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1 2018 年下半年 山东教师资格笔试重要分析 学员专用 请勿外泄

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3 考后对答案 成绩早知道面试早准备 对答案时间 : 科目一 :11 月 3 日 11:30 科目二 :11 月 3 日 15:30 科目三 :11 月 3 日 19:00 对答案方式 : 扫码关注淄博教师考试网微信公众号, 回复 科目 代码 领取相应科目答案 ( 如 : 幼儿园综合素质, 回复 101 ) ( 扫码关注微信, 回复 科目代码 领取答案 ) zibo.offcn.com 2

4 教育教学知识与能力 考点 教学设计题 语文设计内容语文 ( 识字课 ) ( 阅读课 ) 美术 教学目标 知识与技能过程与方法情感态度价值观 正确理解认识 XX XX XX XX 等生字, 掌握等生字词的含了解 X 的汉字的基本笔画和义 ; 能复述课风格特点 表现手常用的偏旁部首, 文大意, 能有法 创作技法 能按笔顺规则写感情地朗读课字 文 通过自主 思考和小组合通过自读和小欣赏并评述作等形式, 总组互读等形式能认 X ; 运用 X 结归纳本文的准生字并学会运用技巧完成创作 人物形象特生字 征 热爱生活 自能够体会能够体会到识然 祖国优秀传统到 XX XX 的字的乐趣, 养成良文化 ; 培养对美术快乐 好的书写习惯 的持久兴趣 zibo.offcn.com 3

5 设计内容 语文 ( 阅读课 ) 语文 ( 识字课 ) 美术 教学重点 能理解能够认识并正领会 X 的 XX XX 确书写 XX XX 等表现手法 创造技等生字词的含生字 法 义 教学难点 深刻领悟能够熟练运用创新性的实作者 的思 XX XX 等生字 践练习 想情感 课堂 导入 激趣导入 借助播放音乐 视频片段 互动课件 等方式导入新课 教学过程 内容 新授 (1) 初读课文 ( 泛读 ), ( 1 ) 朗读课整体感知 ; 文, 提出生字 ; (1) 直观感知 ; (2) 细读 ( 2 ) 多种方 (2) 形式分析 ; 课文 ( 精读 ), 法, 识记生字 ; (3) 示范练习 ; 深入领悟 ; ( 3 ) 复习巩 (4) 展示评价 (3) 熟读固, 运用生字 回顾 ( 研读 ), 迁移运用 zibo.offcn.com 4

6 设计内容 语文 ( 阅读课 ) 语文 ( 识字课 ) 美术 随堂 练习 (1) 回忆提问 : 文中用了哪些修辞手 (1) 我会读 : 法? 随机点读 X ; (2) 理解 (2) 我会写 : 提问 : 文中第 X 在田字格里写段, 作者为什 X ; 么说? (3) 我会用 : (3) 应用举例生活中的提问 : 文中体 X 现了作者 的品质 / 思想情感? 考点 材料分析题 1. 评析 XX 老师的教学行为 ( 包括课堂互动 突发事件处理 教学环节设计等 ) (1) 新课改 : 学生观 教师观 教学观 (2) 教学 : 教学规律 教学原则 教学方法 zibo.offcn.com 5

7 (3) 教师劳动特点 : 创造性 示范性 (4) 职业道德 : 关爱学生 教书育人 为人师表 (5) 突发事件处理 : 突发事件处理的原则 方法答题思路 : 评价 ( 给出立场 )+ 分析 ( 理论点 + 解释理论 + 结合材料 )+ 总结 2. 怎样处理 / 如何引导答题思路 ( 二选一 ): (1) 角色分析 : 学校教育 ( 教师 ) 家庭教育( 家长 ) 同伴 ( 榜样 群体力量 ) 个人 三位一体 (2) 层面分析 : 思想层面 知识层面 能力层面 制度层面 考点 教学原则 ( 单选题 + 材料分析题 ) 1. 启发性教学原则 : 教师在教学工作中依据学习过程的客观规律, 运用各种教学手段充分调动学生学习主动性 积极性, 引导他们独立思考, 积极探索, 生动活泼地学习, 自觉地掌握科学知识和提高分析问题和解决问题的能力 2. 理论联系实际教学原则 : 指教学要以学习基础知识为主导, 从理论与实际的联系上去理解知识, 注意运用知识去分析问题和解决问题, 达到学懂学会 学以致用的目的 3. 直观性教学原则 : 教师应该尽量利用学生的多种感官与已 zibo.offcn.com 6

8 有经验, 通过各种形式的感知, 丰富学生的直接经验和感性认识, 使学生获得生动的表象, 从而全面地掌握知识 考点 发展性评价的基本内涵 ( 单选题 + 材料分析题 ) 1. 评价的根本目的在于促进发展 ;2. 体现最新的教育观念和课程评价发展的趋势 ;3. 评价内容综合化 ;4. 评价标准分层化 ;5. 评价方式多样化 ;6. 评价主体多元化 ;7. 关注发展过程 考点 小学教师专业标准( 试行 ) ( 单选题 + 简答题 ) 1. 师德为先热爱小学教育事业, 具有职业理想, 践行社会主义核心价值体系, 履行教师职业道德规范, 依法执教 关爱小学生, 尊重小学生人格, 富有爱心 责任心 耐心和细心 ; 为人师表, 教书育人, 自尊自律, 做小学生健康成长的指导者和引路人 2. 能力为重把学科知识 教育理论与教育实践有机结合, 突出教书育人实践能力 ; 研究小学生, 遵循小学生成长规律, 提升教育教学专业化水平 ; 坚持实践 反思 再实践 再反思, 不断提高专业能力 zibo.offcn.com 7

9 考点 注意的品质 ( 单选题 + 简答题 ) 1. 注意的范围 ;2. 注意的稳定性 ;3. 注意的分配 ;4. 注意的转 移 考点 学习动机的激发 ( 单选题 + 简答题 ) 1. 创设问题情境, 实施启发式教学 ;2. 根据作业难度, 恰当控制动机水平 ;3. 充分利用反馈信息, 妥善进行奖惩 ;4. 正确指导结果归因, 促使学生继续努力 考点 教学方法 ( 单选题 ) 1. 谈话法 : 问答法, 教师通过问答的形式来引导学生获取新知识或巩固旧知识的方法 2. 讨论法 : 学生在教师指导下为解决某个问题进行探讨 辩论, 从而获取知识的一种方法 3. 演示法 : 通过展示实物 直观教具, 进行示范性的实验或采取现代化视听手段等指导学生获得知识或巩固知识的方法 4. 发现法 : 就是让学生独立思考, 提出假设, 进行验证, 自己发现要学习的概念 原则等 在教学过程中, 教师的作用不是为学 zibo.offcn.com 8

10 生提供现成的答案, 而是为学生提供能够独立探究的教学情境 考点 德育方法 ( 单选题 ) 1. 榜样示范法 : 用榜样人物的高尚思想 模范行为 优异成就来影响学生的思想 情感和行为 2. 陶冶教育法 : 教师利用环境和自身的教育因素, 对学生进行潜移默化的熏陶和感染, 使其在耳濡目染中受到感化的方法 包括 : 人格感化 环境陶冶和艺术陶冶等 3. 品德修养法 : 教师指导学生自觉主动地进行学习 自我反省, 以实现思想转化及行为控制 考点 个体身心发展规律 ( 单选题 ) 规律涵义教育启示 阶段性 年龄段不同总体特征不同 分阶段教学 不搞 一刀切 不平衡性 同一方面不同速度 ; 不同方面不同步 抓 关键期 考点 维果斯基 最近发展区 ( 单选题 + 简答题 ) zibo.offcn.com 9

11 儿童现有发展水平与即将达到的发展水平之间的差异就是最近发展区 ; 儿童在有指导的情况下, 借助成人帮助所能达到的解决问题的水平与独自解决问题所达到的水平之间的差异就是最近发展区 维果斯基特别提出 : 教学应当走在发展的前面 教学应着眼于学生的最近发展区, 把潜在的发展水平变成现实的发展水平, 并创造新的最近发展区 考点 学习理论 ( 单选题 ) 1. 行为主义 桑代克 ( 试误说 ): 准备律 练习律 效果律 2. 行为主义 巴甫洛夫 ( 经典性条件作用理论 ): 刺激的泛化 刺激的分化 3. 行为主义 斯金纳 ( 操作性条件作用理论 ): 正强化 负强化 惩罚 消退 4. 认知主义 布鲁纳 ( 认知发现学习理论 ): 发现学习 考点 皮亚杰儿童道德发展阶段理论 ( 单选题 ) 1. 他律道德阶段 (2-8 岁 ): 又称为权威阶段 儿童的道德判断是以他律的 绝对的规则及对权威的绝对服从和崇拜为特征 2. 自律或合作道德阶段 ( 岁 ): 又叫做可逆性阶段, zibo.offcn.com 10

12 开始按照内在标准进行道德判断, 认为道德是可以修改的, 既不单 纯服从权威, 也不机械地遵守规则, 要求平等 考点 皮亚杰认知发展阶段理论 具体运算阶段 ( 单选题 ) 1. 这个阶段的标志是守恒观念的形成 ( 守恒性 ); 2. 思维运算必须有具体的事物支持, 可以进行简单抽象思维 ; 3. 理解原则和规则, 但只能刻板遵守规则, 不敢改变 ; 4. 思维具有可逆性 考点 学习策略 ( 单选题 ) 学习策略分类案例 认知策略 精细加工策略 组织策略 记忆术 ; 做笔记 ; 提问 ; 生成性学习 ; 联系实际等 列提纲 ; 利用图形 ; 利用表格等 考点 心理辅导的主要方法 ( 单选题 ) 1. 行为改变的基本方法 : 强化法 ; 代币奖励法 ; 行为塑造法 2. 行为演练的基本方法 : 系统脱敏法 3. 理性情绪疗法 : 艾利斯 ABC 理论 zibo.offcn.com 11

13 笔试当天再度提分的秘密 看直播听预测 考前直播预测, 轻松助你抢分 直播时间 : 11 月 3 日 7:40-8:20 考前心理辅导 + 科目一预测 11 月 3 日 11:40-12:20 科目二预测 直播入口 : ( 扫码后, 选择对应学段进入一直播房间听预测 ) 对完答案, 估好分数, 继续看, 下面有惊喜! 面试提前学 师出面试 课 不容缓 zibo.offcn.com 12

14 课程名称课程内容课时上课时间价格 面试决胜班 01 期 ( 中小学 ) 面试决胜班 01 期 ( 幼儿 ) 面试决胜班 02 期 ( 中小学 ) 面试决胜班 02 期 ( 幼儿 ) 结构化 + 试讲 49 课时 结构化 + 幼儿技能 49 课时 结构化 + 试讲 49 课时 结构化 + 幼儿技能 49 课时 面试尝鲜班 ( 科学 心理健康教育 ) 结构化 + 试讲 31 课时 推荐指数五颗星面试决胜班 01 期课程优惠 : 1 开班前优惠 100, 只需 双十一活动价一期 149( 不与其他优惠叠加 ) 3 买 01 期课程, 赠送 02 期的 9 课时模拟实战 +99 元面试礼包 zibo.offcn.com 13

15 面试决胜班 02 期课程优惠 : 111 月 31 之前报班优惠 100, 期间报优惠 80,12.15 后恢复原价 2 双十一活动价二期 149( 不与其他优惠叠加 ) 3 课程打卡超过 10 次赠送 99 元面试礼包 ( 直播结束后统计打卡次数, 开通赠送课程 ) 面试尝鲜班课程优惠 : 1 开班前优惠 100, 只需 双十一活动价 :99( 不与其他优惠叠加 ) 3 课程打卡超过 6 次赠送 99 元面试礼包 ( 直播结束后统计打卡次数, 开通赠送课程 ) 还等什么, 赶快来报名吧! ( 扫码选择对应学科学段报班 ) zibo.offcn.com 14

16 更多教师资格笔试及面试备考资讯, 请关注淄博教师考试网官方 微信 :zbjsks 也可以加入 QQ 交流群 ( ) 与小伙伴一 起备考学习哦,2018 中公教育, 与您同行! 扫码关注淄博教师考试网官方微信 zibo.offcn.com 15

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