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玳瑾成
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1 上海第二工业大学 2014 届毕业生就业质量报告上海第二工业大学二〇一四年十二月

2 目录前言第一部分 : 毕业生基本情况一毕业生规模二毕业生结构毕业生性别比例毕业生生源地分布毕业生学院分布第二部分 : 毕业生就业状况一就业率总体就业率各学院就业率本科专业就业率专科 ( 高职 ) 专业就业率年教育部预警专业就业情况二毕业流向总体就业流向不同性质用人单位就业情况毕业生就业单位行业流向 (1) 总体就业行业流向分析 (2) 本专科毕业生就业行业流向分析升学及出国情况第三部分 : 就业质量相关分析一就业满意度分析

3 二专业对口度分析第四部分 : 毕业生就业工作举措一促进毕业生就业的举措健全的就业工作机制聚合区域行业资源, 形成三区联动的产学机制推进创新创业教育和自主创业二就业指导服务情况招聘信息发布和平台建设建立生涯指导课程体系, 建设专业化的职业发展教师队伍以充分就业为目标, 强化专业实习实践三对学校就业指导服务的满意度

4 前言上海第二工业大学是一所以职业为导向, 以工科见长, 管经文理艺多学科协调发展的应用技术大学学校坚持以人才培养为根本任务, 培养具有职业技能职业信用职业特色的应用型人才, 坚持教育与社会经济相结合教育与生产劳动相结合 ; 坚持专业设置与产业需求相对接课程内容与职业标准相对接 ; 坚持教学过程与生产过程相对接遵循教育规律, 强化内涵建设, 承担社会责任, 为上海现代化建设输送了以全国劳动模范和优秀发明家包起帆李斌等为代表的各级各类技术与应用型人才十万余名, 取得了较为显著的办学效益和社会效应, 被誉为中国职业教育标杆和劳动模范培养摇篮为更好地贯彻国务院关于加快发展现代职业教育的决定, 积极对接上海市教育综合改革, 全面落实我校职业导向高等教育的办学定位, 适应现代职业教育发展, 促进学校内涵进一步发展, 学校于 2014 年 7 月启动实施了以学科专业布局优化和行政机构调整为主要内容的布局优化调整工作, 将原来的 9 个学院优化调整为目前的工学部 ( 下设智能制造与控制工程学院计算机与信息工程学院环境与材料工程学院 ) 文理学部( 下设理学院外国语学院 ) 经济管理学院应用艺术设计学院高等技术与 - 1 -

5 职业 ( 国际 ) 学院国际交流学院等教学单位学校以本科教育为主, 积极开展高水平的高职 ( 专科 ) 教育, 同时举办富有特色的研究生和留学生教育, 另承担一定规模的成人与继续教育现有全日制在校学生一万二千余人, 成人学历教育近六千人学校高度重视毕业生就业工作, 根据教育部教育部办公厅关于编制发布高校毕业生就业质量年度报告的通知教学厅函 [2014]25 号要求, 学校编制和发布上海第二工业大学 2014 届毕业生就业质量年度报告本报告基于全体 2014 届毕业生的就业数据, 再结合调研数据进行分析, 以全面反映毕业生的就业状况以及毕业生对学校教育教学就业服务工作的反馈由于 2014 届毕业生毕业时, 学校的布局优化调整尚未完成, 所以本报告仍按原学院建制编制 - 2 -

6 第一部分 : 毕业生基本情况一毕业生规模上海第二工业大学 2014 届毕业生共 3170 名, 本科 2149 名, 专科 1021 名其中上海生源毕业生 1575 人, 非上海生源毕业生 1595 人, 上海生源与非上海生源毕业生人数基本持平总数本科高职图届业生总体规模分布图二毕业生结构 1. 毕业生性别比例学校 2014 届毕业生中, 男生 1635 人, 占毕业生总人数的 51.58%; 女生 1535 人, 占毕业生总人数的 48.42%, 总体男女性别比为 1.07:1, 即男女生比例较均衡分学历来看, 高职 - 3 -

7 学历男女生比例基本持平 ; 本科学历男生多于女生, 男女性别比为 1.10:1, 即本科学历男生人数约是女生人数的 1.1 倍高职本科总体男生女生图届毕业生性别分布 2. 毕业生生源地分布 2014 届毕业生中, 上海生源毕业生 1575 人, 非上海生源毕业生 1595 人, 上海生源与非上海生源毕业生人数基本持平非上海生源, 1595, 50.32% 上海生源, 1575, 49.68% 图届毕业生生源地分布 - 4 -

8 3. 毕业生学院分布学校 2014 届毕业生分布在 9 个学院, 各学院毕业生人数如下表所示其中毕业生人数占比排名前三位的学院分别是 : 第一经济管理学院, 占毕业生总人数的 19.15%; 第二机电工程学院, 占毕业生总人数的 17.48%; 第三计算机与信息学院, 占毕业生总人数的 15.96% 表届毕业生的院系分布表学院人数比率 (%) 经济管理学院机电工程学院计算机与信息学院人文国际学院电子电气学院外国语学院应用艺术设计学院城市建设与环境工程学院理学院合计 % - 5 -

9 第二部分 : 毕业生就业状况一就业率 1. 总体就业率 2014 届毕业生本科就业率为 97.2%, 专科 ( 高职 ) 就业率为 90.7%, 总体就业率为 95.1% 2. 各学院就业率学校 2014 届毕业生就业率各学院中最高的是应用艺术设计学院 100%, 就业率最低是人文与国际交流学院 (86.9%) 应用艺术设计学院 100.0% 计算机与信息学院 97.8% 外国语学院 97.8% 电子电气工程学院 97.8% 机电工程学院 96.8% 城市建设与环境工程学院 96.5% 理学院 95.4% 经济管理学院 94.1% 人文与国际交流学院 86.9% 图 2-1 各院毕业生就业率 - 6 -

10 3. 本科专业就业率 2014 年, 学校本科专业中有 6 个专业的就业率达到 100%, 分别是工业设计艺术设计材料化学电子商务电子信息工程和网络工程而信息管理与信息系统专业的就业率则相对较低, 为 88.41% 表 2-1 本科专业就业率排名本科专业就业率工业设计 % 艺术设计 % 电子信息工程 % 材料化学 % 电子商务 % 网络工程 % 英语 99.21% 会展经济与管理 98.73% 物流管理 98.73% 数字媒体艺术 98.39% 计算机科学与技术 98.31% 自动化 98.13% 机械电子工程 97.80% 信息显示与光电技术 97.30% - 7 -

11 软件工程 97.30% 公共关系学 97.14% 机械工程及自动化 96.84% 日语 96.63% 信用管理 96.00% 交通运输 95.95% 财务管理 95.93% 环境工程 94.64% 信息与计算科学 94.44% 工业工程 94.29% 国际商务 93.51% 测控技术与仪器 91.94% 信息管理与信息系统 88.41% 4. 专科 ( 高职 ) 专业就业率 2014 届高职毕业生中, 有 3 个专业的毕业生的就业率达到了 100%, 分别是应用艺术设计通信技术及信息安全技术会展策划与管理 ( 中澳合作 ) 社区管理与服务和文秘三个专业的就业率相对较低表 2-2 高职专业就业率排名高职专业就业率应用艺术设计 % - 8 -

12 通信技术 % 信息安全技术 % 数控技术 ( 机床数控技术 ) 98.65% 应用电子技术 97.30% 工商企业管理 ( 商贸经营管理 ) 97.14% 机械制造与自动化 96.55% 眼视光技术 96.55% 应用韩语 ( 外贸韩语 ) 96.30% 应用英语 ( 外贸英语 ) 95.83% 模具设计与制造 93.75% 软件技术 93.65% 电气自动化技术 92.96% 计算机应用技术 ( 数据库技术 )( 中澳 ) 92.31% 物流管理 92.11% 建筑经济管理 91.67% 金融保险 91.67% 国际商务 ( 中澳合作 ) 90.91% 国际商务 90.00% 会展策划与管理 ( 中澳合作 ) 89.29% 社区管理与服务 84.38% 文秘 84.38% - 9 -

13 年教育部预警专业就业情况 2014 年教育部发布全国就业率较低预警专业名单 ( 共 15 个专业 ): 食品卫生与营养学生物科学旅游管理社会体育指导与管理市场营销动画知识产权广播电视编导表演艺术设计播音与主持艺术音乐表演电子商务贸易经济公共事业管理我校涉及艺术设计和电子商务两个专业,2014 届毕业生就业率均为 100%

14 二毕业流向 1. 总体就业流向学校 3170 名毕业生中, 就业毕业生为 2685 人 (84.70%), 升学 281(8.86%); 未就业 156 人 (4.92%); 出国 48 人 (1.51%) 如下图所示 : 升学, 8.86% 未就业, 4.92% 出国, 1.51% 就业, 84.70% 图届毕业生毕业去向分布 2. 不同性质用人单位就业情况 2014 届毕业生就业的单位性质覆盖了国有企业事业单位三资企业大型民营企业企业股份有限公司及其他类型企业其中, 股份有限公司是主要的流向, 占比为 31.2%%; 其次为三资企业及大型民营企业, 占比分别为 23% 和 18.7%

毕业生就业单位行业流向 (1) 总体就业行业流向分析 2014 届毕业生中进入制造业软件和信息技术服务业金融业计算机通信及互联网服务四类行业比例比较高,

15 大型民营企业, 18.7% 其他企业, 12.10% 国有企业, 10.8% 事业单位, 4.2% 三资企业, 23.0% 股份有限公司, 31.2% 图届毕业生毕业就业单位性质分布 3. 毕业生就业单位行业流向 (1) 总体就业行业流向分析 2014 届毕业生中进入制造业软件和信息技术服务业金融业计算机通信及互联网服务四类行业比例比较高, 合计达 76.68% 教育卫生, 8.74% 现代服务业, 9.10% 金融业, 9.87% 其他行业, 5.48% 制造业, 40.68% 计算机通信及互联网服务, 10.75% 软件和信息技术服务业, 15.38% 图届毕业生就业单位行业流向分布

16 (2) 本专科毕业生就业行业流向分析本专科毕业生就业行业分布情况不同, 其中 36.72% 的本科生进入了计算机通信及互联网 ;54.30% 的大专 ( 高职 ) 毕业生进入制造行业本科专业毕业生主要就业行业计算机通信行业及互联网业 36.72% 制造业 34.16% 金融业 12.46% 专业 ( 高职 ) 专业毕业生主要就业行业制造业 54.30% 软件和信息技术服务业 12.50% 计算机通信行业 10.78% 图 2-5 本专科毕业生就业行业分布

17 4. 升学及出国情况 2014 届毕业生中, 升学人数为 281 占比 8.86%; 出国深造人数为 48 人占比 1.51% 专升本考研出国图届毕业生升学出国分布

第三部分 : 就业质量相关分析一就业满意度分析毕业生的就业满意度调查中, 调查内容为我校 2014 届毕业生在成功就业半年左右的时间中对目前工作满意度的自我评判, 94.5% 的毕业生表示满意与比较满意, 仅有 5.5% 的毕业生表示不满意, 反映了我校毕业生对当前就业机会就业环境及岗位的认可度较高比较满意, 19.

18 第三部分 : 就业质量相关分析一就业满意度分析毕业生的就业满意度调查中, 调查内容为我校 2014 届毕业生在成功就业半年左右的时间中对目前工作满意度的自我评判, 94.5% 的毕业生表示满意与比较满意, 仅有 5.5% 的毕业生表示不满意, 反映了我校毕业生对当前就业机会就业环境及岗位的认可度较高比较满意, 19.61% 不满意, 5.50% 非常满意, 20.78% 满意, 54.11% 图 3-1 毕业生对就业满意度评价二专业对口度分析我们针对 2014 届已就业毕业生进行了就业岗位与专业对口度调查, 其中表示完全对口的毕业生占 36.80%, 比较对口的毕业生占 30.60%, 毕业生表示完全不对口占 10.98%

19 的专业对口度是一个比较难区分的概念, 应该使用何种标准来对毕业生的专业进行对口度测量, 是一个值得进一步探索的内容我校作为以工科为主的院校, 针对制造业计算机及互联网企业或金融相关企业的培养模式, 还是取得毕业生的高度认可, 并且能够对毕业生在工作中带来巨大的帮助完全不对口, 10.98% 有相关性, 21.62% 完全对口, 36.80% 比较对口, 30.60% 图 3-2 毕业生专业对口度分析图

20 第四部分 : 毕业生就业工作举措结合学校的发展定位和特点, 上海第二工业大学以提升大学生就业竞争力为目标, 明确校企合作定位 ; 以企业对人才需求为导向, 设置校企合作专业 ; 以职业能力和岗位需求为依据, 开发校企合作课程 ; 以互利互惠互补互促为原则, 建立校企合作运行机制着重从建立研究保障制度保障师资保障教学实施保障教学管理保障就业服务体系保障创新校企合作方式保障等机制最终让毕业生多形式多途径多种类就业, 实现招生教学就业工作的良性循环一促进毕业生就业的举措 1. 健全的就业工作机制学校党政领导高度重视毕业生就业工作, 始终把就业工作当作事关发展学校发展的大事来抓, 建立了一把手总负责, 党政齐抓共管, 校企合作联动, 全校教职工人人关注参与就业的工作机制, 形成一二三四工作体系即 : 实行一把手工程 ; 加强校院二级管理制度 ; 形成就业考评就业反馈就业服务三项工作机制 ; 搭建校园就业信息网校企合作单位就业资源校外实训见习基地和各企事业单位人力资源网络四个

21 服务平台, 形成了贯穿全员化推进, 全方位指导, 全程化服务的就业工作机制 2. 聚合区域行业资源, 形成三区联动的产学机制学校以社会人才需求为导向设置专业, 通过建立市场需求分析人才预测吸收行业企业专业人员参与开发和确定专业的专业设置新机制, 真正做到为地方经济社会发展服务和所在地区企业服务学校地处浦东金桥出口开发区, 比邻张江高科技园区自贸区, 将就业工作拓展到社区科技园区实现学校和企业社区科技园区人才培养的无缝对接, 做到三区政策统筹资源整合产学研结合, 实现三区联动 3. 推进创新创业教育和自主创业为了鼓励引导支持和规范学生创新创业, 学校出台了上海第二工业大学学生自主创业管理实施意见上海第二工业大学大学生创业街管理暂行规定上海第二工业大学大学生创业基金管理办法上海第二工业大学大学生自主创业项目申报流程上海第二工业大学创业基地管理办法等一系列支持扶植大学生创业管理办法学校一直高度重视大学生创新创业教育工作, 始终把培养大学生的创新精神提高大学生的创业能力作为学校创新创业教育的目标和毕业生就业工作的重要组成

22 部分通过办好 NEFT 创业培训班 ( 已举办十一期, 近 6000 名学生获得创业培训资格证书 ) 各类创业讲座承办金蝶杯用友杯全国大学生创业大赛等, 推进大学生创业引领计划和创业实践活动学校通过选苗育苗, 对有发展前景的创业团队进行扶持,2012 年 2014 年分两批建设了大学生创业实践基地大学生创业实践街, 共有 14 个学生创业项目经过申报筛选专家答辩竞争入驻为使创业团队能快速走上创业良性循环之路, 一方面在辅导员队伍中开展创业指导师的培训, 目前有 38 人拥有教育部颁发的创业指导师证书, 为全市高校之最同时, 还聘请了知名创业型企业老总作为学校创业专家指导团成员, 对每个创业团队进行一对一的创业帮扶二就业指导服务情况 1. 招聘信息发布和平台建设学校建设了大学生就业信息服务网和就业信息服务系统, 及时发布就业信息, 为企业和学生提供方便快捷的信息服务多年来, 学校充分利用校友和教师资源, 精心培育行业性就业市场利用已建成的就业新媒体平台, 建设高层次企业就业率高企业和校友担任企业高管的三高企事业单位信息库, 拓宽就业高端市场坚持办好学校综合类大型供需见面会, 增加高层次企业小型招聘会和知名企业专场招聘会数量, 整合各类社会资源

23 近年来, 学校与市人才行业协会开展了中介机构进校园与市区人保局开展了公共服务进校园与各大型企业集团开展了年度大学生校园招聘发布会进校园等品牌活动建立起了一个以大型企业集团为基本, 中小型及民营企业为支持, 各类行业协会中介机构为媒介, 校企合作产学研企业为依托的学生就业基地网络, 确保了学生高质量充分就业学校为 2014 年毕业生举办 4 场大型招聘会, 招聘单位近 900 家 ; 专场招聘会 39 场, 提供就业岗位近个 2. 建立生涯指导课程体系, 建设专业化的职业发展教师队伍学校结合学生成长发展特点, 制定了上海第二工业大学学生职业生涯指导体系, 开设了职业生涯规划与管理的公选课, 将职业生涯发展教育开发成系列大学生素质拓展课, 形成包括职业生涯规划与管理求职公关技巧社交心理及训练大学生创业理论与实务等系列课程形成了四个融入的职业生涯服务体系, 将职业生涯教育贯穿人才培养全过程一将职业发展教育融入学生工作体系新生入学教育中开展职业发展教育 ; 二将职业发展教育融入辅导员专业化建设队伍, 定期召开各学院专职就业 ( 职业发展教育 ) 辅导员工作协调会议 ; 三将职业发展服务融入学生生活园区, 开展一对一的职业辅导咨询, 并在学生宿舍设立二级辅导站 ; 四将职

24 业发展教育融入学生帮困助学体系, 重点指导与服务家庭经济困难学生, 形成套餐式职业导航模式与此同时, 依托信息化平台, 推进职业生涯和创新创业教育的网络课堂建设, 形成线上线下课内课外全天候对生涯规划指导的新格局 3. 以充分就业为目标, 强化专业实习实践学校主动适应社会需求培养学生职业能力, 实施校内实践与校外实习等三位一体的职业实践活动第一实施工学结合学校建有实践教学的实验室实习实训场所共 35 个, 校外实习基地 27 个, 每学年专门设置了为期 3 周的短学期用于专业实习实训第二实施产学合作, 学生培养由学校和企业共同进行目前学校与 100 多家企业建立了合作关系, 与 60 多家企业签订协议, 合作培养学生合作开展应用研究和技术开发第三充分利用校园文化活动发展职业能力, 充分利用学校和社会各类资源开展教育, 促进学生全面发展与浦东新区政府签订合作共建协议, 制定政策, 把学生社会实践纳入学分, 鼓励学生积极参加社会考察社会服务, 志愿活动社团活动等一系列的实践活动中提升学生职业能力素质

25 三对学校就业指导服务的满意度毕业生对我校就业指导及服务的满意度调查中,97% 以上的毕业生表示满意, 仅有 3% 的毕业生表示不满意, 反映了毕业生对我校就业指导及服务工作的认可比较满意, 17.10% 不满意, 3.01% 非常满意, 25.78% 满意, 54.11% 图 4-1 毕业生对就业指导服务的满意度评价

2007年石家庄铁道学院毕业生流向地域分析

2007年石家庄铁道学院毕业生流向地域分析 2015 届毕业生就业质量年度报告二〇一五年十二月 5 毕业生分专业就业率统计表...6 三毕业生就业流向...6 1 毕业生就业地域流向总体分布 ( 与该地域毕业生源数对比 )...7 2 毕业生省外就业地域流向分布...7 3 毕业生分专业就业地域流向...8 4 毕业生就业行业分布...8 5 毕业生就业单位性质情况...8 6 特殊身份毕业生 ( 学生党员学生干部少数民族学生特困生

目录 前言 第一部分 : 毕业生基本情况 一 毕业生规模 二 毕业生结构 毕业生性别比例 毕业生生源地分布 毕业生学院分布 第二部分 : 毕业生就业状况

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