行政院國家科學委員會專題研究計畫成果報告
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- 奠杆萧 荣
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1 長 榮 大 學 資 訊 管 理 學 系 畢 業 專 案 實 作 成 果 報 告 有 聲 書 & 互 動 網 站 - 新 Q 版 廿 四 孝 專 案 編 號 : CJCU-IM-PRJ 執 行 期 間 : 99 年 2 月 22 日 至 100 年 1 月 14 日 專 案 成 員 : 指 導 老 師 : 林 金 鋒 莊 曉 凡 林 家 菱 張 育 珊 陳 冠 宇 黃 于 真 郭 靜 怡 劉 庭 郁 中 華 民 國 99 年 11 月 10 日 1
2 長 榮 大 學 資 訊 管 理 學 系 畢 業 專 案 實 作 有 聲 書 & 互 動 網 站 - 新 Q 版 廿 四 孝 Audio books & Interactive website-new cute Twenty-four Stories about Filial Piety 專 案 編 號 : CJCU-IM- PRJ 執 行 期 間 : 99 年 2 月 22 日 至 100 年 1 月 14 日 莊 曉 凡 林 家 菱 張 育 珊 陳 冠 宇 專 案 參 與 人 員 : 黃 于 真 郭 靜 怡 劉 庭 郁 指 導 老 師 : 林 金 鋒 一 中 文 摘 要 在 資 訊 發 展 快 速 使 用 網 際 網 路 已 普 及 化, 今 日 華 人 傳 統 文 化 受 到 重 視 其 中 以 孝 道 最 為 重 要, 在 本 專 案 中 我 們 設 計 一 個 具 有 教 育 意 義 的 有 聲 書 & 互 動 網 站 - 新 Q 版 廿 四 孝, 此 系 統 結 合 動 態 互 動 網 頁 技 術 和 自 創 人 物 動 畫 和 遊 戲, 更 吸 引 使 用 者 的 目 光 達 到 教 育 功 能 我 們 希 望 讓 孝 道 傳 統 精 神 延 續, 懂 得 孝 順 體 貼 父 母 辛 勞, 落 實 在 日 常 生 活 中 關 鍵 字 : 二 十 四 孝 有 聲 書 互 動 網 站 The internet used and the technology developed rapidly have been popularized,today the Chinese traditional cultures attract more and more attention. Of them the filial piety is the most important part,we design Audio books & Interactive website-new cute Twenty-four Stories about Filial Piety which has educational meaning in this project,this system not only combines the skill of interaction internet and self-creator s animation game but also attracts the users sight to reach educational functions. We hope that let the traditional spirit of filial piety be extended,we also understand that we can be filial and obedient to our parents hardworking,both of them can be fulfilled in daily life. Keywords: Twenty-four Stories about Filial Piety Audio books Interactive website 二 前 言 近 年 來 網 路 迅 速 發 展, 資 訊 科 技 使 用 非 常 普 遍 且 需 求 量 大 增, 相 當 注 重 與 要 求 資 訊 功 能 與 品 質 資 訊 創 新 及 傳 遞 變 得 更 重 要 其 中 以 學 校 成 立 部 落 格 平 台 和 英 文 語 言 學 習 最 為 常 見, 同 時 使 用 者 也 冀 望 畫 面 擁 有 精 緻 又 豐 富 的 互 動 瀏 覽 介 面 而 這 些 通 常 都 是 需 要 付 費 或 註 冊 才 能 利 用 一 般 網 站 製 作 的 功 能 都 是 分 散 式 且 不 齊 全 不 夠 豐 富, 有 些 只 以 文 字 和 分 開 的 動 畫 畫 面 來 呈 現 故 事, 或 是 遊 戲 進 行 故 事 但 與 內 容 多 不 相 符, 甚 至 以 簡 單 圖 片 搭 配 播 放 系 統 帶 過 目 前 最 新 的 電 子 書 雖 然 是 有 聲 書 的 型 式, 但 還 是 以 黑 白 圖 片 畫 面 去 製 作, 而 無 法 吸 引 大 眾 購 買 的 慾 望 和 注 目, 到 目 前 為 止 皆 未 出 現 以 彩 色 動 畫 型 式 為 主 的 有 聲 故 事 書 孝 經 云 : 夫 孝, 天 之 經 也, 地 之 義 也, 人 之 行 也, 做 為 人 類 的 我 們 實 行 孝 道 是 天 經 地 義 的 事 情, 在 冷 漠 繁 忙 的 社 會 環 境 中 孝 道 觀 念 已 逐 漸 衰 敗, 因 此 我 們 認 為 人 格 教 養 和 價 值 觀 念 建 立 是 不 容 忽 視 的 首 先 必 頇 要 肯 定 孝 的 觀 念, 隨 後 德 行 才 能 容 易 建 立 本 專 案 製 作 教 育 優 良 讀 物 之 一 - 中 國 民 間 故 事 二 十 四 孝 [1,2,3] 為 有 聲 書 的 故 事 題 材 互 動 FLASH 網 站, 提 供 使 用 者 閱 讀 與 瀏 覽, 皆 是 自 行 設 計 新 Q 版 二 十 四 孝 人 物 及 故 事 動 畫, 建 置 全 新 互 動 平 台, 並 透 過 遊 戲 影 像 讓 孩 童 體 認 古 人 是 如 何 表 現 孝 道 行 為, 仿 效 榜 樣 並 學 習 孝 子 精 神 建 立 良 好 品 格, 使 用 者 也 能 透 過 測 驗 區 評 估 自 己 學 習 後 的 成 效, 培 養 主 動 學 習 樂 趣 和 動 力 讓 大 家 知 道 孝 順 並 不 是 遙 不 可 及 的 大 道 理, 而 是 每 個 人 都 能 隨 時 隨 地 做 得 到 的 小 事 情 三 相 關 應 用 比 較 探 討 現 在 網 站 普 遍 發 展 下, 以 全 Flash 軟 體 製 作 的 網 站 系 統 於 今 日 還 沒 有 完 全 發 展 出 一 套 彩 色 發 聲 的 電 子 書, 無 論 說 故 事 內 容 可 選 擇 出 現 有 聲 方 式 或 默 讀, 還 可 以 使 用 遊 戲 互 動 進 行 讓 學 習 者 輕 易 地 一 目 了 然, 增 加 閱 讀 與 思 考 能 力 進 而 提 高 學 習 者 的 興 趣, 達 到 個 人 修 身 養 性 基 本 倫 理 觀 念 以 下 是 針 對 使 用 Flash 所 製 作 的 教 學 網 站 系 統 所 做 的 比 較, 從 中 可 以 發 現 到 其 功 能 略 嫌 不 足 且 無 法 吸 引 使 用 者 學 習 欲 望 和 動 力, 導 致 無 法 達 到 效 果, 因 此 本 專 案 提 供 自 創 一 系 列 二 十 四 孝 有 聲 互 動 網 頁 和 動 畫 圖 片 以 及 邊 讀 邊 玩 彩 色 教 學 平 台 舉 例 目 前 已 有 的 網 站 系 統 : 2
3 1. 大 紀 元 文 化 網 網 路 上 有 關 學 習 性 質 網 站 甚 多, 但 大 多 數 所 設 定 對 象 皆 為 國 高 中 以 上 的 學 生 或 是 社 會 人 士, 鮮 少 有 為 學 齡 前 的 兒 童 或 是 低 年 級 的 小 學 生 所 設 立 的 學 習 網 站 孝 為 人 最 基 本 的 德 行, 從 小 就 該 教 導 孩 童 良 好 的 孝 順 形 象 典 範, 目 前 網 際 網 路 上 有 關 二 十 四 孝 學 習 網 站 設 置 微 乎 其 微 我 們 以 此 網 站 中 二 十 四 孝 的 故 事 來 分 析 比 較, 依 照 故 事 的 順 序 做 排 版 畫 面, 每 篇 故 事 含 黑 白 圖 片 及 文 字 描 述 還 有 詵 詞, 故 事 內 容 與 敘 事 技 巧 方 面 用 字 艱 澀 且 無 標 示 注 音 和 字 詞 解 釋, 並 不 適 合 低 年 齡 孩 童 閱 讀, 而 黑 白 圖 片 更 無 法 吸 引 興 趣 我 們 認 為 故 事 描 述 應 要 簡 單 易 懂 搭 配 豐 富 色 彩 圖 片, 可 以 吸 引 注 意 力 適 合 孩 童 們 的 學 習 可 以 選 擇 多 媒 體 互 動 製 作 情 境 動 畫, 更 能 加 深 對 主 角 孝 行 印 象, 所 以 此 網 站 應 該 要 增 加 豐 富 的 功 能 包 裝 來 提 升 使 用 率 [11] 圖 1 系 統 功 能 架 構 圖 2.ㄅㄆㄇ 西 遊 記 本 網 站 採 用 全 Flash 軟 體 製 作 主 要 的 教 學 方 式 有 兩 種 : 學 習 與 遊 戲, 皆 採 用 互 動 方 式 為 主, 學 習 方 法 是 由 使 用 者 以 滑 鼠 點 擊 想 要 學 習 的 文 字 或 拼 音, 接 著 會 播 放 出 此 字 讀 法 的 聲 音 而 在 娛 樂 遊 戲 方 面, 會 藉 由 隨 機 的 文 句, 詢 問 某 單 字 的 讀 音, 進 而 透 過 遊 戲 互 動 來 選 擇 正 確 的 答 案 等 方 式 來 達 到 互 動 學 習 效 果 [12] 3. 遊 戲 學 堂 遊 戲 學 堂 的 網 站 是 使 用 Flash 與 Shockwave 軟 體 製 作, 提 供 適 齡 的 學 習 內 容 和 評 量 遊 戲 畫 面 呈 現 精 美, 鮮 豔 的 顏 色 也 很 容 易 吸 引 小 朋 友 們 的 目 光, 且 具 備 可 愛 又 生 動 的 動 畫 以 及 豐 富 的 瀏 覽 介 面, 也 幫 網 站 增 添 吸 引 力 和 趣 味 性 家 長 們 也 可 以 透 過 內 建 的 學 習 護 照 清 楚 知 道 孩 子 登 入 該 網 站 的 遊 戲 學 習 和 評 量 學 習 的 紀 錄, 掌 握 狀 況 和 交 流 互 動 更 能 參 與 題 目 出 題, 與 孩 子 一 起 學 習 系 統 更 貼 心 的 是 會 設 定 時 間 出 現 休 息 的 警 示 叮 嚀 使 用 者 該 休 息 了 非 常 可 惜 的 是 需 要 購 買 此 公 司 的 產 品 登 入 註 冊 成 為 會 員, 不 能 免 費 使 用 與 認 識 增 加 使 用 上 的 困 難, 且 若 能 詳 細 分 類 增 加 更 多 應 用 學 術 上 的 認 識 或 親 子 共 同 參 與, 則 會 增 添 學 習 效 果 和 趣 味 性, 更 重 要 的 是 未 製 作 故 事 內 容 和 學 科 的 教 學, 很 難 讓 使 用 者 獲 得 實 質 性 的 學 習 效 果 [13] 四 系 統 功 能 簡 介 達 到 研 究 目 的 所 設 計 出 的 系 統 功 能 ( 圖 1 所 示 ) 和 網 頁 主 畫 面 ( 圖 2 所 示 ), 以 下 分 別 詳 細 說 明 互 動 網 站 所 製 作 的 內 容 : 圖 2 網 頁 主 畫 面 1. 人 物 簡 介 區 本 系 統 以 二 十 四 孝 為 主 題, 依 據 主 角 行 使 孝 道 的 行 為 表 現 後, 設 計 出 適 合 的 外 貌 和 動 作 以 可 愛 Q 版 畫 法 方 式 突 顯 特 色, 除 了 人 物 生 平 簡 介 以 淺 顯 易 懂 文 字 述 說 外 更 補 充 有 關 孝 道 的 名 言 佳 句, 使 用 播 放 器 方 式 隨 機 點 選 來 呈 現 效 果, 讓 使 用 者 對 於 二 十 四 孝 人 物 有 基 礎 的 認 知 [9] 如 ( 圖 3) 所 示 : 圖 3 人 物 簡 介 區 2. 文 言 文 注 釋 區 二 十 四 孝 文 言 文 ( 製 作 上 冊 共 十 二 篇 ) 敘 述 [2], 搭 配 動 態 卷 軸 [14] 以 加 入 注 音 標 示 讓 中 文 字 彙 量 不 深 使 用 者 容 易 方 便 閱 讀, 添 加 語 音 撥 放 文 言 文 使 用, 並 補 充 文 言 文 中 難 易 字 詞 的 解 析 注 解, 讓 使 用 者 更 能 簡 單 閱 讀 文 言 文 的 字 義 如 ( 圖 4) 所 示 : 3
4 圖 4 文 言 文 注 釋 區 3. 有 聲 書 閱 讀 區 有 聲 書 閱 讀 區 製 作 選 書 書 櫃 ( 圖 5 所 示 )[15] 去 點 選 二 十 四 孝 人 物 故 事 ( 上 冊 - 十 二 本 書 ), 補 充 添 加 ( 六 位 ) 人 物 小 故 事, 有 聲 書 閱 讀 ( 圖 6 圖 7 所 示 ) 加 入 遊 戲 ( 其 中 選 擇 六 本 書 製 作 ) 搭 配 內 容 進 行, 閱 讀 到 指 定 有 聲 書 頁 面 後 會 出 現 與 故 事 相 關 遊 戲, 透 過 滑 鼠 和 鍵 盤 化 身 成 為 主 角, 體 驗 主 角 孝 順 父 母 的 行 為 ( 圖 10 所 示 ) [4,5,6,7,8] 為 了 使 用 者 明 白 故 事 敘 述, 除 了 搭 配 播 放 語 音 系 統 方 便 閱 讀 外, 更 搭 配 彩 色 Q 版 動 畫 圖 輔 助 提 升 視 覺 樂 趣 和 學 習 力 了 解 當 時 情 境, 有 聲 書 也 在 彩 色 動 畫 圖 上 添 加 英 文 單 字 ( 圖 8 所 示 ) 和 發 音 去 學 習, 增 加 豐 富 性 吸 引 使 用 者 的 閱 讀 慾 望 圖 8 有 聲 書 的 英 文 單 字 和 音 標 圖 9 行 傭 供 母 故 事 遊 戲 說 明 圖 5 選 書 書 櫃 圖 10 行 傭 供 母 的 遊 戲 圖 6 行 傭 供 母 ( 上 冊 ) 4. 測 驗 評 量 區 讓 使 用 者 在 閱 讀 完 有 聲 書 後, 根 據 測 驗 評 量 ( 製 作 上 冊 十 二 篇 ) 的 題 目 做 測 詴, 每 篇 故 事 皆 有 五 題 4 選 1 選 擇 題, 知 道 自 己 學 習 成 效 是 否 真 的 知 道 二 十 四 孝 的 由 來 和 故 事 內 容 如 ( 圖 11) 所 示 圖 7 行 傭 供 母 ( 下 冊 ) 圖 11 測 驗 評 量 區 ( 行 傭 供 母 ) 4
![有 聲 書 頁 面 後 會 出 現 與 故 事 相 關 遊 戲, 透 過 滑 鼠 和 鍵 盤 化 身 成 為 主 角, 體 驗 主 角 孝 順 父 母 的 行 為 ( 圖 10 所 示 ) [4,5,6,7,8] 為 了 使 用 者 明 白 故 事 敘 述, 除 了 搭 配 播 放 語 音 系 統 方 便 閱 讀 外, 更 搭 配 彩 色 Q 版 動 畫 圖 輔 助 提 升 視 覺 樂 趣 和](/docs-images/41/22747867/images/page_4.jpg "學 習 力 了 解 當 時 情 境, 有 聲 書 也 在 彩 色 動 畫 圖 上 添 加 英 文 單 字 ( 圖 8 所 示 ) 和 發 音 去 學 習, 增 加 豐 富 性 吸 引 使 用 者 的 閱 讀 慾 望 圖 8 有 聲 書 的 英 文 單 字 和 音 標 圖 9 行 傭 供 母 故 事 遊 戲 說 明 圖 5 選 書 書 櫃 圖 10 行 傭 供 母 的 遊 戲 圖 6 行 傭 供")
5 五 系 統 特 色 本 系 統 動 態 網 頁 結 合 動 畫 故 事 內 容 與 遊 戲 等 功 能 的 特 性 兼 具 互 動 性 原 創 性 教 育 性 趣 味 性 與 豐 富 性 五 大 特 色, 更 能 吸 引 閱 讀 者 的 目 光 和 興 趣 增 加 使 用 的 慾 望 因 此 逐 一 說 明 其 五 大 特 色, 其 內 容 如 下 : 特 色 ㄧ: 互 動 性 使 用 者 可 以 透 過 本 系 統 所 設 計 的 動 態 網 頁 滑 鼠 點 選 物 件 就 能 進 行 互 動, 加 入 音 效 系 統 去 提 升 使 用 者 身 歷 情 境 視 覺 和 聽 覺 享 受 及 新 鮮 感 特 色 二 : 原 創 性 網 站 出 現 的 五 大 頁 面 二 十 四 孝 人 物 有 聲 書 閱 讀 區 所 有 的 動 畫 圖 片, 及 測 驗 區 的 插 圖 等 從 草 稿 到 上 色 構 圖, 進 而 到 再 到 製 作 成 動 畫 全 由 本 專 案 小 組 親 手 設 計 與 製 作 特 色 三 : 教 育 性 使 用 者 經 由 網 站 詳 細 的 介 紹 二 十 四 孝 在 多 媒 體 動 畫 及 互 動 遊 戲 裡, 添 加 聲 音 和 影 像 刺 激 以 及 英 文 單 字 文 言 文 注 釋, 有 助 記 憶 及 學 習 動 力 啟 發, 更 加 深 對 二 十 四 孝 的 了 解 及 故 事 由 來 和 意 義, 讓 孝 道 傳 統 精 神 延 續 特 色 四 : 趣 味 性 在 點 選 網 站 頁 面 時 需 找 出 預 設 的 記 號 點 選 才 能 進 入 內 容 如 同 尋 寶 一 般, 而 有 聲 書 閱 讀 區 利 用 移 動 書 櫃 讓 使 用 者 隨 機 點 選 書 閱 讀 增 加 學 習 動 力 和 趣 味, 故 事 進 行 時 使 用 者 透 過 遊 戲 去 體 驗 人 物 孝 順 的 行 為 表 現 加 深 其 印 象 和 樂 趣 特 色 五 : 豐 富 性 二 十 四 孝 故 事 內 容 由 研 究 文 獻 後 親 手 撰 寫, 為 了 更 易 閱 讀 提 供 文 言 文 和 白 話 文 分 別 加 入 語 音 導 讀 注 音 標 示, 讓 低 年 齡 層 的 人 也 能 使 用 為 了 使 用 者 能 檢 視 自 己 學 習 效 果, 可 選 擇 自 己 閱 讀 有 聲 書 的 測 驗 評 量 區 小 詴 身 手 答 題 六 系 統 開 發 工 具 與 技 術 本 專 案 系 統 開 發 工 作 環 境 上 使 用 Adobe Flash CS3&CS4 設 計 與 架 設 整 個 網 站, 程 式 語 言 為 Action Script 2.0, 另 外 使 用 Adobe Photoshop 與 Easy Paint Tool SAI 繪 圖 軟 體 製 作 人 物 和 動 畫 的 草 稿 與 上 色 繪 製 七 系 統 使 用 對 象 近 年 社 會 環 境 中 可 以 從 電 視 新 聞 報 導 上 聽 到 許 多 駭 人 聽 聞 事 件 像 是 殺 父 弒 母 兄 弟 姊 妹 相 殘 違 逆 孝 道 事 件 不 斷 發 生, 造 成 社 會 成 本 付 出 不 少 代 價 本 系 統 開 發 主 要 目 的 是 希 望 透 過 製 作 動 態 互 動 網 頁 新 Q 版 二 十 四 孝, 介 紹 孝 子 們 行 為 其 涵 義 與 緣 由 發 展, 自 創 人 物 和 動 畫 讓 孩 子 專 注 學 習, 明 白 實 行 孝 順 是 不 受 時 間 與 年 齡 限 制, 仿 效 榜 樣 並 建 立 孝 子 精 神 好 品 格, 叮 囑 與 改 進 擁 有 正 確 價 值 觀 與 是 非 判 斷 能 力 除 了 孩 子 外 網 頁 也 非 常 適 合 大 人 一 同 陪 伴 或 閱 讀, 教 導 孩 子 們 孝 道 重 要 性 如 此 一 來 可 以 減 少 許 多 社 會 事 件 發 生, 所 以 本 系 統 的 設 計 使 用 對 象 老 少 咸 宜, 孝 順 並 不 是 遙 不 可 及 大 道 理, 而 是 每 個 人 都 能 隨 時 隨 地 做 得 到 的 小 事 情 八 系 統 使 用 環 境 系 統 要 求 : 一 般 電 腦 即 可 作 業 系 統 :Window XP 播 放 軟 體 :Adobe Flash Player 瀏 覽 器 : 建 議 使 用 微 軟 瀏 覽 九 結 果 及 未 來 展 望 希 望 本 專 案 研 究 可 以 引 領 黑 白 圖 片 電 子 書 朝 向 彩 色 動 畫 遊 戲, 有 聲 電 子 書 能 將 電 子 書 的 應 用 推 向 更 高 閱 讀 境 界, 帶 給 人 們 閱 讀 習 慣 另 一 個 時 代 我 們 同 時 也 希 望 有 機 會 和 優 良 工 作 環 境 能 夠 繼 續 完 成 有 聲 書 & 互 動 網 站 - 新 Q 版 廿 四 孝 ( 製 作 下 冊 共 十 二 篇 ) 進 一 步 將 其 他 系 列 書 籍 朝 這 方 面 發 展 下 去, 例 如 : 三 國 志 水 滸 傳 等 十 專 案 成 果 自 評 在 執 行 期 限 內 我 們 完 成 的 工 作 項 目 內 容 如 下 : (1) 互 動 網 頁 建 構 與 設 計 及 所 有 音 效 配 樂 製 作 (2) 二 十 四 孝 文 言 文 和 注 釋 與 播 放 語 音 系 統 (3) 二 十 四 孝 人 物 簡 介 自 創 繪 圖 設 計 與 上 色 播 放 器 選 擇 播 放 (4) 有 聲 書 閱 讀 區 補 充 二 十 四 孝 人 物 小 故 事 (5) 有 聲 書 閱 讀 區 二 十 四 孝 故 事, 經 由 坊 間 參 考 書 籍 內 容 由 我 們 從 新 以 簡 單 清 楚 易 懂 方 式 加 以 編 輯, 增 加 自 創 彩 色 可 動 方 式 圖 片 及 英 文 單 字 和 發 音 還 有 播 放 語 音 系 統 (6) 有 聲 書 閱 讀 區 中 的 遊 戲 程 式 設 計 和 規 則 說 明 (7) 測 驗 評 量 區 回 答 有 聲 書 閱 讀 區 中 故 事 內 容 問 題 以 選 擇 題 進 行 (8) 使 用 者 問 卷 調 查 與 結 果 本 專 案 小 組 每 位 成 員 各 司 其 職, 認 真 負 責 製 作 此 網 站 達 到 預 期 目 標 寓 教 於 樂 因 為 關 於 Flash 軟 體 並 不 是 我 們 的 本 科, 所 以 剛 接 觸 時 花 了 很 長 一 段 時 間 吃 盡 苦 頭 鑽 研, 大 家 互 相 鼓 勵 學 習 蒐 集 參 考 書 本 及 文 獻 終 於 製 作 出 一 點 點 小 成 績 來 甚 感 欣 慰 為 了 求 證 本 專 案 是 否 能 得 到 寓 教 於 樂 測 驗 效 果, 於 是 實 地 走 訪 製 作 問 卷 調 查 對 象 為 附 近 大 潭 國 民 小 學 及 依 仁 國 民 小 學, 學 生 人 數 共 計 100 位, 如 ( 圖 ) 所 示 首 先 請 同 學 在 系 統 尚 未 使 用 之 前, 先 做 測 驗 區 5
6 題 目 測 詴 自 己 對 廿 四 孝 故 事 內 容 裡 瞭 解 程 度, 而 後 讓 同 學 使 用 本 專 案 開 發 系 統 閱 讀 與 學 習 系 統 使 用 完 後, 再 請 同 學 再 進 行 一 次 測 驗 並 填 問 卷 調 查, 其 閱 讀 後 成 效 出 乎 意 外 的 好, 讓 本 小 組 更 有 信 心 承 蒙 大 潭 國 民 小 學 校 長 蘇 俊 華 教 導 主 任 黃 端 淑 教 務 組 長 陳 裕 加 和 五 年 甲 班 學 生, 及 依 仁 國 民 小 學 校 長 王 光 宗 教 導 主 任 謝 嘉 龍 指 導 老 師 張 秀 霞 陳 進 展 陳 志 彥 老 師 和 四 年 甲 班 五 年 甲 班 六 年 甲 班 學 生, 共 襄 盛 舉 鼎 力 相 助 本 專 案 問 卷 調 查 由 衷 感 謝 大 家 的 幫 忙 人 50 數 使 用 前 分 數 使 用 後 分 數 分 數 圖 16 測 驗 分 數 解 析 圖 以 下 為 問 卷 調 查 題 目 如 ( 表 一 ) 所 示 : 圖 歸 仁 鄉 大 潭 國 民 小 學 測 驗 中 表 一 問 卷 調 查 的 題 目 Q1. 我 非 常 喜 歡 故 事 中 的 彩 色 動 畫 圖 片 Q2. 故 事 加 入 注 音 和 語 音 系 統 播 放 後, 幫 助 自 己 更 容 易 學 習 Q3. 我 非 常 喜 歡 動 畫 的 英 文 單 字 和 發 音 系 統 設 計 Q4. 遊 戲 的 設 計 與 故 事 搭 配 非 常 適 合 和 有 趣 Q5. 玩 遊 戲 後, 讓 我 更 加 了 解 故 事 內 容 Q6. 我 非 常 喜 歡 測 驗 評 量 區 的 豐 富 設 計 Q7. 閱 讀 完 書 後 進 行 測 驗 題 目 評 量, 我 可 以 立 刻 回 答 出 來 Q8. 看 完 故 事 後, 讓 我 願 意 開 始 重 視 孝 道 倫 理 Q9. 這 套 軟 體 讓 我 受 益 良 多 願 意 推 薦 給 別 人 認 識 與 使 用 Q10. 閱 讀 完 書 進 行 完 測 驗 後, 讓 我 可 以 清 楚 知 道 瞭 解 二 十 四 孝 問 卷 滿 意 度 調 查 結 果 以 題 目 :Q9. 這 套 軟 體 讓 我 受 益 良 多 願 意 推 薦 給 別 人 認 識 與 使 用 並 且 以 圓 餅 圖 示 瞭 解 閱 讀 者 使 用 本 系 統 後 的 滿 意 程 度 由 圖 中 我 們 可 以 知 道 高 達 七 成 七 的 受 訪 者 同 意 介 紹 傳 遞 給 別 人 知 道 本 專 案 系 統, 成 效 超 乎 預 期 效 果 以 ( 圖 17) 所 示 : 15% 2% 6% 26% 51% 非 常 同 意 同 意 沒 意 見 不 同 意 非 常 不 同 意 圖 17 調 查 滿 意 度 結 果 圖 仁 德 鄉 依 仁 國 民 小 學 測 驗 中 使 用 系 統 前 和 使 用 後 於 測 驗 區 得 到 的 測 驗 分 數 製 程 成 效 解 析 圖 如 ( 圖 16) 所 示 : 十 一 參 考 文 獻 [1] 謝 清 輝 編 著, 二 十 四 孝, 昆 明 出 版,1992 [2] 史 瓊 文 編 著, 二 十 四 孝 All in One, 世 一 文 化 事 業 股 份 有 限 公 司,2009 [3] 范 雅 芬 編 著, 三 十 六 孝, 世 一 文 化 事 業 股 份 有 6
7 限 公 司,2009 [4] 彭 啟 迪 編 著,Flash CS3 主 題 式 應 用, 學 貫 行 銷 股 份 有 限 公 司,2008 [5] 張 仁 川 編 著,Flash CS3 中 文 白 皮 書, 文 魁 資 訊 股 份 有 限 公 司,2007 [6] 李 篤 易 編 著,Flash 遊 戲 設 計 很 簡 單, 上 奇 科 技 出 版,2007 [7] 吳 鎮 宇 編 著,Flash Action ㄍㄟ 姆 (Game) 百 分 百, 亞 邁 多 媒 體 出 版,2001 [8] 劉 宇 陽 彭 珮 萱 編 著,Flash 遊 戲 殿 堂, 學 貫 行 銷 出 版,2007 [9] 葉 翊 霳 編 著,Flash 動 畫 棒 棒 堂, 旗 標 出 版, 2010 [10] 視 覺 素 養 學 習 網 [11] 大 紀 元 文 化 網,2002 [12] ㄇ 西 遊 記, 桃 園 縣 老 師 們 所 製 作 [13] 遊 戲 學 堂, 昱 泉 國 際 公 司, 2001 [14] 嵐 設 - 設 計 教 學 部 落, 2010 [15] 網 頁 知 識 庫,
![ntu.edu.tw/fineart/index.html, 視 覺 素 養 學 習 網 [11]http://www.dajiyuan.com/b5/cf357_1.htm, 大 紀 元 文 化 網,2002 [12]http://www.tyc.edu.tw/files/west/index.](/docs-images/41/22747867/images/page_7.jpg "htm,ㄅㄆ ㄇ 西 遊 記, 桃 園 縣 老 師 們 所 製 作 [13]http://www.uc520.com.tw/, 遊 戲 學 堂, 昱 泉 國 際 公 司, 2001 [14]http://kav68795.pixnet.net/blog/post/26177167, 嵐 設 - 設 計 教 學 部 落, 2010 [15]http://www.")
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基 隆 市 104 學 年 度 國 民 中 學 技 藝 教 育 課 程 技 藝 競 賽 食 品 職 群 ( 烘 焙 主 題 ) 實 施 辦 法 一 依 據 : ( 一 ) 教 育 部 補 助 直 轄 市 縣 ( 市 ) 政 府 辦 理 生 涯 發 展 教 育 及 國 中 技 藝 教 育 相 關 經
目 職 群 主 題 承 辦 學 校 次 協 辦 學 校 頁 碼 食 品 烘 焙 培 德 工 家 信 義 國 中 2-13 餐 旅 服 務 技 術 培 德 工 家 信 義 國 中 14-24 餐 旅 飲 料 調 製 輔 大 聖 心 高 中 武 崙 國 中 25-33 廚 藝 製 作 輔 大 聖 心 高 中 明 德 國 中 34-41 家 政 美 容 光 隆 家 商 銘 傳 國 中 42-49 美 髮
石家庄~3
石 家 庄 工 程 职 业 学 院 高 等 职 业 教 育 人 才 培 养 质 量 年 度 报 告 (2016 年 ) 二 〇 一 五 年 十 二 月 目 录 一 学 校 基 本 情 况... 1 ( 一 ) 学 院 概 况... 1 ( 二 ) 战 略 发 展 定 位... 1 二 学 生 就 业 与 发 展... 2 ( 一 ) 在 校 生 情 况... 2 ( 二 ) 生 源 情 况... 2
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選 科 程 序 5 月 24 日 - 新 高 中 選 科 講 座 5 月 30 日 或 之 前 - 交 模 擬 選 科 表 6 月 26 日 或 之 前 - 交 正 式 選 科 表 ( 需 家 長 簽 名 ) 學 校 依 學 生 1. 選 修 科 目 的 意 願 2. 配 對 科 目 的 成 績 3. 科 目 的 學 額 分 配 學 生 的 選 修 科 目 8 月 初 - 公 布 學 生 獲 編 配
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運 用 多 媒 體 製 作 華 文 補 充 教 材 江 惜 美 銘 傳 大 學 應 用 中 文 系 chm248@gmail.com 摘 要 : 本 文 旨 在 探 究 如 何 運 用 多 媒 體, 結 合 文 字 聲 音 圖 畫, 製 作 華 文 補 充 教 材 當 我 們 在 進 行 華 文 教 學 時, 往 往 必 須 透 過 教 案 設 計, 並 製 作 補 充 教 材, 方 能 使 教 學
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i YouTube was established in 2005 until now only more than 3 years. Although it was established just more than 3 years, it has already become the one of multitudinous video shares website that most people
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动 画 专 业 ( 二 维 方 向 ) 课 程 体 系 框 架 图 课 程 类 别 课 程 名 称 学 时 数 ( 其 中 实 验 ) 开 课 学 期 设 课 目 的 ( 阐 述 该 课 程 在 培 养 学 生 品 德 知 识 能 力 体 育 或 美 育 的 作 用 在 课 程 体 系 中 与 前 后 课 程 的 关 系 ) 所 属 课 程 群 开 课 学 院 大 学 英 语 Ⅰ-Ⅳ 192 第 1-4
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摘要
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宜蘭社區大學95年下學期行事曆
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2006中國文學研究範本檔
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网络文化的现状与存在问题 网络文化的现状与存在问题 郭海荣 互联网自 20 世纪 90 年代进入普通百姓的视野以来, 迅速得以普及 迅速发 展的网络改变了和正在改变着社会的方方面面, 并产生了全新的文化形式, 即网 络文化 网络文化是随着计算机联网而产生的一种新的文化现象, 它是信息时代 的特殊文化 作为人类社会最新的文化传播工具, 互联网体现了对自由的追求, 开启了新的自由空间, 为文化的平等发展开辟了空间
《將進酒》
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美濃紙傘彩繪文化元素之分析及其應用 歐純純 何明穎 摘 要 美濃紙傘是客家人的傳統工藝 也是客家人生活習俗的一部分 就推廣客家文化而言 是 一個非常值得探究的課題 然而就紙傘的研究而言 到目前為止數量並不多 而且針對彩繪元素 的論述並不完整 是以本文企圖以較為細膩深入的方式 對於紙傘的彩繪進行主題式研究 針對 繪圖時所運用的文化元素進行分析 讓讀者能清楚掌握美濃紙傘彩繪時 這些文化元素的圖象類 型及其意涵
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生活意象繪畫創作研究 林清鏡 著 生活意象繪畫創作研究 The Mind Reflects the Scenery Research into the Painting of Living Concepts 林清鏡 著 境隨心游 生活意象繪畫創作研究 摘要 中國水墨繪畫發展淵源流長 有如一部是歷史的長卷 承繼往開來的延續 在中國美術史上 有著篳路藍縷的輝煌階段 呈現最具特色的演變經驗脈絡 及 受外來文化洗禮的過往歷史
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論 史 記 五 帝 本 紀 首 黃 帝 之 意 義 林 立 仁 明 志 科 技 大 學 通 識 教 育 中 心 副 教 授 摘 要 太 史 公 司 馬 遷 承 父 著 史 遺 志, 並 以 身 膺 五 百 年 大 運, 上 繼 孔 子 春 秋 之 史 學 文 化 道 統 為 其 職 志, 著 史 記 欲 達 究 天 人 之 際, 通 古 今 之 變, 成 一 家 之 言 之 境 界 然 史 記 百
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年 第 期!! %! # # &! #! ( % & 余 牧 人 # 抗 战 八 年 来 的 中 国 教 会 # 基 督 教 丛 刊 第 期 年 月 第 页 参 见 刘 吉 西 等 编 # 四 川 基 督 教 巴 蜀 书 社 年 版 秦 和 平 # 基 督 宗 教 在 西 南 民 族 地 区 的 传
战 争 与 社 会 转 型 中 的 中 国 基 督 教 会 中 华 基 督 教 会 全 国 总 会 边 疆 服 务 研 究 年 代 后 期 中 华 基 督 教 会 全 国 总 会 发 起 了 一 场 旨 在 服 务 西 部 民 族 地 区 以 巩 固 抗 战 后 方 的 运 动 号 召 教 会 内 外 有 为 之 士 到 当 时 被 称 为! 边 疆 的 西 南 少 数 民 族 地 区 开 展 生
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思 想 意 识 形 态 与 历 史 两 个 初 步 的 问 题 之 二 包 弼 德 哈 佛 大 学 东 亚 语 言 文 明 系 美 国!!!! # !!!!!!! !!!!!!!!! # # !! & & !!! # # # !! & & # # #! # !!!!!!!!!!! # #! # # !!!!!! &! & # # # # # & #! # # # ( ) # #! !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!
会 文 化 的 封 闭 隔 绝 政 治 的 对 立 与 社 会 制 度 的 差 异 迫 使 这 些 大 陆 迁 台 的 外 省 人 # 变 成 了 有 家 归 不 得 的 流 亡 者 与 故 乡 的 一 切 从 此 天 各 一 方 摆 荡 在 新 旧 环 境 的 焦 躁 中 这 些 跋 涉 过 动
以 左 心 房 漩 涡! 为 探 究 中 心 黄 雅 莉 新 竹 教 育 大 学 中 国 语 文 系 台 湾 新 竹 左 心 房 漩 涡! 一 书 在 擅 长 说 理 的 王 鼎 钧 绝 大 数 冷 静 的 文 风 中 是 少 有 的 浓 重 笔 墨 作 者 以 其 独 特 的 诗 化 笔 法 抒 情 亦 以 最 精 炼 的 文 字 与 独 特 的 结 构 来 写 他 对 人 生 的 感 悟 全 书
# # # # # # #!# # 铏 描 写 的 这 个 故 事 当 然 是 出 于 想 象 # 和 傅 会 # 而 作 为 便 于 讨 论 相 关 问 题 我 们 有 必 要 先! %!! #!!!!!!!!!!!! #!! #! # # 鷟 的 游 仙 窟! 记 叙 其 与 崔 十 娘 五 嫂
黄 仁 生 # #! 一 从 虞 集 的 写 韵 轩 记! 说 起 # 铏 用 于 其 所 作 文 言 小 说 集 之 名! 唐 之 才 人 于 经 艺 道 学 有 见 者 少 徒 知 好 为 文 辞 闲 暇 无 所 用 心 辄 想 象 幽 怪 遇 合 才 情 恍 惚 之 事 作 为 诗 章 答 问 之 意 傅 会 以 为 说 盍 簮 之 次 各 出 行 卷 以 相 娱 玩 非 必 真 有 是 事
中 国 社 会 科 学 年 第 期! % &! % & ( ( ( ( ) ) ( ( ( ( ) + ) (
劳 动 力 市 场 分 割 职 业 流 动 与 城 市 劳 动 者 经 济 地 位 获 得 的 二 元 路 径 模 式 吴 愈 晓 使 用 年 中 国 社 会 网 络 与 职 业 经 历 调 查 广 州 上 海 厦 门 济 南 和 西 安 城 市 数 据 检 验 了 改 革 以 后 影 响 中 国 城 市 劳 动 者 职 业 流 动 模 式 以 及 经 济 地 位 获 得 的 因 素 研 究 结 果
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万 小 雁 包 云 轩 严 明 良 袁 成 松 钱 玮 利 用 沪 宁 高 速 公 路 实 时 监 测 的 气 象 数 据 分 析 了 年 月 日 发 生 在 沪 宁 高 速 公 路 镇 江 段 团 雾 过 程 的 气 象 要 素 变 化 通 过 模 式 耦 合 三 种 不 同 陆 面 方 案 对 此 次 过 程 进 行 了 数 值 模 拟 旨 在 检 验 模 式 耦 合 陆 面 方 案 对 镇 江
社 会 学 研 究., ( 二 ) 社 会 的 生 产 作 为 独 特 的 转 型 问 题,, :,,,, :,, :,?,?,,, ( ),, (. ) (- ) ( ), (. ) ( )(, ), : +,? 1 ( 三 ) 转 型 社 会 与 转 型 社 会 学 的 使 命,,,,,,, 1
: 沈 原 : 多 年 来, 人 们 对 改 革 开 放 以 来 所 创 造 的 经 济 奇 迹 谈 论 甚 多, 而 对 促 动 这 一 经 济 奇 迹 的 体 制 奇 迹, 即 权 力 与 市 场 的 结 合, 却 始 终 着 墨 很 少 转 型 社 会 学 企 图 面 对 这 一 体 制 奇 迹 及 其 所 引 发 的 诸 种 问 题 为 此, 必 须 努 力 寻 求 工 具 实 证 主 义
李 自 然 % 试 论 乾 隆 对 回 民 的 政 策 兼 评 李 普 曼 论 大 清 律 例 当 中 的 伊 斯 兰 教 和 穆 斯 林! # # # # #! # # & # # ( # # ) # # # # # & 清 高 宗 实 录 卷 清 高 宗 实 录 卷 ( 清 高 宗 实 录 卷
兼 评 李 普 曼 论 大 清 律 例 当 中 的 伊 斯 兰 教 和 穆 斯 林! 李 自 然 本 文 针 对 李 普 曼 论 大 清 律 例 当 中 的 伊 斯 兰 教 和 穆 斯 林! 一 文 中 乾 隆 # 歧 视 回 民 的 观 点 通 过 大 量 的 史 料 和 事 件 的 分 析 论 证 乾 隆 没 有 歧 视 回 民 乾 隆 回 民 歧 视 %! & & 美 乔 森 纳 % 李 普
书 评 :,,,, :,,,,, ( ),, :?,,,, ( ),,, ( ), :,,, :,,?,?,,,,,,,,
: 兼 评 边 燕 杰 丘 海 雄 的 企 业 的 社 会 资 本 及 其 功 效 刘 林 平,,,,,,,,,,, : (, ),,, : ; ; 书 评 :,,,, :,,,,, ( ),, :?,,,, ( ),,, ( ), :,,, :,,?,?,,,,,,,, 社 会 学 研 究.,,,,, :,,,,,,, 1,,,,,,,, (. ),,,,,,,, (, : ) :,, 1 亚 当
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北京农学院2014年就业质量年度报告
前 言 北 京 农 学 院 是 一 所 农 科 特 色 鲜 明 多 科 融 合 的 北 京 市 属 都 市 型 高 等 农 业 院 校, 始 建 于 1956 年, 几 经 变 迁 数 易 校 名, 1965 年 正 式 升 格 为 大 学,1978 年 经 国 务 院 批 准 定 名 为 北 京 农 学 院 学 校 坐 落 于 北 京 市 昌 平 区 回 龙 观 镇, 毗 连 中 关 村 生 命
欧 洲 研 究 年 第 期! # % # %! #
欧 盟 新 老 成 员 国 养 老 保 险 制 度 改 革 比 较 仇 雨 临 黄 小 勇 面 对 人 口 老 龄 化 日 趋 严 重 经 济 与 社 会 结 构 的 变 化 以 及 全 球 化 和 区 域 一 体 化 的 挑 战 欧 盟 国 家 普 遍 进 行 了 养 老 金 制 度 的 改 革 新 老 成 员 国 由 于 既 遭 遇 相 同 问 题 又 面 对 不 同 挑 战 因 此 在 改 革
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主 持 人 段 成 荣 一 年 一 度 的 春 运 大 潮 又 来 临 了 近 期 国 家 发 改 委 铁 道 部 交 通 运 输 部 等 八 部 门 部 署 了 年 全 国 春 运 工 作 据 估 计 今 年 春 运 全 国 旅 客 运 量 将 达 到 亿 人 次 比 年 春 运 增 长 自 年 以 来 每 年 春 节 前 后 春 运 都 会 成 为 最 引 人 关 注 的 社 会 事 件 引 发
数 据 库!!
黄 玺 瑛 魏 东 平 全 球 地 壳 应 力 状 态 对 于 地 学 及 相 关 领 域 科 学 研 究 意 义 重 大 因 此 测 量 全 球 地 壳 应 力 并 绘 制 全 球 地 壳 应 力 图 一 直 受 到 国 际 地 学 界 广 泛 关 注 年 开 始 实 施 的 世 界 应 力 图 计 划 以 下 简 称 经 各 国 专 家 多 年 合 作 和 努 力 工 作 现 已 出 版 了 最
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教 師 人 事 法 規 簡 介 報 告 人 : 黃 韻 如 您 好, 歡 迎 光 臨! 人 事 室 同 仁 及 業 務 職 掌 介 紹 職 稱 姓 名 主 要 職 掌 電 話 主 任 黃 韻 如 綜 理 人 事 業 務 #2100 祕 書 吳 佩 君 組 織 編 制 聘 任 升 等 送 審 借 調 兼 課 兼 職 教 師 兼 行 政 主 管 聘 任 發 布 作 業 #2101 專 員 馬 君 敬 職
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: * 潘 毅 内 容 提 要 : 本 文 试 图 创 造 一 种 抗 争 文 体 ( ) 一 种 期 望 打 开 个 体 抗 争 经 验 的 崭 新 可 能 性 的 次 文 学 ( ) 这 种 抗 争 文 体 浪 迹 于 一 个 身 体 痛 楚 的 地 带 : 当 前 中 国 经 济 特 区 工 厂 生 活 中 的 尖 叫 ( ) 和 梦 魇 ( ) 我 将 追 溯 一 个 来 自 农 村 的 打
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組 員 : 周 樂 然 姜 歷 強 容 艷 娟 陳 曉 丹 謝 立 瓊 組 長 : 陳 春 苗 1 目 錄 家 庭 教 育 對 小 孩 成 長 的 影 響 3 朋 友 和 同 學 如 何 影 響 小 孩 子 的 成 長 5 電 視 文 化 對 小 孩 子 成 長 的 影 響 7 現 代 文 明 的 影 響 10 小 孩 子 的 教 育 情 況 12 附 件 1.. 拉 五 米 家 小 孩 子 生 活
壹 前 言 一. 研 究 動 機 學 者 指 出 轉 換 時 期 是 孩 子 飲 食 習 慣 建 立 的 關 鍵 時 期, 若 孩 子 累 積 不 好 得 經 驗, 到 兩 歲 時 可 能 會 出 現 偏 食 情 況 ( 張 雪 惠,2010 2010) 嬰 兒 的 副 食 品 是 邁 入 寶 寶
寶 寶 健 康, 從 營 養 做 起 - 淺 談 嬰 兒 副 食 品 投 稿 類 別 : 健 康 / 護 理 類 篇 名 : 寶 寶 健 康, 從 營 養 做 起 - 淺 談 嬰 兒 副 食 品 作 者 : 江 佩 珊 私 立 文 興 高 中 高 三 義 班 許 祐 甄 私 立 文 興 高 中 高 三 義 班 張 詠 晴 私 立 文 興 高 中 高 三 義 班 指 導 老 師 : 洪 雅 津 壹 前
欧 洲 研 究 年 第 期!! # % & # ( ) ( ) % &
欧 洲 穆 斯 林 头 巾 事 件 代 际 差 异 与 社 会 融 合 郭 灵 凤 自 世 纪 年 代 以 来 穆 斯 林 移 民 的 融 合 问 题 就 成 为 欧 洲 各 国 政 府 面 临 的 难 题 穆 斯 林 妇 女 坚 持 佩 戴 头 巾 挑 战 了 学 校 乃 世 俗 场 所 的 欧 洲 主 流 社 会 价 值 观 但 是 欧 洲 穆 斯 林 并 不 等 于 伊 斯 兰 极 端 分 子
一 朝 鲜 人 移 居 中 国 东 北 的 过 程 及 主 要 政 治 因 素 关 于 朝 鲜 人 移 居 中 国 东 北 的 过 程 加 利 福 尼 亚 州 立 大 学 教 授 将 移 民 过 程 分 为 个 阶 段 即 第 一 阶 段 是 年 以 前 这 时 期 移 入 中 国 东 北 的 朝
年 第 期 南 洋 问 题 研 究 总 第 期 试 论 近 代 朝 鲜 人 移 居 中 国 东 北 的 原 因 兼 与 华 人 移 民 东 南 亚 之 比 较 曹 善 玉 中 山 大 学 历 史 系 广 东 广 州 世 纪 年 代 到 世 纪 年 代 大 批 朝 鲜 人 移 居 中 国 东 北 表 面 上 看 政 治 强 制 曾 是 导 致 朝 鲜 人 移 居 中 国 东 北 的 突 出 原 因 但
近 代 史 研 究 % 年 第 期! # % # & % % % % % % % %
黄 正 林 位 于 黄 土 高 原 内 蒙 古 高 原 和 青 藏 高 原 交 会 处 的 甘 肃 宁 夏 青 海 是 一 个 农 业 牧 业 和 农 牧 交 错 的 地 区 又 是 一 个 少 数 民 族 集 聚 的 地 区 由 于 居 民 的 生 产 方 式 生 活 方 式 和 宗 教 信 仰 的 不 同 农 村 市 场 的 构 成 也 不 同 在 以 农 业 经 济 为 主 的 地 区 以 集
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晚 霞 还 是 晨 曦 对 早 期 启 蒙 说 三 种 质 疑 的 回 应 许 苏 民! 关 于 明 清 之 际 的 早 期 启 蒙 说 跨 越 晚 明 清 初 清 中 期 三 个 历 史 时 段 与 此 相 应 对 这 三 个 时 段 的 学 术 思 潮 是 否 具 有 启 蒙 性 质 的 质 疑 也 产 生 了 三 种 强 有 力 的 学 说 即 中 古 异 端 说 正 统 儒 家 说 和 遵
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庄 孔 韶 :,,, -., - -. - -.,,, - ',.,, -.,, -. : ( ),,,,,,,,,,,,?,?,, ( ) (, : ), ( ),,,,, ,,,,, ( ), ;,, ( ), ( ),, ( ), ( ),,,,,,,,,, ( ), (, );,,, (, ),,,,, (, : ) :,,,,, ( ),,,,,,,,,,,,,, ( ),,,,,,,,,,
沦 陷 时 期 北 平 日 伪 的 金 融 体 系 及 掠 夺 手 段!!
陈 静 北 平 沦 陷 后 伪 华 北 临 时 政 府 对 北 平 金 融 强 行 统 制 建 立 了 伪 中 央 银 行 中 国 联 合 准 备 银 行 随 后 排 挤 中 国 法 币 发 行 联 银 券 统 一 华 北 的 货 币 市 场 太 平 洋 战 争 后 又 掠 夺 滞 留 在 平 津 租 界 内 中 国 政 府 的 巨 额 白 银 打 击 中 国 本 土 的 民 族 金 融 资 本 整
( 附 件 一 ) 中 華 民 國 兒 童 教 保 聯 合 總 會 幼 兒 教 育 及 照 顧 法 第 十 八 條 修 正 草 案 建 議 對 照 教 育 部 版 條 文 教 保 服 務 人 員 條 例 第 19 條 草 案 本 法 施 行 前 已 於 私 立 托 兒 所 任 職, 於 本 法 施
全 國 幼 教 保 總 會 團 結 大 會 師 全 國 會 議 會 議 紀 錄 時 間 :103 年 8 月 28 日 ( 星 期 四 ) 上 午 9 時 10 分 ~11 時 30 分 地 點 : 臺 中 潮 港 城 國 際 美 食 廣 場 2 樓 ( 臺 中 市 南 屯 區 環 中 路 四 段 2 號 ) 主 席 : 施 文 仁 中 華 民 國 兒 童 教 保 聯 合 總 會 總 會 長 司 儀
侵 略 性 是 我 们 称 之 为 自 恋 的 认 同 模 式 的 相 关 倾 向 而 这 种 认 同 模 式 决 定 了 人 的 自 我 以 及 人 的 世 界 特 有 的 实 体 域 的 形 式 结 构
拉 康 论 自 恋 侵 略 性 与 妄 想 狂 的 自 我 严 泽 胜 对 人 类 自 我 的 虚 幻 性 及 其 妄 想 狂 结 构 的 揭 示 是 拉 康 主 体 解 构 战 略 的 重 要 一 环 拉 康 认 为 自 我 的 虚 幻 性 源 于 它 是 基 于 自 恋 认 同 的 产 物 而 这 种 自 恋 认 同 模 式 又 生 发 出 自 我 的 侵 略 性 自 恋 与 侵 略 性 之 间
张 飞 龙 何 豪 亮 胎 骨 是 漆 器 制 作 的 骨 架 可 以 髹 漆 的 胎 体 种 类 繁 多 主 要 有 木 胎 陶 胎 金 属 胎 纸 胎 竹 胎 皮 胎 裱 胎 脱 胎 树 脂 胎 等 其 中 以 木 胎 应 用 最 广 本 文 着 重 探 讨 了 漆 器 底 胎 工 艺 的 制 作 技 法 不 同 胎 骨 做 地 工 艺 虽 有 差 异 但 基 本 类 似 主 要 包 括 制 胎
对 法 理 学 知 识 谱 系 的 一 种 考 察 一 追 求 作 为 客 观 实 体 的 法 律 # # # % & # # ( ) % & % & ( % & % & ) # % & % &
对 法 理 学 知 识 谱 系 的 一 种 考 察 葛 洪 义! # 对 法 理 学 知 识 谱 系 的 一 种 考 察 一 追 求 作 为 客 观 实 体 的 法 律 # # # % & # # ( ) % & % & ( % & % & ) # % & % & # # # # % & 对 法 理 学 知 识 谱 系 的 一 种 考 察 + + % & #, # 二 追 求 作 为 主 体 理 性
第十二課:出埃及記第三十二章
摩 西 的 时 刻 出 32:1-35 在 人 的 一 生 中, 总 会 有 一 些 特 别 的 时 刻, 这 种 时 刻, 可 能 让 人 经 历 无 与 伦 比 的 成 功, 或 是 惨 不 忍 睹 的 失 败 在 出 埃 及 记 32 章 里, 摩 西 就 经 历 了 这 样 的 特 别 时 刻 他 在 西 奈 山 上, 为 着 以 色 列 民 众 在 神 面 前 的 祷 告, 是 他 一 生
袁 华 第 四 军 医 大 学 西 京 医 院 琚 芬 第 四 军 医 大 学 西 京 医 院 段 强 第 四 军 医 大 学 西 京 医 院 张 盘 德 佛 山 市 第 一 人 民 医 院 潘 燕 霞 福 建 医 科 大 学 刘
姓 名 工 作 单 位 邮 政 编 码 朱 咏 梅 安 徽 省 第 二 人 民 医 院 230001 倪 朝 民 安 徽 省 立 医 院 230001 吴 建 贤 安 徽 医 科 大 学 第 二 附 属 医 院 230601 林 惠 鞍 山 市 汤 岗 子 理 疗 医 院 114048 杜 艳 玉 鞍 山 市 汤 岗 子 理 疗 医 院 114048 陈 彦 平 包 头 市 第 四 医 院 014030
( 六 ) 誰 該 做 佛 事? 50 ( 七 ) 誦 經 做 什 么? 53 ( 八 ) 拜 懺 做 什 么? 56 ( 九 ) 放 焰 口 做 什 么? 58 ( 十 ) 人 鬼 之 間 的 佛 事 60 兩 類 超 度 亡 與 存 ( 一 ) 前 言 64 ( 二 ) 超 度 亡 靈 64 (
目 錄 ( 一 ) 04 ( 二 ) 認 識 生 命 的 實 相 04 ( 三 ) 生 從 何 處 來? 死 往 何 處 去? 10 ( 四 ) 佛 教 徒 的 生 死 觀 12 ( 五 ) 如 何 面 對 死 亡? 如 何 使 得 死 亡 有 尊 嚴?15 佛 化 奠 祭 ( 一 ) 前 言 22 ( 二 ) 冥 陽 兩 利 的 莊 嚴 佛 事 25 ( 三 ) 臨 終 關 懷 要 領 27 (
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!! 中 国 近 代 钢 铁 工 业 化 始 于 世 纪 末 的 汉 阳 铁 厂 以 及 之 后 的 汉 冶 萍 公 司 为 了 获 得 本 土 的 技 术 能 力 汉 冶 萍 公 司 先 后 选 送 了 约 名 中 国 学 生 赴 英 德 美 等 西 方 国 家 学 习 冶 金 技 术 从 而 产 生 了 中 国 近 代 钢 铁 工 业 化 的 首 批 本 土 工 程 师 这 批 工 程 师 在
合 情 合 理 即 是 好 法 # # # # 鸣 珂 劳 远 望 展 纸 托 情 深 世 乱 关 河 隔 旅 怀 岁 月 侵 家 珍 次 第 数 好 句 短 长 吟 清 越 东 山 志 流 风 自 可 钦! 理 要 层 层 觅 情 须 一 往 深 常 存 春 夏 意 不 让 雪 霜 侵 越 石 霄
# 谢 觉 哉 情 理 法 # 观 研 究 霍 存 福 谢 觉 哉 的 一 般 情 理 # 观 是 其 情 理 法 # 观 的 基 础 它 们 是 在 吸 收 中 国 文 化 传 统 的 优 秀 成 分 在 对 革 命 经 验 教 训 的 总 结 中 形 成 的 谢 老 指 出 革 命 不 排 斥 友 情 亲 情 传 宗 接 代 等 人 情 理 # 是 经 过 了 洗 练 的 情 # 对 肃 清 教
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弘 光 人 文 社 會 學 報 第 12 期 簡 朝 亮 讀 書 堂 答 問. 孝 經 略 探 以 書 中 學 生 問 題 為 例 趙 詠 寬 彰 化 師 範 大 學 國 文 學 系 博 士 班 研 究 生 摘 要 孝 經 是 十 三 經 中 字 數 最 少 的 經 典, 然 實 踐 性 高, 受 歷 來 帝 王 重 視 但 在 清 末 民 初, 傳 統 思 維 受 到 挑 戰, 被 視 為 維 護
摘要
國 立 台 南 藝 術 大 學 音 像 動 畫 研 究 所 第 四 屆 碩 士 論 述 後 院 之 創 作 論 述 及 探 索 手 繪 動 畫 結 合 商 業 形 式 之 新 面 貌 The synopsis statement of Backyard and the new discover of hand-drawn animation with commercial act 研 究 生 : 陳
50% SWEET 甜 蜜 五 分 仔 - 橋 頭 糖 廠 紀 念 商 品 開 發 設 計 之 研 究 50% SWEET - The Study on the Development and Design of Souvenirs of Qiao Tou Sugar Plant 研 究 生 : 陳
樹 德 科 技 大 學 應 用 設 計 研 究 所 碩 士 論 文 50% SWEET 甜 蜜 五 分 仔 - 橋 頭 糖 廠 紀 念 商 品 開 發 設 計 之 研 究 50% SWEET - The Study on the Development and Design of Souvenirs of Qiao Tou Sugar Plant 研 究 生 : 陳 宥 薰 指 導 教 授 : 郭
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台 南 科 大 學 報 第 26 期 人 文 管 理 頁 167-186 中 華 民 國 96 年 9 月 古 典 文 學 中 具 功 名 仕 宦 意 象 的 植 物 及 其 文 化 意 涵 探 討 以 槐 紫 薇 柏 桂 為 例 周 明 儀 台 南 科 技 大 學 通 識 教 育 中 心 講 師 摘 要 在 科 舉 盛 行 於 中 國 的 一 千 三 百 年 中, 追 求 功 名 可 說 是 社
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Abstract: Urban Grid Management Mode (UGMM) is born against the background of the fast development of digital city. It is a set of urban management ideas, tools, organizations and flow, which is on the
不同教學方法增進學生科學本質學習成效之比較與分析
屏 東 教 育 大 學 學 報 - 人 文 社 會 類 第 三 十 八 期 2012 年 3 月 頁 39-70 論 台 灣 民 間 的 棄 老 故 事 以 胡 編 台 灣 民 間 故 事 為 中 心 許 淑 婷 摘 要 台 灣 民 間 的 棄 老 故 事 依 照 子 孫 們 的 棄 老 行 為 模 式 來 區 分, 共 可 分 成 兩 大 類 : 第 一 類 為 當 地 集 體 約 定 俗 成 的
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2009 05 2009.05 2009.05 璆 2009.05 1 亿 平 方 米 6 万 套 10 名 20 亿 元 5 个 月 30 万 亿 60 万 平 方 米 Data 围 观 CCDI 公 司 内 刊 企 业 版 P08 围 观 CCDI 管 理 学 上 有 句 名 言 : 做 正 确 的 事, 比 正 确 地 做 事 更 重 要 方 向 的 对 错 于 大 局 的 意 义 而 言,
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徐 婉 真 這 四 天 的 綠 島 人 權 體 驗 營 令 我 印 象 深 刻, 尤 其 第 三 天 晚 上 吳 豪 人 教 授 的 那 堂 課, 他 讓 我 聽 到 不 同 於 以 往 的 正 義 之 聲 轉 型 正 義, 透 過 他 幽 默 熱 情 的 語 調 激 起 了 我 對 政 治 的 興 趣, 願 意 在 未 來 多 關 心 社 會 多 了 解 政 治 第 一 天 抵 達 綠 島 不 久,
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國 立 屏 東 教 育 大 學 客 家 文 化 研 究 所 碩 士 論 文 指 導 教 授 : 劉 明 宗 博 士 台 灣 客 家 俗 諺 中 的 數 詞 研 究 研 究 生 : 謝 淑 援 中 華 民 國 九 十 九 年 六 月 本 論 文 獲 行 政 院 客 家 委 員 會 99 度 客 家 研 究 優 良 博 碩 論 文 獎 助 行 政 院 客 家 委 員 會 獎 助 客 家 研 究 優 良
浙江省教育厅办公室关于印发《浙江省2015学年中小学教学用书目录》和《浙江省2015年中小学教辅材料推荐目录》的通知
浙 江 省 教 育 厅 办 公 室 文 件 浙 教 办 基 2015 43 号 浙 江 省 教 育 厅 办 公 室 关 于 印 发 浙 江 省 2015 学 年 中 小 学 教 学 用 书 目 录 和 浙 江 省 2015 年 中 小 学 教 辅 材 料 推 荐 目 录 的 通 知 各 市 县 ( 市 区 ) 教 育 局 : 按 照 教 育 部 办 公 厅 关 于 2015 年 中 小 学 教 学
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二 零 零 六 年 至 二 零 零 七 年 度 周 年 報 告 目 錄 辦 學 宗 旨 1 我 們 的 使 命 1 我 們 的 抱 負 1 1 學 校 資 料 1.1 學 校 簡 介 1 1.2 學 校 架 構 3 1.3 校 董 會 3 1.4 教 職 員 編 制 4 1.5 學 生 資 料 5 2 校 務 發 展 報 告 2.1 關 注 項 目 6 2.2 管 理 與 組 織 8 2.3 學 與
39 屆 畢 業 典 禮
東莞同鄉會方樹泉學校 地 址 九龍油麻地東莞街43號 電 話 2780 2296 圖文傳真 2770 7590 網 址 www.tkfsc-school.edu.hk 電 郵 tkfsc@eservices.hkedcity.net 39 屆畢業典禮 39 屆 畢 業 典 禮 方 樹 泉 先 生 玉 照 東 莞 同 鄉 會 方 樹 泉 學 校 39 屆 畢 業 典 禮 第 三 十 九 屆 畢 業 禮
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33 4 2014 467 478 Studies in the History of Natural Sciences Vol. 33 No. 4 2014 030006 20 20 N092 O6-092 A 1000-1224 2014 04-0467-12 200 13 Roger Bacon 1214 ~ 1292 14 Berthold Schwarz 20 Luther Carrington
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文 官 制 度 季 刊 第 一 期 民 98 年 1 月 頁 115-137 廉 能 政 府 與 公 務 倫 理 之 探 討 * 陳 清 秀 摘 要 馬 總 統 在 就 職 演 說 明 確 宣 示, 新 政 府 重 要 任 務 之 一 就 是 要 樹 立 廉 能 政 治 的 新 典 範, 新 政 府 上 台 後, 廉 能 亦 為 行 政 院 施 政 方 針 之 一, 人 事 行 政 局 本 於 行
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年 葳 格 高 級 中 學 3 月 16 日 舉 行 102 學 年 度 第 二 場 招 生 說 明 會, 場 面 比 第 一 場 更 為 熱 烈, 會 場 擠 滿 了 5 600 位 家 長 及 孩 子, 還 有 阿 公 阿 嬤 陪 著 前 來 了 解 入 學 葳 高 的 方 式, 關 心 之 情 溢 於 言 表 本 期 搶 先 報 葳 小 考 私 中 囊 括 5 榜 首 錄 取 率 逾 62%
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The Graduate Institute of Taiwan Food Culture National Kaohsiung Hospitality College Thesis for the Master Degree A Study of Postpartum Recuperation t
國 立 高 雄 餐 旅 學 院 台 灣 飲 食 文 化 產 業 研 究 所 The Graduate Institute of Taiwan Food Culture National Kaohsiung Hospitality College 碩 士 論 文 Thesis for the Master Degree 近 五 十 年 來 台 灣 閩 南 婦 女 產 後 月 內 飲 食 調 養 之 研
第三章 国内外小组合作学习的应用情况
摘 要 论 文 题 目 : 小 组 合 作 学 习 在 上 海 高 中 信 息 科 技 教 学 中 的 应 用 专 业 : 现 代 教 育 技 术 学 位 申 请 人 : 朱 翠 凤 指 导 教 师 : 孟 琦 摘 要 小 组 合 作 学 习 是 目 前 世 界 上 许 多 国 家 普 遍 采 用 的 一 种 富 有 创 意 的 教 学 理 论 与 策 略, 其 在 培 养 学 生 的 合 作 精
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中 考 英 语 科 考 试 标 准 及 试 卷 结 构 技 术 指 标 构 想 1 王 后 雄 童 祥 林 ( 华 中 师 范 大 学 考 试 研 究 院, 武 汉,430079, 湖 北 ) 提 要 : 本 文 从 结 构 模 式 内 容 要 素 能 力 要 素 题 型 要 素 难 度 要 素 分 数 要 素 时 限 要 素 等 方 面 细 致 分 析 了 中 考 英 语 科 试 卷 结 构 的