区 合 作, 最 大 程 度 提 供 必 要 的 资 源, 以 在 一 个 有 益 和 积 极 的 环 境 中 向 学 生 提 供 素 质 教 育 学 生 会 培 养 全 球 意 识 公 民 责 任 和 批 判 性 思 维 能 力, 以 应 对 并 适 应 二 十 一 世 纪 的 变 化 自 195
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1 San Marino 高 中 学 校 教 学 责 任 报 告 卡 报 告 内 容 摘 自 学 年 数 据 学 年 期 间 发 布 加 州 法 律 规 定, 加 州 各 所 学 校 的 学 校 教 学 责 任 报 告 卡 (School Accountability Report Card, 简 称 SARC 或 报 告 卡 ) 必 须 在 每 年 2 月 1 日 前 发 布, 其 中 必 须 包 含 与 加 州 各 所 公 立 学 校 的 教 学 条 件 和 成 绩 表 现 有 关 的 信 息 依 据 本 地 学 校 控 制 资 助 计 算 公 式 (Local Control Funding Formula, 简 称 LCFF), 所 有 本 地 教 育 机 构 必 须 制 定 本 地 学 校 控 制 责 任 计 划 书 (Local Control Accountability Plan, 简 称 LCAP), 指 出 其 计 划 如 何 达 到 所 有 学 生 的 具 体 年 度 教 学 目 标 并 开 展 特 定 的 活 动 以 解 决 本 州 及 本 地 的 工 作 重 点 此 外, 本 地 学 校 控 制 责 任 计 划 书 中 采 用 的 数 据 将 与 报 告 卡 中 的 内 容 相 一 致 有 关 学 校 教 学 责 任 报 告 卡 要 求 的 更 多 信 息, 请 访 问 加 州 教 育 局 (CDE) 的 学 校 教 学 责 任 报 告 卡 网 页, 网 址 在 学 校 网 站 和 / 或 本 地 教 育 机 构 网 站 在 线 查 看 学 校 教 学 责 任 报 告 卡 有 关 本 地 学 校 控 制 资 助 计 算 公 式 或 本 地 学 校 控 制 责 任 计 划 书 的 更 多 信 息, 请 访 问 加 州 教 育 局 的 LCFF 网 页, 网 址 有 关 学 校 的 更 多 信 息, 请 家 长 和 社 区 成 员 联 系 学 校 校 长 或 学 区 办 公 室 关 于 本 校 学 校 联 系 信 息 最 新 学 年 学 校 联 系 信 息 学 校 名 称 街 道 San Marino 高 中 2701 Huntington Dr. 城 市 州 邮 编 San Marino, CA 电 话 号 码 校 长 电 邮 地 址 网 址 CDS( 郡 - 区 - 学 校 ) 代 码 学 区 联 系 信 息 学 区 名 称 Mrs. Mary Johnson mjohnson@smusd.us San Marino 联 合 学 区 电 话 号 码 学 监 电 邮 地 址 网 址 Dr. Alex Cherniss superintendent@smusd.us 学 校 简 介 及 办 学 宗 旨 最 新 学 年 San Marino 高 中 提 供 读 写 交 流 和 数 学 应 用 方 面 的 基 本 知 识, 使 学 生 顺 利 完 成 以 后 的 学 业 和 / 或 工 作 内 容 学 校 工 作 人 员 将 与 家 长 和 社 School Accountability Report Card for San Marino High SchoolSan Marino High SchoolSan Marino High School Page 1 of 11
2 区 合 作, 最 大 程 度 提 供 必 要 的 资 源, 以 在 一 个 有 益 和 积 极 的 环 境 中 向 学 生 提 供 素 质 教 育 学 生 会 培 养 全 球 意 识 公 民 责 任 和 批 判 性 思 维 能 力, 以 应 对 并 适 应 二 十 一 世 纪 的 变 化 自 1951 年 成 立 以 来,San Marino 高 中 作 为 加 州 最 佳 高 中 之 一, 一 直 在 全 美 享 有 很 高 的 声 誉 自 2004 年 起 学 校 的 学 业 成 绩 指 数 (API) 已 超 过 900 分 上 一 届 STAR 为 本 校 赢 得 了 932 分 的 API 得 分, 这 个 分 数 在 加 州 南 部 非 重 点 高 中 中 排 名 第 一, 在 整 个 加 州 排 名 第 六 与 本 州 所 有 学 校 相 比,SMHS 也 一 直 排 名 前 列 学 校 已 被 评 为 不 让 任 何 孩 子 落 后 的 全 美 蓝 丝 带 学 校 和 加 州 杰 出 学 校 加 州 卓 越 教 育 商 业 (CBEE) 自 成 立 以 来 就 通 过 其 光 荣 榜 认 可 加 州 表 现 最 好 的 公 立 学 校 San Marino 高 中 自 CBEE 2005 年 成 立 之 初 就 被 提 名 为 CBEE 学 校 美 国 新 闻 与 世 界 报 导 (US News & World Report) 自 2008 年 开 始 其 排 名 时 就 提 名 SMHS 为 金 牌 学 校 2014 年,SMHS 排 名 为 美 国 前 200 所 高 中 和 加 州 前 30 所 高 中 此 外, 在 美 国 新 闻 与 世 界 报 导 的 第 一 次 数 学 和 科 学 最 佳 高 中 排 名 中,SMHS 因 大 学 预 修 课 (AP) 数 学 和 科 学 测 试 成 绩, 排 名 为 美 国 高 中 的 前 30 名 在 公 开 招 生 学 校 ( 接 受 其 居 住 区 所 有 学 生 的 学 校 ) 方 面,SMHS 在 全 美 排 名 第 六 学 校 取 得 了 加 州 排 名 第 六, 公 开 招 生 学 校 排 名 第 四 的 成 绩 学 校 履 行 学 术 使 命, 每 年 通 常 将 80% 的 学 生 直 接 送 入 四 年 制 大 学, 而 且 除 了 一 两 个 学 生 外 差 不 多 余 下 的 所 有 学 生 都 会 进 入 社 区 大 学 2012 届 98% 的 学 生 已 继 续 高 等 教 育 81% 进 入 四 年 制 大 学,16% 进 入 两 年 制 大 学 学 区 理 事 会 对 三 个 A:Academics( 学 业 ) Arts( 艺 术 ) Athletics( 体 育 运 动 ) 做 出 了 公 开 承 诺 家 长 和 社 区 为 让 学 校 实 现 这 一 承 诺 提 供 了 经 济 支 持 除 了 学 业 成 绩, 学 校 在 艺 术 和 体 育 运 动 方 面 的 表 现 也 很 出 色 洛 杉 矶 音 乐 中 心 提 名 SMHS 为 最 佳 新 秀 奖 (Bravo Award) 的 共 同 获 奖 者, 表 彰 其 拥 有 洛 杉 矶 郡 顶 级 高 中 艺 术 课 程 学 校 开 设 器 乐 声 乐 视 觉 艺 术 舞 蹈 戏 剧 演 讲 媒 体 艺 术 数 码 摄 影 和 平 面 设 计 课 程, 让 学 生 通 过 各 种 各 样 的 方 式 来 发 挥 自 己 的 才 华 全 体 学 生 至 少 要 上 一 年 的 视 觉 或 表 演 艺 术 课 然 而, 通 常 许 多 学 生 会 上 数 年 艺 术 课, 还 有 许 多 学 生 同 时 报 名 上 多 门 艺 术 课 在 体 育 运 动 方 面,SMHS 已 赢 得 了 70 个 CIF 冠 军, 是 加 州 南 部 同 等 学 校 获 得 冠 军 最 多 的 学 校 体 育 设 施 包 括 两 个 体 育 馆 一 个 人 工 足 球 场 和 田 径 跑 道 两 个 棒 球 场 ( 包 括 一 个 大 学 级 球 场 ) 一 个 近 期 翻 修 的 泳 池 一 个 近 期 重 铺 的 网 球 场, 以 及 正 在 进 行 的 规 划 并 将 显 著 升 级 的 垒 球 场 此 外, 家 长 和 社 区 捐 赠 资 助 了 大 部 分 的 费 用 传 统 上, 约 60% 的 学 生 会 参 加 校 际 体 育 竞 赛 对 于 学 区 的 3 A, 学 校 还 已 加 上 了 第 四 个 A Activities( 活 动 ) 将 近 有 50 个 批 准 的 社 团, 包 括 从 通 过 动 画 作 品 促 进 创 造 性 思 维 的 Animanga 到 服 务 社 团 Zethusians, 这 符 合 学 校 创 办 一 系 列 旨 在 满 足 学 生 兴 趣 的 活 动 的 目 标 所 有 学 校 课 程 旨 在 为 学 生 提 供 培 养 终 生 知 识 和 技 能 的 机 会, 这 些 知 识 和 技 能 将 帮 助 学 生 顺 利 完 成 高 等 教 育 和 取 得 人 生 的 成 功 各 年 级 学 生 入 学 情 况 ( 学 年 ) 年 级 学 生 人 数 总 入 学 人 数 1,162 各 学 生 的 入 学 情 况 ( 学 年 ) 占 总 入 学 人 数 的 百 分 比 黑 人 或 美 籍 非 裔 0.9 美 籍 印 地 安 人 或 阿 拉 斯 加 原 住 民 0.0 西 班 牙 裔 或 拉 丁 裔 9.0 夏 威 夷 原 住 民 或 其 他 太 平 洋 群 岛 居 民 0.2 混 血 或 多 种 族 后 裔 2.1 社 会 经 济 情 况 不 佳 者 3.6 英 语 学 习 生 School Accountability Report Card for San Marino High SchoolSan Marino High SchoolSan Marino High School Page 2 of 11
3 A. 学 习 的 条 件 加 州 优 先 级 : 基 础 报 告 卡 提 供 了 有 关 基 础 加 州 优 先 级 (1 级 ) 的 如 下 信 息 : 教 师 得 到 合 理 委 派 并 具 有 教 授 相 应 科 目 及 学 生 的 充 分 资 质 的 情 况 学 生 可 以 获 得 标 准 化 的 教 材 ; 学 校 设 施 维 持 良 好 的 保 养 状 态 教 师 资 质 教 师 学 校 学 区 具 有 充 分 资 质 的 教 师 资 质 不 完 善 的 教 师 教 授 非 专 业 科 目 的 教 师 ( 具 有 充 分 资 质 ) 教 师 委 派 不 当 及 教 师 职 位 空 缺 指 标 不 当 委 派 的 英 语 学 习 生 授 课 教 师 不 当 委 派 的 教 师 总 数 * 教 师 职 位 空 缺 注 : 不 当 委 派 指 由 非 经 法 律 认 可 而 教 授 相 应 年 级 客 户 或 学 生 等 的 教 师 所 占 据 的 职 位 数 量 * 不 当 委 派 教 师 总 数 中 包 括 不 当 委 派 的 英 语 学 习 生 授 课 教 师 的 人 数 由 高 素 质 教 师 提 供 主 要 科 目 教 学 的 班 级 ( 学 年 ) 班 级 地 点 由 高 素 质 教 师 授 课 主 要 科 目 班 级 百 分 比 未 由 高 素 质 教 师 授 课 本 校 学 区 内 所 有 学 校 学 区 内 高 贫 穷 率 学 校 学 区 内 低 贫 穷 率 学 校 注 : 高 贫 穷 率 学 校 指 本 校 有 资 格 享 受 免 费 或 优 惠 用 餐 计 划 的 学 生 数 量 约 占 学 生 总 人 数 的 40% 或 以 上 的 学 校 低 贫 穷 率 学 校 指 本 校 有 资 格 享 受 免 费 或 优 惠 用 餐 计 划 的 学 生 数 量 约 占 学 生 总 人 数 的 39% 或 以 下 的 学 校 教 科 书 和 教 学 材 料 的 质 量 流 通 性 及 可 用 性 最 新 学 年 数 据 收 集 的 年 份 和 月 份 : 9/9/14 在 2014 年 9 月 9 日, 理 事 会 证 实 学 区 拥 有 足 够 基 于 标 准 的 课 本, 并 且 购 买 的 课 本 在 最 新 的 框 架 周 期 内, 符 合 教 育 法 典 的 第 和 节, 以 及 威 廉 斯 解 决 方 案 (SB 550 和 AB 831) 有 关 此 文 本 的 完 整 说 明 请 参 阅 : School Accountability Report Card for San Marino High SchoolSan Marino High SchoolSan Marino High School Page 3 of 11
4 主 要 科 目 阅 读 / 语 言 艺 术 数 学 科 学 历 史 - 社 会 科 学 外 语 教 科 书 及 教 材 / 批 准 采 纳 年 份 请 参 阅 : /7/18/ /SMHS%20ELA%20Reading%2 0list.pdf 请 参 阅 : /7/18/ /SMHS%20Math%20textbooks.pdf 请 参 阅 : /7/18/ /SMHS%20Sci_textbooks.pdf 请 参 阅 : /7/18/ /SMHS%20History%20textboo ks.pdf 请 参 阅 : /7/18/ /SMHS%20Foreign%20Lang_te xtbooks.pdf 是 否 取 自 最 近 批 准 采 纳 的 版 本? 缺 少 自 己 专 用 教 科 书 或 教 材 的 学 生 百 分 比 否 0 否 0 否 0 否 0 否 0 学 校 设 施 状 况 及 改 善 计 划 最 新 学 年 San Marino 高 中 设 施 舒 适 宽 敞 配 有 空 调 以 及 得 到 符 合 教 学 的 精 心 设 计 运 动 设 施 已 达 到 明 显 提 升 学 校 设 施 是 我 们 学 区 骄 傲 的 源 泉 它 们 保 养 良 好, 保 持 干 净 安 全 功 能 正 常 未 收 到 任 何 投 诉 学 校 设 施 条 件 评 价 每 年 由 维 护 和 运 营 主 任 完 成 设 施 检 查 工 具 (FIT) 的 副 本 可 在 下 列 网 站 查 看 : 学 校 设 施 的 保 养 状 况 最 新 学 年 学 校 设 施 的 保 养 状 况 最 新 学 年 数 据 收 集 的 年 份 和 月 份 : 2014 年 9 月 10 日 检 查 项 目 Repair Status 所 需 的 保 养 及 已 经 采 取 或 计 划 采 取 的 措 施 系 统 : 气 体 泄 漏 机 械 / 空 调 系 统 下 水 道 [X] [ ] [ ] 室 内 : 室 内 表 面 [X] [ ] [ ] 清 洁 度 : 总 体 清 洁 度 害 虫 / 寄 生 虫 侵 扰 [X] [ ] [ ] 电 气 : 电 气 设 备 [X] [ ] [ ] 洗 手 间 / 饮 水 机 : 洗 手 间 水 槽 / 饮 水 机 [X] [ ] [ ] 安 全 : 消 防 安 全 危 险 品 [X] [ ] [ ] 建 筑 结 构 : 结 构 损 坏 屋 顶 [X] [ ] [ ] 室 外 : 操 场 / 学 校 空 地 窗 户 / 门 / 大 门 / 围 墙 [X] [ ] [ ] 设 施 综 合 评 分 最 新 学 年 综 合 评 分 优 异 良 好 一 般 较 差 [X] [ ] [ ] [ ] B. 学 生 成 果 School Accountability Report Card for San Marino High SchoolSan Marino High SchoolSan Marino High School Page 4 of 11
5 加 州 优 先 级 : 学 生 成 绩 报 告 卡 提 供 有 关 学 生 成 绩 加 州 优 先 级 (4 级 ) 的 如 下 信 息 : 全 州 范 围 内 的 评 估 ( 即 加 州 学 生 成 绩 与 学 业 进 步 评 估 及 其 后 续 的 标 准 化 考 试 与 报 告 计 划 ); 学 业 成 绩 指 数 ; 顺 利 完 成 课 程 计 划, 达 到 加 州 大 学 或 加 州 州 立 大 学 录 取 要 求 或 职 业 技 术 教 育 课 程 或 计 划 录 取 要 求 的 学 生 百 分 比 全 体 学 生 的 加 州 学 生 成 绩 与 学 业 进 步 评 估 / 标 准 考 试 与 报 告 结 果 ( 科 学 科 目 ) 三 年 比 较 科 目 达 到 良 好 或 优 异 的 学 生 百 分 比 ( 达 到 或 超 过 州 标 准 ) Science (grades 5, 8, and 10) 注 : 科 学 评 估 包 括 加 州 标 准 测 试 (CST) 加 州 修 改 评 估 测 验 (CMA) 和 加 州 特 殊 学 生 成 绩 测 验 (CAPA) 注 : 考 生 人 数 为 10 人 或 以 下 的, 因 本 类 别 学 生 人 数 过 低 可 能 造 成 统 计 信 息 不 准 确 或 出 于 保 护 学 生 隐 私 的 考 虑, 将 不 予 显 示 考 试 分 数 各 学 生 的 加 州 学 生 成 绩 与 学 业 进 步 评 估 结 果 ( 科 学 科 目 )( 学 年 ) 达 到 良 好 或 优 异 的 学 生 百 分 比 本 地 教 育 机 构 所 有 学 生 91 学 校 所 有 学 生 88 美 籍 印 地 安 人 或 阿 拉 斯 加 原 住 民 西 班 牙 裔 或 拉 丁 裔 79 夏 威 夷 原 住 民 或 其 他 太 平 洋 群 岛 居 民 混 血 或 多 种 族 后 裔 社 会 经 济 情 况 不 佳 者 78 接 受 移 民 教 育 服 务 的 学 生 注 : 科 学 评 估 包 括 年 级 的 加 州 标 准 测 试 (CST) 加 州 修 改 评 估 测 验 (CMA) 和 加 州 特 殊 学 生 成 绩 测 验 (CAPA) 注 : 考 生 人 数 为 10 人 或 以 下 的, 因 本 类 别 学 生 人 数 过 低 可 能 造 成 统 计 信 息 不 准 确 或 出 于 保 护 学 生 隐 私 的 考 虑, 将 不 予 显 示 考 试 分 数 全 体 学 生 的 标 准 考 试 与 报 告 结 果 三 年 比 较 科 目 达 到 良 好 或 优 异 的 学 生 百 分 比 ( 达 到 或 超 过 州 标 准 ) 英 语 语 言 艺 术 数 学 历 史 社 会 科 学 注 : 学 年 实 施 了 STAR 计 划 考 生 人 数 为 10 人 或 以 下 时, 因 本 类 别 学 生 人 数 过 低 可 能 造 成 统 计 信 息 不 准 确 或 出 于 保 护 学 生 隐 私 的 考 虑, 不 计 算 百 分 比 学 业 成 绩 指 数 排 名 三 年 比 较 学 业 成 绩 指 数 排 名 全 州 同 类 学 校 注 :2014 年 起, 全 州 学 校 排 名 和 同 类 学 校 排 名 将 予 以 取 消 School Accountability Report Card for San Marino High SchoolSan Marino High SchoolSan Marino High School Page 5 of 11
6 各 学 生 的 学 业 成 绩 指 数 增 长 情 况 三 年 比 较 学 业 成 绩 指 数 的 实 际 变 化 学 校 所 有 学 生 美 籍 印 第 安 人 或 阿 拉 斯 加 原 住 民 西 班 牙 裔 或 拉 丁 裔 夏 威 夷 原 住 民 或 其 他 太 平 洋 群 岛 居 民 混 血 或 多 种 族 后 裔 社 会 经 济 地 位 弱 势 注 : N/D 指 CDE 或 LEA 数 据 可 报 告 B 指 学 校 没 有 合 法 的 API 基 数, 且 无 成 长 数 据 或 目 标 数 据 C 指 学 校 在 人 数 方 面 有 巨 大 变 化, 且 无 成 长 数 据 或 目 标 数 据 职 业 技 术 教 育 课 程 ( 学 年 ) 职 业 技 术 教 育 (CTE) 是 一 门 学 习 课 程, 涉 及 多 年 的 课 程 系 列, 将 核 心 学 业 知 识 与 技 术 和 职 业 知 识 结 合 在 一 起, 为 学 生 高 中 后 教 育 和 就 业 提 供 一 条 道 路 课 程 旨 在 让 所 有 学 生 成 为 全 球 经 济 中 成 功 的 公 民 工 作 人 员 和 领 导 者 SMHS 全 体 学 生 均 有 机 会 参 加 区 域 性 职 业 计 划 (ROP), 该 计 划 提 供 各 种 各 样 的 课 程, 包 括 新 闻 媒 体 媒 体 艺 术 摄 影 计 算 机 图 形 网 页 设 计 电 子 营 销 小 企 业 服 装 设 计 商 业 美 术 动 画 和 建 筑 效 果 图 由 工 作 群 组 组 织 的 不 同 职 业 道 路 是 该 计 划 的 特 色 这 些 道 路 包 括 : 媒 体 与 设 计 艺 术 专 业 销 售 和 市 场 营 销 集 成 显 卡 技 术 C++ 编 程 和 系 统 开 发 作 为 ROP 计 划 的 一 部 分, 十 年 级 的 所 有 学 生 会 参 加 求 职 周 学 生 们 学 习 完 成 工 作 申 请 和 简 历 制 作 他 们 体 验 模 拟 面 试 与 此 同 时, 学 生 了 解 到 职 业 道 德 以 及 性 骚 扰 方 面 的 知 识, 因 为 这 与 工 作 场 所 相 关 九 年 级 到 十 二 年 级 的 所 有 学 生 可 以 利 用 大 学 和 职 业 中 心 提 供 的 服 务 和 信 息 十 年 级 的 所 有 学 生 会 参 加 在 线 职 业 兴 趣 调 查, 以 发 掘 才 能 兴 趣 和 偏 好 结 果 则 是 课 程 提 供 和 学 生 规 划 的 基 础 学 校 已 开 始 实 施 不 断 增 加 的 实 习 项 目, 给 学 生 配 备 工 作 导 师 学 生 获 得 各 行 各 业 的 工 作 实 践 体 验, 让 他 们 发 现 自 己 的 职 业 兴 趣 并 为 未 来 就 业 做 准 备 作 为 学 校 在 认 证 阶 段 由 西 部 学 校 和 学 院 协 会 (WASC) 批 准 的 行 动 计 划 的 一 部 分,SMHS 致 力 于 教 授 学 生 生 活 技 能, 这 些 技 能 将 提 高 他 们 为 职 业 成 功 所 做 的 准 备 学 校 的 全 校 预 期 学 习 成 果 (ESLR) 强 调 全 体 学 生 的 批 判 性 思 维 能 力 技 术 熟 练 程 度 中 学 后 准 备 和 公 民 责 任, 从 而 进 一 步 巩 固 这 一 承 诺 职 业 技 术 教 育 的 参 与 情 况 ( 学 年 ) 指 标 参 加 职 业 技 术 教 育 课 程 学 习 参 加 职 业 技 术 教 育 的 学 生 人 数 365 完 成 职 业 技 术 教 育 课 程 并 获 得 高 中 毕 业 证 书 的 学 生 百 分 比 99.8% 中 学 与 大 专 教 育 机 构 之 间 的 衔 接 职 业 技 术 教 育 课 程 百 分 比 12% 加 州 大 学 和 / 或 加 州 州 立 大 学 录 取 人 数 加 州 大 学 / 加 州 州 立 大 学 课 程 指 标 百 分 比 学 年 参 加 加 州 大 学 / 加 州 州 立 大 学 入 学 要 求 课 程 的 学 生 学 年 完 成 所 有 加 州 大 学 / 加 州 州 立 大 学 入 学 要 求 课 程 的 毕 业 生 School Accountability Report Card for San Marino High SchoolSan Marino High SchoolSan Marino High School Page 6 of 11
7 加 州 优 先 级 : 其 他 学 生 成 果 报 告 卡 提 供 有 关 其 他 学 生 成 果 加 州 优 先 级 (8 级 ) 的 如 下 信 息 : 学 生 在 英 语 数 学 物 理 教 育 领 域 的 成 绩 10 年 级 全 体 学 生 的 加 州 高 中 毕 业 考 试 成 绩 汇 总 三 年 比 较 ( 如 适 用 ) 科 目 达 到 良 好 或 优 异 的 学 生 百 分 比 英 语 语 言 艺 术 数 学 注 : 考 生 人 数 为 10 人 或 以 下 时, 因 本 类 别 学 生 人 数 过 低 可 能 造 成 统 计 信 息 不 准 确 或 出 于 保 护 学 生 隐 私 的 考 虑, 不 计 算 百 分 比 10 年 级 不 同 学 生 的 加 州 高 中 毕 业 考 试 成 绩 分 类 数 据 学 年 ( 如 适 用 ) 英 语 语 言 艺 术 不 良 良 好 优 异 不 良 良 好 优 异 本 地 教 育 机 构 学 校 所 有 学 生 男 生 女 生 美 籍 印 地 安 人 或 阿 拉 斯 加 原 住 民 亚 裔 西 班 牙 裔 或 拉 丁 裔 夏 威 夷 原 住 民 或 其 他 太 平 洋 群 岛 居 民 白 人 混 血 或 多 种 族 后 裔 社 会 经 济 情 况 不 佳 者 英 语 学 习 生 残 障 学 生 接 受 移 民 教 育 服 务 的 学 生 注 : 考 生 人 数 为 10 人 或 以 下 时, 因 本 类 别 学 生 人 数 过 低 可 能 造 成 统 计 信 息 不 准 确 或 出 于 保 护 学 生 隐 私 的 考 虑, 不 计 算 百 分 比 加 州 体 育 测 试 成 绩 ( 学 年 ) 年 级 的 四 项 标 准 达 标 率 学 生 健 康 体 能 六 项 标 准 中 学 生 健 康 体 能 六 项 标 准 中 学 生 健 康 体 能 六 项 标 准 中 9 年 级 注 : 考 生 人 数 为 10 人 或 以 下 时, 因 本 类 别 学 生 人 数 过 低 可 能 造 成 统 计 信 息 不 准 确 或 出 于 保 护 学 生 隐 私 的 考 虑, 不 计 算 百 分 比 School Accountability Report Card for San Marino High SchoolSan Marino High SchoolSan Marino High School Page 7 of 11
8 C. 参 与 加 州 优 先 级 : 家 长 参 与 报 告 卡 提 供 有 关 家 长 参 与 加 州 优 先 级 (3 级 ) 的 如 下 信 息 : 学 区 帮 助 家 长 在 学 区 和 各 所 学 校 事 务 中 参 与 决 策 所 作 的 努 力 家 长 参 与 学 校 活 动 的 机 会 最 新 学 年 高 中 PTSA 在 领 导 能 力 和 日 常 工 作 中 起 着 重 要 作 用, 支 持 对 课 堂 合 作 课 程 和 课 外 活 动 精 益 求 精 PTA 掌 握 学 生 和 员 工 的 需 要, 并 随 时 准 备 通 过 志 愿 服 务 和 出 资 解 决 需 要 PTSA 服 务 的 几 个 例 子 包 括 : 向 所 有 家 长 提 供 每 月 简 讯 大 学 和 就 业 中 心 课 程 毕 业 晚 会 对 体 育 运 动 视 觉 和 表 演 艺 术 的 支 持 和 筹 款 校 长 与 PTSA 的 代 表 每 月 正 式 会 面 两 次 在 学 校 生 活 的 方 方 面 面, 都 有 具 备 奉 献 精 神 和 支 持 我 们 的 家 长, 他 们 渴 望 协 助 工 作 人 员 为 学 生 制 定 出 尽 可 能 最 佳 的 教 育 计 划 强 烈 建 议 每 位 家 长 以 适 合 自 己 日 常 安 排 的 方 式 参 与 到 计 划 中! 致 电 校 长 的 行 政 助 理 Karlene Chase, 电 话 为 (626) 转 840, 安 排 与 PTSA 代 表 联 系 加 州 优 先 级 : 学 生 参 与 报 告 卡 提 供 有 关 学 生 参 与 加 州 优 先 级 (5 级 ) 的 如 下 信 息 : 高 中 辍 学 率 ; 高 中 毕 业 率 辍 学 率 及 毕 业 率 ( 四 年 同 组 比 较 ) 指 标 学 校 学 区 州 辍 学 率 毕 业 率 高 中 教 育 毕 业 要 求 完 成 率 2013 年 毕 业 班 级 2013 年 毕 业 班 级 所 有 学 生 黑 人 或 美 籍 非 裔 美 籍 印 第 安 人 或 阿 拉 斯 加 原 住 民 亚 裔 菲 律 宾 裔 西 班 牙 裔 或 拉 丁 裔 夏 威 夷 原 住 民 或 其 他 太 平 洋 群 岛 居 民 白 人 混 血 或 多 种 族 后 裔 社 会 经 济 情 况 不 佳 者 英 语 学 习 生 残 障 学 生 School Accountability Report Card for San Marino High SchoolSan Marino High SchoolSan Marino High School Page 8 of 11
9 加 州 优 先 级 : 学 校 氛 围 报 告 卡 提 供 有 关 学 校 氛 围 加 州 优 先 级 (6 级 ) 的 如 下 信 息 : 学 生 停 学 率 ; 学 生 开 除 率 ; 有 关 安 全 感 的 其 他 地 方 指 标 停 学 与 开 除 比 例 学 校 学 区 州 停 学 开 除 Note: The rate of suspensions and expulsions is calculated by dividing the total number of incidents by the total enrollment x 100. 校 园 安 全 计 划 最 新 学 年 学 生 和 工 作 人 员 之 间 开 放 和 诚 实 的 关 系 是 重 中 之 重 管 理 员 辅 导 员 心 理 医 生 和 教 师 在 建 立 和 维 护 与 学 生 的 个 性 化 关 系 中 都 起 着 积 极 的 作 用, 是 校 园 安 全 最 好 的 预 防 针 鼓 励 学 生 保 持 积 极 的 态 度 和 富 有 成 效 的 行 为 参 加 学 校 精 心 安 排 的 策 略 例 如, 学 生 通 过 四 年 的 时 间 获 得 公 民 身 份 等 级, 这 是 用 来 获 得 文 凭 的 一 个 标 准 此 外, 学 业 顾 问 计 划 (Academic Advisor Program) 为 每 位 高 危 学 生 配 备 一 位 重 要 工 作 人 员 学 年 健 康 儿 童 调 查 显 示, 只 有 4% 的 新 生 和 青 少 年 认 为 学 校 是 一 个 不 安 全 的 地 方 相 同 的 测 试 中,92% 的 新 生 和 90% 的 青 少 年 报 告 了 他 们 认 为 在 高 等 或 中 等 范 围 与 学 校 有 关 联 的 总 体 程 度 综 合 学 校 安 全 计 划 会 适 当 地 由 学 校 代 表 团 队 家 长 和 包 括 一 位 执 法 代 表 在 内 的 社 区 成 员 进 行 监 控 和 更 新 教 育 法 典 和 要 求 完 成 下 列 目 标 : 目 标 1:San Marino 高 中 应 以 尊 重 所 有 文 化 种 族 和 宗 教 背 景 的 方 式 进 行 沟 通 目 标 2 和 3:San Marino 高 中 将 增 加 学 生 和 工 作 人 员 在 学 校 活 动 中 的 参 与 度, 提 高 学 生 出 勤, 并 降 低 学 生 旷 课 率 目 标 4:San Marino 高 中 将 遵 守 所 有 州 和 地 方 法 律 以 及 强 制 性 安 全 政 策 目 标 5:San Marino 高 中 努 力 推 动 形 成 一 个 安 全 的 教 学 环 境, 使 学 生 家 长 和 工 作 人 员 在 在 校 时 往 返 学 校 时 以 及 往 返 学 校 相 关 的 活 动 地 时 感 到 安 全 D. 报 告 卡 的 其 他 信 息 本 部 分 所 含 信 息 须 列 入 报 告 卡, 但 不 包 括 在 本 地 学 校 控 制 资 助 计 算 方 式 的 加 州 优 先 事 项 中 整 体 适 当 年 度 进 展 及 依 标 准 区 分 ( 学 年 ) 适 当 年 度 进 展 标 准 学 校 学 区 整 体 AYP 达 标 情 况 No 参 与 达 标 率 - 英 语 语 言 艺 术 Yes 参 与 达 标 率 - 数 学 Yes 良 好 成 绩 达 标 百 分 比 - 英 语 语 言 艺 术 No 良 好 成 绩 达 标 百 分 比 - 数 学 No 毕 业 达 标 率 Yes School Accountability Report Card for San Marino High SchoolSan Marino High SchoolSan Marino High School Page 9 of 11
10 联 邦 干 预 计 划 ( 学 年 ) 指 标 学 校 学 区 课 程 改 进 状 况 Not in PI Not In PI 课 程 改 进 第 一 年 接 受 课 程 改 进 的 年 份 当 前 接 受 课 程 改 进 的 学 校 数 量 当 前 接 受 课 程 改 进 的 学 校 百 分 比 注 : 内 含 N/A 的 单 元 格 内 无 需 填 写 数 据 * 决 定 豁 免 (DW) 指 学 校 的 课 程 改 进 状 态 按 照 联 邦 豁 免 程 序 授 予 的 灵 活 性 由 前 一 年 度 保 留 到 下 个 年 度 班 级 平 均 人 数 及 班 级 人 数 分 布 ( 中 学 ) 科 目 班 级 平 均 人 数 班 级 数 目 * 班 级 平 班 级 数 目 * 班 级 平 班 级 数 目 * 均 人 数 均 人 数 英 语 数 学 科 学 社 会 科 学 * 班 级 数 目 用 于 表 示 属 于 每 一 班 级 规 模 ( 每 一 教 室 的 学 生 总 人 数 ) 类 别 的 教 室 有 多 少 就 中 学 而 言, 将 根 据 科 目 而 非 年 级 情 况 来 报 告 此 信 息 学 习 辅 导 员 及 其 他 辅 助 人 员 ( 学 年 ) 职 务 学 校 配 备 人 数 ( 单 位 : 全 时 约 当 数 )* 每 位 学 习 辅 导 员 负 责 的 平 均 学 生 人 数 学 习 辅 导 员 辅 导 员 ( 社 会 / 行 为 或 职 业 发 展 ) 图 书 馆 媒 体 教 师 ( 图 书 管 理 员 ) 图 书 馆 媒 体 服 务 人 员 ( 辅 助 专 职 人 员 ) 心 理 学 家 社 会 工 作 者 口 语 / 语 言 / 听 力 专 家 资 源 专 家 ( 非 授 课 人 员 ) 注 : 内 含 N/A 的 单 元 格 内 无 需 填 写 数 据 * 一 个 全 时 约 当 数 (FTE) 相 当 于 一 名 全 职 工 作 人 员 ; 一 个 全 时 约 当 数 也 可 以 表 示 工 作 相 当 于 一 名 全 职 员 工 50% 的 两 名 人 员 每 位 学 生 开 支 和 学 校 教 师 工 资 ( 财 年 ) 统 计 范 围 每 位 学 生 的 总 支 出 每 位 学 生 的 支 出 辅 助 / 受 限 基 本 / 不 受 限 教 师 平 均 薪 资 学 校 $7, $1, $5, $68, 学 区 $ $71, 学 校 与 学 区 百 分 比 差 异 州 $4,690 $69, 学 校 与 州 百 分 比 差 异 注 : 内 含 N/A 的 单 元 格 内 无 需 填 写 数 据 获 取 经 费 补 助 的 服 务 类 型 ( 财 年 ) I 类 资 金 用 于 为 数 学 /ELA 的 干 预 支 持 和 购 买 支 持 高 危 学 生 的 教 材 提 供 两 个 时 期 的 资 助 School Accountability Report Card for San Marino High SchoolSan Marino High SchoolSan Marino High School Page 10 of 11
11 教 师 及 行 政 人 员 工 资 ( 财 年 ) 类 别 学 区 金 额 州 同 类 型 学 区 平 均 金 额 初 任 教 师 工 资 $45,552 $38,920 中 级 教 师 工 资 $65,232 $59,803 高 级 教 师 工 资 $85,282 $78,096 校 长 平 均 工 资 ( 小 学 ) $114,295 $95,836 校 长 平 均 工 资 ( 初 中 ) $118,746 $99,849 校 长 平 均 工 资 ( 高 中 ) $125,197 $107,599 学 监 工 资 $192,000 $151,912 教 师 工 资 预 算 百 分 比 行 政 人 员 工 资 预 算 百 分 比 6 6 如 需 了 解 详 细 薪 资 信 息, 请 在 CDE 持 证 教 师 薪 资 与 福 利 网 页 查 询, 网 址 : 大 学 先 修 课 程 ( 学 年 ) 美 术 和 表 演 艺 术 科 目 所 提 供 的 大 学 先 修 课 程 数 量 * 大 学 先 修 课 程 学 生 百 --- 分 比 社 会 科 学 所 有 课 程 注 : 内 含 N/A 的 单 元 格 内 无 需 填 写 数 据 * 针 对 有 学 生 报 名 参 加 的 情 况 专 业 发 展 最 新 学 年 专 业 发 展 以 研 究 为 基 础, 根 据 学 生 需 求 建 立 并 与 教 师 的 教 学 优 势 和 挑 战 相 匹 配 计 划 的 目 标 是 提 高 学 生 在 内 容 领 域 的 成 绩, 以 及 为 上 大 学 和 就 业 做 好 准 备 2014 年 6 月,San Marino 高 中 荣 获 为 期 六 年 的 WASC 肯 定 认 证 在 团 队 到 访 之 前, 学 校 教 育 计 划 组 织 文 化 和 运 营 的 方 方 面 面 都 经 过 分 析, 并 运 用 到 流 程 所 需 的 全 校 计 划 中 专 业 发 展 时 间 全 部 用 在 研 究 小 组 数 据 收 集 和 分 析, 以 及 其 他 学 校 与 社 区 对 话 上 学 年 的 重 点 是 对 基 准 评 估 的 修 订 和 有 效 使 用, 该 评 估 用 于 衡 量 学 生 对 加 州 /San Marino 标 准 的 掌 握 情 况, 以 及 作 为 WASC 认 证 流 程 一 部 分 的 学 校 全 校 学 习 结 果 (SLO) 专 业 发 展 日 旨 在 加 强 对 课 程 内 容 标 准 和 教 学 策 略 的 调 整, 从 而 不 断 提 高 学 生 成 绩 WASC 行 动 计 划 委 托 工 作 人 员 设 计 策 略, 以 提 高 学 生 从 文 字 和 口 语 表 达 中 提 取 关 键 信 息 的 能 力, 和 实 施 强 调 每 个 课 程 中 生 活 技 能 教 学 的 新 课 标 新 评 估 将 进 行 设 计 和 实 施, 以 确 定 个 人 和 全 校 对 这 些 目 标 的 实 现 水 平 此 外, 学 年 的 重 点 将 放 在 执 行 数 学 和 英 语 的 加 州 共 同 核 心 标 准 上 工 作 人 员 相 互 配 合, 为 提 高 学 生 在 内 容 领 域 的 阅 读 和 写 作 能 力 批 判 性 思 维 能 力 和 问 题 解 决 能 力 制 定 计 划, 以 确 保 全 体 学 生 毕 业 后 能 准 备 好 进 入 大 学 和 就 业 School Accountability Report Card for San Marino High SchoolSan Marino High SchoolSan Marino High School Page 11 of 11
学 校 简 介 及 办 学 宗 旨 最 新 学 年 Henry E. Huntington 中 学 的 使 命 是 与 Huntington 中 学 的 家 长 学 生 教 师 和 工 作 人 员 以 及 San Marino 大 社 区 携 手 共 创 一 个 在 情 感 上 智 力 上 和 道
Huntington 中 学 (2015 年 2 月 2016 年 2 月 ) 学 校 教 学 责 任 报 告 卡 报 告 内 容 摘 自 2013-14 学 年 数 据 2014 15 学 年 期 间 发 布 加 州 法 律 规 定, 加 州 各 所 学 校 的 学 校 教 学 责 任 报 告 卡 (School Accountability Report Card, 简 称 SARC 或 报 告
学 校 联 系 信 息 最 新 学 年 网 址 CDS( 郡 区 学 校 ) 代 码 www.hehms.us 19-64964-6022503 学 区 联 系 信 息 最 新 学 年 学 区 名 称 San Marino 联 合 学 区 电 话 号 码 626 299-7000 学 监 Dr. A
Huntington 中 学 学 校 教 学 责 任 报 告 卡 报 告 内 容 摘 自 2014 15 学 年 据 2015 16 学 年 期 间 发 布 加 州 法 律 规 定, 加 州 各 所 学 校 的 学 校 教 学 责 任 报 告 卡 (School Accountability Report Card, 简 称 SARC 或 报 告 卡 ) 必 须 在 每 年 2 月 1 日 前 发
CASPP (California Assessment of Student Performance and Progress) CAHSEE (California High School Exit Exam) 织 加 利 福 尼 亚 州 评 估 学 生 的 学 习 成 绩 和 进 步 新 的
A-G 期 限 描 述 i 每 个 字 母 对 应 于 一 个 进 入 UC 或 CSU 大 学 机 构 所 需 的 科 目 A = 历 史 B = 英 语,C = 数 学,D = 实 验 室 科 学,E = 外 语,F = 视 觉 和 表 演 艺 术,G = 大 学 预 备 选 修 课 ACT 申 请 大 学 的 标 准 考 试 满 分 36 分 测 量 学 生 英 语 数 学 阅 读 和 科 学
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, 55,613 136 4 PK-12 9,992 35% 27% 18% 14% 7% 55% 24%
2
2 ...4...5...7...10...14...19...20...37...40...47...112 3 4 - 2010 2009 2008 884,853,008.14 947,599,410.93 24,481,714.79 36,008,618.85 22,147,955.33 26,538,263.76 8,609,419.02 25,686,434.10 5 140,763,923.42
REPORT ID: SS-220D COMPILED BY: HONG KONG HOUSING SOCIETY 香港房屋協會 PROJECT:THS2018 HONG KONG HOUSING SOCIETY 香港房屋協會 T-HOME TRANSITIONAL RENTAL HOUSING S
Page 1 of 7 000001 1333 000002 392 000003 1321 000004 945 000005 1065 000006 30 000007 704 000008 219 000009 118 000010 1032 000011 256 000012 731 000013 1245 000014 203 000015 525 000016 62 000017 996
学 校 简 介 及 办 学 宗 旨 最 新 学 年 Irvington 高 中 (IHS) 是 一 所 享 有 盛 誉 的 视 觉 及 表 演 艺 术 磁 铁 学 校 学 校 于 2000 年 及 2005 年 两 次 获 得 加 州 教 育 部 的 专 科 学 校 计 划 补 助 金, 用 以 塑
Irvington 高 中 学 校 教 学 责 任 报 告 卡 报 告 内 容 摘 自 2013-14 学 年 数 据 2014 15 学 年 期 间 发 布 加 州 法 律 规 定, 加 州 各 所 学 校 的 学 校 教 学 责 任 报 告 卡 (School Accountability Report Card, 简 称 SARC 或 报 告 卡 ) 必 须 在 每 年 2 月 1 日 前 发
高水平大学优势学科布局与选择的量化分析
高 水 平 大 学 优 势 学 科 布 局 与 选 择 的 量 化 分 析 基 于 中 美 两 国 29 所 世 界 一 流 高 校 的 数 据 沈 健, 胡 娟 摘 要 : 优 势 学 科 的 实 力 集 中 体 现 了 一 流 大 学 的 办 学 特 色 和 办 学 水 平 基 于 中 美 两 国 较 为 权 威 的 学 科 评 估 数 据, 就 高 水 平 大 学 学 科 水 平 与 布 局
从 化 仙 娘 溪 & 乐 明 村 民 小 组 与 汤 物 臣 共 同 打 造 新 龙 围 空 间 新 龙 围 初 衷 是 打 造 成 一 个 集 村 民 聚 会 文 化 展 览 产 品 展 示 培 训 会 议 等 多 功 能 的 村 民 活 动 中 心, 在 2015 年 7 月 15 日 开 张
绿 耕 简 报 二 〇 一 五 年 八 月 第 一 期 广 东 绿 耕 社 会 工 作 发 展 中 心 城 乡 合 作 公 平 贸 易 共 创 生 态 文 明 与 可 持 续 生 活 新 龙 围 重 生 之 旅, 仍 在 继 续 从 化 连 南 四 川 云 南 沙 东 培 训 中 山 大 学 - 香 港 理 工 大 学 从 化 仙 娘 溪 & 乐 明 村 民 小 组 与 汤 物 臣 共 同 打 造
208-教育-文化
208 19 111 1 443 1443 1443 1443 1443 1443 1443 1443 1443 143 73 457 8192 4096 4096 804 50 661 20 73 1 5 128 61 67 12 2 6 1 3 7 18 207 110 97 35 32 3 65 434 7,857 3,925 3,932 757 48 6 16 70 1 2764 64137
关于规范区委、区委办公室发文
浦 东 情 况 通 报 第 13 期 中 共 浦 东 新 区 区 委 办 公 室 2015 年 6 月 8 日 沈 晓 明 同 志 在 全 区 党 员 领 导 干 部 三 严 三 实 专 题 教 育 党 课 上 的 讲 话 (2015 年 5 月 15 日 ) 前 不 久, 中 央 下 发 了 在 县 处 级 以 上 领 导 干 部 中 开 展 三 严 三 实 专 题 教 育 的 方 案, 刘 云
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没 药 山 要 宣 告 耶 和 华 的 名, 你 们 要 将 大 德 归 于 我 们 的 神! 你 当 追 想 上 古 之 日, 思 念 历 代 之 年 问 你 的 父 亲, 他 必 指 示 你 ; 问 你 的 长 者, 他 必 告 诉 你 ( 申 32 3 7) 凡 是 真 实 的, 可 敬 的, 公 义 的, 清 洁 的, 可 爱 的, 有 美 名 的 ; 若 有 什 么 德 行, 若 有 什
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壹 報 帳 流 程 區 分 為 以 下 三 種 流 程 : 請 購 單 流 程 請 款 單 流 程 借 款 核 銷 流 程 一 請 購 單 流 程 1 二 請 款 單 流 程 1 3 NO YES 10 20 2 3 三 借 款 核 銷 流 程 貳 憑 證 的 種 類 及 內 容 一 統 一 發 票 1. 三 聯 式 統 一 發 票 (1) 買 受 人 : 務 必 請 廠 商 填 上 輔 仁 大 學
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任 志 强 回 忆 录 哪 怕 一 个 再 渺 小 的 个 人, 也 可 以 为 一 段 历 史, 甚 至 一 段 很 重 要 的 历 史 背 书! 一 个 变 革 的 时 代, 一 群 过 河 的 人, 一 种 野 心 优 雅 的 实 现! 一 部 民 营 企 业 和 创 业 人 生 的 心 灵 史 生 死 书! 平 时 就 很 敢 说 的 任 志 强, 这 次 说 的 更 赤 裸! 历 时 两
秘密大乘佛法(下)
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國 立 臺 東 高 級 中 學 102 學 年 度 第 一 學 期 第 二 次 期 中 考 高 一 國 文 科 試 題 卷 畫 答 案 卡 : 是 否 ( 班 級 座 號 科 目 代 號 畫 錯 扣 5 分 ) 適 用 班 級 :1-1 1-9 1-11 考 試 範 圍 : 梧 桐 樹 醉 翁 亭 記 古 橋 之 戀 樂 府 詩 選 論 語 選 一 默 寫 : 依 原 文 將 正 確 文 句 填 入
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權 能 的 來 源 安 童 牧 師 事 工 简 介 : -- 摘 自 安 童 牧 師 2013 年 9 月 8 日 主 日 信 息 神 呼 召 他, 最 初 在 街 上 接 納 養 育 得 痲 瘋 的 孩 子, 神 藉 着 一 个 单 纯 顺 服 的 仆 人 做 了 极 大 的 事 工, 現 在,8000 印 度 兒 童 參 與 他 的 服 事 目 前, 二 萬 三 千 多 兒 童 參 與 他 的
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嘉 義 縣 104 年 新 港 溪 北 六 興 宮 正 黑 麵 三 媽 盃 小 六 學 藝 競 試 國 文 試 卷 一 一 般 選 擇 題 : 1. 下 列 選 項 中, 哪 一 組 字 的 讀 音 是 相 同 的?(A) 躡 足 / 攝 影 (B) 淒 慘 / 妻 兒 (C) 漠 不 關 心 / 眼 角 膜 (D) 韋 編 / 偉 人 2. 下 列 內 的 部 首, 何 者 正 確?(A) 黎 明
凡 例 一 高 淳 县 历 史 悠 久, 文 物 古 迹 颇 丰, 为 全 面 系 统 地 保 存 各 类 文 物 资 料, 介 绍 文 物 工 作 情 况, 达 到 教 育 后 人, 提 供 专 业 研 究 的 目 的, 特 编 纂 本 志 二 本 志 采 用 记 志 述 图 表 等 多 种 体 裁, 翔 实 记 载 高 淳 县 自 旧 石 器 时 代 至 民 国 年 间 的 文 化 遗 存 文
康體藝術
320 321 0.12% (340 ) 3.44% (1.001 ) 0.30% (860 ) 5.93% (7.542 ) 7.83% (2.277 ) ( 7,960 1,810 ) 3.36% (9,770 ) 9.08% (2.642 ) 20.27% (5.898 ) ( ) 29.67% (8.63 ) 322 π 323 324 325 326 327 328 329 330 331
SB 綱 領 : (1) 消 防 服 務 管 制 人 員 : 就 年 度 需 要 特 別 留 意 的 事 項 中, 當 局 提 到 年 度 內, 消 防 處 會 啟 用 啟 德 新 建 並 設 有 救 護 設 施 的 消 防 局, 請 告 知 有 關
SB233 4865 綱 領 : (3) 救 護 服 務 管 制 人 員 : 處 方 表 示, 在 2013-14 年 度 會 啟 用 救 護 信 息 宣 傳 車, 以 繼 續 加 強 宣 傳 教 育 市 民 適 當 地 使 用 緊 急 救 護 服 務, 其 詳 情 及 為 何? 提 問 人 : 陳 家 洛 議 員 救 護 信 息 宣 傳 車 於 2013 年 年 初 投 入 服 務, 消 防 處
014315 市 立 永 平 高 中 無 填 報 無 填 報 (02)22319670 014322 市 立 樹 林 高 中 已 填 報 已 填 報 (02)86852011 014326 市 立 明 德 高 中 已 填 報 (02)26723302 014332 市 立 秀 峰 高 中 已 填 報
加 總 - 人 數 每 位 填 報 人 只 能 填 一 種 學 制 欄 標 籤 列 標 籤 高 級 中 學 進 修 學 校 010301 國 立 華 僑 高 級 中 等 學 校 無 填 報 已 填 報 (02)29684131 011301 私 立 淡 江 高 中 無 填 報 已 填 報 (02)26203850 011302 私 立 康 橋 高 中 已 填 報 (02)22166000 011306
2. 禁 止 母 乳 代 用 品 之 促 銷 活 動, 以 及 不 得 以 贊 助 試 用 或 免 費 等 方 式, 取 得 奶 瓶 及 安 撫 奶 嘴 認 證 說 明 以 贊 助 試 用 或 免 費 等 方 式, 取 得 奶 瓶 及 安 撫 奶 嘴, 並 在 婦 產 科 門 診 兒 科 門 診 產
104 年 母 嬰 親 善 醫 療 院 所 認 證 基 準 及 評 分 說 明 ( 調 整 對 照 表 ) 認 證 說 明 措 施 一 : 明 訂 及 公 告 明 確 的 支 持 哺 餵 母 乳 政 策 (8 分 ) ( 一 ) 醫 療 院 所 成 立 母 嬰 親 善 推 動 委 員 會, 由 副 院 長 級 以 上 人 員 擔 任 主 任 委 員, 並 定 期 召 開 會 議, 評 估 醫 療 院
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永 政 发 2016 48 号 各 功 能 区 管 委 会, 各 镇 ( 街 道 ) 人 民 政 府 ( 办 事 处 ), 县 政 府 直 属 各 单 位 : 县 教 育 局 制 定 的 2016 年 永 嘉 县 初 中 毕 业 升 学 考 试 与 高 中 招 生 实 施 方 案 已 经 县 人 民 政 府 同 意, 现 批 转 给 你 们, 请 认 真 贯 彻 实 施 永 嘉 县 人 民 政 府
学 校 联 系 信 息 最 新 学 年 网 址 CDS( 郡 区 学 校 ) 代 码 19642616057467 学 区 联 系 信 息 最 新 学 年 学 区 名 称 亚 凯 迪 亚 联 合 学 区 电 话 号 码 (626) 821-8300 学 监 David
第 一 大 道 中 学 学 校 教 学 责 任 报 告 卡 报 告 内 容 摘 自 2014 15 学 年 据 2015 16 学 年 期 间 发 布 加 州 法 律 规 定, 加 州 各 所 学 校 的 学 校 教 学 责 任 报 告 卡 (School Accountability Report Card, 简 称 SARC 或 报 告 卡 ) 必 须 在 每 年 2 月 1 日 前 发 布,
424 朝 陽 學 報 第 十 三 期 一 前 言 本 論 文 的 發 展 源 起 於 筆 者 透 過 研 究 地 方 木 工 藝 史 之 際, 所 同 時 蒐 集 台 灣 木 工 藝 產 業 史 相 關 資 料 整 理 解 析 後 所 得 出 的 成 果 1895 年 甲 午 戰 爭 戰 敗 後,
日 治 後 期 臺 灣 木 工 藝 產 業 的 環 境 成 長 與 相 關 產 品 技 術 上 的 變 化 423 日 治 後 期 臺 灣 木 工 藝 產 業 的 環 境 成 長 與 相 關 產 品 技 術 上 的 變 化 諸 葛 正 朝 陽 科 技 大 學 設 計 研 究 所 摘 要 本 論 文 的 主 要 目 的 在 於 重 新 建 構 日 治 後 期 時 台 灣 木 工 藝 產 業 史 的 整
第 二 章 古 代 慢 慢 睁 开 眼 睛, 我 的 面 前 出 现 一 个 女 孩 子, 大 约 十 六 七 岁, 身 穿 淡 绿 色 布 裙, 头 上 两 个 小 圆 髻 特 别 娇 俏 可 爱 医 院 什 么 时 候 出 现 这 么 一 个 可 爱 的 古 装 护 士 啊! 这 医 院 真 有
迷 糊 妻 主 : 夫 君 太 妖 孽 / 作 者 : 小 骨 头 第 一 章 穿 越 今 天 又 是 解 剖 课, 作 为 一 名 医 学 生, 对 此 我 表 示 万 分 头 痛! 怪 只 怪 当 初 高 考 差 了 几 分, 远 离 最 爱 的 文 学 专 业 而 去 学 医! 想 当 初 鲁 迅 先 生 弃 医 从 文, 我 这 是 与 伟 大 的 学 者 思 想 家 背 道 而 驰 啊!
北京农学院2014年就业质量年度报告
前 言 北 京 农 学 院 是 一 所 农 科 特 色 鲜 明 多 科 融 合 的 北 京 市 属 都 市 型 高 等 农 业 院 校, 始 建 于 1956 年, 几 经 变 迁 数 易 校 名, 1965 年 正 式 升 格 为 大 学,1978 年 经 国 务 院 批 准 定 名 为 北 京 农 学 院 学 校 坐 落 于 北 京 市 昌 平 区 回 龙 观 镇, 毗 连 中 关 村 生 命
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!! 中 国 近 代 钢 铁 工 业 化 始 于 世 纪 末 的 汉 阳 铁 厂 以 及 之 后 的 汉 冶 萍 公 司 为 了 获 得 本 土 的 技 术 能 力 汉 冶 萍 公 司 先 后 选 送 了 约 名 中 国 学 生 赴 英 德 美 等 西 方 国 家 学 习 冶 金 技 术 从 而 产 生 了 中 国 近 代 钢 铁 工 业 化 的 首 批 本 土 工 程 师 这 批 工 程 师 在
数 据 库!!
黄 玺 瑛 魏 东 平 全 球 地 壳 应 力 状 态 对 于 地 学 及 相 关 领 域 科 学 研 究 意 义 重 大 因 此 测 量 全 球 地 壳 应 力 并 绘 制 全 球 地 壳 应 力 图 一 直 受 到 国 际 地 学 界 广 泛 关 注 年 开 始 实 施 的 世 界 应 力 图 计 划 以 下 简 称 经 各 国 专 家 多 年 合 作 和 努 力 工 作 现 已 出 版 了 最
会 文 化 的 封 闭 隔 绝 政 治 的 对 立 与 社 会 制 度 的 差 异 迫 使 这 些 大 陆 迁 台 的 外 省 人 # 变 成 了 有 家 归 不 得 的 流 亡 者 与 故 乡 的 一 切 从 此 天 各 一 方 摆 荡 在 新 旧 环 境 的 焦 躁 中 这 些 跋 涉 过 动
以 左 心 房 漩 涡! 为 探 究 中 心 黄 雅 莉 新 竹 教 育 大 学 中 国 语 文 系 台 湾 新 竹 左 心 房 漩 涡! 一 书 在 擅 长 说 理 的 王 鼎 钧 绝 大 数 冷 静 的 文 风 中 是 少 有 的 浓 重 笔 墨 作 者 以 其 独 特 的 诗 化 笔 法 抒 情 亦 以 最 精 炼 的 文 字 与 独 特 的 结 构 来 写 他 对 人 生 的 感 悟 全 书
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教 師 人 事 法 規 簡 介 報 告 人 : 黃 韻 如 您 好, 歡 迎 光 臨! 人 事 室 同 仁 及 業 務 職 掌 介 紹 職 稱 姓 名 主 要 職 掌 電 話 主 任 黃 韻 如 綜 理 人 事 業 務 #2100 祕 書 吳 佩 君 組 織 編 制 聘 任 升 等 送 審 借 調 兼 課 兼 職 教 師 兼 行 政 主 管 聘 任 發 布 作 業 #2101 專 員 馬 君 敬 職
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: * 潘 毅 内 容 提 要 : 本 文 试 图 创 造 一 种 抗 争 文 体 ( ) 一 种 期 望 打 开 个 体 抗 争 经 验 的 崭 新 可 能 性 的 次 文 学 ( ) 这 种 抗 争 文 体 浪 迹 于 一 个 身 体 痛 楚 的 地 带 : 当 前 中 国 经 济 特 区 工 厂 生 活 中 的 尖 叫 ( ) 和 梦 魇 ( ) 我 将 追 溯 一 个 来 自 农 村 的 打
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組 員 : 周 樂 然 姜 歷 強 容 艷 娟 陳 曉 丹 謝 立 瓊 組 長 : 陳 春 苗 1 目 錄 家 庭 教 育 對 小 孩 成 長 的 影 響 3 朋 友 和 同 學 如 何 影 響 小 孩 子 的 成 長 5 電 視 文 化 對 小 孩 子 成 長 的 影 響 7 現 代 文 明 的 影 響 10 小 孩 子 的 教 育 情 況 12 附 件 1.. 拉 五 米 家 小 孩 子 生 活
欧 洲 研 究 年 第 期!! # % & # ( ) ( ) % &
欧 洲 穆 斯 林 头 巾 事 件 代 际 差 异 与 社 会 融 合 郭 灵 凤 自 世 纪 年 代 以 来 穆 斯 林 移 民 的 融 合 问 题 就 成 为 欧 洲 各 国 政 府 面 临 的 难 题 穆 斯 林 妇 女 坚 持 佩 戴 头 巾 挑 战 了 学 校 乃 世 俗 场 所 的 欧 洲 主 流 社 会 价 值 观 但 是 欧 洲 穆 斯 林 并 不 等 于 伊 斯 兰 极 端 分 子
一 朝 鲜 人 移 居 中 国 东 北 的 过 程 及 主 要 政 治 因 素 关 于 朝 鲜 人 移 居 中 国 东 北 的 过 程 加 利 福 尼 亚 州 立 大 学 教 授 将 移 民 过 程 分 为 个 阶 段 即 第 一 阶 段 是 年 以 前 这 时 期 移 入 中 国 东 北 的 朝
年 第 期 南 洋 问 题 研 究 总 第 期 试 论 近 代 朝 鲜 人 移 居 中 国 东 北 的 原 因 兼 与 华 人 移 民 东 南 亚 之 比 较 曹 善 玉 中 山 大 学 历 史 系 广 东 广 州 世 纪 年 代 到 世 纪 年 代 大 批 朝 鲜 人 移 居 中 国 东 北 表 面 上 看 政 治 强 制 曾 是 导 致 朝 鲜 人 移 居 中 国 东 北 的 突 出 原 因 但
近 代 史 研 究 % 年 第 期! # % # & % % % % % % % %
黄 正 林 位 于 黄 土 高 原 内 蒙 古 高 原 和 青 藏 高 原 交 会 处 的 甘 肃 宁 夏 青 海 是 一 个 农 业 牧 业 和 农 牧 交 错 的 地 区 又 是 一 个 少 数 民 族 集 聚 的 地 区 由 于 居 民 的 生 产 方 式 生 活 方 式 和 宗 教 信 仰 的 不 同 农 村 市 场 的 构 成 也 不 同 在 以 农 业 经 济 为 主 的 地 区 以 集
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晚 霞 还 是 晨 曦 对 早 期 启 蒙 说 三 种 质 疑 的 回 应 许 苏 民! 关 于 明 清 之 际 的 早 期 启 蒙 说 跨 越 晚 明 清 初 清 中 期 三 个 历 史 时 段 与 此 相 应 对 这 三 个 时 段 的 学 术 思 潮 是 否 具 有 启 蒙 性 质 的 质 疑 也 产 生 了 三 种 强 有 力 的 学 说 即 中 古 异 端 说 正 统 儒 家 说 和 遵
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庄 孔 韶 :,,, -., - -. - -.,,, - ',.,, -.,, -. : ( ),,,,,,,,,,,,?,?,, ( ) (, : ), ( ),,,,, ,,,,, ( ), ;,, ( ), ( ),, ( ), ( ),,,,,,,,,, ( ), (, );,,, (, ),,,,, (, : ) :,,,,, ( ),,,,,,,,,,,,,, ( ),,,,,,,,,,
( 附 件 一 ) 中 華 民 國 兒 童 教 保 聯 合 總 會 幼 兒 教 育 及 照 顧 法 第 十 八 條 修 正 草 案 建 議 對 照 教 育 部 版 條 文 教 保 服 務 人 員 條 例 第 19 條 草 案 本 法 施 行 前 已 於 私 立 托 兒 所 任 職, 於 本 法 施
全 國 幼 教 保 總 會 團 結 大 會 師 全 國 會 議 會 議 紀 錄 時 間 :103 年 8 月 28 日 ( 星 期 四 ) 上 午 9 時 10 分 ~11 時 30 分 地 點 : 臺 中 潮 港 城 國 際 美 食 廣 場 2 樓 ( 臺 中 市 南 屯 區 環 中 路 四 段 2 號 ) 主 席 : 施 文 仁 中 華 民 國 兒 童 教 保 聯 合 總 會 總 會 長 司 儀
侵 略 性 是 我 们 称 之 为 自 恋 的 认 同 模 式 的 相 关 倾 向 而 这 种 认 同 模 式 决 定 了 人 的 自 我 以 及 人 的 世 界 特 有 的 实 体 域 的 形 式 结 构
拉 康 论 自 恋 侵 略 性 与 妄 想 狂 的 自 我 严 泽 胜 对 人 类 自 我 的 虚 幻 性 及 其 妄 想 狂 结 构 的 揭 示 是 拉 康 主 体 解 构 战 略 的 重 要 一 环 拉 康 认 为 自 我 的 虚 幻 性 源 于 它 是 基 于 自 恋 认 同 的 产 物 而 这 种 自 恋 认 同 模 式 又 生 发 出 自 我 的 侵 略 性 自 恋 与 侵 略 性 之 间
对 法 理 学 知 识 谱 系 的 一 种 考 察 一 追 求 作 为 客 观 实 体 的 法 律 # # # % & # # ( ) % & % & ( % & % & ) # % & % &
对 法 理 学 知 识 谱 系 的 一 种 考 察 葛 洪 义! # 对 法 理 学 知 识 谱 系 的 一 种 考 察 一 追 求 作 为 客 观 实 体 的 法 律 # # # % & # # ( ) % & % & ( % & % & ) # % & % & # # # # % & 对 法 理 学 知 识 谱 系 的 一 种 考 察 + + % & #, # 二 追 求 作 为 主 体 理 性
第十二課:出埃及記第三十二章
摩 西 的 时 刻 出 32:1-35 在 人 的 一 生 中, 总 会 有 一 些 特 别 的 时 刻, 这 种 时 刻, 可 能 让 人 经 历 无 与 伦 比 的 成 功, 或 是 惨 不 忍 睹 的 失 败 在 出 埃 及 记 32 章 里, 摩 西 就 经 历 了 这 样 的 特 别 时 刻 他 在 西 奈 山 上, 为 着 以 色 列 民 众 在 神 面 前 的 祷 告, 是 他 一 生
袁 华 第 四 军 医 大 学 西 京 医 院 琚 芬 第 四 军 医 大 学 西 京 医 院 段 强 第 四 军 医 大 学 西 京 医 院 张 盘 德 佛 山 市 第 一 人 民 医 院 潘 燕 霞 福 建 医 科 大 学 刘
姓 名 工 作 单 位 邮 政 编 码 朱 咏 梅 安 徽 省 第 二 人 民 医 院 230001 倪 朝 民 安 徽 省 立 医 院 230001 吴 建 贤 安 徽 医 科 大 学 第 二 附 属 医 院 230601 林 惠 鞍 山 市 汤 岗 子 理 疗 医 院 114048 杜 艳 玉 鞍 山 市 汤 岗 子 理 疗 医 院 114048 陈 彦 平 包 头 市 第 四 医 院 014030
( 六 ) 誰 該 做 佛 事? 50 ( 七 ) 誦 經 做 什 么? 53 ( 八 ) 拜 懺 做 什 么? 56 ( 九 ) 放 焰 口 做 什 么? 58 ( 十 ) 人 鬼 之 間 的 佛 事 60 兩 類 超 度 亡 與 存 ( 一 ) 前 言 64 ( 二 ) 超 度 亡 靈 64 (
目 錄 ( 一 ) 04 ( 二 ) 認 識 生 命 的 實 相 04 ( 三 ) 生 從 何 處 來? 死 往 何 處 去? 10 ( 四 ) 佛 教 徒 的 生 死 觀 12 ( 五 ) 如 何 面 對 死 亡? 如 何 使 得 死 亡 有 尊 嚴?15 佛 化 奠 祭 ( 一 ) 前 言 22 ( 二 ) 冥 陽 兩 利 的 莊 嚴 佛 事 25 ( 三 ) 臨 終 關 懷 要 領 27 (
目 录 一 重 要 提 示... 3 二 公 司 主 要 财 务 数 据 和 股 东 变 化... 3 三 重 要 事 项... 7 四 附 录... 15 2 / 25
公 司 代 码 :601231 公 司 简 称 : 环 旭 电 子 环 旭 电 子 股 份 有 限 公 司 2016 年 第 一 季 度 报 告 1 / 25 目 录 一 重 要 提 示... 3 二 公 司 主 要 财 务 数 据 和 股 东 变 化... 3 三 重 要 事 项... 7 四 附 录... 15 2 / 25 一 重 要 提 示 1.1 公 司 董 事 会 监 事 会 及 董 事
欧 洲 研 究 年 第 期! # % # %! #
欧 盟 新 老 成 员 国 养 老 保 险 制 度 改 革 比 较 仇 雨 临 黄 小 勇 面 对 人 口 老 龄 化 日 趋 严 重 经 济 与 社 会 结 构 的 变 化 以 及 全 球 化 和 区 域 一 体 化 的 挑 战 欧 盟 国 家 普 遍 进 行 了 养 老 金 制 度 的 改 革 新 老 成 员 国 由 于 既 遭 遇 相 同 问 题 又 面 对 不 同 挑 战 因 此 在 改 革
年 第 期!! %! # # &! #! ( % & 余 牧 人 # 抗 战 八 年 来 的 中 国 教 会 # 基 督 教 丛 刊 第 期 年 月 第 页 参 见 刘 吉 西 等 编 # 四 川 基 督 教 巴 蜀 书 社 年 版 秦 和 平 # 基 督 宗 教 在 西 南 民 族 地 区 的 传
战 争 与 社 会 转 型 中 的 中 国 基 督 教 会 中 华 基 督 教 会 全 国 总 会 边 疆 服 务 研 究 年 代 后 期 中 华 基 督 教 会 全 国 总 会 发 起 了 一 场 旨 在 服 务 西 部 民 族 地 区 以 巩 固 抗 战 后 方 的 运 动 号 召 教 会 内 外 有 为 之 士 到 当 时 被 称 为! 边 疆 的 西 南 少 数 民 族 地 区 开 展 生
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思 想 意 识 形 态 与 历 史 两 个 初 步 的 问 题 之 二 包 弼 德 哈 佛 大 学 东 亚 语 言 文 明 系 美 国!!!! # !!!!!!! !!!!!!!!! # # !! & & !!! # # # !! & & # # #! # !!!!!!!!!!! # #! # # !!!!!! &! & # # # # # & #! # # # ( ) # #! !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!
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主 持 人 段 成 荣 一 年 一 度 的 春 运 大 潮 又 来 临 了 近 期 国 家 发 改 委 铁 道 部 交 通 运 输 部 等 八 部 门 部 署 了 年 全 国 春 运 工 作 据 估 计 今 年 春 运 全 国 旅 客 运 量 将 达 到 亿 人 次 比 年 春 运 增 长 自 年 以 来 每 年 春 节 前 后 春 运 都 会 成 为 最 引 人 关 注 的 社 会 事 件 引 发
# # # # # # #!# # 铏 描 写 的 这 个 故 事 当 然 是 出 于 想 象 # 和 傅 会 # 而 作 为 便 于 讨 论 相 关 问 题 我 们 有 必 要 先! %!! #!!!!!!!!!!!! #!! #! # # 鷟 的 游 仙 窟! 记 叙 其 与 崔 十 娘 五 嫂
黄 仁 生 # #! 一 从 虞 集 的 写 韵 轩 记! 说 起 # 铏 用 于 其 所 作 文 言 小 说 集 之 名! 唐 之 才 人 于 经 艺 道 学 有 见 者 少 徒 知 好 为 文 辞 闲 暇 无 所 用 心 辄 想 象 幽 怪 遇 合 才 情 恍 惚 之 事 作 为 诗 章 答 问 之 意 傅 会 以 为 说 盍 簮 之 次 各 出 行 卷 以 相 娱 玩 非 必 真 有 是 事
壹 前 言 一. 研 究 動 機 學 者 指 出 轉 換 時 期 是 孩 子 飲 食 習 慣 建 立 的 關 鍵 時 期, 若 孩 子 累 積 不 好 得 經 驗, 到 兩 歲 時 可 能 會 出 現 偏 食 情 況 ( 張 雪 惠,2010 2010) 嬰 兒 的 副 食 品 是 邁 入 寶 寶
寶 寶 健 康, 從 營 養 做 起 - 淺 談 嬰 兒 副 食 品 投 稿 類 別 : 健 康 / 護 理 類 篇 名 : 寶 寶 健 康, 從 營 養 做 起 - 淺 談 嬰 兒 副 食 品 作 者 : 江 佩 珊 私 立 文 興 高 中 高 三 義 班 許 祐 甄 私 立 文 興 高 中 高 三 義 班 張 詠 晴 私 立 文 興 高 中 高 三 義 班 指 導 老 師 : 洪 雅 津 壹 前
合 情 合 理 即 是 好 法 # # # # 鸣 珂 劳 远 望 展 纸 托 情 深 世 乱 关 河 隔 旅 怀 岁 月 侵 家 珍 次 第 数 好 句 短 长 吟 清 越 东 山 志 流 风 自 可 钦! 理 要 层 层 觅 情 须 一 往 深 常 存 春 夏 意 不 让 雪 霜 侵 越 石 霄
# 谢 觉 哉 情 理 法 # 观 研 究 霍 存 福 谢 觉 哉 的 一 般 情 理 # 观 是 其 情 理 法 # 观 的 基 础 它 们 是 在 吸 收 中 国 文 化 传 统 的 优 秀 成 分 在 对 革 命 经 验 教 训 的 总 结 中 形 成 的 谢 老 指 出 革 命 不 排 斥 友 情 亲 情 传 宗 接 代 等 人 情 理 # 是 经 过 了 洗 练 的 情 # 对 肃 清 教
沦 陷 时 期 北 平 日 伪 的 金 融 体 系 及 掠 夺 手 段!!
陈 静 北 平 沦 陷 后 伪 华 北 临 时 政 府 对 北 平 金 融 强 行 统 制 建 立 了 伪 中 央 银 行 中 国 联 合 准 备 银 行 随 后 排 挤 中 国 法 币 发 行 联 银 券 统 一 华 北 的 货 币 市 场 太 平 洋 战 争 后 又 掠 夺 滞 留 在 平 津 租 界 内 中 国 政 府 的 巨 额 白 银 打 击 中 国 本 土 的 民 族 金 融 资 本 整
中 国 社 会 科 学 年 第 期! % &! % & ( ( ( ( ) ) ( ( ( ( ) + ) (
劳 动 力 市 场 分 割 职 业 流 动 与 城 市 劳 动 者 经 济 地 位 获 得 的 二 元 路 径 模 式 吴 愈 晓 使 用 年 中 国 社 会 网 络 与 职 业 经 历 调 查 广 州 上 海 厦 门 济 南 和 西 安 城 市 数 据 检 验 了 改 革 以 后 影 响 中 国 城 市 劳 动 者 职 业 流 动 模 式 以 及 经 济 地 位 获 得 的 因 素 研 究 结 果
张 飞 龙 何 豪 亮 胎 骨 是 漆 器 制 作 的 骨 架 可 以 髹 漆 的 胎 体 种 类 繁 多 主 要 有 木 胎 陶 胎 金 属 胎 纸 胎 竹 胎 皮 胎 裱 胎 脱 胎 树 脂 胎 等 其 中 以 木 胎 应 用 最 广 本 文 着 重 探 讨 了 漆 器 底 胎 工 艺 的 制 作 技 法 不 同 胎 骨 做 地 工 艺 虽 有 差 异 但 基 本 类 似 主 要 包 括 制 胎
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万 小 雁 包 云 轩 严 明 良 袁 成 松 钱 玮 利 用 沪 宁 高 速 公 路 实 时 监 测 的 气 象 数 据 分 析 了 年 月 日 发 生 在 沪 宁 高 速 公 路 镇 江 段 团 雾 过 程 的 气 象 要 素 变 化 通 过 模 式 耦 合 三 种 不 同 陆 面 方 案 对 此 次 过 程 进 行 了 数 值 模 拟 旨 在 检 验 模 式 耦 合 陆 面 方 案 对 镇 江
社 会 学 研 究., ( 二 ) 社 会 的 生 产 作 为 独 特 的 转 型 问 题,, :,,,, :,, :,?,?,,, ( ),, (. ) (- ) ( ), (. ) ( )(, ), : +,? 1 ( 三 ) 转 型 社 会 与 转 型 社 会 学 的 使 命,,,,,,, 1
: 沈 原 : 多 年 来, 人 们 对 改 革 开 放 以 来 所 创 造 的 经 济 奇 迹 谈 论 甚 多, 而 对 促 动 这 一 经 济 奇 迹 的 体 制 奇 迹, 即 权 力 与 市 场 的 结 合, 却 始 终 着 墨 很 少 转 型 社 会 学 企 图 面 对 这 一 体 制 奇 迹 及 其 所 引 发 的 诸 种 问 题 为 此, 必 须 努 力 寻 求 工 具 实 证 主 义
李 自 然 % 试 论 乾 隆 对 回 民 的 政 策 兼 评 李 普 曼 论 大 清 律 例 当 中 的 伊 斯 兰 教 和 穆 斯 林! # # # # #! # # & # # ( # # ) # # # # # & 清 高 宗 实 录 卷 清 高 宗 实 录 卷 ( 清 高 宗 实 录 卷
兼 评 李 普 曼 论 大 清 律 例 当 中 的 伊 斯 兰 教 和 穆 斯 林! 李 自 然 本 文 针 对 李 普 曼 论 大 清 律 例 当 中 的 伊 斯 兰 教 和 穆 斯 林! 一 文 中 乾 隆 # 歧 视 回 民 的 观 点 通 过 大 量 的 史 料 和 事 件 的 分 析 论 证 乾 隆 没 有 歧 视 回 民 乾 隆 回 民 歧 视 %! & & 美 乔 森 纳 % 李 普
书 评 :,,,, :,,,,, ( ),, :?,,,, ( ),,, ( ), :,,, :,,?,?,,,,,,,,
: 兼 评 边 燕 杰 丘 海 雄 的 企 业 的 社 会 资 本 及 其 功 效 刘 林 平,,,,,,,,,,, : (, ),,, : ; ; 书 评 :,,,, :,,,,, ( ),, :?,,,, ( ),,, ( ), :,,, :,,?,?,,,,,,,, 社 会 学 研 究.,,,,, :,,,,,,, 1,,,,,,,, (. ),,,,,,,, (, : ) :,, 1 亚 当
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: 1 王 春 光 : -,, ( ) ( ).,. -. -,.., -.,, (, : - )?,,,,,,, :, ;,,?,, 1,,, :,,,,,,,, ( ),,,,,,,,, ,,,,,,,,, (, ),,,,,,,,,,,,,,,,,, (,,,,,, ),,,,,,,, ( ),,, (, ),,,, % %,,,,,, (, )(, ), ( ), ( ) ( ), ( ),
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目 录 欢 迎 来 到 西 宁 外 籍 人 员 子 女 学 校 简 介 目 标 阐 述 - 预 期 全 校 性 学 习 成 果 的 教 学 宗 旨 关 于 信 仰 学 校 行 政 级 别 架 构 校 董 事 会 校 长 教 职 工 详 细 联 系 信 息 入 学 和 退 学 要 求 入 学 程 序
学 生 手 册 2013/2014 学 年 目 录 欢 迎 来 到 西 宁 外 籍 人 员 子 女 学 校 简 介 目 标 阐 述 - 预 期 全 校 性 学 习 成 果 的 教 学 宗 旨 关 于 信 仰 学 校 行 政 级 别 架 构 校 董 事 会 校 长 教 职 工 详 细 联 系 信 息 入 学 和 退 学 要 求 入 学 程 序 退 学 程 序 教 学 信 息 非 母 语 英 语 课 程
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伏 牛 山 自 在 禪 師 與 馬 祖 道 一 洪 州 宗 禪 學 思 想 的 發 展 台 灣 高 苑 科 技 大 學 黃 連 忠 撰 目 錄 一 前 言 二 從 六 祖 惠 能 到 洪 州 宗 伏 牛 山 自 在 禪 師 的 傳 承 法 系 南 宗 禪 傳 法 世 系 的 六 祖 與 七 祖 之 爭 宗 密 對 洪 州 宗 禪 史 與 禪 法 的 判 釋 與 批 評 伏 牛 山 自 在 禪 師 的
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2016 年 地 质 工 程 系 教 学 工 作 安 排 2016 学 年 我 系 将 在 总 结 过 去 工 作 的 基 础 上, 结 合 今 年 学 院 以 抓 质 量 强 内 涵 促 改 革 调 结 构 建 品 牌 细 管 理 重 过 程 为 宗 旨, 以 规 范 管 理 深 化 内 涵 为
2016 年 地 质 工 程 系 教 学 工 作 安 排 2016 年 教 学 工 作 安 排 2015 2016 学 年 第 二 学 期 教 学 工 作 计 划 二 O 一 六 年 三 月 十 日 2016 年 地 质 工 程 系 教 学 工 作 安 排 2016 学 年 我 系 将 在 总 结 过 去 工 作 的 基 础 上, 结 合 今 年 学 院 以 抓 质 量 强 内 涵 促 改 革 调
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一 九 八 八 年 创 刊 回 忆 与 研 究 第 十 六 辑 上 海 市 新 四 军 历 史 研 究 会 浙 东 浙 南 分 会 编 二 O 一 三 年 十 二 月 1 ( 封 面 折 页 字 ) 编 委 会 顾 问 丁 公 量 丁 柯 吴 文 达 汪 志 荣 戚 南 强 李 国 经 主 编 陈 晓 光 副 主 编 葛 奇 忠 方 思 朋 编 委 ( 按 姓 氏 笔 画 为 序 ) 方 思 朋 王
萧山中学课程建设方案.doc
- 1 - - 2 - - 3 - - 4 - - 5 - - 6 - - 7 - - 8 - 2 2 4 4 4 2 2 4 4 4 4 4 5 5 4 4 4 4 5 5 4 4 4 4 5 5 3 3 3 3 4(2) 4(2) 4(2) 4(2) 4 4 4 4 3 3 3 3 3 3 4 4 4 4 4(2) 4(2) 4(2) 4(2) 2 2 2 2 4 4 4 4 2 2 2 2 2
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九 评 共 产 党 大 纪 元 系 列 社 论 2004 年 11 月 http://dajiyuan.com http://epochtimes.com 目 录 公 告 大 纪 元 发 表 系 列 社 论 九 评 共 产 党... 3 九 评 之 一 评 共 产 党 是 什 么... 4 前 言... 5 一. 以 暴 力 恐 怖 夺 取 和 维 持 政 权... 5 二. 以 谎 言 为 暴 力
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九 评 共 产 党 大 纪 元 系 列 社 论 2004 年 11 月 http://dajiyuan.com http://epochtimes.com 目 录 公 告 大 纪 元 发 表 系 列 社 论 九 评 共 产 党... 4 九 评 之 一 评 共 产 党 是 什 么... 4 前 言...5 一. 以 暴 力 恐 怖 夺 取 和 维 持 政 权... 5 二. 以 谎 言 为 暴 力
理 论 探 索 事 业 单 位 改 革 的 五 点 思 考 余 路 [ 摘 要 ] 事 业 单 位 改 革 是 中 国 改 革 的 重 要 环 节, 其 影 响 力 和 难 度 不 亚 于 国 有 企 业 改 革 本 文 着 重 围 绕 推 进 事 业 单 位 改 革 应 考 虑 的 五 个 方 面
![理 论 探 索 事 业 单 位 改 革 的 五 点 思 考 余 路 [ 摘 要 ] 事 业 单 位 改 革 是 中 国 改 革 的 重 要 环 节, 其 影 响 力 和 难 度 不 亚 于 国 有 企 业 改 革 本 文 着 重 围 绕 推 进 事 业 单 位 改 革 应 考 虑 的 五 个 方 面](/thumbs/40/21960388.jpg "理 论 探 索 事 业 单 位 改 革 的 五 点 思 考 余 路 [ 摘 要 ] 事 业 单 位 改 革 是 中 国 改 革 的 重 要 环 节, 其 影 响 力 和 难 度 不 亚 于 国 有 企 业 改 革 本 文 着 重 围 绕 推 进 事 业 单 位 改 革 应 考 虑 的 五 个 方 面")
目 录 理 论 探 索 事 业 单 位 改 革 的 五 点 思 考 1 信 息 交 流 省 编 办 刘 维 寅 副 主 任 到 我 市 对 市 县 政 府 机 构 改 革 工 作 进 行 实 地 评 估 11 我 市 部 分 部 门 试 点 实 行 部 门 内 部 行 政 审 批 制 度 改 革 工 作 13 我 市 三 项 措 施 确 保 机 构 编 制 监 督 活 动 常 态 化 14 基 层
日 本 位 于 亚 洲 东 部, 太 平 洋 西 北 角, 是 我 国 东 方 的 一 个 岛 国 在 洪 积 世 ( 注 1) 的 大 部 分 时 期 内, 日 本 与 大 陆 相 连 大 约 在 洪 积 世 晚 期 至 冲 积 世 ( 注 2) 初 期, 日 本 各 地 发 生 海 进, 出 现
前 言 日 本 是 我 们 的 邻 国 文 献 可 考 的 两 国 关 系, 至 少 已 有 21 个 世 纪 古 代 日 本 文 化 的 发 展 晚 于 中 国, 而 日 本 民 族 却 能 在 固 有 文 化 的 基 础 上 对 外 国 文 化 采 取 选 择 吸 收 和 创 新 的 态 度, 形 成 自 己 独 特 的 文 化 封 建 末 期, 中 国 和 日 本 同 受 西 方 列 强 的
2深化教育教学改革、创新人才培养模式
高 职 物 流 管 理 专 业 人 才 培 养 模 式 的 创 新 与 实 践 1 李 选 芒 2 赵 居 礼 摘 要 高 职 物 流 管 理 专 业 人 才 培 养 模 式 改 革 的 重 点 是 明 确 专 业 培 养 目 标, 构 建 适 应 培 养 目 标 的 课 程 体 系, 营 造 职 业 技 术 训 练 的 教 环 境, 建 设 双 师 结 构 的 师 资 队 伍 陕 西 工 业 职
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九 评 共 产 党 大 纪 元 系 列 社 论 2004 年 11 月 http://dajiyuan.com http://epochtimes.com 目 录 公 告 大 纪 元 发 表 系 列 社 论 九 评 共 产 党... 4 九 评 之 一 评 共 产 党 是 什 么... 5 前 言... 5 一. 以 暴 力 恐 怖 夺 取 和 维 持 政 权... 5 二. 以 谎 言 为 暴 力
实 习 上 下 点 表 格 解 释 和 相 关 纪 律 要 求 : 1 表 格 中 所 有 名 词 都 为 简 称, 包 括 医 院 名 称 四 年 级 五 年 级 各 专 业 名 称 等 所 有 时 间 都 为 学 生 装 好 行 李 出 发 时 间, 请 提 前 0 分 钟 将 行 李 运 到
附 件 :.014 年 实 习 生 进 出 实 习 单 位 用 车 方 案 南 京 医 科 大 学 014 年 6 月 实 习 学 生 进 出 实 习 单 位 用 车 计 划 教 务 处 编 014 年 6 月 5 日 实 习 上 下 点 表 格 解 释 和 相 关 纪 律 要 求 : 1 表 格 中 所 有 名 词 都 为 简 称, 包 括 医 院 名 称 四 年 级 五 年 级 各 专 业 名
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党 员 干 部 现 代 远 程 教 育 简 报 第 15 期 ( 总 第 158 期 ) 中 共 山 东 省 委 农 村 党 员 干 部 现 代 远 程 教 育 领 导 协 调 小 组 办 公 室 2012 年 10 月 31 日 喜 迎 十 八 大 威 海 市 组 织 开 展 系 列 主 题 宣 传 活 动 迎 接 党 的 十 八 大 一 是 发 挥 党 建 电 视 栏 目 作 用 强 化 宣 传
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九 評 共 產 黨 大 紀 元 系 列 社 論 2004 年 11 月 http://dajiyuan.com http://epochtimes.com 目 錄 公 告 大 紀 元 發 表 系 列 社 論 九 評 共 產 黨... 3 九 評 之 一 評 共 產 黨 是 甚 麼... 4 前 言... 4 一. 以 暴 力 恐 怖 奪 取 和 維 持 政 權... 5 二. 以 謊 言 為 暴 力
103.06.23退休權益.ppt [相容模式]
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臺 中 市 政 府 人 事 處 不 可 不 知 之 退 休 權 益 1 大 綱 一 退 休 撫 卹 理 論 二 現 行 退 休 制 度 (85 制 ) 三 再 任 停 止 領 受 月 退 休 金 及 優 惠 存 款 四 案 例 分 享 五 公 務 人 員 退 休 撫 卹 法 草 案 (90 制 ) 六 公 務 人 員 保 險 法 103 年 1 月 29 日 修 法 七 結 語 一 退 休 撫 卹
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許 清 龍 老 師 試 題 評 析 國 文 試 題 評 析 / 命 中 事 實 100 學 年 度 私 醫 聯 招 的 國 文 科 考 題, 有 上 課 的 同 學 應 該 發 出 會 心 一 笑, 甚 至 狂 笑, 因 為 老 師 的 命 中 率 實 在 太 高 了 除 了 基 本 的 字 音 字 形 字 義 成 語 的 題 型 外, 時 序 的 題 型 考 了 干 支 判 別 題 目 完 全 可
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3 基 金 杠 杆 从 分 级 基 金 的 概 念, 我 们 知 道 了 分 级 基 金 的 A 份 额 是 每 年 获 得 固 定 收 益 的 稳 健 份 额,B 份 额 是 具 有 杠 杆 效 应 的 激 进 份 额 分 级 基 金 中 的 杠 杆 一 般 有 三 类 : 份 额 杠 杆 =(A
分 级 基 金 入 门 1 概 述 分 级 基 金 是 指 通 过 对 基 金 收 益 分 配 的 安 排, 将 基 金 份 额 分 成 预 期 收 益 与 风 险 不 同 的 两 类 或 多 类 份 额, 并 将 其 中 一 类 份 额 或 多 类 份 额 上 市 进 行 交 易 的 结 构 化 证 券 投 资 基 金 通 常 所 谈 到 的 分 级 基 金 是 将 母 基 金 产 品 ( 可 以
291.99 5.85% 34.88 16.35% 17.09 19.08% 0.1284 0.0303 2016 1. 2
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,563,466, ,472,052, % 2,023,053, ,955,699, % % ,855, ,150, %
2008 000793 2008-030 2008 1 1.1 www.cninfo.com.cn 1.2 1.3 1.4 1.5 2 2.1 000793 0898-66254650 0898-66196060 0898-66254650 0898-66255636 board@000793.com board@000793.com 1 2008 2.2 2.2.1 3,563,466,867.80
学 区 名 称 Rowland 联 合 学 区 电 话 号 码 (626) 965-2541 网 址 学 监 电 邮 地 址 Ruben Frutos 学 校 简 介 及 办 学 宗 旨 (2012-1
加 州 教 育 厅 学 校 教 学 责 任 报 告 卡 报 告 内 容 取 自 2012 13 学 年 数 据 2013 14 学 年 期 间 发 布 根 据 州 法 律 要 求, 加 州 每 所 学 校 的 学 校 教 学 责 任 报 告 卡 (SARC) 都 必 须 在 每 年 2 月 1 日 前 发 布, 其 中 必 须 包 含 与 加 州 各 公 立 学 校 教 学 条 件 和 成 绩 表