目录 前言... 1 学校概况... 3 第一章 2017 届毕业生基本情况... 5 一 毕业生规模与总体结构... 5 ( 一 ) 毕业生规模... 5 ( 二 ) 毕业生学历及性别结构... 5 ( 三 ) 毕业生生源结构... 5 ( 四 ) 毕业生民族结构... 7 ( 五 ) 毕业学院及

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2 目录 前言... 1 学校概况... 3 第一章 2017 届毕业生基本情况... 5 一 毕业生规模与总体结构... 5 ( 一 ) 毕业生规模... 5 ( 二 ) 毕业生学历及性别结构... 5 ( 三 ) 毕业生生源结构... 5 ( 四 ) 毕业生民族结构... 7 ( 五 ) 毕业学院及专业分布... 8 第二章 2017 届毕业生就业情况分析 一 毕业生就业率分析 ( 一 ) 总体及不同学历就业率分析 ( 二 ) 分专业就业率分析 二 毕业生就业特色分析 ( 一 ) 毕业生就业去向 ( 二 ) 毕业生就业单位性质分布 ( 三 ) 毕业生就业行业分布 ( 四 ) 毕业生就业职位类别分布 ( 五 ) 毕业生就业地域分布 第三章 2017 届毕业生就业调研相关分析 一 2017 届毕业生就业质量分析 ( 一 )2017 届毕业生薪资水平 ( 二 )2017 届毕业生福利保障情况 ( 三 )2017 届毕业生工作与专业相关度 ( 四 )2017 届毕业生工作与理想一致性 ( 五 )2017 届毕业生工作稳定性分析 ( 六 )2017 届毕业生就业满意度 二 2017 届毕业生求职途径分析 三 自主创业分析 ( 一 ) 自主创业原因 ( 二 ) 自主创业资金来源 ( 三 ) 自主创业的主要困难 I

3 四 未就业毕业生情况分析 ( 一 ) 未就业原因 ( 二 ) 未就业毕业生求职关注因素 ( 三 ) 未就业毕业生求职过程遇到的问题 ( 四 ) 未就业毕业生希望从母校获得的帮助 第四章 届毕业生就业变化趋势 一 届毕业生规模和就业率变化趋势 ( 一 ) 届毕业生就业率变化趋势 ( 二 ) 届毕业生主要就业地域分布 ( 三 ) 届毕业生就业单位性质变化趋势 第五章 2017 届毕业生就创业工作举措 一 优化顶层设计, 提升工作成效 二 加强就业指导研学, 深化就业指导教育 三 严抓人才对接服务, 精准助力毕业生就业 四 严抓跟踪调查实效, 强化结果运用 第六章 2017 届毕业生对母校的评价和反馈 一 2017 届毕业生对母校人才培养的评价与反馈 ( 一 )2017 届毕业生对母校人才培养的评价 ( 二 )2017 届毕业生对母校人才培养的反馈建议 二 2017 届毕业生对母校就业工作的评价与反馈 ( 一 )2017 届毕业生对母校就业工作的评价 ( 二 )2017 届毕业生对母校就业工作的反馈建议 三 2017 届毕业生对母校的推荐度 第七章用人单位对毕业生和学校的评价及反馈 一 用人单位基本情况分析 ( 一 ) 单位性质及规模分布 ( 二 ) 单位行业分布 ( 三 ) 用人单位所在地区分布 二 用人单位与院校合作情况及招聘需求分析 ( 一 ) 用人单位招收学校毕业生渠道及招收人数分布 ( 二 ) 用人单位招收学校毕业生给予的薪酬分布 ( 三 ) 专业对口关注度分布 II

4 三 用人单位对毕业生评价与建议 ( 一 ) 毕业生适应岗位时间分布 ( 二 ) 毕业生离职情况分布 ( 三 ) 对毕业生各项能力评价 四 用人单位对学校建议与反馈 ( 一 ) 对学校各项就业服务评价 ( 二 ) 对就业服务的反馈建议 ( 三 ) 对学校人才培养的反馈建议 第八章总结与反馈 一 总结 二 反馈建议 ( 一 ) 加强对学生的职业生涯规划教育, 积极开拓就业市场 ( 二 ) 优化专业教学内容与课程体系建设, 提高学生专业知识水平和职业素质 ( 三 ) 实时解读就业政策, 不断拓宽信息发布与招聘渠道 III

5 前言 为全面系统反映学校 2017 届毕业生就业工作实际, 及时回应社会关切 接受社会监督, 建立健全学校毕业生就业工作评价体系 根据 教育部办公厅关于编制发布高校毕业生就业质量年度报告的通知 ( 教学厅函 号 ) 及 2016 年教育部发布的 教育部关于做好 2017 届全国普通高等学校毕业生就业创业工作的通知 中对各高校进一步完善高校毕业生就业质量年度报告发布制度的要求, 湖南工学院委托专业第三方调研咨询机构北京乐易考教育科技集团有限公司编制完成 湖南工学院 2017 届毕业生就业质量年度报告 报告内容包括 2017 届毕业生基本情况 2017 届毕业生就业情况分析 2017 届毕业生就业调研相关分析 届毕业生就业变化趋势 2017 届毕业生就创业工作举措 2017 届毕业生对母校的评价和反馈 2017 届毕业生对母校的评价和反馈 总结与反馈八个部分 分析指标主要涵盖了就业率 就业去向及流向分布 毕业生收入水平 专业对口度 就业满意度 毕业生及用人单位对学校满意度等多个方面 报告全面系统的反映了学校毕业生就业创业基本情况及其对学校教育教学的反馈, 并以此作为招生计划编制 学科专业调整和教育教学改革等方面的重要参考, 使学校学科专业设置与社会需求更相匹配, 增强高校毕业生就业创业和职业转换能力 本报告基于湖南工学院毕业生就业信息数据及 2017 届毕业生和部分用人单位调研数据进行分析 调研截止日期为 2017 年 12 月中旬 报告使用数据主要涉及毕业生的规模和结构 就业率 就业去向 就业流向等 本次调研采用线上实名制调研, 清洗环节通过答题时间 IP 地址 重复答题等原则过滤, 保证了数据质量 对上述数据进行分析, 采用制作图表等方式, 比较全面客观地反映了学校毕业生就业工作的实际现况, 反映了毕业生就业的基本情况 本次就业率的统计依照 2017 年度学校组织的毕业生调研数据展开, 总体就业情况如下 : 2017 届毕业生总体就业率为 95.25%, 本科毕业生就业率为 95.28%, 专科毕业生就业率为 94.50% 毕业生对母校的推荐度为 94.09% 整体来看,2017 届毕 1

6 业生的就业质量较高, 毕业生及用人单位对本校的综合评价也较高, 充分体现了 学校在人才培养与就业创业工作中取得了良好的成效, 得到了毕业生与用人单位 的高度认可 2

7 学校概况 湖南工学院座落于湖南省第二大城市 王船山故里 衡阳市, 是 2007 年经教育部批准由湖南建材高等专科学校和湖南大学衡阳分校合并升格的省属公办普通本科院校,2010 年 3 月湖南工业科技职工大学整体并入, 是全国实施 卓越工程师教育培养计划 最年轻的试点高校 学校立足湖南, 重点面向工业企业, 为区域经济建设和社会发展服务, 以工为主, 理 管 经 文 艺等多学科协调发展, 具有较强的科技服务能力, 培养基础实 技术精 能力强 具有创新精神和社会责任感的高素质应用型专门人才的本科院校 学校现有三个校区, 占地 1358 亩, 校舍建筑面积 万平方米 教学仪器设备总值 1.5 亿元, 图书馆纸质藏书 135 万余册 全日制在校学生 人 教职工 1133 人, 正高职称 69 人 ( 教授 57 人 ), 副高职称 255 人 ( 副教授 178 人 ), 博士 90 人, 硕士 663 人 享受国务院政府特殊津贴专家 6 人 湖南省新世纪 121 人才工程 第一 二层次人选各 2 人 湖南省院士专家咨询委员会专家 教育部思想政治教育中青年杰出人才支持计划培养对象 全国优秀教师 湖南省高校教学名师 省级学科带头人等荣誉的高水平教师 学校设有 10 个二级教学院 2 个教学部 ( 中心 ),39 个本科专业 ( 招生专业 38 个 ), 有省重点学科 1 个, 教育部特色专业 1 个, 教育部 卓越计划 试点专业 3 个, 省特色专业和重点资助建设专业 4 个, 省级综合改革试点专业 5 个, 教育部产学合作协同育人项目 2 项 学校全面实施教育质量和教学改革工程 现有校外实习基地 79 个, 工程训练中心 1 个, 各类实验室 56 个, 其中国家级大学生校外实践教育基地 1 个 省级优秀实习教学基地 11 个 省级虚拟仿真实验中心 1 个, 省级基础课示范实验室 3 个 省级实践教学示范中心 3 个 省级校企合作人才培养示范基地 4 个 省级创新训练中心 2 个 省级优秀教研室 4 个 有省级教学团队 3 个 国家级精品课程 1 门 省级精品课程 8 门 3

8 学校不断加强学科建设和科研工作, 产学研合作紧密 设立了 14 个研究所, 拥有国家地方联合工程实验室 1 个, 省级科研平台 5 个, 省级教育科学研究基地 1 个 升本以来, 全校教师承担各级各类科研项目 2017 项, 省级以上科研成果奖励 9 项 ; 在核心期刊上发表学术论文 1975 篇, 其中被 SCI EI ISTP 收录 343 篇 获省级以上教研教改课题 200 余项, 省级以上教学成果奖 15 项 学校坚持开放办学, 以董事会为平台, 以 校企合作 产教融合 为重点, 分别与大亚湾核电站 三一重工 中联重科 南方水泥 皇朝家 泛华集团 千山药机 华兴工程 共创实业集团等企业进行合作共建实践实训基地, 搭建实践实训课程平台 学校积极开展国际交流与合作, 先后与美国 英国 澳大利亚 日本 韩国 马来西亚 台湾等 10 多个国家或地区的 30 多所高校建立了合作关系 学校具有招收来华留学生资格, 有经教育部批准的中外合作办学项目 1 项 奋进中的湖南工学院, 秉承 勤学 务实 圆融 卓越 的校训, 以学科专业建设为龙头, 以应用性人才培养模式改革为重点, 以校企合作与国际合作为突破口, 全面推进 依法治校 质量立校 人才兴校 特色强校 的发展战略, 坚持走 改革创新 强化基础 办出特色 科学发展 之路, 为建设特色鲜明 社会声誉良好的应用型大学努力奋斗 4

9 一 毕业生规模与总体结构 第一章 2017 届毕业生基本情况 ( 一 ) 毕业生规模湖南工学院 2017 届毕业生总人数为 4608 人 ( 二 ) 毕业生学历及性别结构 2017 届毕业生共有 4608 人, 本科毕业生 4287 人, 占毕业生总人数的 93.03%, 其中男生 2731 人, 女生 1556 人, 男生比女生多 1175 人 ; 专科毕业生 321 人, 占毕业生总人数的 6.97%, 其中男生 183 人, 女生 138 人 详见下图 男生, 183, 3.97% 女生, 138, 2.99% 女生, 1556, 33.77% 专科, 321, 6.97% 本科, 4287, 93.03% 男生, 2731, 59.27% 图 届毕业生性别结构 ( 三 ) 毕业生生源结构 2017 届毕业生来自全国 31 个省市自治区, 生源人数最多的是湖南省, 占总毕业生的 66.86%; 其次是安徽省 (107 人,2.32%); 再次是贵州省 (100 人, 2.17%); 生源人数最少的省市自治区分别是黑龙江省 辽宁省 上海市和北京市, 均少于 20 人, 详见下表 5

10 表 届毕业生生源结构 单位 : 人数 ( 人 ) 比例(%) 省份 本科生毕业专科生毕业总计人数比例人数比例人数比例 湖南省 安徽省 贵州省 江苏省 海南省 内蒙古自治区 浙江省 广西壮族自治区 青海省 河南省 福建省 江西省 新疆维吾尔自治区 甘肃省 宁夏回族自治区 河北省 云南省 广东省 四川省 山西省 山东省 陕西省 湖北省 天津市 吉林省 重庆市 西藏自治区 黑龙江省 辽宁省 上海市 北京市 总计 由下图可知, 湖南工学院的毕业生主要来自华中地区, 占比达到 69.05%; 其次是华东地区 (460 人,9.98%); 东北地区人数最少 具体见下图 6

11 华北地区, 205, 4.45% 东北地区, 53, 1.15% 华南地区, 211, 4.58% 西南地区, 231, 5.01% 西北地区, 266, 5.77% 华东地区, 460, 9.98% 华中地区, 3182, 69.05% 图 届毕业生生源地区结构 ( 四 ) 毕业生民族结构毕业生来自以下 28 个民族, 人数最多的是汉族 (4124 人,89.50%), 其次是土家族 (116 人,2.52%), 再次是苗族 (60 人,1.30%); 人数最少的是门巴族 羌族 畲族和塔吉克族, 均只有 1 人, 占比仅 0.02% 详见下表 表 届毕业生民族结构 单位 : 人数 ( 人 ) 比例(%) 民族 本科生毕业专科生毕业总计人数比例人数比例人数比例 汉族 土家族 苗族 回族 侗族 藏族 瑶族 蒙古族 满族 壮族 彝族 维吾尔族 土族 白族 布依族 其它 哈萨克族

12 民族 本科生毕业专科生毕业总计人数比例人数比例人数比例 其他民族 总计 备注 : 其他民族包含仡佬族 黎族 仫佬族 水族 朝鲜族 傣族 毛南族 纳西族 羌族 撒拉族和佤 族, 人数均少于 5 人 ( 五 ) 毕业学院及专业分布通过对学校各学院专业的统计, 经济与管理学院 建筑工程学院 电气与信息工程学院和机械工程学院毕业生人数较多, 分别为 860 人 834 人 628 人和 521 人 学校共有 30 个本科专业, 其中会计学专业的人数最多 ; 其次是土木工程专业, 共有毕业生 357 人 5 个专科专业中, 工程造价专业人数最多, 有 115 人, 其次是会计专业, 有 85 人 具体见下表 表 届本科毕业生学院及专业分布 单位 : 人数 ( 人 ) 比例(%) 二级学院 / 专业 人数 比例 经济与管理学院 会计学 工商管理 国际经济与贸易 物流管理 建筑工程学院 土木工程 工程管理 建筑学 工业设计 电气与信息工程学院 电气工程及其自动化 自动化 通信工程 电子信息工程 机械工程学院 机械设计制造及其自动化 机械电子工程 材料成型及控制工程 金属材料工程 计算机科学学院 计算机科学与技术 软件工程 网络工程

13 二级学院 / 专业 人数 比例 信息与计算科学 物联网工程 安全与环境工程学院 安全工程 工业工程 环境工程 物流工程 材料与化学工程学院 化学工程与工艺 高分子材料与工程 无机非金属材料工程 外国语学院 英语 日语 总计 表 届专科毕业生院系及专业分布 单位 : 人数 ( 人 ) 比例(%) 二级学院 / 专业 人数 比例 建筑工程学院 工程造价 经济与管理学院 会计 机械工程学院 机械制造与自动化 安全与环境工程学院 安全技术管理 电气与信息工程学院 电气自动化技术 总计

14 一 毕业生就业率分析 第二章 2017 届毕业生就业情况分析 本节就业率的统计依照 2017 年度学校组织的毕业生调研数据展开, 调研共回收有效数据 2907 条, 其中本科毕业生 2798 条, 专科毕业生 109 条 ( 一 ) 总体及不同学历就业率分析调研数据显示,2017 届毕业生总体就业率为 95.25%, 本科毕业生就业率为 95.28%, 专科毕业生就业率为 94.50% 详见下图 94.00% 94.20% 94.40% 94.60% 94.80% 95.00% 95.20% 95.40% 总体 95.25% 本科毕业生 95.28% 专科毕业生 94.50% 图 届总体及不同学历就业率分析 ( 二 ) 分专业就业率分析 1. 本科毕业生就业率分析调研数据显示, 本科毕业生各专业就业率如下表所示, 材料成型及控制工程等 7 个专业就业率达到 % 详见下表 表 届本科毕业生就业率分析 单位 : 人数 ( 人 ) 就业率(%) 本科专业 调研人数 就业人数 就业率 材料成型及控制工程 电气工程及其自动化 电子信息工程 会计学

15 本科专业 调研人数 就业人数 就业率 通信工程 物流工程 自动化 国际经济与贸易 工业设计 高分子材料与工程 工商管理 工程管理 土木工程 无机非金属材料工程 化学工程与工艺 日语 建筑学 金属材料工程 网络工程 环境工程 英语 信息与计算科学 计算机科学与技术 机械设计制造及其自动化 物联网工程 物流管理 工业工程 安全工程 机械电子工程 软件工程 专科毕业生就业率分析调研数据显示, 专科毕业生各专业就业率均较高, 会计专业就业率达到 97.62% 详见下表 表 届专科毕业生就业率分析 单位 : 人数 ( 人 ) 就业率(%) 专科专业 调研人数 就业人数 就业率 会计 机械制造与自动化 电气自动化技术 工程造价 安全技术管理

16 二 毕业生就业特色分析 ( 一 ) 毕业生就业去向总体来看,2017 届毕业生就业去向中已落实就业单位的占 68.21%, 升学与出国的占 7.16%, 自主创业的占 3.30%, 其他类型就业去向较少 本专科毕业生就业去向也以已落实就业单位为主, 不同于专科毕业生就业去向的是, 本科毕业生自主创业的比例大于专科毕业生 详见下表 表 届毕业生就业去向分布 单位 : 人数 ( 人 ) 比例(%) 就业去向 本科毕业生专科毕业生总体人数比例人数比例人数比例 已落实就业单位 ( 不含毕业实习 见习 ) 其他 升学与出国 自由职业 自主创业 正在找工作或毕业实习中 总计 ( 二 ) 毕业生就业单位性质分布总体来看, 毕业生就业单位性质以其他企业 国有企业和三资企业为主, 累计占比 98.27% 本专科毕业生主要就业单位与总体保持一致, 本科毕业生就业单位较专科毕业生分散, 专科毕业生较为集中, 集中在其他企业 国有企业 三资企业 机关和其他事业单位 详见下表 表 届毕业生就业单位性质分布 单位 : 比例 (%) 单位性质 本科毕业生 专科毕业生 总体 其他企业 国有企业 三资企业 机关 其他事业单位 其他教学单位 科研设计单位 城镇社区 高等学校 部队

17 单位性质 本科毕业生 专科毕业生 总体 医疗卫生单位 ( 三 ) 毕业生就业行业分布总体来看, 毕业生就业行业主要为 制造业 建筑业 信息传输 软件和信息技术服务业 本科毕业生就业行业排名前三的为 制造业 建筑业 信息传输 软件和信息技术服务业, 专科毕业生就业行业排名前三的为 建筑业 制造业 批发和零售业 详见下表 表 届毕业生就业行业分布 单位 : 比例 (%) 单位行业 本科毕业生 专科毕业生 总体 制造业 建筑业 信息传输 软件和信息技术服务业 金融业 电力 热力 燃气及水生产和供应业 批发和零售业 教育 租赁和商务服务业 交通运输 仓储和邮政业 科学研究和技术服务业 房地产业 居民服务 修理和其他服务业 水利 环境和公共设施管理业 公共管理 社会保障和社会组织 住宿和餐饮业 采矿业 卫生和社会工作 文化 体育和娱乐业 农 林 牧 渔业 军队 ( 四 ) 毕业生就业职位类别分布毕业生就业职位类别分布中, 工程技术人员最多, 占 47.71%; 其次为其他人员 (19.49%); 第三为经济业务人员 (12.72%) 详见下图 13

18 工程技术人员其他人员经济业务人员其他专业技术人员金融业务人员办事人员和有关人员教学人员商业和服务业人员生产和运输设备操作人员科学研究人员公务员法律专业人员农林牧渔业技术人员卫生专业技术人员文学艺术工作人员体育工作人员新闻出版和文化工作人员军人 6.15% 4.09% 2.70% 2.21% 2.06% 0.99% 0.62% 0.45% 0.27% 0.17% 0.12% 0.10% 0.07% 0.05% 0.02% 12.72% 19.49% 47.71% 图 届毕业生总体就业职位类别分布 本科毕业生就业职位分布较为分散, 分布在 18 个职位类别中, 而专科毕业 生职位分布较为集中, 集中在工程技术人员 其他人员 经济业务人员等 8 类职 位中 详见下表 表 届不同学历毕业生就业职位类别分布 单位 : 比例 (%) 工作职位类别 本科毕业生 专科毕业生 工程技术人员 其他人员 经济业务人员 其他专业技术人员 金融业务人员 办事人员和有关人员 教学人员 商业和服务业人员 生产和运输设备操作人员 科学研究人员 公务员 法律专业人员 农林牧渔业技术人员 卫生专业技术人员 文学艺术工作人员 体育工作人员

19 工作职位类别 本科毕业生 专科毕业生 新闻出版和文化工作人员 军人 ( 五 ) 毕业生就业地域分布毕业生就业地域以广东省 湖南省为主 在广东省就业的占 36.62%; 在湖南省就业的占 31.91% 详见下表 表 届毕业生就业地域分布 就业所在地 比例 广东省 湖南省 浙江省 4.88 上海市 4.29 江苏省 3.00 北京市 2.60 广西壮族自治区 1.64 湖北省 1.64 贵州省 1.49 海南省 1.21 福建省 1.12 天津市 0.87 四川省 0.84 河北省 0.77 云南省 0.74 青海省 0.72 江西省 0.69 陕西省 0.67 安徽省 0.64 宁夏回族自治区 0.60 山东省 0.55 新疆维吾尔自治区 0.47 内蒙古自治区 0.45 重庆市 0.42 甘肃省 0.27 山西省 0.22 西藏自治区 0.22 河南省 0.17 吉林省 0.15 辽宁省 0.10 香港特别行政区 0.02 单位 : 比例 (%) 15

20 就业所在地 比例 外省就业合计 总计 - 16

21 第三章 2017 届毕业生就业调研相关分析 一 2017 届毕业生就业质量分析 45.00% 40.00% 35.00% 30.00% 25.00% 20.00% 15.00% 10.00% 5.00% 0.00% 2000 元以下 ( 一 )2017 届毕业生薪资水平 1. 总体总体来看,2017 届毕业生平均月薪最集中的区间为 元 (33.74%), 其次为 元 (24.21%), 第三为 元 (15.28%) 分学历层次来看,2017 届本专科毕业生平均月薪最集中的区间均为 元, 分别占比 33.51% 39.24% 详见下图 元 元 元 元 元 8000 元以上 本科毕业生 3.05% 7.77% 23.63% 33.51% 15.70% 2.63% 13.71% 专科毕业生 1.27% 11.39% 37.97% 39.24% 5.06% 0.00% 5.06% 总体 2.98% 7.92% 24.21% 33.74% 15.28% 2.52% 13.36% 图 届毕业生总体薪资水平 2. 分学历层次薪资水平调研数据显示,2017 届毕业生平均月薪为 4855 元, 本科毕业生平均月薪为 4885 元, 专科毕业生平均月薪为 4139 元 详见下图 17

22 总体 4855 本科毕业生 4885 专科毕业生 4139 图 届毕业生各学历层次平均月薪 3. 分学历层次各专业毕业生薪资水平调研数据显示,2017 届本科毕业生平均月薪排名前三的专业为材料成型及控制工程 软件工程 计算机科学与技术, 月平均薪资分别为 7122 元 6556 元 5905 元 详见下图 18

23 材料成型及控制工程软件工程计算机科学与技术网络工程信息与计算科学工业工程机械设计制造及其自动化工程管理物流工程高分子材料与工程土木工程物联网工程机械电子工程国际经济与贸易通信工程会计学电气工程及其自动化自动化电子信息工程安全工程工商管理物流管理环境工程化学工程与工艺工业设计日语建筑学金属材料工程英语无机非金属材料工程 图 届毕业生本科毕业生各专业平均月薪 调研数据显示, 专科毕业生各专业月平均薪资最高的为电气自动化技术, 月 平均薪资为 4769 元 详见下图 19

24 电气自动化技术 4769 机械制造与自动化 4250 工程造价 4208 会计 3951 安全技术管理 3944 图 届毕业生专科毕业生各专业平均月薪 4. 薪资满意度总体来看,2017 届毕业生对目前薪资水平的满意度为 87.54%, 本科毕业生薪资满意度为 87.29%, 专科毕业生薪资满意度为 93.67%, 高于本科毕业生 详见下图 96.00% 94.00% 93.67% 92.00% 90.00% 88.00% 87.29% 87.54% 86.00% 84.00% 本科毕业生专科毕业生总体 图 届毕业生薪资满意度 20

25 ( 二 )2017 届毕业生福利保障情况 1. 毕业生福利保障情况调研数据显示, 总体来看, 有 97.93% 的毕业生所在单位为其提供了福利保障, 其中 47.81% 的毕业生所在单位 提供了基本保障 ( 工伤 失业 医疗 养老 生育共五险 ),35.25% 的毕业生所在单位 提供了五险一金 ( 住房公积金 ), 14.88% 的毕业生所在单位 提供五险一金外, 还提供了其他保障和补贴 分学历层次来看,98.32% 的本科毕业生所在单位为毕业生提供了相应的福利保障,88.61% 的专科毕业生所在单位为毕业生提供了相应的福利保障 详见下表 表 届毕业生福利保障情况 单位 :( %) 福利保障 本科毕业生 专科毕业生 总体 提供了基本保障 ( 工伤 失业 医疗 养老 生育共五险 ) 提供了五险一金 ( 住房公积金 ) 提供五险一金外, 还提供了其他保障和补贴 没有提供任何福利保障 福利保障满意度调研数据显示,2017 届毕业生总体福利保障满意度为 93.65%, 本科毕业生福利保障满意度为 93.75%, 专科毕业生为 91.14% 详见下图 94.00% 93.50% 93.00% 92.50% 92.00% 93.75% 93.65% 91.50% 91.00% 91.14% 90.50% 90.00% 89.50% 本科毕业生专科毕业生总体 图 届毕业生福利保障满意度 21

26 ( 三 )2017 届毕业生工作与专业相关度 1. 毕业生工作与专业相关度调研数据显示, 总体来看,2017 届毕业生工作与专业相关度为 91.48% 分学历层次来看, 本科毕业生工作与专业相关度为 91.54%, 专科毕业生工作与专业相关度为 89.87% 详见下图 92.00% 91.50% 91.54% 91.48% 91.00% 90.50% 90.00% 89.87% 89.50% 89.00% 本科毕业生专科毕业生总体 图 届毕业生工作与专业相关度 2. 不同专业毕业生工作与专业相关度调研数据显示, 本科各专业中, 会计学专业毕业生工作与专业相关度最高, 达到 97.89%; 其次为电子信息工程 (97.22%); 第三为机械设计制造及其自动化 (97.00%) 详见下图 22

27 0.00% 20.00% 40.00% 60.00% 80.00% % % 会计学电子信息工程机械设计制造及其自动化工业设计自动化工程管理软件工程材料成型及控制工程信息与计算科学电气工程及其自动化国际经济与贸易土木工程通信工程物流工程建筑学英语安全工程金属材料工程计算机科学与技术高分子材料与工程无机非金属材料工程物流管理网络工程工商管理化学工程与工艺环境工程工业工程物联网工程日语 97.89% 97.22% 97.00% 96.88% 96.88% 96.53% 96.30% 96.15% 96.00% 95.05% 95.05% 94.50% 93.62% 92.86% 92.47% 89.58% 87.50% 87.50% 86.49% 85.71% 84.62% 82.76% 82.22% 80.41% 78.00% 70.00% 66.67% 64.29% 61.90% 图 届本科毕业生不同专业工作与专业相关度 调研数据显示, 专科毕业生各专业中, 电气自动化技术 机械制造与自动化 专业工作与专业相关度达到 % 详见下表 表 届专科毕业生不同专业工作与专业相关度 专科专业 相关度 电气自动化技术 机械制造与自动化 会计 工程造价 安全技术管理 总计 单位 :( %) 23

28 ( 四 )2017 届毕业生工作与理想一致性调研数据显示, 总体来看,2017 届毕业生工作与理想一致性为 90.87%, 说明大部分的毕业生都从事了自己理想的工作 分学历层次来看, 本科毕业生工作与理想一致性为 90.91%, 专科毕业生工作与理想一致性为 89.87% 详见下图 91.00% 90.80% 90.60% 90.40% 90.20% 90.91% 90.87% 90.00% 89.80% 89.87% 89.60% 89.40% 89.20% 本科毕业生专科毕业生总体 图 届毕业生工作与理想一致性 ( 五 )2017 届毕业生工作稳定性分析调研数据显示, 总体来看,2017 届毕业生就业期间未换过工作的占 84.11%, 说明毕业生工作相对较为稳定 分学历层次来看, 本科毕业生有换工作经历的占 16.02%, 专科毕业生为 12.66% 不论是总体还是分学历, 毕业生换工作次数在 3 次及以上 的占比均较少, 由此说明毕业生的工作稳定性较好 详见下图 24

29 100.00% 90.00% 80.00% 70.00% 60.00% 50.00% 40.00% 30.00% 20.00% 10.00% 0.00% 0 次 1 次 2 次 3 次 3 次以上 本科毕业生 83.98% 10.92% 4.10% 0.74% 0.26% 专科毕业生 87.34% 6.33% 5.06% 1.27% 0.00% 总体 84.11% 10.74% 4.14% 0.76% 0.25% 图 届毕业生换工作次数 进一步分析毕业生换工作原因, 总体来看, 毕业生换工作的主要原因依次为 发展空间不大 (26.67%) 薪资福利差 (19.68%) 工作压力大 ( 13.33%) 工作环境不好 (10.16%) 分学历层次来看, 本专科毕业生换工作的主要原因与总体一致, 为 发展空间不大, 其次为 薪资福利差 工作压力大 工作环境不好 详见下图 25

30 0.00% 5.00% 10.00% 15.00% 20.00% 25.00% 30.00% 35.00% 发展空间不大 26.56% 30.00% 26.67% 薪资福利差 19.67% 20.00% 19.68% 其他 10.00% 14.43% 14.29% 工作压力大 工作环境不好 13.11% 13.33% 9.84% 10.16% 20.00% 20.00% 工作地域问题 0.00% 10.16% 9.84% 家庭原因 与领导 / 同事关系不好 0.00% 0.98% 0.00% 0.95% 5.25% 5.08% 本科毕业生专科毕业生总体 图 届毕业生换工作的主要原因 ( 六 )2017 届毕业生就业满意度调研数据显示, 毕业生总体就业状况满意度为 95.16%, 本科毕业生就业状况满意度为 95.12%, 专科毕业生为 96.20% 详见下图 96.40% 96.20% 96.20% 96.00% 95.80% 95.60% 95.40% 95.20% 95.00% 94.80% 94.60% 95.12% 95.16% 94.40% 本科毕业生专科毕业生总体 图 届毕业生总体就业状况满意度 26

31 进一步分析毕业生对就业各项指标的满意度, 总体来看, 毕业生对 工作岗位适应状态 的满意度最高, 达到 97.43% 分学历来看, 本专科毕业生对就业各项工作中 工作岗位适应状态 的满意度最高, 本科毕业生为 97.43%, 专科毕业生为 97.47% 详见下表 表 届毕业生就业满意度 单位 :( %) 指标 本科毕业生 专科毕业生 总体 工作岗位适应状态 工作岗位满意度 工作前途 单位的行业发展前景 工作岗位晋升机制 单位的知名度和社会认可度 二 2017 届毕业生求职途径分析 调研数据显示, 毕业生最主要的求职途径为 母校推荐 ( 校园招聘会 老师 或校友推荐 母校就业网站等 ), 占比达到 65.10% 详见下图 社会中介推荐 ( 人才市场 社会网站 ), 4.99% 亲友推荐, 5.55% 其他, 1.41% 自己直接联系应聘 ( 参加社会公考 直接联系单位 ), 22.95% 母校推荐 ( 校园招聘会 老师或校友推荐 母校就业网站等 ), 65.10% 图 届毕业生求职途径分析 27

32 三 自主创业分析 ( 一 ) 自主创业原因调研数据显示,2017 届毕业生自主创业的最主要原因为 有好的创业项目 (45.16%), 其次为 实现个人理想及价值 (26.88%), 第三为 受他人邀请创业 (22.58%) 详见下图 有好的创业项目, 45.16% 实现个人理想及价值, 26.88% 受他人邀请创业, 22.58% 未找到合适的工作, 5.38% 图 届毕业生自主创业原因 ( 二 ) 自主创业资金来源 调研数据显示, 毕业生自主创业最主要的资金来源为 银行及其他金融机构 的贷款 和 父母亲友的支持 详见下图 8.06% 3.76% 1.61% 银行及其他金融机构的贷 款 父母亲友的支持 22.58% 32.80% 个人赚取 风险投资 31.18% 政府资助 其他 图 届毕业生自主创业资金来源 28

33 ( 三 ) 自主创业的主要困难 调研数据显示, 毕业生自主创业遇到的首要困难为 资金的筹备, 其次为 创业团队的组建, 第三为 企业创办手续审批 详见下图 0.00% 5.00% 10.00% 15.00% 20.00% 25.00% 30.00% 资金的筹备 创业团队组建 23.12% 25.27% 企业创办手续审批 产品服务的营销推广 15.59% 18.28% 创业项目的选取 10.75% 办公场所等软硬件环境的准备 社会关系缺乏 政策环境不利 0.54% 3.23% 3.23% 图 届毕业生自主创业的主要困难 四 未就业毕业生情况分析 ( 一 ) 未就业原因 调研数据显示, 目前尚未就业的毕业生最主要的原因为 在准备公务员 事 业单位等各类招考 (33.55%) 详见下图 0.00% 10.00% 20.00% 30.00% 40.00% 在准备公务员 事业单位等各类招考 33.55% 在等待单位签约 正在择业尚未落实就业单位 21.71% 19.74% 在准备升学考试 12.50% 准备创业 7.89% 暂时不就业 在准备出国 2.63% 1.97% 图 届毕业生尚未就业的原因 29

34 ( 二 ) 未就业毕业生求职关注因素 调研数据显示, 未就业毕业生在求职时最关注的因素为 薪酬水平, 其次 为 工作稳定度, 第三为 社会保障 详见下图 25.00% 20.00% 15.00% 19.46% 16.78% 14.77% 10.00% 5.00% 0.00% 11.41% 10.74% 8.72% 8.05% 6.04% 2.68% 1.34% 图 届未就业毕业生求职关注因素 ( 三 ) 未就业毕业生求职过程遇到的问题调研数据显示, 未就业毕业生求职过程中遇到的最主要问题为 用人单位待遇和条件不符合预期 和 社会关系缺乏 ( 均占 16.00%), 其次为 适合自己专业和学历的岗位太少 (15.33%), 第三为 缺乏就业实践经验 (14.00%) 详见下图 0.00% 2.00% 4.00% 6.00% 8.00% 10.00%12.00%14.00%16.00%18.00% 用人单位待遇和条件不符合预期社会关系缺乏适合自己专业和学历的岗位太少缺乏就业实践经验获取招聘信息的渠道太少就业歧视求职方法技巧缺乏就业能力不足与父母意愿相悖其他 2.67% 4.00% 8.67% 8.00% 8.00% 7.33% 16.00% 16.00% 15.33% 14.00% 图 届未就业毕业生求职过程遇到的问题 30

35 ( 四 ) 未就业毕业生希望从母校获得的帮助调研数据显示, 目前未就业的毕业生希望从母校获得的最主要帮助为 求职能力技巧培训 (41.27%), 其次为 增加拓宽就业机会 (30.16%) 详见下图 45.00% 40.00% 35.00% 30.00% 25.00% 20.00% 15.00% 10.00% 5.00% 0.00% 41.27% 30.16% 14.29% 7.94% 6.35% 求职能力技巧培训增加拓宽就业机会求职心理辅导 其他 学校对就业政策的宣传 图 届未就业毕业生希望从母校获得的帮助 31

36 第四章 届毕业生就业变化趋势 说明 : 本部分所用数据,2015 和 2016 届数据来源于 湖南工学院 2016 届就业质量报告,2017 届数据来源于学校提供及 2017 年度学校组织的毕业生调研相关数据 一 届毕业生规模和就业率变化趋势 ( 一 ) 届毕业生就业率变化趋势 届毕业生就业率呈上升趋势,2017 届毕业生就业率达到 95.25% 详见下图 96.00% 95.50% 95.25% 95.00% 94.68% 94.50% 94.00% 93.50% 93.19% 93.00% 92.50% 92.00% 91.50% 2015 届 2016 届 2017 届 图 届毕业生就业率变化趋势 ( 二 ) 届毕业生主要就业地域分布 届毕业生主要就业地域为湖南省 广东省 江苏省和浙江省, 在湖南省和广东省就业的毕业生最多 对比三年数据, 在湖南省就业的比例逐渐减小, 在广东省和浙江省就业的毕业生逐年增加, 由此可知毕业生就业较趋向沿海发达城市 详见下图 32

37 50.00% 45.00% 40.00% 35.00% 30.00% 25.00% 20.00% 15.00% 10.00% 5.00% 0.00% 湖南省 广东省 江苏省 浙江省 2015 届 46.19% 29.35% 2.98% 3.05% 2016 届 42.32% 31.05% 1.82% 3.71% 2017 届 31.91% 36.62% 3.00% 4.88% 图 届毕业生主要就业地域分布 ( 三 ) 届毕业生就业单位性质变化趋势 届毕业生就业单位以其他企业 国有企业和三资企业为主, 三年来, 在国有企业和三资企业就业的毕业生逐渐增加, 毕业生就业质量在逐年提高 详见下表 表 届毕业生就业单位性质变化趋势 单位 :( %) 就业单位性质 2015 届 2016 届 2017 届 其他企业 国有企业 三资企业 其他事业单位 中初教育单位 机关 科研设计单位 国家基层项目 部队 地方基层项目 医疗卫生单位 高等教育单位 城镇社区 其他教学单位 注 : 其他企业主要指民营企业 集体所有制企业等 33

38 第五章 2017 届毕业生就创业工作举措 近年来, 学校坚持贯彻以 市场需求为导向, 以促进毕业生充分高质就业为目标 的办学理念, 不断深化具有湖南工学院特色的 温暖就业工程, 实施精准就业帮扶, 为学校毕业生提供更多的就业机会, 促进毕业生更加充分更高质量就业 一 优化顶层设计, 提升工作成效 (1) 学校高度重视, 全面推进工作开展 学校紧密围绕整改中心任务, 全面加强就业工作力度, 积极落实毕业生就业工作 一把手工程 党委书记谢国保 校长罗建华 分管校领导刘俊学等先后多次主持召开毕业生就业工作专题会议, 及时督查工作落实, 优化工作机制, 亲自参与校企校政合作洽谈 毕业生就业基地建设洽谈, 全面推进毕业生就业工作开展 (2) 部门全力以赴, 务实创新开展工作 在学校党委 行政及主管校领导高度重视和正确领导下, 学校全力以赴, 积极贯彻落实毕业生就业工作 一把手工程 要求 2017 年, 学校在总结 2016 年毕业生就业工作经验基础上, 立足长远 科学研判, 结合 湖南工学院十三五规划 和就业工作新形势 新要求进行了一系列的就业工作改进和部署 : 不断加强领导 完善制度建设 加大经费投入 拓宽就业渠道 提升师资水平 强化就业指导 细化就业服务, 扎实有效推动了各项工作的开展, 取得了良好成效, 毕业生初次就业率 就业质量实现稳步提升 (3) 理顺就业工作机制, 创新就业工作方法 充分利用 发挥学校本科教学合格评估建设新条件 新设施 ( 教学大楼 , 信息楼 及各二级学院多媒体教室 ) 功能, 加大毕业生就业工作长效机制建设, 进一步优化校 院两级的毕业生就业工作机制 : 从人员结构 服务载体 服务流程 工作模式等多方面创新部门内部工作方式方法, 进一步提升了部门工作效能 ; 从校园专场招聘 就业数据统计 就业调研反馈 就业信息发布 就业教育活动等多方面有效调动二级学院主体作用, 全面提高就业服务质量 34

39 二 加强就业指导研学, 深化就业指导教育 (1) 抓好课程教育 主阵地 建设 认真落实教育部 省教育厅有关大学生职业发展与就业指导教育教学要求, 严抓就业指导课程教育 主阵地, 不断更新全校师生的就业观念 一是定期召开教研室专兼职教师专题研讨 经验分享会, 不断改进就业指导教学方法, 提升专兼职教师的教学理论与实践水平 二是根据本科教学工作合格评估整改要求, 进一步完善 规范 大学生职业发展与就业指导 课程的教学大纲和考核大纲, 并依据新版教学大纲制定了参考课件及教案等教学素材, 全面提升了授课内容的完整性 系统性 (2) 推进就业指导教育实践活动开展 制定了年度就业指导教育活动方案, 多渠道 多方式提升学生的就业创业能力 一是鼓励 组织各二级学院开展职业生涯规划大赛 就业择业模拟竞赛 就业主题讲座 主题班会 主题征文 SYB 创业培训等实践教育与指导活动 50 余场 二是加强思想教育, 引导毕业生面向基层就业, 促进毕业生知国情 接地气 转观念 长才干, 积极主动服务地方行业经济社会发展 (3) 加大培训力度 推进教育研究 积极创造学习 培训条件, 不断更新教育理念, 开拓教育视野, 提升教学 教研水平 一是积极鼓励并组织就业指导教师 走出去 学习, 截止 11 月 20 日, 已先后安排就业指导专兼职教师 30 余人赴西安 长沙 宁波 重庆 广州 东莞等地参加各种就业专题学习 考察及培训 二是积极发动教师开展教学研究, 推动毕业生就业教育教学改革 多次组织就业工作人员 就业指导专兼职教师开展团体辅导 互评互学 专题研究 教材修编等内部培训研讨活动, 不断提升就业指导师资队伍的学术研究和教育水平 2017 年 10 月, 就业教研室申报并获批立项的省级教研教改课题 基于职业生涯规划教育体系建构的成人职业发展教育实践研究 提交了结题报告 35

40 三 严抓人才对接服务, 精准助力毕业生就业 (1) 科学规划, 高效多元对接就业市场 学校党委 行政高度重视就业市场建设, 紧跟市场变化, 科学指导 推进并参与校政 校企就业市场合作建设 在学校的高度重视和正确指导下, 学校就业处全面推进就业市场建设, 认真落实 立足湖南省 巩固珠三角 拓展长三角 的就业市场建设方针, 紧扣学校 应用型 人才培养目标, 密切关注国家以及各地产业结构调整和经济社会发展对人才需求的趋势动态, 采取 走出去 和 请进来 的方式, 大力开展校政 校企交流合作, 先后与宁波杭州湾新区 东莞市长安镇 广州市经开区 宁波市江北区等地方人社部门开展交流合作, 高效多元对接就业市场 (2) 提升新载体能效, 精准推送就业信息 加强摸底统计, 全面掌握毕业生就业情况, 充分利用就业信息网 热线电话 手机短信 微信 QQ 群 宣传栏等方式, 优化信息传达机制 2017 年, 备受毕业生关注的 湖南工学院就业指导与服务 微信公众号以学生喜闻乐见的方式实时精准推送就业信息 就业指导 就业政策 困难帮扶等各类就业服务信息, 确保毕业生及时准确获取最新的就业政策和就业信息 截止 2017 年 11 月 20 日, 公众号关注人数已超 6000 人, 与 2016 年同期相比新增 4000 人, 推送各类信息 200 余次,3000 余条 (3) 规范校园招聘管理, 高效开展校园招聘 进一步优化校 院二级的校园招聘服务机制, 充分考虑毕业生学习 就业需求, 分阶段 分区域 科学规范开展校园招聘 ; 根据学校 应用型 人才培养特色, 严把用人单位质量关, 对来校招聘的用人单位进行认真仔细的资质 用人需求审核, 用人单位质量明显提升 为促进 2017 届毕业生更高质量 更加充分就业, 学校在 2017 届毕业生离校前全力筹划, 实施精准就业帮扶, 进一步深化具有湖工特色的 温暖就业工程 5 月 11 日 18 日, 学校分别举办了 2017 届毕业生 毕业季区域性专场招聘会 宁波专场和珠三角专场 两场区域专场招聘会得到了衡阳市 宁波市 中山市 佛山市 东莞市等政府人力资源管理部门的大力支持,86 家优质用人单位提供岗位 2300 余个, 录用毕业生 700 余人 36

41 2017 年下半年, 自启动 2018 届毕业生校园招聘活动后, 接连迎来 9 月份开门红 10 月份小高峰 2018 届毕业生大型供需见面会等校园招聘高潮 11 月 18 日 2018 届毕业生大型供需见面会上, 校领导亲临会场指导工作, 与用人单位 毕业生现场交流, 鼓励毕业生自信应聘, 展示自我 在 2018 届毕业生大型供需见面会准备工作中, 学校积极落实更高质量和更充分就业的 动员令, 在严把 岗位质量高 专业相关度强 发展空间大 的用人单位质量关的基础上, 积极鼓励社会各行业用人单位来校招聘, 从 360 余家报名参会的用人单位中优选 290 家用人单位来校招聘, 实际到会 301 家, 比去年同场供需见面会超出 70 余家, 带来 多个岗位, 规模为学校历年之最 其中, 全国 500 强企业参会数达 16 家, 上市企业 47 家, 均创历年新高, 如百事 伊利 中移铁通 碧桂园 蓝思科技 LG 集团等知名企业均来校参会 ; 用人单位提供的岗位薪酬及待遇较 2016 年同期也明显提高,80% 的岗位薪资在 3500 元以上, 平均薪资达到 4000 元 参会用人单位数量和质量的同步提升, 充分体现学校就业服务满意度 人才培养质量认可度 毕业生受欢迎度的显著提高 本次大型供需见面会参会毕业生多达 3000 余人,1500 余名毕业生与用人单位当场达成就业意向,478 名毕业生与用人单位当场签订就业协议, 成效明显, 得到了衡阳电视台 衡阳日报等多家媒体的广泛报道和称赞 截至目前,2017 年来校招聘的用人单位数达 500 余家, 提供岗位 余个, 来校单位数量 质量均超过省内同类院校, 学校一半以上的 2017 届毕业生是通过校园招聘平台实现初次就业, 过硬的单位质量和 一对一 的招聘现场服务也得到了毕业生和用人单位的一致好评 (4) 加大困难就业帮扶, 深化 温暖就业 工程 学校高度重视毕业生就业帮扶工作, 为让毕业生更加充分更高质量就业, 深化实施系列 温暖就业 工程, 得到湖南日报 凤凰网等主流媒体的广泛关注和报道 一是积极争取资金扶持, 为 399 名 2018 届困难毕业生提供每人 800 元的求职补助 ; 二是积极与广东省东莞市 佛山市顺德区等地区人社部门 用人单位合作, 为残疾毕业生争取平等就业机会, 努力让每位困难和残疾毕业生都享有人生出彩的机会 三是加强就业数据动态统计, 做好未就业毕业生跟踪服务, 在毕业 37

42 生离校前后, 加班加点, 组织各二级学院对尚未就业的毕业生摸底分类, 并有针对性地进行就业心理指导 就业能力辅导和就业信息服务, 做到 离校不离心 服务不断线 四是维护毕业生合法权益, 严格执行教育部 三严禁 四不准 要求, 切实维护毕业生就业权益 加强对招聘活动的规范管理和招聘信息审核, 引导学生及用人单位诚信签约 ; 积极协调劳动监察部门加大监管力度, 严厉打击非法职业中介和招聘过程中各类欺诈行为, 切实维护毕业生合法权益 五是高度重视就业服务中心学生队伍建设, 进一步优化学生队伍结构, 提升服务能力 ; 部门负责人 工作人员多次为学生服务中心开展就业服务培训, 鼓励中心成员在搞好自身专业学习的同时不断提升就业服务水平, 在就业手续办理 现场招聘服务 就业信息发布等方面为毕业生和用人单位提供优质服务, 进一步提高了中心成员的综合素养与团队凝聚力 四 严抓跟踪调查实效, 强化结果运用 进一步强化跟踪调查和反馈意见的整理分析和结果运用, 发动全校就业工作人员, 通过实地考察 纸质问卷 电子问卷等调查方式, 对 300 余家用人单位和 3000 余名毕业生展开教育教学与就业服务调查, 收回有效问卷 2000 余份, 形成调研报告 10 余篇 此外, 学校根据 教育部办公厅关于编制发布高校毕业生就业质量年度报告的通知 要求, 提前布局, 科学安排, 结合学校实际情况, 委托第三方专业机构为学校开展毕业生就业跟踪调查并撰写 2017 年就业质量年度报告, 委派工作人员参加编撰业务培训, 实时跟进, 高标准落实就业质量年度报告编撰任务, 为应用型人才培养改革提供有效支撑 38

43 第六章 2017 届毕业生对母校的评价和反馈 一 2017 届毕业生对母校人才培养的评价与反馈 ( 一 )2017 届毕业生对母校人才培养的评价 调研数据显示,2017 届毕业生对母校人才培养满意度均较高, 均在 94.00% 以上 其中对教师授课的满意度最高, 为 96.63% 详见下图 97.00% 96.50% 96.00% 95.50% 96.63% 96.28% 95.84% 95.53% 95.00% 94.50% 94.00% 93.50% 93.00% 94.60% 94.29% 图 届毕业生对母校人才培养的评价 ( 二 )2017 届毕业生对母校人才培养的反馈建议调研数据显示,2017 届毕业生希望母校人才培养方面进一步加强的为 教学方法和手段 (15.06%), 其次为 师资水平 (14.68%), 第三为 课程内容及安排 (14.60%) 详见下图 39

44 16.00% 15.06% 14.68% 14.60% 14.47% 13.66% 14.00% 12.00% 10.00% 8.00% 6.00% 4.00% 2.00% 0.00% 11.24% 8.46% 7.82% 图 届毕业生对母校人才培养的反馈建议 二 2017 届毕业生对母校就业工作的评价与反馈 ( 一 )2017 届毕业生对母校就业工作的评价 调研数据显示, 毕业生对母校就业工作的评价较高, 均为 94.00% 以上, 对 就业信息提供与发布的有效性 的满意度最高, 达到 96.35% 详见下图 93.00%93.50%94.00%94.50%95.00%95.50%96.00%96.50%97.00% 就业信息提供与发布的有效性 96.35% 就业手续办理 95.60% 校园招聘活动 95.39% 就业指导 / 创业教育课与服务 95.01% 职业咨询 / 辅导 94.74% 就业困难群体帮扶情况 94.22% 图 届毕业生对母校就业工作的评价 40

45 ( 二 )2017 届毕业生对母校就业工作的反馈建议 调研数据显示, 毕业生最希望母校就业工作进一步改进的为 广泛地向社会 宣传学校, 扩大知名度 及 宣传国家有关毕业生就业的方针政策 详见下图 9.49% 20.74% 10.01% 19.13% 20.74% 19.88% 广泛地向社会宣传学校, 扩大知名度宣传国家有关毕业生就业的方针政策更多收集和整理用人单位需求信息其他方面开好就业指导课, 进行职业生涯辅导了解毕业生就业意向, 进行个体指导 图 届毕业生对母校就业工作的反馈建议 三 2017 届毕业生对母校的推荐度 调研数据显示,2017 届毕业生对母校的推荐度为 94.09%, 包括 非常愿意 (39.87%), 愿意 (32.20%), 比较愿意 (22.02%) 详见下图 45.00% 40.00% 39.87% 35.00% 32.20% 30.00% 25.00% 20.00% 22.02% 15.00% 10.00% 5.00% 0.00% 5.09% 0.83% 非常愿意愿意比较愿意不太愿意不愿意 图 届毕业生对母校的推荐度 41

46 第七章用人单位对毕业生和学校的评价及反馈 数据说明 : 用人单位调研针对与学校合作两年以上的单位展开, 共回收数据 153 条, 有效回收率 53.25% 一 用人单位基本情况分析 ( 一 ) 单位性质及规模分布 调研数据显示, 参与调研的用人单位以 其它企业 为主, 占比达到 60.98%, 用人单位规模多为 人 的, 占 34.15% 详见下图 单位性质 其它企业国有企业三资企业其他项目类单位机关单位事业单位 13.41% 13.41% 7.32% 2.44% 1.22% 1.22% 60.98% 用人单位规模分布 人 人 人以上 人 人 21.95% 34.15% 14.63% 13.41% 9.76% 6.10% 图 7-1 用人单位性质及规模 ( 二 ) 单位行业分布 调研数据显示, 参与调研的用人单位以 制造业 信息传输 软件和信 息技术服务业 建筑业 批发和零售业 金融业 为主 详见下图 制造业 57.32% 信息传输 软件和信息技术服务业建筑业批发和零售业金融业 9.76% 8.54% 7.32% 排名前五的行业 : 累积占比 86.59% 3.66% 图 7-2 用人单位行业分布 42

47 ( 三 ) 用人单位所在地区分布 调研数据显示, 参与调研的用人单位中广东省的单位最多, 占 43.90%; 其次 为湖南省 (30.49%); 第三为浙江省 (10.98%) 详见下图 浙江省, 10.98% 北京市, 3.66% 江西省, 3.66% 安徽省, 1.24% 湖南省, 30.49% 其他, 4.83% 上海市, 2.49% 广西壮族自治区, 1.21% 江苏省, 1.20% 广东省, 43.90% 四川省, 1.18% 图 7-3 用人单位所在地区分布 二 用人单位与院校合作情况及招聘需求分析 ( 一 ) 用人单位招收学校毕业生渠道及招收人数分布 调研数据显示, 用人单位招收毕业生的主要渠道为 校园招聘, 招收毕业 生人数在 人 和 人 的单位最多, 均占 21.95% 详见下图 招收毕业生渠道 招收毕业生人数 社会招聘 91.46% 100 人以上 人 20.73% 21.95% 校园招聘 人 21.95% 5-10 人 13.41% 在实习 ( 见 习 ) 中选拔 4.88% 3.66% 人 5 人以下 6.10% 15.85% 图 7-4 用人单位招收学校毕业生渠道及招收人数分布 43

48 ( 二 ) 用人单位招收学校毕业生给予的薪酬分布 调研数据显示, 用人单位招收毕业生给予的薪酬最集中的区间为 元 (44.34%), 其次为 元 (39.80%) 详见下图 50.00% 45.00% 40.00% 35.00% 30.00% 25.00% 20.00% 39.80% 44.34% 15.00% 10.00% 5.00% 8.54% 4.88% 2.44% 0.00% 元 元 元 元 7000 元以上 图 7-5 用人单位招收学校毕业生给予的薪酬分布 ( 三 ) 专业对口关注度分布调研数据显示, 用人单位在招聘时对毕业生专业对口的关注度为 84.15%, 包括 非常关注 (21.95%), 关注 (29.27%), 比较关注 (32.93%) 详见下图 非常关注 21.95% 不太关注 15.85% 29.27% 关注 32.93% 比较关注 图 7-6 用人单位专业对口关注度分布 44

49 三 用人单位对毕业生评价与建议 ( 一 ) 毕业生适应岗位时间分布调研数据显示, 认为毕业生可在 3-6 个月 适应岗位工作的用人单位最多, 占 54.88%, 说明大部分用人单位认为毕业生的岗位适应能力较强, 能在较短的时间内适应岗位工作 详见下图 54.88% 23.17% 17.07% 4.88% 3 个月以内 3-6 个月 6 个月 -1 年 1 年以上图 届毕业生适应岗位时间分布 ( 二 ) 毕业生离职情况分布调研数据显示, 认为毕业生离职比例在 10%-20% 的单位最多, 占 33.71%, 其次为 10% 以下 (27.39%), 第三为 20%-30% (23.17%) 详见下图 40.00% 35.00% 33.71% 30.00% 27.39% 25.00% 23.17% 20.00% 15.00% 10.00% 5.00% 8.41% 7.32% 0.00% 10% 以下 10%-20% 20%-30% 30%-40% 40% 及以上 图 届毕业生离职情况分布 45

50 ( 三 ) 对毕业生各项能力评价 调研数据显示, 用人单位对毕业生各项能力的评价如下图所示, 对 团队合 作精神 和 语言表达能力 的满意度最高, 达到 98.78% 详见下图 86.00% 88.00% 90.00% 92.00% 94.00% 96.00% 98.00% % 团队合作精神语言表达能力专业知识与技能自主学习能力适应能力组织协调能力灵活应变能力执行力敬业精神与职业道德创新能力吃苦耐劳精神抗压抗挫能力 98.78% 98.78% 97.56% 97.56% 96.34% 96.34% 96.34% 95.12% 93.90% 92.68% 92.68% 91.46% 图 7-9 用人单位对毕业生各项能力的评价 四 用人单位对学校建议与反馈 ( 一 ) 对学校各项就业服务评价 调研数据显示, 用人单位对学校各项就业服务的评价中, 对 招聘信息发布 的满意度最高, 达到 4.60 分 详见下图 46

51 招聘信息发布 4.60 组织校园招聘会情况 4.55 毕业生鉴定与推荐 4.49 招聘活动组织 4.49 就业手续办理 4.48 对毕业生职业教育和就业指导 4.48 图 7-10 用人单位对学校就业服务工作的评价 备注 :5 分制 ( 二 ) 对就业服务的反馈建议调研数据显示, 用人单位对学校就业服务有以下几点反馈建议, 反馈最多的为 增加校园招聘会场次, 其次为 加大对应届毕业生的推荐力度, 第三为 加强应届毕业生就业指导 详见下图 0.00% 6.00% 12.00% 18.00% 24.00% 增加校园招聘会场次加大对应届毕业生的推荐力度加强应届毕业生就业指导及时更新发布招聘信息 21.89% 19.53% 18.93% 16.57% 接受网络招聘的新型模式 10.65% 及时办理毕业生就业手续 提高就业指导教师的专业水平 其他 5.33% 4.14% 2.96% 图 7-11 用人单位对学校就业服务的建议 47

52 ( 三 ) 对学校人才培养的反馈建议调研数据显示, 用人单位对学校人才培养的反馈建议如下, 用人单位认为学校最需进一步加强的为毕业生 职业素质的培养, 其次为 学习人际交往能力, 第三为 专业知识的学习 详见下图 40.00% 35.37% 30.00% 29.27% 24.39% 20.00% 10.00% 6.10% 4.88% 0.00% 图 7-12 用人单位对学校人才培养的建议 48

53 第八章总结与反馈 本报告通过调研统计湖南工学院 2017 届毕业生就业质量状况, 以毕业生就业状况反馈 就业质量分析 就业专项分析 对母校满意度分析和用人单位反馈等数据为基础, 集中体现了湖南工学院人才培养工作水平与人才培养质量, 对学校进一步深化教育教学改革, 调整人才培养方式, 提升就业创业服务水平具有重大参考价值与指导意义 一 总结 2017 届毕业生共有 4608 人 本科毕业生 4287 人, 占毕业生总人数的 93.03% 其中男生有 2731 人, 女生有 1556 人, 男生比女生多 1175 人 专科毕业生 321 人, 占毕业生总人数的 6.97% 其中男生有 183 人, 女生 138 人, 男女人数相差不大 总体来说, 男生人数比女生人数多 本报告就业率的统计依照 2017 年度学校组织的毕业生调研数据展开, 调研数据显示,2017 届毕业生年终总体就业率为 95.25%, 本科毕业生就业率为 95.28%, 专科毕业生就业率为 94.50% 从生源结构来看,2017 届毕业生来自全国 31 个省市自治区, 生源人数最多的是湖南省, 占总毕业生的 66.86%; 其次是安徽省 (107 人,2.32%); 再次是贵州省 (100 人,2.17%) 整体来看, 湖南工学院毕业生的年终就业率保持较高水平, 部分专业的就业率为 %, 表明学校 2017 年度的就业工作成绩显著 就业成绩的取得主要得力于湖南工学院特色的 温暖就业工程 及 精准就业帮扶工程, 为学校毕业生提供了更多的就业机会, 促进毕业生更高质量 更加充分的就业 总体来看,2017 届毕业生就业去向中已落实就业单位的占 68.21%, 升学与出国的占 7.16%, 自主创业的占 3.30%, 其他类型就业去向较少 本专科毕业生就业去向也以已落实就业单位为主, 不同于专科毕业生就业去向的是, 本科毕业生自主创业的比例大于专科毕业生 对毕业生就业地域的分析发现, 毕业生就业地域选择人数最多的是广东省 (36.62%), 其次是湖南省 (31.91%) 从毕业生就业单位性质和就业行业分布来看, 毕业生就业单位性质以其他企业 国有企业和三资企业为主, 累计占比 98.26% 毕业生就业行业主要为 制造业 (36.42%) 建筑业 (21.20%) 信息传输 软件和信息技术服务业 (14.18%) 本 49

54 科毕业生就业行业排名前三的为 制造业 (36.75%) 建筑业 (20.44%) 信息传输 软件和信息技术服务业 (14.83%), 专科毕业生就业行业排名前三的为 建筑业 (33.33%) 制造业 (31.22%) 批发和零售业 (6.75%) 综上所述, 可以看出,2017 届毕业生的就业结构在不断优化, 毕业生的就业选择也越来越多元化 通过对毕业生就业调研相关分析, 可以看出,2017 届毕业生平均月薪最集中的区间为 元 (33.74%), 其次为 元 (24.21%), 第三为 元 (15.28%) 分学历层次来看,2017 届本科毕业生平均月薪最集中的区间为 元 (33.51%), 专科毕业生月收入最集中的区间为 元 (39.24%) 调研数据显示,2017 届毕业生平均月薪为 4855 元, 本科毕业生平均月薪为 4885 元, 专科毕业生平均月薪为 4139 元 分学历层次及专业来看, 本科毕业生平均月薪排名前三的专业为材料成型及控制工程 软件工程 计算机科学与技术 ; 专科毕业生各专业月平均薪资最高的为电气自动化技术 就薪资满意度来看,2017 届毕业生对目前薪资水平的满意度为 87.54%, 本科毕业生薪资满意度为 87.29%, 专科毕业生薪资满意度为 93.67% 总体来看, 2017 届毕业生工作与专业相关度为 91.48% 分学历层次来看, 本科毕业生工作与专业相关度为 91.54%, 专科毕业生工作与专业相关度为 89.87% 2017 届毕业生工作与理想一致性为 90.87%, 说明大部分的毕业生都从事了自己理想的工作 分学历层次来看, 本科毕业生工作与理想一致性为 90.91%, 专科毕业生工作与理想一致性为 89.87% 除此之外, 调研数据显示, 毕业生总体就业状况满意度为 95.16%, 本科毕业生就业状况满意度为 95.12%, 专科毕业生为 96.20% 整体来看毕业生的就业质量, 大部分毕业生对目前的就业岗位表示满意, 能够找到自己理想的工作 调研数据显示,2017 届毕业生对母校的推荐度为 94.09% 从毕业生对母校人才培养的评价来看, 毕业生对母校人才培养满意度均较高, 均在 94.00% 以上 其中对教师授课的满意度最高, 为 96.63% 毕业生希望母校人才培养方面进一步加强的为 教学方法和手段 (15.06%), 其次为 师资水平 (14.68%), 第三为 课程内容及安排 (14.60%) 从毕业生对母校就业工作的评价来看, 50

55 毕业生对母校就业工作的评价较高, 均为 94.00% 以上, 对 就业信息提供与发布的有效性 的满意度最高, 达到 96.35% 用人单位在招聘时对毕业生专业对口的关注度为 84.15% 调研数据显示, 用人单位对毕业生各项能力的评价中对 团队合作精神 和 语言表达能力 的满意度最高, 达到 98.78% 用人单位对学校各项就业服务的评价中, 对 招聘信息发布 的满意度最高, 达到 4.60 分 整体来看, 用人单位对毕业生和学校的评价较高, 对学校的人才培养表示高度认可 二 反馈建议 ( 一 ) 加强对学生的职业生涯规划教育, 积极开拓就业市场在针对 2017 届毕业生就业相关调查显示, 大部分毕业生对自身职业定位不清晰, 缺乏明确对自我认知和职业生涯规划 因此, 学校要加大对学生的职业生涯规划教育, 实施从大一到大三全程化的职业生涯规划体系, 帮助学生明确自己的职业定位 在调查中, 无论是毕业生还是用人单位都要求学校加强对学生的就业指导, 提升学生的就业能力 特别是简历制作 面试技巧方面的培训以及在通用就业能力方面的训练 学校要根据就业质量报告反馈, 适时调整人才培养模式, 既要加强专业理论知识的传授又要加强对学生就业能力 求职技巧方面的训练 2017 届毕业生总体就业率为 95.25%, 在就业数量上已经基本实现了毕业生充分就业, 但在就业质量上还有很大的提升空间 因此, 学校今后要积极开拓就业市场, 不断提升用人单位质量, 广泛邀请优质用人单位来学校招聘人才 ( 二 ) 优化专业教学内容与课程体系建设, 提高学生专业知识水平和职业素质调研数据显示,2017 届毕业生希望母校人才培养方面进一步加强的为 教学方法和手段, 其次为 师资水平, 第三为 课程内容及安排 毕业生专业知识和职业素质能否适应现代社会和人才市场对专业人才素质的要求, 是关系到毕业生能否顺利就业, 能否适应社会竞争的问题, 也是学校教学能否达到学科专业培养目标的重要问题, 该问题的解决着力点基于专业学科建设, 逐步解决教学内容是否先进, 课程设置是否合理, 以及教学手段和教学设施等方面的问题 基于学科专业建设基本规格要求, 充分发挥学校学科专业优势, 积极反映各学科 51

56 研究与发展新成果 本着培养 宽口径 厚基础 的应用性 复合型并具有创新精神的高级专门人才的人才培养目标, 按照学分制教学管理模式改革要求, 合理规划设计各个专业课程教学内容体系和预支配套的课程设置, 推进教学模式改革, 丰富教学手段, 以提高学生专业知识和职业素养, 加强学生适应能力和竞争能力 ( 三 ) 实时解读就业政策, 不断拓宽信息发布与招聘渠道调研显示, 用人单位对学校就业服务的反馈中, 表示亟需加强的工作是 增加校园招聘会场次 从调研中也可以发现, 毕业生对国家的就业政策了解程度一般, 对就业市场的发展形势并不清楚, 学校有必要响应国家政策, 实时为学生解读国家的就创业利好政策, 让政策服务于毕业生 尤其是有志于创业的毕业生, 及时掌握国家政策, 有助于减少创业道路上的障碍 同时, 分析就业市场的人才培养需求, 为毕业生的职业规划提供指导与帮助, 使其合理制定人生规划, 实现人生目标 除此之外, 为了实现充分就业, 学校还要做好就业困难群体的帮扶工作, 尽可能叫每一位毕业生都找到自己比较满意的工作 为了实现精准就业, 学校要不断拓展就业信息发布与用人单位招聘渠道, 确保第一时间将就业信息发送至毕业生, 使其及时掌握就业信息发布动态, 并与用人单位建立长期有效的合作, 丰富校企合作内涵, 把控用人单位需求 52