玩 越 高 兴, 最 后 都 拽 不 进 教 室 去 孙 : 玩 雪 就 是 认 识 雪, 看 一 棵 树 就 是 认 识 一 棵 树 面 对 一 个 自 然 的 世 界, 孩 子 把 自 己 的 身 心 投 放 进 去, 去 感 知 它 的 美 妙 玩 大 概 是 孩 子 感 知 世 界 的 最 好 方 法 这 不 仅 仅 是 认 识 雪, 这 么 一 个 快 乐 勇 敢 的 过 程, 绝 对 也 是 帮 助 孩 子 建 立 人 格 的 过 程 薛 : 我 喊 其 他 班 的 老 师 赶 快 带 孩 子 下 来 玩, 趁 着 操 场 没 人, 让 孩 子 们 第 一 个 踩 下 脚 印 等 我 转 一 圈 回 来, 发 现 那 些 孩 子 还 在 楼 上 老 师 说 外 面 太 冷 孙 : 重 要 的 是 老 师 的 情 绪 学 校 的 教 育 思 想 不 一 样, 再 加 上 老 师 懒 一 点, 他 肯 定 选 择 让 孩 子 们 在 教 室 里 呆 着 对 孩 子 要 有 感 情, 这 是 最 重 要 的 要 不 这 个 教 育 搞 不 成 孩 子 玩 得 越 多, 投 入 得 越 多, 越 能 建 立 同 世 界 的 沟 通 关 系, 这 种 关 系 奠 定 了 孩 子 未 来 从 事 什 么 的 基 础 人 们 总 认 为 在 书 本 上 看 九 大 行 星 就 是 掌 握 了 天 文 知 识 儿 童 一 旦 感 知 到 某 一 世 界, 他 的 世 界 因 此 也 扩 大 了, 这 种 人 类 精 神 领 域 的 认 知 会 给 儿 童 带 来 喜 悦 这 个 扩 大 的 世 界 就 建 构 起 儿 童 的 人 格 薛 : 其 实 我 觉 得 学 习 不 仅 仅 是 为 了 学 习 知 识, 它 更 是 建 设 人 格 的 一 个 工 具 孙 : 是 的, 当 你 用 实 物 用 现 实 用 生 活 教 儿 童 时, 儿 童 学 会 的 不 光 是 知 识, 他 更 掌 握 了 学 习 对 象 的 本 质 儿 童 首 先 想 掌 握 本 质, 本 质 一 旦 掌 握 到 手, 他 就 开 始 把 本 质 运 用 在 各 个 方 面 但 是, 这 种 孩 子 在 小 学 很 少 看 到, 这 种 孩 子 有 一 个 特 点, 他 掌 握 本 质 的 过 程 一 开 始 很 慢, 但 是 会 越 来 越 快, 到 成 人 的 时 候 就 会 变 成 一 种 潜 意 识, 对 本 质 的 理 解 力 会 像 闪 电 一 样 快 我 要 感 谢 如 果 这 本 书 对 您 对 您 的 孩 子 有 帮 助, 我 想 要 代 表 您 对 以 下 的 尊 者 表 示 感 谢 首 先 我 要 感 谢 中 房 公 司 银 川 分 公 司 的 王 爱 全 先 生 和 他 所 在 的 公 司, 没 有 他 的 远 见 卓 识, 这 个 教 育 就 没 有 实 施 的 场 地 在 我 心 中, 它 不 仅 是 一 处 校 舍, 更 是 我 们 实 现 教 育 理 想 的 精 神 家 园 我 们 在 这 里 寻 找 着 教 育 的 真 谛, 发 现 着 孩 子 的 秘 密, 并 和 孩 子 们 一 起 成 长 我 要 感 谢 我 的 大 学 同 学, 感 谢 我 的 朋 友 们 我 永 远 记 得 那 一 幕 : 学 校 创 办 初 期, 他 们 有 的 拿 出 现 金, 有 的 搬 来 桌 子 褥 子 棉 布 球 洗 衣 粉 鼓 励 我 说 : 做 吧! 这 是 一 件 有 意 义 的 事 是 他 们 给 了 这 个 教 育 最 先 的 帮 助 我 要 感 谢 10 年 前 第 一 批 送 孩 子 来 这 里 的 家 长 当 时, 还 没 有 多 少 人 理 解 这 种 科 学 的 教 育 理 念, 他 们 坚 定 地 将 孩 子 送 来, 并 从 此 和 我 们 同 呼 吸 共 命 运 他 们 给 了 我 最 高 的 道 义 上 的 支 持 我 要 感 谢 北 京 广 州 昆 明 西 宁 郑 州 武 汉 的 家 长 们 尤 其 要 感 谢 小 欧 缇 缇 丹 丹 的 父 母 和 豆 豆 的 妈 妈, 他 们 从 各 方 面 给 学 校 帮 助, 在 精 神 上 给 予 了 我 们 巨 大 的 理 解 和 支 持, 这 种 支 持 给 了 我 们 希 望 和 信 心 我 要 感 谢 全 国 各 地 的 同 仁 和 那 些 给 我 写 信 从 未 谋 面 的 朋 友 们, 当 你 们 在 千 里 之

177 外 关 注 远 在 宁 夏 的 教 育, 并 为 此 而 热 情 传 播 时, 我 们 知 道 所 有 的 付 出 是 多 么 有 意 义, 多 么 值 得 我 要 感 谢 10 年 来 一 直 坚 持 这 种 教 育 理 念 的 每 一 位 教 师 以 及 在 此 期 间 离 开 的 教 师 是 他 们 把 自 己 从 未 经 历 过 的 理 想 变 成 了 现 实, 为 此 他 们 付 出 了 他 人 难 以 想 像 的 爱 心 耐 心 时 间 精 力 青 春 挑 战 和 战 胜 自 我 的 勇 气, 才 使 许 多 孩 子 受 益 我 要 感 谢 校 委 会 的 成 员, 他 们 在 学 校 之 外 的 不 同 岗 位 上 工 作, 利 用 业 余 时 间 义 务 为 学 校 工 作 长 达 10 年 之 久, 没 拿 过 一 分 报 酬 对 他 们 的 感 激, 我 难 以 言 表 我 要 感 谢 孩 子 们, 我 如 此 地 爱 他 们 崇 拜 他 们 小 心 翼 翼 仰 视 他 们 是 他 们 的 成 长 给 了 我 们 战 胜 困 难 的 决 心, 是 他 们 引 领 我 们 回 到 了 心 灵 的 故 乡, 给 了 我 们 无 尽 的 爱 和 满 足 感 当 千 万 个 孩 子 从 这 里 走 出, 我 知 道, 未 来 的 人 生 路 途 坎 坷, 该 经 历 的 他 们 都 要 经 历, 但 是 我 不 担 心 一 个 人 格 完 整 的 人, 在 任 何 一 个 社 会 环 境 中 都 能 找 到 自 己 的 位 置 最 后, 我 要 感 谢 您 亲 爱 的 读 者, 如 果 这 本 书 能 使 您 更 爱 您 的 孩 子, 就 请 您 把 这 份 爱 带 给 您 见 到 的 每 一 个 孩 子 这 样, 我 们 的 孩 子 就 有 了 一 个 爱 的 环 境, 这 样 长 大 的 孩 子, 将 来 一 定 会 勇 敢 坚 定 乐 观 充 满 自 信, 拥 有 这 样 一 个 孩 子, 幸 福 会 像 空 气 一 样 包 围 着 我 们