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妩阮
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1 萨拉托加高中 (Saratoga High School) 学年期间发布

萨拉托加高中联系信息 (2014-15 学年 ) 20300 Herriman Ave. Saratoga, CA 95070-4950 (408) 867-3411 校长 : 联系电邮地址 : 保罗鲁滨逊 (Paul Robinson) probinson@saratogahigh.

org 加州法律规定, 加州各所学校的 (School Accountability Report Card, 简称 SARC 或报告卡 ) 必须在每年 2 月 1 日前发布, 其中必须包含与加州各所公立学校的教学条件和成绩表现有关的信息有关要求的更多信息, 请访问加州教育局 (CDE) 的网页, 网址 : http://www.cde.ca.

2 萨拉托加高中联系信息 ( 学年 ) Herriman Ave. Saratoga, CA (408) 校长 : 联系电邮地址 : 保罗鲁滨逊 (Paul Robinson) probinson@saratogahigh.org 郡 - 区 - 学校 (CDS) 代码 : 洛斯加托斯 - 萨拉托加联合联盟高中学区联系信息 ( 学年 ) (408) 学监 : 联系电邮地址 : 鲍勃米斯戴尔 (Bob Mistele) bmistele@lgsuhsd.org 加州法律规定, 加州各所学校的 (School Accountability Report Card, 简称 SARC 或报告卡 ) 必须在每年 2 月 1 日前发布, 其中必须包含与加州各所公立学校的教学条件和成绩表现有关的信息有关要求的更多信息, 请访问加州教育局 (CDE) 的网页, 网址 : 有关学校的更多信息, 请家长和社区成员联系学校校长或学区办公室 DataQuest I. 数据和访问 DataQuest 是一个位于如下 CDE DataQuest 网页的在线数据库 : 其中包含该校以及该校本学区和本州之比较的补充信息具体来说,Dataquest 是一个动态系统, 它提供责任报告 ( 例如, 州学业成绩指数 [API] 联邦适当年度进展 [AYP]) 测试数据入学率高中毕业生辍学情况课程注册人员配备, 以及有关英语学习生的数据互联网接入公共图书馆以及可以公开访问的其它位置 ( 例如, 加州州立图书馆 ) 均可上网在公共图书馆以及公共场所上网一般按照先到先得的原则提供其它使用限制可能还包括营业时间工作站可以使用的时间长度 ( 视情况而定 ) 工作站上可用软件程序的类型以及打印文档的能力补充信息有关 SARC 中所用数据元素和术语的详细信息, 请参阅位于 CDE API 网页 ( 的学年学业成绩指数报告信息指南 ( Academic Performance Index Reports Information Guide) 学区联系信息最新学年学区名称 II. 关于本校洛斯加托斯 - 萨拉托加联合联盟高中学区电话号码 (408) 学监电邮地址网址鲍勃米斯戴尔 bmistele@lgsuhsd.org 年 4 月 1 日 SchoolCity 公司制作第 2 页 / 共 13 页

3 学区联系信息 - 最新学年学校名称街道萨拉托加高中 Herriman Ave. 城市州邮编 Saratoga, CA 电话号码 (408) 校长电邮地址网址保罗鲁滨逊 probinson@saratogahigh.org 郡 - 区 - 学校 (CDS) 代码学校简介及办学宗旨最新学年萨拉托加高中 (SHS) 是一所成绩突出的公立高中, 拥有 1410 名学生和 100 多名员工尽管考试成绩和大学先修课程疑是值得骄傲的事情, 但 SHS 更加注重创建一个激励的学习环境, 以促进学生取得优秀的学业成绩, 同时为学生健康地生活提供支持教师协作时间已经不只指定的每周一次 SHS 教职员工和学生齐心协力, 建立一个使学生在学业上不断取得进步的环境在此环境中, 教师可以分享最佳做法, 而且每个人都可以在其社交情感发展方面不断成长在所有教学单位中, 学生可以自由地了解各种课程, 并可以在大学预科课程或荣誉课程和 AP 课程之间进行选择媒体艺术项目 (MAP) 在英语社会研究和多媒体课上将学生聚集在一起, 进行有效的协作和创造基于项目的学习成果该项目的优势是学生和教师养成的团队协作精神通过增加项目引导方式 (PLTW) 课程工程设计导论和工程学原理,SHS 刚刚开始扩充科学技术工程和数学 (STEM) 方面的教学内容表演和视觉艺术团体属于全美最强之列, 因为他们在各种水平的比赛和表演中屡次获得表彰有 400 名学生积极参加音乐活动, 他们带头在世界各地表演, 并常常赢得观众高度赞誉 60% 的 SHS 学生参加 CCS 最高水平赛事中的田径比赛, 而学生活动中总是出现校园里 85 个活跃俱乐部和服务机构的身影通过一笔私人赠款,SHS 还雇有一名服务学习协调员, 作为学习体验的一部分促进社区服务学生们给家可归者提供食物, 种植树木, 清理海滩和公园, 并做饭以期阻止世界范围的饥饿蔓延除了项目优势, 学生人群和工作人员的多样性使本校校园成为国际社会的一个缩影这使学生和工作人员可以充分认识积极准备并努力克服全球社会所面临的挑战青年咨询和支持服务 (CASSY) 计划已成为 SHS 社区的一个组成部分职业治疗师随时准备在社交情感生活方面为学生提供一次性或持续性支持服务力量来源 (Sources of Strength) 和我们的同伴结对计划同根 (Common Roots) 合作, 给学生提供一个接受彼此支持培训的机会 SHS 学生均会在第一时间告诉您尊重彼此并支持彼此对于 SHS 每个人的成功至关重要这就是您会一天多次听到有人说成为一个猎鹰很伟大! 的原因各年级学生入学情况 ( 学年 ) 年级学生人数 9 年级年级年级年级 355 总入学人数 1410 各学生群体的入学情况 ( 学年 ) 群体占总入学人数的百分比黑人或美籍非裔 0.1 美籍印地安人或阿拉斯加原住民 0.1 亚裔 55.6 菲律宾裔 0.6 西班牙裔或拉丁裔 4.6 夏威夷原住民或其他太平洋群岛居民 0 白人 31.3 混血或多种族后裔年 4 月 1 日 SchoolCity 公司制作第 3 页 / 共 13 页

4 社会经济情况不佳者 1.1 英语学习生 0.9 残障学生 9.3 A. 学习的条件加州优先级 : 基础报告卡提供了有关基础加州优先级 (1 级 ) 的如下信息 : 教师得到合理委派并具有教授相应科目及学生的充分资质的情况 ; 学生可以获得标准化的教材 ; 以及学校设施维持良好的保养状态教师资质教师学校学校学校学区具有充分资质的教师资质不完善的教师教授非专业科目的教师 ( 具有充分资质 ) 教师委派不当及教师职位空缺指标不当委派的英语学习生授课教师不当委派的教师总数教师职位空缺注 : 不当委派指由非经法律认可而教授相应年级学科领域或学生群体等的教师所占据的职位数量 * 不当委派教师总数中包括不当委派的英语学习生授课教师的人数由高素质教师提供主要科目教学的班级 ( 学年 ) 班级地点由高素质教师授课主要科目班级百分比未由高素质教师授课主要科目班级百分比本校学区内所有学校学区内高贫穷率学校 0 0 学区内低贫穷率学校注 : 高贫穷率学校指本校有资格享受免费或优惠用餐计划的学生数量约占学生总人数的 40% 或以上的学校低贫穷率学校指本校有资格享受免费或优惠用餐计划的学生数量约占学生总人数的 39% 或以下的学校 2015 年 4 月 1 日 SchoolCity 公司制作第 4 页 / 共 13 页

5 教科书和教材的质量流通性及可用性最新学年本节介绍学校中使用的教科书和教材是否最近采纳每个学生是否有足够的教科书和教材以及有关学校使用任何补充性课程或未采纳的教科书或教材的情况数据收集的年份和月份 :2015 年 1 月主要科目教科书及教材 / 批准采纳年份是否取自最近批准采纳的版本? 缺少自己专用教科书或教材的学生百分比阅读 / 语言艺术数学科学历史 - 社会科学外语卫生视觉和表演艺术科学实验设备 (9 至 12 年级 ) 英国 9 文学 - 读者之选 - Glencoe/McGraw-Hill 出版年英国 11 文学 - 读者之选 - Glencoe/McGraw-Hill 出版年英语语言文学大学先修课程演进中的规范 - Ally & Bacon 公司出版年代数 : 结构和方法, 第 1 册 - Houghton Mifflin 公司出版 2000 年几何 - Houghton Mifflin 公司出版年初等微积分 -= Thomson Learning/Brooks/Cole 2006 年三角及应用微积分 - Houghton Mifflin 出版 1992 年生物 - Pearson Prentice Hall 出版 2004 年化学 - Prentice Hall 出版 2008 年物理原理和问题 - Glenco/McGraw 出版 1999 年地球科学 - Prentice Hall 出版 2008 年美国人, 二十一世纪重建 - McDougall/Littell 出版年世界近代史 : 互动模式 2005 年世界地理 - McDougall/Littell 出版 2002 年经济学 - Worth Publishing 出版年中文天地 - Pearson Prentice Hall 出版 2008 年 D'Accord Vista Higher Learning 出版 & 2012 年 D'Accord Vista Higher Learning 出版和 2013 年人体介绍 - John Wiley & Sons 公司出版 2006 年色调和谐 - McGraw-Hill 出版 2008 年 SHS 有足够量的实验室材料和设备, 可满足所有 UC/CSU 和 AP 科学课课程的期望学校设施状况及改善计划 - 最新学年 2015 年 4 月 1 日 SchoolCity 公司制作第 5 页 / 共 13 页

6 SHS 继续改造设施, 以更好地适应学生和社区成员的需要 Measure E 改进了整个校园的 HVAC, 作为现代化所有合格建筑的第一步 2014 年春天, 完成了新体育广场入口小吃店和卫生间的建设工作这项通过 SHS 基金会实现的私人资助事业给校园增添了巨大的自豪感, 并为所有进入体育场参加活动的人创造了更大的便利 2013 年夏季, 红色骄傲运动帮助在体育场建设了一个新的草坪体育运动促进者 (Sports Boosters) 资助安装了泳池区的照明, 而学区在佘孟德戏剧中心 (Thermond Drama Center) 增加了新空调 SHS 保管人员继续推进照明水的使用和回收方面的节能和环保项目他们还继续按照学区制订的预防性维护计划开展工作 SHS 采用一个极为有效的保管时间表, 使经常使用的设施保持清洁和安全学校设施的保养状况最新学年使用最新的设施检测工具数据 ( 或同等数据 ), 提供如下信息 : 对所列检查项目的保养状况的判定为确保良好的保养结果需要采取哪些维护措施数据收集的年份和月份综合评分系统 : 气体泄漏机械 / 空调系统下水道室内 : 室内表面检查项目良好一般较差所需的保养及已经采取或计划采取的措施清洁度 : 总体清洁度害虫 / 寄生虫侵扰电气 : 电气设备卫生间 / 饮水机 : 卫生间水槽 / 饮水机安全 : 消防安全危险品建筑结构 : 结构损坏屋顶室外 : 操场 / 学校空地窗户 / 门 / 大门 / 围墙设施综合评分 - 最新学年综合评分优异良好一般较差报告卡提供有关学生成绩加州优先级 (4 级 ) 的如下信息 : B. 学生成果加州优先级 : 学生成绩全州范围内的评估 ( 即加州学生成绩与学业进步评估及其后续的标准化考试与报告计划 ); 学业成绩指数 ; 以及顺利完成课程计划, 达到加州大学或加州州立大学录取要求或职业技术教育课程或计划录取要求的学生百分比全体学生的加州学生成绩与学业进步评估 / 标准考试与报告结果 ( 科学科目 ) 三年比较达到良好或优异的学生百分比 ( 达到或超过州标准 ) 主要科目学校学区州科学 ( 年级 ) 91% 92% 92% 87% 90% 89% 60% 59% 60% 注 : 科学评估包括加州标准考试 (CST) 加州修改评估测验(CMA) 和加州特殊学生成绩测验 (CAPA) 注 : 考生人数为 10 人或以下的, 因本类别学生人数过低可能造成统计信息不准确或出于保护学生隐私的考虑, 将不予显示考试分数各群体学生的加州学生成绩与学业进步评估结果 ( 科学科目 )( 2015 年 4 月 1 日 SchoolCity 公司制作第 6 页 / 共 13 页

7 群体达到良好或优异的学生百分比本地教育机构所有学生 89% 学校所有学生 92% 男生 93% 女生 91% 黑人或美籍非裔美籍印地安人或阿拉斯加原住民亚裔 93% 菲律宾裔西班牙裔或拉丁裔夏威夷原住民或其他太平洋群岛居民白人 89% 混血或多种族后裔 95% 社会经济情况不佳者英语学习生残障学生 52% 接受移民教育服务的学生注 : 科学评估包括年级的加州标准考试 (CST) 加州修改评估测验 (CMA) 和加州特殊学生成绩测验 (CAPA) 注 : 考生人数为 10 人或以下的, 因本类别学生人数过低可能造成统计信息不准确或出于保护学生隐私的考虑, 将不予显示考试分数全体学生的标准考试与报告结果三年比较达到良好或优异的学生百分比 ( 达到或超过州标准 ) 主要科目学校学区州英语语言艺术 89% 88% 89% 84% 85% 84% 54% 56% 55% 数学 76% 72% 75% 63% 62% 63% 49% 50% 50% 历史 - 社会科学 89% 88% 88% 84% 82% 82% 48% 49% 49% 注 : 学年实施了 STAR 计划考生人数为 10 人或以下的, 因本类别学生人数过低可能造成统计信息不准确或出于保护学生隐私的考虑, 将不予显示考试分数学业成绩指数排名三年比较学业成绩指数排名全州同类学校注 :2014 年起, 全州学校排名和同类学校排名将予以取消各学生群体的学业成绩指数增长情况三年比较群体学业成绩指数的实际变化学业成绩指数的实际变化学业成绩指数的实际变化学校所有学生黑人或美籍非裔美籍印地安人或阿拉斯加原住民亚裔菲律宾裔西班牙裔或拉丁裔夏威夷原住民或其他太平洋群岛居民白人年 4 月 1 日 SchoolCity 公司制作第 7 页 / 共 13 页

8 混血或多种族后裔社会经济情况不佳者英语学习生残障学生注 : N/D 指 CDE 或 LEA 数据可报告 B 指学校没有合法的 API 基数, 且成长数据或目标数据 C 指学校在人数方面有巨大变化, 且成长数据或目标数据职业技术教育课程 ( 学年 ) 萨拉托加高中提供十二节选修课, 它们都与 CTE 相关由于学校规模与学术焦点, 学校对传统的职业教育路径没有高需求学生对具体课程内容很感兴趣, 但在他们的时间安排中很难找到学习为期多年和跨越多种水平的课程职业技术教育的参与情况 ( 学年 ) 指标参加职业技术教育课程学习参加职业技术教育的学生人数 465 完成职业技术教育课程并获得高中毕业证书的学生百分比 100 中学与大专教育机构之间的衔接职业技术教育课程百分比 0 加州大学和 / 或加州州立大学入学课程指标大学课程加州州立 / 加州大学百分比学年参加加州大学 / 加州州立大学入学要求课程的学生学年完成所有加州大学 / 加州州立大学入学要求课程的毕业生报告卡提供有关其他学生成果加州优先级 (8 级 ) 的如下信息 : 学生在英语数学体育领域的成绩加州优先级 : 其他学生成果 10 年级全体学生的加州高中毕业考试成绩汇总三年比较 ( 如适用 ) 达到良好或优异的学生百分比主要科目学校学区州英语语言艺术 93% 95% 94% 88% 91% 90% 56% 57% 56% 数学 93% 97% 98% 88% 92% 93% 58% 60% 62% 注 : 考生人数为 10 人或以下时, 因本类别学生人数过低可能造成统计信息不准确或出于保护学生隐私的考虑, 不计算百分比 10 年级不同学生群体的加州高中毕业考试成绩分类数据学年 ( 如适用 ) 群体英语语言艺术数学达不到良好的百分比达到良好的百分比达到优异的百分比达不到良好的百分比达到良好的百分比达到优异的百分比本地教育机构所有学生 10% 18% 72% 7% 25% 69% 学校所有学生 6% 13% 81% 2% 16% 81% 男生 7% 16% 77% 1% 13% 86% 女生 5% 10% 85% 4% 19% 77% 黑人或美籍非裔 2015 年 4 月 1 日 SchoolCity 公司制作第 8 页 / 共 13 页

9 美籍印地安人或阿拉斯加原住民亚裔 4% 11% 85% 9% 91% 菲律宾裔西班牙裔或拉丁裔夏威夷原住民或其他太平洋群岛居民白人 8% 17% 75% 4% 26% 70% 混血或多种族后裔 4% 8% 88% 8% 92% 社会经济情况不佳者英语学习生残障学生 48% 30% 22% 29% 38% 33% 接受移民教育服务的学生注 : 考生人数为 10 人或以下时, 因本类别学生人数过低可能造成统计信息不准确或出于保护学生隐私的考虑, 不计算百分比加州体育测试成绩 ( 学年 ) 年级学生健康体能六项标准中的四项标准达标率学生健康体能六项标准中的五项标准达标率学生健康体能六项标准中的六项标准达标率 5 不适用不适用不适用 7 不适用不适用不适用 % 26% 43.2% 注 : 考生人数为 10 人或以下时, 因本类别学生人数过低可能造成统计信息不准确或出于保护学生隐私的考虑, 不计算百分比报告卡提供有关家长参与加州优先级 (3 级 ) 的如下信息 : 学区帮助家长在学区和各所学校事务中参与决策所作的努力家长参与学校活动的机会最新学年 C. 参与加州优先级 : 家长参与萨拉托加高中的显著特点之一是其广泛的社区参与家长 / 教师 / 学生组织 (PTSO) 拥有超过六百位家长成员, 致力于志愿者服务, 并筹集资金来帮助本高中做好各项工作他们每年超过美元的赠款帮助教师开展更多项目, 使得教学工作尽可能地丰富多彩 PTSO 还赞助六份员工午餐, 来表达他们对教师的所有努力的感激之情 SHS 还拥有一支很强的家长队伍, 他们在大学和职业中心从事志愿者工作, 其中来自各种行业的代表还在高等院校来人参观本校时提供帮助有关家长参与的更多信息, 请联系萨拉托加高中 PTSO 的共同会长桑迪武 (Sandy Wu) 和劳拉太莱特 (Laura Tillett) 或者访问萨拉托加高中 PTSO 的网站 : 在过去三年里,SHS 基金会与克里斯廷格拉尼奥拉 (Kristin Gragnola) 和玛格丽特迈克菲 (Marguerite McAfee) 会长一起帮助筹集超过 200 百万美元资金, 为教室增添额外的技术和建设体育场广场入口 / 浴室 / 小吃店提供资金支持该基金会承担大型项目的意愿为 Measure E 的通过起了关键的推动作用, 从而使整个校园的设施改善获得资金保障体育运动推动者 (Sports Booster) 萨拉托加音乐推动者 (Saratoga Music Booster) 戏剧和戏剧艺术 (TDA) 推动者媒体艺术项目 (MAP), 机器人和演讲和辩论推动者组织是必不可少的课外活动项目, 在时间和资源方面提供宝贵的支持每个活动小组的负责人每月与校长会面, 进行协作, 并将学校的事件和问题通知社区每个小组的信息都可以在以下学校网站上找到 : 此 SARC 提供有关学生参与加州优先级 (5 级 ) 的如下信息 : 高中辍学率 ; 以及高中毕业率辍学率及毕业率 ( 四年同组比较 ) 加州优先级 : 学生参与指标学校学区州年 4 月 1 日 SchoolCity 公司制作第 9 页 / 共 13 页

10 辍学率毕业率高中教育毕业要求完成率 2013 年毕业班级群体学校学区州所有学生黑人或美籍非裔美籍印地安人或阿拉斯加原住民亚裔菲律宾裔西班牙裔或拉丁裔夏威夷原住民或其他太平洋群岛居民白人混血或多种族后裔社会经济情况不佳者英语学习生残障学生报告卡提供有关学校氛围加州优先级 (6 级 ) 的如下信息 : 学生停学率 ; 学生开除率 ; 以及有关安全感的其他地方指标停学与开除加州优先级 : 学校氛围比例 * 学校学区州停学开除校园安全计划最新学年上学前 10 分钟和放学后 10 分钟, 学校场地都受到学校教职员工的监控 SHS 是一个封闭的校园, 而且所有的来访者都必须在办公室登记每月举行消防演习, 每年举行两次防震和防灾演习每年春天都要对校园安全计划进行复审每年有一场红色代码演练, 使学生和工作人员做好防范武装入侵者可能进入校园的准备工作人员和学生参与一个安全委员会, 该委员会就学校董事会批准的校园安全计划提出意见除了一些小事件外, 萨拉托加高中为学生员工和社区提供一个非常安全的环境 D. 报告卡的其他信息 2015 年 4 月 1 日 SchoolCity 公司制作第 10 页 / 共 13 页

11 本部分所含信息须列入报告卡, 但不包括在本地学校控制资助计算方式的加州优先事项中整体适当年度进展 (AYP) 及依标准区分 ( 学年 ) 适当年度进展标准学校学区整体适当年度进展达标情况否否参与达标率 - 英语语言艺术是是参与达标率数学是是良好成绩达标百分比 - 英语语言艺术否否良好成绩达标百分比数学是否毕业达标率是是联邦干预计划 ( 学年 ) 指标学校学区课程改进状况不适用正在进行课程改进课程改进第一年不适用接受课程改进的年份 * 不适用第 2 年当前接受课程改进的学校数量不适用 0 当前接受课程改进的学校百分比不适用 0% 注 : 内含 N/A 的单元格内需填写数据 * 决定豁免 (DW) 指学校的课程改进状态按照联邦豁免程序授予的灵活性由前一年度保留到下个年度班级平均人数及班级人数分布 ( 初中 ) 主要科目班级平均人数班级数目 * 班级平均人数班级数目 * 班级平均人数班级数目 * 英语数学科学社会科学 * 班级数目用于表示属于每一教室学生规模类别 ( 每一教室的学生总人数 ) 的教室有多少在初中阶段, 这些信息按学科领域报告, 而非年级学习辅导员及其他辅助人员 ( 学年 ) 职务学校配备 * 人数每位学习辅导员负责的平均学生人数学习辅导员辅导员 ( 社会 / 行为或职业发展 ) 0 图书馆媒体教师 ( 图书管理员 ) 1 图书馆媒体服务人员 ( 辅助专职人员 ) 2 心理学家 1 社会工作者 0 护士 0.1 口语 / 语言 / 听力专家 0.6 资源专家 ( 非授课人员 ) 0 其他年 4 月 1 日 SchoolCity 公司制作第 11 页 / 共 13 页

12 * 一个全时约当数 (FTE) 相当于一名全职工作人员 ; 一个全时约当数也可以表示工作相当于一名全职员工 50% 的两名人员每位学生开支和学校教师工资 ( 财年 ) 统计范围每位学生的总支出每位学生的支出 ( 辅助 / 受限 ) 每位学生的支出 ( 基本 / 不受限 ) 教师平均工资学校学区 $93,896 学校与学区百分比差异州 $4,690 $70,245 学校与州百分比差异获取经费补助的服务类型 ( 财年 ) 萨拉托加高中每年获得超过美元的限制可自由支配资金, 为各种教育部门和项目提供资金支持 SHS 还继续收到以下有限制的资金 : Title II: 此联邦政府资金来源服务于员工, 并满足参加会议和研讨会以了解最新教育策略课程定位以及学校法律的需要帕金斯拨款 (Perkins Grant): 此联邦政府拨款提供资金, 用以扩大和加强职业技术教育教师及行政人员工资 ( 财年 ) 类别学区金额州同类型学区平均金额初任教师工资 $58,799 $42,325 中级教师工资 $87,290 $66,555 高级教师工资 $116,614 $86,253 校长平均工资 ( 小学 ) $0 校长平均工资 ( 中学 ) $0 校长平均工资 ( 高中 ) $168,606 $117,349 学监工资 $185,000 $154,891 教师工资预算百分比 37% 36% 行政人员工资预算百分比 6% 6% 如需了解详细薪资信息, 请在 CDE 持证教师薪资与福利网页查询, 网址 : 大学先修课程 ( 学年 ) 主要科目所提供的大学先修课程数量 * 大学先修课程学生百分比计算机科学 3 英语 3 美术和表演艺术外语 6 数学年 4 月 1 日 SchoolCity 公司制作第 12 页 / 共 13 页

13 科学 8 社会科学 8 所有课程 * 针对有学生报名参加的情况专业发展最新学年本节提供最近三年期间每年投入员工发展的教学日数量教师同伴教练和部门领导在员工发展小组的指导下参加了适当的员工发展该小组按照 WASC 和 SPSA 目标, 为所有教师开发出一个协作日历这些教师领导者促进贯穿全年的所有的员工和部门协作活动这些活动有助于增强对共同核心州立标准的认识, 推进我们目前的评估策略, 对员工进行学习管理系统 Canvas 的培训, 并满足学生和教职员工的社交 - 情感需要 2015 年 4 月 1 日 SchoolCity 公司制作第 13 页 / 共 13 页

学校简介及办学宗旨最新学年 William L. Valentine 小学与家长和社区合作, 其使命是在一个积极且充满关爱的学习环境中为学生提供一个以学习为重点的计划通过广泛的课程和支持计划, 我们让学生知道自我价值社会责任和尊重个体差异, 努力为我们学生的未来成功打下坚实的基础 Valent

学校简介及办学宗旨最新学年 William L. Valentine 小学与家长和社区合作, 其使命是在一个积极且充满关爱的学习环境中为学生提供一个以学习为重点的计划通过广泛的课程和支持计划, 我们让学生知道自我价值社会责任和尊重个体差异, 努力为我们学生的未来成功打下坚实的基础 Valent Valentine 小学 (2014 年 2 月 2015 年 ) 学校教学责任报告卡报告内容摘自 2013-14 学年数据 2014 15 学年期间发布加州法律规定, 加州各所学校的学校教学责任报告卡 (School Accountability Report Card, 简称 SARC 或报告卡 ) 必须在每年 2 月 1 日前发布, 其中必须包含与加州各所公立学校的教学条件和成绩表现有关的信息