西安思源学院 4.1 毕业生整体就业状况就业满意度专业对口度工作适应情况毕业三个月后收入情况自主创业情况创业的形式创业中遇到的困难毕

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孔郝
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1 目录 1 毕业生基本情况毕业生男女人数比例毕业生院系人数比例毕业生生源结构分专业统计毕业生人数毕业生就业情况就业率就业去向升学情况就业地域就业单位性质分布就业行业分布工作职位类别分布家庭经济困难毕业生就业情况创业就业工作举措促进创业就业的措施健全就业工作机制构建创新创业教育体系就业工作信息化建设强化服务意识, 推动校企合作创业就业服务创新创业教育职业生涯教育校园招聘服务就业质量分析...21 I

2 西安思源学院 4.1 毕业生整体就业状况就业满意度专业对口度工作适应情况毕业三个月后收入情况自主创业情况创业的形式创业中遇到的困难毕业生能力自评对学校教育教学的满意度...28 II

1 毕业生基本情况西安思源学院 2017 届毕业生共 5278 人, 其中本科生 2498 人, 专科生 2780 人如图 1 所示图 1 2017 届毕业生人数 1.1 毕业生男女人数比例我校 2017 届毕业生中, 男生 2703 人, 占毕业生总人数的 51.21%; 女生 2575 人, 占毕业生总人数的 48.79 %, 总体男女人数比例为 1: 0.

3 1 毕业生基本情况西安思源学院 2017 届毕业生共 5278 人, 其中本科生 2498 人, 专科生 2780 人如图 1 所示图届毕业生人数 1.1 毕业生男女人数比例我校 2017 届毕业生中, 男生 2703 人, 占毕业生总人数的 51.21%; 女生 2575 人, 占毕业生总人数的 %, 总体男女人数比例为 1: 0.953; 与 2015 届 (1: 0.72) 2016 届 (1: 0.746) 对比, 毕业生中男女人数比例整体呈现逐渐减小趋势如图 2 所示本科毕业生中, 男生 1293 人, 占本科毕业生总人数 51.76%; 女生 1205 人, 占本科毕业生总人数 48.24%; 本科毕业生男女人数比例为 1:0.932, 高于总体毕业生男女人数比例专科毕业生中, 男生 1410 人, 占专科毕业生总人数 50.72%; 女生 1370 人, 占专科毕业生总人数 49.28%; 专科毕业生男女人数比例为 1:0.972, 低于总体毕业生男女人数比例分学历层次看, 本专科毕业生中男生均多于女生, 本科毕业生男女人数比例较专科毕业生男女人数比例大, 但都同时呈现男女人数比例减小的趋势 1

4 西安思源学院图届毕业生男女人数比例 1.2 毕业生院系人数比例我校 2017 届毕业生分布在 8 个二级学院, 如图 3 所示图届毕业生各二级学院人数比例分学历层次看, 本科各二级学院按毕业生人数排序依次是商学院城市建设学院 2

5 文学院工学院和电子信息工程学院, 占本科毕业生总人数比例分别为 36.95% 27.34% 17.21% 14.09% 4.40% 如图 4 所示图 4 各本科二级学院毕业生人数比例专科各二级学院按毕业生人数排序依次是文商学院理工学院和护理学院, 占专科毕业生总人数比例分别为 53.06% 36.29% 10.65% 如图 5 所示图 5 各专科二级学院毕业生人数比例 3

6 西安思源学院 1.3 毕业生生源结构按省市区生源统计, 我校 2017 届毕业生来自全国 26 个省市区, 如表 1 所示 ; 其中, 陕西省生源人数最多, 共 3476 人, 占比 65.86%; 其次, 生源人数超过 100 人的省市由高到低分别是甘肃省山西省宁夏省河北省贵州省新疆省云南省和河南省等 8 个省市 ; 合计以上 9 个省市生源人数, 共 4727 人, 占毕业生总人数 89.56%, 接近九成表届毕业生按省市区分生源结构省市本科人数专科人数总人数占比陕西省 % 甘肃省 % 山西省 % 宁夏省 % 河北省 % 贵州省 % 新疆省 % 云南省 % 河南省 % 四川省 % 安徽省 % 青海省 % 内蒙古 % 浙江省 % 重庆市 % 江苏省 % 海南省 % 湖北省 % 山东省 % 广西省 % 湖南省 % 广东省 % 福建省 % 江西省 % 北京市 % 4

续上表省市本科人数专科人数总人数占比西藏省 3 0 3 0.06% 总计 2498 2780 5278 100.00% 陕西省内生源按地市分类统计, 生源人数排在前三位的地市分别是榆林市 (855 人, 占陕西生源总人数 24.6%) 西安市(546 人, 占陕西生源总人数 15.7%) 和延安市 (483 人, 占陕西生源总人数 13.

7 续上表省市本科人数专科人数总人数占比西藏省 % 总计 % 陕西省内生源按地市分类统计, 生源人数排在前三位的地市分别是榆林市 (855 人, 占陕西生源总人数 24.6%) 西安市(546 人, 占陕西生源总人数 15.7%) 和延安市 (483 人, 占陕西生源总人数 13.9%), 合计 3 个地市生源人数计 1884 人, 占陕西生源总人数 54.20% 图 6 陕西省内各地市生源比例 1.4 分专业统计毕业生人数我校 2017 届毕业生分属 18 个本科专业,18 个专科专业如表 2 所示, 本科各专业中, 毕业生人数超过 200 人的专业分别是财务管理 (526 人, 占本科毕业生总人数 21.06%) 工程造价(375 人, 占本科毕业生总人数 15.01%) 汉语言文学(242 人, 占本科毕业生总人数 9.69%) 和土木工程 (212 人, 占本科毕业生总人数 8.49%) 等 4 个专业, 合计占本科毕业生总人数 54.24% 表 2 本科毕业生分专业人数统计专业名称人数占本科毕业生总数财务管理 % 5

8 西安思源学院续上表专业名称人数占本科毕业生总数工程造价 % 汉语言文学 % 土木工程 % 机械设计制造及其自动化 % 人力资源管理 % 英语 % 国际经济与贸易 % 建筑学 % 电气工程及其自动化 % 市场营销 % 工业工程 % 广告学 % 电子信息工程 % 计算机科学与技术 % 自动化 % 交通运输 % 材料成型及控制工程 % 合计 % 如表 3 所示, 专科各专业中, 毕业生人数超过 200 人的专业分别是财务管理 (652 人, 占专科毕业生总人数 23.45%) 建筑工程管理(506 人, 占专科毕业生总人数 18.02%) 护理 (296 人, 占专科毕业生总人数 10.65%) 建筑工程技术(258 人, 占专科毕业生总人数 9.28%) 和广告设计与制作 (202 人, 占专科毕业生总人数 7.27%) 等 5 个专业, 合计占专科毕业生总人数 68.85% 表 3 专科毕业生分专业人数统计专业名称人数占专科毕业生总人数财务管理 % 建筑工程管理 % 护理 % 建筑工程技术 % 广告设计与制作 % 应用英语 % 6

9 续上表专业名称人数占专科毕业生总人数市场营销 % 电子商务 % 机电一体化技术 % 金融管理与实务 % 工商企业管理 % 电脑艺术设计 % 人力资源管理 % 学前教育 % 汽车技术服务与营销 % 汽车检测与维修技术 % 人物形象设计 % 物流管理 % 合计 % 7

10 西安思源学院 2 毕业生就业情况 2.1 就业率根据教育部发布的教育部办公厅关于进一步加强和完善高校毕业生就业状况统计报告工作的通知, 高校毕业生的就业率的计算公式为 : 毕业生就业率 =( 已就业毕业生人数毕业生总人数 ) 100% 根据关于调整全国普通高等学校毕业生就业数据库结构及代码标准的通知 ( 教学司函号 ), 毕业生总人数 =( 签就业协议形式就业 + 签劳动合同形式就业 + 其他录用形式就业 + 科研助理 + 应征义务兵 + 国家基层项目 + 地方基层项目 + 自主创业 + 自由职业 + 升学 + 出国出境 )+( 待就业 + 不就业拟升学 + 其他暂不就业 ) 已就业毕业生人数 = 签就业协议形式就业 + 签劳动合同形式就业 + 其他录用形式就业 + 科研助理 + 应征义务兵 + 国家基层项目 + 地方基层项目 + 自主创业 + 自由职业 + 升学 + 出国出境图届毕业生初次就业率图届毕业生男女生就业差异如图 7 所示, 截止到 2017 年 8 月 31 日, 我校 2017 届毕业生的总体就业率为 91.91%, 8

11 其中本科生就业率为 90.31%, 专科生就业率为 93.35% 如图 8 所示, 我校 2017 届毕业生中, 男生就业率为 90.38%, 女生就业率为 93.51% 如表 4 所示, 按毕业生所在二级学院统计初次就业率, 本科二级学院中, 就业率最高的为商学院 (95.23%), 其次为电子信息工程学院 (91.82%) 城市建设学院(89.60%); 专科二级学院中, 就业率最高的是护理学院 (94.59%), 其次分别为理工学院 (93.36%) 文商学院 (93.08%) 表 4 按二级学院统计毕业生就业率二级学院就业人数总人数就业率商学院 % 电子信息工程学院 % 城市建设学院 % 文学院 % 工学院 % 护理学院 % 理工学院 % 文商学院 % 总计 % 2.2 就业去向根据毕业生填报毕业去向的数据, 毕业去向包括签就业协议形式就业签劳动合同形式就业其他录用形式就业自主创业自由职业国内升学出国出境和未就业 ( 包括待就业不就业拟升学和其他暂不就业 ) 如表 5 所示, 截止到 2017 年 8 月 31 日,2017 届 5278 名毕业生中, 签协议形式就业 4490 人 (85.08%); 国内升学 334 人 (6.33%); 签劳动合同形式就业 15 人 (0.28%) 表届不同学历毕业生毕业去向统计学历本科 (%) 专科 (%) 总计 (%) 签就业协议形式就业 88.99% 81.55% 85.07% 升学 0.92% 11.19% 6.33% 签劳动合同形式就业 0.08% 0.47% 0.28% 自主创业 0.12% 0.07% 0.09% 出国出境 0.08% 0.04% 0.06% 国家基层项目 0.08% 0.00% 0.04% 其他录用形式就业 0.04% 0.04% 0.04% 9

西安思源学院续上表学历本科 (%) 专科 (%) 总计 (%) 待就业 9.69% 6.65% 8.09% 总计 100.00% 100.00% 100.00% 2.2.1 升学情况 2017 届毕业生中, 共有 334 人选择在国内继续深造, 其中专科生专升本为 311 人, 占专科毕业生总数 11.19%, 较 2016 届 (233 人, 占 8.03%) 多 78 人, 高 3.

12 西安思源学院续上表学历本科 (%) 专科 (%) 总计 (%) 待就业 9.69% 6.65% 8.09% 总计 % % % 升学情况 2017 届毕业生中, 共有 334 人选择在国内继续深造, 其中专科生专升本为 311 人, 占专科毕业生总数 11.19%, 较 2016 届 (233 人, 占 8.03%) 多 78 人, 高 3.16 个百分点 ; 本科生考取硕士研究生为 23 人, 占本科毕业生总数 0.92%, 较 2016 届 (14 人, 占 0.54%) 多 9 人, 高 0.38 个百分点如图 9 所示图届 2017 届毕业生升学人数对比就业地域 1. 在不同省市区就业情况将就业地域划分为陕西省和外省市区, 毕业生就业的省市区分布, 如图 10 所示 2017 届毕业生在陕西省就业人数最多 3651 人, 占就业总人数 75.3%; 依次, 就业人数超过 50 人的省市区分别是甘肃省 128 人占就业总人数 2.64%, 山西省 97 人占就业总人数 2.00%, 宁夏 95 人占就业总人数 1.96%, 云南省 84 人占就业总人数 1.73%, 贵州省 75 人占就业总人数 1.55%, 新疆 71 人占就业总人数 1.46%, 浙江省 63 人占就业总人数 1.30%, 河北省 61 人占就业总人数 1.26%, 北京市 56 人占就业总人数 1.15%, 江苏省 53 人占就业总人数 1.09%, 四川省 52 人占就业总人数 1.07%, 广东省 51 人占就业总人数 1.05%; 与 2016 届毕业生就业的省市区分布 ( 陕西省 74.33% 甘肃省 4.02% 山西省 2.16% 云南省 1.90% 河北省 1.68% 宁夏 1.27% 河南省 1.25% 新疆 1.19% 广东省 1.17% 贵州省 1.13% 上海市 1.01% 江苏省 0.99% 浙江省 0.93%) 10

相比, 参考毕业生生源结构, 我校毕业生就业的省市区分布呈现与生源结构基本吻合西部省市区突出争取经济发达省市区的特点, 这一特点与我校服务于区域经济发展的办学定位相符合图 10 2017 届毕业生就业的省市区分布 2.2.3 就业单位性质分布 2017 届毕业生就业单位性质分布如表 6 所示相比较而言, 本科生在企业就业的比例 (90.

13 相比, 参考毕业生生源结构, 我校毕业生就业的省市区分布呈现与生源结构基本吻合西部省市区突出争取经济发达省市区的特点, 这一特点与我校服务于区域经济发展的办学定位相符合图届毕业生就业的省市区分布就业单位性质分布 2017 届毕业生就业单位性质分布如表 6 所示相比较而言, 本科生在企业就业的比例 (90.03%) 高于专科生在企业就业的比例 (78.88%)11.14 个百分点 ; 本科生在党政机关事业单位就业的比例 (8.95%) 略低于专科生在党政机关事业单位就业的比例 (9.52%), 主要原因为我校 2017 年有第一届护理专业专科毕业生, 在医疗卫生单位就业比例明显增加表届不同学历毕业生就业单位性质统计单位性质本科 (%) 专科 (%) 总体 (%) 其他企业 81.12% 73.37% 76.97% 国有企业 8.64% 5.05% 6.72% 升学 1.02% 11.56% 6.66% 中初教育单位 3.41% 1.81% 2.56% 医疗卫生单位 0.44% 4.32% 2.51% 其他事业单位 2.97% 1.93% 2.41% 机关 1.51% 1.19% 1.34% 三资企业 0.27% 0.46% 0.37% 11

14 西安思源学院续上表单位性质本科 (%) 专科 (%) 总体 (%) 城镇社区 0.40% 0.15% 0.27% 高等教育单位 0.18% 0.08% 0.12% 农村建制村 0.04% 0.04% 0.04% 部队 0.00% 0.04% 0.02% 总计 % % % 就业行业分布 2017 届毕业生就业单位行业统计如表 7 所示就整体而言, 其中, 建筑业占比最高, 为 20.06%, 较 2016 届 (19.93%) 基本持平 ; 其次为教育 (13.61%) 批发和零售业 (10.29%) 信息传输软件和信息技术服务业 (7.44%) 制造业 (6.02%) 金融业 (5.94%) 房地产业(4.54%) 文化体育和娱乐业(4.51%) 居民服务修理和其他服务业 (4.21%) 卫生和社会工作 (4.08%), 这十个行业合计占比 80.68%, 较 2016 届前十位就业行业合计占比 (81.32%) 基本持平 ; 教育提升至第二位的主要原因是升学人数较 2016 届有大幅提升表届毕业生就业单位行业统计单位行业本科 (%) 专科 (%) 总体 (%) 建筑业 22.52% 17.92% 20.06% 教育 9.75% 16.96% 13.61% 批发和零售 10.77% 9.87% 10.29% 信息传输软件和信息技术服务 7.31% 7.55% 7.44% 制造业 8.11% 4.20% 6.02% 金融业 5.36% 6.44% 5.94% 房地产业 4.26% 4.78% 4.54% 文化体育和娱乐业 4.17% 4.82% 4.51% 居民服务修理和其他服务业 4.34% 4.08% 4.21% 卫生和社会工作 1.64% 6.20% 4.08% 租赁和商务服务业 3.15% 3.20% 3.17% 电力热力燃气及水生产和供应业 2.44% 2.39% 2.41% 农林牧渔业 2.66% 2.20% 2.41% 公共管理社会保障和社会组织 2.93% 1.77% 2.31% 住宿和餐饮业 2.70% 1.73% 2.19% 12

15 续上表单位行业本科 (%) 专科 (%) 总体 (%) 交通运输仓储和邮政业 2.08% 2.24% 2.16% 采矿业 2.17% 1.27% 1.69% 科学研究和技术服务业 2.22% 1.19% 1.67% 水利环境和公共设施管理业 1.42% 1.16% 1.28% 军队 0.00% 0.04% 0.02% 总计 % % % 工作职位类别分布 2017 届就业毕业生工作职位类别分布如表 8 所示就整体而言, 工程技术人员占比最高, 为 22.31%, 其次为经济业务人员 (19.89%) 商业和服务业人员(15.73%) 办事人员和有关人员 (12.74%) 教学人员(8.51%) 这 5 种职位类别合计占比 79.18% 与 2016 届毕业生就业前 5 种工作职位类别 ( 工程技术人员 22.97% 商业和服务业人员 20.99% 经济业务人员 17.02% 办事人员和有关人员 16.98% 教学人员 7.39%) 相比, 前 5 种职位类别没有变化, 但合计占比 (2016 届 85.35%) 降低了 6.17 个百分点表届毕业生工作职位类别统计工作职位类别本科 (%) 专科 (%) 总体 (%) 工程技术人员 26.48% 17.77% 22.31% 经济业务人员 18.43% 21.49% 19.89% 商业和服务业人员 13.45% 18.22% 15.73% 办事人员和有关人员 16.04% 9.14% 12.74% 教学人员 9.62% 7.29% 8.51% 其他专业技术人员 6.14% 6.91% 6.51% 金融业务人员 6.01% 6.77% 6.37% 卫生专业技术人员 0.20% 8.62% 4.23% 生产和运输设备操作人员 1.16% 1.04% 1.10% 文学艺术工作人员 0.61% 1.19% 0.89% 新闻出版和文化工作人员 0.82% 0.59% 0.71% 农林牧渔业技术人员 0.48% 0.74% 0.60% 科学研究人员 0.55% 0.22% 0.39% 总计 % % % 13

16 西安思源学院家庭经济困难毕业生就业情况 1. 我校家庭经济困难毕业生基本情况我校 2017 届毕业生中, 家庭经济困难毕业生有 1298 名, 陕西籍 866 人, 外省 432 人 ; 本科生 644 人, 专科生 654 人 ; 本科生分属财务管理工程造价汉语言文学等 17 个专业, 专科生分属建筑工程管理护理广告设计与制作等 18 个专业各专业人数如表 9 所示表 9 家庭经济困难毕业生分专业分学历人数统计学历专业人数本科财务管理 118 本科工程造价 96 本科汉语言文学 59 本科土木工程 52 本科英语 47 本科机械设计制造及其自动化 46 本科人力资源管理 39 本科电气工程及其自动化 32 本科国际经济与贸易 24 本科建筑学 21 本科电子信息工程 20 本科市场营销 20 本科工业工程 16 本科材料成型及控制工程 14 本科广告学 14 本科交通运输 11 本科自动化 11 本科计算机科学与技术 4 专科财务管理 165 专科建筑工程管理 107 专科护理 77 专科广告设计与制作 57 专科建筑工程技术 45 专科应用英语 ( 学前教育方向 ) 33 专科市场营销 23 14

17 续上表学历专业人数专科工商企业管理 19 专科金融管理与实务 19 专科汽车技术服务与营销 19 专科电子商务 17 专科学前教育 17 专科机电一体化技术 13 专科电脑艺术设计 12 专科汽车检测与维修技术 11 专科人力资源管理 11 专科人物形象设计 7 专科工商管理类 2 总计 1298 家庭经济困难毕业生中建档立卡家庭经济困难毕业生 37 名, 其中, 陕西籍 24 人, 外省籍 13 人 ; 本科生 22 人, 专科生 15 人 ; 分属财务管理 ( 本科 6 人 ) 土木工程( 本科 6 人 ) 工程造价( 本科 4 人 ) 电子信息工程( 本科 2 人 ) 工业工程( 本科 1 人 ) 建筑学 ( 本科 1 人 ) 市场营销( 本科 1 人 ) 英语( 本科 1 人 ) 汽车检测与维修( 专科 1 人 ) 财务管理( 专科 9 人 ) 广告设计与制作( 专科 4 人 ) 工商企业管理( 专科 1 人 ) 等 12 个本专科专业 2. 就业创业帮扶具体措施我校十分重视家庭经济困难毕业生的就业创业帮扶工作, 依据关于做好 2017 届高校家庭经济困难毕业生就业帮扶工作的通知 ( 陕教生号 ), 成立了由校长任组长, 由分管学工工作的副校长任副组长, 创业就业指导与服务中心牵头, 学生处资助中心教务处财务处协同配合, 二级学院为主体的工作领导小组校领导实时监督, 狠抓落实 ; 创业就业指导与服务中心集中优质就业资源向建档立卡毕业生倾斜, 积极促成就业 ; 相关职能部门协同配合, 落实各项优惠政策 ; 以二级学院为主, 任务落实到各毕业班, 辅导员是本班级建档立卡毕业生责任人的就业帮扶机制采取以下措施指导帮扶家庭经济困难毕业生就业创业 (1) 一对一帮扶实施一对一帮扶, 给每一名建档立卡家庭经济困难毕业生指定一名帮扶责任人人, 帮扶责任人要根据学生意愿及其实际情况联系就业单位, 在招聘现场指导学生参加面试, 在学生入职后持续跟踪回访, 开展职场心理辅导, 协助学生稳定在岗 (2) 优先推荐 15

18 西安思源学院为建档立卡毕业生举办专场招聘活动, 实施优先推荐就业主要做法是, 辅导员陪同, 带学生到就业意向单位参观, 实地了解单位 ; 向用人单位 HR 优先推荐, 协助其完成面试考核, 实现就业 (3) 就业创业培训我校组织相关资源为每位建档立卡毕业生提供参加免费大学生就业创业培训机会, 全部学生均获得相应证书还为建档立卡毕业生提供参与校内创业实训项目或跟随入驻我院大学生创业基地的创业团队参加创业实践锻炼的机会 3. 建档立卡家庭经济困难毕业生就业情况截止 8 月 31 日,37 名建档立卡家庭经济困难毕业生全部落实就业单位, 签订了就业协议书其中,2 人通过专升本考试, 被安康学院录取 ;5 人在生源地就业,30 人在非生源地就业 16

19 3 创业就业工作举措西安思源学院高度重视创业就业工作, 将创业就业工作作为一把手工程, 坚持创新引领创业, 创业带动就业, 强化思想共识, 整合有效资源, 构建长效机制, 完善工作体系, 努力提升创业就业指导服务工作的专业化水平, 举全校之力促进毕业生自主创业和高质量充分就业 3.1 促进创业就业的措施西安思源学院不断完善优化服务学生就业创业的工作机制和体系, 为学生的各类创业就业活动保驾护航, 促使毕业生高质量就业 ; 坚持运用信息化手段延伸创业就业指导服务, 将指导服务延展到整个大学学习过程, 将指导服务延伸至学生毕业之后 ; 强化服务意识, 细致周到服务, 力求毕业生招聘单位都能满意健全就业工作机制我校创业就业指导与服务中心是全校职业生涯教育就业推荐就业管理及服务学生创业的专门机构, 设职业发展教研室市场科管理科创业服务办公室等 4 个科室, 配置专职工作人员 9 人, 经费充足, 场地设施齐备另外成立了校级院级就业工作领导小组, 辅导员为班级就业工作责任人, 形成了三级就业工作体系在健全组织机构的同时, 出台了关于建立校院班三级就业工作体系的决定西安思源学院毕业生跟踪调查制度关于毕业班辅导员就业工作考核奖惩办法等一系列制度, 形成了领导主抓, 中心统筹, 分院为主, 全员参与的就业工作机制构建创新创业教育体系我校积极响应国家大众创业, 万众创新的号召, 认真贯彻国务院关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见 ( 国办发号 ) 和教育部关于做好 2015 年全国普通高等学校毕业生就业创业工作的通知 ( 教学号 ) 的文件精神, 结合西安思源学院转型试点工作方案积极探索, 构建西安思源学院创新创业教育工作体系, 切实落实立德树人根本任务, 坚持以创新文化为引领, 以创新引领创业, 以创业带动学生积极就业, 促进学生就业质量业提升 2015 年 12 月, 我校制订了创新创业教育体系五年建设规划, 成立了创新创业工作领导小组, 明确了相关部门的创新创业工作职能围绕创建课堂教学自主学习结合实践指导帮扶文化引领融为一体的创新创业教育体系的工作理念, 逐步落 17

20 西安思源学院实普适教育强化实训实战体验帮扶孵化等 4 个创新创业教育环节经过近一年的努力工作, 我校建成了大学生创业基地, 为学生提供全免费的创业服务 ; 出台了大学生创业基地管理办法创业导师管理办法等管理制度, 为学生创新创业活动保驾护航先后与经济杂志社签订了大学生创新创业实践基地战略合作协议, 合作共建大学生创业咖啡, 共同扶持大学生创业项目 ; 与陕西省中小企业服务中心签订协议成立了陕西省中小企业高校创业孵化基地, 导师资源丰富, 活动内容丰富 ; 申请成立 KAB 创业俱乐部, 定期选派学生参加各类创业活动 ; 还与我校校友创办的西安铁狮孵化基地西安市国际港务区新丝路国际电子商务产业园建立合作关系, 形成了校内预孵化校外精准孵化的服务体系就业工作信息化建设实施就业工作信息化旨在提高我校就业工作效率 ; 收集毕业生就业行为数据, 精准定位就业工作目标, 为学生提供更加优质的就业指导与服务 ; 为毕业生和企业提供方便快捷精准的线上招聘服务, 拓宽就业渠道 ; 将职业咨询和就业指导服务延伸至学生毕业后 2014 年, 投入使用就业管理 OA 系统 ;2015 年 2016 年, 持续对就业管理系统进行优化升级 ;2017 年, 移动终端客户端 ( 手机 APP) 投入使用四年来我校用人单位数据库已具规模, 系统中有效用人单位数量累计达 23,657 家 ; 我校校园招聘品牌效应逐渐显现,2017 年系统中新注册来校招聘单位超过 1,298 家, 每场大型招聘会 ( 对外校学生免费开放 ) 学生参会人数均超过 2 千人, 每场大型招聘会达成就业意向超 500 人次 ; 系统中求职毕业生已成规模, 每年新增毕业生用户超过 5 千人, 现有学生用户近 28,283 万人目前, 我校已经建立起以就业管理 OA 系统为基础, 集网站微信公众号 QQ 群等多种信息推送形式为一体, 利用手机 APP 实现精准就业服务的立体式全方位的就业服务平台实现了全天候持续为毕业生提供信息咨询就业和创业等服务强化服务意识, 推动校企合作我校始终坚持增进互信, 强化过程管理, 强化服务意识, 搭建优质招聘平台的校园招聘服务理念, 服务学生服务用人单位, 力争让学生用人单位双方满意, 实现校园招聘活动良性发展, 借此推动我校校企合作良性发展在专场招聘活动中细分管理, 注重招聘效果具体分为联系企业推介企业组织面试确认录用名单组织学生到岗稳定学生在岗等六个环节招聘前组织学生代表到企业参观, 加深学生对企业的了解 ; 招聘会后组织学生按时到岗, 并跟踪回访稳定学生在岗在大型招聘会中强调过程管理, 一方面, 加快信息化建设注重职业教育的实效 18

21 性, 引导学生在参会前做好各项准备, 通过各种信息渠道了解企业, 实现有目的地参会 ; 另一方面, 加强与用人单位的沟通, 帮助用人单位制定合理的招聘方案, 力争做到让每一家参会单位都有收获 2017 年, 有近九成的来校招聘单位在我院招聘到了毕业生, 毕业生的工作稳定性也有较大提升, 校园招聘活动良性循环已经形成 3.2 创业就业服务我校始终把学生的需求放在首位, 从创新创业教育职业生涯教育校园招聘服务就业帮扶和毕业生跟踪回访等 5 个方面为学生提供支持与服务, 力争让每一名毕业生满意就业, 努力促成有意愿创业的学生顺利实现自主创业创新创业教育依据西安思源学院创新创业教育体系五年建设规划, 我校已基本完成体系建设, 开设创新创业课程, 普及创新创业教育 ; 依托创新文化节开展创业培训指导孵化等服务 ; 与多家孵化基地深度合作, 为学生提供孵化创投服务目前, 我校已建成了一支 38 人的创业导师团队, 其中校外聘请导师 18 人开设了创新思维与能力和创业基础等 2 门创新创业教育通识课程, 并且实现了全覆盖, 还开设了创业实训实践课, 增设 SYB 创业培训辅导创赛参观学习等实践项目 2017 年, 校内创业导师有 4 人获得国家 ( 二级 ) 创业咨询师资格 ; 有 8 人参加了 KAB 创业讲师培训, 并获得讲师资格 ; 有 11 位创业导师跟踪指导了 19 个创新文化节参赛项目 ; 有 448 名毕业生参加了 SYB 创业培训职业生涯教育职业生涯教育坚持以人为本强化实践效果的理念, 普及职业教育, 引导学生增强就业意识, 提供多种符合学生需求的实践项目, 让学生自主选择, 在实践过程中认知自我提升自我结合我校学生实际开设了职业发展理论课和就业指导实践课, 均为必修课职业发展分为职业生涯规划就业能力提升求职就业辅导 3 个模块, 在大一新生中开设就业指导实践课项目有 : 参观企业, 参加校园招聘会, 职前培训, 参加报告会 ( 包括校友报告会 HR 经理报告会和创业报告会等 ) 和指导求职简历等, 自大二至毕业学年开设目前, 我校已建成一支由 10 余人的组成的从事生涯教育和咨询工作的师资队伍, 其中,7 人获得国家职业指导师资格证书, 17 人次参加了北森仁能达等公司提供的 19

22 西安思源学院企业培训师资团队专业化为开展职业生涯教育提供了坚实的基础和有利的支持校园招聘服务我院校园招聘活动有两种形式 : 大中型招聘会专场招聘会为 2017 届毕业生组织了 55 场校园招聘活动, 参会单位 1531 家, 提供岗位个招聘会统计数据如表 10 所示表届毕业生招聘会统计类型场次单位数量 ( 家 ) 岗位数量 ( 个 ) 大中型招聘会专场招聘会合计

23 4 就业质量分析为了更加全面地分析 2017 届毕业生就业情况, 我校对 2017 届毕业生的就业状况进行了问卷调查, 内容主要包括 : 毕业生就业创业状况和对母校教育教学的评价等模块调查对象为 2017 届全体毕业生调查从 2017 年 11 月 1 日至 11 月 30 日, 历时 30 天, 共收到有效问卷 1468 份, 回收率达 27.81% 参与调研的毕业生覆盖了城市建设学院电子信息工程学院商学院文学院工学院护理学院理工学院文商学院等 8 个二级学院有效样本数量如表 11 所示表 11 各二级学院有效样本数量二级学院学历人数有效样本份数有效样本比例城市建设学院本科 % 电子信息工程学院本科 % 工学院本科 % 商学院本科 % 文学院本科 % 护理学院专科 % 理工学院专科 % 文商学院专科 % 总计 % 从表 11 可知, 调查回收样本份数的二级学院分布与我校 2017 届毕业生人数的二级学院分布大体接近, 调查回收样本的地区分布与我校 2017 届毕业生就业地区分布大体接近根据统计学原理, 在社会调查中, 当调查样本的集合特征大体接近于总体的集合特征, 样本就具有代表性因此, 此次调查的样本能够较好地代表我校 2017 届毕业生的情况 4.1 毕业生整体就业状况对 2017 届毕业生就业状况调查主要涉及工作现状个人综合素质评价和对学校评价三类, 共计 33 项指标从 33 项指标中抽取了工作整体满意度专业对口度工作适应度求职就业能力和对我校教育教学整体满意度等 5 项反应我校毕业生整体就业状况, 如图 11 所示将工作整体满意度专业对口度工作适应度求职就业能力和教育教学整体满意度工作满意度评价分为很不满意比较不满意一般比较满意很满意五个等级, 21

24 西安思源学院分别赋予 1 至 5 的分值, 求出每个指标的平均值可以看出,2017 届毕业生对我校教育教学整体满意度较高, 从毕业生对自己的求职就业能力 (4.0) 评价毕业生对自己当前工作适应度 (4.0) 的评价以及毕业生对自己当前工作满意度 (3.8) 的评价都较高, 可以印证毕业生对我校教育教学的评价说明我校教育教学能满足毕业生在求职或工作中的需求, 我校毕业生整体就业质量较高图届毕业生整体就业状况下面, 从就业满意度工作适应度专业对口度毕业生自我能力评价对学校教育教学的满意度, 以及毕业三个月后收入状况自主创业情况等 7 个方面详述我校 2017 届毕业生就业创业状况 4.2 就业满意度高校毕业生的就业质量指的是高校毕业生获得工作难易程度所获得工作的优劣程度及工作固有的特征满足毕业生需求的程度, 因此, 毕业生就业满意度水平是衡量毕业生就业质量的重要指标之一工作满意度调查指标有 : 工作地点工作环境工作发展前景薪酬工作内容对团队的满意度以及对工作整体的满意度将工作满意度评价分为很不满意比较不满意一般比较满意很满意五个等级, 分别赋予 1 至 5 的分值, 求出每个指标的平均值, 如图 12 所示满意度均值集中在 3.4 至 3.9 区间内, 其中对团队的满意度最高, 为 3.87 分, 其次是对工作内容的满意度, 达到了 3.79 分 ; 相比较而言, 对薪酬的满意度略低一点, 为 3.41 分, 这与当前经济形势密切以及毕业生面临的就业环境相关毕业生对当前工作的整体满意度为 3.82 分, 表明毕业生对初入职场的工作岗位和发展前景等方面比较认 22

同, 目前已落实的工作整体比较符合自身的就业期望图 12 2017 届毕业生对目前工作的满意度均值与 2016

届毕业生就业满意度对比 4.3 专业对口度毕业生目前工作专业对口情况如图 14 所示 53.30% 的毕业生认为工作与专业对口, 18.

25 同, 目前已落实的工作整体比较符合自身的就业期望图届毕业生对目前工作的满意度均值与 2016 届毕业生就业满意度各项指标相比,2017 届毕业生就业满意度明显高出, 如图 13 所示图届 2017 届毕业生就业满意度对比 4.3 专业对口度毕业生目前工作专业对口情况如图 14 所示 53.30% 的毕业生认为工作与专业对口, 18.88% 的毕业生认为工作与专业基本对口度, 专业对口度合计达 72.18% 毕业生整体的专业对口度较高反映了我校专业设置符合社会的需求, 毕业生能够学以致用, 且在 23

西安思源学院就业市场具有一定的竞争优势图 14 2017 届毕业生就职岗位专业对口度对专业不对口的原因调查如图 15 所示, 排名首位的是对口工作不符合兴趣, 占比为 29.

26 西安思源学院就业市场具有一定的竞争优势图届毕业生就职岗位专业对口度对专业不对口的原因调查如图 15 所示, 排名首位的是对口工作不符合兴趣, 占比为 29.86%; 其次是本专业对口的工作就业机会少, 占比为 28.41%; 排名第三的是对口工作收入较低, 占比为 18.84%; 对口工作要求过高, 占比 15.65%; 对口工作环境不好, 占比 7.25% 从中可以看出, 有近 55% 的从事专业不对口工作的毕业生主观上渴望对口, 主因是对口岗位少或不符合兴趣图届毕业生从事专业不对口工作的原因 4.4 工作适应情况毕业生反馈目前工作适应情况如图 16 所示 79.33% 的学生认为自己能适应目前的工作,18.40% 的学生认为适应性一般可见大部分毕业生目前已落实的工作与自身的 24

27 职业兴趣个人志向等方面比较符合, 并且毕业生自身各项基本素质和技能也能较好地满足目前工作的要求图届毕业生工作适应情况 4.5 毕业三个月后收入情况毕业生毕业三月后收入情况统计如图 17 所示此次调研以千元递进, 共划分了 6 个收入区间, 经测算, 我校毕业生毕业三个月后的平均月税后收入为 3456 元图届毕业生毕业三个月后收入状况统计 25

西安思源学院 4.6 自主创业情况本次调研发现, 毕业后三个月有 141 人选择了自主创业 (2014 届 27 人 2015 届 69 人 2016 届 77 人 ) 对他们的创业形式创业过程中遇到的困难和创业的影响因素进行了进一步分析 4.6.1 创业的形式如图 18 所示, 创办公司的最多, 占比 63.

28 西安思源学院 4.6 自主创业情况本次调研发现, 毕业后三个月有 141 人选择了自主创业 (2014 届 27 人 2015 届 69 人 2016 届 77 人 ) 对他们的创业形式创业过程中遇到的困难和创业的影响因素进行了进一步分析创业的形式如图 18 所示, 创办公司的最多, 占比 63.05%, 其中合伙创办公司的占比 54.35% ( 与家庭成员合伙创办公司占比 19.57%, 与他人合伙创办公司占比 34.78%), 自己创办公司占比 8.70%; 其次是注册个体工商户, 占比 30.43% 图届毕业生自主创业形式创业中遇到的困难调查毕业生在创业中遇到的困难, 结果如图 19 所示图届毕业生创业中遇到的困难因素 26

毕业生反馈, 在创业过程中遇到的前三位困难是产品开发或服务培训项目选取和资金筹备 4.6.3 创业影响因素分析关于对自己创业起关键影响因素的调查, 分析毕业生选择的首要影响因素如图 20 所示, 选择首位影响因素最多的是学校创业教育和家族影响, 均占到 19.15%; 其次是人脉自身经验创业导师指导团队资金政策支持市场资源和创业者自身素质, 分别为 14.18% 12.

29 毕业生反馈, 在创业过程中遇到的前三位困难是产品开发或服务培训项目选取和资金筹备创业影响因素分析关于对自己创业起关键影响因素的调查, 分析毕业生选择的首要影响因素如图 20 所示, 选择首位影响因素最多的是学校创业教育和家族影响, 均占到 19.15%; 其次是人脉自身经验创业导师指导团队资金政策支持市场资源和创业者自身素质, 分别为 14.18% 12.06% 9.93% 8.51% 7.80% 3.55% 2.84% 和 2.84% 从以上数据分析可以看出我校加强创新创业教育的作用初步显现, 创业学生在获得较好的创业教育和创业指导后, 学生开始更多关注创业环境的变化, 为我校持续加强和完善创新创业教育体系建设提供了现实指导意义和加强了改革的信心图届毕业生创业影响因素 4.7 毕业生能力自评为了了解毕业生的能力水平, 此次调查中让毕业生对自身各项能力进行自我评估评估分为 1 至 5 分,5 个等级,5 分表示该项能力很强,1 分则表示该项能力很差毕业生对各项能力的自我评估平均值集中在 3.3 至 4.6 分之间, 具体数据如表 12 所示根据平均值排序, 排在前面的分别是诚实守信责任与担当爱岗敬业精神忍耐与承受挫折学习能力团队协作能力整体而言, 我校毕业生能力自我评估良好, 各项能力均值都较高, 说明我校毕业生就业信心足就业能力较强表届毕业生的能力自评就业能力指标能力自评平均值能力满意度百分比 (%) 诚实守信 % 27

30 西安思源学院续上表就业能力指标能力自评平均值能力满意度百分比 (%) 责任与担当 % 爱岗敬业精神 % 服务与奉献 % 忍耐与承受挫折 % 学习能力 % 团队协作能力 % 情绪管控能力 % 动手实操能力 % 表达沟通能力 % 解决问题的能力 % 目标与时间管理能力 % 组织管理能力 % 求职就业能力 % 专业知识与技能 % 创新能力 % 信息处理能力 % 计算机应用能力 % 市场意识和销售能力 % 外语能力 % 4.8 对学校教育教学的满意度学生作为人才培养效果的评价主体之一, 毕业生对学校教育教学各方面的评价对于学校优化专业结构完善培养方案改进课程设置等方面具有重要价值因此学校调查了毕业生对母校教师的教学水平的满意度母校的教学方法方式满意度母校课程设置和教学内容的满意度母校任课老师与学生之间的交流的满意度和母校的整体教师培养的满意度以及母校课程的安排实用性及前沿性将毕业生对母校教育教学的满意度评价分为很不满意比较不满意一般比较满意很满意 5 项, 分别赋予 1 至 5 的分值求出每个指标的平均值, 如图 21 所示满意度均值基本集中在 4.00 至 4.20 分之间, 总体来说, 毕业生对母校的教育教学满意其中对任课教师与学生间的交流教师教学水平与方法满意度最高, 达到了 4.18 分和 4.15 分 ; 相比较而言, 对专业课程的实用性专业课程内容前沿性选修课创新创业教育实践课程安排和专业技能培训的满意度稍低 28

31 图届毕业生对母校教育教学的满意度均值毕业生对自身就业能力水平和学校教育教学水平的反馈结果, 在一定程度上, 体现了我校人才培养总体设计的合理性和科学性综上可知, 西安思源学院在学生能力培养上取得了一定成绩, 但同时学校人才培养还存在一定的改进空间如应加强学生的情绪管控能力组织管理能力表达沟通能力培养, 全面提升学生能力素质, 为学生成长成才就业及职业生涯持续发展奠定坚实的基础 29

旅游管理 3 电气自动化技术 3 酒店管理 3 智能控制技术 4 计算机网络技术 2 供热通风与空调工程技术 2 电子信息工程技术 2 汽车检测与维修技术 2 物联网应用技术 2 汽车营销与服务 2 会计 3 软件技术 2 财务管理 2 计算机网络技术 2 金融管理 2 电子信息工程技术 2 工商企

旅游管理 3 电气自动化技术 3 酒店管理 3 智能控制技术 4 计算机网络技术 2 供热通风与空调工程技术 2 电子信息工程技术 2 汽车检测与维修技术 2 物联网应用技术 2 汽车营销与服务 2 会计 3 软件技术 2 财务管理 2 计算机网络技术 2 金融管理 2 电子信息工程技术 2 工商企广西普通高招计划商务英语 2 机电一体化技术 2 商务日语 2 工业机器人技术 2 酒店管理 2 智能控制技术 2 电气自动化技术 2 汽车检测与维修技术 2 软件技术 2 汽车电子技术 2 物联网应用技术 2 软件技术 2 数控技术 4 计算机网络技术 2 会计 2 电子信息工程技术 2 财务管理 2 机械制造与自动化 2 工商企业管理 2 模具设计与制造 4 物流管理 2 材料成型与控制技术

西安思源学院 4.1 毕业生整体就业状况 就业满意度 专业对口度 工作适应情况 毕业三个月后收入情况 自主创业情况 创业的形式 创业中遇到的困难 毕

西安思源学院 4.1 毕业生整体就业状况就业满意度专业对口度工作适应情况毕业三个月后收入情况自主创业情况创业的形式创业中遇到的困难毕