《临床护理概论》课程标准

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散枯丁
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1 药物化学课程标准 ( 供 009 级药物分析技术专业用 ) 第一部分前言一课程背景根据国务院关于大力发展职业教育的决定和江苏省政府关于大力发展职业教育的决定提出的以服务社会主义现代化建设为宗旨, 培养高素质劳动者和高技能专门人才的要求, 落实职业教育要为提高劳动者素质特别是职业能力服务, 加强职业院校学生实践能力和职业技能的培养等目标, 这些文件为深化课程体系改革, 探索以培养创新精神和实践能力为重点的课程体系, 体现以人为本全面素质发展以就业为导向的教育理念, 药品类专业规范 ( ) 高职高专教育药物分析技术专业设置基本要求 ( 试行 ) 更是为药物分析技术专业课程设置和课程体系改革指明了方向药品是商品, 然而是一种特殊的商品, 与其他商品一样, 药品也同样涉及到生产检验流通及使用等主要渠道, 因此, 化学药品的生产质量分析药品制剂选择和药品储存保管原理等相关知识应运产生了药物化学这门课程二课程性质药物化学是药学专业一门承上启下起桥梁作用的专业基础课药物化学是用现代科学方法和相关化学学科基本知识研究化学药物的化学结构理化性质制备原理体内代谢构效关系化学稳定性以及寻找新药的途径和方法的一门学科, 通过本课程的教学, 使学生掌握上述有关内容的基础上, 为有效合理使用现有的化学药物提供理论依据, 为新药研究开发奠定一定基础, 同时适当兼顾国家执业药师考试兼顾用人单位招聘考试以及初中级技术职称考试等相关考试三课程基本理念本大纲按目标教学编写, 通过掌握熟悉理解三个层次的描述, 展现课程的具体内容及应达到的目标在教学方法上, 主要采用讲授提问执业药师模拟范题练习实验 ( 实训 ) 操作等不同的教学方法, 培养学生的综合能力和操作技能在整个授课过程中, 重点训练学生发散思维, 始终把握药物的化学结构, 以结构为中心, 由结构联系到药物的命名制备性质稳定性构效关系体内代谢及结构修饰等四课程设计思路药物化学课程在第 3 学期开出理论总课时为 7 学时, 实验 8 学时在有机化学药物化学及天然药物化学等 7 门实验整合的校本教材药学技能综合实验中开设 ; 理论与实验比例为 4: 理论课程框架及学时分配如下表所示:

2 章序理论学时实训绪论第一章药物的变质反应和生物转化 8 第二章药物的化学结构与药效的关系 4 3 第三章麻醉药 3 4 第四章镇静催眠药抗癫痫药及抗精神失常药 5 5 第五章解热镇痛药和非甾体抗炎药 4 6 第六章镇痛药 4 7 第七章中枢兴奋药及利尿药 4 8 第八章拟胆碱药和抗胆碱药学生自学 9 第九章拟肾上腺素药 4 0 第十章抗组胺药第十一章心血管系统药物 4 第十二章抗寄生虫病药 6 3 第十三章抗菌药及抗病毒药 4 4 第十四章抗生素 6 5 第十五章甾体药物 6 6 第十六章抗肿瘤药学生自学 7 第十七章维生素 6 合计 7 8 理论与实践比 4: 第二部分课程目标通过本课程的学习, 学生应确立药品是一个特殊商品药物质量直接影响人民的身体健康和生命安全的质量意识, 作为一名药学工作者, 必须树立质量第一的观念, 在药物生产贮存检验及使用等各个环节始终严把质量关, 严格按质量要求控制药物的质量在学习和实践中培养良好的敬业精神和职业道德, 并达到如下目标 : 一基本知识教学目标

3 了解新药的研制和开发的相关知识 ; 熟悉常见药物药物的结构与药效的关系及结构修饰方法 ; 掌握药物的化学结构并剖析其理化性质及化学稳定性药物制备及贮存过程中可能发生的变质反应及预防措施药物给药后的生物转化等基础理论知识以及典型药物合成的操作技能二能力培养目标通过本课程的学习和实践, 使学生系统掌握药物化学基础理论基本技能, 拓宽学生的知识面, 发展学生的智力, 培养学生分析问题解决问题的能力为有效合理的应用现有化学药物提供理论基础通过学习化学药物的结构与理化性质化学稳定性体内转化及药效之间的关系, 为掌握药物的贮存和保管药物分析检验方法的确立药物剂型的选择与制备药物间的配伍禁忌及合理用药化学药物的结构修饰等提供必要的基本理论和技能, 同时重点为临床药学药物分析等学科奠定相应的化学基础为生产化学药物提供科学合理技术先进经济实用的方法和工艺通过理论学习和实践操作典型药物的合成方法, 熟悉药物设计研发和改进化学药物现有的合成路线和工艺条件, 降低药品生产成本, 提高药品的产量 3 为创制和开发新药提供便捷的途径和新颖的方法通过综合运用化学及生物等学科的理论知识和实践技能, 了解化学药物的结构和生物活性间的关系, 探索药物设计的途径和方法, 创制疗效好毒性小副作用少的新药 4 利用多媒体课件适时穿插展示典型范题, 为国家执业药师考试医药卫生用人单位招聘考试以及初中级技术职称考试等奠定基础 5 培养学生树立良好的严谨刻苦勤奋高效的学习态度和学习能力, 为终身学习打下必备的基础三素质教育目标树立把质量关, 用放心药的观念, 严格按照中华人民共和国药典标准进行药品的生产检验供应管理和使用等全过程质量跟踪检测, 以确保药物安全有效 ; 树立做事先做人从业先敬业的职业岗位意识, 做到敬业爱岗为民服务 ; 3 树立人的生命高于一切药品质量重于一切的责任感意识, 平时工作中时时牢记药品安全你我他情牵百姓千万家, 关心尊重和善待广大患者第三部分内容标准药物化学 : 理论 7 学时序号章节课程内容和教学要求学时教学安排教学手段 3

4 . 了解药物化学的近代发展简史. 熟悉药物化学的内容和任务绪论 3. 熟悉药物的质量标准 4. 掌握药物的名称 5. 掌握药物化学的学习方法第一节药物的变质反应. 了解药物常见变质反应的类型. 掌握药物水解反应常见功能基及影响外因题课外练习测试第一节药物的变质反应. 了解药物常见自动氧化反应的类型第章药. 掌握药物自动氧化常见功能基及影响因素物的变质反应和生物转第一节药物的变质反应题练习化. 了解药物其他变质反应的类型第二节药物的生物转化. 熟悉药物生物转化与药物活性的关系题课外练习第二节药物的生物转化. 熟悉药物生物转化反应的机制. 掌握生物转化常见的反应类型题课外练习第一节药物的基本结构与药效的关系. 了解药物产生药效的决定因素. 了解药物基本结构对药效的影响第二节理化性质和药效的关系 3. 熟悉溶解度分配系数和解离度对药效题课外练习的影响 3 第章药物的化学结构与药效的关系第三节电子密度分布和药效的关系. 了解电子密度对药效的影响. 了解官能团对药效影响第四节立体结构和药效的关系 3. 熟悉官能团之间的距离对药效的影响 4. 立体异构对药效的影响题课外练习第五节键合特性对药效的影响. 了解氢键电荷转移复合物以及金属螯合作用对药效的影响第六节结构改造与药效的关系. 掌握生物电子等排原理题课外练习 3. 掌握前药原理 4

5 4. 掌握化学结构修饰的目的及方法 4 第 3 章麻醉药第一节全身麻醉药. 熟悉全麻药的分类 ;. 掌握氟烷氯胺酮羟丁酸钠的结构和性质第二节局部麻醉药. 掌握局麻药的分类及其代表药物题课外练习. 掌握盐酸普鲁卡因盐酸利多卡因结构性质及代谢 3. 熟悉局部麻醉药的构效关系第一节镇静催眠药. 掌握镇静催眠药的分类及其代表药物. 掌握巴比妥类药物一般制备方法和理化通性 3. 掌握苯巴比妥异戊巴比妥的结构和性质 4. 掌握地西泮奥沙西泮的结构性质和代 5 第 4 章镇静催眠药抗癫痫药及抗精神失常药谢 5. 熟悉巴比妥类药物的 SAR 第二节抗癫痫药. 熟悉抗癫痫药的代表药物. 掌握苯妥英纳的结构命名和主要的理化性质第三节抗精神失常药. 熟悉抗精神失常药的分类及其代表药物. 熟悉吩噻嗪类药物的构效关系 3. 掌握盐酸氯丙嗪的结构和理化性质 4. 熟悉奋乃静的结构和理化性质第一节解热镇痛药. 掌握解热镇痛药的分类及其代表药物. 掌握解热镇痛药的代谢和稳定性第 5 章 3. 掌握阿司匹林的结构命名理化性质和 6 解热镇痛药和非甾体抗合成 4. 掌握对乙酰氨基酚的结构命名和性质炎药 5. 熟悉安乃近和贝诺酯的结构第二节非甾体抗炎药. 掌握非甾体抗炎药的分类及其代表药物. 掌握羟布宗吲哚美辛布洛芬的结构和 5

6 理化性质 3. 熟悉萘普生吡罗昔康的结构第 6 章镇痛药第 7 章中枢兴奋药及利尿药第 8 章拟胆碱药和抗胆碱药第 9 章拟肾上腺素药第一节吗啡及半合成物. 了解吗啡的绝对构型. 掌握吗啡分子结构的特点 3. 掌握盐酸吗啡的结构和性质 4. 掌握盐酸吗啡盐酸可待因和阿朴吗啡的结构和性质第二节吗啡的全合成代用品. 掌握合成类镇痛药的分类及其代表药物. 掌握盐酸哌替啶的结构合成和理化性质 3. 掌握盐酸美沙酮的结构性质及其临床应用 4. 了解枸橼酸芬太尼的结构 5. 熟悉镇痛药的构效关系第一节中枢兴奋药. 掌握中枢兴奋药的分类及其代表药物. 掌握咖啡因尼可刹米的结构和理化性质 3. 熟悉吡乙酰胺的结构和临床用途第二节利尿药. 掌握利尿药的分类及其代表药物. 掌握依他尼酸氢氯噻嗪的结构和理化性质 3. 熟悉苯并噻嗪类利尿药的构效关系 4. 了解螺内酯的结构和性质学习指导习题学生自学第一节拟肾上腺素药的发展和构效关系. 了解拟肾上腺素药的发展. 掌握拟肾上腺素药的构效关系第二节拟肾上腺素药. 掌握拟肾上腺素药的分类及其代表药物. 掌握肾上腺素的结构合成及其理化性质 6

7 第三节拟肾上腺素药. 掌握盐酸异丙肾上腺素重酒石酸去甲肾上腺素的结构学名理化性质及体内代谢. 熟悉盐酸多巴胺沙丁胺醇的结构和理化性质 3. 掌握麻黄碱的结构及其理化性质 4. 熟悉拟肾上腺素药的稳定性第一节 H 受体拮抗剂. 掌握 H 受体拮抗剂的分类及其代表药物第 0 章抗组胺药和临床用途. 掌握苯海拉明马来酸氯苯那敏赛庚定的结构和理化性质 3. 了解 H 受体拮抗剂的构效关系第二节 H 受体拮抗剂. 掌握 H 受体拮抗剂的分类及其代表药物和临床用途. 掌握西咪替丁雷尼替丁的结构和理化性质 3. 了解 H 受体拮抗剂的构效关系 4. 熟悉奥美拉唑的结构和性质第一节降血脂药. 熟悉降血脂药分类及其代表药物. 掌握氯贝丁酯洛伐他汀的结构和性质第二节抗心绞痛药. 熟悉抗心绞痛药的分类及其代表药物. 掌握硝酸甘油以及硝酸异山梨酯的结构和性质第章心血管系统药物 3. 掌握盐酸普萘洛尔的结构第三节抗高血压药. 熟悉抗高血压药的分类及其代表药物. 掌握利血平的结构和性质 3. 掌握盐酸哌唑嗪卡托普利的结构第四节抗心律失常药. 熟悉抗心律失常药的分类及其代表药物. 掌握盐酸普鲁卡因胺盐酸美西律盐酸普罗帕酮盐酸胺碘酮及盐酸维拉帕米的结构补充 : 降血糖药 3 第章抗寄生虫病第一节驱肠虫药. 掌握驱肠虫药的结构分类及其代表药物. 掌握稠杂环化合物的命名 7

8 3. 掌握盐酸左旋咪唑的结构命名和性质第一节驱肠虫药. 掌握阿苯达唑双羟萘酸噻嘧啶的结构第二节抗血吸虫病药. 掌握吡喹酮呋喃丙胺的结构和化学性质第三节抗疟药药 3. 掌握奎宁的结构和性质及前药第三节抗疟药. 掌握磷酸氯喹乙胺嘧啶和青蒿素的结构和性质. 掌握青蒿素的结构改造第四节抗阿米巴病药和抗滴虫病 3. 掌握甲硝唑的结构命名和性质第五节抗丝虫病药 4. 了解枸椽酸乙胺嗪的结构和性质第一节磺胺类药物. 熟悉磺胺类药物的发展和命名 ;. 掌握磺胺类药物的性质和 SAR 及其作用机制 4 第 3 章抗菌药及抗病毒药第二节喹诺酮类抗菌药. 熟悉喹诺酮类抗菌药的发展. 掌握喹诺酮类抗菌药的结构及 SAR 第三节抗结核病药 3. 掌握抗结核病药的结构和性质第四节抗真菌药 4. 熟悉抗真菌药结构和命名第五节抗病毒药 5. 熟悉抗病毒药结构和命名第一节 β- 内酰胺类抗生素. 掌握抗生素的分类及其代表药物. 掌握 β- 内酰胺类抗生素的分类及其代表药物 3. 熟悉 β- 内酰胺类抗生素的发展合成稳 5 第 4 章抗生素定性及过敏反应 4. 掌握 β- 内酰胺类抗生素的结构作用机制第二节氨基糖苷类抗生素. 熟悉氨基糖苷类抗生素的发展和代表药物. 掌握硫酸链霉素的结构和化学性质 3. 熟悉阿米卡星的结构特点 8

9 第三节大环内酯类抗生素 4. 掌握大环内酯类抗生素的分类和代表药物 5. 掌握红霉素的结构特点及其结构改造第四节四环素类抗生素. 熟悉四环素类抗生素的发展和代表药物. 掌握四环素类抗生素的结构修饰 3. 掌握四环素类抗生素的化学性质第五节氯霉素及其衍生物 4. 掌握氯霉素的结构理化性质结构修饰和临床用途 5. 熟悉甲砜霉素的结构第六节其他类抗生素 3. 熟悉林可霉素和克林霉素的结构特点第一节甾体药物概述. 掌握甾体药物的结构特点和分类. 熟悉甾体药物的命名方法第二节雌甾烷类药物 3. 掌握雌甾烷类药物的结构特点了解其发展史并掌握雌甾烷类药物的结构修饰 4. 掌握雌甾烷类药物的构效关系 5. 掌握雌二醇和己烯雌酚的结构 6 第 5 章甾体药物第三节雄甾烷类药物. 掌握雄甾体药物的结构特点和结构修饰. 掌握甲睾酮达那唑苯丙酸诺龙的结构特点和性质第四节孕甾烷类药物 3. 掌握孕激素的分类和结构修饰 4. 掌握黄体酮甲地孕酮炔诺酮的结构和性质第四节孕甾烷类药物. 掌握肾上腺皮质激素类药物的结构特点和结构修饰. 掌握醋酸地塞米松氢化可的松的结构特点和性质第五节甾体避孕药 3. 熟悉炔诺孕酮炔雌醇的结构和性质 7 第 6 章抗肿瘤药学习指导习题学生自学自行检测 8 第 7 章维生素第一节脂溶性维生素. 掌握维生素的分类和代表药物. 掌握维生素 A 的结构特点和结构修饰 3. 掌握维生素 A 醋酸酯的结构和性质 9

10 4. 掌握维生素 D 和 D 3 的结构命名, 以及维生素 D3 的代谢第一节脂溶性维生素. 熟悉维生素 E 的结构特点及结构修饰. 掌握维生素 E 醋酸酯的结构和性质 3. 掌握维生素 K 的分类并熟悉其结构特点和临床用途 4. 掌握维生素 K 3 的结构性质和用途第二节水溶性维生素. 熟悉水溶性维生素的发展. 掌握维生素 B 的结构和性质 3. 掌握维生素 B 结构性质和体内代谢 4. 掌握维生素 B 6 B 的结构性质和用途 5. 掌握维生素 C 的结构理化性质第四部分课程实施建议一教学活动建议. 药物化学是一门涉及到药品的生产检验供应管理和使用等相关知识的综合学科的专业基础课, 因此, 在课程教学过程中, 教师要根据药物化学结构较大和化学合成路线较长等板面容量受限等不足采取灵活运用不同的教学方法与手段, 通过课堂容量大的 PPT 教学方法引导和课堂课外典型习题的练习, 才能逐步获得专业能力和社会能力, 完成学习目标教学中应注意 :. 发挥学生主体作用在理论讲授灌输基本知识的基础上, 尽量采用互动式启发式教学, 拓宽学生的思路, 培养学生的发散思维与评判能力 ; 通过让学生对教材中尚未收载的临床上广泛使用的药物 (( 如降血糖药等 ) 文献资料的查阅, 促进他们积极参与和主动参与教学过程, 增强他们对知识的运用能力和自学能力 3. 突出实践动手能力药物化学实验实训操作教学着力从课程改革入手, 以课程整合为抓手, 鉴于有机化学药物化学和天然药物化学三门学科在实验室要求仪器试药及操作技能等实验教学方面具有类同性, 故将三者有机整合并纳入药学技能综合实训校本教材, 在第 3 学期 (6+) 周中集中周完成本课程与天然药物化学实训教学任务二学习评价建议. 学习态度系统评价学生学习药物化学的结果评价要涵盖学生学习态度和学习方法, 尤其是文科学生学习尽职态度和成绩的进步, 包括学生学习过程中所作的努力课堂讨论的学习兴趣主动学习的方法能力热爱专业与团队合作精神等. 系统基础理论评价平时授课时力求启发性力戒注入式, 充分发挥学生主体作用, 讲解与讨论相结合, 传输与提问查结合, 使学生能系统掌握本课程必备的理论知 0

11 识, 理论成绩的最终评定结果根据其中考试成绩期末考试成绩及平时讨论提问的成绩进行综合评定, 减少学生期末考试一锤定音的偶然失误 3. 系统动手能力评价高职学生重在动手能力, 系统动手能力评价包括实验和实训态度评价基本技能的掌握程度评价院内各种形式的技能操作大赛参与热情及成绩评价及综合实训操作考核评价等, 通过诸多举措千方百计夯实学生实践动手能力, 提高学生就业核心竞争力三教材及辅助教材选用原则一是对药物化学教材的选择要坚持贴近教学贴近岗位的基本原则, 保证教材内容的科学性先进性新颖性及实用性 ; 二是对辅助教材药物化学学习指导的选用要有利于激发学生的学习动机, 紧贴药物化学课程教学内容紧贴历年全国执业药师资格统一考试试题和职称评定考试试题的典型范题, 系统巩固和拓宽学生理论知识及不同题型的视野 ; 三是对本专业实训内容教材的选择要密切配合职业岗位, 但遗憾的是目前尚无合适教材, 为此, 我们对相关课程实验实训内容进行整合, 拟编写药学技能综合实训校本教材, 旨在根据本专业就业岗位需要, 夯实学生动手能力基础提高学生实践动手能力附 : 书目名称作者出版社出版时间药物化学 ( 第二版 ) 尤启冬化学工业出版社药物化学葛淑兰人民卫生出版社 009. 药物化学 ( 第六版 ) 郑虎人民卫生出版社药物化学王玮瑛人民卫生出版社 003. 药物化学学习指导王玮瑛人民卫生出版社 003. 药物化学 ( 第二版 ) 王润玲中国医药科技出版社 006.6

4. 本课程重点培养学生的药学能力, 使学生达到培养规格中所描述的知识能力素质要求, 课程教学应进一步提升学生的生物化学有机化学的基础知识基本理论, 使学生了解药物研发合成的前沿成果应用前景和发展趋势, 掌握药物作用的规律药物研究的方法药物研究的思想和策略,

4. 本课程重点培养学生的药学能力, 使学生达到培养规格中所描述的知识能力素质要求, 课程教学应进一步提升学生的生物化学有机化学的基础知识基本理论, 使学生了解药物研发合成的前沿成果应用前景和发展趋势, 掌握药物作用的规律药物研究的方法药物研究的思想和策略, 药物化学 A 课程教学大纲一课程说明课程编码 4302413 课程类别专业主干课修读学期第五学期学分 3.5 学时 56 课程英文名称适用专业先修课程 Medicinal Chemistry 制药工程有机化学无机化学物理化学分析化学生物化学二课程的地位及作用药物化学是用现代化学生物计算机方法研究药物的化学结构制备原理理化性质药物作用的化学机制体内代谢构效关系及寻找新药的一门课程