Ms. Jessy Tu 在 柬 埔 寨 指 導 偏 鄉 教 師 的 心 情 告 白 Ms. Jessy Tu 是 澳 洲 籍 台 灣 人, 她 在 台 灣 完 成 大 學 教 育 後 隨 父 母 移 民 澳 洲, 在 雪 梨 深 造 並 在 名 校 任 教 15 年, 之 後 前 往 新 加 坡 香 港 等 地 從 事 語 言 教 學 工 作, 學 經 歷 豐 富, 是 非 常 傑 出 的 老 師 2013 年 12 月 22~30 日,Jessy 自 費 前 往 柬 埔 寨, 為 來 自 台 灣 的 國 際 服 務 機 構 Cambodia-Taiwan Education Program (CTEP) 培 訓 柬 埔 寨 當 地 的 偏 鄉 教 師, 在 柬 期 間,Jessy 撰 寫 工 作 日 誌, 其 內 容 摘 錄 如 下 2013.12.26 ( 週 四 ) BOXING DAY - 別 跟 我 說 文 明 不 管 Gin ( 台 灣 人 ~CTEP 主 任 ) 如 何 解 釋 說 明 本 地 的 教 育 狀 況, 都 不 如 親 眼 一 見 我 的 培 訓 一 直 是 最 先 進 的, 不 管 是 我 的 師 訓 養 成 或 是 後 來 不 斷 的 在 職 教 育 如 何 跟 一 群 沒 有 見 過 世 界, 連 進 來 中 心 上 課 都 依 靠 贊 助 的 本 地 老 師 溝 通, 實 在 是 一 大 挑 戰 這 裡 許 多 老 師 充 其 量 不 過 是 上 完 初 中 或 高 中, 因 為 個 人 理 由 留 在 她 / 他 的 故 鄉 而 僅 存 還 有 較 高 教 育 的 人 如 果 有 較 高 的 待 遇, 他 們 不 會 坐 在 我 的 眼 前 我 不 曾 面 對 教 過 這 樣 的 學 生 我 感 恩 父 母 省 吃 儉 用 給 我 最 高 級 的 教 育 和 成 長 環 境, 固 然 在 行 前 瞭 解 也 有 足 夠 的 心 理 準 備, 知 道 到 柬 埔 寨 要 吃 苦, 歸 零, 不 能 也 沒 有 電 腦, 更 別 說 有 網 路, 但 真 正 看 到 所 謂 的 教 室 或 是 面 對 一 群 沒 有 我 們 所 謂 的 文 明 或 文 化 的 眼 神 時, 其 實 是 很 不 習 慣 的 昨 天 我 還 拍 胸 脯 跟 Gin 說, 放 心! 我 可 以 應 付 的, 我 是 ESL 出 身 的, 別 擔 心, 我 教 得 來, 包 在 我 身 上! 現 在 深 呼 吸, 可 以 掩 飾 我 的 焦 慮 嗎?
如 果 我 是 要 上 英 文 課, 我 真 的 不 怕, 不 就 是 ESL 嘛! 怕 啥? 我 有 兩 個 教 學 執 照 一 個 是 雪 梨 科 技 大 學 的 成 人 教 育 文 憑, 一 個 是 雪 梨 大 學 的 中 學 教 育 文 憑, 我 還 是 雪 梨 大 學 碩 士, 三 次 畢 業 典 禮 都 是 主 修 ESL 和 語 言 教 學 的 教 我 的 老 師, 師 承 語 言 學 權 威 Michael Halliday 我 可 以 說 自 己 系 出 名 门 不 就 是 上 兩 天 課 嘛, 算 什 麼? 我 真 的 不 知 道 要 安 排 什 麼 給 這 些 老 師 抵 達 柬 埔 寨 的 時 候, 香 港 大 學 邀 請 我 再 開 一 場 給 老 師 講 座 的 電 郵 同 時 抵 達 ; 我 的 對 象 一 直 是 最 專 業 的 老 師, 他 們 大 多 跟 我 一 樣 畢 業 於 名 牌 大 學, 身 經 百 戰, 過 關 斬 將, 有 極 好 的 中 英 文 不 然 怎 麼 能 在 國 際 學 校 生 存 呢? 我 可 以 輕 鬆 遊 走 於 兩 個 語 言 和 文 化 中 可 是 这 次 的 任 務 是 要 讓 非 專 業 沒 有 上 過 任 何 教 育 理 論, 連 基 本 對 話 都 有 問 題 的 老 師 學 習 教 學 法, 他 們 連 基 本 的 對 話 都 沒 有 了, 這 和 This is a book. 差 太 遠 了 為 了 避 免 老 師 太 累, 通 常 一 個 workshop 中, 我 會 加 入 令 人 莞 爾 的 雙 關 語, 引 用 大 量 實 際 教 學 經 驗 來 輔 助 老 師 的 瞭 解 我 會 結 合 理 論 與 實 戰 經 驗 讓 大 家 意 猶 未 盡, 常 常 有 老 師 希 望 我 增 加 一 場, 或 抱 怨 那 次 的 conference 給 的 時 間 不 夠 長 這 些 老 師 能 聽 得 懂 嗎? 因 為 有 太 多 內 容 跟 他 們 接 觸 的 寬 廣 度 有 關, 我 不 能 引 用 high tech, 太 高 檔 的 內 容 一 個 朋 友 問 我, 你 有 文 化 衝 擊 嗎? 沒 有, 說 真 的, 我 不 覺 得, 我 也 沒 有 絲 毫 優 越 感 何 況 我 之 於 他 們, 只 是 幸 運 被 生 在 環 境 優 渥 的 家 庭 我 沒 有 任 何 值 得 驕 傲 的, 除 了 我 很 努 力 上 進 的 本 質, 而 這 個 驕 傲 是 我 自 己 看 自 己 的, 不 是 用 來 傷 害 人 的 幾 天 前, 我 提 醒 自 己, 不 可 以 有 任 何 讓 他 們 覺 得 我 高 高 在 上, 高 不 可 攀, 或 讓 他 們 有 相 形 見 拙 或 絲 毫
同 情 憐 憫 的 言 語 或 行 動 成 人 教 育 跟 中 學 教 育 的 不 同 是, 對 成 人, 自 尊 與 面 子 的 問 題 比 內 容 可 以 更 重 要 一 旦 自 尊 受 損, 他 們 學 習 效 果 會 打 折 扣 明 明 說 好 10 點 上 課, 但 是 學 生 在 九 點 半 以 前 已 經 全 部 入 座, 靜 靜 等 候 我 的 到 來 細 看 他 們 的 臉, 不 像 讀 過 書 的 人, 更 像 太 陽 曝 曬 過 度, 在 田 裡 工 作 的 農 夫 很 難 猜 他 們 的 年 紀, 因 為 太 多 自 由 基 體 力 操 勞 的 粗 活, 讓 他 們 原 本 已 經 黝 黑 的 膚 色, 更 顯 粗 糙 我 看 不 到 任 何 一 口 白 牙, 除 了 發 黃, 許 多 人 的 牙 齒 甚 至 還 有 殘 缺 或 明 顯 的 蛀 牙 聽 說 他 們 大 都 還 非 常 年 輕, 女 孩 子 可 能 只 有 20 歲 左 右, 學 歷 最 糟 的 只 有 小 學 五 年 級 畢 業 我 是 來 培 訓 教 英 語 的 老 師 的,Gin, 你 確 定 她 們 懂 任 何 英 文 嗎? 從 2007 年 開 始, 我 在 香 港 就 用 一 對 一 電 腦 教 學, 這 意 味 著 每 個 學 生 人 手 一 機, 我 可 以 隨 時 加 上 網 上 教 學 或 網 上 活 動 讓 學 生 學 習 更 有 效 率 現 在 我 面 對 的 是 平 均 九 年 級 畢 業 的 鄉 村 老 師, 他 們 沒 有 任 何 師 訓, 沒 有 任 何 專 業, 我 的 語 言 得 小 心, 不 要 太 先 進, 不 要 太 科 技, 更 要 小 心 不 要 傷 到 他 們 的 feelings, 最 重 要 的 是, 我 得 讓 他 們 覺 得 我 的 內 容 是 可 以 使 用 的, 可 以 引 起 興 趣 的 同 時, 還 願 意 在 他 們 教 室 中 應 用 嘗 試 的 不 是 炫 耀, 而 是 真 正 可 以 用 的 教 學 技 巧 我 的 焦 慮 讓 我 頭 皮 發 麻 一 如 往 常, 我 的 急 智, 讓 我 決 定 就 從 Gardner 的 Multiple Intelligence Theory 開 始 我 在 白 板 上 寫 下 我 這 兩 天 的 菜 單 7 IQ theory - Its impact on Teaching and Learning. Classroom management Activities in the classroom Routine for the lessons.
我 先 解 釋 每 個 人 與 生 具 有 的 不 同 IQ 方 向, 透 過 一 個 一 個 不 同 表 像 的 行 為, 瞭 解 自 己 的 長 短, 這 些 老 師 在 聽 我 解 釋 的 同 時, 做 他 們 的 問 卷 調 查 Bobby 一 路 翻 譯, 三 個 小 時, 我 蜻 蜓 點 水 帶 過 我 20 年 前 學 過 的 理 論 並 跟 學 生 上 過 的 內 容 每 个 老 師 各 自 在 自 己 的 本 子 上 統 計 出 自 己 的 答 案 一 開 始, 我 提 醒 老 師 們 不 但 要 注 意 聽 我 的 上 課 內 容, 還 要 注 意 所 有 我 使 用 過 的 每 一 個 教 學 技 巧, 注 意 並 記 錄 我 如 何 引 進 每 一 個 不 同 的 活 動 課 程 間 我 不 時 地 停 問 要 他 們 recap 我 的 內 容, 回 想 每 一 個 技 巧 會 牽 扯 到 的 IQ, 並 用 最 簡 單 的 文 字 說 明 代 表 的 七 個 IQ 例 如 : ABC smart for linguistics; 123 smart for Logic-mathematical Spatial smart for visual Musical snart for music/ears Body smart for bodily kinesthetic People smart for interpersonal Self smart for intrapersonal 這 些 老 師 平 日 大 多 務 農, 很 少 有 機 會 坐 下 來 上 課, 我 勢 必 在 每 一 小 時 加 入 許 多 肢 體 活 動 讓 他 們 免 於 長 坐 之 苦, 他 們 也 被 我 玩 得 不 亦 樂 乎 每 做 完 一 個 活 動, 我 就 問 他 們, 為 什 麼 要 玩 這 個 遊 戲? 這 個 活 動 touch base 了 幾 個 不 同 的 IQ? 我 們 cover 了 聽 說 讀 寫 裡 哪 些 不 同 的 技 能? 你 可 以 用 在 我 的 教 室 嗎? 如 果 你 要 用, 你 用 什 麼 topic? 什 麼 時 候 用? 為 什 麼 要 用? 用 了 有 什 麼 好 處? 你 會 達 到 什 麼 教 學 效 果? 我 相 信 他 們 一 輩 子 沒 有 被 挑 戰 過 這 麼 多 高 難 度 的 問 題, 像 大 部 分 的 亞 洲 國 家 一 樣, 這 裡 的 學 生 習 慣 老 師 喂 他 們 知 識, 上 課 就 是 大 量 的 聽 - 聽 - 聽 Repeat after me, 回 家 寫 - 寫 - 寫, 下 次 回 來 考 試, 這 樣 就 算 學 過 了 我 們 以 考 試 出 來 的 成 績 考 驗 他 們 知 識 進 腦 與 否, 卻 不 曾
真 正 想 過 這 些 複 誦 來 的 知 識 如 何 內 化 成 為 真 正 的 能 量, 也 所 以 一 考 完 試, 到 了 下 一 個 單 元, 有 大 半 也 還 給 老 師 了 我 要 學 生 嚴 格 檢 查 我 是 否 老 實 乖 乖 帶 過 我 一 上 課 就 寫 在 白 板 上 教 學 目 標 我 有 沒 有 說 一 套 做 一 套? 剛 開 始, 他 們 似 乎 不 太 習 慣 我 要 他 們 互 動, 我 用 不 同 技 巧, 讓 他 們 一 步 一 步 放 鬆 自 己, 開 始 說 話, 到 了 下 午, 我 發 給 每 位 老 師 一 人 一 塊 臺 灣 買 的 米 哥 鳳 梨 酥,Gin 則 準 備 了 水 果 讓 老 師 提 神 有 趣 的 是, 他 們 竟 然 不 吃 我 的 鳳 梨 酥, 而 是 小 心 收 好, 難 道 他 們 要 帶 回 家 跟 親 愛 的 家 人 分 享? 我 多 麼 希 望 我 買 多 一 點 啊! 可 是 我 已 經 帶 了 不 少 東 西 來 了,Eliv CTEP 和 希 望 之 芽 都 各 有 一 盒 我 愛 的 太 陽 餅, 我 買 了 兩 大 盒 米 哥 的 鳳 梨 酥, 我 自 己 一 口 都 捨 不 得 吃, ( 對 甜 牙 齒 的 我, 這 還 挺 忍 耐 的 ) 我 把 鳳 梨 酥 留 給 CTEP, 結 果, Gin 和 Bobby 又 慷 慨 地 把 他 們 留 給 來 上 課 的 老 師 我 真 的 應 該 多 帶 一 點 的 我 怕 老 師 們 飽 了 肚 皮, 松 了 眼 皮, 兩 點 的 課 一 開 始, 我 就 讓 他 們 玩 起 Running dictation, 只 要 我 可 以 用 身 體 語 言 輔 助 他 們 瞭 解 的, 我 就 不 讓 Bobby 翻 譯 我 示 範 他 們 如 何 在 教 室 複 製 這 個 活 動, 老 師 們 玩 得 開 心 極 了, 他 們 兩 個 人 一 組, 其 中 一 個 人 分 別 跑 到 教 室 八 個 不 同 角 落, 並 回 來 告 訴 同 伴 各 自 不 同 內 容 而 八 張 紙 條 的 內 容 其 實 是 上 午 教 過 的 生 詞, 如 : linguistics; Logic; mathematical; Spatial ; Musical; bodily ; kinesthetic; interpersonal ; intrapersonal and theory. 透 過 這 個 方 法, 他 們 再 一 次 加 強 複 習 上 午 學 過 的 內 容,. 最 後 兩 個 鐘 頭, 我 又 分 享 了 Total Physical Response (TPR), Simon says ( 老 師 說 ); 還 有 針 對 初 級 班 以 數 位 元 字 母 主 題 帶 活 動 五 點 一 到, 我 準 時 下 課 下 課 後,Jade 自 掏 腰 包 請 留 下 來 的 老 師 們
吃 火 鍋 許 多 老 師 住 得 太 遠, 每 次 來 學 校 培 訓,CTEP 除 了 一 天 一 人 發 給 3 美 元, 包 辦 午 飯, 還 讓 他 們 睡 在 中 心 這 些 老 師 也 很 開 心 能 到 市 區 裡 來, 因 為 他 們 沒 有 機 會, 也 沒 有 什 麼 閒 錢 飯 後,Gin Bobby 又 跟 我 討 論 他 們 的 需 求 與 希 望 好, 我 同 意 明 天 下 午 做 一 個 教 學 示 範 我 的 挑 戰 又 開 始 了 回 到 Caca 已 經 十 點 了 2013.12.28 ( 週 六 ) 清 晨 不 到 五 點, 我 跳 起 來, 決 定 將 自 己 寫 好 的 書 翻 譯 成 英 文 版, 就 用 Whole Language Approach 吧! 幸 好 我 手 上 的 東 西 夠 多, 隨 便 一 抓 都 可 以 應 付, 只 是 很 難 相 信, 光 是 把 它 翻 譯 出 來 重 上 網 站 都 要 兩 個 半 小 時 上 午 的 課, 重 點 是 課 堂 教 室 管 理, 電 腦 上 可 幫 助 自 學 的 Apps. 還 有 其 他 提 問 的 回 答, 當 然 我 還 會 加 上 不 同 的 內 容 所 帶 進 來 的 interactive activities for various language skills. 今 天 這 些 老 師 更 能 分 享, 發 表 意 見, 我 告 訴 他 們, 直 接 告 訴 Bobby, Bobby 再 翻 譯, 他 們 快 樂 興 奮 主 動 起 來,Gin 說 沒 有 看 過 他 們 這 麼 活 潑 過 我 相 信 我 給 了 他 們 人 生 中 最 有 衝 擊 的 兩 天, 讓 他 們 看 到 了 世 界 級 的 教 育 方 式 我 也 給 他 們 期 許, 告 訴 他 們 : 你 們 是 最 好 的 老 師, 沒 有 人 比 你 們 更 好 更 重 要, 教 英 文 也 不 一 定 要 老 外, 看 我, 我 在 臺 灣 就 從 來 沒 有 過 一 個 外 國 籍 的 英 文 老 師, 但 是 當 我 25 歲 跟 父 母 移 民 到 澳 大 利 亞 時, 沒 有 一 個 可 以 讓 我 上 的 英 文 班,
因 為 他 們 說 我 的 英 文 太 好 了, 所 以 沒 有 可 以 給 我 上 的 英 文 班 換 句 話 說, 自 己 人 教 英 文, 是 可 以 教 得 非 常 好 的 千 萬 不 要 小 看 自 己, 在 座 的 各 位, 對 你 們 的 學 生 而 言, 你 們 會 是 最 好 的, 也 最 重 要 的 老 師 我 沒 有 辦 法 天 天 為 柬 埔 寨 可 愛 的 孩 子 們 上 課, 只 好 訓 練 你 們, 透 過 你 們, 把 更 多 的 TuTu ( 我 這 樣 叫 自 己, 好 讓 他 們 記 住 我 的 名 字 ) 送 到 每 個 鄉 間 的 角 落 很 多 人 都 覺 得 我 是 好 老 師, 我 有 20 年 以 上 的 經 驗, 這 些 年 來, 我 常 常 為 了 一 節 課, 平 均 工 作 一 天 十 二 小 時 以 上, 只 為 了 給 學 生 一 堂 有 意 思 的 課 即 使 假 期 也 常 常 如 此, 才 有 今 天 的 我 我 希 望 透 過 我 的 教 學 讓 學 生 學 得 更 快 樂, 更 有 效 率 我 在 乎 教 育, 教 育 是 改 變 一 切 的 根 本, 而 身 為 老 師 的 你 們, 更 要 為 自 己, 為 學 生 盡 到 自 我 成 長 的 責 任 走 進 教 室 不 是 為 了 掙 錢, 備 課 是 必 要 的, 不 要 以 為 教 書 就 是 把 課 本 打 開, 找 本 宣 科, 讓 學 生 跟 你 念 過 一 次 就 叫 做 教 過 了 每 一 堂 精 彩 的 課 都 是 老 師 精 心 準 備 出 來 的 教 育 是 一 個 使 命, 是 我 們 為 下 一 代 努 力 的 選 擇, 希 望 你 們 也 跟 我 一 起 努 力 我 會 再 來 看 你 們, 下 一 次, 我 們 一 起 進 一 步 討 論 大 家 回 去 上 課 後, 以 不 同 方 式 教 學 上 課 後 面 臨 的 挑 戰 或 成 就 心 得 著 手 我 不 知 道 我 的 翻 譯 是 否 到 位, 畢 竟 他 工 作 辛 苦, 被 我 操 得 夠 累 了, 但 我 以 最 誠 摯 的 態 度 傳 遞 我 對 他 們 的 期 許, 這 也 是 我 這 一 生 給 自 己 最 好 的 禮 物 上 了 一 個 半 小 時 後, 我 問 他 們 最 後 的 三 十 分 鐘 要 不 要 休 息 一 下 再 上 課, 他 們 以 熱 情 選 擇 繼 續 上 課, 渴 望 學 習 更 多 知 識 與 活 動 我 以 Memory Game 帶 入 聽 說 讀 寫, 再 加 上 生 詞 接 龍 做 最 後 結 尾 的 高 潮 下 課 後, 他 們 有 三 分 之 二 的 老 師 還 留 在 教 室, 我 突 然 想 到 我 還 有 一 個
有 趣 又 有 效 的 活 動 跟 身 體 這 個 主 題 有 關, 可 以 説 明 學 生 writing skills, 於 是 我 找 提 問 這 個 問 題 的 Sufure, 給 她 進 一 步 說 明, 其 他 的 老 師 陸 續 靠 近, 最 後 問 我 可 否 跟 他 們 照 相 在 那 一 刹 那, 一 絲 的 悲 傷 湧 上 心 頭, 早 跟 自 己 說 過 的, 不 可 以 有 牽 掛, 不 可 以 把 人 放 心 裡, 我 是 有 絕 緣 體 的, 可 是 想 到 他 們 在 那 麼 辛 苦 的 環 境 中 上 課, 那 麼 渴 望 學 習, 怎 麼 能 讓 自 己 看 不 見, 想 不 到 呢? 兩 天 的 課, 我 以 啟 發 式 的 不 同 活 動, 給 他 們 開 了 一 扇 窗 2012 年 GDP 只 有 945 美 元 的 柬 埔 寨, 比 起 2006 年 的 291 美 元, 你 不 得 不 承 認 它 進 步 神 速! 政 府 開 了 學 校, 卻 不 給 任 何 資 源, 一 個 月 不 到 一 百 美 元 的 工 資, 老 師 要 印 學 習 單 就 得 另 外 收 費, 這 也 成 為 老 師 收 入 的 另 一 種 方 式 學 校 一 天 只 開 半 天 的 門, 更 幫 助 老 師 騰 出 足 夠 的 時 間 與 方 便 掙 錢 我 不 說 他 們 斂 財, 畢 竟 你 窮, 學 生 也 窮, 能 收 多 少 錢? 指 望 當 老 師 致 富? 這 是 笑 話! 我 理 解 他 們 跟 學 生 另 外 收 錢 印 教 材, 可 是 這 樣 的 制 度 難 道 不 會 造 就 老 師 的 私 心, 分 別 心 或 壞 心 眼, 選 擇 性 的 授 課 嗎? 不 到 100 美 元 的 月 收 入, 叫 他 們 如 何 養 家 活 口? 但 是 如 果 你 是 一 個 付 不 起 錢 或 拒 絕 如 此 制 度 的 人, 就 失 去 學 習 擁 有 知 識 的 權 利 柬 埔 寨 有 太 多 的 年 輕 人 口 連 工 作 機 會 都 沒 有, 也 所 以 當 CTEP 免 費 開 班 授 課, 教 英 語 華 語 和 電 腦 課 時, 班 上 的 學 生 年 齡 可 以 從 五 歲 跨 到 二 十 歲 以 上 要 學 習 不 一 定 要 靠 努 力, 因 為 努 力 了, 沒 交 另 外 費 用, 老 師 不 給 資 料, 這 樣 的 現 象 在 這 裡 是 常 態 我 不 禁 懷 疑 學 習 能 創 造 出 什 麼 樣 的 機 會? 面 對 一 個 貪 汙 腐 敗 的 政 府, 連 海 關 都 帶 頭 向 觀 光 客 要 錢 的 官 員, 善 良 無 知 的 百 姓 只 能 任 人 宰 割 如 果 沒 有 吳 哥 窟, 他 們 貧 瘠 的 土 地 加 上 長 期 酷 熱 時 常 缺 水 又 只 有 一 年 一 耕 的 農 業 現 象, 叫 他 們 如 何 改 變 貧 窮? 為 什 麼 我 上 完 兩 天 課, 心 中 沒 有 太 大 的 喜 悅 呢? 我 只 覺 得 功 德 圓 滿,
完 成 一 個 Mission, 心 裡 不 斷 思 索 問 自 己, 我 還 會 再 回 來 嗎? 不 是 因 為 我 沒 去 走 一 趟 大 吳 哥 窟, 也 不 是 因 為 我 覺 得 這 些 傻 瓜 志 工 太 真 太 美 太 可 愛 需 要 我 給 他 們 加 油 我 這 樣 能 改 變 什 麼? 是 不 是 乾 脆 把 這 些 飛 行 住 宿 錢 捐 掉 更 快? 更 直 接? 我 能 相 信 在 未 來 五 年 十 年 後 能 有, 會 有 網 路 嗎? 我 開 了 他 們 一 扇 窗, 能 給 他 們 什 麼? 可 杯 水 車 薪, 太 多 的 悲 劇 在 這 裡 上 演, 我 能 因 此 讓 更 多 孩 子 擁 有 他 們 原 本 就 該 有 的 受 教 權 嗎? 他 們 能 因 此 去 上 中 學, 高 中 嗎? 如 果 連 飯 都 沒 的 吃 了, 上 課 又 如 何? 他 們 又 能 跟 上 什 麼 世 界 腳 步 呢? 科 技 對 他 們 重 要 嗎? 中 國 上 月 球 了 對 他 們 的 生 活 有 影 響 嗎? 空 有 一 台 電 腦, 沒 有 網 路, 這 台 電 腦 要 做 什 麼? 這 些 問 題 不 斷 騷 擾 我 香 港 是 一 個 功 利 主 義 的 地 方, 我 生 活 在 一 個 什 麼 都 要 考 慮 衡 量 投 資 效 益 / 經 濟 效 益 的 世 界, 有 這 些 問 題 是 正 常 的 但 是, 我 更 同 意 CTEP 的 信 念, 給 人 一 條 魚, 不 如 教 他 釣 魚 或 許 上 面 的 問 題 都 存 在, 但 是 多 一 天 的 教 育, 少 一 天 被 浪 費 的 青 春 光 陰, 多 一 個 影 響, 多 一 分 希 望 希 望 是 靠 我 們 這 些 別 人 眼 中 的 傻 子 一 點 一 滴 努 力 耕 耘 出 來 的 如 果 一 千 個 人 一 萬 個 人 只 救 了 一 個, 那 麼 信 念 就 值 得 持 續, 你 怎 麼 知 道 那 個 被 救 起 來 的 人 對 其 他 的 人 會 產 生 什 麼 樣 的 影 響 真 的 不 能 因 善 小 而 不 為! CTEP 不 希 望 以 悲 情 為 訴 求, 他 們 一 直 孤 軍 奮 戰 在 臺 灣 募 款 感 謝 他 們 默 默 為 柬 埔 寨 的 孩 童 的 教 育 付 出, 他 們 低 調, 不 喜 歡 出 風 頭, 不 賣 弄, 下 一 步 要 再 招 收 20 名 種 子 教 師, 到 更 多 偏 遠 鄉 區 開 辦 免 費 英 語 電 腦 教 育 他 們 的 管 理 能 力 讓 我 能 有 這 個 機 會 將 多 年 來 希 望 劫 富 濟 貧 的 心 願 付 諸 行 動 劫 富 濟 貧 不 一 定 要 搶 銀 行, 做 現 代 羅 賓 漢, 而 是 將 我 從 最 先 進 國 家 的 教 育 培 訓 帶 進 山 窮 水 盡 的 柬 埔 寨, 以 教 育 的 方 法 給 缺 乏 資 源 的 下 一 代 一 個 改 變 現 況 的 機 會
2013.12.29 ( 週 日 ) 早 上 Gin 和 Jade (CTEP 前 任 主 任 ) 九 點 以 前 就 到 了, 他 們 要 來 拷 貝 我 的 PPT 和 可 用 教 材 我 用 兩 個 小 時 跟 她 們 上 了 一 堂 我 在 香 港 大 學 分 享 的 教 室 管 理 的 課 接 著 我 再 示 範 其 他 有 用 的 教 學 法 或 PPT 的 小 技 巧 下 午,Gin 邀 我 和 Rose 一 起 去 一 個 偏 遠 的 鄉 下, 因 為 他 們 有 一 個 結 業 典 禮 他 們 要 帶 獎 品, 獎 狀 去 鼓 勵 成 績 好 的 學 生 一 路 的 顛 簸, 我 終 於 知 道 為 什 麼 Jade 說 在 鄉 間 的 道 路 一 小 時 只 有 五 公 里 的 車 速 黃 色 貧 瘠 的 泥 地 上 佈 滿 大 大 小 小 的 窟 窿,Erica 笑 指 一 個 地 方 說, 你 看, 就 是 這 裡, 小 玉 把 她 從 摩 托 車 上 狠 狠 摔 倒 地 下, 害 她 一 腳 踩 入 三 四 十 公 分 的 泥 濘 中, 當 時 大 雨 過 後, 一 片 汪 洋, 路 很 難 走, 走 在 鄉 間 小 路 只 能 靠 記 憶 和 運 氣 的 加 持 她 的 腳 還 因 此 留 下 了 一 個 大 大 的 印 記, 說 著 抬 腳 給 我 看 她 的 紀 念 品 這 兩 個 漂 亮 的 小 姑 娘,Erica 家 境 算 是 優 渥 的, 從 小 天 主 教 學 校 光 仁 的 音 樂 班, 高 中 開 始 遠 赴 加 拿 大 就 學, 待 了 九 年, 後 來 還 在 日 本 待 了 兩 年 半, 碩 士 班 拿 了 國 際 關 係 的 主 修, 長 相 清 秀, 很 有 氣 質, 是 個 有 靈 氣 的 漂 亮 女 孩, 你 沒 有 辦 法 不 看 她 畢 業 後 進 入 日 商 公 司, 工 作 了 六 年 當 時 大 家 都 以 為 她 會 繼 續 工 作 到 退 休, 因 為 沒 有 人 會 傻 到 離 開 一 家 信 譽 好, 待 遇 高 的 外 商 公 司 2006 年 她 來 到 比 現 在 更 糟 糕, 更 不 堪 的 柬 埔 寨, 一 顆 心 懸 記 著, 她 用 兩 年 的 時 間 開 始 存 錢 準 備 做 志 工, 等 一 切 就 緒, 弓 已 上 弦, 她 才 告 訴 母 親 她 的 安 排 可 以 想 像 一 個 家 教 嚴 謹 的 嬌 嬌 女 先 斬 後 奏 的 決 心 嗎? Erica 來 了 一 年 多, 會 待 到 明 年 三 月, 但 是 她 說 如 果 我 六 月 再 回 來 幫 忙 培 訓 這 裡 的 老 師, 她 也 會 到 位
Jade- 小 玉, 這 個 來 自 南 臺 灣 屏 東 的 小 女 生, 太 有 個 性 了! 畢 業 於 台 大 物 理 系 碩 士 班, 曾 經 在 台 積 電 上 班 連 她 自 己 都 相 信 她 上 輩 子 是 柬 埔 寨 人, 她 在 這 裡 已 經 做 了 一 年 多 了, 把 CTEP 的 工 作 交 接 到 Gin 手 上 後, 現 在 為 一 位 澎 湖 的 阮 醫 師 團 隊 做 所 有 本 地 偏 遠 鄉 民 的 醫 療 服 務 和 鄉 訪 工 作 她 在 Skype 上 自 稱 牛 魔 王, 有 牛 一 樣 的 堅 毅 韌 性, 不 熟 悉 她 的 時 候, 真 的 會 被 她 的 外 表 所 騙, 有 點 兒 Ging, 等 一 熟 了, 這 個 Tomboy 什 麼 話 都 出 來, 屁 啦, 靠 啦, 如 數 家 珍, 可 是 她 熱 情, 真 誠, 聰 明, 是 一 個 個 性 非 常 迷 人 的 女 孩 子 Gin 是 清 大 化 學 系 畢 業 的, 跟 她 高 中 的 導 師 為 花 蓮 一 所 教 會 學 校 服 務 九 年 之 後, 幸 運 可 以 留 職 停 薪 一 年, 來 這 裡 服 務 她 說 她 三 年 前 自 助 旅 行 來 到 這 裡, 之 後 也 帶 過 老 師 學 生 她 現 在 的 校 長 來 到 這 裡 做 志 工 想 想 沒 有 人 比 她 更 適 合 出 來 了, 她 的 父 母 不 會 逼 她 什 麼, 支 持 她 的 一 切 決 定, 眼 下 沒 有 男 朋 友 或 跟 任 何 人 有 承 諾, 更 沒 有 人 逼 她 結 婚, 她 的 學 校 又 准 假, 就 幸 運 出 來 了 這 個 有 大 氣 度 的 女 孩, 即 使 人 在 這 裡, 還 念 念 不 忘 如 何 提 升 花 蓮 學 校 的 團 隊, 希 望 大 家 一 起 成 長, 不 只 一 次 說 到 這 是 我 們 學 校 老 師 需 要 的. 我 們 校 長 也 同 意 這 個 觀 點.. 我 真 希 望 我 們 老 師 也 學 到 這 些 技 巧 就 是 因 為 她 的 真, 讓 我 主 動 提 出 為 她 的 學 校 做 點 什 麼 她 擔 心 請 不 起 我, 因 為 學 校 並 不 富 裕, 我 說 我 來 這 裡 都 自 費 了, 還 是 我 自 己 找 上 CTEP, 我 會 是 那 種 看 錢 的 人 嗎? 我 告 訴 她, 如 果 貴 校 可 以 賣 我, 用 我 賺 錢, 那 麼 麻 煩 費 用 收 高 一 點, 我 拿 分 紅, 把 它 捐 給 當 地 需 要 幫 助 的 孩 子, 如 果, 學 校 沒 有 錢, 沖 著 她, 我 更 樂 意 為 一 群 有 志 教 育 的 自 己 人 做 點 什 麼 這 個 世 界 不 一 定 什 麼 都 要 講 錢, 對 有 錢 人, 開 口 要 狠 一 點, 但 如 果 對 方 沒 有 錢, 千 萬 別 提 孔 方 兄 如 果 我 能 用 我 的 知 識 斂 財 那 是 多 大 的 榮 幸! 但 我 的 原 則 是, 在 泰 國 做 的 workshop 收 的 錢, 留 給 泰 國, 在 臺 灣 收 的 留 給 臺 灣 天 經 地 義, 兩 不 相 欠, 也 算 公 平
這 些 女 孩 沒 有 一 個 人 有 情 傷 淒 苦 的 身 世 或 成 長 背 景,( 現 實 生 活 中, 要 找 韓 劇 裡 的 高 潮 迭 起, 其 實 還 蠻 難 的 ) 只 因 一 個 大 愛 的 心, 來 到 這 裡 她 們 每 一 個 人 都 希 望 能 儘 量 延 長 停 留 在 這 裡 的 時 間 Gin 還 天 馬 行 空 的 說, 或 許 加 入 修 女 團 就 可 以 更 直 接 無 限 量 地 留 下 來! 好 個 Gin! 抵 達 這 個 村 莊 時, 看 到 兩 個 昨 天 跟 我 一 起 上 課 的 老 師, 一 男 一 女, 那 兩 天 他 們 剛 好 都 分 坐 在 前 面 女 老 師 叫 做 Mong, Mong 一 看 見 我, 興 奮 地 睜 大 了 眼 睛, 顯 然 她 並 不 知 道 我 今 天 會 來 我 看 到 了 靦 腆 裡 的 興 奮, 她 一 定 很 想 給 我 一 個 擁 抱, 可 是 柬 埔 寨 人 非 常 內 斂 含 蓄 保 守, 我 快 步 沖 去 跟 她 打 招 呼, 她 合 掌 手 靠 近 眼 下 位 置, 非 常 謙 卑 有 禮 所 有 的 桌 椅 都 被 抬 到 兩 間 教 室 外 面, 孩 子 們 安 靜 等 待 我 們 Gin, Bobby, 小 玉, 全 部 動 員 起 來, 把 餅 乾 汽 水 包 好 的 獎 品 一 字 排 開 這 時 候,Bobby 開 始 他 校 長 般 的 身 份, 說 了 所 有 典 禮 應 該 有 的 勉 勵 學 生 的 話, 孩 子 也 上 來 致 辭, 謝 謝 CTEP 給 他 們 上 課 學 習 的 機 會 他 們 也 唱 了 幾 首 英 文 歌 當 作 表 演 回 程, 小 玉 順 便 去 送 米 給 一 個 婆 婆 她 沒 要 我 們 進 去, 只 有 Bobby 跟 她 進 去,Bobby 可 以 翻 譯, 平 日 的 小 玉 不 但 去 上 課 學 柬 埔 寨 的 Khmer, 還 會 努 力 說 柬 文, 可 是 她 還 是 需 要 Bobby 的 翻 譯 我 們 好 奇 地 跟 上, 黃 色 的 泥 土 停 在 一 個 加 油 站 外 面 所 謂 的 加 油 站 只 是 一 個 用 幾 根 木 頭 定 好 的 高 腳 架 子, 上 面 放 了 不 到 十 瓶 大 瓶 可 樂 塑 膠 瓶, 裡 面 有 黃 色 的 液 體 剛 到 時 不 知 情, 還 以 為 是 這 裡 有 名 的 棕 糖 水 我 還 跟 Rose 吹 牛 說, 那 是 本 地 人 拿 來 補 充 體 力 用 的 後 來 才 知 道 是 給 摩 托 車 補 充 體 力 加 油 的 棕 糖 水 你 可 以 隱 約 看 到 這 個 加 油 站 後 面, 有 主 人 的 床, 黑 暗 髒 亂, 另 一 邊 的 大 鐵 鍋 火 正 旺, 看 來 晚 餐 來 得 挺 早 的 再 走 進 去, 是 老 婆 婆 的 家, 沒 有 牆, 沒 有 瓦, 只 有 幾 根 大 木 頭 勉 強 撐
起 的 一 片 用 幹 的 棕 葉 編 制 的 屋 頂, 傾 斜, 搖 搖 欲 墜 的 壓 迫 感, 圍 著 一 圈 小 小 孩, 平 均 年 齡 應 該 是 5 歲 吧, 聽 說 老 婆 婆 有 三 個 兒 子, 但 現 在 只 剩 下 兩 老 夫 妻 照 顧 十 個 孫 子 孫 女, 唯 一 僅 活 的 兒 子 在 泰 國 做 苦 力 我 因 為 拍 照, 晚 到 了 一 兩 分 鐘,Rose 小 姐 快 步 掩 面 而 出, 眼 淚 幾 乎 奪 眶, 衝 擊 太 大, 讓 心 軟 的 她 無 法 面 對 Jade 說, 這 裡 有 太 多 的 悲 劇, 很 多 人 來 了, 有 的 說 他 們 好 可 憐, 有 的 說 要 救 助, 可 是 走 了 什 麼 也 沒 有 做 我 不 奇 怪, 我 從 小 就 看 多 了 這 樣 的 事 可 能 那 個 閃 光 燈 有 媒 體 報 導 時, 很 多 人 會 坐 久 一 點, 可 能 會 因 此 做 些 什 麼 如 果 這 個 地 方 是 這 樣 的, 我 想 我 不 會 來 謝 謝 有 小 玉 Peter 阮 醫 師 這 樣 的 菩 薩 在 這 裡 小 玉 說 在 支 援 當 地 鄉 民 的 時 候, 要 很 小 心, 給 他 們 錢, 他 們 是 沒 有 辦 法 也 不 懂 如 何 善 加 利 用 的 但 是 如 果 直 接 給 米, 給 醫 療 救 援, 給 衣 服, 给 免 费 教 育 他 們 得 到 的 幫 助 更 多 现 在 有 人 幫 助 這 個 家 庭 嗎? 我 問 小 玉 其 實 這 個 家 庭 有 教 會 幫 助, 婆 婆 懷 中 的 小 男 孩 有 TB ( 肺 結 核 ), 教 會 有 另 外 給 他 牛 奶, 但 是 其 他 的 小 孩 不 可 以 使 用 教 會 的 人 會 固 定 時 間 來 清 洗 環 境, 因 為 老 婆 婆 也 有 病, 下 床 困 難, 煮 飯 都 是 前 面 那 個 抱 著 另 一 個 小 男 孩 的 大 孫 女 幫 忙 的 王 醫 師 一 週 給 他 們 10 美 元, 因 為 不 太 夠, 所 以 還 追 加 一 袋 米, 一 包 五 公 斤 的 米 費 用 是 5 美 元 ( 我 看 這 個 老 婆 婆 好 像 70 多 歲, 可 是 她 的 實 際 年 齡 應 該 只 有 50 幾, 這 裡 所 有 的 人 都 特 顯 老, 如 果 鄉 下 人 不 到 20 歲 生 小 孩, 那 麼 最 大 的 孫 女 才 小 二, 她 能 多 老 呢?) 出 來 時 天 都 黑 了, 我 們 又 一 路 顛 簸 回 到 市 區 後 記 - 我 將 幾 天 的 遊 記 與 大 家 分 享, 因 為, 我 希 望 大 家 能 幫 忙 CTEP 收 集
家 裡 或 學 生 們 朋 友 們 不 用 的 電 腦 我 沒 有 要 您 衝 鋒 陷 陣, 我 只 希 望 大 家 多 少 幫 忙 資 源 回 收 除 了 電 腦,CTEP 還 需 要 您 家 裡 不 用 了 的 數 位 相 機 這 些 資 源 會 幫 助 柬 埔 寨 學 生 老 師 與 世 界 接 軌 花 錢 買 新 的 電 腦 太 貴 了, 何 況, 他 們 只 學 習 打 字 文 書 處 理 的 功 能 希 望 有 一 天, 因 為 這 個 啟 發, 給 他 們 一 個 希 望 之 芽, 這 個 種 子 在 適 當 的 時 機 可 以 著 床, 變 成 一 棵 書, 樹 大, 樹 小, 不 重 要, 對 這 個 大 自 然 還 是 有 幫 助 的 有 多 餘 電 腦 相 機 不 用 了 放 在 家 裡 也 很 浪 費, 可 否 請 您 回 信, 我 們 在 四 月 Articulation conference 有 很 多 老 師 會 去 臺 灣, 可 以 請 他 們 順 便 幫 忙 帶 回 謝 謝!