目 錄 壹 海 洋 文 化 教 育 研 討 會 議 程...Ι 貳 專 題 報 告 海 洋 教 育 政 策 與 推 動 成 效 說 明... 1 叁 推 動 海 洋 教 育 成 果 分 享... 5 議 題 ㄧ 海 洋 生 物 博 物 館 之 海 洋 學 校 推 動 成 效... 5 議 題 二 海 洋 休 閒 觀 光 的 資 源 與 成 果....18 議 題 三 北 疆 校 園 海 洋 之 星....31 肆 主 題 討 論 一 海 洋 休 閒 觀 光 文 化 產 業 之 推 動... 56 議 題 ㄧ 如 何 擴 大 民 眾 參 與 海 洋 運 動... 56 議 題 二 海 洋 休 閒 觀 光 產 業 人 力 培 育 與 展 望... 68 伍 主 題 討 論 二 國 民 中 小 學 基 礎 海 洋 教 育 推 動 與 展 望... 72 議 題 ㄧ 海 洋 文 化 基 礎 教 育 之 推 動 成 果... 72 議 題 二 國 民 中 小 學 海 洋 基 礎 教 育 之 教 師 教 學 能 力 培 養... 81 陸 主 題 討 論 三 全 民 海 洋 文 化 教 育 之 推 廣 與 落 實... 94 議 題 ㄧ 台 灣 海 洋 文 化 之 發 展 方 向 與 展 望... 94 議 題 二 如 何 鼓 勵 非 營 利 民 間 組 織 加 入 海 洋 文 化 教 育 推 廣 之 活 動... 100 柒 海 洋 政 策 白 皮 書... 108 捌 成 果 報 告... 154 研 討 會 報 到... 155 開 幕 及 致 詞... 156 專 題 報 告 海 洋 教 育 政 策 與 推 動 成 效 說 明... 157 推 動 海 洋 教 育 成 果 分 享... 159 主 題 討 論 ( 一 ) 海 洋 休 閒 觀 光 文 化 產 業 之 推 動... 161 主 題 討 論 ( 二 ) 國 民 中 小 學 基 礎 海 洋 教 育 推 動 與 展 望... 164 主 題 討 論 ( 三 ) 全 民 海 洋 文 化 教 育 之 推 廣 與 落 實... 166 綜 合 討 論... 170 高 雄 港 知 性 之 旅... 176 玖 海 洋 文 化 教 育 研 討 會 與 會 人 員 名 冊... 177
海 洋 文 化 教 育 研 討 會 議 程 97 年 10 月 23 日 ( 星 期 四 ) 地 點 : 高 雄 海 洋 科 技 大 學 多 功 能 會 議 室 時 間 內 容 及 主 題 9:00~9:30 報 到 9:30~9:40 開 幕 及 致 詞 主 持 人 : 教 育 部 教 研 會 柯 執 行 秘 書 正 峯 9:40~10:20 專 題 報 告 主 題 : 海 洋 教 育 政 策 與 推 動 成 效 說 明 主 持 人 及 報 告 人 : 教 育 部 教 研 會 柯 執 行 秘 書 正 峯 10:20~10:40 休 息 及 茶 敘 主 題 : 推 動 海 洋 教 育 成 果 分 享 議 題 : 主 持 人 : 教 育 部 社 教 司 李 簡 任 秘 書 光 華 報 告 人 : 10:40~12:10 成 果 分 享 一 海 洋 生 物 博 物 館 之 海 洋 學 校 推 動 成 效 海 洋 生 物 博 物 館 陳 勇 輝 主 任 二 海 洋 休 閒 觀 光 的 資 源 與 成 果 中 華 娛 樂 漁 船 協 會 邱 理 事 長 華 興 三 北 疆 校 園 海 洋 之 星 東 引 國 民 小 學 王 校 長 禮 民 12:10~13:40 午 餐 的 饗 宴 13:40~15:10 主 題 討 論 ( 一 ) 主 題 : 海 洋 休 閒 觀 光 文 化 產 業 之 推 動 議 題 : ㄧ 如 何 擴 大 民 眾 參 與 海 洋 運 動 二 海 洋 休 閒 觀 光 產 業 人 力 培 育 與 展 望 15:10~15:30 休 息 及 茶 敘 主 題 : 國 民 中 小 學 基 礎 海 洋 教 育 推 動 與 展 望 主 題 討 論 議 題 : 15:30~17:00 ( 二 ) 一 海 洋 文 化 基 礎 教 育 之 推 動 成 果 二 國 民 中 小 學 海 洋 基 礎 教 育 之 教 師 教 學 能 力 培 養 主 持 人 : 教 育 部 體 育 司 林 專 門 委 員 哲 宏 引 言 人 : 高 雄 海 洋 科 技 大 學 施 主 任 長 和 高 雄 縣 農 業 處 黃 處 長 聲 威 主 持 人 : 教 育 部 國 教 司 鄭 副 司 長 來 長 引 言 人 : 海 洋 教 育 資 源 中 心 台 北 縣 和 美 國 小 張 校 長 伯 瑲 基 隆 市 和 平 國 小 趙 校 長 蕙 芬 18:00~19:20 晚 餐 饗 宴 及 住 宿 安 排 97 年 10 月 24 日 ( 星 期 五 ) 地 點 : 高 雄 海 洋 科 技 大 學 多 功 能 會 議 室 時 間 內 容 及 主 題 8:30~9:00 報 到 9:00~10:30 主 題 : 全 民 海 洋 文 化 教 育 之 推 廣 與 落 實 主 持 人 : 高 雄 海 洋 科 技 大 學 周 校 長 照 仁 議 題 : 主 題 討 論 引 言 人 : ㄧ 台 灣 海 洋 文 化 之 發 展 方 向 與 展 望 ( 三 ) 中 央 研 究 院 陳 研 究 員 國 棟 二 如 何 鼓 勵 非 營 利 民 間 組 織 加 入 海 洋 黑 潮 文 教 基 金 會 金 企 劃 總 監 磊 文 化 教 育 推 廣 之 活 動 10:30~10:50 休 息 及 茶 敘 10:50~12:00 綜 合 討 論 主 持 人 : 教 育 部 周 常 務 次 長 燦 德 列 席 者 : 教 育 部 教 研 會 柯 執 行 秘 書 正 峯 教 育 部 中 教 司 蘇 司 長 德 祥 教 育 部 技 職 司 陳 明 印 司 長 教 育 部 體 育 司 王 俊 權 司 長 教 育 部 中 部 辦 公 室 林 主 任 樹 全 教 育 部 社 教 司 李 簡 任 秘 書 光 華 教 育 部 高 教 司 蔡 科 長 忠 益 高 雄 海 洋 科 技 大 學 周 校 長 照 仁 12:00~13:30 午 餐 饗 宴 13:30~17:00 知 性 之 旅 17:00~ 賦 歸 I
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國 立 海 洋 生 物 博 物 館 之 海 洋 學 校 推 動 成 效 1 陳 勇 輝 1 1* 王 維 賢 周 淑 芬 黃 雅 玲 1 國 立 海 洋 生 物 博 物 館 科 學 教 育 組 壹 生 活 海 洋 海 洋 生 活 地 球 百 分 之 七 十 的 面 積 被 海 洋 所 覆 蓋 ; 海 洋 的 動 態 變 化 不 僅 影 響 氣 候 變 遷, 與 人 類 生 活 也 有 著 密 不 可 分 的 關 係 台 灣 四 周 環 海, 無 論 從 氣 候 的 季 節 變 化 或 人 文 歷 史 自 然 生 態 的 觀 點 來 看, 國 民 的 生 活 都 與 海 洋 息 息 相 關, 身 為 海 洋 國 家 的 一 份 子, 認 識 並 瞭 解 海 洋 的 重 要 性 為 國 民 教 育 必 要 的 課 題 本 館 身 為 全 民 海 洋 教 育 推 廣 機 構, 本 著 責 無 旁 貸 的 使 命, 自 民 國 91 年 以 來, 即 透 過 海 洋 學 校 專 案, 與 全 國 國 中 小 學 合 作, 積 極 將 海 洋 的 知 識 融 入 現 有 國 中 小 學 課 程 內 容 之 中, 使 國 人 從 小 學 習 海 洋 知 識, 並 從 科 技 自 然 與 藝 術 人 文 等 不 同 領 域 去 認 識 海 洋 奧 秘, 欣 賞 海 洋 的 美 妙 迷 人 之 處, 期 望 能 培 養 出 具 有 海 洋 視 野 的 海 洋 國 家 子 民 貳 海 洋 學 校 的 特 色 2.1 知 海 為 先 親 海 伴 隨 愛 海 為 終 本 專 案 的 精 神 與 特 色 在 於 鼓 勵 全 國 國 中 小 學, 將 海 洋 相 關 知 識 與 學 校 當 地 的 海 洋 自 然 文 化 相 關 資 源 結 合 成 為 教 學 內 容 特 色, 由 教 師 團 隊 按 本 身 自 我 專 長 發 展 出 創 意 適 地 的 教 學 教 案, 教 導 國 中 小 學 學 生, 使 其 瞭 解 海 洋 的 重 要 性, 再 藉 由 親 海 體 驗 活 動, 進 而 發 展 出 終 身 具 有 愛 護 海 洋 的 保 育 觀 念 與 行 動 2.2 從 嚴 審 查 從 寬 補 助 本 案 一 年 有 兩 次 的 申 請 機 會 由 全 國 各 國 中 小 學 提 出 計 劃 案 經 過 本 館 審 慎 評 估 後, 從 中 挑 選 符 合 專 案 精 神 的 教 案, 給 予 部 份 補 助, 以 鼓 勵 學 校 能 善 用 自 有 或 社 區 非 營 利 組 織 的 資 源, 並 輔 以 本 館 的 資 源, 提 高 計 畫 的 成 本 效 益 對 於 未 能 通 審 查 的 學 校, 盡 量 給 予 說 明 並 鼓 勵 修 正 之 後, 再 次 申 請 本 案 的 補 助 截 至 目 前 為 止, 本 館 補 助 學 校 由 過 往 每 年 補 助 約 5-10 所 國 中 小 學, 自 96 年 度 開 始, 為 配 合 海 洋 教 育 的 推 動 政 策, 增 加 補 助 學 校 名 額, 至 今 年 已 逾 20 所, 補 助 金 額 則 依 計 畫 提 案 需 要, 給 予 3-6 萬 元 的 補 助, 以 利 學 校 推 動 活 動 2.3 整 合 社 區 資 源 發 揮 在 地 特 色 本 案 並 非 以 到 館 參 觀 的 戶 外 教 學 為 訴 求, 而 是 鼓 勵 教 師 走 入 社 區, 了 解 學 校 週 邊 與 海 洋 相 關 的 文 化 自 然 資 源, 並 藉 此 找 出 隱 藏 在 社 區 中 的 教 學 資 源 與 非 營 利 組 織 的 力 量 ( 如 故 事 媽 媽 ), 將 其 引 入 學 校 之 中 以 豐 富 教 學 內 容, 彌 補 教 師 專 業 與 人 力 上 的 不 足, 同 時 可 由 此 加 強 學 校 與 社 區 的 聯 繫, 共 同 為 教 育 下 一 6
代 努 力 使 海 洋 教 學 活 動 的 範 圍 不 侷 限 在 校 園 內, 也 能 影 響 社 區 區 民, 使 學 校 能 成 為 該 社 區 的 學 習 中 心 2.4 發 揮 己 長 多 元 教 學 海 洋 教 育 包 括 海 洋 科 學 與 海 洋 文 化 兩 大 範 籌, 海 洋 科 學 就 是 以 生 物 物 理 化 學 與 地 質 等 觀 點 來 研 究 海 洋 ; 海 洋 文 化 包 括 海 洋 藝 術 音 樂 文 學 人 文 歷 史 的 變 遷 等 內 容, 內 容 廣 泛, 就 算 是 專 家 學 者 窮 畢 生 之 精 力, 也 只 能 窺 探 其 中 一 二 國 中 小 教 師 在 師 資 養 成 的 訓 練 過 程 中, 除 了 致 力 教 學 課 程 之 外, 其 他 課 程 僅 強 調 基 本 概 念 的 訓 練, 除 非 教 師 本 身 是 海 洋 相 關 科 系 畢 業 後 再 進 入 教 師 培 訓 課 程, 或 是 教 師 個 人 的 興 趣 追 求, 才 具 有 海 洋 專 業 背 景 大 多 數 教 師 並 不 具 此 方 面 的 背 景 知 識 若 強 求 計 劃 案 範 圍 只 限 於 單 一 領 域, 專 案 勢 必 窒 礙 難 行, 無 法 推 動 然 本 案 雖 強 調 與 海 洋 相 關 的 內 容, 卻 不 只 局 限 於 生 活 科 技 與 自 然 領 域, 且 尊 重 教 師 本 身 的 專 業, 讓 教 師 由 自 己 所 擅 長 的 領 域 出 發, 找 出 與 海 洋 教 育 間 的 連 接 點, 發 展 出 具 有 海 洋 素 材 或 元 素 課 程 的 內 容 與 教 案 此 作 法 間 接 鼓 勵 不 靠 海 的 學 校, 提 出 以 學 校 鄰 近 溪 河 生 態 為 主 要 活 動 場 所 的 計 劃 案, 融 入 環 境 教 育 的 議 題 中 從 2007 年 起, 向 本 館 申 請 補 助 案 的 學 校 數 目 日 漸 增 加, 內 容 也 包 含 了 人 文 藝 術 等 非 科 學 性 的 領 域, 顯 見 多 元 融 入 教 學 策 略 的 必 要 性 與 有 效 性 2.5 融 入 教 學 內 容 紮 根 基 礎 課 程 有 鑑 於 教 師 目 前 課 程 的 負 擔 與 海 洋 意 識 與 知 能 的 不 足, 本 案 並 非 強 調 學 校 需 要 撥 出 額 外 時 間 進 行 教 學 活 動, 而 是 將 海 洋 教 育 融 入 現 有 課 程 之 中 如 在 美 術 課 中 教 師 可 以 海 洋 為 主 題, 提 供 素 材, 引 導 學 生 進 行 相 關 的 創 作 ; 語 文 課 程 中 進 行 海 洋 童 詩 與 小 書 創 作 ; 或 是 將 海 洋 融 入 六 大 議 題 之 中, 如 環 境 教 育 中 探 討 海 洋 環 境 污 染 與 人 類 生 活 之 間 的 關 係 ; 校 外 教 學 參 訪 漁 港 漁 市, 探 索 潮 間 帶 生 物 生 態 等 等, 都 是 在 現 有 課 程 與 時 數 的 架 構 之 下, 進 行 海 洋 教 育 的 活 動 本 案 以 融 入 現 有 課 程 時 數 與 內 容 為 主 要 行 動 策 略, 首 重 提 高 教 師 推 廣 海 洋 教 育 的 意 願 與 執 行, 激 發 學 生 的 學 習 興 趣, 先 有 班 級 的 先 導 活 動, 進 而 發 展 出 校 本 位 或 是 鄉 土 課 程, 才 有 助 於 將 海 洋 教 育 紮 根 於 學 校 基 礎 課 程 參 推 廣 效 益 遍 地 開 花 自 民 國 91 年 補 助 開 辦 至 今, 獲 得 補 助 學 校 數 目 總 計 82 所, 除 了 本 年 度 的 專 案 暫 時 無 法 估 計 參 與 人 數 外, 目 前 已 有 35,643 人 次 受 惠 於 本 案 補 助 除 了 試 辦 之 初, 補 助 以 恆 春 半 島 學 校 為 主 之 外, 自 93 年 起, 即 擴 大 補 助 範 圍 至 全 國 包 括 離 島 等 學 校, 申 請 學 校 數 也 在 95 年 之 後 逐 年 提 昇,96 年 起 配 合 推 動 海 洋 教 育 政 策 增 加 補 助 名 額, 並 將 補 助 計 畫 的 內 容 增 廣, 改 為 與 海 洋 教 育 相 關 的 活 動 皆 是 受 補 助 的 範 圍 本 年 (97) 度 受 補 助 學 校 的 數 目 為 24 所 7
由 歷 年 統 計 資 料 分 析, 申 請 補 助 的 學 校 仍 以 國 小 為 主, 國 中 其 次, 學 校 濱 海 與 否 並 不 成 為 申 請 成 功 的 關 鍵 因 素, 如 台 中 縣 神 岡 國 小 雖 不 濱 海 但 已 經 將 海 洋 學 校 活 動 發 展 成 校 本 位 課 程, 並 自 95 年 起, 陸 續 以 海 洋 教 案 內 容 參 與 各 項 比 賽, 分 別 在 95 年 以 水 水 家 族 教 案, 獲 得 全 國 教 學 創 意 獎 特 優, 次 年 更 以 邂 逅 潮 間 帶 一 案, 再 次 獲 獎, 本 案 也 同 時 榮 獲,96 年 度 台 中 縣 教 學 卓 越 獎 佳 作 ; 此 外, 花 蓮 縣 北 濱 國 小 與 屏 東 縣 大 平 國 小 在 96 年 也 被 遴 選 為 該 縣 市 海 洋 教 育 資 源 中 心, 成 為 推 動 海 洋 教 育 的 重 要 推 手 肆 無 所 不 在 的 海 洋 隨 時 隨 地 的 學 習 海 洋 無 所 不 在, 生 活 與 海 洋 也 息 息 相 關, 海 洋 教 育 勢 必 成 為 國 人 終 身 學 習 課 題 之 一 雖 然 海 洋 教 育 目 前 處 於 起 步 的 階 段, 許 多 學 校 仍 在 摸 索 有 鑑 於 此, 本 館 匯 集 海 洋 學 校 的 優 良 教 案 與 學 習 單 集 結 成 冊, 免 費 提 供 全 國 國 中 小 學 與 師 範 大 學 或 教 育 行 政 單 位 作 為 推 動 的 參 考, 目 前 已 送 出 學 習 單 1220 冊, 高 年 級 教 案 集 876 冊 與 中 低 年 級 教 案 集 726 冊, 希 望 由 實 務 經 驗 的 分 享, 協 助 學 校 推 動 海 洋 教 育 另 有 感 於 目 前 各 縣 市 推 動 海 洋 教 育 缺 乏 相 互 交 流 的 機 制, 未 來 本 館 將 建 置 數 位 海 洋 教 育 教 學 交 流 平 台, 讓 教 師 與 學 生 都 能 隨 時 隨 地 學 習, 並 藉 此 帶 動 全 民 海 洋 教 育 的 終 身 學 習 活 動 表 一 民 國 91 年 至 97 年 間 海 洋 學 校 專 案 學 校 與 活 動 人 數 表 年 度 核 准 學 校 名 稱 學 校 參 與 總 人 數 91 屏 東 縣 車 城 國 中 5 4,431 屏 東 縣 車 城 國 小 屏 東 縣 保 力 國 小 屏 東 縣 射 寮 國 小 屏 東 縣 溫 泉 國 小 92 屏 東 縣 車 城 國 中 6 6,250 屏 東 縣 恆 春 國 中 屏 東 縣 車 城 國 小 屏 東 縣 保 力 國 小 屏 東 縣 射 寮 國 小 屏 東 縣 山 海 國 小 93 屏 東 縣 公 正 國 中 8 2,682 屏 東 縣 獅 子 國 中 屏 東 縣 射 寮 國 小 屏 東 縣 東 興 國 小 高 雄 縣 寶 隆 國 小 高 雄 縣 杉 林 國 小 花 蓮 縣 北 濱 國 小 連 江 縣 坂 里 國 小 94 * 屏 東 縣 車 城 國 小 屏 東 縣 東 興 國 小 高 雄 縣 三 埤 國 小 9 6,019 8
年 度 核 准 學 校 名 稱 學 校 參 與 總 人 數 高 雄 縣 新 庄 國 小 花 蓮 縣 港 口 國 小 花 蓮 縣 康 樂 國 小 花 蓮 市 北 濱 國 小 嘉 義 縣 貴 林 國 小 台 北 縣 集 美 國 小 95 屏 東 縣 大 平 國 小 14 4,630 屏 東 縣 新 豐 國 小 台 南 縣 新 生 國 小 台 南 縣 西 門 國 小 台 中 縣 神 岡 國 小 台 南 市 龍 崗 國 小 嘉 義 縣 太 興 國 小 嘉 義 縣 溫 港 國 小 澎 湖 縣 池 東 國 小 新 竹 市 舊 社 國 小 新 竹 縣 新 港 國 小 花 蓮 縣 源 城 國 小 花 蓮 縣 港 口 國 小 金 門 縣 多 年 國 小 96 屏 東 縣 大 光 國 小 16 11,631 屏 東 縣 後 庄 國 小 高 雄 縣 金 竹 國 小 高 雄 縣 新 港 國 小 台 南 市 喜 樹 國 小 台 南 市 龍 岡 國 小 台 南 縣 新 生 國 小 嘉 義 縣 好 美 國 小 嘉 義 縣 南 興 國 小 澎 湖 縣 大 池 國 小 台 中 縣 翁 子 國 小 台 中 縣 文 光 國 小 台 中 縣 神 岡 國 小 台 中 縣 月 眉 國 小 苗 栗 縣 新 埔 國 小 苗 栗 縣 成 功 國 小 97 1 屏 東 縣 車 城 國 小 2 屏 東 縣 車 城 國 小 屏 東 縣 後 庄 國 小 屏 東 縣 潮 東 國 小 高 雄 縣 金 竹 國 小 台 南 縣 光 復 國 小 台 南 縣 北 勢 國 小 台 南 縣 文 山 國 小 24 正 在 進 行 中 9
年 度 核 准 學 校 名 稱 學 校 參 與 總 人 數 台 南 市 喜 樹 國 小 嘉 義 縣 和 順 國 小 嘉 義 縣 好 美 國 小 嘉 義 縣 塭 港 國 小 澎 湖 縣 大 池 國 小 台 中 縣 文 光 國 小 台 中 縣 神 岡 國 小 雲 林 縣 新 興 國 小 雲 林 縣 成 龍 國 小 雲 林 縣 三 和 國 小 雲 林 縣 彰 湖 國 小 新 竹 縣 鳳 岡 國 中 新 竹 縣 清 水 國 小 花 蓮 縣 月 眉 國 小 花 蓮 縣 源 城 國 小 宜 蘭 縣 育 才 國 小 總 計 82 所 35,643 人 次 * 車 城 國 小 保 力 分 校 1&2: 車 城 國 小 為 本 館 實 驗 性 海 洋 小 學 海 洋 學 校 聯 絡 人 : 黃 雅 玲 944 屏 東 縣 車 城 鄉 後 灣 村 後 灣 路 2 號 Tel: 08-882-5001-5017 Fax: 08-882-5063 10
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九 十 七 年 度 海 洋 文 化 教 育 研 討 會 主 題 : 推 動 海 洋 教 育 成 果 分 享 專 題 : 海 洋 休 閒 觀 光 的 資 源 與 成 果 報 告 人 : 邱 華 興 中 華 娛 樂 漁 船 協 會 理 事 長 地 點 : 高 雄 海 洋 科 技 大 學 2 0 0 8 / 1 0 / 2 3 18
綱 要 壹 各 地 海 洋 休 閒 觀 光 發 展 概 況 壹 與 漁 業 有 關 的 產 業 一 休 閒 觀 光 多 功 能 漁 港 二 娛 樂 漁 業 三 其 他 休 閒 漁 業 貳 遊 艇 或 非 屬 漁 業 之 水 域 活 動 部 份 一 遊 艇 港 二 海 岸 休 憩 及 海 洋 水 域 活 動 貳 相 關 成 果 分 析 19
壹 各 地 海 洋 休 閒 觀 光 發 展 概 況 壹 與 漁 業 有 關 的 產 業 一 休 閒 觀 光 多 功 能 漁 港 基 隆 市 : 碧 砂 漁 港 1 該 漁 港 係 全 國 少 數 已 建 設 完 成 之 多 功 能 漁 港, 港 區 內 設 有 生 鮮 漁 獲 直 銷 市 場 供 消 費 者 採 買, 亦 設 有 熟 食 區 可 就 地 將 生 鮮 漁 獲 交 由 店 家 處 理 2 該 港 可 搭 乘 娛 樂 漁 業 漁 船 出 海 賞 景 海 釣 或 至 基 隆 嶼 周 邊 觀 賞, 港 區 休 閒 公 園 設 有 多 項 遊 憩 設 施 及 翠 綠 草 原 可 供 親 子 活 動 3 港 區 鄰 近 望 幽 谷 景 點, 可 循 路 直 上 頂 點 眺 望 八 斗 子 碧 砂 長 潭 里 望 海 巷 等 漁 港, 基 隆 嶼 及 週 邊 海 域 漁 船 作 業 均 清 晰 可 見, 景 色 十 分 怡 人 台 北 縣 : 淡 水 第 二 漁 港 ( 漁 人 碼 頭 ) 本 港 又 稱 淡 水 漁 人 碼 頭, 為 一 功 能 多 元 化 漁 港, 位 於 淡 水 河 出 海 口 右 岸 淡 水 漁 人 碼 頭 東 連 大 屯 山 脈 西 隔 淡 水 河 與 觀 音 山 相 峙, 聞 名 遐 邇 的 淡 江 夕 照 於 此 可 以 一 覽 無 餘, 現 港 區 內 規 劃 有 休 閒 步 道 照 明 植 栽 草 坪 綠 化 以 及 臨 海 木 棧 道 觀 海 廣 場 公 廁 涼 亭 等, 未 來 並 將 規 劃 建 設 人 行 跨 港 橋 公 有 客 船 碼 頭 ( 乙 座 ) 北 縣 魚 市 和 臨 海 木 棧 道 延 長 工 程, 已 成 為 大 台 北 地 區 不 可 多 得 的 新 興 旅 遊 景 點 20
桃 園 縣 : 竹 圍 漁 港 永 安 漁 港 竹 圍 漁 港 1 該 港 已 朝 觀 光 休 閒 漁 港 發 展 多 年, 港 區 內 涉 有 竹 圍 漁 港 魚 貨 直 銷 中 心, 一 樓 專 賣 鮮 魚 貨 論 斤 拍 賣 均 有, 可 讓 遊 客 滿 載 而 歸 二 樓 為 熟 食 區, 辦 桌 叫 菜 包 滿 意 2 休 閒 涼 亭 長 達 三 百 多 公 尺, 並 有 關 海 拱 橋 等 休 閒 親 子 遊 憩 區 永 安 漁 港 1 該 港 近 年 來 積 極 發 展 觀 光 休 閒 漁 業, 已 完 成 興 建 跨 港 拱 橋 ( 總 長 115 公 尺 高 17 公 尺 ) 設 計 具 有 多 種 變 化 的 燈 幕, 自 橋 頂 觀 景 平 台 觀 賞 漁 船 由 外 海 駛 入, 或 是 遊 客 自 內 港 向 欣 賞 落 日 餘 輝 享 受 海 風 吹 拂, 亦 或 漫 步 流 連 於 觀 海 涼 亭, 讓 心 情 洗 滌 於 南 側 堤 外 遼 闊 的 大 海 之 間, 為 本 港 妝 點 出 漁 港 特 有 的 風 情, 讓 遊 客 至 此 能 夠 感 領 休 閒 情 緻, 流 連 忘 返 2 該 港 景 色 宜 人, 南 岸 有 全 國 第 一 座 室 內 人 工 造 雪 場 及 全 國 面 積 最 大 海 濱 公 園, 北 岸 有 濱 海 遊 憩 區, 該 港 南 北 兩 岸 更 擁 有 綿 延 數 公 里 之 沙 灘 及 茂 盛 木 麻 黃 林, 十 分 適 合 全 家 大 小 戲 水 或 郊 遊 野 炊, 彼 此 連 接 成 帶 狀 旅 遊 區 3 該 港 有 十 餘 艘 娛 樂 漁 船, 從 事 載 客 海 釣 業 務 新 竹 縣 : 新 竹 漁 港 該 港 在 擁 有 得 天 獨 厚 的 地 理 環 境 廣 大 腹 地 海 洋 漁 業 文 化 資 源 及 交 通 便 利 之 有 利 條 件 下, 在 政 府 積 極 建 設 該 港 朝 觀 光 休 閒 發 展, 辦 理 美 化 環 境 及 港 區 綠 化 工 作, 目 前 已 成 為 兼 具 觀 光 休 憩 娛 樂 教 育 等 多 功 能 漁 港, 每 當 假 日 常 吸 引 大 量 人 潮 進 入 港 區 遊 憩 消 費 台 中 縣 : 梧 棲 漁 港 1 梧 棲 漁 港 位 於 台 中 港 商 港 區 範 圍 內 之 西 北 端 西 南, 緊 鄰 北 防 波 堤, 擁 有 全 國 佔 地 龐 大 大 之 魚 貨 直 銷 中 心, 設 備 完 善 之 遊 艇 碼 頭 與 濱 海 休 閒 公 園, 適 合 親 子 閤 家 同 遊 2 梧 棲 漁 港 呈 現 之 海 洋 自 然 景 觀 及 名 聞 遐 邇 之 魚 貨 直 銷 中 心 與 各 項 遊 樂 設 施, 是 國 人 調 劑 身 心 徜 徉 流 連 知 性 之 旅 的 好 地 方 ; 對 於 喜 受 愛 海 洋 美 景 的 朋 友, 建 議 您 經 常 走 訪 梧 棲 漁 港 並 親 臨 魚 貨 直 銷 中 心, 無 論 是 買 魚 貨 吃 海 鮮 搭 遊 艇 聽 海 濤 觀 漁 火 放 風 箏 等 體 驗 各 種 知 性 的 親 子 活 動, 將 讓 您 感 受 到 本 土 休 閒 漁 業 的 魅 力, 更 讓 您 的 家 人 享 受 到 完 整 之 自 然 活 潑 文 化 開 朗 喜 悅 的 真 正 休 閒 與 樂 趣 21
嘉 義 縣 : 布 袋 漁 港 1 本 漁 港 港 區 內 設 有 漁 產 品 直 銷 中 心, 分 為 生 鮮 區 加 工 區 餐 飲 區, 遊 客 來 到 此 地 可 依 自 己 之 需 求 選 購 喜 歡 之 魚 鮮 品 加 工 品, 甚 至 可 將 選 購 之 漁 產 品 委 託 餐 飲 區 代 為 調 理, 現 場 享 受 魚 鮮 美 味 亦 有 魚 貨 拍 賣 場 可 供 觀 光 客 參 觀 傳 統 議 價 拍 賣 方 式 2 本 漁 港 可 搭 乘 娛 樂 漁 船 出 海 觀 賞 沿 海 景 觀 ( 紅 樹 林 牡 蠣 養 殖 區 ), 亦 可 前 往 外 傘 頂 洲, 擺 脫 塵 華 俗 事, 親 近 大 自 然 體 驗 海 洋 生 態 之 旅 3 港 區 附 近 有 布 袋 商 港, 業 者 經 營 布 袋 往 返 澎 湖 馬 公 之 遊 客 運 輸 業 務, 配 合 興 建 中 之 遊 艇 碼 頭, 將 增 加 本 鎮 之 觀 光 遊 憩 據 點 台 南 市 : 安 平 漁 港 本 港 除 原 有 漁 船 經 營 漁 業 以 外, 另 已 開 放 6 個 席 位 供 遊 艇 停 放 進 出 港 區, 且 港 內 有 數 艘 娛 樂 漁 船 可 供 民 眾 遊 港 船 釣 等 港 區 內 興 建 多 處 休 閒 處 所 以 及 景 觀, 美 侖 美 奐, 臨 近 港 區 亦 有 魚 食 餐 飲 漁 貨 拍 賣 場 等, 非 常 便 利 高 雄 縣 : 興 達 漁 港 興 達 港 位 處 高 雄 地 區 最 北 端 之 茄 萣 鄉 崎 漏 灣 海 岸, 為 大 高 雄 第 二 港 口, 並 為 西 南 海 岸 近 海 漁 船 之 主 要 作 業 基 地 當 地 盛 產 有 烏 金 美 譽 之 烏 魚, 為 台 灣 主 要 烏 魚 交 易 中 心, 故 稱 烏 魚 之 鄉 或 烏 魚 大 港, 也 是 國 內 最 大 近 海 漁 港, 而 遠 洋 漁 港 更 是 遠 東 最 大 遠 洋 漁 港 藉 由 休 閒 旅 遊 能 帶 動 地 區 整 體 繁 榮 與 發 展, 結 合 漁 業 活 動 與 人 文 歷 史 之 發 展, 高 雄 縣 政 府 也 決 定 積 極 推 動 高 雄 縣 興 達 漁 港 港 區 休 閒 景 觀 美 化 工 程, 再 造 興 達 港 成 為 繼 淡 水 第 二 漁 港 轉 型 之 成 功 範 例, 塑 造 北 有 漁 人 碼 頭, 南 有 情 人 碼 頭 主 題, 讓 這 裡 可 以 兼 具 觀 光 休 閒 交 通 教 育 文 化 等 感 性 與 知 性 之 旅, 將 興 達 港 朝 向 國 際 性 觀 光 遊 憩 碼 頭 發 展 高 雄 縣 興 達 漁 港 港 區 休 閒 景 觀 美 化 工 程 在 中 央 農 委 會 漁 業 署 支 持 下, 陸 續 規 劃 執 行 中, 預 計 今 年 底 前 將 完 成 情 人 碼 頭 相 關 建 設 漁 業 動 力 文 化 館 農 特 產 展 售 中 心 等 設 施, 讓 南 台 灣 的 民 眾 享 受 到 優 質 的 濱 海 休 閒 娛 樂 22
高 雄 市 : 鼓 山 漁 港 旗 津 漁 港 鼓 山 漁 港 鼓 山 漁 港 第 一 船 渠 內 有 往 來 鼓 山 - 旗 后 之 渡 輪 行 駛 及 小 貨 船 停 靠, 並 為 配 合 哈 瑪 星 區 域 產 業 轉 型, 推 動 高 雄 市 遊 艇 與 海 上 遊 樂 產 業 開 發, 帶 動 鼓 山 地 區 繁 榮, 高 雄 市 政 府 於 94 年 1 月 30 日 完 成 鼓 山 漁 港 哨 船 頭 浮 動 遊 艇 碼 頭 建 造 啟 用 ; 另 為 改 善 鼓 山 漁 港 之 週 邊 環 境, 擴 大 市 民 休 憩 親 水 空 間, 高 雄 市 政 府 業 將 鼓 山 漁 港 入 口 西 側 建 設 成 哨 船 頭 公 園, 已 成 為 市 民 觀 船 觀 海 的 另 一 景 點 旗 津 漁 港 本 港 位 於 高 雄 市 旗 津 區 南 汕 里, 屬 第 二 類 漁 港, 漁 港 內 已 設 置 1 處 環 港 觀 光 船 停 靠 站, 已 開 航 啟 用, 並 有 紅 燈 碼 頭 生 鮮 魚 市 及 表 演 廣 場 等 設 施, 另 增 設 夜 間 燈 光 照 明, 除 可 配 合 旗 津 地 區 之 觀 光 景 點, 增 加 遊 憩 休 閒 之 空 間 外, 更 可 帶 動 人 潮, 提 高 漁 民 收 益, 使 民 眾 購 得 實 惠 之 魚 貨, 間 接 提 昇 漁 港 附 加 價 值 配 合 漁 港 多 功 能 開 發 政 策 及 提 昇 旗 津 地 區 各 觀 光 景 點 可 及 性 之 目 標, 高 雄 市 政 府 於 旗 津 漁 港 外 堤 已 建 構 觀 景 步 道 乙 座, 以 營 造 漁 港 親 水 休 憩 空 間 與 露 天 賞 景 場 所, 另 規 劃 設 置 海 洋 文 化 科 教 展 示 區, 引 入 多 樣 性 觀 光 休 閒 產 業 設 施, 落 實 港 區 建 設, 以 逐 步 打 造 成 為 海 事 博 物 園 區 台 東 縣 : 成 功 漁 港 1 新 港 漁 港 為 台 東 沿 海 最 具 規 模 設 備 最 完 善 之 漁 港, 除 提 供 本 港 漁 船 停 泊 外, 並 可 供 附 近 地 區 漁 船 拍 賣 漁 獲, 主 要 漁 獲 包 含 有 鬼 頭 刀 黃 鰭 鮪 雨 傘 旗 魚 正 鰹 等, 魚 市 場 每 日 下 午 三 時 左 右 拍 賣 漁 獲, 港 區 內 有 漁 貨 直 銷 市 場 可 供 採 買 生 鮮 漁 獲, 亦 設 有 熟 食 區 可 就 地 將 新 鮮 漁 獲 交 由 店 家 料 理 2 港 區 並 有 觀 光 局 東 管 處 投 資 興 建 之 旅 客 服 務 中 心 與 浮 動 碼 頭 設 施, 為 一 條 件 頗 佳 之 休 閒 漁 港, 該 港 並 有 豪 華 舒 適 之 娛 樂 漁 業 漁 船, 可 載 客 出 海 賞 鯨 賞 景 23
宜 蘭 縣 : 烏 石 漁 港 宜 蘭 縣 烏 石 港 位 於 宜 蘭 縣 東 北 角 出 入 口 位 置, 是 中 北 部 遊 客 經 濱 海 公 路 進 入 宜 蘭 必 經 之 道, 也 是 藍 色 公 路 海 洋 休 閒 活 動 重 要 據 點 港 區 內 設 有 烏 石 港 遊 客 中 心, 在 設 計 理 念 上, 為 表 現 烏 石 港 正 位 處 古 時 河 道 與 今 日 海 港 交 會 之 特 殊 地 理 區 位, 採 透 明 盒 子 設 計 概 念 以 達 到 連 接 河 海 的 視 覺 功 能 透 明 盒 子 裏 飄 浮 著 半 透 明 的 彩 色 圖 像, 述 說 著 烏 石 港 與 龜 山 島 的 點 點 滴 滴 主 要 設 備 有 靜 態 及 動 態 多 媒 體 展 示 船 務 服 務 櫃 台 多 功 能 簡 報 室 龜 山 島 模 型 黃 春 明 詩 詞 戶 外 咖 啡 吧 台 及 休 憩 空 間 等 烏 石 漁 港 現 有 多 艘 豪 華 娛 樂 漁 船 提 供 服 務, 其 中 以 賞 鯨 豚 登 龜 山 島 繞 島 賞 景 等 項 目 最 受 遊 客 青 睞 宜 蘭 縣 政 府 將 烏 石 港 規 劃 為 漁 港 觀 光 公 園, 在 經 過 台 灣 省 漁 業 局 五 年 來 的 整 建 計 畫, 漁 港 設 施 已 大 致 完 備, 並 逐 年 完 成 防 波 堤 碼 頭 烏 石 港 魚 貨 直 銷 中 心 等 等, 一 樓 為 鮮 魚 魚 製 品 乾 貨 區 五 十 六 個 攤 位, 二 樓 熟 食 區 規 劃 十 七 個 攤 位 特 產 品 區 有 二 個 攤 位, 可 提 供 五 百 個 座 位 供 遊 客 一 邊 吃 海 鮮, 一 邊 觀 賞 烏 石 港 船 泊 的 海 景, 另 外 還 因 賞 鯨 和 龜 山 島 開 放 觀 光 等 活 動, 為 您 提 供 了 多 樣 化 的 海 上 觀 光 選 擇 24
二 娛 樂 漁 業 一 娛 樂 漁 業 提 供 的 海 上 休 閒 活 動 項 目 1 船 釣 活 動 : 搭 乘 娛 樂 漁 業 漁 船 出 港 進 行 船 釣 是 娛 樂 漁 業 最 早 也 是 最 持 久 的 一 項 活 動, 自 82 年 起 至 86 年 間, 全 國 專 兼 營 娛 樂 漁 船 艘 數 激 增 至 300 艘 以 上, 其 中 最 受 歡 迎 的 項 目 就 是 船 釣 活 動 據 統 計,84~86 年 間, 每 年 有 近 25 萬 人 次 搭 船 出 海 釣 魚, 造 就 許 多 漁 港 榮 景, 也 為 國 人 提 供 了 一 項 健 康 的 親 水 活 動 2 賞 鯨 豚 :87 年 以 後 國 內 興 起 一 股 賞 鯨 熱 潮, 但 因 為 各 海 域 發 現 鯨 豚 的 機 會 並 不 一 致, 許 多 發 現 率 較 低 的 港 口 賞 鯨 熱 潮 又 慢 慢 的 退 去 但 以 花 蓮 地 區 的 賞 鯨 人 數 而 論,90~92 年 間 每 年 近 18 萬 人 次, 而 近 二 年 則 維 持 14 萬 人 次 左 右 3 潛 水 活 動 : 潛 水 活 動 區 分 為 浮 潛 及 水 肺 潛 水, 利 用 娛 樂 漁 船 進 行 潛 水 活 動 的 人 口 近 年 來 有 大 幅 成 長 的 趨 勢, 但 因 為 法 規 尚 未 完 備, 不 容 易 購 得 保 險 等 因 素, 全 國 潛 水 人 口 僅 約 3 萬 人 4 賞 景 遊 賞 活 動 : 因 遊 艇 在 國 內 尚 未 普 遍, 為 提 供 類 此 活 動 予 社 會 大 眾, 娛 樂 漁 船 也 經 營 賞 景 等 遊 賞 活 動 其 中 雲 林 嘉 義 台 南 澎 湖 等 縣 市 於 民 92 年 之 後 更 陸 續 制 訂 該 縣 市 舢 舨 漁 筏 兼 營 娛 樂 漁 業 自 治 條 例 等 規 定, 讓 舢 舨 漁 筏 得 於 潟 湖 或 內 水 區 域 進 行 賞 水 鳥 賞 景 等 娛 樂 漁 業 親 水 活 動, 自 93 年 ~95 年 起 間 蔚 為 風 潮 5 登 島 礁 活 動 : 近 期 已 完 成 草 案 修 訂, 讓 娛 樂 漁 船 得 搭 載 遊 客 或 釣 客 前 往 開 放 之 島 礁 進 行 釣 魚 等 活 動, 海 域 活 動 日 後 又 將 增 加 一 項 活 動 內 容 25
二 娛 樂 漁 業 漁 船 的 分 布 各 縣 市 娛 樂 漁 業 漁 船 ( 筏 ) 不 同 營 運 項 目 之 船 艘 數 縣 市 別 船 艘 數 船 釣 遊 賞 遊 港 賞 鯨 豚 潛 水 登 島 礁 其 他 基 隆 市 14 6 4 1 2 1 台 北 縣 95 52 31 3 9 桃 園 縣 16 7 3 1 5 新 竹 縣 2 2 苗 栗 縣 6 5 1 台 中 縣 13 4 8 1 彰 化 縣 3 3 雲 林 縣 18 18 嘉 義 縣 25 8 16 1 台 南 縣 27 4 21 2 台 南 市 8 4 3 1 高 雄 縣 8 6 2 高 雄 市 8 2 5 1 屏 東 縣 22 3 5 11 3 台 東 縣 13 2 2 1 7 1 花 蓮 縣 10 2 7 1 宜 蘭 縣 17 3 6 6 2 澎 湖 縣 17 5 12 金 門 縣 1 1 連 江 縣 2 2 合 計 325 艘 三 其 他 休 閒 漁 業 1 基 隆 市 : 外 木 山 漁 港 2 台 北 縣 : 澳 底 漁 港 深 澳 漁 港 龜 吼 漁 港 富 基 漁 港 3 苗 栗 縣 : 苑 港 漁 港 4 嘉 義 縣 : 好 美 里 漁 村 5 台 南 縣 : 海 濤 園 觀 光 休 閒 漁 場 七 股 瀉 湖 龍 山 漁 村 溪 南 村 休 閒 渡 假 漁 村 6 屏 東 縣 : 大 庄 富 麗 漁 村 後 壁 湖 漁 港 7 澎 湖 縣 : 員 貝 休 閒 漁 業 菜 園 海 洋 牧 場 8 連 江 縣 馬 祖 : 橋 仔 富 麗 漁 村 26
全 國 各 地 休 閒 漁 業 場 地 營 運 之 項 目 :( 漁 業 署 公 佈 之 地 點 ) 縣 市 地 點 娛 樂 漁 業 池 釣 岸 釣 景 致 觀 賞 養 殖 餵 食 基 隆 市 碧 砂 港 外 木 山 港 台 北 市 台 北 魚 市 台 北 縣 深 澳 漁 港 龜 吼 漁 港 富 基 漁 港 淡 水 漁 人 碼 頭 桃 園 縣 竹 圍 港 新 竹 縣 餐 飲 燒 烤 紅 毛 港 濱 海 遊 憩 區 新 竹 漁 港 苗 栗 縣 苑 港 漁 港 台 中 縣 梧 棲 漁 港 漁 貨 直 銷 彰 化 縣 彰 化 漁 會 嘉 義 縣 布 袋 漁 港 好 美 里 港 台 南 縣 海 濤 園 龍 山 漁 村 溪 南 村 屏 東 縣 東 港 漁 會 大 庄 社 區 後 壁 湖 漁 業 展 示 台 東 縣 新 港 漁 港 花 蓮 縣 花 蓮 漁 港 鹽 寮 漁 港 石 梯 漁 港 宜 蘭 縣 大 溪 漁 港 螃 蟹 博 館 梗 枋 漁 港 新 水 休 閒 無 尾 港 大 塭 農 場 澎 湖 縣 員 貝 漁 業 菜 園 漁 區 連 江 縣 橋 仔 漁 村 合 計 20 19 27 4 21 18 13 10 6 11 12 6 漁 品 銷 售 體 驗 戲 水 生 態 教 學 遊 憩 設 施 民 宿 露 營 27
貳 遊 艇 或 非 屬 漁 業 之 水 域 活 動 部 份 1 台 北 縣 龍 洞 遊 艇 港 : 2 台 北 縣 野 柳 海 王 星 遊 艇 港 3 台 北 縣 淡 水 河 遊 艇 碼 頭 4 桃 園 竹 圍 遊 艇 港 5 後 壁 湖 遊 艇 港 6 澎 湖 南 海 北 海 遊 艇 港 一 遊 艇 港 二 海 岸 休 憩 及 海 洋 水 域 活 動 1 台 北 縣 白 沙 灣 海 水 浴 場 2 台 北 縣 沙 崙 海 水 浴 場 3 台 北 縣 洲 子 灣 海 水 浴 場 4 台 北 縣 新 金 山 海 水 浴 場 5 台 北 縣 福 隆 蔚 藍 海 岸 海 水 浴 場 6 台 北 縣 翡 翠 灣 海 水 浴 場 : 7 新 竹 縣 新 豐 海 水 浴 場 8 苗 栗 縣 崎 頂 海 水 浴 場 9 苗 栗 縣 通 霄 海 水 浴 場 10 台 中 縣 大 安 海 水 浴 場 11 雲 林 縣 三 條 崙 海 水 浴 場 12 台 南 縣 馬 沙 溝 海 水 浴 場 13 台 南 市 鯤 裑 海 水 浴 場 14 高 雄 市 西 子 灣 海 水 浴 場 15 高 雄 市 旗 津 海 水 浴 場 16 屏 東 縣 大 鵬 灣 國 家 風 景 區 17 屏 東 縣 墾 丁 國 家 公 園 18 屏 東 縣 墾 丁 海 水 浴 場 19 台 東 縣 衫 原 海 水 浴 場 20 花 蓮 縣 磯 崎 海 水 浴 場 21 宜 蘭 縣 頭 城 海 水 浴 場 28
貳 相 關 成 果 統 計 一 濱 海 休 閒 觀 光 及 相 關 設 施 統 計 1 多 元 化 港 口 及 灣 澳 : 全 國 約 有 132 個 漁 港 澳 或 泊 地, 其 中 約 有 60 處 漁 港 共 提 供 超 過 325 艘 娛 樂 漁 船 筏, 供 民 眾 以 身 份 證 等 證 件 搭 乘 出 海 從 事 各 項 海 域 活 動, 硬 體 設 施 應 已 足 夠 2 全 國 海 水 浴 場 超 過 20 處, 普 遍 提 供 了 民 眾 親 水 及 休 閒 的 近 海 場 所 3 全 國 有 超 過 15 處 漁 港 6 處 遊 艇 港 共 21 個 港 口 供 遊 艇 停 靠, 提 供 民 眾 水 域 遊 憩 機 會 4 澎 湖 等 地 設 置 共 11 處 海 上 平 台 供 民 眾 搭 船 筏 前 往, 進 行 休 閒 體 驗 活 動 5 全 國 約 有 160 艘 水 上 摩 托 車 在 北 部 南 部 東 部 及 離 島 投 入 營 運, 亟 待 管 理 辦 法 通 過 後, 各 地 區 即 可 合 法 經 營 二 海 洋 休 閒 觀 光 之 市 場 1 95~96 年 平 均 每 年 出 海 從 事 船 釣 人 口 粗 估 應 在 16 萬 ~20 萬 人 次 ( 協 會 95~96 年 統 計 ) 2 95~96 年 從 事 賞 鯨 豚 人 數 應 在 14~15 萬 人 次 (95 年 協 會 依 各 風 管 處 資 料 與 訪 查 統 計 ) 3 95~96 年 從 事 搭 船 出 海 遊 賞 人 次 數 粗 估 應 在 55 萬 ~62 萬 人 次 ( 協 會 96 年 統 計, 含 短 程 如 淡 水 或 高 雄 40 分 鐘 遊 程 人 數 ) 4 95~96 年 從 事 浮 潛 人 口 約 220,000 人 ( 中 華 民 國 潛 水 協 會 ) 5 其 他 水 域 活 動 ( 水 上 摩 托 車 拖 曳 傘 水 肺 潛 水 香 蕉 船 等 依 賴 器 具 從 事 之 水 域 活 動 ) 人 次 約 每 年 315,000 人 次 人 次 600000 400000 200000 [ 0 船 釣 賞 鯨 遊 賞 浮 潛 其 他 [ 項 目 ] 29
北 疆 校 園 海 洋 之 星 壹 海 洋 課 程 緣 起 東 引 國 中 小 位 於 台 灣 島 西 北 方 一 百 餘 海 浬 處 之 東 引 島 上, 是 中 華 民 國 最 北 方 的 領 土, 對 於 台 灣 居 民 來 說, 東 引 是 一 個 既 耳 熟 又 陌 生 的 地 方 地 區 居 民 血 緣 與 福 建 長 樂 一 脈 相 傳, 故 時 至 今 日, 尚 保 留 福 州 鄉 音 及 閩 東 一 帶 風 俗 信 仰 與 文 化 習 俗 東 引 海 域 深 闊, 湧 浪 極 大, 在 水 深 潮 暢 群 礁 拱 抱 的 環 境 下, 魚 類 資 源 豐 富, 早 期 原 多 以 捕 魚 為 生, 現 今 在 馬 祖 列 島 中, 本 島 亦 是 國 內 最 佳 釣 場 之 一 故 在 血 脈 來 自 大 海 生 活 來 自 大 海 的 背 景 下, 海 洋 也 成 為 島 上 居 民 生 活 的 命 脈 東 引 的 海 洋 史 大 至 可 粗 分 為 三 個 階 段 : 海 盜 統 治 時 期 軍 管 戰 地 政 務 時 期 地 方 自 治 時 期 至 今 在 第 一 階 段, 國 共 戰 爭 前 的 與 海 爭 天 與 海 搏 鬥 時 代, 居 民 在 海 洋 知 識 缺 乏 的 背 景 下, 抱 著 畏 懼 海 洋 的 心 態 在 海 中 討 生 活, 辛 苦 的 延 續 了 海 洋 的 歷 史 文 化 在 第 二 階 段, 軍 管 戰 地 政 務 時 期, 因 兩 岸 關 係 緊 張, 導 致 軍 管 時 代 的 海 岸 封 鎖 與 大 陸 漁 船 炸 魚 橫 行, 而 造 成 地 區 漁 業 資 源 逐 年 枯 竭, 居 民 營 生 來 源 也 轉 向 依 賴 軍 人 而 生 的 商 業 文 化 與 海 洋 關 係 漸 漸 疏 離 在 第 三 階 段, 因 地 方 自 治 促 進 海 岸 線 開 放, 推 動 觀 光 行 業 及 海 釣 事 業 盛 行, 讓 我 們 有 機 會 再 與 海 洋 接 近, 但 自 然 生 態 及 海 洋 環 境 也 因 為 保 育 概 念 的 缺 乏 而 逐 漸 遭 受 破 壞 因 此 當 政 府 如 火 如 荼 推 動 海 洋 教 育 之 際, 身 為 教 育 單 位 的 學 校 亦 不 可 置 身 度 外, 針 對 東 引 海 洋 史 各 時 期 的 問 題, 推 動 認 識 海 洋 體 驗 海 洋 與 復 育 海 洋 的 課 程, 希 望 透 過 學 校 海 洋 教 育, 傳 授 學 生 海 洋 基 本 知 能 與 了 解 海 洋 的 現 況, 更 希 望 在 教 育 過 程 中 體 現 對 海 洋 和 海 洋 生 物 的 尊 重 反 省 與 謙 卑, 最 後 鼓 勵 學 生 走 入 社 區 海 洋 沿 海 環 境, 擔 任 海 洋 海 岸 生 態 環 保 志 工, 一 點 一 滴 建 構 屬 於 海 島 獨 有 的 海 洋 性 格 與 海 洋 文 化 31
貳 結 合 國 家 教 育 政 策 開 發 海 洋 課 程 理 念 一 二 教 育 部 特 色 學 校 遊 學 計 畫 ( 一 ) 打 造 鄉 土 特 色, 充 分 運 用 東 引 社 區 之 人 文 自 然 資 源, 發 展 當 地 文 化 及 多 元 發 展 ( 二 ) 結 合 本 校 之 本 位 課 程 與 特 色 教 學, 共 同 分 享 偏 遠 學 校 之 融 入 課 程 - 創 意 教 學 - 體 驗 學 習 ( 三 ) 為 特 色 學 校 的 經 營 模 式 開 創 新 的 視 野 和 行 動, 提 高 本 校 附 加 價 值 教 育 部 精 進 課 堂 教 學 計 畫 ( 一 ) 教 育 局 輔 導 團 及 學 校 的 縱 向 專 業 分 工 與 橫 向 資 源 整 合, 發 展 整 體 性 之 課 程 發 展 與 推 動 機 制 ( 二 ) 建 立 教 師 專 業 支 持 系 統, 鼓 勵 適 性 與 創 意 教 學 ( 三 ) 促 進 親 師 社 區 合 作, 共 同 協 助 學 生 發 展 多 元 智 能 三 教 育 部 推 廣 海 洋 教 育 計 畫 ( 一 ) 增 列 課 程 綱 要 之 海 洋 教 育 重 要 議 題, 課 程 內 涵 比 例 應 合 理 適 切 ( 二 ) 鼓 勵 學 校 發 展 具 有 學 校 特 色 的 海 洋 基 本 知 能 課 程 教 材 及 活 動 ( 三 ) 鼓 勵 學 校 發 展 兼 顧 知 識 體 驗 及 生 活 技 能 的 海 洋 教 育 ( 四 ) 提 供 安 全 穩 定 之 海 洋 學 習 環 境, 鼓 勵 學 生 親 近 海 洋, 培 養 海 洋 意 識 與 文 化 32
參 海 洋 課 程 發 展 目 標 本 校 海 洋 課 程 學 習 綱 要 之 編 製, 動 員 了 全 校 教 師 共 同 思 考 研 商 計 畫, 使 其 具 備 了 下 列 幾 項 特 點 : 一 全 校 參 與 建 立 合 作 教 學 的 共 識 與 習 慣 全 校 教 師 都 參 加 領 域 課 程 發 展 小 組, 因 此, 不 論 任 何 活 動 與 課 程 學 習 綱 要 及 學 習 單, 都 是 透 過 小 組 成 員 不 斷 的 討 論, 充 分 溝 通 所 得 到 的 共 識 每 位 成 員 在 過 程 當 中 都 貢 獻 其 最 大 的 心 力, 並 且 彼 此 尊 重, 讓 活 動 實 施 毫 無 阻 礙, 暢 通 無 阻 學 校 組 織 中, 教 學 系 統 一 向 強 調 專 業 自 主, 教 師 之 間 採 取 合 作 教 學 的 觀 念 培 養 不 易, 為 提 供 教 師 間 相 互 學 習 的 情 境, 透 過 學 校 教 務 部 門 刻 意 安 排 的 協 同 教 學 觀 摩 或 採 取 同 儕 視 導 的 模 式, 應 可 逐 漸 使 教 師 們 習 慣 相 互 支 援 與 合 作 教 學 二 掌 握 本 校 先 天 優 勢, 妥 善 運 用 社 會 資 源, 提 供 師 生 學 習 素 材 學 校 海 洋 課 程 必 須 盡 量 發 揮 學 校 優 勢, 充 分 利 用 社 區 資 源, 設 計 符 合 學 生 需 求 的 課 程 這 一 點 對 本 校 而 言, 可 以 說 是 得 天 獨 厚 的 以 地 理 環 境 來 分 析, 本 鄉 為 一 島 嶼, 海 洋 環 繞, 環 境 優 美 ; 以 景 點 來 看, 學 區 內 有 三 級 古 蹟 東 引 燈 塔 一 線 天 及 烈 女 義 坑 等 名 勝, 加 上 東 引 各 大 磯 釣 場 北 海 坑 道 國 家 風 境 管 理 處 磯 釣 協 會 等 單 位, 皆 屬 本 校 特 有 的 社 區 資 源 33
學 校 所 在 地 區 之 社 會 資 源, 尚 有 許 多 不 同 專 業 背 景 的 家 長 與 社 區 人 士, 以 及 在 社 區 中 經 營 不 同 產 業 的 人 士 及 場 所, 亦 可 提 供 師 生 學 習 時 的 必 要 協 助 與 支 援 如 此, 學 校 和 社 區 則 很 容 易 結 合, 自 然 景 觀 地 方 特 色 與 風 俗 將 成 為 學 校 本 位 課 程 的 重 要 內 容, 並 進 一 步 建 立 本 土 性 的 教 材 地 中 海 風 情 東 引 百 年 燈 塔 戰 地 風 貌 安 東 坑 道 美 酒 勝 地 東 引 酒 廠 渾 然 天 成 烈 女 義 坑 三 以 鄉 土 教 材 為 起 點, 發 揮 大 我 心 故 鄉 情 國 際 觀 的 共 同 願 景 任 何 教 育 文 化 如 果 不 能 與 鄉 土 結 合, 展 望 國 際 空 間, 本 土 意 識 就 無 法 在 學 童 的 心 裡 生 根 發 芽 就 算 教 育 程 度 再 高, 表 達 能 力 再 強, 也 只 不 過 是 無 根 浮 萍, 漂 泊 四 海 當 然, 對 國 家 民 族 就 鮮 有 歸 屬 感, 對 本 土 環 境 就 會 缺 乏 愛 意, 成 長 後 亦 將 不 會 具 有 思 念 之 情 有 鑑 於 此, 本 校 學 校 本 位 課 程, 便 以 本 鄉 海 洋 特 色 為 起 點, 落 實 本 土 海 洋 教 育, 進 而 擴 展 全 國 性 及 世 界 性 的 議 題 這 種 由 近 而 遠 由 簡 而 繁 的 課 程 安 排, 從 週 邊 生 活 環 境 出 發, 推 展 本 土 化 至 國 際 化, 祈 使 東 引 國 中 的 孩 童, 都 能 具 備 鄉 土 情 與 國 際 觀, 並 成 為 終 身 學 習 之 二 十 一 世 紀 健 全 國 民, 這 正 是 大 我 心 故 鄉 情 國 際 觀 共 同 願 景 之 實 現 四 以 人 文 教 育 產 業 發 展 環 境 景 觀 環 保 生 態 為 海 洋 課 程 目 標 從 教 育 部 永 續 校 園 計 畫 到 行 政 院 的 台 灣 新 社 區 六 星 計 畫, 本 校 與 社 區 結 合, 以 人 文 教 育 產 業 發 展 環 境 景 觀 環 保 生 態 為 課 程 目 標, 推 出 海 洋 課 程 計 畫, 並 妥 善 運 用 社 區 資 源, 達 到 課 程 推 動 與 環 境 改 造 的 功 能, 並 達 到 永 續 校 園 的 目 的 希 望 藉 由 本 校 在 校 園 環 境 及 課 程 改 造 的 過 程 中, 創 造 出 深 具 海 洋 特 色 的 教 材, 並 透 過 永 續 校 園 對 社 區 的 影 響 力, 來 達 到 學 校 與 社 區 雙 贏 的 目 的 34
五 教 學 型 態 多 元 化, 教 材 展 現 教 學 創 意 海 洋 課 程 的 學 習 內 涵 應 兼 備 知 識 與 實 務, 在 知 識 上, 教 師 自 編 教 學 教 材, 延 伸 課 本 內 容, 有 效 運 用 教 學 媒 體 與 科 技, 充 分 展 現 創 意 並 運 用 各 種 教 學 方 法 將 海 洋 融 入 各 領 域 日 常 課 程 或 彈 性 課 程, 首 重 培 養 學 生 對 海 洋 環 境 的 正 確 觀 念, 教 育 學 生 各 項 海 洋 的 相 關 基 本 知 識, 以 達 成 培 養 學 生 認 識 海 洋 熱 愛 海 洋 善 用 海 洋 珍 惜 海 洋, 最 後 擁 有 開 展 國 際 觀 的 基 本 素 質 在 實 務 上, 海 洋 課 程 的 學 習 應 該 以 體 驗 為 核 心, 充 分 運 用 當 地 特 色, 規 劃 各 項 研 習 探 索 及 體 驗 課 程, 教 學 環 境 以 生 活 技 能 學 習 為 主 並 充 實 優 質 且 安 全 的 海 洋 體 驗 場 所 及 豐 富 的 活 動 內 容, 同 時 佐 以 相 關 海 洋 知 識 融 入, 將 有 助 於 深 化 學 習 效 果 及 吸 引 優 秀 人 才 投 入 海 洋 發 展 行 列 六 保 存 所 有 歷 程 經 驗, 重 視 經 驗 的 傳 承 與 分 享, 讓 課 程 永 續 發 展 鼓 勵 教 師 行 政 人 員 將 教 學 檔 案 及 相 關 資 料, 以 網 站 型 態 方 式 保 存 其 歷 程 與 成 果, 達 成 推 廣 資 訊 教 育 目 標, 及 發 展 教 學 相 關 之 數 位 內 容, 擴 展 學 生 學 習 視 野, 促 進 教 師 專 業 成 長 最 後 透 過 便 捷 的 資 訊 網 路, 增 進 教 育 專 業 知 能, 縮 小 城 鄉 數 位 落 差, 並 達 成 知 識 共 享 及 傳 承 的 功 能 肆 實 施 歷 程 一 海 洋 課 程 教 學 架 構 特 色 主 題 教 學 型 態 發 展 課 程 融 入 領 域 海 洋 內 涵 得 意 洋 洋 國 語 文 社 會 海 洋 文 化 認 識 海 洋 飄 洋 過 海 社 會 海 洋 社 會 海 洋 動 物 英 文 自 然 海 洋 文 化 海 洋 體 驗 海 洋 保 育 海 洋 瓶 中 信 的 秘 密 自 然 語 文 海 洋 科 學 獨 木 舟 體 驗 營 健 康 與 體 育 海 洋 休 閒 暑 期 浮 潛 體 驗 營 健 康 與 體 育 海 洋 休 閒 東 引 磯 釣 場 所 調 查 數 學 社 會 海 洋 休 閒 科 學 龍 宮 藏 寶 - 海 洋 資 源 利 用 與 保 育 自 然 海 洋 資 源 生 物 多 樣 性 研 習 - 濱 海 生 物 探 查 自 然 海 洋 資 源 鯨 豚 保 育 研 習 自 然 海 洋 保 育 生 態 復 育 淨 灘 活 動 綜 合 活 動 海 洋 保 育 35
二 海 洋 課 程 教 學 願 景 三 認 識 海 洋 歷 程 課 程 名 稱 融 入 領 域 實 施 模 式 實 施 年 段 實 施 時 間 得 意 洋 洋 國 語 文 課 程 融 入 國 一 二 小 時 教 學 重 點 ( 摘 要 ) 具 體 目 標 與 成 效 一 介 紹 台 灣 海 洋 文 學 的 環 境 與 文 化 二 海 洋 文 學 的 定 義 與 作 家 三 瞭 解 海 洋 信 仰 活 動 與 海 洋 崇 拜 四 透 過 網 路 資 料 蒐 集, 廣 1. 知 道 台 灣 的 四 週 的 地 理 環 境 並 瞭 解 台 灣 文 化 2. 認 識 海 洋 文 學 並 欣 賞 海 洋 文 學 代 表 作 家 的 作 品 及 風 格 3. 能 知 道 台 灣 的 海 洋 信 仰 4. 能 瞭 解 燒 王 船 的 意 義 5. 瞭 解 媽 祖 信 仰 對 島 國 的 深 層 涵 義 6. 能 靈 活 應 用 各 類 工 具 書 及 電 腦 網 路, 蒐 集 資 訊 組 織 材 料, 廣 泛 閱 讀 泛 閱 讀 海 洋 文 化 7. 能 主 動 閱 讀 古 今 中 外 海 洋 文 學 名 著, 擴 充 閱 讀 視 野 五 培 養 保 護 海 洋 的 態 度 與 行 動 8. 以 生 態 保 育 觀 念 寫 出 一 篇 海 洋 文 學 作 品 引 導 學 生 認 識 海 洋 文 學 及 作 家 小 組 討 論 台 灣 海 洋 信 仰 36
課 程 名 稱 融 入 領 域 實 施 模 式 實 施 年 段 實 施 時 間 飄 洋 過 海 社 會 課 程 融 入 國 二 三 小 時 教 學 重 點 ( 摘 要 ) 具 體 目 標 與 成 效 一 福 建 人 口 移 入 馬 祖 歷 程 1. 家 鄉 的 範 圍 及 位 置 2. 大 量 移 居 三 階 段 3. 閩 東 文 化 二 認 識 馬 祖 的 聚 落 1. 馬 祖 聚 落 分 佈 特 性 2. 氣 候 及 地 形 對 馬 祖 聚 落 分 佈 的 影 響 三 認 識 馬 祖 漁 村 的 傳 統 維 生 方 式 四 藉 觀 察 聚 落 中 的 傳 統 文 化 培 養 關 懷 鄉 土 的 情 懷 1. 明 白 馬 祖 的 四 鄉 五 島 的 名 稱 與 位 置 2. 判 斷 馬 祖 與 福 建 省 及 台 灣 的 相 對 位 置 3. 明 白 馬 祖 居 民 的 來 源 4. 明 白 大 陸 人 民 移 居 馬 祖 的 原 因 與 三 個 主 要 階 段 5. 例 舉 生 活 中 大 陸 原 鄉 的 文 化 6. 瞭 解 馬 祖 主 要 的 聚 落 類 型 7. 瞭 解 東 引 地 區 的 聚 落 分 佈 8. 分 析 馬 祖 地 區 聚 落 分 佈 的 特 性 9. 知 道 氣 候 及 地 形 對 馬 祖 聚 落 分 佈 的 影 響 10. 舉 例 生 活 中 以 海 產 作 為 原 料 的 傳 統 食 物 11. 列 舉 海 洋 與 地 區 傳 統 建 築 特 色 的 關 連 12. 例 舉 保 存 傳 統 文 化 的 重 要 性 與 方 法 解 說 馬 祖 移 民 歷 史 與 聚 落 型 態 東 引 南 澳 聚 落 - 漁 業 聚 落 37
課 程 名 稱 融 入 領 域 實 施 模 式 實 施 年 段 實 施 時 間 海 洋 動 物 英 語 課 程 融 入 國 一 二 小 時 教 學 重 點 ( 摘 要 ) 具 體 目 標 與 成 效 一 介 紹 海 底 生 物 單 1. 能 聽 懂 基 本 海 洋 生 物 單 字 字 2. 海 洋 生 物 英 文 名 稱 介 紹 與 中 文 特 徵 解 說 二 分 辨 魚 類 與 哺 乳 類 3. 專 心 聽 講 並 樂 於 參 與 有 助 提 昇 英 語 能 力 的 活 動 的 不 同 4. 了 解 皮 下 組 織 有 油 脂 對 哺 乳 類 的 保 護 三 油 脂 保 暖 實 驗 5. 欣 賞 英 文 教 學 影 片 說 明 重 視 海 洋 的 重 要 性 四 英 文 教 學 影 片 欣 6. 喚 起 學 生 對 海 洋 的 重 視, 認 識 並 了 解 海 洋 親 近 海 洋, 賞 進 一 步 珍 惜 愛 護 海 洋, 喚 起 人 們 投 入 環 保 工 作 1. 毀 滅 邊 緣 An Edge of Destroy 2. 善 變 的 海 洋 Changeable Ocean 展 示 各 種 海 洋 生 物 之 圖 片 並 結 合 單 字 油 脂 保 暖 實 驗 : 哺 乳 類 的 大 衣 我 們 是 海 洋 生 物 小 專 家 英 文 名 稱 介 紹 與 中 文 特 徵 解 說 學 生 利 用 學 習 單 完 成 紀 錄 與 觀 察 38
課 程 名 稱 融 入 領 域 實 施 模 式 實 施 年 段 實 施 時 間 瓶 中 信 的 秘 密 - 洋 流 自 然 語 文 課 程 融 入 國 二 三 小 時 教 學 重 點 ( 摘 要 ) 具 體 目 標 與 成 效 一 模 擬 實 驗 洋 流 成 因 1. 風 海 流 實 驗 2. 密 度 流 實 驗 二 世 界 的 大 型 環 流 1. 分 佈 規 律 2. 類 型 及 差 異 3. 對 環 境 的 影 響 三 說 明 聖 嬰 現 象 與 永 續 發 展 四 瓶 中 信 的 心 得 分 享 1. 通 過 實 驗 瞭 解 各 種 洋 流 形 成 的 概 念 類 型 及 成 因 2. 運 用 世 界 洋 流 模 式 圖 及 世 界 洋 流 分 布 圖, 掌 握 世 界 洋 流 的 分 佈 規 律 3. 理 解 洋 流 對 地 理 環 境 的 影 響 以 及 人 類 對 洋 流 的 利 用 4. 通 過 學 習, 培 養 學 生 讀 圖 繪 圖 的 能 力, 使 學 生 學 會 有 序 思 維 5. 培 養 學 生 探 究 自 然 界 奧 秘 的 精 神, 同 時 樹 立 正 確 的 資 源 觀 環 境 觀, 提 高 環 保 意 識, 確 立 探 索 海 洋 開 發 海 洋 的 信 念 6. 自 我 創 作 寫 出 一 篇 真 實 瓶 中 信 師 生 合 作 風 海 流 實 驗 學 生 親 手 做 密 度 流 實 驗 地 球 儀 指 出 各 大 洋 流 位 置 教 師 說 明 洋 流 的 成 因 學 習 單 的 繪 製 與 瓶 中 信 的 書 寫 39
四 體 驗 海 洋 歷 程 課 程 名 稱 融 入 領 域 實 施 模 式 實 施 年 段 實 施 時 間 獨 木 舟 體 驗 營 健 康 與 體 育 體 驗 課 程 全 體 師 生 四 小 時 教 學 重 點 ( 摘 要 ) 具 體 目 標 與 成 效 一 陸 上 教 學 內 容 1. 學 習 各 項 獨 木 舟 操 舟 技 巧 與 概 念 1. 認 識 獨 木 舟 2. 藉 由 體 驗 過 程, 學 習 兼 具 休 閒 健 康 的 獨 木 舟 運 動, 使 2. 陸 上 基 本 動 作 教 學 學 生 認 知 水 上 運 動 概 念 二 下 水 體 驗 內 容 3. 由 獨 木 舟 體 驗 活 動 入 門, 持 續 提 昇 本 校 中 小 學 及 地 方 1. 上 下 艇 平 衡 練 習 2. 前 後 划 與 轉 彎 練 習 民 眾 水 上 休 閒 運 動 知 識 與 技 能 三 獨 木 舟 遊 戲 內 容 1. 繞 標 遊 戲 4. 配 合 觀 光 遊 憩 事 業 之 發 展, 推 廣 海 洋 運 動, 以 建 立 本 校 海 洋 運 動 永 續 經 營 模 式 2. 連 環 船 競 走 遊 戲 3. 大 隊 接 力 競 賽 講 解 獨 木 舟 行 駛 技 巧 學 員 實 地 操 演 親 子 共 乘 樂 趣 多 40
課 程 名 稱 融 入 領 域 實 施 模 式 實 施 年 段 實 施 時 間 暑 期 浮 潛 體 驗 營 健 康 與 體 育 課 程 融 入 國 一 六 小 時 教 學 重 點 ( 摘 要 ) 具 體 目 標 與 成 效 一 基 礎 游 泳 及 救 生 訓 1. 學 會 各 項 游 泳 技 巧 及 基 礎 救 生 技 巧 與 觀 念 練 二 裝 備 穿 戴 與 調 整 2. 認 識 各 項 浮 潛 裝 備 與 基 礎 浮 錢 技 巧 與 觀 念 3. 建 立 學 生 安 全 親 水 觀 念, 享 受 優 質 休 閒 水 域 運 動 三 呼 吸 管 呼 吸 排 水 法 4. 保 護 自 然 生 態 資 源 與 自 然 環 境 四 浮 板 浮 游 ( 蛙 鞋 打 5. 建 立 保 護 海 洋 環 境 減 少 垃 圾 污 染 珍 惜 海 洋 資 源 等 生 水 ) 態 保 育 觀 念, 維 護 珍 貴 自 然 資 源 五 水 中 站 立 ( 浮 板 練 習 ) 六 俯 面 浮 游 水 中 站 立 七 面 鏡 排 水 操 作 八 下 水 法 上 岸 法 基 本 游 泳 技 巧 與 救 生 解 說 浮 潛 裝 備 的 穿 戴 浮 潛 技 巧 演 練 與 模 擬 41
課 程 名 稱 融 入 領 域 實 施 模 式 實 施 年 段 實 施 時 間 東 引 磯 釣 場 所 調 查 數 學 綜 合 課 程 融 入 國 二 三 小 時 教 學 重 點 ( 摘 要 ) 具 體 目 標 與 成 效 一 磯 釣 場 介 紹 及 裝 備 簡 介 1. 釣 場 簡 介 與 優 良 條 件 2. 磯 釣 裝 備 概 要 二 學 習 直 角 座 標 系 各 名 詞 意 義 並 正 確 描 繪 座 標 系 三 東 引 各 磯 釣 場 所 在 位 置 1. 直 角 坐 標 圖 定 位 2. 經 緯 度 定 位 1. 運 用 鄉 土 磯 釣 教 材 融 入 教 學, 透 過 師 生 互 動, 讓 學 生 喜 歡 磯 釣 活 動, 並 結 合 數 學 內 含 展 現 教 學 創 意 2. 知 道 為 何 叫 直 角 座 標 平 面 與 座 標 表 示 法 3. 知 道 座 標 軸 X 軸 Y 軸, 與 原 點 的 意 義 4. 能 分 辨 直 角 座 標 平 面 四 個 象 限, 並 在 平 面 上 描 繪 座 標 5. 可 以 於 直 角 坐 標 圖, 找 出 東 引 各 大 磯 釣 場 所 位 置 座 標 6. 可 以 說 出 東 引 位 於 世 界 的 經 緯 度 磯 釣 簡 介 與 裝 備 概 要 < 學 習 單 > 負 東 引 磯 釣 場 所 調 查 ( 座 標 精 準 最 多 取 到 0.5) Y正 15 12 芙 蓉 礁 9 6 海 淡 廠 經 國 亭 3 礁 -15 和 尚 看 經 -12-9 嘉 魶 -6-3 0 3 6 9 12 15-3 古 墓 北 燕 堡 -6 北 海 坑 道 -9 正 X 東 引 地 圖 融 入 直 角 坐 標 直 角 座 標 平 面 的 象 限 意 義 : X 軸 與 Y 軸 將 座 標 平 面 分 成 四 個 區 域 ( 除 座 標 軸 外 ), 依 逆 時 針 方 向 依 序 叫 做 第 一 第 二 第 三 第 四 象 限 解 : B( 2, 3) C(-3, 1) D(-2,-2) A(2, -4) 負 座 標 學 習 單 與 裝 備 試 穿 42
五 復 育 海 洋 歷 程 課 程 名 稱 融 入 領 域 實 施 模 式 實 施 年 段 實 施 時 間 龍 宮 藏 寶 自 然 課 程 融 入 國 一 二 小 時 教 學 重 點 ( 摘 要 ) 具 體 目 標 與 成 效 一 龍 宮 寶 藏 1. 生 活 中 的 海 洋 資 源 2. 海 洋 資 源 的 利 用 二 海 洋 資 源 利 用 議 題 1. 清 水 濕 地 爭 議 2. 東 引 海 洋 生 態 破 壞 1. 能 知 道 海 洋 資 源 的 利 用 與 生 活 上 的 關 係 2. 瞭 解 利 用 海 洋 發 電 的 原 理 及 優 缺 點 3. 知 道 利 用 海 洋 資 源 面 臨 的 問 題 及 解 決 方 法, 激 發 對 資 源 永 續 利 用 的 情 操 4. 瞭 解 如 何 有 效 利 用 海 洋 資 源 與 引 起 愛 惜 自 然 資 源 的 興 趣 動 機 責 任 感, 讓 東 引 的 海 洋 資 源 能 永 續 發 展 三 海 洋 資 源 利 用 問 題 與 解 決 海 洋 資 源 的 利 用 與 保 育 實 地 探 查 海 洋 資 源 東 引 潮 間 帶 生 物 43
程 名 稱 融 入 領 域 實 施 模 式 實 施 年 段 實 施 時 間 海 洋 生 物 多 樣 性 研 習 自 然 研 習 課 程 全 體 師 生 四 小 時 教 學 重 點 ( 摘 要 ) 具 體 目 標 與 成 效 一 認 識 東 引 島 沿 岸 地 形 二 東 引 島 常 見 海 濱 動 物 介 紹 三 海 濱 動 物 野 外 探 查 1. 認 識 家 鄉 各 項 海 岸 地 形, 並 驗 證 課 堂 中 所 學 的 知 識 與 觀 念 2. 了 解 東 引 沿 岸 濱 海 生 物 特 色 3. 認 識 海 岸 常 見 的 動 物 資 源 及 其 與 環 境 的 關 係 4. 使 學 生 重 視 當 地 特 有 物 種 與 海 濱 動 物 的 保 育 並 達 到 生 態 保 育 的 宣 導 壯 麗 的 東 引 海 岸 地 形 海 濱 動 物 野 外 探 查 44
課 程 名 稱 融 入 領 域 實 施 模 式 實 施 年 段 實 施 時 間 鯨 豚 復 育 研 習 自 然 生 態 研 習 課 程 全 體 師 生 二 小 時 教 學 重 點 ( 摘 要 ) 具 體 目 標 與 成 效 壹 人 與 鯨 豚 的 關 係 1. 認 識 鯨 豚 的 演 化 構 造 分 類 貳 鯨 豚 介 紹 2. 認 識 鯨 豚 的 生 態 與 溝 通 模 式 1 演 化 構 造 分 類 3. 了 解 鯨 豚 事 件 研 究 與 保 育 生 態 聲 音 與 溝 通 2 鯨 豚 的 利 用 4. 瞭 解 鯨 豚 生 態 與 保 育 概 況, 激 起 學 生 對 海 洋 環 境 的 3 保 育 與 生 態 觀 光 參 馬 祖 的 鯨 豚 研 究 肆 國 際 重 大 鯨 豚 事 件 關 心 及 海 洋 生 態 保 育 的 基 礎 5. 參 與 全 球 鯨 豚 保 護, 致 力 於 海 洋 多 樣 性 生 態 保 育 工 作, 展 現 生 態 保 育 上 的 具 體 行 動 外 聘 講 師 說 明 鯨 豚 的 世 界 老 師 也 好 奇 地 觀 察 馬 祖 鯨 豚 學 生 專 注 地 聆 聽 45
課 程 名 稱 融 入 領 域 實 施 模 式 實 施 年 段 實 施 時 間 生 態 復 育 淨 灘 活 動 綜 合 活 動 社 區 服 務 全 體 師 生 四 小 時 具 體 目 標 與 成 效 1. 希 望 藉 由 清 掃, 喚 起 大 家 對 環 境 保 護 的 重 視, 還 希 望 能 親 身 去 體 驗 我 們 四 周 的 自 然 生 態 環 境, 喚 起 民 眾 對 自 身 環 境 的 重 視, 珍 惜 我 們 的 家 鄉 2. 經 由 認 養 海 灘 與 淨 灘 活 動, 落 實 鄉 土 及 環 境 教 育, 讓 全 體 師 生 家 長 獲 得 保 護 及 改 善 環 境 所 需 之 知 識 態 度 與 技 能 及 培 養 生 態 保 育 概 念 及 資 源 永 續 發 展 的 價 值 觀 3. 推 展 鄉 土 教 育, 致 力 於 鄉 土 自 然 生 態 的 保 育 及 環 境 資 源 的 合 理 經 營, 以 保 障 東 引 自 然 資 產 的 永 續 發 展 4. 倡 導 珍 惜 資 源 與 推 廣 環 境 教 育, 確 立 經 濟 發 展 與 環 境 保 護 互 益 互 存 之 理 念, 使 師 生 能 崇 尚 自 然, 實 踐 節 約 能 源, 惜 福 愛 物 之 生 活 方 式 團 結 合 作 愛 護 家 園 社 區 家 長 共 同 參 與 還 我 清 淨 的 大 自 然 46
伍 問 題 發 現 與 解 決 歷 程 ( 一 ) 教 師 流 動 性 大, 不 熟 悉 地 區 特 性, 鄉 土 師 資 缺 乏 本 校 為 全 國 最 北 的 學 校, 是 離 島 中 的 離 島, 本 校 班 級 數 僅 有 三 班, 法 定 教 師 人 數 為 七 人, 三 年 內 教 師 流 動 率 高 達 70%, 教 師 團 隊 平 均 年 資 三 年, 且 多 為 領 域 單 一 教 師 ( 國 文 自 然 兩 位 ), 因 此 在 實 施 海 洋 課 程 融 入 學 科 上 有 時 會 有 盲 點 與 問 題, 無 法 與 領 域 同 儕 學 習 及 討 論, 因 此, 在 海 洋 課 程 的 創 新 教 學 上 有 所 疑 慮 ( 二 ) 行 政 工 作 重 升 學 壓 力 大 課 程 時 間 安 排 不 易 七 位 教 師 除 教 學 外, 還 必 須 兼 行 政 工 作 與 各 項 專 案 工 作, 晚 自 習 周 末 課 輔 教 育 優 先 區 各 項 球 類 培 訓 等 等, 此 外 還 有 五 位 國 三 科 任 教 師 需 面 對 長 時 間 基 測 壓 力, 本 校 雖 為 離 島 學 校, 家 長 給 予 的 升 學 壓 力 不 下 於 都 會 學 校, 因 此 如 何 在 不 影 響 正 常 教 學 與 時 間 有 限 的 狀 況 下, 將 海 洋 課 程 融 入 學 科 上 做 最 有 效 率 的 運 用 仍 須 思 考 ( 三 ) 解 決 方 案 海 洋 融 入 課 程 安 排 在 每 周 兩 堂 的 彈 性 課 程 上, 不 需 刻 意 跳 脫 現 有 學 科 領 域 或 設 計 大 型 活 動 與 佔 用 太 多 時 間, 可 依 各 領 域 現 有 課 程 相 關 議 題 融 入 海 洋 主 題, 建 議 以 既 有 課 程 為 基 礎 融 入 創 新 教 學, 不 論 是 教 材 教 具 及 教 法 上 均 可 大 膽 嘗 試, 依 教 學 現 況 需 求 調 整 融 入 的 程 度, 以 免 流 於 形 式 並 造 成 教 師 負 擔 過 大 另 外 體 驗 營 與 研 習 方 面, 因 為 師 資 缺 乏, 團 隊 尋 求 社 區 與 地 區 相 關 單 位 的 資 源 與 師 資, 時 段 安 排 在 周 末 或 夜 間, 讓 教 師 無 須 花 費 太 多 心 思, 以 學 習 的 心 情 來 與 學 生 教 學 相 長, 除 學 生 獲 得 知 識 與 體 驗 外, 亦 幫 助 教 師 自 身 成 長, 並 延 續 課 程 發 展 陸 具 體 成 效 一 創 新 性 1. 結 合 海 洋 主 題 融 入 各 領 域 學 科, 運 用 創 造 力 開 發 各 項 創 新 課 程 2. 各 教 師 積 極 研 編 海 洋 特 色 之 環 境 生 態 本 土 文 化 鄉 土 情 懷 等 海 洋 教 育 課 程, 以 增 進 教 學 內 涵 3. 培 養 教 師 參 與 課 程 規 劃 轉 化 設 計 及 行 動 研 究 之 能 力, 並 精 進 其 課 堂 教 學 專 業 能 力 4. 藉 由 社 區 背 景 建 構 學 習 活 動, 引 發 學 生 學 習 的 興 趣 與 動 機 47
5. 於 知 識 性 課 程 外, 設 計 多 項 動 態 課 程 展 現 行 動 教 學 與 活 力 校 園 的 精 神 6. 教 師 運 用 資 訊 融 入 教 學, 發 展 教 學 相 關 之 數 位 內 容, 達 成 推 廣 資 訊 教 育 目 標 二 永 續 性 1. 課 程 結 合 地 方 資 源 與 環 境, 以 在 地 的 社 區 學 校 及 學 生 為 主 體 發 展 特 色 課 程, 不 再 以 教 師 為 中 心, 以 課 程 為 主 體, 避 免 教 師 流 動 的 困 擾 2. 師 資 與 社 區 發 展 協 會 民 間 社 團 公 家 單 位 及 社 區 專 業 人 士 合 作, 妥 善 運 用 地 區 資 源 辦 理 各 項 研 習 與 體 驗 營 活 動, 達 到 永 續 校 園 經 營 模 式 3. 以 東 引 優 質 體 驗 場 所 辦 理 各 項 體 驗 營, 搭 配 豐 富 的 活 動 內 容 及 海 洋 相 關 知 識, 使 學 習 效 果 深 化 增 進 實 踐 能 力 4. 有 效 利 用 海 洋 資 源 與 引 起 愛 惜 自 然 資 源 的 興 趣 動 機 責 任 感, 讓 東 引 的 海 洋 資 源 能 永 續 發 展 5. 本 校 畢 業 典 禮 傳 統 之 鐵 人 三 項 活 動 已 加 入 獨 木 舟 運 動, 並 持 續 推 廣 海 洋 運 動, 以 建 立 本 校 海 洋 運 動 永 續 經 營 模 式 6. 設 立 主 題 網 站, 保 存 教 學 歷 程 與 成 果, 達 成 知 識 共 享 及 傳 承 的 功 能 三 普 及 性 1. 透 過 課 程 發 展 的 推 動, 養 成 教 師 定 期 參 與 團 體 討 論 對 話 交 流 的 習 慣, 分 享 不 同 的 經 驗 價 值, 開 啟 多 元 思 考 模 式 及 增 強 教 師 教 學 效 能 2. 強 化 發 展 整 體 性 之 課 程 發 展 與 推 動 機 制, 以 增 進 教 師 專 業 知 能, 並 協 助 學 生 開 發 多 元 智 慧 3. 生 態 保 育 理 念 普 及 化, 並 擴 展 至 人 文 關 懷, 已 參 加 北 澳 淨 灘 南 山 頭 淨 山 等 生 態 復 育 工 作 以 及 社 區 清 掃 老 人 關 懷 等 社 區 服 務, 使 校 園 與 社 區 更 加 密 切 4. 社 區 即 校 園 社 區 有 教 室 的 理 念 下, 教 材 已 不 限 於 課 文 內 容, 在 地 的 環 境 與 生 態 均 可 成 為 鄉 土 教 育 發 展 的 教 材, 也 讓 學 習 更 加 貼 近 生 活 5. 配 合 觀 光 遊 憩 事 業 之 發 展, 成 功 之 教 學 課 程 亦 可 延 伸 為 地 區 特 色 之 觀 光 事 業, 如 獨 木 舟 海 釣 與 地 區 特 有 海 鮮 等, 讓 參 與 對 象 更 普 及 化 6. 藉 由 鄉 土 化 之 海 洋 研 習, 使 學 生 認 識 鄉 土 熱 愛 鄉 土 善 用 鄉 土 珍 惜 鄉 土, 最 後 擁 有 開 展 國 際 觀 的 基 本 素 質 48
柒 結 語 本 鄉 本 校 擁 有 如 此 豐 富 的 天 然 資 源, 不 但 具 有 不 可 取 代 之 鄉 土 特 色, 亦 為 學 生 生 長 起 居 之 環 境 以 此 種 種, 欲 進 行 主 題 發 展 之 特 色 課 程 統 整, 應 毫 無 任 何 難 處, 難 的 只 是 僵 化 的 教 育 制 度 與 空 間 限 制 的 教 育 環 境 現 今 遙 遠 東 引 島 上 的 教 學 團 隊 克 服 了 地 處 偏 遠, 教 師 員 額 稀 少, 教 師 流 動 率 大, 領 域 不 健 全 等 不 利 條 件, 在 校 長 開 放 自 主 之 下, 給 予 本 校 教 師 自 編 教 材 的 空 間, 以 及 彈 性 課 程 的 授 課 時 間, 一 群 教 學 背 景 各 自 不 同, 亦 各 有 領 域 專 長 的 老 師, 大 家 為 了 健 全 本 校 的 海 洋 課 程 發 展, 充 分 利 用 發 展 課 程 討 論 及 教 學 的 機 會, 讓 彼 此 更 清 楚 不 同 領 域 的 專 業 與 不 同 角 度 的 思 維, 並 針 對 地 區 特 性, 以 在 地 的 社 區 學 校 及 學 生 為 主 體 不 斷 發 展 與 建 全 本 校 的 海 洋 課 程, 不 再 以 教 師 為 中 心, 以 課 程 為 主 體, 避 免 了 教 師 流 動 的 困 擾, 大 家 亦 致 力 貢 獻 專 長, 並 把 其 中 努 力 心 血 化 作 文 字 與 紀 錄, 傳 承 下 來, 同 時 享 受 學 習 成 長 的 成 就 感 這 閩 江 口 外 偏 遠 的 團 隊 希 望 在 點 點 滴 滴 的 實 作 累 積 與 檢 討 中, 最 終 達 成 落 實 鄉 土 特 色 教 育 之 真 諦, 讓 本 校 成 為 教 學 領 域 上 的 卓 越 之 星, 讓 東 引 變 成 台 灣 海 峽 上 閃 耀 的 海 洋 之 星 49
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如 何 擴 大 民 眾 參 與 海 洋 運 動 一 緣 起 國 立 高 雄 海 洋 科 技 大 學 / 施 長 和 2000 年 政 府 宣 示 我 國 是 海 洋 國 家,2004 年 發 布 海 洋 政 策 綱 領,2006 年 修 訂 公 布 海 洋 政 策 白 皮 書, 揭 示 海 洋 台 灣 海 洋 立 國 的 宣 示 與 行 動, 海 洋 不 僅 是 台 灣 面 向 全 球 的 出 路, 海 洋 通 識 素 養 也 是 台 灣 程 為 世 界 公 民 必 備 的 條 件 與 責 任, 普 通 高 級 中 學 與 職 業 學 校 應 加 強 海 洋 基 本 智 能 教 育, 培 育 學 生 具 備 認 識 海 洋 熱 愛 海 洋 善 用 海 洋 珍 惜 海 洋 及 海 洋 國 際 觀 的 特 質 中 小 學 海 洋 教 育 應 以 發 展 親 近 海 喜 歡 海 瞭 解 海 的 新 運 動 與 新 文 化, 培 養 依 班 國 民 海 洋 通 識 素 養 為 主 軸, 其 實 施 方 式 可 藉 由 海 洋 飲 食 生 態 旅 遊 及 休 閒 活 動 開 始 進 行, 讓 學 生 親 近 海 洋 感 受 海 洋 並 過 親 近 海 洋, 引 發 學 生 探 討 海 洋 社 會 科 學 海 洋 文 化 海 洋 自 然 科 學 海 洋 資 源 的 動 機, 進 而 培 養 學 生 探 索 海 洋 領 域, 解 決 海 洋 問 題 的 能 力, 形 塑 對 海 洋 友 善 的 態 度 與 價 值 觀 台 灣 處 於 亞 熱 帶 島 嶼 區, 四 面 環 海, 如 此 豐 厚 的 水 域 資 源 毫 不 遜 於 世 界 其 他 國 家 換 言 之, 我 國 有 充 足 的 條 件 發 展 海 洋 休 閒 運 動 然 而, 在 台 灣 邁 向 國 際 化, 積 極 躋 身 世 界 先 進 國 家 之 林 的 過 程 中, 吾 人 可 以 發 現, 歐 美 日 等 先 進 國 家 政 府 對 於 海 洋 休 閒 運 動 的 推 動 比 我 國 政 府 重 視 與 積 極, 其 民 眾 從 事 溯 溪 划 船 潛 水 浮 潛 衝 浪 帆 船 風 浪 板 泛 舟 水 上 摩 托 艇 快 艇 拖 曳 傘 等 各 類 水 域 運 動 者 均 較 台 灣 民 眾 普 遍 造 成 如 此 落 差 之 因, 在 於 往 昔 我 國 政 府 推 動 各 類 水 域 活 動 的 政 策 制 度 不 具 體, 導 致 國 人 親 水 教 育 的 缺 乏, 每 年 溺 水 事 故 無 法 消 弭, 推 動 海 洋 休 閒 運 動 的 各 項 資 源 亦 無 法 有 效 整 合 然 而 親 水 是 人 類 的 天 性, 海 洋 休 閒 活 動 仍 為 大 多 數 人 所 喜 愛 絕 禁 不 如 弛 禁, 若 政 府 積 極 制 定 政 策 方 案 加 以 輔 導 培 植 指 導 員, 尤 其 推 動 正 確 的 海 洋 休 閒 運 動 觀 念 以 及 技 巧, 則 不 但 可 使 民 眾 生 活 品 質 提 高, 增 加 各 種 休 閒 運 動 機 會, 帶 動 國 內 經 濟, 56
更 可 減 少 每 年 溺 水 死 亡 人 數, 民 眾 生 存 權 利 將 因 而 更 有 保 障 跨 入 21 世 紀 後, 若 檢 視 我 國 政 府 推 動 海 洋 休 閒 運 動 有 關 的 政 策 與 成 效 已 有 進 展 行 政 院 體 育 委 員 會 於 2002 年 8 月 也 推 動 海 洋 運 動 發 展 計 畫 開 拓 諸 多 海 洋 運 動 以 豐 富 民 眾 的 休 閒 活 動 在 場 地 設 施 以 及 輔 導 業 者 方 面, 交 通 部 已 針 對 諸 多 水 域 活 動 場 所 的 規 定 加 以 鬆 綁, 經 濟 部 也 為 水 域 活 動 業 者 制 訂 規 範, 使 推 展 水 域 運 動 的 協 力 產 業 得 以 合 法 化 而 教 育 部 2007 年 3 月 召 開 會 議 討 論 學 生 海 洋 暨 水 域 運 動 推 動 計 畫 均 是 現 階 段 政 府 積 極 推 動 的 各 類 體 育 活 動 的 政 策, 亦 為 發 展 海 洋 休 閒 運 動 的 重 要 依 據 海 洋 休 閒 活 動 可 以 分 為 運 動 型 遊 憩 型 及 觀 光 型 等 三 大 類, 其 分 類 詳 如 圖 1 所 示 墾 丁 國 家 公 園 依 據 各 項 活 動 目 的 使 用 資 源 的 型 態 及 動 力 器 具 的 使 用, 將 海 域 遊 憩 活 動 分 為 四 類, 分 述 如 下 表 : 墾 丁 國 家 公 園 海 域 遊 憩 活 動 分 類 一 覽 表 第 一 類 海 域 遊 憩 活 動 項 目 : 浮 潛 水 肺 潛 水 ( 岸 潛 ) 水 肺 潛 水 ( 船 潛 ) 玻 璃 底 船, 潛 水 艇 等, 其 活 動 目 的 在 於 觀 賞 海 底 生 物 資 源 與 海 底 空 間 景 觀 第 二 類 海 域 遊 憩 活 動 項 目 : 船 釣 遊 艇 ( 快 艇 ) 帆 船, 其 活 動 目 的 在 於 海 上 休 閒 垂 釣, 觀 賞 海 岸 風 光 第 三 類 海 域 遊 憩 活 動 項 目 : 水 上 摩 托 車 水 面 飛 行 傘 橡 皮 艇 ( 動 力 ) 香 蕉 船 滑 水 板 水 面 飛 行 艇 拖 曳 浮 胎 海 上 拖 曳 傘, 其 活 動 目 的 在 於 寬 廣 海 面 上 追 求 速 度 刺 激 冒 險 及 新 鮮 感 第 四 類 海 域 遊 憩 活 動 項 目 : 游 泳 水 上 腳 踏 車 橡 皮 艇 ( 非 動 力 ) 風 浪 板 衝 浪 板, 其 活 動 目 的 在 於 岸 際 海 面 享 受 休 閒 運 動 及 玩 樂 57
海 洋 休 閒 活 動 運 動 型 遊 憩 型 觀 光 型 帆 船 遊 艇 動 力 小 艇 划 船 ( 獨 木 舟 ) 水 上 摩 托 車 衝 浪 滑 水 風 帆 海 釣 ( 磯 釣 灘 釣 船 釣 堤 防 釣 ) 遠 泳 潛 水 ( 浮 潛 水 肺 潛 水 ) 沙 灘 排 球 海 水 浴 日 光 浴 戲 水 等 海 濱 露 營 沙 灘 漫 步 觀 察 海 岸 生 態 潮 間 帶 活 動 海 濱 散 步 靜 思 觀 日 觀 海 研 習 參 觀 遊 覽 ( 水 族 館 海 洋 公 園 海 中 瞭 望 塔 海 洋 生 物 館 船 舶 博 物 館 海 事 博 物 館 玻 璃 船 渡 輪 等 ) 餐 飲 購 物 ( 海 鮮 美 食 觀 光 魚 市 等 ) 海 洋 生 態 觀 光 海 岸 景 觀 觀 光 海 洋 產 業 觀 光 海 洋 人 文 觀 光 海 洋 運 動 觀 光 郵 輪 觀 光 島 嶼 觀 光 海 洋 城 市 觀 光 圖 1 海 洋 休 閒 活 動 之 分 類 58
二 海 洋 運 動 的 發 展 思 維 ( 一 ) 海 洋 運 動 是 海 洋 國 家 人 民 的 重 要 休 閒 方 式 與 活 動 之 一 ( 二 ) 海 洋 運 動 是 培 養 國 民 海 洋 意 識 的 重 要 過 程 ( 三 ) 海 洋 運 動 產 業 是 產 值 高 關 連 多 的 海 洋 產 業 或 休 閒 產 業 ( 四 ) 海 洋 運 動 教 育 是 專 業 教 育, 也 是 公 民 教 育 ( 五 ) 海 洋 運 動 教 育 是 海 洋 性 的 休 閒 教 育, 較 諸 一 般 休 閒 教 育 修 習 之 課 程 範 圍 更 為 廣 泛, 其 特 別 強 調 海 洋 屬 性 與 運 動 技 能 三 參 與 海 洋 運 動 的 問 題 與 策 略 面 對 所 謂 21 世 紀 是 海 洋 世 紀, 以 及 台 灣 朝 向 海 洋 國 家 願 景 的 發 展 趨 勢, 海 洋 運 動 屬 於 海 洋 教 育 的 一 環, 必 將 日 益 受 到 重 視 發 展 海 洋 運 動 除 依 前 述 之 發 展 策 略, 循 序 漸 近 分 頭 並 行 之 外, 當 前 海 洋 運 動 中, 最 迫 切 需 要 解 決 的 亟 待 有 關 部 會 單 位 如 教 育 部 與 體 委 會 大 力 支 持 學 校 或 業 界 的 課 題 如 下 : ( 一 ) 問 題 1. 現 行 培 育 模 式 與 內 涵 分 析 近 十 年 來, 台 灣 各 大 學 院 校 不 論 高 教 體 系 或 技 職 體 系, 在 休 閒 遊 憩 觀 光 的 領 域, 所 設 立 的 相 關 科 系 所 的 數 目 增 加 快 速 突 飛 猛 進 目 前 至 少 有 60 所 大 專 院 校 設 有 相 關 領 域 的 科 系 所, 科 系 所 的 數 目 也 至 少 在 120 個 以 上, 其 領 域 大 約 分 為 休 閒 事 業 管 理 觀 光 事 業 餐 旅 管 理 以 及 休 閒 運 動 等 學 門 至 於 海 洋 休 閒 教 育 方 面 的 學 系 並 不 多, 只 有 3 所 院 校 的 3 個 系, 分 別 是 89 年 設 立 的 台 北 海 洋 技 術 學 院 的 海 洋 休 閒 觀 光 科, 93 年 設 立 的 國 立 澎 湖 科 技 大 學 的 海 洋 運 動 與 遊 憩 學 系, 以 及 94 年 設 立 的 國 立 高 雄 海 洋 科 技 大 學 的 海 洋 休 閒 管 理 系 除 了 上 述 59
三 所 學 校 之 外, 部 分 學 校 的 相 關 學 系 也 開 設 一 些, 例 如 海 洋 觀 光 或 水 域 運 動 等 零 星 的 課 程 總 體 而 言, 台 灣 現 行 各 大 專 院 校 中 關 於 海 洋 休 閒 或 觀 光 等 教 育 所 設 的 學 科 系 所, 實 在 不 多, 此 亦 意 味 著 為 了 配 合 台 灣 海 洋 國 家 的 願 景, 海 洋 休 閒 教 育 這 塊 領 域, 應 該 有 很 大 的 發 揮 空 間 與 潛 力 至 於 公 民 教 育, 尤 其 是 中 小 學 的 教 育, 檢 視 其 等 教 科 書 內 容 有 關 海 洋 環 境 概 念 之 比 例 均 不 超 過 5%, 頗 不 符 合 台 灣 四 面 環 海 的 特 性, 且 多 偏 重 於 自 然 學 科 方 面 有 關 海 洋 休 閒 方 面 之 教 學, 自 然 是 微 不 足 道 了 2. 影 響 參 與 的 因 素 (1) 業 者 佔 地 為 王 (2) 削 價 競 爭 降 低 服 務 品 質 (3) 上 有 政 策 下 有 對 策 (4) 改 變 對 水 的 觀 念 (5) 檢 討 危 險 海 域 定 義, 積 極 開 放 有 效 管 理 ( 二 ) 策 略 1. 教 育 的 策 略 (1) 各 級 學 生 由 親 近 海 洋 熱 愛 海 洋 與 認 識 海 洋 (2) 參 與 生 動 活 潑 的 海 洋 體 驗 活 動, 分 享 其 體 驗 經 驗 (3) 親 近 海 洋 歷 程, 增 進 探 索 海 洋 知 識 的 興 趣 (4) 從 活 動 與 省 思 中 激 發 熱 愛 海 洋 情 操, 善 用 珍 惜 海 洋 資 源 (5) 維 護 海 洋 的 生 態 平 衡, 積 極 保 育 海 洋 資 源 (6) 涵 養 人 與 海 洋 和 諧 共 處, 培 養 熱 愛 家 鄉 海 洋 的 思 想 情 感 2. 海 洋 運 動 策 略 (1) 養 成 海 洋 休 閒 產 業 的 經 營 管 理 人 才 60
(2) 培 育 海 洋 休 閒 教 育 的 專 業 師 資 及 研 究 人 才 (3) 海 洋 休 閒 公 民 教 育 納 入 各 級 學 制 (4) 建 構 海 洋 休 閒 教 育 之 產 官 學 協 同 網 (5) 防 患 於 未 然, 借 鏡 國 外, 不 要 等 出 事 才 浪 費 人 力 物 力 打 撈 (6) 基 本 公 德 心 享 權 力 盡 義 務 (7) 整 合 証 照 發 給, 提 昇 教 練 指 導 員 專 業 素 養 (8) 法 令 多 如 牛 毛, 不 合 時 宜 者 應 修 訂 (9) 經 費 補 助 流 於 形 式, 應 追 蹤 考 核 (10) 政 府 出 資 委 託 業 者 免 費 請 民 眾 體 驗 四 結 論 海 洋 休 閒 活 動 或 許 較 一 般 陸 上 休 閒 活 動 在 技 能 上 之 難 度 較 高, 但 台 灣 擁 有 四 面 環 海 的 天 然 環 境, 不 論 老 少 不 論 性 別 不 論 身 份, 我 們 都 應 該 享 受 體 驗 豐 富 的 海 洋 休 閒 活 動 海 洋 休 閒 是 一 種 活 動 是 一 種 運 動 是 一 種 生 活 的 方 式 與 態 度, 更 是 培 育 海 洋 國 民 海 洋 意 識 海 洋 人 格 最 自 然 最 有 趣 的 方 式, 海 洋 休 閒 教 育 實 在 重 要, 雖 然 我 們 尚 在 啟 蒙 的 階 段 海 洋 運 動 教 育 術 科 方 面 所 使 用 的 運 動 器 材 與 設 備 使 用 於 岸 上 或 在 海 上 海 中 的, 其 成 本 耗 費 都 不 便 宜, 尤 其 為 了 活 動 安 全 所 需 的 相 關 救 生 器 材 亦 不 可 免, 所 以 海 洋 休 閒 教 育 較 之 一 般 的 休 閒 教 育 觀 光 教 育 或 企 管 教 育 所 需 的 成 本 經 費 要 高 的 多, 這 或 許 也 是 迄 今 許 多 學 校 的 休 閒 科 系 尚 未 轉 型 為 海 洋 休 閒 科 系 原 因 之 一, 另 一 原 因 則 為 相 關 師 資 嚴 重 不 足 因 此, 不 論 私 立 或 公 立 學 校, 今 後 宜 多 鼓 勵 其 設 立 海 洋 休 閒 科 系 或 協 助 海 洋 休 閒 教 育 之 設 施 充 實, 我 們 希 望 教 育 部 或 體 委 會 能 予 以 大 力 支 持 海 洋 休 閒 教 育 之 基 礎 應 從 國 民 小 學 就 開 始, 其 實 從 國 小 到 國 中 高 中 以 及 61
大 學 的 通 識 教 育 甚 至 於 推 廣 教 育 社 會 教 育 等, 都 是 海 洋 休 閒 教 育 的 公 民 教 育 層 次 從 事 海 洋 休 閒 活 動 最 重 要 的 基 礎 在 於 人 人 會 游 泳, 所 以 國 小 的 海 洋 休 閒 教 育 不 必 涉 及 過 多 的 理 論, 只 要 每 位 同 學 都 會 游 泳, 不 論 在 游 泳 池 或 在 海 水 浴 場, 這 應 是 最 重 要 的 一 步 我 們 常 看 到 歐 美 許 多 小 朋 友 在 旅 遊 時, 凡 是 到 游 泳 池 或 海 邊, 都 毫 不 猶 豫 的 縱 身 跳 入 水 中, 輕 易 享 受 海 洋 休 閒 的 樂 趣 然 而 在 台 灣 經 常 看 到 聽 到 的 是 家 長 嚴 禁 小 朋 友 接 近 海 邊 或 游 泳 池, 或 者 是 小 朋 友 年 輕 人 偷 偷 到 海 濱 戲 水, 由 於 不 會 游 泳 或 輕 忽 海 洋 休 閒 之 倫 理 紀 律 而 慘 遭 滅 頂 的 悲 劇 發 生 如 果 人 人 都 有 正 確 的 海 洋 休 閒 概 念 倫 理, 或 具 備 海 洋 休 閒 的 基 礎 游 泳 能 力 的 話, 上 述 的 情 事 應 該 不 會 經 常 發 生 海 洋 休 閒 教 育 是 海 洋 教 育 中 的 一 環, 或 許 從 學 術 的 層 級 看 來, 其 份 量 似 不 夠 重, 但 海 洋 休 閒 教 育 是 綜 合 自 然 科 學 社 會 科 學 以 及 人 文 科 學 等 之 教 育, 期 望 爾 後 在 海 洋 休 閒 教 育 相 關 之 產 官 學 各 界 的 通 力 合 作 之 下, 讓 我 們 每 一 個 國 民 都 能 體 驗 海 洋 休 閒 的 海 海 人 生 持 續 推 動 海 洋 運 動 教 育 後, 展 望 未 來, 下 述 願 景 希 能 漸 次 實 現 : ( 一 ) 滿 足 海 洋 運 動 產 業 的 人 才 需 求 ( 二 ) 培 育 海 洋 運 動 教 育 的 各 級 師 資 ( 三 ) 實 現 健 全 的 海 洋 運 動 教 育 體 系 ( 四 ) 造 就 世 界 級 海 洋 運 動 競 技 高 手 ( 五 ) 提 昇 海 洋 休 閒 的 學 術 研 究 與 專 業 研 發 能 力 ( 六 ) 促 進 海 洋 休 閒 各 級 產 業 之 蓬 勃 發 展 ( 七 ) 人 人 成 為 充 分 享 受 海 洋 休 閒 之 快 樂 玩 家 ( 八 ) 打 造 台 灣 海 岸 空 間 之 親 水 性 休 閒 性 魅 力 性 62
參 考 文 獻 李 仲 廣 盧 昌 崇 (2004) 基 礎 休 閒 學 台 北 市 : 社 會 科 學 文 獻 出 版 社,18-19 陳 柏 誠 譯 (2006) OFF 學, 會 玩, 才 會 成 功 台 北 市 : 天 下 雜 誌 股 份 有 限 公 司, 38 范 雪 凌 (2000) 海 洋 環 境 教 育 概 念 階 層 表 之 建 構 及 中 小 學 教 科 書 涵 括 海 洋 概 念 之 研 究 中 山 大 學 海 洋 環 境 及 工 程 研 究 所 碩 士 論 文 劉 森 堯 譯,(2003), 閒 暇 : 文 化 的 基 礎, 台 北 市 : 立 緒 文 化 事 業 有 限 公 司,94-97 樓 嘉 軍,(2005) 休 閒 新 論 上 海 : 立 信 會 計 出 版 社,48-49 盧 泰 宏,(2003) 行 銷 體 育 四 川 : 人 民 出 版 社,2-3 63
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海 洋 休 閒 產 業 人 力 之 培 育 黃 聲 威 一 海 洋 休 閒 的 定 義 凡 是 利 用 海 洋 的 自 然 人 文 之 資 源 與 環 境, 以 進 行 休 閒 活 動 達 到 休 閒 目 的 者, 謂 之 海 洋 性 休 閒 或 海 洋 休 閒 (Marine Leisure) 二 海 洋 休 閒 的 範 疇 海 洋 休 閒 活 動 可 分 為 運 動 型 遊 憩 型 及 觀 光 型 等 三 大 類, 其 分 類 詳 如 圖 所 示 帆 船 遊 艇 動 力 小 艇 划 船 ( 獨 木 舟 ) 水 上 摩 托 車 運 動 型 衝 浪 滑 水 風 帆 海 釣 ( 磯 釣 灘 釣 船 釣 堤 防 釣 ) 遠 泳 潛 水 ( 浮 潛 水 肺 潛 水 ) 沙 灘 排 球 海 洋 休 閒 活 動 遊 憩 型 海 水 浴 日 光 浴 戲 水 等 海 濱 露 營 沙 灘 漫 步 觀 察 海 岸 生 態 潮 間 活 動 海 濱 散 步 靜 思 觀 日 觀 海 研 習 參 觀 遊 覽 ( 水 族 館 海 洋 公 園 海 中 瞭 望 塔 海 洋 生 物 館 船 舶 博 物 館 海 事 博 物 館 玻 璃 船 渡 輪 等 ) 餐 飲 購 物 ( 海 洋 美 食 觀 光 魚 市 等 ) 觀 光 型 海 洋 生 態 觀 光 海 岸 景 觀 觀 光 海 洋 產 業 觀 光 海 洋 文 化 觀 光 海 洋 運 動 觀 光 郵 輪 觀 光 島 嶼 觀 光 海 洋 城 市 觀 光 68
三 海 洋 休 閒 產 業 的 人 力 需 求 ( 一 ) 海 洋 觀 光 產 業 ( 謝 子 昊,2005) 海 洋 觀 光 產 業 管 理 人 才 之 職 能 需 求 因 素 有 六 個 構 面 : 個 人 特 質 與 領 導 統 御 觀 光 資 訊 分 析 海 洋 生 態 文 化 結 合 海 岸 休 憩 之 觀 念 海 上 生 活 形 態 之 經 營 海 上 運 動 之 設 計 與 開 發 海 洋 類 遊 樂 園 之 經 營 ( 二 ) 海 洋 運 動 產 業 ( 黃 仲 凌,2007) 發 展 海 洋 運 動 所 需 人 力 可 歸 納 為 兩 類 : 1. 具 有 與 海 洋 運 動 推 廣 相 關 技 能 之 專 業 指 導 人 才, 如 教 練 指 導 員 救 生 員 體 育 志 工 2. 具 有 海 洋 運 動 管 理 相 關 專 業 或 實 務 經 驗 之 人 才, 如 活 動 辦 理 賽 會 經 營 投 資 規 劃 經 營 管 理 行 銷 管 理 新 聞 傳 播 及 各 項 硬 體 與 軟 體 設 施 的 經 營 與 管 理 等 領 域 之 管 理 人 才 其 實, 海 洋 休 閒 產 業 既 是 海 洋 產 業, 也 是 休 閒 產 業, 特 別 強 調 海 洋 屬 性 與 運 動 技 能, 顯 見 較 諸 一 般 休 閒 產 業 具 備 更 廣 泛 與 多 元 的 能 力 四 海 洋 休 閒 人 力 的 能 力 構 面 海 洋 休 閒 產 業 的 從 業 人 員 應 具 備 的 能 力 有 二 個 構 面, 一 為 基 本 智 能, 一 為 專 業 職 能 分 述 如 下 : 基 本 智 能 海 洋 智 能 : 海 洋 生 態 生 物 環 境 氣 象 管 理 政 策 等 休 閒 智 能 : 休 閒 概 論 管 理 行 銷 規 劃 資 源 政 策 等 運 動 職 能 : 海 洋 運 動 各 項 技 能 專 業 職 能 觀 光 職 能 : 觀 光 概 論 解 說 導 覽 行 銷 規 劃 等 及 海 洋 觀 光 管 理 職 能 : 遊 艇 港 渡 假 村 俱 樂 部 水 族 館 海 博 館 等 之 規 劃 經 營 管 理 五 海 洋 休 閒 人 力 的 培 育 海 洋 休 閒 產 業 人 才 的 培 育 方 式, 一 為 教 育, 一 為 訓 練 教 育 為 長 期 有 計 畫 的 學 習 與 獲 得 知 識, 訓 練 則 是 短 期 的 即 學 即 用, 通 常 是 為 了 工 作 上 所 需 的 資 格 或 技 能 ( 丁 志 達,2005) 69
一 般 而 言, 擔 負 教 育 及 訓 練 的 單 位 主 要 有 大 專 院 校 之 系 所 及 訓 練 機 構 : 大 專 院 校 海 洋 休 閒 管 理 系 海 洋 運 動 與 遊 憩 學 系 海 洋 休 閒 觀 光 系 等 一 般 休 閒 觀 光 運 動 系 所 訓 練 機 構 公 務 機 關 : 勞 委 會 職 訓 局 民 間 團 體 : 海 洋 運 動 相 關 協 會 等 論 及 現 今 海 洋 休 閒 人 力 培 育 所 面 臨 的 問 題, 主 要 有 : ( 一 ) 由 政 府 負 責 發 給 的 相 關 證 照 僅 有 動 力 小 艇 駕 駛 與 職 業 潛 水 兩 項, 其 餘 多 數 由 相 關 協 會 發 出, 以 致 標 準 不 一, 公 信 不 足 ( 二 ) 國 人 對 海 洋 休 閒 參 與 多 限 於 " 遊 憩 " 層 次," 運 動 " 與 " 觀 光 " 方 面 相 形 較 少, 海 洋 休 閒 之 就 業 市 場 仍 屬 萌 芽 階 段, 有 待 成 長 六 參 考 文 獻 1. 丁 志 達 (2005) 人 力 資 源 管 理 台 北 市 : 揚 智 2. 黃 仲 凌 (2007) 發 展 海 洋 運 動 所 需 人 力 資 源 探 討, 國 民 體 育 季 刋, 第 36 卷 第 3 期 3. 謝 子 昊 (2005) 海 洋 觀 光 管 理 人 才 職 能 因 素 與 甄 選 決 策 模 式 之 研 究 碩 士 論 文 台 灣 海 洋 大 學 商 船 學 系, 基 隆 市 70
我 的 學 校 在 龍 洞 灣 和 美 國 小 張 伯 瑲 壹 最 小 的 校 園 和 美 國 小 & 最 大 的 教 學 場 域 太 平 洋 和 美 國 小 位 於 東 北 角 龍 洞 灣, 早 期 是 一 間 位 於 半 山 腰 的 茅 草 屋, 居 民 們 回 憶 說, 如 果 有 先 生 來 了, 就 會 召 集 村 中 的 小 朋 友 來 讀 書, 有 時 候 很 久 沒 有 老 師 來, 等 到 老 師 來 了, 大 小 朋 友 一 起 讀, 所 以 同 班 同 學 卻 不 同 齡, 如 果 老 師 走 了, 大 家 沒 人 教, 就 都 輟 學, 等 到 有 老 師 來 再 說 龍 洞 灣 這 個 位 址, 屬 變 質 岩 地 質, 已 有 約 三 千 五 百 萬 年 歷 史, 在 岩 石 構 造 上 屬 四 稜 砂 岩 的 地 質, 是 非 常 堅 硬 的, 居 民 們 用 著 他 們 要 讓 下 一 代 讀 書 的 信 念, 慢 慢 的 整 理 出 這 一 片 0.2731 公 頃 的 和 美 國 小 對 於 生 活 在 和 美 國 小 的 師 生 來 說, 校 地 面 積 太 小, 並 沒 有 限 制 了 教 與 學, 我 們 把 教 學 的 場 域 延 伸 到 眼 前 的 這 一 片 海 域 --- 太 平 洋 對 老 師 們 來 說, 這 裡 的 每 件 事 都 是 新 鮮 的, 老 師 可 能 第 一 次 看 到 九 孔 的 繁 殖 過 程 第 一 次 浮 潛 第 一 次 攀 岩 第 一 次 划 獨 木 舟 第 一 次 看 到 石 花 從 海 上 摘 上 來 第 一 次 跟 著 家 長 去 探 索 潮 間 帶 的 美 味, 太 多 的 第 一 次, 向 環 境 要 教 材, 跟 家 長 學 海 洋 技 能, 教 師 是 海 洋 課 程 教 學 的 設 計 師, 家 長 是 顧 問 團, 老 師 邊 做 邊 學, 也 造 就 了 一 群 愛 海 親 海 知 海 的 龍 洞 鱻 師 貳 豐 富 的 山 海 課 程 教 材 園 一 九 孔 的 故 鄉 龍 洞 漁 村 嫁 給 討 海 尪, 一 年 睏 無 半 冬, 晚 上 是 漁 民 出 海 補 魚 的 時 間, 這 句 俗 諺 正 好 說 明 了 漁 村 辛 勤 的 居 民, 長 時 間 在 海 上 討 生 活 的 辛 苦 龍 洞 灣 的 漁 民 除 了 從 事 近 海 與 沿 岸 漁 撈 事 業 外, 九 孔 養 殖 和 石 花 菜 的 採 集 也 是 龍 洞 地 區 重 要 的 經 濟 命 脈 龍 洞 海 域 潮 間 帶, 有 著 一 池 一 池 的 養 殖 池, 這 些 養 殖 池 裏 養 的 都 是 龍 洞 的 經 濟 命 脈 九 孔, 這 是 一 項 高 營 養 的 經 濟 作 物, 早 期 九 孔 以 外 銷 為 主, 在 政 府 的 鼓 勵 下, 漁 民 在 海 邊 開 墾 養 殖 九 孔, 當 時 也 賺 進 了 不 少 外 匯, 但 隨 著 環 境 保 護 的 觀 念 的 興 起, 昨 是 今 非, 漁 民 卻 得 背 負 破 壞 海 岸 生 態 的 罪 名 來 到 龍 洞 社 區, 參 觀 九 孔 養 殖 聽 社 區 老 師 解 說 九 孔 的 一 生 和 九 孔 對 龍 洞 居 民 的 重 要 影 響 ; 石 花 菜 盛 產 季 節 造 訪 龍 洞 灣, 你 將 看 到 社 區 裡 到 處 都 曬 滿 了 72
石 花 菜, 探 究 石 花 菜 顏 色 的 變 化 和 營 養 價 值 品 味 健 康 食 品 石 花 凍, 龍 洞 的 石 花 有 自 己 的 味 道 這 裏 處 處 都 可 體 驗 生 活 上 的 驚 奇 二 潛 水 的 天 堂 龍 洞 灣 海 域 這 裡 是 龍 洞 居 民 的 畜 牧 場, 具 有 豐 富 的 自 然 教 材 ; 龍 洞 灣 水 域 是 北 台 灣 最 佳 潛 水 初 學 者 學 習 場 之 一, 具 有 安 全 的 潛 水 環 境, 每 年 六 至 九 月, 這 裡 總 是 人 潮 洶 湧, 浮 潛 賞 魚 弄 潮 垂 釣 操 艇, 也 是 許 多 潛 水 教 學 的 練 習 場 地 再 加 上 此 處 海 域 正 是 太 平 洋 和 東 海 交 匯 處, 黑 潮 和 親 潮 海 水 在 此 匯 流, 再 加 上 迴 游 性 魚 類, 使 得 這 裡 水 中 動 植 物 生 態 豐 富, 是 北 台 灣 重 要 的 漁 場 之 一 三 攀 岩 的 聖 地 龍 洞 岬 奇 岩 這 裡 是 東 北 角 重 要 的 地 理 景 觀, 地 質 年 代 已 超 過 三 仟 五 百 萬 年, 是 北 台 灣 最 古 老 的 地 質, 步 道 北 觀 鼻 頭 角 東 望 三 貂 角 澳 底 福 隆 沙 灘 羅 列 其 中, 此 處 地 質 屬 四 稜 砂 岩, 質 地 堅 硬 節 理 明 顯, 崖 勢 險 峻 勘 稱 世 界 級 景 觀, 是 絕 佳 天 然 地 質 教 室, 岩 岸 邊 海 蝕 平 台, 是 釣 客 的 最 愛 在 這 裡 解 說 海 岸 地 型 成 因, 以 及 台 灣 五 大 山 脈 之 一 雪 山 山 脈 的 故 事 參 充 滿 海 洋 味 的 特 色 課 程 經 過 多 年 課 程 發 展 與 研 究, 本 校 發 展 出 以 龍 洞 灣 海 洋 教 室 龍 洞 岬 生 態 學 習 步 道 漁 村 人 文 風 情 三 大 課 程 主 題 : 一 龍 洞 灣 海 洋 教 室 ( 一 ) 浮 潛 體 驗 主 題 : 正 確 而 完 備 的 浮 潛 裝 備 安 全 的 海 上 休 閒 運 動 學 習 浮 潛 的 技 巧 ( 二 ) 海 底 總 動 員 : 認 識 龍 洞 灣 常 見 的 魚 類 觀 察 潮 間 帶 動 植 物 分 佈 與 海 洋 生 態 觀 察 潮 汐 的 變 化 ( 三 ) 獨 來 獨 往 : 獨 木 舟 海 洋 運 動 教 學 操 舟 與 翻 舟 自 救 二 龍 洞 岬 生 態 學 習 步 道 ( 一 ) 美 麗 的 龍 洞 岬 : 認 識 龍 洞 岬 的 地 理 位 置 及 氣 候 ( 二 ) 龍 洞 岬 地 質 教 室 : 認 識 龍 洞 岬 的 岩 石 岩 層 海 蝕 地 形 ( 三 ) 學 習 步 道 幾 解 說 : 認 識 步 道 植 物 常 見 的 昆 蟲 小 小 導 覽 員 培 訓 與 認 證 73
( 四 ) 挑 戰 極 限 : 認 識 攀 岩 運 動 裝 備 繩 結 學 習 攀 岩 技 巧 體 驗 攀 岩 三 漁 村 人 文 風 情 ( 一 ) 龍 洞 產 業 : 了 解 龍 洞 地 區 三 大 產 業 : 九 孔 養 殖 石 花 菜 產 業 沿 岸 及 近 海 漁 撈 ( 二 ) 漁 村 生 活 型 態 : 認 識 龍 洞 地 區 居 民 信 仰 節 慶 活 動 及 生 活 文 化 肆 人 與 自 然 和 諧 之 美 本 校 融 合 鄉 土 語 言 課 程 與 藝 術 與 人 文 課 程, 編 寫 成 明 天 過 後 的 鄉 土 語 言 話 劇, 劇 中 描 述 傳 統 在 龍 洞 灣 的 居 民 過 著 與 自 然 和 諧 相 處 的 生 活 方 式, 但 因 為 愈 來 愈 多 對 海 洋 的 污 染, 造 成 這 裡 生 態 的 改 變, 居 民 不 再 補 得 到 魚 九 孔 養 殖 收 入 也 因 為 海 洋 污 染 而 不 再, 這 裡 的 居 民 和 學 童 也 因 為 生 計 問 題, 不 得 離 開 這 個 世 代 居 住 的 故 鄉, 當 一 切 都 絕 望 時, 劇 中 人 醒 來 所 幸 一 切 只 是 一 場 夢, 也 讓 人 們 了 解 保 護 海 洋 的 重 要 性, 也 讓 人 們 開 始 動 手 做 海 洋 保 護 這 一 齣 師 生 共 同 創 作 的 鄉 土 環 保 話 劇, 在 比 賽 中 獲 得 不 錯 的 成 績, 也 讓 這 齣 話 劇 有 機 會 錄 影 推 廣 海 洋 保 護 的 觀 念 對 龍 洞 居 民 來 說, 這 片 天 然 山 海 寶 庫 是 居 民 世 代 賴 以 維 生 的 地 方, 傳 統 上 居 民 有 一 套 讓 天 然 資 源 永 續 發 展 的 規 則 近 年 來, 龍 洞 山 海 美 景 和 自 然 資 源 經 過 不 斷 的 宣 傳, 使 得 這 裏 成 為 國 人 休 閒 旅 遊 和 從 事 海 上 活 動 的 聖 地, 但 少 數 人 得 缺 乏 公 德 心 和 對 自 然 資 源 的 巧 取 豪 奪, 使 得 海 岸 環 境 和 自 然 資 源 有 漸 趨 枯 竭 的 現 象, 和 美 在 特 色 課 程 的 發 展 上, 每 一 項 特 色 課 程 上 都 融 入 對 環 境 和 海 洋 生 態 保 護 的 議 題, 從 小 建 立 孩 子 對 家 鄉 資 源 保 護 的 概 念 74
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國 中 小 教 師 海 洋 教 育 教 學 能 力 之 培 養 引 言 大 綱 基 隆 市 和 平 國 小 校 長 趙 蕙 芬 當 勇 敢 遇 到 夢 想 激 起 不 可 思 議 的 浪 花 ~~~ 當 我 真 心 在 追 尋 著 我 的 夢 想 時, 每 一 天 都 是 繽 紛 的, 因 為 我 知 道 每 一 小 時 都 是 在 實 現 夢 想 的 一 部 分 當 我 真 實 地 在 追 尋 著 夢 想 時, 一 路 上 我 都 會 發 現 從 未 想 過 的 東 西, 如 果 當 初 我 沒 有 勇 氣 去 嘗 試 看 來 幾 乎 不 可 能 的 事 引 自 保 羅 科 爾 賀 牧 羊 少 年 奇 幻 之 旅 壹. 背 景 分 析 一 近 年 來 海 洋 教 育 的 發 展 及 其 重 要 性 二 國 中 小 的 海 洋 教 育 重 點 三 基 隆 市 海 洋 教 育 發 展 歷 程 貳 國 中 小 教 師 海 洋 教 育 教 學 能 力 之 培 養 一 尋 求 共 識 確 立 目 標 ( 一 ) 改 變 觀 念 尋 求 共 識 ( 教 師 家 長 ) 1 海 洋 教 育 的 重 要 2 海 洋 教 育 教 育 知 識 與 技 能 3 海 洋 教 育 教 育 實 踐 與 體 驗 ( 二 )SWOTS 分 析 找 出 海 洋 教 育 著 力 點 及 特 色 1 引 進 專 家 們 指 導 2 分 析 現 況 及 可 行 性 3 確 立 海 洋 教 育 方 向 目 標 二 整 合 資 源 教 師 增 能 ( 一 ) 運 用 資 源 整 合 資 源 1 在 地 特 色 資 源 及 相 關 資 源 的 整 合 運 用 2 引 進 專 家 協 助 3 在 地 踏 查 體 驗 4 蒐 集 相 關 資 料 ( 二 ) 教 師 進 修 增 能 1 校 外 參 訪 體 驗 2 海 洋 教 育 理 論 與 實 踐 課 程 3 親 海 知 海 愛 海 三 規 劃 課 程 設 計 教 材 ( 一 ) 研 發 海 洋 教 育 課 程 目 標 及 發 展 重 點 81
1 討 論 對 話 反 思 2 引 進 專 家 協 助 3 確 立 課 程 總 目 標 年 級 目 標 及 縱 向 架 構 ( 二 ) 海 洋 教 育 教 材 教 法 設 計 與 實 施 1 引 進 資 源, 教 師 協 同 設 計 教 學 活 動 2 兼 顧 知 識 及 體 驗 3 重 視 附 加 價 值 四 反 思 修 正 經 驗 分 享 ( 一 ) 檢 討 並 修 正 實 施 過 程 與 成 果 1 去 蕪 存 菁 2 克 服 困 難 3 鼓 勵 與 修 正 ( 二 ) 分 享 實 施 成 果, 砌 磋 學 習 1 觀 摩 教 學 課 程 分 享 或 成 果 展 示 2 截 長 補 短 互 通 有 無, 轉 劣 勢 為 優 勢 3 善 用 學 習 型 組 織 参 基 隆 市 和 平 國 小 海 洋 教 育 經 驗 分 享 一 學 校 與 社 區 的 背 景 分 析 ( 一 ) 學 校 特 色 : 1 基 隆 市 的 西 北 角 有 個 和 平 島, 四 面 環 海 風 景 優 美, 是 一 個 完 整 獨 立 的 島 嶼 2 和 平 國 小 位 於 島 上 南 北 走 向 的 山 谷 之 中, 是 和 平 島 的 最 高 學 府 社 區 的 精 神 堡 壘 3 校 園 充 滿 濱 海 特 色, 周 圍 皆 為 傳 統 廟 宇 環 繞 ( 二 ) 學 校 現 況 : 1 共 13 班, 教 師 21 人, 學 生 314 人 2 因 社 區 老 舊, 漁 業 沒 落, 青 壯 年 人 口 外 移, 學 生 多 原 住 民 新 住 民 單 親 家 庭 隔 代 教 養, 故 多 弱 勢 族 群 ( 三 ) 社 區 背 景 : 1 和 平 島 開 發 很 早, 歷 經 凱 達 格 蘭 巴 賽 族 西 班 牙 荷 蘭 法 英 明 清 日 等 國 家 佔 據 統 治, 故 島 上 有 很 多 城 堡 砲 台 等 軍 事 要 塞 遺 蹟 及 人 文 史 物 2 島 上 有 台 灣 造 船 廠 水 產 試 驗 所 國 際 級 的 生 態 景 點 和 平 島 地 質 公 園 3 與 原 住 民 會 館 海 洋 大 學 龍 崗 步 道 及 興 建 中 的 海 洋 博 物 館 相 近 4 擁 有 海 島 獨 特 的 自 然 人 文 史 蹟 資 源, 是 海 洋 教 育 實 施 的 最 佳 場 域 82