感覺統合
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- 旺 酆
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1 感 覺 統 合 何 立 博 編 什 麼 是 感 覺 統 合 治 療 案 例 一 : 小 廷, 小 學 三 年 級, 小 學 三 年 級, 自 幼 稚 園 中 班 開 始, 幼 稚 園 老 師 即 抱 怨 其 活 動 量 大, 注 意 力 短 暫, 在 教 室 裏 常 常 會 突 然 站 起 來 走 動 或 離 開 教 室 戶 外 活 動 時, 喜 歡 動 作 幅 度 大 的 活 動, 常 爬 上 爬 下, 蹦 跳 不 停, 似 乎 有 用 不 完 的 精 力 上 了 小 學 後, 第 一 天 上 課 就 將 桌 子 推 倒 三 次, 小 學 老 師 抱 怨 小 廷 上 課 時 手 腳 常 動 個 不 停, 眼 睛 常 飄 來 飄 去 抄 黑 板 速 度 緩 慢, 寫 字 常 常 左 右 相 反, 唸 書 會 跳 漏 字 走 路 很 莽 撞, 常 在 教 室 裏 部 撞 倒 課 桌 椅 或 在 家 裏 撞 倒 家 具 小 廷 這 些 學 習 上, 即 行 為 上 的 問 題 令 家 長 困 擾 不 已 帶 去 醫 院 檢 查, 美 國 職 能 治 療 師 愛 爾 斯 博 士 (Jean Ayres) 早 在 三 十 年 即 針 對 上 述 這 類 智 能 正 常 滿 可 是 在 學 習 上 行 為 上 或 情 緒 上 有 問 題 的 兒 童 做 研 究, 而 建 立 了 一 套 解 釋 神 經 系 統 與 兒 童 學 習 行 為 問 題 之 關 係 的 理 論 及 治 療 原 則 : 感 覺 統 合 理 論 與 感 覺 統 合 治 療 什 麼 是 感 覺 統 合? 它 是 一 種 與 生 俱 來 的 神 經 功 能, 即 我 們 的 神 經 系 統 組 織 處 理 及 詮 釋 來 自 週 遭 環 境 及 自 我 的 動 作 或 身 體 位 置 有 正 確 的 認 識 之 後, 才 能 與 外 界 做 適 當 的 互 動 或 反 應, 若 我 們 對 環 境 的 訊 息 接 收 不 清 楚, 或 詮 釋 不 正 確 或 對 來 自 我 們 身 體 內 的 感 覺 不 清 楚 或 詮 釋 不 正 確, 則 我 們 對 外 界 的 反 應 可 能 會 緩 慢, 不 恰 當 甚 至 簡 單 的 學 習 也 會 有 困 難 並 非 所 有 學 習 上 發 展 上 或 行 為 上 有 問 題 的 孩 童 都 有 感 覺 統 合 障 礙, 不 過, 若 您 的 小 孩 有 多 項 下 列 行 為, 則 他 很 有 可 能 有 感 覺 統 合 障 礙 而 且 很 容 易 有 學 習 上 面 的 問 題 從 椅 子 上 跌 下 來 碰 掉 書 桌 上 的 東 西 一 般 而 言, 行 為 有 些 混 亂 無 組 織 動 作 笨 拙 且 不 協 調 容 易 分 心, 維 持 注 意 力 的 時 間 短 暫 對 壓 力 的 忍 受 度 低, 容 易 感 到 挫 折 做 白 日 夢 或 無 法 注 意 週 遭 事 物 ( 聽 力 正 常 ) 容 易 興 奮 情 緒 轉 變 快 速 有 攻 擊 性 行 為 - 碰 撞 他 人 或 推 倒 他 人 厭 惡 別 人 的 觸 摸 避 免 從 事 較 污 穢 的 活 動 - 玩 泥 巴 手 指 畫 等 過 動 - 無 目 的 性 也 動 個 不 停 活 動 過 少 - 動 作 緩 慢
2 語 言 能 力 有 問 題 精 細 動 作 協 調 性 不 佳 智 力 正 常, 但 對 閱 讀 或 數 學 的 學 習 有 問 難 有 些 生 理 問 題 如 出 麻 疹 骨 折 或 所 視 等, 情 況 可 一 目 了 然, 知 道 癥 結 所 在 ; 但 像 學 習 困 難 或 是 行 為 情 緒 違 常 等 問 題 的 所 在, 就 沒 有 那 麼 明 顯 了 一 些 聰 明 的 孩 童, 雖 然 有 父 母 適 當 的 關 心 和 很 好 的 成 長 環 境, 但 功 課 總 是 落 後, 行 為 屢 次 讓 人 操 心, 這 些 現 象 多 由 於 腦 中 對 各 種 感 覺 的 統 合 不 良 引 起 這 類 問 題 不 容 易 看 出 來, 但 是 在 學 童 世 界 中 到 處 存 在 著 何 謂 感 覺 統 合 呢? 感 覺 統 合 是 把 各 種 感 覺 輸 入 組 合 起 來, 以 提 供 充 分 運 用 運 用 的 範 圍 包 括 身 體 內 外 和 知 覺, 順 應 性 反 應 學 習 過 程 以 及 神 經 機 能 的 發 展 ; 經 由 感 覺 統 合, 神 經 系 統 不 同 的 部 分 才 能 整 體 一 起 工 作, 使 得 個 體 跟 環 境 的 接 觸 順 利, 並 感 受 到 滿 足 感 覺 統 合 是 一 自 動 發 生 的 神 經 過 程, 亦 即, 神 經 系 統 將 來 自 身 體 和 環 境 中 的 感 覺 訊 息 做 適 當 的 組 織 和 詮 釋, 好 讓 個 體 能 有 效 地 與 環 境 互 動 及 反 應 我 們 透 過 感 覺 系 統 接 受 世 界 的 各 種 訊 息 因 為 很 多 的 感 覺 處 理 發 生 在 神 經 系 統 中, 且 在 無 意 識 狀 態 下, 我 們 通 常 不 太 注 意 它 們 雖 然 我 們 有 相 似 的 感 覺, 包 括 : 味 覺 嗅 覺 視 覺 和 聽 覺 ; 我 們 大 多 數 不 知 道 我 們 的 神 經 系 統 也 感 覺 到 觸 覺 動 作 重 力 和 身 體 位 置 觸 覺 1. 對 日 常 生 活 功 能 有 確 實 的 幫 助 2. 觸 覺 在 預 防 危 險 也 扮 演 了 重 要 的 角 色 前 庭 覺 ( 運 動 覺 ) 1. 經 由 空 間 及 改 變 頭 的 位 置 知 道 身 體 運 動 2. 維 持 肌 肉 張 力, 協 調 身 體 兩 側, 頭 部 翻 正 抵 抗 地 心 引 力 的 主 要 感 覺 本 體 覺 ( 身 體 位 置 覺 ) 1. 提 供 身 體 部 位 位 置 的 意 識 ( 知 覺 ) 2. 提 供 身 體 部 位 技 巧 性 的 動 作 回 饋 感 覺 組 織 1. 觸 覺 前 庭 覺 及 本 體 覺 系 統 很 早 就 有 功 能, 甚 至 早 在 出 生 之 時 2. 神 經 系 統 的 整 合 是 很 複 雜 的 3. 目 的 是 為 了 精 確 解 釋 情 況, 做 出 適 合 反 應 4. 感 覺 組 織 被 稱 為 感 覺 統 合
3 動 作 計 畫 1. 概 念 有 關 如 何 做, 計 畫 一 個 動 作, 最 後 執 行 動 作 2. 一 個 新 的 動 作 計 畫, 會 根 據 過 去 的 經 驗 感 覺 去 執 行 3. 動 作 計 畫 包 括 儲 存 於 非 意 識 的 身 體 感 覺 及 意 識 的 注 意 工 作 提 醒 : 1. 認 知 感 覺 統 合 的 存 在 及 對 小 孩 成 長 扮 演 重 要 的 角 色 2. 認 知 每 一 個 小 孩 都 是 獨 立 的, 有 不 同 的 興 趣 3. 認 知 感 覺 統 合 不 同 於 感 覺 刺 激 感 覺 統 合 障 礙 發 生 原 因 及 徵 兆 感 覺 統 合 功 能 發 生 障 礙 的 原 因 很 多, 體 質 遺 傳 是 其 一, 或 環 境 毒 素 影 響, 如 鉛 中 毒 或 缺 氧 或 感 覺 剝 離 我 們 對 於 感 覺 統 合 失 常 的 該 怎 麼 去 處 理 比 較 知 道, 至 於 是 什 麼 原 因 引 起, 則 知 之 甚 少 有 些 人 認 為 是 某 類 型 輕 度 大 腦 功 能 失 常 的 孩 童 係 受 遺 傳 基 因 所 影 響 ; 許 多 人 又 認 為, 環 境 種 種 不 利 因 素 增 加, 可 能 導 致 大 腦 功 能 失 常 就 某 些 孩 童 來 說, 遺 傳 與 化 學 因 素 也 影 響 到 感 覺 統 合 的 發 展 也 有 的 問 題 出 在 當 大 腦 需 要 觸 覺 刺 激 以 正 常 發 展 的 時 候 缺 乏 了 這 種 刺 激, 當 大 腦 被 剝 削 了 感 覺 的 刺 激 正 常 的 知 過 程 就 無 法 統 合, 就 會 造 成 困 擾 感 覺 統 合 的 情 況, 並 非 全 正 常 或 是 不 正 常 ; 大 概 也 沒 有 感 覺 上 十 全 十 美 的 組 合 一 個 人 要 是 經 常 愉 快 有 成 就 感 且 容 易 相 處, 就 是 有 相 當 完 美 的 感 覺 統 合 了 在 早 期 的 症 狀 上, 感 覺 統 合 失 常 的 嬰 兒 跟 同 年 紀 的 的 幼 兒 比 起 來, 不 會 滾 爬 坐 或 是 站 起 來 並 不 是 有 笨 拙 都 由 感 覺 統 合 失 常 所 引 起, 一 部 分 是 因 運 動 神 經 或 神 經 局 部 肌 肉 無 力 所 造 成 感 覺 統 合 不 良 孩 童 是 因 腦 內 的 問 題, 使 得 運 動 神 經 和 肌 肉 無 法 協 調 得 好, 四 肢 上 的 神 經 和 肌 肉 都 很 正 常 感 覺 統 合 失 常 是 學 齡 前 期 孩 童 在 玩 耍 時, 技 巧 上 不 如 其 他 的 孩 子, 這 是 由 於 從 眼 睛 耳 朵 雙 手 和 身 軀 來 的 感 覺 訊 息, 沒 有 組 合 統 一 的 緣 故 孩 子 會 看, 會 聽, 也 有 種 種 身 軀 上 的 感 覺, 但 對 外 界 沒 有 順 應 性 的 反 應 他 忽 略 了 許 多 細 節, 也 沒 有 和 別 的 小 孩 一 樣 了 解 情 怳 ; 他 不 跟 別 的 小 孩 爭 玩 一 些 受 人 歡 迎 的 玩 物, 或 需 要 簡 單 操 作 的 玩 具, 因 為 操 作 真 的 太 難 為 了 他 ; 他 也 屢 次 弄 破, 意 外 事 件 比 別 的 孩 子 前 述 這 些 適 應 不 良 問 題, 主 要 是 由 腦 部 不 適 所 引 起 一. 前 庭 反 應 不 足... 常 跌 跤, 跑 上 跑 下 不 停, 唸 書 時, 在 來 自 於 視 覺 與 肌 肉 的 記 憶, 對 多 數 人 來 說 那 是 很 自 然 的, 但 是 如 果 腦 內 活 動 失 常, 孩 童 在 需 要 這 些 記 憶 的 時 候 就 找 不 到 容 易 跳 行 或 漏 字 抄 寫 功 課 時, 容 易 將 字 寫 相 反 ( 左 右 相 反 ) 或 超 出 格 子,, 注 意 力 集 中 的 時 間 短 暫 目 光 飄 浮 不 定 或 是 漫 無 目 的 地 動 個 不 停 或 活 動 過 少 時 常 漏 行 跳 字 容 易 踮 腳 走 路, 而 且 常 跌 倒 及 碰 傷 不 喜 歡 被 人 碰 觸 或 撫 摸 ; 或 者 過 分 喜 歡 碰 觸 各 類 東 西 不 喜 歡 被 舉 高 及 旋 轉 ; 或 者 特 別 喜 歡 玩 攀 爬 及 旋 轉 的 遊 戲, 而 不 知 道 害 怕 二. 觸 覺 防 禦... 脾 氣 暴 躁, 打 架 不 停, 容 易 分 心, 不 喜 歡 別 人 的
4 碰 觸, 怕 到 人 多 的 地 方, 偏 食 挑 食, 到 處 觸 摸 不 停, 不 喜 歡 理 髮 洗 頭, 或 個 性 固 執 等 也 無 法 應 付 日 常 的 緊 張 或 不 熟 悉 的 新 狀 況 三. 發 育 期 運 用 障 礙.. 對 自 已 身 體 形 象 不 清 晰, 攀 爬 秋 千 和 使 用 工 具 困 難 常 見 穿 衣 服 和 寫 功 課 很 慢, 房 間 很 亂, 而 吃 飯 時 飯 渣 滿 地 語 言 發 展 可 能 會 遲 緩 四. 重 力 不 安 全 症... 會 引 起 懼 高 症, 怕 上 下 階 梯, 怕 玩 室 內 打 滾 或 打 鬥 遊 戲, 嚴 重 時 會 呈 內 向 個 性 肌 肉 張 力 常 常 很 低, 他 要 費 很 大 力 才 能 撐 直 身 體, 而 且 很 快 就 感 到 疲 倦 他 坐 在 桌 前 時 就 會 把 頭 靠 在 手 上 或 手 臂 上 休 息 他 可 能 常 常 靠 著 牆 或 電 線 竿 站 著, 因 為 獨 站 著 更 費 力 精 細 動 作 ( 使 用 剪 刀 繫 鞋 帶 拿 筷 子 等 ) 協 調 性 較 差 對 於 跳 繩 踢 毽 子 踢 球 傳 接 球 等 活 動 操 作 有 困 難 嬰 兒 期 (0~2 歲 ): 1. 非 常 難 以 哄 騙 安 撫 2. 睡 眠 易 中 斷 且 難 以 入 睡 3. 張 力 過 低, 發 展 較 慢 4. 不 喜 歡 被 抱 幼 兒 期 (2~4 歲 ): 持 續 以 上 的 症 狀 外, 另 有 : 5. 注 意 力 集 中 的 時 間 短 暫 6. 動 作 笨 拙, 易 踮 腳 走 路 7. 口 齒 含 糊 不 清, 或 語 言 未 發 展 出 來 8. 易 生 氣 9. 不 喜 歡 被 舉 高 及 旋 轉 或 害 怕 坐 鞦 韆 及 溜 滑 梯 兒 童 期 (4~8 歲 ): 10. 目 光 飄 浮 不 定, 易 分 心 11. 精 細 動 作 ( 著 色 用 剪 刀 溝 c 帶 拿 筷 子 等 ) 協 調 性 較 差 12. 活 動 量 過 高, 漫 無 目 的 地 動 個 不 停 或 活 動 量 過 低 13. 較 衝 動 行 為 缺 乏 計 畫 及 組 織 性 14. 常 跌 倒 及 碰 傷 或 撞 傷 15. 對 大 動 作 的 活 動 ( 跳 繩 踢 球 傳 接 球 ) 操 作 有 困 難 16. 情 緒 控 制 差, 易 哭 鬧 17. 不 喜 歡 被 人 碰 觸 或 撫 摸 及 不 喜 歡 某 些 材 質 衣 服, 或 者 過 份 喜 歡 碰 觸 某 類 東 西 18. 抄 寫 功 課 時, 容 易 將 字 寫 相 反 或 超 出 格 子 或 抱 怨 手 19. 社 交 技 巧 差, 人 際 關 係 不 好 20. 缺 乏 自 信 心
5 感 覺 統 合 治 療 模 式 將 治 療 活 動 遊 戲 化 是 職 能 治 療 師 在 設 計 感 覺 統 合 治 療 的 原 則, 而 感 覺 統 合 治 療 的 遊 戲 與 一 般 的 遊 戲 不 同, 它 必 須 由 專 業 人 員 來 設 計 治 療 性 活 動, 並 以 目 標 性 的 活 動 過 程 促 進 神 經 系 統 自 動 化 的 感 覺 處 理 感 覺 統 合 治 療 乃 利 用 目 標 導 向 治 療 活 動, 加 上 小 朋 友 的 主 動 參 與, 不 自 覺 中 激 發 其 適 應 性 反 應, 或 符 合 環 境 需 求 的 反 應, 以 促 進 個 體 的 神 經 肌 肉 與 感 覺 統 合 功 能 之 發 展 與 成 熟 感 覺 統 合 治 療 其 治 療 原 則 就 是 利 用 一 些 特 殊 的 器 材 及 目 的 性 的 活 動, 提 供 且 控 制 感 覺 輸 入, 尤 其 是 前 庭 覺 本 庭 覺 和 觸 覺, 並 整 合 這 些 刺 激, 使 小 孩 子 自 主 地 產 生 適 應 性 的 反 應 及 得 到 滿 足 且 愉 快 的 經 驗 感 覺 統 合 療 法 是 當 孩 子 有 感 覺 統 合 異 常 的 時 候, 所 需 要 接 受 的 治 療, 它 不 同 於 一 般 的 遊 戲, 必 須 經 過 專 業 人 員, 依 照 孩 子 的 生 理 及 心 理 發 展 與 個 別 差 異, 有 計 畫 的 設 計 適 合 孩 子 的 活 動 個 別 差 異, 有 計 畫 地 設 計 出 來 的 活 動 其 中 包 括 利 用 懸 吊 擺 盪 旋 轉 及 溜 滑 板 等 器 材, 讓 小 孩 在 多 變 化 的 活 動 過 程 中, 得 到 豐 富 且 適 當 的 感 覺 刺 激, 以 促 進 感 覺 統 合 功 能 的 正 常 化 通 常 接 受 感 覺 統 合 治 療 的 孩 子 都 非 常 高 興, 因 為 治 療 的 過 程 不 像 想 像 中 地 那 麼 困 難 運 用 感 覺 統 合 療 法 需 要 的 教 具, 是 以 能 夠 使 兒 童 得 到 適 切 的 刺 激 感 覺, 這 些 感 覺 包 括 滑 行 板 盪 鞦 韆 吊 繩 懸 吊 橡 皮 圈 彈 簧 床 溜 滑 梯 平 衡 船 旋 轉 盤 吊 網 旋 轉 吊 桿 倒 吊 排 球 足 球 或 橄 欖 球 上 滾 搖 晃 動 大 龍 球 大 油 桶 內 滾 動 懸 吊 木 馬 上 擺 動 刷 子 或 海 綿 或 手 套 刺 激 或 摩 擦 手 指 手 臂 或 全 身 玩 黏 土 手 指 畫 呵 癢 球 池 等 等 感 覺 統 合 治 療 原 則 感 覺 統 合 治 療 乃 利 用 目 標 導 向 治 療 活 動, 加 上 小 朋 友 的 主 動 參 與, 不 自 覺 中 激 發 其 適 應 性 反 應, 或 符 合 環 境 需 求 的 反 應, 以 促 進 個 體 的 神 經 肌 肉 與 感 覺 統 合 功 能 之 發 展 與 成 熟 1. 要 以 人 體 的 基 本 感 覺 為 主, 記 住 所 有 的 感 覺 2. 對 小 孩 活 動 的 反 應 要 敏 感 3. 從 小 孩 身 上 找 線 索, 要 以 孩 子 最 喜 歡 的 刺 激, 為 必 要 的 刺 激 4. 認 知 小 孩 的 能 力, 需 要 以 孩 子 最 遲 鈍 的 感 覺 為 主 5. 助 長 玩 的 精 神, 包 含 於 活 動 中 感 覺 統 合 適 用 對 象 1. 過 動 兒 2. 注 意 力 不 足 3. 學 習 障 礙 的 兒 童 4. 動 作 笨 拙 的 兒 童 5. 自 閉 症 6. 情 緒 障 礙 的 兒 童 7. 寫 字 障 礙 的 兒 童 8. 唐 氏 症 9. 發 展 遲 緩 兒 童
6 10. 智 力 不 足 的 兒 童 感 覺 統 合 治 療 與 心 理 輔 導 心 理 輔 導 是 腦 皮 質 高 層 次 的 理 性 接 納, 感 覺 運 動 統 合 訓 練 則 是 針 對 腦 幹 部 低 層 次 的 生 理 改 善, 兩 者 互 補 腦 幹 部 低 層 次 的 視 聽 觸 覺 和 內 耳 前 庭 平 衡 等 的 感 覺 受 納 有 良 好 的 統 合 時, 才 能 充 分 瞭 解 外 界 聲 音 和 符 號 的 含 意, 並? 生 執 行 能 力 ( 如 很 快 寫 完 功 課 和 保 持 整 潔 習 慣 ), 如 此 才 能 體 會 師 長 的 教 導, 完 成 學 習 認 知, 使 高 層 次 的 心 理 輔 導 得 以 有 效 進 行 感 覺 統 運 動 合 訓 練 的 專 案 一. 由 家 長 抓 起 兩 隻 腳 卻 令 雙 手 撐 地 做 狗 爬 式 走 路 二. 俯 身 在 滑 行 板 上 往 牆 壁 推 接 球 三. 俯 臥 在 滑 板 上 從 斜 坡 俯 衝 下 來 四. 分 組 在 平 地 上 快 速 滑 動 同 時 丟 接 ( 塑 膠 保 齡 ) 球 五. 在 家 長 參 與 和 稱 讚 協 助 下, 可 中 長 期 每 天 打 慢 速 躲 避 球, 踢 緩 慢 的 足 球 使 手 腳 笨 拙 的 學 生 不 逃 避 遊 戲 活 動, 讓 蟄 伏 的 腦 神 經 開 竅, 軀 肢 全 都 靈 巧 起 來, 如 此 得 以 改 善 腦 神 經 的 身 體 形 象, 得 以 跟 別 人 遊 玩 和 參 加 普 通 比 賽, 促 進 自 信 心 和 自 尊 心 感 覺 統 合 的 工 具 1. 滑 行 板 ( 一 ) 功 能 : 重 新 經 歷 強 化 兒 童 發 展 過 程 中 的 趴 和 爬 行 行 為, 兒 童 俯 臥 在 爬 行 板 上 會 產 生 頸 背 肌 肉 的 強 烈 收 縮, 並 加 上 在 滑 動 時 對 內 耳 前 庭 平 衡 器 官 的 刺 激, 調
7 整 眼 肌 肉 的 張 力, 改 善 眼 球 跳 躍 的 過 度 敏 感 或 笨 拙, 如 此 可 改 善 注 意 力 之 集 中 ( 二 ) 使 用 方 法 : 帶 滑 板 走 路 ( 趴 姿 或 跪 姿 坐 姿 ) 頂 牆 前 進 推 接 球 滑 下 斜 坡 木 頭 人 站 立 遊 行 2. 毛 氈 圓 筒 ( 一 ) 功 能 : 刺 激 平 衡 感 和 觸 覺 前 庭 系 統 增 強 粗 動 作 活 動 的 協 調 及 平 衡 系 統, 如 此 可 治 療 觸 覺 防 禦, 建 立 對 別 人 的 信 任 度 ( 二 ) 使 用 方 法 : 赤 足 轉 動 推 滾 筒 快 速 過 山 洞 井 中 尋 寶 筒 內 側 走 跪 坐 筒 內 滾 動 躺 在 筒 內 滾 動 筒 內 前 滾 翻 滾 動 筒 上 平 衡 ( 趴 坐 跨 坐 俯 趴 跪 坐 長 跪 站 立 ) 筒 上 滾 動 ( 跪 坐 長 跪 跨 坐 站 立 ) 3. 彈 簧 床 ( 一 ) 功 能 : 發 展 肌 肉 技 能 認 識 身 體 形 象 ( 二 ) 使 用 方 法 : 雙 腳 跳 躍 單 腳 跳 躍 跳 坐 旋 轉 跳 躍 跳 入 內 胎 跳 繩 4. 懸 吊 系 列 ( 一 ) 功 能 : 促 進 前 庭 系 統 發 育 粗 動 作 活 動 協 調 增 加 觸 覺 的 刺 激 手 眼 協 調 和 感 覺 運 動 的 統 合 ( 二 ) 使 用 方 法 : 乘 梯 摘 星 懸 掛 三 角 梯 三 角 梯 旋 轉 盪 鞦 韆 搖 籃 曲 網 式 鞦 韆 網 中 投 球 5. 治 療 球
8 ( 一 ) 功 能 : 促 進 反 射 統 合 觸 覺 發 展 平 衡 感 穩 定 情 緒 ( 二 ) 使 用 方 法 : 穩 如 泰 山 推 車 遊 戲 滾 球 過 身 6. 平 均 台 ( 一 ) 功 能 : 促 進 平 衡 感 視 覺 運 動 協 調 發 展 空 間 方 向 感 ( 二 ) 使 用 方 法 : 站 立 翻 觔 斗 推 車 傳 球 選 美 ( 前 走 側 走 倒 退 轉 圈 單 雙 腳 跳 ) 7. 原 木 搖 擺 ( 一 ) 功 能 : 使 膝 蓋 收 到 觸 覺 刺 激 搖 擺 中 亦 可 收 到 對 內 耳 前 庭 的 刺 激 ( 二 ) 使 用 方 法 : 趴 臥 木 馬 騎 木 馬 ( 併 腿 坐 跨 坐 跪 騎 站 立 ) 8. 墊 上 運 動 : 手 推 車 ( 前 進 後 退 ) 9. 球 池 ( 一 ) 功 能 : 刺 激 肢 體 活 動 促 進 兒 童 的 視 覺 及 觸 覺 感 增 進 平 衡 能 力 ( 二 ) 使 用 方 法 : 泡 沫 球 暖 身 活 動 滑 梯 入 池 浴 池 內 尋 寶 球 池 內 接 球 ( 左 手 右 手 ) 感 覺 統 合 的 成 效 感 覺 統 合 治 療 成 功 時, 我 們 可 以 期 待 孩 童 會 有 下 列 的 進 步 :1. 神 經 系 統 會 比 以 前 更 有 效 的 處 理 感 覺 輸 入,2. 注 意 力 較 集 中, 行 為 組 織 能 力 較 好 及 較 有 自 信,3. 粗 動 作 及 細 動 作 的 技 巧 及 協 調 能 力 上 的 進 步,4. 對 感 覺 刺 邀 敏 感 度 過 高 或 過 低 者, 其 敏 感 度 會 正 常 化, 因 而 改 善 了 情 緒 適 應, 人 際 關 係,5. 語 言 發 展 上 的 進 步, 6. 學 業 進 步 結 果 都 在 正 常 範 圍, 更 令 家 長 束 手 無 策, 不 知 如 何 處 理 案 例 二 : 小 寶 是 幼 稚 園 小 班 的 小 娃 兒, 無 論 到 幼 稚 園 公 園 或 遊 戲 場 玩 耍, 小 寶 總 是 帶 著 奶 嘴, 常 常 不 自 主 的 吸 奶 嘴, 就 算 爸 媽 老 師 制 止, 不 一 會 又 會 看 見 小 寶 吸 著 奶 嘴 爸 媽 不 知 如 何 是 好, 接 受 友 人 建 議 轉 介 至 復 健 科, 經 醫 師 及 治 療 師 診 斷 評 估 後, 發 現 小 寶 是 觸 覺 功 能 失 調 中 觸 覺 倚 賴 型 的 小 孩 這 類 觸 覺 倚 賴 型 的 小 孩, 常 常 是 因 為 觸 覺 刺 激 缺 乏, 而 導 致 對 某 些 東 西 產 生 依 賴 行 為, 主 要 因 為 腦 部 的 感 覺 統 合 不 良, 導 致 觸 覺 運 作 無 法 順 暢, 或 是 在 嬰 兒 時 期 父 母 過 度 保 護 等 其 他 因
9 素, 而 使 得 觸 覺 需 求 未 獲 得 適 當 的 滿 足, 以 至 於 對 特 定 的 觸 覺 刺 激 如 : 奶 嘴 手 指 等, 產 生 過 度 的 情 感 依 賴 的 情 形 所 以 若 是 家 中 的 小 朋 友 類 似 小 寶 的 情 況, 就 有 可 能 是 觸 覺 依 賴 型 的 小 孩 而 觸 覺 依 賴 型 的 小 孩 的 特 徵 如 下 : 過 分 依 戀 奶 嘴 或 吸 吮 手 指 頭 過 度 依 戀 自 己 專 用 的 手 帕 或 小 棉 被 過 分 喜 歡 摸 某 些 物 品 等 觸 覺 刺 激 親 子 游 戲 觸 覺 依 賴 的 發 生 主 要 是 由 於 觸 覺 刺 激 缺 乏, 所 以 要 先 適 度 滿 足 孩 子 對 觸 覺 的 需 求, 孩 子 對 觸 覺 需 求 得 到 適 度 滿 足 後, 就 會 逐 漸 改 變 其 習 慣, 徐 永 博 治 療 師 建 議 爸 媽 可 以 在 家 中 或 遊 戲 場 與 寶 寶 從 事 以 下 的 活 動, 對 於 孩 子 的 依 賴 情 況 會 有 不 錯 的 改 善 : 刷 摩 寶 寶 身 體 的 遊 戲 : 使 用 各 種 不 同 柔 軟 度 的 刷 子, 或 不 同 質 料 的 布, 來 摩 擦 寶 寶 的 四 肢 背 部, 強 化 及 增 加 觸 覺 刺 激 的 效 果 軟 墊 三 明 治 的 遊 戲 : 用 大 毛 巾 或 毛 毯 棉 被, 將 孩 子 包 裹 起 來, 滾 動 或 輕 壓 孩 子 的 四 肢, 以 增 加 觸 覺 刺 激 球 池 中 翻 滾 的 遊 戲 : 在 有 球 池 的 遊 戲 場 中, 可 在 球 池 內 藏 東 西 讓 孩 子 找, 或 在 球 池 內 翻 滾
1946 1939 1943 [ 1956 1825 1864 1931 [ 2 47 1887 ] Jacques Louis David 1748 1825 13 35 282 1934 1948 1850 1917 85 [ Jean Baptiste RacineI1639 1699 6 6 10 1 386 1950
國立故宮博物院單位決算(93年度)
一 施 政 計 畫 實 施 狀 況 及 績 效 ( 一 ) 已 完 成 施 政 計 畫 重 點 概 述 : 1. 改 善 院 區 交 通 及 改 造 展 示 空 間 正 館 公 共 空 間 改 善 展 覽 動 線 調 整 正 館 周 邊 環 境 改 善 2. 舉 辦 國 內 外 文 物 展 覽 與 學 術 研 究 研 討 會 籌 劃 舉 辦 展 覽 舉 辦 學 術 研 討 會 國 立 故 宮 博 物
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目 錄 校 長 序... 葉 秀 華 校 長... ii 編 者 序... 梁 榮 德... iv 校 本 初 中 中 文 科 新 課 程 初 探... 蔡 潔 萍 編 第 一 章 校 本 課 程 的 推 行 背 景... 蔡 潔 萍... 1 第 二 章 校 本 課 程 的 發 展... 蔡 潔 萍... 4 第 三 章 編 寫 理 念 與 實 踐... 高 潔... 7 第 四 章 課 程 實
第2章 清代的長期統治
76 高 中 歷 史 ( 三 ) 學 習 手 冊 第 四 章 歐 洲 勢 力 的 崛 起 第 一 節 近 代 歐 洲 的 興 起 A 學 習 重 點 一 近 代 國 家 的 興 起 二 宗 教 改 革 運 動 三 從 宗 教 戰 爭 到 寬 容 精 神 四 近 代 國 際 關 係 的 發 展 B 重 點 整 理 ( 一 ) 近 代 國 家 的 興 起 1. 法 英 西 三 國 成 為 民 族 國 家
1 of 17 (Covent (Newmarket) (Park 第 海 十 都 五 之 章 星 : 後 記 與 我 這 精 彩 的 旅 程 終 於 圓 滿 完 結 了 這 雖 然 是 我 自 己 的 旅 程, 但 你 們 也 一 直 陪 伴 著 我 這 崔 家 亮 與 年 所 獲 獎 項 及 獎 杯 榭 旅 麗 程 舍 有 大 不 道 同 的 凡 階 爾 尚 段 賽 馬 場 時 法 間 國 香
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第 一 章 通 則 第 一 節 - 戶 籍 登 記 記 事 申 請 書 及 簿 頁 有 關 修 正 戶 籍 登 記 記 事 例 代 碼 171015 內 容, 請 查 照 關 於 戶 政 事 務 所 辦 理 國 人 與 外 國 人 結 婚 登 記 時, 外 籍 配 偶 未 及 取 妥 中 文 姓 名 或 尚 未 入 境 者, 其 結 婚 記 事 記 載 外 籍 配 偶 之 中 文 譯 名 嗣 於 外
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腦 子 裡 的 開 關 巴 金 森, 讓 你 停 住 了 腳 步 腦 子 裡 的 開 關 巴 金 森 讓 你 停 住 了 腳 步 撰 文 / 江 欣 怡 照 片 提 供 / 第 38 頁 因 為 腦 內 多 巴 胺 的 作 祟, 在 開 與 關 之 間, 巴 金 森 患 者 忍 受 了 多 少 生 活 的 不 便 第 39 頁 腦 子 裡 的 開 關 巴 金 森, 讓 你 停 住 了 腳 步 會 的
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特 別 節 目 新 魯 冰 花 : 孩 子 的 天 空 : 公 視 主 頻 2015/5/1( 五 ) 14:00 播 出 鍾 肇 政 同 名 小 說 改 編 偏 遠 的 茶 鄉 小 鎮, 從 城 市 來 了 一 位 美 術 老 師 郭 雲 天, 他 帶 來 全 新 的 美 術 觀 點, 發 現 具 繪 畫 天 份 的 古 阿 明 美 術 成 績 超 爛, 卻 比 誰 都 愛 畫 畫 的 古 阿 明,
描繪家鄉
形形色色 數位典藏影像書 拓展台灣數位典藏計畫 01 02 03 描繪家鄉 04 05 06 1895 1945 1987~ 01....4 02....6 03....8 04....10 05....12 06....14 07....16 08....18 09....20 10....22 11....24 12....26 13....28 14....30 15....32 16....34
目次
計 畫 編 號 97 下 補 01 格 子 與 梯 子 ------ 發 展 校 園 作 文 教 學 平 台 之 行 動 研 究 辦 理 機 關 : 新 竹 縣 教 育 研 究 發 展 暨 網 路 中 心 研 究 主 持 人 : 胡 定 凡 中 華 民 國 九 十 八 年 九 月 日 格 子 與 梯 子 ------ 發 展 校 園 作 文 教 學 平 台 之 行 動 研 究 目 次 壹 緒 論...3
１、愛耶穌（吳老牧師）.PDF
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目 录 02 2016 总 第 五 十 五 期 P06 / P16 / P32 / P60 / 主 办 : 中 海 石 油 气 电 集 团 思 想 政 治 部 地 址 : 北 京 市 朝 阳 区 太 阳 宫 南 街 6 号 院 C 座 中 海 油 大 厦 电 话 :010-84521459 邮 编
目 录 02 2016 总 第 五 十 五 期 P06 / P16 / P32 / P60 / 主 办 : 中 海 石 油 气 电 集 团 思 想 政 治 部 地 址 : 北 京 市 朝 阳 区 太 阳 宫 南 街 6 号 院 C 座 中 海 油 大 厦 电 话 :010-84521459 邮 编 :100028 网 址 :http://gaspower.cnooc.com.cn Email: [email protected]
恋 一 地, 世 界 便 会 阔 很 多 问 : 国 画 系 的 学 生 都 会 被 赶 走 吗? 苍 : 国 画 系 的 学 生, 除 了 我 没 有 人 被 赶 走, 因 为 他 们 比 较 乖 选 择 国 画 系 的 学 生 一 般 比 较 内 向 问 : 其 他 地 区 的 大 师 对 您
访 问 文 字 纪 录 杨 诘 苍 访 谈 访 问.. 黄 小 燕 翁 子 健 日 期..2007 年 10 月 25 日 时 间.. 约 1 小 时 17 分 钟 关 于 阅 读 问 : 您 比 较 喜 欢 传 统 宗 教 哲 学 读 物, 这 批 书 到 八 十 年 代 解 禁 才 可 以 阅 读? 苍 : 我 在 七 十 年 代, 我 基 本 上 是 没 有 读 书 的, 我 这 种 年 龄
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東 海 中 文 學 報 第 27 期 頁 241-272 東 海 大 學 中 文 系 2014 年 6 月 從 景 觀 符 號 民 俗 儀 典 到 資 訊 媒 介 : 作 為 生 產 地 方 性 的 新 鄉 土 小 說 書 寫 現 象 陳 惠 齡 提 要 本 論 文 嘗 試 從 生 產 地 方 性 的 觀 點, 入 探 九 年 代 以 降 新 鄉 土 小 說 如 何 複 雜 且 有 意 地 援 用
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No. 2013~47 2013 9 11 ********************************************************* 贞 德 1 温 德 赫 姆 刘 易 斯 1926 年 5 月 30 日, 巴 黎 发 生 了 一 连 串 有 趣 的 巷 战 那 个 月 的 内 政 部 长, 一 位 名 叫 迪 朗 (Durand) 的 人, 继 承 他 的 前 任 1925
篇名：
投 稿 類 別 : 觀 光 餐 旅 類 篇 名 : 巴 黎 文 化 旅 遊 之 都 的 形 成 因 素 初 探 作 者 : 周 映 廷 東 莞 台 商 子 弟 學 校 1004 班 林 雨 薇 東 莞 台 商 子 弟 學 校 1004 班 指 導 老 師 : 許 經 綸 老 師 壹 前 言 一 研 究 動 機 我 們 都 知 道 巴 黎 是 全 世 界 都 認 同 的 有 名 的 旅 行 之 地,
創 價 學 會 歷 史 :1 創 價 學 會 創 辦 人 戶 田 聖 城 邂 逅 恩 師 從 1913 至 1932 年 擔 任 小 學 校 長 期 間, 牧 口 先 生 推 敲 琢 磨 改 進 他 的 教 育 理 論 及 實 際 的 應 用 他 提 倡 學 生 們 學 習 正 確 地 評 價 自
創 價 學 會 歷 史 :1 創 價 學 會 創 辦 人 創 價 學 會 歷 史 1 創 價 學 會 創 辦 人 翻 譯 :Wen-Ling Shaiu 創 價 學 會 的 起 源 來 自 初 代 會 長 牧 口 常 三 郎 與 二 代 會 長 戶 田 城 聖 師 弟 二 人 牧 口 常 三 郎 於 1871 年 6 月 6 日, 在 日 本 西 北 海 邊 的 小 漁 村 現 在 的 新 潟 縣
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饒 宗 頤 先 生 的 生 平 志 節 和 學 術 考 畧 鄭 煒 明 博 士 香 港 大 學 饒 宗 頤 學 術 館 高 級 研 究 員 副 館 長 ( 學 術 ) 山 東 大 學 歷 史 文 化 學 院 兼 職 教 授 博 士 生 導 師 小 引 近 幾 年 以 饒 宗 頤 先 生 的 方 方 面 面 為 研 究 對 象 的 饒 學, 漸 次 興 起, 但 對 饒 先 生 的 生 平 ( 特 別
雷 锋, 永 恒 的 精 神 旗 帜 文 / 剑 峰 市 民 周 报 WISE LIFE WEEKLY 深 圳 人 的 幸 福 生 活 指 南 智 慧 生 活 读 本 全 国 统 一 刊 号 CN44-0181/02 邮 发 代 号 45-152 主 管 主 办 出 版 发 行 出 版 日 期 深
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季 风 书 讯 NO.212 2011.02 编 后 小 记 停 了 一 个 月 的 书 讯, 今 天 重 新 出 发 先 说 金 观 涛 和 刘 青 峰 的 两 本 新 版 的 旧 书 : 兴 盛 与 危 机 : 论 中 国 社 会 超 稳 定 结 构 和 开 放 中 的 变 迁 : 再 论 中 国 社 会 超 稳 定 结 构 前 者, 在 80 年 代 的 时 候, 曾 经 影 响 过 许 多
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第 一 章 緒 論 第 一 節 研 究 動 機 與 問 題 意 識 王 白 淵 的 研 究 雖 起 步 得 晚, 卻 相 當 具 有 多 樣 性 原 因 在 於 不 論 日 時 期 到 戰 後, 他 的 名 字 在 文 化 界 未 曾 缺 席 一 九 三 O 年 代 他 以 流 利 的 日 語 能 力, 出 版 臺 灣 人 在 日 本 最 早 發 行 的 日 文 詩 文 集 荊 棘 之 道 1 他
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中 山 市 基 础 教 育 跨 越 式 试 验 课 题 资 料 汇 编 课 题 顾 问 : 刘 传 沛 黄 定 光 李 良 何 克 抗 余 胜 泉 张 文 兰 林 君 芬 周 凤 琴 梁 文 鑫 国 莹 主 编 : 朱 家 良 贾 建 荣 编 委 : 钟 建 光 刘 道 康 李 筠 瑞 黄 丽 仪
中 山 市 基 础 教 育 跨 越 式 试 验 课 题 资 料 汇 编 中 山 市 基 础 教 育 跨 越 式 发 展 创 新 试 验 课 题 资 料 汇 编 之 一 研 究 报 告 集 主 编 : 朱 家 良 贾 建 荣 基 础 教 育 跨 越 式 发 展 创 新 试 验 总 课 题 组 中 山 市 电 化 教 育 站 二 〇 〇 八 年 十 月 一 1 中 山 市 基 础 教 育 跨 越 式 试
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一 研 究 動 機 民 以 食 為 天, 食 物 與 文 化 存 在 密 切 關 係 乃 顯 而 易 見 的, 借 用 19 世 紀 法 國 美 食 家 畢 雅 薩 伐 杭 (Jean Anthelme Brillat-Savarin) 的 話 語 : 告 訴 我 你 吃 什 麼? 我 就 可 以
2014 第 六 屆 原 住 民 華 碩 科 教 獎 原 住 民 雲 端 科 展 研 究 成 果 報 告 Yaki 的 滋 味 泰 雅 族 傳 統 醃 肉 tmmyan 製 作 的 科 學 研 究 團 隊 名 稱 : 泰 雅 一 番! 團 隊 成 員 : 曾 凱 平 1 2 林 恬 暄 指 導 老 師 : 江 妙 春 3 4 林 金 玉 摘 要 泰 雅 醃 肉 tmmyan 是 少 數 以 加 工
伴奏老師：陳潔怡
一 新 竹 高 中 合 唱 團 節 目 單 指 揮 : 馮 蕙 珍 老 師 伴 奏 : 蔡 昀 叡 同 學 1. 花 樹 下 古 秀 如 詞 謝 宇 威 曲 蔡 昱 姍 編 曲 2.Go tell it on the mountain Carolyn Jennings 作 詞 作 曲 3.Libertatum Jim Papoulis 作 曲 Francisco J.Nunez 改 編 二 光 明
2009 Vol ( ) ( ) ( ) 41
2009 Vol. 3 40 - * 2002 (apprenticeship) ( / / ) * [email protected] 40 2009 Vol. 3 41 - ( 15 25 ) ( 20 35 ) ( 30-50 ) 41 2009 Vol. 3 42 - ( ) ( $400) - 42 2009 Vol. 3 43 ( $180-4 ) - 43 2009 Vol.
Economics in US
经 济 社 会 体 制 比 较 2001 年 第 6 期 经 济 学 科 在 美 国 钱 颖 一 1 编 者 按 不 久 前 本 刊 编 委 钱 颖 一 教 授 在 北 京 大 学 经 济 学 院 作 了 题 为 经 济 学 科 在 美 国 的 报 告 钱 颖 一 于 1981 年 从 清 华 大 学 毕 业 后 赴 美 留 学 分 别 获 得 哥 伦 比 亚 大 学 统 计 学 硕 士 耶 鲁 大
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Lille Calais 2 1 1 2 2 3 3 P.12 3 Nord 1 2 3 4 Le Saint 1 Bruxellesles 1 2 3 4 1 2 3 4 Trést belle ville Jean Cocteau Grand-Place P.024 P.025 3 1 2 6 5 La Tour Eben-Ezer 3 2 4 lequel de ces gateaux aux
Microsoft Word - 人力資源管理－雅虎、匯豐 遊戲式管理.doc
篇 名 : 人 力 資 源 管 理 - 雅 虎 匯 豐 遊 戲 式 管 理 作 者 : 簡 伯 融 國 立 草 屯 商 工 資 料 處 理 科 二 年 一 班 何 浚 銘 國 立 草 屯 商 工 資 料 處 理 科 二 年 一 班 壹 前 言 人 是 企 業 組 織 最 基 本 的 單 位, 人 力 資 源 的 運 用 好 或 不 好 將 影 響 整 個 組 織 運 作 的 結 果 ; 但 人 生
94 年 第 二 次 專 門 職 業 及 技 術 人 員 高 等 暨 普 通 考 試 醫 事 人 員 中 醫 師 心 理 師 呼 吸 治 療 師 營 養 師 獸 醫 人 員 考 試 試 題 等 別 : 普 通 考 試 類 科 : 職 能 治 療 生 科 目 : 小 兒 職 能 治 療 學 概 要 考 試 時 間 :1 小 時 座 號 : 代 號 :5220 頁 次 :7-1 注 意 : 本 試 題
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声 明 : 本 文 为 斗 鱼 直 播 间 德 国 真 和 你 想 象 的 不 一 样 HTTP://WWW.DOUYU.COM/DERARA 的 专 题 节 目 讲 稿 大 纲, 播 出 日 期 为 2016 年 5 月 28 日 29 日 6 月 3 日 4 日 5 日 6 日, 其 中 所 有 引 述 部 分 之 权 益 均 归 原 作 者 或 所 属 机 构 团 体 所 有, 本 人 只 对
07 預設條件的愛情是一種本能 當男女開始探索彼此 是一生中最忠於本能的時候 男性 大多先觀察女性的外表 女性則對男性的條件比較敏感 有趣的是 男生批評女性的外貌 似乎不是什麼錯事 但 女生嫌棄男性的條件 卻變成不妥當的行為 這或許是因 為被美貌吸引是本能 若考慮其他條件 就被認為是一種 算計 其實
04 潛意識選擇與父母相似的伴侶 A coward is incapable of exhibiting love; it is the prerogative of the brave. 精神分析學創始者佛洛伊德主張 我們在感官敏銳的年幼 _ Mahatma Gandhi 無論內心或個性是否類似 外貌相似一定是產生好感的關 時期所記憶的父母印象 會投射在戀愛對象上 喜歡和自 己相似的人 是因為我們在無意識中尋找著父母的影子
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目錄
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上 海 科 技 大 学 ShanghaiTech University 学 校 概 况 上 海 科 技 大 学 是 一 所 由 上 海 市 人 民 政 府 与 中 国 科 学 院 共 同 举 办 共 同 建 设, 由 上 海 市 人 民 政 府 主 管 的 全 日 制 普 通 高 等 学 校,2013 年 9 月 30 日 经 教 育 部 批 准 同 意 正 式 建 立 区 位 学 校 位 于 上
Microsoft Word - 預防感染的香氛治療法 文﹕徐儀鳳.doc
大 康 自 然 健 康 中 心 預 防 感 染 的 香 氛 治 療 法 文 : 徐 儀 鳳 香 氛 治 療 導 師 (I.T.E.C.,U.K.) 近 日 出 現 的 非 典 型 肺 炎, 把 大 家 弄 到 驚 惶 萬 分, 很 多 人 都 避 免 出 入 人 煙 稠 密 的 地 方, 並 戴 上 口 罩 大 家 知 道 在 十 七 世 紀 黑 死 病 流 行 時, 法 國 的 醫 生 見 病 人
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102 年 第 二 次 專 門 職 業 及 技 術 人 員 高 等 考 試 社 會 工 作 師 考 試 試 題 等 別 : 高 等 考 試 類 科 : 社 會 工 作 師 科 目 : 人 類 行 為 與 社 會 環 境 林 儀 老 師 解 題 甲 申 論 題 部 分 : 一 家 有 學 齡 期 子 女 的 工 作 母 親 ( 職 業 婦 女 ) 所 面 臨 的 壓 力 有 那 些? 並 請 進 一
西方美术史
03 CIP / 2010 2 ISBN 7 5354 1006 1... CIP2010 039083 430070 268 B 9 11 http://www.cjap.com E-mail:[email protected] 800 1100 1/16 20 2010 3 1 2010 3 1 250 :28.60. 1 ...4...4...5...6...7...7...9...9...10...11...12...12...16...18...22...23...29...33...33...34...37...38...39...42...42...46...52...55...58...60...62...62...66...68
1 4. 3. 4. 6. 6. 7. 8. 10. 1500 12. 13. 13. 20082007 4
拉 法 基 瑞 安 水 泥 2008 年 6 月 刊 总 第 12 期 本 刊 物 由 拉 法 基 瑞 安 水 泥 有 限 公 司 编 辑 发 行 拉 法 基 瑞 安 水 泥 联 系 方 式 : 北 京 市 朝 阳 区 东 三 环 北 路 2 号 南 银 大 厦 29 层 邮 政 编 码 : 100027 电 话 : 86 10 5827 5888 传 真 : 86 10 6410 6862, 6410
南華大學數位論文
南 華 大 學 生 死 學 系 碩 士 論 文 新 世 紀 生 命 交 響 曲 - 一 個 蒙 特 梭 利 幼 兒 園 中 生 命 教 育 實 踐 之 研 究 Life Symphony of the New Century: Life Education in a Kindergarten based on Montessori Approach. 研 究 生 : 王 幸 雯 指 導 教 授 :
昆虫记
(CIP) / ()(Fabre,J.H.); :,2009.9 () ISBN9787560148311 Ⅰ1 Ⅱ 1 2 Ⅲ.1 Ⅳ.1Q9649 CIP(2009)166480 : :()(Fabre,J.H.) : : : : :JYC : :421 :130021 :0431-88499826 :htp://wwwjlupcomcn Email:jlup@mailjlueducn : :155
書冊(1-3).indb
聖 雅 各 福 群 會 中 西 區 長 者 地 區 中 心 耆 跡 1-3 月 2012 年 最 新 長 青 學 堂 課 程 2012 年 12 月 18 日 ( 二 ) 開 始 公 開 報 名 目 錄 P3 P4 P10 P14 P16 P17 P17 P18 P20 P21 P22 P23 中 心 專 題 : 笑 看 人 生 體 驗 之 旅 活 動 花 絮 活 動 精 選 熱 門 推 介 - 國
目 前 我 國 司 法 官 考 試 對 殘 障 人 士 不 平 等 限 制 之 研 究 壹 前 言 中 華 民 國 憲 法 第 十 八 條 規 定 : 人 民 有 應 考 試 服 公 職 之 權 將 參 加 考 試 列 為 人 民 的 基 本 人 權, 由 憲 法 明 文 來 保 障 依 據 司 法
弘 光 人 文 社 會 學 報 第 4 期 目 前 我 國 司 法 官 考 試 對 殘 障 人 士 不 平 等 限 制 之 研 究 * 李 以 德 摘 要 平 等 原 則 要 求 相 同 事 務 相 同 對 待, 不 同 事 務 應 不 同 對 待, 司 法 官 考 試 限 制 某 些 殘 障 身 分 的 人 不 能 通 過 體 檢, 本 身 就 是 一 種 區 別 對 待, 這 樣 的 區 別 對
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TRINITY LIMITED * 891 (1) (2) (3) 1,846,000,000 2,215,200,000 (i) Srinivasan PARTHASARATHY (ii) Jean-Marc LOUBIER (iii) (iv) (v) Daniel LALONDE (vi) Paul David HAOUZI (i) (ii) Jean-Marc LOUBIER (iii) (iv)
PowerPoint Presentation - Overview of Child Development
故 事 分 享 幼 兒 身 心 發 展 第 四 講 從 行 為 主 義 談 學 齡 前 兒 童 身 心 發 展 By 一 個 心 理 分 析 家 告 訴 我 一 個 年 輕 人 的 故 事 他 六 歲 時 對 一 個 七 歲 女 孩 表 示 一 點 性 的 興 趣, 當 時 他 被 他 父 親 抓 住, 於 是 狠 狠 打 了 他 一 頓 這 頓 毒 打 使 他 一 輩 子 成 為 一 個 膽 小
中 國 文 哲 研 究 通 訊 第 二 十 二 卷 第 三 期 畢 來 德 與 跨 文 化 視 野 中 的 莊 子 研 究 專 輯 ( 上 ) ; ; ; ; 2 ; 3 2 1985 141 3 1983 122 60
畢 來 德 與 跨 文 化 視 野 中 的 莊 子 研 究 專 輯 ( 上 ) 身 體 氣 化 政 治 批 判 畢 來 德 莊 子 四 講 與 莊 子 九 札 的 身 體 觀 與 主 體 論 賴 錫 三 * 一 道 家 的 美 學 體 驗 是 純 粹 心 知? 還 是 身 心 一 如 的 體 知? (Jean François Billeter) 1 筆 者 曾 參 與 若 莊 子 說 法 語 :
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1061 2015 2 3 4 10 12 22 38 46 48 49 50 51 53 103 1 Mauffrey Benoit Jean Marie Mauffrey Benoit Jean Marie Mauffrey Benoit Jean Marie Mauffrey Benoit Jean Marie Mauffrey Benoit Jean Marie MBA, ACA, CPA
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米 活 動 科 普 講 座 系 列.. 植 物 的 光 週 期 性 演 講 人.. 郭 華 仁 / 臺 灣 大 學 農 藝 系 名 譽 教 授 演 講 時 間.. 民 國 104 年 9 月 5 日 ( 星 期 六 ) 上 午 十 時 演 講 摘 要 陽 光 是 一 切 生 命 的 泉 源, 提 供 了 整 個 地 球 的 生 產 者 植 物 在 生 長 各 個 階 段 的 需 求 植 物 的 一
2012 年 世 界 儿 童 状 况 城 市 化 世 界 中 的 儿 童 unite for children 携 手 为 儿 童 2012 年 世 界 儿 童 状 况 版 权 所 有 : 联 合 国 儿 童 基 金 会 (UNICEF) 2012 年 2 月 未 经 授 权 不 得 翻 印 本 书 的 任 何 内 容 如 需 授 权 敬 请 联 系 联 合 国 儿 童 基 金 会 新 闻 司 地
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RICI HEALTHCARE HOLDINGS LIMITED : 1526 2016 2 6 8 9 10 12 16 28 48 67 81 88 2017 2017 6 2 2016 6 23 2015 5 20 2014 7 11 2013 11 6 500 2 2014 7 11 (i)(ii) 2015 2 16 2015 6 29 3 2016 10 6 2016 10 6 2008
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宗教文物蒐藏：神聖與博物館化
cabinet of curiosity 67 68 1997: 108 69 1997: 89 Baudrillard 1997: 81~89 2002: 14 1Durkheim Durkheim 1992: 49 1992: 37~42 Durkheim Durkheim Durkheim 1992: 38 1 2 70 2 71 72 3 3/4 4 73 74 Carol Duncan 1998: