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1 江苏省徐州市 学年高二上学期期中抽测生物 ( 选修 ) 试题 第 Ⅰ 卷选择题 ( 共 55 分 ) 一 单项选择题 : 本部分包括 20 题, 每题 2 分, 共计 40 分 每小题给出的四个选项中只有一项是最符合题目要求 1. 下列属于人体内环境的组成成分是 1 抗体 神经递质和尿素 2 血红蛋白 0 2 和糖原 3 葡萄糖 CO 2 和胰岛素 4 激素 载体和氨基酸 A.13 B.34 C.12 D 下列关于人体内环境及其稳态的叙述, 正确的是 A. 葡萄糖以自由扩散方式从消化道腔进入内环境 B.H 2 CO 3 /NaHCO 3 对血浆 ph 相对稳定有重要作用 C. 内环境的温度随气温变化而变化 D. 人体的内环境即指体液 3. 下列有关神经调节和体液调节的叙述, 错误的是 A. 人体生命活动调节中最主要的是神经调节 B. 甲状腺激素可以促进神经系统的发育, 提高神经系统的兴奋性 C. 血液中较高浓度的 C0 2 可以刺激呼吸中枢, 使呼吸加深加快 D. 垂体是联系神经调节和体液调节的枢纽 4. 研究发现, 胰岛素必须与细胞膜上的胰岛素受体结合, 才能调节血糖平衡 如果人体组织细胞膜缺乏该受体, 则可能导致 A. 细胞减缓摄取血糖, 血糖水平过低 B. 细胞减缓摄取血搪, 血糖水平过高 C. 细胞加速摄取血糖, 血糖水平过高 D. 细胞加速摄取血糖, 血糖水平过低 5. 中东呼吸综合征 (MERS) 最常见的临床表现是发热 咳嗽 气短等 MERS 病毒首次侵入人体后, 机体产生一系列免疫反应 相关叙述正确的是 A. 吞噬细胞对该病毒进行识别 吞噬和处理 B. 浆细胞增殖 分化产生抗体与该病毒结合 C.T 细胞分泌的淋巴因子使靶细胞裂解死亡 D. 记忆细胞能够迅速增殖分化形成浆细胞 6. 如图是一正常人接种疫苗后体内抗体产生的反应记录 下列有关疫苗接种的叙述, 正确的一项是

2 新东方 南京 学校 优能中学部 A.接种不同的疫苗 具有使抗体甲产量增加的作用 使免疫反应加强 B.疫苗接种追加第二剂 增加抗体所需要的时间短 C.疫苗接种追加第二剂后 非特异性免疫发挥功能 使体内产生大量抗体 D.疫苗接种追加第二剂后 第一剂残留的具专一性的抗体大量增生 7.考场上 当你专心作答生物试题时 参与的高级中枢主要有 ①火脑皮层 H 区 听觉性语言中枢 ②大脑皮层 S 区 运动性语言中枢 ③大脑皮层 V 区 视觉性语言中枢 ④大脑皮层 W 区 书写性语言中枢 A.①③ B.②④ C.①② D.③④ 8.下图表示人体排尿反射的相关结构 虚线内表示脊髓的部分结构 下列有关说法错误的是 A.要检测反射弧是否完整和正常 可在⑤处给予适宜的电刺激 B.兴奋在③处神经元之间传递时 信号转换是化学信号 电信号 C.在②处给予适宜的电刺激 大脑皮层不会产生尿意 D.憋尿行为说明了脊髓的排尿中枢受大脑皮层调控 9.切除某动物的垂体后 血液中的 A.生长激素减少 甲状腺激素也减少 B.生长激素减少 甲状腺激素 增加 C.生长激素增多 甲状腺激素也增多 D.生长激素增多 甲状腺激素也减少 10.关于下列模式示意图的叙述 错误的是 A.若该图表示甲状腺激素分泌级调节 则 c 分泌的激素过多 对 d e 的分泌具抑制作用 B.若该图表示一条食物链 则能量传递效率 d 或 c 的值一般为 10% 20% C.若该图表示反射弧 则兴奋 a b c 是以电信号传导的 D.若该图表示基因的表达过程 则 c 过程发生于核糖体 11.假设下图中含生长素 IAA 的琼脂块和胚芽鞘尖端所产生的生长素量相同 则一段时间 后对 a b c d 四个空白琼脂块中所含生长素量的分析 正确的是 A. c a b d B.a c b d C.c a d b -2- D.a c d b 更多资料请加高二学习 QQ 群 加群获取更多资料 高一 高二 高三 或关注微信公众号 爱智康南京

3 12. 如图所示, 甲图表示胚芽鞘受到单侧光的照射, 乙图表示不同浓度生长素溶液对胚芽鞘生 长的影响, 如果甲图中 a 处的生长素浓度为 n, 则 b 处的生长素浓度为 A. 小于 m B. 小于 n C. 大于 n D. 大于 i 13. 关于生长素及生长素类似物的应用, 相关叙述正确的是 A. 用生长素类似物催熟凤梨, 可以做到有计划的上市 B. 用生长素类似物处理获得的无籽番茄, 性状能够遗传 C. 植物顶端优势 根的向地性都能体现生长素作用的两重性 D. 油菜开花期遭遇大雨, 喷洒适宜浓度的生长素类似物可以减少损失 14. 某农场面积为 140hm 2, 农场丰富的植物资源为黑线姬鼠提供了很好的生存条件, 鼠大量繁殖吸引鹰来捕食, 某研究小组采用标志霉捕法來研究黑线姬鼠的种群密度, 第一次捕获 100 只, 标记后全部放掉, 第二次捕获 280 只发现其中有 2 只带有标记, 下列叙述错误的是 A. 鹰的迁入率增加会影响黑线姬鼠的种群密度 B. 该农场黑线姬鼠的种群密度约为 100 只 /hm 2 C. 黑线姬鼠种群数量下降说明农场群落的丰富度下降 D. 植物 鼠 鹰这条食物链, 第三营养级含能量少 15. 某种群的年龄组成如甲图所示, 增长曲线如乙图所示 下列有关叙述正确的是 A. 甲图的年龄组成是增长型, 在 t 2 时期很可能属于这种年龄组成 B. 甲图的年龄组成是稳定型, 在 t 2 时期很可能属于这种年龄组成 C. 甲图的年龄组成是增长型, 在 t 1 时期很可能属干这种年龄组成 D. 甲图的年龄组成是定型, 在 t 1 时期很可能属于这种年龄组成 16. 科研人员对某草原 种野生动物的种群进行研究, 得出了与种群密度相关的出生率和死亡率的变化如图所示, 有关叙述正确的是

4 A. 该野生动物的种群增长曲线为 J 型 B. 死亡率增加的原因是食物 空间和天敌等因素的限制 C. 要合理利用该种动物资源, 应将种群密度始终控制在 D 点 D.B 点时, 种群增长速率最大, 种群达到最大环境存纳量 17. 下列关于群落结构和演替的叙述, 错误的是 A. 乔木层的疏密程度会影响草本层中动物类群的分布 B. 近岸区和湖心区生物分布的差异 构成群落的水平结构 C. 群落演替达到相对稳定后, 物种组成不再发生变化 D. 火灾后, 自然恢复林的形成属于群落的次生演替 18. 不属于利用生态系统的信息传递在生产中的应用措施的是 A. 利用人工合成的植物化学信息素吸引昆虫前来, 提高传粉率和结实率 B. 利用昆虫的趋光性, 诱捕有害昆虫 C. 适当延长光照时间, 提高家禽产蛋量 D. 利用人工合成的植物生长调节剂对植物进行保花保果 19. 下图是自然界碳循环的简图, 据图分析下列叙述错误的是 A. 甲为分解者, 乙为消费者, 丙为生产者 B.123 表示 C0 2 通过甲 丙 乙的作用进入大气中 C.4 表示大气中 C0 2 进入生物群落的主要途径 D. 碳元素以无机物形式在丙 乙 甲所示的渠道流动 20. 下列调查活动或实验中, 所得数值与实际数值相比, 可能偏小的是 A. 标志重捕法调查池塘中鲤鱼的种群密度时, 部分鲤鱼身上的标志物脱落 B. 调查某遗传病在人群中的发病率吋, 以患者家系为调查对象 C. 探究培养液中酵母菌种群数量时, 从试管中吸出培养液计数前没有振荡试管 D. 调查蒲公英种群密度时, 将样方的四条边上的个体都进行了统计二 多项选择题 : 本部分包括 5 小题, 每小题 3 分, 共计 15 分 每题有不止一个选项符合题意题全选对者得 3 分, 选对但不全的得 1 分, 错选或不答的得 0 分 21. 下列有关人和动物生命活动调节的叙述, 正确的是 A. 垂体分泌的促甲状腺激素, 通过体液定向运送到甲状腺 B. 外界温度降低 哺乳动物体温调节中枢兴奋 体温相对稳定 C. 细胞外液渗透压降低 垂体分泌抗利尿激素增多 尿量减少 D. 在神经纤维膜外, 局部电流的方向与兴奋传导的方向相反 22. 下列关于人体免疫的叙述, 正确的是

5 A. 体液中的溶菌酶清除细菌属于体液免疫 B. 人体再次接触相同抗原时将产生更强的免疫反应 C.T 细胞受到抗原刺激后可直接转变为效应 T 细胞 D. 人体的吞噬细胞在特异性免疫和非特异性免疫中都能发挥作用 23. 下图表示反射弧和神经纤维局部放大的示意图, 相关叙述错误的是 A. 在 5 处给予适宜刺激, 可以在 3 处检测到电位变化 B. 定强度的刺激才能异致 b 处的电位变比 C. 完成反射所需时间长短主要取决于 6 的数量 D.a c 处电位形成的原因是 Na + 外流 24. 如图表示个体 种群 群落和生态系统间的关系, 有关表述正确的是 A.b 可表示一个鱼塘中所有鲤鱼 B.c 的结构主要包括垂直结构和水平结构 C.d 的生物成分是是生产者 消费者和分解者 A.a b c d 依次表示生态系统 群落 种群 个体 25. 如图表示某生态系统的食物网 关于此食物网的叙述, 正确的是 A. 该食物网共有 4 条食物链 B. 野兔 鹿及昆虫均为初级消费者 C. 狼和云豹在不同食物链上均属于同一营养级 D. 如果土壤受到污染, 鹰体内的污染物浓度可能最高

6 26.(8 分 ) 请根据图示回答问题 : 第 Ⅱ 卷非选择题 ( 共 45 分 ) (1) 图中共同构成内环境的是 ( 填写标号 ) (2) 若某人长期营养不良, 血浆中蛋白质降低, 会引起图中 [ ] 的液体增 多, 其结果将会引起组织水肿 (3) 若某人患镰刀型细胞贫血症, 则形态发生变化的是图中 [ ], 引起这 种变化的根本原因是 (4) 胰腺组织细胞可以分泌胰液 胰岛素和胰高血糖素, 其中 可以进入血液, 参与糖类代谢的调节 (5) 体温相对恒定是保证内环境稳定的一个重要前提 体温调节中枢位于, 与 体温调节直接相关的两种激素是 和 27.(7 分 ) 如图表示人体细胞受到病毒攻击后发生的部分免疫反应, 曲线表示某地区发生了 该病毒传播的一个月内, 患病人数与易感者人数变化 请回答问题 : (1) 人体免疫系统由免疫器官 免疫细胞和组成 图中表示记忆细胞的是 ( 用图中细胞编号回答 ) (2) 图中细胞 Ⅰ 完成的免疫应答过程有两大方面, 既能通过途径 3 保护人体, 又能产生 (3) 被感染细胞裂解后, 病毒的清除还需要的参与 ( 4 ) 图示 1 ~ 3 途径中, 一定会发生膜上受体与细胞外分子相互识别过程的途径有 (5) 若某地区发生了该病毒的传播, 曲线中 b 处与 d 相比, 处更易爆发该传染病 ; 第 10 天与第 5 天相比, 患者的特异性免疫功能 ( 填 增强 减弱 或 不变 )

7 28.(8 分 ) 下图为人体部分神经一体液调节示意图,1 5 为神经元,A 和 B 为神经末梢与 肌肉相连接的部分,C 和 D 为细胞,a 为细胞分泌的化学物质 请据图回答 : (1) 当人进入寒冷环境时, 大脑神经细胞释放的物质 a 直接作用于下丘脑神经细胞表面 的, 引起机体细胞的一系列反应, 产生相应的化学物质, 其中物质 c 是 物质 d 随血液运到全身, 几乎作用于体内所有的细胞, 使这些细胞的产热 量 (2) 若在 5 上某处施加一强刺激, 则能检测到膜内外电位变化的神经元有 ( 只 写编号 ), 原因是神经递质只能由 释放, 作用于 (3)b 的化学本质为多肽, 用 b 饲喂正常动物, 则物质 d 的分泌量, 原因 是 29.(7 分 ) 酵母菌是探究细胞呼吸方式 种群数量变化的理想实验材料, 以下是某校生物兴 趣小组同学围绕酵母菌进行的系列探究实验 请回答问题 : (1) 图 1 是甲兴趣小组探究酵母菌呼吸方式的实验装置图 装置中底物 ( 葡萄糖 ) 充足且温度适宜, 红色液滴可随容器中气体量的变化而发生移动 若装置 1 中液滴, 装置 2 中液滴, 则说明酵母菌既进行有氧呼吸, 同时又进行无氧呼吸 (2) 乙兴趣小组为探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化, 利用血细胞计数板进行了相关实验 血细胞计数板的形状如下图所示, 每个计数室由 25 16=400 个小格组成, 容纳液体总体积为 0.1mm 3 1 实验过程中, 每隔 24 小时取一定量的酵母菌培养液, 用血细胞计数板在显微镜下进行计数, 并以多次计数的平均值估算试管中酵母菌种群数量, 这种方法称为法 2 下列关于本实验的部分相关操作, 正确的是 A. 从静置试管中直接吸取酵母菌培养液进行计数 B. 在计数板中央滴一滴培养液, 盖上盖玻片, 并用滤纸吸去多余培养液

8 C. 计数时, 对于压线的酵母菌应统计相邻两边及其顶角 3 某同学将 1mL 酵母菌样品加 9mL 无菌水稀释后进行观察计数, 如果观察到上图所示 a b c d e 5 个中方格内共有酵母菌 48 个, 则上述 1mL 酵母菌样品中约有酵母菌 个 4 下表是乙兴趣小组记录的实验结果 : 时间 第 1 天 第 2 天 第 3 天 第 4 天 第 5 天 第 6 天 第 7 天 酵母菌数 ( 万个 /ml) 从表中的数据可以得出结论 : 酵母菌的种群数量呈 型增长 从第 4 天开始, 酵母 菌种群数量增长基本停止, 根据所学的知识推测影响酵母菌种群数量增长的环境因素 : ( 举一例 ) 30.(7 分 ) 调査发现小型湖泊中的绿藻 蓝藻是露斯塔野鲮鱼鱼和罗氏沼虾的食物, 罗氏沼 虾又是露斯塔野鲮鱼的食物 图 1 表示不同体长露斯塔野鲮鱼的食性相对值, 图 2 表示绿藻 和蓝藻对水体中 N 元素 P 元素吸收量及其体内藻毒素含量 请分析回答 : (1) 该湖泊中露斯塔野鲮鱼与罗氏沼虾的种间关系是 (2) 若将体长为 2.8cm 的露斯塔野鲮鱼增重 2kg, 至少需要藻类 kg (3) 调查露斯塔野鲮鱼的种群密度时, 若标记个体更易发现而被捕食, 则会导致种群密度估 算结果 ( 填 偏高 偏低 或 不变 ) (4) 该湖泊受到富含 P 元素的生活用水的污染, 某科研小组提出生态治污的方案 : 首先培养 藻类去除水体中的 P 元素 选择的藻类是, 理由是 然后投放体长大于 4.2cm 的露斯塔野鲮鱼控制藻类的数量 选择体长大于 4.2cm 的野鲮鱼, 其原因是 (5) 科研小组又对罗氏沼虾的能量流动情况进行分析, 结果如表 ( 数字为能量值, 单位是 KJ cm -2 a -1 ): 摄入食物中的能量 粪便中的能量 用于生长发育和繁殖的能量 呼吸作用散失的能量 据表结果分析, 罗氏沼虾同化量为 31.(8 分 ) 河北杨是我国西北地区耐干旱 抗病虫害能力强的树种之一 但因繁殖困难, 导 致种苗供应不足, 为研究不同浓度的萘乙酸对河北杨扦插生根的影响, 某研究小组进行了相 关实验, 步骤如下 : 1 剪取 1 年生未萌发的河北杨种条, 按级分别剪取插穗, 插穗长 20cm, 切口上平下斜, 上端

9 留 1 2 个芽 ; 2 选择相同级的插穗 400 支, 平均分成四组, 分别放在浓度为 400mg/L 600mg/L 800mg/L 的萘乙酸溶液和清水中浸泡 30min 3 将处理后的插穗扦插在同种基质中,60 天后进行观察统计, 结果如下表 组别 萘乙酸溶液浓度 (mg/l) 生根插条数 ( 支 ) 平均生根数 ( 条 / 支 ) 生根率 (%) A B C D 0( 清水 ) 回答有关问题 : (1) 本实验的自变量是, 无关变量有 ( 写出两点 ) (2) 步骤 1 中每个插穗上都留有 1~2 个幼芽, 其作用主要是 植物扦插时, 通常去掉插穗上的成熟叶片, 其目的是 (3) 各组处理 扦插 100 支插穗, 最后计算平均值是为了 (4) 插穗的下端切成斜口, 比切成平口, 更有利于插穗的成活, 其原因是 (5) 根据上表结果, 可以得出的初步结论是

10 学年度第一学期期中考试高二生物 ( 选修 ) 试题参考答案 一 单项选择题 ( 每题 2 分, 共 40 分 ) 1 5ABDBA 6 10BDBAC 11 15CACCC 16 20BCDDC 二 多项选择题 ( 每题 3 分, 共 15 分 )( 每题有不止一个选项符合题意 每题全选对者得 3 分, 选对但不全的得 1 分, 错选或不答的得 0 分 ) 21BD 22BD 23AD 24ABC 25BCD 三 非选择题 ( 共 45 分 ) 26. (8 分 ) (1)1 4 6 (2)[6] 组织液 (3)[5] 红细胞 基因突变 (4) 胰岛素和胰高血糖素 (5) 下丘脑 肾上腺素 ; 甲状腺激素 27.(7 分 ) (1) 免疫活性物质 Ⅱ (2) 淋巴因子 (3) 体液免疫 (4)1 2 3 (5)b 增强 28(8 分 ) (1)( 特异性 ) 受体 促甲状腺激素 增加 (2)125 突触前膜 突触后膜 (3) 没变化 b 在消化道被消化而失去作用 29.(7 分 ) (1) 左移 右移 (2)1 抽样检测法 2C S 营养物质 代谢废物 ph 温度或溶氧量等( 答案合理即可 ) 30.(7 分 ) (1) 竞争和捕食 (2)30 (3) 偏高 (4) 绿藻 绿藻体内的藻毒素含量低 植食性比例高, 食物链短, 能量利用率高 -1 (5)24.6 KJ cm -2 a 31.(8 分 )(1) 萘乙酸 (NAA) 的浓度 插条的种类 ( 或级别 ) 保留芽的多少 萘乙酸的处理时间 环境温度等 (2 分 ) (2) 产生生长素促进插条生根 降低蒸腾作用 ( 减少水分散失 ) (3) 避免偶然性, 减小实验的误差 (4) 增加吸水 生根的面积 (5) 浓度为 600mg/L 的萘乙酸溶液对促进河北杨插穗生根的效 果最好

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