考点病句辨析 ( 案例分析题 ) 1. 成分残缺或赘余例 : 时光的流逝不能让我淡去对故乡浓浓的思念, 反之, 随着年龄的增长, 对故乡的思念愈发日久弥坚 ( 愈发与弥重复 ) 2. 搭配不当例 : 此次电影节 12 天里吸引了 20 多万名观众, 来自 40 多个国家的近 2500 名

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裕瑛徐
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1 2018 年下半年全国教师资格笔试重要分析高中语文学科学员专用请勿外泄

2 考点病句辨析 ( 案例分析题 ) 1. 成分残缺或赘余例 : 时光的流逝不能让我淡去对故乡浓浓的思念, 反之, 随着年龄的增长, 对故乡的思念愈发日久弥坚 ( 愈发与弥重复 ) 2. 搭配不当例 : 此次电影节 12 天里吸引了 20 多万名观众, 来自 40 多个国家的近 2500 名电影人 300 多部电影前来参加 ( 主谓搭配不当, 电影节不能吸引电影前来参加 ) 3. 语序不当例 : 考古学家对两千多年前在长沙马王堆一号墓新出土的文物进行了多方面的研究, 对墓主所处时代有了进一步的了解 ( 两千多年前移到的文物之前, 并在新出土后加的 ) 4. 句式杂糅例 : 依据欧洲银行已完成的压力测试结果显示, 各国接受测试的 91 家大小银行, 只有 7 家未能符合规定的 6% 的一级资本比率 ( 依据结果与结果显示保留一个即可 ) 5. 表意不明例 : 警察反复观察了两个目击者提供的弹壳, 并进行技术分析, 确定它们和从案发现场得到的弹壳并不是出自同一支枪 ( 两个修饰对象不明, 导致语意不明, 把两个改为两位 ) 6. 不合逻辑例 : 女性学者被称为美女学者, 我还听 he.zgjsks.com 1

3 过美女主持美女政治家的说法, 估计没被我漏举的还有不少 ( 否定不当, 没和漏举都表否定, 去掉没 ) 考点中国古代文学题材 ( 单选题 ) 题材山水游记人物传记哲理诗送别诗怀古诗高频考点举例王羲之兰亭集序苏轼赤壁赋欧阳修醉翁亭记王安石游褒禅山记等等司马迁史记廉颇蔺相如列传班固苏武传陶渊明五柳先生传范晔张衡传等等曹操龟虽寿王之涣登鹳雀楼刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠苏轼题西林壁朱熹观书有感等等王勃送杜少府之任蜀州王维送元二使安西高适别董大李白渡荆门送别宣州谢脁楼饯别校书叔云刘长卿送灵澈上人等等陈子昂登幽州台歌李白越中览古杜甫江南逢李龟年秋兴八首 ( 其一 ) 咏怀古迹 ( 其三 ) 登高登楼蜀相杜 he.zgjsks.com 2

4 边塞诗咏物诗牧泊秦淮赤壁李商隐马嵬 ( 其二 ) 等等杨炯从军行王维使至塞上岑参走马川行奉送封大夫出师西征逢入京使王昌龄从军行王之涣凉州词高适燕歌行李贺雁门太守行等等杜牧江南春杜甫春夜喜雨韩愈早春呈水部张十八员外白居易钱塘湖春行王维鸟鸣涧张若虚春江花月夜等等考点文言虚词 ( 单选题 ) 虚词用法分类示例之动去, 往, 到, 辍耕之陇上 ( 陈涉到去世家 ) 问所从来, 具答之代他她它 ( 桃花源记 ) 代表近指, 可曾不能损魁父之丘译为这 ( 愚公移山 ) 助定语的标志是谁之过与?( 季译为的, 有的不译氏将伐颛臾 ) he.zgjsks.com 3

5 以助放在主语和谓语之间, 取消句子的独立性助放在倒置的动 ( 介 ) 宾短语之间, 作为宾语提前的标志助放在倒置的定语与中心语之间, 作为定语后置的标志助起调节音节作用, 不译动认为, 以为道之所存, 师之所存也 ( 师说 ) 何陋之有?( 陋室铭 ) 蚓无爪牙之利, 筋骨之强 ( 劝学 ) 顷之, 烟炎张天 ( 赤壁之战 ) 臣以王之攻宋也, 为与此同类 ( 公输 ) 介用, 把, 拿以刀劈狼首 ( 狼 ) 介因为, 由于介凭借, 依靠, 依照连表承接, 相当于而连连接上不以物喜, 不以己悲 ( 岳阳楼记 ) 以君之力 ( 愚公移山 ) 樊哙侧其盾以撞 ( 鸿门宴 ) 十年以前 ; 北京以东 he.zgjsks.com 4

6 其而下东西往来等字, 用法同现代汉语连表目的, 去, 来, 用来以光先帝遗德 ( 出师表 ) 以塞忠谏之路也连以至因而 ( 出师表 ) 代他( 的 ), 她安求其能千里也 ( 的 ), 它 ( 的 ); 他们 ( 马说 ) ( 的 ), 她们 ( 的 ), 它余则缊袍敝衣处其们 ( 的 ) 间 ( 送东阳马生序 ) 代那, 那个, 其人视端容寂 ( 核那些, 那里舟记 ) 副大概, 或许, 其恕乎! 己所不欲, 还是 ( 表推测 ) 勿施于人 ( 论语 ) 副岂, 难道 ( 表其真无马邪?( 马反问 ) 说 ) 路漫漫其修远兮, 吾助调节音节, 将上下而求索 ( 楚辞离无义骚 ) 连表并列, 和中峨冠而多髯者为又可不译东坡 ( 核舟记 ) he.zgjsks.com 5

7 于连表递进, 并且连表承接, 就然后, 或不译连表修饰, 不译连表转折, 但是却然而连表因果, 因而介在, 到, 向, 从, 对, 对于, 由于, 在之中 ( 方面 )( 用在动词后引出对象 ) 介被介同, 和, 跟介比, 胜过而年又最高 ( 醉翁亭记 ) 夺而杀尉 ( 陈涉世家 ) 朝而往, 暮而归 ( 醉翁亭记 ) 千里马常有, 而伯乐不常有 ( 马说 ) 四时之景不同, 而乐亦无穷也 ( 醉翁亭记 ) 战于长勺 ( 曹刿论战 ) 苟全性命于乱世 ( 出师表 ) 君幸于赵王 ( 廉颇蔺相如列传 ) 曹操比于袁绍 ( 隆中对 ) 苛政猛于虎也!( 捕蛇者说 ) he.zgjsks.com 6

8 考点写作评语 ( 案例分析题 ) 评析要点 1. 中心 : 有没有离题, 有没有按照题目要求来写 2. 选材 : 是否围绕中心 ; 是否真实, 符合生活实际 ; 是否新鲜有趣 3. 结构 : 段落层次是否清楚, 过渡是否自然, 开头和结尾是否照应 (1) 开头 1 文章开头新颖, 具有先声夺人之效, 使读者一看就能对人物产生深刻的印象 2 文章开头引人入胜, 吸引读者点面结合, 使文章具体生动, 详略得当 (2) 结尾 1 结尾恰到好处地点明中心, 语言朴实而含义深刻, 耐人寻味 2 以自己的感受开篇, 以感受结尾这样既使文章前后照应, 首尾连贯, 同时又使文章主题回环复沓, 感染力极强 3 文章结尾含蓄, 既点题, 又耐人寻味 4. 表达 : 记事文有没有把事情讲清楚, 写完整 ; 写景文 he.zgjsks.com 7

9 有没有把参观游览顺序写清楚 ; 文章要详略得当, 重要的人和事情详细写, 不重要的地方简单写 5. 语言 : 句子是否通顺准确 ; 有没有运用比喻排比拟人夸张等手法 ; 有没有引用成语俗语名人名言诗歌等优美词句 ; 标点符号运用是否恰当 6. 书写 : 字体是否工整, 是否有错字 ; 卷面是否整洁干净 7. 总评 (1) 文章的语言很流畅, 也写出了老师的感受 (2) 你是老师的知音, 希望我们共同切磋, 在文学的百花园中采撷芬芳的一束 (3) 你的字迹工整, 书写很优美, 老师要向你学习文章选材如果再新颖些, 肯定会与书写交相辉映你认为呢? (4) 对不起, 这一段老师没有读明白, 你愿意为老师再解释一下吗? 谢谢你 (5) 太棒了! 你的文章, 使读者顿感神清气爽, 简直是妙笔生花语言流畅至极, 通感运用尤为巧妙你的笔锋具有征服力和感染力继续努力, 再创辉煌! he.zgjsks.com 8

10 考点案例分析 ( 案例分析题 ) 评价内容教学目标教材处理评价标准教学目标是否正确和全面符合新课标的要求和理念, 符合所教内容的特点, 难度和容量符合学生的实际知识能力水平和需要符合新课标对不同阶段和年级的培养目标的要求教学目标要明确具体, 具有可操作性找准教学的重点和难点 : 重点是指重要的教学目标或重要的段落或教学环节, 是相对教材而言的 ; 难点是相对学生的实际水平和学习能力而言的教材内容理解正确包括对教学要求教材重点教学难点的把握, 对词句的正确理解, 对课文内容和主旨思想的理解, 对课文层次结构和写作特点的理解教材处理恰当教学内容取舍合理, 善于从教材的实际和学生实际出发, 设计出符合教材特点又能 he.zgjsks.com 9

11 够激发学生学习兴趣的教学思路教学过程教学基本功和教学艺术正确处理教与学的关系一看教师是否发扬了教学民主的精神, 是否尊重学生, 是否调动了学生的积极性主动性 ; 二看是否重视学习方法的渗透, 是否引导学生不断探索得出结论讲求实效反对形式主义, 看似热闹却无语言文字训练上的收效有足够的语文实践活动面向全体学生, 把大量的有层次的语言文字学习贯穿于教学过程中教学基本功语言 : 普通话标准, 语言规范, 用词准确, 语句通顺, 通俗易懂朗读 : 正确流利有感情板书 : 写字正确工整熟练教态 : 自然亲切, 感情饱满, 举止端庄教学艺术语言 : 得体, 生动, 形象, 富有感染力启发诱导 : 善于提出启发性问题, 善于 he.zgjsks.com 10

12 点拨, 相机诱导驾驭课堂 : 引人入胜的导语, 教学环节紧密, 过渡自然, 巧妙处理偶发事件考点教学目标设计 ( 教学设计题 ) 1. 确立教学目标的依据 (1) 基础教育课程改革课程改革要求语文课程必须面向全体学生, 使学生获得基本的语文素养对知识与技能, 过程与方法, 情感态度与价值观三个方面目标的整合, 是语文新课程的价值追求根据语文学科工具性与人文性统一的性质, 语文教学不仅注重知识与能力同样注重情感态度价值观的维度从语文实践性的特点出发, 过程与方法成为语文目标体系中的又一重要维度 (2) 语文课程目标阶段目标单元目标语文课程标准中的语文课程总目标和阶段目标及语文教科书中的单元目标, 是确定语文教学目标的依据语文教师应该在研究和熟悉课程标准的基础上, 弄清楚语文课程的总目标与各个学段的目标, 要以整体的观念去研究教科书, 明确教科书的体系安排和单元目标, 把具体的课文置于一个 he.zgjsks.com 11

13 大的系统之中去研究, 以明确具体的教学目标 (3) 语文教材导语文本特色语文教科书中的单元导语课文导语及课文本身的特点, 是确定语文教学目标的依据可以抓住四个突破口, 即以学习重点 ( 或单元目标 ) 预习提示注释及课后作业为突破口来制定语文课堂教学目标为确定目标而钻研课文, 应认真思考下面问题 : 这篇课文有什么特点? 它在教材中处于什么位置? 它有什么是值得学生去学的? 学生能够从这篇课文中学到什么? (4) 语文教学的实际水平确定语文教学目标, 还要从语文教学的实际水平出发, 包括语文师资水平和学生的语文学习水平目标切合实际才有可能实现 ; 目标脱离实际, 偏高或偏低, 都会给教学实践造成困难从教师的角度, 设定的教学目标不能超出教师教学的能力和教学观念, 目标只有符合教师的教学观念并且教师也有能力控制时, 才会产生出实际的教学价值从学生的角度, 设定的教学目标要依据 : 了解学生的兴趣动机 ; 分析学生的知识能力水平 ; 了解学生的认知倾向 he.zgjsks.com 12

14 2. 教学目标的表述通常情况下, 语文教学目标陈述的基本要素有五个 : 行为主体行为动词行为条件行为对象和行为标准例如 : 学生在自由朗读全文自主思考的基础上, 划出 ( 行为主体 ) ( 行为条件 ) ( 行为动词 ) 与主题关联密切的句子或词语 ; ( 行为标准 ) ( 行为对象 ) 通过自学, 学生能迅速无误地读出 ( 行为条件 ) ( 行为主体 ) ( 行为标准 )( 行为动词 ) 5 个生字 ( 行为对象 ) 3. 教学目标示例我有一个梦想教学目标: 1 知识与能力 : 借助有关参考资料, 能熟练地说出作者生平演讲的背景及主要内容 2 过程与方法 : 在反复诵读中初步学会运用比喻排比等多种修辞手法来增强文章表现力的方法 3 情感态度与价值观 : 通过观看马丁路德金演讲时 he.zgjsks.com 13

15 的历史画面, 结合文本阅读, 深刻领悟马丁路德金生命不息为民请命的献身精神考点教学过程设计 ( 教学设计题 ) 1. 导入课堂导入是教师在一个新的教学内容或教学活动开始时, 引导学生进入学习的行为方式可采用由题入文温故知新情景渲染巧设悬疑谈话导入等方法展开 2. 整体感知整体感知是对课文的整体领悟, 是阅读者通过直觉在较短的时间内对课文要点进行大体上的领会和把握可采用的活动, 如 : 谈感受概括内容重拟标题读出情感收集疑问等 3. 深入研读深入研读需完成教学重难点深入理解课文揣摩妙点, 可从品评人物掌握写作技巧激发情感等方面进行分析, 从而达到工具性与人文性的统一, 在尊重学生个性化解读的基础上促进全面素养的提升深入研读一般都会围绕品析关键词句段, 把握人物形象写作手法构思技巧主题思想等方面进行需要根据不同 he.zgjsks.com 14

16 文章进行不同设计, 但宗旨都是感悟文中情感, 掌握文中写作文学知识, 提高理解鉴赏等听说读写的能力 4. 拓展延伸拓展延伸是以课内知识点为阅读基点, 由课内延伸到课外, 从学校延伸到社会, 将课文精读和延伸读物的泛读结合起来, 拓展学生知识视野, 全面提高学生的语文素养 5. 小结作业课堂小结是课堂教学的结束环节, 可通过教师和学生一起归纳总结转化创新实践等方式结束一段教学任务课后作业是为巩固学习效果而安排的作业, 可设置为课后搜集知识积累迁移运用实践活动等形式 9.9 元冲刺密押课助力教资笔试青霄有路终须到, 金榜无名誓不归! 冲刺直播看这里, 最后提分进行时! 9.9 元冲刺预测直播课, 火热抢购中! 班次名称讲授科目上课安排价格报名入口 he.zgjsks.com 15

17 冲刺预测中小学综合素质幼儿综合素质幼儿科目二 10 月 31 日 9.9 元 9.9 元 9.9 元小学科目二 11 月 1 日 9.9 元 ( 扫码报班 ) 中学科目二 9.9 元笔试当天再度提分的秘密看直播听预测考前直播预测, 轻松助你抢分直播时间 : 11 月 3 日 7:40-8:20 考前心理辅导 + 科目一预测 11 月 3 日 11:40-12:20 科目二预测直播入口 : he.zgjsks.com 16

18 ( 扫码后, 选择对应学段进入一直播房间听预测 ) 考后对答案成绩早知道面试早准备对答案时间 : 科目一 :11 月 3 日 11:30 科目二 :11 月 3 日 15:30 科目三 :11 月 3 日 19:00 对答案方式 : 扫码关注中公河南教师官方微信, 回复科目代码领取相应科目答案 ( 如 : 幼儿园综合素质, 回复 101 ) ( 扫码关注微信, 回复科目代码领取答案 ) 对完答案, 估好分数, 继续看, 下面有惊喜! 面试提前学师出面试课不容缓 he.zgjsks.com 17

19 课程名称课程内容课时上课时间价格面试决胜班 01 期 ( 中小学 ) 面试决胜班 01 期 ( 幼儿 ) 面试决胜班 02 期 ( 中小学 ) 面试决胜班 02 期 ( 幼儿 ) 结构化 + 试讲 49 课时结构化 + 幼儿技能 49 课时结构化 + 试讲 49 课时结构化 + 幼儿技能 49 课时面试尝鲜班 ( 科学心理健康教育 ) 结构化 + 试讲 31 课时推荐指数五颗星面试决胜班 01 期课程优惠 : 1 开班前优惠 100, 只需双十一活动价一期 149( 不与其他优惠叠加 ) 3 买 01 期课程, 赠送 02 期的 9 课时模拟实战 +99 元面试礼包 he.zgjsks.com 18

面试决胜班 02 期课程优惠 : 111 月 31 之前报班优惠 100, 12.1-12.14 期间报优惠 80,12.

20 面试决胜班 02 期课程优惠 : 111 月 31 之前报班优惠 100, 期间报优惠 80,12.15 后恢复原价 2 双十一活动价二期 149( 不与其他优惠叠加 ) 3 课程打卡超过 10 次赠送 99 元面试礼包 ( 直播结束后统计打卡次数, 开通赠送课程 ) 面试尝鲜班课程优惠 : 1 开班前优惠 100, 只需双十一活动价 :99( 不与其他优惠叠加 ) 3 课程打卡超过 6 次赠送 99 元面试礼包 ( 直播结束后统计打卡次数, 开通赠送课程 ) 还等什么, 赶快来报名吧! ( 扫码选择对应学科学段报班 ) he.zgjsks.com 19

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考点病句辨析 ( 案例分析题 ) 1. 成分残缺或赘余例 : 时光的流逝不能让我淡去对故乡浓浓的思念, 反之, 随着年龄的增长, 对故乡的思念愈发日久弥坚 ( 愈发与弥重复 ) 2. 搭配不当例 : 此次电影节 12 天里吸引了 20 多万名观众, 来自 40 多个国家的近 2500 名 2018 年下半年全国教师资格笔试重要分析高中语文学科学员专用请勿外泄考点病句辨析 ( 案例分析题 ) 1. 成分残缺或赘余例 : 时光的流逝不能让我淡去对故乡浓浓的思念, 反之, 随着年龄的增长, 对故乡的思念愈发日久弥坚 ( 愈发与弥重复 ) 2. 搭配不当例 : 此次电影节 12 天里吸引了 20 多万名观众, 来自 40 多个国家的近 2500 名电影人 300 多部电影前来参加