C. 实况详录法 D. 事件取样法 9. 弗洛依德的人格结构理论认为, 本我 奉行的是 A. 快乐原则 B. 现实原则 C. 道德原则 D. 理想原则 10. 在梦中将对某个对象的情感转移和投向于另一个对象方面去, 这属于 梦的工作 规律 中的 A. 变形 B. 凝缩 C. 投射 D. 移置 11.

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1 2017 年 4 月高等教育自学考试全国统一命题考试 心理卫生与心理辅导试卷和答案 ( 课程代码 00465) 本试卷共 4 页, 满分 l00 分, 考试时间 l50 分钟 考生答题注意事项 : 1. 本卷所有试题必须在答题卡上作答 答在试卷上无效, 试卷空白处和背面均可作草稿纸 2. 第一部分为选择题 必须对应试卷上的题号使用 2B 铅笔将 答题卡 的相应代码涂黑 3. 第二部分为非选择题 必须注明大 小题号, 使用 0.5 毫米黑色字迹签字笔作答 4. 合理安排答题空间, 超出答题区域无效 第一部分选择题 ( 共 30 分 ) 一 单项选择题 ( 本大题共 20 小题, 每小题 l 分, 共 20 分 ) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的, 请将其选出并 将 答题卡 的相应代码涂黑 错涂 多涂或来涂均无分 1. 一个人的能力 气质 性格属于该个体的 A. 心理状态 B. 心理过程 C. 个性倾向性 D. 个性心理特征 2. 人应付紧张性刺激, 维护康宁心理的手段, 被称之为 A. 心理冲突 B. 心理防御机制 C. 应激 D. 挫折 3. 下列不属于学校辅导人员必须具备且遵循的一些特殊的道德原则是 A. 健全的人格 B. 全心全意为中小学生及来访者服务 C. 尊重中小学生及来访者 D. 保持适当的人际距离 4. 下列不属于心理辅导的指导与帮助阶段需要完成的任务的是 A. 制定辅导层标 B. 选择辅导方案 C. 实施指导帮助 D. 追踪调查 5. 下列属于影响技术的是 A. 非言语关注 B. 询问 C. 指导 D. 情感反应 6. 来访者对自己刚刚说的话 刚刚发生的感受的一种内省反应的沉默, 这属于 A. 创造性沉默 B. 自发性沉默 C. 冲突性沉默 D. 对抗性沉默 7. 辅导人员对来访者所表达内容中认为重要的字或词以强调性的语气进行重复, 这个技术 是 A. 自我开放 B. 影响性摘要 C. 重读 D. 重复 8. 在一段时期内, 连续地尽可熊详尽地观察对象所有的表现或活动, 这种方法是 A. 时间取样法 B. 轶事记录法 心理卫生与心理辅导试卷第 1 页共 6 页

2 C. 实况详录法 D. 事件取样法 9. 弗洛依德的人格结构理论认为, 本我 奉行的是 A. 快乐原则 B. 现实原则 C. 道德原则 D. 理想原则 10. 在梦中将对某个对象的情感转移和投向于另一个对象方面去, 这属于 梦的工作 规律 中的 A. 变形 B. 凝缩 C. 投射 D. 移置 11. 下列不属于常用的价值观辨析法的是 A. 小组讨论法 B. 两难问题法 C. 脑力激荡法 D. 榜样引导法 12. 操作性条件反射的创始人是 A. 斯金纳 B. 华生 C. 巴甫洛夫 D. 班杜拉 13. 凡施加某种影响并有助于反应概率增加的事件叫 A. 负强化 B. 正强化 C. 惩罚 D. 消退 14. 一个人应该能力十足, 在各方面都有成就, 这属于不良认知中的 A. 追求完美 B. 过分概括 C. 虚拟陈述 D. 走极端 15 逃避困难 挑战与责任, 要比面对它们容易得多, 这属于不良认知中的 A. 无法改变 B. 不敢面对 C 过分担忧 D. 过分依赖 16. 在不伤害自己和他人的健康, 不破坏社会道德生活的方式, 把心理上积存的郁闷统统发 泄出来, 这种方法属于 A. 自主训练法 B. 表情调节法 C. 合理宣泄法 D. 呼吸调节法 17. 有些入思想 行为固执, 敏感多疑, 心胸狭隘, 自我评价过高, 不接受批评, 这属于 A. 癔症型人格障碍 B. 偏执型入格障碍 C. 强追型人格障碍 D. 攻击型人格障碍 18. 自尊心常表现于自我意识心理成分中的 A. 自我认识 B. 自我体验 C. 自我调控 D. 自我评价 19. 儿童开始根据学业的好坏 身体能力的优劣等, 分化出支配型儿童和服从型儿童, 这属 于小学生群体形成的 A. 独立期 B. 水平分化期 C. 垂赢分化期 D. 部分集团形成期 20. 下列心理障碍不属于神经症的是 A. 抑郁症 B. 恐怖症 C. 焦虑症 D. 多动症二 多项选择题 ( 本大题共 5 小题, 每小题 2 分, 共 l0 分 ) 在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的, 请将其选出并将 答题卡 的相应代码涂黑 错涂 多涂 少涂或未涂均无分 21. 家庭环境及早期教育对个体心理健康的影响主要表现在 心理卫生与心理辅导试卷第 2 页共 6 页

3 A. 亲子关系 B. 父母亲的教莽思想 教养态度及教养方式 C. 父母亲的文化修养 D. 父母亲的个性 E. 家庭成员间的关系及气氛的影响 22. 学校心理辅导的原则有 A. 整体性原则 B. 主体性原则 C. 活动性原则 D. 个别对待与面向全体相结合的原则 E. 预防与发展相结合的原则 23. 心理测验作为心理测量的手段具有如下特点 A. 直接性 B. 典型性 C. 系统性 D. 科学性 E, 通俗性 24. 小学生注意力的发展特点表现为 A. 有意注意逐渐发展 B. 无意注意仍起作用 C. 注意的范围依然有限 D. 注意的集中性和稳定性较好 E. 注意的分配和转移能力较强 25. 初中生情绪发展特点表现为 A. 情绪活动的丰富性 B. 情绪体验的冲动性 C. 情绪活动的心境化 D. 情绪活动的稳定性 E. 情绪变化的两级性 三 填空题 ( 本大题共 l0 小题, 每题 1 分, 共 l0 分 ) 26. 保持心理卫生的原则有 社会功能良好 人际关系良好和积极劳动实践 年, 世界卫生组织在宪章中把健康定义为是一种生理 和社会适应都趋于完满的状态, 而不仅仅是没有疾病和虚弱的状态 28. 学校心理辅导从其目标和内容上, 可分为两釉类型, 即 辅导和发展性辅导 29. 心理辅导开始阶段需要完成的任务有三项 : 一是 ; 二是掌握来访者的材料 ; 三是进行分析 鉴别与诊断 30. 罗杰斯认为 是使来访者人格产生建设性变化的关键条件 31. 榜样引导法的理论基础是 理论 32. 适应性认知问题的具体表现为 : 过分概括化 和极端化 33. 学习过程一般分为五大环节 : 预习 听课 作业 评价 34. 从情感的发震看, 青春期最大的变化是从儿童期依恋父母的感情转向去依靠的 感情 35. 中学生的心理发展具有过渡性 社会性的特点 四 名词解释 ( 本大题共 3 小题, 每小题 3 分, 共 9 分 ) 36. 解释 37. 代币法 38. 榜样引导法五 简答题 ( 本大题共 4 小题, 每小题 6 分, 共 24 分 ) 39. 简述学校心理辅导的主要内容 40. 简述学校心理辅导的主要途径 41. 简述使用心理测验的一般原则 42. 筒述人格障碍的基本特征 六 论述题 ( 本大题共 2 小题, 共 27 分 ) 心理卫生与心理辅导试卷第 3 页共 6 页

4 43.( 本题 l2 分 ) 有些学生比较的自我中心, 过分关注自己, 不太考虑别人的需求, 试论述此类学生问题的主要表现及心理咨询要点 44.( 本题 l5 分 ) 考试焦虑是学生经常遇到的一类问题, 请运用系统脱敏法对其进行心理辅导, 并举例说明 心理卫生与心理辅导试卷第 4 页共 6 页

5 2017 年 4 月高等教育自学考试 心理卫生与心理辅导试题答案及评分参考 ( 课程代码 00465) 一 单项选择题 ( 本大题共 20 小题, 每小题 1 分, 共 20 分 ) 1.D 2.B 3.A 4.D 5.C 6.A 7.C 8.C 9.A 10.D 11.D 12.A 13.B 14.A 15.B 16.C 17.B 18.B 19.C 20.D 二 多项选择题 ( 本大题共 10 空, 每空 1 分, 共 10 分 ) 21.ABCDE 22.ABCDE 23.BCD 24.ABC 25.ABCE 三 填空题 ( 本大题共 5 小题, 每小题 2 分, 共 10 分 ) 26. 自我意识良好 27. 心理 28. 适应性 29. 建立辅导关系 30. 无条件的积极尊重 ( 或无条件的尊重 ) 31. 观察学习 ( 或社会学习 ) 32. 绝对化要求 33. 复习 34. 朋友 ( 或同伴 ) 35. 闭锁性 四 名词解释 ( 本大题共 3 小题, 每小题 3 分, 共 9 分 ) 36. 解释指为来访者提供关于现实世界的某种看法, 或者是辅导员依据某一理论架构或个人经验, 对来访者的问题 困扰做出合理化的说明 (2 分 ), 从而使来访者能够从一个新的角度来看自己的问题, 并进一步改变其思想 观念与行为 (1 分 ) 37. 是一种通过强化 ( 即奖励 )(1 分 ) 而形成某种期望出现的适应性行为的方法 (2 分 ) 38. 教师利用中小学生的模仿特点, 让他们通过榜样行为的观察,(1 分 ) 使自身受到强化, 模仿榜样的言行, 从而实现接受教育的目的 (2 分 ) 五 简答题 ( 本大题共 4 小题, 每小题 6 分, 共 24 分 ) 39.(1) 认识发展辅导 ; (2) 情绪稳定辅导 ; (3) 意志优化辅导 ; (4) 个性完善辅导 ; (5) 学习适应辅导 ; (6) 人际和谐辅导 ; (7) 职业适应辅导 ; (8) 心理障碍预防 ( 注 : 每个要点计 1 分, 答对任意六个要点即可得满分 ) 40.(1) 开设心理辅导课 (2 分 ); (2) 在学科教学中渗透心理辅导 (2 分 ); (3) 个别心理辅导 (1 分 ); (4) 小组辅导 (1 分 ) 心理卫生与心理辅导试卷第 5 页共 6 页

6 41.(1) 正确认识心理测验 (1 分 ); (2) 保护测验内容, 防止滥用测验 (2 分 ); (3) 维护心理测验的声誉 (2 分 ); (4) 选用适宜的心理测验 (1 分 ); (5) 慎重解释与使用心理测验结果 (2 分 ) 42.(1) 一般始于青春期 (1 分 ); (2) 都有紊乱不定的心理特点和难以相处的人际关系 (1 分 ); (3) 常把自己所遇到的任何困难都归咎于命运或别人的错误 (1 分 ); (4) 认为自己对人无任何责任 (1 分 ); (5) 总是走到哪里都把自己的猜疑 仇视和固有的看法带到哪里 (1 分 ); (6) 否认自己有人格障碍 (1 分 ) ( 注 : 每个要点计 1 分, 答对任意六个要点即可得满分 ) 六 论述题 ( 本大题共 2 小题, 共 27 分 ) 43.( 本题 12 分 ) 表现 :(1) 过分关注自身健康与症状 (1 分 ); (2) 相信别人时时事事在关注自己 (2 分 ); (3) 总是从自我角度去考虑问题 (2 分 ); (4) 与他人相处时, 总考虑自己的需求 (2 分 ) 咨询要点 : (1) 了解自我中心产生的原因 (1 分 )1 家庭对其关注太多 ;(1 分 )2 家庭对其关爱不够 ; (1 分 )3 生活圈子及视野所限 ;(1 分 )4 消极价值观 ;(1 分 )5 不良个性品质导致, 如自负 依赖等 (1 分 ) (2) 认识到 自我中心 是一种成熟的心理特征, 要主动接触外界 了解外界, 与别人沟通, 丰富自己 (1 分 ) (3) 在社会上要做个对他人负责的人 (1 分 ) 44.( 本题 15 分 ) (1) 建立考试焦虑的考试等级层次 (2 分 ) 先找出所有使这个学生感到考试焦虑的事件, (1 分 ) 并报告出对每一事件感到焦虑的主要程度,(1 分 ) 然后将焦虑等级程度有小到大予以排列 (1 分 ) (2) 放松训练 (1 分 ) 按放松法的具体技术进行放松训练, 以全身肌肉能够迅速进入松弛状态为合格 (1 分 ) (3) 想象脱敏训练时辅导员可要求来访者闭上眼睛, 并且想出焦虑层次的 0 阶段, 让学生体会放松的心情,(2 分 ) 然后逐步地想象进入下一个层次, 当学生感动紧张时, 就伸出一根指头示意, 在想象紧张的同时进行放松,(2 分 ) 逐步想象每一个层次所感受到的紧张, 并且同时放松它 (1 分 ) 举例恰当, 列出考试焦虑的等级程度表 (3 分 ) 心理卫生与心理辅导试卷第 6 页共 6 页

C. 情绪性 D. 心理变态倾向 10. 根据精神分析的性欲学说, 对异性父母的爱恋, 即奥狄普斯情结出现的年龄阶段约为 ( ) A. 0 一 l 岁 B. 1 一 2 岁 C. 3 一 6 岁 D 岁 11. 在梦中将某个对象的情感转移和投向另一个对象, 这属于梦的工作规律中的 ( )

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