美國全真通訊 2 天緣佛堂 溫詠鳳 開春以來, 陸續的天降甘霖, 尤幸元宵之夕, 欣見星光熠熠伴我行 ; 大家都踴躍參班, 享用了發心道親吳麗麗 娥妃宗姊妹準備的可口 順化 米粉兼愛心湯圓, 溫媽媽的八寶油飯以及引保師帶來之大蛋糕, 象徵道務步步高陞 一如往年邀請李青旺壇主獻上燈謎, 同時善頌善禱,
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1 Monthly Review March 2009 田螺含水過冬 一貫道高雄縣六龜鄉神威道場於 2008 年 12 月 27 日落成啟用 總統馬英九應邀在白陽殿廣場為啟用儀式剪綵 總統馬英九表示, 一貫道最迷人之處, 是將儒學深化並內化為生命的一部分, 提供為人處世的指導原則, 故能造成廣大回響, 吸引這麼多道親投入 對於一貫道來台早期遭受的委屈, 他要說一句 很抱歉, 並形容那段日子猶如 田螺含水過冬, 因此一貫道解禁後, 立刻成為主要宗教之一 ( 中華日報 12.28) 田螺含水過冬 是一句台灣諺語, 在台灣五十年代前出生的還可能了解這句話的含意, 五十年代後出生的很多人就不甚明白 在美國出生的所謂 ABC ( America Born Chinese) 對這句話的含意唯有 聽弄無 ( 台語 ) 可以表達 在海外長大的孩子苦於中文的閱讀, 對台灣俚語的含意當然更加艱澀難以明白瞭解 有一次, 我去牙科診所看診, 這位牙醫也是來自台灣, 除了鄉土的親切感之外, 更重要的是溝通上的方便, 不需要比手畫腳或是翻譯, 生活在美國洛杉磯或舊金山的華人, 最大的福氣是可以輕易找到懂得中文的醫生, 得以避免在需要緊急就醫時, 因為語言不通而延誤醫治 在診所看診時, 後學看見醫師的老丈人忙進忙出的在搬東西, 原因是最近他的診所要搬家, 後學因為看診跟他相識幾年了, 知道他的岳父岳母嫁了女兒, 不忍心女兒來這裡受罪, 也跟著來帶外孫女整理家務, 後學常讚嘆他是前世修得的福報, 就順口說 : 你的老丈人真好! 這位醫師馬上回答 : 你的老丈人也很好吧! 我愣了一下, 問他女的哪有老丈人, 他說 : 你先生的爸爸呀! 在國外英文用多了, 有時當應用中文就有說不出來, 寫不出來的窘態, 相信很多人頗有同感 一群同年齡銀髮族, 大家坐在一起訴說共同時代的回憶, 對在海外的遊子而言其實是一種享受 田螺含水過冬 的景象, 在早期台灣鄉下的溝渠內常可以看到, 讓農人佩服的是 : 螺科生物常在枯水期, 將自己埋在爛泥巴裡, 沒有空氣, 沒有陽光, 堅持隱忍, 只為保持好體力 等春天雨水來時, 才鑽出來 金融風暴震盪全球之際, 美國新任總統奧巴馬先生一上任, 就即刻面臨嚴峻的考驗 回顧一貫道 的歷史, 我們經歷了多少磨難和無情的打擊, 各組線前人默默忍受莫須有的罪名和拷打 ; 現在的新一代修道士是多麼的有福報, 在美國生長大的人, 不但豐衣足食, 也充份享受自由國土福利 ; 宗教自由, 言論自由 ; 對前賢修道所經歷的苦難, 或許只有在一貫道歷史博物館才有機會再見到 在美國公共場所, 隨時可見有人任意浪費資源, 如餐廳裏, 公廁中, 水任意流 衛生紙 拭手紙任意拉出讓它掉落滿地, 那種心態不就是反正不是我付錢的心態嗎? 殊不知今天能生在這個快樂的國度, 是拜前世佈施福德所賜, 每個人在他的功德銀行中有定額儲蓄帳戶, 今生不懂的惜福, 不停的花用你的存款就一直下降 ; 每次和張老前人用餐, 他老人家總是慈愛的為眾人夾菜, 看見有人飯菜掉落桌上, 立即撿起來自己吃掉, 他說每粒米, 每根菜都是農人血汗換來的, 我們要懂得珍惜這份情緣, 疼惜有緣的眾生也是疼惜自己的福份 古德云 : 富不過三代 為什麼不過三代呢? 第一代白手起家, 都是一勤二儉錙珠必惜的日積月累而成 ; 到了第二代有了上一代的提供, 用錢手頭就寬鬆, 漸漸地隨波逐流, 講究穿著名牌服裝, 出入五星級飯店, 數百萬名車代步, 加入富豪俱樂部, 為的不就是名聲地位, 有出無進, 有朝一日錢 福都不見了 現代的企業家越來越有智慧, 比爾蓋茲這位 1976 年微軟 (Microsoft) 創辦起家的富豪, 他明白看出留 德 勝過於留 財產 的道理, 把自己財產從 1997 年到 2000 年, 捐出了五億多美元給各類教育 科研 慈善基金會 人類的傳統信仰和觀念, 無不面臨心得解讀和更新 田螺含水過冬, 形容生活處困人家的節衣存食, 忍苦度日, 以等待時機 ; 一貫道的修持在師尊師母二老大人及張老前人慈悲身教之下, 平時就以節儉為本, 不求華麗衣服, 不求饈饋美食, 樸實平淡實修實鍊為生活基礎, 此次整個金融風暴危機正也是磨練修養心性 堂上聽經三年, 不如灶下行動三日 只要懂得刻苦忍耐, 堅韌自守, 必可撐度難關, 走向溫潤美好的春天 ; 正如人在逆境中, 不可喪失元氣 志氣 宜善自韜養, 蓄勢待發 ; 而一動不如一靜, 靜以自處, 保守而勿激進, 卻可以淡泊明志, 為自己找到最好的重新出發點!
2 美國全真通訊 2 天緣佛堂 溫詠鳳 開春以來, 陸續的天降甘霖, 尤幸元宵之夕, 欣見星光熠熠伴我行 ; 大家都踴躍參班, 享用了發心道親吳麗麗 娥妃宗姊妹準備的可口 順化 米粉兼愛心湯圓, 溫媽媽的八寶油飯以及引保師帶來之大蛋糕, 象徵道務步步高陞 一如往年邀請李青旺壇主獻上燈謎, 同時善頌善禱, 齊齊隨聲朗誦吉祥語, 祝愿楊老和各位點傳師 壇主及前賢大德們, 牛轉乾坤 大道宏展 身心安康! 由於 因緣 所牽, 後學向大家互學共勉 重聖輕凡 這一課題 重聖的思是 : 心意特別貴重 聖 業即 道 業, 它包括辦道 行道, 甚至修道, 一蓋給予重視 輕凡 的思是 : 莫把全副精力貫注在個人的凡俗事務上, 致而忽略了正當 重要的 道 務 規勸我道親立定正確的心向, 必須以 聖 業為正, 凡 事為副, 才算是本末順序 ; 依循著重聖輕 凡 實際為綱紀, 將自己時間所有的力量, 十分之中用其六分以上, 日夜不停掌握機緣, 毋論台前幕後固然每人方式不一樣, 隨時隨地為著道務, 為濟世度人的努力奔走, 所貢獻道場之目標是 : 化醒有智慧 善良的人, 都一齊參加重整光榮聖業的一份子 至於尚餘的四分精神力量, 再去辦理 後天 的 凡 業 我道親宜體念在心, 明白是非, 本末, 以衡量輕 重, 分辨清楚是盼! 在鼓勵著我們貫注全神, 認真的實踐, 為道業奉獻上忠誠, 抱堅決志氣以達成心向 求知 目的不是為了炫耀 自誇, 而是為了尋找 真理 -- 永遠 真 實不虛的道 理, 用來啟迪智慧心 ; 好讓這 真理 充滿於人世間, 光明這個社會 ; 佛堂 道場成為濟世度人的法船, 發揮真正效能 : 仰上對得起 天, 俯下沒有辜負眾生的心思 行為 保守自己的節操, 始終如一, 心地光明, 永遠為 大道 努力求精進, 行 道 的人能夠抱持這種意旨, 俾令大家明心的服膺 真理, 最後必定超 凡 入 聖 出苦海 仰仗智慧處事應物, 自然覓獲出苦之方 所謂 : 知苦因, 今生不再造業, 嚐苦果則思出苦 離苦之策 藉此, 摘錄郭文澄講師曾於去年底所簡析的 因緣 法則 : 大家彼此相遇, 每一時段, 皆留下痕跡 不管人 事 物, 不論金錢 感情 物質, 我們相知 相聚, 信有前緣而絕非偶然 謹記面對它就必須及時處理它 如同負了債, 即便是對方寬容, 不加計較, 不予追究, 然而切莫輕易的原諒您自己 ; 知否俟到下一輩子, 將又是另一段因緣的崛起, 它是永無止境的延續向前走 ; 任何因緣狀況一霎那的稍縱即逝而非長駐下來 : 由所作之業 因 而招感其應得的 果 報 當 緣 一開端, 定必有正 因 ; 世人固執這 凡 體的一個 我, 永不知足 不覺悟, 猶不知破 我見 我執, 因 造變成 惑 ( 迷惑錯誤, 貪 瞋 痴等煩惱之總 稱 ), 惑 開始接觸外界成 業, 業 不處理則成了 果 據悉 : 吾人之一切 善 惡 之思想 行為都喚作 業 ; 業好的稱 善 業 乃樂果的 因 反之, 業壞的稱 惡 業, 乃苦果的 因 強調大家慶幸求 道 了, 諦聽 真理 之後具有信心, 感悟 因果 定律是在啟 我們, 憑 後天 的努力 行善 修道 以改善 先天 的業因, 正是 : 播下 真理 的種子, 篤定收獲 真理 的果實 如此人生境界, 必定有所提昇 深切來瞭解 : 大道 是生天地 生人 生萬物的 真理, 維持宇宙的大秩序, 它是玄妙又廣闊的, 假設不修 道 的人欲行 真理 於天下, 是一件不容易的大事情 於是乎, 一不小心, 往往全給弄砸了 本 身就是 本 有, 要充份明白 聖 是真我 大我的事情, 凡 僅是假我 小我而已 如是積極來透徹 真理 嚴守 真理 推行 真理, 精誠表現於外, 觸令眾生受感化, 它可以成為回到故家鄉的本 因 俗語云 : 各有前 因 莫羡人 追求 真理 的人, 最忌首先不老實, 純潔的良心比什麼都可貴 追憶十多年前, 由當年的 聖凡兼修, 進入去年 重聖輕凡, 以一展抱負的立愿, 無奈是可望不可及, 屢屢考驗, 重重關卡, 頓感步履維艱, 難登階梯, 專誠請教點傳師們, 皆異口同聲慈悲賜導 : 必先把 家 顧好, 盡人道, 而達天道是也, 宜先把家業 了 好再談 誠然 家 是一個涵蓋最基本道德關係的倫理實體, 傳統上個人利益得服從家人的利益 ; 事無大小, 毋得專行的大前提之下, 客觀的必然性和現實的可能性兩者產生矛盾, 難以相互契合的互補, 於是自然也就不可能順遂的落到實處, 內心確切有孤掌難鳴之感嘆! 著實 重聖 二字, 對吾而言視為重大且深具意義的 總忘不了陳點傳師一次語帶感慨 : 台灣佛堂林立, 奈何社會負面新聞何其多, 殺人 搶劫 欺詐, 還層出不窮, 教人痛入心扉 撫捫心自問 : 重聖 為 義 而不為 利, 念念皆是純正 善 念 頻頻自勉, 鞏固道業勢必靠恆心 毅力, 只要強烈堅持不懈的追求, 深信一定能夠達到指標 我們應該為 重聖 而奮發, 至於凡俗事務, 只不過是為著維持這 假 體所需 即使接受少少考驗, 猶不氣餒, 些微委屈又何妨, 牢記著我們還擁有是 睿智 呢! 苦 因 苦 果 乃得滅, 日後自必向 道 為 善 更心切, 離 苦 得 樂 樂見身陷苦海的芸芸眾生得以拯救, 以 真理 之光來照徹 無明, 其氣節是澟然的, 謹此呼籲親愛的道親 : 我們同心協力 聖輕凡, 立定光明四海的大志, 真誠地展現大道精神及浩然正氣
3 3 美國全真通訊 道化人生 萬法唯心 張邦彥 心生則一切生, 心滅則一切滅 宇宙世間所有的一切都是隨著我們的心識而顯現出來, 透過心識而產生 森羅萬象 即所謂 心生萬物隨時現, 心有寶藏體無窮 所以世界一切的事物, 美好或是醜陋, 都是心的顯現而造成的 後學今天想跟大家來分享三個心 : 1. 良心 2. 僥倖心 3. 善惡之心首先我們來談談 : 良心 從前有個小偷在夜裡潛入一戶人家, 準備偷東西, 這時他看到客廳裡只有一位婦人, 正是下手的好機會 可是詳細一看, 婦人正在哭泣, 情形有點怪異, 不久這位哭泣的婦人突然拿起放在桌上的剪刀, 要往自己的喉嚨刺上去, 這個小偷看到這種情形, 不禁大吃一驚, 他毫不猶豫的從暗中跳出來, 眼明手快的按住婦人的手, 奪下婦人手中的剪刀, 嘴上喊著 : 快不要自殺了 婦人哭著說 : 不要管我了, 讓我死 婦人竟咬了小偷的手, 又把剪刀奪了過去 這時小偷已顧不了那麼多, 就驚喊著 : 不得了啦, 有人要自殺, 快來人呀 這聲喊叫驚醒了全家人, 大家都從夢中驚醒過來, 跑到客廳來, 奪下婦人手中的剪刀, 勸服了這位婦人 家人以感激又驚奇的眼光望著這位陌生人說 : 您在危急中救了她一命, 實在令人感激, 可是您是誰啊? 怎麼會在這裡呢? 這時, 小偷自己也醒覺過來, 感到自己身份特殊, 只好坦白承認說 : 我實在是一名小偷, 本來想偷些東西, 不料遇到這種事, 為了急於救人竟忘了自己是誰, 實在很不好意思 雖然家人都吃了一驚, 但因為他救了婦人一命, 家人也就原諒他了 本來做小偷, 幹偷竊搶劫不法的勾當, 是一個沒有良心的人, 但是見人危急, 奮不顧身的去救人, 卻是一個有良心人的行為 這兩件事情發生在同一個人的身上, 又發生在同一個地方, 此人到底有沒有良心呢? 這實在是一個頗有趣味的問題 這也就是孟子說的側隱之心 其實每一個人皆具有天賦善良的本性 也就是 良心 這位小偷 救了要自殺的婦人, 這就是良心本然反應所產生的善行, 可見人人都有良心, 就是無惡不作之人亦不例外 人人都有良心, 善美的德行, 又為何有 : 世風日下, 人心不古之感歎呢? 作奸犯科, 喪失良心的事情到處可見, 甚至有人說 : 今天世上有良心的人只有兩個, 一個死了, 另一個還未出生 其實這是因為良心被物慾所蒙敝, 就如同陰雨天時太陽被烏雲所遮蓋一樣 所以不是壞人沒有良心, 不是陰天沒太陽 自無始劫以來, 眾生沉溺於無明慾海之中, 不見光明, 最可貴的佛性良心深埋於無底坑內, 沒有發生實體之效用, 誠是可惜 今天降大道, 讓人人打開無明之枷鎖, 良心本性躍出, 當惜善用之 但是良心 道心微, 故求則得之, 捨得失之 第二個我們要探討的 心 是 僥倖心 從前在楚國南部麗水的地方盛產金砂 附近的居民都去那 邊開採 後來皇帝知道了, 就把它收歸國有, 並出一道禁令 凡偷採金砂者, 皆遊街殺頭 自從這道禁令發佈後, 處死了很多人, 可是偷採金砂的人, 還是前仆後繼的偷採 好像不怕死的一樣 有一天, 有位官員對捉到的盜採金者說 : 把天下的金子都給你, 可是要把你殺死 你願意嗎? 此人豪不豫的說 : 就是天下最蠢的人, 也不會答應的 這位官員疑惑的問道 : 金砂比起全天下的金子少得很多, 為什麼你們還冒著被殺頭的危險去盜採呢? 此人說 : 因為不一定會被捉到啊! 人人都知道生命的可貴, 但是為什麼還冒著被殺頭的危險去偷採呢? 不是不怕死, 而是心存僥倖 我不會那麼倒霉吧 人是有良知理性的, 心中的天秤可以街量事情的輕重對錯, 是非善惡, 但是明知故犯, 後悔遺憾的事幾乎都在每個人身上發生過 明知不可為, 不應該, 但為什麼偏偏又要去做呢? 無非是 僥倖 兩個字罷了 超速是會被罰的, 貪污是是犯法的, 違背良心是不應該的 但是為什麼還去作呢? 這都是僥倖的心裡作祟 常常都是以為我只要多注意一下, 就可以逃過警察 ; 或是以為我很幸運, 不會那麼倒霉吧 ; 總以為不會那麼湊巧發生在我的身上吧! 等事情發生了, 後悔也無可挽回了 菩薩怕因, 不敢造因, 所以心田清淨 沒有播下種子, 那會受果報呢? 眾生不畏因, 只怕果 所以常種因, 心田不清淨, 那有不受果報呢? 為什麼會有 僥倖心, 其實是對因果實相的不了解 因果存在於宇宙的任何地方, 因果報應與人家知不知道無關, 因為種子是種在自己的心田裡, 不是種在別人的眼睛上 耳朵上, 儘管做得天衣無縫, 瞞過全天下人的耳目, 可是種子已種在自己的心田中, 因著成熟, 照樣受到報應, 無可倖免 菩薩因為徹悟因果實相, 所以杜絕因, 不受輪迴果報 眾生不知因果實相, 所以心存僥倖, 造因受果報而落入輪迴 第三個心就是 善惡之心 從前有一戶人家, 庭院裡有一棵枯萎的梧桐樹 有一天鄰居對他說 : 家裡有棵枯萎的梧桐樹是不吉祥的, 趕快砍掉它吧! 此人一聽心中一陣感激 : 鄰居真是好心, 他怕我遭到惡運呢! 於是他就把樹砍掉 過幾天, 這位鄰居又來向此人說 : 你砍下的那棵枯梧桐, 送一些給我當柴燒, 好嗎? 此人一聽很生氣 : 原來你是為了要柴燒, 才騙我砍掉梧桐樹 到底這位鄰居是好心好意或是陰險奸詐, 這都是人自己心裡所想出來的 而且還有一點可以肯定的是, 當他把鄰居當作好心好意之時, 心存感激, 祥和之氣油然而生, 感覺周遭是美好的 當他把鄰居當作是陰險奸詐之人時, 心中充滿氣憤, 暴戾之氣洋溢, 他自己是痛苦的, 感覺周遭也是不醜惡的 菜根譚曰 : 此心常看得圓滿, 天下自無缺陷世界, 此心常放得寬平, 天下自無險側之人情 有圓滿的心, 自無缺陷的世界 ; 心常清靜能看透一切, 則自能看出世界之美麗 ; 有寬平的心, 自無險側之人情, 心常放平寬厚就能看出人情之溫馨
4 美國全真通訊 4 人常以為環境會影響心境, 但是心境何嘗不是會影響環境呢? 環境變, 心也跟著變, 因此想改變環境, 不如先改變心境 與其痴等環境之改變來讓自己快樂, 不如自己開創美好的心境來讓一切環境變美好 其實善惡都決定在一心一念 一念即分美醜, 一心則別天淵 佛為眾生, 而眾生是為自己, 眾生對己有利則喜, 則愛 ; 對自己有損則怒, 則惡 ; 就如同 : 春雨如膏, 農人喜其潤澤, 行人惡其泥沼 ; 明月如鏡, 佳人樂其美景, 賊惡其光輝 此所暴露的就是眾生的劣根性 想到 對方對自己有利, 則心存感激, 高興 ; 想到對方對自己有害, 則心存怨恨, 生氣 如此心無主宰, 隨物而為物役, 所以一切喜怒哀樂都受困於周遭之人 事 物 受困於一生之命運中而無法自立, 不能解脫 今我們得道, 明理, 修行, 以自心之靈明, 分別善惡, 去惡存善, 以自性真我, 主宰身心, 轉心役物, 若此則心存皆美皆善, 環境, 命運也隨之而改, 即得解脫自在 活動報導 2009 己丑年美國全真道院新春聯歡會 徐翠妤 農曆新年是中國民族最重視的日子 春節的起源, 是來自耳熟能詳的 年獸故事 在遠古之時, 一隻頭如獅子身如黃牛的獨角獸, 名為 年獸, 在一個年三十晚上, 年獸 走到民間四處搗亂 可是當牠走到一戶門前掛著大紅布的人家時, 立即跋足狂奔 ; 人們又發現 年獸 害怕熊熊火光及放鞭炮的巨響, 於是便興起過年貼紅紙, 掛大燈及放鞭炮等習俗, 而在大年初一拜年的習俗, 亦代表著避過 年獸 或是 惡運 而互相祝賀一番 古人的 年 字是以 禾 及 千 兩個字組成的, 意味著五穀豐盛, 收成良好的意思, 農民在歲晚時檢討過往一年的收成, 亦對未來一年充滿期望, 根據中國歷史文獻記載, 自堯舜時代開始, 人們就有在新年慶祝豐收 迎接新歲的民間風俗, 後來逐漸成為一個既定的傳統節日 二月一日大年初七, 一大早天廚媽媽們就已經開始準備豐盛的菜肴, 加上很多前賢各帶一道菜來加菜, 希望能讓今天回來道院過新年的道親們享用美味的素食 九點半, 點傳師們帶領著乾道 坤道辦事人員獻供 請壇 辦道, 莊嚴隆重的禮儀讓今天有三十七位新求道人, 求得寶貴的原一大道 樓下聯歡會由六個民俗活動攤位的負責學長就定位後, 活動正式開始 : * 春聯書法 : 陳國文學長大筆揮毫, 寫的各式春聯吉祥話, 字字渾厚有勁, 讓老中青三代道親及小天使們也都躍躍欲試, 想看看自己的毛筆字寫的好不好看 陳學長特地寫了一個大大的 壽 字, 送給楊老點傳師及陳點傳師, 祝福他們身體健康, 繼續帶領全真大法船 * 賀卡創作 : 龔麗虹學長提供彩色紙 剪刀漿糊及多種材料, 讓道親們自由創作自己喜歡的賀年卡 道親們或剪貼或畫畫, 各式各樣創作出來的賀年卡, 喜氣洋洋的祝賀大家在金牛年能夠心想事成 * 泡茶話舊 : 盧清明學長帶了甘甜的冬茶與春茶來泡給道親們喝, 加上滿桌的瓜子 餅乾 糖果等等, 大家閒話家常, 增進道親們互相了解的情誼, 這真是成全道親們的好機會 * 摺紙藝術 : 楊維卿學長事先摺好一些五顏六色的紙鶴, 用細線及珠子連成一串串, 繫在竹棍上, 橫掛在這個攤位的上方做裝飾, 漂亮得讓大人小孩們都迫不及待的想趕快學習如何摺紙 * 風箏製作 : 吳振龍學長利用漂亮的包裝紙 細竹子 細線等等教授示範風箏, 小天使們個個專心的製作, 作完之後, 三五成羣地相邀到外面放風箏, 後學看到小天使們放風箏快樂的模樣, 自己也跟著滿心歡喜 * 中國棋藝 : 陳彥宏學長準備了象棋 跳棋 西洋棋等等, 讓道親們動動腦筋 後學一直很鼓勵自己的三個小孩來學習圍棋 象棋等國粹, 所以他們剛好可以趁這個機會向前輩們請教指點 接著, 祥獅獻瑞迎新年, 由郭文澄學長慈悲請來聚義堂醒獅團熱鬧登場 四頭祥獅配合著雄壯有力的打鼓聲, 由道院大門口, 舞動到樓上堂, 熱鬧喧天地祈求全真道院道務宏展 道親們年年平安喜樂, 事事如意 醒獅團精彩的表演, 博得了大家熱烈的掌聲 祥獅獻瑞節目之後, 緊接著是由中國舞蹈家協會的劉曉紅老師為大家表演新春祝福的舞蹈 劉老師曼妙的舞姿, 讓道親們也很想跟著音樂婆娑起舞 迎新年的另一項重要活動 猜燈謎, 由吳鑌娟學長主持, 吳學長出了很多簡單卻又不可不知的謎題, 老中青三代及小天使們踴躍舉手回答, 氣氛熱絡, 把大家的心凝聚在最高點 今天大約有二百位道親, 三代同堂一起同歡, 大家笑顏逐開, 互道新年恭喜 感恩點傳師們及所有負責活動及辦道的學長們, 讓新春聯歡會圓滿成功 最後, 祝福大家, 健康快樂平安, 聖凡如意!
5 5 美國全真通訊 Chinese New Year By: Christopher Chen 6 th Grader 陳恩弘六年級 Chinese New Year is a very important holiday. There are many customs that are done on New Year s Eve and on New Year s Day. On New Year s Eve, families come together for a celebration dinner, also called surrounding the hearth ( 圍爐 ). Sitting around the hearth symbolizes unity and the value of spending important occasions together with family. Dinner begins when everybody from the family is present. If someone cannot come, a table setting is still placed for that person to symbolize his or her presence. We eat New Year Cake ( 年糕 ) because it means getting better. We also eat dumplings because it is shaped like a gold ingot ( 元寶 ) and represents wealth. People used to give New Year s money in one hundred copper coins strung on a piece of red string, symbolizing that one would live to be a hundred years old. Today, money is given in red envelopes ( 紅包 ) to represent good fortune. Offerings are given to the ancestors when it is the end of the old year as gratitude for their blessings and to pray for peace in the coming year. According to the legend, there is a Nien monster ( 年獸 ) that comes to eat people. The Nien monster always ate other animals, but since there were none in winter, it started eating people. People of the village found out that it was afraid of the color red, fire, and loud noises, so they put red wood on their doors and windows, bonfires in front of their houses, and banged instruments to create loud noises. When the Nien monster came, it was so afraid that it ran back into the forest and never returned. The next day, people congratulated each other ( 恭禧 ) for not being eaten by the Nien monster. Now, we post spring couplets ( 春聯 ), light firecrackers ( 鞭炮 ), and stay up ushering the New Year ( 守歲 ) to keep away the Nien monster. People also used to scare the Nien monster with loud pops made from bamboo and then placed in the fire. The invention of gunpowder helped the manufacture of exploding bamboo become more and more advanced and people began stringing individual bamboos together, creating the first incarnation of the modern day firecracker. On Chinese New Year, a few restrictions are that no one should fight, punish, or pick up scissors because it means that you will fight and quarrel. No one should sweep the house or take out the trash because you will be throwing away your luck and wealth for the next year. You should not break any plates or bowls, but if you do, you must say Peace (pieces) for all time. People put poetic couplets of calligraphy on their front doors to express the feeling of life s renewal and the return of spring. It is also common to hang calligraphic writing of the Chinese characters for spring ( 春 ) and wealth ( 福 ). People will even invert these drawings since the Chinese word for inverted ( 倒 ) is a homonym in Chinese for arrive ( 到 ), thus signify that spring and wealth have arrived. On February 1, our temple had a celebration for Chinese New Year. The temple had many events in the morning. First, we prayed to our ancestors. Next, there was a lion dance. There were four lions and two people controlled each. The lions first did a dance in front of the temple, and then they went upstairs to worship the Buddhas. After that, martial artists demonstrated different types of kung fu and used different weapons. The kung fu was so amazing and I wish I could do it too. When we were giving cabbages and tangerines to the lions, I was still holding on to the plate, so the food scattered everywhere. It was so embarrassing. Then, we went inside to solve some riddles. I knew a lot of them, but I did not get a prize. In the middle, we watched a color string dancing performance ( 彩帶舞 ). The dancer used different color strings and twirled it while dancing. In the afternoon, there were six booths for kite making, paper folding, holiday cards, spring couplets, games, and tea gathering. The kite-making booth used wrapping paper, string, plastic bag strips, and barbecue sticks. In paper folding, I made a pig puppet that looked really cute. Many people were making holiday cards to give to others. My sister made two cards, one for my mom and one for her friend. At the spring couplet-making booth, I wrote the Chinese characters spring ( 春 ) and wealth ( 福 ). My mom also brought home one that said, May your intentions become reality ( 心想事成 ). A professional was writing a lot about luck, wealth, long life, and happiness, but my mom chose that one because she thought it was the most important. When we got home, we hung them in our house. We even inverted the ones that say spring and wealth. I also played Chinese chess at the games booth many times. Many older people were drinking tea and having conversations as well. My favorite part of that day was the lion dance. I also liked the games booth. Sadly, my sister was sick, so she did not really experience Chinese New Year like I did. Still, Chinese New Year is the best holiday ever!
6 美國全真通訊 6 The Chef Cuts Up the Ox (Part 2) by Derek Lin (Continued) Butchering may seem like an unlikely subject for Chuang Tzu. Is it really the best way for him to convey his ideas about the Tao? Why not tell a story about meditation instead? Why butchering? Chuang Tzu understood that the Tao was everywhere, even in things and activities we least expect. He chose butchering deliberately to drive this point home. The truth is that we don't need to be in a temple to be close to the Tao. If a cook can connect with the Tao while cutting cattle in the kitchen, then we can also connect with it in anything we do, and in any place we happen to be. His descriptions of the Royal Chef's actions were just as deliberate. They convey the essential characteristic of a sage: living life smoothly, gracefully, with a gentle touch, artistic flair and surprising effectiveness. How can we live life the same way? The Royal Chef offered the Duke a lesson in four parts: 1. Use Your Intuition Tao sages never rely solely on their physical senses. Like the Chef meeting the ox with his mind, they always look beyond the surface to discern the underlying essence. This is particularly important in life, because so often we encounter situations that are not what they seem at first. Going by the appearance, like seeing the ox with the eyes instead of the mind, will all but guarantee that we miss the hidden agenda. Once the sages perceive the underlying essence of a situation, they follow the dictates of this essence to determine their actions and words. This creates an interesting dynamic where observers see transcendant skill in everything they do, but they see themselves as simply moving along the natural path. This application of the Tao requires practice to master. In recent history, we have seen decisions made with "gut feelings" or "instincts" that resulted in utter disasters. In every instance, it is invariably because the decider proceeded based on surface appearance without understanding the underlying essence. We can learn from their failures. 2. Maintain Your Sharpness Many people struggle mightily against problems in life. They are the ones Chuang Tzu pointed to as the average cook. When they try to force their way through obstacles, it is just like an average cook trying to hack his way through an ox. They may eventually succeed, but only at a great cost their blades have become much duller. The sharpness of the blade in this context refers to your physical, mental and spiritual well-being. When this sharpness is blunted, your well-being suffers, and your ability to face other problems in life will diminish. This is why it is eminently practical to study the Tao. By mastering and practicing the proven methods of the sages, we resolve problems (cut through oxen) effortlessly. There is no exhaustion, whether physical or otherwise. We feel great and full of energy (the blade remains sharp) and we are ready to face whatever other issues may come our way. 3. Focus Your Attention Upon hearing that one should follow intuition, some may get the wrong idea and follow randomness instead. They act in careless and thoughtless ways when the teaching talks about being carefree yet thoughtful. Chuang Tzu was aware of this common error and addressed it by having the Chef emphasize the importance of slowing down, increasing your awareness, and being cautious. Joints represent the complexities of life. Unraveling such complexities is like cutting through joints. They may be situations full of impossible and mutually incompatible demands, where satisfying one group of people brings you into conflict with another group. There is no way to solve such problems with simple solutions, just like a blade cannot separate a compex joint with a straight cut. Sages solve such problems by focusing their attention. They observe the situation from different perspectives until they see exactly where they can do the most good. Often, this is a pivotal point where the skillful application of leverage produces the greatest impact. When they finally take action, it may be something small and seemingly effortless - perhaps only a word or a gesture - but the dillema falls apart, just like the ox. 4. Complete Your Work Chuang Tzu's last point is to emphasize the art of living life. Even if you do not think of yourself as an artist, a life well lived is like a beautifully crafted work of art. There can be just as much joy and satisfaction in life as there is in creating a masterpiece. If butchering can be done with an artistic flair, then is there anything under the sun that cannot be done in a similar or better way? This is a sense of fulfillment that goes well beyond the joy of maintaining one's physical, mental and spiritual health. You can look at your life and feel an inner knowing that you have lived exactly as you should. You know that you have done your part in the greater scheme of things, and all is right with the world. As the Duke said, this is a priceless principle. It illustrates wu wei and clarifies its meaning. The Tao tradition does not teach "there is no need to do anything" as some may believe. From the words of the Chef, we can see the teaching really says "there is always a way to do anything that is smooth, graceful, effortless, and enjoyable at the deepest level." This is what wu wei really means. When life brings you into contact with another ox, recall this story to mind. Bring out your blade - it should be as sharp as ever, if you have followed the teaching correctly. Regard the ox not with your eyes but with your mind. Let the Tao move your hands, but slow down whenever appropriate and vary your approach until you find the right spot. Before long, you will become the skillful Royal Chef. Everyone around you will think you have great skills in solving the most complex problems in life. You alone will know that it is not a skill. Rather, it is the Tao that transcends all skills! For more discussions on the Tao, please visit
7 全真道院週日班班程表 6 Lin 日 期 03/01/ /08/ /15/ /22/ /29/2009 班 長 道寄韻律 道化人生 林貞伶 卓秀鳳 三曹普渡 楊阿晟 吳韓衛 修道生活 張永美 溫潔芳 感恩懺悔 呂柏欣 吳韓衛 持齋意義 溫潔芳 聯 講 師 陳秀真 吳韓衛 宋麗娜 溫詠鳳 合 開班時間 每週日10:30AM- 12:30PM 專題講座 孟 子 執著放下 十二因緣 心 經 開 講 師 黃明雲 林達雄 郭文澄 吳鑌娟 班 點傳師賜導 郭詩永 辜添脩 陳正夫 郭詩永 全真道院經典研究英文班 (Tao Study Group 10:30AM~12:30PM) 負責人(Moderator) 林信价(Derek Lin) 全真道院青年班班程表 10:30 ~ 11:00 道 歌 Tao Songs 11:00 ~12:30 禮 節 Etiquette 負責人(Moderator) 吳振龍 游士慶 Rafael Wu Brain Yu 內 全真道院兒童班班程表 容 負 責 人 基礎ㄅㄆㄇ 看圖識字 中文故事 唱遊 唐詩 徐翠妤 內 全真道院兒童讀經班班程表 容 負 責 人 陳淑敏 杜梅瑞 論語 中文報紙 全真道院辦道輪值表 日 03/01 ~ 03/07 陳正夫 期 輪值點傳師 03/08 ~ 03/14 辜添脩 03/15 ~ 03/21 郭詩永 03/22 ~ 03/28 陳正夫 03/29 ~ 04/04 郭詩永 地方班班程表 03/28/09 全伶佛堂 (6:30pm-9:30pm) 03/28/09 天緣佛堂 (6:30pm-9:30pm) 專題 愿力業力 講師 宋莉娜 點傳師 郭詩永 528 Tri Net Court Walnut, CA Tel: 專題 愿力業力 講師 黃明雲 點傳師 陳正夫 8624 Ramona Blvd. Rosemead, CA Tel: 全真道院午獻香/辦道負責人員 日 期 坤 乾 03/15/ /22/ /08/ /29/ /01/2009 鄭末子 溫詠鳳 徐翠妤 陳品蓉 楊阿晟 陳絹英 杜梅瑞 蔡秋鶴 陳秀珍 張蓓智 游士慶 林達雄 吳振龍 易榮熙 吳韓衛 史振英 陳柏瑋 陳宣霖 盧清明 盧威璁 03/11/2009(二月十五) 天緣佛堂 03/27/2009(三月初一) 勿棄聖訓 講師 陳佩芳講 師 修道心得 楊維卿 語譯 陳佩芳 道寄韻律 呂柏欣 莫著形相 講師 譚覃光講 師 修道心得 譚覃光 語譯 陳靜嫻 道寄韻律 陳佩芳 全真道院天廚輪值表 櫃檯輪值表 02/27, 03/01/09 03/08/ /13, 15/09 03/22/ /27, 29/09 郭詩永 辜添脩/郭詩永 辜添脩 負責點傳師 郭詩永 辜添脩 日期 組長 武詩竹 林貞伶 郭海明 吳韓衛 趙淑娟 張書興 譚覃光 陳秀珍 趙淑娟 譚覃光 張書興 陳秀珍 日 期 負 責 人 楊阿晟 03/01/ /08/2009 鄭末子 03/15/2009 楊阿晟 03/22/2009 鄭末子 03/29/2009 楊阿晟
8 美國洛杉磯全真道院 The Great Tao Foundation of America Lower Azusa Road., El Monte, CA91732 U.S.A. Tel: Fax: Non-Profit Organization Presorted STD U.S. Postage PAID El Monte, CA Permit Number 437 Return Service Requested 至樂無樂 至譽無譽 莊子 西元二 OO 九年三月一日發行人 : 楊碧珍編輯組 : 吳鑌娟. 林信价發行所 : 美國洛杉磯全真道院地址 :11645 Lower Azusa Road., El Monte, CA91732 電話 : 傳真 : 網址 : ( 一貫道世界總會 ) ( 全真中文 ) ( 全真英文班 ) ( 美國一貫道總會 ) Rosemead Blvd. 210 Fwy Lower Azusa Rd. 10 Fwy Garvey Ave. 60 Fwy 全真 Peck Rd. 605 Fwy N
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華 興 電 子 報 第 89 期 民 國 102 年 01 月 12 日 出 刊 網 址 :www.hhhs.tp.edu.tw 發 行 人 : 高 宏 煙 總 編 輯 : 蕭 慶 智 董 大 鋼 許 莙 葇 王 雅 慧 主 編 : 賴 怡 潔 編 輯 群 : 周 慧 婷 陳 怡 君 陳 玫 禎 楊 雅 惠 郭 孟 平 伍 玉 琪 林 冠 良 林 淑 惠 賴 姿 潔 王 思 方 102 年 01 月
C o n t e n t s...7... 15 1. Acceptance... 17 2. Allow Love... 19 3. Apologize... 21 4. Archangel Metatron... 23 5. Archangel Michael... 25 6. Ask for
Doreen Virtue, Ph.D. Charles Virtue C o n t e n t s...7... 15 1. Acceptance... 17 2. Allow Love... 19 3. Apologize... 21 4. Archangel Metatron... 23 5. Archangel Michael... 25 6. Ask for a Sign... 27 7.
國立桃園高中96學年度新生始業輔導新生手冊目錄
彰 化 考 區 104 年 國 中 教 育 會 考 簡 章 簡 章 核 定 文 號 : 彰 化 縣 政 府 104 年 01 月 27 日 府 教 學 字 第 1040027611 號 函 中 華 民 國 104 年 2 月 9 日 彰 化 考 區 104 年 國 中 教 育 會 考 試 務 會 編 印 主 辦 學 校 : 國 立 鹿 港 高 級 中 學 地 址 :50546 彰 化 縣 鹿 港 鎮
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徐 婉 真 這 四 天 的 綠 島 人 權 體 驗 營 令 我 印 象 深 刻, 尤 其 第 三 天 晚 上 吳 豪 人 教 授 的 那 堂 課, 他 讓 我 聽 到 不 同 於 以 往 的 正 義 之 聲 轉 型 正 義, 透 過 他 幽 默 熱 情 的 語 調 激 起 了 我 對 政 治 的 興 趣, 願 意 在 未 來 多 關 心 社 會 多 了 解 政 治 第 一 天 抵 達 綠 島 不 久,
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2011年高职语文考试大纲
2016 年 湖 北 省 普 通 高 等 学 校 招 收 中 职 毕 业 生 技 能 高 考 文 化 综 合 考 试 大 纲 2016 年 普 通 高 等 学 校 招 收 中 职 毕 业 生 技 能 高 考, 是 由 中 等 职 业 学 校 ( 含 普 通 中 专 职 业 高 中 技 工 学 校 和 成 人 中 专 ) 机 械 类 电 子 类 计 算 机 类 会 计 专 业 护 理 专 业 建 筑
前 言 一 場 交 換 學 生 的 夢, 夢 想 不 只 是 敢 夢, 而 是 也 要 敢 去 實 踐 為 期 一 年 的 交 換 學 生 生 涯, 說 長 不 長, 說 短 不 短 再 長 的 路, 一 步 步 也 能 走 完 ; 再 短 的 路, 不 踏 出 起 步 就 無 法 到 達 這 次
壹 教 育 部 獎 助 國 內 大 學 校 院 選 送 優 秀 學 生 出 國 研 修 之 留 學 生 成 果 報 告 書 奧 地 利 約 翰 克 卜 勒 大 學 (JKU) 留 學 心 得 原 就 讀 學 校 / 科 系 / 年 級 : 長 榮 大 學 / 財 務 金 融 學 系 / 四 年 級 獲 獎 生 姓 名 : 賴 欣 怡 研 修 國 家 : 奧 地 利 研 修 學 校 : 約 翰 克 普
4. 每 组 学 生 将 写 有 习 语 和 含 义 的 两 组 卡 片 分 别 洗 牌, 将 顺 序 打 乱, 然 后 将 两 组 卡 片 反 面 朝 上 置 于 课 桌 上 5. 学 生 依 次 从 两 组 卡 片 中 各 抽 取 一 张, 展 示 给 小 组 成 员, 并 大 声 朗 读 卡
Tips of the Week 课 堂 上 的 英 语 习 语 教 学 ( 二 ) 2015-04-19 吴 倩 MarriottCHEI 大 家 好! 欢 迎 来 到 Tips of the Week! 这 周 我 想 和 老 师 们 分 享 另 外 两 个 课 堂 上 可 以 开 展 的 英 语 习 语 教 学 活 动 其 中 一 个 活 动 是 一 个 充 满 趣 味 的 游 戏, 另 外
可 愛 的 動 物 小 五 雷 雅 理 第 一 次 小 六 甲 黃 駿 朗 今 年 暑 假 發 生 了 一 件 令 人 非 常 難 忘 的 事 情, 我 第 一 次 參 加 宿 營, 離 開 父 母, 自 己 照 顧 自 己, 出 發 前, 我 的 心 情 十 分 緊 張 當 到 達 目 的 地 後
郭家朗 許鈞嵐 劉振迪 樊偉賢 林洛鋒 第 36 期 出版日期 28-3-2014 出版日期 28-3-2014 可 愛 的 動 物 小 五 雷 雅 理 第 一 次 小 六 甲 黃 駿 朗 今 年 暑 假 發 生 了 一 件 令 人 非 常 難 忘 的 事 情, 我 第 一 次 參 加 宿 營, 離 開 父 母, 自 己 照 顧 自 己, 出 發 前, 我 的 心 情 十 分 緊 張 當 到 達 目
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文 化 园 地 8 2009 年 8 月 18 日 星 期 二 E-mail:[email protected] 群 立 文 化 感 受 今 天 你 开 心 了 吗? 周 传 喜 群 雄 争 立 竞 争 意 识 ; 傲 立 群 雄 奋 斗 目 标, 这 几 句 话 一 直 是 群 立 的 文 化 和 方 针, 也 同 样 是 我 很 喜 欢 的 座 右 铭 我 想 这 几 句 话 生
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2010 年 8 月 27 日 出 刊 精 緻 教 育 宜 蘭 縣 公 辦 民 營 人 國 民 中 小 學 財 團 法 人 人 適 性 教 育 基 金 會 承 辦 地 址 : 宜 蘭 縣 26141 頭 城 鎮 雅 路 150 號 (03)977-3396 http://www.jwps.ilc.edu.tw 健 康 VS. 學 習 各 位 合 夥 人 其 實 都 知 道, 我 是 個 胖 子, 而
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11/13 醫 學 系 一 年 級 張 雲 筑 武 術 課 開 始, 老 師 並 不 急 著 帶 我 們 舞 弄 起 來, 而 是 解 說 著 支 配 氣 的 流 動 為 何 構 成 中 國 武 術 的 追 求 目 標 武 術, 名 之 為 武 恐 怕 與 其 原 本 的 精 義 有 所 偏 差 其 實 武 術 是 為 了 讓 學 習 者 能 夠 掌 握 身 體, 保 養 身 體 而 發 展, 並
Love Actually 真 的 戀 愛 了!? 焦 點 主 題 2035 年 一 個 寒 冷 卻 又 放 晴 的 下 午, 爸 媽 一 大 清 早 已 上 班, 只 得 小 奈 獨 個 兒 待 在 家 中, 奢 侈 地 享 受 著 她 的 春 節 假 期 剛 度 過 了 期 考 的 艱 苦 歲
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發 行 人 : 楊 進 成 出 刊 日 期 2008 年 12 月 1 日, 第 38 期 第 1 頁 / 共 16 頁 封 面 圖 話 來 來 來, 來 葳 格 ; 玩 玩 玩, 玩 數 學 在 11 月 17 到 21 日 這 5 天 裡 每 天 一 個 題 目, 孩 子 們 依 據 不 同 年 段, 尋 找 屬 於 自 己 的 解 答, 這 些 數 學 題 目 和 校 園 情 境 緊 緊 結
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(General English Proficiency Test) (GEPT) 30 35 16 18 20 35 40 10 1.5 1 1 99 160 72 70 80 120 120 100 100 Week 1 Week 2 Week 3 Week 4 Week 5 Week 6 Week 7 Week 8 Test Week GEPT Week 1 Week 2 Week 3 Week
3 月 17 日 托 三 班 正 式 开 班 了, 才 来 的 时 候 他 们 舍 不 得 离 开 爸 爸 妈 妈 和 熟 悉 的 家 庭, 到 现 在 半 个 月 过 去 了, 孩 子 们 对 幼 儿 园 的 生 活 已 经 非 常 熟 悉 了 而 这 半 个 月 的 时 间 里 他 们 也 成 长 了 许 多, 他 们 不 仅 不 哭 了, 还 能 做 到 独 立 入 厕 独 立 洗 手 独 立
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2010 年 理 工 类 AB 级 阅 读 判 断 例 题 精 选 (2) Computer mouse How does the mouse work? We have to start at the bottom, so think upside down for now. It all starts with mouse ball. As the mouse ball in the bottom
高中英文科教師甄試心得
高 中 英 文 科 教 師 甄 試 心 得 英 語 學 系 碩 士 班 林 俊 呈 高 雄 市 立 高 雄 高 級 中 學 今 年 第 一 次 參 加 教 師 甄 試, 能 夠 在 尚 未 服 兵 役 前 便 考 上 高 雄 市 立 高 雄 高 級 中 學 專 任 教 師, 自 己 覺 得 很 意 外, 也 很 幸 運 考 上 後 不 久 在 與 雄 中 校 長 的 會 談 中, 校 長 的 一 句
39 屆 畢 業 典 禮
東莞同鄉會方樹泉學校 地 址 九龍油麻地東莞街43號 電 話 2780 2296 圖文傳真 2770 7590 網 址 www.tkfsc-school.edu.hk 電 郵 [email protected] 39 屆畢業典禮 39 屆 畢 業 典 禮 方 樹 泉 先 生 玉 照 東 莞 同 鄉 會 方 樹 泉 學 校 39 屆 畢 業 典 禮 第 三 十 九 屆 畢 業 禮
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起 初, 距 離 出 版 日 期 還 有 大 半 年, 大 家 雀 躍 萬 分 之 餘 還 滿 盤 大 計, 他 答 應 做 這 樣 她 應 承 安 排 那 樣 你 負 責 做 三 件 事 我 就 辦 兩 件 大 家 都 是 成 年 而 又 自 律 的 人, 一 切 猶 如 入 了 自 動 波, 不
荃 情 第 16 期 2011 年 12 月 31 日 出 版 荃 灣 官 立 工 業 中 學 校 友 會 專 刊 歡 迎 會 員 投 稿 稿 件 請 寄 本 編 輯 部 編 輯 部 地 址 : 香 港 上 環 德 輔 道 中 2 4 4-2 5 2 號 東 協 商 業 大 廈 5 樓 電 話 : 2 3 1 4 5 8 1 1 傳 真 : 2 7 3 9 3 7 2 0 e m a i l : i
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小 熊 的 生 日 Little Bear Bai Bai s Birthday 作 者 : 高 慧 娟 英 譯 : 高 嘉 君 /D.B. Jensen 美 編 : 高 慧 娟 / 王 敏 / 朱 美 珊 兒 童 事 故 傷 害 預 防 童 書 5( 燒 燙 傷 篇 ) ㄓ ㄎ ㄒ ㄒ ㄐ ㄊ 森 ㄙ 林 中 住 ㄓ ㄣ ㄣˊ ㄥ ˋ 著 ㄓ 快 樂 ㄜ ㄞˋ ㄜˋ 的 熊 ㄩ 熊 ㄩ 家 庭
ΧΧΧΧ课程教学大纲(黑体,三号,段后1行)
为 适 应 我 国 高 等 教 育 发 展 的 需 要, 提 高 大 学 英 语 教 学 质 量, 满 足 社 会 对 人 才 培 养 的 需 要, 按 照 教 育 部 深 化 大 学 英 语 教 学 改 革 的 精 神 和 要 求, 参 照 2007 年 教 育 部 高 教 司 修 订 颁 布 的 大 学 英 语 课 程 教 学 要 求, 针 对 我 校 的 实 际 情 况, 制 定 上 海 商
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目 錄 CONTENTS 3 5 45 47 50 53 54 57 60 61 社 論 教 宗 華 嚴 行 歸 兜 率 --- 是 華 嚴 行 者 亦 彌 勒 老 人 的 成 一 老 和 尚 本 社 先 導 師 七 七 法 會 日 誌 道 行 菩 薩 彌 勒 是 尊 特 別 報 導 法 乳 深 恩 編 輯 部 追 思 長 老 不 分 僧 俗 上 下 --- 成 一 老 和 尚 追 思 讚 頌 會
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參 加 第 二 次 pesta 的 我, 在 是 次 交 流 營 上 除 了, 與 兩 年 沒 有 見 面 的 朋 友 再 次 相 聚, 加 深 友 誼 外, 更 獲 得 與 上 屆 不 同 的 體 驗 和 經 歴 比 較 起 香 港 和 馬 來 西 亞 的 活 動 模 式, 確 是 有 不 同 特
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encourages children to develop rich emotions through close contact with surrounding nature. It also cultivates a foundation for children s balanced de
* ** *** **** The Instruction of a Sense of Seasons in the Field Environment through the Comparison of Kindergartens in Germany, Australia and Japan Kazuyuki YOKOIKimihiko SAITOKatsushi ONO Koichi EBIHARA
錫安教會2015年11月29日分享
錫 安 教 會 2015 年 11 月 29 日 分 享 第 一 章 : 天 馬 座 行 動 答 問 篇 (2) 問 題 (1): 信 息 中 曾 提 及, 有 一 群 忠 良 的 皇 者 和 精 英 製 造 共 同 信 息, 但 亦 有 一 群 奸 惡 的 如 果 將 來 他 們 來 尋 找 我 們, 顯 示 他 們 是 製 造 共 同 信 息 的 人 這 樣, 我 們 有 沒 有 需 要 或 者
豐 邑 家 族 季 刊 編 者 的 話 2015.02-04 No.07 彼 此 相 愛 總 編 輯 : 邱 崇 喆 主 編 : 戴 秋 柑 編 輯 委 員 : 黃 淑 美 盧 永 吉 王 森 生 趙 家 明 林 孟 姿 曾 淑 慧 執 行 編 輯 : 豐 邑 建 設 企 劃 課 出 版 發 行 :
豐 邑 家 族 季 刊 編 者 的 話 2015.02-04 No.07 彼 此 相 愛 總 編 輯 : 邱 崇 喆 主 編 : 戴 秋 柑 編 輯 委 員 : 黃 淑 美 盧 永 吉 王 森 生 趙 家 明 林 孟 姿 曾 淑 慧 執 行 編 輯 : 豐 邑 建 設 企 劃 課 出 版 發 行 : 豐 邑 專 業 整 合 團 隊 地 址 : 台 中 市 台 灣 大 道 二 段 501 號 20F-1
新竹市建華國民中學九十四學年度課程計畫
目 錄 壹 依 據... 3 貳 目 的... 3 參 學 校 背 景 簡 述 與 課 程 發 展 條 件 分 析... 3 一 學 校 基 本 資 料... 3 二 學 校 課 程 發 展 條 件 分 析 (SWOTS)... 4 肆 學 校 教 育 目 標 與 願 景... 5 ㄧ 學 校 願 景... 5 二 學 校 願 景 圖 像... 5 三 學 校 發 展 方 向 與 展 望... 5
附 件 三 高 雄 市 政 府 及 所 屬 各 機 關 公 務 出 國 報 告 書 審 核 表 出 國 報 告 書 名 稱 :105 年 長 野 縣 茅 野 市 姐 妹 校 交 流 活 動 出 國 人 員 姓 名 (2 人 以 上, 以 1 人 為 代 表 ) 職 稱 服 務 單 位 洪 薏 婷 教
附 件 二 高 雄 市 政 府 公 務 出 國 報 告 書 ( 出 國 類 別 : 國 際 教 育 旅 行 ) 105 年 長 野 縣 茅 野 市 姐 妹 校 交 流 活 動 服 務 機 關 : 高 雄 市 立 新 興 高 級 中 學 高 雄 市 立 五 福 國 民 中 學 高 雄 市 立 光 華 國 民 中 學 高 雄 市 立 國 昌 國 民 中 學 高 雄 市 立 旗 山 國 民 中 學 姓 名
区 域 活 动 进 入 中 班 我 们 区 域 的 设 置 和 活 动 材 料 都 有 所 变 化, 同 时 也 吸 引 孩 子 们 积 极 的 参 与 学 习 操 作 区 的 新 材 料 他 们 最 喜 欢, 孩 子 们 用 立 方 块 进 行 推 理 操 作 用 扑 克 牌 进 行 接 龙 游
日 常 生 活 本 月 我 们 日 常 生 活 活 动 的 重 点 :1. 让 孩 子 养 成 良 好 的 生 活 习 惯, 注 重 生 活 细 节 如 : 在 换 好 鞋 子 后 能 将 鞋 子 整 齐 的 摆 放 进 鞋 架 坐 在 椅 子 上 换 鞋 正 确 的 收 放 椅 子 等 2 让 孩 子 有 自 我 照 顾 的 意 识 如, 让 孩 子 感 受 自 己 的 冷 热 并 告 知 老 师,
南華大學數位論文
南 華 大 學 ( 文 學 所 ) 碩 士 論 文 論 文 題 目 ( 陳 千 武 小 說 活 著 回 來 及 其 相 關 事 例 研 究 ) 論 文 題 目 (Chen Chien Wu Return Alive And Some Research About It) 研 究 生 : 朱 妍 淩 指 導 教 授 : 林 葉 連 中 華 民 國 一 0 一 年 6 月 8 日 陳 千 武 小 說
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沙 田 培 英 中 學 二 零 零 五 年 十 月 十 月 號 地 址 : 沙 田 禾 輋 邨 豐 順 街 9 號 電 話 :2691 7217 傳 真 :2602 0411 電 郵 :[email protected] 主 筆 : 邱 譪 源 校 長 張 敏 芝 小 姐 親 愛 的 家 長 同 學 和 校 友 : 新 學 年 已 開 始 了 幾 個 星 期, 今 天 剛 收 到 教 統 局 發
基 督 教 培 英 中 心 園 地 培 英 中 心 動 向 地 址 :#101-8580 Cambie Road, Richmond, B.C. 電 話 :604-821-1262 傳 真 :604-821-1269 電 郵 :[email protected] 網 址 :www.puiying.or
Vancouver Pui Ying Voice 第 258 期 2014 年 1 月 20 日 目 錄 (1) 美 國 加 省 省 會 培 英 校 友 會 新 地 址, 溫 哥 華 培 英 校 友 會 今 年 活 動 ; 香 港 培 英 校 友 會 新 春 團 員 拜 信 ; (2). 基 督 教 培 英 中 心 園 地 ; (3) 紐 英 倫 培 英 校 友 共 聚 歡 慶 聖 誕 ; (4)
蔡 氏 族 譜 序 2
1 蔡 氏 族 譜 Highlights with characters are Uncle Mike s corrections. Missing or corrected characters are found on pages 9, 19, 28, 34, 44. 蔡 氏 族 譜 序 2 3 福 建 仙 遊 赤 湖 蔡 氏 宗 譜 序 蔡 氏 之 先 出 自 姬 姓 周 文 王 第 五 子
Your Field Guide to More Effective Global Video Conferencing As a global expert in video conferencing, and a geographically dispersed company that uses video conferencing in virtually every aspect of its
十二年國民基本教育
0 會 考, 世 紀 教 育 工 程 的 重 要 環 節 2 編 者 的 話 3 高 瞻 遠 矚 看 會 考 概 論 篇 壹 簡 介 5 貳 考 試 科 目 成 績 計 算 7 參 試 務 規 劃 11 肆 成 績 應 用 12 條 分 縷 析 答 客 問 釋 疑 篇 13 追 根 究 柢 說 考 題 解 惑 篇 壹 考 試 科 目 與 命 題 依 據 15 貳 考 試 題 型 15 參 考 試 時
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中 文 SAT II 冯 瑶 一 什 么 是 SAT II 中 文 (SAT Subject Test in Chinese with Listening)? SAT Subject Test 是 美 国 大 学 理 事 会 (College Board) 为 美 国 高 中 生 举 办 的 全 国 性 专 科 标 准 测 试 考 生 的 成 绩 是 美 国 大 学 录 取 新 生 的 重 要 依
十二年國民基本教育
0 會 考, 世 紀 教 育 工 程 的 重 要 環 節 2 編 者 的 話 3 高 瞻 遠 矚 看 會 考 概 論 篇 壹 簡 介 4 貳 考 試 科 目 6 參 成 績 計 算 6 肆 試 務 規 劃 7 伍 成 績 應 用 8 追 根 究 柢 說 考 題 解 惑 篇 壹 試 題 取 材 與 命 題 原 則 9 貳 各 科 考 試 內 容 11 参 各 科 問 與 答 17 由 小 見 大 觀
十二年國民基本教育
0 會 考, 世 紀 教 育 工 程 的 重 要 環 節 2 編 者 的 話 3 高 瞻 遠 矚 看 會 考 概 論 篇 壹 簡 介 5 貳 考 試 科 目 成 績 計 算 7 參 試 務 規 劃 11 肆 成 績 應 用 13 條 分 縷 析 答 客 問 釋 疑 篇 14 追 根 究 柢 說 考 題 解 惑 篇 壹 試 題 取 材 與 命 題 原 則 16 貳 各 科 考 試 內 容 18 参 各
A-錢穆宗教觀-171
台 南 應 用 科 大 學 報 第 32 期 人 文 管 理 類 頁 171-186 中 華 民 國 102 年 10 月 錢 穆 宗 教 觀 析 論 以 文 化 與 教 育 為 觀 察 核 心 梁 淑 芳 國 立 體 育 大 學 通 識 教 育 中 心 助 理 教 授 摘 要 國 學 大 師 錢 穆, 可 謂 一 代 通 儒 本 文 以 其 文 化 與 教 育 為 主, 輔 以 錢 穆 的 其 餘
We are now living happily. We are now living a happy life. He is very healthy. He is in good health. I am sure that he will succeed. I am sure of his success. I am busy now. I am not free now. May I borrow
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GOOD PEOPLE MANAGEMENT AWARD 2 學教卓越 行政長官卓越教學獎 2010 / 2011 本校重視學生全人發展 致力提供具專業的教學環 6. 通識科的閱讀課藉報章及時事影片與同學進行課堂討 境 營造純樸良好的校風 建立優良的班級文化 積極提 論 提升學生的批判思考及高階思維能力 並藉不同形 升教學效能 善用資源為學生提供分組教學及各種增潤課 程 並成功為學生創造多元化的成功學習經驗
03施琅「棄留臺灣議」探索.doc
38 93 43 59 43 44 1 2 1621 1645 1646 3 1647 1649 4 1 1996 12 121 2 1988 1 54---79 3 1990 2 39 4 1987 8 16 19 1649 27---28 45 1651 5 1656 1662 1664 1667 1668 6 1681 1683 7 13 1958 2 1651 2002 11 67 1961
(2008) 主 张 教 师 在 课 文 教 学 中 应 让 学 生 有 意 识 地 注 意 语 块, 并 指 出 语 块 教 学 对 大 学 生 的 英 语 写 作 能 力 有 着 重 要 的 意 义 于 秀 莲 (2008) 以 大 学 生 为 受 试 对 象, 在 对 不 同 学 生 分 别
第 17 卷 第 1 期 2015 年 2 月 基 础 英 语 教 育 Journal of Basic English Education Vol. 17, No. 1 Feb., 2015 结 合 语 块 教 学 提 高 中 下 水 平 学 生 写 作 能 力 的 研 究 曾 燕 文 摘 要 : 随 着 广 东 高 考 英 语 写 作 比 重 的 增 加, 如 何 提 高 中 下 水 平 学 生
第六章
Reflection and Serving Learning 長 庚 科 技 大 學 護 理 系 劉 杏 元 一 服 務 學 習 為 何 要 反 思 All those things that we had to do for the service-learning, each one, successively helped me pull together what I d learned.
( ) 001 ( CIP) /. :, 2005 ISBN G CIP ( 2005 ) ( 147 : ) 787 mm1092mm
( ) 001 ( CIP) /. :, 2005 ISBN 7-224-07423-3......... - -. G632. 3 CIP ( 2005 ) 111220 ( 147 : 710003) 787 mm1092mm 16 20. 5 4 307 2005 10 1 2005 10 1 13000 ISBN 7-224 - 07423-3 / G1460 30. 00 2002,,,,,,,,,,,,
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面 向 研 究 生 复 试 的 结 构 化 面 试 考 核 探 索 与 实 践 哈 尔 滨 工 业 大 学 甄 良 2015 年 11 月 5 日 一 背 景 情 况 ( 一 ) 研 究 生 招 生 的 政 策 背 景 招 生 是 一 个 教 育 热 点, 也 是 一 个 社 会 热 点 国 家 重 要 的 教 育 领 域 改 革 文 件 都 对 招 生 改 革 出 了 明 确 要 求 国 务 院
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ϲ ฯ र ቑ ጯ 高雄師大學報 2015, 38, 63-93 高雄港港史館歷史變遷之研究 李文環 1 楊晴惠 2 摘 要 古老的建築物往往承載許多回憶 也能追溯某些歷史發展的軌跡 位於高雄市蓬 萊路三號 現為高雄港港史館的紅磚式建築 在高雄港三號碼頭作業區旁的一片倉庫 群中 格外搶眼 這棟建築建成於西元 1917 年 至今已將近百年 不僅躲過二戰戰 火無情轟炸 並保存至今 十分可貴 本文透過歷史考證
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出 刊 日 期 2011 年 12 月 1 日, 第 69 期 第 1 頁 / 共 16 頁 本 期 搶 先 報 主 題 故 事 主 題 故 事 第 十 屆 校 慶 運 葳 格 高 中 校 長 張 光 銘 履 新, 創 辦 人 率 體 系 師 生 盛 大 茶 會 歡 迎 動 會 盛 大 登 場 生 日 快 樂! 葳 格 中 小 學 第 十 屆 校 慶 運 動 會 盛 大 登 場 校 園 新 鮮 事
090507issue
時間已在我們不知不覺間悄悄地溜走 這期校訊 已是本學年最後的一份 學校編製校訊的目的是希望 藉此加強與家長的溝通 讓家長清楚了解學校及學生 的發展情況 我們更期望家長與子女共同閱讀校訊 使子女感受到家長重視他們在學校的學習 提升他們 對學校的歸屬感 2008-2009 年 本人在上學年開始 部分時間被借調到香港中文大學教育學院大 學與學校夥伴協作中心擔任學校發展主任 今學年將會是最後一年 回顧這兩年在中大的工作
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編 者 序 我 一 定 要 功 成 名 就, 才 參 加 同 學 會. 一 位 大 學 同 學 曾 經 這 麼 勵 志 地 對 我 說, 直 到 今 天, 我 都 忘 不 了 他 那 堅 定 的 神 色, 但 也 直 到 今 天, 我 猶 不 懂, 為 什 麼 參 加 同 學 會 必 須 功 成 名 就? 為 什 麼 要 辦 同 學 會? 為 什 麼 要 出 什 麼 紀 念 小 集? 如 果 你 這
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饗宴開始 DG Antonio 2 MTV 4 許哲誠 5 PDG Jackson 6 廣青合唱團 7 PDG Tony 8 PP Dens 9 哲人遙思-DG Antonio 仰懷 雪泥鴻爪 憶 PDG Ricardo-生平點滴 恰似你的溫柔 許哲誠鋼琴-感恩演奏 向扶輪老前輩行最敬禮 PRID Jackson 追思 奇異恩典與新不了情 廣青合唱團溫馨獻唱 影響我扶輪運動的 Uncle Ricardo
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第五十期 簡訊 100 15 1002 2115 7570 183 75 1570183 74 10 73 29 72 30 71 60 10015 100 69 2 1005 9 264 250 94.7% 178 19 43 10 14 5 71 70 400 72 3 8 9 317 Jack had been planing all this for a few days. Although
诚 实 守 信 公 平 交 易 好 的 伦 理 为 经 营 之 道 我 们 的 价 值 观 我 们 的 日 常 工 作 让 客 户 和 消 费 者 展 露 微 笑 我 们 关 注 员 工 产 品 和 业 务 的 不 断 改 善 和 进 步 我 们 珍 视 我 能 做 到 的 态 度 和 精 神, 尝
行 为 准 则 我 们 的 指 路 明 灯 诚 实 守 信 公 平 交 易 好 的 伦 理 为 经 营 之 道 我 们 的 价 值 观 我 们 的 日 常 工 作 让 客 户 和 消 费 者 展 露 微 笑 我 们 关 注 员 工 产 品 和 业 务 的 不 断 改 善 和 进 步 我 们 珍 视 我 能 做 到 的 态 度 和 精 神, 尝 试 但 未 成 功 是 值 得 鼓 励 的, 而 退 缩
Microsoft Word - 9702國企國貿.doc
財 經 學 群 1. 近 來 有 什 麼 財 經 大 事 讓 你 想 進 財 管 系? 2. 你 認 為 台 灣 將 來 加 入 WTO 後 要 作 何 努 力 3. 就 國 安 基 金 ( 政 府 干 預 經 濟 ) 適 當 與 否 4. 經 濟 不 景 氣 如 果 你 是 政 府 該 如 何 提 昇 台 灣 經 濟? 5. 中 樂 透 彩 頭 彩 的 機 率 怎 麼 算 6. 台 幣 升 貶 代
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硕 士 专 业 学 位 论 文 论 文 题 目 性 灵 文 学 思 想 与 高 中 作 文 教 学 研 究 生 姓 名 指 导 教 师 姓 名 专 业 名 称 徐 飞 云 卞 兆 明 教 育 硕 士 研 究 方 向 学 科 教 学 ( 语 文 ) 论 文 提 交 日 期 2012 年 9 月 性 灵 文 学 思 想 与 高 中 作 文 教 学 中 文 摘 要 性 灵 文 学 思 想 与 高 中 作
Microsoft Word doc
中 考 英 语 科 考 试 标 准 及 试 卷 结 构 技 术 指 标 构 想 1 王 后 雄 童 祥 林 ( 华 中 师 范 大 学 考 试 研 究 院, 武 汉,430079, 湖 北 ) 提 要 : 本 文 从 结 构 模 式 内 容 要 素 能 力 要 素 题 型 要 素 难 度 要 素 分 数 要 素 时 限 要 素 等 方 面 细 致 分 析 了 中 考 英 语 科 试 卷 结 构 的
PowerPoint 簡報
國 立 中 山 大 學 財 務 管 理 學 系 Department of Finance, NSYSU 刊 登 之 文 章, 其 版 權 屬 於 本 系, 非 徵 得 同 意, 不 得 轉 載 本 期 目 錄 1. 財 管 系 榮 譽 及 活 動 訊 息 2. 讓 夢 想 貣 飛 / 楊 佳 霖 3. Student Ambassador(SA)/ 陳 伯 穎 4. 財 務 報 表 之 重 大 變
Unit 3 Unit 2 43
Unit 3 Unit 2 43 and or but so for after before when since because although though even though and My name is Avery, and her name is Phoenix. Avery Phoenix My name is Avery. And her name is Phoenix. 44
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目 錄 實 施 計 畫 1 專 題 演 講 因 應 十 二 年 國 民 基 本 教 育 課 程 綱 要 學 校 本 位 課 程 的 整 體 布 局 A-1 推 動 十 二 年 國 民 基 本 教 育 課 程 綱 要 相 關 配 套 措 施 A-10 分 組 研 討 法 規 研 修 B-1 課 程 教
高 級 中 等 學 校 學 科 中 心 105 年 度 研 討 會 會 議 手 冊 時 間 :105 年 5 月 18-19 日 地 點 : 明 湖 水 漾 會 館 ( 苗 栗 縣 頭 屋 鄉 ) 指 導 單 位 : 教 育 部 國 民 及 學 前 教 育 署 主 辦 單 位 : 普 通 型 高 級 中 等 學 校 課 程 推 動 工 作 圈 ( 國 立 宜 蘭 高 級 中 學 ) 協 辦 單 位
UTI (Urinary Tract Infection) - Traditional Chinese
UTI (Urinary Tract Infection) Urinary tract infection, also called UTI, is an infection of the bladder or kidneys. Urethra Kidney Ureters Bladder Vagina Kidney Ureters Bladder Urethra Penis Causes UTI
天 主 教 輔 仁 大 學 社 會 學 系 學 士 論 文 小 別 勝 新 婚? 久 別 要 離 婚? 影 響 遠 距 家 庭 婚 姻 感 情 因 素 之 探 討 Separate marital relations are getting better or getting worse? -Exp
天 主 教 輔 仁 大 學 社 會 學 系 學 士 論 文 小 別 勝 新 婚? 久 別 要 離 婚? 影 響 遠 距 家 庭 婚 姻 感 情 因 素 之 探 討 Separate marital relations are getting better or getting worse? -Explore the impact of emotional factors couples do not
问 她! 我 们 把 这 只 手 机 举 起 来 借 着 它 的 光 看 到 了 我 老 婆 正 睁 着 双 眼 你 在 干 什 么 我 问, 我 开 始 想 她 至 少 是 闭 着 眼 睛 在 yun 酿 睡 意 的 我 睡 不 着 她 很 无 辜 地 看 着 我 我 问 她 yun 酿 的 yu
果 皮 云 写 作 NO.6: 响 水 不 滚 滚 水 不 响 时 间 :2011 年 12 月 25 日 主 编 : 乌 青 作 者 : 秦 留, 新 a, 伊 文 达, 乌 青, 张 墩 墩, 娜 娜, 女 斑 马 王, 马 其 顿 荒 原, 尼 码, 萨 尔 卡, 傀 儡 尫 仔, 东 成, 二 天, 老 马 迷 途, 曾 骞, 郑 在, 柚 子, 以 下 简 称 刘 某, 大 棋, 张 维,
國立中山大學學位論文典藏
I II III IV The theories of leadership seldom explain the difference of male leaders and female leaders. Instead of the assumption that the leaders leading traits and leading styles of two sexes are the
Microsoft Word - TIP006SCH Uni-edit Writing Tip - Presentperfecttenseandpasttenseinyourintroduction readytopublish
我 难 度 : 高 级 对 们 现 不 在 知 仍 道 有 听 影 过 响 多 少 那 次 么 : 研 英 究 过 文 论 去 写 文 时 作 的 表 技 引 示 巧 言 事 : 部 情 引 分 发 言 该 生 使 在 中 用 过 去, 而 现 在 完 成 时 仅 表 示 事 情 发 生 在 过 去, 并 的 哪 现 种 在 时 完 态 成 呢 时? 和 难 过 道 去 不 时 相 关? 是 所 有
A Study of Su Hsuei-Lin s Painting Based on the Literati Painting Prototype Wu Rong-Fu Assistant Professor, Department of Chinese Literature, National
2007 4 131-170 prototype theory 131 A Study of Su Hsuei-Lin s Painting Based on the Literati Painting Prototype Wu Rong-Fu Assistant Professor, Department of Chinese Literature, National Cheng Kung University
2005 5,,,,,,,,,,,,,,,,, , , 2174, 7014 %, % 4, 1961, ,30, 30,, 4,1976,627,,,,, 3 (1993,12 ),, 2
3,,,,,, 1872,,,, 3 2004 ( 04BZS030),, 1 2005 5,,,,,,,,,,,,,,,,, 1928 716,1935 6 2682 1928 2 1935 6 1966, 2174, 7014 %, 94137 % 4, 1961, 59 1929,30, 30,, 4,1976,627,,,,, 3 (1993,12 ),, 2 , :,,,, :,,,,,,
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上 海 市 孙 中 山 宋 庆 龄 文 物 管 理 委 员 会 上 海 宋 庆 龄 研 究 会 主 办 2015.05 总 第 148 期 图 片 新 闻 2015 年 9 月 22 日, 由 上 海 孙 中 山 故 居 纪 念 馆 台 湾 辅 仁 大 学 和 台 湾 图 书 馆 联 合 举 办 的 世 纪 姻 缘 纪 念 孙 中 山 先 生 逝 世 九 十 周 年 及 其 革 命 历 程 特 展
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2008-2009 年 3 至 4 月 份 春 天 是 一 個 乍 暖 還 寒 的 日 子, 又 是 流 感 高 峰 期, 校 長 希 望 大 家 能 多 做 運 動, 注 重 均 衡 飲 食, 保 持 身 體 健 康 本 校 致 力 營 造 關 愛 校 園 文 化, 成 立 小 角 義 工, 金 章 同 學 會 及 關 愛 大 使, 目 的 是 透 過 學 生 參 與 不 同 的 服 務 經 歷,
Untitiled
目 立人1 2011 录 目 录 专家视点 权利与责任 班主任批评权的有效运用 齐学红 3 德育园地 立 沿着鲁迅爷爷的足迹 主题队活动案例 郑海娟 4 播下一颗美丽的种子 沿着鲁迅爷爷的足迹 中队活动反思 郑海娟 5 赠人玫瑰 手有余香 关于培养小学生服务意识的一些尝试和思考 孙 勤 6 人 教海纵横 2011 年第 1 期 总第 9 期 主办单位 绍兴市鲁迅小学教育集团 顾 问 编委会主任 编
台灣地區同學
ACIC 台 灣 地 區 住 宿 家 庭 合 約 / 接 機 / 申 請 表 本 契 約 已 於 中 華 民 國 年 月 日 交 付 消 費 者 攜 回 審 閱 ( 契 約 審 閱 期 間 至 少 為 五 日 ) 甲 方 ( 消 費 者 ) 姓 名 : 甲 方 ( 未 滿 18 歲 代 理 人 ) 姓 名 : 國 民 身 分 證 : 國 民 身 分 證 : 電 話 : 電 話 : 住 居 所 : 住
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弘 光 人 文 社 會 學 報 第 12 期 簡 朝 亮 讀 書 堂 答 問. 孝 經 略 探 以 書 中 學 生 問 題 為 例 趙 詠 寬 彰 化 師 範 大 學 國 文 學 系 博 士 班 研 究 生 摘 要 孝 經 是 十 三 經 中 字 數 最 少 的 經 典, 然 實 踐 性 高, 受 歷 來 帝 王 重 視 但 在 清 末 民 初, 傳 統 思 維 受 到 挑 戰, 被 視 為 維 護
新北考區105年國中教育會考簡章
新 北 考 區 105 年 國 中 教 育 會 考 簡 章 簡 章 核 定 文 號 : 新 北 市 政 府 教 育 局 104 年 12 月 22 日 新 北 教 中 字 第 1042404516 號 函 中 華 民 國 105 年 1 月 15 日 新 北 考 區 105 年 國 中 教 育 會 考 試 務 會 編 印 主 辦 學 校 : 新 北 市 立 新 莊 高 級 中 學 地 址 :24217
竞 赛 缘 起 Origin of the Contest 02 03 中 国 的 甲 骨 文 和 古 埃 及 纸 草 文 巴 比 伦 泥 版 文 洲 印 地 安 人 的 玛 雅 文 并 称 世 界 四 大 古 文 源 远 流 长 的 中 华 文 化 其 发 展 流 传 和 继 承 都 在 中 有
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第 二 單 元 我 過 去 都 做 了 什 麼 決 定? 將 生 涯 建 構 論 建 構 理 論 應 用 在 課 程 當 中, 就 是 敘 事 取 向 的 生 涯 諮 商, 他 們 利 用 幻 遊 個 人 傳 記 及 說 故 事 等 方 式, 讓 案 主 從 中 去 挖 掘 或 發 現 自 己 過
主 題 八 : 決 策 風 格 與 技 巧 壹 主 題 教 學 目 標 1. 能 理 解 決 策 的 意 義 和 性 質 2. 使 學 生 能 瞭 解 自 己 的 決 策 風 格 3. 能 知 道 過 去 決 定 與 未 來 是 環 環 相 扣 的 4. 能 了 解 自 己 的 決 策 過 程, 並 思 考 未 來 生 涯 計 畫 貳 主 題 教 學 大 綱 1. 讓 學 生 了 解 決 策 的 意
致 谢 本 人 自 2008 年 6 月 从 上 海 外 国 语 大 学 毕 业 之 后, 于 2010 年 3 月 再 次 进 入 上 外, 非 常 有 幸 成 为 汉 语 国 际 教 育 专 业 的 研 究 生 回 顾 三 年 以 来 的 学 习 和 生 活, 顿 时 感 觉 这 段 时 间 也
精 英 汉 语 和 新 实 用 汉 语 课 本 的 对 比 研 究 The Comparative Study of Jing Ying Chinese and The New Practical Chinese Textbook 专 业 : 届 别 : 姓 名 : 导 师 : 汉 语 国 际 教 育 2013 届 王 泉 玲 杨 金 华 1 致 谢 本 人 自 2008 年 6 月 从 上 海 外
105 年 國 中 教 育 會 考 重 要 日 期 項 目 日 期 及 時 間 報 名 1. 集 體 報 名 :105 年 3 月 10 日 ( 星 期 四 ) 至 3 月 12 日 ( 星 期 六 ) 每 日 8:00~12:00 13:30~17:00 2. 個 別 報 名 : 於 上 網 填
屏 東 考 區 105 年 國 中 教 育 會 考 簡 章 核 定 文 號 : 屏 東 縣 政 府 104 年 12 月 30 日 屏 府 教 學 字 第 10480599200 號 函 中 華 民 國 105 年 1 月 15 日 屏 東 考 區 105 年 國 中 教 育 會 考 試 務 會 編 印 主 辦 學 校 : 國 立 屏 北 高 級 中 學 地 址 : 屏 東 縣 鹽 埔 鄉 彭 厝
Microsoft Word - Final Exam Review Packet.docx
Do you know these words?... 3.1 3.5 Can you do the following?... Ask for and say the date. Use the adverbial of time correctly. Use Use to ask a tag question. Form a yes/no question with the verb / not
國立桃園高中96學年度新生始業輔導新生手冊目錄
澎 湖 考 區 105 年 國 中 教 育 會 考 簡 章 核 定 文 號 : 澎 湖 縣 政 府 104 年 12 月 15 日 府 教 學 字 第 1040072602 號 函 中 華 民 國 105 年 1 月 15 日 澎 湖 考 區 105 年 國 中 教 育 會 考 試 務 會 編 印 主 辦 學 校 : 國 立 馬 公 高 級 中 學 地 址 : 澎 湖 縣 馬 公 市 中 華 路 369
LOVE IS OVER LOVE LOVE LOVE LOVE IS EVERYTHING LOVE LOVE LOVE LOVER'S QUEEN LYDIA MAYBE TOMORROW MEN'S TALK MY DEAR MY FRIEND MY OH MY MY SUMMER DREAM
曲名 1234 20.30.40 5678 GOING 929 9907 A BTTER DAY ANDY BABY I'M YOUR MAN BACK HOME BAD BOY BEAUTIFUL GIRL BABY BABY BACK HOME BEAUTIFUL DAY BECAUSE OF YOU BETTER MAN CAN'T STOP LOVING YOU CALL ME CAN YOU
國 史 館 館 刊 第 23 期 Chiang Ching-kuo s Educational Innovation in Southern Jiangxi and Its Effects (1941-1943) Abstract Wen-yuan Chu * Chiang Ching-kuo wa
國 史 館 館 刊 第 二 十 三 期 (2010 年 3 月 ) 119-164 國 史 館 1941-1943 朱 文 原 摘 要 1 關 鍵 詞 : 蔣 經 國 贛 南 學 校 教 育 社 會 教 育 掃 盲 運 動 -119- 國 史 館 館 刊 第 23 期 Chiang Ching-kuo s Educational Innovation in Southern Jiangxi and
〇〇考區105年國中教育會考簡章
高 雄 考 區 105 年 國 中 教 育 會 考 簡 章 核 定 文 號 : 高 雄 市 政 府 教 育 局 104 年 12 月 28 日 高 市 教 高 字 字 第 10438650500 號 函 中 華 民 國 105 年 1 月 15 日 高 雄 考 區 105 年 國 中 教 育 會 考 試 務 會 編 印 主 辦 學 校 : 國 立 岡 山 高 級 中 學 地 址 :82041 高 雄
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核 准 文 號 : 教 育 部 教 育 部 104 年 2 月 12 日 臺 教 授 國 字 第 1040017931C 號 函 備 查 104 年 2 月 12 日 臺 教 授 國 字 第 1040017931D 號 函 核 定 臺 南 區 104 學 年 度 高 級 中 等 學 校 特 色 招 生 聯 合 考 試 分 發 入 學 簡 章 主 委 學 校 : 國 立 臺 南 第 一 高 級 中 學
外国語
Lesson 10 Student Life (1)() in Sweden (1)() (2) Lesson 6 The Trip That (1)() Changed My Life (1)() (2) Lesson 3 Abu Simbel (1)() Rebirth on the Nile (1)() (1)() Lesson 2 Letters to (1)() America (1)()
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電 子 報 第 49 期 2005-1-1 創 刊 本 期 電 子 報 摘 要 1. 主 任 的 話 2. 國 貿 系 師 生 代 表 本 校 前 往 俄 羅 斯 Tomsk State University 進 行 國 際 交 流 3. 就 業 學 程 舉 行 職 場 體 驗 說 明 會 4. 參 訪 台 中 關 稅 局 5. 暑 期 赴 大 陸 台 商 研 習 心 得 6. 暑 期 赴 韓 國
