民办南华工商学院

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1 广东南华工商职业学院 2016 届毕业生就业质量年度报告广东南华工商职业学院毕业生就业指导中心 2016 年 12 月 30 日

2 前言就业质量不仅是高校人才培养质量的重要体现, 同时也是社会需求的真实反映编制就业质量报告, 一方面有助于向社会反馈真实的就业状况, 积极回应对于大学生就业问题的关注, 另一方面也有助于高校获取和分析社会需求的相关信息, 以改进和提升人才培养质量根据国务院关于进一步做好新形势下就业创业工作的意见 ( 国发号 ) 教育部办公厅关于编制发布高校毕业生就业质量年度报告的通知 ( 教学厅函号 ) 文件要求, 学校现正式编制和对外发布广东南华工商职业学院 2016 届毕业生就业质量年度报告报告基于全校毕业生登记的就业信息, 结合毕业生就业情况调查的数据进行分析, 以全面反映毕业生真实的就业状况和质量主要指标的数据结果如下 : 按照教育部公布的就业率计算公式, 截止 2016 年 8 月 31 日, 我校 2016 届毕业生的初次就业率为 92.49% 截止 2016 年 12 月 10 日, 我校 2016 届毕业生的最终就业率是 98.93% 从统计结果看, 本校毕业生基本上实现了充分就业在已就业的 3134 名毕业生中,87.36% 的毕业生就业选择企业类型工作 ; 行业分布上看, 毕业生主要集中在建筑业批发零售业计算机信息技术与软件业金融业租赁和商务服务业制造业教育住宿餐饮业和交通运输邮政业, 合计占 85.67%; 毕业生初次就业薪酬平均为元 / 月, 主要集中在元 / 月区间, 占 - 2 -

3 总数的 46.68%;81.43% 的毕业生在珠江三角洲工作, 其中又以广州市最多, 占总数的 49.52%; 从毕业生的就业地区来看, 实现了为本地培养人才的目标 ; 从就业单位和行业来看, 充分体现了学校坚持以就业为导向, 一线定位, 博雅教育的办学理念和特点 1 毕业生对目前工作的整体满意度为分,72.59% 的毕业生认为目前工作岗位与大学所学专业对口,66.5% 的毕业生认为所学专业知识能满足就业岗位的需要从上述情况来看, 学校培养的人才基本能够适应社会需求, 并充分发挥个人价值毕业生对学校所提供的就业指导服务的整体满意度为分, 对学校的教育教学感到满意的毕业生占 81.8%, 对学校的总体评价感到满意的毕业生占 84.3%, 有 54.4% 的毕业生明确在同分同类型的情况下愿意推荐考生报读南华 1 将毕业生对目前工作的满意度评价 : 非常不满意不满意一般满意非常满意分别赋予 1-5 的分值非常不满意 =1, 不满意 =2, 一般 =3, 满意 =4, 非常满意 =5-3 -

4 目录学校概况... 6 第一部分毕业生就业基本情况... 8 一毕业生的规模和结构... 8 ( 一 ) 毕业生的总体规模... 8 ( 二 ) 毕业生的院系分布... 8 ( 三 ) 毕业生的性别比例... 8 ( 四 ) 毕业生生源地分布... 9 二就业率... 9 ( 一 ) 初次就业率 ( 二 ) 最终就业率三毕业生流向 ( 一 ) 总体毕业生流向 ( 二 ) 升学及出国 ( 境 ) 情况 ( 三 ) 自主创业情况四毕业生就业分布 ( 一 ) 就业单位分布 ( 二 ) 就业地区分布 ( 三 ) 就业主要行业分析五毕业生薪酬水平第二部分毕业生就业工作举措一促进毕业生就业政策措施 ( 一 ) 加强制度建设, 构建毕业生就业工作长效机制 ( 二 ) 宣传国家政策, 引导和鼓励毕业生到基层就业 ( 三 ) 初步建立就业帮扶机制, 促进双困生就业 ( 四 ) 积极推动创新创业工作二就业指导服务新举措 ( 一 ) 继续发挥微信公众号优势, 就业服务网络化 ( 二 ) 举办百企千岗校企合作签约仪式暨 2017 届毕业生就业推荐会 - 4 -

5 活动 ( 三 ) 积极开拓就业市场, 迈向国际化 ( 四 ) 加强师资队伍建设, 提升就业指导师资水平第三部分 2016 届毕业生就业情况调查反馈一调查样本基本情况 ( 一 ) 院系分布情况 ( 二 ) 就业单位性质分布 ( 三 ) 用人单位所属行业分布情况 ( 四 ) 用人单位规模大小 ( 五 ) 就业信息获取渠道分布 ( 六 ) 就业单位地区分布 ( 七 ) 就业薪酬水平分布二就业满意度三专业对口度四就业指导服务满意度第四部分对教育教学的反馈一毕业生自身各项能力自我评估二对学校教育教学的满意度三对南华的总体满意度

6 学校概况广东南华工商职业学院是 1993 年经广东省人民政府批准, 原国家教委备案, 在广东省总工会干部学校基础上创办的, 以工商管理类为主兼含工科的全日制普通高等专科院校我校也是全国第一所由社会团体创办的高校, 行政隶属于广东省总工会, 业务主管部门为广东省教育厅学校立足广东, 面向全国二十个省市区招生, 以全日制高职高专教育为主体, 兼顾继续教育职业培训, 形成多形式多层次的办学模式学校根据广东省产业升级经济转型和社会发展的需要, 着力培养适应生产建设管理服务一线需要的, 有一定理论基础又有较强实践应用能力的中高级技术应用型人才学校现设有外语外贸学院信息工程与商务管理学院财务金融学院建筑与艺术设计学院旅游管理系法律与公共事业系和思政部体艺部, 共有 15 个专业群 36 个专业, 涵盖经济学工学法学管理学等十大学科门类, 拥有报关与货运会计两个省级重点建设专业, 以及金融管理与实务工商企业管理建筑装饰工程技术商务英语计算机网络技术酒店管理等品牌专业, 以及在广东省乃至全国具有明显的特色和优势的劳动与社会保障社区管理与服务劳动关系管理专业学校一贯重视毕业生就业工作, 坚持以就业为导向, 一线定位博雅教育的办学理念, 采用岗位能力课程设置教学 - 6 -

7 的倒推方式, 精心设计, 制定人才培养方案, 有效实现了我校学生的专业发展全面发展终身发展的人才培养目标通过多年扎实有效的工作推动, 我校拥有了完善的就业指导工作机制, 层次多样的就业渠道, 规范的管理, 使毕业生在就业创业都具有良好条件, 成效显著 - 7 -

8 第一部分毕业生就业基本情况一毕业生的规模和结构 ( 一 ) 毕业生的总体规模学校 2016 届毕业生共 3493 名, 其中正常毕业 3168 人, 延期毕业 325 人 ( 二 ) 毕业生的院系分布学校 2016 届毕业生分布在 6 个院系, 各院系毕业生人数如表 1-1 所示, 其中毕业生人数占比排名前三位的院系分别是 : 信息工程与商务管理学院 (25.14%) 建筑与艺术设计学院 (21.24%) 财务金融学院 (20.78%) 表届毕业生院系分布院系学生总数百分比信息工程与商务管理学院 % 建筑与艺术设计学院 % 财务金融学院 % 外语外贸学院 % 旅游管理系 % 法律与公共事业系 % 总计 % ( 三 ) 毕业生的性别比例 2016 届毕业生中, 男生 1746 人, 占比为 49.99%; 女生 1747 人, 占比为 50.01%, 总体男女性别比为 0.99:1, 此比例结构较 2015 年有 - 8 -

9 所上升 ( 四 ) 毕业生生源地分布我校生源来自全国各地, 但主要还是集中在广东省,2016 届毕业生各地生源人数分布如图 1-1 所示人数占比排名前五名的生源地分别是 : 湛江市 (384 人,10.99%) 汕头市 (321 人,9.19%) 广州市 (307 人,8.79%) 茂名市(293 人,8.39%) 汕尾市( 267 人,7.64%), 五个地市的毕业生人数占 2016 届毕业生总数的 45% 二就业率图届毕业生生源地分布情况就业率是反映学院毕业生就业情况和社会对学校毕业生需求程度的重要指标和参考依据高校毕业生的就业率的计算公式为 : 毕业生 - 9 -

10 就业率 =( 已就业毕业生人数参加就业总人数 ) 100% 基于该计算公式, 统计分析就业率如下 ( 一 ) 初次就业率截止 2016 年 8 月 31 日, 学校 2016 届毕业生的初次就业率是 92.49% 2, 具体各院系初次就业率如表 1-2 所示表届毕业生各院系初次就业率情况院系学生总数参加就业人数已就业人数就业率财务金融学院 % 法律与公共事业系 % 建筑与艺术设计学院 % 旅游管理系 % 外语外贸学院 % 信息工程与商务管理学院 % 总计 % ( 二 ) 最终就业率截止 2016 年 12 月 10 日, 学校 2016 届毕业生的最终就业率是 98.93% 3, 具体各院系最终就业率如表 1-3 所示院系表届毕业生各院系最终就业率情况学生总数参加就业人数已就业人数就业率财务金融学院 % 法律与公共事业系 % 建筑与艺术设计学院 % 旅游管理系 % 外语外贸学院 % 信息工程与商务管理学院 % 2 3 数据来源于广东省高校毕业生就业管理系统数据来源于学校就业管理系统

11 总计 % 三毕业生流向 ( 一 ) 总体毕业生流向根据毕业生就业方案的数据, 毕业生毕业流向包括签就业协议形式就业签劳动合同形式就业其他录用形式就业其他情况和未就业 ( 包括待就业其他暂不就业等 ) 截止 2016 年 12 月 10 日, 全校已就业的 3134 名毕业生中, 签就业协议形式就业的毕业生占比为 29.32%, 签劳动合同形式就业的毕业生占比为 62.67%, 其他情况的毕业生占比为 8.01%, 具体情况如表 1-4 所示表届毕业生总体毕业流向情况流向人数占比其他情况 % 签就业协议形式就业 % 签劳动合同形式就业 % 合计 % ( 二 ) 升学及出国 ( 境 ) 情况 2016 届毕业生中, 专插本升学的毕业生 49 人, 人数比 2015 年略有减少, 但仍保持着一定的水平 49 名专插本学生中, 男生 24 人, 女生 25 人, 主要来自财务金融学院外语外贸学院和建筑与艺术设计学院 ; 升学的院校以第二批本科 B 类院校居多, 如广东海洋大学寸金学院广东财经大学华商学院中山大学新华学院广州商学院等

12 等, 具体情况见表 1-5 和表 1-6 表届毕业生成功考取专插本各院系专业分布情况院系专业名称人数财务金融学院会计 ( 注册会计师 ) 13 金融管理与实务 6 会计电算化 3 工商企业管理 ( 涉外财务管理 ) 2 税务 1 财务金融学院汇总 25 外语外贸学院商务英语 4 商务英语 ( 金融 ) 3 国际经济与贸易 1 国际经济与贸易 ( 中韩贸易 ) 1 商务日语 1 外语外贸学院汇总 10 建筑与艺术设计学院工程造价 ( 造价工程师 ) 2 建筑装饰工程技术 ( 室内设计师 ) 2 环境艺术设计 ( 景观设计师 ) 2 艺术设计 ( 商业广告设计 ) 1 建筑与艺术设计学院汇总 7 信息工程与商务管理学院药品经营与管理 4 医药营销 1 信息工程与商务管理学院汇总 5 法律与公共事业系法律事务 ( 法官检察官助理 ) 1 法律事务 1 法律与公共事业系汇总 2 总计 49 表届毕业生专插本升学院校分布情况录取院校人数广东海洋大学寸金学院 10 广东财经大学华商学院 7 中山大学新华学院 6 广州商学院 4 华南农业大学珠江学院 4 五邑大学 4 东莞理工学院城市学院 3 吉林大学珠海学院 3 韩山师范学院 2 广东白云学院 2 广东技术师范学院 1 北京师范大学珠海分校

13 韶关学院 1 广东工业大学华立学院 1 总计届毕业生中, 出国 ( 境 ) 的毕业生 54 名,79.63% 集中在出国留学 ( 进修 ), 又以外语外贸学院应用韩语专业国际经济与贸易 ( 中韩贸易 ) 专业的同学为主, 主要前往韩国的釜山外国语大学东国大学东明大学和新罗大学 ;20.37% 属于出国 ( 境 ) 务工, 前往香港澳门日本美国的酒店制造零售行业企业表届毕业生出国 ( 境 ) 情况院系专业名称汇总财务金融学院会计 1 财务金融学院汇总 1 旅游管理系烹饪工艺与营养 2 酒店管理 1 旅游管理系汇总 3 外语外贸学院国际经济与贸易 21 应用韩语 18 商务日语 8 商务英语 2 外语外贸学院汇总 49 信息工程与商务管理学院工商企业管理 1 信息工程与商务管理学院汇总 1 总计 54 ( 三 ) 自主创业情况 2016 届毕业生中, 登记自主创业的毕业生有 88 名, 比 2015 年 (23 名 ) 有大幅增长, 其中以信息工程与商务管理学院外语外贸学院财务金融学院建筑与艺术设计学院毕业生居多, 创业类型以个体创业团队创业为主, 具体情况如表 1-8 所示

14 创业类型财务金融学院表届毕业生自主创业情况法律与公共事业系建筑与艺术设计学院旅游管理系外语外贸学院信息工程与商务管理学院个体创业加盟经营其他创业团队创业网店网络营销项目孵化创业小计总计四毕业生就业分布 ( 一 ) 就业单位分布学校 2016 届毕业生就业的单位性质覆盖了党政机关事业单位企业单位升学和出国等类别, 如表 1-9 所示其中, 企业单位是最主要的流向, 占比为 87.36%, 比 2015 届下降 3.5 个百分点 ; 其次是其他就业形式, 占比为 4.72% 表届毕业生就业单位性质分布情况机关部队党事业企业其他就出国单位性质升学群及政法系统单位单位业形式出境就业人数百分比 1.82% 2.81% 87.36% 4.72% 1.56% 1.72% 在企业单位中, 有限责任公司是最主要的流向, 占比为 55.08%, 其次是私营企业, 占比为 22.13%, 以及股份有限公司, 占比为 11.83%, 具体如表 1-10 所示表届毕业生就业企业单位性质分布情况企业单位性质就业人数百分比

国有企业 119 4.35% 集体企业 13 0.47% 股份合作企业 29 1.06% 联营企业 5 0.18% 有限责任公司 1508 55.08% 股份有限公司 324 11.83% 私营企业 606 22.13% 港澳台商投资企业 17 0.62% 外商投资企业 30 1.10% 其他企业 87 3.

15 国有企业 % 集体企业 % 股份合作企业 % 联营企业 % 有限责任公司 % 股份有限公司 % 私营企业 % 港澳台商投资企业 % 外商投资企业 % 其他企业 % ( 二 ) 就业地区分布 2016 届已就业的 3134 名毕业生中, 就业地区主要集中在广州深圳佛山等珠三角地区, 占比为 81.43%, 比 2015 届下降了 2.64 个百分点, 其中在广州市就业毕业生最多,1552 人, 占比为 49.52%; 其次是深圳市,392 人, 占比为 12.51%, 具体如图 1-2 所示图届毕业生就业地区分布情况

16 ( 三 ) 就业主要行业分析按毕业生就业行业的人数来看, 排名前十名的行业门类如图 1-3 所示其中建筑业为毕业生就业主要的行业流向, 占比为 14.33%; 其次是批发和零售业, 占比为 13.31%; 紧接着的是计算机传输服务和软件业, 金融业, 租赁和商务服务业, 制造业, 教育, 住宿和餐饮业, 房地产业, 交通运输仓储和邮政业图届毕业生就业行业分布情况

17 五毕业生薪酬水平统计显示,2016 届毕业生初次就业薪酬平均为元 / 月 4, 比届毕业生的略有增长, 各院系之间的差别也不大, 主要集中在元 / 月区间, 占总数的 46.68%, 具体情况如表 1-11 和表 1-12 所示表 1-11 各院系毕业生初次就业平均薪酬情况院系薪酬平均值 ( 元 / 月 ) 财务金融学院法律与公共事业系建筑与艺术设计学院旅游管理系外语外贸学院信息工程与商务管理学院总计表 1-12 毕业生初次就业薪酬水平分布情况薪酬人数百分比 1000 元以下 % 元 % 元 % 元 % 元 % 5000 元及以上 % 4 初次就业薪酬的统计剔除了专插本升学以及出国留学的毕业生

18 第二部分毕业生就业工作举措在学校党委院务委员会的正确领导下, 我们按照教育部广东省教育厅高校毕业生就业指导中心的要求, 坚持提高创新拓展夯实完善的指导思想, 紧紧围绕保证稳定扎实的就业率, 努力提高就业质量的工作思路, 有计划有步骤地开展和落实各项就业工作, 圆满地完成了学校制定的目标和任务一促进毕业生就业政策措施 ( 一 ) 加强制度建设, 构建毕业生就业工作长效机制学校落实与广东省教育厅签订一把手责任制,2016 年 3 月 31 日, 参加全省高校毕业生就业创业工作会议, 党委书记院长签订就业创业工作目标责任书 ;2016 年 4 月 14 日, 召开学校毕业生就业创业工作会议, 与各二级院系一把手签订就业工作目标责任书, 责任到人, 层层落实 ; 坚持践行一线定位博雅教育办学理念, 就业工作从源头抓起 ; 坚持院系联动机制和联系人制度, 加强与各院系的沟通联系, 及时处理问题 ; 坚持奖惩机制, 充分调动就业工作人员积极性 ; 坚持不断提升服务理念意识, 为毕业生企业提供优质服务

图 2-1 2016 年 4 月 14 日, 学校在天河校区召开毕业生就业创业工作会议 ( 二 ) 宣传国家政策, 引导和鼓励毕业生到基层就业利用校园网广播台宣传栏微博微信订阅号手机短信 QQ 群等多种形式对暂缓就业三支一扶应征入伍专插本困难学生求职补助创新创业农村从教山区服务计划等相关政策进行宣传, 积极宣传毕业生基层就业自主创业的先进典型,

19 图年 4 月 14 日, 学校在天河校区召开毕业生就业创业工作会议 ( 二 ) 宣传国家政策, 引导和鼓励毕业生到基层就业利用校园网广播台宣传栏微博微信订阅号手机短信 QQ 群等多种形式对暂缓就业三支一扶应征入伍专插本困难学生求职补助创新创业农村从教山区服务计划等相关政策进行宣传, 积极宣传毕业生基层就业自主创业的先进典型, 引导和鼓励毕业生到基层欠发达地区就业 2016 届毕业生中, 申请暂缓就业 131 人, 三支一扶录用 7 人, 专插本录用 56 人 5, 发放求职补贴 56 人, 组织 30 人参加创业培训 ( 三 ) 初步建立就业帮扶机制, 促进双困生就业学校通过开设讲座团体辅导一对一咨询在线登记等方式, 了解双困生就业意向就业需求及就业困难, 对他们在简历制作面 5 其中应届毕业生 49 人, 往届毕业生 7 人

试技巧心态调适心理疏导等方面提供专门指导 2016 年 11 月 2 日 3 日, 再度邀请乔布简历高级讲师分别在天河黄埔校区举办简历特训主题讲座, 指导毕业生如何制作求职简历, 并现场给予答疑和简历修改另外, 在南华就业创业资讯订阅号南华就业创业服务号上, 对学生所提的问题予以及时回复, 方便快捷地帮助有需要的毕业生通过给予这些学生重点关注重点推荐重点服务,

20 试技巧心态调适心理疏导等方面提供专门指导 2016 年 11 月 2 日 3 日, 再度邀请乔布简历高级讲师分别在天河黄埔校区举办简历特训主题讲座, 指导毕业生如何制作求职简历, 并现场给予答疑和简历修改另外, 在南华就业创业资讯订阅号南华就业创业服务号上, 对学生所提的问题予以及时回复, 方便快捷地帮助有需要的毕业生通过给予这些学生重点关注重点推荐重点服务, 有力地促进了就业困难学生顺利就业图年 11 月 2 3 日, 分别在天河黄埔校区举行简历特训专题讲座 ( 四 ) 积极推动创新创业工作创新是国家兴旺发达的不竭动力, 大学生是发扬创新精神的主体, 党和政府高度关注大学生创新创业教育工作学校积极推动各项创新创业工作 :(1) 颁布南华工商学院大学生创新创业园管理制度 ( 试行 ), 为今后的工作奠定了基础 ;(2) 及时在上半年完成了创新创业

45 万元 2016 年 5 月 20 日, 在清远校区举办的清香溢远与税同行第三届税收服务与创业论坛上, 为同学们讲解国家有关大学生创新创业的政策 ;2016 年 12 月, 组织 2017 届毕业生参加 SIYB 创业培训, 前后为期一个月, 共有 30

21 园的装修, 初步投入试运营 ;(3) 招收和组织一批学生干部开展日常管理工作, 组织师生参观清远市千农生态有限公司梅州市中华竹稻有限公司 ;(4) 开展创业团队 PPT 路演交流会创新创业座谈会, 开展了创业园进驻项目评审, 决定给予 8 个企业组 8 个初创组和 9 个淘宝组资金扶持, 扶持资金达万元 2016 年 5 月 20 日, 在清远校区举办的清香溢远与税同行第三届税收服务与创业论坛上, 为同学们讲解国家有关大学生创新创业的政策 ;2016 年 12 月, 组织 2017 届毕业生参加 SIYB 创业培训, 前后为期一个月, 共有 30 名同学获得免费培训提升图年 12 月 13 日, 举行创业园项目进驻评审大会二就业指导服务新举措 ( 一 ) 继续发挥微信公众号优势, 实现就业服务网络化学校自 2014 年初创建南华就业创业平台微信订阅号以来, 目前已有关注粉丝 8861 人,2015 年净增粉丝 1230 人 ; 同时, 顺应形势的发展需要, 订阅号更名为南华就业创业资讯微信订阅号已经成为南华毕业生第一时间获取各类就业创业信息的重要渠道为进一步地做好就业信息化建设, 学校已启用合作就业管理系统

月 18 日, 学校在天河校区举行了百企千岗校企合作签约仪式暨 2017 届毕业生就业推荐会活动这是我校连续举行的第五届毕业生就业推荐会, 是我院促进毕业生顺利就业的重要举措, 也是学院向社会企业展示人才培养成效的重要机会

22 平台, 新系统可为学校毕业生企业搭建方便快捷有效的网络发布沟通平台, 同时可以适应现阶段就业工作的各项要求, 减轻就业工作一线人员的负担和压力结合着新的管理系统, 学校新增加南华就业创业服务号, 毕业生在微信端绑定学号, 即可与系统数据对接, 学生随时随地可利用系统资源, 目前 2017 届毕业生已绑定 3000 多人图 2-4 学校已搭建好就业管理系统 ( 后台 + 网站 + 微信服务号 ) ( 二 ) 举办百企千岗校企合作签约仪式暨 2017 届毕业生就业推荐会活动 2016 年 11 月 18 日, 学校在天河校区举行了百企千岗校企合作签约仪式暨 2017 届毕业生就业推荐会活动这是我校连续举行的第五届毕业生就业推荐会, 是我院促进毕业生顺利就业的重要举措, 也是学院向社会企业展示人才培养成效的重要机会此次活动一共吸引了来自广州市及珠三角其他地区的 150 多家企业参加, 其中 131 家与学校签约长期合作协议,147 家企业参加现场招聘, 并提供招聘岗位 4000 多个今年首次提出并尝试建立政校企资源平台建设, 邀请了佛山惠州江门潮州清远市人社系统代表参

加并见证, 与毕业生代表座谈, 宣传了生源地的就业创业政策图 2-5 2016 年 11 月 18 日活动现场 ( 三 ) 积极开拓就业市场, 迈向国际化学校注重加强与企业单位的交流与合作, 定期走访企业单位, 调查研究企业用人需求以及行业发展趋势, 积极推动长期稳定有效的校企合作模式目前, 学校与广州白云国际会议中心东方宾馆碧水湾温泉度假村伯顿饮食林氏木业淘宝大学唯品会

23 加并见证, 与毕业生代表座谈, 宣传了生源地的就业创业政策图年 11 月 18 日活动现场 ( 三 ) 积极开拓就业市场, 迈向国际化学校注重加强与企业单位的交流与合作, 定期走访企业单位, 调查研究企业用人需求以及行业发展趋势, 积极推动长期稳定有效的校企合作模式目前, 学校与广州白云国际会议中心东方宾馆碧水湾温泉度假村伯顿饮食林氏木业淘宝大学唯品会苏宁云商京东商城等企业单位签订中长期合作协议 ; 学校利用珠三角背靠港澳的地理优势, 成功开拓澳门就业市场, 输送一批批学生前往澳门酒店机场银行等行业就业 ; 学校积极推动国际留学和社会实践项目, 主要有韩国泰国的升本读硕的留学项目, 美国的名校专业研习实践项目带薪专业实习项目和暑期实习项目, 台湾的短期交流和交换生项目, 日本的职业文化研修 ( 带薪 ) 项目以及菲律宾新加坡澳大利亚的对外交流项目输送学生前往世界各地实习实践和

学习深造, 可以充分地提高了学生综合素质, 为其今后实现高质量的就业打下了良好坚实的基础 ( 四 ) 加强师资队伍建设, 提升就业指导师资水平学校现有专兼职就业指导老师 34 名, 全部为本科以上学历, 其中硕士 17 名, 高级职称 1 名, 中级职称 28 名学校采取各种措施提高就业工作人员的素质和能力,

24 学习深造, 可以充分地提高了学生综合素质, 为其今后实现高质量的就业打下了良好坚实的基础 ( 四 ) 加强师资队伍建设, 提升就业指导师资水平学校现有专兼职就业指导老师 34 名, 全部为本科以上学历, 其中硕士 17 名, 高级职称 1 名, 中级职称 28 名学校采取各种措施提高就业工作人员的素质和能力, 专业教研室定期召开集体备课会, 布置教学任务, 交流教学经验, 讨论存在的问题, 探讨解决方案, 互相学习, 积极提高就业指导教学质量, 促进教师队伍的快速成长 2016 年 12 月底, 邀请易江院长为就业指导老师举办在生命的斜坡上就业创业的上止正逻辑的主题讲座图年 12 月 22 日, 邀请易江作主题讲座

25 第三部分 2016 届毕业生就业情况调查反馈为获得第一手真实的反馈数据, 学校对已毕业半年的 2016 届毕业生进行就业情况反馈调查调查采取网络方式, 横跨将近半年, 获得样本 540 个, 占 2016 届毕业生总数的 15.46%, 具体情况如下一调查样本基本情况 ( 一 ) 院系分布情况样本数据来源分布情况是财务金融学院 129 个法律与公共事业系 19 个建筑与艺术设计学院 243 个旅游管理系 34 个外语外贸学院 56 个信息工程与商务管理学院 59 个, 具体情况如图所示表届毕业生就业情况调查样本院系分布情况院系数量百分比财务金融系 % 法律与公共事业系 % 建筑与艺术设计学院 % 旅游管理系 % 外语外贸学院 % 信息工程与商务管理学院 % 总计 % ( 二 ) 就业单位性质分布调查显示,2016 届毕业生就业集中分布在企业单位, 占比排在前

26 五的单位性质分别是民营企业 (42.8%) 其他 (15.7%) 国有企业 (13.7%) 其他企业 (10.4%) 事业单位 (8.0%), 具体情况如图所示图届毕业生就业情况调查就业单位性质分布情况 ( 三 ) 用人单位所属行业分布情况调查显示, 毕业生所在用人单位的行业集中分布在建筑业 (29.4%), 金融业 (13.5%), 批发和零售业 (7.2%), 信息传输软件和信息技术服务业 (7.2%), 制造业 (6.5%), 住宿和餐饮业 (4.6%), 房地产业 (4.4%), 租赁和商务服务业 (4.3%), 文化体育和娱乐业 (3.9%), 教育 (3.7%), 具体分布情况如下图所示

图 3-2 2016 届毕业生就业调查用人单位行业分布情况 ( 四 ) 用人单位规模大小调查显示, 毕业生所在工作单位的规模主要是中小型企业 ( 单位 ) 为主, 规模在 300 人以下的单位占总数的 68.3%, 其中 50 人及以下的占 30.9% 51-100 人的占 20.9% 101-300 人的占 16.

27 图届毕业生就业调查用人单位行业分布情况 ( 四 ) 用人单位规模大小调查显示, 毕业生所在工作单位的规模主要是中小型企业 ( 单位 ) 为主, 规模在 300 人以下的单位占总数的 68.3%, 其中 50 人及以下的占 30.9% 人的占 20.9% 人的占 16.5%, 人的占 13.3% 1001 人及以上的占 18.3%, 具体情况如下图所示图届毕业生就业调查用人单位规模大小分布情况 ( 五 ) 就业信息获取渠道分布调查显示, 我校毕业生主要依靠亲朋好友社会盈利性中介机构等渠道获得就业信息和就业岗位, 占比分别为 42.8% 29.4%, 而选

28 择学校就业部门提供老师推荐的占比分别为 32.8% 19.6%, 具体分布情况如图所示图届毕业生就业情况调查就业信息获取渠道分布情况 ( 六 ) 就业单位地区分布调查显示,2016 届毕业生就业地区主要分布在广州深圳佛山东莞惠州等地, 占比分别为 47.2% 14.6% 6.1% 3.9% 3.3%, 具体分布情况如图 3-5 所示这一分布特点与上文所提的就业集中在珠江三角洲地区相一致

图 3-5 2016 届毕业生就业情况调查就业单位地区分布情况 ( 七 ) 就业薪酬水平分布调查显示, 我校 2016 届毕业生毕业初期的就业薪酬水平按 3000 元以下

29 图届毕业生就业情况调查就业单位地区分布情况 ( 七 ) 就业薪酬水平分布调查显示, 我校 2016 届毕业生毕业初期的就业薪酬水平按 3000 元以下元元分段, 占比分别为 38.9% 30.2% 11.1%, 具体分布情况如图所示图届毕业生就业情况调查薪酬水平分布情况

30 二就业满意度高校毕业生的就业质量指的是高校毕业生所获得的工作优劣程度及工作固有的特征满足高校毕业生要求的程度, 因此, 毕业生就业满意度水平是衡量毕业生就业质量的重要指标之一此次调查, 我们分别从工作地点工作环境工作发展前景工作薪酬工作内容等角度了解毕业生的满意度将满意度评价 : 非常不满意不满意一般满意非常满意, 分别赋予 1-5 的分值, 求出每个指标的平均值, 如表所示满意度均值基本集中在分的区间内, 其中对工作地点和工作环境的满意度最高, 分别是和 3.706, 相比较而言, 对工作薪酬的满意度稍低总体而言, 毕业生对目前工作的整体满意度为分, 偏向于比较满意, 表明毕业生对初入职场的岗位和发展前景等方面比较认同, 比较符合自身的就业期望表届毕业生就业满意度情况院系工作地点工作环境工作发展前景工作薪酬工作内容对工作的整体满意度财务金融学院法律与公共事业系建筑与艺术设计学院旅游管理系外语外贸学院

31 信息工程与商务管理学院总计调查中,525 名毕业生对对目前工作感到不满意的原因作出回应, 其中 44.76% 属于薪资偏低 / 福利较差,30.10% 是属于和原定就业目标不一致,29.52% 属于工作要求高 / 工作压力大, 27.05% 是属于所在单位 / 岗位发展空间小, 具体情况如表所示表届毕业生就业调查对工作感到不满意的原因分布情况选项数据量百分比工作地点不满意 % 所在单位 / 岗位发展空间小 % 工作要求高 / 工作压力大 % 薪资偏低 / 福利较差 % 工作环境差 % 工作不稳定, 缺乏安全感 % 和原定就业目标不一致 % 其它 % 三专业对口度调查显示,12.59% 的毕业生认为目前工作岗位与大学所学专业很对口,25% 的毕业生认为比较对口,35% 的毕业生认为一般对口,11.85% 的毕业生认为比较不对口,15.56% 的毕业生认为很不对口, 具体情况如表 3-4 所示表届毕业生就业情况调查专业对口度分布情况选项数据量百分比

32 很对口 % 比较对口 % 一般对口 % 比较不对口 % 很不对口 % 491 名毕业生对不对口的原因作出回应, 其中 35.85% 属于本专业对应的工作收入待遇较低,30.75% 属于本专业对应的工作的要求过高, 27.49% 属于本专业对应的工作就业机会少,27.29% 属于本专业对应的工作不符合兴趣, 具体情况如表所示表届毕业生就业调查专业不对口的原因分布情况选项数据量百分比本专业对应的工作的要求过高 % 本专业对应的工作环境不好 % 本专业对应的工作不符合兴趣 % 本专业对应的工作收入待遇较低 % 本专业对应的工作就业机会少 % 其它 % 同时调查显示,4.8% 的毕业生认为专业知识对就业岗位完全满足, 18.7% 的毕业生认为大部分能满足,43% 的毕业生认为基本能满足, 25.6% 的毕业生认为少部分能满足,8 % 的毕业生认为完全不满足, 具体情况如图 3-7 所示

33 图届毕业生就业调查专业与就业岗位满足分布情况四就业指导服务满意度为衡量学校就业工作人员为毕业生提供就业指导服务的质量, 我们在调查中对就业指导的各个环节进行满意度调查, 主要从大一职业生涯规划大二就业市场调查就业求职指导招聘信息发布政策宣传与落实业务咨询与办理以及总体满意度方面, 评价从非常不满意不满意一般满意非常满意分别赋予 1-5 的分值, 求出每个项目的平均分值, 如表所示调查显示, 满意度均值基本集中在分的区间内, 其中对大一职业生涯规划课和大三求职就业指导课的满意度最高, 相比较而言, 对政策宣传与落实的满意度稍低总体而言, 毕业生对学校提供的就业指导服务的整体满意度为分, 偏向于比较满意表届毕业生就业调查对学校就业指导服务满意度分布情况项目大一职业生涯规划课大二就业市场调查财务金融学院法律与公共事业系建筑与艺术设计学院旅游管理系外语外贸学院信息工程与商务管理学院总体

34 环节项目财务金融学院法律与公共事业系建筑与艺术设计学院旅游管理系外语外贸学院信息工程与商务管理学院总体大三求职就业指导课招聘信息发布政策宣传与落实业务咨询与办理就业指导与服务的总体满意度

35 第四部分对教育教学的反馈为建立和完善毕业生对人才培养的反馈机制, 学校向应届毕业生发放调查问卷, 了解毕业生对自身能力的评估, 对学校教育教学的评价以这些调查为参考, 为学校有关部门在教育教学改革人才培养等方面提供数据支持一毕业生自身各项能力自我评估为了对毕业生各项能力水平进行评估, 此次调查中让毕业生对自身各项能力进行自我评估, 评估方式采取打分制, 分为 0-10 分 11 个等级, 分数越高, 则表示该项能力越强,0 分则表示完全没有该项能力毕业生对各项能力的自我评估中, 除了外语能力创新能力领导能力书面表达能力和专业能力之外, 其他 13 项能力的均值集中在分这个范围表届各院系毕业生就业能力自我评估一览表项目财务金融学院法律与公共事业系建筑与艺术设计学院旅游管理系外语外贸学院信息工程与商务管理学院合计动手能力实干与执行能力问题解决能力情绪管理能力

36 项目财务金融学院法律与公共事业系建筑与艺术设计学院旅游管理系外语外贸学院信息工程与商务管理学院合计人际沟通能力团队协作能力组织与协调能力分析能力时间管理能力自学能力信息收集能力口头表达能力计算机应用能力专业能力书面表达能力领导能力创新能力外语能力根据均值进行排序, 排在前五位的是动手能力 (7.283 分 ) 实干与执行能力 (7.091 分 ) 问题解决能力(7.030 分 ) 情绪管理能力 (7.007 分 ) 和人际沟通能力 (6.985 分 ) 整体而言, 除外语能力之外, 我校毕业生职业能力自我评估良好, 同时, 也反映我校需要进一步加强学生职业能力的培养

37 二对学校教育教学的满意度学生作为人才培养效果的评价主体之一, 毕业生对学校教育教学的评价对于学校专业结构的优化培养方案的完善课程设置的改进等方面具有重要的价值调查显示,15.9% 的毕业生对学校教育教学很满意,65.9% 的毕业生感到比较满意,10.4% 的毕业生感到比较不满意,3.0% 的毕业生感到很不满意,4.8% 的毕业生感到无法评估, 具体如图所示图届毕业生就业调查对学校教学的满意度分布情况同时,60.7% 的毕业生认为学校应加强调动学生的学习兴趣,59.4% 的毕业生认为要加强实习和实践环节,34.8% 的毕业生认为加强改善课堂上学生的参与度, 具体情况如图所示

38 图届毕业生就业调查学校教学需加强的地方分布情况三对南华的总体满意度调查显示,18.0% 的毕业生对学校的总体满意度是很满意,66.3% 的毕业生感到比较满意,8.5% 的毕业生感到比较不满意,1.9% 的毕业生感到很不满意,5.4% 的毕业生认为无法评估, 具体如图所示图届毕业生就业调查对学校的总体满意度分布情况当问及在同等分数同类型学校条件下, 您愿意推荐南华给亲朋好友来就读吗? 时,54.4% 的毕业生表示愿意推荐,32.8% 的毕业生表示不确定,12.8% 的毕业生表示不愿意推荐

39 毕业生对自身就业能力水平和学校教育教学水平的反馈结果, 在一定程度上, 体现了我校人才培养总体设计的合理性和科学性, 充分体现了毕业生对学校的认可同时, 调查也反映出学校在人才培养方面还存在一定的改进空间, 应该加强学生外语能力创新能力领导能力和专业能力等方面的训练, 从而帮助学生更好地适应职场变化, 胜任岗位要求此外, 学校在调动学生学习兴趣专业的实习实践环节课堂上学生的参与度方面有待改进和加强

2007年石家庄铁道学院毕业生流向地域分析

2007年石家庄铁道学院毕业生流向地域分析 2015 届毕业生就业质量年度报告二〇一五年十二月 5 毕业生分专业就业率统计表...6 三毕业生就业流向...6 1 毕业生就业地域流向总体分布 ( 与该地域毕业生源数对比 )...7 2 毕业生省外就业地域流向分布...7 3 毕业生分专业就业地域流向...8 4 毕业生就业行业分布...8 5 毕业生就业单位性质情况...8 6 特殊身份毕业生 ( 学生党员学生干部少数民族学生特困生