让劳模插上腾飞的翅膀 为社会培养高技能人才
|
|
|
- 威叶 卢
- 9 years ago
- Views:
Transcription
1 让 劳 模 插 上 腾 飞 的 翅 膀 为 社 会 培 养 高 技 能 人 才 二 工 大 成 继 教 学 院 劳 模 班 培 养 模 式 的 实 践 与 探 索 劳 模 培 养 是 二 工 大 的 传 统 和 特 色 新 形 势 下, 二 工 大 成 继 教 学 院 与 上 海 航 天 局 联 合 开 办 机 电 一 体 化 劳 模 班, 积 极 探 索 新 时 期 劳 模 培 养 新 模 式 并 获 得 成 功, 为 新 时 期 劳 动 模 范 和 生 产 第 一 线 的 技 术 骨 干 插 上 了 知 识 和 科 技 的 翅 膀, 使 他 们 在 现 代 化 建 设 中 发 挥 更 大 作 用 劳 模 班 培 养 新 模 式 的 实 践 与 探 索 具 有 积 极 意 义, 为 学 校 智 慧 型 劳 动 者 和 知 识 应 用 型 人 才 的 培 养 以 及 校 企 合 作 等 提 供 了 宝 贵 经 验 一 弘 扬 传 统, 与 时 俱 进, 积 极 探 索 新 时 期 劳 模 班 培 养 模 式 上 海 第 二 工 业 大 学 素 有 劳 动 模 范 的 摇 篮 高 技 能 人 才 的 深 造 平 台 之 誉, 建 校 伊 始, 学 校 就 以 培 养 经 济 社 会 技 术 应 用 型 人 才 为 己 任, 着 力 培 养 生 产 第 一 线 的 先 进 工 作 者 和 技 术 骨 干, 通 过 科 学 知 识 教 学 应 用 技 能 培 训 先 进 技 术 传 授, 使 一 大 批 勤 奋 踏 实 吃 苦 耐 劳 的 生 产 劳 动 者, 顺 应 时 代 的 要 求, 成 为 新 型 劳 动 者 知 识 劳 动 者 二 工 大 的 毕 业 生 中 涌 现 出 了 以 全 国 劳 模 包 起 帆 李 斌 等 为 代 表 的 一 大 批 各 级 劳 动 模 范 一 代 代 劳 动 模 范 的 成 长, 见 证 了 二 工 大 知 识 型 高 技 能 创 新 人 才 培 养 的 历 史 和 光 荣 进 入 新 世 纪, 上 海 第 二 工 业 大 学 紧 跟 时 代 脉 搏, 传 承 和 发 扬 学 校 办 学 传 统 与 特 色, 满 足 新 时 期 广 大 生 产 服 务 第 一 线 的 劳 动 者 尤 其 是 劳 动 模 范 提 升 学 历 提 高 科 学 文 化 水 平 的 时 代 需 要, 创 新 工 学 结 合 校 企 合 作 的 办 学 模 式, 使 新 时 期 的 劳 动 模 范 和 生 产 第 一 线 技 术 骨 干 更 好 更 快 地 掌 握 先 进 科 技 知 识, 在 生 产 和 工 作 中 成 为 智 慧 劳 动 者, 为 现 代 化 建 设 发 挥 更 大 作 用 学 校 在 成 继 教 学 院 为 航 天 工 业 系 统 开 办 的 劳 模 班, 就 是 具 有 标 志 性 意 义 的 范 例 在 市 总 工 会 市 教 委 关 心 支 持 下, 学 校 党 政 领 导 对 劳 模 班 高 度 重 视, 亲 自 与 上 海 航 天 局 联 系, 为 劳 模 班 招 生 牵 线 搭 桥 有 长 期 活 跃 在 生 产 第 一 线, 为 我 国 航 天 事 业 作 出 突 出 贡 献 的 以 唐 建 平 为 代 表 的 一 批 全 国 劳 模 全 国 五 一 劳 动 奖 章 获 得 者 焊 接 技 术 能 手 装 配 技 能 名 师 精 密 测 量 专 业 主 任 检 验 师 荣 获 载 人 航 天 杰 出 贡 献 奖 的 副 主 任 工 艺 师 上 海 市 十 大 工 人 发 明 家 等 一 批 生 产 骨 干 技 术 能 手 参 加 了 国 家 统 一 入 学 考 试, 最 终, 共 有 十 一 人 进 入 了 劳 模 班 学 习 ; 其 中, 特 级 技 师 7 名, 工 程 师 2 名, 技 师 2 名 1
2 二 贴 近 产 业, 贴 近 企 业, 着 力 培 育 知 识 型 创 新 型 高 技 能 人 才 成 继 教 学 院 深 知 探 索 培 养 新 模 式 的 责 任 和 意 义, 对 劳 模 班 的 教 学 倾 注 了 极 大 的 热 情 和 心 血 学 院 专 门 邀 请 市 教 委 有 关 领 导 以 及 成 人 教 育 专 业 建 设 方 面 的 专 家, 召 开 劳 模 班 教 学 培 养 计 划 研 讨 会 针 对 劳 模 这 个 特 点 鲜 明 的 群 体, 探 讨 如 何 从 培 养 方 案 课 程 内 容 师 资 配 备 教 学 方 法 毕 业 设 计 和 管 理 方 法 等 多 方 面 进 行 全 新 的 探 索 以 大 专 学 历 培 养 规 格 为 标 准, 以 劳 模 班 学 员 为 中 心, 因 材 施 教, 贴 近 产 业 贴 近 企 业, 使 劳 模 学 员 成 为 适 应 时 代 发 展 的 知 识 型 智 慧 型 技 能 型 人 才, 是 劳 模 班 探 索 创 新 的 基 本 理 念 在 办 学 过 程 中, 有 以 下 几 个 具 体 措 施 1 注 重 教 学 全 过 程 专 门 成 立 了 以 学 院 企 业 学 生 三 方 组 成 的 劳 模 班 专 业 建 设 工 作 组 在 培 养 计 划 的 制 定 中 注 重 学 生 知 识 型 高 技 能 创 新 能 力 的 培 养, 从 企 业 学 生 的 实 际 需 要 出 发, 共 同 讨 论 教 学 计 划 方 案 的 制 定 每 学 期 开 学 都 要 召 开 由 任 课 教 师 学 员 航 天 局 领 导 学 院 相 关 部 门 参 加 的 教 学 研 讨 会, 围 绕 谈 体 会 讲 思 路 摸 情 况 提 要 求 进 行 谈 体 会 就 是 上 一 学 期 的 任 课 教 师 交 流 教 学 体 会 和 教 学 经 验 ; 讲 思 路 就 是 本 学 期 的 任 课 教 师 向 学 生 介 绍 课 程 内 容, 强 调 学 习 要 点 及 要 求, 谈 授 课 的 主 要 思 路 ; 摸 情 况 就 是 班 主 任 介 绍 劳 模 班 学 员 的 总 体 情 况 和 学 习 基 础, 任 课 教 师 了 解 学 生 在 所 学 课 程 中 迫 切 需 要 解 答 的 难 题 ; 提 要 求 就 是 劳 模 班 学 员 提 出 今 后 学 习 上 的 想 法, 并 与 老 师 共 同 探 讨 学 习 方 法 培 训 过 程 中, 先 后 召 开 了 7 次 专 题 教 学 研 讨 会 2 改 进 教 学 计 划 和 课 程 设 置 学 院 在 坚 持 大 专 规 格 层 次 的 理 论 知 识 标 准 和 实 践 要 求 的 前 提 下, 在 教 学 计 划 和 课 程 设 置 上, 注 重 与 企 业 和 学 生 实 际 需 求 相 结 合, 注 重 学 生 工 程 技 术 能 力 和 创 新 能 力 的 培 养 整 个 培 养 方 案 层 次 分 明, 具 有 针 对 性, 注 重 工 作 所 需 及 工 程 实 践 所 需 的 知 识 和 技 能 的 培 养 在 课 程 设 置 方 面 认 真 听 取 企 业 和 学 员 的 意 见, 因 材 施 教, 按 需 授 课, 缩 减 学 员 本 身 已 掌 握 的 知 识, 增 加 计 算 机 制 图 单 片 机 原 理 及 应 用 综 合 实 验 PLC 综 合 实 训 数 控 编 程 操 作 实 训 等 学 员 工 作 中 实 际 需 要 的 内 容 结 合 现 代 制 造 业 的 发 展 需 求, 强 化 机 电 一 体 化 基 本 理 论 和 计 算 机 应 用 技 术 的 教 学, 以 进 一 步 提 高 学 员 的 机 电 设 备 应 用 制 造 维 修 及 管 理 能 力 和 计 算 机 应 用 能 力 2
3 3 优 化 教 师 队 伍 教 授 专 业 课 程 的 相 关 学 院 选 派 责 任 心 强 理 论 功 底 深 厚 实 践 经 验 丰 富 的 教 师 为 劳 模 班 授 课 教 师 们 在 教 学 中 结 合 学 员 特 点, 注 重 点 面 结 合, 注 重 理 论 和 实 践 相 结 合, 在 教 学 中 倾 情 倾 力 倾 心 其 中, 高 等 数 学 由 连 续 四 次 被 学 院 评 为 学 生 心 目 中 的 好 老 师 的 教 师 担 任, 大 学 英 语 由 有 几 十 年 成 人 教 学 经 验 深 受 学 生 欢 迎 的 老 教 师 担 任, 计 算 机 基 础 由 具 有 机 械 电 子 两 大 类 专 业 背 景 的 高 级 工 程 师 担 任 在 专 业 课 教 学 中, 授 课 教 师 具 有 副 教 授 以 上 职 称 的 有 13 人 次 7 名 毕 业 设 计 ( 论 文 ) 指 导 教 师 中, 有 4 人 为 副 教 授 ( 高 级 工 程 师 ) 在 教 学 过 程 中, 教 师 们 针 对 该 班 学 生 基 础 理 论 知 识 比 较 薄 弱 的 实 际 情 况, 在 课 堂 上 举 一 反 三, 循 循 善 诱, 直 至 学 生 弄 明 白 为 止 在 办 学 过 程 中, 学 院 充 分 发 挥 劳 模 班 学 员 职 业 道 德 高 尚 的 榜 样 作 用 职 业 技 能 精 湛 的 示 范 作 用, 让 学 员 们 既 当 学 生 又 为 榜 样, 师 生 间 互 帮 互 学, 教 学 相 长, 对 教 师 的 师 德 素 养 和 实 践 技 能 的 提 高 起 到 了 积 极 的 促 进 作 用, 使 学 生 和 老 师 各 显 所 长, 形 成 了 良 好 的 学 风 4 拓 展 课 程 内 容, 创 新 教 学 方 法 任 教 现 代 工 程 制 图 课 的 刘 平 教 授, 在 开 课 前 了 解 到 学 员 已 掌 握 投 影 法 基 本 知 识 和 手 工 板 图 绘 图 的 技 能 因 此, 刘 教 授 及 时 调 整 课 程 内 容, 重 点 讲 解 用 CAD 绘 制 工 程 图 这 样 使 学 员 既 掌 握 了 计 算 机 绘 图 的 技 能, 也 帮 助 他 们 提 高 和 巩 固 了 工 程 图 的 知 识, 使 学 员 的 绘 图 技 能 实 现 了 从 手 工 到 运 用 计 算 机 绘 制 的 一 个 飞 跃 教 师 在 教 学 时, 不 仅 运 用 了 黑 板 加 PPT 的 教 学 手 段, 还 运 用 了 师 生 互 动 学 生 互 动 交 流 等 教 学 相 长 的 教 学 方 法 在 教 学 中, 尽 量 选 用 工 程 实 践 问 题, 并 引 导 学 生 进 行 讨 论 如 在 教 授 机 械 制 造 技 术 课 时, 教 师 将 教 科 书 中 机 械 零 件 常 用 的 十 几 种 定 位 方 案, 逐 一 与 学 生 讨 论 改 进 方 法 由 于 大 部 分 学 员 在 工 作 实 践 中 或 多 或 少 接 触 过 这 一 类 问 题, 学 员 在 课 堂 上 讨 论 的 积 极 性 非 常 高, 讨 论 过 程 十 分 热 烈 由 于 学 员 生 产 实 践 经 验 丰 富, 而 且 又 都 是 各 领 域 的 行 家, 如 有 的 是 切 削 名 家, 有 的 是 焊 接 能 手, 有 的 是 装 配 巧 匠, 有 的 是 钻 孔 技 师, 还 有 的 是 测 量 主 任, 所 以 在 这 样 的 讨 论 氛 围 中, 能 者 为 师, 学 员 获 益 非 浅 同 时 经 老 师 课 堂 上 的 点 拨, 将 实 践 经 验 上 升 为 理 论 知 识 就 授 课 教 师 而 言, 通 过 与 劳 模 学 员 的 交 流 也 进 一 步 了 解 了 企 业 和 生 产 的 实 际 情 况, 开 阔 了 思 路, 提 升 了 实 践 意 识, 得 到 了 收 获 5 毕 业 设 计 应 用 性 与 规 范 性 结 合 3
4 毕 业 设 计 中 突 出 理 论 规 范 性 和 产 学 结 合 的 特 点 学 院 在 劳 模 班 整 个 办 学 过 程 中, 都 非 常 重 视 理 论 和 实 践 的 结 合, 产 业 和 学 业 的 结 合 注 重 以 产 业 为 导 向, 把 企 业 作 为 第 二 课 堂, 结 合 学 员 职 业 技 能 和 工 作 能 力, 结 合 实 际 不 断 改 进 和 改 革 课 程 内 容 教 法 在 毕 业 设 计 这 个 最 后 教 学 环 节 上, 产 学 结 合 的 实 际 应 用 性 和 理 论 表 述 的 规 范 性 相 结 合 的 特 点 就 更 加 明 显 学 员 在 指 导 老 师 的 带 领 指 导 下, 结 合 本 专 业 的 要 求 和 自 身 工 作 的 实 际 选 题 审 题 论 文 撰 写 ( 反 复 修 改 ) 中 期 检 查 论 文 答 辩, 严 格 按 照 学 校 毕 业 设 计 的 要 求 和 流 程 进 行 航 天 设 备 制 造 总 厂 的 李 进 同 学, 其 毕 业 设 计 课 题 大 型 结 构 件 的 陀 螺 安 装 精 度 测 量 技 术 还 申 报 了 科 技 成 果 进 步 奖, 毕 业 后 经 跟 踪 了 解, 该 课 题 已 获 得 上 海 市 科 技 进 步 三 等 奖 从 实 践 出 发 的 毕 业 设 计, 凝 结 着 学 员 们 多 年 的 实 践 经 验 和 思 考 探 索, 也 是 对 教 师 知 识 水 平 和 实 践 能 力 的 考 验 促 进 和 鞭 策 三 培 养 喜 结 硕 果, 探 索 进 一 步 拓 展 与 深 化 通 过 近 四 年 的 实 践, 劳 模 班 的 教 学 工 作 顺 利 结 束 了 在 学 校 党 政 领 导 的 关 心 下, 在 机 电 学 院 和 各 相 关 专 业 学 院 的 支 持 下, 经 过 劳 模 班 学 员 和 教 师 的 共 同 努 力, 劳 模 班 的 使 命 圆 满 完 成 学 员 们 普 遍 感 到 收 获 很 多, 学 习 非 常 值 得 特 别 是 理 论 知 识 的 提 高, 又 促 进 了 实 践 技 能 的 进 一 步 提 升 ; 知 其 然, 更 知 其 所 以 然, 有 了 质 的 飞 跃 该 班 在 上 海 市 成 人 高 校 创 建 学 习 型 班 级 活 动 中 荣 获 优 秀 班 级 标 兵 称 号, 全 国 劳 模 唐 建 平 作 为 学 员 代 表 在 表 彰 会 上 作 了 不 断 学 习 拓 展, 为 理 想 插 上 腾 飞 的 翅 膀 的 主 题 发 言 上 海 航 天 局 领 导 专 程 到 学 校 向 校 领 导 赠 送 了 提 升 劳 模 技 能 共 铸 航 天 伟 业 的 锦 旗 和 感 谢 信, 表 达 了 对 二 工 大 劳 模 班 工 作 的 谢 意 上 海 教 育 电 视 台 以 二 工 大 航 天 局 劳 模 班 毕 业 为 主 题, 对 我 校 举 办 劳 模 班 服 务 企 业 社 会 进 行 了 报 道 劳 动 报 对 我 校 劳 模 班 举 办 理 念 和 模 式 获 得 的 成 果 进 行 了 专 题 报 道 新 时 期 劳 模 班 的 办 学 以 及 教 学 改 革 的 探 索 具 有 积 极 的 意 义, 为 校 企 合 作 以 及 服 务 第 一 线 生 产 者 提 供 了 宝 贵 的 经 验 正 如 全 国 劳 模 唐 建 平 学 员 在 毕 业 感 言 中 说 道 : 这 种 教 学 非 常 适 合 我 们 企 业 的 一 线 技 术 工 人, 这 是 对 学 校 办 学 与 人 才 培 养 新 模 式 探 索 的 肯 定 4
5 继 劳 模 班 后, 学 校 又 和 上 汽 集 团 海 立 集 团 进 行 了 校 企 合 作, 为 企 业 的 一 线 技 术 工 人 开 设 了 学 历 教 育 班, 并 送 教 到 企 业, 送 教 到 生 产 第 一 线 目 前, 两 家 企 业 已 有 4 个 班 共 196 名 技 术 工 人 参 加 了 学 习, 其 中 就 有 全 国 劳 模 徐 小 平 等 学 院 将 劳 模 班 办 学 过 程 中 积 累 的 办 学 经 验, 结 合 企 业 的 实 际 情 况 应 用 到 了 新 班 级, 使 培 养 方 案 更 加 贴 近 企 业, 课 程 内 容 更 有 针 对 性, 并 进 一 步 探 索 学 校 的 教 师 和 企 业 的 工 程 师 共 同 对 学 员 进 行 培 养 的 模 式 新 时 期 劳 模 培 养 模 式 的 成 功 探 索, 是 学 校 顺 应 时 代 要 求, 把 提 升 劳 动 模 范 的 科 学 文 化 水 平, 精 心 培 养 智 慧 劳 动 者 优 秀 生 产 一 线 的 技 术 工 人, 作 为 服 务 社 会 的 光 荣 使 命 今 后, 在 成 功 探 索 劳 模 班 培 养 模 式 的 基 础 上, 还 需 不 断 总 结 经 验 并 发 扬 光 大 良 好 传 统, 以 承 担 更 大 的 社 会 责 任, 为 更 好 地 服 务 企 业 和 社 会, 做 出 更 多 的 积 极 贡 献 宣 传 部 成 继 教 学 院 劳 模 班 教 学 研 讨 会 5
6 校 领 导 为 全 国 劳 模 唐 建 平 颁 发 毕 业 证 书 劳 模 班 学 员 与 教 师 合 影 6
支撑材料4.1.doc
1. 2. 1.3.2 3. 1.3.5 4. ( )2.4.3 5. 6. 3.4.1 7. 1.1.16 8. 9. ( ) 10. 11. 12. 1.1.8 13. 2.2.7 14. 15. 16. 2.3.26 17. 2011 18. 2.4.16 19. 2.4.20 20. 2.4.10 21. 1.3.1 22. . 27. 1 . 28. . 29. . 30. . 31. .
7 南 水 北 调 东 线 第 一 期 工 程 三 阳 河 潼 河 宝 应 站 工 程 设 计 江 苏 省 水 利 勘 测 设 计 研 究 院 有 限 公 陆 小 伟, 顾 美 娟, 张 仁 田, 王 钧, 焦 建 华, 张 艺, 朱 正 伟, 杨 俊 敬, 徐 文 俊, 张 娟, 钱 祖 宾, 汤
附 件 : 2015 年 度 全 国 优 秀 水 利 水 电 工 程 勘 测 设 计 奖 获 奖 项 目 公 示 名 单 序 号 项 目 名 称 申 报 单 位 获 奖 人 员 水 利 设 计 金 质 奖 (27 项 ) 1 湖 南 渫 水 皂 市 水 利 枢 纽 工 程 设 计 汪 庆 元, 刘 志 明, 杨 启 贵, 夏 叶 青, 王 超, 雷 长 海, 李 勤 军, 刘 瑞 懿, 金 德 山,
,,,,, ; ;,,,,,,,,,,,,,, 1938 10,, 11, 1940 3,,, : ; ;,,,?, :,,, 2 /,, 1940,, ;,,,,,,,, :, ;,, ;,,, ;,,,,, :,,,, :,,,, ;,,,,,,,, / 3,,,,,,,,, :,,, 1943, :,,,,, :,, 5,,,,, 1 1 1 1 6 10 13 16 16 26 ( ) 1.
任 务 单 一 ~2: 文 具 书 本 摆 整 齐, 争 得 自 理 星 争 星 要 求 : 文 具 用 品 摆 放 好, 书 本 叠 叠 放 整 齐 探 秘 任 务 一 ~2: 文 具 书 本 摆 整 齐, 争 得 自 理 星 任 务 1: 跟 小 辅 导 员 一 起 参 观 高 年 级 的 教
少 先 队 活 动 课 儿 童 团 团 前 教 育 之 一 苗 苗 章 启 动 课 学 校 : 闵 行 区 实 验 小 学 ( 景 城 校 区 ) 年 级 : 一 年 级 辅 导 员 : 胡 波 活 动 目 标 1 通 过 完 成 校 园 探 秘 行 动 一 级 任 务, 在 做 一 做 玩 一 玩 的 游 戏 闯 关 过 程 中 获 得 青 松 星 动 手 星 爱 心 星 五 宝 星 2 通 过
???h?????????W??????
主 題 : 愛 是 什 麼 樣 子 ㄧ 教 學 主 題 : 愛 是 什 麼 樣 子 設 計 緣 起 : 我 目 前 任 教 於 國 小 ㄧ 年 級, 班 上 有 ㄧ 位 多 重 障 礙 的 學 生, 同 儕 因 老 師 的 鼓 勵 與 指 導, 表 面 上 都 能 接 納 身 障 生, 但 因 該 名 身 障 生 表 達 友 誼 的 方 式 不 太 對, 常 會 故 意 把 口 水 滴 到 同 學
信工学生工作简报 第四期.doc
首 都 师 范 大 学 信 息 工 程 学 院 学 生 工 作 简 报 信 工 学 院 学 生 工 作 办 公 室 2011 年 6 月 第 四 期 内 容 提 要 校 党 委 副 书 记 缪 劲 翔 到 信 工 学 院 调 研 信 工 学 院 举 办 党 史 知 识 竞 赛 纪 念 建 党 九 十 周 年 信 工 学 院 举 办 第 九 期 分 党 校 培 训 41 名 学 员 顺 利 结 业 信
支撑材料4.4.doc
1. 2. ( ) 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 1.2.10 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. 23. 24. () 25. 4.3.12 26. 2.3.21 27. 1.2.22 28. ( 201465 ) ( 2010122 ) ( 201489 ) 1.
2009杭州市小学地方课程
2013 年 杭 州 市 校 本 课 程 建 设 与 实 施 研 讨 会 暨 江 干 区 精 品 校 本 课 程 推 介 会 资 料 主 办 : 杭 州 市 普 通 教 育 研 究 室 承 办 : 江 干 区 教 育 局 协 办 : 江 干 区 教 师 进 修 学 校 杭 州 师 范 大 学 附 属 丁 兰 实 验 学 校 2013 年 5 月 目 录 1. 会 议 日 程 安 排 3 2. 课 堂
天天星期三
康 軒 版 二 上 第 三 單 元 第 九 課 等 待 兔 子 的 農 夫 單 元 名 稱 第 三 單 元 好 聽 的 故 事 課 名 第 九 課 等 兔 子 的 農 夫 教 材 來 源 康 軒 版 第 三 冊 二 上 教 學 時 間 六 節 設 計 者 北 一 區 幸 曼 玲 教 授 團 隊 臺 北 市 西 園 國 小 主 任 林 淑 華 臺 北 市 濱 江 國 小 教 師 廖 瑞 珍 1. 背
第 二 十 章 灸 法 拔 罐 法 设 计 首 页 课 程 名 称 中 医 传 统 康 复 疗 法 项 目 / 主 题 灸 法 拔 罐 法 课 类 理 论 课 课 序 1 学 时 2 班 级 / 小 组 13 级 体 育 保 健 与 康 复 地 点 819 时 间 11 月 12 日 能 力 ( 技
中 医 传 统 康 复 疗 法 课 程 教 案 ( 2014---2015 学 年 第 一 学 期 ) 授 课 类 型 ( 新 旧 课 ): 新 授 课 有 无 大 纲 : 有 理 论 : 36 学 时 实 验 : 0 学 时 复 习 : 0 学 时 课 内 实 操 : 18 学 时 参 观 : 0 学 时 其 他 : 0 学 时 目 的 要 求 : 本 授 课 计 划 以 党 的 教 育 方 针
?C?{????
臺 北 市 政 府 教 育 局 102 年 度 臺 北 市 高 級 中 等 以 下 學 校 國 際 教 育 深 耕 方 案 臺 北 市 國 中 領 域 跨 國 參 訪 報 告 出 國 期 間 :102 年 11 月 17 日 至 21 日 派 赴 國 家 : 中 國 大 陸 杭 州 市 報 告 日 期 :102 年 12 月 公 務 赴 大 陸 地 區 出 國 報 告 ( 赴 大 陸 出 國 類 別
(Microsoft Word - 1_\252\354\244p\257S\300u_\254\374\304R\252\272\254K\244\321.doc)
一 教 案 作 品 名 稱 美 麗 的 春 天 參 賽 組 別 初 小 組 適 用 年 級 一 年 級 教 學 總 節 數 3 節 A-1-5-4-1 能 應 用 注 音 符 號, 輔 助 表 達 自 己 的 經 驗 和 想 法 A-1-6 能 應 用 注 音 符 號, 擴 充 語 文 學 習 的 空 間, 增 進 語 文 學 習 興 趣 B-1-1-2-1 能 自 然 安 靜 的 聆 聽 B-1-2-4-3
《人员招聘与任用》
人 员 招 聘 与 任 用 课 程 整 体 教 学 设 计 ( 03~ 04 学 年 第 一 学 期 ) 课 程 名 称 : 人 员 招 聘 与 任 用 所 属 系 部 : 管 理 系 制 定 人 : 合 作 人 : 王 舜 华 张 桂 清 张 俊 娜 制 定 时 间 : 03 年 0 月 河 北 政 法 职 业 学 院 课 程 整 体 教 学 设 计 一 课 程 基 本 信 息 课 程 名 称 :
活 動 流 程 時 間 教 學 資 源 評 量 ( 二 ) 活 動 一 : 地 震 所 帶 來 的 傷 害 5 學 生 能 踴 1. 教 師 提 問 : 看 完 剛 的 影 片, 有 沒 有 注 意 躍 的 舉 手 到 地 震 對 我 們 所 帶 來 的 傷 害 有 哪 些? 回 答 2. 學 生
臺 北 市 100 年 度 國 民 小 學 防 災 教 育 教 學 設 計 徵 件 教 學 活 動 設 計 教 案 服 務 單 位 : 臺 北 市 雙 園 國 小 單 元 名 稱 做 好 準 備! 天 搖 地 動 我 不 怕 配 合 領 域 健 康 與 體 育 設 計 者 李 一 聖 適 用 年 級 四 年 級 教 學 時 間 80 適 用 防 災 類 型 ( 可 複 選 ) 震 災 火 災 水 災
義 守 大 學 100 年 度 學 生 事 務 與 輔 導 工 作 成 效 報 告 表 填 表 日 期 :100 年 5 月 18 日 填 表 人 : 孫 淑 芬 工 作 目 標 2-4: 促 進 適 性 揚 才 與 自 我 實 現 工 作 項 目 編 號 29: 提 升 學 生 職 涯 規 劃 能
3-6 國 考 講 座 成 果 報 告 書 ( 目 錄 ) 項 目 名 稱 PDF 之 頁 數 1 100.05.11 第 一 梯 次 國 家 考 試 講 座 2 2 100.11.16 第 二 梯 次 國 家 考 試 講 座 3 3 101.05.02 第 一 梯 次 國 家 考 試 講 座 4 4 101.10.24 第 二 梯 次 國 家 考 試 講 座 7 5 102.05.29 第 一 梯
示范校建设工作汇报
示 范 校 建 设 简 报 第 三 期 天 津 铁 道 职 业 技 术 学 院 示 范 办 2015 年 3 月 15 日 我 院 示 范 校 建 设 进 入 了 紧 张 的 后 建 设 阶 段, 今 年 是 示 范 校 建 设 的 收 官 之 年, 验 收 工 作 时 间 紧 任 务 重, 项 目 组 的 教 师 们 和 全 体 教 职 工 克 服 重 重 困 难, 为 示 范 校 项 目 建 设
<4D6963726F736F667420576F7264202D20BBFAB5E7BFD8D6C6B9A4B3CCD7A8D2B5BFCEB3CCC9E8BCC6D6B8B5BCB4F3B8D92E646F63>
机 电 控 制 工 程 专 业 课 程 设 计 指 导 大 纲 ( 二 级 项 目 ) 负 责 人 : 姜 万 录 孔 祥 东 张 齐 生 吴 晓 明 开 课 学 期 : 第 七 学 期 课 程 类 别 : 实 践 性 教 学 环 节 课 程 名 称 : 液 压 传 动 系 统 气 压 传 动 及 控 制 电 液 伺 服 与 比 例 控 制 系 统 适 用 专 业 : 机 电 控 制 工 程 专 业
粤技组〔2010〕24号
2010 年 广 东 省 导 游 人 员 职 业 技 能 大 赛 竞 赛 实 施 方 案 一 竞 赛 宗 旨 以 邓 小 平 理 论 三 个 代 表 重 要 思 想 和 科 学 发 展 观 为 指 导, 深 入 贯 彻 落 实 国 务 院 关 于 加 快 发 展 旅 游 业 的 意 见 和 省 政 府 关 于 进 一 步 加 快 我 省 旅 游 业 改 革 与 发 展 的 决 定 文 件 精 神,
附件1
附 件 1 高 等 学 校 增 设 高 职 高 专 专 业 申 请 表 目 录 1. 专 业 概 况 与 学 校 意 见 2. 专 业 简 介 3. 专 业 社 会 人 才 需 求 4. 人 才 培 养 方 案 5. 教 师 基 本 情 况 表 6. 医 药 卫 生 大 类 与 公 安 技 术 大 类 相 关 部 门 意 见 7. 学 校 专 业 指 导 委 员 会 审 议 意 见 注 : 1. 申
目 录
目 录 一 关 于 学 习 领 域 五 就 业 导 引 教 案 的 说 明...1 二 话 题 十 一 就 业 准 备 教 案...2 二 话 题 十 一 就 业 准 备 导 学 案...5 三 话 题 十 二 求 职 应 聘 教 案...15 四 话 题 十 二 求 职 应 聘 导 学 案...19 五 话 题 十 三 就 业 权 责 教 案...27 六 话 题 十 三 就 业 权 责 导 学
闵行卫生计生动态2014年第30期（总第243期）s.docx
2014 年 第 30 期 ( 总 第 243 期 ) 2014 年 10 月 20 日 闵 行 区 卫 生 和 计 划 生 育 委 员 会 编 全 面 实 施 卫 生 改 革 与 发 展 十 二 五 规 划 努 力 实 现 闵 行 卫 生 计 生 事 业 发 展 新 跨 越 本 期 要 目 新 闻 聚 焦 区 卫 生 计 生 委 召 开 创 建 上 海 市 文 明 城 区 卫 生 计 生 系 统
个, 三 等 奖 5 个 为 表 彰 先 进, 宣 传 典 型, 经 研 究, 决 定 对 在 2015 年 全 国 和 广 东 省 职 业 院 校 技 能 大 赛 中 取 得 优 异 成 绩 的 选 手 和 指 导 教 师 予 以 通 报 表 彰 希 望 各 区 教 育 局 各 新 区 公 共 事
深 教 2016 75 号 深 圳 市 教 育 局 关 于 表 彰 我 市 参 加 2015 年 全 国 和 广 东 省 职 业 院 校 技 能 大 赛 获 奖 选 手 及 指 导 教 师 的 通 报 各 区 教 育 局 各 新 区 公 共 事 业 局, 各 职 业 院 校 : 2015 年, 我 市 参 加 全 国 和 广 东 省 职 业 院 校 技 能 大 赛 取 得 优 异 成 绩, 荣 获
闵行卫生计生动态2016年第3期（总第277期）.docx
2016 年 第 03 期 ( 总 第 277 期 ) 2016 年 03 月 09 日 闵 行 区 卫 生 和 计 划 生 育 委 员 会 编 全 面 实 施 卫 生 改 革 与 发 展 十 三 五 规 划 努 力 实 现 闵 行 卫 生 计 生 事 业 发 展 新 跨 越 本 期 要 目 新 闻 聚 焦 闵 行 携 手 复 旦 共 建 儿 科 医 疗 协 作 网 等 四 则 服 务 基 层 温
一年級看圖寫作－請聽我說 陳明勤990513
寫 作 教 學 編 寫 : 陳 明 勤 高 銘 紋 楊 英 風 洪 裕 欣 薛 建 興 林 淑 菁 林 倩 誼 壹 教 學 設 計 緣 起 : 有 鑒 於 目 前 作 文 能 力 低 落, 因 此 設 計 各 年 級 寫 作 教 學 活 動, 欲 提 升 兒 童 書 面 表 達 能 力 貳 各 年 級 教 學 設 計 一 年 級 看 圖 寫 作 - 請 聽 我 說 ( 陳 明 勤 ) 一 教 學 目
Microsoft Word - 教学简报第18期1604.doc
教 学 简 报 第 1604 期 ( 总 第 18 期 ) 2016 年 6 月 28 日 营 口 理 工 学 院 教 学 工 作 委 员 会 主 办 本 期 导 读 教 学 动 态 教 务 处 组 织 召 开 2015 2016 学 年 下 学 期 第 三 次 教 学 工 作 会 议 致 知 大 讲 堂 第 46 讲 : 任 玉 杰 主 讲 精 品 课 程 建 设 致 知 大 讲 堂 第 47 讲
浙江长征职业技术学院文件
浙 江 长 征 职 业 技 术 学 院 文 件 浙 征 职 教 2015 51 号 浙 江 长 征 职 业 技 术 学 院 2015-2016 学 年 第 一 学 期 期 中 教 学 检 查 通 报 各 系 部 处 室 中 心 馆 : 为 全 面 深 入 了 解 本 学 期 开 学 以 来 教 学 运 行 状 况, 及 时 发 现 研 究 与 解 决 教 学 过 程 中 存 在 的 问 题, 促 进
附件7
附 件 7 上 海 中 医 药 大 学 教 案 首 页 学 年 :05~06 学 期 : 第 二 学 期 课 程 名 称 : 中 医 内 科 学 题 目 : 虚 劳 时 数 :3 学 时 本 次 课 程 要 求 与 需 要 解 决 的 问 题 : 1 了 解 虚 劳 的 定 义 及 历 史 沿 革 2 熟 悉 虚 劳 的 病 因 病 机 3 熟 悉 虚 劳 的 类 证 鉴 别 4 熟 练 掌 握 虚
合肥财~1
高等职业教育质量年度报告 2016 2016 合肥财经职业学院 二〇一六年一月 ...1 一 学 院 概 况 ( 一 ) 基 本 情 况...1 ( 二 ) 办 学 理 念 办 学 定 位 与 发 展 目 标...1 ( 三 ) 近 年 来 学 院 获 得 的 主 要 荣 誉...2...2 二 办 学 条 件 ( 一 ) 办 学 基 础 设 施...2 ( 二 ) 师 资 队 伍...3 ( 三
园林工程技术专业人才需求调查分析报告
附 件 1 风 景 园 林 设 计 专 业 人 才 需 求 分 析 报 告 一 风 景 园 林 设 计 专 业 设 置 的 社 会 背 景 调 查 1. 风 景 园 林 设 计 专 业 设 置 背 景 分 析 我 校 1986 年 开 始 园 林 专 业 ( 中 专 ) 招 生,2007 年 开 始 园 林 专 业 高 中 招 生, 平 均 就 业 率 高 达 99%, 多 次 组 织 学 生 参
實習報告
實 習 報 告 台 北 自 來 水 環 指 導 老 師 : 周 儒 境 教 育 中 心 環 碩 二 60146001s 吳 文 義 壹 實 習 地 點 介 紹 實 習 地 點 : 台 北 自 來 水 園 區 環 境 教 育 中 心 地 址 : 台 北 市 中 正 區 思 源 街 一 號 實 習 時 間 :102/7/1~102/8/16( 周 一 到 週 五 ) 場 域 特 色 : 臺 北 自 來
<433A5C55736572735C41646D696E6973747261746F725C4465736B746F705CBBFAB5E7B9A4B3CCD1A7D4BA32303135C4EAB9A4D7F7D7DCBDE1BCB032303136C4EAB9A4D7F7D2AAB5E32E646F6378>
2015 年 工 作 总 结 及 2016 年 工 作 要 点 第 一 部 分 :2015 年 工 作 总 结 2015 年, 是 全 面 总 结 学 院 十 二 五 发 展 规 划, 科 学 制 定 十 三 五 发 展 规 划 的 一 年 我 院 按 照 年 度 计 划 要 求, 扎 实 开 展 工 作, 较 为 圆 满 地 完 成 了 年 初 制 定 的 32 项 主 要 工 作 任 务, 具
Microsoft Word - 安徽警官职业学院高等职业教育质量年度报告（2015）.doc
安 徽 警 官 职 业 学 院 高 等 职 业 教 育 质 量 年 度 报 告 (201 2015) 2014 年 12 月 2014 年, 在 安 徽 省 司 法 厅 和 省 教 育 厅 的 关 心 支 持 下, 在 院 党 委 的 正 确 领 导 下, 学 院 深 入 贯 彻 落 实 科 学 发 展 观, 坚 持 以 党 的 十 八 大 精 神 以 及 十 八 届 三 中 四 中 全 会 精 神
1. 西 安 石 油 大 学 红 旗 团 支 部 : 全 校 20 个 ; 2. 西 安 石 油 大 学 优 秀 团 干 部 : 占 本 学 院 ( 系 ) 团 员 总 数 的 4%; 3. 西 安 石 油 大 学 优 秀 团 员 : 占 本 学 院 ( 系 ) 团 员 总 数 的 8% 三 评 选
共 青 团 西 安 石 油 大 学 委 员 会 文 件 西 石 大 团 发 2016 5 号 关 于 进 行 2016 年 五 四 评 优 表 彰 工 作 的 通 知 各 学 院 ( 系 ) 团 委 : 根 据 教 育 部 团 中 央 相 关 通 知 精 神, 为 进 一 步 学 习 贯 彻 党 的 十 八 大 和 十 八 届 四 中 五 中 全 会 精 神, 加 强 基 层 团 组 织 建 设,
99年度誠信教育「融入式教案」甄選實施計畫
103 年 度 性 教 育 ( 含 愛 滋 病 防 治 ) 優 良 教 學 模 組 甄 選 單 元 教 學 活 動 設 計 教 案 內 容 架 構 圖 愛 的 代 價 國 中 九 年 級 健 康 教 育 科 共 2 節 課 ( 每 節 以 45 分 鐘 計 ) 單 元 一 : 不 速 之 客 單 元 二 : 親 密 代 價 1. 了 解 懷 孕 後 所 需 負 擔 的 責 任 與 代 價 2. 思
Practice_Leaflet_Chinese_Simplified.indd
麦 格 理 专 业 评 定 练 习 册 语 文 数 字 抽 象 推 理 个 性 问 卷 为 什 么 要 运 用 心 理 测 量 学 评 定 用 人 单 位 越 来 越 多 地 在 人 员 选 择 和 提 拔 中 运 用 心 理 测 量 学 评 定 有 力 证 据 证 明, 正 确 运 用 评 定 和 问 卷 能 够 为 评 价 员 工 的 岗 位 胜 任 度 和 满 意 度 提 供 客 观 可 靠
散文寫作指導
2008 / 2009 學 年 教 學 設 計 獎 勵 計 劃 散 文 寫 作 指 導 參 選 編 號 :G005 學 科 名 稱 : 適 用 年 級 : 初 三 簡 介 根 據 教 學 進 度 安 排, 香 港 朗 文 出 版 社 中 國 語 文 初 三 教 材 第 五 冊 第 一 單 元 的 課 文 篇 章 主 要 有 爸 爸 的 花 落 了 媽 媽 的 手, 第 二 單 元 的 課 文 篇 章
目 录 辽 宁 建 筑 职 业 学 院 高 等 职 业 教 育 质 量 年 度 报 告 (2015) --------------------------------- - 1-1. 办 学 基 本 信 息 ----------------------------------------------
高 等 职 业 教 育 质 量 年 度 报 告 (2015) 目 录 辽 宁 建 筑 职 业 学 院 高 等 职 业 教 育 质 量 年 度 报 告 (2015) --------------------------------- - 1-1. 办 学 基 本 信 息 ------------------------------------------------------------------------------------------
An b.PDF
2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 5 21 8 23 1998 1998 1999 99 99 35 2 13 14 CAD MRP 2000 MIS 2000 2000 1999 9 1 2 15 16 1999 12 31 1 204,283,897.94 77,795,980.32 387,041,104.15 157,448,621.17 2 219,195,653.97 184,436,400.00
（总第47期）《东城档案》2014年第4期（2014.05.12）.doc
东 城 档 案 2014 年 第 4 期 ( 总 第 47 期 ) 北 京 市 东 城 区 档 案 局 2014 年 5 月 12 日 局 馆 动 态 2 东 城 区 档 案 局 组 织 参 观 复 兴 之 路 展 览 东 城 区 档 案 局 邀 请 基 层 优 秀 共 产 党 员 讲 党 课 为 民 务 实 窗 口 服 务 显 成 效 东 城 区 档 案 局 大 力 提 升 窗 口 服 务 质 量
Microsoft Word doc
五 教 學 傑 出 教 師 教 學 經 驗 分 享 區 域 人 文 社 會 學 系 - 倪 進 誠 老 師 我 必 須 先 承 認, 在 下 筆 前, 我 根 本 不 知 該 如 何 將 我 的 教 學 經 驗 分 享, 因 為 許 多 教 育 理 論, 都 已 敘 明 地 十 分 清 楚, 那 我 到 底 該 寫 什 麼 呢? 以 下, 就 容 我 寫 一 些 或 許 和 教 學 理 論 不 一
<4D6963726F736F667420576F7264202D20A1B6B8F8C5C5CBAEB9A4B3CCBCBCCAF5A1B7D7A8D2B532303133B0E62D31332E3932372E646F63>
给 排 水 工 程 技 术 专 业 教 学 计 划 1 给 排 水 工 程 技 术 专 业 人 才 培 养 方 案 一 招 生 对 象 与 学 制 招 生 对 象 : 高 中 毕 业 生 三 职 生 学 制 : 全 日 制 三 年 二 培 养 目 标 与 就 业 岗 位 高 等 职 业 教 育 以 服 务 为 宗 旨, 以 就 业 为 导 向, 以 素 质 为 本 位, 面 向 就 业 岗 位 培
目 录 教 学 简 讯 快 报. 1 青 少 年 工 作 系..5 社 会 工 作 学 院...10 法 学 院.14 经 济 管 理 学 院 17 新 闻 与 传 播 系 19 公 共 管 理 系.21 中 国 语 言 文 学 系.25 外 国 语 言 文 学 系.28
学 生 教 学 信 息 月 报 (2013 年 11 月 12 月 合 刊 ) 目 录 教 学 简 讯 快 报. 1 青 少 年 工 作 系..5 社 会 工 作 学 院...10 法 学 院.14 经 济 管 理 学 院 17 新 闻 与 传 播 系 19 公 共 管 理 系.21 中 国 语 言 文 学 系.25 外 国 语 言 文 学 系.28 教 学 简 讯 快 报 我 校 组 织 大 学
<4D6963726F736F667420576F7264202D20C1C9C4FECEC0C9FABCC6C9FAB9A4D7F7B5DA3130C6DA2D2D2DD3A1CBA2B8E52E646F63>
内 部 资 料 注 意 保 存 辽 宁 卫 生 计 生 工 作 2015 年 第 4 期 ( 总 第 10 期 ) 辽 宁 省 卫 生 计 生 委 办 公 室 编 2015 年 10 月 20 日 省 里 动 态 创 新 机 制 体 制 坚 持 惠 民 便 民 促 进 医 改 向 纵 深 发 展 省 委 辽 宁 工 作 刊 载 王 大 南 署 名 文 章 把 握 改 革 方 向 探 索 机 制 创
<4D6963726F736F667420576F7264202D20382E32CAAEC3FBD3C5D0E3D0A3D3D1BCF2BDE92E646F63>
十 名 优 秀 校 友 简 介 高 校 代 码 及 名 称 :10148 辽 宁 石 油 化 工 大 学 专 业 代 码 及 名 称 :080407 高 分 子 材 料 与 工 程 姓 名 出 生 年 月 进 入 本 专 业 学 习 时 间 毕 业 时 间 专 业 技 术 职 务 行 政 职 务 现 工 作 单 位 简 介 自 2007 年 入 学 以 来, 胡 亚 楠 在 2009 年 第 九 届
1000103???p???M?????????[??
國 立 嘉 義 大 學 附 設 實 驗 國 民 小 學 自 然 與 生 活 科 技 學 習 領 域 教 學 設 計 單 元 名 稱 水 溶 液 - 水 溶 液 的 酸 鹼 性 教 學 班 級 六 年 二 班 教 學 日 期 100 年 1 月 3 日 星 期 一 設 計 者 劉 恬 如 教 學 共 4 節, 教 學 演 示 第 二 節 教 學 者 劉 恬 如 教 材 來 源 康 軒 版 自 然 與
內政部役+政署100年採購標案辦理情形一覽表2[1].doc
![內政部役+政署100年採購標案辦理情形一覽表2[1].doc](/thumbs/41/22755701.jpg "內政部役+政署100年採購標案辦理情形一覽表2[1].doc")
內 政 部 役 政 署 100 年 採 購 標 案 辦 理 情 形 一 覽 表 案 號 標 案 名 稱 預 算 金 額 決 標 金 額 得 標 廠 商 得 標 廠 商 地 址 得 標 廠 商 電 話 簽 約 日 期 履 約 日 期 起 訖 及 履 約 保 證 金 保 固 日 期 起 訖 及 保 固 保 證 金 W100001 廳 舍 清 潔 委 託 勞 務 採 購 306,000 W100002 W100003
103年林鳳國小正確用藥教育教學方案
單 元 一 用 藥 知 識 健 康 報 103 年 林 鳳 國 小 正 確 用 藥 教 育 教 學 方 案 主 題 : 小 心, 藥 你 命 一 設 計 動 機 與 理 念 : 台 灣 喜 愛 吃 藥 乃 是 舉 世 聞 名, 不 僅 看 病 一 定 要 拿 藥 的 觀 念 根 深 蒂 固, 更 有 吃 藥 保 健 強 身, 多 吃 多 補 的 概 念, 舉 凡 : 維 他 命 減 肥 藥 增 高
附 件 : 2009 年 度 国 家 精 品 课 程 名 单 一 本 科 国 家 精 品 课 程 ( 以 学 科 为 序, 共 400 门 ) 序 号 一 级 学 科 二 级 学 科 课 程 名 称 学 校 名 称 负 责 人 1 哲 学 哲 学 类 马 克 思 主 义 伦 理 学 安 徽 师 范
附 件 : 2009 年 度 国 家 精 品 课 程 名 单 一 本 科 国 家 精 品 课 程 ( 以 学 科 为 序, 共 400 门 ) 序 号 一 级 学 科 二 级 学 科 课 程 名 称 学 校 名 称 负 责 人 1 哲 学 哲 学 类 马 克 思 主 义 伦 理 学 安 徽 师 范 大 学 钱 广 荣 2 哲 学 哲 学 类 马 克 思 主 义 哲 学 北 京 师 范 大 学 杨 耕
Microsoft Word - 3.2.3 - 三年級韻文教案.doc
中 文 科 文 學 之 旅 韻 文 教 學 設 計 表 年 級 : 三 年 級 主 題.. 四 季 教 材 : 春 日 目 標 : 通 過 欣 賞 及 朗 讀 詩 歌, 讓 學 生 感 受 到 春 天 百 花 爭 妍 鬥 麗, 到 處 生 機 勃 發 的 景 象, 及 明 白 作 者 受 到 儒 家 學 說 的 薰 陶, 領 悟 了 博 大 精 深 的 儒 學 哲 理, 那 種 心 情, 如 同 感