关 于 开 展 练 内 功, 强 素 质 主 题 学 风 建 设 年 活 动 的 通 知 科 文 学 发 2011 89 号 各 系 : 为 进 一 步 巩 固 我 院 学 风 建 设 成 果, 努 力 营 造 良 好 的 育 人 环 境, 为 学 生 的 成 长 成 才 创 造 条 件, 结 合 我 院 学 风 建 设 的 实 际 情 况, 经 研 究 决 定 在 全 院 开 展 练 内 功, 强 素 质 主 题 学 风 建 设 年 活 动, 现 将 有 关 事 项 通 知 如 下 : 一 活 动 主 题 练 内 功 强 素 质 二 活 动 时 间 2011 年 11 月 1 日 2012 年 12 月 15 日 三 活 动 内 容 1. 抓 学 习 纪 律, 提 高 到 课 率 努 力 建 立 学 工 部 门 与 教 务 部 门 专 业 教 师 与 辅 导 员 双 层 体 系, 实 现 双 向 沟 通 交 流 渠 道, 共 享 教 与 学 的 信 息 资 源 努 力 打 造 向 教 师 要 质 量, 向 学 生 要 纪 律, 向 课 堂 要 效 益 的 良 好 局 面 各 系 要 加 强 课 堂 管 理, 严 格 课 堂 考 勤 制 度 对 课 堂 上 学 生 出 现 的 不 良 表 现, 要 分 析 原 因, 寻 求 措 施, 对 于 违 纪 学 生 要 按 有 关 规 定 及 时 严 肃 处 理 同 时, 各 系 要 大 力 开 展 学 习 型 宿 舍 党 员 示 范 宿 舍 和 文 明 宿 舍 等 创 建 活 动, 辅 导 员 要 经 常 深 入 学 生 宿 舍 了 解 学 生 的 学 习 生 活 情 况 并 及 时 解 决 出 现 的 问 题, 进 一 步 加 强 宿 舍 的 教 育 管 理 力 度, 重 点 是 加 强 对 宿 舍 通 宵 上 网 夜 不 归 宿 校 外 住 宿 晚 归 等 情 况 的 掌 握 和 管 理, 引 导 学 生 将 主 要 精 力 投 入 到 学 习 中 去, 充 分 发 挥 学 生 组 织 在 学 生 宿 舍 管 理 和 服 务 中 的 积 极 作 用, 在 学 生 宿 舍 营 造 浓 厚 的 学 习 氛 围 2. 抓 学 习 质 量, 提 高 考 试 及 格 率 各 系 要 密 切 关 注 学 生 的 成 绩, 对 有 多 门 考 试 不 及 格 的 学 生 要 通 过 深 入 谈 心 沟 通 家 长 等 方 式, 形 成 预 警 作 用 通 过 一 帮 一 学 1
长 联 系 制 度 等 形 式, 帮 助 学 生 提 高 学 习 成 绩 对 于 将 达 到 学 籍 处 理 的 学 生, 要 开 展 警 示 教 育, 及 时 予 以 学 业 预 警 各 系 要 通 过 各 种 活 动 激 发 学 生 的 学 习 热 情, 切 实 提 高 学 习 质 量, 降 低 不 及 格 率, 提 高 考 试 优 秀 率 3. 抓 实 践 技 能, 提 高 考 证 率 各 系 要 针 对 专 业 特 点, 通 过 召 开 座 谈 会, 了 解 掌 握 专 业 领 域 需 具 备 的 技 能 证 书 和 职 业 资 格 证 书, 建 立 一 整 套 从 宣 传 动 员 协 助 辅 导 到 组 织 报 名 的 引 导 机 制, 积 极 鼓 励 学 生 考 级 考 证, 提 高 学 生 实 践 技 能, 努 力 培 养 应 用 型 人 才 4. 抓 学 习 典 型, 提 高 考 研 率 积 极 开 展 身 边 榜 样, 前 行 力 量 主 题 教 育 活 动 各 系 要 认 真 编 辑 和 整 理 身 边 榜 样 事 迹 材 料, 利 用 网 络 专 栏 读 书 论 坛 宣 传 橱 窗 展 板 优 秀 学 生 事 迹 报 告 会 优 秀 学 生 访 谈 等 形 式 进 行 多 角 度 多 渠 道 深 入 宣 传, 引 导 广 大 学 生 以 身 边 榜 样 为 标 准, 认 真 查 找 自 身 不 足, 努 力 缩 小 与 先 进 典 型 的 差 距, 做 到 学 有 目 标, 赶 有 对 象, 营 造 人 人 讲 学 习, 班 班 争 先 进 的 良 好 氛 围 同 时, 大 力 鼓 励 学 生 考 研, 从 三 年 级 开 始 要 有 计 划 有 步 骤 的 推 进 学 生 考 研 工 作, 从 宣 传 动 员 考 研 经 验 交 流 专 家 讲 座 组 织 报 名 心 理 减 压 疏 导 等 环 节, 切 实 为 考 研 学 生 予 以 帮 扶 学 院 将 开 展 考 研 教 室 文 化 建 设 活 动, 通 过 榜 样 示 范 标 语 引 领 设 立 倒 计 时 牌 等 努 力 营 造 考 研 氛 围 5. 抓 学 业 发 展, 提 高 就 业 率 各 系 要 结 合 各 年 级 特 点, 以 学 业 发 展 为 抓 手, 引 导 学 生 确 立 目 标 对 于 一 年 级 学 生 要 加 强 学 业 规 划, 帮 助 学 生 确 立 个 人 发 展 目 标 对 于 二 年 级 学 生, 要 加 强 职 业 生 涯 教 育, 引 导 他 们 根 据 自 身 特 点 选 择 和 设 计 职 业 生 涯 的 方 向 对 于 三 年 级 学 生, 要 用 考 研 目 标 提 升 专 业 素 养 和 提 高 就 业 竞 争 力 引 导 激 励 广 大 同 学 投 入 到 学 习 中 去 对 于 四 年 级 学 生, 要 有 针 对 性 地 开 展 就 业 指 导, 帮 助 学 生 调 整 就 业 心 态, 树 立 良 好 的 就 业 观 择 业 观 和 合 理 的 期 望 值, 积 极 鼓 励 学 生 参 加 招 聘 会, 努 力 提 高 就 业 率 四 学 院 近 期 组 织 活 动 1. 开 展 身 边 榜 样, 前 行 力 量 主 题 教 育 活 动 2
2. 召 开 2010 2011 学 年 优 秀 学 生 表 彰 大 会 3. 开 展 阳 光 爱 心 基 金 募 捐 活 动 4. 开 展 考 研 教 室 文 化 建 设 活 动 5. 开 展 以 文 明 考 试, 拒 绝 作 弊 为 主 题 的 诚 信 教 育 活 动 五 工 作 要 求 学 风 建 设 的 工 作 重 心 在 各 系, 各 系 要 结 合 本 系 实 际 及 专 业 特 点, 紧 紧 围 绕 五 抓 五 提 高 的 方 针, 制 定 详 细 切 实 可 行 的 活 动 方 案, 动 员 全 体 师 生 积 极 参 与 到 学 风 建 设 的 各 项 工 作 中 去, 确 保 各 项 活 动 取 得 实 效, 积 极 打 造 各 系 学 风 建 设 的 品 牌 活 动 请 各 系 11 月 9 日 前 将 活 动 方 案 报 学 务 部 六 评 比 表 彰 学 风 建 设 年 活 动 结 束 后, 各 系 要 报 送 工 作 总 结, 学 院 将 根 据 活 动 成 效, 评 选 学 风 建 设 先 进 集 体 二 〇 一 一 年 十 一 月 三 日 3
关 于 开 展 学 风 建 设 督 查 工 作 的 通 知 各 系 : 为 切 实 加 强 和 改 进 学 风 建 设, 营 造 浓 厚 奋 进 和 谐 的 学 习 氛 围, 从 十 一 月 中 旬 开 始, 学 院 组 织 实 施 了 学 风 建 设 年 活 动 为 进 一 步 加 强 学 风 督 查 工 作 的 贯 彻 落 实, 明 确 学 院 对 大 学 生 的 纪 律 要 求, 规 范 管 理, 现 就 做 好 学 风 建 设 督 查 工 作 通 知 如 下 : 一 工 作 思 路 从 学 生 晨 读 上 课 出 勤 晚 自 习 及 宿 舍 就 寝 抓 起, 从 严 要 求, 杜 绝 迟 到 早 退 旷 课 晚 归 寝 夜 不 归 宿 等 行 为, 通 过 严 格 的 管 理, 增 强 学 生 的 学 习 纪 律 意 识, 端 正 学 生 的 学 习 态 度, 提 高 学 生 的 学 习 自 觉 性 和 主 动 性, 促 进 良 好 学 习 风 气 的 形 成 ; 加 大 对 违 纪 现 象 的 查 处 力 度, 特 别 是 对 旷 课 考 试 作 弊 夜 不 归 宿 等 违 纪 行 为 进 行 严 肃 处 理, 通 过 对 违 纪 者 予 以 严 厉 惩 戒 和 警 示 教 育 切 实 增 强 学 风 建 设 的 实 际 效 果 二 组 织 领 导 1. 学 院 成 立 学 风 建 设 督 查 组, 共 分 十 个 小 组 组 别 组 长 组 员 督 查 系 别 第 一 组 彭 晨 徐 永 扬 张 苏 南 孙 台 维 社 工 系 第 二 组 朱 学 庆 韩 伟 蒋 楠 张 峰 硕 中 文 系 第 三 组 王 宁 史 秋 莹 戚 琦 王 燕 经 济 系 第 四 组 吴 宏 刚 庄 建 锋 黄 迎 富 周 丹 杨 长 海 传 媒 系 第 五 组 吕 品 飞 王 慧 王 海 平 程 宝 俊 机 电 系 第 六 组 沈 建 宋 宁 军 王 筱 旭 张 丽 娜 生 化 系 第 七 组 马 洪 坤 秦 晓 菁 朱 俊 海 信 科 系 第 八 组 乔 佳 屠 强 鲍 文 娜 管 理 系 第 九 组 宋 晓 辉 卜 庆 斌 杨 建 蕊 环 测 系 第 十 组 李 洁 张 海 英 丁 放 冯 瑜 华 外 语 系 4
2. 各 系 成 立 由 学 生 工 作 专 职 人 员 组 成 的 学 风 建 设 督 查 小 组 3. 各 班 级 成 立 由 学 生 干 部 学 生 党 员 部 分 普 通 同 学 组 成 的 学 风 建 设 自 查 小 组 三 工 作 内 容 班 级 学 风 建 设 自 查 小 组 督 促 学 生 严 格 遵 守 学 院 的 规 章 制 度, 自 觉 维 护 优 良 的 校 园 学 习 氛 围 学 院 系 学 风 督 查 组 在 学 风 建 设 年 活 动 期 间 按 照 学 风 建 设 年 活 动 方 案 中 对 学 生 的 纪 律 要 求 和 学 生 手 册 的 相 关 规 定 展 开 学 风 督 查 工 作, 及 时 公 布 检 查 结 果, 并 对 违 纪 学 生 进 行 严 肃 处 理, 切 实 促 进 学 风 建 设 取 得 实 效 学 院 督 查 组 本 学 期 督 查 安 排 :(16 周 -18 周 ) 1. 课 堂 纪 律 检 查 : 每 周 抽 查 两 次, 每 次 每 组 成 员 每 人 检 查 一 个 班 2. 宿 舍 检 查 : 每 周 抽 查 一 次, 每 次 每 组 成 员 每 人 检 查 10 个 宿 舍 检 查 时 间 由 各 检 查 组 组 长 安 排, 学 生 课 表 住 宿 安 排 表 向 被 查 系 学 工 办 索 取 四 工 作 要 求 多 年 来 学 风 建 设 的 经 验 证 明, 严 格 管 理 是 形 成 良 好 学 风 的 基 础 和 保 障, 学 风 建 设 要 起 步 于 对 学 生 学 习 行 为 的 约 束 和 学 生 规 范 意 识 的 养 成 各 系 要 高 度 重 视 学 风 建 设 督 查 工 作, 严 格 按 照 学 院 的 工 作 要 求, 结 合 系 专 业 特 色 和 学 生 特 点, 不 打 折 扣 得 完 成 学 风 督 查 各 项 工 作, 切 实 促 进 学 风 建 设 取 得 实 效 附 件 :1. 学 生 课 堂 纪 律 检 查 表 2. 学 生 宿 舍 检 查 表 科 文 学 院 学 务 部 二 一 一 年 十 二 月 十 二 日 5
关 于 开 展 学 生 文 明 行 为 习 惯 督 查 工 作 的 通 知 各 系 : 为 进 一 步 深 化 学 风 建 设 成 果, 切 实 加 强 我 院 学 生 的 基 础 文 明 建 设, 全 面 提 高 学 生 文 明 素 质, 明 确 学 院 对 大 学 生 的 纪 律 要 求, 规 范 管 理, 现 就 做 好 学 生 文 明 行 为 习 惯 督 查 工 作 通 知 如 下 : 一 工 作 思 路 从 学 生 晨 读 上 课 出 勤 晚 自 习 及 宿 舍 就 寝 抓 起, 从 严 要 求, 重 点 督 查 学 生 迟 到 旷 课 早 退 吃 零 食 使 用 手 机 等 课 堂 违 纪 行 为 ; 校 园 交 往 不 文 明 行 为 ; 在 校 园 抽 烟 行 为 ; 晚 归 寝 夜 不 归 宿 从 宿 舍 往 外 乱 扔 垃 圾, 在 宿 舍 使 用 违 章 电 器 彻 夜 上 网 打 游 戏 等 娱 乐 失 度 行 为 增 强 学 生 的 学 习 纪 律 意 识, 端 正 学 生 的 学 习 态 度, 提 高 学 生 的 学 习 自 觉 性 和 主 动 性, 促 进 学 生 良 好 文 明 行 为 习 惯 的 养 成 二 组 织 领 导 1. 学 院 成 立 学 生 文 明 行 为 习 惯 督 查 组, 共 分 五 个 小 组 组 别 组 长 组 员 督 查 系 别 第 一 组 彭 晨 徐 永 扬 张 苏 南 孙 台 维 秦 晓 菁 朱 俊 海 史 秋 莹 社 工 系 信 科 系 第 二 组 沈 建 韩 伟 蒋 楠 屠 强 鲍 文 娜 宋 晓 辉 李 洁 中 文 系 管 理 系 第 三 组 王 宁 戚 琦 张 峰 硕 王 燕 张 海 英 丁 放 冯 瑜 华 经 济 系 外 语 系 第 四 组 乔 佳 庄 建 锋 黄 迎 富 周 丹 杨 长 海 王 慧 王 海 平 传 媒 系 生 化 系 第 五 组 吕 品 飞 程 宝 俊 宋 宁 军 王 筱 旭 张 丽 娜 卜 庆 斌 杨 建 蕊 机 电 系 环 测 系 2. 各 系 成 立 由 学 生 工 作 专 职 人 员 组 成 的 学 生 文 明 行 为 习 惯 督 查 小 组 3. 各 班 级 成 立 由 学 生 干 部 学 生 党 员 部 分 普 通 同 学 组 成 的 学 生 文 明 行 为 习 惯 自 查 小 组 三 工 作 内 容 班 级 学 生 文 明 行 为 习 惯 自 查 小 组 督 促 学 生 严 格 遵 守 学 院 的 规 章 制 度, 自 觉 维 护 优 良 的 校 园 学 习 氛 围 学 院 系 督 查 组 在 学 风 建 设 年 活 动 期 间 按 照 学 风 建 设 年 活 动 方 案 中 对 学 生 的 文 明 行 为 习 惯 纪 律 要 求 和 学 生 手 册 的 相 关 规 定 展 开 督 查 工 作, 及 时 公 布 检 查 结 果, 并 对 违 纪 学 生 进 行 严 肃 处 理 学 院 督 查 组 近 期 督 查 安 排 :(4 周 -6 周 ) 6
1. 课 堂 纪 律 检 查 : 每 周 抽 查 一 次, 每 次 每 组 成 员 每 人 检 查 一 个 班 2. 宿 舍 检 查 : 由 学 生 公 寓 中 心 安 排 检 查 时 间 由 各 检 查 组 组 长 安 排, 学 生 课 表 向 被 查 系 学 工 办 索 取 或 到 教 务 网 下 载 四 工 作 要 求 实 践 证 明, 严 格 管 理 是 提 高 学 生 文 明 素 养 形 成 良 好 学 风 的 基 础 和 保 障, 学 风 建 设 要 起 步 于 对 学 生 学 习 行 为 的 约 束 和 学 生 规 范 意 识 的 养 成 各 系 要 高 度 重 视 督 查 工 作, 严 格 按 照 学 院 的 工 作 要 求, 结 合 系 专 业 特 色 和 学 生 特 点, 不 打 折 扣 得 完 成 各 项 工 作, 切 实 促 进 学 生 文 明 素 养 提 升, 保 证 学 风 建 设 取 得 实 效 附 件 : 学 生 课 堂 纪 律 检 查 表 科 文 学 院 学 务 部 二 一 二 年 三 月 十 二 日 7
关 于 开 展 学 习 竞 赛 月 活 动 的 通 知 科 文 学 发 2011 18 号 各 系, 各 有 关 部 门 : 为 全 面 贯 彻 落 实 中 共 中 央 关 于 进 一 步 加 强 和 改 进 大 学 生 思 想 政 治 工 作 的 意 见 精 神, 全 面 推 进 素 质 教 育, 营 造 良 好 的 育 人 环 境, 调 动 学 生 自 觉 学 习 奋 发 进 取 立 志 成 才 的 积 极 性, 形 成 良 好 的 学 习 风 气, 促 进 学 生 专 业 知 识 的 学 习 与 专 业 技 能 的 提 高, 经 研 究 决 定, 在 全 院 组 织 开 展 学 习 竞 赛 月 活 动, 现 将 有 关 事 项 通 知 如 下 : 一 指 导 思 想 围 绕 学 院 以 学 习 为 中 心, 加 强 学 风 建 设 的 工 作 重 点, 通 过 开 展 丰 富 多 彩 的 学 习 学 术 活 动 和 专 业 技 能 竞 赛, 培 养 学 生 的 创 新 精 神 和 实 践 能 力, 营 造 浓 厚 的 学 习 氛 围, 提 高 我 院 学 生 学 习 的 自 觉 性 和 主 动 性, 提 高 学 生 的 专 业 水 平 和 专 业 技 能, 进 一 步 推 动 院 风 学 风 建 设, 为 培 养 高 素 质 应 用 型 人 才 做 出 积 极 贡 献 二 活 动 主 题 励 志 博 学 创 新 发 展 三 活 动 时 间 2011 年 4 月 1 日 至 5 月 四 活 动 内 容 ( 一 ) 学 院 组 织 活 动 1. 举 办 高 等 数 学 竞 赛 2. 举 办 大 学 英 语 竞 赛 英 语 演 讲 大 赛 英 语 对 白 大 赛 系 列 活 动 3. 举 办 朱 敬 文 奖 学 金 国 华 奖 学 金 获 得 者 事 迹 展 报 告 会 4. 举 办 考 研 之 路 经 验 交 流 会 5. 举 办 第 八 届 大 学 生 创 造 成 果 展 评 ( 二 ) 各 系 开 展 的 活 动 1. 各 系 要 围 绕 活 动 宗 旨, 结 合 各 系 实 际 情 况, 发 挥 自 身 专 业 特 色, 组 织 策 划 学 习 讲 座 学 习 经 验 交 流 学 科 竞 赛 专 业 技 能 竞 赛 等 活 动 制 定 主 题 鲜 明 内 容 充 实 形 式 新 颖 操 作 性 强 的 实 施 方 案 8
2. 为 突 出 专 业 特 色, 提 高 主 题 教 育 活 动 的 质 量 和 水 平, 学 院 将 面 向 各 系 开 展 活 动 方 案 立 项 申 报 工 作 每 系 结 合 专 业 特 色 申 报 1-2 项 面 向 全 院 开 展 的 活 动 学 院 将 根 据 申 报 方 案 及 活 动 的 质 量 予 以 立 项 并 根 据 活 动 的 开 展 情 况 及 实 际 效 果 予 以 经 费 支 持 五 工 作 要 求 1. 坚 持 以 人 为 本 尊 重 学 生 的 主 体 地 位, 充 分 发 挥 学 生 的 主 动 性 和 创 造 性, 要 注 重 加 强 与 专 业 院 系 及 专 业 教 师 的 联 系, 充 分 发 挥 其 在 学 生 创 新 实 践 中 的 指 导 作 用 2. 继 承 与 创 新 并 举 在 保 留 传 统 项 目 的 基 础 上, 倡 导 推 陈 出 新, 在 活 动 内 容 和 形 式 上 力 争 富 有 创 意 特 色 鲜 明, 学 生 易 于 接 受, 乐 于 参 加 3. 普 及 与 提 高 并 重 注 重 小 型 群 众 性 学 术 科 技 活 动 的 普 及, 扩 大 学 生 参 与 面, 注 重 提 高 大 型 活 动 的 层 次 和 水 平, 发 挥 其 引 领 和 示 范 作 用, 力 争 做 到 系 系 有 精 品, 人 人 都 参 与 4. 各 系 要 充 分 认 识 学 习 型 第 二 课 堂 活 动 的 意 义, 加 大 宣 传 力 度, 营 造 学 术 氛 围, 创 新 活 动 载 体, 打 造 学 习 竞 赛 月 的 品 牌 5. 各 系 开 展 的 活 动 要 在 4 月 份 完 成, 请 各 系 3 月 31 日 前 将 学 习 竞 赛 月 活 动 方 案 立 项 申 报 表 详 细 活 动 方 案 及 本 系 学 习 竞 赛 月 整 体 方 案 交 至 学 务 部 学 生 教 育 管 理 中 心 附 件 : 学 习 竞 赛 月 活 动 方 案 立 项 申 报 表 二 〇 一 一 年 三 月 二 十 四 日 9
学 习 竞 赛 月 活 动 方 案 立 项 申 报 表 系 别 : 申 报 时 间 : 年 月 日 活 动 方 案 名 称 活 动 负 责 人 活 动 开 展 时 间 活 动 内 容 活 动 意 义 预 期 效 果 经 费 预 算 学 工 办 主 任 签 名 : 学 院 意 见 ( 签 章 ) 年 月 日 10
生 化 与 地 学 系 学 习 竞 赛 月 方 案 一 指 导 思 想 围 绕 学 院 以 学 习 为 中 心, 加 强 学 风 建 设 的 工 作 重 点, 通 过 学 习 竞 赛, 激 励 学 生 奋 发 向 上, 树 立 学 好 文 化 科 学 的 决 心 和 信 心, 发 扬 勤 学 钻 研 的 科 文 学 风, 充 实 学 校 文 化 的 内 涵 ; 有 计 划 有 目 标 地 探 究 学 习 方 法, 合 作 学 习, 提 高 学 生 的 专 业 水 平 和 专 业 技 能, 进 一 步 推 动 院 学 风 建 设, 为 培 养 高 素 质 应 用 型 人 才 做 出 积 极 贡 献 二 活 动 主 题 围 绕 学 院 励 志 博 学 创 新 发 展 为 主 题 广 泛 宣 传, 全 民 动 员 1. 利 用 班 会 系 动 员 大 会 海 报 板 报 等 多 种 方 式 进 行 学 习 竞 赛 月 的 全 面 动 员, 把 学 生 的 注 意 力 引 导 到 学 习 上 来 要 求 每 个 学 生 根 据 自 已 实 际 情 况 制 定 学 习 竞 赛 月 的 具 体 计 划, 班 级 制 定 学 习 竞 赛 月 的 具 体 方 案, 使 各 个 年 级 各 班 的 学 习 竞 赛 按 部 就 班 地 进 行 2. 确 定 一 条 学 习 竞 赛 月 标 语 或 口 号, 贴 在 教 室 的 醒 目 位 置 3. 在 科 文 一 期 喷 泉 广 场 两 旁 拉 两 条 横 幅 : 坚 定 信 念, 夯 实 基 础, 为 考 研 之 路 披 荆 斩 棘 自 主 学 习, 合 作 探 究, 为 人 生 之 旅 增 辉 生 色 制 定 目 标, 寻 找 对 手 1. 每 个 学 生 制 作 一 张 学 习 竞 赛 卡 片, 内 容 包 括 座 右 铭 竞 争 对 手 合 作 伙 伴 存 在 问 题 改 进 措 施 期 末 考 目 标 考 研 理 想 大 学 等, 贴 在 桌 子 右 上 角, 时 刻 警 醒 自 已 2. 开 展 面 向 全 院 的 网 页 设 计 制 作 大 赛, 以 提 高 大 学 生 电 脑 技 术 水 平, 挖 掘 我 院 的 网 络 人 才, 培 养 学 生 的 创 新 精 神 和 实 践 能 力, 同 时 加 强 和 完 善 各 系 的 网 站 建 设, 特 举 办 本 次 网 页 设 计 制 作 大 赛 ( 详 细 方 案 另 附 ) 3. 开 展 面 向 全 院 的 09,10 级 班 级 远 景 规 划 大 赛 ( 详 细 方 案 另 附 ) 4. 开 展 面 向 我 系 生 化 专 业 化 学 实 验 操 作 大 赛 ( 详 细 方 案 另 附 ) 5. 开 展 面 向 我 系 地 学 专 业 制 图 大 赛, 结 合 我 系 学 风 建 设 的 实 际 情 况 并 且 突 出 我 系 的 专 业 特 色, 重 点 抓 好 创 新 能 力 专 业 技 能 的 培 养, 充 分 调 动 各 方 面 的 积 极 性 和 11
主 动 性, 引 导 班 级 全 体 学 生 参 与 到 学 风 建 设 中 来, 在 第 一 届 的 基 础 之 上, 特 举 办 本 次 科 文 学 院 生 化 与 地 学 系 第 二 届 专 业 制 图 大 赛 ( 详 细 方 案 另 附 ) 6 开 展 面 向 我 系 的 学 科 知 识 竞 赛, 以 考 查 学 生 的 综 合 能 力 语 文 名 句 50 题 默 写 比 赛 数 学 公 式 100 条 默 写 比 赛 英 语 词 组 100 条 默 写 比 赛 物 理 定 理 定 律 50 条 默 写 比 赛 化 学 化 学 方 程 式 专 题 竞 赛 生 物 生 物 概 念 填 空 50 条 政 治 政 治 概 念 50 条 识 记 比 赛 历 史 历 史 基 础 知 识 100 题 地 理 基 础 知 识 30 图 填 图 比 赛 基 础 选 择 题 100 题 ( 一 ) 互 帮 互 助, 共 同 进 步 1. 成 立 学 习 互 助 小 组, 每 班 前 十 名 的 同 学 带 两 名 同 学, 交 流 学 习 心 得, 探 讨 学 习 中 出 现 的 问 题 2. 每 个 年 级 每 个 学 科 成 立 学 生 学 科 专 家 指 导 组, 由 各 班 级 班 主 任 挑 选 6-8 名 优 秀 学 生 组 成, 将 具 体 情 况 公 诸 于 众, 定 时 间 定 地 点 开 展 活 动 也 可 事 先 预 约, 商 量 解 决 ( 二 ) 劳 逸 结 合, 寓 学 于 乐 合 理 利 用 时 间, 提 倡 课 外 锻 炼 一 小 时 自 我 调 配 六 小 时 课 内 学 好 九 小 时 保 证 休 息 八 小 时 的 支 配 方 式, 做 到 劳 逸 结 合, 寓 学 于 乐 1. 整 顿 午 休 纪 律 及 晚 上 就 寝 纪 律, 保 证 每 天 8 小 时 的 休 息 时 间 2. 利 用 周 三 下 午 时 间 组 织 开 展 各 种 形 式 的 体 育 锻 炼 活 动 3. 落 实 辅 导 员 三 到 : 到 教 室 到 食 堂 到 宿 舍, 深 入 学 生 当 中, 帮 助 学 生 解 决 生 活 学 习 中 碰 到 的 各 种 问 题 4. 积 极 鼓 励 有 困 难 学 生 到 心 理 咨 询 室, 由 心 理 教 师 帮 助 辅 导 开 导 学 生, 为 学 生 解 除 后 顾 之 忧 ( 三 ) 奖 惩 结 合, 及 时 总 结 1. 四 月 中 旬 进 行 一 次 学 习 竞 赛 中 段 总 结, 强 调 学 习 方 法 及 复 习 策 略 2. 设 如 下 奖 项 : 最 佳 学 习 互 助 小 组 完 成 学 习 竞 赛 目 标 个 人 优 秀 学 生 学 科 专 家 指 导 组 学 习 竞 赛 效 果 最 佳 班 级 和 级 组 等 等 12
3. 期 末 考 试 结 束 后 各 年 级 各 班 都 作 出 书 面 总 结, 在 下 学 期 学 习 竞 赛 月 时 拿 出 来 作 为 经 验 或 教 训 来 自 我 激 励 鞭 策, 对 学 习 竞 赛 月 的 开 展 情 况 作 总 结 三 工 作 行 事 历 时 间 内 容 负 责 人 4.1 1. 学 习 竞 赛 月 辅 导 员 班 主 任 动 员 卜 庆 斌 2. 学 习 竞 赛 月 学 生 动 员 : 3. 全 系 竞 赛 月 动 员 大 会 4. 海 报 宣 传 黑 板 报 评 比 4.6 5. 制 作 学 习 竞 赛 卡 片 6. 确 定 学 习 竞 赛 月 标 语 7. 成 立 学 习 互 助 小 组 8. 班 级 远 景 规 划 大 赛 准 备 9. 整 顿 晚 修 纪 律 4.6 起 10. 落 实 课 外 锻 炼 一 小 时 保 证 休 息 八 小 时 4.10-4.16 11. 网 页 设 计 制 作 大 赛 4.21 12.09,10 级 班 级 远 景 规 划 决 赛 4.20-4.25 13. 开 展 学 科 知 识 竞 赛 4.25-4.28 14. 地 学 专 业 制 图 大 赛 4.25-4.28 15. 生 化 专 业 实 验 操 作 大 赛 辅 导 员 班 主 任 班 主 任 学 生 会 辅 导 员 学 生 会 辅 导 员 学 生 会 辅 导 员 学 生 会 辅 导 员 学 生 会 辅 导 员 学 生 会 4 月 底 16. 总 结 表 彰 卜 庆 斌 13
学 习 竞 赛 月 活 动 方 案 立 项 申 报 表 系 别 : 生 化 与 地 学 系 活 动 方 案 名 称 申 报 时 间 :2011 年 3 月 29 日 学 习 技 能 大 赛 活 动 负 责 人 卜 庆 斌 活 动 开 展 时 间 4.25-4.28 制 图 大 赛 :1 现 场 竞 技 : 在 指 定 的 竞 赛 机 房 内, 运 用 基 础 的 绘 图 知 识, 使 用 Auto CAD 等 绘 图 软 件 进 行 绘 2 徒 手 绘 图 : 由 组 委 会 老 师 给 出 题 目, 参 赛 选 手 任 选 一 题 进 行 绘 制, 要 求 徒 手 绘 制, 参 赛 选 手 必 须 在 规 定 的 时 间 内 上 交 作 品, 由 组 委 会 进 行 活 动 内 容 评 比 化 学 实 验 大 赛 : 参 赛 人 员 可 从 玻 璃 加 工 熔 点 测 定 沸 点 测 定 结 晶 提 纯 常 见 无 机 阳 离 子 分 离 常 见 无 机 阴 离 子 分 离 物 质 性 质 试 验 中 任 选 择 一 个 作 为 自 己 的 参 赛 实 验 活 动 意 义 结 合 我 系 学 风 建 设 的 实 际 情 况 并 且 突 出 我 系 的 专 业 特 色, 重 点 抓 好 创 新 能 力 专 业 技 能 的 培 养, 充 分 调 动 各 方 面 的 积 极 性 和 主 动 性, 引 导 班 级 全 体 学 生 参 与 到 学 风 和 学 习 建 设 中 来 预 期 效 果 经 费 预 算 600( 见 具 体 活 动 方 案 ) 学 工 办 主 任 签 名 : 学 院 意 见 ( 签 章 ) 年 月 日 14
经 济 与 法 学 系 学 习 竞 赛 月 活 动 方 案 为 积 极 贯 彻 学 院 关 于 开 展 学 习 竞 赛 月 活 动 的 通 知 相 关 文 件 精 神, 全 面 营 造 全 系 良 好 的 学 习 氛 围, 充 分 调 动 每 一 位 同 学 学 习 的 主 动 性, 打 下 牢 固 的 专 业 知 识 基 础, 结 合 本 系 经 济 学 ( 金 融 工 程 ) 国 际 经 济 与 贸 易 社 会 工 作 三 个 具 体 专 业 实 际, 立 足 不 同 年 级 学 生 特 点, 特 制 定 学 习 竞 赛 月 的 相 关 活 动 方 案 如 下 : 一 明 确 主 题, 人 人 参 与 ( 活 动 动 员 时 间 为 3 月 底 ) 主 要 在 3 月 底 在 全 系 完 成 学 习 竞 赛 月 的 宣 传 动 员 工 作, 让 每 一 位 同 学 了 解 学 习 竞 赛 月 活 动 的 意 义 所 在 通 过 动 员, 调 动 起 每 一 位 同 学 参 与 活 动 的 热 情, 以 保 证 学 习 竞 赛 月 活 动 的 实 际 效 果 在 活 动 过 程 中 贯 彻 以 下 三 个 指 导 思 想 : 1. 统 一 思 想 明 确 目 标 提 高 认 识 增 强 我 院 学 生 的 竞 争 意 识 2. 广 泛 发 动 师 生 参 与 构 建 良 好 的 学 风 氛 围 3. 在 竞 赛 中 学 习, 在 学 习 中 进 步, 在 进 步 中 成 长, 在 成 长 中 成 才 二 突 出 重 点, 树 立 特 色 ( 活 动 时 间 4-5 月 ) 1. 开 展 系 列 经 验 交 流 会, 营 造 全 系 浓 厚 学 习 氛 围 在 学 习 竞 赛 月 期 间, 本 系 将 相 继 开 展 大 学 英 语 四 六 级 考 试 经 验 交 流 会 高 等 数 学 学 习 心 得 座 谈 会 等, 并 能 根 据 本 系 在 科 研 立 项 社 会 实 践 方 面 的 优 势 开 展 科 研 立 项 大 家 谈 社 会 实 践 经 验 交 流 等 活 动 2. 依 据 本 系 所 辖 三 个 专 业 的 不 同 特 点, 有 针 对 性 开 展 活 动 ⑴ 主 要 在 经 济 学 ( 金 融 工 程 ) 国 际 经 济 与 贸 易 专 业 开 展 具 有 特 色 模 拟 炒 股 大 赛 模 拟 商 务 谈 判 大 赛, 并 面 向 全 院 同 学 开 展 活 动 通 过 此 类 活 动, 激 发 同 学 们 对 本 专 业 学 习 的 热 情, 并 提 供 一 个 能 够 将 专 业 知 识 学 以 致 用 的 机 会 ⑵ 在 社 会 工 作 专 业 开 展 公 益 短 片 大 赛, 让 本 专 业 同 学 在 实 际 操 作 中 体 会 社 会 工 作 专 业 的 意 义 所 在, 并 于 实 践 中 切 实 提 高 动 手 能 力 与 实 际 操 作 能 力 3. 活 动 过 程 中 注 重 发 挥 学 生 骨 干 的 力 量 ⑴ 学 生 党 员 要 充 分 发 挥 自 身 的 模 范 带 头 作 用, 在 学 习 竞 赛 月 活 动 中 起 到 表 率 作 用, 成 为 学 习 竞 赛 月 活 动 的 积 极 参 与 者 与 倡 导 者 ⑵ 各 班 班 委, 尤 其 是 班 长 团 支 书 和 学 习 委 员, 要 增 强 责 任 意 识, 认 真 抓 好 本 班 日 常 事 务 工 作, 积 极 组 织 本 班 同 学 参 与 学 习 竞 赛 月 的 各 项 活 动 15
三 注 重 总 结, 效 果 传 承 在 学 习 竞 赛 月 活 动 期 间, 将 由 学 工 办 组 织 对 各 项 活 动 进 行 及 时 总 结, 主 要 针 对 活 动 效 果 进 行 及 时 反 思 和 反 馈, 争 取 将 学 习 竞 赛 月 期 间 的 各 项 工 作 做 到 实 处, 真 正 能 够 在 全 系 范 围 内 形 成 良 好 的 学 习 风 气, 有 助 于 学 生 树 立 正 确 的 学 习 态 度 与 学 习 目 标 各 班 级 在 学 风 竞 赛 月 活 动 过 程 中, 要 认 真 做 好 总 结 工 作, 进 行 成 果 分 析, 积 累 经 验, 查 找 差 距, 及 时 整 改, 最 终 实 现 : 1. 使 学 生 树 立 远 大 理 想, 确 立 奋 斗 目 标, 增 强 学 习 动 力, 提 高 综 合 素 质 2. 使 学 生 由 要 我 学 向 我 要 学 转 变, 加 强 我 院 学 生 学 习 的 主 动 性 和 积 极 性 3. 使 学 生 认 识 到 学 习 对 自 身 发 展 的 重 要 性, 增 强 学 生 的 竞 争 意 识, 从 我 做 起, 从 现 在 做 起 经 济 与 法 学 系 2011 年 3 月 30 日 16
学 习 竞 赛 月 活 动 方 案 立 项 申 报 表 系 别 : 经 济 与 法 学 系 申 报 时 间 :2011 年 4 月 1 日 活 动 方 案 名 称 校 园 文 明 宣 传 短 片 大 赛 活 动 负 责 人 刘 勇 活 动 开 展 时 间 4 月 中 旬 活 动 内 容 此 次 活 动 主 要 让 同 学 通 过 拍 摄 制 作 关 于 文 明 养 成 的 视 频 短 片 来 宣 传 校 园 文 明, 初 选 后 将 较 优 秀 的 作 品 集 中 评 奖, 由 参 赛 选 手 讲 解 自 己 的 作 品 能 进 一 步 加 强 大 学 生 文 明 礼 仪 教 育, 更 好 的 宣 传 文 明 养 活 动 意 义 成, 进 一 步 巩 固 近 期 文 明 养 成 各 类 活 动 成 果 活 动 结 束 后 同 学 会 了 解 到 我 们 要 从 点 滴 做 起 从 身 边 的 事 做 起, 共 同 关 注 校 园 文 明 和 环 保 问 题 预 期 效 果 各 类 资 料 打 印 :3 元 经 费 预 算 饮 料 :20 元 学 工 办 主 任 签 名 : 学 院 意 见 ( 签 章 ) 年 月 日 17
校 园 文 明 宣 传 短 片 大 赛 策 划 书 一 活 动 时 间 :2011 年 4 月 中 旬 二 活 动 主 题 : 讲 文 明, 促 和 谐 三 活 动 目 的 : 为 进 一 步 加 强 大 学 生 文 明 礼 仪 教 育, 提 升 大 学 生 文 明 素 养, 为 更 好 的 宣 传 文 明 养 成, 进 一 步 巩 固 近 期 文 明 养 成 各 类 活 动 成 果 旨 在 进 一 步 提 高 大 家 保 护 环 境 节 约 能 源 的 意 识, 树 文 明 先 锋, 创 和 谐 校 园, 并 还 原 美 丽 校 园, 突 出 广 大 同 学 的 主 人 翁 意 识, 共 同 爱 护 我 们 的 学 习 工 作 生 活 环 境 在 增 强 同 学 们 的 文 明 意 识 的 同 时, 也 以 实 际 行 动 展 现 我 院 学 生 的 文 明 素 养 四 作 品 要 求 : 1. 所 有 参 赛 作 品 必 须 为 参 赛 者 于 2011 年 3 月 后 自 行 创 作 的 原 创 作 品, 具 有 著 作 版 权 并 承 担 相 应 的 法 律 责 任 不 得 含 有 色 情 暴 力 因 素, 不 能 与 中 华 人 民 共 和 国 法 律 相 抵 触 2. 作 品 主 旨 应 反 映 健 康 的 社 会 文 化 风 尚, 表 现 当 今 大 学 生 精 神 风 貌, 可 涵 盖 新 闻 综 艺 文 化 生 活 体 育 等 各 领 域 也 可 从 反 面 剖 析 大 学 生 不 文 明 现 象, 但 必 须 在 作 品 中 对 此 类 行 为 给 予 否 定 3.DV 作 品 时 间 不 限, 动 画 作 品 1 到 5 分 钟, 由 照 片 制 作 的 视 频 短 片 5 分 钟 以 内 4. 作 品 以 系 为 单 位 上 交, 其 中 数 据 格 式 为 MP4 或 AVI 格 式, 动 画 短 片 的 flash 作 品 须 自 行 转 化 格 式 所 有 递 交 作 品 组 委 会 将 留 存, 不 予 退 还, 请 作 者 自 留 备 份 五 活 动 对 象 : 活 动 对 象 为 科 文 学 院 全 体 同 学 六 活 动 内 容 : 1. 各 系 以 系 为 单 位 进 行 删 选, 择 优 上 报 3 个 视 频 ; 2. 进 行 复 赛, 由 各 个 参 赛 选 手 讲 解 视 频 拍 摄 的 灵 感 来 源 并 对 视 频 做 简 单 介 绍 七 经 费 预 算 : 复 赛 时 准 备 饮 料 :20 元 打 印 评 分 表 格 及 各 类 资 料 :3 元 18
一 活 动 概 况 科 文 学 院 首 届 模 拟 股 票 投 资 大 赛 策 划 方 案 活 动 主 题 : 模 拟 股 票 投 资 比 赛 活 动 口 号 : 股 市 风 云 起 英 雄 群 逐 鹿 ; 模 拟 股 票 赛 科 文 竞 风 流 活 动 目 的 : 丰 富 本 院 大 学 生 课 余 生 活, 促 进 学 院 学 生 之 间 的 交 流 互 动, 提 高 学 生 投 资 理 财 的 兴 趣, 学 以 致 用, 切 实 体 会 股 票 市 场, 关 心 世 界 经 济 动 态, 培 养 懂 得 管 理 和 运 用 金 钱 的 应 用 行 本 科 人 才 活 动 对 象 : 徐 州 师 范 大 学 科 文 学 院 全 体 学 生 活 动 单 位 : 主 办 单 位 : 徐 州 师 范 大 学 科 文 学 院 团 委 承 办 单 位 : 徐 州 师 范 大 学 科 文 学 院 经 济 与 法 学 系 系 团 总 支 徐 州 师 范 大 学 科 文 学 院 经 济 与 法 学 系 学 生 会 二 活 动 流 程 1. 活 动 前 期 准 备 召 开 主 要 干 部 会 议, 讨 论 相 关 事 宜 以 及 活 动 注 意 点, 并 分 配 任 务, 明 确 责 任 2. 拉 赞 助 : 相 关 部 门 : 外 联 部 全 体 成 员 3. 目 的 : 主 要 资 金 赞 助 ( 附 带 各 公 司 宣 传 品 ) 4. 宣 传 : 需 要 物 品 : 横 幅 x 2, 传 单 x 1000 份, 宣 传 板 x 1 宣 传 方 式 : 学 生 会 宣 传 : 挂 商 家 横 幅, 对 宿 舍 发 放 传 单, 在 科 文 二 期 放 置 宣 传 板, 利 用 宿 舍 公 告 栏 宣 传 等 学 校 宣 传 : 科 文 学 院 各 系 各 班 级 发 文 通 知, 号 召 同 学 积 极 参 与 等 参 赛 者 注 册 报 名 ( 详 见 参 赛 方 法 ): 5. 时 间 :2011.4.10 20011.4.30. 6. 流 程 : 通 过 传 单 学 校 公 文 宣 传 版 上 东 的 报 名 方 式, 在 网 站 注 册 报 名 19
具 体 为 在 www.cofool.com 上 的 第 一 主 站 里 大 学 比 赛 组 的 徐 州 师 范 大 学 科 文 学 院 模 拟 股 票 投 资 大 赛 栏 目 里 注 册 参 赛 ( 请 先 阅 读 大 赛 介 绍 ) 开 幕 前 由 各 个 班 级 统 计 已 报 者 名 单, 并 交 给 经 法 系 负 责 人 ( 在 大 赛 开 始 后 十 天 前 仍 可 参 赛, 注 册 后 联 系 负 责 人 登 记 ) 正 式 比 赛 前 可 自 由 操 作 熟 悉 系 统, 成 绩 将 会 在 比 赛 当 日 初 始 化 教 师, 投 资 专 家 讲 座 时 间 :( 待 定 ) 地 点 :( 待 定 ) 7. 开 幕 式 地 点 : 科 文 二 期 多 媒 体 教 室 101 时 间 :2011.4 中 旬. 19:00 ( 暂 定 ) 流 程 :(1) 开 幕 式 前 由 后 勤 部 相 关 人 员 布 置 会 场 (2) 主 持 人 讲 话, 介 绍 大 赛 基 本 情 况 (3) 投 资 专 家 做 股 票 投 资 知 识 普 及 和 宣 传 讲 座 (4) 科 文 学 院 团 委 领 导 致 词, 并 为 第 一 周 大 赛 之 星 颁 发 礼 品 (5) 科 文 学 院 团 委 场 外 锣 鼓, 宣 布 大 赛 正 式 开 始 (7) 开 幕 式 后 实 践 部 整 理 会 场 8. 赛 程 时 间 :2011.4 中 旬 ~ 2011.5 月 地 点 : 完 全 由 网 上 自 动 进 行 赛 程 期 间 : 由 后 勤 部 每 周 在 公 告 上 跟 新 前 10 名 选 手, 并 给 第 一 名 选 手 ( 每 周 之 星 ) 颁 发 礼 品 以 资 鼓 励 ; 每 周 跟 新 宣 传 板 内 容, 比 如 精 彩 论 文, 炒 股 小 知 识 等 ; 最 后 一 周 进 行 倒 计 时 等 9. 闭 幕 式 地 点 : 科 文 二 期 多 媒 体 教 室 101 时 间 :2011.5 月 中 旬 ( 暂 定 ) 流 程 : 闭 幕 式 幕 式 前 后 勤 部 相 关 人 员 布 置 会 场 主 持 人 宣 布 闭 幕 式 开 始 并 致 词 20
由 科 文 学 院 团 委 给 获 奖 选 手 颁 发 奖 状, 奖 金, 礼 品 等 主 持 人 主 持 现 场 参 赛 选 手 进 行 大 型 抽 奖 活 动, 然 后 宣 布 大 赛 圆 满 结 束 结 束 后 由 实 践 部 整 理 会 场 三 资 金 预 算 宣 传 方 面 :800 元 ( 横 幅 *3, 传 单 *5000, 公 告 板 *2, 海 报 *6) 奖 项 方 面 :250 元 ( 大 赛 1,2,3 名 依 次 为 100, 80, 40 元 等 值 礼 品, 每 周 之 星 *3,10 元 等 值 礼 品 ) 四 活 动 负 责 人 刘 勇 :15152190945 五 参 赛 方 法 科 文 学 院 经 济 与 法 学 系 团 总 支 报 名 方 式 : 先 网 上 注 册 体 验, 开 幕 式 前 由 各 班 统 计 参 赛 者 资 料 网 上 操 作 :(1). 登 陆 股 票 模 拟 交 易 平 台, 网 址 为 www1.cofool.com, 在 大 学 高 校 组 内 选 择 徐 州 师 范 大 学 科 文 学 院 首 届 模 拟 股 票 投 资 大 赛, 先 仔 细 阅 读 相 关 规 则 和 公 告, 然 后 点 击 报 名 参 赛 填 写 信 息 (2) 注 册 完 成 后, 在 登 陆 栏 输 入 用 户 名 密 码 便 可 直 接 进 入 大 赛 操 作 页 面 ( 注 : 为 保 证 比 赛 公 正, 相 关 信 息 提 交 后 便 不 得 修 改, 每 人 限 注 册 一 个 账 号 重 复 注 册 和 其 它 作 弊 者 将 被 取 消 比 赛 资 格 ) 具 体 注 册 流 程 如 下 : 步 骤 1: 登 陆 网 站 :www1.cofool.com 步 骤 2: 在 网 页 右 边 一 栏 中, 找 到 大 学 高 校 排 行 榜, 并 选 择 按 此 查 看 全 部 组 21
步 骤 3: 向 下 拖 动 网 页 栏 在 一 栏 中 找 到 并 点 击 标 题, 仔 细 阅 读 介 绍 后, 选 择 报 名 参 赛, 按 照 大 赛 介 绍 里 的 大 赛 规 则 填 写 注 册 信 息 步 骤 4: 完 成 后 输 入 用 户 名 密 码 登 陆, 便 可 直 接 进 入 大 赛 操 作 页 面 进 行 模 拟 股 票 投 资 六 奖 项 设 置 一 等 奖 (1 名 ): 现 金 100 元 或 等 值 物 品, 奖 状 二 等 奖 (1 名 ): 现 金 80 元 或 等 值 物 品, 奖 状 三 等 奖 (1 名 ): 现 金 40 元 或 等 值 物 品, 奖 状 鼓 励 奖 ( 每 周 之 星 )(4 名 ):10 元 或 等 值 物 品 ( 注 : 获 奖 选 手 均 可 获 得 科 文 学 院 综 合 素 质 加 分, 具 体 分 数 由 学 院 规 定 ) 22
信 息 科 学 系 学 习 竞 赛 月 活 动 方 案 为 了 继 承 和 发 扬 优 良 的 学 风 传 统, 进 一 步 展 现 信 息 科 学 系 进 取 向 上 的 学 习 氛 围, 用 浓 郁 的 学 风 服 务 学 生 的 健 康 成 长, 特 结 合 本 系 各 专 业 的 实 际 情 况 并 突 出 专 业 特 色, 决 定 在 全 系 范 围 内 开 展 以 励 志 博 学 创 新 发 展 为 主 题 的 学 习 竞 赛 月 活 动, 通 过 此 次 活 动 将 使 我 系 各 班 级 学 生 间 形 成 比 学 赶 帮 超 的 良 好 学 风, 帮 助 学 生 树 立 热 爱 学 习, 终 身 学 习 的 观 念 一 指 导 思 想 1. 统 一 思 想 明 确 目 标 提 高 认 识 增 强 我 系 学 生 的 竞 争 意 识 2. 广 泛 发 动 师 生 参 与 构 建 良 好 的 学 风 氛 围 3. 在 竞 赛 中 学 习, 在 学 习 中 进 步, 在 进 步 中 成 长, 在 成 长 中 成 才 二 竞 赛 目 标 1. 使 学 生 树 立 远 大 理 想, 确 立 奋 斗 目 标, 增 强 学 习 动 力, 提 高 综 合 素 质 2. 使 学 生 由 要 我 学 向 我 要 学 转 变, 加 强 我 院 学 生 学 习 的 主 动 性 和 积 极 性 3. 使 学 生 认 识 到 学 习 对 自 身 发 展 的 重 要 性, 增 强 学 生 的 竞 争 意 识, 从 我 做 起, 从 现 在 做 起 三 学 习 竞 赛 月 领 导 小 组 组 长 : 庄 建 锋 成 员 : 韩 伟 王 筱 旭 乔 佳 四 学 习 竞 赛 月 督 查 小 组 组 长 : 韩 伟 成 员 : 金 怀 原 夏 珺 王 烁 刘 杨 五 活 动 时 间 2011 年 4 月 -5 月 六 活 动 安 排 1. 宣 传 动 员 阶 段 (3 月 27 日 4 月 2 日 ) (1) 制 定 活 动 方 案 和 工 作 计 划 ; 23
(2) 公 布 学 习 竞 赛 活 动 方 案 ; (3) 召 开 学 习 竞 赛 月 活 动 动 员 大 会 ; 2. 具 体 实 施 阶 段 (4 月 2 日 4 月 30 日 ) (1) 积 极 参 加 学 院 组 织 各 类 学 习 学 术 活 动 (2) 举 办 科 文 学 院 学 生 工 作 信 息 网 网 站 ( 网 页 ) 设 计 大 赛 (3) 信 科 系 学 生 骨 干 计 算 机 office 办 公 软 件 实 用 技 能 培 训 (4) 信 科 系 心 理 专 业 心 理 团 体 辅 导 活 动 (5) 信 科 系 统 计 学 二 十 四 点 数 学 趣 味 竞 赛 (6) 信 科 系 10 级 新 生 PC 技 能 大 赛 (7) 信 科 系 计 算 机 二 级 (vb 或 者 vfp) 考 试 讲 座 (8) 信 科 系 考 研 交 流 会 考 研 辅 导 讲 座 3. 总 结 阶 段 (5 月 ) 七 责 任 落 实 为 确 保 学 习 竞 赛 月 各 项 工 作 的 顺 利 实 现, 加 强 管 理, 落 实 责 任 制, 加 大 检 查 监 督 力 度 1. 系 团 总 支 学 生 会 班 委 团 支 部 学 生 党 员 要 深 刻 认 识 到 加 强 学 习 的 重 要 性, 紧 迫 性 和 持 久 性, 将 学 习 作 为 重 点 工 作 来 抓 2. 团 总 支 学 生 会 要 做 好 学 习 竞 赛 活 动 月 的 宣 传 工 作, 认 真 组 织 学 习 竞 赛 月 活 动 的 顺 利 开 展 3. 各 班 委 团 支 部 要 严 格 做 好 每 天 的 班 级 考 勤 工 作, 学 习 竞 赛 月 领 导 小 组 督 察 小 组 要 对 各 班 的 考 勤 进 行 不 定 期 检 查, 对 学 生 宿 舍 卫 生 安 全 等 方 面 进 行 严 格 检 查 4. 学 生 党 员 要 充 分 发 挥 自 身 的 模 范 带 头 作 用, 在 学 习 竞 赛 月 活 动 中 起 到 表 率 作 用, 成 为 学 习 竞 赛 月 活 动 的 积 极 参 与 者 与 倡 导 者 5. 各 班 班 委, 尤 其 是 班 长 团 支 书 和 学 习 委 员, 要 增 强 责 任 意 识, 认 真 抓 好 本 班 日 常 事 务 工 作, 积 极 组 织 本 班 同 学 参 与 学 习 竞 赛 月 的 各 项 活 动 6. 各 班 级 在 学 风 竞 赛 月 活 动 结 束 时, 要 认 真 做 好 总 结 工 作, 进 行 成 果 分 析, 积 累 经 验, 查 找 差 距, 及 时 整 改, 不 断 提 升 我 系 学 风 建 设 水 平 信 息 科 学 系 二 零 一 一 年 三 月 三 十 一 日 24
学 习 竞 赛 月 活 动 方 案 立 项 申 报 表 系 别 : 信 息 科 学 系 活 动 方 案 名 称 申 报 时 间 :2011 年 3 月 31 日 科 文 学 院 学 生 工 作 信 息 网 网 站 ( 网 页 ) 设 计 大 赛 活 动 负 责 人 韩 伟 活 动 开 展 时 间 2011.4-2011.5 活 动 内 容 结 合 所 学 Jsp 等 网 页 制 作 知 识, 完 成 科 文 学 院 学 生 工 作 信 息 网 的 设 计 与 制 作, 通 过 此 次 活 动, 提 升 同 学 们 的 动 手 实 践 能 力, 真 正 实 现 学 以 致 用 活 动 意 义 进 一 步 推 进 科 文 学 院 学 生 工 作 的 信 息 化 网 络 化, 加 强 科 文 学 院 学 生 工 作 信 息 的 交 流 与 沟 通, 实 现 网 络 资 源 共 享 预 期 效 果 : 预 期 效 果 科 文 学 院 学 生 工 作 信 息 网 内 容 充 实 布 局 合 理 色 彩 搭 配 协 调 实 现 链 接 等 等 经 费 预 算 (1) 评 委 :5 人 ( 暂 定 ) (2) 奖 品 : 一 等 奖 1 名 : 200 元 二 等 奖 2 名 : 100 元 *2=200 元 三 等 奖 3 名 : 50 元 *3=150 元 最 佳 创 意 奖 最 佳 美 工 奖 各 一 名 :50 元 *2=100 元 学 工 办 主 任 签 名 : 学 院 意 见 ( 签 章 ) 年 月 日 25
语 言 系 关 于 开 展 学 习 竞 赛 月 活 动 的 方 案 为 了 继 承 和 发 扬 优 良 的 学 风 传 统, 进 一 步 展 现 我 系 进 取 向 上 的 学 习 氛 围, 用 浓 郁 的 学 风 服 务 学 生 的 健 康 成 长, 特 结 合 我 系 各 专 业 的 实 际 情 况 并 突 出 专 业 特 色, 在 我 系 各 班 级 组 织 开 展 以 树 立 良 好 学 风, 人 人 参 与, 共 同 努 力 为 主 题 的 学 习 竞 赛 月 活 动, 通 过 此 次 活 动 将 使 我 系 各 班 级 学 生 间 形 成 比 学 赶 帮 超 的 良 好 学 风, 帮 助 学 生 树 立 热 爱 学 习, 终 身 学 习 的 观 念 一 指 导 思 想 1. 统 一 思 想 明 确 目 标 提 高 认 识 增 强 我 系 学 生 的 竞 争 意 识 2. 广 泛 发 动 师 生 参 与 构 建 良 好 的 学 风 氛 围 3. 在 竞 赛 中 学 习, 在 学 习 中 进 步, 在 进 步 中 成 长, 在 成 长 中 成 才 二 活 动 目 标 1. 使 学 生 树 立 远 大 理 想, 确 立 奋 斗 目 标, 增 强 学 习 动 力, 提 高 综 合 素 质 2. 使 学 生 由 要 我 学 向 我 要 学 转 变, 加 强 我 系 学 生 学 习 的 主 动 性 和 积 极 性 3. 使 学 生 认 识 到 学 习 对 自 身 发 展 的 重 要 性, 增 强 学 生 的 竞 争 意 识, 从 我 做 起, 从 现 在 做 起 三 活 动 时 间 2011 年 4 月 1 日 5 月 四 活 动 安 排 1. 宣 传 动 员 阶 段 (3 月 28 日 4 月 1 日 ) (1) 制 定 活 动 方 案 和 工 作 计 划 ; (2) 公 布 学 习 竞 赛 活 动 方 案, 以 板 报 评 比 横 幅 等 方 式 宣 传 ; (3) 召 开 学 习 竞 赛 月 活 动 动 员 大 会 ; 2. 具 体 实 施 阶 段 (4 月 1 日 4 月 30 日 ) 26
(1) 应 用 文 写 作 大 赛 : 参 加 对 象 为 语 言 系 汉 语 言 文 学 专 业 的 08 09 10 级 学 生 在 规 定 的 时 间 内 完 成 规 定 文 章 的 写 作, 通 过 这 样 的 比 赛 提 高 专 业 学 生 的 写 作 能 力 (2) 繁 星 论 坛 学 生 学 术 报 告 会 : 参 加 对 象 为 语 言 系 汉 语 言 文 学 专 业 的 08 09 10 级 学 生 以 及 其 他 专 业 爱 好 文 学 的 学 生 邀 请 汉 语 言 专 业 的 学 术 专 家 前 来 进 行 学 术 交 流, 提 高 学 生 的 专 业 素 养 (3) 说 课 大 赛 : 参 加 对 象 为 全 院 08 09 10 级 的 各 班 级 学 生, 通 过 说 课 比 赛, 提 高 我 院 有 志 于 从 事 教 育 工 作 的 非 师 范 生 的 综 合 素 质 和 教 学 技 能, 增 强 就 业 竞 争 力 (4) 考 研 经 验 交 流 会 : 参 加 对 象 为 我 系 08 级 各 班 有 志 于 考 研 的 同 学 我 系 将 邀 请 07 级 此 次 考 研 分 数 较 高 的 同 学 组 成 宣 讲 团, 走 进 08 级 各 班 进 行 经 验 交 流, 提 高 我 系 的 考 验 通 过 率 (5) 各 个 班 级 的 特 色 活 动 立 项 申 报 : 参 加 对 象 为 语 言 系 08 09 10 级 全 体 班 级, 各 班 级 依 据 学 习 竞 赛 月 的 活 动 指 导 思 想, 结 合 我 系 的 活 动 方 案, 以 及 各 班 级 的 专 业 特 点, 做 好 本 班 级 的 活 动 计 划, 同 时 对 于 一 些 有 特 色 的 班 级 活 动, 系 学 工 办 将 进 行 立 项, 并 给 予 经 费 支 持 3. 总 结 表 彰 阶 段 (5 月 1 日 5 月 7 日 ): 各 班 级 对 本 班 级 在 学 习 竞 赛 月 期 间 的 工 作 进 行 总 结, 学 工 办 对 在 此 次 活 动 中 表 现 突 出 的 班 级 和 个 人 进 行 表 彰 五 活 动 要 求 为 确 保 学 习 竞 赛 目 标 的 顺 利 实 现, 须 加 强 管 理, 落 实 责 任 制, 加 大 检 查 监 督 力 度 1. 系 团 总 支 学 生 会 各 班 级 班 委 学 生 党 员 要 深 刻 认 识 到 加 强 学 习 的 重 要 性, 紧 迫 性 和 持 久 性, 将 学 习 作 为 重 点 工 作 来 抓 2. 学 工 办 及 各 班 级 辅 导 员 要 做 好 学 习 竞 赛 活 动 月 的 宣 传 工 作, 认 真 组 织 学 习 竞 赛 月 活 动 的 顺 利 开 展 3. 学 生 党 员 要 充 分 发 挥 自 身 的 模 范 带 头 作 用, 在 学 习 竞 赛 月 活 动 中 起 到 表 率 作 27
用, 成 为 学 习 竞 赛 月 活 动 的 积 极 参 与 者 与 倡 导 者 4. 各 班 班 委, 尤 其 是 班 长 团 支 书 和 学 习 委 员, 要 增 强 责 任 意 识, 认 真 抓 好 本 班 日 常 事 务 工 作, 积 极 组 织 本 班 同 学 参 与 学 习 竞 赛 月 的 各 项 活 动 5. 各 班 级 在 学 风 竞 赛 月 活 动 结 束 时, 要 认 真 做 好 总 结 工 作, 进 行 成 果 分 析, 积 累 经 验, 查 找 差 距, 及 时 整 改, 不 断 提 升 我 系 学 风 建 设 水 平 语 言 文 学 系 学 工 办 2011 年 3 月 29 日 28
学 习 竞 赛 月 活 动 方 案 立 项 申 报 表 系 别 : 语 言 文 学 系 活 动 方 案 名 称 申 报 时 间 :2011 年 3 月 31 日 科 文 学 院 说 课 竞 赛 活 动 负 责 人 张 海 英 张 苏 南 活 动 开 展 时 间 2011 年 4 月 13 日 科 文 学 院 2007 2008 级 学 生 报 名 参 加 说 课 竞 赛, 根 据 自 己 所 学 专 业, 自 备 说 课 内 容 ( 限 定 为 初 高 中 教 本 ) 可 借 助 多 媒 体 课 件 和 必 要 的 板 书 介 绍 这 堂 课 的 教 学 内 容 教 学 方 法 和 教 学 过 活 动 内 容 程, 并 自 己 撰 写 说 课 稿 对 评 委 提 出 的 教 育 教 学 的 相 问 题 阐 明 自 己 的 观 点 进 行 答 辩 活 动 意 义 为 贯 彻 落 实 科 学 发 展 观, 提 高 我 院 有 志 于 从 事 教 育 工 作 的 非 师 范 生 的 综 合 素 质 和 教 学 技 能, 增 强 就 业 竞 争 力, 促 进 实 践 教 学 和 教 学 实 践 活 动, 给 学 生 提 供 一 个 锻 炼 自 我 和 展 示 自 我 的 平 台 预 期 效 果 有 志 于 从 事 教 育 工 作 的 非 师 范 生 能 够 在 比 赛 中 查 找 自 己 的 不 足, 从 中 获 得 学 习 的 动 力, 找 到 努 力 的 方 向, 提 高 就 业 竞 争 力, 为 以 后 报 考 教 师 资 格 证 做 好 准 备 经 费 预 算 评 审 费 6 人 共 1200 元 学 生 奖 状 50 元 学 生 奖 品 450 元 条 幅 50 元 水 10 元 签 字 笔 12 元 合 计 1772 元 学 工 办 主 任 签 名 : 学 院 意 见 ( 签 章 ) 年 月 日 29
科 文 学 院 五 抓 五 提 高 学 风 建 设 年 活 动 社 会 工 作 系 宿 舍 安 全 稳 定 及 夜 不 归 宿 大 检 查 2011 年 11 月 7 日 晚 21:30, 社 会 工 作 系 针 对 全 系 宿 舍 开 展 了 夜 不 归 宿 及 宿 舍 安 全 稳 定 大 检 查 社 会 工 作 系 主 任 屠 强 老 师 团 总 支 书 记 鲍 文 娜 老 师 社 会 工 作 系 团 总 支 各 委 员 及 学 生 会 主 席 团 参 与 了 此 次 检 查 此 次 检 查 旨 在 杜 绝 夜 不 归 宿 现 象, 净 化 学 生 的 生 活 环 境, 保 障 学 生 宿 舍 稳 定, 提 高 学 生 自 我 管 理 能 力 在 准 备 时 因 下 雨 突 遇 电 路 故 障 导 致 全 院 停 电, 为 确 保 学 生 安 全 宿 舍 稳 定, 社 会 工 作 系 学 工 办 老 师 决 定 提 前 进 入 宿 舍 查 看 情 况, 检 查 过 程 中 发 现 学 生 情 绪 稳 定, 没 有 安 全 隐 患,98% 以 上 的 同 学 都 已 回 到 宿 舍, 对 于 个 别 还 未 归 宿 的 同 学 进 行 登 记, 并 于 十 点 左 右 再 次 核 实 复 查, 确 保 所 有 学 生 全 部 安 全 返 回 宿 舍 社 会 工 作 系 的 学 工 办 老 师 及 系 学 生 会 所 有 主 席 团 成 员 直 到 恢 复 供 电 后 才 结 束 此 次 检 查 这 次 夜 不 归 宿 及 安 全 检 查 工 作 结 果 令 人 满 意, 有 效 维 护 了 宿 舍 的 安 全 稳 定, 杜 绝 了 夜 不 归 宿 现 象, 社 会 工 作 系 将 把 夜 不 归 宿 检 查 列 为 学 风 建 设 年 中 学 生 日 常 管 理 的 重 要 工 作 之 一, 建 立 起 宿 舍 管 理 的 长 效 机 制 和 有 效 的 信 息 反 馈 渠 道 30
科 文 学 院 五 抓 五 提 高 学 风 建 设 年 系 列 活 动 社 会 工 作 系 举 行 团 体 辅 导 策 划 设 计 大 赛 动 员 大 会 科 文 学 院 社 会 工 作 系 于 2012 年 4 月 19 日 下 午 于 南 419 召 开 专 业 技 能 大 比 拼 动 员 大 会 院 学 务 部 主 任 彭 晨 老 师, 校 学 生 工 作 处 心 理 咨 询 中 心 薛 静 华 老 师 校 法 政 学 院 李 同 老 师, 社 会 工 作 系 学 工 办 主 任 屠 强 老 师, 系 团 总 支 书 记 鲍 文 娜 老 师 以 及 各 班 代 表 参 加 了 此 次 活 动 活 动 伊 始, 彭 主 任 发 表 讲 话, 鼓 励 同 学 们 要 积 极 参 与, 锻 炼 自 己 的 能 力, 抓 住 机 会, 展 示 自 我 随 后 薛 静 华 李 同 两 位 老 师 分 别 就 引 导 大 学 生 自 主 学 习 相 关 专 业 知 识 及 技 术 应 用, 培 养 创 新 意 识 及 团 队 合 作 意 识, 提 高 综 合 实 验 设 计 分 析 和 实 验 操 作 技 能 等 方 面 的 素 养 以 及 设 计 方 案 需 要 注 意 的 问 题 作 了 阐 述 和 动 员 最 后 系 学 工 办 主 任 屠 强 老 师 具 体 介 绍 了 此 次 活 动 的 主 要 内 容, 本 次 活 动 由 科 文 学 院 主 办, 社 会 工 作 系 承 办, 活 动 依 托 社 会 工 作 和 应 用 心 理 学 的 专 业 特 色, 希 望 通 过 活 动 达 到 提 供 实 践 学 习 的 机 会 提 升 同 学 们 的 专 业 技 能 提 高 团 队 协 作 能 力 的 目 的 此 次 活 动 旨 在 动 员 同 学 们 提 高 参 与 技 能 大 赛 的 认 识 和 热 情, 以 提 高 大 学 生 专 业 知 识 和 实 践 技 能, 参 与 到 具 有 较 强 实 践 性 的 活 动 中, 促 进 科 文 学 院 良 好 的 学 风 建 设, 为 同 学 们 将 来 更 好 的 发 展 树 立 信 心 31
科 文 学 院 中 文 系 隆 重 举 办 文 韬 四 月 班 级 对 抗 赛 2012 年 4 月 24 日 晚, 科 文 学 院 中 文 系 于 科 文 学 院 北 校 区 大 学 生 活 动 中 心 隆 重 举 办 新 澜 雅 知 百 科 知 识 竞 赛 大 赛 特 邀 中 文 系 学 工 办 主 任 张 海 英 老 师 中 文 系 团 总 支 丁 放 老 师 信 科 系 学 工 办 主 任 韩 伟 老 师 经 济 系 团 总 支 朱 俊 海 老 师 机 电 系 辅 导 员 杨 长 海 老 师, 中 文 系 主 席 团 以 及 中 文 系 各 班 积 极 参 与, 全 场 座 无 虚 席 这 次 比 赛 是 一 场 智 慧 的 交 锋, 一 次 思 想 的 碰 撞 术 业 有 道, 邃 密 群 科, 在 比 分 之 外, 最 为 重 要 的 是 广 大 学 子 对 待 知 识 的 态 度 大 学 之 大, 终 在 学 术, 此 次 百 科 知 识 竞 赛 是 对 中 文 系 同 学 们 孜 孜 以 求 好 学 乐 道 精 神 的 褒 奖 与 检 验, 同 时 也 给 了 中 文 学 子 一 个 展 示 自 我 挑 战 自 我 的 平 台 32
科 文 学 院 机 电 工 程 系 举 行 全 国 信 息 技 术 应 用 水 平 大 赛 动 员 会 2012 年 5 月 6 日 晚, 科 文 学 院 机 电 工 程 系 在 1 号 楼 415 举 行 全 国 信 息 技 术 应 用 水 平 大 赛 动 员 会 机 电 工 程 系 学 工 办 黄 迎 富 老 师,2012 年 大 赛 获 奖 代 表 尚 爱 乐 同 学, 2 支 团 体 参 赛 队 和 78 名 参 赛 同 学 参 加 了 动 员 会 动 员 会 上, 黄 迎 富 老 师 首 先 介 绍 了 近 年 来 我 院 参 赛 获 奖 情 况 和 科 文 发 2012 62 号 文 件 对 各 类 竞 赛 的 奖 励 细 则, 并 号 召 同 学 们 带 动 身 边 更 多 的 人 参 与 到 专 业 技 能 竞 赛 中 接 着, 尚 爱 乐 同 学 就 自 己 参 赛 体 会, 参 赛 技 巧 和 注 意 事 项 为 大 家 作 了 详 细 的 介 绍 全 国 信 息 技 术 应 用 水 平 大 赛 是 由 国 家 教 育 部 主 办 的 国 家 级 机 械 软 件 设 计 竞 赛, 旨 在 培 养 和 锻 炼 大 学 生 的 创 新 设 计 能 力 综 合 设 计 能 力 与 协 作 精 神, 比 赛 成 绩 直 接 反 应 出 学 生 的 专 业 技 能 水 平, 经 过 大 赛 专 业 技 能 实 战 训 练, 将 促 进 专 业 技 能 水 平 的 提 升, 增 强 同 学 们 的 就 业 竞 争 力 33
34
各 有 关 部 门, 各 系 : 关 于 召 开 2011 2012 学 年 度 学 生 表 彰 暨 学 风 建 设 年 推 进 会 的 通 知 科 文 发 2012 46 号 经 研 究, 定 于 近 期 召 开 2011 2012 学 年 度 学 生 表 彰 暨 学 风 建 设 年 推 进 会 现 将 有 关 事 项 通 知 如 下 : 一 时 间 2012 年 11 月 7 日 ( 星 期 三 ) 下 午 2:00 二 地 点 科 文 学 院 6 号 楼 报 告 厅 三 上 台 领 奖 人 员 及 参 会 人 员 名 额 分 配 1. 国 家 奖 学 金 国 家 励 志 奖 学 金 获 得 者 代 表 (10 人 ); 2. 省 先 进 班 集 体 班 长 (3 人 ) 省 三 好 学 生 (4 人 ) 省 优 秀 学 生 干 部 (4 人 ); 3. 校 市 省 级 及 以 上 科 技 文 体 活 动 获 奖 代 表 ( 每 系 1 人 ); 4. 校 先 进 班 集 体 班 长 三 好 学 生 标 兵 优 秀 学 生 干 部 标 兵 三 好 学 生 优 秀 学 生 干 部 校 级 各 类 奖 学 金 代 表 ( 每 系 1 人 ); 5. 2012 年 考 研 先 进 班 集 体 辅 导 员 (6 人 ); 6. 大 学 英 语 四 级 考 试 先 进 班 集 体 班 长 (9 人 ); 7. 院 星 级 文 明 宿 舍 代 表 ( 每 系 1 人 ); 8. 参 会 人 员 及 名 额 分 配 : 学 工 办 辅 导 员 班 主 任 学 生 会 班 级 主 要 学 生 干 部 获 奖 学 生 代 表 学 生 代 表, 具 体 名 额 分 配 见 附 表 四 有 关 要 求 1. 请 各 系 学 工 办 主 任 带 队, 按 指 定 位 置 就 坐 参 加 会 议 的 所 有 人 员 着 装 要 求 大 方 整 洁, 于 7 日 下 午 1:40 之 前 准 时 进 入 会 场 2. 请 上 台 领 奖 人 员 报 告 厅 管 理 员 发 言 代 表 礼 仪 于 11 月 7 日 ( 周 三 ) 中 12:30 准 时 到 6 号 楼 报 告 厅 集 中 35
3. 希 望 各 系 按 照 通 知 要 求, 认 真 组 织 参 会 人 员, 按 时 参 加 大 会 上 台 领 奖 人 员 如 有 重 复 或 有 课 请 另 派 他 人 领 奖 请 各 有 关 部 门 根 据 任 务 分 工 表 按 时 协 助 做 好 有 关 工 作 附 件 :1. 各 部 门 任 务 分 工 表 2. 座 位 安 排 表 二 一 二 年 十 一 月 六 日 附 件 : 2011 2012 学 年 度 学 生 表 彰 暨 学 风 建 设 年 推 进 会 各 部 门 任 务 分 工 表 注 : 1. 会 议 时 间 : 2012 年 11 月 7 日 ( 周 三 ) 下 午 2:00 2. 会 议 地 点 :6 号 楼 多 功 能 报 告 厅 3. 未 尽 事 宜 由 学 务 部 负 责 协 调, 会 议 各 项 准 备 请 于 11 月 7 日 ( 周 三 ) 上 午 10: 00 前 到 位 36
科 文 学 院 2011 2012 学 年 度 学 生 表 彰 暨 学 风 建 设 年 推 进 会 会 议 议 程 参 加 本 次 大 会 的 领 导 老 师 : 科 文 学 院 党 委 顾 振 中 副 书 记 科 文 学 院 刘 毓 江 副 院 长 院 学 生 工 作 领 导 小 组 全 体 成 员 一 全 体 起 立 奏 唱 国 歌 二 刘 毓 江 副 院 长 宣 读 表 彰 决 定 ( 科 文 发 2012 43 号 科 文 发 2012 44 号 科 文 发 2012 45 号 ) 三 获 奖 集 体 和 个 人 代 表 发 言 1. 先 进 班 集 体 代 表 发 言 2. 学 生 先 进 个 人 代 表 发 言 3. 考 研 先 进 班 集 体 辅 导 员 代 表 发 言 四 向 获 奖 集 体 和 个 人 颁 奖 五 顾 振 中 副 书 记 讲 话 37
练 内 功 强 素 质 优 学 风 促 发 展 科 文 学 院 2011-2012 学 年 度 学 风 建 设 工 作 总 结 本 学 年, 科 文 学 院 以 五 抓 为 路 径, 以 五 提 高 为 目 标, 围 绕 练 内 功 强 素 质 的 活 动 主 题, 扎 实 推 进 学 风 建 设, 取 得 了 显 著 成 效 科 文 学 院 领 导 对 学 风 建 设 年 活 动 高 度 重 视, 专 门 成 立 以 孙 秀 华 院 长 为 组 长 的 学 风 建 设 年 工 作 领 导 小 组, 并 召 开 动 员 大 会, 对 学 风 建 设 年 活 动 作 了 全 面 工 作 部 署 孙 院 长 强 调 科 文 学 院 学 工 系 统 要 紧 紧 围 绕 五 抓 五 提 高 开 展 工 作, 通 过 抓 学 习 纪 律, 提 高 到 课 率 ; 抓 学 习 质 量, 提 高 考 试 及 格 率 ; 抓 实 践 技 能, 提 高 考 证 率 ; 抓 学 习 典 型, 提 高 考 研 率 ; 抓 学 习 发 展, 提 高 就 业 率 ; 向 第 一 课 堂 要 质 量, 向 第 二 课 堂 要 特 色, 向 人 才 培 养 要 水 平, 全 面 扎 实 推 进 科 文 学 院 学 风 建 设 工 作 各 部 门 落 实 责 任, 明 确 分 工, 统 筹 调 度, 整 体 推 进 各 系 结 合 实 际 及 专 业 特 点, 紧 紧 围 绕 五 抓 五 提 高, 制 定 了 详 细 切 实 可 行 的 活 动 方 案, 精 心 组 织 安 排 活 动 的 开 展, 积 极 打 造 学 风 建 设 品 牌 活 动, 推 进 学 风 向 纵 深 发 展 严 抓 学 习 纪 律 科 文 学 院 建 立 学 工 部 门 与 教 务 部 门 专 业 教 师 与 辅 导 员 双 层 体 系, 实 现 双 向 沟 通 交 流 渠 道, 共 享 教 与 学 的 信 息 资 源 各 系 通 过 督 导 员 听 课 中 层 干 部 每 天 抽 检 等 渠 道, 随 时 了 解 课 堂 纪 律, 加 强 课 堂 管 理, 严 格 课 堂 考 勤 制 度 对 课 堂 上 出 现 的 不 良 表 现, 分 析 原 因, 寻 求 措 施, 对 违 纪 学 生 按 有 关 规 定 及 时 进 行 处 理 如 信 息 科 学 系 展 开 学 风 建 设 专 项 检 查 活 动, 检 查 人 员 现 场 核 实 班 级 出 勤 情 况 ; 环 境 与 测 绘 系 举 办 诚 信 考 试 动 员 会 ; 社 会 工 作 系 创 新 方 式, 在 每 个 新 生 班 级 建 立 了 文 明 手 机 墙, 为 同 学 设 置 手 机 文 明 袋, 不 仅 使 老 师 授 课 不 受 干 扰, 而 且 促 使 同 学 们 在 课 堂 上 认 真 听 讲, 大 大 提 高 了 听 课 效 果 同 时, 各 系 大 力 开 展 学 习 型 宿 舍 党 员 示 范 宿 舍 和 文 明 宿 舍 等 创 建 活 动 这 些 活 动 都 对 消 除 宿 舍 安 全 隐 患, 营 造 和 谐 的 学 习 生 活 环 境 起 到 了 良 好 的 推 进 作 用 激 发 学 习 热 情 各 系 密 切 关 注 学 生 的 成 绩, 对 有 多 门 考 试 不 及 格 的 学 生 通 过 深 入 谈 心 沟 通 家 长 等 方 式, 形 成 预 警 作 用 通 过 一 帮 一 学 长 联 系 制 度 等 形 式, 帮 38
助 学 生 提 高 学 习 成 绩 教 务 部 严 肃 学 籍 管 理 制 度, 根 据 学 生 成 绩 和 学 习 表 现, 最 近 处 理 退 学 学 生 5 人, 留 级 5 人,33 人 跟 班 就 读, 对 108 人 进 行 了 一 二 三 级 学 籍 预 警 各 系 通 过 各 种 活 动 激 发 学 生 的 学 习 热 情, 切 实 提 高 学 习 质 量, 降 低 不 及 格 率, 提 高 考 试 优 秀 率 如 信 息 科 学 系 开 展 课 堂 教 学 信 息 反 馈 活 动, 机 电 工 程 系 举 办 计 算 机 学 术 讲 座 以 及 计 算 机 基 础 知 识 竞 赛, 外 语 系 举 行 英 语 学 习 之 词 汇 风 暴 测 试, 生 物 与 化 学 系 举 办 英 语 四 六 级 冲 刺 交 流 会, 管 理 系 举 办 第 五 届 英 语 四 级 词 汇 趣 味 大 赛, 中 文 系 举 办 第 六 届 课 堂 笔 记 展 第 三 届 百 科 知 识 竞 赛 等 此 外, 经 济 学 系 还 组 织 本 系 中 国 矿 业 大 学 徐 州 师 范 大 学 的 在 读 研 究 生 与 考 研 同 学 进 行 交 流 科 文 学 院 还 开 展 了 考 研 教 室 文 化 建 设 活 动, 通 过 榜 样 示 范 标 语 引 领 设 立 倒 计 时 牌 等 努 力 营 造 考 研 氛 围 提 高 实 践 技 能 各 系 针 对 专 业 特 点, 加 强 职 业 技 能 资 格 考 证 工 作, 建 立 一 整 套 从 宣 传 动 员 辅 导 培 训 到 组 织 报 名 的 考 证 机 制, 积 极 鼓 励 学 生 考 级 考 证, 提 高 学 生 实 践 技 能, 努 力 培 养 应 用 型 人 才 如 中 文 系 经 济 学 系 举 办 学 生 考 级 考 证 座 谈 会, 使 同 学 们 较 为 系 统 地 了 解 各 类 专 业 资 格 证 书 的 考 证 情 况, 并 设 置 学 子 考 证 风 采 橱 窗 进 行 展 示 ; 经 济 学 系 举 办 国 贸 金 融 专 业 考 证 与 就 业 专 题 讲 座 ; 生 物 与 化 学 系 与 化 学 化 工 学 院 联 合 举 办 实 验 技 能 大 赛, 内 容 涉 及 分 析 化 学 及 有 机 化 学, 充 分 考 验 选 手 的 理 论 知 识 水 平 与 动 手 能 力 此 外, 信 息 科 学 系 举 办 计 算 机 网 络 大 赛, 机 电 工 程 系 贝 尔 电 子 创 作 室 举 办 了 院 第 二 届 焊 接 大 赛, 楚 天 旅 游 协 会 举 办 了 第 六 届 城 市 精 灵 导 游 大 赛, 计 算 机 学 社 举 办 第 二 届 掌 上 e 时 代 大 赛 等 此 类 活 动 不 但 燃 起 同 学 们 对 所 学 专 业 的 热 情, 而 且 切 实 地 锻 炼 了 广 大 同 学 的 专 业 实 践 能 力, 增 强 了 专 业 技 能 树 立 优 秀 典 型 科 文 学 院 学 工 系 统 按 照 院 党 委 创 先 争 优 活 动 的 部 署, 积 极 开 展 身 边 榜 样, 前 行 力 量 主 题 教 育 活 动 各 系 认 真 编 辑 和 整 理 身 边 榜 样 事 迹 材 料, 利 用 网 络 专 栏 读 书 论 坛 宣 传 橱 窗 展 板 优 秀 学 生 事 迹 报 告 会 优 秀 学 生 访 谈 科 文 之 光 院 报 专 刊 等 形 式 进 行 了 多 角 度 多 渠 道 的 深 入 宣 传 如 中 文 39
系 和 机 电 工 程 系 举 办 学 生 骨 干 培 训 班, 社 会 工 作 系 举 办 优 秀 学 子 工 作 坊 传 媒 与 艺 术 系 开 展 播 音 主 持 专 业 学 习 交 流 会 管 理 系 举 办 优 秀 学 子 事 迹 报 告 会 等 活 动 引 导 广 大 学 生 以 身 边 榜 样 为 标 准, 认 真 查 找 自 身 不 足, 努 力 缩 小 与 先 进 典 型 的 差 距, 做 到 学 有 目 标, 赶 有 对 象, 营 造 出 了 人 人 讲 学 习, 班 班 争 先 进 的 良 好 氛 围 铺 垫 就 业 之 路 各 系 结 合 各 年 级 特 点, 以 学 业 发 展 为 抓 手, 引 导 学 生 确 立 目 标 对 于 一 年 级 学 生, 加 强 学 业 规 划, 帮 助 学 生 确 立 个 人 发 展 目 标 对 于 二 年 级 学 生, 加 强 职 业 生 涯 教 育, 引 导 他 们 根 据 自 身 特 点 选 择 和 设 计 职 业 生 涯 的 方 向 对 于 三 年 级 学 生, 用 考 研 目 标 提 升 专 业 素 养 和 提 高 就 业 竞 争 力 引 导 激 励 广 大 同 学 投 入 到 学 习 中 去 对 于 四 年 级 学 生, 有 针 对 性 地 开 展 就 业 指 导, 帮 助 学 生 调 整 就 业 心 态, 树 立 良 好 的 就 业 观 择 业 观 和 合 理 的 期 望 值, 积 极 鼓 励 学 生 参 加 招 聘 会, 努 力 提 高 就 业 率 在 科 文 学 院 举 办 的 2012 届 毕 业 生 供 需 洽 谈 会 上,2012 届 全 体 毕 业 生 全 部 参 与 其 中, 许 多 毕 业 生 当 场 与 用 人 单 位 签 定 了 就 业 协 议 一 二 三 年 级 的 学 生 也 参 加 了 观 摩, 感 受 现 场 气 氛, 了 解 竞 聘 流 程, 受 益 良 多 此 外, 科 文 学 院 积 极 组 织 学 生 参 与 江 苏 省 第 六 届 大 学 生 职 业 规 划 大 赛 校 第 二 届 简 历 设 计 大 赛 以 及 举 办 院 第 三 届 大 学 生 创 业 创 意 大 赛 等 活 动 各 系 也 纷 纷 举 办 小 型 招 聘 宣 讲 会, 如 机 电 工 程 系 社 会 工 作 系 信 息 科 学 系 管 理 系 等 把 专 业 对 口 的 企 业 单 位 邀 请 进 校 园, 当 面 沟 通, 现 场 招 聘, 直 接 签 约, 效 果 显 著 40
关 于 深 入 推 进 学 风 建 设 年 活 动 的 通 知 科 文 学 发 2012 61 号 各 有 关 部 门, 各 系 : 为 进 一 步 巩 固 我 院 学 风 建 设 成 果, 学 院 分 别 于 2011 年 11 月 2012 年 3 月 下 发 了 关 于 开 展 练 内 功, 强 素 质 主 题 学 风 建 设 年 活 动 的 通 知 ( 科 文 学 发 2011 89 号 ) 关 于 开 展 专 业 技 能 大 比 拼 活 动 的 通 知 ( 科 文 学 发 2012 12 号 ) 文 件, 各 系 围 绕 五 抓 五 提 高 目 标, 开 展 了 丰 富 多 彩 卓 有 成 效 的 活 动, 为 深 入 推 进 学 风 建 设 年 活 动 开 展, 现 就 本 学 期 学 风 建 设 活 动 开 展 有 关 事 项 通 知 如 下 : 一 活 动 时 间 2012 年 11 月 2012 年 12 月 二 活 动 重 点 1. 强 化 学 习 纪 律 解 决 学 生 课 堂 纪 律 问 题, 各 系 要 制 定 切 实 可 行 的 长 效 机 制, 长 期 持 续 做 好 课 堂 考 勤 工 作, 对 上 课 迟 到 旷 课 早 退 课 堂 饮 食 接 打 电 话 收 发 短 信 及 其 它 违 纪 行 为 及 时 进 行 处 理, 坚 决 制 止 少 数 学 生 不 遵 守 课 堂 纪 律 无 故 旷 课 的 现 象, 认 真 抓 好 新 生 早 晚 自 习 工 作 各 系 要 开 展 学 生 宿 舍 文 化 创 建 活 动, 辅 导 员 要 经 常 深 入 学 生 宿 舍 了 解 学 生 的 学 习 生 活 情 况, 解 决 少 数 学 生 沉 迷 网 络 夜 不 归 宿 校 外 住 宿 晚 归 等 问 题 2. 强 化 考 试 纪 律 各 系 在 计 算 机 等 级 考 试 英 语 四 六 级 考 试 期 末 考 试 等 重 大 考 试 开 始 前, 要 及 时 对 学 生 进 行 考 前 教 育, 通 过 警 示 教 育 签 订 承 诺 书 等, 认 真 给 学 生 算 账, 教 育 学 生 认 识 到 违 反 考 试 纪 律 的 严 重 后 果, 提 高 学 生 遵 守 考 试 纪 律 的 自 觉 性, 净 化 考 试 环 境 3. 强 化 考 研 服 务 各 系 要 通 过 各 种 形 式 组 织 考 研 情 况 介 绍 和 经 验 交 流 活 动, 就 考 研 的 目 的 意 义 报 考 条 件 报 考 方 式 报 考 内 容 填 报 志 愿 考 研 准 备 复 习 方 法 考 研 技 巧 等 方 面 对 学 生 进 行 全 面 的 指 导 要 多 渠 道 为 学 生 收 集 考 研 信 息, 及 时 有 效 地 反 馈 给 学 生 根 据 学 生 心 理 变 化, 及 时 开 展 疏 导 工 作 深 入 开 展 身 边 榜 样, 前 行 力 量 主 题 教 育 活 动 各 系 要 通 过 举 办 优 秀 学 生 事 迹 展 优 秀 学 生 事 迹 报 告 会 等, 充 分 利 用 评 奖 评 优 的 契 机 对 学 生 特 别 是 新 生 进 行 宣 传 教 育, 引 导 广 大 同 学 向 典 型 看 齐 41
4. 强 化 考 证 工 作 各 系 要 以 学 院 建 立 国 家 级 职 业 资 格 培 训 认 证 中 心 为 契 机, 针 对 专 业 特 点, 加 大 宣 传 力 度, 积 极 组 织 学 生 参 加 培 训 和 考 试, 提 高 学 生 实 践 技 能, 努 力 培 养 应 用 型 人 才, 提 高 学 生 的 就 业 竞 争 力 5. 强 化 就 业 服 务 举 办 毕 业 生 供 需 洽 谈 会 开 展 就 业 指 导 服 务 月 等 活 动, 指 导 帮 助 毕 业 生 在 已 经 建 立 的 职 业 认 知 和 自 我 认 知 的 基 础 上, 科 学 设 计 择 业 方 案, 果 敢 实 施 择 业 行 动, 顺 利 实 现 择 业 目 标 ; 同 时 帮 助 广 大 在 校 学 生 树 立 良 好 的 职 业 观, 培 养 良 好 的 职 业 素 质, 了 解 真 实 的 职 场 运 作 规 律, 合 理 规 划 自 己 的 大 学 生 活 和 职 业 生 涯, 努 力 营 造 全 院 人 人 关 注 就 业 全 员 共 促 就 业 的 良 好 氛 围 6. 强 化 品 牌 活 动 各 系 在 学 风 建 设 上 要 围 绕 一 系 一 品 精 心 打 造 本 系 的 品 牌 活 动 通 过 创 新 活 动 形 式 和 内 容, 彰 显 专 业 特 色, 引 导 学 生 乐 于 参 加, 让 学 风 建 设 活 动 在 科 文 学 院 百 花 齐 放 三 有 关 要 求 1. 各 系 要 高 度 重 视 此 项 工 作, 按 照 学 院 统 一 部 署, 精 心 策 划 并 制 订 形 式 新 颖 切 实 可 行 的 教 育 实 施 方 案, 认 真 组 织 落 实, 做 到 活 动 有 方 案 有 记 录 有 总 结 请 各 系 于 11 月 12 日 前 将 活 动 实 施 方 案 报 学 务 部 2. 活 动 要 讲 求 实 效, 要 注 意 扩 大 活 动 的 参 与 面 可 采 取 系 学 工 办 与 有 关 部 门 系 与 系 联 合 的 方 式 开 展 各 项 活 动 3. 活 动 中 要 充 分 发 挥 班 集 体 的 凝 聚 作 用 和 学 生 党 员 学 生 干 部 的 模 范 带 头 作 用, 并 注 意 用 学 生 身 边 的 事, 特 别 是 师 生 中 的 先 进 事 迹 和 典 型 案 例 从 正 反 两 个 方 面 加 强 对 学 生 的 教 育 4. 各 系 要 做 好 学 风 建 设 活 动 的 宣 传 工 作, 将 活 动 的 开 展 情 况 通 过 科 文 学 院 网 站 科 文 之 光 院 报 及 学 校 的 媒 体 及 时 宣 传 报 道 二 〇 一 二 年 十 一 月 五 日 42
关 于 做 好 2012-2013 学 年 度 第 二 学 期 学 风 建 设 工 作 的 通 知 科 文 学 发 2013 10 号 各 系 : 自 2011 年 11 月 以 来, 我 院 开 展 了 练 内 功, 强 素 质 主 题 学 风 建 设 年 活 动, 各 系 围 绕 主 题, 认 真 组 织 实 施, 取 得 了 显 著 成 效 抓 学 习 纪 律, 提 高 到 课 率 ; 抓 学 习 质 量, 提 高 考 试 优 良 率 ; 抓 实 践 技 能, 提 高 考 证 率 ; 抓 学 习 典 型, 提 高 考 研 率 ; 抓 学 业 发 展, 提 高 就 业 率 将 是 我 院 长 期 坚 持 的 学 风 建 设 总 思 路, 各 系 要 围 绕 本 学 期 学 院 中 心 工 作, 继 续 强 化 五 抓 五 提 高 各 项 常 规 工 作 结 合 本 学 期 学 生 工 作 计 划, 现 将 本 学 期 学 风 建 设 相 关 工 作 通 知 : 一 时 间 安 排 活 动 时 间 :2013 年 3 月 -4 月 中 旬 系 上 报 学 风 建 设 活 动 方 案 时 间 :3 月 20 日 前 一 系 一 品 活 动 项 目 申 报 时 间 :3 月 30 日 前 科 技 学 术 节 活 动 方 案 上 报 时 间 :3 月 22 日 前 二 重 点 工 作 ( 一 ) 围 绕 学 院 实 用 型 人 才 培 养 目 标, 大 力 开 展 三 考 学 风 建 设 活 动 1. 考 研 各 系 要 根 据 13 年 考 研 国 家 线, 认 真 统 计 本 系 上 线 学 生 情 况, 对 上 线 学 生 进 行 积 极 鼓 励, 为 学 生 复 试 创 造 良 好 条 件, 对 于 报 考 本 校 的 学 生, 各 系 要 加 强 与 相 关 学 院 的 联 系, 对 学 生 进 行 有 效 的 帮 扶, 对 需 要 调 剂 的 学 生 也 要 及 时 掌 握 情 况, 及 时 上 报 学 院, 给 予 及 时 指 导 同 时, 各 系 要 启 动 14 年 考 研 宣 传 动 员 工 作, 充 分 利 用 13 年 考 取 研 究 生 学 生 资 源, 通 过 小 班 化 的 宣 传 动 员 考 研 经 验 交 流 专 家 讲 座, 请 学 生 现 身 说 法 传 经 送 宝, 大 力 营 造 学 生 考 研 氛 围 做 好 本 系 考 研 教 室 管 理 工 作, 充 分 利 用 考 研 教 室 资 源, 坚 决 杜 绝 占 位 一 人 多 位 滥 竽 充 数 等 情 况 2. 考 证 各 班 级 要 组 织 学 生 认 真 学 习 江 苏 师 范 大 学 科 文 学 院 学 生 技 能 证 书 学 分 认 定 管 理 办 法 ( 暂 行 ) ( 科 文 发 2012 51 号 ), 充 分 发 挥 班 级 考 证 信 息 员 及 考 证 信 息 栏 的 作 用, 对 学 院 职 业 资 格 考 证 服 务 中 心 组 织 的 各 项 考 证 培 训 辅 导 报 名 等 工 作, 各 班 级 要 充 分 动 员 到 每 位 学 生, 认 真 落 实 学 院 每 年 进 行 一 次 学 生 职 业 资 格 考 证 先 进 班 集 体 评 选 工 作, 分 学 科 对 考 证 率 高 的 班 级 进 行 表 彰 奖 励 43
3. 考 托 各 系 要 结 合 学 生 职 业 发 展 规 划, 对 有 出 国 愿 望 的 学 生, 有 针 对 性 的 开 展 宣 传 工 作, 积 极 配 合 国 际 交 流 合 作 办 公 室, 通 过 专 题 讲 座 项 目 说 明 会 等, 主 动 与 学 生 及 家 长 沟 通, 动 员 学 生 考 托 福 GRE 等, 为 出 国 做 好 充 分 准 备 ( 二 ) 开 展 学 生 工 作 特 色 品 牌 创 建 活 动, 打 造 一 系 一 品 工 程 品 牌 创 建 活 动 是 指 由 各 系 组 织 策 划 申 报, 经 学 院 评 审 立 项 后, 通 过 1-2 年 的 培 育, 创 建 在 院 内 外 具 有 较 好 社 会 影 响, 突 出 我 院 学 生 工 作 特 色 的 活 动 学 院 对 所 有 申 报 项 目 进 行 网 上 展 示 申 报 方 PPT 答 辩 专 家 评 审 网 上 公 示, 最 终 予 以 立 项 每 个 立 项 项 目 学 院 将 视 活 动 具 体 情 况 予 以 资 金 资 助, 分 期 投 入 各 系 组 织 实 施, 项 目 结 束 时 进 行 总 结, 学 院 经 考 核 后 评 审 出 科 文 学 院 学 生 工 作 优 秀 特 色 品 牌, 予 以 表 彰 和 奖 励 ( 三 ) 加 强 学 生 分 类 指 导, 实 施 学 生 职 业 生 涯 规 划 教 育 结 合 学 院 对 学 生 分 类 培 养 的 指 导 思 想, 帮 助 学 生 依 据 个 人 的 兴 趣 能 力 特 长 等, 设 定 好 个 人 发 展 的 近 期 和 远 期 目 标, 做 好 学 生 的 职 业 生 涯 规 划 指 导 工 作 学 院 将 聘 请 专 家 对 辅 导 员 进 行 大 学 生 职 业 生 涯 规 划 实 际 操 作 培 训, 各 系 按 培 训 内 容 组 织 一 二 年 级 辅 导 员 在 所 带 班 级 实 施, 每 系 推 荐 一 个 班 级 学 生 职 业 生 涯 规 划 主 题 班 会, 将 班 会 视 频 等 材 料 报 学 务 部, 学 院 进 行 评 比 表 彰 ( 四 ) 完 善 学 生 科 研 活 动 体 系, 举 办 首 届 科 技 学 术 节 举 办 首 届 科 技 学 术 节, 搭 建 学 生 创 新 教 育 学 科 竞 赛 平 台, 通 过 系 报 项 目, 学 院 组 织 学 生 创 造 成 果 展 评 等 形 式, 引 导 学 生 将 第 二 课 堂 精 力 重 点 投 入 到 科 技 学 术 活 动 中 去 各 系 在 申 报 项 目 时 要 以 科 文 学 院 大 学 生 创 新 教 育 类 竞 赛 与 学 科 竞 赛 管 理 暂 行 办 法 ( 科 文 发 2012 62 号 ) 为 指 导, 结 合 专 业 特 色, 设 计 学 生 乐 于 参 加 的 活 动, 提 高 学 生 的 动 手 实 践 与 理 论 探 究 能 力, 提 升 学 生 科 研 活 动 的 层 次 和 水 平 重 点 挖 掘 一 批 科 技 含 量 高 市 场 前 景 好 的 科 技 作 品, 冲 刺 省 级 国 家 级 高 水 平 赛 事 三 有 关 要 求 1. 高 度 重 视, 突 出 重 点 各 系 要 高 度 重 视 学 风 建 设 工 作, 突 出 工 作 重 点, 丰 富 活 动 内 容 和 形 式, 打 造 学 风 建 设 的 品 牌 2. 整 体 推 进, 注 重 实 效 各 系 要 根 据 工 作 实 际, 进 一 步 细 化 工 作 方 案, 确 保 学 生 参 与 面 及 活 动 覆 盖 面, 并 按 时 上 报 相 关 方 案 3. 加 强 宣 传, 营 造 氛 围 各 系 要 充 分 利 用 各 种 舆 论 阵 地 和 宣 传 媒 介, 及 时 做 好 44
活 动 的 宣 传 报 道 工 作, 积 极 营 造 良 好 的 学 风 氛 围 4. 及 时 总 结, 选 树 典 型 各 系 要 注 意 总 结 活 动 经 验, 提 炼 工 作 特 色, 形 成 总 结 材 料 报 学 务 部 学 院 将 依 据 活 动 开 展 情 况 和 实 际 效 果, 给 予 表 彰 奖 励 附 件 : 江 苏 师 范 大 学 科 文 学 院 学 生 工 作 特 色 品 牌 创 建 申 报 书 江 苏 师 范 大 学 科 文 学 院 学 生 工 作 领 导 小 组 2013 年 3 月 13 日 45
科 文 学 院 中 文 系 举 办 第 七 届 课 堂 笔 记 展 为 继 续 深 化 学 院 五 抓 五 提 高 学 风 建 设 年 的 活 动 成 果, 让 学 生 养 成 勤 奋 学 习 勤 做 笔 记 的 良 好 习 惯, 提 高 学 生 的 听 课 效 果,2012 年 11 月 23 日 中 午, 科 文 学 院 中 文 系 在 科 文 二 期 东 区 教 学 楼 前 举 办 了 第 七 届 笔 端 溢 彩, 沁 墨 流 芳 优 秀 课 堂 笔 记 展 示 评 比 活 动 来 自 中 文 系 10 级 11 级 12 级 各 班 同 学 的 200 余 本 优 秀 笔 记 一 经 展 出, 就 引 来 了 同 学 及 老 师 的 驻 足 翻 阅 优 秀 课 堂 笔 记 展 示 评 比 活 动 是 中 文 系 一 年 一 度 的 特 色 活 动, 同 学 们 可 以 借 此 契 机, 借 鉴 并 吸 收 其 他 同 学 优 秀 的 学 习 方 法, 逐 步 修 改 并 完 善 自 己 的 笔 记 本, 让 其 作 用 发 挥 到 最 大 相 信 此 次 活 动 的 顺 利 开 展, 对 于 进 一 步 激 发 学 习 积 极 性, 培 养 认 真 严 谨 的 学 习 态 度 到 积 极 的 促 进 作 用 46
47
科 文 学 院 中 文 系 第 八 届 繁 星 论 坛 名 师 讲 堂 学 生 学 术 报 告 会 开 幕 暨 专 业 导 师 聘 任 仪 式 隆 重 举 行 2012 年 12 月 5 日 下 午, 科 文 学 院 中 文 系 第 八 届 繁 星 论 坛 名 师 讲 堂 学 生 学 术 报 告 会 开 幕 暨 专 业 导 师 聘 任 仪 式 于 科 文 北 校 区 2 号 楼 报 告 厅 隆 重 举 行 江 苏 师 范 大 学 文 学 院 副 院 长 王 艳 芳 教 授 以 论 张 爱 玲 小 说 中 的 问 题 少 女 为 主 题 的 讲 座 拉 开 了 本 届 繁 星 论 坛 的 帷 幕 科 文 学 院 党 委 顾 振 中 副 书 记 江 苏 师 范 大 学 文 学 院 副 院 长 王 艳 芳 教 授 江 苏 师 范 大 学 文 学 院 蔡 茂 副 教 授 语 言 科 学 学 院 于 亮 老 师 科 文 学 院 中 文 系 团 总 支 书 记 丁 放 老 师 辅 导 员 赵 玉 银 老 师 林 文 随 老 师 出 席 了 此 次 论 坛 的 开 幕 式, 开 幕 式 由 中 文 系 学 工 办 主 任 张 海 英 老 师 主 持 科 文 学 院 党 委 顾 振 中 副 书 记 首 先 致 开 幕 辞 顾 书 记 指 出, 中 文 系 繁 星 文 学 社 由 院 文 学 爱 好 者 共 同 创 建 的 从 事 文 学 创 作 与 交 流 的 社 团 组 织 以 繁 荣 校 园 文 学 为 旨, 倾 力 于 文 学 创 作 以 及 与 外 校 的 文 学 社 团 进 行 文 学 交 流, 并 从 中 走 出 了 一 大 批 优 秀 的 文 学 爱 好 者 以 及 创 作 出 相 当 一 批 优 秀 的 文 学 作 品, 受 到 徐 州 高 校 的 各 大 文 学 社 团 的 普 遍 关 注 与 赞 誉 他 希 望 同 学 们 可 以 充 分 利 用 繁 星 论 坛 这 一 平 台, 努 力 提 高 自 己 的 文 学 修 养, 从 而 进 一 步 深 化 学 风 建 设 专 业 知 识 的 学 习 和 研 究 离 不 开 老 师 的 点 拨 和 指 导, 本 次 繁 星 论 坛 的 另 一 个 重 要 主 题 是 聘 请 中 文 系 专 业 导 师, 这 也 是 中 文 系 推 进 学 风 建 设 的 重 要 举 措 聘 请 专 业 导 师 给 学 生 进 行 专 业 化 辅 导, 这 对 于 中 文 系 形 成 浓 厚 纯 正 的 学 习 风 气 以 及 培 养 学 生 创 新 意 识 将 起 到 很 好 的 推 动 作 用 顾 书 记 为 聘 请 的 专 业 指 导 老 师 蔡 茂 副 教 授 和 于 亮 老 师 颁 发 了 聘 书 顾 书 记 希 望 同 学 们 学 习 专 业 导 师 的 科 研 精 神, 并 在 他 们 的 指 导 下, 努 力 学 习, 形 成 良 好 的 学 术 氛 围 在 聘 任 仪 式 结 束 后, 王 艳 芳 教 授 就 论 张 爱 玲 小 说 中 的 问 题 少 女 展 开 了 本 次 论 坛 的 首 场 讲 座 王 艳 芳 教 授 向 同 学 们 解 读 了 张 爱 玲 看 世 界 中 的 另 类 女 性 她 逐 一 分 析 张 爱 玲 小 说 中 典 型 的 女 性 形 象, 层 层 剖 析, 语 言 朴 素 而 不 乏 风 趣, 内 容 精 彩 而 不 乏 哲 思, 让 同 学 们 重 新 审 视 了 这 位 曾 经 叱 咤 文 坛 的 奇 女 子 至 此, 科 文 学 院 中 文 系 第 八 届 繁 星 论 坛 名 师 讲 堂 学 生 学 术 报 告 会 开 幕 暨 专 业 导 师 聘 任 仪 式 圆 满 落 幕 此 次 论 坛 受 到 了 徐 州 高 校 文 学 社 团 的 关 注, 中 国 矿 业 大 学 48
文 学 社, 江 苏 师 范 大 学 文 学 院 桃 溪 文 学 社 电 气 学 院 同 龄 鸟 文 学 社 同 学 之 友 社 团, 徐 州 工 程 学 院 文 学 社 等 均 派 代 表 出 席 此 次 论 坛 开 幕 式 在 未 来 一 周 内, 繁 星 文 学 社 将 会 继 续 开 展 名 师 讲 堂 以 及 学 生 学 术 报 告 会, 希 望 感 兴 趣 的 同 学 在 繁 星 论 坛 这 个 舞 台 上 能 积 极 交 流, 有 所 收 获 49
科 文 学 院 社 会 工 作 系 举 行 创 业 学 习 交 流 会 2012 年 11 月 5 日 晚, 科 文 学 院 社 会 工 作 系 创 业 学 习 交 流 会 在 科 文 二 期 阶 梯 教 室 201 展 开 荣 获 江 苏 省 第 七 届 挑 战 杯 创 业 计 划 竞 赛 金 奖 的 吉 祥 华 同 学 向 社 工 系 大 一 新 生 分 享 了 关 于 创 业 的 心 得 体 会 社 会 工 作 系 学 工 办 主 任 屠 强 老 师 也 出 席 了 本 次 交 流 会 创 业 学 习 交 流 会 上, 吉 祥 华 同 学 以 自 己 的 参 赛 经 历 作 为 例 子, 向 新 生 具 体 介 绍 了 注 册 创 业 证 以 及 创 业 策 划 书 撰 写 的 流 程 吉 祥 华 同 学 还 倾 囊 相 授, 热 心 告 诉 大 家 创 业 的 诀 窍 : 打 造 团 队 精 神 是 创 业 必 不 可 少 的 基 本 要 素 另 外, 将 每 个 系 每 个 专 业 紧 密 相 连, 才 能 使 创 业 策 划 更 加 全 面 完 整 最 终, 交 流 会 在 热 烈 的 掌 声 中 结 束, 新 生 从 中 受 益 匪 浅 本 次 交 流 会 深 化 了 同 学 们 对 创 业 竞 赛 的 了 解 程 度, 让 大 家 对 自 己 的 未 来 规 划 有 一 个 更 加 明 确 的 认 识 同 时, 交 流 会 还 让 大 家 明 白 了 做 任 何 事 都 会 有 困 难, 但 只 要 坚 持 不 懈 和 勇 于 创 新, 就 能 顺 利 到 达 成 功 的 彼 岸 50
科 文 学 院 信 息 科 学 系 成 功 举 办 第 九 届 计 算 机 知 识 竞 赛 为 了 营 造 浓 厚 的 学 习 氛 围, 增 强 同 学 们 对 计 算 机 知 识 的 认 识 与 了 解,2012 年 10 月 21 号 晚 7:00, 信 息 科 学 系 和 机 电 系 联 合 计 算 机 学 社 在 科 文 一 期 6# 大 学 生 活 动 中 心 举 办 了 第 九 届 计 算 机 知 识 竞 赛 信 息 科 学 系 学 工 办 主 任 韩 伟 老 师, 机 电 系 辅 导 员 杨 长 海 老 师 和 学 生 干 部 担 任 了 本 次 竞 赛 的 评 委 竞 赛 伊 始, 主 持 人 对 奖 项 设 置 和 竞 赛 项 目 进 行 了 简 单 的 介 绍 11 电 信 1 和 11 物 联 的 同 学 以 满 分 的 成 绩 完 成 必 答 题, 为 比 赛 创 造 了 一 个 完 美 的 起 点 在 随 后 的 抢 答 题 中,11 电 信 1 2 更 是 发 挥 了 专 业 优 势, 蓄 势 待 发, 力 夺 桂 冠 通 过 激 烈 的 三 轮 角 逐,11 电 信 1 最 终 以 骄 人 成 绩 夺 得 桂 冠,11 电 信 2 11 机 制 2 分 别 获 得 亚 军, 季 军 赛 后, 韩 伟 老 师 对 此 次 比 赛 做 了 简 要 的 点 评, 并 组 织 参 赛 班 级 上 台 合 影 留 念, 本 次 知 识 竞 赛 在 掌 声 中 圆 满 结 束 友 谊 第 一, 比 赛 第 二, 通 过 这 次 竞 赛, 不 仅 使 同 学 们 明 白 团 队 合 作 的 重 要 性, 丰 富 了 同 学 们 的 课 余 生 活, 提 高 了 同 学 们 对 计 算 机 知 识 的 认 识, 为 同 学 们 的 将 来 就 业 添 砖 加 瓦 51
科 文 学 院 信 息 科 学 系 举 办 电 信 专 业 学 术 作 品 展 为 了 巩 固 专 业 知 识, 展 现 同 学 们 两 个 月 的 学 习 成 果, 科 文 学 院 信 息 科 学 系 于 2012 年 12 月 2 日 下 午 在 科 文 一 期 6# 大 学 生 活 动 中 心 大 厅 举 办 了 电 信 专 业 学 术 作 品 展 活 动 开 始, 电 信 专 业 的 大 二 学 生 将 自 制 的 智 能 小 车 进 行 展 示, 并 对 小 车 进 行 关 于 性 能 构 造 方 面 的 解 说, 同 学 们 认 真 地 倾 听 制 作 智 能 小 车 的 经 验, 不 时 地 还 记 录 下 对 自 己 有 帮 助 的 信 息 随 后,10 电 信 1 的 同 学 用 他 制 作 的 智 能 小 车 进 行 了 巡 轨 避 障 加 减 速 以 及 灭 火 的 表 演, 赢 得 了 满 堂 的 喝 彩 此 次 电 信 专 业 学 术 作 品 展 在 掌 声 中 完 满 落 下 帷 幕 大 一 的 同 学 们 都 表 示 在 未 来 的 时 间 里 会 认 真 学 习 专 业 知 识, 为 自 己 的 梦 想 而 努 力 52
科 文 学 院 信 息 科 学 系 举 办 学 风 建 设 年 推 进 会 2012 年 12 月 9 日 中 午 1 时, 科 文 学 院 信 息 科 学 系 在 北 117 举 办 信 息 科 学 系 学 风 建 设 年 推 进 会 出 席 此 次 会 议 的 有 信 息 科 学 系 学 工 办 主 任 韩 伟 老 师 信 息 科 学 系 辅 导 员 蒋 楠 老 师 以 及 信 息 科 学 系 学 生 干 部 会 议 开 始, 由 信 息 科 学 系 辅 导 员 蒋 楠 老 师 发 言 首 先, 她 介 绍 了 本 次 学 风 建 设 年 的 活 动 背 景 和 活 动 目 标, 并 对 在 学 风 建 设 年 中 的 相 关 活 动 做 出 了 要 求 以 及 展 望 针 对 此 次 学 风 建 设 年, 信 息 科 学 系 学 工 办 主 任 韩 伟 老 师 教 导 学 生 干 部 们 无 论 是 在 学 习 还 是 生 活 中, 都 要 起 到 模 范 带 头 作 用, 争 做 同 学 们 的 好 榜 样 会 议 在 同 学 们 热 烈 的 掌 声 中 完 满 结 束 经 过 老 师 们 的 悉 心 教 导, 同 学 们 都 表 示 会 在 以 后 的 时 间 里, 认 真 积 极 地 投 入 到 生 活 和 学 习 中 53
信 息 科 学 系 开 展 职 业 生 涯 规 划 大 赛 赛 前 培 训 为 使 当 代 大 学 生 正 确 选 择 未 来 发 展 的 目 标, 实 现 个 人 价 值,2013 年 3 月 15 日, 信 息 科 学 系 在 科 文 学 院 南 校 区 南 417 开 展 了 职 业 生 涯 规 划 大 赛 的 赛 前 培 训 信 息 科 学 系 学 工 办 主 任 韩 伟 老 师 信 息 科 学 系 职 业 生 涯 规 划 大 赛 的 获 奖 者 沈 洁 峰 以 及 此 次 参 加 大 赛 的 参 赛 者 们 韩 伟 老 师 首 先 向 大 家 介 绍 了 职 业 生 涯 规 划 大 赛 的 参 赛 方 式 及 作 品 评 选 规 则, 让 同 学 们 对 大 赛 有 了 一 个 初 步 的 了 解 不 少 大 学 生 到 毕 业 之 时, 还 没 有 了 解 到 职 业 生 涯 规 划 的 重 要 意 义, 韩 伟 老 师 希 望 大 家 结 合 自 己 的 专 业 和 实 际 情 况, 进 行 职 业 生 涯 的 完 美 规 划 之 后, 由 职 业 生 涯 规 划 大 赛 的 优 胜 者 沈 洁 峰 向 学 弟 学 妹 们 介 绍 了 自 己 参 加 大 赛 的 经 验, 并 展 示 了 获 奖 作 品 此 次 活 动 旨 在 使 同 学 认 识 到 职 业 生 涯 规 划 可 以 发 掘 自 我 潜 能, 增 强 个 人 实 力, 增 强 发 展 的 目 的 性 与 计 划 性, 更 能 提 升 成 功 的 机 会 对 未 来 充 满 追 求 的 同 学 们, 加 油 吧! 54
生 物 与 化 学 系 教 室 宿 舍 文 化 评 比 2012 年 9 月 22 日 上 午, 生 物 与 化 学 系 学 生 会 成 员 对 大 一 新 生 的 宿 舍 进 行 常 规 工 作 检 查 为 了 确 保 新 生 在 校 住 宿 期 间 的 安 全, 学 生 会 成 员 对 新 生 进 行 了 讲 解, 讲 述 了 在 宿 舍 中 不 得 使 用 违 章 电 器 同 时 也 要 注 意 各 方 面 的 安 全, 不 要 给 自 己 的 生 活 带 来 不 必 要 的 麻 烦 此 外, 宿 舍 卫 生 也 同 样 重 要, 要 求 大 家 把 自 己 的 宿 舍 整 理 的 干 干 净 净, 营 造 良 好 的 学 习 和 生 活 环 境 2012 年 11 月 18 日 晚, 科 文 学 院 生 物 与 化 学 系 学 生 会 针 对 2012 级 班 级 文 化 布 置 进 行 评 定, 评 比 主 要 围 绕 教 室 布 置 是 否 美 观, 是 否 营 造 良 好 向 上 的 学 习 氛 围 两 方 面 展 开 最 终, 获 得 本 次 生 物 与 化 学 系 教 室 文 化 评 比 第 一 名 的 是 12 制 药, 第 二 三 名 分 别 是 12 生 物 和 12 应 化 2 班 级 文 化 评 比 不 仅 让 各 个 班 级 展 示 了 不 一 样 的 风 采, 也 为 大 家 体 现 团 结 合 作 精 神 提 供 了 舞 台, 同 时 也 使 生 化 学 子 的 班 级 凝 聚 力 和 向 心 力 得 到 加 强 55
生 物 与 化 学 系 举 办 实 验 室 安 全 知 识 竞 赛 2012 年 12 月 6 日 晚, 科 文 学 院 生 物 与 化 学 系 在 科 文 一 期 二 号 楼 201 室 举 办 了 实 验 室 安 全 知 识 大 赛 此 次 的 实 验 室 安 全 知 识 竞 赛 让 同 学 们 更 加 重 视 起 实 验 室 实 验 时 的 安 全 同 时 也 让 同 学 们 了 解 到 自 己 掌 握 的 安 全 知 识 究 竟 有 多 少 丰 富 了 同 学 们 的 安 全 知 识, 强 化 了 同 学 们 的 安 全 意 识 更 为 以 后 的 实 验 室 实 验 的 安 全 进 行 打 下 了 基 础 是 一 次 很 有 意 义 的 知 识 竞 赛 56
生 物 与 化 学 系 举 办 诚 信 考 试 板 报 展 在 即 将 迎 来 期 末 考 试 之 际, 为 了 使 同 学 们 可 以 营 造 一 个 良 好 的 考 试 氛 围, 能 做 到 正 确 面 对 考 试 的 态 度, 生 物 与 化 学 系 展 出 了 诚 信 考 试 展 示 真 我 风 采 的 板 报, 以 此 来 提 醒 和 告 诫 学 生, 考 试 时 必 须 做 到 的 诚 信 原 则 诚 信 考 试 的 板 报 展 示, 再 一 次 强 调 了 考 试 中 应 严 格 遵 守 考 场 秩 序 的 重 要 性, 也 向 大 家 展 示 了 我 们 校 园 的 良 好 风 气, 营 造 了 诚 实 守 信 的 考 试 氛 围 57
科 文 学 院 机 电 工 程 系 举 办 工 业 设 计 专 业 视 觉 传 达 设 计 作 品 展 为 加 强 学 生 专 业 素 养, 由 机 电 工 程 系 联 合 专 业 学 院 举 办 的 以 弘 扬 传 统 文 化 倡 导 艺 术 独 创 性 为 主 题 的 视 觉 传 达 设 计 作 品 展 于 2012 年 11 月 初 顺 利 开 展 工 业 设 计 专 业 的 全 体 同 学 参 加 了 本 次 作 品 展, 由 赵 秀 萍 宋 端 树 两 位 专 业 老 师 指 导 完 成 展 览 现 场 布 置 新 颖 简 洁, 作 品 创 意 新 奇 百 余 幅 工 业 设 计 专 业 的 视 觉 传 达 设 计 作 品, 不 仅 呈 现 出 丰 富 的 表 现 手 法 与 多 样 化 的 表 现 技 法, 更 充 分 展 现 了 工 业 设 计 专 业 的 发 展 现 状 这 些 均 反 映 了 工 业 设 计 专 业 近 年 来 在 深 化 艺 术 教 育 教 学 改 革, 不 断 探 索 创 新 教 学 模 式 所 取 得 的 丰 硕 成 果 从 画 的 品 种 看, 有 水 彩 水 粉 岩 彩 画 装 饰 画 钢 笔 画 等 ; 从 画 的 题 材 看, 有 人 物 风 景 静 物 等 ; 从 画 风 上 看, 除 个 别 之 外, 多 为 写 实 作 品, 即 使 有 些 作 品 具 有 抽 象 的 元 素, 也 基 本 上 属 于 写 意 的 具 象 范 畴 同 时, 本 次 参 展 的 作 品 彰 显 独 特 的 艺 术 风 格 及 个 性 魅 力, 题 材 不 仅 有 传 统 的 表 现 形 式, 而 且 出 现 了 对 现 实 社 会 焦 点 问 题 思 考 和 关 注 的 作 品, 从 思 想 深 度 文 化 理 念 的 层 面 上, 用 绘 画 艺 术 这 种 形 式, 倾 诉 着 每 个 作 者 情 感 世 界 里 真 实 的 色 彩 对 真 善 美 的 追 求 歌 颂, 对 假 恶 丑 的 抨 击 和 鞭 挞 将 工 业 设 计 这 一 专 业 的 内 在 魅 力 彰 显 了 出 来 活 动 进 展 的 很 顺 利, 画 展 开 展 过 程 中, 有 许 多 人 上 前 到 我 们 活 动 中 来, 大 家 对 展 览 的 作 品 很 是 欣 赏 和 而 不 同, 兼 容 并 蓄, 这 次 展 览 的 举 办 为 我 们 提 供 了 一 次 难 得 的 学 习 机 会, 对 于 提 高 工 业 设 计 专 业 同 学 的 创 作 水 平, 进 一 步 调 动 广 大 工 业 设 计 专 业 同 学 的 积 极 性 和 创 造 性, 具 有 十 分 重 要 的 意 义 58
59
科 文 学 院 机 电 工 程 系 举 办 寝 之 美 宿 舍 文 化 评 比 活 动 为 提 升 宿 舍 文 化 品 味, 创 造 美 好 生 活 空 间, 进 一 步 美 化 我 系 学 生 宿 舍 的 生 活 环 境, 丰 富 宿 舍 文 化 生 活 科 文 学 院 机 电 工 程 系 于 2012 年 11 月 21 日 在 学 生 公 寓 顺 利 开 展 以 寝 之 美 为 主 题 的 宿 舍 文 明 评 比 活 动 机 电 工 程 系 团 总 支 学 生 会 主 席 团 成 员 组 成 了 评 比 小 组 对 各 参 评 宿 舍 进 行 了 评 比 本 次 活 动 以 宿 舍 文 化 活 动 为 主, 把 对 学 生 的 安 全 教 育 宿 舍 文 化 建 设 和 大 学 生 素 质 拓 展 活 动 有 机 结 合 起 来 主 要 从 宿 舍 卫 生 物 品 摆 放 舍 内 设 计 及 装 扮 费 用 四 个 方 面 进 行 评 比 跟 随 评 比 小 组 的 脚 步, 各 个 宿 舍 形 式 各 异 或 温 馨 小 家 或 美 丽 壁 画 或 苍 劲 有 力 的 书 法 特 别 是 干 净 整 洁 的 摆 设 特 色 醒 目 的 标 语 别 出 心 裁 的 剪 纸, 无 不 展 现 了 同 学 们 积 极 向 上 的 青 春 风 采 及 个 性 特 色 的 创 新 思 维, 经 过 综 合 评 分, 大 一 的 电 气 1 班 135 室 机 制 1 班 202 室 机 制 2 班 608 室 的 1 室 自 动 班 603 室 通 信 班 514 室 的 2 室 工 设 班 102 室 的 1 室 电 气 2 班 308 室 的 1 室 和 大 二 的 电 气 1 班 306 室 电 气 2 班 305 室 自 动 班 104 室 的 1 室 工 设 班 205 室 的 2 室 以 较 高 的 分 数 从 众 多 宿 舍 中 脱 颖 而 出, 获 得 本 次 寝 之 美 宿 舍 文 化 评 比 文 明 宿 舍 的 荣 誉 称 号 60
61
科 文 学 院 机 电 工 程 系 举 办 大 学 生 优 秀 高 数 笔 记 展 评 活 动 为 了 进 一 步 加 强 学 风 建 设, 提 高 学 生 的 作 业 质 量, 培 养 同 学 们 良 好 的 学 习 习 惯, 为 以 后 专 业 课 的 学 习 打 下 坚 实 的 基 础 2012 年 12 月 10 日, 由 科 文 学 院 机 电 工 程 系 团 总 支 学 生 会 举 办 的 大 学 生 优 秀 高 数 笔 记 展 评 在 科 文 一 期 一 号 楼 大 厅 顺 利 开 展 在 大 一, 大 二 13 个 班 级 中 选 取 优 秀 的 作 业 本 及 课 堂 笔 记, 统 一 布 置 展 评 各 班 级 都 很 重 视 本 次 作 业 笔 记 展 评 活 动, 每 个 班 都 将 最 好 的 作 品 展 现 给 大 家 其 中 有 同 学 们 精 心 准 备 的 错 题 集, 重 点 难 点 的 摘 抄 以 及 记 录 自 己 心 得 体 会 总 结 的 随 笔 一 道 道 详 尽 的 解 题, 诠 释 了 同 学 们 的 认 真 刻 苦, 一 页 页 工 整 的 字 迹, 昭 示 了 同 学 们 的 学 习 热 情, 展 览 的 每 一 本 作 业, 不 仅 仅 是 一 次 个 人 的 展 示, 更 是 体 现 出 科 文 学 院 机 电 工 程 系 学 生 昂 扬 的 学 习 劲 头 展 评 过 程 中, 很 多 同 学 指 着 笔 记 上 记 录 的 文 字 或 者 题 目, 不 时 发 出 惊 叹 声, 这 声 音 中 包 含 着 对 字 体 工 整 的 赞 美, 对 解 题 技 巧 的 新 发 现, 对 心 得 体 会 总 结 的 认 可 不 仅 如 此, 同 学 们 更 是 深 受 启 发, 自 己 的 笔 记 跟 这 些 优 秀 笔 记 真 是 相 形 见 绌, 对 自 己 平 时 的 学 习 提 出 了 更 高 的 标 准 同 学 们 纷 纷 表 示 : 我 以 后 一 定 要 多 做 笔 记, 做 精 彩 笔 记, 养 成 良 好 的 学 习 习 惯, 积 累 扎 实 的 文 化 知 识, 为 专 业 课 打 下 坚 实 的 基 础 62