家長參與學校活動的機會 ( 學年 ) 家长可通过多种方式参与到 Irvington 中 家长可加入我们的学校委员会 (SSC) 英语学习顾问委员会 (ELAC) 图书馆委员会 PTSA 运动拉拉队 乐团拉拉队 我们的毕业生委员会管理着服务于所有三年级学生的毕业生之夜计划 PTSA 帮
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1 Irvington 高中 Blacow Road Fremont, CA (510) Grades 9-12 Sarah Smoot, 學校主任 學校教學責任報告卡 學年期間發佈 根據州法律要求, 加州每所學校的學校教學責任報告卡 (SARC) 都必須在每年 2 月 1 日前發佈, 其中必須包含與加州各公立學校教學條件和成績表現有關的資訊. 有關學校教學責任報告卡要求的更多資訊, 請查閱加州教育部 (CDE) 之學校教學責任報告卡網頁, 網址 : 有關學校的更多資訊, 請家長和社區成員聯繫學校校長或學區辦公室. 菲利蒙聯合學區 4210 Technology Drive Fremont, CA (510) 區理事會 Lara Calvert-York Desrie Campbell Ann Crosbie Lily Mei Larry Sweeney 區政府 James Morris, Ed.D. 學校的管理者 Robert Lee 助理監督人力資源 Raul Parungao 助理監督商業服務 Deborah Sims, Ed.D. 助理監督教學服務 學校簡介及辦學宗旨 ( 學年 ) Irvington 高中 (IHS) 是一所享有盛誉的视觉及表演艺术磁铁学校 学校于 2000 年及 2005 年两次获得加州教育部的专科学校计划补助金, 用以塑造并与其他高中分享其磁铁计划 创造艺术中心的学生获益于艺术中心杰出的艺术课程与技艺高超的教员 年, 来自整个 FUSD 超过 50 名的学生符合加入这一极其热门计划的免修条件 Irvington 高中的主要任务是使学生成为民主社会中的公民 为了使学生成为优秀的公民, 我们认为必须教会他们批判地思考及高效地交流 鉴于当前社会的复杂多变性, 我们还认为必须教会学生承担个人与社会责任 为了保证目标的持续相关性, 我们认为通过调查循环进行不断反思是我们任务很关键的一部分 课外俱乐部及计划丰富了学生的生活, 帮助他们在学校茁壮成长 学生运动员参加多种团队的比赛, 包括橄榄球 棒球 田径运动 游泳 垒球 水球 英式足球 多元文化俱乐部通过公演 全球时事讨论 萨尔萨舞蹈课 中国新年庆祝等来接纳多元化 其他诸如环境俱乐部或 我们公民 竞赛小组等俱乐部及计划均考虑到学生的成长 造访 在 ABS 网页下查看 Irvington 60 多个俱乐部的完整清单 年,IHS 开始发展与较大学校小区共享的 上大学文化 我们的努力旨在让人们有这样的期望, 即 IHS 所有的学生都将准备好进入 UC/ CSU 学校并继续学习 我们的指导顾问及职业专家会通知学生及家长有关我们小区的 SAT 与 ACT 准备研讨会的信息 他们通过我们两月一期的家长简讯, 向家人发送测试日期 近期学院代表来访 财政援助研讨会及申请截止日期的电子邮件及信息 职业中心拥有足够的专科院校 大学及职业学校的信息 低年级学生在秋季及春季与咨询顾问会面, 讨论有关毕业进展 以及选择上大学或就业方面的问题 高年级学生在秋季与春季与咨询顾问至少会面两次, 来继续关注他们的毕业后的目标 许多学生造访校园, 向学院学生介绍真实的大学生活 IHS 拥有后续的计划, 以确保将比例偏少的学生人群带至当地专科学校, 进行实地考察 我们全体教师努力与个别学生取得联络, 来鼓励他们去实现自己的愿望, 这些通常在咨询阶段进行 年, Irvington 开始实施强制性六年个人学习计划, 该计划提供灵活多变的蓝图, 学生可以达到或超过全部的学业标准 2012 年,Irvington 将采用软件计划 Naviance, 为这一努力提供帮助 与我们的直属学校 Horner 初中协同工作, 这些计划让学生及家长有机会探索 分析及评估教育与职业目标 學校教學責任報告卡 Irvington 高中 Page 1 of 10
2 家長參與學校活動的機會 ( 學年 ) 家长可通过多种方式参与到 Irvington 中 家长可加入我们的学校委员会 (SSC) 英语学习顾问委员会 (ELAC) 图书馆委员会 PTSA 运动拉拉队 乐团拉拉队 我们的毕业生委员会管理着服务于所有三年级学生的毕业生之夜计划 PTSA 帮助赞助在线软件许可 ( 如 Turnitin.com), 以及许多现场活动 许多家长参加秋季举行的 返校之夜, 春季举行的 开放参观日, 以及 11 月举行的家长教师会议 为了满足家长的特殊需要,Irvington 举行家长之夜, 来解释变更项目 UN 项目及 QUEST 等基准项目 我们通过黑人学院 拉丁裔学院之夜计划, 创造更多的支持机会 要了解如何成为我们学校的义工, 请与校长办公室联络 各年級學生的入學情況 ( 學年 ) 年級 學生人數 9 年級 年級 年級 年級 463 總入學人數 2,129 各學生群體的入學情況 ( 學年 ) 群體 群體總入學人數百分比 黑人或美籍非裔 2.5 美籍印第安人或阿拉斯加原住民 0.8 亞裔 菲律賓裔 西班牙裔或拉丁裔 12.3 夏威夷原住民或其他太平洋群島居 0.5 白人 18.6 混血或多種族後裔 1.1 社會經濟地位弱勢群體 19.1 英語學習生 8.0 殘障學生 8.0 班級平均人數 班級平均人數及班級人數分佈 班級數目 * 年級 英文 數學 科學 社會科 * 班級數目用於表示屬於每一班級規模 ( 每一教室的學生總人數 ) 類別的教室有多少 就中學而言, 將根據科目而非年級情況來報告此資訊. 停學與開除 學校 停學 開除 學區 停學 開除 * 停學與開除率的計算方法為 : 用停學或開除人次除以學生總人數. 校園安全計劃 ( ) 全体行政人员 来自 Fremont 警察局的学校资源主管 及我们的两个校园管理员在上课前 休息时 午餐期间及放学后监控 Irvington 的校园 警察的存在降低了校园冲突发生的机率, 同时为所有学生创造一个安全的学习环境 访客必须在办公室登记, 并收到一枚访客通行证 我们封闭学校, 只有午餐时允许学生离校 上课期间, 校园门锁住, 并要求职工与学生携带身份证, 以确保安全 办公地点有一个电话系统计划, 如此职工可以快速有效地对所有校园 911 呼叫做出反应 有超过 19 名职工通过步话机保持积极的互联, 这样实现了另一级别的安全 我们每年春季修改我们的 SB 187 学校安全计划 该计划包括应急程序 出逃路线及应急物资库存 我们在学校网站上登载该计划并在办公室为家长保存了副本 我们每年进行多达三次的消防与地震演习, 每年进行一次的职工应急准备能力培训 學校設施狀況及改善計劃 ( 學年 ) 資料取自以下年份和月份 : 2013 年 10 月 29 日 我们的主建筑约有 50 年的历史, 但状况依然良好 我们最近完成了健康与安全合作项目批准的翻修工作 我们新的学生工会 / 自助餐厅作为本合作项目的一部分, 开放于 5 年前 2008 年, 在 FUSD 董事会的支持下, 我们承诺对表演艺术设施进行改造, 包括更衣室 布景设计室及休息室 最终健康与安全结合项目要求更换 Irvington 的灌溉管道与草皮, 该项目于 2008 年开工, 于 2009 年 1 月竣工 2010 夏季开始建设最先进的职工室 到 2011 年下半年, 我们完成了主要的翻新工程, 包括铺设新地板 粉刷, 升级了厨房区 网络打印机 小型会议室及专业图书馆 年, 我们的学生在全校做了井然有序的回收工作, 并继续努力美化校园, 同时降低了对学区支持的需求, 继续在绿化学校的道路上保持领先 我们利用 5,000 美元的补助金, 继续协调学生小组在整个校园里种植并维护耐旱的原生灌木和草地 另一笔补助金由太平洋天然气和电力公司 (PG&E) 提供, 用以资助 FUSD 中一所学校的首块太阳能电池板 2006 年, 巧用电能 挑战赛中 PG&E 将 最佳整体奖 授予 IHS 这个奖项认可了 IHS 为加州节能领导者 美国最绿校园竞赛奖励 Irvington 一辆价值 220,000 美元的混合动力巴士 學校教學責任報告卡 Irvington 高中 Page 2 of 10
3 我们配有七名出色的日间管理员及夜间管理员, 他们负责保持设施清洁 每间教室每两天打扫一次, 卫生间每天打扫一次 学区维护人员捡垃圾 清除涂鸦 并每周帮助维护校园绿化 为了确定我们的设施的状况, 我们派遣我们设施团队的专家使用一项称为 设施检查工具 的调查来执行检查任务 该工具由公立学校建设办公室分发 我们根据调查结果, 回答了您在此报告中看到的问题 请注意, 调查资料反映的是截至此报告日期的建筑状况 此后建筑状况可能有所改变 學校設施保養的良好狀況 ( 學年 ) 檢查項目 系統 : 氣體洩漏 機械 / 空調系統 下水道 室內 : 室內表面 清潔度 : 總體清潔度 害蟲 / 寄生蟲侵擾 電器 : 電器設備 洗手間 / 飲水機 : 洗手間 水槽 / 飲水機 安全 : 消防安全 危險品 建築結構 : 結構損壞 屋頂 室外 : 操場 / 學校空地 窗戶 / 門 / 閘門 / 圍牆 保養狀況 好般差 需要維修及已採取或計劃採取的措施 [X] [ ] [ ] 71 室的感温探测器悬挂在天花板上 85 室的天花板砖丢失 需要提交维修申 请 [ ] [X] [ ] [X] [ ] [ ] 全校范围内很多灯坏了 现场管理员更 换坏的灯泡 [ ] [ ] [X] [X] [ ] [ ] [X] [ ] [ ] [X] [ ] [ ] [X] [ ] [ ] 綜合評分 [X] [ ] [ ] 教師資質 學校 具有完整文憑的教師 文憑不完整的教師 教授非專業科目的教師 ( 具有完整文憑 ) 學區 具有完整文憑的教師 1477 文憑不完整的教師 10 教師委派不當及教師職位空缺 學校 不當委派的英語學習生授課教師 不當委派的教師總數 教師職位空缺 * 注意 : 不當委派教師 系指由某些教師擔任職位的數目, 這些教師並無合法授權而教授特定年級 科目 學生類別等. 專業發展本章節介紹昀近三年期間每年專門用於工作人員培訓的校日天數.. 教师每年都花一些时间提高自己的教学技能, 扩展他们所教科目的知识 下列是过去三年来我们为教师继续教育和专业发展所留出的总时间 : : 2 天 : 3 天 : 3 天 我们每年留出三天时间, 但是由于预算削减及相关磋商, 留出的时间有时有所减少 學校教學責任報告卡 Irvington 高中 Page 3 of 10
4 由高素質教師提供主要科目教學的班級依據聯邦政府 中小學教育法案 (ESEA)( 亦稱為 不讓一名兒童掉隊法案 (NCLB)) 之要求, 主要科目必須由高素質教師授課 根據定義, 高度合格教師是指持有學士學位 加州執教證書並具有主要科目教學勝任能力的教師 詳細資訊請在 CDE 提高教師及校長素質 ( Improving Teacher and Principal Quality ) 網頁查詢, 網址 : 班級地點 由高素質教師提供主要科目教學的班級 主要科目班級百分比由高素質教師授課 主要科目班級百分比非由高素質教師授課 本校 Districtwide 學區內所有學校 學區內高貧窮率學校 學區內低貧窮率學校 * 注意 : 根據高貧窮率學校的定義, 此類學校中有資格享受免費與減價校餐計劃學生的百分比達到或超過約 40%. 低貧窮率學校是指學校中有資格享受免費與減價校餐計劃學生的百分比大約為或低於 25%. 學習輔導員和其他輔助人員 ( 學年 ) 學校配備人數 ( 單位 : 全時約當數 ) 學習輔導員 4.0 輔導員 ( 社會 / 行為或職業發展 ) 1.0 圖書館媒體教師 ( 圖書管理員 ) 1.0 圖書館媒體服務人員 ( 輔助專職人員 ) 1.0 心理學家 1.6 社會工作者 0.0 護士 0.6 口語 / 語言 / 聽力專家 0.6 資源專家 ( 非授課人員 ) 0.0 其他 0.0 每位學習輔導員負責的平均學生人數 學習輔導員 544 * 個 全時約當數 (FTE) 相當於一名全職工作人員 ; 一個 全時約當數 也可以表示工作相當於一名全職員工 50% 的兩名人員. 統計範圍 每位學生開支和學校教師薪金 ( 財政年度 ) 每位學生開支和學校教師薪金 每位學生的總支出 每位學生出 ( 輔助 / 受 ) 每位學生出 ( 基本 / 不 ) 教師平均薪金 學校 $5,380 $791 $4,589 $75,299 學區 $5,366 $77,246 州 $5,537 $69,704 百分比差異 學校與學區 百分比差異 學校與州 * 附加 / 受限制開支來源於由法律或捐款者控制其用途的資金 由學區或管理委員會劃撥用於專門用途的資金不屬於受限制資金. 基本 / 不受限制的開支來源於法律或捐款者不控制其用途的資金, 但仍需遵循一般指導原則. 若需詳細瞭解加州所有學區的學校開支情況, 請在 CDE 目前教育開支和學生人均開支 (Current Expense of Education & Per-pupil Spending) 網頁查詢, 網址 : 若需瞭解加州所有學區的教師薪資資訊, 請在 CDE 持證教師薪資與福利 (Certificated Salaries & Benefits) 網頁查詢, 網址 : 若需查看某個特定學區的開支與資資訊, 請在 Ed-Data 網站查詢, 網址 : ( 外部來源 ). 教師及行政人員薪金 ( 財政年度 ) 類別 學區金額 州同類型學區平均金額 初任教師薪金 $54,572 $41,462 中級教師薪金 $75,112 $66,133 高級教師薪金 $99,391 $85,735 校長平均薪金 ( 小學 ) $124,575 $107,206 校長平均薪金 ( 初中 ) $134,763 $111,641 校長平均薪金 ( 高中 ) $151,417 $122,628 校監薪金 $240,910 $225,176 教師薪金預算百分比 47.9% 38.3% 行政人員薪金預算百分比 5.3% 5.1% * 若需瞭解教師薪資資訊, 請在 CDE 持證教師薪資與福利 (Certificated Salaries & Benefits) 網頁查詢, 網址 : 獲取經費補助的服務類型 ( 財政年度 ) 补充服务之分类资金 : Federal Title I 資金支援符合條件的學校 該項資金的宗旨是確保所有兒童享有公平的 重要的獲得高質量教育的機會, 來滿足極具挑戰性的州標準 被確定為計劃改進的學校在使用該項資金時應遵守聯邦的指導方針 Federal Title III 資金用於為所有學校的從幼稚園到 12 年級的移民或英語學習者提供支援 國家經濟政府補助金 (Economic Impact Aid (EIA)) 是一個針對幼稚園到 12 年級學生的分類項目, 為英語學習者和英語能力不足的學生的附加項目及服務提供支援 补充服务的实例有 : 上课前和放学后的干预计划 夏季分类干预计划 助教 补充的教材 职工职业发展 家长参与的活动 學校教學責任報告卡 Irvington 高中 Page 4 of 10
5 教科書和教學材料的品質 流通性及可用性 ( 學年 ) 本節說明學校採用的教科書以及其他教材是否取自昀新批准採納的版本 ; 是否能為每個學生提供足夠的教科書及教材 ; 以及學校所採用的任何輔助課程或非批准採納教科書或教材的有關資訊. 資料取自以下年份和月份 :2013 年 10 月 31 日 有关 Williams 立法要求的教科书的主要事实描述了学校是否为所有学生提供了足够的核心课程教科书 该法律还要求各学区公开这些书籍是否呈现了加利福尼亚州课程标准要求的内容 除了下列科目领域的教科书外, 我们所有的教科书都是经州教育委员会或我们本地管理局最新批准的教科书 : 教科書和教學材料的品質 流通性及可用性 閱讀 / 語言藝術 主要科目 是否取自昀新批准採納的版本? 缺乏自己專用教科書或教材之學生的百分比 數學是否取自昀新批准採納的版本? 缺乏自己專用教科書或教材之學生的百分比 是 0% 是 0% Literature and Language Arts, Holt 2004 年采用 CA Algebra 1, Holt CA Geometry, Holt CA Algebra 2, Holt 教科書及教材 / 批准採納年份 Intermediate Algebra, Cengage 科學 是否取自昀新批准採納的版本? 缺乏自己專用教科書或教材之學生的百分比 歷史 - 社會科學 是否取自昀新批准採納的版本? 缺乏自己專用教科書或教材之學生的百分比 是 0% 是 0% Trigonometry, Cengage Physical Science Concepts in Action, Prentice Hall Biology by Miller/Lavine, Prentice Hall 2007 年采用 Chemistry by Myers, Holt 2007 年采用 World Geography, Glencoe 2006 年采用 Modern World History, Prentice Hall 2006 年采用 American Vision, Glencoe 2006 年采用 Economics, Pearson 2006 年采用 American Government, Pearson 2006 年采用 學校教學責任報告卡 Irvington 高中 Page 5 of 10
6 標準化測驗與報告 (STAR) 計劃由幾個關鍵部分組成, 包括 : 加州標準測驗 (CST) 包括對英語語言藝術與數學 (2 至 11 年級學生 ) 科學 (5 年級 8 年級和 9 至 11 年級 ) 以及歷史社會科學 (8 年級和 9 至 11 年級 ) 進行成績評估 加州修正成績評估 (CMA) 是一項替代評估, 其依據為 3 至 11 年級經修訂的 ELA 學業標準 ;3 至 7 年級的數學 ;5 年級和 8 年級的科學, 以及 10 年級的生命科學. CMA 旨在為殘障學生提供機會. 這些學生因殘障而無法在加州教學內容標準評估測驗中達到年級標準, 而無論是否都為他們提供適當的調整安排. 加州替代成績評估 (CAPA) 包括對英語語言藝術和數學 (2 至 11 年級 ) 以及科學 (5 年級 /8 年級 /10 年級 ) 進行成績評估. 加州替代成績評估用於測驗有嚴重認知障礙的學生. 這些學生因殘障而無法參加經適當安排或調整的加州標準測驗或者經調整的加州修正成績評估. 根據標準化測驗與報告 (STAR) 計劃所進行的評估測驗用於顯示學生州教學內容標準方面的達標情況. 每一評估測驗的學生分數採用成績等級方式加以報告. 有關各個年級標準化測驗與報告 (STAR) 計劃的測驗成績以及成績等級的更多詳情 ( 包括未參加測試的學生百分比 ), 請在加州教育部標準化測驗與報告 (STAR) 的測驗成績網站查詢, 網址 科目 全部學生的標準考試與報告結果 - 三年比較 達到良好或優異的學生百分比 ( 達到或超過州標準 ) 學校學區州 英語語 數學 科學 歷史社 互聯網存取公共圖書館和其他可供公眾使用的場所 ( 例如加州圖書館 ) 均可提供互聯網存取途徑. 圖書館和公共場所提供的上網服務通常遵循先到先得的原則. 其它方面的使用限制還可能包括開放時間 電腦可供使用的時間 ( 取決於電腦的提供情況 ) 電腦安裝的軟件程式, 以及列印檔案的能力 Ed-Data 合作網站 Ed-Data 是 CDE EdSource 以及財政危機管理和協助工作組 (FCMAT) 的合作夥伴, 提供有關加州幼稚園至 12 年級公立學校系統中各學區與學校的財政 人口統計及學業成績的廣泛資訊. 各群體學生的標準考試與報告結果 - 群體 達到良好或優異的學生百分比 英語語言藝術 數學 科學 歷史社會科學 學區所有學生 學校所有學生 男生 女生 黑人或美籍非裔 美籍印地安人或阿拉斯加原住民 亞裔 菲律賓裔 西班牙裔或拉丁裔 夏威夷原住民或其他太平洋群島居民 白人 混血或多種族後裔 社會經濟情況不佳者 英語學習生 殘障學生 接受移民教育服務的學生 加州體育測試成績 ( 學年 ) 加州體育測試 (PFT) 僅面向 5 年級 7 年級和 9 年級學生 該表格顯示的是昀近一次測試中各年級學生達到健康體能標準的百分比. 有關該項考試以及學校考試成績與區級和州級比較的詳細資訊, 請在加州教育部之 PFT 網頁查詢, 網址 : 年級 學生健康體能六項標準中的四項標準達成率 學生健康體能六項標準中的五項標準達成率 學生健康體能六項標準中的六項標準達成率 DataQuest DataQuest 是加州教育部在 DataQuest 網頁 ( 網址 : ) 上提供的一種線上資料工具, 其中包含有關於本校以及本校與全學區 全郡 全州的比較資料. 具體來說,DataQuest 是一個動態系統, 該系統提供有關於教學責任 ( 例如 : 加州 學業成績指數 (API) 聯邦 適當年度進 (AYP) 考試資料 入學 高中畢業 退學 課程入學人數 工作人員配備以及英語學習生資料等方面情況的報告 學校教學責任報告卡 Irvington 高中 Page 6 of 10
7 學業成績指數學業成績指數 (API) 是一個每年用來衡量加州各校學業成績和進步的州府標準 學業成績指數的得分範圍為 200 至 1000 分, 州目標是 800 分 有關學業成績指數的詳細資訊, 請在加州教育部之 API 網頁查, 網址 : 群體 學業成績指數排名 - 三年比較 學業成績指數 (API) 的實際變化 學校所有學生 黑人或美籍非裔 美籍印地安人或阿拉斯加原住民 亞裔 菲律賓裔 西班牙裔或拉丁裔 夏威夷原住民或其他太平洋群島居 白人 混血或多種族後裔 社會經濟情況不佳者 英語學習生 殘障學生 學業成績指數排名 - 三年比較該表格顯示的是學校在全州以及類似學校中的學業成績指數排名. 全州學業成績指數排名採用 1 至 10 得分制. 學業成績指數全州排名為 1 分表示該學校的學業成績指數得分在全州所有學校中屬於得分昀低的 10%, 學業成績指數全州排名為 10 分表示該學校的學業成績指數得分位居州內所有學校中得分昀高的 10%. 類似學校的學業成績指數排名反映的是該學校與 100 所資料相符的 類似學校 的比較結果. 在類似學校中比較排名得分為 1 分表示該學校的學業成績屬於 100 所類似學校中成績昀差的 10 所學校, 而如果在類似學校的比較排名得分為 10 分表示該學校的學業成績至少超過 100 所學校中的 90 所學校. 學業成績指數排名 - 三年比較 學業成績指數排名得分 全州 類似學校 聯邦干預計劃 ( 學年 ) 如果學校和學區連續兩年在同一科目 ( 英語語言藝術或數學 ) 或統一指標 ( 學業成績指數或畢業率 ) 方面未能達到適當年度進展的標準要求, 則將獲得聯邦 Title I 資助, 並參加 課程改進 (PI) 計劃 參加 課程改進 計劃後, 每當學校和學區在某一年未達到適當年度進展的標準要求, 則該計劃的干預程度就會升高一級 有關 課程改進 (PI) 計劃資格的詳細資訊, 請在加州教育部之網頁查詢, 網址 : 指標學校學區 課程改進狀況 0 In PI 課程改進第一年 接受課程改進的年份 0 Year 2 目前課程改進的學校數量 4 目前課程改進的學校百分比 80.0 不同學生群體的學業成績指數增長 2012 年學業成績指數增長對比表該表格顯示的是不同學生群體 API 人數及學校 LEA 以及整個州 2012 年學業成績指數增長情況. 群體學校 LEA 州 學校所有學生學生人數 1,602 24,523 4,655,989 API-G 黑人或美籍非裔學生人數 ,463 美籍印地安人或阿拉斯加原住民 API-G 學生人數 ,394 API-G 亞裔 學生人數 , ,527 API-G 菲律賓裔 學生人數 83 1, ,054 API-G 西班牙裔或拉丁裔學生人數 188 3,610 2,438,951 夏威夷原住民或其他太平洋群島居民 API-G 學生人數 ,351 API-G 白人 學生人數 301 4,088 1,200,127 API-G 混血或多種族後裔學生人數 ,025 社會經濟情況不佳者 API-G 學生人數 319 5,807 2,774,640 API-G 英語學習生學生人數 113 4,383 1,482,316 API-G 殘障學生學生人數 131 2, ,476 API-G 學校教學責任報告卡 Irvington 高中 Page 7 of 10
8 適當年度進展美國聯邦 中小學教育法案 (Elementary and Secondary Education Act) 要求所有學校及學區都必須滿足以下 適當年度進展 (AYP) 標準 : 參加州標準英語語言藝術及數學考試評估的參與率 州標準英語語言藝術及數學考試評估的良好成績率 學業成績指數為附加指標 畢業率 ( 中學 ) 有關 適當年度進展 的詳細資訊, 包括參與率和各學生群體的良好成績率, 請在 CDE AYP 網頁查詢, 網址 : 適當年度進展標準學校學區 整體 AYP 達標情況 No No 參與達成率 英語語言藝術 Yes Yes 參與達成率 數學 Yes Yes 良好成績達標百分比 英語語言藝術 No No 良好成績達標百分比 數學 No No 學業成績指數達標情況 Yes Yes 畢業達成率 No Yes 學校教學責任報告卡 Irvington 高中 Page 8 of 10
9 加州各公立大學的入學要求 加州大學加州大學 (University of California, UC) 的入學要求遵循 總體計劃 所確立的指導原則 符合加州大學錄取條件的學生包括加州高中畢業生中排名前八分之一的學生, 以及已經成功完成指定大學課程課業的轉校學生. 設定這些要求的目的是為了確保所有具備資格的學生均已為大學程度的學習做好充分準備. 關於一般入學要求, 請查閱 UC 入學資訊網頁, 網址 : 外部來源 ) 加州州立大學加州州立大學 (California State University, CSU) 使用以下三項標準來衡量學生是否滿足入學條件 特定的高中課程 指定課程的成績及考試分數 高中畢業 某些分校對具體專業或家住分校所在地區之外的學生設有更高的標準 鑒於提出申請的學生人數, 幾所分校還會針對所有申請學生設有更高的標準 ( 附加入學標準 ). 對於從歷來獲得本地加州州立大學分校服務的高中或大學畢業或轉學的學生, 加州州立大學大多數分校都制定有本地入學保障政策 關於入學 申請和免費資訊, 可以在 CDE 網頁查詢, 網址 : 外部來源 ) 高中畢業要求的完成情況此表按照學生群體顯示于 學年升讀 12 年級且屬於該校昀近畢業班學生的百分比 ; 這些學生符合州與地方政府關於完成 12 年級學業的全部畢業要求, 包括通過加州高中畢業考試英語語言藝術及數學兩個課程考試的學生, 或者獲得當地主管部門或加州主管部門免考資格的學生. 群體 高中畢業要求的完成情況 2013 年畢業班 學校學區州 所有學生 453 2, ,598 黑人或美籍非裔 ,078 美籍印第安人或阿拉斯加原住民 1 5 3,123 亞裔 ,700 菲律賓裔 ,745 西班牙裔或拉丁裔 ,516 夏威夷原住民或其他太平洋群島居 ,585 白人 ,801 混血或多種族後裔 ,790 社會經濟情況不佳者 ,683 英語學習生 ,297 殘障學生 ,915 輟學率及畢業率 指標 學校 輟學率 畢業率 學區 輟學率 畢業率 輟學率 畢業率 州 加州高中畢業考試加州高中畢業考試 (CAHSEE) 主要用於考察學生是否滿足畢業要求 然而, 我們還使用 10 年級學生在該項考試中英語語言藝術及數學科目的成績等級 ( 三個等級 : 不良 良好 和 優異 ) 百分比, 來測算 2001 年美國聯邦 不讓一個孩子掉隊法案 ( 亦稱為 NCLB 法案 ) 所要求的 AYP 指標的完成情況. 10 年級全體學生 加州高中畢業考試 成績匯總 三年比較 ( 如適用 ) 科目 學校 英語語言藝術 數學 學區 英語語言藝術 數學 英語語言藝術 數學 科目 州 大學先修課程 ( 學年 ) 所提供的大學先修課程數量 * 大學先修課程學生百分比 電腦 英語 美術和表演藝術 --- 外語 數學 科學 社會科學 所有課程 * 針對有學生報名參加的情況 學校教學責任報告卡 Irvington 高中 Page 9 of 10
10 10 年級不同學生群體成績分類資料 昀近一年 ( 如適用 ) 群體 英語語言藝術數學不良不良不良不良良好不良 學區所有學生 學校所有學生 男生 女生 黑人或美籍非裔 美籍印地安人或阿拉斯加原住亞裔 菲律賓裔 西班牙裔或拉丁裔 夏威夷原住民或其他太平洋群白人 混血或多種族後裔社會經濟情況不佳者 英語學習生 殘障學生 接受移民教育服務的學生 職業技術教育的參與情況 ( 學年 ) 指標 參加職業技術教育課程學習 參加職業技術教育的學生人數 433 完成職業技術教育課程並獲得高中畢業證書的學生百分比 中學與大專教育機構之間的銜接職業技術教育課程百分比 81% 18% 加州大學和 / 或加州州立大學的入學課程 加州大學 / 加州州立大學課程指標 學年參加加州大學 / 加州州立大學入學要求課程的學生 學年完成所有加州大學 / 加州州立大學入學要求課程的畢業生 百分比 職業技術教育課程 ( 學年 ) 一些高中开设旨在帮助学生做好工作的准备的课程 这些职业教育课程 (CTE, 以前称为职业教育 ) 面向所有学生 學校教學責任報告卡 Irvington 高中 Page 10 of 10
教育開支 % % 教育統籌委員會 ( ) 幼稚園教育 % 95% 1:15 2,
第七章教育 190 30 香港教育概況 12 ( ) ( ) ( ) 51 ( 15 ) 41 000 ( ) ( ) 政府的角色 112 教育開支 793 18% 714 22% 教育統籌委員會 ( ) 幼稚園教育 176 400 978 76% 95% 1:15 2,500 75 113 小學教育 266 153 452 (34 418 ) 21 53 15 909 35 095 ( ) 50%
学校联系信息 最新学年 电邮地址 网址 CDS 郡 区 学 校 代码 联系信息 最新学年 名称 Fremont 联合 电话号码 (51) 学监 James Morris,
Irvington 高中 学校教学责任报告卡 报告内容摘自214 15学年数据 215 16学年期间发布 加州法律规定 加州各所学校的学校教学责任报告卡 School Accountability Report Card 简称SARC或报告卡 必须在每年2 月1日前发布 其中必须包含与加州各所公立学校的教学条件和成绩表现有关的信息 依据本地学校控制资助计算公式 Local Control Funding
区 合 作, 最 大 程 度 提 供 必 要 的 资 源, 以 在 一 个 有 益 和 积 极 的 环 境 中 向 学 生 提 供 素 质 教 育 学 生 会 培 养 全 球 意 识 公 民 责 任 和 批 判 性 思 维 能 力, 以 应 对 并 适 应 二 十 一 世 纪 的 变 化 自 195
San Marino 高 中 学 校 教 学 责 任 报 告 卡 报 告 内 容 摘 自 2013-14 学 年 数 据 2014 15 学 年 期 间 发 布 加 州 法 律 规 定, 加 州 各 所 学 校 的 学 校 教 学 责 任 报 告 卡 (School Accountability Report Card, 简 称 SARC 或 报 告 卡 ) 必 须 在 每 年 2 月 1 日 前
学 校 简 介 及 办 学 宗 旨 最 新 学 年 Irvington 高 中 (IHS) 是 一 所 享 有 盛 誉 的 视 觉 及 表 演 艺 术 磁 铁 学 校 学 校 于 2000 年 及 2005 年 两 次 获 得 加 州 教 育 部 的 专 科 学 校 计 划 补 助 金, 用 以 塑
Irvington 高 中 学 校 教 学 责 任 报 告 卡 报 告 内 容 摘 自 2013-14 学 年 数 据 2014 15 学 年 期 间 发 布 加 州 法 律 规 定, 加 州 各 所 学 校 的 学 校 教 学 责 任 报 告 卡 (School Accountability Report Card, 简 称 SARC 或 报 告 卡 ) 必 须 在 每 年 2 月 1 日 前 发
学校简介及办学宗旨 最新学年 Mission San Jose 高中教职员工致力于卓越的教学成绩, 高尚的伦理道德标准及成功的个人发展 Mission 拥有教学成绩卓 越的传统 我们 2014 年获得西部院校联盟 (Western Association of Schools and College
Mission San Jose 高中学校教学责任报告卡报告内容摘自 2013-14 学年数据 2014 15 学年期间发布 加州法律规定, 加州各所学校的学校教学责任报告卡 (School Accountability Report Card, 简称 SARC 或报告卡 ) 必须在每年 2 月 1 日前发布, 其中必须包含与加州各所公立学校的教学条件和成绩表现有关的信息 依据本地学校控制资助计算公式
381 課業輔導學習輔導 20 第二節 中學生的學習輔導 Skinner Skinner Skinner Bandura Bandura (381) 學習輔導.indd /5/31 2:44:13 PM
學習輔導 課業輔導 381 19 學習輔導 五至七章重點整理 第五章 在學學生的學習輔導 / 第一節 中學生的學習特徵 1. 2. 3. 4. 1. 2. 3. 1. 2. 3. 4. 5. 1. 2. 3. 4. (381)019-030 學習輔導.indd 19 2007/5/31 2:44:08 PM 381 課業輔導學習輔導 20 第二節 中學生的學習輔導 Skinner Skinner Skinner
目錄
2014 年度 企業社會責任報告 目錄 1 4 2 5 3 7 3.1 7 3.2 8 3.3 8 4 9 4.1 9 4.2 2014 10 4.3 11 5 16 5.1 16 5.2 18 5.3 20 5.4 21 6 22 6.1 22 6.2 23 6.3 24 6.4 25 6.5 26 6.6 27 6.7 27 6.8 27 7 28 7.1 28 7.2 29 7.3 30 7.4
学 校 联 系 信 息 最 新 学 年 网 址 CDS( 郡 区 学 校 ) 代 码 www.hehms.us 19-64964-6022503 学 区 联 系 信 息 最 新 学 年 学 区 名 称 San Marino 联 合 学 区 电 话 号 码 626 299-7000 学 监 Dr. A
Huntington 中 学 学 校 教 学 责 任 报 告 卡 报 告 内 容 摘 自 2014 15 学 年 据 2015 16 学 年 期 间 发 布 加 州 法 律 规 定, 加 州 各 所 学 校 的 学 校 教 学 责 任 报 告 卡 (School Accountability Report Card, 简 称 SARC 或 报 告 卡 ) 必 须 在 每 年 2 月 1 日 前 发
我 们 鼓 励 家 长 参 与 自 己 孩 子 的 日 常 教 育, 我 们 通 过 每 周 课 堂 简 讯 两 月 一 期 的 校 长 简 讯 自 动 化 出 勤 及 讯 息 系 统 网 站 广 告 牌 家 长 教 育 之 夜 及 GATE 定 位 与 家 长 沟 通 教 师 通 过 语 音 留
Warm Springs 小 學 3375 Warwick Road Fremont, CA 94555 (510) 793-8660 年 級 K-6 Scott Iwata, 學 校 主 任 siwata@fremont.k12.ca.us 2012-13 學 校 教 學 責 任 報 告 卡 2013-14 學 年 期 間 發 佈 根 據 州 法 律 要 求, 加 州 每 所 學 校 的 學 校
應用外語系學生語文證照列表 103 年 8 月 28 日 103 學年度第 1 學期第 1 次課程委員會議訂定 103 年 8 月 28 日 103 學年度第 1 學期第 1 次系務會議通過 證照 代碼 證照名稱 國內 / 國外 級數 / 分數 發照單位
應用外語系學生語文證照列表 103 年 8 月 28 日 103 學年度第 1 學期第 1 次課程委員會議訂定 103 年 8 月 28 日 103 學年度第 1 學期第 1 次系務會議通過 證照 代碼 證照名稱 / 級數 / 分數 發照單位 50187862 50188072 50189342 50187746 50187768 50187769 50187659 50187660 50186569
73 二 課程簡介
72 處 變 如何不驚? 談如何修讀 這門課 / 一 前言 73 二 課程簡介 74 Robert T. Golembiewski 三 教科書的研讀訣竅 75 76 cross reference 四 課程製作不易, 且成本昂貴, 一定要看 11 00 11 30 19 00 19 30 20 30 21 00 77 idea 1 78 五 輔助教材 是新知來源, 又是考試的範圍 六 面授教學提供解惑的機會,
学 校 简 介 及 办 学 宗 旨 最 新 学 年 Henry E. Huntington 中 学 的 使 命 是 与 Huntington 中 学 的 家 长 学 生 教 师 和 工 作 人 员 以 及 San Marino 大 社 区 携 手 共 创 一 个 在 情 感 上 智 力 上 和 道
Huntington 中 学 (2015 年 2 月 2016 年 2 月 ) 学 校 教 学 责 任 报 告 卡 报 告 内 容 摘 自 2013-14 学 年 数 据 2014 15 学 年 期 间 发 布 加 州 法 律 规 定, 加 州 各 所 学 校 的 学 校 教 学 责 任 报 告 卡 (School Accountability Report Card, 简 称 SARC 或 报 告
2013年香港高級程度會考成績統計
表 : Table : 年香港高級程度會考成績統計 HKALE Results statistics 表 a 列出 年於高考英語運用及中國語文及文化科成績達 E 級, 並在其他科目考獲兩個高級程度科目或一個高級程度科目及兩個高級補充程度科目成績達 E 級的考生人數統計 Table a shows the HKALE statistics of candidates awarded grade E or
SARC Template in Word (Traditional Chinese) - School Accountability Report Card (CA Dept of Education)
學校 : 薩拉托加高中 加州教育局學校教學責任報告卡報告內容摘自 2014 15 學年資料 2015 16 學年期間發佈 地址 :20300 Herriman Ave. Saratoga, CA 95070-4950 電話 :(408) 867-3411 校長 : 保羅. 魯賓遜 (Paul Robinson) 開設年級 : 九至十二年級 加州法律規定, 加州各所學校的學校教學責任報告卡 (School
学区名称 Rowland 联合学区 电话号码 (626) 网址 学监 电邮地址 Ruben Frutos 学校简介及办学宗旨 ( 学年 ) 愿景 : Blandford
加州教育厅学校教学责任报告卡报告内容取自 2012 13 学年数据 2013 14 学年期间发布 根据州法律要求, 加州每所学校的学校教学责任报告卡 (SARC) 都必须在每年 2 月 1 日前发布, 其中必须包含与加州各公立学校教学条件和成绩表现有关的信息 有关学校教学责任报告卡的更多信息, 请访问加州教育部 (CDE) 的学校教学责任报告卡网页, 网址 : http://www.cde.ca.gov/ta/ac/sa/
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北 年 度 領 參 II 北 III 陸 錄 參 錄 IV V 1 2 3 4 參 錄 5 6 參 錄 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 1 2 1 2 28 29 (三) 教學方法 躍華小學語文課程中的第一個板塊 教科書教學採用單元整體教學的思 路 教授一個主題單元時 可以把教學過程分成幾個模塊 自學模塊 字詞
2017 School Accountability Report Card
Spring Valley Elementary School 加州教育局 学校教学责任报告卡 报告内容摘自 2016-17 学年资料 加州法律规定, 加州各所学校的学校教学责任报告卡 (School Accountability Report Card, 简称 SARC) 必须要在每年 2 月 1 日前发布 SARC 中包含与加州各所公立学校的教学条件和成绩表现有关的信息 依据本地学校控制资助计算公式
20% ( ) 自資專上教育的發展 , ,300 學生成績 (24th Concorso Internazionale di Canto Corale) 2013 (Italy Percussion Competitio
第七章教育 在二零一三年取得的重要成果新學制的發展 160 67 600 ( ) 發展香港成為區域教育樞紐 115 20% 26 600 4 600 50 15 ( ) 39 700 自資專上教育的發展 90 70 2,000 11 7,300 學生成績 (24th Concorso Internazionale di Canto Corale) 2013 (Italy Percussion Competition
2010/03 1. 2. 3. .. . 14 * (Certification) Certification) 1. 2. 3. ( 5~15%) 4. 5. 20% 企業看證照 具加分效果 機械專業證照至今已獲得120家機械相關企業的認同與支持 企業表達認同的具體作法包含 給予獲證考生優先面試的機會 運用此認證 作為公司招募員工時確保所錄取之新 人基本能力的方式 鼓勵員工報考 提升專業能力
1 500 表 1: 各國平均分數
2012 年多益測驗全球考生資料統計報告 A < 1> 2012 B < 2> 100% 500 2012 2012 / 21 25 (38%) 57% (58%) 25% / 20% 35% 53% 31% 17% / 31% 12% 6 45 1-10% 81% 6 2012 48 3 30% 1 編註 1: 請見 P.15 編註 2: 請見 P.17 1 500 表 1: 各國平均分數 466
rptSARC_Full1415in1516
學校教學責任報告卡 (SARC) 24-5 學年報告 25-6 年印發 Chinese Education Center 657 MERCHANT ST, SAN FRANCISCO, CA 94 校長 : TAM, VICTOR 電話號碼 : 45-29-798 傳真號碼 : 45-29-7965 SFUSD #: 476 CA ID #: 689569 三藩市聯合校區代理校監: Richard
untitled
104-105 目錄 / 2 / 3 / 4 / 5 / 6 / 7 / 9 / 10 / 10 / 11 / 12 教育經營與管理學系課程與教學傳播科技研究所教育學系幼兒與家庭教育學系特殊教育學系心理與諮商學系社會與區域發展學系 / 16 語文與創作學系兒童英語教育學系藝術與造形設計學系音樂學系台灣文化研究所文化創意產業經營學系 / 20 數學暨資訊教育學系自然科學教育學系體育學系資訊科學系數位科技設計學系
人力資源政策 延長用膳時間 車長招募 2013 員工溝通 員工發展 業務分部 2013 年 , , ,468 12, (1) (2) 5 5 總數 13,260 13,272 (
可持續發展報告 關懷僱員 62 人力資源政策 延長用膳時間 2012 60 車長招募 2013 員工溝通 員工發展 20132012 業務分部 2013 年 2012 11,999 469 12,006 460 12,468 12,466 624 656 (1) 163 145 (2) 5 5 總數 13,260 13,272 (1) (2) 2013 63 可持續發展報告 2013 Excel 2013300
CASPP (California Assessment of Student Performance and Progress) CAHSEE (California High School Exit Exam) 织 加 利 福 尼 亚 州 评 估 学 生 的 学 习 成 绩 和 进 步 新 的
A-G 期 限 描 述 i 每 个 字 母 对 应 于 一 个 进 入 UC 或 CSU 大 学 机 构 所 需 的 科 目 A = 历 史 B = 英 语,C = 数 学,D = 实 验 室 科 学,E = 外 语,F = 视 觉 和 表 演 艺 术,G = 大 学 预 备 选 修 课 ACT 申 请 大 学 的 标 准 考 试 满 分 36 分 测 量 学 生 英 语 数 学 阅 读 和 科 学
rptSARC_Full1516in1617
學校教學責任報告卡 (SARC) 215-16 學年報告 216-17 年印發 Hillcrest Elementary School 81 SILVER AV, SAN FRANCISCO, CA 94134 校長 : Palomares, Katerina 電話號碼 : 415-469-4722 傳真號碼 : 415-469-467 SFUSD #: 614 CA ID #: 641156 三藩市聯合校區代理校監:
42Contents
42Contents 06 12 14 22 08 10 04 5 - 5 Preface WHO 101 102 29.8 33.7 25.6 29.5 34.3 24.3WHO 2000 2004 The Global Strategy on Diet, Physical Activity And Health WHO 9 2025 邱淑媞 103 6 4 9 2012 29.8% 7.1%
3 7 11 21 ( ) PPT p01 p13 23 ( ) PPT p1 p3 27 ( ) PPT p3 p1 34 ( ) PPT p2 p 36 ( ) PPT p p1ppt p7 p10 37 ( ) PPT p2 p7 39 ( ) 44 61 On Light 72 80 83 壹 實施計畫 教育部國民及學前教育署 教育部國民及學前教育署 102( ) 壹 依據 :102 貳
表二 105 年國中教育會考英語科閱讀與聽力答對題數對應整體能力等級加標示對照表 閱讀答 對題數 聽力答對題數 待加強待加強待加強待加強待加強待加強待加強待加強待加強待加強待加強待加強
表一 105 年國中教育會考國文科 社會科與自然科能力等級加標示與答對題數對照表 國文社會自然 A++ 46-48 60-63 51-54 A+ 42-48 44-45 54-63 58-59 46-54 49-50 A 42-43 54-57 46-48 B++ 37-41 45-53 37-45 B+ 20-41 31-36 24-53 38-44 20-45 30-36 B 20-30 24-37
,400, ,400, %2.0% ,200, / / , / /
2011 5 31 1514,336 200820092010 201010-11 10-11 2010 200820092010 6 302010 12 31 720,000780,000760,000250,000 309,400,000 360,400,000 353,200,000 123,700,000 19 15 33435 514 2010 IELTS TOEFL 2010 12 60%
HKSTPC-Annual Report Chi
企業管治報告 14 企業管治架構 股東 ( 香港特別行政區政府 ) 董事會 管理層 企業合規 - 90 - 企業發展 董事會 17 1 16 董事會成員組成 2015 11 20 80 85 簡介會 2016 1 成員與時並進 2015 利益申報 14 利益衝突 - 91 - 董事會職能 77% 專業建議 承擔責任 6 常務委員會 95 企業拓展及批租委員會 9 8 80% - 92 - 企業發展
heepwoh-cover
2016-2017年度 enquiry@heepwoh.edu.hk PDF processed with CutePDF evaluation edition www.cutepdf.com 目 錄 一 本校辦學團體...P. 3 二 中華基督教會香港區會教育事工部組織架構...P. 3 三 願景 使命及核心價值...P. 3 四 辦學宗旨...P. 3 五 校徽 校訓...P. 3 六 校歌...P.
学校简介及办学宗旨 最新学年 Chadbourne 是一所致力于持续检查核心使命的学校, 提供严格的基于标准的学术课程, 并通过各种干预以及充实的活动与课程平衡学术课程, 从而充分发挥每个孩子的独特潜能 在通过差异化教学和持续增强教学与学习策略为所有学生提供卓越与公平这一不断延续的传统中, 卓越教学
Chadbourne 小学学校教学责任报告卡报告内容摘自 2013-14 学年数据 2014 15 学年期间发布 加州法律规定, 加州各所学校的学校教学责任报告卡 (School Accountability Report Card, 简称 SARC 或报告卡 ) 必须在每年 2 月 1 日前发布, 其中必须包含与加州各所公立学校的教学条件和成绩表现有关的信息 依据本地学校控制资助计算公式 (Local
目錄
2013 年度 企業社會責任報告 目錄 1 4 2 5 3 6 3.1 6 3.2 7 3.3 7 4 8 4.1 8 4.2 2013 9 4.3 10 5 15 5.1 15 5.2 16 5.3 18 6 19 6.1 19 6.2 20 6.3 21 6.4 22 6.5 23 6.6 24 6.7 24 6.8 24 7 25 7.1 25 7.2 26 7.3 27 7.4 27 7.5
第一章 緒論
8.doc 9483 175-203 中共地方政府 較大的市 建制與地位之探討 摘要 關鍵詞 : 較大的市 設區的市 行政區劃 地級市 地方政府 地方立法 175 壹 前言 1 2 貳 較大的市 設置的背景與意義 1949 10 176 1950 1954 9 20 53 1955 6 9 20 1959 9 17 9 3 1978 177 33 4 5 6 80 7 1976 1979 7 1 20
3. ( 41 ) 1 ( ) ( ) ( ) 2 (a) (b) ( ) 1 2 負責人是指負責處理保險代理人的保險代理業務的人士 業務代表是指代表保險代理人銷售保險產品的人士 如保險代理人聘用上述人士 ( 例如該保險代理人是法人團體 ), 則其負責人及業務代表須向保險代理登記委員會登記 保險代理
CB(1)1919/04-05(05) ( ) 2. ( ) 40% 50% 3. ( 41 ) 1 ( ) ( ) ( ) 2 (a) (b) ( ) 1 2 負責人是指負責處理保險代理人的保險代理業務的人士 業務代表是指代表保險代理人銷售保險產品的人士 如保險代理人聘用上述人士 ( 例如該保險代理人是法人團體 ), 則其負責人及業務代表須向保險代理登記委員會登記 保險代理登記委員會在決定某人是否適當人選時,
学区名称 Rowland 联合学区 电话号码 (626) 网址 学监 电邮地址 Ruben Frutos 学校简介及办学宗旨 ( 学年 ) 学校使命宣言 : 我们即 Al
加州教育厅学校教学责任报告卡报告内容取自 2012 13 学年数据 2013 14 学年期间发布 根据州法律要求, 加州每所学校的学校教学责任报告卡 (SARC) 都必须在每年 2 月 1 日前发布, 其中必须包含与加州各公立学校教学条件和成绩表现有关的信息 有关学校教学责任报告卡的更多信息, 请访问加州教育部 (CDE) 的学校教学责任报告卡网页, 网址 : http://www.cde.ca.gov/ta/ac/sa/
学校简介及办学宗旨 最新学年 Mission San Jose 小学的愿景是通过为学生及职工提供培养和支持的环境, 与家庭及小区的交流及协作, 利用取得优异学业成绩的有效教学策略, 开发每个学生的独特天赋 能力和技能, 以满足我们学校小区的需要 如此, 才能在多元化的全球小区中的每个学生都成为具有生
Mission San Jose 小学学校教学责任报告卡报告内容摘自 2013-14 学年数据 2014 15 学年期间发布 加州法律规定, 加州各所学校的学校教学责任报告卡 (School Accountability Report Card, 简称 SARC 或报告卡 ) 必须在每年 2 月 1 日前发布, 其中必须包含与加州各所公立学校的教学条件和成绩表现有关的信息 依据本地学校控制资助计算公式
香港高級程度會考歷年報考情況及成績統計
表 6 : Table 6 : 香港高級會考歷年報考情況及成績統計 HKLE Entries and results statistics over the years 香港考試及評核局於一九八零年開始舉辦香港高級會考 ( 高考 ) 早年的統計一般以學校考生及全體考生 ( 包括學校考生及自修生 ) 列出 由一九九六年開始, 所有學校考生成績的統計只包括提供正規高級會考課程的日校, 並由二零零一年開始提供日校首次報考考生的分析
Microsoft PowerPoint - SAGE 2010
SAGE Journals Online -Communication Studies 大綱 SAGE 簡介 Communication Studies 收錄內容 SJO 平台功能介紹 首頁 瀏覽功能 檢索功能 進階服務 SAGE Content 超過 520 種人文 社會科學 理工 科技領域電子期刊 SAGE 與超過 245 個國際知名的學會合作 ( 包括 American Sociological
SARCTitlePageNew
萨拉托加高中 (Saratoga High School) 2013-14 2014 15 学年期间发布 萨拉托加高中联系信息 (2014-15 学年 ) 20300 Herriman Ave. Saratoga, CA 95070-4950 (408) 867-3411 校长 : 联系电邮地址 : 保罗 鲁滨逊 (Paul Robinson) probinson@saratogahigh.org
一年二班 A081. 生活實業家 音樂教室三 一年二班 A071. 民主審議與公民行動 5F 多功七 一年二班 F191. 插畫設計與版畫創意 4F 圖書館 一年二班 A081. 生活實業家 音樂教室三 一年二班 C091. 打開潘朵拉的盒
107 學年度第一學期高一跨班 / 跨校選修課程 - 選課結果 班級 座號 科目 教室 一年一班 01 107A051. 探索生命世界的數學祕密 你我都是公民科學家 生物實驗室 一年一班 02 107F181. 動畫設計與邏輯思考 4F 圖書館 一年一班 03 107B111. 中崙趴趴 GO 廟宇篇 6F 多功能群組教室 一年一班 04 107B111. 中崙趴趴 GO 廟宇篇 6F 多功能群組教室
100 年華僑經濟年鑑 2011 華僑經濟年鑑 IT % % % % % WEF
壹 總論 五 美洲地區經濟總論 ( 一 ) 美洲地區總體經濟情勢分析與展望 North American Free Trade Agreement, NAFTA CUSFTA IMD DR-CAFTA - U.S.-CAFTA-DRFTAALADI 2011 2011 WEF 2011 1 5 2012 1 2011 9.0% 3.5% 2011 3.2% 2010 1.6% 2011 WEF 10
2
2 了 綠 什 (education for the environment)(how to do environmental protection) 4 環境教育只是環保署的事 環保署是環境教育法的中央主管機關 但所有部會均為 中央目的事業主管機關 在環境教育法生效之前 執行與推廣環境教育最力者包 括教育部 農委會 內政部等 5 , (IUCN, 1977) (, 1977) 7 (UNDESD)
2013 School Accountability Report Card
Walnut Elementary School 学校教学责任报告卡报告内容摘自 2014 15 学年数据 2015 16 学年期间发布 加州法律规定, 加州各所学校的学校教学责任报告卡 (School Accountability Report Card, 简称 SARC 或报告卡 ) 必须在每年 2 月 1 日前发布, 其中必须包含与加州各所公立学校的教学条件和成绩表现有关的信息 依据本地学校控制资助计算公式
五邑司徒浩中學 FDBWA Szeto Ho Secondary School 學校 報告 2015-2016 2015-2016 學校報告 1 辦學宗旨 歷史及現況 校董會成員 JP 班級組織 27780201510 3145 4 4 4 5 5 5 27 62 62 75 72 65 65 401 63 67 58 69 65 57 379 125 129 133 141 130 122 780
第六章社區關係 6.1 廉潔教育工作 圖表二十二 年講座統計總表 86
第六章社區關係 85 第六章社區關係 6.1 廉潔教育工作 圖表二十二 2000-2005 年講座統計總表 86 6.1.1 廉潔奉公 講座及其他專題講座 87 圖表二十三 2005 年為公務人員所作的各類講座及講解會之統計表 6.1.2 廉潔新一代 小學生誠信教育計劃 88 89 圖表二十四 2005 年 廉潔新一代 小學生誠信教育計劃 參加學生人數統計表 90 圖表二十五 2005 年參加 六
( )... 5 ( ) ( )
2016 大學校院招收大陸地區學生聯合招生委員會 71005 臺南市永康區南臺街 1 號 E-mail:rusen@stust.edu.tw WEB:http://rusen.stust.edu.tw TEL:+886-6-2435163 FAX:+886-6-2435165 2 0 1 6 0 1 1 9 2016... 2... 3... 5 ( )... 5 ( )... 5 1... 6 2...
2017 School Accountability Report Card
Green Hills Elementary School 加州教育局 学校教学责任报告卡 报告内容摘自 2016-17 学年资料 加州法律规定, 加州各所学校的学校教学责任报告卡 (School Accountability Report Card, 简称 SARC) 必须要在每年 2 月 1 日前发布 SARC 中包含与加州各所公立学校的教学条件和成绩表现有关的信息 依据本地学校控制资助计算公式
学校简介及办学宗旨 最新学年 Warm Springs 小学坐落于旧金山东湾 (San Francisco East Bay) 丘陵脚下 小区对学校的历史意义及美丽的建筑极为自豪, 小区重视卓越的学校, 对自己的孩子抱有很高的教育期望 我们的核心使命是作为个体的学生 我们致力于我们所看护的每个年轻人
Warm Springs 小学学校教学责任报告卡报告内容摘自 2013-14 学年数据 2014 15 学年期间发布 加州法律规定, 加州各所学校的学校教学责任报告卡 (School Accountability Report Card, 简称 SARC 或报告卡 ) 必须在每年 2 月 1 日前发布, 其中必须包含与加州各所公立学校的教学条件和成绩表现有关的信息 依据本地学校控制资助计算公式 (Local
2017 School Accountability Report Card
Solana Ranch 学校加州教育局学校教学责任报告卡报告内容摘自 2016 17 学年资料 加州法律规定, 加州各所学校的学校教学责任报告卡 (School Accountability Report Card, 简称 SARC) 必须在每年 2 月 1 日前发布 SARC 包含与加州各所公立学校的教学条件和成绩表现有关的信息 依据本地学校控制资助计算公式 ( Local Control Funding
(C)cv.ps, page Normalize
中 小 型 企 業 資 訊 保 安 指 南 若對本指南內容有任何查詢 請聯絡 香港電腦保安事故協調中心 (HKCERT) 電郵: hkcert@hkcert.org 電話: 8105-6060 傳真: 8105-9760 2007 香港電腦保安事故協調中心 香港警察 政府資訊科技總監辦公室 本指南所載資料只作參考之用 有關資料的誤差 遺漏或不足 版權擁有人概不負責 讀者需要承擔使用本指南的資料作任何用途的所有責任
学校简介及办学宗旨 最新学年 William L. Valentine 小学与家长和社区合作, 其使命是在一个积极且充满关爱的学习环境中为学生提供一个以学习为重点的计划 通过广泛的课程和支持计划, 我们让学生知道自我价值 社会责任和尊重个体差异, 努力为我们学生的未来成功打下坚实的基础 Valent
Valentine 小学 (2014 年 2 月 2015 年 ) 学校教学责任报告卡报告内容摘自 2013-14 学年数据 2014 15 学年期间发布 加州法律规定, 加州各所学校的学校教学责任报告卡 (School Accountability Report Card, 简称 SARC 或报告卡 ) 必须在每年 2 月 1 日前发布, 其中必须包含与加州各所公立学校的教学条件和成绩表现有关的信息
二零一三年施政報告 - 穩中求變 務實為民
二零一三年施政報告 穩中求變 務實為民 段落 ( ) 1 18 1 10 11 12 14 15 18 ( ) 19 48 20 適度有為 20 21 23 24 32 香港和內地 24 30 香港和外國 31 32 33 41 金融服務業 34 37 工商及專業服務 38 39 國際航運中心 40 41 42 47 創新科技產業 43 45 檢測和認證產業 46 47 48 ( ) 49 91 49
2017 School Accountability Report Card
San Marino 高中加州教育局学校教学责任报告卡报告内容摘自 2016 17 学年资料 加州法律规定, 加州各所学校的学校教学责任报告卡 (School Accountability Report Card, 简称 SARC) 必须在每年 2 月 1 日前发布 SARC 包含与加州各所公立学校的教学条件和成绩表现有关的信息 依据本地学校控制资助计算公式 (Local Control Funding
1-4 二 社會工作存在的前提 / 基本假設 Boehm
第一章 社會工作的基本概念 壹社會工作的意義 一 社會工作 較重要的定義 1. 2. 3. 上榜關鍵 1. 2. 1-3 1-4 二 社會工作存在的前提 / 基本假設 Boehm 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 貳社會工作相關名詞說明 client social case work social group work community work 1. 2. 上榜關鍵 1-5 1-6
20% 發展國際學校 ( ) 擴闊學生視野 2,
第七章教育 支持香港發展成為國際教育樞紐 高等教育界別的發展和國際化 21 000 4 400 4 200 25 180 50 30 111 20% 12 21 000 22 000 發展國際學校 49 15 ( ) 38 600 5 000 擴闊學生視野 2,560 8 000 4 000 112 二零一二年成績摘要增加資歷的透明度 發展公帑資助與自資專上教育 15 000 4 000 30 (
学 的 人 数 达 到 1294.7 万 人,79.5% 的 随 迁 子 女 在 公 办 学 校 就 读 但 是, 按 照 过 去 的 高 考 制 度, 这 些 学 生 只 能 回 到 户 籍 地 参 加 高 考 2010 年 7 月, 党 中 央 国 务 院 召 开 了 全 国 教 育 工 作 会
异 地 高 考 制 度 的 困 境 与 出 路 吴 鹏 中 国 人 民 大 学 公 共 管 理 学 院 副 教 授 异 地 高 考 制 度, 是 指 允 许 进 城 务 工 人 员 及 其 他 非 本 地 户 籍 就 业 人 员 随 迁 子 女 在 流 入 地 参 加 高 考 的 制 度 这 一 制 度 的 提 出, 是 为 了 解 决 大 量 城 市 流 动 人 口 的 子 女 获 得 父 母 务
我 們 的 神 全 知 全 能, 在 祂 至 高 無 上 的 智 慧 裡 面 定 立 給 祂 百 姓 一 切 的 律 法 一 切 的 命 令, 都 是 為 了 要 叫 我 們 終 久 享 福 今 年 是 安 息 年, 神 特 別 要 讓 祂 的 百 姓 明 白, 一 定 要 進 入 祂 的 安 息
專 心 愛 神 根 據 江 秀 琴 牧 師 2015 年 1 月 4 日 主 日 信 息 整 理 今 年 在 猶 太 歷 5775 年 是 安 息 年, 也 是 神 很 大 要 施 恩 給 我 們, 要 把 我 們 帶 入 祂 的 安 息 裡 面 的 一 年 神 借 著 以 色 列 這 個 國 家, 祂 要 全 世 界 的 人 注 意 觀 看, 祂 怎 麼 樣 的 做 工 在 以 色 列 這 個 國
学 区 名 称 Rowland 联 合 学 区 电 话 号 码 (626) 965-2541 网 址 学 监 电 邮 地 址 Ruben Frutos 学 校 简 介 及 办 学 宗 旨 (2012-1
加 州 教 育 厅 学 校 教 学 责 任 报 告 卡 报 告 内 容 取 自 2012 13 学 年 数 据 2013 14 学 年 期 间 发 布 根 据 州 法 律 要 求, 加 州 每 所 学 校 的 学 校 教 学 责 任 报 告 卡 (SARC) 都 必 须 在 每 年 2 月 1 日 前 发 布, 其 中 必 须 包 含 与 加 州 各 公 立 学 校 教 学 条 件 和 成 绩 表
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公務人員考試錄取人員實務訓練輔導員工作手冊 我們製作了以下的公務人員考試錄取人員訓練重要釋例!
伍公務人員考試錄取人員訓練重要釋例 公務人員考試錄取人員實務訓練輔導員工作手冊 我們製作了以下的公務人員考試錄取人員訓練重要釋例! 公務人員考試錄取人員訓練重要釋例 92 2 26 0920001662 91 11 21 9106743 92 2 10 0920000903 95 10 11 0950006806 42 95 10 17 0950009936 91 2 07 9100679 91 6
選擇學校午膳供應商手冊適用於中、小學 (2014年9月版)
2014 年 9 月版 選擇 學校午膳供應商手冊 適用於中 小學 i 1 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 2 2 i. ii. iii. iv. v. i. ii. iii. iv. v. vi. vii. 3 i. ii. iii. iv. v. 4 i. ii. 1. 2. 3. 4. 5. iii. iv. 5 6 3 4 5 6 i. ii. i. ii. iii. iv. v.
1.1 1 () 擴展學習領域 () () 力求卓越創新 發皇通識教育 厚植職場發展的競爭能力 拓展國際交流 e 把握資訊網路的科技應用 () 精緻教育的學校特色 提升行政效率 發揮有效人力的整體力量 達成精緻大學的師資結構 勵應用科技的研發能力 在策略執行上
2012 1 2 1 2 E-mailhsiaoen@mail.chna.edu.tw; mshchen@mail.chna.edu.tw ()() 97 98 101 2011 1 848 6 2010 12 76 508 59 84.6430 71.5363 1.1 1 () 擴展學習領域 () () 力求卓越創新 發皇通識教育 厚植職場發展的競爭能力 拓展國際交流 e 把握資訊網路的科技應用
学 区 名 称 Rowland 联 合 学 区 电 话 号 码 (626) 965-2541 网 址 学 监 电 邮 地 址 Ruben Frutos 学 校 简 介 及 办 学 宗 旨 (2012-1
加 州 教 育 厅 学 校 教 学 责 任 报 告 卡 报 告 内 容 取 自 2012 13 学 年 数 据 2013 14 学 年 期 间 发 布 根 据 州 法 律 要 求, 加 州 每 所 学 校 的 学 校 教 学 责 任 报 告 卡 (SARC) 都 必 须 在 每 年 2 月 1 日 前 发 布, 其 中 必 须 包 含 与 加 州 各 公 立 学 校 教 学 条 件 和 成 绩 表
貳 肆 公司治理報告 一 組織系統 ( 一 ) 組織結構 ( 二 ) 組織系統圖 14 中華民國 98 年中華郵政年報
14 16 24 30 24 25 26 26 27 27 28 29 29 一 組織系統二 董事 監察人 總經理 副總經理 各部門及分支機構主管資料三 公司治理運作情形 ( 一 ) 董事會運作情形 ( 二 ) 公司治理運作情形及其與上市上櫃公司治理實務守則差異情形及原因 ( 三 ) 揭露公司治理守則及相關規章之查詢方式 ( 四 ) 揭露其他足以增進對公司治理運作情形瞭解之重要資訊 ( 五 ) 內部控制制度執行狀況
滙豐強積金僱主熱線 滙豐強積金網頁 L-MPF001B v07/1016 (1016) H
強積金指南 滙豐強積金僱主熱線 2583 8033 滙豐強積金網頁 www.hsbc.com.hk/mpf L-MPF001B v07/1016 (1016) H 65 60 1 2 73770 2583 8033 www.hsbc.com.hk/mpf 滙豐強積金與您, 昂首向前邁步 3 1 5 2 6 2.1 6 2.2 7 2.3 8 3 10 3.1 10 3.2 11 3.3 15 4 17
学校联系信息 最新学年 网址 CDS( 郡 区 学校 ) 代码 学区联系信息 最新学年 学区名称 San Marino 联合学区 电话号码 学监 Dr. Alex Cherniss 电邮地址 superi
San Marino 高中学校教学责任报告卡报告内容摘自 2014 15 学年数据 2015 16 学年期间发布 加州法律规定, 加州各所学校的学校教学责任报告卡 (School Accountability Report Card, 简称 SARC 或报告卡 ) 必须在每年 2 月 1 日前发布, 其中必须包含与加州各所公立学校的教学条件和成绩表现有关的信息 依据本地学校控制资助计算公式 ( Local
檢索號
檢索號 資料名稱 配件 CDEI006 IELTS Practice Tests 1 Class CD 1 書 CDEI00602.SB CDEI007 IELTS Practice Tests 1 Class CD 2 (Express Publishing, 2002) CDEI008 IELTS Practice Tests 2 Class CD 1 書 CDEI00802.SB CDEI009
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Cascia Hall Preparatory School 卡西亚霍尔高中 美国中部优质高中 AP 课程成绩优秀 身心灵全面发展 100%升学率 学校概况 成立时间 1926 年 学校网址 www.casciahall.org 学校认证 俄克拉荷马州教育部 适 合学 生 适 合 追 求身 心 灵 全 面 发 展 并在 AP 课程上有高要求的学生 美国中北部院校联合会 俄克拉荷马州私立学校认证委员会
2016-2017 04-05 06 07-08 09 10 11 12-13 14 15-16 17 17 18-19 20-26 27-29 30-32 33-35 36-37 37-38 39-40 40 41-42 42-43 44 45-47 48 49-51 51 52-53 54-55 56 57 58 59 60 2001 9 2002 1 896 1989 1989 8 Peninsula
縣 94 學年度 上 學期 區 國民中學 Q 年級 R 領域教學計畫表 設計者：
高雄市立茄萣國中國中 103 學年度第一學期八年級 英文補救教學彈性學習課程計畫表 一 教材來源 : 二 教學節數 : 每週 (1) 節, 學期共 ( 20 ) 節 三 各單元內涵分析 : 週次 第一週 第二週 第三週 第四週 9/1 9/5 9/8 9/12 9/15 9/19 9/22 9/26 Lesson1 ( 一 ) Lesson1 ( 一 ) Lesson2 ( 二 ) Lesson2
2013 School Accountability Report Card
Diamond Bar High School 学校教学责任报告卡报告内容摘自 2014 15 学年数据 2015 16 学年期间发布 加州法律规定, 加州各所学校的学校教学责任报告卡 (School Accountability Report Card, 简称 SARC 或报告卡 ) 必须在每年 2 月 1 日前发布, 其中必须包含与加州各所公立学校的教学条件和成绩表现有关的信息 依据本地学校控制资助计算公式
学校联系信息 最新学年 电邮地址 网址 CDS 郡 区 学 校 代码 1-7- 学区联系信息 最新学年 学区名称 Fremont 联合学区 电话号码 (1) 7- 学监 James Morris, Ed.D.
Warm Springs 小学 学校教学责任报告卡 报告内容摘自 1学年据 1学年期间发布 加州法律规定 加州各所学校的学校教学责任报告卡 School Accountability Report Card 简称SARC或报告卡 必须在每年 月1日前发布 其中必须包含与加州各所公立学校的教学条件和成绩表现有关的信息 依据本地学校控制资助计算公式 Local Control Funding Formula
53 65 70 35 74 31 101 21 105 70 90 101 40 35 735 目的 : 報名資格 : 1. ( ) 2. 12 招生期別 : 36 招生人數 :40 師資陣容 : 修習課程 : 修業期限 : 3 3618 6 收費標準 : 8,500 4,000 報名方式 : 116052 64 2 1. 2. 3. 4. 5. 700 報名日期 : 105 5 27 ( ) 錄取辦法
学校联系信息 最新学年 CDS( 郡 区 学校 ) 代码 学区联系信息 最新学年 学区名称 尔湾联合学区 电话号码 (949) 学监 Mr. Terry Walker 电邮地址 网址
Santiago Hills 小学学校教学责任报告卡报告内容摘自 2014 15 学年数据 2015 16 学年期间发布 加州法律规定, 加州各所学校的学校教学责任报告卡 (School Accountability Report Card, 简称 SARC 或报告卡 ) 必须在每年 2 月 1 日前发布, 其中必须包含与加州各所公立学校的教学条件和成绩表现有关的信息 依据本地学校控制资助计算公式
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入學新生體檢及異常統計表 (102 學年度 ) 國立成功大學 102 學年度新生體檢表概況 學院別 未檢 比例 不合格 比例 合格 比例 總 文學院 16 4.68 290 88.96 36 11.04 342 理學院 48 9.86 345 78.59 94 21.41 487 工學院 256 12.59 1432 80.54 346 19.46 2034 管理學院 42 5.10 672 85.93
Microsoft Word - 表演藝術團體體質經營研究案總結報告書.doc
() 9397( )() 2822 CORPS22 CORPS 60% I II ... 8... 10... 10... 10... 10... 12... 13... 14... 14... 17... 43... 46... 50... 55... 55... 59... 67... 80... 115... 164... 164... 166... 169... 173... 173 9397...
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33 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 TTGASS 21162 Spurney Ln. Huntington Beach CA 92646 Chang Irene 2275 Huntington #160 Dr. Sanmarino Ca. 91108 (H) 626-446-8876 FAX:626-446-8876 13 14 15 16 17 18 19 台中女中校友會 33期
二年二班 C164. 閱來閱愛你 6F 多功四 二年二班 C134.The Kaleidoscope 世界行旅 - 英文悅讀 / 樂寫 / 享說 204 教室 二年二班 A014. 中崙趴趴 GO~ 職人篇 4F 圖書館 二年二班 B084. 數理研究
班級 座號 科目 教室 二年一班 01 106B124. 機電整合 3F 電腦教室 2 二年一班 02 106B084. 數理研究 207 教室 二年一班 03 106B074. 超地理學之科學風水 209 教室 二年一班 04 106A014. 中崙趴趴 GO~ 職人篇 4F 圖書館 二年一班 05 106A024. 舞動漢字 - 點捺裡的生命藝術 206 教室 二年一班 06 106B064.
中 六 同 學 清 理 儲 物 櫃 中 六 同 學 行 將 畢 業 離 校, 請 家 長 督 促 中 六 同 學 於 2016 年 2 月 22 日 ( 星 期 一 ) 前 妥 善 清 理 儲 物 櫃 內 之 各 項 物 品 家 長 日 預 告 本 年 度 之 家 長 日 將 於 1 月 31 日
2016 年 1 月 號 本 期 重 要 消 息 : 1. 農 曆 新 年 假 期 2. 中 一 級 區 本 課 後 功 課 輔 導 班 ( 第 二 期 ) 3. 家 長 日 預 告 4. 中 六 模 擬 考 試 5. 中 三 升 中 四 講 座 農 曆 新 年 假 期 2 月 5 日 至 2 月 13 日 共 9 天, 為 農 曆 新 年 假 期, 學 生 毋 須 上 課 各 同 學 請 於 2
学校联系信息 最新学年 电邮地址 网址 CDS 郡 区 学 校 代码 -7-92 联系信息 最新学年 名称 Fremont 联合 电话号码 () 7-2 学监 James Morris, Ed.D. 电
Chadbourne 小学 学校教学责任报告卡 报告内容摘自2 学年据 2 学年期间发布 加州法律规定 加州各所学校的学校教学责任报告卡 School Accountability Report Card 简称SARC或报告卡 必须在每年2 月日前发布 其中必须包含与加州各所公立学校的教学条件和成绩表现有关的信息 依据本地学校控制资助计算公式 Local Control Funding Formula
The Development of Technological-Vocational Education and National Examination Reform Chau-Shiang Yang Abstract In the past, Technological-vocational
* 17 技職教育 國家考試 人才培育 * President, Fo Guang University The Development of Technological-Vocational Education and National Examination Reform Chau-Shiang Yang Abstract In the past, Technological-vocational
2 3 13 17 22 26 1 2 8 100738 +86 (10) 8508 5000 +86 (10) 8518 5111 www.kpmg.com.cn 2006 4 2002 2006 1 28% 2006 17 8 500 2006 2006 2006 7 2.5 2 1 500 500 40% 500 10 16 14 12 10 8 6 4 2 2002-2006 5.1 5.9
2013 03 1 02 1.1 03 1.2 03 1.3 03 1.4 03 2 04 3 06 3.1 07 3.2 09 3.3 11 3.4 14 4 16 4.1 18 4.2 21 5 24 5.1 26 5.2 27 5.3 29 5.4 32 5.5 33 6 34 6.1 35
02 2013 2013 企 業 社 會 責 任 報 告 2013 03 1 02 1.1 03 1.2 03 1.3 03 1.4 03 2 04 3 06 3.1 07 3.2 09 3.3 11 3.4 14 4 16 4.1 18 4.2 21 5 24 5.1 26 5.2 27 5.3 29 5.4 32 5.5 33 6 34 6.1 35 6.2 38 7 2013 42 02 2013
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1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 7.3 家庭變遷對健康的影響 在經濟起伏時 家庭支持十分重要 在 兩地三岸社會政策 一書中 魏雁濱 曾群 在 社會排斥 一文提及一項研究發現 在北歐六國和蘇格蘭 家人支持對防止失業 青年陷入貧窮發揮重要作用 在福利制度相對比北歐較弱的南歐國家如意大利 家庭 和社會網絡對失業者起較大的支持和保護作用 在中國人社會 家庭支持也十分重要 根據本港社會服務聯會
東華人文學報 第二期
東華人文學報 第二期 2000 年 7 月 頁 125-142 東華大學人文社會科學學院 戲曲 關目 義涵之探討 提要 關鍵詞 : 戲曲 關目 情節 故事 表演 勞逸均衡 冷熱調劑 元刊雜劇三十種 曲論 125 戲曲 關目 義涵之探討前言 1 一 關目 之原意與 元刊三十種雜劇 的 關目 126 2 3 4 5 6 127 7 8 9 128 10 129 11 二 明清曲論中 關目 的義涵 12
中國大陸輔助警察制度的問題與法制化研究 以 蘇州市警務輔助人員管理辦法 為例 專題研究 壹 前言 一 文職雇員
PROSPECT EXPLORATION 第 10 卷第 9 期中華民國 101 年 9 月 中國大陸輔助警察制度的問題與法制化研究 以 蘇州市警務輔助人員管理辦法 為例 A Research on the Issue Concerning Assistant Police in Mainland China and its Regulation: Suzhou as an Example 陳銘聰
B ( 2 A ) ( ) 4 9 B ( 2 A )
4 6 8 4 0 4 1 7 6 8 4 8 8 4 7 4 9 B ( 2 A ) ( ) 4 9 B ( 2 A ) 2 2 0 0 9-2 0 1 0 1 8 9 2 9 1 3 1 2 1 4 1 2 2 5 1 9 9 ( ) 6 2 2 8 2 0 0 9-2 0 1 0 7 2 3 4 8 2 3 6 2 0 0 9-2 0 1 0 3 2 0 0 9-2 0 1 0 2 0 1 0
2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 243,1052,272 791222101452 2014719 58339347 396634355 196413164 28269 26 27 28 29 () () () () () () () () () () () () () () () () () () ()
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CHINA TAIPING LIFE INSURANCE(HONG KONG)COMPANY LIMITED 太平安康危疾終身保計劃概覽 公司簡介 與我們聯絡取得更多資料 周全的保障, 全面涵蓋 142 項危疾 1, 包括 76 項早期危疾預支賠償病況 早期危疾預支賠償 4, 能讓您有充足的經濟支援, 接受優質治療 有 6 項供款年期選擇 2, 3 除人壽及危疾保障外, 更享有靈活運用保單儲備 可享有期滿紅利
行政法概要 本章學習重點 本章大綱 第一節行政作用之概念 第二節行政作用之分類 一 行政程序法 第三節行政作用法之範圍 第四節行政作用之私法 行為 二 行政罰法三 行政執行法一 源起二 類型 第五節行政作用中的非 權力行為 一 類型 二 事實行為 第六節行政作用之內部 行為 一 行政規則
第 6 章 行政作用及其分類 行政法概要 本章學習重點 1. 2. 本章大綱 第一節行政作用之概念 第二節行政作用之分類 一 行政程序法 第三節行政作用法之範圍 第四節行政作用之私法 行為 二 行政罰法三 行政執行法一 源起二 類型 第五節行政作用中的非 權力行為 一 類型 二 事實行為 第六節行政作用之內部 行為 一 行政規則 二 內部指令 CHAPTER 6 行政作用及其分類 內文教學區 1 行政法概要
系所名稱 證照代碼 證照名稱 國內 / 級數 / 分國外數 證照類別 發照單位 Adobe Certified Associate in Web Communication Adobe Certified Associate in Web Communication using A
畢業門檻 - 專業證照列表 系所名稱 證照代碼 證照名稱 國內 / 級數 / 分國外數 證照類別 發照單位 50068987 Autodesk Certified Professional: 3ds Max 2014 國外 專業級 國際證照 Autodesk[ 歐特克有限公司 ] 500610671 Autodesk 3ds Max 2015 Certified Professional Certificate
学校联系信息 最新学年 网址 CDS( 郡 区 学校 ) 代码 学区联系信息 最新学年 学区名称 亚凯迪亚联合学区 电话号码 (626) 学监 David Vannasdall 电邮地址
理查德 亨利 达纳中学学校教学责任报告卡报告内容摘自 2014 15 学年数据 2015 16 学年期间发布 加州法律规定, 加州各所学校的学校教学责任报告卡 (School Accountability Report Card, 简称 SARC 或报告卡 ) 必须在每年 2 月 1 日前发布, 其中必须包含与加州各所公立学校的教学条件和成绩表现有关的信息 依据本地学校控制资助计算公式 ( Local
P.2 6:45 7:00 pm 7:00 7:10 pm 7:10 7:30 pm 7:30 8:00 pm 8:00 8:30 pm P.3 P.4 P.6 P.7 P.10 P.10 P.11 P.12 P.13 P.14 P.15 P.16 P.17 P.24 P.25 P.26 P.27
P.1 CNEC Lau Wing Sang Secondary School 23 / 4 / 2004 ( ) P.2 6:45 7:00 pm 7:00 7:10 pm 7:10 7:30 pm 7:30 8:00 pm 8:00 8:30 pm P.3 P.4 P.6 P.7 P.10 P.10 P.11 P.12 P.13 P.14 P.15 P.16 P.17 P.24 P.25 P.26
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2 1 3 4 2 5 並以該刊物出具接受證明之日起 6 3 7 8 4 9 10 5 11 12 6 13 14 7 15 靜宜大學教師升等資料 ( 僅供參考 ) 一 姓名 : 二 單位 : 三 現職 : 四 學歷 ( 請詳填起訖日期 ): 五 經歷 ( 請詳填起訖日期 ): 六 教師證書字號 : 年資起算日 : 七 學術專長領域 : 八 任現職期間教學工作 : ( 一 ) 授課記錄 ( 二 )
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29-1 年 學 校 教 學 責 任 報 告 卡 執 行 摘 要 這 份 學 校 教 學 責 任 報 告 卡 (SARC) 摘 要 的 目 的 是 要 讓 家 長 和 社 區 成 員 能 夠 很 快 對 學 校 的 教 學 責 任 有 所 瞭 解 這 份 報 告 的 大 部 分 數 據 取 自 29-21 學 年, 學 校 財 務 及 學 校 畢 業 情 況 的 數 據 除 外, 這 兩 者 為 28-9
本章重點 第一節第二節第三節第四節 社會工作的意義社會工作與社會福利社會工作的哲理社會工作的倫理 21 第一節 社會工作的意義 social work 20 一 社會工作是一種專業的活動 National Association of Social Worker, NASW Standards for Social Service ManpowerZastrow, 1995 2006a 社會工作概論