双 名 视 窗 : 主 持 人 论 道 张 家 素 简 介 院 上 海 市 美 术 特 级 教 师 袁 上 海 市 闵 行 区 教 育 学 院 野 张 家 素 艺 术 教 育 研 究 中 心 冶 主 持 人 袁 上 海 市 普 教 系 统 高 级 职 称 评 委 会 委 员 尧 美 术 学 科 组

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1 上 海 师 资 培 训 ( 双 月 刊 ) 二 茵 一 五 年 第 六 期 ( 总 第 一 二 七 期 ) 顾 问 : 王 平 周 景 泰 孙 鸿 编 委 会 主 任 : 郑 百 伟 编 委 : ( 按 姓 氏 笔 画 为 序 ) 王 涛 王 璐 韦 高 安 任 洁 周 增 为 赵 洁 慧 郑 百 伟 楼 宁 儿 主 编 : 郑 百 伟 副 主 编 : 周 增 为 责 任 编 辑 : 任 洁 王 璐 胡 红 梅 主 办 : 上 海 市 师 资 培 训 中 心 地 址 : 上 海 市 桂 林 路 120 号 邮 编 : 圆 园 园 圆 猿 源 电 话 : 网 址 : 憎 憎 憎 援 贼 贼 糟 援 泽 澡 援 糟 灶 投 稿 信 箱 院 szpxsh@126.com 目 双 名 视 窗 主 持 人 论 道 将 上 海 城 市 精 神 注 入 上 海 美 术 教 育 张 家 素 (2) 特 别 报 道 我 们 相 信 院 名 师 的 根 基 在 课 堂 何 亚 男 (4) 我 与 野 双 名 工 程 冶 同 发 展 张 育 青 (6) 深 化 落 实 野 三 支 笔 冶 袁 夯 实 学 科 专 业 素 养 要 要 记 2015 年 上 海 市 第 三 期 美 术 名 师 培 养 基 地 暑 期 集 训 彭 学 军 (7) 副 主 持 人 风 采 运 用 反 思 札 记 促 进 反 思 型 英 语 教 师 培 养 的 实 践 与 探 索 金 怡 (8) 我 的 培 训 我 做 主 科 学 课 探 究 学 习 的 设 计 与 评 价 微 探 仇 虹 豪 (12) 优 化 英 语 教 学 提 升 人 文 素 养 孟 莎 (18) 教 师 成 长 的 高 速 路 李 逊 芳 (22) 让 艺 术 展 开 信 息 的 翅 膀 要 要 浅 谈 高 中 多 媒 体 数 码 音 像 制 作 课 程 的 探 索 与 实 践 李 逊 芳 (23) 学 员 新 著 叶 高 中 英 语 词 汇 教 学 设 计 曳 引 介 张 育 青 吴 彩 霞 (26) 荫 专 题 院 教 师 专 业 发 展 学 校 渊 闸 北 篇 冤 迈 上 教 师 成 长 的 第 一 级 台 阶 要 要 谈 职 初 教 师 的 发 展 路 径 袁 思 情 (27) 做 中 学 做 中 思 做 中 创 要 要 一 名 优 秀 英 语 教 师 的 成 长 之 路 石 树 丽 (29) 普 通 学 校 教 师 专 业 化 发 展 模 型 探 索 谢 元 (31) 以 野 主 题 式 教 研 制 冶 助 推 幼 儿 园 教 师 专 业 发 展 上 海 市 闸 北 区 延 长 路 幼 儿 园 (33) 指 向 过 程 性 质 量 监 控 的 自 评 体 系 要 要 我 做 我 评 价 上 海 市 闸 北 区 安 庆 幼 儿 园 (36) 培 训 研 究 野 上 海 市 农 村 职 初 骨 干 教 师 教 学 基 本 规 范 培 训 冶 调 查 研 究 分 析 报 告 程 书 丽 (37) 依 托 野 一 三 五 冶 工 程 袁 带 动 区 域 职 初 教 师 培 养 工 作 黄 建 龙 (41) 激 发 不 同 层 次 教 师 专 业 发 展 内 在 需 求 的 实 践 探 索 何 哲 慧 胡 建 群 (42) 教 师 适 应 性 专 长 发 展 的 研 究 与 实 践 王 春 华 (45) 教 师 发 展 中 任 务 驱 动 的 承 受 度 案 例 分 析 陈 松 茂 (48) 如 何 以 工 作 坊 形 式 开 展 有 效 的 主 题 教 研 活 动 张 慧 纬 (51) 教 育 教 学 秀 秀 我 们 的 作 文 评 价 微 课 程 王 茁 (52) 协 同 学 习 环 境 下 四 大 信 息 技 术 工 具 包 的 应 用 陆 旖 (54) 多 媒 体 让 小 学 语 文 读 写 结 合 教 学 更 具 魅 力 朱 慧 (58) 跟 踪 教 育 式 的 因 材 施 教 四 步 曲 陆 少 明 (60) 0 耀 3 岁 亲 子 活 动 中 运 动 游 戏 的 开 发 与 应 用 的 实 践 研 究 周 建 琴 (62) 封 面 设 计 院 第 三 期 上 海 市 野 双 名 工 程 冶 美 术 基 地 录 襪

2 双 名 视 窗 : 主 持 人 论 道 张 家 素 简 介 院 上 海 市 美 术 特 级 教 师 袁 上 海 市 闵 行 区 教 育 学 院 野 张 家 素 艺 术 教 育 研 究 中 心 冶 主 持 人 袁 上 海 市 普 教 系 统 高 级 职 称 评 委 会 委 员 尧 美 术 学 科 组 长 袁 上 海 市 美 术 名 师 培 养 基 地 一 尧 二 尧 三 期 主 持 人 尧 导 师 袁 教 育 部 国 培 计 划 专 家 尧 华 东 师 大 艺 术 教 育 中 心 特 邀 研 究 员 曰 野 张 充 仁 艺 术 研 究 中 心 冶 研 究 员 袁 上 海 市 闵 行 区 教 育 学 院 附 属 中 学 名 誉 校 长 袁 长 三 角 美 术 交 流 学 会 副 会 长 尧 上 海 市 教 师 学 研 究 会 音 体 美 专 业 委 员 会 副 主 任 遥 长 期 担 任 美 术 教 学 及 美 术 教 师 培 训 工 作 遥 提 出 以 野 三 支 笔 冶 促 进 美 术 教 师 专 业 发 展 的 观 点 袁 所 带 教 的 青 年 教 师 成 长 迅 速 遥 发 表 美 术 教 学 论 文 40 多 篇 袁 公 开 出 版 美 术 专 著 20 余 本 袁 发 表 尧 参 展 及 获 奖 美 术 作 品 200 多 件 遥 获 全 国 五 一 劳 动 奖 章 尧 上 海 市 劳 动 模 范 尧 闵 行 区 人 民 教 师 金 质 奖 等 荣 誉 称 号 遥 将 上 海 城 市 精 神 注 入 上 海 美 术 教 育 上 海 市 第 三 期 野 双 名 工 程 冶 美 术 名 师 培 养 基 地 主 持 人 张 家 素 揖 摘 要 铱 本 文 阐 述 了 上 海 市 美 术 名 师 培 养 基 地 开 展 将 上 海 城 市 精 神 注 入 上 海 美 术 教 育 活 动 以 来 的 感 悟 遥 通 过 以 城 市 文 化 拓 展 美 术 教 育 资 源 尧 以 城 市 精 神 激 励 自 身 成 长 发 展 尧 以 城 市 智 慧 驱 动 学 科 改 革 尧 以 城 市 品 格 提 升 教 学 品 味 四 方 面 论 述 了 上 海 城 市 精 神 与 上 海 美 术 教 育 的 关 系 袁 提 出 将 城 市 精 神 注 入 美 术 教 育 的 必 要 性 遥 揖 关 键 词 铱 上 海 城 市 精 神 海 派 文 化 美 术 教 育 野 海 纳 百 川 袁 追 求 卓 越 曰 开 明 睿 智 袁 大 气 谦 和 冶 袁 上 海 的 这 一 城 市 精 神 激 励 着 千 万 上 海 人 民 在 改 革 开 放 的 年 代 袁 用 勤 劳 和 智 慧 建 设 着 这 一 东 海 之 滨 的 国 际 化 大 都 市 袁 使 其 成 为 跻 身 于 世 界 先 进 行 列 的 东 方 明 珠 遥 同 样 袁 上 海 的 这 一 城 市 精 神 也 激 励 着 上 海 的 美 术 教 师 在 学 科 改 革 和 自 身 成 长 方 面 不 断 取 得 突 飞 猛 进 的 发 展 遥 现 今 的 热 门 话 题 是 立 德 树 人 袁 学 科 育 人 遥 其 实 上 海 的 城 市 精 神 正 是 各 学 科 育 人 的 最 好 载 体 袁 是 在 学 科 教 学 中 立 德 树 人 的 精 神 支 柱 和 理 论 基 础 遥 作 为 上 海 美 术 教 师 是 自 豪 的 袁 因 为 面 对 高 速 发 展 的 经 济 和 丰 富 多 彩 的 文 化 袁 你 会 时 时 感 受 到 的 是 一 种 对 高 远 志 向 追 求 的 激 情 曰 作 为 上 海 的 美 术 教 师 是 幸 福 的 袁 因 为 置 身 在 这 个 国 际 性 的 文 化 艺 术 港 口 袁 你 会 油 然 而 生 国 际 审 美 眼 光 袁 去 品 味 和 拥 抱 世 界 上 最 美 好 的 艺 术 遥 从 美 术 教 育 袁 学 科 育 人 的 视 角 看 上 海 城 市 精 神 袁 会 重 新 认 识 美 术 学 科 的 育 人 价 值 袁 会 更 深 入 理 解 美 术 学 科 发 展 的 内 涵 袁 也 会 更 加 明 晰 美 术 学 科 教 改 的 方 向 遥 美 术 教 育 历 来 与 时 代 同 步 遥 近 年 来 袁 上 海 市 第 三 期 美 术 名 师 培 养 基 地 以 传 承 上 海 城 市 精 神 为 宗 旨 袁 发 掘 美 术 学 科 的 育 人 功 能 袁 开 展 了 一 系 列 将 上 海 城 市 精 神 注 入 美 术 教 育 教 学 的 活 动 遥 在 改 革 美 术 课 堂 教 学 尧 促 进 美 术 教 育 科 研 和 教 师 自 身 发 展 方 面 找 到 了 更 为 贴 切 尧 更 加 扎 实 尧 更 加 具 体 的 切 入 口 遥 在 深 入 解 读 和 体 验 上 海 城 市 精 神 的 同 时 袁 一 种 崇 高 的 民 族 自 豪 感 尧 美 术 教 育 的 使 命 感 油 然 而 生 遥 审 美 视 野 的 拓 展 尧 教 学 资 源 的 整 合 尧 课 堂 教 学 智 慧 的 涌 现 使 基 地 学 员 大 大 提 高 了 美 术 教 育 境 界 袁 将 自 己 的 教 育 追 求 融 入 了 时 代 的 脉 搏 袁 与 上 海 城 市 的 前 进 步 伐 融 为 一 体 遥 一 尧 以 城 市 文 化 拓 展 美 术 教 育 资 源 海 纳 百 川 袁 是 上 海 历 史 与 现 实 交 融 尧 外 来 文 化 与 本 土 艺 术 并 存 的 最 鲜 明 的 特 征 遥 上 海 自 开 埠 以 来 就 成 为 文 化 港 口 袁 体 现 出 其 历 史 的 特 殊 性 遥 近 代 曾 经 作 为 世 界 多 国 殖 民 势 力 争 相 聚 集 之 地 袁 外 国 人 在 上 海 设 租 界 尧 建 教 堂 尧 办 教 育 尧 开 舞 厅 等 的 同 时 袁 也 带 来 了 各 国 城 市 建 筑 的 特 点 遥 上 海 城 市 建 筑 至 今 还 明 显 带 有 英 尧 德 的 新 教 传 统 色 彩 袁 也 有 法 尧 意 等 拉 丁 文 化 为 代 表 的 天 主 教 传 统 风 格 袁 英 尧 法 尧 美 尧 俄 等 国 带 来 了 各 自 特 色 的 城 市 建 筑 和 城 市 文 化 遥 此 外 袁 长 江 三 角 洲 地 区 的 城 市 传 统 袁 也 深 深 影 响 着 上 海 这 座 城 市 遥 特 别 是 海 派 文 化 中 讲 究 实 用 尧 精 于 算 计 而 又 细 腻 尧 精 致 的 倾 向 袁 与 江 南 传 统 士 大 夫 浪 漫 尧 悠 闲 尧 唯 美 等 心 理 传 统 融 合 在 一 起 袁 为 上 海 文 化 打 上 了 深 深 的 烙 印 遥 在 此 基 础 上 形 成 的 城 市 风 格 袁 是 许 多 城 市 风 格 与 江 南 地 区 城 市 民 俗 的 综 合 遥 这 一 历 史 脉 络 袁 造 就 了 海 纳 百 川 的 上 海 城 市 精 神 遥 海 纳 百 川 体 现 了 上 海 以 博 大 的 胸 怀 包 容 着 丰 富 多 彩 的 外 来 文 化 艺 术 袁 以 深 厚 的 历 史 底 蕴 承 载 着 厚 重 的 本 土 艺 术 资 源 袁 这 一 特 征 为 上 海 的 美 术 教 育 提 供 了 极 其 丰 富 的 教 育 资 源 袁 同 时 也 孕 育 了 上 海 人 开 放 的 心 态 和 国 际 化 的 审 美 眼 光 遥 在 深 入 解 读 海 派 文 化 的 活 动 中 袁 我 和 学 员 们 一 起 走 出 课 堂 袁 实 地 考 察 了 上 海 历 史 性 的 城 市 建 筑 和 现 代 大 都 市 的 标 志 性 建 筑 袁 研 究 了 上 海 地 域 性 的 民 间 艺 术 和 弄 堂 文 化 袁 观 赏 了 具 有 鲜 明 海 派 特 征 的 近 代 绘 画 艺 术 袁 重 新 认 识 了 襫

3 双 名 视 窗 : 主 持 人 论 道 为 上 海 海 派 绘 画 作 出 贡 献 的 老 一 辈 美 术 家 遥 这 些 活 动 使 学 员 们 大 大 拓 展 了 审 美 视 野 袁 作 为 一 个 身 处 上 海 的 美 术 教 师 感 受 到 从 未 有 过 的 使 命 感 和 责 任 心 袁 觉 得 无 论 是 美 术 教 育 观 还 是 美 术 教 学 袁 都 还 要 不 断 更 新 和 拓 展 遥 我 们 在 崇 明 灶 头 画 前 徘 徊 袁 在 金 山 农 民 画 村 留 影 袁 在 洋 溢 着 民 间 艺 术 魅 力 的 江 南 水 乡 写 生 遥 我 们 顶 着 酷 暑 严 寒 以 从 未 有 过 的 激 情 袁 利 用 假 期 用 画 笔 描 绘 城 市 形 象 袁 体 验 着 做 上 海 美 术 教 师 的 骄 傲 遥 这 种 情 感 和 体 验 融 入 到 美 术 课 堂 教 学 中 成 为 教 师 的 教 学 智 慧 和 教 学 行 为 袁 潜 移 默 化 地 影 响 着 学 生 的 成 长 遥 我 们 以 美 术 课 程 标 准 为 依 据 袁 利 用 海 派 文 化 资 源 丰 富 美 术 教 学 内 容 和 学 生 的 学 习 经 历 袁 使 学 生 通 过 各 种 形 式 的 考 察 尧 参 观 尧 访 谈 尧 写 生 尧 创 作 袁 不 仅 体 验 着 上 海 这 一 国 际 大 都 市 的 现 代 美 袁 而 且 为 她 的 历 史 文 脉 尧 人 文 精 神 所 感 动 遥 二 尧 以 城 市 精 神 激 励 自 身 成 长 发 展 追 求 卓 越 袁 是 上 海 突 出 的 城 市 品 格 袁 志 存 高 远 和 脚 踏 实 地 是 上 海 人 的 优 秀 传 统 袁 这 些 都 是 我 们 民 族 精 神 的 重 要 内 容 遥 上 海 的 改 革 开 放 袁 吸 引 了 世 界 各 国 的 精 英 袁 他 们 带 来 了 各 自 领 域 的 先 进 经 验 袁 也 推 动 着 上 海 城 市 精 神 的 塑 造 遥 越 来 越 多 的 世 界 人 才 和 跨 国 公 司 汇 聚 到 上 海 遥 不 仅 因 为 上 海 有 出 色 的 地 理 环 境 尧 历 史 传 统 尧 文 化 基 础 尧 政 策 支 持 尧 市 民 素 质 等 袁 最 吸 引 他 们 的 是 袁 上 海 具 有 永 远 追 求 卓 越 的 城 市 精 神 遥 这 种 追 求 卓 越 的 品 格 袁 体 现 于 上 海 城 市 发 展 中 所 表 现 出 来 的 勇 于 争 当 世 界 第 一 的 精 神 遥 正 是 这 种 城 市 精 神 铸 就 了 上 海 的 美 术 教 师 在 学 科 改 革 尧 课 堂 教 学 尧 教 学 研 究 和 自 身 发 展 中 知 难 而 进 尧 勇 于 探 索 尧 不 断 进 取 的 精 神 风 貌 遥 也 激 励 着 美 术 教 师 在 美 术 课 堂 教 学 中 引 导 学 生 传 承 上 海 城 市 精 神 尧 弘 扬 追 求 卓 越 尧 永 不 言 败 的 品 格 遥 美 术 基 地 的 学 员 经 常 在 造 访 老 一 辈 美 术 教 育 家 尧 画 家 的 活 动 中 了 解 海 派 艺 术 家 在 发 展 美 术 教 育 故 事 中 勇 于 探 索 不 断 创 新 的 艰 难 历 程 袁 从 民 国 时 期 的 图 画 课 到 建 国 初 的 美 术 课 曰 从 一 期 课 改 的 审 美 教 育 理 念 到 二 期 课 改 的 以 学 生 发 展 为 本 的 教 育 思 想 曰 从 纯 美 术 知 识 技 能 传 授 袁 到 引 导 学 生 全 面 成 长 遥 深 刻 认 识 到 美 术 学 科 发 展 的 足 迹 与 上 海 城 市 发 展 的 历 史 息 息 相 关 袁 也 深 切 体 会 到 前 辈 艺 术 家 尧 美 术 教 育 同 行 在 为 上 海 美 术 和 美 术 教 育 发 展 作 出 贡 献 的 同 时 袁 体 现 着 极 其 可 贵 的 追 求 卓 越 尧 脚 踏 实 地 的 上 海 城 市 精 神 袁 这 种 勇 往 直 前 的 精 神 品 质 将 成 为 上 海 美 术 教 师 克 服 职 业 倦 怠 尧 建 树 教 育 理 想 尧 提 升 教 育 境 界 的 内 驱 力 遥 三 尧 以 城 市 智 慧 驱 动 学 科 改 革 开 明 睿 智 袁 是 上 海 传 统 文 化 的 底 蕴 袁 也 是 上 海 城 市 发 展 的 智 慧 遥 城 市 精 神 的 塑 造 袁 不 能 抛 弃 其 自 身 的 民 族 背 景 遥 上 海 是 中 国 的 上 海 袁 它 深 深 烙 下 了 中 华 民 族 的 印 记 遥 这 种 传 统 文 化 的 影 响 也 深 深 地 刻 印 在 上 海 的 美 术 教 育 领 域 袁 融 入 上 海 的 美 术 课 堂 教 学 和 美 术 教 师 发 展 遥 上 海 的 美 术 学 科 发 展 是 基 于 这 种 传 统 文 化 的 根 基 袁 在 中 华 民 族 文 化 的 沃 土 上 传 承 与 发 展 的 遥 在 建 设 社 会 主 义 现 代 化 国 际 大 都 市 的 背 景 下 袁 开 明 意 味 着 不 因 循 守 旧 尧 不 抱 残 守 缺 袁 睿 智 意 味 着 城 市 智 慧 更 进 一 步 的 充 分 激 发 袁 以 更 科 学 尧 更 理 智 尧 更 多 彩 的 风 姿 跻 身 于 世 界 先 进 城 市 的 行 列 遥 作 为 上 海 的 美 术 教 师 袁 我 们 时 刻 感 受 到 院 开 明 睿 智 体 现 了 上 海 博 大 的 城 市 胸 怀 和 不 断 创 新 的 城 市 智 慧 遥 这 使 我 们 既 感 到 自 豪 又 感 到 肩 负 责 任 袁 我 们 不 断 鞭 策 自 己 袁 对 于 基 地 学 员 而 言 袁 首 要 任 务 就 是 改 革 美 术 课 堂 教 学 袁 在 尊 重 传 统 美 术 教 学 规 律 和 方 法 的 同 时 袁 顺 应 时 代 的 发 展 袁 不 断 探 索 新 的 尧 有 利 于 学 生 发 展 的 教 学 智 慧 遥 基 地 对 当 下 上 海 中 小 学 美 术 教 育 现 状 进 行 多 次 调 查 袁 梳 理 了 目 前 美 术 课 堂 教 学 中 存 在 的 200 多 个 问 题 袁 对 其 中 10 多 个 迫 切 需 要 解 决 的 主 要 问 题 进 行 课 题 立 项 研 究 袁 如 院 将 海 派 文 化 融 入 美 术 课 堂 教 学 的 实 践 研 究 尧 美 术 地 域 性 课 程 资 源 的 开 发 利 用 尧 美 术 课 堂 教 学 导 入 的 艺 术 尧 教 师 引 导 与 学 生 主 动 发 展 的 关 系 尧 培 养 能 力 以 丰 富 学 生 学 习 经 历 的 教 学 活 动 设 计 尧 美 术 教 学 示 范 的 优 化 尧 美 术 语 言 的 运 用 尧 美 术 作 业 的 单 元 化 设 计 尧 美 术 教 学 的 多 元 化 评 价 等 等 遥 我 们 还 通 过 中 国 教 师 研 修 网 将 开 发 的 注 入 上 海 城 市 精 神 元 素 的 11 门 美 术 教 师 培 训 课 程 推 介 到 全 国 袁 作 为 国 培 课 程 面 向 新 疆 尧 甘 肃 尧 青 海 尧 内 蒙 等 省 市 同 行 辐 射 培 训 遥 四 尧 以 城 市 品 格 提 升 教 学 品 味 大 气 谦 和 袁 是 上 海 现 代 化 的 城 市 品 格 袁 也 是 上 海 人 的 处 事 格 调 遥 大 气 谦 和 体 现 一 种 科 学 理 性 精 神 袁 其 中 包 括 追 求 真 理 尧 崇 尚 科 学 尧 实 事 求 是 尧 自 由 进 取 尧 提 倡 法 治 等 几 个 核 心 价 值 遥 我 国 传 统 文 化 中 倡 导 的 大 气 谦 和 精 神 是 一 个 开 放 城 市 具 有 的 国 际 大 都 市 的 广 博 胸 怀 遥 只 有 拥 有 这 样 的 胸 怀 袁 才 能 产 生 向 心 力 和 辐 射 力 袁 拥 有 强 势 的 号 召 力 和 影 响 力 遥 因 此 袁 从 根 本 上 说 袁 大 气 谦 和 的 精 神 袁 是 一 种 对 未 来 城 市 发 展 的 更 为 远 大 的 眼 光 遥 上 海 美 术 教 育 的 发 展 同 样 需 要 发 扬 大 气 谦 和 的 精 神 遥 野 大 气 冶 是 指 美 术 教 师 要 有 博 大 的 胸 怀 和 高 远 的 教 育 志 向 袁 拓 展 自 身 的 教 育 视 野 袁 突 破 本 学 科 的 视 域 袁 站 在 大 教 育 的 高 度 重 新 审 视 美 术 学 科 的 育 人 价 值 和 美 术 学 科 的 发 展 袁 从 而 在 课 堂 教 学 中 勇 于 探 索 袁 矢 志 追 求 遥 野 谦 和 冶 是 指 美 术 教 师 要 提 倡 科 学 理 性 的 学 科 实 践 和 研 究 的 态 度 袁 摒 弃 浮 躁 尧 浮 夸 尧 急 功 近 利 的 学 术 风 气 袁 以 踏 踏 实 实 做 真 人 老 老 实 实 做 实 事 的 态 度 袁 一 步 一 个 脚 印 地 进 行 学 科 改 革 实 践 和 学 科 育 人 艺 术 的 研 究 遥 美 术 名 师 培 养 基 地 开 班 以 来 全 体 学 员 一 直 以 野 三 支 笔 冶 渊 粉 笔 要 课 堂 教 学 袁 画 笔 要 艺 术 追 求 袁 钢 笔 要 教 学 研 究 冤 的 培 养 目 标 为 宗 旨 袁 不 断 提 升 学 科 素 养 袁 静 下 心 来 袁 沉 浸 在 课 堂 教 学 第 一 襬

4 双 名 视 窗 : 特 别 报 道 编 者 按 院 2015 年 9 月 16 日 袁 由 上 海 市 教 师 专 业 发 展 工 程 领 导 小 组 办 公 室 主 办 袁 上 海 市 第 三 期 野 双 名 培 养 工 程 冶 中 学 英 语 一 组 尧 二 组 承 办 的 上 海 市 第 三 期 野 双 名 工 程 冶 第 二 轮 展 示 活 动 在 上 海 市 敬 业 中 学 拉 开 序 幕 遥 活 动 的 主 题 是 野 名 师 的 根 基 在 课 堂 冶 遥 本 次 展 示 活 动 由 基 地 学 员 黄 岳 辉 主 持 遥 上 海 市 教 委 人 事 处 副 处 长 孙 鸿 与 会 并 讲 话 袁 她 高 度 评 价 了 本 次 展 示 活 动 袁 野 领 略 了 我 们 上 海 市 中 学 英 语 教 学 精 英 们 的 风 采 袁 感 受 到 大 家 厚 实 的 专 业 素 养 尧 独 到 的 教 育 教 学 风 格 和 对 教 育 工 作 如 火 的 热 情 冶 袁 并 指 出 野 第 二 轮 展 示 活 动 为 耶 双 名 工 程 爷 学 员 成 长 和 成 果 展 示 遥 展 示 主 题 是 关 于 教 育 教 学 尧 学 科 高 地 建 设 上 的 探 索 和 突 破 袁 集 中 体 现 培 养 对 象 在 教 育 教 学 上 的 素 质 和 能 力 遥 基 地 主 持 人 何 亚 男 尧 张 育 青 在 会 上 讲 话 袁 学 员 孟 莎 尧 姜 振 骅 尧 张 珏 恩 尧 楼 蕾 在 会 上 讲 述 了 成 长 的 故 事 遥 华 东 师 大 霍 益 萍 教 授 尧 上 海 市 教 委 教 研 室 教 研 员 朱 浦 尧 汤 青 作 专 家 点 评 袁 原 市 教 委 主 任 尹 后 庆 对 活 动 给 予 高 度 评 价 遥 上 海 市 师 资 培 训 中 心 副 主 任 赵 洁 慧 尧 市 野 双 名 工 程 冶 各 基 地 主 持 人 尧 区 县 人 事 科 科 长 尧 区 县 教 研 员 尧 上 海 市 英 语 特 级 教 师 以 及 部 分 教 师 代 表 二 百 余 人 参 与 此 次 活 动 遥 以 下 分 享 的 是 本 次 会 议 主 要 展 示 成 果 遥 何 亚 男 简 介 院 上 海 市 英 语 特 级 教 师 尧 特 级 校 长 遥 上 海 市 野 双 名 工 程 冶 第 一 尧 二 尧 三 期 英 语 基 地 主 持 人 遥 我 们 相 信 院 名 师 的 根 基 在 课 堂 上 海 市 第 三 期 野 双 名 工 程 冶 中 学 英 语 一 组 基 地 主 持 人 何 亚 男 非 常 高 兴 代 表 金 怡 尧 张 育 青 和 吴 彩 霞 三 位 主 持 人 在 本 次 展 示 活 动 上 做 一 个 发 言, 谈 谈 我 的 感 受 遥 首 先 袁 我 要 感 谢 市 三 女 中 尧 长 宁 区 教 育 局 和 市 教 委 给 了 这 次 我 宝 贵 的 机 会 袁 让 我 在 人 生 60 岁 到 70 岁 这 个 阶 段 袁 作 了 一 件 非 常 非 常 有 意 义 的 事 情 袁 就 是 担 任 名 师 培 养 基 地 的 主 持 人 遥 十 年 主 持 人 的 经 历 袁 让 我 从 高 端 教 师 的 专 业 发 展 和 培 养 以 及 教 学 改 进 的 视 角 去 审 视 英 语 课 堂 和 研 究 教 学 问 题 袁 让 我 得 以 深 入 课 线 袁 改 革 探 索 尧 实 践 研 究 遥 在 美 术 教 学 与 时 代 同 步 的 研 究 中 走 出 课 堂 袁 走 向 社 会 袁 积 极 利 用 大 都 市 的 文 化 艺 术 资 源 袁 充 分 发 挥 艺 术 场 馆 作 用 袁 丰 富 学 生 的 美 术 学 习 经 历 袁 提 升 学 生 的 审 美 素 养 袁 使 美 术 学 习 真 正 成 为 学 生 成 长 过 程 中 野 不 可 替 代 冶 的 学 科 遥 遍 布 上 海 的 290 多 所 美 术 馆 尧 博 物 馆 袁 其 中 80% 已 经 与 中 小 学 挂 钩 袁 成 为 美 术 教 学 的 拓 展 课 堂 遥 作 为 中 国 与 世 界 艺 术 连 接 的 窗 口 要 中 华 艺 术 馆 已 经 成 为 全 上 海 中 小 学 美 术 教 育 的 大 课 堂 遥 现 代 化 大 都 市 的 文 化 建 设 和 艺 术 氛 围 正 迅 速 地 与 教 育 融 为 一 体 袁 参 观 考 察 尧 调 查 尧 课 题 研 究 已 经 成 为 都 市 学 校 美 术 教 育 普 及 性 的 新 的 学 习 形 式 遥 所 有 努 力 都 是 为 了 最 大 化 地 发 掘 美 术 学 科 的 育 人 价 值 袁 最 大 化 地 创 生 美 术 教 学 智 慧 袁 能 实 实 在 在 地 解 决 美 术 课 堂 教 学 的 实 际 问 题 袁 提 升 课 堂 教 学 的 品 味 遥 只 有 在 课 堂 教 学 这 块 牵 系 着 教 师 成 长 与 学 生 成 长 的 沃 土 上 袁 扎 扎 实 实 练 好 内 功 袁 勤 勤 恳 恳 地 播 种 袁 认 认 真 真 地 反 思 袁 才 能 结 出 丰 硕 的 果 实 遥 这 种 坚 持 和 努 力 正 是 源 于 上 海 大 气 谦 和 的 城 市 精 神 遥 一 个 城 市 的 历 史 和 现 实 铸 就 了 这 个 城 市 的 精 神 袁 城 市 精 神 的 本 质 是 人 的 精 神 遥 美 术 教 育 和 城 市 精 神 是 相 辅 相 成 的 袁 城 市 精 神 鼓 舞 和 激 励 了 美 术 教 育 事 业 的 发 展 袁 而 美 术 教 育 的 改 革 和 发 展 使 一 大 批 中 小 学 学 生 和 广 大 市 民 提 升 了 审 美 素 养 袁 反 过 来 促 进 城 市 的 发 展 和 文 明 水 平 的 提 高 遥 我 们 在 解 读 和 诠 释 上 海 城 市 精 神 的 活 动 中 获 得 的 不 仅 是 上 海 的 历 史 文 化 尧 艺 术 文 脉 尧 学 科 资 源 尧 育 人 氛 围 袁 更 为 重 要 的 是 一 种 感 悟 和 责 任 遥 作 为 上 海 这 座 伟 大 城 市 的 美 术 教 师 袁 我 们 肩 负 着 与 时 代 共 进 的 教 育 使 命 遥 基 地 三 年 来 正 是 在 上 海 城 市 精 神 的 感 召 下 袁 用 三 支 笔 践 行 着 高 远 的 美 术 教 育 理 想 和 美 术 课 堂 教 学 实 践 袁 以 开 放 的 审 美 心 态 和 追 求 卓 越 的 精 神 面 貌 袁 改 革 美 术 课 堂 教 学 遥 以 踏 实 的 工 作 态 度 和 智 慧 的 教 学 方 法 袁 探 索 美 术 学 科 的 育 人 价 值 袁 凸 显 上 海 国 际 大 都 市 美 术 教 师 的 风 采 遥 弘 扬 上 海 城 市 精 神 袁 将 城 市 精 神 注 入 美 术 教 育 是 美 术 学 科 发 展 的 需 要 遥 上 海 是 国 际 性 大 都 市 袁 其 经 济 发 展 尧 意 识 形 态 尧 文 化 多 元 一 直 是 中 国 乃 至 世 界 的 典 型 和 缩 影 袁 蕴 含 着 极 其 丰 富 的 教 育 资 源 袁 因 此 袁 城 市 精 神 和 上 海 美 术 教 育 的 关 系 将 是 一 个 永 恒 的 时 代 性 研 究 课 题 遥 我 们 坚 信 院 包 容 与 开 放 尧 传 承 与 发 展 尧 追 求 卓 越 和 脚 踏 实 地 将 成 为 上 海 美 术 教 育 发 展 的 永 久 精 神 支 柱 遥 上 海 的 美 术 教 育 应 当 注 入 上 海 城 市 精 神 院 海 纳 百 川 袁 大 气 谦 和 遥 上 海 的 美 术 教 师 应 当 弘 扬 上 海 城 市 精 神 院 追 求 卓 越 袁 开 明 睿 智 遥 在 历 史 传 承 与 现 代 文 明 的 交 融 中 拓 展 美 术 教 育 视 野 尧 丰 富 课 程 教 材 尧 创 生 美 术 教 学 智 慧 遥 在 教 学 理 念 和 教 学 实 践 的 研 究 中 提 升 教 师 学 科 素 养 遥 弘 扬 上 海 城 市 精 神 袁 发 展 上 海 美 术 教 育 遥 践 行 高 远 的 美 术 教 育 理 想 是 时 代 赋 予 上 海 美 术 教 师 的 使 命 遥 襭

5 双 名 视 窗 : 特 别 报 道 堂 和 年 轻 的 伙 伴 分 享 教 学 智 慧 袁 忙 碌 着 尧 享 受 着 尧 进 步 着 袁 可 以 说 是 开 启 了 我 职 业 生 涯 的 野 第 二 春 冶 遥 我 还 要 感 谢 我 的 几 任 直 接 领 导 袁 感 谢 当 初 在 我 怀 着 忐 忑 不 安 的 心 情 初 任 主 持 人 的 时 候 袁 一 期 名 师 培 养 基 地 组 长 顾 志 跃 院 长 所 给 予 我 的 鼓 励 曰 感 谢 二 期 文 科 组 的 组 长 郑 少 鸣 院 长 袁 在 近 三 年 的 时 间 中 耐 心 地 给 予 我 的 许 多 具 体 的 帮 助 曰 感 谢 第 三 期 文 科 组 的 方 培 君 和 顾 立 宁 两 位 组 长 袁 凡 是 我 有 问 题 和 困 扰 袁 他 们 总 是 设 法 及 时 帮 我 解 决 遥 正 是 在 各 方 的 帮 助 下 袁 我 所 主 持 的 名 师 基 地 活 动 得 以 顺 利 地 开 展 遥 第 三 期 名 师 培 养 基 地 自 2012 年 3 月 开 始 以 来 袁 已 走 过 了 三 年 半 的 历 程 遥 今 天 袁 我 们 中 学 英 语 一 组 和 二 组 联 合 举 行 汇 报 展 示 活 动 暨 叶 高 中 词 汇 教 学 设 计 曳 新 书 发 布 会 遥 作 为 主 持 人 袁 我 们 为 学 员 的 成 长 感 到 由 衷 的 高 兴 袁 为 他 们 的 成 果 感 到 骄 傲 和 欣 慰 袁 同 时 也 体 验 到 在 与 学 员 们 一 起 读 书 学 习 尧 实 践 探 索 和 反 思 研 究 的 过 程 中 共 同 提 高 的 愉 悦 遥 本 次 汇 报 活 动 的 主 题 是 野 名 师 的 根 基 在 课 堂 冶 袁 这 也 是 我 们 两 个 基 地 一 直 坚 持 的 培 训 理 念 遥 因 为 我 们 相 信 袁 只 有 在 课 堂 教 学 实 践 的 千 锤 百 炼 中 才 能 袁 提 高 教 学 的 艺 术 成 长 为 受 学 生 欢 迎 的 优 秀 教 师 曰 只 有 通 过 发 现 尧 反 思 尧 研 究 和 解 决 课 堂 中 教 与 学 的 问 题 袁 才 能 成 为 有 思 想 的 优 秀 教 师 袁 感 受 教 学 研 究 的 魅 力 遥 名 师 的 根 基 在 课 堂 袁 是 因 为 课 堂 和 学 生 给 了 我 们 不 断 追 求 卓 越 和 实 现 教 育 理 想 的 动 力 遥 野 双 名 工 程 冶 名 师 培 养 基 地 是 一 块 中 青 年 骨 干 教 师 成 长 的 沃 土 袁 它 为 学 员 提 供 了 历 练 的 机 会 袁 向 他 们 提 出 了 突 破 自 我 的 挑 战 袁 为 他 们 搭 建 了 锻 炼 展 示 的 平 台 遥 我 们 的 一 切 活 动 要 要 理 论 学 习 尧 课 堂 实 践 探 索 尧 课 题 研 究 都 是 围 绕 野 课 堂 冶 开 展 的 袁 目 的 就 是 能 培 养 出 热 爱 课 堂 立 足 课 堂 的 优 秀 教 师 遥 刚 才 几 个 学 员 讲 述 的 故 事 袁 代 表 两 个 基 地 所 有 的 成 员 说 出 了 他 们 对 野 名 师 的 根 基 在 课 堂 冶 的 理 解 和 认 同 袁 汇 报 了 他 们 在 理 论 修 养 尧 教 学 研 究 尧 专 业 素 养 等 方 面 的 成 长 袁 反 映 了 他 们 正 在 挑 战 自 我 中 实 现 自 我 突 破 和 蜕 变 尧 正 在 专 业 发 展 的 道 路 上 坚 实 地 向 着 学 科 领 军 人 物 的 目 标 不 断 努 力 前 行 遥 今 天 袁 新 书 发 布 会 推 出 的 叶 高 中 词 汇 教 学 活 动 设 计 曳 是 整 个 系 列 丛 书 叶 高 中 英 语 课 堂 教 学 设 计 丛 书 曳 的 第 三 本 袁 是 学 员 们 三 年 来 理 论 学 习 课 堂 实 践 和 反 思 研 究 的 成 果 遥 我 们 正 在 进 行 的 是 第 四 本 叶 高 中 英 语 写 作 教 学 设 计 曳 袁 到 目 前 已 经 开 展 了 近 一 年 的 学 习 实 践 等 准 备 工 作 遥 我 们 将 努 力 争 取 在 2016 年 年 底 第 三 期 名 师 培 养 基 地 结 束 之 时 袁 把 这 整 套 丛 书 作 为 我 们 的 汇 报 和 献 礼 遥 在 名 师 培 养 基 地 袁 学 员 是 主 体 袁 个 人 内 驱 力 是 提 高 效 率 的 关 键 袁 团 队 合 作 是 助 推 器 遥 第 三 期 名 师 培 养 基 地 给 了 学 员 更 多 的 团 队 合 作 学 习 的 机 会 袁 我 们 经 常 根 据 任 务 活 动 的 需 要 分 成 不 同 的 小 组 袁 由 学 员 小 组 策 划 组 织 专 题 论 坛 尧 教 学 研 究 等 活 动 袁 在 团 队 合 作 中 资 源 共 享 尧 相 互 促 进 袁 收 到 了 很 好 的 效 果 遥 今 天 的 汇 报 展 示 活 动 就 是 由 我 们 的 学 员 唱 野 主 角 冶 袁 自 行 策 划 尧 分 工 和 落 实 的 遥 因 此 袁 我 们 特 别 感 谢 几 年 来 学 员 们 所 付 出 的 时 间 尧 精 力 和 智 慧 遥 我 们 知 道 袁 你 们 很 忙 很 忙 袁 压 力 山 大 袁 你 们 在 学 校 挑 大 梁 袁 在 基 地 要 完 成 各 项 任 务 袁 还 负 有 家 庭 的 责 任 遥 但 是 袁 我 想 你 们 是 非 常 幸 运 的 袁 你 们 得 到 了 这 么 好 的 机 会 遥 同 时 袁 你 们 一 定 也 能 体 会 到 院 正 是 在 坚 持 与 努 力 中 感 悟 到 了 成 长 的 痛 苦 与 快 乐 遥 由 于 你 们 的 付 出 袁 才 使 我 们 的 基 地 充 满 活 力 尧 富 有 吸 引 力 遥 基 地 才 能 取 得 今 天 的 成 果 遥 这 里 袁 当 然 离 不 开 学 员 所 在 学 校 对 于 他 们 的 大 力 支 持 遥 我 们 今 天 特 别 邀 请 了 学 员 所 在 学 校 的 领 导 袁 就 是 为 了 向 他 们 表 达 我 们 诚 挚 的 谢 意 遥 我 还 要 感 谢 英 语 学 科 名 师 培 养 基 地 一 期 和 二 期 的 学 员 袁 他 们 是 三 期 学 员 的 学 长 和 榜 样 袁 他 们 有 的 已 成 为 了 主 持 人 袁 有 的 是 我 们 专 家 团 队 的 成 员 袁 更 多 的 是 在 各 个 区 县 领 衔 工 作 室 或 学 科 高 地 袁 他 们 和 他 们 的 团 队 经 常 会 出 现 在 我 们 三 期 的 教 学 研 究 活 动 尧 理 论 学 习 尧 培 训 指 导 等 活 动 中 袁 始 终 在 起 着 引 领 和 支 持 的 作 用 遥 这 样 的 滚 动 效 应 袁 使 野 双 名 工 程 冶 名 师 培 养 基 地 的 辐 射 作 用 不 断 扩 大 遥 名 师 培 养 基 地 的 成 功 袁 离 不 开 专 家 团 队 遥 基 地 有 一 支 最 强 大 的 的 专 家 团 队 袁 给 予 我 们 学 术 的 引 领 尧 专 业 的 点 拨 尧 教 学 的 指 导 遥 更 为 重 要 的 是 袁 专 家 们 精 湛 的 学 术 造 诣 尧 高 尚 的 修 养 品 行 袁 以 及 他 们 的 身 体 力 行 尧 求 真 务 实 尧 精 益 求 精 袁 都 为 学 员 树 立 了 表 率 遥 要 成 为 什 么 样 的 名 师 尧 怎 样 成 为 名 师 袁 在 学 员 的 心 中 袁 目 标 更 加 具 体 更 加 鲜 明 遥 英 语 学 科 名 师 培 养 基 地 的 活 动 也 得 到 了 市 教 委 教 研 室 尧 华 师 大 高 中 教 育 研 究 所 尧 世 纪 外 教 尧 各 区 县 教 育 学 院 和 教 研 员 尧 广 大 基 层 学 校 最 直 接 的 帮 助 和 支 持 袁 得 到 了 广 大 一 线 英 语 教 师 尧 我 们 的 编 外 学 员 以 及 野 粉 丝 们 冶 的 关 注 和 参 与 遥 我 们 在 收 获 成 果 时 袁 一 并 向 曾 经 帮 助 尧 支 持 我 们 的 方 方 面 面 表 示 最 最 衷 心 的 感 谢 浴 襮

6 双 名 视 窗 : 特 别 报 道 张 育 青 简 介 院 上 海 市 野 双 名 工 程 冶 何 亚 男 英 语 名 师 培 养 基 地 一 期 学 员 尧 何 亚 男 英 语 名 师 培 养 基 地 二 期 副 主 持 人 尧 英 语 名 师 培 养 基 地 三 期 二 组 主 持 人 遥 我 与 双 名 工 程 同 发 展 上 海 市 第 三 期 野 双 名 工 程 冶 中 学 英 语 二 组 基 地 主 持 人 张 育 青 我 是 何 亚 男 英 语 名 师 培 养 基 地 一 期 学 员 袁 何 亚 男 英 语 名 师 培 养 基 地 二 期 副 主 持 人 袁 英 语 名 师 培 养 基 地 三 期 二 组 主 持 人 遥 在 基 地 的 十 年 间 袁 我 还 获 得 了 全 国 先 进 个 人 尧 全 国 首 期 英 语 名 教 师 尧 上 海 市 教 书 育 人 楷 模 等 称 号 遥 回 顾 我 的 成 长 历 程 袁 野 双 名 工 程 冶 给 了 我 超 越 自 我 的 机 会 袁 我 在 基 地 的 角 色 转 变 着 袁 体 验 也 在 逐 步 提 升 袁 我 真 切 地 感 受 到 我 与 野 双 名 工 程 冶 共 同 发 展 着 遥 一 尧 一 期 基 地 学 员 要 学 习 者 尧 实 践 者 尧 研 究 者 翻 开 一 期 学 员 手 册 袁 我 的 学 员 生 涯 的 就 像 放 电 影 一 样 遥 记 得 何 老 师 说 院 野 名 师 的 根 基 在 课 堂 冶 袁 基 地 要 野 引 领 学 习 尧 实 践 研 讨 尧 搭 建 舞 台 尧 提 升 能 力 和 知 名 度 冶 遥 学 习 的 情 景 还 记 忆 犹 新 遥 何 老 师 要 求 我 们 学 习 后 要 想 明 白 尧 说 得 出 袁 因 此 袁 我 们 总 是 设 法 把 书 中 写 的 尧 专 家 讲 的 和 听 课 观 察 到 的 与 自 己 的 教 学 联 系 起 来 袁 与 伙 伴 们 共 享 遥 学 习 让 我 提 升 了 理 性 思 考 遥 野 课 堂 历 练 冶 是 基 地 提 升 学 员 教 学 实 践 能 力 的 手 段 袁 有 家 常 课 尧 市 内 展 示 课 袁 与 英 孚 教 育 机 构 外 籍 教 师 的 同 课 异 构 袁 以 及 参 加 外 省 市 的 聚 焦 课 堂 教 学 研 究 课 等 等 遥 备 课 尧 磨 课 尧 上 课 的 过 程 让 我 学 会 了 把 教 学 理 念 和 方 法 与 实 践 相 结 合 袁 追 求 最 佳 教 学 效 果 遥 在 基 地 袁 我 第 一 次 对 二 期 课 改 十 个 英 语 教 学 录 像 课 作 了 微 格 教 学 分 析 研 究 袁 比 较 每 节 课 在 教 学 目 标 确 定 尧 教 学 内 容 选 择 尧 教 学 任 务 设 计 尧 教 育 语 言 运 用 尧 把 握 课 堂 生 成 尧 合 理 借 助 媒 体 尧 作 业 布 置 中 的 特 色 和 不 足 遥 研 究 让 我 养 成 了 反 思 的 习 惯 遥 一 期 基 地 让 我 认 识 到 要 成 为 一 名 优 秀 的 教 师 袁 必 须 不 断 地 学 习 尧 实 践 和 研 究 遥 二 尧 二 期 副 主 持 要 学 习 者 尧 实 践 者 尧 研 究 者 辅 助 者 从 学 员 到 副 主 持 袁 角 色 变 了 遥 除 了 继 续 和 学 员 一 起 读 书 尧 实 践 尧 研 究 袁 更 重 要 的 是 我 做 主 持 人 的 助 手 袁 参 与 了 基 地 活 动 的 组 织 和 管 理 遥 从 管 理 者 的 角 度 参 与 基 地 每 项 活 动 前 的 准 备 尧 活 动 中 的 推 进 和 活 动 后 的 资 料 积 累 和 整 理 工 作 遥 就 这 样 袁 在 二 期 的 三 年 中 袁 我 们 在 何 老 师 的 引 领 下 袁 以 高 中 阶 段 英 语 教 学 中 最 重 要 的 阅 读 教 学 和 语 法 教 学 为 突 破 口 袁 理 论 学 习 袁 课 堂 实 践 袁 反 思 研 究 袁 辐 射 共 享 袁 出 版 了 高 中 英 语 课 堂 教 学 设 计 丛 书 叶 高 中 英 语 阅 读 教 学 设 计 曳 尧 叶 高 中 英 语 语 法 教 学 设 计 曳 遥 在 二 期 基 地 生 活 中 袁 我 更 多 地 感 受 到 了 基 地 主 持 人 的 责 任 袁 这 个 责 任 让 她 们 运 用 智 慧 尧 更 新 理 念 尧 不 断 创 新 以 及 更 多 的 付 出 遥 我 又 成 长 了 遥 三 尧 三 期 主 持 人 要 学 习 者 尧 实 践 者 尧 研 究 者 设 计 者 尧 引 领 者 在 野 双 名 工 程 冶 第 三 期 袁 我 和 吴 彩 霞 老 师 被 推 荐 担 任 英 语 名 师 基 地 二 组 的 主 持 人 遥 如 何 做 好 设 计 者 和 引 领 者 呢 钥 回 顾 三 期 三 年 多 的 历 程 袁 我 们 从 学 员 的 需 要 出 发 袁 设 计 了 培 训 总 课 程 尧 制 定 每 学 期 的 培 训 计 划 并 实 施 每 个 阶 段 的 分 课 程 曰 从 学 员 的 问 题 出 发 袁 确 定 研 究 课 题 曰 从 学 员 的 主 体 出 发 袁 通 过 任 务 驱 动 袁 让 学 员 挑 战 自 我 袁 追 求 卓 越 遥 也 就 是 说 袁 作 为 设 计 者 和 引 领 者 袁 我 们 需 要 先 一 步 高 一 层 的 思 考 袁 需 要 考 虑 如 何 解 决 以 下 四 个 方 面 的 问 题 遥 首 先 袁 如 何 注 重 培 训 实 效 钥 作 为 主 持 人, 要 理 解 学 员 的 需 求 遥 根 据 学 员 需 求 袁 计 划 培 训 课 程 尧 确 定 研 究 课 题 尧 选 择 学 习 读 物 尧 设 计 培 训 活 动 袁 提 升 培 训 实 效 遥 其 次 袁 如 何 突 出 培 训 重 点 钥 作 为 主 持 人 袁 要 善 于 发 现 和 捕 捉 课 堂 中 的 问 题 袁 并 把 它 转 化 为 课 题 遥 经 过 研 究 袁 我 们 把 第 三 期 的 研 究 重 点 落 在 了 高 中 英 语 词 汇 教 学 和 写 作 教 学 这 两 个 难 点 上 袁 围 绕 这 两 个 重 点 袁 进 行 读 书 讲 座 尧 实 践 探 索 尧 反 思 研 究 尧 辐 射 共 享 遥 第 三 袁 如 何 优 化 培 训 途 径 钥 作 为 主 持 人 袁 要 切 实 确 立 野 学 员 主 体 冶 的 思 想 袁 想 方 设 法 激 发 他 们 专 业 发 展 的 内 驱 力 遥 第 三 期 基 地 更 突 出 学 员 主 体 作 用 袁 加 强 个 性 化 指 导 尧 加 强 学 员 自 主 参 与 尧 加 强 任 务 驱 动 袁 放 手 让 学 员 策 划 尧 组 织 和 主 持 活 动 遥 三 年 半 来 袁 学 员 的 词 汇 教 学 论 坛 尧 阅 读 教 学 微 视 频 培 训 课 程 拍 摄 尧 写 作 教 学 研 究 理 论 和 实 践 活 动 尧 策 划 编 著 写 作 活 动 设 计 尧 赴 外 省 市 的 野 聚 焦 课 堂 冶 同 课 异 构 和 对 骨 干 教 师 培 训 等 活 动 场 场 精 彩 纷 呈 遥 第 四 袁 如 何 提 升 培 训 影 响 钥 作 为 主 持 人 袁 要 努 力 为 学 员 搭 建 专 业 发 展 的 平 台 袁 创 造 一 切 机 会 袁 让 学 员 在 做 中 学 袁 在 反 思 中 提 高 遥 基 地 组 织 学 员 参 加 武 汉 尧 西 安 尧 香 港 等 地 教 学 观 摩 近 襯

7 双 名 视 窗 : 特 别 报 道 50 节 课 曰 15 人 次 赴 外 省 市 与 当 地 教 师 同 课 异 构 袁 切 磋 交 流 曰 4 次 利 用 暑 期 为 边 远 地 区 骨 干 教 师 做 英 语 教 学 培 训 遥 学 员 们 在 活 动 中 学 习 尧 研 究 尧 分 工 和 合 作 袁 大 大 地 提 升 了 英 语 理 论 水 平 尧 教 学 实 践 能 力 尧 课 题 研 究 能 力 尧 指 导 辐 射 能 力 遥 我 深 深 感 受 到 袁 给 学 员 一 个 支 点 袁 他 们 会 托 起 整 个 地 球 遥 主 持 人 要 学 习 在 先 尧 思 考 在 先 袁 才 能 做 好 设 计 者 和 引 领 者 遥 野 双 名 工 程 冶 英 语 名 师 培 养 基 地 从 一 期 尧 二 期 发 展 到 三 期 袁 我 参 与 着 袁 成 长 着 遥 感 谢 市 教 委 的 野 双 名 工 程 冶 为 我 们 教 师 提 供 学 习 成 长 的 机 会 袁 也 感 谢 一 直 给 我 们 基 地 学 员 指 导 的 专 家 团 队 袁 更 要 感 谢 我 们 最 亲 爱 的 何 老 师 袁 使 基 地 成 为 我 们 第 二 个 家 袁 让 我 们 在 专 业 成 长 的 道 路 上 越 走 越 稳 袁 越 走 越 远 遥 深 化 落 实 三 支 笔, 夯 实 学 科 专 业 素 养 记 2015 年 上 海 市 第 三 期 美 术 名 师 培 养 基 地 暑 期 集 训 上 海 市 洋 泾 中 学 彭 学 军 上 海 市 第 三 期 美 术 名 师 基 地 主 持 人 张 家 素 老 师 提 出 袁 美 术 教 师 必 须 要 拿 好 三 支 笔 野 粉 笔 尧 画 笔 尧 钢 笔 冶 袁 即 美 术 教 师 要 钻 研 教 学 尧 夯 实 专 业 尧 教 育 科 研 齐 头 并 进 遥 上 海 市 美 术 名 师 基 地 以 此 目 标 为 引 领 袁 深 化 落 实 野 三 支 笔 冶 袁 旨 在 打 造 高 端 美 术 教 师 尧 培 养 美 术 学 科 领 军 人 物 的 高 地 遥 每 年 暑 假 的 封 闭 式 绘 画 集 训 袁 便 是 学 员 们 提 升 专 业 素 养 的 最 佳 时 机 遥 2015 年 8 月 17 日 至 21 日 袁 炎 热 的 暑 假 袁 学 员 们 在 张 家 素 和 瞿 剑 宛 两 位 导 师 的 组 织 带 领 下 袁 再 次 聚 集 到 闵 行 区 教 育 学 院 袁 开 始 了 为 期 一 周 的 封 闭 式 素 描 尧 色 彩 尧 速 写 三 门 专 业 集 训 遥 本 次 专 业 技 艺 培 训 给 大 家 留 下 了 深 刻 印 象 袁 收 获 甚 丰 袁 主 要 体 现 在 以 下 三 点 院 一 尧 打 造 个 性 化 培 训 模 式 袁 夯 实 学 科 专 业 素 养 目 前 很 多 学 科 都 要 求 老 师 和 学 生 一 起 做 高 考 题 袁 随 时 了 解 高 考 的 动 向 袁 以 便 于 更 有 效 地 辅 导 遥 为 了 让 学 员 在 繁 忙 的 教 学 工 作 之 余 时 刻 不 忘 画 笔 尧 夯 实 专 业 素 养 袁 今 年 的 暑 期 集 训 参 考 其 他 学 科 的 做 法 袁 打 造 出 模 拟 高 考 的 培 训 模 式 袁 针 对 美 术 学 科 素 描 尧 色 彩 尧 速 写 三 项 高 考 项 目 袁 进 行 高 强 度 的 训 练 遥 8 月 17 日 袁 瞿 剑 宛 老 师 率 先 开 启 了 速 写 培 训 课 程 袁 他 先 给 学 员 们 作 了 讲 座 叶 美 术 教 师 基 本 功 训 练 要 怎 样 画 人 物 速 写 曳 遥 瞿 老 师 结 合 自 己 录 制 的 示 范 视 频 袁 给 学 员 们 讲 解 了 人 物 速 写 的 要 领 袁 详 细 分 析 了 人 物 的 五 官 尧 手 尧 脚 等 局 部 袁 关 键 地 方 停 顿 下 来 让 大 家 进 行 细 节 练 习 袁 再 针 对 性 地 评 价 尧 示 范 尧 指 导 遥 有 了 这 样 一 个 循 序 渐 进 的 过 程 袁 学 员 们 慢 慢 寻 找 到 速 写 的 感 觉 袁 之 后 就 是 4K 铅 画 纸 的 人 物 全 身 动 态 速 写 训 练 遥 第 二 天 袁 学 员 们 已 经 开 始 从 临 摹 转 向 了 写 生 袁 大 家 轮 流 做 模 特 儿 袁 半 小 时 一 张 的 人 物 全 身 动 态 写 生 又 一 次 考 验 了 大 家 的 基 本 功 袁 瞿 老 师 还 不 停 地 帮 助 学 员 讲 解 改 画 遥 写 生 间 隙 袁 瞿 老 师 运 用 新 型 绘 画 工 具 进 行 了 软 笔 风 景 的 演 示 和 教 授 遥 软 笔 模 拟 毛 笔 的 结 构 特 点 袁 只 是 不 用 蘸 墨 袁 一 头 粗 一 头 细 袁 便 于 画 面 整 体 塑 造 和 局 部 刻 画 遥 瞿 老 师 用 软 笔 表 现 徽 居 的 特 点 袁 线 条 流 畅 肯 定 袁 造 型 错 落 有 致 袁 形 式 感 极 强 遥 19 日 袁 张 家 素 老 师 给 学 员 进 行 了 色 彩 风 景 尧 色 彩 静 物 的 辅 导 遥 张 老 师 用 两 个 讲 座 叶 高 中 美 术 特 色 教 育 色 彩 教 学 曳 尧 叶 名 师 谈 色 彩 写 生 曳 帮 助 学 员 复 习 了 色 彩 的 基 本 知 识 袁 结 合 大 量 范 画 袁 介 绍 了 很 多 色 彩 风 景 的 绘 画 技 巧 袁 比 如 如 何 运 用 扇 形 笔 巧 妙 处 理 大 片 草 地 的 效 果 尧 如 何 运 用 刮 刀 处 理 斑 驳 的 墙 壁 肌 理 效 果 尧 如 何 运 用 晕 染 法 处 理 水 墨 淋 漓 的 效 果 等 袁 这 些 都 是 他 长 期 摸 索 实 践 积 累 起 来 的 经 验 遥 对 于 色 彩 静 物 袁 张 老 师 发 明 了 底 色 铺 设 法 袁 很 好 地 解 决 了 画 面 的 整 体 关 系 协 调 性 问 题 袁 也 为 后 续 的 物 体 塑 造 打 下 了 很 好 的 底 子 遥 下 午 袁 张 老 师 当 场 示 范 了 色 彩 静 物 袁 学 员 在 理 论 学 习 的 基 础 上 又 观 摩 了 导 师 的 示 范 全 过 程 袁 纷 纷 跃 跃 欲 试 袁 迫 不 及 待 地 投 入 到 实 战 训 练 中 遥 20 日 袁 张 老 师 又 进 行 了 素 描 头 像 的 辅 导 袁 还 是 采 取 理 论 联 系 实 践 的 方 法 袁 以 讲 座 叶 高 中 美 术 特 色 教 育 素 描 教 学 曳 展 示 大 量 素 描 头 像 的 范 画 袁 详 细 介 绍 几 种 绘 画 技 巧 袁 比 如 如 何 巧 妙 使 用 橡 皮 进 行 头 发 尧 胡 须 等 效 果 的 处 理 以 及 如 何 巧 妙 使 用 线 面 结 合 营 造 效 果 等 遥 下 午 在 张 老 师 的 示 范 之 后 袁 学 员 们 又 开 始 了 素 描 头 像 的 训 练 袁 构 图 尧 造 型 尧 结 构 尧 明 暗 尧 刻 画 噎 噎 学 员 们 已 经 完 全 沉 浸 其 中 袁 累 并 快 乐 着 遥 21 日 袁 参 考 历 年 美 术 高 考 试 卷 袁 进 行 了 素 描 尧 色 彩 尧 速 写 三 门 模 拟 考 试 袁 导 师 点 评 了 作 业 袁 之 后 学 员 针 对 野 美 术 专 业 与 教 师 职 业 冶 的 专 题 展 开 了 研 讨 遥 二 尧 导 师 以 身 作 则 展 风 采 袁 人 格 专 业 双 重 引 领 张 家 素 和 瞿 剑 宛 两 位 导 师 在 整 个 培 训 期 间 以 身 作 则 袁 除 了 专 业 上 给 予 学 员 指 导 帮 助 外 袁 人 格 魅 力 的 感 染 亦 是 强 大 的 遥 两 位 导 师 全 程 给 学 员 示 范 尧 改 画 尧 讲 解 袁 反 反 复 复 袁 不 厌 其 烦 遥 他 们 还 为 每 位 学 员 画 像 袁 签 上 大 名 袁 令 大 家 欢 欣 鼓 舞 遥 他 们 挥 舞 着 线 条 袁 泼 洒 着 色 彩 袁 挥 洒 襰

8 双 名 视 窗 : 副 主 持 人 风 采 金 怡 简 介 院 上 海 市 敬 业 中 学 校 长 尧 上 海 市 英 语 特 级 教 师 尧 上 海 市 普 教 系 统 双 名 工 程 英 语 学 科 名 师 培 养 基 地 副 主 持 尧 市 教 育 考 试 院 外 语 学 科 专 家 组 成 员 尧 黄 浦 区 教 育 学 会 外 语 教 学 专 业 委 员 会 主 任 遥 曾 参 与 编 著 叶 帮 你 练 习 说 英 语 曳 尧 叶 高 中 英 语 会 话 学 习 技 巧 手 册 曳 尧 叶 实 用 高 中 英 语 词 汇 用 法 词 典 曳 等 10 本 教 学 工 具 书 袁 撰 写 的 科 研 论 文 曾 获 全 国 中 小 学 外 语 教 育 教 学 科 研 优 秀 论 文 评 选 一 等 奖 遥 曾 被 授 予 野 全 国 中 小 学 外 语 名 师 冶 尧 野 全 国 中 小 学 优 秀 外 语 教 师 冶 尧 野 区 园 丁 奖 冶 尧 野 区 三 八 红 旗 手 冶 尧 野 区 新 长 征 突 击 手 冶 等 荣 誉 称 号 遥 运 用 反 思 札 记 促 进 反 思 型 英 语 教 师 培 养 的 实 践 与 探 索 上 海 市 敬 业 中 学 校 长 金 怡 一 尧 引 言 反 思 是 促 进 教 师 专 业 化 发 展 的 重 要 的 因 素 遥 反 思 有 助 于 解 决 教 师 教 育 理 论 研 究 与 教 育 实 践 脱 节 的 问 题 袁 促 进 教 师 的 专 业 化 发 展 遥 目 前 袁 国 外 用 于 提 高 教 师 反 思 水 平 的 策 略 中 袁 反 思 札 记 被 广 泛 采 用 遥 反 思 札 记 是 指 教 师 将 自 己 教 学 实 践 的 某 方 面 以 及 自 己 的 体 会 和 感 受 诉 诸 笔 端 袁 从 而 实 现 自 我 监 控 的 最 直 接 尧 最 简 单 的 方 式 遥 反 思 札 记 的 形 式 有 院 课 堂 教 学 片 断 反 思 尧 教 学 观 察 笔 记 尧 教 学 案 例 与 反 思 尧 行 动 研 究 报 告 等 遥 虽 然 反 思 札 记 的 内 涵 及 其 重 要 性 已 经 被 国 内 很 多 教 师 接 纳 袁 但 在 英 语 教 学 方 面 的 运 用 尚 不 普 遍 遥 英 语 教 师 对 于 反 思 札 记 该 记 些 什 么 袁 有 什 么 原 则 袁 还 存 在 很 模 糊 的 认 识 遥 另 外 袁 反 思 札 记 被 普 遍 看 作 教 师 的 个 体 活 动 袁 是 教 师 自 我 反 思 的 过 程 遥 对 于 反 思 札 记 如 何 在 教 师 培 训 中 发 挥 功 效 袁 在 教 师 合 作 学 习 中 体 现 价 值 从 而 使 个 体 的 反 思 引 起 群 体 的 反 思 袁 目 前 仍 很 少 有 人 研 究 遥 本 文 试 图 从 以 下 几 个 方 面 进 行 实 践 和 探 索 院 反 思 札 记 应 记 些 什 么 袁 应 遵 循 什 么 原 则 曰 不 同 反 思 水 平 的 英 语 教 师 的 反 思 主 题 有 什 么 不 同 曰 反 思 札 记 如 何 在 教 师 培 训 中 发 挥 功 效 袁 在 教 师 合 作 学 习 中 体 现 其 价 值 遥 二 尧 文 献 综 述 Dewey 渊 1991 冤 对 野 反 思 冶 的 界 定 是 院 反 思 是 思 维 的 一 种 形 式 袁 有 别 于 简 单 地 吸 取 反 馈 信 息 袁 或 零 星 地 回 自 如 袁 以 扎 实 深 厚 的 专 业 功 底 引 领 着 学 员 袁 展 现 了 美 术 名 师 基 地 导 师 独 特 的 风 采 遥 除 此 之 外 袁 为 了 能 让 培 训 更 加 直 观 有 效 袁 瞿 老 师 从 家 里 抱 来 了 沉 重 的 高 清 晰 投 影 仪 袁 并 且 给 每 位 学 员 带 来 了 优 质 的 速 写 工 具 全 碳 笔 袁 使 大 家 的 速 写 如 虎 添 翼 遥 为 使 培 训 更 加 高 效 袁 瞿 老 师 特 地 录 制 了 速 写 教 程 袁 通 过 视 频 袁 学 员 可 以 非 常 清 晰 地 观 看 速 写 的 方 法 步 骤 袁 反 复 回 放 尧 定 格 袁 极 大 地 优 化 了 学 习 遥 张 老 师 的 理 论 指 导 留 给 大 家 深 刻 印 象 袁 他 将 自 己 的 画 作 归 类 整 理 成 文 件 夹 遥 学 员 们 看 着 张 老 师 打 开 一 个 个 标 明 时 间 尧 地 点 的 文 件 夹 袁 娓 娓 道 来 袁 如 数 家 珍 袁 每 一 件 作 品 都 仿 佛 是 他 的 孩 子 遥 对 于 学 生 作 品 袁 张 老 师 亦 精 心 整 理 收 藏 遥 有 些 典 型 的 学 生 作 品 袁 张 老 师 还 能 清 晰 地 记 得 该 生 的 姓 名 尧 入 校 时 间 尧 脾 气 性 格 尧 曾 参 加 过 的 比 赛 等 袁 仿 佛 事 情 就 发 生 在 昨 天 遥 他 教 学 生 用 整 体 观 察 法 进 行 绘 画 袁 有 一 位 学 生 将 这 种 方 法 用 于 英 语 学 习 袁 成 绩 突 飞 猛 进 袁 由 此 证 明 绘 画 也 能 促 进 文 化 课 的 学 习 遥 学 员 们 从 张 老 师 的 讲 课 中 感 受 到 导 师 对 学 生 所 付 出 的 爱 袁 张 老 师 也 提 到 袁 作 为 教 师 对 学 生 富 有 爱 心 是 最 基 本 的 品 质 遥 本 次 集 训 让 学 员 们 再 一 次 领 略 了 两 位 导 师 的 风 采 袁 除 了 扎 实 精 湛 的 专 业 素 养 外 袁 学 员 们 更 感 受 到 导 师 的 人 格 魅 力 袁 在 榜 样 引 领 下 袁 学 员 们 抖 擞 精 神 袁 努 力 奋 进 遥 三 尧 学 员 克 服 困 难 勤 参 与 袁 魔 鬼 训 练 收 获 丰 硕 忙 忙 碌 碌 过 完 一 个 学 期 袁 暑 假 本 是 休 闲 放 松 的 时 候 袁 可 是 为 了 参 加 基 地 集 训 袁 很 多 学 员 放 弃 了 旅 游 和 休 息 袁 准 时 报 到 遥 训 练 从 上 午 八 点 半 开 始 袁 一 直 画 到 晚 上 九 点 袁 每 天 都 规 定 作 业 数 量 袁 画 完 之 后 大 家 将 作 业 贴 在 画 室 墙 壁 四 周 袁 导 师 点 评 和 学 员 互 评 遥 集 训 虽 然 只 有 短 短 的 5 天 时 间 袁 学 员 们 收 获 很 大 袁 在 21 日 进 行 了 模 拟 考 试 之 后 袁 导 师 组 织 学 员 针 对 本 次 集 训 就 野 美 术 专 业 与 教 师 职 业 冶 专 题 展 开 了 研 讨 袁 大 家 讨 论 积 极 热 烈 袁 有 感 而 发 遥 学 员 们 纷 纷 表 示 袁 为 导 师 的 人 格 魅 力 与 专 业 精 神 所 折 服 袁 收 获 颇 丰 袁 决 心 再 树 信 心 袁 快 速 成 长 袁 期 待 着 下 次 集 训 遥 五 天 的 封 闭 式 集 训 时 间 虽 然 不 长 袁 可 是 达 到 的 效 果 确 实 是 震 撼 的 遥 正 如 张 家 素 老 师 所 说 袁 用 短 短 的 五 天 时 间 可 能 并 不 能 将 专 业 一 下 子 提 高 多 少 袁 可 是 通 过 集 训 袁 我 们 却 可 以 做 到 激 励 和 鞭 策 袁 将 这 种 精 神 加 以 传 递 和 辐 射 袁 成 为 惯 性 遥 再 见 了 遥 令 人 难 忘 的 2015 年 暑 期 集 训 遥 收 拾 行 囊 袁 我 们 满 载 而 归 遥 承 载 着 美 术 基 地 的 责 任 袁 大 家 的 目 标 更 加 明 确 清 晰 袁 脚 步 更 加 坚 定 踏 实 遥 襱

9 双 名 视 窗 : 副 主 持 人 风 采 顾 袁 它 是 对 问 题 所 作 的 整 体 处 理 袁 是 个 体 在 头 脑 中 对 问 题 进 行 反 复 尧 严 肃 尧 执 着 的 沉 思 遥 他 认 为 袁 个 体 在 进 行 反 思 时 有 三 个 非 常 重 要 的 因 素 院 一 是 开 放 的 头 脑 袁 二 是 责 任 感 袁 三 是 专 心 致 志 遥 在 Dewey 反 思 理 论 的 基 础 上 袁 真 正 将 反 思 应 用 于 职 业 培 训 的 袁 当 推 美 国 学 者 Schon 渊 1983 冤 遥 Schon 认 为 袁 反 思 是 指 专 业 人 员 在 工 作 过 程 中 袁 能 够 建 构 或 重 新 建 构 遇 到 的 问 题 袁 并 在 问 题 背 景 下 进 一 步 探 究 问 题 袁 然 后 再 找 出 解 释 或 解 决 问 题 的 方 法 遥 由 此 袁 他 把 野 反 思 冶 与 野 行 动 冶 结 合 了 起 来 遥 在 此 过 程 中 袁 野 关 注 冶 是 问 题 建 构 或 重 新 建 构 的 关 键 因 素 袁 野 关 注 冶 的 内 容 既 包 括 周 围 发 生 的 一 切 袁 又 包 括 自 己 的 内 心 遥 虽 然 学 者 们 在 反 思 水 平 的 等 级 划 分 上 存 在 争 议 袁 但 是 几 乎 都 赞 同 反 思 有 三 个 层 次 院 技 术 层 面 尧 情 境 层 面 和 辩 证 层 面 遥 1. 技 术 层 面 院 教 师 主 要 反 思 关 于 知 识 尧 技 能 与 技 巧 的 运 用 遥 2. 情 境 层 面 院 对 有 关 课 堂 教 学 实 践 的 一 些 假 设 尧 趋 势 以 及 教 学 策 略 使 用 效 果 进 行 反 思 袁 针 对 的 是 有 关 理 论 与 实 践 之 间 关 系 的 教 育 学 问 题 遥 3. 辩 证 层 面 院 对 行 动 过 程 中 直 接 或 间 接 涉 及 道 义 尧 道 德 与 社 会 准 则 的 问 题 进 行 反 思 遥 教 师 的 反 思 处 于 什 么 层 面 袁 与 教 师 的 教 龄 等 相 关 度 不 一 定 非 常 高 袁 而 与 教 师 自 身 的 教 学 职 业 成 熟 度 相 关 度 较 高 遥 一 般 来 说 袁 职 业 成 熟 度 较 高 的 教 师 所 处 的 反 思 层 次 也 相 对 较 高 遥 三 尧 调 查 报 告 及 分 析 我 们 自 编 了 野 关 于 黄 浦 区 高 中 英 语 教 师 教 学 反 思 情 况 冶 的 调 查 问 卷 遥 问 卷 调 查 的 对 象 为 黄 浦 区 130 名 高 中 英 语 教 师 袁 问 卷 中 涉 及 的 问 题 基 本 上 属 于 封 闭 性 问 题 袁 内 容 包 括 院 (1) 基 本 情 况 渊 所 在 学 校 尧 教 龄 尧 性 别 等 冤 曰 (2) 对 教 学 反 思 的 认 识 程 度 渊 含 义 尧 作 用 等 冤 曰 (3) 教 学 反 思 的 应 用 情 况 渊 是 否 应 用 尧 如 何 应 用 等 冤 曰 (4) 影 响 应 用 的 原 因 渊 思 想 认 识 尧 心 理 因 素 尧 元 认 知 水 平 等 冤 曰 (5) 改 善 应 用 效 果 的 建 议 遥 回 收 有 效 问 卷 130 份 遥 1. 调 查 对 象 基 本 情 况 项 目 类 别 人 次 / 百 分 比 女 99 / 76.2% 性 别 男 31 / 23.8% 5 年 以 内 渊 含 5 年 冤 30 / 23.1% 6~10 年 22 / 16.9% 教 龄 11~20 年 42 / 32.3% 20 年 以 上 36 / 27.7% 中 学 二 级 31 / 23.8% 职 称 中 学 一 级 56 / 43.1% 中 学 高 级 43 / 33.1% 2. 调 查 对 象 答 卷 情 况 渊 1 冤 教 师 普 遍 认 同 教 学 反 思 在 教 师 个 人 专 业 化 成 长 方 面 的 作 用 遥 具 体 数 据 如 下 院 对 反 思 行 为 的 认 同 度 百 分 比 教 学 反 思 在 教 师 个 人 专 业 化 成 长 方 面 有 很 大 作 用 52.3% 教 学 反 思 在 教 师 个 人 专 业 化 成 长 方 面 有 一 定 作 用 44.6% 教 学 反 思 在 教 师 个 人 专 业 化 成 长 方 面 有 一 点 作 用 3.1% 渊 2 冤 教 师 的 日 常 教 学 反 思 野 想 冶 多 于 野 写 冶 遥 具 体 数 据 如 下 院 反 思 频 率 百 分 比 能 在 每 天 的 教 学 结 束 后 自 觉 地 进 行 反 思 袁 并 做 一 些 反 思 笔 记 12.4% 能 在 每 天 的 教 学 结 束 后 进 行 反 思 袁 但 仅 限 于 在 头 脑 中 想 一 想 79.9% 在 每 天 的 教 学 结 束 后 不 进 行 反 思 袁 但 在 公 开 课 前 的 试 讲 后 会 进 行 6.9% 反 思 和 调 整 从 不 反 思 0.8% 渊 3 冤 认 为 阻 碍 教 师 进 行 教 学 反 思 袁 尤 其 是 撰 写 反 思 札 记 的 原 因 比 较 集 中 遥 具 体 数 据 如 下 院 阻 碍 教 师 进 修 教 学 反 思 的 因 素 人 次 工 作 压 力 太 大 袁 节 奏 太 快 袁 没 有 时 间 反 思 125 不 知 道 如 何 写 反 思 札 记 13 反 思 意 识 不 强 袁 学 校 和 教 研 组 在 这 方 面 要 求 不 高 袁 氛 围 不 浓 13 工 作 危 机 感 不 强 袁 反 正 下 岗 轮 不 到 我 袁 维 持 现 在 的 工 作 状 态 就 可 4 以 了 渊 4 冤 普 遍 认 为 要 提 高 教 师 的 反 思 能 力 袁 需 要 一 定 的 培 训 和 交 流 遥 具 体 数 据 如 下 院 对 提 高 教 师 反 思 能 力 的 建 议 人 次 需 要 阅 读 国 内 外 有 关 教 学 反 思 的 书 籍 和 文 章 87 要 经 常 性 的 开 展 教 师 间 尧 教 研 组 之 间 的 反 思 札 记 交 流 62 需 要 参 加 教 学 反 思 方 面 的 培 训 袁 尤 其 是 如 何 撰 写 反 思 札 记 的 培 训 58 渊 5 冤 教 师 普 遍 认 为 袁 要 培 养 教 师 的 反 思 习 惯 袁 需 要 一 定 的 外 力 因 素 遥 具 体 数 据 如 下 院 对 提 高 教 师 反 思 能 力 的 建 议 人 次 教 研 组 良 好 的 反 思 氛 围 至 关 重 要 90 需 要 易 于 操 作 的 反 思 札 记 的 模 式 77 需 要 学 校 的 行 政 命 令 9 3 援 结 论 通 过 此 次 问 卷 调 查 袁 我 们 了 解 了 黄 浦 区 高 中 英 语 教 师 教 学 反 思 的 现 状 院 教 师 们 普 遍 认 同 教 学 反 思 的 重 要 性 袁 并 有 一 定 的 反 思 自 觉 性 袁 但 高 强 度 尧 快 节 奏 的 工 作 在 一 定 程 度 上 阻 碍 了 他 们 撰 写 反 思 札 记 袁 也 阻 碍 了 他 们 的 专 业 化 发 展 遥 要 提 高 教 师 的 反 思 能 力 袁 培 养 教 师 撰 写 反 思 札 记 的 习 惯 袁 营 造 良 好 的 教 研 氛 围 至 关 重 要 遥 同 时 袁 交 流 与 培 训 也 是 不 可 或 缺 的 遥 可 见 袁 教 师 的 反 思 习 惯 需 要 一 定 的 外 力 推 动 袁 培 训 者 应 该 在 教 师 培 训 中 开 展 各 种 反 思 活 动 袁 提 高 教 师 的 反 思 意 识 和 能 力 遥 四 尧 运 用 反 思 札 记 培 养 反 思 型 英 语 教 师 的 实 践 探 索 1. 加 强 理 论 学 习 袁 深 入 理 解 反 思 的 意 义 与 价 值 袁 襲

10 双 名 视 窗 : 副 主 持 人 风 采 为 开 展 团 队 反 思 活 动 奠 定 基 础 成 立 黄 浦 区 野 高 中 英 语 青 年 教 师 反 思 团 队 冶 袁 来 自 本 区 各 类 学 校 的 7 名 教 师 加 入 了 此 团 队 遥 这 7 名 教 师 的 教 育 对 象 尧 教 学 经 历 尧 教 龄 尧 个 性 各 不 相 同 袁 但 她 们 都 非 常 热 爱 英 语 教 学 袁 在 工 作 中 肯 动 脑 尧 肯 反 思 尧 肯 学 习 遥 在 团 队 成 立 之 初 袁 每 位 成 员 就 拿 到 了 叶 第 二 语 言 课 堂 的 反 思 性 教 学 曳 和 叶 新 课 标 高 中 英 语 必 修 课 教 学 设 计 案 例 研 究 曳 两 本 书 遥 在 各 自 研 读 的 基 础 上 袁 教 师 们 就 读 书 体 会 进 行 了 交 流 袁 其 中 有 对 反 思 的 新 认 识 尧 对 教 学 方 法 的 新 体 会 尧 对 学 生 的 再 思 考 等 遥 这 样 的 理 论 学 习 与 交 流 使 教 师 们 对 反 思 的 概 念 和 内 涵 有 了 进 一 步 的 了 解 和 认 识 袁 也 为 反 思 活 动 打 下 了 较 为 坚 实 的 思 想 基 础 遥 2. 引 导 教 师 对 不 同 课 型 进 行 反 思 袁 关 注 教 学 重 点 尧 难 点 根 据 不 同 的 教 学 内 容 袁 英 语 课 可 分 为 新 课 导 入 尧 语 言 点 教 学 尧 语 法 教 学 尧 听 说 教 学 尧 写 作 教 学 以 及 练 习 讲 解 等 课 型 遥 在 新 教 材 培 训 研 讨 课 中 袁 我 们 注 重 引 导 教 师 关 注 各 种 课 型 遥 比 如 袁 新 课 导 入 课 中 袁 教 师 该 如 何 阅 读 文 本 尧 梳 理 思 路 曰 语 言 点 教 学 课 中 袁 怎 样 改 变 汉 译 英 的 传 统 教 学 模 式 袁 提 高 语 言 的 应 用 性 曰 语 法 教 学 课 中 袁 除 了 传 统 的 演 绎 法 袁 如 何 利 用 情 境 帮 助 学 生 自 己 归 纳 和 总 结 语 法 规 则 曰 听 说 教 学 课 中 袁 如 何 帮 助 学 生 掌 握 听 的 方 法 曰 写 作 教 学 课 中 袁 如 何 帮 助 学 生 从 模 仿 写 作 到 独 立 写 作 曰 试 卷 分 析 课 中 袁 如 何 增 强 讲 解 的 针 对 性 尧 指 导 性 袁 提 高 学 生 的 解 题 能 力 遥 在 每 一 节 主 题 研 讨 课 后 袁 我 们 都 积 极 引 导 教 师 对 教 学 策 略 等 进 行 研 讨 和 反 思 遥 比 如 袁 如 果 语 言 点 教 学 课 以 教 师 大 量 讲 解 为 主 袁 必 然 收 效 甚 微 遥 教 师 应 明 确 袁 学 生 学 习 语 言 点 的 目 的 不 应 仅 是 能 完 成 相 关 的 练 习 题 袁 而 是 能 在 真 实 的 情 境 中 准 确 尧 恰 当 尧 自 如 地 运 用 遥 那 么 教 师 在 课 堂 教 学 中 应 该 给 学 生 提 供 怎 样 的 帮 助 钥 怎 样 的 操 练 能 真 正 帮 助 学 生 记 忆 尧 运 用 语 言 钥 如 果 教 师 在 教 学 过 程 中 只 是 将 语 言 知 识 抽 象 成 一 条 条 规 则 袁 并 要 求 学 生 记 忆 的 话 袁 那 么 学 生 并 没 有 获 得 运 用 语 言 的 机 会 袁 语 言 能 力 就 难 以 提 高 遥 3. 引 导 教 师 对 不 同 层 次 学 校 的 教 学 研 讨 课 进 行 反 思 袁 关 注 学 生 差 异 袁 因 材 施 教 针 对 不 同 的 学 生 袁 教 师 在 课 堂 上 应 采 用 不 同 的 教 学 方 法 遥 在 新 教 材 培 训 中 袁 我 们 推 出 了 不 少 非 实 验 性 示 范 性 高 中 的 教 学 研 讨 课 袁 引 导 教 师 积 极 反 思 院 学 生 的 差 异 是 必 然 存 在 的 袁 唯 有 因 材 施 教 才 能 激 发 学 生 的 潜 能 曰 要 做 到 因 材 施 教 袁 教 师 必 须 研 究 学 生 尧 教 材 和 课 程 标 准 曰 教 师 在 设 定 教 学 目 标 尧 设 计 教 学 环 节 时 袁 必 须 依 据 学 生 的 已 有 知 识 和 水 平 遥 4. 指 导 听 课 教 师 记 录 野 教 学 研 讨 课 课 堂 观 察 笔 记 冶 袁 关 注 教 学 方 法 和 策 略 听 课 教 师 在 听 新 教 材 研 讨 课 前 会 拿 到 一 份 野 教 学 研 讨 课 课 堂 观 察 笔 记 冶 袁 带 着 任 务 听 课 袁 听 课 后 分 小 组 尧 分 要 点 进 行 讨 论 袁 每 位 听 课 教 师 都 有 分 享 和 交 流 的 机 会 袁 最 后 在 大 组 内 交 流 袁 专 家 点 评 遥 在 这 个 过 程 中 袁 听 课 教 师 审 视 他 人 的 课 袁 思 考 他 人 的 教 学 袁 并 运 用 思 考 的 成 果 改 进 自 己 的 日 常 教 学 遥 5. 开 展 个 体 反 思 要 反 思 自 己 及 他 人 课 堂 教 学 的 亮 点 及 不 足 袁 记 录 课 堂 教 学 反 思 片 断 为 了 提 高 日 常 反 思 的 质 量 和 其 对 教 学 的 反 拨 作 用 袁 反 思 团 队 的 成 员 根 据 野 课 堂 教 学 片 断 反 思 记 录 表 冶 袁 每 两 周 记 录 自 己 或 课 堂 教 学 中 成 功 或 失 败 的 一 个 片 段 袁 反 思 尧 分 析 其 成 功 或 失 败 的 原 因 遥 如 是 失 败 片 段 袁 需 进 行 教 学 再 设 计 遥 我 们 会 在 每 份 片 断 反 思 之 后 写 上 我 们 的 感 受 尧 评 价 或 建 议 遥 每 位 成 员 记 录 了 20 篇 左 右 的 教 学 片 段 反 思 遥 从 课 型 分 袁 有 新 课 导 入 尧 语 法 教 学 尧 写 作 指 导 以 及 选 修 课 等 曰 从 片 断 的 类 型 来 看 袁 有 导 入 部 分 尧 课 文 理 解 部 分 尧 学 生 活 动 部 分 尧 语 法 讲 解 部 分 以 及 语 言 点 操 练 部 分 等 曰 从 反 思 的 类 型 来 看 袁 主 要 是 对 课 堂 设 计 的 反 思 袁 由 于 没 有 达 到 预 期 的 教 学 效 果 袁 教 师 对 自 己 原 先 的 设 计 进 行 反 思 和 再 设 计 遥 教 师 们 能 将 学 生 作 为 教 学 设 计 的 主 要 考 虑 因 素 袁 使 提 问 或 活 动 贴 合 学 生 实 际 袁 真 正 做 到 野 以 学 生 为 本 冶 遥 从 每 位 成 员 的 片 断 反 思 中 可 以 感 受 到 他 们 的 成 长 和 进 步 遥 每 位 成 员 在 不 断 反 省 的 过 程 中 逐 步 形 成 了 反 思 尧 记 录 的 意 识 和 习 惯 袁 并 不 断 修 正 自 己 的 教 学 行 为 袁 提 高 日 常 教 学 的 有 效 性 袁 同 时 也 积 累 了 很 多 生 动 的 课 堂 教 学 实 践 和 反 思 的 案 例 遥 在 实 践 过 程 中 我 们 发 现 袁 这 种 类 型 的 反 思 札 记 有 助 于 教 师 对 自 己 的 教 学 行 为 进 行 及 时 的 反 思 和 记 录 遥 每 一 次 试 讲 后 的 研 讨 和 修 改 都 是 提 高 教 师 反 思 能 力 的 最 直 接 途 径 遥 在 整 节 研 讨 课 结 束 后 袁 我 们 要 求 每 位 执 教 教 师 就 备 课 和 试 讲 过 程 中 自 己 体 会 最 深 的 一 点 或 几 点 进 行 主 题 反 思 袁 并 进 行 教 学 再 设 计 遥 这 样 的 反 思 有 助 于 教 师 即 时 梳 理 尧 总 结 教 学 设 计 或 操 作 过 程 中 的 亮 点 袁 形 成 自 己 的 教 学 策 略 曰 也 有 助 于 教 师 客 观 审 视 自 己 的 课 堂 袁 尤 其 是 教 学 设 计 和 操 作 中 的 不 足 袁 以 便 及 时 改 进 遥 6. 开 展 群 体 反 思 要 借 助 不 同 平 台 集 中 讨 论 日 常 教 学 困 惑 袁 突 破 教 学 难 点 教 师 在 职 业 生 涯 发 展 过 程 中 会 遇 到 相 似 的 困 惑 遥 在 反 思 团 队 中 袁 教 师 们 可 以 集 中 力 量 就 某 一 教 学 难 点 进 行 研 讨 和 反 思 袁 力 图 突 破 该 教 学 难 点 遥 例 如 袁 高 三 写 作 教 学 是 高 中 英 语 教 学 的 重 点 和 难 点 遥 反 思 团 队 中 有 三 位 教 师 任 教 高 三 袁 也 遇 到 了 同 样 的 困 惑 遥 因 此 袁 我 们 进 行 了 野 同 话 题 写 作 指 导 课 冶 的 探 索 和 反 思 遥 我 们 首 先 确 定 了 一 个 作 文 话 题 袁 在 集 体 备 课 的 基 础 上 袁 由 一 位 教 师 执 教 一 节 常 态 课 遥 课 后 袁 教 师 们 针 对 这 节 课 的 成 功 和 不 足 之 处 进 行 反 思 遥 随 后 袁 第 二 位 教 师 在 集 体 反 思 的 基 础 上 袁 根 据 自 己 学 生 的 实 际 情 况 袁 进 行 了 同 话 题 作 文 的 写 前 指 导 的 常 态 賮 跀

11 双 名 视 窗 : 副 主 持 人 风 采 课 教 学 遥 集 体 反 思 后 袁 由 第 三 位 教 师 进 行 同 话 题 作 文 的 写 后 指 导 教 学 遥 在 这 个 过 程 中 袁 反 思 团 队 的 成 员 共 同 就 同 一 话 题 开 展 集 体 的 讨 论 和 反 思 袁 并 根 据 反 思 的 结 果 及 时 调 整 自 己 的 日 常 教 学 遥 执 教 教 师 写 下 对 自 己 整 节 课 的 主 题 反 思 袁 听 课 教 师 写 下 教 学 片 断 反 思 袁 全 方 位 地 开 展 群 体 反 思 遥 反 思 团 队 开 展 了 野 高 三 写 作 冶 和 野 高 三 语 法 复 习 冶 的 群 体 反 思 袁 此 种 反 思 方 式 比 较 适 合 在 备 课 组 或 教 研 组 进 行 袁 教 师 可 以 在 比 较 类 似 的 教 学 环 境 中 袁 就 共 同 感 兴 趣 的 话 题 进 行 反 思 和 实 践 袁 其 效 果 远 比 个 体 反 思 好 遥 当 然 袁 这 样 的 教 研 活 动 需 要 有 一 个 合 适 的 引 领 者 袁 引 领 老 师 在 情 境 层 面 进 行 反 思 袁 而 不 仅 局 限 于 技 术 层 面 遥 7. 开 展 主 题 反 思 要 确 定 行 动 研 究 主 题 袁 研 究 教 学 过 程 中 遇 到 的 困 惑 和 难 点 袁 找 到 解 决 问 题 的 有 效 方 法 和 途 径 除 了 个 体 反 思 和 群 体 反 思 袁 反 思 团 队 的 成 员 们 还 以 行 动 研 究 的 形 式 研 究 教 学 过 程 中 遇 到 的 困 惑 和 难 点 遥 成 员 们 以 自 己 目 前 最 需 解 决 的 日 常 教 学 问 题 为 出 发 点 袁 确 定 了 各 自 的 行 动 研 究 主 题 遥 在 确 定 了 研 究 主 题 后 袁 反 思 团 队 的 成 员 们 阅 读 了 110 余 篇 相 关 的 文 献 资 料 袁 了 解 他 人 的 研 究 成 果 遥 在 此 基 础 上 袁 又 集 中 交 流 了 阅 读 体 会 和 心 得 尧 各 自 研 究 的 具 体 方 案 和 步 骤 袁 随 后 又 定 期 交 流 行 动 研 究 中 的 收 获 和 遇 到 的 新 的 问 题 袁 力 图 找 到 解 决 问 题 的 有 效 方 法 和 途 径 遥 与 个 体 反 思 尧 群 体 反 思 相 比 袁 以 行 动 研 究 方 式 进 行 的 主 题 反 思 更 有 助 于 教 师 开 展 多 渠 道 尧 多 媒 介 的 英 语 辅 助 教 学 袁 在 课 堂 教 学 之 外 开 拓 更 多 机 会 帮 助 学 生 接 触 尧 体 会 和 使 用 语 言 袁 实 现 教 师 教 和 学 生 学 的 双 赢 遥 这 种 形 式 的 反 思 札 记 适 合 反 思 层 次 比 较 高 的 教 师 袁 可 以 通 过 思 考 和 实 践 来 沉 淀 自 己 的 反 思 结 果 袁 使 其 成 果 化 袁 同 时 在 实 践 的 过 程 中 进 一 步 提 高 自 己 的 反 思 层 次 遥 五 尧 研 究 结 果 经 过 近 两 年 的 反 思 实 践 和 探 索 袁 我 们 总 结 出 了 适 合 不 同 反 思 水 平 英 语 教 师 使 用 的 反 思 札 记 的 基 本 内 容 尧 形 式 和 要 求 遥 1 援 基 本 内 容 对 于 处 于 技 术 反 思 层 面 的 教 师 袁 培 训 者 可 注 重 引 导 其 对 教 学 技 能 尧 方 法 进 行 反 思 遥 例 如 袁 教 学 目 标 的 设 定 是 否 符 合 文 本 内 容 尧 学 生 水 平 曰 教 学 环 节 是 否 围 绕 教 学 目 标 展 开 曰 练 习 设 计 是 否 遵 循 从 易 到 难 的 原 则 曰 活 动 设 计 是 否 真 正 能 让 每 一 个 学 生 动 起 来 曰 在 需 要 学 生 完 成 某 个 任 务 前 袁 教 师 是 否 进 行 了 足 够 的 输 入 曰 教 师 的 指 令 是 否 清 晰 曰 教 师 的 对 学 生 的 评 价 是 否 恰 当 曰 课 堂 过 渡 是 否 连 贯 曰 作 业 的 布 置 是 否 做 到 了 承 上 启 下 曰 作 业 是 否 可 检 测 遥 对 于 处 于 情 境 反 思 层 面 的 教 师 袁 培 训 者 可 注 重 引 导 其 对 英 语 教 学 目 的 进 行 反 思 遥 例 如 袁 阅 读 教 学 的 目 的 是 帮 助 学 生 掌 握 文 章 中 的 词 句 袁 还 是 引 导 学 生 获 取 信 息 尧 感 受 内 容 尧 激 发 情 感 曰 语 言 点 教 学 的 目 的 是 让 学 生 记 忆 文 本 中 的 结 构 尧 搭 配 袁 还 是 帮 助 学 生 自 如 地 运 用 这 些 结 构 尧 搭 配 曰 语 法 教 学 的 目 的 是 让 学 生 清 晰 地 说 出 语 法 规 则 袁 还 是 帮 助 学 生 更 准 确 地 用 英 语 表 达 曰 听 力 教 学 的 目 的 是 让 学 生 完 成 选 择 题 尧 填 空 题 袁 还 是 训 练 学 生 通 过 听 力 获 取 信 息 尧 解 决 问 题 的 能 力 遥 对 于 处 在 辩 证 反 思 层 面 的 教 师 袁 培 训 者 可 注 重 引 导 其 对 英 语 教 育 本 质 进 行 反 思 遥 比 如 袁 学 生 学 习 英 语 的 目 的 究 竟 是 什 么 曰 如 何 通 过 英 语 教 学 来 培 养 学 生 的 国 际 视 野 尧 民 族 精 神 曰 如 何 通 过 英 语 教 学 来 促 进 学 生 的 素 质 发 展 尧 个 性 发 展 和 终 身 学 习 能 力 的 形 成 遥 2 援 基 本 形 式 处 于 技 术 反 思 层 面 的 教 师 可 通 过 野 教 学 研 讨 课 课 堂 观 察 笔 记 冶 野 课 堂 教 学 片 断 反 思 冶 等 形 式 袁 分 析 自 己 尧 他 人 课 堂 或 成 功 或 失 败 的 片 断 尧 细 节 袁 思 考 其 中 的 原 因 袁 并 对 失 败 的 片 断 进 行 教 学 再 设 计 遥 由 于 处 于 该 阶 段 的 教 师 还 没 有 形 成 自 觉 反 思 的 习 惯 袁 采 取 这 样 的 形 式 可 降 低 难 度 和 要 求 遥 处 于 情 境 反 思 层 面 的 教 师 可 通 过 野 主 题 反 思 冶 野 课 堂 案 例 及 反 思 冶 野 行 动 研 究 冶 等 形 式 袁 对 某 一 主 题 或 整 节 课 进 行 反 思 袁 从 一 定 的 理 论 和 策 略 高 度 来 反 思 自 己 或 他 人 的 课 堂 实 践 遥 处 于 这 个 阶 段 的 教 师 已 经 有 了 一 定 的 反 思 自 觉 性 袁 也 会 自 觉 地 针 对 自 己 的 教 学 困 惑 从 理 论 层 面 进 行 探 索 袁 这 样 的 反 思 形 式 能 促 使 他 们 进 一 步 思 考 教 学 策 略 尧 教 学 目 的 袁 更 好 地 解 决 教 学 实 践 中 的 问 题 遥 处 于 辩 证 反 思 层 面 的 教 师 可 通 过 野 课 题 研 究 冶 野 编 写 校 本 教 材 冶 等 形 式 袁 在 研 究 的 过 程 中 不 断 发 现 问 题 尧 解 决 问 题 袁 并 将 自 己 的 经 验 尧 思 考 上 升 到 理 论 层 次 遥 处 于 这 个 阶 段 的 教 师 不 仅 具 有 高 度 的 反 思 自 觉 性 袁 还 具 有 高 度 的 教 育 使 命 感 袁 这 样 的 反 思 形 式 能 使 他 们 的 反 思 成 果 化 袁 使 更 多 的 教 师 尧 学 生 收 益 遥 3 援 基 本 要 求 对 于 处 于 技 术 反 思 层 面 的 教 师 袁 培 训 者 必 须 给 出 非 常 明 确 的 要 求 袁 让 其 明 白 野 我 为 什 么 要 这 样 做 冶 以 及 野 我 应 该 怎 样 去 做 冶 遥 尤 其 是 起 始 阶 段 袁 不 要 让 教 师 产 生 惧 怕 或 反 感 心 理 遥 对 处 于 技 术 反 思 层 面 的 教 师 而 言 袁 有 时 个 人 的 反 思 结 果 未 必 是 正 确 的 袁 因 此 培 训 者 的 引 导 非 常 关 键 遥 培 训 者 可 以 通 过 口 头 交 流 尧 对 野 观 察 笔 记 冶 或 野 片 断 反 思 冶 进 行 批 注 等 方 式 与 教 师 进 行 交 流 遥 同 时 袁 培 训 者 应 提 供 比 较 多 的 听 课 尧 研 课 的 机 会 袁 拓 宽 教 师 的 思 维 遥 对 于 处 于 情 境 反 思 层 面 的 教 师 袁 培 训 者 应 多 搭 建 交 流 的 平 台 袁 使 教 师 分 享 并 获 取 更 多 的 思 想 和 智 慧 遥 同 时 袁 培 训 者 应 注 重 发 挥 此 类 教 师 在 一 定 范 围 賮 跁

12 双 名 视 窗 : 我 的 培 训 我 做 主 仇 虹 豪 简 介 院 上 海 市 野 双 名 工 程 冶 小 学 自 然 基 地 学 员 遥 1996 年 以 优 秀 示 范 生 的 荣 誉 毕 业 于 上 海 师 范 大 学 生 物 系 袁 同 年 在 上 海 市 实 验 学 校 工 作 袁 执 教 小 学 尧 初 中 和 高 中 综 合 课 程 尧 生 物 课 程 及 担 任 科 技 总 指 导 袁 荣 获 几 百 人 次 的 学 生 科 学 比 赛 指 导 奖 项 遥 2006 年 荣 获 跨 学 科 课 程 高 级 职 称 袁 并 担 任 学 校 初 中 部 教 学 副 主 任 袁 2009 年 担 任 科 研 室 主 任 遥 2008 年 起 师 从 顾 志 跃 老 师 袁 先 后 成 为 区 科 学 骨 干 教 师 尧 优 青 教 师 及 上 海 市 小 学 自 然 基 地 名 师 遥 2012 年 取 得 上 海 师 范 大 学 教 育 管 理 系 硕 士 学 位 遥 仇 虹 豪 印 象 仇 虹 豪 老 师 作 为 科 学 基 地 学 员 热 爱 科 学 教 学 袁 不 断 探 究 新 的 教 尧 学 尧 评 方 法 遥 她 曾 代 表 基 地 向 温 州 市 科 学 名 师 展 示 了 教 学 观 摩 课 袁 获 得 好 评 遥 今 年 又 在 杭 州 崇 文 区 实 验 学 校 开 设 了 一 节 有 关 创 新 思 维 培 养 的 探 究 课 遥 去 年 她 被 市 教 委 选 送 赴 美 国 加 州 参 加 为 期 两 个 月 的 影 子 教 师 培 训 袁 期 间 她 撰 写 了 多 篇 中 美 科 学 教 育 的 相 关 日 志 遥 这 些 历 练 促 进 了 她 在 科 学 教 学 方 面 的 成 长 与 进 步 遥 希 望 仇 老 师 弘 扬 认 真 做 事 尧 踏 实 从 教 的 风 格 袁 在 科 学 教 学 领 域 里 逐 步 建 构 自 己 的 学 科 高 地 遥 上 海 市 野 双 名 工 程 冶 小 学 自 然 基 地 主 持 人 顾 志 跃 科 学 课 探 究 学 习 的 设 计 与 评 价 微 探 上 海 市 实 验 学 校 仇 虹 豪 揖 摘 要 铱 科 学 探 究 学 习 对 于 科 学 教 育 是 一 条 重 要 的 主 线 袁 是 培 养 学 生 科 学 素 养 的 主 要 载 体 袁 也 是 落 实 建 构 主 义 理 论 的 核 心 通 道 遥 笔 者 参 与 野 美 国 加 州 影 子 教 师 项 目 冶 袁 重 点 了 解 野 美 国 初 中 科 学 探 究 学 习 的 设 计 与 评 价 冶 袁 总 结 美 国 科 学 课 堂 开 展 的 一 般 形 式 及 其 评 价 模 式 袁 初 步 摸 索 适 合 本 土 的 科 学 探 究 学 习 的 设 计 与 评 价 方 式 袁 以 解 决 目 前 科 学 课 程 探 究 学 习 中 的 教 学 障 碍 遥 揖 关 键 词 铱 科 学 探 究 学 习 叶 上 海 初 中 科 学 课 程 标 准 曳 指 出 袁 科 学 需 帮 助 学 生 主 动 建 构 自 然 科 学 基 础 知 识 和 基 本 技 能 袁 体 验 科 学 探 究 活 动 的 过 程 与 方 法 袁 提 高 学 生 的 科 学 探 究 能 力 袁 保 持 对 自 然 尧 科 学 的 情 感 态 度 与 价 值 观 遥 叶 课 标 曳 又 提 出 两 个 统 一 袁 即 科 学 探 究 的 过 程 与 科 学 知 识 的 获 得 相 统 一 和 科 学 学 习 的 过 程 与 科 学 素 养 的 培 养 相 统 一 遥 可 见 袁 科 学 在 注 重 培 养 学 生 科 学 素 养 和 科 学 知 识 的 同 时 袁 强 调 了 科 学 探 究 的 学 习 过 程 袁 提 倡 了 探 究 性 学 习 的 方 式 遥 如 何 在 科 学 课 堂 中 更 好 地 实 现 科 学 探 究 学 渊 如 本 校 尧 本 区 域 冤 内 的 辐 射 作 用 袁 以 点 带 面 袁 带 动 更 多 教 师 开 展 反 思 遥 对 于 处 于 辩 证 反 思 层 面 的 教 师 袁 培 训 者 应 提 供 更 多 的 展 示 平 台 袁 充 分 发 挥 他 们 对 本 区 域 教 师 的 引 领 和 示 范 作 用 袁 推 动 更 多 教 师 的 专 业 化 发 展 遥 六 尧 研 究 成 果 综 述 经 过 近 两 年 的 实 践 与 探 索 袁 我 们 在 如 何 运 用 反 思 札 记 培 养 反 思 型 英 语 教 师 方 面 积 累 了 一 定 的 经 验 袁 也 在 课 题 研 究 的 过 程 中 加 深 了 对 反 思 的 理 解 袁 主 要 研 究 成 果 如 下 院 有 目 的 的 反 思 对 教 师 的 专 业 发 展 具 有 显 著 的 促 进 作 用 遥 反 思 是 把 关 心 学 习 和 行 为 变 化 的 思 想 及 行 动 整 合 起 来 的 一 种 教 研 方 式 袁 是 促 进 教 师 专 业 发 展 的 强 有 力 的 方 法 遥 反 思 有 不 同 的 层 次 和 发 展 阶 段 遥 培 训 者 应 该 了 解 教 师 所 处 的 反 思 层 次 袁 继 而 采 取 相 应 的 反 思 培 训 方 式 袁 引 领 教 师 从 技 术 层 面 反 思 走 向 情 境 层 面 反 思 袁 最 终 达 到 辩 证 层 面 反 思 遥 反 思 需 借 助 一 定 的 组 织 形 式 渊 个 体 的 尧 交 互 的 尧 合 作 的 冤 袁 以 便 教 师 能 对 实 践 行 动 或 相 关 教 学 事 件 加 以 观 察 尧 记 录 和 分 析 袁 进 而 达 成 理 解 和 认 识 遥 不 同 形 式 的 反 思 札 记 不 仅 是 记 录 教 师 反 思 轨 迹 的 有 效 载 体 袁 也 能 为 反 思 性 教 学 实 践 提 供 载 体 遥 撰 写 反 思 札 记 是 教 师 梳 理 思 路 尧 沉 淀 思 维 的 良 好 形 式 袁 有 助 于 教 师 将 零 碎 的 思 想 系 统 化 袁 有 效 弥 补 教 育 理 论 与 教 育 实 践 间 的 落 差 遥 反 思 只 有 在 真 诚 信 任 尧 民 主 开 放 的 交 流 环 境 中 才 能 蓬 勃 发 展 遥 在 这 种 环 境 下 袁 教 师 可 以 自 由 地 表 达 自 己 的 想 法 尧 关 注 的 问 题 尧 成 功 的 经 验 或 失 败 的 教 训 遥 探 究 式 的 尧 非 指 导 性 的 尧 基 于 课 堂 实 例 的 交 谈 是 反 思 的 有 效 形 式 遥 在 这 种 团 队 氛 围 中 袁 参 与 反 思 的 教 师 才 能 共 同 成 长 遥 教 研 组 尧 备 课 组 也 应 营 造 这 样 的 环 境 袁 成 为 这 样 的 团 队 遥 反 思 的 主 体 需 具 有 高 度 的 自 觉 性 和 主 动 性 遥 反 思 不 是 纯 粹 的 认 知 过 程 袁 如 果 没 有 主 体 对 反 思 的 需 求 袁 那 么 反 思 就 是 盲 目 的 尧 缺 乏 动 力 的 遥 反 思 实 践 者 还 需 具 有 执 着 精 神 尧 责 任 感 和 开 放 的 胸 襟 遥 賮 跂

13 双 名 视 窗 : 我 的 培 训 我 做 主 习 尧 提 升 学 生 的 探 究 学 习 能 力 袁 值 得 每 个 科 学 教 师 及 专 家 学 者 在 理 论 与 实 践 方 面 深 入 思 考 遥 一 尧 美 国 初 中 科 学 探 究 学 习 笔 者 通 过 观 察 法 和 行 动 研 究 法 袁 连 续 观 察 美 国 某 个 学 校 的 初 中 科 学 课 堂 三 周 以 上 袁 同 时 观 察 美 国 不 同 学 区 三 个 科 学 课 堂 袁 记 录 课 堂 教 学 袁 分 析 归 纳 可 作 为 上 海 科 学 教 育 探 究 学 习 的 相 关 建 议 遥 同 时 结 合 课 堂 观 察 袁 访 谈 美 国 的 科 学 教 师 以 及 部 分 学 生 袁 了 解 美 国 科 学 探 究 学 习 背 景 和 评 价 方 式 遥 渊 一 冤 美 国 课 标 与 探 究 学 习 美 国 对 学 生 的 培 养 目 标 是 培 养 野 成 功 的 人 冶 袁 成 为 21 世 纪 需 要 的 人 才 袁 即 4C 人 才 院 Communication 渊 交 流 冤 尧 Collaboration 渊 合 作 冤 尧 Criticalthinking 渊 批 判 性 思 维 冤 尧 Creativity( 创 造 力 冤 遥 为 达 到 这 样 一 个 培 养 野 成 功 的 人 冶 目 标 袁 他 们 拟 定 了 新 的 课 程 目 标 遥 在 此 基 础 上 的 科 学 教 育 目 标 也 发 生 了 一 定 的 更 改 袁 即 野 提 倡 学 生 像 科 学 家 一 样 工 作 冶 遥 科 学 家 工 作 的 方 式 和 过 程 多 种 多 样 袁 但 由 以 下 基 本 要 素 构 成 院 提 出 问 题 尧 假 设 和 变 量 尧 收 集 证 据 尧 作 出 解 释 尧 交 流 结 论 袁 也 就 是 上 海 课 标 提 出 的 野 探 究 的 方 法 冶 遥 美 国 的 科 学 教 育 非 常 关 注 野 in 鄄 quiry 冶 袁 也 就 是 野 探 究 冶 袁 与 上 海 初 中 科 学 对 学 生 的 培 养 目 标 一 致 袁 这 为 我 们 的 科 学 教 育 提 供 一 定 的 借 鉴 遥 渊 二 冤 美 国 科 学 探 究 学 习 的 教 学 形 式 美 国 科 学 课 堂 的 教 学 形 式 丰 富 多 样 袁 十 分 注 重 学 生 的 探 究 能 力 的 培 养 袁 强 调 学 生 的 实 践 与 思 维 发 展 袁 主 要 采 取 的 教 学 形 式 有 Project 尧 BrainPop 和 Open 鄄 Minded 三 种 遥 Project 是 指 教 师 带 领 学 生 开 展 社 会 调 查 实 践 袁 让 学 生 以 小 组 合 作 的 形 式 袁 完 成 一 个 问 题 的 探 究 袁 最 终 通 过 模 型 尧 海 报 等 形 式 来 呈 现 整 个 项 目 的 社 会 实 践 结 果 遥 此 类 活 动 每 学 期 进 行 2-3 次 遥 笔 者 在 考 察 的 过 程 中 袁 观 察 到 学 生 大 多 是 3-4 人 一 组 袁 完 成 植 物 细 胞 结 构 的 模 型 制 作 尧 花 的 结 构 制 作 尧 宇 宙 模 型 制 作 尧 海 报 制 作 袁 介 绍 和 宣 传 各 种 能 源 利 弊 等 遥 野 BrainPop 冶 是 美 国 教 师 常 用 的 科 学 教 育 网 站 袁 可 以 用 来 实 现 某 些 难 以 在 学 校 开 展 或 是 学 生 无 法 自 己 操 作 的 科 学 探 究 实 验 袁 它 以 动 态 化 的 方 式 呈 现 实 验 过 程 袁 作 出 实 验 解 释 袁 提 高 学 生 的 科 学 探 究 能 力 袁 增 强 学 生 的 自 然 科 学 知 识 遥 运 用 该 网 站 教 学 袁 通 常 是 教 师 提 出 一 个 探 究 问 题 袁 然 后 播 放 网 站 中 相 关 的 Flash 视 频 袁 以 此 引 导 学 生 探 究 问 题 袁 得 出 结 论 袁 引 发 更 深 层 次 的 思 考 遥 每 个 探 究 活 动 大 概 5 分 钟 遥 野 OpenMinded 冶 即 开 放 性 问 题 的 引 导 袁 这 是 美 国 教 师 惯 用 的 一 个 教 学 方 式 袁 从 激 发 学 生 批 判 性 思 维 的 角 度 入 手 袁 用 Explain 来 组 织 问 题 的 探 讨 遥 笔 者 认 为 袁 解 释 某 个 现 象 或 是 某 个 问 题 就 是 一 段 探 究 的 思 考 袁 片 段 性 的 探 究 训 练 很 重 要 袁 毕 竟 课 堂 时 间 有 限 袁 我 们 不 可 能 给 每 次 探 究 活 动 都 设 计 一 个 完 整 的 过 程 遥 与 此 相 匹 配 的 就 是 美 国 科 学 作 业 和 实 验 单 的 设 计 袁 也 基 本 上 符 合 openminded 或 者 是 openended 遥 美 国 科 学 课 堂 探 究 学 习 的 三 种 教 学 形 式 在 学 生 科 学 探 究 能 力 培 养 上 相 辅 相 成 袁 都 有 非 常 好 的 优 势 遥 Project 能 让 学 生 真 正 实 地 参 与 到 科 学 探 究 的 整 个 过 程 袁 了 解 科 学 探 究 的 每 个 步 骤 袁 在 实 地 探 索 中 不 断 发 现 问 题 尧 解 决 问 题 遥 BrainPop 能 攻 克 现 实 无 法 完 成 的 探 究 实 验 问 题 袁 让 学 生 在 动 态 化 的 视 频 中 了 解 事 物 的 发 展 和 实 验 的 现 象 遥 OpenMinded 虽 不 依 托 于 实 验 袁 但 在 教 师 的 引 导 下 袁 能 让 学 生 积 极 思 考 并 预 测 探 究 性 的 问 题 袁 提 高 探 究 思 维 的 能 力 遥 渊 三 冤 美 国 科 学 作 业 形 式 及 其 完 成 过 程 笔 者 在 NORTON 初 中 的 三 个 年 级 进 行 了 三 周 的 课 堂 观 察 袁 他 们 每 天 都 有 一 节 科 学 课 袁 为 时 55 分 钟 遥 教 师 非 常 注 重 科 学 作 业 的 完 成 袁 每 天 都 会 布 置 科 学 作 业 袁 每 个 年 级 尧 每 次 作 业 的 形 式 都 一 样 袁 即 完 成 Journal 渊 日 志 冤 和 Homework( 家 庭 作 业 ) 遥 Journal 和 Homework 都 是 文 字 性 的 描 述 袁 基 本 上 是 让 学 生 描 绘 现 象 尧 解 释 问 题 尧 概 括 总 结 遥 以 六 年 级 为 例 袁 某 一 次 的 Journal 是 野 Drawanex 鄄 ampleofeachofearthsbiomes 渊 画 一 个 地 球 上 的 群 落 冤 冶 袁 Homework 是 野 SummarizebiometechnologyVibes. 渊 概 括 群 落 的 共 同 特 征 冤 冶 遥 那 么 袁 课 堂 上 教 师 是 如 何 指 导 学 生 完 成 这 份 作 业 呢 钥 笔 者 通 过 观 察 发 现 袁 教 师 对 学 生 的 指 导 充 分 培 养 了 学 生 之 间 的 合 作 能 力 尧 自 主 学 习 能 力 以 及 探 究 思 维 能 力 袁 为 学 生 创 设 了 良 好 的 探 究 性 学 习 环 境 袁 其 指 导 主 要 有 以 下 六 步 院 第 一 步 袁 小 组 分 享 作 业 成 果 遥 初 步 统 计 袁 只 有 个 别 同 学 较 好 完 成 作 业 袁 这 显 然 在 美 国 老 师 的 预 期 中 袁 所 以 他 会 在 课 堂 上 给 10 分 钟 时 间 让 同 学 进 行 小 组 讨 论 并 分 享 作 业 遥 由 于 大 部 分 同 学 没 有 完 成 袁 所 以 袁 一 开 始 的 阶 段 袁 同 学 们 都 开 始 做 作 业 袁 没 有 实 质 的 交 流 遥 第 二 步 袁 教 师 利 用 资 源 指 导 遥 教 师 播 放 配 套 的 视 频 教 学 资 源 野 Biomesofourearth 冶 袁 并 结 合 教 科 书 上 的 内 容 指 导 学 生 完 成 Jornal 和 Homework 遥 教 师 播 放 视 频 时 袁 95% 的 学 生 高 度 集 中 袁 少 部 分 学 生 继 续 埋 头 完 成 作 业 遥 除 了 教 学 视 频 和 教 科 书 指 导 袁 老 师 还 会 邀 请 两 位 完 成 较 好 的 同 学 以 小 老 师 的 角 色 为 其 他 同 学 作 指 导 遥 根 据 三 周 的 课 堂 观 察 袁 学 生 轮 流 做 小 老 师 的 形 式 颇 受 美 国 教 师 的 亲 睐 遥 第 三 步 袁 教 师 提 问 激 发 思 考 遥 教 师 播 放 视 频 是 一 段 段 的 袁 一 个 完 整 的 群 落 介 绍 看 了 5 分 钟 袁 此 时 教 师 暂 停 播 放 视 频 袁 开 始 针 对 作 业 提 问 袁 教 师 的 问 题 是 这 样 的 院 对 于 视 频 和 作 业 的 完 成 有 什 么 想 法 钥 同 意 该 同 学 的 回 答 吗 钥 有 不 同 想 法 吗 钥 这 些 资 源 和 想 法 能 帮 助 你 修 改 日 志 和 作 业 吗 钥 学 生 根 据 刚 才 所 看 视 频 资 源 和 教 师 的 引 导 性 提 问 袁 进 行 一 系 列 的 思 考 和 回 答 袁 然 后 继 续 看 关 于 BiomeDesert 尧 Forest 尧 Grassland 的 视 频 袁 总 共 用 时 15 分 钟 遥 賮 跅

14 双 名 视 窗 : 我 的 培 训 我 做 主 第 四 步 袁 小 组 再 次 讨 论 遥 教 师 布 置 小 组 再 次 讨 论 袁 时 间 大 约 15 分 钟 袁 让 学 生 补 充 完 成 作 业 遥 此 时 袁 笔 者 观 察 到 学 生 们 开 始 分 享 自 己 的 答 案 袁 提 出 自 己 的 疑 问 袁 也 有 同 学 直 接 抄 答 案 遥 同 时 袁 教 师 拿 出 一 些 粘 纸 袁 请 一 个 同 学 负 责 袁 一 一 检 查 同 学 们 作 业 完 成 的 情 况 袁 并 将 粘 纸 发 给 完 成 作 业 的 同 学 遥 这 个 举 措 袁 促 进 了 学 生 作 业 完 成 的 积 极 性 和 有 效 性 遥 第 五 步 袁 教 师 参 与 指 导 遥 在 小 组 讨 论 时 袁 教 师 坐 到 不 同 小 组 中 指 导 他 们 的 讨 论 袁 并 不 时 问 其 他 小 组 是 否 有 问 题 袁 这 个 阶 段 大 致 10 分 钟 遥 在 这 个 过 程 中 袁 若 有 举 手 需 要 教 师 帮 忙 的 小 组 袁 教 师 就 过 去 指 导 遥 班 级 25 个 学 生 大 部 分 3 人 一 组 袁 最 多 4 人 一 组 遥 在 第 一 堂 课 上 袁 教 师 指 导 了 大 约 3 个 组 遥 第 二 堂 上 袁 教 师 就 会 选 择 其 他 几 个 组 轮 流 指 导 袁 确 保 每 个 小 组 都 可 以 获 得 教 师 的 引 导 帮 助 遥 第 六 步 袁 总 结 遥 接 近 下 课 时 袁 教 师 要 求 学 生 排 队 袁 然 后 开 始 针 对 作 业 袁 请 学 生 们 概 括 总 结 遥 同 时 袁 教 师 向 不 同 小 组 提 问 袁 能 够 正 确 回 答 的 小 组 可 以 结 束 课 程 袁 先 行 离 开 遥 美 国 科 学 教 师 对 作 业 的 重 视 程 度 令 人 惊 讶 遥 为 了 让 所 有 学 生 完 成 作 业 袁 教 师 采 取 了 各 种 方 式 和 评 价 策 略 遥 笔 者 认 为 这 是 为 了 更 好 促 进 学 生 探 究 学 习 能 力 提 升 的 做 法 袁 因 为 作 业 的 内 容 就 是 让 学 生 将 探 究 过 程 显 性 化 袁 能 够 用 语 言 表 达 自 己 内 化 的 知 识 遥 所 以 袁 我 们 看 到 教 师 布 置 的 作 业 留 有 很 大 的 空 间 让 学 生 锻 炼 逻 辑 思 维 袁 提 供 证 据 解 释 现 象 袁 提 高 探 究 性 学 习 的 能 力 遥 除 了 Journal 和 Homework 袁 实 验 单 也 是 美 国 科 学 课 的 作 业 形 式 遥 实 验 单 采 用 半 结 构 开 放 式 设 计 袁 引 导 学 生 提 出 欲 解 决 的 问 题 袁 提 出 问 题 假 设 袁 设 计 实 验 方 案 袁 进 行 实 验 观 察 记 录 袁 完 全 符 合 科 学 探 究 学 习 的 各 个 环 节 遥 而 这 种 半 结 构 式 设 计 的 实 验 单 袁 基 本 适 用 于 每 个 实 验 袁 节 省 了 教 师 的 时 间 和 精 力 遥 最 重 要 的 是 袁 长 此 以 往 地 使 用 该 实 验 单 袁 根 据 实 验 单 的 步 骤 操 作 探 究 袁 学 生 自 然 而 然 地 就 学 会 了 探 究 的 思 维 和 探 究 的 方 法 袁 必 然 会 提 升 其 探 究 能 力 遥 渊 四 冤 美 国 科 学 课 探 究 性 学 习 的 评 价 方 式 美 国 教 师 有 一 本 很 详 细 的 评 价 指 导 用 书 Perfor 鄄 mance Assessment in the science classroom 遥 它 讲 述 了 对 不 同 学 习 内 容 的 评 价 方 式 袁 如 基 础 知 识 尧 实 验 技 能 曰 也 有 对 不 同 学 习 方 式 的 评 价 袁 如 合 作 学 习 尧 创 造 设 计 等 遥 它 的 评 价 的 标 准 与 科 学 课 标 完 全 一 致 袁 如 学 生 的 探 究 能 力 袁 学 生 对 科 学 事 实 尧 概 念 尧 原 理 尧 理 论 等 的 理 解 袁 学 生 能 科 学 地 阐 述 原 因 解 释 现 象 袁 学 生 能 科 学 理 性 地 对 待 社 会 问 题 袁 学 生 能 积 极 有 效 地 交 流 科 学 等 遥 该 书 还 建 议 了 作 业 的 形 式 可 以 是 口 头 汇 报 尧 海 报 制 作 尧 小 品 表 演 尧 幻 灯 片 演 示 尧 随 笔 等 遥 它 对 评 价 的 内 容 尧 评 价 的 方 式 都 作 出 了 系 统 的 规 划 遥 本 文 主 要 叙 述 美 国 科 学 课 堂 文 件 袋 形 式 的 过 程 性 评 价 及 教 师 评 价 与 同 伴 互 评 遥 1. 文 件 袋 评 价 美 国 学 校 的 学 生 人 手 一 个 文 件 袋 袁 袋 内 装 有 笔 袋 尧 笔 记 本 尧 不 同 颜 色 的 文 件 袋 遥 这 样 一 个 厚 文 件 袋 里 都 是 活 页 袁 随 时 可 以 取 下 来 交 作 业 袁 老 师 批 好 再 装 回 去 遥 这 种 文 件 袋 便 于 存 储 学 生 的 各 个 阶 段 的 学 习 资 料 袁 有 利 于 开 展 过 程 性 评 价 遥 文 件 袋 内 可 用 于 过 程 性 评 价 的 文 件 资 料 有 院 Lab Report 渊 实 验 报 告 冤 尧 Home 鄄 work 渊 家 庭 作 业 冤 尧 Quiz 渊 测 验 冤 和 Project 渊 项 目 冤 遥 野 lab report 冶 评 价 分 为 两 类 袁 一 类 是 对 课 后 实 验 报 告 的 评 价 袁 另 一 类 是 对 实 验 能 力 的 测 评 遥 实 验 报 告 评 价 是 指 学 生 完 成 前 文 所 提 过 的 半 结 构 式 的 实 验 单 袁 教 师 对 该 实 验 报 告 打 分 曰 实 验 能 力 测 评 是 指 专 门 的 能 力 测 试 袁 具 有 专 门 的 评 价 量 规 遥 美 国 教 室 里 到 处 可 见 各 种 作 业 展 示 袁 形 式 非 常 丰 富 袁 比 如 用 一 幅 图 来 解 释 或 者 回 答 问 题 袁 复 习 书 本 内 容 来 回 答 课 后 习 题 袁 或 者 在 表 格 中 陈 列 观 点 尧 制 作 海 报 等 遥 教 师 依 据 每 个 学 生 作 业 完 成 的 情 况 进 行 打 分 评 价 遥 当 然 美 国 也 有 书 写 类 的 作 业 袁 教 师 评 价 后 会 让 得 A 的 学 生 充 当 小 老 师 的 角 色 袁 帮 助 学 习 上 有 困 难 的 同 学 遥 教 师 也 会 在 课 堂 上 点 名 学 生 袁 依 次 面 批 袁 然 后 将 作 业 成 绩 记 录 在 电 脑 里 的 评 分 表 中 遥 美 国 的 测 验 往 往 就 是 书 中 每 个 章 节 结 束 后 的 测 试 题 袁 这 些 题 目 与 州 统 考 题 型 一 致 袁 与 课 标 对 应 遥 当 然 也 有 教 师 另 外 发 的 测 验 卷 遥 教 师 批 改 测 验 卷 后 会 发 给 学 生 袁 让 他 们 放 在 文 件 袋 中 遥 教 师 批 阅 测 验 后 袁 会 请 学 生 做 以 下 反 思 院 野 Write the questions you missed of your quiz yesterday 冶 遥 学 生 必 须 在 笔 记 本 上 写 明 自 己 这 次 测 验 的 分 数 尧 错 题 及 错 误 原 因 袁 这 类 似 我 们 的 错 误 订 正 袁 但 更 加 注 重 对 错 题 的 分 析 遥 其 实 Project 本 质 上 也 属 于 Homework 袁 类 似 于 我 们 讲 的 长 期 作 业 和 短 期 作 业 遥 Project 需 要 时 间 比 较 长 袁 美 国 教 师 一 学 年 一 般 会 布 置 学 生 做 2-3 个 野 pro 鄄 ject 冶 袁 类 型 有 小 课 题 研 究 尧 小 品 表 演 尧 模 型 制 作 尧 海 报 制 作 等 遥 2. 教 师 评 价 与 同 伴 互 评 按 照 评 价 人 的 不 同 袁 笔 者 将 美 国 科 学 课 堂 的 评 价 主 要 分 为 同 伴 评 价 和 教 师 评 价 两 种 袁 往 往 两 种 方 式 会 一 同 存 在 遥 这 里 介 绍 三 个 美 国 课 堂 常 见 的 评 价 案 例 遥 第 一 袁 小 老 师 角 色 遥 每 个 学 生 充 当 小 老 师 的 角 色 袁 互 相 之 间 提 问 和 回 答 袁 可 将 答 案 呈 现 在 白 板 上 袁 供 大 家 参 考 评 价 遥 在 评 价 期 间 袁 教 师 可 以 适 当 的 引 导 学 生 进 行 问 题 的 思 考 袁 如 院 你 学 到 了 什 么 钥 你 对 此 还 有 什 么 疑 问 钥 这 个 类 型 是 美 国 课 堂 很 常 见 的 评 价 方 式 遥 第 二 袁 Group Check 遥 这 种 同 伴 评 价 方 式 主 要 体 现 了 美 国 课 堂 的 合 作 意 识 袁 即 小 组 评 价 遥 小 组 组 长 会 根 据 每 个 组 员 的 参 与 程 度 和 完 成 情 况 进 行 评 价 袁 而 教 师 会 对 组 长 进 行 评 分 遥 第 三 袁 Presentation 遥 这 可 以 结 合 两 类 评 价 一 同 进 行 袁 以 教 师 评 价 为 主 袁 同 伴 评 价 为 辅 遥 二 尧 美 国 初 中 科 学 课 探 究 学 习 案 例 本 节 以 野 种 子 是 如 何 发 芽 的 钥 冶 这 个 课 堂 案 例 袁 来 賮 跇