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1 聖 母 醫 護 管 理 專 科 學 校 教 學 計 劃 表 98 學 年 度 第 二 學 期 年 制 五 專 部 二 專 部 在 職 專 班 ( 請 勾 選 ) 科 別 護 理 科 幼 兒 保 育 科 餐 旅 管 理 科 資 訊 管 理 科 化 妝 品 應 用 與 管 理 科 年 級 班 別 二 年 級 甲 乙 班 科 目 屬 性 必 修 選 修 ( 請 勾 選 ) 科 目 中 文 名 稱 科 目 英 文 名 稱 化 學 Chemistry 學 分 數 每 週 授 1 學 分 1 小 時 課 時 數 授 課 學 年 ( 學 期 ) 98 學 年 第 二 學 期 授 課 教 師 姓 名 楊 螢 蓁 課 程 摘 要 及 教 學 目 標 : 請 附 中 英 文 一. 課 程 摘 要 (Abstract of the course): 第 一 章 緒 論 : 學 習 化 學 與 生 活 中 的 關 係 ; 第 二 章 自 然 界 的 物 質 : 認 識 自 然 界 物 質 ; 第 三 章 物 質 的 形 成 與 變 化 : 瞭 解 物 質 狀 態 種 類 性 質 變 化 及 建 立 元 素 化 合 物 分 子 等 基 本 概 念 了 解 分 子 量 莫 耳 數 及 各 種 化 學 式 的 求 法 ; 第 四 章 生 活 中 的 能 源 : 認 識 生 活 中 與 化 學 的 關 係 ( 石 化 電 化 學 化 學 電 池 及 其 他 能 源 ); 第 五 章 生 活 中 的 物 質 : 學 習 化 學 與 藥 物 食 品 及 衣 服 的 關 係 二. 教 學 目 標 (Teaching Goal): 1 培 養 學 生 對 化 學 興 趣 2 建 立 化 學 基 本 知 識 與 理 論 3 使 學 生 了 解 化 學 與 環 境 科 技 人 類 的 相 關 性 4 增 進 學 生 解 決 問 題 的 能 力 The goal of this course is help students to learn basic concepts of chemistry and problem solving ability. 三. 教 學 內 容 及 進 度 週 次 月 / 日 單 元 名 稱 ( 含 內 容 綱 要 ) 教 學 活 動 教 學 資 源 作 業 備 註 一 二 三 四 化 學 簡 介 化 學 與 生 活 自 然 界 的 物 質 自 然 界 的 物 質 五 物 質 ( 狀 態 種 類 性 質 變 化 ) 1

2 六 物 質 ( 狀 態 種 類 性 質 變 化 ) 七 原 子 分 子 與 離 子 莫 耳 八 原 子 量 分 子 量 化 學 式 的 種 類 九 期 中 考 十 生 活 中 的 能 源 十 一 十 二 十 三 十 四 十 五 生 活 中 的 能 源 食 品 與 化 學 食 品 與 化 學 衣 服 與 化 學 衣 服 與 化 學 十 六 藥 物 與 化 學 十 七 十 八 藥 物 與 化 學 期 末 考 四. 授 課 方 法 課 堂 講 授 及 心 得 報 告 方 式 五. 成 績 評 定 項 目 百 分 比 平 時 成 績 : 佔 40%, 包 括 學 習 過 程 參 與 態 度 平 時 問 答 或 測 驗 期 中 考 : 佔 30% 期 末 考 : 佔 30% 六. : 基 礎 化 學 B, 王 碧 鴻 等, 新 文 京, 台 中 七. 參 考 資 料 : 化 學, 林 志 鴻 等, 高 立, 台 北 普 通 化 學, 陳 昭 雄 等, 新 文 京, 台 北 醫 護 化 學, 莊 麗 津 等, 啟 英, 台 北 教 務 主 任 課 務 組 科 主 任 科 目 召 集 人 請 使 用 正 版 尊 重 智 慧 財 產 權 不 得 非 法 影 印 2

3 年 年 級 制 班 別 聖 母 醫 護 管 理 專 科 學 校 教 學 計 劃 表 九 十 八 學 年 度 第 二 學 期 五 專 部 二 專 部 護 理 科 幼 兒 保 育 科 餐 旅 管 理 科 在 職 專 班 ( 請 勾 選 ) 科 別 資 訊 管 理 科 化 妝 品 應 用 與 管 理 科 健 康 與 休 閒 管 理 科 二 年 級 甲 乙 班 科 目 屬 性 必 修 選 修 ( 請 勾 選 ) 科 目 中 文 名 稱 科 目 英 文 名 稱 授 課 學 年 ( 學 期 ) 生 物 學 Biology 98 學 年 第 2 學 期 學 分 數 授 課 教 師 姓 名 林 慧 宜 1 學 分 每 週 授 課 時 數 1 小 時 一. 課 程 摘 要 : 本 課 程 主 旨 在 於 了 解 生 物 之 生 命 現 象 與 多 樣 性, 以 及 植 物 生 理 以 及 動 物 生 理 之 概 念 有 關 基 因 診 斷 方 面 將 探 討 常 見 之 遺 傳 疾 病 以 及 生 物 技 術 原 理 另 外, 在 生 態 與 環 境 資 源 方 面 將 探 討 有 關 族 群 生 態 系 與 自 然 保 育 間 之 相 關 性 Abstract of the course: The purpose of the lecture is to establish the concept of life phenomenon and biological diversity in biology and the physiology in animal and plant. However, the gene diagnosis of genetic disease and principle of biotechnology will be involved in this lecture. Otherwise, the correlation between population, ecosystem and environment protection will be discuss in this lecture. 二. 教 學 目 標 : 1. 瞭 解 生 物 生 命 現 象 之 特 徵 2. 瞭 解 動 植 物 細 胞 結 構 功 能 與 生 理 現 象 3. 瞭 解 遺 傳 基 因 及 生 物 技 術 原 理 概 念 4. 瞭 解 族 群 生 態 系 與 自 然 保 育 間 之 關 連 性 Teaching Goal: The objectives of biology are centered on providing the student with an understanding of the following: 1. To understand the life phenomenon of biology. 2. To understand the cell structure, function and physiology of animal and plant. 3. To establish the concept of the principle of the genetics and biotechnology. 4. To establish the concept of the correlation between population, ecosystem and environment protection. 三. 教 學 內 容 及 進 度 週 次 月 / 日 單 元 名 稱 ( 含 內 容 綱 要 ) 教 學 活 動 教 學 資 源 作 業 備 註 一 3/1-15 生 物 共 同 性 投 影 機 二 3/8-12 生 命 現 象 同 上 3

4 三 3/15-19 四 3/22-26 五 3/29-4/2 六 4/6-9 七 4/12-16 八 4/19-23 細 胞 構 造 生 理 與 分 裂 生 物 多 樣 性 植 物 生 理 - 功 能 與 構 造 植 物 生 理 - 植 物 生 理 特 徵 人 體 生 理 - 營 養 與 消 化 人 體 生 理 - 呼 吸 與 排 泄 同 上 同 上 同 上 同 上 同 上 同 上 九 4/26-30 期 中 考 週 十 5/3-7 人 體 生 理 - 循 環 與 免 疫 同 上 十 一 5/10-14 十 二 5/17-21 十 三 5/24-28 十 四 5/31-6/4 十 五 6/7-11 十 六 6/14-18 十 七 6/21-25 十 八 6/28-7/2 人 體 生 理 - 神 經 與 運 動 人 體 生 理 - 激 素 與 協 調 人 體 生 理 - 生 殖 與 胚 胎 基 因 與 遺 傳 疾 病 生 物 技 術 及 應 用 族 群 與 生 態 系 自 然 與 環 境 保 育 期 末 考 週 同 上 同 上 同 上 同 上 同 上 同 上 同 上 四. 授 課 方 法 投 影 片 以 及 生 物 教 學 光 碟 影 片 做 課 堂 講 授 輔 助 工 具, 針 對 特 定 主 題 或 時 勢 分 組 討 論, 期 能 將 生 物 學 予 以 生 活 化 及 趣 味 化 之 目 標 五. 成 績 評 定 項 目 百 分 比 平 時 成 績 : 佔 40%, 包 括 學 習 過 程 參 與 態 度, 平 時 問 答 或 小 考 期 中 評 量 : 佔 30% 期 末 評 量 : 佔 30% 六. : 簡 明 生 物 學 ( 三 版 ): 許 錦 龍 張 讚 昌 劉 又 彰 鄭 成 林 怡 礽 陳 春 香 編 著 永 大 書 局 七. 參 考 資 料 : 新 版 生 物 學 - 發 現 生 命 : 李 大 維, 陳 善 夫, 李 意 旻, 劉 又 彰 編 著 新 文 京 開 發 出 版 社 教 務 主 任 課 務 組 科 主 任 科 目 召 集 人 請 使 用 正 版 尊 重 智 慧 財 產 權 不 得 非 法 影 印 4

5 年 年 級 制 班 別 聖 母 醫 護 管 理 專 科 學 校 教 學 計 劃 表 九 十 八 學 年 度 第 二 學 期 五 專 部 二 專 部 護 理 科 幼 兒 保 育 科 餐 旅 管 理 科 在 職 專 班 ( 請 勾 選 ) 科 別 資 訊 管 理 科 化 妝 品 應 用 與 管 理 科 健 康 與 休 閒 管 理 科 二 年 級 甲 乙 班 科 目 屬 性 必 修 選 修 ( 請 勾 選 ) 科 目 中 文 名 稱 科 目 英 文 名 稱 地 理 Geography 學 分 數 每 週 授 2 學 分 課 時 數 2 小 時 授 課 學 年 ( 學 期 ) 九 十 八 學 年 第 二 學 期 授 課 教 師 姓 名 呂 美 玉 一. 課 程 摘 要 (Abstract of the course): 地 理 學 是 一 門 研 究 地 球 的 學 科, 透 過 地 理 學 我 們 可 以 瞭 解 地 球 的 複 雜 性 地 景 的 多 樣 性 及 其 社 會 文 化 的 豐 富 性 本 課 程 主 要 的 目 的 是 通 過 不 同 的 主 題, 從 知 識 技 術 概 念 等 方 面 來 認 識 人 類 的 家 - 地 球, 並 能 進 一 步 分 析 解 決 生 存 環 境 中 各 種 相 關 問 題, 養 成 關 懷 地 球 的 世 界 觀 Geography is the study of the Earth and its lands, features, inhabitants, and phenomena. The course, modern geography is an all-encompassing discipline that foremost seeks to understand the Earth and all of its human and natural complexities-- not merely where objects are, but how they have changed and come to be. 二. 教 學 目 標 (Teaching Goal): 1. 著 重 生 態 概 念 空 間 概 念 和 區 域 概 念 的 建 構 2. 增 進 學 生 對 地 理 現 象 的 認 知 3. 增 進 其 解 決 地 理 問 題 的 能 力 1. To construct the ecological, spatial and regional conceptions. 2. To provide students with exceptional knowledge of geographical phenomenon. 3. To provide students with strong skills in solving geographical problems. 5

6 三. 教 學 內 容 及 進 度 週 次 月 / 日 單 元 名 稱 ( 含 內 容 綱 要 ) 教 學 活 動 教 學 資 源 作 業 備 註 一 3/1~05 課 程 介 紹 世 界 的 劃 分 單 槍 電 腦 收 集 地 圖 二 3/8~12 世 界 的 劃 分 單 槍 電 腦 地 圖 三 3/15~19 美 國 單 槍 電 腦 作 業 1 四 3/22~26 美 國 單 槍 電 腦 作 業 2 五 3/29~4/02 日 本 單 槍 電 腦 作 業 3 六 4/5~09 日 本 單 槍 電 腦 作 業 3 七 4/12~16 歐 洲 ( 一 ) 單 槍 電 腦 作 業 4 八 4/19~23 復 習 1-5 九 4/26~30 期 中 考 十 5/03~07 檢 討 歐 洲 ( 二 ) 單 槍 電 腦 十 一 5/10~14 歐 洲 ( 三 ) 單 槍 電 腦 作 業 4 十 二 5/17~21 獨 立 國 家 國 協 單 槍 電 腦 作 業 5 十 三 5/24~28 紐 西 蘭 單 槍 電 腦 作 業 6 十 四 5/31~6/04 澳 洲 單 槍 電 腦 作 業 6 十 五 06/07~11 非 洲 單 槍 電 腦 作 業 7 十 六 06/14~18 南 亞 單 槍 電 腦 作 業 8 十 七 06/21~25 中 南 美 洲 單 槍 電 腦 作 業 9 十 八 06/28~07/02 期 末 考 四. 授 課 方 法 講 授 錄 影 帶 分 組 討 論 五. 成 績 評 定 項 目 百 分 比 平 時 成 績 : 佔 40%, 包 括 分 組 討 論 學 習 過 程 參 與 態 度 專 題 報 告 平 時 問 答 或 測 驗 期 中 考 : 佔 30% 期 末 考 : 佔 30% 6

7 六. : 地 理 ( 三 ) 梁 淳 淳 陳 元 修 編 著 三 民 書 局 七. 參 考 資 料 : 地 理 郭 大 玄 編 著 2008/06 新 文 京 開 發 出 版 股 份 有 限 公 司 地 理 陳 美 榕 編 著 2008/02 新 文 京 開 發 出 版 股 份 有 限 公 司 教 務 主 任 課 務 組 科 主 任 科 目 召 集 人 請 使 用 正 版 尊 重 智 慧 財 產 權 不 得 非 法 影 印 7

8 聖 母 醫 護 管 理 專 科 學 校 教 學 計 劃 表 九 十 八 學 年 度 第 二 學 期 年 制 五 專 部 科 別 資 管 科 年 級 班 別 二 年 級 科 目 屬 性 必 修 科 目 中 文 名 稱 科 目 英 文 名 稱 行 銷 管 理 Marketing management 學 分 數 2 學 分 每 週 授 2 小 時 課 時 數 授 課 學 年 ( 學 期 ) 九 十 八 學 年 第 二 學 期 授 課 教 師 姓 名 陳 玉 娟 一. 課 程 摘 要 (Abstract of the course): 本 課 程 之 授 課 對 象 為 五 專 二 年 級 學 生, 為 了 讓 學 生 可 以 對 行 銷 管 理 課 程 產 生 興 趣, 本 課 程 除 了 理 論 的 說 明 外, 特 別 加 強 實 例 及 影 片 的 討 論 部 分 在 理 論 部 分, 涵 蓋 行 銷 管 理 概 論 行 銷 環 境 消 費 者 行 為 市 場 區 隔 產 品 策 略 等 內 容 外, 在 實 務 部 分, 將 與 學 生 討 論 一 些 個 案, 藉 由 案 例 教 學 的 方 法, 讓 學 生 對 管 理 的 議 題 產 生 興 趣 二. 教 學 目 標 (Teaching Goal): 中 文 1. 認 識 行 銷 管 理 學 相 關 內 涵 與 理 論 基 礎 2. 瞭 解 行 銷 管 理 實 務 界 之 產 業 概 況 3. 能 夠 參 與 討 論 並 發 表 意 見 4. 學 習 成 為 快 樂 且 高 效 能 的 學 習 者 English 1. To understand the contents and theory of marketing management. 2. To understand the situation of marketing industry. 3. To discuss and express their point. 4. To learn to become a happy and high effect people. 三. 教 學 內 容 及 進 度 週 次 月 / 日 單 元 名 稱 ( 含 內 容 綱 要 ) 一 課 程 介 紹 及 課 程 要 求 說 明 教 學 活 動 教 學 資 源 及 內 容 作 業 推 選 課 代 並 分 組 備 註 二 行 銷 的 概 論 講 述 與 討 論 CH1 三 行 銷 環 境 一 CH2 8

9 四 五 六 七 八 九 十 十 一 十 二 十 三 十 四 行 銷 環 境 二 CH2 實 例 討 論 : 街 頭 檸 檬 汁 銷 售 戰 1 行 銷 與 策 略 規 劃 一 CH3 行 銷 與 策 略 規 劃 二 CH3 實 例 討 論 : 尊 爵 飛 行 卡 廣 告 2 行 銷 資 訊 系 統 與 研 究 CH4 消 費 者 行 為 CH5 期 中 考 紙 筆 測 驗 市 場 區 隔 產 品 策 略 一 CH8 產 品 策 略 二 CH8 實 例 討 論 : 經 營 好 萊 塢 星 球 餐 廳 新 產 品 開 發 與 產 品 生 命 週 期 CH9 品 牌 策 略 ( 彈 性 休 假 ) CH10 十 五 十 六 十 七 品 牌 策 略 實 例 討 論 : 自 創 品 牌 經 銷 8 通 路 策 略 網 路 行 銷 CH10 CH11 CH15 十 八 期 末 考 紙 筆 測 驗 備 註 : 上 課 進 度 及 章 節 依 實 際 上 課 狀 況 調 整 之 四. 授 課 方 法 1. 講 述 與 討 論 2. 課 堂 經 驗 分 享 活 動 3. 個 案 研 討 與 辯 論 4. 分 組 報 告 五. 成 績 評 定 項 目 百 分 比 1. 出 席 情 形 課 堂 參 與 及 表 現 課 堂 分 組 報 告 隨 堂 考 試 (40%) 3. 期 中 考 (30%): 紙 筆 測 驗 除 非 事 先 經 得 教 師 同 意 或 能 提 出 重 大 理 由 之 證 據, 否 則 不 得 要 求 改 期 考 試, 未 經 同 意 缺 考 者 考 試 成 績 以 零 分 計 4. 期 末 考 試 (30%): 紙 筆 測 驗 除 非 事 先 經 得 教 師 同 意 或 能 提 出 重 大 理 由 之 證 據, 否 則 不 得 要 求 改 期 考 試, 未 經 同 意 缺 考 者 考 試 成 績 以 零 分 計 9

10 六 課 程 要 求 1. 閱 讀 有 關 資 料, 參 與 分 組 及 上 課 討 論 2. 各 項 作 業 考 試 與 報 告 應 按 時 繳 交, 如 有 問 題 請 儘 速 與 任 課 教 師 聯 絡 3. 遵 守 上 課 時 間 不 隨 意 遲 到 及 曠 課, 並 遵 守 上 課 規 定 ( 如 : 不 趴 著 睡 覺 ) 七. : 劉 亦 欣 (2008) 行 銷 管 理 實 務 與 應 用 台 北 : 新 文 京 其 他 重 要 之 期 刊 論 文 將 不 定 時 發 給 教 務 主 任 課 務 組 科 主 任 科 目 召 集 人 請 使 用 正 版 尊 重 智 慧 財 產 權 不 得 非 法 影 印 10

11 年 年 級 制 班 別 聖 母 醫 護 管 理 專 科 學 校 教 學 計 劃 表 九 十 八 學 年 度 第 二 學 期 五 專 部 二 專 部 護 理 科 幼 兒 保 育 科 餐 旅 管 理 科 在 職 專 班 ( 請 勾 選 ) 科 別 資 訊 管 理 科 化 妝 品 應 用 與 管 理 科 健 康 與 休 閒 管 理 科 二 年 級 各 班 科 目 屬 性 必 修 選 修 ( 請 勾 選 ) 科 目 中 文 名 稱 英 文 4 科 目 英 文 名 稱 English 4 每 週 授 學 分 數 3 學 分 課 時 數 3 小 時 授 課 學 年 ( 學 期 ) 九 十 八 學 年 第 二 學 期 授 課 教 師 姓 名 李 雯 玲 陳 素 華 蔡 癸 欗 洪 聖 筑 李 雪 嘉 林 曉 嵐 一. 課 程 摘 要 (Abstract of the course): 本 課 程 內 容 主 要 針 對 二 年 級 學 生 特 別 設 計 以 閱 讀 能 力 培 養 為 主 的 訓 練 方 式, 加 強 學 生 的 英 文 閱 讀 理 解 能 力 授 課 方 式 以 課 文 閱 讀 為 主, 選 擇 與 時 事 相 關, 能 夠 引 起 學 生 興 趣 的 文 章 為 主 要 內 容, 搭 配 文 章 內 的 特 定 文 法, 精 選 生 字, 深 根 教 學, 使 學 生 能 快 速 理 解 文 章 內 容, 並 對 於 句 型 的 組 織 與 架 構 能 有 更 深 的 認 識. This course is to scaffold the reading ability. Students learn new vocabulary words, grammar points, and sentence structures to enhance reading comprehension. In class, students are trained to use different reading skill, such as scanning, to understand main ideas of each article. The topics are chosen to meet students interests in order to inspire their confidence in English. 二. 教 學 目 標 (Teaching Goal): 本 課 程 英 文 ( 四 ) 教 學 目 標 如 下 : 1. 選 用 有 趣 的 題 材, 培 養 學 生 的 興 趣 2. 導 讀 課 本 內 容, 輔 助 醫 學 護 理 相 關 文 章 內 容, 增 加 學 生 見 識 的 廣 度 3. 配 合 趣 味 閱 讀 活 動, 活 潑 學 習 氣 氛 4. 使 用 生 字 表, 搭 配 小 考, 增 加 學 生 的 字 彙 量 與 測 驗 階 段 學 習 的 成 果 5. 概 論 寫 作 技 巧, 引 導 學 生 思 考 能 力, 訓 練 寫 作 組 織 能 力 The main goals of this course are: 1. to use interesting articles to draw students attention. 2. to guide students through the chosen articles. 3. to develop joyful learning environment. 4. to develop a vocabulary bank and to practice them by unit tests. 5. to introduce the general structure of English writing on the next stage 11

12 . 三. 教 學 內 容 及 進 度 週 次 月 / 日 單 元 名 稱 ( 含 內 容 綱 要 ) 教 學 活 動 教 學 資 源 作 業 備 註 一 3/1-5 EE unit 10 Grammar 8.1~8.2 生 字 習 題 二 3/8-12 EE unit 10 Grammar 8.3 隨 堂 考 文 法 習 題 三 3/15-19 EE unit 10 Grammar 8.4 生 字 習 題 四 3/22-26 EE unit 11 Grammar 8.5 隨 堂 考 文 法 習 題 五 3/29-4/2 EE unit 11 Grammar 8.6 生 字 習 題 六 4/5-9 EE unit 12 Grammar 8.7 隨 堂 考 文 法 習 題 七 4/12-16 EE unit 12 Grammar 8.8 線 上 習 題 八 4/19-23 review 小 考 線 上 習 題 九 4/26-30 期 中 考 十 5/3-7 EE unit 13 Grammar 8.9 生 字 習 題 十 一 5/10-14 EE unit 13 Grammar 8.10 文 法 習 題 十 二 5/17-21 EE unit 13 Grammar 8.11 隨 堂 考 生 字 習 題 十 三 5/24-28 EE unit 14 文 法 習 題 十 四 5/31-6/4 EE unit 14 隨 堂 考 生 字 習 題 十 五 6/7-11 EE unit 16 文 法 習 題 十 六 6/14-18 EE unit 16 隨 堂 考 線 上 習 題 十 七 6/21-25 review 小 考 線 上 習 題 十 八 6/28-7/2 期 末 考 四. 授 課 方 法 本 課 程 結 合 課 室 教 學 與 線 上 練 習 的 方 式, 將 部 份 教 材 數 位 化, 安 排 課 後 作 業, 延 伸 學 生 的 學 習 環 境, 應 用 英 文 於 生 活 中, 提 高 英 語 實 用 性 (1) 閱 讀 能 力 訓 練 : 段 落 閱 讀 理 解 單 字 講 解 單 字 應 用 文 章 分 析 (2) 聽 力 與 口 語 能 力 訓 練 : 線 上 練 習 分 組 討 論 同 儕 互 動 對 話 創 作 與 分 享 (3) 寫 作 能 力 訓 練 : 填 空 式 文 章 訓 練 段 落 文 章 改 寫 同 儕 觀 摩 學 習 寫 作 成 果 五. 成 績 評 定 項 目 百 分 比 平 時 成 績 : 佔 40%, 包 括 分 組 討 論 學 習 過 程 參 與 態 度 專 題 報 告 平 時 問 答 或 測 驗 12

13 期 中 考 : 佔 30% 範 圍 :EE units 10,11,12/Grammar in context lesson 8.1~8.8 期 末 考 : 佔 30% 範 圍 :EE units 13,14,16/Grammar in context lesson 8.1~8.11 六. : 1. Express English Level 2-AMC (16 單 元 新 版 ) 2. Grammar in context-thomson 七. 參 考 資 料 : 期 考 題 型 : 第 一 大 題 70%-(1) 詞 彙 和 結 構 (15 題 ) (2) 段 落 填 空 2~3 篇 (10 題 ) (3) 閱 讀 理 解 3~4 篇 (10 題 ) 第 二 大 題 30%-(1) 挑 錯 (5 題 ) (2) 句 子 重 組 或 改 寫 (10 題 ) 教 務 主 任 課 務 組 科 主 任 科 目 召 集 人 請 使 用 正 版 尊 重 智 慧 財 產 權 不 得 非 法 影 印 13

14 聖 母 醫 護 管 理 專 科 學 校 教 學 計 劃 表 九 十 八 學 年 度 第 二 學 期 年 制 年 級 班 別 科 目 中 文 名 稱 科 目 英 文 名 稱 五 專 部 二 專 部 在 職 專 班 ( 請 勾 選 ) 科 別 資 管 科 二 年 級 甲 乙 班 科 目 屬 性 必 修 選 修 ( 請 勾 選 ) 電 腦 動 畫 Computer animation 學 分 數 2 學 分 每 週 授 課 時 數 時 2 小 授 課 學 年 ( 學 期 ) 98 學 年 第 2 學 期 授 課 教 師 姓 名 劉 建 緯 老 師 一. 課 程 摘 要 : 本 課 程 採 深 入 淺 出 透 過 步 驟 式 引 導 教 學, 使 學 生 能 透 過 本 課 程 熟 練 例 題 的 解 題 步 驟, 並 教 授 動 態 模 擬 及 Animator 之 動 畫 製 作 技 巧, 並 以 2D 平 面 圖 配 合 3D 實 體 圖 之 精 選 範 例 練 習, 使 學 生 除 能 迅 速 學 習 軟 體 指 令 之 應 用 外, 更 可 藉 以 提 升 識 圖 能 力 使 學 生 學 習 本 課 程 後, 當 可 輕 鬆 參 加 電 腦 輔 助 立 體 製 圖 檢 定 二. 教 學 目 標 : 1. 透 過 循 序 漸 進 的 課 程 安 排, 配 合 錄 影 動 畫 教 學, 使 學 生 學 習 輕 鬆 無 障 礙! 2. 針 對 技 能 檢 定 題 解 方 向, 提 供 完 整 的 訓 練 課 程 三. 教 學 內 容 及 進 度 週 次 月 / 日 單 元 名 稱 ( 含 內 容 綱 要 ) 一 2/23 技 能 檢 定 須 知 教 學 活 動 教 學 資 源 作 業 板 書 ppt 備 註 二 3/2 三 3/9 繪 圖 技 巧 說 明 與 解 析 試 題 說 明 與 解 析 試 題 板 書 ppt 板 書

15 ppt 四 3/16 五 3/23 六 3/30 七 4/6 八 4/13 試 題 說 明 與 解 析 試 題 試 題 說 明 與 解 析 試 題 試 題 說 明 與 解 析 試 題 試 題 說 明 與 解 析 試 題 試 題 說 明 與 解 析 試 題 板 書 ppt 板 書 ppt 板 書 ppt 板 書 ppt 板 書 ppt 九 4/20 期 中 考 十 4/27 十 一 5/4 十 二 5/11 十 三 5/18 十 四 5/25 十 五 6/1 試 題 說 明 與 解 析 試 題 試 題 說 明 與 解 析 試 題 試 題 說 明 與 解 析 試 題 試 題 說 明 與 解 析 試 題 試 題 說 明 與 解 析 試 題 試 題 說 明 與 解 析 試 題 板 書 ppt 板 書 ppt 板 書 ppt 板 書 ppt 板 書 ppt 板 書 ~ ~15

16 十 六 6/8 十 七 6/15 試 題 說 明 與 解 析 試 題 動 畫 製 作 技 巧 教 學 試 題 說 明 與 解 析 試 題 動 畫 製 作 技 巧 教 學 ppt 板 書 ppt 板 書 ppt 十 八 6/26 期 末 考 週 四. 授 課 方 法 以 投 影 片 或 輔 以 教 具 作 課 堂 講 授, 並 針 對 每 章 節 進 行 測 驗, 以 達 到 學 習 及 自 學 目 的 五. 成 績 評 定 項 目 百 分 比 平 時 成 績 : 佔 30%, 包 括 學 習 過 程 參 與 態 度 作 業 平 時 問 答 測 驗 期 中 考 : 佔 30% 期 末 考 : 佔 40% 六. : 循 序 學 習 SolidWorks2008, 全 華, 台 北 市 七. 參 考 資 料 : 無 教 務 主 任 課 務 組 科 主 任 科 目 召 集 人 請 使 用 正 版 尊 重 智 慧 財 產 權 不 得 非 法 影 印 ~ ~16

17 聖 母 醫 護 管 理 專 科 學 校 教 學 計 劃 表 九 十 八 學 年 度 第 2 學 期 年 制 ˇ 五 專 部 科 別 ˇ 國 文 科 年 級 班 別 科 目 中 文 名 稱 科 目 英 文 名 稱 二 年 級 護 資 餐 妝 健 班 科 目 屬 性 ˇ 必 修 選 修 ( 請 勾 選 ) No. two 五 專 國 文 Special's Chinese chinese 授 課 學 年 98 學 年 第 2 學 期 學 分 數 學 分 授 課 教 師 姓 名 每 週 授 課 時 數 3 小 時 李 美 華 王 世 豪 林 麗 玲 林 協 成 嚴 立 仁 一 課 程 摘 要 (Abstract of the course): ( 一 ) 水 問 * 引 導 學 生 了 解 作 者 簡 媜 之 生 活 背 景 作 品 特 質, 並 且 理 解 本 課 的 寫 作 角 度 特 色 * 講 授 本 課 內 容, 引 導 學 生 知 曉 文 中 的 轉 化 修 辭 的 應 用, 使 學 生 學 習 判 斷 * 啟 導 學 生 對 平 凡 日 常 生 活 個 人 情 感 省 思 與 美 文 文 學 作 品 之 關 聯, 並 從 中 體 悟 美 文 文 學 作 品 之 美 感 特 質 及 學 習 文 字 運 用 的 技 巧 能 力 * 小 組 研 討 : 討 論 作 者 在 描 寫 愛 情 生 活 細 節 時 發 揮 的 想 像 力 及 分 手 告 終 的 愛 情 故 事 呈 現 的 積 極 意 義 ( 二 ) 漁 父 * 引 導 學 生 回 憶 對 屈 原 的 理 解, 進 一 步 理 解 屈 原 的 人 格 特 質 生 命 情 調 及 其 在 中 國 文 學 史 上 的 文 化 人 格 意 義 * 介 紹 楚 辭 的 藝 成 就 及 在 文 學 史 上 的 地 位 * 講 解 課 文 語 詞 解 釋 翻 譯, 指 出 屈 原 的 人 格 價 值, 理 解 屈 原 的 自 殺 情 境, 以 有 別 於 一 般 負 氣 的 作 為, 使 學 生 學 習 到 一 種 不 同 流 合 污 的 自 我 價 值 * 小 組 研 討 : 比 較 原 的 生 命 情 調 與 漁 父 之 達 瀟 灑 有 何 不 同? 而 自 己 究 竟 會 選 擇 什 麼 樣 的 生 活 態 度? 有 沒 有 可 能 是 兼 二 者 而 活 用 之 ( 三 ) 有 離 子 選 司 馬 季 主 論 卜 * 引 導 學 生 回 憶 讀 過 的 寓 言, 並 歸 納 寓 言 故 事 的 特 色 且 介 紹 中 國 寓 言 的 發 展 * 講 解 課 文 語 詞 解 釋 翻 譯, 指 出 寓 意 所 在, 說 明 郁 離 子 一 書 之 思 想 特 質 及 元 明 清 寓 言 諷 諭 體 散 文 之 特 色 * 以 文 中 的 天 道 運 行 惟 德 之 親 想 法 為 題, 請 學 生 思 考 文 中 各 句 與 之 對 應 關 聯 * 小 組 研 討 : 請 學 生 回 想 過 去 的 生 活 體 驗, 試 著 談 談 天 道 運 行 惟 德 之 親 觀 念 與 人 生 困 境 關 係, 討 論 人 們 在 面 對 人 生 困 境 時, 應 該 如 何 自 持 面 對? 17

18 ( 四 ) 現 代 詩 選 之 四 : 蘭 陽 平 原 * 回 憶 先 前 學 習 鄭 愁 予 張 錯 二 首 現 代 情 詩, 且 分 享 蓉 子 鄭 愁 予 張 錯 三 位 詩 人 迥 然 不 同 的 詩 作 風 格, 學 習 體 會 個 性 化 美 感 之 形 成 與 掌 握 * 講 授 課 文 的 詞 意 句 法, 介 紹 中 國 現 代 詩 的 發 展 及 各 種 詩 體 的 模 式 * 認 識 蓉 子 詩 歌 風 格 創 作 主 題 及 地 方 風 物 的 關 係 * 小 組 研 討 : 請 學 生 分 享 關 於 宜 蘭 的 幾 首 地 方 歌 詞, 或 現 代 詩 作, 上 台 吟 誦 或 表 演 ( 五 ) 曲 選 : 關 漢 卿 白 樸 馬 致 遠 * 承 課 程 回 顧 的 中 國 詩 學 詞 學 的 內 容, 介 紹 詩 詞 以 後 的 韻 文 主 流 曲, 其 體 式 與 寫 作 風 格 * 介 紹 本 課 曲 文, 解 釋 翻 譯 內 容 * 介 紹 本 課 所 選 關 漢 卿 白 樸 馬 致 遠 三 位 作 者 的 生 平 與 時 代 背 景, 並 講 授 相 關 事 蹟 軼 聞 * 小 組 研 討 : 請 學 生 判 斷 古 典 詩 詞 體 曲 體 的 不 同, 並 舉 其 他 如 張 可 久 等 著 名 曲 家 之 作, 給 學 生 欣 賞 ( 六 ) 赤 壁 賦 * 引 導 學 生 回 憶 讀 過 辭 賦 體 之 文 章 ( 例 如 : 漁 父 ), 歸 納 賦 體 文 章 的 特 色, 並 且 介 紹 中 國 賦 文 體 之 發 展 及 演 變 * 講 解 課 文 語 詞 解 釋 翻 譯, 指 出 賦 體 特 色 所 在, 說 明 唐 宋 散 文 賦 之 特 點 介 紹 作 者 蘇 軾 生 平 及 烏 台 詩 案 對 其 創 作 之 影 響, 感 受 作 者 面 對 困 境 的 心 境 轉 折 * 小 組 研 討 : 討 論 赤 壁 賦 與 詞 作 念 奴 嬌 ( 赤 壁 懷 古 ) 二 者 對 赤 壁 歷 史 之 觀 照, 從 中 體 會 賦 體 與 詞 作 在 表 達 上 的 差 異 ( 七 ) 孔 乙 己 * 介 紹 五 四 時 代 等 歷 史 事 件, 並 引 領 學 生 了 解 五 四 新 文 化 運 動 之 人 物, 介 紹 魯 迅 的 生 平 與 事 蹟 * 從 魯 迅 生 平 事 蹟, 討 論 其 思 想 特 點, 作 為 講 授 本 課 內 容 的 觀 念 背 景 導 讀 * 講 解 本 文 的 內 容 詞 意 文 句 及 旨 意, 說 明 寫 法 特 色 及 成 功 之 處, 透 過 小 說 人 物 言 行 之 分 析, 指 出 當 時 文 化 及 社 會 之 問 題 * 小 組 討 論 : 引 導 學 生 由 現 今 社 會 問 題, 針 對 這 樣 的 社 會 現 象, 有 什 麼 看 法, 有 什 麼 對 策, 該 如 何 從 自 身 改 善 起? 試 由 反 面 問 題 討 論, 進 一 步 闡 發 正 面 的 解 決 之 道 ( 八 ) 桃 花 源 記 * 引 導 學 生 回 憶 讀 過 陶 淵 明 五 柳 先 生 傳 歸 園 田 居 等 作 品, 歸 納 陶 淵 明 人 格 的 特 質, 以 進 一 步 掌 握 陶 淵 明 詩 歌 文 章 的 風 采 及 闡 釋 桃 花 源 記 精 義 * 講 解 課 文 語 詞 解 釋 翻 譯, 指 出 桃 花 源 記 文 本 寓 言 性 的 特 質, 透 過 虛 實 相 兼 擬 實 桃 花 源 之 學 習, 增 加 學 生 分 析 與 寫 作 言 的 能 力 * 介 紹 陶 淵 明 建 構 的 桃 源 意 象 對 中 國 文 人 以 及 後 世 文 學 的 深 遠 影 響 * 小 組 研 討 : 你 認 為 桃 花 源 是 否 真 有 其 地? 你 也 有 屬 於 自 己 的 桃 花 源 嗎? ( 十 ) 紅 頭 繩 兒 * 引 導 學 生 了 解 作 者 王 鼎 鈞 之 生 活 背 景 作 品 的 時 代 意 義, 並 且 理 解 本 課 的 寫 作 角 度 特 色 18

19 * 講 授 本 課 內 容, 引 導 學 生 體 會 小 說 的 真 摯 情 感 之 力 量, 培 養 學 生 同 理 情 感 之 生 能 力 * 講 授 本 課 內 容, 引 導 學 生 了 解 散 文 小 說 及 小 說 體 散 文 之 異 同, 進 而 培 養 學 生 能 判 別 其 文 體 之 能 力 * 小 組 研 討 : 舊 照 片 的 故 事 中 國 文 化 基 本 教 材 孟 子 選 ( 二 ) * 回 顧 至 聖 先 師 孔 子 的 生 平 與 儒 家 人 物 介 紹, 引 領 出 亞 聖 孟 子 的 繼 承 系 譜 * 介 紹 亞 聖 孟 子 的 生 平 事 蹟 與 軼 聞 例 : 孟 母 三 遷 * 講 授 選 文 內 容, 解 釋 詞 語 文 句, 並 引 導 學 生 從 存 養 善 端 的 主 旨, 思 考 如 何 存 養 自 我 修 行 的 方 法 An objective of this lesson will make students understand poetic 孟 子 選,and learn the men s background of letters. Let students could design the main theme to sketch a composition by themselves. Students will use it in different subject and have association of ideas when the lesson to conclude additionally. Students should make use of what they have learned. 應 用 文 履 歷 自 傳 * 自 傳 寫 作 的 事 前 準 備 * 自 傳 內 容 * 電 腦 編 輯 自 傳 格 式 * 自 傳 寫 作 的 後 製 作 業 二 教 學 目 標 (Teaching Goal): 引 領 學 生 學 習 : 1 古 代 辭 賦 體 唐 宋 賦 體 散 文 元 明 清 寓 言 明 清 散 文 體 裁 講 授 課 程 : 漁 父 赤 壁 賦 桃 花 源 記 郁 離 子 左 忠 毅 公 軼 事 孟 子 選 ( 二 ) 2 現 代 散 文 的 類 型, 如 散 文 小 說 及 小 說 體 散 文 講 授 課 程 : 水 問 紅 頭 繩 兒 3 現 代 詩 的 寫 作 風 格 講 授 課 程 : 現 代 詩 選 之 四 4 曲 的 發 展 背 景 作 家 種 類 風 格 講 授 課 程 : 曲 選 5 講 授 課 程 : 應 用 文 自 傳 履 歷 6 啟 導 學 生 從 前 述 的 課 程 中, 學 習 修 養 的 方 法 體 會 人 生 的 種 種 形 態, 並 從 自 然 環 境 科 學 人 文 等 角 度, 審 視 自 身 生 活 與 未 來 發 展 的 方 向 三 教 學 內 容 及 進 度 : 教 學 活 動 週 次 月 / 日 單 元 名 稱 ( 含 內 容 綱 要 ) 教 學 資 源 Teaching media Teaching activities 作 業 Assignment 備 註 19

20 一 2/28~3/06 1 水 問 二 3/07~3/13 1 水 問 現 代 散 文 類 型 網 站 現 代 散 文 類 型 網 站 習 作 練 習 平 測 2 次 短 文 寫 作 習 作 練 習 平 測 2 次 三 3/14~3/20 2 漁 父 楚 辭 補 充 習 作 練 習 平 測 2 次 四 3/21~3/27 2 漁 父 楚 辭 補 充 習 作 練 習 五 3/28~4/03 3 郁 離 子 選 : 司 馬 季 主 論 卜 六 4/04~4/10 3 郁 離 子 選 : 司 馬 季 主 論 卜 寓 言 故 事 介 紹 寓 言 故 事 補 充 平 測 2 次 短 文 寫 作 習 作 練 習 平 測 2 次 習 作 練 習 平 測 2 次 七 4/11~4/17 4 現 代 詩 選 : 蘭 陽 平 原 現 代 詩 欣 賞 八 4/18~4/24 5 曲 選 曲 作 吟 唱 欣 賞 九 4/25~5/01 期 中 考 中 國 文 化 基 本 教 材 : 孟 子 選 ( 二 ) 十 5/02~5/08 6 赤 壁 賦 十 一 5/09~5/15 6 赤 壁 賦 儒 家 思 想 介 紹 補 充 唐 宋 文 賦 特 色 補 充 唐 宋 文 賦 特 色 補 充 十 二 5/16~5/22 7 孔 乙 己 魯 迅 小 說 欣 賞 十 三 5/23~5/29 7 孔 乙 己 魯 迅 小 說 欣 賞 習 作 練 習 平 測 2 次 短 文 寫 作 習 作 練 習 平 測 2 次 習 作 練 習 平 測 2 次 習 作 練 習 平 測 2 次 短 文 寫 作 習 作 練 習 平 測 2 次 習 作 練 習 平 測 2 次 十 四 5/30~6/05 8 桃 花 源 記 十 五 6/06~6/12 8 桃 花 源 記 十 六 6/13~6/19 9 左 忠 毅 公 軼 事 十 七 6/20~6/26 10 紅 頭 繩 兒 十 八 6/27~7/03 四 授 課 方 法 : 期 末 考 應 用 文 : 自 傳 履 歷 虛 實 相 兼 寫 作 技 巧 欣 賞 補 充 虛 實 相 兼 寫 作 技 巧 欣 賞 補 充 人 物 傳 記 欣 賞 補 充 王 鼎 鈞 補 充 介 紹 習 作 練 習 平 測 2 次 短 文 寫 作 習 作 練 習 平 測 2 次 習 作 練 習 平 測 2 次 習 作 練 習 平 測 2 次 20

21 1 講 述 法 2 問 答 法 3 小 組 討 論 4 啟 發 式 教 學 法 五 成 績 評 定 項 目 及 所 佔 百 分 比 : 平 時 成 績 : 佔 40%, 包 括 分 組 討 論 學 習 過 程 參 與 態 度 專 題 報 告 平 時 問 答 或 測 驗 期 中 考 : 佔 30% 期 末 考 : 佔 30% 六 參 考 資 料 : 1 中 國 哲 學 寓 言 故 事 嚴 北 溟 嚴 捷 編 著 桂 冠 出 版 社, 2000 年 2 中 國 現 代 詩 歌 史 朱 光 燦 著 山 東 大 學 2000 年 3 元 曲 六 大 家 應 裕 康 王 忠 林 著 三 民 出 版 社 1994 年 4 現 代 小 說 概 論 張 堂 錡 編 著 五 南 出 版 社 2003 年 5 現 代 散 文 鄭 明 娳 台 北 三 民 出 版 社 1999 年 6 寓 言 故 事 精 選 蔡 炯 葛 浩 之 編 台 北 國 際 少 年 村 出 版 社 1994 年 7 講 理 就 好 洪 蘭 台 北 遠 流 出 版 事 業 公 司 2001 年 8 給 青 年 學 生 的 十 封 信 黃 崑 巖 台 北 聯 經 出 版 公 司 2006 年 9 黃 崑 巖 討 教 養 黃 崑 巖 台 北 聯 經 出 版 公 司 2004 年 10 古 文 觀 止 高 陽 審 訂 五 南 圖 書 出 版 公 司 1993 年 教 務 主 任 課 務 組 科 主 任 科 目 召 集 人 請 使 用 正 版 尊 重 智 慧 財 產 權 不 得 非 法 影 印 21

22 聖 母 醫 護 管 理 專 科 學 校 教 學 計 劃 表 九 十 八 學 年 度 第 二 學 期 五 專 部 二 專 部 護 理 科 幼 兒 保 育 科 餐 旅 管 理 科 年 制 在 職 專 班 科 別 資 訊 管 理 科 化 妝 品 應 用 與 管 理 科 ( 請 勾 選 ) 健 康 與 休 閒 管 理 科 二 年 級 各 班 科 目 屬 性 必 修 選 修 ( 請 勾 選 ) 科 目 中 文 名 稱 科 目 英 文 名 稱 國 防 通 識 General Education of National Defense 學 分 數 每 週 授 1 學 分 1 小 時 課 時 數 授 課 學 年 ( 學 期 ) 九 十 八 學 年 第 二 學 期 授 課 教 師 姓 名 黃 瓊 如 葉 麗 文 課 程 摘 要 及 教 學 目 標 : 請 附 中 英 文 一. 課 程 摘 要 (Abstract of the course): ( 一 ) 徒 手 基 本 教 練 : 操 作 基 本 及 應 用 步 法, 並 各 種 步 法 互 換 運 用 ( 二 ) 國 防 科 技 : 介 紹 我 國 國 防 武 器 裝 備, 使 學 生 認 同 國 防 投 資 支 持 國 防 ( 三 ) 軍 警 校 院 簡 介 : 可 助 於 了 解 軍 警 校 院 科 系 領 域, 亦 能 提 供 學 生 未 來 生 涯 規 劃 選 擇 參 考 ( 四 ) 兵 役 簡 介 : 使 學 生 了 解 兵 役 制 度 的 意 義 與 種 類, 及 未 來 服 役 時 之 義 務 與 權 利 二. 教 學 目 標 (Teaching Goal): ( 一 ) 徒 手 基 本 教 練 : 使 學 生 習 得 行 進 立 定 各 種 步 法 互 換 等 基 本 動 作 與 生 活 技 能, 培 養 良 好 儀 態 及 團 體 協 調 能 力 ( 二 ) 國 防 科 技 : 藉 由 對 國 防 武 器 之 認 識, 使 學 生 能 了 解 國 防 安 全 與 科 技 發 展 之 關 聯 性, 以 認 同 國 防 支 持 國 防 ( 三 ) 軍 警 校 院 簡 介 : 軍 警 校 院 是 培 養 國 防 中 堅 幹 部 與 優 秀 警 察 的 搖 籃, 藉 由 校 院 科 系 介 紹, 可 助 於 了 解 軍 警 專 業 領 域, 亦 能 提 供 學 生 未 來 生 涯 規 劃 選 擇 參 考 ( 四 ) 兵 役 簡 介 : 使 學 生 了 解 兵 役 制 度 的 意 義 與 種 類, 及 未 來 服 役 時 之 義 務 與 權 利 三. 教 學 內 容 及 進 度 週 次 月 / 日 單 元 名 稱 ( 含 內 容 綱 要 ) 教 學 活 動 教 學 資 源 作 業 備 註 一 2/27 徒 手 基 本 教 練 示 範 同 學 分 組 練 習 二 3/6 T65K2 步 槍 介 紹 與 認 識 電 腦 投 影 機 分 組 報 告 三 3/13 T65K2 步 槍 實 彈 射 擊 要 領 介 紹 電 腦 投 影 機 分 組 報 告 四 3/20 國 防 科 技 電 腦 投 影 機 分 組 報 告 五 3/27 國 防 科 技 電 腦 投 影 機 分 組 報 告 22

23 六 4/3 國 防 科 技 電 腦 投 影 機 分 組 報 告 七 4/10 國 防 科 技 電 腦 投 影 機 分 組 報 告 八 4/17 國 防 科 技 電 腦 投 影 機 分 組 報 告 九 4/24 期 中 考 十 5/1 國 防 科 技 電 腦 投 影 機 分 組 報 告 十 一 5/8 國 防 科 技 電 腦 投 影 機 分 組 報 告 十 二 5/15 國 防 科 技 電 腦 投 影 機 分 組 報 告 十 三 5/22 軍 警 校 院 簡 介 電 腦 投 影 機 分 組 報 告 十 四 5/29 軍 警 校 院 簡 介 電 腦 投 影 機 分 組 報 告 十 五 6/5 兵 役 簡 介 電 腦 投 影 機 分 組 報 告 十 六 6/12 兵 役 簡 介 電 腦 投 影 機 分 組 報 告 十 七 6/19 期 末 總 複 習 電 腦 投 影 機 分 組 討 論 十 八 6/26 期 末 考 四. 授 課 方 法 以 自 製 power point 配 合 相 關 影 片 剪 輯 結 合 口 述 講 授, 並 針 對 某 一 主 題 或 時 勢 結 合 全 民 國 防 概 念 作 分 組 討 論, 期 能 將 課 程 予 以 生 活 化 及 趣 味 化 方 式 表 達 五. 成 績 評 定 項 目 百 分 比 平 時 成 績 : 佔 40%, 包 括 學 習 過 程 參 與 態 度 及 分 組 測 驗 期 中 考 : 佔 30% 期 末 考 : 佔 30% 六. : 幼 獅 文 化 事 業 股 份 有 限 公 司, 國 防 通 識 第 四 冊, 劉 淑 華 劉 莉 娣, 台 北 七. 參 考 資 料 : ( 一 ) 國 防 報 告 書, 國 防 部, 青 年 日 報, 台 北 ( 二 ) 國 軍 基 本 教 練 手 冊, 國 防 部, 台 北 教 務 主 任 課 務 組 科 主 任 科 目 召 集 人 請 使 用 正 版 尊 重 智 慧 財 產 權 不 得 非 法 影 印 23

24 年 年 級 制 班 別 聖 母 醫 護 管 理 專 科 學 校 教 學 計 劃 表 九 十 八 學 年 度 第 二 學 期 五 專 部 二 專 部 護 理 科 幼 兒 保 育 科 餐 旅 管 理 科 在 職 專 班 ( 請 勾 選 ) 科 別 資 訊 管 理 科 化 妝 品 應 用 與 管 理 科 健 康 與 休 閒 管 理 科 二 年 級 甲 乙 班 科 目 屬 性 必 修 選 修 ( 請 勾 選 ) 科 目 中 文 名 稱 科 目 英 文 名 稱 通 訊 網 路 Communications network 學 分 數 每 週 授 3 學 分 課 時 數 3 小 時 授 課 學 年 ( 學 期 ) 九 十 八 學 年 第 二 學 期 一. 課 程 摘 要 (Abstract of the course): 授 課 教 師 姓 名 徐 鈴 淵 本 課 程 將 介 紹 網 路 的 通 訊 技 術, 內 容 包 括 網 路 基 礎 概 念 數 位 通 訊 與 傳 輸 網 路 組 成 元 件 與 設 備 OSI 模 型 區 域 網 路 原 理 廣 域 網 路 IP 協 定 與 基 礎 原 理 UDP 與 TCP 協 定 最 新 的 網 路 應 用 的 觀 念 與 設 定, 包 含 WWW FTP IM 部 落 格... 等 常 見 的 網 際 網 路 應 用 服 務 無 線 區 域 網 路 網 路 入 侵 以 及 資 訊 安 全 Abstract of the course: This course will introduce the network communication technology, including the concept of network infrastructure, digital communication and transmission, network components and equipment, OSI model, LAN principle, WAN, IP protocols and basic principle, UDP and TCP. The latest concept of Web applications and settings, including WWW, , FTP, IM, blog... and so on common Internet application services, wireless local area network, network intrusion, and information security. 二. 教 學 目 標 (Teaching Goal): 1. 銜 接 網 路 應 用 入 門, 讓 學 生 更 有 興 趣 學 習 網 路 課 程 2. 藉 由 網 路 OSI 7 層 的 介 紹, 讓 學 生 建 立 網 路 分 層 負 責 的 觀 念 3. 使 學 生 了 解 現 今 運 用 最 為 廣 泛 的 乙 太 網 路 技 術, 包 含 TCP/IP 通 訊 協 定 IP 位 址 的 規 劃 與 管 理 DHCP 服 務 DNS 網 路 名 稱 解 析 4. 使 學 生 熟 悉 最 新 的 網 路 應 用 的 觀 念 與 設 定, 包 含 WWW FTP IM 部 落 格 等 常 見 的 網 際 網 路 應 用 服 務 5. 使 學 生 瞭 解 網 路 設 備 之 間 的 關 係 與 其 定 位, 期 能 加 強 學 生 之 網 路 管 理 能 力 Teaching Goal: 1. Convergence "Introduction to Web applications" to allow students more interested in studying the Internet courses. 24

25 2. By the network layer of the OSI 7 Introduction to enable students to set up a network responsible for the concept of layering. 3. To enable students to understand today's most widely use of Ethernet technology, including TCP / IP protocol, IP address planning and management, DHCP services, DNS network name resolution. 4. So that students are familiar with the latest concept of Web applications and settings, including WWW, , FTP, IM, blog... and so on common Internet application services. 5. To enable students to understand the relationship between network equipment and its location, a view to strengthening the management capacity of the student network. 三. 教 學 內 容 及 進 度 週 次 月 / 日 單 元 名 稱 ( 含 內 容 綱 要 ) 課 程 介 紹 第 一 章 網 路 基 本 概 念 圖 一 書 館 找 尋 相 關 資 源 二 第 二 章 數 據 通 訊 三 第 三 章 網 路 的 組 成 元 件 第 四 章 動 手 架 設 區 域 網 路 - 以 乙 太 四 網 路 為 例 教 學 活 動 教 學 資 源 作 業 投 影 片 課 前 讀 書 心 得 投 影 片 待 訂 投 影 片 待 訂 投 影 片 待 訂 備 註 五 六 七 八 九 十 十 一 十 二 十 三 第 五 章 其 它 區 域 網 路 技 術 投 影 片 待 訂 第 六 章 無 線 網 路 投 影 片 待 訂 第 七 章 廣 域 網 路 投 影 片 待 訂 第 八 章 IP 基 礎 與 定 址 投 影 片 待 訂 期 中 考 第 九 章 ARP 與 ICMP 投 影 片 待 訂 第 十 章 IP 路 由 投 影 片 待 訂 第 十 一 章 IPv6 的 發 展 投 影 片 待 訂 第 十 二 章 UDP 與 TCP 投 影 片 待 訂 十 四 第 十 三 章 DNS 投 影 片 待 訂 十 五 第 十 四 章 DHCP 投 影 片 待 訂 25

26 十 六 第 十 五 章 網 際 網 路 投 影 片 待 訂 十 七 第 十 六 章 網 路 管 理 與 安 全 投 影 片 待 訂 十 八 期 末 考 四. 授 課 方 法 以 講 述 法 問 答 法 啟 發 式 教 學 小 組 討 論 法, 直 接 在 電 腦 教 室 依 進 度 講 課 與 上 機 實 作 並 重 五. 成 績 評 定 項 目 百 分 比 平 時 成 績 : 佔 40%, 包 括 分 組 討 論 學 習 過 程 參 與 態 度 專 題 報 告 平 時 問 答 或 測 驗 期 中 考 : 佔 30% 期 末 考 : 佔 30% 六. : 最 新 網 路 概 論, 施 威 銘 研 究 室 著, 旗 標 出 版 股 份 有 限 公 司, 台 北 市 七. 參 考 資 料 : 網 路 概 論, 陳 湘 揚 著, 博 碩 文 化 股 份 有 限 公 司, 台 北 市 網 路 概 論, 唐 震 著, 新 文 京 開 發 出 版 股 份 有 限 公 司, 台 北 市 網 路 概 論, 葉 乃 菁 著, 文 魁 資 訊 股 份 有 限 公 司, 台 北 市 網 路 概 論 與 實 務, 楊 豐 瑞 / 楊 豐 任 著, 文 魁 資 訊 股 份 有 限 公 司, 台 北 市 教 務 主 任 課 務 組 科 主 任 科 目 召 集 人 請 使 用 正 版 尊 重 智 慧 財 產 權 不 得 非 法 影 印 26

27 聖 母 醫 護 管 理 專 科 學 校 教 學 計 劃 表 九 十 八 學 年 度 第 二 學 期 年 年 級 制 班 別 五 專 部 二 專 部 護 理 科 幼 兒 保 育 科 餐 旅 管 理 科 在 職 專 班 ( 請 勾 選 ) 科 別 資 訊 管 理 科 化 妝 品 應 用 與 管 理 科 健 康 與 休 閒 管 理 科 二 年 級 甲 乙 班 科 目 屬 性 必 修 選 修 ( 請 勾 選 ) 科 目 中 文 名 稱 科 目 英 文 名 稱 程 式 設 計 II Programming (II) 學 分 數 每 週 授 3 學 分 課 時 數 3 小 時 授 課 學 年 ( 學 期 ) 九 十 八 學 年 第 二 學 期 一. 課 程 摘 要 (Abstract of the course): 授 課 教 師 姓 名 徐 鈴 淵 1. 視 窗 應 用 程 式 設 計 篇 介 紹 視 窗 應 用 程 式 常 用 工 具, 包 括 視 窗 輸 出 入 介 面 各 種 清 單 設 計 各 種 對 話 方 塊 以 及 鍵 盤 與 滑 鼠 事 件, 使 初 學 者 能 活 用 工 具 箱 內 的 常 用 工 具 2. 資 料 庫 與 報 表 應 用 程 式 設 計 篇 介 紹 微 軟 新 一 代 的 離 線 式 資 料 存 取 架 構 ADO.NET 2.0, 包 含 各 項 資 料 庫 存 取 物 件 的 使 用 與 控 制 項 繫 結 等 技 術, 以 及 Crystal Report 報 表 應 用 程 式 設 計 Abstract of the course: 1. Windows application programming Introduction Windows applications commonly used tools, including window input and output interface, a variety of list design, various dialog boxes, and keyboard and mouse events, so that beginners can use the toolbox of commonly used tools. 2. Database and application design statements Introduction new generation of off-line Microsoft data access architecture ADO.NET 2.0, contains the Database Access objects and control the use of technologies such as binding, and the Crystal Report application design statements. 二. 教 學 目 標 (Teaching Goal): 6. 使 學 生 了 解 程 式 之 表 單 和 控 制 項 常 用 的 成 員 及 常 用 控 制 項 7. 使 學 生 了 解 程 式 之 工 具 列 容 器 及 滑 鼠 鍵 盤 與 共 享 事 件 8. 使 學 生 熟 悉 程 式 之 用 對 話 方 塊 及 資 料 工 具 的 使 用 9. 使 學 生 熟 悉 程 式 之 ADO.NET 資 料 庫 連 線 與 存 取 及 資 料 庫 瀏 覽 與 繫 結 10. 使 學 生 熟 悉 程 式 之 Crystal Report 報 表 檢 視 程 式 之 使 用 Teaching Goal: 27

28 6. To enable students to understand the programs commonly used forms and control the members and the common control. 7. To enable students to understand the program's toolbar container and sharing of keyboard and mouse events. 8. So that students are familiar with the program for use dialog box and information tools. 9. So that students are familiar with the program of ADO. NET database connectivity and database access and browsing and binding. 10. So that students familiar with the program Crystal Report using the Report Viewer program. 三. 教 學 內 容 及 進 度 週 次 月 / 日 單 元 名 稱 ( 含 內 容 綱 要 ) 教 學 活 動 教 學 資 源 作 業 備 註 一 三 大 流 程 控 制 投 影 片 待 訂 二 VB 的 常 用 元 件 投 影 片 待 訂 三 數 字 轉 換 應 用 ( 一 ) 投 影 片 待 訂 四 數 字 轉 換 應 用 ( 二 ) 投 影 片 待 訂 五 陣 列 的 基 本 概 念 與 用 法 ( 一 ) 投 影 片 待 訂 六 陣 列 的 基 本 概 念 與 用 法 ( 二 ) 投 影 片 待 訂 七 陣 列 的 排 序 與 搜 尋 應 用 ( 一 ) 投 影 片 待 訂 八 陣 列 的 排 序 與 搜 尋 應 用 ( 二 ) 投 影 片 待 訂 九 期 中 考 筆 試 十 繪 圖 應 用 ( 一 ) 投 影 片 待 訂 十 一 繪 圖 應 用 ( 二 ) 投 影 片 待 訂 十 二 檔 案 操 作 與 資 料 庫 簡 介 ( 一 ) 投 影 片 待 訂 十 三 檔 案 操 作 與 資 料 庫 簡 介 ( 二 ) 投 影 片 待 訂 十 四 十 五 物 件 導 向 程 式 設 計 與 軟 體 部 署 ( 一 ) 物 件 導 向 程 式 設 計 與 軟 體 部 署 ( 二 ) 投 影 片 待 訂 投 影 片 待 訂 十 六 實 例 操 作 ( 一 ) 投 影 片 待 訂 28

29 十 七 實 例 操 作 ( 二 ) 投 影 片 待 訂 十 八 期 末 考 筆 試 四. 授 課 方 法 以 講 述 法 問 答 法 啟 發 式 教 學 小 組 討 論 法, 直 接 在 電 腦 教 室 依 進 度 講 課 與 上 機 實 作 並 重 五. 成 績 評 定 項 目 百 分 比 平 時 成 績 : 佔 40%, 包 括 分 組 討 論 學 習 過 程 參 與 態 度 專 題 報 告 平 時 問 答 或 測 驗 期 中 考 : 佔 30% 期 末 考 : 佔 30% 六. : Visual Basic 2005 程 式 設 計 經 典 第 二 版, 曹 祖 聖 蔡 文 龍, 碁 峰 資 訊 股 份 有 限 公 司, 台 北 市 七. 參 考 資 料 : Visual Basic 2005 程 式 設 計 教 本, 董 大 偉 許 雅 婷, 旗 標 出 版 股 份 有 限 公 司, 台 北 市 Visual Basic 2005 程 式 開 發 與 介 面 設 計 秘 訣, 章 立 民 研 究 室, 碁 峰 資 訊 股 份 有 限 公 司, 台 北 市 Visual Basic 2005 程 式 設 計 範 例 教 本, 陳 會 安, 旗 標 出 版 股 份 有 限 公 司, 台 北 市 教 務 主 任 課 務 組 科 主 任 科 目 召 集 人 請 使 用 正 版 尊 重 智 慧 財 產 權 不 得 非 法 影 印 29

30 聖 母 醫 護 管 理 專 科 學 校 教 學 計 劃 表 九 十 八 學 年 度 第 二 學 期 年 制 年 級 班 別 科 目 中 文 名 稱 科 目 英 文 名 稱 五 專 部 二 專 部 在 職 專 班 ( 請 勾 選 ) 科 別 資 訊 管 理 科 二 年 級 甲 乙 班 科 目 屬 性 必 修 選 修 ( 請 勾 選 ) 資 料 庫 管 理 系 統 Database Management System 學 分 數 2 學 分 每 週 授 課 時 數 2 小 時 授 課 學 年 ( 學 期 ) 98 年 第 2 學 期 授 課 教 師 姓 名 張 忠 義 一. 課 程 摘 要 : 隨 著 資 訊 科 技 的 進 步 及 網 路 的 普 及, 資 料 庫 基 礎 是 資 訊 應 用 的 一 個 重 要 研 究 領 域, 因 此, 在 大 專 期 間, 完 成 資 料 庫 基 礎 學 習, 以 顯 得 相 形 重 要, 其 運 用 的 套 裝 軟 體 亦 成 為 資 訊 管 理 科 必 備 的 能 力 要 將 資 訊 管 理 相 關 專 業 課 程 修 習 完 備, 並 不 是 靠 軟 體 操 作 或 者 死 背 相 關 公 式 所 能 完 成 的 所 以 本 課 程 以 一 年 時 間 培 養 學 生 資 料 庫 系 統 理 論 與 實 作 的 相 關 基 礎 ; 其 中, 實 作 部 份, 以 ACCESS 軟 體 為 工 具, 進 行 資 料 庫 系 統 規 劃 建 立 與 管 理 的 實 習 與 作 業 練 習, 以 強 化 學 生 的 資 料 庫 系 統 理 論 與 實 務 結 合 的 基 礎 能 力 所 以 本 課 程 透 過 理 論 的 講 解 與 ACCESS 作 業 的 練 習 及 測 驗 的 考 核, 希 望 學 生 能 對 資 料 庫 基 礎 能 有 必 要 的 正 確 理 解, 並 能 實 際 應 用 到 個 人 的 專 業 管 理 與 學 習 工 作 上 二. 教 學 目 標 : 學 生 學 完 本 課 程 後 : 1. 培 養 學 生 應 用 電 腦 解 決 資 料 庫 管 理 所 需 的 理 論 基 礎 2. 引 導 學 生 了 解 資 料 庫 的 基 本 概 念, 以 增 進 學 生 的 資 料 庫 建 立 的 基 本 知 識 3. 訓 練 學 生 的 ACCESS 程 式 寫 作 與 系 統 規 劃 能 力, 以 強 化 資 料 庫 管 理 系 統 處 理 的 技 能 4. 配 合 資 管 科 各 相 關 專 業 科 目 的 教 學 需 要, 建 立 資 料 庫 以 達 到 學 以 致 用 的 目 的 5. 造 就 學 生 的 基 礎 學 力, 以 培 養 繼 續 進 修 專 題 發 展 的 能 力 6. 鼓 勵 學 生 參 加 ACCESS 檢 定 考 試 三. 教 學 內 容 及 進 度 週 次 月 / 日 單 元 名 稱 ( 含 內 容 綱 要 ) 教 學 活 動 備 註

31 專 科 教 學 計 畫 表 (98) 請 勿 非 法 影 印 並 共 同 遵 守 智 慧 財 產 權 觀 念 一 3/1~3/7 Chap 9 關 聯 式 資 料 庫 二 3/8~3/14 TQC 考 照 規 則 說 明 三 3/15~3/21 Chap 9 關 聯 式 資 料 庫 TQC 術 科 題 形 說 明 四 3/22~3/28 Chap 10 實 體 關 聯 圖 與 正 規 化 分 析 TQC 第 一 類 解 題 說 明 五 3/29~4/4 六 4/5~4/11 Chap 11 建 立 資 料 庫 關 聯 圖 TQC 第 一 類 解 題 說 明 Chap 12 建 立 關 聯 式 查 詢 TQC 第 二 類 解 題 說 明 七 4/12~4/18 Chap 13 關 聯 式 表 單 的 建 立 TQC 第 二 類 解 題 說 明 八 4/19~4/25 Chap 14 建 立 關 聯 式 報 表 考 前 復 習 九 4/26~5/2 期 中 考 週 教 學 資 源 作 業 上 機 實 作 上 機 實 作 上 機 實 作 上 機 實 作 上 機 實 作 上 機 實 作 上 機 實 作 上 機 實 作 第 一 類 第 一 類 第 二 類 第 二 類 十 5/3~5/9 Chap 15 表 單 的 進 階 設 計 TQC 第 三 類 解 題 說 明 上 機 實 作 第 三 類 十 一 5/10~5/16 Chap 16 運 算 式 的 應 用 TQC 第 三 類 解 題 說 明 上 機 實 作 第 三 類 十 二 5/17~5/23 Chap 17 巨 集 的 使 用 TQC 第 三 類 解 題 說 明 上 機 實 作 第 三 類 十 三 5/24~5/30 Chap 18 SQL 結 構 化 查 詢 語 言 TQC 第 四 類 解 題 說 明 上 機 實 作 第 四 類 十 四 5/31~6/6 Chap 19 VBA 程 式 設 計 TQC 第 四 類 解 題 說 明 上 機 實 作 第 四 類 十 五 6/7~6/13 Chap 26 系 統 整 合 與 資 料 庫 管 理 TQC 第 四 類 解 題 說 明 上 機 實 作 第 四 類 十 六 6/14~6/20 TQC 檢 定 考 試 配 合 考 場 時 間 排 定 考 試 時 間 上 機 實 作 校 內 十 七 6/21~6/27 TQC 檢 定 考 試 配 合 考 場 時 間 排 定 考 試 時 間 上 機 測 驗 校 內 十 八 6/28~7/4 期 末 考 週 ~ ~31

32 專 科 教 學 計 畫 表 (98) 請 勿 非 法 影 印 並 共 同 遵 守 智 慧 財 產 權 觀 念 四. 授 課 方 法 上 課 方 式 包 含 : 課 程 講 授 上 機 實 作 隨 堂 測 驗 及 習 作 講 解 等 課 堂 依 進 度 將 內 容, 進 行 講 解 ; 隨 即 進 行 上 機 實 作, 以 實 際 了 解 理 論 的 應 用 方 式 ; 並 於 下 課 前 保 留 一 段 時 間, 讓 學 生 練 習 本 週 的 進 度 內 容 的 隨 堂 測 驗, 並 於 課 後 進 行 作 業 練 習 期 望 學 生 除 了 課 堂 實 作 外, 能 利 用 課 後 時 間 進 行 軟 體 操 作, 以 多 練 習 多 思 考, 達 到 熟 悉 理 論 的 相 關 概 念 與 軟 體 操 作 與 解 題 技 巧 在 本 課 程 完 成 前, 學 生 須 通 過 ACCESS 檢 定 考 試, 以 確 認 學 生 除 了 解 課 程 內 容 外, 對 於 所 需 的 軟 體 工 具, 亦 具 有 充 分 的 熟 悉 度 五. 成 績 評 定 項 目 百 分 比 平 時 成 績 : 佔 20% 檢 定 考 : 佔 20% 期 中 考 : 佔 30% 期 末 考 : 佔 30% 參 加 TQC 檢 定 考 試 ( 或 相 當 程 度 檢 定 考 試, 檢 附 相 關 證 明 者 亦 同 ) 通 過 者,P1 P2 級 以 20 分 列 計, 考 試 未 通 過 者, 以 5 分 列 計, 六. : 資 料 庫 系 統 理 論 與 實 務 ACCESS 2003, 陳 會 安 陳 峰 棋, 學 貫 公 司, 台 北 市 七. 參 考 資 料 : 資 料 庫 系 統 概 論, 賈 蓉 生 胡 大 源 林 金 池, 碁 峰 公 司, 台 北 市 資 料 庫 系 統 理 論 與 實 務, 陳 祥 輝, 旗 標 公 司, 台 北 市 ACCESS 2003 實 力 養 成 暨 評 量 ACCESS 2003 實 力 養 成 暨 評 量 碁 峰 公 司 全 華 公 司 教 務 主 任 課 務 組 科 主 任 科 目 召 集 人 請 使 用 正 版 尊 重 智 慧 財 產 權 不 得 非 法 影 印 ~ ~32

33 聖 母 醫 護 管 理 專 科 學 校 教 學 計 劃 表 九 十 八 學 年 度 第 二 學 期 年 制 年 級 班 別 科 目 中 文 名 稱 科 目 英 文 名 稱 五 專 部 二 專 部 在 職 專 班 科 別 護 理 科 幼 兒 保 育 科 餐 旅 管 理 科 資 訊 管 理 科 化 妝 品 應 用 與 管 理 科 二 年 級 甲 乙 班 科 目 屬 性 必 修 選 修 資 訊 實 務 實 習 I Information practice I 學 分 數 2 學 分 每 週 授 課 時 數 2 小 時 授 課 學 年 ( 學 期 ) 98 學 年 第 2 學 期 授 課 教 師 姓 名 徐 鈴 淵 一. 課 程 摘 要 : 本 課 程 透 過 理 論 性 的 介 紹 與 實 務 性 的 操 作, 讓 學 生 熟 悉 各 種 硬 體 設 備 的 維 護 與 保 養 技 巧 各 項 軟 體 之 操 作 與 應 用 訣 竅 以 及 多 媒 體 之 整 合 運 用 能 力 藉 由 模 擬 實 務 之 操 作 測 驗 及 實 作, 讓 學 生 培 養 技 術 性 的 操 作 能 力, 以 及 解 答 咨 詢 問 題 的 應 對 能 力, 藉 以 養 成 良 好 的 態 度 與 技 術 能 力, 得 以 進 一 步 應 用 於 不 同 的 真 實 情 境 下 二. 教 學 目 標 : 學 生 : 1. 能 夠 培 養 良 好 的 態 度 與 應 對 能 力 2. 能 夠 對 硬 體 設 備 進 行 基 本 之 檢 測 與 故 障 排 除 3. 能 夠 清 晰 有 條 理 地 解 答 軟 體 操 作 上 之 問 題 或 提 供 操 作 技 巧 4. 能 夠 製 作 完 成 多 媒 體 作 品 ( 網 頁 / 光 碟 / 數 位 教 材 等 ) 真 誠 了 解 使 用 者 善 意 使 用 科 技 美 妙 管 理 流 程 聖 心 提 供 服 務 視 病 猶 親 病 : 故 障 之 電 腦, 不 會 操 作 軟 體 硬 體 的 人, 需 要 資 訊 技 術 服 務 的 人

34 專 科 教 學 計 畫 表 (97) 請 勿 非 法 影 印 並 共 同 遵 守 智 慧 財 產 權 觀 念 三. 教 學 內 容 及 進 度 週 次 Week order 一 二 三 四 五 六 七 八 月 / 日 Date 單 元 名 稱 ( 含 內 容 綱 要 ) Unit name (include the content outline) 實 習 課 程 與 考 核 要 點 說 明 面 試 常 見 問 題 與 注 意 事 項 模 擬 面 試 模 擬 面 試 第 一 篇 : 速 構 基 本 觀 念 第 二 篇 : 慘! 無 法 開 機 第 三 篇 : 噢! 又 當 機 了 第 四 篇 : 奇 怪, 電 腦 愈 來 愈 慢? 第 六 篇 : 螢 幕 顯 示 瑕 疵 第 七 篇 : 資 料 輸 入 關 鍵 的 光 碟 機 第 八 篇 : 老 是 印 不 好 的 印 表 機 第 九 篇 : 電 腦 啞 了 嗎? 教 學 活 動 Teaching activities 教 學 資 源 作 業 Teaching Media Assignment 備 註 Remarks 九 期 中 考 週 ~ 34~

35 專 科 教 學 計 畫 表 (97) 請 勿 非 法 影 印 並 共 同 遵 守 智 慧 財 產 權 觀 念 十 十 一 十 二 十 三 十 四 十 五 十 六 十 七 第 十 篇 : 不 聽 話 的 滑 鼠 第 十 一 篇 : 愛 搞 怪 的 鍵 盤 第 十 二 篇 :USB 設 備 不 是 很 方 便 嗎? 第 十 三 篇 : 檔 案 基 地 - 硬 碟 電 腦 硬 體 裝 修 技 術 士 細 節 說 明 電 腦 硬 體 拆 裝 網 路 概 論 網 路 線 製 作 虛 擬 機 器 磁 碟 分 割 區 規 劃 硬 碟 磁 區 Windows XP 安 裝 Linux 安 裝 十 八 期 末 考 週 ~ 35~

36 專 科 教 學 計 畫 表 (97) 請 勿 非 法 影 印 並 共 同 遵 守 智 慧 財 產 權 觀 念 四. 授 課 方 法 每 次 上 課 進 行 重 點 講 解, 然 後 分 組 進 行 練 習 及 學 生 平 時 依 排 定 之 時 間 進 行 服 務 時 間 之 值 勤, 並 定 期 至 所 負 責 之 班 級 電 腦 各 處 室 電 腦, 進 行 維 護 與 保 養 學 習 過 程 由 四 位 老 師, 針 對 同 學 的 各 項 表 現 與 能 力, 進 行 及 共 同 評 分 五. 成 績 評 定 項 目 百 分 比 實 習 機 構 指 導 員 成 績 : 佔 10% 實 習 指 導 老 師 成 績 : 佔 30% 實 習 測 驗 成 績 : 佔 20% 實 習 報 告 : 佔 40% 六. : PC 秀 逗 の 事 件 簿, 施 威 銘 研 究 室, 旗 標 出 版 社, 台 北 七. 參 考 資 料 : 1. 圖 解 計 算 機 概 論 電 腦 運 作 基 本 原 理, 高 立 圖 書 有 限 公 司 2. 計 算 機 概 論 I, 吳 文 立 等, 旗 立 資 訊 股 份 有 限 公 司 3. 計 算 機 概 論 II, 吳 文 立 等, 旗 立 資 訊 股 份 有 限 公 司 4. Windows 凸 槌 の 事 件 簿, 施 威 銘 研 究 室, 旗 標 出 版 股 份 有 限 公 司 5. 丙 級 檢 定 電 腦 硬 體 裝 修 學 術 科, 林 文 恭 研 究 室, 碁 峰 資 訊 股 份 有 限 公 司 教 務 主 任 課 務 組 科 主 任 科 目 召 集 人 請 使 用 正 版 尊 重 智 慧 財 產 權 不 得 非 法 影 印 ~ 36~

37 聖 母 醫 護 管 理 專 科 學 校 教 學 計 劃 表 九 十 八 學 年 度 第 二 學 期 年 制 年 級 班 別 科 目 中 文 名 稱 科 目 英 文 名 稱 五 專 部 二 專 部 在 職 專 班 科 別 護 理 科 幼 兒 保 育 科 餐 旅 管 理 科 資 訊 管 理 科 化 妝 品 應 用 與 管 理 科 二 年 級 甲 乙 班 科 目 屬 性 必 修 選 修 數 位 化 資 料 處 理 I Digital Data Processing I 學 分 數 2 學 分 每 週 授 課 時 數 2 小 時 授 課 學 年 ( 學 期 ) 98 學 年 第 2 學 期 授 課 教 師 姓 名 翁 瑜 璘 徐 鈴 淵 一. 課 程 摘 要 : 本 課 程 透 過 理 論 性 的 介 紹 與 實 務 性 的 操 作, 讓 學 生 熟 悉 各 種 硬 體 設 備 的 維 護 與 保 養 技 巧 各 項 軟 體 之 操 作 與 應 用 訣 竅 以 及 多 媒 體 之 整 合 運 用 能 力 藉 由 模 擬 實 務 之 操 作 測 驗 及 實 作, 讓 學 生 培 養 技 術 性 的 操 作 能 力, 以 及 解 答 咨 詢 問 題 的 應 對 能 力, 藉 以 養 成 良 好 的 態 度 與 技 術 能 力, 得 以 進 一 步 應 用 於 不 同 的 真 實 情 境 下 二. 教 學 目 標 : 學 生 : 5. 能 夠 培 養 良 好 的 態 度 與 應 對 能 力 6. 能 夠 對 硬 體 設 備 進 行 基 本 之 檢 測 與 故 障 排 除 7. 能 夠 清 晰 有 條 理 地 解 答 軟 體 操 作 上 之 問 題 或 提 供 操 作 技 巧 8. 能 夠 製 作 完 成 多 媒 體 作 品 ( 網 頁 / 光 碟 / 數 位 教 材 等 ) 真 誠 了 解 使 用 者 善 意 使 用 科 技 美 妙 管 理 流 程 聖 心 提 供 服 務 視 病 猶 親 病 : 故 障 之 電 腦, 不 會 操 作 軟 體 硬 體 的 人, 需 要 資 訊 技 術 服 務 的 人

38 三. 教 學 內 容 及 進 度 週 次 Week order 月 / 日 Date 單 元 名 稱 ( 含 內 容 綱 要 ) Unit name (include the content outline) 一 3/4 實 習 課 程 與 考 核 要 點 說 明 二 3/11 面 試 常 見 問 題 與 注 意 事 項 三 3/18 模 擬 面 試 四 3/25 模 擬 面 試 五 4/1 六 4/8 七 4/15 八 4/22 第 一 篇 : 速 構 基 本 觀 念 第 二 篇 : 慘! 無 法 開 機 第 三 篇 : 噢! 又 當 機 了 第 四 篇 : 奇 怪, 電 腦 愈 來 愈 慢? 第 六 篇 : 螢 幕 顯 示 瑕 疵 第 七 篇 : 資 料 輸 入 關 鍵 的 光 碟 機 第 八 篇 : 老 是 印 不 好 的 印 表 機 第 九 篇 : 電 腦 啞 了 嗎? 教 學 活 動 Teaching activities 教 學 資 源 作 業 Teaching Media Assignment 備 註 Remarks 九 4/29 期 中 考 週 ~ 38~

39 十 5/6 十 一 5/13 第 十 篇 : 不 聽 話 的 滑 鼠 第 十 一 篇 : 愛 搞 怪 的 鍵 盤 第 十 二 篇 :USB 設 備 不 是 很 方 便 嗎? 第 十 三 篇 : 檔 案 基 地 - 硬 碟 十 二 5/20 電 腦 硬 體 裝 修 技 術 士 細 節 說 明 十 三 5/27 電 腦 硬 體 拆 裝 十 四 6/3 十 五 6/10 網 路 概 論 網 路 線 製 作 虛 擬 機 器 磁 碟 分 割 區 規 劃 硬 碟 磁 區 十 六 6/17 Windows XP 安 裝 十 七 6/24 Linux 安 裝 十 八 7/1 期 末 考 週 ~ 39~

40 四. 授 課 方 法 每 次 上 課 進 行 重 點 講 解, 然 後 分 組 進 行 練 習 及 學 生 平 時 依 排 定 之 時 間 進 行 服 務 時 間 之 值 勤, 並 定 期 至 所 負 責 之 班 級 電 腦 各 處 室 電 腦, 進 行 維 護 與 保 養 學 習 過 程 由 四 位 老 師, 針 對 同 學 的 各 項 表 現 與 能 力, 進 行 及 共 同 評 分 五. 成 績 評 定 項 目 百 分 比 實 習 機 構 指 導 員 成 績 : 佔 10% 實 習 指 導 老 師 成 績 : 佔 30% 實 習 測 驗 成 績 : 佔 20% 實 習 報 告 : 佔 40% 六. : PC 秀 逗 の 事 件 簿, 施 威 銘 研 究 室, 旗 標 出 版 社, 台 北 七. 參 考 資 料 : 6. 圖 解 計 算 機 概 論 電 腦 運 作 基 本 原 理, 高 立 圖 書 有 限 公 司 7. 計 算 機 概 論 I, 吳 文 立 等, 旗 立 資 訊 股 份 有 限 公 司 8. 計 算 機 概 論 II, 吳 文 立 等, 旗 立 資 訊 股 份 有 限 公 司 9. Windows 凸 槌 の 事 件 簿, 施 威 銘 研 究 室, 旗 標 出 版 股 份 有 限 公 司 10. 丙 級 檢 定 電 腦 硬 體 裝 修 學 術 科, 林 文 恭 研 究 室, 碁 峰 資 訊 股 份 有 限 公 司 教 務 主 任 課 務 組 科 主 任 科 目 召 集 人 請 使 用 正 版 尊 重 智 慧 財 產 權 不 得 非 法 影 印 ~ 40~

41 年 年 級 制 班 別 五 專 部 在 職 專 班 聖 母 醫 護 管 理 專 科 學 校 教 學 計 劃 表 二 專 部 98 學 年 度 第 二 學 期 科 別 護 理 科 幼 兒 保 育 科 餐 旅 管 理 科 資 訊 管 理 科 化 妝 品 應 用 與 管 理 科 二 年 級 甲 班 科 目 屬 性 必 修 選 修 科 目 中 文 名 稱 科 目 英 文 名 稱 數 學 IV Mathematics IV 學 分 數 二 學 分 每 週 授 課 時 數 二 小 時 授 課 學 年 ( 學 期 ) 98 學 年 第 二 學 期 授 課 教 師 姓 名 湯 士 弘 一. 課 程 摘 要 (Abstract of the course): 學 生 經 過 三 學 期 數 學 的 學 習, 已 具 備 數 學 基 礎 本 門 課 程 將 介 紹 圓 行 列 式 等 差 與 等 比 級 數, 以 及 相 關 生 活 實 例 應 用 利 用 淺 顯 易 懂 的 課 堂 講 解, 配 合 隨 堂 練 習, 強 化 學 生 理 解 基 本 觀 念 與 對 應 之 生 活 應 用 授 課 過 程 視 學 習 吸 收 情 況 調 整, 使 得 數 學 理 論 內 化 為 學 生 應 用 能 力, 奠 定 學 生 對 數 學 的 基 礎 二. 教 學 目 標 (Teaching Goals): 1. 複 習 座 標 平 面 2. 介 紹 圓 的 特 性 與 方 程 式 3. 介 紹 行 列 式 與 其 應 用 4. 利 用 實 例 引 導 學 生 了 解 等 差 數 列 5. 利 用 實 例 引 導 學 生 了 解 等 比 數 列 6. 利 用 實 例 引 導 學 生 了 解 向 量 的 意 義 7. 利 用 實 例 引 導 學 生 進 行 向 量 的 運 算 41

42 三. 教 學 內 容 及 進 度 (Content and Progress of Courses) 教 學 活 動 週 次 Teaching activities 月 / 日 單 元 名 稱 ( 含 內 容 綱 要 ) Week 教 學 資 源 Date Unit name (include the content outline) 作 業 order Teaching Assignment media 一 3/4 課 程 解 說 與 導 讀 備 註 Remarks 二 3/11 圓 的 方 程 式 簡 報 隨 堂 練 習 三 3/18 圓 的 方 程 式 簡 報 隨 堂 練 習 四 3/25 二 階 行 列 式 簡 報 隨 堂 練 習 五 4/1 二 階 行 列 式 簡 報 隨 堂 練 習 六 4/8 三 階 行 列 式 簡 報 隨 堂 練 習 七 4/15 行 列 式 的 應 用 簡 報 隨 堂 練 習 八 4/22 等 差 數 列 與 級 數 簡 報 隨 堂 練 習 九 4/29 Mid-term Exam 十 5/6 等 差 數 列 與 級 數 簡 報 隨 堂 練 習 十 一 5/13 等 比 數 列 與 級 數 簡 報 隨 堂 練 習 十 二 5/20 等 比 數 列 與 級 數 簡 報 隨 堂 練 習 十 三 5/27 向 量 的 意 義 簡 報 隨 堂 練 習 十 四 5/3 向 量 的 加 減 法 簡 報 隨 堂 練 習 十 五 5/10 向 量 與 實 數 積 簡 報 隨 堂 練 習 十 六 5/17 向 量 的 內 積 簡 報 隨 堂 練 習 十 七 5/24 向 量 的 內 積 簡 報 隨 堂 練 習 十 八 7/1 Final Exam 42

43 四. 授 課 方 法 : 1. 利 用 引 導 式 教 學 法, 使 學 生 了 解 數 學 解 題 過 程 2. 藉 由 生 活 化 舉 例 類 比, 讓 學 生 自 然 學 習 數 學 的 演 算 3. 配 合 分 組 實 作 平 時 問 答 測 驗 與 作 業 加 強 學 生 個 人 對 於 數 學 學 習 掌 握 的 能 力 4. 檢 討 隨 堂 練 習, 重 點 加 強 學 生 概 念 五. 成 績 評 定 項 目 百 分 比 : 平 時 成 績 40% 期 中 評 量 30% 期 末 評 量 30%, 四 捨 五 入 至 整 數 平 時 成 績 評 量 內 容 : 每 週 課 程 以 80 分 為 初 始 值, 鼓 勵 同 學 保 持 正 確 學 習 態 度, 相 關 考 核 規 定 如 下 : 1. 為 鼓 勵 同 學 邏 輯 思 考, 善 用 電 腦 輔 助 工 具, 凡 取 得 Excel 相 關 證 照 者,1 張 加 學 期 總 分 5 分, 鼓 勵 本 科 學 生 提 升 專 業 能 力 2. 凡 上 課 態 度 積 極 並 能 正 確 回 答 問 題 者, 加 當 週 平 時 成 績 5 分 3. 上 課 趴 睡 者, 影 響 自 我 學 習 者, 先 口 頭 提 醒 與 勸 導, 若 無 改 善 再 予 以 登 記, 一 次 扣 該 堂 課 平 時 成 績 10 分 4. 凡 上 課 聊 天 玩 手 機 看 小 說 等 與 學 習 無 關 之 事, 並 影 響 班 級 與 自 我 學 習 者, 先 口 頭 提 醒 與 勸 導, 若 無 改 善 再 予 以 登 記, 一 次 扣 該 堂 課 平 時 成 績 20 分 六. : 數 學 B III, 陳 其 誠 等, 東 大 圖 書 公 司 七. 參 考 資 料 : 11. 專 科 數 學, 劉 豐 榮 林 永 祥 丁 雲 龍, 欣 技 出 版 有 限 公 司 12. 五 專 數 學, 許 信 科 梁 麗 珍 朱 凱 麗, 前 程 文 化 13. 五 專 數 學, 楊 維 哲 蔡 聰 明, 三 民 書 局 14. 五 專 數 學, 賴 漢 卿 陳 榮 治, 大 中 國 圖 書 公 司 教 務 主 任 課 務 組 科 主 任 科 目 召 集 人 43

44 聖 母 醫 護 管 理 專 科 學 校 教 學 計 劃 表 九 十 八 學 年 度 第 二 學 期 年 制 五 專 部 二 專 部 在 職 專 班 ( 請 勾 選 ) 科 別 護 理 科 幼 兒 保 育 科 餐 旅 管 理 科 資 訊 管 理 科 化 妝 品 應 用 與 管 理 科 年 級 班 別 二 年 級 甲 乙 班 科 目 屬 性 必 修 選 修 ( 請 勾 選 ) 科 目 中 文 名 稱 科 目 英 文 名 稱 體 育 Physical Education 學 分 數 每 週 授 4 小 4 學 分 課 時 數 時 授 課 學 年 ( 學 期 ) 98 學 年 第 2 學 期 授 課 教 師 姓 名 林 瑞 瑜 課 程 摘 要 及 教 學 目 標 : 請 附 中 英 文 一. 課 程 摘 要 (Abstract of the course): 基 本 體 能 是 一 切 運 動 的 基 礎, 課 程 內 容 有 伸 展 操 阻 力 訓 練 放 鬆 訓 練 反 覆 訓 練 速 度 訓 練 間 歇 訓 練 和 循 環 訓 練, 並 配 合 球 類 等 項 目 以 達 到 活 動 的 效 果 The basic physical fitness is the foundation of all kinds of the sports. The contents of physical education includes Stretching Exercises, Resistance Training, Relaxation Training, Repetition Training, Speed Training, Interval Training, Circuit Training, and with the ball games and other activities of the project in order to achieve results. 二. 教 學 目 標 (Teaching Goal): 藉 由 以 上 運 動 訓 練 法 來 加 強 學 生 的 基 本 體 能, 並 培 養 學 生 的 運 動 習 慣 To strengthen student's physical fitness, by above sports training methods, and students can develop the habit of taking exercise. 三. 教 學 內 容 及 進 度 週 次 月 / 日 單 元 名 稱 ( 含 內 容 綱 要 ) 一 03/01 授 課 大 綱 及 規 範 解 說 二 03/08 球 類 活 動 與 籃 球 比 賽 練 習 三 03/15 球 類 活 動 與 籃 球 比 賽 練 習 四 03/22 球 類 活 動 與 籃 球 比 賽 練 習 五 03/29 球 類 活 動 與 路 跑 練 習 六 04/05 球 類 活 動 與 路 跑 練 習 教 學 活 動 教 學 資 源 作 業 備 註 44

45 七 04/12 路 跑 練 習 與 體 能 訓 練 活 動 八 04/19 路 跑 練 習 與 體 能 訓 練 活 動 九 04/26 期 中 考 十 05/03 球 類 活 動 與 路 跑 練 習 十 一 05/10 路 跑 練 習 與 體 能 訓 練 活 動 十 二 05/17 路 跑 練 習 與 體 能 訓 練 活 動 十 三 05/24 登 山 十 四 05/31 體 能 訓 練 活 動 或 球 類 活 動 十 五 06/07 登 山 十 六 06/14 體 能 訓 練 活 動 或 球 類 活 動 十 七 06/21 登 山 十 八 06/28 期 末 考 四. 授 課 方 法 學 科 體 育 相 關 知 識 教 導, 再 加 以 術 科 實 際 操 作 教 學 五. 成 績 評 定 項 目 百 分 比 平 時 成 績 : 佔 40%, 包 括 分 組 練 習 學 習 過 程 參 與 態 度 專 題 報 告 平 時 問 答 或 測 驗 期 中 考 : 佔 30% 期 末 考 : 佔 30% 六. : 無 七. 參 考 資 料 : 運 動 訓 練 法 (2003) 林 正 常 蔡 崇 濱 劉 立 宇 林 政 東 吳 忠 芳 編 譯 台 北 市 : 藝 軒 出 版 社 運 動 科 學 與 訓 練 修 訂 三 版 (2002) 林 正 常 編 著 台 北 縣 : 銀 禾 文 化 事 業 公 司 肌 力 與 體 能 訓 練 (2004) 林 正 常 蔡 崇 濱 林 信 甫 林 政 東 吳 柏 翰 鄭 景 峰 傅 正 思 戴 堯 種 編 譯 台 北 市 : 藝 軒 出 版 社 體 適 能 與 全 人 健 康 的 理 論 與 實 務 (2004) 方 進 隆 李 水 碧 編 譯 藝 軒 出 版 社 教 務 主 任 課 務 組 科 主 任 科 目 召 集 人 請 使 用 正 版 尊 重 智 慧 財 產 權 不 得 非 法 影 印 45