目 錄 1. 13-14 關 注 事 項 1 六 十 週 年 校 慶 P1-2 2 提 升 學 業 成 績 P3-4 2. 行 政 組 2.1 教 務 及 校 務 組 P5 2.2 考 試 組 P6 2.3 校 本 管 理 及 學 校 發 展 組 P7-8 2.4 資 訊 科 技 組 P9-10 2

孔 聖 堂 中 學 CONFUCIUS HALL Secondary SCHOOL 二 零 一 三 至 二 零 一 四 年 度 學 校 周 年 計 劃

目 錄 1. 13-14 關 注 事 項 1 六 十 週 年 校 慶 P1-2 2 提 升 學 業 成 績 P3-4 2. 行 政 組 2.1 教 務 及 校 務 組 P5 2.2 考 試 組 P6 2.3 校 本 管 理 及 學 校 發 展 組 P7-8 2.4 資 訊 科 技 組 P9-10 2.5 德 育 及 公 民 教 育 組 P11-13 2.6 訓 導 組 P14 2.7 生 活 輔 導 組 P15 2.8 學 生 事 務 組 P16-17 2.9 升 學 及 就 業 輔 導 組 P18 2.10 課 外 活 動 組 P19-21 2.11 家 長 教 師 會 P22 3. 科 組 3.1 中 文 科 P23-24 3.2 英 文 科 P25-29 3.3 數 學 科 P30 3.4 通 識 教 育 科 P31-32 3.5 物 理 科 P33-34 3.6 化 學 科 P35-36 3.7 生 物 科 P37-38 3.8 綜 合 科 學 科 P39-40 3.9 地 理 科 P41 3.10 世 界 歷 史 科 P42 3.11 中 國 歷 史 及 初 中 歷 史 科 P43-45 3.12 普 通 話 科 P46 3.13 經 濟 科 P47-49 3.14 旅 遊 與 款 待 科 P50 3.15 視 覺 藝 術 科 P51 3.16 音 樂 科 P52-53 3.17 體 育 科 P54 3.18 電 腦 與 資 訊 科 技 科 P55 3.19 圖 書 館 P56-57

孔 聖 堂 中 學 校 本 管 理 及 學 校 發 展 組 組 別 名 稱 : 六 十 周 年 校 慶 主 管 : 校 慶 委 員 會 主 席 1 校 慶 委 員 會 邀 請 本 港 及 國 內 外 名 人 到 校 演 講 1.1 宣 傳 校 慶 節 目 1.2 正 式 邀 請 中 港 台 各 大 學 及 著 名 學 者 參 與 本 校 中 華 博 覽 節 目 1.3 以 英 語 教 授 非 華 語 學 生 儒 家 思 想 1. 成 功 邀 請 最 少 四 所 友 校 參 與 2. 成 功 邀 請 最 少 四 名 中 港 台 各 大 學 及 著 名 學 者 出 1. 紀 錄 2. 自 編 教 材 相 關 組 主 管 1. 宣 傳 經 費 2. 校 務 組 3. 中 / 英 文 科 老 師 席 本 校 中 華 博 覽 節 目 2 推 動 儒 家 思 想 2.1 由 老 師 每 週 一 解 說 孔 子 思 想 1. 老 師 每 週 一 解 說 孔 子 思 1. 紀 錄 相 關 組 主 管 全 體 教 職 員 2.2 逢 週 五 由 校 長 解 說 儒 家 思 想 想, 每 位 老 師 最 少 講 說 2. 活 動 報 告 2.3 以 儒 家 思 想 為 題 舉 辦 全 港 中 小 學 徵 文 比 賽 一 次 2.4 邀 請 名 人 到 校 作 公 開 演 講 2. 校 長 逢 週 五 解 說 儒 家 思 2.5 中 華 文 化 週 想, 全 年 最 少 10 次 2.6 中 華 文 化 博 覽 3. 成 功 舉 辦 全 港 中 小 學 徵 2.7 邀 請 友 校 到 校 訪 問 文 比 賽, 最 少 徵 文 30 篇 4. 成 功 邀 請 四 位 名 人 到 校 作 公 開 演 講 5. 成 功 邀 請 最 少 四 所 友 校 到 校 訪 問 P1

3 校 慶 活 動 3.1 設 計 特 刊, 解 說 本 校 的 辦 學 目 的 及 歷 史 成 功 出 版 特 刊 特 刊 相 關 組 主 管 1. 印 刷 費 2. 校 務 組 3.2 邀 請 名 人 撰 文 紀 念 4 檢 討 及 改 善 建 議 舉 行 檢 討 會 議 紀 錄 相 關 組 主 管 P2

孔 聖 堂 中 學 校 本 管 理 及 學 校 發 展 組 關 注 事 項 : 提 升 學 生 學 業 成 績 主 管 : 周 榮 耀 1. 提 升 學 生 的 學 習 果 效 1.1 連 繫 學 科 知 識 與 日 常 生 活 的 事 例, 以 提 升 學 習 的 趣 味 性 鼓 勵 老 師 採 用 探 究 式 教 學 法, 重 思 考, 輕 強 記, 令 學 生 喜 歡 學 習, 獲 取 佳 績 / 1.2 課 堂 設 計 以 學 生 為 主 導, 配 合 有 效 的 提 問 技 巧, 因 應 學 生 能 力 及 反 應, 善 用 不 同 層 次 的 問 題 及 增 加 互 動 元 素 2013 年 9 月 至 2014 年 6 月 科 主 任 考 試 成 績 ( 合 格 率 ) 提 升 10% 校 內 試 學 生 問 卷 觀 課 教 務 主 任 和 科 組 文 件 1.3 推 行 多 元 化 的 學 習 及 教 學 模 式, 例 如 互 動 學 習 專 題 研 習 參 觀 考 察 小 組 討 論 及 匯 報 等, 培 養 學 生 的 共 通 能 力 及 讓 學 生 從 探 索 中 學 習 語 文 教 學 中 設 計 不 同 的 教 學 活 動, 增 加 學 生 在 課 堂 運 用 中 英 兩 語 機 會, 提 高 學 生 在 讀 寫 聽 說 的 語 文 能 力 1.4 每 堂 都 需 要 有 清 晰 的 教 學 目 標, 並 需 要 達 標 P3

2. 提 升 考 試 成 績 2.1 有 系 统 地 安 排 針 對 公 開 考 試 的 補 課 2013 年 9 月 至 2.2 於 上 下 學 期 設 立 統 一 測 驗 週, 增 加 同 學 考 試 訓 2014 年 4 月 練 的 機 會 及 加 強 同 學 的 應 試 技 巧 2.3 設 立 考 試 補 考 制 度, 確 保 學 生 有 基 礎 能 力 才 能 達 到 升 級 標 準 2.4 推 行 尖 子 增 潤 計 劃, 中 六 的 科 任 老 師 挑 選 班 上 的 尖 子, 為 他 們 提 供 增 潤 材 料 和 跟 進 其 進 度 考 試 成 績 ( 合 格 率 ) 提 升 10% 校 內 試 學 生 問 卷 觀 課 科 主 任 教 務 主 任 和 科 組 文 件 / P4

孔 聖 堂 中 學 校 本 管 理 及 學 校 發 展 組 組 別 名 稱 : 教 務 及 校 務 組 主 管 : 周 榮 耀 1. 英 語 為 主 要 授 課 語 言 1.1 各 科 組 檢 視 學 生 語 文 能 力, 在 課 程 上 加 以 調 適 2013 年 9 月 至 1.2 加 强 學 校 的 英 語 語 境 2014 年 7 月 1.3 檢 視 教 師 的 英 語 能 力, 透 過 外 籍 教 師 支 援 各 科 老 師 滿 意 度 達 70% 學 生 及 教 師 問 卷 調 查 科 主 任 科 任 老 師 2. 提 高 教 學 成 效 2.1 善 用 分 組 教 學 及 提 問 技 巧 2.2 提 升 課 堂 管 理 技 巧, 維 持 課 堂 常 規 以 促 進 有 效 學 習 2.3 每 堂 都 需 要 有 清 晰 的 教 學 目 標, 並 需 要 達 標 2.4 鼓 勵 教 師 運 用 多 元 教 學 策 略 技 巧 2013 年 9 月 至 2014 年 6 月 考 試 成 績 合 格 率 提 升 10% 校 內 試 觀 課 和 科 組 文 件 3. 提 升 考 試 成 績 3.1 於 上 下 學 期 設 立 統 一 測 驗 週, 增 加 同 學 考 試 訓 練 的 機 會 及 加 強 同 學 的 應 試 技 巧 3.2 設 立 考 試 補 考 制 度, 確 保 學 生 有 基 礎 能 力 才 能 達 到 升 級 標 準 3.3 尖 子 增 潤 計 劃, 中 六 級 科 任 老 師 挑 選 班 上 的 尖 子, 為 他 們 提 供 增 潤 材 料 和 跟 進 學 習 情 況 2013 年 9 月 至 2014 年 6 月 考 試 合 格 率 成 績 提 升 10% 公 開 考 試 P5

孔 聖 堂 中 學 校 本 管 理 及 學 校 發 展 組 組 別 名 稱 : 考 試 組 主 管 : 考 試 主 任 1. 提 升 學 業 成 績 1.1 設 立 測 驗 週 上 下 學 期 各 設 有 測 驗 週, 以 反 映 學 生 的 學 習 進 度, 讓 科 任 老 師 能 及 早 跟 進 學 習 有 困 難 的 學 生 ; 全 年 完 成 測 驗 週 時 間 表 及 程 序 的 編 訂 相 關 文 件 存 檔 考 試 主 任 考 試 組 成 員 初 中 測 驗 週 設 有 溫 習 時 間, 加 強 學 生 的 學 習 氣 氛 1.2 提 前 中 六 級 模 擬 考 試 時 間 2014 年 1 月 完 成 考 試 時 間 表 及 程 序 相 關 文 件 存 檔 考 試 主 任 考 試 組 成 員 讓 科 任 老 師 能 在 模 擬 考 試 後 針 對 學 生 的 不 足 加 的 編 訂 以 訓 練 1.3 規 定 中 五 級 期 末 試 的 擬 題 形 式 及 長 度 2014 年 6 月 除 選 修 單 元 等 原 因 外, 考 試 組 主 任 及 成 員 考 試 主 任 考 試 組 成 員 讓 中 五 學 生 能 及 早 適 應 公 開 試 的 要 求, 提 升 學 生 所 有 科 目 試 卷 能 跟 從 要 求 檢 查 試 卷 學 業 成 績 1.4 完 善 補 考 程 序 全 年 確 立 學 校 補 考 制 度 相 關 文 件 存 檔 考 試 主 任 考 試 組 成 員 制 定 補 考 方 案, 提 升 學 生 的 學 習 動 機 期 中 試 前 向 學 生 宣 佈 P6

孔 聖 堂 中 學 校 本 管 理 及 學 校 發 展 組 組 別 名 稱 : 校 本 管 理 及 學 校 發 展 組 主 管 : 何 柏 欣 1. 增 加 學 校 的 透 明 度, 向 持 份 者 提 供 學 校 的 最 新 資 1. 來 年 入 讀 本 校 人 數 有 所 1. 統 計 來 年 入 讀 本 校 人 校 本 管 理 HK$300,000.00 訊, 並 協 助 學 校 宣 傳 六 十 週 年 校 慶 活 動 提 升 數 及 學 校 發 展 主 任 及 1.1 製 作 學 校 宣 傳 影 片 刊 物 單 張 及 紀 念 品 13 年 9-11 月 2. 持 份 者 對 學 校 未 來 的 關 2. 分 別 於 直 資 巡 禮 校 其 委 員 注 事 項 有 所 瞭 解 園 導 覽 日 小 學 到 訪 1.2 製 作 橫 額 及 刊 登 報 章 廣 告 每 月 份 1 次 本 校 期 間 及 新 生 註 冊 日 進 行 口 頭 或 問 卷 調 1.3 撰 寫 有 關 學 校 活 動 新 聞 稿 至 報 刊 每 月 份 1 次 查, 收 集 入 讀 本 校 學 生 家 長 到 訪 小 學 1.4 招 待 各 區 小 學 到 訪 學 校 及 舉 辦 校 園 導 覽 日 接 11 月 及 4 月 老 師 及 其 他 外 界 人 士 待 有 興 趣 入 讀 本 校 之 小 六 學 生 及 家 長 對 學 校 的 意 見 和 評 語 1.5 參 加 香 港 直 資 中 學 聯 會 舉 辦 的 直 資 中 學 巡 禮 11 月 1.6 參 加 星 島 日 報 親 子 王 舉 辦 的 直 資 中 小 學 巡 禮 6-7 月 1.7 到 訪 目 標 小 學 介 紹 學 校 11 月 及 4 月 1.8 協 助 宣 傳 六 十 週 年 校 慶 活 動 及 中 華 文 化 博 覽 活 動 活 動 舉 辦 前 1 個 月 P7

2. 教 師 培 訓 1. 80% 教 師 滿 意 教 師 發 展 1. 透 過 學 校 每 年 度 進 行 校 本 管 理 1. 教 育 局 專 日 的 安 排 的 持 份 者 問 卷, 收 集 及 學 校 發 業 發 展 學 2.1 參 加 教 育 局 的 專 業 發 展 計 劃, 支 援 非 華 語 學 生 全 年 同 事 對 教 師 培 訓 的 意 展 組 委 員 校 計 劃 學 習 中 文 課 見 2. 邀 請 專 家 2.2 善 用 教 師 發 展 日, 邀 請 專 家 為 老 師 提 供 適 切 的 培 教 師 發 展 日 團 隊 費 用 訓 3. 校 本 管 理 1. 80% 教 師 滿 意 校 本 管 理 1. 透 過 學 校 每 年 度 進 行 校 本 管 理 1. 校 務 組 協 及 考 績 評 核 安 排 的 持 份 者 問 卷, 收 集 及 學 校 發 助 處 理 文 3.1 提 供 新 老 師 工 作 指 導 計 劃 全 年 同 事 對 校 本 管 理 及 考 展 主 任 件 績 評 核 安 排 的 意 見 3.2 協 助 學 校 整 理 學 校 周 年 計 劃 及 學 校 周 年 報 告 9 月 及 6 月 3.3 協 助 進 行 各 問 卷 調 查 及 分 析 統 計 結 果 下 學 期 3.4 統 籌 學 校 整 個 考 績 評 核 安 排 : 3.4.1 新 老 師 觀 課 3.4.2 查 簿 3.4.3 全 體 老 師 觀 課 3.4.4 老 師 評 校 長 3.4.5 上 評 下 3.4.6 校 長 個 別 會 見 老 師 3.4.7 上 訴 程 序 9 月 -10 月 11 月 3-4 月 4 月 4 月 5 月 5 月 P8

孔 聖 堂 中 學 校 本 管 理 及 學 校 發 展 組 組 別 名 稱 : 資 訊 科 技 組 主 管 : 資 訊 科 技 主 任 1 提 升 eclass 教 學 平 台 普 及 性, 加 強 對 師 生 的 培 訓 1.1 鼓 勵 師 生 利 用 網 上 測 驗 練 習 網 上 習 作 及 討 論 區 等 1.2 利 用 電 腦 應 用 平 台 支 援 教 學, 改 善 學 生 學 習 態 度, 增 強 學 與 教 的 效 能, 提 昇 學 生 學 習 動 機 和 信 心, 鼓 勵 挑 戰 自 我 50% 師 生 表 示 eclass 教 學 平 台 有 助 教 與 學 問 卷 調 查 統 計 數 據 各 科 科 主 任, 資 訊 科 技 組 組 員 TSS 全 校 師 生 2 維 持 資 訊 科 技 設 施 的 正 常 運 作 2.1 管 理 及 維 護 學 校 內 聯 網 電 腦 網 絡 電 腦 設 備 行 政 系 統 的 正 常 運 作 2.2 定 立 系 統 及 設 備 更 新 時 間 表 學 校 內 聯 網 電 腦 網 絡 電 腦 設 備 行 政 系 統 的 正 常 運 作 達 98% 以 上 統 計 系 統 及 設 備 的 正 常 運 作 百 分 比 資 訊 科 技 主 任,TSS 3 定 期 更 新 網 頁, 加 強 宣 傳 本 校 六 十 周 年 校 慶 3.1 為 配 合 本 校 六 十 周 年 校 慶, 本 組 會 定 時 更 新 學 校 網 頁, 提 供 最 新 活 動 消 息, 以 加 強 家 校 溝 通 及 宣 傳 學 校 之 用 學 校 網 頁 內 各 科 組 內 容 全 年 最 少 更 新 兩 次 由 專 責 老 師 定 時 檢 查 資 訊 科 技 組 組 員 TSS 人 力 資 源 : 全 體 科 組 主 管 P9

4 舉 辦 資 訊 科 技 日 4.1 舉 辦 資 訊 科 技 日, 設 講 座 攤 位 及 IT 工 作 13-14 年 度 上 學 期 50% 師 生 表 示 活 動 有 助 提 升 師 生 對 資 訊 科 技 的 興 趣 問 卷 調 查 統 計 數 據 資 訊 科 技 組 組 員 TSS 全 校 師 生 坊, 提 升 教 職 員 及 學 生 對 資 訊 科 技 的 興 趣, 並 推 展 資 訊 科 技 的 應 用 5 開 放 電 腦 室 5.1 午 膳 及 放 學 時 間 開 放 電 腦 室, 讓 同 學 於 課 餘 時 間 使 用 學 校 的 資 訊 科 技 設 施, 善 用 資 源 電 腦 室 使 用 率 超 過 50% 由 當 值 老 師 觀 察, 並 統 計 簽 到 冊 的 資 料 資 訊 科 技 組 組 員 電 腦 室 6 IT 領 袖 生 6.1 培 訓 IT 領 袖 生, 在 午 間 及 放 學 後 力 協 助 教 師 管 理 電 腦 室 每 名 服 務 生 每 學 期 服 務 時 數 不 少 於 20 小 時 統 計 服 務 生 服 務 時 數 IT 領 袖 生 IT 領 袖 生 資 訊 科 技 組 組 員 P10

孔 聖 堂 中 學 校 本 管 理 及 學 校 發 展 組 組 別 名 稱 : 德 育 及 公 民 教 育 組 主 管 : 德 育 及 公 民 教 育 組 主 任 德 育 及 公 民 教 育 1. 成 長 新 動 力 課 程 全 年 安 排 中 一 至 中 三 級 學 生 參 加 由 衞 生 署 青 少 年 服 務 計 劃 之 成 長 新 動 力 課 程 80% 學 生 在 問 卷 調 查 中 認 為 問 卷 調 查 活 動 安 排 有 助 他 們 改 善 人 際 關 係 及 建 立 正 確 價 值 觀 衞 生 署 青 少 年 服 務 計 劃 統 籌 德 育 及 公 民 教 育 組 主 任 及 組 員 課 節 調 動 星 期 四 第 八 九 節 課 堂 時 間 人 手 安 排 中 一 至 中 三 級 班 主 中 一 至 中 三 任 副 班 主 任 個 級, 每 節 由 一 別 科 任 老 師 位 老 師 ( 班 主 任 或 副 班 主 任 或 在 堂 老 師 ) 到 課 堂 參 與 課 堂 活 動 和 出 席 檢 討 會 議 P11

2. 舉 辦 講 座 及 活 動, 提 升 學 生 公 民 素 質 全 年 80% 學 生 在 問 卷 調 查 中 認 為 問 卷 調 查 新 高 中 德 育 課 的 活 動 安 排 德 育 及 公 民 教 育 組 組 員 教 學 助 理 協 助 文 書 處 理 利 用 集 會 班 主 任 課 時 間 及 課 外 時 間 舉 行 不 同 主 題 的 有 助 他 們 培 養 正 確 的 價 值 講 座 工 作 坊 或 活 動, 培 養 學 生 正 確 的 價 值 觀 觀 推 廣 儒 家 學 說 1. 中 華 文 化 博 覽 邀 請 各 小 學 到 校 參 加 文 化 活 動, 藉 此 推 廣 儒 學 及 中 華 文 化, 活 動 包 括 : 集 禮 剪 紙 科 研 中 樂 欣 賞 猜 燈 謎 等 2014 年 7 月 德 育 及 公 民 教 育 組 最 少 邀 請 5 間 小 學 到 校 參 加 分 析 持 分 者 問 卷 活 動 費 用 約 主 任 及 組 員 文 化 活 動, 並 有 良 好 的 回 數 據 統 計 參 與 學 $5000 應 生 人 數 校 方 協 調 活 動 時 間 課 節 安 排 2. 參 與 其 他 機 構 的 推 廣 活 動 由 老 師 帶 領 其 他 同 學 參 與 校 外 不 同 的 儒 學 推 廣 活 動, 如 全 年 工 作 坊 講 座 等 學 生 參 與 最 少 一 次 活 動 活 動 紀 錄 德 育 及 公 民 教 育 組 主 任 及 組 員 校 方 安 排 帶 隊 老 師 及 教 學 助 理 P12

3. 論 語 金 句 分 享 由 老 師 於 每 星 期 一 早 會 分 享 人 生 經 驗, 讓 學 生 更 了 解 儒 逢 星 期 一 早 會 家 學 說 全 校 師 生 參 與, 超 過 70% 學 生 能 明 白 論 語 金 句 統 計 學 生 人 數 及 檢 討 活 動 成 效 德 育 及 公 民 教 育 組 主 任 及 組 員 安 排 分 享 金 句 老 師 名 單 的 內 容 4. 舉 辦 境 外 交 流 讓 學 生 對 儒 家 學 說 有 更 深 的 理 解 及 擴 闊 學 生 國 際 視 野 2014 年 3 月 中 二 至 中 五 學 生 統 計 學 生 人 數 及 檢 討 活 動 成 效 德 育 及 公 民 教 育 組 主 任 及 組 員 校 方 協 調 帶 隊 老 師 公 假 及 工 作 安 排 P13

孔 聖 堂 中 學 校 本 管 理 及 學 校 發 展 組 組 別 名 稱 : 訓 導 組 主 管 : 陳 樹 俊 1. 完 善 獎 懲 制 度 1. 完 成 100% 修 訂 1. 文 件 紀 錄 陳 樹 俊 1. 英 文 秘 書 1.1 檢 討 及 修 訂 獎 懲 細 則 2013 年 7 月 2. 外 藉 老 師 1.2 透 過 校 務 會 議 及 週 會 向 全 校 師 生 公 佈 2013 年 8 月 9 月 1.3 落 實 施 行 2. 優 化 訓 導 組 文 件 2. 完 成 100% 文 件 翻 譯 2. 文 件 紀 錄 2.1 文 件 如 指 引 表 格 等 增 設 英 文 版 2013 年 8 月 ~11 月 P14

孔 聖 堂 中 學 校 本 管 理 及 學 校 發 展 組 組 別 名 稱 : 生 活 輔 導 組 主 管 : 黃 韶 弈 1. 加 強 個 案 輔 導 支 援 為 使 學 生 得 到 更 廣 泛 的 照 顧, 輔 導 組 將 透 過 個 案 轉 介 或 自 行 評 估 所 得, 對 有 需 要 支 援 的 學 生 進 行 跟 進 及 輔 導 處 理 新 增 個 案 不 少 於 30 個 案 記 錄 宗 輔 導 主 任 及 輔 導 組 老 師 / 1.1 輔 導 主 任 於 校 務 會 議 向 全 體 老 師 簡 報 個 案 轉 1. 2013 年 8 月 介 程 序 及 支 援 工 作 1.2 輔 導 主 任 於 週 會 向 全 體 學 生 介 紹 輔 導 組 老 師 2. 2013 年 9 月 及 支 援 工 作 1.3 個 案 由 輔 導 主 任 統 籌, 因 應 情 況 交 由 輔 導 組 老 3. 師 跟 進 1.4 召 開 個 案 會 議 4. ( 不 定 期 ) 1.5 年 終 檢 討 5. 2014 年 6 月 P15

孔 聖 堂 中 學 校 本 管 理 及 學 校 發 展 組 組 別 名 稱 : 學 生 事 務 組 主 管 : 莫 玉 玲 1. 建 構 健 康 校 園 1.1 QEF 健 康 校 園 網 絡 計 劃 優 質 教 育 1.1.1 傳 染 病 疫 情 通 報 及 採 取 相 關 的 應 變 措 施 能 適 時 發 放 相 關 的 傳 展 示 相 關 的 文 件 健 康 教 育 基 金 健 康 校 染 病 資 訊 分 析 由 優 質 教 育 基 金 健 顧 問 老 師 園 網 絡 計 劃 康 校 園 網 絡 計 劃 提 供 之 ( 資 源 學 校 ) 問 卷 數 據 外 評 人 員 的 意 資 助 見 回 饋 $19,000.00 1.1.2 利 用 資 助 添 置 設 備 1.1.3 監 察 學 校 衞 生 情 況 80% 學 生 在 問 卷 中 對 學 校 衞 分 析 問 卷 數 據 生 環 境 表 示 滿 意 ( 評 級 達 3 分 或 以 上 ) 1.1.4 駐 校 營 養 師 計 劃 2014 年 3 月 80% 參 加 者 滿 意 活 動 安 排 統 計 參 加 學 生 人 數 分 析 問 卷 數 據 1.2 申 請 香 港 心 臟 專 科 學 院 撥 款 資 助 舉 辦 2013 年 11 月 ~ 全 校 90% 師 生 參 與 計 劃 統 計 參 加 老 師 學 生 人 香 港 心 臟 專 開 心 果 日 學 習 活 動 2014 年 4 月 數 科 學 院 資 助 $2,000.00 P16

2. 六 十 周 年 校 慶 2.1 提 供 相 片 刋 載 校 刋 : 2013 年 9 月 聯 絡 科 組 拍 攝 造 型 照 班 相 2.2 壁 報 製 作 : 2013 年 11 月 凝 聚 師 生 團 隊 合 作 精 神, 以 60 th Anniversary 80% 參 加 者 認 同 活 動 安 排 有 分 析 問 卷 數 據 效 提 升 歸 屬 感 學 生 事 務 主 任 外 聘 攝 影 師 海 報 或 壁 報 材 料 及 冲 灑 相 片 預 算 約 $2,000.00 Homecoming 100 Big Smiles 大 募 集 為 主 題, 發 揮 學 生 創 意, 製 作 校 慶 主 題 壁 報, 營 造 歸 屬 感 P17

孔 聖 堂 中 學 校 本 管 理 及 學 校 發 展 組 組 別 名 稱 : 升 學 及 就 業 輔 導 組 主 管 : 羅 佩 詩 1. 婦 女 基 金 會 4.2014 6.2014 70% 學 生 了 解 該 行 業 的 運 分 析 由 主 辦 機 構 提 供 之 主 管 / 2013-14 智 選 人 生 計 劃 1.1 模 擬 面 試 ( 中 五 ) 1.2 商 業 機 構 參 觀 ( 中 四 - 中 五 ): 學 生 分 級 分 組 進 行 參 觀 ( 學 生 分 級 分 組 進 行 參 觀 ( 機 構 如 酒 店 銀 行 等 ) 作 前 景 入 職 條 件 等 問 卷 數 據 2. 生 涯 規 劃 ( 香 港 青 年 協 會 ) 下 學 期 70% 學 生 認 同 工 作 坊 的 效 觀 察 學 生 的 投 入 度 填 寫 主 管 $3,200 2.1 想 創 未 來 - 前 路 規 劃 工 作 坊 ( 中 四 ) vvv 透 過 遊 戲 將 生 涯 規 劃 具 體 化, 協 助 學 生 為 未 來 策 劃 vvv 及 部 署, 以 達 到 理 想 為 目 標 能 問 卷 調 查 及 反 思 工 作 紙 3. 工 作 分 享 會 70% 學 生 了 解 該 行 業 的 運 3.1 舊 生 工 作 分 享 會 ( 中 六 ) 作 前 景 入 職 條 件 等 3.11 聯 絡 不 同 行 業 的 舊 生 ( 如 警 務 工 作 護 士 旅 遊 9.2013 業 零 售 業 等 ) 3.12 學 生 依 興 趣 分 組 報 名 10.2013 3.13 分 享 會 11.2013-12.2013 觀 察 學 生 的 投 入 度 填 寫 主 管 / 問 卷 調 查 及 反 思 工 作 紙 P18

孔 聖 堂 中 學 校 本 管 理 及 學 校 發 展 組 組 別 名 稱 : 課 外 活 動 組 主 管 : 黃 育 訓 1. 強 化 課 外 活 動 組 之 功 能 及 角 色 1.1. 透 過 會 議 向 教 職 員 說 明 課 外 活 動 組 之 職 能 2013 年 第 1 次 1. 所 有 (100%) 教 職 員 知 悉 觀 察 紀 錄 及 報 告 課 外 活 動 組 全 體 教 職 員 1.2. 透 過 會 議 向 教 職 員 說 明 課 外 活 動 在 學 生 發 展 校 務 會 議 課 外 活 動 組 之 職 能 及 相 關 組 別 上 的 角 色 2. 所 有 (100%) 教 職 員 知 悉 1.3. 透 過 會 議 說 明 統 籌 學 校 活 動 之 必 要 課 外 活 動 在 學 生 發 展 上 1.4. 透 過 收 集 及 紀 錄 學 校 活 動 資 料 進 行 課 外 活 動 收 集 暑 的 角 色 統 整 假 期 間 分 析 3. 透 過 改 善 現 有 活 動 紀 錄 1.5. 透 過 講 座 及 分 享 向 高 年 級 學 生 說 明 SLP 的 重 2013 年 9 月 程 序 成 功 收 集 所 有 要 性 11 月 及 2014 年 (100%) 學 校 籌 辦 活 動 的 1 月 資 訊 減 少 所 有 可 預 計 的 時 間 衝 撞 或 分 配 學 生 的 問 題 4. 成 功 在 2 月 底 前 為 中 六 級 同 學 預 備 整 全 的 SLP 紀 錄 P19

2. 善 用 社 區 資 源 2.1. 建 立 社 區 資 源 資 料 庫 收 集 社 區 資 源 進 行 收 1. 成 功 建 立 社 區 資 源 資 料 1. 紀 錄 課 外 活 動 組 全 體 教 職 2.2. 透 過 校 園 綜 合 平 台 (eclass) 增 加 社 區 資 訊 流 通 集 10 月 開 始 庫 並 全 數 (100%) 紀 錄 已 2. 申 請 文 件 及 相 關 組 別 員 特 別 是 資 及 使 用 的 機 會 建 構 知 的 社 區 資 源 3. 報 告 訊 科 技 組 2. 能 申 請 限 期 前 得 悉 各 項 社 區 資 訊 3. 能 全 數 (100%) 申 請 合 適 的 社 區 資 源 3. 制 定 學 生 活 動 發 展 方 向 3.1. 修 訂 及 改 善 現 有 學 會 架 構 3.2. 透 過 科 組 管 理 強 化 聯 課 活 動 3.3. 推 行 課 外 活 動 全 年 計 劃 3.3.1. 一 人 一 體 藝 3.3.2. 一 人 一 制 服 3.3.3. 七 人 欖 球 協 作 計 劃 3.4. 透 過 資 助 計 劃 增 加 學 生 出 席 校 外 比 賽 的 機 會 2013 年 第 一 次 1. 減 少 現 有 學 會 數 目 至 30 1. 活 動 登 記 表 校 務 會 議 公 佈 進 行 下 學 期 檢 討 個 以 下, 以 提 升 學 會 的 管 運 質 素 2. 成 功 以 聯 課 活 動 取 代 學 術 小 組 3. 學 術 小 組 須 籌 組 全 年 不 少 於 八 次 活 動, 其 中 一 次 應 為 全 校 活 動, 如 屬 比 賽 應 計 算 至 社 際 成 績 4. 成 功 推 薦 50% 初 中 生 參 與 校 外 比 賽 5. 全 年 新 增 最 少 一 項 學 生 活 動 2. 科 組 報 告 課 外 活 動 組 全 體 教 職 員 及 相 關 組 別 教 學 助 理 活 動 經 費 : $60000 P20

4. 籌 辦 60 周 年 校 慶 4.1. 提 供 人 力 資 源 協 辦 校 慶 活 動 1. 協 辦 最 少 2 項 校 慶 活 動 觀 察 紀 錄 及 報 告 課 外 活 動 組 全 體 教 職 員 4.2. 提 供 訓 練 培 訓 學 生 協 辦 校 慶 活 動 2. 為 學 生 服 務 生 提 供 最 少 及 相 關 組 別 教 學 助 理 1 次 訓 練 5. 優 化 電 子 管 理 平 台 使 用 電 子 管 理 平 台, 減 輕 同 事 工 作 最 少 將 2 項 恆 常 工 作 電 子 化 紀 錄 課 外 活 動 組 教 學 助 理 及 相 關 組 別 P21

孔 聖 堂 中 學 校 本 管 理 及 學 校 發 展 組 組 別 名 稱 : 家 長 教 師 會 主 管 : 家 長 教 師 會 統 籌 1. 籌 辦 經 常 性 大 型 活 動 1.1 家 長 教 師 會 周 年 大 會 1.2 家 長 教 師 會 新 春 大 團 拜 1.3 家 長 教 師 會 親 子 旅 行 1.4 家 長 教 師 會 講 座 十 月 家 長 日 二 月 家 長 日 四 月 至 五 月 六 月 試 後 活 動 順 利 選 出 新 一 屆 委 員 會 參 加 人 數 達 一 百 二 十 人 參 加 人 數 達 八 十 人 參 加 人 數 達 三 十 人 評 估 各 活 動 成 功 與 否, 除 了 根 據 出 席 人 數 外, 亦 收 集 家 長 委 員 及 老 師 的 評 價 家 長 教 師 會 負 責 老 師 各 項 活 動 經 費 由 家 長 教 師 會 賬 目 支 付 1.5 出 版 家 長 教 師 會 會 訊 七 月 順 利 於 七 月 出 版 2. 支 持 學 校 活 動 2.1 贊 助 獎 學 金 2.2 贊 助 畢 業 生 同 學 錄 2.3 支 持 陸 運 會 社 際 歌 唱 比 賽 等 活 動 頒 獎 禮 畢 業 聚 餐 依 校 曆 安 排 家 長 教 師 會 委 員 會 批 出 贊 助 金 額 每 次 活 動 均 有 家 長 委 員 出 席 家 長 委 員 會 常 務 會 議 檢 討 家 長 教 師 會 各 項 活 動 經 成 效 負 責 老 師 費 由 家 長 教 師 會 賬 目 支 付 3. 支 持 六 十 周 年 校 慶 活 動 3.1 出 席 講 座 啟 動 禮 等 活 動 3.2 參 加 六 十 周 年 校 慶 聚 餐 活 動 依 校 曆 安 排 十 二 月 十 四 日 每 次 活 動 均 有 家 長 委 員 出 席 家 長 委 員 會 常 務 會 議 檢 討 家 長 教 師 會 成 效 負 責 老 師 3.3 家 長 捐 出 貨 品 作 義 賣 籌 款 開 放 日 籌 款 目 標 $5000 或 以 上 P22

孔 聖 堂 中 學 校 本 管 理 及 學 校 發 展 組 組 別 名 稱 : 中 文 科 主 管 : 陳 玉 群 1. 提 升 中 文 科 成 績 及 加 強 語 文 教 學 1.1 閱 讀 能 力 1.1.1 強 化 文 言 文 教 學 1.1.2 加 強 課 外 閱 讀 1.2 寫 作 能 力 1.2.1 強 化 議 論 文 寫 作 1.2.2 加 強 綜 合 能 力 寫 作 9/2013-6/2014 每 級 最 少 有 5 篇 文 言 文 課 文 統 計 學 生 學 習 記 錄 教 學 校 方 撥 款 購 買 課 外 書 籍 每 位 學 生 全 年 閱 讀 4 本 課 外 由 老 師 帶 領 學 生 賞 析 書 籍 書 籍 內 容, 完 成 工 作 紙 或 閱 讀 報 告 全 體 中 文 科 全 年 最 少 有 兩 篇 議 論 文 及 4 統 計 學 生 學 習 記 錄 篇 綜 合 能 力 寫 作 老 師 校 方 撥 款 購 買 教 材 1.3 聽 說 能 力 1.3.1 加 強 口 語 訓 練 1.3.2 加 強 朗 誦 培 訓 全 年 參 與 課 堂 聽 說 活 動 不 少 於 4 次 超 過 50% 參 賽 學 生 於 朗 誦 比 賽 中 獲 得 優 良 成 績 統 計 學 生 學 習 記 錄 統 計 參 與 人 數 及 獲 獎 成 績 1.4 中 三 及 中 六 級 補 課 1.4.1 每 月 舉 辦 模 擬 考 試 9/2013-6/2014 公 開 考 試 成 績 合 格 率 提 升 統 計 公 開 考 試 成 績, 並 檢 全 體 中 文 科 10% 討 活 動 成 效 老 師 P23

2. 六 十 周 年 校 慶 活 動 及 獎 品 2.1 全 港 中 小 學 徵 文 比 賽 10-11/2013 參 加 人 數 超 過 100 人 統 計 參 加 人 數 及 檢 討 活 動 科 主 任 費 用 約 2.2 小 學 國 學 常 識 邀 請 賽 成 效 $30000 3. 籌 辦 中 華 文 化 周 儒 學 盛 典, 加 強 儒 學 氣 氛, 活 動 包 括 : 電 影 欣 賞 文 化 問 答 比 賽 學 者 演 講 朗 誦 表 演 攤 位 遊 戲 辯 論 比 賽 等 1/2014 全 校 參 與 統 計 學 生 人 數 活 動 及 獎 品 全 體 中 文 科 費 用 約 $500 老 師 P24

孔 聖 堂 中 學 校 本 管 理 及 學 校 發 展 組 組 別 名 稱 : English Department 主 管 : Mr. Yeu Chin Wai 1. Brushing up public examination results of students in HKDSE and TSA 1.1 HKDSE 1. At least one tutorial will 1.1.1 Additional tutorials to familiarize students with Markers expectations in Paper 1, Paper 3 and Paper 4 in the HKDSE. Public examination markers will hold tutorials for S 6 students to September, 2013 to March, 2014 be held in each Paper. 2 Evaluation forms completed by participants are above 75 % positive 1. Number of tutorials held 2. Evaluation forms Miss Yip, Mr. Yeu and TA share with them the marking criteria in the feedback HKDSE. 1.1.2 Additional tutorials for capable students Tutorials will be arranged to strengthen capable-students examination skills to attain in September, 2013 to March, 1. At least three tutorials will be held. 2 Evaluation forms 1. Number of tutorials held 2. Evaluation forms English Panel Chairman higher levels in the HKDSE. 2014 completed by participants are above 75 % positive feedback P25

1.1.3 Analysis of 2013 HKDSE results English Department will collect our students HKDSE results in 2012 and 2013 to analyze their strength and weaknesses. This can be September, 2013 1. An analyzed report will be done. 1. Record of 2012 and English 2013 HKDSE results Panel Chairman and TA further analyzed to find out what we can do in future to prepare students to sit for the HKDSE. 1.2 TSA 1.2.1 Additional TSA practice and mock exam practice Form 3 students are expected to stay after school for additional TSA practice. Form 3 subject teachers are responsible for holding at September, 2013 to June, 2014 1. At least three tutorials and a mock exam will be held in Form 3. 2. Evaluation forms completed by participants 1. Number of tutorials held 2. Evaluation forms Form co-ordinator, TA and subject teachers least three tutorials and one mock practice for are above 75 % positive students before they sit for the TSA in June, feedback. 2014. 2. Practical usage of English 2.1 English learning activities such as a public writing September, competition (if any), writing to pen-pals (Form 1 to 2013 to May, 2), or ATHLEA activities(if any )will be held to 2014 encourage students to use English in their daily lives. The English Panel Chairman will circulate the 1. Evaluation forms completed by participants are above 75 % positive feedback 1. Evaluation forms completed by participants are above 75 % positive feedback English Panel Chairman, TA and subject teachers relevant document to teachers and subject teachers then invite students to join in the activities. P26

2.2 Festive activities will be provided for students to immerse them in foreign culture(e.g. Christmas, New Year, Easter etc). The English Panel Chairman will co-ordinate the festive activities and work with subject teachers, TA and Guest Teachers. October, 2013 to May, 2014 1. Feedback from teachers will be above 75 % positive feedback 1. Evaluation forms English Panel Chairman, TA and subject teachers 2.3Cross-curricular activities with the Visual Arts Department. As done in the 2012-13 annual plan, the English Department will work with the Visual Arts Department on the Celebration Wall-Display Competition on our 60 th Anniversary of CHSS. October, 2013 to December, 2014 1. Final product to be displayed as scheduled in the beginning of December, 2014. 1Completion of the final product. English Panel Chairman and Visual Arts Panel The final product will be displayed to celebrate our 60 th Anniversary in December,2014. 2.4 Cross-curricular activities with the Integrated Science Department. The English Department will work with the Integrated Science Department to organize visits to museums and outings. This will include preparing students to complete the tasks in English. September, 2013 to May, 2014 1. Evaluation forms completed by participants are above 75 % positive feedback 1. Evaluation forms English Panel Chairman and Integrated Science Panel P27

3. Mentoring teachers 3.1 The English Panel Chairman will provide support and advice to teachers in daily teaching and professional marking. As an experienced public examination marker in PS-1HKAT, HKCEE, HKAL and HKDSE, the English Panel Chairman would like to show teachers a clear picture of the most updated marking criteria through informal sharing and subject meetings. In addition, this provides an access for teachers to reflect their difficulties in teaching English and work together to find workable solutions. It will be done in a non-regular time basis. September,2013 1. Feedback from teachers to July,2014 will be above 75 % positive feedback 1. Evaluation forms English Panel Chairman, TA and subject teachers P28

4. Curriculum Planning in junior forms 4.1 Under REES, the junior form curriculum can be September, integrated with cross-curricular subjects. This can 2013 to June, raise students learning efficiency and help them to 2014 use English in what they have learnt in other subjects. So, learning can be reinforced more effectively. 4.2 Junior forms curriculum planning will be integrated with the Civic and Liberal Studies and Integrated 1. At least one meeting will be held in each term 2. Minutes of meetings will be attached. 3.Integrated curriculum will be shown in the teaching 1. Number of meeting 2. Minutes of meeting 3. Teaching schedule English Panel Chairman, Civic and Liberal Studies representative and Integrated Science representative Science departments. Meeting(s) will be held in schedule each school term to discuss how to integrate cross-curricular curriculum. 4.3 English Literature will be introduced in the coming Form 1 and 2 classes. Famous novels, musicals and plays (e.g. Les Miserables) will be selected to immerse students in foreign culture. P29

孔 聖 堂 中 學 校 本 管 理 及 學 校 發 展 組 組 別 名 稱 : 數 學 科 主 管 : 周 榮 耀 1. 提 升 學 業 成 績 : 1.1 將 學 生 分 成 學 習 小 組, 鼓 勵 小 組 互 相 幫 助, 共 提 升 10% 合 格 率 根 據 學 生 公 開 試 的 成 績 作 同 進 步 為 評 核 標 準 1.2 替 中 三 學 生 購 買 TSA 補 充 練 習, 並 於 課 後 加 強 操 下 學 期 提 升 10% 達 標 率 根 據 補 充 練 習 要 求 作 為 評 練 核 標 準 科 任 老 師 及 印 製 額 外 輔 助 1.3 替 中 六 學 生 報 名 參 加 模 擬 考 試 聖 誕 假 期 前 提 升 10% 合 格 率 科 主 任 根 據 舉 辦 機 構 評 卷 結 果 為 教 材 評 核 標 準 P30

孔 聖 堂 中 學 校 本 管 理 及 學 校 發 展 組 組 別 名 稱 : 通 識 教 育 科 主 管 : 科 主 任 1. 提 升 學 生 學 業 成 績 1.1 優 化 課 程 設 計, 增 强 學 生 掌 握 複 雜 概 念 的 能 力 參 考 課 程 發 展 處 生 活 與 社 會 課 程 框 架, 採 用 同 心 圓 式 教 學 設 計 增 潤 初 中 教 材, 以 逐 步 提 升 初 中 學 生 掌 握 複 雜 概 念 的 能 力 學 生 能 在 考 試 時 應 用 相 關 技 巧 或 概 念 答 題 透 過 測 驗 或 考 試 評 估 學 生 科 主 任 / 對 概 念 的 理 解 程 度 級 聯 絡 / 教 學 助 理 教 學 助 理 協 助 建 立 教 學 資 源 庫 數 據 庫 1.2 重 點 培 訓 公 開 考 試 班 建 立 文 憑 試 學 習 資 源 庫 為 考 生 提 供 最 新 答 題 範 例 進 行 密 集 式 跨 單 元 模 擬 考 試, 以 增 强 學 生 應 試 的 技 巧, 並 利 用 測 考 數 據 調 適 教 學 策 略 70% 考 生 在 校 內 模 擬 考 試 成 分 析 校 內 校 外 模 擬 考 試 中 六 級 績 達 至 2 級 或 以 上 成 績 以 調 節 教 學 策 略 及 補 科 任 老 師 課 次 數 1.3 優 化 課 堂 活 動 設 計 1.3.1 科 任 老 師 須 於 課 堂 裡 使 用 深 層 次 的 提 問 技 巧, 強 化 學 生 的 高 階 思 維 學 生 能 在 課 業 或 課 堂 討 論 中 展 示 高 階 思 維 訓 練 的 學 習 成 果 透 過 觀 課 / 課 業 檢 查 評 估 學 與 教 的 成 效, 包 括 : 1. 學 生 對 議 題 的 思 辯 能 力 2. 學 生 在 課 堂 活 動 的 參 與 度 3. 科 任 老 師 在 課 堂 上 的 提 問 次 數 和 深 度 科 主 任 / 校 長 / 副 校 長 1.3.2 實 踐 多 元 化 的 學 習 模 式, 例 如 合 作 學 習 分 組 學 習 微 型 專 題 研 習 觀 察 報 告 實 地 考 察 時 事 匯 報 等, 以 配 合 學 生 不 同 的 學 習 取 向 各 科 任 老 師 在 任 教 組 別 完 成 至 少 兩 個 活 動 檢 視 進 度 表 中 各 項 活 動 的 安 排 科 主 任 P31

1.4 建 立 恆 常 學 習 習 慣 1.3.2 利 用 互 聯 網 及 社 交 網 站 支 援 教 學, 增 強 師 生 學 與 教 的 互 動 效 能 1.3.3 提 升 學 生 時 事 觸 覺, 鼓 勵 學 生 透 過 網 站 平 台 正 面 表 達 意 見 80% 學 生 瀏 覽 網 站 及 正 面 表 達 意 見 科 主 任 / 科 任 老 師 檢 視 網 站 的 使 用 情 況 教 學 助 理 / 科 任 老 師 1.5 擴 闊 學 習 經 驗 與 社 福 機 構 合 作 舉 辦 課 程 講 座 文 物 保 育 工 9/2013-3/2013 作 坊 話 劇 導 賞 境 外 考 察 活 動 等, 以 擴 闊 學 生 視 野 社 福 機 構 包 括 : 1.5.1 健 康 動 力 ( 中 一 至 中 六 級 藥 物 教 育 講 座 ) 1.5.2 香 港 中 文 大 學 營 養 研 究 中 心 ( 中 一 至 中 四 級 教 學 計 劃 ) 1.5.3 香 港 欖 球 總 會 ( 初 中 個 人 成 長 工 作 坊 ) 1.5.4 心 晴 行 動 ( 中 四 級 心 晴 大 使 證 書 訓 練 課 程 ) 1.5.5 婦 女 基 金 會 ( 中 四 中 五 級 正 向 心 理 學 工 作 坊 ) 1.5.6 康 文 署 學 校 文 化 日 計 劃 ( 初 中 中 史 工 作 坊 ) 出 席 率 90%,80% 滿 意 度 分 析 由 主 辦 機 構 提 供 之 問 教 學 助 理 卷 數 據 負 責 統 籌 講 座 及 工 作 坊 行 政 費 $3,000 課 節 調 動 場 地 安 排 2. 六 十 周 年 校 慶 2.1 透 過 校 刋 向 公 眾 展 示 本 組 學 與 教 的 成 就 2.2 展 板 製 作 / 論 文 分 享 / 專 業 交 流 ( 至 少 一 次 ) 討 論 範 圍 : 儒 學 在 現 代 社 會 的 實 踐 中 華 傳 統 在 香 港 的 承 傳 倫 理 中 國 的 重 新 塑 造 儒 學 與 民 主 的 融 和 儒 學 與 和 諧 社 會 ) 2013 年 12 月 校 外 人 士 對 本 組 表 現 有 正 面 回 應 口 頭 意 見 科 主 任 / 教 學 助 理 P32

孔 聖 堂 中 學 校 本 管 理 及 學 校 發 展 組 組 別 名 稱 : 物 理 科 主 管 : 科 主 任 1. 提 升 學 習 成 效 中 五 級 : 中 五 級 : 科 主 任 1.1 採 取 解 題 為 本 的 學 習 方 法, 訓 練 學 生 在 不 同 的 情 況 下 應 用 物 理 科 的 知 識 解 難 中 五 學 生 能 力 稍 遜, 校 內 期 期 終 試 成 績 終 考 以 五 成 合 格 率 為 目 標 1.2 由 低 起 點 出 發, 照 顧 不 同 的 學 習 差 異 對 能 力 較 佳 學 生 集 中 以 不 熟 悉 的 情 況 訓 練 其 多 元 解 難 能 力 對 能 力 稍 遜 學 生 則 主 要 以 熟 悉 的 情 況 以 強 化 中 六 級 : 中 六 級 : 其 基 礎 能 力 中 六 學 生 能 力 差 異 大, 然 而 以 校 內 模 擬 考 的 成 績 估 算 學 習 動 機 仍 可 保 底 方 面 以 等 級 和 實 際 文 憑 試 等 級 的 1.3 嘗 試 令 學 生 以 小 組 形 式 學 習, 能 力 稍 遜 學 生 可 從 中 獲 得 協 助, 能 力 較 強 的 學 生 亦 可 在 指 導 過 程 中 檢 視 自 己 的 學 習 成 果 和 表 達 能 力 爭 取 三 分 之 二 學 生 取 得 不 低 於 2 級, 拔 尖 方 面 則 爭 取 三 分 之 一 學 生 取 得 4 級 或 以 上 對 比 1.4 對 臨 近 文 憑 試 的 中 六 學 生 則 集 中 強 化 操 練 試 題, 使 學 生 對 重 點 題 型 能 更 好 的 掌 握 提 高 學 生 的 答 題 技 巧, 避 開 公 開 試 常 見 失 分 陷 阱, 爭 取 更 佳 的 成 績 應 試 書 籍 補 充 練 習 公 開 試 試 題 P33

2. 提 升 學 習 動 機 過 半 數 學 生 認 為 該 活 動 能 提 升 其 學 習 動 機 問 卷 調 查 科 主 任 網 上 資 源 2.1 引 入 生 活 化 的 題 材 使 學 生 對 物 理 有 更 大 興 趣 實 驗 儀 器 2.2 在 合 適 的 課 題 引 入 有 趣 的 實 驗 使 學 生 能 於 做 中 學 2.3 偶 爾 播 放 有 趣 的 科 普 影 片 以 刺 激 學 生 思 考 2.4 和 學 生 分 享 物 理 學 界 中 的 趣 事 和 著 名 物 理 學 家 的 軼 事 以 引 發 他 們 對 物 理 的 興 趣 2.5 如 有 合 適 的 講 座 會 安 排 學 生 出 席 P34

孔 聖 堂 中 學 校 本 管 理 及 學 校 發 展 組 組 別 名 稱 : 化 學 科 主 管 : 科 主 任 1. 提 升 學 業 成 績 1.1 提 升 學 生 學 習 興 趣 1.1.1 每 堂 以 清 晰 教 學 目 標 日 常 生 活 事 例 短 片 教 學 及 探 究 式 教 學 以 提 升 學 生 學 習 動 機 校 內 考 試 合 格 率 高 於 70% 校 內 考 試 任 教 老 師 1.1.2 設 立 網 上 群 組, 以 利 用 電 子 媒 介 分 享 有 關 化 學 的 文 章 及 解 答 同 學 疑 問 1.1.3 設 立 化 學 科 獎 勵 計 劃, 為 中 四 中 五 級 成 績 首 名 及 最 佳 進 步 之 同 學 贈 送 禮 物 以 作 表 揚 及 鼓 勵 約 200 元 ( 購 買 禮 物 ) 1.2 照 顧 學 習 差 異 1.2.1 設 立 學 習 小 組, 把 同 學 分 為 約 3-4 人 一 組, 每 組 均 有 一 名 小 導 師 協 助 其 他 組 員, 包 括 : 學 習 功 課 等, 藉 此 提 升 成 績 較 弱 的 同 學 成 績 同 學 對 學 習 小 組 意 見 正 口 頭 訪 問 面 任 教 老 師 P35

1.3 提 升 公 開 試 成 績 1.3.1 進 行 定 期 補 課, 以 作 教 學 重 溫 試 題 操 練 剖 析 考 題 趨 勢 及 教 授 應 試 技 巧 等 公 開 考 試 合 格 率 高 於 70% 及 優 良 率 比 上 一 年 提 高 10% 公 開 考 試 任 教 老 師 1.3.2 鼓 勵 並 協 助 同 學 報 名 參 加 校 外 一 些 應 試 講 座 及 模 擬 考 試 等 活 動 1.3.3 設 立 拔 尖 計 劃, 為 個 別 成 績 較 佳 之 同 學 提 供 額 外 學 習 材 料 及 跟 進 他 們 的 學 習 情 況 1.3.4 添 置 化 學 科 書 籍 及 額 外 學 習 材 料, 例 如 : 課 外 書 籍 練 習 題 目 等 1.4 教 師 培 訓 1.4.1 教 師 需 參 加 由 教 育 局 考 評 局 書 商 或 其 他 學 術 團 體 舉 辦 之 課 程 講 座 研 討 會 等 活 動, 以 掌 握 化 學 科 教 學 技 巧 課 程 轉 變 及 評 核 事 宜 出 席 兩 次 或 以 上 有 關 化 學 科 的 培 訓 活 動 檢 視 教 師 培 訓 紀 錄 任 教 老 師 約 500 元 P36

孔 聖 堂 中 學 校 本 管 理 及 學 校 發 展 組 組 別 名 稱 : 生 物 科 主 管 : 李 曉 晴 1. 提 升 學 生 學 業 成 績 1.1 安 排 中 四 至 中 六 級 在 教 授 每 個 課 題 後 預 留 課 堂 學 生 完 成 所 有 堂 課 比 較 上 下 學 期 考 試 分 科 任 老 師 需 佔 用 上 課 作 答 題 指 導, 以 加 強 學 生 用 生 物 專 有 名 詞 答 題 的 整 體 學 生 答 題 技 巧 有 改 善 數 時 間, 因 應 情 技 巧 及 鞏 固 知 識 況 或 需 補 課 印 製 額 外 輔 助 教 材 1.2 在 每 班 每 週 進 行 1 至 2 次 小 型 突 擊 測 驗 或 口 頭 有 50% 的 同 學 突 擊 測 驗 及 突 擊 測 驗 及 口 頭 問 書 的 分 科 任 老 師 需 佔 用 上 課 問 書 ( 約 5-10 分 鐘 ), 以 刺 激 學 生 溫 習 的 自 覺, 口 頭 問 書 的 分 數 合 格 數 時 間, 因 應 情 並 加 深 他 們 的 記 憶 況 或 需 補 課 印 製 突 擊 測 驗 1.3 為 配 合 文 憑 試 SBA 評 核, 學 生 將 由 中 四 開 始 進 行 SBA 的 訓 練, 增 強 學 生 實 驗 設 計 能 力 及 撰 寫 完 整 實 驗 報 告 的 能 力 學 生 能 在 中 五 時 獨 力 設 計 評 估 學 生 的 實 驗 設 計 及 實 科 任 老 師 可 行 實 驗, 並 在 中 六 時 獨 力 驗 報 告 完 成 完 整 實 驗 報 告 需 佔 用 上 課 時 間, 因 應 情 況 或 需 補 課 印 製 額 外 輔 助 教 材 P37

2. 提 升 學 生 學 習 動 機 2.1 生 物 室 壁 報 設 計 學 生 於 上 下 學 期 各 完 成 壁 壁 報 設 計 的 內 容 科 任 老 師 壁 報 設 計 素 以 不 同 的 新 高 中 課 程 內 容 為 主 題, 讓 學 生 設 計 報 設 計 一 次 材 費 生 物 室 壁 報, 增 加 生 物 室 的 學 習 氣 氛 2.2 參 考 書 借 閱 在 生 物 室 放 置 生 物 課 外 書 籍 / 雜 誌, 供 生 物 科 學 每 位 學 生 最 少 借 閱 有 關 書 統 計 學 生 借 閱 書 本 次 數 科 主 任 因 應 需 要 購 生 借 閱 本 一 本 入 合 適 書 籍 需 在 生 物 室 設 置 擺 放 書 籍 的 空 間 2.3 中 五 級 同 學 以 生 態 學 為 題 設 計 海 報, 並 張 貼 在 中 五 下 學 期 學 生 完 成 海 報 海 報 的 內 容 科 任 老 師 生 物 室 內, 增 加 他 們 對 生 態 學 的 了 解 及 生 物 室 / 的 學 習 氣 氛 2.4 配 合 課 程 內 容, 在 堂 上 播 放 記 錄 片, 增 加 學 生 最 少 播 放 3 次 記 錄 片 相 關 文 件 存 檔 科 任 老 師 對 課 程 內 容 的 興 趣 和 了 解 / 3. 教 師 培 訓 3.1 科 任 老 師 出 席 由 教 育 局 課 程 發 展 處 考 評 局 及 科 任 老 師 出 席 及 完 成 相 關 有 關 機 構 發 出 的 證 書 或 證 科 主 任 / 其 他 學 術 或 出 版 機 構 舉 辦 之 研 討 會 工 作 坊 或 課 程 不 少 於 三 次 明 工 作 會 議 4. 新 高 中 課 程 優 化 4.1 為 配 合 2016 文 憑 試 (2013-2014 中 四 級 ) 課 程 的 修 訂, 科 任 老 師 需 為 學 生 選 擇 合 適 的 課 本 及 根 據 修 訂 編 輯 教 材 成 功 編 制 合 適 的 教 材 相 關 文 件 存 檔 科 主 任 更 新 教 材 P38

孔 聖 堂 中 學 校 本 管 理 及 學 校 發 展 組 組 別 名 稱 : 綜 合 科 學 科 主 管 : 李 曉 晴 1. 提 升 學 生 學 業 成 績 1.1 擬 與 英 文 科 合 作, 互 相 配 合 課 程 進 度, 加 強 中 下 學 期 考 試 分 數 比 上 學 期 比 較 上 下 學 期 考 試 分 科 主 任 科 印 製 額 外 輔 一 中 二 英 文 班 以 英 語 閱 讀 及 表 達 的 能 力 進 步 數 任 老 師 及 英 助 教 材 文 科 老 師 1.2 鼓 勵 學 生 的 研 習 能 力 所 有 學 生 完 成 閱 讀 報 告 及 評 估 閱 讀 報 告 及 專 題 研 習 科 任 老 師 需 佔 用 上 課 在 上 學 期 進 行 科 學 書 籍 閱 讀 報 告 及 在 下 學 期 進 專 題 研 習 時 間, 因 應 情 行 專 題 研 習, 鼓 勵 學 生 自 學 及 訓 練 獨 立 思 考 的 況 或 需 補 課 能 力 1.3 為 配 合 高 中 文 憑 試 SBA 評 核, 學 生 將 由 中 一 開 實 驗 次 數 達 標 評 估 學 生 的 實 驗 能 力 科 任 老 師 需 佔 用 上 課 始 加 強 使 用 實 驗 儀 器 的 技 巧, 增 強 學 生 做 實 驗 學 生 的 實 驗 表 現 理 想 時 間, 因 應 情 的 能 力 及 自 信 中 一 及 中 二 實 驗 的 況 或 需 補 課 次 數 不 少 於 8 次, 中 三 則 不 印 製 額 外 輔 少 於 6 次 中 一 至 中 二 班 級 助 教 材 均 會 有 實 驗 試 P39

2. 提 升 學 生 學 習 動 機 2.1 配 合 課 程 內 容, 在 堂 上 播 放 記 錄 片 學 生 增 加 對 課 程 內 容 的 興 有 關 記 錄 片 內 容 的 工 作 紙 科 任 老 師 因 應 需 要 購 趣 和 了 解 入 合 適 DVD 2.2 戶 外 學 習 帶 學 生 參 加 校 外 機 構 舉 辦 的 學 習 課 程 或 參 觀 博 舉 辦 不 少 於 一 次 戶 問 卷 調 查 科 主 任 及 科 車 費 津 貼 每 物 館, 增 加 學 習 科 學 的 趣 味, 並 能 親 身 接 觸 科 外 學 習 任 老 師 級 約 $1000 學, 加 深 了 解 3. 教 師 培 訓 3.1 科 任 老 師 出 席 由 教 育 局 課 程 發 展 處 考 評 局 及 科 主 任 / 科 任 老 師 出 席 及 完 有 關 機 構 發 出 的 證 書 或 證 科 主 任 / 其 他 學 術 或 出 版 機 構 舉 辦 之 研 討 會 工 作 坊 或 成 相 關 課 程 不 少 於 兩 次 明 工 作 會 議 4. 配 合 新 高 中 課 程 4.1 中 三 級 科 任 老 師 在 課 程 中 加 入 少 量 的 中 四 理 科 知 識, 讓 學 生 多 了 解 新 高 中 課 程, 以 便 選 科 成 功 編 定 合 適 的 課 程 相 關 文 件 存 檔 科 主 任 及 科 印 製 額 外 輔 任 老 師 助 教 材 P40

孔 聖 堂 中 學 校 本 管 理 及 學 校 發 展 組 組 別 名 稱 : 地 理 科 主 管 : 陳 樹 俊 1 進 行 小 組 討 論 提 升 學 與 教 的 效 能 1. 課 堂 學 習 氣 氛 提 升 1. 觀 課 的 表 現 陳 樹 俊 1. 科 任 老 師 2. 整 體 學 生 成 績 有 所 進 步 2. 根 據 學 生 校 內 及 校 外 2. 課 室 場 地 1.1 選 定 各 級 要 進 行 小 組 討 論 的 教 學 單 元 的 成 績 作 為 評 核 標 佈 置 1.2 協 助 學 生 進 行 分 組 分 配 扮 演 的 角 色 進 行 工 準 3. 製 作 不 同 作 分 工 的 角 色 扮 1.3 各 級 上 下 學 期 各 舉 行 兩 次 的 分 組 討 論 演 卡 1.4 強 化 師 生 互 動 的 教 學 模 式, 以 發 展 學 與 教 的 新 思 維 P41

孔 聖 堂 中 學 世 界 歷 史 科 組 別 名 稱 : 世 界 歷 史 科 主 管 : 世 界 歷 史 科 科 主 任 1. 提 升 學 業 成 績 1.1 修 訂 校 本 世 界 歷 史 科 提 問 用 語 手 冊, 並 滲 入 歷 屆 2013 年 完 成 完 成 修 訂 並 派 發 予 學 生 相 關 文 件 存 檔 科 主 任 科 組 成 員 試 題 供 學 生 作 應 試 訓 練 教 學 助 理 試 題 費 用 1.2 按 課 題 及 提 問 用 語 整 理 論 述 題 大 綱 筆 記, 加 強 學 2013 年 完 成 完 成 修 訂 並 派 發 予 學 生 相 關 文 件 存 檔 科 主 任 科 組 成 員 生 的 論 述 題 答 題 技 巧, 亦 藉 此 培 養 他 們 對 歷 史 的 教 學 助 理 思 辨 能 力 1.3 明 確 訂 立 習 作 量 為 每 週 一 小 時, 培 養 學 生 持 續 學 所 有 班 級 的 習 作 量 皆 符 合 習 作 紀 錄 表 科 主 任 科 任 老 師 習 的 習 慣 準 則 1.4 推 行 模 組 教 學, 在 連 續 兩 次 的 習 作 或 測 驗 使 用 相 每 級 進 行 不 少 於 十 次 的 習 作 / 測 驗 紀 錄 表 科 主 任 科 任 老 師 同 的 提 問 用 語, 訓 練 學 生 的 答 題 技 巧, 亦 藉 此 增 模 組 教 學 加 他 們 求 進 的 決 心 P 42

2013-2014 年 度 學 校 周 年 計 劃 科 組 名 稱 : 中 國 歷 史 科 及 初 中 歷 史 科 科 組 主 管 : 科 主 任 1. 中 史 科 1.1 提 升 學 生 成 績 1. 考 試 成 績 進 步 1. 上 下 學 期 考 試 成 績 對 比 1.1.1 安 排 各 級 課 後 導 修, 解 答 同 學 疑 難 1.1.2 深 化 多 元 互 動 的 學 習 模 式, 鼓 勵 學 員 走 出 2. 每 級 需 進 行 最 少 一 次 多 元 課 外 學 習 活 動, 如 戶 外 史 蹟 考 察 專 題 講 座 展 覽 工 作 坊 或 境 外 交 流 科 主 任 任 教 老 師 課 室 學 習, 接 觸 生 活 史 料, 建 構 多 元 角 度 2. 統 計 活 動 次 數 和 學 生 參 加 人 數 思 考 及 人 文 關 懷 精 神, 帶 出 其 對 本 學 科 研 習 之 興 趣, 進 而 提 升 成 績 1.1.3 制 定 核 心 課 程 內 容, 俾 同 學 掌 握 基 本 史 料 1.1.4 考 卷 設 計 命 題 多 樣 性, 於 基 本 史 料 之 考 核 之 餘, 多 設 計 開 放 式 或 創 意 型 題 目, 鼓 勵 同 學 思 考 及 樂 於 作 答 1.1.5 強 化 學 員 作 答 技 巧 的 訓 練, 如 論 文 結 構 及 正 反 立 論 等 作 持 續 性 的 練 習 1.1.6 安 排 同 學 參 與 不 同 類 別 之 模 擬 考 試, 如 考 評 局 之 練 習 卷 及 模 擬 試 卷 和 校 外 機 構 之 模 擬 考 試 P43

1.2 六 十 周 年 校 慶 1.2.1 配 合 歷 史 學 會 製 作 以 本 校 歷 史 為 題 材 之 壁 報 1.2.2 配 合 校 方 開 放 日 展 示 學 生 習 作 1.2.3 協 助 校 方 於 開 放 日 整 理 展 示 本 校 歷 史 文 物 2013 年 十 一 月 前 完 成 1. 製 作 成 功 一 至 二 項 壁 報 2. 每 級 同 學 均 有 作 品 展 示 1. 統 計 活 動 次 數 和 學 生 參 加 人 數 科 主 任 任 教 老 師 2. 初 中 歷 史 科 2.1 提 升 學 生 成 績 1. 上 下 學 期 考 試 成 績 對 科 主 任 2.1.1 深 化 多 元 互 動 的 學 習 模 式, 鼓 勵 學 員 走 出 1. 考 試 成 績 進 步 比 課 室 學 習, 接 觸 生 活 史 料, 建 構 多 元 角 度 每 級 需 進 行 最 少 一 次 思 考 及 人 文 關 懷 精 神, 帶 出 其 對 本 學 科 研 多 元 課 外 學 習 活 動, 2. 統 計 活 動 次 數 和 學 生 任 教 老 師 習 之 興 趣, 進 而 提 升 成 績 如 戶 外 史 蹟 考 察 專 參 加 人 數 2.1.2 制 定 核 心 課 程 內 容, 俾 同 學 掌 握 基 本 史 題 講 座 展 覽 工 作 料 坊 或 境 外 交 流 2.1.3 考 卷 設 計 命 題 多 樣 性, 於 基 本 史 料 之 考 核 之 餘, 多 設 計 開 放 式 或 創 意 型 題 目, 鼓 勵 2. 學 生 最 少 全 數 參 與 一 同 學 思 考 及 樂 於 作 答 項 活 動 2.1.4 作 答 技 巧 的 訓 練, 如 論 文 結 構 及 正 反 立 論 等 作 持 續 性 的 練 習 P44

2.2 六 十 周 年 校 慶 2013 年 十 一 月 前 完 成 1. 製 作 成 功 一 至 二 項 壁 2.2.1 配 合 歷 史 學 會 製 作 以 本 校 歷 史 為 題 材 之 報 壁 報 2.2.2 配 合 校 方 開 放 日 展 示 學 生 習 作 2. 每 級 同 學 均 有 作 品 展 2.2.3 協 助 校 方 於 開 放 日 整 理 展 示 本 校 歷 史 示 文 物 1. 統 計 活 動 次 數 和 學 生 參 加 人 數 科 主 任 任 教 老 師 P45

孔 聖 堂 中 學 校 本 管 理 及 學 校 發 展 組 組 別 名 稱 : 普 通 話 科 主 管 : 劉 慧 彤 1. 提 昇 學 業 成 績 1.1 重 新 規 劃 非 華 語 學 生 的 普 通 話 課 程 1.1.1 配 合 中 文 科 的 課 程 統 整, 重 新 規 劃 及 系 全 年 1. 非 華 語 學 生 能 更 好 地 結 合 中 文 科 和 普 通 話 科 的 知 識, 並 能 應 用 在 現 實 1. 下 年 度 與 本 年 度 成 績 全 科 老 師 對 比 全 科 老 師 教 學 助 理 統 化 非 華 語 學 生 的 普 通 話 課 程 生 活 中 1.2 強 化 課 外 活 動 以 提 升 學 生 運 用 普 通 話 的 能 力 全 年 2. 參 加 各 類 型 比 賽 人 數 比 2. 下 年 度 比 本 年 度 人 數 全 科 老 師 全 科 老 師 1.2.1 因 應 不 同 學 生 的 能 力, 鼓 勵 他 們 參 加 不 往 年 增 加 增 加 同 類 型 的 校 内 外 比 賽 2. 六 十 週 年 校 慶 2.1 配 合 校 慶 需 要, 訓 練 學 生 以 普 通 話 進 行 交 流 表 演 全 年 3. 學 生 順 利 完 成 校 慶 活 動 的 工 作 3. 順 利 完 成 校 慶 活 動 全 科 老 師 全 科 老 師 2.2 配 合 校 慶, 在 校 内 舉 行 與 校 慶 有 關 的 普 通 話 活 動 P46

孔 聖 堂 中 學 校 本 管 理 及 學 校 發 展 組 組 別 名 稱 : 經 濟 科 主 管 : 羅 佩 詩 1. 走 出 課 本 學 習 1.1 金 管 局 資 訊 中 心 ( 中 五 ) 2.2014 1. 參 與 人 數 15-20 名 1. 導 師 及 科 任 老 師 的 觀 經 濟 科 老 師 小 禮 物 :$100 車 費 :$1000 透 過 參 觀 金 管 局 資 訊 中 心, 讓 學 生 瞭 解 金 管 局 2. 學 生 對 金 管 局 資 訊 中 察 的 工 作 香 港 貨 幣 及 銀 行 體 系 的 發 展 等 等 心 所 提 供 的 資 訊 有 所 了 解 2. 金 管 局 資 訊 中 心 的 意 參 觀 前 : 派 發 有 關 工 作 紙, 要 求 學 生 參 觀 時 尋 找 答 案 及 完 成 工 作 紙 3. 學 生 完 成 工 作 紙, 並 換 取 禮 物 見 回 饋 參 觀 時 : 科 任 老 師 留 意 學 生 的 投 入 程 度, 給 予 適 當 的 協 助 參 觀 後 : 科 任 老 師 檢 視 有 關 答 案, 答 對 50% 或 以 上 的 學 生 給 予 小 禮 物, 並 糾 正 有 關 錯 誤 P47

1.2 經 濟 擂 台 : 政 策 辯 論 與 政 策 短 片 ( 中 六 ) 透 過 短 片 製 作, 以 經 濟 學 角 度 分 析 重 要 的 政 策 議 題 9.2013 1. 參 與 學 生 人 數 5 名 2. 學 生 主 動 尋 找 資 料 和 交 換 經 濟 學 的 觀 點 1. 科 任 老 師 的 觀 察 經 濟 科 老 師 雜 費 :$500 派 發 有 關 政 策 的 議 題, 要 求 學 生 尋 找 分 析 及 統 整 有 關 資 料 3. 學 生 拍 攝 一 段 短 片 以 展 2. 科 任 老 師 檢 視 學 生 所 示 相 關 經 濟 學 概 念 拍 的 短 片 科 任 老 師 留 意 學 生 尋 找 分 析 及 統 整 有 關 資 料 的 投 入 度, 並 給 予 適 當 的 協 助 科 任 老 師 檢 視 學 生 拍 攝 的 短 片, 並 糾 正 有 關 錯 誤 P48

2. 提 升 學 業 成 績 2.1 歷 屆 公 開 試 按 課 題 分 類 作 練 習 ( 中 四 - 中 六 ) 09.2013-08.2014 提 升 2014 年 公 開 考 試 合 格 公 開 試 成 績 經 濟 科 老 師 歷 屆 考 試 題 將 歷 屆 經 濟 科 的 香 港 中 學 會 考 香 港 高 級 程 度 會 考 及 香 港 中 學 文 憑 考 試 試 題 按 課 題 分 類, 並 按 教 學 進 度 給 予 適 當 的 歷 屆 考 試 題 目 作 練 習 或 測 驗 用 途, 讓 學 生 熟 悉 公 開 考 試 的 模 式 程 度 及 趨 勢, 加 強 同 學 應 試 信 心 率 目 :$100 2.2 加 插 英 語 專 用 詞 語 ( 中 四 - 中 六 ) 09.2013-08.2014 學 生 能 辨 別 不 同 經 濟 專 用 教 授 有 關 課 題 時 加 插 英 語 專 用 詞 語, 藉 此 加 強 學 生 英 語 詞 語 的 英 語 能 力 學 生 課 堂 及 習 作 表 現 經 濟 科 老 師 英 文 經 濟 參 考 書 :$200 2.3 加 強 模 擬 考 試 訓 練 ( 中 六 ) 舉 辦 經 濟 科 模 擬 考 試, 讓 學 生 增 加 練 習 機 會 及 提 升 答 題 技 巧, 了 解 自 己 的 強 弱 所 在, 好 好 裝 備 自 己 以 應 付 考 試 科 任 老 師 檢 視 有 關 答 案, 並 糾 正 有 關 錯 誤, 未 能 達 標 的 學 生 則 需 要 重 考 12.2013 50% 學 生 取 得 模 擬 考 試 合 格 分 數 模 擬 考 試 成 績 經 濟 科 老 師 模 擬 試 卷 : $200 P49

孔 聖 堂 中 學 校 本 管 理 及 學 校 發 展 組 組 別 名 稱 : 旅 遊 與 款 待 科 主 管 : 科 主 任 1. 提 升 學 生 學 業 成 績 1.1 指 導 學 生 在 本 科 使 用 思 維 導 圖 和 圖 像 記 憶 法, 增 强 學 生 運 用 複 雜 概 念 的 能 力, 以 提 升 成 績 學 生 能 在 論 述 題 中 應 用 相 關 答 題 技 巧 擬 定 高 階 論 述 題, 評 估 學 科 任 老 師 生 對 概 念 的 理 解 程 度 1.2 推 動 學 生 閱 讀 旅 遊 資 訊 雜 誌 和 期 刊, 以 了 解 旅 遊 業 最 新 的 發 展 動 向 和 趨 勢, 鼓 勵 學 生 把 這 些 知 識 與 學 科 概 念 互 相 聯 繫 80% 習 作 達 到 要 求 查 核 日 常 課 業 2. 六 十 周 年 校 慶 舉 辦 款 待 技 巧 工 作 坊, 教 授 規 劃 活 動 程 序 客 務 關 係 及 人 際 關 係 溝 通 技 巧 10-11/2013 學 生 能 在 校 慶 典 禮 場 合 中 靈 活 運 用 款 待 技 巧 科 任 老 師 實 地 觀 察 並 利 用 評 估 量 表 評 核 學 生 表 現 教 節 調 動 P50

孔 聖 堂 中 學 校 本 管 理 及 學 校 發 展 組 組 別 名 稱 : 視 覺 藝 術 科 主 管 : 洪 濱 瑾 1. 提 升 學 生 學 業 成 績 1.1 為 高 中 主 修 視 覺 藝 術 科 學 生 作 定 期 持 續 性 評 估 ( 老 師 評 核 高 中 主 修 視 覺 藝 術 科 學 生 下 學 期 成 績 較 上 學 期 進 步 比 較 各 級 學 生 上 下 學 期 成 績 高 中 科 任 老 師 及 學 生 自 評 ), 針 對 學 生 的 弱 點 加 以 指 點 及 提 升 學 業 成 績 科 主 任 1.2 每 天 午 膳 時 間 和 放 學 時 間 開 放 視 覺 藝 術 室, 供 學 生 前 來 練 習 及 閱 讀 有 關 參 考 書, 以 提 升 學 生 的 藝 術 技 能 及 相 關 知 識 2. 六 十 周 年 校 慶 各 級 五 成 學 生 使 用 視 覺 藝 術 室 練 習 及 閱 讀 參 考 書 記 錄 學 生 到 視 覺 藝 術 室 的 人 數 2.1 初 中 及 高 中 選 修 視 藝 同 學 製 作 中 大 型 裝 置 藝 術 品, 為 裝 飾 六 十 周 年 校 慶 做 好 準 備 上 學 期 初 中 及 高 中 選 修 視 藝 同 學 認 真 完 成 創 作 評 估 學 生 課 堂 表 現 及 習 作 科 主 任 3. 與 中 文 大 學 藝 術 系 進 行 藝 術 計 劃 合 作 3.1 與 中 文 大 學 藝 術 系 導 師 及 藝 術 家 進 行 不 同 形 式 的 藝 術 創 作, 以 豐 富 學 生 的 藝 術 視 野 與 經 驗 初 中 及 高 中 選 修 視 藝 同 學 認 真 完 成 創 作 評 估 學 生 課 堂 表 現 及 習 作 科 主 任 約 $150,000 P51

孔 聖 堂 中 學 校 本 管 理 及 學 校 發 展 組 組 別 名 稱 : 音 樂 科 主 管 : 李 玉 玲 1. 加 強 學 習 音 樂 基 本 技 能 動 機 1.1 設 立 合 唱 團, 透 過 唱 歌 讓 學 生 運 用 音 樂 表 達 感 受 情 感, 認 識 不 同 歌 種, 如 : 唱 英 語 歌 曲 時 需 注 意 咬 字 及 音 準 目 標 並 要 為 各 團 友 建 立 團 隊 精 神, 有 效 的 溝 通 能 力 1.2 設 立 即 興 擊 敲 團, 讓 喜 歡 活 力 動 感 節 拍 的 同 學, 一 同 發 揮 創 意, 運 用 不 同 物 料 的 物 品, 奏 出 獨 有 的 聲 音 樂 章, 齊 共 享 並 同 時 認 識 不 同 的 記 譜 法 目 標 為 發 展 藝 術 創 作 的 技 能 30% 以 上 學 生 參 加 活 動 30% 以 上 學 生 參 加 活 動 1. 訓 練 時 觀 察 歌 唱 成 效 2. 於 每 次 排 練 及 活 動 中 即 興 擊 敲 團 創 作 多 首 即 興 樂 曲, 將 在 校 內 演 繹 分 享, 由 觀 眾 作 客 觀 評 估 音 樂 科 老 師 儲 備 環 保 物 料, 如 寫 字 樓 的 傳 真 紙 筒 2. 弘 揚 儒 家 思 想 中 四 及 中 六 : 2.1 在 高 中 課 程 引 入 中 國 音 樂 家 及 中 國 音 樂 欣 上 學 期 賞 從 課 堂 中, 透 過 認 識 多 元 的 中 國 音 樂, 而 中 五 : 獲 得 愉 悅 和 享 受 下 學 期 95% 以 上 的 學 生 能 介 紹 一 首 自 選 的 中 國 樂 曲 及 其 作 曲 家 於 課 堂 分 組 進 行 評 核 音 樂 科 老 師 P52

3. 教 師 培 訓 老 師 出 席 及 完 成 相 關 課 程 不 少 於 二 次 有 關 機 構 發 出 的 證 書 或 證 明 科 主 任 3.1 老 師 出 席 由 教 育 局 課 程 發 展 處 考 評 局 及 其 他 學 術 或 出 版 機 構 舉 辦 之 研 討 會 工 作 坊 或 工 作 會 議 4. 六 十 周 年 校 慶 上 學 期 4.1 初 中 及 高 中 同 學 排 練 國 歌 校 歌 Those were the days 三 首 歌 曲, 為 參 與 六 十 周 年 校 慶 活 動 做 好 準 備, 全 民 皆 兵 初 中 及 高 中 選 修 同 學 每 節 認 真 完 成 排 練 評 估 學 生 課 堂 表 現 音 樂 科 老 師 5. 籌 組 音 樂 學 會 50% 以 上 學 生 參 加 活 動 問 卷 及 年 終 報 告 - 每 個 學 會 5.1 籌 劃 樂 器 ( 如 : 夏 威 夷 小 結 他 /mandolin 曼 多 林 / 口 琴 / 敲 擊 ) 小 組 培 訓 及 至 成 熟 期 成 立 一 音 樂 學 會, 為 參 與 比 賽 / 表 演 項 目 事 宜, 配 合 學 校 推 行 一 人 一 體 藝 計 劃 每 年 經 費 $1000 元 - 增 加 人 手 P53

孔 聖 堂 中 學 校 本 管 理 及 學 校 發 展 組 組 別 名 稱 : 體 育 科 主 管 : 凌 建 勳 1. 組 織 體 育 學 會 ----- 籌 劃 及 加 強 訓 練 及 比 賽 事 宜, 配 合 有 80% 學 生 滿 意 問 卷 及 年 終 報 告 體 育 科 老 師 1. 每 個 體 育 學 校 推 行 一 人 一 體 藝 計 劃 學 會 每 年 經 費 $1000 元 2. 增 加 人 手 2. 與 欖 球 總 會 合 作 發 展 欖 球 運 動 有 80% 學 生 滿 意 問 卷 及 年 終 報 告 社 區 發 展 a. 於 課 堂 上 教 授 欖 球 基 本 技 術 a. 4 節 主 任 b. 於 課 外 活 動 組 織 欖 球 訓 練 班 b. P54

孔 聖 堂 中 學 校 本 管 理 及 學 校 發 展 組 組 別 名 稱 : 資 訊 及 通 訊 科 技 科 主 管 : 溫 志 鵬 1 提 升 學 生 學 業 成 績 1.1 照 顧 學 生 學 習 差 異, 讓 其 逐 步 掌 握 本 科 的 學 習 技 巧 以 提 升 信 心 1.2 表 揚 學 生 進 步 表 現, 共 享 佳 作 讓 學 生 互 相 觀 摩, 分 享 學 習 成 果 1.3 將 學 生 分 成 學 習 小 組, 實 行 小 組 協 作 學 習, 並 鼓 勵 小 組 互 相 幫 助, 共 同 進 步 1.4 為 同 學 提 供 課 後 補 課, 加 強 學 生 對 課 程 的 掌 握 最 少 有 60% 本 科 學 生 同 意 對 以 教 師 的 課 堂 觀 察 課 堂 科 主 任 及 本 科 的 學 習 興 趣 有 所 提 升 記 錄 測 驗 和 考 試 成 績 作 科 任 老 師 衡 度 獎 品 及 印 製 額 外 輔 助 教 材 :$800 提 升 合 格 率 20% 根 據 校 內 成 績 作 衡 度 公 開 試 合 格 率 提 升 20% 根 據 學 生 公 開 試 的 成 績 作 為 評 核 標 準 2 審 視 初 中 課 程, 加 強 與 新 高 中 課 程 的 銜 接 2.1 於 初 中 課 程 加 入 適 量 的 校 本 單 元, 增 強 學 生 本 科 知 識 的 基 礎, 並 提 升 學 習 興 趣, 藉 此 加 強 初 中 電 腦 科 與 新 高 中 資 訊 及 通 訊 科 技 科 在 課 程 上 的 銜 接 全 年 新 增 至 初 中 課 程 的 校 本 單 元 不 少 於 兩 個 以 教 師 的 課 堂 觀 察 課 堂 科 主 任 及 記 錄 測 驗 和 考 試 成 績 作 科 任 老 師 衡 度 3 教 師 培 訓 3.1 每 位 科 任 老 師 出 席 由 教 育 局 課 程 發 展 處 考 評 局 及 其 他 學 術 或 出 版 機 構 舉 辦 之 研 討 會 工 作 坊 或 工 作 會 議 全 年 出 席 研 討 會 工 作 坊 或 工 作 會 議 不 少 於 兩 次 統 計 老 師 出 席 會 議 次 數 科 主 任 及 科 任 老 師 進 修 公 假 安 排 P55

孔 聖 堂 中 學 校 本 管 理 及 學 校 發 展 組 組 別 名 稱 : 圖 書 館 主 管 : 圖 書 館 主 任 1. 學 會 閱 讀 促 進 校 園 閱 讀 文 化 增 添 校 園 整 體 閱 讀 氣 氛 2014-2015 伸 延 到 從 閱 讀 中 學 習 : 這 是 學 生 閱 讀 能 力 發 展 的 不 同 階 段 1.1 推 行 校 內 外 的 閱 讀 獎 勵 計 劃 1.2 跨 科 協 作, 如 : 舉 行 作 家 講 座 下 學 期 1.3 定 期 如 : 每 學 期 作 新 書 及 好 書 推 介 ( 老 師 分 享 及 網 上 推 介 ) 1.4 招 募 並 培 訓 圖 書 館 助 理 員 1.5 推 行 閱 讀 大 使 計 劃 下 學 期 各 科 老 師 嘗 試 引 發 同 學 閱 讀 的 興 趣, 鼓 勵 同 學 廣 泛 閱 讀, 培 養 自 學 能 力 借 出 圖 書 平 均 數 字 約 每 周 不 少 於 150 本 統 計 每 月 的 借 出 率 統 計 學 生 出 席 活 動 的 人 作 家 講 座 費 用 約 $900-1,200 全 校 同 學 必 須 參 加 達 80% 數 的 同 學 出 席 圖 書 館 主 任 及 各 科 老 師 購 買 新 書 及 好 書 的 款 項 達 60% 學 生 對 此 活 動 感 到 興 趣 20% 同 學 完 成 計 劃 與 曾 借 閱 有 關 書 籍 的 學 生 作 分 享 完 成 培 訓 及 實 習 的 學 生 作 問 卷 調 查 教 協 普 及 閱 讀 計 劃 及 公 共 圖 書 館 青 少 年 閱 讀 計 劃 P56

2. 晨 閱 讀 計 劃 2.1 安 排 及 管 理 閱 讀 資 源 2.2 每 班 推 舉 兩 位 同 學 管 理 書 庫, 負 責 借 還 圖 書 及 推 廣 閱 讀 風 氣 3. 教 師 培 訓 3.1 教 師 將 完 成 由 教 育 局 課 程 發 展 處 及 相 關 教 育 機 構 的 文 憑 課 程 全 校 同 學 必 須 參 加 統 計 每 月 的 借 出 率 圖 書 館 主 任 及 各 班 主 任 館 藏 及 新 書 添 置 教 師 達 80% 的 出 席 有 關 機 構 發 出 的 證 書 或 證 圖 書 館 主 任 教 育 局 明 註 : 1. 按 教 育 局 指 引 的 七 個 學 習 宗 旨, 其 中 一 項 為 閱 讀 習 慣, 所 以 未 來 數 年 圖 書 館 亦 將 依 照 此 宗 旨 為 本 校 師 生 積 極 推 動 閱 讀 風 氣 因 來 年 目 標 為 學 會 閱 讀, 心 知 不 足, 但 如 能 先 定 下 一 個 明 確 方 向, 日 後 定 必 成 功 在 望 2. * 學 會 閱 讀 並 不 足 以 裝 備 學 生 應 付 所 需 學 生 須 要 掌 握 從 閱 讀 中 學 習 的 技 巧, 增 強 他 們 的 學 習 能 力, 以 達 到 終 身 學 習 和 全 人 發 展 盼 在 未 來 數 年 圖 書 館 能 朝 此 方 向 邁 進 * 資 料 來 源 :http://www.edb.gov.hk/tc/curriculum-development/4-key-tasks/reading-to-learn/index.html P57