肆、國際視野的研究合作

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2 101 學 年 度 校 務 諮 詢 委 員 會 議 資 料 壹 前 言 本 校 已 有 115 年 之 歷 史, 擁 有 穩 固 的 行 政 基 石, 秉 持 前 瞻 創 新 效 能 卓 越 的 辦 學 理 念, 致 力 於 學 校 品 質 的 改 造 與 提 升, 同 時 依 據 社 會 現 況 與 時 代 潮 流, 調 整 執 行 策 略, 希 望 在 考 量 整 體 學 校 發 展 與 促 進 地 區 繁 榮 效 益 的 雙 重 目 標 下, 結 合 科 技 脈 動 在 地 文 化 學 校 特 色, 以 全 員 參 與 主 動 服 務 精 進 創 新 的 做 法, 健 全 制 度 運 作, 提 升 學 校 效 能, 建 立 一 所 精 緻 卓 越 的 高 等 學 府 本 校 目 前 學 術 組 織 有 教 育 人 文 與 社 會 理 工 環 境 與 生 態 藝 術 等 5 個 學 院, 共 21 個 學 系 29 個 碩 士 班 6 個 博 士 班 ; 行 政 組 織 有 10 個 處 室 及 10 個 中 心 ; 現 有 251 名 專 任 教 師 153 名 職 員 工 6,147 名 學 生 ; 另 有 附 設 實 驗 小 學 附 屬 高 中 及 附 屬 啟 聰 學 校 過 去 一 年, 南 大 以 團 隊 的 智 慧 和 力 量, 寫 下 耀 眼 的 佳 績, 尤 其 四 類 師 培 通 識 教 育 以 及 多 數 系 所 與 班 別 通 過 評 鑑, 辦 學 品 質 獲 得 認 可 ; 行 政 團 隊 又 榮 獲 教 育 部 政 府 服 務 品 質 優 等 獎 及 第 10 屆 機 關 檔 案 管 理 金 檔 獎 此 外, 擔 起 社 會 專 業 責 任, 整 併 國 立 臺 南 啟 聰 學 校 為 附 屬 啟 聰 學 校, 成 為 一 所 從 幼 稚 園 到 博 士 班 皆 有 的 全 學 園 大 學, 並 承 蒙 財 團 法 人 漚 汪 人 薪 傳 文 化 基 金 會 林 金 悔 董 事 長 於 2012 年 12 月 捐 贈 香 雨 書 院 所 有 土 地 建 物 及 收 藏 品, 結 合 柏 楊 文 物 館 成 立 南 大 博 物 館, 學 校 規 模 日 益 擴 大, 為 南 大 締 造 全 新 的 紀 錄 ( 如 圖 1-1) 圖 年 12 月 1 日 舉 行 南 大 博 物 館 香 雨 書 院 揭 牌 典 禮 本 校 積 極 落 實 全 方 位 的 校 務 發 展 工 作, 不 僅 提 供 優 質 的 專 業 師 資 多 元 的 學 習 課 程 精 緻 的 學 習 環 境, 更 透 過 創 新 突 破 的 作 為 提 供 更 多 樣 化 的 服 務, 藉 由 多 元 知 識 充 實 專 業 技 能 養 成 及 心 靈 內 涵 陶 冶, 培 育 具 有 新 知 識 新 思 維 的 人 才, 並 期 望 在 其 畢 業 後 皆 能 貢 獻 所 學 造 福 人 群, 以 實 現 大 1

3 101 學 年 度 校 務 諮 詢 委 員 會 議 資 料 學 之 社 會 責 任 茲 將 本 校 101 學 年 度 所 進 行 之 努 力, 包 括 一 展 現 五 院 特 色, 提 升 競 爭 優 勢 ; 二 精 進 課 程 內 涵, 著 重 卓 越 教 學 ; 三 重 視 品 格 教 育, 實 踐 服 務 學 習 ; 四 深 耕 學 術 交 流, 厚 植 研 發 能 量 ; 五 規 劃 優 質 環 境, 營 造 精 緻 校 園 ; 六 建 立 自 我 優 勢, 爭 取 外 部 資 源 等 面 向, 分 別 說 明 如 下 : 一 展 現 五 院 特 色, 提 升 競 爭 優 勢 ( 一 ) 教 育 學 院 各 學 系 皆 已 形 塑 出 自 己 的 辦 學 特 色, 例 如, 教 育 學 系 在 測 驗 統 計 方 面 具 有 國 際 聲 望, 並 已 建 置 完 成 教 學 科 技 能 力 檢 核 之 完 善 設 施 ; 諮 商 與 輔 導 系 以 網 路 成 癮 和 災 後 創 傷 輔 導 為 發 展 特 色 ; 特 殊 教 育 學 系 之 視 障 教 育 輔 導 已 有 百 年 歷 史, 近 期 並 已 建 立 聽 障 教 育 專 用 課 室 ; 幼 兒 教 育 學 系 與 實 小 合 作 設 立 兒 童 故 事 屋, 並 設 有 幼 兒 行 為 觀 察 室 ; 體 育 學 系 在 民 俗 體 育 溜 冰 西 式 划 船 方 面 則 享 譽 國 內 外 學 院 教 師 研 究 能 量 豐 沛,2012 年 洪 碧 霞 教 授 繼 續 主 持 PISA 專 案 研 究 ; 14 位 教 師 榮 獲 國 科 會 補 助 大 專 校 院 獎 勵 特 殊 優 秀 人 才 措 施 方 案 ; 教 師 獲 得 26 件 國 科 會 專 案 計 畫 補 助 ; 教 師 發 表 EI 論 文 類 5 篇 SSCI 論 文 6 篇 TSSCI 論 文 13 篇 及 其 他 具 審 查 制 度 期 刊 論 文 62 篇 學 院 學 生 在 國 際 競 賽 方 面 表 現 優 異, 體 育 學 系 楊 合 貞 吳 佳 樺 李 寯 同 學 於 2012 亞 洲 盃 滑 輪 溜 冰 錦 標 賽 獲 得 7 金 1 銀 2 銅, 李 寯 同 學 於 紐 西 蘭 世 界 花 式 溜 冰 錦 標 賽 奪 冠 此 外,2012 年 各 學 系 畢 業 生 考 上 國 中 小 及 幼 稚 園 專 任 教 師 共 120 名, 其 中 教 育 學 系 23 名 特 殊 教 育 學 系 50 名 幼 兒 教 育 學 系 25 名 諮 商 與 輔 導 系 16 名 體 育 學 系 6 名 另 有 10 多 名 學 生 考 上 心 理 師 高 普 考 地 方 特 考 及 中 小 學 校 長 主 任 各 學 系 皆 因 應 社 會 環 境 變 遷, 規 劃 前 瞻 性 課 程 與 教 學, 培 育 學 生 關 鍵 能 力, 並 積 極 進 行 學 生 生 涯 輔 導, 擴 展 學 生 競 爭 力, 因 此 在 2012 年 度 上 半 2

4 101 學 年 度 校 務 諮 詢 委 員 會 議 資 料 年 第 二 周 期 大 學 校 院 系 所 評 鑑,5 個 學 系 27 個 班 制 獲 得 全 數 通 過 的 佳 績 ( 二 ) 人 文 與 社 會 學 院 本 學 院 於 臺 灣 文 化 英 語 行 政 管 理 文 化 與 自 然 資 源 文 化 觀 與 地 方 文 化 行 銷 書 法 教 學 兒 童 文 學 華 語 文 教 學 採 訪 報 導 等 領 域 努 力 不 懈,2012 年 辦 理 英 語 文 教 學 研 討 會 第 六 屆 思 維 與 創 作 學 術 研 討 會 報 導 採 訪 編 務 一 貫 班 研 習 營, 以 及 文 化 觀 光 與 地 方 行 銷 研 習 營 文 化 與 區 域 研 究 學 術 研 討 會 : 臺 南 人 文 與 環 境 等 大 型 學 術 研 討 會, 累 積 豐 富 的 研 究 成 果 教 師 研 究 與 專 業 表 現 成 果 與 數 量 品 質 逐 年 提 升, 且 教 師 申 請 和 獲 得 研 究 計 畫 獎 ( 補 ) 助 已 經 有 突 破 性 的 進 展, 教 師 積 極 從 事 社 會 服 務 ( 如 國 內 外 刊 物 之 審 查 碩 博 士 論 文 口 考 委 員 ), 且 教 師 多 具 豐 富 教 學 經 驗, 在 研 究 質 量 上 皆 有 相 當 成 就 學 院 之 特 色 除 書 法 教 學 語 文 才 藝 專 長 本 土 語 文 教 學 臺 灣 文 化 產 業 外, 在 外 國 語 言 與 文 學 方 面, 極 為 重 視 英 語 文 學 術 研 究, 並 整 合 英 語 文 學 術 理 論 與 實 務 應 用, 因 應 英 語 教 學 職 場 供 需 情 形, 擴 充 課 程 設 計 及 師 資 陣 容, 培 育 國 中 小 及 幼 教 英 語 師 資 同 時, 極 力 培 訓 公 民 營 企 業 之 外 語 人 才, 以 支 援 亞 太 營 運 中 心 之 英 語 文 專 業 人 才 需 求 在 語 文 才 藝 專 長 方 面, 國 語 文 學 系 每 年 參 與 全 國 語 文 競 賽, 歷 獲 佳 績 文 化 與 自 然 資 源 學 系 每 年 辦 理 人 文 自 然 資 源 研 討 會 及 研 習 營, 厚 植 學 術 研 究 能 量 及 充 實 中 小 學 教 師 教 學 先 備 知 識 行 政 管 理 學 系 就 公 部 門 企 業 機 構 及 非 營 利 部 門 之 行 政 組 織 人 力 資 源 公 共 政 策 等 辦 理 學 術 研 討 及 研 習, 已 成 南 臺 灣 行 政 管 理 之 研 究 重 鎮 為 厚 植 學 生 第 二 專 長, 增 加 劇 本 寫 作 能 力, 本 院 執 行 教 育 部 歌 仔 戲 劇 本 編 寫 應 用 課 程 計 畫, 讓 學 生 對 歌 仔 戲 劇 藝 元 素 有 更 清 楚 且 具 體 的 認 識, 強 化 學 生 歌 仔 戲 劇 本 編 寫 能 力 ; 另 外, 為 符 應 全 球 產 業 發 展 趨 勢 與 地 方 發 展 策 略 需 求, 本 院 亦 執 行 教 育 部 人 文 社 會 科 學 應 用 能 力 及 專 長 培 育 計 畫, 開 設 文 化 觀 光 與 地 方 文 化 行 銷 系 列 課 程, 增 進 學 生 人 文 社 會 科 學 應 用 能 力 3

5 101 學 年 度 校 務 諮 詢 委 員 會 議 資 料 ( 三 ) 理 工 學 院 本 著 務 實 創 新 的 理 念, 在 教 學 為 本, 學 術 研 究 為 輔 的 原 則 下, 培 育 符 合 經 濟 脈 動 產 業 發 展 所 需 之 一 流 工 程 科 技 人 才 學 院 各 系 所 於 學 術 研 發 能 量 的 表 現 上 逐 漸 展 現 成 果, 屢 獲 教 育 部 獎 勵 補 助 大 型 重 點 計 畫, 系 所 藉 由 充 足 的 外 部 經 費 補 助, 設 置 以 就 業 市 場 為 導 向, 培 養 學 生 多 元 化 專 業 技 能 之 各 種 學 程, 透 過 這 些 教 學 改 善 的 努 力, 全 面 提 升 學 生 的 職 場 競 爭 力, 同 時 滿 足 高 雄 軟 體 科 技 園 區 臺 南 科 學 園 區 高 雄 路 竹 科 學 園 區 及 臺 南 科 技 工 業 區 工 研 院 南 分 院 等 國 家 各 項 重 點 科 技 發 展 工 業 園 區 對 相 關 專 業 人 才 之 殷 切 需 求 鼓 勵 系 所 教 師 積 極 與 企 業 進 行 產 學 合 作,101 學 年 度 教 師 專 利 申 請 通 過 共 計 15 件, 創 新 發 明 等 獎 項 成 果 豐 碩 電 機 工 程 學 系 白 富 升 教 授 共 同 主 持 經 濟 部 在 地 科 專 計 畫 新 世 代 節 能 動 力 馬 達 關 鍵 技 術 研 發 3 年 計 畫, 獲 頒 第 2 屆 國 家 產 業 創 新 獎 團 隊 類 獎 項 - 年 度 科 專 楷 模 獎 機 電 系 統 工 程 研 究 所 張 仲 卿 教 授, 以 其 累 積 多 年 之 研 究 成 果 與 能 量, 征 戰 國 際 發 明 展 屢 創 佳 績,2012 年 瑞 士 日 內 瓦 第 四 十 屆 國 際 發 明 展 獲 得 一 金 一 銀 及 一 特 別 獎 法 國 巴 黎 發 明 展 銅 牌 及 科 威 特 第 五 屆 中 東 國 際 發 明 展 二 金 一 銀 三 銅 的 佳 績 機 電 系 統 工 程 研 究 所 黃 崇 能 教 授 與 綠 色 能 源 科 技 學 系 郭 振 坤 副 教 授 合 作, 在 2013 年 馬 來 西 亞 國 際 科 技 創 新 發 明 展 中, 以 冰 水 瓶 奪 得 銀 牌, 以 及 克 羅 埃 西 亞 國 際 發 明 人 協 會 特 別 獎 歐 洲 發 明 人 協 會 獎 以 及 國 際 華 沙 發 明 協 會 獎, 顯 示 近 年 來 學 院 師 生 投 注 在 教 學 研 究 上 已 獲 得 優 異 的 成 果 繼 院 內 資 訊 工 程 學 系 及 機 電 系 統 工 程 研 究 所 於 2011 年 3 月 通 過 中 華 工 程 教 育 學 會 (IEET)100 學 年 度 工 程 及 科 技 教 育 認 證, 院 內 應 用 數 學 系 材 料 科 學 系 數 位 學 習 科 技 學 系 電 機 工 程 學 系 經 營 與 管 理 學 系 等 5 個 學 系 17 個 班 制, 在 2012 年 度 上 半 年 第 二 週 期 大 學 校 院 系 所 評 鑑, 獲 得 全 數 通 過 的 佳 績 4

6 101 學 年 度 校 務 諮 詢 委 員 會 議 資 料 ( 四 ) 環 境 與 生 態 學 院 教 師 在 學 術 研 究 方 面 蓄 積 豐 厚 能 量, 有 10 教 師 獲 得 2012 年 行 政 院 國 家 科 學 委 員 會 大 專 校 院 優 秀 人 才 獎 勵, 其 中 綠 色 能 源 科 技 學 系 張 家 欽 老 師 獲 得 傑 出 類 獎 項, 已 連 續 2 年 有 院 內 教 師 獲 得 這 項 獎 項 ; 綠 色 能 源 科 技 學 系 陳 維 新 教 授 獲 得 2012 年 教 育 部 彈 性 薪 資 獎 勵, 創 下 連 續 3 年 皆 有 院 內 老 師 獲 獎 的 好 成 績 教 師 執 行 科 研 計 畫 成 果 豐 碩, 執 行 國 科 會 計 畫 件 數 近 3 年 平 均 達 15 件 以 上, 執 行 金 額 逾 千 萬,2012 年 度 獲 得 國 科 會 補 助 近 1500 萬 元 教 師 團 隊 持 續 研 發 具 前 瞻 性 又 具 實 用 性 的 專 業 技 術, 以 創 新 科 技 服 務 人 群 為 宗 旨, 強 化 專 利 的 質 與 量 的 管 理, 申 請 中 華 民 國 經 濟 部 智 慧 財 產 局 成 果 豐 碩,2012 年 至 2013 年 3 月 共 16 件 專 利 案 申 請 通 過, 新 型 專 利 與 發 明 專 利 各 有 6 件 除 國 內 的 專 利 申 請 外, 教 師 團 隊 積 極 參 與 國 際 性 發 明 展, 屢 傳 捷 報, 綠 色 能 源 科 技 學 系 傅 耀 賢 副 教 授 以 即 產 即 用 的 創 作 理 念, 將 來 自 於 太 陽 能 轉 換 的 電 力 直 接 應 用 在 家 用 空 調 系 統 減 少 電 力 運 輸 耗 損 的 構 想, 研 發 成 功 太 陽 能 空 調 供 電 系 統, 在 2012 年 英 國 倫 敦 國 際 發 明 展 中, 獲 得 年 度 發 明 地 球 環 保 等 兩 大 獎 項 銀 牌 綠 色 能 源 科 技 學 系 郭 振 坤 老 師 與 機 電 系 統 工 程 研 究 所 黃 崇 能 教 授 合 作, 以 冰 水 瓶 這 項 操 作 簡 易 顛 覆 傳 統 思 維 將 理 論 實 務 化 的 發 明, 獲 得 2013 年 馬 來 西 亞 國 際 科 技 創 新 發 明 展 銀 牌 克 羅 埃 西 亞 國 暨 發 明 人 協 會 特 別 獎 歐 洲 發 明 人 協 會 獎 國 際 華 沙 發 明 協 會 獎, 該 項 發 明 亦 獲 得 中 華 民 國 經 濟 部 智 慧 財 產 局 新 型 專 利 ( 五 ) 藝 術 學 院 積 極 辦 理 各 項 藝 文 展 演 活 動 及 研 討 會, 尤 其 每 年 藝 術 季 融 合 創 意 與 專 業 知 能, 以 活 潑 熱 情 豐 富 的 活 動, 展 現 師 生 多 元 的 藝 術 創 意 風 貌, 已 成 為 南 部 藝 文 活 動 之 盛 事 2012 年 藝 術 季 內 容 包 括 各 項 音 樂 會 互 動 影 展 5

7 101 學 年 度 校 務 諮 詢 委 員 會 議 資 料 創 意 市 集 演 奏 會 戲 劇 表 演 電 影 展 專 題 演 講 服 裝 創 意 造 型 大 賽 等 36 場, 豐 富 臺 南 市 的 社 區 藝 文 生 活 開 設 藝 術 創 意 產 業 跨 領 域 學 分 學 程, 以 符 合 社 會 潮 流 與 社 會 需 求, 並 順 應 未 來 文 創 產 業 市 場 之 發 展, 儲 備 學 生 跨 領 域 文 創 專 業 力, 以 滿 足 未 來 文 創 產 業 所 需 之 整 合 型 藝 術 專 才 另 一 方 面, 戲 劇 創 作 與 應 用 學 系 與 臺 灣 歷 史 博 物 館 合 作 進 行 博 物 館 劇 場 展 演 產 學 合 作 計 畫, 與 臺 南 市 忠 孝 國 中 南 大 附 小 大 同 國 小 及 賢 北 國 小 等 中 小 學, 進 行 實 驗 教 學 的 建 教 合 作 計 畫, 打 開 戲 劇 應 用 於 各 級 學 校 及 社 區 的 創 新 天 地 本 院 獲 得 教 育 部 未 來 想 像 與 創 意 人 才 培 育 計 畫 補 助, 以 實 質 計 畫 操 作, 培 育 藝 術 設 計 創 意 人 才, 運 用 數 位 互 動 內 容, 讓 藝 術 創 意 加 以 衍 生 重 現, 並 改 善 現 有 藝 術 特 區 活 動 空 間, 進 駐 互 動 影 音 藝 術 創 作, 強 化 現 有 空 間 的 活 動 型 態, 增 進 藝 術 與 民 眾 的 互 動 性 本 院 管 樂 團 於 2012 年 7 月 30 日 獲 澳 門 管 樂 協 會 邀 請 參 與 2012 澳 門 管 樂 繽 紛 大 匯 演 音 樂 會 演 出, 透 過 與 當 地 之 音 樂 交 流, 將 本 校 對 音 樂 的 熱 忱 與 表 演 的 視 野 擴 展 至 國 際 舞 臺, 使 臺 灣 的 音 樂 表 演 與 世 界 舞 臺 接 軌 管 弦 樂 團 暨 打 擊 樂 團 於 2012 年 9 月 遠 赴 音 樂 之 都 維 也 納, 在 世 界 知 名 的 莫 札 特 音 樂 廳 舉 辦 2012 奧 地 利 訪 問 交 流 音 樂 會 - 來 自 臺 灣 的 音 樂 音 樂 會, 深 獲 好 評, 成 功 完 成 音 樂 外 交 的 任 務 二 精 進 課 程 內 涵, 著 重 卓 越 教 學 本 校 教 務 工 作 長 期 致 力 於 教 學 品 質 之 提 升, 近 年 來 積 極 進 行 課 程 改 革 強 化 教 學 資 源 提 升 實 務 教 學 落 實 業 師 指 導 增 調 系 所 學 程 及 擴 大 推 廣, 以 前 瞻 精 進 的 教 務 發 展, 創 造 卓 越 教 學, 強 化 學 生 關 鍵 能 力, 提 高 學 生 學 習 效 能 為 因 應 時 代 趨 勢, 本 校 除 持 續 進 行 課 程 改 革, 精 進 課 程 內 涵 外, 並 積 極 向 教 育 部 申 請 專 案 補 助, 以 挹 注 辦 學 資 源,101 學 年 度 共 獲 得 13 項 競 爭 型 補 助 計 畫, 計 14,398,934 元 之 補 助, 成 效 頗 豐 6

8 101 學 年 度 校 務 諮 詢 委 員 會 議 資 料 為 強 化 資 訊 系 統, 提 升 服 務 效 能, 教 務 處 統 整 工 作 人 員 及 業 務 項 目 為 單 一 窗 口, 隨 時 提 供 學 生 貼 心 的 服 務 學 年 度 完 成 畢 業 離 校 程 序 作 業 電 腦 化 與 加 退 選 線 上 作 業 系 統 建 置 與 測 試, 簡 化 研 究 生 加 退 選 之 程 序 另 一 方 面, 持 續 充 實 E-Course 課 程 網 站 內 容, 含 教 學 計 畫 表 課 程 簡 介 教 材 上 傳 作 業 管 理 成 績 管 理 課 程 分 享 及 預 警 等 功 能 已 建 置 完 成, 為 師 生 提 供 課 後 輔 助 及 課 程 管 理 之 平 臺 加 強 宣 導 教 師 課 程 大 綱 上 傳, 製 作 E-Course 課 程 大 綱 上 傳 之 步 驟 流 程 圖, 以 電 子 郵 件 傳 送 給 全 校 專 兼 任 教 師 及 系 所 行 政 人 員, 教 師 課 程 大 綱 上 傳 率 已 接 近 100% 統 整 選 課 介 面 步 驟 簡 化 各 類 說 明, 呈 現 選 課 步 驟 SOP, 加 上 回 應 對 話 框 及 相 關 資 訊 連 結, 建 構 全 新 介 面 的 選 課 系 統 供 學 生 使 用, 提 升 學 生 選 課 效 率 為 因 應 全 球 化 與 外 籍 生 人 數 增 多 之 趨 勢, 教 務 處 積 極 建 構 優 質 友 善 多 元 化 國 際 化 之 學 習 環 境, 大 幅 修 訂 英 文 網 頁, 讓 國 際 學 生 得 以 快 速 瞭 解 本 校 教 學 業 務 相 關 法 規, 並 取 得 所 需 之 學 習 資 訊 建 置 國 際 學 生 (International Students) 英 文 版 本 之 選 課 資 訊 注 意 事 項 選 課 介 面 說 明 與 聯 繫 單 位, 使 學 生 明 確 瞭 解 選 課 程 序 與 依 循 步 驟, 讓 本 校 的 學 習 環 境 更 趨 向 一 個 精 緻 而 美 的 友 善 國 際 學 園 高 等 教 育 之 革 新, 隨 著 少 子 化 與 全 球 化 之 潮 流 日 新 月 異, 法 規 部 份 亦 需 與 日 俱 進, 隨 時 更 新 修 正, 本 校 因 應 此 一 高 教 趨 勢 隨 時 檢 視 修 正 教 務 相 關 法 規, 使 相 關 法 規 更 具 合 理 性 與 嚴 謹 性, 俾 利 師 生 有 所 依 歸 此 外, 為 落 實 國 際 化 需 求, 積 極 將 諸 多 教 務 資 料 與 法 規 製 作 英 文 版, 並 將 其 放 置 於 網 頁 上 供 國 際 學 生 參 閱, 以 期 建 置 友 善 校 園, 創 造 國 際 化 優 質 的 學 習 環 境 三 重 視 品 格 教 育, 實 踐 服 務 學 習 學 務 處 為 學 生 的 各 項 生 活 輔 導 之 策 劃 與 推 動 者, 本 校 秉 持 主 動 關 懷 及 服 務 學 生 之 理 念, 推 動 學 生 事 務 各 項 工 作, 著 重 於 服 務 學 習 生 命 關 懷 品 德 教 育 三 大 方 向, 希 望 透 過 這 三 大 主 軸 構 築 南 大 校 園, 成 為 友 善 有 禮 安 全 無 虞 的 優 質 學 習 環 境 7

9 101 學 年 度 校 務 諮 詢 委 員 會 議 資 料 本 校 建 構 多 元 社 團 活 動, 強 化 學 生 自 治 角 色, 使 學 生 社 團 和 組 織 展 現 自 我 特 色 和 功 能, 成 效 卓 著, 愛 心 社 小 太 陽 服 務 社 分 獲 2013 年 全 國 大 專 院 校 績 優 學 生 社 團 評 鑑 服 務 類 康 樂 類 績 優 社 團 獎 ; 國 樂 社 榮 獲 101 學 年 度 全 國 學 生 音 樂 比 賽 絲 竹 室 內 樂 合 奏 類 大 專 團 體 B 組 優 等 獎 學 生 社 團 利 用 寒 暑 假 深 入 偏 鄉 地 區 提 供 教 育 服 務, 屢 獲 青 輔 會 教 育 優 先 區 計 畫 及 教 育 部 帶 動 中 小 學 計 畫 經 費 補 助 為 鼓 勵 學 生 擴 大 視 野, 連 續 於 2011 年 及 2012 年 組 成 國 際 教 育 志 工 團, 前 往 印 尼 進 行 華 語 課 輔 服 務, 讓 學 生 透 過 不 同 體 驗 在 服 務 中 學 習 成 長, 也 藉 此 達 到 多 元 文 化 交 流 之 目 的 強 化 學 生 在 校 務 治 理 上 的 角 色 認 知, 學 生 可 透 過 學 生 會 學 生 議 會 系 學 會 宿 舍 自 治 會 社 團 之 管 道 反 應 意 見, 做 為 校 方 決 策 時 之 參 考 為 提 昇 師 生 對 健 康 養 生 的 重 視, 積 極 推 動 低 碳 健 康 校 園, 舉 辦 低 碳 蔬 食 營 養 百 分 百 實 作 美 味 蔬 食 掃 土 地 掃 心 地 地 球 更 美 麗 等 相 關 活 動, 以 及 正 確 用 藥 登 革 熱 防 治 血 液 篩 檢 等 系 列 健 康 講 座, 並 獲 得 衛 生 署 疾 病 管 制 局 愛 滋 病 防 治 宣 導 計 畫 經 費 補 助, 舉 辦 宣 誓 大 會 萬 人 連 署 免 費 愛 滋 篩 檢 等 活 動 為 推 動 校 園 春 暉 專 案, 落 實 教 育 宣 導 清 查 輔 導 戒 治 等 工 作, 本 校 以 專 案 為 主 題, 結 合 民 間 社 區 資 源 辦 理 相 關 講 座, 在 師 生 的 努 力 下, 成 效 卓 越, 連 續 5 年 榮 獲 南 部 捐 血 績 優 學 校, 春 暉 社 更 榮 獲 教 育 部 全 國 春 暉 專 案 績 優 社 團 此 外, 長 期 落 實 交 通 安 全 宣 導, 培 養 學 生 具 備 交 通 安 全, 由 我 做 起 的 美 德 ; 每 學 期 舉 辦 性 別 平 等 教 育 宣 導 活 動, 邀 請 相 關 領 域 專 家 到 校 演 講, 並 於 集 會 中 由 教 官 講 解 相 關 法 令 內 容, 時 時 提 醒 同 學 注 意 自 身 權 利 與 安 全, 切 勿 以 身 試 法 ; 強 化 宿 舍 輔 導, 推 動 健 康 生 活, 辦 理 系 列 宿 舍 活 動, 將 生 活 常 規 教 育 惜 福 習 勞 與 感 恩 回 饋 的 元 素 融 入 其 中, 凝 聚 住 宿 生 的 向 心 力, 營 造 歡 樂 一 家 親 的 溫 馨 環 境 四 深 耕 學 術 交 流, 厚 植 研 發 能 量 研 發 處 建 構 完 善 之 國 際 化 研 究 與 發 展 平 臺, 提 供 本 校 學 術 單 位 優 質 研 8

10 101 學 年 度 校 務 諮 詢 委 員 會 議 資 料 發 環 境 並 有 良 好 獎 勵 與 補 助 機 制, 鼓 勵 師 生 積 極 進 行 學 術 研 究 與 產 學 合 作, 未 來 3 至 5 年 將 依 據 本 校 自 我 定 位 及 南 大 現 有 學 術 優 勢, 積 極 鼓 勵 進 行 跨 院 系 所 跨 校 學 術 合 作, 更 進 一 步 進 行 國 際 學 術 研 究 與 產 學 合 作, 發 展 出 南 大 在 全 國 及 國 際 上 無 可 取 代 之 學 術 亮 點 本 校 近 年 來 不 論 在 學 術 研 究 或 國 際 交 流 之 表 現 皆 相 當 優 異, 與 國 際 知 名 學 校 簽 訂 相 關 計 畫 之 姊 妹 合 作 機 構 數 量 快 速 成 長, 目 前 已 有 103 所 ( 含 大 陸 地 區 33 所 ), 並 陸 續 展 開 實 質 合 作, 期 盼 透 過 與 國 外 姐 妹 學 校 之 交 流, 拓 展 師 生 國 際 視 野 ; 除 持 續 鼓 勵 校 內 各 單 位 舉 辦 各 類 型 學 術 活 動 外, 更 應 積 極 聯 合 國 內 相 關 大 學 爭 取 全 世 界 各 領 域 重 要 旗 艦 型 國 際 會 議 ( 超 過 15 個 國 家 學 者 專 家 與 會 ) 來 臺 灣 舉 辦, 南 大 列 為 共 同 主 辦 單 位, 強 化 國 際 能 見 度 並 提 昇 網 路 大 學 全 球 排 名 本 校 訂 有 加 強 學 術 研 究 提 升 教 學 品 質 之 獎 勵, 鼓 勵 教 師 投 入 學 術 研 究 並 提 升 教 學 品 質,2012 年 獲 獎 勵 案 件 達 122 件 2012 年 獲 國 科 會 補 助 大 專 校 院 獎 勵 特 殊 優 秀 人 才 措 施 方 案 核 定 率 近 91%( 推 薦 47 名 核 定 43 名 ), 顯 示 本 校 教 師 研 究 能 量 深 獲 肯 定 為 加 強 學 術 研 究, 提 升 學 校 能 見 度, 鼓 勵 教 師 發 表 論 文,2012 年 發 表 於 SCI SSCI EI AHCI 等 國 際 期 刊 之 篇 數 達 312 篇 為 擴 大 專 業 發 展 合 作 範 疇, 本 校 至 2012 年 累 計 簽 約 單 位 計 有 26 個, 合 作 面 向 多 元 且 豐 富, 如 內 政 部 入 出 國 及 移 民 署 國 家 教 育 研 究 院 臺 鹽 實 業 股 份 有 限 公 司, 以 及 臺 南 市 立 歸 仁 國 民 中 學 等 單 位 近 年 更 將 專 業 發 展 合 作 範 疇 擴 展 至 國 際 姊 妹 學 校 ; 包 括 與 法 國 國 家 資 訊 暨 自 動 化 研 究 院 (Inria) 及 法 商 Artelys 能 源 管 理 公 司 簽 訂 合 作 意 向 書, 邀 請 國 立 高 雄 大 學 國 立 成 功 大 學 國 立 中 正 大 學 國 立 雲 林 科 技 大 學 國 立 屏 東 科 技 大 學 等 校 籌 組 南 臺 灣 6 所 國 立 大 學 研 發 策 略 聯 盟, 積 極 推 動 與 法 國 及 英 國 之 國 際 產 學 合 作 事 宜, 並 於 2013 年 3 月 與 外 交 部 駐 法 代 表 處 科 技 組 及 國 科 會 國 合 處 共 同 邀 請 法 商 Artelys 公 司 總 裁 Arnaud Renaud 親 赴 臺 灣 評 估 在 南 大 設 立 9

11 101 學 年 度 校 務 諮 詢 委 員 會 議 資 料 研 發 中 心 之 可 行 性 等 本 校 期 望 與 各 單 位 之 簽 約 合 作, 能 在 各 個 面 向 進 行 合 作 互 惠, 分 別 從 教 學 研 究 乃 至 應 用 層 面 等 發 揮 效 益, 希 望 結 合 本 校 教 育 人 文 理 工 環 生 與 藝 術 等 領 域 的 優 秀 師 資 資 研 究 團 隊, 發 展 更 多 特 色 優 勢, 創 造 多 贏 五 規 劃 優 質 環 境, 營 造 精 緻 校 園 保 護 環 境 與 節 能 減 碳 是 全 球 公 民 應 盡 的 義 務, 尤 其 透 過 教 育 方 式, 落 實 於 日 常 生 活 中, 更 是 最 直 接 而 有 效 本 校 以 能 資 源 零 成 長 善 行 環 保 生 活 為 目 標 營 造 低 碳 校 園, 同 時 為 增 進 在 校 學 生 對 環 境 保 護 的 認 同 與 責 任 感, 以 環 境 教 育 環 境 管 理 暨 環 境 系 統 等 三 大 面 向 融 入 大 學 教 育 中, 以 符 應 校 園 之 永 續 發 展 目 標 本 校 因 積 極 辦 理 相 關 環 保 業 務 及 活 動, 獲 臺 南 市 政 府 環 保 局 選 為 臺 南 市 大 專 院 校 資 源 回 收 執 行 成 效 績 優 學 校, 並 參 加 行 政 院 環 境 保 護 署 查 核 大 專 院 校 資 源 回 收 執 行 情 形 評 比 另 一 方 面, 校 內 各 單 位 激 發 共 識, 配 合 用 電 零 成 長 之 節 電 措 施, 本 校 2012 年 用 電 成 長 為 -2.21%, 獲 得 工 研 院 節 約 能 源 績 優 獎 本 校 七 股 校 區 第 一 階 段 公 共 設 施 工 程 自 2009 年 開 工, 配 合 校 區 設 置 計 畫 案 通 盤 檢 討, 主 要 標 案 已 陸 續 於 2012 年 竣 工 與 接 管 第 一 期 校 舍 興 建 計 畫 之 理 工 學 院 大 樓 環 境 與 生 態 學 院 大 樓 綜 合 教 學 大 樓 及 學 生 宿 舍 大 樓 等 四 棟 建 築 物, 全 程 委 託 營 建 署 代 辦, 由 汪 裕 成 建 築 師 規 劃 設 計 及 監 造, 並 配 合 校 區 設 置 計 畫 案 通 盤 檢 討, 完 成 四 棟 建 築 空 間 量 體 修 正, 將 持 續 推 動 規 劃 設 計 工 作, 預 計 於 2016 年 第 2 季 前 陸 續 竣 工 啟 用 臺 江 國 家 公 園 為 進 行 實 驗 性 黑 面 琵 鷺 食 源 棲 地 營 造,2011 年 委 託 本 校 環 生 學 院 生 態 系 王 一 匡 老 師 進 行 傳 統 養 殖 漁 業 文 化 產 業 發 展 策 略 及 確 保 黑 面 琵 鷺 食 源 之 生 態 養 殖 計 畫,2012 年 更 擴 大 辦 理, 已 完 成 七 股 西 校 區 部 份 漁 塭 堤 岸 整 修, 發 展 自 然 和 人 為 飼 養 的 養 殖 魚 塭, 增 加 黑 面 琵 鷺 和 候 鳥 10

12 101 學 年 度 校 務 諮 詢 委 員 會 議 資 料 食 源, 最 多 單 次 觀 察 黑 面 琵 鷺 數 量 約 為 五 百 隻, 雁 鴨 等 候 鳥 單 次 數 量 總 計 可 以 高 達 約 兩 千 隻, 成 效 卓 著, 足 證 本 校 為 營 造 自 然 友 善 之 棲 地 與 打 造 多 樣 濕 地 環 境 的 努 力 有 鑑 於 府 城 校 區 受 可 容 學 生 人 數 建 物 老 舊 及 航 高 等 限 制, 造 成 空 間 過 於 擁 擠 綠 地 太 少 等 問 題, 將 配 合 校 區 設 置 計 畫 的 修 正, 未 來 朝 精 緻 再 造 及 擴 大 教 育 推 廣 功 能 等 面 向 進 行 2012 年 6 月 起 陸 續 完 成 運 動 場 整 修 文 萃 樓 及 E 棟 耐 震 補 強 工 程 五 妃 街 機 車 停 車 場 增 設 遮 陽 設 備 五 妃 街 校 門 人 行 道 出 入 無 障 礙 通 道 網 球 場 照 明 設 備 改 善 圖 書 館 屋 頂 防 水 整 修 格 致 樓 網 路 機 房 整 建 工 程 及 輔 仁 齋 益 友 齋 網 路 線 路 汰 換 採 購 學 生 宿 舍 整 修 工 程 音 樂 系 1-4 樓 教 室 燈 具 更 新 圖 書 館 空 調 設 備 更 新 工 程 等, 延 長 建 築 物 及 設 施 使 用 年 限, 提 供 師 生 更 完 善 安 全 的 校 園 環 境 六 建 立 自 我 優 勢, 爭 取 外 部 資 源 本 校 除 積 極 發 展 各 學 院 特 色 外, 亦 鼓 勵 各 中 心 單 位 建 立 自 我 優 勢,101 學 年 度 也 有 不 錯 的 成 效 例 如 : 教 學 與 學 習 發 展 中 心 積 極 爭 取 各 項 經 費 之 挹 注 以 達 理 念, 除 獲 得 2011 至 2012 年 度 雲 嘉 南 區 域 教 學 資 源 計 畫 經 費 外, 亦 獲 101 至 102 學 年 度 師 資 培 育 精 緻 特 色 發 展 計 畫 之 補 助, 對 業 務 推 動 助 益 甚 多 師 資 培 育 中 心 辦 學 績 效 卓 越, 積 極 對 外 爭 取 資 源, 近 年 來 頻 傳 捷 報,101 學 年 度 再 獲 教 育 部 補 助 學 年 度 師 資 培 育 精 緻 特 色 發 展 計 畫 ( 整 合 全 校 資 源 精 緻 師 資 培 育 各 面 向 組 ) 1,200 萬 元 ( 各 年 度 分 別 為 600 萬 元 ) 2012 年 卓 越 師 資 培 育 獎 學 金 計 畫 288 萬 元, 合 計 獲 補 助 1488 萬 元 民 俗 體 育 中 心 執 行 教 育 部 推 展 學 校 民 俗 體 育 專 案 計 畫 成 果 豐 碩, 致 力 推 動 各 項 民 俗 體 育 相 關 活 動,2013 年 參 加 全 國 大 專 院 校 創 意 宋 江 陣 頭 大 賽 榮 獲 亞 軍 創 新 育 成 中 心 配 合 本 校 整 體 特 色, 積 極 投 入 輔 育 醫 療 科 技 文 化 創 意 與 數 位 內 容 等 範 疇 廠 商, 建 立 蓬 勃 的 創 新 與 創 業 機 制, 營 造 中 小 企 業 創 業 育 成 的 搖 籃, 進 而 達 成 產 學 雙 贏 局 面 11

13 101 學 年 度 校 務 諮 詢 委 員 會 議 資 料 貳 前 瞻 精 進 的 教 務 發 展 教 務 處 設 有 教 務 長 1 名 秘 書 1 名, 下 設 學 籍 成 績 組 教 學 業 務 組 研 究 生 教 務 組 企 劃 組 進 修 推 廣 組 等 5 組 學 籍 成 績 組 由 副 教 授 兼 任 組 長 組 員 3 名 ; 教 學 業 務 組 由 助 理 教 授 兼 任 組 長 組 員 4 名 ; 研 究 生 教 務 組 由 助 理 教 授 兼 任 組 長 編 審 1 名 組 員 1 名 ; 企 劃 組 為 1 名 專 任 組 長 組 員 2 名 ; 進 修 推 廣 組 為 1 名 專 任 組 長 組 員 1 名 一 理 念 教 務 工 作 經 緯 萬 端, 是 大 學 整 體 發 展 火 車 頭, 亦 為 院 系 所 特 色 建 立 的 推 進 器 本 校 教 務 工 作 長 期 致 力 於 教 學 品 質 之 提 升, 近 年 來 積 極 進 行 課 程 改 革 強 化 教 學 資 源 提 升 實 務 教 學 落 實 業 師 指 導 增 調 系 所 學 程 及 擴 大 推 廣 教 育, 以 前 瞻 精 進 的 積 極 精 神, 創 造 卓 越 教 學, 以 強 化 學 生 關 鍵 能 力, 提 高 學 生 學 習 效 能 二 績 效 教 務 處 101 學 年 度 之 績 效 如 下 : ( 一 ) 獲 得 各 項 補 助 計 畫 本 學 年 度 共 獲 得 13 件 競 爭 型 補 助 計 畫, 共 獲 得 14,398,934 元 之 補 助, 如 表 2-1 所 示 表 學 年 度 教 務 類 補 助 計 畫 一 覽 表 序 號 計 畫 名 稱 計 畫 執 行 期 程 補 助 金 額 / 元 年 度 教 育 部 辦 理 補 助 人 文 社 會 科 學 應 用 能 力 及 專 長 培 育 計 畫 A 類 : 應 用 能 力 系 列 課 程 -- 歌 仔 戲 劇 本 編 寫 應 用 課 程 2011 年 度 教 育 部 辦 理 補 助 人 文 社 會 科 學 應 用 能 力 及 專 長 培 育 計 畫 A 類 : 應 用 能 力 ~ ,290, ~ ,672 12

14 101 學 年 度 校 務 諮 詢 委 員 會 議 資 料 序 號 計 畫 名 稱 計 畫 執 行 期 程 補 助 金 額 / 元 系 列 課 程 -- 文 化 觀 光 與 地 方 文 化 行 銷 系 列 課 程 2011 年 度 教 育 部 辦 理 補 助 大 專 校 院 未 來 想 像 與 創 意 人 才 培 育 計 畫 B 類 : 未 來 實 驗 室 舊 翻 新 計 畫 -- 互 動 影 音 創 作 藝 術 生 活 埕 2011 年 度 網 路 通 訊 人 才 培 育 先 導 型 計 畫 2011 年 度 重 點 領 域 學 程 推 廣 計 畫 年 智 慧 電 子 跨 領 域 應 用 專 題 系 列 課 程 計 畫 2011 年 度 強 化 臺 灣 特 色 之 人 文 藝 術 及 社 會 科 學 基 礎 應 用 人 才 培 育 中 程 計 畫 -- 人 文 社 會 科 學 應 用 能 力 及 專 長 培 育 計 畫 B 類 : 實 務 應 用 實 作 課 程 -- 社 區 服 務 取 向 的 劇 場 創 作 與 經 營 101 年 度 教 育 部 辦 理 補 助 網 路 通 訊 重 點 領 域 學 程 推 廣 計 畫 數 位 遊 戲 與 藝 術 學 程 資 訊 軟 體 人 才 培 育 推 廣 計 畫 計 畫 名 稱 : 創 新 軟 體 人 才 培 育 模 式 推 動 (A 類 ) 計 畫 101 學 年 度 教 育 部 補 助 辦 理 跨 領 域 學 分 學 程 - 綠 色 能 源 學 分 學 程 ~ , ~ ,000, ~ ,031, ~ , ~ ,000, ~ , ~ ,000 教 育 部 補 助 大 學 跨 科 技 問 題 解 決 導 向 課 程 計 畫 ~ , 年 度 教 育 部 補 助 電 磁 課 程 推 廣 計 畫 ~ ,319 教 育 部 補 助 網 路 通 訊 人 才 培 育 先 導 型 計 畫 -102 年 度 重 點 領 域 學 程 推 廣 計 畫 教 育 部 補 助 102 年 度 資 訊 軟 體 人 才 培 育 推 廣 計 畫 ~ ,100, ~ ,000 總 金 額 14,398,934 13

15 101 學 年 度 校 務 諮 詢 委 員 會 議 資 料 ( 二 ) 因 應 高 教 趨 勢, 健 全 相 關 法 規 高 等 教 育 之 革 新, 隨 著 少 子 化 與 全 球 化 之 潮 流 日 新 月 異, 法 規 部 份 亦 需 與 日 俱 進, 隨 時 更 新 修 正, 本 校 因 應 此 一 高 教 趨 勢 隨 時 檢 視 修 正 教 務 相 關 法 規 101 學 年 度 修 訂 新 訂 之 教 務 相 關 法 規 如 下 : 1. 學 位 論 文 格 式 規 範 2. 博 碩 士 學 位 論 文 抄 襲 舞 弊 處 理 要 點 3. 學 則 碩 士 班 章 程 及 博 士 班 章 程 關 於 退 學 之 規 定, 修 訂 符 合 比 例 原 則 之 規 範 4. 暑 期 開 班 授 課 實 施 辦 法 5. 英 語 文 能 力 檢 定 標 準 實 施 辦 法 6. 修 習 / 跨 選 課 程 學 分 費 收 費 標 準 7. 學 士 班 學 生 提 前 修 讀 研 究 所 課 程 辦 法 8. 大 學 部 學 生 選 課 辦 法 9. 教 師 指 ( 輔 ) 導 學 生 晤 談 時 間 (office hours) 實 施 要 點 10. 英 語 文 能 力 檢 定 標 準 實 施 辦 法 11. 新 增 調 整 所 系 審 查 要 點 ( 三 ) 強 化 資 訊 系 統 提 升 服 務 效 能 1. 研 究 生 加 退 選 課 離 校 資 訊 化 教 務 處 統 整 工 作 人 員 及 業 務 項 目 為 單 一 窗 口, 隨 時 提 供 學 生 貼 心 的 服 務 學 年 度 完 成 畢 業 離 校 程 序 作 業 電 腦 化 與 加 退 選 線 上 作 業 系 統 建 置 與 測 試, 簡 化 研 究 生 加 退 選 之 程 序 ( 如 圖 2-1 圖 2-2) 14

16 101 學 年 度 校 務 諮 詢 委 員 會 議 資 料 圖 2-1 研 究 生 畢 業 離 校 系 統 畫 面 圖 2-2 研 究 生 第 三 階 段 加 退 選 線 上 處 理 系 統 2. 強 化 E-Course 課 程 網 站, 建 構 友 善 學 習 平 臺 充 實 E-Course 課 程 網 站 內 容 ( 如 圖 2-3), 含 教 學 計 畫 表 課 程 簡 介 教 材 上 傳 作 業 管 理 成 績 管 理 課 程 分 享 及 預 警 等 功 能 已 建 置 完 成, 為 師 生 提 供 課 後 輔 助 及 課 程 管 理 之 平 臺 加 強 宣 導 教 師 課 程 大 綱 上 傳, 製 作 E-Course 課 程 大 綱 上 傳 之 步 驟 流 程 圖, 以 電 子 郵 件 傳 送 給 全 校 專 兼 任 教 師 及 系 所 行 政 人 員, 教 師 課 程 大 綱 上 傳 率 已 接 近 100% 15

17 101 學 年 度 校 務 諮 詢 委 員 會 議 資 料 圖 2-3 E-Course 課 程 網 站 畫 面 統 整 選 課 介 面 步 驟 簡 化 各 類 說 明, 呈 現 選 課 步 驟 SOP, 加 上 回 應 對 話 框 及 相 關 資 訊 連 結, 建 構 全 新 介 面 的 選 課 系 統 供 學 生 使 用, 提 升 學 生 選 課 效 率 ( 如 圖 2-4) 圖 2-4 E-Course 課 程 選 課 說 明 網 頁 畫 面 ( 三 ) 推 動 教 務 網 頁 國 際 化, 與 世 界 接 軌 為 因 應 全 球 化 與 外 籍 生 人 數 增 多 之 趨 勢, 教 務 處 積 極 建 構 優 質 友 善 多 元 化 國 際 化 之 學 習 環 境, 大 幅 修 訂 英 文 網 頁, 讓 國 際 學 生 得 以 快 速 瞭 解 本 校 教 學 業 務 相 關 法 規, 並 取 得 所 需 之 學 習 資 訊 ( 如 圖 2-5) 16

18 101 學 年 度 校 務 諮 詢 委 員 會 議 資 料 圖 2-5 研 究 生 教 務 組 英 文 Q & A 網 頁 畫 面 建 置 國 際 學 生 (International Students) 英 文 版 本 之 選 課 資 訊 注 意 事 項 及 選 課 介 面 說 明 ( 如 圖 2-6), 更 英 語 化 輔 導 資 訊, 使 學 生 明 確 瞭 解 選 課 程 序 與 依 循 步 驟, 讓 本 校 的 學 習 環 境 更 趨 向 一 個 精 緻 而 美 的 友 善 國 際 學 園 圖 2-6 英 文 版 選 課 系 統 網 頁 畫 面 落 實 國 際 化 需 求, 積 極 將 諸 多 教 務 資 料 與 法 規 製 作 英 文 版, 英 語 化 所 有 的 選 課 諮 詢 與 聯 繫 單 位 的 資 料, 並 將 其 放 置 於 網 頁 上 供 國 際 學 生 參 閱, 以 期 建 置 對 國 際 學 生 的 友 善 校 園, 創 造 國 際 化 優 質 的 學 習 環 境 ( 如 圖 2-7 圖 2-8) 17

19 101 學 年 度 校 務 諮 詢 委 員 會 議 資 料 圖 2-7 英 文 版 教 務 相 關 資 訊 系 統 網 頁 畫 面 1 圖 2-8 英 文 版 教 務 相 關 資 訊 系 統 網 頁 畫 面 2 ( 四 ) 舉 辦 多 益 測 驗 輔 導 課 程, 加 強 學 生 英 檢 通 過 率 協 同 英 語 學 系 及 語 文 中 心 續 辦 多 益 測 驗 輔 導 課 程, 欲 修 課 之 學 生 須 經 校 內 會 考 通 過 後, 始 具 上 課 資 格, 享 有 教 材 補 助 免 繳 學 費 及 補 助 英 檢 報 名 費 之 機 會 透 過 本 課 程 的 輔 導, 學 生 英 語 文 能 力 及 英 檢 通 過 率 每 年 均 不 斷 升 高 ( 參 閱 表 2-2), 其 中 第 3 期 學 生 通 過 本 校 英 檢 門 檻 者, 已 達 75.37% 表 2-2 多 益 測 驗 輔 導 課 程 1-3 期 錄 取 參 考 標 準 學 年 - 學 期 錄 取 分 數 / 總 分 錄 取 人 數 修 課 人 數 多 益 通 過 人 數 多 益 考 通 過 率 / % / % 18

20 101 學 年 度 校 務 諮 詢 委 員 會 議 資 料 / % ( 五 ) 進 行 招 生 宣 傳 擴 大 招 生 績 效 招 生 業 務 攸 關 考 生 權 益 及 學 校 之 生 存 發 展, 為 一 繁 雜 卻 又 不 容 有 任 何 差 錯 之 工 作 舉 凡 招 生 名 額 之 擬 定 招 生 委 員 會 組 織 之 成 立 經 費 預 算 之 管 控 等 均 有 著 周 詳 縝 密 之 計 畫, 並 依 擬 訂 之 計 畫 嚴 格 執 行 各 項 作 業, 方 可 順 利 完 成 招 生 工 作, 並 能 真 正 兼 顧 考 生 權 益 及 學 校 之 發 展 目 標 本 處 辦 理 招 生 工 作, 皆 本 著 戰 戰 兢 兢 臨 淵 履 薄 的 態 度, 秉 持 公 平 公 正 公 開 素 質 控 管, 寧 缺 勿 濫 試 務 工 作 零 缺 點 主 動 行 銷, 強 力 服 務 等 原 則, 針 對 招 生 需 求 以 及 社 會 潮 流, 適 時 修 訂 本 校 各 項 招 生 規 定, 並 於 招 生 過 程 透 過 各 種 大 眾 媒 體 招 生 說 明 會 系 所 博 覽 會 等 方 式, 宣 傳 學 校 的 教 育 理 念 及 願 景, 並 透 過 學 校 優 良 辦 學 績 效 的 建 立, 來 證 明 學 校 教 育 理 念 和 願 景, 以 吸 引 更 多 優 質 的 學 生 和 有 意 進 修 人 士 加 入 本 校 的 行 列 本 校 大 學 部 新 生 招 生 主 要 為 繁 星 推 薦 個 人 申 請 考 試 分 發 單 獨 招 ( 體 育 系 ) 等 多 元 管 道 大 學 部 每 學 年 招 生 927 名, 近 三 個 學 年 度 平 均 報 到 率 : 99 學 年 度 95.41% 100 學 年 度 96.12% 101 學 年 度 95.79% 近 三 學 年 度 學 生 註 冊 人 數 比 率 維 持 在 9 成 以 上 ( 如 表 2-3) 由 表 2-3 數 據 顯 示, 本 校 辦 學 績 效 深 受 家 長 學 生 及 社 會 大 眾 的 認 同 與 肯 定 表 學 年 度 大 學 部 核 定 招 生 名 額 錄 取 率 及 註 冊 人 數 統 計 表 學 年 度 入 學 管 道 核 定 名 額 報 名 人 數 錄 取 人 數 錄 取 率 註 冊 人 數 註 冊 率 99 繁 星 推 薦 % % 個 人 申 請 % % 考 試 分 發 % 單 獨 招 生 % % 100 繁 星 推 薦 % % 個 人 申 請 % % 考 試 分 發 % 單 獨 招 生 % % 101 繁 星 推 薦 % % 19

21 101 學 年 度 校 務 諮 詢 委 員 會 議 資 料 個 人 申 請 % % 考 試 分 發 % 單 獨 招 生 % % 四 技 二 專 甄 試 % % 本 校 博 士 班 每 學 年 有 6 個 班 次 招 生 36 名, 從 表 二 數 據 顯 示, 近 三 學 年 度 報 名 人 數 逐 年 下 滑, 唯 註 冊 率 仍 維 持 在 8 成 5 以 上 的 水 準, 顯 示 考 取 後 就 讀 意 願 尚 高 碩 士 班 招 生 分 為 日 間 碩 士 班 在 職 進 修 碩 士 班 ( 含 教 師 在 職 進 修 碩 士 班 碩 士 在 職 專 班 ) 日 間 碩 士 班 報 名 人 數 ( 含 甄 試 與 考 試 ) 有 逐 年 遞 減 趨 勢, 但 尚 未 呈 現 大 幅 度 的 遞 減, 每 年 平 均 註 冊 率 維 持 在 8 成 以 上 的 水 準, 顯 示 報 名 及 考 取 後 就 讀 本 校 碩 士 班 考 生, 目 前 尚 維 持 穩 定 的 人 數 在 職 碩 士 班 學 年 報 名 人 數 皆 在 410 人 上 下, 錄 取 率 維 持 在 6 成 左 右, 評 估 目 前 尚 有 穩 定 的 生 源 ( 見 表 2-4) 表 學 年 度 研 究 所 核 定 招 生 名 額 錄 取 率 及 註 冊 人 數 統 計 表 學 年 度 入 學 管 道 核 定 名 額 報 名 人 數 錄 取 人 數 錄 取 率 註 冊 人 數 註 冊 率 99 博 士 班 % % 碩 士 班 甄 試 % % 碩 士 班 考 試 % % 在 職 碩 士 班 % % 100 博 士 班 % % 碩 士 班 甄 試 % % 碩 士 班 考 試 % % 在 職 碩 士 班 % % 101 博 士 班 % % 碩 士 班 甄 試 % % 碩 士 班 考 試 % % 在 職 碩 士 班 % % ( 六 ) 積 極 辦 理 進 修 推 廣 班 次 提 升 學 校 收 益 本 校 在 進 修 推 廣 服 務 方 面, 秉 持 服 務 績 效 前 瞻 承 諾 之 信 念, 以 活 化 教 學 資 源 開 創 人 力 效 能 提 供 優 質 服 務 為 策 略, 實 現 以 完 全 學 習 為 歷 程 以 終 身 教 育 為 精 神 以 全 人 教 育 為 目 標 之 目 標, 積 極 擴 展 進 修 推 廣 課 程, 以 善 盡 大 學 的 社 會 責 任 101 學 年 度 除 持 續 辦 理 各 類 進 修 20

22 101 學 年 度 校 務 諮 詢 委 員 會 議 資 料 學 位 班 次 外, 並 配 合 各 所 系 師 資 及 社 會 大 眾 之 需 求, 開 設 各 類 推 廣 班 次, 以 提 升 學 校 辦 學 效 益 2009 年 年 推 廣 教 育 三 類 型 班 次 收 入 統 計 表 如 表 2-5;2010 年 年 推 廣 教 育 開 設 班 級 數 統 計 圖, 如 圖 2-9 表 年 年 推 廣 教 育 三 類 型 班 次 收 入 統 計 表 班 別 年 度 學 分 班 補 助 課 程 非 學 分 班 總 計 ,239,280 2,395, ,405 6,411, ,903,010 3,783, ,201 12,608, ,039,650 2,933,521 1,926,150 8,899, ,873,760 3,105,660 1,260,628 9,240,048 圖 年 年 推 廣 教 育 開 設 班 級 數 統 計 圖 三 未 來 挑 戰 與 因 應 策 略 ( 一 ) 未 來 挑 戰 1. 少 子 化 的 衝 擊 2016 年 進 入 大 學 之 大 學 生 預 計 將 大 幅 度 減 少 約 50,000 名, 屆 時 全 國 160 所 大 學 校 院 將 有 半 數 學 校 將 招 不 滿 學 生, 因 此 有 人 稱 2016 為 第 一 波 招 生 海 嘯, 且 將 逐 年 加 劇, 推 估 至 2021 年 將 有 第 二 波 更 嚴 重 且 持 續 性 的 衝 擊 2. 全 球 化 的 挑 戰 目 前 各 大 學 招 生, 不 僅 面 臨 少 子 化 就 讀 人 數 逐 年 銳 減 的 危 機, 尚 需 面 對 國 外 學 校 學 生 來 臺 招 生, 與 臺 灣 學 生 選 擇 出 國 或 前 往 中 國 大 陸 港 澳 地 區 就 讀 之 衝 擊 而 上 述 學 校 更 以 全 額 獎 學 金 或 全 英 語 教 學 為 號 召, 全 力 來 21

23 101 學 年 度 校 務 諮 詢 委 員 會 議 資 料 臺 積 極 搶 學 生 港 澳 八 所 大 學 於 今 (2013) 年 2 月 頭 一 次 大 舉 來 臺 參 加 大 學 博 覽 會 設 攤 招 生, 其 中 香 港 大 學 祭 出 四 年 新 臺 幣 二 百 六 十 六 萬 元 的 最 高 額 獎 學 金 ; 香 港 教 育 學 院, 則 以 畢 業 生 九 成 四 從 事 教 職 平 均 月 薪 新 臺 幣 七 萬 多 元 吸 引 臺 生 ; 澳 門 大 學 比 照 香 港 全 英 語 教 學, 今 年 將 提 供 十 個 全 額 獎 學 金 給 臺 生, 免 學 費 和 住 宿 費 3. 進 修 推 廣 業 務 待 提 升 本 校 前 以 師 資 培 育 教 育 為 基 礎, 進 修 推 廣 亦 以 國 小 國 中 及 高 中 等 教 師 之 培 育 為 主 要 生 源, 但 因 應 教 育 環 境 的 丕 變 及 挑 戰, 本 校 進 修 推 廣 之 業 務 應 更 多 元, 加 強 大 學 對 社 會 的 專 業 責 任 及 作 為 本 校 收 益 來 源 之 一 ( 二 ) 因 應 策 略 1. 完 善 課 程 改 革, 活 化 學 程 設 計, 提 升 學 生 就 業 競 爭 力 本 校 各 系 所 課 程 經 由 調 整 課 程 架 構 建 立 全 校 性 課 程 檢 討 評 估 機 制 建 立 各 系 專 門 課 程 檢 討 評 估 機 制 等 措 施, 課 程 亦 已 逐 漸 統 整, 面 對 社 會 急 速 變 遷 與 提 升 學 生 就 業 力 之 需 求, 未 來 將 結 合 系 所 學 程 中 心 及 研 究 計 畫 等 資 源, 建 立 跨 領 域 學 程, 如 結 合 教 育 人 社 藝 術 數 位 領 域, 開 創 文 教 文 創 之 學 程, 並 藉 此 積 極 與 產 業 互 動, 延 聘 業 界 師 資, 落 實 實 務 教 學 與 業 界 實 習 等 2. 精 進 招 生 行 銷 作 為 積 極 建 立 校 內 的 招 生 共 識, 強 化 行 政 單 位 間 招 生 事 務 的 整 合, 擬 成 立 校 - 院 - 系 級 招 生 策 略 委 員 會 校 級 招 生 策 略 委 員 會 -- 依 校 內 招 生 規 定 研 擬 或 決 定 各 項 招 生 策 略, 並 對 校 內 資 源 進 行 最 適 當 有 效 的 配 置, 做 出 有 效 招 生 方 案, 協 助 解 決 各 院 系 所 有 關 招 生 問 題, 並 定 期 進 行 招 生 政 策 之 研 議 與 檢 討, 及 定 期 評 估 招 生 宣 傳 管 道 的 效 力, 排 除 無 效 的 宣 傳 方 式, 將 資 源 挹 注 於 最 有 效 的 宣 傳 途 徑 院 系 所 招 生 策 略 委 員 會 -- 執 行 校 級 招 生 委 員 會 決 議 之 各 項 招 生 事 務, 舉 22

24 101 學 年 度 校 務 諮 詢 委 員 會 議 資 料 辦 各 院 系 所 特 色 的 招 生 活 動, 並 將 各 所 系 的 招 生 問 題 回 饋 至 校 級 招 生 委 員 會, 以 修 正 各 項 招 生 策 略 3. 落 實 推 動 雙 聯 學 制 雙 聯 學 制 不 僅 提 供 國 外 學 生 來 臺 留 學 的 另 一 管 道, 國 內 生 亦 可 依 此 模 式 赴 國 外 就 學, 以 相 同 的 時 間, 同 時 修 讀 兩 個 學 校 的 學 位, 對 於 優 秀 且 有 意 至 國 外 就 讀 的 學 生, 有 著 極 高 的 吸 引 力 本 校 與 美 國 樹 城 州 立 大 學 已 簽 訂 雙 聯 學 制, 已 為 學 生 進 修 建 立 良 好 的 模 式 4. 新 生 資 料 的 蒐 集 分 析, 俾 利 後 續 招 生 作 業 學 校 為 加 強 或 改 善 招 生 行 銷 策 略, 應 對 入 學 之 新 生 進 行 背 景 分 析 大 學 部 新 生 將 就 其 高 中 階 段 就 讀 學 校 域 性 分 布 ( 分 北 部 中 部 南 部 東 部 離 島 ) 入 學 人 數 最 多 之 前 10 所 高 中 都 會 高 中 所 佔 比 例 新 生 入 學 成 績 之 落 點 等 加 以 分 析 ; 碩 士 班 ( 含 在 職 碩 士 班 ) 之 分 析 則 以 前 一 階 段 就 讀 學 校 區 域 入 學 人 數 最 多 之 前 5 所 大 專 校 院 考 生 工 作 性 質 戶 籍 所 在 地 等 項 進 行 分 析 5. 首 頁 建 立 高 中 生 專 區 從 網 路 查 詢 資 訊 是 現 代 人 最 簡 捷 便 利 的 方 式 有 鑑 於 此, 擬 於 本 校 首 頁 新 增 高 中 生 專 區, 搜 集 整 合 學 校 或 各 學 系 的 資 料 與 訊 息, 讓 高 中 生 能 即 時 從 網 路 取 得 所 需 資 訊, 並 設 置 留 言 板 功 能, 藉 此 與 高 中 生 聯 繫 並 於 第 一 時 間 回 應 其 所 提 入 學 問 題 6. 深 化 行 銷 系 所 特 色 加 強 與 區 域 各 高 中 及 本 校 專 業 發 展 合 作 學 校 之 互 動, 將 高 中 生 帶 入 大 學 校 園, 提 早 認 識 本 校, 增 進 對 有 就 讀 意 願 學 系 之 了 解 擬 採 取 之 具 體 作 法 如 下 : (1) 主 動 邀 請 高 中 職 校 來 本 校 參 觀 ; (2) 透 過 高 中 校 友 會 返 校 宣 傳, 加 強 本 校 學 生 與 畢 業 高 中 之 聯 繫 與 交 流 ; 23

25 101 學 年 度 校 務 諮 詢 委 員 會 議 資 料 (3) 參 加 各 高 中 職 自 辦 升 學 博 覽 會 大 學 校 系 介 紹 ; (4) 利 用 辦 理 各 類 招 生 考 試 時, 加 強 對 高 中 生 之 服 務, 如 學 測 指 考 英 聽 考 試 等 ; (5) 鼓 勵 各 學 系 舉 辦 各 種 專 業 學 習 領 域 的 研 習 營 或 活 動 7. 推 動 名 師 講 團 主 動 宣 傳 邀 集 各 學 院 學 系 教 師, 成 立 名 師 演 講 團, 配 合 教 師 專 長 領 域 擬 訂 題 目, 提 供 高 中 學 校 選 擇, 義 務 進 行 演 講, 藉 此 機 會 增 進 高 中 生 對 相 關 學 系 之 了 解 及 未 來 生 涯 之 規 劃 8. 善 用 報 名 及 校 友 資 料 庫 為 提 升 並 穩 定 碩 士 班 在 職 碩 士 班 報 考 人 數, 從 校 友 資 料 庫 及 過 去 報 考 生 資 料 庫, 主 動 寄 送 本 校 本 校 各 項 招 生 訊 息, 讓 有 需 求 及 有 意 進 修 人 士 接 收 最 新 最 快 速 的 招 生 資 料, 提 供 貼 心 溫 馨 的 服 務 9. 招 生 名 額 調 整 機 制 之 建 立 因 教 育 部 對 各 校 招 生 採 總 量 管 制, 為 使 招 生 情 況 及 前 景 較 好 之 學 系 所 碩 士 有 更 多 的 招 生 名 額, 讓 考 生 有 更 大 的 入 學 機 會 擬 研 議 訂 定 調 整 研 究 生 招 生 名 額 相 關 措 施, 由 碩 士 班 開 始 實 施, 使 招 生 名 額 之 調 整 更 具 流 用 彈 性 10. 擴 大 招 收 境 外 生 本 校 對 外 籍 生 的 學 費 採 與 本 國 生 同 樣 的 收 費 標 準, 學 費 較 其 他 國 家 為 低, 學 術 及 科 技 水 準 亦 受 肯 定, 有 助 於 吸 引 外 國 學 生 來 臺 就 學 本 校 每 年 參 加 教 育 部 馬 來 西 亞 教 育 展, 並 自 行 派 員 至 越 南 印 尼 等 國 進 行 招 生, 皆 有 良 好 的 成 效 日 後 將 再 加 強 努 力 拓 展 華 人 地 區 及 亞 洲 地 區 的 教 育 市 場, 為 本 校 拓 展 更 多 的 生 源 11. 推 動 與 大 陸 姐 妹 校 的 實 質 交 流 24

26 101 學 年 度 校 務 諮 詢 委 員 會 議 資 料 以 和 本 校 簽 訂 教 育 合 作 之 大 陸 學 校 學 生 為 招 生 來 源, 於 教 育 部 核 給 之 招 生 名 額 內, 請 這 些 學 校 提 供 學 生 來 校 進 修 學 位 ; 可 從 募 款 經 費 中 提 撥 部 分 經 費 作 為 獎 學 金 為 誘 因, 吸 引 優 質 學 生 來 校 就 讀 本 校 目 前 每 年 有 數 十 位 來 校 短 期 進 修 之 大 陸 交 換 生, 數 年 來 已 累 積 相 當 之 學 生 數, 亦 是 未 來 吸 引 前 來 進 修 碩 士 班 之 生 源 12. 加 強 回 流 教 育 之 開 班 教 育 部 於 99 學 年 度 起 同 意 各 大 學 開 辦 學 士 後 第 二 專 長 學 士 學 位 學 程 ( 簡 稱 4+X 學 程 ), 提 供 職 場 人 士 跨 領 域 進 修, 學 生 藉 此 學 位 學 程 訓 練 加 強 第 二 專 長, 畢 業 後 授 予 第 二 張 大 學 學 位 文 憑, 有 利 於 職 場 之 競 爭 本 校 曾 規 劃 開 辦 學 士 後 觀 光 旅 遊 學 士 學 位 學 程 班, 今 後 仍 將 再 接 再 厲 發 展 此 類 班 次 13. 研 擬 辦 法, 辦 理 研 究 所 學 分 先 修 班 依 教 育 部 訂 定 之 大 學 推 廣 教 育 實 施 辦 法, 各 大 學 可 辦 理 碩 士 學 分 班, 學 生 先 行 以 零 星 時 間 修 習 碩 士 班 課 程 取 得 學 分, 並 鼓 勵 學 生 考 取 本 校 碩 士 班, 入 學 後 以 學 分 抵 免, 減 輕 修 課 負 擔, 讓 學 生 可 以 更 彈 性 有 效 率 的 方 式 進 修 取 得 碩 士 學 位 14. 多 元 開 設 進 修 推 廣 班 次 本 校 現 為 綜 合 大 學, 具 多 樣 性 的 師 資 與 設 施 設 備, 對 於 進 修 推 廣 教 育 的 課 程 規 劃 與 開 設, 應 更 多 元 除 持 續 辦 理 各 類 進 修 學 分 班 次 之 外, 融 合 各 所 系 師 資 及 社 會 市 場 之 需 求, 積 極 開 發 各 類 型 推 廣 班 次 如 公 務 員 轉 職 系 學 分 班 證 照 輔 導 考 照 班 語 言 學 習 班 藝 文 生 活 班 生 活 技 藝 班 休 閒 養 生 班 業 界 合 作 職 訓 班 由 縣 市 政 府 或 機 關 單 位 委 辦 之 專 班 樂 齡 大 學 等 等, 以 活 化 各 類 教 育 資 源 落 實 終 身 學 習 之 理 念 綜 上 所 述, 進 行 課 程 改 革 提 升 教 學 品 質 落 實 產 業 實 習 加 強 推 廣 教 育, 以 吸 引 更 多 及 更 優 質 的 學 生 就 讀, 將 是 教 務 處 未 來 發 展 的 重 要 課 題 25

27 101 學 年 度 校 務 諮 詢 委 員 會 議 資 料 參 預 約 成 功 的 學 務 實 踐 學 務 處 設 有 學 務 長 1 名 秘 書 1 名, 下 設 軍 訓 室 課 外 活 動 指 導 組 生 活 輔 導 組 衛 生 保 健 組 等 1 室 3 組 軍 訓 室 由 教 官 代 理 主 任 教 官 5 名 校 安 人 員 1 名, 課 外 活 動 指 導 組 為 1 名 專 任 組 長 組 員 1 名, 生 活 輔 導 組 由 軍 訓 教 官 代 理 組 長 輔 導 員 1 名 組 員 2 名 宿 舍 管 理 員 4 名, 衛 生 保 健 組 由 助 理 教 授 兼 任 組 長 護 理 師 1 名 護 士 1 名 兼 任 醫 師 2 名 一 理 念 本 校 秉 持 主 動 關 懷 及 服 務 學 生 之 理 念, 推 動 學 生 事 務 各 項 工 作, 融 合 正 式 課 程 與 非 正 式 課 程 進 行 服 務 學 習 生 命 關 懷 及 品 德 教 育 等 教 化 宣 導, 引 領 學 生 透 過 體 驗 式 學 習, 增 進 服 務 奉 獻 人 群 之 意 念, 並 使 學 生 從 中 培 養 自 己 的 優 勢, 進 而 勇 築 願 景, 實 現 自 我 高 等 教 育 階 段 是 學 生 未 來 生 涯 發 展 的 重 要 關 鍵 期, 因 此, 本 校 積 極 建 構 無 縫 式 的 優 質 學 習 環 境, 以 促 進 學 生 成 功 學 習 為 目 標, 除 了 專 業 職 能 的 養 成 外, 讓 學 生 具 備 健 全 的 人 格 與 強 健 的 體 魄, 為 學 生 在 踏 入 社 會 前 預 約 一 條 通 往 成 功 的 坦 途 二 績 效 ( 一 ) 建 構 多 元 社 團 活 動, 強 化 學 生 自 治 角 色 1. 提 升 服 務 學 習 理 念, 深 入 社 會 關 懷 服 務 本 校 全 力 支 持 學 生 組 織 和 社 團 之 發 展, 適 時 給 予 資 源 和 輔 導, 使 學 生 社 團 和 組 織 展 現 自 我 特 色 和 功 能, 成 效 卓 著 在 2013 年 全 國 大 專 院 校 績 優 學 生 社 團 評 鑑 中, 愛 心 社 小 太 陽 服 務 社 分 獲 服 務 類 康 樂 類 績 優 社 團 獎 ( 圖 3-1); 國 樂 社 參 加 101 學 年 度 全 國 學 生 音 樂 比 賽, 榮 獲 絲 竹 室 內 樂 合 奏 類 大 專 團 體 B 組 優 等 獎 ( 圖 3-2) 學 生 社 團 每 年 利 用 寒 暑 假 前 往 國 中 小 辦 理 短 期 育 樂 營, 深 入 偏 鄉 地 區 26

28 101 學 年 度 校 務 諮 詢 委 員 會 議 資 料 學 校 提 供 教 育 服 務, 並 屢 獲 青 輔 會 教 育 優 先 區 計 畫 及 教 育 部 帶 動 中 小 學 計 畫 經 費 補 助, 辦 理 國 內 相 關 社 會 服 務 活 動, 如 史 懷 哲 教 育 服 務 隊 澎 湖 暑 期 課 輔 營 隊 等 為 鼓 勵 學 生 擴 大 視 野, 本 校 連 續 於 2011 年 及 2012 年 8 月 組 成 國 際 教 育 志 工 團, 前 往 印 尼 推 展 華 語 課 輔 服 務, 讓 學 生 透 過 不 同 體 驗 在 服 務 中 學 習 成 長, 也 藉 此 國 際 服 務 活 動, 讓 南 大 學 生 走 出 去, 世 界 走 進 來, 達 到 多 元 文 化 交 流 的 目 的 ( 相 關 活 動 照 片 如 圖 3-3 至 圖 3-10) 圖 3-1 愛 心 社 小 太 陽 服 務 社 榮 獲 2013 年 全 國 社 團 評 鑑 特 優 獎 圖 3-2 國 樂 社 榮 獲 101 學 年 度 全 國 學 生 音 樂 比 賽 絲 竹 室 內 樂 大 專 團 體 B 組 項 目 優 等 獎 圖 3-3 暑 期 服 務 營 隊 聯 合 授 旗 儀 式 圖 3-4 舉 辦 暑 假 育 樂 營 - 魔 法 森 林 動 物 狂 歡 節 圖 3-5 教 育 史 懷 哲 - 前 往 澎 湖 離 島 進 行 課 輔 服 務 圖 3-6 愛 心 不 打 烊 - 前 進 印 尼 服 務 學 童 27

29 101 學 年 度 校 務 諮 詢 委 員 會 議 資 料 圖 3-7 舉 辦 101 學 年 度 學 生 自 治 幹 部 暨 社 團 負 責 人 研 習 營 神 話 圖 3-8 舉 辦 南 大 社 團 博 覽 會 盛 宴 圖 3-9 社 團 參 與 社 區 音 樂 表 演 圖 3-10 舉 辦 永 生 南 忘 研 習, 協 助 永 仁 高 中 社 團 優 質 化 2. 完 善 的 發 言 平 臺, 校 內 意 見 溝 通 管 道 通 暢 強 化 學 生 在 校 務 治 理 上 的 角 色 認 知, 並 鼓 勵 學 生 踴 躍 提 出 其 觀 點, 以 做 為 校 方 決 策 時 之 參 考 目 前 學 生 可 透 由 學 生 會 學 生 議 會 系 學 會 宿 舍 自 治 會 社 團 之 管 道 反 應 意 見, 亦 可 由 意 見 交 流 園 地 網 站 facebook, 隨 時 上 網 反 映 意 見 並 提 供 建 議 ; 各 行 政 單 位 則 設 有 單 一 窗 口, 專 人 受 理 相 關 意 見, 也 可 透 過 系 所 主 管 導 師 輔 導 教 官 之 管 道 反 應 意 見 ( 二 ) 厚 植 健 康 生 活 技 能, 提 升 自 我 照 顧 能 力 1. 推 動 低 碳 健 康 校 園, 創 造 良 好 生 活 品 質 為 提 昇 師 生 對 健 康 養 生 的 重 視, 本 校 每 學 期 舉 辦 低 碳 蔬 食 營 養 百 分 百 五 色 養 生 便 當 活 動, 藉 由 推 廣 低 碳 養 生 飲 食, 來 打 造 低 碳 健 康 校 園 定 期 舉 辦 掃 土 地 掃 心 地 地 球 更 美 麗 活 動, 以 期 拋 磚 引 玉, 讓 大 家 重 視 環 境 清 潔 每 學 期 辦 理 正 確 用 藥 登 革 熱 防 治 實 作 美 味 蔬 食 健 康 生 28

30 101 學 年 度 校 務 諮 詢 委 員 會 議 資 料 活 講 座 愛 滋 病 防 治 及 血 液 篩 檢 等 系 列 活 動, 內 容 豐 富, 吸 引 師 生 民 眾 千 餘 人 次 參 加, 提 升 師 生 民 眾 對 健 康 管 理 之 意 識, 鼓 勵 大 家 關 注 自 我 及 家 人 的 健 康, 創 造 良 好 生 活 品 質 ( 活 動 照 片 如 圖 3-11 至 圖 3-15) 2. 結 合 民 間 社 區 資 源, 辦 理 健 康 促 進 活 動 101 學 年 度 獲 得 衛 生 署 疾 病 管 制 局 愛 滋 病 防 治 宣 導 計 畫 經 費 補 助, 安 排 8 個 系 列 活 動 項 目, 包 括 宣 誓 大 會 ( 圖 3-16) 萬 人 連 署 免 費 愛 滋 篩 檢 專 題 講 座 電 影 講 座 等 除 學 生 社 團 及 社 區 民 眾 踴 躍 參 與 外, 更 在 學 校 行 政 會 議 安 排 專 家 學 者 專 題 演 講, 將 這 個 活 動 擴 展 到 最 大 的 層 面, 足 以 顯 示 本 校 對 活 動 的 重 視 及 配 合 結 合 衛 生 局 社 區 民 間 社 團 廠 商 及 學 生 等 資 源, 在 辦 理 各 項 健 康 促 進 活 動 時, 若 有 人 力 物 力 經 費 不 足 之 處, 可 經 由 協 調 溝 通, 本 著 使 用 者 付 費 的 觀 念, 由 參 加 者 負 擔 部 分 費 用, 再 由 學 校 或 地 方 衛 生 單 位 補 助 部 分 經 費, 或 由 民 間 社 團 廠 商 贊 助, 不 但 讓 參 加 者 更 珍 惜 學 習 機 會, 在 經 費 支 出 方 面 負 擔 相 對 減 輕, 辦 理 的 場 次 相 對 增 多, 效 益 也 相 對 增 加 圖 3-11 舉 辦 掃 土 地 掃 心 地 地 球 更 美 麗 活 動 圖 3-12 舉 辦 樂 活 蔬 食, 營 養 百 分 百 活 動 圖 3-13 舉 辦 聰 明 吃, 快 樂 動, 天 天 量 體 重 活 動 29 圖 3-14 舉 辦 實 作 美 味 蔬 食 研 習

31 101 學 年 度 校 務 諮 詢 委 員 會 議 資 料 圖 3-15 舉 辦 吉 祥 五 行 臘 八 粥 活 動, 推 廣 美 食 圖 3-16 ( 三 ) 強 化 生 命 教 育 宣 導, 推 行 品 德 教 育 活 動 藉 由 升 旗 典 禮 舉 辦 愛 滋 病 防 治 宣 誓 大 會 1. 落 實 春 暉 教 育 交 通 安 全 智 慧 財 產 權 防 火 防 震 宣 導 為 推 動 校 園 春 暉 專 案, 落 實 教 育 宣 導 清 查 輔 導 戒 治 等 工 作, 本 校 以 專 案 為 主 題, 結 合 民 間 社 區 資 源 辦 理 相 關 講 座, 加 強 藥 物 濫 用 與 反 毒 防 治 教 育 菸 害 防 治 愛 滋 病 防 治 宣 導 愛 心 捐 血 等, 在 師 生 的 努 力 下, 成 效 卓 越,2012 年 再 度 榮 獲 南 部 捐 血 績 優 學 校, 創 下 連 續 5 年 獲 此 殊 榮 的 佳 績 ; 春 暉 社 更 榮 獲 教 育 部 全 國 春 暉 專 案 績 優 社 團 此 外, 長 期 落 實 交 通 安 全 宣 導, 培 養 學 生 具 備 交 通 安 全, 由 我 做 起 的 美 德 ; 並 製 作 智 慧 財 產 權 相 關 小 品, 希 望 同 學 充 分 瞭 解 其 重 要 性 ; 持 續 辦 理 防 火 防 震 課 程, 強 化 學 生 防 災 知 能 ( 如 圖 3-17 至 圖 3-24) 2. 進 行 性 別 平 等 教 育 服 務 學 習 宣 導 本 校 重 視 品 格 教 育, 強 調 服 務 學 習, 以 校 訓 仁 智 誠 正 為 核 心, 激 發 青 年 學 子 的 道 德 力 和 品 格 力, 每 學 期 辦 理 升 旗 典 禮 培 養 學 生 愛 國 情 操 ; 在 新 生 入 學 時 舉 辦 築 夢 南 大 啟 動 希 望 啟 蒙 薪 傳 活 動 ( 圖 3-25), 由 師 長 為 蒙 著 眼 布 的 新 生 解 開 眼 布, 象 徵 新 生 未 來 將 承 續 南 大 優 良 的 傳 統, 以 發 揚 南 大 精 神 為 使 命, 此 即 是 本 校 深 具 傳 統 且 意 義 非 凡 的 特 色 活 動 每 學 期 舉 辦 性 別 平 等 教 育 宣 導 活 動 ( 圖 3-26), 邀 請 相 關 領 域 專 家 到 校 演 講, 並 於 集 會 中 由 教 官 講 解 相 關 法 令 內 容, 時 時 提 醒 同 學 注 意 自 身 權 利 與 安 全, 切 勿 以 身 試 法 ; 每 學 期 辦 理 服 務 教 育 宣 導 及 系 列 服 務 學 習 暨 營 造 優 學 習 空 間 活 動, 培 養 同 學 服 務 守 時 敬 業 的 精 神 與 態 度 30

32 101 學 年 度 校 務 諮 詢 委 員 會 議 資 料 圖 3-17 榮 獲 捐 血 績 優 學 校 殊 榮 圖 3-18 舉 辦 母 親 節 感 恩 活 動 圖 3-19 舉 辦 卡 通 王 國 育 樂 營 圖 3-20 舉 辦 愛 心 捐 血 活 動 圖 3-21 舉 辦 避 難 演 練, 強 化 災 害 應 變 能 力 圖 3-22 春 暉 社 榮 獲 全 國 春 暉 專 案 績 優 社 團 圖 3-23 舉 辦 南 大 制 服 日 活 動, 強 調 生 活 美 學 圖 3-24 舉 辦 春 暉 交 通 影 展 31

33 101 學 年 度 校 務 諮 詢 委 員 會 議 資 料 圖 3-25 舉 辦 薪 傳 啟 蒙 迎 新 生 活 動 圖 3-26 舉 辦 性 別 平 等 情 感 教 育 工 作 坊 3. 強 化 宿 舍 輔 導, 推 動 健 康 生 活 本 校 現 有 四 棟 學 生 宿 舍, 以 懷 遠 齋 宿 舍 為 行 政 單 一 窗 口, 辦 理 宿 舍 綜 合 業 務, 住 宿 生 有 任 何 生 活 或 住 宿 上 之 問 題, 皆 可 透 過 單 一 窗 口 獲 得 諮 詢 和 服 務 另 外, 改 善 宿 舍 區 學 生 閱 讀 空 間 設 備, 針 對 硬 體 設 施 逐 年 汰 舊 換 新, 使 住 宿 生 有 更 好 的 住 宿 品 質 設 有 獨 立 性 K 書 空 間 ( 圖 3-27), 避 免 同 學 閱 讀 時 受 到 干 擾 ; 並 設 有 研 討 及 製 作 教 具 的 空 間, 以 利 同 學 課 後 研 討 自 修 或 製 作 教 具 等, 進 一 步 培 養 住 宿 生 良 好 的 生 活 品 德 及 文 藝 兼 擅 的 特 質 辦 理 系 列 宿 舍 活 動, 將 生 活 常 規 教 育 惜 福 習 勞 與 感 恩 回 饋 的 元 素 融 入 其 中, 如 舉 辦 整 潔 評 分 資 源 回 收 及 聖 誕 許 願 樹 等, 讓 負 笈 他 鄉 求 學 的 遊 子 對 宿 舍 生 活 有 猶 如 家 庭 般 的 歸 屬 感, 並 鼓 勵 住 宿 生 勇 於 表 達 與 人 為 善, 藉 此 營 造 歡 樂 一 家 親 的 溫 馨 氛 圍, 進 而 凝 聚 住 宿 生 的 向 心 力, 培 養 我 為 人 人, 人 人 為 我 的 情 操 ( 圖 3-28) 圖 3-27 宿 舍 K 書 中 心 圖 3-28 舉 辦 宿 舍 年 終 感 恩 傳 情 活 動 4. 促 進 文 化 互 動 交 流, 培 養 學 生 國 際 視 野 本 校 積 極 打 造 全 球 在 地 化 在 地 全 球 化 之 學 生 生 活 學 習 圈, 透 32

34 101 學 年 度 校 務 諮 詢 委 員 會 議 資 料 過 生 活 美 學 體 驗 學 習 國 際 多 元 文 化 學 習 及 綠 色 環 保 減 碳 學 習, 增 進 學 生 間 的 互 動 與 包 容, 且 凝 聚 對 學 校 的 向 心 力, 營 造 彼 此 關 懷 之 優 質 校 園 環 境 本 校 的 國 際 學 生 逐 年 增 加,101 學 年 度 已 達 到 155 位, 其 中 人 數 最 多 的 是 馬 來 西 亞 與 澳 門 的 同 學, 為 了 使 國 際 學 生 能 順 利 融 入 學 校 生 活, 致 力 營 造 校 園 國 際 村 的 學 習 環 境, 讓 全 校 學 生 皆 能 在 多 元 的 環 境 裡 體 驗 異 國 文 化, 並 且 相 互 融 入, 拓 展 國 際 視 野, 達 到 國 際 交 流 的 目 的 此 外, 為 讓 離 鄉 背 井 求 學 的 國 際 學 生, 更 加 融 入 本 國 文 化 風 情, 感 受 到 家 的 溫 暖, 在 每 年 歲 末 除 夕 之 際, 以 溫 馨 滿 懷 的 圍 爐 ( 圖 3-29), 宴 請 未 能 返 鄉 過 年 的 國 際 學 生, 讓 他 們 感 受 到 新 年 團 聚 的 歡 樂 ; 另 於 每 年 新 春 開 學, 在 校 長 公 館 為 全 體 僑 外 同 學 舉 辦 迎 春 聯 歡 餐 會, 由 黃 秀 霜 校 長 作 東, 邀 請 全 校 僑 外 同 學 齊 聚 一 堂, 在 校 長 公 館 庭 園 裡 共 享 佳 餚, 融 合 成 一 場 師 生 同 歡 的 春 日 宴 ( 圖 3-30) 全 校 師 生 對 國 際 學 生 的 關 懷 更 是 無 微 不 至, 希 望 營 造 南 大 成 為 他 們 的 第 二 個 家, 臺 灣 成 為 他 們 的 第 二 母 國 本 校 楊 素 蘭 教 官, 更 因 推 動 僑 生 輔 導 工 作 不 遺 餘 力, 績 效 卓 著, 榮 獲 教 育 部 101 學 年 度 僑 生 輔 導 工 作 績 優 人 員 殊 榮 ( 圖 3-31) 三 未 來 挑 戰 與 因 應 策 略 圖 3-29 舉 辦 國 際 學 生 除 夕 圍 爐 活 動 圖 3-30 舉 辦 僑 外 生 迎 春 饗 宴 聯 誼 餐 會 ( 一 ) 建 立 校 園 核 心 價 值 達 到 全 人 教 育 目 標 圖 3-31 楊 素 蘭 教 官 榮 獲 教 育 部 僑 生 輔 導 工 作 績 優 人 員 將 以 多 元 創 新 方 式 將 品 德 教 育 納 入 非 正 式 課 程, 整 合 校 內 外 資 源, 結 33

35 101 學 年 度 校 務 諮 詢 委 員 會 議 資 料 合 課 程 生 活 教 育 及 課 外 社 區 服 務 等 多 元 活 動, 逐 步 逐 年 深 化 與 普 及, 孕 育 學 生 良 好 的 態 度 與 行 為 表 現 透 過 全 校 師 生 共 同 積 極 參 與 營 造, 更 加 彰 顯 本 校 品 德 教 育 的 核 心 價 值, 提 升 學 生 品 德 認 知 及 實 踐 之 能 力, 並 藉 由 定 期 自 我 檢 核 與 改 善 機 制, 促 進 品 德 教 育 之 永 續 發 展 ( 二 ) 強 化 導 師 輔 導 制 度 促 進 學 生 成 功 學 習 面 對 後 現 代 社 會 之 變 遷, 積 極 加 強 導 師 輔 導 知 能, 提 升 輔 導 成 效, 以 建 構 無 縫 式 的 學 習 環 境, 幫 助 學 生 把 握 各 種 機 會, 不 論 身 處 教 室 寢 室 社 團 或 社 區 等, 均 能 時 時 學 習 發 展 同 時, 促 進 學 生 自 主 學 習 合 作 學 習 多 元 學 習 適 性 學 習 服 務 學 習 終 身 學 習, 以 培 養 學 生 未 來 社 會 所 需 之 軟 實 力 為 目 標 ( 三 ) 提 升 學 生 社 團 空 間 整 合 資 源 跨 界 聯 盟 由 於 社 團 性 質 不 同 活 動 空 間 亦 有 限, 影 響 學 生 參 與 的 意 願, 故 需 主 動 提 供 相 關 軟 硬 體 的 支 援 以 協 助 社 團 發 展 為 使 志 工 服 務 能 永 續 推 動, 未 來 除 持 續 強 化 社 團 成 員 的 自 主 經 營 訓 練, 並 與 友 校 政 府 機 構 社 會 慈 善 團 體 合 作 外, 亦 將 積 極 與 企 業 聯 繫, 尋 求 企 業 主 的 認 同, 挹 注 經 費, 創 造 學 生 學 校 及 業 界 三 贏 ( 四 ) 營 造 生 活 學 習 圈 推 動 健 康 寢 室 區 透 過 生 活 美 學 體 驗 學 習 國 際 多 元 文 化 學 習 及 綠 色 環 保 減 碳 學 習 等, 增 進 學 生 的 多 元 互 動, 凝 聚 對 校 園 生 活 的 關 注, 營 造 彼 此 關 懷 的 優 質 校 園 環 境 為 提 昇 宿 舍 生 活 品 質, 規 劃 早 鳥 寢 室 示 範 區, 以 訂 定 健 康 起 居 的 生 活 規 範 及 合 宜 生 活 空 間 為 方 向 健 康 起 居 是 以 有 品 質 之 生 活 行 為 及 早 睡 早 起 等 健 康 取 向 的 措 施, 並 搭 配 合 宜 生 活 空 間 為 推 動 重 點 34

36 101 學 年 度 校 務 諮 詢 委 員 會 議 資 料 肆 接 軌 國 際 的 產 學 研 發 研 究 發 展 處 置 研 發 長 1 人, 綜 理 研 究 發 展 事 宜, 並 設 置 學 術 發 展 組 國 際 事 務 組, 以 及 產 學 合 作 組 3 組, 各 組 置 組 長 及 組 員 各 1 名 負 責 規 劃 全 校 相 關 學 術 研 究 發 展 推 動 國 際 學 術 交 流 與 合 作 整 合 產 學 合 作 及 建 教 合 作 之 業 務, 期 使 研 發 處 之 整 體 功 能 更 進 一 步 落 實 與 發 揮, 進 而 深 化 校 園 整 體 的 國 際 化 程 度, 提 昇 本 校 國 際 競 爭 力 與 知 名 度 一 理 念 為 因 應 全 球 化 潮 流, 建 構 師 生 宏 觀 視 野, 本 校 近 年 來 積 極 拓 展 國 際 學 術 交 流, 締 造 學 術 合 作 機 會, 以 恢 宏 的 世 界 觀 和 嶄 新 的 風 貌, 配 合 國 家 發 展 政 策 產 業 科 技 需 求 校 務 發 展 之 需, 逐 步 與 國 際 知 名 學 校 國 內 民 間 企 業 機 關 部 會 國 外 技 術 合 作 等 單 位, 建 立 學 術 交 流 與 合 作 的 平 臺, 並 開 啟 產 官 學 研 合 作 契 機, 以 提 升 跨 國 跨 文 化 的 研 究 和 學 術 品 質 本 校 自 2003 年 2 月 成 立 研 發 中 心,2004 年 更 名 為 研 發 處, 由 原 本 學 術 發 展 組 及 學 術 合 作 組 2 組 擴 編 為 學 術 發 展 組 學 術 合 作 組 以 及 產 學 合 作 組 3 組, 負 責 規 劃 全 校 相 關 學 術 研 究 發 展 推 動 國 際 學 術 交 流 與 合 作 建 構 產 學 合 作 平 臺 與 環 境 在 研 究 發 展 處 成 立 10 年 後, 於 2013 年 2 月 將 學 術 合 作 組 更 名 為 國 際 事 務 組, 以 因 應 全 球 化 之 國 際 學 術 發 展 之 產 學 合 作 趨 勢 使 研 發 處 之 整 體 功 能 更 能 接 軌 國 際, 提 昇 本 校 的 國 際 競 爭 力 展 望 未 來 3 至 5 年 之 國 際 研 發 趨 勢, 本 校 應 有 更 積 極 與 宏 觀 之 創 新 研 發 理 念, 以 學 術 發 展 產 學 合 作 與 國 際 事 務 三 大 主 軸, 精 進 創 新 本 校 的 研 究 與 發 展 平 臺, 規 劃 建 構 具 優 異 國 際 競 爭 力 之 研 發 與 產 學 合 作 環 境, 包 括 : ( 一 ) 學 術 發 展 方 面, 應 以 本 校 既 有 敎 育 評 量 及 人 文 藝 術 優 勢 為 基 礎, 結 合 理 工 及 環 生 學 院 敎 師 研 究 專 長, 融 入 國 內 外 相 關 領 域 大 學 及 研 究 機 構 之 互 補 特 性, 並 積 極 與 國 際 姐 妹 學 校 及 國 內 研 發 策 略 聯 盟 大 學 合 作, 建 構 本 校 具 35

37 101 學 年 度 校 務 諮 詢 委 員 會 議 資 料 國 際 特 色 之 學 術 亮 點 ( 二 ) 產 學 合 作 方 面, 過 去 10 年 受 限 於 本 校 之 人 力 及 規 模, 主 要 以 國 科 會 相 關 產 學 計 畫 為 主, 產 業 界 之 合 作 計 畫 為 輔 未 來 3 至 5 年, 本 校 除 持 續 進 行 國 科 會 各 種 相 關 專 題 研 究 計 畫 及 產 學 合 作 計 畫 外, 更 應 進 一 步 鼓 勵 敎 師 進 行 業 界 之 產 學 合 作, 進 行 本 校 智 慧 財 產 權 之 財 產 綜 整 與 盤 點 分 析, 推 廣 其 加 值 應 用, 建 置 南 大 研 發 成 果 管 理 平 臺 再 者, 專 業 發 展 合 作 單 位 之 落 實 交 流 及 國 際 產 學 合 作 亦 為 未 來 3 至 5 年 應 推 動 之 重 要 工 作, 以 擴 大 本 校 產 學 合 作 之 實 質 效 益 ( 三 ) 國 際 事 務 方 面, 積 極 推 動 及 落 實 國 際 姐 妹 學 校 之 實 質 合 作 與 交 流 為 未 來 3 至 5 年 本 校 應 務 實 進 行 之 重 要 工 作 目 標 包 括 : 交 換 學 生 交 換 敎 師 海 外 招 生 等 國 際 學 生 規 模 規 劃 目 標 姐 妹 學 校 質 與 量 之 目 標 規 劃 及 國 際 學 生 事 務 校 內 跨 單 位 整 合 協 調 等 相 關 事 宜, 都 應 於 未 來 3 至 5 年 內 有 具 體 成 果 二 績 效 本 校 101 學 年 度 在 推 動 國 際 化 的 研 發 合 作 所 做 的 努 力 及 近 3 年 具 體 績 效, 說 明 如 下 : ( 一 ) 鼓 勵 學 術 研 究 1. 拓 展 學 術 研 發 能 量 本 校 為 拓 展 學 術 研 發 能 量, 積 極 鼓 勵 師 生 參 與 各 項 國 內 外 學 術 研 究 活 動 如 加 強 學 生 實 驗 實 作 體 驗 研 究 活 動 及 學 習 研 究 方 法 等 研 究 訓 練, 鼓 勵 學 生 申 請 國 科 會 大 專 學 生 研 究 計 畫, 以 培 育 其 基 礎 科 學 應 用 科 學 人 文 社 會 科 學 之 研 發 能 力, 在 全 校 師 生 的 努 力 下, 申 請 率 通 過 率 及 獲 獎 情 形 等 成 效 顯 著, 近 3 年 本 校 學 生 執 行 國 科 會 大 專 學 生 研 究 計 畫 概 況 如 表 4-1 所 示 表 4-1 近 3 年 學 生 執 行 國 科 會 大 專 學 生 參 與 專 題 研 究 計 畫 概 況 申 請 年 度 申 請 案 獲 研 究 創 通 過 案 ( 件 ) 通 過 率 獲 獎 系 所 ( 件 ) 作 獎 ( 件 ) % 結 案 中 % 1 經 管 系 36

38 101 學 年 度 校 務 諮 詢 委 員 會 議 資 料 % 3 行 管 系 數 位 系 資 工 系 說 明 : 研 究 成 果 報 告 經 國 科 會 審 查 後 評 定 為 成 績 優 良 而 有 創 意 者, 由 國 科 會 頒 發 研 究 創 作 獎 獲 獎 人 數 每 年 以 一 百 名 為 限 為 獎 勵 教 師 投 入 學 術 研 究 及 提 升 教 學 品 質, 本 校 訂 有 加 強 學 術 研 究 提 升 教 學 品 質 獎 勵 要 點, 鼓 勵 教 師 發 表 國 內 外 學 術 研 究 論 文 及 專 書 參 與 國 外 學 術 研 討 會 論 文 發 表 以 及 藝 能 科 個 人 之 展 演 ( 含 聯 合 展 演 ), 以 提 升 學 術 研 發 水 準,2012 年 獲 獎 勵 案 件 達 122 件, 近 3 年 教 師 獎 勵 案 件 統 計 如 表 4-2 所 示 本 校 自 行 開 發 建 置 研 究 獎 勵 案 申 請 系 統 以 簡 化 申 請 流 程, 並 於 2013 年 起 提 高 每 位 教 師 可 申 請 獎 勵 的 論 文 篇 數, 規 劃 將 參 加 國 際 發 明 展 獲 獎 及 通 過 發 明 專 利 申 請 者 列 入 獎 勵 項 目, 以 強 化 教 師 研 究 能 量 本 校 2012 年 參 加 國 際 發 明 展 成 績 亮 麗, 例 如 : 環 境 與 生 態 學 院 於 英 國 倫 敦 國 際 發 明 展 中 以 智 慧 型 太 陽 能 空 調 供 電 系 統 奪 得 2 銀 佳 績 ; 理 工 學 院 獲 瑞 士 日 內 瓦 第 40 屆 國 際 發 明 展 1 金 1 銀 1 特 別 獎 ; 法 國 巴 黎 發 明 展 1 銅 ; 科 威 特 第 5 屆 中 東 國 際 發 明 展 2 金 1 銀 3 銅 ; 理 工 學 院 及 環 境 與 生 態 學 院 跨 院 系 所 合 作 共 同 研 發, 以 冰 水 瓶 奪 得 2013 年 馬 來 西 亞 國 際 科 技 創 新 發 明 展 銀 牌 表 4-2 近 3 年 教 師 獎 勵 案 件 統 計 表 年 度 論 文 獎 勵 ( 件 ) 國 外 研 討 會 ( 件 ) 藝 能 科 個 展 ( 件 ) 合 計 補 助 金 額 ( 萬 元 ) 為 建 構 國 內 外 專 家 學 者 學 術 研 究 成 果 分 享 學 術 平 臺, 本 校 自 1968 年 起 創 辦 臺 南 師 專 季 刊, 是 國 內 學 術 研 究 具 有 歷 史 與 口 碑 的 專 業 期 刊, 配 合 本 校 各 研 究 領 域 專 業 發 展, 目 前 分 為 教 育 研 究 學 報 人 文 與 社 會 研 究 學 報 理 工 研 究 國 際 期 刊 及 藝 術 研 究 學 報 四 類 學 術 刊 物 獨 立 出 版 為 提 高 本 校 學 術 刊 物 能 見 度 並 順 應 網 路 世 代 趨 勢, 本 校 積 極 與 各 電 子 期 刊 業 者 洽 談 線 上 期 刊 授 權 事 宜, 目 前 已 與 國 家 圖 書 館 凌 網 科 技 股 份 有 限 公 司 華 藝 數 位 股 份 有 限 公 司 智 慧 藏 學 習 科 技 股 份 有 限 公 司 碩 亞 數 碼 科 37

39 101 學 年 度 校 務 諮 詢 委 員 會 議 資 料 技 有 限 公 司 漢 珍 數 位 圖 書 股 份 有 限 公 司 及 高 等 教 育 文 化 事 業 有 限 公 司 簽 訂 電 子 期 刊 出 版 合 約, 並 逐 年 朝 向 無 紙 化 期 刊 之 節 能 減 碳 目 標 邁 進 南 大 報 導 為 本 校 改 制 大 學 後 發 行 的 新 聞 電 子 報, 專 責 報 導 有 關 南 大 校 園 的 點 點 滴 滴, 並 置 於 南 大 網 站 首 頁 自 2004 年 10 月 26 日 創 刊 發 行 至 2013 年 3 月 份, 計 已 發 行 193 期, 內 容 涵 蓋 藝 文 展 演 學 術 發 表 體 能 活 動 人 物 剪 影 等 近 3 年 發 行 期 數 及 篇 數 自 25 期 161 篇 成 長 至 32 期 220 篇, 統 計 表 如 表 4-3, 預 計 2013 年 可 達 240 篇 報 導 表 4-3 近 3 年 南 大 報 導 期 數 統 計 表 年 度 起 迄 期 別 期 數 總 計 篇 數 本 校 教 師 持 有 合 作 計 畫 執 行 情 形 如 表 4-4 所 示 2012 年 獲 國 科 會 補 助 大 專 校 院 獎 勵 特 殊 優 秀 人 才 措 施 方 案 核 定 率 近 91%( 推 薦 47 名 核 定 43 名 ), 近 3 年 申 請 及 核 定 情 形 如 表 4-5, 本 校 近 3 年 教 師 研 究 能 量 深 獲 肯 定 另 外, 為 鼓 勵 本 校 教 師 積 極 從 事 研 究, 對 於 專 任 教 師 當 年 度 未 獲 得 國 科 會 任 何 補 助 者, 訂 有 補 助 學 術 研 究 實 施 要 點, 經 學 校 審 查 通 過 後 予 以 補 助 ( 表 4-6) 年 度 委 託 單 位 表 4-4 近 3 年 建 教 合 作 概 況 表 ( 經 費 單 位 : 萬 元 ) 國 科 會 教 育 部 大 專 生 專 產 學 合 專 題 研 公 機 關 企 業 界 其 他 合 計 題 研 究 計 作 研 究 究 計 畫 畫 計 畫 件 數 經 費 4,073 8, , ,258 20,420 件 數 經 費 7,887 7, ,901 1,674 1,258 20,400 件 數 經 費 8,519 7, ,093 1,069 1,466 21,352 其 他 類 包 含 國 科 會 補 助 師 生 出 席 國 際 學 術 會 議 邀 請 科 技 人 士 來 臺 獎 勵 特 殊 優 秀 人 才 以 及 財 團 法 人 私 立 學 校 等 單 位 補 助 項 目 38

40 101 學 年 度 校 務 諮 詢 委 員 會 議 資 料 表 4-5 近 3 年 執 行 國 科 會 補 助 大 專 校 院 獎 勵 特 殊 優 秀 人 才 措 施 方 案 概 況 年 度 推 薦 人 數 核 定 人 數 核 定 率 % % % 表 4-6 近 3 年 補 助 學 術 研 究 實 施 要 點 補 助 件 數 及 金 額 統 計 表 年 度 申 請 件 數 申 請 金 額 ( 萬 元 ) 補 助 件 數 補 助 金 額 ( 萬 元 ) 為 加 強 學 術 研 究, 提 升 學 校 能 見 度, 鼓 勵 教 師 發 表 論 文, 近 3 年 發 表 於 SCI SSCI EI AHCI 等 國 際 期 刊 之 篇 數, 總 計 自 2010 年 268 篇 成 長 至 2012 年 312 篇, 統 計 表 如 表 4-7 表 4-7 近 3 年 教 師 專 業 期 刊 論 文 發 表 統 計 表 年 度 SCI EI SSCI AHCI 其 他 總 計 總 計 拓 展 專 業 發 展 合 作 本 校 透 過 專 業 發 展 合 作 網 絡, 除 了 持 續 與 高 中 國 中 小 學 建 立 資 源 分 享 平 臺, 將 學 術 領 域 表 現 優 質 的 單 位 及 總 體 教 育 工 作 有 特 色 進 展 的 學 校, 匯 集 為 專 業 發 展 合 作 網 絡 之 外, 更 擴 大 專 業 發 展 合 作 範 疇, 致 力 於 推 動 教 育 與 產 業 共 協 教 學 和 實 務 相 合, 透 過 與 產 業 界 交 流 及 產 學 合 作 的 模 式, 期 望 能 增 加 學 生 對 實 務 與 市 場 的 瞭 解 與 認 知, 並 幫 助 學 生 及 早 規 劃 未 來 職 涯 發 展 方 向 與 目 標, 開 拓 多 元 多 贏 的 新 夥 伴 關 係 本 校 至 2012 年 累 計 國 內 簽 約 單 位 計 有 26 個, 合 作 面 向 多 元 且 豐 富, 如 內 政 部 入 出 國 及 移 民 署 國 家 教 育 研 究 院 ( 圖 4-1) 臺 鹽 實 業 股 份 有 限 公 司 ( 圖 4-2), 以 及 臺 南 市 立 歸 仁 國 民 中 學 等 單 位 在 黃 秀 霜 校 長 的 領 導 39

41 101 學 年 度 校 務 諮 詢 委 員 會 議 資 料 下, 秉 持 大 學 所 肩 負 之 社 會 責 任 與 教 育 工 作 者 之 使 命 感, 以 極 大 愛 心 及 高 度 同 理 心 協 助 教 育 部 及 本 校 附 屬 啟 聰 學 校 處 理 南 聰 國 賠 案 相 關 事 宜, 於 2013 年 1 月 日 舉 辦 2013 聽 覺 障 礙 教 育 及 校 園 性 平 輔 導 工 作 坊, 邀 請 美 國 羅 切 斯 特 大 學 醫 學 院 聽 障 健 康 中 心 主 任 及 精 神 科 教 授 羅 勃 (Robert Pollard) 博 士 英 國 虐 待 兒 童 防 止 協 會 顧 問 雪 莉 (Shirley Wilson) 全 國 特 殊 教 育 協 會 中 華 民 國 聲 暉 聯 合 會 人 本 教 育 文 教 基 金 會 及 勵 馨 社 會 福 利 事 業 基 金 會 等 單 位 及 國 內 相 關 領 域 專 家 學 者, 共 同 參 與 此 次 盛 會 藉 由 工 作 坊 促 進 社 會 各 界 對 聽 障 教 育 與 校 園 性 平 工 作 有 更 進 一 步 瞭 解, 善 盡 大 學 之 社 會 責 任, 並 提 升 聽 障 教 育 之 教 師 與 專 業 人 員 有 關 校 園 性 平 輔 導 的 相 關 知 能 圖 年 9 月 24 日 與 國 家 教 育 研 究 院 簽 署 學 術 交 流 合 作 協 議 圖 年 11 月 1 日 與 臺 鹽 實 業 股 份 有 限 公 司 簽 署 合 作 意 向 書 近 年 更 將 專 業 發 展 合 作 範 疇 擴 展 至 國 際 姊 妹 學 校 ; 包 括 與 法 國 國 家 資 訊 暨 自 動 化 研 究 院 (Inria) 及 法 商 Artelys 能 源 管 理 公 司 簽 訂 合 作 意 向 書, 邀 請 高 雄 大 學 成 功 大 學 中 正 大 學 雲 林 科 技 大 學 屏 東 科 技 大 學 等 校, 籌 組 南 臺 灣 6 所 國 立 大 學 研 發 策 略 聯 盟, 積 極 推 動 與 法 國 及 英 國 之 國 際 產 學 合 作 事 宜, 並 於 2013 年 3 月 與 外 交 部 駐 法 代 表 處 科 技 組 及 國 科 會 國 合 處 共 同 邀 請 法 商 Artelys 公 司 總 裁 Arnaud Renaud 親 赴 臺 灣 評 估 在 南 大 設 立 研 發 中 心 之 可 行 性 等 2013 年 3 月 韓 國 又 松 大 學 John Endicott 校 長 來 南 大 參 訪 並 與 本 校 簽 署 交 換 學 生 協 議 書, 同 時 邀 請 本 校 師 生 赴 韓 國 實 習, 且 將 協 助 本 校 聯 絡 韓 國 三 星 或 LG 公 司 提 供 南 大 學 生 海 外 產 業 實 習 機 會 期 望 本 校 與 各 單 位 之 簽 約 合 作, 能 在 各 個 面 向 進 行 合 作 互 惠, 分 別 從 教 學 研 究 乃 至 應 用 層 面 等 發 揮 效 益, 希 望 結 合 本 校 教 育 人 文 理 工 環 生 與 藝 術 等 40

42 101 學 年 度 校 務 諮 詢 委 員 會 議 資 料 領 域 的 優 秀 師 資 研 究 團 隊, 發 展 更 多 特 色 優 勢, 創 造 多 贏 ( 二 ) 開 創 產 學 合 作 契 機 為 建 構 良 好 的 產 學 合 作 平 臺, 本 校 提 供 各 單 位 行 政 支 援, 並 鼓 勵 教 師 向 各 政 府 機 關 及 民 間 企 業 爭 取 研 究 計 畫 ; 同 時 配 合 國 內 工 商 業 需 求 培 育 人 才 提 升 研 發 成 果 之 產 業 利 用 價 值, 協 助 智 財 權 申 請 及 技 術 移 轉, 本 校 特 別 重 視 區 域 性 的 產 學 合 作, 以 加 強 產 官 學 研 之 聯 繫 互 動 與 合 作 成 果 共 享 為 累 積 本 校 研 究 能 量 並 將 資 源 有 效 整 合 與 運 用, 以 利 於 向 產 官 學 研 爭 取 研 究 計 畫, 本 校 2008 年 成 立 PISA 國 家 研 究 中 心, 並 進 一 步 訂 定 國 立 臺 南 大 學 研 究 中 心 設 置 暨 管 理 辦 法, 專 任 教 師 得 依 其 設 立 宗 旨 得 於 校 院 系 下 設 置 研 究 中 心 ; 並 區 分 科 技 服 務 類 及 文 化 與 社 會 服 務 類 至 2013 年 已 陸 續 成 立 科 技 化 評 量 中 心 PISA 國 家 研 究 中 心 民 俗 體 育 研 究 中 心 知 識 應 用 暨 網 路 服 務 中 心 鋰 離 子 電 池 研 究 發 展 中 心, 目 前 教 育 學 院 亦 規 劃 申 請 成 立 補 救 教 學 研 究 中 心 近 年 來, 持 續 推 動 強 化 教 師 研 究 設 備 補 助 技 術 移 轉 及 專 利 申 請 等, 產 學 合 作 案 數 及 研 發 成 果 日 益 成 長, 如 技 術 移 轉 自 2007 年 至 今, 累 計 有 14 件, 技 轉 金 金 額 達 3,505,000 元 ; 專 利 申 請 累 計 有 20 件 各 項 業 務 推 動 如 國 科 會 專 題 研 究 計 畫 產 學 合 作 研 究 計 畫 等, 成 效 益 顯 卓 越 本 校 101 年 學 度 各 學 院 產 學 合 作 成 果 如 下 : 1. 獲 國 科 會 核 定 執 行 補 助 產 學 合 作 計 畫 共 有 3 件 環 生 學 院 與 聚 和 國 際 股 份 有 限 公 司 合 作 繼 續 執 行 第 2 年 開 發 型 產 學 合 作 計 畫 ( 含 廠 商 配 合 款 計 畫, 第 2 年 計 畫 總 金 額 達 5,651,203 元 ) 理 工 學 院 與 兆 鑫 科 技 股 份 有 限 公 司 作 執 行 應 用 型 產 學 合 作 計 畫 ( 含 廠 商 配 合 款 計 畫 總 金 額 790,765 元 ) 理 工 學 院 與 世 一 文 化 事 業 股 份 有 限 公 司 合 作 執 行 開 發 型 產 學 合 作 計 畫 ( 含 廠 商 配 合 款 計 畫 總 金 額 1,156,199 元 ) ( 本 案 因 故 終 止 執 行 ) 環 生 學 院 與 興 光 工 業 股 份 有 限 公 司 合 作 執 行 開 發 型 產 學 41

43 101 學 年 度 校 務 諮 詢 委 員 會 議 資 料 合 作 計 畫 ( 含 廠 商 配 合 款 計 畫 總 金 額 3,383,329 元 ) 2. 執 行 金 屬 工 業 研 究 發 展 中 心 關 懷 計 畫 共 有 4 件 理 工 學 院 與 沛 群 空 調 設 備 有 限 公 司 合 作 環 生 學 院 與 廷 鑫 金 屬 股 份 有 限 公 司 合 作 理 工 學 院 與 緯 和 實 業 股 份 有 限 公 司 合 作 藝 術 學 院 與 大 頭 文 字 股 份 有 限 公 司 合 作 其 他 執 行 金 屬 工 業 研 究 發 展 中 心 補 助 計 畫 案 尚 有 5 案 3. 執 行 南 科 產 學 協 會 半 導 體 推 廣 委 員 會 年 度 活 動 (1) 自 2012 年 度 起 本 校 續 任 推 動 社 團 法 人 中 華 民 國 南 部 科 學 園 區 第 六 屆 半 導 體 推 廣 委 員 會 業 務, 校 長 及 研 發 長 分 別 獲 選 為 常 務 理 事 及 常 務 監 事 2012 年 3 月 辦 理 2012 雲 端 產 學 論 壇 暨 南 科 產 學 協 會 第 6 屆 會 員 大 會 暨 理 監 事 會 議 5 月 辦 理 企 業 參 訪 暨 半 導 體 產 學 論 壇 活 動 ( 圖 4-3) (2)2013 年 度 預 計 辦 理 1 次 企 業 參 訪 及 1 場 半 導 體 產 學 論 壇, 規 劃 參 訪 : 聯 電 與 國 網 中 心 或 其 他 企 業, 並 邀 請 大 專 校 院 半 導 體 相 關 系 所 之 師 生 共 同 參 與, 預 計 參 加 人 數 約 40 人 規 劃 邀 請 知 名 學 界 及 業 界 專 家 與 本 校 理 工 學 院 相 關 系 所 共 同 辦 理 半 導 體 發 展 趨 勢 論 壇, 預 計 參 加 人 數 約 80 人 (3) 業 界 產 學 合 作 : 理 工 學 院 與 富 鼎 鴻 國 際 有 限 公 司 安 碁 資 訊 股 份 有 限 公 司 合 作 明 信 電 子 股 份 有 限 公 司 瑞 研 材 料 科 技 ( 股 ) 公 司 巨 匠 電 腦 股 份 有 限 公 司 等 進 行 產 學 合 作, 環 生 學 院 與 立 凱 電 能 科 技 股 份 有 限 公 司 廷 鑫 金 屬 股 份 有 限 公 司 中 鋼 碳 素 化 學 股 份 有 限 公 司 創 奕 能 源 科 技 股 份 有 限 公 司 等 進 行 產 學 合 作, 人 社 學 院 與 臺 糖 精 精 緻 農 業 部 進 行 產 學 合 作 等 本 校 並 於 2012 年 11 月 與 臺 鹽 實 業 ( 股 ) 公 司 簽 署 合 作 意 向 書, 目 前 正 持 續 研 議 規 劃 臺 鹽 實 習 商 店 進 駐 校 園 應 用 Google 服 務 於 臺 鹽 和 南 大 產 學 合 作 之 創 新 網 路 社 群 平 臺 等 產 學 合 作 方 案 (4) 為 擴 大 國 際 產 學 合 作 之 效 益, 本 校 特 別 邀 請 南 臺 灣 6 所 國 立 大 學 成 立 研 發 策 略 聯 盟, 共 同 推 動 跨 校 之 國 際 產 學 合 作, 包 括 : 臺 南 大 學 高 雄 42

44 101 學 年 度 校 務 諮 詢 委 員 會 議 資 料 大 學 成 功 大 學 中 正 大 學 雲 林 科 技 大 學 屏 東 科 技 大 學 哈 瑪 星 科 技 公 司 與 法 國 國 家 資 訊 暨 自 動 化 研 究 院 (Inria) 及 Artelys 能 源 管 理 公 司, 於 2013 年 3 月 舉 行 臺 法 國 際 產 學 合 作 意 向 書 簽 約 儀 式, 並 舉 辦 國 際 產 學 合 作 交 流 系 列 活 動, 包 括 安 排 南 大 所 籌 組 之 臺 法 研 究 團 隊 參 訪 南 科 工 研 院 臺 積 電 拜 訪 臺 南 市 政 府 及 屏 東 縣 政 府 等 相 關 單 位, 期 望 結 合 臺 法 雙 方 產 學 研 資 源, 將 法 國 豐 富 能 源 管 理 技 術 引 進 臺 灣, 促 進 臺 灣 相 關 產 業 技 術 提 昇 與 深 化 產 學 合 作, 也 將 南 臺 灣 國 立 大 學 研 發 策 略 聯 盟 學 校 優 秀 畢 業 生 及 老 師 的 研 發 成 果 推 薦 給 法 國 研 發 團 隊, 並 提 供 畢 業 生 更 多 的 工 作 選 擇 與 就 業 機 會, 共 創 臺 法 國 際 產 學 合 作 雙 贏 之 效 益 ( 圖 4-4) 本 校 2013 年 將 持 續 推 動 整 合 型 研 究 計 畫, 鼓 勵 師 生 進 行 跨 系 所 跨 校 跨 國 際 之 學 術 合 作, 並 配 合 政 府 推 動 經 濟 發 展 政 策 及 社 會 需 求, 加 強 產 學 合 作, 有 效 提 供 南 臺 灣 區 域 發 展 所 需 的 技 術 與 人 力 資 源, 創 造 共 生 共 榮 的 發 展 基 礎 此 外, 本 校 積 極 舉 辦 教 師 及 學 生 的 產 業 參 觀 南 科 論 壇 等 活 動, 以 強 化 教 師 及 產 業 間 的 互 動 圖 年 5 月 30 日 舉 辦 南 科 產 學 協 會 第 6 屆 半 導 體 推 廣 委 員 會 企 業 參 訪 圖 年 3 月 11 日 舉 辦 台 法 國 際 產 學 合 作 會 議, 簽 署 合 作 意 向 書 ( 三 ) 積 極 締 結 姊 妹 校 與 落 實 國 際 學 術 交 流 國 際 化 是 目 前 國 內 高 等 教 育 的 重 要 趨 勢, 本 校 因 應 時 代 潮 流, 積 極 提 升 國 際 能 見 度, 加 強 與 國 際 知 名 大 學 的 聯 繫 與 合 作, 透 過 與 國 外 姐 妹 學 校 的 交 流, 擴 展 師 生 國 際 視 野, 目 前 已 與 美 國 法 國 日 本 英 國 澳 洲 奧 地 利 蒙 古 泰 國 韓 國 越 南 土 耳 其 和 大 陸 港 地 區 等 各 國 知 名 大 學 43

45 101 學 年 度 校 務 諮 詢 委 員 會 議 資 料 締 結 姐 妹 校, 顯 示 南 大 積 極 延 伸 海 外 學 術 交 流 觸 角 的 企 圖 心 另 一 方 面 因 廣 收 優 秀 外 國 學 生 僑 生 陸 生 及 交 換 學 生 來 臺 就 讀, 本 校 已 由 研 發 處 國 際 事 務 組 於 2012 年 開 始 擔 任 本 校 境 外 學 生 單 一 窗 口, 並 協 助 境 外 學 生 處 理 相 關 問 題 101 學 年 度 簽 署 國 際 合 作 姐 妹 校 與 實 質 國 際 交 流 活 動 分 述 如 下 : 1. 簽 訂 姊 妹 校 (2010 年 年 簽 定 姐 妹 校 數 量 統 計 表 如 表 4-8) 年 度 2. 國 際 學 術 交 流 表 4-8 近 3 年 簽 定 姐 妹 校 數 量 統 計 表 新 簽 約 數 量 / 姐 妹 學 校 總 數 量 亞 洲 美 洲 歐 洲 澳 洲 大 陸 港 澳 總 計 /32 2/16 0/16 0/3 6/28 12/ /29 4/15 4/15 0/3 7/22 29/ /17 5/12 3/13 0/3 4/17 15/62 與 姊 妹 學 校 間 實 質 的 雙 向 學 術 交 流, 是 提 升 教 育 國 際 化 及 增 進 學 校 能 見 度 的 重 要 過 程, 因 此 本 校 在 拓 展 國 際 事 務 的 作 法 上, 極 力 落 實 雙 向 之 訪 問 與 交 流 (1) 出 訪 本 校 因 應 全 球 化 人 才 國 際 流 動 與 高 等 教 育 國 際 化 的 趨 勢, 一 方 面 努 力 參 與 各 項 國 際 招 生 教 育 展 及 年 會 並 積 極 招 收 國 際 學 生, 以 營 造 校 園 國 際 化 環 境 ( 如 圖 4-5 圖 4-6), 101 學 年 度 出 國 參 訪 情 形 一 覽 表 如 表 4-9 表 學 年 度 出 國 參 訪 情 形 一 覽 表 項 次 年 度 / 時 間 活 動 內 容 年 8 月 學 務 處 楊 素 蘭 主 任 教 官 及 龐 復 國 教 官 帶 隊 至 印 尼 參 與 國 際 志 工 營 隊 年 8 月 教 務 處 郭 振 坤 組 長 赴 香 港 出 席 2012 香 港 新 生 入 學 輔 導 會 年 8 月 謝 宗 欣 總 務 長 及 王 光 旭 組 長 出 席 2012 蒙 古 教 育 展 年 9 月 李 健 興 研 發 長 及 劉 哲 宏 組 長 帶 隊 至 法 國 參 訪 姊 妹 學 校 巴 黎 第 11 大 學 ( 南 巴 黎 大 學 ) 年 10 月 通 識 中 心 陳 居 毓 主 任 及 學 務 處 楊 素 蘭 主 任 參 加 2012 Study in Taiwan 印 尼 泗 水 教 育 展 年 3 月 教 學 與 學 習 發 展 中 心 吳 昆 壽 主 任 參 加 2013 亞 太 教 育 者 年 會 年 5 月 莊 陽 德 副 校 長 及 通 識 教 育 中 心 陳 居 毓 主 任 參 加 2013 美 洲 教 育 者 年 會 並 參 訪 相 關 機 構 44

46 101 學 年 度 校 務 諮 詢 委 員 會 議 資 料 圖 4-5 (2) 來 訪 謝 宗 欣 總 務 長 及 王 光 旭 組 長 出 席 2012 蒙 古 教 育 展 圖 4-6 陳 居 毓 主 任 出 席 2012 Study in Taiwan 印 尼 泗 水 教 育 展 本 校 鼓 勵 各 學 院 系 所 與 姊 妹 校 的 系 所 進 行 各 類 交 流 活 動, 也 加 強 與 國 際 知 名 大 學 的 聯 繫 與 交 流, 擴 展 師 生 國 際 視 野 ( 如 圖 4-7 圖 4-8),101 學 年 度 外 賓 來 訪 情 形 如 表 4-10 表 學 年 度 外 賓 來 訪 情 形 一 覽 表 項 次 年 度 / 時 間 活 動 內 容 年 8 月 日 本 臺 灣 留 學 支 援 中 心 林 致 廷 副 會 長 蒞 校 拜 訪 年 10 月 姐 妹 校 蘇 州 大 學 參 訪 團 蒞 校 拜 訪 年 10 月 溫 州 市 人 力 資 源 協 會 蒞 校 拜 訪 年 10 月 第 九 屆 兩 岸 高 等 教 育 學 術 研 討 會 參 訪 團 蒞 校 拜 訪 年 10 月 大 陸 宋 慶 齡 基 金 會 蒞 校 拜 訪 年 10 月 姐 妹 校 日 本 大 阪 府 立 大 學 Tsuji 教 授 蒞 校 拜 訪 年 12 月 中 央 民 族 大 學 刀 波 副 校 長 一 行 人 蒞 校 參 訪 年 12 月 南 京 曉 庄 學 院 一 行 人 蒞 校 參 訪 年 12 月 鄭 州 大 學 一 行 人 蒞 校 參 訪 年 12 月 海 南 師 範 大 學 一 行 人 蒞 校 參 訪 年 1 月 姐 妹 校 美 國 休 士 頓 大 學 城 區 分 校 師 生 共 21 人 前 來 本 校 與 英 語 系 學 生 進 行 交 流 年 1 月 與 美 國 California State University Channel Island 師 生 共 22 人 前 來 本 校 與 經 管 系 學 生 進 行 交 流 年 1 月 姐 妹 校 香 港 教 育 學 院 師 生 共 29 人 前 來 本 校 與 行 管 系 學 生 進 行 交 流 參 與 王 光 旭 老 師 講 座 及 參 觀 南 科 相 關 公 司 年 3 月 法 國 國 家 資 訊 暨 自 動 化 研 究 院 (Inria) 與 法 商 Artelys 能 源 管 理 公 司 總 裁 Arnaud Renaud 博 士 來 訪, 並 舉 辦 國 際 產 學 交 流 系 列 活 動 年 3 月 韓 國 又 松 大 學 校 長 John Endicott 博 士 蒞 校 參 訪, 並 簽 署 交 換 學 生 協 議 書 45

47 101 學 年 度 校 務 諮 詢 委 員 會 議 資 料 圖 4-7 中 央 民 族 大 學 致 贈 本 校 紀 念 品 (3) 國 際 交 流 為 了 拓 展 教 師 及 學 生 的 視 野, 逐 步 建 構 其 國 際 觀, 實 踐 國 際 在 地 化 的 精 神, 本 校 研 究 發 展 處 自 2011 年 度 開 始 辦 理 常 態 性 國 際 週 活 動, 以 每 週 一 次 的 座 談 會, 舉 辦 國 際 移 動 的 相 關 主 題 活 動 ( 如 表 4-11 表 4-12 圖 4-9 圖 4-10) 圖 4-8 日 本 大 阪 府 立 大 學 Tsuji 教 授 拜 會 本 校 黃 秀 霜 校 長 表 學 年 度 辦 理 國 際 交 流 活 動 一 覽 表 項 次 年 度 / 時 間 活 動 內 容 年 10 月 辦 理 本 校 交 換 學 生 出 國 申 請 說 明 會 ( 第 1 場 ), 計 89 人 參 與 年 10 月 辦 理 本 校 交 換 學 生 出 國 申 請 說 明 會 ( 第 2 場 ), 計 97 人 參 與 年 10 月 辦 理 海 外 志 工 經 驗 分 享 座 談 會, 演 講 人 : 本 校 經 營 與 管 理 學 系 張 祐 寧 同 學 及 高 雄 大 學 莊 豪 偉 同 學, 計 56 人 參 與 年 10 月 辦 理 大 陸 交 換 學 生 及 文 化 經 驗 分 享 座 談 會, 演 講 人 : 華 東 師 範 大 學 交 換 生 - 毛 振 穎 陳 婷 婷 及 華 南 理 工 大 學 交 換 生 - 林 芷 安 及 陳 嘉 欣, 計 21 人 參 與 年 11 月 辦 理 香 港 交 換 學 生 及 文 化 經 驗 分 享 座 談 會, 演 講 人 : 香 港 教 育 學 院 溫 碧 梅 交 換 生, 計 37 人 參 與 年 11 月 辦 理 英 國 牛 津 大 學 ESL 課 程 說 明 會, 演 講 人 : 牛 津 大 學 哈 福 特 學 院 Caroline 專 員, 計 30 人 參 與 年 11 月 辦 理 英 國 Essex 大 學 課 程 說 明 會, 演 講 人 : 英 國 Essex 大 學 葛 莉 專 員, 計 18 人 參 與 年 11 月 辦 理 美 國 暑 期 遊 學 及 文 化 經 驗 分 享 座 談 會, 演 講 人 : 文 資 系 胡 育 銓 同 學 及 顏 兆 梁 同 學, 計 64 人 參 與 年 11 月 辦 理 法 國 交 換 學 生 及 文 化 經 驗 分 享 座 談 會, 演 講 人 : 法 國 巴 黎 第 8 大 學 Guais Florian Arthur 交 換 生 第 11 大 學 Couetoux Adrien Celestin 交 換 生, 計 75 人 參 與 年 12 月 辦 理 日 本 交 換 學 生 及 文 化 經 驗 分 享 座 談 會, 演 講 人 : 日 本 大 阪 府 立 大 學 Kanta Kurozumi 交 換 生 日 本 埼 玉 大 學 Kaneko Masaya 交 換 生, 計 63 人 參 與 年 2 月 辦 理 教 育 部 學 海 系 列 計 畫 申 請 說 明 會, 計 81 人 參 與 46

48 101 學 年 度 校 務 諮 詢 委 員 會 議 資 料 圖 4-9 舉 辦 日 本 交 換 學 生 經 驗 分 享 座 談 會 圖 4-10 舉 辦 教 育 部 學 海 系 列 計 畫 申 請 說 明 會 表 4-12 境 外 學 生 相 關 問 題 回 覆 案 件 數 量 統 計 年 度 案 件 性 質 1 月 2 月 3 月 4 月 5 月 6 月 7 月 8 月 9 月 10 月 11 月 12 月 交 換 學 生 外 國 學 生 其 他 總 計 三 未 來 挑 戰 與 因 應 策 略 ( 一 ) 學 術 發 展 為 持 續 推 動 跨 院 系 所 跨 校 之 學 術 發 展, 積 極 促 進 及 協 助 本 校 師 生 與 國 際 合 作 之 研 究 交 流, 並 將 於 2013 年 完 成 建 構 本 校 貴 重 儀 器 管 理 平 臺, 未 來 3 年 之 展 望 分 述 如 下 : 1. 在 跨 院 系 所 之 學 術 發 展 方 面 :(1) 推 動 理 工 學 院 與 教 育 學 院 在 線 上 學 習 與 適 性 評 量 方 面 的 合 作 研 究 ;(2) 環 生 學 院 與 理 工 學 院 相 關 系 所 在 智 慧 型 能 源 科 技 與 管 理 方 面 的 共 同 研 發 ;(3) 結 合 人 社 學 院 藝 術 學 院 的 文 創 資 源 與 理 工 學 院 的 技 術 開 發 網 路 創 意 加 值 數 位 內 容 平 臺 的 應 用 2. 在 跨 校 與 國 際 化 合 作 研 究 與 交 流 方 面 :(1)2013 年 理 工 學 院 爭 取 主 辦 跨 校 之 全 國 電 信 研 討 會 ;(2)2014 年 理 工 學 院 環 生 學 院 與 教 育 學 院 爭 取 主 辦 跨 校 之 國 際 性 能 源 管 理 產 學 會 議, 參 與 學 校 將 包 括 國 立 中 央 大 學 國 立 高 雄 應 用 科 技 大 學 國 立 東 華 大 學 與 法 國 巴 黎 第 十 一 大 學 等 多 所 國 內 外 大 學 及 研 究 機 構 ;(3)2015 年 本 校 與 國 立 交 通 大 學 國 立 成 功 大 學 國 立 東 華 47

49 101 學 年 度 校 務 諮 詢 委 員 會 議 資 料 大 學 長 榮 大 學 等 國 內 大 學, 及 本 校 姊 妹 校 日 本 大 阪 府 立 大 學 與 英 國 Essex 大 學 共 同 爭 取 主 辦 超 過 15 個 國 家 參 與 之 國 際 性 2015 IEEE CIG 學 術 會 議 來 臺 舉 辦 ( 二 ) 產 學 合 作 本 校 將 於 2013 年 完 成 建 構 研 發 成 果 管 理 平 臺, 整 合 校 內 外 院 系 所 之 研 發 成 果, 包 括 : 專 利 管 理 與 推 廣 推 動 技 術 移 轉 與 著 作 出 版 綜 整 與 維 護, 未 來 3 年 之 展 望 分 述 如 下 : 1. 健 全 研 發 成 果 管 理 : 由 於 本 校 研 發 成 果 日 益 豐 碩, 研 擬 修 訂 研 發 成 果 管 理 機 制, 將 有 關 智 慧 財 產 或 成 果 之 歸 屬 管 理 及 運 用 利 益 迴 避 權 益 保 障 風 險 控 管 及 其 他 應 注 意 事 項 之 規 定 將 管 理 運 用 歸 屬 其 所 有 之 研 發 成 果 機 制 之 建 置 更 臻 完 善 訂 定 計 畫 配 合 款 補 助 要 點, 以 鼓 勵 本 校 各 教 學 單 位 或 行 政 單 位 爭 取 教 育 部 或 國 科 會 補 助 計 畫, 提 昇 本 校 特 色 與 績 效, 並 訂 定 產 學 合 作 實 施 辦 法 2. 規 劃 落 實 專 業 發 展 合 作 : 為 了 加 強 與 各 專 業 發 展 合 作 單 位 實 際 交 流, 規 劃 每 年 度 以 各 學 院 至 少 落 實 1-2 件 合 作 交 流, 由 本 處 建 構 相 關 專 業 發 展 合 作 平 臺 並 將 研 議 補 助 與 獎 勵 機 制, 透 過 校 內 各 學 院 向 所 屬 系 所 宣 導 並 鼓 勵 執 行, 以 落 實 實 質 合 作 3. 積 極 提 升 產 學 合 作 效 : 提 升 產 學 合 作 品 質 與 效 率, 每 季 針 對 計 畫 結 案 之 廠 商 進 行 產 學 合 作 滿 意 度 調 查, 並 將 問 卷 結 果 整 合 分 析, 透 過 問 卷 調 查 了 解 各 廠 商 之 建 議, 做 為 本 校 發 展 產 學 合 作 持 續 改 善 方 案 之 參 考 依 據 精 進 作 業 流 程 並 建 置 本 校 研 發 成 果 管 理 平 臺, 包 括 專 利 揭 露 技 術 移 轉 及 著 作 出 版 等, 落 實 各 計 畫 所 產 生 之 研 發 成 果 並 發 揮 其 實 質 效 益 推 動 臺 法 及 臺 英 國 際 產 學 合 作 : 與 法 國 國 家 資 訊 暨 自 動 化 研 究 院 (Inria) 及 法 商 Artelys 能 源 管 理 公 司 簽 訂 合 作 意 向 書, 落 實 南 臺 灣 6 所 國 立 大 學 研 發 策 略 聯 盟 之 互 補 合 作 效 益, 積 極 推 動 與 法 國 及 英 國 之 國 際 產 學 合 作 事 宜, 並 積 極 促 成 48

50 101 學 年 度 校 務 諮 詢 委 員 會 議 資 料 法 商 Artelys 公 司 來 南 大 設 立 研 發 中 心 推 動 臺 韓 國 際 產 學 合 作 : 透 過 姊 妹 校 韓 國 又 松 大 學 協 助, 積 極 促 成 本 校 師 生 與 韓 國 三 星 或 LG 公 司 進 行 產 學 合 作 ( 三 ) 國 際 事 務 1. 落 實 與 姐 妹 校 實 質 交 流 方 面 : 依 據 本 校 教 育 學 院 人 文 與 社 會 學 院 理 工 學 院 環 境 與 生 態 學 生 藝 術 學 院 性 質 分 院 落 實 實 質 交 流 計 畫, 規 劃 近 3 至 5 年 各 院 每 年 至 少 與 3 個 姐 妹 校 進 行 實 質 交 流 活 動,5 年 長 程 計 畫 希 望 各 院 每 年 至 少 與 5 個 姐 妹 校 進 行 實 質 交 流 活 動 ; 規 劃 如 下 :(1) 教 育 學 院 : 美 國 馬 薩 諸 塞 大 學 達 特 茅 斯 分 校 日 本 埼 玉 大 學 香 港 教 育 學 院 (2) 人 文 與 社 會 學 院 : 法 國 尼 斯 大 學 美 國 休 士 頓 大 學 誠 區 分 校 韓 國 加 圖 立 大 學 (3) 理 工 學 院 : 日 本 大 阪 府 立 大 學 美 國 中 央 佛 羅 里 達 大 學 土 耳 其 薩 卡 里 亞 大 學 (4) 環 境 與 生 態 學 院 : 美 國 佛 羅 里 達 理 工 學 院 法 國 巴 黎 第 11 大 學 印 尼 亞 齊 大 學 (5) 藝 術 學 院 : 美 國 中 央 阿 肯 色 州 大 學 奧 地 利 格 拉 茲 國 際 音 樂 學 院 法 國 巴 黎 第 8 大 學 2. 吸 引 境 外 學 生 來 校 就 讀 人 數 預 計 由 現 階 段 2%(120 人 ), 規 劃 近 3 至 5 年 內 增 加 至 3%(180 人 ),5 年 後 人 數 預 計 增 加 至 5%(300 人 ); 另 外 於 交 換 學 生 部 分, 研 擬 對 大 陸 地 區 姐 妹 學 校 之 來 校 交 換 學 生 的 收 費 標 準, 以 提 供 更 優 質 的 學 習 環 境 3. 除 來 校 境 外 學 生 外, 針 對 本 國 學 生 出 國 進 行 交 換 學 生 人 數 由 每 年 5 人 出 國, 規 劃 近 3 至 5 年 內 增 加 至 每 年 送 15 位 學 生 出 國 交 換,5 年 以 上 之 長 程 規 劃 希 望 每 年 送 出 25 位 本 校 學 生 至 國 外 進 行 交 換, 並 於 返 國 後 提 供 心 得 與 經 驗 給 未 出 國 的 學 生 分 享 以 擴 展 學 生 的 國 際 視 野 4. 提 供 更 優 質 及 國 際 化 資 訊, 除 將 現 有 網 頁 資 料 即 時 更 新 精 進 研 發 處 網 路 平 臺, 並 將 增 加 貴 重 儀 器 管 理 平 臺 及 研 發 成 果 管 理 平 臺, 以 積 極 行 銷 本 校 研 發 成 果, 並 提 昇 本 校 國 際 知 名 度 49

51 101 學 年 度 校 務 諮 詢 委 員 會 議 資 料 伍 活 化 永 續 的 總 務 經 營 總 務 處 設 有 總 務 長 1 名 秘 書 1 名, 下 置 出 納 組 事 務 組 文 書 組 保 管 組 營 繕 組 環 安 組 等 6 組 及 警 衛 室 出 納 組 為 1 名 專 任 組 長 組 員 3 名 校 聘 組 員 2 名 ; 事 務 組 為 1 名 專 任 組 長 組 員 2 名 技 士 1 名 全 職 工 讀 生 1 名 技 工 工 友 28 名 ; 文 書 組 為 1 名 專 任 組 長 組 員 1 名 全 職 工 讀 生 1 名 ; 保 管 組 為 1 名 專 任 組 長 組 員 2 名, 營 繕 組 為 1 名 專 任 組 長 技 正 1 名 技 士 2 名 校 聘 技 士 1 名 ; 環 安 組 1 名 助 理 教 授 兼 任 組 長 校 聘 管 理 師 1 名 ; 警 衛 室 警 衛 2 名 一 理 念 本 校 以 永 續 發 展 的 經 營 理 念 活 化 校 區, 致 力 建 構 綠 色 校 園, 落 實 七 股 校 區 生 態 校 園 特 色 並 結 合 臺 江 國 家 公 園 共 構 雙 贏 ; 同 時, 活 化 府 城 校 區 優 質 教 育 推 廣 特 色, 營 造 文 化 校 區 健 康 與 文 化 創 意 特 色 保 護 環 境 與 節 能 減 碳 是 全 球 公 民 應 盡 的 義 務, 尤 其 透 過 教 育 方 式, 落 實 於 日 常 生 活 中, 更 是 最 直 接 而 有 效 本 校 以 能 資 源 零 成 長 善 行 環 保 生 活 為 目 標 營 造 低 碳 校 園, 同 時 為 增 進 在 校 學 生 對 環 境 保 護 的 認 同 與 責 任 感, 本 校 以 環 境 教 育 環 境 管 理 暨 環 境 系 統 等 三 大 面 向 融 入 大 學 教 育 中, 以 符 應 校 園 之 永 續 發 展 目 標 本 校 在 檔 案 管 理 之 應 用 成 果 卓 越, 在 現 有 基 礎 下 應 用 網 路 展 現 典 藏 珍 貴 的 歷 史 檔 案, 擴 大 檔 案 應 用 之 成 效 未 來 在 檔 案 管 理 與 應 用 方 面, 將 朝 落 實 完 全 品 質 管 制 結 合 綠 色 環 保 校 園 與 強 化 數 位 典 藏 之 目 標 精 進 二 績 效 總 務 處 在 101 學 年 度 已 進 行 的 具 體 措 施 與 成 果 如 下 : ( 一 ) 落 實 七 股 校 區 生 態 校 園 特 色 並 結 合 臺 江 國 家 公 園 共 構 雙 贏 本 校 為 使 七 股 校 區 轉 型 發 展 成 環 境 生 態 溼 地 園 區, 修 正 七 股 校 區 整 50

52 101 學 年 度 校 務 諮 詢 委 員 會 議 資 料 體 規 劃, 建 築 物 採 集 中 配 置 於 東 校 區 北 側 基 地, 保 留 東 校 區 西 側 與 南 側 校 地 作 為 未 來 校 務 發 展 預 定 基 地 ; 西 校 區 則 維 持 現 有 土 地 利 用 方 式, 以 保 育 當 地 環 境 生 態 為 主, 避 免 開 發 行 為 七 股 校 區 第 一 階 段 公 共 設 施 工 程, 核 定 總 工 程 經 費 新 臺 幣 ( 以 下 同 )7 億 3,500 萬 元, 自 2009 年 開 工, 並 配 合 校 區 設 置 計 畫 案 通 盤 檢 討, 主 要 標 案 已 陸 續 於 2012 年 竣 工 與 接 管 ( 如 圖 5-1) 第 一 期 校 舍 興 建 計 畫 之 理 工 學 院 大 樓 環 境 與 生 態 學 院 大 樓 綜 合 教 學 大 樓 及 學 生 宿 舍 大 樓 等 四 棟 建 築 物, 總 經 費 為 19.5 億 元, 全 程 委 託 營 建 署 代 辦, 由 汪 裕 成 建 築 師 規 劃 設 計 及 監 造, 並 配 合 校 區 設 置 計 畫 案 通 盤 檢 討, 完 成 四 棟 建 築 空 間 量 體 修 正, 將 持 續 推 動 規 劃 設 計 工 作, 預 計 於 2016 年 第 2 季 前 陸 續 竣 工 啟 用 本 校 擁 有 全 國 首 創 之 環 境 與 生 態 學 院, 除 符 應 綠 色 校 園 特 色 外, 七 股 校 區 地 理 位 置 上 正 位 於 臺 江 國 家 公 園 中 間 地 帶, 掌 握 樞 紐 位 置, 交 通 便 利, 對 於 未 來 協 助 執 行 陸 域 海 域 相 關 之 環 境 教 育 工 作 具 有 地 理 上 的 優 勢, 若 能 結 合 本 校 相 關 專 業 師 資 與 學 生 以 及 生 態 保 育 團 體, 以 支 援 環 境 教 育 與 資 源 調 查 的 工 作, 俾 能 充 分 發 揚 該 區 域 之 生 物 地 理 人 文 景 觀 等 特 色, 共 同 打 造 七 股 校 區 成 為 國 際 級 的 生 態 校 園 示 範 園 區 例 如, 環 生 學 院 生 態 系 王 一 匡 老 師 接 受 臺 江 國 家 公 園 之 委 託, 進 行 實 驗 性 黑 面 琵 鷺 食 源 棲 地 營 造, 進 行 傳 統 養 殖 漁 業 文 化 產 業 發 展 策 略 及 確 保 黑 面 琵 鷺 食 源 之 生 態 養 殖 計 畫, 成 效 卓 著, 足 證 本 校 為 營 造 自 然 友 善 之 棲 地 與 打 造 多 樣 濕 地 環 境 的 努 力 ( 如 圖 5-2) 圖 5-1 七 股 校 區 公 共 設 施 工 程 完 成 一 景 ( 左 為 臨 時 辦 公 室 右 為 機 電 中 心 ) 圖 5-2 西 校 區 進 食 中 之 黑 面 琵 鷺 51

53 101 學 年 度 校 務 諮 詢 委 員 會 議 資 料 ( 二 ) 活 化 府 城 校 區 優 質 教 育 推 廣 特 色 有 鑑 於 主 校 區 - 府 城 校 區 受 可 容 學 生 人 數 建 物 老 舊 及 航 高 等 限 制, 造 成 空 間 過 於 擁 擠 綠 地 太 少 等 問 題, 除 持 續 強 化 本 校 區 校 園 安 全 環 境 外, 將 配 合 校 區 設 置 計 畫 的 修 正, 未 來 朝 精 緻 再 造 及 擴 大 教 育 推 廣 功 能 等 面 向, 如 預 計 拆 除 思 源 樓 淑 慎 齋 等 老 舊 且 不 符 使 用 之 校 舍 建 物, 視 教 學 與 研 究 活 動 之 需, 興 建 多 功 能 性 綜 合 活 動 大 樓 教 學 研 究 大 樓 等 強 化 校 園 安 全 與 友 善 環 境 方 面,2012 年 6 月 起 陸 續 完 成 運 動 場 整 修 ( 如 圖 5-3) 文 萃 樓 及 E 棟 耐 震 補 強 工 程 ( 如 圖 5-4) 五 妃 街 機 車 停 車 場 增 設 遮 陽 設 備 五 妃 街 校 門 人 行 道 出 入 無 障 礙 通 道 網 球 場 照 明 設 備 改 善 及 圖 書 館 屋 頂 防 水 整 修 ; 為 改 善 師 生 教 學 設 施 環 境 及 品 質 ; 完 成 格 致 樓 網 路 機 房 整 建 工 程 及 輔 仁 齋 益 友 齋 網 路 線 路 汰 換 採 購 ; 為 改 善 學 生 住 宿 空 間 品 質, 完 成 學 生 宿 舍 整 修 工 程 益 友 齋 廣 場 舖 面 改 善 及 懷 遠 齋 床 圍 整 修 輔 仁 齋 瓦 斯 熱 水 爐 更 新 ; 另 一 方 面, 具 體 落 實 節 能 減 碳 政 策, 如 逐 步 汰 換 傳 統 燈 具 為 T5 燈 具, 完 成 音 樂 系 1-4 樓 教 室 燈 具 更 新 圖 書 館 空 調 設 備 更 新 工 程 等 ; 再 造 舊 有 空 間 及 環 境, 延 長 建 築 物 及 設 施 使 用 年 限 圖 5-3 府 城 校 區 運 動 場 完 成 新 建 工 程 圖 5-4 文 萃 樓 耐 震 補 強 完 工 照 面 在 府 城 校 區 之 終 期 發 展 願 景 規 劃 上, 如 未 來 完 成 文 化 校 區 之 學 生 宿 舍 新 建 計 畫 後, 將 拆 除 益 友 齋 輔 仁 齋 等 老 舊 學 生 宿 舍 大 樓, 除 可 做 為 景 觀 設 施 基 地 外, 亦 可 成 為 未 來 府 城 校 區 興 建 學 生 宿 舍 之 預 定 用 地 此 外, 市 定 古 蹟 紅 樓 為 府 城 校 區 代 表 建 物, 將 規 劃 成 為 博 物 館 展 示 園 區, 典 藏 展 示 52

54 101 學 年 度 校 務 諮 詢 委 員 會 議 資 料 本 校 百 餘 年 來 的 文 物, 成 立 全 國 第 一 座 臺 灣 教 育 博 物 館 ; 期 許 透 過 府 城 校 區 中 長 程 的 精 緻 再 造, 達 到 活 化 府 城 校 區 優 質 教 育 推 廣 特 色 目 標 ( 三 ) 營 造 文 化 校 區 健 康 與 文 化 創 意 特 色 為 執 行 根 留 府 城. 攜 手 共 榮 專 案, 本 校 與 臺 南 市 政 府 合 作, 變 更 原 忠 孝 國 中 舊 校 地 改 為 文 大 用 地 並 成 為 本 校 榮 譽 教 學 中 心, 由 本 校 接 管 大 部 分 校 舍 建 物 並 移 交 完 成 另 由 臺 南 市 政 府 規 劃 變 更 臺 南 市 東 區 主 要 計 畫 ( 南 臺 南 站 副 都 心 地 區 ) 案 同 時 增 設 之 文 教 用 地 公 頃, 由 本 校 於 2010 年 9 月 23 日 與 臺 南 市 政 府 簽 署 土 地 無 償 撥 用 備 忘 錄, 正 式 啟 動 文 化 校 區 開 發 之 先 期 規 劃 作 業 此 新 校 區 地 理 環 境 適 宜, 其 北 接 臺 南 市 文 化 中 心 巴 克 禮 公 園 及 公 園 預 定 地, 往 南 接 新 啟 用 的 臺 南 都 會 公 園, 校 區 內 林 相 與 綠 水 資 源 充 分 ; 因 此, 本 校 園 配 置 以 中 央 綠 帶 作 為 校 園 規 劃 主 軸, 分 為 東 西 兩 側 校 區 ; 東 側 校 區 主 要 配 置 戶 外 活 動 區 宿 舍 區 以 及 體 育 園 區 等, 並 保 留 東 北 角 之 現 有 相 思 樹 林 作 為 宿 舍 區 與 基 地 外 中 密 度 住 宅 區 之 中 介 空 間 公 園 與 休 憩 綠 帶 ; 西 側 校 區 則 因 保 留 現 有 烏 樹 林 區, 於 樹 林 週 邊 配 置 教 學 區 行 政 區 及 展 演 區 ( 如 圖 5-5) 文 化 校 區 整 體 配 置, 考 量 各 校 舍 之 建 置 圖 5-5 新 校 區 文 化 創 意 發 展 軸 線 新 校 區 文 化 創 意 發 展 軸 線 以 及 各 類 型 空 間 型 態 之 相 容 性 及 相 斥 性, 用 以 提 高 空 間 配 置 的 效 率 機 能 便 捷 經 濟 等 功 能 目 前 規 劃 除 興 建 綜 合 體 育 場 館 外, 並 興 建 遷 駐 文 化 校 區 的 人 文 與 社 會 學 院 及 藝 術 學 院 之 教 學 大 樓 及 圖 資 暨 行 政 大 樓 ; 另 外, 並 保 留 綠 地 做 為 未 來 校 務 發 展 預 定 地, 例 如 : 學 生 宿 舍 預 定 地 未 來 將 視 學 生 住 宿 情 況, 配 合 府 城 校 區 宿 舍 拆 遷 作 業 再 依 實 際 需 求 規 劃, 及 保 留 作 為 與 鄰 近 專 科 院 校 合 併 或 與 相 關 產 業 合 作 等 校 務 發 展 預 定 地, 校 區 開 53

55 101 學 年 度 校 務 諮 詢 委 員 會 議 資 料 發 工 程 預 計 分 為 二 期 執 行, 第 一 期 為 2014 年 至 2018 年, 主 要 完 成 園 區 公 共 設 施 綜 合 體 育 場 館 及 人 文 與 社 會 學 院 大 樓 等 ; 第 二 期 為 2016 年 至 2020 年, 預 計 完 成 圖 資 暨 行 政 大 樓 藝 術 學 院 大 樓 及 會 議 暨 藝 文 表 演 中 心 等 興 建 工 程 ( 四 ) 締 造 低 碳 校 園 為 引 導 校 園 環 境 與 促 進 週 遭 區 域 環 境 之 永 續 發 展, 塑 造 低 碳 校 園, 以 確 保 校 園 發 展 與 社 區 環 境 品 質 間 之 共 同 成 長 與 平 衡 發 展, 本 校 積 極 推 動 校 園 永 續 性 (campus sustainability) 之 相 關 措 施 與 設 施,101 學 年 度 之 成 效 如 下 ( 活 動 照 片 如 圖 5-6 至 圖 5-11): 1. 因 本 校 持 續 辦 理 相 關 環 保 業 務 及 活 動, 讓 大 愛 電 視 臺 有 機 誌 雜 誌 蒞 校 採 訪, 同 時 也 被 臺 南 市 政 府 環 保 局 選 為 臺 南 市 大 專 院 校 資 源 回 收 執 行 成 效 績 優 學 校, 參 加 行 政 院 環 境 保 護 署 查 核 大 專 院 校 資 源 回 收 執 行 情 形 評 比 2. 為 打 造 低 碳 校 園, 本 校 各 校 區 依 其 特 性 不 同 訂 定 發 展 方 向, 如 府 城 校 區 建 築 物 至 今 已 有 80 餘 年, 以 綠 色 廳 舍 為 發 展 特 色 ; 榮 譽 教 學 中 心 以 節 能 設 備 及 用 電 零 成 長 為 主 ; 七 股 校 區 以 碳 零 排 放 量 等 不 同 發 展 特 性 經 校 內 各 單 位 激 發 共 識 及 配 合 用 電 零 成 長 之 節 電 措 施, 本 校 2012 年 用 電 成 長 為 -2.21%, 獲 得 工 研 院 節 約 能 源 績 優 獎 3. 積 極 推 動 善 行 環 保 生 活, 提 高 資 源 使 用 效 能 減 少 碳 排 放, 推 動 環 保 相 關 政 策 及 活 動, 如 : 學 生 自 發 性 宣 導 資 源 回 收, 讓 資 源 回 收 量 逐 年 上 升 ; 每 週 一 日 蔬 食 日 無 車 日 或 倡 導 共 乘, 減 少 碳 排 放 ; 能 資 源 再 利 用, 舉 辦 R5 二 手 市 集 活 動, 並 辦 理 淨 灘 掃 心 地 綠 色 影 展 資 源 回 收 講 座 等 相 關 活 動, 以 落 實 環 保 生 活 4. 落 實 真 誠 關 懷 自 然 生 態 措 施, 開 設 環 境 教 育 生 態 教 育 等 相 關 課 程 與 講 座, 建 置 環 境 生 態 教 育 網 站, 鼓 勵 學 生 擔 任 志 工, 協 助 社 區 推 廣 與 理 念 宣 導 成 立 教 職 員 工 新 世 紀 飲 食 研 習 社, 發 起 每 週 一 天 蔬 食, 減 少 食 用 肉 54

56 101 學 年 度 校 務 諮 詢 委 員 會 議 資 料 類 活 動 ; 學 生 環 保 社 團 宣 導 垃 圾 分 類 資 源 回 收 使 用 可 重 複 環 保 餐 具 ; 學 生 組 成 環 保 小 尖 兵 協 助 輔 導 校 內 節 約 用 水 用 電 ; 建 立 電 力 監 控 系 統 進 行 綠 色 校 舍 改 善 計 畫, 並 在 校 園 內 廣 植 花 木, 增 加 綠 地 面 積, 以 各 項 積 極 的 作 為 實 踐 建 構 綠 色 大 學 之 宗 旨 為 響 應 節 能 減 碳, 推 動 每 週 一 日 無 車 日,2012 年 11 月 25 日 盛 大 舉 辦 南 大 無 車 日 - 鐵 馬 向 前 行 活 動, 邀 請 附 屬 高 中 附 屬 啟 聰 學 校 附 設 實 驗 小 學 及 鄰 近 社 區 里 民 共 襄 盛 舉 圖 5-6 榮 獲 2012 年 節 約 能 源 績 優 獎 圖 5-7 行 政 院 環 保 署 蒞 臨 本 校 視 導 圖 5-8 行 政 院 環 境 保 護 署 葉 欣 誠 副 署 長 蒞 校 演 講 圖 5-9 學 生 舉 辦 R5 二 手 市 集 活 動 圖 5-10 有 機 誌 雜 誌 專 訪 本 校 圖 5-11 與 鄰 近 社 區 辦 理 掃 心 地 活 動 55

57 101 學 年 度 校 務 諮 詢 委 員 會 議 資 料 ( 五 ) 精 實 檔 案 管 理 與 應 用 本 校 於 去 年 榮 獲 金 檔 獎 殊 榮 後 ( 圖 5-12), 已 成 為 各 校 檔 案 管 理 典 範 及 標 竿 學 習 對 象, 未 來 將 以 落 實 完 全 品 質 管 制 推 動 綠 色 環 保 校 園 強 化 數 位 典 藏 為 發 展 重 點 茲 說 明 101 學 年 度 本 校 在 檔 案 管 理 創 新 績 效 與 加 值 服 務 之 成 果 : 圖 5-12 榮 獲 2012 年 金 檔 獎 殊 榮 1. 落 實 完 全 品 質 管 制 (1) 建 置 標 準 檔 案 庫 房 : 規 劃 無 地 下 室 之 第 二 庫 房, 充 實 檔 案 庫 房 典 藏 之 相 關 設 施, 建 置 完 全 符 合 檔 案 典 藏 標 準 規 範 之 檔 案 庫 房 ( 如 圖 5-13) 圖 5-13 建 置 完 全 符 合 檔 案 典 藏 之 檔 案 庫 房 (2) 積 極 學 習 增 強 本 職 學 能 : 參 與 檔 案 管 理 講 習 及 標 竿 學 習, 增 強 本 職 學 能, 改 善 本 校 相 關 檔 管 業 務, 例 如 受 訓 後 建 議 遷 移 新 庫 房 改 善 回 溯 檔 系 統 及 機 密 文 件 登 記 簡 要 案 由 等 圖 5-14 辦 理 檔 案 管 理 教 育 研 習 (3) 創 造 新 手 快 速 入 門 友 善 環 境 : 製 作 公 文 線 上 Q&A 並 設 置 於 文 書 組 網 頁, 提 供 新 進 教 師 及 同 仁 參 考, 使 其 對 本 校 公 文 簽 核 系 統 能 快 速 上 手 (4) 完 成 本 校 首 次 歷 年 機 密 檔 案 清 查 : 於 一 年 內 完 成 本 校 所 有 機 密 檔 案 (1946 年 年 ) 清 查 工 作, 配 合 各 單 位 承 辦 同 仁 辦 理 清 查 後 降 解 密 作 業 (5) 積 極 參 與 及 推 廣 檔 案 研 習 : 辦 理 檔 案 管 理 講 習 及 標 竿 學 習, 增 強 專 56

58 101 學 年 度 校 務 諮 詢 委 員 會 議 資 料 業 認 知,2012 年 舉 辦 兩 場 檔 案 管 理 教 育 研 習, 邀 請 專 家 學 者 蒞 校 分 享 經 驗, 推 廣 文 書 與 檔 案 管 理 專 業 知 能, 受 到 校 內 外 基 層 檔 管 人 員 肯 定, 參 與 十 分 踴 躍, 本 校 同 仁 及 校 外 ( 高 雄 市 臺 南 市 嘉 義 縣 市 公 私 立 大 學 高 中 及 國 中 ) 人 士 累 計 215 人 次 ( 圖 5-14) 2. 推 動 綠 色 環 保 校 園 (1) 力 推 會 議 資 料 無 紙 化 : 為 推 行 會 議 資 料 無 紙 化, 規 劃 本 校 行 政 會 議 文 件 上 傳 系 統, 使 簡 報 格 式 統 一 美 觀, 提 案 管 理 確 實, 且 能 在 最 短 時 間 內 瞭 解 各 單 位 簡 報 資 料 上 傳 情 形 並 可 適 時 稽 催, 提 升 行 政 效 率, 估 計 一 年 約 節 省 50,400 張 用 紙 及 碳 粉 等 相 關 耗 材 (2) 推 行 公 文 線 上 簽 核 系 統 使 用 電 子 憑 證 : 籌 辨 本 校 公 文 線 上 簽 核 系 統 使 用 電 子 憑 證 方 案, 推 行 合 乎 電 子 簽 章 法 規 定 之 公 文 書 全 面 電 子 化 作 業, 降 低 人 工 傳 遞 成 本, 除 永 久 保 存 公 文 涉 及 個 人 權 益 或 信 證 稽 憑 之 案 件 公 文 實 體 附 件 頁 數 多 ( 如 書 籍 ) 光 碟 等 實 體 附 件 外, 公 文 檔 案 製 作 及 歸 檔 作 業 以 電 子 影 像 取 代 紙 本 存 檔, 執 行 電 子 檔 案 長 期 保 存, 估 計 每 月 節 省 紙 張 張 及 相 關 耗 材 ( 碳 粉 ), 並 降 低 人 工 傳 遞 工 作 時 數 (3) 應 用 知 識 管 理 與 創 新 作 為 : 設 置 檔 案 應 用 處 所 及 專 區 網 頁, 以 數 位 影 音 投 影 校 史 電 子 書 等 方 式 呈 現 校 史 檔 案, 推 廣 本 校 校 史 影 響 層 面, 不 僅 換 展 容 易 且 符 合 綠 色 環 保, 加 強 核 心 特 色 檔 案 徵 集 與 保 存 3. 強 化 數 位 典 藏 (1) 協 調 數 位 檔 案 資 料 集 中 備 份 : 本 校 檔 案 回 溯 檔 系 統 原 為 單 機 版 型 式, 目 前 已 改 為 網 路 版, 並 正 請 電 算 中 心 協 助 將 資 料 置 放 中 心 伺 服 器, 有 效 避 免 因 單 一 機 器 故 障 導 致 資 料 毀 損 之 風 險 (2) 將 已 解 密 的 機 密 檔 案 數 位 化 存 檔 : 將 清 查 完 成 1946 至 2010 年 之 機 密 檔 案 已 解 密 案 件 進 行 數 位 掃 描, 上 傳 至 本 校 公 文 線 上 簽 核 系 統 可 供 查 閱, 本 項 工 作 甚 獲 金 檔 獎 評 審 委 員 讚 賞 57

59 101 學 年 度 校 務 諮 詢 委 員 會 議 資 料 (3) 協 調 學 生 服 務 教 育 支 援 進 行 珍 貴 檔 案 複 本 作 業 : 為 因 應 本 校 1946~1949 年 永 久 保 存 檔 案 於 2013 年 移 轉 檔 案 管 理 局, 協 調 學 生 服 務 教 育 人 力 協 助 掃 描 並 製 作 檔 案 複 本 留 存 本 校, 上 傳 檔 管 系 統 供 隨 時 查 閱, 節 省 該 項 工 作 外 包 之 預 算, 同 時 亦 提 供 校 內 文 資 系 所 學 生 實 習 機 會, 共 創 雙 贏 ( 圖 5-15) 圖 5-15 學 生 進 行 複 檔 作 業 三 未 來 挑 戰 與 因 應 策 略 極 力 爭 取 三 大 校 區 建 設, 本 校 自 2004 年 改 大 以 後, 歷 任 校 長 帶 領 行 政 團 隊, 為 南 大 之 茁 壯 與 發 展 殫 精 竭 慮, 因 此 將 積 極 落 實 七 股 校 區 生 態 校 園 特 色 並 結 合 臺 江 國 家 公 園 共 構 雙 贏, 且 持 續 活 化 府 城 校 區 優 質 環 境 之 特 色, 營 造 文 化 校 區 健 康 與 文 化 創 意 特 色, 締 造 低 碳 校 園 本 校 為 教 育 部 綠 色 大 學 示 範 學 校, 且 配 合 臺 南 市 政 府 低 碳 城 市 之 政 策, 校 內 相 關 單 位 積 極 向 公 部 門 申 請 綠 色 校 園 計 畫 建 置 環 保 節 能 設 施, 同 時 亦 與 企 業 界 進 行 產 學 合 作 開 發 能 源, 如 在 學 生 宿 舍 頂 樓 檔 案 管 理 室 屋 頂 設 置 太 陽 能 板, 以 進 行 電 力 能 源 替 換 與 建 築 物 隔 熱 ; 校 內 各 類 場 所 照 明 燈 源, 設 置 自 動 定 時 開 關 系 統, 對 次 要 照 明 加 裝 感 應 啟 動 器 等 未 來 將 強 化 校 園 植 栽 美 化 校 園 林 木 維 護 防 止 病 蟲 危 害 校 舍 環 保 節 能 執 行 校 園 減 碳 措 施, 以 及 加 強 垃 圾 分 類 落 實 資 源 回 收 等, 讓 師 生 從 心 靈 淨 化 做 起, 力 行 減 碳 生 活 本 校 已 展 開 珍 貴 檔 案 數 位 化 儲 存 作 業, 推 廣 檔 案 調 閱 應 用 ; 持 續 清 查 檔 案, 辦 理 檔 案 價 值 鑑 定, 留 存 珍 貴 檔 案 ; 本 校 公 文 線 上 簽 核 系 統 於 2006 年 建 置, 歷 經 軟 體 作 業 環 境 更 新 版 本 文 書 及 檔 案 電 腦 化 作 業 規 範 等 法 令 修 正, 應 配 合 檢 討 更 新 公 文 線 上 簽 核 系 統 之 必 要 性, 考 量 運 用 現 代 資 訊 科 技 及 典 藏 技 術, 建 置 電 子 檔 案 長 期 保 存 制 度, 永 續 保 存 本 校 檔 案 資 產 58

60 101 學 年 度 校 務 諮 詢 委 員 會 議 資 料 陸 績 效 卓 著 的 辦 學 特 色 本 校 學 術 單 位 之 設 置, 以 建 構 特 色 化 的 教 學 型 綜 合 大 學 為 目 標, 除 承 繼 教 育 專 業, 發 揚 師 培 領 域 專 長 外, 另 顧 及 產 業 需 求, 促 進 科 技 發 展, 並 配 合 環 境 生 態 保 育 趨 勢, 發 展 學 校 優 勢, 以 利 永 續 經 營 發 展 因 此, 本 校 以 拔 尖 卓 越 特 色 領 航 為 策 略, 重 視 教 學 品 質, 均 衡 發 展 各 學 院 特 色, 建 立 績 效 卓 著 的 辦 學 特 色 一 教 育 學 院 教 育 學 院 現 設 有 教 育 學 系 特 殊 教 育 學 系 幼 兒 教 育 學 系 體 育 學 系 諮 商 與 輔 導 學 系 5 個 學 系, 各 學 系 皆 設 有 碩 士 班, 教 育 學 系 並 設 有 教 育 經 營 與 管 理 課 程 與 教 學 測 驗 與 統 計 3 個 博 士 班, 特 殊 教 育 學 系 亦 設 有 1 個 博 士 班 目 前 全 學 院 有 專 任 教 師 72 名, 學 生 1951 人 以 下 就 教 育 理 念 績 效 未 來 挑 戰 與 因 應 策 略 三 部 份 扼 要 說 明 : ( 一 ) 理 念 教 育 是 一 種 希 望 工 程, 透 過 教 育 活 動, 個 人 可 以 成 德 成 才, 貢 獻 社 會 國 家, 並 成 為 世 界 的 好 公 民 本 校 教 育 學 院 旨 在 培 育 學 生 具 備 教 育 專 業 知 能, 以 利 從 事 這 種 人 類 希 望 工 程 的 相 關 工 作 和 研 究, 或 將 教 育 專 業 知 能 應 用 於 實 際 生 活 所 需 為 了 做 好 教 育 學 院 的 教 育 使 命, 學 院 秉 持 四 項 核 心 理 念 : 1. 傳 承 : 本 校 在 教 育 領 域 的 耕 耘 已 有 百 年 基 業, 教 育 學 院 珍 惜 和 傳 承 本 校 優 良 的 傳 統, 重 視 教 育 愛 和 教 育 貢 獻 的 精 神, 亦 重 視 教 育 經 驗 的 累 積 與 學 習 2. 專 業 : 做 好 教 育 希 望 工 程 的 工 作, 需 要 具 備 教 育 專 業 知 能 教 育 工 作 者 需 要 有 哲 學 思 想, 認 識 教 育 相 關 理 論, 將 之 應 用 於 教 學 實 際 和 研 究, 並 注 重 工 作 倫 理, 以 確 保 教 育 的 品 質 59

61 101 學 年 度 校 務 諮 詢 委 員 會 議 資 料 3. 創 新 : 教 育 工 作 不 創 新, 將 會 落 伍 和 面 臨 淘 汰 因 此, 教 育 學 院 關 注 與 鼓 勵 師 生 創 新 突 破, 以 追 求 教 育 的 進 步 為 因 應 知 識 經 濟 時 代 和 全 球 化 人 力 品 質 競 爭 的 環 境 變 遷, 教 育 學 院 期 勉 各 學 系 運 用 不 同 方 式 培 育 能 獨 立 省 思 創 新 教 學 有 效 合 作 領 導 社 群 的 專 業 教 育 人 員 ; 另 一 方 面 亦 積 極 與 本 校 其 他 學 院 及 校 外 相 關 單 位 建 立 協 同 開 課 和 產 學 互 惠 的 合 作 關 係, 及 推 動 各 種 國 際 學 術 交 流 活 動 4. 多 元 : 每 一 位 學 生 都 是 獨 特 的, 其 主 體 性 學 習 權 及 發 展 的 潛 能 與 機 會 應 受 到 正 視 與 尊 重 教 育 專 業 者 要 能 認 知 這 種 多 元 與 差 異, 進 行 適 性 教 育 及 跨 文 化 的 欣 賞, 以 確 保 教 育 的 促 進 功 能 與 正 義, 並 追 求 差 異 性 的 卓 越 ( 二 ) 績 效 1. 辦 學 績 優, 系 所 評 鑑 全 數 通 過 教 育 學 院 在 2012 年 度 上 半 年 第 二 周 期 大 學 校 院 系 所 評 鑑 結 果, 5 個 學 系 共 27 個 班 制 辦 學 績 優, 獲 得 評 鑑 委 員 好 評, 全 數 通 過 此 次 系 所 評 鑑 能 夠 全 數 通 過, 係 因 各 學 系 皆 能 因 應 社 會 環 境 變 遷, 以 學 生 為 主 體, 規 劃 前 瞻 性 課 程 與 教 學, 培 育 學 生 未 來 須 具 備 的 關 鍵 能 力, 並 積 極 進 行 學 生 生 涯 輔 導, 擴 展 學 生 競 爭 力 的 結 果 2. 設 計 跨 領 域 學 分 學 程, 增 進 學 生 競 爭 力 開 設 跨 領 域 學 分 學 程 可 以 增 進 各 學 系 開 課 的 多 元 性, 促 使 學 生 所 學 與 社 會 需 求 接 軌, 藉 以 擴 展 學 生 未 來 就 業 競 爭 力 教 育 學 院 目 前 已 規 劃 開 設 健 康 照 護 早 期 療 育 與 適 應 體 育 3 個 跨 領 域 學 分 學 程, 供 學 生 選 修, 共 有 135 位 學 生 修 習 3. 教 師 研 究 教 學 與 服 務 表 現 優 異 教 育 學 院 教 師 研 究 能 量 豐 沛,2012 年 洪 碧 霞 教 授 繼 續 主 持 PISA 專 案 研 究 ; 14 位 教 師 榮 獲 國 科 會 補 助 大 專 校 院 獎 勵 特 殊 優 秀 人 才 措 施 方 案,1 位 老 師 獲 教 育 部 彈 性 薪 資 獎 助 ; 教 師 獲 得 26 件 國 科 會 專 案 計 畫 補 助 ; 教 師 60

62 101 學 年 度 校 務 諮 詢 委 員 會 議 資 料 發 表 EI 論 文 類 5 篇 SSCI 論 文 6 篇 TSSCI 論 文 13 篇 及 其 他 具 審 查 制 度 期 刊 論 文 62 篇 此 外, 教 師 亦 積 極 在 國 內 外 學 術 研 討 會 發 表 論 文 另 者,2012 年 教 育 學 系 獲 得 本 校 教 學 績 優 系 所 ; 歐 陽 誾 及 高 振 耀 兩 位 教 授 獲 選 為 本 校 教 學 績 優 教 師 全 學 院 各 學 系 教 師 之 教 學 意 見 評 量 平 均 值 高 於 全 校 總 平 均 值 教 育 學 院 各 學 系 教 師 亦 能 積 極 提 供 專 業 服 務, 如 擔 任 各 種 學 會 理 事 長 / 理 監 事, 學 術 研 討 會 主 持 或 評 論 人, 及 參 與 高 中 優 質 化 輔 導 教 師 專 業 發 展 評 鑑 校 務 評 鑑 高 普 考 校 長 主 任 甄 試 中 小 學 測 驗 評 量 與 教 學 創 新, 及 特 教 體 育 與 幼 教 輔 導 等 服 務 工 作, 表 現 良 好 4. 學 生 學 習 成 果 優 良 教 育 學 院 2012 年 各 學 系 畢 業 生 考 上 國 中 小 及 幼 稚 園 專 任 教 師 共 120 名, 其 中 教 育 學 系 23 名, 特 殊 教 育 學 系 50 名, 幼 兒 教 育 學 系 25 名, 諮 輔 與 輔 導 學 系 16 名, 體 育 學 系 6 名 除 外, 亦 有 10 多 名 學 生 考 上 心 理 師 高 普 考 地 方 特 考 及 中 小 學 校 長 主 任 在 國 際 競 賽 方 面, 體 育 學 系 楊 合 貞 吳 佳 樺 李 寯 同 學 於 2012 亞 洲 盃 滑 輪 溜 冰 錦 標 賽 獲 得 7 金 1 銀 2 銅, 李 寯 同 學 於 紐 西 蘭 世 界 花 式 溜 冰 錦 標 賽 奪 冠 ( 如 圖 6-1) 5. 推 動 國 際 學 術 交 流, 著 有 成 效 教 育 學 院 鼓 勵 各 學 系 積 極 進 行 國 際 交 流, 拓 展 師 生 學 習 視 野, 已 見 成 效 2012 年 幼 兒 教 育 學 系 和 特 殊 教 育 學 系 與 香 港 中 文 大 學 新 加 坡 智 原 教 育 學 院 進 行 學 術 交 流 體 育 學 系 師 生 前 往 廈 門 大 學 進 行 民 俗 體 育 交 流 教 育 學 系 與 其 他 學 校 合 辦 2012 教 育 高 階 論 壇 國 際 學 術 研 討 會 : 全 球 競 爭 力 社 會 正 義 與 教 育 功 能 大 型 國 際 學 術 研 討 會, 包 含 希 臘 印 度 及 兩 岸 三 地 專 家 學 者, 與 會 者 超 過 300 人 ( 如 圖 6-2) 教 育 學 系 陳 伯 璋 講 座 教 授 於 2012 年 4 月 率 領 師 生 10 餘 人 前 往 日 本 大 阪 參 加 亞 洲 藝 術 與 人 文 國 際 學 術 研 討 61

63 101 學 年 度 校 務 諮 詢 委 員 會 議 資 料 會, 並 發 表 論 文 此 外, 教 育 系 並 曾 組 團 前 往 廣 西 師 大 安 徽 師 大 蘇 州 大 學 南 京 師 大 等 多 所 大 學 進 行 學 術 參 訪 各 學 系 亦 有 師 生 前 往 國 外 參 加 學 術 研 討 訪 問 或 與 國 外 學 校 交 換 學 生 6. 各 學 系 皆 已 發 展 出 特 色, 彰 顯 辦 學 效 益 教 育 學 院 各 學 系 皆 已 形 塑 出 自 己 的 辦 學 特 色, 例 如, 教 育 學 系 在 測 驗 統 計 方 面 具 有 國 際 聲 望, 並 已 建 置 完 成 教 學 科 技 能 力 檢 核 之 完 善 設 施 ; 諮 商 與 輔 導 系 以 網 路 成 癮 和 災 後 創 傷 輔 導 為 發 展 特 色 ; 特 殊 教 育 學 系 之 視 障 教 育 輔 導 已 有 百 年 歷 史, 近 期 並 已 建 立 聽 障 教 育 專 用 課 室 ; 幼 兒 教 育 學 系 與 實 小 合 作 設 立 兒 童 故 事 屋, 並 設 有 幼 兒 行 為 觀 察 室 ; 體 育 學 系 在 民 俗 體 育 溜 冰 西 式 划 船 方 面 則 享 譽 國 內 外 ( 三 ) 未 來 挑 戰 與 因 應 策 略 教 育 學 院 面 臨 的 最 大 挑 戰 為 在 少 子 化 的 衝 擊 下, 中 小 學 教 師 職 缺 減 少, 因 而 影 響 高 中 生 就 讀 意 願 及 學 生 畢 業 後 擔 任 教 職 的 機 會 針 對 此 重 要 挑 戰, 教 育 學 院 一 方 面 以 強 化 辦 學 績 效 及 行 銷 來 吸 引 學 生 就 讀 ; 另 一 面 規 劃 符 合 時 宜 的 專 業 課 程 及 多 元 教 學 活 動, 如 跨 領 域 學 程 業 界 參 訪 / 實 習 國 際 交 流 公 職 考 試 輔 導 職 場 工 作 經 驗 分 享 培 養 多 元 技 能 / 檢 定 等, 以 強 化 學 生 之 教 育 專 業 力 職 場 流 通 力 及 競 爭 力 圖 6-1 體 育 系 學 生 楊 合 貞 ( 右 ) 李 寯 ( 左 ) 吳 佳 樺 ( 中 ) 在 國 際 溜 冰 比 賽 中, 屢 創 佳 績 圖 6-2 舉 辦 2012 教 育 高 階 論 壇 國 際 學 術 研 討 會 62

64 101 學 年 度 校 務 諮 詢 委 員 會 議 資 料 二 人 文 與 社 會 學 院 人 文 與 社 會 學 院 現 設 有 台 灣 文 化 研 究 所 國 語 文 學 系 英 語 學 系 行 政 管 理 學 系 文 化 與 自 然 資 源 學 系, 各 學 系 除 英 語 學 系 外 皆 設 有 碩 士 班 目 前 全 學 院 專 任 教 師 有 44 位, 學 生 有 1,152 位 ( 一 ) 理 念 本 校 人 文 與 社 會 學 院 成 立 目 標 是 以 厚 實 學 生 人 文 素 養 為 主 軸, 在 校 內 推 動 人 文 教 育, 培 養 人 文 社 會 學 術 研 究 人 才, 以 及 培 育 優 秀 的 小 學 師 資 ; 在 校 外 則 負 有 發 揚 古 都 人 文 精 神 的 使 命 學 院 之 特 色 包 含 書 法 教 學 重 視 本 土 語 文 教 學 臺 灣 文 化 產 業 外 國 語 文 教 學 極 力 培 訓 公 民 營 企 業 之 人 才 支 援 亞 太 營 運 中 心 之 英 語 文 專 業 人 才 需 求 人 文 與 社 會 學 院 積 極 推 動 系 際 整 合 與 國 際 合 作 模 式, 擴 大 學 生 國 際 視 野, 並 積 極 推 動 人 文 學 園 構 想, 使 南 大 成 為 更 具 人 文 風 貌 的 綜 合 大 學 為 達 人 文 與 社 會 學 院 之 理 念, 該 學 院 之 學 生 應 具 備 有 之 核 心 能 力 與 基 本 素 養 如 下 : 1. 核 心 能 力 : (1) 語 文 能 力 : 能 以 中 文 完 全 正 確 表 達 己 意, 聽 說 讀 寫 作 均 能 到 達 就 業 及 升 學 需 求 能 以 英 語 或 第 二 外 國 語 文, 通 過 學 校 所 規 定 之 語 文 檢 定 水 準 (2) 溝 通 與 合 作 : 能 正 確 表 達 己 意, 了 解 他 人 意 見, 以 理 性 務 實 平 和 態 度 和 他 人 充 分 溝 通 密 切 合 作, 求 取 團 體 最 大 利 益 為 優 先 (3) 理 性 創 新 與 實 踐 : 透 過 邏 輯 思 維 歷 史 思 辨 的 訓 練, 培 養 創 新 能 力, 執 行 任 務 時 能 全 力 以 赴, 務 實 完 成 2. 基 本 素 養 : (1) 愛 與 關 懷 : 面 對 人 己 事 物 時, 以 愛 為 核 心, 先 愛 自 己, 63

65 101 學 年 度 校 務 諮 詢 委 員 會 議 資 料 再 愛 親 人, 擴 及 他 人, 普 及 萬 物, 以 達 民 胞 物 與 境 界, 關 懷 自 然 與 社 會 以 及 生 命 之 永 續 發 展 (2) 責 任 與 倫 理 : 面 對 人 己 事 物 時, 言 行 中 展 現 責 任 心 與 倫 理 觀, 俾 以 進 入 職 場 時 能 熱 愛 工 作 勝 任 工 作 (3) 文 化 理 解 與 尊 重 : 能 知 悉 文 化 變 遷 現 象, 理 解 全 球 化 與 本 土 化 之 異 同, 並 培 養 尊 重 多 元 文 化 的 態 度 ( 二 ) 績 效 人 文 與 社 會 學 院 於 臺 灣 文 化 英 語 行 政 管 理 文 化 與 自 然 資 源 文 化 觀 與 地 方 文 化 行 銷 書 法 教 學 兒 童 文 學 華 語 文 教 學 採 訪 報 導 等 領 域 努 力 不 懈 且 成 果 斐 然 2012 年 辦 理 英 語 文 教 學 研 討 會 ( 如 圖 6-3) 第 六 屆 思 維 與 創 作 學 術 研 討 會 由 幼 獅 文 藝 主 編 吳 鈞 堯 老 師 知 名 設 計 家 翁 翁 老 師 青 文 出 版 社 總 監 高 憶 雯 老 師 等 人 主 持 之 報 導 採 訪 編 務 一 貫 班 研 習 營 2012 文 化 觀 光 與 地 方 行 銷 研 習 營 以 及 2012 文 化 與 區 域 研 究 學 術 研 討 會 : 臺 南 人 文 與 環 境 ( 圖 6-4) 等 大 型 學 術 研 討 會, 以 累 積 研 究 成 果 此 外, 賡 續 辦 理 全 國 唯 一 的 生 態 文 學 獎 其 參 賽 對 象 擴 及 設 籍 於 中 華 民 國 之 全 國 國 民 ( 含 非 在 學 之 社 會 人 士 ), 期 盼 成 為 培 育 生 態 文 學 作 家 的 搖 籃, 各 項 成 果 皆 代 表 著 該 學 院 在 人 文 社 會 領 域 之 用 心 耕 耘 圖 年 10 月 27 日 舉 辦 2012 英 語 文 教 學 研 討 會 圖 年 5 月 19 日 舉 辦 2012 文 化 與 區 域 研 究 學 術 研 討 會 : 臺 南 人 文 與 環 境 人 文 與 社 會 學 院 成 立 至 今, 全 力 發 展 人 文 社 會 科 學 領 域 之 研 究 及 教 64

66 101 學 年 度 校 務 諮 詢 委 員 會 議 資 料 學, 在 該 領 域 的 表 現 上 備 受 好 評 教 師 研 究 與 專 業 表 現 成 果 與 數 量 品 質 逐 年 提 升, 且 教 師 申 請 和 獲 得 研 究 計 畫 獎 ( 補 ) 助 已 經 有 突 破 性 的 進 展, 如 本 院 行 政 管 理 學 系 馬 群 傑 老 師 於 2010 年 8 月 至 2011 年 7 月 31 日 前 往 美 國 哈 佛 大 學 甘 迺 迪 政 府 學 院 研 究 學 院 教 師 積 極 從 事 社 會 服 務 ( 如 國 內 外 刊 物 之 審 查 碩 博 士 論 文 口 考 委 員 ), 且 教 師 多 具 豐 富 教 學 經 驗, 在 研 究 質 量 上 皆 有 相 當 成 就 人 文 與 社 會 學 院 之 特 色 除 書 法 教 學 語 文 才 藝 專 長 本 土 語 文 教 學 臺 灣 文 化 產 業 外, 在 外 國 語 言 與 文 學 方 面, 極 為 重 視 英 語 文 學 術 研 究, 並 整 合 英 語 文 學 術 理 論 與 實 務 應 用, 因 應 英 語 教 學 職 場 供 需 情 形, 擴 充 課 程 設 計 及 師 資 陣 容, 培 育 國 民 中 小 學 及 幼 教 英 語 師 資 同 時, 極 力 培 訓 公 民 營 企 業 之 外 語 人 才, 以 支 援 亞 太 營 運 中 心 之 英 語 文 專 業 人 才 需 求 在 語 文 才 藝 專 長 方 面, 國 語 文 學 系 每 年 參 與 全 國 語 文 競 賽, 歷 獲 佳 績 2012 年 全 國 語 文 競 賽 於 彰 化 市 南 郭 國 小 與 彰 化 高 中 舉 行, 本 校 由 洪 瓊 芳 老 師 帶 領 14 名 選 手, 進 行 一 連 串 的 競 賽 在 緊 張 的 比 賽 氛 圍 中, 南 大 學 生 克 服 賽 前 各 種 壓 力, 調 整 心 情, 將 訓 練 期 間 與 指 導 老 師 交 流 實 力 展 現 出 來, 大 放 異 采, 獲 得 優 異 成 績, 第 一 名 獲 獎 項 目 人 數 是 參 賽 的 教 育 院 校 中 最 多 的 學 校, 誠 屬 不 易 ( 圖 6-5) 圖 年 全 國 語 文 競 賽 表 現 優 異 人 文 與 社 會 學 院 軟 硬 體 教 學 完 善, 除 現 有 已 建 置 完 成 之 全 英 語 教 學 環 境 多 功 能 語 言 教 室 外, 尚 持 續 爭 取 經 費 增 添 語 言 學 習 軟 體 英 文 檢 定 軟 體, 以 建 立 完 善 的 英 語 學 習 環 境, 增 進 學 生 基 本 英 語 溝 通 能 力, 並 促 進 國 際 文 化 交 流, 進 而 提 升 本 校 之 國 際 形 象 及 地 位 ( 英 語 系 畢 業 公 演 照 片 如 圖 6-6) 65

67 101 學 年 度 校 務 諮 詢 委 員 會 議 資 料 圖 6-6 英 語 系 畢 業 公 演 劇 照, 劇 名 : High School Musical 歌 舞 青 春 圖 年 3 月 5 日 德 生 教 會 參 訪 柏 楊 文 物 館 本 校 柏 楊 文 物 館 館 藏 之 豐 富, 揚 名 海 內 外 ; 國 內 相 關 學 術 機 構 及 人 權 團 體 參 訪 頻 繁, 進 行 學 術 交 流, 參 訪 成 員 對 柏 楊 之 文 學 思 想 歷 史 著 作 夙 有 耳 聞, 對 其 推 動 民 主 自 由 平 民 史 觀 人 權 婚 禮 之 用 心 深 感 佩 服 參 訪 人 員 對 於 本 校 規 劃 成 立 柏 楊 文 物 館, 咸 感 眼 光 獨 到 觀 念 正 確, 是 對 文 學 家 最 崇 高 的 敬 意 與 肯 定 柏 楊 文 物 館 對 於 本 校 參 與 全 國 第 十 屆 機 關 檔 案 管 理 金 檔 獎 能 夠 榮 獲 最 高 榮 譽, 更 有 加 分 效 果 ( 圖 6-7) 人 文 與 社 會 學 院 文 化 與 自 然 資 源 學 系 每 年 辦 理 人 文 自 然 資 源 研 討 會 及 研 習 營 等 活 動, 厚 植 學 術 研 究 能 量 及 充 實 中 小 學 教 師 教 學 先 備 知 識 行 政 管 理 學 系 就 公 部 門 企 業 機 構 及 非 營 利 部 門 之 行 政 組 織 人 力 資 源 公 共 政 策 等, 辦 理 學 術 研 討 及 研 習 活 動, 已 成 南 臺 灣 行 政 管 理 之 研 究 重 鎮 文 化 與 自 然 資 源 學 系 行 政 管 理 學 系 在 2011 年 系 所 評 鑑 中 榮 獲 佳 績, 備 受 肯 定 書 法 是 本 校 重 要 的 特 色 之 一, 相 關 書 法 課 程 與 培 訓 班 的 開 辦 與 推 廣 頗 獲 好 評, 可 見 本 校 在 書 法 教 育 上 之 努 力 人 文 與 社 會 學 院 及 國 語 文 學 系 語 文 中 心 規 劃 一 系 列 書 法 活 動, 邀 請 書 法 界 名 家 蒞 校 演 講 揮 毫 ;2012 年 配 合 創 校 114 週 年 校 慶, 賡 續 籌 辦 書 法 學 術 講 座 師 生 校 友 書 法 展 暨 校 慶 接 力 揮 毫 活 動, 邀 請 享 譽 書 壇 之 專 家 學 者 蒞 校, 與 師 生 民 眾 共 享 墨 香, 已 是 傳 承 有 年 之 藝 文 活 動 66

68 101 學 年 度 校 務 諮 詢 委 員 會 議 資 料 人 文 與 社 會 學 院 舉 辦 2012 年 第 六 屆 全 國 學 生 暨 社 會 人 士 十 份 黑 琵 生 態 文 學 獎, 投 稿 稿 件 共 有 246 件, 比 賽 組 別 除 了 前 五 屆 之 國 小 組 國 中 組 高 中 職 組 大 專 校 院 組 外, 參 賽 對 象 擴 大 及 凡 是 設 籍 中 華 民 國 之 國 民 皆 可 參 賽, 因 此 增 加 社 會 組 以 吸 引 更 多 關 心 環 保 熱 愛 寫 作 之 文 學 同 好 參 與 競 賽 ( 頒 獎 典 禮 照 片 如 圖 6-8) 圖 年 5 月 26 日 舉 辦 第 六 屆 全 國 學 生 暨 社 會 人 士 十 份 黑 琵 生 態 文 學 獎 頒 獎 典 禮 人 文 與 社 會 學 院 為 厚 植 學 生 第 二 專 長, 增 加 其 劇 本 寫 作 能 力, 特 撰 寫 人 文 社 會 科 學 應 用 能 力 及 專 長 培 育 計 畫 - 歌 仔 戲 劇 本 編 寫 應 用 課 程 計 畫, 獲 教 育 部 通 過, 並 於 2011 年 開 始 執 行 ( 第 一 期 計 畫 執 行 期 間 :2011 年 8 月 1 日 至 2013 年 1 月 31 日 ) 本 計 畫 聘 請 歌 仔 戲 劇 本 與 展 演 專 長 洪 瓊 芳 助 理 教 授 擔 任 專 案 教 師, 開 設 應 用 戲 劇 概 論 歌 仔 戲 概 論 性 別 與 表 演 ( 歌 仔 戲 的 表 演 美 學 ) 歌 仔 戲 唱 腔 曲 調 與 實 務 歌 仔 戲 劇 本 編 寫 實 務 詩 詞 賞 析 等 課 程 設 計 理 念 以 介 紹 常 民 生 活 具 像 化 的 歌 仔 戲 為 出 發 點, 教 授 歌 仔 戲 的 發 展 歷 史 與 表 演 型 態 來 奠 定 根 基, 繼 而 從 音 樂 唱 腔 和 表 演 美 學 兩 方 面 來 深 化 剖 析 歌 仔 戲 的 藝 術 層 面, 讓 學 生 對 歌 仔 戲 劇 藝 元 素 有 更 清 楚 且 具 體 的 認 識 ; 最 後 以 教 授 歌 仔 戲 劇 本 編 寫 能 力 為 終 極 目 標 ( 期 末 公 演 照 片 如 圖 6-9) 圖 6-9 歌 仔 戲 計 畫 戲 劇 期 末 公 演, 劇 名 : 西 園 記 文 化 與 自 然 資 源 學 系 為 落 實 學 生 基 本 核 心 能 力 之 培 養 目 標 全 球 產 業 發 展 趨 勢 與 立 校 所 在 的 地 方 發 展 策 略 需 求, 及 配 合 教 育 部 鼓 勵 各 大 學 校 院 以 臺 灣 特 色 為 主 軸, 提 升 人 文 藝 術 及 社 會 科 學 相 關 系 所 學 生 應 用 能 力 67

69 101 學 年 度 校 務 諮 詢 委 員 會 議 資 料 並 培 育 實 務 專 長, 促 進 人 文 社 會 科 學 跨 領 域 對 話, 並 提 高 文 化 藝 術 及 社 會 創 新 之 整 體 競 爭 力, 特 撰 寫 人 文 社 會 科 學 應 用 能 力 及 專 長 培 育 計 畫 - 文 化 觀 光 與 地 方 文 化 行 銷 系 列 課 程, 教 育 部 亦 於 2010 年 梢 同 步 通 過, 並 於 2011 年 開 始 執 行 ( 第 一 期 計 畫 執 行 期 間 :2011 年 8 月 1 日 至 2013 年 1 月 31 日 ) 此 計 畫 之 通 過 更 顯 現 了 教 育 部 肯 定 本 校 推 動 教 育 部 人 文 社 會 科 學 應 用 能 力 及 專 長 培 育 計 畫 之 決 心 ( 三 ) 未 來 挑 戰 與 因 應 策 略 為 提 升 師 生 學 術 研 究 水 準, 人 文 與 社 會 學 院 除 各 系 所 每 年 固 定 舉 辦 國 內 學 術 研 討 會 外, 學 院 每 二 年 舉 辦 大 型 國 際 學 術 研 討 會, 預 計 2013 年 辦 理 人 社 學 院 第 五 屆 學 術 研 討 會, 主 題 為 師 範. 南 師. 臺 灣 農 民 運 動 兩 岸 四 地 國 語 文 教 學 觀 摩 研 討 會 民 主 化 下 的 組 織 管 理 與 地 方 治 理 學 術 研 討 會 2013 五 校 聯 合 行 政 管 理 研 討 會, 以 累 積 該 學 院 及 各 系 所 在 人 文 社 會 領 域 的 研 究 成 果 人 文 與 社 會 學 院 秉 持 著 發 展 環 境 保 護 教 育 之 重 責 大 任, 於 2013 年 續 辦 第 七 屆 全 國 學 生 暨 社 會 人 士 十 份 黑 琵 生 態 文 學 獎 希 望 藉 此 打 開 學 生 的 思 維 與 深 度, 並 關 懷 所 生 活 的 土 地 本 生 態 文 學 競 賽 中 邀 請 全 民 參 與, 影 響 深 遠 ; 且 活 動 與 本 校 能 源 生 物 科 技 環 境 生 態 等 相 關 系 所 結 合, 除 重 視 兒 童 文 學 寫 作 教 學, 並 辦 理 全 國 唯 一 的 生 態 文 學 獎, 宣 示 生 態 保 育 的 決 心, 以 期 許 南 大 成 為 培 育 生 態 文 學 作 家 的 搖 籃 為 響 應 教 育 部 人 文 社 會 科 學 應 用 能 力 及 專 長 培 育 計 畫, 人 文 與 社 會 學 院 撰 寫 第 二 期 歌 仔 戲 劇 本 編 寫 與 實 務 展 演 應 用 課 程, 於 2013 年 梢 已 獲 教 育 部 通 過, 自 2013 年 2 月 1 日 起 執 行 至 2014 年 1 月 31 日 主 要 延 續 學 生 對 於 歌 仔 戲 劇 本 創 作 能 力 的 培 訓, 並 開 拓 學 生 在 劇 場 上 的 應 用 能 力, 在 課 程 開 設 上, 新 增 閩 南 語 拼 音 用 字 與 唱 詞 為 撰 寫 歌 仔 戲 劇 本 的 基 礎 課 程, 接 著 讓 學 生 實 際 操 作 歌 仔 戲 劇 本 編 寫 的 實 務 課 程, 然 後 輔 以 歌 仔 戲 唱 腔 與 身 段 實 務 課 程, 讓 學 生 可 以 根 據 自 己 所 撰 寫 的 劇 本 安 68

70 101 學 年 度 校 務 諮 詢 委 員 會 議 資 料 歌 演 出, 同 時 並 開 設 劇 場 實 務 課 程, 讓 學 生 為 自 己 的 作 品 撰 寫 企 劃 書, 規 劃 製 作 一 段 折 子 戲 的 工 作 進 度 行 銷 宣 傳 經 費 預 算 等 等, 讓 自 己 的 作 品 不 只 是 案 頭 文 學, 還 可 以 是 場 上 作 品, 並 能 實 際 操 作 一 齣 歌 仔 戲 作 品 從 劇 本 撰 寫 到 劇 場 演 出 的 種 種 流 程 本 計 畫 也 希 望 藉 由 歌 仔 戲 唱 腔 與 身 段 實 務 與 劇 場 實 務 課 程 的 開 設 而 吸 引 不 同 科 系 學 生 來 選 修, 打 破 既 有 學 科 的 格 局, 讓 不 同 科 系 的 學 生 彼 此 學 習 交 流 合 作, 激 發 更 多 的 可 能 性 除 此 之 外, 人 文 與 社 會 學 院 文 化 與 自 然 資 源 學 系 為 延 續 教 育 部 人 文 社 會 科 學 應 用 能 力 及 專 長 培 育 計 畫 第 一 期 計 畫 之 執 行, 特 撰 寫 第 二 期 自 然 文 史 紀 錄 典 藏 與 應 用 增 能 系 列 課 程, 於 2013 年 獲 教 育 部 通 過, 自 2013 年 2 月 1 日 起 至 2014 年 1 月 31 日 執 行 計 畫 除 了 重 視 專 業 知 能 邏 輯 思 維 與 正 確 價 值 觀 之 三 項 素 養 與 能 力 的 養 成 外, 學 生 學 科 應 用 能 力 與 就 業 競 爭 力 的 增 進 需 求 也 日 漸 重 要, 是 為 校 務 發 展 推 動 過 程 中 最 重 要 之 指 標 人 文 與 社 會 學 院 學 術 發 展 重 點 由 南 瀛 學 擴 展 到 臺 灣 文 化 研 究, 以 和 中 華 文 化 及 世 界 文 化 研 究 接 軌 ; 是 能 立 足 本 土, 關 懷 臺 灣, 接 軌 大 陸, 放 眼 世 界 的 雄 圖 大 略, 此 乃 學 院 教 學 研 究 之 終 極 目 標, 也 是 最 大 的 挑 戰! 69

71 101 學 年 度 校 務 諮 詢 委 員 會 議 資 料 三 理 工 學 院 理 工 學 院 現 設 有 應 用 數 學 系 材 料 科 學 系 數 位 學 習 科 技 學 系 電 機 工 程 學 系 資 訊 工 程 學 系 經 營 與 管 理 學 系 及 機 電 系 統 工 程 研 究 所 共 6 個 學 系 及 1 個 獨 立 所, 各 學 系 皆 設 有 碩 士 班, 數 位 學 習 科 技 學 系 及 電 機 工 程 學 系 並 設 有 博 士 班 目 前 全 學 院 有 專 任 教 師 61 名, 職 員 10 名, 學 生 1,445 名 以 下 就 教 育 理 念 績 效 未 來 挑 戰 與 因 應 策 略 三 部 份 進 行 說 明 : ( 一 ) 理 念 理 工 學 院 本 著 務 實 創 新 的 理 念, 在 教 學 為 本, 學 術 研 究 為 輔 的 原 則 下, 培 育 符 合 經 濟 脈 動 產 業 發 展 所 需 之 一 流 工 程 科 技 人 才, 並 訂 定 以 下 之 具 體 發 展 願 景 : 1. 以 理 論 與 實 務 兼 顧 之 教 學 內 容, 培 育 學 生 獨 立 思 考 的 能 力, 激 發 主 動 創 新 的 精 神, 以 落 實 學 以 致 用 的 教 學 目 標 2. 落 實 通 識 教 育 理 念, 輔 以 嚴 謹 的 生 活 學 習, 以 健 全 學 生 人 格 發 展 為 目 標, 並 培 育 學 生 具 有 人 文 素 養 領 導 能 力 以 及 團 隊 合 作 的 人 格 特 質 3. 積 極 延 攬 國 內 外 優 秀 人 才, 推 動 跨 校 合 作, 以 建 立 具 有 特 色 的 前 瞻 性 研 究 團 隊, 並 發 展 為 國 際 級 研 究 中 心 為 目 標 4. 延 攬 業 界 師 資, 開 辦 實 務 性 課 程, 強 化 產 學 合 作, 建 立 與 產 業 發 展 共 享 共 榮 之 鏈 結, 以 引 領 區 域 產 業 升 級 為 目 標 5. 推 動 教 學 國 際 化, 達 成 全 面 雙 語 教 學, 以 提 升 學 生 外 語 能 力 和 國 際 視 野, 並 吸 引 國 際 學 生 就 讀, 以 建 立 國 際 級 科 技 學 院 為 願 景 ( 二 ) 績 效 理 工 學 院 101 學 年 度 辦 學 績 效 詳 如 下 述 : 1. 推 動 教 學 改 善 計 畫, 榮 獲 教 育 部 補 助 900 餘 萬 元 70

72 101 學 年 度 校 務 諮 詢 委 員 會 議 資 料 藉 由 研 討 會 或 校 內 系 所 之 間 密 切 的 學 術 交 流 合 作 機 會, 理 工 學 院 各 系 所 於 學 術 研 發 能 量 的 表 現 上 逐 漸 展 現 成 果, 屢 獲 教 育 部 獎 勵 補 助 大 型 重 點 計 畫 101 學 年 度 獲 補 助 之 教 學 改 善 計 畫 如 表 6-1: 表 6-1 理 工 學 院 101 學 年 度 獲 教 育 部 補 助 計 畫 一 覽 表 系 所 起 訖 年 月 計 畫 名 稱 經 費 ( 元 ) 資 工 系 電 機 系 資 工 系 電 機 系 電 機 系 資 工 系 電 機 系 資 工 系 數 位 系 美 術 系 網 路 通 訊 重 點 領 域 學 程 推 廣 計 畫 -- 資 2011 年 9 月 年 1 月 2,000,000 訊 網 路 技 術 學 程 網 路 通 訊 重 點 領 域 學 程 推 廣 計 畫 -- 資 2013 年 2 月 年 1 月 1,100,000 訊 網 路 技 術 學 程 智 慧 電 子 整 合 性 人 才 培 育 計 畫 -- 智 慧 2011 年 9 月 年 1 月 1,031,824 電 子 跨 領 域 應 用 專 題 系 列 課 程 計 畫 智 慧 電 子 整 合 性 人 才 培 育 計 畫 -- 智 慧 2013 年 2 月 年 1 月 1,037,600 電 子 跨 領 域 應 用 專 題 系 列 課 程 計 畫 網 路 通 訊 重 點 領 域 學 程 推 廣 計 畫 -- 數 2012 年 2 月 年 1 月 1,500,000 位 遊 戲 與 藝 術 學 程 應 數 系 2012 年 8 月 年 7 月 學 年 度 師 資 培 育 精 緻 特 色 發 展 計 畫 350,000 應 數 系 2012 年 8 月 年 12 月 高 中 優 質 精 進 計 畫 131,116 資 工 系 數 位 系 資 訊 軟 體 人 才 培 育 推 廣 計 畫 --A 類 2012 年 2 月 年 1 月 ( 智 慧 感 知 與 辨 識 領 域 ) 資 訊 軟 體 人 才 培 育 推 廣 計 畫 --A 類 資 工 系 2013 年 2 月 年 1 月 ( 智 慧 感 知 與 辨 識 領 域 ) 資 訊 軟 體 人 才 培 育 推 廣 計 畫 --B 類 資 工 系 2013 年 2 月 年 1 月 ( 智 慧 感 知 與 辨 識 領 域 ) 電 機 系 材 料 系 網 路 通 訊 人 才 培 育 先 導 型 計 畫 -- 電 磁 2012 年 9 月 年 1 月 課 程 推 廣 計 畫 700, , , ,319 網 路 通 訊 重 點 領 域 學 程 推 廣 計 畫 -- 資 訊 網 路 技 術 學 程 由 資 訊 工 程 學 系 與 電 機 工 程 學 系 共 同 開 設 跨 領 域 學 分 學 程,2013 年 2 月 再 次 獲 得 教 育 部 補 助 之 計 畫 資 訊 網 路 領 域 為 資 訊 工 程 學 系 發 展 重 點 之 一, 除 了 既 有 師 資 外, 本 校 電 機 工 程 學 系 數 位 學 習 科 技 學 系 以 及 應 用 數 學 系 等 相 關 系 所, 皆 有 網 路 通 訊 技 術 與 應 用 跨 領 域 師 資 相 互 配 合 與 支 援, 配 合 申 請 教 育 部 計 畫 之 資 訊 網 路 技 術 學 程, 亟 達 到 教 學 課 程 設 備 空 間 以 及 研 究 等 資 源 共 享 與 整 合, 培 育 本 校 資 訊 網 路 跨 領 域 人 才 71

73 101 學 年 度 校 務 諮 詢 委 員 會 議 資 料 智 慧 電 子 跨 領 域 應 用 專 題 系 列 課 程 計 畫 智 慧 電 子 學 程 亦 由 電 機 工 程 學 系 與 資 訊 工 程 學 系 共 同 開 設 跨 領 域 學 分 學 程, 系 列 課 程 擬 藉 由 電 機 資 訊 為 核 心 課 程 之 統 整 設 計, 以 自 然 資 源 教 育 為 學 生 核 心 基 礎, 融 合 本 土 能 源 開 發 生 物 能 源 節 能 系 統 之 工 程 專 精 課 程 教 育 訓 練, 形 成 綠 能 電 子 科 技 完 整 且 全 面 性 之 教 育 機 制 以 培 育 兼 具 工 程 及 人 文 學 養 的 畢 業 生, 以 滿 足 環 境 教 育 與 能 源 產 業 相 關 人 力 需 求 網 路 通 訊 重 點 領 域 學 程 推 廣 計 畫 -- 數 位 遊 戲 與 藝 術 學 程 則 由 數 位 學 習 科 技 學 系 與 藝 術 學 院 美 術 學 系 共 同 開 就 業 學 分 學 程, 藉 由 兩 系 合 作, 進 行 整 合 資 訊 科 技 數 位 遊 戲 領 域 之 人 才 培 育 101 學 年 度 師 資 培 育 精 緻 特 色 發 展 計 畫 由 應 用 數 學 系 規 劃 一 系 列 的 講 座 教 學 活 動, 藉 由 經 費 補 助 增 進 師 資 生 的 數 學 概 念 教 材 研 發 教 學 法 精 進 傳 承 所 需 教 學 資 源, 使 師 資 生 從 理 論 實 務 概 念 均 全 面 提 昇 在 教 材 與 教 學 教 法 的 專 業, 強 化 師 資 生 反 省 思 辨 數 學 概 念 及 教 學 實 務 之 能 力 培 育 創 新 與 能 傳 承 優 良 傳 統 並 蓄 的 師 資 人 才 資 訊 軟 體 人 才 培 育 推 廣 計 畫 A 類 ( 智 慧 感 知 與 辨 識 領 域 ) 係 由 資 訊 工 程 學 系 提 出,2013 年 2 月 第 三 次 獲 得 教 育 部 補 助 之 計 畫 藉 由 計 畫 學 程 的 推 動, 提 升 學 生 在 程 式 設 計 能 力 軟 體 工 程 與 自 由 軟 體 元 素 融 入 軟 體 課 程 提 升 本 系 參 與 及 協 助 國 內 外 相 關 學 術 競 賽 與 產 學 活 動 之 推 展 績 效 資 訊 軟 體 人 才 培 育 推 廣 計 畫 B 類 ( 智 慧 感 知 與 辨 識 領 域 ) 係 由 資 訊 工 程 學 系 提 出,2013 年 2 月 獲 得 教 育 部 補 助 之 資 訊 軟 體 人 才 培 育 推 廣 計 畫 B 類 專 題 計 畫 藉 由 專 題 計 畫 的 推 動, 提 升 學 生 在 智 慧 感 知 與 辨 識 領 域 專 題 製 作 的 能 力, 並 且 提 升 學 生 參 與 相 關 專 題 競 賽 以 及 產 學 合 作 之 成 效 網 路 通 訊 人 才 培 育 先 導 型 計 畫 -- 電 磁 課 程 推 廣 計 畫 由 電 機 工 程 學 系 與 材 料 科 學 系 共 同 開 設 電 磁 相 關 課 程, 秉 持 電 磁 教 學 推 動 聯 盟 中 心 教 材 精 簡 且 模 組 化 的 SAVE 策 略, 結 合 兩 系 師 資 資 源, 鼓 勵 同 學 跨 系 選 修 課 72

74 101 學 年 度 校 務 諮 詢 委 員 會 議 資 料 程, 奠 定 學 生 於 電 磁 基 礎 實 驗 之 根 基, 並 透 過 循 序 漸 進 的 相 關 課 程 規 劃 學 習, 成 就 優 秀 的 光 電 與 通 訊 領 域 人 才 系 所 藉 由 充 足 的 外 部 經 費 補 助 來 源, 設 置 以 就 業 市 場 為 導 向, 培 養 學 生 多 元 化 專 業 技 能 之 各 種 學 程, 希 望 透 過 這 些 教 學 改 善 的 努 力, 全 面 提 升 學 生 的 職 場 競 爭 力, 進 而 達 到 縮 短 學 生 畢 業 後 的 謀 職 期, 同 時 滿 足 國 家 各 項 重 點 科 技 發 展 工 業 園 區, 如 高 雄 軟 體 科 技 園 區 臺 南 科 學 園 區 高 雄 路 竹 科 學 園 區 及 臺 南 科 技 工 業 區 工 研 院 南 分 院 等 單 位 對 相 關 專 業 人 才 之 殷 切 需 求 2. 舉 辦 專 題 成 果 展, 優 秀 隊 伍 並 參 與 校 外 競 賽 為 校 爭 光 理 工 學 院 各 系 所 定 期 舉 辦 專 題 或 研 究 成 果 展, 藉 由 成 果 展 發 表, 將 所 學 有 系 統 有 計 畫 地 進 行 完 整 的 呈 現 與 紀 錄, 後 續 並 將 成 果 內 容 對 外 發 表 或 報 名 競 賽, 皆 創 下 佳 績 2012 年 12 月 22 日 資 工 系 舉 辦 102 級 畢 業 專 題 發 表 會 ( 如 圖 6-10), 各 系 所 101 學 年 度 成 果 展 時 間 表 如 表 6-2: 表 6-2 理 工 學 院 101 學 年 度 各 系 所 成 果 展 一 覽 表 系 所 舉 辦 日 期 簡 介 參 與 人 次 102 級 畢 業 專 題 發 表 會, 共 分 為 四 大 主 題 : 數 位 學 習 系 統 數 位 學 習 研 究 遊 戲 式 數 位 學 習 和 數 位 學 數 位 系 習 內 容, 有 16 組 專 題 論 文 發 表 此 2012 年 12 月 21 日 至 次 與 ICDC2013 數 位 內 容 國 際 研 討 會 23 日 一 同 辦 理, 參 與 研 討 會 專 家 學 者 約 人 人, 另 外 更 邀 請 業 界 自 由 軟 體 專 家 擔 任 評 審, 專 家 學 者 與 評 審 皆 給 予 畢 專 同 學 莫 大 的 鼓 勵 與 寶 貴 意 見 102 級 畢 業 專 題 成 果 發 表 會 共 計 19 組 專 題 展 出, 領 域 主 題 涵 蓋 智 慧 型 系 統 資 訊 網 路 多 媒 體 生 醫 資 訊 智 慧 生 活 嵌 入 式 系 統 影 像 處 理 以 及 雲 端 技 資 工 系 2012 年 12 月 22 日 術 等 吸 引 許 多 師 生 校 友 家 長 以 及 131 人 業 界 專 家 參 訪, 並 邀 請 產 業 界 及 校 外 學 術 界 專 家 學 者 擔 任 專 題 競 賽 評 審 委 員, 亦 邀 請 全 體 學 弟 妹 票 選 最 佳 人 氣 獎, 有 效 提 升 全 體 學 生 的 參 與 度 電 機 系 2013 年 1 月 3 日 為 落 實 電 子 電 路 實 驗 課 程 教 學 成 果, 並 60 人 73

75 101 學 年 度 校 務 諮 詢 委 員 會 議 資 料 材 料 系 2013 年 5 月 31 日 培 養 大 專 製 作 PCB 電 路 板 人 才, 提 昇 科 學 教 育 及 實 踐 機 械 電 機 電 子 等 相 關 領 域 之 技 術 整 合 能 力, 舉 辦 創 意 電 路 競 賽, 積 極 鼓 勵 學 生 們 開 拓 新 的 創 意 與 視 野 為 了 提 升 材 料 系 大 學 部 及 研 究 所 學 生 對 於 專 題 或 者 研 究 論 文 的 質 量, 讓 學 生 更 加 深 化 研 究 品 質 的 提 升 並 了 解 系 上 各 領 域 的 研 究 狀 況, 將 持 續 舉 辦 第 三 屆 研 究 成 果 展, 並 提 供 師 生 交 流 機 會 預 估 100 人 101 學 年 度 可 謂 是 理 工 學 院 學 生 獲 獎 的 豐 收 年, 透 過 教 師 不 遺 餘 力 的 指 導 與 學 生 充 滿 創 新 創 意 的 成 果, 陸 續 獲 得 國 內 外 知 名 競 賽 名 次 ( 如 圖 6-11), 僅 臚 列 國 際 性 及 全 國 性 獲 獎 事 蹟 如 表 6-3: 表 6-3 理 工 學 院 101 學 年 度 學 生 獲 全 國 性 或 國 際 性 獎 項 暨 補 助 計 畫 一 覽 表 系 所 姓 名 補 助 單 位 獎 項 名 稱 / 名 次 田 佩 濡 國 科 會 國 科 會 2012 年 度 大 專 學 生 參 與 專 題 研 究 計 畫 補 助 獎 勵 洪 文 麟 國 科 會 國 科 會 2012 年 度 大 專 學 生 參 與 專 題 研 究 計 畫 補 助 獎 勵 梁 進 和 國 科 會 國 科 會 2012 年 度 大 專 學 生 參 與 專 題 研 究 計 畫 補 助 獎 勵 陳 瑀 妁 王 柏 清 南 區 區 域 教 學 發 現 南 臺 灣 數 位 創 作 競 賽 / 李 蕙 如 陳 瑜 奇 資 源 中 心 視 覺 動 畫 設 計 組 第 二 名 網 通 應 用 服 務 陳 秉 成 關 惠 文 2012 跨 領 域 創 意 網 路 通 訊 應 平 臺 技 術 教 學 呂 侑 純 何 欣 庭 用 與 服 務 競 賽 / 佳 作 推 動 聯 盟 中 心 數 位 學 習 科 技 學 系 吳 培 甄 吳 怡 箴 劉 逸 靜 吳 培 甄 吳 怡 箴 劉 逸 靜 林 言 翰 王 將 仰 王 政 傑 何 宜 軒 謝 蕙 如 楊 士 緯 李 明 家 陳 俊 仰 周 巧 婷 教 育 部 臺 灣 微 軟 0xLab 趨 勢 科 技 經 濟 部 工 業 局 教 育 部 電 子 計 算 機 中 心 中 華 民 國 資 訊 管 理 學 會 2012 全 國 開 放 軟 體 創 作 競 賽 行 動 終 端 與 應 用 組 / 金 牌 2012 第 17 屆 全 國 大 專 資 訊 應 用 服 務 大 賽 - 智 慧 型 手 持 裝 置 應 用 組 / 金 牌 2012 第 17 屆 全 國 大 專 資 訊 應 用 服 務 大 賽 - 資 訊 技 術 應 用 組 / 金 牌 2012 第 17 屆 全 國 大 專 資 訊 應 用 服 務 大 賽 - 資 訊 技 術 應 用 組 / 銅 牌 2012 第 17 屆 全 國 大 專 資 訊 應 用 服 務 大 賽 - 資 訊 技 術 應 用 組 / 佳 作 黃 玟 瑜 黃 楚 涵 ASUS 2012 華 碩 XtionPRO 創 意 體 感 74

76 101 學 年 度 校 務 諮 詢 委 員 會 議 資 料 資 訊 工 程 學 系 電 機 工 程 學 系 黃 宜 瑄 程 式 開 發 大 賽 / 特 別 獎 張 家 鈞 陳 奕 蒨 中 華 電 信 2012 電 信 創 新 應 用 大 賽 / 優 選 陳 冠 斌 國 科 會 國 科 會 2012 年 度 大 專 學 生 參 與 專 題 研 究 計 畫 補 助 獎 勵 朱 政 豪 國 科 會 國 科 會 2012 年 度 大 專 學 生 參 與 專 題 研 究 計 畫 補 助 獎 勵 林 婉 婷 國 科 會 國 科 會 2012 年 度 大 專 學 生 參 與 專 題 研 究 計 畫 補 助 獎 勵 杜 柄 欣 蘇 宇 吳 2012 開 放 軟 體 創 作 競 賽 行 動 教 育 部 臺 灣 微 筱 茵 終 端 與 應 用 組 / 佳 作 軟 0xLab 趨 張 漢 強 廖 志 明 2012 開 放 軟 體 創 作 競 賽 智 慧 勢 科 技 羅 冠 博 感 知 與 互 動 多 媒 體 / 佳 作 施 華 桐 林 冠 瑋 南 區 大 專 院 校 程 式 設 計 競 賽 大 組 / 佳 作 洪 晟 崴 高 立 舉 南 區 大 專 院 校 程 式 設 計 競 賽 進 教 育 部 陳 冠 斌 階 組 / 佳 作 呂 書 禎 莊 孟 蕓 南 區 大 專 院 校 程 式 設 計 競 賽 進 林 政 嘉 階 組 / 佳 作 朱 政 豪 毋 萬 椿 2012 ITSA 線 上 程 式 設 計 大 賽 教 育 部 郭 品 均 績 優 團 隊 第 二 屆 智 慧 感 知 與 辨 識 領 域 專 尤 柏 舜 陳 朝 暘 題 成 果 發 表 觀 摩 會 智 慧 感 知 與 張 宸 嘉 辨 識 組 / 第 二 名 侯 佩 廷 林 巧 柔 顧 家 瑋 陳 冠 斌 高 立 舉 黃 榮 興 汪 孝 恩 林 政 嘉 莊 孟 蕓 李 佩 書 巫 振 輝 林 冠 瑋 施 華 桐 戴 揚 國 立 雲 林 科 技 大 學 Sapienza University of Rome 國 立 成 功 大 學 IEEE Microwave Theory and Techniques (MTT) Society 第 二 屆 智 慧 感 知 與 辨 識 領 域 專 題 成 果 發 表 觀 摩 會 智 慧 感 知 與 辨 識 組 / 佳 作 ImageClef 2012 / 第 一 名 第 二 次 ITSA 盃 程 式 設 計 桂 冠 挑 戰 大 賽 挑 戰 組 / 佳 作 二 次 ITSA 盃 程 式 設 計 桂 冠 挑 戰 大 賽 闖 關 組 / 佳 作 2012 Spring Undergraduate/Pre-Graduate (BS/MS) Scholarships 林 家 賢 日 本 NEC 2012 年 外 國 人 研 究 員 獎 學 金 亞 洲 綠 色 科 技 創 意 平 臺 - 東 元 許 恩 豪 朱 敏 煊 東 元 科 技 文 教 Green Tech 主 競 賽 決 賽 / 簡 松 瑞 基 金 會 入 圍 獎 林 延 蒼 臺 灣 玉 山 機 器 人 協 會 WRO2012 國 際 奧 林 匹 克 機 器 人 全 國 選 拔 賽 -- 臺 南 總 決 賽 / 第 一 名 75

77 101 學 年 度 校 務 諮 詢 委 員 會 議 資 料 經 營 與 管 理 學 系 機 電 系 統 工 程 研 究 所 材 料 科 學 系 梁 逸 凡 藍 祥 文 呂 學 信 蔡 芯 語 陳 慧 玲 孫 禎 罄 王 思 淳 林 鈺 珊 卓 姿 吟 吳 庭 萱 許 凱 彥 歐 雨 鑫 楊 正 偉 林 仕 偉 丁 聖 倫 江 衍 立 吳 唯 齊 教 育 部 智 慧 電 子 整 合 性 人 才 培 育 計 畫 智 慧 電 子 總 聯 盟 中 華 電 信 香 港 商 雅 虎 資 訊 股 份 有 限 公 司 臺 灣 分 公 司 中 原 大 學 生 物 醫 學 工 程 學 系 科 盛 科 技 南 臺 科 技 大 學 中 國 材 料 科 學 學 會 年 度 智 慧 電 子 跨 領 域 應 用 專 題 系 列 課 程 計 畫 綠 能 聯 盟 期 末 成 果 展 競 賽 佳 作 2012 電 信 創 新 應 用 大 賽 整 合 行 銷 組 優 勝 EC-IC 2012(Yahoo! 奇 摩 全 國 大 專 院 校 電 子 商 務 創 意 競 賽 ) / 最 佳 影 片 行 銷 特 優 獎 最 佳 社 群 行 銷 優 等 獎 2012 生 物 醫 學 工 程 科 技 研 討 會 論 文 競 賽 / 優 等 2012 Moldex3D 模 流 達 人 賽 企 業 組 第 一 名 2012 International Symposium on Nano Science and Technology (2012 國 際 奈 米 科 技 研 討 會 ) 海 報 設 計 比 賽 / 佳 作 2012 中 國 材 料 科 學 學 會 年 會 / 海 報 論 文 佳 作 圖 年 12 月 22 日 資 工 系 舉 辦 102 級 畢 業 專 題 發 表 會 圖 6-11 數 位 學 習 科 技 學 系 師 生 榮 獲 2012 資 訊 應 用 服 務 競 賽 金 牌 3. 發 明 專 利 暨 產 學 研 發 成 果 理 工 學 院 鼓 勵 院 內 系 所 教 師 積 極 與 企 業 進 行 產 學 合 作, 目 前 每 年 持 續 有 技 術 移 轉 案 專 利 申 請 案 及 企 業 輔 導 合 作 案 之 進 行 101 學 年 度 教 師 專 利 申 請 通 過 共 計 15 件 ( 如 表 6-4), 創 新 發 明 等 獎 項 成 果 豐 碩, 相 當 亮 眼 表 6-4 理 工 學 院 101 學 年 度 教 師 發 明 專 利 一 覽 表 系 所 發 明 人 專 利 名 稱 專 利 號 碼 機 電 系 統 工 蔡 昆 宏 李 俊 廷 改 良 型 手 電 動 輪 椅 第 I 號 76

78 101 學 年 度 校 務 諮 詢 委 員 會 議 資 料 程 研 究 所 黃 廷 安 駱 信 昌 葉 純 妤 電 機 工 程 學 系 資 訊 工 程 學 系 蔡 昆 宏 李 俊 廷 葉 純 妤 整 合 式 控 制 驅 動 裝 置 洪 群 雄 李 如 相 羅 靖 富 黃 崇 能 郭 振 坤 冰 水 瓶 黃 崇 能 郭 振 坤 軌 道 車 振 動 能 量 收 集 裝 置 黃 崇 能 郭 振 坤 超 音 波 水 霧 控 制 裝 置 黃 崇 能 郭 振 坤 複 合 動 力 驅 動 裝 置 白 富 升 黃 世 杰 壓 電 致 動 器 驅 動 系 統 與 其 控 制 方 法 李 永 春 黃 裕 翔 許 世 昌 林 男 明 二 次 光 學 透 鏡 及 照 明 裝 置 許 世 昌 洪 詳 竣 發 光 二 極 體 晶 片 及 其 製 造 方 法 魏 世 禎 蘇 住 裕 第 M 號 第 M 號 第 M 號 第 M 號 第 M 號 第 I 號 第 M 號 第 I 號 許 世 昌 電 子 設 備 第 I 號 盧 陽 明 蔡 淑 儀 洪 政 源 黃 俊 岳 雙 頻 帶 通 濾 波 器 翁 敏 航 藍 祥 文 增 加 氧 化 鋅 透 明 導 電 薄 膜 在 塑 膠 基 材 增 加 附 著 力 之 方 法 優 迪 亞 佛 洛 琳 半 導 體 裝 置 及 其 形 成 方 法 許 志 維 在 IEEE802.16e 無 線 網 路 中 吳 世 琳 陳 建 志 以 多 個 省 電 類 別 管 理 終 端 設 備 睡 眠 模 王 秀 雯 曾 煜 棋 式 之 高 效 省 電 方 法 王 谷 芳 李 建 樹 證 照 辨 識 裝 置 第 號 第 M 號 第 I 號 第 I 號 第 I 號 電 機 工 程 學 系 白 富 升 教 授 共 同 主 持 經 濟 部 在 地 科 專 計 畫 新 世 代 節 能 動 力 馬 達 關 鍵 技 術 研 發 3 年 計 畫, 經 國 家 產 業 創 新 獎 決 審 會 議 評 選 頒 第 2 屆 國 家 產 業 創 新 獎 團 隊 類 獎 項 - 年 度 科 專 楷 模 獎 機 電 系 統 工 程 研 究 所 張 仲 卿 教 授, 以 其 累 積 多 年 之 研 究 成 果 與 能 量, 征 戰 國 際 發 明 展 屢 創 佳 績, 包 括 2012 年 瑞 士 日 內 瓦 第 四 十 屆 國 際 發 明 展 獲 得 一 金 一 銀 及 一 特 別 獎 法 國 巴 黎 發 明 展 銅 牌 及 科 威 特 第 五 屆 中 東 國 際 發 明 展 二 金 一 銀 三 銅 等 佳 績 機 電 系 統 工 程 研 究 所 黃 崇 能 教 授 與 綠 色 能 源 科 技 學 系 郭 振 坤 副 教 授 合 77

79 101 學 年 度 校 務 諮 詢 委 員 會 議 資 料 作, 在 2013 年 馬 來 西 亞 國 際 科 技 創 新 發 明 展 (MTE) 中, 以 冰 水 瓶 -Electrically Cooled Mug 奪 得 銀 牌 佳 績 ( 圖 6-12), 同 時 亦 榮 獲 克 羅 埃 西 亞 經 濟 部 長 及 歐 洲 發 明 人 協 會 (AEI) 會 長 特 別 接 見, 分 別 獲 頒 克 羅 埃 西 亞 國 際 發 明 人 協 會 特 別 獎 歐 洲 發 明 人 協 會 獎 以 及 國 際 華 沙 發 明 協 會 (IWIS) 獎 理 工 學 院 教 師 於 SCI/SSCI/EI 等 學 術 期 刊 論 文 著 作 發 表 方 面, 近 三 年 篇 數 達 343 篇, 平 均 每 年 發 表 約 115 篇 執 行 科 研 計 畫 成 果 亦 相 當 豐 碩, 執 行 國 科 會 圖 6-12 機 電 所 教 授 黃 崇 能 ( 右 ) 獲 得 馬 來 西 亞 發 明 展 銀 牌 計 畫 件 數 近 三 年 平 均 達 35 件, 其 中 並 含 多 件 為 多 年 期 計 畫, 執 行 金 額 近 9 千 萬 元 ( 如 圖 6-13) 此 外,2012 年 國 科 會 實 施 大 專 校 院 特 殊 優 秀 人 才 獎 勵 方 案, 本 院 獲 獎 教 師 共 17 人, 約 佔 本 院 全 體 教 師 三 分 之 一 全 校 獲 獎 教 師 名 額 之 四 成, 其 中 材 料 科 學 系 呂 英 治 教 授 並 獲 該 方 案 傑 出 類 獎 項, 研 究 成 果 深 受 肯 定 理 工 學 院 師 生 能 於 各 國 際 性 全 國 性 從 眾 多 勁 敵 中 脫 穎 而 出, 為 本 校 獲 得 諸 多 榮 譽, 實 屬 難 得 而 逐 年 提 升 的 學 術 著 作 質 量 及 科 研 計 畫 件 數, 也 顯 示 近 年 來 學 院 師 生 投 注 在 教 學 研 究 上 的 優 秀 成 果 4. 推 動 國 際 化 交 流, 辦 理 國 際 性 暨 全 國 性 研 討 會 及 延 攬 國 際 人 才 圖 6-13 理 工 學 院 教 師 執 行 國 科 會 計 畫 件 數 及 金 額 長 條 圖 為 提 升 師 生 研 究 能 量 促 進 學 術 交 流, 理 工 學 院 各 系 所 積 極 爭 取 舉 辦 大 型 學 術 研 討 會, 近 年 來 已 達 成 每 年 至 少 舉 辦 一 場 國 際 研 討 會 的 目 標,101 學 年 度 已 舉 辦 及 爭 取 舉 辦 權 之 研 討 會 如 表 6-5: 78

80 101 學 年 度 校 務 諮 詢 委 員 會 議 資 料 表 6-5 理 工 學 院 101 學 年 度 舉 辦 或 成 功 爭 取 舉 辦 之 研 討 會 一 覽 表 系 所 研 討 會 名 稱 舉 辦 日 期 地 點 參 與 人 次 數 位 學 習 科 技 學 系 第 八 屆 數 位 內 容 國 際 學 術 研 討 會 2013 國 民 中 小 學 中 華 文 化 線 上 遊 戲 學 習 競 賽 2012 年 12 月 日 2013 年 3 月 18 至 5 月 5 日 臺 南 大 學 第 四 屆 全 球 華 人 探 究 學 習 創 新 應 用 2013 年 7 月 大 會 日 臺 南 生 活 減 碳 與 應 用 電 子 論 壇 2013 年 1 月 4 日 電 機 工 程 大 學 學 系 2013 全 國 電 信 研 討 會 暨 電 信 學 門 成 果 發 2013 年 11 月 臺 南 表 會 日 大 學 材 料 科 學 系 第 十 二 屆 海 峽 兩 岸 碳 材 料 學 術 研 討 會 2014 年 10 月 臺 南 大 學 機 電 系 統 工 2014 第 二 屆 工 程 先 進 技 術 與 環 保 設 計 國 臺 南 2014 年 3 月 程 研 究 所 際 會 議 大 學 理 工 學 院 積 極 延 攬 國 內 外 優 秀 人 才, 推 動 跨 國 跨 校 合 作, 促 進 國 際 性 學 術 研 究 交 流 及 教 學 國 際 化,2013 年 度 經 營 與 管 理 學 系 獲 國 科 會 核 定 補 助 延 攬 澳 大 利 亞 籍 William Yu ChungWang 王 佑 中 博 士 擔 任 客 座 副 教 授, 於 2013 年 1 月 1 日 起 至 6 月 30 日 止, 進 行 半 年 之 學 術 交 流 數 位 學 習 科 技 學 系 也 獲 國 科 會 補 助 延 攬 德 國 籍 Michael, Rainer-Maria ZOCK 左 密 夏 博 士 擔 任 客 座 研 究 員, 於 2013 年 5 月 1 日 起 至 2014 年 4 月 30 日 止, 進 行 一 年 的 研 究 交 流 5. 系 所 評 鑑 全 數 通 過, 辦 學 成 效 與 研 究 成 果 獲 得 肯 定 理 工 院 目 前 共 有 七 個 系 所, 資 深 教 授 比 例 達 50% 以 上, 規 模 精 巧 富 有 活 力 近 年 來, 教 學 成 效 逐 漸 嶄 露 鋒 芒, 學 生 參 與 國 內 外 競 賽 獲 獎 連 連, 而 畢 業 生 報 考 國 立 頂 尖 大 學 碩 士 班 平 均 升 學 率 亦 達 80% 以 上 就 業 率 近 99%, 這 些 績 效, 皆 印 證 系 所 的 辦 學 用 心 與 努 力 繼 院 內 資 訊 工 程 學 系 及 機 電 系 統 工 程 研 究 所 於 2011 年 3 月 通 過 中 華 工 程 教 育 學 會 (IEET)100 學 年 度 工 程 及 科 技 教 育 認 證, 高 等 教 育 評 鑑 中 心 於 2012 年 12 月 21 日 公 布 上 半 年 第 二 週 期 大 學 校 院 系 所 評 鑑 結 果, 理 工 學 院 應 用 數 學 系 材 料 科 學 系 數 位 學 習 科 技 學 系 電 機 工 程 學 系 及 經 營 與 管 理 學 系 等 5 個 學 系 共 計 17 個 班 制, 獲 得 100% 全 數 通 過 這 項 榮 譽 同 時 代 表 著

81 101 學 年 度 校 務 諮 詢 委 員 會 議 資 料 理 工 學 院 提 供 學 生 一 個 優 質 的 學 習 環 境, 使 其 盡 情 學 習 盡 力 發 揮, 所 建 立 的 學 習 成 效 評 估 與 自 我 改 善 機 制, 在 不 同 認 證 機 制 的 檢 視 下, 皆 受 到 認 可, 教 學 研 究 品 質 也 得 到 高 度 的 肯 定 與 保 證 ( 三 ) 未 來 挑 戰 與 因 應 策 略 在 臺 灣 少 子 化 日 益 嚴 重 和 高 等 教 育 日 趨 普 及 的 影 響 下, 各 大 學 為 永 續 發 展 競 爭 相 當 激 烈, 這 種 少 子 化 所 帶 來 的 衝 擊 將 會 更 加 嚴 峻, 也 將 導 致 大 學 校 院 經 營 上 的 困 難, 衍 生 新 的 招 生 問 題 理 工 學 院 現 行 的 因 應 策 略 如 下 : 1. 強 化 及 改 善 在 學 學 生 學 習 教 育 及 環 境, 提 供 學 生 學 習 滿 意 度 : 如 提 供 學 生 跨 領 域 學 習 輔 導 考 取 證 照 與 第 二 專 長 學 習 的 機 制 提 供 學 生 與 企 業 及 國 際 化 交 流 並 輔 以 評 鑑 調 查, 持 續 改 善 並 藉 由 爭 取 教 學 改 善 計 畫 補 助 持 續 充 實 教 學 研 究 軟 硬 體 設 備 2. 積 極 招 收 外 籍 學 生, 推 動 全 英 語 課 程 及 學 分 學 程, 並 參 與 國 際 性 招 生 活 動,101 學 年 度 共 開 設 21 門 全 英 語 課 程, 目 前 共 有 33 名 外 籍 生 及 僑 生, 期 許 能 再 向 上 提 升 3. 進 行 全 面 而 完 整 的 招 生 宣 傳, 除 配 合 本 校 定 期 於 每 年 五 月 份 舉 辦 系 所 博 覽 會, 吸 引 南 部 縣 市 學 子 參 與, 亦 鼓 勵 系 所 舉 辦 大 型 研 討 會 或 應 邀 參 與 高 中 學 校 演 講 至 各 大 補 習 班 進 行 招 生 宣 傳, 提 高 本 院 系 所 能 見 度 並 鼓 勵 藉 由 學 生 的 力 量, 舉 辦 營 隊, 以 高 中 生 為 對 象, 提 供 對 系 所 有 興 趣 之 學 生 學 習 與 認 識 的 機 會 綜 觀 101 學 年 度 理 工 學 院 之 發 展 概 況, 雖 於 教 學 研 究 及 國 際 化 等 面 向 皆 有 所 成 長 及 收 穫 但 百 尺 竿 頭, 更 進 一 步, 未 來 本 學 院 師 生 將 在 此 堅 實 的 基 礎 上, 繼 續 提 供 優 越 的 學 習 環 境, 不 斷 地 孕 育 出 優 秀 的 畢 業 生, 努 力 不 懈 並 求 脫 穎 而 出! 80

82 101 學 年 度 校 務 諮 詢 委 員 會 議 資 料 四 環 境 與 生 態 學 院 環 境 與 生 態 學 院 現 有 綠 色 能 源 科 技 學 系 生 態 科 學 與 技 術 學 系 生 物 科 技 學 系, 各 學 系 皆 設 有 碩 士 班, 生 態 科 學 與 技 術 學 系 設 有 生 態 旅 遊 與 環 境 生 態 兩 個 碩 士 班, 綠 色 能 源 科 技 學 系 設 有 日 間 碩 士 班 與 碩 士 在 職 專 班 目 前 全 學 院 有 專 任 教 師 28 名, 學 生 729 名 以 下 就 理 念 績 效 未 來 挑 戰 與 因 應 三 部 分 扼 要 說 明 : ( 一 ) 理 念 隨 著 自 然 資 源 的 耗 竭 與 環 境 生 態 不 可 回 復 破 壞 的 累 積, 解 決 此 等 問 題 的 迫 切 性 為 因 應 此 一 世 界 性 趨 勢, 本 校 整 合 環 境 生 態 能 源 與 生 物 科 技 等 方 面 的 教 學 與 研 究, 於 2006 年 成 為 國 內 大 學 第 一 個 以 環 境 及 生 態 為 主 軸 的 學 院 本 校 環 境 與 生 態 學 院 依 照 社 會 發 展 趨 勢 及 人 才 需 求 進 行 前 瞻 性 規 劃, 以 環 境 保 護 生 態 保 育 綠 能 科 技 醫 藥 生 技 環 境 生 技 等 新 興 領 域 為 發 展 重 點, 未 來 將 增 設 能 源 中 心 與 生 態 研 究 中 心, 以 充 分 利 用 地 緣 優 勢, 以 綠 能 生 態 生 技 展 現 學 院 特 色 ( 教 師 參 訪 相 關 單 位 照 片 如 圖 6-14 圖 6-15) ( 二 ) 績 效 1. 拔 尖 學 術 研 究, 深 獲 各 界 肯 定 環 境 與 生 態 學 院 辦 學 績 效 深 受 各 方 肯 定, 綠 色 能 源 科 技 學 系 ( 碩 士 班 學 士 班 ) 生 物 科 技 學 系 ( 碩 士 班 學 士 班 ) 生 態 科 學 與 技 術 學 系 ( 生 態 旅 遊 碩 士 班 環 境 生 態 碩 士 班 ) 通 過 高 等 教 育 評 鑑 中 心 2012 年 度 上 半 年 第 二 週 期 大 學 校 院 系 所 評 鑑 環 境 與 生 態 學 院 教 師 執 行 科 研 計 畫 成 果 豐 碩, 執 行 國 科 會 計 畫 件 數 近 3 年 平 均 達 15 件 以 上, 執 行 金 額 逾 千 萬, 學 院 教 師 於 2012 年 度 獲 得 國 科 會 81

83 101 學 年 度 校 務 諮 詢 委 員 會 議 資 料 補 助 近 1500 萬 ( 圖 6-14); 除 了 教 師 在 學 術 計 畫 研 究 的 成 果, 綠 色 能 源 科 技 學 系 學 士 班 學 生 黃 士 容 獲 得 國 科 會 2012 年 度 大 專 學 生 研 究 計 畫 補 助 研 究 生 謝 享 桂 獲 國 科 會 補 助 國 外 差 旅 費, 赴 泰 國 參 加 第 一 屆 工 程 先 進 技 術 與 環 保 設 計 國 際 研 討 會 並 發 表 論 文 環 境 與 生 態 學 院 教 師 在 學 術 研 究 方 面 蓄 積 豐 厚 能 量, 有 目 圖 6-14 環 生 學 院 教 師 執 行 國 科 會 計 畫 金 額 件 數 長 條 圖 共 睹 張 家 欽 老 師 陳 維 新 老 師 湯 譯 增 老 師 張 原 謀 老 師 張 德 生 老 師 駱 雨 利 老 師 程 臺 生 老 師 張 翠 玲 老 師 鄧 燕 妮 老 師 等 九 位 教 師 獲 得 2012 年 行 政 院 國 家 科 學 委 員 會 大 專 校 院 優 秀 人 才 獎 勵 ; 連 續 兩 年 有 教 師 獲 得 國 科 會 獎 勵 特 殊 優 秀 人 才 傑 出 類 獎 項 (2011 年 獲 獎 人 為 綠 能 系 陳 維 新 老 師 2012 年 獲 獎 人 為 綠 能 系 張 家 欽 老 師 ); 綠 能 系 陳 維 新 教 授 獲 得 2012 年 度 教 育 部 彈 性 薪 資 獎 勵, 創 下 該 學 院 連 續 三 年 (2010 年 ~2012 年 ) 有 老 師 獲 得 此 項 榮 譽 之 佳 績 此 外, 生 科 系 新 進 教 師 丁 慧 如 老 師 獲 得 國 科 會 補 助 大 專 院 校 延 攬 特 殊 優 秀 人 才 補 助 獎 項 學 院 教 師 執 行 科 研 計 畫 成 果 豐 碩, 執 行 國 科 會 計 畫 件 數 近 三 年 平 均 達 十 五 件 以 上, 執 行 金 額 逾 千 萬, 院 內 教 師 於 2012 年 度 獲 得 國 科 會 補 助 達 一 千 七 百 萬 以 上 ; 除 了 教 師 在 學 術 計 畫 研 究 的 成 果, 本 院 綠 能 系 學 士 班 學 生 黃 士 容 獲 得 國 科 會 101 年 度 大 專 學 生 研 究 計 畫 補 助, 綠 能 系 研 究 生 謝 享 桂 獲 國 科 會 補 助 國 外 差 旅 費, 赴 泰 國 參 加 第 一 屆 工 程 先 進 技 術 與 環 保 設 計 國 際 研 討 會 並 發 表 論 文 學 院 教 師 學 術 期 刊 論 文 著 作 發 表 方 面, 在 SCI/SSCI 期 刊 論 文 發 表 數 有 二 百 一 十 三 篇, 未 來 將 期 許 本 院 教 師 在 國 際 學 術 期 刊 論 文 發 表 數 達 六 十 篇 以 上, 平 均 每 人 一 點 五 篇 以 上, 以 提 昇 本 院 教 師 專 業 學 術 成 就 在 國 際 學 術 82

84 101 學 年 度 校 務 諮 詢 委 員 會 議 資 料 場 域 能 見 度 2. 發 明 創 新 獲 獎 連 連, 專 利 成 果 豐 碩 環 境 與 生 態 院 教 師 團 隊 持 續 研 發 具 前 瞻 性 又 具 實 用 性 的 專 業 技 術, 以 創 新 科 技 服 務 人 群 為 宗 旨, 強 化 專 利 的 質 與 量 的 管 理, 申 請 中 華 民 國 經 濟 部 智 慧 財 產 局 成 果 豐 碩,101 年 度 迄 今 (102 年 3 月 ) 共 12 件 專 利 案 申 請 通 過, 新 型 專 利 與 發 明 專 利 各 有 6 件 ; 除 了 國 內 的 專 利 申 請 外, 教 師 團 隊 將 發 明 成 果 積 極 參 與 國 際 性 發 明 展, 屢 傳 捷 報 綠 色 能 源 科 技 學 系 傅 耀 賢 老 師 以 即 產 即 用 的 創 作 理 念, 將 來 自 於 太 陽 能 轉 換 的 電 力 直 接 應 用 在 家 用 空 調 系 統 減 少 電 力 運 輸 耗 損 的 構 想, 與 團 隊 研 發 太 陽 能 空 調 供 電 系 統, 該 項 發 明 在 2012 年 英 國 倫 敦 國 際 發 明 展, 獲 得 年 度 發 明 地 球 環 保 等 兩 大 獎 項 銀 牌 ( 圖 6-15) 圖 6-15 綠 能 系 傅 耀 賢 老 師 於 英 國 倫 敦 發 明 展 解 說 設 計 理 念 圖 6-16 綠 能 系 郭 振 坤 老 師 機 電 所 黃 崇 能 老 師 與 歐 洲 發 明 人 協 會 (AEI) 會 長 合 影 綠 色 能 源 科 技 學 系 郭 振 坤 老 師 與 機 電 系 統 工 程 研 究 所 黃 崇 能 老 師 合 作, 以 冰 水 瓶 (Electrically Cooled Mug) 這 項 操 作 簡 易 顛 覆 傳 統 思 維 將 理 論 實 務 化 的 發 明, 在 433 件 參 賽 作 品 中 脫 穎 而 出, 獲 得 2013 年 馬 來 西 亞 國 際 科 技 創 新 發 明 展 (MTE) 銀 牌 佳 績, 亦 榮 獲 克 羅 埃 西 亞 國 暨 發 明 人 協 會 特 別 獎 歐 洲 發 明 人 協 會 獎 ( 圖 6-16) 以 及 國 際 華 沙 發 明 協 會 獎 ( IWIS ), 該 項 發 明 亦 獲 得 中 華 民 國 經 濟 部 智 慧 財 產 局 新 型 專 利 (M447746) 83

85 101 學 年 度 校 務 諮 詢 委 員 會 議 資 料 3. 優 質 教 學 課 程, 培 育 跨 科 技 與 跨 領 域 人 才 開 設 綠 色 能 源 跨 領 域 學 分 學 程 : 為 培 育 跨 領 域 人 才, 積 極 整 合 教 育 資 源, 結 合 院 內 及 理 工 學 院 相 關 學 系 與 課 程, 以 綠 色 能 源 發 展 與 應 用 為 主, 鼓 勵 學 生 多 元 發 展, 辦 理 綠 色 能 源 跨 領 域 學 分 學 程,101 學 年 度 獲 得 教 育 部 顧 問 室 計 畫 補 助 辦 理 跨 科 際 問 題 解 決 導 向 課 程 : 生 態 科 學 與 技 術 學 系 黃 文 伯 老 師 以 通 識 課 程 性 別 演 化 與 兩 性 衝 突 獲 得 教 育 部 補 助, 以 問 題 或 議 題 導 向 的 合 作 行 動 學 習 的 模 式, 培 育 學 生 具 有 跨 科 際 思 考 與 問 題 解 決 能 力 4. 建 置 綠 色 能 源 特 色 實 驗 室, 厚 植 生 物 學 實 驗 課 程, 確 保 學 生 學 習 成 效 為 發 展 學 院 特 色,101 學 年 度 綠 色 能 源 科 技 學 系 執 行 百 萬 設 備 經 費, 完 成 設 置 基 礎 能 源 實 驗 六 大 主 題 實 驗 的 規 劃, 分 別 為 生 質 能 實 驗 能 源 電 子 模 擬 實 驗 風 力 發 電 實 驗 太 陽 能 發 電 實 驗 鋰 電 子 測 試 實 驗 氫 能 與 燃 料 電 池 實 驗, 並 編 製 SOP 實 驗 手 冊, 明 訂 清 楚 實 驗 項 目 實 驗 看 板, 強 化 學 生 動 手 做 實 驗 的 能 力 為 提 升 學 生 對 於 研 發 製 造 與 燃 料 電 池 的 知 能, 提 升 學 生 專 業 研 究 與 實 作 應 用 能 力, 持 續 補 助 燃 料 電 池 車 隊, 成 立 為 校 內 社 團, 參 加 國 內 競 賽 101 年 10 月 26 日 綠 能 系 郭 振 坤 老 師 與 胡 家 勝 老 師 帶 領 燃 料 車 隊 氫 精 靈 參 加 全 國 燃 料 電 池 車 大 賽, 再 獲 佳 績 ( 圖 6-17) 圖 年 10 月 26 日 綠 能 系 燃 料 車 隊 氫 精 靈 參 加 2012 全 國 燃 料 電 池 車 大 賽 圖 年 9 月 22 日 生 態 系 師 生 與 保 育 志 工 為 七 股 校 區 西 校 區 淨 灘 84

86 101 學 年 度 校 務 諮 詢 委 員 會 議 資 料 5. 辦 理 特 色 營 隊, 服 務 社 群, 營 造 友 善 校 園 為 符 應 本 校 綠 色 大 學 與 生 態 大 學 之 願 景,2012 年 9 月 22 日 生 態 科 學 與 技 術 學 系 師 生 臺 江 國 家 公 園 管 理 處 共 同 清 理 七 股 西 校 區, 維 護 周 邊 豐 富 的 生 態 資 源, 當 天 共 有 近 130 位 師 生 與 保 育 志 工 參 與, 未 來 將 持 續 維 護 野 生 動 物 友 善 棲 地 ( 圖 6-18) 環 境 與 生 態 學 院 教 師 長 期 深 耕 社 區 服 務, 推 動 環 境 教 育 友 善 校 園 有 成, 積 極 與 台 江 國 家 公 園 管 理 處 合 作 多 項 計 畫 案, 於 2011 年 12 月 29 日 簽 署 合 作 協 議 書 生 態 系 薛 怡 珍 老 師 執 行 2011 年 台 江 國 家 公 園 娛 樂 筏 業 者 導 覽 解 說 服 務 訓 練 計 畫 台 江 國 家 公 園 社 區 生 態 旅 遊 資 源 調 查 培 力 及 行 銷 推 廣 案 ; 王 一 匡 老 師 執 行 確 保 黑 面 琵 鷺 食 源 之 生 態 養 殖 計 畫, 於 本 校 七 股 西 校 區 用 地, 建 立 生 態 養 殖 實 驗 魚 塭, 共 同 推 動 確 保 候 鳥 食 源 及 養 殖 產 業 雙 贏 之 生 態 養 殖 實 驗 計 畫 6. 匯 聚 產 學 能 量, 形 成 跨 領 域 合 作 氛 圍 學 院 教 師 與 產 業 界 維 持 良 好 互 動, 以 匯 聚 產 學 合 作 之 機 會 與 能 量, 積 極 營 造 跨 領 域 合 作 之 氛 圍 2012 年 6 月 13 日 學 院 教 師 團 隊 拜 訪 工 業 研 究 院 南 分 院, 洽 談 日 後 合 作 事 宜 ( 圖 6-19) 2012 年 9 月 辦 理 全 國 大 專 院 校 能 源 系 所 主 管 會 議, 共 有 全 國 18 所 能 源 系 所 主 管 與 會, 推 動 能 源 科 技 學 產 研 的 合 作, 討 論 能 源 系 所 資 源 整 合 的 模 式, 以 及 能 源 系 所 在 課 程 研 究 主 題 與 特 色 的 規 劃, 會 後 共 同 簽 署 合 作 聲 明 書, 成 功 提 升 環 境 與 生 態 學 院 能 見 度 ( 圖 6-20) 有 鑑 於 環 境 教 育 法 通 過 後 在 環 境 教 育 專 業 人 才 之 需 求 孔 急,2012 年 7 月 3 日 黃 鎮 江 院 長 偕 同 生 態 系 王 一 匡 老 師 張 原 謀 老 師 拜 會 環 保 署 沈 世 宏 署 長 ( 圖 6-21) 與 葉 欣 誠 副 署 長 後, 即 積 極 推 動 環 境 教 育 機 構 認 證, 整 合 跨 學 院 的 合 作 契 機, 邀 集 人 文 與 社 會 學 院 及 院 內 共 16 位 專 任 教 師, 規 劃 自 然 保 育 環 境 與 資 源 管 理 兩 大 領 域 課 程 近 30 門, 生 態 科 學 與 技 術 學 系 薛 怡 珍 老 師 以 七 股 地 區 產 業 經 濟 體 驗 教 育 活 動 計 畫, 獲 得 教 育 部

87 101 學 年 度 校 務 諮 詢 委 員 會 議 資 料 年 環 境 教 育 推 廣 活 動 補 助 為 建 構 永 續 環 境 與 生 態 發 展, 自 101 學 年 度 起 辦 理 博 雅 永 續 講 座, 邀 請 各 界 菁 英 蒞 臨 演 講, 增 進 學 生 之 學 習 與 人 文 素 養, 每 學 期 6 場 演 講 共 計 12 場, 每 場 次 吸 引 近 百 人 到 場 聽 講, 藉 此 機 會 凝 聚 學 院 師 生 共 識, 增 進 學 生 跨 科 際 間 的 學 養 ( 圖 6-22) 圖 年 6 月 13 日 環 生 學 院 教 師 團 隊 拜 訪 工 業 研 究 院 南 分 院, 洽 談 日 後 合 作 事 宜 圖 年 9 月 12 日 召 開 全 國 大 學 院 校 能 源 系 所 主 管 會 議, 共 同 發 表 合 作 意 願 書 圖 年 7 月 3 日 環 生 學 院 環 境 教 育 教 師 團 隊 拜 訪 行 政 院 環 保 署 沈 世 宏 署 長 圖 年 10 月 31 日 環 保 署 葉 欣 誠 副 署 長 蒞 校 演 講 ( 三 ) 未 來 挑 戰 與 因 應 策 略 展 望 未 來, 環 境 與 生 態 學 院 以 特 色 研 究 資 源 整 合 為 目 標, 鼓 勵 學 院 教 師 從 事 具 前 瞻 性 學 術 研 究, 強 化 與 國 際 研 究 資 源 的 接 軌, 透 過 整 合 產 學 研 之 資 源, 與 南 部 研 究 機 構 進 行 產 學 合 作, 推 動 學 術 拔 尖 計 畫, 未 來 亦 持 續 開 設 環 境 教 育 生 態 保 育 相 關 課 程, 以 成 為 推 廣 環 境 教 育 之 標 竿 單 位 為 目 標, 發 展 學 院 綠 能 生 態 生 技 的 特 色, 實 踐 生 態 大 學 綠 色 大 學 之 美 譽 86

88 101 學 年 度 校 務 諮 詢 委 員 會 議 資 料 五 藝 術 學 院 藝 術 學 院 現 設 有 音 樂 學 系 美 術 學 系 戲 劇 創 作 與 應 用 學 系 3 個 學 系 及 動 畫 媒 體 設 計 研 究 所, 各 學 系 皆 設 有 碩 士 班, 音 樂 學 系 並 設 有 進 修 學 士 班, 美 術 學 系 音 樂 學 系 亦 設 有 視 覺 藝 術 教 學 碩 士 班 音 樂 科 教 學 碩 士 班 目 前 全 學 院 有 專 任 教 師 31 名, 學 生 859 名 近 年 來, 多 元 文 化 價 值 知 識 經 濟 迅 速 興 起, 藝 術 領 域 蓬 勃 發 展, 逐 漸 獲 得 政 府 重 視, 該 領 域 學 術 環 境 極 具 有 發 展 潛 力 本 校 藝 術 學 院 期 能 順 應 潮 流, 提 升 藝 術 領 域 之 教 育 品 質, 進 行 教 育 精 緻 化 及 深 耕 化, 現 有 動 畫 媒 體 設 計 研 究 所 音 樂 學 系 美 術 學 系 戲 劇 創 作 與 應 用 學 系 等 三 系 一 所, 以 培 育 美 術 音 樂 戲 劇 及 動 畫 等 優 秀 人 才 與 專 業 師 資 為 目 的, 致 力 耕 耘 藝 術 領 域 學 術 及 展 演 工 作 以 下 以 理 念 績 效 未 來 挑 戰 與 因 應 策 略 三 大 面 向, 闡 述 藝 術 學 院 目 前 發 展 現 況 : ( 一 ) 理 念 藝 術 學 院 經 營 理 念 分 為 發 展 方 向 目 標 特 色 三 部 分 闡 述, 分 述 如 下 : 1. 發 展 方 向 (1) 理 論 與 實 務 並 重 藝 術 院 重 視 藝 術 專 業 人 才 培 育, 強 化 各 專 長 理 論 與 實 務 訓 練, 與 產 官 學 合 作, 結 合 學 術 及 業 界 相 關 師 資 進 行 合 作, 並 加 強 學 術 研 究 的 開 發 及 業 界 相 關 經 驗 的 移 植, 培 育 現 有 藝 術 人 才, 如 美 術 學 系 預 定 於 103 學 年 度 更 名 為 視 覺 藝 術 與 設 計 學 系, 除 延 續 優 良 深 厚 的 傳 統 美 學 根 基, 在 傳 統 美 術 之 既 有 特 色 外, 於 視 覺 設 計 動 畫 藝 術 與 多 元 媒 材 方 面 持 續 耕 耘, 以 增 進 學 生 學 習 發 展 面 向, 並 朝 向 與 產 業 結 合 的 課 程 結 構 和 課 程 內 容, 以 因 應 現 今 國 家 發 產 文 化 創 意 產 業 之 趨 勢 (2) 跨 領 域 藝 術 人 才 培 養 87

89 101 學 年 度 校 務 諮 詢 委 員 會 議 資 料 藝 術 學 院 著 重 教 學 與 研 究, 擁 有 音 樂 視 覺 藝 術 表 演 藝 術 等 不 同 藝 術 專 門 領 域, 可 培 養 跨 領 域 藝 術 人 才, 順 應 未 來 文 創 產 業 市 場 的 需 求, 儲 備 學 生 的 跨 領 域 文 創 專 業 力, 也 能 滿 足 文 創 產 業 所 需 之 整 合 型 藝 術 專 才 如, 設 立 藝 術 創 意 產 業 跨 領 域 學 分 學 程, 培 養 學 生 跨 越 傳 統 的 的 創 新 跨 領 域 藝 術 產 業 活 動 策 劃 及 展 演 能 力, 加 強 統 整 跨 領 域 藝 術 的 鑑 賞 能 力, 充 實 學 生 國 際 化 與 在 地 化 的 藝 術 視 野 (3) 積 極 實 踐 文 化 創 意 產 業 整 合 各 方 資 源, 回 饋 學 校 社 區, 不 斷 透 過 合 作 計 畫, 整 合 大 學 中 小 學 校 與 社 區 的 資 源, 促 進 地 方 教 育 和 社 區 劇 場 相 關 文 教 機 關 及 社 會 福 利 機 構 合 作 的 機 會, 與 公 部 門 及 社 會 機 構 如 博 物 館 文 學 館 文 化 中 心 等 進 行 建 教 合 作, 推 動 藝 術 展 演 創 作 例 如, 近 年 來, 戲 劇 創 作 與 應 用 學 系 帶 領 學 生 走 入 臺 南 社 區 與 文 學 館 歷 史 博 物 館 小 學 禮 堂 老 人 之 家 風 災 受 損 學 校 等 各 級 社 會 或 文 教 機 構, 透 過 相 關 戲 劇 主 題 的 呈 現 與 互 動, 提 升 參 與 者 對 自 我 生 命 的 瞭 解 及 對 社 區 的 關 懷 2. 目 標 (1) 建 立 產 官 學 長 期 合 作 機 制 前 瞻 臺 灣 整 體 藝 術 發 展 現 況, 北 部 為 藝 文 發 展 重 鎮, 南 部 藝 術 文 化 能 量 亟 需 提 升, 院 內 各 系 所 結 合 音 樂 視 覺 藝 術 表 演 藝 術 等 教 學 實 務 研 究, 耕 耘 國 家 未 來 發 展 之 重 要 領 域, 以 根 植 本 土 傳 統 邁 向 國 際 現 代 的 理 想, 以 行 銷 推 廣 之 概 念, 開 拓 南 臺 灣 地 區 之 藝 術 資 源, 提 供 藝 術 人 才 支 援, 有 效 統 整 藝 術 各 方 資 源 如, 與 國 內 外 各 大 多 媒 體 動 畫 廠 商 遊 戲 公 司 等 進 行 密 切 產 學 合 作 與 人 才 培 育 計 畫, 爭 取 就 業 機 會 (2) 推 廣 表 演 藝 術 與 社 區 服 務 結 合 文 化 是 社 會 運 作 的 核 心, 藝 術 是 整 體 社 會 與 文 化 的 展 現, 它 提 供 家 庭 學 校 與 社 區 連 結 之 最 佳 媒 介 當 前 臺 灣 產 業 發 展 強 調 文 化 創 意, 藝 術 學 院 88

90 101 學 年 度 校 務 諮 詢 委 員 會 議 資 料 未 來 發 展 盼 能 結 合 藝 術 文 化 與 社 區 資 源, 針 對 南 臺 灣 地 區 資 源 加 以 整 合, 以 行 銷 推 廣 之 概 念, 如 進 行 社 區 劇 場 巡 迴 演 出, 本 校 藝 術 學 院 學 生 與 社 區 居 民 共 同 演 出, 有 效 推 廣 表 演 藝 術 與 社 區 服 務 (3) 開 拓 本 土 與 多 元 文 化 之 願 景 藝 術 學 院 各 系 所 積 極 尋 求 與 其 他 大 學 院 校 藝 術 領 域 系 所 合 作, 舉 辦 聯 合 展 演 活 動, 邀 請 藝 術 領 域 專 家 學 者 蒞 校 舉 辦 專 題 演 講 大 師 班 及 研 習 營 等, 鼓 勵 學 生 教 師 至 國 外 合 作 學 校 進 修, 參 加 國 際 性 論 文 發 表, 與 國 外 優 秀 藝 術 團 體 及 個 人 合 作, 著 重 臺 灣 在 地 藝 術 的 國 際 化 研 究 與 交 流 深 耕 本 土 藝 術 發 展 如, 音 樂 學 系 積 極 籌 設 音 樂 學 系 博 士 班, 並 定 期 舉 辦 音 樂 學 術 研 討 會 論 文 發 表 會 海 外 訪 問 交 流 音 樂 會 音 樂 專 題 演 講 及 國 際 大 師 班 等 ; 戲 劇 創 作 與 應 用 學 系 自 2003 年 至 2011 年 共 舉 辦 過 10 次 國 際 研 討 會, 研 究 聲 名 遠 播 成 果 斐 然, 在 未 來 仍 會 賡 續 舉 辦 3. 特 色 (1) 落 實 藝 術 發 展 區 域 均 衡 之 政 策 理 念 藝 術 學 院 培 養 藝 術 專 才, 推 動 藝 術 相 關 展 演 活 動, 提 升 現 有 師 資 素 質 及 提 供 師 資 專 業 支 援 體 系, 期 能 落 實 平 衡 南 北 教 育 資 源 分 配 如, 近 十 年 來 國 內 現 代 劇 場 之 發 展 蓬 勃 熱 烈, 但 是 以 青 少 年 及 兒 童 為 主 要 對 象 的 戲 劇 創 作 人 才 之 培 育 相 當 缺 乏, 綜 觀 國 內 各 大 專 院 校, 獨 缺 青 少 年 及 兒 童 戲 劇 相 關 系 所, 有 必 要 針 對 這 方 面 需 要 做 發 展 (2) 建 立 跨 領 域 藝 術 資 源 體 系 本 校 藝 術 學 院 設 有 音 樂 學 系 美 術 學 系 戲 劇 創 作 與 應 用 學 系 及 動 畫 媒 體 設 計 研 究 所, 藝 術 領 域 師 資 設 備 相 當 完 整 充 足, 累 積 深 厚 之 軟 硬 體 資 源, 質 與 量 皆 屬 前 茅, 學 術 環 境 悠 久, 並 與 時 俱 進, 能 提 供 強 大 跨 領 域 整 合 性 支 援 如, 開 設 藝 術 創 意 產 業 跨 領 域 藝 術 學 分 學 程, 未 致 力 培 養 整 合 專 業 藝 術 創 作 教 育 及 文 化 創 意 產 業 之 跨 領 域 人 才 89

91 101 學 年 度 校 務 諮 詢 委 員 會 議 資 料 (3) 推 動 藝 術 特 區 慶 中 街 商 圈 由 於 政 府 推 動 社 區 總 體 營 造 與 藝 術 在 地 化 之 鼓 勵, 促 成 一 股 將 歷 史 價 值 的 老 舊 建 築 活 化 為 藝 術 展 演 空 間 之 潮 流, 本 校 將 閒 置 數 十 年 舊 的 校 長 宿 舍 和 教 師 宿 舍 賦 予 新 生 命, 除 保 存 大 學 珍 貴 的 歷 史 建 築 之 外, 可 提 供 藝 術 學 院 學 生 教 師 和 藝 術 家 作 為 研 討 藝 術 的 場 所, 彌 補 校 內 本 身 藝 術 展 演 空 間 的 不 足, 並 持 續 改 善 藝 術 特 區 展 演 空 間 南 大 藝 術 特 區 已 逐 漸 進 入 佳 境, 創 造 出 自 己 的 獨 特 藝 術 風 格, 也 與 外 界 各 藝 術 展 演 空 間 連 結 合 作, 如 : 香 港 大 學 華 山 特 區 等 舉 辦 多 次 藝 術 交 流, 也 和 各 大 專 院 校 美 術 相 關 科 系, 多 次 藝 術 合 作 交 流, 活 化 都 市 社 區 中 的 休 憩 空 間, 讓 社 區 居 民 的 生 活 能 沈 浸 於 藝 術 的 創 意 設 計 當 中, 營 造 學 校 社 區 化 社 區 藝 文 化 ( 二 ) 績 效 在 藝 術 學 院 師 生 的 努 力 之 下, 結 合 社 區 發 展 推 出 各 項 藝 文 展 演 活 動, 且 定 期 舉 辦 研 討 會 等, 尤 其 每 年 南 大 藝 術 季, 係 年 度 重 點 活 動, 不 僅 建 立 藝 術 表 演 的 平 臺, 更 融 合 創 意 與 專 業 知 能, 以 活 潑 熱 情 豐 富 的 活 動, 展 現 師 生 多 元 的 藝 術 創 意 風 貌, 為 府 城 注 入 新 活 力 藝 術 學 院 各 系 所 101 學 年 度 重 要 績 效 分 述 如 下 : 1. 藝 術 學 院 (1) 藝 術 季 每 年 辦 理 藝 術 季 系 列 活 動, 為 期 一 個 月, 是 各 系 所 交 流 互 動 最 密 集 的 月 份, 各 系 學 生 共 同 策 劃 開 閉 幕 活 動, 結 合 不 同 藝 術 領 域 的 專 業 知 能 技 術 元 素, 製 作 出 跨 領 域 且 頗 具 創 意 表 演 節 目, 並 與 臺 南 市 政 府 永 華 文 化 中 心 共 同 主 辦, 已 實 施 多 年 的 藝 術 圖 藝 術 季 開 幕 活 動 圖 藝 術 季 閉 幕 活 動 - 服 裝 造 型 大 賽 90

92 101 學 年 度 校 務 諮 詢 委 員 會 議 資 料 季, 逐 漸 於 南 部 地 區 建 立 起 知 名 度, 豐 富 臺 南 市 的 社 區 藝 文 生 活 2012 年 藝 術 季 內 容 包 括 各 項 音 樂 會 互 動 影 展 創 意 市 集 演 奏 會 戲 劇 表 演 電 影 展 專 題 演 講 服 裝 創 意 造 型 大 賽 等 36 場, 皆 免 費 入 場, 已 成 為 南 部 藝 文 活 動 之 盛 事 ( 圖 6-23 圖 6-24) (2) 跨 領 域 學 分 學 程 開 設 藝 術 創 意 產 業 跨 領 域 學 分 學 程, 開 創 符 合 社 會 潮 流 與 社 會 需 求 的 整 合 性 課 程, 順 應 未 來 文 創 產 業 市 場 的 需 求 如, 戲 劇 創 作 與 應 用 學 系 重 視 跨 領 域 的 課 程, 積 極 與 產 業 界 學 界 合 作, 例 如 : 與 臺 南 的 臺 灣 歷 史 博 物 館 合 作, 進 行 博 物 館 劇 場 展 演 產 學 合 作 計 畫 ; 與 臺 南 市 的 忠 孝 國 中 南 大 附 小 大 同 國 小 及 賢 北 國 小 等 中 小 學 合 作, 進 行 實 驗 教 學 的 建 教 合 作 計 畫, 打 開 戲 劇 應 用 於 各 級 學 校 及 社 區 的 創 新 天 地 同 時 也 積 極 聯 合 校 內 的 音 樂 系 與 美 術 系 共 同 創 作, 聯 合 展 演, 並 開 設 藝 術 創 意 學 分 學 程, 儲 備 學 生 跨 領 域 的 文 創 專 業 力, 以 滿 足 未 來 文 創 產 業 所 需 之 整 合 型 藝 術 專 才 (3) 互 動 影 音 藝 術 生 活 埕 計 畫 藝 術 學 院 自 100 學 年 度 起 持 續 獲 得 教 育 部 圖 6-25 臺 南 大 學 藝 術 特 區 南 風 廣 場 圖 年 11 月 28 日 天 下 雜 誌 採 訪 未 來 想 像 與 創 意 人 才 培 育 計 畫 補 助, 至 目 前 核 定 金 額 計 179 萬 元, 透 過 實 質 計 畫, 讓 學 生 體 會 在 地 生 活 文 化, 運 用 數 位 互 動 內 容, 使 藝 術 創 意 加 以 衍 生 重 現, 並 改 善 現 有 藝 術 特 區 活 動 空 間, 進 駐 互 動 影 音 藝 術 創 作, 強 化 現 有 空 間 活 動 型 態, 增 進 藝 術 與 民 眾 的 互 動 同 時, 適 時 注 入 新 的 創 作 內 容 及 元 素, 未 來 策 劃 主 題 性 藝 術 展 演, 也 與 畫 廊 及 市 府 聯 合 興 辦 各 類 藝 術 造 城 活 動, 豐 富 市 民 的 藝 術 素 養 ( 圖 6-25 圖 6-26) 91

93 101 學 年 度 校 務 諮 詢 委 員 會 議 資 料 2. 音 樂 學 系 音 樂 學 系 學 生 吳 怡 靜 等 7 人 參 加 教 師 甄 試, 於 2012 年 度 分 別 錄 取 新 北 市 臺 南 市 彰 化 縣 及 宜 蘭 頭 城 商 工 的 正 式 教 師, 成 績 斐 然 音 樂 學 系 榮 獲 本 校 2012 年 度 教 學 績 優 系 所,101 學 年 度 已 辦 理 國 內 音 樂 會 計 18 場, 如 南 大 室 內 樂 集 音 樂 系 管 樂 團 心 藝 鋼 琴 三 重 奏 校 園 音 樂 會 藝 術 季 阿 勃 勒 節 校 慶 音 樂 會 系 列 活 動 等 國 外 音 樂 會 辦 理 計 2 場, 包 括 維 也 納 訪 問 交 流 音 樂 會 澳 門 管 樂 繽 紛 大 匯 演 等 專 題 演 講 部 分 共 計 6 場 次, 含 鋼 琴 大 師 班 爵 士 樂 分 享 女 性 與 音 樂 主 題 音 樂 與 人 生 長 號 大 師 班 等, 每 場 人 數 約 100 人, 學 生 畢 業 音 樂 會 計 58 場 次 其 中 重 要 場 次 細 述 如 下 : (1) 管 樂 團 於 2012 年 7 月 27 日 受 邀 於 新 營 文 化 中 心 演 出 夏 日 Jazz 流 行 風 情, 觀 眾 人 數 約 900 人 (2) 管 樂 團 於 2012 年 7 月 30 日 獲 澳 門 管 樂 協 會 邀 請 參 與 2012 澳 門 管 樂 繽 紛 大 匯 演 音 樂 會 演 出, 以 展 現 本 校 音 樂 表 演 的 豐 富 內 容 為 目 標, 透 過 與 當 地 的 交 流 音 樂 會 展 演 方 式, 將 本 校 對 音 樂 的 熱 忱 與 表 演 的 視 野 擴 展 至 國 際 舞 臺, 使 臺 灣 的 音 樂 表 演 與 世 界 舞 臺 接 軌, 觀 眾 人 數 約 600 人 ( 圖 6-27) 圖 年 7 月 30 日 管 樂 團 參 加 2012 澳 門 管 樂 繽 紛 大 匯 演 音 樂 會 演 出 圖 年 9 月 3 日 管 弦 樂 團 暨 打 擊 樂 團 赴 音 樂 之 都 維 也 納 演 出 (3) 管 弦 樂 團 暨 打 擊 樂 團 於 2012 年 9 月 3 日 遠 赴 音 樂 之 都 - 維 也 納, 在 92

94 101 學 年 度 校 務 諮 詢 委 員 會 議 資 料 世 界 知 名 的 莫 札 特 音 樂 廳 (Wiener Konzerthaus, Mozart-Saal) 舉 辦 2012 奧 地 利 訪 問 交 流 音 樂 會 - 來 自 臺 灣 的 音 樂 音 樂 會, 深 獲 好 評, 觀 眾 人 數 約 800 人 ( 圖 6-28) 101 學 年 度 第 二 學 期 預 計 辦 理 澎 湖 文 澳 國 小 音 樂 會 管 弦 樂 團 音 樂 會 雙 鋼 琴 音 樂 會 暨 講 習 會 管 樂 團 親 子 音 樂 會 管 樂 團 暨 國 防 部 示 範 樂 隊 聯 合 音 樂 會 南 大 之 星 歌 唱 比 賽 鍾 明 昆 教 授 追 思 音 樂 會 合 唱 團 音 樂 會 等 11 場 次 活 動 3. 美 術 學 系 美 術 學 系 101 學 年 度 辦 理 多 元 類 型 展 覽 活 動, 如 4 月 評 圖 展, 辦 理 評 圖 展 座 談 會, 邀 請 學 者 專 家 美 術 系 教 師 透 過 會 談 方 式 評 鑑 學 生 成 果 ;4 月 份 畢 業 展, 畢 業 製 作 作 品 進 行 展 覽 交 流 ;5 月 新 一 代 設 計 展, 美 術 學 系 設 計 組 學 生 畢 業 製 作 及 動 畫 所 一 年 級 專 題 研 討 課 程 成 果 參 加 展 覽 ;12 月 系 展, 展 出 得 獎 作 品 展 ; 其 他 師 生 參 與 各 類 型 個 展 聯 展 等 26 場 次 未 來 美 術 學 系 將 規 劃 設 立 獎 學 金 制 度 重 要 活 動 場 次, 簡 述 如 下 : (1)2012 年 4 月 評 圖 展 分 為 水 墨 組 多 元 媒 彩 與 設 計 組 於 藝 術 特 區 第 一 藝 廊 進 行, 辦 理 評 圖 展 座 談 話, 邀 請 學 者 專 家 美 術 系 教 師 透 過 會 談 方 式 評 鑑 學 生 成 果, 每 場 人 數 計 40 人 (2)2012 年 12 月 19~31 日 於 臺 南 大 學 第 一 藝 廊 藝 術 特 區 ( 府 城 校 區 ) 舉 辦 南 大 美 術 系 系 展, 參 與 人 數 約 200 人 ( 圖 6-29) 圖 6-29 美 術 系 101 級 畢 業 展 (3)2012 年 5 月 參 加 新 一 代 設 計 展, 設 計 展 吸 引 超 過 9 萬 5 千 人 次 購 93

95 101 學 年 度 校 務 諮 詢 委 員 會 議 資 料 票 入 場 參 觀, 本 校 首 次 於 新 一 代 設 計 展 展 出 學 生 設 計 成 果, 黃 秀 霜 校 長 特 此 前 來 與 美 術 系 師 生 共 襄 盛 舉 ( 圖 6-30) (4)101 學 年 度 第 二 學 期 重 要 展 覽, 預 計 辦 理 場 次 為 5 月 美 術 系 畢 業 專 題 製 作 ( 設 計 組 ) 與 動 畫 媒 體 設 計 研 究 所 聯 合 參 加 2013 年 新 一 代 設 計 展 5 月 15 日 籌 劃 舉 辦 2013 視 覺 藝 術 學 術 研 圖 6-30 學 生 參 加 2012 年 新 一 代 設 計 展 (1) 討 會,6 月 舉 辦 美 術 系 畢 業 巡 迴 展, 展 覽 地 點 為 臺 北 四 四 南 村 本 校 藝 術 特 區 高 雄 青 春 藝 術 節 等 4. 戲 劇 創 作 與 應 用 學 系 戲 劇 創 作 與 應 用 學 系 101 學 年 度 辦 理 專 題 演 講 研 討 會 工 作 坊 社 區 劇 場 教 習 劇 場 戲 劇 製 作 等 45 場 次 場 次 細 節, 如 下 所 示 : (1)101 學 年 度 第 一 學 期 辦 理 十 年 耕 耘 視 野 與 前 瞻 2012 年 戲 劇 教 育 與 應 用 國 際 學 術 研 討 會 ( 圖 6-31), 邀 請 3 位 重 量 級 外 國 講 者 及 國 內 外 社 區 劇 場 工 作 者 一 同 參 與 研 討 會, 共 約 150 名 參 與 本 次 研 討 會 圖 6-31 舉 辦 戲 劇 教 育 與 應 用 國 際 研 討 會 圖 6-32 彩 虹 橋 教 習 劇 場 94

96 101 學 年 度 校 務 諮 詢 委 員 會 議 資 料 (2) 每 學 期 大 學 部 與 碩 士 班 專 題 演 講 10 場, 各 邀 請 3-4 位 具 經 驗 之 劇 團 團 長 機 構 負 責 人 或 劇 場 專 業 人 員 與 學 生 進 行 座 談 或 進 行 工 作 坊, 提 供 未 來 應 用 戲 劇 / 劇 場 之 多 種 出 路 的 可 能 性, 每 場 次 人 (3)101 學 年 度 第 一 學 期 至 社 區 劇 場 演 出 共 計 11 場, 分 別 為 嶺 南 聖 戰 七 仙 女 富 強 之 旅 少 女 嬌 嬌 的 煩 惱 南 大 附 聰 併 聯 發 光 -- 三 隻 小 狼 與 大 壞 豬 美 力 新 世 界 ; 至 學 校 展 演 共 計 15 場, 分 別 為 當 偶 們 同 在 一 起 熊 熊 烈 火 野 孩 子 生 命 旅 程 等 (4)101 學 年 度 第 一 學 期 與 臺 灣 歷 史 博 物 館 合 作 之 彩 虹 橋 教 習 劇 場 共 演 出 4 場 ( 圖 6-32), 憶 鄉 戀 製 作 演 出 共 計 4 場, 每 場 人 數 100 人 (5)101 學 年 度 第 二 學 期 預 計 大 型 製 作 演 出 15 場, 分 別 為 迷 局 破 大 肚 王 傳 奇 導 演 呈 現, 每 場 人 數 人 5. 動 畫 媒 體 設 計 研 究 所 動 畫 媒 體 設 計 研 究 所 101 學 年 度 第 一 學 期 辦 理 2 場 專 題 演 講, 涵 蓋 電 視 動 畫 影 集 製 作 與 行 銷 等 議 題, 參 加 新 一 代 設 計 展, 與 巴 黎 第 八 大 學 進 行 交 流 計 畫 等 規 劃 101 學 年 度 第 二 學 期 重 要 活 動, 如 下 所 述 : (1) 參 加 2013 年 新 一 代 設 計 展 及 競 賽, 參 展 學 生 人 數 預 計 18 人 新 一 代 設 計 展 是 一 個 全 國 性, 甚 至 國 際 性 的 設 計 院 校 作 品 聯 展, 每 年 有 超 過 50 所 國 內 外 設 計 學 府 展 出 精 采 的 設 計 作 品, 領 域 橫 跨 產 品 設 計 平 面 設 計 視 覺 傳 達 設 計 空 間 及 景 觀 設 計 流 行 時 尚 設 計 及 服 裝 設 計 等 領 域, 盛 況 空 前 透 過 新 一 代 設 計 展 增 進 本 校 在 全 國 性 展 演 與 比 賽 的 曝 光 率 ( 圖 6-33) 圖 6-33 學 生 參 加 2012 年 新 一 代 設 計 展 (2) (2)2013 年 4 月 舉 辦 臺 法 動 畫 研 95

97 101 學 年 度 校 務 諮 詢 委 員 會 議 資 料 習 營 暨 研 討 會, 納 入 開 課 課 程, 以 面 授 視 訊 互 動 模 式 進 行 交 流, 進 行 交 流 研 習 活 動, 可 提 升 學 生 國 際 觀 及 專 業 能 力 ( 圖 6-34) (3)2013 年 4 月 底 參 加 2013 年 放 肆 大 賞 展 覽 及 競 賽, 計 20 人 參 賽 產 官 學 部 分, 動 畫 所 預 計 於 101 圖 6-34 舉 辦 台 法 研 習 營 學 年 度 執 行 經 濟 部 高 軟 產 業 策 進 會 舉 辦 之 2013 年 放 肆 大 賞 活 動 另, 與 西 基 動 畫 公 司 樂 陞 動 畫 公 司 等 知 名 動 畫 媒 體 公 司, 建 立 人 才 培 育 機 制 與 方 案, 以 及 承 辦 養 樂 多 公 司 50 週 年 攝 影 比 賽 此 外, 規 劃 與 官 方 部 門, 如 經 濟 部 高 軟 產 業 策 進 會 高 雄 勞 工 局 高 雄 市 經 發 局 建 立 夥 伴 關 係 ( 三 ) 未 來 挑 戰 與 因 應 策 略 1. 專 業 師 資 能 兼 具 學 術 及 實 務 經 驗 本 校 原 為 師 範 教 育 體 系, 因 應 全 國 教 育 政 策 改 變, 增 加 學 生 就 業 能 力, 改 制 為 綜 合 性 大 學, 系 所 逐 年 修 訂 課 程 內 容, 音 樂 學 系 課 程 架 構 上 近 年 來 調 整 為 音 樂 教 育 與 音 樂 專 業 並 行, 美 術 系 戲 劇 系 及 動 畫 所 亦 為 配 合 轉 型 與 增 進 學 生 實 務 能 力, 急 需 具 實 務 經 驗 之 專 業 師 資, 如 動 畫 媒 體 設 計 領 域 著 重 實 務, 但 研 究 所 任 用 教 師 重 視 學 術 資 格, 易 使 學 校 與 產 業 界 脫 節, 期 待 師 資 未 來 能 朝 兼 具 學 術 與 產 業 實 務 擴 增, 師 資 的 質 與 量 能 與 系 所 發 展 並 進 2. 擴 增 專 業 展 演 空 間 與 設 備 藝 術 學 院 各 系 所 持 續 充 實 教 學 及 展 演 空 間 與 設 備, 未 來 朝 健 全 展 演 的 軟 硬 體 設 備 發 展, 如 音 樂 系 提 供 學 生 上 課 與 課 後 練 習 優 良 環 境, 無 論 是 琴 房 樂 器 以 及 其 他 軟 硬 體 設 備, 惟 平 臺 鋼 琴 的 數 量 仍 有 成 長 的 空 間, 期 能 增 加 數 量 此 外, 為 利 於 進 行 施 作 與 展 演, 需 擁 有 更 專 業 的 藝 術 展 演 空 間 96

98 101 學 年 度 校 務 諮 詢 委 員 會 議 資 料 與 設 備, 如 道 具 工 廠 專 業 劇 場 及 展 覽 場 館 等 3. 強 化 學 生 職 場 就 業 能 力 近 年 來, 全 球 經 濟 復 甦 緩 慢 少 子 化 的 現 象 以 及 師 資 培 育 政 策 等 時 代 變 遷, 導 致 國 內 藝 文 發 展 將 持 續 面 臨 產 業 轉 型 的 問 題, 形 成 空 前 的 挑 戰 中 小 學 教 師 員 額 縮 編 經 濟 不 景 氣 等 問 題, 均 對 學 生 的 就 業 產 生 相 當 大 的 衝 擊, 美 感 的 培 養 與 應 用 已 經 成 為 提 升 產 業 競 爭 力 最 重 要 的 因 素 之 一, 為 因 應 整 體 困 難, 在 課 程 架 構 內 容 必 須 走 向 更 多 元 且 實 務, 例 如 結 合 臺 南 文 化 中 心, 發 展 在 地 藝 術 的 創 作 展 演, 建 設 為 大 臺 南 地 區 文 化 園 區 ; 另 與 南 部 在 地 的 藝 文 團 體 及 公 私 立 學 校 社 區 機 構, 建 立 建 教 合 作 的 連 線, 為 未 來 學 生 在 展 演 教 育 與 應 用 等 方 面, 提 供 實 習 的 具 體 管 道 97

99 101 學 年 度 校 務 諮 詢 委 員 會 議 資 料 六 屢 創 佳 績 的 中 心 本 校 除 積 極 發 展 各 學 院 之 特 色 外, 亦 鼓 勵 各 中 心 單 位 建 立 自 我 優 勢, 101 學 年 度 也 有 不 錯 的 成 效, 簡 述 如 下 : ( 一 ) 電 子 計 算 機 中 心 1. 理 念 本 校 電 子 計 算 機 中 心 於 1987 年 成 立,1995 年 配 合 電 腦 網 路 科 技 的 進 步 與 校 務 行 政 電 腦 化 及 教 學 研 究 的 發 展 需 求, 調 整 編 制 設 網 路 組 資 訊 系 統 組 和 行 政 及 服 務 組 三 組 電 子 計 算 機 中 心 秉 持 專 業 服 務 與 熱 誠 負 責 的 理 念, 建 構 電 腦 設 施 與 網 路 系 統, 支 援 師 生 教 學 研 究 與 學 習 資 源 需 求, 開 發 維 運 校 務 系 統, 強 化 校 務 行 政 工 作 效 能, 提 昇 服 務 品 質, 希 望 以 最 精 簡 的 人 力 及 有 效 率 的 作 業, 滿 足 教 職 員 生 對 網 路 資 訊 系 統 服 務 之 需 求 2. 績 效 (1) 整 建 格 致 樓 C205 機 房 為 節 能 綠 機 房, 月 省 4 千 度 用 電 電 子 計 算 機 中 心 格 致 樓 C205 網 路 機 房, 為 一 個 累 積 各 種 規 格 網 路 線 路 電 力 迴 路 與 相 圖 6-35 格 致 樓 C205 節 能 綠 機 房 (1) 關 設 施 近 20 年 之 老 舊 核 心 機 房 電 子 計 算 機 中 心 團 隊 配 合 教 育 部 推 動 節 能 綠 機 房 計 畫, 於 2012 年 度 規 劃 進 行 機 房 整 建 工 程, 歷 經 半 年 規 劃 作 業 及 3 個 月 施 工, 順 利 於 2012 年 10 月 完 成 格 致 樓 機 房 電 力 系 統 暨 周 邊 設 施 整 建 工 程, 達 成 艱 難 又 具 有 挑 戰 性 的 任 務 ( 圖 6-35 圖 6-36) 此 次 機 房 整 建 主 要 目 標 為 : 電 力 系 統 整 合 下 吹 式 空 調 系 統 及 煙 囪 式 機 櫃 群 機 房 規 劃 整 建 著 重 圖 6-36 格 致 樓 C205 節 能 綠 機 房 (2) 98

100 101 學 年 度 校 務 諮 詢 委 員 會 議 資 料 停 電 時 機 房 維 運 機 制, 電 力 迴 路 單 一 化, 設 置 N+1 備 援 不 斷 電 系 統 及 發 電 機, 作 為 停 電 的 電 力 備 援 系 統, 減 少 原 有 UPS 電 池 組 數 量, 縮 減 電 力 室 空 間 需 求, 增 加 機 房 可 運 用 空 間 整 建 後 的 新 機 房, 導 入 結 構 化 佈 線 讓 網 路 及 電 纜 線 配 置 更 有 彈 性 更 加 整 齊, 機 櫃 內 設 備 散 熱 效 率 提 昇, 冷 房 效 果 相 當 理 想 整 建 後 機 房 實 際 成 效, 除 PUE(Power Usage Effectiveness) 值 從 2.2 降 至 1.7 外, 透 過 虛 擬 化 主 機 等 節 能 設 計, 預 估 每 月 可 節 省 近 4000 度 用 電, 確 實 達 到 改 善 前 設 定 的 目 標, 落 實 本 校 節 能 減 碳 之 理 念 (2) 研 發 網 路 簡 訊 發 送 平 臺, 提 供 師 生 即 時 訊 息 服 務 電 子 計 算 機 中 心 自 行 研 發 網 路 簡 訊 發 送 平 臺, 結 合 電 信 業 者 簡 訊 傳 送 機 制, 提 供 各 單 位 同 仁 於 電 腦 上 直 接 傳 送 相 關 校 務 行 政 簡 訊 至 教 職 員 工 生 考 生 及 校 外 人 士 之 個 人 手 機, 發 揮 即 時 訊 息 服 務 效 能 另 提 供 電 腦 本 機 端 簡 訊 發 送 軟 體, 師 長 同 仁 透 過 個 人 電 腦 即 可 使 用 簡 訊 發 送 服 務, 縮 短 溝 通 聯 絡 時 間, 提 升 師 長 同 仁 校 務 行 政 作 業 效 能 本 系 統 於 2011 年 2 月 啟 用 後, 各 單 位 發 送 服 務 訊 息 數 量 持 續 增 加, 迄 2013 年 1 月 各 單 位 傳 送 簡 訊 累 計 達 45,272 通, 各 月 份 發 送 服 務 訊 息 數 量 統 計 如 圖 6-37 所 示 圖 6-37 本 校 簡 訊 發 送 平 台 系 統 發 送 服 務 數 量 統 計 圖 99

101 101 學 年 度 校 務 諮 詢 委 員 會 議 資 料 (3) 研 發 網 站 平 臺 管 理 系 統, 便 利 各 單 位 建 置 主 題 網 站 電 子 計 算 機 中 心 人 員 自 行 研 發 網 站 平 臺 管 理 系 統, 提 供 快 速 建 立 網 站 自 訂 網 頁 內 容 與 選 單 自 動 格 式 化 頁 面 內 容 及 自 行 上 傳 修 改 Banner 主 題 圖 片 等 功 能 ( 圖 6-38) 各 單 位 同 仁 利 用 本 系 統, 只 需 要 編 輯 文 字 內 容 即 可 快 速 建 置 相 關 活 動 或 研 討 會 主 題 網 站, 同 時 可 申 請 網 站 的 獨 立 網 址, 便 利 校 內 外 人 士 連 結 網 站 平 臺 管 理 系 統 自 2012 年 12 月 上 線, 迄 2013 年 2 月 已 建 立 2013 年 度 教 育 部 所 屬 機 關 ( 構 ) 及 國 立 大 專 校 院 人 事 主 管 會 報 網 站 2013 全 國 電 信 研 討 會 退 休 人 員 聯 誼 網 ( 圖 6-39) 及 個 人 資 料 保 護 宣 導 等 網 站 圖 6-38 電 子 計 算 機 中 心 研 發 網 站 平 台 管 理 系 統 畫 面 100

102 101 學 年 度 校 務 諮 詢 委 員 會 議 資 料 圖 6-39 退 休 人 員 聯 誼 網 畫 面 (4) 自 行 導 入 資 訊 安 全 管 理 作 業 (ISMS) 並 通 過 第 一 年 追 查 稽 核 電 子 計 算 機 中 心 2010 年 成 立 資 訊 安 全 管 理 系 統 (ISMS) 導 入 工 作 小 組, 推 動 ISMS 認 證 導 入 作 業, 於 2011 年 5 月 31 日 通 過 教 育 體 系 ISMS 發 證 稽 核,2011 年 8 月 教 育 部 頒 發 教 育 體 系 資 通 安 全 管 理 規 範 驗 證 證 書 ( 證 書 編 號 ) 2012 年 5 月 25 日 接 受 第 一 年 追 查 稽 核 順 利 通 過, 教 育 機 構 資 安 驗 證 中 心 於 2012 年 10 月 9 日 發 給 本 校 第 一 年 追 查 稽 核 通 過 驗 證 決 定 通 知 書 ( 圖 6-40) 本 校 電 子 計 算 機 中 心 導 入 資 訊 安 全 管 理 系 統, 完 全 由 中 心 人 員 執 行 相 關 ISMS 認 證 導 入 作 業, 節 省 委 外 顧 問 輔 導 費 用, 展 現 本 校 卓 越 的 研 發 與 行 政 執 行 能 力 101

103 101 學 年 度 校 務 諮 詢 委 員 會 議 資 料 圖 6-40 教 育 機 構 資 安 驗 證 中 心 發 給 第 一 年 追 查 稽 核 通 過 驗 證 決 定 通 知 書 (5) 執 行 產 學 合 作 計 畫, 提 供 學 生 獎 助 學 金 及 暑 期 企 業 實 習 機 會 電 子 計 算 機 中 心 2012 年 1 月 2 日 安 排 本 校 與 臺 灣 阿 爾 卡 特 朗 訊 企 業 網 路 部 (Alcatel-Lucent) 簽 署 產 學 合 作 備 忘 錄, 臺 灣 阿 爾 卡 特 朗 訊 企 業 網 路 部 提 供 本 校 學 生 產 業 實 習 及 獎 助 學 金 2012 年 度 本 校 有 8 名 學 生 獲 得 6,000 元 獎 助 學 金, 獲 獎 者 為 數 位 學 習 科 技 學 系 莊 庭 杰 林 怡 君, 資 訊 工 程 學 系 李 昭 宏 李 佩 書 許 禹 揚 陳 羽 萱, 電 機 工 程 學 系 林 坤 德 黃 子 娟 ; 另 有 2 名 學 生 完 成 暑 期 企 業 實 習, 分 別 為 資 訊 工 程 學 系 三 年 級 鄒 有 舜 (7 月 2 日 - 8 月 31 日 至 正 邦 資 訊 科 技 股 份 有 限 公 司 實 習 ) 電 機 工 程 學 系 二 年 級 鄭 恩 溢 (7 102

104 101 學 年 度 校 務 諮 詢 委 員 會 議 資 料 月 2 日 -9 月 2 日 至 懇 懋 科 技 股 份 有 限 公 司 實 習 ) (6) 維 運 臺 南 大 學 Facebook 粉 絲 團, 粉 絲 4 千 餘 人 本 校 Facebook 粉 絲 團 專 區 2009 年 12 月 15 日 申 請 建 置 後, 迄 2013 年 3 月 8 日 統 計, 累 計 粉 絲 已 有 4,043 位, 粉 絲 的 朋 友 們 有 1,146,115 位 2012 年 12 月 1 日 至 2013 年 2 月 28 日 臺 南 大 學 Facebook 粉 絲 團 瀏 覽 次 數 統 計 如 圖 6-41, 上 線 地 區 除 臺 灣 外 有 美 國 日 本 越 南 等 其 他 19 個 國 家 圖 6-41 南 大 Facebook 粉 絲 團 瀏 覽 次 數 統 計 圖 (7) 提 供 學 生 免 費 gmail 大 容 量 郵 件 空 間, 強 化 校 友 聯 絡 管 道 電 子 計 算 機 中 心 與 gmail 合 作, 提 供 本 校 學 生 免 費 25GB 大 容 量 郵 件 空 間, 供 全 校 在 學 同 學 申 請 使 用, 搭 配 專 屬 網 域 名 稱 ( 學 圖 6-42), 為 本 校 第 二 套 學 生 電 子 郵 件 系 統, 同 學 畢 業 後 仍 可 永 久 使 用, 強 化 學 生 學 習 資 源 及 畢 業 校 友 聯 絡 管 道 圖 6-42 學 生 gm2 電 子 郵 件 系 統 畫 面 103