問 題 1: 運 動 鞋 這 篇 文 章 的 作 者 想 表 達 什 麼 訊 息? A 很 多 運 動 鞋 的 品 質 已 大 大 改 善 了 B 如 果 你 未 滿 十 二 歲, 最 好 不 要 踢 足 球 C 年 輕 人 因 為 不 良 的 身 體 狀 況, 所 以 遭 受 越 來 越 多 的
|
|
|
- 滇 叶
- 7 years ago
- Views:
Transcription
1 國 立 臺 南 大 學 PISA 國 家 研 究 中 心 R110: 運 動 鞋 舒 適 的 運 動 鞋 位 於 法 國 里 昂 的 運 動 醫 療 中 心 近 十 四 年 來 不 斷 研 究 年 輕 運 動 員 和 職 業 運 動 員 的 受 傷 問 題 研 究 結 果 顯 示, 最 好 的 醫 治 方 法 是 預 防 和 一 雙 好 的 運 動 鞋 碰 撞 摔 倒 磨 損 扯 傷 在 八 至 十 二 歲 的 運 動 員 中, 有 百 分 之 十 八 的 人 曾 經 弄 傷 腳 後 跟 足 球 員 的 踝 部 軟 骨 是 很 容 易 被 碰 撞 的 ; 百 分 之 二 十 五 的 職 業 運 動 員 本 身 都 知 道 踝 部 軟 骨 確 實 是 一 個 弱 點 而 膝 蓋 軟 骨 的 關 節 亦 很 容 易 造 成 不 可 挽 救 的 傷 害 如 果 在 青 少 年 時 期 ( 歲 ) 沒 有 小 心 保 護, 將 會 導 致 過 早 的 骨 關 節 炎 髖 關 節 也 不 能 避 免 損 傷, 特 別 是 在 運 動 員 疲 倦 時, 他 們 很 容 易 因 碰 撞 或 摔 倒, 造 成 骨 折 根 據 研 究, 球 齡 超 過 十 年 的 足 球 員 在 脛 骨 或 腳 後 跟 都 會 有 骨 刺, 這 就 是 所 謂 足 球 員 的 腳 這 是 由 於 鞋 與 鞋 底 和 腳 跟 的 位 置 不 穩 固 而 造 成 的 缺 陷 保 護 支 持 穩 固 緩 衝 如 果 運 動 鞋 太 硬, 會 阻 礙 活 動 ; 如 果 太 柔 軟, 則 會 增 加 撞 傷 和 扭 傷 的 危 險 因 此, 一 雙 好 的 運 動 鞋 必 須 符 合 以 下 四 個 標 準 : 首 先, 它 必 須 提 供 外 部 保 護 : 抵 擋 來 自 足 球 或 其 他 球 員 的 撞 擊, 調 適 凹 击 不 帄 的 地 面 即 使 是 在 寒 冷 的 冬 天 和 雨 天, 也 能 保 持 腳 部 溫 暖 乾 爽 另 外, 它 必 須 能 支 撐 腳 部, 尤 其 是 腳 踝 關 節, 以 避 免 扭 傷 腫 脹 和 其 他 問 題, 這 些 問 題 甚 至 會 影 響 膝 部 除 此 之 外, 它 還 要 提 供 運 動 員 良 好 的 穩 固 性, 使 他 們 不 會 在 濕 地 上 滑 倒 或 在 極 乾 燥 的 地 上 打 滑 最 後, 它 必 須 能 避 震, 這 對 於 排 球 員 和 籃 球 員 尤 其 重 要, 因 為 他 們 需 要 不 停 的 跳 躍, 受 傷 機 會 甚 高 保 持 腳 部 乾 爽 要 避 免 一 些 輕 微 但 疼 痛 的 毛 病, 如 水 泡, 甚 至 是 乾 裂 或 是 腳 癬 ( 真 菌 感 染 ) 運 動 鞋 一 定 要 保 持 良 好 的 透 氣 程 度, 幫 助 腳 汗 散 發, 同 時 又 要 防 止 外 界 濕 氣 滲 入 運 動 鞋 的 理 想 材 料 是 皮 革, 因 為 它 可 以 防 水, 下 雨 時 不 會 滲 入 雨 水
2 問 題 1: 運 動 鞋 這 篇 文 章 的 作 者 想 表 達 什 麼 訊 息? A 很 多 運 動 鞋 的 品 質 已 大 大 改 善 了 B 如 果 你 未 滿 十 二 歲, 最 好 不 要 踢 足 球 C 年 輕 人 因 為 不 良 的 身 體 狀 況, 所 以 遭 受 越 來 越 多 的 傷 害 D 對 年 輕 的 運 動 員 來 說, 穿 上 好 的 運 動 鞋 是 很 重 要 的 運 動 鞋 問 題 1 計 分 題 旨 : 形 成 廣 泛 的 理 解 代 號 1:D 對 年 輕 的 運 動 員 來 說, 穿 上 好 的 運 動 鞋 是 很 重 要 的 代 號 0: 其 他 答 案 問 題 4: 運 動 鞋 依 據 文 章 內 容, 為 什 麼 運 動 鞋 不 能 太 硬? 運 動 鞋 問 題 4 計 分 題 旨 : 擷 取 訊 息 : 選 取 清 楚 明 確 的 訊 息 代 號 1: 指 出 會 阻 礙 活 動 它 們 阻 礙 活 動 它 們 使 你 不 能 跑 得 輕 鬆 代 號 0: 對 篇 章 的 理 解 不 精 確, 或 答 案 不 合 理 或 與 問 題 無 關 避 免 受 傷 不 能 保 護 腳 部 因 為 你 需 要 支 撐 腳 部 和 足 踝 或 : 答 案 不 充 分 或 意 思 含 糊 否 則 便 會 不 適 合 問 題 5: 運 動 鞋 文 章 的 其 中 一 部 分 闡 明 : 一 雙 好 的 運 動 鞋 必 須 符 合 以 下 四 個 標 準 這 些 標 準 是 什 麼?... 運 動 鞋 問 題 5 計 分 題 旨 : 擷 取 訊 息 代 號 1: 指 出 文 章 裡 面 以 標 楷 體 印 刷 的 四 項 標 準 答 案 可 以 直 接 援 引 文 本, 或 依 文 本 的 意 思 改 寫, 或 對 四 項 標 準 加 以 解 釋 答 案 的 次 序 可 以 互 換 該 四 項 標 準 為 : (1) 提 供 外 部 保 護 (2) 支 撐 腳 部 (3) 良 好 的 穩 固 性 (4) 有 避 震 緩 衝 作 用 1. 外 部 保 護 2. 支 撐 腳 部 3. 提 供 良 好 的 穩 固 性 4. 避 震
3 科 學 教 育 月 刊 第 321 期 中 華 民 國 九 十 八 年 八 月 它 必 需 提 供 外 部 保 護, 能 夠 支 撐 腳 部, 能 夠 為 足 球 員 提 供 良 好 的 穩 固 性, 以 及 具 有 避 震 作 用 保 護 支 持 穩 固 避 震 [ 列 出 文 章 中 的 小 標 題 ] 代 號 0: 其 他 答 案 1. 提 供 保 護, 免 受 球 類 撞 傷 2. 調 適 凹 击 不 帄 的 地 面 3. 保 持 腳 部 溫 暖 乾 爽 4. 支 撐 腳 部 [ 前 三 點 皆 為 第 一 項 標 準 的 部 分 ( 提 供 外 部 保 護 )] 問 題 6: 運 動 鞋 請 看 看 文 章 末 段 的 句 子 這 裡 分 成 兩 個 部 分 來 呈 現 : 避 免 一 些 輕 微 但 疼 痛 的 毛 病, 如 水 泡, 甚 至 是 乾 裂 或 是 腳 癬 ( 真 菌 感 染 ) ( 第 一 部 分 ) 運 動 鞋 一 定 要 保 持 良 好 的 透 氣 程 度, 幫 助 腳 汗 散 發 同 時 又 要 防 止 外 界 濕 氣 滲 入 ( 第 二 部 分 ) 句 子 的 第 一 和 第 二 部 分 有 什 麼 關 係? 第 二 部 分 A 與 第 一 部 分 相 矛 盾 B 重 複 第 一 部 分 C 說 明 第 一 部 分 所 描 述 的 問 題 D 就 第 一 部 分 所 描 述 的 問 題 提 出 解 決 方 法 運 動 鞋 問 題 6 計 分 題 旨 : 發 展 解 釋 : 辨 認 兩 個 沒 有 明 確 關 聯 句 子 間 的 關 係 代 號 1:D 就 第 一 部 分 所 說 的 問 題 提 出 解 決 方 法 代 號 0: 其 他 答 案 R112: 貧 乏 的 品 味 來 自 阿 諾 亞 哥 你 知 道 我 們 1996 年 花 在 巧 克 力 的 費 用, 相 當 於 我 們 政 府 花 費 在 海 外 救 助 協 助 窮 人 的 經 費 嗎? 我 們 的 優 先 次 序 是 不 是 有 問 題? 你 對 此 打 算 做 什 麼 呢? 是 的, 就 是 你! 阿 諾 亞 哥 密 杜 拉 以 上 的 信 件 出 現 在 1997 年 的 澳 洲 報 紙 上 請 參 考 這 封 信 回 答 下 列 問 題 問 題 1: 貧 乏 的 品 味 阿 諾 亞 哥 信 裡 的 目 的 在 於 引 起 : A 內 疚 B 趣 味 C 恐 懼 D 滿 足 貧 乏 的 品 味 問 題 1 計 分
![支 撐 腳 部 [ 前 三 點 皆 為 第 一 項 標 準 的 部 分 ( 提 供 外 部 保 護 )] 問 題 6: 運 動 鞋 請 看 看 文 章 末 段 的 句 子 這 裡 分 成 兩 個 部 分 來 呈 現 : 避 免 一 些 輕 微 但 疼 痛 的 毛 病, 如 水 泡, 甚 至 是 乾 裂 或 是 腳 癬 ( 真 菌 感 染 ) ( 第 一 部 分 ) 運 動 鞋 一 定 要 保 持](/docs-images/42/22953179/images/page_3.jpg "良 好 的 透 氣 程 度, 幫 助 腳 汗 散 發 同 時 又 要 防 止 外 界 濕 氣 滲 入 ( 第 二 部 分 ) 句 子 的 第 一 和 第 二 部 分 有 什 麼 關 係?")
4 題 旨 : 省 思 文 本 形 式 :: 確 認 作 者 的 意 圖 代 號 1: 內 疚 代 號 0: 其 他 答 案 問 題 3: 貧 乏 的 品 味 你 認 為 阿 諾 亞 哥 希 望 他 的 信 引 起 何 種 回 應 或 作 為? 貧 乏 的 品 味 問 題 3 計 分 題 旨 : 省 思 本 文 內 容 代 號 4: 政 府 或 個 人 應 該 花 費 更 多 經 費 於 ( 海 外 ) 救 助 人 民 應 該 多 捐 款 給 海 外 救 助 捐 款 給 慈 善 機 構 人 民 應 少 花 費 於 巧 克 力, 多 花 費 於 窮 人 代 號 3: 政 府 或 個 人 應 該 改 變 他 們 的 優 先 權 或 察 覺 改 變 我 們 的 優 先 權 他 希 望 人 民 能 提 高 他 們 對 於 我 們 如 何 花 費 我 們 資 源 的 察 覺 代 號 2: 確 認 作 者 的 策 略, 使 讀 者 感 到 內 疚 覺 得 內 疚 / 羞 愧 代 號 1: 少 花 費 在 巧 克 力 / 少 貪 吃 不 要 再 買 巧 克 力 停 止 吃 垃 圾 食 物 代 號 0: 其 他 答 案, 包 括 模 糊 不 精 確 或 無 關 的 答 案 他 希 望 政 府 被 洗 劫 一 空 他 希 望 人 們 會 說, 我 將 把 我 所 有 的 錢 給 慈 善 機 構 沒 有 任 何 回 應 或 作 為 我 不 同 意 阿 諾 亞 哥 的 看 法 我 同 意 他 的 看 法 代 號 8: 無 關 答 案 作 答 範 例 代 號 4: 人 們 應 該 少 花 一 點 錢 在 巧 克 力 上, 多 花 一 點 錢 在 海 外 疾 病 [ 對 救 助 的 觀 念 有 限, 但 仍 抓 到 重 點 ] 人 們 不 要 將 所 有 錢 花 在 巧 克 力 上, 而 是 花 在 海 外 [ 表 達 拙 劣, 但 對 亞 哥 所 指 稱 的 相 互 關 係 有 些 概 念 涵 蓋 代 號 4 和 代 號 1 的 元 素, 所 以 選 擇 較 高 代 號 假 設 海 外 可 假 定 為 海 外 救 助 ] 提 高 人 們 和 政 府 對 海 外 救 助 的 費 用 以 協 助 窮 人 他 也 希 望 人 們 感 到 內 疚 而 少 買 巧 克 力, 或 捐 款 給 海 外 救 助 窮 人 [ 混 合 答 案 : 代 號 1 2 和
5 科 學 教 育 月 刊 第 321 期 中 華 民 國 九 十 八 年 八 月 的 元 素 選 擇 最 高 階 的 代 號 ] 人 們 不 購 買 和 食 用 巧 克 力, 應 給 予 一 個 好 的 理 由, 且 應 不 是 如 此 自 我 放 縱 [ 只 模 糊 提 到 海 外 救 助, 但 強 調 花 費 在 有 益 事 務 上, 而 不 是 在 瑣 碎 事 務 上, 這 最 接 近 代 號 4] 代 號 3: 人 們 引 發 較 多 幫 助 他 人 的 思 考, 而 非 放 縱 在 個 人 的 玩 樂 [ 聚 焦 在 態 度 ( 較 多 思 考 ) 而 非 行 動 ] 人 們 察 覺 到 窮 人 需 要 我 們 的 幫 助, 因 為 人 們 會 做 一 些 幫 助 他 們 的 事 [ 強 調 察 覺 ] 代 號 1: 他 希 望 看 見 我 們 自 己 能 多 做 一 些, 而 非 只 貪 吃 巧 克 力 [ 未 提 到 其 他 是 什 麼 的 主 要 論 點 ; 只 強 調 吃 ] 代 號 0: 我 認 為 他 想 要 其 他 人 都 同 意 並 開 始 做 一 些 事 [ 太 含 糊 不 清 ] 我 認 為 他 希 望 信 件 帶 有 書 面 意 見, 且 他 們 應 該 做 些 是 以 協 助 這 個 問 題 [ 模 糊 未 清 楚 說 明 支 持 或 討 論 此 議 題, 如 同 同 意 他 的 看 法 ] 他 也 許 希 望 看 看 人 們 的 建 議 如 何 使 用 巧 克 力 為 海 外 R118: 霸 凌 籌 集 資 金, 或 看 看 對 於 他 信 中 有 關 我 們 優 先 權 的 一 般 回 應 [ 答 案 顯 示 對 此 論 述 的 基 本 誤 解 ] 霸 凌 本 章 家 長 缺 乏 對 霸 凌 的 認 識 依 據 星 期 三 公 佈 的 調 查 結 果, 顯 示 僅 三 分 之 一 抽 樣 到 的 家 長 有 察 覺 到 其 子 女 的 霸 凌 問 題 這 份 調 查 於 1994 年 12 月 至 1995 年 1 月 間 進 行, 共 有 19,000 名 受 訪 者, 包 括 家 長 教 師 和 在 出 現 霸 凌 行 為 之 小 學 國 中 高 中 就 讀 的 孩 童 本 調 查, 係 教 育 部 進 行 的 首 次 此 類 調 查, 涵 蓋 四 年 級 以 上 的 學 生 根 據 本 調 查, 抽 樣 到 的 小 學 生 中 有 22% 表 示 曾 面 臨 霸 凌, 對 照 於 國 中 生 的 13% 和 高 中 生 的 4% 另 一 方 面, 有 26% 的 小 學 生 表 示 他 們 一 直 有 霸 凌 行 為, 而 國 中 生 降 低 至 20%, 和 高 中 生 降 至 6% 那 些 回 答 他 們 一 直 有 霸 凌 行 為 者, 有 39% 至 65% 表 示 他 們 也 曾 被 霸 凌 過 本 調 查 顯 示 被 霸 凌 小 學 生 的 家 長, 有 37% 知 道 他 們 孩 子 是 霸 凌 的 目 標 同 樣 情 況, 國 中 生 和 高 中 生 的 家 長 這 個 數 據 分 為 34% 和 18% 知 曉 霸 凌 的 家 長 中, 有 14% 至 18% 表 示 曾 由 老 師 告 知 霸 凌 之 事, 根 據 調 查, 僅 3% 至 4% 家 長 是 由 其 子 女 得 知 霸 凌 調 查 也 發 現 有 40% 的 國 小 老 師 不 知 道
![非 只 貪 吃 巧 克 力 [ 未 提 到 其 他 是 什 麼 的 主 要 論 點 ; 只 強 調 吃 ] 代 號 0: 我 認 為 他 想 要 其 他 人 都 同 意 並 開 始 做 一 些 事 [ 太 含 糊 不 清 ] 我 認 為 他 希 望 信 件 帶 有 書 面 意 見, 且 他 們 應 該 做 些 是 以 協 助 這 個 問 題 [ 模 糊 未 清 楚 說 明 支 持 或 討 論 此](/docs-images/42/22953179/images/page_5.jpg "議 題, 如 同 同 意 他 的 看 法 ] 他 也 許 希 望 看 看 人 們 的 建 議 如 何 使 用 巧 克 力 為 海 外 R118: 霸 凌 籌 集 資 金, 或 看 看 對 於 他 信 中 有 關 我 們 優 先 權 的 一 般 回 應 [ 答 案 顯 示 對 此 論 述 的 基 本 誤 解 ] 霸 凌 本 章 家 長 缺 乏 對 霸 凌 的 認 識 依 據 星 期 三 公 佈 的")
6 霸 凌 對 象 是 他 們 的 學 生, 同 樣 的 教 師 在 國 中 和 高 中 的 比 例 為 29% 和 69% 問 及 霸 凌 背 後 的 理 由 時, 約 85% 的 教 師 認 為 缺 乏 家 庭 教 育 許 多 家 長 指 出 孩 子 間 缺 乏 正 義 感 和 同 情 心 是 主 要 原 因 一 位 教 育 部 官 員 表 示, 調 查 結 果 建 議 家 長 和 老 師 們 應 與 孩 子 有 更 密 切 的 聯 繫 以 預 防 霸 凌 在 13 歲 的 歐 古 奇 於 1994 年 秋 季 在 愛 知 縣 的 西 尾 上 吊 自 殺, 並 留 下 一 封 遺 書 表 示 同 班 同 學 不 斷 地 將 他 浸 泡 在 附 近 的 河 裡, 還 向 他 勒 索 金 錢 的 事 件 後, 學 校 霸 凌 已 成 為 日 本 的 主 要 議 題, 此 霸 凌 自 殺 事 件 促 使 教 育 部 於 1995 年 3 月 發 佈 一 份 有 關 霸 凌 的 報 告, 強 烈 要 求 老 師 們 命 令 霸 凌 者 不 得 進 入 校 園 問 題 2: 霸 凌 為 什 麼 這 篇 報 導 提 到 歐 古 奇 的 死 亡? 霸 凌 問 題 2 計 分 題 旨 : 發 展 解 釋 : 將 部 分 和 整 體 結 合 起 來 代 號 1: 將 霸 凌 自 殺 事 件 與 大 眾 關 切 和 / 或 本 調 查 關 聯 起 來, 或 提 到 死 亡 關 聯 到 極 端 霸 凌 的 想 法 清 楚 說 明 或 毫 無 困 難 暗 示 出 兩 者 間 的 關 連 性 解 釋 為 什 麼 進 行 本 調 查 提 供 背 景 資 料, 為 什 麼 日 本 人 如 此 關 心 霸 凌 他 是 因 為 霸 凌 而 導 致 自 殺 的 男 孩 顯 示 霸 凌 的 深 遠 影 響 這 是 一 個 極 端 案 例 他 上 吊 自 殺 並 留 下 一 封 遺 書, 道 出 他 受 到 許 多 傷 人 方 式 的 霸 凌, 例 如, 霸 凌 者 拿 走 他 的 錢, 並 且 多 次 將 他 浸 至 附 近 的 河 裡 面 [ 敘 說 極 端 案 例 ] 提 到 此 案 例, 因 為 他 們 認 為 嘗 試 停 止 霸 凌 是 重 要 的, 家 長 和 教 師 宜 密 切 注 意 孩 子, 因 為 霸 凌 若 長 期 發 生 而 沒 有 援 助, 他 們 可 能 會 做 出 相 同 的 事 [ 以 非 常 長 的 迂 迴 方 式 表 示 此 事 件 顯 示 需 要 引 起 多 少 大 眾 的 察 覺 ] 代 號 0: 模 糊 或 不 精 確 的 答 案, 包 括 建 議 提 及 歐 古 奇 是 危 言 聳 動 他 是 一 位 日 本 學 童 世 界 各 地 有 許 多 類 似 事 件 只 是 為 了 引 起 你 的 注 意 因 為 他 受 到 霸 凌 [ 看 似 回 答 此 問 題 為 什 麼 他 會 自 殺?, 而 不 是 為 什 麼 報 導 提 及 此 事 件, 所 以 無 法 定 義 兩 者 間 的 關 聯 性 ] 因 為 霸 凌 程 度 未 被 重 視 [ 無 法 理 解 或 混 淆 因 果 關 係 ] 代 號 8: 無 關 答 案
7 科 學 教 育 月 刊 第 321 期 中 華 民 國 九 十 八 年 八 月 問 題 3: 霸 凌 每 種 類 型 學 校 有 多 少 百 分 比 的 教 師 不 知 道 他 們 學 生 正 被 霸 凌? 請 勾 選 出 最 符 合 此 題 的 選 項 (A, B, C or D) (A) 高 中 國 中 國 小 不 知 道 霸 凌 的 老 師 百 分 比 (B) 高 中 國 中 國 小 不 知 道 霸 凌 的 老 師 百 分 比 (C) 高 中 國 中 國 小 不 知 道 霸 凌 的 老 師 百 分 比 (D) 高 中 國 中 國 小 不 知 道 霸 凌 的 老 師 百 分 比 霸 凌 問 題 3 計 分 題 旨 : 發 展 解 釋 : 理 解 書 面 文 本 所 給 訊 息 的 圖 形 表 徵 代 號 1: 勾 選 A ( 字 母 A 或 圖 表 ) 代 號 0: 其 他 答 案 R119: 禮 物 禮 物 她 在 想, 像 這 樣 坐 著, 注 視 冰 冷 黝 黑 的 河 水 一 點 一 點 地 侵 蝕 崖 岸, 不 知 道 已 經 有 多 少 日 子 了 她 依 稀 記 得 開 始 下 雨 的 日 子, 雨 從 南 面 吹 打 過 來, 掠 過 低 窪 地, 拍 打 著 她 的 房 子, 隨 後 河 水 開 始 漲 高, 最 初 漲 得 很 慢, 直 到 最 後 停 下 來 又 退 回 去 一 小 時 又 一 小 時 的 過 去, 洪 水 湧 入 小 溪 和 河 溝, 注 入 低 窪 地 區 晚 上, 當 她 睡 著 時, 洪 水 又 佔 據 道 路, 把 她 包 圍 起 來 她 只 有 孤 單 地 坐 著, 她 的 船 漂 走 了 她 的 房 子 像 漂 流 物 一 樣, 棲 息 在 崖 岸 現 在, 連 護 牆 板 也 被 水 淹 到 了, 而 水 位 仍 不 斷 向 上 升 她 瞭 望 遠 方, 對 岸 那 邊 曾 是 一 片 樹 梢 如 今 低 窪 地 已 是 一 片 空 空 茫 茫 的 海, 被 滂 沱 大 雨 洗 刷 著 在 一 片 汪 洋 中, 河 道 也 失 去 了 蹤 跡 她 房 子 的 底 部 設 計 就 像 一 艘 船, 預 備 一 旦 遇 上 洪 水 時, 可 以 在 水 上 漂 浮, 但 它 已 經 太 破 舊 了, 底 部 的 木 板 或 許 已 部 分 腐 爛 了 用 來 將 房 子 繫 著 大 橡 樹 幹 的 繩 索 可 能 已 鬆 脫, 因 此 房 子 只 有 隨 水
8 漂 流 而 下, 就 像 她 漂 走 的 那 艘 船 一 樣 現 在, 沒 有 人 可 以 來 到 這 裡 了 她 可 以 放 聲 大 哭, 但 都 只 是 徒 勞, 沒 有 人 會 聽 到 低 窪 地 區 四 圍 的 人 都 拚 命 拯 救 周 遭 事 物, 甚 至 可 能 是 他 們 的 生 命 她 看 到 一 整 棟 房 子 漂 流 而 過, 無 聲 無 息 的, 安 靜 得 使 她 想 起 了 葬 禮 看 到 流 過 的 房 子 時, 她 知 道 那 是 屬 於 誰 家 的 看 到 它 漂 流 而 過, 她 感 到 憂 愁, 但 房 子 的 主 人 可 能 早 已 逃 到 安 全 的 高 地 上 去 了 雨 水 和 黑 暗 不 斷 逼 近, 她 聽 到 上 游 傳 來 豹 的 叫 聲 這 時, 包 圍 著 她 的 房 子 彷 彿 有 生 命 一 樣 震 動 著 床 邊 桌 上 的 一 盞 燈 正 要 溜 下 去, 她 伸 手 抓 住, 並 用 兩 腳 夾 著, 固 定 位 置 房 子 吃 力 地 發 出 吱 吱 呀 呀 的 響 聲, 掙 扎 著 從 泥 地 中 浮 起 來, 自 由 地 漂 流, 像 軟 木 塞 般 時 浮 時 沉, 隨 著 河 水 的 拉 力 慢 慢 地 擺 盪 出 去 她 抓 住 了 床 邊 房 子 左 搖 右 擺, 移 動 到 停 泊 的 地 方, 隨 著 突 來 的 震 動 和 舊 木 料 的 抱 怨 聲 而 暫 停 下 來 慢 慢 地, 水 流 又 將 它 釋 放, 讓 它 飄 回 來, 房 子 摩 擦 著 底 部 進 入 了 它 的 棲 息 地 她 喘 了 一 口 氣, 坐 了 很 久, 感 受 到 那 輕 微 的 搖 擺 黑 暗 隨 著 連 綿 的 雨 水 滲 透 下 來 她 把 頭 枕 在 胳 臂 上, 睡 著 了, 手 仍 抓 住 床 邊 睡 到 半 夜, 一 聲 吼 叫 驚 醒 了 她, 那 吼 叫 聲 異 常 凄 厲, 使 她 還 沒 有 完 全 清 醒 過 來 就 嚇 得 站 了 起 來 黑 暗 中 她 摔 倒 在 床 上 那 聲 音 是 從 河 邊 傳 來 的 她 聽 到 有 東 西 在 移 動, 這 東 西 很 大, 大 得 發 出 像 是 清 除 挖 泥 的 聲 音 那 可 能 是 另 一 所 房 子 之 後, 這 東 西 撞 過 來, 但 不 是 迎 頭 而 來, 而 是 沿 著 房 子 的 側 面 擦 過 原 來 是 一 棵 樹 她 聽 到 樹 枝 樹 葉 掠 過, 並 流 向 下 游, 剩 下 的 只 有 雨 聲 和 洪 水 拍 打 的 聲 音 響 聲 持 續 不 斷, 彷 彿 就 是 寂 靜 的 一 部 分 她 蜷 縮 在 床 上, 幾 乎 又 沉 沉 入 睡 了 此 時, 另 一 聲 吼 叫 聲 傳 來 這 次, 吼 叫 聲 很 近, 好 像 就 是 房 間 內 傳 來 的 她 在 黑 暗 中 望 過 去, 在 床 上 慢 慢 退 後, 直 至 她 摸 到 了 冰 冷 的 獵 槍 她 蹲 伏 在 枕 頭 上, 把 槍 放 在 膝 上, 並 大 聲 叫 : 是 誰? 回 答 是 一 聲 又 一 聲 的 吼 叫, 但 沒 有 先 前 那 樣 尖 銳, 而 且 帶 點 疲 倦 隨 後 又 是 一 片 死 寂 她 退 後 緊 靠 著 床 雖 然 不 知 道 是 什 麼 東 西, 但 她 卻 聽 到 這 個 東 西 在 房 廊 上 走 動 地 板 吱 吱 作 響, 她 聽 到 有 東 西 被 打 翻 在 地 上 又 聽 到 有 抓 牆 的 聲 音, 好 像 什 麼 要 破 牆 而 入 一 般 她 知 道 這 是 什 麼 東 西 了, 是 一 隻 豹 牠 從 剛 才 那 棵 連 根 拔 起 的 大 樹 上 翻 落 下 來, 是 隨 洪 水 而 來 的 一 件 禮 物 她 不 自 覺 地 用 手 按 著 臉, 以 及 繃 緊 的 喉 嚨 槍 在 她 的 膝 上 搖 動 著 她 一 生 從 未 見 過 豹, 她 只 聽 人 說 過, 也 聽 過 牠 們 在 遠 處 的 吼 叫 聲, 好 像 很 痛 苦 似 的 豹 又 在 抓 牆 了, 門 邊 的 窗 子 也 咯 咯 作 響 只 要 她 能 守 衛 著 窗 戶, 將 豹 困 在 牆 和 水 之 間, 她 就 可 以 安 全 無 恙 牠 在 外 面 暫 停 抓 那 生 銹 的 窗 罩, 開 始 發 出 哀 號 和 吼 叫 最 後, 光 線 從 雨 中 透 進 來, 好 像 是 另 一 種 黑 暗 降 臨 她 仍 坐 在 床 上, 感 到 僵 直 又 寒 冷 她 那 慣 於 划 船 的 兩 條 胳 臂, 因 拿 著 獵 槍 靜 止 不 動 而 感 到 酸
9 科 學 教 育 月 刊 第 321 期 中 華 民 國 九 十 八 年 八 月 痛 因 擔 心 少 許 聲 音 會 觸 動 豹, 她 幾 乎 不 曾 動 彈 過 身 體 僵 直 的 她, 隨 著 房 子 的 搖 擺 而 晃 蕩 著 雨 下 個 不 停, 彷 彿 永 無 止 盡 似 的 在 暗 淡 的 光 中, 她 終 於 看 到 了 被 雨 水 擊 打 著 的 洪 水 和 遠 處 在 洪 水 中 露 出 來 模 糊 不 清 的 樹 梢 這 時, 豹 沒 有 再 動 了, 也 許 已 經 走 了 她 把 槍 放 在 身 旁, 從 床 上 溜 下, 屏 住 了 氣 息, 走 到 窗 前 豹 仍 在 那 裡, 蹲 伏 在 房 廊 邊, 注 視 著 那 棵 曾 是 房 子 停 泊 的 大 橡 樹, 好 像 在 盤 算 可 不 可 以 跳 上 一 枝 橡 樹 枝 幹 牠 看 起 來 沒 有 那 麼 可 怕 她 可 以 看 清 楚 牠 的 樣 子, 看 見 那 被 樹 枝 壓 皺 了 的 粗 糙 皮 毛, 被 擠 擦 過 的 身 體 和 肋 骨 紋 牠 坐 在 那 裡, 用 槍 射 牠 是 很 容 易 的 牠 長 長 的 尾 巴 在 前 後 擺 動 著 當 豹 轉 身 時, 她 正 走 到 後 面 去 拿 槍 在 沒 有 預 警 的 情 況 下, 也 沒 有 蹲 伏 或 拉 緊 肌 肉 的 預 備 動 作, 豹 凌 空 向 窗 跳 去, 打 破 一 塊 窗 玻 璃 她 向 後 退 了 些, 抑 制 住 喊 叫, 舉 起 了 獵 槍, 對 著 窗 射 了 槍 她 看 不 到 豹 了, 但 是 並 沒 有 打 中 牠 豹 又 開 始 走 來 走 去 當 牠 從 窗 外 走 過 時, 她 可 以 瞥 見 那 閃 過 的 頭 和 隆 起 的 背 她 顫 抖 著, 退 了 回 去, 躺 在 床 上 連 綿 的 河 聲 雨 聲 和 刺 骨 的 寒 冷 逐 漸 沖 淡 了 她 的 決 心 她 注 視 著 窗 戶, 準 備 隨 時 開 槍 等 了 很 久, 她 又 走 去 望 望 豹 已 經 睡 著 了, 牠 將 頭 枕 在 前 爪 上, 活 像 一 隻 家 貓 自 從 開 始 下 雨 以 後, 這 是 她 第 一 次 想 到 為 了 自 己 為 了 其 他 人 和 洪 水 中 的 一 切 而 哭 泣 她 跌 坐 在 床 上, 感 到 十 分 自 責 在 道 路 還 暢 通, 或 是 她 的 船 還 沒 有 被 沖 走 前, 她 本 應 該 及 早 離 開 當 她 隨 著 房 子 搖 幌 之 際, 胃 痛 提 醒 她, 她 已 很 久 沒 有 進 食 了 但 究 竟 有 多 久 沒 有 吃 東 西, 她 也 記 不 清 楚 了 像 那 隻 豹 一 樣, 她 覺 得 很 餓, 於 是 慢 慢 走 到 廚 房, 用 了 剩 餘 的 幾 根 木 頭 生 了 火 如 果 洪 水 持 續 下 去, 她 只 好 把 椅 子 也 燒 掉, 也 許 甚 至 必 須 燒 掉 桌 子 她 把 掛 在 天 花 板 上 剩 餘 的 薰 火 腿 取 了 下 來, 把 褐 紅 色 的 肉 切 了 幾 塊 厚 片, 放 在 煎 鍋 裡 煎 肉 的 香 味 使 她 頭 昏 她 早 前 做 的 已 不 新 鮮 的 餅 乾 還 有 一 些, 她 也 可 以 喝 杯 咖 啡, 水 正 多 的 是 她 在 煎 肉 時, 差 點 忘 記 了 那 頭 豹, 直 到 牠 發 出 哀 鳴 牠 也 餓 了 她 對 豹 說 : 讓 我 先 吃, 等 一 會 兒 我 再 來 處 理 你 吧 她 輕 輕 地 笑 了 一 笑, 把 剩 下 的 火 腿 又 掛 回 天 花 板, 豹 又 發 出 一 聲 沈 沈 的 吼 叫, 她 的 手 便 顫 抖 她 吃 完 又 回 到 床 上 去, 拿 起 了 獵 槍 房 子 漂 浮 得 更 高, 當 漂 回 河 道 時, 底 部 不 再 擦 到 崖 岸 吃 了 東 西 後, 她 感 到 身 上 很 溫 暖 趁 著 光 線 還 能 從 雨 水 透 進 來, 她 可 以 把 豹 幹 掉 她 慢 慢 爬 到 窗 前, 豹 還 在 那 裡, 低 聲 地 叫 著, 並 開 始 在 房 廊 上 走 來 走 去 她 不 畏 懼 地 盯 著 牠 看 了 許 久 之 後, 她 不 加 思 索 地 放 下 了 槍, 繞 過 了 床, 走 到 廚 房 去 豹 仍 在 她 背 後 走 來 走 去, 顯 得 煩 躁 她 把 剩 下 的 火 腿 取 了 下 來, 又 走 過 搖 晃 著 的 地 板, 來 到 窗 前, 把 火 腿 從 破 碎 的 窗 玻 璃 中 扔 出 去 立 時 傳 出 一 聲 飢 餓 的 咆 哮, 一 種 震 驚 的 感 覺 從 豹 傳 到 她 身 上 她 為 自 己 的 作 為 感 到 震 驚, 她 又 退 回 到 床 上 她 能 聽 到 豹 用 牙 撕 肉 的 聲 音 在
10 她 的 周 圍, 房 子 搖 蕩 著 她 醒 來 的 時 候, 察 覺 到 一 切 都 不 同 了 雨 已 經 停 了 她 感 到 地 板 已 不 再 搖 動 她 打 開 房 門, 從 破 爛 的 窗 罩 看 過 去, 盡 是 一 片 不 同 的 景 色 房 子 停 留 在 原 來 的 崖 岸 上, 在 下 面 幾 尺, 河 水 仍 在 滾 滾 地 流 淌, 但 不 再 淹 到 房 子 和 活 橡 樹 豹 不 見 了 從 房 廊 到 活 橡 樹, 直 到 更 遠 的 低 窪 地 上, 都 留 下 一 道 模 糊 不 清 的 足 印, 且 逐 漸 消 失 在 軟 泥 中 而 在 房 廊 上 還 有 被 啃 咬 完 的 火 腿 所 留 下 來 的 白 骨 根 據 前 面 的 故 事 禮 物 回 答 下 列 問 題 問 題 1: 禮 物 在 故 事 開 頭, 女 人 處 於 一 個 什 麼 樣 的 情 境? A 幾 天 沒 有 進 食 後, 她 因 太 虛 弱 而 無 法 離 開 屋 子 B 她 在 保 衛 自 己, 抵 抗 一 隻 野 獸 C 她 的 屋 子 被 洪 水 圍 繞 D 洪 水 把 她 的 屋 子 沖 走 禮 物 問 題 1 計 分 題 旨 : 形 成 廣 泛 的 理 解 : 對 故 事 情 境 的 回 憶 代 號 1:C 她 的 屋 子 被 洪 水 圍 繞 代 號 0: 其 他 答 案 問 題 4: 禮 物 當 這 個 女 人 說 : 等 一 會 兒 我 再 來 處 理 你 吧, 她 指 的 是 她 A 確 定 這 隻 豹 不 會 傷 害 她 B 試 著 嚇 這 隻 豹 C 想 要 射 擊 這 隻 豹 D 打 算 餵 食 這 隻 豹 禮 物 問 題 4 計 分 題 旨 : 發 展 解 釋 : 確 認 角 色 的 動 機 或 意 圖 代 號 1:C 想 要 射 擊 這 隻 豹 代 號 0: 其 他 答 案 問 題 5: 禮 物 你 認 為 禮 物 的 最 後 一 句 話 是 適 當 的 結 尾 嗎? 解 釋 你 的 答 案, 呈 現 你 對 最 後 一 句 話 如 何 聯 結 到 故 事 意 涵 的 理 解 禮 物 問 題 5 計 分 題 旨 : 形 成 廣 泛 的 理 解 : 對 故 事 情 境 的 回 憶 代 號 3: 超 越 故 事 字 面 上 的 解 釋, 用 一 種 與 精 確 字 面 理 解 一 致 的 方 式 來 解 釋 故 事 藉 由 最 後 一 句 話 與 故 事 中 主 要 關 係 議 題 或 隱 喻 的 聯
11 科 學 教 育 月 刊 第 321 期 中 華 民 國 九 十 八 年 八 月 結, 以 主 題 的 完 整 性 來 評 鑑 結 尾 例 如, 答 案 可 能 指 出 豹 和 女 人 間 的 關 係 ; 或 指 出 倖 存 ; 或 指 出 禮 物 或 感 謝 ; 亦 可 陳 述 或 暗 示 適 當 的 意 見 是 這 個 故 事 已 使 女 人 開 始 了 解 什 麼 是 生 活 中 真 正 必 要 的, 而 雪 白 的 骨 頭 就 是 它 的 象 徵 是 我 假 設 豹 所 遺 留 的 火 腿 骨 也 是 一 個 禮 物, 傳 達 出 生 存 及 讓 它 生 存 的 訊 息 是 這 個 骨 頭 好 比 一 個 禮 物, 而 那 就 是 故 事 的 主 題 鄉 是 這 個 火 腿 骨 提 醒 我 們 女 人 可 能 發 生 了 什 麼 事 它 是 適 當 的, 因 為 這 隻 豹 感 謝 她 給 的 火 腿 部 分 分 數 代 號 2: 超 越 故 事 字 面 上 的 解 釋, 用 一 種 與 精 確 字 面 理 解 一 致 的 方 式 來 解 釋 故 事 藉 由 最 後 一 句 話 與 故 事 一 般 形 式 或 故 事 中 其 他 情 緒 的 聯 結, 以 形 式 或 情 緒 來 評 鑑 結 尾 ; 亦 可 陳 述 或 暗 示 適 當 的 意 見 是 它 和 故 事 所 著 重 的 事 實 相 符 合 是 它 延 續 了 故 事 的 怪 誕 效 果 不 當 故 事 給 予 太 多 細 節 時, 它 顯 得 太 突 兀 代 號 1: 依 字 面 解 釋 作 答, 用 一 種 與 精 確 字 面 理 解 一 致 的 方 式 來 解 釋 故 事 藉 由 最 後 一 句 話 與 明 確 事 件 的 聯 結, 以 事 件 描 述 的 順 序 來 評 鑑 結 尾 ( 例 如 : 豹 吃 了 肉 豹 拜 訪 屋 子, 洪 水 的 平 息 ); 亦 可 陳 述 或 暗 示 適 當 的 意 見 是 答 案 提 及 豹 是 否 吃 了 食 物 不 肉 的 部 分 已 被 吃 得 精 光 因 為 肉 被 吃 掉 了, 所 以 故 事 也 結 束 了 是 既 然 洪 水 已 被 平 息 而 且 豹 也 吃 了 肉, 牠 沒 有 理 由 再 留 下 來 我 認 為 它 是 一 個 很 好 的 結 尾, 因 為 它 證 明 女 人 的 門 廊 上 有 一 隻 豹 [ 字 面 水 準 的 理 解, 即 故 事 中 真 正 發 生 的 事 件 ] 不, 它 不 是 一 個 適 當 的 結 尾, 它 不 是 一 個 禮 物, 而 是 非 常 危 險 的 [ 意 指 全 然 的 字 面 閱 讀 ] 對 於 雨 後 的 描 述 是 適 當 的 [ 提 及 洪 水 的 結 束 ] 代 號 0: 答 案 不 充 分 或 模 糊 它 非 常 有 效 果, 因 為 它 真 的 很 驚 人 不, 這 個 禮 物 和 結 尾 沒 有 關 係
12 不, 若 能 以 更 刺 激 的 方 式 結 束 就 更 好 了 [ 未 將 結 尾 與 故 事 做 連 結 ] 它 以 描 述 骨 頭 做 結 束 或 對 內 容 的 理 解 並 不 精 確, 或 答 案 是 不 真 實 或 無 關 的 是, 它 顯 示 這 只 是 個 夢 [ 不 真 實 的 ] 不, 因 為 讀 者 不 知 道 為 什 麼 豹 消 失 了 [ 顯 示 缺 乏 理 解 ] 問 題 6: 禮 物 房 子 吃 力 地 發 出 吱 吱 呀 呀 的 響 聲 在 這 部 分 的 故 事 中, 屋 子 發 生 了 什 麼 事? A 它 崩 裂 了 B 它 開 始 漂 浮 C 它 撞 上 橡 樹 D 它 沈 入 河 底 禮 物 問 題 6 計 分 題 旨 : 擷 取 訊 息 : 字 面 的 吻 合 代 號 1: 它 開 始 漂 浮 代 號 0: 其 他 答 案 問 題 7: 禮 物 底 下 是 故 事 對 豹 最 初 的 描 述 一 聲 吼 叫 驚 醒 了 她, 那 吼 叫 聲 異 常 凄 厲 回 答 是 一 聲 又 一 聲 的 吼 叫, 但 沒 有 先 前 那 樣 尖 銳, 而 且 帶 點 疲 倦 她 只 聽 人 說 過. 聽 過 牠 們 在 遠 處 的 吼 叫 聲, 好 像 很 痛 苦 似 的 請 思 考 故 事 中 發 生 了 什 麼 事, 你 認 為 作 者 為 什 麼 選 擇 用 這 樣 的 描 述 來 介 紹 這 隻 豹? 禮 物 問 題 7 計 分 題 旨 : 省 思 文 本 形 式 : 展 現 出 能 偵 測 語 言 中 細 微 之 處, 使 解 釋 更 豐 富 的 能 力 代 號 3: 能 確 認 / 指 認 喚 起 同 情 的 描 述 能 陳 述 或 暗 指 作 者 的 意 圖 或 對 讀 者 的 影 響, 或 故 事 中 所 發 生 的 事 可 能 的 答 案 如 : (1) 引 述 部 分 能 將 受 難 女 人 ( 或 概 指 人 類 ) 與 豹 聯 結 起 來 ; 或 (2) 引 述 部 分 能 為 女 人 後 續 對 豹 的 同 情 舉 動 做 準 備 ; 或 (3) 這 隻 豹 被 描 述 為 一 個 被 同 情 的 對 象 這 隻 豹 聽 起 來 彷 彿 像 個 人 類, 所 以 它 就 像 那 個 女 人 一 樣, 而 你 對 他 們 倆 都 感 到 難 過 [ 很 明 確 指 出 豹 和 女 人 / 人 類 的 關 聯 (1) 明 確 指 出 對 讀 者 的 影 響 ] 讓 你 直 接 了 解 豹 也 是 洪 水 的
13 科 學 教 育 月 刊 第 321 期 中 華 民 國 九 十 八 年 八 月 受 害 者 [ 以 也 暗 指 豹 和 人 類 的 關 聯 (1) 明 確 指 出 對 讀 者 的 影 響 ] 在 知 道 牠 是 什 麼 以 前, 女 人 似 乎 對 牠 感 到 難 過 [ 連 結 描 述 與 女 人 後 來 的 同 情 行 為 (2) 沒 有 明 確 指 出 作 者 的 意 圖 或 對 讀 者 的 影 響 ] 讓 你 為 豹 感 到 難 過 [ 意 味 能 精 確 理 解 描 述 中 的 細 微 之 處 (3) 明 確 指 出 對 讀 者 的 影 響 ] 聽 起 來 令 人 難 過 和 哀 傷 [ 意 味 能 理 解 描 述 中 的 細 微 之 處 (3) 沒 有 明 確 指 出 作 者 的 意 圖 ] 部 分 分 數 代 號 2 : 指 出 引 述 中 可 能 的 意 圖 ( 或 影 響 ), 而 非 只 有 喚 起 同 情 評 論 能 符 合 對 文 章 的 理 解 陳 述 或 暗 指 作 者 的 意 圖 或 對 讀 者 的 影 響 陳 述 或 暗 指 故 事 中 所 發 生 的 事 可 能 的 答 案 如 : (1) 創 造 懸 疑 或 神 秘 的 意 圖 / 效 果 ( 注 意 這 些 名 詞 如 恐 懼 和 害 怕 被 認 為 是 對 引 述 缺 乏 理 解 ; 而 有 趣 易 於 閱 讀 和 清 楚 被 認 為 是 不 夠 明 確 的 ); 或 (2) 從 女 人 的 觀 點 來 呈 現 對 豹 的 想 法 因 為 它 創 造 了 懸 疑 你 並 不 真 的 知 道 什 麼 東 西 正 在 哭 嚎 [1] 它 慢 慢 的 引 出 這 隻 豹 [1] 它 是 刺 激 的 [1] 你 不 知 道 牠 是 什 麼, 就 像 那 個 女 人 一 樣 也 不 知 道 [ 綜 合 (1) 和 (2)] 它 描 述 那 個 女 人 對 豹 的 感 覺 [2] 代 號 1: 指 出 引 述 中 的 字 面 訊 息 評 論 能 符 合 對 文 章 的 理 解 陳 述 或 暗 指 作 者 的 意 圖 或 對 讀 者 的 影 響 陳 述 或 暗 指 故 事 中 所 發 生 的 事 可 能 的 答 案 如 : (1) 對 豹 的 真 實 描 述 ; 或 (2) 陳 述 能 符 合 字 面 的 場 景 和 情 境 豹 是 一 種 野 生 類 動 物, 而 野 生 類 動 物 會 哭 嚎 [1] 豹 餓 了, 而 這 類 動 物 在 飢 餓 時 會 發 出 聲 音 [1] 她 注 意 到 豹 所 發 出 的 聲 音, 因 為 在 黑 暗 中 她 無 法 看 到 牠 [2] 現 在 聽 到 豹 的 聲 音 讓 她 想 起 她 以 前 曾 經 聽 過 豹 的 聲 音 [2] 代 號 0: 答 案 不 充 分 或 模 糊 讓 故 事 更 加 有 趣 這 是 強 而 有 力 的 描 述 性 表 達 方 式 或 對 內 容 的 理 解 並 不 精 確, 或 答 案
14 是 不 真 實 或 無 關 的 豹 聽 起 來 是 邪 惡 的, 彷 彿 正 等 著 抓 她 [ 不 真 實 的 ] 用 這 些 描 述 來 呈 現 豹 是 為 了 嚇 唬 讀 者 [ 不 精 確 的 ] 她 從 豹 的 觀 點 述 說 故 事 [ 不 精 確 的 ] 問 題 8: 禮 物 這 個 故 事 暗 示 女 人 餵 食 豹 的 理 由 為 何? 禮 物 問 題 8 計 分 題 旨 : 發 展 解 釋 : 推 論 角 色 的 動 機 代 號 2: 能 辨 認 文 中 暗 示 女 人 的 動 機 是 來 自 對 豹 的 憐 憫 或 同 情 也 可 能 提 及 女 人 並 未 有 意 識 地 了 解 自 己 的 動 機 她 為 牠 感 到 難 過 因 為 她 知 悉 飢 餓 的 感 覺 因 為 她 是 一 個 有 同 情 心 的 人 幫 助 牠 生 存 部 分 分 數 代 號 1: 認 為 這 個 故 事 沒 有 明 確 解 釋 女 人 的 動 機, 且 ( 或 ) 她 並 未 有 意 識 地 了 解 自 己 的 動 機 她 沒 思 考 自 己 正 在 做 什 麼 出 自 一 時 興 起 直 覺 或 她 不 知 道 故 事 沒 有 交 代 從 豹 對 食 物 或 協 助 的 生 理 需 求 之 角 度 來 回 答 問 題, 未 指 出 女 人 的 動 機 因 為 牠 餓 了 因 為 牠 哭 嚎 代 號 0: 答 案 不 充 分 或 模 糊 或 對 內 容 的 理 解 並 不 精 確, 或 答 案 是 不 真 實 或 無 關 的 以 自 我 保 護 或 恐 懼 的 角 度 陳 述 女 人 的 動 機 她 認 為 如 果 她 餵 食 牠, 牠 就 會 走 開 因 為 她 怕 牠 她 想 讓 牠 成 為 她 的 寵 物 ( 不 真 實 ) 問 題 和 牠 做 朋 友 ( 不 真 實 ) 因 為 她 愛 牠 ( 不 真 實 ) 9: 禮 物 以 下 是 讀 過 禮 物 這 篇 文 章 之 兩 位 讀 者 的 部 分 對 話 我 認 為 故 事 中 的 女 人 是 無 情 且 殘 酷 的
15 科 學 教 育 月 刊 第 321 期 中 華 民 國 九 十 八 年 八 月 頭 是 把 豹 殺 了 你 怎 麼 可 以 那 樣 說? 我 認 為 她 是 一 個 非 常 富 有 同 情 心 的 人 當 她 考 慮 殺 豹 時, 她 笑 了 當 她 吃 東 西 時, 她 嘲 笑 豹 的 悲 鳴 她 拿 起 來 福 槍 對 著 窗 戶 發 射 ( 引 述 ) 代 號 0: 答 案 不 充 分 或 模 糊 她 對 豹 並 不 友 善 從 故 事 尋 找 一 些 證 據 來 呈 現 這 兩 位 讀 者 如 何 證 明 他 們 的 觀 點 第 一 位 讀 者 第 二 位 讀 者 禮 物 問 題 9 計 分 題 旨 : 省 思 文 本 的 內 容 : 擷 取 文 章 中 相 關 的 訊 息 來 支 持 既 定 論 述 禮 物 問 題 9A 計 分 ( 第 一 位 讀 者 無 情 且 殘 酷 的 ) 代 號 1: 從 故 事 提 供 證 據 以 支 持 女 人 是 無 情 且 殘 酷 的 論 點 可 能 提 及 她 想 射 擊 豹 的 意 圖, 或 她 真 的 射 擊 豹 的 事 實 可 能 引 述 內 容 或 相 近 的 釋 義 她 試 圖 射 擊 豹 她 是 殘 酷 的, 因 為 她 第 一 個 念 或 對 內 容 的 理 解 並 不 精 確, 或 答 案 是 不 真 實 或 無 關 的 她 是 殘 酷 的, 因 為 她 把 豹 鎖 在 外 面 [ 不 真 實 的 地 方 在 於, 她 應 該 如 此 做, 因 為 故 事 中 的 豹 代 表 著 危 險 ] 他 認 為 女 人 應 該 展 現 更 多 同 情 心 [ 無 關 的 : 解 釋 對 話 中 男 孩 所 說 的 話, 未 提 及 故 事 本 身 ] 禮 物 問 題 9B 計 分 ( 第 二 位 讀 者 富 有 同 情 心 的 ) 代 號 1: 從 故 事 提 供 證 據 以 支 持 女 人 是 富 有 同 情 心 的 論 點 可 能 提 及 她 餵 食 豹 的 舉 動, 或 提 出 她 對 豹 的 同 情 心 或 更 廣 泛 的 同 情 心 可 能 引 述 內 容 或 相 近 的 釋 義 她 是 大 方 的, 因 為 她 跟 豹 分 享 她 的 食 物 她 給 牠 火 腿
16 她 取 下 剩 餘 的 火 腿 並 塞 進 碎 掉 的 窗 戶 中 [ 引 述 ] 在 她 剛 聽 到 豹 的 聲 音 時, 她 覺 得 聽 起 來 是 難 過 的, 而 非 恐 懼 的 [ 證 明 對 豹 的 同 情 ] 文 章 提 到 她 想 哭, 為 自 己 為 所 有 人 為 遭 受 洪 水 的 所 有 事 物 [ 引 述 更 廣 泛 同 情 心 的 證 據 ] 代 號 0: 答 案 不 充 分 或 模 糊 她 的 舉 動 富 有 同 情 心 她 是 仁 慈 的 或 對 內 容 的 理 解 並 不 精 確, 或 答 案 是 不 真 實 或 無 關 的 她 認 為 故 事 中 的 女 人 是 一 個 可 愛 的 人 [ 無 關 的 : 解 釋 對 話 中 女 孩 所 說 的 話, 未 提 及 故 事 本 身 ] 中 文 版 權 : 國 立 台 南 大 學 英 文 版 權 :OECD(Organisation for Economic Co-operation and Development) PISA( Programme for International Student Assessment) 轉 載 出 處 :PISA 台 灣 網 站 (
![為 故 事 中 的 女 人 是 一 個 可 愛 的 人 [ 無 關 的 : 解 釋 對 話 中 女 孩 所 說 的 話, 未 提 及 故 事 本 身 ] 中 文 版 權 : 國 立 台 南 大 學 英 文 版 權 :OECD(Organisation for Economic](/docs-images/42/22953179/images/page_16.jpg "Co-operation and Development) PISA( Programme for International Student Assessment) 轉 載 出 處 :PISA 台 灣 網 站 (http://pisa.nutn.edu.tw/pisa03.")
<4D6963726F736F667420576F7264202D20A457AEFCA5ABB0D1B358A6A8AA47B3F8A769AED1303132375FB3F8A9B25F>
公 務 赴 大 陸 地 區 出 國 報 告 ( 赴 大 陸 出 國 類 別 : 參 訪 ) 臺 北 市 政 府 教 育 局 100 學 年 度 國 中 國 語 文 領 域 輔 導 小 組 上 海 市 教 育 參 訪 服 務 機 關 : 臺 北 市 政 府 教 育 局 姓 名 職 稱 : 丁 亞 雯 局 長 等 20 位 派 赴 國 家 : 大 陸 上 海 市 出 國 期 間 :100.12.11-100.12.15
記 者 vs. 民 眾 : 應 該 是 A 吧,A 比 較 有 感 覺 比 較 有 味 道, 滿 接 近 的 有 人 覺 得 咖 啡 專 用 奶 喝 起 來 比 純 鮮 奶 來 得 香 濃, 也 有 人 分 不 出 兩 者 差 別, 但 事 實 上 這 兩 者 不 但 成 分 有 差 價 差 也 大
項 次 1 今 日 要 聞 102.12.04( 三 ) 新 聞 標 題 資 料 來 源 新 聞 類 別 呈 閱 / 轉 知 新 聞 追 蹤 處 理 鮮 奶 茶 拿 鐵 加 鮮 奶? 名 店 用 咖 啡 專 用 乳 ( 高 醫 附 院 營 養 師 許 玉 恒 受 訪 ) 2 33 項 處 方 用 藥 年 底 前 面 臨 下 架 3 推 產 業 學 院 媒 合 學 校 開 專 班 4 5 PISA 調
戰 略 決 策 進 行 跨 世 紀 人 才 工 程 的 第 二 期 課 程 改 革 2003 年 由 上 海 市 政 府 申 請 國 務 院 批 復, 上 海 市 便 成 為 當 時 中 國 大 陸 唯 一 的 教 育 綜 合 改 革 試 驗 區 上 海 市 有 獨 立 於 中 國 大 陸 國 家
參 訪 上 海 市 教 育 委 員 會 復 旦 附 中 及 上 海 市 浦 東 復 旦 附 中 分 校 後 比 較 上 海 市 信 息 科 技 課 程 ( 高 中 階 段 ) 與 臺 灣 高 中 資 訊 科 技 概 論 課 程 對 於 高 中 資 訊 課 程 修 畢 條 件 差 異 之 淺 見 國 立 臺 中 文 華 高 中 廖 偉 良 steven@whsh.tc.edu.te 面 對 十 二 年
孙国强
第 四 期 权 威 信 息 从 能 力 到 试 题 高 考 阅 读 试 题 备 考 思 路 本 刊 特 约 嘉 宾 邢 治 修 高 考 阅 读 试 题 的 复 习 备 考, 是 一 个 常 常 让 考 生 教 师 感 到 困 惑 的 难 题 : 试 题 选 材 全 力 回 避 课 文 具 体 篇 目, 让 考 生 觉 得 教 的 不 考 考 的 不 教 而 失 去 课 堂 上 正 面 积 极 的 态
PowerPoint 簡報
國 際 閱 讀 評 量 教 學 新 趨 勢 孫 劍 秋 教 授 PISA 分 類 整 理 簡 介 國 際 學 生 能 力 評 量 計 畫 (The Program for International Student Assessment,PISA) 是 OECD(Organization for Economic Cooperation and Development, 經 濟 合 作 暨 發 展
報 告 內 容 一 目 的 : 本 校 於 101 學 年 度 至 102 學 年 度 透 過 執 行 實 習 輔 導 教 師 認 證 計 畫, 由 認 證 方 式 提 升 實 習 輔 導 教 師 輔 導 知 能, 為 確 保 與 活 化 實 習 輔 導 認 證 教 師 素 質, 特 擬 定 此 回
國 立 臺 灣 師 範 大 學 校 務 基 金 出 國 報 告 承 辦 人 陳 慧 玲 聯 絡 電 話 02-7734-1235 計 畫 名 稱 實習輔導認證教師回流教育計畫-上海實地教學觀摩 姓名 服務單位 黃嘉莉 出 國 人 員 魏秀珍 職稱 師資培育與就業輔導處 教授 人類發展與家庭學系 副教授 如不敷填寫 請 自行增列 出 國 地 點 上海 出 國 期 間 自 103 年 4 月 3 日起至
(The World Year of Physics) 50 Physics Enlightens the World Goolge ( )Day Pi Day 3 14 Day 4 30 J.J. ( )2009 [1]
![(The World Year of Physics) 50 Physics Enlightens the World Goolge ( )Day Pi Day 3 14 Day 4 30 J.J. ( )2009 [1]](/thumbs/43/23121633.jpg "(The World Year of Physics) 50 Physics Enlightens the World Goolge ( )Day Pi Day 3 14 Day 4 30 J.J. ( )2009 [1]")
John Wood 1999 2000 100 K 18710212 13 2005 100 50 2000 2005 (The World Year of Physics) 50 Physics Enlightens the World 2005 2009 Goolge ( )Day Pi Day 3 14 Day 4 30 J.J. ( )2009 [1] 2009 400 (1609 ) 400
3章.doc
第 三 章 中 華 民 國 公 務 人 員 考 選 制 度 之 演 進 中 華 民 國 考 選 制 度 之 建 制 深 受 中 山 先 生 文 官 考 試 思 想 的 影 響 中 山 先 生 早 於 東 京 同 盟 會 舉 行 民 報 週 年 紀 念 會 上 發 表 講 話 時 就 說 道 : 將 來 中 華 民 國 憲 法, 必 要 設 立 獨 立 機 關 專 掌 考 選 權, 大 小 官 吏 必
公務赴大陸地區出國報告（赴大陸出國類別：考察）
公 務 赴 大 陸 地 區 出 國 報 告 ( 赴 大 陸 出 國 類 別 : 考 察 ) 103 年 度 課 程 與 教 學 領 先 標 竿 參 訪 服 務 機 關 : 臺 北 市 立 育 成 高 級 中 學 姓 名 職 稱 : 周 寤 竹 校 長 等 15 名 赴 派 國 家 : 大 陸 地 區 上 海 市 出 國 期 間 :103 年 6 月 10 至 6 月 14 日 報 告 日 期 :103
( ) ( )
1 2012 2012 2012 1 2012 9 2 2 1 15 20 2 3 ( ) ( ) 4 5 2 1 2012-5 3 5 24 26, 2 1 3 201 54 75 3 825 2012 183 ( ) 625 260 1 1 32 201 302 40 5 2012 3 9 3 13 2012-2015 5 4 4 2012 40 6 2012 100 4 12 5 5 2011
M037
版 權 說 明 版 權 說 明 ************************************************************************************** 版 權 所 有 : 經 濟 合 作 暨 發 展 組 織 OECD(Organisation For Economic Co-Operation And Development) 中 文 翻 譯 版
COMPUTERS TEXT 1
OECD Programme for International Student Assessment 2006 PISA 2006 樣 本 試 題 正 式 施 測 科 學 Project Consortium: Australian Council for Educational Research (ACER) Unité d analyse des systèmes et des pratiques
01刊
1 土 小 文 風 第 2 2 期 發行人 陳雨水 校長 發 行 家長會 江徐明珠 會長 主 編 柯志賢 主任 蘇昭宏 主任 林德姮 主任 趙麗玲 主任 編輯委員 汪碧月 汪碧容 陳淑芬 王蔚蒨 陳怡伶 曾志嘉 陳素瑾 黃桂華 方士豪 陳玟瑾 楊琳萱 謝春貞 四處室活動介紹 資料整理汪碧容 汪碧月老師 心理建設和準備 並對學校教育與運作方式有整體的了解 除了校長 家長會長陳原欽先生到場致歡迎詞 四處主任的校務報告
Microsoft Word - 101-2學校日彙整-彙整完成0329.docx
一 教 務 類 臺 北 市 私 立 延 平 高 級 中 學 一 O 一 學 年 度 第 二 學 期 學 校 日 家 長 意 見 彙 整 研 復 表 102 年 3 月 14 日 編 號 建 議 班 級 建 議 內 容 回 覆 意 見 回 覆 處 室 建 議 學 校 能 增 加 一 些 關 於 啟 發 學 生 創 造 力 或 思 考 力 的 課 程 式 活 動 安 排, 例 如 數 學 可 以 增 加
考試學刊第10期-內文.indd
91100 91 100 46 108 31 The Reading Tasks on Chinese Modern Essays of College Entrance Examination2002-2011 Shih-Hung You National Taiwan University of Science and Technology Abstract This project consists
從 PISA 閱 讀 歷 程 談 比 較 閱 讀 敎 學 策 略 以 紙 船 印 象 背 影 為 例 行 兒 童 晨 間 閱 讀 運 動 世 界 已 進 入 知 識 經 濟 的 時 代, 一 切 的 競 爭 與 價 值 都 以 知 識 為 主, 而 一 切 知 識 的 基 礎 都 始 自 閱 讀 1
第 一 屆 語 文 教 育 暨 第 七 屆 辭 章 章 法 學 學 術 研 討 會 2012 年 12 月 1 日 從 PISA 閱 讀 歷 程 談 比 較 閱 讀 敎 學 策 略 以 紙 船 印 象 背 影 為 例 謝 惠 雯 台 北 市 關 渡 國 中 教 師 何 淑 蘋 實 踐 大 學 應 用 中 文 系 兼 任 講 師 摘 要 本 文 首 先 說 明 PISA 閱 讀 歷 程 比 較 閱 讀
Microsoft Word - 文件1
目 錄 壹 科 學 閱 讀 專 文 頁 次 科 學 閱 讀 黃 茂 在 召 集 人 陳 文 典 教 授...4 科 學 閱 讀 Q&A 黃 鴻 博 教 授...22 從 故 事 閱 讀 到 資 訊 閱 讀 吳 敏 而 研 究 員...26 貳 國 小 中 年 級 科 學 閱 讀 資 源 推 薦 生 物 1 學 習 主 題 : 昆 蟲 ( 蔡 本 慧 )...34 2 學 習 主 題 : 植 物 (
立法院質詢法務部擬答參考資料
公 務 員 廉 政 倫 理 規 範 問 答 輯 100.4.28 一 問 : 為 何 要 訂 定 本 規 範? 參 考 立 法 例 為 何? 答 :( 一 ) 立 法 背 景 : 1. 順 應 世 界 潮 流 : 公 務 員 使 用 及 分 配 公 共 資 源 乃 基 於 公 共 信 任, 為 減 少 浪 費 公 共 資 源 及 濫 用 公 權 力, 經 濟 合 作 暨 發 展 組 織 (Organization
21世纪教育沙龙听众参阅NO
教育新闻 1 21世纪教育沙龙NO.35 在美国 发现 教育 蓝带小学和哈佛大学的故事 2013 年北京师范大学教育学部副教授向蓓莉带着女儿赵思楠前往美国 一年后 回到国内的赵思楠已经 会用 文明的七大特征 来描述自己就读的加州桑塔丽塔小学和北京中关村四小的区别 这成了向蓓莉重新思 考中美教育差异的契机 3 月 30 日下午 麦可思副总裁王可 21 世纪教育研究院院长杨东平 北京三帆中学朝阳学校执行校长李
(494)
1 (493) Key words: evaluation system, upper-secondary education, comparative education (494) 2 87 15 20 20 3 (495) (496) 4 1954 1956 1993 2004 30 2003 5 (497) 2005 17 1 15 16 25 26 1 3 20 24 2 4 1 2004
芬兰国家高中教育改革的现状
芬 兰 教 育 体 制 与 基 础 教 育 课 程 改 革 概 况 内 容 提 要 : 本 文 着 重 介 绍 了 芬 兰 的 教 育 体 制 及 其 基 础 教 育 课 程 改 革 的 基 本 情 况 关 键 词 : 芬 兰 教 育 体 制 基 础 教 育 目 录 第 一 章 芬 兰 概 况 第 二 章 芬 兰 的 教 育 制 度 第 一 节 教 育 体 系 和 学 制 第 二 节 教 育 立 法
文獻探討
102 年 度 行 政 院 勞 工 委 員 會 委 託 計 畫 兩 岸 經 濟 協 議 簽 訂 後 國 人 赴 大 陸 工 作 權 益 保 障 之 研 究 結 案 報 告 計 畫 主 持 人 : 朱 雲 鵬 教 授 協 同 主 持 人 : 詹 火 生 教 授 研 究 員 : 辛 炳 隆 黃 良 志 周 昌 湘 彭 蕙 仙 專 案 助 理 員 : 曾 志 超 蔡 宛 玲 林 巍 計 畫 執 行 單 位
<4D6963726F736F667420576F7264202D20B0AAA6D22DB27BA6E6A6D2BBCDA8EEABD7>
類 科 : 人 事 行 政 科 目 : 現 行 考 銓 制 度 99 年 公 務 人 員 高 等 考 試 三 級 考 試 試 題 一 公 務 人 員 考 試 法 規 定 之 考 試 方 式 為 何? 並 就 高 考 一 二 級 及 簡 任 升 官 等 考 試 之 應 考 資 格 及 其 考 選 方 式, 提 出 改 進 方 法, 以 提 昇 人 才 鑑 別 之 信 度 與 效 度 公 務 人 員 考
就 此 次 兩 岸 服 貿 協 議 開 放 的 金 融 服 務 業 內 容 其 次, 放 寬 經 營 穩 健 的 優 質 保 險 業 者 來 臺 來 看, 陸 方 在 保 險 業 銀 行 業 及 證 券 期 貨 業 分 別 對 我 方 做 出 1 6 8 項 之 開 放 承 諾, 而 我 方 亦 分
兩 岸 金 融 服 貿 協 議 的 產 業 開 放 效 益 林 建 甫 / 臺 灣 大 學 經 濟 學 系 教 授 彭 思 遠 / 財 團 法 人 國 家 政 策 研 究 基 金 會 助 理 研 究 員 服 務 業 的 引 頸 期 盼 下, 海 峽 兩 岸 服 務 貿 易 協 議 終 在 於 出 爐, 這 是 兩 岸 經 濟 合 作 架 構 協 議 (ECFA, Economic Cooperation
45
45 30202 58,508,00055,196,000 176,718,000166,715,000327,924,000309,362,000 202%86% 217,000205,00048,268,00045,536,000 100,119,00094,452,000 14 30 200 637,000 15,913,0002,649,000 8,613,000 2,680,000 95%5%
2
硏 COMMERCE AND ECONOMIC DEVELOPMENT BUREAU THE GOVERNMENT OF THE HONG KONG SPECIAL ADMINISTRATIVE REGION 1 2 ... 4... 4... 5 6... 7... 8 9... 10... 11-17 3 1. 2. 3. 4. 2008 2 2008 2 4 2008 2 5 2008 3 4
PowerPoint 演示文稿
阿 联 酋 广 东 商 会 Guangdong Chamber of Commerce in UAE 中 阿 经 贸 合 作 平 台 Economic and Trade Cooperation Platform between China and UAE 阿 联 酋 广 东 商 会 Guangdong Chamber of Commerce in UAE 阿 联 酋 市 场 投 资 环 境 分 析
JICA 在 中 国 的 合 作 事 业 概 况 日 本 国 际 协 力 机 构 中 华 人 民 共 和 国 事 务 所 2013 年 1 月 目 录 Ⅰ. JICA 对 华 合 作 事 业 的 概 要...1 Ⅰ-1. 对 华 合 作 的 经 纬...3 Ⅰ-2. JICA 事 业 的 基 本 方 针...5 Ⅰ-3. 事 业 规 模...6 Ⅰ-4. 事 业 经 费 推 移 情 况 图...7
1 2 3
Why Kyoto University 1 2 3 9 Kyoto 49.6 50,000 100,000 44.2 100,000 200,000 6.2 International Graduate Programme for East Asia Sustainable Economic Development Studies Undergraduate International Course
理 及 提 供 資 訊 作 學 習 工 作 及 日 常 生 活 之 用 香 港 學 生 中 英 語 文 水 平 5. 教 育 局 一 直 透 過 多 種 渠 道 了 解 學 生 的 中 英 語 文 水 平, 例 如 透 過 全 港 性 系 統 評 估 香 港 中 學 文 憑 考 試 等 大 型 考
修 訂 本 立 法 會 CB(4)321/15-16(01) 號 文 件 2015 年 12 月 14 日 會 議 討 論 文 件 立 法 會 教 育 事 務 委 員 會 香 港 學 生 中 英 語 文 水 平 及 微 調 中 學 教 學 語 言 安 排 事 宜 目 的 本 文 件 向 委 員 簡 介 香 港 學 生 中 英 語 文 水 平 及 微 調 中 學 教 學 語 言 安 排 事 宜 背 景
1-2 教 師 檢 定 歷 屆 試 題 氤 氳 之 氣 蘊 藉 酩 酊 大 醉 叮 囑 下 列 中 的 注 音 寫 成 國 字 後, 字 形 相 同 的 是 那 一 項? 想 天 開 標 新 立 忍 不 拔 難 困 苦 天 人 權 頗 盛 名 弱 無 能 千 金 一 下 列 中 之 詞 彙 運 用
100 年 教 師 檢 定 各 類 試 題 1-1 100 高 級 中 等 以 下 學 校 及 幼 稚 園 教 師 資 格 檢 定 考 試 類 別 : 各 類 科 科 目 : 國 語 文 能 力 測 驗 壹 選 擇 題 蘇 軾 日 喻 : 生 而 眇 者 不 識 日 中 的 眇 字, 音 讀 與 意 義 應 為 下 列 那 一 項?, 視 力 弱, 獨 眼, 瞎 眼, 眼 睛 小 布 法 令 染 誇
<4D6963726F736F667420576F7264202D20313034A4A4B5A5B1D0C0CB2DB1D0A87CADECB27ABB50A8EEABD7>
104 年 度 高 級 中 等 以 下 學 校 及 幼 兒 園 教 師 資 格 檢 定 考 試 類 別 : 中 等 學 校 科 目 : 教 育 原 理 與 制 度 一 選 擇 題 每 題 1.5 分, 共 60 分 ( 請 以 黑 色 2B 鉛 筆 於 答 案 卡 上 作 答, 單 選 題 ; 答 錯 不 倒 扣 ) 趙 老 師 與 學 生 討 論 作 弊 問 題, 多 位 學 生 表 示 : 作
甬教基〔2016〕39号++关于做好2016年宁波市初中毕业生学业考试和高中段学校招生工作的意见.doc
甬 教 基 2016 39 号 关 于 做 好 2016 年 宁 波 市 初 中 毕 业 生 学 业 考 试 和 高 中 段 学 校 招 生 工 作 的 意 见 各 县 ( 市 ) 区 教 育 局, 大 榭 开 发 区 社 会 发 展 保 障 局, 东 钱 湖 旅 游 度 假 区 社 会 事 务 管 理 局, 宁 波 国 家 高 新 区 教 育 文 体 局, 宁 波 杭 州 湾 新 区 社 会 事
<4D6963726F736F667420506F776572506F696E74202D20B2C4A2B4B3B9A1D0B0D3BCD0B5F9A555AABAB9EABDE8AD6EA5F3>
商 標 註 冊 的 實 質 要 件 商 標 註 冊 的 實 質 要 件 商 標 不 得 註 冊 之 事 由 第 29 條 第 1 項 ( 不 具 識 別 性 ) 第 3 項 ( 應 聲 明 不 專 用 而 未 聲 明 不 專 用 ) 第 30 條 第 1 項 ( 其 他 不 得 註 冊 事 由 ) 第 4 項 ( 應 聲 明 不 專 用 而 未 聲 明 不 專 用 ) 第 65 條 第 3 項 (
标题
中国传媒投资风险评估 １５ 中国传媒投资风险评估 任小静 侯 昉 摘 要 关键词 ２０１４ 年 传媒行业上市公司的并购交易仍然保持了较快速度 的增长 一方面 传媒类上市公司继续在国内开展并购活 动 有的公司甚至开始进入海外市场开展国际并购 另一方 面 非传媒类的上市公司纷纷通过跨行业并购进军传媒领 域 但是 在这些上市公司并购交易背后 我们可以清晰地 看到法律风险的存在 传媒行业 上市公司并购 法律风险
健 康 促 進 與 活 躍 老 化 的 不 老 夢 想 弘 道 基 金 會 的 主 張 時 間 :2011 年 01 月 26 日 下 午 2:00~4:30 地 點 : 新 光 三 越 左 營 店 春 水 堂 一 當 社 會 多 傾 向 談 論 老 人 與 疾 病 的 關 係 的 同 時, 貴 基
TAIWANESE GERONTOLOGICAL FORUM, VOLUME 9 台 灣 老 年 學 論 壇, 第 9 期,2011 年 2 月 http://www.iog.ncku.edu.tw/comm1/pages.php?id=comm 單 位 與 人 物 介 紹 健 康 促 進 與 活 躍 老 化 的 不 老 夢 想 弘 道 基 金 會 的 主 張 1 吳 孟 珊 如 果, 可 以 不
第一章 什么是科学
探 究 式 科 学 教 育 教 学 指 导 书 韦 钰 P.Rowell( 加 ) 2005 年 7 月 1 序 言 做 中 学 科 学 教 育 试 点 工 作 在 中 国 开 展 已 经 三 年 多 了, 第 一 批 中 国 的 五 个 优 选 案 例 集 成 做 中 学 在 中 国 一 书, 也 已 经 由 教 育 科 学 出 版 社 出 版 据 我 了 解, 取 得 较 好 成 绩 的 试 点
第四篇 公路
第 四 篇 公 路 第 五 章 道 路 交 通 安 全 第 一 節 全 國 道 路 交 通 安 全 工 作 為 賡 續 改 善 國 內 道 路 交 通 秩 序 與 安 全, 以 達 人 守 法 路 順 暢 車 安 全 之 三 大 工 作 目 標, 交 通 部 協 調 督 導 中 央 相 關 部 會 局 署 及 直 轄 市 縣 ( 市 ) 各 級 單 位 辦 理 第 10 期 院 頒 道 路 交 通
标题
上 海 市 青 少 年 发 展 十 三 五 暠 规 划 暋 暋 青 少 年 是 上 海 落 实 四 个 全 面 暠 战 略 布 局, 建 设 四 个 中 心 暠 和 社 会 主 义 现 代 化 国 际 大 都 市 的 重 要 力 量, 青 少 年 生 存 发 展 状 况 与 上 海 各 项 事 业 发 展 水 平 密 切 相 关, 也 与 上 海 的 未 来 发 展 紧 密 相 连 为 深 入 贯
柒 下 次 主 管 會 報 訂 於 104 年 4 月 20 日 ( 一 ) 下 午 13 時 30 分 假 行 政 大 樓 三 樓 會 議 室 召 開 捌 報 告 及 討 論 事 項 : 一 教 務 處 : 劉 教 務 長 錫 權 工 作 報 告, 詳 如 會 議 資 料 主 席 裁 示 : (
國 立 臺 北 藝 術 大 學 103 學 年 度 第 2 學 期 第 4 次 主 管 會 報 會 議 紀 錄 壹 時 間 : 民 國 104 年 4 月 13 日 ( 星 期 一 ) 下 午 13 時 30 分 貳 地 點 : 行 政 大 樓 3 樓 會 議 室 參 主 席 : 楊 校 長 其 文 記 錄 : 林 吟 珊 肆 出 席 人 員 : 詳 如 簽 到 單 伍 主 席 致 詞 : 一 很
教 育 科 學 期 刊
彰 化 縣 偏 遠 地 區 國 中 學 生 數 學 學 習 態 度 及 其 影 響 因 素 之 研 究 * 吳 怡 儒 ** 蔡 文 榮 *** 李 林 滄 * 彰 化 縣 立 原 斗 國 民 中 學 數 學 教 師 ** 國 立 中 興 大 學 教 師 專 業 發 展 研 究 所 副 教 授 *** 國 立 中 興 大 學 應 用 數 學 研 究 所 教 授 摘 要 本 研 究 主 要 目 的 在
壹 緣 起 翻 轉 國 文 教 室 三 十 七 年 的 教 學 經 驗, 自 有 所 累 積, 然 師 傅 武 功 提 升, 徒 弟 睡 功 精 進, 課 堂 不 時 要 叫 起 床 學 生 揶 揄 老 師, 你 教 得 很 好 睡 老 師 應 該 出 有 聲 書 失 眠 的 人 有 福 了! 教
國文快遞 憤 啟 悱 發 翻轉國文教室 第76期 壹 緣 起 翻 轉 國 文 教 室 三 十 七 年 的 教 學 經 驗, 自 有 所 累 積, 然 師 傅 武 功 提 升, 徒 弟 睡 功 精 進, 課 堂 不 時 要 叫 起 床 學 生 揶 揄 老 師, 你 教 得 很 好 睡 老 師 應 該 出 有 聲 書 失 眠 的 人 有 福 了! 教 學 中 自 以 為 精 彩 的 提 問, 期 待 引
2016_policy_cn.pdf
2015 2016 2015 234 2016 235 236 2015 2016 237 2015 2011-2020 25 35 PISA 2015 2014/2015 2012-2020 238 2016 2011-2020 PIRLS 239 2016 2015 8 2015 8 240 2016 1,800 17/2009 241 2016 2016 10,000 2018 2022 2016
84 國 家 圖 書 館 館 刊 一 二 年 第 二 期 (2013.12) 一 前 言 在 知 識 經 濟 的 時 代, 閱 讀 力 是 提 升 國 家 競 爭 力 的 關 鍵, 是 一 個 人 有 文 化 涵 養 重 要 標 誌 洪 蘭 曾 志 朗 認 為 面 對 二 十 一 世 紀 資 訊 爆
BIBLID 1026-5279 (2013) 102:2 p. 83-110 國 家 圖 書 館 館 刊 一 二 年 第 二 期 (2013.12) 83 兒 童 閱 讀 教 學 活 動 成 效 評 估 王 梅 玲 曾 湘 怡 摘 要 我 國 近 年 來 許 多 國 小 與 圖 書 館 舉 辦 閱 讀 推 廣 活 動, 但 鮮 少 探 討 兒 童 閱 讀 推 廣 活 動 成 效, 這 是 重 要
<4D6963726F736F667420576F7264202D20B3E6A4B8A44720A4B5A4E9ADBBB4E4202D204134>
序 自 中 學 文 憑 試 推 行 以 來, 通 識 教 育 科 一 直 是 令 學 生 最 感 困 惑 的 科 目 之 一 不 少 同 學 甚 至 認 為 通 識 是 無 得 溫 的 科 目, 無 得 溫 的 其 中 一 個 原 因, 是 通 識 科 橫 跨 了 六 個 單 元, 其 內 容 海 量, 要 讀 完 根 本 無 可 能 另 一 原 因 是, 即 使 熟 讀 了 六 個 單 元, 考
000065 2 NORINCO INTERNATIONAL COOPERATION LTD. 000065 B 9 12 18-19 100053 B 910-912 518040 www.norinco-intl.com szszxldm@public.szptt.net.cn B 910-912 518040 075583433389-6611 075583433331 szszxldm@public.szptt.net.cn
目 录 测 评 结 果 中 心... 1 测 评 结 果... 1 作 答 有 效 性 分 析... 1 综 合 评 价... 2 推 荐 建 议... 3 考 察 建 议... 4 面 试 建 议... 5 详 细 结 果... 7
活 动 名 称 : 2012 华 北 大 区 销 售 主 管 岗 位 社 会 招 聘 测 评 模 板 名 称 : 销 售 管 理 类 招 聘 模 板 测 验 名 称 : 销 售 管 理 类 招 聘 测 验 标 准 名 称 : 销 售 管 理 类 外 部 招 聘 管 理 人 员 招 聘 测 评 报 告 Competency Assessment for Manager Recruiting 姓 名 方
甬教〔2016〕1号++关于印发宁波市教育局2016年工作要点和2015年工作总结的通知.doc
甬 教 2016 1 号 关 于 印 发 宁 波 市 教 育 局 2016 年 工 作 要 点 和 2015 年 工 作 总 结 的 通 知 各 县 ( 市 ) 区 教 育 局, 大 榭 开 发 区 社 会 发 展 保 障 局, 东 钱 湖 旅 游 度 假 区 社 会 事 务 管 理 局, 宁 波 国 家 高 新 区 教 育 文 体 局, 宁 波 杭 州 湾 新 区 社 会 事 业 发 展 局, 各
日本、新加坡、中國大陸與台灣中小學教師評鑑制度比較研究
國 立 臺 中 教 育 大 學 教 育 學 系 博 士 論 文 指 導 教 授 : 楊 銀 興 博 士 日 本 新 加 坡 中 國 大 陸 與 台 灣 中 小 學 教 師 評 鑑 制 度 比 較 研 究 研 究 生 : 洪 榮 炎 撰 中 華 民 國 105 年 7 月 謝 誌 只 要 找 對 路, 就 不 怕 路 遠 在 二 十 餘 年 的 教 育 生 涯 中, 一 直 抱 持 著 正
節 目 類 型 多 元, 服 務 各 族 群 觀 眾 作 為 公 共 媒 體, 公 視 製 作 節 目 的 立 意, 文 創 與 公 益 重 於 商 業 利 益, 且 須 平 衡 關 照 各 族 群 的 需 求 2010 年 的 節 目 涵 蓋 新 聞 戲 劇 藝 術 學 習 資 訊 文 化 娛 樂
2010 年 公 共 電 視 經 營 報 告 1 節 目 類 型 多 元, 服 務 各 族 群 觀 眾 作 為 公 共 媒 體, 公 視 製 作 節 目 的 立 意, 文 創 與 公 益 重 於 商 業 利 益, 且 須 平 衡 關 照 各 族 群 的 需 求 2010 年 的 節 目 涵 蓋 新 聞 戲 劇 藝 術 學 習 資 訊 文 化 娛 樂 紀 錄 片 等 類 型, 均 以 創 新 多 變
An b.PDF
SHENZHEN Special Economic Zone Real Estate&Properties (Group).co.Ltd SPG 47 (0755)2293000-47204718 (0755)2294024 SZspgcs@public.SZptt.net.cn 47 4548 518001 SZspgcs@public.SZptt.net.cn http://www.cninfo.com.cn
600969 2005 2006 4 8 2005...3...3...4...6...9...13...15...15...24...25...31...79 2 2005 1 2 3 4 1 Hunan Chendian International Development Share-holding Limited Company 2 3 15 0735-2339232 0735-2339206
第 八 章 教 育
特 區 政 府 成 立 以 來, 積 極 促 進 澳 門 非 高 等 教 育 和 高 等 教 育 的 發 展, 透 過 持 續 完 善 15 年 免 費 教 育 制 度, 及 研 究 制 訂 未 來 十 年 教 育 發 展 藍 圖 等 一 系 列 措 施, 落 實 教 育 興 澳 人 才 強 澳 的 施 政 方 向 另 外, 特 區 政 府 秉 持 高 教 多 元 發 展 的 方 針, 支 持 各
2015 8 1 2 1 1. 100081 2. 100038 30 X946 A 1002-9753 2015 08-0116 - 19 Retrospect and Prospect of China-US Cooperation in Technology Innovation SHI Lei 1 LUO Hui 2 JU Si-ting 1 1. China Research Institute
~ ~
SOCIAL SCIENCES ACADEMIC PRESSCHINA ~ ~ 2 3 4 5 6 !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!
221104831_BK06.ps, page Preflight ( 221104831_BK06.indd )
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 0 10 20 100 110 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 Controller Centre for Health Protection Surveillance and Epiderniology Branch
服 务 类 采 购 公 开 招 标 文 件 招 标 编 号 :GZZJ-[2016]100 项 目 名 称 :2016 年 广 州 市 番 禺 区 实 验 中 学 上 品 教 化 之 教 学 素 养 提 升 培 训 系 列 项 目 广 州 市 番 禺 区 实 验 中 学 发 布 日 期 :2016 年 5 月 23 日 目 录 第 一 部 分 投 标 邀 请 函...3 第 二 部 分 采 购 项
征 文 启 事 Essay announcement 厦 门 大 学 经 济 学 院 30 周 年 院 庆 公 告 ( 第 一 号 ) 海 洋 洋, 鹭 江 深 长 灵 山 秀 水 滋 养 着 被 誉 为 南 方 之 强 的 厦 门 大 学, 也 铸 就 了 她 独 特 而 优 学 雅 的 气 质
征 文 启 事 Essay announcement 厦 门 大 学 经 济 学 院 30 周 年 院 庆 公 告 ( 第 一 号 ) 海 洋 洋, 鹭 江 深 长 灵 山 秀 水 滋 养 着 被 誉 为 南 方 之 强 的 厦 门 大 学, 也 铸 就 了 她 独 特 而 优 学 雅 的 气 质 而 毗 邻 的 千 年 古 刹 南 普 陀, 晨 钟 暮 鼓, 佛 光 影 像, 触 手 可 及 在
中国反垄断法中之外资并购审查几点建议
陆 资 来 台 进 行 兼 并 投 资 风 险 之 需 知 * 郭 清 宝 壹 前 言 (ECFA 下 之 两 岸 投 资 ) 贰 陆 资 来 台 进 行 兼 并 投 资 之 相 关 法 律 叁 投 资 合 同 中 法 律 风 险 之 几 点 意 见 肆 ECFA 后 之 新 契 机 ( 结 论 与 建 议 ) 壹 前 言 (ECFA 下 之 两 岸 投 资 ) 2009 年 大 陆 商 务 部 国
EXAMINATIONS RESEARCH No General No. 37 姚 霞 本文在分析 PISA TIMSS 和 NEAP 三项国际学生科学素养测评现状 的基础上, 提出对我国科学素养测评的启示 : 1. 明确测评目标和测试框架, 在深入研究课程教材的
2013 2 37 EXAMINATIONS RESEARCH No. 2 2013 General No. 37 姚 霞 本文在分析 PISA TIMSS 和 NEAP 三项国际学生科学素养测评现状 的基础上, 提出对我国科学素养测评的启示 : 1. 明确测评目标和测试框架, 在深入研究课程教材的基础上设计恰当的试题 ; 2. 根据测评目标, 采用科学的测评方法和工 具 ; 3. 多维度收集学生学业成绩信息,
03 03 08 09 10 11 11 11 12 12 13 14 16 17 19 目 录 Contents 重 要 新 闻 Major Events 厦 门 大 学 党 委 书 记 朱 之 文 莅 临 我 院 检 查 指 导 校 庆 准 备 工 作 90 周 年 校 庆 活 动 诺 贝 尔
03 03 08 09 10 11 11 11 12 12 13 14 16 17 19 目 录 Contents 重 要 新 闻 Major Events 厦 门 大 学 党 委 书 记 朱 之 文 莅 临 我 院 检 查 指 导 校 庆 准 备 工 作 90 周 年 校 庆 活 动 诺 贝 尔 经 济 学 奖 获 得 者 系 列 学 术 招 告 会 隆 重 举 行 两 岸 政 商 学 界 高 层
2007 2007 2007 CHINA SCIENCE AND TECHNOLOGY DEVELOPMENT REPORT 2007 192
2007 CHINA SCIENCE AND TECHNOLOGY DEVELOPMENT REPORT 191 2007 2007 2007 CHINA SCIENCE AND TECHNOLOGY DEVELOPMENT REPORT 2007 192 2007 CHINA SCIENCE AND TECHNOLOGY DEVELOPMENT REPORT 2007 1 17 8 2007 2007
cinese ok.indd
Provincia di Pisa 目 录... 5 I.... 7 II.... 9 1.... 9 1.1... 12 1.2... 13 2.... 15 3.... 16 3.1... 18 3.2... 22 3.2.1... 22 3.2.2.. 24 3.3... 25 4.... 27 5.... 29 5.1... 29 5.2... 30 5.3... 32 5.4... 34
no.01
no.01 GLOBAL TRENDS GLOBAL TRENDS Fotolia 6 8 2015 13 2020 ECOSOC Economic and Social Council 2013 205060 8.41 Moody's 68 2015 2020 13 112 30 31 3 2013 10 1 653,190 25.1 2060 39.9 52 65 2012 65 20.8 2056
Marc AZEMA/Fotolia.com
21 年 代 的 中 国 重 新 平 衡 增 长 加 强 社 会 安 全 网 络 Marc AZEMA/Fotolia.com 21 年 代 的 中 国 : 经 济 增 长 再 平 衡 和 强 化 社 会 安 全 网 OECD 为 中 国 发 展 高 层 论 坛 供 稿 21 年 3 月 2-22 日 北 京 前 言 差 不 多 在 十 年 前, 经 济 合 作 与 发 展 组 织 (OECD) 发
3 4,907,908 5,447,244 3 (4,135,444) (4,389,373) 4 (384,092) (402,804) (254,479) (291,948) (183,802) (179,858) 150,274 57,581 (93,443) 891,400 1,081,32
2868 4,907,908,000 510,593,000 519,616,000 17 1 3 4,907,908 5,447,244 3 (4,135,444) (4,389,373) 4 (384,092) (402,804) (254,479) (291,948) (183,802) (179,858) 150,274 57,581 (93,443) 891,400 1,081,321 308,484
3 7,116,813 7,368,346 3 (4,626,327) (4,721,477) 4 (518,485) (371,176) (236,939) (222,911) (477,916) (313,126) (854,203) (46,483) (1,090,593) (585,475)
2868 7,116,813,000 1,972,001,000 736,528,000 19 1 3 7,116,813 7,368,346 3 (4,626,327) (4,721,477) 4 (518,485) (371,176) (236,939) (222,911) (477,916) (313,126) (854,203) (46,483) (1,090,593) (585,475)
Microsoft Word - 1021204教育部人才培育白皮書.doc
轉 型 與 突 破 培 育 多 元 優 質 人 才 共 創 幸 福 繁 榮 社 會 教 育 部 人 才 培 育 白 皮 書 中 華 民 國 102 年 12 月 4 日 序 人 才 是 國 家 繁 榮 的 資 產, 教 育 是 人 才 培 育 的 搖 籃 教 育 可 以 將 人 力 轉 化 為 具 備 專 業 技 術 與 能 力 之 人 才, 是 個 人 發 展 社 會 進 步 經 濟 富 庶 國
2009 900957 2009 1... 2 2... 2 3... 3 4... 3 1 900957 2009 1 1.1 1.2 1.3 1.4 2 2.1 : (%) ( ) 692,688,125.78 702,146,782.48-1.35 ( ) 433,224,478.64 436,935,378.03-0.85 ( ) 1.24 1.25-0.80 1-9 (%) ( ) -10,293,615.05
深圳市物业发展\(集团\)股份有限公司1997年度报告
2003 1 3 3 5 7 9 10 12 21 23 27 27 2 1 ShenZhen Properties & Resources Development (Group) Ltd. PRD 2 3 : 0755-82211020 0755-82210610 82212043 : 42 szprd@163.com 4 39 42 518014 5 A B http://www.cninfo.com.cn
Microsoft Word - 論文封面.doc
天 主 教 輔 仁 大 學 圖 書 資 訊 學 系 碩 士 班 碩 士 論 文 指 導 老 師 : 林 呈 潢 參 與 閱 冠 王 活 動 學 童 之 閱 讀 與 圖 書 館 使 用 行 為 研 究 The study on reading and library use behavior for elementary school student who participated in champion
untitled
SINOPEC KANTONS HOLDINGS LIMITED * 934 (1) (2) (3) 2,576,881,100 1 25% 100%14.06(3) 1,500,000,000 60.33% 14A 14A 5% 14A 5% 0.1% 14A.76 (2) 0.1% 14A.76 (1) 14A.90 14A 2 (i) (ii) (iii) (iv) (v) 3 I. A. (a)
7 8 8 8 9 9 9 10 10 24 10 11 11 11 12 : 8 12 13 13 13 14 14 14 15 16 16 17 17 18 18 19 19 20 21 21 22 22
2005 4 1 1 2 2 3 3 4 4 5 5 5 6 6 7 100031 66038054 E-mailpansx@bjedu.gov.cn B 2833-981811 7 8 8 8 9 9 9 10 10 24 10 11 11 11 12 : 8 12 13 13 13 14 14 14 15 16 16 17 17 18 18 19 19 20 21 21 22 22 - 1-2005
13 15
2016 5 19 13 15 This programme circular is available in English. The English version of this programme circular is available from the offices of the Monetary Authority at 55 th Floor, Two International
的 发 展 ( 见 表 -1) 表 -1 两 岸 货 币 现 钞 兑 换 历 程 时 间 时 间 1988 年 2004 年 1 月 2004 年 3 月 2004 年 7 月 2005 年 10 月 2008 年 6 月 进 程 内 容 大 陆 通 过 中 国 银 行 开 办 新 台 币 兑 入
2009 年第 9 期 改革与战略 第 25 卷 总第 193 期 REFORMATION & STRATEGY NO.9,2009 Cumulatively,NO.193 金融财税研究 全球金融危机下的两岸金融合作 现状 制度框架与发展路径 丁雪峰 陈 晞 邱 巍 厦门大学 福建 厦门 361005 [摘要] 文章在分析了两岸金融合作现状后 认为在全球金融危机的冲击和大三通的机遇面前 海峡两岸金融合作更需加强
经济改革争论30年：回顾与思考
中 国 经 济 改 革 争 论 30 年 : 回 顾 与 思 考 1 郭 熙 保, 张 平 2 ( 武 汉 大 学 经 济 发 展 研 究 中 心, 湖 北 武 汉 430072) 摘 要 : 中 国 30 年 的 经 济 体 制 改 革 发 生 了 三 次 重 大 的 思 想 争 论 第 一 次 争 论 发 生 在 上 世 纪 80 年 代 早 期, 争 论 主 要 围 绕 着 计 划 与 市 场
星 島 日 報 27-30 October, 2015 TSA 爭 議 ( 一 ): 應 減 少 操 練, 但 取 消 TSA 非 對 症 下 藥 為 監 察 全 港 學 生 能 力 跨 年 的 變 動, 香 港 小 三 小 六 及 中 三 學 生 需 參 加 一 個 TSA 考 試 因 為 得 分
監 測 或 不 監 測?---- 上 海 臺 灣 經 驗 ( 明 報 18 November, 2015) 侯 傑 泰 中 文 大 學 教 育 心 理 學 卓 敏 講 座 教 授 多 年 來, 華 人 地 區 甚 至 整 個 亞 洲 的 考 試 操 練 文 化, 受 人 詬 病, 很 多 人 都 認 為 是 因 為 考 試 和 監 測 導 致 更 多 操 練, 香 港 與 這 些 國 家 或 地 區
Microsoft Word - 98全國大學校長會議
目 錄 壹 會 議 議 程 1 貳 專 題 演 講 4 專 題 演 講 ( 一 ): 校 園 民 主 與 學 術 自 由 4 專 題 演 講 ( 二 ): 高 等 教 育 新 視 界 - 彈 性 化 優 質 化 國 際 化 6 專 題 演 講 ( 三 ): 從 學 校 到 工 作 - 談 尊 嚴 勞 動 14 專 題 演 講 ( 四 ): 如 何 重 建 道 德 推 廣 大 學 有 品 運 動 24
No
2013 金 融 人 才 進 階 培 訓 班 課 程 內 容 規 劃 表 國 內 培 訓 課 程 模 組 ( 草 案,90 小 時 ) 國 際 金 融 交 易 與 風 險 管 理 班 國 際 企 業 經 營 管 理 與 財 務 決 策 班 資 本 市 場 與 經 濟 趨 勢 模 組 (12 小 時 ) Capital Market and Economic Trends Module 兩 岸 特 色
肆、國際視野的研究合作
101 學 年 度 校 務 諮 詢 委 員 會 議 資 料 壹 前 言 本 校 已 有 115 年 之 歷 史, 擁 有 穩 固 的 行 政 基 石, 秉 持 前 瞻 創 新 效 能 卓 越 的 辦 學 理 念, 致 力 於 學 校 品 質 的 改 造 與 提 升, 同 時 依 據 社 會 現 況 與 時 代 潮 流, 調 整 執 行 策 略, 希 望 在 考 量 整 體 學 校 發 展 與 促 進
<4D6963726F736F667420576F7264202D20B1D0A87CB2CEAD70ABFCBCD0A4A7B0EABBDAA4F1B8FBBB50A4C0AA5230373331>
教 育 統 計 指 標 之 國 際 比 較 與 分 析 教 育 部 編 印 中 華 民 國 104 年 8 月 教 育 統 計 指 標 之 國 際 比 較 與 分 析 1 一 前 言 單 位 : 教 育 部 統 計 處 撰 稿 : 蘇 婉 芬 許 志 銘 鄭 靜 芬 姚 秋 鳳 林 效 荷 日 期 : 1 0 4 年 8 月 受 全 球 社 經 文 化 及 政 治 等 方 面 互 動 與 交 流
甬教办〔2016〕1号++关于印发沈剑光同志在宁波市2016年度教育工作会议上的讲话的通知.doc
甬 教 办 2016 1 号 关 于 印 发 沈 剑 光 同 志 在 宁 波 市 2016 年 度 教 育 工 作 会 议 上 的 讲 话 的 通 知 各 县 ( 市 ) 区 教 育 局, 大 榭 开 发 区 社 会 发 展 保 障 局, 东 钱 湖 旅 游 度 假 区 社 会 事 务 管 理 局, 宁 波 国 家 高 新 区 教 育 文 体 局, 宁 波 杭 州 湾 新 区 社 会 事 业 发 展
教 育 基 础 理 论 ( 共 15 项 ) 序 号 编 号 名 称 负 责 人 类 别 领 域 工 作 单 位 二 级 单 位 12 3002-0050 13 3002-0002 14 3020-0056 15 3116-0010 16 3059-0025 17 3003-0021 18 3020
北 京 市 教 育 科 十 三 五 规 划 2016 年 度 推 荐 立 项 ( 按 方 向 ) 教 育 决 策 咨 询 ( 共 11 项 ) 序 号 编 号 名 称 负 责 人 类 别 领 域 工 作 单 位 二 级 单 位 1 2 3 4 5 6 7 3101-0206 3116-0009 3061-0004 3020-0010 3020-0047 3059-0022 3002-0023 3016-8
分 報 章 政 治 旗 織 鮮 明 頭 條 日 報 及 都 市 日 報 排 版 相 似, 均 以 警 方 施 放 催 淚 彈 驅 散 示 威 者 的 相 片 開 版, 可 是 標 題 已 經 透 露 兩 間 報 社 的 路 向 不 同 頭 條 日 報 於 9 月 29 日 以 佔 中 大 亂 為 題
比 較 香 港 免 費 報 紙 的 內 容 和 風 格 本 文 分 析 現 時 香 港 中 文 免 費 報 章 的 內 容 和 風 格, 並 與 之 前 蔡 志 厚 及 蘇 鑰 機 在 傳 媒 透 視 2006 年 1 月 號 發 表 的 香 港 免 費 報 章 內 容 風 格 各 異 文 章 所 得 結 果 作 比 較, 觀 察 經 過 九 年 之 後 免 費 報 紙 的 變 化 我 們 選 取
教 育 行 政 及 領 導 教 師 教 育 高 等 教 育 公 民 教 育 語 文 教 學 社 會 議 題 資 訊 科 技 教 育 教 育 評 估 與 素 質 港 澳 教 育 專 題 台 灣 課 程 改 革 經 驗 教 育 制 度 的 組 織 教 育 改 革 主 題 範 圍 廣 泛, 皆 是 目 前
華 會 的 教 育 發 展 術 研 討 會 紀 實 - 兼 談 澳 門 教 育 陳 清 溪 / 國 立 教 育 研 究 院 籌 備 處 主 任 秘 書 壹 前 言 筆 者 有 幸 於 2006 年 4 月 29~30 日 參 加 由 澳 門 大 學 主 辦 的 華 人 社 會 的 教 育 發 展 學 術 研 討 會, 參 與 研 討 會 的 學 者 專 家 來 自 中 國 大 陸 台 灣 香 港 新
謝 誌 兩 年 研 究 所 生 活, 一 轉 眼 就 結 束 了 能 在 職 涯 中 暫 停 兩 年, 回 到 學 生 身 分, 追 求 不 同 學 科 的 最 新 資 訊, 學 習 更 嚴 謹 的 知 識 建 構, 浸 淫 於 學 海 中, 是 件 幸 福 又 快 樂 的 事! 這 兩 年 間,
淡 江 大 學 未 來 學 研 究 所 碩 士 論 文 指 導 教 授 : 宋 玫 玫 博 士 國 小 學 童 理 想 的 未 來 關 鍵 能 力 : -- 從 國 小 教 師 的 觀 點 出 發 Elementary School Students Ideal Key Competencies for the Future : From the Viewpoint of Elementary School
一、陞遷資格事項
銓 敍 釋 例 增 補 彙 編 銓 敍 部 編 輯 中 華 民 國 103 年 12 月 目 錄 壹 人 事 管 理 人 事 管 理 事 項... 1 貳 任 用 組 織 編 制 事 項... 3 一 般 任 用 事 項... 5 留 職 停 薪 事 項... 13 主 計 人 員 事 項... 17 派 用 人 員 事 項... 21 職 務 代 理 事 項... 23 案 例... 25 參
Q3 104 年 度 國 民 小 學 教 師 自 然 領 域 學 科 知 能 評 量 之 報 名 流 程 為 何? A3: 1. 網 路 報 名 時 間 為 104 年 8 月 3 日 ( 星 期 一 ) 上 午 8 時 30 分 起 至 8 月 11 日 ( 星 期 二 ) 下 午 3 時 止,
104 年 度 國 民 小 學 教 師 自 然 領 域 學 科 知 能 評 量 Q&A ( 適 用 於 104 年 09 月 20 日 及 104 年 10 月 18 日 之 評 量 ) 有 關 報 名 資 格 Q1 何 種 身 分 的 人 可 以 報 名 參 與 國 民 小 學 教 師 自 然 領 域 學 科 知 能 評 量? A1:104 年 度 本 評 量 首 次 辦 理, 開 放 報 考 對
中 心 動 態 1. 本 中 心 102 學 年 度 教 育 學 程 甄 選 委 員 會 已 於 102 年 6 月 5 日 結 束, 總 計 此 次 錄 取 教 育 學 程 新 生 計 46 名, 名 單 已 公 佈 在 學 程 網 上, 並 可 參 見 下 表 6 月 10-13 為 正 取 生
國 立 暨 南 國 際 大 學 師 資 培 育 中 心 實 習 輔 導 通 訊 刊 物 ~* 第 53 期 *~ 中 華 民 國 87 年 10 月 07 日 創 刊 第 五 十 三 期 102 年 6 月 20 日 發 行 發 行 : 國 立 暨 南 國 際 大 學 師 資 培 育 中 心 指 導 老 師 : 林 志 忠 老 師 編 輯 : 許 桂 禎 黃 韵 庭 電 話 :049-2918241
目 录
2014 年 山 西 师 范 大 学 现 代 文 理 学 院 就 业 质 量 年 报 山 西 师 范 大 学 数 据 报 告 撰 写 组 编 Shanxi Normal University Student Career Center 山 西 师 范 大 学 数 据 报 告 撰 写 组 项 目 负 责 人 : 赵 春 平 分 析 与 撰 写 : 高 兵 张 大 为 审 稿 : 曹 景 川 校 对 :
<4D6963726F736F667420576F7264202D20313031A67EABD720B14DC344325FA4A4B0EAA46AB3B0A7EBB8EAB867C0E7BBD9C3AAA4A7B0CFB0ECAE74B2A7ACE3A8732DB0F5A6E6A6A8AA47B3F8A769AED12E646F63>
101 年 度 國 際 經 貿 事 務 研 究 及 培 訓 中 心 計 畫 子 計 畫 一 : 專 題 研 究 (2) 中 國 大 陸 投 資 經 營 障 礙 之 區 域 差 異 研 究 執 行 成 果 報 告 書 委 託 單 位 : 經 濟 部 國 際 貿 易 局 / 外 交 部 研 究 單 位 : 中 華 經 濟 研 究 院 ( 台 灣 WTO 中 心 ) 中 華 民 國 101 年 12 月
目 录 Directory 卷 首 语 各 地 各 高 校 创 新 举 措 帮 扶 农 村 学 子 圆 大 学 梦 主 管 院 北 京 市 教 育 局 主 办 院 首 都 师 范 大 学 顾 问 院 周 济 白 月 桥 魏 书 生 总 编 院 郭 海 燕 张 丽 本 期 编 委 院 代 传 洪 吴
卷 首 语 各 地 各 高 校 创 新 举 措 帮 扶 农 村 学 子 圆 大 学 梦 今 年 袁 各 地 各 高 校 相 继 推 出 招 录 农 村 学 生 的 专 项 优 惠 政 策 袁 制 定 有 针 对 性 的 方 案 袁 拓 宽 思 路 袁 创 新 举 措 袁 为 农 村 学 子 梦 圆 大 学 开 辟 绿 色 通 道 遥 计 划 单 列 袁 增 加 农 村 学 生 就 读 重 点 高 校
GDP = + + SNA
许宪春 GDP GDP 0086 4 GDP = + + SNA 993 008 5 03 GDP GDP = + + = + + + + - GDP GDP GDP GDP GDP = + + - + - = + + + 3 6 3 4 5 3 4 5 008 38 0 5 0 3 008 SNA European Commission, International Monetary Fund,
Microsoft PowerPoint - HK Strategic Audit - Chinese - Dec 29
香 港 社 會 經 濟 發 展 回 顧 : 量 化 評 估 26 年 12 月 英 文 版 本 中 使 用 的 首 字 母 縮 略 詞 AIs 認 可 機 構 LHS 左 方 CEPA 內 地 與 香 港 更 緊 密 經 貿 關 係 的 安 排 MY 馬 來 西 亞 CN 中 國 NIE 新 興 工 業 經 濟 體 系 CSSA 綜 合 社 會 保 障 援 助 NRT 淨 註 冊 噸 位 FDI FX
編 號 : 學 校 : 高 雄 市 路 竹 高 級 中 學 ( 國 中 部 ) 教 育 部 閱 讀 推 手 複 選 審 查 資 料 閱 讀 伴 我 行 Bring reading on my way 莊 淑 貞 JUANG,SHU-JEN 2
張 淑 貞 老 師 榮 獲 高 雄 市 101 學 年 度 閱 讀 薪 傳 典 範 教 師 編 號 : 學 校 : 高 雄 市 路 竹 高 級 中 學 ( 國 中 部 ) 教 育 部 閱 讀 推 手 複 選 審 查 資 料 閱 讀 伴 我 行 Bring reading on my way 莊 淑 貞 JUANG,SHU-JEN 2 教 育 部 閱 讀 推 手 個 人 組 複 選 報 名 表 姓 名
2006 2006 2006 CHINA SCIENCE AND TECHNOLOGY DEVELOPMENT REPORT () 2004 2006 2004 29 30 2006 9 42
2006 CHINA SCIENCE AND TECHNOLOGY DEVELOPMENT REPORT 41 2006 2006 2006 CHINA SCIENCE AND TECHNOLOGY DEVELOPMENT REPORT () 2004 2006 2004 29 30 2006 9 42 2006 CHINA SCIENCE AND TECHNOLOGY DEVELOPMENT REPORT
開 創 新 猷 後 ECFA 時 代 臺 灣 經 濟 的 機 會 與 挑 戰 132
第 四 章 開 啟 金 融 新 視 野 深 化 兩 岸 合 作, 共 創 金 融 願 景 開 創 新 猷 後 ECFA 時 代 臺 灣 經 濟 的 機 會 與 挑 戰 132 遠 東 白 皮 書 系 列 壹 前 言 ( 國 際 金 融 ) 近 年 來, 隨 著 中 國 大 陸 經 濟 快 速 崛 起 以 及 兩 岸 經 貿 密 集 交 流, 兩 岸 金 融 往 來 與 合 作 的 重 要 性 也 益
前 言 教 育 装 备 是 实 施 教 学 活 动 的 基 本 手 段, 是 实 现 教 育 现 代 化 的 基 础 保 障 国 家 中 长 期 教 育 改 革 和 发 展 规 划 纲 要 (2010-2020) 强 调 要 加 快 教 育 信 息 化 进 程, 充 分 利 用 优 质 资 源 和
2016( 第 二 届 ) 中 国 职 业 教 育 国 际 合 作 峰 会 The 2 nd International Cooperation Summit of Chinese Vocational Education 2016 新 装 备 新 教 育 教 育 装 备 展 示 会 Education Equipment Expo 2016 年 8 月 13 日 -14 日 中 国 深 圳 August
九龍城區議會
九 龍 城 區 議 會 第 二 十 次 會 議 記 錄 日 期.. 2011 年 1 月 21 日 ( 星 期 五 ) 時 間.. 下 午 2 時 30 分 地 點.. 九 龍 城 民 政 事 務 處 會 議 室 出 席 者.. 主 席.. 王 國 強 先 生,SBS,JP ( 於 下 午 六 時 三 十 分 離 席 ) 副 主 席.. 劉 偉 榮 先 生,JP 議 員.. 楊 永 杰 先 生 尹
<B0EAA467A4CEA4BDA640AA76B27A4E6F2E31332E706466>
21 20 20 20 20 1900 40 2000 70 World Health Organization, WHO 1 aging society 65 72aged society 65 14 3super-aged society 20 20 65 2015 12 26.865 3,399 2016 2015 12 65 2,938,579 12.512016a 2014 79.84 83.19