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躬巫艾
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1 青海大学昆仑学院 2013 届毕业生就业质量年度报告青海大学昆仑学院就业指导中心 2014 年 6 月

2 目录前言...4 第一章就业基本情况毕业生规模和结构总毕业生数毕业生性别比例少数民族分布生源地分布各专业毕业生数毕业生非失业率和升学率毕业生的非失业率毕业生的升学率就业结构就业去向分布各专业毕业生从事的主要职业各专业毕业生就业的主要行业毕业生就业的用人单位类型结构毕业生就业的用人单位规模结构毕业生就业的主要城市...17 第二章就业主要特点促进毕业生就业的政策措施就业指导服务情况...19 第三章就业相关析毕业生的就业质量特点收入分析专业相关度情况职业吻合度情况现状满意度分析离职分析用人单位对毕业生的使用评价用人单位满意度整体表现评价...32 第四章就业发展趋势分析学科专业分析国家机关事业单位仍将是就业热门

3 4.3 女大学生就业困难问题依然突出毕业生选择回生源地就业趋势明显...35 第五章就业对教育教学的反馈毕业生对学校的满意度与反馈毕业生素养能力知识培养反馈素养提升情况基本工作能力掌握情况核心知识掌握情况核心课程有效性评价核心课程的重要度满足度主要专业工作与专业相关的核心课程重要度及满足度学校各项工作的改进措施学生工作教学工作办学条件

4 前言青海大学昆仑学院是 2004 年经国家教育部批准设立, 由青海大学按新机制和模式举办的一所独立学院, 也是青海省唯一一所普通本科独立学院学院设置有经济学国际经济与贸易信息管理与信息系统工商管理会计学财务管理人力资源管理公共事业管理行政管理生物技术环境科学机械设计制造及其自动化电气工程及其自动化自动化计算机科学与技术土木工程水利水电工程化学工程与工艺城乡规划等 19 个本科专业, 涉及经管理工四大学科学院秉承青海大学优良的办学传统和教育理念, 坚持以人为本德育为先能力为重全面发展的办学理念, 围绕依托青大规范办学注重质量突出特色的办学思路, 坚持走内涵式发展道路, 努力建设高水平大学学院十分重视学生就业创业能力培养与青海省人力资源与社会保障厅青海省财政厅青海省就业局等单位合作, 对学生进行创业教育培训, 举办会计电算化会计从业资格会计职称 CAD 认证等考试培训, 承担 ATA 各类专业考试学院通过组织形象设计大赛职业生涯规划大赛就业能力训练等活动, 帮助学生明确职业发展方向, 提高求职面试技巧及就业能力 2010 年我院获得青海省普通高校就业工作先进集体荣誉称号 4

5 第一章就业基本情况 1.1 毕业生规模和结构总毕业生数 2013 年青海大学昆仑学院毕业生总数 642 人, 其中 : 理工类毕业生 297 人, 经管类毕业生 345 人图 1-1 分学科毕业生人数毕业生人数理工类 345 经管类毕业生人数性别比例我院 2013 年毕业生中共有男生 392 人, 占毕业生总人数的 61.06%; 女生 250 人, 占毕业生总人数 38.94% 下图为男女生毕业生人数情况图 1-2 男女生毕业生人数女生人数, 250 男生人数男生人数, 女生人数 392 5

6 1.1.3 少数民族分布 2013 年我院毕业生中共有少数民族学生 60 人, 占毕业生总人数的 9%, 具体分布如下图所示图 1-3 少数民族毕业生人数满族朝鲜族白族撒拉族土家族土族彝族壮族苗族蒙古族, 藏族回族回族藏族土族土家族撒拉族白族朝鲜族满族蒙古族苗族彝族壮族 6

7 1.1.4 生源地分布我院 2013 年毕业生各学历层次生源地分布如表 ( 如表 1-1 所 ), 毕业生人数较为集中的省份为青海 (177 人,28%) 和陕西 (155 人,24%), 人数比例在 5% 7% 的省份有 4 个, 分别为湖北河北湖南河南人数比例在 1%-4% 的有 12 个, 分别为天津安徽江苏浙江江西四川山东重庆黑龙江云南辽宁广西表届毕业生分省份就业统计省份毕业生人数比例青海 % 陕西 % 湖北 46 7% 河北 38 6% 湖南 36 6% 河南 29 5% 天津 25 4% 安徽 24 4% 江苏 20 3% 浙江 20 3% 江西 14 2% 四川 12 2% 山东 11 2% 重庆 11 2% 黑龙江 9 1% 云南 8 1% 辽宁 4 1% 广西 3 0% 合计 % 各专业毕业生人数 7

8 表届毕业生分专业毕业人数统计专业毕业生人数电气工程及其自动化 103 国际经济与贸易 42 行政管理 57 人力资源管理 61 信息管理与信息系统 71 经济学 55 自动化 50 土木工程 ( 建筑工程方向 ) 67 土木工程 ( 交通土建方向 ) 42 工商管理 59 环境科学 35 合计毕业生非失业率和升学率毕业生的非失业率 1. 分专业的毕业生非失业率本院 2013 届毕业半年后非失业率较高的专业是电气工程及其自动化国际经济与贸易 ( 均为 100%); 非失业率较低的专业是信息管理与信息系统 (82%) 人力资源管理(83%), 这两个专业毕业半年后的非失业率均低于同类院校同专业信息管理与信息系统专业目前处于失业状态的毕业生都在继续寻找工作和准备创业 8

9 本校全国非 "211" 本科 ( % ) 毕业半年后的非失业率图 1-4 本院 2013 届毕业半年后非失业率参照数据来源 : 麦可思 - 中国 2013 届大学毕业生社会需求与培养质量调查 9

10 本校同类院校 (%) 电气工程及其自动化国际经济与贸易自动化土木交通经济学工商管理本校平均环境科学土木房建行政管理人力资源管理信息管理与信息系统图 1-5 本院 2013 届各专业毕业半年后的非失业率参照数据来源 : 麦可思 - 青海大学昆仑学院社会需求与培养质量调查 (2014) 2. 分民族人群的非失业率本院 2013 届本科毕业生中, 汉族毕业生 582 人, 非失业 452 人, 非失业率为 77.66%; 少数民族毕业生 60 人, 非失业 50 人, 非失业率 83.33% 10

11 1.2.2 毕业生的升学率本院 2013 届毕业生升学率为 1.9% 1.3 就业结构图 1-6 本院 2013 届少数民族和汉族学生的非失业率就业去向分布本院 2013 届毕业半年后受雇全职工作的比例为 83.9%, 比全国非 211 本科院校 (81.0%) 高 2.9 个百分点 ; 正在读研和留学的比例为 2.6%, 比全国非 211 本科院校 (9.2%) 低 6.6 个百分点 ; 无工作, 继续寻找工作的比例为 4.5%, 与全国非 211 本科院校 (4.2%) 基本持平 ( % ) 本校全国非 "211" 本科受雇全职工作受雇半职工作自主创业正在读研和留学准备读研和留学无工作, 无工作, 继续寻找工作其他图 1-7 本院 2013 届毕业半年后的去向分布 11

12 注 : 图中数据均保留一位小数, 由于四舍五入, 相加可能不等于 100% 参照数据来源 : 麦可思 - 青海大学昆仑学院社会需求与培养质量调查 (2014) 各专业毕业生从事的主要职业表 1-3 本院 2013 届各专业毕业生从事的主要职业电气工程及其自动化工商管理专业名称电气技术员会计本院该专业毕业生从事的主要职业环境科学环境科学及保护技术员 ( 包括健康方面的技术员 ) 人力资源管理人力资源助理土木工程 ( 建筑工程方向 ) 其他工程技术员 ( 除绘图员 ) 1 土木工程 ( 交通土建方向 ) 土木工程技术员行政管理文职人员注 : 国际经济与贸易等专业因回答该问题的样本数较少, 所以没有包括在表中各专业毕业生就业的主要行业 1. 本院毕业生就业量最大的前 2 位行业类及月收入本院 2013 届毕业生就业于建筑业和金融 ( 银行 / 保险 / 证券 ) 业行业类的比例分别为 15.1% 10.8%, 就业于建筑业行业类的毕业生半年后月收入 (3284 元 ) 比同类院校 (3610 元 ) 低 326 元, 就业于金融 ( 银行 / 保险 / 证券 ) 业行业类的毕业生半年后月收入 (4185 元 ) 与同类院校 (4212 元 ) 基本持平注 : 其他工程技术员 ( 除绘图员 ): 是指在建筑工程职业类中, 除建筑经理, 建筑设计师 ( 非园林和水上景观 ), 园林建筑师, 土木工程师, 建筑绘图员, 土木绘图员, 其他绘图员, 土木工程技术员, 测量技术员, 制图技术员, 城市及区域规划人员, 景观美化和场地维护员, 建筑技术员, 平地机推土机和铲土机操作员, 施工工程师, 管道系统技术员, 水管技术员, 管道铺设安装技术员, 建筑物和大楼检查员, 安全和火警系统安装员, 暖气装置和空调机械技术员, 冷藏装置机械技术员, 组装建筑和活动房屋安装员, 室内装饰技术员, 混合搅拌机安装员操作员和管理员, 起重机塔式吊机操作员之外的其他职业 12

13 元 ) 青海大学昆仑学院 2013 届毕业生就业质量年度报告 (2014) ( % ) 30 占本校就业毕业生的人数百分比就业于该行业类的毕业生半年后月收入 ( 建筑业金融 ( 银行 / 保险 / 证券 ) 业图 1-8 本院 2013 届毕业生就业于建筑业和金融 ( 银行 / 保险 / 证券 ) 业的比例及半年后月收入 2. 各专业毕业生就业的主要行业表 1-4 本院 2013 届各专业毕业生就业的主要行业电气工程及其自动化专业名称土木工程 ( 建筑工程方向 ) 发电输电业本院该专业毕业生就业的主要行业住宅建筑施工业土木工程 ( 交通土建方向 ) 高速公路街道及桥梁建筑业注 : 国际经济与贸易等专业因回答该问题的样本数较少, 所以没有包括在表中 13

14 元 ) 青海大学昆仑学院 2013 届毕业生就业质量年度报告 (2014) 本校同类院校 ( 建筑业金融 ( 银行 / 保险 / 证券 ) 业图 1-9 本院 2013 届毕业生就业于建筑业和金融 ( 银行 / 保险 / 证券 ) 业的半年后月收入参照数据来源 : 麦可思 - 青海大学昆仑学院社会需求与培养质量调查 (2014) 毕业生就业的用人单位类型结构本院 2013 届毕业生主要就业的用人单位类型是民营企业 / 个体 (45%), 其毕业半年后月收入为 3279 元 ; 毕业生在国有企业就业的比例为 31%, 其毕业半年后月收入最高为 3851 元学校在培养中应考虑不同类型用人单位的文化和能力需求特点 1. 用人单位类型 ( % ) 民营企业 / 个体国有企业政府机构 / 科研或其他事业单位中外合资 / 外资 / 独资非政府或非营利组织 (NGO 等 ) 图 1-10 本院 2013 届毕业生的用人单位类型分布 14

15 2. 不同类型用人单位的月收入 ( 元 ) 国有企业 3851 民营企业 / 个体政府机构 / 科研或其他事业单位图 1-11 本院 2013 届毕业生在不同类型用人单位就业的半年后月收入注 : 中外合资 / 外资 / 独资非政府或非营利组织 (NGO 等 ) 用人单位因回答该问题的样本数较少, 所以没有包括在图中 3. 各专业毕业生的用人单位类型民营企业 / 个体中外合资 / 外资 / 独资国有企业政府机构 / 科研或其他事业单位非政府或非营利组织 (NGO 等 ) 人力资源管理自动化环境科学土木交通经济学信息管理与信息系统国际经济与贸易行政管理土木房建工商管理电气工程及其自动化 (%) 图 1-12 本院 2013 届各专业毕业生的用人单位类型分布 15

16 1.3.5 毕业生就业的用人单位规模结构本院 2013 届毕业生中, 有 47% 的人就业于 300 人及以下规模的中小型用人单位, 有 31% 的人就业于 1000 人以上规模的大型用人单位 1000 人以上, 31% 50 人及以下, 20% 人, 27% 人, 22% 图 1-13 本院 2013 届毕业生的用人单位规模分布 50 人及以下人人 1000 人以上土木房建环境科学国际经济与贸易经济学自动化行政管理土木交通信息管理与信息系统人力资源管理电气工程及其自动化工商管理 (%) 图 1-14 本院 2013 届各专业毕业生的用人单位规模分布 16

17 1.3.6 毕业生就业的主要城市本院 2013 届就业的毕业生中, 有 28.1% 的人在青海省就业 ; 毕业生就业量较大的城市中, 在西安就业的毕业生半年后月收入低于在同城市就业的同类院校毕业生, 在深圳就业的毕业生半年后月收入与在同城市就业的同类院校毕业生基本持平青海省, 28.1% 广东, 12.4% 湖北, 7.2% 北京, 6.6% 外省, 71.9% 陕西, 26.1% 其他, 47.7% 图 1-15 本院 2013 届毕业生的就业地区分布表 3-3 本院 2013 届毕业生就业量最大的前 3 个城市及月收入就业城市占本院就业毕业生的人数百分比 (%) 在该城市就业的本院毕业生半年后的月收入 ( 元 ) 在该城市就业的同类院校毕业生半年后的月收入 ( 元 ) 西宁西安深圳注 : 同类院校毕业生在西宁就业的半年后月收入数据缺失第二章 2.1 促进毕业生就业的政策措施就业主要特点 1. 加强领导, 高度重视, 逐步形成良性机制学院将 2013 届毕业生就业工作放在十分重要的位置, 先后多次召开党委会学院就业指导中心会议, 及时研判毕业生就业形势, 制定了青海大学昆仑学院 2013 年毕业生就业工作实施方案和关于进一步做好 2013 届毕业生就业工作的实施意见等相应工作方案, 周密部署相关工作, 将毕业生就业工作作为学院一把手工程狠抓落实按照 1:128 的比列配备就业 17

18 指导中心工作人员, 并充分保证就业经费 2. 全员动员, 全力提供就业信息服务学院多方位多渠道全员动员收集招聘信息, 及时向毕业生传送招聘信息, 并督促毕业生及时应聘向毕业生传送招聘信息的方法和途径主要有 : 学院网站就业信息栏, 电话通知,QQ 群, 班级信息联络员等,2013 年向毕业生发布招聘信息 1200 余条, 就业岗位个, 招聘人数多达 200 余人, 同时, 我院还想方设法为毕业生拓宽就业渠道, 发动广大教师, 搭建就业平台, 做好就业工作学院重视加强与社会企业间的深度交流与合作, 提高用人单位的质量建立与行业内知名用人单位的联系与合作是提高毕业生就业质量的前提, 向学生提供高质量的就业单位和岗位是提升毕业生就业满意度的核心为此, 我院先后与省内外多家用人单位取得联系, 为他们推荐输送高质量毕业生 3. 多项举措并行拓宽毕业生就业渠道从 2012 年秋季学期份开始, 我院就业指导中心根据毕业生专业特点, 组织召开校园专场招聘会 23 场提供工作岗位 500 余个, 签约 85 人组织毕业生参加省内举办的大型招聘会 6 场,70 名学生与用人单位达成了就业意向, 极大拓宽了我院毕业生的就业渠道此外, 学院还结合我院省外学生多的特点, 建立了以学院为基础以社会为市场以企业为向导的毕业生就业网络, 形成完善有效的信息发布渠道, 在学院与毕业生毕业生与就业指导网, 以及毕业生之间有效互动, 学院以细致周到的服务获得了用人单位的好评和认可, 也进一步拉近了毕业生与用人单位的距离, 使学生足不出户就能获得多个就业机会, 提高了就业质量 4. 进一步加强毕业生就业指导与服务科学的就业指导有利于帮助毕业生树立正确的就业观, 提高就业竞争力 2013 年, 院就业指导中心教师到各毕业班开展就业指导就业程序讲座 16 场, 通过讲座强化危机意识, 敦促有就业意向的毕业生抓紧时间签订就业协议, 以免错过好的就业机遇强化职业生涯教育, 开设大学生职业生涯规划就业指导技能课程, 并将其纳入课程体系印发青海大学昆仑学院 2013 年就业指导手册, 并积极对国家青海省以及我院关于就业的相关政策进行宣讲, 引导毕业生树立正确的就业观念, 鼓励学生到基层就业, 到祖国最需要的地方建功立业 5. 积极鼓励引导, 开展创业教育培训与西宁市恒瑞商务学校合作, 为 2013 届毕业生开展 SIYB 创业培训 10 场, 加强对学生创业技能创业方法等方面的理论和实践培训, 经考试合格的学生均发给国家人力资源和社会保障部和国际劳工组织的创业培训合格证书, 凭此证书可以在全国各地申请创业贴息贷款此活 18

19 动受到了学生的广泛欢迎, 截止目前为止, 已有 252 名学员圆满毕业, 其中已有 2 名学生成功的走向了创业道路 6. 鼓励毕业生到基层就业, 实现就业渠道多元化学院积极鼓励引导毕业生参加西部计划三支一扶到村任职应征入伍等工作, 我院有 3 名同学参加了西部计划项目, 有 37 名同学报名预征入伍为鼓励应届毕业生到基层到祖国最需要的地方去建功立业, 学院专门设立了每人 2000 元的服务基层奖学金, 努力为毕业生到基层就业搭建桥梁和平台 7. 鼓励毕业生考取硕士研究生学院专门举办考研经验交流会, 邀请资深考研辅导教师和在读硕士研究生介绍备考经验同时对考研的学生给予帮助与支持如 : 召开考研同学座谈会, 听取他们的意见与建议, 帮助他们解决实际困难, 给予一切备考便利 ; 看望复习考研的学生, 并发慰问品 ; 对考研的学生给予物质资助, 发放生活补助金, 2012 年 12 月向准备参加考研的 95 名学生发放资助金 3800 元 ; 我院 2013 届毕业生有 12 名学生顺利考取研究生 8. 开展人才市场调研, 了解人才需求状况 2013 年, 学院抽调实践经验丰富且承担教学任务的一线教职员工 8 人组成四个调研组, 分赴青海省海西蒙古族藏族自治州黄南藏族自治州海北藏族自治州海南藏族自治州等四个州 ( 地 ) 针对各大用人单位开展实地调研了解他们的就业需求状况, 征求他们对学校招生教学就业等多方面工作的意见与建议, 为学院进一步抓好就业工作, 调整人才培养模式提供了参考 9. 加大对双困毕业生的就业帮扶力度做好学生的思想教育工作, 并为学生提供良好的服务是确保毕业生顺利就业的重要基础, 为此我院加强观念教育, 积极引导学生树立正确的就业观念, 鼓励毕业生面向基层就业, 到生产服务一线工作, 到西部去开创自己的职业梦想学院加大对家庭经济困难毕业生就业困难毕业生群体的就业帮扶力度, 全院教师每人负责帮扶 2-3 名双困学生, 给予他们心理疏导就业技能传授以及就业岗位推荐等全方位的支持, 并向用人单位优先推荐双困毕业生 2013 届毕业生生中共计 17 名家庭经济困难学生申请得到青海省人力资源和社会保障厅一次性求职补贴每人 900 元 2.2 就业指导服务情况 19

20 我院 2013 届毕业生接受大学组织的招聘会求职服务的比例 (58%) 较高, 但其有效性 (49%) 较低 ; 接受辅导简历写作辅导面试技巧求职服务的比例分别为 18% 15%, 其有效性 ( 分别为 86% 85%) 均较高另外, 有 26% 的人表示没有接受任何求职辅导服务 ( % ) 接受该项求职服务的人数百分比接受该项求职服务中认为其有效的人数百分比大学组织的招聘会辅导简历写作辅导求职策略职业发展规划辅导面试技巧发布招聘需求与薪资信息 5 直接介绍工作没有接受任何求职辅导服务图 2-1 本院 2013 届毕业生接受母校提供的求职服务并认为其有效的人数 %( 多选 ) 参照数据来源 : 麦可思 - 青海大学昆仑学院社会需求与培养质量调查 (2014) 3.1 毕业生的就业质量特点收入分析 1. 毕业生半年后的月收入第三章就业相关分析本院 2013 届毕业半年后的月收入为 3492 元, 与全国非 211 本科院校 (3447 元 ) 基本持平 20

21 元 ) 青海大学昆仑学院 2013 届毕业生就业质量年度报告 (2014) 本校全国非 "211" 本科 ( 毕业半年后的月收入图 3-1 本院 2013 届毕业生半年后月收入参照数据来源 : 麦可思 - 青海大学昆仑学院社会需求与培养质量调查 (2014) 21

22 2. 月收入分布本院 2013 届有 36.0% 的毕业生半年后月收入集中在元区间段, 有 23.5% 的毕业生半年后月收入集中在元区间段 ( % 月收入 3492 元 ) 本校平均图 3-2 本院 2013 届毕业生半年后月收入区间分布注 : 图中数据均保留一位小数, 由于四舍五入, 相加可能不等于 100% 22

23 3. 各专业的月收入本院 2013 届毕业半年后月收入较高的专业是经济学 (3961 元 ), 毕业半年后月收入较低的专业是环境科学 (3004 元 ) 本校同类院校 ( 元 ) 经济学土木房建土木交通自动化人力资源管理电气工程及其自动化本校平均工商管理信息管理与信息系统行政管理国际经济与贸易环境科学图 3-3 本院 2013 届各专业毕业半年后的月收入参照数据来源 : 麦可思 - 青海大学昆仑学院社会需求与培养质量调查 (2014) 23

24 3.1.2 专业相关度情况 1. 专业相关度分析本院 2013 届毕业生的工作与专业相关度为 63%, 比全国非 211 本科院校 (68%) 低 5 个百分点毕业生选择专业无关工作的主要原因是迫于现实先就业再择业 (30%) 专业工作岗位招聘少 (26%) ( % ) 100 本校全国非 "211" 本科工作与专业相关度图 3-4 本院 2013 届毕业生工作与专业相关的人数 % 参照数据来源 : 麦可思 - 青海大学昆仑学院社会需求与培养质量调查 (2014) ( % ) 迫于现实先就业再择业专业工作岗位招聘少达不到专业工作专业无关工作专业相关工作不符合自己的收入更高的要求职业期待专业工作的环境不好图 3-5 本院 2013 届毕业生选择专业无关工作的原因 2. 各专业的专业相关度本院 2013 届毕业生工作与专业相关度较高的专业是土木工程 ( 建筑工程方向 )(89%) 土木工程 ( 交通土建方向 )(88%), 工作与专业相关度较低的专业是工商管理 (39%) 信息管理与 24

25 信息系统 (43%) 其中, 工商管理专业的工作与专业相关度低于同类院校同专业较多本院 2013 届工商管理信息管理与信息系统专业毕业生选择专业无关工作的主要原因均是专业工作岗位招聘少建议学院关注就业市场变化, 顺应职场需求, 合理优化教育资源配置, 从而提高专业相关度本校同类院校 (%) 土木房建土木交通人力资源管理电气工程及其自动化经济学本校平均行政管理 58 自动化 56 环境科学 53 国际经济与贸易 50 信息管理与信息系统工商管理图 3-6 本院 2013 届各专业毕业生工作与专业相关的人数 % 25

26 3.1.3 职业期待吻合度本院 2013 届毕业生工作与职业期待的吻合度为 45%, 与全国非 211 本科院校 (46%) 基本持平 ( % ) 80 本校全国非 "211" 本科职业期待吻合度图 3-7 本院 2013 届毕业生目前的工作与职业期待吻合的人数 % 参照数据来源 : 麦可思 - 青海大学昆仑学院社会需求与培养质量调查 (2014) 本院 2013 届认为目前工作与职业期待不吻合的毕业生中, 有 50% 的人是因为不符合我的职业发展规划 ( % ) 不符合我的职业发展规划不符合我的兴趣爱好不符合我的生活方式不符合我的性格图 3-8 本院 2013 届毕业生认为目前的工作与职业期待不吻合的原因 26

27 1. 各专业职业期待吻合度本院 2013 届毕业生职业期待吻合度较高的专业是行政管理 (55%), 职业期待吻合度较低的专业是电气工程及其自动化 (39%) 人力资源管理(41%) 其中, 电气工程及其自动化专业毕业生认为目前工作与职业期待不吻合的主要原因是不符合我的职业发展规划 (%) 行政管理 55 信息管理与信息系统土木房建本校平均人力资源管理电气工程及其自动化图本院 2013 届各专业的职业期待吻合度注 : 国际经济与贸易等专业因回答该问题的样本数较少, 所以没有包括在图中 27

28 3.1.4 现状满意度情况 1. 总体就业现状满意度本院 2013 届毕业生的就业现状满意度为 61%, 比全国非 211 本科院校 (57%) 高 4 个百分点本校全国非 "211" 本科 ( % ) 就业现状满意度图 3-10 本院 2013 届毕业生的就业现状满意度参照数据来源 : 麦可思 - 青海大学昆仑学院社会需求与培养质量调查 (2014) 本院 2013 届毕业生对就业现状不满意的原因主要是收入低 (73%) 和发展空间不够 (56%) ( % ) 收入低发展空间不够工作环境条件不好工作能力不够造成压力大工作氛围不好加班太多工作不被领导认可图 3-11 本院 2013 届毕业生对就业现状不满意的原因 ( 多选 ) 28

29 2. 各专业的就业现状满意度本院 2013 届毕业生就业现状满意度较高的专业是信息管理与信息系统 (69%), 就业现状满意度较低的专业是行政管理 (58%) 其中, 行政管理专业毕业生对就业现状不满意的原因主要是收入低 (%) 信息管理与信息系统 69 电气工程及其自动化土木房建本校平均行政管理图 3-12 本院 2013 届各专业毕业生的就业现状满意度离职分析 1. 毕业半年内的离职率本院 2013 届毕业生半年内的离职率为 37%, 比全国非 211 本科院校 (26%) 高 11 个百分点本校全国非 "211" 本科 ( % ) 毕业半年内的离职率图 3-13 本院 2013 届毕业半年内的离职人数 % 29

30 参照数据来源 : 麦可思 - 青海大学昆仑学院社会需求与培养质量调查 (2014) 2. 离职类型和原因本院 2013 届毕业生半年内发生过离职的毕业生均有过主动离职, 主动离职的主要原因是个人发展空间不够 (64%), 其后依次是薪资福利偏低 (49%) 想改变职业或行业 (46%) 等没有离职, 63% 只有主动离职, 89% 离职, 37% 既有主动离职, 又有被解雇, 11% 图 3-14 本院 2013 届毕业生离职类型的分布 100 % ( ) 个人发展空间不够薪资福利偏低想改变职业或行业对单位管理制度和文化不适应就业没有安全感工作要求高, 压力大缺少直接主管的指导和关怀准备求学深造图 3-15 本院 2013 届毕业生主动离职的原因分布 30

31 3. 各专业毕业半年内的离职率本院 2013 届毕业半年内离职率较低的专业是电气工程及其自动化 (21%) 土木工程 ( 建筑工程方向 )(29%), 离职率较高的专业是人力资源管理 (60%) 行政管理(55%) 其中, 人力资源管理专业行政管理专业发生过离职的毕业生几乎全部有过主动离职, 主动离职的主要原因是个人发展空间不够薪资福利偏低想改变职业或行业, 且目前七成以上处于就业状态本校同类院校 (%) 人力资源管理行政管理信息管理与信息系统 41 本校平均 37 土木房建 29 电气工程及其自动化 21 图 3-16 本院 2013 届各专业毕业半年内的离职人数 % 参照数据来源 : 麦可思 - 青海大学昆仑学院社会需求与培养质量调查 (2014) 3.2 用人单位对毕业生的使用评价用人单位满意度我院通过对 2013 届毕业生就职单位随机发放的调查问卷统计与实地跟踪走访反馈表明 : 用人单位对我院毕业生的综合素质职业道德工作能力均给予了较高的评价和肯定 2013 年 11 月院就业指导中心通过实地和邮件发放青海大学昆仑学院毕业生跟踪调查问卷 55 份, 收回有效问卷 48 份, 问卷回收率为 87.3% 通过对有效问卷的统计, 在您对我院输送的毕业生整体质量是否感到满意一题的回答中,16 家用人单位选择非常满意, 占比 33.3%;32 家用人单位选择较满意, 占比 66.7% 无用人单位选择一般较不满意和不满意, 这一结果表明用人单位对我院毕业生的整体满意度较高 31

32 表 3-1 用人单位对我院本科毕业生满意度评价问题选项频数百分比 (%) 您对我院输送的毕业生整体质量是否感到满意? A. 很满意 % B. 较满意 % C. 一般 0 0 D. 较不满意 0 0 E. 不满意整体表现评价在向用人单位的发放的调查问卷中, 我们设计了 7 道问题用以了解用人单位对我院毕业生的整体表现评价以及对我院如何更好培养学生提出的期望表 3-2 用人单位对我院本科毕业生综合素质表现评价问题选项频数百分比 (%) 1. 您对我院毕业生的思想品德评价如何? A. 很好 % B. 较好 % C. 一般 0 0 D. 较差 0 0 E. 差 0 0 问题选项频数百分比 (%) 2. 您对我院毕业生的职业道德评价如何? A. 很好 % B. 较好 % C. 一般 1 2.1% D. 较差 0 0 E. 差 0 0 问题选项频数百分比 (%) 3. 您对我院毕业生工作表现有何评价 ( 可多选 )? A. 劳动纪律好 % B. 完成任务好 % C. 协作精神好 % D. 服从工作安排 % E. 责任心强 % F. 积极参加集体活动 % 问题选项频数百分比 (%) 4. 您认为我院毕业生的理论基础知识学的是否扎实? A. 很扎实 12 25% B. 较扎实 % C. 一般 4 8.3% D. 较不扎实 1 2.1% E. 不扎实 0 0 问题选项频数百分比 (%) 5. 您认为我院毕业生应加强 A. 实际操作能力 % 32

33 哪些能力的培养 ( 可多选 )? B. 表达能力 12 25% C. 公关能力 % D. 外语能力 % E. 适应能力 % F. 知识拓展能力 % G. 思想道德 0 0 H. 管理组织能力 % 问题选项频数百分比 (%) 6. 您认为我院对于毕业生综合素质的培养如何? A. 很好 % B. 较好 % C. 一般 0 0 D. 较差 0 0 D. 差 0 0 问题选项频数百分比 (%) 7. 您对我院面向毕业生所做的就业工作有何评价? A. 很好 % B. 较好 % C. 一般 0 0 D. 较差 0 0 D. 差 0 0 表 3-2 的问卷统计结果表明用人单位对我院毕业生的整体工作表现给予了较高的评价, 同时也很有针对性的提出了对我院学生培养过程中的建议, 在对毕业生思想品德的评价中所有用人单位均认为我院学生具有较好的思想品德素养, 对于毕业生的职业道德评价中 97.9% 的用人单位认为我院学生具有较好的职业道德,48 家用人单位对于我院毕业生的工作表现也给予了很高的评价, 其中占比最低的协作精神也达到了 85.4% 的满意度 ; 在对毕业生理论基础知识是否扎实一题中,25% 和 64.6% 的用人单位认为学生基础知识很扎实和较扎实,8.3% 和 2.1% 的用人单位认为我院毕业生基础知识较不扎实和很不扎实, 这表明我院需继续加大学风建设力度, 提高学生掌握知识的扎实程度 ; 问卷中, 各用人单位也提出了我院应加强对毕业生实际操作能力表达能力公关能力外语能力使用能力知识拓展能力管理组织能力的培养等建议, 这也是我院今后学生培养中需要不断改进和加强的重点工作之一 ; 最后 48 家用人单位对我院毕业生的综合素质给予了高度的评价, 并对我院面向毕业生所做的就业工作进行了充分的肯定第四章就业发展趋势分析根据近年就业具体情况, 结合我省经济发展趋势与我院学科专业设置情况, 以及学生的就业观念, 谨慎研判我院毕业生未来几年就业形势仍然非常严峻 4.1 学科专业上分析 33

34 2013 年, 我院经管类毕业生签约率为 84.34%, 理工类毕业生就业率为 71.24% 1. 我院工科类主要包含电气工程及其自动化专业土木工程专业, 社会声誉较高, 因此该学科类就业率普遍较高, 为此, 报考该专业的学生也逐年增加, 且增加数明显多于每年该类行业提供的就业岗位, 导致供需不平衡, 导致就业率有所降低 2. 工学类学生初次就业基本从事一线基层工作, 为此单位在选择学生时, 几乎不考虑女生随着 90 后毕业生逐步登上社会的舞台, 独生子女怕吃苦好体面的特征逐渐显现, 也导致很多学生不敢与要求下基层工作的单位签约 3. 近三年, 我院省内毕业生源逐年增加青海省生源由 11 届 94 人 12 届的 130 人增加到 13 届的 155 人截止目前, 我省生源就业率为 14%, 虽然暂时高于平均就业水平, 但根据往年经验, 由于我省生源相对内地学生而言, 学习基础较差, 而工学类要求相对较高的技术水平, 求职过程中, 我省生源在学习成绩上不具备优势, 在择业中会受到一定影响 4. 工科类学生凭借专业优势, 就业期望较高, 有着非国企不签的心态, 在择业过程中持观望攀比态度, 不愿提早签约相对而言, 我院管理类签约率呈同比上升趋势, 尤其工商管理专业, 签约率达到 98%, 是全院就业率最高的专业, 成绩的取得, 有如下原因 : (1) 管理类毕业生结合自身专业实际, 择业观逐步发生改变单位选择上基本上不受各类组织形式的限制, 不论是在竞争激烈的发达地区大城市, 还是在欠发达的中西部地区的中小城市, 都能实现自身价值与专业价值 (2) 管理类毕业生在学习过程中, 学到一些创业管理的基本技能, 部分人尝试走创业道路, 为了积累创业经验而开始短暂的就业实习, 故而对单位的要求不高 4.2 国家机关事业单位仍将是就业热门国家机关事业单位就业岗位相对优越, 也是我院毕业生希望获取的岗位, 但由于竞争非常激烈, 录取率极低因此, 我院将积极主动的开展公务员事业单位报考知识的普及培训, 依靠政府部门联合社会培训机构进行申论行测及面试等专项培训, 力争使我院毕业生公考取得突破性的发展 4.3 女大学生就业困难依然突出我院 2013 届男生共 392 人, 就业 283 人, 占 56%; 女生共 250 人, 就业 219 人, 占 44% 可见, 由于各种因素的制约, 我院女生就业能力相对较弱, 下一步, 学院应根据市场需求, 结合实际, 加强对女大学生的就业指导和就业帮扶力度 34

35 图 4-1 男女生就业情况分析男女生就业情况女生 44% 男生男生女生 56% 4.4 学生回生源地就业趋势明显我院 2013 届面向全国 18 个省市招生, 其中本省生源 155 人, 占毕业生人数的 24%, 大量生源来自省外, 形成省内生源量小, 省外生源分散量大的特点, 大部分省外生源考虑气候环境地理位置生活习俗发展空间等原因更愿意选择在生源地就业因此针对我院生源结构特点, 建议加大省外试产开拓力度, 与招生地的人才市场建立良好的合作关系此外, 由于近年来青海省经济增长就业岗位供给数量逐年增加区县的经济发展较快, 通讯交通环境大为改观等原因, 省内学生毕业后选择在省内就业人数也较往年有所增加图 4-2 毕业生就业去向分析就业去向分析青海省就业 33% 生源地就业生源地就业省外就业 50% 青海省就业省外就业 17% 35

36 第五章就业对教育教学的反馈 5.1 毕业生对学校的满意度与反馈本院 2013 届毕业生对母校的总体满意度为 79%, 对学生管理满意度为 70%, 对教学满意度为 74%, 对生活服务满意度为 69% 86% 85% 84% 85% 84% 84% 总体满意度 83% 82% 81% 80% 79% 81% 图 5-1 本院 2013 届毕业生对母校满意的人数 % 满意度学生管理满意度教学满意度生活服务满意度 5.2 毕业生素养能力知识培养反馈素养提升情况本院 2013 届工程类专业毕业生认为大学帮助自己提升较多的方面是人生的乐观态度 (61%), 积极努力追求上进的态度 (50%) 和遵纪守法的精神 (49%) 36

37 (%) 人生的乐观态度 61 积极努力追求上进 50 遵纪守法 49 社会公德 49 乐于助人参与公益 47 团队合作 47 关注社会 32 开拓创新 22 工程安全 20 人文美学 9 没有任何帮助 9 图 5-1 本院 2013 届工程类专业毕业生大学期间的素养提升 ( 多选 ) 本院 2013 届其他类专业毕业生认为大学帮助自己提升较多的方面是人生的乐观态度包容精神 ( 均为 58%) 和积极努力, 学会求上进的精神 (50%) 37

38 (%) 人生的乐观态度 58 包容精神 58 积极努力追求上进 50 关注社会 50 乐于助人参与公益 43 遵纪守法 40 社会公德 37 知恩图报 35 人文美学 24 健康卫生 20 没有任何帮助 8 图 5-2 本院 2013 届其他类专业毕业生大学期间的素养提升 ( 多选 ) 基本工作能力掌握情况 1. 基本工作能力总体满足度本院 2013 届毕业生的总体能力满足度为 81%, 与全国非 211 本科院校 (81%) 持平 ( % ) 本校全国非 "211" 本科总体能力满足度图 5-3 本院 2013 届毕业生的基本工作能力满足度 38

39 参照数据来源 : 麦可思 - 青海大学昆仑学院社会需求与培养质量调查 (2014) 2.35 项基本工作能力的重要度及满足度 (%) 有效的口头沟通 79 服务他人 77 积极聆听积极学习理解交流能力理解他人 66 学习方法科学分析谈判技能科学思维能力时间管理 70 管理能力协调安排疑难排解应用分析能力图 5-4 本院 2013 届毕业生 35 项基本工作能力的重要度注 1: 加斜线图案表示各大类中重要度最高的能力注 2: 数学解法等基本工作能力因回答该问题的样本数较少, 所以没有包括在图中 39

40 (%) 积极聆听 93 理解他人服务他人有效的口头沟通理解交流能力积极学习 79 学习方法科学分析谈判技能时间管理科学思维能力管理能力协调安排疑难排解应用分析能力图 5-5 本院 2013 届毕业生 35 项基本工作能力的满足度注 1: 加斜线图案表示各大类中重要度最高的能力所对应的满足度注 2: 数学解法等基本工作能力因回答该问题的样本数较少, 所以没有包括在图中 3. 创新能力的重要度及满足度本院 2013 届毕业生的创新能力中, 积极学习科学分析能力的重要度分别为 70% 68%, 其满足度均为 79% 满足度重要度 (%) 积极学习科学分析图 5-6 本院 2013 届毕业生创新能力的重要度和满足度核心知识掌握情况 1. 知识的总体满足度 40

41 本院 2013 届毕业生的总体知识满足度为 78%, 比全国非 211 本科院校 (80%) 低 2 个百分点 ( % ) 本校全国非 "211" 本科总体知识满足度图 5-7 本院 2013 届毕业生的总体知识满足度参照数据来源 : 麦可思 - 青海大学昆仑学院社会需求与培养质量调查 (2014) 2. 核心知识的重要度及满足度本院 2013 届毕业生认为重要度较高的知识是销售与营销 (84%) 人事与人力资源(82%), 其相应的满足度分别为 72% 77% 41

42 (%) 销售与营销人事与人力资源经济学与会计文秘法律与政府消费者服务与个人服务传播与媒体心理学设计机械行政与管理工程与技术中文语言教育与培训数学图本院 2013 届毕业生核心知识的重要度注 : 加斜线图案表示重要度较高的知识 42

43 (%) 中文语言传播与媒体数学消费者服务与个人服务文秘设计行政与管理心理学法律与政府人事与人力资源工程与技术教育与培训销售与营销机械经济学与会计图 5-9 本院 2013 届毕业生核心知识的满足度注 : 加斜线图案表示重要度较高的知识所对应的满足度 5.3 核心课程有效性评价核心课程的重要度满足度本院 2013 届就业正在读研和留学的毕业生中,71% 的人认为本院的核心课程对现在的工作或学习重要 43

44 极其重要, 11% 不重要, 29% 非常重要, 11% 有些重要, 22% 重要, 27% 图 5-10 本院 2013 届毕业生评价核心课程重要性的人数 % 分布 1. 核心课程满意度评价本院 2013 届回答核心课程重要的毕业生认为核心课程的培养水平对现在的工作或学习的满足度为 59% 不满足, 41% 满足, 59% 图 5-11 本院 2013 届毕业生评价核心课程是否满足的人数 % 分布 2. 主要专业的核心课程重要度及满足度评价分析的五个专业 : 电气工程及其自动化人力资源管理土木工程 ( 建筑工程方向 ) 信息管理与信息系统行政管理 44

45 满足度重要度 (%) 电机学发电厂电气部分电力电子技术控制理论电气工程及其自动化微机原理及应用劳动经济学市场营销统计学人力资源管理房屋建筑学 87 建筑施工结构力学混凝土结构土木房建土力学与基础工程 67 信息系统分析与设计 71 管理信息系统计算机原理程序设计基础信息管理与信息系统数据结构 35 人力资源管理社会统计学 75 电子政务技术电子政务与政府管理行政管理 C 语言程序设计 40 图 5-12 本院 2013 届主要专业的核心课程重要度和满足度评价 45

46 5.3.2 主要专业工作相关的核心课程重要度及满足度评价针对上述五个专业中专业相关度较高的专业, 由其工作与专业相关的毕业生来回答所认为的核心课程的重要度及满足度本院 2013 届电气工程及其自动化专业工作与专业相关的毕业生对控制理论课程的重要度评价较高, 为 90%, 但其满足度评价较低, 仅为 53% 学校需在这类课程设置和培养上进一步加强满足度重要度 (%) 电机学发电厂电气部分电力电子技术控制理论电气工程及其自动化微机原理及应用 68 图 5-13 本院 2013 届主要专业中工作与专业相关人群对核心课程重要度和满足度评价 5.4 学院各项工作的改进措施从数据反映出 : 学生对母校的关注度高, 对母校的期望值高, 同时也对母校各项工作提出宝贵意见为下一步更好的做好学生各项工作, 本着为学生服务的态度, 努力工作开拓创新, 在艰苦的环境下, 力争培养高质量的应用型人才学生工作全院动员, 树立以人为本全心全意为学生服务的学生满意的学生工作加强两课及法律知识和形势政策教育扎实做好学生党建工作和共青团工作积极开展健康丰富的文体活动, 发挥校园文化育人功能, 加强心理健康与人文素质教育以及就业基地建设就业活动策划指导, 不断提升毕业生就业能力, 特别是要加强辅导员班主任队伍建设, 不断提升基层育人队伍的能力, 使辅导员班主任全身心投入到为学生服务中去教学工作按照以质量提升为核心的内涵式发展要求, 继续抓好教学这个中心工作 1. 专业结构调整 46

47 认真贯彻落实青海省政府关于进一步优化全省高等教育和职业教育布局及学科专业结构的意见, 以市场需求和就业情况为导向, 坚持招生与毕业生就业工作相结合, 加强学科和专业建设, 加大专业结构调整力度 :2014 年, 计算机科学与技术公共事业管理人力资源管理 3 个专业停招 ; 行政管理国际经济与贸易 2 个专业隔年招 ; 经济学财务管理 2 个专业减招 ; 机械设计制造及其自动化电气工程及其自动化土木工程水利水电工程化学工程与工艺信息管理与信息系统工商管理 7 个专业增招 2. 教育教学改革加快推进 3+1 人才培养模式改革工作 ; 坚持实施和进一步完善工学兼修课程重新学习等制度, 以及因材施教分级教学的工作 ; 改革和完善课程体系, 整合课程资源, 优化公共选修课设置, 提高选修课比例 ; 加强教学实习基地建设, 健全实践教学体系, 强化实践教学管理 ; 深入开展教育教学改革研究工作 ; 积极组织参加各级各类学习竞赛活动, 利用第二课堂培养学生综合素质 3. 师资队伍建设健全教师管理机制, 完善社会兼职教师的管理 ; 分类管理, 分等定级, 构建有区别灵活有效的评价机制考核制度和管理模式 ; 优师优酬, 健全激励机制 4. 教学过程管理加强制度建设, 全面清理现行的教学规章制度 ; 严格执行教学监督管理各项制度, 严抓教学质量监控工作的落实和实效 ; 抓好学籍学历管理毕业论文 ( 设计 ) 管理考试管理教材管理教风学风建设等重点环节工作办学条件坚持管理育人服务育人环境育人的管理理念和以学生为本的人性化服务理念, 改造维修教学生活条件和校园环境, 改善办学条件 1. 基础设施建设继续加强公寓楼学生寝室的管理, 完善各寝室箱包架晾衣架晾鞋架脸盆架镜子等人性化生活设施的配置 ; 继续对年久失修的水电暖管网进行改造, 提高后勤保障能力 2. 文化氛围营造在教室公寓楼和校园内, 继续营造立志劝学文明和谐等方面的文化氛围 ; 继续对公寓楼周边环境进行整治和绿化, 丰富墙面文化装饰 ; 提高景观精致绿化的水平, 做好亮化工程 3. 师生生活保障利用现有各类储备库条件, 做好米面肉油等物资的储备, 稳定饭菜价格 ; 继续加强食品安全检查力度, 通过三位一体监管体系, 严把原料采购关, 严格执行食品准入食品留样制度 ; 继续改善就餐环境调整伙食结构增加花色品种 47

2007年石家庄铁道学院毕业生流向地域分析

2007年石家庄铁道学院毕业生流向地域分析 2015 届毕业生就业质量年度报告二〇一五年十二月 5 毕业生分专业就业率统计表...6 三毕业生就业流向...6 1 毕业生就业地域流向总体分布 ( 与该地域毕业生源数对比 )...7 2 毕业生省外就业地域流向分布...7 3 毕业生分专业就业地域流向...8 4 毕业生就业行业分布...8 5 毕业生就业单位性质情况...8 6 特殊身份毕业生 ( 学生党员学生干部少数民族学生特困生