学 校 简 介 及 办 学 宗 旨 最 新 学 年 Henry E. Huntington 中 学 的 使 命 是 与 Huntington 中 学 的 家 长 学 生 教 师 和 工 作 人 员 以 及 San Marino 大 社 区 携 手 共 创 一 个 在 情 感 上 智 力 上 和 道
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- 也 龙
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1 Huntington 中 学 (2015 年 2 月 2016 年 2 月 ) 学 校 教 学 责 任 报 告 卡 报 告 内 容 摘 自 学 年 数 据 学 年 期 间 发 布 加 州 法 律 规 定, 加 州 各 所 学 校 的 学 校 教 学 责 任 报 告 卡 (School Accountability Report Card, 简 称 SARC 或 报 告 卡 ) 必 须 在 每 年 2 月 1 日 前 发 布, 其 中 必 须 包 含 与 加 州 各 所 公 立 学 校 的 教 学 条 件 和 成 绩 表 现 有 关 的 信 息 依 据 本 地 学 校 控 制 资 助 计 算 公 式 (Local Control Funding Formula, 简 称 LCFF), 所 有 本 地 教 育 机 构 必 须 制 定 本 地 学 校 控 制 责 任 计 划 书 (Local Control Accountability Plan, 简 称 LCAP), 指 出 其 计 划 如 何 达 到 所 有 学 生 的 具 体 年 度 教 学 目 标 并 开 展 特 定 的 活 动 以 解 决 本 州 及 本 地 的 工 作 重 点 此 外, 本 地 学 校 控 制 责 任 计 划 书 中 采 用 的 数 据 将 与 报 告 卡 中 的 内 容 相 一 致 有 关 学 校 教 学 责 任 报 告 卡 要 求 的 更 多 信 息, 请 访 问 加 州 教 育 局 (CDE) 的 学 校 教 学 责 任 报 告 卡 网 页, 网 址 在 学 校 网 站 和 / 或 本 地 教 育 机 构 网 站 在 线 查 看 学 校 教 学 责 任 报 告 卡 有 关 本 地 学 校 控 制 资 助 计 算 公 式 或 本 地 学 校 控 制 责 任 计 划 书 的 更 多 信 息, 请 访 问 加 州 教 育 局 的 LCFF 网 页, 网 址 有 关 学 校 的 更 多 信 息, 请 家 长 和 社 区 成 员 联 系 学 校 校 长 或 学 区 办 公 室 关 于 本 校 学 校 联 系 信 息 最 新 学 年 学 校 联 系 信 息 学 校 名 称 Huntington 中 学 (2015 年 2 月 2016 年 2 月 ) 街 道 1700 Huntington Drive 城 市 州 邮 编 San Marino, California 电 话 号 码 校 长 电 邮 地 址 网 址 CDS( 郡 - 区 - 学 校 ) 代 码 学 区 联 系 信 息 学 区 名 称 Mr. Jason Kurtenbach jkurtenbach@smusd.us San Marino 联 合 学 区 电 话 号 码 学 监 电 邮 地 址 网 址 Dr. Alex Cherniss superintendent@smusd.us )Huntington Middle School (February 2015-February 2016) Page 1 of 10
2 学 校 简 介 及 办 学 宗 旨 最 新 学 年 Henry E. Huntington 中 学 的 使 命 是 与 Huntington 中 学 的 家 长 学 生 教 师 和 工 作 人 员 以 及 San Marino 大 社 区 携 手 共 创 一 个 在 情 感 上 智 力 上 和 道 德 上 安 全 的 学 习 环 境, 鞭 策 所 有 学 生 不 断 发 展 不 同 的 深 层 能 力, 并 以 基 于 研 究 的 最 佳 实 践 和 联 邦 州 及 地 方 标 准 评 估 和 指 标 加 以 衡 量 在 Huntington 中 学, 我 们 努 力 对 每 个 学 生 进 行 全 面 培 养, 包 括 社 交 情 感 学 术 体 育 和 艺 术 注 重 这 一 点 只 是 Huntington 中 学 在 全 美 声 誉 斐 然 的 一 个 原 因, 卓 越 是 我 们 的 传 统!Huntington 在 1996 年 被 评 为 全 美 蓝 丝 带 学 校, 并 且 于 1994 年 2005 年 2009 和 2013 年 被 多 次 评 为 加 州 杰 出 学 校 我 们 和 San Marino 社 区 Huntington 中 学 家 长 与 教 师 联 合 会 (PTA) San Marino 学 校 基 金 会 (SMSF) 以 及 我 们 的 教 师 工 作 人 员 和 学 生 共 同 努 力 取 得 了 这 样 的 成 就 每 个 组 织 和 个 人 精 诚 协 作 相 互 依 赖, 以 满 足 所 有 学 生 的 所 有 需 求, 真 正 使 Huntington 中 学 与 众 不 同 出 类 拔 萃 通 过 不 计 其 数 的 志 愿 者 服 务 时 间 支 持 活 动 和 资 源 提 升,Huntington 中 学 PTA 使 所 有 学 生 和 工 作 人 员 获 得 更 高 层 次 的 成 功 近 一 个 世 纪 以 来,Huntington 的 学 生 毕 业 后 成 为 了 运 动 员 艺 术 家 和 学 者, 赢 得 了 无 数 荣 誉 通 过 Huntington 中 学 工 作 人 员 的 专 注 辛 勤 努 力 创 造 和 协 作, 我 们 得 以 维 持 卓 越 传 统 我 们 杰 出 的 全 体 教 员 致 力 于 向 所 有 学 生 提 供 尽 可 能 最 好 的 教 育 机 会, 他 们 使 用 各 种 教 学 策 略, 鞭 策 学 生 发 展 批 判 性 和 创 造 性 思 维, 以 及 进 行 课 程 内 和 跨 课 程 协 作 Huntington 的 学 生 注 重 基 于 综 合 研 究 的 最 佳 实 践 真 实 的 学 习 经 验, 其 成 绩 一 直 位 列 加 州 所 有 中 学 前 1% 在 Huntington 中 学, 我 们 信 奉 学 生 整 体 发 展 的 教 育 方 式 Huntington 的 学 生 在 整 个 学 年 都 有 机 会 参 加 许 多 令 人 兴 奋 的 课 外 活 动 我 们 有 南 加 州 最 好 的 中 学 校 内 / 竞 技 体 育 项 目 之 一, 我 们 会 派 网 球 足 球 篮 球 和 排 球 队 参 加 巡 回 比 赛 等 等 Huntington 中 学 校 内 体 育 项 目 参 赛 人 数 每 年 不 会 少 于 全 部 Huntington 学 生 人 数 的 50% 此 外, 我 们 的 视 觉 和 表 演 艺 术 课 程 乃 卓 越 之 典 范, 可 与 许 多 高 中 课 程 媲 美 全 体 学 生 中 参 加 乐 队 管 乐 队 管 弦 乐 团 舞 蹈 团 合 唱 团 或 戏 剧 社 团 的 人 数 超 过 60% 我 们 的 学 生 家 长 和 教 师 共 同 使 Huntington 中 学 成 为 接 受 世 界 一 流 教 育 的 地 方, 值 得 赞 许 各 年 级 学 生 入 学 情 况 ( 学 年 ) 年 级 总 入 学 人 数 782 学 生 人 数 各 学 生 群 体 的 入 学 情 况 ( 学 年 ) 群 体 占 总 入 学 人 数 的 百 分 比 黑 人 或 美 籍 非 裔 0.6 美 籍 印 地 安 人 或 阿 拉 斯 加 原 住 民 0.0 西 班 牙 裔 或 拉 丁 裔 10.4 夏 威 夷 原 住 民 或 其 他 太 平 洋 群 岛 居 民 0.5 混 血 或 多 种 族 后 裔 6.6 社 会 经 济 情 况 不 佳 者 6.4 英 语 学 习 生 )Huntington Middle School (February 2015-February 2016) Page 2 of 10
3 A. 学 习 的 条 件 加 州 优 先 级 : 基 础 报 告 卡 提 供 了 有 关 基 础 加 州 优 先 级 (1 级 ) 的 如 下 信 息 : 教 师 得 到 合 理 委 派 并 具 有 教 授 相 应 科 目 及 学 生 的 充 分 资 质 的 情 况 学 生 可 以 获 得 标 准 化 的 教 材 ; 学 校 设 施 维 持 良 好 的 保 养 状 态 教 师 资 质 教 师 学 校 学 区 具 有 充 分 资 质 的 教 师 资 质 不 完 善 的 教 师 教 授 非 专 业 科 目 的 教 师 ( 具 有 充 分 资 质 ) 教 师 委 派 不 当 及 教 师 职 位 空 缺 指 标 不 当 委 派 的 英 语 学 习 生 授 课 教 师 不 当 委 派 的 教 师 总 数 * 教 师 职 位 空 缺 注 : 不 当 委 派 指 由 非 经 法 律 认 可 而 教 授 相 应 年 级 客 户 或 学 生 群 体 等 的 教 师 所 占 据 的 职 位 数 量 * 不 当 委 派 教 师 总 数 中 包 括 不 当 委 派 的 英 语 学 习 生 授 课 教 师 的 人 数 由 高 素 质 教 师 提 供 主 要 科 目 教 学 的 班 级 ( 学 年 ) 班 级 地 点 由 高 素 质 教 师 授 课 主 要 科 目 班 级 百 分 比 未 由 高 素 质 教 师 授 课 本 校 学 区 内 所 有 学 校 学 区 内 高 贫 穷 率 学 校 学 区 内 低 贫 穷 率 学 校 注 : 高 贫 穷 率 学 校 指 本 校 有 资 格 享 受 免 费 或 优 惠 用 餐 计 划 的 学 生 数 量 约 占 学 生 总 人 数 的 40% 或 以 上 的 学 校 低 贫 穷 率 学 校 指 本 校 有 资 格 享 受 免 费 或 优 惠 用 餐 计 划 的 学 生 数 量 约 占 学 生 总 人 数 的 39% 或 以 下 的 学 校 教 科 书 和 教 学 材 料 的 质 量 流 通 性 及 可 用 性 最 新 学 年 数 据 收 集 的 年 份 和 月 份 : September 9, 2014 在 2014 年 9 月 9 日, 理 事 会 证 实 学 区 拥 有 足 够 基 于 标 准 的 课 本, 并 且 购 买 的 课 本 在 最 新 的 框 架 周 期 内, 符 合 教 育 法 典 的 第 和 节, 以 及 威 廉 斯 解 决 方 案 (SB 550 和 AB 831) 有 关 此 文 本 的 完 整 说 明 请 参 阅 : )Huntington Middle School (February 2015-February 2016) Page 3 of 10
4 主 要 科 目 阅 读 / 语 言 艺 术 数 学 科 学 历 史 - 社 会 科 学 外 语 教 科 书 及 教 材 / 批 准 采 纳 年 份 请 参 阅 : /7/18/ /HMS_ELA_SOC_ST_SCI_TEXT BOOKS_ pdf 请 参 阅 : /7/18/ /HMS_MATH_FOR_LANG_TEX TBOOKS% pdf 请 参 阅 : /7/18/ /HMS_ELA_SOC_ST_SCI_TEXT BOOKS_ pdf 请 参 阅 : /7/18/ /HMS_ELA_SOC_ST_SCI_TEXT BOOKS_ pdf 请 参 阅 : /7/18/ /HMS_MATH_FOR_LANG_TEX TBOOKS% pdf 是 否 取 自 最 近 批 准 采 纳 的 版 本? 缺 少 自 己 专 用 教 科 书 或 教 材 的 学 生 百 分 比 否 0 是 0 否 0 否 0 是 0 学 校 设 施 状 况 及 改 善 计 划 最 新 学 年 Huntington 的 操 场 和 维 护 良 好 的 设 施 体 现 出 一 家 示 范 性 学 校 的 学 习 环 境 教 学 环 境 舒 适 宽 敞 配 有 空 调 以 及 得 到 符 合 教 学 的 精 心 设 计 学 生 和 工 作 人 员 感 激 San Marino 社 区 慷 慨 的 资 金 资 助, 让 我 们 近 期 对 学 校 进 行 了 翻 修 学 生 在 维 护 美 丽 安 全 的 校 园 的 路 途 上 表 现 出 自 豪 感 Huntington 的 学 校 设 施 得 到 维 护, 保 持 干 净 安 全 和 功 能 正 常 学 校 设 施 条 件 评 价 每 年 由 维 护 和 运 营 主 任 完 成 设 施 检 查 工 具 (FIT) 的 副 本 可 在 下 列 网 站 查 看 : 学 校 设 施 的 保 养 状 况 最 新 学 年 学 校 设 施 的 保 养 状 况 最 新 学 年 数 据 收 集 的 年 份 和 月 份 : 9/18/14 检 查 项 目 Repair Status 所 需 的 保 养 及 已 经 采 取 或 计 划 采 取 的 措 施 系 统 : 气 体 泄 漏 机 械 / 空 调 系 统 下 水 道 [X] [ ] [ ] 室 内 : 室 内 表 面 [X] [ ] [ ] 清 洁 度 : 总 体 清 洁 度 害 虫 / 寄 生 虫 侵 扰 [X] [ ] [ ] 电 气 : 电 气 设 备 [X] [ ] [ ] 洗 手 间 / 饮 水 机 : 洗 手 间 水 槽 / 饮 水 机 [X] [ ] [ ] 安 全 : 消 防 安 全 危 险 品 [X] [ ] [ ] 建 筑 结 构 : 结 构 损 坏 屋 顶 [X] [ ] [ ] 室 外 : 操 场 / 学 校 空 地 窗 户 / 门 / 大 门 / 围 墙 [X] [ ] [ ] 设 施 综 合 评 分 最 新 学 年 综 合 评 分 优 异 良 好 一 般 较 差 [X] [ ] [ ] [ ] 2016)Huntington Middle School (February 2015-February 2016) Page 4 of 10
5 B. 学 生 成 果 加 州 优 先 级 : 学 生 成 绩 报 告 卡 提 供 有 关 学 生 成 绩 加 州 优 先 级 (4 级 ) 的 如 下 信 息 : 全 州 范 围 内 的 评 估 ( 即 加 州 学 生 成 绩 与 学 业 进 步 评 估 及 其 后 续 的 标 准 化 考 试 与 报 告 计 划 ); 学 业 成 绩 指 数 ; 顺 利 完 成 课 程 计 划, 达 到 加 州 大 学 或 加 州 州 立 大 学 录 取 要 求 或 职 业 技 术 教 育 课 程 或 计 划 录 取 要 求 的 学 生 百 分 比 全 体 学 生 的 加 州 学 生 成 绩 与 学 业 进 步 评 估 / 标 准 考 试 与 报 告 结 果 ( 科 学 科 目 ) 三 年 比 较 科 目 达 到 良 好 或 优 异 的 学 生 百 分 比 ( 达 到 或 超 过 州 标 准 ) Science (grades 5, 8, and 10) 注 : 科 学 评 估 包 括 加 州 标 准 测 试 (CST) 加 州 修 改 评 估 测 验 (CMA) 和 加 州 特 殊 学 生 成 绩 测 验 (CAPA) 注 : 考 生 人 数 为 10 人 或 以 下 的, 因 本 类 别 学 生 人 数 过 低 可 能 造 成 统 计 信 息 不 准 确 或 出 于 保 护 学 生 隐 私 的 考 虑, 将 不 予 显 示 考 试 分 数 各 群 体 学 生 的 加 州 学 生 成 绩 与 学 业 进 步 评 估 结 果 ( 科 学 科 目 )( 学 年 ) 群 体 达 到 良 好 或 优 异 的 学 生 百 分 比 本 地 教 育 机 构 所 有 学 生 91 学 校 所 有 学 生 92 美 籍 印 地 安 人 或 阿 拉 斯 加 原 住 民 西 班 牙 裔 或 拉 丁 裔 89 夏 威 夷 原 住 民 或 其 他 太 平 洋 群 岛 居 民 混 血 或 多 种 族 后 裔 85 社 会 经 济 情 况 不 佳 者 92 接 受 移 民 教 育 服 务 的 学 生 注 : 科 学 评 估 包 括 年 级 的 加 州 标 准 测 试 (CST) 加 州 修 改 评 估 测 验 (CMA) 和 加 州 特 殊 学 生 成 绩 测 验 (CAPA) 注 : 考 生 人 数 为 10 人 或 以 下 的, 因 本 类 别 学 生 人 数 过 低 可 能 造 成 统 计 信 息 不 准 确 或 出 于 保 护 学 生 隐 私 的 考 虑, 将 不 予 显 示 考 试 分 数 全 体 学 生 的 标 准 考 试 与 报 告 结 果 三 年 比 较 科 目 达 到 良 好 或 优 异 的 学 生 百 分 比 ( 达 到 或 超 过 州 标 准 ) 英 语 语 言 艺 术 数 学 历 史 社 会 科 学 注 : 学 年 实 施 了 STAR 计 划 考 生 人 数 为 10 人 或 以 下 时, 因 本 类 别 学 生 人 数 过 低 可 能 造 成 统 计 信 息 不 准 确 或 出 于 保 护 学 生 隐 私 的 考 虑, 不 计 算 百 分 比 学 业 成 绩 指 数 排 名 三 年 比 较 学 业 成 绩 指 数 排 名 全 州 同 类 学 校 注 :2014 年 起, 全 州 学 校 排 名 和 同 类 学 校 排 名 将 予 以 取 消 2016)Huntington Middle School (February 2015-February 2016) Page 5 of 10
6 各 学 生 群 体 的 学 业 成 绩 指 数 增 长 情 况 三 年 比 较 群 体 学 业 成 绩 指 数 的 实 际 变 化 学 校 所 有 学 生 美 籍 印 第 安 人 或 阿 拉 斯 加 原 住 民 西 班 牙 裔 或 拉 丁 裔 夏 威 夷 原 住 民 或 其 他 太 平 洋 群 岛 居 民 白 人 混 血 或 多 种 族 后 裔 社 会 经 济 地 位 弱 势 群 体 注 : N/D 指 CDE 或 LEA 数 据 可 报 告 B 指 学 校 没 有 合 法 的 API 基 数, 且 无 成 长 数 据 或 目 标 数 据 C 指 学 校 在 人 数 方 面 有 巨 大 变 化, 且 无 成 长 数 据 或 目 标 数 据 加 州 体 育 测 试 成 绩 ( 学 年 ) 年 级 的 四 项 标 准 达 标 率 学 生 健 康 体 能 六 项 标 准 中 学 生 健 康 体 能 六 项 标 准 中 学 生 健 康 体 能 六 项 标 准 中 7 年 级 注 : 考 生 人 数 为 10 人 或 以 下 时, 因 本 类 别 学 生 人 数 过 低 可 能 造 成 统 计 信 息 不 准 确 或 出 于 保 护 学 生 隐 私 的 考 虑, 不 计 算 百 分 比 C. 参 与 加 州 优 先 级 : 家 长 参 与 报 告 卡 提 供 有 关 家 长 参 与 加 州 优 先 级 (3 级 ) 的 如 下 信 息 : 学 区 帮 助 家 长 在 学 区 和 各 所 学 校 事 务 中 参 与 决 策 所 作 的 努 力 家 长 参 与 学 校 活 动 的 机 会 最 新 学 年 Huntington 中 学 全 年 提 供 给 许 多 家 长 参 与 学 校 事 务 的 机 会 每 个 季 度, 被 选 入 学 校 委 员 会 的 家 长 会 开 会 拟 定 学 生 成 绩 单 一 计 划 的 目 标, 并 且 讨 论 和 批 准 已 规 划 的 分 类 预 算 支 出 每 个 月, 所 有 家 长 均 有 机 会 参 加 校 长 咖 啡 座 谈 会 ( 与 Jason 喝 咖 啡 ) 校 长 每 次 会 在 座 谈 会 上 向 家 长 介 绍 Huntington 中 学 的 课 程 教 学 策 略 和 教 学 计 划 家 长 也 可 借 此 机 会 询 问 其 他 问 题 并 向 校 长 提 供 有 价 值 的 反 馈 每 个 星 期, 家 长 可 以 预 约 与 校 长 会 面, 以 讨 论 他 们 所 发 现 的 不 止 需 要 进 行 一 对 一 对 话 的 重 要 问 题 此 外,Huntington 中 学 每 周 会 发 送 电 子 简 讯 (The Fox Fax), 简 要 介 绍 即 将 举 行 的 活 动 以 及 Huntington 中 学 和 整 个 社 区 的 家 长 与 学 生 参 加 活 动 的 机 会 家 长 可 以 随 时 联 系 其 子 女 的 教 师 并 预 约 会 面, 以 讨 论 支 持 其 子 女 需 求 的 最 佳 方 式 Huntington 中 学 PTA 在 领 导 和 日 常 工 作 中 发 挥 着 不 可 或 缺 的 作 用, 支 持 课 堂 教 学 和 课 内 外 活 动 追 求 卓 越 PTA 会 跟 踪 学 校 工 作 人 员 需 求 以 及 所 有 学 生 的 大 部 分 需 求, 并 且 随 时 准 备 通 过 月 度 执 行 委 员 会 会 议 和 所 有 家 长 可 参 加 的 季 度 联 合 会 会 议 解 决 这 些 需 求 Huntington 中 学 所 有 学 生 的 大 部 分 需 求 每 年 通 过 Hauntington 早 餐 开 车 送 杂 志 和 年 度 HMS 音 乐 剧 等 等 为 Huntington 中 学 提 供 超 过 10,000 次 志 愿 者 服 务 Huntington 中 学 的 家 长 通 过 PTA 提 供 慷 慨 资 金 资 助, 使 Huntington 中 学 得 以 通 过 技 术 和 教 师 愿 望 清 单 资 助 来 提 高 服 务 学 生 的 能 力 2014/2015 学 年,Huntington PTA 有 580 名 成 员 学 校 生 活 的 方 方 面 面 均 有 热 心 奉 献 支 持 的 家 长 渴 望 协 助 工 作 人 员 为 学 生 创 建 尽 可 能 好 的 教 育 计 划 我 们 强 烈 建 议 每 位 家 长 以 适 合 他 / 她 日 程 安 排 的 方 式 积 极 参 与 该 计 划! 有 关 更 多 信 息, 请 致 电 (626) 询 问 学 校 秘 书 2016)Huntington Middle School (February 2015-February 2016) Page 6 of 10
7 加 州 优 先 级 : 学 校 氛 围 报 告 卡 提 供 有 关 学 校 氛 围 加 州 优 先 级 (6 级 ) 的 如 下 信 息 : 学 生 停 学 率 ; 学 生 开 除 率 ; 有 关 安 全 感 的 其 他 地 方 指 标 停 学 与 开 除 比 例 学 校 学 区 州 停 学 开 除 Note: The rate of suspensions and expulsions is calculated by dividing the total number of incidents by the total enrollment x 100. 校 园 安 全 计 划 最 新 学 年 在 Huntington 中 学, 我 们 引 以 为 豪 的 是 那 种 促 进 安 全 校 园 环 境 的 公 开 且 坦 诚 的 关 系 家 长 学 生 教 师 支 持 人 员 ( 包 括 辅 导 员 和 心 理 医 生 ) 和 管 理 人 员 在 与 学 生 建 立 和 维 持 个 性 化 的 关 系 方 面 发 挥 着 积 极 作 用, 这 对 于 校 园 而 言 是 最 好 的 安 全 计 划 我 们 致 力 于 持 续 合 作, 以 制 定 出 更 加 明 确 和 简 单 的 交 流 途 径, 供 任 何 认 为 他 们 出 于 危 机 中 的 HMS 团 体 使 用 综 合 学 校 安 全 计 划 会 适 当 地 由 学 校 代 表 团 队 家 长 和 包 括 一 位 执 法 代 表 在 内 的 社 区 成 员 进 行 监 控 和 更 新 Huntington 中 学 学 校 委 员 会 最 近 一 次 讨 论 计 划 是 在 2014 年 9 月 29 日 教 育 法 典 和 要 求 完 成 下 列 目 标 : 目 标 1: 为 所 有 学 生 和 教 职 员 工 提 供 安 全 的 教 学 环 境 目 标 2: 保 证 所 有 学 生 在 在 学 校 时 往 返 学 校 时 和 往 返 学 校 相 关 活 动 时 的 安 全 目 标 3: 学 区 方 案 和 获 批 准 的 社 区 资 源 均 能 向 学 生 和 家 长 提 供 目 标 4: 学 生 家 长 员 工 和 社 区 成 员 以 尊 重 所 有 文 化 种 族 和 宗 教 背 景 的 方 式 进 行 有 效 沟 通 目 标 5: 全 体 学 生 相 信, 在 Huntington 中 学, 有 教 师 或 其 他 成 年 人 认 可 学 生 的 良 好 表 现, 注 意 到 学 生 的 缺 席, 总 是 鼓 励 学 生 做 到 最 好, 倾 听 并 相 信 学 生 有 能 力 取 得 成 功, 以 此 表 现 出 对 学 生 的 关 怀 目 标 6: 全 体 学 生 相 信 他 们 参 加 感 兴 趣 的 活 动, 他 们 投 入 决 定 课 堂 活 动 或 规 则 等 事 情, 他 们 做 所 有 有 作 为 的 的 事. D. 报 告 卡 的 其 他 信 息 本 部 分 所 含 信 息 须 列 入 报 告 卡, 但 不 包 括 在 本 地 学 校 控 制 资 助 计 算 方 式 的 加 州 优 先 事 项 中 整 体 适 当 年 度 进 展 及 依 标 准 区 分 ( 学 年 ) 整 体 AYP 达 标 情 况 参 与 达 标 率 - 英 语 语 言 艺 术 参 与 达 标 率 - 数 学 良 好 成 绩 达 标 百 分 比 - 英 语 语 言 艺 术 良 好 成 绩 达 标 百 分 比 - 数 学 联 邦 干 预 计 划 ( 学 年 ) 适 当 年 度 进 展 标 准 学 校 学 区 指 标 学 校 学 区 课 程 改 进 状 况 Not in PI Not In PI 课 程 改 进 第 一 年 接 受 课 程 改 进 的 年 份 当 前 接 受 课 程 改 进 的 学 校 数 量 当 前 接 受 课 程 改 进 的 学 校 百 分 比 注 : 内 含 N/A 的 单 元 格 内 无 需 填 写 数 据 * 决 定 豁 免 (DW) 指 学 校 的 课 程 改 进 状 态 按 照 联 邦 豁 免 程 序 授 予 的 灵 活 性 由 前 一 年 度 保 留 到 下 个 年 度 2016)Huntington Middle School (February 2015-February 2016) Page 7 of 10
8 班 级 平 均 人 数 及 班 级 人 数 分 布 ( 小 学 ) 科 目 班 级 平 均 人 数 班 级 数 目 * 班 级 平 班 级 数 目 * 班 级 平 班 级 数 目 * 均 人 数 均 人 数 * 班 级 数 目 用 于 表 示 属 于 每 一 班 级 规 模 ( 每 一 班 级 的 学 生 总 人 数 ) 类 别 的 班 级 有 多 少 班 级 平 均 人 数 及 班 级 人 数 分 布 ( 中 学 ) 科 目 班 级 平 均 人 数 班 级 数 目 * 班 级 平 班 级 数 目 * 班 级 平 班 级 数 目 * 均 人 数 均 人 数 英 语 数 学 科 学 社 会 科 学 * 班 级 数 目 用 于 表 示 属 于 每 一 班 级 规 模 ( 每 一 教 室 的 学 生 总 人 数 ) 类 别 的 教 室 有 多 少 就 中 学 而 言, 将 根 据 科 目 而 非 年 级 情 况 来 报 告 此 信 息 学 习 辅 导 员 及 其 他 辅 助 人 员 ( 学 年 ) 职 务 学 校 配 备 人 数 ( 单 位 : 全 时 约 当 数 )* 每 位 学 习 辅 导 员 负 责 的 平 均 学 生 人 数 学 习 辅 导 员 辅 导 员 ( 社 会 / 行 为 或 职 业 发 展 ) 图 书 馆 媒 体 教 师 ( 图 书 管 理 员 ) 图 书 馆 媒 体 服 务 人 员 ( 辅 助 专 职 人 员 ) 心 理 学 家 社 会 工 作 者 护 士 口 语 / 语 言 / 听 力 专 家 资 源 专 家 ( 非 授 课 人 员 ) 注 : 内 含 N/A 的 单 元 格 内 无 需 填 写 数 据 * 一 个 全 时 约 当 数 (FTE) 相 当 于 一 名 全 职 工 作 人 员 ; 一 个 全 时 约 当 数 也 可 以 表 示 工 作 相 当 于 一 名 全 职 员 工 50% 的 两 名 人 员 每 位 学 生 开 支 和 学 校 教 师 工 资 ( 财 年 ) 统 计 范 围 每 位 学 生 的 总 支 出 每 位 学 生 的 支 出 辅 助 / 受 限 基 本 / 不 受 限 教 师 平 均 薪 资 学 校 $7, $1, $5, $70, 学 区 $7, $71,143 学 校 与 学 区 百 分 比 差 异 州 $4,690 $63,037 学 校 与 州 百 分 比 差 异 注 : 内 含 N/A 的 单 元 格 内 无 需 填 写 数 据 2016)Huntington Middle School (February 2015-February 2016) Page 8 of 10
9 获 取 经 费 补 助 的 服 务 类 型 ( 财 年 ) Title I funds are used to tutor students in the lower quartile who have grades of C or lower in the areas of Math and English four days a week after school. Title III Part A and B, and EIA/LEP funds will be used to fund an instructional assistant to provide direct support to students learning English Learners. Title II funds for professional development are primarily used to support teachers in the process of completing their clear credentials as an intern, Induction/BTSA Programs. Funds are also being used to support teachers in securing their certification to teach English language learners and in research-based workshops in the areas of reading in the content areas and effective assessment. 教 师 及 行 政 人 员 工 资 ( 财 年 ) 类 别 学 区 金 额 州 同 类 型 学 区 平 均 金 额 初 任 教 师 工 资 $45,552 $38,920 中 级 教 师 工 资 $65,232 $59,803 高 级 教 师 工 资 $85,282 $78,096 校 长 平 均 工 资 ( 小 学 ) $114,295 $95,836 校 长 平 均 工 资 ( 初 中 ) $118,746 $99,849 校 长 平 均 工 资 ( 高 中 ) $125,197 $107,599 学 监 工 资 $192,000 $151,912 教 师 工 资 预 算 百 分 比 行 政 人 员 工 资 预 算 百 分 比 6 6 如 需 了 解 详 细 薪 资 信 息, 请 在 CDE 持 证 教 师 薪 资 与 福 利 网 页 查 询, 网 址 : 大 学 先 修 课 程 ( 学 年 ) 美 术 和 表 演 艺 术 注 : 内 含 N/A 的 单 元 格 内 无 需 填 写 数 据 * 针 对 有 学 生 报 名 参 加 的 情 况 专 业 发 展 最 新 学 年 科 目 所 提 供 的 大 学 先 修 课 程 数 量 * 大 学 先 修 课 程 学 生 百 --- 分 比 专 业 发 展 以 研 究 为 基 础, 根 据 学 生 需 求 增 加 学 习 内 容, 根 据 教 师 的 需 求 提 高 教 学 效 果 所 有 专 业 发 展 的 目 标 是 提 高 学 生 在 各 个 领 域 的 成 绩 水 平 在 Huntington 中 学 继 续 全 面 实 施 加 州 共 同 核 心 标 准 和 实 践 的 过 渡 阶 段,Huntington 中 学 将 其 专 业 发 展 的 重 点 放 在 以 下 成 果 上 (1) 学 生 将 提 高 他 们 在 批 判 性 思 维 协 作 创 造 力 和 展 示 课 程 技 能 和 概 念 掌 握 情 况 的 交 流 方 面 等 能 力 (2) 学 生 将 展 示 读 写 能 力 和 批 判 性 思 维 能 力, 能 够 有 效 使 用 解 释 和 整 合 复 杂 信 息, 解 决 现 实 问 题 和 利 用 有 证 据 的 论 证 来 证 明 自 己 的 观 点 (3) 教 师 将 为 培 养 学 生 读 写 能 力 和 批 判 性 思 维 能 力 提 供 必 要 的 平 台, 并 逐 步 准 许 学 生 将 其 所 学 运 用 到 真 实 的 环 境 中 (4) 教 师 将 在 教 学 课 程 中 实 施 以 下 教 学 转 变 ( 例 如 所 选 课 文 所 用 教 材 所 分 任 务 等 ) 英 语 语 言 艺 术 转 变 如 下 : 平 衡 信 息 和 文 学 文 本 学 科 知 识 复 杂 度 阶 梯 依 据 课 文 的 答 案 根 据 来 源 写 作 学 术 词 汇 数 学 转 变 如 下 : 关 注 连 贯 性 流 畅 性 深 入 理 解 运 用 双 倍 强 度 (5) 教 师 将 在 教 学 课 程 中 运 用 所 有 教 材 ( 例 如 所 选 课 文 所 用 教 材 所 分 任 务 等 ), 并 确 保 其 一 致 (6) 教 师 将 把 专 业 发 展 材 料 用 在 对 全 面 看 齐 共 同 核 心 的 课 程 的 设 计 或 实 施 所 需 的 其 他 支 持 上, 并 保 持 质 量 和 真 实 性 2016)Huntington Middle School (February 2015-February 2016) Page 9 of 10
10 对 于 教 师 关 注 的 年 级 水 平 / 内 容 领 域 会 议, 教 师 将 在 分 配 的 时 段 与 同 事 合 作, 以 确 立 共 同 核 心 州 立 标 准 的 编 排 标 准 中 的 工 作 每 个 课 程 和 年 级 组 牢 记 所 有 规 定 的 成 果, 决 定 专 业 发 展 的 关 注 重 点 然 后, 教 师 参 加 研 讨 会 会 议 全 体 教 员 会 议 以 及 适 合 的 个 性 化 计 划, 从 而 满 足 规 定 的 专 业 发 展 计 划 的 要 求 San Marino 学 区 提 供 七 个 专 业 发 展 日, 用 来 实 现 上 述 目 标 和 解 决 其 他 教 学 问 题 通 过 本 校 专 业 发 展 合 作 日 (PDCD) 提 议 流 程 为 每 名 教 师 另 外 提 供 五 个 专 业 发 展 日, 在 此 类 日 期 中 教 师 必 须 把 他 们 当 日 的 计 划 与 同 事 联 系 起 来, 以 实 现 规 定 的 成 果 新 教 师 有 机 会 参 加 新 晋 教 师 支 持 和 评 估 (BTSA) 方 案 2016)Huntington Middle School (February 2015-February 2016) Page 10 of 10
学 校 联 系 信 息 最 新 学 年 网 址 CDS( 郡 区 学 校 ) 代 码 www.hehms.us 19-64964-6022503 学 区 联 系 信 息 最 新 学 年 学 区 名 称 San Marino 联 合 学 区 电 话 号 码 626 299-7000 学 监 Dr. A
Huntington 中 学 学 校 教 学 责 任 报 告 卡 报 告 内 容 摘 自 2014 15 学 年 据 2015 16 学 年 期 间 发 布 加 州 法 律 规 定, 加 州 各 所 学 校 的 学 校 教 学 责 任 报 告 卡 (School Accountability Report Card, 简 称 SARC 或 报 告 卡 ) 必 须 在 每 年 2 月 1 日 前 发
区 合 作, 最 大 程 度 提 供 必 要 的 资 源, 以 在 一 个 有 益 和 积 极 的 环 境 中 向 学 生 提 供 素 质 教 育 学 生 会 培 养 全 球 意 识 公 民 责 任 和 批 判 性 思 维 能 力, 以 应 对 并 适 应 二 十 一 世 纪 的 变 化 自 195
San Marino 高 中 学 校 教 学 责 任 报 告 卡 报 告 内 容 摘 自 2013-14 学 年 数 据 2014 15 学 年 期 间 发 布 加 州 法 律 规 定, 加 州 各 所 学 校 的 学 校 教 学 责 任 报 告 卡 (School Accountability Report Card, 简 称 SARC 或 报 告 卡 ) 必 须 在 每 年 2 月 1 日 前
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2 ...4...5...7...10...14...19...20...37...40...47...112 3 4 - 2010 2009 2008 884,853,008.14 947,599,410.93 24,481,714.79 36,008,618.85 22,147,955.33 26,538,263.76 8,609,419.02 25,686,434.10 5 140,763,923.42
匡智松嶺第二校
匡 智 松 嶺 第 二 校 學 校 報 告 2013-2014 年 度 目 錄 第 一 章 辦 學 宗 旨 P1 第 二 章 我 們 的 學 校 P1 第 三 章 關 注 事 項 P4 第 四 章 學 生 及 教 職 員 P4 第 五 章 學 與 教 P6 第 六 章 學 生 成 長 的 支 援 P8 第 七 章 學 生 的 表 現 P14 第 八 章 回 饋 與 反 思 P17 附 錄 一 擴 大
2011/ P P
2011 / 2012 2011/2012 1. ------------------------------------------------------P.2 2. ---------------------------------------P.11 3. ---------------------------------------------------P.16 4. ---------------------------------------P.19
REPORT ID: SS-220D COMPILED BY: HONG KONG HOUSING SOCIETY 香港房屋協會 PROJECT:THS2018 HONG KONG HOUSING SOCIETY 香港房屋協會 T-HOME TRANSITIONAL RENTAL HOUSING S
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学 校 简 介 及 办 学 宗 旨 最 新 学 年 Irvington 高 中 (IHS) 是 一 所 享 有 盛 誉 的 视 觉 及 表 演 艺 术 磁 铁 学 校 学 校 于 2000 年 及 2005 年 两 次 获 得 加 州 教 育 部 的 专 科 学 校 计 划 补 助 金, 用 以 塑
Irvington 高 中 学 校 教 学 责 任 报 告 卡 报 告 内 容 摘 自 2013-14 学 年 数 据 2014 15 学 年 期 间 发 布 加 州 法 律 规 定, 加 州 各 所 学 校 的 学 校 教 学 责 任 报 告 卡 (School Accountability Report Card, 简 称 SARC 或 报 告 卡 ) 必 须 在 每 年 2 月 1 日 前 发
现代人的健康生活方式
刊 于 上 图 讲 座 专 刊 2004 年 第 1 期 现 代 人 的 健 康 生 活 方 式 ( 摘 要 ) 中 山 医 院 顾 问 博 导 杨 秉 辉 杨 秉 辉,1962 年 毕 业 于 上 海 第 一 医 科 大 学 著 有 肝 胆 肿 瘤 学 等 专 著, 曾 获 国 家 科 技 进 步 一 等 奖 现 任 国 务 院 学 术 委 员 会 临 床 医 学 评 议 组 召 集 人 中 国
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中 国 资 产 管 理 业 翘 首 等 待 修 订 后 的 证 券 投 资 基 金 法 及 配 套 法 规 的 施 行 2012 年 12 月 28 日, 业 内 期 盼 已 久 的 中 华 人 民 共 和 国 证 券 投 资 基 金 法 ( 新 基 金 法 ) 修 订 通 过, 自 2013 年 6 月 1 日 起 施 行 为 了 支 持 新 基 金 法 的 实 施, 有 关 监 管 部 门, 主
郑州大学（下）.doc
...1...10 ( )...12...14...18...20...24...26...30...33...37...39...42...45...48...52...53 I ...57...63...65...74...82...84...85...87...91...95...97... 101... 103... 106... 109... 115... 124... 126... 128
厨房小知识（六）
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广 东 纺 织 职 业 技 术 学 院 发 展 党 员 公 示 制 实 施 办 法...189 关 于 推 荐 优 秀 团 员 作 为 党 的 发 展 对 象 工 作 的 意 见...192 后 勤 管 理 工 作 广 东 纺 织 职 业 技 术 学 院 新 引 进 教 职 工 周 转 房 管 理
目 党 政 工 作 广 东 纺 织 职 业 技 术 学 院 党 委 理 论 中 心 组 学 习 制 度...1 广 东 纺 织 职 业 技 术 学 院 教 职 工 政 治 理 论 学 习 制 度...4 广 东 纺 织 职 业 技 术 学 院 党 风 廉 政 建 设 责 任 制 实 施 办 法 ( 试 行 )...6 广 东 纺 织 职 业 技 术 学 院 党 风 廉 政 建 设 暂 行 规 定...18
2005 2005 12
2005 2005 http://www.nsfc.gov.cn 2005 12 2005...1 1-1 2005...1 1-2 2005...2 1-3 2005...5 1-4 2005...6 1-5 2005...7 1-6 2005...8 1-7 2005...9 1-8 2005...10 1-9 2005 200...11 1-10 2005...21 1-11 2005...61
游戏攻略大全（五十）.doc
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金融英语证书考试大纲
金 融 英 语 证 书 考 试 大 纲 第 一 部 分 考 试 说 明 一 考 试 目 的 金 融 英 语 证 书 考 试 是 国 家 级 行 业 性 专 业 外 语 水 平 考 试, 旨 在 通 过 统 一 的 标 准 化 考 试 程 序 和 测 试 标 准, 为 中 国 金 融 业 提 供 金 融 英 语 水 平 行 业 参 考 标 准, 测 试 并 认 定 应 试 人 员 的 金 融 英 语
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健康知识（二）
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中南财经大学（二）.doc
2004...1...3 2004...5...9 2004...10 2004...13...16...18...19...23...35...39...42...44...46...50 I ...53...54 ( )...57...58...62... 121... 124... 149 ( )... 151... 152... 154... 157... 158... 159... 163...
广西大学（一）.doc
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根据学校教学工作安排，2011年9月19日正式开课，也是我校迁址蓬莱的第一学期开学
济 南 大 学 泉 城 学 院 2014 届 毕 业 生 就 业 质 量 年 度 报 告 前 言 济 南 大 学 泉 城 学 院 是 国 家 教 育 部 和 山 东 省 人 民 政 府 正 式 批 准 成 立, 实 施 本 科 层 次 学 历 教 育 的 综 合 性 高 等 院 校 自 2005 年 建 校 以 来, 学 院 依 托 济 南 大 学 雄 厚 的 办 学 实 力, 坚 持 以 学 生
山东大学（一）.doc
...1...8...23...27...30 ( )...33...36...40...44...46...52 ( )...53...54...54 I ...55...56...58...59...60 ( )...63...75...88...92...99 ( )... 110... 118... 138... 142... 148 ( )... 152 2004 2006... 156
主 编 : 杨 林 副 主 编 : 张 新 民 邹 兰 曹 纯 纯 周 秋 婷 李 雅 清 黄 囡 囡 评 审 顾 问 : 杨 林 张 新 民 评 审 : 张 新 民 邹 兰 曹 纯 纯 周 秋 婷 李 雅 清 黄 囡 囡 李 忆 萍 徐 如 雪 文 字 编 辑 : 曹 纯 纯 邹 兰 李 雅 清
主 编 : 杨 林 副 主 编 : 张 新 民 邹 兰 曹 纯 纯 周 秋 婷 李 雅 清 黄 囡 囡 评 审 顾 问 : 杨 林 张 新 民 评 审 : 张 新 民 邹 兰 曹 纯 纯 周 秋 婷 李 雅 清 黄 囡 囡 李 忆 萍 徐 如 雪 文 字 编 辑 : 曹 纯 纯 邹 兰 李 雅 清 周 秋 婷 李 忆 萍 徐 如 雪 何 雯 技 术 编 辑 : 李 雅 清 曹 纯 纯 薛 莞 陈 敏
最新文物管理执法全书（十四）.doc
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园林常识（二）.doc
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前 言 二 一 六 年 四 月 四 日, 兒 童 節, 誕 生 了 一 件 美 事 : 中 國 作 家 曹 文 軒 在 意 大 利 博 洛 尼 亞 國 際 童 書 展 榮 獲 國 際 安 徒 生 文 學 獎, 是 該 獎 創 設 六 十 年 來, 第 一 位 摘 桂 的 中 國 作 家, 意 義 重
目 錄 前 言 i 童 年 1 關 於 肥 肉 的 歷 史 記 憶 ( 節 錄 ) 7 疲 民 15 水 邊 的 文 字 屋 23 海 邊 的 屋 29 紅 葫 蘆 37 追 隨 永 恆 ( 草 房 子 代 跋 一 ) 53 因 水 而 生 草 房 子 寫 作 札 記 59 書 香 人 家 73 朗 讀 的 意 義 79 知 無 涯, 書 為 馬 85 讀 是 誰 91 給 孩 子 講 課 文 學
湖 南 科 技 大 学
I 目 录 第 一 章 2015 年 度 培 训 概 况 1 1 基 本 情 况 1 1.1 项 目 申 报 情 况 1 1.2 项 目 实 施 情 况 3 1.3 学 员 来 源 情 况 5 1.4 项 目 经 费 情 况 7 2 组 织 管 理 9 2.1 学 校 设 立 培 训 项 目 实 施 工 作 领 导 小 组 9 2.2 施 训 学 院 设 立 项 目 实 施 办 公 室 9 3 培
上海外国语大学（二）.doc
...1...3...4...9...10 ( )... 11...12...16...31...33...34...50...56...58...60...62 I II...63...65...68...74...75...75...76...76...78...87...92...96 ( )...96 ( )...97 ( )...98 ( )...99... 100 ( )... 101
2009 陳 敦 德
前 言 : 發 掘 香 港 歷 史 獨 有 的 寶 藏 2010 2009 陳 敦 德 目 錄 前 言 發 掘 香 港 歷 史 獨 有 的 寶 藏 / i 第 一 章 香 港 設 立 八 路 軍 辦 事 處, 青 年 廖 承 志 為 主 任 /1 一 毛 澤 東 認 為, 八 路 軍 駐 香 港 辦 事 處, 是 個 獨 特 的 辦 事 處 /10 二 毛 澤 東 親 自 點 將, 為 小 廖 舉
切 实 加 强 职 业 院 校 学 生 实 践 能 力 和 职 业 技 能 的 培 养 周 济 在 职 业 教 育 实 训 基 地 建 设 工 作 会 议 上 的 讲 话 深 化 教 育 教 学 改 革 推 进 体 制 机 制 创 新 全 面 提 高 高 等 职 业 教 育 质 量 在
目 录 中 华 人 民 共 和 国 职 业 教 育 法... 1 国 务 院 关 于 大 力 推 进 职 业 教 育 改 革 与 发 展 的 决 定... 7 国 务 院 关 于 大 力 发 展 职 业 教 育 的 决 定... 17 教 育 部 财 政 部 关 于 实 施 国 家 示 范 性 高 等 职 业 院 校 建 设 计 划 加 快 高 等 职 业 教 育 改 革 与 发 展 的 意 见...
鸽子（三）
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兽药基础知识（四）
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园林植物卷（十）.doc
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园林植物卷（十七）.doc
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临床手术应用（三）
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家装知识（二十）
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医疗知识小百科
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家庭万事通（一）
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家装知识（三）
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园林绿化（一）
( 20 010010) 7871092 32 162.50 2004 12 1 2004 12 1 11 000 495.00 ( 19.80 ) ...1...2 605...5 84K...7 9...9...12...15...17...18...20...30...32...36...40...40...43...45...50 ( )...52 I ... 106... 113... 121...
园林植物卷（十五）.doc
I II III 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67
最新监察执法全书（一百五十）.doc
................................ I ............................. 2000.................. II ...... III [2002]5 1 2 3 4 5 6 1 2 3 1993 8 14 () () () () () () () () () () () () () () () () () ()
兽药基础知识（三）
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奥运档案（四）.doc
...1 2012...1...2 (2004.3.22 28)...2 (2004 3 15 21)...8 (2004.3.8 14)...14 (2004.3.1 3.7)...21 (2004.2.23 29)...28 (2004.3.8 14)...34...41 2012...45...48...50 1964...51 1968...59 1972...69 1976...79 1980...90
最新监察执法全书（五十）.doc
............................ ( )... I ................................. II ..................... III @ 3 12 2 2 1 ( ) ( [1999]9 ) ( [2001]21 ) 1. 2. 3.
最新执法工作手册（三百八十四）
[1999 2 5 1999 7 ]............... I ... 1998... 1998................... II ....................... III [1999 2 5 1999 7 ] 30 30 2 1 15 30 30 B 15 1 1 2 2 l 2 1 5 12 5 10 18 10 24 1 1 2 1 l 24 1 12 13 24
中华美食大全4
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动物杂谈_二_.doc
I...1...2...4...5...6...7...12...13...14 :...16...18 10...19...21...23...24...24 50...25...26...27 :...28...29...30 :...31...32 II...33...34...35...35...36...37 -...43...44...45...49...50 8000...54...54...57...58...60...61...63...65...68...77...78...79...90...93
抗非典英雄赞歌（三）
...1...8... 16... 25... 30... 34... 38... 45... 48 15... 50... 51... 53... 54 :... 56 309... 61... 64 I ... 67.. 70... 73... 76... 80... 85... 87... 91... 94... 98... 100... 103... 106 80...116...118...
新时期共青团工作实务全书（三十五）
....................................... I ................................. II ...... 90 90... III ' ' 1 2 3 4 1 2 3 30 90 02 0.15 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 2 11 12
经济法法律法规第十九卷
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游戏攻略大全（五十九）.doc
...1 ----...15...41 2...41...41...42...43...43...44...45...46...47...48...49...50...51...52...53...54...55...57...58...59 I II...60...61...63...64...65...66...66...67...69...70...70...71...72...73 ---...78...79...79...79...80...80...80...80...81...81...82...82
火灾安全实例
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兽药基础知识（七）
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实用玉米技术（二）
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中国政法大学（一）.doc
...1...6...7...31...32...35...36...40...45...53...60...67...79...82 () I ...88...96... 108... 120 ()... 124... 126... 128 ( )... 132... 134... 143 ( )... 143 ( )... 146... 160... 163... 166 II ... 169
水产知识（一）
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國立中山大學學位論文典藏.PDF
I II ..1.1.1.1.4. 4.....5...11.13... 13...23.........31........42....42 57.......70...70... 75.......83......83......88....100..115.115.127.130..137.137.138..141 III 1979 860 1 1979 1980 4 1987 1979 34
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城 市 規 劃 委 員 會 都 會 規 劃 小 組 委 員 會 二 零 零 九 年 十 月 九 日 上 午 九 時 舉 行 的 第 4 0 5 次 會 議 記 錄 出 席 者 規 劃 署 署 長 伍 謝 淑 瑩 女 士 黃 遠 輝 先 生 主 席 副 主 席 陳 華 裕 先 生 陳 弘 志 先 生 梁 乃 江 教 授 林 雲 峰 教 授 杜 本 文 博 士 邱 小 菲 女 士 陳 家 樂 先 生 陳
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1 3 3 4 5 6 6 8 10 12 13 13 14 15 16 ii 17 17 18 19 20 21 21 22 22 23 24 25 25 26 26 27 27 28 28 iii 29 29 29 30 30 31 31 32 33 1 85 000 70% 2 1 1 41 3 1 1 1 2 1 3 (a) 4 (b) (c) (d) 1 4 1 5 1.6% 457 000
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2010 1 22 93 1996 4 1 2009 8 27 2015 4 24 2005 5 1 94 12 95 2013 5 15 2 2005 12 1 2015 5 30 1993 11 12011 1 8 96 1994 10 11 1996 2005 3 28 2005 5 1 2009 10 11 97 98 (i) (ii) (iii) 2002 11 1 2014 8 31 2015
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2016 3 175,688 163,875 510,091 493,725 (85,912) (81,373) (253,533) (262,191) 89,776 82,502 256,558 231,534 3 611 827 3,158 7,011 3 656 326 2,768 1,480 (53,355) (48,544) (148,127) (120,526) (12,592) (14,056)
招行2002年半年度报告全文.PDF
2 2 12 13 13 16 19 19 1 2 7088 518040 14,444 2,744-370 -1,955-864 14,889 3 4 8% 16.38 14.01 10.26 11.39 11.93 11.61 4% 10.73 9.69 4.23 10.89 11.11 11.30 15% 6.43 7.59 8.15 10.64 9.28 11.44 75% 55.67 57.74
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創 世 紀 9:1-29; 神 的 憐 憫 及 與 挪 亞 立 約 韋 江 傳 道 暖 身 問 題 : 當 別 人 無 意 識 地 踩 到 你 的 腳, 確 一 句 話 不 說 就 走 開 的 時 候, 你 會 怎 麼 樣 做? 注 意 : 大 綱 中 問 題 較 多, 但 顯 然 不 是 所 有 的 都 需 要 討 論 到, 比 較 多 的 是 供 你 們 參 考 所 以, 每 一 個 帶 領 者
穨Shuk-final.PDF
: : ( ( ( ( ( D : 20 25 -, -, - :, D ( ( ((,! ( ( ( 15 20 ( - - - ( ( ( 1985 33 ( ( ( 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 - - - - - ( ( ( - --- ( - ( - - - - ( ( ( ( ( ( ( ( 1985 35 1. ( ( ( ( ( 2.
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1 2 3 4 4 5 5 6 6 I 17 27 31 63 II 79 87 91 99 103 107 113 119 III 129 135 137 141 145 153 163 165 169 175 177 181 7 187 193 195 199 201 7 8 9 9 10 11 11 12 12 I 13 13 14 14 I.... 17... 27 15... 31...
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城 市 規 劃 委 員 會 鄉 郊 及 新 市 鎮 規 劃 小 組 委 員 會 二 零 零 九 年 一 月 二 十 三 日 下 午 二 時 三 十 分 舉 第 3 8 8 次 會 議 記 錄 行 的 出 席 者 規 劃 署 署 長 伍 謝 淑 瑩 女 士 主 席 陳 偉 明 先 生 簡 松 年 先 生 梁 廣 灝 先 生 吳 祖 南 博 士 鄭 恩 基 先 生 鄺 心 怡 女 士 陳 漢 雲 教 授
% 25% (i) 95% 96,290,900 (ii) 99.9% 17,196,000 (iii) 99.9% 89,663,100 2
01165 2016 12 30 (i) 95% 96,290,900 (ii) 99.9% 17,196,000 (iii) 99.9% 89,663,100 1 14.22 14.07 5% 25% 14 14 2016 12 30 (i) 95% 96,290,900 (ii) 99.9% 17,196,000 (iii) 99.9% 89,663,100 2 2016 12 30 (i) (ii)
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事 業 篇 年 級 課 題 名 稱 目 標 1. 讀 書 時 讀 書 遊 戲 時 遊 戲 生 活 計 劃 初 2. 一 寸 光 陰 一 寸 金 處 事 態 度 3. 職 業 分 類 職 業 資 訊 1. 個 人 每 天 生 活 時 間 表 生 活 計 劃 中 2. 誰 的 工 作 處 事 態 度 3. 十 條 問 題 猜 一 猜 職 業 資 訊 1. 時 間 投 資 大 拍 賣 生 活 計 劃 高
1050502公務員懲戒法實務及新制
公 務 員 懲 戒 實 務 及 新 制 智 慧 財 產 法 院 法 官 林 欣 蓉 修 法 沿 革 74 年 5 月 3 日 修 正 89 年 10 月 19 日 函 送 立 法 院 審 議 91 年 3 月 15 日 函 送 立 法 院 審 議 91 年 8 月 29 日 函 送 立 法 院 審 議 94 年 11 月 23 日 函 送 立 法 院 審 議 99 年 2 月 9 日 函 送 立 法
大小通吃-糖尿病
壹 前 言 貳 正 文 ㆒ 認 識 糖 尿 病 1. 病 因 2. 症 狀 3. 高 危 險 群 4. 類 型 5. 併 發 症 ㆓ 糖 尿 病 的 治 療 1. 飲 食 方 面 2. 運 動 方 面 3. 藥 物 方 面 4. 糖 尿 病 的 良 好 控 制 ㆔ 糖 尿 病 的 併 發 症 1. 急 性 併 發 症 2. 慢 性 併 發 症 ㆕ 糖 尿 病 的 問 題 Q1 是 否 禁 菸 禁 酒?
1065 # [1994]21 [1995]1 (2014)19 ... 1... 3... 4... 6... 7... 10... 12... 17... 21... 37... 40... 50... 56... 57... 59... 62... 71... 72 ... 83... 86... 87... 89... 93... 94... 95... 96 [1992]45 009079
98825 (Project Sunshine) Chi_TC_.indb
60 19501992 2005 2008 12 15 97.5%0.6%0.6%0.6%0.6% 2008 12 16 2008 2010 6 2011 7 160 2012 1 2013 5 2014 6 3 5 4 1 E 2016 13 1 2016 161 300,000,000 2010 36,000,000 200,000,000 536,000,000 2011 64,320,000
游戏攻略大全（五十二）.doc
...1 III...1...2...7... 11...14...21...29...32 4...38...50...55...56...61...62 2...66 3...88... 101... 124... 134... 134... 138... 141 I ... 145... 148... 150 II 1 III 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
游戏攻略大全（五十一）.doc
I...1...5...5...12 2...12...13...13...14...15...15...16...17...17...18...19...20...21...21...22...23...24...24...25 II...26...27...27...28...29...30...30...48...48...51...54...63 -...67...67...75...81...86...89...94...94...97...
計 畫 案, 本 系 預 計 三 場 校 外 參 訪 活 動, 簡 述 如 下 : 參 訪 日 期 :3 月 28 日 ( 三 ), 參 訪 地 點 : 暨 南 大 學 集 集 小 鎮 參 訪 日 期 :4 月 27 日 ( 五 ), 參 訪 地 點 : 大 里 國 際 兒 童 英 語 村 國 立
100 學 年 度 第 二 學 期 應 用 英 語 系 ( 科 ) 期 初 系 務 會 議 會 議 紀 錄 一 開 會 時 間 :101 年 2 月 20 日 ( 星 期 一 ) 中 午 12 時 10 分 二 開 會 地 點 : 中 正 大 樓 3401 專 業 教 室 三 主 持 人 : 徐 沂 主 任 記 錄 : 施 娥 四 列 席 指 導 : 林 院 長 龍 五 出 席 人 員 : 如 簽
CASPP (California Assessment of Student Performance and Progress) CAHSEE (California High School Exit Exam) 织 加 利 福 尼 亚 州 评 估 学 生 的 学 习 成 绩 和 进 步 新 的
A-G 期 限 描 述 i 每 个 字 母 对 应 于 一 个 进 入 UC 或 CSU 大 学 机 构 所 需 的 科 目 A = 历 史 B = 英 语,C = 数 学,D = 实 验 室 科 学,E = 外 语,F = 视 觉 和 表 演 艺 术,G = 大 学 预 备 选 修 课 ACT 申 请 大 学 的 标 准 考 试 满 分 36 分 测 量 学 生 英 语 数 学 阅 读 和 科 学
2007 2007 2007 CHINA SCIENCE AND TECHNOLOGY DEVELOPMENT REPORT 2007 192
2007 CHINA SCIENCE AND TECHNOLOGY DEVELOPMENT REPORT 191 2007 2007 2007 CHINA SCIENCE AND TECHNOLOGY DEVELOPMENT REPORT 2007 192 2007 CHINA SCIENCE AND TECHNOLOGY DEVELOPMENT REPORT 2007 1 17 8 2007 2007
国防常识
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208-教育-文化
208 19 111 1 443 1443 1443 1443 1443 1443 1443 1443 1443 143 73 457 8192 4096 4096 804 50 661 20 73 1 5 128 61 67 12 2 6 1 3 7 18 207 110 97 35 32 3 65 434 7,857 3,925 3,932 757 48 6 16 70 1 2764 64137
English Language
P.2 P.3 P.5 P.7 P.8 P.9 P.10 P.11 P.13 P.15 P.17 P.18 P.20 P.22 P.24 English Language I. Aims of the English Language curriculum at senior level to broaden and deepen the language competencies learners
國 立 屏 東 教 育 大 學 中 國 語 文 學 系 碩 士 論 文 指 導 教 授 : 朱 書 萱 博 士 文 徵 明 師 門 書 藝 傳 承 研 究 研 究 生 : 黃 乾 殷 撰 中 華 民 國 一 二 年 八 月 文 徵 明 師 門 書 藝 傳 承 研 究 摘 要 明 代 吳 中 書 派 自 祝 允 明 文 徵 明 一 出, 引 領 時 代 潮 流, 將 整 個 吳 中 書 法 藝 術
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5 5 12 19 22 37 37 41 46 50 55 61 61 67 70 73 74 85 107 i 2-1.. 19 2-2.. 19 2-3.. 20 2-4.. 31 3-1 41 3-2 46 3-3 50 3-4 54 3-5 59 ii 2-1 7 2-2 15 2-3 30 iii empowerment 2002 1 1999 1998 Association for
摘 要 華 語 教 學 實 習 : 教 學 創 新 與 教 學 成 效 本 文 旨 在 討 論 華 語 教 學 實 習 此 一 科 目 該 如 何 教 的 學 科 教 學 知 識, 探 究 教 師 專 業 成 長 所 建 立 的 教 學 模 式 第 一 章 緒 論 從 各 種 宏 觀 的 角 度 檢
國 立 新 竹 教 育 大 學 教 學 型 教 師 升 等 代 表 教 學 技 術 報 告 華 語 教 學 實 習 : 教 學 創 新 與 教 學 成 效 2016 年 4 月 27 日 由 本 校 多 元 升 等 計 畫 主 辦 教 學 型 教 師 升 等 代 表 教 學 技 術 報 告 公 開 發 表 教 師 : 吳 貞 慧 助 理 教 授 任 教 系 所 : 中 國 語 文 學 系 摘 要 華
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2003 11 WWW.CEI.GOV.CN TEL01068558355 FAX01068558370 I ---- TEL01068558355 FAX01068558370 II ---- 1 20031-9...2 2 20031-9...3 3...3 4 20031-9...3 5 20031-9...4 6 20031-9...5 7 20031-9...6 8...6 9 20031-9
SB142 ( 問 題 編 號 :2852) (3) 救 護 服 務 此 問 題 出 自 : 卷 1 第 215 頁 ( 如 適 用 者 ) 問 題 ( 議 員 問 題 編 號 :40): 1. 按 消 防 處 的 目 標, 救 護 車 應 能 夠 在 12 分 鐘 內 抵 達 現 場 本 年 的
SB141 ( 問 題 編 號 :1009) (2) 防 火 工 作 此 問 題 出 自 : 卷 1 第 212 頁 ( 如 適 用 者 ) 問 題 ( 議 員 問 題 編 號 :42): 消 防 安 全 ( 建 築 物 ) 條 例 ( 第 572 章 ) 是 針 對 火 災 的 危 險, 向 某 些 種 類 的 綜 合 用 途 建 築 物 及 住 用 建 築 物 的 佔 用 人 使 用 人 和 訪
(1) (2) (3) 2016 2016 12 316,900 2014 2015 14 23 1,3003,200 2016 2016 4 282016 2016 2
14.58(1) Note 5 to 13.52 13A.51 00670 2016 2016 4 282016 2016 14A 25% 2016 2016 (a) 14A (b)14 19A.39A 2016 2016 5 20 1 (1) (2) (3) 2016 2016 12 316,900 2014 2015 14 23 1,3003,200 2016 2016 4 282016 2016
目 錄 (1) 我 們 的 學 校 學 校 簡 介 學 校 管 理 班 級 組 織 學 生 出 席 率 中 六 畢 業 生 狀 況 教 師 資 歷 教 學 經 驗 教 師 專 業 發 展 (2) 關 注 事 項 的 成 就 與 反 思 重 點 發 展 項 目 一 : 深 化 研 習 英 語 之 優
慕 光 英 文 書 院 學 校 報 告 (Template) 2014-2015 年 度 目 錄 (1) 我 們 的 學 校 學 校 簡 介 學 校 管 理 班 級 組 織 學 生 出 席 率 中 六 畢 業 生 狀 況 教 師 資 歷 教 學 經 驗 教 師 專 業 發 展 (2) 關 注 事 項 的 成 就 與 反 思 重 點 發 展 項 目 一 : 深 化 研 習 英 語 之 優 良 環 境,
2006 2006 2006 CHINA SCIENCE AND TECHNOLOGY DEVELOPMENT REPORT () 2004 2006 2004 29 30 2006 9 42
2006 CHINA SCIENCE AND TECHNOLOGY DEVELOPMENT REPORT 41 2006 2006 2006 CHINA SCIENCE AND TECHNOLOGY DEVELOPMENT REPORT () 2004 2006 2004 29 30 2006 9 42 2006 CHINA SCIENCE AND TECHNOLOGY DEVELOPMENT REPORT
UNESCO. General Conference; 36th; Revision of the International Standard Classification of Education (ISCED); 2011
36 C 36 C/9 20 年 9 月 5 日 原 件 : 英 文 临 时 议 程 项 目 5.5 修 订 国 际 教 育 标 准 分 类 法 (ISCED) 说 明 依 据 : 第 34 C/20 号 决 议 背 景 : 国 际 教 育 标 准 分 类 法 (ISCED) 是 一 个 有 助 于 按 照 国 际 商 定 的 共 同 定 义 和 概 念 对 各 类 与 政 策 相 关 的 教 育
() P.1P.2 () P.2 () 2015/2016 P.2 () 2015/2016 ( ) P.3P.11 () P.12 () 2015/2016 1. P.12 2. P.13P.17 3. P.17 4. P.18 5. P.18P.19 6. P.20P.22 7. P.23 8.
- P.1 () P.1P.2 () P.2 () 2015/2016 P.2 () 2015/2016 ( ) P.3P.11 () P.12 () 2015/2016 1. P.12 2. P.13P.17 3. P.17 4. P.18 5. P.18P.19 6. P.20P.22 7. P.23 8. P.24P.28 9. P.29P.30 10. P.31P.34 11. P.35 12.
二技護理學實習
慈 濟 學 校 財 團 法 人 慈 濟 科 技 大 學 1 0 5 學 年 度 二 技 進 修 護 護 理 學 實 習 ( 一 )- 精 神 衛 生 護 理 學 實 習 計 劃 105.05.0 修 訂 二 技 \ 護 理 學 實 習 ( 一 )\ 精 神 衛 生 - 進 修 護 二 二 甲 一 學 制 及 年 級 : 二 年 制 進 修 學 院 護 理 系 二 年 級 二 學 分 : 三 學 分
國 立 屏 東 教 育 大 學 中 國 語 文 學 系 碩 士 班 碩 士 論 文 國 小 國 語 教 科 書 修 辭 格 分 析 以 南 一 版 為 例 指 導 教 授 : 柯 明 傑 博 士 研 究 生 : 鄺 綺 暖 撰 中 華 民 國 一 百 零 二 年 七 月 謝 辭 寫 作 論 文 的 日 子 終 於 畫 下 了 句 點, 三 年 前 懷 著 對 文 學 的 熱 愛, 報 考 了 中
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加 拿 大 教 师 教 育 和 教 师 职 业 标 准 体 系 综 述 杨 鲁 新 ( 北 京 外 国 语 大 学 中 国 外 语 教 育 研 究 中 心, 北 京,100089) 提 要 : 本 文 以 安 大 略 省 为 例 介 绍 加 拿 大 教 师 教 育 和 教 师 资 格 认 定 体 系, 描 述 了 加 拿 大 中 小 学 教 师 准 入 资 格 标 准, 教 师 培 训 和 职 业
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0 目 錄 第 一 章 : 辦 學 宗 旨 1. 匡 智 會 使 命 宣 言 P.3 第 二 章 : 我 們 的 學 校 1. 辦 學 宗 旨 P.4 2. 學 校 教 育 目 標 P.4 3. 校 訓 P.4 4. 學 校 架 構 圖 P.5 5. 學 校 簡 介 P.5-7 6. 學 校 設 施 P.8 7. 學 校 管 理 P.8 第 三 章 : 成 就 與 反 思 1. 本 年 度 關 注
(1) 64 15 2062 50 8 818 60 41606 63 8305 53 3 11201 38 10 216C 2012815 2012815 2012815 2012815 2012815 201464 200211 20128 20128 20128 20128 20146 4 2
(1) 51 41 49 6 6 7 161 4 27 338 2012815 2012815 2012815 200712 20093 20086 211 (1) 64 15 2062 50 8 818 60 41606 63 8305 53 3 11201 38 10 216C 2012815 2012815 2012815 2012815 2012815 201464 200211 20128