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妹缇蒙
5 years ago
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1 Réunion des Parents Présentée par : Nidale Malek

2 Bienvenue dans la division des Grands

3 Prière Réussir Réussir Ce n est pas toujours ce qu on croit. Ce n est pas devenir célèbre, ni riche ou encore puissant. Réussir C est sortir de son lit le matin et être heureux de ce qu on va faire durant la journée, heureux qu on a l impression de s envoler. C est travailler avec des gens qu on aime. Réussir C est être en contact avec le monde et communiquer sa passion. C est trouver une façon de rassembler des gens qui n ont peut-être rien d autre en commun qu un rêve. C est se coucher le soir en se disant qu on a fait du mieux qu on a pu. Réussir C est connaître la joie, la liberté et l amitié. Je dirais que réussir, c est aimer.

4 Accompagnement bienveillant Empathie Climat scolaire positif

5 Respect de la personne Académique Discernement Spiritualité Ignatienne Accompagnement Pédagogique

6 Organisation de la division des Grands Sujets abordés Enjeux de la classe de seconde et rôle des Parents Nouveauté : Réforme du Bac 2021 Accompagnement académique Accompagnement pédagogique Exigences communes

Organisation de la division des Grands Préfecture St Louis de Gonzague Classes de 2 de (2018

7 Organisation de la division des Grands Préfecture St Louis de Gonzague Classes de 2 de ( ) Classes de 1 re ( ) Préfecture St Ignace de Loyola Classes de Terminale ( )

8 Equipe de la préfecture St Louis de Gonzague Préfet : Mme Nidale Malek Classes de la préfecture : 2 des 1 à 10 Accompagnateurs Pédagogiques AP : M. Daou Charles: Premier AP -PAP- M. Zakkour Joseph M. Dgergian James M. Chidiac Roger Préfecture St Louis de Gonzague

9 Equipe de la préfecture St Louis de Gonzague Responsable de vie scolaire pour la Division des Grands : M. Charles Daou Secrétaires de préfecture : Mme Claudine Fahed Mme Marie-Thérèse Zreibi

10 Enjeux de la classe de 2 de et rôle des parents 01 Première année du cycle secondaire 02 Classe de détermination 03 Année de formation à la vie adulte et universitaire

11 Nouveauté Réforme du bac 2021

12 01 Accompagnement Académique

13 Enseignements en 2 de au CNDJ Enseignement 2 de -CNDJ Matière P/Semaine Coefficient Matière P/Semaine Coefficient Arabe Arabe-LVA /Espagnol LVB Français EPS 2 1 Anglais P. Social * Maths 6 3 S. Numériques* Physique ACP : Techno/Orientation* 1 0.5/0 Chimie ACP : PH/AR * 1 - SVT A. Chrétienne 1 - SES 2 1 Arts et LVC optionnels* 1h/1h30 0 H-Géo Fr Vivre ensemble* - -

14 Sciences Numériques Objectifs : acquérir les compétences informatiques Rythme : Une période par semaine Deux groupes par classe

15 Vivre ensemble Passage 6 à 7 séances 2 groupes par classe Éducateurs concernés Psychologue scolaire (Mme Pamela Hajj) Tuteurs Sujets abordés Estime de soi Respect des limites personnelles Sécurité routière

16 Accompagnement personnalisé (ACP) Objectifs : Approfondir les connaissances Remédier aux lacunes identifiées Mobiliser des compétences disciplinaires et transversales Accompagner l élève dans sa réflexion à partir de la résolution d exercices de synthèse Développer l autonomie des élèves

17 Accompagnement personnalisé (ACP) Matières concernées : Arabe et Physique Rythme : Une période par semaine Deux groupes par classe

18 Accompagnement personnalisé (ACP) ACP-Technologie et orientation : Deux enseignements donnés en parallèle et par rotation Une période par semaine Deux groupes par classe

19 Accompagnement personnalisé (ACP) ACP- Technologie : Sujets traités : traitement de vidéos, de logiciels, présentations variées,. Projets de robotique : concours nationaux et internationaux

20 Accompagnement personnalisé (ACP) ACP-Orientation : Intervention M. Jamhouri

Accompagnement personnalisé (ACP) ACP-Information : Activités diverses : Des conférences données par l Amideast, des directeurs d universités, des professionnels et des

21 Accompagnement personnalisé (ACP) ACP-Information : Activités diverses : Des conférences données par l Amideast, des directeurs d universités, des professionnels et des étudiants, des anciens du Collège Des visites de campus universitaires et des journées portes ouvertes Des stages professionnels dès la classe de 3 ème Responsable : M. Chalhoub

22 Projet social Intervention M. Haddad

23 Enseignement optionnel Objectifs : Epanouissement personnel Elargissement de la culture Matières choisies : Langues vivantes (LVC) : Espagnol Italien Matières artistiques : Théâtre Audiovisuel Arts plastiques

24 Enseignement optionnel Rythme : Une fois par semaine : Jeudis de 15h15 à 16h40 pour les langues Pendant les récréations de midi pour les matières artistiques

25 Horaire scolaire Lundi, mardi et mercredi 7h30-15h50 Jeudi et vendredi 7h30-15h00

26 Découpage de l année Répartition TC1 E1 TC2 E2 Pourcentage 30 % 20 % 30 % 20 % Épreuves Evaluations + Travail Quotidien Evaluations + Travail Quotidien

27 Évaluations et Tests communs Calendrier pré-établi et validé par les équipes de coordination; Calendrier évaluation 2de évaluations par semaine et 2 par jour (Suivi par les tuteurs) Travail quotidien à privilégier

28 Critères de réussite Critères de réussite pour passer de la 2 de à la 1 re Minimum requis par matière de l Enseignement commun EC : 10/20 Maths Minimum requis par matière de spécialité : 12/20 Moyenne générale 10 Arabe Français Anglais Histoire-Géographie EPS Projet social Physique-Chimie Sciences de la vie et de la Terre Numérique et sciences informatiques Sciences de l ingénieur Humanités, littérature et Philosophie Sciences économiques et sociales Histoire géographie, Géopolitique et Sciences politiques N.B.: Choix à confirmer ultérieurement

29 Accompagnement pédagogique

30 Accompagnement des élèves Les différents acteurs : Le préfet L équipe des profs (concertation) Le tuteur Le conseil d orientation Le père spirituel La psychologue scolaire Le médecin scolaire et l infirmier

31 Equipe des profs en concertation Concertation C P Personnes concernées Tuteurs, profs, psychologue, père spirituel, AP Objectifs O R Rythme assurer un meilleur suivi aux élèves une période par classe chaque 2 semaines

32 Tuteurs Listes destuteurs Être à l écoute de l élève et l accompagner dans son travail scolaire et son projet personnel (consacrer une longue récréation par semaine) 02 Être en étroite collaboration avec le groupe classe, l équipe des enseignants, les AP, les parents et le préfet 03 Faire le suivi du calendrier des évaluations

33 Projets de l année

34 Accompagnement de classe Projet interdisciplinaire : catéchètes, tuteurs, psychologues, enseignants Objectif : Ecouter et communiquer Quand? Une fois par mois prise sur l une des matières

35 Accompagnement de classe Sujets abordés : Les élections des délégués Les préjugés Le leadership Les différents types de personnalité La gestion du stress Les dépendances L éveil à la sexualité

36 Semaine du bien-être Objectifs : Faire une pause après l examen I pour permettre aux élèves de renouveler leur énergie Les éveiller à des pratiques qui vont les aider à mieux gérer leur stress Rythme : Périodes de cours et récréations : semaine du 11 février 2019

37 Célébration de la Journée de la Terre : Mercredi 17 avril «Des millions d espèces. Une planète. Un avenir commun.» Reboisement espace Mélanie Freiha

38 Autres projets Concours de culture générale Global classroom (MUN) en collaboration avec la LAU Prix littéraire

39 Autres projets Conférences diverses : Amideast pour le SAT Drogue et toxicomanie : Dr Sami Richa Sexualité des adolescents : Dr Layal Abi Zeid L importance du reboisement : M. Rawad Rizk de l UNDP

40 Autres projets Excursions : Réserve du Barouk Darb-el-Kamar-Harissa

41 Exigences communes

42 Exigences communes L uniforme du Collège Les dispenses d EPS La ponctualité et l absentéisme La détention du cellulaire et d une montre connectée

43 Exigences communes Le harcèlement et la violence La fraude Les leçons particulières Les sanctions

44 Sanctions Sanctions graduelles Carton jaune : 1 point Cumul de 5 points 1 Retenue Carton rouge : 2 points Exclusion du cours Retenue et exclusion du cours Travail réalisé par l élève, est corrigé et noté sur 2 pts par l enseignant concerné La note fera partie du travail continu noté TC

45 Bonne année

(Microsoft Word - 1\252L\303\243\254X\246\321\256v.docx)

$(Microsoft Word - 1\252L\303\243\254X\246\321\256v.docx)$ 法語影片教學模組的設計 --- 以微笑馬戲團教學經驗為例林瓊柔銘傳大學通識教育中心副教授一前言長久以來, 警大通識教育中心對於學生的外語能力培養與訓練的投注, 一直不遺餘力, 因此法文課程也在人數少呼聲高中持續發展, 多