目录前言... 1 学校概况... 2 第一部分毕业生就业基本情况... 5 一毕业生规模及结构... 5 二毕业生初次就业率... 5 ( 一 ) 毕业生总体就业率... 5 ( 二 ) 各学院专业毕业生就业率... 6 三毕业生的就业单位情况分析... 7 ( 一 ) 已就业毕业生的就

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探烘其
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2 目录前言... 1 学校概况... 2 第一部分毕业生就业基本情况... 5 一毕业生规模及结构... 5 二毕业生初次就业率... 5 ( 一 ) 毕业生总体就业率... 5 ( 二 ) 各学院专业毕业生就业率... 6 三毕业生的就业单位情况分析... 7 ( 一 ) 已就业毕业生的就业行业分布... 7 ( 二 ) 已就业毕业生的就业单位性质分布... 8 ( 三 ) 已就业毕业生的就业职位分布... 8 ( 四 ) 已就业毕业生的地域流向分布... 9 第二部分毕业生就业质量调研分析一毕业生求职经历调研分析 ( 一 ) 毕业生获得当前工作的途径 ( 二 ) 毕业生获得工作的最大帮助因素二毕业生就业质量调研分析 ( 一 ) 毕业生月收入水平分析 ( 二 ) 毕业生福利待遇与社会保障毕业生福利待遇与社会保障毕业生福利待遇与社会保障满意度 ( 三 ) 毕业生工作与专业相关性 ( 四 ) 毕业生岗位与理想一致性三自主创业分析 ( 一 ) 自主创业的原因 ( 二 ) 自主创业的形式 ( 三 ) 自主创业中遇到的困难四未就业情况分析 ( 一 ) 未就业原因 ( 二 ) 遇到的困难 ( 三 ) 参加岗位面试次数 ( 四 ) 求职关注因素 I

3 第三部分毕业生就业工作举措一把毕业生就业工作列入重要议事日程二把就业工作列入各部门年度考核目标三完善毕业生就业工作制度四强化就业指导工作五开展各种形式主题活动六积极开拓就业市场七校企合作是实现毕业生能就业就好业的重要途径八推进大学生创业引领计划工作九全力帮助困难毕业生就业工作第四部分对母校人才培养的反馈一毕业生对创业 / 就业政策的了解程度二毕业生对母校总体人才培养的满意度三毕业生认为母校人才培养需要改进的方面四毕业生对母校就业服务工作的满意度五毕业生对母校推荐度第五部分毕业生就业趋势研判一毕业生就业率变化趋势二毕业生就业地域分布趋势三毕业生就业单位性质趋势四毕业生就业工作职位类别趋势第六部分用人单位就业评价一用人单位所属行业分析二用人单位招聘毕业生人数三用人单位招聘毕业生的渠道 II

4 四用人单位对毕业生的薪资待遇五用人单位招聘毕业生对专业的关注度六用人单位对毕业生能力素质的评价七用人单位对学校人才培养的总体评价八用人单位对学校就业服务方面的评价九用人单位认为学校亟需改进的方面第七部分对教育教学的反馈一毕业生就业质量整体满意度对教育教学的反馈二毕业生的母校整体满意度对教育教学的反馈三用人单位对毕业生和学校的满意度对教育教学的反馈 III

5 前言高校毕业生就业质量是高等学校人才培养质量的重要反映多年来, 江西农业工程职业学院始终将毕业生就业工作贯穿人才培养各个环节, 不断创新人才培养理念, 学生综合素质不断提升学校始终以稳定就业率, 增强就业力, 提高就业质量为目标, 以深度开展就业指导, 深度提供就业服务, 深度拓展就业市场为方针, 不断提高就业工作水平, 所培养的毕业生得到了社会较高程度的认可为进一步提高教育质量, 促进高等教育内涵式发展, 完善就业状况反馈机制, 江西农业工程职业学院根据国务院关于进一步做好新形势下就业创业工作的意见, 按照关于做好 2015 年高校毕业生就业质量年度报告编制发布工作的通知及教育部关于做好 2016 年全国普通高等学校毕业生就业创业工作的通知文件精神要求, 编制和发布了江西农业工程职业学院 2016 届毕业生就业质量年度报告本报告调研江西农业工程职业学院 2016 届毕业生, 基于学校统计的全体毕业生就业数据, 研判毕业生就业发展趋势, 采用制作图表建立数学模型等方式, 比较全面客观地反映了学校毕业生就业工作的实际现况, 反映了毕业生就业的基本情况, 以便为招生计划安排学科专业调整教育教学改革等方面提供重要参考, 使学校学科专业设置与社会需求更相匹配, 增强高校毕业生就业创业和职业转换能力通过数据调研显示, 江西农业工程职业学院 2016 年共有毕业生 342 人截止 2016 年 8 月 31 日, 全校总体毕业生就业率为 85.09%, 这是对江西农业工程职业学院就业指导服务质量和教育教学质量的真实反馈通过指导服务大学生就业创业, 分析毕业生就业质量, 及时总结成绩发现亮点查找不足, 提出教育教学的改进措施江西农业工程职业学院不断完善与创新教学理念, 继续坚持以提高质量为核心, 以增强特色为重点, 努力向特色鲜明的高职院校稳步迈进! 注 : 本分析报告计算出的率值统一采用精确保留百分比小数点后两位, 所有百分比类的结果皆为通用模式, 通过四舍五入的方式对前面一位数字进行加减, 所以结果偏差值不会高于 0.5% 1

6 学校概况江西农业工程职业学院是一所集农林生物工程信息财经管理于一体的全日制公办普通高等职业学院, 隶属江西省农业厅, 受江西省教育厅指导学院前身是创办于 1940 年的江西省樟树农业学校,1980 年被确定为江西省重点中专,2000 年被确定为首批国家级重点中专,2004 年设立为高等职业学院学院地处中国药都樟树市城市环境优美, 交通便利学校环境幽雅, 设施齐全学院占地面积 802 亩, 校舍建筑面积万m2, 绿化用地面积 23.5 万m2 固定资产总值超亿元, 教学仪器设备总值 3000 万, 图书馆藏书 30 万册, 体育设施完善, 建有校园网络系统学院坚持人才强院战略, 通过内培外引, 打造了一支优秀的教学团队学院共有教师 309 人, 其中教授 30 人, 副教授及硕士以上学位教师 134 人, 省级学科带头人 1 人, 省级教学名师 3 人, 省级中青年骨干教师 10 人, 省级优秀教学团队 2 个学院设有生物工程学院动物科学学院经济管理学院信息工程学院机电工程学院创业学院基础部 ( 思政部 ) 汽车驾驶培训学校开设高职专业 30 个, 面向全国 12 个省市招生, 其中园林工程技术中草药栽培技术专业为江西省高等学校特色专业, 畜牧兽医机电一体化模具设计与制造市场营销会计电算化等 5 个专业为学院重点建设专业, 宠物医疗与保健农业生物技术电子信息工程电子商务等专业为学院创业试点专业建成省级精品课程 3 门 ( 植物组织培养药用植物栽培技术植物及植物生理学 ) 省级精品资源共享课 3 门 ( 药用植物栽培技术土壤肥料市场营销 ) 院级精品课程 28 门学院建有国家级园林实训示范基地, 中草药实训基地农机维修实训中心畜牧兽医实训中心获省财政支持建设项目, 拥有 79 个校内实验实训室和校内教学基地,53 个稳定的校外实训基地学院成人教育有学历教育与非学历教育两种形式学历教育 ( 本科专科中专 ) 包括远程教育函授教育自学考试等学院先后与全国知名大学华中农 2

7 业大学宜春学院江西农业大学中国农业大学等联合办学, 成立了中国农业大学江西农业工程职业学院学习中心非学历教育包括职业技能培训鉴定汽车驾驶员培训等设有国家职业技能培训站与鉴定站 ( 批准鉴定初中高级 25 个工种 ) 全国英语四六级考试考点全国计算机等级考试考点和全国电子商务师资格考试等考点学院是国家农业部现代农业技术培训基地江西省现代青年农场主培训基地江西省高级农业技术人员继续教育培训基地近几年来, 学院先后承担了江西省农技推广人员培训农民创业培训农民田间学校师资培训和江西省高级农业技术人员继续教育培训的培训项目学院坚持探索多元化办学模式, 实现了由单一教学办学模式向教学科研培训推广多元办学模式的转变学院重视学生职业技能的培养和文体素质的提高, 成立了 20 余个学生专业技术和文化类社团协会, 组织学生参加国家级省厅级各类职业技能比赛和文艺体育竞赛, 并获得良好成绩, 有效地培养了学生学习兴趣, 促进了学生的健康成长成才学院高度重视就业工作, 建立了就业引导职业辅导和创业指导三位一体的就业指导体系, 为实现充分就业体面就业公平就业和安全就业提供科学指导和服务学院一次性就业率位于全省高职院校的前列, 被评为全省高校就业优秀单位在 75 年的办学历程中, 学院以办人民满意教育为己任, 情系三农服务三农, 为促进我省农业科技进步为农业和农村经济发展作出了积极贡献, 其中一大批学子已成为农村科技人才和创业致富带头人各行各业的业务骨干专家学者和各级领导干部据不完全统计, 获得国务院颁发的特殊津贴者达 20 人学院先后被农业部授予加强实践性教学, 为农村经济建设服务先进单位, 获全国农业职业院校能力教育体系教学改革成果奖, 荣膺中国职业教育百强院校殊荣, 多次获江西省职业教育工作先进单位全省专科院校共青团工作先进单位江西省高校思想政治教育工作先进集体等荣誉称号, 多项科研成果获省部级科学技术进步奖全国农牧渔业丰收奖技术改进奖 3

8 国家专利江西省人民政府成果奖和省高校科技成果奖 2014 年成为中国现代农业职教集团常务理事单位 2014 年经江西省人民政府批准, 我院成为江西省农技人员定向培养学校 ( 定向招生定向培养定向分配 ) 4

9 一毕业生规模及结构第一部分毕业生就业基本情况江西农业工程职业学院 2016 届毕业生总人数为 342 人分性别来看, 女性毕业生 101 人, 占毕业生总人数的 29.53%; 男性毕业生 241 人, 占毕业生总人数的 70.47%, 是女性毕业生的 2.39 倍分民族看, 毕业生来自以下 5 个民族, 人数最多的是汉族 (337,98.54%), 少数民族毕业生有 5 人, 具体详见下表表 1-1 毕业生性别民族结构性别人数比例 (%) 男女合计民族人数比例 (%) 汉族苗族畲族彝族壮族合计二毕业生初次就业率 ( 一 ) 毕业生总体就业率学校 2016 年共有毕业生 342 人截止 2016 年 8 月 31 日, 全校总体毕业生就业率为 85.09% [ 就业率 =( 就业 + 灵活就业 + 自主创业 + 自由职业 + 升学 + 出国 ) / 毕业生总数 *100%)] 其中签就业协议形式就业的毕业生人数最多, 达到 274 人 ; 自主创业 10 人, 占比 2.92% 分性别来看, 男性毕业生就业率 (86.72%) 高于女性毕业生 (81.19%), 具体情况见下表 5

10 表 1-2 毕业生就业总体情况就业状况男性毕业生女性毕业生总计人数比例 (%) 人数比例 (%) 人数比例 (%) 签就业协议形式就业签劳动合同形式就业从事非企业创业从事企业创业应征义务兵求职中总计 ( 二 ) 各学院专业毕业生就业率由各专业毕业生就业率情况对比表可以看出, 学校共有 5 个学院, 其中生物工程学院人数最多, 就业率最高, 学院有 162 人, 其中 146 人就业, 就业率为 90.12% 其次是机电工程学院, 毕业生 60 人, 就业率为 88.33% 学校 17 个专业中, 农产品质量检测植物保护模具设计与制造电子商务和电脑艺术设计专业的就业率最高, 均为 %; 其次是中草药栽培技术专业, 就业率为 90.63% 各专业中, 中药制药技术的毕业生人数最多, 有 56 人, 就业率为 85.71%; 其次是畜牧兽医专业, 就业率为 76.00% 其余各专业的就业率见下表表 1-3 各专业毕业生就业率情况学院专业就业人数毕业人数就业率 (%) 中药制药技术园林工程技术中草药栽培技术生物工程学院生物技术及应用农产品质量检测植物保护农畜特产品加工小计模具设计与制造机电工程学院机电一体化技术电子信息工程技术小计会计电算化经济管理学院市场营销物流管理电子商务

学院专业就业人数毕业人数就业率 (%) 小计 38 51 74.51 动物科学学院畜牧兽医 38 50 76.00 小计 38 50 76.00 电脑艺术设计 10 10 100.00 信息工程学院计算机网络技术 6 9 66.67 小计 16 19 84.21 合计 291 342 85.

11 学院专业就业人数毕业人数就业率 (%) 小计动物科学学院畜牧兽医小计电脑艺术设计信息工程学院计算机网络技术小计合计三毕业生的就业单位情况分析本部分只分析签就业协议形式就业签劳动合同形式就业从事非企业创业从事企业创业应征义务兵的毕业生, 共 291 人 ( 一 ) 已就业毕业生的就业行业分布总体来看,2016 届毕业生主要分布在计算机通信和其他电子设备制造业农林牧渔业服务业医药制造业等 3 个行业中, 这三个行业所占就业总人数比例达 48.79% 具体各行业占比情况见下图 25.00% 20.00% 20.27% 18.21% 15.00% 10.00% 10.31% 9.97% 6.87% 5.50% 4.12% 5.00% 2.06% 1.72% 1.72% 0.00% 图 1-1 已就业毕业生就业行业前十分布 7

12 ( 二 ) 已就业毕业生的就业单位性质分布 2016 届毕业生就业的单位性质覆盖了国有企业其他事业单位部队机关高等教育单位和其他企业等类别, 各种性质的单位中, 毕业生主要就业于其他企业, 占比为 93.81% 分性别情况来看, 男女毕业生分布差异不大, 具体情况见下表表 1-4 已就业毕业生的就业单位性质分布单位性质男性毕业生女性毕业生总计人数比例 (%) 人数比例 (%) 人数比例 (%) 其他企业国有企业其他事业单位部队机关高等教育单位总计 ( 三 ) 已就业毕业生的就业职位分布 2016 届毕业生工作类别主要以农林牧渔业技术人员办事人员和有关人员工程技术人员和商业和服务业人员为主分性别来看, 男女性毕业生差异比较明显, 尤其是在农林牧渔业技术人员和办事人员和有关人员部分尤为突出具体见下表表 1-5 已就业毕业生的就业职位分布职位类别男 (%) 女 (%) 总计 (%) 农林牧渔业技术人员办事人员和有关人员工程技术人员商业和服务业人员其他专业技术人员卫生专业技术人员经济业务人员生产和运输设备操作人员其他人员教学人员军人金融业务人员

13 ( 四 ) 已就业毕业生的地域流向分布总体来看,2016 届毕业生就业地区以江西省为主, 占比 48.80%; 其次为广东省, 占比 27.49%, 两个地区就业人数总比例达 76.29% 通过对比就业地区人数与籍贯所在地人数, 可以看出, 在江西省就业的人数小于籍贯在江西省的人数, 说明部分学生选择离开家乡到广东省浙江省上海市和福建省等泛长江三角洲地区和泛珠江三角洲地区发展详见下表表 1-6 已就业毕业生就业省份分布省份生源人数比例 (%) 就业人数比例 (%) 江西省广东省福建省浙江省上海市北京市山东省江苏省安徽省河北省湖北省湖南省吉林省陕西省四川省广西合计

14 第二部分毕业生就业质量调研分析一毕业生求职经历调研分析 ( 一 ) 毕业生获得当前工作的途径根据调研数据统计,2016 届毕业生主要是通过母校推荐和自己直接联系应聘获得当前的工作, 人数占比为 80.36%, 其中母校推荐的人数占比最大, 所占比例为 55.36%, 说明了学校就业服务工作对于毕业生的就业起到了非常大的作用 12.50% 3.57% 3.57% 25.00% 55.36% 母校推荐 ( 校园招聘会老师和校友推荐母校就业网站等 ) 自己直接联系应聘 ( 参加社会公考直接联系单位 ) 亲友推荐社会中介推荐 ( 人才市场社会网站 ) 其他图 2-1 毕业生获得当前工作的途径 ( 二 ) 毕业生获得工作的最大帮助因素根据调研数据统计, 毕业生认为实践 / 工作经验个人素质学历专业背景对于获取当前工作的帮助最大, 人数占比为 70.62%, 认为参加竞赛获奖经历和其他对于获取工作的帮助并不是很大, 具体情况见下图 : 10

实践 / 工作经验个人素质学历专业背景职业认知社会关系母校声誉职业资格证书担任学生干部参加竞赛获奖经历其他 5.64% 5.34% 5.04% 4.75% 4.45% 2.08% 2.08% 10.39% 11.87% 24.93% 23.44% 二毕业生就业质量调研分析 0.00% 5.00% 10.00% 15.00% 20.00% 25.

15 实践 / 工作经验个人素质学历专业背景职业认知社会关系母校声誉职业资格证书担任学生干部参加竞赛获奖经历其他 5.64% 5.34% 5.04% 4.75% 4.45% 2.08% 2.08% 10.39% 11.87% 24.93% 23.44% 二毕业生就业质量调研分析 0.00% 5.00% 10.00% 15.00% 20.00% 25.00% 图 2-2 毕业生获得工作的最大帮助因素 ( 一 ) 毕业生月收入水平分析薪资水平是衡量毕业生就业质量的一个重要指标通过调研数据分析, 看出毕业生的起始薪资水平主要是在元之间, 其中元占比最大, 为 44.64% 通过男性毕业生与女性毕业生的薪资对比, 明显可以看出, 男性毕业生的薪资要高于女性毕业生首先,7000 元以上的男性比例为 5.64%, 女性毕业生没有 7000 元以上的比例其次, 男性毕业生元的比例为 45.07%, 而女性毕业生薪资在元比例为 43.90%, 低于男性毕业生 1.17 个百分点这表明 2016 届江西农业工程职业学院男性毕业生整体薪资水平高于女性详见下表 : 表 2-1 总体的薪资水平月薪男 (%) 女 (%) 总计 (%) 2000 元以下元元元元元及其以上

16 ( 二 ) 毕业生福利待遇与社会保障 1. 毕业生福利待遇与社会保障根据调研数据统计,42.86% 毕业生就业的用人单位为他们提供了基本保障, 19.64% 的毕业生用人单位提供了五险一金,8.04% 的毕业生用人单位提供五险一金, 并提供了其他保障和补贴, 还有 29.46% 的毕业生用人单位没有提供任何福利保障, 具体情况见下图 : 提供了基本保障 ( 工伤失业医疗养老生育共五险 ) 42.86% 提供了五险一金 ( 住房公积金 ) 19.64% 提供五险一金外, 还提供了其他保障和补贴 8.04% 没有提供任何福利保障 29.46% 0.00% 20.00% 40.00% 60.00% 图届毕业生福利待遇与社会保障 2. 毕业生福利待遇与社会保障满意度根据调研数据统计, 毕业生总体对福利待遇与社会保障满意度为 67.86%( 即为非常满意满意和比较满意的累计百分比 ) 具体情况见下图: 35.00% 34.82% 30.00% 25.00% 20.00% 23.21% 19.64% 15.00% 10.00% 5.00% 9.82% 12.50% 0.00% 非常满意满意比较满意不太满意很不满意图 2-4 毕业生福利待遇与社会保障满意度 12

00% 10.00% 5.00% 0.00% 17.86% 19.64% 18.75% 11.

17 ( 三 ) 毕业生工作与专业相关性工作与专业相关度是衡量一名毕业生就业质量的重要指标, 较高的关联度代表毕业生能够胜任工作, 继而影响到工作的满意度以及就业质量通过调研,2016 届毕业生就业工作与专业的相关性较高, 相关度达到 69.64%( 包括非常相关相关比较相关 ), 说明学生在学校所学的知识都能应用到实际的工作当中, 能轻松应对工作详见下图 : 35.00% 32.14% 30.00% 25.00% 20.00% 15.00% 10.00% 5.00% 0.00% 17.86% 19.64% 18.75% 11.61% 图 2-5 专业与工作相关性 ( 四 ) 毕业生岗位与理想一致性工作与理想的一致性, 是反映毕业生目前所从事的工作是否理想, 这也是体现毕业生就业质量的一个关键指标调研数据显示, 毕业生工作与理想相对比较一致, 但还有一部分毕业生认为岗位与理想一致性不高, 这主要和毕业生没有找到自己理想的工作, 或者说毕业生对自己的定位还不够准确有关如下图所示 : 13

18 非常一致, 8.93% 一点也不一致, 2.68% 一致, 25.00% 一致性比较小, 27.68% 比较一致, 35.71% 图 2-6 工作与理想一致性统计三自主创业分析 ( 一 ) 自主创业的原因根据本次调研结果显示, 有 57.14% 的人都是想通过成功创业, 实现个人理想并证明自己的价值还有 28.57% 的毕业生因为有较好的项目而选择创业只有很少一部分人是因为未找到合适的工作而不得不选择自主创业为此, 学校应加强对学生创业意识的培养, 提升毕业生自主创业的热情详见下图 : 60.00% 57.14% 50.00% 40.00% 30.00% 28.57% 20.00% 14.29% 10.00% 0.00% 实现个人理想及价值有好的创业项目受他人邀请创业图 2-7 毕业生自主创业原因分布图 14

19 ( 二 ) 自主创业的形式从创业的形式来看, 选择创业载体创业的人数较多, 占比达到 57.14%, 其次是从事企业创业, 比例为 28.57% 再次是从事非企业创业, 达到 14.29%, 具体比例详见下图从事企业创业, 28.57% 在创业载体创业, 57.14% 从事非企业创业, 14.29% 图 2-8 自主创业的方式和形式 ( 三 ) 自主创业中遇到的困难针对调研中选择自主创业的学生分析, 发现资金筹备是大学生创业过程中遇到最大的困难, 占比 33.33%; 社会关系的缺乏居次, 占比 23.81%; 第三位则是产品服务的营销推广, 占比 19.05% 相对来说, 办公场所等软硬件环境的准备创业团队组建及政策环境不利在学院选择创业的毕业生中所造成的阻碍较小 15

81% 图 2-9 自主创业中遇到的困难四未就业情况分析 ( 一 ) 未就业原因从下图可以看出, 被调查的未就业学生中, 正在等待单位签约的人数最多,

20 创业团队组建, 9.52% 政策环境不利, 9.52% 办公场所等软硬件环境的准备, 4.76% 资金的筹备, 33.33% 产品服务的营销推广, 19.05% 社会关系缺乏, 23.81% 图 2-9 自主创业中遇到的困难四未就业情况分析 ( 一 ) 未就业原因从下图可以看出, 被调查的未就业学生中, 正在等待单位签约的人数最多, 占未就业毕业生的 56.00% 其次是正在择业尚未落实就业单位的, 占比为 30.00%, 具体情况详见下图在准备公务员事业单位招考, 6.00% 准备创业, 8.00% 正在择业尚未落实就业单位, 30.00% 在等待单位签约, 56.00% 图 2-10 未就业的原因 16

21 ( 二 ) 遇到的困难通过对未就业人群的分析, 大学生就业所面临的最大问题是缺乏实践经验, 占比 27.34%; 适合自己专业和学历的岗位不多居次, 占比 19.42%; 第三是社会关系缺乏, 占比 15.11% 这三点是调研所反映出未就业毕业生在求职过程中所遇到的最大的阻碍在学校人才培养工作的开展, 社会就业环境优化和家长观念的变化下, 就业歧视其他原因和与父母意愿相悖等问题对毕业生求职影响较小详见下图 : 获取招聘信息的渠道太少, 13.67% 用人单位待遇和条件不符合预期, 10.79% 社会关系缺乏, 15.11% 适合自己专业和学历的岗位不多, 19.42% 缺乏实践经验, 27.34% 就业能力不足, 6.47% 其他, 7.19% 存在就业歧视, 2.88% 其它, 0.72% 与父母意愿相悖, 3.60% 图 2-11 就业过程中遇到的困难 ( 三 ) 参加岗位面试次数根据调研数据, 尚未就业的毕业生参加面试次数多集中在 1-3 次, 占比为 76.00%, 表明 2016 届应届毕业生求职表现比较积极, 没有放弃通过不断面试积累经验 17

22 80.00% 76.00% 70.00% 60.00% 50.00% 40.00% 30.00% 20.00% 16.00% 10.00% 2.00% 2.00% 4.00% 0.00% 1-3 次 4-6 次 7-9 次次更多图 2-12 截止目前参加面试的次数 ( 四 ) 求职关注因素通过对未就业毕业生的分析可知, 毕业生认为在求职过程中主要关注的因素有单位的发展空间薪酬水平工作环境工作稳定度社会保障和就业地理位置和这几项指标, 比例总和为 88.67% 同时认为父母期望也是毕业生求职过程关注的因素, 但关注度较小详见下图 : 工作稳定度, 13.33% 工作环境, 14.00% 薪酬水平, 16.67% 社会保障, 10.67% 其他, 11.33% 单位的发展空间, 23.33% 就业地理位置, 10.67% 单位培训, 8.67% 父母期望, 2.00% 其他, 0.67% 图 2-13 求职就业关注的因素 18

23 第三部分毕业生就业工作举措江西农业工程职业学院以毕业生就业创业工作一把手工程为抓手, 扎实推进大学生就业创业各项工作 2016 年在各部门的支持下, 以提升毕业生就业竞争力, 提高毕业生就业质量及就业率为目标, 精准发力, 学校毕业生就业率及就业质量再上新台阶一把毕业生就业工作列入重要议事日程学院党委每学期召开一次会议研究部署就业工作 ; 就业部门每月召开一次学院就业工作会, 研究讨论布置各阶段的就业工作二把就业工作列入各部门年度考核目标坚持毕业生就业工作一把手工程, 把就业工作成效列入部门年度考核目标, 实行一票否决制三完善毕业生就业工作制度为保障毕业生就业工作的有序开展, 制度是关键今年, 学院完善了毕业生就业跟踪服务制度就业工作考核制度等制度规定四强化就业指导工作一是选派年富力强经验丰富的教师任教就业指导课程, 指导学生撰写自荐书求职简历, 掌握就业技巧以及培养岗前的职业认知和职业道德二是与樟树市就业局合作开展大学生 SYB 创业培训, 对有意愿创业的大学生进行培训三是每年聘请业界领导企业老总知名学者和优秀毕业生为学生做各类就业专题报告和讲座四是通过毕业生就业状况摸底调查, 建立困难毕业生帮扶档案, 建立一对一帮扶机制, 做到困难毕业生帮扶有专人就业有去向五开展各种形式主题活动为提高学生道德品质思想素质和就业素质, 学校有针对性的开展了多种形式主题活动一是通过开展不同主题的教育活动, 如文明修身月诚信校 19

24 园行文明离校等活动, 使毕业生树立了正确的世界观人生观价值观二是通过召开毕业生就业动员大会顶岗实习动员教学实习动员, 增强毕业生的就业和从业意识三是举行毕业生樟树工业园区行活动, 增强学生对当地企业的认知程度, 增加就业机会六积极开拓就业市场一是市场开发坚持由近及远的原则坚持服务地方的原则, 稳步推进省内外就业市场的开发在注重本地乃至本省就业基地建设的同时, 潜心巩固与积极开拓省外就业基地及实习基地, 确保学校毕业生就业市场健康稳定发展二是组织校园双选活动学校的校园招聘活动已朝小型化专业化常态化转变, 全年召开校园招聘会 36 场, 提供岗位数量超过毕业生人数的 3 倍七校企合作是实现毕业生能就业就好业的重要途径教有所学学有所用用有所长是职业院校学生用人单位期待的良性局面, 为此, 学院大力推进定单培养的校企合作模式继续深化与深圳富士康集团开展的定单培养合作关系, 今年输送毕业生进入公司就业人数达 43 人, 连续 6 年评为优质合作学校八推进大学生创业引领计划工作学院搭建了电商创业中心宠物医疗保健医院大棚蔬菜创业基地等创业孵化平台, 组建创业试点班, 并成立大学生创业资金, 支持大学生创业通过创业, 实现创业带动就业, 创业提质就业的目标当年, 学院创业引领计划完成数为 10 人, 在全年高校中排名前 20 位九全力帮助困难毕业生就业工作困难毕业生就业是社会关注的焦点, 更是学院就业工作的重点学院每年建立困难毕业生台账, 安排一对一专人帮扶帮扶工作包括心理辅导就业指导经济资助和求职推荐等经济资助主要是通过帮助申请国家一次性求职补贴, 争取社会资金爱心支持, 以及学院予以的困难补助等几种形式实现求职推荐则是 20

25 通过向用人单位争取, 为困难毕业生提供岗位 2016 年, 学院有 51 位毕业生获得国家一次性求职补助, 有 5 名残疾学生推荐工作成功, 使困难毕业生享有公平就业的机会 21

26 第四部分对母校人才培养的反馈一毕业生对创业 / 就业政策的了解程度通过对参与本次调研分析,69.73% 的学生对国家高校就业和扶持学生创业的政策了解度较高, 但也有 8.65% 的毕业生对这些政策表示不了解这提示学生应加大国家就业创业政策的宣传力度分性别来看, 男女毕业生对国家政策的了解度没有明显差异具体比例详见下图 50.00% 45.00% 40.00% 35.00% 30.00% 25.00% 20.00% 15.00% 10.00% 5.00% 0.00% 非常了解了解比较了解不怎么了解图届毕业生对创业 / 就业政策的了解程度一点都不了解男 6.67% 38.33% 25.00% 22.50% 7.50% 女 7.69% 43.08% 18.46% 20.00% 10.77% 总计 7.03% 40.00% 22.70% 21.62% 8.65% 男女总计二毕业生对母校总体人才培养的满意度下表显示, 大部分学生对学校的人才培养结果是满意的, 其中, 毕业生对学院教师授课的满意度 (96.76%) 水平最高, 专业设置的满意度 (87.57%) 水平最低具体指标细分结果如下 : 表届毕业生对母校总体人才培养的满意度人才培养指非常满意满意比较满意不太满意很不满意满意度标 (%) (%) (%) (%) (%) (%) 教师授课实践教学课程设置专业设置

从下图可以看出, 学生对学院教师授课的满意度最高, 为 3.89 分 ; 其次是实践教学, 最低的是专业设置, 只有 3.68 分综合来看, 学生对母校人才培养的结果比较满意, 同时重视并加强学生的实践教学, 积累实践经验, 提示学院修改完善课程设置体系, 为学生就创业打好基础教师授课 3.89 专业设置 3.68 3.75 实践教学 3.

27 从下图可以看出, 学生对学院教师授课的满意度最高, 为 3.89 分 ; 其次是实践教学, 最低的是专业设置, 只有 3.68 分综合来看, 学生对母校人才培养的结果比较满意, 同时重视并加强学生的实践教学, 积累实践经验, 提示学院修改完善课程设置体系, 为学生就创业打好基础教师授课 3.89 专业设置实践教学 3.69 课程设置图届毕业生对母校总体人才培养的满意度评分三毕业生认为母校人才培养需要改进的方面通过下图显示, 学生建议学校教学方面值得改进的工作中, 实践教学教学方法和手段专业课内容及安排公共课内容及安排和考核方法与教学评价这几个方面被提到的频次最高, 值得学校特别关注实践教学 23.73% 教学方法和手段专业课内容及安排 20.11% 19.75% 公共课内容及安排考核方法与教学评价师资水平 10.14% 9.06% 11.96% 其他 5.25% 0.00% 5.00% 10.00% 15.00% 20.00% 25.00% 图届毕业生认为母校人才培养需要改进的方面 23

28 四毕业生对母校就业服务工作的满意度学生对母校就业指导与服务的满意度情况反映了学院提供的指导与服务是否符合学生的实际需求对接受过母校所提供的就业指导服务的毕业生调查其对服务内容的满意度评价, 从下表中可以看出, 满意度均在 89.00% 以上, 其中对就业指导 / 创业教育课的满意度评价相对最高一方面表明学校就业指导服务工作得到了毕业生的认可 ; 另一方面也体现了学校就业工作在促进毕业生顺利就业高质量就业中所发挥的重要作用具体情况见下表表届毕业生对母校就业服务工作的满意度就业工作指标非常满意满意比较满意不太满意很不满意满意度就创业指导课职业咨询 / 辅导校园招聘活动就业信息提供与发布就业手续办理就业困难群体帮扶备注 : 表中数据均为百分比五毕业生对母校推荐度学生向亲友对母校的推荐度, 反映了学生对母校的综合整体的满意度情况从下图可知, 绝大多数毕业生都是很愿意向亲友推荐自己的母校, 这也证明了毕业生对母校各方面的认可具体各项比例详见下图 40.00% 37.84% 35.00% 30.00% 25.00% 20.00% 18.92% 23.24% 18.38% 15.00% 10.00% 5.00% 0.00% 1.62% 非常愿意愿意比较愿意不太愿意很不愿意图届毕业生对母校推荐度 24

29 一毕业生就业率变化趋势第五部分毕业生就业趋势研判从近 3 年的江西农业工程职业学院就业率连续变化情况来看, 学校 2014 届到 2016 届毕业生总体就业情况良好, 就业率始终保持较高水平 2014 届毕业生的总体初次就业率为 88.80%,2015 届毕业生就业率为 87.02%,2016 届毕业生的总体初次就业率为 85.09% 从毕业人生总人数角度来看,2014 届毕业生共有 616 人,2015 届毕业生共有 439 人,2016 届毕业生共有 342 人, 综上所述,2016 届毕业生人数较往年有所下降具体见下表表 5-1 毕业生总体就业率趋势届数毕业人数就业率 (%) 2014 届届届二毕业生就业地域分布趋势如下表所示, 届毕业生就业地域流向分布所示, 近三年学校毕业生主要选择广东省江西省浙江省和上海市这几个经济发达的一二线城市发展这主要学校生源有很大关系, 大多数毕业生都愿意选择在长三角地区就业选择东北地区的就业比例逐年减少, 具体地域流向情况详见下表 25

30 表 5-2 毕业生就业地域趋势地域 2014 届 2015 届 2016 届趋势江西省 41.50% 40.05% 48.80% 广东省 35.47% 31.41% 27.49% 福建省 3.47% 9.16% 7.22% 浙江省 6.40% 7.33% 6.19% 上海市 6.03% 4.97% 4.81% 北京市 0.55% 0.26% 1.37% 山东省 0.18% 0.52% 1.03% 江苏省 2.56% 3.14% 0.69% 安徽省 1.10% 0.26% 0.34% 湖北省 0.18% 0.26% 0.34% 湖南省 1.10% 0.79% 0.34% 陕西省 0.18% 0.00% 0.34% 河北省 0.00% 0.52% 0.34% 吉林省 0.00% 0.26% 0.34% 四川省 0.00% 0.52% 0.34% 贵州省 0.55% 0.00% 0.00% 海南省 0.18% 0.00% 0.00% 河南省 0.18% 0.00% 0.00% 云南省 0.18% 0.00% 0.00% 重庆市 0.18% 0.00% 0.00% 黑龙江 0.00% 0.26% 0.00% 山西省 0.00% 0.26% 0.00% 三毕业生就业单位性质趋势从届毕业生就业数据来看, 学校毕业生主要选择到其他企业国有企业其他事业单位就业学校毕业生就业单位性质呈多元化趋势, 其中机关单位的比例呈现逐年上升的趋势具体各个单位性质的态势详见下表 26

31 表 5-3 毕业生就业单位性质趋势单位性质 2014 届 2015 届 2016 届趋势其他企业 98.90% 76.96% 93.81% 国有企业 0.18% 2.36% 2.41% 其他事业单位 0.18% 0.00% 2.06% 机关 0.18% 0.52% 0.69% 部队 0.00% 2.09% 0.69% 高等教育单位 0.00% 0.00% 0.34% 医疗卫生单位 0.18% 0.00% 0.00% 中初教育单位 0.18% 0.52% 0.00% 三资企业 0.00% 17.54% 0.00% 四毕业生就业工作职位类别趋势如下表显示, 届毕业生就业这位类别分布所示, 近三年学校毕业生主要选择农林牧渔业技术人员办事人员和有关人员工程技术人员商业和服务业人员这几项职位学校毕业生就业职位类别呈现多元化趋势, 其中教学人员的比例逐年上升具体就业工作职位类别详见下表表 5-4 毕业生就业工作职位类别趋势工作职位类别 2014 届 2015 届 2016 届趋势农林牧渔业技术人员 14.99% 10.21% 27.49% 办事人员和有关人员 51.37% 9.16% 19.93% 工程技术人员 15.72% 2.09% 17.87% 商业和服务业人员 7.50% 1.05% 16.49% 其他专业技术人员 6.40% 72.77% 6.53% 卫生专业技术人员 0.00% 0.00% 5.84% 经济业务人员 0.73% 0.52% 1.72% 生产和运输设备操作人员 2.19% 0.26% 1.37% 其他人员 0.00% 0.00% 1.03% 教学人员 0.18% 0.52% 0.69% 军人 0.00% 1.83% 0.69% 金融业务人员 0.55% 1.57% 0.34% 公务员 0.18% 0.00% 0.00% 新闻出版和文化工作人员 0.18% 0.00% 0.00% 27

32 一用人单位所属行业分析第六部分用人单位就业评价除去不易分析的其他行业外, 来校招聘的用人单位所属行业主要是农林牧渔业和制造业, 所占比例分别为 25.33% 16.00% 其他各行业的比例如下图所示 : 其他行业 41.33% 农林牧渔业 25.33% 制造业 16.00% 批发和零售业科学研究技术服务和地质勘查业信息传教育文化体育和娱乐业金融业建筑业房地产业 5.33% 4.00% 2.67% 1.33% 1.33% 1.33% 1.33% 0.00% 10.00% 20.00% 30.00% 40.00% 50.00% 二用人单位招聘毕业生人数图 6-1 用人单位所属行业通过对用人单位调研, 发现用人单位招聘本校毕业生人数的比例最大, 其次是 5-10 人, 占比为 16.00%; 说明用人单位对学校人才需求量较大 28

33 5 人以下, 2.67% 5-10 人, 16.00% 人, 1.33% 人, 80.00% 三用人单位招聘毕业生的渠道图 6-2 用人单位招聘毕业生人数用人单位招聘毕业生的渠道主要为校园招聘社会招聘在实习 ( 见习 ) 中选拔, 其中校园招聘占比为 32.00%, 社会招聘所占比例有 26.67%, 为此, 毕业生应该好好把握学院的招聘会, 做好充分准备, 尽可能在校期间就解决就业问题详见下表 : 35.00% 30.00% 25.00% 32.00% 26.67% 24.00% 20.00% 15.00% 16.00% 10.00% 5.00% 0.00% 1.33% 图 6-3 用人单位招聘毕业生的渠道 29

四用人单位对毕业生的薪资待遇用人单位给毕业生的起始薪资主要集中在 4001-5000 元之间, 所占比例达到 50.67%, 其次是 3001-4000 元, 所占比例为 26.67%, 查阅资料, 毕业生薪资收入水平相对同类院校较高详见下图 : 60.00% 50.00% 50.67% 40.00% 30.00% 26.67% 20.00% 10.00% 8.00% 13.33% 1.

34 四用人单位对毕业生的薪资待遇用人单位给毕业生的起始薪资主要集中在元之间, 所占比例达到 50.67%, 其次是元, 所占比例为 26.67%, 查阅资料, 毕业生薪资收入水平相对同类院校较高详见下图 : 60.00% 50.00% 50.67% 40.00% 30.00% 26.67% 20.00% 10.00% 8.00% 13.33% 1.33% 0.00% 元元元元 7000 元以上图 6-4 用人单位对毕业生的薪资待遇五用人单位招聘毕业生对专业的关注度专业对口, 意味着毕业生能够更快更好的适应本岗位的工作, 对于用人单位来说, 可以节省新入职的员工培训时间和培训成本根据调研发现, 已调研的 85.34% 用人单位的都比较关注毕业生专业, 其中, 比较关注的比例最大, 为 34.67% 因此, 建议毕业生在简历投递的时候投递自己所学专业相近的专业, 增加面试成功的几率如下图所示 : 30

调查了解用人单位在录用毕业生时的考察项目和素质要求, 是科学构建高校人才培养体系的基础针对用人单位对毕业生适应能力创新能力敬业精神与职业道德等 12 项素质通过非常满意满意比较满意不太满意和很不满意进行满意度测评, 通过赋值得分, 总体来看, 得分都在

35 一点也不关注, 1.33% 关注, 33.33% 比较关注, 34.67% 非常关注, 17.33% 不太关注, 13.33% 备注 : 关注度 = 非常关注 + 关注 + 比较关注图 6-5 用人单位对专业的关注度六用人单位对毕业生能力素质的评价要想培养出受社会和用人单位欢迎的大学生, 就必须要了解用人单位需要具备什么素质的毕业生, 因此, 调查了解用人单位在录用毕业生时的考察项目和素质要求, 是科学构建高校人才培养体系的基础针对用人单位对毕业生适应能力创新能力敬业精神与职业道德等 12 项素质通过非常满意满意比较满意不太满意和很不满意进行满意度测评, 通过赋值得分, 总体来看, 得分都在 4 分以上, 其中毕业生团队合作精神得分最高, 为 4.51 分, 其次为创新能力,4.44 分 ; 最低的为抗压抗挫能力, 为 4.08 分, 提示毕业生在这方面还有待提高图 6-6 用人单位对毕业生各项能力指标的评价 31

36 七用人单位对学校人才培养的总体评价调查用人单位数据分析, 对学校人才培养总体满意度为 95.35%, 其中非常满意的比例近 1/4, 满意的比例最高, 达到 41.86%, 比较满意占到 30.23% 45.00% 40.00% 41.86% 35.00% 30.00% 30.23% 25.00% 23.26% 20.00% 15.00% 10.00% 5.00% 0.00% 4.65% 非常满意满意比较满意不太满意图 6-7 用人单位对人才培养的总体评价八用人单位对学校就业服务方面的评价通过对学校就业服务工作满意度赋值, 平均得分用雷达图表示, 如下图所示, 总体来看, 学校就业服务工作得分均在 3.80 分以上, 就业网站建设及信息服务得分最高, 为 4.29 分, 最低为个性化服务, 得分 3.88 分就业网站建设及信息服务 4.29 个性化服务档案管理及传递组织毕业生参会情况招聘场地安排对接图 6-8 用人单位对就业服务工作平均得分评价 32

37 九用人单位认为学校亟需改进的方面用人单位对学校就业服务工作, 认为主要需要改进的是及时更新发布招聘信息加强应届毕业生就业指导增加校园招聘会场次加大对应届毕业生的推荐力度, 所占比例分别为 2.67% 1.33% 1.33% 和 1.33% 增加校园招聘会场次, 1.33% 及时更新发布招聘信息, 2.67% 加大对应届毕业生的推荐力度, 1.33% 加强应届毕业生就业指导, 1.33% 其他, 93.33% 图 6-9 用人单位对学校就业服务工作建议反馈 33

38 第七部分对教育教学的反馈毕业生就业质量是学校教育教学质量的真实反馈受江西农业工程职业学院委托, 北京乐易考教育科技集团有限公司作为第三方对江西农业工程职业学院 2016 届毕业生就业质量进行了问卷调研收集整体调研数据, 研判 2016 届毕业生就业发展趋势, 采用制作图表建立数学模型等方式, 比较全面客观地反映了江西农业工程职业学院毕业生就业工作的实际现况, 反映了毕业生就业的基本情况, 以便为新一轮的招生计划安排学科专业调整教育教学改革等工作提供参考依据从调研数据分析来看, 反映教育教学与就业质量的主要反馈指标有三个, 即毕业生就业质量整体满意度, 用人单位对毕业生和学校的满意度及毕业生的母校满意度掌握就业质量和用人单位满意度现状, 可以帮助学校进一步了解用人单位和毕业生最看重的方面, 从而做好毕业生与企业之间的桥梁, 创新教育教学理念和人才培养模式, 坚持与时俱进, 不断提升教育教学质量和就业质量通过数据调研分析, 现将具体反馈如下一毕业生就业质量整体满意度对教育教学的反馈毕业生就业质量整体满意度是衡量学校办学质量的重要指标, 通过对江西农业工程职业学院毕业生就业质量整体满意度的分析, 可以反映出学校毕业生的整体就业质量, 显示不足及需要改进的地方, 为学校人才培养提供重要参考价值整体上, 毕业生就业整体满意度较高根据调研数据统计,2016 届毕业生主要是通过母校推荐和自己直接联系应聘获得当前的工作, 人数占比为 80.36%, 其中母校推荐的人数占比最大这表明学校对就业工作比较重视, 能够采取就业创业相关举措, 为毕业生提供更多的就业职位选择从江西农业工程职业学院 2016 届毕业生就业质量各项评估指标满意度来看, 需要继续加强的两项指标为 : 薪资满意度福利和社会保障学生对薪资的满意度相对较低, 这可能与毕业生工作经验尚比较欠缺有关, 随着学生的资历变深, 这一状况将会有所好转这也提示学校在未来的就业工作中应积极与规模较大 34

39 前途较好的企业开展合作, 争取为学生提供更好的岗位资源而对用人单位福利和社会保障方面的满意度不高, 这提示毕业生应该加强自己的权利保护意识, 在求职中关注一下用人单位的福利保障相关制度调研显示,2016 届毕业生就业工作与专业的相关性较高, 相关度达到 69.64%, 这表明学校在教育教学方面的工作得到毕业生和用人单位的认可, 也从侧面说明, 学校专业课程设置较为合理, 学生专业功底比较扎实, 能够胜任本职工作, 对自我的职业规划比较合理同时还提示学校在校企合作中丰富合作内涵, 提升岗位和人才的吻合度此外, 学校还应重视实践教学, 突出专业特色, 在注重素质教育的同时, 加强创新型人才的培养值得注意的是, 调研发现, 工作与理想职业一致性满意度不高, 这主要是因为初入社会的毕业生还处于就业迷茫期, 不能很好的对自我能力进行定位, 不了解社会对工作的要求, 心理落差较大有关为此, 学校要关注这部分学生的状况, 及时做好心理疏导和指导, 帮助他们科学最好职业规划二毕业生的母校整体满意度对教育教学的反馈毕业生的母校整体满意度是对学校教育质量和就业指导与服务工作质量的直接反馈, 能够全面反映学校目前的教育教学状况, 反映教学工作和就业工作中的不足和问题, 也对学校下一届的就业工作提出指导性的建议与意见, 有助于学校完善实践教学体系, 构建科学的专业和课程体系, 并改善就业服务中的不足调研数据显示,2016 届毕业生对江西农业工程职业学院的母校整体满意度较高, 表明毕业生对学校在教育教学和就业指导方面的工作认可程度较高 69.73% 的学生对国家高校就业和扶持学生创业的政策了解度较高, 但也有 8.65% 的毕业生对这些政策非常不了解这提醒学校在今后的就业指导工作中加强对就创业政策的解读, 尤其是有助于毕业生创业的优惠政策的剖析在反映教育工作的各项指标中, 毕业生对教师授课实践教学两项指标表示非常满意, 分别为 96.76% 和 91.35% 这表明 2016 届毕业生对母校的老师授课方式, 实践教学方式均比较满意, 能够满足学生对知识与技能的需求另外, 也从侧面说明江西农业工程职业学院的专业优势明显, 课程设置比较合理在母校教 35

40 学方面, 毕业生认为需要改进的是实践教学, 学校可以探索混合式教学模式和参与式讨论式案例教学合作教学等新的教学方法, 积极推进以学生学习为导向的课堂教学模式改革另外一个就是对专业课内容的设置和安排, 尽量满足大多数学生对知识的需求在就业工作与服务方面, 值得学校关注的是做好学生的职业咨询和辅导, 设立专门的老师为学生提供专业的咨询服务, 也可以以讲座的形式邀请一些职场达人, 通过讲座和学生互动, 为学生答疑解惑另外, 要结合国家关于大学生就业 / 创业的有关优惠政策, 不断创新就业指导或创业指导课, 鼓励毕业生自主创业, 学校还应结合专业特点和学生的就业去向, 聘请行业专家优秀毕业生和创新创业取得优秀成绩的校友授课, 将创业教育融入专业教育, 努力实现专业建设与地方经济社会和产业发展需求相对接课程建设与职业需求相对接教学过程与生产过程相对接三用人单位对毕业生和学校的满意度对教育教学的反馈用人单位作为一个直接检验毕业生能力的平台, 它对毕业生和学校的满意度是对学校教育教学水平的客观真实反映这说明用人单位对 2016 届毕业生和学校的就业工作均比较满意, 对学校在教育教学方面的成绩可比较认可根据调研数据统计,85.34% 参与调研用人单位都比较关注毕业生专业都比较关注毕业生专业, 这与学校的办学特色相一致, 为此, 致力于农业相关行业的毕业生应该抓住校园招聘的时机, 争取在校园招聘中找到自己心仪的工作调研数据显示, 用人单位招聘毕业生的主要渠道是社会招聘和校园招聘, 这提示学校在校园招聘活动中, 要积极配合用人单位组织好招聘工作, 学校也要争取与一些大型企业建立长期的合作关系作为毕业生, 要抓住校园招聘的最佳时机, 做好面试和求职准备用人单位对毕业生的能力和综合素质比较关注, 如学生创新能力抗压抗挫能力灵活应变能力等, 这也应该引起学生的注意, 建议学生在日常学习生活中要积极参加学校组织的每一次活动, 在活动中锻炼自己, 培养自己的各种能力, 提升自身的综合素质此外, 学生还应珍惜就职前的培训和每一次实习 / 见习机 36

41 会, 争取在实践中培养自己的抗压抗挫能力同时, 学校也应该结合专业特色, 引入情境教学, 情景教学可以激发学生的兴趣, 培养他们的创新意识, 使他们在特定的客观情境中获得丰富而强烈的感受体验乃至情感, 激发其思考与探究的冲动和激情, 发展其创新能力除此之外, 用人单位也比较重视学生的专业知识与技能, 这提示学校在专业知识的传授中, 也应该更加重视学生的专业技能的提升, 学校应该将更多的精力投入到学生的实习 / 见习工作当中, 为毕业生提供更多的锻炼机会, 在实践中提升自身能力综上, 江西农业工程职业学院 2016 届毕业生就业工作取得了一定的成绩, 值得欣慰通过对毕业生就业质量的调研与分析, 了解教学教育工作与就业指导服务工作中的不足, 并提出建设性的意见为此, 江西农业工程职业学院将抓住职业教育大发展的大好机遇, 不断在革新中求发展, 在发展中创特色, 不断谱写教育教学发展新篇章 37

2007年石家庄铁道学院毕业生流向地域分析

2007年石家庄铁道学院毕业生流向地域分析 2015 届毕业生就业质量年度报告二〇一五年十二月 5 毕业生分专业就业率统计表...6 三毕业生就业流向...6 1 毕业生就业地域流向总体分布 ( 与该地域毕业生源数对比 )...7 2 毕业生省外就业地域流向分布...7 3 毕业生分专业就业地域流向...8 4 毕业生就业行业分布...8 5 毕业生就业单位性质情况...8 6 特殊身份毕业生 ( 学生党员学生干部少数民族学生特困生