一根据所给图表，回答下列问题。

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栖祭劈柯
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1 2015 年安徽省教师招聘考试模拟卷幼儿教育教学理论一单项选择题 ( 每题 1 分, 共 50 分 ) 1. 口吃是幼儿期语言障碍的一种常见问题, 造成这个问题的主要原因是 ( ) A. 神经系统发育障碍 B. 发育器官发育障碍 C. 正常机能发育迟缓 D. 紧张创伤所致的障碍 2. 有的幼儿遇事反应快, 容易冲动, 很难约束自己的行动, 这个幼儿的气质类型比较倾向于 ( ) A. 多血质 B. 粘液质 C. 胆汁质 D. 抑郁质 3. 胎儿先天的影响, 主要是指 ( ) A. 生活方式 B. 胎内环境 C. 营养 D. 疾病 4. 看见小坦克, 就要玩开坦克 ; 听见蛙鸣, 就要学青蛙跳 ; 拿到雪花积木片, 就会想到冬天的漫天风雪 ; 如果没有玩具, 幼儿可能呆呆地坐着这反映了幼儿 ( ) A. 无意想象占主要地位 B. 相似联想能力较强 C. 直觉思维较强 D. 有意想象占主要地位 5. 儿童容易出现对成人反抗行为的时期, 常被称为是心理发展的 ( ) A. 敏感期 B. 转折期 C. 稳定期 D. 关键期 6. 关于学前儿童注意的发展, 正确的说法是 ( ) A. 无意注意随年龄的增长而占据越来越大的地位 B. 有意注意的发展先于无意注意的发展 C. 幼儿注意的广度比较宽 D. 注意的稳定性随年龄增长而增强 7. 乳牙一般出牙在 ( ) A.3~4 个月 B.4~5 个月 C.5~6 个月 D.6~7 个月 8. 婴幼儿大肌肉动觉准确性的发展, 比小肌肉动觉的发展 ( ) A. 要晚些 B. 要早些 C. 要不明显些 D. 时间差不多 9. 人体内 ( ) 以上的钙在骨骼和牙齿中 A.90% B.95% C.98% D.99% 10. 古希腊哲学家亚里士多德在哪本著作中提出胎教?( ) A. 政治论 B. 雄辩术原理 C. 理想国 D. 勤学篇 11. 中班幼儿在道德感方面 ( ) A. 掌握了一些概括化的道德标准 B. 主要指向个别行为 C. 爱小朋友爱集体等情感, 已有了一定的稳定性 D. 比较复杂化 12. 余音绕梁三日不绝于耳属于 ( ) A. 形象记忆 B. 动作记忆 C. 情绪记忆 D. 逻辑记忆 13. 所得材料自然真实的一种研究方法是 ( ) A. 问卷法 B. 谈话法 C. 观察法 D. 实验法 14. 儿童在睡眠中出现惊醒, 突然哭喊出声, 两眼直视, 并从床上坐起, 表情恐惧, 且伴有心跳加快呼吸急促全身出汗等症状这是 ( ) 第 1 页共 5 页

2 A. 癫痫发作 B. 夜惊 C. 梦游症 D. 梦魇 15. 孤独退缩对亲人没有依恋之情, 不能领会表情的含义, 也不会表示自己的要求和情感, 这是婴儿孤独症的 ( ) 障碍 A. 行为 B. 语言 C. 社会交往 D. 情绪 16.( ) 是作为一个有特定性别的人在社会中的适当行为的总和, 是人的社会性的一个重要方面 A. 亲子关系 B. 同伴关系 C. 性别角色 D. 攻击性行为 17. 关于攻击性行为的特点, 下列说法不正确的是 ( ) A. 攻击型儿童受惩罚时其攻击性行为加剧 B. 惩罚对于非攻击型的儿童能抑制攻击性 C. 父母的惩罚本身就给孩子树立了攻击性行为的榜样 D. 惩罚是抑制儿童攻击性行为的有效手段 18. 前运算阶段儿童思维的特点是 ( ) A. 以自我为中心 B. 概念守恒 C. 抽象思维 D. 运算思维 19. 当今的幼儿家长绝大多数把早期教育等同于早期智力开发, 这属于 ( ) A. 期望化 B. 过度化 C. 唯知化 D. 正规化 20. 裴斯泰洛奇非常重视 ( ) 教育, 把它称为是整个教育的关键问题, 也是培养和谐发展和完善的人的重要方面 A. 道德 B. 体育 C. 艺术 D. 智力 21. 幼儿在集体生活中情绪安定愉快, 这是 ( ) 领域的目标 A. 健康 B. 语言 C. 社会 D. 科学 22. 游戏材料应强调 ( ) A. 灵活性和原创性 B. 多功能和可变性 C. 原创性和多功能 D. 灵活性和可变性 23. 下列对幼儿园每班幼儿人数说明正确的是 ( ) A. 小班 ( 三至四周岁 ) 二十人 B. 中班 ( 四至五周岁 ) 三十人 C. 大班 ( 五周岁至六或七周岁 ) 三十人, 混合班三十五人 D. 学前幼儿班不超过三十五人 24. 以下不是幼儿园教师专业标准 ( 试行 ) 中规定幼儿教师需要掌握的保育教育知识的是 ( ) A. 幼儿园环境创设与一日生活安排 B. 幼儿身体与生理成长规律 C. 游戏与教育活动 D. 保育和班级管理的知识与方法 25. 在幼儿园教育中, 为了培养幼儿的自信心以及对周围的人和事物的积极态度需要培养幼儿的 ( ) A. 主动性 B. 独立性 C. 规则意识 D. 交往意识 26. 学前教育学的萌芽阶段是什么时期?( ) A. 十六世纪后 B. 十五世纪前 C. 二十世纪初 D. 十八世纪后期 27. 我国第一所乡村幼稚园的创办人是 ( ) A. 陶行知 B. 蔡元培 C. 黄炎培 D. 梁漱溟 28. 我国幼儿园通常不要求在学前阶段教孩子写字, 这符合 ( ) A. 独立自主性原则 B. 发展适宜性原则 C. 保教结合原则 D. 综合性原则 29.( ) 是我国学前教育所特有的一条原则第 2 页共 5 页

3 A. 独立自主性原则 B. 发展适宜性原则 C. 保教结合原则 D. 综合性原则 30. 幼儿教师在语言课上只讲故事, 音乐课上只唱歌, 体育课上只做游戏的做法, 违背了 ( ) 教育原则则 A. 发展适应性 B. 活动性 C. 启蒙性 D. 综合性 31. 通过适当的训练使儿童学会自我服务独立做事独立思考, 这体现了 ( ) 原 A. 活动性 B. 发展适宜性 C. 独立自主性 D. 启蒙性 32. 活动课程是以 ( ) 为中心来组织学习内容的 A. 概念 B. 学科 C. 幼儿 D. 问题 33. 我国幼儿园的基本教学形式是 ( ) A. 集体教学 B. 分组教学 C. 个别教学 D. 活动教学 34. 培养幼儿良好的道德品质, 应从培养他的 ( ) 入手 A. 道德认识 B. 意志认识 C. 情感认识 D. 行为认识 35. 学前教育的实质就是 ( ) A. 综合教育 B. 启蒙教育 C. 独立性教育 D. 适宜性教育 36. 教育内容既要符合幼儿已有的发展水平, 又能促进其进一步发展, 这符合 ( ) A. 发展适宜性原则 B. 价值性原则 C. 基础性原则 D. 兴趣性原则 37. 在幼儿园实践中某些教师认为幼儿进餐睡眠茶点等是保育, 只有上课才是传授知识发展智力的唯一途径, 不注意利用各环节的教育价值, 这种做法违反了 ( ) A. 发挥一日生活的整体功能原则 B. 重视年龄特点和个体差异原则 C. 尊重儿童原则 D. 实践性原则 38. 对幼儿严格要求的正确理解是 ( ) A. 消极管束 B. 多加限制 C. 越严越好 D. 多讲道理 39. 促进幼儿全面发展的首要条件是 ( ) A. 良好的智力品质 B. 良好的道德素质 C. 良好的身体素质 D. 良好的个性品质 40. 下列行为违背幼儿园教师职业规范的是 ( ) A. 与幼儿园老师共享教育资源和信息 B. 请家长来园参观了解幼儿在园的情况 C. 上观摩课时把调皮的幼儿放到邻班代管 D. 教师带幼儿参加社区举办的安全教育活动 41. 保证幼儿每天睡 ( ), 其中午睡一般应达到 2 小时左右 A.8~10 小时 B.10~11 小时 C.11~12 小时 D.12 小时以上 42. 一位幼儿教师具有比较宽广的知识面, 又有两门较深的专业知识, 这属于 ( ) A. I 型知识结构 B. 一型知识结构 C. H 型知识结构 D. T 型知识结构 43. 健康领域的活动要 ( ) 幼儿生长发育的规律, 严禁以任何名义进行有损幼儿健康的比赛表演或训练等 A. 发挥 B. 结合 C. 充分尊重 D. 关注爱护 44. 陈鹤琴的 ( ) 提倡把儿童所应该学的东西结合在一起, 完整地系统地教给儿童 A. 吸收的心智 B. 整个教学法 C. 全面教育 D. 教学做合一 45. 幼儿教育的基本价值取向是 ( ) 第 3 页共 5 页

4 A. 知识教育 B. 应试教育 C. 素质教育 D. 品德教育 46. 德国教育家福禄贝尔在勃兰根堡首次命名幼儿园是在 ( ) A.1860 年 B.1840 年 C.1830 年 D.1850 年 47. 在蒙台梭利的感觉教育中, 感官训练的重点是 ( ) A. 嗅觉训练 B. 视觉训练 C. 触觉训练 D. 听觉训练 48. 第一个明确提出要使儿童的各种能力得到和谐发展的教育家是 ( ) A. 洛克 B. 卢梭 C. 裴斯泰洛奇 D. 夸美纽斯 49. 下列选项不属于学前教师劳动特点的是 ( ) A. 劳动对象的主动性 B. 劳动任务的全面性 C. 劳动过程的单一性 D. 劳动手段的主体性 50. 幼儿教育的中心任务是 ( ) A. 促进幼儿健康成长 B. 确保幼儿心理健康 C. 全面促进幼儿素质和谐发展 D. 使幼儿获得一定的知识二多项选择题 ( 每题有 2 个或 2 个以上答案, 多选少选或错选都不得分, 每题 2 分, 共 10 分 ) 51. 行为主义创始人华生提出天生的情绪反应有 ( ) A. 怕 B. 怒 C. 爱 D. 恨 52. 幼儿不会控制自己的情绪成人可以用 ( ) 方法帮助他们控制情绪 A. 转移法 B. 消退法 C. 冷却法 D. 斥责 53. 学前儿童动作发展的阶段有 ( ) A. 反射阶段 B. 最初动作阶段 C. 基础动作阶段 D. 专门化动作阶段 54. 学前阶段美的启蒙重在培养儿童 ( ) A. 美学知识 B. 审美动机 C. 表现美的能力 D. 发现美欣赏美的能力 55. 下列关于幼儿教师带班的行动, 适宜的是 ( ) A. 挑选好的作品进行展览, 表扬几个孩子 B. 注意个别差异, 相信孩子们都有发展潜能 C. 奖励每个孩子的进步, 承认每个孩子的能力 D. 幼儿有破坏行为时能心平气和耐心解决问题三判断题 ( 正确 A, 错误 B, 每题 1 分, 共 15 分 ) 56. 罗马教育家昆体良在其著作论演说家的教育中阐述他的教育观点中谈到重视儿童语言的发展 ( ) 57. 早期教育等于早期智力开发 ( ) 58. 尊重幼儿的人格尊严和合法权利意味着教师要根据幼儿的意愿来安排教育活动 ( ) 59. 学前教育的目标内容和方法都应以启蒙性为主要衡量标准 ( ) 60. 在小组活动中, 幼儿更容易与同伴老师交谈, 更有选择的权利, 有利于幼儿综合能力的发展 ( ) 61. 幼儿园月计划属于幼儿园的近期目标 ( ) 62. 教师在一节课或者一个课题教学中对学生的口头提问和书面测验都属于形成式评价 ( ) 63. 亲子活动和亲子教育是两个相关概念, 二者的形式不同, 但目的相同 ( ) 64. 幼儿在处于某项能力关键期时, 忽视了对该能力的引导和提升, 该能力在以后的生活中也不会再有提高 ( ) 第 4 页共 5 页

5 65. 注意的规律有注意广度, 注意稳定性, 注意分配等, 眼观六路, 耳听八方一目十行等说法体现了注意的稳定性 ( ) 66. 儿童的痛觉只随着年龄的增长而发展的, 由于婴幼儿的痛觉感受性还不高, 所以在生活中婴幼儿对于跌跛锤挂所产生的痛觉往往没有成人所想象的那么强烈 ( ) 67. 比较是从思想上对各种事物进行对比, 并确定其异同, 幼儿在对物体进行比较时, 先学会找物体的相同处, 后学会找物体的不同处, 最后学会找物体的相似处 ( ) 68. 幼儿早期的情绪和兴趣爱好处于一种无序易变的状态 ( ) 69. 儿童成长发育可受各种疾病的直接影响 ( ) 70. 指南在目标部分别对 3~4 岁 4~5 岁 5~6 岁三个年龄段中期幼儿应该知道什么能做什么, 大致可以达到什么发展水平提出了合理期望 ( ) 四简答题 ( 每题 5 分, 共 10 分 ) 1. 简述学前教育的特点 2. 幼儿的具体形象思维有哪些特点? 五论述题 ( 共 15 分 ) 实习生小赵发现, 在教学活动中, 教师总是请那几个幼儿发言, 有些幼儿茫然端坐, 从不举手, 她疑惑地询问一个不举手的幼儿, 得到的回答是 : 反正举了手老师也不会叫我, 请从学前教育原则和教育公平的视角论述上述现象第 5 页共 5 页

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招聘岗位所属准考证号教育综合专业知识幼儿教育教师厦门市 - 同安区幼儿教育教师厦门市 - 同安区幼儿教育教师厦门市 - 同安区 62 2018 年同安区公开招聘中小学幼儿园职业学校教师进入资格复审人员名单 ( 无职称人员 ) 招聘岗位所属准考证号教育综合专业知识幼儿教育教师厦门市 - 同安区 626118101179 121 123 122.2 81.47 1 幼儿教育教师厦门市 - 同安区 626118100633 123.5 121 122 81.33 2 幼儿教育教师厦门市 - 同安区 626118100596 121

一 根据所给图表，回答下列问题。

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