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1 大 學 入 學 考 試 中 心 101 學 年 度 學 科 能 力 測 驗 試 題 分 析 英 文 考 科 Item Analysis of GSAT English 2012 撰 稿 人 : 林 秀 慧 ( 本 中 心 研 究 員 ) 101 年 6 月 C 學 101-2

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3 序 自 九 十 一 年 起, 大 學 多 元 入 學 新 方 案 採 用 學 科 能 力 測 驗 ( 以 下 簡 稱 學 測 ) 及 指 定 科 目 考 試 ( 以 下 簡 稱 指 考 ) 作 為 大 學 校 系 選 才 的 依 據 其 中 學 測 成 績 提 供 各 入 學 管 道, 作 為 第 一 階 段 篩 選 以 及 考 試 分 發 入 學 的 檢 定 ( 部 分 校 系 採 用 ) 與 同 分 參 酌 之 用 ; 指 考 的 功 能 則 是 作 為 考 試 分 發 的 選 才 之 用 本 中 心 為 求 瞭 解 各 科 試 題 之 品 質 特 色 及 穩 定 度, 對 相 關 內 容 作 深 入 分 析, 例 如 考 生 的 作 答 情 形, 及 一 綱 多 本 之 後 學 生 所 學 課 程 與 試 題 之 間 的 關 係 等 等 本 試 題 分 析 報 告 將 對 今 後 命 題 的 工 作 及 改 進, 提 供 重 要 參 考 資 訊 各 科 之 分 析 報 告, 係 由 本 中 心 各 學 科 研 究 員 撰 寫 其 工 作 流 程 為 參 考 歷 年 學 測 試 題 分 析 本 中 心 的 各 相 關 研 究 報 告 以 及 報 章 雜 誌 之 報 導 或 評 論, 並 諮 詢 學 科 專 家 及 訪 談 高 中 老 師 後, 撰 寫 初 步 分 析 ; 再 配 合 統 計 數 據 圖 表 及 統 計 方 法 的 驗 證, 始 完 成 報 告 初 稿 然 後 以 諮 詢 的 方 式 請 大 學 教 授 或 高 中 教 師 提 供 意 見, 經 彙 整 各 方 意 見, 並 作 適 當 修 改 後, 再 分 別 送 請 各 科 教 授 審 議 最 後 依 據 審 查 人 之 意 見, 對 分 析 報 告 作 最 後 必 要 的 潤 飾, 以 期 維 持 本 分 析 報 告 之 整 合 及 客 觀 立 場 本 試 題 分 析 係 由 林 秀 慧 研 究 員 撰 寫, 並 請 東 海 大 學 英 語 中 心 陳 中 漢 教 授 審 稿, 在 此 特 別 致 謝 大 學 入 學 考 試 中 心 第 一 處

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5 章 節 101 學 年 度 學 科 能 力 測 驗 英 文 考 科 試 題 分 析 目 錄 頁 次 壹 前 言... 1 貳 整 卷 試 題 分 析... 2 一 試 題 結 構... 2 二 測 驗 目 標... 6 三 考 生 人 數... 8 四 全 體 考 生 成 績 分 布... 9 五 各 級 標 準 及 成 績... 9 參 選 擇 題 分 析 一 信 度 分 析 二 難 易 度 三 鑑 別 度 四 試 題 肆 非 選 擇 題 分 析 一 中 譯 英 二 英 文 作 文 伍 結 論 與 建 議 一 選 擇 題 二 非 選 擇 題 三 試 題 研 討 會 四 網 路 問 卷 結 果 參 考 書 目 附 錄 附 錄 一 101 學 年 度 學 科 能 力 測 驗 英 文 考 科 試 題 附 錄 二 101 學 年 度 學 科 能 力 測 驗 英 文 考 科 全 體 考 生 成 績 統 計 表 ( 級 分 ) 附 錄 三 101 學 年 度 學 科 能 力 測 驗 英 文 考 科 全 體 考 生 成 績 統 計 表 ( 原 分 ) 附 錄 四 101 學 年 度 學 科 能 力 測 驗 英 文 考 科 非 選 擇 題 分 數 人 數 統 計 表 附 錄 五 101 學 年 度 學 科 能 力 測 驗 英 文 考 科 非 選 擇 題 : 中 譯 英 分 數 人 數 統 計 表 附 錄 六 101 學 年 度 學 科 能 力 測 驗 英 文 考 科 非 選 擇 題 : 英 文 作 文 分 數 人 數 統 計 表 附 錄 七 101 學 年 度 學 科 能 力 測 驗 英 文 考 科 答 對 率 及 鑑 別 度 指 數 表 附 錄 八 101 學 年 度 學 科 能 力 測 驗 英 文 考 科 選 項 分 析 表 附 錄 九 普 通 高 級 中 學 必 修 科 目 英 文 課 程 綱 要 核 心 能 力 附 錄 十 101 學 年 度 學 科 能 力 測 驗 英 文 考 科 試 題 或 答 案 反 映 意 見 附 錄 十 一 101 學 年 度 學 科 能 力 測 驗 英 文 考 科 試 題 研 討 會 議 記 錄 附 錄 十 二 101 學 年 度 學 科 能 力 測 驗 英 文 考 科 網 路 問 卷 結 果 附 錄 十 三 名 詞 彙 編

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7 101 學 年 度 學 科 能 力 測 驗 英 文 考 科 試 題 分 析 圖 表 目 錄 圖 表 頁 次 表 1-1:97 學 測 至 101 學 測 題 型 與 配 分... 3 表 1-2:97 至 101 年 學 測 文 字 閱 讀 量... 4 表 1-3:97 學 測 至 101 學 測 各 級 別 詞 彙 量 分 布 比 例... 5 表 1-4:101 學 測 內 容 取 材 與 配 分 比 例... 6 表 1-5:101 學 測 能 力 指 標 題 數 及 配 分... 7 表 1-6:97 學 測 至 101 學 測 考 生 人 數... 8 表 1-7:97 學 測 至 101 學 測 各 標 成 績 表 1-8:97 學 測 至 101 學 測 原 始 總 分 表 1-9:101 學 測 各 類 別 考 生 的 成 績 表 2-1:97 學 測 至 101 學 測 選 擇 題 試 題 難 易 度 分 析 表 2-2: 詞 彙 題 說 明 表 2-3: 綜 合 測 驗 ( 第 題 ) 參 考 答 案 答 對 率 鑑 別 度 與 選 項 分 析 表 2-4: 綜 合 測 驗 ( 第 題 ) 參 考 答 案 答 對 率 鑑 別 度 與 選 項 分 析 表 2-5: 綜 合 測 驗 ( 第 題 ) 參 考 答 案 答 對 率 鑑 別 度 與 選 項 分 析 表 2-6: 文 意 選 填 參 考 答 案 答 對 率 鑑 別 度 與 選 項 分 析 表 2-7: 閱 讀 測 驗 ( 第 題 ) 參 考 答 案 答 對 率 鑑 別 度 與 選 項 分 析 表 2-8: 閱 讀 測 驗 ( 第 題 ) 參 考 答 案 答 對 率 鑑 別 度 與 選 項 分 析 表 2-9: 閱 讀 測 驗 ( 第 題 ) 參 考 答 案 答 對 率 鑑 別 度 與 選 項 分 析 表 2-10: 閱 讀 測 驗 ( 第 題 ) 參 考 答 案 答 對 率 鑑 別 度 與 選 項 分 析 表 3-1:101 學 測 非 選 擇 題 五 種 標 準 表 3-2:97 學 測 至 101 學 測 非 選 擇 題 部 分 統 計 數 值 表 3-3:97 學 測 至 101 學 測 非 選 擇 題 部 分 平 均 得 分 率 (%) 表 3-4:97 學 測 至 101 學 測 中 譯 英 零 分 及 滿 分 人 數 表 3-5:97 學 測 至 101 學 測 英 文 作 文 零 分 與 滿 分 人 數 圖 1-1:97 學 測 至 101 學 測 考 生 人 數 分 布 圖... 8 圖 1-2:97 學 測 至 101 學 測 全 體 考 生 成 績 分 布 圖... 9 圖 2-1:97 學 測 至 101 學 測 試 題 難 易 度 分 布 圖 圖 2-2:101 學 測 選 擇 題 答 對 率 散 布 圖 圖 2-3:101 學 測 選 擇 題 鑑 別 度 散 布 圖 圖 2-4:101 學 測 答 對 率 與 鑑 別 度 散 布 圖 圖 2-5:97 學 測 至 101 學 測 答 對 率 與 鑑 別 度 散 布 圖 圖 3-1:97 學 測 至 101 學 測 全 體 考 生 非 選 擇 題 成 績 分 布 圖 圖 3-2:97 學 測 至 101 學 測 翻 譯 題 的 成 績 分 布 圖 圖 3-3:97 學 測 至 101 學 測 英 文 作 文 成 績 分 布 圖... 51

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9 英 文 考 科 1 壹 前 言 本 文 針 對 101 學 年 度 學 科 能 力 測 驗 ( 以 下 簡 稱 101 學 測 ) 英 文 考 科 試 題 分 析, 全 文 共 分 整 卷 試 題 分 析 選 擇 題 分 析 非 選 擇 題 分 析 結 論 與 建 議 四 部 分 分 析 方 法 兼 顧 定 性 分 析 (qualitative analysis) 與 定 量 分 析 (quantitative analysis), 前 者 主 要 探 討 試 題 內 容 結 構 之 試 題 數 配 分 取 材 測 驗 目 標 等, 而 後 者 則 依 據 大 學 入 學 考 試 中 心 ( 以 下 簡 稱 大 考 中 心 ) 所 提 供 之 統 計 資 料, 分 析 考 生 人 數 成 績 分 布 各 試 題 的 難 易 度 鑑 別 度 選 項 分 析 等, 以 作 為 各 界 之 客 觀 參 考 最 後 則 希 望 藉 由 分 析 結 果, 提 出 適 切 結 論 與 建 議, 以 供 未 來 學 測 命 題 之 參 考, 並 提 供 高 中 老 師 在 命 題 與 教 學 上 的 參 考

10 2 101 學 年 度 學 科 能 力 測 驗 試 題 分 析 貳 整 卷 試 題 分 析 學 科 能 力 測 驗 ( 以 下 簡 稱 學 測 ) 主 要 是 為 了 大 學 校 系 初 步 篩 選 學 生 而 設 計, 其 測 驗 目 標 在 於 檢 測 考 生 應 具 備 的 基 本 學 科 知 識 與 能 力 自 民 國 83 年 舉 辦 迄 今, 辦 理 考 試 期 間, 隨 著 課 程 內 容 的 改 變 及 大 學 多 元 入 學 新 方 案 的 實 施 修 訂, 學 測 英 文 考 科 也 在 測 驗 範 圍 內 容 等 方 面, 做 了 相 對 的 調 整 大 考 中 心 多 年 來 致 力 於 試 題 的 研 發 工 作, 學 測 的 測 驗 內 容 題 型 測 驗 目 標 難 度 比 例 等 發 展 皆 已 完 備, 提 供 大 學 校 系 選 才 的 工 具 101 學 測 乃 依 據 九 五 課 程 綱 要 命 製 試 題 ; 為 讓 外 界 有 足 夠 的 參 考 資 料, 英 文 科 進 行 一 連 串 的 研 發 計 畫, 針 對 九 五 課 程 綱 要 內 容, 擬 定 測 驗 目 標 考 試 題 型 等, 並 1 於 96 年 10 月 5 月 於 中 心 網 站 公 布 各 考 科 之 考 試 說 明 ;97 年 9 月 30 日 公 布 參 考 試 卷, 提 供 高 中 師 生 準 備 各 考 科 的 參 考 資 訊 101 學 測 持 續 穩 定 試 題, 難 度 適 中, 著 重 閱 讀 能 力, 涵 蓋 的 題 材 相 當 廣 泛, 依 據 考 後 知 統 計 數 值 可 知, 本 次 試 題 具 良 好 之 鑑 別 度, 可 區 分 考 生 的 英 語 文 能 力 本 章 內 容 即 將 分 析 101 學 測 的 試 題 架 構 測 驗 目 標 考 生 人 數 全 體 考 生 成 績 分 布 等, 並 針 對 整 卷 試 題 的 難 易 度 鑑 別 度 之 間 的 關 係, 詳 加 說 明, 探 討 其 適 切 性, 做 為 未 來 的 參 酌 使 用 一 試 題 結 構 在 試 題 結 構 的 部 分, 針 對 試 題 的 題 數 配 分 文 字 閱 讀 量 取 材 等, 說 明 整 卷 的 架 構 ( 一 ) 題 數 與 配 分 英 文 考 科 的 考 試 時 間 為 100 分 鐘, 試 題 題 型 包 含 兩 大 部 分 : 選 擇 題 及 非 選 擇 題 選 擇 題 共 有 56 題, 配 分 為 72 分, 其 中 包 含 15 題 單 題 及 8 組 題 組 試 題 ( 含 綜 合 測 驗 3 題 組 文 意 選 填 1 題 組 閱 讀 測 驗 4 題 組 ); 非 選 擇 題 含 2 小 題 中 譯 英 試 題 與 1 題 英 文 作 文, 占 28 分 表 1-1 為 97 學 測 至 101 學 測 的 題 型 題 數 配 分 等 情 形, 英 文 考 科 之 選 擇 題 題 數 皆 維 持 56 題, 與 非 選 擇 題 3 題 共 計 59 題 1 若 有 需 要, 請 逕 自 大 考 中 心 網 站 :

11 英 文 科 3 2 表 1-1: 97 學 測 至 101 學 測 題 型 與 配 分 題 型 題 數 配 分 題 號 年 度 詞 彙 綜 合 測 驗 文 意 選 填 閱 讀 測 驗 中 譯 英 a-b 英 文 作 文 合 計 ( 二 ) 文 字 閱 讀 量 97 學 測 至 101 學 測 之 試 題 內 容 所 占 頁 數 皆 為 8 頁, 中 英 文 字 數 以 101 學 測 最 多, 而 97 學 測 之 中 英 文 閱 讀 量 最 低 延 續 歷 年 來 試 題 文 字 量 的 分 析 方 式, 首 先 將 整 份 試 卷 內 之 中 文 標 號 數 字 選 項 (A~J) 等 全 部 刪 除, 僅 保 留 英 文 文 字 的 部 分, 再 計 算 標 記 數 目 (Token) 標 記 類 型 (Type) 標 記 類 型 比 率 (TTR 3 或 者 稱 為 詞 彙 密 度 lexical density) 與 原 形 詞 (Lemma) 詞 量 本 文 用 來 統 計 詞 彙 量 的 工 具, 為 本 中 心 自 行 研 發 的 可 讀 性 統 計 軟 體 Readability(CEEC)( 楊 宏 章, 民 97) 從 表 1-2 的 文 字 閱 讀 量 分 析 表 可 知, 近 五 年 來 詞 彙 量 總 數 變 化 不 大, 各 年 度 相 近, 仍 具 詞 彙 之 豐 富 性 ; 由 下 表 數 據 可 知, 101 學 年 的 標 記 數 目 標 記 類 型 最 多, 而 99 學 年 度 的 詞 形 最 豐 富,97 學 年 的 標 記 數 目 標 記 類 型 與 詞 形 皆 最 低 2 3 雖 然 自 94 年 學 測 以 來, 試 卷 架 構 一 致, 配 分 一 致, 但 是 今 年 的 試 題 是 根 據 95 課 綱 內 容 命 題 自 96 年 學 測 開 始 第 一 部 分 的 詞 彙 題 不 再 包 含 慣 用 語 的 評 量, 而 將 慣 用 語 納 入 綜 合 測 驗 中 評 量, 因 為 慣 用 語 的 評 量 需 要 有 較 多 的 作 答 提 示, 考 生 可 根 據 選 文 上 下 文 意 的 判 斷, 選 出 合 適 的 慣 用 語 用 法 在 討 論 文 章 難 易 度 時, 有 用 Type-Token Ratio 來 表 示, 也 有 用 Lemma 來 表 示 一 般 而 言,TTR 與 Lemma 數 愈 高, 表 示 詞 彙 量 愈 豐 富

12 4 101 學 年 度 學 科 能 力 測 驗 試 題 分 析 4 表 1-2: 97 學 測 至 101 學 測 文 字 閱 讀 量 標 記 數 目 標 記 類 型 詞 形 詞 彙 密 度 年 度 中 英 文 字 數 (token) (type) (lemma) (TTR) 平 均 標 準 差 大 考 中 心 自 民 國 82 年 起 進 行 多 年 關 於 詞 彙 表 的 研 究 計 畫, 經 過 這 幾 年 的 努 力 編 修, 大 考 中 心 的 詞 彙 表 已 經 相 當 完 善 ( 黃 自 來 等, 民 82; 張 武 昌 等, 民 87; 鄭 恆 雄 等, 民 91), 但 因 應 考 生 閱 讀 來 源 的 改 變, 並 配 合 高 中 生 學 習 的 內 容, 大 考 中 心 近 幾 年 持 續 在 詞 彙 表 的 編 修 上 下 功 夫, 彙 整 高 中 英 文 教 科 書 的 詞 彙 及 慣 用 語 ( 涵 蓋 95 課 綱 99 課 綱 國 中 千 字 詞 等 ), 與 91 年 版 詞 彙 表 統 整, 希 望 能 夠 讓 詞 彙 表 更 符 合 真 實 語 料 (authentic material) 以 及 學 生 的 實 際 學 習 情 況, 提 供 命 題 與 英 文 科 相 關 研 發 計 畫 參 考 之 用 詞 彙 級 別 分 析 方 面, 近 幾 年 皆 以 鄭 恆 雄 等 ( 民 91) 所 編 修 之 詞 彙 表 作 為 分 析 詞 彙 用 字 與 級 別 的 工 具 ; 而 依 據 殷 允 美 等 ( 民 97) 之 95 課 綱 試 題 研 發 工 作 計 畫 之 建 議, 學 測 試 題 詞 彙 難 易 度 應 控 制 在 1 至 4 級 表 1-3 為 97 學 測 至 101 學 測 不 同 級 別 詞 彙 之 分 布, 其 中 101 學 測 詞 彙 分 析 數 據 顯 示 : 考 生 若 具 備 1 至 4 級 的 詞 彙 量, 應 可 看 懂 整 卷 87.02% 的 試 題 內 容 而 依 據 最 近 五 年 試 卷 詞 彙 分 布 可 知,1 至 4 級 的 詞 彙 大 約 占 詞 彙 量 之 86.8%-90.01%, 而 每 年 試 題 中 出 現 之 未 列 詞 彙 表 的 詞 彙 比 例 約 占 5.12%-7.97% 因 應 九 五 課 綱 的 改 變, 希 望 能 夠 增 加 考 生 的 閱 讀 量, 因 此 在 選 文 題 組 部 分, 增 加 文 章 的 長 度 表 1-2 中 粗 體 字 表 示 數 值 最 大, 斜 體 字 則 表 示 數 值 最 小 未 列 詞 彙 表 字 詞 的 比 列 中 含 專 有 名 詞 ( 如 人 名 地 名 等 ), 近 幾 年 學 測 各 試 卷 之 專 有 名 詞 比 例 約 占 3% 左 右

13 英 文 科 5 表 1-3: 97 學 測 至 101 學 測 各 級 別 詞 彙 量 分 布 比 例 級 別 年 度 % % % % % % 一 二 三 四 一 至 四 級 五 六 未 列 詞 彙 表 字 詞 經 過 逐 字 檢 閱, 扣 除 數 字 等 不 影 響 作 答 之 文 字 後, 今 年 整 卷 之 詞 彙 用 字 : 一 至 六 級 詞 彙 依 序 各 約 385( 43.85%) 154( 17.54%) 137( 15.60%) 88( 10.02%) 23( 2.62%) 21( 2.39%) 字 專 有 名 詞 ( 含 國 名 人 名 等 ) 共 有 45 個 (5.13%), 至 於 未 列 入 詞 彙 表 中 的 共 有 25 個 字 (2.85%): boathouse, chapel, decorative, delete, deletion, digit, diner, divinity, formalize, girlfriend, kilt, mainly, mid, misfortunate, nightclub, onstage, pouch, sett, sporran, tine, transfiguration, unnecessary, wearer, windmill, 其 中 不 乏 課 文 / 生 活 中 常 見 字 詞 複 合 字 ( 如 文 中 畫 底 線 所 示 ), 抑 或 是 詞 類 變 化 之 字 詞, 考 生 根 據 上 下 文 意, 解 讀 文 字 時 應 無 太 大 問 題 ( 三 ) 取 材 101 學 測 英 文 考 科 試 題 取 材 多 元 內 容 豐 富 題 目 設 計 相 當 生 活 化 題 組 型 試 題 ( 綜 合 測 驗 文 意 選 填, 以 及 閱 讀 測 驗 ) 的 選 文 主 題 多 元, 可 讀 性 高, 內 容 多 以 生 活 化 知 識 化 教 育 性 趣 味 性 為 主 要 考 量, 貼 近 考 生 的 學 習 經 驗 以 及 認 知 能 力 所 評 量 之 詞 彙 詞 性 適 當 分 布, 涵 蓋 名 詞 動 詞 形 容 詞 與 副 詞, 詞 彙 級 別 符 合 學 測 命 題 原 則, 以 1 至 4 級 為 主 ; 選 文 的 文 體 包 含 描 述 文 ( description) 記 敘 文 ( narration) 與 說 明 文 (exposition), 其 中 以 說 明 文 所 占 比 例 較 高 試 題 評 量 考 生 綜 合 運 用 詞 彙 慣 用 語 語 意 語 法 以 及 語 用 的 知 識, 並 兼 顧 篇 章 局 部 細 節 與 全 文 的 理 解, 同 時 也 評 量 考 生 對 於 上 下 文 意 之 綜 合 分 析 推 理 判 斷 的 閱 讀 能 力 選 文 內 容 取 材 來 源 豐 富, 旨 在 評 量 考 生 理 解 英 文 真 實 語 料 (authentic material) 的 能 力, 選 文 改 寫 自 兒 童 學 習 書 籍 與 旅 遊 傳 說 故 事 奇 人 軼 事 等 之 網 際 網 路 (Internet) 相 關 文 章 表 1-4 為 101 學 測 整 卷 內 容 主 題 的 分 布 :

14 6 101 學 年 度 學 科 能 力 測 驗 試 題 分 析 表 1-4: 101 學 測 內 容 取 材 與 配 分 比 例 學 科 內 容 101 年 題 數 配 分 1 Foods, Health, Medicine Lifestyles, Fashions, Ethics Family and Human Relations Culture and Customs Work and Professions Sports and Leisure Activities Travel and Transportation Languages and Communication Business and Money Education and Mind Plants and Animals Nature and Environment Literature, Art and History Science and Technology Law and Government 5 5 英 文 考 科 因 設 計 有 題 組 型 試 題 ( 綜 合 測 驗 文 意 選 填 閱 讀 測 驗 ), 在 學 科 內 容 的 配 分 方 面 未 能 達 到 真 正 的 絕 對 平 均, 但 是 仍 然 維 持 整 份 試 卷 內 容 多 樣 設 計 及 主 題 多 元 化 的 命 題 原 則 二 測 驗 目 標 101 學 測 乃 根 據 教 育 部 於 民 國 九 十 五 年 正 式 實 施 的 普 通 高 級 中 學 課 程 暫 行 綱 要 ( 民 國 九 十 三 年 八 月 卅 一 日 發 布 九 十 四 年 一 月 廿 日 修 正 發 布, 本 文 簡 稱 九 五 課 綱 ) 6 訂 定 之 英 文 考 科 之 核 心 能 力 ( 附 錄 九 ), 以 命 製 優 良 試 題, 期 望 能 夠 達 到 真 正 評 量 考 生 英 語 文 能 力 的 目 標 目 前 學 測 英 文 考 科 僅 評 量 考 生 讀 與 寫 的 能 力, 為 使 高 中 英 語 教 學 達 全 方 位 化, 本 中 心 一 直 朝 著 未 來 能 兼 顧 評 量 考 生 聽 力 與 口 語 能 力 而 努 力 自 100 年 9 月 首 次 試 辦 高 中 英 語 聽 力 測 驗, 獲 得 外 界 的 肯 定, 未 來 將 持 續 英 語 聽 力 測 驗 之 研 發, 以 確 實 評 量 考 生 聽 說 讀 寫 等 個 別 語 言 的 能 力 以 下 將 今 年 學 測 題 型 的 測 驗 目 標 詳 列 並 說 明 : 6 自 民 國 98 年 開 始 的 學 測 與 指 考 乃 依 據 高 中 暫 時 綱 要 ( 簡 稱 九 五 課 綱 ) 命 題, 若 有 任 何 疑 問, 請 逕 自 大 考 中 心 網 站 下 載 參 考 ( 課 綱 考 試 說 明 /95 課 綱 (98 年 施 測 ) 考 試 說 明.htm)

15 英 文 科 7 ( 一 ) 詞 彙 題 : 評 量 考 生 對 高 中 常 用 實 詞 詞 彙 (content words) 的 構 詞 語 意 搭 配 詞 (collocation) 的 了 解 與 運 用 能 力 ( 二 ) 綜 合 測 驗 : 評 量 考 生 能 否 參 酌 篇 章 上 下 文, 掌 握 各 種 詞 彙 ( 含 實 詞 虛 詞 慣 用 語 及 轉 折 詞 等 ) 及 句 法 結 構 的 運 用 ( 三 ) 文 意 選 填 : 評 量 考 生 依 據 篇 章 段 落 的 上 下 文, 掌 握 實 詞 詞 彙 ( 含 慣 用 語 ) 的 運 用 ( 四 ) 閱 讀 測 驗 : 評 量 考 生 綜 合 運 用 詞 彙 慣 用 語 語 意 語 法 語 用 的 知 識, 以 了 解 整 篇 或 局 部 文 意 之 能 力, 以 及 分 析 與 推 理 的 能 力 ( 五 ) 單 句 翻 譯 : 評 量 考 生 將 中 文 句 子 譯 成 正 確 通 順 達 意 英 文 的 能 力 ( 六 ) 看 圖 作 文 : 評 量 其 運 用 所 學 詞 彙 句 法 寫 出 切 合 主 題, 並 具 有 統 一 性 與 連 貫 性 短 文 的 能 力 表 1-5 為 今 年 各 題 型 之 能 力 指 標 題 數 及 配 分, 藉 以 了 解 各 題 型 是 否 具 有 評 量 考 生 確 切 英 語 文 能 力 的 功 能 表 1-5: 101 學 測 能 力 指 標 題 數 及 配 分 題 型 能 力 指 標 題 數 配 分 詞 彙 題 能 在 語 境 內, 掌 握 基 本 的 詞 彙 詞 意 能 透 過 搭 配 語, 選 擇 正 確 的 詞 彙 1 1 能 掌 握 詞 彙 在 篇 章 中 的 用 法 3 3 綜 合 測 驗 文 意 選 填 能 掌 握 各 種 句 法 結 構 6 6 能 掌 握 連 貫 標 記 在 篇 章 中 的 用 法 (cohesive devices, 包 括 reference 之 comparision, ellipsis, time and place relaters, logical connectors) 5 5 能 掌 握 段 文 意 的 發 展 ( 如 :lexical cohesion) 轉 折 與 總 結 等 1 1 能 掌 握 詞 彙 的 語 意 內 涵 ( 包 括 collocation 等 ) 6 6 能 掌 握 詞 彙 的 篇 章 功 能 ( 轉 折 詞 等, 含 cohesive devices, lexical cohesion, repetition, synonymy, hyponymy, proforms) 4 4 能 掌 握 文 章 的 主 旨 (main idea) 3 6 能 掌 握 主 旨 與 細 節 的 關 係 2 4 閱 讀 測 驗 能 掌 握 文 章 內 容 細 節 之 間 的 關 係 (cause and effect, comparison, etc.) 7 14 能 利 用 上 下 文 猜 測 詞 意 1 2 能 做 適 當 的 推 論 (inference) 與 判 斷 2 4 能 掌 握 文 章 的 目 的 用 意 1 2

16 8 101 學 年 度 學 科 能 力 測 驗 試 題 分 析 由 以 上 的 整 理 可 了 解 :101 學 測 英 文 考 科 試 卷 之 各 試 題 類 型 均 發 揮 個 別 測 驗 功 能, 確 實 評 量 考 生 不 同 的 語 言 能 力 三 考 生 人 數 近 年 來 學 測 的 考 生 人 數 原 有 逐 年 下 降 的 趨 勢,98 學 測 達 到 近 五 年 來 最 低 點 ; 但 由 於 使 用 學 測 成 績 的 入 學 管 道 愈 加 寬 廣, 今 年 考 生 較 去 年 (100 學 測 ) 增 加 了 8,488 人 ( 詳 表 1-6) 考 生 結 構 基 本 上 維 持 一 致, 除 了 普 通 高 中 職 校 外, 另 其 他 部 分 則 包 含 進 修 補 校 五 年 制 專 科 學 校 海 外 學 校 等 表 1-6: 97 學 測 至 101 學 測 考 生 人 數 年 度 到 考 人 數 152, , , , ,085 普 通 高 中 職 業 學 校 其 他 男 生 女 生 134,409 (88.23%) 15,260 (10.02%) 2,671 (1.75%) 77,548 (50.90%) 74,792 (49.10%) 127,753 (88.81%) 13,707 (9.53%) 2,392 (1.66%) 72,657 (50.51%) 71,195 (49.49%) 125,189 (89.39%) 12,721 (9.08%) 2,144 (1.53%) 70,842 (50.58%) 69,212 (49.42%) 123,393 (88.45%) 13,847 (11.22%) 2,272 (1.63%) 70,594 (50.60%) 68,918 (55.85%) 129,929 (88.34%) 14,951 (10.16%) 2,205 (1.50%) 74,200 (50.45%) 72,885 (49.55%) 再 從 圖 1-1 可 得 知, 近 來 的 考 生 來 源 相 當 一 致, 比 例 方 面 差 異 不 大, 以 普 通 高 中 考 生 佔 大 多 數, 普 通 高 中 和 職 業 學 校 的 考 生 人 數 約 占 98.25%, 而 其 他 考 生 則 約 占 1.75% 圖 1-1: 97 學 測 至 101 學 測 考 生 人 數 分 布 圖

17 英 文 科 9 四 全 體 考 生 成 績 分 布 圖 1-2 為 97 學 測 至 101 學 測 考 生 成 績 分 布 曲 線 圖, 由 圖 中 可 見 100 學 測 之 成 績 分 布 曲 線 與 97 學 測 最 為 相 近 ;101 學 測 滿 級 分 考 生 百 分 比 較 100 學 測 低, 但 較 學 測 稍 高 ;100 學 測 12 級 分 至 14 級 分 人 數 明 顯 較 101 學 測 高 試 題 難 度 與 考 生 在 各 題 型 的 作 答 情 形, 將 於 第 二 章 節 中 詳 細 分 析 圖 1-2: 97 學 測 至 101 學 測 全 體 考 生 成 績 分 布 圖 五 各 級 標 準 及 成 績 依 101 學 測 簡 章, 考 生 成 績 共 分 為 五 種 標 準, 分 別 為 頂 標 前 標 均 標 後 標 底 標, 各 標 準 定 義 請 參 閱 附 錄 十 三 由 表 1-7 與 表 1-8 可 知,97 學 測 與 100 學 測 五 標 成 績 一 致, 而 101 學 測 前 標 則 較 去 年 降 低 1 級 分 ;100 學 測 頂 標 考 生 和 前 標 考 生 差 距 拉 大 至 2 級 分, 顯 示 今 年 試 題 更 能 區 隔 高 分 組 考 生 之 語 文 能 力

18 學 年 度 學 科 能 力 測 驗 試 題 分 析 表 1-7: 97 學 測 至 101 學 測 各 標 成 績 標 準 年 度 頂 標 前 標 均 標 後 標 底 標 平 均 標 準 差 表 1-8: 97 學 測 至 101 學 測 原 始 總 分 標 準 年 度 頂 標 前 標 均 標 後 標 底 標 平 均 標 準 差 近 五 年 學 測 考 生 結 構 一 致, 普 通 高 中 考 生 占 大 多 數, 其 餘 則 為 職 校 等 類 型 的 考 生 表 1-7 顯 示 全 體 考 生 的 平 均 級 分 為 9.28; 而 表 1-9 則 顯 示 普 通 高 中 表 現 最 好, 平 均 級 分 為 9.73, 高 於 其 他 類 別 之 考 生 分 數 ; 至 於 男 生 和 女 生 的 差 異, 以 女 生 的 成 績 優 於 男 生 的 成 績, 非 應 屆 考 生 表 現 優 於 應 屆 考 生 表 1-9: 101 學 測 各 類 別 考 生 的 成 績 考 生 類 別 人 數 頂 標 前 標 均 標 後 標 底 標 平 均 標 準 差 全 部 152, 普 通 高 中 134, 職 業 學 校 15, 其 它 2, 應 屆 139, 非 應 屆 13, 男 生 77, 女 生 74,

19 英 文 科 11 參 選 擇 題 分 析 本 章 主 要 針 對 選 擇 題 部 分 進 行 分 析 與 討 論, 包 含 信 度 分 析 難 易 度 鑑 別 度 試 題 等 各 項 分 析 與 說 明 一 信 度 分 析 信 度 分 析 的 目 的 在 於 了 解 各 個 試 題 的 功 能 是 否 與 整 體 測 驗 的 功 能 符 合 一 致 由 於 本 試 卷 僅 施 測 一 次, 用 來 估 計 這 種 測 驗 的 信 度 方 法 稱 之 為 內 部 一 致 性 信 度, 以 α 係 數 (Cronbach s α) 公 式 求 得 選 擇 題 部 分 的 α 值 為 , 顯 示 本 份 試 卷 的 信 度 屬 於 理 想 二 難 易 度 試 題 難 易 度 依 P 值 ( 即 是 答 對 率, 名 詞 解 釋 請 詳 見 附 錄 九 ) 而 定, 可 分 為 四 大 類 : 容 易 (75%< P) 中 偏 易 (50%< P 75%) 中 偏 難 (25%< P 50%) 困 難 (P 25%), 簡 言 之,P 值 愈 大, 試 題 愈 容 易 整 卷 試 題 難 易 度 比 例, 則 依 試 題 配 分 計 算 以 101 學 測 來 看, 容 易 試 題 有 11 題 ( 占 16 分,22% 8 ), 中 偏 易 試 題 有 33 題 ( 占 42 分,58%), 中 偏 難 試 題 有 12 題 ( 占 14 分,20%), 沒 有 難 題 ( 詳 細 分 析 資 料 請 查 照 表 2-1); 亦 即 大 部 分 的 試 題 分 布 在 中 偏 易 及 中 偏 難, 符 合 學 測 試 題 預 設 之 難 度 表 2-1: 97 學 測 至 101 學 測 選 擇 題 試 題 難 易 度 分 析 類 別 P 值 範 圍 容 易 75%< P 中 偏 易 50%< P 75% 中 偏 難 25%< P 50% 困 難 P 25% α 值 的 大 小 和 題 數 有 很 大 的 相 關, 由 於 英 文 考 科 的 題 數 為 56 題, 因 此 α 值 都 很 高 根 據 研 究,α 值 大 於.7 為 試 題 信 度 佳 8 計 算 公 式 為 : 試 題 難 度 類 別 占 分 選 擇 題 總 占 分 100%

20 學 年 度 學 科 能 力 測 驗 試 題 分 析 就 測 驗 理 論 而 言, 試 題 過 於 簡 單 或 太 困 難, 則 鑑 別 度 較 不 佳, 本 份 試 卷 將 試 題 的 難 易 度 控 制 在 容 易 中 偏 易 及 中 偏 難, 沒 有 困 題 的 試 題, 有 助 於 鑑 別 出 高 低 分 組 考 生 的 能 力, 亦 符 合 學 測 試 題 難 易 度 的 命 題 原 則 根 據 本 中 心 95 課 綱 命 題 研 究 計 畫 ( 殷 允 美 等, 民 97) 中 提 出 學 測 理 想 之 試 題 比 例 ( 詳 圖 2-1), 雖 然 今 年 容 易 與 中 偏 易 試 題 比 例 較 原 本 規 畫 之 百 分 比 高 出 10%, 但 試 題 設 計 良 好, 鑑 別 度 佳 在 沒 有 預 試 的 情 況 下, 英 文 考 科 試 題 之 難 度 仍 在 掌 握 之 中, 未 來 將 持 續 努 力, 穩 定 試 題 之 品 質, 達 到 確 實 評 量 考 生 英 語 文 能 力 的 目 標 圖 2-1: 97 學 測 至 101 學 測 試 題 難 易 度 分 布 圖 在 試 題 答 對 率 方 面 ( 詳 圖 2-2), 整 卷 中 答 對 率 最 高 的 是 第 1 題 (P=85%); 而 整 卷 答 對 率 最 低 的 是 第 34 題 (P=30%) 圖 2-2: 101 學 測 選 擇 題 答 對 率 散 布 圖

21 英 文 科 13 三 鑑 別 度 試 題 鑑 別 度 分 析 的 目 的 在 於 確 定 試 題 是 否 具 有 確 切 區 分 考 生 的 能 力 將 全 體 考 生 就 整 卷 的 得 分 情 形 分 為 三 組, 前 33% 為 高 分 組 ( 通 過 率 為 Ph), 低 分 組 為 後 33% ( 通 過 率 為 Pl), 鑑 別 度 (D) 就 是 高 低 分 組 之 間 通 過 率 的 差 值 (D=Ph-Pl), 差 值 愈 大 時, 表 示 該 試 題 鑑 別 度 愈 高, 亦 即 愈 能 區 分 考 生 能 力 一 般 對 於 鑑 別 度 可 接 受 的 最 低 標 準 為.25( 郭 生 台, 民 78), 而 大 考 中 心 英 文 考 科 目 前 所 採 用 的 是 鄭 恆 雄 等 ( 民 90) 建 議, 鑑 別 度 應 大 於 或 等 於.30( D.30), 當 試 題 D 值 大 於.30 時, 就 視 為 鑑 別 度 理 想 的 試 題 今 年 的 試 題 鑑 別 度 皆 大 於 或 等 於.30, 鑑 別 度 皆 屬 理 想 從 圖 2-3 可 以 清 楚 了 解 今 年 試 題 鑑 別 度 的 分 布 狀 況, 鑑 別 度 非 常 理 想, 確 實 達 到 區 分 高 分 組 與 低 分 組 考 生 的 功 能 圖 2-3: 101 學 測 選 擇 題 鑑 別 度 散 布 圖 一 般 而 言, 答 對 率 與 鑑 別 度 之 間 有 密 切 的 關 係, 答 對 率 與 鑑 別 度 之 間 的 分 布 呈 現 拱 型 曲 線, 答 對 率 愈 低 或 愈 高 者 ( 意 指 偏 向 兩 個 極 端 ), 表 示 其 鑑 別 度 不 佳 ; 而 分 布 愈 在 拱 型 曲 線 的 中 間 者, 其 鑑 別 度 愈 理 想 圖 2-4 為 101 學 測 答 對 率 與 鑑 別 度 的 分 布 圖, 分 布 呈 現 拱 型 狀

22 學 年 度 學 科 能 力 測 驗 試 題 分 析 圖 2-4: 101 學 測 答 對 率 與 鑑 別 度 散 布 圖 圖 2-5 為 97 學 測 至 101 學 測 答 對 率 與 鑑 別 度 的 散 布 圖, 可 以 看 出 這 五 年 學 測 試 題 鑑 別 度 皆 佳, 答 對 率 與 鑑 別 度 散 布 呈 現 拱 型 曲 線, 亦 即 試 題 設 計 兼 顧 難 度 與 鑑 別 度 圖 2-5: 97 學 測 至 101 學 測 答 對 率 與 鑑 別 度 散 布 圖

23 英 文 科 15 四 試 題 本 小 節 將 依 題 號 的 順 序 進 行 101 學 測 試 題 的 個 別 分 析, 對 各 大 題 說 明 其 測 驗 目 標, 並 提 出 整 大 題 概 要 性 的 討 論 ; 接 著 於 各 小 題 之 試 題 中, 依 序 列 出 題 號 試 題 參 考 答 案 各 等 級 答 對 率 曲 線 圖 高 低 分 組 選 項 分 析 圖 統 計 數 值 (P 值 代 表 答 對 率,D 值 代 表 鑑 別 度 ) 試 題 分 析 等, 其 中 試 題 分 析 則 以 各 試 題 的 相 關 統 計 數 值 加 以 說 明, 包 括 試 題 的 難 易 度 鑑 別 度 選 項 有 效 性 等 在 試 題 難 易 度 部 分, 將 分 析 答 對 率 過 高 或 過 低 的 試 題 特 性 在 鑑 別 度 部 分, 分 析 鑑 別 度 佳 與 不 佳 的 試 題 在 選 項 有 效 性 部 分, 對 於 正 答 選 項, 高 分 組 的 選 答 率 過 低, 或 低 分 組 的 選 答 率 過 高, 或 高 分 組 的 選 答 率 低 於 低 分 組, 則 該 選 項 的 有 效 性 受 質 疑 ; 對 於 非 正 答 選 項 之 誘 答 選 項, 高 分 組 的 選 答 率 過 高, 或 低 分 組 的 選 答 率 過 低, 或 高 分 組 的 選 答 率 高 於 低 分 組, 則 該 選 項 的 有 效 性 亦 受 質 疑 ( 至 於 過 高 或 過 低 並 無 一 定 標 準, 原 則 上 依 整 卷 的 答 題 情 況 而 定 ) 今 年 各 試 題 由 選 項 分 析 觀 察 中 可 知, 各 試 題 之 誘 答 選 項 均 發 揮 良 好 的 誘 答 力, 可 以 鑑 別 出 高 低 分 組 的 考 生 能 力 以 下 將 分 析 個 別 試 題, 以 深 入 探 討 考 生 答 題 的 情 形 ( 一 ) 詞 彙 詞 彙 題 的 測 驗 目 標 在 於 評 量 考 生 對 高 中 常 用 實 詞 (content words) 的 構 詞 語 意 搭 配 詞 (collocation) 的 了 解 與 運 用 能 力 根 據 以 上 的 測 驗 目 標, 所 測 驗 的 詞 彙 範 圍 須 為 高 中 生 常 用 的 7,000 個 實 詞, 或 者 搭 配 語 中 的 一 個 單 詞 依 學 測 命 題 原 則, 詞 彙 量 控 制 在 四 級 ( 含 ) 內,15 題 試 題 中, 共 有 名 詞 4 題 動 詞 4 題 形 容 詞 4 題 副 詞 3 題, 涵 蓋 各 類 詞 別 依 考 生 實 際 作 答 分 析 其 試 題 難 易 度 可 知, 其 中 4 題 為 容 易 試 題 7 題 為 中 偏 易 試 題 4 題 為 中 偏 難 試 題, 沒 有 困 難 的 試 題 ; 鑑 別 度 方 面, 試 題 之 鑑 別 度 皆 屬 理 想 (D.30), 其 中 以 第 10 題 最 高 (D=.71)( 詳 表 2-2) 101 學 測 之 詞 彙 題 僅 評 量 詞 彙, 而 慣 用 語 之 評 量 則 設 計 於 綜 合 測 驗 題 型

24 學 年 度 學 科 能 力 測 驗 試 題 分 析 表 2-2: 詞 彙 題 說 明 題 號 正 答 選 項 詞 類 P 值 (%) D 值 91 年 版 詞 彙 級 別 1 surprise n gradually adv occupy v legend n mature adj relief n optimistic adj comtinuously adv domestic adj boasting v considerably adv murmuring v stingy adj interpret v capacity n

25 英 文 科 17 第 1 題 The ending of the movie did not come as a to John because he had already read the novel that the movie was based on. (A) vision (B) focus (C) surprise (D) conclusion 參 考 答 案 :C 計 數 值 :P=85%, D=.37 人 數 百 分 比 Pe Pd Pc Pb Pa 人 100 數 80 百 60 分 比 0 未 答 A B *C D H L 等 級 第 一 題 各 等 級 答 對 率 曲 線 圖 選 項 第 一 題 高 低 分 組 選 項 分 析 圖 試 題 分 析 : 答 案 為 surprise( 驚 喜 ) 測 驗 考 生 掌 握 搭 配 語 come as a surprise 的 用 法 題 幹 中 的 he had already read the novel that the movie was based on 是 本 題 的 作 答 線 索 ; 掌 握 come as a surprise 的 搭 配 用 法 亦 為 解 題 關 鍵 vision( 看 法 ) focus( 焦 點 ) conclusion ( 結 論 ) 皆 與 本 題 題 意 不 符 本 試 題 屬 於 容 易, 鑑 別 度 佳 ; 從 答 對 率 曲 線 圖 可 知, 本 試 題 對 於 鑑 別 低 分 組 考 生 ( 後 40% 考 生 ) 較 具 鑑 別 度 第 2 題 In order to stay healthy and fit, John exercises. He works out twice a week in a gym. (A) regularly (B) directly (C) hardly (D) gradually 參 考 答 案 :A 統 計 數 值 :P=78%, D=.57

26 學 年 度 學 科 能 力 測 驗 試 題 分 析 人 100 數 80 百 60 分 40 比 20 0 Pe Pd Pc Pb Pa 100 人 80 數 60 百 分 40 比 20 0 未 答 *A B C D H L 等 級 第 二 題 各 等 級 答 對 率 曲 線 圖 選 項 第 二 題 高 低 分 組 選 項 分 析 圖 試 題 分 析 : 答 案 為 regularly( 定 期 地 ) 測 驗 考 生 掌 握 詞 彙 regularly 在 句 子 中 的 語 意 及 用 法 題 幹 中 的 works out twice a week 為 解 題 線 索 directly( 直 接 地 ) hardly( 幾 乎 不 ) gradually( 逐 漸 地 ) 皆 與 本 題 題 意 不 符 本 試 題 屬 於 容 易, 鑑 別 度 佳 ; 高 分 組 考 生 幾 乎 完 全 答 對, 對 於 鑑 別 低 程 度 考 生 尤 具 鑑 別 度 第 3 題 Traveling is a good way for us to different cultures and broaden our horizons. (A) assume (B) explore (C) occupy (D) inspire 參 考 答 案 :B 統 計 數 值 :P=73%, D=.48 人 100 數 80 百 分 20 比 0 Pe Pd Pc Pb Pa 人 100 數 80 百 60 分 40 比 20 0 未 答 A B* C D H L 等 級 第 三 題 各 等 級 答 對 率 曲 線 圖 選 項 第 三 題 高 低 分 組 選 項 分 析 圖 試 題 分 析 : 答 案 為 explore( 探 索 ) 測 驗 考 生 掌 握 詞 彙 explore 在 句 中 的 語 意 及 用 法 題 幹 中 的 Traveling 以 及 different cultures and broaden our horizons 之 間 的 因 果 關 係 為 本 題 的 解 題 關 鍵 assume( 假 設 ) occupy( 佔 據 ) inspire( 啟 發 ) 皆 與 本 題 題 意 不 符 本 試 題 屬 於 中 偏 易, 鑑 別 度 佳 ; 從 答 對 率 曲 線 圖 可 知, 本 試 題 對 於 區 別 各 等 級 考 生 具 鑑 別 力

27 英 文 科 19 第 4 題 The story about Hou-I shooting down nine suns is a well-known Chinese, but it may not be a true historical event. (A) figure (B) rumor (C) miracle (D) legend 參 考 答 案 :D 統 計 數 值 :P=80%, D=.46 人 100 數 80 百 60 分 40 比 20 0 Pe Pd Pc Pb Pa 100 人 80 數 百 60 分 40 比 20 0 未 答 A B C D* H L 等 級 第 四 題 各 等 級 答 對 率 曲 線 圖 選 項 第 四 題 高 低 分 組 選 項 分 析 圖 試 題 分 析 : 答 案 為 legend( 傳 說 ) 測 驗 考 生 掌 握 詞 彙 legend 在 句 子 中 的 語 意 及 用 法 題 幹 中 的 The story 以 及 but it may not be a true historical event 為 本 題 的 解 題 關 鍵 figure( 形 象 ) rumor( 謠 言 ) miracle( 奇 蹟 ) 皆 與 本 題 題 意 不 符 本 試 題 屬 於 容 易, 鑑 別 度 佳 ; 對 於 部 分 高 分 組 考 生 誤 選 (B) rumor 為 本 題 正 答, 最 主 要 原 因 應 該 是 考 生 未 能 掌 握 rumor 一 詞 的 語 意, 以 及 誤 解 本 題 題 意 所 致 第 5 題 According to recent research, children under the age of 12 are generally not enough to recognize risk and deal with dangerous situations. (A) diligent (B) mature (C) familiar (D) sincere 參 考 答 案 :B 統 計 數 值 :P=68%, D=.57 人 100 數 80 百 60 分 40 比 20 0 Pe Pd Pc Pb Pa 100 人 80 數 百 60 分 40 比 20 0 未 答 A B* C D H L 等 級 第 五 題 各 等 級 答 對 率 曲 線 圖 選 項 第 五 題 高 低 分 組 選 項 分 析 圖

28 學 年 度 學 科 能 力 測 驗 試 題 分 析 試 題 分 析 : 答 案 為 mature( 成 熟 的 ) 測 驗 考 生 掌 握 詞 彙 mature 在 句 子 中 的 語 意 及 用 法 題 幹 中 的 children under the age of 12 以 及 not enough to recognize risk and deal with dangerous situations 皆 為 作 答 線 索 diligent( 辛 勤 的 ) familiar( 熟 悉 的 ) sincere( 誠 懇 的 ) 皆 與 本 題 題 意 不 符 本 試 題 屬 於 中 偏 易, 鑑 別 度 佳 ; 從 答 對 率 曲 線 圖 可 知, 本 試 題 設 計 良 好, 可 區 隔 不 同 能 力 的 考 生 三 個 誘 答 選 項 皆 發 揮 誘 答 功 效, 導 致 部 分 高 分 組 考 生 誤 選 ; 考 生 對 於 mature 一 詞 的 語 意, 以 及 本 題 題 意 的 理 解 尚 有 待 加 強 第 6 題 Helen let out a sigh of after hearing that her brother was not injured in the accident. (A) hesitation (B) relief (C) sorrow (D) triumph 參 考 答 案 :B 統 計 數 值 :P=61%, D=.61 人 100 數 80 百 60 分 40 比 20 0 Pe Pd Pc Pb Pa 人 數 百 分 比 未 答 A B* C D H L 等 級 第 六 題 各 等 級 答 對 率 曲 線 圖 選 項 第 六 題 高 低 分 組 選 項 分 析 圖 試 題 分 析 : 答 案 為 relief( 緩 解 寬 慰 ) 測 驗 考 生 掌 握 詞 彙 relief 在 句 子 中 的 語 意 及 用 法 考 生 必 須 掌 握 a sigh of relief 與 題 幹 中 after hearing that her brother was not injured in the accident 之 關 連 性 hesitation( 遲 疑 ) sorrow( 憂 傷 ) triumph( 勝 利 ) 皆 與 本 題 題 意 不 符 本 試 題 屬 於 中 偏 易, 鑑 別 度 佳 ; 在 三 個 誘 答 選 項 中, 部 分 高 分 組 考 生 誤 選 (C) sorrow 為 本 題 正 答, 分 析 其 原 因 可 能 在 於 sorrow( 憂 傷 ) 一 詞 與 題 幹 中 after hearing that her brother was not injured in the accident 雖 有 關 連 性, 但 要 與 a sigh of 及 let out 搭 配 使 用, 語 意 確 有 不 妥

29 英 文 科 21 第 7 題 Research suggests that people with outgoing personalities tend to be more, often expecting that good things will happen. (A) efficient (B) practical (C) changeable (D) optimistic 參 考 答 案 :D 統 計 數 值 :P=75%, D=.65 人 數 百 分 比 Pe Pd Pc Pb Pa 等 級 第 七 題 各 等 級 答 對 率 曲 線 圖 人 100 數 80 百 60 分 40 比 20 0 未 答 A B C D* 選 項 第 七 題 高 低 分 組 選 項 分 析 圖 H L 試 題 分 析 : 答 案 為 optimistic( 樂 觀 的 正 面 的 ) 測 驗 考 生 掌 握 詞 彙 optimistic 的 語 意 及 用 法 題 幹 中 的 outgoing personalities 以 及 expecting that good things will happen 皆 為 本 題 的 作 答 線 索 efficient( 有 效 率 的 ) practical( 實 用 的 ) changeable( 多 變 的 ) 皆 與 本 題 題 意 不 符 本 題 試 題 屬 於 中 偏 易, 鑑 別 度 佳 ; 本 試 題 對 於 低 分 組 考 生 具 良 好 之 鑑 別 度, 所 有 誘 答 選 項 皆 發 揮 其 誘 答 作 用, 而 對 於 高 分 組 考 生 而 言 則 相 當 容 易 掌 握, 無 作 答 困 難 第 8 題 No one could beat Paul at running. He has won the running championship for three years. (A) rapidly (B) urgently (C) continuously (D) temporarily 參 考 答 案 :C 統 計 數 值 :P=79%, D= 人 80 數 60 百 分 40 比 20 0 Pe Pd Pc Pb Pa 等 級 第 八 題 各 等 級 答 對 率 曲 線 圖 人 100 數 80 百 分 20 比 0 未 答 A B C* D 選 項 第 八 題 高 低 分 組 選 項 分 析 圖 H L

30 學 年 度 學 科 能 力 測 驗 試 題 分 析 試 題 分 析 : 答 案 為 continuously( 連 續 地 ) 測 驗 考 生 掌 握 詞 彙 continuously 的 語 意 及 用 法 作 答 線 索 在 於 題 幹 第 一 句 No one could beat Paul 與 第 二 句 中 for three years 之 間 的 關 連 性 rapidly( 快 速 地 ) urgently( 急 迫 地 ) temporarily( 暫 時 地 ) 皆 與 本 題 題 意 不 符 本 試 題 屬 於 容 易, 鑑 別 度 佳 ; 本 試 題 對 於 低 分 組 考 生 尤 具 鑑 別 度, 誘 答 選 項 皆 發 揮 其 誘 答 功 能, 低 分 組 考 生 仍 傾 向 猜 題, 而 高 分 組 考 生 則 無 作 答 困 難 第 9 題 If you fly from Taipei to Tokyo, you ll be taking an international, rather than a flight. (A) liberal (B) domestic (C) connected (D) universal 參 考 答 案 :B 統 計 數 值 :P=50%, D=.58 人 數 百 分 比 Pe Pd Pc Pb Pa 100 人 80 數 60 百 分 40 比 20 0 未 答 A B* C D H L 等 級 第 九 題 各 等 級 答 對 率 曲 線 圖 選 項 第 九 題 高 低 分 組 選 項 分 析 圖 試 題 分 析 : 答 案 為 domestic( 國 內 的 本 國 的 ) 測 驗 考 生 掌 握 詞 彙 domestic 的 語 意 及 用 法 題 幹 中 fly from Taipei to Tokyo international, rather than 等 字 詞 皆 提 供 了 作 答 線 索 liberal( 自 由 的 隨 意 的 ) connected( 相 接 的 ) universal( 全 球 的 ) 皆 與 本 題 題 意 不 符 本 試 題 屬 於 中 偏 難, 鑑 別 度 佳 本 題 誘 答 選 項 皆 發 揮 了 誘 答 功 能, 因 此 本 試 題 對 於 前 40% 的 考 生 最 具 鑑 別 度 考 生 若 能 掌 握 題 幹 中 international flight 與 domestic flight 之 間 的 對 比, 再 加 上 rather than 字 詞 的 提 示, 作 答 應 不 致 過 於 困 難 但 答 題 結 果 卻 顯 示 考 生 domestic flight 的 語 意 及 其 用 法 的 理 解 仍 有 待 加 強

31 英 文 科 23 第 10 題 Jack is very proud of his fancy new motorcycle. He has been to all his friends about how cool it looks and how fast it runs. (A) boasting (B) proposing (C) gossiping (D) confessing 參 考 答 案 :A 統 計 數 值 :P=58%, D=.71 人 數 百 分 比 Pe Pd Pc Pb Pa 等 級 第 十 題 各 等 級 答 對 率 曲 線 圖 100 人 80 數 60 百 分 40 比 20 0 未 答 A* B C D 選 項 第 十 題 高 低 分 組 選 項 分 析 圖 H L 試 題 分 析 : 答 案 為 boasting( 誇 耀 自 誇 ) 測 驗 考 生 掌 握 詞 彙 boast 的 語 意 及 用 法 題 幹 第 一 句 中 的 proud of 以 及 第 二 句 中 to all his friends about how cool it looks and how fast it runs 皆 為 作 答 線 索 proposing( 提 議 ) gossiping( 說 閒 話 ) confessing( 坦 承 承 認 ) 皆 與 本 題 題 意 不 符 本 試 題 屬 於 中 偏 易, 但 鑑 別 度 非 常 高, 可 以 有 效 區 分 考 生 程 度 答 題 的 結 果 顯 示, 低 分 組 考 生 對 於 正 答 (A) boasting 及 其 他 三 個 誘 答 選 項 的 語 意 及 其 用 法 皆 尚 無 法 完 全 掌 握 第 11 題 The ideas about family have changed in the past twenty years. For example, my grandfather was one of ten children in his family, but I am the only child. (A) mutually (B) narrowly (C) considerably (D) scarcely 參 考 答 案 :C 統 計 數 值 :P=46%, D=.37

32 學 年 度 學 科 能 力 測 驗 試 題 分 析 人 數 百 分 比 Pe Pd Pc Pb Pa 等 級 第 十 一 題 各 等 級 答 對 率 曲 線 圖 100 人 80 數 60 百 分 40 比 20 0 未 答 A B C* D 選 項 第 十 一 題 高 低 分 組 選 項 分 析 圖 H L 試 題 分 析 : 答 案 為 considerably( 相 當 地 ) 測 驗 考 生 掌 握 詞 彙 considerably 的 語 意 及 用 法 題 幹 第 一 句 have changed in the past twenty years 與 第 二 句 舉 例 內 容 上 的 關 連 性 皆 為 作 答 線 索 mutually( 相 互 彼 此 ) narrowly( 勉 強 地 ) scarcely( 幾 乎 沒 有 ) 皆 與 本 題 題 意 不 符 本 試 題 屬 於 中 偏 難, 鑑 別 度 佳, 尤 其 是 對 於 前 40% 考 生 的 考 生 更 具 鑑 別 力 考 生 對 於 本 試 題 的 掌 握 度 不 佳 的 原 因 可 能 是 因 為 所 評 量 的 標 的 字 詞 considerably 並 非 考 生 所 熟 悉 的 基 本 用 法, 雖 然 consider( 考 慮 ) 一 詞 是 考 生 所 學 習 過 的 字 詞, 但 是 形 容 詞 與 副 詞 的 用 法 卻 不 常 見 ; 再 加 上 其 他 三 個 誘 答 選 項 的 用 法 是 考 生 較 為 熟 稔 的, 導 致 考 生 誤 答 第 12 題 The chairperson of the meeting asked everyone to speak up instead of their opinions among themselves. (A) reciting (B) giggling (C) murmuring (D) whistling 參 考 答 案 :C 統 計 數 值 :P=59%, D= 人 80 數 60 百 分 40 比 20 0 Pe Pd Pc Pb Pa 100 人 80 數 百 60 分 40 比 20 0 未 答 A B C* D H L 等 級 第 十 二 題 各 等 級 答 對 率 曲 線 圖 選 項 第 十 二 題 高 低 分 組 選 項 分 析 圖

33 英 文 科 25 試 題 分 析 : 答 案 為 murmuring( 喃 喃 低 語 ) 測 驗 考 生 掌 握 詞 彙 murmur 的 語 意 及 用 法 題 幹 中 speak up instead of their opinions among themselves 為 作 答 線 索, 其 中 instead of 提 示 前 後 語 意 相 反 reciting( 背 誦 ) giggling( 格 格 地 笑 ) whistling( 吹 口 哨 ) 皆 與 本 題 題 意 不 符 本 試 題 屬 於 中 偏 易, 從 答 對 率 曲 線 圖 可 知 其 鑑 別 度 相 當 理 想 本 題 所 評 量 之 標 的 字 詞 皆 屬 基 本 詞 彙 作 答 線 索 充 足, 但 是 有 部 分 高 分 組 考 生 卻 誤 選 其 他 三 個 誘 答 選 項, 尤 其 以 選 項 (D) whistling 的 比 例 稍 高, 對 於 字 詞 語 意 及 其 用 法 的 掌 握 仍 有 改 進 的 空 間 第 13 題 Although Mr. Chen is rich, he is a very person and is never willing to spend any money to help those who are in need. (A) absolute (B) precise (C) economic (D) stingy 參 考 答 案 :D 統 計 數 值 :P=69%, D=.60 人 數 百 分 比 Pe Pd Pc Pb Pa 等 級 第 十 三 題 各 等 級 答 對 率 曲 線 圖 100 人 數 80 百 60 分 40 比 20 0 未 答 A B C D* 選 項 第 十 三 題 高 低 分 組 選 項 分 析 圖 H L 試 題 分 析 : 答 案 為 stingy( 小 氣 的 吝 嗇 的 ) 測 驗 考 生 掌 握 詞 彙 stingy 的 語 意 及 用 法 題 幹 中 的 rich 以 及 never willing to spend any money to help those who are in need 前 後 語 意 對 比 為 本 題 的 作 答 關 鍵 absolute( 絕 對 的 ) precise( 準 確 的 ) economic( 經 濟 的 ) 皆 與 本 題 題 意 不 符 本 試 題 屬 於 中 偏 易, 鑑 別 度 佳 從 答 對 率 曲 線 圖 可 知, 本 試 題 對 於 後 40% 考 生 尤 具 鑑 別 度 ; 高 分 組 考 生 則 無 作 困 難

34 學 年 度 學 科 能 力 測 驗 試 題 分 析 第 14 題 If you want to know what your dreams mean, now there are websites you can visit to help you them. (A) overcome (B) interpret (C) transfer (D) revise 參 考 答 案 :B 統 計 數 值 :P=44%, D=.40 人 數 百 分 比 Pe Pd Pc Pb Pa 人 100 數 80 百 60 分 40 比 20 0 未 答 A B* C D H L 等 級 第 十 四 題 各 等 級 答 對 率 曲 線 圖 選 項 第 十 四 題 高 低 分 組 選 項 分 析 圖 試 題 分 析 : 答 案 為 interpret( 闡 釋 說 明 ) 測 驗 考 生 掌 握 詞 彙 interpret 的 語 意 及 用 法 考 生 除 了 必 須 掌 握 interpret one s dreams 的 用 法 外, 題 幹 中 to know what your dreams mean 亦 為 作 答 線 索 overcome( 克 服 ) transfer( 遷 移 調 動 ) revise( 修 改 ) 皆 與 本 題 題 意 不 符 本 試 題 屬 於 中 偏 難, 鑑 別 度 理 想 ; 除 了 正 答 選 項 外, 其 餘 三 個 誘 答 選 項 皆 發 揮 其 誘 答 功 能, 高 分 組 考 生 則 有 21% 誤 選 (C) transfer, 分 析 其 原 因 可 能 是 考 生 未 能 完 全 掌 握 所 評 量 之 標 的 字 詞 interpret 的 語 意 及 用 法, 考 生 對 於 interpret 作 為 翻 譯 的 用 法 較 為 熟 悉, 但 對 於 interpret one s dreams 的 用 法 則 尚 不 熟 悉, 導 致 誤 選 情 形 第 15 題 The memory of the new computer has been increased so that more information can be stored. (A) capacity (B) occupation (C) attachment (D) machinery 參 考 答 案 :A 統 計 數 值 :P=50%, D=.64

35 英 文 科 人 80 數 百 60 分 40 比 20 0 Pe Pd Pc Pb Pa 人 100 數 80 百 60 分 40 比 20 0 未 答 A* B C D H L 等 級 第 十 五 題 各 等 級 答 對 率 曲 線 圖 選 項 第 十 五 題 高 低 分 組 選 項 分 析 圖 試 題 分 析 : 答 案 為 capacity( 容 量 ) 測 驗 考 生 掌 握 詞 彙 capacity 的 語 意 及 用 法 題 幹 中 的 memory of the new computer 以 及 more information can be stored 皆 為 本 題 作 答 線 索 occupation( 佔 領 ) attachment( 附 屬 品 附 件 ) machinery( 機 器 ) 皆 與 本 題 題 意 不 符 本 試 題 屬 於 中 偏 難, 鑑 別 度 佳 本 題 試 題 所 要 評 量 的 capacity 作 為 容 量 的 意 思, 但 是 本 試 題 題 幹 語 意 上 稍 有 瑕 疵, 因 為 一 部 電 腦 的 memory capacity 並 不 會 影 響 到 檔 案 儲 存 量 的 多 寡 ; 雖 不 影 響 考 生 作 答, 但 未 來 可 能 還 得 更 小 心 謹 慎 處 理 與 科 技 專 業 相 關 的 主 題 之 試 題 ( 二 ) 綜 合 測 驗 根 據 英 文 考 科 學 測 測 驗 目 標, 本 題 型 旨 在 評 量 考 生 依 據 篇 章 段 落 的 上 下 文, 掌 握 各 種 詞 彙 ( 含 實 詞 虛 詞 慣 用 語 及 轉 折 詞 等 ) 及 結 構 的 運 用 101 學 測 綜 合 測 驗 共 三 篇 選 文, 每 篇 選 文 各 搭 配 5 題 試 題 ; 三 篇 選 文 各 有 不 同 的 主 題, 內 容 包 括 : 俄 國 的 觀 光 景 點 Kizhi 的 介 紹 神 話 故 事, 以 及 World Hello Day 的 由 來, 主 題 內 容 多 元, 用 字 淺 顯 易 懂, 未 有 過 於 艱 深 之 字 詞, 雖 有 部 分 不 常 見 字 詞, 但 考 生 皆 能 從 上 下 文 中 判 斷 詞 意 或 語 意 試 題 評 量 重 點 多 元, 涵 蓋 詞 彙 ( 含 慣 用 語 ) 理 解 文 法 段 落 文 意 發 展 等, 符 合 本 大 題 的 測 驗 目 標 三 篇 選 文 的 用 字 大 都 屬 於 高 中 基 本 詞 彙, 文 法 亦 多 為 基 本 句 型, 文 章 可 讀 性 高 試 題 設 計 方 面, 也 全 面 評 量 了 考 生 在 詞 彙 語 意 句 法 語 用 等 面 向 的 知 識 與 理 解, 考 生 可 藉 由 掌 握 上 下 文 意 的 理 解 與 提 示 以 及 對 於 各 種 詞 類 句 法 結 構 的 應 用, 而 選 出 正 確 的 答 案 三 篇 選 文 的 體 裁 皆 為 說 明 文 (exposition); 資 料 來 源 皆 來 自 於 網 際 網 路 試 題 選 項 包 含 句 法 慣 用 語 介 系 詞 詞 彙 語 意 等 難 易 度 分 析 如 下 : 容 易 2 題 中 偏 易 11 題 中 偏 難 2 題, 沒 有 困 難 試 題 ; 試 題 鑑 別 度 皆 屬 理 想 (D.30), 達 到 區 別 高 低 分 組 考 生 能 力 的 功 能

36 學 年 度 學 科 能 力 測 驗 試 題 分 析 第 16 至 20 題 為 題 組 Kizhi is an island on Lake Onega in Karelia, Russia, with a beautiful collection of wooden churches and houses. It is one of the most popular tourist 16 in Russia and a United Nations Educational, Scientific, and Cultural Organization (UNESCO) World Heritage Site. The island is about 7 km long and 0.5 km wide. It is surrounded by about 5,000 other islands, some of 17 are just rocks sticking out of the ground. The entire island of Kizhi is, 18, an outdoor museum of wooden architecture created in It contains many historically significant and beautiful wooden structures, 19 windmills, boathouses, chapels, fish houses, and homes. The jewel of the architecture is the 22-domed Transfiguration Church, built in the early 1700s. It is about 37 m tall, 20 it one of the tallest log structures in the world. The church was built with pine trees brought from the mainland, which was quite common for the 18th century. 16. (A) affairs (B) fashions (C) industries (D) attractions 17. (A) them (B) that (C) those (D) which 18. (A) in fact (B) once again (C) as usual (D) for instance 19. (A) except (B) besides (C) including (D) regarding 20. (A) make (B) making (C) made (D) to make 選 文 出 處 : 表 2-3: 綜 合 測 驗 ( 第 題 ) 參 考 答 案 答 對 率 鑑 別 度 與 選 項 分 析 題 號 參 考 答 案 答 對 率 (P) (%) 鑑 別 度 (D) (%) 16 D D A C B 選 項 分 析 A B C D T * H L T * H L T 57* H L T * 4 H L T 7 66* 20 7 H L

37 英 文 科 29 本 篇 選 文 主 要 在 介 紹 俄 國 的 觀 光 景 點 Kihzi 小 島, 所 使 用 的 字 詞 與 文 法 皆 屬 基 本 ; 五 個 試 題 中 有 1 題 評 量 詞 彙 attractions 的 語 意 2 題 評 量 文 法 ( 關 代 用 法 與 動 詞 分 詞 ) 1 題 評 量 連 貫 標 記 在 篇 章 中 的 用 法 (lexical cohesion) 1 題 評 量 段 落 發 展 的 轉 折 用 法, 試 題 評 量 能 力 多 元 每 道 試 題 作 答 線 索 充 足, 考 生 均 可 根 據 上 下 文 意 作 答 ; 本 題 組 共 計 1 題 屬 容 易 3 題 屬 中 偏 易 1 題 屬 中 偏 難, 試 題 鑑 別 度 佳 仔 細 分 析 本 題 組 5 題 試 題 中, 考 生 對 於 第 17 題 掌 握 不 佳 本 題 主 要 評 量 考 生 掌 握 關 係 代 名 詞 which 之 句 法 標 記 在 篇 章 中 的 用 法, 作 答 線 索 在 於 本 句 的 句 法 結 構, 以 及 空 格 前 的 5,000 other islands 29% 的 高 分 組 考 生 誤 選 選 項 (A) them 為 正 答, 主 要 的 原 因 可 能 在 於 考 生 未 能 真 正 掌 握 句 法 結 構 所 致 第 21 至 25 題 為 題 組 There was once a time when all human beings were gods. However, they often took their divinity for granted and 21 abused it. Seeing this, Brahma, the chief god, decided to take their divinity away from them and hide it 22 it could never be found. Brahma called a council of the gods to help him decide on a place to hide the divinity. The gods suggested that they hide it 23 in the earth or take it to the top of the highest mountain. But Brahma thought 24 would do because he believed humans would dig into the earth and climb every mountain, and eventually find it. So, the gods gave up. Brahma thought for a long time and finally decided to hide their divinity in the center of their own being, for humans would never think to 25 it there. Since that time humans have been going up and down the earth, digging, climbing, and exploring searching for something already within themselves. 21. (A) yet (B) even (C) never (D) rather 22. (A) though (B) because (C) where (D) when 23. (A) close (B) apart (C) deep (D) hard 24. (A) each (B) more (C) any (D) neither 25. (A) look for (B) get over (C) do without (D) bump into 選 文 出 處 :

38 學 年 度 學 科 能 力 測 驗 試 題 分 析 表 2-4: 綜 合 測 驗 ( 第 題 ) 參 考 答 案 答 對 率 鑑 別 度 與 選 項 分 析 題 號 參 考 答 案 答 對 率 (P) (%) 鑑 別 度 (D) (%) 21 B C C D A 選 項 分 析 A B C D T 4 64* 27 6 H L T * 6 H L T * 5 H L T * H L T 75* H L 本 篇 選 文 是 一 則 故 事, 作 答 線 索 充 足, 考 生 皆 能 依 據 上 下 文 意 發 展, 選 出 正 確 選 項 五 題 試 題 評 量 考 生 多 元 的 語 言 能 力 :1 題 評 量 文 法 概 念 ( 關 係 副 詞 where) 2 題 評 量 詞 彙 (deep look for) 語 意 2 題 評 量 連 貫 標 記 (even neither) 在 篇 章 中 的 用 法 五 題 試 題 中 共 計 4 題 屬 中 偏 易 1 題 屬 容 易, 但 是 所 有 試 題 的 鑑 別 度 皆 相 當 理 想 第 23 題 難 度 屬 於 容 易 (P=78%), 為 五 題 中 最 容 易 的, 但 其 鑑 別 指 數 為.49, 為 高 鑑 別 度 的 試 題, 能 有 效 區 隔 考 生 的 英 語 文 程 度 本 題 測 驗 考 生 掌 握 詞 彙 deep 在 篇 章 中 的 用 法, 作 答 線 索 在 於 空 格 後 的 in the earth 與 take it to the top of the highest mountain 形 成 明 顯 之 語 意 對 比, 下 一 句 的 because he believed humans would dig into the earth 亦 提 供 了 作 答 的 線 索 第 21 題 與 第 24 題 皆 屬 中 偏 易 的 試 題, 兩 題 皆 在 測 驗 考 生 掌 握 連 貫 標 記 在 篇 章 中 的 用 法, 答 對 率 相 當, 但 是 鑑 別 指 數 則 有 明 顯 的 差 距 第 21 題 主 要 在 測 驗 考 生 掌 握 連 貫 標 記 even 在 篇 章 中 的 用 法 作 答 線 索 空 格 前 的 took...for granted 以 及 空 格 後 abused, 下 一 句 decided to take their divinity away 亦 為 本 題 的 解 題 線 索 高 分 組 有 85% 的 考 生 答 對, 而 低 分 組 也 有 43% 答 對 ( 詳 第 21 題 之 選 項 分 析 圖 ) 而 第 24 題 則 是 測 驗 考 生 掌 握 連 貫 標 記 neither 在 篇 章 中 的 用 法 作 答 線 索 在 於 空 格 後 because he believed

39 英 文 科 31 humans would dig into the earth and climb every mountain, 以 及 本 段 最 後 一 句 So, the gods gave up 之 間 的 語 意 關 連 高 分 組 考 生 答 對 率 為 91%, 但 低 分 組 則 傾 向 猜 題, 僅 有 28% 考 生 答 對 ( 詳 第 24 題 選 項 分 析 圖 ), 顯 示 對 於 低 分 組 考 生 在 掌 握 本 句 句 法 及 所 評 量 之 neither 一 詞 的 用 法 確 實 有 難 度, 其 他 誘 答 亦 發 揮 其 誘 答 功 能 第 21 題 第 24 題 第 26 至 30 題 為 題 組 In the fall of 1973, in an effort to bring attention to the conflict between Egypt and Israel, World Hello Day was born. The objective is to promote peace all over the world, and to 26 barriers between every nationality. Since then, World Hello Day November 21st of every year 27 observed by people in 180 countries. Taking part couldn t be 28. All one has to do is say hello to 10 people on the day. However, in response to the 29 of this event, the concepts of fostering peace and harmony do not have to be confined to one day a year. We can 30 the spirit going by communicating often and consciously. It is a simple act that anyone can do and it reminds us that communication is more effective than conflict. 26. (A) skip over (B) come across (C) look into (D) break down 27. (A) is (B) has been (C) was (D) had been 28. (A) quicker (B) sooner (C) easier (D) better 29. (A) aim (B) tone (C) key (D) peak 30. (A) push (B) keep (C) bring (D) make 選 文 出 處 :

40 學 年 度 學 科 能 力 測 驗 試 題 分 析 表 2-5: 綜 合 測 驗 ( 第 題 ) 參 考 答 案 答 對 率 鑑 別 度 與 選 項 分 析 題 號 參 考 答 案 答 對 率 (P) (%) 鑑 別 度 (D) 26 D B C A B 選 項 分 析 A B C D T * H L T 5 67* H L T * 14 H L T 46* H L T 7 73* H L 本 篇 選 文 內 容 在 於 介 紹 World Hello Day 的 由 來, 文 中 指 出 : 為 了 消 彌 國 與 國 之 間 的 衝 突, 有 心 人 士 發 起 世 界 招 呼 日, 如 此 行 為 不 但 國 與 國 之 間 需 要, 一 般 人 彼 此 之 間 亦 需 要, 主 題 內 容 涉 及 政 治 議 題, 但 淺 顯 易 懂 的 文 字, 增 加 了 文 章 的 可 讀 性 五 題 試 題 中 有 4 題 的 難 度 屬 中 偏 易,1 題 中 偏 難, 鑑 別 度 佳 4 題 評 量 詞 彙 與 慣 用 語 的 語 意,1 題 評 量 掌 握 文 意 的 發 展 第 29 題 為 本 題 組 答 對 率 最 低 的 試 題, 而 第 30 題 則 最 高 第 29 題 測 驗 考 生 掌 握 詞 彙 aim 在 篇 章 中 的 用 法 本 文 第 一 段 的 The objective is to promote peace all over the world 與 空 格 後 的 句 子 the concepts of fostering peace and harmony do not have to be confined to one day a year, 皆 為 本 題 的 作 答 線 索 由 於 誘 答 選 項 發 揮 其 誘 答 功 能, 導 致 15% 的 高 分 組 考 生 誤 選 (C) key 為 正 答, 問 題 之 癥 結 可 能 在 於 空 格 後 的 介 系 詞 of; 再 加 上 本 題 的 作 答 關 鍵 不 僅 在 於 本 句 的 語 意, 線 索 亦 遍 及 第 一 段 內 容, 考 生 必 須 理 解 掌 握 全 文 之 內 容, 才 能 作 答 無 誤 第 30 題 測 驗 考 生 掌 握 慣 用 語 keep going 在 篇 章 中 的 用 法 考 生 必 須 理 解 全 文 文 意, 並 掌 握 空 格 後 的 the spirit going by communicating often and consciously 所 提 供 的 作 答 線 索, 選 出 最 適 當 的 選 項 無 論 高 分 組 考 生 或 者 低 分 組 考 生 在 本 題 皆 有 不 錯 的 表 現, 主 要 的 原 因 是 keep going 屬 常 見 用 法, 因 此 試 題 掌 握 度 佳

41 英 文 科 33 ( 三 ) 文 意 選 填 文 意 選 填 的 測 驗 目 標 在 於 評 量 考 生 必 須 對 文 章 語 句 的 語 法 結 構 語 意 合 理 性 以 及 根 據 上 下 文 意 的 連 貫 做 出 判 斷 ( 葉 錫 南 等, 民 93); 主 要 評 量 考 生 掌 握 實 詞 詞 彙 ( 含 慣 用 語 ) 及 轉 折 詞 之 運 用 能 力 本 篇 選 文 的 主 題 為 考 生 所 熟 悉 的 颱 風, 內 容 是 關 於 颱 風 命 名 的 方 式 及 其 發 展 文 體 為 說 明 文, 文 章 可 讀 性 高, 所 評 量 的 標 的 詞 彙 皆 為 基 本 常 見, 皆 控 制 在 高 中 常 用 字 詞 一 至 四 級, 其 中 一 級 字 詞 有 2 個 ; 二 級 字 詞 有 2 個 ; 三 級 字 詞 有 3 個 ; 四 級 字 詞 有 3 個 詞 性 分 布 包 括 了 5 個 動 詞 3 個 名 詞 2 個 形 容 詞 整 篇 文 章 內 容 之 間 的 語 意 連 貫 性 強, 作 答 線 索 清 楚, 考 生 可 依 上 下 文 意 及 對 選 項 語 意 之 理 解, 找 出 正 答 選 項 難 易 度 部 分,10 個 試 題 中, 共 計 6 題 屬 中 偏 易 4 題 屬 容 易 ; 試 題 鑑 別 度 皆 相 當 理 想 由 於 試 題 設 計 的 方 式, 依 過 去 答 題 狀 況 分 析, 本 題 型 皆 有 很 高 的 鑑 別 度, 今 年 亦 不 例 外, 鑑 別 度 超 過.70 的 試 題 有 8 題 之 多, 較 去 年 的 7 題 稍 多 今 年 整 卷 試 題 中 之 鑑 別 度 以 本 題 型 第 36 題 最 高 (D=.81) 第 31 至 40 題 為 題 組 Generally there are two ways to name typhoons: the number-based convention and the list-based convention. Following the number-based convention, typhoons are coded with 31 types of numbers such as a 4-digit or a 6-digit code. For example, the 14th typhoon in 2003 can be labeled either as Typhoon 0314 or Typhoon The 32 of this convention, however, is that a number is hard to remember. The list-based convention, on the other hand, is based on the list of typhoon names compiled in advance by a committee, and is more widely used. At the very beginning, only 33 names were used because at that time typhoons were named after girlfriends or wives of the experts on the committee. In 1979, however, male names were also included because women protested against the original naming 34 for reasons of gender equality. In Asia, Western names were used until 2000 when the committee decided to use Asian names to 35 Asians awareness of typhoons. The names were chosen from a name pool 36 of 140 names, 10 each from the 14 members of the committee. Each country has its unique naming preferences. Korea and Japan 37 animal names and China likes names of gods such as Longwang (dragon king) and Fengshen (god of the wind). After the 140 names are all used in order, they will be 38. But the names can be changed. If a member country suffers great damage from a certain typhoon, it can 39 that the name of the typhoon be deleted from the list at the annual committee meeting. For example, the names of Nabi by South Korea, and Longwang by China were 40 with other names in The deletion of both names was due to the severe damage caused by the typhoons bearing the names. (A) request (B) favor (C) disadvantage (D) composed (E) recycled (F) practice (G) replaced (H) raise (I) various (J) female

42 學 年 度 學 科 能 力 測 驗 試 題 分 析 選 文 出 處 : 以 文 章 結 構 來 說, 內 容 之 連 貫 性 強, 作 答 線 索 清 楚, 沒 有 艱 澀 的 字 詞, 句 法 結 構 平 易 近 人 ; 內 容 為 颱 風 的 命 名, 與 考 生 生 活 經 驗 相 關, 考 生 可 依 上 下 文 意 及 對 選 項 語 意 之 理 解 而 正 確 作 答 今 年 選 項 中 有 四 個 選 項 (A) request (B) favor (F) practice 與 (H) raise 為 多 重 詞 性 字 詞, 考 生 必 須 先 理 解 上 下 文 意, 並 掌 握 各 選 項 與 詞 性 後 才 能 正 確 作 答, 其 中 以 (F) practice 的 難 度 最 高 由 選 項 分 析 數 據 可 知,10 題 試 題 中 有 6 題 難 度 屬 中 偏 易 4 題 中 偏 難, 而 本 大 題 試 題 的 設 計 及 命 題 方 式 致 使 試 題 鑑 別 度 皆 屬 理 想, 第 36 題 的 鑑 別 度 為 整 卷 最 高 (D=.81) 題 號 參 考 答 案 表 2-6: 文 意 選 填 參 考 答 案 答 對 率 鑑 別 度 與 選 項 分 析 答 對 率 (P) 鑑 別 度 (D) 31 I C J F H D B E A G 選 項 分 析 A B C D E F G H I J T * 2 H L T * H L T * H L T * H L T * 2 2 H L T * H L T 6 53* H L T * H L T 49* H L T * H L

43 英 文 科 35 本 大 題 第 33 題 為 本 大 題 最 容 易 的 試 題, 對 於 鑑 別 低 分 組 考 生 最 具 鑑 別 度 ( D4=.52), 而 高 分 組 答 對 率 為 100%; 本 題 測 驗 考 生 根 據 上 下 文 意, 掌 握 詞 彙 female 的 語 意 及 用 法 空 格 後 at that time typhoons were named after girlfriends or wives of the experts on the committee 為 本 題 的 作 答 線 索 本 題 所 評 量 的 字 詞 級 別 為 2 級 常 用 字 詞, 再 加 上 作 答 線 索 充 足, 皆 是 致 使 本 試 題 容 易 的 原 因, 但 仍 具 相 當 之 鑑 別 度 相 較 之 下, 第 34 題 的 答 對 率 僅 為 30%, 難 度 屬 中 偏 難, 鑑 別 度 則 非 常 理 想 ( D=.57) 本 題 測 驗 考 生 根 據 上 下 文 意, 掌 握 詞 彙 practice 的 語 意 及 用 法 ; 作 答 線 索 在 於 空 格 前 的 文 意, 尤 其 是 在 第 二 段 第 一 句 At the very beginning were named after girlfriends or wives 考 生 若 能 掌 握 At the very beginning 呼 應 original, 而 named after girlfriends or wives 呼 應 naming practice, 便 能 正 確 作 答 由 於 practice 一 詞 所 評 量 的 是 實 行 應 用 的 語 意, 與 考 生 所 熟 悉 的 動 詞 用 法 ( 練 習 之 意 ) 有 相 當 的 差 距, 導 致 本 試 題 難 度 增 加 本 試 題 對 於 鑑 別 英 文 程 度 佳 的 考 生 具 相 當 的 鑑 別 力 (D1=.44), 為 整 卷 最 能 區 別 高 分 組 考 生 的 試 題 第 36 題 為 整 卷 中 鑑 別 度 最 高 的 試 題 (D=.81), 本 題 測 驗 考 生 根 據 上 下 文 意, 掌 握 詞 彙 composed 的 語 意 及 用 法 作 答 線 索 在 於 空 格 前 的 a name pool 以 及 空 格 後 的 of 140 names 考 生 若 能 掌 握 composed of 的 搭 配 語 用 法, 亦 能 正 確 地 選 出 正 答 compose 一 詞 為 4 級 詞 彙,be composed of( 組 成 之 意 ) 亦 為 常 用 的 慣 用 法, 但 顯 然 對 於 低 分 組 考 生 具 有 一 定 的 困 難 度, 考 生 普 遍 掌 握 不 佳 總 括 而 言, 文 意 選 填 試 題 難 度 介 於 中 偏 易 與 中 偏 難 之 間, 但 具 有 區 分 高 低 分 組 考 生 的 鑑 別 力, 屬 高 鑑 別 度 的 題 型 今 年 的 試 題 難 度 適 中, 所 評 量 的 標 的 字 詞 皆 控 制 在 4 級 內, 內 容 具 知 識 教 育 性, 作 答 線 索 充 足 明 確, 評 量 多 元 的 測 驗 目 標, 試 題 設 計 得 宜, 符 合 學 測 測 驗 目 標 ( 四 ) 閱 讀 測 驗 共 有 四 篇 選 文, 每 篇 選 文 皆 搭 配 4 道 試 題 第 一 篇 選 文 內 容 為 蘇 格 蘭 裙 的 介 紹 ; 第 二 篇 選 文 描 述 主 人 翁 Welsa Whitfield 如 何 在 逆 境 中 重 新 尋 獲 自 我 價 值 的 故 事, 頗 具 勵 志 教 育 意 涵 ; 第 三 篇 是 關 於 叉 子 的 發 展 歷 史 ; 而 第 四 篇 則 與 動 物 攝 影 相 關 文 章 長 度 介 於 254 至 310 個 字 詞 ; 文 體 包 含 描 述 文 記 敘 文 與 說 明 文 ; 試 題 設 計 包 括 了 局 部 與 全 文 文 意 理 解 整 合 分 析 推 論 之 閱 讀 能 力 之 評 量 ; 取 材 生 活 化, 主 題 具 多 樣 性, 符 合 學 測 閱 讀 測 驗 的 命 題 原 則 ; 且 可 以 藉 此 鼓 勵 考 生 多 涉 獵 不 同 類 型 的 選 文, 達 到 藉 由 閱 讀 增 加 英 文 能 力 的 教 育 目 標 依 考 生 作 答 結 果 顯 示, 今 年 16 題 試 題 中, 共 計 5 題 容 易 試 題 9 題 中 偏 易 試 題, 以 及 2 題 中 偏 難 試 題 ; 鑑 別 度 皆 屬 理 想

44 學 年 度 學 科 能 力 測 驗 試 題 分 析 今 年 的 試 題 評 量 多 元 閱 讀 技 巧, 涵 蓋 多 種 測 驗 目 標 ; 其 中 共 計 3 題 評 量 能 否 掌 握 文 章 的 主 旨 (main idea) 2 題 評 量 能 否 掌 握 主 旨 與 細 節 的 關 係 7 題 評 量 能 否 掌 握 內 容 細 節 之 間 的 關 係 1 題 評 量 能 否 利 用 上 下 文 (context) 猜 測 詞 意 2 題 評 量 能 否 做 適 當 的 推 論 (infererence) 與 判 斷 1 題 評 量 能 否 掌 握 文 章 的 目 的 與 用 意 第 41 至 44 題 為 題 組 The kilt is a skirt traditionally worn by Scottish men. It is a tailored garment that is wrapped around the wearer s body at the waist starting from one side, around the front and back and across the front again to the opposite side. The overlapping layers in front are called aprons. Usually, the kilt covers the body from the waist down to just above the knees. A properly made kilt should not be so loose that the wearer can easily twist the kilt around the body, nor should it be so tight that it causes bulging of the fabric where it is buckled. Underwear may be worn as one prefers. One of the most distinctive features of the kilt is the pattern of squares, or sett, it exhibits. The association of particular patterns with individual families can be traced back hundreds of years. Then in the Victorian era (19th century), weaving companies began to systematically record and formalize the system of setts for commercial purposes. Today there are also setts for States and Provinces, schools and universities, and general patterns that anybody can wear. The kilt can be worn with accessories. On the front apron, there is often a kilt pin, topped with a small decorative family symbol. A small knife can be worn with the kilt too. It typically comes in a very wide variety, from fairly plain to quite elaborate silver- and jewel-ornamented designs. The kilt can also be worn with a sporran, which is the Gaelic word for pouch or purse. 41. What s the proper way of wearing the kilt? (A) It should be worn with underwear underneath it. (B) It should loosely fit on the body to be turned around. (C) It should be long enough to cover the wearer s knees. (D) It should be wrapped across the front of the body two times. 42. Which of the following is a correct description about setts? (A) They were once symbols for different Scottish families. (B) They were established by the government for business purposes. (C) They represented different States and Provinces in the 19th century. (D) They used to come in one general pattern for all individuals and institutions. 43. Which of the following items is NOT typically worn with the kilt for decoration? (A) A pin. (C) A ruby apron. 44. What is the purpose of this passage? (A) To introduce a Scottish garment. (C) To persuade men to wear kilts. (B) A purse. (D) A silver knife. (B) To advertise a weaving pattern. (D) To compare a skirt with a kilt.

45 英 文 科 37 選 文 出 處 : 第 一 篇 選 文 內 容 是 主 要 在 介 紹 蘇 格 蘭 裙 的 歷 史, 文 體 為 描 述 文 ; 文 長 為 254 個 字 詞, 平 均 句 長 為 個 字 詞 3 題 評 量 能 否 掌 握 文 章 主 旨 與 細 節 之 間 的 關 係 ( 第 題 ) 1 題 則 評 量 能 否 掌 握 文 章 的 目 的 與 用 意 ( 第 45 題 ); 試 題 鑑 別 度 皆 理 想 ( 詳 表 2-7) 表 2-7: 閱 讀 測 驗 ( 第 題 ) 參 考 答 案 答 對 率 鑑 別 度 與 選 項 分 析 題 號 參 考 答 案 答 對 率 (P) (%) 鑑 別 度 (D) (%) 41 D A C A 選 項 分 析 A B C D T * H L T 39* H L T * 13 H L T 56* H L 本 題 組 4 題 試 題 中 有 3 題 屬 中 偏 易 1 題 屬 中 偏 難, 鑑 別 度 理 想 在 四 篇 閱 讀 測 驗 選 文 中, 雖 然 本 題 組 的 字 數 並 非 最 多, 但 是 相 較 於 其 他 三 個 題 組, 本 題 組 內 容 及 用 字 對 於 考 生 較 有 難 度, 導 致 高 分 組 在 第 42 題 與 第 43 題 答 題 狀 況 並 不 十 分 理 想, 低 分 組 考 生 則 傾 向 猜 題 第 42 題 測 驗 考 生 掌 握 內 容 細 節 的 能 力 作 答 線 索 在 第 二 段, 尤 其 是 第 二 句 The association of particular patterns with individual families can be traced back hundreds of years 高 分 組 的 考 生 誤 選 了 選 項 (B) 與 選 項 (D) 為 正 答 選 項, 分 析 其 原 因, 最 可 能 是 因 為 考 生 雖 然 能 掌 握 關 鍵 字, 卻 未 能 理 解 文 意 而 導 致 誤 選 其 他 誘 答 選 項 第 43 題 測 驗 考 生 能 否 掌 握 文 章 內 容 細 節 之 間 的 關 係 (comparison) 第 三 段 主 題 句 The kilt can be worn with accessories 已 經 點 出 本 段 相 關 細 節 內 容 本 題 題 幹 問 的 是 在 下 列 選 項 中 何 者 不 是 蘇 格 蘭 裙 上 的 裝 飾 品, 由 本 段 第 二 個 句 子 中 的 there is often a kilt pin, topped with a small decorative family symbol 已 可 判 斷 選 項 (A) A pin 為 正 確 訊 息, 而 第 三 句 a small knife 與 第 五 句 的 pouch or purse 顯 示 選 項 (B) 與 選 項 (D) 亦 為 正 確 訊 息, 全 文 內 容 唯 獨 未 提 及 ruby apron 相 關 之 訊 息