Microsoft Word - 桃園縣100學年度國小英語課程綱要_報府.doc

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1 壹 基本理念 桃園縣國民小學英語課程綱要 府教數字第 號函公布桃園縣國小英語課程 99 學年度暫行綱要 100 年 4 月修訂 隨著地球村時代的來臨, 國際間政治 經濟 文化往來頻繁, 英語的重要性日益突顯 從資訊 科技 工商業乃至高等教育, 英語已成為國際交流的重要溝通工具 此外, 透過英語文學習, 學習者能適切回應英語國家的社會文化活動和增進多元文化的瞭解與尊重, 並進而能使用英語能力為 21 世紀的生活做準備, 更被引述為世界公民的必要素質 本縣為國門之都, 且為工商文化大縣, 全民英語能力之增進更是當務之急 因此, 英語教育自然成為本縣重要教育施政方向, 唯有透過學童自小的語言學習才能落實並提升英語能力 為落實儲備國家未來主人翁之英語能力, 以適應世界潮流與國際化之趨勢, 本縣早於民國 91 年即訂定 桃園縣國民小學英語教育深耕計畫, 並配合教育部政策, 已於 94 學年度起將英語教學向下延伸至三年級開始實施 惟目前縣內自國小三年級開始實施每週一節英語教學, 雖已顯現成效, 但由於家長社經背景不一, 學習起步時即已形成雙峰現象, 對弱勢家庭兒童造成學習不利情境 為積極扶助弱勢, 弭平學習落差, 且為能落實教育機會均等, 展現學生英語教育學習成效, 並回應 2020 年桃園國際航空城教育計畫, 本縣擬於 100 學年度起, 將國民小學英語教育向下延伸至一年級起實施 本縣國民小學英語課程旨在奠定國人英語溝通能力的基礎, 提升英語學習的動機與興趣, 涵詠國際觀, 獲致新知, 以期未來能增進國人對國際事務的處理能力, 增強國家競爭力 本課程強調營造自然 愉快的語言學習環境, 以培養學生的學習興趣和基本溝通能力 教師上課宜採輕鬆活潑 互動的教學模式 ; 教材內容及活動設計宜生活化 實用化及趣味化 ; 體裁宜多樣化 除強調個別語言成分之外, 更應強調聽 說 讀 寫四種技能的培養, 透過多元教材與活動練習, 循序漸進, 讓學生藉由同儕及師生的互動, 多方面接觸英語, 並實際運用, 而非由教師單向灌輸文法知識 為了維持學生的學習動機且不增加學習負擔, 教材的分量及難易度宜適中, 學生的學習興趣與吸收能力應勝於教學進度的考量 貳 參考依據 一 教育部 97 年修訂之九年一貫課程綱要 ( 英語課程 ) 二 2020 年桃園國際航空城教育計畫 三 桃園縣加強推動國民中小學英語教育 99 至 102 年度四年計畫 參 課程目標 本縣國民小學英語課程目標為 : 一 培養學生基本的英語溝通能力, 俾能運用於實際情境中 1

2 二 培養學生學習英語的興趣與方法, 俾能自發有效地學習 三 增進學生對本國與外國文化習俗的認識, 俾能加以比較, 並尊重文化差異 肆 分段 本共分三大部份 : 語言能力 學習興趣與方法 及 文化與習俗 其中 語言能力 部份, 針對國小學童低 中 高三個年段語言能力的差異, 分成三個不同能力階段 : 低年段..國小一至二年級 中年段..國小三至四年級 高年段 : 國小五至六年級 以上三年段的教學同時注重聽 說 讀 寫, 惟期能運用兒童在發音學習方面的優勢, 於低年段的啟蒙階段宜強調聽 說的學習, 讓兒童藉由豐富的英語聽 說的學習, 奠定良好的英語口語溝通基礎 在啟蒙階段, 讀 寫活動亦可適時融入課程, 讓學生藉由接觸簡易的閱讀材料, 以及適當的臨摹及填寫字詞等練習, 自然體驗語言的不同形式, 以達聽 說 讀 寫四者相輔相成的效果 中 高年段除了持續地培養基本聽說讀寫的能力外, 宜強調英語的實際運用 學習興趣與方法 及 文化與習俗 兩部份, 則以營造兒童學習英語的整體情境及培養英語的使用習慣, 加以統整學習內涵, 故不再予以分段編寫 本的編寫方式, 分 語言能力 學習興趣與方法 及 文化與習俗 三大項編號 其中 語言能力 的描述又分為聽 說 讀 寫及綜合應用能力等五個項目 各項目及代表字母如下 : 項目聽的能力說的能力讀的能力寫的能力綜合應用的能力學習興趣與方法文化與習俗 代表字母 L: Listening S: Speaking R: Reading W: Writing I: Integration A: Affect C: Culture 語言能力 部份依聽 說 讀 寫及綜合應用的分項指標採三碼編製, 以 L1-3 為例 : 2

3 編號 L1-3 代表涵意 L- 聽的能力 1- 低年段 3- 流水號 學習興趣與方法 及 文化與習俗 不分年段, 皆以兩碼編製, 以 A1 為例 : 編號 A1 代表涵意 A- 學習興趣與方法 1- 流水號 一 語言能力 (Language) ( 一 ) 低年段 1. 聽的能力 (Listening) 指標年段一到二年級 重點意涵 L1-1 能聽辨 26 個字母 能聽懂並辨識英文 26 個字母的名稱 (letter names) 教育部版 L1-2 能聽辨英語的語音 能聽辨與英語字母相對應的語音 (letter sound) L1-3 能聽辨習得的詞彙 能聽懂課堂中所學 26 個與字母發音相對應之字詞 ( 請參照附錄一 ) L1-4 能聽懂常用的教室用語及 日常生活用語 能聽懂課堂中所學的 8 句教室用語或日常生活用語 ( 請參照附錄一 ) L1-5 能聽懂節奏簡單的歌謠和 韻文的主要內容 2. 說的能力 (Speaking) 能以肢體動作回應聽懂的簡易歌謠或韻文的教室用語或關鍵字詞 指標教育部版重點意涵年段一 S1-1 能說出 26 個字母 能正確說出 26 個字母的名稱 到 S1-2 能唸出英語的語音 能唸出與英語字母相對應的語音 (letter sound)

4 二 年 級 S1-3 能說出低年段所習得的詞彙 能正確地覆誦或說出課堂中所學 26 個與字母發音相對應之字詞 ( 請參照附錄一 ) S1-4 能使用常用的教室用語及日能說出課堂中所學的 8 句教室用語或日常生 活用語 ( 請參照附錄一 ) 常生活用語 S1-5 能朗讀或吟唱節奏簡單的歌 1. 能覆誦所習得的歌謠韻文 謠韻文 2. 能朗讀或吟唱歌謠韻文 讀的能力 (Reading) 指標年段一到二年級 重點意涵 R1-1 能辨認印刷體大小寫字母 1. 能正確辨認印刷體大寫字母 2. 能正確辨認印刷體小寫字母 3. 能正確辨認大小寫字母的對應 能正確辨識課堂中所學 26 個與字母發音相對應之字詞及語意 ( 請參照附錄一 ) R1-2 能辨識低年段所習得的詞彙 教育部版 寫的能力 (Writing) 指標年段一到二年級 重點意涵 W1-1 能書寫印刷體大小寫字母 1. 能熟悉字母的筆順 2. 能在畫有四 ( 或三 ) 線的行間正確書寫印刷體大小寫字母 W1-2 能臨摹低年段所習得的詞能臨摹 (trace) 課堂中所學 26 個與字母發音相對應之字詞 ( 請參照附錄一 ) 彙 教育部版 綜合應用能力 (Integration) 指標年段一到二年級 重點意涵 I1-1 能正確地辨認 唸出與寫出能綜合運用本指標所提之至少 2 種技能, 如能 聽出 並 認出 能 聽出 並 寫出 26 個字母 或能 讀出 並 說出 26 個字母 I1-2 能聽懂及說出低年段所習得能綜合運用本指標所提之至少 2 種技能, 如能 聽懂 並 說出 或能 讀懂 並 說出 的詞彙 低年段課堂中所學 26 個與字母發音相對應之字詞等 ( 請參照附錄一 ) I1-3 能聽懂常用的教室用語或生能聽懂課堂中所學最基本的 8 句教室用語或生活用語的語意, 並能以口語 肢體動作等做適活用語, 並作適當的回應 當的回應 ( 請參照附錄一 ) 教育部版 ( 二 ) 中年段 1. 聽的能力 (Listening) 4

5 指標 年段 一 到 二 年 級 三 到 四 年 級 重點意涵 教育部版 L1-1 能聽辨 26 個字母 能聽懂並辨識英文 26 個字母的名稱 (letter names) L1-2 能聽辨英語的語音 能聽辨與英語字母相對應的語音 (letter sound) L1-3 能聽辨習得的詞彙 能聽懂課堂中所學 26 個與字母發音相對應之字詞 ( 請參照附錄一 ) L1-4 能聽懂常用的教室用語及 日常生活用語 能聽懂課堂中所學的 8 句教室用語或日常生活用語 ( 請參照附錄一 ) L1-5 能聽懂節奏簡單的歌謠和韻能以肢體動作回應聽懂的簡易歌謠或韻文的文的主要內容 教室用語或關鍵字詞 複習低年級培養的基礎, 繼續發展以下能力 : L2-1 能聽懂中年段所習得的詞 1. 能聽懂課堂中所學字詞的語意 2. 能聽懂中年段所需的 120 個口語應用字詞的彙 語意 ( 請參照附錄二 ) L2-2 能聽辨句子的語調 能聽辨句子的句尾語調是上揚或下降 L2-3 能聽懂中年段教室用語及 日常生活用語 能聽懂中年段的 24 句教室用語或日常生活用語的語意 ( 請參照附錄二 ) L2-4 能聽懂中年段所習得的句 1. 能聽懂課堂中所學簡單的句子 2. 能聽懂 20 個以中年段簡易句型所造的句子子 ( 請參照附錄二 ) L2-5 能聽懂簡易的日常生活對 1. 能聽懂日常生活對話中的關鍵字詞 (key words) 和句子 話 2. 能聽懂對話的主要內容 L2-6 能聽懂簡易歌謠和韻文的 1. 能聽懂課堂中所學簡易歌謠韻文中的關鍵字詞和句子 主要內容 2. 能聽懂課堂中所學簡易歌謠韻文中的主要內容 2. 說的能力 (Speaking) 指標 年段 一 到 二 年 級 重點意涵 S1-1 能說出 26 個字母 能正確說出 26 個字母的名稱 (letter name) 教育部版 S1-2 能唸出英語的語音 能唸出與英語字母相對應的語音 (letter sound) S1-3 能說出低年段所習得的詞 彙 能正確地覆誦或說出課堂中所學 26 個與字母發音相對應之字詞 ( 請參照附錄一 ) S1-4 能使用常用的教室用語及能說出課堂中所學的 8 句教室用語或日常生活用語 ( 請參照附錄一 ) 日常生活用語 S1-5 能朗讀或吟唱節奏簡單的歌謠韻文 能覆誦所習得的歌謠韻文 2. 能朗讀或吟唱歌謠韻文

6 三到四年級 複習低年級培養的基礎, 繼續發展以下能力 : S2-1 能唸出英語的語音 1. 能唸出英語的子音 ( 如 hat, ten ) 2. 能唸出英語的母音 ( 如 umbrella, key) 3. 能唸出英語子音與母音的基本組合 ( 如 sun) S2-2 能說出中年段所習得的詞 1. 能說出課堂中所學的字詞 2. 能說出中年段所習得的 120 個口語應用字詞彙 ( 請參照附錄二 ) S2-3 能以正確的語調說出英語 1. 能正確複誦所聽到句子的語調 2. 能以正確語調說出直述句和問句 的句子 S2-4 能使用中年段的常用教室 用語及日常生活用語 能說出中年段的 24 句日常生活用語或教室用語 ( 請參照附錄二 ) S2-5 能以中年段簡易句型作簡 1. 能運用課堂中所學的句型提問 2. 能運用課堂中所學的句型回答 單的提問 回答 3. 能運用中年段的 20 個簡易句型造句 ( 請參照附錄二 ) S2-6 能朗讀和吟唱簡易的歌謠 1. 能跟著教師或 CD 有節奏的複誦所學的簡易歌謠韻文 及韻文 2. 能自己正確朗誦和吟唱簡易歌謠韻文 讀的能力 (Reading) 指標 年段 一 到 二 年 級 三 到 四 年 級 重點意涵 R1-1 能辨認印刷體大小寫字母 1. 能正確辨認印刷體大寫字母 2. 能正確辨認印刷體小寫字母 3. 能正確辨認大小寫字母的對應 R1-2 能辨識低年段所習得的詞能正確辨識課堂中所學 26 個與字母發音相對應之字詞及語意 ( 請參照附錄一 ) 彙 複習低年級培養的基礎, 繼續發展以下能力 : 教育部版 R2-1 能辨識中年段所習得的詞 1. 能正確辨識課堂中所學的字詞 2. 能正確辨識中年段所學 120 個口語應用字詞彙 的語意 ( 請參照附錄二 ) R2-2 能看懂簡易的英文標示 1. 能從英文標示中辨認出已學過的字詞 2. 能了解簡易英文標示的意義 R2-3 能讀懂中年段所習得的句子 1. 能辨認中年段課堂中所學的句子 2. 能了解以中年段 20 個句型所造之句子的意義 ( 請參照附錄二 ) R2-4 能辨識英文書寫的基本格 1. 能了解英文的字詞間需要有空格 2. 能了解英文句首的字母要大寫 式 3. 能了解英文的書寫格式是由左到右 由上到下 4. 能了解英文句子要加適當的標點符號 ( 如 : 逗號 句號 問號等 ) R2-5 能讀懂中年段常用的教室 1. 能讀懂課堂中所學的教室用語或生活用語之語意 用語和日常生活用語 2. 能讀懂中年段所學的 24 句教室用語或日常生活用語 ( 請參照附錄二 ) NA 6

7 4. 寫的能力 (Writing) 指標 年段 一 到 二 年 級 三 到 四 年 級 重點意涵 W1-1 能書寫印刷體大小寫字母 1. 能熟悉字母的筆順 2. 能在畫有四 ( 或三 ) 線的行間正確書寫印刷體大小寫字母 W1-2 能臨摹低年段所習得的詞能臨摹 (trace) 課堂中所學 26 個與字母發音相對應之字詞 ( 請參照附錄一 ) 彙 複習低年級培養的基礎, 繼續發展以下能力 : W2-1 能臨摹抄寫中年段所習得 之應用詞彙 W2-2 能抄寫中年段所習得的句 子 W2-3 能拼寫中年段所習得之應 用詞彙 1. 能臨摹 (tracing) 課堂中所學的應用字詞 2. 能抄寫課堂中所學的應用字詞 3. 能臨摹抄寫中年段所需的 80 個書寫應用字詞 ( 請參照附錄二 ) 1. 在抄寫句子時, 知道英文句首的字母要大寫 英文的字詞間需要有空格 英文句子要加適當的標點符號 ( 如 : 逗點 句點 問號等 ) 2. 能抄寫課堂中所學的句子 3. 能抄寫中年段 20 個簡易句型所造的句子 ( 請 參照附錄二 ) 1. 能拼寫課堂中所習得的應用字詞 2. 能拼寫中年段所需的 80 個書寫應用字詞 ( 請參照附錄二 ) 教育部版 綜合應用能力 (Integration) 指標年段一到二年級三到四 重點意涵 教育部版 I1-1 能正確地辨認 唸出與寫出能綜合運用本指標所提之至少 2 種技能, 如能 聽出 並 認出 能 聽出 並 寫出 26 個字母 或能 讀出 並 說出 26 個字母 I1-2 能聽懂及說出低年段所習得能綜合運用本指標所提之至少 2 種技能, 如能 聽懂 並 說出 或能 讀懂 並 說出 的詞彙 低年段課堂中所學 26 個與字母發音相對應之字詞等 ( 請參照附錄一 ) I1-3 能聽懂常用的教室用語或生能聽懂課堂中所學最基本的 8 句教室用語或生活用語的語意, 並能以口語 肢體動作等做適活用語, 並作適當的回應 當的回應 ( 請參照附錄一 ) 複習低年級培養的基礎, 繼續發展以下能力 : I2-1 能聽懂 讀懂 說出並寫出能綜合運用本指標所提之至少 2 種技能, 如能 聽懂 並 說出 或能 讀懂 並 說出 中年段所習得的詞彙 中年段課堂中所學 120 個口語應用字詞或 80 個書寫應用字詞 ( 請參照附錄二 )

8 年 級 I2-2 在聽讀時, 能辨識書本中相 1. 在聽讀字詞時, 能在課文中指出 (point to) 相對應的字詞 對應的書寫文字 2. 在聽讀字詞時, 能說出 (read aloud) 在課文中 相對應的字詞 3. 在聽讀短文時, 能在書本中將所聽到的字一一指出 I2-3 能聽懂中年段的教室用語或能聽懂課堂中所學最基本的 24 句教室用語或生活用語的語意, 並能以口語 肢體動作等做生活用語, 並作適當的回適當的回應 ( 請參照附錄二 ) 應 I2-4 能聽懂 讀懂 並說出或抄能綜合運用本指標所提之至少 2 種技能, 如能 聽懂 並 說出 或 讀懂 並 說出 寫中年段所習得的句子 中年段所學的 20 個句型所造的句子 ( 請參照附錄二 ) I2-5 能運用字母拼讀法 1. 能瞭解字母與發音的對應關係與規則 2. 能運用字母拼讀法, 嘗試將看到的字詞讀 (phonics) 出 3. 能運用字母拼讀法, 嘗試將聽到的字詞拼出 NA ( 三 ) 高年段 1. 聽的能力 (Listening) 指標年段一到二年級三到四年級 重點意涵 教育部版 L1-1 能聽辨 26 個字母 能聽懂並辨識英文 26 個字母的名稱 (letter names) L1-2 能聽辨英語的語音 能唸出與英語字母相對應的語音 (letter sound) L1-3 能聽辨習得的詞彙 能聽懂課堂中所學 26 個與字母發音相對應之字詞 ( 請參照附錄一 ) L1-4 能聽懂常用的教室用語及 日常生活用語 能聽懂課堂中所學的 8 句教室用語或日常生活用語 ( 請參照附錄一 ) L1-5 能聽懂節奏簡單的歌謠和能以肢體動作回應聽懂的簡易歌謠或韻文的韻文的主要內容 教室用語或關鍵字詞 複習低年級培養的基礎, 繼續發展以下能力 : L2-1 能聽懂中年段所習得的詞 1. 能聽懂課堂中所學字詞的語意 2. 能聽懂中年段所需的 120 個口語應用字詞的彙 語意 ( 請參照附錄二 ) L2-2 能聽辨句子的語調 能聽辨句子的句尾語調是上揚或下降 L2-3 能聽懂中年段教室用語及能聽懂中年段的 24 句日常生活用語或教室用語的語意 ( 請參照附錄二 ) 日常生活用語 L2-4 能聽懂中年段所習得的句 1. 能聽懂課堂中所學簡單的句子 2. 能聽懂 20 個以中年段簡易句型所造的句子子 ( 請參照附錄二 ) L2-5 能聽懂簡易的日常生活對 1. 能聽懂日常生活對話中的關鍵字詞 (key words) 和句子 話 2. 能聽懂對話的主要內容

9 五到六年級 L2-6 能聽懂簡易歌謠和韻文的 主要內容 延續中年級培養的基礎, 繼續發展以下能力 : 1. 能聽懂課堂中所學簡易歌謠韻文中的關鍵字詞和句子 2. 能聽懂課堂中所學簡易歌謠韻文中的主要內容 L3-1 能聽懂高年段所習得的詞 1. 能聽懂課堂中所學字詞的語意 2. 能聽懂高年段所需的 300 個口語應用字詞的彙 語意 ( 請參照附錄三 ) L3-2 能聽辨課堂中所習得的字 1. 能聽辨單字的音節數和重音 2. 能聽出片語的重音 : 若是複合詞詞 片語及句子的重音 (compound), 重音通常在第一個字 ( 如 trash can); 若是形容詞加名詞, 重音通常在第二個字 ( 如 hot water) 3. 能聽出句子的重音 : 能聽出在句子中所要強調的字詞, 即為重音所在 L3-3 能聽辨句子的節奏 能聽辨句子中的字詞有強弱之分 L3-4 能聽懂高年段教室用語及 日常生活用語 L3-5 能聽懂高年段所習得的句 子 L3-6 能聽懂簡易兒童故事及兒童短劇的大致內容 能聽懂高年段所需的 40 句教室用語或日常生活用語 ( 請參照附錄三 ) 能聽懂高年段課堂中所學簡單的句子 2. 能聽懂 40 個以高年段簡易句型所造的句子 ( 請參照附錄三 ) 1. 能藉由視聽輔助教材教具, 如教師的臉部表情 肢體動作 聲音效果 圖畫 影像 布偶等, 聽懂所學的故事或短劇之關鍵字詞 關鍵句子 2. 能藉由視聽輔助教材教具, 如教師的臉部表情 肢體動作 聲音效果 圖畫 影像 布偶等, 聽懂所學的故事或短劇之內容大意 說的能力 (Speaking) 指標 年段 一 到 二 年 級 三 到 四 年 重點意涵 S1-1 能說出 26 個字母 能正確說出 26 個字母的名稱 (letter name) S1-2 能唸出英語的語音 能唸出與英語字母相對應的語音 (letter sound) S1-3 能說出低年段所習得的詞 彙 S1-4 能使用常用的教室用語及 日常生活用語 S1-5 能朗讀和吟唱節奏簡單的歌謠韻文 複習低年級培養的基礎, 繼續發展以下能力 : 教育部版 能正確地覆誦或說出課堂中所學 26 個與字母發音相對應之字詞 ( 請參照附錄一 ) 能說出課堂中所學的 8 句教室用語或日常生活用語 ( 請參照附錄一 ) 能正確覆誦所習得的歌謠韻文 2. 能正確朗讀和吟唱歌謠韻文 S2-1 能唸出英語的語音 1. 能唸出英語的子音 ( 如 hat, ten ) 2. 能唸出英語的母音 ( 如 umbrella, key) 3. 能唸出英語子音與母音的基本組合 ( 如 sun)

10 級五到六年級 S2-2 能說出中年段所習得的詞 1. 能說出課堂中所學的字詞 2. 能說出中年段所習得的 120 個口語應用字詞彙 ( 請參照附錄二 ) S2-3 能以正確的語調說出英語 1. 能正確複誦所聽到句子的語調 2. 能以正確語調說出直述句和問句 的句子 S2-4 能使用中年段的常用教室 用語及日常生活用語 能說出中年段的 24 句教室用語或日常生活用語 ( 請參照附錄二 ) S2-5 能以中年段簡易句型作簡 1. 能運用課堂中所學的句型提問 2. 能運用課堂中所學的句型回答 單的提問 回答 3. 能運用中年段的 20 個簡易句型造句 ( 請參照附錄二 ) S2-6 能朗讀和吟唱簡易的歌謠 1. 能跟著教師或 CD 有節奏的複誦所學的簡易歌謠韻文 及韻文 2. 能自己正確朗誦和吟唱簡易歌謠韻文 延續中年級培養的基礎, 繼續發展以下能力 : S3-1 能說出高年段所習得的詞 1. 能說出課堂中所學的字詞 2. 能說出高年段所需的 300 個口語應用字詞彙 ( 請參照附錄三 ) S3-2 能以正確的語調說出簡易 1. 正確的覆誦所聽到句子的語調 2. 能以正確的語調說出直述句和問句 句型的句子 S3-3 能以簡易英語介紹自己 能以所學過的字詞和句子簡單地介紹自己 ( 如姓名 年齡及喜好等 ) S3-4 能以簡易英語介紹家人和 1. 能以課堂中所學的字詞和句子回答他人所詢問關於家人或朋友的訊息 ( 如關係 職業朋友 及喜好等 ) 能以課堂中所學的字詞和句子簡單地介紹家人和朋友 S3-5 能使用高年段的常用教室用能說出高年段的 40 句教室用語或日常生活用語 ( 請參照附錄三 ) 語及日常生活用語 S3-6 能以高年段簡易句型作適當 1. 能運用課堂中所學的句型提問 2. 能運用課堂中所學的句型回答 的提問 回答 3. 能運用高年段的 40 個簡易句型造句 ( 請參照附錄三 ) S3-7 能以所習得的英語看圖說 1. 能正確說出與圖意相關的字詞 2. 能運用所習得的字詞 片語和句子表達圖話 意 S3-8 能進行簡易的角色扮演 (role 1. 能以角色扮演進行簡單的對話 play) 2. 能參與簡易的兒童短劇或 RT(Reader s Theater) 的演出 讀的能力 (Reading) 指標年段一到二年級 10 重點意涵 R1-1 能辨認印刷體大小寫字母 1. 能正確辨認印刷體大寫字母 2. 能正確辨認印刷體小寫字母 3. 能正確辨認大小寫字母的對應 R1-2 能辨識低年段所習得的詞能正確辨識課堂中所學 26 個與字母發音相對應之字詞及語意 ( 請參照附錄一 ) 彙 教育部版

11 複習低年級培養的基礎, 繼續發展以下能力 : 三到四年級五到六年級 R2-1 能辨識中年段所習得的詞 1. 能正確辨識課堂中所學的字詞 2. 能正確辨識中年段所學 120 個口語應用字詞彙 的語意 ( 請參照附錄二 ) R2-2 能看懂簡易的英文標示 1. 能從英文標示中辨認出已學過的字詞 2. 能了解簡易英文標示的意義 R2-3 能讀懂中年段所習得的句 1. 能辨認中年段課堂中所學的句子 2. 能了解以中年段 20 個句型所造之句子的意子 義 ( 請參照附錄二 ) R2-4 能辨識英文書寫的基本格 1. 能了解英文的字詞間需要有空格 2. 能了解英文句首的字母要大寫 式 3. 能了解英文的書寫格式是由左到右 由上到下 4. 能了解英文句子要加適當的標點符號 ( 如 : 逗號 句號 問號等 ) R2-5 能讀懂中年段常用的教室 1. 能讀懂課堂中所學的教室用語或生活用語之語意 用語及日常生活用語 2. 能讀懂中年段所學的 24 句教室用語或日常生活用語 ( 請參照附錄二 ) 延續中年級培養的基礎, 繼續發展以下能力 : R3-1 能辨識高年段所習得的詞 1. 能正確辨識課堂中所學的字詞 2. 能正確辨識高年段所學 300 個口語應用字詞彙 的語意 ( 請參照附錄三 ) R3-2 能辨識歌謠 韻文 故事中 1. 能正確辨識歌謠 韻文 故事中經常出現的字詞 的常用詞彙 2. 能讀出歌謠 韻文 故事中經常出現的字詞 3. 能瞭解歌謠 韻文 故事中經常出現字詞的意義 R3-3 能讀懂高年段所習得的句 1. 能辨認高年段課堂中所學的句子 2. 能了解以高年段 40 個句型所造之句子的意子 義 ( 請參照附錄三 ) R3-4 能讀懂高年段常用的教室 1. 能讀懂課堂中所學的教室用語或生活用語之語意 用語及日常生活用語 2. 能讀懂高年段所學的 40 句教室用語或日常生活用語 ( 請參照附錄三 ) R3-5 能朗讀 (read aloud) 課本中的 1. 能正確跟讀課本中的對話和故事 2. 在跟讀時能正確指出所讀的字詞 對話和故事 3. 能於閱讀時, 在適當的地方 (meaningful chunk) 斷句 4. 能正確朗讀課本中的對話或故事 R3-6 藉圖畫 圖示等視覺輔助, 1. 能透過人物的表情 肢體動作, 或藉由圖畫 布偶等視覺輔助, 辨識簡易故事與兒童閱讀並瞭解簡易故事及兒短劇中的關鍵字詞及句子 童短劇中的大致內容 2. 能藉圖畫 圖示等視覺輔助, 閱讀與理解簡易故事及兒童短劇的內容大意 R3-7 能藉圖畫 標題 書名, 猜 1. 能藉圖畫 標題或書名, 猜測或推論主題 2. 能藉圖畫 標題 書名或上下文, 猜測或推測或推論主題 論字詞的意義 3. 能藉圖畫 標題 書名或上下文, 猜測或推論合理的情節發展 NA NA 寫的能力 (Writing) 11

12 指標 年段 一 到 二 年 級 三 到 四 年 級 五 到 六 年 級 重點意涵 W1-1 能書寫印刷體大小寫字母 1. 能熟悉字母的筆順 2. 能在畫有四 ( 或三 ) 線的行間正確書寫印刷體大小寫字母 W1-2 能臨摹低年段所習得的詞能臨摹 (trace) 課堂中所學 26 個與字母發音相對應之字詞 ( 請參照附錄一 ) 彙 複習低年級培養的基礎, 繼續發展以下能力 : W2-1 能臨摹抄寫中年段所習得 1. 能臨摹 (tracing) 課堂中所學的應用字詞 2. 能抄寫課堂中所學的應用字詞 之應用詞彙 3. 能臨摹抄寫中年段所需的 80 個書寫應用字詞 ( 請參照附錄二 ) W2-2 能抄寫中年段所習得的句 1. 在抄寫句子時, 知道英文句首的字母要大寫 英文的字詞間需要有空格 英文句子要子 加適當的標點符號 ( 如 : 逗點 句點 問號等 ) 2. 能抄寫課堂中所學的句子 3. 能抄寫中年段 20 個簡易句型所造的句子 ( 請參照附錄二 ) W2-3 能拼寫中年段所習得之應 1. 能拼寫課堂中所習得的應用字詞 2. 能拼寫中年段所需的 80 個書寫應用字詞 ( 請用詞彙 參照附錄二 ) 延續中年級培養的基礎, 繼續發展以下能力 : W3-1 能書寫自己的姓名 1. 能臨摹抄寫自己的英文名字 2. 能書寫自己的英文名字, 瞭解字首必須使用大寫字母, 例如 Adam Mary 3. 能使用英文的格式書寫自己的英譯中文姓名, 例如護照上之姓 (surname / last name / family name) 名 (given name / first name) 寫法 W3-2 能拼寫高年段所習得之應 1. 能拼寫課堂中所習得的應用字詞 2. 能拼寫高年段所需的 180 個書寫應用字詞用詞彙 ( 請參照附錄三 ) W3-3 能寫出高年段所習得的句 1. 能寫出課堂中所學的句子 2. 能寫出高年段 40 個簡易句型所造的句子 ( 請子 參照附錄三 ) W3-4 能依圖畫 圖示填寫重要詞彙 5. 綜合應用能力 (Integration) 教育部版 能運用所學, 依圖片或文字提示拼寫出重要字詞 指標年段一到二年 重點意涵 I1-1 能正確地辨認 唸出與寫出能綜合運用本指標所提之至少 2 種技能, 如能 聽出 並 認出 能 聽出 並 寫出 26 個字母 或能 讀出 並 說出 26 個字母 I1-2 能聽懂及說出低年段所習得能綜合運用本指標所提之至少 2 種技能, 如能 聽懂 並 說出 或能 讀懂 並 說出 的詞彙 低年段課堂中所學 26 個與字母發音相對應之字詞等 ( 請參照附錄一 ) 教育部版

13 級 I1-3 能聽懂常用的教室用語和生能聽懂課堂中所學最基本的 8 句教室用語或生活用語的語意, 並能以口語 肢體動作等做適活用語, 並作適當的回應 當的回應 ( 請參照附錄一 ) 複習低年級培養的基礎, 繼續發展以下能力 : 三到四年級 I2-1 能聽懂 讀懂 說出並寫出能綜合運用本指標所提之至少 2 種技能, 如能 聽懂 並 說出 或能 讀懂 並 說出 中年段所習得的詞彙 中年段課堂中所學 120 個聽讀應用字詞或 個拼寫應用字詞 ( 請參照附錄二 ) I2-2 在聽讀時, 能辨識書本中相 1. 在聽讀字詞時, 能在課文中指出 (point to) 相對應的字詞 對應的書寫文字 2. 在聽讀字詞時, 能說出 (read aloud) 在課文中 相對應的字詞 3. 在聽讀短文時, 能在書本中將所聽到的字一一指出 I2-3 能聽懂中年段的教室用語或能聽懂課堂中所學最基本的 24 句教室用語或生活用語的語意, 並能以口語 肢體動作等做生活用語, 並作適當的回適當的回應 ( 請參照附錄二 ) 應 I2-4 能聽懂 讀懂 並說出或抄能綜合運用本指標所提之至少 2 種技能, 如能 聽懂 並 說出 或 讀懂 並 說出 寫中年段所習得的句子 中年段所學的 20 個句型所造的句子 ( 請參照附錄二 ) I2-5 能運用字母拼讀法 1. 能瞭解字母與發音的對應關係與規則 2. 能運用字母拼讀法, 嘗試將看到的字詞讀出 (phonics) 3. 能運用字母拼讀法, 嘗試將聽到的字詞拼出 NA 五到六年級 延續中年級培養的基礎, 繼續發展以下能力 : I3-1 能聽懂 讀懂 說出並寫出能綜合運用本指標所提之至少 2 種技能, 如能 聽懂 並 說出 或能 讀懂 並 說出 高年段所習得的詞彙 高年段課堂中所學 300 個口語應用字詞或 180 個書寫應用字詞 ( 請參照附錄三 ) I3-2 能聽懂高段的教室用語或生能聽懂課堂中所學最基本的 40 句教室用語或生活用語的語意, 並能以口語 肢體動作等做活用語, 並作適當的回應 適當的回應 ( 請參照附錄三 ) I3-3 能聽懂 讀懂 並說出或抄能綜合運用本指標所提之至少 2 種技能, 如能 聽懂 並 說出 或 讀懂 並 說出 寫高年段所習得的句子 高年段所學的 40 個句型所造的句子 ( 請參照附錄三 ) I3-4 能活用字母拼讀法能活用字母拼讀法, 嘗試將聽到的字詞拼出 (phonics) I3-5 能依文字或口語提示寫出重 1. 能依據上下文提示, 適切的寫出相關的重要要詞彙 字詞 2. 能依據口頭提示, 適切的寫出相關的重要字詞 NA 二 學習英語的興趣與方法 (Affect) 階段 教育部版 低 A1 樂於參與各種課堂練習活動

14 中 高 年 段 A2 A3 A4 A5 A6 A7 A8 A9 A10 A11 A12 A13 A14 A15 A16 樂於回答教師或同學所提的問題 對於教師的說明與演示 能集中注意力 主動預習 溫習功課 能妥善運用情境中的非語言訊息 以幫助學習 樂於接觸課外英語學習素材 不畏犯錯 樂於溝通 表達意見 主動向教師或同學提出問題 在生活中有使用英語機會時 樂於嘗試 在生活中接觸英語時 樂於探究其含意並嘗試模仿 運用已學過字詞之聯想以學習新的字詞 樂於參與有助提升英語能力的活動 能認真完成教師交待的作業 具有好奇心 並對教師或同學討論的內容能舉出示例或反例 主動查閱圖畫字典 會在生活中或媒體上注意到學過的英語 三 文化與習俗(Culture) 階段 低 中 高 年 段 C1 能認識課堂中所介紹的國外主要節慶習俗 教育部版 C2 能認識課堂中所介紹的國內主要節慶習俗 C3 能瞭解基本的國際社會禮儀規範 C4 能認識外國風土民情 伍 實施要點 本實施要點依課程安排 時間分配 教材綱要 教材編纂原則 教學方法 學習評量 教學資源七部分 分述如下 一 課程安排 (一) 配合本縣推動加強國民小學英語教學計畫 學校應召開課程發展委員 會規劃英語課程 自 100 學年度起 低年級全面實施每週一節英語教 學 以彈性學習節數安排上課時間 中 高年級每週二節英語教學 以語文領域及彈性學習節數安排上課時間 (二) 學校語文領域英語組之教學研究會規劃推展英語教學計畫並據以執 行 以解決英語教學現場相關問題 並提升學生之英語學習成就

15 二 時間分配 ( 一 ) 低年段 ( 一 二年級 ): 每週一節課 ( 二 ) 中 高年段 ( 三 四 五 六年級 ): 每週二節課 三 教材綱要 本縣國民小學英語課程內容取材應涵蓋以下幾個部分 : ( 一 ) 主題 : 英語科課程應符合趣味化 實用化及生活化的原則, 並適度納入本土教材 教材所涵蓋的主題層面宜多元, 以學生日常生活相關的主題, 如家庭 學校 食物 動植物 節慶習俗 職業 旅遊 運動 休閒等為主要內容 ( 二 ) 體裁 : 編寫教材及設計活動時宜融入各種不同的體裁, 如歌謠 韻文 賀卡 便條 書信 簡易故事 幽默短文 短劇 謎語 笑話 卡通 漫畫等 ( 三 ) 溝通功能 : 國小應培養的溝通能力屬於基本常用者, 包括日常交談 社交應對等一般人際溝通的語言能力 依其功能可分為問候 感謝 道歉 同意 請求 問路 打電話等類別 ( 四 ) 語言成分 1. 字母..教材中英文字母教學以印刷體大小寫為主, 教師書寫黑板或批改習作, 亦儘量採用印刷體 2. 發音..除了單音的聽 說模仿外, 發音教學應注重音的組成 音節 重音的練習, 並將英語的基本語音適時融入單字中介紹 教師應善用字母拼讀法讓學生熟悉字母與發音的對應關係, 並能主動看字讀音 音標本身僅是一種學習工具, 可用來幫助學生在面臨不熟悉的詞彙而又無法靠字母拼讀法的對應規則協助發音時, 藉由查閱字典中的音標讀出字音 音標教學可視學生程度與需要於高年段實施, 此時學生對英語語音已具基本聽與說的能力, 而字母符號的建構亦較穩固, 開始學習音標符號, 較不致於與字母混淆 3. 字彙 : 為了顧及教材的銜接及避免使用艱深詞彙, 本縣國小英語教材編寫所用的字彙宜優先從教育部九年一貫英語課程綱要常用 1200 字詞中編纂 ( 參見附錄四 ) 若需要加深或加廣時, 可從參考字彙表的其餘字詞中選用, 亦可視教學之必要性斟酌選用 1200 常用字詞表以外的字彙 本縣學生完成中年段的英語教育, 口語部分應至少會應用 120 個字詞 ( 應涵蓋所謂的 sight words), 書寫部分則至少會拼寫其中 80 個字詞 高年段的英語教育, 口語部分應至少會應用 300 個字詞 ( 應涵蓋所謂的 sight words), 書寫部分則至少會拼寫其中 180 個字詞, 並能應用於聽 說 讀 寫溝通中 減輕學生學習的負擔, 各教學單元的新字詞, 可依其在該單元的重要性, 區分為 應用字彙 (words for production) 和 認識字彙 15

16 (words for recognition) 二者的界定如下 : 凡是出現在每課主教材及相關的主要練習活動中的字詞, 皆應列為 應用字彙 或 認識字彙, 二者的區隔主要是以該字詞在理解課文及練習活動的重要性而定 若該字詞與該課主題關係密切 攸關教材內容的瞭解且為常用字詞者, 則歸為 應用字彙 ; 反之, 則歸為 認識字彙 惟 認識字彙 若於之後不同課別出現, 且與該課主題關係密切, 攸關教材內容的瞭解時, 宜調整為 應用字彙 教授這二類字彙時, 對學生所要求的掌握 精熟程度略有不同 應用字彙 部分, 學生必須瞭解其字義 聽懂讀音, 同時須能在書面或口頭溝通中正確拼讀書寫, 並在適切的語境中使用該字詞 而 認識字彙 部分, 學生只要瞭解字義 聽懂讀音, 以幫助瞭解文句語意, 不必拼讀 書寫或於口語溝通中運用的字詞 ( 至多僅作為口語練習之用 ) 4. 句型結構 : 本縣國小英語教材可採用的句型, 應以基本常用為主, 避免冷僻 抽象的文法知識的灌輸 句型結構的呈現應循序漸進 由簡而繁, 讓學生透過有意義的情境瞭解語意, 經由語意的瞭解, 進而建構語言規則並熟悉句型 句型結構呈現的順序應考量教材內容的完整性與趣味性, 做適度調整 教材內容所介紹的句型應適時重複, 讓學生有充分的機會練習所學的句型, 進而能靈活應用 四 教材選用及編纂原則 ( 一 ) 本縣國小低年級教材應依據本縣國民中小學教科書選用程序, 經過學 校語文領域英語組討論並經學校課發會審議後, 選用本縣教育處評選 通過之英語教材版本 國民小學中 高年級之教材選用, 則悉依教育 部九年一貫課程相關規定辦理 ( 二 ) 本縣國小英語課程教材編纂應涵括以下原則 : 1. 溝通實用 : 本縣國小英語教材包含平面教材及視聽教材 各種教材的編製以學生的興趣及需要為依歸, 內容應實用 淺顯 生動活潑且有趣 編製教材宜參考分段及附錄中所列的主題 體裁及溝通功能, 以落實英語課程目標 教材內容及活動設計重視聽 說能力, 培養簡易的讀 寫能力 2. 循序漸進 : 教材編撰時, 每單元宜提供生活化的情境, 並融合主題 句型結構及溝通功能加以編寫 活動的設計宜多元, 並強調溝通式活動, 以增進學習語言的興趣並培養基本的溝通能力 每單元的活動宜環繞主題或溝通功能加以設計, 字彙 片語 句型的介紹宜採由易漸難螺旋向上的模式, 並適時安排複習單元, 提供學生反覆練習的機會 介紹過的主題 溝通功能或文法句型, 之後仍可以較高層次的應用方式再次出現 3. 生活化 : 教材的主題應與學生生活密切配合, 體裁宜隨著學生年齡及英語能力的增長呈現多元的風貌 內容以淺白易懂與趣味化為原則, 儘量將歌謠 對話 韻文 書信 故事 短劇等融入教材之中 生活化的主題搭配不同的體裁, 提供學生多樣化的語言情境, 豐富學習內容 提升學習的興趣, 以增進學習的效果 16

17 五 教學方法 本縣國小英語課程教學方法宜採溝通式教學法進行, 並兼顧以下原則 : ( 一 ) 自然的學習情境 : 英語教學要成功, 首重在學校及班級如何營造出一個豐富的英語學習環境, 讓學生置身其中, 以自然的方式學習英語 教學的實施應配合目標進行, 並透過多元化的平面及視聽教材, 包括 CD DVD 電腦多媒體 圖畫繪本 圖片等, 引導學生接觸童謠 歌曲 節奏韻文 (jazz chants) 簡易故事 卡通等, 來訓練學生聽與說的能力 教學時應儘量以英語進行, 以增加學生聽說的機會, 並突破由教師作單向知識灌輸的模式, 儘量透過情境化的活動 同儕與師生雙向互動的練習, 讓學生從活動中學習 ( 二 ) 有意義的學習 : 教學應儘量由意義的建構出發, 先處理整體的理解與表達, 交代情境 目的 對象後, 再進行較局部的語言成分的練習, 語言的整體和局部應並重 此種由上而下的過程可使零碎的語言練習活動, 如句型文法練習或拼讀練習等, 較具意義 聽力教學均應注重語意理解, 口說教學也以語意表達為主, 並利用圖示 肢體動作等視覺輔助, 增進學生對語意的掌握 閱讀方面, 對於常出現在每課主教材中的字詞, 學生應儘量使用字母拼讀法的規則嘗試拼讀或認字 此外, 儘量經由簡易有趣的故事及短文, 讓學生在有意義的語意環境下學習識字, 建構句子概念和瞭解英文書寫形式 書寫方面的教學, 應提供學生臨摹 抄寫活動, 再透過重要字詞填寫和造句培養基本的寫作能力 ( 三 ) 適性的教學 : 本縣各年段英語教學儘量依學生的程度教學 教師在課堂中宜以靈活的教學技巧 ( 如變化活動方式或調整問題難度等 ) 儘量照顧不同程度學生的需求 針對程度高低兩極的學生, 一方面進行補救教學或以同儕互助的方式 ( 如小組合作學習或英語小老師制度 ), 協助程度極弱的學生迎頭趕上 ; 一方面提供程度極高者適當的課外補充教材, 視需要施以個別指導, 以協助其加深加廣 持續精進 ( 四 ) 銜接的教材 : 同一學習年段之內, 同一屆學生應該儘量使用同一系列教科書, 確保前後教材銜接順利, 避免滋生無謂困擾 六 學習評量 本縣國小英語教學評量應兼顧聽 說 讀 寫之教學目標, 並視學生程度及 學習情形, 採多元方式辦理, 其學習評量原則如下 : ( 一 ) 多元評量 : 學習評量建議採用多元化的評量模式 評量要根據教學目標並能反映學習成果, 學習成果一般可分為 : 知識 思考 技能和情意等類別 ; 評量方式除測驗外, 更應涵蓋學生作品的呈現 低 中年段可多採取形成性評量, 瞭解學生的學習起點, 評量其個別的進步情形, 將學生的各項學習活動表現詳加記錄, 儘量將相關作品整理成個人檔案, 且將學生的學習態度 認真程度等同時都列入評量範圍, 作 17

18 為評量的參考 且低年級英語教學不列入學生學業成績, 惟教師得於學期末衡量學生學習情形, 給予適當評語, 揭示學業精進方向 中 高年級英語教學列入學生學業成績, 教師應採多元評量精神, 兼顧形成性評量與總結性評量 ( 二 ) 質量並重 : 學習成果不一定全採用分數, 亦可以質的敘述方式呈現 聽與說的評量儘量以上課的口語練習 角色扮演 配對 小組互動表現為依據, 少作紙筆測驗 高年段的評量, 應配合教學目標, 兼顧發音 字彙 句型文法等各種語言成分及聽 說 讀 寫和綜合溝通能力的評量 除了紙筆評量外, 可兼採聽力與口說測驗等方式 ; 平時上課的表現 學習態度 作業書寫與繳交狀況等皆應列入評量考核範圍內 七 教學資源 英語教學應儘量結合平面教材 各種視聽媒體以及教具, 讓學生在聽 說 讀 寫方面, 皆能達到預期的目標 除教科書外, 應有配套的教學指引 學生習作及錄音帶 /CD 此外, 亦可研發教具及輔助教材, 如單字卡 圖卡 情境圖 圖畫故事 簡易課外閱讀教材 DVD 及電腦輔助教學軟體等, 並在教學過程中善用菜單 時間表 行程表 地圖 指標 報章雜誌等各種實際生活資料, 俾使教學生動活潑, 提高教學成效 18

19 附錄一 : 低年段學習內容 一 字母發音與對應字詞 字母 對應字詞 字母 對應字詞 Aa ant Nn nurse Bb book Oo ox Cc cat Pp pig Dd dog Qq queen Ee egg Rr rabbit Ff fish Ss sun Gg goat Tt tiger Hh hat Uu umbrella Ii ink Vv vest Jj jam Ww window Kk king Xx box Ll lion Yy yoyo Mm monkey Zz zoo 二 教室用語或生活用語 (8 句 ) 1. Hi!/Hello! 2. Good morning. 3. Thank you. 4. Goodbye! 5. Look! 6. Listen! 7. Stand up. 8. Sit down. 19

20 附錄二 : 中年段學習內容 一 字母發音與對應字詞 低年段 字母 對應字詞 字母 對應字詞 Aa ant Nn nurse Bb book Oo ox Cc cat Pp pig Dd dog Qq queen Ee egg Rr rabbit Ff fish Ss sun Gg goat Tt tiger Hh hat Uu umbrella Ii ink Vv vest Jj jam Ww window Kk king Xx box Ll lion Yy yoyo Mm monkey Zz zoo ( ㄧ ) 母音 母音 short vowel a short vowel e short vowel i short vowel o short vowel u 中年段 對應字詞 ant, apple, map egg, elephant, bed ink, igloo, pink ox, octopus, hot umbrella, up, tub ( 二 ) 子音 中年段 子音 對應字詞 子音 對應字詞 Bb book, bag, boy Pp pig, pet, pen Cc cat, cup, cookie Qq queen, quiz, quiet Dd dog, desk, duck Rr rabbit, red, run Ff fish, fan, fox Ss sun, sea, sister Gg goat, game, girl Tt tiger, ten, toy Hh hat, hand, hen Vv vest, van, violin 20

21 Jj jam, jet, jacket Ww window, watch, water Kk king, key, kid Xx box, six, fox Ll lion, leg, lemon Yy yoyo, yes, yellow Mm monkey, mom, milk Zz zoo, zebra, zero Nn nurse, no, nose 二 應用字詞 (120 字 ) 主題 (T) 中年段應用字詞拼寫數 / 總字數 T-1 People friend, teacher, boy, girl, student 4/5 T-2 Family T-3 Food & drinks father(dad), mother(mom), brother, sister, grandpa, grandma hot dog, apple, rice, juice, cake, milk, water, banana, orange, egg 4/6 9/10 T-4 Colors red, yellow, blue, green, black, white, color 4/7 T-5 Classroom book, pencil, eraser, ruler, bag, box, desk, pen, marker, chair 8/10 T-6 Animals cat, bird, dog, fish, pig, bear 6/6 T-7 Places & location zoo, park, school, home 4/4 T-8 Weather & Nature T-9 Numbers T-10 Parts of the body cold, hot, rainy, sunny, cloudy, windy, weather one, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten, eleven, twelve 5/7 10/12 nose, eye(s), ear(s), mouth, head 5/5 T-11 Appearances short, tall, big, small, old, new 6/6 T-12 Feeling & Emotion happy, sad, good, fine 3/4 T-13 House 0 T-14 Time time, o clock 0/2 T-15 Clothes 0 T-16 Transportation 0 T-17 Countries 0 T-18 Verbs sing, dance, read, like, swim, write, play, eat, see 21 5/9

22 T-19 Verb phrases T-20 Pronouns & reflexives I(my, me), you(your, you), he(his, him), she(her, her), it(its, it) 0 5/5 T-21 Wh-words what, who, how, where 0/4 T-22 Be & auxiliaries do(does), be(am/are/is), can 0/3 T-23 Articles & determiners a(an), the, this, that 0/4 T-24 Prepositions under, in, on, at 0/4 T-25 Games ball, kite, robot 2/3 T-26 Other nouns name 0/1 T-27 Other adverbs no, not, yes 0/3 T-28 Conjunctions 0 說明 : 1. 本字彙表依據教育部 93 年 < 國民中小學九年一貫課程綱要 > 之字彙編列原則制 定 2. 本字彙表所列之字詞共 120 個, 為中年段學生須學會口語應用之字詞, 其中加 註底線者為學生須會能拼寫之 80 個基本常用字詞 3. 字彙表字數的計算不包含括弧內的字詞 4. Be 動詞和助動詞 do, can 只列原形, 其相關衍生詞均列在其後括弧內, 如 be (am, are, is) 5. 代名詞 (I, you, he, she, it) 只列主格, 其所有格 受格均列在其後括弧內, 如 I (my, me) 三 教室用語或日常生活用語 (24 句 ) 低年段 中年段 1. Hi!/Hello! 1. Good afternoon. 9. Try again. 2. Good morning. 2. You re welcome. 10. Let's play. 3. Thank you. 3. Excuse me. 11. Raise your hand. 4. Goodbye! 4. Nice to meet you. / Nice to meet you, too. 12. Put down your hand. 5. Look! 5. Are you ready? 13. Open your book. 6. Listen! 6. Good job! 14. Close your book. 7. Stand up. 7. Be quiet! 15. Take out your book. 8. Sit down. 8. Listen to me! 16. Put away your book. 22

23 四 基本句型 (20 句 ) 中年段 What s your name? 11. My name is Jeff. How are you? 12. I m fine. Thank you. Who s he/she? He is my brother. 13. She is my sister. Is he/she your teacher? Is he/she a student? 14. Yes, he / she is. No, he / she isn t. Are you a student? Yes, I am. 15. No, I m not. What s this/that? It s a ruler. 16. It s an eraser. Is this/that your marker? Yes, it is. 17. No, it isn t. What color is it? 18. It s green. How old are you? 19. I m nine years old. What time is it? It s seven. 20. Where are you? I m in the park. I m at school. Where is the dog? It s on/ in the box. What can you do? I can dance. Can you sing? Yes, I can. No, I can t. Is he/she tall? Yes, he/she is. No, he/she isn t. Is it big? Yes, it is. No, it isn t. How s the weather? It is sunny. What are you doing? I m dancing. What do you see? I see (five) pigs. What do you like? I like juice. Do you like apples? Yes, I do. No, I don't. 23

24 附錄三 : 高年段學習內容 一 字母發音與對應字詞 低年段 字母 對應字詞 字母 對應字詞 Aa ant Nn nurse Bb book Oo ox Cc cat Pp pig Dd dog Qq queen Ee egg Rr rabbit Ff fish Ss sun Gg goat Tt tiger Hh hat Uu umbrella Ii ink Vv vest Jj jam Ww window Kk king Xx box Ll lion Yy yoyo Mm monkey Zz zoo ( ㄧ ) 母音 母音 short vowel a short vowel e short vowel i short vowel o short vowel u 中年段 對應字詞 ant, apple, map egg, elephant, bed ink, igloo, pink ox, octopus, hot umbrella, up, tub 高年段 母音 對應字詞 母音 對應字詞 1. long vowel a_e cake, name, gate 6. ou house, mouse, cloud 2. long vowel ee bee, green, tree 7. ir skirt, bird, shirt 3. long vowel i_e nine, kite, bike 8. ar park, farm, card 4. long vowel o_e bone, rose, home 9. or fork, short, horse 5. long vowel u_e cute, cube, tune 10. er teacher, mother, father 24

25 ( 二 ) 子音 中年段 子音 對應字詞 子音 對應字詞 Bb book, bag, boy Pp pig, pet, pen Cc cat, cup, cookie Qq queen, quiz, quiet Dd dog, desk, duck Rr rabbit, red, run Ff fish, fan, fox Ss sun, sea, sister Gg goat, game, girl Tt tiger, ten, toy Hh hat, hand, hen Vv vest, van, violin Jj jam, jet, jacket Ww window, watch, water Kk king, key, kid Xx box, six, fox Ll lion, leg, lemon Yy yoyo, yes, yellow Mm monkey, mom, milk Zz zoo, zebra, zero Nn nurse, no, nose 高年段 子音 對應字詞 子音 對應字詞 1. voiced th these, those, they 9. pl play, plane, please 2. voiceless th thin, thank, thirty 10. dr driver, drink, dress 3. wh white, what, where 11. tr train, truck, trash 4. ng sing, long, ring 12. fr frog, fruit, fresh 5. ch church, child, chair 13. gr great, grape, grass 6. sh ship, shop, show 14. sk sky, skip, skate 7. ph phone, photo, phonics 15. sp spider, speak, spell 8. bl blue, black, blow 16. st star, stop, stand 二 應用字詞 (300 字 ) 主題 (T) 高年段應用字詞 拼寫數 / 總字數 T-1 People T-2 Family friend, teacher, boy, girl, student father(dad), mother(mom), brother, sister, grandpa, grandma doctor, nurse, police officer, singer 6/9 uncle, aunt 6/8 25

26 T-3 Food & drinks T-4 Colors T-5 Classroom T-6 Animals hot dog, apple, rice, juice, cake, milk, water, banana, orange, egg red, yellow, blue, green, black, white, color book, pencil, eraser, ruler, bag, box, desk, pen, marker, chair cat, bird, dog, fish, pig, bear tea, hamburger, pizza, lunch, chicken, ice cream, noodles, sandwich, breakfast, dinner, salad, pork, beef, coffee 18/24 purple, pink, brown 7/10 computer, English, math, music, Chinese, science, art, PE lion, rabbit, turtle, monkey, tiger, elephant, duck, horse, zebra 14/18 13/15 T-7 Places & location zoo, park, school, home airport, bookstore, library, supermarket, hospital, post office, restaurant, here, bank, shop, there 9/15 T-8 Weather & Nature T-9 Numbers T-10 Parts of the body spring, summer, fall, cold, hot, rainy, sunny, winter, lake, sea, cool, cloudy, windy, weather warm, moon, star, sun, flower, tree one, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten, eleven, twelve nose, eye(s), ear(s), mouth, head thirteen, fourteen, fifteen, sixteen, seventeen, eighteen, nineteen, twenty, thirty, forty, fifty, sixty, seventy, eighty, ninety, hundred, many, some, much hand(s), face, hair, leg, foot(feet) 18/20 18/31 10/10 T-11 Appearances short, tall, big, small, old, new thin 7/7 T-12 Feeling & Emotion happy, sad, good, fine hungry, great, tired, angry, sorry, sick, full 5/11 T-13 House T-14 Time time, o clock bathroom, bedroom, living room, kitchen, dining room Sunday, Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, Saturday, morning, afternoon, year, day, today, week 5/5 7/15 26

27 T-15 Clothes T-shirt, skirt, shorts, jacket, dress, hat, shoes, socks 5/8 T-16 Transportation bike, car, bus, train, MRT, taxi 5/6 T-17 Countries USA, Taiwan, Japan, England/UK 0/4 T-18 Verbs sing, dance, read, like, swim, write, play, eat, see walk, fly, sleep, look, cook, draw, wash, drink, run, watch, feel, come, open, close, listen, go, have(has), want 9/27 T-19 Verb phrases watch TV, get up, do homework, go to bed, take a bath, ride a bike, go shopping, go home 4/7 T-20 Pronouns & reflexives I(my, me), you(your, you), he(his, him), she(her, her), it(its, it) we(our, us), they(their, them) 5/7 T-21 Wh-words what, who, how, where how many, how much 0/6 T-22 Be & auxiliaries T-23 Articles & determiners T-24 Prepositions under, in, on, at do(does), be(am/are/is), can 0/3 a(an), the, this, that these, those 0/6 to, up, for, by,from, next to 0/10 T-25 Games ball, kite, robot basketball, baseball, card, doll, dodge ball 7/8 T-26 Other nouns name Christmas, New Year, dollar, T-27 Other adverbs no, not, yes 0/3 T-28 Conjunctions and, but 0/2 說明 : 1. 本字彙表依據教育部 93 年 < 國民中小學九年一貫課程綱要 > 之字彙編列原則制 定 2. 本字彙表所列之字詞共 300 個, 為中年段學生須學會口語應用之字詞, 其中加 註底線者為學生須會能拼寫之 180 個基本常用字詞 3. 字彙表字數的計算不包含括弧內的字詞 0/5 27

28 4. Be 動詞和助動詞 do, have, can 只列原形, 其相關衍生詞均列在其後括弧內, 如 be (am, are, is) 5. 代名詞 (I, you, he, she, it, we, they) 只列主格, 其所有格 受格均列在其後括弧內, 如 I (my, me) 6. 名詞除了少數常以複數形式出現者 ( 如 pants) 之外, 均以單數形式出現 三 教室用語或日常生活用語 (40 句 ) 低年段 中年段 1. Hi!/Hello! 1. Good afternoon. 9. Try again. 2. Good morning. 2. You re welcome. 10. Let's play. 3. Thank you. 3. Excuse me. 11. Raise your hand. 4. Goodbye! 4. Nice to meet you. / Nice to meet you, too. 12. Put down your hand. 5. Look! 5. Are you ready? 13. Open your book. 6. Listen! 6. Good job! 14. Close your book. 7. Stand up. 7. Be quiet! 15. Take out your book. 8. Sit down. 8. Listen to me! 16. Put away your book. 高年段 1. Great / Excellent / Wonderful! 9. Here you are. 2. Let s take a break. 10. Sorry, I'm late. 3. Any questions? 11. Let s have fun! 4. Hurry up! 12. Have a good time. 5. Let's go! 13. What's wrong? 6. That s right. 14. Don't worry. 7. How about you? 15. Wait a minute. 8. Please come in. 16. It s your/my turn. 28

29 四 基本句型 (40 句 ) 中年段 What s your name? 11. My name is Jeff. How are you? 12. I m fine. Thank you. Who s he/she? He is my brother. 13. She is my sister. Is he/she your teacher? Is he/she a student? 14. Yes, he / she is. No, he / she isn t. Are you a student? Yes, I am. 15. No, I m not. What s this/that? It s a ruler. 16. It s an eraser. Is this/that your marker? Yes, it is. 17. No, it isn t. What color is it? 18. It s green. How old are you? 19. I m nine years old. What time is it? It s seven. 20. Where are you? I m in the park. I m at school. Where is the dog? It s on/ in the box. What can you do? I can dance. Can you sing? Yes, I can. No, I can t. Is he/she tall? Yes, he/she is. No, he/she isn t. Is it big? Yes, it is. No, it isn t. How s the weather? It is sunny. What are you doing? I m dancing. What do you see? I see (five) pigs. What do you like? I like juice. Do you like apples? Yes, I do. No, I don't. 29

30 高年段 What day is today? 1. It s Sunday. Is today Sunday? 11. What do you want for lunch? I want some chicken for lunch. Yes, it is./ No, it isn t. Whose hat is this/that? What do you do on Sunday? 2. It's Tony's hat. Whose shoes are these/those? 12. I swim on Sunday. What does he/she do on Sunday? They are Mary s shoes. He/She swims on Sunday. 3. How many rabbits are there in the zoo? There are five rabbits in the zoo. 13. What s your favorite class? My favorite class is computer class. 4. What are these/those? They are tigers. 14. Do you have music class on Monday? Yes, I do. No, I don't. 5. How do you feel? I feel great. 15. What time do you go to bed? I go to bed at ten Where is your brother? He s in the bathroom. Where are you going? I m going to the post office. How much is the pen? It s twenty dollars. Where are you from? I m from Japan. Do you want a sandwich? Yes, I do. No, I don t. Does he/she want a sandwich? Yes, he/she does. No, he/she doesn t. How do you go to school? 16. I go to school by car. What do you want to be? 17. I want to be a singer. What do you do after school? I play basketball after school. 18. What does he/she do after school? He/She plays basketball after school. Do you like to go shopping? 19. Yes, I do. No, I don't Do you do your homework every day? Yes, I do. No, I don't. 20. Does he/she do his/her homework every day? Yes, he/she does. No, he/she doesn t. 30

31 附錄四 : 常用 2000 字詞 本表為常用 2000 字詞, 其中畫底線者為國民中小學最基本之 1200 個字詞 ㄧ 依字母排序 A a(an), a few, a little, a lot, a.m., able, about, above, abroad, absent, accept, accident, across, act, action, active, activity, actor, actress, actually, add, address, admire, adult, advertisement, advice, advise, affect, afraid, after, afternoon, again, against, age, ago, agree, ahead, aim, air, air conditioner, airlines, airplane (plane), airport, alarm, album, alike, alive, all, allow, almost, alone, along, aloud, alphabet, already, also, altogether, always, ambulance, America, American, among, amount, ancient, and, angel, anger, angry, ankle, animal, another, answer, ant, any, anyone (anybody), anything, anywhere, apartment, apologize, appear, apple, appreciate, April, area, argue, arm, armchair, army, around, arrange, arrive, art, artist, as, ask, asleep, assistant, assume, at, attack, attention, August, aunt, autumn (fall), available, avoid, away B baby, baby sitter, back, backpack, backward, bad, badminton, bag, bake, bakery, balcony, ball, balloon, banana, band, bank, barbecue, barber, bark, base, baseball, basement, basic, basket, basketball, bat, bath, bathe, bathroom, be (am, is, are, was, were, been), beach, bean, bear, beard, beat, beautiful, beauty, because, become, bed, bedroom, bee, beef, beer, before, begin, beginner, beginning, behave, behind, believe, bell, belong, below, belt, bench, beside, besides, between, beyond, bicycle (bike), big, bill, biology, bird, birthday, bite, bitter, black, blackboard, blame, blank, blanket, bless, blind, block, blood, blouse, blow, blue, board, boat, body, boil, bomb, bone, book, bookcase, bookstore, bored, boring, born, borrow, boss, both, bother, bottle, bottom, bow, bowl, bowling, box, boy, branch, brave, bread, break, breakfast, brick, bridge, bright, bring, broad, broadcast, brother, brown, brunch, brush, bucket, buffet, bug, build, building, bun, bundle, burger, burn, burst, bus, business, businessman, busy, but, butter, butterfly, button, buy, by C cabbage, cable, cafeteria, cage, cake, calendar, call, calm, camera, camp, campus, can (could), cancel, cancer, candle, candy, cap, captain, car, card, care, careful, careless, carpet, carrot, carry, cartoon, case, cash, cassette, castle, cat, catch, cause, ceiling, celebrate, cellphone, cent, center, centimeter, central, century, cereal, certain, chair, chalk, chance, change, channel, character, charge, chart, chase, cheap, cheat, check, cheer, cheese, chemistry, chess, chicken, child, childhood, childish, childlike, chin, China, Chinese, chocolate, choice, choose, chopsticks, Christmas, chubby, church, circle, city, clap, class, classical, classmate, classroom, clean, clear, clerk, clever, climate, climb, clock, close, closet, clothes, cloud, cloudy, club, coach, coast, coat, cockroach, coffee, coin, cola, cold, collect, college, color, colorful, comb, come, 31

32 comfortable, comic, command, comment, common, company, compare, complain, complete, computer, concern, confident, confuse, congratulation, consider, considerate, contact lens, continue, contract, control, convenience store, convenient, conversation, cook, cookie, cool, copy, corn, corner, correct, cost, cotton, couch, cough, count, country, couple, courage, course, court, cousin, cover, cow, cowboy, crab, crayon, crazy, cream, create, credit card, crime, cross, crowd, crowded, cruel, cry, culture, cup, cure, curious, current, curtain, curve, custom, customer, cut, cute D daily, damage, dance, danger, dangerous, dark, date, daughter, dawn, day, dead, deaf, deal, dear, death, debate, December, decide, decision, decorate, decrease, deep, deer, degree, delicious, deliver, dentist, department, department store, depend, describe, desert, design, desire, desk, dessert, detect, develop, dial, diamond, diary, dictionary, die, diet, difference, different, difficult, difficulty, dig, diligent, diplomat, dining room, dinner, dinosaur, direct, direction, dirty, disappear, discover, discuss, discussion, dish, dishonest, distance, distant, divide, dizzy, do (does, did, done), doctor (Dr.), dodge ball, dog, doll, dollar, dolphin, donkey, door, dot, double, doubt, doughnut, down, downstairs, downtown, dozen, dragon, drama, draw, drawer, dream, dress, dresser, drink, drive, driver, drop, drugstore, drum, dry, dryer, duck, dumb, dumpling, during, duty E each, eagle, ear, early, earn, earrings, earth, ease, east, Easter, easy, eat, edge, education, effort, egg, eight, eighteen, eighty, either, elder, elect, elementary school, elephant, eleven, electric, else, , embarrass, emotion, emphasize, employ, empty, end, enemy, energetic, energy, engine, engineer, English, enjoy, enough, enter, entrance, envelope, environment, envy, equal, eraser, error, especially, eve, even, evening, event, ever, every, everyone (everybody),, everything, everywhere, evil, exam, example, excellent, except, excite, excited, exciting, excuse, exercise, exist, exit, expect, expensive, experience, explain, express, extra, eye F face, fact, factory, fail, fair, fall, false, family, famous, fan, fancy, fantastic, far, farm, farmer, fashionable, fast, fat, father (dad, daddy), faucet, fault, favorite, fear, February, fee, feed, feel, feeling, female, fence, festival, fever, few, fifteen, fifty, fight, fill, film, final, finally, find, fine, finger, finish, fire, first, fish, fisherman, fit, five, fix, flag, flashlight, flat tire, flight, floor, flour, flower, flu, flute, fly, focus, fog, foggy, follow, food, fool, foolish, foot, football, for, foreign, foreigner, forest, forget, forgive, fork, form, formal, former, forty, forward, four, fourteen, fox, frank, free, freedom, freezer, freezing, French fries, fresh, Friday, friend, friendly, friendship, frighten, frisbee, frog, from, front, fruit, fry, full, fun, funny, furniture, future G gain, game, garage, garden, garbage, gas, gate, gather, general, generous, genius, gentle, gentleman, geography, gesture, get, ghost, giant, gift, girl, give, glad, glass, 32

33 glasses, glove, glue, go, goal, goat, God, gold, golden, golf, good, good-bye (goodbye, bye), goodness, goose, government, grade, gram, granddaughter, grandfather (grandpa), grandmother (grandma), grandson, grape, grass, gray, great, greedy, green, greet, ground, group, grow, guard, guava, guess, guest, guide, guitar, gun, guy, gym H I J K L habit, hair, hair dresser, haircut, half, hall, Halloween, ham, hamburger, hammer, hand, handkerchief, handle, handsome, hang, hanger, happen, happy, hard, hardly, hard-working, hat, hate, have (has, had), he (him, his, himself), head, headache, health, healthy, hear, heart, heat, heater, heavy, height, helicopter, hello, help, helpful, hen, here, hero, hey, hi, hide, high, highway, hike, hill, hip, hippo, hire, history, hit, hobby, hold, hole, holiday, home, homesick, homework, honest, honesty, honey, hop, hope, horrible, horse, hospital, host, hot, hot dog, hotel, hour, house, housewife, housework, how, however, hug, human, humble, humid, humor, humorous, hundred, hunger, hungry, hunt, hunter, hurry, hurt, husband I (me my mine myself), ice, ice cream, idea, if, ignore, ill, imagine, impolite, importance, important, impossible, improve, in, inch, include, income, increase, independent, indicate, influence, information, ink, insect, inside, insist, inspire, instant, instrument, intelligent, interest, interested, interesting, international, Internet, interrupt, interview, into, introduce, invent, invitation, invite, iron, island, it (its, itself) jacket, jam, January, jazz, jealous, jeans, jeep, job, jog, join, joke, journalist, joy, judge, juice, July, jump, June, junior high school, just kangaroo, keep, ketchup, key, kick, kid, kill, kilogram, kilometer, kind, kindergarten, king, kingdom, kiss, kitchen, kite, kitten, knee, knife, knock, know, knowledge, koala lack, lady, lake, lamb, lamp, land, language, lantern, large, last, late, later, latest, latter, laugh, law, lawyer, lay, lazy, lead, leader, leaf, learn, least, leave, left, leg, lemon, lend, less, lesson, let, letter, lettuce, level, library, lick, lid, lie, life, lift, light, lightning, like, likely, limit, line, link, lion, lip, liquid, list, listen, liter, little, live, living room, loaf, local, lock, locker, lonely, long, look, lose, loser, loud, love, lovely, low, lucky, lunch M ma'am, machine, mad, magazine, magic, magician, mail, mailman (mail carrier), main, major, make, male, mall, man, manager, mango, manner, many, map, March, mark, marker, market, marry, married, marvelous, mask, mass, master, mat, match, math (mathematics), matter, maximum, may (might), May, maybe, meal, mean, meaning, measure, meat, mechanic, medicine, medium, meet, meeting, member, 33

34 memory, men's room, menu, message, metal, meter, method, microwave, middle, midnight, mile, milk, million, mind, minor, minus, minute, mirror, Miss, miss, mistake, mix, model, modern, moment, Monday, money, monkey, monster, month, moon, more, morning, mop, mosquito, most, mother (mom, mommy), motion, motorcycle, mountain, mouse, mouth, move, movement, movie, Mr., Mrs., MRT, Ms., much, mud, museum, music, musician, must N nail, name, napkin, narrow, nation, national, natural, nature, naughty, near, nearly, necessary, neck, necklace, need, needle, negative, neighbor, neither, nephew, nervous, nest, net, never, new, news, newspaper, next, nice, nice-looking, niece, night, nine, nineteen, ninety, no, nobody, nod, noise, noisy, none, noodle, noon, nor, north, nose, not, note, notebook, nothing, notice, novel, November, now, number, nurse, nut O obey, object, ocean, o'clock, October, of, off, offer, office, officer, often, oil, OK, old, omit, on, once, one, oneself, onion, only, open, operation, opinion, or, orange, order, ordinary, other, out, outside, oven, over, overpass, overseas, over-weight, own, owner, ox P p.m., pack, package, page, pain, painful, paint, painter, pair, pajamas, pale, pan, panda, pants, papaya, paper, pardon, parent, park, parking lot, parrot, part, partner, party, pass, passenger, past, paste, path, patient, pattern, pause, pay, PE (physical education), peace, peaceful, peach, pear, pen, pencil, people, pepper, perfect, perhaps, period, person, personal, pet, photo, physics, piano, pick, picnic, picture, pie, piece, pig, pigeon, pile, pillow, pin, pineapple, pink, pipe, pizza, place, plain, plan, planet, plant, plate, platform, play, player, playground, pleasant, please, pleased, pleasure, plus, pocket, poem, point, poison, police, polite, pollute, pollution, pond, pool, poor, pop music, popcorn, popular, population, pork, position, positive, possible, post office, postcard, pot, potato, pound, powder, power, practice, praise, pray, precious, prepare, present, president, pressure, pretty, price, priest, primary, prince, princess, principal, principle, print, printer, private, prize, probably, problem, produce, production, professor, program, progress, project, promise, pronounce, protect, proud, provide, public, pull, pump, pumpkin, punish, puppy, purple, purpose, purse, push, put, puzzle Q quarter, queen, question, quick, quiet, quit, quite, quiz R rabbit, race, radio, railroad, railway, rain, rainbow, raincoat, rainy, raise, rare, rat, rather, reach, read, ready, real, realize, really, reason, receive, record, recorder, 34

35 recover, rectangle, recycle, red, refrigerator, refuse, regret, regular, reject, relative, remember, remind, rent, repair, repeat, report, reporter, respect, responsible, rest, restaurant, restroom, result, return, review, revise, rice, rich, ride, right, ring, rise, river, road, rob, ROC, robot, rock, role, roll, roller skate (roller blade), roof, room, root, rope, rose, round, row, rub, rubber, rude, ruin, rule, ruler, run, rush S sad, safe, safety, sail, sailor, salad, sale, salesman, salt, same, sample, sand, sandwich, satisfy, Saturday, saucer, save, say, scared, scarf, scene, scenery, school, science, scientist, scooter, score, screen, sea, seafood, search, season, seat, second, secondary, secret, secretary, section, see, seed, seek, seem, seesaw, seldom, select, selfish, sell, semester, send, senior high school, sense, sentence, September, serious, servant, serve, service, set, seven, seventeen, seventy, several, shake, shall, shape, share, shark, sharp, she (her, hers, herself), sheep, sheet, shelf, shine, ship, shirt, shoe(s), shop, shopkeeper, shoot, shore, short, shorts, should, shoulder, shout, show, shower, shrimp, shut, shy, sick, side, sidewalk, sight, sign, silence, silent, silly, silver, similar, simple, since, sincere, sing, singer, single, sink, sir, sister, sit, six, sixteen, sixty, size, skate, ski, skill, skillful, skin, skinny, skirt, sky, sleep, sleepy, slender, slice, slide, slim, slippers, slow, small, smart, smell, smile, smoke, snack, snail, snake, sneakers, sneaky, snow, snowman, snowy, so, soap, soccer, social, society, socks, soda, sofa, soft drink, softball, soldier, solve, some, someone (somebody), something, sometimes, somewhere, son, song, soon, sore, sorry, soul, sound, soup, sour, south, soy-sauce, space, spaghetti, speak, speaker, special, speech, speed, spell, spend, spider, spirit, spoon, sports, spot, spread, spring, square, stairs, stamp, stand, star, start, state, station, stationery, stay, steak, steal, steam, step, still, stingy, stomach, stomachache, stone, stop, store, storm, stormy, story, stove, straight, strange, stranger, straw, strawberry, stream, street, strike, strong, student, study, stupid, style, subject, subway, succeed, success, successful, such, sudden, sugar, suggest, suit, summer, sun, Sunday, sunny, super, supermarket, supper, support, sure, surf, surprise, surprised, survive, swallow, swan, sweater, sweep, sweet, swim, swimsuit, swing, symbol, system T table, table tennis, tail, Taiwan, take, talent, talk, talkative, tall, tangerine, tank, tape, taste, taxi, tea, teach, teacher, team, teapot, tear, teenager, telephone (phone), television (TV), tell, temperature, temple, ten, tennis, tent, term, terrible, terrific, test, textbook, than, thank, Thanksgiving, that, the, theater, then, there, therefore, these, they (them, their, theirs, themselves), thick, thief, thin, thing, think, third, thirsty, thirteen, thirty, this, those, though (although), thought, thousand, three, throat, through, throw, thumb, thunder, Thursday, ticket, tidy, tie, tiger, till, time, tiny, tip, 35

36 tired, title, to, toast, today, toe, tofu, together, toilet, tomato, tomorrow, tongue, tonight, too, tool, tooth, toothache, toothbrush, top, topic, total, touch, toward, towel, tower, town, toy, trace, trade, tradition, traditional, traffic, train, trap, trash, travel, treasure, treat, tree, triangle, trick, trip, trouble, trousers, truck, true, trumpet, trust, truth, try, T-shirt, tub, tube, Tuesday, tunnel, turkey, turn, turtle, twelve, twenty, twice, two, type, typhoon U ugly, umbrella, uncle, under, underline, underpass, understand, underwear, unhappy, uniform, unique, universe, university, until, up, upon, upper, upstairs, USA, use, useful, usual, usually V vacation, Valentine, valley, valuable, value, vegetable, vendor, very, vest, victory, video, village, vinegar, violin, visit, visitor, vocabulary, voice, volleyball, vote W waist, wait, waiter, waitress, wake, walk, walkman, wall, wallet, want, war, warm, wash, waste, watch, water, waterfalls, watermelon, wave, way, we (us, our, ours, ourselves), weak, wear, weather, wedding, Wednesday, week, weekday, weekend, weight, welcome, well, west, wet, whale, what, wheel, when, where, whether, which, while, white, who, whole, whose, why, wide, wife, wild, will (would), win, wind, window, windy, wing, winner, winter, wise, wish, with, without, wok, wolf, woman, women's room, wonderful, wood, woods, word, work, workbook, worker, world, worm, worry, wound, wrist, write, writer, wrong Y yard, year, yell, yellow, yes (yeah), yesterday, yet, you (your, yours, yourself, yourselves), young, youth, yummy Z zebra, zero, zoo 二 依主題 詞性分類 1. People ---adult, angel, baby, boy, child, couple, customer, fool, genius, gentleman, giant, girl, guest, guy, hero, host, kid, king, lady, male, man, master, neighbor, partner, people, person, prince, princess, queen, stranger, teenager, visitor, woman, youth 2. Personal characteristics ---beautiful, blind, chubby, cute, deaf, dumb, fat, handsome, heavy, nice-looking, old, over-weight, pretty, short, skinny, slender, slim, tall, thin, under-weight, ugly, young ---active, angry, bad, bored, boring, brave, busy, careful, careless, childish, childlike, 36

37 clever, confident, considerate, cool, crazy, cruel, curious, diligent, dishonest, evil, energetic, excited, exciting, famous, foolish, frank, friendly, funny, gentle, generous, good, greedy, happy, hard-working, honest, humble, humorous, impolite, intelligent, interested, jealous, kind, lazy, lonely, lovely, mad, naughty, nervous, nice, patient, polite, poor, proud, rich, rude, sad, selfish, shy, silly, sincere, smart, sneaky, stingy, stupid, successful, talkative, unhappy, wise 3. Parts of body --- beard, chin, ear, eye, face, hair, lip, mouth, nose, tongue, tooth --- ankle, arm, back, body, bone, finger, foot, hand, head, hip, knee, leg, nail, neck, shoulder, skin, throat, thumb, toe, waist, wrist. ---heart, stomach 4. Health --- comfortable, dizzy, healthy, ill, painful, pale, sick, strong, tired, weak, well, wound ---cancer, cold, flu, headache, stomachache, toothache ---cough, fever, pain, sore throat ---cure, recover ---death, health, life, medicine 5. Forms of address --- Dr., Mr., Mrs., Miss, Ms., sir, ma'am, name 6. Family ---aunt, brother, cousin, daughter, elder, family, father (dad, daddy), granddaughter, grandfather (grandpa), grandmother (grandma), grandson, husband, mother (mom, mommy), nephew, niece, parent, relative, sister, son, uncle, wife -- born, grow, live, marry, married 7. Numbers ---zero, one, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten, eleven, twelve, thirteen, fourteen, fifteen, sixteen, seventeen, eighteen, nineteen, twenty, thirty, forty, fifty, sixty, seventy, eighty, ninety, hundred, thousand, million ---first, second, third, last ---all, a few, a little, a lot, any, both, few, less, little, many, more, much, number, several, some, total 8. Time ---dawn, morning, noon, afternoon, evening, night, midnight ---Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, Saturday, Sunday, week, weekday, weekend ---month, January, February, March, April, May, June, July, August, September, 37

38 October, November, December ---season, spring, summer, autumn (fall), winter ---alarm clock, calendar, clock, watch, stop watch ---a.m., p.m., half, hour, minute, moment, o clock, past, quarter, second, time ---ago, already, current, early, last, late, later, next, now, once, future, soon, today, tonight, tomorrow, week, weekend, year, yesterday, day, daily 9. Money ---bill, cash, cent, change, coin, credit card, dollar, money, price ---borrow, buy, charge, cost, earn, lend, pay, spend ---cheap, expensive 10. Food & drink ---fruit, apple, banana, grape, guava, lemon, mango, orange, papaya, peach, pear, pineapple, strawberry, tangerine, tomato, watermelon. ---vegetable, bean, cabbage, carrot, corn, lettuce, nut, onion, potato, pumpkin, meat ---beef, bread, bun, burger, cereal, chicken, dumpling, egg, fast food, fish, flour, food, French fries, ham, hamburger, hot dog, instant noodle, noodle, pizza, pork, rice, salad, sandwich, seafood, shrimp, soup, spaghetti, steak, tofu ---breakfast, brunch, dinner, lunch, meal, snack, supper ---beer, coffee, cola, drink, ice, juice, liquid, milk, milk shake, soda, soft drink, tea, water ---cake, candy, cheese, chocolate, cookie, dessert, doughnut, ice cream, moon cake, pie, popcorn, toast ---butter, ketchup, cream, jam, oil, pepper, soy-sauce, salt, sugar, vinegar ---hungry, full, thirsty ---bitter, delicious, hot, sour, sweet, yummy ---bake, boil, burn, cook, eat, order, spread ---menu, diet ---slice 11. Tableware ---bowl, chopsticks, cup, dish, fork, glass, knife, napkin, plate, saucer, spoon, straw 12. Clothing & accessories ---blouse, coat, dress, jacket, jeans, pajamas, pants, raincoat, shirt, T-shirt, shorts, skirt, suit, sweater, swimsuit, trousers, uniform, underwear, vest ---bag, belt, button, cap, comb, contact lens, earrings, glove, handkerchief, hat, mask, necklace, pocket, purse, ring, scarf, shoe(s), slippers, sneakers, socks, tie, umbrella, wallet, hole, spot ---clothes, cotton, diamond, gold, silver ---iron, wear 38