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1 高 雷 中 學 年 度 校 務 報 告 九 龍 觀 塘 和 康 徑 九 號 電 話 : 傳 真 :

2 1. 學 術 1.1 提 升 學 生 英 語 讀 寫 能 力 為 提 升 學 生 英 語 讀 寫 能 力, 英 文 科 在 各 樓 層 的 Graffiti Wall 均 張 貼 各 級 學 生 之 優 秀 寫 作, 並 定 期 更 新 ; 早 會 增 設 English Five Minutes, 教 授 全 校 學 生 辭 彙 及 世 界 文 化 及 風 格, 反 應 理 想 評 核 方 面, 中 一 至 中 四 級 英 文 科 卷 1A ( 閱 讀 及 寫 作 ) 及 中 六 級 卷 C 均 設 有 額 外 獎 分, 作 為 獎 勵 學 生 運 用 從 其 他 學 科 所 學 之 詞 彙 英 文 科 亦 已 就 每 次 評 核 的 額 外 賞 分 部 分 作 出 檢 討 再 者, 大 部 分 科 目 在 不 同 級 別 已 加 入 科 本 英 文 閱 讀 材 料 本 學 年 中 一 級 A 班 以 英 語 教 授 數 學 及 科 學 科 ; 該 班 學 生 的 英 文 進 步 明 顯, 因 而 此 計 劃 將 於 學 年 繼 續 推 行 1.2 優 化 學 與 教 的 策 略 教 師 發 展 組 積 極 培 訓 老 師 之 教 學 策 略, 於 9 月 24 日 上 午 邀 請 香 港 教 育 學 院 陳 錦 榮 博 士 講 解 合 作 學 習 之 推 行, 老 師 亦 在 觀 課 評 鑑 加 上 合 作 學 習 環 節, 學 校 在 本 學 年 均 要 求 同 學 做 預 習 本 年 度 已 為 特 殊 學 習 需 要 (SEN) 學 生 開 展 課 程 教 學 及 評 估 調 適 工 作 1.3 發 展 創 意 教 育 本 年 度 各 科 目 於 合 適 的 課 題 已 加 入 與 創 造 力 相 關 之 訓 練, 例 如 : 以 開 放 式 問 題 促 進 學 生 多 角 度 思 考 及 解 難 能 力 利 用 議 題 式 辯 論 促 進 批 判 思 維 1.4 恆 常 工 作 報 告 本 年 度 校 長 副 校 長 及 科 主 任 已 於 10 月 15 日 前 到 各 老 師 的 課 堂 作 至 少 15 分 鐘 的 課 堂 探 訪, 並 與 受 探 訪 老 師 討 論 其 課 堂, 以 增 進 老 師 之 課 堂 效 能 為 確 保 老 師 之 課 堂 質 素, 本 校 每 學 年 均 進 行 觀 課 評 鑑, 主 要 由 校 長 或 副 校 長 聯 同 科 主 任 評 科 任 老 師, 而 由 校 長 及 副 校 長 評 科 主 任, 並 於 觀 課 後, 與 被 觀 課 者 作 出 深 入 的 討 論 ; 本 年 度 之 觀 課 已 完 成 本 年 度 的 公 開 課 已 於 2011 年 4 月 18 日 至 6 月 3 日 舉 行, 主 題 為 合 作 學 習, 教 務 組 並 邀 請 每 個 學 習 領 域 一 位 老 師 公 開 其 課 堂, 以 作 交 流 之 用 中 七 已 於 2010 年 1 月 7 日 完 成 考 試 課 程 中 四 及 中 五 躍 進 計 劃 第 三 階 段 經 已 於 2010 年 6 月 5 日 完 結 本 年 學 校 特 設 逢 星 期 六 上 課 兩 節, 為 期 11 次 之 英 語 寫 作 工 作 坊, 有 31 名 同 學 報 讀 大 部 分 報 讀 同 學 感 到 此 預 備 班 有 助 他 們 更 瞭 解 英 文 寫 作 之 技 巧 及 給 予 更 多 寫 作 機 會 ; 此 計 劃 已 於 2011 年 5 月 28 日 完 成 本 年 度 上 下 學 期 之 中 文 及 數 學 科 拔 尖 補 底 班 已 完 結, 每 學 期 均 有 五 十 名 中 一 至 中 三 同 學 參 與 2. 學 生 培 育 及 家 長 教 師 會 2.1 學 生 培 育 本 年 度 新 加 入 學 生 每 月 之 星 奬 勵 計 劃, 表 掦 各 級 學 生 行 為 交 友 參 與 活 動 服 務 勤 學 及 創 意 方 面 的 表 現, 並 將 得 獎 學 生 資 料 及 正 面 訊 息, 於 地 下 樓 層 走 廊 展 示 此 試 點 計 劃 可 作 為 日 後 全 面 性 的 學 生 獎 勵 計 劃 的 參 考 本 組 策 劃 並 由 轄 下 小 組 完 成 班 級 比 賽 : 禮 貌 月 壁 報 設 計 比 賽 班 際 自 我 管 理 比 賽 班 際 交 齊 家 課 比 賽 班 際 準 時 上 課 比 賽, 以 促 進 班 級 經 營 及 提 升 學 生 自 我 管 理 能 力 年 初 刻 意 有 策 略 地 規 劃 各 活 動 及 領 導 學 生 分 佈 ( 特 別 是 中 四 及 中 六 學 生 ) 以 配 合 各 類 學 生 的 特 性, 發 揮 各 類 學 生 潛 能 為 配 合 關 注 事 項 : 提 昇 學 生 自 我 管 理 能 力 及 發 揮 學 生 之 創 造 力, 本 組 策 動 中 四 至 中 七 級 共 12 次 的 全 級 集 會 分 享, 令 每 月 主 題 訊 息 更 植 根 於 學 生 當 中 ; 活 動 組 之 初 中 午 間 分 享 ( 高 Show Good Show) 亦 已 完 成, 有 助 學 生 學 習 自 我 管 理 活 動 及 加 強 對 學 校 的 歸 屬 感 2

3 2.1.4 新 高 中 校 本 課 程 方 面, 本 組 去 年 已 成 功 申 請 QEF(2009/0070) 創 意 教 育 及 校 本 創 意 生 活 技 能 課 程, 獲 資 助 $260,600 本 年 度 已 完 成 中 四 及 中 五 五 輪 的 校 本 創 意 生 活 技 能 課 程, 中 四 級 包 括 : 認 識 Graffiti 義 工 培 訓 瀛 學 旅 遊 職 業 生 涯 支 援 服 務 計 劃 和 環 境 設 計 : 舊 區 活 化 ; 中 五 級 包 括 : 微 軟 認 證 立 體 書 設 計 數 碼 創 意 展 示 數 碼 動 畫 及 青 年 職 場 新 體 驗, 學 生 初 步 反 思 理 想, 創 造 力 亦 有 所 提 昇 於 2011 年 1 月 21 日, 學 生 培 育 組 策 劃 了 考 試 後 其 他 學 習 經 歷, 學 生 反 應 理 想 ; 當 中, 升 學 及 就 業 輔 導 組 安 排 全 體 中 三 師 生, 到 約 20 名 專 業 人 士 之 工 作 地 方 進 行 面 試, 各 專 業 人 士 與 學 生 分 享 了 其 成 功 心 得 和 克 服 成 長 困 難 的 經 歷, 同 學 獲 益 良 多 中 一 則 參 與 了 由 德 育 輔 導 組 擧 辦 之 關 愛 校 園 粉 飾 樓 層 迎 新 春 活 動, 齊 心 於 農 曆 年 前 為 學 校 大 掃 除, 體 現 公 民 責 任 的 意 識 年 4 月 開 始, 學 生 培 育 組 安 排 中 二 至 中 六 級 學 生 撰 寫 學 生 學 習 概 覽 新 高 中 學 制 強 調 其 他 學 習 經 歷, 包 括 德 育 及 公 民 教 育 藝 術 發 展 體 育 發 展 社 會 服 務 和 工 作 相 關 的 經 驗, 學 生 趁 學 期 終 結 前, 總 結 本 學 年 的 學 習 心 得 和 成 果, 並 以 學 生 自 述 方 式 表 達 所 思 所 感 校 方 又 將 於 7 月 5 日 於 高 山 劇 場 舉 行 結 業 禮, 讓 學 生 現 場 表 演 體 藝 成 就, 展 示 學 習 成 果 為 強 化 中 一 學 生 之 自 我 管 理 能 力, 本 組 率 領 訓 輔 兩 組 為 中 一 同 學 舉 辦 紀 律 日 營 (2011 年 5 月 16 日 ), 內 容 包 括 步 操 訓 練 及 歷 奇 活 動, 以 提 升 學 生 的 紀 律 自 尊 和 自 信, 並 進 一 步 穩 定 日 常 學 習 生 活 的 作 息 本 組 於 6 月 下 旬 策 劃 試 後 活 動, 聯 繫 各 組 別 及 班 別, 為 各 級 學 生 提 供 不 同 活 動, 讓 經 歷 考 試 後 的 身 心 舒 緩 一 下 為 延 續 啟 發 潛 能 教 育 的 發 展,2011 年 4 月 6 日, 共 20 多 名 老 師 特 地 到 天 水 圍 妙 法 寺 陳 呂 重 德 紀 念 中 學 參 觀, 為 申 請 成 為 I.E. 獲 獎 學 校 踏 出 一 步 2.2 家 長 教 師 會 家 教 會 本 年 共 舉 辦 了 五 次 茶 聚, 每 次 約 有 十 多 名 家 長 到 臨, 在 輕 鬆 的 環 境 氣 氛 下 與 校 長 老 師 交 流 教 學 子 女 心 得 家 教 會 委 員 朱 麗 儀 女 士 及 曹 兆 英 女 士 於 2011 年 6 月 19 日 之 觀 塘 區 家 教 會 聯 會 大 會 中 獲 得 家 長 義 工 獎 項 為 表 示 對 公 開 試 學 生 的 支 持, 本 會 委 員 又 於 2011 年 2 月 17 日 為 中 七 學 生 送 暖, 將 心 意 咭 和 小 禮 物 等 親 手 送 予 同 學, 在 公 開 考 試 前 為 他 們 打 打 氣 為 凝 聚 委 員 之 歸 屬 感 及 促 進 家 長 間 之 溝 通, 本 會 逢 兩 個 月 均 會 舉 行 茶 聚, 大 家 弄 廚 為 樂, 從 中 交 流 培 育 子 女 的 心 得 及 交 換 對 學 校 各 方 面 的 意 見 年 3 月 26 日, 校 長 副 校 長 與 家 教 會 委 員 朱 麗 儀 女 士 一 同 到 九 龍 灣 展 貿 中 心 參 與 由 香 港 基 督 教 服 務 處 主 辦 之 2010 年 度 全 港 關 愛 校 園 頒 獎 典 禮, 領 取 關 愛 校 園 獎 項 本 校 已 連 續 兩 年 獲 得 獎 項, 引 證 了 本 校 關 心 學 生 家 長 老 師 和 職 工 的 校 園 氣 氛 本 會 委 員 致 力 參 與 校 政, 除 家 長 校 董 出 席 校 董 會 外, 亦 參 與 飯 商 品 質 控 制 新 校 服 設 計 及 探 討 增 設 校 內 蒸 飯 設 施 等, 體 現 家 校 合 作 精 神 3

4 3. 訓 輔 教 育 本 年 度 的 訓 育 工 作 是 提 升 學 生 英 語 讀 寫 能 力 加 強 學 生 自 我 管 理 能 力 提 升 健 康 及 樸 素 的 學 生 形 象 培 養 學 生 歸 屬 感 和 訓 練 領 袖 生 隊 伍 在 提 升 學 生 英 語 讀 寫 能 力 加 強 學 生 自 我 管 理 能 力 培 養 學 生 知 禮 守 規 的 觀 念 提 升 健 康 及 樸 素 的 學 生 形 象 方 面, 訓 導 組 制 定 有 關 政 策, 安 排 相 關 的 活 動, 使 同 學 切 實 達 到 校 方 訂 下 的 標 準 訓 導 組 在 訓 練 領 袖 生 隊 伍 工 作 方 面, 舉 辦 有 關 領 袖 生 訓 練 營, 加 強 日 常 執 勤 的 工 作, 協 助 學 校 維 持 一 個 良 好 的 學 習 環 境, 使 老 師 和 學 生 的 學 習 活 動 能 有 秩 序 地 進 行 本 年 度 訓 導 組 的 工 作, 大 致 可 分 為 五 大 重 點 : 3.1 提 升 學 生 英 語 讀 寫 能 力 訓 導 組 在 訓 導 處 壁 報 板 及 其 他 訓 導 標 語 在 2 月 中 已 完 成 中 英 對 照 的 製 作 在 學 生 行 為 記 錄 表 校 服 儀 容 違 規 表 已 完 成 中 英 對 照, 方 便 各 老 師 取 用, 亦 能 讓 學 生 有 更 多 機 會 接 觸 英 語, 相 信 對 學 生 英 語 讀 寫 方 面 的 能 力 有 幫 助 3.2 加 強 學 生 自 我 管 理 能 力 在 2010 年 9 月, 訓 導 組 舉 辦 了 訂 立 班 規, 同 學 透 過 參 與 活 動, 明 白 校 規 的 重 要 性, 令 學 生 能 自 覺 地 守 規 矩, 以 負 責 任 的 態 度 來 解 決 問 題 及 作 出 恰 當 的 決 定 訓 導 組 安 排 不 同 的 講 座, 講 座 內 容 主 要 為 學 生 傳 達 一 個 奉 公 守 法 的 訊 息, 建 立 正 確 的 價 值 觀 念, 培 養 學 生 成 為 一 個 有 教 養 有 禮 貌 及 有 責 任 感 的 人, 包 括 2010 年 11 月 3 日 2011 年 1 月 22 日 1 月 28 日 及 4 月 26 日 分 別 舉 辦 正 確 認 識 黑 社 會 反 欺 凌 誠 實 廉 潔 及 求 職 陷 阱 等 講 座, 負 責 機 構 及 團 體 向 學 生 灌 輸 有 關 知 禮 守 規 及 奉 公 守 法 的 訊 息, 透 過 有 關 講 座, 協 助 學 生 建 立 正 確 的 價 值 觀 念 3.3 提 升 健 康 及 模 樸 的 學 生 形 象 全 校 及 各 級 集 會 方 面, 訓 導 組 加 強 學 生 校 服 儀 容 檢 查, 向 學 生 傳 達 健 康 及 樸 素 學 生 形 象 的 訊 息, 提 升 整 體 學 生 紀 律 水 平 校 內 外 當 值 方 面, 當 值 老 師 及 領 袖 生 登 記 校 服 儀 容 違 規 學 生 的 資 料, 有 關 學 生 當 天 須 出 席 形 象 培 訓 班, 提 升 學 生 健 康 及 樸 素 的 形 象, 有 助 進 一 步 改 善 校 風 3.4 培 養 學 生 歸 屬 感 為 加 強 同 學 歸 屬 感, 學 生 培 育 組 與 秀 茂 坪 警 區 警 民 關 係 組 協 辦 的 展 步 輔 青 訓 練 計 劃, 培 養 同 學 的 自 重 和 自 律 的 精 神, 加 強 同 學 的 紀 律 訓 練 團 隊 建 立 團 隊 精 神 和 解 難 能 力 展 步 輔 青 訓 練 計 劃 方 面, 本 校 參 加 學 員 以 中 二 為 主, 人 數 為 31 人 在 上 學 期 己 完 成 攀 石 活 動 訓 練 參 觀 預 防 犯 罪 教 育 日 營 秀 茂 坪 警 署 及 樂 華 社 區 中 心 香 港 警 察 機 動 部 隊 結 業 禮 等, 而 在 2 月 已 進 行 室 內 射 擊 活 動 及 3 月 初 義 工 訓 練 及 探 訪 獨 居 長 者 活 動 在 2 月 開 始, 已 進 行 步 操 及 小 組 訓 練, 而 在 4 月 26 日 至 28 日, 已 完 成 3 天 展 步 輔 青 歷 奇 訓 練 營 參 加 展 步 輔 青 訓 練 計 劃 的 本 校 學 員 的 正 向 行 為 轉 變 令 輔 警 教 官 社 工 校 長 及 老 師 們 感 到 振 奮 和 驕 傲 根 據 輔 警 教 官 和 老 師 的 觀 察, 這 批 學 員 由 早 期 的 出 席 率 態 度 和 行 為 皆 令 他 們 擔 心 和 憂 慮, 就 算 被 教 官 們 狠 狠 教 訓 亦 無 補 於 事 直 至 進 入 三 日 兩 夜 的 訓 練 營, 學 生 眼 見 其 他 學 校 學 生 步 操 行 為 紀 律 比 自 己 優 勝, 他 們 才 意 識 到 自 己 的 疏 懶 和 不 足, 決 意 發 奮 做 好 每 項 工 作 經 過 不 斷 的 操 練 後, 步 操 的 水 平 已 迫 近 其 餘 三 間 學 校 在 步 操 活 動 比 賽 中, 本 校 學 生 步 操 水 平 甚 高, 步 伐 整 齊 節 奏 一 致 上 下 一 心, 令 輔 警 教 官 社 工 校 長 及 老 師 們 感 動 不 已 本 校 展 步 輔 青 學 員 勇 奪 第 一 屆 展 步 輔 青 步 操 冠 軍 ( 展 步 輔 青 盾 ), 成 績 優 異 本 校 展 步 輔 青 學 員 透 過 有 關 活 動, 學 生 大 多 能 明 白 自 我 管 理 及 團 隊 精 神 的 重 要 性, 培 養 學 生 自 治 和 自 律 的 精 神 4

5 3.5 領 袖 生 培 訓 在 2010 年 9 月 初 已 挑 選 中 三 至 中 六 級 領 袖 生 共 50 人, 訓 導 組 領 袖 生 顧 問 老 師 帶 領 及 培 訓 領 袖 生, 推 動 訓 導 組 工 作, 維 持 學 校 紀 律 與 秩 序, 提 高 學 習 情 緒 及 讀 書 風 氣 在 2010 年 11 月 13 日 已 舉 行 領 袖 生 訓 練 營 活 動 在 2 月 21 日 至 3 月 28 日 期 間, 訓 導 組 進 行 六 次 領 袖 生 培 訓 活 動 透 過 有 關 培 訓, 提 升 領 袖 生 協 助 維 持 學 校 秩 序 的 能 力, 亦 能 加 強 領 袖 生 的 團 隊 建 立 合 作 和 領 導 才 能, 改 善 領 袖 生 的 獨 立 思 考 和 解 難 能 力 4. 德 育 輔 導 為 了 貫 徹 校 園 關 愛 文 化, 讓 學 生 體 驗 本 校 學 生 培 育 組 倡 導 之 品 格 教 育 當 中 核 心 價 值 如 感 恩 仁 愛 堅 毅 之 重 要 性, 學 生 培 育 組 轄 下 之 德 育 輔 導 組 並 繼 續 實 踐 啟 發 潛 能 教 育 -Invitational Education 當 中 元 素 Policy / Program / People, 總 結 出 本 年 的 全 校 輔 導 工 作 如 下 : 本 組 於 本 校 融 合 教 育 跨 部 門 小 組 繼 續 推 展 融 合 教 育 政 策, 参 照 教 統 局 建 議 之 全 校 參 與 模 式, 一 方 面 外 聘 兩 個 各 有 專 長 之 跨 專 業 團 隊 就 有 特 殊 學 習 需 要 之 同 學 提 供 一 系 列 不 同 程 度 的 治 療 及 培 訓 計 劃, 另 一 方 面 在 全 體 教 師 發 展 日 和 新 設 的 中 一 級 各 班 科 任 老 師 交 流 會, 邀 請 外 聘 治 療 團 隊, 就 課 堂 教 學 調 適 及 個 別 同 學 進 度 逐 一 定 期 探 討 ; 年 中 更 回 訪 大 埔 卍 慈 中 學, 深 入 了 解 其 全 校 參 與 融 合 教 育 具 體 運 作 如 課 程, 教 學 及 考 評 調 適 作 借 鏡, 以 助 規 劃 本 校 發 展 進 程 及 擬 定 各 試 點 計 劃 的 可 能 性 本 組 同 時 繼 續 安 排 各 初 中 主 科 ( 中 英 數 ) 任 教 老 師 參 與 各 種 特 殊 學 習 需 要 的 不 同 級 別 和 專 題 的 教 師 專 業 培 訓 課 程, 上 述 兩 方 面 政 策 務 求 動 員 全 校 更 多 老 師 進 一 步 主 動 給 予 有 特 殊 學 習 需 要 之 同 學 到 更 具 體 之 接 納 和 支 援 4.1 融 合 教 育 計 劃 本 年 度 繼 續 善 用 教 育 局 融 合 教 育 資 助 計 劃 中 一 同 學 及 家 長 十 分 樂 意 與 治 療 團 隊 合 作, 從 個 案 面 談 綜 合 治 療 ( 物 理 職 業 治 療 ) 讀 寫 訓 練, 社 交 訓 練 和 言 語 治 療, 本 年 更 引 入 音 樂 治 療, 發 現 對 於 提 升 同 學 集 中 力 及 情 緒 表 達 有 正 面 反 應, 大 部 份 中 一 至 中 四 級 融 合 生 更 主 動 於 課 後 參 與 一 連 串 治 療 及 試 前 溫 習 班 這 正 反 映 學 生 正 投 入 各 種 訓 練 來 提 升 自 信 學 習 技 巧 建 立 良 好 的 社 交 能 力 及 預 備 升 學 選 科 循 道 衛 理 觀 塘 社 會 服 務 處 樂 學 天 地 計 劃 的 社 工 更 成 立 家 長 小 組 互 相 支 持, 並 教 導 家 長 如 何 於 學 業 上 更 了 解 其 困 難 和 進 步 空 間, 並 於 日 常 訓 練 上 鼓 勵 及 幫 助 其 子 女 4.2 中 一 級 及 中 三 級 共 創 成 長 路 (PATHS) 計 劃 本 年 度 繼 續 參 加 由 賽 馬 會 資 助 的 共 創 成 長 路 青 少 年 培 育 計 劃 由 中 一 級 中 二 級 及 中 三 級 共 十 二 個 班 別 同 時 推 行, 第 一 層 活 動 為 各 級 雙 班 主 任 於 每 週 一 節 班 主 任 課 善 用 良 好 師 生 關 係, 與 同 學 於 課 堂 討 論 及 體 驗 遊 戲 一 起 探 索 各 正 面 成 長 的 個 人 素 質, 建 立 健 康 的 信 念 和 清 晰 的 價 值 觀, 班 主 任 也 樂 於 親 身 分 享 成 展 經 歷, 一 起 尋 找 面 對 各 種 網 絡 成 癮 毒 品 引 誘 以 及 兩 性 相 處 界 線 等 難 題 ; 第 二 層 計 劃 中 包 括 中 一 級 ( 結 伴 同 行 ) 透 過 歷 奇 訓 練 提 升 小 組 團 隊 溝 通 互 助 經 驗, 並 以 探 訪 綜 援 家 庭 及 庇 護 工 場, 作 為 一 系 列 義 工 體 驗 中 二 級 ( 沿 途 有 你 ) 小 組 活 動 攀 石 室 內 槍 戰 和 與 盲 人 深 度 交 流 等 一 連 串 城 市 歷 奇 挑 戰, 提 升 組 員 的 抗 逆 力 和 協 助 精 神, 輔 以 親 自 策 劃 支 援 區 內 弱 勢 社 群 作 活 動 實 踐, 如 上 門 關 顧 長 者 及 為 院 舍 學 童 設 計 康 體 活 動, 重 新 檢 視 他 們 日 常 起 居 生 活 及 心 靈 所 需, 獲 受 助 者 熱 烈 讚 賞 中 三 級 ( 共 創 明 天 ) 小 組 深 入 探 索 兩 性 戀 愛 平 等 共 處 之 態 度 和 技 巧 同 時 走 出 校 園 往 區 及 視 障 人 任 外 出 支 援, 重 新 檢 視 家 庭 和 社 區 關 顧 諧 與 個 人 健 康 成 長 之 重 要 關 聯, 另 一 方 面, 同 學 從 簡 單 的 舞 台 制 作 訓 練 中 以 話 劇 錄 像 時 裝 表 演 宣 示 對 升 上 高 中 後 的 各 相 關 實 踐 方 向 和 目 標 大 部 份 同 學 投 入 認 真, 從 多 元 化 體 驗 中 實 踐 對 健 康 整 全 成 長 的 期 望 5

6 4.3 新 來 港 學 童 支 援 組 與 新 福 事 工 協 會 以 闖 創 新 里 程 為 主 題, 為 新 來 港 學 童 設 計 適 應 服 務 計 劃 -- 帶 領 本 校 新 來 港 同 學 就 本 港 及 本 區 歷 史 文 化 健 康 生 活 模 式 等 主 題 設 計 觀 塘 重 建 等 戶 外 探 索 活 動 校 園 生 活 方 面 則 以 本 地 青 少 年 文 化 探 索 小 組 及 英 語 輔 導 班 作 配 合, 同 學 皆 熱 烈 及 投 入 之 反 應, 負 責 社 工 更 聯 絡 區 內 靈 頌 教 會 之 熱 心 導 師 作 個 別 情 緒 及 學 習 支 援, 藉 著 新 來 港 學 童 及 本 地 同 學 共 融 交 流 活 動 彼 此 認 識 了 解 和 接 納, 讓 他 們 彼 此 間 能 形 成 支 援 網 絡 4.4 學 長 朋 輩 輔 導 計 劃 目 的 為 提 升 一 批 較 內 向 及 游 離 的 中 一 學 生 的 效 能 感 及 歸 屬 感 透 過 啓 勵 扶 青 會 之 朋 輩 雜 耍 大 使 訓 練 計 劃 配 以 信 義 會 朋 輩 輔 導 工 作 坊 讓 各 熱 心 主 動 的 中 四 及 中 六 同 學 主 動 受 訓 為 大 哥 哥 大 姐 姐, 發 揮 的 領 導 才 能, 藉 各 雜 耍 研 習 及 校 園 內 外 小 型 表 演 過 程, 主 動 聯 繫 關 顧 中 一 新 同 學 生, 及 善 用 課 餘 時 間 於 校 園 探 訪 學 弟 妹, 做 家 課 共 進 午 膳 指 導 家 課, 令 各 學 弟 妹 在 學 期 終 結 時 更 有 信 心 去 面 對 學 習 及 人 際 關 係 4.5 性 教 育 為 協 助 學 生 以 正 面 的 態 度 去 面 對 性 的 疑 惑 性 侵 犯 戀 愛 的 抉 擇 兩 性 平 等 的 相 處 和 婚 前 性 行 為 等 問 題, 輔 導 組 與 不 同 的 機 構, 包 括 母 親 的 抉 擇 護 苗 基 金 等, 合 辦 了 各 項 講 座 話 劇 及 活 動 性 教 育 週, 題 目 包 括 變 愛 性 暴 力 網 絡 色 情 沉 迷 講 座 及 工 作 坊 各 級 同 學 提 問 熱 烈, 討 論 個 案 具 有 真 切 之 教 育 意 義, 讓 同 學 能 更 深 切 反 思 健 康 兩 性 關 係 的 利 害 所 在, 學 懂 拒 絕 say no, 自 愛 自 重 本 年 亦 首 辦 性 朋 輩 輔 導 大 使 訓 練, 透 過 深 度 的 研 討 和 親 身 探 訪 母 親 的 抉 擇 的 宿 舍, 整 理 自 身 的 戀 愛 態 度 和 相 處 的 原 則, 在 性 教 育 週 與 低 年 級 同 學 分 享 解 釋 正 面 觀 念, 上 述 緊 貼 時 代 之 多 元 化 德 育 議 題 活 動 皆 能 反 映 本 組 一 向 著 重 推 廣 性 教 育 為 全 校 德 育 工 作 重 點 4.6 話 劇 講 座 及 工 作 坊 誠 邀 長 期 病 患 者 和 本 校 已 畢 業 而 患 有 視 障 的 學 長 作 嘉 賓, 分 享 基 督 教 信 仰 和 各 種 掙 扎 求 存 的 解 難 之 道, 作 為 生 命 教 育 主 題 分 享, 以 正 面 輕 鬆 坦 率 的 手 法 開 展 活 動, 並 引 入 基 層 家 庭 庇 護 工 場 長 者 及 院 舍, 過 來 人 成 長 掙 扎 重 演 專 業 人 仕 個 案 分 析, 效 果 具 說 服 力, 樹 立 逆 境 自 強 之 模 範, 彼 此 激 勵 4.7 新 生 適 應 為 令 新 加 入 高 雷 大 家 庭 的 同 學 適 應 本 校, 除 了 每 年 在 暑 期 為 中 一 新 生 都 舉 辦 了 迎 新 活 動, 增 加 同 學 們 對 校 園 的 認 識 及 學 習 模 式, 並 於 學 期 開 展 初 段, 與 復 和 中 心 合 辦 的 和 諧 校 園 反 欺 凌 的 全 級 講 座 和 各 班 的 工 作 坊, 提 升 同 學 對 受 害 者 的 同 理 心, 鼓 勵 彼 此 接 納 和 尊 重, 認 清 欺 凌 者 旁 觀 者 及 受 害 者 各 種 身 心 影 響 和 法 律 後 果 今 年 更 於 8 月 份 為 中 六 級 領 袖 迎 新 訓 練 營, 在 各 去 年 各 社 長 領 袖 生 及 朋 輩 輔 導 學 長 全 程 打 氣 分 享 過 程 中, 進 一 步 讓 同 學 体 體 會 自 身 之 長 短, 並 企 劃 在 高 雷 訓 導 輔 導 活 動 及 各 學 會 之 各 領 袖 崗 位 一 展 所 長, 令 預 科 生 活 有 均 衡 發 展 雖 然 已 盡 力 做 預 防 工 作, 然 而 學 生 仍 受 著 社 會 氣 候 的 影 響 ( 網 絡 沉 迷 濫 藥 年 輕 化 情 緒 及 欺 凌 ), 不 少 同 學 仍 對 上 述 成 長 議 題 有 很 不 正 確 的 觀 念, 其 中 以 朋 輩 的 影 響 最 為 嚴 重, 針 對 中 二 中 三 中 四 級 較 大 需 要 的 同 學, 本 組 會 不 斷 嘗 試 以 預 防 性 小 組 及 講 座 ( 如 母 親 的 抉 擇 ) 的 形 式 進 行, 令 同 學 們 慢 慢 培 養 批 判 思 考, 追 求 健 康 兩 性 關 係, 彼 此 尊 重, 對 人 與 人 的 關 係 作 持 續 開 放 的 探 討, 同 一 時 間 會 加 緊 關 顧 有 些 更 有 需 要 學 生, 善 用 上 述 關 愛 校 園 中 師 生 組 成 的 支 援 網 絡, 並 經 班 主 任 的 轉 介 下, 學 生 輔 導 組 的 個 案 輔 導 老 師 和 駐 校 社 工 及 適 時 轉 介 予 臨 床 心 理 學 家 和 本 年 成 功 申 請 的 教 統 局 校 本 教 育 心 理 學 家 服 務, 使 有 問 題 的 學 生 不 致 成 為 問 題 學 生, 反 能 轉 危 為 機, 改 變 思 考 及 行 為 模 式, 並 與 身 邊 家 人 及 師 友 重 建 更 和 諧 關 係, 迎 接 未 來 的 各 種 危 機 及 挑 戰 6

7 5. 學 生 活 動 5.1 聯 課 活 動 本 年 度 繼 續 推 行 各 項 聯 課 活 動, 主 要 是 豐 富 同 學 的 課 餘 生 活, 增 進 同 學 對 學 校 的 歸 屬 感 作 為 師 生 間 溝 通 的 另 一 渠 道 加 深 學 生 對 社 會 的 認 識 及 與 別 人 合 作 分 工 的 樂 趣, 從 而 幫 助 同 學 在 德 智 體 群 美 五 育 全 人 的 發 展 本 校 所 有 教 師 均 分 別 帶 領 或 協 助 外 聘 導 師 進 行 各 項 活 動, 而 聯 課 活 動 是 完 善 教 育 課 程 的 一 部 份, 所 以 每 位 同 學 必 需 參 與, 透 過 聯 課 活 動 能 使 個 人 身 心 成 長 得 更 健 全, 生 活 更 充 實 同 學 於 每 次 活 動 後 需 填 寫 自 評 表, 以 促 進 學 習 本 年 度 聯 課 活 動 仍 分 兩 階 段 進 行, 已 分 別 於 2010 年 十 12 月 10 日 及 2011 年 5 月 6 日 完 結, 完 結 前 負 責 老 師 已 為 同 學 作 出 整 體 表 現 評 估 所 有 聯 課 手 冊 將 交 由 各 班 班 主 任 於 家 長 會 發 回 給 各 家 長, 使 家 長 更 了 解 子 女 於 課 堂 上 之 表 現 在 第 一 階 段 之 聯 課 活 動 中, 開 辦 的 聯 課 活 動 共 有 38 項, 包 括 : 1. 影 視 製 作 組 2. 羽 毛 球 班 3. 飾 物 製 作 4. MUSICAL 5. 攝 影 組 6. 變 變 變 7. 趣 味 科 學 8. 足 球 班 9. 司 儀 訓 練 班 10. 共 創 成 長 路 11. 棋 藝 組 12. 皮 影 戲 班 13. 乒 乓 球 組 14. 合 唱 團 15. 中 國 棋 藝 組 16. 日 文 初 階 17. 扭 氣 球 班 18. 手 工 藝 坊 19. 樂 在 廚 中 20. 英 語 拼 字 遊 戲 21. 鬼 馬 魔 術 班 22. 環 保 先 鋒 23. 網 球 組 24. 排 球 班 25. 素 描 班 26. 卡 通 畫 班 27. 噴 畫 樂 滿 FUN 28. Kick Boxing 29. 飛 鏢 學 會 30. 手 腦 並 用 31. 壁 球 班 32. 急 救 大 全 33. 歷 史 文 化 面 面 觀 34. 日 本 電 影 與 文 化 35. 水 彩 畫 班 36. 桌 球 班 37. 輕 彈 淺 唱 金 曲 匯 38. Board Games 由 於 下 學 期 中 七 離 校, 人 數 減 少, 以 及 收 集 第 一 階 段 各 老 師 及 同 學 之 意 見 後, 第 二 階 段 之 聯 課 程 活 動 經 重 新 調 整 及 編 排 後, 增 加 了 花 式 跳 繩 數 碼 藝 術 團 體 遊 戲 水 族 班, 而 部 份 活 動, 如 共 創 成 長 路 環 保 先 鋒 素 描 班 噴 畫 樂 滿 FUN Kick Boxing 則 暫 時 停 辦, 第 二 階 段 之 聯 課 活 動 共 有 36 項, 包 括 : 1. 影 視 製 作 組 2. 排 球 班 3. 飾 物 製 作 4. MUSICAL 5. 攝 影 組 6. 趣 味 科 學 7. 足 球 班 8. 棋 藝 組 9. 乒 乓 球 組 10. 扭 氣 球 班 11. 樂 在 廚 中 12. 鬼 馬 魔 術 班 13. 卡 通 畫 班 14. 花 式 跳 繩 15. 合 唱 團 16. 中 國 棋 藝 組 17. 日 文 初 階 18. 英 語 拼 字 遊 戲 19. 網 球 組 20. 數 碼 藝 術 21. 司 儀 訓 練 班 22. 變 變 變 23. 急 救 大 全 24. Board Games 25. 水 族 班 26. 歷 史 文 化 面 面 觀 27. 羽 毛 球 班 28. 飛 鏢 學 會 29. 手 腦 並 用 30. 壁 球 班 31. 團 體 遊 戲 32. 手 工 藝 坊 33 日 本 電 影 與 文 化 34. 水 彩 畫 班 35. 桌 球 班 36 輕 彈 淺 唱 金 曲 匯 報 名 方 法 則 沿 用 聯 招 日 方 式 進 行 活 動 組 在 公 開 公 平 的 情 況 下, 分 別 於 27/09/2010 及 07/01/2011 進 第 一 第 二 階 段 的 聯 招 日 全 校 同 學 在 同 一 時 間, 選 擇 自 己 心 儀 的 聯 課 活 動 由 於 大 部 份 師 生 均 熟 習 其 運 作, 聯 招 日 當 天 順 利 進 行 為 培 育 未 來 校 園 領 袖, 提 升 學 生 個 人 自 治 能 力, 以 及 定 期 展 示 他 們 的 學 習 成 果, 各 聯 課 活 動 均 須 設 立 幹 事 會, 成 員 包 括 : 主 席 文 書 財 政, 除 協 助 老 師 / 導 師 處 理 一 般 上 課 事 宜 外, 他 們 亦 有 責 任 協 助 所 屬 小 組 舉 辦 至 少 一 次 全 校 性 活 動, 如 表 演 工 作 坊 製 作 展 板 等, 期 望 能 學 以 致 用 經 過 5 年 的 運 作, 活 動 組 發 現 部 份 同 學 不 但 在 聯 課 活 動 中 表 現 出 色, 而 且 他 們 在 某 些 項 目 當 中 有 一 定 的 知 識 及 技 能 為 讓 他 們 發 揮 所 長, 本 年 仍 設 立 學 生 導 師 制 度, 同 學 只 需 在 聯 招 日 前 向 有 關 負 責 老 師 自 薦, 經 老 師 評 核 後, 便 有 機 會 擔 任 學 生 導 師, 在 課 堂 上 協 助 老 師 教 學, 成 為 小 老 師 而 問 卷 調 查 顯 示 這 些 小 老 師 都 能 有 效 地 幫 助 各 聯 課 活 動 老 師 進 行 活 動, 來 年 仍 會 沿 用 此 計 劃 7

8 5.1.6 為 定 期 檢 討 及 完 善 聯 課 活 動 的 推 行 及 運 作, 活 動 組 已 分 別 於 第 一 第 二 階 段 完 結 前, 向 各 組 別 同 學 及 負 責 老 師 派 發 問 卷, 而 內 容 會 就 不 同 情 況 稍 作 更 改 第 一 階 段 的 問 卷 內 容 主 要 圍 繞 聯 課 活 動 安 排 的 問 題 大 部 份 師 生 對 上 學 期 聯 課 活 動 的 安 排, 都 持 正 面 的 回 應 而 第 二 階 段 之 問 卷 內 容 主 要 關 於 全 年 聯 課 活 動 安 排 的 檢 討 及 來 年 安 排, 包 括 : 活 動 內 容 項 目 分 配 及 報 名 方 法 等, 結 果 顯 示 同 學 們 對 下 學 年 之 聯 課 整 體 評 價 較 以 往 高, 所 有 項 目 皆 被 為 5 分 或 以 上 (6 分 滿 分 ), 而 老 師 問 卷 結 果 亦 相 當 正 面,6 項 評 分 中 有 5 項 較 往 年 佳, 至 於 21 位 學 生 導 師 中, 有 14 名 被 評 為 優 異 及 良 好,5 名 滿 意 及 2 名 尚 可, 數 據 亦 顯 示 學 生 導 師 能 有 效 協 助 活 動 進 行 5.2 才 藝 課 為 延 續 發 展 多 年 的 創 意 教 育, 本 校 特 設 才 藝 課, 透 過 各 方 面 的 訓 練, 讓 同 學 得 以 涉 獵 多 方 面 的 才 藝, 建 立 他 們 的 自 信 心, 培 養 溝 通 能 力 和 創 造 力, 並 達 至 一 生 一 體 藝 的 目 的 同 學 於 每 次 活 動 後 需 填 寫 自 評 表, 促 進 學 習 學 年 完 結 前 負 責 老 師 已 為 同 學 作 出 整 體 表 現 評 估 所 有 才 藝 手 冊 將 交 由 各 班 主 任 於 家 長 會 發 回 家 長, 使 家 長 更 了 解 子 女 於 才 藝 課 之 表 現 本 年 度 中 一 至 中 五 級 開 設 才 藝 課 中 一 級 開 設 之 項 目 為 中 樂 舞 蹈 田 徑 及 戲 劇, 每 班 於 每 個 項 目 皆 有 三 節 體 驗 課, 首 階 段 已 於 12 月 完 成 而 第 二 階 段 則 由 每 位 同 學 選 擇 其 中 一 項 作 持 續 訓 練 經 半 年 的 訓 練 後, 各 項 目 進 度 理 想 中 二 級 亦 同 樣 開 辦 中 樂 舞 蹈 田 徑 及 戲 劇 四 個 項 目, 而 中 三 至 中 五 級 開 設 之 項 目 為 中 樂 田 徑 戲 劇 數 碼 製 作 花 式 跳 繩 武 術 制 服 團 隊 及 舞 蹈 28/6 及 29/6 分 別 為 中 一 及 中 二 至 中 五 級 最 後 一 課 才 藝 堂, 屆 時 會 對 各 組 表 現 出 色 的 同 學 作 出 嘉 許, 各 組 亦 會 作 展 示 其 學 習 成 果 部 份 組 別 會 應 邀 參 與 7 月 5 日 於 高 山 劇 場 之 結 業 禮 演 出 除 安 排 各 組 同 學 公 開 演 出 外, 部 份 組 別 亦 安 排 同 學 參 加 學 界 或 公 開 賽 事, 如 田 徑 組 安 排 同 學 參 加 學 界 田 徑 比 賽 田 徑 分 齡 賽 聯 校 田 徑 比 賽 等 賽 事, 部 份 受 訓 同 學 於 以 上 賽 事 能 獲 取 獎 項 ( 見 校 外 得 獎 名 單 ) 此 外, 亦 有 約 20 名 有 潛 質 同 學 已 報 名 參 加 公 民 田 徑 訓 練 作 長 期 訓 練, 望 能 於 明 年 有 更 佳 之 成 績 戲 劇 組 則 派 出 隊 伍 參 加 香 港 學 校 戲 劇 節, 並 奪 得 傑 出 男 女 演 員 傑 出 舞 台 效 果 獎 及 傑 出 整 體 演 出 獎 中 樂 組 亦 有 派 隊 參 與 本 年 度 之 香 港 學 校 音 樂 節, 個 別 同 學 亦 能 獲 取 獎 項 ( 見 校 外 得 獎 名 單 ), 樂 團 亦 同 時 獲 得 香 港 青 年 音 樂 匯 演 銀 獎 本 年 度 初 成 立 之 舞 蹈 社, 全 年 積 極 投 入 排 舞, 並 先 後 奪 得 全 港 公 開 舞 蹈 比 賽 銀 獎 及 觀 塘 區 禁 毒 先 鋒 展 才 藝 一 等 獎, 成 績 及 表 現 十 分 優 異 舞 蹈 已 獲 邀 出 席 結 業 禮 之 演 出 才 藝 課 導 師 的 角 色 是 教 導 學 生 為 主, 而 負 責 老 師 的 角 色 則 是 協 調 學 校 與 導 師 之 間 的 一 切 事 務 管 理 課 堂 秩 序 以 確 保 課 堂 順 利 舉 行, 本 年 導 亦 加 設 了 學 生 導 師, 提 升 及 鼓 勵 有 潛 質 同 學 之 領 導 才 能 及 加 深 對 屬 組 別 之 技 巧 認 識 總 括 而 言, 學 生 在 課 堂 上 的 表 現 仍 略 參 差, 小 部 份 同 學 表 現 仍 未 如 理 想, 活 動 組 及 訓 導 組 亦 加 強 於 課 堂 時 之 巡 查, 嚴 格 要 求 學 生 認 真 上 課 5.3 學 生 活 動 委 員 會 根 據 上 年 度 之 框 架, 第 四 屆 學 生 活 動 委 員 會 候 選 內 閣 傳 福 客 棧 於 9 月 組 成, 經 過 個 多 月 之 籌 備, 於 10 月 8 日 舉 行 第 四 屆 學 生 活 動 委 員 會 選 舉, 內 閣 成 員 共 11 名, 主 要 來 中 三 中 五 及 中 六 級 經 全 校 學 生 以 一 人 一 票 的 選 舉 方 式 下 順 利 當 選 他 們 帶 領 著 各 班 之 活 動 委 員 會 代 表 及 全 校 同 學, 籌 辦 或 協 辦 各 類 型 的 校 內 活 動, 並 為 同 學 爭 取 更 多 校 內 及 校 外 之 福 利 及 服 務 8

9 5.3.2 委 員 會 之 主 要 職 務 如 下 : 籌 辦 或 協 辦 各 類 社 際 相 關 之 活 動 或 事 項, 如 籃 球 足 球 排 球 及 辯 論 比 賽 籌 辦 或 協 辦 由 校 方 決 議 舉 辦 之 事 項, 如 公 益 金 便 服 日 高 雷 一 Take 及 聖 誕 表 演 籌 辦 或 協 辦 由 委 員 會 決 議 舉 辦 之 事 項, 如 球 類 借 用 服 務 雨 傘 借 用 服 務 微 波 爐 借 用 服 務 午 間 錦 標 賽 師 生 籃 足 排 及 閃 避 球 賽 午 間 點 播 委 員 會 每 星 期 由 主 席 召 開 會 議 一 次, 商 討 服 務 及 活 動 等 事 宜, 委 員 會 著 重 動 態 性 的 活 動 學 習, 讓 個 人 在 團 體 中 達 到 自 我 實 現 達 成 團 體 目 標 建 立 成 員 間 有 效 和 合 作 的 關 係, 並 培 養 服 務 精 神 適 應 能 力 責 任 感 等 活 動 組 亦 期 望 委 員 會 以 服 務 本 校 學 生 為 己 任 促 進 學 生 對 委 員 會 及 學 校 之 瞭 解 為 宗 旨, 為 未 來 成 立 之 學 生 會 打 好 基 礎 學 生 活 動 委 員 會 全 年 召 開 兩 次 全 校 性 咨 詢 大 會 ( 上 下 學 期 各 一 次 ), 向 全 校 師 生 交 代 本 年 度 的 各 項 活 動 服 務 及 財 政 運 動 等, 同 時 亦 接 受 各 同 學 對 學 生 活 動 委 員 會 的 評 語 及 建 議 第 二 次 咨 詢 大 會 將 於 試 後 午 間 舉 行 5.4 活 動 代 表 各 班 活 動 代 表 制 度 繼 續 深 化 推 行 活 動 組 除 要 求 活 動 代 表 能 協 助 宣 傳 及 調 動 全 校 同 學 參 與 各 類 型 校 內 活 動 外, 亦 加 強 了 他 們 在 班 內 的 角 色 活 動 組 老 師 曾 多 次 於 班 會 活 動 聖 誕 聯 歡 會 及 高 雷 一 Take 等 活 動 前, 召 開 班 活 動 代 表 會 議, 教 授 他 們 如 何 召 開 班 會 及 籌 備 各 大 大 小 小 的 班 會 活 動, 期 望 藉 此 減 輕 老 師 的 負 擔 加 強 班 的 凝 聚 力 及 加 強 活 動 代 表 的 角 色, 是 活 動 組 今 年 其 中 一 個 目 標, 因 此 活 動 組 曾 嘗 試 舉 辦 不 同 類 型 以 班 為 單 位 之 活 動, 當 中 包 括 一 些 以 往 都 會 舉 辦 的 活 動, 例 如 : 各 級 班 際 比 賽 高 雷 一 Take 班 際 比 賽 等 等 另 外, 今 年 亦 設 初 中 高 Show.Good Show, 由 各 班 活 動 代 表 動 員 同 學, 籌 辦 各 類 型 演 出 於 午 膳 時 間 在 禮 堂 輪 流 表 演, 藉 此 發 揮 同 學 的 創 意, 惟 活 動 頻 密, 各 班 籌 備 時 間 不 足, 活 動 組 將 考 慮 明 年 是 否 仍 繼 續 舉 辦 而 高 中 之 高 Show.Good Show 則 於 全 校 早 會 演 出, 從 表 演 可 看 出 各 班 曾 花 心 思 及 時 間 準 備 5.5 校 內 活 動 成 績 社 際 活 動 所 有 社 際 比 賽 皆 已 完 成, 本 年 度 舉 辦 活 動 包 括 : 陸 運 會 社 際 女 子 籃 球 賽 ( 高 級 組 及 初 級 組 ) 社 際 男 子 籃 球 賽 ( 高 級 組 及 初 級 組 ) 社 際 男 子 足 球 賽 ( 高 級 組 及 初 級 組 ) 社 際 女 子 足 球 賽 ( 公 開 組 ) 社 際 男 女 子 混 合 排 球 賽 及 社 際 辯 論 比 賽 ( 高 級 組 及 初 級 組 ), 大 部 份 比 賽 氣 氛 熱 烈, 師 生 十 分 投 入 各 社 際 活 動 己 經 全 部 順 利 完 成, 各 項 成 績 如 下 : 項 目 成 績 社 陸 運 會 9 冠 軍 亞 軍 季 軍 殿 軍 綠 社 黃 社 紅 社 藍 社 社 際 男 子 籃 球 賽 ( 高 級 組 ) 冠 軍 綠 社

10 社 際 女 子 籃 球 賽 ( 高 級 組 ) 社 際 男 子 足 球 賽 ( 高 級 組 ) 社 際 女 子 足 球 賽 ( 公 開 組 ) 社 際 中 文 辯 論 比 賽 ( 高 級 組 ) 社 際 中 文 辯 論 比 賽 ( 初 級 組 ) 社 際 男 子 籃 球 賽 ( 初 級 組 ) 社 際 女 子 籃 球 賽 ( 初 級 組 ) 社 際 男 子 排 球 賽 社 際 女 子 排 球 賽 社 際 男 子 足 球 賽 ( 初 級 組 ) 亞 軍 季 軍 殿 軍 冠 軍 亞 軍 季 軍 殿 軍 冠 軍 亞 軍 季 軍 殿 軍 冠 軍 亞 軍 季 軍 殿 軍 冠 軍 亞 軍 冠 軍 亞 軍 冠 軍 亞 軍 季 軍 殿 軍 冠 軍 亞 軍 季 軍 殿 軍 冠 軍 亞 軍 季 軍 殿 軍 冠 軍 亞 軍 季 軍 殿 軍 冠 軍 亞 軍 季 軍 殿 軍 黃 社 紅 社 藍 社 黃 社 紅 社 綠 社 藍 社 藍 社 紅 社 綠 社 黃 社 綠 社 紅 社 黃 社 藍 社 紅 社 藍 社 藍 社 黃 社 黃 社 藍 社 紅 社 綠 社 紅 社 綠 社 藍 社 黃 社 綠 社 黃 社 藍 社 紅 社 綠 社 藍 社 紅 社 黃 社 藍 社 黃 社 紅 社 綠 社 10

11 為 增 加 比 賽 氣 氛 及 觀 賞 性, 特 別 於 部 份 社 際 比 賽 增 設 一 些 比 賽 及 競 技 項 目 讓 同 學 參 與, 以 下 是 得 獎 名 單 : 項 目 獎 項 得 獎 者 社 社 際 男 女 子 籃 球 賽 ( 高 級 組 ) 社 際 男 女 子 籃 球 賽 ( 初 級 組 ) 11 神 射 手 ( 男 子 組 ) 林 佑 泉 (5C) 紅 社 神 射 手 ( 女 子 組 ) 黎 蔚 詩 (5C) 綠 社 神 射 手 ( 男 子 組 ) 高 健 恒 (3C) 黃 社 神 射 手 ( 女 子 組 ) 盧 敏 婷 (3A) 紅 社 社 際 男 子 足 球 賽 ( 高 級 組 ) 神 射 手 劉 炳 培 (7S) 藍 社 社 際 女 子 足 球 賽 ( 公 開 組 ) 神 射 手 黎 蔚 詩 (6S) 綠 社 社 際 男 子 足 球 賽 ( 初 級 組 ) 神 射 手 杜 俊 軒 (3C) 黃 社 社 際 中 文 辯 論 比 賽 ( 高 級 組 ) 社 際 中 文 辯 論 比 賽 ( 初 級 組 ) 最 佳 辯 論 員 ( 初 賽 ) 林 鍵 衡 (6S) 藍 社 最 佳 辯 論 員 ( 初 賽 ) 趙 雅 思 (6A) 綠 社 最 佳 辯 論 員 ( 決 賽 ) 陳 思 朗 (6A) 藍 社 最 佳 辯 論 員 ( 初 賽 ) 江 佩 儀 (3C) 綠 社 最 佳 辯 論 員 ( 初 賽 及 決 賽 ) 石 小 棉 (2B) 藍 社 全 年 社 際 比 賽 總 成 績 : 辯 論 比 賽 籃 球 足 球 排 球 總 陸 運 會 男 男 女 女 男 男 女 男 女 高 級 初 級 分 高 初 高 初 高 初 子 子 子 午 間 錦 標 賽 藍 社 殿 軍 (2) 綠 社 冠 軍 (8) 紅 社 季 軍 (4) 黃 社 亞 軍 (6) 每 項 目 冠 軍 4 分, 亞 軍 3 分, 季 軍 2 分, 殿 軍 1 分 ; 陸 運 會 雙 倍 計 算 全 年 分 數 : 冠 軍 亞 軍 季 軍 綠 社 37 分 黃 33 社 分 紅 社 32 分 藍 社 30 分 獎 項 將 於 結 業 禮 頒 發 冠 軍 亞 軍 季 軍 其 他 飛 機 王 黃 子 軒 (3A) 黃 詒 發 (3A) 陳 江 勇 (5C) 最 佳 設 計 獎 陳 江 勇 (5C) 飛 金 幣 最 積 極 參 與 班 別 (3A) 高 雷 一 Take 獎 項 表 演 項 目 得 獎 者 初 冠 軍 舞 蹈 林 泳 君 (1B) 級 亞 軍 獨 唱 黃 海 曼 (3A) 組 季 軍 合 唱 江 佩 儀 (3C) 梁 彩 麗 (3B) 高 鄭 文 俊 (1A) 林 泳 君 (1B) 黃 海 曼 (3A) 黃 浩 (4B) B BOX + 級 冠 軍 鮮 延 杰 (4B) 朱 文 聲 (4C) 黎 鐘 慧 (4D) 梁 煥 英 舞 蹈 組 (4D) 羅 欣 炫 (4D) 楊 世 煥 (4D) 唐 曼 雅 (5D) 亞 軍 魔 術 郭 鴻 泰 (5A) 季 軍 獨 唱 梁 俊 浩 (4C)

12 靚 聲 王 / 后 清 唱 鍾 嘉 誠 (4C) 最 有 台 風 獎 舞 蹈 鄭 文 俊 (1A) 林 泳 君 (1B) 黃 海 曼 (3A) 黃 浩 (4B) 鮮 延 杰 (4B) 朱 文 聲 (4C) 黎 鐘 慧 (4D) 梁 煥 英 (4D) 羅 欣 炫 (4D) 楊 世 煥 (4D) 唐 曼 雅 (5D) 最 受 歡 迎 獎 獨 唱 黃 鵬 鑫 (6S) 班 冠 軍 廣 告 S.2B 際 亞 軍 合 唱 + 舞 蹈 S.6S 組 季 軍 音 樂 劇 S.3A 班 際 活 動 班 際 比 賽 由 各 級 活 動 代 表 及 班 會 幹 事 自 行 制 定 賽 程 安 排 裁 判 攝 影 及 頒 獎 等, 由 於 全 年 活 動 眾 多, 故 部 份 活 動 需 延 至 試 後 舉 行 各 項 班 際 比 賽 截 至 6 月 成 績 : 項 目 舉 辦 日 期 冠 軍 亞 軍 季 軍 中 一 級 三 人 籃 球 比 賽 ( 男 子 組 ) 中 一 級 三 人 籃 球 比 賽 ( 女 子 組 ) 中 二 級 足 球 比 賽 ( 男 子 組 ) A 2C 2B 中 二 級 足 球 比 賽 ( 男 子 組 ) C 2D 2B 中 三 級 排 球 比 賽 D 3C 3B 中 四 級 足 球 比 賽 中 五 級 排 球 比 賽 最 佳 班 級 為 鼓 勵 及 加 強 班 級 經 營, 本 年 度 之 最 佳 班 級 選 舉 計 分 包 括 來 自 培 育 組 活 動 組 訓 導 組 輔 導 組 公 民 教 育 組 及 學 術 組 所 舉 行 之 活 動, 如 班 際 比 賽 高 雷 一 TAKE 準 時 上 學 交 齊 功 課 壁 報 設 計 幹 事 培 訓 食 物 銀 行 等, 最 後 成 績 有 待 試 後 班 際 比 賽 後 方 能 結 算, 獎 項 將 於 結 業 禮 頒 發 5.6 校 外 比 賽 成 績 各 項 校 外 比 賽 成 績 如 下 : 項 目 比 賽 項 目 成 績 得 獎 者 主 辦 機 構 女 乙 鉛 球 冠 軍 盧 敏 婷 男 甲 標 槍 亞 軍 林 佑 泉 男 甲 跳 遠 季 軍 梁 積 增 男 甲 三 級 跳 遠 季 軍 梁 積 增 男 甲 跳 高 季 軍 何 浩 源 男 丙 鉛 球 季 軍 鄺 勝 鑫 學 界 田 徑 比 賽 學 界 越 野 跑 比 賽 聯 校 田 徑 訓 練 - 章 別 獎 勵 計 劃 男 丙 4x400 米 殿 軍 徐 國 健 楊 城 智 黃 佐 涀 梁 建 咏 男 甲 標 準 証 書 17 項 男 乙 標 準 証 書 11 項 男 丙 標 準 証 書 12 項 女 甲 標 準 証 書 4 項 女 乙 標 準 証 書 8 項 女 丙 標 準 証 書 6 項 女 子 乙 組 亞 軍 徐 倩 儀 男 子 B 組 標 槍 金 章 林 佑 泉 男 子 B 組 200 米 金 章 鍾 嘉 誠 女 子 A 組 鐡 缾 銀 章 林 揚 揚 男 子 A 組 100 米 銀 章 謝 文 佳 12 學 界 體 育 聯 會 學 界 體 育 聯 會 香 港 業 餘 田 徑 總 會 教 育 局 及 康 文 署

13 外 展 ( 聯 校 ) 章 別 挑 戰 日 男 子 A 組 跳 遠 銀 章 梁 積 增 男 子 A 組 三 級 跳 銀 章 梁 積 增 男 子 B 組 跳 高 銅 章 林 佑 泉 女 子 A 組 鉛 球 銅 章 林 揚 揚 女 子 A 組 100 米 銅 章 胡 慧 姿 男 子 A 組 100 米 銅 章 唐 振 豪 男 子 A 組 跳 遠 銅 章 唐 振 豪 男 子 A 組 鐡 餅 銅 章 張 文 輝 謝 文 佳 男 子 A 組 三 級 跳 銅 章 鍾 嘉 誠 男 子 B 組 標 槍 冠 軍 林 佑 泉 男 子 B 組 跳 高 冠 軍 林 佑 泉 女 子 A 組 鐡 缾 冠 軍 林 揚 揚 女 子 A 組 鉛 球 冠 軍 林 揚 揚 女 子 A 組 100 米 亞 軍 胡 慧 姿 男 子 A 組 鐡 餅 季 軍 謝 文 佳 男 子 A 組 跳 遠 季 軍 梁 積 增 男 子 A 組 三 級 跳 季 軍 梁 積 增 男 子 A 組 跳 遠 殿 軍 唐 振 豪 男 子 A 組 鐡 餅 殿 軍 張 文 輝 男 子 B 組 200 米 殿 軍 鍾 嘉 誠 學 界 籃 球 比 賽 男 子 丙 組 第 五 名 丙 組 籃 球 隊 隊 員 學 界 足 球 比 賽 男 子 丙 組 第 五 名 丙 組 足 球 隊 隊 員 中 學 校 際 女 子 足 球 比 賽 香 港 學 生 運 動 員 選 舉 蘇 淅 公 學 四 角 邀 請 賽 2011 動 向 盃 觀 塘 區 健 康 人 生 五 人 足 球 比 賽 香 港 學 校 戲 劇 節 全 港 十 八 區 武 動 人 生 慈 善 金 盃 賽 觀 塘 區 禁 毒 先 鋒 展 才 藝 ( 綜 合 比 賽 ) 第 39 屆 全 港 公 開 舞 蹈 比 賽 女 子 組 第 五 名 女 子 足 球 隊 隊 員 香 港 業 餘 田 徑 總 會 教 育 局 及 康 文 署 香 港 學 界 體 育 聯 會 香 港 學 界 體 育 聯 會 香 港 學 界 體 育 聯 會 香 港 學 生 運 動 員 獎 林 佑 泉 屈 臣 氏 集 團 七 人 足 球 比 賽 甲 組 冠 軍 乙 組 冠 軍 丙 組 殿 軍 甲 組 足 球 隊 隊 員 乙 組 足 球 隊 隊 員 丙 組 足 球 隊 隊 員 五 人 足 球 比 賽 第 五 名 乙 丙 組 足 球 隊 隊 中 學 廣 東 話 組 傑 出 整 體 演 出 獎 傑 出 舞 台 效 果 獎 傑 出 男 演 員 獎 傑 出 女 演 員 獎 戲 劇 社 成 員 戲 劇 社 成 員 郭 鴻 泰 陳 煦 晴 青 少 年 武 術 組 亞 軍 林 天 衛 音 樂 組 別 一 等 獎 黃 吴 羅 欣 炫 楊 世 煥 公 開 組 爵 士 舞 銀 獎 舞 蹈 社 成 員 蘇 淅 公 學 家 教 會 香 港 健 森 體 育 發 展 有 限 公 司 及 觀 塘 體 育 促 進 會 香 港 藝 術 學 院 香 港 青 年 武 術 協 會 國 際 獅 子 總 會 中 國 港 澳 303 區 社 區 關 係 及 服 務 委 員 舍 觀 塘 區 文 娛 康 樂 促 進 會 13

14 香 港 青 年 音 樂 匯 演 香 港 學 校 音 樂 節 中 樂 團 比 賽 銀 獎 中 樂 團 團 員 初 級 組 - 冠 軍 崔 勇 2D 高 級 組 - 亞 軍 郭 栒 曦 2B 初 級 組 - 季 軍 劉 俊 杰 2B 劉 嘉 穎 2A 謝 英 倩 2A 笛 子 獨 奏 陳 子 健 2A 初 級 組 - 優 良 廖 偉 鈞 2B 馬 達 誠 2B 蔡 寶 歡 2C 高 級 組 - 優 良 彭 坤 發 4C 初 級 組 - 季 軍 林 寶 碧 2C 李 艷 華 2B 馬 雲 龍 2B 初 級 組 - 優 良 石 小 棉 2B 蕭 芷 康 2B 二 胡 獨 奏 鄒 莉 年 2B 林 偉 雄 3A 深 造 組 - 優 良 謝 梓 豐 4C 彭 婉 玲 5D 初 級 組 - 良 好 曹 梓 成 2B 中 級 組 - 良 好 曾 煊 倍 3B 高 級 組 - 良 好 劉 幸 靈 4D 曾 煊 倍 3B 二 胡 小 組 中 學 組 - 優 良 范 宇 元 4D 劉 幸 靈 4D 謝 梓 豐 4C 中 樂 隊 中 學 高 級 組 優 良 中 樂 團 團 員 初 級 組 - 良 好 蔡 映 靜 2B 琵 琶 獨 奏 中 級 組 - 良 好 伍 雪 玲 嚴 凱 倫 3B 3B 深 造 組 - 良 好 方 珮 珠 6S 吳 韻 晴 3B 琵 琶 小 組 中 學 組 - 優 良 杜 凌 瑜 5D 馮 學 蓉 5B 方 珮 珠 6S 林 小 麗 3B 琵 琶 小 組 中 學 組 - 良 好 伍 雪 玲 3B 劉 秋 萍 3D 曾 文 靜 3B 初 級 組 - 優 良 高 敏 2B 大 提 琴 獨 奏 初 級 組 - 良 好 宋 雪 兒 2B 中 級 組 - 良 好 朱 曉 瑜 5C 中 級 組 - 優 良 關 淑 芳 5D 揚 琴 獨 奏 林 清 華 3B 中 級 組 - 良 好 鄧 凱 欣 4B 柳 琴 獨 奏 初 級 組 - 良 好 黃 心 怡 3B 中 阮 獨 奏 初 級 組 - 良 好 黃 心 怡 3B 分 級 鋼 琴 獨 奏 五 級 - 良 好 馮 佩 儀 5D 音 樂 事 務 處 香 港 學 校 音 樂 及 朗 誦 協 會 14

15 6. 升 學 及 就 業 輔 導 6.1 提 升 學 生 英 語 讀 寫 能 力 校 園 內 張 貼 的 展 板 中 英 對 照 : 營 造 一 個 使 學 生 容 易 學 習 英 語 的 環 境 及 提 升 學 生 的 英 語 水 平 及 6.2 提 升 學 生 自 我 管 理 能 力 學 生 能 認 識 自 我 職 業 取 向 能 力 /4 專 業 人 士 專 訪 : 中 三 級 同 學 從 訪 問 專 業 人 士 之 過 程 中 獲 得 各 行 業 的 資 料 和 體 會 專 業 人 仕 處 事 態 度 及 成 功 之 道, 在 訪 問 活 動 前 同 學 都 作 好 事 前 準 備, 包 括 分 組 分 工 和 預 備 訪 問 的 題 目, 當 天 中 三 同 學 分 成 12 組 到 不 同 地 方 專 訪, 活 動 後 更 在 級 週 會 分 四 次 作 簡 短 報 告, 講 述 他 們 是 次 專 訪 的 得 益 及 感 受 整 個 過 程 收 獲 甚 豐 (S3) 校 本 創 意 生 活 技 能 課 程 : 本 組 與 香 港 青 年 協 會 合 辦 生 涯 規 劃 課 程, 安 排 於 校 本 創 意 生 活 技 能 課 程 的 其 中 一 項 目, 內 容 包 括 職 業 導 向 評 估 參 觀 勞 工 處 青 年 就 業 起 點 引 發 參 加 者 思 考 自 己 的 理 想 職 業 互 動 測 試 個 人 的 性 格 等 總 共 五 個 學 習 目 標, 此 課 程 學 生 都 能 提 升 自 我 認 識 職 業 取 向, 加 強 認 知 能 力 (S4) 另 外 S5 亦 投 入 職 業 輔 導 課 程 學 生 能 清 楚 理 解 升 學 資 格 及 途 徑 邀 請 舊 生 分 享 讀 書 心 得 和 就 業 經 驗 : 中 六 迎 新 日 中 六 迎 新 營 JUPAS 模 擬 報 名 示 範 講 座 (21/9) (S7) JUPAS 選 科 輔 導 講 座 (5/10 浸 大 ) (S7) JUPAS 選 科 輔 導 講 座 (19/11 嶺 南 ) (S7) JUPAS 選 科 輔 導 講 座 (2/11 樹 仁 ) (S7) JUPAS 選 科 輔 導 講 座 (23/11 城 大 ) (S7) JUPAS 選 科 輔 導 講 座 (30/11 香 港 工 程 師 學 會 ) (S7) JUPAS 選 科 輔 導 講 座 (7/12 珠 海 書 院 ) (S7) JUPAS 選 科 輔 導 講 座 (14/12 香 島 學 校 ) (S7) /11 應 用 學 習 課 程 簡 介 會 (S3) 6/3 46 位 同 學 参 加 應 用 學 習 導 引 課 程, 課 程 包 括 西 式 食 品 製 作 及 酒 店 營 運 邀 請 中 六 生 分 享 會 考 心 得 (18/10): 中 六 同 學 分 別 進 入 中 四 各 班 房 分 享 他 們 過 去 一 年 應 付 會 考 的 心 情 考 試 前 的 準 備 讀 書 心 得 同 學 反 應 熱 烈 及 投 入 /3 中 三 升 中 四 選 科 簡 介 : 介 紹 新 高 中 學 制 的 課 程 內 容 評 分 與 街 接 升 學 及 就 業 的 出 路, 恊 助 同 學 瞭 解 中 四 的 選 修 科 目, 從 而 能 夠 選 擇 適 合 自 己 的 科 目 /5 中 四 選 科 簡 介 : 有 四 科 分 別 ( 在 初 中 沒 有 的 科 目 ) 作 本 科 簡 介, 以 簡 報 選 修 該 科 學 生 的 分 享 心 得 或 播 映 短 片 形 式 進 行 /4 IVE 講 座 (S4,5) /6 高 考 放 榜 輔 導 (S7) 7. 資 訊 科 技 教 育 7.1 為 配 合 多 媒 體 教 學 發 展 需 要, 學 校 分 階 段 改 善 多 媒 體 學 習 中 心 的 設 施 本 組 老 師 於 上 學 年 暑 假 開 始 此 項 工 程 餘 下 的 改 善 工 程 將 安 排 於 來 年 接 續 下 去 15

16 7.2 應 用 流 動 技 術 以 助 學 生 隨 時 隨 地 學 習 進 行 協 作 及 在 真 實 環 境 進 行 探 究 都 是 香 港 教 育 正 要 面 對 的 新 領 域 今 年 老 師 可 借 用 上 學 年 採 構 16 台 具 觸 屏 功 能 的 超 流 動 型 手 提 電 腦, 配 合 新 改 善 的 無 線 網 絡 接 達 點 7.3 面 對 334 新 高 中 的 課 程 改 變, 資 訊 科 技 組 更 助 不 同 科 組 添 置 器 材 及 建 立 系 統, 例 如 體 育 組 的 WeTube 視 像 伺 服 器, 及 為 紀 錄 學 生 學 習 經 歷 的 E-class 系 統 8. 教 師 專 業 發 展 組 8.1 優 化 學 與 教 之 策 略 重 視 新 入 職 老 師 的 專 業 成 長, 除 了 為 新 老 師 舉 行 新 入 職 教 師 講 座 外, 更 推 行 新 入 職 老 師 啟 導 計 劃, 委 派 科 主 任 作 為 新 入 職 同 事 譚 昭 豪 老 師 及 葉 麗 雅 老 師 之 導 師 ; 透 過 互 相 交 流 觀 課, 讓 新 同 事 完 善 其 教 學 工 作, 並 融 合 高 雷 的 大 家 庭 教 師 發 展 主 任 不 時 給 予 新 同 事 適 切 的 慰 問 及 茶 聚 閒 談, 以 了 解 他 們 的 需 要, 幫 助 新 同 事 適 應 新 環 境 為 全 校 老 師, 舉 行 了 六 次 的 教 師 專 業 發 展 活 動, 分 別 以 合 作 學 習 急 救 應 變 及 全 方 位 減 壓 等 為 發 展 專 題, 以 優 化 老 師 們 於 課 堂 內 外 之 心 理 素 質 8.2 加 強 教 學 語 言 微 調 的 準 備 為 鼓 勵 本 校 教 師 參 與 英 語 授 課 的 培 訓, 特 設 培 訓 津 貼, 資 助 老 師 參 加 IELTS 考 試 ; 並 從 去 年 起 購 置 IELTS 考 試 的 資 料 及 教 材, 讓 老 師 借 閱, 以 幫 助 老 師 獲 取 英 語 教 學 的 資 格 8.3 鼓 勵 教 師 持 續 進 修 獲 取 更 多 更 新 的 專 業 知 識 為 本 校 教 職 員 提 供 進 修 與 創 意 教 育 才 藝 訓 輔 任 教 專 科 及 英 語 授 課 有 關 的 課 程 資 助 ; 同 時 亦 為 職 員 提 供 與 校 務 有 關 的 課 程 資 助, 藉 著 提 供 誘 因, 從 而 提 昇 全 體 同 事 的 工 作 效 能 重 視 培 訓 資 料 的 發 放 渠 道 透 過 內 聯 網 把 整 理 好 之 培 訓 行 事 曆 電 子 訊 息 發 放 給 全 校 教 職 員 ; 又 擴 大 張 貼 硬 本 培 訓 資 料 的 範 圍, 由 教 員 室 至 休 息 室 的 告 示 板, 務 求 讓 教 職 員 得 到 最 快 最 新 的 專 業 培 訓 資 訊 8.4 進 行 校 本 自 評, 以 優 化 學 校 的 發 展 本 學 年 透 過 Apaso 情 意 及 社 交 表 現 評 估 問 卷 調 查 及 StakcholderSurvey 持 份 者 問 卷 調 查, 並 著 手 為 下 一 個 學 校 發 展 計 劃 ( 三 年 ), 規 劃 籌 謀 本 校 是 一 所 著 重 關 愛 的 校 園, 導 師 制 是 本 校 一 大 特 色 本 組 每 學 年 均 安 排 中 一 中 三 中 四 及 中 六 學 生 進 行 導 師 工 作 問 卷 調 查, 透 過 調 查 結 果, 評 估 導 師 的 工 作 表 現, 校 長 也 借 此 數 據 分 析, 向 老 師 提 出 建 議, 優 化 導 師 的 班 級 經 營 策 略 本 學 年 為 全 校 學 生 進 行 各 科 之 學 習 成 效 問 卷 調 查, 加 強 對 學 生 學 習 需 要 的 數 據 分 析, 以 幫 助 老 師 調 適 教 學 策 略, 從 以 提 高 同 學 之 學 習 成 效 於 2011 年 5 月 -6 月 期 間 舉 行 老 師 行 政 工 作 表 現 問 卷 調 查 借 著 科 組 組 長 與 組 員 的 意 見 交 流, 以 強 化 科 組 的 運 作 與 發 展 校 方 亦 以 此 作 為 教 職 員 的 考 績 根 據 8.5 促 進 教 職 員 長 遠 的 專 業 發 展 計 劃 本 組 為 每 位 教 職 員 訂 定 一 個 三 周 年 的 個 人 專 業 發 展 計 劃 (150 小 時 ), 每 位 教 職 員 能 按 計 劃 參 加 足 夠 的 專 業 培 訓 活 動 ( 每 年 不 少 於 20 小 時 ) 全 體 教 職 員 會 於 暑 期 間 與 校 長 會 晤 並 遞 交 個 人 專 業 發 展 計 劃, 而 校 長 亦 會 為 教 職 員 個 人 之 專 業 發 展 提 出 建 議, 幫 助 老 師 釐 定 自 己 未 來 的 專 業 發 展 方 向 16

17 9. 健 康 教 育 健 康 教 育 組 聯 同 家 教 會 及 聯 合 醫 院 於 2010 年 11 月 21 日 合 辦 家 長 日 健 康 檢 查, 為 家 長 進 行 健 康 檢 查, 內 容 包 括 量 度 身 高 體 重 脂 肪 血 壓 血 糖 及 膽 固 醇 測 試, 並 設 中 醫 義 診 服 務, 多 達 100 名 家 長 參 與 10. 公 民 教 育 10.1 本 年 度 工 作 重 點 為 加 強 國 情 教 育 ; 增 加 學 生 社 會 服 務 經 歷, 以 配 合 新 高 中 其 他 學 習 經 歷 需 要 10.2 國 情 教 育 方 面,2010 年 8 月 中 與 地 理 科 合 作 參 與 教 育 局 上 海 世 博 及 長 三 角 經 濟 考 察 活 動, 繼 續 喚 起 同 學 對 祖 國 經 濟 發 展 的 關 注 及 加 強 了 本 校 學 生 對 國 民 身 份 認 同 10.3 在 11 月 舉 行 廣 東 茂 明 社 會 福 利 院 義 工 服 務, 為 期 五 天, 本 校 一 行 3 位 老 師 及 27 位 同 學 於 11 月 4 至 8 日 參 加 參 加 由 本 校 自 行 舉 辦 的 國 情 教 育 與 義 工 服 務 相 關 活 動 學 生 透 過 今 次 交 流 活 動, 認 知 當 地 弱 勢 社 群 的 一 面, 學 會 珍 惜 及 增 加 了 對 弱 勢 社 群 的 同 理 心, 同 時 透 過 參 觀 當 地 文 物 高 州 中 學, 認 識 更 多 本 校 辦 學 團 體 的 根 源 文 化, 加 強 了 國 民 身 份 認 同 及 對 學 校 的 歸 屬 感 10.4 本 年 度 適 逢 辛 亥 革 命 100 周 年, 本 組 以 辛 亥 革 命 為 題 作 展 板 介 紹 ; 另 在 試 後 活 動 與 歷 史 科 舉 辦 初 中 辛 亥 革 命 歷 史 問 答 比 賽, 加 強 學 生 對 辛 亥 革 命 意 義 及 歷 史 人 物 的 認 識 10.5 義 工 訓 練 方 面, 繼 續 全 校 學 生 義 工 服 務 ( 中 五 中 七 除 外 ), 使 學 生 每 年 都 有 一 次 賣 旗 服 務 經 歷, 不 但 配 合 新 高 中 其 他 學 習 經 歷 需 要, 透 過 班 主 任 與 學 生 共 同 參 與, 增 進 了 師 生 關 係 及 對 學 校 的 歸 屬 感, 亦 提 升 社 區 人 仕 對 本 校 的 評 價 10.6 中 四 級 與 循 道 衛 理 官 塘 服 務 處 合 辦 義 工 工 作 坊, 讓 學 生 能 接 受 有 系 統 義 工 訓 練, 並 透 過 參 與 老 人 探 訪 家 居 清 潔 服 務 弱 能 人 士 服 務 等, 親 身 體 驗 服 務 他 人 的 困 難, 了 解 弱 勢 社 群 的 需 要, 得 到 了 許 多 寶 貴 經 驗 及 樂 趣 10.7 培 養 學 生 自 治 能 力 方 面, 公 民 大 使 幹 事 會 協 助 完 成 展 板 活 動, 全 校 義 工 服 務 計 劃 及 籌 備 國 情 教 育 問 答 比 賽 3 月 因 應 香 港 貧 窮 問 題, 協 助 循 道 衛 理 神 愛 關 懷 中 心 食 物 銀 行 籌 募 食 物 及 款 項, 在 校 內 以 班 際 比 賽 形 式 收 集 食 物 及 捐 款, 轉 送 官 塘 區 有 需 要 人 士, 全 校 師 生 齊 心 參 與, 成 績 十 分 理 想, 此 活 動 已 成 為 本 組 的 恆 常 周 年 活 動 10.8 總 結 本 年 度 公 民 教 育 活 動, 學 生 參 與 義 工 服 務 獲 協 辦 機 構 及 服 務 對 象 高 度 評 價 有 助 提 升 本 校 的 社 區 形 象, 達 到 全 級 參 與 社 區 服 務 的 目 的, 有 助 回 應 新 高 中 其 他 學 習 經 歷 要 求 ; 透 過 國 情 教 育 問 答 比 賽 國 內 交 流 食 物 銀 行 等 活 動, 加 強 了 學 生 對 國 民 身 份 的 認 同 及 公 民 意 識 ; 亦 建 立 了 學 生 對 弱 勢 社 羣 的 同 理 心, 學 懂 體 諒 與 關 懷 別 人, 達 到 公 民 教 育 的 目 的 11. 環 保 本 學 年 的 主 要 工 作 是 在 地 理 及 設 計 與 科 技 科 組 的 課 程 中, 落 實 透 過 互 動 園 及 環 保 Hea 園 的 設 施, 提 升 學 生 多 元 智 能 的 與 自 然 感 應 能 力 從 觀 察 學 生 參 與 的 課 堂 活 動 ( 包 括 發 掘 不 同 植 物 的 獨 有 氣 味 認 識 不 同 植 物 的 功 用 淺 嚐 它 們 的 味 道 及 採 摘 當 造 的 薯 仔 等 等 ), 發 現 他 們 的 表 現 很 雀 躍 及 好 奇 這 些 學 習 經 歷 對 學 生 是 既 真 實 且 很 寶 貴, 故 在 4 月 1 日 安 排 了 相 似 的 工 作 坊 予 寫 字 樓 的 同 工, 讓 他 們 感 受 學 習 多 元 智 能 的 樂 趣 12. 校 友 會 12.1 本 屆 校 友 會 成 立 已 踏 入 第 二 年, 參 與 及 舉 辦 的 活 動 包 括 12 月 4 日 的 週 年 活 動 ~BBQ 之 夜 及 高 雷 中 學 陸 運 會 4 X 100 米 接 力 跑 邀 請 賽, 現 正 籌 備 本 年 度 全 體 會 員 大 會 適 逢 母 校 今 年 40 周 年 校 慶, 校 友 會 將 於 本 年 11 月 5 日 協 助 舉 辦 40 周 年 校 慶 晚 宴, 現 正 籌 備 細 節, 希 望 邀 得 各 校 友 及 離 任 老 師 再 次 聚 首 一 堂, 分 享 喜 悅, 初 步 目 標 為 38 席 17

18 12.2 因 應 資 訊 科 技 發 展 迅 速, 本 會 在 Facebook 已 成 立 了 高 雷 中 學 校 友 會 群 組, 作 為 校 友 網 上 聯 絡 及 溝 通 及 聯 繫 橋 樑, 進 展 良 好, 現 已 有 超 過 數 百 名 校 友 透 過 本 會 Facebook 與 母 校 及 舊 同 學 再 次 聯 繫 13. 校 舍 建 設 及 維 修 本 校 本 年 度 獲 得 教 統 局 撥 款 $1,853,000.00, 進 行 修 葺 工 程 主 要 工 程 包 括 包 括 新 舊 翼 所 有 課 室 洗 手 間 走 廊 天 花 牆 身 及 樓 梯 油 漆 翻 新, 特 別 室 包 括 及 510 室, 另 外 307 室 外 走 廊 禮 堂 連 舞 台 地 板 重 舖, 及 更 換 510 室 電 插 座 裝 置 14. 宣 傳 / 多 元 智 能 培 訓 中 心 / 影 音 及 視 聽 器 材 組 14.1 觀 塘 區 家 長 教 師 會 - 中 學 巡 禮 2010 本 校 於 2010 年 11 月 21 日 28 及 12 月 5 日 一 連 三 個 星 期 日 邀 請 了 共 1138 名 觀 塘 區 小 學 學 生 家 長 參 加 中 學 巡 禮, 讓 家 長 為 子 女 選 擇 中 學 之 前, 能 對 本 校 有 更 深 入 之 了 解 在 本 校 老 師 家 教 會 主 席 委 員 家 長 代 表 及 本 校 中 一 至 中 六 同 學 陪 同 下, 家 長 們 參 觀 了 本 校 設 備 完 善 的 校 舍, 並 於 禮 堂 欣 賞 了 中 樂 表 演 英 語 對 誦 中 文 朗 誦 舞 蹈 武 術 及 花 式 跳 繩 表 演 王 校 長 更 親 自 介 紹 本 校 近 年 的 變 革 理 念 及 內 容, 在 場 家 長 均 欣 賞 本 校 的 辦 學 理 念 及 學 生 學 習 成 果 觀 塘 區 學 校 展 覽 本 校 於 2011 年 1 月 8 及 9 日 參 加 觀 塘 區 學 校 聯 會 在 德 福 花 園 露 天 廣 場 舉 辦 之 2011 觀 塘 區 學 校 展 覽, 本 校 老 師 及 中 一 同 學 於 展 覽 攤 位 向 區 內 市 民 介 紹 學 校 情 況 及 特 色 14.3 迦 密 梁 省 德 學 校 到 本 校 參 觀 2010 年 11 月 29 日,30 位 迦 密 梁 省 德 學 校 的 小 六 同 學 及 兩 位 帶 隊 老 師 到 本 校 參 觀, 由 本 校 中 二 及 中 三 級 的 迦 密 梁 省 德 學 校 舊 生 負 責 接 待, 與 30 位 小 學 同 學 一 同 參 觀 本 校 校 舍 ; 小 學 同 學 們 分 別 進 入 設 計 與 科 技 視 覺 藝 術 及 生 物 科 的 課 堂 上 課, 親 身 體 驗 中 學 課 堂 另 外,30 位 同 學 更 與 本 校 迦 密 梁 省 德 學 校 舊 生 一 同 茶 聚, 分 享 中 學 生 活 體 驗 14.4 樂 善 堂 楊 仲 明 學 校 到 本 校 參 觀 2011 年 1 月 4 日,30 位 迦 樂 善 堂 楊 仲 明 學 校 的 小 六 同 學 及 兩 位 帶 隊 老 師 到 本 校 參 觀, 由 本 校 中 二 及 中 三 級 的 樂 善 堂 楊 介 明 學 校 舊 生 負 責 接 待, 與 30 位 小 學 同 學 一 同 參 觀 本 校 校 舍 ; 小 學 同 學 們 分 別 進 入 設 計 與 科 技 視 覺 藝 術 及 家 政 科 的 課 堂 上 課, 並 參 觀 了 本 校 的 才 藝 課 堂, 親 身 體 驗 中 學 生 活 14.5 中 一 生 回 母 校 2010 年 12 月 6 日, 本 校 老 師 與 中 一 至 中 五 的 樂 善 堂 楊 仲 明 學 校 舊 生 親 身 前 往 樂 善 堂 楊 仲 明 學 校 向 小 六 同 學 介 紹 本 校 的 特 色 本 校 同 學 除 了 向 小 六 同 學 分 享 他 們 於 高 雷 中 學 的 生 活 及 感 受 外, 更 親 身 示 範 各 種 中 樂 樂 器 的 演 奏, 並 作 小 組 演 出 最 後 以 詢 問 高 雷 中 學 資 料 有 獎 問 答 遊 戲 結 束, 小 六 同 學 投 入 參 與, 反 應 熱 烈 14.6 中 一 生 回 母 校 於 2010 年 12 月 及 2011 年 6 月 期 間, 本 校 老 師 帶 領 本 校 中 一 同 學 回 母 校 探 訪 小 學 老 師 及 與 小 學 同 學 分 享 中 學 生 活 的 感 受 到 訪 的 學 校 包 括 迦 密 梁 省 德 學 校 秀 茂 坪 天 主 教 小 學 及 樂 善 堂 楊 仲 明 學 校 14.7 宣 傳 刊 物 本 年 度 出 版 了 一 本 學 校 簡 介 小 冊 子 兩 份 思 語 (11 月 及 6 月 號 ) 一 份 學 校 簡 介 單 張 及 由 本 校 學 生 自 行 設 計 的 環 保 袋 另 學 校 之 宣 傳 小 冊 子 已 放 置 於 區 內 部 份 屋 苑, 包 括 順 利 邨 寶 達 邨 秀 茂 坪 邨 及 彩 盈 邨 18

19 15. 通 識 教 育 15.1 為 配 合 新 高 中 通 識 學 制, 本 校 已 在 中 一 至 中 三 級 全 面 推 行 通 識 科, 以 培 育 學 生 掌 握 學 習 本 科 的 共 通 能 力 及 訓 練 學 生 多 角 度 思 維 在 課 程 方 面, 兩 級 採 用 與 新 高 中 通 識 有 關 單 元 教 學, 中 一 以 人 際 關 係 作 教 學 內 容, 中 二 級 以 生 活 素 質 作 主 要 教 學 內 容, 中 三 級 以 全 球 化 作 主 要 教 學 內 容 15.2 獨 立 專 題 探 究 為 新 高 中 通 識 科 必 須 的 校 本 評 估 項 目, 為 了 使 更 多 學 生 能 掌 握 專 題 研 習 技 巧, 經 本 科 老 師 商 討 及 實 地 觀 察 及 可 行 性 研 究, 已 制 訂 出 適 合 中 一 及 中 二 學 生 程 度 及 興 趣 的 探 討 題 目, 並 以 保 改 開 停 形 式 展 示, 詳 情 如 下 : 中 一 : 課 題 為 健 康 高 雷 人, 研 究 範 圍 皆 與 學 校 有 關 ; 中 二 : 課 題 為 觀 塘 改 善 環 境 質 素 計 劃 ; 範 圍 則 與 觀 塘 區 有 關, 學 生 在 觀 塘 區 生 活, 對 該 區 之 環 境 設 施 感 受 頗 多, 故 帶 領 學 生 走 出 課 室, 親 身 落 區 考 察 區 內 環 境, 並 引 導 學 生 思 考 生 活 環 境 與 生 活 質 素 的 關 係 ; 從 而 啟 發 學 生 思 考 如 何 改 善 社 區 設 施 之 方 法 中 三 : 與 人 文 學 科 的 協 作 包 括 旅 遊 科 歷 史 科 經 濟 科 及 地 理 科 進 行 名 為 中 上 環 今 昔 的 專 題 研 習 各 科 目 之 科 主 任 及 中 三 級 科 任 老 師, 從 學 期 初 開 始 每 月 開 會 共 同 籌 劃 此 活 動, 商 討 教 學 目 標 製 定 教 學 活 動 及 教 學 資 源, 並 於 4 月 初 到 中 上 環 進 行 實 地 考 察, 了 解 不 同 建 築 物 的 歷 史 由 來, 土 地 用 途 改 變, 保 育 價 值 及 商 業 活 動 情 況 等, 並 將 整 理 資 料 整 理, 再 建 一 個 探 究 計 劃 書, 作 為 新 高 中 通 識 科 獨 立 專 題 探 究 計 劃 書 編 寫 訓 練 15.3 在 教 學 上, 通 識 科 採 用 議 題 教 學 法, 以 突 發 時 事 作 切 入 點, 再 引 入 課 程 單 元 中 不 同 的 概 念, 透 過 探 討 不 同 人 士 對 事 件 的 立 場 及 見 解, 事 件 的 利 害 關 係, 再 由 老 師 補 充 資 料, 令 學 生 可 對 事 件 作 多 角 度 思 考, 從 而 作 出 批 判, 然 後 建 立 自 己 對 事 件 的 見 解 老 師 透 過 學 生 作 剪 報 資 料 分 析, 課 堂 討 論 及 滙 報, 再 輔 以 多 媒 體 教 學, 都 是 對 學 生 共 通 能 力 培 育 的 重 要 教 學 策 略 15.4 人 力 培 訓 方 面, 本 校 已 有 10 位 同 事 已 完 成 或 正 修 讀 通 識 教 育 文 憑 及 碩 士 課 程, 以 配 合 新 高 中 人 力 資 源 需 要, 該 批 同 事 將 成 為 未 來 新 高 中 通 識 科 的 核 心 成 員 另 外 亦 有 不 少 同 事 修 讀 了 教 育 局 課 程 詮 釋 及 課 業 評 估 工 作 坊, 隨 時 可 兼 教 課 程 某 些 單 元 15.5 資 源 方 面, 通 識 科 本 年 度 已 更 新 更 高 容 量 伺 服 器, 以 保 存 更 多 教 學 資 源 及 有 關 通 識 教 材, 包 括 現 時 採 用 及 在 校 外 渠 道 得 到 的 教 學 資 源, 形 式 多 樣, 有 文 本 視 像 簡 報 等 多 媒 體 教 學 材 料 另 外 本 科 亦 購 置 了 不 少 參 考 書 籍, 每 年 由 教 學 助 理 協 助 整 理, 目 前 已 儲 存 了 大 量 教 材 及 參 考 書, 以 配 合 新 高 中 教 學 及 現 行 有 關 通 識 教 學 之 用 15.6 本 年 度 教 育 局 增 撥 特 別 津 貼, 本 科 除 用 來 聘 請 教 學 助 理 外, 亦 購 買 了 IES22NET 網 站 支 授 服 務 及 聘 用 Edvenue 機 構 協 助 本 校 學 生 完 成 獨 立 專 題 探 究 第 一 及 第 二 階 段 增 潤 課 程, 配 合 各 通 識 科 老 師 指 導, 使 學 生 能 順 利 完 成 兩 階 段 的 校 本 評 核 ; 下 年 度 正 考 慮 採 用 eclass 最 新 提 供 的 網 上 學 習 平 台 協 助 年 度 中 五 學 生 完 成 校 本 評 核, 希 望 有 更 佳 效 果 16. 設 計 與 科 技 科 年 1 月 本 校 有 11 位 同 學 在 Goldfish Creative Ltd 高 飛 創 意 有 限 公 司 所 主 辦 的 DIY POP Card 顯 心 意 創 作 比 賽 奪 得 11 個 獎 其 中 三 位 同 學 更 接 受 了 東 方 日 報 的 訪 問, 並 於 2 月 16 日 在 該 日 報 刊 登 年 4 月 本 校 有 五 位 同 學 在 大 埔 環 保 會 所 主 辦 的 全 港 中 小 學 生 廢. 盡 心 機 設 計 比 賽 中 分 別 獲 中 學 組 亞 軍 及 季 軍 19

20 年 4 月 參 與 信 和 集 團 在 22 至 25 日 在 黃 金 海 岸 商 場 所 主 辦 的 信 和 綠 色 嘉 年 華 活 動 我 們 在 舊 物 大 變 身 展 覽 中 展 示 了 五 組 同 學 的 車 胎 椅 子, 好 評 如 潮 ; 除 了 在 Facebook 有 介 紹, 都 市 日 報 及 明 報 也 有 提 及 17. 視 覺 藝 術 科 17.1 公 開 比 賽 獲 獎 D 黃 依 莎 王 冉 彭 婉 玲 同 學 參 加 台 灣 國 際 綠 色 生 活 創 意 競 賽 榮 獲 創 意 短 片 / 動 畫 組 第 三 名 A 陳 穎 怡 郭 秀 燁 李 穎 雪 謝 嘉 殷 吳 嘉 敏 嚴 慧 盈 同 學 獲 得 香 港 心 臟 專 科 學 院 主 辦 世 界 心 臟 日 護 心 有 法 短 片 創 作 比 賽 2010 冠 軍 A 陳 正 儀 談 安 琪 謝 敏 琪 謝 敏 儀 黃 詠 儀 同 學 獲 得 香 港 心 臟 專 科 學 院 主 辦 世 界 心 臟 日 護 心 有 法 短 片 創 作 比 賽 2010 優 異 獎 D 林 子 彤 梁 凱 淇 謝 希 芝 劉 雅 泳 及 2C 林 漢 聰 關 梓 峰 同 學 獲 得 由 香 港 童 軍 總 會 紅 磡 區 主 辦 和 諧 環 保 創 新 天 繪 畫 比 賽 優 異 獎 C 李 杏 娜 及 謝 推 麗 同 學 參 與 由 秀 茂 坪 警 區 主 辦 禁 毒 橫 額 創 作 比 賽, 分 別 獲 得 冠 軍 及 亞 軍 C 李 杏 娜 同 學 獲 得 不 賭 青 年 貼 紙 設 計 比 賽 獲 得 最 佳 設 計 獎 ( 電 腦 組 ) 優 異 獎 A 鄭 文 俊 同 學 獲 得 開 心 社 區 服 務 主 辦 開 心 家 庭 繪 畫 比 賽 2010 優 異 獎 A 鄭 文 俊 同 學 獲 得 中 國 文 化 協 會 主 辦 印 象 台 灣 香 港 風 采 明 信 片 設 計 比 賽 優 異 獎 本 校 獲 得 香 港 美 術 教 育 協 會 主 辦 塗 鴉 全 方 位 平 面 設 計 比 賽 最 佳 表 現 學 校 大 獎 B 黃 心 怡 同 學 獲 得 香 港 美 術 教 育 協 會 主 辦 塗 鴉 全 方 位 平 面 設 計 比 賽 冠 軍 D 朱 思 思 同 學 獲 得 香 港 美 術 教 育 協 會 主 辦 塗 鴉 全 方 位 平 面 設 計 比 賽 亞 軍 B 何 彩 欣 同 學 獲 得 香 港 美 術 教 育 協 會 主 辦 塗 鴉 全 方 位 平 面 設 計 比 賽 季 軍 D 嚴 婷 儀 4C 朱 文 聲 3D 黃 澤 宏 3A 黃 詒 發 及 3B 劉 子 康 同 學 獲 得 香 港 美 術 教 育 協 會 主 辦 塗 鴉 全 方 位 平 面 設 計 比 賽 優 異 獎 D 姚 國 華 榮 獲 香 港 美 術 教 育 協 會 主 辦 家 長 視 覺 藝 術 推 廣 計 劃 攝 影 比 賽 公 開 組 亞 軍 17.2 公 開 參 展 項 目 C 李 杏 娜 謝 推 麗 盧 嘉 敏 梁 仕 安 王 浩 4D 吳 婷 婷 羅 欣 炫 同 學 作 品 入 選 城 市 遊 學 聯 校 學 生 作 品 展 於 2011 年 3 月 假 牛 棚 藝 術 村 作 公 開 展 出 B 黃 心 怡 何 彩 欣 劉 子 康 4D 朱 思 思 嚴 婷 儀 4C 朱 文 聲 3D 黃 澤 宏 3A 黃 詒 發 同 學 作 品 入 選 塗 鴉 全 方 位 : 服 務 學 習 與 青 少 年 藝 術 教 育 得 獎 學 生 作 品 展, 於 2010 年 9 月 假 九 龍 塘 創 新 中 心 作 公 開 展 出 17.3 優 化 學 與 教 的 策 略 本 校 透 過 成 功 申 請 優 質 教 育 基 金, 展 開 為 期 兩 年 的 校 本 生 活 創 意 技 能 課 程 計 劃, 為 高 中 學 生 提 供 多 元 化 的 創 意 學 習 經 歷 17.4 校 內 活 動 為 了 增 強 學 生 對 本 科 的 興 趣, 增 加 學 生 自 信 心, 本 年 度 於 校 內 舉 辦 的 活 動 有 : 第 二 十 二 屆 運 動 會 海 報 設 計 比 賽 高 雷 中 學 四 十 周 年 標 誌 設 計 比 賽 高 中 視 覺 藝 術 選 修 科 學 生 作 品 展 覽 17.5 校 外 活 動 為 了 讓 學 生 與 時 並 進, 擴 闊 視 野, 本 年 度 舉 辦 了 多 次 參 觀 及 戶 外 實 習 活 動, 計 有 : 20

21 年 6 月 帶 領 學 生 到 浸 會 大 學 視 覺 藝 術 院 參 觀 八 十 說 八 十 : 視 覺 藝 術 院 畢 業 展 年 6 月 帶 領 學 生 參 觀 彼 思 動 畫 25 年 展 覽 於 香 港 文 化 博 物 館 年 3 月 帶 領 學 生 到 鯉 魚 門 參 與 由 九 龍 社 團 聯 會 社 會 服 務 基 金 主 辦 的 藍 曬 攝 影 工 作 坊 年 2 月 與 學 生 獲 邀 到 跑 馬 地 聖 保 祿 中 學 參 與 布 上 彩 繪 比 賽 年 1 月 帶 領 學 生 參 觀 中 學 生 視 覺 藝 術 創 作 展 2010/11 於 九 龍 塘 教 育 服 務 中 心 年 12 月, 帶 領 學 生 參 與 城 市 遊 學 聯 校 學 生 作 品 評 賞 工 作 坊 ( 二 ) 於 大 圍 東 莞 工 商 總 會 劉 百 樂 中 學 年 11 月, 帶 領 學 生 參 觀 游 離 都 市 十 年 ( ) 展 覽 於 香 港 藝 術 中 心, 期 間 更 得 藝 術 家 黃 國 才 先 生 親 自 為 學 生 分 享 年 11 月 帶 領 學 生 出 席 城 市 遊 學 聯 校 學 生 作 品 評 賞 工 作 坊 ( 一 ) 於 高 雷 中 學 年 11 月 帶 領 學 生 參 觀 城 市 漫 遊 者 社 會 紀 實 攝 影 ( 香 港 文 化 博 物 館 ) 年 10 月 帶 領 學 生 參 與 城 市 遊 學 藝 術 家 黃 嘉 榮 工 作 坊 於 大 圍 東 莞 工 商 總 會 劉 百 樂 中 學 年 10 月, 帶 領 學 生 參 與 城 市 遊 學 藝 術 家 李 天 倫 工 作 坊 於 高 雷 中 學 年 9 月, 帶 領 學 生 參 與 城 市 遊 學 駐 校 藝 術 家 計 劃, 於 中 華 基 督 教 會 蒙 民 偉 書 院 舉 辦 的 換 物 物 料 語 言 與 媒 介 轉 換 講 座 17.6 跨 科 協 作 活 動 為 了 加 強 校 內 跨 科 協 作, 讓 學 生 有 更 多 機 會 學 以 致 用, 鼓 勵 學 生 參 與 由 訓 導 組 舉 辦 的 班 際 壁 報 設 計 比 賽 ; 與 體 育 科 之 跨 科 目 協 作 項 目 : 第 二 十 二 屆 運 動 會 海 報 宣 傅 及 場 刊 設 計 ; 與 音 樂 科 之 跨 科 目 協 作 項 目 : 高 雷 中 學 四 十 周 年 短 片 創 作 計 劃 18. 中 國 語 文 科 18.1 根 據 本 年 度 中 國 語 文 科 工 作 計 劃, 大 致 可 分 為 以 下 幾 方 面 : 優 化 學 與 教 策 略 ( 合 作 學 習 提 問 技 巧 及 預 習 ) 提 升 學 生 自 我 管 理 能 力 發 展 創 意 教 育 培 養 學 生 的 閱 讀 興 趣, 建 立 良 好 之 閱 讀 習 慣 加 強 各 級 說 話 訓 練, 強 化 考 生 應 考 口 試 能 力 提 昇 公 開 考 試 / 全 港 性 系 統 評 估 之 合 格 率 / 表 現 直 至 本 學 年 五 月 底 止, 上 述 工 作 計 劃 之 進 展 如 下 : 承 接 近 年 之 安 排, 中 國 語 文 科 中 一 至 中 五 級 皆 設 備 課 節 備 課 節 每 兩 星 期 一 次, 時 限 為 一 課 節 ( 即 四 十 分 鐘 ), 內 容 主 要 圍 繞 說 課 學 生 學 習 表 現 教 學 策 略 資 源 共 享 等 中 三 級 則 加 入 全 港 性 系 統 評 估 範 疇, 以 安 排 針 對 性 指 導 及 練 習, 務 求 令 學 生 掌 握 評 估 題 型, 熟 習 應 試 技 巧 總 體 而 言, 各 級 全 年 備 課 節 數 不 少 於 10 次, 整 體 表 現 理 想 一 如 往 年, 本 科 老 師 須 依 據 教 學 需 要, 參 與 校 內 及 校 外 之 各 類 型 講 座 相 關 課 程 研 討 會 及 工 作 坊 等, 以 強 化 科 任 老 師 之 專 業 知 識, 緊 貼 新 高 中 課 程 的 要 求 及 發 展 方 向 另 外, 為 使 有 特 殊 學 習 需 要 之 學 生 獲 得 專 業 適 切 之 指 導, 以 改 善 其 自 學 能 力, 本 學 年 亦 有 老 師 參 加 融 合 教 育 培 訓 計 劃 ( 陳 鳳 萍 老 師 /3 月 31 日 至 4 月 14 日 ) 本 科 老 師 須 關 注 合 作 學 習 提 問 技 巧 及 學 生 預 習 / 備 課 事 項 從 校 外 評 核 課 堂 探 訪 觀 課 評 鑑 及 課 業 評 鑑 所 見, 各 方 面 表 現 尚 見 滿 意 為 配 合 新 高 中 課 程 中 有 關 校 本 評 核 (SBA) 及 學 習 歷 程 檔 案, 同 時 提 升 學 生 自 我 管 理 能 力, 本 學 年 初 中 級 繼 續 使 用 文 件 夾 存 放 各 單 元 之 工 作 紙 每 一 單 元 工 作 紙 包 括 閱 讀 ( 語 體 文 及 文 言 文 ) 寫 作 實 用 文 聆 聽 及 語 文 知 識 等 部 21

22 份, 學 生 須 學 習 妥 善 紀 錄 及 保 存 工 作 紙, 並 明 確 標 示 完 成 日 期 上 述 安 排 乃 為 訓 練 學 生 從 低 年 級 開 始, 整 理 個 人 學 習 檔 案, 以 為 新 高 中 課 程 作 準 備 為 配 合 新 課 程, 中 文 週 活 動 加 入 創 意 元 素, 如 填 字 遊 戲 比 賽 及 書 展 期 間 之 閱 讀 有 感 活 動, 希 望 能 刺 激 學 生 思 考, 深 化 日 常 課 堂 所 學 此 外, 在 強 化 日 常 課 業 測 驗 及 考 試 中 開 放 式 / 高 階 思 維 問 題 方 面, 漸 見 成 效, 學 生 普 遍 已 習 慣 上 述 題 型 從 觀 課 評 鑑 及 課 業 評 鑑 所 見, 學 生 表 現 日 趨 成 熟 為 培 養 學 生 的 閱 讀 興 趣, 建 立 良 好 的 閱 讀 習 慣, 本 學 年 中 國 語 文 科 仍 與 英 文 科 及 圖 書 館 合 辦 各 類 型 閱 讀 活 動 / 閱 讀 獎 勵 計 劃 有 關 重 點 如 下 : a. 由 圖 書 館 主 力 負 責 廣 泛 閱 讀 計 劃 之 紀 錄 及 存 放 工 作 紙 工 作 b. 分 階 段 獎 勵 學 生, 並 於 學 年 終 結 時 頒 發 最 佳 讀 者 獎 c. 中 文 及 英 文 科 負 責 編 定 科 內 之 閱 讀 習 作, 並 向 科 任 老 師 講 解 計 劃 安 排 d. 中 英 文 科 主 任 負 責 跟 進 閱 讀 計 劃 工 作 紙, 供 老 師 及 同 學 使 用 e. 中 文 週 期 間 舉 辦 書 展 ( 春 華 發 行 代 理 有 限 公 司 ), 增 加 同 學 接 觸 書 籍 的 機 會 教 育 局 廣 泛 閱 讀 計 劃 撥 款 $13893 預 科 中 國 語 文 及 文 化 科 撥 款 $2672 及 學 校 圖 書 館 撥 款 $1400, 部 份 已 用 於 購 買 廣 泛 閱 讀 計 劃 書 籍 ( 每 套 40 本 ) 及 學 校 圖 書 館 書 籍 而 由 於 新 高 中 學 制 校 本 評 核 亦 包 括 閱 讀 報 告, 故 年 內 或 會 多 選 購 適 合 高 中 學 生 之 書 種, 以 擴 大 學 生 之 閱 讀 面, 協 助 提 昇 語 文 教 學 效 能 為 顧 及 全 港 性 系 統 評 估 及 公 開 考 試 之 說 話 評 估, 科 組 於 兩 年 前 已 額 外 編 配 老 師 於 中 三 及 中 五 級 作 說 話 訓 練, 每 星 期 一 課 節 ( 或 每 兩 星 期 兩 課 節 ) 每 班 學 生 分 為 兩 組, 各 組 由 一 位 老 師 負 責 ( 原 任 老 師 及 一 位 編 配 老 師 ), 藉 此 希 望 增 加 同 學 口 語 溝 通 的 機 會, 強 化 說 話 之 應 試 能 力 整 體 所 見, 學 生 在 說 話 方 面 表 現 有 明 顯 進 步, 校 外 評 核 報 告 亦 給 予 高 度 評 價, 令 人 鼓 舞 在 提 高 本 科 公 開 考 試 合 格 率 方 面, 主 要 集 中 在 香 港 中 學 會 考 和 中 三 級 全 港 性 系 統 評 估 (TSA) 兩 方 面 科 任 老 師 將 根 據 香 港 中 學 文 憑 考 試 出 題 形 式, 重 點 指 導 學 生 答 題 技 巧 此 外, 科 主 任 及 老 師 在 出 席 香 港 考 評 局 之 檢 討 會 議 及 閱 卷 員 會 議 後, 亦 會 把 應 考 之 相 關 注 意 事 項, 帶 回 科 組 作 分 享 及 討 論 學 科 亦 在 以 下 幾 方 面 取 得 不 俗 的 成 績 : a. 第 六 十 二 屆 香 港 學 校 朗 誦 節, 在 以 下 項 目 中 奪 得 獎 項 : 二 人 朗 誦 ( 粵 語 / 中 學 三 四 年 級 ) 亞 軍 另 其 他 優 良 獎 狀 26 張 及 良 好 獎 狀 13 張 b. 本 學 年 中 文 學 會 於 四 月 中 旬 舉 辦 中 文 週, 節 目 多 樣 化, 包 括 中 文 書 展 ( 春 華 發 行 代 理 有 限 公 司 協 辦 ) 攤 位 遊 戲 閱 讀 有 感 讀 後 感 比 賽 等, 學 生 反 應 良 好 c. 香 港 仔 街 坊 福 利 會 揭 開 新 一 頁 之 全 港 原 子 筆 中 文 書 法 比 賽 - 入 圍 第 62 屆 (2011) 學 校 朗 誦 節 得 獎 名 單 ( 粵 語 及 普 通 話 組 ): 項 目 得 獎 學 生 班 別 獎 項 負 責 老 師 姓 名 二 人 朗 誦 粵 語 陳 志 聰 嚴 婷 儀 4D 亞 軍 霍 佩 華 老 師 詩 詞 獨 誦 粵 語 曾 佩 珊 1C 優 良 陳 鳳 萍 老 師 詩 詞 獨 誦 粵 語 冼 苑 樺 1D 優 良 陳 鳳 萍 老 師 散 文 獨 誦 普 通 話 蔡 映 靜 2B 優 良 張 家 銀 老 師 散 文 獨 誦 普 通 話 羅 小 曼 2B 優 良 張 家 銀 老 師 散 文 獨 誦 普 通 話 石 小 棉 2B 優 良 張 家 銀 老 師 詩 詞 集 誦 普 通 話 中 三 級 優 良 黃 煜 生 老 師 22

23 散 文 獨 誦 普 通 話 林 小 麗 3B 優 良 齊 媛 老 師 散 文 獨 誦 普 通 話 劉 嘉 嘉 3C 優 良 齊 媛 老 師 散 文 獨 誦 粵 語 邱 穎 妍 3C 優 良 陳 貝 枝 老 師 詩 詞 獨 誦 普 通 話 廖 婉 秀 4A 優 良 方 慧 賢 老 師 詩 詞 獨 誦 普 通 話 朱 思 思 4D 優 良 方 慧 賢 老 師 詩 詞 獨 誦 普 通 話 甘 嘉 良 4D 優 良 方 慧 賢 老 師 詩 詞 獨 誦 普 通 話 梁 泳 欣 4D 優 良 霍 佩 華 老 師 詩 詞 獨 誦 普 通 話 梁 煥 英 4D 優 良 方 慧 賢 老 師 詩 詞 獨 誦 普 通 話 曾 彩 蓮 4D 優 良 霍 佩 華 老 師 詩 詞 獨 誦 普 通 話 許 長 溯 4D 優 良 方 慧 賢 老 師 散 文 獨 誦 粵 語 羅 麗 敏 5D 優 良 徐 雅 琰 老 師 詩 詞 獨 誦 普 通 話 蔡 倩 文 5D 優 良 齊 媛 老 師 二 人 朗 誦 粵 語 潘 瑋 姍 丘 紫 晴 6S 優 良 徐 雅 琰 老 師 二 人 朗 誦 粵 語 莊 兆 楠 馮 甫 寧 7A 優 良 黃 煜 生 老 師 二 人 朗 誦 粵 語 何 少 琪 謝 家 豪 7A 優 良 黃 煜 生 老 師 二 人 朗 誦 粵 語 郭 雅 晴 劉 嘉 儷 2C 良 好 張 家 銀 老 師 散 文 獨 誦 普 通 話 張 嘉 慧 2C 良 好 齊 媛 老 師 散 文 獨 誦 粵 語 洪 沛 裕 3A 良 好 陳 貝 枝 老 師 散 文 獨 誦 粵 語 梁 嘉 文 3C 良 好 陳 貝 枝 老 師 散 文 獨 誦 普 通 話 凌 紫 盈 3D 良 好 齊 媛 老 師 散 文 獨 誦 普 通 話 劉 秋 萍 3D 良 好 齊 媛 老 師 詩 詞 獨 誦 普 通 話 曹 東 玉 4B 良 好 方 慧 賢 老 師 詩 詞 獨 誦 粵 語 王 嘉 鋒 4C 良 好 陳 鳳 萍 老 師 歌 詞 朗 誦 粵 語 寧 子 念 4D 良 好 霍 佩 華 老 師 散 文 獨 誦 粵 語 楊 顯 胜 5D 良 好 徐 雅 琰 老 師 詩 詞 獨 誦 粵 語 陳 煦 晴 6A 良 好 徐 雅 琰 老 師 詩 詞 獨 誦 粵 語 梁 可 儀 6A 良 好 徐 雅 琰 老 師 19. 英 國 語 文 科 19.1 The English Department entered about 60 students in solo verse and dramatic duologue in this year's Speech Festival. Intensive trainings were given to students to polish their intonation, pronunciation, gesture, posture etc during recess, lunch time, after school and even on Saturday. Students got fruitful results: 1 st place: 1 (honourary certificate) 2 nd place: 1 3 rd places: 10 Certificate of Merit: 31 Certificate of Proficiency: English Tuesdays were replaced by English Week (23-27 May) this year. A wide variety of English-oriented activities were organized, for instance, Big TV, Tongue Twister, English Computer Games, Sentence Puzzles and Joint-school Oral Practice, to cultivate a fun English learning environment outside the classroom. Students' participation in these series of activities was encouraging. Photos have been put on the English board on the G/F Cultural festival like the annual Halloween Night was organized in October. About 150 students took part in the party. Students played games and won prizes in different game booths set up in the hall. Committee members of the English Society held workshops to teach students how to make Jack-O-Lanterns. The haunted house set up at the backstage was greatly welcome by all students A new and groundbreaking weekly English event 5-minute English was introduced in 23

24 the school assembly. It aims at promoting an English-speaking environment in the school and teaching students idioms, proverbs and other hot social issues through mini-drama performances, songs, movies etc. A summary of the presentations was shown on the English board on the G/F. It is found that some students applied the idioms they have learnt from the 5-minute English to their formal writings. It is believed that the programme has achieved phrasal success A group of 50 students have been recruited and trained to prepare an English musical which will be performed next year to celebrate the school's 40 th anniversary. The students will have their debut / trial performance at the Closing Ceremony on 5 th July To further cultivate a joyful reading atmosphere, the English Department worked with the librarian to run three reading workshops during lunchtime in the library (17/5, 19/5 & 20/5). The content included story-telling and sharing reading skills with the students. Students' response was quite encouraging 19.7 A two-day book exhibition was launched in October. Each class was given a small budget to buy the story books and reference books they like and have them display / put in the library. Such new strategy was quite successful as students can choose their favourite books, hence, are more motivated and willing to borrow books and enjoy their reading Students' good writings were displayed on the Graffiti Wall and the display was updated from time to time 19.9 English announcements were made by students from different forms, both junior and senior, in Sports Day To polish form six students' oral examination skills, a joint-school oral practice was organized on 26 May with Lui Kwok Pik Fung Memorial School as the host school together with Lee Kau Yan Memorial School and our school. All of our form six students took part in this event and the experience was invaluable In the Fashion module (S2), students worked in groups to creatively design some cutting edge outfits by using recycled materials wisely. At the same time, they had to make use of the vocabulary learnt in lessons to describe their favourite items of clothing. This included the description of patterns, colours, materials, etc. In the Sports module (S1), students designed the slogans that had to rhyme 第 62 屆 (2011) 學 校 朗 誦 節 得 獎 名 單 ( 英 語 組 ) 項 目 得 獎 學 生 班 別 獎 項 負 責 老 師 中 六 及 中 七 級 男 子 組 英 語 獨 誦 胡 東 輝 7A 第 一 名 李 景 能 老 師 中 五 至 中 七 級 英 語 二 人 對 誦 梁 嘉 儀 6S 李 宗 怡 老 師 第 二 名 麥 巧 愉 6S 中 二 級 女 子 組 英 語 獨 誦 漆 昱 辰 2B 第 三 名 李 静 茵 老 師 中 三 級 女 子 組 英 語 獨 誦 凌 紫 盈 3D 第 三 名 鄒 嘉 欣 老 師 中 四 級 女 子 組 英 語 獨 誦 梁 煥 英 4D 第 三 名 李 宗 怡 老 師 中 三 及 中 四 級 英 語 二 人 對 誦 陳 靜 明 老 師 黃 子 軒 3A 第 三 名 鄒 嘉 欣 老 師 莫 嘉 傑 4C 中 五 級 女 子 組 英 語 獨 誦 黃 曉 汶 5C 第 三 名 齊 媛 老 師 中 五 至 中 七 級 英 語 二 人 對 誦 24 麥 錦 滢 溫 進 麗 5D 5D 第 三 名 陸 靜 嫻 老 師

25 李 景 能 老 師 中 六 及 中 七 級 女 子 組 英 語 獨 誦 陳 煦 晴 6A 第 三 名 杜 可 兒 6S 李 宗 怡 老 師 中 五 至 中 七 級 英 語 二 人 對 誦 第 三 名 葉 寶 君 6S 楊 寶 儀 6S 李 宗 怡 老 師 中 五 至 中 七 級 英 語 二 人 對 誦 第 三 名 關 靜 霞 6S 李 宗 怡 老 師 劉 仲 夏 6A 中 五 至 中 七 級 英 語 二 人 對 誦 第 三 名 李 景 能 老 師 曾 倩 兒 6S 中 一 級 女 子 組 英 語 獨 誦 鄧 伊 雯 老 師 鍾 玉 玲 1B 優 良 中 一 級 男 子 組 英 語 獨 誦 鄧 伊 雯 老 師 梁 峰 1A 優 良 中 一 級 男 子 組 英 語 獨 誦 鄧 伊 雯 老 師 寧 子 鈞 1C 優 良 中 二 級 男 子 組 英 語 獨 誦 鄧 伊 雯 老 師 李 煒 健 2C 優 良 中 二 級 男 子 組 英 語 獨 誦 鄧 伊 雯 老 師 姜 卓 明 2B 優 良 中 二 級 男 子 組 英 語 獨 誦 李 靜 茵 老 師 蕭 芷 康 2B 優 良 中 二 級 男 子 組 英 語 獨 誦 李 靜 茵 老 師 張 澤 亨 2B 優 良 中 二 級 男 子 組 英 語 獨 誦 李 靜 茵 老 師 廖 偉 鈞 2B 優 良 中 一 及 中 二 級 英 語 二 人 對 誦 鄭 凱 庭 1A 鄧 伊 雯 老 師 優 良 張 海 瑞 1A 中 一 及 中 二 級 英 語 二 人 對 誦 吳 嘉 莉 1A 鄧 伊 雯 老 師 優 良 黃 馨 婷 1A 中 三 級 女 子 組 英 語 獨 誦 齊 媛 老 師 劉 嘉 嘉 3C 優 良 中 三 級 女 子 組 英 語 獨 誦 鄒 嘉 欣 老 師 鍾 靜 雯 3C 優 良 中 三 及 中 四 級 英 語 二 人 對 誦 譚 巧 兒 老 師 趙 婉 文 3A 優 良 齊 媛 老 師 何 泳 姿 3D 中 三 及 中 四 級 英 語 二 人 對 誦 陳 靜 明 老 師 陳 嘉 欣 4B 優 良 鄒 嘉 欣 老 師 屈 嘉 慧 4C 中 四 級 女 子 組 英 語 獨 誦 李 宗 怡 老 師 劉 幸 靈 4D 優 良 中 五 級 女 子 組 英 語 獨 誦 陳 小 平 老 師 陳 珊 珊 5B 優 良 中 五 級 女 子 組 英 語 獨 誦 齊 媛 老 師 黃 文 君 5C 優 良 中 五 級 女 子 組 英 語 獨 誦 齊 媛 老 師 寧 子 恩 5C 優 良 中 五 級 女 子 組 英 語 獨 誦 齊 媛 老 師 李 嘉 欣 5C 優 良 中 五 級 男 子 組 英 語 獨 誦 陳 小 平 老 師 周 建 宏 5B 優 良 中 五 級 男 子 組 英 語 獨 誦 齊 媛 老 師 朱 文 奇 5C 優 良 中 五 級 男 子 組 英 語 獨 誦 鍾 嘉 誠 5C 優 良 齊 媛 老 師 25

26 中 五 至 中 七 級 英 語 二 人 對 誦 中 五 至 中 七 級 英 語 二 人 對 誦 中 五 至 中 七 級 英 語 二 人 對 誦 中 六 及 中 七 級 男 子 組 英 語 獨 誦 中 六 及 中 七 級 男 子 組 英 語 獨 誦 中 六 及 中 七 級 女 子 組 英 語 獨 誦 中 六 及 中 七 級 女 子 組 英 語 獨 誦 中 六 及 中 七 級 女 子 組 英 語 獨 誦 中 六 及 中 七 級 女 子 組 英 語 獨 誦 何 妙 玲 張 家 欣 趙 盈 盈 林 海 娜 黃 永 揚 馮 詠 珊 5B 5B 5D 5D 6A 6S 優 良 優 良 優 良 王 紫 陽 6A 優 良 周 禮 賢 7A 優 良 陳 紫 薇 7S 優 良 陳 嘉 敏 6S 優 良 趙 翠 婷 6S 優 良 方 珮 珠 6S 優 良 中 二 級 女 子 組 英 語 獨 誦 高 敏 2B 良 好 中 二 級 女 子 組 英 語 獨 誦 羅 小 曼 2B 良 好 中 二 級 女 子 組 英 語 獨 誦 石 小 棉 2B 良 好 中 三 及 中 四 級 英 語 二 人 對 誦 中 五 級 女 男 子 組 英 語 獨 誦 彭 玉 珍 余 凱 瑩 4C 4C 良 好 何 俊 騏 5B 良 好 中 六 及 中 七 級 女 子 組 英 語 獨 誦 譚 嘉 琳 6S 良 好 中 六 及 中 七 級 女 子 組 英 語 獨 誦 梁 可 儀 6A 良 好 陳 小 平 老 師 陸 靜 嫻 老 師 李 景 能 老 師 李 宗 怡 老 師 李 景 能 老 師 李 景 能 老 師 譚 巧 兒 老 師 李 宗 怡 老 師 李 宗 怡 老 師 李 宗 怡 老 師 鄧 伊 雯 老 師 李 靜 茵 老 師 李 靜 茵 老 師 鄒 嘉 欣 老 師 陳 小 平 老 師 李 宗 怡 老 師 李 景 能 老 師 20. 物 理 科 20.1 提 升 學 生 英 語 讀 寫 能 力 今 年 在 物 理 實 驗 室 內 補 充 及 更 新 了 英 語 安 全 海 報 及 中 英 對 照 實 驗 室 守 則 等, 讓 學 生 有 更 多 接 觸 英 語 機 會 為 增 廣 學 生 認 識 更 多 英 語 詞 彙, 科 組 老 師 會 揀 選 本 科 相 關 而 又 較 生 活 化 的 英 語 詞 彙 教 授 學 生, 該 等 英 語 詞 彙 或 可 幫 助 學 生 在 寫 作 上 或 日 常 生 活 上 應 用 這 些 詞 彙 亦 會 經 整 理 後, 再 交 英 文 科 科 主 任 作 日 後 的 考 試 或 測 驗 之 用, 使 學 生 能 溫 故 知 新 本 科 老 師 亦 為 中 三 至 中 六 級 同 學 提 供 物 理 科 有 關 英 語 文 章 閱 讀, 以 增 加 學 生 閱 讀 英 語 學 術 文 章 機 會, 學 生 並 需 要 以 英 語 解 答 文 章 後 問 題 或 提 交 讀 後 感 想, 以 增 加 英 語 書 寫 表 達 能 力 20.2 優 化 學 與 教 的 策 略 透 過 教 師 發 展 活 動 培 訓, 深 化 老 師 推 動 學 生 運 用 合 作 的 學 習 技 巧 的 方 法, 並 在 課 堂 內 適 時 製 造 有 效 的 合 作 學 習 機 會, 使 學 生 學 習 上 能 有 事 半 功 倍 的 效 果 同 時 亦 強 調 同 學 在 課 堂 前 要 在 家 中 備 課, 以 備 在 課 堂 上 有 更 多 有 關 課 題 的 討 論 及 意 見 發 表, 強 化 口 語 表 達 促 進 其 批 判 思 維 能 力 同 輩 互 助 26

27 建 立 自 信 心, 從 而 提 昇 學 習 興 趣 本 科 今 年 加 強 了 學 生 的 記 憶 和 解 題 訓 練, 使 學 生 對 所 學 內 容 有 更 深 記 憶 及 答 題 方 面 發 揮 更 好 強 調 提 昇 老 師 的 提 問 技 巧 及 優 化 課 堂 設 計, 使 教 學 內 容 能 與 生 活 結 合 科 任 老 師 透 過 每 週 半 小 時 的 恒 常 備 課 節 共 同 備 課, 讓 科 內 同 事 有 適 當 的 交 流, 共 擬 高 階 思 維 的 提 問, 以 促 進 學 生 思 考 問 題, 建 構 探 究 及 解 難 的 能 力 科 任 老 師 在 課 內 會 帶 出 生 活 上 與 課 題 相 關 的 事 物, 讓 學 生 討 論 及 舉 出 有 關 的 物 理 原 理, 並 在 課 程 內 加 入 專 題 研 習, 例 如 中 三 級 分 組 製 作 潛 望 鏡 / 萬 花 筒 中 四 級 分 組 製 作 保 溫 瓶 中 五 及 中 六 級 分 組 實 驗 研 習 在 活 動 中 鼓 勵 學 生 在 課 本 以 外 尋 找 知 識, 加 強 學 生 主 動 積 極 學 習 能 力 和 態 度 20.3 提 升 學 生 自 我 管 理 能 力 為 提 升 學 生 自 我 管 理 能 力, 科 任 老 師 會 要 求 同 學 每 次 上 課 時 都 能 帶 齊 課 本 及 所 需 用 品, 並 利 用 文 件 夾 好 好 保 存 筆 記 工 作 紙 及 測 驗 卷 等 老 師 亦 會 作 出 定 期 檢 查, 以 確 保 每 位 同 學 都 能 達 到 要 求 20.4 發 展 創 意 教 育 科 任 老 師 於 合 適 的 課 題 加 入 與 創 意 相 關 之 訓 練, 例 如 中 四 專 題 研 習 製 作 保 溫 瓶 等 另 外 在 設 計 課 業 和 考 試 卷 內, 增 加 了 分 析 性 和 開 放 式 題 目 的 比 重, 使 同 學 有 更 多 機 會 運 用 創 意 及 批 判 性 思 維 解 難 能 力 20.5 其 他 活 動 本 年 度 中 四 及 中 五 物 理 科 同 學 上 學 期 全 方 位 學 習 日 (04/11/10 及 05/11/10) 到 了 尖 沙 咀 太 空 館 作 電 影 欣 賞 - 星 際 大 碰 撞 下 學 期 中 四 23/5/11 日 則 參 觀 了 香 港 科 學 館 愛 因 斯 坦 展 覽 另 外 部 份 中 四 及 中 五 物 理 科 同 學 將 會 參 加 7 月 8 日 及 9 日 於 西 貢 創 興 水 上 活 動 中 心 - 天 文 公 園 的 天 文 觀 察 營, 以 增 進 知 識 及 提 升 學 習 興 趣 21. 化 學 科 21.1 提 升 學 生 英 語 讀 寫 能 力 在 實 驗 室 張 貼 一 系 列 的 中 英 文 標 示, 儀 器 貼 上 英 文 名 稱, 學 生 有 更 多 機 會 接 觸 英 語 另 外, 本 科 提 供 英 文 科 有 關 本 科 之 英 文 詞 彙, 於 英 文 科 試 卷 作 為 額 外 獎 分 本 科 組 亦 已 加 入 科 本 英 文 閱 讀 材 料, 學 生 能 運 用 所 學 的 詞 彙 理 解 文 章 21.2 優 化 學 與 教 的 策 略 透 過 參 與 教 師 發 展 活 動, 老 師 訓 練 學 生 掌 握 合 作 學 習 技 巧 的 方 法 ; 在 課 堂 內 製 造 有 效 的 合 作 學 習 的 機 會, 並 教 授 學 生 不 同 學 習 策 略 如 : 摘 要 筆 記 節 錄 實 驗 活 動 課 內 討 論 及 課 後 練 習 ( 會 考 及 高 考 課 題 分 析 練 習 ) 等 課 堂 內, 學 生 有 更 多 互 動 學 習 的 機 會, 分 析 和 討 論 課 題, 以 促 進 其 批 判 思 考 能 力 科 內 同 事 整 理 會 考 及 高 考 課 題 分 類 練 習, 促 進 學 生 思 考 問 題 及 解 難 的 能 力 教 師 設 計 課 業 和 評 估 卷, 須 於 初 中 增 加 分 析 性 和 開 放 式 題 目 的 比 重, 發 展 學 生 的 思 維 能 力 及 語 文 表 達 能 力 21.3 提 升 學 生 自 我 管 理 能 力 老 師 嚴 格 執 行 課 堂 常 規, 協 助 同 學 建 立 攜 帶 手 冊 課 本 文 具 記 錄 及 完 成 課 業 之 習 慣, 並 鼓 勵 學 生 自 治, 讓 學 生 管 理 及 推 行 科 學 學 會 活 動, 加 強 學 生 之 歸 屬 感 21.4 發 展 創 意 教 育 本 科 於 11 月 派 出 一 組 中 六 學 生 參 加 第 十 六 屆 化 學 奧 林 匹 克 比 賽, 雖 然 未 能 進 入 決 賽, 但 學 生 在 整 個 比 賽 過 程 中, 學 會 了 不 少 進 行 專 題 探 索 的 技 巧 和 知 識 科 學 週 (16/5/ /5/2011) 活 動 內 容 豐 富, 包 括 三 個 科 學 工 作 坊 ( 食 物 中 的 化 學 製 作 太 陽 能 坦 克 車 和 解 剖 白 老 鼠 ) 數 理 常 識 問 答 比 賽 ( 中 一 27

28 級 ) 空 氣 炮 製 作 比 賽 午 間 攤 位 遊 戲 及 科 學 問 答 遊 戲 等 活 動 同 學 參 與 各 項 活 動 反 應 熱 烈, 秩 序 良 好, 整 個 科 學 週 順 利 完 成 全 方 位 活 動 日 : 中 六 級 安 排 參 觀 醫 學 博 物 館 21.5 提 升 本 科 公 開 試 合 格 率 增 加 中 七 級 補 課 及 複 習 的 時 間, 並 於 模 擬 考 試 的 一 個 月 前 完 成 整 個 中 七 課 程, 以 便 進 行 操 練 歷 屆 高 考 題 目 並 於 模 擬 考 試 後, 重 溫 重 要 課 題 及 分 析 歷 屆 高 考 題 目, 並 於 四 月 初 進 行 第 二 次 模 擬 考 試, 讓 學 生 保 持 最 佳 狀 態 下 應 付 高 考 22. 生 物 科 22.1 提 昇 學 生 英 語 讀 寫 能 力 本 科 已 於 學 期 初 配 合 英 文 科 於 各 統 測 及 考 試 中 提 供 英 語 詞 彙 作 評 核 之 用, 藉 此 加 深 同 學 對 生 物 科 英 語 詞 彙 的 認 識 中 六 級 需 定 期 將 本 科 有 關 的 報 章 ( 中 英 文 對 照 ) 作 口 頭 報 告, 以 提 昇 學 生 閱 讀 英 語 的 能 力, 並 將 有 關 生 物 科 出 現 於 剪 報 中 的 英 文 詞 彙 張 貼 於 生 物 科 報 告 板 上 供 同 學 參 閱, 惟 部 分 同 學 在 口 頭 報 告 中 只 能 提 供 英 文 詞 彙, 未 能 用 完 整 句 子 表 達 本 科 報 告 板 已 加 入 英 語 元 素, 來 年 可 就 各 級 不 同 主 題 加 入 更 多 的 英 語 詞 彙 22.2 優 化 學 與 教 策 略 課 堂 以 討 論 形 式 剖 釋 課 題, 並 於 需 要 的 課 題 中 加 入 筆 記 及 繪 畫 圖 像 等 學 習 策 略 以 加 強 學 生 對 概 念 的 掌 握 科 任 老 師 透 過 不 同 的 提 問 方 式, 使 學 生 更 有 效 聯 繫 課 文 中 不 同 的 概 念 ; 並 於 課 堂 加 入 預 習 環 節, 鼓 勵 及 培 養 學 生 學 習 氣 氛 ; 藉 公 開 課 及 同 儕 觀 課, 了 解 學 生 互 動 學 習 的 情 況, 科 組 同 事 藉 不 同 的 探 究 實 驗, 共 擬 高 階 思 維 的 提 問, 並 促 進 學 生 思 考 分 析 問 題 及 解 難 的 能 力 中 六 及 中 七 級 多 利 用 歷 屆 公 開 試 試 題 作 為 配 合 課 程 的 討 論 及 練 習 ; 新 高 中 課 程 多 着 重 課 堂 練 習, 並 於 教 授 完 每 一 章 節 後 進 行 因 應 其 水 平 而 設 的 測 驗, 以 協 助 學 生 達 到 學 習 目 標 22.3 提 昇 學 生 自 我 管 理 能 力 中 三 至 中 七 級 學 生 能 齊 集 所 有 的 筆 記 工 作 紙 測 驗 及 考 試 卷 於 一 文 件 夾 中 並 作 定 期 檢 查, 提 昇 了 學 生 的 自 我 管 理 能 力 本 年 度 強 化 了 生 物 閣 的 組 織 及 活 動, 讓 高 中 學 生 有 更 多 機 會 參 與 策 畫 及 統 籌 工 作, 並 透 過 生 物 科 圖 書 角 影 視 角 及 有 機 耕 種 小 組, 增 加 對 本 科 的 學 習 興 趣 ; 惟 來 年 需 加 強 中 四 級 學 生 的 參 與 性 及 投 入 感 22.4 發 展 創 意 教 育 透 過 定 期 更 新 生 物 閣 展 板, 同 學 更 能 發 揮 個 人 創 意 22.5 全 方 位 活 動 中 六 級 及 中 五 選 修 班 於 11 月 4 日 進 行 了 米 埔 自 然 保 護 區 - 后 海 灣 之 紅 樹 生 態 的 考 察 活 動, 透 過 是 次 活 動, 加 深 同 學 對 紅 樹 生 態 及 其 不 同 品 種 的 認 識, 並 關 注 全 球 對 紅 樹 及 濕 地 的 存 護 工 作 22.6 其 他 活 動 中 六 級 生 物 組 同 學 於 11 月 21 日 與 家 教 會 及 聯 合 醫 院 合 辦 家 長 日 健 康 檢 查 活 動, 替 家 長 量 度 血 壓 及 脂 肪, 深 受 家 長 歡 迎 中 六 7 名 學 生 參 加 了 有 機 大 使 計 劃, 並 獲 畢 業 證 書, 大 大 提 高 了 對 有 機 生 活 的 意 識, 再 參 與 3 月 份 舉 行 之 全 城 有 機 日 及 有 機 健 康 跑 的 活 動 28

29 中 二 中 四 中 五 及 中 六 學 生 於 4 至 5 月 份 參 加 了 學 童 護 眼 大 比 併 網 上 問 答 比 賽, 中 五 及 中 六 學 生 表 現 較 佳 中 五 及 中 六 共 8 組 學 生 於 6 月 至 下 學 年 12 月 參 加 甲 蟲 王 飼 養 大 賽, 了 解 甲 蟲 由 幼 蟲 至 成 蟲 的 生 長 過 程 於 5 月 份 舉 行 的 科 學 週 中, 生 物 組 同 學 負 責 白 老 鼠 解 剖 工 作 坊, 中 一 同 學 踴 躍 參 與 並 反 應 熱 烈 23. 科 學 科 23.1 提 升 學 生 英 語 讀 寫 能 力 ( 在 中 一 試 行 以 英 語 教 授 科 學 科 ) 在 實 驗 室 張 貼 一 系 列 的 中 英 文 標 示, 儀 器 貼 上 英 文 名 稱, 學 生 有 更 多 機 會 接 觸 英 語 另 外, 本 科 提 供 英 文 科 有 關 本 科 之 英 文 詞 彙, 於 英 文 科 試 卷 作 為 額 外 獎 分 本 科 組 亦 已 加 入 科 本 英 文 閱 讀 材 料, 學 生 能 運 用 所 學 的 詞 彙 理 解 文 章 在 中 一 (A 班 ) 以 英 語 教 授 科 學 科, 提 升 中 一 英 語 班 學 生 的 英 語 成 績 23.2 優 化 學 與 教 的 策 略 透 過 參 與 教 師 發 展 活 動, 老 師 訓 練 學 生 掌 握 合 作 學 習 技 巧 的 方 法 ; 科 任 老 師 在 課 堂 內 製 造 有 效 的 合 作 學 習 的 機 會, 並 教 授 學 生 不 同 學 習 策 略 如 : 摘 要 筆 記 節 錄 實 驗 活 動 課 內 討 論 及 課 後 練 習 等 課 堂 內, 學 生 有 更 多 互 動 學 習 的 機 會, 分 析 和 討 論 課 題, 以 促 進 其 批 判 思 考 能 力 另 外, 透 過 共 同 備 課, 科 內 同 事 有 適 當 的 交 流, 共 擬 不 同 層 次 的 提 問 ( 包 括 高 階 思 維 ), 以 促 進 學 生 思 考 問 題, 發 展 探 究 及 解 難 的 能 力 教 師 設 計 課 業 和 評 估 卷, 須 於 初 中 增 加 分 析 性 和 開 放 式 題 目 的 比 重, 以 發 展 學 生 的 思 維 能 力 及 語 文 表 達 能 力 23.3 提 升 學 生 自 我 管 理 能 力 老 師 嚴 格 執 行 課 堂 常 規, 協 助 同 學 建 立 攜 帶 手 冊 課 本 文 具 記 錄 及 完 成 課 業 之 習 慣, 並 鼓 勵 學 生 自 治, 讓 學 生 管 理 及 推 行 科 學 學 會 活 動, 加 強 學 生 之 歸 屬 感 23.4 發 展 創 意 教 育 本 科 於 10 月 派 出 五 位 初 中 學 生 參 加 香 港 科 學 青 苗 獎 比 賽,4D 陳 志 聰 同 學 和 蕭 宇 星 同 學 同 時 獲 得 科 學 青 苗 獎 二 等 獎 科 學 週 (16/5/ /5/2011) 活 動 內 容 豐 富, 包 括 三 個 科 學 工 作 坊 ( 食 物 中 的 化 學 製 作 太 陽 能 坦 克 車 和 解 剖 白 老 鼠 ) 數 理 常 識 問 答 比 賽 ( 中 一 級 ) 空 氣 炮 製 作 比 賽 午 間 攤 位 遊 戲 及 科 學 問 答 遊 戲 等 活 動 同 學 參 與 各 項 活 動 反 應 熱 烈, 秩 序 良 好, 整 個 科 學 週 順 利 完 成 OLE 趣 味 科 學 活 動 中 舉 辦 18 次 的 趣 味 科 學 實 驗 及 活 動, 例 如 : 潛 望 鏡 圖 案 蝕 刻 技 術 電 風 車 降 落 傘 解 剖 白 老 鼠 水 晶 膠 製 作 電 路 樂 遊 遊 和 解 剖 青 蛙 等, 目 的 能 提 高 學 生 對 科 學 之 興 趣 安 排 中 一 級 參 觀 科 學 館, 並 參 觀 專 題 展 覽 達 文 西 的 創 意 奇 想 24. 數 學 科 24.1 提 升 學 生 英 語 讀 寫 能 力, 本 科 已 於 中 一 甲 班 以 英 語 教 授 數 學, 以 配 合 校 方 的 政 策, 亦 加 入 了 溫 習 已 有 知 識 的 課 業, 以 作 預 習 之 用 另 外 科 任 老 師 亦 在 課 堂 內 為 學 生 提 供 有 效 的 合 作 學 習 的 機 會 以 上 各 項 皆 可 在 觀 課 評 核 及 同 儕 觀 課 中 看 到 24.2 為 提 升 學 生 對 良 好 表 達 計 算 過 程 的 意 識, 本 科 在 測 驗 及 試 卷 內 訂 明 表 達 欠 佳 的 扣 分 準 則 在 提 升 學 生 自 我 管 理 能 力 方 面, 透 過 老 師 的 協 助, 學 生 已 能 有 系 統 地 整 理 自 己 的 工 作 紙 文 件 夾, 使 溫 習 時 更 有 效 率 亦 為 中 三 級 學 生 應 付 系 統 評 估, 實 行 課 後 與 學 生 一 起 操 練 模 擬 試 題 應 試 前 歷 屆 試 題 試 做 及 於 多 媒 體 電 腦 室 做 考 評 局 設 計 的 練 習 而 躍 進 計 劃 則 是 為 中 四 及 中 五 級 學 生 應 付 新 高 中 文 憑 試 而 設 29

30 24.3 在 照 顧 個 別 差 異 方 面, 除 以 輔 導 班 照 顧 能 力 教 弱 的 同 學 外, 亦 在 中 三 實 行 分 班 政 策 及 以 奧 數 班 訓 練 照 顧 能 力 較 佳 學 生 同 時 亦 在 互 聯 網 (facebook) 開 設 高 雷 數 學 學 會 網 頁, 以 每 日 一 數 來 推 廣 數 學, 以 提 升 學 生 對 數 學 的 興 趣 及 讓 學 生 有 更 多 機 會 接 觸 數 學 25. 歷 史 科 歷 史 科 本 年 度 的 工 作 計 劃 是 提 升 學 生 英 語 讀 寫 能 力 優 化 學 與 教 的 策 略 ( 深 化 合 作 學 習 高 層 次 的 提 問 ) 提 升 學 生 自 我 管 理 發 展 創 意 教 育 等 在 提 升 學 生 英 語 讀 寫 能 力 方 面, 教 學 內 容 裏 加 入 相 應 的 英 文 詞 彙, 擴 闊 學 生 的 英 語 詞 彙 範 圍, 本 科 中 一 至 中 六 級 在 測 考 前 加 入 科 本 英 文 閱 讀 材 料, 以 增 加 同 學 接 觸 英 文 機 會 在 優 化 學 與 教 的 策 略 方 面, 科 任 老 師 在 課 堂 內 適 時 製 造 有 效 的 合 作 學 習 的 機 會 ; 老 師 參 加 由 教 育 局 舉 辦 的 工 作 坊 研 討 會 及 講 座, 有 助 提 升 老 師 的 教 學 效 能 學 生 自 我 管 理 能 力 及 創 意 能 力 方 面, 強 化 科 任 老 師 角 色, 以 班 別 或 級 別 為 單 位, 訂 立 課 堂 常 規, 包 括 帶 備 課 本 筆 記 文 件 夾 文 具 等, 以 建 立 良 好 學 習 態 度 及 鼓 勵 學 生 自 治, 加 強 學 生 之 歸 屬 感 本 年 度 之 工 作 主 要 包 括 下 列 四 項 : 25.1 提 升 學 生 英 語 讀 寫 能 力 : 本 科 老 師 向 學 生 解 釋 本 科 之 相 關 英 語 詞 彙, 並 將 這 些 詞 彙 整 理, 再 交 英 文 科 科 主 任 作 日 後 的 考 試 或 測 驗 之 用 本 科 中 一 至 中 六 級 在 測 考 前 加 入 科 本 英 文 閱 讀 材 料, 以 增 加 同 學 接 觸 英 文 機 會 25.2 優 化 學 與 教 的 策 略 ( 深 化 合 作 學 習 高 層 次 的 提 問 ): 透 過 優 化 老 師 的 教 學 策 略 及 學 生 的 學 習 策 略, 提 升 教 學 效 能 優 化 學 生 的 學 習 策 略 : 科 任 老 師 在 課 堂 內 適 時 製 造 有 效 的 合 作 學 習 的 機 會 ; 在 課 堂 上 進 行 協 作 學 習 課 前 預 習 及 提 升 提 問 技 巧 層 次 等, 提 升 學 生 分 析 理 解 批 判 思 維 能 力, 增 強 學 生 學 習 能 力, 加 強 學 生 學 習 效 能 優 化 老 師 的 教 學 策 略 : 提 昇 提 問 技 巧, 透 過 共 同 備 課, 讓 科 內 同 事 有 適 當 的 交 流, 共 擬 高 階 思 維 的 提 問, 以 促 進 學 生 思 考 問 題, 建 構 探 究 及 解 難 的 能 力 ; 本 科 以 教 學 單 元 作 備 課 之 單 位, 以 求 做 好 每 個 教 學 單 元 之 備 課 ; 教 師 設 計 課 業 和 評 估 試 卷, 增 加 分 析 性 和 開 放 式 題 目 的 比 重, 以 發 展 學 生 的 思 維 能 力 及 語 文 表 達 能 力, 相 信 對 提 升 教 學 效 能 有 幫 助 25.3 學 生 自 我 管 理 能 力 : 本 科 老 師 在 課 堂 上 訂 立 常 規, 要 求 學 生 遵 守, 以 改 善 學 生 學 習 態 度 ; 強 化 科 長 工 作 職 能, 確 保 能 有 效 帶 領 和 支 援 同 學, 從 而 提 升 同 學 的 學 習 效 能 老 師 又 檢 視 班 房 環 境 清 潔, 協 助 學 生 提 升 自 我 管 理 能 力 25.4 學 生 創 意 能 力 : 本 科 於 合 適 的 課 題 加 入 與 創 造 力 相 關 之 訓 練, 例 如 : 以 開 放 式 問 題 促 進 學 生 多 角 度 思 考 及 解 難 能 力 利 用 議 題 式 辯 論 促 進 批 判 思 維, 找 出 各 種 解 決 問 題 的 方 法 接 受 不 同 的 答 案 等, 協 助 學 生 發 展 提 出 原 創 意 念 的 能 力, 並 在 學 習 中 加 以 運 用, 從 而 提 升 他 們 的 學 習 效 能 26. 體 育 科 26.1 為 了 令 學 生 有 更 多 接 觸 體 育 運 動 的 機 會, 本 科 邀 請 了 香 港 冰 球 訓 練 學 校 為 本 校 作 出 冰 球 示 範 26.2 為 盩 鼓 勵 學 生 自 我 學 會 學 習, 本 校 帶 領 新 高 中 體 育 選 修 科 同 學 參 觀 沙 田 中 央 圖 書 館 體 育 及 運 動 科 學 特 藏, 學 會 如 何 撥 搜 尋 資 料 及 課 外 讀 物, 以 強 化 知 識 基 礎 30

31 26.3 本 科 向 教 育 局 申 請 多 元 學 習 津 貼, 與 觀 塘 瑪 利 諾 書 院 瑪 利 諾 中 學 及 基 孝 中 學 合 辦 新 高 中 體 育 聯 校 課 程 利 用 此 計 劃 分 別 與 友 校 舉 辦 三 天 兩 夜 的 廣 州 亞 運 交 流 團 四 校 聯 校 大 型 模 擬 考 試 及 急 救 課 程 以 加 強 學 生 知 識 及 態 度 之 交 流 及 溝 通 27. 家 政 科 27.1 本 科 於 部 份 筆 記 及 食 譜 內 加 入 適 量 的 英 文 字 詞, 藉 此 增 加 學 生 接 觸 英 語 的 機 會 由 於 此 計 劃 已 實 施 了 數 年, 學 生 普 遍 能 掌 握 本 科 的 基 本 英 語 詞 彙, 亦 有 助 提 升 他 們 的 英 語 水 平 27.2 為 優 化 學 習, 本 學 年 除 繼 續 加 入 預 習 環 節, 及 學 生 筆 錄 老 師 示 範 時 之 教 學 重 點 外, 亦 加 強 了 運 用 協 作 學 習 的 元 素 這 些 學 習 策 略 除 提 升 了 學 生 的 學 習 動 機, 亦 鞏 固 了 他 們 的 學 習 內 容, 有 效 地 讓 學 習 效 能 得 以 延 續 27.3 本 科 繼 續 透 過 設 計 及 縫 製 針 黹 習 作, 以 提 升 學 生 的 創 造 力 為 配 合 低 碳 生 活 之 主 題, 中 二 級 學 生 需 收 集 坊 間 各 公 司 或 機 構 的 環 保 袋, 從 而 設 計 及 製 作 一 個 布 偶 或 筆 袋 兩 類 習 作 效 果 均 見 不 俗, 部 份 製 成 品 能 善 用 材 料 原 有 的 設 計 元 素, 充 份 反 映 了 學 生 的 無 限 創 意 由 於 所 需 材 料 均 是 學 生 自 行 收 集 而 回, 除 降 低 學 習 成 本 以 外, 亦 能 令 他 們 體 會 到 珍 惜 資 源, 循 環 再 生 的 意 義 中 三 級 學 生 則 分 組 設 計 及 製 作 一 套 侍 應 生 制 服 學 生 於 製 作 時 十 分 認 真, 亦 願 意 為 習 作 加 入 不 少 裝 飾 元 素, 故 習 作 的 效 果 亦 十 分 理 想 27.4 在 培 養 學 生 之 領 導 才 能 方 面, 本 科 屬 下 聯 課 活 動 樂 在 廚 中 之 幹 事 成 員, 繼 續 協 助 老 師 處 理 學 會 及 本 科 事 務, 並 於 家 教 會 親 子 烹 飪 班 作 出 烹 調 示 範, 及 成 為 高 中 組 及 初 中 組 聯 課 活 動 的 學 生 導 師 當 中 學 生 導 師 之 工 作 最 能 令 他 們 獲 得 成 就 和 滿 足 感, 同 時 也 成 功 地 吸 引 了 低 年 級 的 會 員, 爭 相 希 望 來 年 能 成 為 幹 事 成 員, 間 接 地 建 立 了 薪 火 相 傳 的 良 好 風 氣 27.5 今 年 4 月 與 家 教 會 繼 續 協 作, 舉 辦 親 子 烹 飪 班, 烹 調 意 大 利 芝 士 蛋 糕 由 於 反 應 踴 躍, 參 加 人 數 多 於 設 定 所 限 校 方 惟 有 以 先 報 先 得 之 形 式, 以 分 配 參 加 資 格 是 次 活 動 促 進 了 家 長 與 學 生 間 的 溝 通, 亦 提 升 了 家 長 對 學 校 的 投 入 感 28. 音 樂 科 28.1 為 優 化 教 師 的 教 學 策 略, 本 科 於 課 堂 加 入 預 習 環 節, 要 求 學 生 備 課, 並 成 為 課 業 的 其 中 一 環 節 ; 另 外, 在 設 計 課 業 和 評 估 卷 時, 增 加 分 析 性 和 開 放 式 題 目 的 比 重, 以 發 展 學 生 的 思 維 能 力 28.2 本 科 在 課 堂 內 製 造 有 效 的 合 作 學 習 的 機 會, 如 分 組 唱 歌, 演 奏 牧 童 笛 學 生 亦 須 以 合 作 形 式 完 成 家 課 及 堂 課 至 於 提 升 學 校 的 音 樂 氣 氛 方 面, 本 科 組 鼓 勵 學 生 進 行 音 樂 分 享, 中 二 三 級 於 午 間 時 段 以 不 同 的 主 題 為 全 校 播 放 及 分 享 音 樂, 以 擴 闊 學 生 所 能 接 觸 到 的 音 樂 種 類 29. 旅 遊 及 款 待 業 29.1 本 年 亦 是 新 高 中 旅 遊 及 款 待 業 課 程 開 辦 之 第 二 學 年, 本 組 繼 續 刻 意 安 排 選 修 之 中 四 級 和 中 五 級 同 學 作 多 元 化 本 地 旅 遊 熱 點 參 觀, 包 括 舊 中 環 警 署 古 蹟 群 和 迪 士 尼 樂 園, 讓 他 們 更 具 體 掌 握 新 課 程 中 有 關 文 化 遺 產 和 主 題 公 園 設 計 等 重 點 單 元 課 題, 有 助 延 伸 至 日 常 合 作 學 習 中 作 小 組 討 論 中 五 級 同 學 更 以 分 組 款 待 來 自 星 加 坡 區 南 中 學 中 樂 團 的 回 訪 作, 設 計 校 園 及 本 地 遊 路 線, 親 身 演 繹 本 地 旅 遊 熱 點 推 介, 實 踐 好 客 之 道 29.2 有 鑑 於 本 港 旅 遊 業 發 展 蓬 勃, 為 了 同 學 認 識 及 評 估 行 業 發 展 趨 勢 及 運 作, 協 助 同 學 積 極 準 備 投 身 旅 遊 業, 每 年 皆 安 排 參 與 由 東 瀛 遊 裖 旅 行 社 本 地 遊 遊 業 工 作 坊 和 香 港 旅 遊 業 專 業 培 訓 中 心 的 電 腦 訂 位 系 統 工 作 坊, 令 他 們 更 仔 細 認 識 及 評 估 行 業 發 展 趨 勢 入 職 要 求 及 服 務 標 準, 協 助 同 學 積 極 準 備 投 身 旅 遊 業 作 升 學 就 業 之 準 備 31

32 30. 地 理 科 30.1 提 升 學 生 英 語 讀 寫 能 力 為 配 合 提 升 學 生 英 語 讀 寫 能 力, 地 理 課 堂 的 教 學 過 程 中 透 過 筆 記 運 用 英 文 新 聞 閱 讀 英 語 影 片 欣 賞 幾 方 面 增 加 學 生 接 觸 本 科 英 語 詞 彙 的 機 會 特 別 於 高 中 課 堂 中, 學 生 主 要 以 英 語 筆 記 學 習 有 關 概 念, 效 果 不 錯, 部 分 學 生 因 而 敢 於 閱 覽 有 關 之 英 語 參 考 書 學 習 更 多 相 關 知 識 而 新 高 中 課 堂 教 學 中, 亦 有 加 入 科 本 英 語 生 字 教 學, 反 應 一 般, 此 教 學 策 略 會 保 留 於 下 學 年 繼 續 30.2 優 化 學 與 教 的 策 畧 初 中 地 理 教 學 以 協 作 學 習 形 式 為 主, 使 學 習 過 程 更 互 動 化, 效 果 不 俗 然 而, 中 一 年 級 學 生 不 善 處 理 地 圖 閱 讀 問 題, 經 地 理 科 組 老 師 商 討 後, 考 慮 修 改 下 年 度 教 學 進 度 表, 或 會 更 改 中 一 地 理 課 程 內 容 高 中 地 理 教 學 除 了 鼓 勵 備 課 及 家 課 安 排 兩 大 學 習 策 略 外, 為 更 進 一 步 鞏 固 學 習 所 得, 針 對 新 高 中 課 程 學 生, 科 任 老 師 就 每 單 元 提 供 一 冊 補 充 工 作 紙, 並 要 每 星 期 小 測 一 至 二 次 提 供 補 充 工 作 紙 及 增 加 小 測 次 數 效 果 良 好, 大 部 分 學 生 皆 善 用 補 充 工 作 紙 作 日 常 溫 習 之 用, 另 外 普 遍 學 生 於 統 測 及 考 試 中 表 現 有 進 步, 答 題 內 容 增 加, 而 答 案 內 容 亦 愈 趨 準 確, 附 有 闡 釋 舉 辦 多 項 校 內 活 動 及 課 外 考 察, 讓 學 生 把 學 會 的 知 識 連 繫 到 日 常 生 活 中, 學 以 致 用 活 動 包 括 :(1) 參 加 了 教 育 局 舉 辦 的 薪 火 相 傳 : 中 華 文 化 探 索 與 承 傳 國 民 教 育 交 流 計 劃 - 上 海 世 博 滬 港 雙 城 文 化 及 長 三 角 規 劃 與 發 展 之 旅, 帶 領 學 生 跳 出 香 港, 參 觀 上 海 世 博 ;(2) 與 香 港 城 市 規 劃 署 合 辦, 於 校 內 擺 設 有 關 市 區 土 地 利 用 規 劃 的 展 覽 板 及 展 覽 流 動 車, 讓 學 生 自 由 參 觀 ;(3) 參 觀 青 協 有 機 農 場, 了 解 本 地 農 業 情 況, 學 習 與 種 植 農 作 物 相 關 知 識 ;(4) 中 六 級 學 生 到 馬 屎 洲 進 行 地 質 公 園 考 察, 欣 賞 褶 曲 等 地 質 地 貌 及 學 習 其 形 成 原 因, 是 次 考 察 學 生 完 成 的 報 告 表 現 良 好, 反 映 他 們 從 考 察 中 獲 益 良 多 ;(5) 中 四 級 學 生 參 加 了 由 大 埔 環 保 會 舉 辦 的 三 門 仔 野 外 定 向 體 驗 活 動, 認 識 新 界 東 北 地 區 的 地 質 公 園 及 三 門 仔 新 村 的 特 色 景 點, 反 應 極 佳 ;(6) 中 五 級 學 生 參 加 船 灣 郊 野 公 園 印 洲 塘 及 荔 枝 窩 生 態 導 賞 活 動, 考 察 該 區 的 地 質 自 然 生 態 及 人 文 景 觀 為 主, 而 從 學 生 所 完 成 的 考 察 報 告 中, 顯 示 他 們 透 過 考 察, 獲 益 良 多, 亦 增 加 了 學 習 本 科 的 興 趣 期 望 下 學 年 再 接 再 厲, 繼 續 舉 辦 多 元 化 的 考 察 活 動, 鼓 勵 學 生 身 體 力 行 的 學 習 態 度 30.3 提 升 學 生 自 我 管 理 能 力 各 級 學 生 皆 有 系 統 地 紀 錄 及 整 理 習 作 文 件 夾, 以 便 溫 習 之 用 此 外, 為 鼓 勵 學 生 多 留 意 新 聞 時 事 和 主 動 管 理 地 理 室 資 源, 本 年 度 邀 請 了 高 中 學 生 負 責 搜 集 有 關 本 科 之 新 聞 報 導, 定 期 為 地 理 室 內 的 壁 報 板 更 新 新 聞 文 章, 以 供 各 年 級 學 生 閱 覽 31 普 通 話 科 31.1 優 化 學 與 教 之 策 略 加 強 於 科 內 分 享 合 作 學 習 之 教 學 法, 讓 不 同 能 力 之 學 生 能 有 發 揮 的 機 會, 並 培 養 學 生 自 設 情 景 對 話, 營 造 出 一 普 通 話 交 談 的 語 言 環 境, 有 效 提 昇 學 生 的 普 通 話 口 語 表 達 能 力 此 外, 更 著 重 培 養 學 生 養 成 預 習 的 習 慣, 要 求 學 生 於 上 課 前 先 自 行 準 備 朗 讀 材 料, 並 設 計 分 組 討 論 環 節, 引 發 高 階 思 維 的 討 論, 以 促 進 學 生 思 考 問 題, 建 構 探 究 及 解 難 的 能 力 綜 觀 全 年 初 中 級 中 文 科 成 績, 用 普 通 話 學 中 文 的 班 級, 於 測 考 後 分 析 成 績 數 據 中 顯 示, 其 普 遍 的 書 寫 及 閱 讀 能 力 較 佳, 印 證 了 普 教 中 的 正 確 方 向 32

33 31.2 發 展 創 意 教 育 與 旅 遊 科 協 作, 推 薦 10 位 選 修 旅 遊 科 的 中 五 學 生 參 與 由 語 常 會 舉 辦 的 香 港 任 我 行 學 生 普 通 話 服 務 業 推 廣 大 使 培 育 計 劃, 為 同 學 提 供 一 個 用 互 相 交 流 與 切 磋 的 機 會, 讓 學 生 在 友 好 與 和 諧 的 氣 氛 中 逐 步 地 掌 握 普 通 話 演 講 技 巧, 從 而 培 養 自 信, 廣 交 朋 友 以 及 提 升 個 人 修 養 及 領 導 技 能 32. 圖 書 館 32.1 提 升 學 生 英 語 讀 寫 能 力 圖 書 館 統 籌 了 中 英 文 閱 讀 獎 勵 計 劃 和 廣 泛 閱 讀 獎 勵 計 劃, 再 配 合 各 科 的 悉 心 安 排, 循 循 善 誘, 鼓 勵 學 生 閱 讀, 從 而 提 高 閱 讀 風 氣, 而 學 生 的 閱 讀 數 量 亦 因 而 提 高 從 數 據 顯 示, 本 年 度 廣 泛 閱 讀 獎 勵 計 劃 得 奬 人 數 為 38 人 32.2 優 化 學 與 教 的 策 略 圖 書 館 增 購 了 多 種 不 同 範 疇 的 雜 誌, 還 與 通 識 科 協 作, 盼 望 同 學 能 從 閱 讀 雜 誌 中, 感 受 到 閱 讀 的 樂 趣, 從 而 再 培 養 閱 讀 的 習 慣, 最 終 望 能 培 養 學 生 從 閱 讀 中 學 習, 達 致 終 生 受 益 從 數 據 顯 示, 進 入 圖 書 館 全 年 總 人 次 為 人 次 借 閱 圖 書 人 數 為 690 人, 佔 整 體 學 生 人 數 之 86% 全 年 借 書 量 為 本, 平 均 每 人 借 閱 15 本 圖 書 32.3 提 升 學 生 自 我 管 理 能 力 圖 書 館 全 年 不 斷 進 行 招 募 圖 書 館 管 理 員 和 栽 培 計 劃, 由 中 三 級 或 以 上 的 圖 書 館 管 理 員 負 責 指 導, 從 而 培 養 高 年 級 同 學 的 責 任 感 和 領 導 才 能, 發 揮 他 們 的 所 長, 同 時, 亦 成 為 師 弟 師 妹 學 習 的 好 榜 樣 32.4 發 展 創 意 教 育 圖 書 館 雙 語 溫 馨 提 示 平 面 設 計 比 賽 已 於 學 期 初 完 成, 參 加 人 數 為 5 人, 已 把 部 份 學 生 作 品 展 示 於 圖 書 館 內, 以 示 鼓 勵 建 議 明 年 繼 續 舉 辦, 讓 學 生 發 揮 他 們 的 創 作 靈 感 33. 電 腦 科 33.1 本 科 在 本 校 其 中 一 項 重 任 是 提 昇 本 校 學 生 的 資 訊 素 養, 提 高 學 生 運 用 資 訊 科 技 解 決 問 題 的 能 力, 掌 握 以 資 源 為 基 礎 的 學 習 本 科 按 學 校 的 需 要 發 展 出 一 套 初 中 電 腦 科 校 本 課 程, 重 點 訓 練 學 生 使 用 應 用 軟 件 操 作 不 同 媒 體 及 利 用 網 絡 資 源 的 能 力 於 三 年 的 課 程 中, 學 生 有 機 會 接 觸 不 同 類 別 軟 件, 包 括 常 用 的 商 用 軟 件 此 外, 更 向 學 生 推 介 一 些 實 用 的 免 費 軟 件, 讓 學 生 可 以 在 家 中 電 腦 安 裝 使 用, 以 便 完 成 課 業 33.2 配 合 本 校 發 展 計 劃 中 的 關 事 項 發 展 創 意 教 育, 本 科 在 不 同 年 級 的 課 程 中 重 點 訓 練 學 生 使 用 有 助 發 揮 創 意 的 工 具, 如 網 頁, 動 畫 及 多 媒 體 制 作 軟 件 為 提 高 學 習 的 趣 味 性, 已 於 過 往 數 年 透 過 電 腦 學 會 引 入 三 維 動 畫 及 遊 戲 設 計 與 製 作 技 術, 並 計 劃 於 日 後 把 它 們 納 入 常 規 課 程 中 33.3 今 年 更 刻 意 安 排 中 四 及 中 五 選 修 新 高 中 資 訊 及 通 訊 科 技 的 同 學, 於 今 年 假 參 加 3D 動 畫 設 計 比 賽, 務 求 學 生 能 及 早 接 觸 業 界 所 使 用 的 3D 製 作 軟 件, 把 本 科 學 習 擴 展 至 校 內 34. 經 濟 科 34.1 提 升 學 生 英 語 讀 寫 能 力 擴 闊 學 生 英 語 詞 彙 範 圍 : 向 學 生 教 授 本 科 之 相 關 詞 彙 ( 每 學 期 五 個 ), 並 將 這 些 詞 彙 整 理 後 交 英 文 科 作 日 後 的 考 試 或 測 驗 之 用 課 堂 以 外, 加 入 科 本 英 文 閱 讀 材 料, 高 中 英 文 剪 報, 增 加 同 學 接 觸 英 文 機 會 34.2 優 化 學 與 教 的 策 略 優 化 課 堂 的 設 計, 教 師 掌 握 指 導 學 生 進 行 合 作 學 習 的 技 巧 : 本 科 老 師 在 課 堂 設 計 中 加 入 合 作 學 習 環 節, 老 師 在 共 同 備 課, 公 開 觀 課 及 課 業 評 鑑 中 彼 此 互 相 分 享 經 驗 33

34 於 課 堂 內 外 營 造 環 境, 促 進 學 生 的 表 達 及 組 織 能 力 : 堂 上 進 行 多 角 度 及 漸 進 式 提 問, 又 在 學 生 進 行 合 作 學 習 時 鼓 勵 他 們 分 組 討 論 及 須 滙 報 結 果 本 年 度 更 在 人 文 學 科 週 內 舉 行 攤 位 遊 戲 學 生 學 習 策 略 包 括 : 預 習 堂 上 討 論 時 事 熟 讀 必 考 定 義 多 練 習 用 圖 表 達 同 儕 學 習, 分 享 學 習 心 得 課 堂 要 做 筆 記 及 多 做 練 習 34.3 提 升 學 生 自 我 管 理 能 力 從 日 常 課 堂 學 習 反 映, 學 生 自 我 管 理 能 力 逐 部 提 升 : 指 定 課 前 須 預 習, 高 中 每 兩 個 課 節 突 擊 小 測, 所 以 學 生 須 每 課 節 後 勤 力 温 習 從 活 動 及 服 務 中 反 映 學 生 自 我 管 理 能 力 : 中 四 中 五 課 後 躍 進 計 劃 及 中 七 逢 星 期 二 放 學 後 補 課 都 能 主 動 及 積 極 參 與 另 外 在 人 文 學 科 週 所 舉 辦 所 有 的 遊 戲 和 活 動, 都 由 學 生 全 權 組 織 及 安 排 34.4 發 展 創 意 教 育 人 文 學 科 週 攤 位 遊 戲, 全 部 內 容 由 學 生 自 己 創 作 及 組 織 另 外 初 中 的 通 識 科 的 專 題 研 習 滲 入 本 科 知 識, 在 研 習 中 向 學 生 題 問 現 實 性 的 問 題, 學 生 須 用 多 角 度 思 考 和 創 意 來 表 達 自 己 的 見 解 和 答 題 35. 中 國 歷 史 科 35.1 於 11 月 4 至 8 日 全 方 位 學 習 日 期 間, 中 史 科 組 由 科 主 任 及 科 任 老 師 ( 袁 影 華 及 梁 耀 光 老 師 ) 帶 同 14 位 中 六 學 生 踏 上 高 雷 尋 根 之 旅 學 生 就 實 地 考 察 ( 湛 江 高 州 雷 州 茂 名 陽 江 ) 及 比 對 歷 史 資 料 所 得, 以 探 索 高 雷 區 屬 及 文 化, 豐 富 了 其 他 學 習 經 歷 之 餘, 亦 加 強 了 對 學 校 的 歸 屬 感 和 情 懷 同 時, 行 程 中 亦 安 排 了 與 當 地 中 學 ( 湛 江 二 中 ) 進 行 交 流, 分 享 學 習 心 得 和 教 學 特 色 等, 讓 大 家 更 加 了 解 當 地 學 生 的 生 活 及 學 習 情 況 ; 從 而 了 解 兩 地 學 習 環 境 之 不 同, 有 助 提 高 學 與 教 的 水 平 35.2 於 11 月 4 日 安 排 了 中 三 級 學 生 參 觀 香 港 歷 史 博 物 館 香 港 故 事 常 設 展 覽, 讓 學 生 對 香 港 的 歷 史 發 展 有 更 深 入 的 認 識, 從 中 明 白 到 香 港 的 發 展 與 內 地 有 密 不 可 分 的 關 係 在 11 月 5 日 則 安 排 了 中 四 選 修 中 國 歷 史 科 的 學 生 參 觀 香 港 海 防 博 物 館, 讓 他 們 認 識 香 港 在 中 國 海 防 史 上 的 重 要 地 位 35.3 與 活 動 組 合 辦 參 觀 智 慧 的 長 河 之 清 明 上 河 圖 ( 電 子 動 態 版 ), 於 11 月 15 日 放 學 後, 安 排 過 百 位 學 生 前 往 亞 洲 國 際 博 覽 館, 觀 賞 那 曾 於 上 海 世 界 博 覽 會 展 出 的 電 子 動 態 清 明 上 河 圖, 讓 學 生 參 與 此 難 得 及 有 意 義 的 活 動, 親 身 體 驗 國 寶 的 魅 力 此 外, 於 人 文 學 科 週 曾 舉 辦 攤 位 遊 戲 如 歷 史 人 物 配 對 等, 讓 學 生 於 遊 戲 中 認 識 中 國 歷 史 35.4 適 逢 辛 亥 革 命 一 百 周 年, 本 科 與 公 民 教 育 組 籌 劃 了 一 個 關 於 辛 亥 革 命 的 交 流 團, 以 廣 州 及 武 漢 為 目 的 地, 參 觀 與 革 命 有 關 的 古 蹟 如 黃 花 崗 起 義 紀 念 碑, 及 現 代 建 設 如 長 江 三 峽 大 壩 等, 希 望 讓 學 生 了 解 辛 亥 革 命 對 中 國 帶 來 的 重 大 影 響 及 中 國 的 現 代 發 展 可 惜 最 終 未 能 成 功 爭 取 資 助, 學 生 不 能 支 付 昂 貴 團 費 而 告 吹 不 過, 本 科 又 著 手 申 請 由 教 育 局 所 舉 辦 的 薪 火 相 傳 : 中 華 文 化 探 索 與 承 傳 國 民 教 育 交 流 計 劃, 前 往 湖 北 武 漢, 探 索 辛 亥 革 命 的 足 跡, 若 於 6 月 底 獲 悉 申 請 獲 批 結 果, 當 有 20 位 學 生 和 2 位 老 師 於 8 月 底 出 發, 參 加 上 述 的 交 流 團 36. 中 國 文 學 36.1 在 課 堂 加 入 預 習 環 節, 要 求 學 生 備 課, 令 學 習 更 具 效 能 ; 並 且 也 加 強 了 合 作 式 學 習, 給 學 生 提 供 更 多 的 互 動 分 析 討 論 的 小 組 協 作 機 會, 讓 學 生 能 以 合 作 方 式 去 完 成 指 定 課 題 36.2 安 排 學 生 從 不 同 文 類 作 有 系 統 地 閱 讀 及 做 閱 讀 日 誌, 定 期 繳 交, 以 提 昇 本 科 學 生 所 應 具 的 鑑 賞 理 解 和 表 達 能 力, 亦 為 中 六 選 修 文 學 的 學 生 安 排 了 全 年 的 寫 34

35 作 練 習, 以 提 升 技 巧 及 創 造 力, 對 於 學 生 在 片 段 寫 作 方 面 尤 其 有 莫 大 的 裨 助 而 為 了 讓 學 生 於 校 內 或 校 外 有 更 多 機 會 發 揮 創 意, 每 位 選 修 文 學 的 學 生 均 須 參 加 不 少 於 一 次 的 校 外 文 學 創 作 比 賽 36.3 為 加 深 學 生 對 文 學 創 作 的 了 解, 亦 鼓 勵 選 修 文 學 的 學 生 自 由 參 加 了 由 香 港 中 文 大 學 崇 基 學 院 舉 辦 的 不 同 講 座, 講 者 包 括 白 先 勇 教 授 李 歐 梵 教 授 董 橋 先 生 和 盧 瑋 鑾 教 授 等 ; 另 外 嶺 南 大 學 主 辦 的 文 學 講 座, 講 者 為 王 曉 明 教 授 等 37. 企 業 科 37.1 在 28/1/2011 至 30/1/2011 期 間, 參 加 香 港 教 育 學 院 舉 辦 的 少 年 企 業 家 大 比 拼 活 動, 目 的 是 讓 同 學 親 自 從 批 發 商 採 購 貨 品 往 年 宵 市 場 上 售 賣, 實 踐 商 業 科 的 理 論, 汲 取 營 商 經 驗 37.2 於 5/11/2010( 全 方 位 學 習 日 ) 帶 領 學 生 參 觀 九 龍 站 圓 方 商 場, 讓 他 們 從 商 業 角 度 做 一 份 報 告, 分 析 這 商 場 比 較 他 商 場 在 設 計 上 有 何 特 點 優 點 和 缺 點, 讓 他 們 能 實 踐 學 科 的 理 論 37.3 在 本 年 度 參 加 了 教 育 局 舉 辦 的 校 本 支 援 服 務, 籍 此 提 升 教 學 效 能 和 強 化 專 業 領 導 方 面 在 學 習 策 略 方 面, 學 生 今 年 嘗 試 運 用 通 達 學 習 法, 學 習 書 本 知 識, 效 果 良 好, 部 份 學 生 成 績 有 顯 注 進 步 38. 對 外 交 流 及 參 觀 38.1 廣 東 湛 江 探 索 之 旅 ( 高 雷 尋 根 之 旅 ) 於 2010 年 11 月 4 日 至 11 月 8 日 ( 星 期 四 至 一 ) 全 方 位 學 習 日 期 間, 中 史 科 組 由 科 主 任 袁 影 華 老 師 及 科 任 老 師 梁 耀 光 老 師 帶 同 14 位 中 六 學 生, 一 行 16 人 踏 上 湛 江 探 索 之 旅 由 於 2011 年 正 值 高 雷 中 學 建 校 40 周 年, 而 校 刊 中 有 關 高 雷 地 方 區 屬 在 國 家 頒 布 劃 分 上 已 作 變 更, 所 以 藉 是 次 活 動 的 見 聞, 可 作 為 40 周 年 校 刊 的 資 料 依 據 並 予 重 新 編 定 此 外, 學 生 亦 可 就 實 地 考 察 ( 湛 江 高 州 雷 州 茂 名 陽 江 ) 及 比 對 歷 史 資 料 以 探 索 高 雷 區 屬 及 文 化, 豐 富 了 其 他 學 習 經 歷 之 餘, 亦 加 強 了 對 學 校 的 歸 屬 感 和 情 懷 同 時, 行 程 中 安 排 了 與 當 地 中 學 ( 湛 江 二 中 ) 進 行 交 流, 分 享 學 習 的 心 得 和 教 學 的 特 色, 讓 大 家 更 加 了 解 當 地 學 生 的 生 活 及 學 習 情 況 ; 從 而 了 解 兩 地 學 習 環 境 之 不 同, 有 助 提 高 學 與 教 的 水 平 再 者, 在 這 次 的 行 程 中, 除 了 與 學 生 們 交 流 之 外, 也 見 證 了 本 校 與 湛 江 二 中 簽 署 交 流 合 作 意 向 書, 日 後 將 會 有 更 多 的 交 流 機 會, 以 加 強 兩 地 之 間 的 文 化 及 學 術 交 流 38.2 廣 東 茂 名 福 利 院 義 工 服 務 團 是 次 活 動 目 的 是 透 過 參 與 廣 東 茂 名 福 利 院 義 工 服 務, 讓 學 生 親 身 認 識 及 體 會 兩 地 社 會 福 利 機 構 ( 包 括 兒 童 院 老 人 院 ) 的 運 作 及 特 色 培 養 學 生 承 擔 責 任 的 態 度 及 解 難 協 作 溝 通 創 意 自 我 學 習 和 管 理 的 能 力 與 內 地 人 士 接 觸 過 程 中 建 立 雙 方 的 友 誼, 及 令 參 與 者 學 會 尊 重 他 人 及 發 展 國 民 身 份 認 同 的 價 值 觀 活 動 於 2010 年 11 月 4 至 8 日 進 行, 事 前 並 邀 請 了 珠 海 書 院 教 務 長 古 小 姐 向 本 校 學 生 講 解 及 探 討 廣 東 香 港 兩 地 社 會 福 利 保 障 制 度 活 動 亦 包 括 與 國 內 青 年 交 流 合 作, 舉 行 兒 童 院 義 工 服 務 及 老 人 院 義 工 服 務 遊 覽 當 地 名 勝 及 歷 史 遺 蹟 及 到 湛 江 與 高 雷 中 樂 團 會 合 及 欣 賞 表 演 回 港 後 參 加 者 亦 在 校 內 總 結 整 項 計 劃 之 個 人 感 受 及 體 會, 並 如 何 作 出 實 質 回 應, 形 式 包 括 展 覽 及 發 佈 會, 讓 本 校 師 生 了 解 此 計 劃 所 帶 來 之 成 果, 內 容 包 括 活 動 簡 介 影 片 播 放 參 加 者 心 聲 分 享 及 報 告 等 總 結 今 次 交 流 旅 程, 所 有 參 加 者 都 對 是 次 義 工 服 務 持 正 面 評 價, 體 現 到 助 人 自 助, 助 人 為 快 樂 之 本 的 價 值 觀, 亦 對 社 會 弱 勢 社 群 有 更 深 體 會, 學 懂 珍 惜 及 關 愛, 提 升 師 生 間 及 同 學 間 的 關 係, 實 踐 關 愛 和 諧 共 一 心 目 標, 並 發 掘 了 自 己 對 服 務 弱 勢 社 群 的 心 志, 很 多 同 學 都 期 待 下 次 能 再 參 與 此 類 活 動 35

36 38.3 湛 江 中 樂 交 流 團 透 過 參 與 聯 同 湛 江 第 八 小 学 及 師 範 學 院 在 湛 江 舉 行 的 音 樂 會 - 紫 荊 飄 香, 讓 學 生 親 身 認 識 兩 地 的 特 色, 體 會 到 刻 苦 的 生 活, 以 及 互 相 幫 助 扶 持 及 承 擔 責 任 的 精 神 從 訪 問 廣 東 省 湛 江 及 雷 州, 不 但 能 夠 令 學 生 深 入 了 解 到 創 立 我 校 的 歷 史, 更 能 培 養 出 學 生 的 溝 通 及 自 我 管 理 能 力 在 整 個 交 流 團 當 中 遇 到 不 同 的 困 難, 如 樂 器 的 損 壞 練 習 時 的 場 地 問 題 等, 這 些 都 能 令 學 生 學 懂 隨 機 應 變 及 互 相 扶 持 另 外, 這 次 交 流 團 一 行 六 十 人, 全 賴 高 年 級 學 生 的 協 助, 他 們 不 但 在 音 樂 上 指 導 師 弟 妹, 更 於 交 流 團 中 所 有 生 活 細 節 上 照 顧 他 們, 讓 是 次 交 流 團 能 順 利 完 成 總 的 來 說, 這 次 湛 江 中 樂 交 流 團 無 論 於 音 樂 造 詣 上, 或 是 學 生 的 全 人 發 展 都 有 著 正 面 的 幫 助 39. 校 外 評 核 教 育 局 外 評 隊 伍 於 本 年 2 月 中 旬 蒞 臨 本 校 進 行 校 外 評 核 的 工 作 外 評 人 員 態 度 誠 懇, 工 作 認 真, 能 夠 就 本 校 的 表 現 作 客 觀 中 肯 和 專 業 的 評 價 他 們 給 予 本 校 非 常 正 面 的 評 價, 亦 十 分 欣 賞 學 校 近 年 的 改 革 與 發 展 本 校 於 2004 年 第 一 次 進 行 校 外 評 核 後, 於 各 範 疇 施 行 多 項 改 革 措 施, 憑 著 全 校 仝 人 上 下 一 心 的 不 懈 努 力, 在 各 方 面 都 取 得 明 顯 進 步, 這 亦 得 到 教 育 局 的 肯 定 報 告 對 本 校 的 正 面 評 價 對 學 校 的 持 續 發 展 極 為 重 要, 當 中 包 括 : 學 校 積 極 實 踐 有 教 無 類 及 因 材 施 教 的 辦 學 理 念, 致 力 創 設 機 會, 為 學 生 提 供 豐 富 而 多 樣 化 的 學 習 經 歷, 對 學 生 發 展 潛 能 建 立 自 信, 有 顯 著 的 裨 益 學 校 重 視 教 師 專 業 發 展, 積 極 引 入 不 同 的 校 本 支 援 服 務, 有 助 教 師 擴 闊 視 野, 提 升 專 業 能 力 教 師 具 備 良 好 的 學 科 知 識, 概 念 清 晰, 親 切 友 善, 對 學 生 循 循 善 誘 教 師 有 明 確 的 教 學 目 標, 課 前 準 備 充 足, 能 有 效 運 用 不 同 資 源 輔 助 教 學, 協 助 學 生 理 解 學 習 內 容 和 提 升 學 習 興 趣 學 校 願 意 不 斷 自 我 完 善, 亦 能 透 過 策 劃 - 推 行 - 評 估 的 自 評 循 環 流 程, 推 動 學 校 持 續 發 展 學 校 提 供 多 元 化 的 課 程, 致 力 為 學 生 提 供 全 人 教 育 學 校 大 力 推 動 創 意 教 育 和 才 藝 發 展, 能 幫 助 學 生 發 揮 潛 能 和 建 立 自 信 學 校 致 力 培 養 不 同 能 力 學 生 在 五 育 的 均 衡 發 展, 重 視 學 生 的 品 行 和 校 園 秩 序 校 園 生 活 豐 富 氣 氛 和 諧 教 師 關 心 愛 護 學 生, 師 生 關 係 良 好 學 校 有 清 晰 的 發 展 目 標, 教 師 認 同 學 校 的 發 展 方 向, 樂 於 進 修, 努 力 求 進 學 校 上 下 溝 通 緊 密, 教 師 相 處 融 洽, 合 作 愉 快, 彼 此 支 援, 團 隊 精 神 良 好, 協 力 幫 助 學 校 發 展 本 校 近 年 改 革 的 成 效 得 到 教 育 局 的 肯 定, 實 在 令 人 鼓 舞 本 校 將 在 現 有 基 礎 上, 持 續 發 展, 使 學 校 邁 向 新 的 紀 元, 為 本 港 學 子 提 供 更 優 質 的 教 育 服 務 36