目 錄 追 蹤 評 鑑 自 我 改 善 情 形 結 果 表 1 附 件 附 件 附 件 附 件 附 件 附 件 附 件 附 件

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1 101 年 度 下 半 年 大 學 校 院 通 識 教 育 暨 第 二 週 期 系 所 評 鑑 追 蹤 評 鑑 與 再 評 鑑 國 立 臺 灣 體 育 運 動 大 學 通 識 教 育 自 我 改 善 計 畫 與 執 行 成 果 聯 絡 人 : 林 意 倫 聯 絡 電 話 : #1689 電 子 信 箱 :[email protected] 受 評 單 位 主 管 : ( 簽 章 ) 中 華 民 國 103 年 8 月 29 日

2 目 錄 追 蹤 評 鑑 自 我 改 善 情 形 結 果 表 1 附 件 附 件 附 件 附 件 附 件 附 件 附 件 附 件 附 件 附 件 附 件 附 件 附 件 附 件 附 件 附 件 附 件 附 件 附 件 附 件 附 件 附 件 附 件 附 件 附 件 附 件 附 件 附 件 附 件 附 件 附 件 附 件 I

3 附 件 附 件 附 件 附 件 附 件 附 件 附 件 附 件 附 件 附 件 附 件 附 件 附 件 附 件 附 件 附 件 附 件 附 件 附 件 附 件 附 件 附 件 附 件 附 件 附 件 附 件 附 件 附 件 附 件 附 件 附 件 附 件 附 件 附 件 附 件 附 件 II

4 受 評 單 位 : 國 立 臺 灣 體 育 運 動 大 學 通 識 教 育 中 心 101 年 度 下 半 年 大 學 校 院 通 識 教 育 暨 第 二 週 期 系 所 評 鑑 追 蹤 評 鑑 自 我 改 善 情 形 結 果 表 建 議 事 項 自 我 改 善 情 形 ( 受 評 單 位 回 應 ) 改 善 情 形 檢 核 通 識 教 育 課 程 與 校 教 育 目 標 結 合 本 校 通 識 教 育 課 程 之 精 神 及 規 劃 方 向 依 據 校 教 育 目 標 : 培 養 術 業 專 攻 德 才 兼 備 堅 強 不 屈 努 力 勤 奮 的 國 際 運 動 專 業 人 才, 並 配 合 校 務 發 展, 定 位 為 : 強 化 大 學 生 語 文 及 科 技 的 基 礎 教 育, 透 過 不 同 學 術 領 域 間 的 對 話 溝 通 與 融 合 來 深 化 學 生 的 文 化 素 養, 開 拓 其 國 際 視 野, 從 而 落 實 本 校 全 人 教 育 的 願 景 本 校 通 識 教 育 的 理 念 為 : (1) 結 合 生 命 教 育 人 文 藝 術 素 養, 以 達 成 全 人 教 育 ; 後 續 並 導 入 奧 林 匹 克 精 神, 塑 造 德 才 兼 備 的 運 動 專 業 人 才 (2) 強 化 基 礎 語 文 能 力, 包 含 中 文 寫 說 能 力, 以 及 英 文 聽 說 寫 能 力, 以 提 升 學 習 及 就 業 競 爭 力, 並 擴 展 國 際 觀 (3) 與 在 地 文 化 結 合, 深 耕 中 臺 灣 已 改 善 部 分 改 善 未 改 善 理 由 : 一 理 念 目 標 與 特 色 1. 該 校 固 然 可 以 秉 持 校 訓 做 為 辦 理 通 識 教 育 的 基 本 精 神, 但 通 識 教 育 既 為 整 體 大 學 教 育 的 一 部 分, 其 目 標 宜 隨 該 校 之 辦 學 目 標 而 調 整, 使 其 更 具 體 明 確 及 可 行, 以 成 為 課 程 規 劃 的 重 要 依 據 因 此, 宜 由 校 長 或 副 校 長 主 持, 領 導 全 校 教 師 ( 尤 其 是 院 長 系 所 主 管 ) 及 校 外 專 家, 透 過 研 討 會 及 公 聽 會, 深 入 探 討 更 宏 觀 的 通 識 教 育 思 維 並 針 對 該 校 轉 型 後 通 識 教 育 的 理 念 與 目 標 課 程 規 劃 及 資 源 投 入 等, 進 行 全 面 性 的 檢 討, 並 藉 由 活 動 的 辦 理 和 環 境 的 形 塑 等, 凝 聚 全 校 對 通 識 教 育 理 念 的 共 識, 進 而 達 成 通 識 教 育 的 目 標 配 合 校 訂 基 本 素 養 精 緻 通 識 教 育 課 程 98 年 11 月 25 日 通 識 課 程 評 估 委 員 會 議 在 校 長 主 持 以 及 產 學 代 表 等 委 員 與 會 討 論 後 建 議 課 群 數 目 數 量 僅 保 留 10 科, 並 減 少 過 於 基 礎 性 通 俗 性 及 生 活 化 等 課 程, 將 通 識 教 育 五 大 課 群 從 115 門 科 目 調 整 為 51 門, 歷 年 持 續 精 簡 為 50 門 47 門 48 門 以 精 緻 化 的 課 程 規 劃, 落 實 培 養 學 生 之 語 言 素 養 科 技 素 養 公 民 素 養 與 博 雅 素 養 透 過 中 區 教 學 資 源 中 心 廣 徵 博 議 藉 由 100 至 104 年 度 中 區 區 域 教 學 資 源 整 合 分 享 計 畫 推 動 方 案, 蒐 集 校 內 外 專 家 學 者 意 見 ( 暨 南 國 際 大 學 陳 教 授 建 良 修 平 科 技 大 學 博 雅 學 院 張 志 凌 院 長 臺 中 科 技 大 學 通 識 教 育 中 心 魏 嚴 堅 主 任 臺 中 市 新 聞 局 黃 文 明 主 秘 勤 益 科 技 科 大 學 博 雅 通 識 教 育 中 心 陳 永 銓 主 任 中 國 電 視 公 司 中 部 辦 公 室 張 建 人 特 派 員 ), 共 計 辦 理 通 識 教 育 課 程 評 估 委 員 會 通 識 教 育 課 程 委 員 會 等 相 關 會 議, 依 據 各 委 員 建 議, 近 年 通 識 教 育 課 程 已 進 行 以 下 修 改, 以 更 加 符 合 本 校 教 育 目 標 : (1) 加 強 在 必 修 英 文 的 基 礎, 並 加 開 日 文 相 關 課 程, 增 加 多 元 外 語 課 程 (2) 增 加 跨 領 域 學 習 課 程, 如 歷 史 思 想 學 群 新 增 口 述 歷 史 與 田 野 調 查 (3) 自 103 學 年 度 開 始 以 學 院 為 單 位 統 籌 規 劃 開 課, 以 符 合 開 課 的 彈 性 增 加 學 生 跨 系 選 課 的 機 會 (4) 五 大 課 群 學 分 比 例 過 高, 已 朝 向 整 合 為 三 大 領 域 規 劃, 分 為 人 文 藝 術 領 域 社 會 科 學 領 域 與 自 然 科 學 領 域, 各 領 域 選 修 4 學 分, 餘 6 學 分 開 放 自 由 選 修 辦 理 相 關 活 動 凝 聚 並 整 合 全 校 師 生 共 識 (1) 辦 理 學 生 核 心 能 力 研 討 會, 蒐 集 學 生 對 通 識 教 育 課 程 軟 實 力 的 意 見 (2) 辦 理 通 識 各 課 群 會 議 廣 蒐 專 兼 任 通 識 教 師 意 見 (3) 架 設 網 路 與 書 面 通 識 教 育 實 施 狀 況 調 查 問 卷 通 識 教 育 課 程 規 劃 經 過 多 次 會 議, 整 合 學 校 發 展 方 向 校 內 師 生 共 識 校 外 專 家 學 者 建 議, 本 校 通 識 教 育 課 程 規 劃 為 在 大 一 基 礎 能 力 方 面, 開 設 國 文 英 文 等 必 修 課 程, 藉 以 厚 植 學 子 語 言 素 養, 並 開 設 計 算 機 概 論, 培 養 其 科 技 素 養 ; 大 二 通 識 課 程 著 重 於 培 育 學 子 公 民 素 養 與 博 雅 素 養 學 生 共 需 選 修 通 識 課 程 18 學 分, 設 涵 蓋 五 大 課 群, 以 培 養 學 生 之 語 言 素 養 科 技 素 養 公 民 素 養 與 博 雅 素 養, 落 實 本 校 全 人 教 育 的 願 景 第 1 頁, 共 13 頁

5 建 議 事 項 自 我 改 善 情 形 ( 受 評 單 位 回 應 ) 改 善 情 形 檢 核 一 理 念 目 標 與 特 色 1. 該 校 固 然 可 以 秉 持 校 訓 做 為 辦 理 通 識 教 育 的 基 本 精 神, 但 通 識 教 育 既 為 整 體 大 學 教 育 的 一 部 分, 其 目 標 宜 隨 該 校 之 辦 學 目 標 而 調 整, 使 其 更 具 體 明 確 及 可 行, 以 成 為 課 程 規 劃 的 重 要 依 據 因 此, 宜 由 校 長 或 副 校 長 主 持, 領 導 全 校 教 師 ( 尤 其 是 院 長 系 所 主 管 ) 及 校 外 專 家, 透 過 研 討 會 及 公 聽 會, 深 入 探 討 更 宏 觀 的 通 識 教 育 思 維 並 針 對 該 校 轉 型 後 通 識 教 育 的 理 念 與 目 標 課 程 規 劃 及 資 源 投 入 等, 進 行 全 面 性 的 檢 討, 並 藉 由 活 動 的 辦 理 和 環 境 的 形 塑 等, 凝 聚 全 校 對 通 識 教 育 理 念 的 共 識, 進 而 達 成 通 識 教 育 的 目 標 一 理 念 目 標 與 特 色 2. 宜 將 通 識 教 育 從 專 業 以 外 的 補 充 教 育 的 角 色, 轉 化 成 為 建 構 專 業 基 礎 的 思 維, 並 以 通 識 課 程 做 為 全 校 性 課 程 規 劃 的 核 心, 進 行 通 識 課 程 改 革, 以 利 與 專 業 教 育 的 結 合 佐 證 資 料 : 國 立 臺 灣 體 育 運 動 大 學 103 學 年 度 通 識 教 育 中 心 科 目 配 當 表 暨 中 英 科 目 名 稱 對 照 表 (103 年 4 月 29 日 ) P 國 立 臺 灣 體 育 運 動 大 學 98 至 99 學 年 度 通 識 教 育 中 心 科 目 配 當 增 刪 對 照 表 P 國 立 臺 灣 體 育 運 動 大 學 99 至 103 學 年 度 通 識 教 育 中 心 科 目 配 當 增 刪 對 照 表 P 國 立 臺 灣 體 育 運 動 大 學 101 學 年 度 第 1 次 通 識 教 育 中 心 課 程 評 估 委 員 會 議 紀 錄 (102 年 2 月 21 日 ) P 國 立 臺 灣 體 育 運 動 大 學 102 學 年 度 第 1 次 通 識 教 育 中 心 課 程 評 估 委 員 會 會 議 紀 錄 (103 年 4 月 29 日 )P 年 度 中 區 計 畫 結 案 報 告 書 學 生 核 心 能 力 研 討 會 (101 年 12 月 20 日 )P 通 識 教 育 國 文 課 群 會 議 紀 錄 (103 年 4 月 1 日 )P 通 識 教 育 英 文 課 群 會 議 紀 錄 (103 年 3 月 27 日 )P 通 識 教 育 計 算 機 概 論 課 群 會 議 紀 錄 (103 年 4 月 10 日 )P 通 識 教 育 實 施 狀 況 調 查 問 卷 P 通 識 教 育 課 程 地 圖 P 本 校 為 體 育 運 動 專 長 學 府, 系 所 專 業 度 非 常 鮮 明 為 了 將 將 通 識 教 育 從 專 業 以 外 的 補 充 教 育 的 角 色, 轉 化 成 為 建 構 專 業 基 礎, 將 通 識 教 育 課 程 與 系 所 專 業 融 合, 並 建 立 學 院 交 流 跨 領 域 學 習 的 機 制, 而 專 業 教 師 支 援 通 識 教 育 課 程 在 以 通 識 教 育 為 核 心 的 全 校 性 課 程 改 革 中 位 居 樞 紐 本 中 心 已 規 劃 於 103 學 年 度 起, 將 奧 林 匹 克 精 神 做 為 通 識 教 育 發 展 之 中 心 思 想, 奧 林 匹 克 精 神 強 調 競 技 運 動 的 公 平 與 公 正, 公 平 使 競 爭 具 有 意 義, 促 進 瞭 解 與 團 結, 增 進 友 誼, 符 合 現 今 社 會 及 職 場 的 需 求, 也 完 全 契 合 本 校 體 育 運 動 發 展 方 向 將 透 過 奧 林 匹 克 數 位 博 物 館 的 建 置, 規 劃 參 觀 服 務 劇 場 展 覽 教 學 活 動 專 題 講 座, 體 育 志 工 以 及 圖 文 影 音 資 訊 等 服 務 項 目, 型 塑 奧 林 匹 克 教 育, 建 立 本 校 通 識 教 育 的 特 色 為 強 化 通 識 課 程 之 成 效, 本 中 心 擬 於 課 程 中 規 劃 增 列 專 業 倫 理 ( 學 院 主 導 ) 職 涯 規 劃 ( 學 院 主 導 ) 等 課 程 外, 亦 希 望 以 全 新 視 野, 從 通 識 教 育 為 核 心 之 角 度 出 發, 重 新 檢 視 本 校 現 有 課 程, 亦 希 望 從 現 有 通 識 課 程 出 發, 重 新 整 合 全 校 課 程 地 圖 本 中 心 業 於 103 年 4 月 29 日 102 學 年 度 通 識 課 程 評 估 委 員 會 議 邀 請 修 平 科 技 大 學 張 志 凌 學 務 長 勤 益 科 技 科 大 學 博 雅 通 識 教 育 中 心 陳 永 銓 主 任 及 中 國 電 視 公 司 中 部 辦 公 室 張 建 人 特 派 員 與 會 審 議 103 學 年 度 通 識 教 育 課 程 配 當 將 遵 照 委 員 提 議, 採 領 域 課 程, 統 籌 課 群 規 劃, 將 選 課 權 回 歸 學 生 學 習 本 位 已 改 善 部 分 改 善 未 改 善 理 由 : 佐 證 資 料 : 教 卓 申 請 書 G1 計 畫 P 校 課 程 委 員 會 會 議 紀 錄 103 學 年 度 校 課 程 委 員 會 會 議 紀 錄 (103 年 5 月 7 日 )P 同 佐 證 資 料 P.38 第 2 頁, 共 13 頁

6 有 鑑 於 學 生 中 文 能 力 日 漸 低 落, 本 中 心 自 102 學 年 度 推 動 全 校 性 閱 讀 書 寫 課 程 的 大 一 國 文 必 修 課 程, 透 過 蘊 涵 臺 灣 文 化 與 社 會 共 同 情 感 具 生 命 價 值 的 文 學 文 本, 開 拓 大 一 新 生 對 於 人 文 藝 術 社 會 自 然 等 面 向 的 關 照, 學 習 珍 惜 生 命 關 懷 本 土 文 化 社 群 以 及 開 拓 宏 觀 的 視 野, 參 與 人 數 如 下 表 項 目 說 明 參 與 教 師 數 4 名, 本 校 專 兼 任 教 師 : 江 蓮 碧 黃 玲 玲 廖 素 卿 陳 秀 玉 參 與 TA 人 數 5 名, 本 校 學 生 與 臺 中 教 育 大 學 學 生 : 張 瓈 云 陳 怡 穎 柯 盈 羽 陳 繼 婷 陳 沛 婷 開 設 班 級 數 及 參 加 學 生 人 數 10 班 ( 球 類 一 A 體 育 一 A 體 育 一 B 競 技 一 A 休 閒 一 A), 參 與 學 生 數 共 計 282 人 教 材 數 國 文 科 共 同 教 材 ( 生 :6 篇 老 :5 篇 病 :7 篇 死 :5 篇 ) 結 合 觀 功 念 恩 的 生 命 教 育 與 文 學 文 本 的 跨 領 域 課 程, 透 過 人 物 典 範 教 育 講 座 與 經 典 閱 讀, 協 助 新 生 體 認 人 生 的 意 義 與 生 活 的 目 的 ; 同 時 辦 理 成 年 禮 讚 的 生 命 教 育 營 隊, 在 儀 式 舉 辦 的 過 程 中 肯 定 自 我, 思 考 創 造 生 命 的 意 義 聽 課 人 次 超 過 2,652 人 一 理 念 目 標 與 特 色 3. 宜 透 過 跨 領 域 課 程 設 計, 探 討 當 代 人 文 藝 術 社 會 自 然 方 面 之 重 要 議 題, 並 結 合 學 校 特 色, 達 成 培 育 通 識 涵 養 的 目 標 項 次 講 座 / 活 動 類 型 講 座 主 題 舉 辦 日 期 1 生 命 教 育 人 物 典 範 講 座 登 峰 造 極 ( 黃 致 豪 ) 101 年 11 月 05 日 2 生 命 教 育 人 物 典 範 講 座 單 車 環 球 夢 ( 林 存 青 江 心 靜 ) 101 年 11 月 08 日 3 生 命 教 育 人 物 典 範 講 座 十 大 傑 出 青 年 的 故 事 ( 魏 辰 洋 ) 101 年 11 月 12 日 4 生 命 教 育 人 物 典 範 講 座 莊 馥 華 的 故 事 ( 莊 馥 華 ) 101 年 11 月 15 日 5 生 命 教 育 人 物 典 範 講 座 民 生 路 26 巷 ( 林 煥 文 ) 101 年 11 月 19 日 6 生 命 教 育 人 物 典 範 講 座 單 車 走 天 涯 ( 吳 佳 穎 ) 101 年 11 月 22 日 7 生 命 教 育 人 物 典 範 講 座 登 峰 造 極 ( 黃 致 豪 ) 102 年 11 月 04 日 8 生 命 教 育 人 物 典 範 講 座 轉 化 生 命 的 負 向 經 驗 ( 李 崇 建 ) 102 年 11 月 04 日 9 生 命 教 育 人 物 典 範 講 座 夢 的 冒 險 ( 吳 佳 穎 ) 102 年 11 月 11 日 10 生 命 教 育 人 物 典 範 講 座 最 後 一 堂 生 命 的 課 ( 蕭 建 華 ) 102 年 11 月 11 日 11 生 命 教 育 人 物 典 範 講 座 從 影 片 看 見 夢 想 的 力 量 ( 林 煥 文 ) 102 年 11 月 18 日 12 生 命 教 育 人 物 典 範 講 座 年 輕 人 站 起 來 做 好 事 ( 林 煥 文 ) 102 年 11 月 18 日 13 生 命 教 育 人 物 典 範 講 座 創 造 夢 想 ( 蘇 麗 文 ) 103 年 05 月 24 日 14 生 命 教 育 人 物 典 範 講 座 生 命 的 復 甦 與 成 長 ( 何 宇 淨 ) 103 年 05 月 24 日 開 發 人 文 藝 術 與 社 會 科 學 跨 領 域 的 課 程, 以 雙 十 流 域 為 地 方 特 色 主 軸, 培 養 在 地 文 化 古 蹟 與 歷 史 建 物 的 解 說 教 育 人 才, 經 由 導 覽 解 說 實 務 來 提 升 學 生 應 用 能 力 邀 請 民 俗 導 覽 專 家 陳 仕 賢 教 師 講 授 雙 十 流 域 15 個 景 點, 共 計 舉 辦 6 梯 隊,28 小 時, 聽 課 人 次 達 450 人 ; 目 前 已 拍 攝 導 覽 影 片 10 個 景 點, 未 來 擬 架 設 雙 十 流 域 解 說 教 育 網 站, 提 供 全 國 各 級 學 校 以 及 台 中 市 民 使 用 透 過 此 一 系 列 的 活 動, 提 升 學 生 對 人 文 藝 術 歷 史 社 會 現 象 的 整 合 知 識, 並 深 耕 學 校 所 在 地 積 極 修 訂 通 識 課 程 配 當, 藉 以 提 升 對 前 揭 領 域 的 認 識, 業 於 102 學 年 度 第 2 次 通 識 教 育 中 心 課 程 委 員 會 提 案 修 訂 102 學 年 度 通 識 教 育 課 程 配 當 增 加 藝 術 課 群 學 選 學 分 ; 並 於 103 學 年 度 通 識 教 育 課 程 配 當 科 技 與 生 態 課 群 增 加 自 然 科 學 概 論 與 生 物 科 技 概 論 等 課 程 ; 同 時 配 合 區 域 教 學 資 源 中 心 夏 日 大 學 開 設, 宣 導 自 然 科 學 博 物 館 之 博 物 學 課 程 佐 證 資 料 : 同 佐 證 資 料 P 同 佐 證 資 料 P 雙 十 流 域 解 說 教 育 營 隊 暨 導 覽 影 片 拍 攝 簽 呈 (103 年 4 說 24 日 至 5 說 25 日 )P.139 第 3 頁, 共 13 頁 已 改 善 部 分 改 善 未 改 善 理 由 :

7 學 年 度 第 2 次 通 識 教 育 中 心 課 程 委 員 會 會 議 紀 錄 (102 年 11 月 12 日 案 由 三 )P 同 佐 證 資 料 P 本 校 通 識 教 育 中 心 設 置 辦 法 中 敘 明 該 中 心 下 設 各 課 群 召 集 人, 每 學 期 固 定 召 開 課 群 會 議, 研 擬 通 識 基 礎 課 程 共 同 授 課 大 綱, 並 載 明 其 相 對 應 之 基 本 素 養 與 校 核 心 能 力 本 校 校 核 心 能 力 與 基 本 素 養 訂 定 沿 革 如 下 : 二 理 念 目 標 與 特 色 1. 宜 建 立 客 觀 檢 核 機 制 並 具 體 落 實, 以 審 視 課 程 是 否 符 合 通 識 教 育 目 標, 並 扣 合 八 項 一 般 能 力 之 對 應 關 係 校 核 心 能 力 通 識 一 般 能 力 修 訂 會 議 備 註 溝 通 與 表 達 能 力 思 辨 與 分 析 能 力 倫 理 道 德 與 實 踐 能 力 公 民 責 任 與 履 行 能 力 國 際 視 野 的 能 力 及 創 新 與 就 業 能 力 溝 通 與 表 達 能 力 思 辨 與 分 析 能 力 社 會 關 懷 與 公 民 實 踐 能 力 國 際 視 野 的 能 力 及 創 新 與 就 業 能 力 語 文 能 力 資 訊 素 養 公 民 素 養 社 會 關 懷 國 際 觀 職 場 能 力 整 合 能 力 博 雅 ( 多 元 或 創 新 ) 能 力 語 言 素 養 科 技 素 養 公 民 素 養 博 雅 素 養 100 年 6 月 15 日 99 學 年 度 第 4 次 教 務 會 議 ( 附 件 一 ) 102 年 3 月 27 日 101 學 年 度 第 3 次 教 務 會 議 ( 附 件 二 ) 102 年 5 月 29 日 101 學 年 度 第 3 次 校 務 會 議 ( 附 件 三 ) 一 般 能 力 修 正 為 基 本 素 養 每 學 期 固 定 召 開 通 識 課 程 評 估 委 員 會 議, 邀 請 校 內 外 專 家 學 者, 針 對 學 校 發 展 社 會 需 求 等 方 面, 檢 視 並 改 善 通 識 教 育 課 程 二 理 念 目 標 與 特 色 2. 宜 逐 步 修 改 現 行 制 度, 建 立 由 該 專 責 單 位 主 導 且 合 宜 之 三 級 三 審 機 制, 並 落 實 課 程 及 師 資 聘 任 之 實 質 審 查 例 如 考 慮 設 置 類 似 通 識 課 程 初 審 委 員 會 通 識 課 程 複 審 委 員 會 通 識 教 師 評 審 初 審 委 員 會 與 通 識 教 師 評 審 複 審 委 員 會 等 組 織, 以 達 成 所 謂 類 系 級 與 類 院 級 之 組 織 功 能 此 外, 針 對 教 師 ( 尤 其 是 兼 任 教 師 ) 開 課 及 授 課, 除 學 生 意 見 外, 亦 宜 建 立 客 觀 之 檢 核 機 制 並 定 期 檢 討, 以 符 合 通 識 教 育 精 神 佐 證 資 料 : 國 立 臺 灣 體 育 運 動 大 學 99 學 年 度 第 4 次 教 務 會 議 會 議 紀 錄 ( )P 國 立 臺 灣 體 育 運 動 大 學 101 學 年 度 第 三 次 教 務 會 議 會 議 紀 錄 ( )P 國 立 臺 灣 體 育 運 動 大 學 101 學 年 度 第 3 次 校 務 會 議 紀 錄 ( )P 通 識 課 程 評 估 委 員 會 議 紀 錄 P 通 識 教 育 中 心 設 置 要 點 業 於 101 學 年 度 第 3 次 校 務 會 議 通 過 (102 年 5 月 29 日 ), 本 中 心 下 設 文 學 與 藝 術 外 國 語 文 歷 史 與 思 想 科 技 與 生 活 法 政 與 社 會 等 教 學 群, 並 置 學 群 召 集 人 各 一 名 ; 得 視 教 學 需 要, 增 設 或 合 併 若 干 教 學 群, 負 責 該 學 術 領 域 課 程 之 開 設 教 學 研 究 與 發 展 教 學 組 會 議 為 通 識 教 育 中 心 初 審 委 員 會 議 即 類 系 級 會 議 ; 通 識 教 育 中 心 課 程 委 員 會 與 教 師 評 審 委 員 會 為 本 心 複 審 委 員 會 即 類 院 級 單 位 各 教 學 組 會 議 職 掌 該 課 群 課 程 之 規 劃 審 查 開 設 與 評 鑑, 通 識 教 育 師 資 之 規 劃 協 調 與 遴 聘 ; 兼 任 教 師 遴 聘 由 教 學 群 依 學 術 專 長 與 師 資 學 經 歷 依 法 推 薦 開 課 ; 續 聘 則 除 參 考 本 校 教 師 教 學 評 量 相 關 要 點 外, 並 檢 視 其 對 校 務 行 政 的 配 合 度 如 課 綱 上 網 期 中 預 警 成 績 繳 交 差 假, 學 生 輔 導 以 及 補 救 教 學 等 措 施 本 中 心 業 於 4 月 29 日 研 擬 通 識 教 育 審 議 委 員 會 設 置 要 點 ( 草 案 ), 擬 於 103 學 年 度 第 一 學 期 提 法 規 會 後 送 相 關 會 議 審 議, 未 來 通 識 教 育 課 程 規 劃 與 開 設, 並 建 立 課 綱 外 審 機 制, 授 課 大 綱 的 實 質 審 查 會 更 加 嚴 謹 客 觀 佐 證 資 料 : 通 識 教 育 中 心 設 置 要 點 P 同 佐 證 資 料 P 通 識 教 育 審 議 委 員 會 設 置 要 點 ( 草 案 )P.170 第 4 頁, 共 13 頁 已 改 善 部 分 改 善 未 改 善 理 由 : 已 改 善 部 分 改 善 未 改 善 理 由 :

8 2-3-1 依 據 本 校 102 學 年 度 第 3 次 行 政 會 議 紀 錄 (102 年 12 月 25 日 ), 通 識 教 育 課 程 於 103 學 年 度 以 學 院 為 單 位 統 籌 規 劃, 以 增 加 學 生 選 修 彈 性, 且 可 開 設 更 多 元 的 通 識 課 程, 保 障 學 生 權 利 二 理 念 目 標 與 特 色 3. 宜 以 全 體 學 生 為 優 先 考 量, 開 授 多 元 議 題 的 通 識 課 程 並 開 放 給 全 校 學 生 選 修, 以 保 障 學 生 之 權 利 本 中 心 業 於 102 學 年 度 第 二 學 期 通 識 教 育 課 程 委 員 會 以 及 中 心 會 議 (103 年 2 月 18 日 ) 決 議 以 學 院 為 單 位 統 籌 規 劃 通 識 教 育 課 程, 並 向 各 院 院 長 及 相 關 教 師 說 明 ; 此 舉 乃 以 全 體 學 生 為 優 先 考 量, 開 授 多 元 議 題 的 通 識 課 程 並 開 放 給 全 校 學 生 選 修, 以 保 障 學 生 之 權 利 佐 證 資 料 : 國 立 臺 灣 體 育 運 動 大 學 102 學 年 度 第 3 次 行 政 會 議 紀 錄 (102 年 12 月 25 日 )P 國 立 臺 灣 體 育 運 動 大 學 102 學 年 度 第 2 學 期 第 一 次 通 識 教 育 中 心 會 議 紀 錄 (103 年 2 月 18 日 )P.175 三 教 師 素 質 與 教 學 品 質 1. 宜 對 教 師 加 強 通 識 教 育 理 念 之 宣 導 並 提 供 更 多 教 學 資 源 ( 例 如 多 舉 辦 教 學 研 習 會 ), 以 進 一 步 凝 聚 教 師 對 通 識 教 育 發 展 的 共 識, 增 進 對 校 核 心 能 力 與 一 般 能 力 的 瞭 解, 並 建 構 完 整 之 教 學 大 綱 透 過 每 學 期 開 學 前 教 學 研 究 會 辦 理 教 師 成 長 知 能 研 習 (1) 101 學 年 度 第 1 學 期 專 任 教 師 教 學 研 究 會 (101 年 9 月 5 日 ) 邀 請 靜 宜 大 學 教 育 研 究 所 呂 文 惠 教 授 主 講 從 教 學 評 量 到 教 學 卓 越, 以 及 暨 南 國 際 大 學 經 濟 學 系 陳 建 良 教 授 主 講 樂 趣 及 創 意 教 學 (2) 101 學 年 度 第 2 學 期 專 任 教 師 教 學 研 究 會 (102 年 2 月 6 日 ) 邀 請 國 立 政 治 大 學 師 資 培 育 中 心 陳 木 金 教 授 主 講 教 師 知 能 專 題 講 座 (3) 102 學 年 度 第 1 學 期 專 任 教 師 教 學 研 究 會 (102 年 9 月 4 日 ) 邀 請 陳 全 壽 教 授 主 講 迎 接 新 時 代 的 教 養 (4) 102 學 年 度 第 2 學 期 專 任 教 師 教 學 研 究 會 (103 年 2 月 12 日 ) 邀 請 羅 志 仲 教 授 主 講 翻 轉 教 室 (5) 103 年 教 師 成 長 營 邀 請 陳 國 亮 教 授 主 講 翻 滾 吧! 熱 血 教 師 ~ 如 何 讓 學 生 愛 上 你 的 課 本 中 心 業 於 102 學 年 度 辦 理 6 場 教 師 成 長 研 習,103 學 年 度 亦 規 劃 舉 辦 6 場 教 師 成 長 研 習 依 據 本 校 教 師 專 業 成 長 社 群 實 施 要 點, 規 劃 成 立 通 識 教 育 教 師 專 業 成 長 社 群, 透 過 分 享 教 學 經 驗 與 心 得, 並 邀 請 校 外 學 者 擔 任 2 場 講 座, 以 提 升 教 師 教 學 知 能 佐 證 資 料 : 國 立 臺 灣 體 育 運 動 大 學 101 至 102 學 年 度 教 師 研 究 會 議 程 表 P 至 104 年 區 域 教 學 資 源 分 享 計 畫 -C1 全 人 素 養 學 習 增 能 P 國 立 臺 灣 體 育 運 動 大 學 教 師 專 業 成 長 社 群 實 施 要 點 (102 年 10 月 23 日 102 學 年 度 第 1 次 教 務 會 議 審 議 通 過 )P.188 第 5 頁, 共 13 頁 已 改 善 部 分 改 善 未 改 善 理 由 : 已 改 善 部 分 改 善 未 改 善 理 由 :

9 本 校 專 任 教 師 教 學 評 鑑 實 施 要 點 之 各 項 評 鑑 項 目 及 計 分 標 準 如 下 ( 共 計 一 百 分 ): (1) 教 學 : 佔 權 重 比 例 為 百 分 之 四 十 加 減 百 分 之 十 (2) 學 術 研 究 及 訓 練 績 效 ( 創 作 或 展 演 ): 佔 權 重 比 例 為 百 分 之 四 十 加 減 百 分 之 十 (3) 輔 導 及 服 務 : 佔 權 重 比 例 為 百 分 之 二 十 到 百 分 之 三 十 (4) 各 項 目 評 量 指 標 內 容 及 配 分 如 附 輔 導 及 服 務 項 目 評 鑑 標 準 表 評 鑑 之 總 成 績 達 七 十 分 者 為 通 過 評 鑑 輔 導 及 服 務 權 重 比 例 經 通 識 教 育 中 心 極 力 爭 取, 業 於 102 年 6 月 26 日 101 學 年 度 第 6 次 校 教 師 評 審 委 員 會 修 正 通 過, 以 鼓 勵 教 師 多 元 發 展 三 教 師 素 質 與 教 學 品 質 2. 教 師 評 鑑 辦 法 及 施 行 細 則 宜 針 對 通 識 教 師 之 專 長 及 專 業 表 現, 包 括 教 學 研 究 和 服 務 各 面 向, 訂 定 明 確 指 標 並 落 實 把 關 機 制 ; 並 宜 積 極 鼓 勵 教 師 發 表 成 果 編 撰 教 材 以 及 申 請 相 關 補 助 計 畫 藉 由 100 至 101 年 度 中 區 域 教 學 資 源 中 心 計 畫 推 動 方 案 - 主 題 式 區 域 合 作 計 畫 之 3E 通 識 教 育 品 質 提 升 計 畫, 現 階 段 已 完 成 英 文 初 級 教 材 之 編 製, 教 材 內 容 由 本 中 心 英 文 課 群 老 師 依 據 本 校 學 生 程 度 和 專 長 項 目 著 手 編 製, 各 單 元 主 題 包 含 各 種 運 動 項 目, 如 martial arts, soccer, tennis, baseball, weightlifting, boxing, track and field 等, 並 與 文 鶴 出 版 社 LiveABC 洽 談 出 版 事 宜 於 103 學 年 度 開 始 實 施 大 一 英 文 能 力 分 班, 以 因 材 施 教, 提 升 英 文 學 習 成 效 透 過 102 至 104 年 度 區 域 教 學 資 源 中 心 整 合 分 享 計 畫 推 動 方 案 - C1 全 人 素 養 學 習 增 能 規 劃 通 識 教 育 教 師 著 作 獎 勵 金 6 萬 元, 以 及 15 篇 文 章 之 權 利 使 用 金 ( 每 篇 5,000 元 ), 以 推 動 全 校 性 閱 讀 書 寫 課 程 的 必 修 課, 並 委 請 本 中 心 國 文 組 教 學 群 編 訂 國 文 專 書 ; 目 前 已 與 三 民 圖 書 出 版 公 司 研 擬 合 作 意 向 書, 就 生 老 病 死 四 個 面 向 選 定 合 宜 之 文 章, 編 纂 國 文 課 群 共 同 授 課 教 材, 內 容 包 括 : (1) 生 之 面 向 : 詩 經 選 養 生 主 歸 去 來 辭 並 序 超 然 台 記 兒 子 的 大 玩 偶 瓦 歷 斯 尤 幹 ( 關 於 泰 雅 ) (2) 老 之 面 向 : 放 生 死 去 活 來 花 喬 榮 記 陳 情 表 憶 舊 的 書 (3) 病 之 面 向 : 疾 在 腠 理 醫 術 張 太 醫 論 病 細 窮 理 父 親 的 病 眼 底 鏡 黃 雅 莉 蔣 渭 水 (4) 死 之 面 向 : 遣 悲 懷 三 首 江 城 子 ( 乙 卯 正 月 二 十 日 夜 記 夢 ) 驅 車 上 東 門 陳 玄 祐 遺 物 佐 證 資 料 : 國 立 臺 灣 體 育 運 動 大 學 教 師 評 鑑 準 則 (102 年 10 月 30 日 102 學 年 度 第 1 次 校 務 會 議 修 正 通 過 )P 同 佐 證 資 料 佐 證 資 料 P 同 佐 證 資 料 P 同 佐 證 資 料 P 本 中 心 自 97 學 年 度 至 103 學 年 度 配 合 本 校 教 學 發 展 中 心 申 辦 區 域 教 學 資 源 中 心 計 畫, 在 教 師 教 學 成 長 社 群 與 教 師 追 蹤 輔 導 各 方 面 合 作 甚 多 為 鼓 勵 本 校 教 師 自 發 性 組 成 教 師 專 業 社 群, 藉 由 多 元 主 題 的 討 論 與 分 享 等 群 體 研 討 活 動, 促 進 教 師 同 儕 間 互 動, 以 提 昇 教 師 教 學 與 研 究 專 業 知 能 與 學 養, 建 構 學 校 成 為 一 個 學 習 型 組 織, 教 務 處 教 學 發 展 中 心 業 於 102 年 10 月 23 日 102 學 年 度 第 1 次 教 務 會 議 審 議 通 過 訂 定 教 師 專 業 社 群 實 施 要 點 三 教 師 素 質 與 教 學 品 質 3. 宜 和 校 內 教 學 發 展 中 心 合 作, 訂 定 協 助 教 師 成 長 之 配 套 方 案, 並 落 實 教 師 輔 導 相 關 措 施 為 協 助 本 校 教 師 在 資 深 教 師 帶 領 下, 順 利 進 行 教 學 研 究 輔 導 服 務 等 工 作, 教 務 處 教 發 中 心 業 於 103 年 4 月 9 日 102 學 年 度 第 4 次 行 政 會 議 審 議 通 過 訂 定 教 師 傳 習 制 度 實 施 要 點 為 提 供 教 師 教 學 診 斷 與 協 助, 增 進 教 師 教 學 效 能, 教 務 處 教 發 中 心 業 於 103 年 5 月 21 日 102 學 年 度 第 4 次 教 務 會 議 審 議 通 過 訂 定 教 師 教 學 諮 詢 實 施 要 點 本 校 教 學 發 展 中 心 除 教 師 教 學 評 鑑 追 蹤 輔 導 之 外, 同 步 訂 定 協 助 教 師 成 長 之 配 套 方 案, 並 落 實 教 師 輔 導 相 關 機 制 佐 證 資 料 : 同 佐 證 資 料 P 同 佐 證 資 料 P 同 佐 證 資 料 P 國 立 臺 灣 體 育 運 動 大 學 教 師 教 學 諮 詢 實 施 要 點 P 國 立 臺 灣 體 育 運 動 大 學 教 師 傳 習 制 度 實 施 要 點 P.213 第 6 頁, 共 13 頁 已 改 善 部 分 改 善 未 改 善 理 由 : 已 改 善 部 分 改 善 未 改 善 理 由 :

10 三 教 師 素 質 與 教 學 品 質 4. 宜 考 量 聘 請 全 時 ( 專 任 或 專 案 ) 之 師 資 至 嘉 義 校 區 授 課, 以 增 進 教 學 及 學 生 輔 導 成 效 本 校 嘉 義 校 區 將 於 104 學 年 度 全 數 遷 回 臺 中 校 區, 屆 時 所 有 學 生 都 可 使 用 通 識 教 育 之 完 整 資 源 103 學 年 度 嘉 義 校 區 部 分 通 識 課 程 仍 由 該 校 區 專 任 教 師 授 課, 並 協 助 通 識 課 程 學 生 之 輔 導 事 宜 佐 證 資 料 : 校 務 發 展 計 畫 書 (103 年 3 月 )P 本 校 人 事 室 定 期 召 開 員 額 管 控 會 議, 自 101 學 年 度 8 月 1 日 依 據 本 校 組 織 規 程 將 本 中 心 隸 屬 學 術 單 位 後, 核 定 6 位 專 任 教 師 歸 屬 本 中 心 ;103 年 4 月 9 日 員 額 管 控 會 議 核 定 本 中 心 103 學 年 度 遴 聘 生 命 科 學 或 自 然 科 學 領 域 助 理 教 授 以 上 專 任 教 師 員 額 一 名, 現 正 積 極 進 行 聘 任 程 序 三 教 師 素 質 與 教 學 品 質 5. 通 識 教 育 專 責 單 位 雖 然 毋 須 有 固 定 的 員 額 編 制, 但 必 須 要 有 足 夠 的 專 兼 任 各 學 院 教 師 參 與 教 學 與 協 助, 該 校 宜 儘 早 規 劃 補 充 不 足 之 通 識 授 課 教 師, 並 設 計 各 學 院 教 師 參 與 通 識 教 學 之 誘 因 及 機 制 本 校 業 於 102 學 年 度 第 2 次 校 務 會 議 (103 年 3 月 12 日 ) 通 過 修 正 本 校 專 任 教 師 基 本 授 課 時 數 及 超 支 鐘 點 費 實 施 要 點 第 三 點 第 五 點 暨 第 六 點, 將 超 課 時 數 由 4 小 時 提 升 至 6 小 時 ; 為 因 應 少 子 化 衝 擊, 本 中 心 講 授 型 課 程 採 大 班 教 學, 並 依 選 課 人 數 核 撥 鐘 點 費, 最 高 以 1.5 倍 計 算 此 一 舉 措 相 較 以 往 更 為 合 理, 可 提 升 各 學 院 教 師 開 設 通 識 課 程 的 意 願 本 中 心 未 來 將 透 過 計 畫 經 費 爭 取 補 助 參 與 通 識 教 育 授 課 的 各 學 院 教 師, 能 每 門 課 配 置 一 位 教 學 助 理 以 及 授 課 鐘 點 費 更 好 的 待 遇, 以 提 升 各 學 院 教 師 開 設 通 識 課 程 的 意 願 目 前 已 有 數 位 各 學 院 教 師 開 設 通 識 課 程, 包 括 計 算 機 概 論 英 文 相 關 課 程 等, 未 來 將 鼓 勵 教 師 開 設 其 他 學 群 之 課 程 佐 證 資 料 : 本 校 員 額 管 控 會 議 紀 錄 (103 年 4 月 30 日 )P 學 年 度 第 2 次 校 務 會 議 紀 錄 (103 年 3 月 12 日 )P 同 佐 證 資 料.P.224 第 7 頁, 共 13 頁 已 改 善 部 分 改 善 未 改 善 理 由 : 已 改 善 部 分 改 善 未 改 善 理 由 :

11 4-1-1 本 校 通 識 教 育 的 理 念 為 : (4) 結 合 生 命 教 育 人 文 藝 術 素 養, 以 達 成 全 人 教 育 ; 後 續 並 導 入 奧 林 匹 克 精 神, 塑 造 德 才 兼 備 的 運 動 專 業 人 才 (5) 強 化 基 礎 語 文 能 力, 包 含 中 文 寫 說 能 力, 以 及 英 文 聽 說 寫 能 力, 以 提 升 學 習 及 就 業 競 爭 力, 並 擴 展 國 際 觀 (6) 與 在 地 文 化 結 合, 深 耕 中 臺 灣 所 開 設 的 課 程 舉 辦 的 各 項 講 座 及 活 動, 均 以 上 述 三 理 念 為 核 心 而 規 劃 四 學 習 資 源 與 環 境 1. 宜 強 化 各 式 通 識 教 育 系 列 講 座 與 各 通 識 教 育 課 程 之 有 機 關 聯, 確 立 其 理 念 邏 輯, 並 釐 清 各 式 講 座 活 動 在 通 識 教 育 中 是 否 扮 演 加 深 加 廣 或 分 進 合 擊 的 角 色 此 外, 對 於 過 於 技 術 或 職 能 導 向 之 課 程, 也 宜 強 化 其 通 識 論 述, 使 學 生 能 以 更 通 識 的 視 野 定 位 學 習 這 些 課 程 例 如 更 明 確 地 以 通 識 核 心 精 神, 來 整 合 各 式 教 學 活 動, 並 透 過 此 一 通 識 論 述 或 話 語 的 宣 導, 影 響 各 專 業 系 所 對 通 識 教 育 之 認 同, 共 謀 教 學 之 理 想 本 中 心 自 98 學 年 度 開 始 規 劃 必 修 零 學 分 的 服 務 學 習 課 程, 配 合 內 政 部 志 願 服 務 法 開 設 服 務 學 習 講 座, 每 學 年 固 定 舉 辦 6 場 合 計 12 小 時 的 志 願 服 務 初 階 課 程, 藉 以 培 養 大 學 生 服 務 的 人 生 觀 本 中 心 國 文 組 於 101 學 年 度 第 一 學 期 推 動 100 年 中 區 閱 讀 書 寫 生 命 教 育 計 畫, 共 計 體 育 系 競 技 系 休 閒 系 運 健 系 等 4 系 五 個 班 285 人 參 與 該 計 畫, 並 於 第 9 週 第 10 週 第 11 週 安 排 生 命 教 育 講 座, 藉 由 人 物 典 範 的 學 習 深 化 課 程 影 響 力 藉 由 102 至 104 年 度 區 域 教 學 資 源 中 心 整 合 分 享 計 畫 推 動 方 案 - C1 全 人 素 養 學 習 增 能 推 動 全 校 性 閱 讀 書 寫 課 程 的 必 修 課 程, 將 生 命 教 育 講 座 規 劃 為 成 年 禮 讚 營 隊, 鼓 勵 大 一 新 生 於 103 年 母 親 節 前 夕 書 寫 家 書 表 達 對 親 恩 的 感 謝, 本 中 心 於 代 寄 家 書 時 亦 同 步 行 文 告 知 家 長 將 於 5 月 24 日 及 25 日 兩 日 辦 理 生 命 教 育 成 長 營 與 雙 十 流 域 解 說 教 育 營, 回 收 家 長 對 新 生 成 年 禮 的 祝 福 信 在 營 隊 最 後 送 達 學 員 手 中 舉 辦 雙 十 流 域 解 說 教 育 營 隊, 發 展 地 方 文 化 主 軸 特 色, 培 養 在 地 文 化 古 蹟 與 歷 史 建 物 的 解 說 教 育 人 才, 提 升 本 校 學 生 語 言 素 養 與 博 雅 素 養, 達 成 人 文 藝 術 與 社 會 科 學 跨 領 域 的 課 程 學 習 目 標 ; 同 步 建 置 雙 十 流 域 解 說 教 育 網 站, 朝 向 製 播 多 語 言 系 統 的 解 說 影 片, 輔 助 大 一 國 文 與 英 文 基 礎 課 程 完 成 英 文 初 級 教 材 之 編 製, 教 材 內 容 由 本 中 心 英 文 課 群 老 師 依 據 本 校 學 生 程 度 和 專 長 項 目 著 手 編 製, 各 單 元 主 題 包 含 各 種 運 動 項 目, 如 martial arts, soccer, tennis, baseball, weightlifting, boxing, track and field 等, 以 提 升 學 生 學 習 英 文 的 興 趣, 並 符 合 未 來 就 業 方 向 另 舉 辦 多 場 多 益 證 照 輔 導 班, 以 提 升 學 生 外 語 能 力 本 中 心 配 合 五 大 教 學 課 群 舉 辦 課 群 講 座, 如 人 文 藝 術 講 座 以 及 法 律 講 座 : 第 8 頁, 共 13 頁 已 改 善 部 分 改 善 未 改 善 理 由 :

12 項 次 講 座 / 活 動 類 型 講 座 主 題 舉 辦 日 期 1 口 語 表 達 藝 術 聲 音 表 情 與 口 語 技 術 100 年 10 月 20 日 2 口 語 表 達 藝 術 聲 音 表 情 與 口 語 技 術 100 年 10 月 27 日 3 法 律 素 養 車 禍 事 故 處 理 程 序 100 年 10 月 06 日 4 法 律 素 養 職 場 法 律 100 年 10 月 13 日 四 學 習 資 源 與 環 境 1. 宜 強 化 各 式 通 識 教 育 系 列 講 座 與 各 通 識 教 育 課 程 之 有 機 關 聯, 確 立 其 理 念 邏 輯, 並 釐 清 各 式 講 座 活 動 在 通 識 教 育 中 是 否 扮 演 加 深 加 廣 或 分 進 合 擊 的 角 色 此 外, 對 於 過 於 技 術 或 職 能 導 向 之 課 程, 也 宜 強 化 其 通 識 論 述, 使 學 生 能 以 更 通 識 的 視 野 定 位 學 習 這 些 課 程 例 如 更 明 確 地 以 通 識 核 心 精 神, 來 整 合 各 式 教 學 活 動, 並 透 過 此 一 通 識 論 述 或 話 語 的 宣 導, 影 響 各 專 業 系 所 對 通 識 教 育 之 認 同, 共 謀 教 學 之 理 想 5 法 律 素 養 消 費 者 保 護 法 100 年 10 月 20 日 6 法 律 素 養 公 平 交 易 法 100 年 10 月 27 日 7 性 別 教 育 變 性 人 的 美 麗 與 哀 愁 100 年 12 月 08 日 8 性 別 教 育 變 性 人 的 美 麗 與 哀 愁 100 年 12 月 08 日 9 新 聞 編 輯 製 作 新 聞 編 輯 與 製 作 100 年 11 月 29 日 10 新 聞 編 輯 製 作 新 聞 編 輯 與 製 作 100 年 12 月 06 日 11 藝 術 展 演 盧 廣 仲 環 島 吉 他 社 巡 迴 之 下 一 站 100 年 11 月 29 日 12 藝 術 講 座 我 的 創 作 之 路 101 年 05 月 28 日 13 藝 術 講 座 人 體 的 抒 情 意 象 101 年 05 月 28 日 14 藝 術 培 養 講 座 陶 藝 研 習 課 程 101 年 10 月 20 日 佐 證 資 料 : 國 立 臺 灣 體 育 運 動 大 學 98 學 年 度 通 識 教 育 中 心 通 識 教 育 課 程 配 當 P 本 校 服 務 學 習 (Service Learning) 課 程 說 明 P 同 佐 證 資 料 P 同 生 命 教 育 講 座 簽 呈 P 同 佐 證 資 料 P 同 佐 證 資 料 P 系 列 講 座 簽 呈 年 P.248 第 9 頁, 共 13 頁

13 透 過 100 至 101 年 度 中 區 域 教 學 資 源 中 心 計 畫 推 動 方 案 - 主 題 式 區 域 合 作 計 畫 之 3E 通 識 教 育 品 質 提 升 計 畫, 與 學 務 處 生 活 輔 導 組 暨 軍 訓 室 共 同 規 劃 服 務 學 習 型 課 程, 並 結 合 此 服 務 學 習 課 程, 推 動 體 育 志 工 本 中 心 於 100 學 年 度 申 請 成 立 競 技 疊 杯 社,101 年 10 月 20 日 ( 星 期 六 ) 起 至 21 日 止 ( 星 期 日 ) 辦 理 二 天 競 技 疊 杯 運 動 C 級 教 練 講 習 會, 共 計 58 人 取 得 C 級 教 練 證 且 獲 得 2000 元 補 助 考 照 費, 同 時 教 練 群 每 名 得 規 劃 在 2 所 國 中 小 學 推 廣 競 技 疊 杯 教 學 活 動, 並 於 計 畫 推 動 期 間 到 12 所 國 中 小 推 動 競 技 疊 杯 活 動 四 學 習 資 源 與 環 境 2. 宜 與 學 務 處 密 切 配 合, 共 同 規 劃 有 利 增 進 學 生 通 識 視 野 之 各 項 課 外 活 動, 如 將 服 務 學 習 活 動 轉 型 成 服 務 性 社 團, 並 商 請 教 官 擔 任 社 團 指 導 教 師 此 外, 兩 校 區 之 間 宜 更 密 切 互 動, 透 過 巡 迴 等 方 式 共 享 學 習 資 源 軍 訓 室 劉 裴 斐 教 官 所 指 導 之 日 日 春 暉 社 致 力 於 教 育 部 邊 遠 地 區 學 校 大 手 攜 小 手 計 畫, 已 經 連 續 三 年 獲 得 全 國 社 團 評 鑑 特 優 ; 凃 振 南 教 官 李 後 文 教 官 以 及 嘉 義 校 區 蔡 宏 名 教 官 經 營 社 區 運 動 健 康 服 務 的 推 廣 活 動 ; 劉 素 蘭 教 官 帶 領 女 宿 自 治 幹 部 社 團 亦 連 續 兩 年 榮 獲 本 校 社 團 評 鑑 特 優 本 校 自 101 學 年 度 學 生 事 務 處 聯 合 全 校 各 系 所 中 心 辦 理 學 生 學 習 護 照, 該 學 年 以 降 入 學 新 生 須 認 證 滿 150 小 時 才 完 成 護 照 認 證 佐 證 資 料 : 同 佐 證 資 料 P 競 技 疊 杯 運 動 C 級 教 練 講 習 會 課 程 表 與 簽 呈 P 國 立 臺 灣 體 育 運 動 大 學 100 學 年 度 社 團 評 鑑 報 告 書 簽 呈 P 國 立 臺 灣 體 育 運 動 大 學 101 學 年 度 社 團 評 鑑 報 告 書 簽 呈 P 國 立 臺 灣 體 育 運 動 大 學 學 生 學 習 護 照 實 施 要 點 P 國 立 臺 灣 體 育 運 動 大 學 學 生 學 習 護 照 實 施 要 點 暨 認 證 應 行 注 意 事 項 P.284 第 10 頁, 共 13 頁 已 改 善 部 分 改 善 未 改 善 理 由 :

14 本 校 教 學 大 樓 已 正 式 啟 用, 大 樓 前 設 置 大 型 戶 外 雕 塑 起 舞 的 獎 盃, 以 五 座 獎 杯 象 徵 奧 運 的 標 誌, 代 表 本 校 追 求 卓 越, 以 及 奧 林 匹 克 全 人 教 育 的 精 神 四 學 習 資 源 與 環 境 3. 該 校 宜 藉 著 整 體 建 築 轉 型 之 契 機, 針 對 現 有 校 區 補 強 人 文 藝 術 之 相 關 陳 設, 並 融 入 更 多 有 利 於 通 識 教 育 的 境 教 設 計 於 即 將 擴 建 的 大 樓 中, 以 建 立 體 育 運 動 為 主 體 的 通 識 特 色 依 據 本 校 校 務 發 展 計 畫 書, 本 校 校 園 整 體 規 劃 的 重 要 課 題, 整 體 設 計 方 向 包 括 : (1) 以 成 長 性 規 劃 達 成 永 續 發 展 校 區 規 劃 有 藝 文 教 育 研 發 區 動 態 教 學 場 館 區 行 政 館 區 活 力 藝 術 廣 場 林 蔭 大 道 運 動 休 閒 生 態 園 區 等 空 間 (2) 塑 造 體 育 運 動 精 神 的 校 園 風 情 校 區 在 整 體 平 面 配 置 上, 擬 以 清 楚 的 理 則 架 構 及 點 線 面 虛 體 美 學 空 間 構 成, 反 映 出 運 動 科 研 及 動 作 美 學 的 規 劃 理 念 中, 科 學 與 美 學 並 行 的 多 元 校 園 生 活 樣 貌 (3) 塑 造 角 地 開 放 空 間 之 意 象 校 園 周 邊 之 街 角, 通 常 是 活 動 的 匯 集 地, 將 設 計 成 開 放 空 間, 並 使 之 成 為 校 園 景 觀 的 一 部 份, 將 在 這 些 空 間 規 劃 設 立 人 文 藝 術 相 關 陳 設 (4) 呼 應 歷 史 建 築 為 呼 應 校 區 校 園 周 邊 之 歷 史 建 物 文 英 館 與 放 送 局, 其 側 之 建 築 量 體 計 畫 以 退 縮 為 原 則, 不 造 成 視 覺 上 之 壓 迫 ; 建 築 材 料 則 以 石 材 為 原 則, 以 取 得 視 覺 上 的 統 一 性 本 中 心 也 將 結 合 雙 十 流 域 解 說 營 隊, 規 劃 於 這 些 歷 史 建 物 設 立 相 關 之 解 說 圖 文 資 料, 並 透 過 多 媒 體 檔 案 現 場 導 覽 解 說 等 方 式, 將 學 校 周 邊 之 人 文 歷 史 融 入 通 識 教 育 之 中 本 校 近 期 的 校 園 規 劃 (103 到 105 學 年 ) 皆 能 兼 顧 運 動 休 閒 風 格, 發 揮 減 法 概 念 退 縮 的 人 性 尺 度 的 人 文 地 脈 與 環 境 主 張, 歷 史 建 物 文 英 館 預 計 於 103 年 9 月 進 行 內 部 整 修, 更 加 強 化 人 文 藝 術 的 發 揮, 將 對 建 立 通 識 教 育 的 環 境 教 育 設 計 有 相 當 大 的 助 益 佐 證 資 料 : 國 立 臺 灣 體 育 運 動 大 學 教 學 大 樓 暨 技 擊 館 新 建 工 程 公 共 藝 術 設 置 報 告 書 P 同 佐 證 資 料 P 同 佐 證 資 料 P 本 中 心 經 由 100 年 至 101 年 經 由 本 校 區 域 教 學 資 源 中 心 分 享 計 畫 提 升 教 師 教 學 品 質 計 畫 獲 得 3 位 教 學 助 理, 分 配 支 援 本 中 心 專 任 教 師 教 學 活 動 ; 本 中 心 並 規 劃 3E 通 識 教 育 品 質 提 升 計 畫 工 讀 時 數 為 2100 小 時, 協 助 本 中 心 辦 理 教 學 與 講 座 以 及 營 隊 活 動 四 學 習 資 源 與 環 境 4. 未 來 宜 投 入 更 多 經 費, 擴 大 教 學 助 理 人 力 編 制, 以 強 化 該 專 責 單 位 相 關 業 務 推 展, 並 逐 步 建 立 符 合 該 校 體 育 運 動 特 色 的 通 識 教 育 本 中 心 經 由 102 年 至 104 年 經 由 本 校 區 域 教 學 資 源 中 心 整 合 分 享 計 畫 推 動 方 案 深 根 學 習 活 化 課 程 獲 得 3 位 教 學 助 理, 分 配 支 援 本 中 心 專 任 教 師 教 學 活 動 ; 本 中 心 並 規 劃 C1 全 人 素 養 學 習 增 能 工 讀 時 數 為 2100 小 時, 協 助 本 中 心 辦 理 教 學 與 講 座 以 及 營 隊 活 動 未 來 仍 將 持 續 增 加 經 費, 增 加 通 識 教 育 教 學 助 理 人 數, 以 提 升 教 學 成 效 佐 證 資 料 : 同 佐 證 資 料 P 同 佐 證 資 料 P.348 第 11 頁, 共 13 頁 已 改 善 部 分 改 善 未 改 善 理 由 : 已 改 善 部 分 改 善 未 改 善 理 由 :

15 五 組 織 行 政 運 作 與 自 我 改 善 機 制 1. 宜 明 訂 該 專 責 單 位 之 定 位 與 權 責, 並 能 完 全 主 導 通 識 課 程 的 規 劃 與 開 設, 以 有 效 推 動 與 落 實 全 校 性 之 通 識 教 育 配 合 本 校 改 名 大 學, 通 識 教 育 中 心 自 101 年 8 月 1 日 起 歸 屬 學 術 單 位, 並 於 102 年 5 月 29 日 101 學 年 度 第 3 次 校 務 會 議 通 過 通 識 教 育 中 心 設 置 要 點 ; 第 六 條 明 訂 本 中 心 之 定 位 與 權 責 如 下 : (1) 推 動 通 識 教 育 之 學 術 研 究 及 交 流 活 動 (2) 通 識 教 育 課 程 之 規 劃 審 查 開 設 與 評 鑑 (3) 通 識 教 育 師 資 之 規 劃 協 調 與 遴 聘 (4) 擬 訂 並 執 行 本 中 心 短 中 長 程 發 展 計 畫 及 預 算 (5) 其 他 關 於 通 識 教 育 之 相 關 業 務 由 上 述 條 文 可 見, 本 中 心 可 完 全 主 導 通 識 課 程 的 規 劃 與 開 設, 有 效 推 動 與 落 實 全 校 性 的 通 識 教 育 本 校 組 織 章 程 經 教 育 部 103 年 7 月 24 日 臺 教 高 ( 一 ) 字 第 號 函 核 定 本 修 正 第 4 條 條 文 自 103 年 8 月 1 日 生 效, 其 中 第 二 十 三 條 敘 明 通 識 教 育 中 心 置 中 心 主 任 一 人, 主 持 中 心 業 務, 由 該 中 心 會 議 就 助 理 教 授 以 上 之 教 師 中 選 出, 簽 請 校 長 擇 聘 兼 任 之 ; 其 聘 期 三 年 一 聘, 期 滿 得 續 任 一 次 佐 證 資 料 : 同 佐 證 資 料 P 本 校 組 織 規 程 P 為 設 立 校 級 的 通 識 教 育 委 員 會, 以 規 劃 通 識 教 育 的 中 長 程 發 展, 本 中 心 業 於 103 年 2 月 18 日 3 月 18 日 召 開 通 識 教 育 評 鑑 會 議, 擬 訂 通 識 教 育 審 議 委 員 會 設 置 要 點, 將 於 103 學 年 度 第 一 學 期 送 法 規 會 後, 提 教 務 會 議 審 議 五 組 織 行 政 運 作 與 自 我 改 善 機 制 2. 該 校 宜 恢 復 或 設 立 層 級 更 高 的 通 識 教 育 指 導 委 員 會, 以 協 助 規 劃 該 專 責 單 位 之 中 長 程 發 展 此 外, 相 關 委 員 會 之 成 員 宜 以 所 有 一 級 學 術 主 管 為 主, 如 此 經 由 委 員 會 決 議 之 事 項 方 能 有 效 地 推 動 於 全 校 通 識 教 育 審 議 委 員 會 設 置 要 點 ( 草 案 ) 敘 明 : 本 委 員 會 委 員 由 校 長 副 校 長 教 務 長 各 學 院 院 長 師 資 培 育 中 心 主 任 進 修 推 廣 部 主 任 軍 訓 室 主 任 通 識 教 育 中 心 主 任 為 當 然 委 員, 及 校 長 聘 任 之 校 內 外 委 員 若 干 人 組 成 本 委 員 會 每 學 期 至 少 召 開 一 次 會 議, 其 職 掌 如 下 : (1) 規 畫 通 識 教 育 發 展 方 向 與 政 策 (2) 審 議 通 識 教 育 課 程 配 當 (3) 審 議 有 關 通 識 教 育 活 動 計 畫 (4) 審 議 通 識 教 育 之 各 項 規 章 (5) 審 議 通 識 教 育 課 程 大 綱 以 及 相 關 課 程 業 務 佐 證 資 料 : 國 立 臺 灣 體 育 運 動 大 學 通 識 教 育 評 鑑 會 議 紀 錄 P 同 佐 證 資 料 P.363 第 12 頁, 共 13 頁 已 改 善 部 分 改 善 未 改 善 理 由 : 已 改 善 部 分 改 善 未 改 善 理 由 :

16 本 中 心 持 續 於 通 識 教 育 課 程 評 估 會 議, 根 據 本 校 各 項 畢 業 生 與 雇 主 調 查 結 果, 將 雇 主 認 為 最 需 要 再 加 強 的 就 業 競 爭 力 與 工 作 能 力 如 外 語 能 力 電 腦 能 力 以 及 危 機 處 理 能 力, 做 為 本 中 心 開 設 課 程 參 考 ; 同 時 透 過 區 域 教 學 資 源 中 心 申 請 提 升 英 文 能 力 計 畫 以 及 輔 導 資 訊 證 照 考 照 班, 此 一 調 查 數 據 亦 推 動 全 校 系 所 制 定 英 語 和 資 訊 的 畢 業 門 檻 ( 詳 如 100 至 101 年 中 區 計 畫 成 果 ), 雇 主 調 查 結 果 與 通 識 中 心 之 具 體 對 應 措 施 如 下 表 : 五 組 織 行 政 運 作 與 自 我 改 善 機 制 3. 宜 自 行 設 計 問 卷 或 委 託 該 校 其 他 單 位, 每 年 定 期 蒐 集 互 動 關 係 人 畢 業 生 與 雇 主 之 意 見, 並 將 統 計 結 果 提 送 通 識 教 育 委 員 會 中 討 論, 以 進 行 通 識 教 育 品 質 改 善 實 施 期 間 98 年 99 年 100 年 調 查 結 果 釋 出 給 各 98 年 6 月 100 年 6 月 100 年 6 月 系 所 時 間 題 目 對 象 本 校 畢 業 生 在 職 場 上 的 工 作 表 現, 最 讓 雇 主 滿 意 的 就 業 能 力 雇 主 認 為 最 需 再 加 強 的 就 業 能 力 本 校 與 他 校 畢 業 生 工 作 表 現 加 以 評 比, 雇 主 最 滿 意 本 校 畢 業 生 的 工 作 能 力 雇 主 認 為 本 校 畢 業 生 最 需 再 加 強 的 工 作 能 力 通 識 中 心 具 體 對 應 措 施 學 年 度 畢 業 校 友 之 雇 主 學 年 度 畢 業 校 友 ( 有 加 入 畢 業 生 至 企 業 職 場 實 習 方 案 者 ) (1) 團 隊 合 作 能 力 (2) 與 公 司 配 合 度 (3) 工 作 態 度 學 習 意 願 及 可 塑 性 (1) 外 語 能 力 (2) 電 腦 能 力 (3) 工 作 創 新 發 展 能 力 (1) 本 校 學 生 團 隊 合 作 能 力 (2) 本 校 學 生 工 作 態 度 本 校 學 生 與 公 司 配 合 度 (3) 本 校 學 生 學 習 意 願 及 可 塑 性 (1) 外 語 能 力 (2) 電 腦 能 力 (3) 工 作 創 新 發 展 能 力 (1) 工 作 創 新 發 展 能 力 (2) 團 隊 合 作 能 力 (3) 工 作 態 度 學 習 意 願 及 可 塑 性 (1) 外 語 能 力 (2) 危 機 處 理 能 力 (3) 與 公 司 配 合 度 (1) 本 校 學 生 團 隊 合 作 能 力 (2) 本 校 學 生 工 作 態 度 本 校 學 生 表 達 溝 通 能 力 本 校 學 生 情 緒 穩 定 度 與 抗 壓 性 (3) 本 校 學 生 工 作 創 新 發 展 能 力 (1) 本 校 學 生 外 語 能 力 (2) 本 校 學 生 發 掘 及 解 決 問 題 能 力 (3) 本 校 學 生 將 理 論 運 用 於 實 務 能 力 本 校 學 生 與 公 司 配 合 度 (1) 於 103 學 年 度 起 實 施 大 一 英 文 能 力 分 班, 因 材 施 教, 提 升 英 文 學 習 成 效 (2) 成 立 線 上 英 語 角, 增 加 學 生 與 外 籍 教 師 對 話 經 驗 (3) 舉 辦 多 場 全 美 語 夏 令 營, 與 國 際 人 士 交 流 (4) 辦 理 多 場 多 益 證 照 輔 導 班, 協 助 取 得 相 關 證 照 (5) 辦 理 多 場 資 訊 證 照 輔 導 班, 協 助 取 得 相 關 證 照, 提 升 學 生 電 腦 能 力 (6) 未 來 將 規 劃 開 設 創 新 能 力 危 機 處 理 能 力 相 關 之 課 程 講 座 學 年 度 畢 業 校 友 (1) 工 作 態 度 學 習 意 願 及 可 塑 性 (2) 團 隊 合 作 能 力 (3) 與 公 司 配 合 度 (1) 外 語 能 力 (2) 電 腦 能 力 (3) 危 機 處 理 能 力 (1) 工 作 態 度 (2) 與 公 司 配 合 度 (3) 學 習 意 願 及 可 塑 性 團 隊 合 作 能 力 (1) 學 生 外 語 能 力 (2) 學 生 電 腦 能 力 (3) 學 生 危 機 處 理 能 力 雇 主 對 本 校 畢 業 生 最 滿 意 的 就 業 能 力 為 團 隊 合 作 能 力 工 作 態 度 配 合 度 等, 這 些 特 質 都 包 含 於 本 校 通 識 中 心 的 服 務 教 育 相 關 課 程 及 活 動 中, 顯 示 本 校 通 識 教 育 對 於 培 養 學 生 的 就 業 能 力 已 有 相 當 的 成 果 佐 證 資 料 : 畢 業 生 流 向 調 查 暨 雇 主 滿 意 度 調 查 P 同 佐 證 資 料 P.364 第 13 頁, 共 13 頁 已 改 善 部 分 改 善 未 改 善 理 由 :

17 國 立 臺 灣 體 育 運 動 大 學 103 學 年 度 通 識 教 育 中 心 科 目 配 當 表 暨 中 英 科 目 名 稱 對 照 表 簡 介 教 育 目 標 教 學 目 標 能 力 養 成 未 來 展 望 通 識 教 育 中 心 簡 介 103 學 年 度 新 生 適 用 本 中 心 前 身 為 共 同 學 科, 成 立 於 民 國 八 十 六 年, 負 責 統 籌 規 畫 本 校 通 識 教 育 課 程, 安 排 相 關 通 識 教 育 活 動 ; 九 十 四 年 八 月, 本 校 調 整 編 制, 改 為 通 識 教 育 中 心 通 識 課 程 理 念 依 據 培 養 術 業 專 攻 德 才 兼 備 堅 強 不 屈 努 力 勤 奮 的 國 際 運 動 專 業 人 才 的 校 教 育 目 標, 並 配 合 校 務 發 展, 本 校 通 識 教 育 理 念 以 及 規 劃 方 向 定 位 為 : 強 化 大 學 生 語 文 及 科 技 的 基 礎 教 育, 透 過 不 同 學 術 領 域 間 的 對 話 溝 通 與 融 合 來 深 化 學 生 的 文 化 素 養 以 及 品 格 教 育, 開 拓 其 國 際 視 野, 從 而 落 實 本 校 全 人 教 育 的 願 景 為 落 實 此 一 理 念, 課 程 規 劃 以 基 礎 教 育 品 格 教 育 創 業 精 神 為 鵠 的, 有 關 本 校 通 識 教 育 目 標, 謹 以 下 列 圖 示 說 明 : 科 普 應 用 的 能 力 閱 讀 思 辨 的 能 力 語 言 溝 通 的 能 力 對 未 來 工 作 挑 戰 的 基 礎 能 力 : 通 識 教 育 目 標 示 意 圖 教 導 學 生 正 確 認 知 個 人 對 社 會 及 環 境 之 責 任 : 善 盡 社 會 責 任 認 識 職 場 倫 理 擁 有 國 際 宏 觀 視 野 依 據 本 校 的 教 育 目 標, 配 合 校 訂 四 大 基 本 素 養 : 語 言 素 養 科 技 素 養 公 民 素 養 以 及 博 雅 素 養 開 設 相 關 課 程 ; 藉 以 培 養 學 生 具 備 溝 通 與 表 達 能 力 思 辨 與 分 析 能 力 社 會 關 懷 與 公 民 實 踐 國 際 視 野 的 能 力 創 新 與 就 業 能 力 等 五 大 能 力 通 識 教 育 的 目 標, 其 實 就 是 視 野 的 養 成 教 育 ; 開 闊 的 視 野, 是 一 個 優 秀 領 導 人 或 企 業 經 營 者 所 必 備 的 條 件 通 識 教 育 強 調 的 是 身 為 知 識 份 子, 除 了 具 備 專 業 知 識 外, 更 需 具 有 良 知 良 能, 能 夠 在 知 識 基 礎 上, 發 展 出 獨 立 思 考 分 析 判 斷 批 判 反 省 與 創 造 的 能 力 綜 觀 民 國 95 年 青 輔 會 所 提 出 的 八 項 核 心 就 業 能 力 中, 只 有 專 業 知 識 與 技 術 屬 於 專 業 能 力 的 範 疇, 其 餘 七 項 為 良 好 工 作 態 度 穩 定 度 與 抗 壓 性 表 達 與 溝 通 能 力 學 習 意 願 與 可 塑 性 團 隊 合 作 能 力 發 掘 及 解 決 問 題 能 力 基 礎 電 腦 應 用 技 能 皆 是 屬 於 通 識 全 人 教 育 的 範 疇 101 學 年 度 通 識 教 育 課 程 配 當 將 朝 向 學 程 化 課 程 模 組, 協 助 系 所 學 子 跨 領 域 學 習, 因 應 職 場 需 求, 培 育 其 第 二 專 長 最 終 期 望 能 從 通 識 教 育 課 程 構 面 提 昇 通 識 教 師 教 學 的 專 業 水 準 強 化 學 生 主 動 學 習 意 願 建 立 教 學 助 理 制 度 整 合 科 技 應 用 能 力 創 新 企 劃 行 銷 機 制, 進 一 步 落 實 全 人 教 育 理 念, 提 昇 整 體 通 識 教 育 的 實 施 成 效 養 成 終 生 學 習 的 習 慣 具 備 創 業 家 的 精 神 均 衡 涉 獵 各 領 域 知 識 培 養 多 元 智 能 氣 度 恢 弘 的 青 年 :

18 15 國 立 臺 灣 體 育 運 動 大 學 103 學 年 度 通 識 教 育 中 心 科 目 配 當 表 暨 中 英 科 目 名 稱 對 照 表 103 學 年 度 通 識 教 育 課 程 地 圖 103 學 年 度 新 生 適 用

19 16 國 立 臺 灣 體 育 運 動 大 學 103 學 年 度 通 識 教 育 中 心 科 目 配 當 表 暨 中 英 科 目 名 稱 對 照 表 103 學 年 度 新 生 適 用 103 學 年 度 通 識 教 育 中 心 課 程 配 當 總 表 通 識 科 目 必 選 修 第 一 學 年 第 二 學 年 第 三 學 年 第 四 學 年 上 下 上 下 上 下 上 下 合 計 學 分 小 時 學 分 小 時 學 分 小 時 學 分 小 時 學 分 小 時 學 分 小 時 學 分 小 時 學 分 小 時 學 分 小 時 五 大 課 群 學 必 學 選 全 民 國 防 學 必 教 育 學 科 小 計 合 計 畢 業 條 件 : 一 必 修 : 課 程 安 排 在 大 一, 共 計 10 學 分 ( 一 ) 國 文 : 上 下 學 期 各 2 學 分 ( 二 ) 英 文 : 上 下 學 期 各 2 學 分 ( 三 ) 計 算 機 概 論 : 上 下 學 期 各 1 學 分 二 選 修 : 課 程 安 排 在 大 二, 共 計 18 學 分, 並 分 為 五 大 課 群 本 中 心 自 94 學 年 度 起 實 施 五 大 素 養 通 識 教 育 課 程 制 度, 課 程 規 劃 如 下 : ( 一 ) 文 學 與 藝 術 課 群,4 學 分 ( 二 ) 外 國 語 文 課 群,4 學 分 ( 三 ) 歷 史 與 思 想 課 群,4 學 分 ( 四 ) 科 技 與 生 態 課 群,2 學 分 ( 五 ) 法 政 與 社 會 課 群,4 學 分 此 外, 欲 報 考 預 備 軍 官 者 必 須 選 修 全 民 國 防 教 育 課 群 2 科 以 上 選 修 全 民 國 防 教 育 課 群 2 科 計 2 學 分 者, 可 抵 修 法 政 與 社 會 課 群 1 科 2 學 分 )

20 17 國 立 臺 灣 體 育 運 動 大 學 103 學 年 度 通 識 教 育 中 心 科 目 配 當 表 暨 中 英 科 目 名 稱 對 照 表 103 學 年 度 新 生 適 用 102 年 11 月 27 日 102 學 年 度 第 1 次 校 課 程 委 員 會 議 修 正 通 過 文 學 與 藝 術 課 群 不 區 分 103 年 4 月 22 日 102 學 年 度 第 2 學 期 第 1 次 通 識 教 育 中 心 課 程 委 員 會 議 通 過 103 年 5 月 7 日 102 學 年 度 第 2 次 校 課 程 委 員 會 會 議 通 過 通 識 教 育 必 修 暨 學 選 課 群 一 覽 表 (28 學 分 ) 課 程 代 碼 科 目 名 稱 學 分 時 數 必 選 修 第 一 年 第 二 年 第 三 年 第 四 年 上 下 上 下 上 下 上 下 備 註 國 文 ( 一 )( 二 ) Chinese(Ⅰ)(Ⅱ) 4 4 必 英 文 ( 一 )( 二 ) English(Ⅰ)(Ⅱ) 4 4 必 計 算 機 概 論 ( 含 實 習 )( 一 )( 二 ) Introduction to Computer Science(Ⅰ)(Ⅱ) 2 4 必 服 務 學 習 Service Learning 0 2 必 明 清 章 回 小 說 選 Novels of Ming and Tsing Dynasties 臺 灣 文 學 選 讀 Literature of Taiwan 文 學 與 生 活 Literature and Life 女 性 文 學 欣 賞 Appreciation of Female Literature 文 學 與 藝 術 課 群 文 學 鑑 賞 與 媒 體 識 讀 Literature Appreciation and Media Literacy 報 導 文 學 Reportage Literature 戲 劇 藝 術 概 論 Introdution to Theater Arts 2 2 選 修 二 科 計 四 學 分 藝 術 教 育 Art Educaation 雕 塑 Sculpture 世 界 音 樂 World Music 其 他 Others

21 18 國 立 臺 灣 體 育 運 動 大 學 103 學 年 度 通 識 教 育 中 心 科 目 配 當 表 暨 中 英 科 目 名 稱 對 照 表 課 程 代 碼 科 目 名 稱 情 境 英 語 Situational English 學 分 時 數 必 選 修 103 學 年 度 新 生 適 用 第 一 年 第 二 年 第 三 年 第 四 年 上 下 上 下 上 下 上 下 備 註 觀 光 英 語 Tourism English 英 文 名 著 選 讀 English Literature Selection 外 國 語 文 課 群 運 動 英 語 Sport English 希 臘 神 話 Greek Mythology 第 二 外 語 Second Language (Japnaese, Spanish etc.) 職 場 英 語 Workplace English 英 文 幽 默 文 學 作 品 選 讀 Selected Readings on English Humorous Works 英 美 文 化 British /American Culture 2 2 選 修 二 科 計 四 學 分 其 他 Others 課 程 代 碼 科 目 名 稱 台 灣 近 代 政 經 發 展 The Development of Politics and Economy of Taiwan s Modern History 臺 灣 民 俗 Taiwanese Folk Customs 學 分 時 數 必 選 修 第 一 年 第 二 年 第 三 年 第 四 年 上 下 上 下 上 下 上 下 備 註 歷 史 與 思 想 課 群 臺 灣 開 發 史 Development History of Taiwan 歷 史 名 人 及 專 題 Topics of Famous People in History 宗 教 學 Science of Religion 聖 經 與 西 方 文 化 Bible and Western Culture 生 命 教 育 Life Education 2 2 選 修 二 科 計 四 學 分 個 人 策 略 分 析 Individual Strategy Analysis 口 述 歷 史 與 田 野 調 查 Oral History and Field Research 其 他 Others

22 19 國 立 臺 灣 體 育 運 動 大 學 103 學 年 度 通 識 教 育 中 心 科 目 配 當 表 暨 中 英 科 目 名 稱 對 照 表 科 技 與 生 態 課 群 課 程 代 碼 科 目 名 稱 網 際 網 路 應 用 Internet Applications 多 媒 體 應 用 Multimedia Applications 自 然 生 態 學 Nature and Ecology 運 動 與 攝 影 Sports and Photography 圖 書 館 利 用 教 育 Using Library Resources 環 境 衛 生 Environmental Sanitation 健 康 心 理 學 Health Psychology 生 命 科 學 概 論 Life Sciences: An Introductory Course 自 然 科 學 概 論 Natural Sciences: An Introductory Course 生 物 科 技 概 論 Biotechnology: An Introductory Course 其 他 Others 學 分 時 數 必 選 修 103 學 年 度 新 生 適 用 第 一 年 第 二 年 第 三 年 第 四 年 上 下 上 下 上 下 上 下 2 備 註 選 修 一 科 計 二 學 分 法 政 與 社 會 課 群 課 程 代 碼 科 目 名 稱 法 律 與 生 活 Laws and Living 壓 力 管 理 Stress Management 生 涯 規 劃 Career Planning 人 際 關 係 與 溝 通 技 巧 Interpersonal Relations and Communication Skills 婚 姻 與 家 庭 Marriage and Family 性 別 教 育 Gender Education 學 分 時 數 必 選 修 企 劃 方 法 與 實 務 Planning Methods and Practice 金 融 理 財 Financial Planning 專 案 管 理 Project Managment 其 他 Others 第 一 年 第 二 年 第 三 年 第 四 年 上 下 上 下 上 下 上 下 2 2 備 註 選 修 二 科 計 四 學 分 可 選 抵 修 修 全 法 民 政 國 防 與 教 社 育 會 課 課 群 群 二 一 科 計 科 二 二 學 學 分 分 者,

23 20 國 立 臺 灣 體 育 運 動 大 學 103 學 年 度 通 識 教 育 中 心 科 目 配 當 表 暨 中 英 科 目 名 稱 對 照 表 103 學 年 度 新 生 適 用 全 民 國 防 教 育 課 群 課 程 代 碼 科 目 名 稱 全 民 國 防 教 育 軍 事 訓 練 ( 一 ) All-out Defense Education Military Training (I) 全 民 國 防 教 育 軍 事 訓 練 ( 二 ) All-out Defense Education Military Training (Π) 全 民 國 防 教 育 軍 事 訓 練 ( 國 際 情 勢 ) All-out Defense Education Military Training (International Situations) 全 民 國 防 教 育 軍 事 訓 練 ( 國 防 政 策 ) All-out Defense Education Military Training (National Defense Policies) 全 民 國 防 教 育 軍 事 訓 練 ( 全 民 國 防 ) All-out Defense Education Military Training (Civil Defense) 學 分 時 數 必 選 修 0 2 必 必 選 1 2 選 1 2 選 第 一 年 第 二 年 第 三 年 第 四 年 上 下 上 下 上 下 上 下 1 1 備 註 選 修 二 科 計 二 學 分 者, 可 抵 修 法 政 與 社 會 課 群 一 科 二 學 分

24 國 立 臺 灣 體 育 通 動 大 學 通 識 教 育 中 心 文 學 與 藝 術 課 群 ( 增 刪 對 照 ) 編 號 98 學 年 度 99 學 年 度 詩 歌 的 世 界 World of Poetry 國 語 語 音 學 Chinese Phonetics 中 國 古 代 神 話 寓 言 選 Chinese Mythology and Fables 俗 文 學 選 Popular Literature 明 清 章 回 小 說 選 Novels of Ming and Tsing Dynasties 現 代 小 說 選 Modern Novels 臺 灣 文 學 選 讀 Literature of Taiwan 文 學 與 生 活 Literature and Life 戲 劇 選 Drama 女 性 文 學 欣 賞 Appreciation of Female Literature 新 聞 編 輯 與 寫 作 News Editing and Writing 媒 體 經 營 與 傳 播 實 務 Media Management and Communication Practice 文 學 與 時 代 歌 曲 Literature and Contemporary Ballads 中 國 成 語 Chinese Idioms 15 民 俗 曲 藝 Traditional Opera 刪 16 鄉 土 講 座 鄉 土 講 座 刪 刪 刪 刪 明 清 章 回 小 說 選 Novels of Ming and Tsing Dynasties 刪 臺 灣 文 學 選 讀 Literature of Taiwan 文 學 與 生 活 Literature and Life 刪 女 性 文 學 欣 賞 Appreciation of Female Literature 新 聞 編 輯 與 寫 作 News Editing and Writing 媒 體 經 營 與 傳 播 實 務 Media Management and Communication Practice 刪 刪

25 Seminar on Tradition and Customs 說 話 的 藝 術 Art of Speaking 藝 術 與 美 Arts and Beauty 現 代 劇 場 藝 術 Modern Theater 雕 塑 Sculpture 音 樂 Music 流 行 音 樂 Pop Music 世 界 音 樂 World Music 繪 畫 Painting 論 文 及 公 文 寫 作 Thesis and Official Document 其 他 Others Seminar on Tradition and Customs 刪 刪 刪 雕 塑 Sculpture 刪 流 行 音 樂 Pop Music 刪 繪 畫 Painting 刪 其 他 Others ( 新 增 ) 臺 灣 文 學 選 讀 Literature of Taiwan

26 23 國 立 臺 灣 體 育 通 動 大 學 通 識 教 育 中 心 外 語 課 群 ( 增 刪 對 照 ) 編 號 98 學 年 度 99 學 年 度 英 語 會 話 English Conversation 觀 光 英 語 Tourism English 新 聞 英 語 News English 英 語 聽 力 English Listening Comprehension 英 語 發 音 English Phonics 英 文 文 法 English Grammar 英 文 作 文 English Composition 翻 譯 Translation 英 語 演 講 English Public Speaking 英 文 文 選 ( 含 西 洋 文 學 名 著 神 話 伊 索 寓 言 )Selection of English Literature(Western Literary Works, Mythology and Aesop Fables) 體 育 應 用 英 語 Applied Sport English 商 用 英 語 Business English 西 洋 電 影 賞 析 Appreciation and Analysis of Western Movies 趣 味 英 語 選 Humorous English 英 語 會 話 English Conversation 觀 光 英 語 Tourism English 刪 英 語 聽 力 English Comprehension 刪 英 文 文 法 English Grammar 刪 刪 刪 刪 ( 修 ) 體 育 英 語 Sport English 商 用 英 語 Business English 刪 趣 味 英 語 English of Humor Listening 15 應 用 英 文 刪

27 Applied English 日 語 ( 基 礎 ) Japanese 日 語 會 話 Japanese Conversation 西 洋 歌 曲 賞 析 Appreciation and Analysis of English Songs 進 階 英 文 Advanced English 中 高 級 全 民 英 檢 General English Proficiency Test 其 他 Others 日 語 ( 基 礎 ) Japanese 刪 西 洋 歌 曲 賞 析 Appreciation and Analysis of English Songs 刪 刪 其 他 Others ( 新 增 ) 英 文 閱 讀 English Reading

28 25 國 立 臺 灣 體 育 通 動 大 學 通 識 教 育 中 心 歷 史 與 思 想 課 群 ( 增 刪 對 照 ) 編 號 98 學 年 度 99 學 年 度 台 灣 近 代 政 經 發 展 (1945~) The Development of Politics and Economy in The Modern History ( 1945 ~) 臺 灣 民 俗 Taiwanese Folk Customs 臺 灣 開 發 史 Development History of Taiwan 西 洋 文 化 史 Western Culture History 歷 史 名 人 專 題 Topics on Famous People in the History 中 國 歷 史 Chinese History 人 生 哲 學 ( 生 死 學 ) Life Philosophy (Life and Death) 宗 教 學 Science of Religion 信 仰 與 人 生 Belief and Life 禪 學 與 生 活 Zen and Life 人 文 學 概 論 Humanities Science 莊 子 逍 遙 遊 Juantzy 電 影 與 人 生 Movies and Life 中 國 學 術 思 想 史 Chinese Thought History 台 灣 近 代 政 經 發 展 The Development of Politics and Economy in The Modern History 臺 灣 民 俗 Taiwanese Folk Customs 臺 灣 開 發 史 Development History of Taiwan 刪 歷 史 名 人 及 專 題 Topics of Famous Peoples and History 刪 生 死 學 Life and Death 宗 教 學 Science of Religion 刪 刪 刪 刪 刪 刪

29 思 想 方 法 論 Thought Methodology 佛 學 導 讀 Introduction to Buddhism 聖 經 與 西 方 文 化 Bible and Western Culture 中 西 文 化 比 較 Comparison and Contrast between Chinese and Western Cultures 生 命 教 育 Life Education 個 人 策 略 分 析 Individual Strategy Analysis 知 識 經 濟 與 生 活 Knowledge economy and Life 心 智 圖 法 Mind Mapping 23 其 他 Others 刪 刪 聖 經 與 西 方 文 化 Bible and Western Culture 刪 生 命 教 育 Life Education 個 人 策 略 分 析 Individual Strategy Analysis 知 識 經 濟 與 生 活 Knowledge economy and Life 刪 其 他 Others

30 27 國 立 臺 灣 體 育 通 動 大 學 通 識 教 育 中 心 科 技 與 生 態 課 群 ( 增 刪 對 照 ) 編 號 98 學 年 度 99 學 年 度 1 網 際 網 路 應 用 網 際 網 路 應 用 Application of Internet Application of Internet 2 多 媒 體 應 用 多 媒 體 應 用 Application of Multimedia Application of Multimedia 3 科 技 與 文 化 Technology and Culture 刪 4 未 來 學 Futurology 刪 5 自 然 生 態 學 自 然 生 態 學 Ecology of Nature Ecology of Nature 觀 光 資 源 開 發 6 Development of Traveling 刪 Resources 7 生 命 科 學 Life Science 刪 8 攝 影 Photography 刪 9 運 動 與 攝 影 運 動 與 攝 影 Sports and Photography Sports and Photography 10 健 康 與 營 養 健 康 與 營 養 Health and Nutrition Health and Nutrition 11 圖 書 館 利 用 教 育 圖 書 館 利 用 教 育 Using Library Resources Using Library Resources 12 環 境 衛 生 環 境 衛 生 Environmental Sanitation Environmental Sanitation 13 健 康 促 進 健 康 促 進 Health Promotion Health Promotion 14 營 養 教 育 營 養 教 育 Nutrition Education Nutrition Education 安 全 教 育 與 急 救 刪 15 Safety Education and Emergency Rescue 16 藥 物 教 育 刪 Medicine Education 17 健 康 心 理 學 健 康 心 理 學 Health Psychology Health Psychology 18 其 他 其 他 Others Others

31 28 國 立 臺 灣 體 育 通 動 大 學 通 識 教 育 中 心 法 政 與 社 會 課 群 ( 增 刪 對 照 ) 編 號 98 學 年 度 99 學 年 度 法 律 實 務 Legal Practice 法 律 概 要 Instruction of Laws 金 融 理 財 Financing 國 際 關 係 International Relations 壓 力 管 理 Stress Management 生 涯 規 劃 Career Planning 人 際 關 係 與 溝 通 技 巧 Interpersonal Relations and Communication Skills 法 律 實 務 Legal Practice 刪 刪 刪 壓 力 管 理 Stress Management 生 涯 規 劃 Career Planning 人 際 關 係 與 溝 通 技 巧 Interpersonal Relations and Communication Skills 婚 姻 與 家 庭 Marriage and Family 青 少 年 問 題 Problems of the Youth 諮 商 與 輔 導 Counseling and Guidance 禮 儀 講 座 Topics on Etiquette 世 界 風 俗 World Customs 美 食 文 化 ( 巡 禮 ) World Cuisine 心 理 與 生 活 Psychology and Life 文 化 與 心 理 健 康 Culture and Mental Health 危 機 管 理 Crisis Management 婚 姻 與 家 庭 Marriage and Family 刪 刪 刪 刪 美 食 文 化 ( 巡 禮 ) World Cuisine 17 性 別 教 育 性 別 教 育 刪 刪 刪

32 Gender Education 行 政 法 Administrative Law 行 政 程 序 法 Administrative Order 民 刑 法 概 要 Introduction to Civil and Criminal Law 企 劃 方 法 與 實 務 Planning Methods and Practice 職 涯 導 航 Introduction to Career Planning 職 涯 教 育 vocational Education 專 案 管 理 Project management 其 他 Others Gender Education 刪 刪 企 劃 方 法 與 實 務 Planning Methods and Practice 職 涯 導 航 Introduction to Career Planning 專 案 管 理 Project management 其 他 Others 刪 其 他 Others ( 新 增 ) 法 律 與 生 活 Laws and Living

33 國 立 臺 灣 體 育 通 動 大 學 通 識 教 育 中 心 學 年 度 文 學 與 藝 術 課 群 ( 增 刪 說 明 ) 99 學 年 度 100 學 年 度 101 學 年 度 102 學 年 度 103 學 年 度 明 清 章 回 小 說 選 Novels of Ming and Tsing Dynasties 臺 灣 文 學 選 讀 Literature of Taiwan 文 學 與 生 活 Literature and Life 女 性 文 學 欣 賞 Appreciation of Female Literature 新 聞 編 輯 與 寫 作 News Editing and Writing 媒 體 經 營 與 傳 播 實 務 Media Management and Communication Practice 鄉 土 講 座 Seminar on Tradition and Customs 雕 塑 Sculpture 流 行 音 樂 Pop Music 繪 畫 Painting 其 他 Others ** 表 示 沿 用 ** ** ** ** ** ** ** ** ** ** ** ** ** ** ** ** 刪 除 -- 表 示 已 沒 開 課 -- ** 刪 除 ** ** ** 刪 除 ** ** ** ** 改 為 音 樂 ** ** 改 為 世 界 音 樂 ** ** ** 刪 除 ** ** ** ** ( 新 增 ) 報 導 文 學 ** ** ( 新 增 ) 文 學 鑑 賞 與 媒 體 識 讀 ** ** ( 新 增 ) 戲 劇 藝 術 概 論 ( 新 增 ) 藝 術 教 育

34 31 國 立 臺 灣 體 育 通 動 大 學 通 識 教 育 中 心 學 年 度 外 國 語 言 課 群 ( 增 刪 說 明 ) 99 學 年 度 100 學 年 度 101 學 年 度 102 學 年 度 103 學 年 度 英 語 會 話 English Conversation 觀 光 英 語 Tourism English 英 語 聽 力 English Listening Comprehension 英 文 文 法 English Grammar 英 文 閱 讀 English Reading ** 表 示 沿 用 刪 除 -- 表 示 已 沒 開 課 -- ** ** ** ** ** 刪 除 ** 刪 除 ** 刪 除 體 育 英 語 Sport English ** 刪 除 商 用 英 語 Business English ** ** ** 刪 除 趣 味 英 語 English of Humor ** 刪 除 日 語 ( 基 礎 ) Japanese 西 洋 歌 曲 賞 析 Appreciation and Analysis of English Songs 其 他 Others ** 修 改 日 語 ( 初 級 ) ** 刪 除 ** 合 併 第 二 外 語 ** ** ** ** ( 新 增 ) 情 境 英 文 ** ** ( 新 增 ) 日 語 ( 進 階 ) ** 合 併 第 二 外 語 ( 新 增 ) 英 文 名 著 選 讀 ** ** ( 新 增 ) 運 動 英 語 ** ** ( 新 增 ) 西 班 牙 文 修 改 初 級 西 班 牙 文 合 併 第 二 外 語 ( 新 增 ) 希 臘 神 話 ** ( 新 增 ) 職 場 英 語 ( 新 增 ) 英 文 幽 默 文 學 作 品 選 讀 ( 新 增 ) 英 美 文 化

35 32 國 立 臺 灣 體 育 通 動 大 學 通 識 教 育 中 心 學 年 度 歷 史 與 思 想 課 群 ( 增 刪 說 明 ) 99 學 年 度 100 學 年 度 101 學 年 度 102 學 年 度 103 學 年 度 臺 灣 近 代 政 經 發 展 The Development of Politics and Economy in The Modern History 臺 灣 民 俗 Taiwanese Folk Customs 臺 灣 開 發 史 Development History of Taiwan 歷 史 名 人 及 專 題 Topics of Famous Peoples and History 生 死 學 Life and Death 宗 教 學 Science of Religion 聖 經 與 西 方 文 化 Bible and Western Culture 生 命 教 育 Life Education 個 人 策 略 分 析 Individual Strategy Analysis 知 識 經 濟 與 生 活 Knowledge economy and Life 其 他 Others ** 表 示 沿 用 ** ** ** ** ** ** ** ** ** ** ** ** ** ** ** ** ** ** 刪 除 ** ** ** ** ** ** ** ** ** ** ** ** ** ** ** ** ** ** ** 刪 除 ** ** ** ** ( 新 增 ) 口 述 歷 史 與 田 野 調 查

36 33 國 立 臺 灣 體 育 通 動 大 學 通 識 教 育 中 心 學 年 度 文 學 與 藝 術 課 群 ( 增 刪 說 明 ) 99 學 年 度 100 學 年 度 101 學 年 度 102 學 年 度 103 學 年 度 網 際 網 路 應 用 Application of ** 表 示 沿 用 ** ** ** Internet 多 媒 體 應 用 Application of ** ** ** ** Multimedia 自 然 生 態 學 Ecology of Nature ** ** ** ** 運 動 與 攝 影 Sports and ** ** ** ** Photography 健 康 與 營 養 Health and ** ** ** 刪 除 Nutrition 圖 書 館 利 用 教 育 Using Library ** ** ** ** Resources 環 境 衛 生 Environmental ** ** ** ** Sanitation 健 康 促 進 Health Promotion ** 刪 除 -- 表 示 已 沒 開 課 -- 營 養 教 育 Nutrition ** 刪 除 Education 健 康 心 理 學 Health Psychology ** ** ** ** 其 他 Others ** ** ** ** ( 新 增 ) 健 康 自 我 管 理 ** 刪 除 ( 新 增 ) 生 命 科 學 概 論 ( 新 增 ) 自 然 科 學 概 論 ( 新 增 ) 生 物 科 技 概 論

37 34 國 立 臺 灣 體 育 通 動 大 學 通 識 教 育 中 心 學 年 度 法 政 與 社 會 課 群 ( 增 刪 說 明 ) 99 學 年 度 100 學 年 度 101 學 年 度 102 學 年 度 103 學 年 度 法 律 實 務 Legal Practice 法 律 與 生 活 Laws and Living 壓 力 管 理 Stress Management 生 涯 規 劃 Career Planning 人 際 關 係 與 溝 通 技 巧 Interpersonal Relations and Communication Skills 婚 姻 與 家 庭 Marriage and Family 美 食 文 化 ( 巡 禮 ) World Cuisine 性 別 教 育 Gender Education 企 劃 方 法 與 實 務 Planning Methods and Practice 職 涯 導 航 Introduction to Career Planning 專 案 管 理 Project management 其 他 Others ** ** ** ** ** ** ** ** ** ** ** ** ** ** ** ** ** ** ** ** ** ** ** ** 刪 除 -- 表 示 已 沒 開 課 ** ** ** ** ** ** ** ** ** 刪 除 ** ** ** ** ** ** ** ** ( 新 增 ) 金 融 理 財 ** **

38 國 立 臺 灣 體 育 運 動 大 學 101 學 年 度 第 1 次 通 識 教 育 中 心 課 程 評 估 委 員 會 議 紀 錄 壹 時 間 :102 年 2 月 21 日 ( 星 期 四 ) 12:00 至 13:30 貳 地 點 : 本 校 行 政 教 學 大 樓 二 樓 第 一 會 議 室 參 主 持 人 : 江 主 任 委 員 蓮 碧 記 錄 : 郭 子 緋 肆 出 席 人 員 : 陳 委 員 建 良 黃 委 員 文 明 魏 委 員 嚴 堅 張 委 員 志 凌 本 校 許 院 長 光 麃 林 院 長 文 郎 ( 公 假 ) 趙 院 長 榮 瑞 ( 公 假 ) 顏 委 員 清 洋 黃 委 員 玲 玲 謝 委 員 翠 娟 王 委 員 妙 僅 曾 委 員 惠 婷 ( 蔡 宗 涵 代 理 ) 熊 委 員 月 慈 ( 缺 席 ) 林 委 員 岱 萱 ( 視 訊 參 加 會 議 ) 伍 主 席 致 詞 及 業 務 報 告 大 學 校 院 通 識 教 育 暨 第 二 週 期 系 所 評 鑑 指 標 通 識 教 育 蒐 集 畢 業 校 友 意 見 進 行 品 質 改 善 知 情 行 為 何, 由 於 該 項 指 標 利 害 關 係 人 的 意 見 蒐 集 ( 畢 業 校 友 及 其 雇 主 滿 意 度 調 查 ), 業 務 職 掌 在 學 生 事 務 處 校 友 就 業 服 務 組, 歷 來 調 查 報 告 完 整 分 析 透 澈 依 據 校 友 組 所 提 供 98 至 100 年 雇 主 滿 意 度 調 查 摘 要 回 應 表, 雇 主 認 為 本 校 畢 業 生 最 需 要 再 加 強 的 就 業 能 力 與 工 作 能 力 皆 為 外 語 能 力 電 腦 能 力 以 及 危 機 處 理 能 力 外 語 能 力 電 腦 能 力 自 96 學 年 度 本 校 推 動 教 學 卓 越 計 畫 迄 今 都 是 本 中 心 課 程 開 設 與 學 習 輔 導 的 重 心 ; 唯 危 機 處 理 能 力 因 各 系 雷 同 科 目 較 多, 暫 不 開 設 陸 討 論 議 題 案 由 一 : 有 關 訂 定 102 學 年 度 通 識 教 育 課 程 配 當 內 容 乙 案, 提 請 討 論 說 明 : 一 為 延 續 本 校 通 識 教 育 課 程 全 人 教 育 理 念 及 符 合 教 學 多 元

39 36 化, 旨 案 內 容 謹 參 考 101 學 年 度 課 程 配 當 編 列 二 依 據 教 育 部 全 民 國 防 教 育 軍 事 訓 練 課 程 草 案 (102 年 1 月 16 日 臺 教 學 ( 六 ) 字 第 A 號 函 ) 之 規 定, 原 配 當 中 全 民 國 防 教 育 軍 護 課 群 之 內 容 擬 依 據 上 開 函 示 予 以 修 訂 三 另 本 中 心 目 前 並 未 辦 理 就 業 學 程, 原 配 當 中 運 動 傳 播 企 劃 人 員 就 業 學 程 暨 運 動 會 展 專 案 管 理 人 員 就 業 學 程 課 程 基 準 表 軍 警 職 就 業 學 程 課 程 基 準 表 予 以 刪 除 四 綜 上, 旨 案 內 容 修 訂 如 附 件 1( 另 說 明 二 三 所 述 之 修 訂 前 內 容 詳 附 件 2) 決 議 : 一 外 國 語 文 課 群 新 增 希 臘 神 話 (Greek Mythology) 課 程, 另 本 校 大 二 至 大 四 學 生 均 可 選 修 全 民 國 防 教 育 軍 護 課 群 課 程, 修 改 原 訂 表 格 之 表 示 方 式 二 依 上 開 決 議 事 項, 本 案 修 正 附 件 1 部 分 內 容 後 通 過 案 由 二 : 有 關 本 校 各 學 院 是 否 訂 定 院 通 識 教 育 核 心 課 程 乙 案, 提 請 討 論 說 明 : 因 應 本 校 運 動 休 閒 暨 健 康 管 理 學 院 表 達 擬 將 生 命 教 育 課 程 列 為 該 學 院 之 院 通 識 教 育 核 心 課 程 乙 節, 請 運 動 教 育 學 院 及 競 技 運 動 學 院 表 達 是 否 比 照 辦 理 意 願 及 提 供 相 關 建 議, 俾 利 修 訂 通 識 教 育 配 當 及 辦 理 後 續 事 宜 決 議 : 有 關 課 程 之 增 設 程 序, 提 送 通 識 教 育 中 心 課 程 委 員 會 議 及 教 務 會 議 討 論 案 由 三 : 有 關 通 識 教 育 課 程 配 當 擬 新 增 運 動 倫 理 相 關 課 程 乙 案, 提 請 討 論 說 明 : 為 培 養 及 提 升 本 校 學 生 之 運 動 倫 理 道 德 教 育, 本 中 心 建 議 辦 理 旨 案, 該 課 程 宜 比 照 服 務 學 習 課 程 列 為 大 一

40 37 共 同 必 修 校 訂 課 程, 每 週 授 課 時 數 2 小 時 0 學 分 決 議 : 本 案 緩 議 柒 散 會 (13:30)

41 國 立 臺 灣 體 育 運 動 大 學 102 學 年 度 第 1 次 通 識 教 育 中 心 課 程 評 估 委 員 會 會 議 紀 錄 壹 時 間 :103 年 4 月 29 日 ( 二 )12:00 貳 地 點 : 本 校 行 政 教 學 大 樓 第 一 會 議 室 參 主 持 人 : 江 主 任 蓮 碧 記 錄 : 林 意 倫 肆 出 席 者 : 修 平 科 技 大 學 張 學 務 長 志 凌 勤 益 科 技 大 學 博 雅 通 識 教 育 中 心 陳 主 任 永 銓 顏 委 員 清 洋 黃 委 員 玲 玲 謝 委 員 翠 娟 王 委 員 妙 僅 林 委 員 佳 儀 中 國 電 視 公 司 張 特 派 員 建 人 運 動 休 閒 暨 健 康 管 理 院 院 代 表 游 書 愷 運 動 教 育 學 院 院 代 表 王 子 維 競 技 運 動 學 院 院 代 表 張 世 彥 伍 業 務 報 告 一 依 據 103 年 3 月 18 日 通 識 教 育 評 鑑 回 覆 會 議 決 議 擬 研 議 通 識 教 育 審 議 委 員 會 設 置 要 點 ( 草 案 ) 並 執 行 通 識 課 程 開 設 之 課 綱 審 查, 建 立 開 課 與 教 學 審 核 機 制 二 校 友 組 99 至 101 年 畢 業 生 流 向 調 查 報 告 書 已 於 102 年 10 月 至 103 年 3 月 調 查 結 束 ;103 年 3 月 以 後 將 視 畢 業 生 流 向 調 查 報 告 進 行 雇 主 滿 意 度 調 查 陸 討 論 議 題 案 由 一 : 有 關 訂 定 103 學 年 度 通 識 教 育 課 程 配 當 內 容 乙 案, 提 請 討 論 說 明 : 一 為 延 續 本 校 通 識 教 育 課 程 全 人 教 育 理 念 及 符 合 教 學 多 元 化, 旨 揭 內 容 謹 參 考 102 學 年 度 課 程 配 當 編 列 ( 附 件 一 ) 二 各 課 群 召 集 人 業 於 本 中 心 102 學 年 度 第 二 學 期 第 一 次 課 程 委 員 會 (103 年 4 月 22 日 中 午 12 時 辦 理 ) 提 交 課 程 增 刪 對 照 表 ( 如 附 件 二 )

42 39 決 議 : 各 課 群 召 集 人 於 本 會 議 結 束 後 將 課 程 增 刪 對 照 表, 提 交 本 中 心 課 程 委 員 會 會 議 審 議 附 帶 建 議 : 一 俟 本 中 心 應 儘 快 成 立 通 識 教 育 審 議 委 員 會, 制 定 課 程 審 查 及 其 相 關 作 業 規 範, 並 同 步 建 立 課 程 開 設 及 異 動 之 審 查 制 度 ( 課 綱 外 審 機 制 ), 以 強 化 課 程 架 構 與 內 容 二 五 大 課 群 學 分 比 例 過 高, 建 議 整 合 為 三 大 領 域 如 人 文 藝 術 領 域 社 會 科 學 領 域 與 自 然 科 技 領 域 各 別 選 修 4 學 分, 餘 6 學 分 開 放 自 由 選 修 三 多 開 設 跨 領 域 學 習 課 程 如 歷 史 思 想 學 群 新 增 口 述 歷 史 與 田 野 調 查

43 40 案 由 二 : 依 校 長 行 政 會 議 指 示 本 中 心 自 103 學 年 度 開 始 以 學 院 為 單 位 統 籌 規 劃, 以 符 合 開 課 的 彈 性 及 達 成 減 少 時 數 的 目 標, 提 請 討 論 說 明 : 一 依 據 國 立 臺 灣 體 育 運 動 大 學 102 學 年 度 第 3 次 行 政 會 議 紀 錄 (102 年 12 月 25 日 上 午 9 時 辦 理 ) 第 九 點 主 席 裁 示 第 一 項 : 有 關 本 校 通 識 課 程 的 開 設, 請 通 識 中 心 以 學 院 為 單 位 統 籌 規 劃, 以 符 合 開 課 的 彈 性 及 達 成 減 少 時 數 的 目 標 ; 課 程 規 劃 完 善 後, 並 請 向 各 院 院 長 及 教 師 說 明 辦 理 二 以 學 院 為 單 位 統 籌 規 劃 的 課 程 開 設 明 細 ( 如 附 件 3) 三 為 達 成 降 低 兼 課 教 師 人 數 與 達 成 減 少 授 課 時 數 的 目 標, 本 中 心 業 於 103 年 2 月 18 日 中 午 12 時 經 中 心 會 議 決 議 : ( 一 ) 原 則 上 兼 任 通 識 教 師 一 率 採 大 班 制 開 課 ( 二 ) 尊 重 專 任 通 識 教 師 開 設 大 班 的 意 願 與 選 擇, 保 障 專 任 通 識 教 師 的 基 本 授 課 時 數 ( 三 ) 選 課 人 數 每 增 加 十 人, 加 計 百 分 之 十 的 鐘 點 費 ; 人 數 上 限 為 120 人, 鐘 點 費 加 計 最 高 為 1.5 倍 ( 四 ) 開 設 大 班 除 了 考 慮 加 計 鐘 點 費 以 外, 建 請 併 計 教 師 授 課 基 本 時 數 決 議 : 照 案 通 過, 惟 本 案 考 慮 學 生 授 課 品 質 與 成 效 評 估, 非 所 有 課 程 都 適 合 大 班 授 課 方 式, 操 作 型 課 程 ( 如 雕 塑 計 算 機 概 論 ) 語 文 或 書 寫 課 程 ( 如 文 法 作 文 ) 等, 不 併 入 大 班 制 課 程 議 題 討 論 伍 臨 時 動 議 : 無 陸 散 會 :14 時 30 分

44 目 錄 總 表 1 壹 學 校 資 源 概 況 2 一 學 生 數 2 二 專 ( 兼 ) 任 教 師 數 2 貳 組 織 與 運 作 架 構 圖 及 相 關 委 員 會 重 要 決 議 2 參 可 提 供 作 為 跨 校 教 學 資 源 共 享 之 具 體 成 果 項 目 4 肆 資 源 整 合 分 享 計 畫 辦 理 情 形 5 伍 主 題 式 區 域 合 作 計 畫 共 通 性 指 標 項 目 辦 理 情 形 10 一 主 題 式 區 域 合 作 總 計 畫 共 通 性 指 標 辦 理 情 形 10 二 主 題 一 : 教 師 發 展 計 畫 共 通 性 指 標 辦 理 情 形 11 三 主 題 二 : 課 程 規 劃 計 畫 共 通 性 指 標 辦 理 情 形 13 四 主 題 三 : 通 識 教 育 計 畫 共 通 性 指 標 辦 理 情 形 14 五 主 題 四 : 學 生 發 展 計 畫 共 通 性 指 標 辦 理 情 形 15 六 主 題 五 : 教 學 品 保 計 畫 共 通 性 指 標 辦 理 情 形 22 陸 各 分 項 計 畫 執 行 辦 理 情 形 及 具 體 成 果 28 柒 經 費 執 行 表 75 捌 附 件 76 I

45 42 總 表 資 源 整 合 分 享 計 畫 主 軸 計 畫 名 稱 方 案 名 稱 總 計 畫 Top Down 計 畫 中 區 閱 讀 書 寫 課 中 區 閱 讀 書 寫 課 程 革 新 推 動 計 畫 程 革 新 推 動 計 畫 計 畫 主 持 人 單 位 職 稱 聯 絡 電 話 聯 絡 人 ( 校 內 ) 傳 真 電 話 許 光 麃 教 務 長 (04) # [email protected] 2005/2257 黃 詩 雯 專 案 助 理 (04) [email protected] 江 蓮 碧 通 識 中 心 主 任 (04) # [email protected] 2076/2073 陳 芓 頲 專 案 助 理 (04) [email protected] 主 軸 四 楊 秀 珠 圖 書 館 館 長 館 際 合 作 快 捷 服 (04) # [email protected] 2116/2122 務 方 案 圖 書 館 讀 者 服 務 鄭 如 娟 組 職 員 (04) [email protected] 主 題 式 區 域 合 作 計 畫 ( 含 全 校 性 計 畫 Mentor 學 校 ) Mentor 學 校 逢 甲 大 學 靜 宜 大 學 主 軸 計 畫 名 稱 方 案 名 稱 計 畫 主 持 人 單 位 職 稱 聯 絡 電 話 聯 絡 人 ( 校 內 ) 傳 真 電 話 主 題 式 區 域 合 作 建 構 高 品 質 教 學 總 計 畫 機 制 計 畫 許 光 麃 教 務 長 [email protected] 教 學 發 展 中 心 主 (04) # 王 建 興 2005/2256/2257 [email protected] 任 (04) 黃 詩 雯 專 案 助 理 [email protected] 主 題 一 提 升 教 師 教 學 品 質 計 畫 蔡 俊 傑 研 發 長 (04) # [email protected] 2083/2208 李 淑 真 專 案 助 理 (04) [email protected] 主 題 二 改 善 課 程 規 畫 計 畫 石 佑 翎 張 振 崗 課 務 組 組 長 運 科 中 心 主 任 (04) #2012 (04) (04) #2209 (04) [email protected] [email protected] 主 題 三 主 題 四 主 題 五 通 識 教 育 品 質 提 升 計 畫 強 化 學 生 學 習 成 效 計 畫 教 學 品 保 計 畫 江 蓮 碧 通 識 中 心 主 任 (04) # [email protected] 2076/2073 陳 芓 頲 專 案 助 理 (04) [email protected] 林 文 郎 溫 紹 球 學 務 長 中 校 教 官 (04) #2020 (04) (04) #2027 (04) 郭 瑞 庭 電 算 中 心 主 任 (04) 楊 能 傑 許 光 麃 林 文 郎 趙 春 富 黃 詩 雯 電 算 中 心 網 路 系 統 組 組 長 教 務 長 學 務 長 育 成 中 心 校 友 暨 就 業 服 務 組 組 長 專 案 助 理 #2129/2132 (04) [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] (04) #2005 [email protected] (04) (04) #2020 [email protected] (04) (04) #2089 [email protected] (04) (04) #2257 [email protected] (04)

46 43 學 校 資 源 概 況 一 學 生 數 學 年 度 100 學 年 度 101 學 年 度 日 間 2, 102 2, 394 大 學 部 夜 間 小 計 2,413 2,779 碩 士 生 研 究 生 碩 士 在 職 專 班 博 士 生 小 計 總 計 2,714 3,116 二 專 ( 兼 ) 任 教 師 數 學 年 度 100 學 年 度 101 學 年 度 級 別 專 任 兼 任 專 任 兼 任 教 授 副 教 授 助 理 教 授 講 師 其 他 總 計 組 織 與 運 作 架 構 圖 ( 含 計 畫 推 動 執 行 及 管 考 之 組 織 架 構 圖 ( 含 校 際 間 互 動 與 合 作 模 式 ) 及 相 關 委 員 會 重 要 決 議 ( 應 含 日 期 出 席 人 員 及 相 關 決 議 ( 摘 要 )) 一 組 織 與 運 作 架 構 圖 2

47 44 二 相 關 委 員 會 重 要 決 議 分 項 計 畫 主 題 式 區 域 合 作 總 計 畫 主 題 式 區 域 合 作 總 計 畫 主 題 式 區 域 合 作 總 計 畫 主 題 式 區 域 合 作 總 計 畫 主 題 式 區 域 合 作 總 計 畫 主 題 式 區 域 合 作 總 計 畫 會 議 日 期 及 會 議 名 稱 100 年 5 月 3 日 年 度 中 區 計 畫 書 面 自 評 中 區 計 畫 籌 備 會 議 ( 一 ) 2. 擬 定 100 年 度 中 區 計 畫 構 想 內 容 100 年 7 月 1 日 中 區 計 畫 籌 備 會 審 議 100 年 度 中 區 計 畫 書 初 稿 議 ( 二 ) 100 年 9 月 1 日 中 區 計 畫 籌 備 會 審 議 100 年 度 中 區 計 畫 書 簡 報 內 容 議 ( 三 ) 100 年 9 月 21 日 中 區 計 畫 籌 備 會 議 ( 四 ) 檢 附 會 會 議 決 議 摘 要 參 與 人 員 議 紀 錄 檔 案 許 光 麃 教 務 長 林 文 郎 學 務 長 蔡 俊 傑 主 任 張 振 崗 主 任 江 蓮 碧 主 任 郭 瑞 庭 主 任 謝 振 榮 主 任 楊 賢 銘 主 任 王 建 興 主 任 林 幸 慧 組 長 余 瑞 梅 組 長 P.76 邱 彥 成 組 長 溫 紹 球 組 長 楊 能 傑 組 長 黃 品 端 組 長 蘇 均 衡 先 生 李 淑 真 小 姐 黃 詩 雯 小 姐 許 光 麃 教 務 長 林 文 郎 學 務 長 蔡 俊 傑 主 任 張 振 崗 主 任 江 蓮 碧 主 任 郭 瑞 庭 主 任 謝 振 榮 主 任 王 建 興 主 任 邱 P.77 彥 成 組 長 溫 紹 球 組 長 楊 能 傑 組 長 黃 品 端 組 長 吳 基 雯 小 姐 蘇 均 衡 先 生 李 淑 真 小 姐 黃 詩 雯 小 姐 許 光 麃 教 務 長 林 文 郎 學 務 長 蔡 俊 傑 主 任 張 振 崗 主 任 江 蓮 碧 主 任 郭 瑞 庭 主 任 謝 振 榮 主 任 王 建 興 主 任 石 P.78 佑 翎 組 長 邱 彥 成 組 長 溫 紹 球 組 長 楊 能 傑 組 長 黃 品 端 組 長 吳 基 雯 小 姐 李 淑 真 小 姐 黃 詩 雯 小 姐 許 光 麃 教 務 長 林 文 郎 學 務 長 蔡 俊 傑 年 度 中 區 計 畫 各 子 計 畫 經 費 討 論 主 任 張 振 崗 主 任 江 蓮 碧 主 任 郭 瑞 庭 主 任 謝 振 榮 主 任 王 建 興 主 任 石 年 度 中 區 計 畫 專 案 助 理 人 力 分 配 P.79 佑 翎 組 長 邱 彥 成 組 長 溫 紹 球 組 長 討 論 楊 能 傑 組 長 黃 品 端 組 長 吳 基 雯 小 姐 李 淑 真 小 姐 黃 詩 雯 小 姐 許 光 麃 教 務 長 林 文 郎 學 務 長 蔡 俊 傑 主 任 張 振 崗 主 任 江 蓮 碧 主 任 郭 瑞 庭 主 任 謝 振 榮 主 任 王 建 興 主 任 石 100 年 10 月 5 日 年 度 中 區 計 畫 專 案 助 理 人 力 分 配 中 區 計 畫 籌 備 會 討 論 議 ( 五 ) 2. 至 靜 宜 大 學 參 訪 討 論 101 年 3 月 1 日 年 度 中 區 計 畫 期 中 報 告 書 共 通 性 中 區 計 畫 工 作 會 指 標 辦 理 情 形 分 工 議 ( 一 ) 2. 決 議 校 內 自 評 會 議 日 期 主 題 式 區 101 年 5 月 30 日 域 合 作 總 中 區 計 畫 工 作 會 子 計 畫 資 本 門 經 費 流 用 計 畫 議 ( 二 ) 主 題 式 區 域 合 作 總 計 畫 101 年 11 月 28 日 中 區 計 畫 工 作 會 子 計 畫 自 評 報 告 書 繳 交 時 間 議 ( 三 ) 佑 翎 組 長 邱 彥 成 組 長 溫 紹 球 組 長 楊 能 傑 組 長 黃 品 端 組 長 吳 基 雯 小 姐 李 淑 真 小 姐 黃 詩 雯 小 姐 許 光 麃 教 務 長 林 文 郎 學 務 長 蔡 俊 傑 主 任 張 振 崗 主 任 江 蓮 碧 主 任 郭 瑞 庭 主 任 謝 振 榮 主 任 王 建 興 主 任 石 佑 翎 組 長 邱 彥 成 組 長 溫 紹 球 組 長 楊 能 傑 組 長 黃 品 端 組 長 陳 芓 頲 小 姐 李 淑 真 小 姐 黃 詩 雯 小 姐 P.80 P.81 許 光 麃 教 務 長 林 文 郎 學 務 長 蔡 俊 傑 主 任 張 振 崗 主 任 江 蓮 碧 主 任 郭 瑞 庭 主 任 謝 振 榮 主 任 王 建 興 主 任 石 P.82 佑 翎 組 長 邱 彥 成 組 長 溫 紹 球 組 長 楊 能 傑 組 長 趙 春 富 組 長 陳 芓 頲 小 姐 李 淑 真 小 姐 黃 詩 雯 小 姐 許 光 麃 教 務 長 林 文 郎 學 務 長 蔡 俊 傑 主 任 張 振 崗 主 任 江 蓮 碧 主 任 郭 瑞 庭 主 任 王 建 興 主 任 石 佑 翎 組 長 溫 P.83 紹 球 組 長 楊 能 傑 組 長 趙 春 富 組 長 李 淑 真 小 姐 黃 詩 雯 小 姐 3

48 45 可 提 供 作 為 跨 校 教 學 資 源 共 享 之 具 體 成 果 項 目 具 體 成 果 項 目 具 體 成 果 說 明 日 後 若 提 供 作 為 跨 校 教 學 資 源 共 享 之 共 享 機 制 或 措 施 閱 讀 書 寫 師 生 教 學 與 資 源 共 享 平 台 教 師 教 學 評 量 後 續 追 蹤 輔 導 已 建 立 運 動 科 學 研 究 團 隊 應 用 運 動 科 學, 培 育 精 英 運 動 員 學 生 學 習 歷 程 平 台 校 友 服 務 與 就 業 輔 導 委 員 會 E 化 校 友 服 務 平 台 收 集 分 享 教 案 與 佳 作 的 立 即 分 享 閱 讀 透 過 網 路 平 台, 提 供 各 校 上 網 查 詢 閱 讀 書 寫 相 關 教 材 之 編 制 1. 教 師 教 學 評 量 結 果 在 3.35 以 下 之 教 師 分 為 兩 部 分 進 行 輔 導, 第 一 部 分 為 首 次 教 學 評 量 分 數 位 於 分, 以 書 面 通 知, 並 於 書 面 中 列 出 問 卷 填 答 率, 提 供 教 師 作 為 參 考 ; 第 二 部 分 為 評 量 分 數 低 於 3.2 者, 需 接 受 後 續 追 為 提 升 教 師 教 學 成 效, 訂 蹤 輔 導 教 師, 由 教 務 處 安 排 輔 導 時 間 進 行 訪 談 並 簽 請 校 定 評 量 不 佳 後 續 追 蹤 輔 導 長 副 校 長 教 務 長 課 務 組 組 長 教 學 發 展 中 心 主 任 要 點 及 系 所 主 任 擔 任 輔 導 委 員 2. 另 請 接 受 後 續 追 蹤 輔 導 教 師 填 列 輔 導 表, 由 教 師 擬 具 課 程 改 進 計 畫, 由 系 ( 所 ) 中 心 主 管 針 對 教 師 需 求 提 供 之 教 學 資 源 及 支 援 教 師 於 輔 導 期 間 須 參 加 提 升 教 師 知 能 活 動 至 少 六 小 時 1. 已 有 共 同 合 作 機 制 與 實 1. 可 跨 校 參 與 學 群 會 議, 共 同 討 論 運 動 科 學 研 究 議 題 之 合 質 進 行 作, 或 進 行 跨 領 域 結 合 2. 研 究 儀 器 共 同 使 用 2. 透 過 本 計 畫 進 行 實 驗 室 儀 器 資 源 共 享 整 合 各 領 域 專 長 教 師, 培 1. 成 立 運 動 科 學 服 務 團 隊, 進 行 實 際 之 運 動 科 學 協 助 養 具 有 發 展 潛 力 的 菁 英 運 動 員 2. 建 置 菁 英 運 動 員 檢 測 資 料 庫 1. 整 合 校 內 各 項 系 統 學 生 數 位 學 習 歷 程 平 台 課 程 地 圖 等 平 台, 落 實 網 路 輔 助 教 學 網 路 輔 助 學 習 以 及 資 訊 分 建 置 並 強 化 學 生 入 口 網, 享 交 流 機 制 學 生 入 口 網 呈 現 個 人 化 資 訊, 提 高 學 生 對 有 效 整 合 學 校 資 訊 平 台 的 黏 著 度 2. 使 用 中 區 區 域 教 學 資 源 中 心 提 供 之 e-resume 模 組, 與 1111 人 力 銀 行 職 業 媒 合 為 有 效 追 蹤 校 友 雇 主 聯 定 期 召 開 委 員 會 會 議, 並 請 各 系 推 派 教 師 代 表 參 與, 以 期 繫 情 形, 設 置 校 友 服 務 與 提 升 校 友 與 系 上 之 凝 聚 力 就 業 輔 導 委 員 會 設 置 要 點 規 劃 電 子 賀 卡 電 子 報 簡 訊 傳 輸 廠 商 職 缺 刊 登 等 系 統, 提 升 校 友 及 雇 主 與 學 校 交 流 之 動 機 建 立 本 校 畢 業 生 聯 絡 資 料 蒐 集 機 制, 並 定 期 排 程 執 行 各 項 畢 業 生 追 蹤 流 向 調 查, 主 動 更 新 最 新 資 料, 強 化 系 所 與 畢 業 校 友 間 聯 繫 4

49 46 資 源 整 合 分 享 計 畫 辦 理 情 形 資 源 整 合 分 享 計 畫 之 計 畫 內 容 及 計 畫 執 行 方 式 分 項 計 畫 名 稱 中 區 區 域 教 學 資 源 中 心 總 計 畫 方 案 名 稱 夥 伴 學 校 參 與 中 區 區 域 教 學 資 源 中 心 Top Down 計 畫 年 度 目 標 為 協 助 教 師 專 業 成 長, 改 善 課 程 規 劃 內 容, 提 升 大 學 教 學 品 質 及 學 生 學 習 成 效, 本 計 畫 推 動 以 學 生 學 習 成 效 的 提 升 為 核 心, 整 合 運 用 區 域 內 各 校 可 供 分 享 之 教 學 資 源, 建 構 多 元 學 習 環 境, 推 動 教 學 卓 越 績 優 學 校 之 模 範 推 廣 經 驗 傳 承 與 跨 校 資 源 共 享 平 台, 發 揮 區 域 整 合 效 益, 營 造 優 質 之 教 學 環 境, 協 助 區 域 內 學 校 教 學 品 質 與 學 生 學 習 成 效 之 提 升 計 畫 經 費 教 補 款 :45,000 元, 校 配 款 :11,200 元 合 作 學 校 中 區 13 所 學 校 執 行 本 計 畫 之 前 後 差 異 執 行 前 配 合 各 校 參 與 活 動 宣 傳 執 行 後 1. 參 與 指 導 委 員 會 議 2 次 2. 參 與 教 務 長 會 議 6 次 3. 每 月 於 中 區 專 案 管 理 平 台 提 報 經 費 執 行 狀 況 4. 協 助 計 畫 推 動 各 項 教 學 資 源 活 動 及 跨 校 資 源 共 享 平 台 之 推 廣 宣 傳 成 果 簡 述 及 校 內 宣 傳 策 略 1. 新 生 輔 導 與 教 師 教 學 研 究 會 中 進 行 計 畫 宣 導 與 理 念 執 行 2. 執 行 主 題 式 計 畫 時, 以 置 入 性 行 銷 方 式 加 強 本 校 師 生 對 於 中 區 區 域 教 學 資 源 中 心 之 認 識 與 瞭 解 3. 於 本 校 教 學 發 展 中 心 公 佈 欄 中 定 期 公 告 相 關 計 畫 資 訊 4. 鼓 勵 教 師 學 生 參 與 相 關 活 動 5. 定 期 參 與 教 務 長 會 議 與 指 導 委 員 會 議 6. 配 合 中 心 學 校 推 動 四 項 主 軸 事 項, 包 含 建 構 區 域 產 學 人 才 培 育 平 台 區 域 課 程 資 源 整 合 圖 書 資 源 共 享 等 執 行 困 難 及 問 題 討 論 執 行 困 難 說 明 解 決 方 案 建 議 或 資 源 中 心 協 助 面 向 中 區 區 域 教 學 資 源 中 心 總 計 畫 之 計 畫 內 容 及 計 畫 執 行 方 式 方 案 名 稱 中 區 閱 讀 書 寫 課 程 革 新 推 動 計 畫 年 度 目 標 1. 透 過 國 文 組 教 師 社 群 的 成 立, 建 構 教 學 同 儕 分 享 平 台, 彼 此 觀 摩 學 習 提 升 教 學 知 能 2. 導 入 臺 中 教 育 大 學 語 教 系 教 學 TA, 建 置 本 校 TA 社 群 與 培 訓 機 制, 整 合 教 學 資 源, 活 化 教 學 現 場 品 質 並 提 升 學 生 學 習 成 效 3. 以 生 老 病 死 為 主 題, 編 訂 大 一 國 文 共 同 教 材, 實 施 共 同 課 綱 與 共 同 教 學 進 度 ; 採 取 逐 年 逐 系 舉 行 前 後 測, 藉 以 建 置 客 製 化 的 學 生 學 習 歷 程 檔 案 4. 除 了 文 本 的 閱 讀, 還 規 劃 六 場 生 命 教 育 講 座 並 要 求 每 人 書 寫 五 篇 作 文 ; 同 時 採 取 小 組 報 告 個 人 報 告 等 多 元 評 量 方 式 來 衡 鑑 學 習 成 效 5. 募 款 設 立 優 良 書 寫 獎 勵 制 度, 採 平 時 期 中 期 末 三 階 段 頒 發 獎 勵 計 畫 經 費 教 補 款 :190,100 元, 校 配 款 :125,535 元 5

50 47 中 區 區 域 教 學 資 源 中 心 總 計 畫 之 計 畫 內 容 及 計 畫 執 行 方 式 合 作 學 校 臺 中 教 育 大 學 執 行 本 計 執 行 前 為 辦 理 閱 讀 書 寫 相 關 計 畫 畫 之 前 後 差 異 成 立 國 文 組 教 師 社 群, 建 構 教 學 同 儕 分 享 平 台 ; 建 置 TA 社 群, 整 合 教 學 資 源, 營 造 執 行 後 閱 讀 書 寫 環 境, 引 起 學 生 對 此 興 趣 並 提 升 其 風 氣 計 畫 成 果 具 體 績 效 1. 成 立 國 文 組 教 師 社 群 : 由 本 校 專 兼 任 教 師 組 成 國 文 教 師 社 群, 以 生 老 病 死 為 主 軸, 透 過 古 典 文 學 + 現 代 文 學 + 生 命 議 題 + 閱 讀 書 寫 來 整 合 本 校 學 生 對 大 一 國 文 之 期 望, 並 擬 定 國 文 課 群 共 同 授 課 教 材 1. 詩 經 選 2. 養 生 主 3. 歸 去 來 辭 並 序 4. 超 然 台 記 5. 兒 子 的 大 玩 偶 6. 瓦 歷 斯 尤 幹 ( 關 於 ( 一 ) 面 向 - 生 泰 雅 ) ( 二 ) 面 向 - 老 1. 放 生 2. 死 去 活 來 3. 花 喬 榮 記 4. 陳 情 表 5. 憶 舊 的 書 ( 三 ) 面 向 - 病 1. 疾 在 腠 理 2. 醫 術 3. 張 太 醫 論 病 細 窮 理 4. 父 親 的 病 5. 眼 底 鏡 6. 黃 雅 莉 7. 蔣 渭 水 ( 四 ) 面 向 - 死 1. 遣 悲 懷 三 首 2. 江 城 子 ( 乙 卯 正 月 二 十 日 夜 記 夢 ) 3. 驅 車 上 東 門 4. 陳 玄 祐 5. 遺 物 級 分 原 始 分 數 作 文 評 分 規 準 六 級 分 86 分 以 上 六 級 分 的 文 章 是 優 秀 的, 這 種 文 章 明 顯 具 有 下 列 的 特 點 : 立 意 取 材 : 能 依 據 題 目 及 主 旨 選 取 適 當 的 材 料, 並 能 進 一 步 闡 述 說 明, 以 凸 顯 文 章 的 主 旨 結 構 組 織 : 文 章 結 構 完 整, 段 落 分 明, 內 容 前 後 連 貫, 並 能 運 用 適 當 的 連 接 詞 聯 貫 全 文 遣 詞 造 句 : 能 精 確 使 用 語 詞, 並 有 效 運 用 各 種 句 型, 使 文 句 流 暢 錯 別 字 格 式 與 標 點 符 號 : 幾 乎 沒 有 錯 別 字, 及 格 式 標 點 符 號 運 用 上 的 錯 誤 五 級 分 81~85 分 五 級 分 的 文 章 在 一 般 水 準 之 上, 這 種 文 章 明 顯 具 有 下 列 的 特 點 : 立 意 取 材 : 能 依 據 題 目 及 主 旨 選 取 相 關 材 料, 並 能 闡 述 說 明 主 旨 結 構 組 織 : 文 章 結 構 大 致 完 整, 但 偶 有 轉 折 不 流 暢 之 處 遣 詞 造 句 : 能 正 確 使 用 語 詞, 並 運 用 各 種 句 型, 使 文 句 通 順 錯 別 字 格 式 與 標 點 符 號 : 少 有 錯 別 字, 及 格 式 標 點 符 號 運 用 上 的 錯 誤, 但 並 不 影 響 文 意 的 表 達 四 級 分 70~80 分 四 級 分 的 文 章 已 達 一 般 水 準, 這 種 文 章 明 顯 具 有 下 列 的 特 點 : 立 意 取 材 : 能 依 據 題 目 及 主 旨 選 取 材 料, 尚 能 闡 述 說 明 主 旨 結 構 組 織 : 文 章 結 構 稍 嫌 鬆 散, 或 偶 有 不 連 貫 轉 折 不 清 之 處 遣 詞 造 句 : 能 正 確 使 用 語 詞, 文 意 表 達 尚 稱 清 楚, 但 有 時 會 出 現 冗 詞 贅 句 ; 句 型 較 無 變 化 錯 別 字 格 式 與 標 點 符 號 : 有 一 些 錯 別 字, 及 格 式 標 點 符 號 運 用 上 的 錯 誤, 但 不 至 於 造 成 理 解 上 太 大 的 困 難 三 級 分 60~69 分 三 級 分 的 文 章 是 不 充 分 的, 這 種 文 章 明 顯 具 有 下 列 的 缺 點 : 立 意 取 材 : 嘗 試 依 據 題 目 及 主 旨 選 取 材 料, 但 選 取 的 材 料 不 甚 適 切 或 發 展 不 夠 充 分 結 構 組 織 : 文 章 結 構 鬆 散, 且 前 後 不 連 貫 遣 詞 造 句 : 用 字 遣 詞 不 夠 精 確, 或 出 現 錯 誤 ; 或 冗 詞 贅 句 過 多 錯 別 字 格 式 與 標 點 符 號 : 有 一 些 錯 別 字, 及 格 式 標 點 符 號 運 用 上 的 錯 誤, 以 致 於 造 成 理 解 上 的 困 難 二 級 分 50~59 分 二 級 分 的 文 章 在 各 方 面 的 表 現 都 不 夠 好, 在 表 達 上 呈 現 嚴 重 的 問 題, 除 了 有 三 級 分 文 章 的 缺 點, 並 有 下 列 的 缺 點 : 立 意 取 材 : 雖 嘗 試 依 據 題 目 及 主 旨 選 取 材 料, 但 所 選 取 的 材 料 不 足 或 未 能 加 以 發 展 結 構 組 織 : 結 構 本 身 不 連 貫 ; 或 僅 有 單 一 段 落, 但 可 區 分 出 結 構 遣 詞 造 句 : 用 字 遣 詞 構 句 常 有 錯 誤

51 48 中 區 區 域 教 學 資 源 中 心 總 計 畫 之 計 畫 內 容 及 計 畫 執 行 方 式 錯 別 字 格 式 與 標 點 符 號 : 不 太 能 掌 握 格 式, 不 太 會 使 用 標 點 符 號, 且 錯 別 字 頗 多 一 級 分 50 分 以 下 一 級 分 的 文 章 顯 現 出 嚴 重 的 缺 點, 雖 提 及 文 章 的 主 題, 但 無 法 選 擇 相 關 題 材 組 織 內 容, 並 且 不 能 在 文 法 字 詞 及 標 點 符 號 的 使 用 上 有 基 本 的 表 現 這 種 文 章 具 有 下 列 的 缺 點 : 立 意 取 材 : 僅 解 釋 提 示 ; 或 雖 提 及 文 章 主 題, 但 無 法 選 取 相 關 材 料 加 以 發 展 結 構 組 織 : 沒 有 明 顯 的 文 章 結 構 ; 或 僅 有 單 一 段 落, 且 不 能 辨 認 出 結 構 遣 詞 造 句 : 用 字 遣 詞 有 很 多 錯 誤 或 甚 至 完 全 不 恰 當, 且 文 句 支 離 破 碎 錯 別 字 格 式 與 標 點 符 號 : 完 全 不 能 掌 握 格 式, 不 會 運 用 標 點 符 號, 且 錯 別 字 極 多 零 級 分 完 全 離 題 只 重 抄 題 目 或 只 抄 寫 說 明 空 白 卷 作 文 獎 勵 每 班 作 文 取 前 3 名, 給 予 禮 券 200 元 以 茲 鼓 勵 2. 舉 辦 生 命 教 育 講 座 : 與 全 校 性 推 動 計 畫 主 題 三 提 升 通 識 教 育 品 質 計 畫 合 作, 共 同 辦 理 生 命 教 育 系 列 講 座, 透 過 講 座, 落 實 全 人 化 教 育 之 理 念, 厚 植 學 生 品 格 教 育 與 生 命 書 寫 能 力, 培 養 不 僅 具 有 專 業 知 識 之 技 能, 更 具 備 人 文 素 養 編 號 工 作 項 目 舉 辦 日 期 1 講 座 一 : 登 峰 造 極 101 年 11 月 05 日 2 講 座 二 : 單 車 環 球 夢 101 年 11 月 08 日 講 座 三 : 十 大 傑 出 青 年 的 故 事 - 魏 辰 洋 講 座 四 : 我 的 生 命 故 事 講 座 五 : 民 生 路 26 巷 講 座 六 : 單 車 走 天 涯 101 年 11 月 12 日 101 年 11 月 15 日 101 年 11 月 19 日 101 年 11 月 22 日 登 峰 造 極 單 車 環 球 夢

52 49 中 區 區 域 教 學 資 源 中 心 總 計 畫 之 計 畫 內 容 及 計 畫 執 行 方 式 十 大 傑 出 青 年 的 故 事 我 的 生 命 故 事 民 生 路 26 巷 單 車 走 先 涯 3. 跨 校 教 學 助 理 合 作 : 藉 由 臺 中 教 育 大 學 語 教 系 教 學 助 理 資 源 協 助, 建 置 本 校 TA 社 群 與 培 訓 機 制, 整 合 教 學 資 源, 活 化 教 學 現 場 品 質 並 提 升 學 生 學 習 成 效 編 號 工 作 項 目 舉 辦 日 期 1 中 區 閱 讀 書 寫 課 程 革 新 推 動 計 畫 - 第 一 次 計 畫 執 行 討 論 會 議 101 年 09 月 13 日 2 中 區 閱 讀 書 寫 課 程 革 新 推 動 計 畫 - 第 二 次 計 畫 執 行 討 論 會 議 101 年 09 月 20 日 3 中 區 閱 讀 書 寫 課 程 革 新 推 動 計 畫 - 第 三 次 計 畫 執 行 討 論 會 議 101 年 09 月 27 日 4 中 區 閱 讀 書 寫 課 程 革 新 推 動 計 畫 - 教 學 助 理 培 訓 會 議 101 年 10 月 17 日 5 6 中 區 閱 讀 書 寫 課 程 革 新 推 動 計 畫 - 第 二 次 教 學 助 理 培 訓 會 議 101 年 10 月 29 日 中 區 閱 讀 書 寫 課 程 革 新 推 動 計 畫 - 第 三 次 教 學 助 理 培 訓 會 議 101 年 11 月 29 日

53 50 中 區 區 域 教 學 資 源 中 心 總 計 畫 之 計 畫 內 容 及 計 畫 執 行 方 式 TA 培 訓 TA 培 訓 作 文 優 良 同 學 - 頒 獎 作 文 優 良 同 學 - 頒 獎 4. 建 置 師 生 教 學 與 資 源 共 享 的 互 動 平 台 : 相 關 教 材 之 編 訂 放 置 於 網 路 平 台 中 呈 現, 未 來 將 以 推 及 全 校 大 一 國 文 授 課 教 師 與 本 校 大 一 國 文 課 程 永 續 發 展 為 目 標 互 動 平 台 畫 面 5. 建 置 講 座 回 饋 機 制 : 透 過 網 路 平 台 建 置 問 卷, 讓 學 生 於 講 座 結 束 後 填 答, 透 過 此 問 卷 瞭 解 學 生 對 於 講 師 演 講 內 容 之 滿 意 度, 作 為 後 續 辦 理 活 動 參 考 依 據

54 51 中 區 區 域 教 學 資 源 中 心 總 計 畫 之 計 畫 內 容 及 計 畫 執 行 方 式 量 質 化 指 標 項 目 講 座 問 卷 ( 一 ) 講 座 問 卷 ( 二 ) 說 明 參 與 教 師 數 4 名, 本 校 專 兼 任 教 師 : 江 蓮 碧 黃 玲 玲 廖 素 卿 陳 秀 玉 參 與 TA 人 數 5 名, 本 校 學 生 與 臺 中 教 育 大 學 學 生 : 張 瓈 云 陳 怡 穎 柯 盈 羽 陳 繼 婷 陳 沛 婷 開 設 班 級 數 及 參 加 學 生 人 數 10 班 ( 球 類 一 A 體 育 一 A 體 育 一 B 競 技 一 A 休 閒 一 A), 參 與 學 生 數 共 計 282 人 教 材 數 國 文 科 共 同 教 材 ( 生 :6 篇 老 :5 篇 病 :7 篇 死 :5 篇 ) 執 行 困 難 及 問 題 討 論 執 行 困 難 說 明 1. 著 作 權 授 權 困 難 2. 缺 乏 大 一 國 文 共 同 授 課 時 段, 講 座 活 動 安 排 困 難 3. 學 生 缺 乏 寫 作 經 驗, 作 文 能 力 普 遍 低 落, 批 改 困 難 請 求 資 源 中 心 協 助 處 理 著 作 權 授 權 事 宜 ; 請 本 校 教 務 處 協 助 課 程 安 排 ; 鼓 勵 閱 讀 寫 作 並 解 決 方 案 提 供 優 良 創 作 分 享 平 台 建 議 或 資 源 中 心 1. 著 作 權 授 權 方 面 由 資 源 中 心 統 籌 各 校 教 材 編 定, 統 一 議 價 協 助 各 校 娶 得 作 者 授 權 協 助 面 向 2. 建 立 優 良 教 學 TA 人 才 庫, 提 供 校 際 交 流 學 習 管 道 主 題 式 區 域 合 作 計 畫 共 通 性 指 標 項 目 辦 理 情 形 主 題 式 區 域 合 作 總 計 畫 共 通 性 指 標 辦 理 情 形 表 1. 主 題 式 計 畫 推 動 及 管 考 與 Mentor 與 Mentor 學 校 交 流 情 形 學 校 及 次 會 議 日 期 會 議 名 稱 會 議 內 容 ( 扼 要 說 明 ) 及 與 會 人 數 中 心 交 流 至 靜 宜 大 學 參 訪 : 由 靜 宜 大 學 分 享 教 師 面 ( 教 師 成 長 教 學 助 理 ) 課 程 面 ( 課 情 形 程 檢 討 畢 業 審 查 機 制 ) 及 學 生 面 ( 學 生 輔 導 畢 業 生 流 向 ) 等 推 動 經 驗, 靜 宜 大 學 (12) 國 立 臺 灣 體 育 運 動 大 學 (8), 共 計 20 名 出 席 與 會 與 次 中 心 學 校 交 流 情 形 會 議 日 期 會 議 名 稱 會 議 內 容 ( 扼 要 說 明 ) 及 與 會 人 數 中 山 醫 學 大 學 參 與 教 學 評 量 暨 課 程 大 綱 實 務 研 習 會 中 山 醫 學 大 學 參 與 核 心 能 力 檢 核 機 制 的 建 立 逢 甲 大 學 參 與 系 所 及 教 師 在 UCAN 應 用 研 習 工 作 坊 中 興 大 學 參 與 確 保 學 生 學 習 成 效 品 質 保 證 之 認 可 評 鑑 東 海 大 學 參 與 中 區 學 生 發 展 論 壇 中 興 大 學 參 與 中 區 學 生 發 展 論 壇 - 由 預 警 制 度 談 學 習 輔 導 工 作 推 動 推 動 工 作 小 組 運 作 情 形 及 具 體 成 果 組 織 運 作 組 織 名 稱 開 會 次 數 開 會 日 期 情 形 , , , 籌 備 會 議 , 工 作 會 議 , , 期 中 自 評 會 議 計 畫 管 考 管 考 組 織 架 構 ( 含 人 員 編 制 ) 運 作 情 形 由 教 務 長 擔 任 管 考 組 織 主 持 人, 執 行 祕 書 為 教 學 發 展 中 心 主 任 擔 任, 定 期 召 開 會 議, 瞭 解 其 計 畫 進 度

55 52 表 1. 主 題 式 計 畫 推 動 及 管 考 運 作 情 形 及 具 體 成 果 舉 辦 管 考 會 議, 嚴 格 監 督 各 執 行 單 位 之 運 作 指 標 執 行 進 度 及 經 費 執 行 率, 透 過 管 考 機 制, 使 計 畫 更 能 配 合 教 師 教 學 運 用 課 程 規 劃 學 生 多 元 學 習 主 題 一 : 教 師 發 展 計 畫 共 通 性 指 標 辦 理 情 形 表 2. 強 化 教 師 教 學 專 業 成 長 單 位 之 功 能 及 推 動 協 助 教 師 專 責 單 位 名 稱 : 教 務 處 教 學 發 展 中 心, 為 正 式 單 位 ( 第 二 級 單 位 ) 非 正 式 單 位 教 學 專 業 請 說 明 教 師 教 學 專 業 成 長 單 位 組 織 架 構 ( 含 人 員 編 制 ) 並 以 結 構 圖 呈 現 成 長 專 責 一 教 務 處 教 學 發 展 中 心 為 2 級 單 位 人 員 編 制 含 主 任 1 名 組 員 1 名 及 專 案 助 理 3 單 位 組 織 名, 負 責 推 動 教 師 專 業 成 長 之 相 關 業 務 架 構 人 員 二 組 織 架 構 圖 編 制 及 任 務 功 能 教 學 發 展 中 心 中 心 主 任 教 師 專 業 成 長 教 學 品 保 機 制 請 說 明 教 師 教 學 專 業 成 長 專 責 單 位 之 任 務 及 功 能 一 規 劃 辦 理 教 師 專 業 成 長 課 程 二 研 究 規 劃 本 校 提 升 教 學 品 質 之 策 略 三 發 展 客 觀 合 理 之 教 學 成 效 評 量 制 度 四 辦 理 教 學 評 量 後 續 追 蹤 輔 導 機 制 五 統 籌 辦 理 中 區 區 域 教 學 資 源 中 心 計 畫 之 各 項 事 務 教 師 專 業 辦 理 專 業 成 果 相 關 活 動 及 課 程 之 教 師 ( 不 含 職 員 ) 參 與 情 形 成 長 活 動 參 訪 活 動 包 括 見 習 觀 摩 會 等 ; 研 討 會 包 括 論 壇 座 談 會 及 半 日 至 1 日 研 習 等 ; 工 作 坊 包 辦 理 情 形 括 深 度 之 研 習 培 訓 及 講 座 等 ; 其 他 包 括 諮 詢 顧 問 團 服 務 資 源 平 台 分 享 使 用 協 助 TA 培 訓 證 照 班 競 賽 成 果 發 表 證 照 班 等 學 年 全 校 教 師 主 辦 學 校 本 校 他 校 小 計 度 總 人 數 辦 理 情 形 場 次 人 次 場 次 人 次 場 次 人 次

56 53 表 2. 強 化 教 師 教 學 專 業 成 長 單 位 之 功 能 及 推 動 87 研 討 會 工 作 坊 研 討 會 工 作 坊 教 師 教 學 教 師 教 學 改 進 與 輔 導 機 制 及 具 體 作 法 ( 含 新 進 教 師 ) 知 能 之 機 一 教 師 教 學 評 量 制 及 具 體 教 師 教 學 評 量 結 果 在 3.35 以 下 之 教 師 分 為 兩 部 分 進 行 輔 導, 第 一 部 分 為 首 次 教 學 評 作 法 量 分 數 位 於 分 ( 僅 限 於 單 科 科 目, 如 教 師 教 授 科 目 多, 且 皆 低 於 3.35 分, 則 另 案 處 理 ), 以 書 面 通 知, 並 於 書 面 中 列 出 問 卷 填 答 率, 提 供 教 師 作 為 參 考 ; 第 二 部 分 為 評 量 分 數 低 於 3.2 者, 需 接 受 後 續 追 蹤 輔 導 教 師, 由 教 務 處 安 排 輔 導 時 間 進 行 訪 談 並 簽 請 校 長 副 校 長 教 務 長 課 務 組 組 長 教 學 發 展 中 心 主 任 及 系 所 主 任 擔 任 輔 導 委 員 另 請 接 受 後 續 追 蹤 輔 導 教 師 填 列 輔 導 表, 由 教 師 擬 具 課 程 改 進 計 畫, 由 系 ( 所 ) 中 心 主 管 針 對 教 師 需 求 提 供 之 教 學 資 源 及 支 援 教 師 於 輔 導 期 間 須 參 加 提 升 教 師 知 能 活 動 至 少 六 小 時 二 教 師 專 業 社 群 鼓 勵 教 師 自 發 性 組 成 教 師 專 業 社 群, 藉 由 教 師 間 自 發 性 的 社 群 活 動, 進 行 主 題 式 經 驗 分 享 專 業 領 域 研 討 跨 領 域 知 識 整 合 等 合 作 學 習 三 新 進 教 師 ( 一 ) 本 校 每 學 期 召 開 教 師 教 學 研 究 會, 邀 請 全 校 專 任 教 師 參 加, 並 特 別 於 學 期 開 始 前 提 醒 新 進 教 師 與 會 會 中 除 針 對 教 師 各 項 相 關 事 宜 進 行 說 明 外, 另 邀 請 教 學 成 效 優 良 之 教 師 教 練 分 享 教 學 心 得 ( 二 ) 各 系 所 均 舉 辦 新 進 教 師 輔 導 活 動, 由 系 所 主 任 帶 領 各 處 室 介 紹 ( 三 ) 安 排 新 進 教 師 前 兩 年 於 行 政 單 位 辦 公 室 義 務 協 助 本 校 行 政 事 務, 助 其 儘 快 融 入 本 校 文 化 及 教 學 訓 練 等 事 宜 ( 四 ) 辦 理 新 進 教 師 研 習 活 動 : 邀 請 教 學 研 究 優 秀 教 師 進 行 經 驗 分 享, 使 新 進 教 師 快 速 瞭 解 學 校 各 項 教 學 研 究 輔 導 及 行 政 事 務 新 進 教 師 請 提 供 新 進 教 師 手 冊 下 載 網 址 :http: 輔 導 辦 理 //ctd.camel.ntcpe.edu.tw/front/bin/ptlist.phtml?category=22 情 形 學 年 度 新 進 教 師 人 數 (A) 接 受 新 進 教 師 輔 導 人 數 (B) 新 進 教 師 接 受 輔 導 比 例 (B/A) % % 表 3. 提 升 教 學 助 理 質 與 量 培 訓 教 學 100 學 年 度 教 學 助 理 總 人 數 :95;101 學 年 度 教 學 助 理 總 人 數 :87 助 理 人 數 教 學 助 理 係 指 正 式 之 教 學 助 理 或 具 有 學 生 學 習 功 能 教 學 助 理 類 別 工 作 內 容 及 人 數 教 學 助 理 類 別 及 工 作 內 容 人 數 教 學 助 理 類 別 及 工 作 內 容 填 寫 方 式, 如 : A. 協 助 教 師 進 行 大 班 教 學 B. 帶 領 演 算 類 實 習 課 程 D. 帶 領 補 救 教 學 77 F. 課 後 回 覆 學 生 問 題 提 升 教 學 助 理 質 與 量 機 制 A. 協 助 教 師 進 行 大 班 教 學 B. 帶 領 演 算 類 實 習 課 程 C. 帶 領 實 驗 或 工 廠 類 實 習 課 程 D. 帶 領 補 救 教 學 E. 帶 領 學 生 進 行 PBL 討 論 F. 課 後 回 覆 學 生 問 題 G. 其 他 : 請 自 行 填 寫 100 及 101 學 年 度 全 校 性 教 學 助 理 培 訓 課 程 及 參 與 情 形 辦 理 日 期 辦 理 單 位 課 程 名 稱 參 加 人 數 師 資 培 育 中 心 網 頁 製 作 小 組 討 論 技 巧 工 作 知 能 教 學 多 媒 體 師 資 培 育 中 心 網 頁 製 作 小 組 討 論 技 巧 工 作 知 能 教 學 多 媒 體 25

57 54 表 3. 提 升 教 學 助 理 質 與 量 教 學 助 理 配 置 情 形 學 年 度 100 及 1011 學 年 度 教 學 助 理 經 費 情 形 學 年 度 上 學 期 下 學 期 01 上 學 期 學 生 總 人 數 ( 學 士 班 )(A) 總 經 費 (A) 3,318,,466 2,782,,734 師 資 培 育 中 心 網 頁 製 作 小 組 討 論 技 巧 工 作 知 能 教 學 多 媒 體 師 資 培 育 中 心 教 學 助 理 說 明 會 2,747 2,413 2,779 本 計 畫 補 助 款 (B) 其 他 來 源 經 費 ( C) 1,071, ,734 主 題 二 : 課 程 規 劃 計 畫 共 通 性 指 標 辦 理 情 形 教 學 助 理 佔 學 生 總 人 數 開 設 課 程 數 人 數 (B) 比 例 (B/A)% ( 學 士 班 )(C) 表 4. 提 升 系 所 教 育 目 標 課 程 規 劃 及 學 生 畢 業 門 檻 制 定 與 檢 核 機 制 % 2.70% 2.77% 2,247,,000 2,247,,000 訂 定 系 所 本 校 之 系 所 教 育 目 標 及 學 生 畢 業 門 檻 皆 清 楚 敘 明 於 各 系 之 課 程 配 當, 其 由 各 系 制 訂 之 後 教 育 目 送 交 校 方 審 核, 其 機 制 如 同 課 程 檢 討 機 制, 簡 述 如 下 : 標 課 程 規 每 學 年 度 下 學 期 各 教 學 單 位 皆 重 新 檢 視 該 單 位 之 教 育 目 標 及 學 生 畢 業 門 檻 劃 及 學 生 畢 業 門 檻 制 定 與 檢 核 機 制 ( 含 運 作 機 制 ) 設 有 教 學 助 理 之 課 程 數 (D) 本 計 畫 補 助 款 佔 總 經 費 比 例 (B/A)% 32.29% 19.25% 佔 開 設 課 程 數 比 例 (D/C)%% 13.69% 30.43% 47.27% 其 他 來 源 佔 總 經 費 比 例 (C/A)% 67.71% 80.75% 表 5. 建 立 課 程 定 期 檢 討 機 制 各 級 課 程 學 校 已 建 立 : 校 院 系 ( 所 ) 級 課 程 委 員 會 委 員 會 納 校 院 系 ( 所 ) 級 ( 至 少 ) 課 程 委 員 會 辦 法 已 納 入 校 外 學 者 專 家 產 業 界 及 學 生 代 入 校 外 學 表 之 規 定 者 專 家 產 業 界 及 學 校 內 外 學 者 專 家 產 業 界 及 學 生 代 表 ( 含 畢 業 生 ) 納 入 院 級 / 系 級 課 程 委 員 會 之 情 形 生 代 表 ( 含 全 校 學 院 / 學 系 數 已 納 入 之 學 院 / 學 系 數 未 納 入 之 學 院 / 學 系 數 未 納 入 之 學 院 / 學 系 名 稱

58 55 表 5. 建 立 課 程 定 期 檢 討 機 制 畢 業 生 ) 之 院 級 情 形 課 程 委 員 會 系 級 課 程 委 員 會 課 程 定 期 請 說 明 校 / 院 / 系 之 課 程 檢 討 機 制 ( 含 運 作 模 式 ) 檢 討 機 制 每 學 年 度 下 學 期 各 教 學 單 位 皆 重 新 檢 視 該 單 位 之 課 程 配 當 表 包 含 包 含 學 院 學 系 100 學 年 度 全 校 課 程 於 選 課 前 大 綱 上 網 率 : 100% 課 程 大 綱 課 程 大 綱 檢 核 機 制 上 網 率 及 1. 檢 核 單 位 : 教 務 處 課 務 組 檢 核 機 制 2. 檢 核 內 容 : 僅 審 核 是 否 上 網 審 查 是 否 上 網 及 課 綱 內 容 是 否 完 整 課 綱 內 容 項 目 包 含 : 其 他, 請 簡 要 說 明 : 由 課 務 組 審 核 是 否 上 網, 各 系 所 審 核 內 容 完 整 度 3. 檢 核 時 間 : 於 開 學 前 選 課 一 週 前 選 課 前 加 退 選 前 完 成 檢 核 4. 請 簡 要 說 明 課 程 大 綱 於 選 課 前 上 網 之 相 關 規 定 : 於 每 學 期 選 課 前, 校 方 於 電 子 公 佈 欄, 各 系 辦 以 口 頭 方 式 提 醒 各 授 課 教 師 5. 請 簡 要 說 明 未 於 選 課 前 將 課 綱 上 網 之 處 理 方 式 : 依 本 校 教 師 教 學 評 鑑 要 點 辦 理 附 件 名 稱 / 校 課 程 委 員 會 設 置 要 點 P.84; 校 課 程 評 估 委 員 會 設 置 辦 法 P.85; 教 師 教 學 評 鑑 要 點 P.86 對 照 頁 數 表 6. 基 礎 課 程 之 輔 導 機 制 針 課 立 制 對 基 礎 為 避 免 學 習 落 差, 使 學 生 學 習 成 效 一 致, 積 極 推 動 校 訂 必 修 課 程 建 置 共 同 教 學 大 綱 目 程 所 建 前 已 完 成 三 科 校 訂 必 修 學 科 課 程 之 共 同 大 綱 - 健 康 與 體 育 概 論 人 體 解 剖 生 理 學 ( 一 ) 體 育 行 輔 導 機 政 與 管 理 ( 一 ), 詳 如 附 件 附 件 名 稱 / 對 照 頁 數 主 題 三 : 通 識 教 育 計 畫 共 通 性 指 標 辦 理 情 形 表 7. 強 化 通 識 教 育 ( 含 共 同 必 修 ) 規 劃 與 實 施 通 識 課 程 規 劃 及 檢 討 機 制 校 共 同 必 修 學 科 課 程 之 課 程 大 綱 P. 88 一 由 通 識 教 育 中 心 負 責, 召 開 通 識 教 育 委 員 會 通 識 教 師 聯 席 會 議 及 通 識 課 程 委 員 會, 邀 請 本 校 通 識 教 師 各 系 所 主 任 學 術 界 代 表 擔 任 委 員, 檢 討 課 程 配 當 科 目 名 稱 學 分 數 及 修 課 人 數, 並 依 據 委 員 建 議 作 為 改 善 課 程 之 參 考, 使 整 體 課 程 結 構 更 充 實, 內 容 涵 蓋 更 多 元 二 本 年 度 已 召 開 三 次 通 識 教 育 委 員 會 (100 年 11 月 111 日 101 年 2 月 17 日 1011 年 4 月

59 56 18 日 ) 兩 次 通 識 教 師 聯 席 會 議 (100 年 12 月 27 日 101 年 3 月 28 日 ) 通 識 課 程 評 估 委 員 會 (101 年 2 月 10 日 ), 檢 討 100 學 年 度 第 2 學 期 開 課 內 容 101 學 年 度 通 識 教 育 課 程 配 當 與 未 來 課 程 方 向, 俾 利 落 實 通 識 全 人 化 之 教 育 理 念 三 通 識 教 育 中 心 配 合 本 校 改 制 大 學 進 行 組 織 調 整,101 年 8 月 起, 通 識 課 程 規 劃 及 檢 討 相 關 機 制 提 報 通 識 教 育 中 心 教 師 評 審 委 員 會 通 識 教 育 中 心 課 程 委 員 會 通 識 教 育 中 心 課 程 評 估 委 員 會 研 議 有 關 101 學 年 度 第 2 學 期 課 程 排 定 狀 況, 業 於 101 年 11 月 6 日 召 開 通 識 教 育 中 心 課 程 委 員 會 進 行 討 論 四 本 校 通 識 教 育 中 心 係 以 培 養 本 校 學 生 具 備 八 項 基 本 能 力 為 目 標, 包 括 語 文 能 力 資 訊 素 養 公 民 素 養 社 會 關 懷 國 際 觀 職 場 能 力 整 合 能 力 博 雅 能 力, 各 基 本 素 養 均 已 規 劃 相 關 課 程 據 以 實 施 通 識 教 育 課 群 與 八 大 能 力 對 應 如 下 表 課 群 名 稱 一 般 能 力 指 標 語 文 能 力 資 訊 素 養 公 民 素 養 社 會 關 懷 國 際 觀 職 場 能 力 整 合 能 力 文 學 與 藝 術 課 群 v v v v v 外 國 語 文 課 群 v v v v v 歷 史 與 思 想 課 群 v v v v v 科 技 與 生 態 課 群 v v v v v 法 政 與 社 會 課 群 v v v v v 博 雅 能 力 主 題 四 : 學 生 發 展 計 畫 共 通 性 指 標 辦 理 情 形 表 8. 訂 定 學 生 基 本 能 力 指 標 檢 核 機 制 及 畢 業 門 檻 之 情 形 訂 定 學 生 外 語 基 本 能 力 指 標 ( 不 限 英 語 ) 之 辦 理 情 形 英 語 訂 為 全 校 性 畢 業 門 檻, 請 簡 要 說 明 畢 業 條 件 : 未 訂 為 全 校 性 畢 業 門 檻, 由 各 系 自 行 訂 定, 請 簡 要 說 明 : 一 體 育 學 系 暨 研 究 所 : 類 別 學 制 英 文 體 育 能 力 學 系 體 育 研 究 所 一 般 生 二 體 育 舞 蹈 學 系 : 類 別 英 語 能 力 三 競 技 運 動 學 系 : 類 別 全 民 英 檢 英 文 GEPT 能 力 全 民 英 檢 GEPT 托 福 CBT 畢 業 基 本 門 檻 要 求 托 福 托 福 多 益 PBT IBT TOEIC 國 際 英 語 測 試 IELTS 通 用 美 語 測 驗 G-TELP 初 級 Level 4.5 中 級 初 試 Level 3 畢 業 基 本 門 檻 要 求 1. 多 益 測 驗 (TOEIC) 達 380 分 ( 含 ) 以 上 2. 全 民 英 檢 (GEPT) 達 初 級 ( 含 ) 以 上 擇 一 認 定 畢 業 基 本 門 檻 要 求 托 福 托 福 托 福 CBT PBT IBT 初 級 採 獎 勵 方 式, 鼓 勵 學 生 強 化 英 語 能 力 四 休 閒 運 動 學 系 :101 學 年 度 起 入 學 新 生 適 用 多 益 TOEIC 類 別 畢 業 基 本 門 檻 要 求 英 語 參 加 相 當 英 檢 初 級 認 證 及 格, 或 參 與 30 小 時 之 專 業 英 文 補 救 教 學 並 經 測 驗 及 格 能 力 五 運 動 管 理 學 系 : 類 別 畢 業 基 本 門 檻 要 求 英 文 1. 多 益 測 驗 (TOEIC) 達 450 分 ( 含 ) 以 上

60 57 表 8. 訂 定 學 生 基 本 能 力 指 標 檢 核 機 制 及 畢 業 門 檻 之 情 形 能 力 2. 全 民 英 檢 (GEPT) 達 初 級 複 試 通 過 ( 含 ) 以 上 擇 一 認 定 六 運 動 健 康 科 學 學 系 : 類 別 畢 業 基 本 門 檻 要 求 英 語 能 力 全 民 英 檢 托 福 PBT 托 福 CBT 托 福 IBT 多 益 TOEIC 中 級 初 試 以 上 ( 含 ) 七 技 擊 運 動 學 系 : 類 別 外 語 能 力 國 際 英 語 測 試 IELTS 480 以 上 ( 含 ) 157 以 上 ( 含 ) 55 以 上 ( 含 ) 520 以 上 ( 含 ) 4.0 以 上 ( 含 ) 畢 業 基 本 門 檻 要 求 採 獎 勵 方 式, 鼓 勵 學 生 強 化 英 語 能 力 獎 勵 方 式 : 若 通 過 以 下 考 試 標 準, 則 補 助 學 生 報 考 證 照 費 用 及 公 開 表 揚 以 示 鼓 勵 全 民 英 檢 初 級 托 福 CBT 托 福 PBT148 托 福 IBT51 多 益 380 八 運 動 資 訊 與 傳 播 學 系 : 類 別 畢 業 基 本 門 檻 要 求 英 語 能 力 1. 多 益 測 驗 (TOEIC) 達 450 分 ( 含 ) 以 上 2. 全 民 英 檢 (GEPT) 達 初 級 複 試 ( 含 ) 以 上 擇 一 認 定 其 他 外 語 基 本 能 力 指 標 訂 定 情 形 鼓 勵 學 生 學 習 其 他 外 語, 以 增 進 就 業 競 爭 力, 惟 本 校 目 前 未 訂 定 其 他 外 語 基 本 能 力 指 標 檢 核 機 制 及 改 進 輔 導 措 施 依 據 各 系 所 訂 定 外 語 能 力 標 準, 未 通 過 者 採 取 系 上 訂 定 補 救 措 施, 或 參 加 學 校 所 舉 辦 之 課 輔 班 外 語 檢 定 外 語 檢 定 通 過 人 數 計 算 日 期 :100 學 年 度 正 式 在 籍 學 生, 以 通 過 證 書 之 發 證 或 生 效 日 期 為 通 過 人 數 認 證 標 準 學 年 度 系 所 分 類 在 校 學 生 累 計 系 所 名 稱 通 過 外 語 檢 定 等 級 通 過 人 次 100 B 非 英 語 類 體 育 學 系 競 技 運 動 學 系 體 育 舞 蹈 學 GEPT( 初 級 和 中 級 ) 多 益 系 休 閒 運 動 學 系 (220 分 -725 分 ) 商 業 英 檢 運 動 健 康 科 學 學 系 ( 三 級 和 四 級 ) 日 語 四 技 擊 運 動 學 系 球 類 級 美 國 英 檢 中 級 劍 橋 運 動 學 系 運 動 管 理 柏 思 進 階 級 學 系 運 動 資 訊 與 傳 144 人 播 學 系 101 B 非 英 語 類 體 育 學 系 競 技 運 動 學 系 體 育 舞 蹈 學 GEPT( 初 級 和 中 級 ) 多 益 系 休 閒 運 動 學 系 測 驗 36 人 技 擊 運 動 學 系 說 明 :A 類 為 英 語 類 系 所 含 英 國 語 文 學 系 英 美 文 學 系 應 用 外 語 學 系 應 用 外 國 語 文 ( 言 ) 學 系 外 國 語 文 ( 言 ) 學 系 英 文 ( 語 ) 學 系 英 美 語 文 學 系 應 用 英 語 學 系 應 用 語 文 學 系 在 籍 學 生 入 學 前 於 採 計 時 間 內 取 得 者 均 可 列 計 提 升 學 生 提 升 學 生 外 語 能 力 ( 不 限 英 語 ) 之 作 法 外 語 能 力 一 導 入 Live ABC 英 語 學 習 系 統 : 提 供 本 校 英 文 教 師 實 施 大 一 語 文 課 程 之 前 測 與 後 測 之 工 ( 不 限 英 語 ) 具, 除 建 立 系 統 化 的 教 學 管 考 機 制, 另 提 供 學 生 課 後 學 習 之 管 道, 鼓 勵 學 生 學 習 英 文, 之 作 法, 未 及 輔 導 學 生 語 文 能 力 通 過 ( 或 未 二 開 設 英 語 相 關 測 驗 輔 導 班, 例 如 多 益 測 驗 課 輔 班 全 民 英 檢 課 輔 班, 鼓 勵 與 輔 導 學 生 達 畢 業 門 考 取 英 語 相 關 證 照 檻 ) 之 輔 導 三 建 置 English Corner 英 語 學 習 環 境 : 與 靜 宜 大 學 外 語 中 心 合 作, 每 學 期 開 設 18 小 時 主

61 58 表 8. 訂 定 學 生 基 本 能 力 指 標 檢 核 機 制 及 畢 業 門 檻 之 情 形 措 施 與 相 關 替 代 機 制 除 非 外 語 能 力 指 標 外, 全 校 性 或 系 所 訂 定 學 生 基 本 能 力 指 標 檢 核 機 制 及 改 進 輔 導 措 施 題 課 程, 由 靜 宜 大 學 外 籍 教 師 授 課, 透 過 生 活 與 運 動 主 題 與 同 學 進 行 互 動, 藉 此 課 程 讓 學 生 可 以 與 老 師 直 接 練 習 英 語 聽 力 與 口 說 能 力 四 開 設 大 一 英 語 補 救 教 學 班, 本 年 度 藉 由 計 畫 資 源 之 挹 注, 針 對 英 文 課 期 中 考 不 及 格 之 學 生, 於 每 學 期 期 中 考 後 開 設 補 救 教 學 班, 實 施 英 文 教 學 預 警 補 救 措 施, 另 歡 迎 有 興 趣 之 學 生 參 加, 以 提 供 學 生 另 一 學 習 英 語 之 機 會, 期 降 低 學 生 學 習 語 文 之 障 礙 五 由 通 識 教 育 中 心 於 學 期 間 之 週 一 至 週 五 中 午 時 段, 邀 請 外 籍 人 士 蒞 校 開 設 英 語 品 格 及 英 語 會 話 演 練 等 相 關 課 程, 免 費 提 供 學 生 練 習 英 語 口 說 能 力 之 管 道, 課 程 資 訊 如 下 ( 一 ) 100 學 年 度 第 1 學 期 1. 英 語 聖 經 班 課 程, 每 週 一 中 午 12:30~13:20 2. 英 語 品 格 教 育 課 程, 每 週 二 晚 間 18:30~20:00 3. 英 語 會 話 演 練 課 程, 每 週 三 四 五 中 午 12:30~13:20 ( 二 ) 100 學 年 度 第 2 學 期 : 英 語 會 話 演 練 課 程, 每 週 四 中 午 12:30~13:20 ( 三 ) 101 學 年 度 第 1 學 期 : 英 語 會 話 演 練 課 程, 每 週 二 和 四 中 午 12:15~13:05 六 於 暑 假 期 間 開 設 美 語 夏 令 營, 邀 請 外 籍 人 士 參 與, 營 造 活 潑 的 外 語 環 境, 使 本 校 學 生 可 藉 由 活 動 方 式 訓 練 口 語 能 力, 體 驗 學 習 外 語 的 樂 趣 提 升 學 生 外 語 能 力 ( 不 限 英 語 ) 之 具 體 成 效 ( 含 學 生 進 步 情 形 ) 一 每 學 期 共 開 設 3 班 輔 導 班 ( 臺 中 校 區 2 班 嘉 義 校 區 1 班 ),100 學 年 度 至 101 學 年 度 第 1 學 期 共 開 設 9 班, 共 計 150 名 學 生 參 與 二 每 學 期 共 開 設 2 班 輔 導 班,100 學 年 度 至 101 學 年 度 第 1 學 期 共 開 設 6 班, 共 計 154 名 學 生 參 與 學 生 外 語 能 力 檢 定 未 通 過 ( 或 未 達 畢 業 門 檻 ) 時 之 輔 導 措 施 開 設 課 輔 班, 並 鼓 勵 未 通 過 者 上 課 與 參 加 檢 定 對 通 過 檢 定 者, 鼓 勵 參 加 更 高 一 級 檢 定 並 補 助 報 名 費 學 生 外 語 能 力 檢 定 未 通 過 ( 或 未 達 畢 業 門 檻 ) 時 之 相 關 替 代 機 制 一 體 育 學 系 暨 研 究 所 : 需 於 在 學 期 間 確 實 參 加 各 類 英 文 檢 定 考 試, 未 達 標 準 者 始 得 持 考 試 證 明 參 加 補 救 教 學 ( 需 自 行 負 擔 費 用 ), 及 格 者 始 得 畢 業 二 體 育 舞 蹈 學 系 暨 碩 士 班 : 若 未 達 目 標 者, 需 自 費 暑 修 英 文 課 程 2 學 分 三 運 動 健 康 科 學 學 系 暨 碩 士 班 : 未 達 標 準 者 得 持 考 試 證 明 參 加 補 救 教 學 滿 72 小 時 ( 需 自 行 負 擔 費 用 ), 並 通 過 系 內 檢 定 考 試 及 格 者 使 得 畢 業 四 運 動 管 理 學 系 暨 碩 士 班 : 學 生 至 大 三 下 學 期 時, 參 加 英 語 檢 定 考 試 至 少 3 次 後, 仍 未 達 成 標 準 者, 可 於 大 四 期 間 自 行 至 其 他 大 專 校 院 修 習 英 語 課 程 或 他 校 設 立 之 語 言 中 心 上 課, 上 課 成 績 須 達 60 分 以 上, 憑 成 績 單 視 同 通 過 五 休 閒 運 動 學 系 : 需 參 加 30 小 時 之 專 業 英 文 補 救 教 學 並 經 測 驗 及 格 全 校 性 非 外 語 類 學 生 基 本 能 力 指 標 ( 本 校 未 擬 訂 全 校 性 學 生 基 本 能 力 指 標, 由 各 系 所 於 畢 業 門 檻 中 訂 定 學 生 需 具 備 的 基 本 能 力 ) 各 系 所 訂 定 學 生 基 本 能 力 指 標 之 情 形 ( 尚 未 訂 定 學 生 基 本 能 力 指 標 之 系 所 應 填 列 預 定 完 成 時 程 ) 系 所 數 ( 系 所 合 一 者 請 分 別 計 算 ) 已 訂 定 學 生 基 本 能 力 指 標 系 所 數 未 訂 定 學 生 基 本 能 力 指 標 系 所 數 系 數 9 系 數 9 系 共 系, 含 等 系 所 數 2 所 數 2 所 共 所, 含 等 所 一 體 育 學 系 暨 研 究 所 : 1.Microsoft Word 實 用 級 (TQC) 體 育 學 系 資 訊 2.Microsoft Power point 實 用 級 (TQC) 能 力 體 育 研 究 所 ㄧ 般 生 1.Microsoft Word 實 用 級 2.Microsoft Power point 實 用 級

62 59 表 8. 訂 定 學 生 基 本 能 力 指 標 檢 核 機 制 及 畢 業 門 檻 之 情 形 裁 判 證 教 練 證 救 生 員 運 動 傷 害 防 護 員 體 育 體 育 專 C 級 C 級 救 生 員 證 防 護 員 證 書 學 系 業 證 照 體 育 研 究 C 級 C 級 救 生 員 證 防 護 員 證 書 所 一 般 生 二 體 育 舞 蹈 學 系 : 專 業 學 習 證 照 TQC 電 腦 文 書 處 理 及 其 他 類 證 照 不 限 類 別 至 少 1 張 社 會 服 務 1. 參 與 舞 蹈 及 藝 術 人 文 類 參 與 證 照, 含 演 出 / 研 習 等 活 動, 達 16 次 ( 含 ) 以 上 2. 支 援 本 校 演 出 活 動 運 動 賽 會 服 務 時 數 達 60 小 時 ( 含 ) 以 上 演 出 製 作 能 力 1. 於 大 二, 大 三 期 間 參 與 班 級 實 習 演 出 2. 於 大 四 期 間 以 全 班 分 工 合 作 方 式, 至 少 辦 理 1 場 於 縣 市 級 表 演 廳 之 舞 展 三 競 技 運 動 學 系 : 體 育 專 業 證 照 至 少 獲 得 2 張 C 級 專 業 證 照 或 1 張 B 級 以 上 專 業 證 照 四 休 閒 運 動 學 系 : 學 術 專 業 證 照 學 術 專 業 證 照 至 少 5 張 ( 項 ), 其 中 1 張 必 須 具 備 B 級 以 上 的 能 力 五 運 動 管 理 學 系 : 專 業 證 照 1. 體 育 運 動 類 證 照 ( 裁 判 / 教 練 / 救 生 員 / 防 護 員 ) 2. 管 理 及 其 他 類 證 照 各 類 至 少 1 張, 總 數 至 少 3 張 社 區 服 務 1. 運 動 賽 會 服 務 時 數 達 60 小 時 ( 含 ) 以 上 2. 社 區 服 務 時 數 達 20 小 時 ( 含 ) 以 上 賽 會 服 務 於 大 四 期 間 以 全 班 分 工 合 作 方 式, 辦 理 1 場 至 少 1 天 之 縣 市 級 運 動 賽 會 六 運 動 健 康 科 學 學 系 : 一 張 需 為 三 大 領 域 認 可 之 專 業 證 照, 另 一 張 為 具 縣 市 級 以 上 各 類 專 項 運 動 裁 判 證 教 練 證 及 救 生 員 證 等 1. 本 系 三 大 領 域 運 動 健 康 領 域 國 民 體 能 指 導 員 ( 初 級 中 級 高 級 ) 國 民 體 能 檢 測 員 長 期 照 護 證 書 體 適 能 教 練 中 等 教 師 資 格 證 書 運 動 健 康 指 導 師 運 動 禁 藥 檢 測 員 運 動 科 學 領 域 初 級 急 救 員 ( 含 CPR) 專 業 全 民 英 檢 (GEPT) 中 級 初 試 或 以 上 證 照 日 語 (JLPT) 第 四 級 或 以 上 國 內 外 學 術 研 討 會 ( 國 家 級 學 會 以 上 ) 參 加 證 書 及 發 表 證 明 國 家 ( 際 ) 級 期 刊 發 表 實 驗 室 安 全 衛 生 研 習 證 書 (24 小 時 以 上 ) 運 動 禁 藥 檢 測 員 運 動 傷 害 防 護 領 域 運 動 傷 害 防 護 員 ( 本 校 ) EMT(Emergency Medical Technicians 緊 急 醫 護 技 術 人 員 ) 高 級 急 救 員 運 動 急 救 證 運 動 禁 藥 檢 測 員 2. 體 育 專 業 類

63 60 表 8. 訂 定 學 生 基 本 能 力 指 標 檢 核 機 制 及 畢 業 門 檻 之 情 形 提 升 學 生 相 關 基 本 能 力 之 作 法, 未 達 檢 核 標 準 ( 或 未 達 畢 業 門 檻 ) 之 輔 導 措 施 與 相 關 替 代 機 制 裁 判 證 C 級 教 練 證 C 級 救 生 員 證 資 訊 能 力 1. 校 外 具 公 信 力 之 電 腦 資 訊 類 技 能 檢 定 考 試 2. 具 國 際 公 信 力 之 企 業 人 才 技 能 認 證 (TQC) 七 技 擊 運 動 學 系 : 體 育 類 或 其 他 專 業 證 照 1. 所 屬 專 長 c 級 教 練 證 1 張 2. 所 屬 專 長 c 級 裁 判 證 1 張 ( 上 述 兩 項 證 照, 跆 拳 道 專 長 則 以 取 得 國 際 / 國 內 2 段 證 為 畢 業 基 準 ) 3. 非 所 屬 專 長 項 目 c 級 裁 判 證 1 張 資 訊 或 其 他 專 業 證 照 建 議 取 得 1.TQC-Microsoft Word 實 用 級 2.TQC-Microsoft Power point 實 用 級 八 球 類 運 動 學 系 : 專 業 證 照 體 育 運 動 類 證 照 ( 裁 判 / 教 練 / 救 生 員 / 防 護 員 / 其 他 相 關 證 照 ) / 電 腦 檢 定 證 照 ( 打 字 輸 入 /TQC 檢 定 / 其 他 相 關 證 照 )3 張 以 上 ( 體 育 專 業 證 照 C 級 或 初 級 證 照 總 數 至 少 2 張 持 A 級 證 照 或 高 級 者 可 抵 免 2 張 ) 社 會 社 會 服 務 時 數 達 20 小 時 ( 含 ) 以 上, 需 持 有 證 明 時 數 文 件 服 務 九 運 動 資 訊 與 傳 播 學 系 : 1. 體 育 運 動 類 證 照 ( 裁 判 / 教 練 / 救 生 員 / 防 護 員 ) 專 業 2. 多 媒 體 類 證 照 證 照 3. 資 訊 或 其 他 商 管 類 證 照 各 類 至 少 1 張, 總 數 至 少 3 張 社 會 1. 媒 體 製 作 或 賽 會 轉 播 服 務 30 小 時 ( 含 ) 以 上 服 務 2. 社 區 服 務 時 數 達 20 小 時 ( 含 ) 以 上 畢 業 專 題 學 生 於 大 四 畢 業 前 需 完 成 多 媒 體 畢 業 專 題 製 作, 展 示 資 訊 整 合 的 運 動 傳 播 能 力, 並 經 審 核 通 過 學 生 可 自 行 分 組 3-5 人 為 專 題 製 作 小 組 提 升 學 生 相 關 能 力 之 作 法 一 每 年 舉 辦 水 上 救 生 研 習, 供 校 內 學 生 取 得 救 生 員 資 格 二 提 供 場 地 與 各 運 動 協 會 辦 理 教 練 裁 判 講 習, 培 養 學 生 擔 任 教 練 裁 判 基 本 能 力 三 每 學 期 舉 辦 資 訊 認 證, 提 供 學 生 參 與 測 驗, 培 養 學 生 資 訊 能 力 提 升 學 生 相 關 能 力 之 具 體 成 效 ( 含 學 生 進 步 情 形 ) 通 識 教 育 中 心 每 學 年 舉 辦 TQC 中 英 打 電 腦 技 能 檢 定 認 證 暨 比 賽, 鼓 勵 學 生 取 得 證 照 100 學 年 度 業 於 101 年 3 月 4 日 ~101 年 3 月 9 日 辦 理 檢 定, 英 打 計 6 人 參 加, 中 打 計 426 人 參 加 其 中, 英 打 共 4 人 通 過 檢 定 取 得 證 照, 中 打 則 共 359 人 通 過 檢 定 學 生 基 本 能 力 未 達 檢 核 標 準 ( 或 未 達 畢 業 門 檻 ) 時 之 輔 導 措 施 舉 辦 證 照 檢 定 模 擬 考 試, 以 提 高 學 生 通 過 檢 定 之 比 例 學 生 基 本 能 力 未 達 檢 核 標 準 ( 或 未 達 畢 業 門 檻 ) 時 之 相 關 替 代 機 制 由 各 系 所 開 設 相 關 補 救 課 程, 供 學 生 選 修, 使 其 具 備 相 關 之 基 本 能 力 表 9. 提 升 學 生 學 習 意 願 與 主 動 學 習 習 慣 請 說 明 負 責 學 生 輔 導 之 單 位 : 學 務 處 各 系 所 學 生 輔 請 說 明 學 生 之 輔 導 機 制 ( 如 選 課 輔 導 生 活 適 應 職 涯 探 索 生 涯 規 劃 等 ) 導 機 制 一 學 生 選 課 輔 導 之 具 體 ( 一 ) 利 用 每 學 年 度 新 生 入 學 輔 導 向 新 生 進 行 選 課 及 課 務 相 關 服 務 介 紹 作 法 ( 二 ) 利 用 每 學 期 選 課 前 皆 透 過 全 校 聯 合 集 會 張 貼 文 宣 及 本 校 電 子 公 佈 欄 等 方 式, 以 書 面 或 口 頭 向 全 校 同 學 提 醒 及 說 明 各 項 選 課 時 程 及 注 意 事 項 ( 三 ) 持 續 推 動 授 課 教 師 在 學 生 選 課 前 將 課 綱 上 網, 並 提 供 完 整 之 課 程 內 容, 以 提 供 同 學 選 課 時 之 參 考

64 61 表 9. 提 升 學 生 學 習 意 願 與 主 動 學 習 習 慣 學 校 辦 理 大 一 新 生 輔 導 情 形 表 ( 各 類 輔 導 機 制 請 分 表 填 列, 請 參 範 例 ) 二 生 活 輔 導 ( 一 ) 開 學 前 一 週 辦 理 新 生 訓 練, 協 助 大 一 新 生 認 識 校 園 瞭 解 校 內 單 位 功 能 及 熟 悉 學 校 周 邊 環 境 ( 二 ) 加 強 知 生 識 生 工 作, 瞭 解 學 生 個 別 差 異 : 開 學 後 即 建 立 各 項 學 生 基 本 資 料, 落 實 知 生 識 生 工 作, 主 動 接 觸 同 學 勤 於 發 掘 問 題, 適 時 適 切 給 予 協 助 與 輔 導 ( 三 ) 建 全 自 治 幹 部 選 訓 用 : 每 學 年 辦 理 宿 舍 自 治 幹 部 交 通 服 務 隊 服 務 教 育 小 組 長 小 駱 駝 服 務 隊 及 春 暉 社 團 幹 部 遴 選 培 訓 及 期 末 檢 討 與 敘 獎 ( 四 ) 學 生 請 假 與 缺 曠 管 制 機 制 : 學 生 出 缺 席 由 生 輔 組 設 專 人 專 責 管 理, 建 立 缺 曠 統 計 公 佈, 每 四 週 發 通 知 乙 次, 通 知 導 師 系 教 官 及 學 生 家 長 共 同 關 心 系 輔 導 教 官 加 強 學 生 出 缺 席 狀 況 掌 握, 反 應 追 蹤 家 長 聯 繫 工 作, 並 對 曠 課 異 常 學 生 加 強 輔 導 ( 五 ) 賃 居 輔 導 : 每 學 期 開 學 二 週 內, 生 活 輔 導 組 完 成 校 外 賃 居 學 生 調 查, 由 學 務 長 軍 訓 室 主 任 系 主 任 生 輔 組 長 導 師 專 長 老 師 及 全 體 教 官 擔 任 輔 導 訪 視 人 員, 採 定 期 及 不 定 期 方 式 實 施 訪 視 三 資 源 教 室 : 本 校 輔 導 身 心 障 礙 學 生 之 資 源 教 室 於 94 年 度 正 式 成 立, 並 聘 請 專 案 輔 導 人 員 一 名, 負 責 輔 導 身 心 障 礙 學 生 工 作 四 諮 商 輔 導 : 聘 任 諮 商 或 臨 床 心 理 師 等 專 業 人 員 與 招 募 本 校 教 師 擔 任 兼 任 輔 導 老 師 提 供 學 生 諮 商 服 務 五 生 涯 規 劃 : 大 學 部 學 生 入 學 時, 由 心 輔 組 進 行 賴 氏 人 格 測 驗, 以 及 班 級 導 師 輔 導 學 生 施 作 生 涯 興 趣 量 表, 並 於 施 測 完 畢 後, 加 以 解 說 輔 導 協 助 學 生 找 尋 自 我 定 位 與 自 我 興 趣 和 志 向 接 受 輔 導 人 數 項 目 新 生 人 數 (A) 接 受 輔 導 比 例 (B/A)% 輔 導 機 制 ( 次 )(B) 學 年 度 心 理 測 驗 與 解 說 % 100% 新 生 輔 導 新 生 入 學 輔 導 情 形 % 100% 各 系 所 選 課 地 圖 ( 課 程 地 圖 ) 規 劃 機 制 : 全 校 統 籌 規 劃 建 置, 各 系 所 自 行 規 劃 建 置 建 立 學 各 系 所 建 立 學 生 選 課 地 圖 ( 課 程 地 圖 ) 之 情 形 生 選 課 系 所 數 ( 系 所 合 一 已 建 立 學 生 選 課 地 圖 ( 課 程 地 圖 ) 系 地 圖 未 建 立 學 生 選 課 地 圖 ( 課 程 地 圖 ) 系 所 數 者 請 分 別 計 算 ) 所 數 ( 課 程 系 地 圖 ) 9 系 數 9 系 共 系, 含 等 系 數 之 情 形 所 2 所 數 2 所 共 所, 含 等 所 數 學 習 成 請 簡 要 說 明 學 習 成 效 不 佳 學 生 之 預 警 方 式 及 標 準 ( 是 否 具 強 制 性 ) 輔 導 措 施 範 圍 效 不 佳 一 系 所 針 對 學 習 成 效 不 佳 學 生 之 輔 導 方 式 依 改 善 情 形 分 為 兩 方 案 學 生 預 ( 一 ) 授 課 教 師 或 導 師 發 現 學 生 學 習 成 效 不 佳, 則 與 學 生 進 行 溝 通 或 輔 導, 並 持 續 追 蹤 警 輔 ( 二 ) 授 課 教 師 或 導 師 發 現 學 生 學 習 成 效 不 佳, 先 與 學 生 進 行 溝 通 或 輔 導, 若 追 蹤 發 現 改 善 情 形 導 及 追 不 佳, 則 通 知 系 辦, 且 與 本 校 相 關 教 師 生 輔 與 心 輔 單 位 研 商, 以 尋 求 其 他 輔 導 或 解 決 方 蹤 措 施 案, 並 持 續 進 行 追 蹤 之 辦 理 二 本 校 為 提 高 教 學 品 質, 激 勵 學 生 用 心 向 學, 並 加 強 課 業 學 習 輔 導, 教 務 處 刻 正 研 擬 學 生 學 情 形 習 成 效 預 警 機 制 及 輔 導 措 施, 規 劃 任 課 教 師 於 期 中 考 後 二 週 內, 應 進 入 學 生 學 習 成 效 預 警 機 制 系 統 填 報, 並 針 對 列 入 警 示 名 單 之 學 生 進 行 輔 導 請 簡 要 說 明 100 學 年 度 強 化 學 習 成 效 不 佳 學 生 之 後 續 追 蹤

65 62 表 9. 提 升 學 生 學 習 意 願 與 主 動 學 習 習 慣 特 別 強 化 學 習 成 效 不 佳 生 之 輔 導, 除 通 知 所 有 授 課 教 師 ( 書 面 與 電 話 聯 繫 ) 該 生 之 現 況, 給 予 更 多 關 懷 外, 並 與 導 師 授 課 教 師 心 輔 組 充 分 溝 通 請 簡 要 說 明 學 校 針 對 未 接 受 輔 導 學 生 之 因 應 方 式 請 導 師 先 行 了 解 學 生 未 接 受 輔 導 之 原 因, 在 資 源 許 可 的 情 形 下, 彈 性 調 整 輔 導 機 制 若 學 生 仍 拒 絕 接 受 輔 導, 再 由 心 輔 組 同 仁 進 行 溝 通, 進 而 提 供 學 生 協 助 請 說 明 學 習 成 效 不 佳 學 生 預 警 輔 導 情 形 學 年 度 學 生 人 數 ( 學 士 班 ) (A) 預 警 人 數 (B) 接 受 輔 導 學 生 人 數 (C) 輔 導 比 率 (C/B) 接 受 輔 導 後 改 善 學 習 成 效 學 生 人 數 (D) 改 善 比 率 (D/B) 退 學 人 數 (E) 休 學 人 數 (F) 退 學 比 率 (E/A) 休 學 比 率 (F/A) 100 學 年 上 / 下 2,747/2,413 1,997/1, / /0.22 / / 102/64 183/ / /0.07 學 期 101 學 年 上 學 期 2, /0.07 ( 持 續 調 查 中 )

66 63 表 10. 提 升 學 生 就 業 競 爭 力 之 措 施 建 立 學 生 生 涯 ( 學 習 ) 歷 程 檔 案 一 建 置 並 強 化 學 生 入 口 網, 有 效 整 合 學 生 資 訊, 包 括 目 前 校 內 各 項 系 統 學 生 數 位 學 習 歷 程 平 台 課 程 地 圖 等 平 台, 落 實 網 路 輔 助 教 學 網 路 輔 助 學 習 以 及 資 訊 分 享 交 流 機 制 學 生 入 口 網 呈 現 個 人 化 資 訊, 將 提 高 學 生 對 平 台 的 黏 著 度 二 本 校 已 由 教 學 發 展 中 心 行 文 中 區 區 域 教 學 資 源 中 心 取 得 免 費 使 用 該 中 心 自 行 開 發 之 外 掛 式 學 生 學 習 歷 程 e-portfolio 及 e-resume 模 組 委 請 逢 甲 大 學 資 訊 處 完 成 與 校 務 系 統 介 接 工 程, 並 進 行 與 人 力 銀 行 介 接 作 業 三 本 校 校 務 行 政 系 統 中 與 學 生 學 習 歷 程 相 關 之 資 訊, 除 成 績 與 缺 曠 資 料 外, 餘 在 校 務 行 政 系 統 中 並 無 對 應 之 功 能 為 配 合 學 生 學 習 歷 程 檔 案 暨 平 台 之 建 立, 依 據 相 關 單 位 之 需 求, 完 成 校 務 行 政 系 統 中 新 增 得 獎 記 錄 證 照 記 錄 社 團 經 歷 志 工 經 歷 活 動 經 歷 實 習 經 歷 等 功 能 教 學 單 位 或 行 政 單 位 匯 入 相 關 資 訊, 或 學 生 登 錄 相 關 資 訊 並 經 認 證 後, 將 立 即 呈 現 於 學 生 學 習 歷 程 平 台 中 後 續 將 強 化 學 生 數 位 歷 程 平 台 推 廣 學 習 諮 詢 學 校 提 供 學 習 諮 詢 以 協 助 學 生 進 行 職 涯 探 索 及 生 涯 規 劃 之 其 他 ( 特 色 ) 作 法 協 助 學 生 一 為 使 本 校 畢 業 班 的 學 生 增 進 自 我 認 識, 協 助 其 生 涯 探 索, 覺 察 阻 礙 自 己 生 涯 正 向 發 展 進 行 職 涯 的 各 項 因 素, 進 而 面 對 並 克 服 其 困 難 及 阻 礙, 獲 得 較 好 的 生 涯 發 展 校 友 暨 就 業 服 務 探 索 及 生 組 於 99 年 9 月 起 陸 續 幫 畢 業 做 生 涯 阻 隔 因 素 量 表 施 測 涯 規 劃 之 二 本 項 施 測 於 99 年 9 月 起 至 學 期 結 束 止 已 完 成 畢 業 班 生 涯 阻 隔 因 素 量 表 施 測, 並 送 請 心 作 法 ( 如 提 理 出 版 社 進 行 分 析, 為 使 各 導 師 及 畢 業 生 明 瞭 其 施 測 結 果, 並 給 予 職 涯 輔 導 ; 特 聘 請 校 供 諮 詢 人 內 具 有 測 驗 實 施 資 格 的 老 師 擔 任 講 解 分 析 測 驗 結 果 員 服 務 三 測 驗 解 說 流 程 包 括 發 放 個 人 報 告 書, 團 體 解 說 本 測 驗 的 結 果 班 級 特 性 與 個 人 特 質, 等 ) 總 實 施 時 間 預 計 為 50 分 鐘, 實 際 解 說 時 間 由 施 測 老 師 與 受 測 班 級 自 行 約 定 時 間 完 成 學 校 提 供 學 生 學 習 諮 詢 以 協 助 其 進 行 職 涯 探 索 及 生 涯 規 劃 之 情 形 ( 如 次 數 等 ) 本 校 於 ~ , 各 系 畢 業 班 進 行 生 涯 阻 隔 因 素 量 表 測 驗, 共 計 12 場 次 ; ~ , 各 系 畢 業 生 進 行 UCAN 職 能 檢 測, 共 計 9 場 學 校 提 供 學 生 學 習 諮 詢 以 協 助 其 進 行 職 涯 探 索 及 生 涯 規 劃 之 專 業 人 員 素 質 ( 如 學 經 歷 證 照 等 ) 針 對 本 測 驗 解 說 之 老 師 須 具 社 會 服 務 及 心 理 諮 商 機 構 社 工 師 大 學 心 理 輔 導 學 系 或 相 關 科 系 畢 業 且 必 須 修 過 心 理 測 驗 與 教 育 統 計, 或 具 該 該 測 驗 研 習 證 書 者, 本 校 合 於 前 項 資 格 人 員 至 少 6 人 以 上, 專 業 人 力 充 足 服 務 學 習 服 務 學 習 分 成 三 大 部 份 實 施 志 工 訓 練 課 程 (12 小 時 ) 校 內 愛 校 服 務 (14 小 時 ) 校 外 社 及 志 工 辦 區 服 務 (8 小 時 ) 反 思 及 自 我 評 量 (2 小 時 ) 合 計 36 小 時 校 內 愛 校 服 務 工 作 範 圍 包 括 學 ( 術 ) 理 情 形 科 教 室 場 館 校 園 內 公 共 區 域 及 其 他 各 種 服 務 工 作, 以 清 潔 美 化 及 關 懷 社 會 為 主 可 自 行 增 列 與 本 100 年 3 月 31 日, 針 對 運 健 系 及 休 閒 系 舉 辦 100 年 度 職 涯 校 園 講 座 活 動 計 畫 相 關 之 說 明 100 年 4 月 18 日, 針 對 舞 蹈 系 舉 辦 100 年 度 職 涯 校 園 講 座 活 動 100 年 3 月 至 100 年 10 月 止, 協 助 本 校 技 擊 運 動 學 系 課 程 地 圖 與 職 涯 進 路 地 圖 之 建 置 100 年 4 月 25 日 辦 理 百 發 百 中 有 求 必 應 校 園 徵 才 博 覽 會 101 年 4 月 23 日 辦 理 一 馬 當 先 展 長 才 校 園 徵 才 博 覽 會 主 題 五 : 教 學 品 保 計 畫 共 通 性 指 標 辦 理 情 形 表 11. 強 化 畢 業 生 流 向 追 蹤 及 雇 主 對 學 校 畢 業 生 滿 意 度 調 查 機 制 建 立 畢 業 生 資 料 庫 及 流 向 追 蹤 辦 理 情 形 一 建 立 畢 業 生 資 料 庫 ( 一 ) 本 校 業 於 99 年 度 計 畫 完 成 E 化 校 友 服 務 平 台 之 建 置, 作 為 畢 業 生 資 料 庫 建 置 與 流 向 追 蹤 之 平 台 ( 二 ) 為 維 護 E 化 平 台 之 穩 定 性, 本 校 持 續 測 試 系 統 功 能, 並 召 開 平 台 使 用 教 育 訓 練, 加 強 教 職 員 對 平 台 之 了 解 ( 三 ) 另 為 擴 大 服 務 層 面 與 考 量 畢 業 生 追 蹤 作 業 之 需 求, 完 成 辦 理 資 料 庫 功 能 擴 增, 並 已 正 式 上 線 使 用 ( 校 友 服 務 平 台 入 口 網 址 二 畢 業 生 流 向 追 蹤 辦 理 情 形 ( 一 ) 依 據 作 業 程 序 執 行 畢 業 生 資 料 更 新 及 流 向 調 查, 除 以 網 路 問 卷 及 電 訪 方 式 進 行 畢 業 生 22

67 64 表 11. 強 化 畢 業 生 流 向 追 蹤 及 雇 主 對 學 校 畢 業 生 滿 意 度 調 查 機 制 流 向 資 料 蒐 集, 另 透 過 系 上 教 師 召 集 畢 業 生 進 行 流 向 調 查, 期 藉 由 雙 管 齊 下 達 提 升 問 卷 回 收 率 之 效 ( 二 ) 本 校 業 於 100 年 10 月 召 開 畢 業 校 友 與 雇 主 問 卷 系 統 建 置 會 議, 完 成 本 (100) 年 度 畢 業 生 問 卷 設 計, 並 已 上 線 使 用 ( 三 ) 本 年 度 執 行 學 年 度 畢 業 生 流 向 調 查, 調 查 作 已 於 101 年 3 月 截 止, 本 年 度 訪 談 對 向 母 體 計 2972 份, 共 回 收 1470 份, 回 收 率 49.46% 經 調 查 結 果 顯 示, 約 有 八 成 校 友 處 於 工 作 中 之 狀 態, 其 中, 全 職 工 作 者 佔 79%, 受 雇 於 私 人 企 業 之 校 友 共 佔 46.4% 就 工 作 區 域 而 言, 以 位 於 中 彰 投 區 者 最 多, 佔 45%; 以 工 作 行 業 別 而 言, 則 以 教 育 文 化 及 運 動 休 閒 業 佔 最 多 數, 共 76.1% 相 關 調 查 均 已 完 成 分 析 並 發 送 分 析 報 告 書 予 各 系 所 作 為 課 程 及 系 務 之 檢 核 依 據 建 置 畢 業 辦 理 單 位 : 學 務 處 生 資 料 庫 及 權 責 單 位 畢 業 生 就 全 校 系 所 業 情 形 及 數 (A) 畢 業 生 滿 意 度 調 查 結 果 回 饋 機 制 辦 理 雇 主 全 校 系 所 對 學 校 畢 數 (A) 業 生 滿 意 度 調 查 可 自 行 增 列 與 本 計 畫 相 關 之 說 明 畢 業 生 資 料 庫 管 理 單 位 : 校 友 暨 就 業 服 務 組 符 合 個 人 資 料 保 護 法 學 校 畢 業 生 資 料 庫 系 統 辦 理 方 式 以 國 立 灣 師 範 大 學 建 立 之 大 專 校 院 畢 業 生 流 向 資 訊 平 台 為 學 校 畢 業 生 資 料 庫 以 自 行 建 立 之 畢 業 生 資 料 庫 為 主 尚 未 有 畢 業 生 之 系 所 數 (B) 已 完 成 畢 業 生 就 業 滿 意 度 調 查 之 單 位 數 (C) 未 完 成 畢 業 生 就 業 滿 意 度 調 查 之 單 位 數 完 成 度 C/(A-B)% % 尚 未 有 畢 業 生 之 系 所 數 (B) 已 完 成 雇 主 對 學 校 畢 業 生 滿 意 度 調 查 追 蹤 機 制 之 單 位 數 (C) 未 完 成 雇 主 對 學 校 畢 業 生 滿 意 度 調 查 追 蹤 機 制 之 單 位 數 請 列 出 未 完 成 系 所 名 稱 完 成 度 C/(A-B)% % 辦 理 雇 主 對 學 校 畢 業 生 滿 意 度 調 查 之 執 行 情 形 說 明 : 一 依 據 流 向 資 料 調 查 蒐 集 作 業 程 序, 藉 由 調 查 本 校 畢 業 生 流 向, 以 蒐 集 畢 業 生 就 業 雇 主 資 料 二 透 過 網 路 問 卷 為 主, 電 訪 方 式 為 輔, 進 行 雇 主 對 本 校 畢 業 生 滿 意 度 調 查, 並 繕 製 結 果 分 析 報 告 書, 提 供 予 系 上 做 為 課 程 及 系 務 之 檢 核 參 考 三 本 年 度 執 行 學 年 度 雇 主 畢 業 生 滿 意 度 調 查, 已 於 101 年 5 月 完 成 雇 主 滿 意 度 問 卷 回 收 作 業, 且 於 101 年 6 月 執 行 調 查 結 果 分 析 於 校 友 訪 問 中, 得 知 工 作 中 之 校 友 共 1032 位, 然 因 校 友 提 供 之 資 料 不 全 等 因 素, 實 際 發 放 的 雇 主 滿 意 度 問 卷 母 體 數 為 895 份, 共 回 收 368 份, 回 收 率 達 41.12% 其 中, 雇 主 最 滿 意 本 校 畢 業 生 的 工 作 能 力 依 序 為 :(1) 本 校 學 生 與 工 作 配 合 度 學 生 工 作 滿 意 度 ;(2) 本 校 學 生 學 習 意 願 及 可 塑 性 ;(3) 本 校 學 生 團 隊 合 作 能 力 整 體 分 析 成 果 報 告 書 已 分 發 各 系 所 參 考 表 12. 教 學 評 鑑 ( 原 為 教 學 評 量 ) 及 回 饋 機 制 教 學 評 鑑 請 說 明 學 校 辦 理 教 學 評 鑑 之 情 形 ( 含 項 目 內 容 評 分 原 則 各 項 通 過 標 準 及 相 關 執 行 情 形 ) 實 施 與 檢 一 每 學 期 辦 理 次 數 :1 次 討 辦 理 情 二 辦 理 時 間 : 於 每 學 期 第 16 週 辦 理 形 三 執 行 方 式 : 網 路 填 報 四 問 卷 類 型 : 依 課 程 性 質 設 置 學 術 科 問 卷 五 教 學 評 量 課 程 : ( 一 ) 論 文 教 育 實 習 地 方 教 育 輔 導 週 會 及 操 行 等 未 納 入 評 量 課 程 ( 二 ) 針 對 評 量 有 效 問 卷 數 之 計 算 原 則 為 : 大 學 部 評 量 人 數 低 於 15 人 碩 士 班 評 量 人 數 低

68 65 於 3 人 之 課 程 不 納 入 評 量 成 績 計 算, 但 仍 需 評 量 六 開 放 學 生 填 寫 質 化 意 見 : ( 一 ) 開 放 教 師 於 教 學 評 量 成 績 查 詢 網 頁 內 可 查 閱 該 授 課 班 級 學 生 所 填 寫 之 質 化 意 見, 提 供 老 師 作 為 修 正 教 學 之 參 考 ( 二 ) 各 系 ( 所 ) 主 任 具 閱 覽 該 系 所 教 師 評 量 結 果 之 權 限, 包 括 學 生 對 該 系 教 師 之 質 化 意 見, 藉 此 了 解 學 生 對 於 該 系 教 師 教 學 之 評 價, 並 進 行 後 續 輔 導 及 相 關 課 程 取 捨 七 教 師 評 量 結 果 之 處 理 : 教 學 評 量 單 一 科 目 平 均 值 低 於 三 點 三 五 分 者, 應 接 受 後 續 追 蹤 輔 導 教 學 回 饋 意 見 調 查 辦 理 情 形 教 學 回 饋 意 見 調 查 結 果 不 佳 之 定 義 : 採 用 5 分 量 表 問 卷, 未 達 3.35 分 者 為 結 果 不 佳 請 說 明 辦 理 教 學 回 饋 意 見 調 查 之 相 關 執 行 情 形 ( 含 是 否 每 位 教 師 所 有 課 程 皆 受 評 施 測 程 序 以 及 填 答 率 等 ) 所 有 教 師 教 授 之 課 程 均 接 受 教 學 評 量 計 算, 惟 部 分 課 程 : 論 文 教 育 實 習 地 方 教 育 輔 導 週 會 及 操 行 等 未 納 入 評 量, 評 量 施 測 前 將 透 過 網 路 公 告 與 教 師 宣 導, 使 學 生 了 解 教 學 評 量 之 意 義, 並 於 16 週 進 行 課 程 施 測 教 學 評 量 辦 理 情 形 下 列 為 針 對 本 校 專 任 教 師 授 課 之 調 查 : 教 學 評 鑑 結 果 摘 要 學 士 班 100 學 年 度 上 / 下 學 期 研 究 所 100 學 年 度 上 / 下 學 期 全 校 接 受 教 學 回 饋 意 教 學 回 饋 見 調 查 結 果 意 見 調 查 不 佳 課 程 數 課 程 數 (A) (B) 442/408 97/105 學 士 班 101 學 年 度 101 學 年 度 教 學 回 饋 意 見 調 查 於 101 年 12 月 24 日 施 測 進 行, 尚 未 有 相 關 研 究 所 上 學 期 數 據 教 學 評 鑑 教 學 評 鑑 結 果 不 佳 ( 未 通 過 ) 教 師 之 輔 導 單 位 : 教 務 處 教 學 發 展 中 心 結 果 不 佳 請 以 流 程 圖 簡 要 說 明 教 學 評 鑑 不 佳 ( 未 通 過 ) 教 師 後 續 之 追 蹤 與 輔 導 機 制 教 師 後 續 追 蹤 輔 導 之 作 法 與 情 形 6/14 1/3 教 學 回 饋 意 見 調 查 結 果 不 佳 課 程 比 率 ( C=B/A) 1. 4%/3.4% 1. 0%/2. 9% 教 學 評 鑑 結 果 不 佳 之 教 師 數 (D) 4/9 1/2 教 學 評 鑑 結 果 不 佳 教 師 接 受 輔 導 人 數 (E) 4/9 1/2 教 學 評 鑑 結 果 不 佳 教 師 接 受 輔 導 比 率 (F=E/D) 100%/100% 100%/100% 請 說 明 教 學 評 鑑 不 佳 ( 未 通 過 ) 教 師 後 續 追 蹤 輔 導 之 作 法 ( 如 輔 導 期 程 措 施 與 成 果 是 否

69 66 附 件 名 稱 / 對 照 頁 數 設 有 淘 汰 機 制 等, 並 請 說 明 評 鑑 標 準 如 何 形 成 及 代 表 意 義 ) 及 具 體 成 效 ( 含 教 學 評 鑑 不 佳 ( 未 通 過 ) 教 師 經 輔 導 後 之 教 學 改 善 情 形 ) 教 師 教 學 評 量 結 果 在 3.35 以 下 之 教 師 分 為 兩 部 分 進 行 輔 導, 第 一 部 分 為 首 次 教 學 評 量 分 數 位 於 分 ( 僅 限 於 單 科 科 目, 如 教 師 教 授 科 目 多, 且 皆 低 於 3.35 分, 則 另 案 處 理 ), 以 書 面 通 知, 並 於 書 面 中 列 出 問 卷 填 答 率, 提 供 教 師 作 為 參 考 ; 第 二 部 分 為 評 量 分 數 低 於 3.2 者, 需 接 受 後 續 追 蹤 輔 導 教 師, 由 教 務 處 安 排 輔 導 時 間 進 行 訪 談 並 簽 請 校 長 副 校 長 教 務 長 課 務 組 教 學 發 展 中 心 及 系 主 任 擔 任 輔 導 委 員 另 請 接 受 後 續 追 蹤 輔 導 教 師 填 列 輔 導 表, 由 教 師 擬 具 課 程 改 進 計 畫, 由 系 ( 所 ) 中 心 主 管 針 對 教 師 需 求 提 供 之 教 學 資 源 及 支 援 教 師 於 輔 導 期 間 須 參 加 提 升 教 師 知 能 活 動 至 少 六 小 時 教 師 教 學 評 量 後 續 追 蹤 輔 導 於 100 年 12 月 7 日 第 二 次 教 務 會 議 通 過, 適 用 於 100 學 年 度 第 一 學 期 教 師, 因 輔 導 期 程 為 評 量 結 果 通 知 後 次 一 學 期, 俟 第 二 學 期 結 束 後, 追 蹤 教 師 經 輔 導 後 之 教 學 改 善 情 形 教 師 教 學 評 量 要 點 P.91; 教 學 評 量 後 續 追 蹤 輔 導 要 點 P.93 表 13. 強 化 教 師 評 鑑 及 追 蹤 輔 導 機 制 教 師 評 鑑 辦 法 名 稱 : 國 立 臺 灣 體 育 運 動 大 學 教 師 評 鑑 準 則 辦 法 內 容 通 過 辦 法 時 間 / 最 後 一 次 修 訂 時 間 : / 及 執 行 情 形 教 師 評 鑑 已 於 99 年 3 月 正 式 實 施 預 計 於 99 年 5 月 前 完 成 第 1 輪 全 校 教 師 之 正 式 評 鑑 作 業 請 說 明 教 師 評 鑑 之 項 目 配 分 比 重 通 過 標 準 及 相 關 執 行 情 形 ( 含 評 鑑 小 組 之 組 成 ) 一 本 校 教 師 評 鑑 準 則 之 內 容 包 含 教 學 研 究 輔 導 訓 練 及 服 務 五 大 部 分, 原 由 各 教 學 單 位 依 據 準 則 訂 定 評 鑑 要 點, 並 針 對 五 大 評 鑑 項 目 與 佔 分 比 例 訂 定 評 鑑 方 式, 惟 所 訂 的 評 分 標 準 有 部 分 彈 性 空 間 太 大 本 校 依 據 申 請 100 至 101 年 度 獎 勵 大 學 教 學 卓 越 計 畫 審 查 意 見 表, 修 訂 本 校 評 鑑 準 則, 於 101 學 年 度 第 1 次 校 務 會 議 通 過 二 配 分 比 重 : ( 一 ) 教 學 :40%±10% ( 二 ) 學 術 研 究 及 訓 練 績 效 ( 創 作 或 展 演 ):40%±10% ( 三 ) 輔 導 及 服 務 :20% 評 鑑 總 成 績 達 七 十 分 者 為 通 過 評 鑑 三 教 師 評 鑑 程 序 : 教 師 之 評 鑑 須 經 初 審 複 審 及 決 審 程 序, 決 審 通 過 者 方 為 通 過 各 系 ( 所 ) 中 心 教 師 評 鑑 初 審 由 各 系 ( 所 ) 中 心 教 評 會 審 議, 各 系 ( 所 ) 教 師 評 鑑 複 審 由 各 學 院 教 評 會 審 議 各 中 心 教 師 評 鑑 複 審 由 教 務 處 代 為 審 議, 各 系 ( 所 ) 中 心 教 師 評 鑑 決 審 由 校 教 評 會 審 議 100 及 101 學 年 度 評 鑑 辦 理 情 形 教 師 評 鑑 結 果 反 應 學 年 度 100 學 年 度 101 學 年 度 全 校 專 任 教 師 總 數 (A) 全 校 應 評 鑑 之 專 任 教 師 總 人 數 (B) 82 ( 扣 除 專 業 技 術 人 員 5 人 ) 82 ( 扣 除 專 業 技 術 人 員 5 人 ) 當 年 度 應 評 鑑 教 師 人 數 (C) 接 受 評 鑑 教 師 比 例 (C/B) 未 通 過 評 鑑 教 師 人 數 (D) 未 通 過 評 鑑 教 師 接 受 輔 導 人 數 (E) 接 受 輔 導 比 例 (E/D) 7 8.5% 0 N/A N/A % N/A ( 尚 未 完 成 ) N/A ( 尚 未 完 成 ) N/A ( 尚 未 完 成 ) 一 每 學 期 召 開 教 師 教 學 評 量 委 員 會 核 定 當 學 期 教 學 優 良 教 師 總 名 額, 並 依 各 學 術 單 位 專 任 教 師 人 數 比 例 分 配 名 額 ( 餘 額 依 小 數 點 第 二 位 數 四 捨 五 入 後 以 尾 數 高 者 依 序 遞

70 67 表 13. 強 化 教 師 評 鑑 及 追 蹤 輔 導 機 制 至 教 學 優 補 至 額 滿 為 止 ), 轉 請 各 單 位 依 分 配 名 額 推 薦 經 各 單 位 教 評 會 審 議 通 過 之 教 學 評 量 教 師 良 教 師 之 名 單, 提 經 委 員 會 議 審 議 通 過 後, 給 予 公 開 表 揚 相 關 獎 勵 二 提 供 教 師 評 量 委 員 會 作 為 教 師 評 鑑 升 等 及 評 審 教 學 成 效 之 考 核 標 準 辦 法 及 機 制 ( 如 彈 性 薪 資 授 課 減 免 其 他 獎 勵 方 案 等 ) 教 師 評 鑑 教 師 評 鑑 結 果 未 通 過 教 師 之 輔 導 單 位 : 教 務 處 教 學 發 展 中 心 結 果 未 通 請 以 流 程 圖 簡 要 說 明 教 師 評 鑑 未 通 過 教 師 後 續 之 追 蹤 與 輔 導 機 制 過 教 師 後 續 追 蹤 輔 導 之 作 法 與 情 形 附 件 名 稱 / 對 照 頁 數 請 說 明 教 師 評 鑑 未 通 過 教 師 後 續 追 蹤 輔 導 之 作 法 ( 如 輔 導 期 程 措 施 與 成 果 是 否 設 有 淘 汰 機 制 等, 並 請 說 明 評 鑑 標 準 如 何 形 成 及 代 表 意 義 ) 及 具 體 成 效 ( 含 未 通 過 教 師 經 輔 導 後 之 教 學 改 善 情 形 ) 一 專 任 教 師 依 本 校 教 師 評 鑑 準 則 第 一 次 評 鑑 未 通 過 者, 於 次 一 學 年 起 不 得 申 請 升 等 國 內 外 進 修 休 假 研 究 借 調 在 外 兼 課 兼 職 校 內 超 支 鐘 點 擔 任 各 級 教 評 會 委 員 或 兼 任 行 政 主 管 年 功 加 薪 加 俸 二 教 師 經 評 鑑 未 通 過 者, 由 教 務 處 教 學 發 展 中 心 簽 請 校 長 核 定 委 員, 組 成 專 案 輔 導 小 組, 配 合 教 師 所 提 出 之 改 善 計 畫, 給 予 適 當 協 助, 並 追 踪 成 效, 應 於 二 年 內 完 成 再 評 鑑 通 過 後 重 新 起 算 評 鑑 週 期, 並 自 次 學 年 起 解 除 前 項 所 定 限 制 三 教 師 經 連 續 二 次 評 鑑 未 通 過, 或 於 第 一 次 評 鑑 未 通 過 且 未 於 期 限 內 完 成 再 評 鑑 者, 提 校 教 評 會 議 確 認 為 不 適 任 者, 經 審 議 後 得 予 不 續 聘 停 聘 或 解 聘 教 師 評 鑑 準 則 P.96 表 14. 確 保 學 生 學 習 成 效 各 系 所 畢 系 所 數 ( 系 所 合 一 者 請 分 別 計 算 ) 已 訂 定 畢 業 門 檻 系 所 數 未 訂 定 畢 業 門 檻 系 所 數 業 門 檻 訂 系 數 9 系 數 9 系 共 系, 含 等 系 定 情 形 所 數 2 所 數 2 所 共 所, 含 等 所 全 校 性 或 是 否 檢 定 結 果 系 所 訂 定 列 為 全 校 學 生 累 計 通 過 通 過 比 率 學 生 基 本 基 本 能 力 指 標 檢 定 機 制 畢 業 人 數 (A) 人 數 (B) (B/A)% 能 力 指 標 100 學 101 學 100 學 101 學 100 學 101 學 門 檻 年 度 年 度 年 度 年 度 年 度 年 度 檢 核 機 制 體 育 學 資 訊 1.Microsoft Word 實 用 級 (TQC) 否 系 暨 研 能 力 2.Microsoft Power point 實 用 級 (TQC)

71 表 14. 確 保 學 生 學 習 成 效 究 所 體 育 舞 蹈 學 系 競 技 運 動 學 系 休 閒 運 動 學 系 體 育 專 業 證 照 專 業 學 習 證 照 社 會 服 務 演 出 製 作 能 力 體 育 專 業 證 照 學 術 專 業 證 照 否 是 是 是 是 是 裁 判 證 教 練 證 救 生 員 運 動 傷 害 防 護 員 C 級 C 級 救 生 員 證 防 護 員 證 書 C 級 C 級 救 生 員 證 防 護 員 證 書 具 備 TQC 電 腦 文 書 處 理 及 其 他 類 證 照 至 少 1 張 1. 參 與 舞 蹈 及 藝 術 人 文 類 參 與 證 照, 含 演 出 / 研 習 等 活 動, 達 16 次 ( 含 ) 以 上 2. 支 援 本 校 演 出 活 動 運 動 賽 會 服 務 時 數 達 60 小 時 ( 含 ) 以 上 1. 於 大 二, 大 三 期 間 參 與 班 級 實 習 演 出 2. 於 大 四 期 間 以 全 班 分 工 合 作 方 式, 至 少 辦 理 1 場 於 縣 市 級 表 演 廳 之 舞 展 至 少 獲 得 2 張 C 級 專 業 證 照 或 1 張 B 級 以 上 專 業 證 照 學 術 專 業 證 照 至 少 5 張 ( 項 ), 其 中 1 張 必 須 具 備 B 級 以 上 的 能 力 運 動 管 理 學 系 專 業 證 照 社 區 服 務 是 是 1. 體 育 運 動 類 證 照 ( 裁 判 / 教 練 / 救 生 員 / 防 護 員 ) 2. 管 理 及 其 他 類 證 照 各 類 至 少 1 張, 總 數 至 少 3 張 1. 運 動 賽 會 服 務 時 數 達 60 小 時 ( 含 ) 以 上 2. 社 區 服 務 時 數 達 20 小 時 ( 含 ) 以 上 賽 會 服 務 是 於 大 四 期 間 以 全 班 分 工 合 作 方 式, 辦 理 1 場 至 少 1 天 之 縣 市 級 運 動 賽 會 運 動 健 康 科 學 學 系 專 業 證 照 資 訊 能 力 是 是 一 張 需 為 三 大 領 域 ( 運 動 健 康 領 域 運 動 科 學 領 域 運 動 傷 害 防 護 領 域 ) 認 可 之 專 業 證 照, 另 一 張 為 具 縣 市 級 以 上 各 類 專 項 運 動 裁 判 證 教 練 證 及 救 生 員 證 等 1. 校 外 具 公 信 力 之 電 腦 資 訊 類 技 能 檢 定 考 試 2. 具 國 際 公 信 力 之 企 業 人 才 技 能 認 證 (TQC) 1. 所 屬 專 長 c 級 教 練 證 1 張 2. 所 屬 專 長 c 級 裁 判 證 1 張 ( 上 述 兩 項 證 照, 跆 拳 道 專 長 則 以 取 得 國 際 / 國 內 2 段 證 為 畢 業 基 準 ) 3. 非 所 屬 專 長 項 目 c 級 裁 判 證 1 張 技 擊 運 動 學 系 ( 尚 未 有 畢 業 生 ) 專 業 證 照 資 訊 能 力 是 否 1. TQC-Microsoft Word 實 用 級 2. TQC-Microsoft Power point 實 用 級 球 類 運 動 學 系 ( 尚 未 專 業 證 照 是 體 育 運 動 類 證 照 ( 裁 判 / 教 練 / 救 生 員 / 防 護 員 / 其 他 相 關 證 照 ) / 電 腦 檢 定 證 照 ( 打 字 輸 入 /TQC 檢 定 / 其 他 相 關 證 照 )3 張 以 68

72 69 表 14. 確 保 學 生 學 習 成 效 有 畢 業 生 ) 運 動 資 訊 與 傳 播 學 系 ( 尚 未 有 畢 業 生 ) 社 會 服 務 專 業 證 照 社 會 服 務 畢 業 專 題 是 是 是 是 上 ( 體 育 專 業 證 照 C 級 或 初 級 證 照 總 數 至 少 2 張 持 A 級 證 照 或 高 級 者 可 抵 免 2 張 ) 社 會 服 務 時 數 達 20 小 時 ( 含 ) 以 上, 需 持 有 證 明 時 數 文 件 1. 體 育 運 動 類 證 照 ( 裁 判 / 教 練 / 救 生 員 / 防 護 員 ) 2. 多 媒 體 類 證 照 3. 資 訊 或 其 他 商 管 類 證 照 各 類 至 少 1 張, 總 數 至 少 3 張 1. 媒 體 製 作 或 賽 會 轉 播 服 務 30 小 時 ( 含 ) 以 上 2. 社 區 服 務 時 數 達 20 小 時 ( 含 ) 以 上 學 生 於 大 四 畢 業 前 需 完 成 多 媒 體 畢 業 專 題 製 作, 展 示 資 訊 整 合 的 運 動 傳 播 能 力, 並 經 審 核 通 過 學 生 可 自 行 分 組 3-5 人 為 專 題 製 作 小 組 各 分 項 計 畫 執 行 辦 理 情 形 及 具 體 成 果 主 題 式 區 域 合 作 總 計 畫 之 計 畫 內 容 及 計 畫 執 行 方 式 執 行 方 案 0E: 建 構 高 品 質 教 學 機 制 計 畫 年 度 目 標 1. 落 實 典 範 移 轉 制 度, 強 化 教 師 面 課 程 面 與 學 生 面 機 制 2. 定 期 參 與 次 中 心 交 流 活 動 3. 定 期 召 開 計 畫 追 蹤 與 管 考 會 議 計 畫 經 費 教 補 款 :1,487,400 元, 校 配 款 :123,800 元 Mentor 學 校 逢 甲 大 學 靜 宜 大 學 合 作 學 校 執 行 本 計 執 行 前 已 建 置 Mentor 學 校 合 作 制 度 畫 之 前 後 差 異 1. 落 實 Mentor 學 校 典 範 移 轉 機 制, 至 靜 宜 大 學 進 行 參 訪, 瞭 解 教 師 面 課 程 面 及 學 生 面 等 推 動 經 驗, 透 過 分 享 機 制, 協 助 本 校 檢 視 自 我 2. 邀 請 Mentor 學 校 教 師 經 驗 分 享, 藉 由 靜 宜 大 學 優 良 教 師 之 經 驗 分 享, 將 自 身 經 驗 執 行 後 無 私 分 享 至 本 校, 讓 本 校 教 師 充 實 與 檢 視 自 我 教 學 3. 參 與 次 中 心 學 校 交 流 活 動, 透 過 多 方 講 座 至 各 大 學 進 行 交 流 互 動, 瞭 解 伙 伴 學 校 各 機 制 之 運 作 與 成 果 4. 召 開 計 畫 追 蹤 與 管 考 計 畫, 瞭 解 各 子 計 畫 推 行 之 進 度, 並 適 時 給 予 輔 導 協 助 全 校 性 計 畫 執 行 情 形 ( 請 依 各 方 案 推 動 成 果 填 寫 具 體 績 效 ) 0E: 建 構 高 品 質 教 學 機 制 計 畫 已 建 立 校 際 互 動 合 作 推 動 式, 落 實 績 優 典 範 分 享 1. 辦 理 Mentor 交 流 會 議 : 為 瞭 解 靜 宜 大 學 教 師 面 ( 教 師 成 長 教 學 助 理 ) 課 程 面 ( 課 程 檢 討 畢 業 審 查 機 制 ) 及 學 生 面 ( 學 生 輔 導 畢 業 生 流 向 ) 等 推 動 經 驗, 於 100 年 10 月 28 日 至 靜 宜 大 學 進 行 參 訪, 會 議 中 經 由 靜 宜 大 學 各 處 室 單 位 主 管 分 享 推 廣 機 制 並 透 過 雙 方 互 動 問 答, 諮 詢 本 校 在 各 層 面 上 的 遭 遇 困 難, 尋 求 靜 宜 大 學 過 去 的 經 驗 分 享, 共 計 20 名 出 席 與 會 2. 邀 請 Mentor 教 師 經 驗 分 享 : 本 校 100 學 年 度 第 2 學 期 全 校 專 任 教 師 研 習 會, 邀 請 靜 宜 大 學 陳 貴 凰 教 授

73 主 題 式 區 域 合 作 總 計 畫 之 計 畫 內 容 及 計 畫 執 行 方 式 3. 鄭 青 青 教 授 針 對 教 師 專 業 成 長 系 所 評 鑑 暨 學 生 學 習 成 效 等 主 題 進 行 專 題 演 講 101 學 年 度 第 1 學 期, 邀 請 呂 文 惠 教 授 針 對 從 教 學 評 量 到 教 學 卓 越 等 主 題 進 行 專 題 演 講 推 動 英 語 數 位 化 : 為 提 昇 本 校 學 生 之 英 語 力, 與 靜 宜 大 學 外 語 教 學 中 心 合 作,1000 學 年 度 起 每 學 期 開 設 18 時 線 上 英 語 角 課 程, 由 靜 宜 大 學 外 籍 老 師 授 課, 透 過 網 路 視 訊 平 台 打 破 空 間 及 傳 統 教 學 限 制, 進 行 線 上 英 語 學 習 課 程, 課 程 以 開 設 運 動 與 生 活 主 題 相 關, 透 過 生 活 化 主 題 讓 學 生 對 於 英 語 不 在 恐 懼, 進 而 慢 慢 練 習 與 外 籍 老 師 的 英 語 對 話 與 聽 力 1000 學 年 度 第 1 學 期 共 計 30 人 次 參 加 ;100 學 年 度 第 2 學 期 共 計 34 人 次 參 加 ;101 學 年 度 第 1 學 期 共 計 有 222 人 次 參 加 靜 宜 大 學 副 教 務 長 黃 銘 章 致 詞 介 紹 兩 校 與 會 人 員 靜 宜 大 學 教 發 中 心 主 任 鄭 青 青 教 學 機 制 分 享 歡 迎 海 報 100 學 年 度 第 1 學 期 線 上 英 語 角 課 程 海 報 1000 學 年 度 第 2 學 期 線 上 英 語 角 課 程 海 報 70

74 71 主 題 式 區 域 合 作 總 計 畫 之 計 畫 內 容 及 計 畫 執 行 方 式 開 設 多 益 考 照 輔 導 班 為 提 升 學 生 外 語 能 力 及 因 應 各 系 所 外 語 畢 業 門 檻 認 證, 開 設 多 益 考 照 輔 導 班, 提 供 學 生 課 後 學 習 之 管 道 並 輔 導 學 生 順 利 通 過 考 試, 加 強 學 生 職 場 競 爭 力 100 學 年 度 第 1 學 期 至 101 學 年 度 第 1 學 期 共 開 設 9 班 輔 導 班 ( 每 學 年 度 3 班 ), 共 計 150 名 學 生 參 與 量 化 指 標 項 目 計 畫 進 度 追 蹤 及 管 考 會 議 參 與 次 中 心 學 校 交 流 活 動 Mentor 學 校 經 驗 交 流 會 議 舉 辦 全 校 性 研 究 多 益 考 照 輔 導 班 99 年 度 計 畫 成 果 預 估 成 果 6 執 行 現 況 99 年 度 計 0 畫 成 果 預 估 成 果 6 執 行 現 況 99 年 度 計 畫 成 果 2 預 估 成 果 2 執 行 現 況 年 度 計 0 畫 成 果 說 明 100 年 5 月 3 日 召 開 第 一 次 籌 備 會 議 100 年 7 月 1 日 召 開 第 二 次 籌 備 會 議 100 年 9 月 1 日 召 開 第 三 次 籌 備 會 議 100 年 9 月 21 日 召 開 第 四 次 籌 備 會 議 100 年 10 月 5 日 召 開 第 五 次 籌 備 會 議 101 年 3 月 1 日 召 開 第 一 次 工 作 會 議 101 年 3 月 30 日 召 開 期 中 自 評 會 議 101 年 5 月 30 日 召 開 第 二 次 工 作 會 議 101 年 11 月 28 日 召 開 第 三 次 工 作 會 議 多 益 考 照 輔 導 班 100 年 11 月 11 日 至 逢 甲 大 學 參 與 從 人 才 共 同 培 育 談 高 等 教 育 之 永 續 發 展 論 壇 100 年 11 月 23 日 至 中 山 醫 學 大 學 參 與 教 學 評 量 暨 課 程 大 綱 實 務 研 習 會 101 年 1 月 16 日 至 中 山 醫 學 大 學 參 與 核 心 能 力 檢 核 機 制 的 建 立 101 年 3 月 15 日 至 逢 甲 大 學 參 與 系 所 及 教 師 在 UCAN 應 用 研 習 工 作 坊 101 年 3 月 23 日 至 中 興 大 學 參 與 確 保 學 生 學 習 成 效 品 質 保 證 之 認 可 評 鑑 101 年 3 月 28 日 至 東 海 大 學 參 與 中 區 學 生 發 展 論 壇 101 年 4 月 30 日 至 中 興 大 學 參 與 中 區 學 生 發 展 論 壇 - 由 預 警 制 度 談 學 習 輔 導 年 10 月 28 日 至 靜 宜 大 學 進 行 參 訪 年 3 月 30 日 邀 請 靜 宜 大 學 林 耀 鈴 教 務 長 與 外 語 教 學 中 心 周 惠 那 主 任 召 開 自 評 會 議, 針 對 主 題 式 合 作 計 畫 內 容 提 出 建 議 與 改 進 方 向

75 72 主 題 式 區 域 合 作 總 計 畫 之 計 畫 內 容 及 計 畫 執 行 方 式 計 畫 申 請 經 驗 分 預 估 成 果 2 場 享 講 座 101 年 3 月 15 日 11 月 20 日 針 對 全 校 教 師 舉 辦 研 究 計 畫 申 請 經 驗 分 享 講 執 行 現 況 座, 由 方 世 華 教 授 主 講 辦 理 教 學 助 理 培 訓 系 所 課 程 評 估 委 員 會 運 動 相 關 課 程 座 談 會 校 訂 必 修 課 程 共 同 教 學 大 綱 建 立 期 中 預 警 後 的 補 救 教 學 99 年 度 計 畫 成 果 預 估 成 果 執 行 現 況 99 年 度 計 畫 成 果 10 預 估 成 果 10 執 行 現 況 學 年 度 :32 名 TA 學 年 度 :61 名 TA 1. 預 計 再 培 育 60 名 TA 2. 每 學 期 實 際 之 教 學 助 理 人 數 40 人 3. 教 學 助 理 占 總 開 課 數 之 30% 年 12 月 27 日 至 29 日 辦 理 第 一 梯 次 教 學 助 理 培 訓 坊 年 3 月 6 日 至 9 日 辦 理 第 二 梯 次 教 學 助 理 培 訓 坊 年 3 月 10 日 辦 理 第 三 梯 次 教 學 助 理 培 訓 坊 100 學 年 度 共 計 培 訓 95 名 教 學 助 理 101 學 年 度 共 計 培 訓 87 名 教 學 助 理 各 系 所 每 年 均 定 期 召 開 數 次 系 課 程 委 員 會, 由 校 內 專 任 教 師 針 對 課 程 相 關 議 題 先 行 進 行 審 查, 於 學 年 度 終 了 彙 整 課 程 資 料 並 召 開 課 程 評 估 委 員 會, 邀 請 產 官 學 界 專 家 校 友 及 學 生 代 表 擔 任 委 員, 進 行 下 學 年 課 程 配 當 與 開 課 安 排 等 事 宜 討 論, 檢 核 是 否 符 合 時 代 潮 流 所 需 滿 足 學 生 求 知 欲 望, 提 供 相 關 寶 貴 意 見, 以 作 為 系 所 課 程 改 善 之 參 考 年 1 月 12 日 技 擊 運 動 學 系 辦 理 課 程 評 估 委 員 會 年 1 月 31 日 球 類 運 動 學 系 辦 理 課 程 評 估 委 員 會 年 2 月 9 日 運 動 資 訊 與 傳 播 學 系 辦 理 課 程 評 估 委 員 會 年 2 月 9 日 休 閒 運 動 學 系 暨 研 究 所 辦 理 課 程 評 估 委 員 會 年 2 月 9 日 運 動 健 康 科 學 學 系 辦 理 課 程 評 估 委 員 會 年 2 月 13 日 運 動 管 理 學 系 辦 理 課 程 評 估 委 員 會 年 2 月 17 日 體 育 學 系 暨 研 究 所 辦 理 課 程 評 估 委 員 會 年 2 月 17 日 體 育 舞 蹈 學 系 辦 理 課 程 評 估 委 員 會 年 2 月 17 日 進 修 教 育 中 心 辦 理 課 程 評 估 委 員 會 年 2 月 20 日 競 技 運 動 學 系 辦 理 課 程 評 估 委 員 會 99 年 度 計 未 辦 理 運 動 相 關 課 程 座 談 會 畫 成 果 預 估 成 果 2 執 行 現 況 99 年 度 計 畫 成 果 0 預 估 成 果 2 執 行 現 況 99 年 度 計 畫 成 果 年 9 月 24 日, 體 育 舞 蹈 學 系 辦 理 優 人 神 鼓 - 星 巴 克 藝 文 講 座 年 10 月 8 日, 技 擊 運 動 學 系 辦 理 運 動 訓 練 法 之 探 討 講 座 年 10 月 15 日, 運 動 資 訊 與 傳 播 學 系 辦 理 紀 錄 片 拍 攝 經 驗 分 享 講 座 年 10 月 15 日, 體 育 舞 蹈 學 系 辦 理 林 文 中 舞 團 GOGO101 舞 蹈 即 時 通 專 題 講 座 於 100 年 12 月 7 日 ( 人 體 解 剖 生 理 學 ) 21 日 ( 健 康 與 體 育 概 論 ) 28 日 ( 體 育 行 政 與 管 理 ) 召 開 研 商 會 議, 邀 請 教 授 該 課 程 教 師 與 會, 共 同 研 擬 教 學 大 綱, 目 前 皆 已 完 成 三 科 校 訂 必 修 學 科 課 程 1 班 預 估 成 果 補 教 教 學 班 每 學 期 2 班 執 行 現 況 學 年 度 第 1 學 期 補 救 教 學 辦 理 情 形 :

76 73 主 題 式 區 域 合 作 總 計 畫 之 計 畫 內 容 及 計 畫 執 行 方 式 配 合 系 所 畢 業 門 檻 輔 導 外 語 認 證 開 設 線 上 英 語 角 活 動 辦 理 相 關 體 育 專 業 證 照 考 試 學 習 歷 程 建 置 量 (1). 開 課 期 程 : 第 13 週 至 第 17 週 (2). 開 班 班 數 :2 班 (3). 授 課 時 間 : 週 三 與 週 五 午 間 週 二 與 週 四 晚 間, 每 班 20 小 時 (4). 參 加 對 象 : 英 文 期 中 考 不 及 格 之 學 生, 參 加 者 共 計 39 人 學 年 度 第 2 學 期 辦 理 情 形 : (1). 開 課 期 程 : 第 12 週 至 第 17 週 (2). 開 班 班 數 :2 班 (3). 授 課 時 間 : 週 一 與 週 四 午 間 週 四 與 週 五 午 間, 每 班 12 小 時 (4). 參 加 對 象 : 英 文 期 中 考 不 及 格 之 學 生, 參 加 者 共 計 52 人 學 年 度 第 1 學 期 辦 理 情 形 : 99 年 度 計 每 學 期 3 班 畫 成 果 (1). 開 課 期 程 : 第 12 週 至 第 16 週 (2). 開 班 班 數 :2 班 (3). 授 課 時 間 : 週 二 與 週 三 午 間 週 四 與 週 五 午 間, 每 班 10 小 時 (4). 參 加 對 象 : 英 文 期 中 考 不 及 格 之 學 生, 參 加 者 共 計 56 人 預 估 成 果 輔 導 考 照 班 每 學 期 3 班 執 行 現 況 每 學 年 度 輔 導 考 照 班 辦 理 情 形 : (1) 開 課 期 程 : 第 10 週 至 第 18 週 (2) 開 班 班 數 :3 班 (3) 授 課 時 間 : 週 一 週 二 與 週 四 晚 間, 每 班 30 小 時 (4) 參 加 對 象 :100 學 年 度 (1) 共 計 55 人 ;100 學 年 度 (2) 共 計 50 人 ;101 學 年 度 (1) 共 計 45 人 99 年 度 計 每 學 期 10 場 次 畫 成 果 預 估 成 果 每 學 期 8 週 16 場 次 執 行 現 況 99 年 度 計 畫 成 果 0 預 估 成 果 1 執 行 現 況 99 年 度 計 畫 成 果 600 預 估 成 果 900 執 行 現 況 學 年 度 第 1 學 期 開 設 15 時 課 程, 共 計 30 人 次 參 加 學 年 度 第 2 學 期 開 設 18 時 課 程, 共 計 34 人 次 參 加 學 年 度 第 1 學 期 開 設 16 時 課 程, 共 計 22 人 次 參 加 為 強 化 本 校 學 生 對 於 運 動 防 護 之 相 關 知 識, 辦 理 講 座 研 習 年 4 月 20 日, 邀 請 中 國 醫 藥 大 學 中 醫 部 何 宗 融 主 任, 主 題 : 中 醫 運 動 醫 學, 共 計 有 106 名 學 生 參 與 年 4 月 26 日, 邀 請 中 國 文 化 大 學 體 育 學 系 張 又 文 教 授, 主 題 : 運 動 傷 害 之 個 案 分 析, 共 計 有 77 名 學 生 參 與 年 12 月 6 日, 邀 請 本 校 運 動 健 康 科 學 學 系 校 友 張 世 緯 先 生, 主 題 : 防 護 員 證 照 考 試 經 驗 分 享, 共 計 有 65 名 學 生 參 與 年 12 月 13 日, 邀 請 台 中 榮 總 復 健 科 李 友 淳 醫 師, 主 題 : 運 動 傷 害 復 健 治 療 運 動, 共 計 有 55 名 學 生 參 與 1. 新 版 學 生 學 習 歷 程 平 台 啟 用 2. 各 教 學 暨 行 政 單 位 陸 續 將 學 生 學 習 資 訊 匯 入 校 務 行 政 系 統 中 3. 配 合 計 算 機 概 論 課 程 推 廣, 鼓 勵 學 生 填 寫 相 關 資 訊 並 善 用 校 園 入 口 網 暨 學

77 74 主 題 式 區 域 合 作 總 計 畫 之 計 畫 內 容 及 計 畫 執 行 方 式 本 校 學 年 度 畢 業 生 問 卷 填 答 率 畢 業 生 雇 主 座 談 會 生 學 習 歷 程 平 台 4. 已 達 1,014 位 學 生 建 置 個 人 學 習 歷 程 99 年 度 計 99 年 度 計 畫 建 立 學 年 度 畢 業 生 回 收 率 54.78% 畫 成 果 預 估 成 果 本 校 學 年 度 全 體 畢 業 生 問 卷 填 答 率 達 50% 以 上 執 行 現 況 學 年 度 畢 業 生 流 向 調 查 作 業 已 於 101 年 3 月 底 完 成, 問 卷 填 答 率 達 49.46%, 相 關 調 查 結 果 業 已 完 成 成 果 報 告 書 繕 製 2. 另 教 育 部 98 學 年 度 畢 業 後 一 年 問 卷 調 查, 大 專 畢 業 生 回 收 率 達 82.16%, 碩 士 畢 業 生 回 收 率 則 達 85.71% 99 年 度 計 共 辦 理 7 場 雇 主 座 談 會 暨 講 座 活 動 畫 成 果 預 估 成 果 13 場 執 行 現 況 99 年 度 計 本 校 各 已 於 101 年 1 月 11 日 召 開 系 所 辦 理 座 談 會 之 籌 備 會 議, 各 系 所 已 於 101 年 8 月 前 舉 辦 共 計 12 場 之 畢 業 生 雇 主 座 談 會 活 動, 活 動 辦 理 成 果 業 已 完 成 成 果 報 告 書 繕 製 99 年 度 計 畫 建 立 學 年 度 畢 業 生 雇 主 滿 意 度 調 查 回 收 率 40.45% 畫 成 果 本 校 學 年 度 預 估 成 果 畢 業 生 雇 主 滿 意 本 校 學 年 度 畢 業 生 雇 主 滿 意 度 問 卷 填 答 率 達 20% 以 上 度 填 答 率 已 於 101 年 6 月 完 成 問 卷 回 收, 填 答 率 達 41.12%, 相 關 調 查 結 果 業 已 完 成 報 執 行 現 況 告 書 繕 製 質 化 指 標 項 目 開 設 線 上 英 語 角 活 動 教 師 知 能 國 際 化 擴 展 研 究 團 隊 落 實 課 程 委 員 會 運 作 說 明 99 年 度 計 每 學 期 16 場 次 畫 成 果 1. 透 過 休 閒 運 動 及 生 活 等 多 元 主 題, 提 高 英 文 對 話 能 力 預 估 成 果 2. 透 過 視 訊 與 外 師 練 習 英 文 口 說 與 聽 力, 增 進 其 英 文 溝 通 意 願 與 能 力 執 行 現 況 持 續 推 動 線 上 英 語 角 課 程,100 學 年 度 第 1 學 期 辦 理 15 時 課 程,100 學 年 度 第 2 學 期 辦 理 18 時 課 程 ;101 學 年 度 第 1 學 期 辦 理 16 時 課 程, 共 計 86 人 次 參 加, 藉 由 此 課 程 學 生 不 必 因 距 離 限 制 無 法 與 外 籍 教 師 溝 通, 透 過 電 腦 直 接 與 靜 宜 大 學 外 籍 教 師 直 接 對 話, 多 元 化 課 程 包 含 生 活 與 運 動 等 主 題, 讓 學 生 因 生 活 化 主 題 簡 單 學 習 英 語 對 話 與 聽 力 99 年 度 計 已 持 續 進 行 畫 成 果 預 估 成 果 擴 展 教 師 專 業 知 能 國 際 化 1. 於 研 究 群 討 論 中, 分 享 發 表 於 國 際 期 刊 之 研 究 成 果, 瞭 解 相 關 領 域 最 新 國 執 行 現 況 際 研 究 趨 勢 2. 持 續 鼓 勵 教 師 參 加 國 際 學 術 研 討 會 99 年 度 計 已 有 4 個 研 究 團 隊 畫 成 果 預 估 成 果 新 進 教 師 加 入 研 究 團 隊 提 升 研 究 團 隊 與 校 外 資 源 整 合 1. 目 前 共 成 立 7 個 研 究 群, 包 括 運 動 生 理 學 運 動 生 物 力 學 運 動 心 理 學 動 作 科 學 休 閒 運 動 管 理 學 舞 蹈 研 究 運 動 管 理 學 ; 大 多 數 教 師 加 入 一 至 二 個 研 究 群 執 行 現 況 2. 新 進 教 師 都 已 分 別 加 入 各 研 究 群, 亦 有 校 外 教 師 加 入, 且 已 共 同 發 表 研 究 成 果 3. 各 研 究 群 的 運 作 已 上 軌 道, 定 期 或 不 定 期 進 行 會 議 4. 每 隔 二 週 之 週 三 進 行 跨 研 究 群 討 論 99 年 度 計 畫 成 果 每 學 年 一 次 預 估 成 果 各 級 課 程 委 員 會 每 學 期 至 少 開 會 一 次 並 有 詳 實 之 會 議 紀 錄 可 供 查 詢

78 75 主 題 式 區 域 合 作 總 計 畫 之 計 畫 內 容 及 計 畫 執 行 方 式 提 升 菁 英 運 動 員 國 際 賽 事 競 爭 力 本 校 及 各 系 所 均 設 置 課 程 委 員 會 暨 課 程 評 估 委 員 會, 委 員 之 組 成 除 各 系 所 主 管 外 並 邀 請 教 師 代 表 校 外 專 家 學 者 代 表 校 友 及 學 生 代 表 擔 任 1. 校 級 課 程 委 員 會 : 每 學 期 召 開 1 次 會 議 審 議 各 系 所 ( 含 通 識 教 育 中 心 進 修 教 育 中 心 ) 開 課 課 程 配 當 執 行 現 況 2. 系 課 程 委 員 會 : 各 系 所 之 課 程 委 員 會 運 作 機 制 大 致 相 同, 於 每 學 年 度 邀 請 產 官 學 界 專 家 校 友 及 學 生 代 表, 召 開 系 所 課 程 評 估 會 議, 進 行 研 商 檢 討 系 所 課 程 配 當 與 開 課 安 排 等 事 宜, 藉 此 提 供 課 程 委 員 會 議 課 程 規 劃 設 計 之 參 考, 並 經 過 課 程 評 估 委 員 會 議 審 議 通 過 後, 作 為 下 學 年 課 程 改 善 之 依 據 99 年 度 計 未 執 行 畫 成 果 預 估 成 果 提 升 菁 英 運 動 員 訓 練 成 果 執 行 現 況 99 年 度 計 1. 已 選 定 21 名 菁 英 運 動 員 2. 已 由 校 內 外 專 家 組 成 運 動 科 學 服 務 團 隊, 並 實 際 執 行 以 運 動 科 學 協 助 提 升 菁 英 運 動 員 之 各 項 工 作 3. 依 運 動 員 訓 練 與 比 賽 時 程, 持 續 追 蹤 各 項 指 標, 並 將 結 果 回 饋 給 教 練, 以 提 升 菁 英 運 動 員 訓 練 成 果, 爭 取 國 內 外 比 賽 佳 績 4. 菁 英 運 動 員 國 際 賽 訓 練 成 果 包 括 廖 維 鈞 獲 得 2012 跆 拳 道 亞 錦 賽 金 牌 彭 佳 惠 獲 得 2012 世 界 大 學 錦 標 賽 跆 拳 道 銀 牌 ; 侯 旻 汶 獲 得 2012 角 力 亞 錦 賽 銀 牌 ; 陳 琬 渝 張 穎 竺 獲 得 2012 亞 洲 青 年 柔 道 錦 標 賽 銀 牌 等 畫 成 果 未 辦 理 大 一 服 務 學 習 課 預 估 成 果 程 的 志 願 服 務 隊 設 置 四 位 志 願 服 務 隊 輔 老 師 輔 老 師 制 度 已 建 立 本 校 志 願 服 務 隊 輔 老 師 制 度, 包 括 慈 青 社 (1 位 老 師 ) 春 暉 社 (2 位 老 執 行 現 況 師 ) 疊 杯 社 (1 位 老 師 ), 不 定 期 關 懷 學 生 與 推 廣 志 願 服 務 99 年 度 計 未 辦 理 畫 成 果 預 估 成 果 自 編 本 校 26 隊 專 長 項 目 體 育 英 文 初 級 2 種 訂 定 通 識 教 師 論 文 發 表 自 製 教 材 與 志 願 服 務 獎 勵 辦 法 執 行 現 況 1. 有 關 獎 勵 辦 理 尚 研 擬 中 2. 現 階 段 已 完 成 英 文 初 級 教 材 之 編 製, 教 材 內 容 由 本 中 心 英 文 課 群 老 師 依 據 本 校 學 生 程 度 和 專 長 項 目 著 手 編 製, 各 課 主 題 係 按 不 同 專 長 研 訂 主 題, 基 於 智 慧 財 產 權 之 考 量, 僅 將 各 課 主 題 列 舉 如 下 :Martial Soccer Tennis Baseball Wsisht-Liftims Boxins Track and felid 3. 本 中 心 於 101 學 年 度 第 1 學 期 配 合 中 區 閱 讀 書 寫 課 程 革 新 推 動 計 畫, 就 生 老 命 死 四 個 面 向 選 定 合 宜 之 文 章, 擬 定 國 文 課 群 共 同 授 課 教 材 : (1) 面 向 - 生 A 詩 經 選 B 養 生 主 C 歸 去 來 辭 並 序 D 超 然 台 記 E 兒 子 的 大 玩 偶 F 瓦 歷 斯 尤 幹 ( 關 於 泰 雅 ) (2) 面 向 - 老 A 放 生 B 死 去 活 來 C 花 喬 榮 記 D 陳 情 表 E 憶 舊 的 書 (3) 面 向 - 病 A 疾 在 腠 理 B 醫 術 C 張 太 醫 論 病 細 窮 理 D 父 親 的 病 E 眼 底 鏡 F 黃 雅 莉 G 蔣 渭 水 (4) 面 向 - 死 A 遣 悲 懷 三 首 B 江 城 子 ( 乙 卯 正 月 二 十 日 夜 記 夢 ) C 驅 車 上 東 門 D 陳 玄 祐 E 遺 物

79 76 主 題 式 區 域 合 作 總 計 畫 之 計 畫 內 容 及 計 畫 執 行 方 式 英 文 課 輔 學 習 平 台 建 立 租 屋 資 訊 平 台 統 整 性 學 習 資 訊 廣 度 完 成 課 程 地 圖 資 料 建 置 99 年 度 計 未 辦 理 畫 成 果 預 估 成 果 永 續 辦 理 補 救 教 學 執 行 現 況 99 年 度 計 畫 成 果 持 續 推 動 英 文 補 救 教 學,100 學 年 度 第 1 學 期 100 學 年 度 第 2 學 期 101 學 年 度 第 1 學 期 分 別 辦 理 2 班 補 教 教 學 班, 本 校 於 計 畫 執 行 期 間 總 計 推 動 6 班 英 文 補 救 教 學 建 立 中 預 估 成 果 與 周 邊 學 校 合 作 辦 理 認 證, 提 供 正 確 安 全 優 良 租 屋 資 訊 執 行 現 況 已 於 軍 訓 室 網 頁 建 立 租 屋 資 訊 提 供 學 生 參 考 運 用 並 適 時 更 新 99 年 度 計 欄 位 已 擴 增, 惟 缺 乏 各 項 資 訊 內 容 ( 如 證 照 競 賽 獲 獎 等 ) 輸 入 畫 成 果 預 估 成 果 學 生 各 項 資 訊 輸 入, 建 立 相 關 審 核 機 制 及 確 立 權 責 單 位 執 行 現 況 99 年 度 計 畫 成 果 1. 校 務 行 政 系 統 中 已 建 置 相 關 功 能, 並 建 立 相 關 審 核 機 制 暨 確 立 權 責 單 位 2. 各 教 學 暨 行 政 單 位 陸 續 匯 入 學 生 學 習 資 訊 3. 新 版 學 生 學 習 歷 程 平 台 已 啟 用 運 作, 並 結 合 校 園 入 口 網, 利 於 學 生 以 單 一 帳 號 登 入 4. 配 合 計 算 機 概 論 課 程 推 廣, 鼓 勵 學 生 善 用 校 園 入 口 網 暨 學 生 學 習 歷 程 平 台 平 台 已 建 置, 惟 部 分 系 所 課 程 能 力 尚 在 蒐 集 預 估 成 果 完 成 課 程 地 圖 資 料 蒐 集 並 提 供 學 生 完 整 課 程 資 訊 執 行 現 況 課 程 地 圖 平 台 已 啟 用 運 作, 陸 續 整 合 各 系 所 與 課 務 組 資 源 99 年 度 計 已 於 99 年 度 計 畫 收 集 年 畢 業 生 雇 主 評 價 畫 成 果 雇 主 對 本 校 整 體 預 估 成 果 瞭 解 雇 主 對 本 校 學 年 度 畢 業 生 服 務 表 現 的 評 價 與 滿 意 度 畢 業 生 服 務 表 現 本 校 業 於 101 年 6 月 回 收 雇 主 對 於 本 校 學 年 度 畢 業 生 滿 意 度 問 卷, 並 已 的 評 價 與 滿 意 度 執 行 現 況 完 成 報 告 書 繕 製, 依 據 調 查 結 果 顯 示 雇 主 對 於 本 校 畢 業 生 之 滿 意 度 高 達 9 成 以 上 雇 主 對 各 學 系 所 畢 業 生 服 務 表 現 的 評 價 與 滿 意 度 99 年 度 計 已 於 99 年 度 計 畫 收 集 年 各 系 畢 業 生 雇 主 評 價 畫 成 果 預 估 成 果 瞭 解 雇 主 對 本 校 學 年 度 各 系 所 畢 業 生 服 務 表 現 的 評 價 與 滿 意 度 執 行 現 況 本 校 業 於 101 年 6 月 回 收 雇 主 對 於 本 校 學 年 度 畢 業 生 滿 意 度 問 卷, 並 已 完 成 報 告 書 繕 製, 雇 主 對 各 學 系 畢 業 生 服 務 表 現 滿 意 度 狀 況 如 下 1. 休 閒 管 理 學 系 : (1) 問 卷 回 收 率 為 88.37%, 雇 主 對 畢 業 生 之 工 作 滿 意 度 達 8 成 以 上 (2) 雇 主 最 滿 意 該 系 所 畢 業 生 的 工 作 能 力 依 序 為 :A 學 生 表 達 與 溝 通 能 力 ; B 學 生 工 作 滿 意 度 學 生 學 習 意 願 及 抗 壓 性 學 生 與 工 作 配 合 度 ( 三 者 並 列 第 二 );C 學 生 專 業 知 識 與 技 術 2. 運 動 健 康 科 學 學 系 : (1) 問 卷 回 收 率 為 12.66%, 雇 主 對 畢 業 生 之 工 作 滿 意 度 達 9 成 以 上 (2) 雇 主 最 滿 意 該 系 所 畢 業 生 的 工 作 能 力 依 序 為 :A 工 作 滿 意 度 與 情 緒 穩 定 度 及 抗 壓 性 ( 兩 者 並 列 第 一 );B 團 隊 合 作 能 力 學 習 意 願 及 可 塑 性 與 團 隊 合 作 能 力 ( 三 者 均 並 列 第 二 );C 發 掘 與 解 決 問 題 能 力 3. 體 育 舞 蹈 學 系 : (1) 問 卷 回 收 率 為 28.7%, 雇 主 對 畢 業 生 之 工 作 滿 意 度 達 9 成 以 上 (2) 雇 主 最 滿 意 該 系 所 畢 業 生 的 工 作 能 力 依 序 為 :A 學 習 意 願 及 可 塑 性 ;B 工 作 滿 意 度 ;C 與 公 司 配 合 度 4. 運 動 管 理 學 系 : (1) 問 卷 回 收 率 為 28%, 雇 主 對 畢 業 生 之 工 作 滿 意 度 達 9 成 以 上 (2) 雇 主 最 滿 意 該 系 所 畢 業 生 的 工 作 能 力 依 序 為 :A 工 作 滿 意 度 ;B 學 習 意

80 77 主 題 式 區 域 合 作 總 計 畫 之 計 畫 內 容 及 計 畫 執 行 方 式 教 師 整 體 素 質 提 升 願 及 可 塑 性 ;C 與 工 作 配 合 度 5. 競 技 運 動 學 系 : (1) 問 卷 回 收 率 為 42.57%, 雇 主 對 畢 業 生 之 工 作 滿 意 度 達 9 成 以 上 (2) 雇 主 最 滿 意 該 系 所 畢 業 生 的 工 作 能 力 依 序 為 :A 情 緒 穩 定 及 抗 壓 性 ;B 工 作 滿 意 度 團 隊 合 作 能 力 ( 並 列 第 二 );C 學 習 意 願 及 可 塑 性 6. 體 育 學 系 ( 含 進 修 教 育 中 心 ): (1) 問 卷 回 收 率 為 51.22%, 雇 主 對 畢 業 生 之 工 作 滿 意 度 達 9 成 以 上 (2) 雇 主 最 滿 意 該 系 所 畢 業 生 的 工 作 能 力 依 序 為 :A 工 作 滿 意 度 ;B 學 習 意 願 及 可 塑 性 ;C 與 工 作 配 合 度 99 年 度 計 僅 以 口 頭 鼓 勵 與 勸 導 畫 成 果 透 過 教 師 評 鑑 辦 法 修 訂, 改 善 與 提 升 教 師 整 體 素 質, 包 含 專 業 領 域 教 學 研 預 估 成 果 究 與 服 務 等 項 目 執 行 現 況 統 一 訂 定 教 師 評 鑑 評 分 標 準, 以 避 免 評 分 標 準 不 一 或 彈 性 空 間 太 大 修 訂 配 分 比 重 : 1. 教 學 :40%±10% 2. 學 術 研 究 及 訓 練 績 效 ( 創 作 或 展 演 ):40%±10% 3. 輔 導 及 服 務 :20% 執 行 困 難 及 問 題 討 論 執 行 困 難 說 明 對 於 與 外 籍 教 師 進 行 課 程, 學 生 懼 怕 英 語 對 話, 導 致 參 與 意 願 不 佳 以 生 活 與 運 動 主 題 切 入, 符 合 學 生 平 常 生 活 之 議 題, 從 簡 單 對 話 開 始 進 行, 並 且 上 課 解 決 方 案 期 間, 於 介 面 提 供 上 課 之 內 容 建 議 或 資 源 中 心 因 課 程 內 容 於 上 課 當 天 才 會 放 置 於 介 面, 如 主 題 盡 早 確 認, 可 請 老 師 先 行 提 供 上 課 內 協 助 面 向 容, 讓 學 生 提 早 預 習, 對 於 課 程 將 發 揮 最 大 效 益 主 題 一 : 教 師 發 展 計 畫 之 計 畫 內 容 及 計 畫 執 行 方 式 執 行 方 案 1E: 提 升 教 師 教 學 品 質 計 畫 年 度 目 標 本 計 畫 以 全 校 教 師 為 對 象, 提 升 教 師 教 學 品 質 為 整 體 性 目 標, 強 化 本 校 之 教 師 教 學 暨 專 業 成 長 教 師 教 學 評 量 與 教 學 助 理 培 訓 等 重 點 機 制 進 行 規 劃, 藉 由 計 畫 之 推 動, 有 效 整 合 校 內 外 之 教 學 資 源, 落 實 教 師 職 能 精 進 之 目 標 計 畫 經 費 教 補 款 :2,591,274 元, 校 配 款 :107,600 元 Mentor 學 校 逢 甲 大 學 靜 宜 大 學 合 作 學 校 執 行 本 計 1. 已 成 立 教 師 教 學 成 長 之 專 責 單 位 畫 之 前 後 執 行 前 2. 落 實 教 學 助 理 之 培 訓 差 異 3. 未 建 置 教 學 評 量 不 佳 之 後 續 追 蹤 輔 導 機 制 1. 多 方 辦 理 教 師 教 學 成 長 活 動, 除 學 期 初 辦 理 全 校 性 知 能 研 習, 亦 辦 理 教 師 教 學 經 驗 分 享 教 師 研 究 群 討 論 會, 提 升 教 師 教 學 知 能 2. 辦 理 新 進 教 師 研 習 會, 邀 請 近 一 兩 年 的 新 進 教 師 進 行 研 究 計 畫 申 請 與 撰 寫 研 究 論 文 經 驗 分 享, 讓 新 進 教 師 與 優 秀 老 師 進 行 互 動, 增 進 國 內 外 研 究 新 知, 提 升 教 師 自 我 的 研 究 品 質 執 行 後 3. 持 續 培 訓 教 學 助 理, 舒 緩 教 師 教 學 之 壓 力, 並 有 效 協 助 學 生 學 習 4. 本 校 教 師 研 究 群 將 原 有 4 個 研 究 群 擴 展 至 7 個, 並 延 攬 中 部 地 區 之 教 師 共 同 參 與, 進 行 跨 校 交 流 5. 已 制 訂 教 學 評 量 後 續 追 蹤 輔 導 作 業 要 點, 評 量 分 數 未 達 3.35 分 之 教 師 需 進 行 輔 導, 另 也 需 要 填 列 輔 導 表, 擬 具 課 程 改 進 計 畫 全 校 性 計 畫 執 行 情 形 ( 請 依 各 方 案 推 動 成 果 填 寫 具 體 績 效 )

81 主 題 一 : 教 師 發 展 計 畫 之 計 畫 內 容 及 計 畫 執 行 方 式 1E: 提 升 教 師 教 學 品 質 計 畫 教 師 教 學 暨 專 業 成 長 1. 辦 理 教 師 專 業 成 長 活 動 : 教 學 專 業 成 長 如 同 終 身 學 習, 是 一 持 續 推 進 的 歷 程 為 使 本 校 教 師 在 教 學 能 力 方 面 能 不 斷 提 升, 特 規 劃 教 學 專 業 成 長 相 關 研 習 活 動 (1) 教 師 專 業 成 長 活 動 : A. 邀 請 逢 甲 大 學 林 瑞 發 教 授 針 對 教 師 教 學 成 長 進 行 學 術 真 善 美 專 題 演 講 B. 邀 請 靜 宜 大 學 陳 貴 凰 教 授 針 對 教 師 專 業 成 長 進 行 臺 灣 味 教 學 服 務 與 研 究 之 菜 單 設 計 專 題 演 講 C. 邀 請 靜 宜 大 學 鄭 青 青 教 授 針 對 系 所 評 鑑 暨 學 生 學 習 成 效 進 行 專 題 演 講 D. 邀 請 靜 宜 大 學 呂 文 惠 教 授 針 對 教 學 評 量 進 行 專 題 演 講 E. 邀 請 暨 南 國 際 大 學 陳 建 良 教 授 針 對 創 意 教 學 進 行 專 題 演 講 (2) 新 進 教 師 研 習 工 作 坊 : A. 結 合 人 事 室 兼 行 政 職 務 教 師 研 討 會 辦 理, 透 過 此 研 討 會, 使 新 進 教 師 盡 早 熟 悉 校 務 及 學 術 行 政 事 務 B. 邀 請 本 校 張 振 崗 主 任 與 方 世 華 主 任 對 近 一 兩 年 的 新 進 教 師 進 行 研 究 計 畫 申 請 與 撰 寫 研 究 論 文 經 驗 分 享, 藉 此 讓 新 進 教 師 能 與 優 秀 老 師 進 行 互 動, 增 進 國 內 外 研 究 新 知, 提 升 教 師 自 我 的 研 究 品 質,100 學 年 度 共 辦 理 2 場 新 進 教 師 研 習, 嘉 義 校 區 及 臺 中 本 部, 全 數 新 進 教 師 9 位 皆 參 加 ;101 學 年 度 共 辦 理 1 場 新 進 教 師 研 習, 本 學 期 2 位 新 進 教 師 皆 與 會 2. 結 合 校 內 外 資 源, 成 立 研 究 團 隊 (1) 已 將 本 校 原 有 之 4 個 研 究 群 擴 展 至 7 個, 以 符 合 大 多 數 教 師 之 研 究 方 向 經 由 全 校 調 查, 大 多 數 教 師 均 加 入 一 至 二 個 研 究 群 新 進 教 師 亦 分 別 加 入 各 研 究 群, 同 時 延 攬 中 部 地 區 之 教 師 共 同 參 與, 進 行 跨 校 交 流 (2) 各 研 究 群 均 已 開 始 運 作, 舉 行 研 究 群 會 議, 先 以 瞭 解 個 人 研 究 方 向 分 享 研 究 成 果 與 資 源 開 始, 未 來 逐 漸 朝 向 共 同 合 作 研 究 的 方 向 進 行 (3) 每 隔 二 週 之 週 三 中 午 舉 行 跨 研 究 領 域 之 會 議, 進 行 各 項 研 究 議 題 之 溝 通 交 流, 並 有 校 外 教 師 共 同 參 與, 促 進 跨 領 域 合 作 逢 甲 大 學 林 瑞 發 教 授 專 題 演 講 致 贈 靜 宜 大 學 陳 貴 凰 教 授 感 謝 狀 78

82 主 題 一 : 教 師 發 展 計 畫 之 計 畫 內 容 及 計 畫 執 行 方 式 靜 宜 大 學 鄭 青 青 教 授 專 題 演 講 活 動 海 報 嘉 義 校 區 - 新 進 教 師 研 習 工 作 坊 臺 中 校 區 - 新 進 教 師 研 習 工 作 坊 辦 理 教 學 助 理 培 訓 坊 大 學 部 授 課 班 級 學 生 數 向 來 眾 多, 為 能 舒 緩 教 師 身 兼 數 職 之 壓 力, 且 為 有 效 協 助 學 生 學 習, 特 培 訓 教 學 助 理, 使 其 能 夠 協 助 教 師 課 程 教 學 於 100 年 12 月 27 至 29 日 1011 年 3 月 6 至 9 日 及 101 年 3 月 10 日 辦 理 三 梯 次 教 學 助 理 工 作 坊 為 提 昇 教 學 助 理 電 腦 專 業 能 力, 協 助 教 師 提 昇 教 學 品 質 及 減 輕 教 師 教 學 負 擔, 由 本 校 電 子 計 算 中 心 吳 基 雯 助 教 與 陳 政 雄 助 教 與 明 台 高 中 郭 隆 雄 教 師 講 授 教 學 多 媒 體 網 頁 製 作, 增 進 教 學 助 理 協 助 教 師 使 用 平 台 ; 中 國 醫 藥 大 學 體 育 室 鄭 國 平 主 任 講 授 小 組 討 論 技 巧, 提 昇 教 學 助 理 小 組 溝 通 領 導 能 力 及 專 業 能 力 ; 獲 選 優 良 教 學 助 理 童 瑋 琳 講 授 工 作 知 能, 藉 由 過 去 的 協 助 經 驗 分 享, 讓 教 學 助 理 瞭 解 工 作 內 容 規 範 及 如 何 協 助 教 師 與 學 生,100 學 年 度 至 101 學 年 度 教 學 助 理 共 計 182 人 鄭 國 平 教 授 - 小 組 討 論 的 技 巧 持 續 改 善 教 師 教 學 評 量 機 制 學 生 示 範 79

83 80 主 題 一 : 教 師 發 展 計 畫 之 計 畫 內 容 及 計 畫 執 行 方 式 1. 訂 定 教 學 評 量 後 續 追 蹤 輔 導 作 業 要 點 : 於 100 年 12 月 7 日 第 二 次 教 務 會 議 中 通 過 要 點, 針 對 評 量 分 數 未 達 3.35 分 之 教 師 進 行 輔 導 輔 導 分 為 兩 部 分 進 行, 第 一 部 分 為 首 次 教 學 評 量 分 數 位 於 分 ( 僅 限 於 單 科 科 目, 如 教 師 教 授 科 目 多, 且 皆 低 於 3.35 分, 則 另 案 處 理 ), 以 書 面 通 知, 並 於 書 面 中 列 出 問 卷 填 答 率, 提 供 教 師 作 為 參 考 ; 第 二 部 分 為 評 量 分 數 低 於 3.2 者, 需 接 受 後 續 追 蹤 輔 導 教 師, 由 教 務 處 安 排 輔 導 時 間 進 行 訪 談 並 簽 請 校 長 副 校 長 教 務 長 課 務 組 教 學 發 展 中 心 及 系 主 任 擔 任 輔 導 委 員 另 請 接 受 後 續 追 蹤 輔 導 教 師 填 列 輔 導 表, 由 教 師 擬 具 課 程 改 進 計 畫, 由 系 ( 所 ) 中 心 主 管 針 對 教 師 需 求 提 供 之 教 學 資 源 及 支 援 教 師 於 輔 導 期 間 須 參 加 提 升 教 師 知 能 活 動 至 少 六 小 時 2. 教 學 評 量 問 卷 修 訂 : 教 學 最 終 目 標, 不 僅 在 提 升 學 生 學 習 成 效, 同 時 也 能 回 饋 教 師 的 教 學, 為 使 授 課 教 師 更 瞭 解 學 生 的 反 應 及 課 堂 確 實 的 成 效, 將 原 有 問 卷 題 項 重 新 修 訂, 新 題 項 具 教 學 態 度 教 學 準 備 教 學 方 式 學 習 評 量 學 習 滿 意 五 大 構 面 101 年 2 月 8 日 教 學 評 量 委 員 會 議 中 通 過 修 訂 評 量 問 卷 內 容, 並 於 101 學 年 度 第 1 學 期 起 實 施, 為 更 貼 切 瞭 解 學 生 對 於 教 師 教 學 品 質 之 看 法, 每 一 題 項 若 低 於 3 分 及 總 平 均 低 於 3.35 分, 系 統 將 彈 跳 出 視 窗, 請 填 答 者 具 體 提 供 質 性 意 見, 以 作 為 教 師 提 升 教 學 精 進 之 參 考 量 化 指 標 項 目 新 進 教 師 手 冊 編 制 辦 理 新 進 教 師 研 習 活 動 辦 理 教 師 專 業 成 長 活 動 - 學 者 專 家 演 講 舉 辦 教 學 專 業 學 群 經 驗 分 享 會 99 年 度 計 畫 成 果 99 學 年 度 完 成 編 製 預 估 成 果 持 續 更 新 新 進 教 師 手 冊 資 料 說 明 執 行 現 況 本 校 因 改 制 為 大 學, 待 組 織 章 程 確 認 後, 重 新 蒐 集 資 料 編 製 99 年 度 計 配 合 全 校 性 教 學 研 究 會 辦 理 畫 成 果 預 估 成 果 如 有 新 進 教 師 及 辦 理 該 研 習 活 動, 預 估 2 次 執 行 現 況 年 9 月 7 日 結 合 人 事 室 兼 行 政 職 務 教 師 研 討 會 辦 理, 透 過 此 研 討 會, 使 新 進 教 師 盡 早 熟 悉 校 務 及 學 術 行 政 事 務 年 3 月 8 日 15 日 辦 理 新 進 教 師 (100 學 年 度 ) 申 請 研 究 計 畫 與 撰 寫 研 究 論 文 研 習 會 年 11 月 20 日 辦 理 新 進 教 師 (101 學 年 度 ) 申 請 研 究 計 畫 與 撰 寫 研 究 論 文 研 習 會 99 年 度 計 配 合 全 校 性 教 學 研 究 會 辦 理 畫 成 果 預 估 成 果 每 學 期 至 少 辦 理 一 場, 預 計 3 場 執 行 現 況 年 8 月 31 日 辦 理 全 校 性 專 任 教 師 教 學 研 究 會, 邀 請 逢 甲 大 學 林 瑞 發 教 授 針 對 教 師 教 學 成 長 議 題 進 行 學 術 真 善 美 專 題 演 講, 共 計 有 73 名 教 師 參 與 年 2 月 15 日 辦 理 全 校 性 專 任 教 師 教 學 研 究 會, 邀 請 靜 宜 大 學 陳 貴 凰 教 授 與 鄭 青 青 教 授 針 對 教 師 專 業 成 長 與 系 所 評 鑑 暨 學 生 學 習 成 效 議 題 進 行 專 題 演 講, 共 計 有 80 名 教 師 參 與 年 9 月 5 日 辦 理 全 校 性 專 任 教 師 教 學 研 究 會, 邀 請 靜 宜 大 學 呂 文 惠 教 授 與 暨 南 國 際 大 學 陳 建 良 教 授, 針 對 教 學 評 量 與 創 意 教 學 議 題 進 行 專 題 演 講, 共 計 有 79 名 教 師 參 與 99 年 度 計 每 學 期 辦 理 2 場 畫 成 果 預 估 成 果 每 學 期 至 少 辦 理 2 個 學 群, 預 估 至 少 6 次 執 行 現 況 年 12 月 21 日 針 對 術 科 教 師 學 群 辦 理 核 心 訓 練 講 習 會, 邀 請 專 業 體 能 中 心 負 責 人 羅 絜 講 師 進 行 專 講, 講 解 核 心 訓 練 的 概 念, 並 且 說 明 如 何 運 用 簡 易 的 運 動 設 備, 在 正 確 的 運 動 觀 念 指 引 下, 設 計 合 宜 的 運 動 方 法, 可 達 成 增 進 體 能 的 目 的

84 81 主 題 一 : 教 師 發 展 計 畫 之 計 畫 內 容 及 計 畫 執 行 方 式 99 年 度 計 0 畫 成 果 年 3 月 22 日 4 月 12 日 4 月 25 日 辦 理 運 動 管 理 群 討 論 會 年 4 月 10 日 辦 理 舞 蹈 研 究 群 討 論 會 年 4 月 13 日 辦 理 生 理 學 群 專 講, 邀 請 國 立 中 山 大 學 楊 雅 婷 博 士, 主 題 : 自 由 基 對 骨 骼 肌 的 影 響 年 6 月 28 日 辦 理 體 育 行 政 與 管 理 學 群 經 驗 分 享 會 年 11 月 14 日 辦 理 動 作 科 學 群 專 講, 邀 請 美 國 明 尼 蘇 達 大 學 Dr Juergen Konczak, 主 題 : 動 作 控 制 的 研 究 趨 勢 : 認 知 與 動 作 的 內 在 模 型 舉 辦 全 校 性 研 究 預 估 成 果 計 畫 申 請 經 驗 分 2 場 享 講 座 101 年 3 月 15 日 11 月 20 日 針 對 全 校 教 師 舉 辦 研 究 計 畫 申 請 經 驗 分 享 講 執 行 現 況 座, 由 方 世 華 教 授 主 講 99 年 度 計 畫 成 果 0 舉 辦 全 校 性 研 究 預 估 成 果 論 文 撰 寫 經 驗 分 2 場 享 講 座 101 年 3 月 15 日 11 月 20 日 針 對 全 校 教 師 舉 辦 撰 寫 與 發 表 論 文 經 驗 分 享 執 行 現 況 講 座, 由 張 振 崗 教 授 主 講 舉 辦 新 進 教 師 研 究 計 畫 申 請 與 執 行 講 座 舉 辦 新 進 教 師 研 究 論 文 撰 寫 講 座 辦 理 教 學 助 理 培 訓 教 學 助 理 工 作 說 明 會 質 化 指 標 項 目 教 師 知 能 國 際 化 99 年 度 計 畫 成 果 0 預 估 成 果 1 場 執 行 現 況 99 年 度 計 畫 成 果 0 預 估 成 果 1 場 執 行 現 況 99 年 度 計 畫 成 果 預 估 成 果 執 行 現 況 99 年 度 計 畫 成 果 1 預 估 成 果 1 1. 於 101 年 3 月 8 日 15 日 結 合 全 校 性 研 究 計 畫 申 請 講 座 共 同 辦 理, 邀 請 近 一 兩 年 9 位 新 進 教 師 與 會 2. 於 101 年 11 月 20 日 結 合 全 校 性 研 究 計 畫 申 請 講 座 共 同 辦 理, 邀 請 101 學 年 度 2 位 新 進 教 師 與 會 1. 於 101 年 3 月 8 日 15 日 結 合 全 校 性 研 究 論 文 撰 寫 經 驗 分 享 講 座 共 同 辦 理, 邀 請 近 一 兩 年 9 位 新 進 教 師 與 會 2. 於 101 年 11 月 20 日 結 合 全 校 性 研 究 論 文 撰 寫 經 驗 分 享 講 座 共 同 辦 理, 邀 請 101 學 年 度 2 位 新 進 教 師 與 會 學 年 度 :32 名 TA 學 年 度 :61 名 TA 1. 預 計 再 培 育 60 名 TA 2. 每 學 期 實 際 之 教 學 助 理 人 數 40 人 3. 教 學 助 理 占 總 開 課 數 之 30% 年 12 月 27 日 至 29 日 辦 理 第 一 梯 次 教 學 助 理 培 訓 坊 年 3 月 6 日 至 9 日 辦 理 第 二 梯 次 教 學 助 理 培 訓 坊 年 3 月 10 日 辦 理 第 三 梯 次 教 學 助 理 培 訓 坊 100 學 年 度 共 計 培 訓 95 名 教 學 助 理 101 學 年 度 共 計 培 訓 87 名 教 學 助 理 執 行 現 況 101 年 4 月 25 日 辦 理 工 作 說 明 會 說 明 99 年 度 計 已 持 續 進 行 畫 成 果

85 82 主 題 一 : 教 師 發 展 計 畫 之 計 畫 內 容 及 計 畫 執 行 方 式 擴 展 研 究 團 隊 教 學 評 量 後 續 追 蹤 輔 導 預 估 成 果 擴 展 教 師 專 業 知 能 國 際 化 1. 於 研 究 群 討 論 中, 分 享 發 表 於 國 際 期 刊 之 研 究 成 果, 瞭 解 相 關 領 域 最 新 國 執 行 現 況 際 研 究 趨 勢 2. 持 續 鼓 勵 教 師 參 加 國 際 學 術 研 討 會 99 年 度 計 已 有 4 個 研 究 團 隊 畫 成 果 預 估 成 果 新 進 教 師 加 入 研 究 團 隊 提 升 研 究 團 隊 與 校 外 資 源 整 合 1. 目 前 共 成 立 7 個 研 究 群, 包 括 運 動 生 理 學 運 動 生 物 力 學 運 動 心 理 學 動 作 科 學 休 閒 運 動 管 理 學 舞 蹈 研 究 運 動 管 理 學 ; 大 多 數 教 師 加 入 一 至 二 個 研 究 群 執 行 現 況 2. 新 進 教 師 都 已 分 別 加 入 各 研 究 群, 亦 有 校 外 教 師 加 入, 且 已 共 同 發 表 研 究 成 果 3. 各 研 究 群 的 運 作 已 上 軌 道, 定 期 或 不 定 期 進 行 會 議 4. 每 隔 二 週 之 週 三 進 行 跨 研 究 群 討 論 99 年 度 計 畫 成 果 未 建 立 預 估 成 果 訂 定 後 續 追 蹤 輔 導 辦 法, 並 落 實 執 行 執 行 現 況 教 師 教 學 評 量 後 續 追 蹤 輔 導 於 100 年 12 月 7 日 第 二 次 教 務 會 議 通 過 99 年 度 計 已 持 續 進 行 畫 成 果 辦 理 教 學 助 理 培 預 估 成 果 訓 認 證 及 任 用 輔 培 訓 更 多 教 學 助 理 投 入 教 學 協 助 事 務, 提 升 教 學 效 能 導 100 至 101 學 年 度 共 培 訓 182 名 教 學 助 理, 協 助 教 師 教 學 事 務, 學 生 課 業 輔 導, 執 行 現 況 提 升 教 學 效 能 執 行 困 難 及 問 題 討 論 執 行 困 難 說 明 研 究 資 源 與 經 費 仍 有 待 擴 充 1. 積 極 向 校 外 爭 取 資 源 解 決 方 案 2. 透 過 跨 校 合 作, 促 進 資 源 共 享 3. 學 校 增 加 經 費 支 援 建 議 或 資 源 中 心 協 助 面 向 主 題 二 : 課 程 規 劃 計 畫 之 計 畫 內 容 及 計 畫 執 行 方 式 執 行 方 案 2E: 改 善 課 程 規 劃 計 畫 年 度 目 標 1. 透 過 課 程 檢 討 機 制, 訂 定 系 所 教 育 目 標 課 程 規 劃 及 學 生 畢 業 門 檻 制 定 2. 定 期 召 開 系 校 課 程 委 員 會, 檢 視 各 系 課 程 是 否 符 合 學 校 特 色 與 社 會 需 求 3. 推 動 校 訂 必 修 課 程 建 置 共 同 教 學 大 鋼, 使 學 生 學 習 成 效 一 致, 避 免 學 習 落 差 4. 因 應 國 際 化 及 多 元 化 之 發 展 趨 勢, 配 合 課 程 需 要, 延 聘 業 界 優 秀 人 才 協 同 校 內 教 師 進 行 教 學 或 演 講, 達 成 理 論 與 實 務 並 重 的 教 學 理 念 5. 整 合 校 內 運 動 科 學 領 域 師 生, 以 及 相 關 硬 體 設 備, 成 立 運 動 科 學 服 務 團 隊 6. 針 對 重 點 項 目 優 秀 運 動 員 21 名, 進 行 長 期 追 蹤 檢 測 7. 整 合 中 區 運 動 科 學 與 醫 學 資 源, 協 助 菁 英 運 動 員 締 造 佳 績 8. 建 立 菁 英 運 動 員 個 人 化 的 運 動 科 學 數 據 資 料 庫, 長 期 追 蹤 訓 練 成 效 計 畫 經 費 教 補 款 :2,197,200 元, 校 配 款 :105,000 元 Mentor 學 校 逢 甲 大 學 靜 宜 大 學 合 作 學 校

86 83 主 題 二 : 課 程 規 劃 計 畫 之 計 畫 內 容 及 計 畫 執 行 方 式 執 行 本 計 畫 之 前 後 執 行 前 差 異 本 校 原 已 明 確 訂 定 校 教 育 目 標 校 核 心 能 力 與 校 一 般 能 力, 各 級 課 程 評 估 委 員 會 皆 明 文 規 定 應 納 入 產 官 學 界 代 表 及 在 校 與 校 友 代 表 課 程 評 估 委 員 會 每 學 年 召 開 一 次, 校 方 及 各 系 皆 依 照 各 界 委 員 所 提 供 之 回 饋 意 見 改 善 課 程 之 規 劃 校 內 課 程 並 未 採 用 共 同 教 學 大 綱 各 系 所 針 對 各 系 所 教 育 目 標 及 發 展 特 色 訂 定 系 所 專 業 能 力 養 成 與 就 業 發 展, 除 定 期 召 執 行 後 開 會 議 重 新 檢 視 課 程 以 提 升 教 學 實 質 內 涵 與 學 生 就 業 競 爭 力 之 外, 並 已 將 此 機 制 深 化 為 一 常 態 性 之 檢 核 機 制 目 前 校 內 採 用 共 同 教 學 大 綱 之 課 程 為 3 門 全 校 性 計 畫 執 行 情 形 ( 請 依 各 方 案 推 動 成 果 填 寫 具 體 績 效 ) 2E: 改 善 課 程 規 劃 計 畫 建 立 校 訂 必 修 課 程 共 同 教 學 大 綱 為 避 免 學 生 學 習 落 差, 使 學 生 學 習 成 效 一 致, 積 極 推 動 校 訂 必 修 課 程 建 置 共 同 教 學 大 綱 於 100 年 12 月 7 日 ( 人 體 解 剖 生 理 學 ) 21 日 ( 健 康 與 體 育 概 論 ) 28 日 ( 體 育 行 政 與 管 理 ) 召 開 研 商 會 議, 邀 請 教 授 該 課 程 教 師 與 會, 共 同 研 擬 教 學 大 綱, 目 前 皆 已 完 成 三 科 校 訂 必 修 學 科 課 程 落 實 課 程 委 員 會 檢 討 機 制 本 校 具 有 良 好 之 課 程 規 劃 運 作 及 檢 討 機 制, 各 系 所 每 年 均 定 期 召 開 數 次 系 課 程 委 員 會, 由 校 內 專 任 教 師 針 對 課 程 相 關 議 題 先 行 進 行 審 查, 於 學 年 度 終 了 彙 整 課 程 資 料 並 召 開 課 程 評 估 委 員 會, 邀 請 產 官 學 界 專 家 校 友 及 學 生 代 表 擔 任 委 員, 進 行 下 學 年 課 程 配 當 與 開 課 安 排 等 事 宜 討 論, 檢 核 是 否 符 合 時 代 潮 流 所 需 滿 足 學 生 求 知 欲 望, 提 供 相 關 寶 貴 意 見, 以 作 為 系 所 課 程 改 善 之 參 考, 之 後 再 召 開 系 課 程 委 員 會 進 行 確 認, 完 成 課 程 配 當 初 稿 課 程 配 當 初 稿 完 成 後, 循 行 政 程 序 交 校 課 程 評 估 委 員 會 校 課 程 委 員 會 進 行 修 正 確 認, 完 成 新 學 年 度 新 生 入 學 課 程 配 當 的 定 稿 100 學 年 度 皆 以 完 成 各 教 學 單 位 101 學 年 度 課 程 配 當 強 化 專 業 課 程 與 實 務 產 業 及 社 會 發 展 趨 勢 連 結 為 提 升 學 生 就 業 知 識 技 能 態 度, 協 助 學 生 提 高 職 涯 規 劃 能 力, 本 校 共 辦 理 3 個 就 業 學 程, 包 含 運 動 健 身 指 導 與 產 業 學 程 幼 兒 體 智 能 學 程 運 動 商 務 企 劃 學 程, 每 學 程 規 劃 28 小 時 邀 請 業 界 講 師, 以 實 務 經 驗 分 享 課 程 來 教 導 學 生, 培 養 學 生 實 務 的 能 力 1. 運 動 健 身 指 導 與 產 業 學 程 運 動 健 身 指 導 與 產 業 學 程 目 標 是 培 育 運 動 指 導 之 專 業 能 力, 及 財 務 管 理 的 概 念 協 助 同 學 縮 短 學 校 與 業 界 之 差 距, 相 關 之 專 業 證 照 輔 導 於 畢 業 前 便 取 得 使 其 具 備 職 場 就 業 力, 於 畢 業 前 便 可 具 備 完 全 就 業 之 能 力, 共 計 有 20 名 學 生 參 與 100 學 年 度 課 程 規 劃 日 期 講 師 上 課 內 容 11/04 張 瑞 泰 運 動 生 理 與 產 業 運 用 11/11 張 良 漢 運 動 研 究 於 運 動 產 業 之 運 用 11/22 葉 淑 雯 幼 教 市 場 簡 介 與 分 析 11/25 柯 凱 翔 課 程 規 劃 與 成 本 管 控 12/02 莊 芝 林 運 動 醫 學 與 運 動 產 業 分 析 12/09 莊 艷 惠 心 理 與 運 動 產 業 2. 幼 兒 體 智 能 就 業 學 程 幼 兒 體 智 能 學 程 在 於 培 育 幼 兒 體 適 能 運 動 指 導 之 專 業 能 力, 協 助 同 學 縮 短 學 校 與 業 界 之 差 距, 相 關 之 專 業 證 照 輔 導 於 畢 業 前 便 取 得 使 其 具 備 職 場 就 業 力, 於 畢 業 前 便 可 具 備 完 全 就 業 之 能 力, 共 計 有 16 名 學 生 參 與 100 學 年 度 課 程 規 劃 日 期 講 師 上 課 內 容 11/15 吳 進 堆 幼 兒 教 學 產 業 項 目 簡 介 11/22 吳 進 堆 幼 兒 體 適 能 教 學 內 容

87 84 主 題 二 : 課 程 規 劃 計 畫 之 計 畫 內 容 及 計 畫 執 行 方 式 11/29 吳 進 堆 幼 兒 教 學 產 業 發 展 概 況 12/06 吳 進 堆 幼 兒 教 學 產 業 發 展 概 況 12/13 吳 進 堆 如 何 進 入 幼 兒 體 適 能 教 學 行 業 12/20 吳 進 堆 幼 兒 直 排 輪 教 學 簡 介 12/27 吳 進 堆 如 何 進 入 幼 兒 直 排 輪 教 學 行 業 3. 運 動 商 務 企 劃 學 程 本 學 程 除 了 引 進 基 礎 商 務 企 劃 課 程 與 國 際 商 務 企 劃 師 認 證 課 程, 協 助 報 考 TBSA 基 礎 企 劃 能 力 認 證 或 WBSA 國 際 商 務 初 階 企 劃 師 認 證, 取 得 證 照 此 外, 並 輔 以 觀 光 專 業 證 照 導 遊 領 隊 專 業 人 員 考 試 取 得 導 遊 及 領 隊 證 照 100 學 年 度 共 計 有 15 名 學 生 參 與 101 學 年 度 共 計 有 51 名 學 生 參 與 學 年 度 課 程 規 劃 日 期 講 師 上 課 內 容 11/12 徐 世 杰 世 界 歷 史 世 界 地 理 11/13 徐 世 杰 台 灣 歷 史 台 灣 地 理 11/14 徐 世 杰 觀 光 資 源 維 護 11/20 賴 子 敬 觀 光 行 政 與 政 策 觀 光 發 展 條 例 旅 行 社 管 理 規 則 領 隊 人 員 管 理 規 則 導 遊 人 員 管 理 規 則 11/26 彭 西 鄉 觀 光 心 理 與 行 為 急 救 常 識 旅 遊 安 全 與 緊 急 事 件 處 理 12/03 賴 子 敬 入 出 境 相 關 法 規 護 照 條 例 簽 證 國 人 入 出 國 管 理 辦 法 12/04 賴 子 敬 民 法 債 篇 旅 遊 章 節 國 外 定 型 化 旅 遊 契 約 檢 疫 外 匯 常 識 12/10 彭 西 鄉 航 空 票 務 國 際 禮 儀 12/11 彭 西 鄉 領 隊 技 巧 導 覽 解 說 12/24 賴 子 敬 大 陸 人 士 來 台 觀 光 許 可 辦 法 兩 岸 人 民 關 係 條 例 港 澳 關 係 條 例 兩 岸 現 況 09/18 王 世 昌 策 略 思 考 與 企 劃 程 序 09/25 王 世 昌 行 銷 企 劃 理 論 與 實 務 ( 一 ) 10/02 王 世 昌 行 銷 企 劃 理 論 與 實 務 ( 二 ) 10/09 王 世 昌 企 劃 案 編 撰 技 巧 10/22 王 世 昌 專 業 主 義 與 生 涯 策 略 規 劃 10/23 王 世 昌 總 複 習 應 用 運 動 科 學, 培 育 菁 英 運 動 員 1. 已 選 定 田 徑 游 泳 自 由 車 跆 拳 道 角 力 柔 道 為 重 點 項 目, 共 21 名 菁 英 運 動 員 2. 已 成 立 運 動 科 學 服 務 團 隊, 包 括 校 內 外 各 專 長 領 域 教 師 10 人, 學 生 31 人, 進 行 實 際 之 運 動 科 學 協 助, 以 提 升 訓 練 成 效 3. 運 動 科 學 服 務 團 隊 進 行 9 次 會 議, 討 論 協 助 之 方 式, 同 時 也 讓 學 生 瞭 解 運 動 科 學 協 助 之 流 程 4. 進 行 超 過 210 人 次 之 個 人 化 各 領 域 運 科 協 助, 並 與 教 練 及 運 動 員 進 行 17 次 聯 合 會 議, 說 明 檢 測 結 果 與 改 善 建 議 在 與 運 動 員 溝 通 說 明 之 過 程 中, 已 逐 步 達 到 協 助 運 動 員 提 升 訓 練 成 效 之 目 標 參 與 之 運 動 科 學 服 務 團 隊 學 生, 亦 獲 得 運 科 協 助, 以 及 與 運 動 員 溝 通 之 實 務 經 驗 5. 菁 英 運 動 員 資 料 庫 已 累 積 超 過 250 筆 相 關 檢 測 資 料, 持 續 擴 充 中 量 化 指 標 項 目 系 所 課 程 評 估 委 員 會 99 年 度 計 畫 成 果 10 預 估 成 果 10 執 行 現 況 說 明 各 系 所 每 年 均 定 期 召 開 數 次 系 課 程 委 員 會, 由 校 內 專 任 教 師 針 對 課 程 相 關 議 題 先 行 進 行 審 查, 於 學 年 度 終 了 彙 整 課 程 資 料 並 召 開 課 程 評 估 委 員 會, 邀 請 產 官 學 界 專 家 校 友 及 學 生 代 表 擔 任 委 員, 進 行 下 學 年 課 程 配 當 與 開 課 安 排 等 事 宜 討 論, 檢 核 是 否 符 合 時 代 潮 流 所 需 滿 足 學 生 求 知 欲 望, 提 供 相 關 寶 貴 意

88 85 主 題 二 : 課 程 規 劃 計 畫 之 計 畫 內 容 及 計 畫 執 行 方 式 校 課 程 評 估 委 員 會 運 動 相 關 課 程 座 談 會 課 程 大 綱 上 網 率 系 所 訂 定 學 生 畢 業 門 檻 辦 理 就 業 學 程 校 訂 必 修 課 程 共 同 教 學 大 綱 選 定 菁 英 運 動 員 99 年 度 計 畫 成 果 1 預 估 成 果 1 見, 以 作 為 系 所 課 程 改 善 之 參 考 年 1 月 12 日 技 擊 運 動 學 系 辦 理 課 程 評 估 委 員 會 年 1 月 31 日 球 類 運 動 學 系 辦 理 課 程 評 估 委 員 會 年 2 月 9 日 運 動 資 訊 與 傳 播 學 系 辦 理 課 程 評 估 委 員 會 年 2 月 9 日 休 閒 運 動 學 系 暨 研 究 所 辦 理 課 程 評 估 委 員 會 年 2 月 9 日 運 動 健 康 科 學 學 系 辦 理 課 程 評 估 委 員 會 年 2 月 13 日 運 動 管 理 學 系 辦 理 課 程 評 估 委 員 會 年 2 月 17 日 體 育 學 系 暨 研 究 所 辦 理 課 程 評 估 委 員 會 年 2 月 17 日 體 育 舞 蹈 學 系 辦 理 課 程 評 估 委 員 會 年 2 月 17 日 進 修 教 育 中 心 辦 理 課 程 評 估 委 員 會 年 2 月 20 日 競 技 運 動 學 系 辦 理 課 程 評 估 委 員 會 執 行 現 況 101 年 2 月 29 日 召 開 校 課 程 評 估 委 員 會 99 年 度 計 畫 成 果 0 預 估 成 果 2 執 行 現 況 99 年 度 計 畫 成 果 100% 預 估 成 果 100% 執 行 現 況 100% 99 年 度 計 畫 成 果 9 預 估 成 果 年 9 月 24 日, 體 育 舞 蹈 學 系 辦 理 優 人 神 鼓 - 星 巴 克 藝 文 講 座 年 10 月 8 日, 技 擊 運 動 學 系 辦 理 運 動 訓 練 法 之 探 討 講 座 年 10 月 15 日, 運 動 資 訊 與 傳 播 學 系 辦 理 紀 錄 片 拍 攝 經 驗 分 享 講 座 年 10 月 15 日, 體 育 舞 蹈 學 系 辦 理 林 文 中 舞 團 GOGO101 舞 蹈 即 時 通 專 題 講 座 各 系 所 教 育 目 標 及 學 生 畢 業 門 檻 皆 清 楚 敘 明 於 各 系 之 課 程 配 當, 其 由 各 系 制 訂 執 行 現 況 之 後 送 交 校 方 審 核 99 年 度 計 畫 成 果 5 預 估 成 果 3 自 100 年 11 月 起 共 辦 理 3 就 業 學 程, 包 含 運 動 商 務 企 劃 學 程 幼 兒 體 智 能 學 執 行 現 況 程 泳 池 教 學 與 健 身 運 動 指 導 員 學 程 99 年 度 計 畫 成 果 0 預 估 成 果 2 執 行 現 況 99 年 度 計 畫 成 果 0 於 100 年 12 月 7 日 ( 人 體 解 剖 生 理 學 ) 21 日 ( 健 康 與 體 育 概 論 ) 28 日 ( 體 育 行 政 與 管 理 ) 召 開 研 商 會 議, 邀 請 教 授 該 課 程 教 師 與 會, 共 同 研 擬 教 學 大 綱, 目 前 皆 已 完 成 三 科 校 訂 必 修 學 科 課 程 預 估 成 果 21 名 菁 英 運 動 員 已 選 定 21 名 菁 英 運 動 員, 包 括 田 徑 游 泳 自 由 車 跆 拳 道 角 力 柔 道 等 執 行 現 況 項 目

89 86 主 題 二 : 課 程 規 劃 計 畫 之 計 畫 內 容 及 計 畫 執 行 方 式 組 成 運 動 科 學 服 務 團 隊 進 行 運 動 科 學 檢 測 分 析 運 動 科 學 服 務 團 隊 會 議 運 動 科 學 服 務 團 隊 與 教 練 會 議 質 化 指 標 項 目 落 實 課 程 委 員 會 運 作 提 升 菁 英 運 動 員 國 際 賽 事 競 爭 力 99 年 度 計 畫 成 果 0 預 估 成 果 參 與 教 師 10 人 參 與 學 生 30 人 執 行 現 況 1. 已 組 成 運 動 科 學 服 務 團 隊, 包 括 校 內 外 教 師 10 人, 學 生 31 人 2. 持 續 針 對 菁 英 選 手 進 行 運 科 服 務 99 年 度 計 畫 成 果 0 預 估 成 果 155 人 次 執 行 現 況 99 年 度 計 畫 成 果 0 預 估 成 果 9 次 執 行 現 況 99 年 度 計 畫 成 果 0 預 估 成 果 17 次 執 行 現 況 1. 已 進 行 至 少 210 人 次 之 個 人 化 各 領 域 運 科 協 助, 包 括 血 液 分 析 減 重 營 養 諮 詢 運 動 傷 害 評 估 與 治 療 等 2. 於 101 年 3 月 9 日 針 對 跆 拳 道 全 隊 選 手 進 行 運 動 營 養 演 講 3. 持 續 進 行 對 各 菁 英 選 手 個 人 化 之 各 領 域 運 科 協 助 1. 已 舉 行 9 次 運 動 科 學 服 務 團 隊 會 議, 包 括 校 內 外 各 專 長 領 域 之 教 師, 主 要 討 論 與 確 定 運 動 科 學 服 務 團 隊 之 運 作 方 式 各 項 檢 驗 項 目 內 容 等 2. 視 需 求 持 續 進 行 運 動 科 學 服 務 團 隊 會 議 1. 已 進 行 17 次 運 動 科 學 服 務 團 隊 與 教 練 會 議, 與 教 練 溝 通 檢 測 項 目 與 時 程, 以 及 說 明 各 項 檢 測 結 果 與 建 議 2. 視 需 求 持 續 進 行 運 動 科 學 服 務 團 隊 與 教 練 會 議 說 明 99 年 度 計 每 學 年 一 次 畫 成 果 預 估 成 果 各 級 課 程 委 員 會 每 學 期 至 少 開 會 一 次 並 有 詳 實 之 會 議 紀 錄 可 供 查 詢 執 行 現 況 本 校 及 各 系 所 均 設 置 課 程 委 員 會 暨 課 程 評 估 委 員 會, 委 員 之 組 成 除 各 系 所 主 管 外 並 邀 請 教 師 代 表 校 外 專 家 學 者 代 表 校 友 及 學 生 代 表 擔 任 1. 校 級 課 程 委 員 會 : 每 學 期 召 開 1 次 會 議 審 議 各 系 所 ( 含 通 識 教 育 中 心 進 修 教 育 中 心 ) 開 課 課 程 配 當 2. 系 課 程 委 員 會 : 各 系 所 之 課 程 委 員 會 運 作 機 制 大 致 相 同, 於 每 學 年 度 邀 請 產 官 學 界 專 家 校 友 及 學 生 代 表, 召 開 系 所 課 程 評 估 會 議, 進 行 研 商 檢 討 系 所 課 程 配 當 與 開 課 安 排 等 事 宜, 藉 此 提 供 課 程 委 員 會 議 課 程 規 劃 設 計 之 參 考, 並 經 過 課 程 評 估 委 員 會 議 審 議 通 過 後, 作 為 下 學 年 課 程 改 善 之 依 據 99 年 度 計 未 執 行 畫 成 果 預 估 成 果 提 升 菁 英 運 動 員 訓 練 成 果 執 行 現 況 1. 已 選 定 21 名 菁 英 運 動 員 2. 已 由 校 內 外 專 家 組 成 運 動 科 學 服 務 團 隊, 並 實 際 執 行 以 運 動 科 學 協 助 提 升 菁 英 運 動 員 之 各 項 工 作 3. 依 運 動 員 訓 練 與 比 賽 時 程, 持 續 追 蹤 各 項 指 標, 並 將 結 果 回 饋 給 教 練, 以 提 升 菁 英 運 動 員 訓 練 成 果, 爭 取 國 內 外 比 賽 佳 績 4. 菁 英 運 動 員 國 際 賽 訓 練 成 果 包 括 廖 維 鈞 獲 得 2012 跆 拳 道 亞 錦 賽 金 牌 彭 佳 惠 獲 得 2012 世 界 大 學 錦 標 賽 跆 拳 道 銀 牌 ; 侯 旻 汶 獲 得 2012 角 力 亞 錦 賽 銀

90 87 主 題 二 : 課 程 規 劃 計 畫 之 計 畫 內 容 及 計 畫 執 行 方 式 牌 ; 陳 琬 渝 張 穎 竺 獲 得 2012 亞 洲 青 年 柔 道 錦 標 賽 銀 牌 等 99 年 度 計 未 執 行 畫 成 果 提 升 運 動 科 學 領 預 估 成 果 提 升 相 關 領 域 學 生 就 業 競 爭 力 域 學 生 實 務 經 驗 1. 由 教 師 帶 領 學 生, 共 同 組 成 運 動 科 學 服 務 團 隊, 並 實 際 協 助 菁 英 運 動 員 進 與 就 業 能 力 執 行 現 況 行 各 項 檢 測 分 析, 使 學 生 可 以 學 以 致 用, 獲 得 寶 貴 的 實 務 經 驗 2. 目 前 已 有 約 31 名 學 生 加 入, 以 研 究 生 為 主 執 行 困 難 及 問 題 討 論 訂 定 畢 業 門 檻 之 後, 部 分 系 所 對 於 未 達 標 準 之 應 屆 畢 業 生 尚 無 替 代 或 是 補 救 之 輔 導 措 執 行 困 難 說 明 施 由 於 部 份 系 所 適 用 畢 業 門 檻 規 定 之 學 生 還 未 四 年 級, 所 以 對 於 學 生 之 達 成 率 與 補 救 措 解 決 方 案 施 尚 未 明 確 訂 定, 建 議 系 所 於 該 屆 同 學 四 年 級 時 先 行 調 查 應 屆 同 學 之 達 成 率, 再 研 擬 相 關 之 補 救 措 施 或 重 新 審 視 畢 業 門 檻 之 合 宜 性 建 議 或 資 源 中 心 提 供 中 區 區 域 教 學 資 源 中 心 夥 伴 學 校 訂 定 之 畢 業 門 檻 及 補 救 措 施 等 機 制 供 參 考 協 助 面 向 主 題 三 : 通 識 教 育 計 畫 之 計 畫 內 容 及 計 畫 執 行 方 式 執 行 方 案 3E: 通 識 教 育 品 質 提 升 計 畫 年 度 目 標 1. 舉 辦 通 識 教 育 博 雅 讀 書 會, 成 立 通 識 全 人 教 育 研 究 團 隊, 提 升 通 識 教 學 研 究 之 質 與 量 2. 服 務 學 習 課 程 制 度 化, 實 踐 通 識 全 人 化 教 育 理 念 3. 建 立 英 語 課 程 補 救 教 學 措 施, 及 導 入 線 上 學 習 系 統, 提 升 學 生 英 文 能 力 4. 開 設 藝 術 人 文 課 程 與 講 座, 培 育 術 德 兼 備 之 學 生 5. 辦 理 國 際 文 化 交 流 活 動, 塑 造 學 生 國 際 視 野 及 營 造 外 語 口 說 環 境 6. 進 行 通 識 教 育 課 程 改 革, 規 劃 行 動 與 問 題 導 向 課 程 計 畫 經 費 教 補 款 :501,926 元, 校 配 款 :829,265 元 Mentor 學 校 逢 甲 大 學 靜 宜 大 學 合 作 學 校 執 行 本 計 畫 之 前 後 差 異 執 行 前 執 行 後 1. 未 辦 理 通 識 教 師 博 雅 讀 書 會 2. 未 辦 理 行 動 與 問 題 導 向 之 課 程 規 劃 3. 未 建 置 大 一 服 務 學 習 課 程 志 願 服 務 隊 輔 老 師 制 度 4. 尚 未 訂 定 通 識 教 師 論 文 發 表 自 製 教 材 與 志 願 服 務 獎 勵 辦 法 5. 未 建 置 英 語 課 程 補 救 教 學 措 施 1. 為 提 升 本 校 通 識 教 師 專 業 素 質, 辦 理 博 雅 讀 會 活 動, 年 度 共 辦 理 6 場 讀 書 會 2. 落 實 召 開 通 識 教 育 相 關 委 員 會, 諮 詢 與 整 合 本 校 教 師 校 外 委 員 專 家 學 者 等 意 見, 檢 討 課 程 配 當 科 目 名 稱 學 分 數 及 修 課 人 數, 研 提 符 合 行 動 與 問 題 導 向 之 課 程 面 向, 期 使 通 識 課 程 整 體 結 構 更 臻 完 善 3. 透 過 志 願 服 務 隊 輔 老 師 制 度, 不 定 期 關 懷 學 生 與 推 廣 志 願 服 務 4. 服 務 學 習 課 程 制 度 化, 輔 導 本 校 取 得 競 技 疊 杯 教 練 證 照 之 學 生, 至 中 部 小 學 擔 任 體 育 課 輔 老 師, 體 驗 教 育 即 生 活, 立 定 服 務 的 人 生 觀 5. 已 完 成 英 文 初 級 教 材 之 編 製, 由 本 中 心 英 文 課 群 老 師 依 據 本 校 學 生 程 度 和 專 長 項 目 著 手 編 製, 各 課 主 題 係 按 不 同 專 長 研 訂 主 題 6. 為 降 低 學 生 學 習 英 文 之 障 礙, 建 置 英 文 教 學 預 警 補 救 措 施, 藉 由 實 施 英 文 補 教 教

91 88 主 題 三 : 通 識 教 育 計 畫 之 計 畫 內 容 及 計 畫 執 行 方 式 學 班, 增 進 學 生 學 習 語 言 之 興 趣, 每 學 期 開 設 2 班 補 救 班 7. 導 入 Live ABC 英 語 學 習 系 統, 提 供 本 校 英 文 教 師 實 施 大 一 語 文 課 程 之 前 測 後 測 之 工 具, 建 立 系 統 化 的 教 學 管 考 機 制 全 校 性 計 畫 執 行 情 形 ( 請 依 各 方 案 推 動 成 果 填 寫 具 體 績 效 ) 舉 辦 通 識 教 師 博 雅 讀 書 會, 成 立 通 識 全 人 教 育 研 究 團 隊 為 提 升 本 校 通 識 教 師 專 業 素 質, 培 養 研 究 與 教 學 並 重 之 通 識 全 人 教 育 研 究 團 隊, 強 化 通 識 教 學 研 究 之 質 與 量, 特 規 劃 博 雅 讀 書 會 活 動, 邀 請 國 內 質 性 與 量 化 研 究 專 家 學 者, 進 行 專 業 學 識 指 導 和 經 驗 分 享 期 望 教 師 藉 由 讀 書 會 之 參 與, 進 行 多 元 對 話 省 思 與 學 習, 增 進 知 識 分 享 及 產 出, 希 冀 精 進 教 師 教 學 與 研 究 成 效, 達 教 師 專 業 成 長 之 目 標 通 識 博 雅 讀 書 會 活 動 規 劃 一 覽 表 項 次 講 座 類 型 1 出 國 進 修 經 驗 2 研 究 方 法 探 討 3 研 究 方 法 探 討 4 多 媒 體 應 用 技 巧 5 多 媒 體 應 用 技 巧 6 學 術 成 果 發 表 講 座 主 題 舉 辦 日 期 出 國 進 修 經 驗 分 享 101 年 2 月 21 日 問 卷 設 計 及 回 饋 101 年 3 月 10 日 統 計 分 析 軟 體 之 應 用 101 年 3 月 10 日 動 畫 設 計 與 應 用 I 101 年 4 月 23 日 動 畫 設 計 與 應 用 III 101 年 5 月 1 日 文 章 投 稿 經 驗 談 101 年 10 月 2 日 主 講 人 國 立 臺 灣 體 育 運 動 大 學 競 技 運 動 學 系 吳 教 授 昇 光 私 立 逢 甲 大 學 經 濟 合 作 學 系 林 教 授 瑞 發 私 立 逢 甲 大 學 經 濟 合 作 學 系 林 教 授 瑞 發 國 立 臺 灣 體 育 運 動 大 學 師 資 培 育 中 心 黃 教 授 思 華 國 立 臺 灣 體 育 運 動 大 學 師 資 培 育 中 心 黃 教 授 思 華 國 立 臺 灣 體 育 運 動 大 學 競 技 運 動 學 系 方 主 任 世 華 101 年 2 月 21 日 讀 書 會 - 出 國 經 驗 分 享 海 報 101 年 2 月 21 日 讀 書 會 - 出 國 經 驗 分 享

92 89 主 題 三 : 通 識 教 育 計 畫 之 計 畫 內 容 及 計 畫 執 行 方 式 101 年 3 月 10 日 讀 書 會 - 問 卷 設 計 及 回 饋 海 報 101 年 3 月 10 日 讀 書 會 - 問 卷 設 計 及 回 饋 101 年 4 月 24 日 5 月 1 日 讀 書 會 - 動 畫 設 計 技 巧 海 報 101 年 4 月 24 日 5 月 1 日 讀 書 會 - 動 畫 設 計 技 巧 101 年 10 月 2 日 讀 書 會 - 文 章 投 稿 經 驗 談 海 報 101 年 10 月 2 日 讀 書 會 - 文 章 投 稿 經 驗 談 辦 理 英 文 補 教 教 學 班, 並 導 入 英 語 學 習 平 台 與 線 上 施 測 機 制, 提 升 學 生 語 文 能 力 :

93 主 題 三 : 通 識 教 育 計 畫 之 計 畫 內 容 及 計 畫 執 行 方 式 1. 辦 理 英 文 補 救 教 學 班 (1) 為 降 低 學 生 學 習 英 文 之 障 礙, 乃 推 動 英 文 教 學 預 警 補 救 措 施, 藉 由 實 施 英 文 補 教 教 學 班, 給 予 期 中 考 成 績 不 及 格 學 生 之 成 績 補 救 機 會, 期 增 進 學 生 學 習 語 言 之 興 趣 (2) 本 校 已 落 實 推 動 補 救 教 學, 實 施 成 效 簡 述 如 后 : A 學 年 度 第 1 學 期 共 開 設 2 班 補 救 班, 於 第 13 週 ~ 第 17 週 之 週 三 與 週 五 午 間 週 二 與 週 四 晚 間 等 兩 時 段 授 課, 共 5 週 總 計 39 人 參 加 B 學 年 度 第 2 學 期 開 設 2 班, 於 第 12 週 ~ 第 17 週 之 週 一 與 週 四 午 間 週 四 與 週 五 午 間 等 兩 時 段 授 課, 共 6 週 總 計 52 人 參 加 C 學 年 度 第 1 學 期 開 設 2 班, 於 第 12 周 ~16 週 之 週 二 與 週 三 週 四 至 週 五 午 間 等 兩 時 段 授 課, 共 5 週 總 計 56 人 參 加 2. 導 入 英 語 學 習 平 台 與 線 上 施 測 機 制 (1) 導 入 Live ABC 英 語 學 習 系 統, 提 供 本 校 英 文 教 師 實 施 大 一 語 文 課 程 之 前 測 後 測 之 工 具, 除 建 立 系 統 化 的 教 學 管 考 機 制, 另 提 供 學 生 課 後 學 習 之 管 道, 鼓 勵 學 生 學 習 英 文, 及 輔 導 學 生 語 文 能 力 (2) 本 校 100 學 年 度 總 計 365 位 大 一 學 生 參 加 英 文 能 力 施 測 100 學 年 度 大 一 學 生 英 文 能 力 檢 測 成 績 一 覽 表 班 級 體 育 學 系 (A 班 ) 體 育 學 系 (B 班 ) 休 閒 運 動 管 理 學 系 運 動 健 康 管 理 學 系 技 擊 運 動 學 系 球 類 運 動 學 系 (A 班 ) 球 類 運 動 學 系 (B 班 ) 競 技 運 動 學 系 體 育 舞 蹈 學 系 合 計 應 考 人 數 ( 人 ) 及 格 人 數 ( 人 ) 聽 力 最 高 分 ( 分 ) 閱 讀 最 高 分 ( 分 ) 平 均 分 數 Live ABC 英 語 學 習 系 統 100 學 年 度 大 一 學 生 英 文 能 力 檢 測 90

94 91 主 題 三 : 通 識 教 育 計 畫 之 計 畫 內 容 及 計 畫 執 行 方 式 100 學 年 度 第 1 學 期 英 文 補 救 教 學 班 100 學 年 度 第 2 學 期 英 文 補 救 教 學 班 101 學 年 度 第 1 學 期 英 文 補 救 教 學 班 101 學 年 度 第 1 學 期 英 文 補 救 教 學 班 開 設 藝 術 人 文 課 程 與 講 座, 落 實 通 識 全 人 教 育 理 念 1. 為 落 實 通 識 全 人 教 育 之 理 念, 厚 植 品 格 教 育, 培 養 具 備 修 養 和 專 業 技 能 之 臺 體 學 生, 特 規 劃 藝 術 人 文 課 程 與 講 座, 期 透 過 潛 在 課 程 之 薰 陶, 訓 育 本 校 學 生 成 為 允 文 允 武 之 時 代 青 年 2. 茲 將 已 辦 理 之 課 程 與 講 座 情 形 彙 整 如 下 表 所 示 藝 術 人 文 課 程 與 講 座 辦 理 情 形 一 覽 表 項 次 口 語 表 達 藝 術 口 語 表 達 藝 術 法 律 素 養 法 律 素 養 法 律 素 養 法 律 素 養 性 別 教 育 性 別 教 育 新 聞 編 輯 製 作 新 聞 編 輯 製 作 藝 術 展 演 藝 術 講 座 藝 術 講 座 藝 術 培 養 講 座 生 命 教 育 系 列 講 座 / 活 動 類 型 講 座 主 題 舉 辦 日 期 聲 音 表 情 與 口 語 技 術 100 年 10 月 20 日 聲 音 表 情 與 口 語 技 術 100 年 10 月 27 日 車 禍 事 故 處 理 程 序 100 年 10 月 06 日 職 場 法 律 100 年 10 月 13 日 消 費 者 保 護 法 100 年 10 月 20 日 公 平 交 易 法 100 年 10 月 27 日 變 性 人 的 美 麗 與 哀 愁 100 年 12 月 08 日 變 性 人 的 美 麗 與 哀 愁 100 年 12 月 08 日 新 聞 編 輯 與 製 作 100 年 11 月 29 日 新 聞 編 輯 與 製 作 100 年 12 月 06 日 盧 廣 仲 環 島 吉 他 社 巡 迴 之 下 一 站 100 年 11 月 29 日 我 的 創 作 之 路 101 年 05 月 28 日 人 體 的 抒 情 意 象 101 年 05 月 28 日 陶 藝 研 習 課 程 101 年 10 月 20 日 登 峰 造 極 101 年 11 月 05 日

95 主 題 三 : 通 識 教 育 計 畫 之 計 畫 內 容 及 計 畫 執 行 方 式 16 生 命 教 育 系 列 單 車 環 球 夢 101 年 11 月 08 日 17 生 命 教 育 系 列 十 大 傑 出 青 年 的 故 事 _ 魏 辰 洋 101 年 11 月 12 日 18 生 命 教 育 系 列 我 的 生 命 故 事 101 年 11 月 15 日 19 生 命 教 育 系 列 民 生 路 26 巷 101 年 11 月 19 日 20 生 命 教 育 系 列 單 車 走 天 涯 101 年 11 月 22 日 21 新 聞 編 輯 製 作 在 新 聞 現 場 遇 見 生 命 I 101 年 11 月 08 日 22 新 聞 編 輯 製 作 在 新 聞 現 場 遇 見 生 命 II 101 年 11 月 08 日 23 廣 播 實 務 系 列 廣 播 劇 錄 製 101 年 11 月 13 日 24 廣 播 實 務 系 列 廣 播 劇 實 務 演 練 101 年 11 月 13 日 25 平 面 媒 體 的 傳 播 方 式 與 特 性 報 章 雜 誌 篇 101 年 11 月 22 日 26 平 面 媒 體 的 傳 播 方 式 與 特 性 報 章 雜 誌 篇 101 年 11 月 27 日 27 平 面 媒 體 的 傳 播 方 式 與 特 性 廣 告 篇 101 年 11 月 29 日 28 導 播 實 務 演 練 Live 現 場 播 報 秀 101 年 12 月 18 日 口 語 表 達 藝 術 講 座 藝 術 展 演 活 動 藝 術 講 座 陶 藝 研 習 課 程 92

96 93 主 題 三 : 通 識 教 育 計 畫 之 計 畫 內 容 及 計 畫 執 行 方 式 廣 播 實 務 系 列 講 座 - 在 新 聞 現 場 遇 見 生 命 生 命 教 育 系 列 講 座 - 單 車 環 球 夢 生 命 教 育 系 列 講 座 我 的 生 命 故 事 生 命 教 育 系 列 講 座 我 的 生 命 故 事 辦 理 國 際 文 化 交 流 相 關 活 動, 塑 造 國 際 視 野 及 營 造 外 語 口 說 環 境 1. 為 強 化 學 生 語 文 能 力, 塑 造 國 際 視 野, 乃 規 劃 國 際 文 化 交 流 活 動, 活 動 期 間 除 以 英 文 作 為 主 要 互 動 語 言 外, 同 時 進 行 文 化 交 流, 期 望 學 生 可 藉 由 與 外 籍 人 士 英 文 對 話 之 機 會, 訓 練 口 語 能 力 並 擴 展 國 際 觀 2. 本 校 已 辦 理 三 場 國 際 文 化 交 流 活 動, 均 以 英 文 方 式 進 行 互 動, 氣 氛 熱 絡, 成 效 良 好 國 際 文 化 交 流 活 動 辦 理 一 覽 表 項 次 交 流 對 象 活 動 日 期 1 美 國 西 德 州 大 學 100 年 10 月 12 日 2 韓 國 女 子 中 學 101 年 2 月 21 日 3 20 名 美 國 籍 人 士 101 年 06 月 07 日 ~ 101 年 07 月 01 日 活 動 內 容 1. 英 文 互 動 交 流 2. 滑 板 表 演 活 動 1. 英 文 互 動 交 流 2. 臺 灣 文 化 介 紹 3. 國 立 臺 灣 體 育 運 動 大 學 課 程 規 劃 介 紹 4. 兩 校 學 生 互 動 1. 了 解 美 國 文 化 2. 了 解 臺 灣 文 化 3. 互 動 交 流 與 戶 外 活 動, 增 進 英 語 表 達 技 巧

97 94 主 題 三 : 通 識 教 育 計 畫 之 計 畫 內 容 及 計 畫 執 行 方 式 與 美 國 西 德 州 大 學 交 流 與 美 國 西 德 州 大 學 交 流 與 韓 國 女 子 中 學 交 流 與 韓 國 女 子 中 學 交 流 美 語 夏 令 營 美 語 夏 令 營 進 行 通 識 教 育 課 程 改 革, 規 劃 行 動 與 問 題 導 向 課 程 1. 本 校 通 識 教 育 選 修 課 程 共 包 括 文 學 與 藝 術 課 群 外 國 語 文 課 群 歷 史 與 思 想 課 群 科 技 與 生 態 課 群 法 政 與 社 會 課 群 等 5 大 課 群, 為 突 破 跨 領 學 習 之 限 制, 係 以 強 化 本 校 通 識 教 育 全 校 性 為 原 則, 藉 由 通 識 教 育 課 程 改 革, 促 進 通 識 與 專 業 課 程 之 互 動 與 融 合 2. 本 年 度 落 實 召 開 通 識 教 育 相 關 委 員 會, 諮 詢 與 整 合 本 校 教 師 校 外 委 員 專 家 學 者 等 意 見, 檢 討 課 程 配 當 科 目 名 稱 學 分 數 及 修 課 人 數, 研 提 符 合 行 動 與 問 題 導 向 之 課 程 面 向, 期 使 通 識 課 程 整 體 結 構 更 臻 完 善 尤 其, 基 於 培 養 本 校 學 生 具 備 實 務 能 力 之 目 的, 茲 將 通 識 教 育 學 程 化 納 入 未 來 課 程 改 革 之 評 估 方 向, 後 續 擬 依 據 本 校 改 制 大 學 後 之 整 體 發 展, 規 劃 課 程 架 構, 透 過 充 實 的 修 課 內 容, 增 加 學 生 學 習 興 趣, 及 啟 發 其 潛 在 的 創 造 能 力, 希 冀 達 引 領 多 元 化 學 習 及 強 化 學 生 競 爭 力 之 目 標 3. 截 至 101 年 11 月, 本 年 度 已 召 開 計 7 場 通 識 教 育 相 關 會 議, 茲 將 有 關 課 程 規 劃 之 議 題 彙 整 如 下 表

98 主 題 三 : 通 識 教 育 計 畫 之 計 畫 內 容 及 計 畫 執 行 方 式 100 學 年 度 第 1 學 期 第 1 次 通 識 教 育 委 100 年 11 月 11 日 員 會 100 學 年 度 第 1 學 期 通 識 教 師 聯 席 會 議 通 識 會 會 議 名 稱 課 程 評 估 委 員 100 學 年 度 第 2 學 期 第 1 次 通 識 教 育 委 101 年 2 月 17 日 員 會 100 學 年 度 第 2 學 期 通 識 教 師 聯 席 會 議 100 學 年 度 第 2 學 期 第 2 次 通 識 教 育 委 101 年 4 月 18 日 員 會 101 學 年 度 第 1 學 期 通 識 教 育 中 心 課 程 會 議 日 期 100 年 12 月 27 日 101 年 2 月 10 日 101 年 3 月 28 日 101 年 11 月 6 日 與 課 程 有 關 之 議 題 議 題 :1000 學 年 度 第 2 學 期 通 識 教 育 中 心 課 程 規 劃 討 論 重 點 : 授 課 教 師 開 課 科 目 與 授 課 時 數 等 事 項 安 排 議 題 :101 學 年 度 通 識 全 人 教 育 課 程 學 程 化 討 論 重 點 : 學 程 模 組 化 架 構 及 未 來 推 動 之 可 行 性 議 題 :101 學 年 度 通 識 教 育 課 程 配 當 討 論 重 點 : 檢 視 各 課 群 規 劃 適 宜 性, 並 調 整 開 課 科 目 議 題 :101 學 年 度 通 識 教 育 課 程 配 當 討 論 重 點 : 檢 視 各 課 群 規 劃 適 宜 性, 並 調 整 開 課 科 目 議 題 : 通 識 必 修 課 程 辦 理 補 救 教 學 事 宜 討 論 重 點 : 針 對 100 學 年 度 第 2 學 期 通 識 必 修 課 程 期 中 補 救 教 學 辦 理 模 式 進 行 研 商 議 題 :101 學 年 度 通 識 教 育 課 程 配 當 暨 開 課 科 目 討 論 重 點 : 1. 依 據 100 學 年 度 第 2 學 期 第 1 次 通 識 教 育 委 員 會 暨 本 校 100 學 年 度 課 程 評 估 委 員 會 決 議, 審 查 修 正 之 1011 學 年 度 課 程 配 當 內 容 2. 討 論 101 學 年 度 第 1 學 期 通 識 教 育 開 課 課 程 議 題 :101 學 年 度 第 2 學 期 通 識 教 育 開 課 科 目 暨 授 課 師 資 討 論 重 點 : 依 101 學 年 度 通 識 教 育 課 程 配 當 表, 由 各 課 群 召 集 人 提 出 101 學 年 度 第 2 學 期 欲 開 課 科 目 暨 師 資, 作 為 後 續 排 課 之 依 據 100 年 11 月 11 日 通 識 教 育 委 員 會 100 年 12 月 27 日 通 識 教 師 聯 席 會 議 95

99 96 主 題 三 : 通 識 教 育 計 畫 之 計 畫 內 容 及 計 畫 執 行 方 式 101 年 2 月 10 日 通 識 課 程 評 估 委 員 會 101 年 2 月 17 日 通 識 教 育 委 員 會 服 務 學 習 課 程 制 度 化, 輔 以 推 廣 社 區 關 懷 活 動, 實 踐 教 育 即 生 活 之 理 念 1. 為 深 化 通 識 精 神, 使 學 生 瞭 解 地 方 文 化 與 親 近 社 區, 乃 建 立 體 育 志 工 機 制, 採 取 社 會 參 與 之 方 式, 輔 導 本 校 取 得 競 技 疊 杯 教 練 證 照 之 學 生, 至 中 部 小 學 擔 任 體 育 課 輔 老 師, 體 驗 教 育 即 生 活, 立 定 服 務 的 人 生 觀 同 時 結 合 內 政 部 志 工 認 證 制 度, 採 認 大 一 新 生 服 務 時 數, 培 養 學 生 榮 譽 心 並 提 供 大 一 體 育 志 工 實 習 機 會 2. 本 年 度 利 用 寒 假 暑 假 期 間, 至 各 國 民 小 學 教 授 該 校 學 生 競 技 疊 杯 技 巧, 期 間 互 動 良 好, 獲 得 廣 大 迴 響 未 來, 將 持 續 推 動 相 關 活 動, 憑 藉 社 會 教 育 之 模 式, 培 育 本 校 學 生 兼 具 學 識 和 品 格, 並 養 成 樂 觀 服 務 之 人 生 觀 (1). 101 年 1 月 18 日 至 1 月 20 日, 台 中 市 樂 業 國 小 (2). 101 年 7 月 16 日 至 7 月 21 日, 台 東 縣 尚 武 國 小 (3). 101 年 7 月 23 日 至 7 月 27 日, 台 中 市 太 平 國 小 (4). 101 年 12 月 11 日, 台 中 市 雙 十 國 中 台 中 市 豐 原 高 商 (5). 101 年 12 月 20 日, 台 中 市 北 勢 國 小 (6). 101 年 12 月 21 日, 台 中 市 育 仁 國 小 台 中 市 豐 原 國 中 101 年 1 月 樂 業 國 小 101 年 1 月 樂 業 國 小

100 97 主 題 三 : 通 識 教 育 計 畫 之 計 畫 內 容 及 計 畫 執 行 方 式 101 年 7 月 尚 武 國 小 101 年 7 月 尚 武 國 小 101 年 7 月 太 平 國 小 101 年 7 月 太 平 國 小 量 化 指 標 項 目 通 識 教 育 委 員 會 通 識 教 育 課 程 評 101 年 12 月 育 仁 國 小 101 年 12 月 豐 原 高 商 說 明 99 年 度 計 畫 成 果 預 估 成 執 行 現 況 99 年 度 計 畫 成 果 每 學 期 1 場 成 果 每 學 期 2 場 於 100 年 11 月 11 日 召 開 100 學 年 度 第 1 學 期 通 識 教 育 委 員 會, 審 議 100 學 年 度 第 2 學 期 課 程 配 當, 及 各 班 級 開 課 課 程 教 師 授 課 科 目 與 時 數 等 事 項 於 101 年 2 月 17 日 召 開 100 學 年 度 第 2 學 期 通 識 教 育 委 員 會, 審 議 1000 學 年 度 第 2 學 期 兼 任 教 師 聘 任 案, 及 1011 年 度 課 程 配 當 於 101 年 4 月 18 日 召 開 100 學 年 度 第 2 學 期 通 識 教 育 委 員 會, 審 議 1011 學 年 度 通 識 教 育 課 程 配 當 暨 開 課 科 目 每 學 期 1 場 外 聘 委 員 2 位

101 98 主 題 三 : 通 識 教 育 計 畫 之 計 畫 內 容 及 計 畫 執 行 方 式 估 委 員 會 舉 辦 通 識 教 師 博 雅 讀 書 會 通 識 專 兼 任 教 師 聯 席 會 議 建 立 期 中 預 警 後 的 補 救 教 學 預 估 成 果 每 學 期 1 場 外 聘 委 員 3 位 業 於 101 年 2 月 10 日 召 開 通 識 教 育 課 程 評 估 委 員 會, 外 聘 3 位 校 外 委 員, 針 執 行 現 況 對 101 學 年 度 課 程 配 當 進 行 審 議 99 年 度 計 未 辦 理 畫 成 果 預 估 成 果 講 座 6 場 執 行 現 況 為 提 升 本 校 通 識 教 師 專 業 素 質, 本 校 已 規 劃 博 雅 讀 書 會 系 列 活 動, 邀 請 質 性 與 量 化 研 究 專 家 學 者 蒞 校 指 導 與 分 享 經 驗 年 2 月 21 日, 邀 請 本 校 競 技 運 動 學 系 吳 教 授 昇 光, 主 題 : 出 國 進 修 經 驗 分 享 年 3 月 10 日, 邀 請 逢 甲 大 學 合 作 經 濟 學 系 林 教 授 瑞 發, 主 題 : 問 卷 設 計 與 回 饋 年 3 月 10 日, 邀 請 逢 甲 大 學 合 作 經 濟 學 系 林 教 授 瑞 發, 主 題 : 統 計 分 析 軟 體 之 應 用 年 4 月 24 日, 邀 請 本 校 師 資 培 育 中 心 黃 教 授 思 華, 主 題 : 多 媒 體 應 用 技 巧 I 年 5 月 1 日, 邀 請 本 校 師 資 培 育 中 心 黃 教 授 思 華, 主 題 : 多 媒 體 應 用 技 巧 II 年 10 月 2 日, 邀 請 本 校 競 技 運 動 學 系 方 主 任 世 華, 主 題 : 文 章 發 表 經 驗 談 99 年 度 計 每 學 年 1 場 畫 成 果 預 估 成 果 每 學 期 1 場 執 行 現 況 學 年 度 第 1 學 期 通 識 教 師 聯 席 會 議 業 於 100 年 12 月 27 日 舉 行, 會 中 針 對 通 識 教 育 評 鑑 課 堂 品 格 養 成 通 識 課 程 學 程 化 方 向 等 議 題 進 行 研 議 學 年 度 第 2 學 期 通 識 教 師 聯 席 會 議 於 101 年 3 月 28 日 舉 行, 會 議 針 對 通 識 必 修 課 程 辦 理 期 中 補 救 教 學 辦 理 模 式 進 行 研 議 99 年 度 計 1 班 畫 成 果 預 估 成 果 補 教 教 學 班 每 學 期 2 班 學 年 度 第 1 學 期 補 救 教 學 辦 理 情 形 : (1). 開 課 期 程 : 第 13 週 至 第 17 週 (2). 開 班 班 數 :2 班 (3). 授 課 時 間 : 週 三 與 週 五 午 間 週 二 與 週 四 晚 間, 每 班 20 小 時 執 行 現 況 (4). 參 加 對 象 : 英 文 期 中 考 不 及 格 之 學 生, 參 加 者 共 計 39 人 學 年 度 第 2 學 期 辦 理 情 形 : (1). 開 課 期 程 : 第 12 週 至 第 17 週 (2). 開 班 班 數 :2 班 (3). 授 課 時 間 : 週 一 與 週 四 午 間 週 四 與 週 五 午 間, 每 班 12 小 時 (4). 參 加 對 象 : 英 文 期 中 考 不 及 格 之 學 生, 參 加 者 共 計 52 人 學 年 度 第 1 學 期 辦 理 情 形 : (1). 開 課 期 程 : 第 12 週 至 第 16 週 (2). 開 班 班 數 :2 班 (3). 授 課 時 間 : 週 二 與 週 三 午 間 週 四 與 週 五 午 間, 每 班 10 小 時 (4). 參 加 對 象 : 英 文 期 中 考 不 及 格 之 學 生, 參 加 者 共 計 56 人

102 99 主 題 三 : 通 識 教 育 計 畫 之 計 畫 內 容 及 計 畫 執 行 方 式 開 設 藝 術 人 文 課 程 與 講 座 行 動 與 問 題 導 向 課 程 規 劃 建 立 服 務 學 習 課 程 認 證 制 度 99 年 度 計 畫 成 果 預 估 成 果 執 行 現 況 99 年 度 計 畫 成 果 預 估 成 執 行 現 況 99 年 度 計 畫 成 預 估 成 果 執 行 現 況 未 辦 理 1. 通 識 專 兼 任 教 師 展 演 每 學 期 2 場 2. 外 聘 藝 文 大 師 專 題 講 座 每 學 期 辦 理 1 場 有 關 藝 術 人 文 課 程 及 講 座, 特 針 對 口 語 表 達 的 藝 術 系 列 講 座 法 律 素 養 系 列 講 座 性 別 教 育 專 題 講 座 新 聞 編 輯 製 作 講 座 藝 術 展 演 系 列 活 動 生 命 教 育 系 列 活 動 廣 播 實 務 系 列 活 動 平 面 媒 體 的 傳 播 方 式 與 特 性 系 列 活 動 導 播 實 務 演 練 等 主 題 辦 理, 共 辦 理 28 場 講 座, 藉 由 多 元 化 主 題, 讓 學 生 不 僅 擁 有 運 動 方 面 專 業 知 識, 也 培 養 學 生 生 活 藝 術 素 養 未 辦 理 成 果 5 種 課 群 6 門 課 程 改 革 1. 落 實 召 開 通 識 教 師 聯 席 會 議 通 識 教 育 委 員 會 通 識 課 程 評 估 委 員 會, 據 以 研 擬 通 識 教 育 課 程 規 劃 之 方 向 2. 本 年 度 已 召 開 1 場 通 識 教 師 聯 席 會 議 2 場 通 識 教 育 委 員 會 1 場 通 識 課 程 評 估 委 員 會, 決 議 101 年 度 通 識 課 程 配 當, 包 括 各 課 群 開 課 科 目 等, 另 提 案 通 識 課 程 學 程 化 之 方 向 果 未 辦 理 1. 內 政 部 一 般 志 工 認 證 2. 體 育 志 工 認 證 1. 已 建 立 本 校 體 育 志 工 認 證 機 制, 安 排 取 得 競 技 疊 杯 教 練 證 照 的 學 生 到 中 部 小 學 擔 任 體 育 課 輔 教 師, 進 行 志 願 服 務, 除 親 近 社 區 外 亦 可 累 積 實 務 操 作 經 驗 2. 另 服 務 學 習 課 程 業 已 導 入 內 政 部 志 工 認 證 制 度, 相 關 機 制 均 落 實 實 施 3. 本 年 度 業 於 101 年 6 月 2 日 以 本 校 學 生 為 對 象, 辦 理 競 技 疊 杯 教 練 培 訓 講 習 會, 針 對 操 作 方 法 與 規 則 教 學 Cy ycle 操 作 方 法 與 規 則 教 學 D Doubles 操 作 方 法 與 規 則 教 學 比 賽 場 地 佈 置 演 練 疊 杯 活 動 設 計 花 式 疊 杯 教 學 進 行 教 學, 總 計 31 人 完 成 受 訓 培 訓 名 單 詳 附 件 檔 案 年 6 月 競 技 疊 杯 教 練 培 訓 會 講 習 證 書 4. 活 動 海 報 學 員 學 習 狀 況 為 培 訓 本 校 學 生 取 得 競 技 疊 杯 證 照, 本 中 心 於 101 年 10 月 20 日 ~21 日 舉 辦 1011 年 度 競 技 疊 杯 運 動 C 級 教 練 講 習 會, 由 中 華 競 技 運 動 疊 杯 協 會 進 行 培 訓 及 認 證 檢 定, 本 校 總 計 59 位 學 生 通 過 檢 定, 順 利 取 得 C 級 教 練 證 照 培 訓 名 單 詳 如 附 件 檔 案 101 年 度 競 技 疊 杯 運 動 C 級 教 練 證

103 100 主 題 三 : 通 識 教 育 計 畫 之 計 畫 內 容 及 計 畫 執 行 方 式 講 師 授 課 狀 況 學 員 學 習 狀 況 質 化 指 標 項 目 院 級 通 識 課 業 諮 詢 與 生 涯 輔 導 老 師 制 度 大 一 服 務 學 習 課 程 的 志 願 服 務 隊 輔 老 師 制 度 優 良 傑 出 的 專 兼 任 通 識 教 師 訂 定 通 識 教 師 論 文 發 表 自 製 教 材 與 志 願 服 務 獎 勵 辦 法 99 年 度 計 畫 成 果 預 估 成 執 行 現 況 99 年 度 計 畫 成 果 預 估 成 執 行 現 況 99 年 度 計 畫 成 果 預 估 成 執 行 現 況 99 年 度 計 畫 成 果 預 估 成 執 行 現 況 說 明 未 辦 理 成 果 各 院 或 系 所 置 一 員 通 識 課 業 諮 詢 與 生 涯 輔 導 老 師 配 合 本 校 改 制 大 學, 成 立 運 動 教 育 學 院 競 技 運 動 學 院 運 動 休 閒 暨 健 康 管 理 學 院, 及 通 識 專 任 教 師 自 101 年 8 月 歸 建 通 識 教 育 中 心, 有 關 相 關 制 度 擬 依 據 各 學 院 狀 況 進 行 規 劃 未 辦 理 成 果 設 置 四 位 志 願 服 務 隊 輔 老 師 已 建 立 本 校 志 願 服 務 隊 輔 老 師 制 度, 包 括 慈 青 社 (1 位 老 師 ) 春 暉 社 (2 位 老 師 ) 疊 杯 社 ( 1 位 老 師 ), 不 定 期 關 懷 學 生 與 推 廣 志 願 服 務 專 任 一 位 成 果 專 兼 任 皆 有 數 位 名 額 配 合 本 校 改 制 大 學, 通 識 專 任 教 師 自 101 年 8 月 歸 建 通 識 教 育 中 心, 有 關 相 關 制 度 研 擬 中 未 辦 理 學 員 學 習 狀 況 學 員 考 試 狀 況 成 果 自 編 本 校 26 隊 專 長 項 目 體 育 英 文 初 級 2 種 1. 有 關 獎 勵 辦 理 尚 研 擬 中 2. 現 階 段 已 完 成 英 文 初 級 教 材 之 編 製, 教 材 內 容 由 本 中 心 英 文 課 群 老 師 依 據 本 校 學 生 程 度 和 專 長 項 目 著 手 編 製, 各 課 主 題 係 按 不 同 專 長 研 訂 主 題, 基 於 智 慧 財 產 權 之 考 量, 僅 將 各 課 主 題 列 舉 如 下 :Martial Soccer Tennis Baseball Wsisht-Liftims Boxins Track and felid 3. 本 中 心 於 101 學 年 度 第 1 學 期 配 合 中 區 閱 讀 書 寫 課 程 革 新 推 動 計 畫, 就 生 老 命 死 四 個 面 向 選 定 合 宜 之 文 章, 擬 定 國 文 課 群 共 同 授 課 教 材 : (1) 面 向 - 生 A 詩 經 選 B 養 生 主 C 歸 去 來 辭 並 序 DD 超 然 台 記 E 兒 子 的 大 玩 偶

104 101 主 題 三 : 通 識 教 育 計 畫 之 計 畫 內 容 及 計 畫 執 行 方 式 英 文 課 輔 學 習 平 台 學 生 核 心 能 力 研 討 會 99 年 度 計 未 辦 理 畫 成 果 F 瓦 歷 斯 尤 幹 ( 關 於 泰 雅 ) (2) 面 向 - 老 A 放 生 B 死 去 活 來 C 花 喬 榮 記 D 陳 情 表 E 憶 舊 的 書 (3) 面 向 - 病 A 疾 在 腠 理 B 醫 術 C 張 太 醫 論 病 細 窮 理 D 父 親 的 病 E 眼 底 鏡 F 黃 雅 莉 G 蔣 渭 水 (4) 面 向 - 死 A 遣 悲 懷 三 首 B 江 城 子 ( 乙 卯 正 月 二 十 日 夜 記 夢 ) C 驅 車 上 東 門 D 陳 玄 祐 E 遺 物 預 估 成 果 永 續 辦 理 補 救 教 學 執 行 現 況 99 年 度 計 畫 成 果 1 持 續 推 動 英 文 補 救 教 學,100 學 年 度 第 1 學 期 100 學 年 度 第 2 學 期 101 學 年 度 第 1 學 期 分 別 辦 理 2 班 補 教 教 學 班, 本 校 於 計 畫 執 行 期 間 總 計 推 動 6 班 英 文 補 救 教 學 預 估 成 果 永 續 辦 理 學 生 核 心 能 力 研 討 會 執 行 現 況 於 2012 年 12 月 20 日 辦 理 學 生 核 心 能 力 研 討 會, 以 陶 塑 倫 理 思 辨 民 主 參 與 科 學 知 識 媒 體 詮 釋 美 學 鑑 賞 等 現 代 公 民 核 心 素 養 能 力 為 目 標, 舉 辦 四 場 講 座 和 一 場 實 務 演 練 : 迎 接 媒 體 時 代 的 來 臨 媒 體 識 讀 與 媒 體 公 關 LIVE 現 場 導 播 秀 閱 讀 書 寫 對 生 命 的 意 義 轉 化 生 命 的 負 向 經 驗 ; 參 與 活 動 的 有 體 一 A 體 一 B, 競 一 A 休 一 A 舞 二 全 健 二 全 等 班 級, 共 計 約 有 150 名 學 生 執 行 困 難 及 問 題 討 論 執 行 困 難 說 明 本 年 度 因 通 識 教 育 暨 第 二 週 期 系 所 評 鑑 關 係, 活 動 宣 傳 較 為 困 難 解 決 方 案 避 開 所 有 校 內 外 活 動 檔 期 建 議 或 資 源 中 心 通 過 資 源 中 心 宣 導 推 廣 協 助 面 向 主 題 四 : 學 生 發 展 計 畫 之 計 畫 內 容 及 計 畫 執 行 方 式 執 行 方 案 4E: 強 化 學 生 學 習 成 效 計 畫 年 度 目 標 1. 實 施 學 生 職 涯 探 索, 結 合 企 業, 辦 理 就 業 與 求 職 講 座, 增 進 學 生 瞭 解 企 業 文 化 2. 辦 理 大 一 新 生 座 談 會 及 家 長 座 談 會, 協 助 學 生 瞭 解 學 校 特 色 與 未 來 出 路 3. 辦 理 賽 會 活 動 擔 任 校 內 工 讀 參 與 社 團 活 動 等 培 養 學 生 團 隊 合 作 能 力 危 機 處 理 能 力 溝 通 表 達 能 力 自 我 管 理 能 力 及 創 新 思 考 能 力 等 相 關 軟 能 力 4. 建 置 學 生 入 口 網 有 效 整 合 學 生 資 訊, 包 括 校 內 各 項 系 統 學 生 數 位 學 習 歷 程 平 台 課 程 地 圖 等, 建 立 各 項 學 生 資 訊 之 審 核 機 制, 並 整 合 各 系 所 與 課 務 組 資 源, 期 課 程 地 圖 平 台 提 供 學 生 完 整 課 程 架 構 資 訊, 增 進 學 生 對 於 自 身 所 學 與 業 界 所 需 能 力 結 合 之 概 念, 進 而 有 效 協 助 學 生 規 劃 課 程 安 排, 落 實 網 路 輔 助 教 學 網 路 輔 助 學 習 以 及 資 訊 分 享 交 流 機 制 計 畫 經 費 教 補 款 :587,400 元, 校 配 款 :208,800 元 Mentor 學 校 逢 甲 大 學 靜 宜 大 學 合 作 學 校 執 行 本 計 1. 學 生 學 習 成 效 不 佳, 執 行 力 較 弱 畫 之 前 後 執 行 前 2. 未 建 置 學 生 菁 英 幹 部 訓 練 機 制 差 異 3. 已 建 置 逢 甲 大 學 提 供 之 學 生 學 習 歷 程 系 統

105 102 主 題 四 : 學 生 發 展 計 畫 之 計 畫 內 容 及 計 畫 執 行 方 式 執 行 後 4. 課 程 地 圖 平 台 已 建 置 1. 透 過 學 生 輔 導 機 制, 有 效 掌 握 學 生 出 缺 席 及 學 習 狀 況, 確 保 學 生 在 校 學 習 能 力, 充 分 養 成 就 業 能 力, 提 高 競 爭 力 2. 透 過 每 月 辦 理 乙 次 菁 英 幹 部 訓 練, 藉 由 研 習 活 動 進 行 組 織 運 作 與 社 團 經 營 等 實 務, 培 養 學 生 積 極 進 取 之 精 神 3. 因 應 學 生 學 習 歷 程 系 統, 擴 增 本 校 校 務 行 政 系 統 功 能, 並 結 合 校 園 入 口 網, 利 於 學 生 使 用 單 一 帳 號 登 入 4. 課 程 地 圖 平 台 已 啟 用 運 作, 陸 續 整 合 各 系 所 與 課 務 組 資 源, 學 生 可 藉 由 課 程 地 圖 瞭 解 課 程 所 培 育 能 力, 並 為 未 來 職 場 所 需 能 力 準 備 全 校 性 計 畫 執 行 情 形 ( 請 依 各 方 案 推 動 成 果 填 寫 具 體 績 效 ) 4E: 強 化 學 生 學 習 成 效 計 畫 全 人 品 德 輔 導 1. 大 一 新 生 座 談 會 及 家 長 座 談 會 : 結 合 新 生 入 學 輔 導 時 間 辦 理 座 談 會, 使 學 生 及 家 長 對 本 校 特 色 相 關 規 定 及 未 來 就 業 方 向 有 更 廣 泛 的 認 識 2. 大 一 新 生 心 理 測 驗 : 藉 由 線 上 心 理 測 驗, 篩 檢 高 關 懷 名 單, 進 行 憂 鬱 自 傷 預 防 工 作, 執 行 施 測 率 良 好 3. 生 命 教 育 法 律 素 養 系 列 活 動 : 每 學 期 藉 由 辦 理 影 片 欣 賞 專 題 講 座 工 作 坊 等 主 題 宣 導 活 動, 協 助 學 生 探 索 自 我 特 質 並 引 導 學 生 主 動 關 懷, 提 升 自 我 生 命 價 值 1000 學 年 度 新 生 入 學 輔 導 100 學 年 度 新 生 家 長 座 談 1011 學 年 度 新 生 入 學 輔 導 101 學 年 度 新 生 入 學 輔 導

106 主 題 四 : 學 生 發 展 計 畫 之 計 畫 內 容 及 計 畫 執 行 方 式 法 律 專 題 講 座 - 消 費 者 保 護 法 ( 一 ) 法 律 專 題 講 座 - 消 費 者 保 護 法 ( 二 ) 生 命 教 育 - 當 愛 來 的 時 候 影 片 導 覽 生 命 教 育 - 最 後 12 天 的 生 命 之 旅 影 片 導 覽 強 化 生 活 輔 導 機 制 1. 新 生 入 學 即 建 立 各 項 基 本 資 料, 落 實 知 生 識 生 工 作, 主 動 接 觸 同 學 勤 於 發 掘 問 題, 適 時 適 切 給 予 協 助 與 輔 導 2. 每 月 辦 理 乙 次 菁 英 幹 部 訓 練, 有 效 培 養 學 生 幹 部 積 極 進 取 任 勞 任 怨 之 精 神, 並 藉 研 習 活 動, 精 進 相 關 領 導 藝 術 組 織 運 作 社 團 經 營 等 實 務, 有 效 提 昇 整 體 成 效 3. 有 效 落 實 學 生 請 假 與 缺 曠 管 制, 適 時 與 家 長 聯 繫, 對 缺 課 異 常 學 生 加 強 輔 導 4. 每 學 期 初 更 新 學 生 住 宿 資 料, 針 對 校 外 賃 居 學 生 採 定 期 及 不 定 期 方 式 實 施 訪 視, 協 助 解 決 住 宿 環 境 及 安 全 問 題 5. 每 學 期 針 對 僑 外 生 辦 理 聯 誼 活 動, 適 時 給 予 關 懷 及 輔 導 校 外 賃 居 訪 視 ( 一 ) 校 外 賃 居 訪 視 ( 二 ) 103

107 主 題 四 : 學 生 發 展 計 畫 之 計 畫 內 容 及 計 畫 執 行 方 式 學 生 宿 舍 寢 室 長 會 議 ( 一 ) 學 生 宿 舍 寢 室 長 會 議 ( 二 ) 雲 端 租 屋 生 活 網 僑 生 聯 誼 活 動 學 生 參 與 運 動 賽 會 暨 社 團 活 動 為 健 全 學 生 社 團 組 織, 激 勵 及 協 助 學 生 社 團 積 極 推 展 活 動, 強 化 社 團 活 動 之 教 育 功 能, 於 101 年 2 月 21 日 辦 理 社 團 評 鑑, 參 與 社 團 共 分 為 自 治 性 社 團 與 一 般 性 社 團, 共 23 組 社 團 參 與 評 鑑 為 培 育 學 生 軟 能 力 養 成, 結 合 本 校 體 育 學 校 特 性, 由 學 生 統 籌 辦 理 101 年 3 月 29 日 至 30 日 實 習 運 動 會, 老 師 從 旁 為 輔 藉 由 實 習 運 動 會 讓 學 生 實 際 操 作 辦 理 體 育 活 動 之 實 務 學 習, 並 從 中 學 得 專 業 能 力 暨 各 項 軟 能 力, 包 含 賽 程 規 劃 賽 務 處 理 應 變 能 力 危 機 處 理 以 及 人 際 關 係 等 能 力 學 生 社 團 評 鑑 ( 一 ) 學 生 社 團 評 鑑 ( 二 ) 104

108 主 題 四 : 學 生 發 展 計 畫 之 計 畫 內 容 及 計 畫 執 行 方 式 實 習 運 動 會 - 活 動 場 地 佈 置 實 習 運 動 會 - 趣 味 競 賽 10 人 11 腳 學 生 生 涯 歷 程 檔 案 建 置 建 置 並 強 化 學 生 入 口 網, 有 效 整 合 學 生 資 訊, 包 括 目 前 校 內 各 項 系 統 學 生 數 位 學 習 歷 程 平 台 課 程 地 圖 等 平 台, 落 實 網 路 輔 助 教 學 網 路 輔 助 學 習 以 及 資 訊 分 享 交 流 機 制 學 生 入 口 網 呈 現 個 人 化 資 訊, 將 提 高 學 生 對 平 台 的 黏 著 度 本 校 已 由 教 學 發 展 中 心 行 文 中 區 區 域 教 學 資 源 中 心 取 得 免 費 使 用 該 中 心 自 行 開 發 之 外 掛 式 學 生 學 習 歷 程 e-portfolio 及 e-resume 模 組 委 請 逢 甲 大 學 資 訊 處 完 成 與 校 務 系 統 介 接 工 程, 並 進 行 與 人 力 銀 行 介 接 作 業 本 校 校 務 行 政 系 統 中 與 學 生 學 習 歷 程 相 關 之 資 訊, 除 成 績 與 缺 曠 資 料 外, 餘 在 校 務 行 政 系 統 中 並 無 對 應 之 功 能 為 配 合 學 生 學 習 歷 程 檔 案 暨 平 台 之 建 立, 依 據 相 關 單 位 之 需 求, 完 成 校 務 行 政 系 統 中 新 增 得 獎 記 錄 證 照 記 錄 社 團 經 歷 志 工 經 歷 活 動 經 歷 實 習 經 歷 等 功 能 教 學 單 位 或 行 政 單 位 匯 入 相 關 資 訊, 或 學 生 登 錄 相 關 資 訊 並 經 認 證 後, 將 立 即 呈 現 於 學 生 學 習 歷 程 平 台 中 後 續 將 強 化 學 生 數 位 歷 程 平 台 推 廣 持 續 建 置 課 程 地 圖 平 台, 整 合 各 系 所 與 課 務 組 資 源, 提 供 學 生 完 整 課 程 架 構 資 訊, 增 進 學 生 對 於 自 身 所 學 與 業 界 所 需 能 力 結 合 之 概 念, 進 而 有 效 協 助 學 生 課 程 規 劃 E-portfolio 平 台 推 廣 ( 一 ) E-portfolio 平 台 推 廣 ( 二 ) 105

109 106 主 題 四 : 學 生 發 展 計 畫 之 計 畫 內 容 及 計 畫 執 行 方 式 量 化 指 標 項 目 大 一 新 生 體 驗 營 辦 理 心 理 測 驗 ( 新 生 普 測 ) 辦 理 相 關 體 育 專 業 證 照 考 試 辦 理 學 生 工 讀 權 利 義 務 法 律 常 識 講 習 建 立 學 生 住 宿 資 料 召 開 住 宿 生 座 談 會 學 生 入 口 網 ( 系 統 畫 面 ) 99 年 度 計 畫 成 果 預 估 成 果 執 行 現 況 年 度 計 畫 成 果 預 估 成 果 執 行 現 99 年 度 計 畫 成 果 0 預 估 成 果 1 執 行 現 況 99 年 度 計 1 畫 成 果 預 估 成 執 行 現 況 99 年 度 計 畫 成 果 預 估 成 執 行 現 99 年 度 計 1 畫 成 果 預 估 成 每 學 期 於 新 生 入 學 前 辦 理 藉 由 入 學 輔 導 活 動, 期 使 新 生 瞭 解 學 校 全 般 概 況 及 應 遵 守 事 項, 俾 利 儘 速 適 應 熟 悉 學 校 生 活 並 啟 發 其 愛 護 學 校 認 真 學 習 之 觀 念 0 年 9 月 4 5 日 ;1011 年 9 月 6 7 日 辦 理 新 生 入 學 輔 導 於 新 生 入 學 後, 施 測 賴 式 人 格 心 理 測 驗, 將 需 高 關 懷 學 生 轉 介 導 師 教 官 及 學 務 處 心 理 輔 導 組 進 行 追 蹤 輔 導 藉 由 線 上 人 格 測 驗 ( 施 測 率 達 80% 以 上 ), 篩 檢 高 關 懷 學 生, 予 以 追 蹤 輔 導 及 預 防 現 況 執 行 率 達 91% %, 高 關 懷 學 生 51 人, 已 持 續 追 蹤 關 懷 輔 導 中 為 強 化 本 校 學 生 對 於 運 動 防 護 之 相 關 知 識, 辦 理 講 座 研 習 : 年 4 月 20 日, 邀 請 中 國 醫 藥 大 學 中 醫 部 何 宗 融 主 任, 主 題 : 中 醫 運 動 醫 學, 共 計 有 106 名 學 生 參 與 年 4 月 26 日, 邀 請 中 國 文 化 大 學 體 育 學 系 張 又 文 教 授, 主 題 : 運 動 傷 害 之 個 案 分 析, 共 計 有 77 名 學 生 參 與 年 12 月 6 日, 邀 請 本 校 運 動 健 康 科 學 學 系 校 友 張 世 緯 先 生, 主 題 : 防 護 員 證 照 考 試 經 驗 分 享, 共 計 有 65 名 學 生 參 與 年 12 月 13 日, 邀 請 台 中 榮 總 復 健 科 李 友 淳 醫 師, 主 題 : 運 動 傷 害 復 健 治 療 運 動, 共 計 有 55 名 學 生 參 與 成 果 能 減 少 工 讀 糾 紛 辦 理 法 律 常 識 講 習, 藉 此 讓 學 生 瞭 解 職 場 相 關 權 利, 避 免 於 工 讀 期 間 產 生 糾 紛 年 10 月 13 日, 主 題 : 職 場 法 律 年 10 月 20 日, 主 題 : 消 費 者 保 護 法 年 10 月 27 日, 主 題 : 公 平 交 易 法 持 續 建 立 中 成 果 落 實 學 生 宿 舍 管 理 及 校 外 賃 居 學 生 輔 導 現 況 每 學 期 初 更 新 學 生 住 宿 資 料 並 實 施 校 外 賃 居 學 生 輔 導 訪 視 成 果 每 學 期 辦 理 1 次, 加 強 雙 向 溝 通 E-portfolio 平 台 系 統 說 明

110 107 主 題 四 : 學 生 發 展 計 畫 之 計 畫 內 容 及 計 畫 執 行 方 式 辦 理 志 工 服 務 培 訓 研 習 辦 理 學 生 實 習 運 動 會 導 師 研 究 會 就 業 與 求 職 講 座 學 習 歷 程 建 置 量 質 化 指 標 項 目 教 訓 輔 合 一 學 生 輔 導 執 行 現 況 100 年 12 月 5 日 101 年 6 月 4 日 12 月 3 日 共 辦 理 三 次 座 談 會 99 年 度 計 畫 成 果 0 預 估 成 果 1 執 行 現 況 100 年 9 月 5 日 10 月 17 日 11 月 21 日 ;101 年 9 月 7 日 10 月 1 日 11 月 26 日 共 辦 理 6 場 研 習 活 動 99 年 度 計 畫 成 果 1 預 估 成 果 1 執 行 現 況 學 生 實 習 運 動 會 於 101 年 3 月 29 日 30 日 舉 辦 99 年 度 計 每 學 習 辦 理 1 場 畫 成 果 預 估 成 果 每 學 習 辦 理 1 場, 預 計 3 場 執 行 現 況 99 年 度 計 畫 成 果 0 預 估 成 果 2 執 行 現 況 99 年 度 計 畫 成 果 600 預 估 成 果 900 執 行 現 況 99 年 度 計 畫 成 果 年 8 月 30 日 辦 理 導 師 研 究 會, 邀 請 連 邦 國 際 專 利 商 標 事 務 所 麥 智 德 副 理, 針 對 智 慧 財 產 權 相 關 事 宜 進 行 專 題 演 講 年 2 月 14 辦 理 導 師 研 究 會, 邀 請 逢 甲 大 學 廖 學 務 長 盛 焜 針 對 學 生 輔 導 機 制 面 介 紹, 另 也 邀 請 中 國 生 產 力 中 心 企 劃 處 育 成 產 學 組 副 管 理 師 林 佳 琪 講 師, 針 對 大 專 校 院 就 業 職 能 平 臺 (UCAN) 講 解, 讓 導 師 們 更 加 瞭 解 此 平 臺 功 能 年 9 月 14 日 辦 理 導 師 研 究 會, 邀 請 南 台 科 技 大 學 李 坤 崇 教 授 針 對 人 性 化 班 級 經 營 議 題 進 行 專 題 演 講, 藉 由 此 專 講 之 分 享 讓 導 師 們 瞭 解 民 主 化 效 率 化 的 班 級 氛 圍 與 師 生 溝 通 等 秘 訣 透 過 業 界 講 師 分 享, 讓 學 生 瞭 解 未 來 就 業 環 境 趨 勢 及 對 職 涯 規 劃 能 有 清 楚 認 知 年 5 月 16 日, 邀 請 萬 翔 航 空 英 日 語 學 苑 于 嘉 莉 講 師, 教 授 學 生 未 來 在 職 上 找 尋 工 作 之 面 談 技 巧, 共 計 有 51 名 學 生 參 與 年 10 月 15 日, 與 體 育 舞 蹈 學 系 共 同 辦 理, 邀 請 臺 灣 第 一 個 專 業 民 族 舞 團, 透 過 此 舞 團 創 團 之 故 事 鼓 勵 大 家 在 未 來 就 業 方 向 需 要 有 多 思 考 多 想 法, 就 算 面 對 未 來 的 挫 折 也 要 永 不 放 棄, 堅 持 理 想, 共 計 有 69 名 學 生 參 與 年 11 月 26 日, 與 體 育 舞 蹈 學 系 共 同 辦 理, 邀 請 雲 門 舞 團 創 團 之 資 深 舞 者 - 鄭 淑 姬 老 師, 會 中 介 紹 雲 門 對 於 舞 作 的 取 材 與 創 作 的 構 思, 並 以 創 團 人 - 林 懷 民 老 師 的 訪 談 影 片, 潛 移 默 化 之 中 讓 參 與 學 生 感 受 身 為 舞 蹈 人 的 使 命 及 意 義, 讓 學 生 從 中 悟 得 雖 然 凡 事 起 頭 難, 若 永 遠 不 勇 於 嘗 試, 不 跨 出 第 一 步, 永 遠 都 舉 步 維 艱, 成 不 了 事, 共 計 有 84 名 學 生 參 與 1. 新 版 學 生 學 習 歷 程 平 台 啟 用 2. 各 教 學 暨 行 政 單 位 陸 續 將 學 生 學 習 資 訊 匯 入 校 務 行 政 系 統 中 3. 配 合 計 算 機 概 論 課 程 推 廣, 鼓 勵 學 生 填 寫 相 關 資 訊 並 善 用 校 園 入 口 網 暨 學 生 學 習 歷 程 平 台 4. 已 達 1,014 位 學 生 建 置 個 人 學 習 歷 程 說 明 已 建 立 預 估 成 果 增 進 輔 導 知 能 導 正 學 生 偏 差 行 為, 落 實 生 活 教 育, 杜 絕 校 園 霸 凌

111 108 主 題 四 : 學 生 發 展 計 畫 之 計 畫 內 容 及 計 畫 執 行 方 式 建 立 租 屋 資 訊 平 台 建 立 法 治 教 育 資 訊 平 台 統 整 性 學 習 資 訊 廣 度 完 成 課 程 地 圖 資 料 建 置 執 行 現 況 建 立 學 生 生 活 輔 導 實 施 計 畫, 落 實 學 生 生 活 教 育 及 輔 導 工 作 99 年 度 計 畫 成 果 建 立 中 預 估 成 果 與 周 邊 學 校 合 作 辦 理 認 證, 提 供 正 確 安 全 優 良 租 屋 資 訊 執 行 現 況 已 於 軍 訓 室 網 頁 建 立 租 屋 資 訊 提 供 學 生 參 考 運 用 並 適 時 更 新 99 年 度 計 建 立 中 畫 成 果 預 估 成 果 建 立 本 校 師 生 基 本 法 律 常 識 運 用 本 校 電 子 公 佈 欄 及 軍 訓 暨 生 活 輔 導 組 網 頁 建 立 法 治 教 育 專 區, 提 供 基 本 法 執 行 現 況 律 常 識 給 師 生 參 考 運 用 並 適 時 更 新 99 年 度 計 欄 位 已 擴 增, 惟 缺 乏 各 項 資 訊 內 容 ( 如 證 照 競 賽 獲 獎 等 ) 輸 入 畫 成 果 預 估 成 果 學 生 各 項 資 訊 輸 入, 建 立 相 關 審 核 機 制 及 確 立 權 責 單 位 執 行 現 況 99 年 度 計 畫 成 果 1. 校 務 行 政 系 統 中 已 建 置 相 關 功 能, 並 建 立 相 關 審 核 機 制 暨 確 立 權 責 單 位 2. 各 教 學 暨 行 政 單 位 陸 續 匯 入 學 生 學 習 資 訊 3. 新 版 學 生 學 習 歷 程 平 台 已 啟 用 運 作, 並 結 合 校 園 入 口 網, 利 於 學 生 以 單 一 帳 號 登 入 4. 配 合 計 算 機 概 論 課 程 推 廣, 鼓 勵 學 生 善 用 校 園 入 口 網 暨 學 生 學 習 歷 程 平 台 平 台 已 建 置, 惟 部 分 系 所 課 程 能 力 尚 在 蒐 集 預 估 成 果 完 成 課 程 地 圖 資 料 蒐 集 並 提 供 學 生 完 整 課 程 資 訊 執 行 現 況 課 程 地 圖 平 台 已 啟 用 運 作, 陸 續 整 合 各 系 所 與 課 務 組 資 源 執 行 困 難 及 問 題 討 論 執 行 困 難 說 明 學 生 學 習 歷 程 平 台 資 訊 不 足 互 動 性 不 佳 擴 增 本 校 校 務 行 政 系 統 功 能, 並 結 合 校 園 入 口 網, 利 於 學 生 使 用 單 一 帳 號 登 入, 增 加 解 決 方 案 學 生 對 平 台 使 用 之 黏 著 度 建 議 或 資 源 中 心 強 化 宣 導 新 啟 用 之 學 生 學 習 歷 程 平 台, 推 廣 校 內 各 有 關 單 位 建 置 學 生 各 項 歷 程 內 容, 協 助 面 向 提 升 學 生 便 利 性 與 使 用 率 主 題 五 : 教 學 品 保 計 畫 之 計 畫 內 容 及 計 畫 執 行 方 式 執 行 方 案 5E: 教 學 品 保 計 畫 年 度 目 標 1. 建 立 本 校 校 友 就 業 輔 導 委 員 會 制 度 2. 確 立 畢 業 校 友 流 向 調 查 機 制 與 雇 主 滿 意 度 調 查 機 制 3. 推 動 E 化 校 友 平 台, 了 解 畢 業 校 友 流 向 及 需 求, 增 進 學 校 與 校 友 之 間 緊 密 互 動, 創 造 雙 贏 局 面 4. 修 訂 教 師 評 鑑 機 制 計 畫 經 費 教 補 款 :1,088,800 元, 校 配 款 :0 元 Mentor 學 校 逢 甲 大 學 靜 宜 大 學 合 作 學 校 執 行 本 計 1. 建 立 學 年 度 畢 業 生 流 向 調 查 畢 業 生 雇 主 滿 意 度 調 查 畫 之 前 後 執 行 前 2. 尚 未 建 立 校 友 就 業 輔 導 委 員 會 相 關 制 度 差 異 3. 教 師 評 鑑 評 分 標 準 由 各 系 訂 定 1. 完 成 學 年 度 畢 業 生 流 向 調 查 畢 業 生 雇 主 滿 意 度 調 查, 並 持 續 落 實 畢 業 生 資 料 庫 及 畢 業 生 流 向 資 料 之 蒐 集 更 新 及 運 作 機 制 執 行 後 2. 制 定 校 友 服 務 與 就 業 輔 導 委 員 會 設 置 要 點, 各 系 推 派 教 師 代 表 參 與, 建 立 校 友 就 業 輔 導 委 員 會 制 度 3. 持 續 辦 理 畢 業 生 雇 主 座 談 會, 了 解 本 校 畢 業 生 表 現 及 雇 主 對 於 校 友 之 評 價, 以 作

112 109 主 題 五 : 教 學 品 保 計 畫 之 計 畫 內 容 及 計 畫 執 行 方 式 為 課 程 和 系 所 目 標 修 訂 依 據, 同 時 確 認 雇 主 與 本 校 各 系 所 產 學 合 作 之 意 向 4. 持 續 擴 增 校 友 服 務 管 理 平 台 功 能, 增 進 學 校 與 校 友 之 間 緊 密 互 動, 創 造 雙 贏 局 面 5. 為 避 免 各 系 所 訂 定 之 標 準 彈 性 過 大, 修 訂 本 校 教 師 評 鑑 準 則 之 評 分 標 準, 走 向 各 系 所 中 心 統 一 標 準 全 校 性 計 畫 執 行 情 形 ( 請 依 各 方 案 推 動 成 果 填 寫 具 體 績 效 ) 5E: 教 學 品 保 計 畫 建 立 畢 業 生 流 向 追 蹤 制 度 1. 業 於 99 年 度 計 畫 訂 定 畢 業 生 資 料 更 新 暨 流 向 調 查 之 作 業 程 序, 以 網 路 問 卷 及 電 訪 方 式 進 行 畢 業 生 流 向 資 料 蒐 集, 並 於 校 友 回 饋 後, 即 時 更 新 至 校 友 資 料 庫 2. 校 友 聯 繫 之 電 訪 工 讀 生 教 育 訓 練, 以 確 保 作 業 品 質 : 為 利 執 行 學 年 度 畢 業 生 流 向 追 蹤, 特 於 1000 年 11 月 16 日 召 集 電 訪 工 讀 生 就 以 下 項 目 進 行 訓 練, 包 括 電 訪 模 式 問 卷 填 寫 方 式 注 意 事 項, 另 邀 請 前 年 度 工 讀 生 進 行 經 驗 分 享 3. 為 建 立 完 整 有 效 之 畢 業 生 資 料 庫 與 追 蹤 機 制, 乃 設 計 畢 業 生 流 向 調 查 問 卷, 據 以 掌 握 畢 業 生 動 態 ( 包 括 就 業 服 役 在 職 進 修 等 ), 與 就 業 情 形 ( 包 含 就 業 率 畢 業 生 滿 意 度 畢 業 生 回 饋 意 見 等 ), 並 根 據 畢 業 生 回 饋 意 見, 對 本 校 課 程 與 教 學 方 法 進 行 檢 討 與 改 善 : (1) 業 於 100 年 10 月 20 日 召 開 畢 業 校 友 問 卷 修 訂 會 議, 完 成 今 (100) 年 度 畢 業 生 流 向 追 蹤 問 卷 設 計, 相 關 電 腦 程 式 亦 配 合 設 定 完 成, 正 式 上 線 啟 用 (2) 已 完 成 學 年 度 畢 業 生 流 向 問 卷 調 查, 並 繕 製 報 告 書 供 各 系 所 進 行 課 程 規 劃 系 所 特 性 改 進 之 參 考 本 調 查 回 收 率 達 49.46%, 經 結 果 顯 示, 約 有 八 成 校 友 處 於 工 作 中 之 狀 態, 其 中, 全 職 工 作 者 佔 79% 4. 教 育 部 98 學 年 度 大 專 畢 業 生 畢 業 後 一 年 流 向 調 查 : (1) 於 100 年 10 月 20 日 召 集 各 系 所 針 對 教 育 部 98 學 年 度 大 專 畢 業 生 畢 業 後 一 年 流 向 調 查 之 期 程 內 容 等 進 行 說 明, 並 討 論 作 業 模 式 (2) 配 合 教 育 部 作 業 時 程, 整 體 調 查 作 業 已 於 1000 年 12 月 16 日 完 成, 其 中, 本 校 大 專 畢 業 生 填 答 率 達 82.16%, 碩 士 畢 業 生 填 答 率 則 達 85.71% 5. 針 對 畢 業 前 後 各 個 不 同 階 段, 建 立 本 校 畢 業 生 聯 絡 資 料 蒐 集 機 制, 並 定 期 排 程 執 行 各 項 畢 業 生 追 蹤 流 向 調 查, 主 動 更 新 最 新 資 料, 結 合 新 建 置 E 化 校 友 服 務 平 台, 強 化 系 所 與 畢 業 校 友 間 聯 繫, 期 達 提 升 教 學 品 質 之 目 標 畢 業 校 友 聯 繫 作 業 畢 業 校 友 聯 繫 作 業 強 化 與 推 廣 E 化 校 友 服 務 平 台 1. 進 行 E 化 校 友 服 務 平 台 教 育 訓 練 : 邀 請 本 校 教 職 員, 就 E 化 平 台 之 前 台 使 用 後 台 登 入 及 各 項 功 能 ( 包 括 權 限 管 控 系 統 維 護 使 用 者 註 冊 訊 息 發 送 問 卷 系 統 電 子 報 和 賀 卡 發 送 統 計 報 表 ) 之 應 用 進 行 說 明, 並 進 行 實 作 練 習, 以 增 進 教 職 員 對 系 統 之 認 識 2. 召 開 E 化 校 友 服 務 平 台 功 能 擴 增 研 商 會 議 : 已 於 99 年 度 完 成 平 台 建 置, 惟 為 強 化 系 統 功 能, 分 別 於 1011 年 1 月 6 日 101 年 2 月 16 日 針 對

113 110 主 題 五 : 教 學 品 保 計 畫 之 計 畫 內 容 及 計 畫 執 行 方 式 系 統 功 能 修 改 與 擴 增 等 需 求 可 行 性, 邀 請 系 統 建 置 廠 商 進 行 協 調, 並 於 101 年 6 月 完 成 系 統 功 能 擴 增 E 化 校 友 服 務 平 台 E 化 校 友 服 務 平 台 使 用 說 明 會 建 立 畢 業 生 雇 主 滿 意 度 調 查 與 雇 主 服 務 機 制 1. 建 立 畢 業 校 友 雇 主 服 務 機 制 : 針 對 畢 業 校 友 雇 主 對 畢 業 生 能 力 評 價, 建 立 雇 主 服 務 機 制, 並 定 期 排 程 執 行 各 項 滿 意 度 調 查 雇 主 座 談 會 及 講 座 活 動, 主 動 更 新 最 新 資 料, 另 結 合 新 建 置 之 E 化 平 台, 檢 視 現 行 課 程 與 業 界 需 求 符 合 程 度 本 校 已 於 101 年 1 月 11 日 召 開 辦 理 1011 年 度 雇 主 座 談 會 籌 備 會 議 (1) 會 議 目 的 : 為 了 解 本 校 畢 業 生 表 現 及 雇 主 對 於 校 友 之 評 價, 以 作 為 課 程 和 系 所 目 標 修 訂 依 據, 同 時 確 認 雇 主 與 本 校 各 系 所 產 學 合 作 之 意 向 (2) 活 動 辦 理 期 程 :101 年 3 月 起, 配 合 各 學 系 時 間 辦 理 (3) 活 動 舉 辦 方 式 : 雇 主 座 談 會 專 題 講 座, 視 各 學 系 教 學 特 色 辦 理 (4) 績 效 管 理 : 本 校 各 系 所 雇 主 座 談 會 及 講 座 活 動 業 於 101 年 8 月 完 成 辦 理, 總 計 辦 理 12 場 自 參 與 者 滿 意 度 問 卷 調 查 回 饋 結 果 呈 現, 本 校 師 生 對 於 活 動 滿 意 度 達 9 成 以 上 有 關 資 料 業 已 繕 製 成 果 報 告 書 發 予 各 學 系 作 為 後 續 活 動 辦 理 之 參 考 2. 實 施 雇 主 滿 意 度 調 查 : (1) 為 建 立 雇 主 長 期 追 蹤 機 制, 掌 握 雇 主 狀 況 ( 包 含 雇 主 滿 意 度 雇 主 回 饋 意 見 等 ), 並 根 據 雇 主 回 饋 意 見, 提 供 本 校 於 課 程 安 排 與 教 學 方 法 之 改 善 參 考, 乃 實 施 雇 主 滿 意 度 調 查, 期 瞭 解 雇 主 對 本 校 畢 業 生 服 務 表 現 之 評 價 與 滿 意 度 (2) 經 99 年 度 畢 業 校 友 與 雇 主 問 卷 系 統 建 置 小 組 委 員 會 議 決 議, 訂 定 雇 主 滿 意 度 調 查 之 作 業 程 序, 以 網 路 問 卷 及 電 訪 方 式 進 行 雇 主 意 見 調 查, 並 將 相 關 成 果 製 作 分 析 報 告 發 予 各 系 所, 作 為 課 程 和 系 務 改 進 之 參 考 (3) 本 年 度 執 行 學 年 度 畢 業 校 友 雇 主 滿 意 度 調 查, 相 關 資 料 已 於 101 年 6 月 完 成 彙 整, 問 卷 回 收 率 達 41.12% %, 調 查 結 果 已 繕 製 成 果 報 告 書 發 予 各 學 系 作 為 課 程 規 劃 系 務 改 進 之 參 考 經 調 查 結 果 顯 示, 雇 主 對 於 本 校 畢 業 生 工 作 能 力 滿 意 度 高 達 9 成 以 上 101 年 度 雇 主 座 談 會 籌 備 會 議 101 年 度 雇 主 座 談 會 籌 備 會 議

114 111 主 題 五 : 教 學 品 保 計 畫 之 計 畫 內 容 及 計 畫 執 行 方 式 雇 主 座 談 會 及 講 座 - 體 育 舞 蹈 學 系 雇 主 座 談 會 及 講 座 - 技 擊 運 動 學 系 雇 主 座 談 會 及 講 座 - 體 育 學 系 雇 主 座 談 會 及 講 座 - 球 類 運 動 學 系 雇 主 座 談 會 及 講 座 - 運 動 健 康 科 學 學 系 雇 主 座 談 會 及 講 座 - 競 技 運 動 學 系 雇 主 座 談 會 及 講 座 - 運 動 管 理 學 系 雇 主 座 談 會 及 講 座 - 運 動 資 訊 與 傳 播 學 系 建 立 校 友 服 務 與 就 業 輔 導 機 制 設 置 校 友 服 務 與 就 業 輔 導 委 員 會, 定 期 舉 辦 委 員 會 議, 追 蹤 各 系 所 與 校 友 雇 主 聯 繫 情 形, 達 提 升

115 112 主 題 五 : 教 學 品 保 計 畫 之 計 畫 內 容 及 計 畫 執 行 方 式 校 友 與 系 上 凝 聚 力 之 目 的 : 1. 已 制 定 校 友 服 務 與 就 業 輔 導 委 員 會 設 置 要 點, 並 設 置 校 友 就 業 輔 導 委 員 會, 據 以 形 成 制 度 2. 業 於 100 年 11 月 30 日 召 開 100 學 度 第 1 學 期 校 友 服 務 與 就 業 輔 導 委 員 會, 針 對 學 生 學 習 成 效 評 鑑 跨 處 室 合 作 職 涯 輔 導 機 制 本 校 101 年 校 園 徵 才 博 覽 會 辦 理 模 式 進 行 研 議 3. 業 於 101 年 5 月 16 日 召 開 100 學 年 度 第 2 學 期 校 友 服 務 與 就 業 輔 導 委 員 會, 遴 選 101 年 度 傑 出 校 友, 會 議 決 議 共 12 位 校 友 獲 傑 出 校 友 殊 榮 學 生 職 涯 輔 導 流 程 圖 因 應 學 生 學 習 成 效 評 鑑 跨 處 室 合 作 職 涯 輔 導 藍 圖 修 訂 教 師 評 鑑 機 制 1. 本 校 教 師 評 鑑 準 則 之 內 容 包 含 教 學 研 究 輔 導 訓 練 及 服 務 五 大 部 分, 原 由 各 教 學 單 位 依 據 準 則 訂 定 評 鑑 要 點, 並 針 對 五 大 評 鑑 項 目 與 佔 分 比 例 訂 定 評 鑑 方 式, 惟 所 訂 的 評 分 標 準 有 部 分 彈 性 空 間 太 大 本 校 依 據 申 請 100 至 101 年 度 獎 勵 大 學 教 學 卓 越 計 畫 審 查 意 見 表, 修 訂 本 校 評 鑑 準 則, 於 1011 學 年 度 第 1 次 校 務 會 議 通 過, 走 向 統 一 訂 定 評 分 標 準 2. 配 分 比 重 : (1) 教 學 : 40%± ±10% (2) 學 術 研 究 及 訓 練 績 效 ( 創 作 或 展 演 ):40%±10%% (3) 輔 導 及 服 務 :20%% 評 鑑 總 成 績 達 七 十 分 者 為 通 過 評 鑑 量 化 指 標 項 目 本 校 學 年 度 畢 業 生 問 卷 填 答 率 畢 業 生 雇 主 座 談 會 本 校 學 年 度 畢 業 生 雇 主 滿 意 度 填 答 率 99 年 度 計 畫 成 果 預 估 成 執 行 現 況 99 年 度 計 畫 成 果 預 估 成 果 13 執 行 現 況 99 年 度 計 畫 成 果 預 估 成 執 行 現 況 99 年 度 計 畫 建 立 學 年 度 畢 業 生 回 收 率 54.78% 成 果 本 校 學 年 度 全 體 畢 業 生 問 卷 填 答 率 達 50% 以 上 學 年 度 畢 業 生 流 向 調 查 作 業 已 於 101 年 3 月 底 完 成, 問 卷 填 答 率 達 49.46%, 相 關 調 查 結 果 業 已 完 成 成 果 報 告 書 繕 製 另 教 育 部 98 學 年 度 畢 業 後 一 年 問 卷 調 查, 大 專 畢 業 生 回 收 率 達 82.16% %, 碩 士 畢 業 生 回 收 率 則 達 85.71% 共 辦 理 7 場 雇 主 座 談 會 暨 講 座 活 動 場 說 明 本 校 各 已 於 101 年 1 月 11 日 召 開 系 所 辦 理 座 談 會 之 籌 備 會 議, 各 系 所 已 於 101 年 8 月 前 舉 辦 共 計 12 場 之 畢 業 生 雇 主 座 談 會 活 動, 活 動 辦 理 成 果 業 已 完 成 成 果 報 告 書 繕 製 99 年 度 計 畫 建 立 學 年 度 畢 業 生 雇 主 滿 意 度 調 查 回 收 率 40.45% 成 果 本 校 學 年 度 畢 業 生 雇 主 滿 意 度 問 卷 填 答 率 達 20% 以 上 已 於 101 年 6 月 完 成 問 卷 回 收, 填 答 率 達 41.12%, 相 關 調 查 結 果 業 已 完 成 報 告 書 繕 製

116 113 主 題 五 : 教 學 品 保 計 畫 之 計 畫 內 容 及 計 畫 執 行 方 式 校 友 服 務 管 理 平 台 功 能 擴 增 召 開 教 師 教 學 評 量 委 員 會 議 教 師 教 學 評 鑑 機 制 99 年 度 計 畫 成 果 擴 增 包 括 校 友 資 料 轉 出 修 正 校 友 報 表 統 計 修 正 畢 業 校 友 就 業 調 查 修 正 雇 主 問 卷 修 正 校 友 聯 繫 名 冊 轉 出 等 功 能 預 估 成 果 增 進 學 校 與 校 友 之 間 緊 密 互 動, 創 造 雙 贏 局 面 執 行 現 況 已 於 101 年 6 月 完 成 平 台 功 能 擴 增 99 年 度 計 畫 成 果 預 估 成 果 2 執 行 現 況 99 年 度 計 畫 成 果 每 學 期 至 少 召 開 1 次 教 學 評 量 委 員 會 議 年 8 月 26 日 召 開 100 學 年 度 第 1 次 教 學 評 量 委 員 會 : 修 訂 教 師 教 學 評 量 要 點 及 審 議 99 學 年 度 各 系 所 優 良 教 師 名 單 年 2 月 8 日 召 開 100 學 年 度 第 2 次 教 學 評 量 委 員 會 : 修 正 教 學 評 量 問 卷 及 審 議 100 學 年 度 第 1 學 期 優 良 教 師 名 額 年 8 月 1 日 召 開 101 學 年 度 第 1 次 教 學 評 量 委 員 會 : 核 定 100 學 年 度 優 良 教 師 名 額 年 8 月 29 日 召 開 101 學 年 度 第 2 次 教 學 評 量 委 員 會 : 審 議 100 學 年 度 各 系 所 中 心 優 良 教 師 名 單 修 正 教 學 評 量 系 統 教 師 評 鑑 評 分 標 準 由 各 系 制 訂 預 估 成 果 修 訂 教 師 評 鑑 機 制 本 校 教 師 評 鑑 準 則 之 內 容 包 含 教 學 研 究 輔 導 訓 練 及 服 務 五 大 部 分, 原 由 各 教 學 單 位 依 據 準 則 訂 定 評 鑑 要 點, 並 針 對 五 大 評 鑑 項 目 與 佔 分 比 例 訂 定 評 鑑 執 行 現 況 方 式, 惟 所 訂 的 評 分 標 準 有 部 分 彈 性 空 間 太 大 本 校 依 據 申 請 100 至 101 年 度 獎 勵 大 學 教 學 卓 越 計 畫 審 查 意 見 表, 修 訂 本 校 評 鑑 準 則, 於 101 學 年 度 第 1 次 校 務 會 議 通 過, 走 向 統 一 訂 定 評 分 標 準 質 化 指 標 項 目 說 明 雇 主 對 本 校 整 體 99 年 度 計 已 於 99 年 度 計 畫 收 集 年 畢 業 生 雇 主 評 價 畫 成 果 畢 業 生 服 務 表 現 預 估 成 果 的 評 價 與 滿 意 度 瞭 解 雇 主 對 本 校 學 年 度 畢 業 生 服 務 表 現 的 評 價 與 滿 意 度 本 校 業 於 101 年 6 月 回 收 雇 主 對 於 本 校 學 年 度 畢 業 生 滿 意 度 問 卷, 並 已 執 行 現 況 完 成 報 告 書 繕 製, 依 據 調 查 結 果 顯 示 雇 主 對 於 本 校 畢 業 生 之 滿 意 度 高 達 9 成 以 上 雇 主 對 各 學 系 所 99 年 度 計 已 於 99 年 度 計 畫 收 集 年 各 系 畢 業 生 雇 主 評 價 畫 成 果 畢 業 生 服 務 表 現 預 估 成 果 的 評 價 與 滿 意 度 瞭 解 雇 主 對 本 校 學 年 度 各 系 所 畢 業 生 服 務 表 現 的 評 價 與 滿 意 度 本 校 業 於 101 年 6 月 回 收 雇 主 對 於 本 校 學 年 度 畢 業 生 滿 意 度 問 卷, 並 已 完 成 報 告 書 繕 製, 雇 主 對 各 學 系 畢 業 生 服 務 表 現 滿 意 度 狀 況 如 下 1. 休 閒 管 理 學 系 : (1) 問 卷 回 收 率 為 88.37%, 雇 主 對 畢 業 生 之 工 作 滿 意 度 達 8 成 以 上 (2) 雇 主 最 滿 意 該 系 所 畢 業 生 的 工 作 能 力 依 序 為 :A 學 生 表 達 與 溝 通 能 力 ; B 學 生 工 作 滿 意 度 學 生 學 習 意 願 及 抗 壓 性 學 生 與 工 作 配 合 度 ( 三 者 並 列 第 二 );C 學 生 專 業 知 識 與 技 術 2. 運 動 健 康 科 學 學 系 : 執 行 現 況 (1) 問 卷 回 收 率 為 12.66%, 雇 主 對 畢 業 生 之 工 作 滿 意 度 達 9 成 以 上 (2) 雇 主 最 滿 意 該 系 所 畢 業 生 的 工 作 能 力 依 序 為 :A 工 作 滿 意 度 與 情 緒 穩 定 度 及 抗 壓 性 ( 兩 者 並 列 第 一 );B 團 隊 合 作 能 力 學 習 意 願 及 可 塑 性 與 團 隊 合 作 能 力 ( 三 者 均 並 列 第 二 );C 發 掘 與 解 決 問 題 能 力 3. 體 育 舞 蹈 學 系 : (1) 問 卷 回 收 率 為 28.7%, 雇 主 對 畢 業 生 之 工 作 滿 意 度 達 9 成 以 上 (2) 雇 主 最 滿 意 該 系 所 畢 業 生 的 工 作 能 力 依 序 為 :A 學 習 意 願 及 可 塑 性 ;B 工 作 滿 意 度 ;C 與 公 司 配 合 度

117 114 主 題 五 : 教 學 品 保 計 畫 之 計 畫 內 容 及 計 畫 執 行 方 式 畢 業 生 動 向 及 統 計 資 料 資 訊 公 開 設 置 校 友 就 業 輔 導 委 員 會 教 師 整 體 素 質 提 升 99 年 度 計 畫 成 果 4. 運 動 管 理 學 系 : (1) 問 卷 回 收 率 為 28%, 雇 主 對 畢 業 生 之 工 作 滿 意 度 達 9 成 以 上 (2) 雇 主 最 滿 意 該 系 所 畢 業 生 的 工 作 能 力 依 序 為 :A 工 作 滿 意 度 ;B 學 習 意 願 及 可 塑 性 ;C 與 工 作 配 合 度 5. 競 技 運 動 學 系 : (1) 問 卷 回 收 率 為 42.57%, 雇 主 對 畢 業 生 之 工 作 滿 意 度 達 9 成 以 上 (2) 雇 主 最 滿 意 該 系 所 畢 業 生 的 工 作 能 力 依 序 為 :A 情 緒 穩 定 及 抗 壓 性 ;B 工 作 滿 意 度 團 隊 合 作 能 力 ( 並 列 第 二 );C 學 習 意 願 及 可 塑 性 6. 體 育 學 系 ( 含 進 修 教 育 中 心 ): (1) 問 卷 回 收 率 為 51.22%, 雇 主 對 畢 業 生 之 工 作 滿 意 度 達 9 成 以 上 (2) 雇 主 最 滿 意 該 系 所 畢 業 生 的 工 作 能 力 依 序 為 :A 工 作 滿 意 度 ;B 學 習 意 願 及 可 塑 性 ;C 與 工 作 配 合 度 已 於 99 年 度 計 畫 完 成 年 畢 業 生 統 計 資 料 預 估 成 果 完 成 年 畢 業 生 動 向 及 統 計 資 料 掛 於 本 校 網 頁 執 行 現 況 99 年 度 計 畫 成 果 年 畢 業 生 流 向 調 查 作 業 業 已 完 成, 相 關 統 計 資 料 已 公 開 於 本 校 網 頁, 至 完 整 的 分 析 內 容 已 繕 製 成 果 報 告 書 予 各 系 參 考 99 年 度 尚 未 建 立 相 關 制 度 預 估 成 果 完 成 設 置 校 友 就 業 輔 導 委 員 會, 以 各 系 推 派 教 師 代 表 參 與, 並 形 成 制 度 執 行 現 況 99 年 度 計 畫 成 果 1. 已 制 定 校 友 服 務 與 就 業 輔 導 委 員 會 設 置 要 點, 並 於 100 年 11 月 30 日 召 開 100 學 度 第 1 學 期 校 友 就 業 輔 導 委 員 會, 針 對 學 生 學 習 成 效 評 鑑 跨 處 室 合 作 職 涯 輔 導 機 制 本 校 101 年 校 園 徵 才 博 覽 會 辦 理 模 式 進 行 討 論 2. 已 於 101 年 5 月 16 日 舉 辦 100 學 年 度 第 2 學 期 會 議, 完 成 12 位 傑 出 校 友 遴 選 案 教 師 評 鑑 評 分 標 準 由 各 系 制 訂 透 過 教 師 評 鑑 辦 法 修 訂, 改 善 與 提 升 教 師 整 體 素 質, 包 含 專 業 領 域 教 學 研 預 估 成 果 究 與 服 務 等 項 目 統 一 訂 定 教 師 評 鑑 評 分 標 準, 以 避 免 評 分 標 準 不 一 或 彈 性 空 間 太 大 修 訂 配 分 比 重 : 執 行 現 況 1. 教 學 :40%±10% 2. 學 術 研 究 及 訓 練 績 效 ( 創 作 或 展 演 ):40%±10% 3. 輔 導 及 服 務 :20% 執 行 困 難 及 問 題 討 論 1. 各 校 友 回 饋 意 願 不 足, 雖 回 饋 數 量 已 達 原 計 畫 訂 定 目 標, 但 回 收 率 無 法 繼 續 向 上 提 升 執 行 困 難 說 明 2. 各 校 友 雇 主 回 饋 意 願 不 足, 雖 回 饋 數 量 已 近 原 計 畫 訂 定 目 標, 但 回 收 率 無 法 繼 續 向 上 提 升 1. 確 立 畢 業 校 友 流 向 調 查 機 制, 宣 導 E 化 校 友 服 務 平 台, 回 歸 各 系 透 過 各 系 教 師 協 助, 提 升 校 友 回 饋 意 願 解 決 方 案 2. 確 立 雇 主 滿 意 度 調 查 機 制, 宣 導 E 化 校 友 服 務 平 台 之 雇 主 職 缺 登 錄 功 能, 建 立 雇 主 與 學 校 合 作 關 係, 提 升 雇 主 回 饋 意 願 1. 確 立 畢 業 校 友 及 雇 主 滿 意 度 調 查 機 制, 建 立 相 關 SOP 服 務 流 程 建 議 或 資 源 中 心 2. 強 化 E 化 校 友 服 務 管 理 平 台 應 用, 加 強 學 校 教 職 員 相 關 教 育 訓 練, 有 效 提 升 校 友 協 助 面 向 雇 主 與 學 校 間 之 互 動 3. 持 續 進 行 畢 業 校 友 流 向 調 查, 追 蹤 畢 業 生 畢 業 後 生 涯 動 向, 檢 視 學 校 教 學 及 職 涯 輔

118 主 題 五 : 教 學 品 保 計 畫 之 計 畫 內 容 及 計 畫 執 行 方 式 導 成 效 4. 持 續 進 行 校 友 雇 主 滿 意 度 調 查, 了 解 畢 業 校 友 雇 主 針 對 本 校 畢 業 生 能 力 評 價, 檢 視 現 行 課 程 與 業 界 需 求 符 合 程 度 115

119 國 立 臺 灣 體 育 運 動 大 學 102 學 年 度 第 2 學 期 通 識 教 育 中 心 國 文 組 第 一 次 組 務 會 議 紀 錄 一 時 間 : 中 華 民 國 103 年 4 月 1 日 ( 週 二 ) 中 午 12 點 至 下 午 1 點 30 分 二 地 點 : 本 校 通 識 教 育 中 心 第 一 研 究 室 三 主 席 : 國 文 組 召 集 人 江 蓮 碧 紀 錄 : 江 蓮 碧 四 主 席 報 告 ( 略 ) 五 業 務 報 告 ( 略 ) 六 出 席 人 員 : 江 主 任 蓮 碧 黃 副 教 授 玲 玲 廖 副 教 授 素 卿 鄭 助 理 教 授 淑 娟 陳 助 理 教 授 秀 玉 七 討 論 提 案 : 提 案 一 : 有 關 修 訂 本 中 心 所 有 課 程 之 課 綱 ( 新 訂 格 式 詳 如 附 件 一 ) 乙 案, 提 請 討 論 說 明 : 一 參 照 本 校 101 年 6 月 15 日 教 務 會 議 決 議 有 關 訂 定 本 校 核 心 能 以 及 通 識 一 般 能 力 修 訂 共 同 課 綱 二 因 應 上 開 修 訂, 請 5 大 課 群 召 集 人 於 本 學 期 分 別 邀 請 所 屬 課 群 教 師 召 開 兩 次 會 議, 討 論 旨 案 大 綱 內 容 及 該 課 群 相 關 會 議 三 因 應 通 識 評 鑑 及 下 學 期 選 課 需 要, 請 5 大 課 群 召 集 人 於 103 年 4 月 30 日 中 午 12:00 前 提 供 該 課 群 所 有 課 程 課 綱 ( 包 括 書 面 資 料 及 電 子 檔 ) 等 資 料 以 便 彙 整 決 議 : 大 一 國 文 必 修 撰 寫 共 同 課 綱 時 教 育 目 標 為 語 文 能 力 公 民 素 養 社 會 關 懷 和 博 雅 能 力 等 通 識 一 般 能 力 文 章 選 介 以 生 老 病 死 為 主 題, 文 類 為 古 今 韻 文 與 散 文 各 若 干 篇 提 案 二 : 有 關 修 訂 本 中 心 103 學 年 度 文 學 與 藝 術 課 群 配 當 乙 案, 提 請 討 論 決 議 : 如 附 件 二 八 臨 時 動 議 : 九 散 會

120 117 國 立 臺 灣 體 育 運 動 大 學 通 識 教 育 課 程 大 綱 課 程 編 碼 (Course Code) 學 分 (Credits) 2 課 程 名 稱 (Course Name) 國 文 ( 一 ) 以 生 命 教 育 的 書 寫 為 主 軸, 融 合 了 認 知 情 意 技 能 三 領 域 目 標, 並 課 程 描 述 (Course Description) 在 聽 說 讀 寫 之 語 文 智 能 外, 達 到 深 化 課 程 內 涵 的 功 能 校 基 本 素 養 與 核 心 能 力 / 教 學 目 標 說 明 : 校 定 基 本 素 養 為 語 文 能 力 公 民 素 養 社 會 關 懷 博 雅 能 力 ; 校 核 心 能 力 為 溝 通 與 表 達 能 力 思 辨 與 分 析 能 力 社 會 關 懷 與 公 民 實 踐 能 力 國 際 視 野 的 能 力 及 創 新 與 就 業 能 力 甲 語 文 素 養 A. 溝 通 與 表 達 能 力 能 傾 聽 他 人 意 見 正 確 理 解 訊 息, 並 運 用 適 當 的 表 達 與 溝 通 技 巧 闡 述 個 人 見 解 乙 科 技 素 養 B. 思 辨 與 分 析 能 力 能 發 揮 公 民 力 量 凝 聚 社 群 共 識, 採 取 務 實 的 公 民 行 動, 實 際 參 與 社 會 改 良 丙 公 民 素 養 C. 社 會 關 懷 與 公 民 實 踐 能 關 懷 社 會 問 題, 重 視 人 與 環 境 之 和 諧, 參 與 公 民 社 會 活 動 丁 博 雅 素 養 D. 國 際 視 野 的 能 力 能 培 養 多 元 領 域 學 習 的 興 趣, 能 統 整 跨 領 域 的 知 識, 能 持 續 E. 創 新 與 就 業 能 力 從 事 跨 領 域 的 學 習 課 程 進 度 概 要 與 一 般 能 力 的 相 關 性 請 於 空 格 中 填 入 各 課 程 可 提 供 一 般 能 力 指 標 之 等 級, 並 以 數 字 1-5 表 示 : (1) 填 1 表 示 培 養 此 能 力, 達 到 基 礎 認 知 (2) 填 2 表 示 培 養 此 能 力, 達 到 一 般 認 知 (3) 填 3 表 示 培 養 此 能 力, 達 到 進 階 認 知 (4) 填 4 表 示 培 養 此 能 力, 達 到 專 業 認 知 (5) 填 5 表 示 培 養 此 能 力, 達 到 專 業 認 知 並 能 完 全 靈 活 運 用 第 一 週 中 文 進 度 (Chinese) 1. 中 區 閱 讀 書 寫 課 程 革 新 推 動 計 畫 說 明 評 鑑 方 法 1. 平 時 成 績 佔 40%( 課 堂 出 席 率 小 組 報 告 個 人 報 告 講 座 參 與 度 ) 2. 期 中 成 績 佔 30%( 學 習 單 繳 交 率 錯 別 字 內 容 ) 3. 期 末 成 績 佔 30%( 作 文 書 寫 錯 別 字 內 容 ) 第 二 週 2. 關 於 泰 雅 學 習 單 一 張 第 三 週 3. 關 於 泰 雅 作 文 一 篇 ( 像 我 這 樣 的 一 個 人 ) 第 四 週 4. 放 生 ( 收 作 文 ) 學 習 單 一 張 第 五 週 5. 放 生 作 文 一 篇 ( 當 我 老 的 時 候 ) 第 六 週 6. 基 礎 閱 讀 與 分 析 閱 讀 ( 收 作 文 ) 小 組 報 告 第 七 週 7. 疾 在 腠 理 ( 司 馬 遷 < 史 記 扁 鵲 列 傳 >) 學 習 單 一 張 第 八 週 8. 疾 在 腠 理 ( 司 馬 遷 < 史 記 扁 鵲 列 傳 >) 第 九 週 9. 生 命 教 育 專 題 講 座 ( 收 作 文 ) 生 命 故 事 分 享 聆 聽 ( 回 饋 問 卷 ) 第 十 週 10. 生 命 教 育 專 題 講 座 生 命 故 事 心 得 寫 作 ( 在 生 命 的 轉 彎 處 ) 第 十 一 週 11. 生 命 教 育 專 題 講 座 生 命 故 事 分 享 聆 聽 ( 回 饋 問 卷 ) 第 十 二 週 12. 臨 床 講 義 學 習 單 一 張 第 十 三 週 13. 臨 床 講 義 作 文 一 篇 ( 模 仿 臨 床 講 義, 進 行 自 我 診 斷 ) 第 十 四 週 14. 遺 物 ( 收 作 文 ) 學 習 單 一 張 第 十 五 週 15. 遺 物 作 文 一 篇 ( 禮 物 ) 第 十 六 週 16. 母 難 日 三 首 學 習 單 一 張 ( 收 作 文 ) 第 十 七 週 17. 母 難 日 三 首 第 十 八 週 18. 期 末 佳 作 分 享

121 118 課 程 編 碼 Course Code 課 程 名 稱 Course Name 課 程 描 述 Course Description GHUP202 人 生 哲 學 HUMAN PHILOSOPHY 學 分 Credits 本 課 程 在 探 討 人 生 中 所 面 對 的 生 死 命 運 現 實 與 理 想 順 境 與 逆 境 自 我 開 拓 人 際 溝 通 等 問 題, 但 是 個 人 的 實 際 人 生 經 驗 是 有 限 的, 因 而 再 經 由 三 部 有 關 問 題 探 討 的 影 片 及 紀 錄 片 之 觀 賞 與 討 論, 以 加 強 教 學 效 果 The main purpose of this curriculum is to investigate the human life problems which include death and life, destiny, reality and ideal, favorable and adverse circumstances, to exploit oneself, human communication. Nonetheless, we have the limit experiences about the true life, by means of the three films to enhance the effective of teaching. 2 前 置 課 程 Preparatory Course 課 程 編 碼 Course Code 課 程 名 稱 Course Name 與 課 程 銜 接 的 重 要 概 念 原 理 與 技 能 Important ideas, principles and skills linked to course 基 本 / 核 心 能 力 / 學 習 目 標 Basic or Core Learning Outcomes/ Learning goals 說 明 : 核 心 能 力 英 文 名 稱, 在 IEET 為 Graduate Outcomes,AACSB 為 Learning goals( 學 習 目 標 ) A. 知 識 探 索 : 能 培 養 多 元 領 域 學 習 的 興 趣 ; 能 統 整 跨 領 域 的 知 識 ; 能 持 續 從 事 跨 領 域 的 學 習 A. 知 識 探 索 :Knowledge Pursuit B. 資 訊 素 養 : 能 使 用 資 訊 科 技 ; 能 有 效 運 用 資 訊 ; B. 資 訊 素 養 :Information Literacy 能 實 踐 資 訊 倫 理 C. 溝 通 技 巧 : 能 具 備 清 楚 表 達 的 能 力 ; 能 理 解 他 人 口 語 與 非 口 語 的 訊 息 ; 能 建 立 良 好 的 人 際 關 係 C. 溝 通 技 巧 :Communication Skills D. 價 值 判 斷 : 能 尊 重 多 元 價 值 ; 能 進 行 價 值 的 反 思 ; 能 提 出 個 人 的 價 值 判 斷 E. 追 求 樂 活 : 能 具 備 積 極 樂 觀 的 生 活 態 度 ; 能 重 視 身 心 健 康 ; 能 提 升 生 活 品 味 F. 公 民 實 踐 : 能 關 注 社 會 問 題 ; 能 重 視 人 與 環 境 之 和 諧 ; 能 參 與 公 民 社 會 活 動 D. 價 值 判 斷 :Critical Thinking E. 追 求 樂 活 :Pursuing Quality of Lifestyle F. 公 民 實 踐 :Global Citizenship 課 程 目 標 與 基 本 / 核 心 能 力 / 學 習 目 標 相 關 性 Correlation of Course Objectives and Basic/ Core Learning Outcomes / Learning goals 學 習 認 知 層 次 ( 選 填 ):1. 知 識 2. 理 解 3. 應 用 4. 分 析 5. 綜 合 6. 評 鑑 Theme of Learning Levels (Choose):1.Knowledge, 2.Comprehension, 3.Application, 4.Analysis, 5.Synthesis, 6.Evaluation 中 文 Chinese 瞭 解 人 生 的 相 關 問 題 及 應 對 之 道 死 亡 在 人 生 思 考 中 具 有 的 重 大 意 義 和 地 位 如 何 積 極 開 拓 自 我 的 人 生 如 何 面 對 理 想 與 現 實 順 境 與 逆 境 人 際 溝 通 與 障 礙 的 克 服 如 何 規 劃 人 生 英 文 English Understand the relevant problems of life and how to solve these problems. 相 關 性 ( 學 習 認 知 層 次 ) Correlation(Theme of Learning Levels) A1 D3 The death in thinking of life has great heavy meaning and position. A1 D2 How can we explore self- life actively? How to face the ideal and reality, favorable circumstance and adverse circumstance? How can we overcome the interpersonal communication and obstacle? How can we plan our life? 國 立 臺 灣 體 育 運 動 大 學 通 識 教 育 課 程 大 綱 B3 E2 F5 E3 F4 B2 C3 A1 B5 F6

122 119 課 程 編 碼 (Course Code) 課 程 名 稱 (Course Name) ( 中 文 ) ( 英 文 ) 學 分 (Credits) 2 課 程 描 述 (Course Description) ( 中 文 ) ( 英 文 ) 校 基 本 素 養 與 核 心 能 力 / 教 學 目 標 說 明 : 通 識 一 般 能 力 係 指 包 含 語 文 能 力 資 訊 素 養 公 民 素 養 社 會 關 懷 國 際 觀 職 場 能 力 整 合 能 力 博 雅 ( 多 元 或 創 新 ) 能 力 甲 語 文 素 養 乙 科 技 素 養 A. 溝 通 與 表 達 能 力 B. 思 辨 與 分 析 能 力 丙 公 民 素 養 C. 社 會 關 懷 與 公 民 實 踐 丁 博 雅 素 養 D. 國 際 視 野 的 能 力 E. 創 新 與 就 業 能 力 課 程 進 度 概 要 與 校 核 心 能 力 的 相 關 性 請 於 空 格 中 填 入 各 課 程 可 提 供 一 般 能 力 指 標 之 等 級, 並 以 數 字 1-5 表 示 : (1) 填 1 表 示 培 養 此 能 力, 達 到 基 礎 認 知 (2) 填 2 表 示 培 養 此 能 力, 達 到 一 般 認 知 (3) 填 3 表 示 培 養 此 能 力, 達 到 進 階 認 知 (4) 填 4 表 示 培 養 此 能 力, 達 到 專 業 認 知 (5) 填 5 表 示 培 養 此 能 力, 達 到 專 業 認 知 並 能 完 全 靈 活 運 用 中 文 進 度 (Chinese) 英 文 進 度 (English) 能 具 備 清 楚 語 文 的 表 達 能 力, 能 理 解 他 人 口 語 與 非 口 語 的 訊 息, 能 建 立 良 好 的 人 際 關 係 培 養 學 生 思 維 辨 證 與 資 訊 分 析 的 能 力, 能 有 效 運 用 科 技, 實 踐 科 技 倫 理 培 養 學 生 對 法 律 政 治 知 識 的 了 解 與 應 用, 並 引 導 同 學 關 懷 社 會 問 題, 履 行 公 民 責 任 培 養 恢 弘 的 國 際 視 野, 開 拓 多 元 學 習, 奠 定 終 身 學 習 的 能 力 培 養 創 新 思 維 與 全 球 化 就 業 競 爭 力, 能 執 行 持 續 檢 討 改 善 的 行 為 與 履 行 創 新 與 創 業 的 行 動 指 標 之 等 級 評 鑑 方 法

123 國 立 臺 灣 體 育 運 動 大 學 102 學 年 度 第 1 學 期 通 識 教 育 中 心 英 文 組 第 一 次 組 務 會 議 紀 錄 一 時 間 : 中 華 民 國 103 年 3 月 27 日 中 午 12 點 至 下 午 1 點 30 分 二 地 點 : 通 識 研 究 室 一 三 主 席 : 林 佳 儀 紀 錄 : 林 佳 儀 四 主 席 報 告 ( 略 ) 五 業 務 報 告 ( 略 ) 六 出 席 人 員 : 如 簽 到 單 七 討 論 提 案 : 提 案 一 : 有 關 103 學 年 度 大 一 英 文 依 院 分 級 授 課 的 實 施 方 法 以 及 分 級 授 課 教 材 選 用 等 相 關 議 題, 提 請 討 論 說 明 : 依 院 分 級 授 課, 需 有 考 試 試 題 安 排 考 試 時 間 與 地 點 答 案 卡 讀 卡 以 及 依 程 度 分 幾 班 等 需 討 論 的 事 項 決 議 : 一 分 級 後 各 級 建 立 客 觀 評 量 機 制, 此 部 分 評 量 的 方 式 於 下 次 課 群 會 議 時 再 進 一 步 討 論, 但 原 則 上 此 部 分 的 評 量 成 績 占 各 級 學 期 總 成 績 之 20% 二 分 級 後 教 材 的 選 用, 請 各 任 課 教 師 於 下 次 課 群 會 議 時 提 供 推 薦 的 課 本, 以 方 便 大 家 討 論 用 書 的 選 擇 提 案 二 : 外 語 課 群 科 目 配 當 之 開 課 時 程, 提 請 討 論 說 明 : 選 修 課 程 是 否 需 固 定 上 下 學 期 分 別 開 特 定 課 程 ( 例 : 上 學 期 提 供 3 門 選 修 課 程, 下 學 期 提 供 另 外 3 門 選 修 課 程 ), 以 免 造 成 排 課 時 的 混 亂 決 議 : 一 照 案 通 過 二 建 議 增 加 科 目 配 當, 以 豐 富 通 識 外 語 課 程 以 下 為 課 群 教 師 所 建 議 之 課 程 : 1. 語 言 與 文 化 ( 或 美 國 文 化 或 英 美 文 化 ) 2. 希 臘 羅 馬 神 話 故 事 3. 英 文 幽 默 文 學 作 品 選 讀 4. 英 語 聽 講 演 練 5. 職 場 英 文 八 臨 時 動 議 : 九 散 會

124 國 立 臺 灣 體 育 運 動 大 學 102 學 年 度 第 2 學 期 通 識 教 育 中 心 科 技 與 生 態 課 群 組 第 一 次 組 務 會 議 紀 錄 一 時 間 : 中 華 民 國 103 年 4 月 10 日 中 午 12 點 至 下 午 1 點 30 分 二 地 點 : 本 校 通 識 教 育 中 心 三 主 席 : 科 技 組 照 召 集 人 謝 翠 娟 紀 錄 : 謝 翠 娟 四 主 席 報 告 ( 略 ) 五 業 務 報 告 ( 略 ) 六 出 席 人 員 : 謝 翠 娟 老 師 邱 彥 成 老 師 劉 秀 麗 老 師 蕭 瑞 棠 老 師 翁 懿 廷 老 師 顔 榮 慶 老 師 七 討 論 事 項 : 1. 為 評 鑑 需 要, 請 繳 交 學 年 度 課 綱 2. 討 論 103 年 開 新 課 : 決 議 新 增 生 物 科 技 概 論 Introduction to Biotechnology 3. 為 配 合 學 校 減 少 兼 課 教 師 比, 兼 課 老 師 的 授 課 學 分 數 調 到 每 學 期 4 學 分 4. 計 算 機 概 論 改 由 顔 榮 慶 老 師 上 課 八 臨 時 動 議 : 無 九 散 會

125 在 校 生 通 識 教 育 實 施 狀 況 調 查 問 卷 已 填 寫 筆 數 : 2 各 位 同 學 : 大 家 好! 通 識 教 育 是 知 識 和 人 格 兼 顧 的 教 育, 所 開 設 的 是 全 校 性 與 跨 領 域 的 課 程 本 校 為 了 解 同 學 對 通 識 教 育 課 程 的 開 設 與 修 習 後 的 滿 意 度, 特 編 製 此 問 卷, 以 作 為 改 善 本 校 實 施 通 識 教 育 的 參 考, 請 您 不 吝 提 出 建 議, 並 協 助 填 寫 耑 此 祝 身 體 健 康 通 識 教 育 中 心 敬 上 一 年 級 : ; ; ; ; ; ; ; 1 二 學 制 : ; ; ; 大 學 部 三 系 ( 所 ) 別 : 1. 醫 學 院 四 性 別 : 男 女 貳 有 關 通 識 教 育 的 實 施 概 況 : ( 請 依 下 列 敘 述, 逐 題 作 答 ) 1. 我 知 道 本 校 通 識 教 育 應 該 修 習 的 學 分 數 : 非 常 符 合 符 合 不 符 合 非 常 不 符 2. 我 瞭 解 本 校 通 識 教 育 的 精 神 : 非 常 符 合 符 合 不 符 合 非 常 不 符 3. 本 校 通 識 教 育 課 程 兼 顧 基 礎 性 與 多 元 性 : 非 常 符 合 符 合 不 符 合 非 常 不 符 4. 修 習 本 校 通 識 課 程 可 以 讓 自 己 更 具 人 文 情 懷 : 非 常 符 合 符 合 不 符 合 非 常 不 符 5. 本 校 多 數 的 通 識 教 育 課 程 內 容 是 豐 富 的 : 非 常 符 合 符 合 不 符 合 非 常 不 符 6. 修 習 通 識 教 育 課 程 有 助 於 拓 展 所 學 之 專 業 : 非 常 符 合 符 合 不 符 合 非 常 不 符

126 通 識 教 師 需 要 有 更 好 的 班 級 經 營 能 力 : 非 常 符 合 符 合 不 符 合 非 常 不 符 8. 本 校 通 識 課 程 老 師 多 數 具 備 更 好 的 教 學 技 巧 : 非 常 符 合 符 合 不 符 合 非 常 不 符 9. 通 識 教 育 課 程 的 修 課 人 數 應 有 上 限 (80 人 ): 非 常 符 合 符 合 不 符 合 非 常 不 符 10. 本 校 通 識 教 育 能 使 學 生 獲 致 人 文 教 育 素 養 : 非 常 符 合 符 合 不 符 合 非 常 不 符 11. 本 校 專 業 通 識 課 程 有 助 於 我 的 生 涯 發 展 : 非 常 符 合 符 合 不 符 合 非 常 不 符 12. 本 校 通 識 教 育 有 助 於 公 民 素 養 的 提 昇 : 非 常 符 合 符 合 不 符 合 非 常 不 符 (1) 醫 學 專 業 與 人 文 關 懷 (2) 表 達 分 享 與 人 際 互 動 (3) 尊 重 協 調 與 團 隊 合 作 (4) 資 訊 文 化 差 異 與 瞭 解 (5) 敏 銳 的 觀 察 力 科 技 運 用 與 主 動 探 索 13. 本 校 通 識 教 育 課 程 培 養 了 我 個 人 許 多 基 本 能 力 ( 可 複 選 ): (6) 推 理 批 判 思 考 與 解 決 問 題 (7) 運 籌 實 踐 與 終 身 學 習 (8) 倫 理 思 辨 與 道 德 敏 感 度 (9) 工 作 態 度 與 職 場 和 諧 (10) 豐 富 想 像 力 創 造 力 與 創 新 (11) 欣 賞 創 作 與 塑 造 生 活 的 美 感 (12) 瞭 解 自 我 增 廣 視 野 與 自 我 發 展

127 124 (13) 其 他 : 14. 讓 我 印 象 最 深 的 通 識 教 育 課 程 是 ( 至 少 寫 出 三 科 ): (1) 教 材 豐 富 (2) 教 學 生 動 (3) 安 排 校 外 教 學 (4) 得 高 分 (5) 同 學 討 論 熱 烈 15. 針 對 上 題, 這 些 課 程 印 象 深 刻 的 可 能 原 因 是 ( 可 複 選 ): (6) 有 助 於 問 題 解 決 (7) 提 昇 專 業 知 能 (8) 增 加 國 際 觀 (9) 增 進 自 我 成 長 (10) 對 事 情 有 更 寬 廣 的 思 考 (11) 更 加 珍 惜 人 生 (12) 其 他 : :

128 參 建 議 :: 125

129 國 立 臺 灣 體 育 運 動 大 學 通 識 教 育 課 程 地 圖 正 式 課 程 ( 納 入 畢 業 學 分 ) 潛 在 課 程 ( 學 生 學 習 護 照 ) 基 礎 通 識 (10 學 分 ) 博 雅 通 識 (18 學 分 ) 系 列 活 動 大 一 大 二 三 四 國 文 英 文 計 算 機 概 論 服 務 學 習 ( 必 修 0 學 分 ) 文 學 與 藝 術 * 明 清 章 回 小 說 選 * 臺 灣 文 學 選 讀 * 文 學 與 生 活 * 女 性 文 學 欣 賞 * 文 學 鑑 賞 與 媒 體 識 讀 * 報 導 文 學 * 戲 劇 藝 術 概 論 * 藝 術 教 育 * 雕 塑 * 世 界 音 樂 外 國 語 文 * 情 境 英 語 * 觀 光 英 語 * 英 文 名 著 選 讀 * 運 動 英 語 * 希 臘 神 話 * 第 二 外 語 * 職 場 英 語 * 英 文 幽 默 文 學 作 品 選 讀 * 英 美 文 化 歷 史 與 思 想 * 臺 灣 近 代 政 經 發 展 * 臺 灣 民 俗 * 臺 灣 開 發 史 * 歷 史 名 人 及 專 題 * 宗 教 學 * 聖 經 與 西 方 文 化 * 生 命 教 育 * 個 人 策 略 分 析 * 口 述 歷 史 與 田 野 調 查 科 技 與 生 態 * 網 際 網 路 應 用 * 多 媒 體 應 用 * 自 然 生 態 學 * 運 動 與 攝 影 * 圖 書 館 利 用 教 育 * 環 境 衛 生 * 健 康 心 理 學 * 生 命 科 學 概 論 * 自 然 科 學 概 論 * 生 物 科 技 概 論 法 政 與 社 會 * 法 律 與 生 活 * 壓 力 管 理 * 生 涯 規 劃 * 人 際 關 係 與 溝 通 技 巧 * 婚 姻 與 家 庭 * 性 別 教 育 * 企 劃 方 法 與 實 務 * 金 融 理 財 * 專 案 管 理 全 民 國 防 教 育 * 全 民 國 防 教 育 軍 事 訓 練 ( 一 ) * 全 民 國 防 教 育 軍 事 訓 練 ( 二 ) * 全 民 國 防 教 育 軍 事 訓 練 ( 國 際 情 勢 ) * 全 民 國 防 教 育 軍 事 訓 練 ( 國 防 政 策 ) * 全 民 國 防 教 育 軍 事 訓 練 ( 全 民 國 防 ) 人 物 典 範 講 座 主 題 影 展 通 識 讀 書 會 研 習 營 隊 考 照 輔 導 班 社 團 活 動

130 主 軸 計 畫 G-- 生 涯 領 航 本 校 為 落 實 全 人 化 之 精 神, 在 生 涯 領 航 主 軸 上, 致 力 提 升 學 生 品 德 教 育 培 養 學 生 專 業 知 能 及 作 育 優 良 體 育 與 表 演 藝 術 師 資, 同 時 藉 由 建 立 奧 林 匹 克 數 位 博 物 館 培 育 體 育 志 工 培 養 學 生 具 備 奧 林 匹 克 素 養, 發 揚 奧 林 匹 克 精 神 此 外, 將 輔 導 學 生 考 取 證 照, 以 充 實 學 生 專 業 知 能, 進 而 培 養 學 生 具 備 第 二 專 長, 藉 以 提 升 學 生 之 整 體 就 業 競 爭 力, 本 主 軸 計 畫 執 行 策 略 如 圖 3-9 圖 3-9 主 軸 計 畫 G-- 生 涯 領 航 主 要 執 行 策 略 G1 涵 養 奧 林 匹 克 教 育 ( 推 動 單 位 : 通 識 教 育 中 心 ) 目 的 一 發 展 豐 富 生 動 的 平 面 與 多 媒 體 體 育 運 動 教 材, 建 構 奧 林 匹 克 數 位 博 物 館 ; 同 時 透 過 奧 林 匹 克 人 物 典 範 講 座 宣 導 奧 林 匹 克 的 精 神 理 念 與 理 想 二 推 動 體 育 志 工 的 服 務 學 習 課 程, 透 過 博 物 館 的 數 位 平 台, 提 供 各 級 學

131 128 校 公 私 立 機 關 團 體 有 關 運 動 健 康 營 隊 與 健 康 指 導 各 項 宣 導, 為 促 進 社 會 的 和 諧 以 及 人 類 文 明 的 永 續 發 展, 作 出 貢 獻 三 建 置 國 際 青 少 年 體 育 數 位 交 流 平 台, 透 過 參 觀 服 務 劇 場 展 覽 教 學 活 動 以 及 圖 文 影 音 資 訊 等, 強 化 本 校 學 生 四 大 基 本 素 養 能 力 -- 語 言 素 養 科 技 素 養 公 民 素 養 以 及 博 雅 素 養, 讓 奧 林 匹 克 數 位 博 物 館 為 體 育 界 締 造 服 務 學 習 的 新 典 範 執 行 策 略 理 念 與 目 標 通 識 教 育 既 是 大 學 教 育 的 基 石, 又 是 大 學 生 畢 業 後 的 競 爭 力 所 在 臺 體 大 身 為 運 動 專 長 學 府, 發 揚 奧 林 匹 克 精 神 實 屬 責 無 旁 貸 奧 林 匹 克 精 神 強 調 競 技 運 動 的 公 平 與 公 正, 公 平 使 競 爭 具 有 意 義, 促 進 瞭 解 與 團 結, 增 進 友 誼, 實 現 奧 林 匹 克 的 目 標 與 價 值 奧 運 金 牌 得 主 Jesse Owens 曾 說 : 在 運 動 競 賽 中, 人 們 學 到 的 不 僅 是 比 賽, 還 有 如 何 尊 重 他 人 生 活 倫 理 如 何 度 過 自 我 人 生 以 及 如 何 對 待 自 己 的 同 類 奧 林 匹 克 教 育 提 供 人 類 自 我 檢 視 (review) 再 自 新 (renew) 以 及 再 組 成 (reform) 的 契 機, 本 計 畫 擬 藉 由 奧 林 匹 克 數 位 博 物 館 的 建 置, 規 劃 參 觀 服 務 劇 場 展 覽 教 學 活 動 專 題 講 座, 體 育 志 工 以 及 圖 文 影 音 資 訊 等 服 務 項 目, 型 塑 奧 林 匹 克 教 育 ; 使 奧 林 匹 克 精 神 與 價 值 深 植 人 心, 啟 動 人 類 的 心 靈, 啟 迪 人 類 的 思 維 同 時 透 過 本 計 畫 提 升 本 校 學 生 四 大 基 本 素 養 能 力 -- 語 言 素 養 科 技 素 養 公 民 素 養 以 及 博 雅 素 養 為 學 生 生 涯 領 航 的 目 標 具 體 作 法 一 建 置 奧 林 匹 克 數 位 博 物 館 : ( 一 ) 呈 現 體 育 健 康 休 閒 等 數 位 教 學 平 台, 藉 由 網 路 平 台 的 傳 播 進 而 提 昇 本 校 網 站 在 國 際 的 能 見 度 ( 二 ) 透 過 互 動 平 台 促 進 青 少 年 交 流, 彰 顯 大 學 學 府 的 社 會 功 能 ( 三 ) 收 集 奧 林 匹 克 運 動 史 料 運 動 生 態 以 及 籌 拍 運 動 教 學 影 片, 並 進 行 傑 出 運 動 員 影 音 史 料 的 建 置 與 訪 談 二 推 動 體 育 志 工 : 透 過 與 第 三 部 門 ( 社 區 或 非 營 利 組 織 ) 的 合 作 計 畫 來 規 劃 服 務 學 習 型 課 程, 進 而 培 養 學 生 社 會 參 與 經 驗 及 對 公 共 議 題 之 感 知 三 辦 理 奧 林 匹 克 人 物 典 範 講 座 : ( 一 ) 透 過 人 物 典 範 教 育 講 座, 激 發 學 生 自 我 肯 定 與 對 生 活 的 熱 情

132 ( 二 ) 配 合 學 校 發 展 願 景 之 一 的 國 際 化 目 標, 推 動 傑 出 外 籍 學 者 蒞 校 座 談 活 動 四 收 集 並 拍 攝 運 動 圖 書 影 音 資 訊 : ( 一 ) 配 合 臺 灣 故 事 島 計 畫, 訪 談 體 育 界 耆 老, 籌 拍 體 育 界 影 音 史 料 ( 二 ) 結 合 運 動 教 練 與 體 育 師 培 生 製 播 單 項 運 動 示 範 影 音 資 料 ( 三 ) 編 纂 體 育 運 動 史 料 書 刊 與 數 位 攝 影 藝 術 成 果 質 化 績 效 指 標 一 建 置 傑 出 運 動 員 影 音 史 料 平 台 二 透 過 服 務 學 習 型 課 程, 培 養 學 生 社 會 參 與 經 驗 及 對 公 共 議 題 之 感 知 三 辦 理 通 識 課 程 護 照, 培 育 學 生 奧 林 匹 克 精 神, 達 到 學 校 教 育 宗 旨 四 建 置 外 語 學 習 環 境 與 氛 圍, 推 動 運 動 休 閒 專 業 導 覽 活 動 量 化 績 效 指 標 104 年 度 105 年 度 奧 林 匹 克 刊 物 ( 授 權 版 ) 30 篇 30 篇 服 務 學 習 課 程 規 劃 10 門 10 門 體 育 教 育 工 作 坊 5 梯 5 梯 奧 林 匹 克 講 堂 12 場 12 場 奧 林 匹 克 解 說 教 育 營 4 梯 4 梯 刊 物 出 版 4 期 4 期 體 育 志 工 研 習 12 梯 12 梯 129

133 130 國 立 臺 灣 體 育 運 動 大 學 102 學 年 度 第 2 次 課 程 委 員 會 會 議 紀 錄 壹 時 間 : 中 華 民 國 103 年 5 月 7 日 ( 星 期 三 ) 上 午 9 時 正 貳 地 點 : 本 校 行 政 教 學 大 樓 第 一 會 議 室 參 主 席 : 張 副 校 長 振 崗 記 錄 : 陳 淑 華 肆 出 席 人 員 : 詳 如 簽 到 單 伍 主 席 致 詞 : 略 陸 業 務 單 位 報 告 : 略 柒 討 論 議 題 : 案 由 一 :103 學 年 度 各 學 系 ( 所 ) 中 心 課 程 配 當 表, 提 請 審 議 說 明 : 決 議 : 一 本 案 審 議 順 序 : 體 育 學 系 暨 體 育 研 究 所 ( 含 進 修 教 育 中 心 四 年 制 體 育 學 系 進 修 學 士 班 ) 體 育 舞 蹈 學 系 暨 碩 士 班 競 技 運 動 學 系 暨 碩 士 班 球 類 運 動 學 系 技 擊 運 動 學 系 休 閒 運 動 學 系 暨 休 閒 運 動 管 理 研 究 所 運 動 健 康 科 學 系 暨 碩 士 班 運 動 管 理 學 系 暨 碩 士 班 運 動 資 訊 與 傳 播 學 系 通 識 教 育 中 心 二 本 課 程 配 當 表 經 本 次 會 議 審 議 通 過, 會 議 紀 錄 簽 奉 校 長 核 可 後 上 網 ( 課 務 組 網 站 及 各 學 系 ( 所 ) 中 心 ) 公 告 一 各 學 系 ( 所 ) 有 開 設 彼 拉 提 斯 課 程 者, 請 統 一 使 用 彼 拉 提 斯 此 一 名 稱 二 請 休 閒 運 動 學 系 修 改 會 議 資 料 P80 及 P81 配 當 表 內 系 訂 術 科 選 修 科 目 備 註 欄 內 之 學 分 數 為 15 學 分 以 符 合 實 際 學 分 數 三 請 運 動 管 理 學 系 調 整 會 議 資 料 P109 配 當 表 內 校 訂 專 業 共 同 必 修 科 目 放 置 之 順 序 : 將 學 科 置 於 上 面, 術 科 置 於 下 面 四 請 運 動 資 訊 與 傳 播 學 系 將 會 議 資 料 P124 配 當 表 內 之 系 訂 選 修 術 科 課 程 加 以 分 類 1

134 131 五 請 通 識 教 育 中 心 將 會 議 資 料 P126 配 當 總 表 內 之 名 詞 共 同 科 拿 掉, 將 P127 文 學 與 藝 術 課 群 之 課 程 名 稱 戲 劇 藝 術 概 論 ( 劇 場 實 務 ) 修 正 為 戲 劇 藝 術 概 論 將 P130 之 課 程 名 稱 生 命 科 技 概 論 修 正 為 生 命 科 學 概 論 並 將 P132 之 全 民 國 防 教 育 軍 護 課 群 修 改 為 全 民 國 防 教 育 課 群 六 依 102 年 5 月 29 日 召 開 之 101 學 年 度 第 3 次 校 務 會 議 通 過 之 決 議 : 請 各 學 系 ( 所 ) 統 一 將 配 當 表 內 之 教 學 目 標 能 力 養 成 分 為 基 本 素 養 與 核 心 能 力 兩 大 能 力 並 加 上 各 學 系 ( 所 ) 之 專 業 能 力 七 經 諮 詢 通 識 教 育 中 心 英 文 老 師 後, 請 各 學 系 ( 所 ) 統 一 下 列 課 程 之 英 文 名 稱 : 課 程 中 文 名 稱 英 文 名 稱 初 級 日 文 進 階 日 文 運 動 專 業 英 語 統 計 與 資 訊 處 理 輕 艇 Basic Japanese Advanced Japanese Sport Professional English Statistics and Information Processing Canoe 體 育 運 動 科 學 講 座 Seminar on Physical Education and Sport Science 高 等 應 用 統 計 學 Advanced Applied Statistics 高 等 研 究 法 Advanced Research Methodology 太 極 拳 Tai-Chi 八 各 學 系 ( 所 ) 課 程 中 文 名 稱 如 有 ( 一 ) ( 二 ) 者, 其 英 文 名 稱 格 式 請 統 一 以 羅 馬 數 字 (Ⅰ) (Π) 半 形 字 呈 現 並 與 前 之 英 文 名 稱 空 1 格 之 間 距 九 各 學 系 ( 所 ) 配 當 表 內 之 中 文 字 型 請 自 行 統 一 並 依 此 次 會 議 決 議 將 修 正 後 之 配 當 總 表 送 交 課 務 組 再 行 檢 視 2

135 132 案 由 二 : 審 議 103 學 年 度 第 1 學 期 各 學 系 ( 所 ) 中 心 班 級 課 程 與 教 師 授 課 時 數 表, 提 請 討 論 說 明 : 一 本 案 審 議 順 序 : 體 育 學 系 暨 體 育 研 究 所 ( 含 進 修 教 育 四 年 制 體 育 學 系 進 修 學 士 班 ) 體 育 舞 蹈 學 系 暨 碩 士 班 競 技 運 動 學 系 暨 碩 士 班 球 類 運 動 學 系 技 擊 運 動 學 系 休 閒 運 動 學 系 暨 休 閒 運 動 管 理 研 究 所 運 動 健 康 科 學 系 暨 碩 士 班 運 動 管 理 學 系 暨 碩 士 班 運 動 資 訊 與 傳 播 學 系 通 識 教 育 中 心 師 資 培 育 中 心 二 本 案 經 本 委 員 會 議 審 議 通 過 後, 敬 請 各 系 所 ( 含 通 識 教 育 中 心 ) 於 5 月 19 日 ( 星 期 一 ) 前 送 交 修 正 後 之 103 學 年 度 第 1 學 期 各 年 級 開 課 課 程 與 任 課 教 師 授 課 時 數 表, 俾 利 課 務 組 編 排 課 程 ( 預 訂 6 月 15 日 辦 理 103 學 年 度 第 1 學 期 第 1 階 段 選 課 ) 決 議 : 一 體 育 舞 蹈 學 系 請 將 會 議 資 料 P2-2 碩 士 班 二 年 級 之 系 訂 術 科 選 科 科 目 : 專 業 技 巧 研 究 與 實 踐 ( 三 ) 之 學 分 數 由 4 學 分 修 正 為 2 學 分, 另 P2-7 請 補 列 潘 莉 君 主 任 之 每 週 實 際 授 課 時 數 二 球 類 運 動 學 系 會 議 資 料 內 P4-2 球 類 系 二 年 級 A 班 之 導 師 原 安 排 麥 財 振 老 師, 因 麥 老 師 即 將 於 今 年 8 月 1 日 榮 退, 故 導 師 人 選 請 另 做 安 排, 另 P4-3 實 習 - 運 動 商 品 銷 售 ( 三 ) 之 授 課 教 師 請 更 正 為 劉 文 等 老 師 三 技 擊 運 動 學 系 會 議 資 料 P5-5 林 佳 樺 老 師 之 授 課 時 間 請 更 正 為 僅 星 期 三 授 課 2 個 小 時, 張 聰 榮 主 任 星 期 三 係 無 安 排 課 程, 另 P5-6 劉 文 等 老 師 每 週 實 際 授 課 時 數 請 更 正 為 14 小 時, 每 週 超 鐘 點 時 數 請 更 正 為 4 小 時 四 運 動 管 理 學 系 會 議 資 料 P8-1 英 文 ( 一 ) 之 學 分 數 請 更 正 為 2 學 分, 計 算 機 概 論 ( 一 ) 之 學 分 數 請 更 正 為 1 學 分, 全 民 國 防 教 育 軍 事 訓 練 ( 一 ) 之 學 分 數 請 更 正 為 0 學 分, 健 康 與 體 3

136 133 捌 臨 時 動 議 : 育 概 論 之 學 分 數 請 更 正 為 2 學 分, 田 徑 ( 一 ) 之 學 分 數 請 更 正 為 1 學 分, 合 計 時 數 請 更 正 為 23 小 時 ;P8-2 法 律 實 務 與 企 劃 方 法 與 實 務 兩 科 目 請 更 正 為 學 選 ( 二 選 一 ); 系 訂 術 科 必 選 修 科 目 之 學 分 數 請 更 正 為 1 學 分, 時 數 請 更 正 為 2 小 時, 合 計 學 分 數 請 更 正 為 23 學 分, 合 計 時 數 請 更 正 為 25 小 時,P8-9 林 文 郎 老 師 每 週 實 際 授 課 時 數 請 更 正 為 8 小 時, 每 週 超 鐘 點 時 數 請 更 正 為 4 小 時, 黃 錦 煌 老 師 每 週 實 際 授 課 時 數 請 更 正 為 9 小 時, 每 週 超 鐘 點 時 數 請 更 正 為 4 小 時, 黃 彥 翔 老 師 每 週 實 際 授 課 時 數 請 更 正 為 13 小 時, 每 週 超 鐘 點 時 數 請 更 正 為 4 小 時, 兼 課 教 師 戴 位 仰 老 師 之 授 課 時 數 請 更 正 為 4 小 時 五 運 動 資 訊 與 傳 播 學 系 會 議 資 料 P9-2 課 程 名 稱 運 動 裁 判 法 之 授 課 教 師 請 由 林 文 郎 老 師 更 正 為 待 聘 中 六 通 識 教 育 中 心 下 學 年 度 之 開 課 方 式 將 改 為 以 院 為 開 課 單 位, 歷 史 思 想 及 法 政 社 會 兩 大 課 群 之 授 課 方 式 將 改 為 大 班 教 學 制, 另 會 議 資 料 P10-11 內 麥 毅 廷 老 師 請 改 為 他 系 支 援 教 師 七 師 資 培 育 中 心 會 議 資 料 P11 之 科 目 名 稱 : 輔 導 原 理 與 實 務 請 更 正 為 輔 導 原 理 與 實 務 A B, 課 程 發 展 與 設 計 請 更 正 為 課 程 發 展 與 設 計 A B 案 由 : 林 院 長 文 郎 提 議 訂 定 院 訂 共 同 必 修 科 目, 提 請 討 論 決 議 : 請 三 學 院 院 長 先 凝 聚 共 識 後 召 開 相 關 之 系 課 程 會 議 院 課 程 會 議 討 論 後 逕 行 決 定 之, 如 訂 定 之 院 課 程 有 抵 免 到 通 識 學 分 分 者, 需 再 提 交 通 識 課 程 委 員 會 討 論 後 決 定 之 玖 散 會 : 中 午 12 時 20 分 4

137 國 立 臺 灣 體 育 運 動 大 學 102 學 年 度 第 2 次 通 識 教 育 中 心 課 程 委 員 會 會 議 紀 錄 壹 時 間 :102 年 11 月 12 日 ( 星 期 二 ) 12:00 貳 地 點 : 本 校 體 育 館 貴 賓 室 叁 主 持 人 : 江 主 任 委 員 蓮 碧 記 錄 : 郭 子 緋 肆 出 席 人 員 : 顏 委 員 清 洋 謝 委 員 翠 娟 黃 委 員 玲 玲 林 委 員 佳 儀 王 委 員 妙 僅 王 委 員 子 維 游 委 員 書 愷 張 委 員 世 彥 溫 教 官 紹 球 伍 主 席 致 詞 及 業 務 報 告 一 本 (102) 年 10 月 2 日 校 教 師 評 審 委 員 會 及 10 月 30 日 校 務 會 議 已 決 議 修 訂 本 校 國 立 臺 灣 體 育 運 動 大 學 教 師 聘 任 暨 升 等 辦 法, 有 關 兼 任 教 師 之 每 週 授 課 時 數 修 訂 為 最 多 以 不 超 過 六 小 時 為 原 則 在 案 ( 詳 參 閱 本 校 人 事 室 官 網 ) 二 依 據 本 年 10 月 29 日 本 校 業 務 會 談 第 2 次 會 議 紀 錄 決 議 指 示 3. 原 則 將 開 課 下 限 提 高 為 25 人 4. 共 同 通 識 以 院 為 單 位 規 劃 ( 詳 附 件 1), 本 中 心 將 依 據 102 年 9 月 24 日 102 學 年 度 第 3 次 通 識 教 育 中 心 會 議 臨 時 動 議 決 議 事 項 如 以 更 大 班 型 態 上 課, 應 有 符 合 修 課 人 數 之 教 室 面 積 及 課 桌 椅 等 相 關 設 備 配 合, 並 依 修 課 人 數 適 當 調 整 鐘 點 費 ( 例 如 1.5 倍 ) 及 提 供 教 學 助 理 協 助 提 報 校 課 程 委 員 會 審 議 三 檢 附 中 區 大 學 通 識 教 育 課 程 整 合 與 分 享 計 畫 有 關 通 識 課 程 數 位 教 材 徵 件 須 知 說 明 ( 詳 附 件 2), 提 供 與 會 師 長 參 考, 本 案 亦 將 上 網 公 告 周 知, 歡 迎 本 校 專 兼 任 教 師 踴 躍 參 加 陸 討 論 議 題 1

138 135 案 由 一 : 有 關 102 學 年 度 第 2 學 期 本 中 心 擬 開 課 課 程 乙 案, 提 請 討 論 說 明 : 一 依 學 生 選 課 實 際 需 要, 有 關 通 識 教 育 選 修 課 程 之 開 課 班 級 數 循 往 例 辦 理 二 旨 案 各 班 級 開 課 課 程 及 教 師 授 課 科 目 時 數 等 資 料, 經 通 識 教 育 中 心 各 課 群 召 集 人 編 排, 及 該 中 心 適 當 調 整, 彙 整 如 附 件 3 4, 擬 於 決 議 通 過 後, 提 送 校 課 程 委 員 會 核 備 另 考 量 各 系 給 予 的 通 識 課 程 時 段 及 授 課 教 師 時 間 之 配 合 性, 擬 請 同 意 該 中 心 可 依 實 際 需 要 再 適 當 調 整 各 系 開 課 科 目, 不 另 提 報 本 委 員 會 討 論 決 議 : 照 案 通 過 案 由 二 : 有 關 本 中 心 新 聘 專 任 教 師 林 助 理 教 授 佳 儀 之 授 課 時 數 乙 案, 提 請 討 論 說 明 : 一 林 師 職 級 為 助 理 教 授, 本 中 心 原 安 排 林 師 於 本 學 期 每 週 授 課 10 小 時, 以 符 合 助 理 教 授 職 級 每 週 應 授 課 9 小 時 之 規 定, 惟 因 其 擔 任 教 務 處 義 務 行 政 老 師, 該 處 表 示 將 林 師 星 期 三 授 課 時 間 改 至 其 他 時 段, 基 於 當 時 學 生 已 完 成 第 二 階 段 選 課, 且 無 其 他 同 課 群 授 課 教 師 可 以 對 調, 經 協 調 後, 減 少 林 師 每 週 2 小 時 授 課 時 數 自 102 學 年 度 第 二 學 期 起, 林 師 授 課 時 數 即 可 依 相 關 規 定 辦 理 二 依 據 本 校 國 立 臺 灣 體 育 運 動 大 學 教 師 評 鑑 準 則 及 國 立 臺 灣 體 育 運 動 大 學 專 任 教 師 教 學 評 鑑 實 施 要 點 規 定, 專 任 教 師 基 本 授 課 時 數 未 達 成 者 將 影 響 其 評 鑑 分 數 本 案 係 因 臨 時 發 生, 江 主 任 於 校 教 評 會 議 提 出 說 明 後 經 校 長 同 意 本 次 情 形 不 影 響 林 師 上 開 評 鑑 成 績, 且 亦 經 教 務 長 同 意 比 照 辦 理 2

139 136 決 議 : 照 案 通 過 案 由 三 : 有 關 修 訂 通 識 教 育 課 程 配 當 文 學 與 藝 術 課 群 之 畢 審 學 分 規 定 乙 案, 提 請 討 論 說 明 : 一 旨 案 原 規 定 該 課 群 應 選 修 二 科 四 學 分, 文 學 課 群 選 修 至 少 一 科 二 學 分, 現 擬 修 正 為 該 課 群 只 要 修 滿 四 學 分 ( 不 限 定 文 學 類 或 藝 術 類, 但 不 可 以 是 相 同 的 科 目 ) 即 符 合 該 課 群 畢 審 學 分 二 本 案 擬 據 此 修 正 102 學 年 度 配 當, 並 提 報 校 課 程 委 員 會 後 追 認 適 用 決 議 : 照 案 通 過 柒 散 會 (13:30) 3

140 佐 證 資 料 訂 定 通 識 教 師 論 文 發 表 自 製 教 材 與 志 願 服 務 獎 勵 辦 法 99 年 度 計 畫 成 果 未 辦 理 預 估 成 果 自 編 本 校 26 隊 專 長 項 目 體 育 英 文 初 級 2 種 執 行 現 況 1. 有 關 獎 勵 辦 理 尚 研 擬 中 2. 現 階 段 已 完 成 英 文 初 級 教 材 之 編 製, 教 材 內 容 由 本 中 心 英 文 課 群 老 師 依 據 本 校 學 生 程 度 和 專 長 項 目 著 手 編 製, 各 課 主 題 係 按 不 同 專 長 研 訂 主 題, 基 於 智 慧 財 產 權 之 考 量, 僅 將 各 課 主 題 列 舉 如 下 :Martial Soccer Tennis Baseball Wsisht-Liftims Boxins Track and felid 3. 本 中 心 於 101 學 年 度 第 1 學 期 配 合 中 區 閱 讀 書 寫 課 程 革 新 推 動 計 畫, 就 生 老 命 死 四 個 面 向 選 定 合 宜 之 文 章, 擬 定 國 文 課 群 共 同 授 課 教 材 : (1) 面 向 - 生 A 詩 經 選 B 養 生 主 C 歸 去 來 辭 並 序 D 超 然 台 記 E 兒 子 的 大 玩 偶 F 瓦 歷 斯 尤 幹 ( 關 於 泰 雅 ) (2) 面 向 - 老 A 放 生 B 死 去 活 來 C 花 喬 榮 記 D 陳 情 表 E 憶 舊 的 書 (3) 面 向 - 病 A 疾 在 腠 理 B 醫 術 C 張 太 醫 論 病 細 窮 理 D 父 親 的 病 E 眼 底 鏡 F 黃 雅 莉 G 蔣 渭 水 (4) 面 向 - 死 A 遣 悲 懷 三 首 B 江 城 子 ( 乙 卯 正 月 二 十 日 夜 記 夢 ) C 驅 車 上 東 門 D 陳 玄 祐 E 遺 物 99 年 度 計 畫 成 果 未 辦 理 英 文 課 輔 預 估 成 果 永 續 辦 理 補 救 教 學 學 習 平 台 執 行 現 持 續 推 動 英 文 補 救 教 學,100 學 年 度 第 1 學 期 100 學 年 度 第 2 學 期 101 況 學 年 度 第 1 學 期 分 別 辦 理 2 班 補 教 教 學 班, 本 校 於 計 畫 執 行 期 間 總 計 推 動 6 班 英 文 補 救 教 學 學 生 核 心 能 力 研 討 會 99 年 度 計 畫 成 果 1 預 估 成 果 永 續 辦 理 學 生 核 心 能 力 研 討 會 執 行 現 況 執 行 困 難 及 問 題 討 論 於 2012 年 12 月 20 日 辦 理 學 生 核 心 能 力 研 討 會, 以 陶 塑 倫 理 思 辨 民 主 參 與 科 學 知 識 媒 體 詮 釋 美 學 鑑 賞 等 現 代 公 民 核 心 素 養 能 力 為 目 標, 舉 辦 四 場 講 座 和 一 場 實 務 演 練 : 迎 接 媒 體 時 代 的 來 臨 媒 體 識 讀 與 媒 體 公 關 LIVE 現 場 導 播 秀 閱 讀 書 寫 對 生 命 的 意 義 轉 化 生 命 的 負 向 經 驗 ; 參 與 活 動 的 有 體 一 A 體 一 B, 競 一 A 休 一 A 舞 二 全 健 二 全 等 班 級, 共 計 約 有 150 名 學 生 執 行 困 難 說 明 本 年 度 因 通 識 教 育 暨 第 二 週 期 系 所 評 鑑 關 係, 活 動 宣 傳 較 為 困 難 解 決 方 案 避 開 所 有 校 內 外 活 動 檔 期 建 議 或 資 源 中 通 過 資 源 中 心 宣 導 推 廣 心 協 助 面 向

141 佐 證 資 料 項 次 講 座 / 活 動 類 型 講 座 主 題 舉 辦 日 期 1 生 命 教 育 人 物 典 範 講 座 登 峰 造 極 ( 黃 致 豪 ) 101 年 11 月 05 日 2 生 命 教 育 人 物 典 範 講 座 單 車 環 球 夢 ( 林 存 青 江 心 靜 ) 101 年 11 月 08 日 3 生 命 教 育 人 物 典 範 講 座 十 大 傑 出 青 年 的 故 事 ( 魏 辰 洋 ) 101 年 11 月 12 日 4 生 命 教 育 人 物 典 範 講 座 莊 馥 華 的 故 事 ( 莊 馥 華 ) 101 年 11 月 15 日 5 生 命 教 育 人 物 典 範 講 座 民 生 路 26 巷 ( 林 煥 文 ) 101 年 11 月 19 日 6 生 命 教 育 人 物 典 範 講 座 單 車 走 天 涯 ( 吳 佳 穎 ) 101 年 11 月 22 日 7 生 命 教 育 人 物 典 範 講 座 登 峰 造 極 ( 黃 致 豪 ) 102 年 11 月 04 日 8 生 命 教 育 人 物 典 範 講 座 轉 化 生 命 的 負 向 經 驗 ( 李 崇 建 ) 102 年 11 月 04 日 9 生 命 教 育 人 物 典 範 講 座 夢 的 冒 險 ( 吳 佳 穎 ) 102 年 11 月 11 日 10 生 命 教 育 人 物 典 範 講 座 最 後 一 堂 生 命 的 課 ( 蕭 建 華 ) 102 年 11 月 11 日 11 生 命 教 育 人 物 典 範 講 座 從 影 片 看 見 夢 想 的 力 量 ( 林 煥 文 ) 102 年 11 月 18 日 12 生 命 教 育 人 物 典 範 講 座 年 輕 人 站 起 來 做 好 事 ( 林 煥 文 ) 102 年 11 月 18 日 13 生 命 教 育 人 物 典 範 講 座 創 造 夢 想 ( 蘇 麗 文 ) 103 年 05 月 24 日 14 生 命 教 育 人 物 典 範 講 座 生 命 的 復 甦 與 成 長 ( 何 宇 淨 ) 103 年 05 月 24 日

142

143 140

144 141

145 國 立 臺 灣 體 育 運 動 大 學 102 學 年 度 第 2 次 通 識 教 育 中 心 課 程 委 員 會 會 議 紀 錄 壹 時 間 :102 年 11 月 12 日 ( 星 期 二 ) 12:00 貳 地 點 : 本 校 體 育 館 貴 賓 室 叁 主 持 人 : 江 主 任 委 員 蓮 碧 記 錄 : 郭 子 緋 肆 出 席 人 員 : 顏 委 員 清 洋 謝 委 員 翠 娟 黃 委 員 玲 玲 林 委 員 佳 儀 王 委 員 妙 僅 王 委 員 子 維 游 委 員 書 愷 張 委 員 世 彥 溫 教 官 紹 球 伍 主 席 致 詞 及 業 務 報 告 一 本 (102) 年 10 月 2 日 校 教 師 評 審 委 員 會 及 10 月 30 日 校 務 會 議 已 決 議 修 訂 本 校 國 立 臺 灣 體 育 運 動 大 學 教 師 聘 任 暨 升 等 辦 法, 有 關 兼 任 教 師 之 每 週 授 課 時 數 修 訂 為 最 多 以 不 超 過 六 小 時 為 原 則 在 案 ( 詳 參 閱 本 校 人 事 室 官 網 ) 二 依 據 本 年 10 月 29 日 本 校 業 務 會 談 第 2 次 會 議 紀 錄 決 議 指 示 3. 原 則 將 開 課 下 限 提 高 為 25 人 4. 共 同 通 識 以 院 為 單 位 規 劃 ( 詳 附 件 1), 本 中 心 將 依 據 102 年 9 月 24 日 102 學 年 度 第 3 次 通 識 教 育 中 心 會 議 臨 時 動 議 決 議 事 項 如 以 更 大 班 型 態 上 課, 應 有 符 合 修 課 人 數 之 教 室 面 積 及 課 桌 椅 等 相 關 設 備 配 合, 並 依 修 課 人 數 適 當 調 整 鐘 點 費 ( 例 如 1.5 倍 ) 及 提 供 教 學 助 理 協 助 提 報 校 課 程 委 員 會 審 議 三 檢 附 中 區 大 學 通 識 教 育 課 程 整 合 與 分 享 計 畫 有 關 通 識 課 程 數 位 教 材 徵 件 須 知 說 明 ( 詳 附 件 2), 提 供 與 會 師 長 參 考, 本 案 亦 將 上 網 公 告 周 知, 歡 迎 本 校 專 兼 任 教 師 踴 躍 參 加 陸 討 論 議 題

146 143 案 由 一 : 有 關 102 學 年 度 第 2 學 期 本 中 心 擬 開 課 課 程 乙 案, 提 請 討 論 說 明 : 一 依 學 生 選 課 實 際 需 要, 有 關 通 識 教 育 選 修 課 程 之 開 課 班 級 數 循 往 例 辦 理 二 旨 案 各 班 級 開 課 課 程 及 教 師 授 課 科 目 時 數 等 資 料, 經 通 識 教 育 中 心 各 課 群 召 集 人 編 排, 及 該 中 心 適 當 調 整, 彙 整 如 附 件 3 4, 擬 於 決 議 通 過 後, 提 送 校 課 程 委 員 會 核 備 另 考 量 各 系 給 予 的 通 識 課 程 時 段 及 授 課 教 師 時 間 之 配 合 性, 擬 請 同 意 該 中 心 可 依 實 際 需 要 再 適 當 調 整 各 系 開 課 科 目, 不 另 提 報 本 委 員 會 討 論 決 議 : 照 案 通 過 案 由 二 : 有 關 本 中 心 新 聘 專 任 教 師 林 助 理 教 授 佳 儀 之 授 課 時 數 乙 案, 提 請 討 論 說 明 : 一 林 師 職 級 為 助 理 教 授, 本 中 心 原 安 排 林 師 於 本 學 期 每 週 授 課 10 小 時, 以 符 合 助 理 教 授 職 級 每 週 應 授 課 9 小 時 之 規 定, 惟 因 其 擔 任 教 務 處 義 務 行 政 老 師, 該 處 表 示 將 林 師 星 期 三 授 課 時 間 改 至 其 他 時 段, 基 於 當 時 學 生 已 完 成 第 二 階 段 選 課, 且 無 其 他 同 課 群 授 課 教 師 可 以 對 調, 經 協 調 後, 減 少 林 師 每 週 2 小 時 授 課 時 數 自 102 學 年 度 第 二 學 期 起, 林 師 授 課 時 數 即 可 依 相 關 規 定 辦 理 二 依 據 本 校 國 立 臺 灣 體 育 運 動 大 學 教 師 評 鑑 準 則 及 國 立 臺 灣 體 育 運 動 大 學 專 任 教 師 教 學 評 鑑 實 施 要 點 規 定, 專 任 教 師 基 本 授 課 時 數 未 達 成 者 將 影 響 其 評 鑑 分 數 本 案 係 因 臨 時 發 生, 江 主 任 於 校 教 評 會 議 提 出 說 明 後 經 校 長 同 意 本 次 情 形 不 影 響 林 師 上 開 評 鑑 成 績, 且 亦 經 教 務 長 同 意 比 照 辦 理

147 144 決 議 : 照 案 通 過 案 由 三 : 有 關 修 訂 通 識 教 育 課 程 配 當 文 學 與 藝 術 課 群 之 畢 審 學 分 規 定 乙 案, 提 請 討 論 說 明 : 一 旨 案 原 規 定 該 課 群 應 選 修 二 科 四 學 分, 文 學 課 群 選 修 至 少 一 科 二 學 分, 現 擬 修 正 為 該 課 群 只 要 修 滿 四 學 分 ( 不 限 定 文 學 類 或 藝 術 類, 但 不 可 以 是 相 同 的 科 目 ) 即 符 合 該 課 群 畢 審 學 分 二 本 案 擬 據 此 修 正 102 學 年 度 配 當, 並 提 報 校 課 程 委 員 會 後 追 認 適 用 決 議 : 照 案 通 過 柒 散 會 (13:30)

148 國 立 臺 灣 體 育 運 動 大 學 103 學 年 度 通 識 教 育 中 心 科 目 配 當 表 暨 中 英 科 目 名 稱 對 照 表 簡 介 教 育 目 標 教 學 目 標 能 力 養 成 未 來 展 望 通 識 教 育 中 心 簡 介 103 學 年 度 新 生 適 用 本 中 心 前 身 為 共 同 學 科, 成 立 於 民 國 八 十 六 年, 負 責 統 籌 規 畫 本 校 通 識 教 育 課 程, 安 排 相 關 通 識 教 育 活 動 ; 九 十 四 年 八 月, 本 校 調 整 編 制, 改 為 通 識 教 育 中 心 通 識 課 程 理 念 依 據 培 養 術 業 專 攻 德 才 兼 備 堅 強 不 屈 努 力 勤 奮 的 國 際 運 動 專 業 人 才 的 校 教 育 目 標, 並 配 合 校 務 發 展, 本 校 通 識 教 育 理 念 以 及 規 劃 方 向 定 位 為 : 強 化 大 學 生 語 文 及 科 技 的 基 礎 教 育, 透 過 不 同 學 術 領 域 間 的 對 話 溝 通 與 融 合 來 深 化 學 生 的 文 化 素 養 以 及 品 格 教 育, 開 拓 其 國 際 視 野, 從 而 落 實 本 校 全 人 教 育 的 願 景 為 落 實 此 一 理 念, 課 程 規 劃 以 基 礎 教 育 品 格 教 育 創 業 精 神 為 鵠 的, 有 關 本 校 通 識 教 育 目 標, 謹 以 下 列 圖 示 說 明 : 科 普 應 用 的 能 力 閱 讀 思 辨 的 能 力 語 言 溝 通 的 能 力 對 未 來 工 作 挑 戰 的 基 礎 能 力 : 通 識 教 育 目 標 示 意 圖 教 導 學 生 正 確 認 知 個 人 對 社 會 及 環 境 之 責 任 : 善 盡 社 會 責 任 認 識 職 場 倫 理 擁 有 國 際 宏 觀 視 野 依 據 本 校 的 教 育 目 標, 配 合 校 訂 四 大 基 本 素 養 : 語 言 素 養 科 技 素 養 公 民 素 養 以 及 博 雅 素 養 開 設 相 關 課 程 ; 藉 以 培 養 學 生 具 備 溝 通 與 表 達 能 力 思 辨 與 分 析 能 力 社 會 關 懷 與 公 民 實 踐 國 際 視 野 的 能 力 創 新 與 就 業 能 力 等 五 大 能 力 通 識 教 育 的 目 標, 其 實 就 是 視 野 的 養 成 教 育 ; 開 闊 的 視 野, 是 一 個 優 秀 領 導 人 或 企 業 經 營 者 所 必 備 的 條 件 通 識 教 育 強 調 的 是 身 為 知 識 份 子, 除 了 具 備 專 業 知 識 外, 更 需 具 有 良 知 良 能, 能 夠 在 知 識 基 礎 上, 發 展 出 獨 立 思 考 分 析 判 斷 批 判 反 省 與 創 造 的 能 力 綜 觀 民 國 95 年 青 輔 會 所 提 出 的 八 項 核 心 就 業 能 力 中, 只 有 專 業 知 識 與 技 術 屬 於 專 業 能 力 的 範 疇, 其 餘 七 項 為 良 好 工 作 態 度 穩 定 度 與 抗 壓 性 表 達 與 溝 通 能 力 學 習 意 願 與 可 塑 性 團 隊 合 作 能 力 發 掘 及 解 決 問 題 能 力 基 礎 電 腦 應 用 技 能 皆 是 屬 於 通 識 全 人 教 育 的 範 疇 101 學 年 度 通 識 教 育 課 程 配 當 將 朝 向 學 程 化 課 程 模 組, 協 助 系 所 學 子 跨 領 域 學 習, 因 應 職 場 需 求, 培 育 其 第 二 專 長 最 終 期 望 能 從 通 識 教 育 課 程 構 面 提 昇 通 識 教 師 教 學 的 專 業 水 準 強 化 學 生 主 動 學 習 意 願 建 立 教 學 助 理 制 度 整 合 科 技 應 用 能 力 創 新 企 劃 行 銷 機 制, 進 一 步 落 實 全 人 教 育 理 念, 提 昇 整 體 通 識 教 育 的 實 施 成 效 養 成 終 生 學 習 的 習 慣 具 備 創 業 家 的 精 神 均 衡 涉 獵 各 領 域 知 識 培 養 多 元 智 能 氣 度 恢 弘 的 青 年 :

149 146 國 立 臺 灣 體 育 運 動 大 學 103 學 年 度 通 識 教 育 中 心 科 目 配 當 表 暨 中 英 科 目 名 稱 對 照 表 103 學 年 度 通 識 教 育 課 程 地 圖 103 學 年 度 新 生 適 用

150 147 國 立 臺 灣 體 育 運 動 大 學 103 學 年 度 通 識 教 育 中 心 科 目 配 當 表 暨 中 英 科 目 名 稱 對 照 表 103 學 年 度 新 生 適 用 103 學 年 度 通 識 教 育 中 心 課 程 配 當 總 表 通 識 科 目 必 選 修 第 一 學 年 第 二 學 年 第 三 學 年 第 四 學 年 上 下 上 下 上 下 上 下 合 計 學 分 小 時 學 分 小 時 學 分 小 時 學 分 小 時 學 分 小 時 學 分 小 時 學 分 小 時 學 分 小 時 學 分 小 時 五 大 課 群 學 必 學 選 全 民 國 防 學 必 教 育 學 科 小 計 合 計 畢 業 條 件 : 一 必 修 : 課 程 安 排 在 大 一, 共 計 10 學 分 ( 一 ) 國 文 : 上 下 學 期 各 2 學 分 ( 二 ) 英 文 : 上 下 學 期 各 2 學 分 ( 三 ) 計 算 機 概 論 : 上 下 學 期 各 1 學 分 二 選 修 : 課 程 安 排 在 大 二, 共 計 18 學 分, 並 分 為 五 大 課 群 本 中 心 自 94 學 年 度 起 實 施 五 大 素 養 通 識 教 育 課 程 制 度, 課 程 規 劃 如 下 : ( 一 ) 文 學 與 藝 術 課 群,4 學 分 ( 二 ) 外 國 語 文 課 群,4 學 分 ( 三 ) 歷 史 與 思 想 課 群,4 學 分 ( 四 ) 科 技 與 生 態 課 群,2 學 分 ( 五 ) 法 政 與 社 會 課 群,4 學 分 此 外, 欲 報 考 預 備 軍 官 者 必 須 選 修 全 民 國 防 教 育 課 群 2 科 以 上 選 修 全 民 國 防 教 育 課 群 2 科 計 2 學 分 者, 可 抵 修 法 政 與 社 會 課 群 1 科 2 學 分 )

151 148 國 立 臺 灣 體 育 運 動 大 學 103 學 年 度 通 識 教 育 中 心 科 目 配 當 表 暨 中 英 科 目 名 稱 對 照 表 103 學 年 度 新 生 適 用 102 年 11 月 27 日 102 學 年 度 第 1 次 校 課 程 委 員 會 議 修 正 通 過 文 學 與 藝 術 課 群 不 區 分 103 年 4 月 22 日 102 學 年 度 第 2 學 期 第 1 次 通 識 教 育 中 心 課 程 委 員 會 議 通 過 103 年 5 月 7 日 102 學 年 度 第 2 次 校 課 程 委 員 會 會 議 通 過 通 識 教 育 必 修 暨 學 選 課 群 一 覽 表 (28 學 分 ) 課 程 代 碼 科 目 名 稱 學 分 時 數 必 選 修 第 一 年 第 二 年 第 三 年 第 四 年 上 下 上 下 上 下 上 下 備 註 國 文 ( 一 )( 二 ) Chinese(Ⅰ)(Ⅱ) 4 4 必 英 文 ( 一 )( 二 ) English(Ⅰ)(Ⅱ) 4 4 必 計 算 機 概 論 ( 含 實 習 )( 一 )( 二 ) Introduction to Computer Science(Ⅰ)(Ⅱ) 2 4 必 服 務 學 習 Service Learning 0 2 必 明 清 章 回 小 說 選 Novels of Ming and Tsing Dynasties 臺 灣 文 學 選 讀 Literature of Taiwan 文 學 與 生 活 Literature and Life 女 性 文 學 欣 賞 Appreciation of Female Literature 文 學 與 藝 術 課 群 文 學 鑑 賞 與 媒 體 識 讀 Literature Appreciation and Media Literacy 報 導 文 學 Reportage Literature 戲 劇 藝 術 概 論 Introdution to Theater Arts 2 2 選 修 二 科 計 四 學 分 藝 術 教 育 Art Educaation 雕 塑 Sculpture 世 界 音 樂 World Music 其 他 Others

152 149 國 立 臺 灣 體 育 運 動 大 學 103 學 年 度 通 識 教 育 中 心 科 目 配 當 表 暨 中 英 科 目 名 稱 對 照 表 課 程 代 碼 科 目 名 稱 情 境 英 語 Situational English 學 分 時 數 必 選 修 103 學 年 度 新 生 適 用 第 一 年 第 二 年 第 三 年 第 四 年 上 下 上 下 上 下 上 下 備 註 觀 光 英 語 Tourism English 英 文 名 著 選 讀 English Literature Selection 外 國 語 文 課 群 運 動 英 語 Sport English 希 臘 神 話 Greek Mythology 第 二 外 語 Second Language (Japnaese, Spanish etc.) 職 場 英 語 Workplace English 英 文 幽 默 文 學 作 品 選 讀 Selected Readings on English Humorous Works 英 美 文 化 British /American Culture 2 2 選 修 二 科 計 四 學 分 其 他 Others 課 程 代 碼 科 目 名 稱 台 灣 近 代 政 經 發 展 The Development of Politics and Economy of Taiwan s Modern History 臺 灣 民 俗 Taiwanese Folk Customs 學 分 時 數 必 選 修 第 一 年 第 二 年 第 三 年 第 四 年 上 下 上 下 上 下 上 下 備 註 歷 史 與 思 想 課 群 臺 灣 開 發 史 Development History of Taiwan 歷 史 名 人 及 專 題 Topics of Famous People in History 宗 教 學 Science of Religion 聖 經 與 西 方 文 化 Bible and Western Culture 生 命 教 育 Life Education 2 2 選 修 二 科 計 四 學 分 個 人 策 略 分 析 Individual Strategy Analysis 口 述 歷 史 與 田 野 調 查 Oral History and Field Research 其 他 Others

153 150 國 立 臺 灣 體 育 運 動 大 學 103 學 年 度 通 識 教 育 中 心 科 目 配 當 表 暨 中 英 科 目 名 稱 對 照 表 科 技 與 生 態 課 群 課 程 代 碼 科 目 名 稱 網 際 網 路 應 用 Internet Applications 多 媒 體 應 用 Multimedia Applications 自 然 生 態 學 Nature and Ecology 運 動 與 攝 影 Sports and Photography 圖 書 館 利 用 教 育 Using Library Resources 環 境 衛 生 Environmental Sanitation 健 康 心 理 學 Health Psychology 生 命 科 學 概 論 Life Sciences: An Introductory Course 自 然 科 學 概 論 Natural Sciences: An Introductory Course 生 物 科 技 概 論 Biotechnology: An Introductory Course 其 他 Others 學 分 時 數 必 選 修 103 學 年 度 新 生 適 用 第 一 年 第 二 年 第 三 年 第 四 年 上 下 上 下 上 下 上 下 2 備 註 選 修 一 科 計 二 學 分 法 政 與 社 會 課 群 課 程 代 碼 科 目 名 稱 法 律 與 生 活 Laws and Living 壓 力 管 理 Stress Management 生 涯 規 劃 Career Planning 人 際 關 係 與 溝 通 技 巧 Interpersonal Relations and Communication Skills 婚 姻 與 家 庭 Marriage and Family 性 別 教 育 Gender Education 學 分 時 數 必 選 修 企 劃 方 法 與 實 務 Planning Methods and Practice 金 融 理 財 Financial Planning 專 案 管 理 Project Managment 其 他 Others 第 一 年 第 二 年 第 三 年 第 四 年 上 下 上 下 上 下 上 下 2 2 備 註 選 修 二 科 計 四 學 分 可 選 抵 修 修 全 法 民 政 國 防 與 教 社 育 會 課 課 群 群 二 一 科 計 科 二 二 學 學 分 分 者,

154 151 國 立 臺 灣 體 育 運 動 大 學 103 學 年 度 通 識 教 育 中 心 科 目 配 當 表 暨 中 英 科 目 名 稱 對 照 表 103 學 年 度 新 生 適 用 全 民 國 防 教 育 課 群 課 程 代 碼 科 目 名 稱 全 民 國 防 教 育 軍 事 訓 練 ( 一 ) All-out Defense Education Military Training (I) 全 民 國 防 教 育 軍 事 訓 練 ( 二 ) All-out Defense Education Military Training (Π) 全 民 國 防 教 育 軍 事 訓 練 ( 國 際 情 勢 ) All-out Defense Education Military Training (International Situations) 全 民 國 防 教 育 軍 事 訓 練 ( 國 防 政 策 ) All-out Defense Education Military Training (National Defense Policies) 全 民 國 防 教 育 軍 事 訓 練 ( 全 民 國 防 ) All-out Defense Education Military Training (Civil Defense) 學 分 時 數 必 選 修 0 2 必 必 選 1 2 選 1 2 選 第 一 年 第 二 年 第 三 年 第 四 年 上 下 上 下 上 下 上 下 1 1 備 註 選 修 二 科 計 二 學 分 者, 可 抵 修 法 政 與 社 會 課 群 一 科 二 學 分

155 學 年 度 第 4 次 教 務 會 議 會 議 紀 錄 一 時 間 :100 年 6 月 15 日 ( 星 期 三 ) 下 午 3 時 整 二 地 點 : 臺 中 校 區 行 政 教 學 大 樓 第 一 會 議 室 三 主 席 : 許 教 務 長 光 麃 紀 錄 : 王 建 興 黃 詩 雯 四 宣 布 開 會 五 主 席 報 告 :( 略 ) 六 各 單 位 業 務 報 告 :( 略 ) 七 提 案 討 論 提 案 一 : 專 任 教 師 教 學 評 鑑 實 施 要 點 草 案 ( 新 設 ), 提 請 審 議 ( 提 案 單 位 : 教 學 發 展 中 心 ) 說 明 : 依 據 本 校 教 師 評 鑑 準 則 訂 定, 如 附 件 一,P.1 決 議 :1. 專 任 教 師 教 學 評 鑑 實 施 要 點 草 案 修 正 後 送 法 規 會 審 議 (1) 要 點 三 ( 四 ) 其 他 修 正 為 ( 四 ) 其 他 ( 其 他 有 關 提 升 教 學 成 效 的 指 標 ) (2) 要 點 五 本 要 點 經 教 務 會 議 通 過, 提 經 行 政 會 議 通 過 後 修 正 為 本 要 點 經 教 務 會 議 通 過, 提 經 校 教 評 會 審 議 通 過 後 2. 將 教 學 評 鑑 配 分 基 準 表 寄 送 給 全 校 專 任 教 師, 並 請 教 師 提 供 意 見, 以 作 為 日 後 訂 定 分 數 之 參 考 依 據 提 案 二 :101 學 年 度 大 學 部 碩 士 班 各 學 系 招 生 名 額, 提 請 討 論 ( 提 案 單 位 : 教 學 發 展 中 心 ) 說 明 : 參 考 100 學 年 度 大 學 部 碩 士 班 招 生 名 額 分 配 核 定 表, 如 附 件 二,P.7 決 議 : 將 相 關 資 料 寄 送 給 各 系, 由 各 系 先 行 討 論 101 學 年 度 招 生 名 額, 於 下 次 教 學 主 管 會 議 中 協 調 審 議 提 案 三 : 運 動 管 理 學 系 與 國 外 大 學 校 院 辦 理 跨 國 雙 學 位 制 實 施 辦 法 ( 草 案 ), 提 請 討 論 ( 提 案 單 位 : 運 動 管 理 學 系 ) 說 明 :100 年 5 月 9 日 99 學 年 度 第 2 學 期 第 3 次 系 務 會 議 通 過, 提 教 務 會 議 審 議, 如 附 件 三,P.9 決 議 :1. 修 定 後 送 法 規 會 審 議, 再 提 教 務 會 議 決 議 (1) 國 立 臺 灣 體 育 學 院 運 動 管 理 學 系 與 國 外 大 學 校 院 辦 理 跨 國 雙 學 位 制 實 施 辦 法 修 正 為 國 立 臺 灣 體 育 學 院 運 動 管 理 學 系 與 國 外 大 學 校 院 辦 理 跨 國 雙 學 位 制 實 施 要 點 (2) 第 一 條 第 二 條 改 為 一 二 三

156 153 提 案 四 : 核 定 100 學 年 度 轉 系 學 生 名 單, 提 請 審 議 ( 提 案 單 位 : 註 冊 組 ) 說 明 : 一 100 學 年 度 申 請 轉 系 學 生 共 20 名, 依 各 系 測 驗 結 果, 同 意 轉 系 申 請 有 15 名, 不 同 意 轉 系 申 請 5 名 二 依 本 校 學 生 轉 系 辦 法 規 定, 需 提 交 教 務 會 議 核 定 三 查 本 次 申 請 轉 系 學 生 中, 編 號 5 號 為 轉 學 生 ( 不 同 意 其 轉 系 申 請 ); 編 號 7 號 為 甄 審 生 ( 同 意 其 轉 系 申 請 ), 如 附 件 四,P.15 決 議 :5 號 轉 系 學 生 ( 曾 桂 蘭 ) 同 意 其 轉 系 至 體 育 系, 餘 照 案 通 過 提 案 五 : 本 校 新 進 教 師 手 冊 編 制, 提 請 審 議 ( 提 案 單 位 : 教 學 發 展 中 心 ) 說 明 : 依 據 99 年 度 中 區 區 域 教 學 資 源 中 心 計 畫 辦 理, 如 附 件 五,P.39 決 議 : 由 教 學 發 展 中 心 會 簽 各 單 位, 如 有 需 修 正 資 料, 請 各 單 位 提 供 電 子 檔 提 案 六 : 本 校 核 心 能 力 與 一 般 能 力, 提 請 審 議 ( 提 案 單 位 : 教 學 發 展 中 心 ) 說 明 : 依 據 99 年 度 中 區 區 域 教 學 資 源 中 心 計 畫 辦 理, 如 附 件 六,P.88 決 議 : 照 案 通 過 八 臨 時 動 議 提 案 一 :99 學 年 度 第 二 學 期 申 請 成 績 更 正, 提 請 審 議 ( 提 案 單 位 : 註 冊 組 ) 說 明 : 決 議 : 照 案 通 過 九 散 會

157 國 立 臺 灣 體 育 運 動 大 學 101 學 年 度 第 三 次 教 務 會 議 會 議 紀 錄 一 第 一 會 議 室 時 間 : 102 年 3 月 27 日 ( 三 ) 下 午 15:00 二 地 點 : 臺 中 校 區 第 一 會 議 室 三 主 席 : 許 教 務 長 光 麃 記 錄 : 張 思 菁 四 出 席 人 員 : 各 相 關 一 二 級 單 位 主 管 教 師 代 表 及 學 生 代 表 ( 如 簽 到 單 ) 五 提 案 討 論 案 由 一 : 本 校 學 則 修 正 案, 提 請 討 論 ( 註 冊 組 1) 決 議 : 修 正 後 通 過, 修 正 內 容 如 下 : 第 七 十 九 條 第 二 項 本 校 所 蒐 集 之 個 人 資 料, 得 做 為 後 續 校 務 行 政 之 加 值 運 用 刪 除 加 值 二 字 第 三 項 學 生 在 校 肄 業 之 系 所 中 心 別 肄 業 年 級 刪 除 中 心 別 三 個 字 案 由 二 : 本 校 碩 士 班 學 位 考 試 細 則 ( 草 案 ), 提 請 討 論 ( 註 冊 組 2) 決 議 : 修 正 後 通 過, 修 正 內 容 如 下 : ( 一 ) 第 三 條 並 於 擬 舉 行 論 文 考 試 日 期 前, 刪 除 日 期 二 字 ( 二 ) 第 五 條 各 系 所 學 位 學 程 研 究 生 之 學 位 論 文 ( 含 提 要 ) 所 提 之 論 文 ( 含 摘 要 ), 刪 除 兩 處 ( 含 提 要 ) 三 個 字 與 括 弧 ( 三 ) 第 八 條 論 文 考 試 應 有 三 分 之 二 以 上 委 員 出 席, 但 至 少 應 有 委 員 三 人 出 席 ; 刪 除 論 文 考 試 應 有 三 分 之 二 以 上 委 員 出 席, 只 保 留 至 少 應 有 委 員 三 人 出 席 ; 案 由 三 : 本 校 學 生 成 績 更 正 申 請 案, 提 請 討 論 ( 註 冊 組 3) 決 議 : 照 案 通 過 案 由 四 : 國 立 臺 灣 體 育 運 動 大 學 教 師 評 鑑 準 則 修 正 案, 提 請 討 論 ( 教 學 發 展 中 心 1) 決 議 : 修 正 後 通 過, 修 正 內 容 如 下 : ( 一 ) 第 三 條 第 一 項 第 三 款 輔 導 及 服 務 : 佔 權 重 比 例 為 百 分 之 二 十, 修 改 為 輔 導 及 服 務 : 佔 權 重 比 例 為 百 分 之 二 十 到 三 十 ( 二 ) 其 餘 建 議 修 正 與 增 加 點 數 計 算 項 目 與 積 分 方 式, 待 教 學 發 展 中 心 統 籌 彙 整 資 料 與 相 關 資 訊 後, 下 次 教 務 會 議 再 提 出 修 訂 案 由 五 : 有 關 本 校 教 育 目 標 核 心 能 力 及 一 般 能 力 修 正 乙 案, 提 請 討 論 ( 教 學 發 展 中

158 155 心 2) 決 議 : 照 案 通 過, 校 教 育 目 標 修 正 案 提 校 務 會 議 審 議 案 由 六 : 國 立 臺 灣 體 育 運 動 大 學 教 師 教 學 評 量 要 點 修 正 ( 草 案 ), 提 請 審 議 ( 教 學 發 展 中 心 3) 決 議 : 照 案 通 過 案 由 七 : 服 務 教 育 作 業 規 定 修 正 草 案 ( 軍 訓 暨 生 活 輔 導 組 ) 決 議 : 照 案 通 過 案 由 八 : 訂 定 競 技 運 動 學 院 課 程 委 員 會 設 置 要 點 ( 競 技 運 動 學 院 1) 決 議 : 照 案 通 過 案 由 九 : 訂 定 競 技 運 動 學 院 課 程 評 估 委 員 會 設 置 要 點 ( 競 技 運 動 學 院 2) 決 議 : 照 案 通 過 案 由 十 : 運 傳 系 畢 業 專 題 製 作 要 點 審 議 ( 運 動 資 訊 與 傳 播 學 系 ) 決 議 : 提 案 移 至 下 次 教 務 會 議 討 論 案 由 十 一 : 擬 核 備 本 所 研 究 生 手 冊 相 關 辦 法 案 ( 休 閒 運 動 學 系 暨 休 閒 運 動 管 理 研 究 所 ) 決 議 : 提 案 移 至 下 次 教 務 會 議 討 論 案 由 十 二 : 本 系 碩 士 班 學 則 之 相 關 要 點 ( 體 育 舞 蹈 學 系 ) 決 議 : 提 案 移 至 下 次 教 務 會 議 討 論 散 會 時 間 : 下 午 16 時 45 分 整

159 國 立 臺 灣 體 育 運 動 大 學 101 學 年 度 第 3 次 校 務 會 議 紀 錄 一 時 間 :102 年 5 月 29 日 ( 星 期 三 ) 下 午 2 時 整 二 地 點 : 臺 中 校 區 行 政 教 學 大 樓 第 一 會 議 室 三 主 席 : 蘇 校 長 文 仁 四 出 席 人 員 :101 學 年 度 校 務 會 議 代 表 ( 詳 如 簽 到 單 ) 五 宣 佈 開 會 六 主 席 報 告 :( 略 ) 七 報 告 上 次 會 議 決 議 案 執 行 情 形 : 洽 悉 八 各 單 位 業 務 報 告 : 洽 悉 九 討 論 事 項 記 錄 : 謝 明 儒 劉 淑 芬 提 案 一 : 擬 訂 定 本 校 電 子 計 算 機 中 心 設 置 要 點 ( 草 案 ), 提 請 審 議 ( 提 案 單 位 : 電 算 中 心 ) 決 議 : 修 正 通 過 ; 修 正 內 容 如 下 : ( 一 ) 草 案 第 一 點 修 正 為 : 國 立 臺 灣 體 育 運 動 大 學 ( 以 下 簡 稱 本 校 ) 為 加 強 設 置 本 校 電 子 計 算 機 中 心 ( 二 ) 草 案 第 四 點 修 正 為 : 中 心 主 任 為 主 席 提 案 二 : 擬 訂 定 本 校 運 動 產 業 中 心 設 置 要 點 ( 草 案 ), 提 請 審 議 ( 提 案 單 位 : 運 產 中 心 ) 決 議 : 照 案 通 過 提 案 三 : 擬 訂 定 本 校 運 動 科 學 研 究 中 心 設 置 要 點 ( 草 案 ), 提 請 審 議 ( 提 案 單 位 : 運 科 中 心 ) 決 議 : 照 案 通 過 提 案 四 : 擬 訂 定 本 校 進 修 教 育 中 心 設 置 要 點 ( 草 案 ), 提 請 審 議 ( 提 案 單 位 : 進 修 中 心 ) 決 議 : 照 案 通 過 提 案 五 : 擬 訂 定 本 校 通 識 教 育 中 心 設 置 要 點 ( 草 案 ), 提 請 審 議 ( 提 案 單 位 : 通 識 中 心 ) 1

160 157 決 議 : 照 案 通 過 提 案 六 : 擬 修 正 本 校 專 任 教 師 基 本 授 課 時 數 及 超 支 鐘 點 費 實 施 辦 法 ( 草 案 ), 提 請 審 議 ( 提 案 單 位 : 教 務 處 ) 決 議 : 照 案 通 過 提 案 七 : 擬 修 正 本 校 學 則 部 分 條 文 ( 草 案 ), 提 請 審 議 ( 提 案 單 位 : 教 務 處 ) 決 議 : 修 正 通 過 ; 修 正 內 容 如 下 : 草 案 第 七 十 九 條 : 入 學 時 學 生 相 片 等 其 中 之 句 點 修 正 為 逗 點 提 案 八 : 擬 修 正 本 校 教 育 目 標 核 心 能 力 及 一 般 能 力 ( 草 案 ), 提 請 審 議 ( 提 案 單 位 : 教 務 處 ) 決 議 : 照 案 通 過 提 案 九 : 擬 修 正 本 校 組 織 規 程 ( 草 案 ), 提 請 審 議 ( 提 案 單 位 : 人 事 室 ) 決 議 : 照 案 通 過 附 帶 決 議 : 本 校 校 內 章 則 舉 凡 條 文 或 規 定 內 容 載 有 會 計 室 會 計 主 任 字 樣 者, 授 權 各 規 章 負 責 單 位 逕 行 修 正 為 主 計 室 主 計 主 任 提 案 十 : 擬 修 正 本 校 專 任 運 動 教 練 成 績 考 核 要 點 第 五 點 ( 草 案 ), 提 請 審 議 ( 提 案 單 位 : 人 事 室 ) 決 議 : 照 案 通 過 提 案 十 一 : 擬 訂 定 本 校 專 任 運 動 教 練 績 效 評 量 要 點 ( 草 案 ), 提 請 審 議 ( 提 案 單 位 : 人 事 室 ) 決 議 : 照 案 通 過 提 案 十 二 : 擬 修 正 本 校 學 生 獎 懲 辦 法 ( 草 案 ), 提 請 審 議 ( 提 案 單 位 : 學 務 處 ) 決 議 : 照 案 通 過 2

161 158 提 案 十 三 : 擬 訂 定 本 校 學 生 會 組 織 章 程 ( 草 案 ), 提 請 審 議 ( 提 案 單 位 : 學 務 處 ) 決 議 : 照 案 通 過 提 案 十 四 : 擬 訂 定 本 校 學 生 議 會 組 織 章 程 ( 草 案 ), 提 請 審 議 ( 提 案 單 位 : 學 務 處 ) 決 議 : 照 案 通 過 提 案 十 五 : 本 校 擬 自 104 學 年 度 起 申 請 增 設 運 動 經 濟 貿 易 學 系, 提 請 審 議 ( 提 案 單 位 : 教 務 處 ) 決 議 : 同 意 申 請 增 設, 惟 增 設 學 系 名 稱 修 正 為 運 動 觀 光 經 貿 學 系, 併 同 檢 視 修 正 計 畫 書 內 容 十 臨 時 動 議 :( 無 ) 十 一 散 會 ( 下 午 3 時 40 分 ) 3

162 國 立 臺 灣 體 育 運 動 大 學 102 學 年 度 第 1 次 通 識 教 育 中 心 課 程 評 估 委 員 會 會 議 紀 錄 壹 時 間 :103 年 4 月 29 日 ( 二 )12:00 貳 地 點 : 本 校 行 政 教 學 大 樓 第 一 會 議 室 參 主 持 人 : 江 主 任 蓮 碧 記 錄 : 林 意 倫 肆 出 席 者 : 修 平 科 技 大 學 張 學 務 長 志 凌 勤 益 科 技 大 學 博 雅 通 識 教 育 中 心 陳 主 任 永 銓 顏 委 員 清 洋 黃 委 員 玲 玲 謝 委 員 翠 娟 王 委 員 妙 僅 林 委 員 佳 儀 中 國 電 視 公 司 張 特 派 員 建 人 運 動 休 閒 暨 健 康 管 理 院 院 代 表 游 書 愷 運 動 教 育 學 院 院 代 表 王 子 維 競 技 運 動 學 院 院 代 表 張 世 彥 伍 業 務 報 告 一 依 據 103 年 3 月 18 日 通 識 教 育 評 鑑 回 覆 會 議 決 議 擬 研 議 通 識 教 育 審 議 委 員 會 設 置 要 點 ( 草 案 ) 並 執 行 通 識 課 程 開 設 之 課 綱 審 查, 建 立 開 課 與 教 學 審 核 機 制 二 校 友 組 99 至 101 年 畢 業 生 流 向 調 查 報 告 書 已 於 102 年 10 月 至 103 年 3 月 調 查 結 束 ;103 年 3 月 以 後 將 視 畢 業 生 流 向 調 查 報 告 進 行 雇 主 滿 意 度 調 查 陸 討 論 議 題 案 由 一 : 有 關 訂 定 103 學 年 度 通 識 教 育 課 程 配 當 內 容 乙 案, 提 請 討 論 說 明 : 一 為 延 續 本 校 通 識 教 育 課 程 全 人 教 育 理 念 及 符 合 教 學 多 元 化, 旨 揭 內 容 謹 參 考 102 學 年 度 課 程 配 當 編 列 ( 附 件 一 ) 二 各 課 群 召 集 人 業 於 本 中 心 102 學 年 度 第 二 學 期 第 一 次 課 程 委 員 會 (103 年 4 月 22 日 中 午 12 時 辦 理 ) 提 交 課 程 增 刪 對 照 表 ( 如 附 件 二 )

163 160 決 議 : 各 課 群 召 集 人 於 本 會 議 結 束 後 將 課 程 增 刪 對 照 表, 提 交 本 中 心 課 程 委 員 會 會 議 審 議 附 帶 建 議 : 一 俟 本 中 心 應 儘 快 成 立 通 識 教 育 審 議 委 員 會, 制 定 課 程 審 查 及 其 相 關 作 業 規 範, 並 同 步 建 立 課 程 開 設 及 異 動 之 審 查 制 度 ( 課 綱 外 審 機 制 ), 以 強 化 課 程 架 構 與 內 容 二 五 大 課 群 學 分 比 例 過 高, 建 議 整 合 為 三 大 領 域 如 人 文 藝 術 領 域 社 會 科 學 領 域 與 自 然 科 技 領 域 各 別 選 修 4 學 分, 餘 6 學 分 開 放 自 由 選 修 三 多 開 設 跨 領 域 學 習 課 程 如 歷 史 思 想 學 群 新 增 口 述 歷 史 與 田 野 調 查

164 161 國 立 臺 灣 體 育 運 動 大 學 102 學 年 度 第 2 次 通 識 教 育 中 心 課 程 委 員 會 會 議 紀 錄 壹 時 間 :102 年 11 月 12 日 ( 星 期 二 ) 12:00 貳 地 點 : 本 校 體 育 館 貴 賓 室 叁 主 持 人 : 江 主 任 委 員 蓮 碧 記 錄 : 郭 子 緋 肆 出 席 人 員 : 顏 委 員 清 洋 謝 委 員 翠 娟 黃 委 員 玲 玲 林 委 員 佳 儀 王 委 員 妙 僅 王 委 員 子 維 游 委 員 書 愷 張 委 員 世 彥 溫 教 官 紹 球 伍 主 席 致 詞 及 業 務 報 告 一 本 (102) 年 10 月 2 日 校 教 師 評 審 委 員 會 及 10 月 30 日 校 務 會 議 已 決 議 修 訂 本 校 國 立 臺 灣 體 育 運 動 大 學 教 師 聘 任 暨 升 等 辦 法, 有 關 兼 任 教 師 之 每 週 授 課 時 數 修 訂 為 最 多 以 不 超 過 六 小 時 為 原 則 在 案 ( 詳 參 閱 本 校 人 事 室 官 網 ) 二 依 據 本 年 10 月 29 日 本 校 業 務 會 談 第 2 次 會 議 紀 錄 決 議 指 示 3. 原 則 將 開 課 下 限 提 高 為 25 人 4. 共 同 通 識 以 院 為 單 位 規 劃 ( 詳 附 件 1), 本 中 心 將 依 據 102 年 9 月 24 日 102 學 年 度 第 3 次 通 識 教 育 中 心 會 議 臨 時 動 議 決 議 事 項 如 以 更 大 班 型 態 上 課, 應 有 符 合 修 課 人 數 之 教 室 面 積 及 課 桌 椅 等 相 關 設 備 配 合, 並 依 修 課 人 數 適 當 調 整 鐘 點 費 ( 例 如 1.5 倍 ) 及 提 供 教 學 助 理 協 助 提 報 校 課 程 委 員 會 審 議 三 檢 附 中 區 大 學 通 識 教 育 課 程 整 合 與 分 享 計 畫 有 關 通 識 課 程 數 位 教 材 徵 件 須 知 說 明 ( 詳 附 件 2), 提 供 與 會 師 長 參 考, 本 案 亦 將 上 網 公 告 周 知, 歡 迎 本 校 專 兼 任 教 師 踴 躍 參 加 陸 討 論 議 題

165 162 案 由 一 : 有 關 102 學 年 度 第 2 學 期 本 中 心 擬 開 課 課 程 乙 案, 提 請 討 論 說 明 : 一 依 學 生 選 課 實 際 需 要, 有 關 通 識 教 育 選 修 課 程 之 開 課 班 級 數 循 往 例 辦 理 二 旨 案 各 班 級 開 課 課 程 及 教 師 授 課 科 目 時 數 等 資 料, 經 通 識 教 育 中 心 各 課 群 召 集 人 編 排, 及 該 中 心 適 當 調 整, 彙 整 如 附 件 3 4, 擬 於 決 議 通 過 後, 提 送 校 課 程 委 員 會 核 備 另 考 量 各 系 給 予 的 通 識 課 程 時 段 及 授 課 教 師 時 間 之 配 合 性, 擬 請 同 意 該 中 心 可 依 實 際 需 要 再 適 當 調 整 各 系 開 課 科 目, 不 另 提 報 本 委 員 會 討 論 決 議 : 照 案 通 過 案 由 二 : 有 關 本 中 心 新 聘 專 任 教 師 林 助 理 教 授 佳 儀 之 授 課 時 數 乙 案, 提 請 討 論 說 明 : 一 林 師 職 級 為 助 理 教 授, 本 中 心 原 安 排 林 師 於 本 學 期 每 週 授 課 10 小 時, 以 符 合 助 理 教 授 職 級 每 週 應 授 課 9 小 時 之 規 定, 惟 因 其 擔 任 教 務 處 義 務 行 政 老 師, 該 處 表 示 將 林 師 星 期 三 授 課 時 間 改 至 其 他 時 段, 基 於 當 時 學 生 已 完 成 第 二 階 段 選 課, 且 無 其 他 同 課 群 授 課 教 師 可 以 對 調, 經 協 調 後, 減 少 林 師 每 週 2 小 時 授 課 時 數 自 102 學 年 度 第 二 學 期 起, 林 師 授 課 時 數 即 可 依 相 關 規 定 辦 理 二 依 據 本 校 國 立 臺 灣 體 育 運 動 大 學 教 師 評 鑑 準 則 及 國 立 臺 灣 體 育 運 動 大 學 專 任 教 師 教 學 評 鑑 實 施 要 點 規 定, 專 任 教 師 基 本 授 課 時 數 未 達 成 者 將 影 響 其 評 鑑 分 數 本 案 係 因 臨 時 發 生, 江 主 任 於 校 教 評 會 議 提 出 說 明 後 經 校 長 同 意 本 次 情 形 不 影 響 林 師 上 開 評 鑑 成 績, 且 亦 經 教 務 長 同 意 比 照 辦 理

166 163 決 議 : 照 案 通 過 案 由 三 : 有 關 修 訂 通 識 教 育 課 程 配 當 文 學 與 藝 術 課 群 之 畢 審 學 分 規 定 乙 案, 提 請 討 論 說 明 : 一 旨 案 原 規 定 該 課 群 應 選 修 二 科 四 學 分, 文 學 課 群 選 修 至 少 一 科 二 學 分, 現 擬 修 正 為 該 課 群 只 要 修 滿 四 學 分 ( 不 限 定 文 學 類 或 藝 術 類, 但 不 可 以 是 相 同 的 科 目 ) 即 符 合 該 課 群 畢 審 學 分 二 本 案 擬 據 此 修 正 102 學 年 度 配 當, 並 提 報 校 課 程 委 員 會 後 追 認 適 用 決 議 : 照 案 通 過 柒 散 會 (13:30)

167 164 案 由 二 : 依 校 長 行 政 會 議 指 示 本 中 心 自 103 學 年 度 開 始 以 學 院 為 單 位 統 籌 規 劃, 以 符 合 開 課 的 彈 性 及 達 成 減 少 時 數 的 目 標, 提 請 討 論 說 明 : 一 依 據 國 立 臺 灣 體 育 運 動 大 學 102 學 年 度 第 3 次 行 政 會 議 紀 錄 (102 年 12 月 25 日 上 午 9 時 辦 理 ) 第 九 點 主 席 裁 示 第 一 項 : 有 關 本 校 通 識 課 程 的 開 設, 請 通 識 中 心 以 學 院 為 單 位 統 籌 規 劃, 以 符 合 開 課 的 彈 性 及 達 成 減 少 時 數 的 目 標 ; 課 程 規 劃 完 善 後, 並 請 向 各 院 院 長 及 教 師 說 明 辦 理 二 以 學 院 為 單 位 統 籌 規 劃 的 課 程 開 設 明 細 ( 如 附 件 3) 三 為 達 成 降 低 兼 課 教 師 人 數 與 達 成 減 少 授 課 時 數 的 目 標, 本 中 心 業 於 103 年 2 月 18 日 中 午 12 時 經 中 心 會 議 決 議 : ( 一 ) 原 則 上 兼 任 通 識 教 師 一 率 採 大 班 制 開 課 ( 二 ) 尊 重 專 任 通 識 教 師 開 設 大 班 的 意 願 與 選 擇, 保 障 專 任 通 識 教 師 的 基 本 授 課 時 數 ( 三 ) 選 課 人 數 每 增 加 十 人, 加 計 百 分 之 十 的 鐘 點 費 ; 人 數 上 限 為 120 人, 鐘 點 費 加 計 最 高 為 1.5 倍 ( 四 ) 開 設 大 班 除 了 考 慮 加 計 鐘 點 費 以 外, 建 請 併 計 教 師 授 課 基 本 時 數 決 議 : 照 案 通 過, 惟 本 案 考 慮 學 生 授 課 品 質 與 成 效 評 估, 非 所 有 課 程 都 適 合 大 班 授 課 方 式, 操 作 型 課 程 ( 如 雕 塑 計 算 機 概 論 ) 語 文 或 書 寫 課 程 ( 如 文 法 作 文 ) 等, 不 併 入 大 班 制 課 程 議 題 討 論 伍 臨 時 動 議 : 無 陸 散 會 :14 時 30 分

168 國 立 臺 灣 體 育 運 動 大 學 通 識 教 育 審 議 委 員 會 設 置 要 點 103 年 月 日 103 學 年 度 第 次 校 務 會 議 通 過 一 依 據 本 校 組 織 規 程 第 三 十 一 條 規 定, 設 通 識 教 育 審 議 委 員 會 ( 以 下 簡 稱 本 委 員 會 ), 研 議 及 規 劃 全 校 通 識 教 育, 以 培 養 學 生 宏 觀 之 視 野, 落 實 全 人 教 育 二 本 委 員 會 委 員 由 校 長 副 校 長 教 務 長 各 學 院 院 長 師 資 培 育 中 心 主 任 進 修 推 廣 部 主 任 軍 訓 室 主 任 通 識 教 育 中 心 主 任 為 當 然 委 員 及 校 長 聘 任 之 校 內 外 委 員 若 干 人 組 成 本 委 員 會 委 員 任 期 一 年, 期 滿 得 連 任, 均 為 無 給 職 校 外 委 員 於 出 席 會 議 時, 得 依 規 定 支 給 出 席 費 及 交 通 費 三 本 委 員 會 置 主 任 委 員 一 人, 由 校 長 兼 任 ; 另 置 執 行 秘 書 一 人, 由 通 識 教 育 中 心 主 任 兼 任, 綜 理 本 委 員 會 事 務 四 本 委 員 會 每 學 期 至 少 召 開 一 次 會 議, 其 職 掌 如 下 : ( 一 ) 規 畫 通 識 教 育 發 展 方 向 與 政 策 ( 二 ) 審 議 通 識 教 育 課 程 配 當 ( 三 ) 審 議 有 關 通 識 教 育 活 動 計 畫 ( 四 ) 審 議 通 識 教 育 之 各 項 規 章 ( 五 ) 審 議 通 識 教 育 課 程 大 綱 以 及 相 關 課 程 業 務 五 本 委 員 會 會 議 須 經 委 員 過 半 數 出 席, 並 經 二 分 之 一 以 上 委 員 之 同 意 議 決, 必 要 時 得 邀 請 有 關 單 位 人 員 列 席 六 本 委 員 會 議 所 有 議 決 事 項 交 由 通 識 教 育 中 心 執 行 之 七 本 要 點 經 教 務 會 議 通 過, 校 長 核 定 後 實 施, 修 訂 時 亦 同

169 國 立 臺 灣 體 育 運 動 大 學 102 學 年 度 第 2 學 期 通 識 教 育 中 心 國 文 組 第 一 次 組 務 會 議 紀 錄 一 時 間 : 中 華 民 國 103 年 4 月 1 日 ( 週 二 ) 中 午 12 點 至 下 午 1 點 30 分 二 地 點 : 本 校 通 識 教 育 中 心 第 一 研 究 室 三 主 席 : 國 文 組 召 集 人 江 蓮 碧 紀 錄 : 江 蓮 碧 四 主 席 報 告 ( 略 ) 五 業 務 報 告 ( 略 ) 六 出 席 人 員 : 江 主 任 蓮 碧 黃 副 教 授 玲 玲 廖 副 教 授 素 卿 鄭 助 理 教 授 淑 娟 陳 助 理 教 授 秀 玉 七 討 論 提 案 : 提 案 一 : 有 關 修 訂 本 中 心 所 有 課 程 之 課 綱 ( 新 訂 格 式 詳 如 附 件 一 ) 乙 案, 提 請 討 論 說 明 : 一 參 照 本 校 101 年 6 月 15 日 教 務 會 議 決 議 有 關 訂 定 本 校 核 心 能 以 及 通 識 一 般 能 力 修 訂 共 同 課 綱 二 因 應 上 開 修 訂, 請 5 大 課 群 召 集 人 於 本 學 期 分 別 邀 請 所 屬 課 群 教 師 召 開 兩 次 會 議, 討 論 旨 案 大 綱 內 容 及 該 課 群 相 關 會 議 三 因 應 通 識 評 鑑 及 下 學 期 選 課 需 要, 請 5 大 課 群 召 集 人 於 103 年 4 月 30 日 中 午 12:00 前 提 供 該 課 群 所 有 課 程 課 綱 ( 包 括 書 面 資 料 及 電 子 檔 ) 等 資 料 以 便 彙 整 決 議 : 大 一 國 文 必 修 撰 寫 共 同 課 綱 時 教 育 目 標 為 語 文 能 力 公 民 素 養 社 會 關 懷 和 博 雅 能 力 等 通 識 一 般 能 力 文 章 選 介 以 生 老 病 死 為 主 題, 文 類 為 古 今 韻 文 與 散 文 各 若 干 篇 提 案 二 : 有 關 修 訂 本 中 心 103 學 年 度 文 學 與 藝 術 課 群 配 當 乙 案, 提 請 討 論 決 議 : 如 附 件 二 八 臨 時 動 議 : 九 散 會

170 167 國 立 臺 灣 體 育 運 動 大 學 通 識 教 育 課 程 大 綱 課 程 編 碼 (Course Code) 學 分 (Credits) 2 課 程 名 稱 (Course Name) 國 文 ( 一 ) 以 生 命 教 育 的 書 寫 為 主 軸, 融 合 了 認 知 情 意 技 能 三 領 域 目 標, 並 課 程 描 述 (Course Description) 在 聽 說 讀 寫 之 語 文 智 能 外, 達 到 深 化 課 程 內 涵 的 功 能 校 基 本 素 養 與 核 心 能 力 / 教 學 目 標 說 明 : 校 定 基 本 素 養 為 語 文 能 力 公 民 素 養 社 會 關 懷 博 雅 能 力 ; 校 核 心 能 力 為 溝 通 與 表 達 能 力 思 辨 與 分 析 能 力 社 會 關 懷 與 公 民 實 踐 能 力 國 際 視 野 的 能 力 及 創 新 與 就 業 能 力 甲 語 文 素 養 A. 溝 通 與 表 達 能 力 能 傾 聽 他 人 意 見 正 確 理 解 訊 息, 並 運 用 適 當 的 表 達 與 溝 通 技 巧 闡 述 個 人 見 解 乙 科 技 素 養 B. 思 辨 與 分 析 能 力 能 發 揮 公 民 力 量 凝 聚 社 群 共 識, 採 取 務 實 的 公 民 行 動, 實 際 參 與 社 會 改 良 丙 公 民 素 養 C. 社 會 關 懷 與 公 民 實 踐 能 關 懷 社 會 問 題, 重 視 人 與 環 境 之 和 諧, 參 與 公 民 社 會 活 動 丁 博 雅 素 養 D. 國 際 視 野 的 能 力 能 培 養 多 元 領 域 學 習 的 興 趣, 能 統 整 跨 領 域 的 知 識, 能 持 續 E. 創 新 與 就 業 能 力 從 事 跨 領 域 的 學 習 課 程 進 度 概 要 與 一 般 能 力 的 相 關 性 請 於 空 格 中 填 入 各 課 程 可 提 供 一 般 能 力 指 標 之 等 級, 並 以 數 字 1-5 表 示 : (1) 填 1 表 示 培 養 此 能 力, 達 到 基 礎 認 知 (2) 填 2 表 示 培 養 此 能 力, 達 到 一 般 認 知 (3) 填 3 表 示 培 養 此 能 力, 達 到 進 階 認 知 (4) 填 4 表 示 培 養 此 能 力, 達 到 專 業 認 知 (5) 填 5 表 示 培 養 此 能 力, 達 到 專 業 認 知 並 能 完 全 靈 活 運 用 第 一 週 中 文 進 度 (Chinese) 1. 中 區 閱 讀 書 寫 課 程 革 新 推 動 計 畫 說 明 評 鑑 方 法 1. 平 時 成 績 佔 40%( 課 堂 出 席 率 小 組 報 告 個 人 報 告 講 座 參 與 度 ) 2. 期 中 成 績 佔 30%( 學 習 單 繳 交 率 錯 別 字 內 容 ) 3. 期 末 成 績 佔 30%( 作 文 書 寫 錯 別 字 內 容 ) 第 二 週 2. 關 於 泰 雅 學 習 單 一 張 第 三 週 3. 關 於 泰 雅 作 文 一 篇 ( 像 我 這 樣 的 一 個 人 ) 第 四 週 4. 放 生 ( 收 作 文 ) 學 習 單 一 張 第 五 週 5. 放 生 作 文 一 篇 ( 當 我 老 的 時 候 ) 第 六 週 6. 基 礎 閱 讀 與 分 析 閱 讀 ( 收 作 文 ) 小 組 報 告 第 七 週 7. 疾 在 腠 理 ( 司 馬 遷 < 史 記 扁 鵲 列 傳 >) 學 習 單 一 張 第 八 週 8. 疾 在 腠 理 ( 司 馬 遷 < 史 記 扁 鵲 列 傳 >) 第 九 週 9. 生 命 教 育 專 題 講 座 ( 收 作 文 ) 生 命 故 事 分 享 聆 聽 ( 回 饋 問 卷 ) 第 十 週 10. 生 命 教 育 專 題 講 座 生 命 故 事 心 得 寫 作 ( 在 生 命 的 轉 彎 處 ) 第 十 一 週 11. 生 命 教 育 專 題 講 座 生 命 故 事 分 享 聆 聽 ( 回 饋 問 卷 ) 第 十 二 週 12. 臨 床 講 義 學 習 單 一 張 第 十 三 週 13. 臨 床 講 義 作 文 一 篇 ( 模 仿 臨 床 講 義, 進 行 自 我 診 斷 ) 第 十 四 週 14. 遺 物 ( 收 作 文 ) 學 習 單 一 張 第 十 五 週 15. 遺 物 作 文 一 篇 ( 禮 物 ) 第 十 六 週 16. 母 難 日 三 首 學 習 單 一 張 ( 收 作 文 ) 第 十 七 週 17. 母 難 日 三 首 第 十 八 週 18. 期 末 佳 作 分 享

171 168 課 程 編 碼 Course Code 課 程 名 稱 Course Name 課 程 描 述 Course Description GHUP202 人 生 哲 學 HUMAN PHILOSOPHY 學 分 Credits 本 課 程 在 探 討 人 生 中 所 面 對 的 生 死 命 運 現 實 與 理 想 順 境 與 逆 境 自 我 開 拓 人 際 溝 通 等 問 題, 但 是 個 人 的 實 際 人 生 經 驗 是 有 限 的, 因 而 再 經 由 三 部 有 關 問 題 探 討 的 影 片 及 紀 錄 片 之 觀 賞 與 討 論, 以 加 強 教 學 效 果 The main purpose of this curriculum is to investigate the human life problems which include death and life, destiny, reality and ideal, favorable and adverse circumstances, to exploit oneself, human communication. Nonetheless, we have the limit experiences about the true life, by means of the three films to enhance the effective of teaching. 2 前 置 課 程 Preparatory Course 課 程 編 碼 Course Code 課 程 名 稱 Course Name 與 課 程 銜 接 的 重 要 概 念 原 理 與 技 能 Important ideas, principles and skills linked to course 基 本 / 核 心 能 力 / 學 習 目 標 Basic or Core Learning Outcomes/ Learning goals 說 明 : 核 心 能 力 英 文 名 稱, 在 IEET 為 Graduate Outcomes,AACSB 為 Learning goals( 學 習 目 標 ) A. 知 識 探 索 : 能 培 養 多 元 領 域 學 習 的 興 趣 ; 能 統 整 跨 領 域 的 知 識 ; 能 持 續 從 事 跨 領 域 的 學 習 A. 知 識 探 索 :Knowledge Pursuit B. 資 訊 素 養 : 能 使 用 資 訊 科 技 ; 能 有 效 運 用 資 訊 ; B. 資 訊 素 養 :Information Literacy 能 實 踐 資 訊 倫 理 C. 溝 通 技 巧 : 能 具 備 清 楚 表 達 的 能 力 ; 能 理 解 他 人 口 語 與 非 口 語 的 訊 息 ; 能 建 立 良 好 的 人 際 關 係 C. 溝 通 技 巧 :Communication Skills D. 價 值 判 斷 : 能 尊 重 多 元 價 值 ; 能 進 行 價 值 的 反 思 ; 能 提 出 個 人 的 價 值 判 斷 E. 追 求 樂 活 : 能 具 備 積 極 樂 觀 的 生 活 態 度 ; 能 重 視 身 心 健 康 ; 能 提 升 生 活 品 味 F. 公 民 實 踐 : 能 關 注 社 會 問 題 ; 能 重 視 人 與 環 境 之 和 諧 ; 能 參 與 公 民 社 會 活 動 D. 價 值 判 斷 :Critical Thinking E. 追 求 樂 活 :Pursuing Quality of Lifestyle F. 公 民 實 踐 :Global Citizenship 課 程 目 標 與 基 本 / 核 心 能 力 / 學 習 目 標 相 關 性 Correlation of Course Objectives and Basic/ Core Learning Outcomes / Learning goals 學 習 認 知 層 次 ( 選 填 ):1. 知 識 2. 理 解 3. 應 用 4. 分 析 5. 綜 合 6. 評 鑑 Theme of Learning Levels (Choose):1.Knowledge, 2.Comprehension, 3.Application, 4.Analysis, 5.Synthesis, 6.Evaluation 中 文 Chinese 瞭 解 人 生 的 相 關 問 題 及 應 對 之 道 死 亡 在 人 生 思 考 中 具 有 的 重 大 意 義 和 地 位 如 何 積 極 開 拓 自 我 的 人 生 如 何 面 對 理 想 與 現 實 順 境 與 逆 境 人 際 溝 通 與 障 礙 的 克 服 如 何 規 劃 人 生 英 文 English Understand the relevant problems of life and how to solve these problems. 相 關 性 ( 學 習 認 知 層 次 ) Correlation(Theme of Learning Levels) A1 D3 The death in thinking of life has great heavy meaning and position. A1 D2 How can we explore self- life actively? How to face the ideal and reality, favorable circumstance and adverse circumstance? How can we overcome the interpersonal communication and obstacle? How can we plan our life? 國 立 臺 灣 體 育 運 動 大 學 通 識 教 育 課 程 大 綱 B3 E2 F5 E3 F4 B2 C3 A1 B5 F6

172 169 課 程 編 碼 (Course Code) 課 程 名 稱 (Course Name) ( 中 文 ) ( 英 文 ) 學 分 (Credits) 2 課 程 描 述 (Course Description) ( 中 文 ) ( 英 文 ) 校 基 本 素 養 與 核 心 能 力 / 教 學 目 標 說 明 : 通 識 一 般 能 力 係 指 包 含 語 文 能 力 資 訊 素 養 公 民 素 養 社 會 關 懷 國 際 觀 職 場 能 力 整 合 能 力 博 雅 ( 多 元 或 創 新 ) 能 力 甲 語 文 素 養 乙 科 技 素 養 A. 溝 通 與 表 達 能 力 B. 思 辨 與 分 析 能 力 丙 公 民 素 養 C. 社 會 關 懷 與 公 民 實 踐 丁 博 雅 素 養 D. 國 際 視 野 的 能 力 E. 創 新 與 就 業 能 力 課 程 進 度 概 要 與 校 核 心 能 力 的 相 關 性 請 於 空 格 中 填 入 各 課 程 可 提 供 一 般 能 力 指 標 之 等 級, 並 以 數 字 1-5 表 示 : (1) 填 1 表 示 培 養 此 能 力, 達 到 基 礎 認 知 (2) 填 2 表 示 培 養 此 能 力, 達 到 一 般 認 知 (3) 填 3 表 示 培 養 此 能 力, 達 到 進 階 認 知 (4) 填 4 表 示 培 養 此 能 力, 達 到 專 業 認 知 (5) 填 5 表 示 培 養 此 能 力, 達 到 專 業 認 知 並 能 完 全 靈 活 運 用 中 文 進 度 (Chinese) 英 文 進 度 (English) 能 具 備 清 楚 語 文 的 表 達 能 力, 能 理 解 他 人 口 語 與 非 口 語 的 訊 息, 能 建 立 良 好 的 人 際 關 係 培 養 學 生 思 維 辨 證 與 資 訊 分 析 的 能 力, 能 有 效 運 用 科 技, 實 踐 科 技 倫 理 培 養 學 生 對 法 律 政 治 知 識 的 了 解 與 應 用, 並 引 導 同 學 關 懷 社 會 問 題, 履 行 公 民 責 任 培 養 恢 弘 的 國 際 視 野, 開 拓 多 元 學 習, 奠 定 終 身 學 習 的 能 力 培 養 創 新 思 維 與 全 球 化 就 業 競 爭 力, 能 執 行 持 續 檢 討 改 善 的 行 為 與 履 行 創 新 與 創 業 的 行 動 指 標 之 等 級 評 鑑 方 法

173 國 立 臺 灣 體 育 運 動 大 學 通 識 教 育 審 議 委 員 會 設 置 要 點 ( 草 案 ) 總 說 明 : 因 應 本 校 組 織 規 程 規 定, 應 訂 定 本 委 員 會 研 議 及 規 劃 全 校 通 識 教 育, 爰 擬 具 本 要 點 草 案, 共 計 七 點 規 定 規 定 說 明 一 依 據 本 校 組 織 規 程 第 三 十 一 條 規 定, 設 通 識 教 育 審 議 委 員 會 ( 以 下 簡 稱 本 委 員 會 ), 研 議 及 規 劃 全 校 通 識 教 育, 以 培 養 學 生 宏 觀 之 視 野, 落 實 全 人 教 育 二 本 委 員 會 委 員 由 校 長 副 校 長 教 務 長 各 學 院 院 長 師 資 培 育 中 心 主 任 進 修 推 廣 部 主 任 軍 訓 室 主 任 通 識 教 育 中 心 主 任 為 當 然 委 員 及 校 長 聘 任 之 校 內 外 委 員 若 干 人 組 成 本 委 員 會 委 員 任 期 一 年, 期 滿 得 連 任, 均 為 無 給 職 校 外 委 員 於 出 席 會 議 時, 得 依 規 定 支 給 出 席 費 及 交 通 費 三 本 委 員 會 置 主 任 委 員 一 人, 由 校 長 兼 任 ; 另 置 執 行 秘 書 一 人, 由 通 識 教 育 中 心 主 任 兼 任, 綜 理 本 委 員 會 事 務 四 本 委 員 會 每 學 期 至 少 召 開 一 次 會 議, 其 職 掌 如 下 : ( 一 ) 規 畫 通 識 教 育 發 展 方 向 與 政 策 ( 二 ) 審 議 通 識 教 育 課 程 配 當 ( 三 ) 審 議 有 關 通 識 教 育 活 動 計 畫 ( 四 ) 審 議 通 識 教 育 之 各 項 規 章 ( 五 ) 審 議 通 識 教 育 課 程 大 綱 以 及 相 關 課 程 業 務 明 定 本 要 點 之 設 置 依 據 明 定 本 委 員 會 成 員 任 期 與 出 席 補 助 明 定 本 委 員 會 主 任 委 員 與 秘 書 長 之 產 生 方 式 明 定 本 委 員 會 之 職 掌 五 本 委 員 會 會 議 須 經 委 員 過 半 數 出 席, 並 經 二 分 之 一 以 上 委 員 之 同 意 議 決, 必 要 明 定 本 委 員 會 之 議 決 程 序 時 得 邀 請 有 關 單 位 人 員 列 席 六 本 委 員 會 議 所 有 議 決 事 項 交 由 通 識 教 育 明 定 本 委 員 會 決 議 之 執 行 單 位 中 心 執 行 之 七 本 要 點 經 教 務 會 議 通 過, 校 長 核 定 後 實 明 定 本 要 點 之 施 行 程 序 施, 修 訂 時 亦 同

174 國 立 臺 灣 體 育 運 動 大 學 102 學 年 度 第 3 次 行 政 會 議 紀 錄 一 時 間 :102 年 12 月 25 日 ( 星 期 三 ) 上 午 9 時 正 二 地 點 : 臺 中 校 區 第 一 會 議 室 三 主 席 : 張 副 校 長 振 崗 代 理 四 出 席 人 員 : 各 一 二 級 單 位 主 管 ( 如 簽 到 單 ) 五 主 席 致 詞 :( 略 ) 六 各 單 位 業 務 報 告 : 洽 悉 七 提 案 討 論 : 記 錄 : 劉 淑 芬 案 由 一 : 擬 修 正 本 校 導 師 評 鑑 要 點 ( 草 案 ), 提 請 討 論 ( 提 案 單 位 : 學 務 處 ) 決 議 : 修 正 通 過 ; 修 正 重 點 如 下 :( 學 務 處 3-1) ( 一 ) 草 案 第 四 點 修 正 為 : 心 理 輔 導 組 組 長 進 修 教 育 中 心 學 務 組 組 長 及 軍 訓 暨 ( 二 ) 草 案 第 六 點 納 入 導 師 評 鑑 應 行 注 意 事 項 第 四 點 分 數 等 第 案 由 二 : 擬 修 正 本 校 導 師 評 鑑 應 行 注 意 事 項 ( 草 案 ), 提 請 討 論 ( 提 案 單 位 : 學 務 處 ) 決 議 : 修 正 通 過 ; 修 正 重 點 如 下 :( 學 務 處 3-2) ( 一 ) 草 案 第 二 點 第 四 款 第 一 目 修 正 為 : 校 定 班 會 每 學 期 召 開 六 次 ; 第 五 款 第 一 目 及 第 二 目 規 定 內 逗 號 刪 除 ( 二 ) 草 案 第 四 點 刪 除 第 五 點 往 前 遞 移 為 第 四 點 案 由 三 : 擬 修 正 本 校 公 務 車 輛 增 購 汰 換 及 租 賃 車 輛 使 用 要 點 第 六 點 ( 草 案 ), 提 請 討 論 ( 提 案 單 位 : 總 務 處 ) 決 議 : 照 案 通 過 ( 總 務 處 3-3) 案 由 四 : 擬 訂 定 本 校 教 學 大 樓 停 車 場 收 費 要 點 ( 草 案 ), 提 請 討 論 ( 提 案 單 位 : 總 務 處 )

175 172 決 議 : 修 正 通 過 ; 修 正 重 點 如 下 :( 總 務 處 3-4) 草 案 第 四 點 第 四 款 修 正 為 : 由 事 務 組 製 單 請 申 請 者 至 出 納 組 繳 交, 案 由 五 : 擬 修 正 本 校 中 興 堂 場 地 使 用 管 理 要 點 ( 草 案 ), 提 請 討 論 ( 提 案 單 位 : 運 產 中 心 ) 決 議 : 修 正 通 過 ; 修 正 重 點 如 下 :( 運 產 中 心 3-5) 附 件 四 : 中 興 堂 場 地 設 備 使 用 收 費 基 準 表 ( 草 案 ) 一 般 時 段 刪 除 ( 上 午 )( 下 午 )( 夜 間 ) 等 字 樣 ; 其 他 時 段 刪 除 ( 休 息 )( 休 息 )( 延 長 ) 等 字 樣 案 由 六 : 擬 訂 定 本 校 補 助 教 師 及 研 究 人 員 出 席 國 際 學 術 會 議 作 業 要 點 ( 草 案 ) ( 提 案 單 位 : 研 發 處 ) 決 議 : 照 案 通 過 ( 研 發 處 3-6) 案 由 七 : 擬 訂 定 本 校 補 助 優 秀 研 究 生 出 席 國 際 學 術 會 議 作 業 要 點 ( 草 案 ) ( 提 案 單 位 : 研 發 處 ) 決 議 : 照 案 通 過 ( 研 發 處 3-7) 案 由 八 : 擬 修 正 本 校 國 內 交 換 學 生 實 施 作 業 要 點 ( 草 案 ), 提 請 討 論 ( 提 案 單 位 : 研 發 處 ) 決 議 : 照 案 通 過 ( 研 發 處 3-8) 案 由 九 : 本 校 擬 與 韓 國 體 育 大 學 簽 訂 交 流 協 議 書 ( 草 案 ), 提 請 討 論 ( 提 案 單 位 : 研 發 處 ) 決 議 : 修 正 通 過 ; 修 正 重 點 如 下 :( 研 發 處 3-9) ( 一 ) 草 案 第 二 點 第 二 項 滯 留 修 正 為 停 留 ( 二 ) 協 議 書 簽 訂 日 期 修 正 為 : 2014 年 1 月 1 日 案 由 十 : 本 校 擬 與 大 陸 大 連 大 學 簽 訂 學 術 合 作 與 交 流 協 議 書 ( 草 案 ), 提 請 討 論 ( 提 案 單 位 : 研 發 處 ) 決 議 : 修 正 通 過 ; 修 正 重 點 如 下 :( 研 發 處 3-10) ( 一 ) 草 案 全 銜 名 稱 請 與 對 造 學 校 再 行 確 認 ( 二 ) 草 案 第 三 點 同 意 于 及 第 四 點 須 于 其 中 之 于

176 173 請 釐 清 究 為 繁 體 或 簡 體 中 文 ( 三 ) 合 作 協 定 事 項 請 納 入 競 技 交 流 案 由 十 一 : 本 校 擬 與 大 陸 首 都 體 育 學 院 簽 訂 校 際 合 作 協 定 書 ( 草 案 ), 提 請 討 論 ( 提 案 單 位 : 研 發 處 ) 決 議 : 修 正 通 過 ; 修 正 重 點 如 下 :( 研 發 處 3-11) 草 案 第 一 條 第 一 至 四 款 請 調 整 版 面 第 二 條 第 一 至 三 款 亦 同 案 由 十 二 : 本 校 擬 與 大 陸 天 津 體 育 學 院 簽 訂 校 際 合 作 協 定 書 ( 草 案 ), 提 請 討 論 ( 提 案 單 位 : 研 發 處 ) 決 議 : 修 正 通 過 ; 修 正 重 點 如 下 :( 研 發 處 3-12) 草 案 第 一 條 第 一 至 四 款 請 調 整 版 面 第 二 條 第 一 至 三 款 亦 同 案 由 十 三 : 本 校 擬 與 大 陸 北 方 工 業 大 學 簽 訂 校 際 合 作 協 定 書 ( 草 案 ), 提 請 討 論 ( 提 案 單 位 : 研 發 處 ) 決 議 : 修 正 通 過 ; 修 正 重 點 如 下 :( 研 發 處 3-13) ( 一 ) 草 案 全 案 請 依 協 定 書 標 準 格 式 重 行 調 整 版 面 ( 二 ) 草 案 第 二 點 : 這 些 具 體 合 約 其 中 之 這 些 定 義 請 明 確 表 示 ( 三 ) 草 案 第 五 點 更 改 或 刪 減 均 須 雙 方 代 表 批 准 其 中 之 批 准 是 否 修 正 為 同 意 請 再 確 認 ( 四 ) 合 作 協 定 事 項 請 納 入 競 技 交 流 案 由 十 四 : 本 校 擬 與 大 陸 武 漢 體 育 學 院 簽 訂 校 際 合 作 協 定 書 ( 草 案 ), 提 請 討 論 ( 提 案 單 位 : 研 發 處 ) 決 議 : 修 正 通 過 ; 修 正 重 點 如 下 :( 研 發 處 3-14) 草 案 第 一 條 第 一 至 四 款 請 調 整 版 面 第 二 條 第 一 至 三 款 亦 同 案 由 十 五 : 擬 修 正 本 校 分 層 負 責 明 細 表 ( 草 案 ), 提 請 討 論 ( 提 案 單 位 : 人 事 室 ) 決 議 : 保 留 ( 請 案 內 各 修 正 單 位 於 會 後 一 週 內 擬 訂 修 正 草 案 逕 送 人 事 室 彙 整, 提 下 次 會 議 討 論 )( 人 事 室 3-15)

177 174 案 由 十 六 : 擬 訂 定 本 校 內 部 控 制 制 度 第 一 版 ( 草 案 ), 提 請 討 論 ( 提 案 單 位 : 秘 書 室 ) 決 議 : 照 案 通 過 ( 秘 書 室 3-16) 八 臨 時 動 議 :( 無 ) 九 主 席 裁 示 事 項 : ( 一 ) 有 關 本 校 通 識 課 程 的 開 設, 請 通 識 中 心 以 學 院 為 單 位 統 籌 規 劃, 以 符 合 開 課 的 彈 性 及 達 成 減 少 時 數 的 目 標 ; 課 程 規 劃 完 善 後, 並 請 向 各 院 院 長 及 教 師 說 明 ( 通 識 中 心 3-17) ( 二 ) 新 教 學 大 樓 教 室 單 槍 電 腦 之 鑰 匙 及 扣 環, 是 否 採 串 連 式 或 分 開 保 管 式 以 及 電 源 管 控 與 否 乙 節, 請 課 務 組 於 排 課 及 教 室 安 排 時 列 入 考 量 ( 教 務 處 3-18) ( 三 ) 進 修 教 育 中 心 學 生 上 課 期 間, 有 關 中 午 用 膳 時 段 之 照 明 及 空 調 等 電 力 供 應 事 宜, 併 入 各 單 位 列 管 事 項 追 蹤 執 行 情 形 編 號 辦 理 ( 四 ) 有 關 體 操 館 內 體 操 教 室 管 理 問 題, 請 課 務 組 同 時 檢 視 門 鎖 的 安 全 性 及 鑰 匙 之 良 善 管 理, 以 策 校 園 環 境 安 全 ( 教 務 處 3-19) 十 散 會 : 中 午 12 時 25 分

178 國 立 臺 灣 體 育 運 動 大 學 102 學 年 度 第 2 學 期 第 一 次 通 識 教 育 中 心 會 議 紀 錄 壹 時 間 :103 年 2 月 18 日 ( 星 期 二 ) 12:15 貳 地 點 : 本 中 心 研 究 室 一 叁 主 持 人 : 江 主 任 蓮 碧 紀 錄 : 江 蓮 碧 肆 出 席 人 員 : 顏 教 授 清 洋 謝 副 教 授 翠 娟 林 助 理 教 授 佳 儀 王 講 師 妙 僅 伍 列 席 人 員 : 張 副 校 長 振 崗 陸 主 席 致 詞 及 業 務 報 告 柒 討 論 議 題 案 由 一 : 通 識 課 程 朝 向 以 學 院 為 單 位 開 課 的 模 組, 提 請 討 論 說 明 : 因 應 民 國 105 年 少 子 化 衝 擊, 降 低 兼 任 教 師 數 額, 擬 將 通 識 課 程 朝 向 以 學 院 為 單 位 的 大 班 開 課 的 模 組, 特 邀 請 副 校 長 說 明 決 議 :( 一 ) 原 則 上 兼 任 通 識 教 師 一 率 採 大 班 制 開 課 ( 二 ) 尊 重 專 任 通 識 教 師 開 設 大 班 的 意 願 與 選 擇, 保 障 專 任 通 識 教 師 的 基 本 授 課 時 數 ( 三 ) 選 課 人 數 每 增 加 十 人, 加 計 百 分 之 十 的 鐘 點 費 ; 人 數 上 限 為 120 人, 鐘 點 費 加 計 最 高 為 1.5 倍 ( 四 ) 開 設 大 班 除 了 考 慮 加 計 鐘 點 費 以 外, 建 請 併 計 教 師 授 課 基 本 時 數 案 由 二 : 有 關 101 年 度 本 校 通 識 教 育 評 鑑 結 果 為 有 條 件 通 過 乙 案 的 回 覆, 提 請 討 論

179 176 說 明 : 一 旨 案 內 容 詳 如 附 件 一 二 依 據 101 年 10 月 25 日 100 學 年 度 第 1 學 期 通 識 教 育 中 心 校 內 專 任 教 師 會 議 決 議, 通 識 教 育 評 鑑 五 大 項 目 負 責 人 分 工 如 下 : ( 一 ) 項 目 一 理 念 目 標 與 特 色 : 江 主 任 蓮 碧 ( 二 ) 項 目 二 課 程 規 劃 與 設 計 : 江 主 任 蓮 碧 ( 三 ) 項 目 三 教 師 素 質 與 教 學 品 質 : 顏 教 授 清 洋 ( 四 ) 項 目 四 學 習 資 源 與 環 境 : 林 助 理 教 授 佳 儀 王 講 師 妙 僅 ( 五 ) 項 目 五 行 政 運 動 與 自 我 改 善 機 制 : 黃 副 教 授 玲 玲 謝 副 教 授 翠 娟 決 議 : 請 各 位 師 長 就 其 負 責 項 目 準 備 103 年 追 蹤 評 鑑 相 關 資 料 ; 另 因 周 講 師 瑩 已 屆 齡 退 休, 周 師 負 責 之 項 目 改 由 本 中 心 新 聘 專 任 教 師 林 助 理 教 授 佳 儀 辦 理 案 由 三 : 有 關 公 民 素 養 課 程 申 請 案, 提 請 討 論 說 明 : 如 附 件 決 議 : 鼓 勵 各 課 群 於 期 限 內 提 出 申 請 案 由 四 : 有 關 全 國 傑 出 通 識 教 師 遴 選 案, 提 請 討 論 說 明 : 如 附 件 決 議 : 推 薦 顏 教 授 清 洋 以 及 謝 副 教 授 翠 娟 參 加 遴 選 案 由 五 : 謝 副 教 授 翠 娟 申 請 出 國 進 修 案, 提 請 討 論 說 明 : 依 據 國 立 臺 灣 體 育 運 動 大 學 教 師 出 國 講 學 研 究 暨 進 修 要 點 辦 理 謝 副 教 授 翠 娟 103 學 年 度 申 請 出 國 進 修 案 決 議 : 照 案 通 過 ( 經 詢 問 人 事 室 此 案 擬 於 五 月 校 教 評 提 請 審 議 ) 捌 臨 時 動 議 : 略 玖 散 會 (13:30)

180 國 立 臺 灣 體 育 運 動 大 學 101 學 年 度 第 1 學 期 專 任 教 師 教 學 研 究 會 議 議 程 表 日 期 : 中 華 民 國 101 年 9 月 5 日 ( 星 期 三 ) 地 點 : 文 英 館 時 間 議 程 負 責 人 / 報 告 人 主 持 人 地 點 08:00-08:10 報 到 領 取 資 料 王 組 長 建 興 文 英 館 08:10-08:20 開 幕 式 主 席 致 詞 蘇 校 長 文 仁 08:20-08:50 頒 獎 暨 教 學 經 驗 分 享 蘇 校 長 文 仁 08:50-09:20 教 務 長 暨 教 務 處 各 組 組 長 業 務 報 告 許 教 務 長 光 麃 石 組 長 佑 翎 林 組 長 幸 慧 吳 組 長 忠 政 王 組 長 建 興 許 教 務 長 光 麃 文 英 館 09:20-09:40 學 務 現 況 與 發 展 林 學 務 長 文 郎 09:40-09:50 茶 敘 09:50-10:10 總 務 現 況 與 發 展 陳 總 務 長 春 蓮 10:10-10:30 研 發 處 現 況 與 發 展 蔡 研 發 長 俊 傑 許 教 務 長 光 麃 文 英 館 靜 宜 大 學 10:30-12:00 從 教 學 評 量 到 教 學 卓 越 教 育 研 究 所 許 教 務 長 光 麃 文 英 館 呂 文 惠 教 授 12:00-13:20 午 餐 與 休 息 13:20-13:30 下 午 報 到 暨 南 國 際 大 學 13:30-15:00 樂 趣 及 創 意 教 學 經 濟 學 系 許 教 務 長 光 麃 文 英 館 陳 建 良 教 授 15:00-15:20 茶 敘 15:20-16:20 提 案 討 論 暨 系 所 務 時 間 各 教 學 單 位 主 管 ( 請 助 教 協 助 繕 寫 會 議 紀 錄 ) 文 英 館 16:20-16:30 休 息 時 間 暨 返 回 16:30-17:20 各 教 學 單 位 提 案 報 告 各 系 所 中 心 主 管 或 代 表 許 教 務 長 光 麃 17:20~17:30 閉 幕 式 主 席 致 詞 蘇 校 長 文 仁 文 英 館 17:30 散 會 ( 歡 喜 賦 歸 )

181 178 國 立 臺 灣 體 育 運 動 大 學 101 學 年 度 第 2 學 期 專 任 教 師 教 學 研 究 會 議 議 程 表 日 期 : 中 華 民 國 102 年 2 月 6 日 ( 星 期 三 ) 地 點 : 地 下 視 聽 教 室 時 間 議 程 負 責 人 / 報 告 人 主 持 人 地 點 08:00-08:20 報 到 領 取 資 料 王 組 長 建 興 地 下 視 聽 教 室 08:20-08:30 08:30-09:00 開 幕 式 主 席 致 詞 教 務 長 暨 教 務 處 各 組 組 長 業 務 報 告 許 教 務 長 光 麃 石 組 長 佑 翎 林 組 長 幸 慧 吳 組 長 忠 政 王 組 長 建 興 09:00-09:20 學 務 現 況 與 發 展 林 學 務 長 文 郎 蘇 校 長 文 仁 許 教 務 長 光 麃 地 下 視 聽 教 室 09:20-09:40 總 務 現 況 與 發 展 陳 總 務 長 春 蓮 09:40-09:50 茶 敘 09:50-10:10 研 發 處 現 況 與 發 展 蔡 研 發 長 俊 傑 10:10-10:20 人 事 室 業 務 報 告 楊 主 任 俊 庭 10:20-10:30 會 計 室 業 務 報 告 許 主 任 秀 鳳 許 教 務 長 光 麃 地 下 視 聽 教 室 10:30-12:00 教 師 知 能 專 題 講 座 國 立 政 治 大 學 師 資 培 育 中 心 陳 木 金 教 授 12:00-13:20 午 餐 與 休 息 13:20-13:30 下 午 報 到 王 組 長 建 興 田 徑 場 大 廳 13:30-14:30 參 觀 新 建 教 學 大 樓 14:30-15:30 提 案 討 論 暨 系 所 務 時 間 各 教 學 單 位 主 管 ( 請 助 教 協 助 繕 寫 會 議 紀 錄 ) 15:30-15:50 茶 敘 體 育 系 :B1 視 聽 教 室 競 技 系 : 系 辦 公 室 球 類 系 : 貴 賓 室 技 擊 系 : 第 二 會 議 室 舞 蹈 系 : 系 辦 公 室 休 閒 系 : 第 一 會 議 室 前 運 健 系 : 第 一 會 議 室 後 運 管 系 : 學 務 長 室 運 傳 系 : 學 務 長 室 師 培 中 心 : 中 心 辦 公 室 通 識 中 心 : 中 心 辦 公 室

182 179 15:50-16:00 休 息 時 間 暨 返 回 地 下 室 視 聽 教 室 16:00-17:00 各 教 學 單 位 提 案 報 告 各 系 所 中 心 主 管 或 代 表 許 教 務 長 光 麃 閉 幕 式 17:00~17:10 蘇 校 長 文 仁 主 席 致 詞 地 下 視 聽 教 室 17:10 散 會 ( 歡 喜 賦 歸 )

183 180 國 立 臺 灣 體 育 運 動 大 學 102 學 年 度 第 1 學 期 專 任 教 師 教 學 研 究 會 議 議 程 表 日 期 : 中 華 民 國 102 年 9 月 4 日 ( 星 期 三 ) 地 點 : 地 下 視 聽 教 室 時 間 議 程 負 責 人 / 報 告 人 主 持 人 地 點 08:00-08:20 報 到 領 取 資 料 王 主 任 建 興 地 下 視 聽 教 室 08:20-08:35 08:35-09:15 開 幕 式 主 席 致 詞 暨 優 良 教 師 獎 勵 教 務 長 暨 教 務 處 各 組 組 長 業 務 報 告 林 教 務 長 房 儹 吳 組 長 聰 義 黃 組 長 品 端 吳 組 長 忠 政 王 主 任 建 興 09:15-09:30 學 務 現 況 與 發 展 莊 學 務 長 艷 惠 林 校 長 華 韋 林 教 務 長 房 儹 地 下 視 聽 教 室 09:30-09:45 總 務 現 況 與 發 展 陳 總 務 長 春 蓮 09:45-09:55 茶 敘 09:55-10:10 研 發 處 現 況 與 發 展 吳 研 發 長 昇 光 10:10-10:20 人 事 室 業 務 報 告 楊 主 任 俊 庭 10:20-10:30 主 計 室 業 務 報 告 許 主 任 秀 鳳 林 教 務 長 房 儹 地 下 視 聽 教 室 10:30-12:00 專 題 演 講 : 迎 接 新 時 代 的 教 養 陳 全 壽 教 授 12:00-13:20 午 餐 與 休 息 13:20-13:30 下 午 報 到 王 主 任 建 興 田 徑 場 大 廳 13:30-14:30 參 觀 新 建 教 學 大 樓 14:30-15:15 提 案 討 論 暨 系 所 務 時 間 各 教 學 單 位 主 管 ( 請 助 教 中 心 職 員 協 助 繕 寫 會 議 紀 錄 ) 體 育 系 :B1 視 聽 教 室 競 技 系 : 系 辦 公 室 球 類 系 : 貴 賓 室 技 擊 系 : 第 二 會 議 室 舞 蹈 系 : 系 辦 公 室 休 閒 系 : 第 一 會 議 室 前 運 健 系 : 第 一 會 議 室 後 運 管 系 :402 教 室 運 傳 系 :402 教 室 師 培 中 心 : 中 心 辦 公 室 通 識 中 心 : 中 心 辦 公 室

184 181 15:15-15:30 茶 敘 15:30-16:30 各 教 學 單 位 提 案 報 告 16:30-16:40 閉 幕 式 主 席 致 詞 各 系 所 中 心 主 管 或 代 林 教 務 長 房 儹 表 林 校 長 華 韋 地 下 視 聽 教 室 16:40 散 會 ( 歡 喜 賦 歸 )

185 182 日 期 :103 年 2 月 12 日 ( 星 期 三 ) 地 點 : 臺 中 校 區 教 學 大 樓 地 下 視 聽 教 室 時 間 議 程 演 講 者 / 負 責 人 主 持 人 07:50~08:10 報 到 領 取 資 料 教 學 發 展 中 心 08:10~08:30 開 幕 式 主 席 致 詞 林 校 長 華 韋 08:30~09:10 (40 分 鐘 ) 09:10~09:20 (10 分 鐘 ) 教 務 長 暨 教 務 處 各 組 組 長 業 務 報 告 學 務 現 況 與 發 展 林 教 務 長 房 儹 吳 組 長 忠 政 吳 組 長 聰 義 黃 組 長 品 端 王 組 長 建 興 莊 學 務 長 艷 惠 林 教 務 長 房 儹 09:20~09:30 (10 分 鐘 ) 總 務 現 況 與 發 展 陳 總 務 長 春 蓮 09:30~09:40 茶 敘 ( 休 息 ) 09:40~09:50 (10 分 鐘 ) 研 發 處 現 況 與 發 展 吳 研 發 長 昇 光 09:50~10:00 (10 分 鐘 ) 10:00~10:10 (10 分 鐘 ) 人 事 室 業 務 報 告 主 計 室 業 務 報 告 楊 主 任 俊 庭 許 主 任 秀 鳳 林 教 務 長 房 儹 10:10~11:40 (90 分 鐘 ) 專 題 演 講 : 翻 轉 教 室 翻 轉 學 習 羅 志 仲 教 授 11:40~11:50 閉 幕 式 主 席 致 詞 林 校 長 華 韋 11:50~13:00 午 餐 與 休 息

186 183 日 期 :103 年 2 月 12 日 ( 星 期 三 ) 下 午 1 時 30 分 地 點 : 臺 中 校 區 新 教 學 大 樓 5 樓 階 梯 教 室 時 間 議 程 演 講 者 / 負 責 人 主 持 人 13:20~13:30 報 到 課 外 活 動 指 導 組 13:30~13:50 (20 分 鐘 ) 學 務 工 作 報 告 莊 學 務 長 艷 惠 13:50~15:10 (80 分 鐘 ) 學 務 處 各 組 工 作 報 告 軍 訓 暨 生 活 輔 導 組 心 理 輔 組 組 衛 生 保 健 組 校 友 暨 就 業 輔 導 組 課 外 活 動 指 導 組 温 紹 球 組 長 吳 雅 珍 組 長 乃 慧 芳 組 長 張 慶 欽 組 長 余 瑞 梅 組 長 15:10-15:30 茶 敘 ( 休 息 ) 15:30-16:00 (30 分 鐘 ) 快 問 快 答 學 務 工 作 知 多 少 各 導 師 莊 學 務 長 艷 惠 16:00-16:20 (20 分 鐘 ) 互 動 時 間 - 讓 明 天 更 好 莊 學 務 長 艷 惠 16:20-16:30 閉 幕 式 林 校 長 華 韋 16:30~ 散 會 ( 歡 喜 賦 歸 )

187 C ( ) TA 1

188 185 ( ) ( ) ( ) Mentor ( ) E E-portfolio 3. ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 2

189 186 ( ) ( ) ( ) 103/6/1-104/5/31 102/6/1-103/5/31 TA ( ) ( ) Mentor ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 3

190 102/6/1-103/5/31 103/6/1-104/5/31 12( ) 12( ) ( ) 0( ) 15( ) ( ) ( ) 36( ) 72( ) 72( )

191 國 立 臺 灣 體 育 運 動 大 學 教 師 專 業 成 長 社 群 實 施 要 點 教 務 處 教 發 中 心 提 經 102 年 10 月 23 日 102 學 年 度 第 1 次 教 務 會 議 審 議 通 過 一 為 鼓 勵 國 立 臺 灣 體 育 運 動 大 學 ( 以 下 簡 稱 本 校 ) 教 師 自 發 性 組 成 教 師 專 業 社 群, 藉 由 多 元 主 題 的 討 論 與 分 享 等 群 體 研 討 活 動, 促 進 教 師 同 儕 間 互 動, 以 提 昇 教 師 教 學 與 研 究 專 業 知 能 與 學 養, 建 構 學 校 成 為 一 個 學 習 型 組 織, 特 訂 定 教 師 專 業 社 群 實 施 要 點 ( 以 下 簡 稱 本 要 點 ) 二 社 群 組 成 條 件 : 由 本 校 專 ( 兼 ) 任 教 師 共 同 組 成, 可 加 入 外 校 教 師 參 與, 每 社 群 成 員 三 人 ( 含 ) 以 上, 並 由 成 員 中 推 舉 一 名 專 任 教 師 擔 任 社 群 召 集 人, 專 責 社 群 活 動 之 規 劃 聯 繫 與 相 關 成 果 彙 整 三 申 請 程 序 : ( 一 ) 申 請 期 限 : 依 教 學 發 展 中 心 ( 以 下 簡 稱 本 中 心 ) 公 告 期 限 內 提 出 申 請 ( 二 ) 執 行 期 限 : 每 案 執 行 期 限 至 少 四 個 月 ( 三 ) 申 請 文 件 : 申 請 人 應 檢 附 本 校 教 師 專 業 社 群 申 請 書 計 畫 書 及 電 子 檔, 以 社 群 為 單 位, 於 申 請 期 限 內 向 本 中 心 提 出 申 請 四 補 助 重 點 : 社 群 活 動 依 各 專 業 社 群 成 立 之 目 標 主 題 及 專 業 屬 性 自 行 安 排 規 劃, 活 動 內 容 可 包 括 自 組 讀 書 會 教 學 實 務 觀 摩 及 討 論 教 材 研 發 主 題 式 的 經 驗 分 享 活 動 共 同 專 業 領 域 的 演 講 及 研 討 跨 領 域 知 識 整 合 與 研 究, 及 其 他 創 新 之 教 師 成 長 規 劃 等 五 補 助 方 式 : 每 案 至 多 補 助 八 千 元, 以 補 助 業 務 費 為 限, 不 補 助 資 本 門 與 人 事 費, 並 應 備 妥 相 關 核 銷 文 件 按 次 進 行 經 費 核 銷 各 項 經 費 支 用 須 符 合 法 規 規 定, 並 依 主 計 室 相 關 規 定 程 序 辦 理 補 助 經 費 範 圍 如 下 : ( 一 ) 社 群 經 營 費 用 : 如 工 讀 金 印 刷 費 膳 食 費 國 內 差 旅 費 雜 支 ; 雜 支 之 編 列 與 支 用 上 限 為 補 助 經 費 之 百 分 之 五 ( 二 ) 專 題 講 座 費 用 : 每 學 期 至 多 兩 場, 包 含 校 內 外 講 座 鐘 點 費 國 內 差 旅 費, 採 覈 實 報 銷 六 經 費 來 源 : ( 一 ) 由 區 域 教 學 資 源 整 合 計 畫 項 下 支 應 ( 二 ) 若 計 畫 經 費 來 源 結 束, 改 由 教 務 處 相 關 經 費 支 應 七 社 群 計 畫 期 程 結 束 後 一 個 月 內 應 繳 交 活 動 成 果 報 告 之 書 面 資 料 及 電 子 檔, 以 列 入 未 來 申 請 之 參 考 依 據 八 本 要 點 經 教 務 會 議 通 過 後 實 施, 修 正 時 亦 同

192 國 立 臺 灣 體 育 運 動 大 學 教 師 評 鑑 準 則 96 年 6 月 15 日 95 學 年 度 第 4 次 校 務 會 議 通 過 97 年 6 月 11 日 96 學 年 度 第 4 次 校 教 師 評 審 委 員 會 會 議 審 議 通 過 97 年 6 月 18 日 96 學 年 度 第 2 次 校 務 會 議 修 正 通 過 100 年 12 月 7 日 100 學 年 度 第 2 次 教 務 會 議 修 正 通 過 100 年 12 月 28 日 100 學 年 度 第 2 次 校 教 師 評 審 委 員 會 審 議 通 過 101 年 3 月 21 日 100 學 年 度 臨 時 校 務 會 議 修 正 通 過 101 年 6 月 13 日 100 學 年 度 第 5 次 教 務 會 議 通 過 101 年 6 月 27 日 100 學 年 度 第 5 次 校 教 師 評 審 委 員 會 修 正 通 過 101 年 10 月 31 日 101 學 年 度 第 1 次 校 務 會 議 通 過 102 年 3 月 27 日 101 學 年 度 第 3 次 教 務 會 議 修 正 通 過 102 年 6 月 26 日 101 學 年 度 第 6 次 校 教 師 評 審 委 員 會 修 正 通 過 102 年 10 月 30 日 102 學 年 度 第 1 次 校 務 會 議 修 正 通 過 第 一 條 國 立 臺 灣 體 育 運 動 大 學 ( 以 下 簡 稱 本 校 ) 為 增 進 本 校 教 師 教 學 研 究 輔 導 訓 練 與 服 務 之 水 準, 特 依 據 大 學 法 第 二 十 一 條 訂 定 本 準 則 第 二 條 凡 本 校 編 制 內 之 各 級 專 任 教 師 均 應 依 照 本 準 則 之 規 定 接 受 評 鑑 應 接 受 評 鑑 之 教 師 有 下 列 情 形 之 一 者, 經 各 級 教 師 評 審 委 員 會 ( 以 下 簡 稱 教 評 會 ) 通 過, 校 長 核 可 者, 得 免 接 受 該 次 評 鑑 : 一 獲 選 為 國 家 學 術 研 究 院 院 士 者 二 曾 獲 頒 教 育 部 學 術 獎 教 育 部 特 優 教 師 獎, 或 更 崇 高 之 國 內 外 榮 譽 者 三 曾 擔 任 國 內 外 著 名 學 術 講 座 之 教 授 者 四 曾 獲 頒 國 科 會 傑 出 研 究 獎 達 三 次 以 上 者 五 曾 獲 其 他 教 學 研 究 輔 導 訓 練 服 務 獎 項 或 其 成 果 具 體 卓 著 者 六 年 滿 六 十 歲 者 ( 初 聘 者 除 外 ) 第 三 條 教 師 評 鑑 項 目 及 計 分 標 準 如 下 ( 共 計 一 百 分 ): 一 教 學 : 佔 權 重 比 例 為 百 分 之 四 十 加 減 百 分 之 十 其 評 量 指 標 內 容 及 配 分 如 附 教 學 項 目 評 鑑 標 準 表 二 學 術 研 究 及 訓 練 績 效 ( 創 作 或 展 演 ): 佔 權 重 比 例 為 百 分 之 四 十 加 減 百 分 之 十 其 評 量 指 標 內 容 及 配 分 如 附 學 術 研 究 及 訓 練 績 效 ( 創 作 或 展 演 ) 項 目 評 鑑 標 準 表 三 輔 導 及 服 務 : 佔 權 重 比 例 為 百 分 之 二 十 到 百 分 之 三 十 其 評 量 指 標 內 容 及 配 分 如 附 輔 導 及 服 務 項 目 評 鑑 標 準 表 評 鑑 之 總 成 績 達 七 十 分 者 為 通 過 評 鑑 第 四 條 教 師 評 鑑 程 序 : 教 師 之 評 鑑 須 經 初 審 複 審 及 決 審 程 序, 決 審 通 過 者 方 為 通 過 各 系 ( 所 ) 中 心 教 師 評 鑑 初 審 由 各 系 ( 所 ) 中 心 教 評 會 審 議, 各 系 ( 所 ) 教 師 評 鑑 複 審 由 各 學 院 教 評 會 審 議 各 中 心 教 師 評 鑑 複 審 由 教 務 處 代 為 審 議, 各 系 ( 所 ) 中 心 教 師 評 鑑 決 審 由 校 教 評 會 審 議

193 190 第 五 條 各 級 教 師 評 鑑 時 程 如 下 : 一 各 級 教 師 於 來 校 服 務 第 三 年, 由 各 系 ( 所 ) 中 心 實 施 第 一 次 評 鑑 二 評 鑑 通 過 者, 教 授 及 副 教 授 每 五 年 ( 於 第 五 年 ) 助 理 教 授 及 講 師 每 三 年 ( 於 第 三 年 ), 由 各 系 ( 所 ) 中 心 實 施 再 評 鑑 三 各 系 ( 所 ) 中 心 應 於 各 級 教 師 評 鑑 期 限 內 辦 理 評 鑑, 並 於 每 年 三 月 和 九 月 底 前 完 成 評 鑑 作 業 第 六 條 教 師 申 請 延 後 辦 理 評 鑑 : 教 師 因 休 假 研 究 出 國 進 修 借 調 分 娩 生 產 育 嬰 或 遭 受 重 大 變 故 者, 得 檢 具 證 明 經 各 級 教 評 會 通 過 及 校 長 核 准 後 延 後 辦 理 評 鑑 第 七 條 評 鑑 結 果 與 通 知 : 一 校 教 評 會 審 議 評 鑑 結 果 應 通 知 各 系 ( 所 ) 中 心 轉 知 受 評 鑑 教 師 ; 評 鑑 未 通 過 之 教 師, 各 系 ( 所 ) 中 心 應 通 知 其 依 本 準 則 第 八 條 評 鑑 不 通 過 者 之 處 理 方 式 辦 理 二 未 於 評 鑑 時 程 內 接 受 評 鑑 或 所 附 資 料 不 實 致 影 響 評 鑑 結 果 者, 視 同 評 鑑 不 通 過 第 八 條 評 鑑 不 通 過 者 之 處 理 方 式 : 一 本 校 專 任 教 師 依 本 準 則 第 一 次 評 鑑 未 通 過 者, 於 次 一 學 年 起 不 得 申 請 升 等 國 內 外 進 修 休 假 研 究 借 調 在 外 兼 課 兼 職 校 內 超 支 鐘 點 擔 任 各 級 教 評 會 委 員 或 兼 任 行 政 主 管 年 功 加 薪 加 俸 二 教 師 經 評 鑑 未 通 過 者, 由 教 務 處 教 學 發 展 中 心 簽 請 校 長 核 定 委 員, 組 成 專 案 輔 導 小 組, 配 合 教 師 所 提 出 之 改 善 計 畫, 給 予 適 當 協 助, 並 追 踪 成 效, 應 於 二 年 內 完 成 再 評 鑑 通 過 後 重 新 起 算 評 鑑 週 期, 並 自 次 學 年 起 解 除 前 項 所 定 限 制 三 教 師 經 連 續 二 次 評 鑑 未 通 過, 或 於 第 一 次 評 鑑 未 通 過 且 未 於 期 限 內 完 成 再 評 鑑 者, 提 校 教 評 會 議 確 認 為 不 適 任 者, 經 審 議 後 得 予 不 續 聘 停 聘 或 解 聘 第 九 條 評 鑑 不 通 過 之 救 濟 方 式 : 各 級 教 師 對 評 鑑 或 覆 評 結 果 有 異 議 者, 得 於 接 獲 書 面 通 知 之 次 日 起 三 十 日 內 以 書 面 檢 具 具 體 證 據, 向 各 級 教 評 會 提 出 申 復 或 教 師 申 訴 委 員 會 提 出 申 訴 第 十 條 本 準 則 若 有 未 盡 事 宜, 悉 依 相 關 規 定 辦 理 第 十 一 條 本 準 則 經 教 務 會 議 通 過, 提 經 校 教 評 會 及 校 務 會 議 通 過 後 施 行, 修 正 時 亦 同

194 191 國 立 臺 灣 體 育 運 動 大 學 教 學 項 目 教 師 評 鑑 配 分 標 準 表 評 鑑 項 目 評 分 標 準 開 課 績 效 : 基 本 授 課 時 數 達 成 者 10 分 缺 勤 記 錄 : 依 教 務 處 查 勤 紀 錄, 全 勤 者 10 分, 應 到 課 而 無 故 未 按 時 上 課 者, 1 教 學 情 況 每 次 扣 減 2 分 每 學 期 期 中 預 警 如 期 執 行 者 加 10 分, 未 依 時 間 登 入 者 不 予 計 分 每 學 期 如 期 成 績 送 交 者 加 10 分, 未 依 時 間 登 入 者 不 予 計 分 2 教 材 準 備 教 學 課 綱 準 時 上 網 者, 依 授 課 課 程 數 比 例 分 配, 滿 分 20 分 教 學 項 目 3 教 學 評 量 根 據 各 教 師 前 一 學 年 度 所 有 課 程 教 學 評 量 之 平 均 成 績 轉 換 計 分, 至 高 40 分 4 其 他 1. 指 導 研 究 生 論 文, 每 學 期 每 位 研 究 生 1 分, 共 同 指 導 者 分 數 折 半 ; 另 指 導 大 學 部 專 題 研 究 且 有 實 質 作 品 產 出 者, 每 組 比 照 給 分 2. 建 置 或 利 用 網 路 平 台 輔 助 教 學, 每 學 期 每 門 課 程 加 1 分, 每 學 期 至 多 加 5 分 3. 協 助 性 別 平 等 教 育 之 教 學, 上 課 或 教 材 內 容 含 性 別 平 等 教 育 者, 每 學 期 每 門 課 程 加 1 分, 每 學 期 至 多 加 5 分 4. 數 位 教 材 製 作 1, 每 學 期 每 門 課 程 加 1 分, 每 學 期 至 多 加 5 分 5. 補 救 教 學 課 程, 檢 附 輔 導 紀 錄 資 料, 每 學 期 每 門 課 程 加 1 分, 每 學 期 至 多 加 5 分 6. 參 加 校 內 外 舉 辦 提 升 教 學 品 質 與 技 能 相 關 研 習 會 者 加 1 分 或 取 得 專 業 認 證 者 加 2 分, 每 學 期 至 多 加 5 分 其 他 項 目 總 計 至 高 20 分 計 算 以 上 各 項 分 數 總 加 超 過 100 分 者, 以 100 分 計 算 註 : 教 學 項 目 之 計 分 以 每 學 期 為 單 位 計 算, 得 分 為 受 評 期 間 各 學 期 之 平 均 1 以 教 學 媒 體 提 供 線 上 課 程 教 材, 進 行 學 習 活 動 教 學 媒 體 係 指 運 用 影 片 動 畫 投 影 片 文 字 聲 音 圖 片 照 片 組 合 之 多 媒 體 媒 介 來 傳 遞 教 學 與 學 習 內 容, 且 須 加 入 聲 音 講 解

195 192 國 立 臺 灣 體 育 運 動 大 學 學 術 研 究 及 訓 練 績 效 ( 創 作 或 展 演 ) 項 目 評 鑑 項 目 教 師 評 鑑 配 分 標 準 表 評 分 標 準 1. 有 審 查 制 度 之 政 府 委 託 研 究 計 畫 ( 不 含 國 科 會 計 畫 ): 每 年 每 件 主 持 人 加 5 分, 共 同 主 持 人 加 3 分, 每 超 過 一 百 萬 元 者 主 持 人 得 再 加 1 分 2. 無 審 查 制 度 之 政 府 委 託 研 究 計 畫 ( 不 含 國 科 會 計 畫 ): 每 年 每 件 主 持 人 加 4 分, 共 同 主 持 人 加 2 分 3. 有 審 查 制 度 之 財 團 法 人 或 政 府 立 案 私 人 機 構 之 委 託 研 究 計 畫 : 每 年 每 件 主 持 人 加 4 分, 共 同 主 持 人 加 2 分, 每 超 過 一 百 萬 元 者 主 持 人 得 再 加 1 分 1-1 研 究 計 畫 4. 無 審 查 制 度 之 財 團 法 人 或 政 府 立 案 私 人 機 構 : 每 年 每 件 主 持 人 加 2 分 5. 獲 國 科 會 整 合 型 總 計 畫 主 持 人 每 年 每 件 加 15 分, 子 計 畫 主 持 人 每 年 每 件 10 分 ; 一 般 型 研 究 計 畫 主 持 人 每 年 每 件 加 10 分, 計 畫 共 同 主 持 人 每 年 每 件 加 6 分, 每 超 過 一 百 萬 元 者 主 持 人 得 再 加 1 分 6. 連 續 三 年 申 請 到 國 科 會 計 畫 主 持 人 者, 額 外 再 加 5 分 一 學 術 研 究 7. 其 他 ( 對 研 究 計 畫 配 合 或 協 助 表 現 優 異 具 佐 證 者, 每 項 至 多 採 計 1 分, 最 高 可 採 計 5 分 ) 1. 教 育 部 國 家 講 座 30 分 2. 教 育 部 學 術 研 究 獎, 每 次 得 加 20 分 3. 國 際 學 術 團 體 頒 授 研 究 獎, 每 次 得 加 20 分 4. 國 科 會 特 約 研 究 人 員 獎, 每 次 得 加 20 分 1-2 研 究 成 果 5. 其 他 國 內 各 類 傑 出 研 究 或 學 術 獎, 每 次 至 多 加 10 分 6. 專 利 : 獲 國 內 專 利, 每 件 新 式 樣 得 加 10 分 ; 新 型 得 加 20 分 ; 發 明 得 加 30 分 國 外 專 利 每 件 得 加 30 分 7. 智 慧 財 產 技 術 轉 移 : 每 件 得 加 30 分 8. 教 育 部 承 認 之 國 外 大 學 頒 發 榮 譽 博 士 學 位 者, 得 加 30 分 1. 發 表 於 國 際 及 全 國 性 學 術 期 刊 論 文 ( 至 少 有 兩 位 審 查 者 的 期 刊 ), 第 一 作 1-3 期 刊 論 文 專 書 者 或 通 訊 作 者 ( 擇 一 ) 每 篇 10 分, 其 餘 作 者 為 3 分, 若 收 錄 於 SCI SSCI AHCI AI EI 或 同 等 級 國 際 性 知 名 期 刊, 每 一 作 者 得 再 加 10 分 ;TSSCI THCI 等 期 刊, 第 一 作 者 或 通 訊 作 者 ( 擇 一 ) 每 篇 得 再 加 5 分, 其 餘 作 者 再 加 2 分

196 193 二 訓 練 績 效 2-1 國 際 賽 事 2-2 國 內 賽 事 2. 發 表 於 校 級 學 報 論 文 ( 至 少 有 兩 位 審 查 者 的 期 刊 ), 第 一 作 者 或 通 訊 作 者 ( 擇 一 ) 每 篇 6 分, 其 餘 作 者 為 3 分 全 文 收 錄 於 論 文 集 及 專 書 者, 第 一 作 者 或 通 訊 作 者 ( 擇 一 ) 每 篇 2 分, 其 餘 作 者 為 1 分 3. 發 表 於 無 審 稿 或 審 查 者 少 於 兩 位 之 學 術 刊 物, 第 一 作 者 或 通 訊 作 者 ( 擇 一 ) 每 篇 4 分, 其 餘 作 者 為 2 分 4. 參 加 校 級 及 區 域 級 以 上 學 術 研 討 會 並 發 表 論 文, 口 頭 發 表 ( 發 表 者 ) 每 篇 得 加 2 分, 海 報 發 表 ( 第 一 作 者 ) 每 篇 得 加 1 分 ( 收 錄 於 有 ISBN 論 文 集 每 篇 得 再 加 1 分 國 際 研 討 會 每 篇 得 再 加 2 分 ), 其 餘 作 者, 每 篇 得 加 1 分 參 加 未 發 表 者, 國 內 0.5 分 / 每 次 ; 國 外 1 分 / 每 次 5. 經 公 開 出 版 發 行 之 專 書 ( 專 章 著 作 亦 視 為 專 書 ), 主 編 每 本 20 分, 其 餘 專 章 作 者 每 一 章 以 5 分 計 算, 上 限 為 20 分 在 國 外 出 版 ( 中 文 除 外 ) 或 被 譯 為 外 文 且 具 高 度 學 術 價 值 者, 至 多 可 增 加 10 分 6. 其 他 ( 公 開 投 稿 或 翻 譯 專 業 文 章 公 開 發 表 具 佐 證 事 實, 每 篇 可 加 1 分, 至 多 採 計 5 分 ) 1. 擔 任 奧 林 匹 克 運 動 會 代 表 隊 教 練 者, 每 次 加 20 分 2. 擔 任 亞 洲 運 動 會 世 界 盃 錦 標 賽 代 表 隊 教 練 者, 每 次 加 16 分 3. 擔 任 世 界 大 學 運 動 會 亞 洲 錦 標 賽 代 表 隊 教 練 者, 每 次 加 12 分 4. 擔 任 東 亞 運 世 青 賽 亞 青 賽 與 亞 洲 大 學 運 動 會 代 表 隊 教 練 者, 每 次 加 8 分 5. 指 導 本 校 學 生 參 加 前 述 國 際 賽 會 獲 前 6 名, 每 次 給 分 比 照 前 述 規 定 辦 理 1. 擔 任 全 國 運 動 會 ( 含 單 項 錦 標 賽 及 聯 賽 ) 及 大 專 運 動 會 ( 含 單 項 錦 標 賽 及 聯 賽 ) 代 表 隊 教 練 者, 榮 獲 前 三 名 者, 每 次 加 10 分, 參 賽 未 得 獎 者, 每 次 加 2 分 三 創 作 或 展 演 3-1 創 作 1. 有 關 本 校 舞 蹈 音 樂 劇 場 等 相 關 創 作 作 品, 每 支 作 品 5 分, 最 高 40 分 1. 參 與 舞 團 訓 練 工 作 或 協 助 演 出 工 作, 每 年 8 分, 最 高 40 分 3-2 展 演 2. 指 導 本 校 相 關 演 出 活 動, 每 次 2 分, 最 高 20 分 3. 有 關 教 學 研 究 演 出 訓 練 展 演 之 具 體 表 現, 每 項 4 分, 最 高 20 分 以 上 各 項 分 數 總 加 超 過 100 分 者, 以 100 分 計 算 註 : 學 術 研 究 及 訓 練 績 效 ( 創 作 或 展 演 ) 項 目 之 計 分 方 式 採 累 加 制, 得 分 為 受 評 期 間 各 學 期 之 總 和

197 194 國 立 臺 灣 體 育 運 動 大 學 輔 導 及 服 務 項 目 教 師 評 鑑 配 分 標 準 表 評 鑑 項 目 1 行 政 服 務 評 分 標 準 1. 擔 任 一 級 行 政 主 管 者 每 學 期 5 分, 二 級 行 政 主 管 者 每 學 期 3 分 2. 擔 任 本 校 各 級 相 關 委 員 會 委 員, 並 出 席 會 議, 每 項 每 學 期 1 分 1. 協 助 系 務 工 作 推 展, 經 主 管 認 可 之 服 務 項 目, 每 項 加 2 分, 每 學 期 最 高 5 分 2 系 務 服 務 2. 主 辦 系 校 所 受 委 託 案 專 業 服 務 案 等 專 案 計 畫 者, 每 項 加 20 分 3. 協 辦 系 校 所 受 委 託 案 專 業 服 務 案 等 專 案 計 畫 者, 每 項 加 15 分 4. 爭 取 專 案 計 畫 廠 家 簽 約 運 動 賽 會 講 研 習 會 卓 有 績 效 者, 每 項 加 10 分 1. 指 導 學 生 參 加 校 際 學 術 競 賽 成 績 優 異 者, 每 項 15 分 3 教 研 服 務 2. 擔 任 學 術 會 議 主 持 人 評 論 人 引 言 人, 每 項 5 分 3. 校 外 公 開 演 講, 每 項 5 分 輔 導 及 服 務 4. 擔 任 學 位 論 文 口 試 委 員, 每 項 5 分 1. 教 師 出 席 參 加 導 師 會 議, 每 次 加 2 分 2. 導 師 每 學 期 召 開 班 會 4 次 ( 含 ) 以 上, 每 學 期 加 2 分 3. 導 師 訪 視 賃 居 生 並 繳 交 紀 錄 者, 每 次 2 分, 每 學 期 最 高 5 分 4. 擔 任 社 團 或 系 學 會 指 導 老 師, 每 學 期 2 分 4 輔 導 服 務 5. 指 導 學 生 社 團 參 加 校 內 社 團 評 鑑, 獲 得 名 次 者, 每 次 加 2 分 6. 辦 理 或 協 助 學 生 展 演 活 動 2, 全 國 性 者 每 次 加 10 分, 跨 縣 市 區 域 性 者 每 次 加 8 分, 校 級 者 每 次 加 7 分, 系 級 者 每 次 加 4 分 7. 帶 領 學 生 赴 國 外 進 行 專 業 性 之 論 文 發 表 或 參 訪 活 動 者, 每 次 加 10 分 8. 擔 任 心 輔 組 兼 任 輔 導 老 師, 每 學 期 2 分 1. 策 劃 或 協 助 校 內 各 類 評 鑑 研 習 證 照 表 演 展 覽 等 活 動, 每 項 5 分 2. 擔 任 校 內 學 術 期 刊 編 輯 委 員, 每 項 5 分 5 校 內 專 業 服 務 3. 擔 任 校 內 專 書 或 學 術 期 刊 或 學 術 會 議 審 稿 委 員, 每 項 5 分 4. 參 與 大 學 博 覽 會 或 招 生 宣 導 協 助 校 內 各 項 招 生 考 試 監 考 試 務 命 題 口 試 評 審 工 作, 每 次 每 項 加 2 分 5. 擔 任 校 系 友 會 重 要 職 務 工 作 者, 每 次 加 3 分 2 展 演 活 動 一 詞 內 容 之 認 定 包 含 電 影 影 展 及 其 他 公 開 表 演 與 呈 現 活 動

198 擔 任 國 內 外 學 術 期 刊 或 教 科 書 編 輯 審 查 評 審 委 員 或 簽 奉 校 長 核 備 學 術 團 體 會 長 理 事 長 副 會 長 副 理 事 長 秘 書 長 總 幹 事 等 行 政 職 務, 每 項 2 分, 每 年 至 多 5 分 2. 擔 任 大 專 體 育 總 會 單 項 運 動 委 員 會 主 任 委 員 副 主 任 委 員 執 行 秘 書 組 長 等 職 務, 每 次 2 分, 每 年 至 多 5 分 3. 獲 公 民 營 機 構 或 校 外 其 他 學 校 邀 請 擔 任 評 審 口 試 命 題 閱 卷 評 鑑 6 校 外 專 業 服 務 審 查 編 審 等 專 業 服 務 工 作, 每 項 1 分, 每 年 至 多 5 分 4. 擔 任 專 業 學 會 或 相 關 單 位 / 機 構 之 期 刊 編 輯 或 論 文 審 查, 每 項 1 分, 每 年 至 多 5 分 5. 擔 任 校 外 各 專 業 相 關 單 位 / 機 構 審 查 委 員 顧 問 會 員 代 表 理 監 事 評 審 委 員 訓 輔 委 員 或 相 關 職 務 者, 每 項 1 分, 每 年 至 多 5 分 6. 擔 任 各 專 業 相 關 單 位 / 機 構 舉 辦 各 項 活 動 ( 含 賽 會 研 習 會 講 習 會 等 ) 相 關 工 作, 國 際 性 者 每 項 3 分, 全 國 性 者 每 項 2 分, 縣 市 者 每 項 1 分, 每 年 至 多 5 分 以 上 各 項 分 數 總 加 超 過 100 分 者, 以 100 分 計 算 註 : 輔 導 及 服 務 項 目 之 計 分 方 式 採 累 加 制, 得 分 為 受 評 期 間 各 學 期 之 總 和

199 ( ) GEPT CBT PBT IBT TOEIC IELTS G-TELP GEPT Level Level 3 1. (TOEIC) 380 ( ) 2. (GEPT) ( ) CBT PBT IBT TOEIC (TOEIC) 450 ( ) 2. (GEPT) ( ) PBT CBT IBT TOEIC ( ) IELTS 480 ( ) 157 ( ) 55 ( ) 520 ( ) 4.0 ( ) CBT PBT148 IBT (TOEIC) 450 ( )

200 (GEPT) ( ) B GEPT( ) ( ) ( ) 101 B GEPT( ) A Live ABC ( ) ( ) English Corner 18 ( ) ~ ~ ~13 20 ( ) ~13 20

201 ( ) ~ ( 2 1 ) ) Microsoft Word (TQC) 2.Microsoft Power point (TQC) 1.Microsoft Word 2.Microsoft Power point C C C C TQC 1 1. / 16 ( ) ( )

202 C 1 B 5 ( ) 1 B 1. ( / / / ) ( ) ( ) ( CPR) GEPT JLPT ( ) ( ) 24 ( ) EMT Emergency Medical Technicians 2. C C TQC 1. c 1 2. c 1 ( / 2 ) 3. c 1 1.TQC-Microsoft Word 2.TQC-Microsoft Power point

203 ( ) ( / / / / ) / ( /TQC / )3 ( C 2 A 2 ) 20 ( ) 1. ( / / / ) ( ) ( ) 3-5 TQC ~

204 C ( ) TA 1

205 202 ( ) ( ) ( ) Mentor ( ) E E-portfolio 3. ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 2

206 203 ( ) ( ) ( ) 103/6/1-104/5/31 102/6/1-103/5/31 TA ( ) ( ) Mentor ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 3

207 102/6/1-103/5/31 103/6/1-104/5/31 12( ) 12( ) ( ) 0( ) 15( ) ( ) ( ) 36( ) 72( ) 72( )

208 C ( ) TA 1

209 206 ( ) ( ) ( ) Mentor ( ) E E-portfolio 3. ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 2

210 207 ( ) ( ) ( ) 103/6/1-104/5/31 102/6/1-103/5/31 TA ( ) ( ) Mentor ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 3

211 102/6/1-103/5/31 103/6/1-104/5/31 12( ) 12( ) ( ) 0( ) 15( ) ( ) ( ) 36( ) 72( ) 72( )

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214 國 立 臺 灣 體 育 運 動 大 學 教 師 專 業 成 長 社 群 實 施 要 點 教 務 處 教 發 中 心 提 經 102 年 10 月 23 日 102 學 年 度 第 1 次 教 務 會 議 審 議 通 過 一 為 鼓 勵 國 立 臺 灣 體 育 運 動 大 學 ( 以 下 簡 稱 本 校 ) 教 師 自 發 性 組 成 教 師 專 業 社 群, 藉 由 多 元 主 題 的 討 論 與 分 享 等 群 體 研 討 活 動, 促 進 教 師 同 儕 間 互 動, 以 提 昇 教 師 教 學 與 研 究 專 業 知 能 與 學 養, 建 構 學 校 成 為 一 個 學 習 型 組 織, 特 訂 定 教 師 專 業 社 群 實 施 要 點 ( 以 下 簡 稱 本 要 點 ) 二 社 群 組 成 條 件 : 由 本 校 專 ( 兼 ) 任 教 師 共 同 組 成, 可 加 入 外 校 教 師 參 與, 每 社 群 成 員 三 人 ( 含 ) 以 上, 並 由 成 員 中 推 舉 一 名 專 任 教 師 擔 任 社 群 召 集 人, 專 責 社 群 活 動 之 規 劃 聯 繫 與 相 關 成 果 彙 整 三 申 請 程 序 : ( 一 ) 申 請 期 限 : 依 教 學 發 展 中 心 ( 以 下 簡 稱 本 中 心 ) 公 告 期 限 內 提 出 申 請 ( 二 ) 執 行 期 限 : 每 案 執 行 期 限 至 少 四 個 月 ( 三 ) 申 請 文 件 : 申 請 人 應 檢 附 本 校 教 師 專 業 社 群 申 請 書 計 畫 書 及 電 子 檔, 以 社 群 為 單 位, 於 申 請 期 限 內 向 本 中 心 提 出 申 請 四 補 助 重 點 : 社 群 活 動 依 各 專 業 社 群 成 立 之 目 標 主 題 及 專 業 屬 性 自 行 安 排 規 劃, 活 動 內 容 可 包 括 自 組 讀 書 會 教 學 實 務 觀 摩 及 討 論 教 材 研 發 主 題 式 的 經 驗 分 享 活 動 共 同 專 業 領 域 的 演 講 及 研 討 跨 領 域 知 識 整 合 與 研 究, 及 其 他 創 新 之 教 師 成 長 規 劃 等 五 補 助 方 式 : 每 案 至 多 補 助 八 千 元, 以 補 助 業 務 費 為 限, 不 補 助 資 本 門 與 人 事 費, 並 應 備 妥 相 關 核 銷 文 件 按 次 進 行 經 費 核 銷 各 項 經 費 支 用 須 符 合 法 規 規 定, 並 依 主 計 室 相 關 規 定 程 序 辦 理 補 助 經 費 範 圍 如 下 : ( 一 ) 社 群 經 營 費 用 : 如 工 讀 金 印 刷 費 膳 食 費 國 內 差 旅 費 雜 支 ; 雜 支 之 編 列 與 支 用 上 限 為 補 助 經 費 之 百 分 之 五 ( 二 ) 專 題 講 座 費 用 : 每 學 期 至 多 兩 場, 包 含 校 內 外 講 座 鐘 點 費 國 內 差 旅 費, 採 覈 實 報 銷 六 經 費 來 源 : ( 一 ) 由 區 域 教 學 資 源 整 合 計 畫 項 下 支 應 ( 二 ) 若 計 畫 經 費 來 源 結 束, 改 由 教 務 處 相 關 經 費 支 應 七 社 群 計 畫 期 程 結 束 後 一 個 月 內 應 繳 交 活 動 成 果 報 告 之 書 面 資 料 及 電 子 檔, 以 列 入 未 來 申 請 之 參 考 依 據 八 本 要 點 經 教 務 會 議 通 過 後 實 施, 修 正 時 亦 同

215 國 立 臺 灣 體 育 運 動 大 學 教 師 教 學 諮 詢 實 施 要 點 教 務 處 教 發 中 心 提 經 103 年 4 月 9 日 102 學 年 度 第 4 次 行 政 會 議 審 議 通 過 一 國 立 臺 灣 體 育 運 動 大 學 教 學 發 展 中 心 ( 以 下 簡 稱 本 中 心 ) 為 提 供 教 師 教 學 診 斷 與 協 助, 增 進 教 師 教 學 效 能, 特 訂 定 教 師 教 學 諮 詢 實 施 要 點 ( 以 下 簡 稱 本 要 點 ) 二 本 中 心 每 學 年 初 陳 請 校 長 聘 任 五 至 七 位 符 合 下 列 資 格 之 成 員 組 成 諮 詢 小 組 : ( 一 ) 本 校 師 資 培 育 中 心 教 師 ( 二 ) 本 校 近 三 年 曾 獲 教 學 優 良 教 師 ( 三 ) 本 校 名 譽 教 授 教 師 諮 詢 小 組 為 無 給 職, 任 期 一 年, 本 中 心 主 任 為 小 組 秘 書 三 諮 詢 教 師 提 供 教 師 教 學 諮 詢 或 教 學 問 題 診 斷, 給 予 教 師 改 善 教 學 相 關 之 建 議, 輔 助 教 師 提 出 改 善 教 學 計 畫 與 支 持 其 實 踐 計 畫 之 歷 程 四 本 要 點 以 鼓 勵 教 師 主 動 申 請 為 原 則, 凡 本 校 專 兼 任 教 師 皆 為 諮 詢 服 務 對 象 五 教 師 依 據 本 中 心 規 定 之 需 求 表 提 出 諮 詢 申 請, 並 於 諮 詢 完 畢 後 填 寫 意 見 回 饋, 相 關 諮 詢 紀 錄 與 表 格 均 以 密 件 方 式 送 本 中 心 存 查 六 本 要 點 經 行 政 會 議 通 過 後 實 施, 修 正 時 亦 同

216 國 立 臺 灣 體 育 運 動 大 學 教 師 傳 習 制 度 實 施 要 點 教 務 處 教 發 中 心 提 經 103 年 5 月 21 日 102 學 年 度 第 4 次 教 務 會 議 審 議 通 過 一 國 立 臺 灣 體 育 運 動 大 學 教 學 發 展 中 心 ( 以 下 簡 稱 本 中 心 ) 為 協 助 本 校 教 師 在 資 深 教 師 帶 領 下, 順 利 進 行 教 學 研 究 輔 導 服 務 等 工 作, 特 訂 定 教 師 傳 習 制 度 實 施 要 點 ( 以 下 簡 稱 本 要 點 ) 二 教 師 傳 習 團 隊 包 含 傳 授 者 (Mentor) 教 師 及 學 習 者 (Mentee) 教 師 ( 一 ) 傳 授 者 教 師 條 件 : 由 各 學 院 中 心 推 薦 資 深 教 師 為 原 則, 傳 授 者 教 師 為 無 給 職 ( 二 ) 學 習 者 教 師 條 件 : 1. 本 校 新 進 之 專 任 教 師, 其 擔 任 專 任 教 師 之 教 學 總 年 資 未 滿 三 年 者 應 參 加 2. 經 教 學 單 位 主 管 建 議 之 教 師 3. 本 校 有 需 求 者 之 專 任 教 師, 經 中 心 審 核 通 過 或 邀 約, 亦 得 參 與 三 教 師 依 據 本 中 心 規 定 之 需 求 表 提 出 申 請 ( 附 件 一 ) 四 教 師 傳 習 應 至 少 維 持 一 學 年, 依 傳 授 者 與 學 習 者 之 需 求 規 劃 傳 習 之 活 動 內 涵, 每 學 期 至 少 三 場 傳 習 活 動 為 原 則, 傳 習 之 內 涵 以 切 磋 教 學 研 究 輔 導 與 服 務 之 知 能 與 經 驗 為 主, 活 動 可 包 含 個 別 面 談 座 談 會 工 作 坊 講 座 參 訪 觀 摩 或 其 他 經 驗 交 流 相 關 活 動 等 五 為 使 傳 習 制 度 順 利 推 動, 每 案 補 助 新 臺 幣 二 千 元 整 ( 附 件 二 ), 每 學 年 至 多 補 助 十 案 六 由 教 育 部 區 域 教 學 資 源 整 合 計 畫 項 下 支 應 或 本 校 其 他 相 關 經 費 支 應 七 傳 授 者 與 學 習 者 之 互 動 應 嚴 格 遵 守 學 術 倫 理 規 範, 每 次 傳 習 活 動 結 束 後, 參 與 本 計 畫 之 傳 授 者 教 師 需 繳 交 簡 要 活 動 紀 錄 表 乙 份 ( 附 件 三 ) 並 檢 據 核 銷 八 本 要 點 經 教 務 會 議 通 過 後 實 施, 修 正 時 亦 同

217 214 附 件 一 國 立 臺 灣 體 育 運 動 大 學 教 師 傳 習 制 度 申 請 表 學 習 者 (Mentee) 教 師 資 料 姓 名 職 稱 學 院 系 所 聯 絡 電 話 教 學 年 資 到 校 日 期 我 希 望 的 傳 授 者 (Mentor) 條 件 :( 可 複 選 ) 我 希 望 選 擇 與 我 相 同 學 院 的 傳 授 者 我 希 望 選 擇 與 我 研 究 領 域 相 關 的 傳 授 者 其 他 : 我 未 選 定 傳 授 者 人 選, 希 望 由 教 學 發 展 中 心 安 排 我 已 有 理 想 傳 授 者 人 選, 請 依 序 填 寫 1. 系 教 授 2. 系 教 授 3. 系 教 授 請 針 對 以 下 主 題 作 自 我 簡 介 描 述 一 個 人 學 經 歷 : 申 請 日 期 : 年 月 日 二 個 人 專 長 及 研 究 領 域 : 三 期 待 能 透 過 傳 習 制 度 獲 得 哪 方 面 的 協 助 : 欲 透 過 本 中 心 推 薦 傳 授 者 請 務 必 填 寫 本 資 料, 以 利 傳 授 者 能 對 您 作 進 一 步 的 瞭 解 本 表 完 成 後 請 簽 名 送 交 教 務 處 教 學 發 展 中 心, 並 於 完 成 傳 習 人 選 後 另 行 通 知 申 請 教 師 簽 名 單 位 主 管 簽 章 教 學 發 展 中 心 主 任 教 務 長

218 215 附 件 二 傳 習 制 度 經 費 明 細 需 求 表 編 列 說 明 說 明 : 為 使 傳 習 制 度 順 利 推 動, 由 教 育 部 區 域 教 學 資 源 整 合 計 畫 提 供 經 費, 一 學 年 補 助 經 費 為 二 千 元 整, 下 列 為 教 師 傳 習 制 度 可 編 列 項 目 : 業 務 費 : 項 目 印 刷 費 核 實 編 列 說 明 雜 支 : 項 目 說 明 誤 餐 費 每 人 每 餐 以 80 元 為 上 限 活 動 事 務 費 文 具 用 品 紙 張 資 訊 耗 材 等 請 老 師 於 每 次 傳 習 活 動 後 檢 據 核 銷 並 填 寫 附 件 三 : 傳 習 活 動 紀 錄 表 送 交 教 學 發 展 中 心 存 查

219 216 附 件 三 國 立 臺 灣 體 育 運 動 大 學 教 師 傳 習 活 動 紀 錄 表 傳 授 者 教 師 (Mentor) 學 習 者 教 師 (Mentee) 日 期 傳 習 活 動 活 動 內 容 摘 要 個 別 面 談 座 談 會 工 作 坊 講 座 參 訪 教 學 觀 摩 其 他 : 綜 合 輔 導 紀 錄 與 建 議 事 項 : 傳 授 者 教 師 日 期 年 月 日 簽 章 註 : 活 動 紀 錄 表 由 傳 授 者 教 師 填 寫, 並 請 於 傳 習 活 動 結 束 後 送 交 教 務 處 教 發 中 心 存 查

220 佐 證 資 料 國 立 臺 灣 體 育 運 動 大 學 校 務 發 展 計 畫 書 中 華 民 國 103 年 3 月

221 218 第 三 節 空 間 資 源 一 現 況 描 述 本 校 創 校 迄 今 已 逾 50 年, 雖 已 於 102 年 完 成 新 教 學 大 樓, 有 嶄 新 的 學 科 與 術 科 教 學 環 境, 大 幅 紓 解 行 政 與 教 學 空 間 的 壓 力, 但 許 多 校 舍 仍 有 待 更 新 及 擴 充 為 因 應 本 校 未 來 發 展 之 需 要, 設 置 校 園 規 劃 委 員 會, 負 責 校 地 整 體 開 發 校 園 整 建 美 化 及 校 園 整 體 規 劃 目 前 已 訂 定 校 園 及 建 築 修 建 與 新 建 設 計 準 則 及 校 園 整 體 規 劃 報 告 書, 為 未 來 校 園 整 體 發 展 藍 圖 定 序 及 定 調 本 校 校 園 整 體 規 劃 於 97 年 完 成 先 期 規 劃 報 告, 基 於 本 校 於 97 年 後 陸 續 拆 除 占 住 戶 取 得 校 地 並 新 增 中 興 堂 文 英 館 及 長 安 學 區 校 地 等 諸 多 情 事 變 更, 且 考 量 體 二 用 地 之 取 得 困 難 及 學 校 財 務 狀 況 與 未 來 發 展, 已 於 103 年 3 月 經 校 務 會 議 通 過, 於 104 學 年 將 嘉 義 校 區 學 生 遷 回 臺 中 校 區, 並 報 請 教 育 部 核 定 後 續 嘉 義 校 區 將 暫 停 各 項 開 發 行 為, 並 多 方 面 尋 求 最 佳 之 土 地 及 建 物 處 理 方 式, 包 括 協 調 學 產 基 金 會 以 交 換 方 式 移 撥 本 校 承 租 之 臺 中 校 區 學 產 土 地 租 給 嘉 義 縣 政 府 使 用 依 國 有 財 產 法 相 關 規 定 變 更 為 非 公 用 財 產, 移 交 財 政 部 國 有 財 產 署 接 管 等, 故 本 校 校 園 建 設 規 劃 已 排 除 嘉 義 校 區, 未 來 校 園 各 項 建 設 將 以 臺 中 校 區 為 重 點, 本 校 校 地 及 建 物 面 積 資 料 如 表

222 國 立 臺 灣 體 育 運 動 大 學 102 學 年 度 第 2 次 教 師 員 額 管 控 小 組 會 議 紀 錄 壹 時 間 :103 年 4 月 30 日 ( 星 期 三 ) 下 午 3 時 貳 地 點 : 本 校 第 一 會 議 室 參 主 持 人 : 張 副 校 長 振 崗 記 錄 : 陳 琗 雁 肆 人 事 室 報 告 :( 略 ) 伍 討 論 提 案 : 案 由 一 : 本 校 各 系 所 中 心 教 師 員 額 及 缺 額 再 分 配 案, 請 審 議 決 議 : 一 通 識 教 育 中 心 黃 玲 玲 老 師 103 年 8 月 1 日 已 確 定 不 辦 理 退 休, 原 缺 額 1 人 仍 保 留 辦 理 甄 選 ; 惟 為 降 低 本 校 教 師 聘 用 人 事 成 本 且 增 加 本 校 師 資, 鼓 勵 本 校 研 究 人 員 應 徵 本 校 教 師 甄 選 並 轉 任 二 運 動 資 訊 與 傳 播 學 系 原 缺 額 分 配 2 人,1 人 為 一 般 專 任 教 師,1 人 為 專 業 技 術 人 員, 因 一 般 教 師 甄 選 多 次 公 告 均 無 適 當 人 選, 同 意 職 缺 改 為 2 位 專 業 技 術 人 員 並 請 儘 速 辦 理 教 師 甄 選, 惟 仍 須 俟 本 校 教 師 員 額 編 制 表 經 教 育 部 核 增 本 校 專 業 技 術 人 員 人 數 後 始 得 聘 任 陸 臨 時 動 議 : 無 柒 會 議 結 束 : 下 午 3 時 40 分

223 國 立 臺 灣 體 育 運 動 大 學 102 學 年 度 第 2 次 校 務 會 議 紀 錄 一 時 間 :103 年 3 月 12 日 ( 星 期 三 ) 下 午 2 時 整 二 地 點 : 臺 中 校 區 行 政 教 學 大 樓 第 一 會 議 室 三 主 席 : 林 校 長 華 韋 記 錄 : 謝 明 儒 劉 淑 芬 四 出 席 人 員 :102 學 年 度 校 務 會 議 代 表 ( 詳 如 簽 到 單 ) 五 宣 佈 開 會 六 主 席 報 告 :( 略 ) 七 報 告 上 次 會 議 決 議 案 執 行 情 形 : 洽 悉 八 各 單 位 業 務 報 告 : 洽 悉 九 討 論 事 項 提 案 一 : 擬 修 正 本 校 學 則 ( 草 案 ), 提 請 審 議 ( 提 案 單 位 : 教 務 處 ) 決 議 : 修 正 通 過 ; 修 正 內 容 如 下 : ( 一 ) 草 案 第 二 十 九 條 第 二 項 修 正 為 : 並 得 申 請 為 GP 等 第 積 分 法 (Grade Point) 核 計 ( 二 ) 原 條 文 第 五 十 二 條 修 正 為 : 適 用 本 學 則 第 五 十 一 條 第 五 六 七 款 規 定 : ( 三 ) 原 條 文 第 五 十 三 條 修 正 為 : 因 本 學 則 第 五 十 一 條 第 八 款 退 學 者 提 案 二 : 擬 訂 定 本 校 教 務 會 議 設 置 要 點 ( 草 案 ), 提 請 審 議 ( 提 案 單 位 : 教 務 處 ) 決 議 : 修 正 通 過 ; 修 正 內 容 如 下 : ( 一 ) 草 案 第 三 點 修 正 為 : 本 會 議 由 教 務 長 擔 任 主 席, 教 務 處 秘 書 兼 任 執 行 秘 書, 負 責 本 會 議 行 政 業 務 ( 二 ) 草 案 第 四 點 修 正 為 : 就 各 學 院 未 兼 行 政 職 之 助 理 教 授 以 上 ( 三 ) 草 案 第 七 點 第 二 款 修 正 為 : 本 校 學 則 及 教 務 規 章 等 相 關 事 項 之 審 議 ( 四 ) 草 案 第 八 點 修 正 為 : 本 會 議 每 學 期 至 少 召 開 一 次, 會 議 決 議 完 成

224 221 提 案 三 : 擬 修 正 本 校 專 任 教 師 基 本 授 課 時 數 及 超 支 鐘 點 費 實 施 要 點 第 三 點 第 五 點 暨 第 六 點 ( 草 案 ), 提 請 審 議 ( 提 案 單 位 : 教 務 處 ) 決 議 : 修 正 通 過 ; 修 正 內 容 如 下 : 草 案 第 六 點 七 十 一 人 ~ 八 十 人 其 中 之 ~ 修 正 為 至 ; 規 定 內 餘 計 有 四 處 亦 同 提 案 四 : 建 議 修 改 本 校 運 動 休 閒 暨 健 康 管 理 學 院 名 稱 為 運 動 產 業 學 院, 提 請 審 議 ( 提 案 單 位 : 運 動 休 閒 暨 健 康 管 理 學 院 ) 決 議 : 同 意 修 正 名 稱 為 運 動 產 業 學 院 提 案 五 : 本 校 校 務 基 金 管 理 委 員 會 第 八 屆 委 員 聘 任 案, 提 請 審 議 ( 提 案 單 位 : 校 務 基 金 管 理 委 員 會 ) 決 議 : 建 議 修 正 內 容 如 下 : ( 一 ) 運 動 產 業 中 心 主 任 周 桂 名 調 整 為 主 任 秘 書 張 武 隆 ( 二 ) 體 育 學 系 助 理 教 授 聶 喬 齡 調 整 為 專 業 人 士 謝 明 勇 ( 三 ) 請 業 辦 單 位 依 行 政 程 序 重 行 簽 請 校 長 遴 選 後, 提 請 下 次 會 議 追 認 提 案 六 : 本 校 嘉 義 校 區 遷 回 臺 中 校 區 案, 提 請 審 議 ( 提 案 單 位 : 嘉 義 校 區 遷 回 臺 中 校 區 規 劃 小 組 ) 決 議 : ( 一 ) 同 意 於 104 學 年 度 遷 回 臺 中 校 區 ( 二 ) 本 案 後 續 相 關 事 宜 請 嘉 義 校 區 遷 回 臺 中 校 區 規 劃 小 組 賡 續 推 動 執 行 提 案 七 : 修 訂 本 校 短 中 長 期 校 務 發 展 計 畫 書, 提 請 審 議 ( 提 案 單 位 : 研 發 處 ) 決 議 : 修 正 通 過 ; 修 正 內 容 如 下 : ( 一 ) 計 畫 書 第 四 章 第 三 節 空 間 規 劃 P.121 原 內 容 本 案 將 俟 本 校 校 務 會 議 確 認 通 過 後 報 請 教 育 部 核 定 於 105 學

225 222 年 度 前 遷 回 嘉 義 校 區 全 部 系 所 修 正 為 : 本 案 經 本 校 校 務 會 議 通 過, 將 報 請 教 育 部 核 定 於 104 學 年 度 遷 回 嘉 義 校 區 全 部 系 所 ( 校 園 整 體 規 劃 書 審 查 意 見 回 復 說 明 及 P.3 併 同 修 正 為 : 報 請 教 育 部 核 定 於 104 學 年 度 遷 回 嘉 義 校 區 全 部 系 所 ( 二 ) P.121 原 內 容 後 續 嘉 義 校 區 將 暫 停 各 項 開 發 行 為, 並 將 土 地 及 建 物 依 國 有 財 產 法 相 關 規 定 變 更 為 非 公 用 財 產, 移 交 財 政 部 國 有 財 產 署 接 管 修 正 為 後 續 嘉 義 校 區 將 暫 停 各 項 開 發 行 為, 並 將 土 地 及 建 物 協 調 學 產 基 金 會 以 交 換 方 式 移 撥 本 校 承 租 之 臺 中 校 區 學 產 土 地 或 依 國 有 財 產 法 相 關 規 定 變 更 為 非 公 用 財 產, 移 交 財 政 部 國 有 財 產 署 接 管 ( 三 ) P.124( 游 泳 池 改 建 工 程 ) 原 內 容 本 案 構 想 書 業 奉 行 政 院 核 定 同 意 興 建, 未 來 將 辦 理 建 築 師 徵 選 修 正 為 : 本 案 構 想 書 業 奉 行 政 院 核 定 同 意 興 建, 惟 因 考 量 嘉 義 校 區 遷 回 臺 中 後 該 校 區 土 地 擬 與 臺 中 校 區 承 租 之 學 產 基 金 土 地 交 換, 俾 利 後 續 各 項 建 設 之 規 劃, 原 則 通 過 本 案 暫 緩 辦 理, 並 改 列 為 本 校 之 中 程 計 畫 賡 續 推 動 ( 四 ) 請 再 全 案 檢 視 修 正 文 字 及 格 式 上 疏 漏 之 處 提 案 八 : 本 校 招 收 運 動 競 賽 種 類 中, 建 議 將 奧 運 亞 運 正 式 競 賽 運 動 種 類 之 招 生 集 中 於 競 技 學 院, 以 利 學 生 之 專 長 訓 練 與 長 遠 發 展, 提 請 審 議 ( 提 案 連 署 人 : 吳 昇 光 周 桂 名 駱 明 瑤 王 桂 圓 黃 明 祥 等 5 位 代 表 ) 決 議 : 請 教 務 處 邀 集 相 關 學 系 進 行 研 議 後 循 行 政 程 序 辦 理 提 案 九 : 擬 修 正 本 校 組 織 規 程 部 分 條 文 ( 草 案 ), 提 請 審 議 ( 提 案 單 位 : 人 事 室 ) 決 議 : 修 正 通 過 ; 修 正 內 容 如 下 : ( 一 ) 草 案 第 四 條 第 一 項 第 五 款 不 修 正 ( 二 ) 草 案 第 七 條 第 一 項 第 二 款 不 修 正 ; 同 項 第 五 款 修 正 為 : 體 育 室 : 分 設 設 施 管 理 訓 練 暨 活 動 產 業 營 運

226 十 臨 時 動 議 : ( 三 ) 草 案 第 二 十 八 條 修 正 為 : 本 校 為 研 究 及 運 動 訓 練 需 要, 得 聘 研 究 人 員 及 運 動 教 練, 從 事 研 究 計 畫 或 運 動 訓 練 ( 四 ) 草 案 第 三 十 條 第 一 款 第 一 目 修 正 為 : 中 心 教 師 ( 含 專 業 技 術 人 員 ) 人 數 比 例 選 舉 產 生 同 款 第 二 目 : 專 業 人 員 ( 含 研 究 人 員 專 業 技 術 人 員 軍 訓 教 官 其 中 之 專 業 人 員 修 正 為 其 他 教 育 人 員, 同 時 刪 除 專 業 技 術 人 員 等 六 字 另 由 專 業 人 員 互 選 產 生 其 中 之 專 業 修 正 為 上 述 提 案 一 : 本 校 擬 自 104 學 年 度 起 申 請 增 設 運 動 產 業 學 院 博 士 班, 提 請 追 認 ( 提 案 人 : 林 文 郎 代 表 ) 決 議 : 本 申 請 增 設 案 同 意 追 認 提 案 二 : 建 請 本 校 103 學 年 度 第 二 學 期 預 定 於 104 年 3 月 2 日 開 學 暨 暑 假 延 後 至 7 月 5 日 案, 提 請 審 議 ( 提 案 人 : 林 房 儹 代 表 ) 決 議 : 請 併 入 本 校 103 學 年 度 行 事 曆 草 案 提 請 行 政 會 議 討 論 提 案 三 : 本 校 目 前 僅 開 放 應 屆 畢 業 生 可 以 暑 修, 建 請 開 放 一 二 三 年 級 學 生 亦 能 享 同 等 權 益, 提 請 審 議 ( 提 案 人 : 游 書 愷 代 表 ) 決 議 : 請 教 務 處 研 處 十 一 散 會 ( 下 午 6 時 整 ) 223

227 C ( ) TA 1

228 225 ( ) ( ) ( ) Mentor ( ) E E-portfolio 3. ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 2

229 226 ( ) ( ) ( ) 103/6/1-104/5/31 102/6/1-103/5/31 TA ( ) ( ) Mentor ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 3

230 102/6/1-103/5/31 103/6/1-104/5/31 12( ) 12( ) ( ) 0( ) 15( ) ( ) ( ) 36( ) 72( ) 72( )

231 國 立 臺 灣 體 育 大 學 ( 臺 中 )98 學 年 度 通 識 教 育 科 目 配 當 表 暨 中 英 文 科 目 名 稱 對 照 表 (98 年 新 生 適 用 )28 學 分 學 年 度 第 2 學 期 第 2 次 通 識 教 育 委 員 會 議 通 過 學 年 度 第 1 學 期 第 1 次 通 識 教 育 委 員 會 議 通 過 學 年 度 通 識 教 育 課 程 評 估 委 員 會 議 通 過 ( 一 ) 通 識 教 育 必 修 暨 學 選 課 群 一 覽 表 國 文 ( 一 )( 二 ) Chinese(Ⅰ)(Ⅱ) 科 目 名 稱 英 文 ( 一 )( 二 ) English(Ⅰ)(Ⅱ) 計 算 機 概 論 ( 含 實 習 )( 一 )( 二 ) Introduction to Computer Science(Ⅰ)(Ⅱ) 服 務 學 習 Service Learning 詩 歌 的 世 界 World of Poetry 國 語 語 音 學 Chinese Phonetics 中 國 古 代 神 話 寓 言 選 Chinese Mythology and Fables 俗 文 學 選 Popular Literature 明 清 章 回 小 說 選 Novels of Ming and Tsing Dynasties 現 代 小 說 選 Modern Novels 臺 灣 文 學 選 讀 Literature of Taiwan 文 學 與 生 活 Literature and Life 戲 劇 選 Drama 女 性 文 學 欣 賞 Appreciation of Female Literature 文 新 聞 編 輯 與 寫 作 學 News Editing and Writing 與 藝 媒 體 經 營 與 傳 播 實 務 術 Media Management and Communication 課 Practice 群 文 學 與 時 代 歌 曲 Literature and Contemporary Ballads 中 國 成 語 Chinese Idioms 民 俗 曲 藝 Traditional Opera 鄉 土 講 座 Seminar on Tradition and Customs 說 話 的 藝 術 Art of Speaking 藝 術 與 美 Arts and Beauty 現 代 劇 場 藝 術 Modern Theater 雕 塑 Sculpture 音 樂 Music 流 行 音 樂 Pop Music 學 分 時 數 必 選 修 4 4 必 必 必 必 0 第 一 年 第 二 年 第 三 年 第 四 年 上 下 上 下 上 下 上 下 2 2 備 註 文 學 類 至 少 一 科 二 學 選 分 修 二 科 四 學 分

232 229 世 界 音 樂 World Music 繪 畫 Painting 論 文 及 公 文 寫 作 Thesis and Official Document 其 他 Others 2 ( 限 大 三 大 四 開 課 可 抵 該 課 群 學 分 ) 外 國 語 文 課 群 科 目 名 稱 英 語 會 話 English Conversation 觀 光 英 語 Tourism English 新 聞 英 語 News English 英 語 聽 力 English Listening Comprehension 英 語 發 音 English Phonics 英 文 文 法 English Grammar 英 文 作 文 English Composition 翻 譯 Translation 英 語 演 講 English Public Speaking 英 文 文 選 ( 含 西 洋 文 學 名 著 神 話 伊 索 寓 言 ) Selection of English Literature(Western Literary Works, Mythology and Aesop Fables) 體 育 應 用 英 語 Applied Sport English 商 用 英 語 Business English 西 洋 電 影 賞 析 Appreciation and Analysis of Western Movies 趣 味 英 語 選 Humorous English 應 用 英 文 Applied English 日 語 ( 基 礎 ) Japanese 日 語 會 話 Japanese Conversation 學 分 時 數 必 選 修 西 洋 歌 曲 賞 析 Appreciation and Analysis of English Songs 進 階 英 文 Advanced English 中 高 級 全 民 英 檢 General English Proficiency Test 其 他 Others 第 一 年 第 二 年 第 三 年 第 四 年 備 註 上 下 上 下 上 下 上 下 ( 限 大 三 大 四 開 課 可 抵 該 課 群 學 分 ) 選 修 二 科 四 學 分

233 230 歷 史 與 思 想 課 群 科 目 名 稱 台 灣 近 代 政 經 發 展 (1945~) The Development of Politics and Economy in The Modern History ( 1945 ~) 臺 灣 民 俗 Taiwanese Folk Customs 臺 灣 開 發 史 Development History of Taiwan 西 洋 文 化 史 Western Culture History 歷 史 名 人 專 題 Topics on Famous People in the History 中 國 歷 史 Chinese History 人 生 哲 學 ( 生 死 學 ) Life Philosophy (Life and Death) 宗 教 學 Science of Religion 信 仰 與 人 生 Belief and Life 禪 學 與 生 活 Zen and Life 人 文 學 概 論 Humanities Science 莊 子 逍 遙 遊 Juantzy 電 影 與 人 生 Movies and Life 中 國 學 術 思 想 史 Chinese Thought History 思 想 方 法 論 Thought Methodology 佛 學 導 讀 Introduction to Buddhism 聖 經 與 西 方 文 化 Bible and Western Culture 中 西 文 化 比 較 Comparison and Contrast between Chinese and Western Cultures 生 命 教 育 Life Education 個 人 策 略 分 析 Individual Strategy Analysis 知 識 經 濟 與 生 活 Knowledge economy and Life 心 智 圖 法 Mind Mapping 學 分 時 數 必 選 修 第 一 年 第 二 年 第 三 年 第 四 年 備 註 上 下 上 下 上 下 上 下 2 2 選 修 二 科 四 學 分 其 他 Others

234 231 科 技 與 生 態 課 群 科 目 名 稱 網 際 網 路 應 用 Application of Internet 多 媒 體 應 用 Application of Multimedia 科 技 與 文 化 Technology and Culture 學 分 時 數 必 選 修 未 來 學 Futurology 自 然 生 態 學 Ecology of Nature 觀 光 資 源 開 發 Development of Traveling Resources 生 命 科 學 Life Science 攝 影 Photography 運 動 與 攝 影 Sports and Photography 健 康 與 營 養 Health and Nutrition 圖 書 館 利 用 教 育 Using Library Resources 環 境 衛 生 Environmental Sanitation 健 康 促 進 Health Promotion 營 養 教 育 Nutrition Education 安 全 教 育 與 急 救 Safety Education and Emergency Rescue 藥 物 教 育 Medicine Education 健 康 心 理 學 Health Psychology 其 他 Others 第 一 年 第 二 年 第 三 年 第 四 年 備 註 上 下 上 下 上 下 上 下 2 選 修 一 科 二 學 分

235 232 科 目 名 稱 法 律 實 務 Legal Practice 法 律 概 要 Instruction of Laws 金 融 理 財 Financing 國 際 關 係 International Relations 壓 力 管 理 Stress Management 生 涯 規 劃 Career Planning 人 際 關 係 與 溝 通 技 巧 Interpersonal Relations and Communication Skills 婚 姻 與 家 庭 Marriage and Family 青 少 年 問 題 Problems of the Youth 諮 商 與 輔 導 Counseling and Guidance 禮 儀 講 座 法 Topics on Etiquette 政 世 界 風 俗 與 World Customs 社 美 食 文 化 ( 巡 禮 ) 會 World Cuisine 課 心 理 與 生 活 群 Psychology and Life 文 化 與 心 理 健 康 Culture and Mental Health 危 機 管 理 Crisis Management 性 別 教 育 Gender Education 行 政 法 Administrative Law 行 政 程 序 法 Administrative Order 民 刑 法 概 要 Introduction to Civil and Criminal Law 企 劃 方 法 與 實 務 Planning Methods and Practice 職 涯 導 航 Introduction to Career Planning 職 涯 教 育 vocational Education 專 案 管 理 Project management 其 他 Others 學 分 時 數 必 選 修 第 一 年 第 二 年 第 三 年 第 四 年 備 註 上 下 上 下 上 下 上 下 2 2 ( 限 大 三 大 四 開 課 可 抵 該 課 群 學 分 ) 選 修 二 科 四 學 分 選 修 軍 護 課 群 二 科 二 學 分 者 可 抵 修 法 政 社 會 課 群 一 科 二 學 分

236 233 軍 訓 與 護 理 課 群 年 級 合 計 軍 護 六 大 領 域 課 程 Six Fields on Military and Nursing 0 2 必 0 0 Education 中 國 大 陸 問 題 研 究 The Issues of Mainland China 1 2 選 反 恐 戰 爭 新 思 維 New Intellection of the War of 1 2 選 Antiterrorism 戰 甲 車 發 展 對 戰 場 影 響 研 究 The Research of Development of Tank 1 2 選 and How it influences on Battle 軍 事 衝 突 與 危 機 管 理 Military Conflict and Crisis 1 2 選 Management 孫 子 兵 法 之 運 用 The Operation of Sun Zi Strategy 1 2 選 領 導 與 溝 通 技 巧 Leadership and Communication Skill 1 2 選 領 導 與 溝 通 藝 術 Leadership and Communication 1 2 選 Artistry 健 康 家 庭 與 性 教 育 Sex Education and Healthy Family 1 2 選 軍 警 職 生 涯 規 劃 Military and Policeman Career 1 2 選 其 他 Others 大 一 上 大 一 下 1 1 大 一 二 年 級 各 學 期 開 課 學 分 數 大 一 二 年 級 各 學 期 開 課 時 數 大 二 上 大 二 下 ( 限 大 三 大 四 開 課 可 抵 該 課 群 學 分 ) 大 三 大 四

237 234 ( 二 ) 通 識 教 育 運 動 傳 播 企 劃 人 員 就 業 學 程 課 程 基 準 表 科 目 名 稱 職 涯 導 航 Introduction to Career Planning 新 聞 編 輯 與 寫 作 News Editing and Writing 企 劃 方 法 與 實 務 Planning Methods and Practice 媒 體 經 營 與 傳 播 實 務 Media Management and Communication Practice 多 媒 體 應 用 Application of Multimedia 職 場 體 驗 Workplace Experience 學 分 時 數 必 選 修 2 2 必 選 2 2 必 選 2 2 必 選 2 2 必 選 2 2 必 選 必 選 第 一 年 第 二 年 第 三 年 第 四 年 上 下 上 下 上 下 上 下 6 科 10 學 分 備 註 二 學 分, 最 高 十 學 分 選 修 本 就 業 學 程 學 生 每 學 期 最 低 應 選 修 備 註 : 一 選 修 通 識 教 育 運 動 傳 播 企 劃 人 員 就 業 學 程 ( 以 下 簡 稱 本 學 程 ) 者 必 選 修 職 涯 導 航 新 聞 編 輯 與 寫 作 企 劃 方 法 與 實 務 媒 體 經 營 與 傳 播 實 務 多 媒 體 應 用 職 場 體 驗 計 6 門 課,10 學 分 二 本 學 程 招 收 對 象 不 限 科 系, 但 僅 開 放 大 學 四 年 制 日 間 部 二 年 級 以 上 學 生 選 讀 本 學 程, 選 修 本 學 程 學 生 每 學 年 最 低 應 選 4 學 分 三 職 涯 導 航 企 劃 方 法 與 實 務 2 門 4 學 分 納 入 法 政 與 社 會 課 群, 選 修 本 學 程 者 可 抵 免 該 課 群 4 學 分 四 職 涯 導 航 課 程 以 單 元 講 座 及 研 習 營 方 式 實 施, 採 全 校 就 業 學 程 學 生 優 先 選 讀 方 式 進 行, 選 修 人 數 上 限 為 60 人 開 放 旁 聽, 核 發 通 識 職 涯 教 育 時 數 認 證 卡 ; 旁 聽 生 採 預 先 報 名 方 式, 以 便 規 劃 講 座 教 室 ; 旁 聽 生 如 需 通 識 職 涯 教 育 時 數 認 證, 則 視 同 學 程 選 修 生 得 繳 交 活 動 回 饋 表 並 辦 理 通 識 職 涯 教 育 時 數 認 證 ; 如 未 繳 交 活 動 回 饋 表 則 不 予 認 證 ; 每 學 年 職 涯 相 關 教 育 單 元 講 座 基 本 時 數 為 38 小 時, 蓋 滿 認 證 戳 印 後 擲 回 各 系 就 業 學 程 承 辦 人 五 新 聞 編 輯 與 寫 作 及 媒 體 經 營 與 傳 播 實 務 2 門 4 學 分 納 入 文 學 與 藝 術 課 群, 選 修 本 學 程 者 可 抵 免 該 課 群 4 學 分 六 多 媒 體 應 用 1 門 2 學 分 納 入 科 技 與 生 態 課 群, 選 修 本 學 程 者 可 抵 免 該 課 群 2 學 分 七 職 場 體 驗 1 門 必 修 0 學 分, 需 完 成 160 小 時 職 場 體 驗 並 通 過 考 核, 方 授 予 本 學 程 研 修 證 明 書

238 4-1-2 本 校 服 務 學 習 (Service Learning) 課 程 說 明 一 服 務 學 習 課 程 於 98 學 年 度 開 始 實 施 校 訂 必 修 0 學 分 預 定 分 成 三 大 部 份 實 施 志 工 訓 練 課 程 (12 小 時 ) 校 內 愛 校 服 務 (14 小 時 ) 校 外 社 區 服 務 (8 小 時 ) 反 思 及 自 我 評 量 (2 小 時 ) 合 計 36 小 時 1 凡 本 校 大 學 部 學 生 入 學 第 1 年 ( 含 轉 學 生 ) 必 須 修 習 本 課 程 二 志 工 訓 練 課 程 (12 小 時 ): 學 習 內 容 : 以 內 政 部 90 年 4 月 24 日 台 (90) 內 中 社 字 第 號 令 志 工 訓 練 課 程 為 主 由 通 識 教 育 中 心 進 行 課 程 安 排 服 務 學 習 課 程 部 分 1 志 願 服 務 的 內 涵 2 小 時 2 志 願 服 務 倫 理. 2 小 時 3 自 我 了 解 及 自 我 肯 定 或 快 樂 志 工 就 是 我 ( 以 上 二 種 課 程 二 選 一 ) 2 小 時 4 志 願 服 務 經 驗 分 享 2 小 時 5 志 願 服 務 法 規 之 認 識..2 小 時 6 志 願 服 務 發 展 趨 勢..2 小 時 三 校 內 愛 校 服 務 (14 小 時 ): 校 內 愛 校 服 務 工 作 內 容 包 含 如 下 : 1 學 務 處 生 活 輔 導 組 : 協 助 服 務 學 習 成 績 彙 整 及 評 量 男 女 生 宿 舍 清 潔 志 工 編 排 及 管 理 服 務 學 習 網 路 建 置 與 管 理 2 學 務 處 心 理 輔 導 組 : 心 輔 志 工 3 學 務 處 課 外 活 動 組 : 校 內 社 團 活 動 志 工 4 學 務 處 衛 生 保 健 組 : 校 內 運 動 防 護 志 工 5 圖 書 館 : 圖 書 志 工 6 總 務 處 事 務 組 : 垃 圾 分 類 志 工 ( 早 上 8:00-9:00) 7 體 育 室 活 動 組 : 體 育 活 動 志 工 8 體 育 室 訓 練 組 : 各 專 長 訓 練 場 地 整 理 及 維 護 9 體 育 室 場 地 器 材 組 : 各 術 科 場 館 維 護 志 工 例 如 : 重 量 訓 練 室 器 材 室 維 護 休 閒 室 及 韻 律 舞 蹈 教 室 維 護 10 各 系 所 辦 公 室 志 工 : 含 競 技 運 動 學 系 運 動 專 長 志 工 運 動 舞 蹈 學 系 志 工 休 閒 運 動 學 系 志 工 體 育 學 系 志 工 運 動 健 康 保 健 學 系 志 工 運 動 管 理 學 系 志 工 11 一 年 級 各 班 導 師 : 包 含 各 班 服 務 學 習 課 程 督 導 及 輔 導 同 學 完 成 課 後 反 思 及 自 我 評 量 表 12 由 校 內 各 處 室 ( 系 所 ) 師 長 認 證 之 服 務 學 習 工 作 成 果 表 單, 請 於 學 期 結 束 前 1 週 ( 第 17 週 ) 填 表 蓋 章 認 可 後 繳 交 生 活 輔 導 組 彙 整 235

239 236 四 校 外 社 區 服 務 (8 小 時 ): 校 外 社 區 服 務 工 作 內 容 包 含 如 下 : 1 體 育 室 : 校 外 體 育 活 動 志 工 2 學 務 處 生 活 輔 導 組 : 社 區 服 務 隊 志 工 選 派 及 管 理 3 學 務 處 課 外 活 動 組 : 校 外 社 團 活 動 志 工 ( 以 服 務 性 社 團 為 主 ) 例 如 : 春 暉 社 慈 青 社 交 通 服 務 社 小 駱 駝 服 務 社 或 其 他 服 務 性 質 之 社 團 4 學 務 處 衛 生 保 健 組 : 校 外 運 動 防 護 志 工 5 校 外 機 構 認 證 說 明 : 由 學 校 認 可 之 校 外 服 務 機 構 例 如 : 南 屯 區 三 義 里 ( 中 友 綠 園 邸 ) 台 中 圖 書 館 水 利 會 志 工 協 會 台 中 市 志 工 協 會 等 6 校 外 活 動 志 工 認 證 由 各 帶 隊 師 長 或 單 位 於 活 動 結 束 後 1 週 內 填 妥 服 務 學 習 工 作 認 證 成 果 表 單 送 生 活 輔 導 組 登 錄 管 制, 並 請 於 學 期 結 束 前 1 週 ( 第 17 週 ) 完 成 校 外 志 工 活 動, 以 利 生 活 輔 導 組 彙 整 期 末 成 績 五 課 後 反 思 及 自 我 評 量 (2 小 時 ): 詳 如 反 思 及 自 我 評 量 表 一 年 級 各 班 導 師 : 1 平 日 協 助 輔 導 同 學 完 成 服 務 學 習 相 關 活 動 評 量 2 於 期 末 班 會 時 間 協 助 各 班 同 學 完 成 學 期 服 務 學 習 課 後 反 思 及 自 我 評 量 表 ( 並 於 學 期 第 18 週 交 生 活 輔 導 組 彙 整 結 算 ) 六 評 量 成 績 計 算 : ( 一 ) 課 堂 出 席 與 討 論 40% ( 二 ) 社 區 服 務 學 習 ( 校 內 外 ) 50% ( 三 ) 課 後 反 思 及 自 我 評 量 10% 製 表 單 位 : 學 生 事 務 處 生 活 輔 導 組 製 表 時 間 :101 年 8 月 1 日

240 C ( ) TA 1

241 238 ( ) ( ) ( ) Mentor ( ) E E-portfolio 3. ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 2

242 239 ( ) ( ) ( ) 103/6/1-104/5/31 102/6/1-103/5/31 TA ( ) ( ) Mentor ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 3

243 102/6/1-103/5/31 103/6/1-104/5/31 12( ) 12( ) ( ) 0( ) 15( ) ( ) ( ) 36( ) 72( ) 72( )

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250 佐 證 資 料 項 次 講 座 / 活 動 類 型 講 座 主 題 舉 辦 日 期 1 口 語 表 達 藝 術 聲 音 表 情 與 口 語 技 術 100 年 10 月 20 日 2 口 語 表 達 藝 術 聲 音 表 情 與 口 語 技 術 100 年 10 月 27 日 3 法 律 素 養 車 禍 事 故 處 理 程 序 100 年 10 月 06 日 4 法 律 素 養 職 場 法 律 100 年 10 月 13 日 5 法 律 素 養 消 費 者 保 護 法 100 年 10 月 20 日 6 法 律 素 養 公 平 交 易 法 100 年 10 月 27 日 7 性 別 教 育 變 性 人 的 美 麗 與 哀 愁 100 年 12 月 08 日 8 性 別 教 育 變 性 人 的 美 麗 與 哀 愁 100 年 12 月 08 日 9 新 聞 編 輯 製 作 新 聞 編 輯 與 製 作 100 年 11 月 29 日 10 新 聞 編 輯 製 作 新 聞 編 輯 與 製 作 100 年 12 月 06 日 11 藝 術 展 演 盧 廣 仲 環 島 吉 他 社 巡 迴 之 下 一 站 100 年 11 月 29 日 12 藝 術 講 座 我 的 創 作 之 路 101 年 05 月 28 日 13 藝 術 講 座 人 體 的 抒 情 意 象 101 年 05 月 28 日 14 藝 術 培 養 講 座 陶 藝 研 習 課 程 101 年 10 月 20 日

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263 4-2-1 佐 證 資 料 服 務 學 習 課 程 制 度 化, 輔 以 推 廣 社 區 關 懷 活 動, 實 踐 教 育 即 生 活 之 理 念 1. 為 深 化 通 識 精 神, 使 學 生 瞭 解 地 方 文 化 與 親 近 社 區, 乃 建 立 體 育 志 工 機 制, 採 取 社 會 參 與 之 方 式, 輔 導 本 校 取 得 競 技 疊 杯 教 練 證 照 之 學 生, 至 中 部 小 學 擔 任 體 育 課 輔 老 師, 體 驗 教 育 即 生 活, 立 定 服 務 的 人 生 觀 同 時 結 合 內 政 部 志 工 認 證 制 度, 採 認 大 一 新 生 服 務 時 數, 培 養 學 生 榮 譽 心 並 提 供 大 一 體 育 志 工 實 習 機 會 2. 本 年 度 利 用 寒 假 暑 假 期 間, 至 各 國 民 小 學 教 授 該 校 學 生 競 技 疊 杯 技 巧, 期 間 互 動 良 好, 獲 得 廣 大 迴 響 未 來, 將 持 續 推 動 相 關 活 動, 憑 藉 社 會 教 育 之 模 式, 培 育 本 校 學 生 兼 具 學 識 和 品 格, 並 養 成 樂 觀 服 務 之 人 生 觀 (1). 101 年 1 月 18 日 至 1 月 20 日, 台 中 市 樂 業 國 小 (2). 101 年 7 月 16 日 至 7 月 21 日, 台 東 縣 尚 武 國 小 (3). 101 年 7 月 23 日 至 7 月 27 日, 台 中 市 太 平 國 小 (4). 101 年 12 月 11 日, 台 中 市 雙 十 國 中 台 中 市 豐 原 高 商 (5). 101 年 12 月 20 日, 台 中 市 北 勢 國 小 (6). 101 年 12 月 21 日, 台 中 市 育 仁 國 小 台 中 市 豐 原 國 中 260

264 年 1 月 樂 業 國 小 101 年 1 月 樂 業 國 小 101 年 7 月 尚 武 國 小 101 年 7 月 尚 武 國 小

265 年 7 月 太 平 國 小 101 年 7 月 太 平 國 小 101 年 12 月 育 仁 國 小 101 年 12 月 豐 原 高 商

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281 國 立 臺 灣 體 育 運 動 大 學 學 生 學 習 護 照 實 施 要 點 一 目 的 國 立 臺 灣 體 育 運 動 大 學 ( 以 下 簡 稱 本 校 ) 為 落 實 全 校 學 生 基 本 素 養 與 核 心 能 力 培 育 暨 認 證 要 點, 結 合 德 智 體 群 美 五 育 均 衡 發 展 之 量 化 指 標, 培 養 學 生 具 備 多 元 自 主 學 習 且 能 終 生 受 益 的 能 力, 並 完 整 記 錄 學 生 之 學 習 歷 程, 特 訂 定 本 要 點 二 實 施 對 象 及 時 數 ( 一 ) 自 一 百 零 一 學 年 度 起, 本 校 入 學 新 生 須 自 主 學 習 滿 一 百 五 十 小 時 以 上 為 原 則 ( 二 ) 身 心 障 礙 或 特 殊 疾 病 學 生 之 課 程 內 容 及 時 數, 得 依 實 際 狀 況 陳 請 校 長 同 意 後 個 案 調 整 之 三 抵 免 項 目 與 課 程 安 排 ( 一 ) 時 數 抵 免 須 為 非 正 式 課 程 之 自 主 學 習 相 關 活 動 參 與 對 象 不 限 並 經 學 務 處 認 可 者 ( 二 ) 各 單 位 辦 理 之 企 業 參 訪 演 講 研 討 會 以 學 校 名 義 參 與 之 各 項 競 賽 等 相 關 活 動, 每 次 最 多 可 列 計 三 小 時 ( 三 ) 學 生 參 與 人 文 團 隊 服 務 學 習 營 隊 社 區 服 務 偏 遠 地 區 志 工 服 務 隊 帶 動 中 小 學 與 環 保 義 工 者, 單 一 活 動 每 日 最 多 可 列 計 三 小 時 ( 四 ) 學 生 參 加 本 校 主 協 辦 之 運 動 賽 會 或 其 他 經 學 務 處 認 可 政 府 登 記 有 案 之 體 育 運 動 組 織 或 團 體 之 志 工 服 務, 每 學 期 最 多 可 列 計 十 五 小 時, 惟 不 含 大 一 服 務 學 習 課 程 及 中 低 收 入 戶 學 生 申 領 助 學 金 之 服 務 學 習 時 數 ( 五 ) 學 生 擔 任 各 社 團 幹 部 ( 經 學 務 處 認 可 者 ) 代 表 學 校 參 加 國 內 外 舞 團 展 演 與 體 育 室 所 認 定 之 運 動 代 表 隊 選 手, 以 學 期 為 單 位 採 計, 每 學 期 最 多 可 列 計 十 五 小 時 ( 六 ) 非 社 團 幹 部 學 生 參 與 各 項 社 團 活 動 得 統 計 並 經 指 導 老 師 簽 章 後 以 學 期 為 單 位 列 計 時 數, 每 學 期 最 多 可 列 計 十 五 小 時 ( 七 ) 各 單 位 辦 理 活 動 欲 列 計 時 數 者 應 檢 附 計 畫 事 前 辦 理 申 請, 經 學 務 處 認 可 後 辦 理 四 本 要 點 經 學 生 事 務 會 議 通 過 後 實 施, 修 正 時 亦 同

282 279 國 立 臺 灣 體 育 運 動 大 學 學 生 學 習 護 照 暨 認 證 應 行 注 意 事 項 一 主 旨 學 生 學 習 護 照 係 採 資 格 認 證 方 式, 以 鼓 勵 學 生 參 與 活 動, 服 務 人 群, 並 作 為 申 請 各 類 獎 學 金 或 各 類 甄 選 之 證 明, 特 訂 定 學 生 學 習 護 照 暨 認 證 應 行 注 意 事 項 ( 以 下 簡 稱 本 注 意 事 項 ) 二 學 習 護 照 登 錄 對 象 ( 一 ) 擔 任 各 社 團 自 治 性 組 織 之 幹 部 或 成 員 ( 二 ) 參 加 校 內 外 之 社 團 活 動, 並 能 提 出 參 與 該 項 活 動 書 面 證 明 之 學 生 ( 三 ) 參 加 校 內 外 競 賽 或 活 動 之 學 生 ( 四 ) 以 上 對 象 適 用 於 在 校 學 生 ( 不 含 休 學 生 ) 三 學 習 護 照 認 證 項 目 ( 一 ) 社 團 幹 部 ( 社 員 ) 校 內 外 社 團 或 競 賽 活 動 ( 二 ) 延 伸 學 習 課 程 ( 三 ) 班 級 幹 部 ( 四 ) 校 外 講 座 證 照 競 賽 活 動 ( 五 ) 志 願 服 務 活 動 ( 社 會 服 務 中 小 學 等 社 區 活 動, 不 包 含 大 學 部 服 務 教 育 ) 除 社 團 幹 部 ( 社 員 ) 一 學 期 或 一 學 年 認 證 一 次 外, 其 餘 認 證 項 目 均 請 務 必 於 活 動 結 束 後 十 日 內 辦 理 認 證 ; 社 團 活 動 認 證 項 目 請 另 行 填 寫 護 照 名 冊 暨 活 動 簽 證 章 戳 登 錄 表 ( 如 附 件 一 ) 四 學 習 護 照 登 錄 規 定 ( 一 ) 社 團 1 認 證 方 式 : (1) 一 學 期 認 證 一 次 (2) 由 課 外 活 動 指 導 組 社 團 指 導 老 師 及 組 長 認 證, 依 幹 部 服 務 負 責 之 態 度, 有 權 增 減 其 認 證 資 格 2 執 行 方 式 : (1) 各 社 團 之 幹 部 名 單 由 社 長 提 報 認 證 (2) 各 社 團 應 於 每 學 期 期 末 考 前 一 週 收 齊 送 至 課 外 活 動 指 導 組 審 查 ( 二 ) 學 會 會 長 及 其 幹 部 1 認 證 方 式 : (1) 一 學 年 認 證 一 次

283 (2) 由 各 系 主 任 認 證, 依 幹 部 服 務 負 責 之 態 度, 有 權 增 減 其 認 證 資 格 2 執 行 方 式 : 第 二 學 期 期 末 考 前 一 週 收 齊 送 至 系 主 任 處 審 查 ( 三 ) 學 生 會 會 長 及 各 部 部 長 及 部 員 1 認 證 方 式 : (1) 一 學 年 認 證 一 次 (2) 由 學 生 會 指 導 老 師 及 課 外 活 動 指 導 組 組 長 認 證, 依 幹 部 服 務 負 責 之 態 度, 有 權 增 減 其 認 證 資 格 2 執 行 方 式 : (1) 學 生 會 之 幹 部 名 單 由 總 幹 事 提 出 (2) 第 二 學 期 期 末 考 前 一 週 收 齊 送 至 學 生 會 指 導 老 師 處 ( 四 ) 校 外 活 動 認 證 1 認 證 方 式 : (1) 由 主 辦 單 位 及 課 外 活 動 指 導 組 認 證 ( 兩 者 缺 一 不 可 ) (2) 欲 認 證 之 活 動 必 須 具 正 面 性, 服 務 性 及 非 營 利 性 ( 如 運 動 賽 會 志 工, 研 習 營 幹 部 等 等 ) 2 執 行 方 式 : 請 同 學 檢 附 主 辦 單 位 證 明 文 件 資 料, 經 由 課 外 活 動 指 導 組 評 估 後, 符 合 規 定 者 即 可 認 證 ( 五 ) 其 他 1 非 以 上 四 種 狀 況 而 為 校 內 其 他 單 位 所 舉 辦 之 活 動 者, 得 以 專 案 方 式 申 請 並 責 由 相 關 單 位 認 證 2 需 於 活 動 結 束 後 十 日 內 完 成 申 請 五 學 習 護 照 認 證 說 明 ( 一 ) 社 團 活 動 認 證 1 本 活 動 護 照 登 錄 範 圍 以 學 生 社 團 或 校 內 單 位 之 職 務 營 隊 訓 練 研 習 及 服 務 等 活 動 為 原 則 2 活 動 主 承 辦 單 位 需 註 明 活 動 名 稱 時 間 地 點 擔 任 之 職 務, 並 加 蓋 活 動 戳 章, 以 利 日 後 必 要 之 查 核 3 本 活 動 護 照 僅 限 於 個 人 使 用, 為 個 人 之 社 團 活 動 紀 錄 ; 可 用 於 申 請 各 類 獎 學 金 或 各 甄 選 之 證 明 ( 二 ) 延 伸 學 習 課 程 認 證 1 本 護 照 適 用 任 何 課 程 的 延 伸 學 習, 包 含 人 文 社 會 自 然 生 命 教 育 等 不 限 地 域 及 時 間, 全 球 各 地 的 學 習 活 動 皆 可 參 與 2 認 證 地 點, 涵 蓋 校 內 外 各 類 活 動 場 域, 如 國 家 公 園 博 物 館 文 280

284 化 中 心 藝 術 中 心 兩 廳 院 社 教 館 圖 書 館 及 其 他 授 課 教 師 建 議 之 參 訪 園 地 3 認 證 依 據 各 參 訪 場 所 的 紀 念 戳 章, 票 根 主 辦 單 位 的 簽 名 受 訪 者 的 簽 名, 由 授 課 老 師 完 成 認 證 4 閱 讀 紀 錄, 可 依 各 課 程 延 伸 學 習 規 範 內 容, 由 授 課 教 師 完 成 認 證 ( 三 ) 班 級 幹 部 認 證 1 校 內 班 級 幹 部 職 務 滿 一 學 期 者 為 認 證 原 則 2 認 證 時 需 註 明 擔 任 班 級 職 務 名 稱 時 間, 並 請 導 師 簽 名 後 加 蓋 軍 訓 暨 生 活 輔 導 組 認 證 章 戳, 以 利 日 後 必 要 之 查 核 ( 四 ) 講 座 競 賽 認 證 1 除 校 內 社 團 活 動 外, 舉 凡 校 內 外 之 講 座 競 賽 活 動 均 可 認 證 2 講 座 競 賽 活 動 認 證 時 需 由 主 承 辦 單 位 需 註 明 活 動 名 稱 時 間 地 點 擔 任 之 職 務, 並 加 蓋 活 動 章 戳, 以 利 日 後 必 要 之 查 核 ( 五 ) 其 他 1 凡 本 校 新 生 入 學 後 統 一 免 費 發 放 學 習 護 照, 新 生 不 需 任 何 費 用 2 上 述 認 證 時 間 請 於 當 學 期 完 成 3 本 學 習 護 照 請 妥 為 保 存, 如 遺 失 破 損 用 罄, 請 至 課 外 活 動 指 導 組 申 請 補 發, 每 本 酌 收 工 本 費 五 十 元 六 學 生 參 與 社 團 活 動 證 明 申 請 流 程 ( 一 ) 請 自 行 至 學 校 網 路 (Net Office/ 處 室 文 件 表 單 / 課 指 組 / 選 取 表 單 後 另 存 新 檔 ) ( 二 ) 下 載 空 白 表 格 ( 請 依 網 路 所 提 供 表 格 填 具, 不 得 任 意 更 改 格 式 ) ( 三 ) 列 印 時 以 A4 紙 張 十 二 點 字 細 明 體 或 標 楷 體 之 格 式 列 印 ( 四 ) 參 與 紀 錄 須 與 學 生 社 團 護 照 相 符 合, 證 明 活 動 項 目 以 本 注 意 事 項 第 四 點 項 目 為 限, 除 依 活 動 日 期 排 序 自 行 輸 入 資 料 外, 並 於 列 印 證 明 書 ( 二 份 ) 後 至 課 外 活 動 指 導 組 辦 理 證 明 手 續 ( 如 附 件 二 ) ( 五 ) 認 證 時 務 必 攜 帶 個 人 學 習 護 照, 證 件 不 齊 者 不 予 辦 理 七 注 意 事 項 ( 一 ) 若 認 證 時 須 檢 附 資 料, 而 資 料 不 足 或 超 過 規 定 時 間 者, 恕 不 受 理 ( 二 ) 經 檢 舉 並 查 證 有 假 冒 文 件 者, 取 消 認 證 資 格, 報 請 學 校 處 理 八 公 布 施 行 與 修 正 本 注 意 事 項 經 學 生 事 務 會 議 通 過 後 實 施, 修 正 時 亦 同, 並 自 一 百 零 一 學 年 度 入 學 新 生 開 始 辦 理 281

285 282 附 件 一 國 立 臺 灣 體 育 運 動 大 學 學 生 社 團 活 動 護 照 簽 證 名 冊 社 團 名 稱 活 動 時 間 負 責 人 姓 名 暨 活 動 簽 證 戳 章 登 錄 表 活 動 名 稱 活 動 地 點 聯 絡 電 話 序 號 姓 名 學 號 擔 任 之 職 務 注 意 事 項 社 團 老 師 簽 章 活 動 簽 證 戳 章 1 簽 證 單 位 請 本 自 治 自 律 自 我 負 責 之 態 度 簽 證 2 簽 證 單 位 請 於 活 動 結 束 後 十 日 內, 將 簽 證 名 冊 暨 活 動 簽 證 戳 章 登 錄 表, 送 繳 課 外 活 動 指 導 組 3 表 格 不 足 請 另 填 列 下 一 頁

286 283 附 件 二 國 立 臺 灣 體 育 運 動 大 學 學 生 參 與 社 團 活 動 證 明 ( 樣 本 ) 姓 名 : 李 小 明 出 生 日 期 : 學 號 : 系 ( 科 ) 別 : 體 育 系 日 期 社 團 活 動 紀 錄 擔 任 職 務 優 良 表 現 ~ 春 暉 社 社 長 ~ 系 學 會 文 書 組 組 長 ~ 校 內 新 生 盃 籃 球 比 賽 比 賽 選 手 ~ 全 國 大 專 院 校 新 進 盃 辯 論 比 賽 比 賽 選 手 ~ 校 內 系 際 盃 辯 論 比 賽 比 賽 選 手 ~ 校 內 系 際 盃 辯 論 比 賽 比 賽 選 手 ~ 社 團 動 靜 態 評 鑑 工 作 人 員 聖 誕 歌 唱 大 賽 工 作 人 員 ~ 菁 英 幹 部 研 習 會 服 務 員 ~ 體 育 系 新 生 大 露 營 美 編 長 ~ 系 學 會 副 總 幹 事 畢 業 典 禮 主 持 人 新 生 輔 導 活 動 總 召 ~ 社 團 招 生 展 機 動 人 員 課 外 活 動 指 導 組 組 長 : 學 生 事 務 長 : 中 華 民 國 00 年 00 月 00 日

287 國 立 臺 灣 體 育 運 動 大 學 學 生 學 習 護 照 暨 認 證 應 行 注 意 事 項 一 主 旨 學 生 學 習 護 照 係 採 資 格 認 證 方 式, 以 鼓 勵 學 生 參 與 活 動, 服 務 人 群, 並 作 為 申 請 各 類 獎 學 金 或 各 類 甄 選 之 證 明, 特 訂 定 學 生 學 習 護 照 暨 認 證 應 行 注 意 事 項 ( 以 下 簡 稱 本 注 意 事 項 ) 二 學 習 護 照 登 錄 對 象 ( 一 ) 擔 任 各 社 團 自 治 性 組 織 之 幹 部 或 成 員 ( 二 ) 參 加 校 內 外 之 社 團 活 動, 並 能 提 出 參 與 該 項 活 動 書 面 證 明 之 學 生 ( 三 ) 參 加 校 內 外 競 賽 或 活 動 之 學 生 ( 四 ) 以 上 對 象 適 用 於 在 校 學 生 ( 不 含 休 學 生 ) 三 學 習 護 照 認 證 項 目 ( 一 ) 社 團 幹 部 ( 社 員 ) 校 內 外 社 團 或 競 賽 活 動 ( 二 ) 延 伸 學 習 課 程 ( 三 ) 班 級 幹 部 ( 四 ) 校 外 講 座 證 照 競 賽 活 動 ( 五 ) 志 願 服 務 活 動 ( 社 會 服 務 中 小 學 等 社 區 活 動, 不 包 含 大 學 部 服 務 教 育 ) 除 社 團 幹 部 ( 社 員 ) 一 學 期 或 一 學 年 認 證 一 次 外, 其 餘 認 證 項 目 均 請 務 必 於 活 動 結 束 後 十 日 內 辦 理 認 證 ; 社 團 活 動 認 證 項 目 請 另 行 填 寫 護 照 名 冊 暨 活 動 簽 證 章 戳 登 錄 表 ( 如 附 件 一 ) 四 學 習 護 照 登 錄 規 定 ( 一 ) 社 團 1 認 證 方 式 : (1) 一 學 期 認 證 一 次 (2) 由 課 外 活 動 指 導 組 社 團 指 導 老 師 及 組 長 認 證, 依 幹 部 服 務 負 責 之 態 度, 有 權 增 減 其 認 證 資 格 2 執 行 方 式 : (1) 各 社 團 之 幹 部 名 單 由 社 長 提 報 認 證 (2) 各 社 團 應 於 每 學 期 期 末 考 前 一 週 收 齊 送 至 課 外 活 動 指 導 組 審 查 ( 二 ) 學 會 會 長 及 其 幹 部 1 認 證 方 式 : (1) 一 學 年 認 證 一 次 1

288 285 (2) 由 各 系 主 任 認 證, 依 幹 部 服 務 負 責 之 態 度, 有 權 增 減 其 認 證 資 格 2 執 行 方 式 : 第 二 學 期 期 末 考 前 一 週 收 齊 送 至 系 主 任 處 審 查 ( 三 ) 學 生 會 會 長 及 各 部 部 長 及 部 員 1 認 證 方 式 : (1) 一 學 年 認 證 一 次 (2) 由 學 生 會 指 導 老 師 及 課 外 活 動 指 導 組 組 長 認 證, 依 幹 部 服 務 負 責 之 態 度, 有 權 增 減 其 認 證 資 格 2 執 行 方 式 : (1) 學 生 會 之 幹 部 名 單 由 總 幹 事 提 出 (2) 第 二 學 期 期 末 考 前 一 週 收 齊 送 至 學 生 會 指 導 老 師 處 ( 四 ) 校 外 活 動 認 證 1 認 證 方 式 : (1) 由 主 辦 單 位 及 課 外 活 動 指 導 組 認 證 ( 兩 者 缺 一 不 可 ) (2) 欲 認 證 之 活 動 必 須 具 正 面 性, 服 務 性 及 非 營 利 性 ( 如 運 動 賽 會 志 工, 研 習 營 幹 部 等 等 ) 2 執 行 方 式 : 請 同 學 檢 附 主 辦 單 位 證 明 文 件 資 料, 經 由 課 外 活 動 指 導 組 評 估 後, 符 合 規 定 者 即 可 認 證 ( 五 ) 其 他 1 非 以 上 四 種 狀 況 而 為 校 內 其 他 單 位 所 舉 辦 之 活 動 者, 得 以 專 案 方 式 申 請 並 責 由 相 關 單 位 認 證 2 需 於 活 動 結 束 後 十 日 內 完 成 申 請 五 學 習 護 照 認 證 說 明 ( 一 ) 社 團 活 動 認 證 1 本 活 動 護 照 登 錄 範 圍 以 學 生 社 團 或 校 內 單 位 之 職 務 營 隊 訓 練 研 習 及 服 務 等 活 動 為 原 則 2 活 動 主 承 辦 單 位 需 註 明 活 動 名 稱 時 間 地 點 擔 任 之 職 務, 並 加 蓋 活 動 戳 章, 以 利 日 後 必 要 之 查 核 3 本 活 動 護 照 僅 限 於 個 人 使 用, 為 個 人 之 社 團 活 動 紀 錄 ; 可 用 於 申 請 各 類 獎 學 金 或 各 甄 選 之 證 明 ( 二 ) 延 伸 學 習 課 程 認 證 1 本 護 照 適 用 任 何 課 程 的 延 伸 學 習, 包 含 人 文 社 會 自 然 生 命 教 育 等 不 限 地 域 及 時 間, 全 球 各 地 的 學 習 活 動 皆 可 參 與 2 認 證 地 點, 涵 蓋 校 內 外 各 類 活 動 場 域, 如 國 家 公 園 博 物 館 文 2

289 286 化 中 心 藝 術 中 心 兩 廳 院 社 教 館 圖 書 館 及 其 他 授 課 教 師 建 議 之 參 訪 園 地 3 認 證 依 據 各 參 訪 場 所 的 紀 念 戳 章, 票 根 主 辦 單 位 的 簽 名 受 訪 者 的 簽 名, 由 授 課 老 師 完 成 認 證 4 閱 讀 紀 錄, 可 依 各 課 程 延 伸 學 習 規 範 內 容, 由 授 課 教 師 完 成 認 證 ( 三 ) 班 級 幹 部 認 證 1 校 內 班 級 幹 部 職 務 滿 一 學 期 者 為 認 證 原 則 2 認 證 時 需 註 明 擔 任 班 級 職 務 名 稱 時 間, 並 請 導 師 簽 名 後 加 蓋 軍 訓 暨 生 活 輔 導 組 認 證 章 戳, 以 利 日 後 必 要 之 查 核 ( 四 ) 講 座 競 賽 認 證 1 除 校 內 社 團 活 動 外, 舉 凡 校 內 外 之 講 座 競 賽 活 動 均 可 認 證 2 講 座 競 賽 活 動 認 證 時 需 由 主 承 辦 單 位 需 註 明 活 動 名 稱 時 間 地 點 擔 任 之 職 務, 並 加 蓋 活 動 章 戳, 以 利 日 後 必 要 之 查 核 ( 五 ) 其 他 1 凡 本 校 新 生 入 學 後 統 一 免 費 發 放 學 習 護 照, 新 生 不 需 任 何 費 用 2 上 述 認 證 時 間 請 於 當 學 期 完 成 3 本 學 習 護 照 請 妥 為 保 存, 如 遺 失 破 損 用 罄, 請 至 課 外 活 動 指 導 組 申 請 補 發, 每 本 酌 收 工 本 費 五 十 元 六 學 生 參 與 社 團 活 動 證 明 申 請 流 程 ( 一 ) 請 自 行 至 學 校 網 路 (Net Office/ 處 室 文 件 表 單 / 課 指 組 / 選 取 表 單 後 另 存 新 檔 ) ( 二 ) 下 載 空 白 表 格 ( 請 依 網 路 所 提 供 表 格 填 具, 不 得 任 意 更 改 格 式 ) ( 三 ) 列 印 時 以 A4 紙 張 十 二 點 字 細 明 體 或 標 楷 體 之 格 式 列 印 ( 四 ) 參 與 紀 錄 須 與 學 生 社 團 護 照 相 符 合, 證 明 活 動 項 目 以 本 注 意 事 項 第 四 點 項 目 為 限, 除 依 活 動 日 期 排 序 自 行 輸 入 資 料 外, 並 於 列 印 證 明 書 ( 二 份 ) 後 至 課 外 活 動 指 導 組 辦 理 證 明 手 續 ( 如 附 件 二 ) ( 五 ) 認 證 時 務 必 攜 帶 個 人 學 習 護 照, 證 件 不 齊 者 不 予 辦 理 七 注 意 事 項 ( 一 ) 若 認 證 時 須 檢 附 資 料, 而 資 料 不 足 或 超 過 規 定 時 間 者, 恕 不 受 理 ( 二 ) 經 檢 舉 並 查 證 有 假 冒 文 件 者, 取 消 認 證 資 格, 報 請 學 校 處 理 八 公 布 施 行 與 修 正 本 注 意 事 項 經 學 生 事 務 會 議 通 過 後 實 施, 修 正 時 亦 同, 並 自 一 百 零 一 學 年 度 入 學 新 生 開 始 辦 理 3

290 287 附 件 一 國 立 臺 灣 體 育 運 動 大 學 學 生 社 團 活 動 護 照 簽 證 名 冊 社 團 名 稱 活 動 時 間 負 責 人 姓 名 暨 活 動 簽 證 戳 章 登 錄 表 活 動 名 稱 活 動 地 點 聯 絡 電 話 序 號 姓 名 學 號 擔 任 之 職 務 注 意 事 項 社 團 老 師 簽 章 活 動 簽 證 戳 章 1 簽 證 單 位 請 本 自 治 自 律 自 我 負 責 之 態 度 簽 證 2 簽 證 單 位 請 於 活 動 結 束 後 十 日 內, 將 簽 證 名 冊 暨 活 動 簽 證 戳 章 登 錄 表, 送 繳 課 外 活 動 指 導 組 3 表 格 不 足 請 另 填 列 下 一 頁 4

291 288 附 件 二 國 立 臺 灣 體 育 運 動 大 學 學 生 參 與 社 團 活 動 證 明 ( 樣 本 ) 姓 名 : 李 小 明 出 生 日 期 : 學 號 : 系 ( 科 ) 別 : 體 育 系 日 期 社 團 活 動 紀 錄 擔 任 職 務 優 良 表 現 ~ 春 暉 社 社 長 ~ 系 學 會 文 書 組 組 長 ~ 校 內 新 生 盃 籃 球 比 賽 比 賽 選 手 ~ 全 國 大 專 院 校 新 進 盃 辯 論 比 賽 比 賽 選 手 ~ 校 內 系 際 盃 辯 論 比 賽 比 賽 選 手 ~ 校 內 系 際 盃 辯 論 比 賽 比 賽 選 手 ~ 社 團 動 靜 態 評 鑑 工 作 人 員 聖 誕 歌 唱 大 賽 工 作 人 員 ~ 菁 英 幹 部 研 習 會 服 務 員 ~ 體 育 系 新 生 大 露 營 美 編 長 ~ 系 學 會 副 總 幹 事 畢 業 典 禮 主 持 人 新 生 輔 導 活 動 總 召 ~ 社 團 招 生 展 機 動 人 員 課 外 活 動 指 導 組 組 長 : 學 生 事 務 長 : 中 華 民 國 00 年 00 月 00 日 5

292 國 立 臺 灣 體 育 運 動 大 學 教 學 大 樓 暨 技 擊 館 新 建 工 程 公 共 藝 術 完 成 報 告 書 減 法 概 念 退 縮 的 人 性 尺 度 的 人 文 地 脈 與 環 境 主 張 興 辦 機 關 : 國 立 臺 灣 體 育 運 動 大 學 聯 絡 人 : 邱 泉 富 聯 絡 電 話 : 分 機 2264 聯 絡 傳 真 : 提 送 日 期 : 中 華 民 國 102 年 12 月

293 290 - 國 立 臺 灣 體 育 運 動 大 學 教 學 大 樓 暨 技 擊 館 新 建 工 程 公 共 藝 術 完 成 報 告 書 國 立 臺 灣 體 育 運 動 大 學 教 學 大 樓 暨 技 擊 館 新 建 工 程 公 共 藝 術 完 成 報 告 書 壹 基 本 資 料 表... 3 貳 設 置 過 程 紀 事... 4 一 設 置 過 程 紀 事 一 覽 表... 4 二 公 共 藝 術 審 議 會 審 查 意 見 修 正 對 照 表... 5 三 決 標 公 告... 7 參 公 共 藝 術 設 置 計 畫 基 本 資 料 表... 8 一 作 品 基 本 資 料 表 二 本 案 辦 理 時 程 三 創 作 者 基 本 資 料 肆 辦 理 過 程 一 作 品 製 作 情 形 二 現 場 設 置 情 形 三 作 品 設 置 完 成 情 形 伍 驗 收 紀 錄 陸 民 眾 參 與 紀 錄 一 作 品 徵 選 前 二 作 品 徵 選 後 三 設 置 過 程 中 四 設 置 完 成 後 柒 管 理 維 護 計 畫 一 管 理 維 護 基 本 資 料 表 二 管 理 維 護 檢 查 表 捌 檢 討 與 建 議 附 表 : 完 成 報 告 書 文 件 審 查 清 單

294 291 - 國 立 臺 灣 體 育 運 動 大 學 教 學 大 樓 暨 技 擊 館 新 建 工 程 公 共 藝 術 完 成 報 告 書 壹 基 本 資 料 表 興 辦 機 關 興 辦 機 關 地 址 興 辦 機 關 負 責 人 興 辦 機 關 聯 絡 人 員 代 辦 單 位 代 辦 單 位 聯 絡 人 員 基 地 資 料 公 共 藝 術 設 置 計 畫 總 經 費 執 行 小 組 名 單 徵 選 小 組 名 單 徵 選 方 式 國 立 臺 灣 體 育 運 動 大 學 臺 中 市 北 區 雙 十 路 一 段 16 號 林 華 韋 校 長 邱 泉 富 呂 政 道 建 築 師 事 務 所 鐘 永 義 聯 絡 電 話 分 機 2264 傳 真 電 話 電 子 郵 件 地 址 [email protected] 聯 絡 電 話 傳 真 電 話 電 子 郵 件 地 址 [email protected] 1. 地 址 : 臺 中 市 北 區 雙 十 路 一 段 16 號 2. 地 段 地 號 : 台 中 市 北 區 水 源 段 等 8 筆 土 地 3. 土 地 使 用 分 區 : 體 育 場 用 地 4. 與 建 築 師 工 程 專 業 技 師 或 統 包 廠 商 簽 約 日 期 :93 年 11 月 5. 工 程 預 定 完 工 日 期 :101 年 12 月 6. 基 地 總 面 積 :75,104 平 方 公 尺 7. 管 理 單 位 : 國 立 臺 灣 體 育 運 動 大 學 8. 使 用 單 位 : 國 立 臺 灣 體 育 運 動 大 學 9. 公 有 建 築 物 造 價 或 重 大 工 程 經 費 : 1. 技 擊 館 新 建 工 程 37,523,100 元 整 2. 教 學 大 樓 新 建 工 程 543,205,900 元 整 兩 案 合 計 新 臺 幣 580,729,000 元 整 10. 建 造 執 照 號 碼 :99 府 都 建 建 字 第 號 新 臺 幣 5,807,290 元 整 沈 易 利 周 雅 菁 黃 嘉 勝 顏 名 宏 沈 芷 蓀 王 英 信 余 曉 嵐 沈 易 利 周 雅 菁 黃 嘉 勝 顏 名 宏 沈 芷 蓀 廖 秀 玲 劉 銓 芝 王 英 信 余 曉 嵐 邀 請 比 件 - 3 -

295 - 國 立 臺 灣 體 育 運 動 大 學 教 學 大 樓 暨 技 擊 館 新 建 工 程 公 共 藝 術 完 成 報 告 書 貳 設 置 過 程 紀 事 一 設 置 過 程 紀 事 一 覽 表 日 期 辦 理 事 項 / 會 議 說 明 備 註 / 收 發 文 號 / 公 告 1. 決 議 公 共 藝 術 設 置 地 點 100 年 6 月 1 日 臺 體 總 字 第 有 三 處 供 藝 術 家 參 考 號 函 檢 送 執 行 2. 討 論 公 共 藝 術 設 置 理 念 小 組 第 1 次 會 議 紀 錄 公 共 藝 術 執 行 小 組 第 一 次 會 議 與 型 態 3. 決 議 公 共 藝 術 徵 選 方 式 採 邀 請 比 件 方 式 辦 理 4. 決 議 成 立 9 人 之 徵 選 小 組 5. 公 共 藝 術 計 畫 經 費 為 新 臺 幣 5,200,000 元 公 共 藝 術 執 行 1. 討 論 計 畫 書 內 容 100 年 6 月 28 日 臺 體 總 字 第 小 組 第 二 次 會 2. 決 議 徵 選 小 組 名 單 號 函 檢 送 執 行 議 小 組 第 2 次 會 議 紀 錄 1. 討 論 計 畫 書 內 容 100 年 10 月 12 日 臺 體 總 字 公 共 藝 術 執 行 2. 選 出 正 選 備 選 順 序 之 邀 第 號 函 檢 送 修 小 組 第 三 次 會 請 比 件 藝 術 家 正 後 之 設 置 計 畫 書 及 徵 選 小 議 組 名 單 送 台 中 市 政 府 文 化 局 備 查 公 共 藝 術 設 置 臺 中 市 政 府 100 年 10 月 計 畫 書 修 正 版 日 中 視 文 視 字 第 審 查 通 過 號 函 同 意 備 查 邀 集 藝 術 家 及 本 校 師 生 舉 辦 說 明 會 101 年 3 月 20 日 臺 體 大 總 字 第 號 通 知 4 月 9 日 邀 集 藝 術 家 及 本 校 師 生 舉 辦 說 明 會 公 共 藝 術 設 置 徵 選 會 議 余 燈 銓 藝 術 家 獲 優 先 承 製 權 101 年 7 月 13 日 臺 體 大 總 字 第 號 通 知 7 月 23 日 召 開 徵 選 小 組 會 議 公 共 藝 術 設 置 鑑 價 會 議 鑑 價 符 合 101 年 9 月 24 日 臺 體 大 總 字 第 號 通 知 10 月 1 日 召 開 鑑 價 會 議

296 293 - 公 共 藝 術 徵 選 結 果 報 告 書 送 審 公 共 藝 術 簽 約 國 立 臺 灣 體 育 運 動 大 學 教 學 大 樓 暨 技 擊 館 新 建 工 程 公 共 藝 術 完 成 報 告 書 核 定 通 過 臺 中 市 政 府 102 年 3 月 20 日 府 授 文 視 字 第 號 函 核 定 通 過 公 共 藝 術 第 一 符 合 合 約 規 定 次 勘 驗 民 眾 參 與 民 眾 參 與 藝 術 講 座 102 年 6 月 4 日 臺 體 大 總 字 第 號 公 共 藝 術 第 二 符 合 合 約 規 定 次 勘 驗 公 共 藝 術 驗 收 驗 收 通 過 102 年 10 月 9 日 臺 體 大 總 字 第 號 驗 收 通 過 二 公 共 藝 術 審 議 會 審 查 意 見 修 正 對 照 表 案 件 類 型 設 置 計 畫 書 會 議 會 議 審 查 意 見 修 正 情 形 日 期 名 稱 100 臺 1. 請 補 充 說 明 本 案 委 辦 之 過 程 紀 錄 1. 遵 照 辦 理, 增 附 本 案 委 託 代 辦 之 合 約 年 中 2. 請 修 正 P2 執 行 小 組 委 員 王 英 信 之 2. 遵 照 辦 理, 已 修 正 其 專 業 類 別 為 文 化 專 業 市 8 公 所 屬 專 業 類 別 類, 詳 參 P3 月 共 3. 請 強 化 體 育 大 學 學 生 與 社 區 居 民 參 3. 遵 照 辦 理, 詳 參 P30 藝 11 術 與 互 動, 於 P29 敘 明 民 眾 參 與 計 畫 具 日 審 體 活 動 項 目 與 內 容, 並 建 議 於 徵 選 作 品 議 會 前 舉 辦 至 少 1 次 民 眾 參 與 活 動 4. P31 民 眾 參 與 費 用 說 明 欄 詳 列 經 費 4. 遵 照 辦 理, 詳 參 P32 編 列 與 分 配 100 年 度 5.P44 請 補 附 藝 術 家 遴 選 之 選 票 統 計 彙 整 5. 遵 照 辦 理, 詳 參 P47 第 表, 並 由 所 有 委 員 簽 名 確 認 6. 本 案 設 置 經 費 屬 高 額, 建 議 再 考 量 廣 邀 6. 基 於 考 量 藝 術 提 案 與 作 品 可 整 理 環 境 紋 審 藝 術 家 參 與 脈 整 合 與 呼 應 雙 十 文 化 流 域 體 育 文 化 議 會 園 區 與 一 中 商 圈 等 在 地 人 文 環 境 特 質 彰 顯 體 育 學 院 特 色 與 精 神 及 確 保 提 案 與 作 品 品 質 等 條 件, 故 依 執 行 小 組 第 一 次 會 議 決 議, 採 邀 請 比 件 方 式, 邀 請 三 位 藝 術 家 提 案 7. 請 修 正 文 字 :P86 倒 數 第 1 行 請 將 甲 方 所 在 7. 遵 照 辦 理, 詳 參 P88 地 之 地 方 法 院 改 為 臺 灣 臺 中 地 方 法 院 5 次 決 議 修 正 後 通 過 - 5 -

297 294 - 案 件 類 型 國 立 臺 灣 體 育 運 動 大 學 教 學 大 樓 暨 技 擊 館 新 建 工 程 公 共 藝 術 完 成 報 告 書 徵 選 結 果 報 告 書 會 議 會 議 審 查 意 見 修 正 情 形 日 期 名 稱 臺 102 中 1. P13 本 案 作 品 A 流 動 的 身 影 跨 距 遵 照 辦 理, 詳 參 玖. 附 件 - 設 置 計 畫 書 P14 年 市 公 尺, 材 質 為 鋼 板 烤 漆, 請 考 量 作 品 高 公 1 共 度 與 設 置 位 置, 俾 確 保 作 品 設 置 後 行 人 月 藝 行 經 之 安 全 性 術 31 審 2. P39 民 眾 參 與 經 費 明 細 表, 請 研 議 酌 減 2. 遵 照 辦 理, 詳 參 玖. 附 件 - 設 置 計 畫 書 P36 日 議 校 友 回 母 校 揭 盃 活 動 佈 置 及 餐 點 等 費 會 用 編 列, 將 經 費 用 於 具 藝 文 性 之 民 眾 參 與 活 動 決 議 修 正 後 通 過 - 6 -

298 295 - 國 立 臺 灣 體 育 運 動 大 學 教 學 大 樓 暨 技 擊 館 新 建 工 程 公 共 藝 術 完 成 報 告 書 三 決 標 公 告 - 7 -

299 296 - 國 立 臺 灣 體 育 運 動 大 學 教 學 大 樓 暨 技 擊 館 新 建 工 程 公 共 藝 術 完 成 報 告 書 - 8 -

300 297 - 國 立 臺 灣 體 育 運 動 大 學 教 學 大 樓 暨 技 擊 館 新 建 工 程 公 共 藝 術 完 成 報 告 書 - 9 -

301 298 - 國 立 臺 灣 體 育 運 動 大 學 教 學 大 樓 暨 技 擊 館 新 建 工 程 公 共 藝 術 完 成 報 告 書 參 公 共 藝 術 設 置 計 畫 基 本 資 料 表 一 作 品 基 本 資 料 表 案 名 中 國 立 臺 灣 體 育 運 動 大 學 教 文 學 大 樓 暨 技 擊 館 新 建 工 程 英 譯 公 共 藝 術 設 置 案 組 件 作 品 名 稱 中 文 拔 得 頭 籌 英 譯 作 品 A: 流 動 的 身 影 作 品 名 稱 中 文 英 策 展 單 位 中 文 英 譯 計 畫 編 號 :PN 譯 Project A: Flowing Silhouettes 創 作 者 中 文 余 燈 銓 王 懷 亮 英 Y u D e n - c h u a n 譯 Wang Huai-liang National Taiwan University of 興 辦 機 關 中 文 國 立 臺 灣 體 育 運 動 大 學 英 譯 Physical Education and Sport 管 理 機 關 中 文 國 立 臺 灣 體 育 運 動 大 學 英 譯 National Taiwan University of Physical Education and Sport 執 行 小 組 沈 易 利 周 雅 菁 黃 嘉 勝 顏 名 宏 沈 芷 蓀 王 英 信 余 曉 嵐 名 單 徵 選 委 員 名 單 沈 易 利 周 雅 菁 黃 嘉 勝 顏 名 宏 沈 芷 蓀 廖 秀 玲 劉 銓 芝 王 英 信 余 曉 嵐 代 辦 單 位 呂 政 道 建 築 師 事 務 所 聯 絡 電 話 代 辦 單 位 鐘 永 義 聯 絡 人 員 傳 真 電 話 電 子 郵 件 地 址 [email protected] 審 議 機 關 臺 中 市 公 共 藝 術 審 議 會 經 費 來 源 依 文 化 藝 術 獎 助 條 例 第 9 條 編 列 公 共 藝 術 基 金 統 籌 運 用 其 他 : 案 件 形 式 公 有 建 築 物 政 府 重 大 公 共 工 程 政 府 重 大 公 共 工 程 內 含 公 有 建 築 物 公 共 藝 術 基 金 統 籌 運 用 徵 選 方 式 公 開 徵 選 邀 請 比 件 委 託 創 作 指 定 價 購

302 299 - 國 立 臺 灣 體 育 運 動 大 學 教 學 大 樓 暨 技 擊 館 新 建 工 程 公 共 藝 術 完 成 報 告 書 公 共 藝 術 計 畫 新 台 幣 5,807,290 元 總 經 費 ( 含 公 共 藝 術 製 作 藝 術 家 創 作 材 料 補 助 行 政 民 眾 參 與 公 共 藝 術 教 育 推 廣 等 費 用 ) 公 共 藝 術 作 品 新 台 幣 5,200,000 元 製 作 費 設 置 地 址 臺 中 市 北 區 雙 十 路 一 段 16 號 設 置 位 置 作 品 A 流 動 的 身 影 : 新 建 大 樓 西 側 雙 十 路 人 行 道 邊, 位 於 雙 十 流 域 設 置 年 代 西 元 2013 年 9 月 6 日 ( 以 驗 收 完 成 日 為 準 ) 作 品 尺 寸 作 品 A 流 動 的 身 影 : 高 度 約 0.5~2M, 長 度 約 36.5M 作 品 材 質 中 文 鑄 銅 鋼 板 玻 璃 英 譯 Bronze Pre-painted steel sheet and glass 基 座 有 ( 材 質 ) 水 泥 石 材 其 他 作 品 A 流 動 的 身 影 : 長 125cm * 寬 125cm * 深 100cm 無 畫 作 / 影 像 ( 傳 統 繪 畫 書 法 攝 影 數 位 影 像 壁 畫 彩 繪 ) 鑲 嵌 ( 馬 賽 克 玻 璃 ) 平 面 浮 雕 平 面 其 他 ( 平 面 其 他 技 法 媒 材 或 同 時 擁 有 上 述 兩 種 以 上 平 面 形 式 之 作 品 ) 雕 塑 作 品 垂 吊 及 壁 掛 造 形 類 型 水 景 立 體 傢 具 設 施 ( 含 識 別 系 統 座 椅 燈 具 ) 立 體 其 他 ( 立 體 其 他 技 法 媒 材 或 同 時 擁 有 上 述 兩 種 以 上 立 體 形 式 之 作 品 ) 組 形 創 作 理 念 ( 中 文 ) 創 作 理 念 ( 英 文 ) 民 眾 參 與 辦 理 方 式 ( 可 複 選 ) 合 式 同 時 包 含 立 體 與 平 面 兩 種 以 上 類 型 作 品 A: 流 動 的 身 影 在 象 徵 流 域 的 藍 色 紋 板 上 以 競 賽 的 跑 步 身 影, 延 伸 出 時 間 的 軌 跡 與 歷 史 的 意 涵 Project A: Flowing Silhouettes This work projects the silhouettes of competing sprinters on a sinuous blue curve symbolizing the flow of time and the course of history. 展 覽 / 說 明 會 推 廣 教 育 問 卷 / 訪 談 / 票 選 作 品 導 覽 研 討 會 / 座 談 / 演 講 出 版 印 刷 其 他 : 揭 幕 / 落 成 典 禮 參 與 創 作 網 站 ( 頁 ) 建 置 表 演 活 動 無

303 300 - 作 品 照 片 國 立 臺 灣 體 育 運 動 大 學 教 學 大 樓 暨 技 擊 館 新 建 工 程 公 共 藝 術 完 成 報 告 書 填 表 人 資 料 ( 請 務 必 填 寫 ) 姓 名 邱 泉 富 先 生 女 士 手 機 電 話 (04) 分 機 2264 傳 真 (04) 服 務 國 立 臺 灣 體 育 運 動 大 學 營 繕 組 部 門 年 鑑 寄 送 單 位 [email protected] 國 立 臺 灣 體 育 運 動 大 地 址 臺 中 市 北 區 雙 十 路 一 段 16 號 單 位 學 營 繕 組 姓 名 邱 泉 富 電 話 (04)

304 301 - 國 立 臺 灣 體 育 運 動 大 學 教 學 大 樓 暨 技 擊 館 新 建 工 程 公 共 藝 術 完 成 報 告 書 計 畫 編 號 :PN 案 名 中 國 立 臺 灣 體 育 運 動 大 學 教 文 學 大 樓 暨 技 擊 館 新 建 工 程 英 譯 公 共 藝 術 設 置 案 組 件 作 品 名 稱 中 文 拔 得 頭 籌 英 譯 作 品 B: 起 舞 的 獎 盃 作 品 名 稱 中 文 英 策 展 單 位 中 文 英 譯 譯 Project B: Dancing Trophies 創 作 者 中 文 余 燈 銓 王 懷 亮 英 Y u D e n - c h u a n 譯 Wang Huai-liang National Taiwan University of 興 辦 機 關 中 文 國 立 臺 灣 體 育 運 動 大 學 英 譯 Physical Education and Sport 管 理 機 關 中 文 國 立 臺 灣 體 育 運 動 大 學 英 譯 National Taiwan University of Physical Education and Sport 執 行 小 組 沈 易 利 周 雅 菁 黃 嘉 勝 顏 名 宏 沈 芷 蓀 王 英 信 余 曉 嵐 名 單 徵 選 委 員 名 單 沈 易 利 周 雅 菁 黃 嘉 勝 顏 名 宏 沈 芷 蓀 廖 秀 玲 劉 銓 芝 王 英 信 余 曉 嵐 代 辦 單 位 呂 政 道 建 築 師 事 務 所 聯 絡 電 話 代 辦 單 位 鐘 永 義 聯 絡 人 員 傳 真 電 話 電 子 郵 件 地 址 [email protected] 審 議 機 關 臺 中 市 公 共 藝 術 審 議 會 經 費 來 源 依 文 化 藝 術 獎 助 條 例 第 9 條 編 列 公 共 藝 術 基 金 統 籌 運 用 其 他 : 案 件 形 式 公 有 建 築 物 政 府 重 大 公 共 工 程 政 府 重 大 公 共 工 程 內 含 公 有 建 築 物 公 共 藝 術 基 金 統 籌 運 用 徵 選 方 式 公 開 徵 選 邀 請 比 件 委 託 創 作 指 定 價 購 公 共 藝 術 計 畫 新 台 幣 5,807,290 元 總 經 費 ( 含 公 共 藝 術 製 作 藝 術 家 創 作 材 料 補 助 行 政 民 眾 參 與 公 共 藝 術 教 育 推 廣 等 費 用 ) 公 共 藝 術 作 品 新 台 幣 5,200,000 元 製 作 費

305 302 - 國 立 臺 灣 體 育 運 動 大 學 教 學 大 樓 暨 技 擊 館 新 建 工 程 公 共 藝 術 完 成 報 告 書 設 置 地 址 臺 中 市 北 區 雙 十 路 一 段 16 號 設 置 位 置 作 品 B 起 舞 的 獎 盃 : 新 建 大 樓 南 向, 正 門 口 圓 環 處 設 置 年 代 西 元 2013 年 9 月 6 日 ( 以 驗 收 完 成 日 為 準 ) 作 品 尺 寸 作 品 B 起 舞 的 獎 盃 : 高 度 約 3M, 外 圍 範 圍 直 徑 3.8M 作 品 材 質 中 文 鑄 銅 鋼 板 玻 璃 英 譯 Bronze Pre-painted steel sheet and glass 基 座 有 ( 材 質 ) 水 泥 石 材 其 他 作 品 B 起 舞 的 獎 盃 : 長 1000cm * 寬 20cm * 深 30cm 無 畫 作 / 影 像 ( 傳 統 繪 畫 書 法 攝 影 數 位 影 像 壁 畫 彩 繪 ) 鑲 嵌 ( 馬 賽 克 玻 璃 ) 平 面 浮 雕 平 面 其 他 ( 平 面 其 他 技 法 媒 材 或 同 時 擁 有 上 述 兩 種 以 上 平 面 形 式 之 作 品 ) 雕 塑 作 品 垂 吊 及 壁 掛 造 形 類 型 水 景 立 體 傢 具 設 施 ( 含 識 別 系 統 座 椅 燈 具 ) 立 體 其 他 ( 立 體 其 他 技 法 媒 材 或 同 時 擁 有 上 述 兩 種 以 上 立 體 形 式 之 作 品 ) 組 形 創 作 理 念 ( 中 文 ) 創 作 理 念 ( 英 文 ) 民 眾 參 與 辦 理 方 式 ( 可 複 選 ) 合 式 同 時 包 含 立 體 與 平 面 兩 種 以 上 類 型 作 品 B: 起 舞 的 獎 盃 奪 冠, 是 競 技 者 的 終 點 目 標, 以 獎 盃 為 雕 塑 主 體, 串 接 五 個 獎 盃 形 成 一 圈 舞 者, 表 現 奪 冠 後 歡 愉 氣 氛, 五 個 獎 盃 舞 者 的 內 部 虛 懷 空 間 正 與 新 建 大 樓 的 外 部 方 正 空 間, 遙 相 對 話 Project B: Dancing Trophies The ultimate goal for every contestant in a game is the victor s trophy. Based on this concept, this sculpture will be shaped as a combination of five trophies, linked by a circle dancers, symbolizing the triumphant joy of victory. The empty space encircled by the dancers and trophies, initiates a distant dialogue with the newly built square building. 展 覽 / 說 明 會 推 廣 教 育 問 卷 / 訪 談 / 票 選 作 品 導 覽 研 討 會 / 座 談 / 演 講 出 版 印 刷 其 他 : 揭 幕 / 落 成 典 禮 參 與 創 作 網 站 ( 頁 ) 建 置 表 演 活 動 無

306 303 - 作 品 照 片 國 立 臺 灣 體 育 運 動 大 學 教 學 大 樓 暨 技 擊 館 新 建 工 程 公 共 藝 術 完 成 報 告 書 填 表 人 資 料 ( 請 務 必 填 寫 ) 姓 名 邱 泉 富 先 生 女 士 手 機 電 話 (04) 分 機 2264 傳 真 (04) 服 務 國 立 臺 灣 體 育 運 動 大 學 營 繕 組 部 門 年 鑑 寄 送 單 位 [email protected] 國 立 臺 灣 體 育 運 動 大 地 址 臺 中 市 北 區 雙 十 路 一 段 16 號 單 位 學 營 繕 組 姓 名 邱 泉 富 電 話 (04)

307 304 - 國 立 臺 灣 體 育 運 動 大 學 教 學 大 樓 暨 技 擊 館 新 建 工 程 公 共 藝 術 完 成 報 告 書 計 畫 編 號 :PN 案 名 中 國 立 臺 灣 體 育 運 動 大 學 教 文 學 大 樓 暨 技 擊 館 新 建 工 程 英 譯 公 共 藝 術 設 置 案 組 件 作 品 名 稱 中 文 拔 得 頭 籌 英 譯 作 品 名 稱 中 文 作 品 C: 堅 持 的 榮 耀 英 譯 策 展 單 位 中 文 英 譯 Project C: Glory of Perseverance 創 作 者 中 文 余 燈 銓 王 懷 亮 英 Y u D e n - c h u a n 譯 Wang Huai-liang National Taiwan University of 興 辦 機 關 中 文 國 立 臺 灣 體 育 運 動 大 學 英 譯 Physical Education and Sport 管 理 機 關 中 文 國 立 臺 灣 體 育 運 動 大 學 英 譯 National Taiwan University of Physical Education and Sport 執 行 小 組 沈 易 利 周 雅 菁 黃 嘉 勝 顏 名 宏 沈 芷 蓀 王 英 信 余 曉 嵐 名 單 徵 選 委 員 名 單 沈 易 利 周 雅 菁 黃 嘉 勝 顏 名 宏 沈 芷 蓀 廖 秀 玲 劉 銓 芝 王 英 信 余 曉 嵐 代 辦 單 位 呂 政 道 建 築 師 事 務 所 聯 絡 電 話 代 辦 單 位 鐘 永 義 聯 絡 人 員 傳 真 電 話 電 子 郵 件 地 址 [email protected] 審 議 機 關 臺 中 市 公 共 藝 術 審 議 會 經 費 來 源 依 文 化 藝 術 獎 助 條 例 第 9 條 編 列 公 共 藝 術 基 金 統 籌 運 用 其 他 : 案 件 形 式 公 有 建 築 物 政 府 重 大 公 共 工 程 政 府 重 大 公 共 工 程 內 含 公 有 建 築 物 公 共 藝 術 基 金 統 籌 運 用 徵 選 方 式 公 開 徵 選 邀 請 比 件 委 託 創 作 指 定 價 購 公 共 藝 術 計 畫 新 台 幣 5,807,290 元 總 經 費 ( 含 公 共 藝 術 製 作 藝 術 家 創 作 材 料 補 助 行 政 民 眾 參 與 公 共 藝 術 教 育 推 廣 等 費 用 ) 公 共 藝 術 作 品 新 台 幣 5,200,000 元 製 作 費

308 305 - 國 立 臺 灣 體 育 運 動 大 學 教 學 大 樓 暨 技 擊 館 新 建 工 程 公 共 藝 術 完 成 報 告 書 設 置 地 址 臺 中 市 北 區 雙 十 路 一 段 16 號 設 置 位 置 作 品 C 堅 持 的 榮 耀 : 新 建 大 樓 北 向 力 行 路 既 有 花 台 內, 與 孔 廟 相 對 設 置 年 代 西 元 2013 年 9 月 6 日 ( 以 驗 收 完 成 日 為 準 ) 作 品 尺 寸 作 品 C 堅 持 的 榮 耀 : 高 度 約 2M, 長 度 約 2.5M 作 品 材 質 中 文 鑄 銅 鋼 板 玻 璃 英 譯 Bronze Pre-painted steel sheet and glass 基 座 有 ( 材 質 ) 水 泥 石 材 其 他 作 品 C 堅 持 的 榮 耀 : 長 170cm * 寬 60cm * 深 100cm 無 畫 作 / 影 像 ( 傳 統 繪 畫 書 法 攝 影 數 位 影 像 壁 畫 彩 繪 ) 鑲 嵌 ( 馬 賽 克 玻 璃 ) 平 面 浮 雕 平 面 其 他 ( 平 面 其 他 技 法 媒 材 或 同 時 擁 有 上 述 兩 種 以 上 平 面 形 式 之 作 品 ) 雕 塑 作 品 垂 吊 及 壁 掛 造 形 類 型 水 景 立 體 傢 具 設 施 ( 含 識 別 系 統 座 椅 燈 具 ) 立 體 其 他 ( 立 體 其 他 技 法 媒 材 或 同 時 擁 有 上 述 兩 種 以 上 立 體 形 式 之 作 品 ) 組 形 創 作 理 念 ( 中 文 ) 創 作 理 念 ( 英 文 ) 民 眾 參 與 辦 理 方 式 ( 可 複 選 ) 合 式 同 時 包 含 立 體 與 平 面 兩 種 以 上 類 型 作 品 C: 堅 持 的 榮 耀 堅 強 勤 奮 是 台 中 體 育 運 動 大 學 的 校 訓, 學 校 也 以 行 走 於 荒 漠 的 駱 駝 成 為 其 象 徵, 在 具 象 的 駱 駝 剪 影 上 鑲 入 64 位 學 校 榮 耀 獎 牌, 獎 牌 以 玻 璃 燒 製, 在 夜 間 映 照 出 後 方 之 燈 光 形 成 亮 點 Project C: Glory of Perseverance Determination and diligence are the school motto of the Taiwan University of Physical Education and Sport in Taichung, and the image of a camel traveling through the desert has been chosen for their school symbol. This work is represented by the silhouettes of camels embedded with varies medals of achievement. These medals will be made from glass which, because of the lights installed behind them, will become points of illumination at night. 展 覽 / 說 明 會 推 廣 教 育 問 卷 / 訪 談 / 票 選 作 品 導 覽 研 討 會 / 座 談 / 演 講 出 版 印 刷 其 他 : 揭 幕 / 落 成 典 禮 參 與 創 作 網 站 ( 頁 ) 建 置 表 演 活 動 無

309 306 - 作 品 照 片 國 立 臺 灣 體 育 運 動 大 學 教 學 大 樓 暨 技 擊 館 新 建 工 程 公 共 藝 術 完 成 報 告 書 填 表 人 資 料 ( 請 務 必 填 寫 ) 姓 名 邱 泉 富 先 生 女 士 手 機 電 話 (04) 分 機 2264 傳 真 (04) 服 務 國 立 臺 灣 體 育 運 動 大 學 營 繕 組 部 門 年 鑑 寄 送 單 位 [email protected] 國 立 臺 灣 體 育 運 動 大 地 址 臺 中 市 北 區 雙 十 路 一 段 16 號 單 位 學 營 繕 組 姓 名 邱 泉 富 電 話 (04)

310 - 國 立 臺 灣 體 育 運 動 大 學 教 學 大 樓 暨 技 擊 館 新 建 工 程 公 共 藝 術 完 成 報 告 書 二 本 案 辦 理 時 程 本 案 開 始 100 年 5 月 邀 請 公 共 藝 術 設 置 計 畫 書 送 審 通 過 100 年 10 月 比 公 共 藝 術 徵 選 結 果 報 告 書 核 定 通 過 102 年 3 月 件 公 共 藝 術 完 成 報 告 書 備 查 通 過 102 年 12 月 三 創 作 者 基 本 資 料 姓 名 余 燈 銓 王 懷 亮 現 職 專 業 雕 塑 藝 術 家 連 絡 地 址 台 中 市 大 雅 區 中 和 路 142 號 電 話 傳 真 [email protected] 手 機 是 否 第 一 次 參 與 公 共 藝 術 案 是 否

311 308 - 國 立 臺 灣 體 育 運 動 大 學 教 學 大 樓 暨 技 擊 館 新 建 工 程 公 共 藝 術 完 成 報 告 書 肆 辦 理 過 程 一 作 品 製 作 情 形 二 現 場 設 置 情 形

312 309 - 國 立 臺 灣 體 育 運 動 大 學 教 學 大 樓 暨 技 擊 館 新 建 工 程 公 共 藝 術 完 成 報 告 書 三 作 品 設 置 完 成 情 形 ( 一 ) 作 品 正 面 背 面 兩 側 各 角 度 全 照 正 面 背 面 起 舞 的 獎 盃 流 動 的 身 影 堅 持 的 榮 耀

313 310 - 國 立 臺 灣 體 育 運 動 大 學 教 學 大 樓 暨 技 擊 館 新 建 工 程 公 共 藝 術 完 成 報 告 書 ( 二 ) 作 品 與 整 體 環 境 之 全 照 作 品 與 整 體 環 境 之 全 照 夜 間 照 明 起 舞 的 獎 盃 流 動 的 身 影 堅 持 的 榮 耀

314 311 - 國 立 臺 灣 體 育 運 動 大 學 教 學 大 樓 暨 技 擊 館 新 建 工 程 公 共 藝 術 完 成 報 告 書 ( 三 ) 設 置 前 後 比 較 照 片 設 置 前 設 置 後 起 舞 的 獎 盃 流 動 的 身 影 堅 持 的 榮 耀

315 312 - 國 立 臺 灣 體 育 運 動 大 學 教 學 大 樓 暨 技 擊 館 新 建 工 程 公 共 藝 術 完 成 報 告 書 ( 四 ) 作 品 說 明 牌 照 片 起 舞 的 獎 盃 說 明 牌 內 容 作 品 說 明 牌 與 作 品 全 照 流 動 的 身 影 堅 持 的 榮 耀

316 313 - 國 立 臺 灣 體 育 運 動 大 學 教 學 大 樓 暨 技 擊 館 新 建 工 程 公 共 藝 術 完 成 報 告 書 伍 驗 收 紀 錄 依 公 共 藝 術 設 置 辦 法 第 二 十 三 條 規 定 : 公 共 藝 術 完 成 報 告 書 送 備 查 前, 興 辦 機 關 應 辦 理 勘 驗 及 驗 收 作 業, 並 邀 請 執 行 小 組 專 業 類 二 分 之 一 以 上 成 員 協 驗 一 第 一 次 勘 驗 紀 錄

317 314 - 國 立 臺 灣 體 育 運 動 大 學 教 學 大 樓 暨 技 擊 館 新 建 工 程 公 共 藝 術 完 成 報 告 書 日 期 勘 驗 地 點 與 會 者 藝 術 家 承 辦 單 位 執 行 小 組 勘 驗 項 目 勘 驗 結 果 余 燈 銓 工 作 室 外 聘 執 行 小 組 : 沈 芷 蓀 委 員 黃 嘉 勝 委 員 業 務 單 位 : 邱 泉 富 技 士 代 辦 單 位 : 呂 政 道 建 築 師 事 務 所 余 燈 銓 國 立 臺 灣 體 育 運 動 大 學 沈 芷 蓀 委 員 黃 嘉 勝 委 員 1. 作 品 施 工 進 度 2. 作 品 結 構 3. 現 場 排 列 裝 置 情 形 1. 作 品 在 工 廠 內 完 成 製 作 40% 半 成 品, 符 合 合 約 進 度 2. 作 品 符 合 合 約 規 定 3. 請 依 約 在 期 限 內 將 成 品 運 送 至 現 場, 並 安 裝 於 適 當 之 位 置 4. 半 成 品 運 送 過 程 中 請 注 意 安 全 設 施

318 315 - 國 立 臺 灣 體 育 運 動 大 學 教 學 大 樓 暨 技 擊 館 新 建 工 程 公 共 藝 術 完 成 報 告 書

319 316 - 國 立 臺 灣 體 育 運 動 大 學 教 學 大 樓 暨 技 擊 館 新 建 工 程 公 共 藝 術 完 成 報 告 書 二 第 二 次 勘 驗 紀 錄

320 317 - 國 立 臺 灣 體 育 運 動 大 學 教 學 大 樓 暨 技 擊 館 新 建 工 程 公 共 藝 術 完 成 報 告 書 日 期 勘 驗 地 點 與 會 者 藝 術 家 承 辦 單 位 執 行 小 組 勘 驗 項 目 勘 驗 結 果 將 鈞 金 屬 有 限 公 司 外 聘 執 行 小 組 : 沈 芷 蓀 委 員 黃 嘉 勝 委 員 業 務 單 位 : 邱 泉 富 技 士 代 辦 單 位 : 呂 政 道 建 築 師 事 務 所 余 燈 銓 國 立 臺 灣 體 育 運 動 大 學 沈 芷 蓀 委 員 黃 嘉 勝 委 員 1. 作 品 施 工 進 度 2. 作 品 結 構 3. 現 場 排 列 裝 置 情 形 1. 作 品 在 工 廠 內 完 成 製 作 70% 半 成 品, 符 合 合 約 進 度 2. 作 品 符 合 合 約 規 定 3. 請 依 約 在 期 限 內 將 成 品 運 送 至 現 場, 並 安 裝 於 適 當 之 位 置 4. 半 成 品 運 送 過 程 中 請 注 意 安 全 設 施 將 鈞 金 屬 有 限 公 司

321 318 - 國 立 臺 灣 體 育 運 動 大 學 教 學 大 樓 暨 技 擊 館 新 建 工 程 公 共 藝 術 完 成 報 告 書

322 319 - 國 立 臺 灣 體 育 運 動 大 學 教 學 大 樓 暨 技 擊 館 新 建 工 程 公 共 藝 術 完 成 報 告 書 三 驗 收 紀 錄

323 320 - 國 立 臺 灣 體 育 運 動 大 學 教 學 大 樓 暨 技 擊 館 新 建 工 程 公 共 藝 術 完 成 報 告 書

324 321 - 國 立 臺 灣 體 育 運 動 大 學 教 學 大 樓 暨 技 擊 館 新 建 工 程 公 共 藝 術 完 成 報 告 書

325 322 - 國 立 臺 灣 體 育 運 動 大 學 教 學 大 樓 暨 技 擊 館 新 建 工 程 公 共 藝 術 完 成 報 告 書

326 國立臺灣體育運動大學教學大樓暨技擊館新建工程公共藝術完成報告書 - 陸 民眾參與紀錄 一 作品徵選前 1.民眾參與方式 本校師生及社區居民說明會 (一) 對象 邀請比件藝術家及本校師生 社區居民 (二) 項目 邀集藝術家及本校師生 社區居民舉辦公共藝術設置說明會 (三) 內容 共同討論設置理念 型態 及民眾參與活動內容 2.辦理之時間 101 年 4 月 9 日 星期一 上午 10 時 30 分 3.辦理之地點 本校視聽教室 4.開會通知單與簽到表

327 324 - 國 立 臺 灣 體 育 運 動 大 學 教 學 大 樓 暨 技 擊 館 新 建 工 程 公 共 藝 術 完 成 報 告 書

328 325 - 國 立 臺 灣 體 育 運 動 大 學 教 學 大 樓 暨 技 擊 館 新 建 工 程 公 共 藝 術 完 成 報 告 書

329 326 - 國 立 臺 灣 體 育 運 動 大 學 教 學 大 樓 暨 技 擊 館 新 建 工 程 公 共 藝 術 完 成 報 告 書

330 國立臺灣體育運動大學教學大樓暨技擊館新建工程公共藝術完成報告書 - 二 作品徵選後 活動 名稱 參與 人數 公共藝 術講座 60 人 時間 辦理 方式 102/6/5 地點 學校禮堂 上半場由余燈銓講解公共藝術設置理念及作 品分享 下半場由王懷亮講解"環境與景觀的關係"及 作品分享 過程照片 民眾意見反映 讓師生 民眾更加了解公共藝術與環境景觀重要性 也了解環境中欠缺的元素如 何補足且融洽

331 328 - 活 動 名 稱 校 友 及 在 校 師 生 訪 談 與 紀 錄 國 立 臺 灣 體 育 運 動 大 學 教 學 大 樓 暨 技 擊 館 新 建 工 程 公 共 藝 術 完 成 報 告 書 時 間 102/6/12 地 點 學 校 會 議 室 參 與 人 數 10 人 辦 理 方 式 於 校 內 進 行 師 生 訪 談, 並 訪 問 畢 業 校 友 整 理 出 學 校 自 民 國 50 年 創 校 以 來 之 年 度 大 事 過 程 照 片 民 眾 意 見 反 映 校 友 師 生 反 應 良 好, 校 友 師 生 想 為 學 校 盡 一 份 心 力, 且 感 謝 本 次 有 如 此 出 色 的 藝 術 品 搭 配 新 建 大 樓, 使 校 園 環 境 增 色 許 多 活 動 名 稱 大 事 記 統 整 時 間 102/7/4 地 點 新 建 大 樓 南 側 ( 堅 持 的 榮 耀 ) 參 與 人 數 5 人 辦 理 方 式 將 校 內 進 行 師 生 訪 談 並 整 理 出 學 校 自 民 國 50 年 創 校 以 來 之 年 度 大 事, 作 為 堅 持 的 榮 耀 作 品 中 鑲 入 獎 牌 的 內 容 過 程 照 片

332 國立臺灣體育運動大學教學大樓暨技擊館新建工程公共藝術完成報告書 - 大事記整理成果

333 330 - 國 立 臺 灣 體 育 運 動 大 學 教 學 大 樓 暨 技 擊 館 新 建 工 程 公 共 藝 術 完 成 報 告 書

334 國立臺灣體育運動大學教學大樓暨技擊館新建工程公共藝術完成報告書 - 民眾意見反映 民眾了解學校創校 50 年以來所經歷大小事 更能明瞭駱駝代表學校象徵的意義

335 332 - 國 立 臺 灣 體 育 運 動 大 學 教 學 大 樓 暨 技 擊 館 新 建 工 程 公 共 藝 術 完 成 報 告 書 三 設 置 過 程 中 活 動 名 稱 參 與 人 數 印. 記 時 間 102/4/8 地 點 150 人 辦 理 方 式 新 建 大 樓 前 廣 場 ( 起 舞 的 獎 盃 ) 起 舞 的 獎 盃 位 於 新 建 校 舍 正 門 口 之 作 品, 為 提 升 師 生 之 參 與 感, 表 彰 教 職 員 對 學 校 貢 獻, 於 該 藝 術 品 內 側 雋 刻 教 職 員 姓 名 方 式 設 置 過 程 照 片 民 眾 意 見 反 映 民 眾 熱 烈 參 與, 且 公 共 藝 術 與 新 建 大 樓 空 間 更 加 緊 密, 更 增 加 了 師 生 民 眾 對 環 境 美 學 觀 念

336 333 - 國 立 臺 灣 體 育 運 動 大 學 教 學 大 樓 暨 技 擊 館 新 建 工 程 公 共 藝 術 完 成 報 告 書 四 設 置 完 成 後 活 動 名 稱 參 與 人 數 過 程 照 片 校 友 榮 耀 回 母 校 揭 盃 150 人 時 間 102/11/20 地 點 辦 理 方 式 新 建 大 樓 前 廣 場 ( 起 舞 的 獎 盃 ) 邀 請 校 友 返 回 母 校, 揭 開 新 建 大 樓 正 門 口 設 置 起 舞 的 獎 盃 作 為 揭 盃 序 幕, 學 校 帶 領 校 友 從 西 側 雙 十 路 流 動 的 身 影 至 北 側 力 行 路 堅 持 的 榮 耀 遊 行 一 圈, 藉 由 此 揭 盃 活 動 讓 學 校 及 民 眾 知 曉 台 灣 體 育 大 學 的 驕 傲 與 榮 耀 民 眾 意 見 反 映 民 眾 熱 烈 參 與, 且 公 共 藝 術 與 新 建 大 樓 空 間 更 加 緊 密, 更 增 加 了 師 生 民 眾 對 環 境 美 學 觀 念 活 動 名 稱 發 行 導 覽 摺 頁 時 間 102/11/20 地 點 新 建 大 樓 參 與 人 數 150 人 辦 理 方 式 可 配 合 學 校 相 關 活 動 場 合 時 發 放, 也 可 於 學 校 設 置 定 點 處 發 行 及 索 取, 讓 全 校 師 生 及 民 眾 了 解 本 校 之 公 共 藝 術 作 品 過 程 照 片

337 334 - 國 立 臺 灣 體 育 運 動 大 學 教 學 大 樓 暨 技 擊 館 新 建 工 程 公 共 藝 術 完 成 報 告 書 民 眾 意 見 反 映 民 眾 熱 烈 參 與, 且 公 共 藝 術 與 新 建 大 樓 空 間 更 加 緊 密, 師 生 民 眾 對 對 於 學 校 的 角 度 思 維 更 深 了 活 動 名 稱 藝 術 家 導 覽 時 間 102/11/20 地 點 學 校 會 議 室 參 與 人 數 30 人 辦 理 方 式 由 藝 術 家 及 公 共 藝 術 專 業 者 親 自 導 覽, 讓 民 眾 及 學 生 了 解 作 品 的 創 作 理 念 及 經 驗 分 享 過 程 照 片 民 眾 意 見 反 映 經 藝 術 家 導 覽, 讓 民 眾 讚 嘆 不 已, 與 藝 術 家 交 流 之 後, 交 換 不 同 見 解 與 心 得, 拉 近 了 大 家 的 距 離, 也 與 學 校 更 親 密 了

338 - 國 立 臺 灣 體 育 運 動 大 學 教 學 大 樓 暨 技 擊 館 新 建 工 程 公 共 藝 術 完 成 報 告 書 柒 管 理 維 護 計 畫 依 公 共 藝 術 設 置 辦 法 第 二 十 六 條 規 定 : 公 共 藝 術 管 理 機 關 應 參 照 藝 術 創 作 者 所 提 之 建 議, 擬 訂 公 共 藝 術 管 理 維 護 計 畫, 定 期 勘 察 公 共 藝 術 狀 況, 並 逐 年 編 列 預 算 辦 理 之 一 管 理 維 護 基 本 資 料 表 作 品 A: 流 動 的 身 影 作 品 名 稱 設 置 地 點 作 品 B: 起 舞 的 獎 盃 作 品 C: 堅 持 的 榮 耀 作 品 A 流 動 的 身 影 : 新 建 大 樓 西 側 雙 十 路 人 行 道 邊, 位 於 雙 十 流 域 作 品 B 起 舞 的 獎 盃 : 新 建 大 樓 南 向, 正 門 口 圓 環 處 作 品 C 堅 持 的 榮 耀 : 新 建 大 樓 北 向 力 行 路 既 有 花 台 內, 與 孔 廟 相 對 財 產 單 位 國 立 臺 灣 體 育 運 動 大 學 財 產 單 位 聯 絡 人 員 管 理 維 護 單 位 管 理 維 護 聯 絡 人 員 藝 術 創 作 者 管 理 維 護 計 畫 聯 絡 電 話 傳 真 邱 泉 富 電 子 郵 件 [email protected] 地 址 臺 中 市 北 區 雙 十 路 一 段 16 號 國 立 臺 灣 體 育 運 動 大 學 聯 絡 電 話 傳 真 邱 泉 富 電 子 郵 件 [email protected] 地 址 臺 中 市 北 區 雙 十 路 一 段 16 號 聯 絡 電 話 傳 真 余 燈 銓 王 懷 亮 行 動 電 話 電 子 郵 件 [email protected] 地 址 臺 中 市 大 雅 區 中 和 路 142 號 項 目 周 期 方 式 工 具 人 力 經 費 1. 每 月 可 配 合 校 園 清 潔 納 入 學 校 維 護 作 業, 進 行 作 品 清 潔 維 護 納 入 學 表 面 簡 易 擦 拭 清 潔 清 水 項 目 既 校 清 潔 平 日 清 潔 每 月 2. 雨 後 殘 留 水 痕, 以 清 棉 質 布 可, 不 需 維 護 項 水 沖 洗 表 面, 再 以 棉 增 加 人 目 既 可 布 擦 乾, 無 須 使 用 清 力 潔 劑

339 336 - 定 期 維 護 特 殊 維 護 損 壞 修 復 國 立 臺 灣 體 育 運 動 大 學 教 學 大 樓 暨 技 擊 館 新 建 工 程 公 共 藝 術 完 成 報 告 書 1. 用 自 來 水 和 中 性 清 潔 清 水 納 入 學 校 劑, 並 以 海 綿 與 軟 毛 棉 質 清 潔 維 護 納 入 學 刷 進 行 手 洗 工 作 每 3-6 布 項 目 既 校 清 潔 2. 起 舞 的 獎 盃 視 情 況 調 月 中 性 清 可, 不 需 維 護 項 整 重 新 上 蠟 週 期, 以 潔 劑 增 加 人 目 既 可 確 保 清 潔 維 護 之 品 質 蠟 力 效 益 嚴 重 損 壞 或 汙 染, 需 交 予 視 修 補 種 類 藝 術 品 專 業 維 修 公 司 維 護 而 定 修 復 本 作 品 以 鑄 銅 鋼 板 製 成, 耐 久 性 佳, 無 人 為 等 意 外 損 壞, 定 期 保 養 可 長 視 修 補 種 類 久 保 存 無 虞, 若 有 損 壞 交 而 定 予 藝 術 品 專 業 維 修 公 司 維 護 修 復 維 修 備 材 藝 術 家 提 供 之 備 材 : 玻 璃 各 色 各 一 塊, 共 8 塊 ( 含 規 格 型 號 ) 其 他 維 護 之 備 材 : 無 設 置 2-3 年 :20,000 元 所 需 年 度 設 置 4-5 年 :25,000 元 經 費 估 計 設 置 5 年 以 後 :35,000 元

340 - 國 立 臺 灣 體 育 運 動 大 學 教 學 大 樓 暨 技 擊 館 新 建 工 程 公 共 藝 術 完 成 報 告 書 二 管 理 維 護 檢 查 表 作 品 A: 流 動 的 身 影 作 品 名 稱 設 置 地 點 作 品 B: 起 舞 的 獎 盃 檢 查 日 期 配 合 學 校 每 年 總 清 潔 作 品 C: 堅 持 的 榮 耀 作 品 A 流 動 的 身 影 : 新 建 大 樓 西 側 雙 十 路 人 行 道 邊, 位 於 雙 十 流 域 作 品 B 起 舞 的 獎 盃 : 負 責 公 共 藝 術 作 品 管 理 檢 查 人 員 新 建 大 樓 南 向, 正 門 口 圓 環 處 部 門 作 品 C 堅 持 的 榮 耀 : 新 建 大 樓 北 向 力 行 路 既 有 花 台 內, 與 孔 廟 相 對 No 項 目 內 容 / 注 意 事 項 確 認 一 作 品 外 觀 每 定 期 維 護 檢 查 項 目 1 鑄 銅 2 鋼 板 烤 漆 3 玻 璃 表 面 是 否 遭 蓄 意 破 壞 或 明 顯 髒 汙? 表 面 是 否 遭 蓄 意 破 壞 或 明 顯 髒 汙? 表 面 是 否 遭 蓄 意 破 壞 或 明 顯 髒 汙? 二 燈 具 投 射 底 燈 是 否 失 去 亮 度? 特 殊 狀 況 作 品 遭 嚴 重 損 毀 後 續 處 理 方 式 通 知 管 理 單 位 諮 詢 處 理

341 338 - 國 立 臺 灣 體 育 運 動 大 學 教 學 大 樓 暨 技 擊 館 新 建 工 程 公 共 藝 術 完 成 報 告 書 捌 檢 討 與 建 議 1. 徵 選 報 告 審 議 階 段 公 共 藝 術 需 要 全 方 位 計 畫, 因 為 這 是 公 共 藝 術, 必 須 了 解 場 域 民 眾 心 理 及 主 體 建 築, 透 過 各 個 領 域 的 分 析 整 合 出 公 共 藝 術 構 想 主 軸 2. 公 共 藝 術 設 置 計 畫 執 行 階 段 創 意 在 設 計 領 域 很 重 要, 不 要 被 侷 限, 不 是 設 計 東 西, 而 是 玩 設 計 拔 得 頭 籌 以 流 動 的 曲 線 展 現 出 動 態 的 韻 律 感, 極 力 在 造 型 上 求 其 動 態 的 視 覺 效 果, 起 舞 的 獎 盃 流 動 的 身 影 堅 持 的 榮 耀 都 展 現 出 拔 得 頭 籌 的 過 程 姿 態 和 奪 冠 榮 耀 3. 公 共 藝 術 設 置 完 成 後 此 作 品 各 個 角 度 都 具 有 特 色, 不 管 從 那 個 角 度 欣 賞 都 有 不 同 感 受, 非 搶 眼 的 存 在, 成 功 的 將 作 品 融 入 建 築 環 境 中, 更 襯 托 視 覺 景 觀 融 合 度 生 活 中 處 處 都 看 的 到 公 共 藝 術, 每 件 公 共 藝 術 作 品 背 後 的 意 義 深 遠, 公 共 藝 術 具 有 畫 龍 點 睛 的 效 果, 公 共 藝 術 讓 環 境 更 加 優 美 且 具 場 域 精 神 4. 對 公 共 藝 術 未 來 期 望 綜 觀 臺 中 市 藉 藝 術 來 塑 造 城 市 意 象 已 有 顯 著 的 效 果, 它 的 操 作 特 點 主 要 透 過 藝 術 進 行 空 間 整 體 的 景 觀 塑 造, 這 是 許 多 城 市 比 較 欠 缺 的, 其 實 公 共 藝 術 不 只 是 放 上 一 座 物 件, 應 該 考 量 整 體 環 境 景 觀, 配 合 景 觀 規 劃 更 能 將 環 境 建 築 藝 術 整 體 化 這 樣 的 概 念 也 應 做 為 文 建 會 這 幾 年 以 藝 術 來 重 塑 地 方, 推 動 名 之 為 藝 術 介 入 空 間, 實 則 進 行 美 化 空 間 工 作 畢 竟 我 們 對 於 空 間 的 經 驗, 除 了 視 覺 符 號 外, 還 包 含 其 他 感 知, 如 明 暗 高 低 寬 窄 曲 直 材 質 造 型 顏 色 等, 這 些 統 整 的 感 覺 才 形 成 我 們 對 一 個 空 間 完 整 的 美 感 經 驗

342 339 - 國 立 臺 灣 體 育 運 動 大 學 教 學 大 樓 暨 技 擊 館 新 建 工 程 公 共 藝 術 完 成 報 告 書 附 表 : 完 成 報 告 書 文 件 審 查 清 單 完 成 報 告 書 文 件 審 查 清 單 資 料 名 稱 是 否 檢 附 備 註 基 本 資 料 表 有 無 設 置 過 程 紀 事 有 無 含 決 選 公 告 刊 登 證 明 公 共 藝 術 設 置 計 畫 基 本 資 料 表 有 無 需 含 文 建 會 專 用 章 浮 水 印 辦 理 過 程 有 無 驗 收 紀 錄 有 無 民 眾 參 與 紀 錄 有 無 管 理 維 護 計 畫 有 無 檢 討 與 建 議 有 無 其 他 有 無

343 佐 證 資 料 國 立 臺 灣 體 育 運 動 大 學 校 務 發 展 計 畫 書 中 華 民 國 103 年 3 月

344 341 本 校 校 園 空 間 規 劃 原 則 為 因 應 學 校 未 來 發 展 之 需 要, 並 達 成 培 養 體 育 專 業 人 才 之 教 育 目 標, 校 園 規 劃 以 發 揮 教 育 訓 練 競 技 推 廣 與 遊 憩 五 大 功 能 為 主 要 原 則 : ( 一 ) 發 揮 教 育 功 能 除 符 合 目 前 各 系 所 之 需 求 外, 更 應 與 未 來 系 所 發 展 結 合, 規 劃 所 需 之 教 學 空 間 及 設 施 ( 二 ) 發 揮 訓 練 功 能 本 校 現 有 體 育 館 體 操 館 田 徑 場 棒 球 場 及 游 泳 池 等 十 餘 座 運 動 訓 練 場 館, 仍 需 因 應 未 來 之 需 求, 逐 年 予 以 充 實 或 更 新 ( 三 ) 發 揮 競 技 功 能 本 校 各 場 館 除 應 具 備 訓 練 功 能 外, 也 應 具 有 舉 辦 各 項 競 技 賽 會 之 功 能, 以 充 分 發 場 館 之 使 用 價 值, 並 提 供 學 校 相 關 院 系 所 學 生 有 實 習 之 機 會 與 場 所, 使 具 有 實 務 經 驗 與 歷 練 ( 四 ) 發 揮 推 廣 功 能 本 校 除 培 養 體 育 專 業 人 才 外, 並 負 有 體 育 推 廣 之 社 會 責 任, 因 此 如 何 運 用 現 有 相 關 場 館 設 施, 以 提 供 民 眾 使 用, 俾 推 廣 體 育 活 動, 同 時 配 合 校 務 基 金 之 實 施, 擴 大 經 費 籌 措 來 源, 均 須 要 妥 善 規 劃 維 護, 俾 發 揮 場 館 營 運 功 效 ( 五 ) 發 揮 遊 憩 功 能 本 校 校 園 優 美, 運 動 設 施 完 善, 如 何 提 供 良 好 的 運 動 休 閒 場 地, 以 配 合 周 遭 孔 廟 放 送 局 及 文 英 館 等 文 化 設 施, 發 揮 遊 憩 功 能, 亦 為 規 劃 應 考 量 之 重 點 三 校 園 建 築 與 規 劃 本 校 校 區 位 於 臺 中 市 北 區 體 二 用 地 內, 為 臺 中 市 中 心 都 會 區, 距 臺 中 火 車 站 中 山 高 及 中 二 高 均 僅 數 公 里 交 通 便 捷 ; 與 臺 中 科

345 342 技 大 學 臺 中 一 中 文 英 館 孔 廟 臺 中 公 園 及 放 送 局 等 為 鄰, 體 育 文 化 氣 息 濃 厚, 交 通 便 利, 資 訊 發 達, 週 邊 資 源 豐 富 本 校 校 園 建 築 以 強 化 核 心 校 園 之 全 方 位 功 能, 確 保 都 市 發 展 與 環 境 品 質 間 之 平 衡 發 展, 塑 造 廿 一 世 紀 新 大 學 校 園 之 都 市 設 計 意 象, 並 以 成 長 性 規 劃 達 成 永 續 發 展 之 目 標 為 設 計 準 則, 以 提 供 學 生 最 完 善 之 教 育 訓 練 研 究 及 休 閒 環 境 因 本 校 校 區 位 處 都 會 區, 在 校 園 整 體 規 劃 上 以 儘 量 留 置 綠 地, 建 築 以 集 中 高 樓 為 規 劃 目 標, 並 以 建 築 物 內 的 空 間 作 為 教 學 空 間, 建 築 物 外 的 空 間 作 為 學 生 學 習 休 閒 空 間 及 民 眾 休 閒 運 動 場 所 ; 又 因 現 有 校 舍 有 部 分 年 代 已 久, 因 此 老 舊 校 舍 存 留 與 更 新, 或 新 舊 調 和 與 校 地 擴 充 亦 是 目 前 本 校 校 園 整 體 規 劃 的 重 要 課 題, 整 體 設 計 方 向 包 括 : ( 一 ) 以 成 長 性 規 劃 達 成 永 續 發 展 校 區 規 劃 有 藝 文 教 育 研 發 區 動 態 教 學 場 館 區 行 政 館 區 活 力 藝 術 廣 場 林 蔭 大 道 運 動 休 閒 生 態 園 區 等 空 間 ( 二 ) 塑 造 體 育 運 動 精 神 的 校 園 風 情 校 區 在 整 體 平 面 配 置 上, 擬 以 清 楚 的 理 則 架 構 及 點 線 面 虛 體 美 學 空 間 構 成, 反 映 出 運 動 科 研 及 動 作 美 學 的 規 劃 理 念 中, 科 學 與 美 學 並 行 的 多 元 校 園 生 活 樣 貌 ( 三 ) 以 中 央 入 口 廣 場 作 為 校 園 核 心 地 標 ( 四 ) 塑 造 角 地 開 放 空 間 之 意 象 校 園 周 邊 之 街 角, 通 常 是 活 動 的 匯 集 地, 將 設 計 成 開 放 空 間, 並 使 之 成 為 校 園 景 觀 的 一 部 份 ( 五 ) 形 成 特 色 之 天 際 線 本 校 校 園 全 區 之 天 際 線, 第 一 個 層 次 以 中 央 廣 場 為 中 心, 向 兩 側 漸 緩 降 低, 塑 造 出 中 央 高 兩 側 低 之 天 際 線 意 象 ; 第 二 個 層 次 再 依 據 都 市 天 際 線 的 變 化, 建 築 物 座 落 以 南 側 低 北 側 高 為 原 則

346 343 ( 六 ) 指 定 地 標 建 築 ( 七 ) 呼 應 歷 史 建 築 為 呼 應 校 區 校 園 周 邊 之 歷 史 建 物 文 英 館 與 放 送 局, 其 側 之 建 築 量 體 計 畫 以 退 縮 為 原 則, 不 造 成 視 覺 上 之 壓 迫 ; 建 築 材 料 則 以 石 材 為 原 則, 以 取 得 視 覺 上 的 統 一 性 一 空 間 需 求 為 因 應 各 單 位 之 業 務 發 展, 以 及 嘉 義 校 區 遷 回 臺 中, 規 劃 未 來 之 空 間 需 求 如 下 : ( 一 ) 教 室 空 間 : 由 於 教 學 大 樓 已 經 啟 用, 經 合 併 計 算 臺 中 與 嘉 義 校 區 所 有 開 課 時 間, 臺 中 校 區 現 有 教 室 各 時 段 使 用 率 最 高 約 為 90%, 已 足 夠 全 校 教 學 所 需 ( 二 ) 教 師 研 究 室 空 間 : 中 長 期 發 展 後, 專 任 教 師 約 為 100 名, 以 1 至 2 人 一 間 研 究 室 為 原 則, 約 需 60 間 教 師 研 究 室 部 分 單 位 移 至 教 學 大 樓 後, 原 空 間 已 改 為 教 師 研 究 室, 而 即 將 興 建 之 運 動 科 學 綜 合 大 樓, 已 規 劃 約 20 間 教 師 研 究 室, 將 可 滿 足 中 長 期 教 師 研 究 室 空 間 需 求 ( 三 ) 專 業 教 學 教 室 : 運 動 資 訊 與 傳 播 學 系 需 要 4 間 專 業 教 室, 空 間 已 預 留 於 臺 中 校 區 ; 運 動 健 康 科 學 學 系 需 要 1 間 教 學 實 驗 室, 以 及 2 間 全 校 資 訊 教 學 使 用 之 大 型 電 腦 教 室, 均 已 規 劃 於 運 動 科 學 綜 合 大 樓 ; 舞 蹈 學 系 需 要 4 間 小 劇 場 或 工 作 室, 將 規 劃 於 文 英 館 及 改 建 之 體 育 館 中 待 完 成 長 期 之 校 園 建 設 目 標 後, 將 可 滿 足 長 期 之 專 業 教 學 教 室 空 間 需 求 ( 四 ) 術 科 教 學 場 地 : 雖 然 已 完 成 之 教 學 大 樓 中 包 含 多 個 術 科 教 學 與 訓 練 場 地, 但 仍 需 更 多 的 術 科 教 學 場 地 因 此 規 劃 於 長 安 學 區 設 置 多 功 能 運 動 場, 並 改 建 體 育 館, 以 提 供 更 多 更 優 秀 的 術 科 教 學 場 地 二 本 校 校 園 建 設 短 中 長 期 程 目 標 與 規 劃

347 344 本 校 校 園 規 劃 如 圖 5-3-1, 分 短 中 長 期 說 明 如 下 ( 一 ) 短 期 目 標 ( 學 年 ) 1. 文 英 館 整 修 ( 預 算 4,000 萬 元 ) 文 英 館 於 101 年 2 月 6 日 奉 行 政 院 核 定 有 償 移 撥 予 本 校, 經 文 英 基 金 會 編 列 4,000 萬 元 協 助 本 校 進 行 內 部 整 修 供 本 校 舞 蹈 系 訓 練 及 表 演 使 用, 預 定 於 103 年 上 半 年 完 成 裝 修 工 程 2. 運 動 科 學 綜 合 大 樓 ( 預 算 億 元 ) 於 文 英 館 旁 基 地 興 建 運 動 科 學 綜 合 大 樓 乙 棟, 本 工 程 總 經 費 新 臺 幣 億 元, 預 訂 於 103 年 7 月 辦 理 工 程 發 包, 9 月 開 工,105 年 2 月 完 工 驗 收 2. 長 安 學 區 ( 三 光 巷 國 有 土 地 ) 規 劃 為 多 功 能 運 動 場 案 ( 預 算 4 千 萬 元 ) 臺 中 市 北 屯 區 北 屯 段 等 16 筆 土 地 ( 面 積 7221 平 方 公 尺 ) 原 屬 財 政 部 國 有 財 產 署 所 有, 業 奉 行 政 院 101 年 10 月 16 日 核 准 無 償 移 撥 予 本 校 並 完 成 移 轉 登 記 在 案 另 同 地 段 及 等 2 筆 土 地 ( 面 積 4455 平 方 公 尺 ) 正 向 國 有 財 產 署 申 請 移 撥 中, 未 來 均 將 規 劃 為 多 功 能 運 動 場 ( 二 ) 中 期 目 標 ( 學 年 ) 1. 游 泳 池 改 建 工 程 ( 預 算 7,500 萬 元 ) 本 校 規 劃 於 精 武 路 游 泳 池 現 址 辦 理 游 泳 池 改 建 工 程, 擬 興 建 50 公 尺 國 際 標 準 游 泳 池 25 公 尺 室 內 練 習 游 泳 池 各 乙 座 及 地 上 二 層 地 下 一 層 之 鋼 筋 混 凝 土 構 造 物, 興 建 總 經 費 為 新 臺 幣 7,500 萬 元 ( 教 育 部 補 助 1 千 萬 元 設 備 費 ), 本 案 構 想 書 業 奉 行 政 院 核 定 同 意 興 建, 惟 因 考 量 嘉 義 校 區 遷 回 臺 中 後 該 校 區 土 地 擬 與 臺 中 校 區 承 租 之 學 產

348 345 基 金 土 地 交 換, 俾 利 後 續 各 項 建 設 之 規 劃, 原 則 通 過 本 案 暫 緩 辦 理, 並 改 列 為 本 校 之 中 程 計 畫 賡 續 推 動 ( 三 ) 長 期 目 標 ( 學 年 ) 1. 體 育 館 改 建 工 程 ( 預 算 約 4 億 元 ) 本 校 體 育 館 已 老 舊, 案 經 本 校 102 年 8 月 21 日 102 學 年 度 第 1 次 校 園 規 劃 委 員 會 決 議 體 育 館 改 建 工 程, 並 列 為 本 校 之 長 程 興 建 計 畫 圖 本 校 校 園 建 設 規 劃

349 佐 證 資 料 總 表 資 源 整 合 分 享 計 畫 主 軸 計 畫 名 稱 總 計 畫 方 案 名 稱 Top Down 計 畫 中 區 閱 讀 中 區 閱 讀 書 寫 書 寫 課 程 課 程 革 新 推 動 革 新 推 動 計 畫 計 畫 主 軸 四 館 際 合 作 快 捷 服 務 方 案 計 畫 主 持 人 聯 絡 人 單 位 職 稱 ( 校 內 ) 聯 絡 電 話 傳 真 電 話 1 許 光 麃 教 務 長 (04) # [email protected] 2005/2257 黃 詩 雯 專 案 助 理 (04) [email protected] 江 蓮 碧 通 識 中 心 主 任 陳 芓 頲 專 案 助 理 楊 秀 珠 鄭 如 娟 (04) # [email protected] 2076/2073 (04) [email protected] 圖 書 館 館 長 (04) # 圖 書 館 讀 者 服 務 組 職 員 主 題 式 區 域 合 作 計 畫 ( 含 全 校 性 計 畫 Mentor 學 校 ) Mentor 學 校 主 軸 計 畫 名 稱 方 案 名 稱 建 構 高 品 主 題 式 區 域 合 質 教 學 機 作 總 計 畫 制 計 畫 主 題 一 主 題 二 主 題 三 主 題 四 主 題 五 提 升 教 師 教 學 品 質 計 畫 改 善 課 程 規 畫 計 畫 通 識 教 育 品 質 提 升 計 畫 強 化 學 生 學 習 成 效 計 畫 教 學 品 保 計 畫 逢 甲 大 學 靜 宜 大 學 計 畫 主 持 人 聯 絡 人 單 位 職 稱 ( 校 內 ) 許 光 麃 教 務 長 王 建 興 教 學 發 展 中 心 主 任 黃 詩 雯 專 案 助 理 2116/2122 (04) 聯 絡 電 話 傳 真 電 話 [email protected] [email protected] [email protected] (04) # 2005/2256/2257 [email protected] (04) [email protected] 蔡 俊 傑 研 發 長 (04) # [email protected] 2083/2208 李 淑 真 專 案 助 理 (04) [email protected] 石 佑 翎 張 振 崗 江 蓮 碧 課 務 組 組 長 運 科 中 心 主 任 通 識 中 心 主 任 陳 芓 頲 專 案 助 理 林 文 郎 學 務 長 溫 紹 球 中 校 教 官 郭 瑞 庭 楊 能 傑 (04) #2012 (04) (04) #2209 (04) [email protected] [email protected] (04) # [email protected] 2076/2073 (04) [email protected] (04) #2020 (04) (04) #2027 (04) 電 算 中 心 主 任 (04) 電 算 中 心 網 路 系 統 組 組 長 許 光 麃 教 務 長 林 文 郎 學 務 長 趙 春 富 育 成 中 心 校 友 暨 就 業 服 務 組 組 長 黃 詩 雯 專 案 助 理 #2129/2132 (04) (04) #2005 (04) (04) #2020 (04) (04) #2089 (04) (04) #2257 (04) [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected]

350 348 計 畫 別 ( 項 目 計 畫 ) 全 民 素 養 學 習 增 能 填 表 說 明 : 推 動 單 位 計 畫 編 號 ( 例 A1 A2 ) 通 識 教 育 中 心 C1 1. 請 填 寫 綠 色 網 底 處 2. 物 品 請 於 附 表 逐 項 填 列 全 校 性 推 動 計 畫 項 目 名 稱 3. 校 配 款 欄 位 務 須 填 寫 計 畫 主 持 人 江 蓮 碧, 且 不 得 低 於 教 補 款 之 10% 計 畫 期 程 102 年 6 月 1 日 至 104 年 5 月 31 日 計 畫 經 費 總 額 1,830,578 申 請 補 助 金 額 1,571,978 自 籌 款 258, 年 年 經 費 項 目 計 畫 經 費 明 細 人 教 師 獎 勵 金 60, ,000 著 作 獎 勵 120,000 60,000 60,000 事 費 小 計 120, ,000 60,000 60,000 項 目 單 價 數 量 金 額 說 明 及 用 103 年 6 月 102 年 6 月 至 途 等 ( 請 填 校 配 款 教 補 款 至 104 年 年 5 月 寫 ) 月 業 務 費 雜 講 座 鐘 點 費 ( 授 課 鐘 點 )( 校 內 ) 講 座 鐘 點 費 ( 授 課 鐘 點 )( 校 外 ) ,000 英 文 課 輔 校 內 鐘 點 費 每 學 期 約 40 節 *4 學 期 = ,000 64,000 64,000 1, , 教 師 交 流 224, , , ,000 講 座 :12 節 *2 年 =24 時 2. 生 命 教 育 講 座 6 場 *2 時 *2 年 =24 時 3 服 務 學 習 講 座 12 場 *2 時 *2 年 =48 時 4. 大 學 講 堂 6 場 *2 時 *2 年 =24 時 5. 公 民 核 心 能 力 課 群 : 2 門 *6 週 *2 時 *4 學 期 =96 時 2, , 教 解 師 說 成 教 長 育 團 2 24,000 12,000 12,000 體 諮 詢 費 諮 詢 費 輔 導 費 指 導 費 ( 限 校 外 人 士 ) 工 作 費 工 讀 費 ( 每 小 時 ) 109 2, ,900 協 助 計 畫 執 行 工 作 費 21 月 *2 人 *50 時 =2100 時 228, , ,450 印 刷 費 12, ,000 國 文 統 一 教 12,000 36,000 24,000 24,000 材 暨 活 動 手 冊 印 製 費 國 內 旅 費 短 程 車 資 運 費 125, , 個 梯 次 各 12, ,600 62,600 62,600 3 名 交 通 費 暨 講 座 教 師 交 通 費 1,400*18=25, 營 隊 參 訪 使 用 交 通 費 10,000*10=1 00,000 膳 宿 費 ( 大 型 研 討 會 ) 139, , 梯 次 營 139,500 69,750 69,750 隊 : 每 梯 次 約 65 人 *6*250=97, 住 宿 費 :6 梯 次 *1400 元 *5 人 保 險 費 ,400 6 梯 次 營 隊 23,400 11,700 11,700 保 險 費, 每 梯 約 65 人, 共 390 人 權 利 使 用 費 5, ,000 文 學 作 品 授 75,000 75,000 權 費 對 學 生 之 獎 助 200, ,000 證 照 獎 勵 金 400, , ,000 機 關 負 擔 健 保 費 16, ,578 16,578 8,289 8,289 小 計 1,656, ,600 1,407, , ,789 項 目 103 年 6 月 單 價 數 量 金 額 說 明 ( 請 填 校 配 款 教 補 款 102 年 6 月 至 至 104 年 5 寫 ) 103 年 5 月 月

351 349 支 文 具 用 品 ( 及 錄 音 帶 紙 張 資 料 夾 等 ) 資 訊 耗 材 郵 資 誤 餐 費 等 27, ,000 文 具 用 品 ( 及 錄 音 帶 紙 張 資 料 夾 等 ) 資 訊 耗 材 郵 資 誤 餐 費 等 10,000 44,000 27,000 27,000 小 計 54,000 10,000 44,000 27,000 27,000 合 計 1,830, ,600 1,571, , ,789 科 目 別 校 配 款 教 補 款 合 計 雜 支 比 率 人 事 費 0 120, , % 人 事 比 率 30% 業 務 費 248,600 1,407,978 1,656,578 雜 支 10,000 44,000 54, % 雜 支 比 率 6% 資 本 門 合 計 258,600 1,571,978 1,830,578

352 國 立 臺 灣 體 育 運 動 大 學 通 識 教 育 審 議 委 員 會 設 置 要 點 103 年 月 日 103 學 年 度 第 次 校 務 會 議 通 過 一 依 據 本 校 組 織 規 程 第 三 十 一 條 規 定, 設 通 識 教 育 審 議 委 員 會 ( 以 下 簡 稱 本 委 員 會 ), 研 議 及 規 劃 全 校 通 識 教 育, 以 培 養 學 生 宏 觀 之 視 野, 落 實 全 人 教 育 二 本 委 員 會 委 員 由 校 長 副 校 長 教 務 長 各 學 院 院 長 師 資 培 育 中 心 主 任 進 修 推 廣 部 主 任 軍 訓 室 主 任 通 識 教 育 中 心 主 任 為 當 然 委 員 及 校 長 聘 任 之 校 內 外 委 員 若 干 人 組 成 本 委 員 會 委 員 任 期 一 年, 期 滿 得 連 任, 均 為 無 給 職 校 外 委 員 於 出 席 會 議 時, 得 依 規 定 支 給 出 席 費 及 交 通 費 三 本 委 員 會 置 主 任 委 員 一 人, 由 校 長 兼 任 ; 另 置 執 行 秘 書 一 人, 由 通 識 教 育 中 心 主 任 兼 任, 綜 理 本 委 員 會 事 務 四 本 委 員 會 每 學 期 至 少 召 開 一 次 會 議, 其 職 掌 如 下 : ( 一 ) 規 畫 通 識 教 育 發 展 方 向 與 政 策 ( 二 ) 審 議 通 識 教 育 課 程 配 當 ( 三 ) 審 議 有 關 通 識 教 育 活 動 計 畫 ( 四 ) 審 議 通 識 教 育 之 各 項 規 章 ( 五 ) 審 議 通 識 教 育 課 程 大 綱 以 及 相 關 課 程 業 務 五 本 委 員 會 會 議 須 經 委 員 過 半 數 出 席, 並 經 二 分 之 一 以 上 委 員 之 同 意 議 決, 必 要 時 得 邀 請 有 關 單 位 人 員 列 席 六 本 委 員 會 議 所 有 議 決 事 項 交 由 通 識 教 育 中 心 執 行 之 七 本 要 點 經 教 務 會 議 通 過, 校 長 核 定 後 實 施, 修 訂 時 亦 同

353 國 立 臺 灣 體 育 運 動 大 學 組 織 規 程 102 年 5 月 29 日 本 校 101 學 年 度 第 3 次 校 務 會 議 修 正 通 過, 教 育 部 102 年 7 月 1 日 臺 教 高 ( 一 ) 字 第 號 函 核 定 修 正 第 條 條 文 並 自 102 年 1 月 1 日 生 效 考 試 院 102 年 9 月 12 日 拷 授 權 法 四 字 第 號 函 核 備 102 年 10 月 30 日 本 校 102 學 年 度 第 1 次 校 務 會 議 修 正 第 4 條 條 文 通 過, 教 育 部 102 年 11 月 22 日 臺 教 高 ( 一 ) 字 第 號 函 核 定 修 正 自 102 年 8 月 1 日 生 效 考 試 院 102 年 12 月 9 日 考 授 銓 法 四 字 第 號 函 核 備 103 年 3 月 12 日 本 校 102 學 年 度 第 2 次 校 務 會 議 修 正 通 過, 教 育 部 103 年 4 月 18 日 臺 教 高 ( 一 ) 字 第 號 函 核 定 修 正 第 至 34 條 條 文 自 103 年 8 月 1 日 生 效 103 年 6 月 18 日 本 校 102 學 年 度 第 3 次 校 務 會 議 修 正 通 過, 教 育 部 103 年 7 月 24 日 臺 教 高 ( 一 ) 字 第 號 函 核 定 本 修 正 第 4 條 條 文 自 103 年 8 月 1 日 生 效 第 一 條 本 規 程 依 大 學 法 第 三 十 六 條 之 規 定 訂 定 之 第 二 條 本 校 定 名 為 國 立 臺 灣 體 育 運 動 大 學 第 三 條 本 校 以 培 育 體 育 運 動 人 才 暨 提 昇 體 育 運 動 學 術 研 究, 以 貢 獻 國 家 及 社 會 為 宗 旨 第 四 條 本 校 教 學 單 位 設 下 列 各 學 院 研 究 所 學 系 中 心 : 一 運 動 教 育 學 院 : ( 一 ) 體 育 研 究 所 ( 二 ) 體 育 學 系 ( 含 四 年 制 進 修 學 士 班 ) ( 三 ) 體 育 舞 蹈 學 系 ( 含 碩 士 班 ) 二 競 技 運 動 學 院 : ( 一 ) 競 技 運 動 學 系 ( 含 碩 士 班 ) ( 二 ) 球 類 運 動 學 系 ( 三 ) 技 擊 運 動 學 系 三 運 動 產 業 學 院 : ( 一 ) 休 閒 運 動 管 理 研 究 所 ( 二 ) 休 閒 運 動 學 系 ( 含 休 閒 運 動 管 理 碩 士 學 位 學 程 在 職 專 班 ) ( 三 ) 運 動 管 理 學 系 ( 含 碩 士 班 ) ( 四 ) 運 動 健 康 科 學 學 系 ( 含 碩 士 班 碩 士 班 在 職 學 位 學 程 ) ( 五 ) 運 動 資 訊 與 傳 播 學 系 四 通 識 教 育 中 心 五 師 資 培 育 中 心 : 分 設 教 學 實 習 就 業 輔 導 二 組 前 項 之 教 學 單 位 必 要 時 得 依 校 務 發 展 需 要, 申 請 增 設 或 調 整 變 更 學 院 或 系 ( 所 ) 中 心 學 位 學 程, 並 將 相 關 系 ( 所 ) 中 心 歸 屬 各 個 學 院 第 五 條 本 校 置 校 長 一 人, 綜 理 校 務 任 期 四 年, 期 滿 得 續 聘 一 次 為 限 任 期 由 學 期 開 始 起 聘 ( 八 月 一 日 或 二 月 一 日 ) 一 本 校 應 於 校 長 任 期 屆 滿 前 十 個 月 或 其 他 原 因 去 職 時 組 成 校 長 遴 選 委 員 會, 並 於 教 育 部 聘 任 新 任 校 長 後 解 散, 委 員 會 之 成 員 包 括 : 校 務 會 議 推 選 之 學 校 代 表 占 五 分 之 二 ; 學 校 推 薦 校 友 及 社 會 公 正 人 士 代 表 占 五 分 之 二 ; 其 餘 由 教 育 部 遴 派 二 校 長 遴 選 委 員 會 之 組 織 與 運 作 及 其 他 應 遵 行 事 項 之 辦 法 悉 依 教 育 部 規 定 辦 理, 並 另 訂 本 校 校 長 遴 選 辦 法, 經 校 務 會 議 通 過 後 實 施 校 長 於 任 期 中 因 故 出 缺 或 尚 未 完 成 新 任 校 長 遴 選 時, 於 新 任 校 長 就 任 前 之 期 間, 由 副 校 長 教 務 長 學 務 長 研 發 長 依 序 代 理, 報 請 教 育 部 核 定, 並 代 理 至 新 任 校 長 就 任 前 一 日 止 ; 校 長 因 故 無 法 視 事 時, 其 代 理 順 序 亦 同 校 長 出 缺 後, 校 長 代 理 人 應 於 二 個 月 內 組 成 校 長 遴 選 委 員 會, 於 十 個 月 1

354 352 內 依 校 長 遴 選 辦 法 選 定 新 任 校 長, 報 請 教 育 部 聘 任 之 三 校 長 續 聘 之 程 序 : 校 長 任 期 屆 滿 前 一 年, 經 教 育 部 徵 詢 其 如 有 續 任 意 願, 應 依 教 育 部 函 示 提 出 校 務 說 明 書 供 教 育 部 辦 理 校 長 續 任 評 鑑, 校 長 任 期 屆 滿 前 十 個 月 應 召 開 校 務 會 議, 由 校 務 會 議 出 席 代 表 互 推 一 人 為 主 席, 主 持 會 議, 並 參 據 教 育 部 校 長 續 任 評 鑑 結 果 報 告 書 予 以 審 議, 校 務 會 議 代 表 三 分 之 二 出 席, 出 席 代 表 二 分 之 一 以 上 同 意 後, 陳 報 教 育 部 續 聘 ; 如 未 獲 通 過 續 聘, 應 即 組 成 校 長 遴 選 委 員 會, 重 新 遴 選 新 任 校 長 擬 續 任 校 長 應 迴 避 參 加 校 務 會 議 審 查 校 長 續 聘 案 四 校 長 任 期 未 屆 滿 前 之 去 職 方 式 : 校 長 之 去 職 除 自 動 請 辭 退 休 及 其 他 法 定 原 因 外, 須 經 校 務 會 議 代 表 總 數 二 分 之 一 以 上 連 署 提 送 校 務 會 議, 經 校 務 會 議 二 分 之 一 以 上 代 表 出 席, 以 無 記 名 投 票 獲 校 務 會 議 出 席 代 表 總 數 三 分 之 二 以 上 決 議 通 過, 陳 報 教 育 部 解 聘 之 第 六 條 本 校 得 置 副 校 長 一 至 二 人, 襄 助 校 長 推 動 校 務 由 校 長 就 本 校 教 授 或 借 調 校 外 教 授 聘 兼 之, 聘 期 一 學 年 一 聘, 並 於 新 任 校 長 就 職 時 請 辭 第 七 條 本 校 設 下 列 行 政 單 位 : 一 教 務 處 : 分 設 註 冊 課 務 招 生 三 組 及 教 學 發 展 中 心 二 學 生 事 務 處 : 分 設 心 理 輔 導 軍 訓 暨 生 活 輔 導 課 外 活 動 指 導 衛 生 保 健 校 友 暨 就 業 服 務 五 組 三 總 務 處 : 分 設 文 書 事 務 暨 環 安 出 納 保 管 營 繕 五 組 四 研 究 發 展 處 : 分 設 學 術 研 究 校 務 發 展 國 際 事 務 三 組 及 育 成 中 心 五 體 育 室 : 分 設 設 施 管 理 訓 練 暨 活 動 產 業 營 運 三 組 六 秘 書 室 七 人 事 室 : 得 分 組 辦 事 八 主 計 室 : 得 分 組 辦 事 九 圖 書 資 訊 處 : 分 設 讀 者 服 務 資 訊 服 務 學 習 科 技 三 組 十 進 修 教 育 中 心 : 分 設 教 務 學 生 事 務 二 組 十 一 運 動 科 學 研 究 中 心 十 二 運 動 賽 會 中 心 前 項 各 單 位 之 分 組, 於 必 要 時 得 報 請 教 育 部 核 准 增 減 或 合 併 之 ; 前 項 各 中 心 設 置 辦 法 由 學 校 擬 訂 經 校 務 會 議 通 過 後 實 施 第 八 條 教 務 處 置 教 務 長 一 人, 掌 理 全 校 教 務 事 宜, 由 校 長 聘 請 副 教 授 以 上 教 師 兼 任 之, 聘 期 一 學 年 一 聘 ; 並 置 職 員 若 干 人 第 九 條 學 生 事 務 處 置 學 生 事 務 長 一 人, 掌 理 全 校 學 生 事 務 事 宜, 由 校 長 聘 請 副 教 授 以 上 教 師 兼 任 之, 聘 期 一 學 年 一 聘 ; 並 置 軍 訓 教 官 護 理 教 師 職 員 若 干 人, 軍 訓 教 官 及 護 理 教 師 依 教 育 部 規 定 遴 選 介 派 遷 調 第 十 條 總 務 處 置 總 務 長 一 人, 掌 理 全 校 總 務 事 宜, 由 校 長 聘 請 副 教 授 以 上 之 教 師 兼 任 之 或 由 專 任 職 員 擔 任 之, 由 教 師 兼 任 者 聘 期 一 學 年 一 聘 ; 並 置 職 員 若 干 人 第 十 一 條 研 究 發 展 處 置 研 發 長 一 人, 掌 理 學 術 研 究 及 出 版 校 務 發 展 企 劃 及 評 鑑 國 際 交 流 事 務 推 廣 服 務 產 學 合 作 等 相 關 事 宜, 由 校 長 聘 請 副 教 授 以 上 之 教 師 兼 任 之, 聘 期 一 學 年 一 聘 ; 並 置 職 員 若 干 人 第 十 二 條 體 育 室 置 主 任 一 人, 掌 理 全 校 體 育 活 動 與 選 手 訓 練 事 宜, 由 校 長 聘 請 助 理 教 授 以 上 之 教 學 或 研 究 人 員 兼 任 之, 聘 期 一 學 年 一 聘 ; 並 置 職 員 若 干 人 第 十 三 條 秘 書 室 置 主 任 秘 書 一 人, 辦 理 秘 書 事 務, 由 校 長 聘 請 副 教 授 以 上 之 教 師 兼 任 之 或 由 專 任 職 員 擔 任 之, 由 教 師 兼 任 者 聘 期 一 學 年 一 聘 ; 並 置 職 員 若 干 人 第 十 四 條 人 事 室 置 主 任 一 人 及 秘 書 專 員 組 員 若 干 人, 依 法 辦 理 人 事 管 理 事 項 第 十 五 條 主 計 室 置 主 任 一 人 及 組 長 專 員 組 員 若 干 人, 依 法 掌 理 歲 計 會 計 及 統 計 事 項 第 十 六 條 圖 書 資 訊 處 置 處 長 一 人, 掌 理 圖 書 暨 資 訊 之 業 務 事 宜, 由 校 長 聘 請 副 教 授 以 2

355 353 上 教 學 或 研 究 人 員 兼 任 之, 聘 期 一 學 年 一 聘 ; 並 置 職 員 若 干 人 第 十 七 條 進 修 教 育 中 心 置 中 心 主 任 一 人, 掌 理 進 修 教 育 中 心 之 教 務 學 生 事 務 等 相 關 事 宜, 由 校 長 聘 請 助 理 教 授 以 上 之 教 師 兼 任 之, 聘 期 一 學 年 一 聘 ; 並 置 職 員 若 干 人 第 十 八 條 運 動 科 學 研 究 中 心 置 中 心 主 任 一 人, 掌 理 運 動 科 學 研 究 之 相 關 事 宜, 由 校 長 聘 請 助 理 教 授 以 上 之 教 學 或 研 究 人 員 兼 任 之, 聘 期 一 學 年 一 聘 ; 並 置 職 員 若 干 人 第 十 九 條 運 動 賽 會 中 心 置 中 心 主 任 一 人, 掌 理 運 動 賽 會 相 關 事 宜, 由 校 長 聘 請 助 理 教 授 以 上 之 教 學 或 研 究 人 員 兼 任 之, 聘 期 一 學 年 一 聘 ; 並 置 職 員 若 干 人 第 二 十 條 本 校 各 行 政 單 位 業 務 達 大 學 一 級 行 政 單 位 設 置 副 主 管 認 定 基 準 時 得 設 副 主 管 一 至 二 人, 由 校 長 聘 請 助 理 教 授 以 上 之 教 學 或 研 究 人 員 兼 任 之 ; 其 聘 期 一 學 年 一 聘 第 二 十 一 條 本 校 各 學 院 置 院 長 一 人, 綜 理 院 務, 各 學 院 視 業 務 需 要, 得 置 職 員 若 干 人, 統 籌 辦 理 院 屬 系 ( 所 ) 學 位 學 程 及 附 屬 單 位 業 務 院 長 採 任 期 制, 以 三 年 為 一 任, 連 選 得 連 任 一 次 除 新 設 學 院 首 任 院 長 由 校 長 逕 行 遴 聘 該 院 具 教 授 資 格 教 師 兼 任 外, 各 學 院 新 任 院 長 應 於 現 任 院 長 任 期 屆 滿 一 個 月 前, 由 各 院 務 會 議 就 該 院 具 教 授 資 格 教 師 投 票 表 決 推 選 得 票 數 較 高 三 人, 陳 請 校 長 擇 聘 兼 任 之 續 任 院 長 由 該 院 務 會 議 全 體 成 員 二 分 之 一 以 上 之 同 意, 陳 請 校 長 聘 請 兼 任 之, 如 校 長 不 同 意 該 續 任 案, 依 新 任 方 式 重 新 辦 理 遴 選 院 長 於 選 任 後 除 自 動 請 辭 外, 如 有 特 殊 情 況 發 生, 得 由 校 長 交 議 或 經 該 院 務 會 議 二 分 之 一 以 上 連 署 提 不 適 任 案, 由 副 校 長 擔 任 召 集 人, 召 開 院 務 會 議, 經 院 務 會 議 三 分 之 二 以 上 代 表 出 席, 以 無 記 名 投 票 獲 院 務 會 議 出 席 代 表 總 數 三 分 之 二 以 上 決 議 通 過, 由 召 集 人 簽 請 校 長 解 除 其 主 管 職 務, 並 依 規 定 另 行 遴 選 第 二 十 二 條 系 ( 所 ) 各 置 主 任 ( 所 長 ) 一 人, 主 持 各 系 ( 所 ) 業 務 ; 主 任 ( 所 長 ) 由 各 該 系 ( 所 ) 務 會 議 就 副 教 授 以 上 之 教 師 中 選 出, 簽 請 校 長 擇 聘 兼 任 之 ; 其 聘 期 三 年 一 聘, 期 滿 得 續 任 一 次 除 新 設 系 ( 所 ) 首 任 主 任 ( 所 長 ) 由 校 長 逕 行 遴 聘 該 系 ( 所 ) 具 副 教 授 以 上 資 格 教 師 兼 任 外, 各 系 ( 所 ) 新 任 主 任 ( 所 長 ) 應 於 現 任 主 任 ( 所 長 ) 任 期 屆 滿 一 個 月 前, 由 各 系 ( 所 ) 務 會 議 就 該 系 ( 所 ) 具 副 教 授 以 上 資 格 教 師 投 票 表 決 推 選 得 票 數 較 高 三 人, 提 送 院 務 會 議 通 過 後 陳 請 校 長 擇 聘 兼 任 之 續 任 系 ( 所 ) 主 管 由 該 系 ( 所 ) 務 會 議 全 體 二 分 之 一 以 上 之 同 意, 陳 請 校 長 聘 請 兼 任 之, 如 校 長 不 同 意 該 續 任 案, 依 新 任 方 式 重 新 辦 理 遴 選 系 ( 所 ) 主 管 於 選 任 後 除 自 動 請 辭 外, 如 有 特 殊 情 況 發 生, 得 由 校 長 交 議 或 經 該 系 ( 所 ) 務 會 議 二 分 之 一 以 上 連 署 提 不 適 任 案, 由 副 校 長 或 院 長 擔 任 召 集 人, 召 開 該 系 ( 所 ) 務 會 議, 經 系 ( 所 ) 務 會 議 三 分 之 二 以 上 代 表 出 席, 以 無 記 名 投 票 獲 系 ( 所 ) 務 會 議 出 席 代 表 總 數 三 分 之 二 以 上 決 議 通 過, 由 召 集 人 簽 請 校 長 解 除 其 主 管 職 務, 並 依 規 定 另 行 遴 選 第 二 十 三 條 師 資 培 育 中 心 通 識 教 育 中 心 各 置 中 心 主 任 一 人, 主 持 各 中 心 業 務, 由 各 該 中 心 會 議 就 助 理 教 授 以 上 之 教 師 中 選 出, 簽 請 校 長 擇 聘 兼 任 之 ; 其 聘 期 三 年 一 聘, 期 滿 得 續 任 一 次 除 新 設 中 心 首 任 中 心 主 任 由 校 長 逕 行 遴 聘 該 中 心 具 助 理 教 授 以 上 資 格 教 師 兼 任 外, 各 中 心 新 任 中 心 主 任 應 於 現 任 中 心 主 任 任 期 屆 滿 一 個 月 前, 由 各 中 心 會 議 就 該 中 心 具 助 理 教 授 以 上 資 格 教 師 投 票 表 決 推 選 得 票 數 較 高 三 人, 陳 請 校 長 擇 聘 兼 任 之 中 心 主 任 之 續 任 由 該 中 心 會 議 全 體 二 分 之 一 以 上 教 師 之 同 意, 陳 請 校 長 聘 請 兼 任 之, 如 校 長 不 同 意 該 續 任 案, 依 新 任 方 式 重 新 辦 理 遴 選 3

356 354 中 心 主 任 於 選 任 後 除 自 動 請 辭 外, 如 有 特 殊 情 況 發 生, 得 由 校 長 交 議 或 經 該 中 心 會 議 二 分 之 一 以 上 連 署 提 不 適 任 案, 由 副 校 長 擔 任 召 集 人, 召 開 該 中 心 會 議, 經 中 心 會 議 三 分 之 二 以 上 代 表 出 席, 以 無 記 名 投 票 獲 中 心 會 議 出 席 代 表 總 數 三 分 之 二 以 上 決 議 通 過, 由 召 集 人 簽 請 校 長 解 除 其 主 管 職 務, 並 依 規 定 另 行 遴 選 第 二 十 四 條 本 校 教 師 分 教 授 副 教 授 助 理 教 授 及 講 師 四 級, 從 事 授 課 研 究 訓 練 輔 導 推 廣 服 務 及 協 助 校 務 行 政 工 作 事 宜 其 聘 任 升 等 評 鑑 年 功 加 俸 停 聘 解 聘 不 續 聘 資 遣 原 因 之 認 定 並 經 各 級 教 師 評 審 委 員 會 審 議 通 過 後, 報 請 校 長 聘 任 之 本 校 為 提 昇 教 學 需 要, 得 聘 專 業 技 術 人 員 擔 任 教 學 工 作, 其 聘 任 依 有 關 規 定 辦 理 第 二 十 五 條 本 校 為 辦 理 學 位 學 程 設 計 規 劃 及 頒 授 事 宜, 得 置 學 程 主 任 一 人, 由 校 長 就 副 教 授 以 上 之 教 師 中 遴 聘 兼 任 之, 其 聘 期 一 學 年 一 聘, 並 置 職 員 若 干 人 第 二 十 六 條 本 校 為 辦 理 教 師 評 鑑 制 度, 應 針 對 教 師 之 教 學 研 究 輔 導 及 服 務 成 效 訂 定 相 關 辦 法, 作 為 教 師 升 等 續 聘 長 期 聘 任 停 聘 不 續 聘 及 獎 勵 之 參 考 依 據 本 校 研 究 人 員 及 專 業 技 術 人 員 ( 專 業 技 術 教 師 ) 依 其 性 質 另 訂 評 鑑 辦 法 以 作 為 其 升 等 續 聘 長 期 聘 任 停 聘 不 續 聘 及 獎 勵 之 參 考 依 據 第 二 十 七 條 本 校 為 支 援 教 學 訓 練 及 研 究 等 行 政 工 作 需 要, 得 置 助 教 協 助 之 本 校 為 配 合 教 學 及 研 究 需 要, 得 置 稀 少 性 科 技 人 員 協 助 之, 惟 不 得 再 進 用 資 訊 科 技 人 員, 已 進 用 之 資 訊 科 技 人 員 留 任 至 離 職 為 止 ; 稀 少 性 科 技 人 員 之 升 等 依 據 公 立 大 專 校 院 稀 少 性 科 技 人 員 遴 用 資 格 辦 法 辦 理 第 二 十 八 條 本 校 為 研 究 及 運 動 訓 練 需 要, 得 聘 研 究 人 員 及 運 動 教 練, 從 事 研 究 計 畫 或 運 動 訓 練 指 導 工 作, 其 聘 任 依 有 關 規 定 辦 理 第 二 十 九 條 本 校 各 行 政 單 位 分 組 或 設 置 中 心 辦 事 者, 各 置 組 長 或 主 任 一 人 ; 主 任 由 校 長 聘 請 講 師 以 上 教 師 研 究 人 員 兼 任 ; 組 長 除 主 計 室 人 事 室 外, 由 校 長 聘 請 講 師 以 上 教 師 研 究 人 員 軍 訓 教 官 或 護 理 教 師 兼 任, 或 由 職 員 擔 任 之 : 由 軍 訓 教 官 兼 任 之 組 長 須 與 軍 訓 或 學 務 ( 訓 輔 ) 工 作 有 關 之 職 務 各 單 位 所 置 職 員 包 括 專 門 委 員 編 纂 秘 書 技 正 編 審 編 審 專 員 輔 導 員 組 員 社 會 工 作 員 技 士 技 佐 助 理 員 辦 事 員 書 記 本 校 非 主 管 職 務 之 職 員 得 以 契 約 聘 用 之 學 生 事 務 處 衛 生 保 健 組 另 置 醫 師 護 理 師 營 養 師 藥 師 護 士 第 三 十 條 本 校 設 下 列 各 種 會 議 : 一 校 務 會 議 : 議 決 本 校 重 大 事 項 並 審 議 大 學 法 第 十 六 條 規 範 事 項, 其 成 員 總 額 以 四 十 九 人 為 原 則, 由 校 長 副 校 長 教 務 長 學 生 事 務 長 總 務 長 研 發 長 各 學 院 院 長 主 任 秘 書 體 育 室 主 任 人 事 室 主 任 主 計 室 主 任 等 教 學 及 行 政 主 管 為 當 然 代 表, 以 及 各 類 選 舉 代 表 組 成 之, 經 選 舉 產 生 之 代 表 任 期 為 一 學 年, 連 選 得 連 任 各 類 選 舉 代 表 類 別 及 人 數 如 下 : ( 一 ) 教 師 代 表 : 二 十 五 人, 由 各 系 ( 所 ) 中 心 依 各 系 ( 所 ) 中 心 教 師 ( 含 專 業 技 術 人 員 ) 人 數 比 例 選 舉 產 生, 其 中 具 副 教 授 以 上 資 格 者, 不 少 於 教 師 代 表 人 數 之 三 分 之 二 為 原 則 ( 二 ) 其 他 教 育 人 員 ( 含 研 究 人 員 軍 訓 教 官 護 理 老 師 運 動 教 練 助 教 ) 代 表 : 二 人, 由 上 述 人 員 互 選 產 生, 同 一 職 稱 人 員 不 得 超 過 一 人 ( 三 ) 職 工 代 表 : 四 人, 由 編 制 內 專 任 職 員 技 工 工 友 互 選 產 生, 同 一 一 級 單 位 不 得 超 過 二 人 ( 四 ) 學 生 代 表 : 五 人, 由 學 生 會 會 長 學 生 議 會 議 長 各 學 院 學 生 代 表 各 一 人 組 成 4

357 355 校 務 會 議 由 校 長 召 開 並 主 持 之, 每 學 期 至 少 召 開 一 次 ; 經 校 務 會 議 應 出 席 代 表 五 分 之 一 以 上 請 求 召 開 臨 時 校 務 會 議, 校 長 應 於 十 五 日 內 召 開 之 校 務 會 議 規 則 另 定 之, 必 要 時 得 設 各 種 委 員 會 或 專 案 小 組, 處 理 校 務 會 議 交 議 事 項 其 名 稱 任 務 及 組 成 方 式, 依 實 際 需 要 由 校 務 會 議 訂 定 之 二 行 政 會 議 : 以 校 長 副 校 長 教 務 長 學 生 事 務 長 總 務 長 各 院 系 ( 所 ) 及 其 他 一 級 單 位 主 管 組 成 之, 必 要 時 二 級 單 位 主 管 及 相 關 人 員 得 出 列 席 校 長 為 主 席, 討 論 本 校 重 要 行 政 事 項 三 教 務 會 議 : 由 教 務 長 及 相 關 單 位 主 管 教 師 代 表 學 生 代 表 組 成 ; 教 務 長 為 主 席, 每 學 期 至 少 召 開 一 次, 討 論 重 要 教 務 事 宜, 必 要 時 得 召 開 臨 時 會 議 ; 均 得 邀 請 相 關 人 員 列 席 四 學 生 事 務 會 議 : 由 學 生 事 務 長 及 相 關 單 位 主 管 導 師 代 表 學 生 代 表 組 成 ; 學 生 事 務 長 為 主 席, 每 學 期 至 少 召 開 一 次, 討 論 重 要 學 生 事 務 事 宜, 必 要 時 得 召 開 臨 時 會 議 ; 均 得 邀 請 相 關 人 員 列 席 五 總 務 會 議 : 由 總 務 長 及 相 關 單 位 主 管 教 師 代 表 學 生 代 表 組 成 ; 總 務 長 為 主 席, 每 學 期 至 少 召 開 一 次, 討 論 重 要 總 務 事 宜, 必 要 時 得 召 開 臨 時 會 議 ; 均 得 邀 請 相 關 人 員 列 席 六 研 究 發 展 會 議 : 由 研 發 長 教 務 長 各 學 院 院 長 各 系 ( 所 ) 主 任 ( 所 長 ) 通 識 教 育 中 心 中 心 主 任 師 資 培 育 中 心 中 心 主 任 進 修 教 育 中 心 中 心 主 任 及 有 關 研 究 發 展 之 單 位 主 管 組 成 之 ; 研 發 長 為 主 席, 每 學 期 至 少 召 開 一 次, 討 論 重 要 研 發 事 宜, 必 要 時 得 召 開 臨 時 會 議 ; 均 得 邀 請 相 關 人 員 列 席 七 院 務 系 ( 所 ) 務 通 識 教 育 中 心 師 資 培 育 中 心 會 議 : 以 各 院 系 ( 所 ) 中 心 之 主 管 及 教 師 組 成 之, 各 單 位 主 管 為 主 席, 助 教 及 相 關 人 員 得 列 席 會 議, 每 學 期 至 少 召 開 二 次, 討 論 各 院 系 ( 所 ) 中 心 教 學 研 究 及 有 關 院 系 ( 所 ) 中 心 相 關 業 務 事 宜, 必 要 時 得 召 開 臨 時 會 議 ; 均 得 邀 請 相 關 人 員 列 席 第 三 十 一 條 本 校 設 下 列 各 種 委 員 會 : 一 教 師 評 審 委 員 會 : 其 中 任 一 性 別 委 員 應 占 委 員 總 數 三 分 之 一 以 上 二 教 師 申 訴 評 議 委 員 會 : 其 中 任 一 性 別 委 員 應 占 委 員 總 數 三 分 之 一 以 上 三 學 生 申 訴 委 員 會 : 其 中 任 一 性 別 委 員 應 占 委 員 總 數 三 分 之 一 以 上 四 經 費 稽 核 委 員 會 五 課 程 委 員 會 六 學 校 衛 生 委 員 會 七 職 工 申 訴 評 議 委 員 會 八 性 別 平 等 教 育 委 員 會 九 校 務 基 金 管 理 委 員 會 十 法 規 委 員 會 十 一 校 務 發 展 委 員 會 十 二 校 園 規 劃 委 員 會 前 項 各 種 委 員 會 之 設 置 辦 法 依 相 關 法 令 之 規 定 訂 定 並 經 校 務 會 議 通 過, 陳 請 校 長 核 定 後 實 施 必 要 時 得 經 校 務 會 議 通 過 增 設 其 他 各 種 委 員 會 第 三 十 二 條 本 校 應 輔 導 學 生 成 立 自 治 團 體, 處 理 學 生 在 校 學 習 生 活 與 權 益 有 關 事 項, 其 設 置 辦 法 由 學 生 事 務 處 及 學 生 代 表 共 同 訂 定, 經 校 務 會 議 通 過 並 報 教 育 部 核 定 後 實 施 第 三 十 三 條 本 校 教 職 員 員 額 編 制 表 另 定 並 報 請 教 育 部 核 定 後 實 施, 職 員 員 額 編 制 表 應 函 送 考 試 院 核 備 第 三 十 四 條 本 規 程 經 校 務 會 議 通 過, 報 請 教 育 部 核 定 後 實 施, 修 正 時 亦 同 以 下 空 白 5

358 國 立 臺 灣 體 育 運 動 大 學 102 學 年 度 第 2 學 期 第 一 次 通 識 教 育 評 鑑 會 議 紀 錄 壹 時 間 :103 年 2 月 18 日 ( 星 期 二 ) 12:15 貳 地 點 : 本 中 心 研 究 室 一 叁 主 持 人 : 江 主 任 蓮 碧 紀 錄 : 江 蓮 碧 肆 出 席 人 員 : 顏 教 授 清 洋 謝 副 教 授 翠 娟 林 助 理 教 授 佳 儀 王 講 師 妙 僅 伍 列 席 人 員 : 張 副 校 長 振 崗 陸 主 席 致 詞 及 業 務 報 告 柒 討 論 議 題 案 由 一 : 有 關 101 年 度 本 校 通 識 教 育 評 鑑 結 果 為 有 條 件 通 過 乙 案 的 回 覆 意 見, 提 請 討 論 說 明 : 一 旨 案 內 容 詳 如 附 件 一 二 依 據 101 年 10 月 25 日 100 學 年 度 第 1 學 期 通 識 教 育 中 心 校 內 專 任 教 師 會 議 決 議, 通 識 教 育 評 鑑 五 大 項 目 負 責 人 分 工 如 下 : ( 一 ) 項 目 一 理 念 目 標 與 特 色 : 江 主 任 蓮 碧 ( 二 ) 項 目 二 課 程 規 劃 與 設 計 : 江 主 任 蓮 碧 ( 三 ) 項 目 三 教 師 素 質 與 教 學 品 質 : 顏 教 授 清 洋 ( 四 ) 項 目 四 學 習 資 源 與 環 境 : 林 助 理 教 授 佳 儀 王 講 師 妙 僅 ( 五 ) 項 目 五 行 政 運 動 與 自 我 改 善 機 制 : 黃 副 教 授 玲 玲 謝 副 教 授 翠 娟 決 議 : 修 正 後 再 審 議 捌 臨 時 動 議 : 略 玖 散 會 (13:30)

359 358 附 件 一 102 年 度 國 立 臺 灣 體 育 運 動 大 學 通 識 教 育 中 心 實 地 訪 評 審 查 意 見 及 回 復 表 追 蹤 考 核 項 目 一 理 念 目 標 與 特 色 現 況 描 述 與 特 色 該 校 秉 持 校 訓 術 德 兼 修 堅 強 勤 奮, 配 合 校 務 發 展 的 目 標, 以 國 際 化 精 緻 化 全 人 化 的 一 流 大 學 做 為 推 動 通 識 教 育 的 綱 領 通 識 教 育 以 培 養 學 生 成 為 一 個 悅 納 自 己 包 容 他 人 關 懷 社 會 的 大 學 生 為 目 標, 並 期 發 展 有 深 度 高 品 質 多 元 且 平 衡 的 通 識 課 程 審 查 意 見 回 復 說 明 1. 該 校 從 體 育 單 科 學 校 轉 型 成 為 以 體 育 運 動 為 主 軸 的 ( 綜 合 ) 大 學, 通 識 教 育 所 扮 演 的 角 色 應 比 過 去 做 為 單 科 學 校 時 代 更 為 重 要, 也 更 需 要 學 校 的 大 力 支 持 與 改 革 的 魄 力 然 目 前 未 見 該 校 針 對 通 識 教 育 目 標 進 行 轉 型 後 之 調 整, 且 在 通 識 教 育 理 念 與 目 標 的 形 成 方 面, 未 見 有 凝 聚 共 識 的 過 程 2. 通 識 教 育 本 於 全 人 教 育 的 理 念 固 然 有 各 式 的 詮 釋 與 執 行 模 式, 然 該 校 通 識 教 育 在 大 學 教 育 中 所 扮 演 的 基 礎 與 核 心 教 育 的 角 色 明 顯 不 足, 以 致 難 以 獲 得 認 同, 亦 無 法 在 承 載 大 學 基 礎 教 育 的 思 維 下 與 專 業 教 育 融 合 3. 該 校 在 人 文 藝 術 社 會 自 然 方 面 的 基 礎 教 育 仍 然 十 分 薄 弱, 有 待 積 極 加 強 1-1 透 過 中 區 教 學 資 源 中 心 廣 徵 博 議 藉 由 100 年 7 月 1 日 至 101 年 12 月 31 日 中 區 域 教 學 資 源 中 心 計 畫 推 動 方 案 - 主 題 式 區 域 合 作 計 畫 之 3E 通 識 教 育 品 質 提 升 計 畫 蒐 集 校 內 外 專 家 學 者 意 見, 共 計 辦 理 七 場 通 識 教 育 相 關 會 議 年 2 月 10 日 100 學 年 度 通 識 課 程 評 估 委 員 會 議 邀 請 臺 中 科 技 大 學 通 識 教 育 中 心 魏 嚴 堅 主 任 修 平 科 技 大 學 通 識 教 育 中 心 張 志 凌 主 任 ( 現 為 博 雅 學 院 院 長 ) 臺 北 市 立 體 育 學 院 教 授 王 秉 泰 主 任 ( 前 通 識 教 育 中 心 主 任 ) 與 會 研 議 101 學 年 度 通 識 教 育 課 程 配 當 與 通 識 課 程 地 圖 年 2 月 21 日 101 學 年 度 通 識 課 程 評 估 委 員 會 議 邀 請 全 國 傑 出 優 良 通 識 教 師 暨 南 國 際 大 學 教 授 陳 建 良 修 平 科 技 大 學 博 雅 學 院 張 志 凌 院 長 臺 中 科 技 大 學 通 識 教 育 中 心 魏 嚴 堅 主 任 及 臺 中 市 新 聞 局 黃 文 明 主 秘 與 會 審 議 102 學 年 度 通 識 教 育 課 程 配 當 年 4 月 29 日 102 學 年 度 通 識 課 程 評 估 委 員 會 議 邀 請 修 平 科 技 大 學 張 學 務 長 志 凌 勤 益 科 技 科 大 學 博 雅 通 識 教 育 中 心 陳 永 銓 主 任 及 中 國 電 視 公 司 中 部 辦 公 室 張 特 派 員 建 人 與 會 審 議 103 學 年 度 通 識 教 育 課 程 配 當 1-2. 本 校 通 識 教 育 課 程 之 精 神 及 規 劃 方 向 依 據 校 教 育 目 標 以 培 養 術 業 專 攻 德 才 兼 備 堅 強 不 屈 努 力 勤 奮 的 國 際 運 動 專 業 人 才 及 校 務 發 展 定 位 為 : 強 化 大 學 生 語 文 及 科 技 的 基 礎 教 育 ; 透 過 不 同 學 術 領 域 間 的 對 話 溝 通 與 融 合 來 深 化 學 生 的 文 化 素 養, 開 拓 其 國 際 視 野, 從 而 落 實 本 校 全 人 教 育 的 願 景 所 以 在 大 一 基 礎 能 力 上 規 劃 國 文 英 文 等 必 修 課 程 藉 以 厚 植 學 子 語 言 素 養 ; 規 劃 計 算 機 概 論 培 養 其 科 技 素 養 大 二 通 識 課 程 規 畫 朝 向 培 育 學 子 公 民 素 養 與 博 雅 素 養, 所 以 開 設 涵 攝 五 大 課 群 九 大 領 域 的 分 類 通 識 18 選 修 學 分 來 培 養 學 生 創 業 精 神 並 砥 礪 其 品 格, 落 實 本 校 全 人 教 育 的 願 景 1-3 本 校 通 識 教 育 中 心 業 餘 102 學 年 度 通 識 教 育 課 程 配 當 增 加 藝 術 課 群 學 選 學 分 ; 並 於 103 學 年 度 增 加 生 物 科 技 概 論 等 課 程 佐 證 資 料 : 年 11 月 25 日 98 學 年 度 通 識 教 育 課 程 評 估 委 員 會 議 紀 錄 及 99 學 年 度 通 識 教 育 課 程 配 當 E 通 識 教 育 品 質 提 升 計 畫 期 末 執 行 成 果 報 告 書 至 101 學 年 度 通 識 教 育 課 程 評 估 委 員 會 議 紀 錄 學 年 度 通 識 教 育 課 程 配 當 學 年 度 通 識 教 育 課 程 配 當

360 359 回 復 人 江 蓮 碧 追 蹤 考 核 項 目 二 課 程 規 劃 與 設 計 現 況 描 述 與 特 色 一 該 校 已 於 99 學 年 度 第 二 學 期 第 3 次 通 識 教 育 委 員 會 議 制 定 通 識 課 程 一 般 能 力 指 標 及 等 級, 並 於 99 學 年 度 第 4 次 教 務 會 議 審 議 通 過 六 項 校 核 心 能 力 與 八 項 一 般 能 力 通 識 選 修 課 程 分 為 文 學 藝 術 外 國 語 文 歷 史 與 思 考 科 技 與 生 態 及 法 政 與 社 會 五 大 課 群, 並 要 求 授 課 教 師 依 校 核 心 能 力 與 一 般 能 力 規 劃 設 計 授 課 內 容 二 該 校 設 有 通 識 教 育 委 員 會 通 識 課 程 評 估 委 員 會 校 課 程 委 員 會 及 校 教 評 會, 理 通 識 課 程 開 設 及 教 師 聘 任 事 宜 然 而, 各 委 員 會 權 責 與 功 能 仍 待 進 一 步 釐 清 該 校 雖 已 在 法 規 及 制 度 上 有 所 調 整, 然 在 通 識 課 程 規 劃 及 師 資 聘 任 等 方 面, 僅 依 各 系 所 所 提 供 之 課 程 開 設, 通 識 教 育 中 心 ( 以 下 簡 稱 該 專 責 單 位 ) 未 能 有 效 主 導 該 校 通 識 課 程 規 劃 事 宜, 亦 未 全 面 落 實 三 級 三 審 制 審 查 意 見 回 復 說 明 1. 通 識 教 育 各 課 程 與 八 項 一 般 能 力 之 對 應 關 係 流 於 形 式, 不 但 遷 就 既 有 課 程, 並 任 由 教 師 自 行 主 觀 羅 列 教 學 大 綱 之 能 力 指 標, 亦 未 能 就 實 際 授 課 內 容 建 立 審 視 是 否 達 到 通 識 教 育 目 標 之 客 觀 檢 核 機 制 2. 通 識 課 程 規 劃 與 開 設 教 師 聘 任, 欠 缺 由 該 專 責 單 位 主 導 及 合 宜 之 完 整 審 查 機 制, 且 教 師 聘 任 制 度 仍 不 完 備, 亦 欠 缺 針 對 開 課 及 授 課 是 否 符 合 教 育 目 標 及 達 成 一 般 能 力 指 標 的 實 質 審 查 3. 該 校 通 識 課 程 開 課 課 程 規 劃 審 議 及 時 段 安 排 等 方 面, 仍 以 各 系 所 本 位 考 量, 而 未 以 全 校 所 有 學 生 選 課 權 益 為 優 先 學 生 修 課 班 級 安 排 及 課 程 科 目 選 擇, 亦 多 以 特 定 系 所 為 先, 僅 在 有 剩 餘 名 額 時 開 放 給 其 他 系 所 選 修, 限 制 學 生 選 課 的 自 由 回 復 人 1. 自 101 學 年 度 本 中 心 改 隸 學 術 單 位 後, 已 訂 定 通 識 教 育 中 心 設 置 辦 法, 明 訂 五 大 課 群 召 集 人 制 度, 每 學 期 召 開 課 綱 研 議 會 議, 審 定 必 修 課 共 同 課 綱 以 及 新 課 程 課 綱 2. 通 識 教 育 審 議 委 員 會 設 置 辦 法 正 研 議 中, 負 責 通 識 課 程 規 劃 與 開 設 課 綱 審 查 以 及 教 師 聘 任, 未 來 朝 向 外 審 制 度, 針 對 開 課 及 授 課 是 否 符 合 教 育 目 標 及 達 成 一 般 能 力 指 標 進 行 實 質 審 查 年 2 月 18 日 通 識 教 育 中 心 會 議 研 議 通 識 教 育 課 程 將 朝 向 以 學 院 為 單 位 開 課 的 模 組, 滿 足 學 生 選 課 的 自 由 江 蓮 碧

361 360 追 蹤 考 核 項 目 三 教 師 素 質 與 教 學 品 質 現 況 描 述 與 特 色 該 專 責 單 位 每 學 期 依 通 識 教 育 課 程 配 當 開 課, 師 資 主 要 來 源 為 各 系 歸 建 之 通 識 教 師 ( 目 前 有 6 位 專 任 教 師 ) 以 及 各 系 所 專 業 教 師 該 專 責 單 位 亦 主 動 邀 請 藝 界 及 業 界 師 資, 開 授 雕 塑 攝 影 戲 劇 影 視 傳 播 公 關 和 企 劃 等 實 務 課 程 審 查 意 見 回 復 說 明 1. 教 師 未 能 充 分 瞭 解 課 程 與 該 校 所 訂 核 心 與 一 般 能 力 之 關 係, 故 在 教 學 大 綱 勾 選 與 教 學 實 施 上, 與 該 專 責 單 位 之 要 求 顯 有 落 差, 且 部 分 教 師 之 教 學 大 綱 過 於 簡 略 2. 未 見 嚴 謹 之 機 制 審 核 教 師 專 長 與 教 授 科 目 間 之 相 符 度, 且 教 師 在 發 表 成 果 教 材 編 撰, 以 及 通 識 課 程 相 關 補 助 計 畫 申 請 等 之 質 與 量 上 皆 仍 有 提 升 空 間 3. 對 於 教 學 評 量 表 現 不 佳 之 教 師, 雖 已 訂 有 後 續 追 蹤 輔 導 作 業 要 點 及 評 估 表, 但 未 見 通 識 教 師 專 業 輔 導 及 其 他 處 理 措 施 4. 嘉 義 校 區 的 通 識 教 育 課 程, 受 限 於 地 理 因 素 及 專 任 師 資 不 足, 全 由 該 校 區 運 動 管 理 學 系 系 主 任 協 調, 聘 請 兼 任 教 師 授 課, 然 兼 任 教 師 無 法 全 時 在 校, 在 教 學 投 入 及 學 生 輔 導 方 面 無 法 與 專 任 教 師 比 擬 5. 該 專 責 單 位 於 原 共 同 科 期 間, 專 任 教 師 人 數 曾 多 達 11 人, 然 隨 著 教 師 的 退 休 或 離 職, 目 前 只 剩 6 人, 兩 年 後, 又 將 有 2 位 教 師 退 休, 屆 時 專 任 教 師 將 僅 剩 下 4 人 回 復 人 1. 經 加 強 溝 通, 如 今 本 中 心 專 兼 任 教 師 之 教 學 大 綱 均 已 完 整 勾 選 該 課 程 所 能 培 養 之 核 心 與 一 般 能 力 ; 至 於 教 學 大 綱 亦 均 已 要 求 應 詳 細 載 名 2. 本 中 心 所 開 設 之 課 程, 事 前 均 經 各 學 群 教 師 詳 商, 並 邀 校 內 外 相 關 領 域 學 者 會 審, 並 無 冒 濫 情 事, 且 前 課 程 多 已 半 開 設 多 年, 亦 無 不 妥 ; 至 於 發 表 成 果, 申 請 輔 助 方 面, 確 應 再 予 提 升, 以 配 合 校 方 要 求, 鼓 勵 教 師 發 表 論 文, 申 請 補 助 計 畫 及 重 編 教 材 盡 早 升 等, 希 能 於 近 期 見 到 成 果 3. 本 中 心 之 教 學 評 量, 扣 除 數 位 較 差 與 陸 續 退 休 教 師 後, 近 年 都 在 校 平 均 值 之 上, 今 後 若 有 特 殊 狀 況, 將 密 切 注 意 觀 察, 謀 求 改 進 4. 嘉 義 校 區 之 課 程, 受 限 於 地 處 偏 僻, 遠 離 都 會 區, 遴 聘 教 師 極 為 不 易, 故 較 難 與 校 本 部 等 量 齊 觀, 但 自 民 國 104 年 後, 該 區 將 遷 回 臺 中 校 本 部, 屆 時 應 能 一 體 規 劃, 全 面 提 升 教 學 品 質 5. 校 方 多 次 會 商, 今 後 若 有 教 師 退 休, 將 提 早 遴 聘 遞 補, 最 少 能 維 持 目 前 6 人 之 陣 容 規 模 顏 清 洋

362 361 追 蹤 考 核 項 目 四 學 習 資 源 與 環 境 現 況 描 述 與 特 色 一 受 制 於 校 地 之 侷 限, 該 校 近 年 來 雖 開 拓 嘉 義 校 區, 然 整 體 而 言 該 校 之 空 間 尚 處 盤 整 階 段, 無 論 是 辦 公 室 上 課 教 室 及 教 師 研 究 室 均 頗 顯 侷 促 然 隨 著 正 在 規 劃 的 教 學 大 樓 新 館, 未 來 空 間 資 源 進 步 可 期 該 校 自 接 管 臺 中 市 文 英 館 和 中 興 堂 以 後, 每 學 年 度 增 加 超 過 200 場 各 式 藝 文 展 演 及 活 動, 不 僅 行 銷 校 務 回 饋 市 民, 也 無 形 中 強 化 師 生 之 人 文 視 野 二 該 校 已 建 立 預 警 機 制 及 相 關 輔 導 措 施, 該 專 責 單 位 在 有 限 的 人 力 下, 已 積 極 利 用 此 一 機 制 協 助 學 生, 特 別 是 英 語 課 群 師 資 補 救 教 學, 值 得 擴 大 推 廣 部 分 課 程 提 供 許 多 體 驗 機 會 ( 如 外 文 課 之 國 際 學 生 交 換 ), 學 生 反 應 正 面 整 體 而 言, 學 習 資 源 受 到 學 生 肯 定 惟 嘉 義 校 區 自 成 一 格, 受 制 於 人 力 與 學 生 數, 不 易 建 立 有 利 通 識 教 育 的 學 習 環 境 審 查 意 見 回 復 說 明 1. 通 識 教 育 系 列 講 座 同 時 涵 蓋 服 務 學 習 五 大 課 群 相 關 講 座 及 配 合 就 業 學 程 開 設 之 職 涯 導 航, 雖 符 合 多 元 與 通 識 專 業 整 合 之 精 神, 然 卻 未 能 彰 顯 通 識 教 育 的 內 涵, 亦 未 能 符 合 五 大 課 群 與 校 核 心 能 力 之 連 結, 致 使 各 式 講 座 無 法 呈 現 通 識 教 育 之 核 心 價 值 與 理 想, 且 部 分 講 座 課 程 過 於 技 術 職 業 導 向 2. 嘉 義 校 區 的 潛 在 式 通 識 課 程 主 要 由 1 位 教 官 及 1 位 行 政 助 理 負 責, 社 團 活 動 偏 重 運 動 性 的 社 團, 學 生 選 擇 性 較 不 足, 且 指 導 教 師 亦 較 缺 乏 3. 在 學 習 環 境 方 面, 該 校 未 能 發 揮 厚 實 的 人 文 藝 術 創 意, 推 動 符 合 通 識 理 念 之 人 文 美 感 設 計 ( 嘉 義 校 區 亦 然 ), 以 致 欠 缺 陶 融 通 識 教 育 的 境 教 及 潛 在 教 育 功 能 年 雖 已 透 過 專 案 申 請, 爭 取 許 多 通 識 教 學 助 理, 然 整 體 人 數 仍 顯 單 薄, 恐 影 響 通 識 教 育 教 學 成 效 回 復 人 1. 本 校 校 園 涵 蓋 幾 個 街 區, 學 習 環 境 包 含 文 英 館 中 興 堂 以 及 新 落 成 的 教 學 大 樓 與 其 周 邊 之 環 境 藝 術, 其 中 建 置 之 環 境 藝 術 舞 動 的 獎 盃 是 由 知 名 藝 術 家 所 設 計 2. 嘉 義 校 區 兩 個 科 系 預 計 104 年 度 移 回 臺 中, 屆 時 與 其 他 科 系 在 學 習 資 源 與 環 境 上 進 行 整 合 後, 此 問 題 應 有 所 改 善 3. 隨 著 新 教 學 大 樓 的 啟 用, 師 生 擁 有 比 以 往 完 善 的 教 學 設 施 同 時 新 大 樓 也 與 周 邊 的 運 動 場 有 著 無 障 礙 延 伸 的 視 野, 並 融 入 孔 廟 及 牌 樓 的 人 文 景 觀, 形 成 有 人 文 特 色 的 體 育 區 在 加 上 這 兩 三 年 成 為 校 區 一 部 分 的 文 英 館 及 中 興 堂, 應 對 發 揮 厚 實 的 人 文 藝 術 創 意, 推 動 符 合 通 識 理 念 之 人 文 美 感 設 計 有 所 助 益 王 妙 僅 林 佳 儀

363 362 追 蹤 考 核 項 目 五 組 織 行 政 運 作 與 自 我 改 善 機 制 現 況 描 述 與 特 色 一 該 專 責 單 位 原 為 行 政 單 位, 自 101 年 8 月 1 日 起 改 隸 為 一 級 學 術 單 位, 負 責 通 識 課 程 規 劃 與 開 設 事 宜, 並 承 辦 通 識 教 育 相 關 事 務 其 下 設 有 通 識 課 程 委 員 會 與 通 識 教 師 評 審 委 員 會, 分 別 辦 理 通 識 課 程 規 劃 審 核 與 專 兼 任 教 師 聘 任 與 升 等 事 宜 然 在 實 際 運 作 上, 皆 受 到 專 業 系 所 主 管 意 見 之 左 右 而 無 法 發 揮 其 應 有 功 能, 以 致 於 不 論 在 課 程 的 規 劃 審 查 與 教 師 的 聘 任 升 等 方 面, 均 無 法 有 效 落 實 主 導 二 該 專 責 單 位 在 98 至 100 學 年 度 期 間, 因 屬 於 行 政 單 位, 僅 設 主 任 1 位, 在 人 力 的 配 置 上, 無 法 有 效 的 推 動 通 識 教 育 業 務, 然 在 資 源 欠 缺 的 情 況 下, 該 專 責 單 位 主 管 仍 然 盡 心 盡 力 推 展 業 務, 值 得 嘉 許 自 101 學 年 度 轉 型 為 學 術 單 位 後, 目 前 設 有 主 任 1 位 專 任 教 師 6 位 職 員 1 位 與 工 讀 生 1 位, 在 制 度 面 與 行 政 人 力 的 支 援 上, 較 過 去 三 年 的 情 況 改 善 許 多, 然 由 通 識 課 程 委 員 會 與 通 識 教 師 評 審 委 員 會 之 組 織 章 程 來 看, 該 專 責 單 位 仍 有 進 步 空 間 三 在 蒐 集 互 動 關 係 人 畢 業 生 與 雇 主 之 意 見 以 進 行 通 識 教 育 品 質 改 善 方 面, 該 校 僅 提 供 94 至 97 學 年 度 由 教 育 部 對 畢 業 生 所 做 之 問 卷 調 查 統 計 結 果, 並 未 呈 現 自 行 調 查 與 統 計 之 相 關 資 料, 亦 無 相 關 檢 核 與 討 論 之 會 議 紀 錄 審 查 意 見 回 復 說 明 1. 該 專 責 單 位 之 定 位 與 權 責 尚 不 明 確, 缺 乏 課 程 規 劃 與 開 設 的 主 導 權 2. 該 校 自 101 學 年 度 起, 取 消 通 識 教 育 委 員 會 之 設 置, 然 現 行 通 識 教 礙 於 人 力 有 限, 本 中 心 已 擬 定 計 劃 將 師 評 審 委 員 會 的 成 員 人 數 少 且 審 議 配 合 校 友 暨 就 業 服 務 組 進 行 蒐 集 互 動 關 係 全 校 通 識 師 資, 層 級 似 有 不 足, 即 使 人 畢 業 生 與 雇 主 之 意 見, 以 進 行 通 識 教 另 設 有 通 識 課 程 委 員 會, 對 通 識 教 育 品 質 改 善 之 機 制 育 的 有 效 推 動 仍 有 不 足 之 處 3. 未 見 蒐 集 互 動 關 係 人 畢 業 生 與 雇 主 之 意 見, 以 進 行 通 識 教 育 品 質 改 善 之 機 制, 亦 未 見 檢 核 與 討 論 的 會 議 資 料 黃 玲 玲 回 復 人 謝 翠 娟 填 報 單 位 : 填 報 日 期 : 承 辦 人 : 單 位 主 管 : 校 長 :

364 國 立 臺 灣 體 育 運 動 大 學 通 識 教 育 審 議 委 員 會 設 置 要 點 ( 草 案 ) 總 說 明 : 因 應 本 校 組 織 規 程 規 定, 應 訂 定 本 委 員 會 研 議 及 規 劃 全 校 通 識 教 育, 爰 擬 具 本 要 點 草 案, 共 計 七 點 規 定 規 定 說 明 一 依 據 本 校 組 織 規 程 第 三 十 一 條 規 定, 設 通 識 教 育 審 議 委 員 會 ( 以 下 簡 稱 本 委 員 會 ), 研 議 及 規 劃 全 校 通 識 教 育, 以 培 養 學 生 宏 觀 之 視 野, 落 實 全 人 教 育 二 本 委 員 會 委 員 由 校 長 副 校 長 教 務 長 各 學 院 院 長 師 資 培 育 中 心 主 任 進 修 推 廣 部 主 任 軍 訓 室 主 任 通 識 教 育 中 心 主 任 為 當 然 委 員 及 校 長 聘 任 之 校 內 外 委 員 若 干 人 組 成 本 委 員 會 委 員 任 期 一 年, 期 滿 得 連 任, 均 為 無 給 職 校 外 委 員 於 出 席 會 議 時, 得 依 規 定 支 給 出 席 費 及 交 通 費 三 本 委 員 會 置 主 任 委 員 一 人, 由 校 長 兼 任 ; 另 置 執 行 秘 書 一 人, 由 通 識 教 育 中 心 主 任 兼 任, 綜 理 本 委 員 會 事 務 四 本 委 員 會 每 學 期 至 少 召 開 一 次 會 議, 其 職 掌 如 下 : ( 一 ) 規 畫 通 識 教 育 發 展 方 向 與 政 策 ( 二 ) 審 議 通 識 教 育 課 程 配 當 ( 三 ) 審 議 有 關 通 識 教 育 活 動 計 畫 ( 四 ) 審 議 通 識 教 育 之 各 項 規 章 ( 五 ) 審 議 通 識 教 育 課 程 大 綱 以 及 相 關 課 程 業 務 明 定 本 要 點 之 設 置 依 據 明 定 本 委 員 會 成 員 任 期 與 出 席 補 助 明 定 本 委 員 會 主 任 委 員 與 秘 書 長 之 產 生 方 式 明 定 本 委 員 會 之 職 掌 五 本 委 員 會 會 議 須 經 委 員 過 半 數 出 席, 並 經 二 分 之 一 以 上 委 員 之 同 意 議 決, 必 要 明 定 本 委 員 會 之 議 決 程 序 時 得 邀 請 有 關 單 位 人 員 列 席 六 本 委 員 會 議 所 有 議 決 事 項 交 由 通 識 教 育 明 定 本 委 員 會 決 議 之 執 行 單 位 中 心 執 行 之 七 本 要 點 經 教 務 會 議 通 過, 校 長 核 定 後 實 明 定 本 要 點 之 施 行 程 序 施, 修 訂 時 亦 同

365 校 友 組 提 供 各 學 系 外 部 利 害 關 係 人 ( 畢 業 生 與 企 業 雇 主 ) 的 滿 意 度 及 意 見 摘 要 如 下, 請 說 明 各 學 系 如 何 將 之 回 應 於 課 程 調 整 與 學 生 輔 導 之 措 施 本 校 已 建 立 蒐 集 外 部 利 害 關 係 人 ( 畢 業 生 與 企 業 雇 主 ) 的 滿 意 度 及 意 見 : 詳 如 下 列 表 格, 五 利 用 滿 意 度 調 查, 搜 集 分 析 校 務 意 見, 並 向 利 害 關 係 人 報 告 : 藉 由 定 期 發 送 各 種 滿 意 度 調 查 表 以 了 解 利 害 關 係 人 意 見, 例 如 請 企 業 雇 主 填 寫 滿 意 度 調 查 問 卷, 並 統 計 分 析 雇 主 回 饋 意 見, 以 作 為 就 業 輔 導 生 涯 輔 導 及 學 校 規 劃 教 學 及 課 程 之 改 善 依 據 以 畢 業 生 流 向 與 雇 主 向 利 害 關 係 人 ( 各 學 系 師 生 ) 報 告 為 例, 分 於 校 友 服 務 與 就 業 輔 導 委 員 會 畢 業 生 表 現 與 就 業 服 務 協 調 會 系 所 主 任 座 談 會 教 學 研 究 會 報 告 各 項 畢 業 生 流 向 與 雇 主 滿 意 度 調 查, 詳 如 表 4 本 校 向 利 害 關 係 人 報 告 畢 業 生 流 向 與 雇 主 滿 意 度 調 查 分 析 管 道 表 表 4: 本 校 向 利 害 關 係 人 報 告 畢 業 生 流 向 與 雇 主 滿 意 度 調 查 分 析 管 道 表 管 道 學 年 度 日 期 向 利 害 關 係 人 報 告 畢 業 生 流 向 與 雇 主 滿 意 度 調 查 內 容 摘 要 97 學 年 度 第 1 學 期 97 年 6 月 18 日 報 告 進 行 91 年 至 95 學 年 度 畢 業 之 校 友 就 業 就 學 與 服 役 狀 態 動 態 調 查 分 析, 請 各 學 系 配 合 調 查 校 友 服 務 與 就 業 輔 導 委 員 會 會 議 畢 業 生 表 現 與 就 業 服 務 協 調 會 系 所 主 任 座 談 會 教 學 研 究 會 97 學 年 度 第 2 學 期 98 學 年 度 第 1 學 期 98 學 年 度 第 2 學 期 99 學 年 度 第 1 學 期 99 學 年 度 第 2 學 期 97 學 年 第 2 學 期 99 學 年 第 1 學 期 97 學 年 度 第 1 學 期 98 年 4 月 22 日 98 年 11 月 4 日 99 年 4 月 21 日 99 年 12 月 8 日 100 年 4 月 13 日 98 年 2 月 25 日 99 年 8 月 27 日 97 年 9 月 1. 雇 主 調 查 : 本 校 配 合 教 學 卓 越 計 畫 雇 主 滿 意 度 調 查 97 學 年 度 成 果 報 告 2.94 學 年 度 本 校 應 屆 畢 業 生 與 其 他 大 專 學 生 比 較 3.95 學 年 度 本 校 應 屆 畢 業 生 與 其 他 大 專 學 生 比 較 教 育 部 96 學 年 全 國 大 專 校 院 應 屆 畢 業 生 及 本 校 畢 業 生 對 自 己 學 校 滿 意 度 的 評 價 分 析 一 報 告 各 項 流 向 調 查 達 成 率 二 報 告 將 各 項 報 告 書 於 網 頁 公 告 事 宜 三 配 合 各 系 所 評 鑑 及 校 務 評 鑑 積 極 向 教 育 部 申 請 釋 出 各 種 報 告 書 一 報 告 99 年 6 月 教 育 部 新 出 爐 96 與 97 學 年 度 畢 業 生 分 析 結 果 二 校 友 組 向 教 育 部 委 託 師 大 教 評 中 心 申 請 分 系 報 告 出, 釋 出 各 學 系 報 告 書 ( 書 面 ) 報 告 本 校 畢 業 生 調 查 分 析 報 告 一 學 年 度 畢 業 生 調 查 追 蹤 結 果 總 報 告, 釋 出 報 告 二 研 商 如 何 辦 理 課 程 進 路 圖 三 報 告 持 續 辦 理 畢 業 生 調 查 四 報 告 辦 理 畢 業 生 雇 主 追 蹤, 並 於 本 會 議 確 定 問 卷 內 容 學 年 度 本 校 與 全 國 大 專 應 屆 畢 業 生 對 學 校 整 體 評 鑑 比 較 學 年 度 本 校 本 校 各 系 與 全 國 大 專 應 屆 畢 業 生 對 學 校 整 體 評 鑑 比 較 學 年 度 本 校 本 校 各 系 與 全 國 大 專 應 屆 畢 業 生 對 學 校 整 體 評 鑑 比 較 學 年 度 本 校 本 校 各 系 與 全 國 大 專 應 屆 畢 業 生 對 學 校 整 體 評 鑑 比 較 學 年 度 本 校 本 校 各 系 與 全 國 大 專 應 屆 畢 業 生 對 學 校 整 體 評 鑑 比 較 學 年 度 畢 業 後 三 年 及 學 年 度 畢 業 後 一 年 本 校 與 全 國 大 專 生 畢 業 後 流 向 比 較 學 年 度 本 校 各 系 大 專 生 畢 業 後 一 年 流 向 比 較 學 年 度 本 校 各 系 大 專 生 畢 業 後 一 年 流 向 比 較 9. 各 系 應 屆 畢 業 生 對 學 校 整 體 評 鑑 歷 年 比 較 10. 各 系 大 一 及 大 三 在 校 生 問 卷 師 大 教 評 中 心 分 析 報 告 91 年 至 95 學 年 度 畢 業 之 校 友 就 業 就 學 與 服 役 狀 態 動 態 調 查 分 析

366 365 表 : 國 立 臺 灣 體 育 學 院 配 合 教 育 部 流 向 調 查 或 自 行 設 計 問 卷 調 查 向 利 害 關 係 人 公 布 方 式 一 覽 表 方 式 調 查 名 稱 調 查 分 析 完 成 日 期 向 利 害 關 係 人 公 布 方 式 配 合 教 育 部 流 應 屆 畢 業 生 本 校 (95-97) 1.97 年 釋 出 95 年 畢 業 生 分 析 2.98 年 釋 出 96 年 畢 業 生 分 析 3.99 年 釋 出 97 年 畢 業 生 分 析 1. 將 教 育 部 分 析 報 告 及 電 子 檔 送 各 學 系 2. 於 當 年 度 校 友 暨 就 業 輔 導 委 員 會 提 會 報 告 3. 將 畢 業 生 就 業 情 形 於 學 校 網 頁 公 告 向 調 查 st.phtml?category=22 畢 業 後 一 年 ( 年 釋 出 95 年 畢 業 生 分 析 4. 校 長 於 99 年 8 月 27 日 召 開 系 主 任 座 談 年 ) 2.99 年 釋 出 96 年 畢 業 生 分 析 畢 業 後 三 年 (94 年 ) 99 年 釋 出 94 年 畢 業 生 分 析 各 學 系 畢 業 生 流 向 分 析 1.99 年 1 月 釋 出 2. 畢 業 1-5 年 畢 業 校 友 就 業 狀 況 調 查 1.97 年 完 成 年 畢 業 生 分 析 2.98 年 完 成 年 畢 業 生 分 析 年 完 成 年 畢 業 生 分 析 1.97 與 98 年 係 配 合 教 育 部 補 助 本 校 教 學 卓 越 計 畫 辦 理 年 係 配 合 教 育 部 中 區 資 源 計 畫 案 辦 理 3. 分 析 報 告 及 電 子 檔 分 於 當 年 度 分 送 各 學 系 雇 主 調 查 1.98 年 進 行 年 畢 業 生 1. 進 行 程 序 為 配 合 畢 業 1-5 年 畢 業 校 友 本 校 自 之 雇 主 調 查 就 業 狀 況 調 查 後 轉 出 雇 主 資 料, 再 行 行 設 計 2.99 年 進 行 年 畢 業 生 調 查 問 卷 調 至 企 業 職 場 實 習 雇 主 調 2.98 年 係 配 合 教 育 部 補 助 本 校 教 學 卓 越 查 查 計 畫 辦 理 年 進 行 年 畢 業 生 之 雇 主 調 查 3.99 年 係 配 合 教 育 部 大 專 畢 業 生 至 企 業 職 場 實 習 方 案 辦 理 年 係 配 合 教 育 部 中 區 資 源 計 畫 案 辦 理 5. 分 析 報 告 及 電 子 檔 分 於 當 年 度 分 送 各 學 系 1. 全 校 各 學 系 畢 業 生 就 業 情 形 於 學 校 網 頁 公 告 畢 業 生 升 學 與 就 業 表 現 2. 教 育 部 補 助 本 校 教 學 卓 越 計 畫 成 果

367 366 表 3: 國 立 臺 灣 體 育 學 院 97 至 100 年 畢 業 生 調 查 摘 要 實 施 期 間 97 年 98 年 100 年 調 查 結 果 釋 出 給 各 系 所 時 間 97 年 6 月 98 年 6 月 100 年 6 月 對 象 學 年 度 學 年 度 學 年 度 題 目 畢 業 校 友 畢 業 校 友 畢 業 校 友 畢 業 校 友 工 作 中 之 比 例 ( 含 在 職 進 修 ) 69.6% 70.8% 70.4% 畢 業 校 友 從 事 教 育 文 化 運 動 及 休 閒 服 務 業 比 例 48.4% 56.6% 56.5% 畢 業 校 友 從 事 專 業 人 員 職 務 之 比 例 57.4% 61.2% 51.7% 畢 業 校 友 薪 資 三 萬 元 以 上 之 比 例 72.2% 61.2% 72.4% 畢 業 校 友 對 目 前 工 作 滿 意 程 度 滿 意 以 上 之 比 例 66.5% 67.3% 63.1% 畢 業 校 友 對 目 前 工 作 的 勝 任 程 度 答 高 以 上 選 項 比 例 75% 73.3% 72.2% 畢 業 校 友 認 為 系 所 開 設 專 業 課 程 符 合 工 作 為 高 以 上 選 項 之 比 例 63.4% 64.4% 41.4% 畢 業 校 友 認 為 工 作 內 與 在 校 所 學 配 合 程 度 為 高 以 上 選 項 之 比 例 61.9% 62.8% 41.6% 畢 業 校 友 有 意 進 修 碩 士 以 上 學 位 之 比 例 62.1% 62.8%, 26.2% 有 意 進 修 之 畢 業 校 友 目 前 或 預 定 進 修 的 領 域 與 在 校 主 修 之 相 關 程 度 為 高 度 以 上 之 比 例 70.4% 70.4% 75.2%

368 表 : 國 立 臺 灣 體 育 學 院 98 至 100 年 雇 主 滿 意 度 調 查 摘 要 回 應 表 實 施 期 間 98 年 99 年 100 年 調 查 結 果 釋 出 給 各 系 所 時 間 對 象 題 目 本 校 畢 業 生 在 職 場 上 的 工 作 表 現, 最 讓 雇 主 滿 意 的 就 業 能 力 雇 主 認 為 最 需 再 加 強 的 就 業 能 力 本 校 與 他 校 畢 業 生 工 作 表 現 加 以 評 比, 雇 主 最 滿 意 本 校 畢 業 生 的 工 作 能 力 雇 主 認 為 本 校 畢 業 生 最 需 再 加 強 的 工 作 能 力 雇 主 建 議 本 校, 欲 提 升 學 生 之 就 業 力, 學 校 應 積 極 調 整 課 程 與 輔 導 學 生 並 實 施 下 列 措 施 整 體 而 言 問 卷 實 施 方 式 98 年 6 月 100 年 6 月 100 年 6 月 學 年 度 畢 業 校 友 之 雇 主 學 年 度 畢 業 校 友 ( 有 加 入 畢 業 生 至 企 業 職 場 實 習 方 案 者 ) (1) 團 隊 合 作 能 力 ; (2) 與 公 司 配 合 度 ; (3) 工 作 態 度 學 習 意 願 及 可 塑 性 ( 兩 者 同 分 ) (1) 外 語 能 力 (2) 電 腦 能 力 (3) 工 作 創 新 發 展 能 力 (1) 本 校 學 生 團 隊 合 作 能 力 ; (2) 本 校 學 生 工 作 態 度 本 校 學 生 與 公 司 配 合 度 ( 兩 者 同 分 ); (3) 本 校 學 生 學 習 意 願 及 可 塑 性 (1) 外 語 能 力 (2) 電 腦 能 力 (3) 工 作 創 新 發 展 能 力 (1) 鼓 勵 同 學 選 修 輔 系 雙 主 修 或 學 程, 增 加 跨 領 域 之 專 業 能 力 ( 占 61%); (2) 增 加 實 習 課 程 與 職 場 學 習 機 會 ( 占 57.4%); (3) 鼓 勵 學 生 參 與 社 團 活 動 及 校 際 交 流 ( 占 38.6%) 平 均 有 超 過 七 成 五 的 企 業 對 本 校 畢 業 生 的 職 場 滿 意 表 現 呈 現 正 面 支 持, 並 且 有 75% 表 示 願 意 提 供 實 習 機 會, 與 本 校 建 立 積 極 的 互 動 關 係 本 校 畢 業 生 的 雇 主, 係 訪 問 學 年 度 畢 業 校 友 得 出, 本 問 卷 施 測 方 式 以 郵 寄 雇 主 滿 意 度 問 卷 為 主, 電 話 訪 談 為 輔 而 學 年 度 畢 業 校 友 資 料 顯 示 工 作 中 的 約 有 1130 位, 但 經 二 次 查 證 後 發 現 有 261 位 校 友 所 提 供 的 公 司 資 料 不 完 整 或 公 司 為 無 立 案 登 記 者, 導 修 無 法 發 放 問 卷, 故 實 際 發 放 問 卷 母 體 數 為 869 份, 共 回 收 299 份, 填 答 率 為 34.41% (1) 工 作 創 新 發 展 能 力 ; (2) 團 隊 合 作 能 力 ; (3) 工 作 態 度 學 習 意 願 及 可 塑 性 ( 兩 者 同 分 ) (1) 外 語 能 力 ; (2) 危 機 處 理 能 力 ; (3) 與 公 司 配 合 度 (1) 本 校 學 生 團 隊 合 作 能 力 ; (2) 本 校 學 生 工 作 態 度 本 校 學 生 表 達 溝 通 能 力 本 校 學 生 情 緒 穩 定 度 與 抗 壓 性 ( 三 者 同 分 ); (3) 本 校 學 生 工 作 創 新 發 展 能 力 (1) 本 校 學 生 外 語 能 力 ; (2) 本 校 學 生 發 掘 及 解 決 問 題 能 力 ; (3) 本 校 學 生 將 理 論 運 用 於 實 務 能 力 本 校 學 生 與 公 司 配 合 度 ( 兩 者 同 分 ) (1) 增 加 實 習 課 程 與 職 場 學 習 機 會 ( 占 74.5%); (2) 鼓 勵 同 學 選 修 輔 系 雙 主 修 或 學 程, 增 加 跨 領 域 之 專 業 能 力 ( 占 42.6%); (3) 鼓 勵 學 生 多 參 加 校 外 活 動 及 競 賽 ( 占 34%) 平 均 有 超 過 七 成 六 的 企 業 對 本 校 畢 業 生 的 職 場 滿 意 表 現 呈 現 正 面 支 持, 並 且 有 85.11% 表 示 願 意 提 供 實 習 機 會, 與 本 校 建 立 積 極 的 互 動 關 係 本 次 大 專 畢 業 生 至 企 業 職 場 實 習 方 案 廠 商 係 媒 合 學 年 度 畢 業 校 友 得 出, 本 問 卷 施 測 方 式 以 郵 寄 問 卷 為 主, 電 話 訪 談 為 輔 本 次 共 69 位 校 友 媒 合 成 功, 故 實 際 發 放 問 卷 母 體 數 為 69 份, 共 回 收 47 份, 填 答 率 為 68.12% 學 年 度 畢 業 校 友 (1) 工 作 態 度 學 習 意 願 及 可 塑 性 ( 兩 者 同 分 ); (2) 團 隊 合 作 能 力 ; (3) 與 公 司 配 合 度 (1) 外 語 能 力 (2) 電 腦 能 力 (3) 危 機 處 理 能 力 (1) 工 作 態 度 (2) 與 公 司 配 合 度 (3) 學 習 意 願 及 可 塑 性 團 隊 合 作 能 力 (1) 學 生 外 語 能 力 (2) 學 生 電 腦 能 力 (3) 學 生 危 機 處 理 能 力 (1) 增 加 實 習 課 程 與 職 場 學 習 機 會 ( 占 54.5%) (2) 鼓 勵 同 學 選 修 輔 系 雙 主 修 或 學 程, 增 加 跨 領 域 之 專 業 能 力 ( 占 48.9%) (3) 鼓 勵 學 生 多 參 加 校 外 活 動 及 競 賽 ( 占 31.8%) 平 均 有 超 過 八 成 八 的 企 業 對 本 校 畢 業 生 的 職 場 滿 意 表 現 呈 現 正 面 支 持, 並 且 有 73.18% 表 示 願 意 提 供 實 習 機 會, 與 本 校 建 立 積 極 的 互 動 關 係 本 次 雇 主 資 料 係 93 至 97 學 年 度 畢 業 校 友 問 卷 訪 問 及 自 校 友 資 料 庫 中 得 出, 本 問 卷 施 測 方 式 以 郵 寄 問 卷 為 主, 電 話 訪 談 為 輔 於 校 友 訪 問 中 得 知 工 作 中 之 校 友 共 1061 位, 然 因 校 友 提 供 之 資 料 不 全 等 因 素, 實 際 發 放 問 卷 母 體 數 為 885 份, 共 回 收 358 份, 填 答 率 為 40.45% 367