國立中山大學學位論文典藏.PDF
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1 . i
2 ii
3 Olson Mancur Olson Russell Hardin Hardin iii
4 iv
5 A Case Study of Tzu-Chi Foundation As a Logic of Collective Action Problem Abstract Mancur Olson states that individual, after reasonable evaluation, takes the action of free ride. The main factor of free ride lies in the goal of collective actions --- collective goods. And the non-excludability in collective goods enables consumers to benefit without sharing costs. Based on the framework of Olson s and Russell Hardin s theories of reaching the goal of collective actions, along with the theory of political entrepreneurs, this study surveys the collective actions of Tzu-Chi Foundation, in hope of depicting its factors and strategies for overcoming difficulties in collective actions. This study gives an analysis of Tzu-Chi Foundation in terms of collective actions, concluding that its selective incentives are Master Cheng Yen s unconditional love, cause & effect cycle and pursuit of pop culture. Successful marketing and computerized fund-raise tactics make people more willing to invest time and money in promoting Tzu-Chi Foundation. Few entrepreneurs are willing to bear the costs even without cooperation from other members, as they are satisfied with the collective goods provided by the group, just as Hardin states. Furthermore, one of the solutions to collective actions of free ride is to rely on organization operating by political entrepreneurs. Master Cheng Yen successfully plays the role of entrepreneur leader, adopting strategies like keeping equidistance from each political party, developing constant sense of mission within the organization, exercising mild leadership and management strategies, consolidating the Foundation with religious prospect, recruiting elites and making good use of talents...etc. Multiplied by her female leader impact on Taiwan, these factors combined are the key points of Tzu-Chi Foundation s success. v
6 Key words: Tzu-Chi Foundation, Master Cheng Yen, The Logic of Collective Action, collective goods, political entrepreneurs, the free-ride problem, selective incentives vi
7 Hardin vii
8 Maslow viii
9 ix
10 epitome family education school education 1
11 society education output approach rational choice maximizing utility maximizing expected utility cost collective action public goods free ride rational choice 88 free ride rational choice 20 2
12 context Thomas Hobbes
13 4
14 collective action Mancur Olson The Logic of Collective Action Olson free ride Olson, free ride Olson selective incentive Olson 3 Olson, Olson 3 G.Tullock The Dilemma of Revolutionary Movement Entertainment Silver Olson Tullock material rewards psychic income
15 Olson, Russell Hardin collective goods/collective bads step contribution/ continuous contribution step provision/ continuous levels of provision Hardin, political entrepreneurs rewards risks Frohlich and Oppenheimer, Olson Hardin 6
16 (charisma)
17 Olson Olson 8
18 ( ) Hardin 3. ( ) rational choice theory 9
19 Wolcott Wolcott,1998 meaning
20 interview T U P V X W Olson The Logic of Collective Action 11
21 context ( ) ( ) 12
22 13
23 Olson Hardin Hardin Hardin 14
24 15
25 16
26
27
28
29 2-1 20
30 X Y Z 21
31 2-3 22
32 2-3 23
33 24 ( ) 8,11/2/2002 9,11/2/2002
34
35 2-2 : : :
36 ( ) 10 27
37 11/2/ /2/ /2/
38
39 : : :
40
41 ,308,045,344( 921 ) ,806,
42 98,603,474 7,558,805,483 28,726,026 28,532,873 4,053,000 1,016,270 61,912,360 8,161,455,816 2,146,589 : /03/
43 34
44
45 : 2-9 : : 36
46 GNP GNP 37
47
48 2-7 : 2001; :
49 % %
50
51
52
53 KK KK KK
54
55 H H 14 A 14 11/2/
56 A I I 90 I 47
57 48
58 (collective goods or public goods) non-excludability jointness of supply the tragedy of the commons prisoner s dilemma Garret Hardin Hardin 49
59 Green and Shapiro, ,-10-10,0-5,-5 50
60 5 1 free riders Olson, Olson Olson, Olson selective incentives 51
61 Olson Olson Olson, Olson Olson Olson, Russell Hardin Hardin, collective goods collective bads Hardin 52
62 2. step contribution continuous contribution step provision continuous levels of provision
63 collective good/step contribution/step provision collective goods/step contribution/continuous levels of provision collective goods/continuous contribution /step provision 3-1 collective goods/continuous contribution /continuous levels of provision collective bads/step contribution/step provision collective bads/step contribution/continuous levels of provision collective bads/continuous contribution /step provision collective bads/continuous contribution /continuous levels of provision Hardin, collective goods step contribution step provision collective goods/step contribution/step provision step contribution step provision 54
64 collective bads/step contribution/step provision Hardin Hardin Hardin extra-rational motivation moral motivation Hardin, Kwilecki and Wilson, Hardin k k Hardin, political entrepreneurs ( ) 55
65 rewards risk Frohlich and Oppenheimer, ( ) ( ) Frohlich and Oppenheimer, Olson 56
66
67 ( ) 1 Olson 58
68 /15/
69 e
70 16 17 E E E E
71 100 3 (1)
72 A A
73 19 B B
74 91 2 C C C (2) C 65
75 C C D D D 66
76 . D (3) /07/15 67
77 09/24/ /21/ /11/1999 6/12/2000 e 68
78 (4) JJ JJ /7/2003
79 JJ
80
81 vision Olson nonprofit organization 2002 Olson Olson 72
82 Olson ( ) /2/2002
83 Snow et al socio-spatial settings public or private places face-to-face or mediated communications 3-2 Snow Snow mass media mail/telephone Snow public places Snow social networks Snow 74
84 (1) social networks Snow mail/telephone Snow G 89 G 75
85
86 (2)
87 ( )
88 (3) public places
89
90 2 state of dependency external units Russell Hardin step contribution continuous contribution (1) collective goods/step contribution/continuous levels of provision H H collective goods step contribution 81
91 continuous levels of provision provision (2) collective goods/continuous contribution/continuous levels of H H collective goods continuous levels of provision continuous contribution 100 collective good 82
92 E E E rational choice 24 83
93 J : J J
94 Olson K K K 85
95
96 L L L L H H ( )
97 1 (1) charisma legitimation traditional charismatic legal
98 charisma A 2002 N.. N 89
99 B O 90 O leadership style
100 C L L H 30 91
101 H B B Olson 92
102 P 27 P 90 8 P K K 27 P core member 93
103 Olson X P 94
104 921 (2) (3)
105 R I I I I R S 96
106 S 90 S S R 97
107 98
108 29 Hofstede n=2544 n=2425 n= > Hofstedey 1991 ingroup
109 2 50 K 100
110 K K one shot prison s dilemma Olson iterated prison s dilemma
111 K J J one shot prison s dilemma 102
112 Robert Axelrod The Evolution of Cooperation Robert Axelrod, K K 103
113 L J L 104
114 ( ) X (1) 105
115 (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10) (11) (12) T 106
116 T 30 T T U
117 U U U U X X U 108
118 U
119 /12/2003
120 Olson The Logic of Collective Action George C.Homans The Human Group Olson, Olson Olson, Olson 111
121
122 .. 113
123
124 C C 115
125 C
126 1996 Olson 117
127
128 A /15/ /15/ /16/
129 2/16/ /16/1997 2/16/
130
131
132
133
134 V 37 V V Porter V 125
135
136 127
137 X Y Z X W Y Z X Z X W X W X X X 128
138 X X
139 X X X X Y Z Y V AA AA AA AA 130
140 AA AA AA AA AA AA V V V V V V V 80 V V AA V 131
141 AA AA AA V V Carol Gilligan 1982 Gilligan Kathlene,
142 the right to act one s own biology liberalism Adam Lent John Locke / / / John Locke / / Sara Ruddick 1980 maternal thinking Sandra, modest moderate indomitable reason Mansbridge, liberalism / 133
143 Kathlene
144 3-4 Kathlene, Kathlene 135
145 136
146 Olson
147 138
148 Olson Olson approach Olson Hardin Hardin 139
149 Hardin Hardin extrarational motivations moral motivations L L 140
150 participation Hardin Hardin Hardin, J J J 141
151 Hardin Hardin, extrarational motivations BB 142
152 BB BB Hardin Olson Hardin extrarational motivations 143
153 Olson 144
154 Hardin Olso Olson Olson, Hardin Hardin Andreoni 1988 Nash
155 reward /03/ IBM 57 IBM 1 146
156 IBM 07/03/ /07/
157 76 07/05/ /05/ /26/
158 /02/ /27/ /07/ /07/
159 reward Hardin Hardin 150
160 Hardin 151
161 C A C C C C C C C 152
162 153 context Thomas Hobbes C 8 9 D
163 A A 921 D D 154
164
165 Norman Frohlich Joe A. Oppenheimer Frohlich and Oppenheimer, Utility Expected Utility Theory Expected Utility Maximization EU A p S u C S,A A EU A A A1 A2 A3..An P P1 P2 P3.Pn S U C S,A S A A P1 P2 B P2 B P1 A EU B EU A 0 156
166 C C 157
167 C O O CC
168 CC DD DD afterlife 159
169 D 160
170 C C C Olson 921 C C C C 161
171
172 EE EE R 3 3 /11/
173 R / 2002 P2 B P1 A EU B EU A 0 A P1 C S,A B 164 /11/2003
174 P2 P1 C S,A A P2 B P1 A EU B EU A 0 B ( ) Abraham H. Maslow 165
175 Abraham H. Maslow hierarchy 4-1 Maslow Hierarchy of needs theory Theory of need gratification
176
177 921 F F 168
178 P P 169
179 2002 ( ) 4 strengths perspective
180 FF FF (pygmalion-effect) stereotype and halo effect 171
181 O O ( )
182 GG GG reward Olson 173
183 Olson, Becker 1974 A Theory of Social Interaction Becker HH 174
184 HH ( ) K K 175
185 K K K. 176
186 ( ) Riker William Riker Riker Riker 177
187 Riker Riker Riker Riker 178
188 Olson Olson Hardin ( ) ( ) Olson 179
189 ( ) Hardin ( ) 180
190 ( ) Hardin 07/04/
191 Riker Riker 182
192 183
193 184
194 VS William Riker
195
196
197
198
199 Adam,Lent Axelrod,Robert.1984, The Evolution of Cooperation. New York:Basic Book.Inc. Frohlich, Norman, and Joe A. Oppenheimer Modern Political Economy.Englewood Cliffs Prentice-Hall, Inc. Green, Donald P. and Ian Shapiro., 2000 Harry F.Wolcott Hardin,Russell.1982,Collective Action.Baltimore Resources for the Future,Inc. John Kenneth Galbraith, 1992 The Anatomy of power 190
200 Kathlene Lyn In a Different Voice in Thomas,Sue, and Clyde Wilcox.eds.Women and Elective Offioce Past,Present,and Future.New York Oxford UniversityPress. Kwilecki, Susan, and Wilson, Loretta S Was Mother Teresa Maximizing her utility?an idiographic application of rational choice theory Journal for the Science Study of Religion,Jun98, Vol.37 Issue2, Harding Sandra. 1991,Whose Science Whose Knowledge Thinking from Women s Lives Milton Open University Press Chapter5, What Is Feminist Epistemology pp Mansbridge Jane Feminism and Democracy in Anne Phillips.ed. Feminism and Politics. pp Olson, Mancur.1971.The Logic of Collective Action Public Goods and Theory of Groups. Cambridge Harvard University Press. Olson, Mancur Weber Max,
201 192
202
203 leader collective goods Olson collective goods 194
204 free ride rational choice Max Weber zweckrational instrumentally rationality game theory 195
205 1 A 2 5 B 3 C D 5 E 6 F 7 G 8 H 9 I 10 J 11 K 12 L 13 M 14 N 15 O 16 P 17 Q 18 R 19 S 20 T 21 U 22 V 23 W 24 X 25 Y 26 Z 27 AA 28 BB 29 CC 30 DD 31 EE 32 FF 196
206 33 GG 34 HH 35 II 36 JJ 37 KK 38 LL 39 MM 40 NN 41 OO 42 PP 43 QQ 44 RR 45 SS 46 TT 47 UU 48 VV 49 WW 50 XX 51 YY 52 ZZ 197
207 ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 198
208 ( ) free ride ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 199
209 ( ) ( ) 200
210 201
211 202
212 203
213 204
214 205
215 206
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222
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224 ( / ) TV TV
225 Call-in TV TV
226 217
勤 學 * 卓 越 * 快 樂 成 長 本 校 在 老 師 群 策 群 力 共 同 討 論 下, 型 塑 了 學 校 願 景 : 勤 學 卓 越 快 樂 成 長 ( 一 ) 勤 學 運 用 真 的 力 量 培 養 勤 學, 以 語 文 教 為 基 礎 紮 根 ( 二 ) 卓 越 利 用 美 的 感
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2006 UNITED NATIONS PUBLICATION Sales No. C.05.V.10 ISBN 92-1-730044-6 1999 1999 12-1 2000 12 2001 7 2004 3 36 2004 6 14 21 2004 6 25 2004 12 2 59/40 () 1 17 (A/55/17) 400-409 iii ........ 1 A.... 1 B....
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民 國 104 年 國 軍 志 願 役 專 業 預 備 軍 官 預 備 士 官 班 考 選 簡 章 目 錄 壹 考 選 對 象 及 資 格 :... 1 貳 考 選 員 額 :... 3 參 報 名 程 序 :... 4 肆 考 試 日 期 及 地 點 :... 7 伍 考 試 科 目 配 分 及 命 題 範 圍 :... 7 陸 測 驗 一 般 規 定 :... 8 柒 成 績 評 定 與 錄 取
桃園縣北勢國民小學103學年度學校課程計畫
桃 園 市 北 勢 國 民 小 104 度 校 課 程 計 畫 1-1 校 課 程 計 畫 壹 依 據 目 的 一 依 據 1. 教 育 部 92.01.15 台 國 字 第 092006026 號 公 佈 之 國 民 中 小 九 一 貫 課 程 綱 要 2. 教 育 部 97 國 民 中 小 九 一 貫 課 程 綱 要. 本 校 校 務 發 展 計 畫 二 目 的 1. 透 過 課 程 發 展 委
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(,1999) ( 1) ( ) 1., : ( Gurr,1970) (Smelser,1962) (, 1995) (McCarthy & Zald,1977), : ; ( ) (context bounded rationality) (Victor Nee,1995 :10) :, ; (
2003 6 3 Abstract : This thesis attempts to do an empirical research of workers responses to the status deprivation in the process of State2owned Enterprises institutional transformations, especially the
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人 力 資 源 推 算 報 告 香 港 特 別 行 政 區 政 府 二 零 一 二 年 四 月 此 頁 刻 意 留 空 - 2 - 目 錄 頁 前 言 詞 彙 縮 寫 及 注 意 事 項 摘 要 第 一 章 : 第 二 章 : 第 三 章 : 第 四 章 : 附 件 一 : 附 件 二 : 附 件 三 : 附 件 四 : 附 件 五 : 附 件 六 : 附 件 七 : 引 言 及 技 術 大 綱 人
南華大學數位論文
1 i -------------------------------------------------- ii iii iv v vi vii 36~39 108 viii 15 108 ix 1 2 3 30 1 ~43 2 3 ~16 1 2 4 4 5 3 6 8 6 4 4 7 15 8 ----- 5 94 4 5 6 43 10 78 9 7 10 11 12 10 11 12 9137
李天命的思考藝術
ii iii iv v vi vii viii ix x 3 1 2 3 4 4 5 6 7 8 9 5 10 1 2 11 6 12 13 7 8 14 15 16 17 18 9 19 20 21 22 10 23 24 23 11 25 26 7 27 28 12 13 29 30 31 28 32 14 33 34 35 36 5 15 3 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
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...1...1...2...3...4...5...6...7...7...9...10... 11...12...14...15...16...18...19...21 I ...22...22...24...25...26...27...27...29...30...31...32...33...34...34...36...36...37...38...40...41...41...42 II
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...1...2...3...4...5...5...6...7...7...7...8...8...9...9...10...10... 11... 11 I ...12...12...12...13...14...14...15...17...20...20...21...22...23...23...25...27...33...34...34...35...35 II ...36...38...39...40...41...44...49...49...53...56...57...57...58...58...59...60...60...63...63...65...66
中国南北特色风味名菜 _一）
...1...1...2...3...3...4...5...6...7...7...8...9... 10... 11... 13... 13... 14... 16... 17 I ... 18... 19... 20... 21... 22... 23... 24... 25... 27... 28... 29... 30... 32... 33... 34... 35... 36... 37...
全唐诗24
... 1... 1... 2... 2... 3... 3... 4... 4... 5... 5... 6... 6... 7... 7... 8... 8... 9... 9...10...10...10...11...12...12...12...13...13 I II...14...14...14...15...15...15...16...16...16...17...17...18...18...18...19...19...19...20...20...20...21...21...22...22...23...23...23...24
509 (ii) (iii) (iv) (v) 200, , , , C 57
59 (ii) (iii) (iv) (v) 500,000 500,000 59I 18 (ii) (iii) (iv) 200,000 56 509 (ii) (iii) (iv) (v) 200,000 200,000 200,000 500,000 57 43C 57 (ii) 60 90 14 5 50,000 43F 43C (ii) 282 24 40(1B) 24 40(1) 58
ii & iii
342C 993 20 1.5 ...................................................... ii & iii............................................................ 1-4................................................... 5-6......................................................
标题
2014 年 第 5 期 ( 总 第 225 期 ) 厦 门 大 学 学 报 ( 哲 学 社 会 科 学 版 ) JOURNAL OF XIAMEN UNIVERSITY( Arts & Social Sciences) No. 5 2014 General Serial No. 225 真 理 的 语 用 和 限 度 周 建 漳, 王 摇 展 ( 厦 门 大 学 哲 学 系, 福 建 厦 门 361005)
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行 理論 Olson 行 理論 MancurOlson 1971 年 行 邏 The Logic of Collective Action 念 理 利 便車 free rider 不 行 Olson 行 理論 了 理 理 聯 理 不 理 理論 利益 利益 力 Olson 理 利行 不 利益 立 Olson 行 不 理 利 參 不參 行 都 便車 free rider 行 行 行 理 利 不理 Olson
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5 10 15 20 25 30 35 本 土 品 牌 刻 板 印 象 的 成 因 及 对 策 研 究 # 基 于 刻 板 思 维 与 符 号 认 知 的 文 本 分 析 * 刘 进 平, 张 燚, 张 锐 ( 重 庆 文 理 学 院 品 牌 科 学 研 究 所,402160) 摘 要 : 由 于 中 国 社 会 普 遍 存 在 本 土 品 牌 刻 板 印 象, 导 致 了 对 洋 品 牌 的 崇
(A)3 4 (B)5 6 (C)7 9 (D)10 2 (E) (A) (B) (C) (D) (E) ( ) ( ) ( ) (A) (B) (C) (D) (E) (A) (B) (C) (D) (E). (A) (B) (C) (D) (E). (A) (B) (C) (D) (
. (A) (B) (C) (D) (E). (A) (B) (C) (D) (E) (A) (B) (C) (D) (E) (A) (B) (C) (D) (E).. (E) (A) (B) (C) (D). (A) (B) (C) (D) (E). (A) (B) (C) (D) (E). (A) (B) (C) (D) (E) (A) (C) (D) (E) (A) (B) (C) (D) (E)
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China Smartpay Group Holdings Limited 8325 67% 29 16 EGM-1 EGM-3 33 A18 48 i .............................................................. 1........................................................ 12..........................................................
University of Science and Technology of China A dissertation for master s degree Research of e-learning style for public servants under the context of
中 国 科 学 技 术 大 学 硕 士 学 位 论 文 新 媒 体 环 境 下 公 务 员 在 线 培 训 模 式 研 究 作 者 姓 名 : 学 科 专 业 : 导 师 姓 名 : 完 成 时 间 : 潘 琳 数 字 媒 体 周 荣 庭 教 授 二 一 二 年 五 月 University of Science and Technology of China A dissertation for
ゲーム理論入門
E-mail to: matsudanoritada@politicalscience.jp or matsudanoritada@kitakyu-u.ac.jp I. rational choice theory rational choice Rational Choice Theory = Formal Theory = ositive Theory self-interests purposeful
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香 港 舞 蹈 總 會 北 京 舞 蹈 學 院
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「香港中學文言文課程的設計與教學」單元設計範本
1. 2. 3. (1) (6) ( 21-52 ) (7) (12) (13) (16) (17) (20) (21) (24) (25) (31) (32) (58) 1 2 2007-2018 7 () 3 (1070) (1019-1086) 4 () () () () 5 () () 6 21 1. 2. 3. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. ( ) 7 1. 2.
全唐诗28
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穨學前教育課程指引.PDF
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RDEC-RES-098-018( 政 策 建 議 書 ) 地 方 公 務 員 職 等 調 整 之 研 究 受 委 託 單 位 : 中 國 地 方 自 治 學 會 研 究 主 持 人 : 紀 教 授 俊 臣 協 同 主 持 人 : 魏 律 師 早 炳 行 政 院 研 究 發 展 考 核 委 員 會
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概 念 革 命 所 導 致 的 文 化 變 革 : 以 戀 愛 文 化 為 例 * 華 梵 大 學 哲 學 系 冀 劍 制 摘 要 : 概 念 是 人 們 思 考 的 基 本 工 具, 依 據 不 同 的 概 念 就 會 產 生 不 同 的 思 考 而 文 化 則 是 由 一 群 人 所 組 成 的 社 群 藉 由 一 些 共 同 的 想 法 與 做 法 所 形 成 的 風 俗 習 慣 與 認 知
眼病防治
( 20 010010) 787 1092 1/32 498.50 4 980 2004 9 1 2004 9 1 1 1 000 ISBN 7-204-05940-9/R 019 1880.00 ( 20.00 ) ...1...1...2...3...5...5...6...7...9... 11...13...14...15...17...18...19...20...21 I II...21...22...23...24...25...27...27...28...29...30...31...33...33...34...36...38...39...40...41...42...43...45
中国南北特色风味名菜 _八）
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Microsoft Word - 24217011311120061钟翠翠.doc
HUAZHONG AGRICULTURAL UNIVERSITY 硕 士 学 位 论 文 MASTER S DEGREE DISSERTATION 女 性 主 义 视 角 下 女 大 学 生 就 业 性 别 歧 视 现 状 研 究 以 华 中 农 业 大 学 为 例 RESEARCH ON THE STATUS OF GENDER DISCRIMINATION IN EMPLOYMENT FOR FEMALE
Microsoft Word - 02汪文政ok.doc
康 寧 學 報 10:25-40(2008) 25 中 國 大 陸 福 建 省 台 資 專 科 診 所 成 功 經 營 管 理 的 關 鍵 核 心 能 力 * 汪 文 政 ** 賴 俊 穎 摘 要 中 國 大 陸 自 1979 年 改 革 開 放 以 來, 台 資 企 業 開 始 前 往 大 陸 投 資 經 營 各 項 產 業, 隨 著 台 資 企 業 在 大 陸 蓬 勃 發 展, 吸 引 一 群
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i ii iii iv v vi vii viii 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 1 26 27 2 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 3 4 41 42 43 5 44 45 46 6 47 48 49 50 51 52 1 53 2 54 55 3 56
電腦相關罪行跨部門工作小組-報告書
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发展党员工作手册
发 展 党 员 工 作 问 答 目 录 一 总 论...9 1. 发 展 党 员 工 作 的 方 针 是 什 么? 如 何 正 确 理 解 这 个 方 针?... 9 2. 为 什 么 强 调 发 展 党 员 必 须 保 证 质 量?... 9 3. 如 何 做 到 慎 重 发 展?... 10 4. 如 何 处 理 好 发 展 党 员 工 作 中 的 重 点 与 一 般 的 关 系?...11 5.
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* The Lost Lawyer *
* 21 2004 2008 2009 - - 1994 The Lost Lawyer 2002 1 1 * 2002 26 2 3 2 3 2007 ethic ethics morality 1993 2001 2002 1 2 3 4 1982 61-163 2002 8 2002 84 1 2 27 2010 1 4 5 4 5 1987 64 2001 4 28 6 7 act - based
Microsoft Word - S.3 guide book 15-16
姓 名 : ( ) 班 別 : 目 錄 一 給 中 三 同 學 的 信 1 二 給 家 長 的 話 2 三 選 科 秘 笈 3 四 學 生 多 元 出 路 及 最 低 入 學 要 求 4 五 大 學 一 般 入 學 及 科 目 的 特 別 要 求 5-7 六 選 科 與 就 業 8 七 2014-15 年 度 中 三 新 高 中 學 制 選 科 活 動 一 覽 表 9 八 2014-15 年 度 中
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44 3 2007 5 ( ) Journal of Peking University( Philo sophy and Social Science s) Vol. 44, No. 3 May. 2007 1 2, (11, 100871 ; 21, ) :,,, :11,, ;21, ;31,, ; : ; ; ; :F121 :A :100025919 (2007) 0320120212,,,,,,,,,,,,,,
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進 步 的 揭 弊 性 格? 爆 料 新 聞 學 在 台 灣 台 灣 大 學 新 聞 研 究 所 二 年 級 蔡 蕙 如 中 文 摘 要 本 研 究 旨 在 探 討 爆 料 風 潮 近 來 在 台 灣 興 起 的 原 因 與 發 展 從 2005 年 底 的 自 2005 年 底 的 陳 哲 男 高 捷 弊 案 以 來, 立 委 邱 毅 每 天 佔 據 各 大 主 流 媒 體 版 面 長 達 一 年
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核 准 文 號 :102 年 4 月 22 日 臺 教 國 署 高 字 第 1020036237 號 國 立 曾 文 高 級 農 工 職 業 學 校 群 科 課 程 綱 要 總 體 課 程 計 畫 書 (102 學 年 度 入 學 學 生 適 用 ) 中 華 民 國 102 年 04 月 22 日 國 立 曾 文 高 級 農 工 職 業 學 校 群 科 課 程 綱 要 總 體 課 程 計 畫 書 核
第一章 緒論
Journal of China Institute of Technology Vol.30-2004.6 A Study on the Value Concept and Related Factors of the Students in Vocational High School in Taiwan Tseng-Chai ChengJan- Shing SunChing-Kuo Cheng
前 言 根 据 澳 门 特 别 行 政 区 第 11/1999 号 法 律 第 三 条 规 定, 审 计 长 执 行 其 职 责, 已 经 对 财 政 局 提 交 的 2011 年 度 澳 门 特 别 行 政 区 总 帐 目 ( 总 帐 目 ) 进 行 了 审 计 与 2010 年 度 相 同, 本 年 度 的 总 帐 目 由 政 府 一 般 综 合 帐 目 及 特 定 机 构 汇 总 帐 目, 两
4 10% 90%
2016 7 33 4 Journal of Shanghai University Social Sciences Jul. 2016 Vol. 33 No. 4 doi 10. 3969 /j. issn 1007-6522. 2016. 04. 008 201701 D035 A 1007-6522 2016 04-0098-14 1 2016-03-09 GH16049 GH16047 1968-98
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區 照 顧 與 女 性 照 顧 者 劉 珠 利 中 文 摘 要 本 文 的 主 旨 在 於 探 討 : 社 區 照 顧 措 施 是 否 分 擔 了 女 性 照 顧 者 的 負 擔? 受 雇 或 是 提 供 社 區 照 顧 的 女 性, 是 否 被 公 平 對 待? 照 顧 是 女 性 一 生 中 很 重 要, 也 是 影 響 女 性 一 生 很 重 要 的 角 色 社 區 照 顧 是 眾 多 照 顧
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行 政 院 國 家 科 學 委 員 會 補 助 專 題 研 究 計 畫 成 果 報 告 ( 水 利 與 地 方 社 會 ( 一 ): 以 三 七 圳 與 社 子 溪 流 域 為 中 心 ) 計 畫 類 別 : 個 別 型 計 畫 計 畫 編 號 :NSC H 執 行 期
行 利 流 精 類 行 年 年 行 立 參 理 臨 倫 劉 金 理 年 行 政 院 國 家 科 學 委 員 會 補 助 專 題 研 究 計 畫 成 果 報 告 ( 水 利 與 地 方 社 會 ( 一 ): 以 三 七 圳 與 社 子 溪 流 域 為 中 心 ) 計 畫 類 別 : 個 別 型 計 畫 計 畫 編 號 :NSC95-2411-H-008-001 執 行 期 間 :95 年 08 月 01
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Microsoft Word - 强迫性活动一览表.docx
1 1 - / 2 - / 3 - / 4 - / 5 - I. 1. / 2. / 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9 10 11. 12. 2 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20 21. 22 23. 24. / / 25. 26. 27. 28. 29. 30. 31. II. 1. 2 3. 4 3 5. 6 7 8. 9 10 11 12 13 14. 15.
臺 灣 性 圖 騰 初 探 A study on sex totem of Taiwan 研 究 生 : 江 華 如 指 導 教 授 : 簡 上 淇 博 士 阮 芳 賦 博 士 樹 德 科 技 大 學 人 類 性 學 研 究 所 碩 士 論 文 A Thesis Submitted to Gradu
樹 德 科 技 大 學 人 類 性 學 研 究 所 碩 士 論 文 臺 灣 性 圖 騰 初 探 研 究 生 : 江 華 如 撰 指 導 教 授 : 簡 上 淇 博 士 阮 芳 賦 博 士 中 華 民 國 九 十 八 年 六 月 臺 灣 性 圖 騰 初 探 A study on sex totem of Taiwan 研 究 生 : 江 華 如 指 導 教 授 : 簡 上 淇 博 士 阮 芳 賦 博
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跨 越 理 論 與 實 踐 的 鴻 溝 : 怎 樣 應 用 理 論 知 識 於 小 組 工 作 中? 李 德 仁 香 港 城 市 大 學 應 用 社 會 科 學 系 副 教 授 從 事 社 會 工 作 教 育 以 來, 一 直 教 授 小 組 工 作 方 法, 發 現 同 學 們 常 以 學 習 此 方 法 為 苦 原 因 是 從 事 小 組 工 作 要 求 廣 的 知 識 基 礎, 大 體 上 有
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.................... I II.............................. ................................. III IV......................... V................................ ........................... VI .............................
农银人寿发[2013]102号-4 农银寰宇至尊高端医疗保险条款
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37 1 Vol. 37 No.1 2 0 1 6 1 TSINGHUA JOURNAL OF EDUCATION Jan. 2 0 1 6 4. 0 100872 1. 0 2. 0 3. 0 4. 0 4. 0 4. 0 G640 A 1001-4519 2016 01-0006 - 10 DOI 10. 14138 /j. 1001-4519. 2016. 01. 000610 11-12 18
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优 势 基 础 资 产 信 用 质 量 很 好 入 池 贷 款 借 款 人 加 权 平 均 年 龄 37.04 岁, 借 款 人 年 龄 在 30~40( 含 ) 岁 的 贷 款 未 偿 本 金 余 额 占 入 池 贷 款 总 额 的 40.10%, 该 年 龄 段 借 款 人 一 般 收 入 较 为 稳 定, 多 处 于 职 业 及 收 入 的 上 升 期, 家 庭 状 况 较 为 稳 定, 还
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玄 天 上 帝 信 仰 與 和 諧 社 會 建 設 學 術 研 討 會 大 陸 論 文 武 當 山 道 教 協 會 湖 北 省 武 當 文 化 研 究 會 中 華 道 教 玄 天 上 帝 弘 道 協 會 屏 東 縣 枋 寮 鄉 北 玄 宮 2007 年 8 月 目 錄 武 當 道 與 和 諧 社 會 李 光 富 001 老 子 尊 道 貴 德 尚 和 的 玄 同 " 願 景 唐 明 邦 004 道
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HUAZHONG AGRICULTURAL UNIVERSITY 硕 士 学 位 论 文 MASTER S DEGREE DISSERTATION 80 后 女 硕 士 生 择 偶 现 状 以 武 汉 市 七 所 高 校 为 例 POST-80S FEMALE POSTGRADUATE MATE SELECTION STATUS STUDY TAKE WUHAN SEVEN UNIVERSITIES
political-legal Max Weber Essays in Sociology
1 / 2 / / 1 2 McCulloch v. State of Maryland Gibbons v. Ogden James C. F. Wang Contemporary Chinese Poltics An Introduction New Jersey Prentice all 2002 pp. 161-177 2009 1994 329 107 2012 1 3 1990 4 1956
绝妙故事
980.00 III... 1... 1... 4... 5... 8...10...11...12...14...16...18...20...23...23...24...25...27...29...29...31...34...35...36...39...41 IV...43...44...46...47...48...49...50...51...52...54...56...57...59...60...61...62...63...66...67...68...69...70...72...74...76...77...79...80
中國的科學與中國的公民：大陸研究在台灣的困境\\
89 12 1 26 * ** * ** 2 1982: i-vii 1995 186-188 1993 1993 1995 195-198 1983 1994 1991:57-69 1995 26-29 89 12 3 1995 1995 1995 1995 1995 1995 1991 198-199 1991 220-223 1999 1996 1995 186 1994 4 1995 188
當地經營業者參考 貳 研究觀點 的培養與累積 而非流於隨商機逐流隨波 而喪失了策略意圖的建設性意義 三 網絡觀點 在產業與組織專業分工發展趨 過去對於地方觀光相關的關鍵成功 勢下 企業與機構無法獨立於其他個體而 因素研究中 傾向於以特定功能層級或特 自主 須仰仗上下游廠商 關聯企業與其 定環境範疇進
地方行銷之關鍵成功因素整合性觀念 架構研究 國立臺北教育大學文化創意產業經營學系助理教授 江政達 私立聖約翰科技大學企業經營研究所碩士 王怡文 小炒美食以及他們勤儉持家的好性格 又 壹 前言 多了一項新的代表性特色 桐花 客委 觀光產業為無煙囪產業 在二次世 會多年來更促成跨縣市合作推展 客家桐 界大戰後開始興起 現今成為各國主要產 花季 造就非常可觀的觀光產值 該桐 業發展之ㄧ 各國政府或各地區都在積極
Keywords: social movement, resource mobilization theory, the logic of Clausewitzian action, democratization, opposition movement The Semisovereign People The Other Taiwan
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不 确 定 议 题 的 建 构 : 以 网 瘾 议 题 的 报 道 框 架 为 例 刘 海 龙 秦 亚 利 ( 中 国 人 民 大 学 新 闻 学 院 ) 内 容 摘 要 : 本 研 究 以 网 瘾 议 题 的 媒 体 报 道 框 架 分 析 为 例 来 考 察 媒 体 对 不 确 定 性 议 题 的 建 构 以 内 容 分 析 和 文 本 分 析 为 主 要 研 究 方 法, 以 社 会 建 构
Shanghai International Studies University A STUDY ON SYNERGY BUYING PRACTICE IN ABC COMPANY A Thesis Submitted to the Graduate School and MBA Center I
上 海 外 国 语 大 学 工 商 管 理 硕 士 学 位 论 文 ABC 中 国 食 品 公 司 的 整 合 采 购 研 究 学 科 专 业 : 工 商 管 理 硕 士 (MBA) 作 者 姓 名 :0113700719 指 导 教 师 : 答 辩 日 期 : 2013 年 12 月 上 海 外 国 语 大 学 二 一 四 年 一 月 Shanghai International Studies
榫 卯 是 什 麼? 何 時 開 始 應 用 於 建 築 中? 38 中 國 傳 統 建 築 的 屋 頂 有 哪 幾 種 形 式? 40 大 內 高 手 的 大 內 指 什 麼? 42 街 坊 四 鄰 的 坊 和 街 分 別 指 什 麼? 44 北 京 四 合 院 的 典 型 格 局 是 怎 樣 的
目 錄 中 華 醫 藥 以 醫 術 救 人 為 何 被 稱 為 懸 壺 濟 世? 2 什 麼 樣 的 醫 生 才 能 被 稱 為 華 佗 再 世? 4 中 醫 如 何 從 臉 色 看 人 的 特 質? 6 中 醫 怎 樣 從 五 官 看 病? 8 中 醫 看 舌 頭 能 看 出 些 什 麼 來? 10 中 醫 真 的 能 靠 一 個 枕 頭, 三 根 指 頭 診 病 嗎? 12 切 脈 能 判 斷
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伯裘書院
伯 裘 書 院 2014 2015 通 識 科 中 二 級 資 料 冊 現 代 中 國 ( 學 生 版 ) 學 生 姓 名 : ( ) 班 別 : 1 甲 課 程 架 構 P.3 課 題 一 : 家 庭 的 傳 承 及 變 遷 甲 中 國 傳 統 家 庭 的 結 構 特 點 功 能 與 價 值 P.4 P. 9 乙 中 國 傳 統 家 庭 的 變 遷 P.10 P.15 丙 現 代 家 庭 面 對
尿路感染防治.doc
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國立中山大學學位論文典藏.PDF
I II III The Study of Factors to the Failure or Success of Applying to Holding International Sport Games Abstract For years, holding international sport games has been Taiwan s goal and we are on the way
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National Taiwan University of Physical Education and Sport - The Research of the Development of Grassroots Baseball in Taichung City--A Case Study of Li-Sing Elementary School Team 1 0 2 7 - 273 0 20 I
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网 络 环 境 下 元 认 知 策 略 运 用 的 性 别 差 异 研 究 王 志 茹 ( 湖 北 大 学 外 国 语 学 院, 武 汉 430062) 摘 要 : 研 究 以 问 卷 的 形 式 对 参 加 网 络 英 语 课 程 学 习 的 520 名 大 学 生 的 元 认 知 策 略 使 用 中 的 性 别 差 异 进 行 调 查 研 究 采 用 独 立 样 本 T 检 验 对 性 别 差
2015 1 330 GLOBAL EDUCATION Vol. 44 No1 2015 / 300387 / 300387 20 20 1926 20 1912 1912 1918 1919 34 1919 1921 1 1922 1923 1925 7 100 2 1922 3 1923 5 1923 1924 4 1927 1949 20 1. 20 5 35 2. 20 20 1927 1949
心理障碍防治（下）.doc
( 20 010010) 787 1092 1/32 498.50 4 980 2004 9 1 2004 9 1 1 1 000 ISBN 7-204-05940-9/R 019 1880.00 ( 20.00 ) ...1...2...2...3...4...5...6...7...8...9...10... 11...12...13...15...16...17...19...21 I ...23...24...26...27...28...30...32...34...37...39...40...42...42...44...47...50...52...56...58...60...64...68
2. 我 沒 有 說 實 話, 因 為 我 的 鞋 子 其 實 是 [ 黑 色 / 藍 色 / 其 他 顏 色.]. 如 果 我 說 我 現 在 是 坐 著 的, 我 說 的 是 實 話 嗎? [ 我 說 的 對 還 是 不 對 ]? [ 等 對 方 回 答 ] 3. 這 是 [ 實 話 / 對 的
![2. 我 沒 有 說 實 話, 因 為 我 的 鞋 子 其 實 是 [ 黑 色 / 藍 色 / 其 他 顏 色.]. 如 果 我 說 我 現 在 是 坐 著 的, 我 說 的 是 實 話 嗎? [ 我 說 的 對 還 是 不 對 ]? [ 等 對 方 回 答 ] 3. 這 是 [ 實 話 / 對 的](/thumbs/40/20920365.jpg "2. 我 沒 有 說 實 話, 因 為 我 的 鞋 子 其 實 是 [ 黑 色 / 藍 色 / 其 他 顏 色.]. 如 果 我 說 我 現 在 是 坐 著 的, 我 說 的 是 實 話 嗎? [ 我 說 的 對 還 是 不 對 ]? [ 等 對 方 回 答 ] 3. 這 是 [ 實 話 / 對 的")
附 錄 美 國 國 家 兒 童 健 康 與 人 類 發 展 中 心 (NICHD) 偵 訊 指 導 手 冊 I. 開 場 白 1. 你 好, 我 的 名 字 是, 我 是 警 察 [ 介 紹 房 間 內 的 其 他 人, 不 過, 在 理 想 狀 態 下, 房 間 裡 不 該 有 其 他 人 ] 今 天 是 ( 年 月 日 ), 現 在 是 ( 幾 點 幾 分 ) 我 是 在 ( 地 點 ) 問 你
1. 前 言 2012 年 2 月 3 號 凌 晨, 於 北 市 街 頭 發 生 計 程 車 司 機 被 歐 事 件, 警 方 據 報 循 線 找 到 一 名 日 籍 男 子 友 寄 隆 輝, 該 男 子 表 示 因 為 酒 醉 和 司 機 有 了 爭 執 且 語 言 不 通, 才 衝 動 傷 人,
社 群 網 站 FACEBOOK 議 題 溢 散 效 果 初 探 - 川 島 茉 樹 代 醉 歐 事 件 摘 要 Facebook 變 成 臺 灣 民 眾 最 主 要 的 社 群 媒 介 之 一, 不 但 是 全 台 第 二 的 登 入 數 網 站, 使 用 人 數 更 高 達 一 千 一 百 多 萬 人 以 上, 訊 息 交 換 快 速, 可 互 相 串 聯 成 不 同 各 個 群 體, 在 川
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立 法 會 發 展 事 務 委 員 會 二 零 一 六 年 施 政 報 告 及 施 政 綱 領 有 關 發 展 局 的 措 施 引 言 行 政 長 官 在 二 零 一 六 年 一 月 十 三 日 發 表 題 為 創 新 經 濟 改 善 民 生 促 進 和 諧 繁 榮 共 享 的 二 零 一 六 年 施 政 報 告 施 政 報 告 夾 附 施 政 綱 領, 臚 列 政 府 推 行 的 新 措 施 和
必 修 环 节 5 学 分, 学 科 专 业 课 程 学 分 不 少 于 11 学 分 自 学 课 程 学 分 另 计 课 程 设 置 参 见 第 九 部 分 2 直 读 博 士 生 攻 读 博 士 学 位 期 间, 需 获 得 学 位 课 程 总 学 分 不 少 于 36 学 分 其 中 公 共
社 会 科 学 学 院 科 学 技 术 哲 学 一 适 用 学 科 哲 学 ( 一 级 科 学, 哲 学 门 类 ) 本 方 案 适 用 于 科 学 技 术 哲 学 (Philosophy of Science and Technology) 二 级 学 科, 学 科 代 码 : 010108 二 培 养 目 标 培 养 科 技 哲 学 科 技 与 社 会 科 技 政 策 与 管 理 等 方 面 的
iv 20 1 1.75 不 必 詫 異, 其 實 成 功 與 失 敗 之 間 就 是 由 這 樣 簡 單 的 工 作 習 慣 造 成 的 可 見, 習 慣 雖 小, 卻 影 響 深 遠 遍 數 名 載 史 冊 的 成 功 人 士, 哪 位 沒 有 幾 個 可 圈 可 點 的 習 慣 在 影 響 着
iii 前 言 : 好 習 慣 成 就 好 人 生 論 語 說 : 性 相 近 也, 習 相 遠 也 其 意 是 說, 人 的 本 性 很 接 近, 但 由 於 習 慣 不 同, 便 相 去 甚 遠 習 慣 是 宇 宙 共 同 的 法 則, 具 有 無 法 阻 擋 的 巨 大 力 量 冬 天 來 了, 春 天 還 會 遠 嗎? 這 就 是 無 法 阻 擋 的 一 股 力 量 蘋 果 離 開 樹 枝
于 水 等 : 多 源 流 理 论 视 角 下 宅 基 地 使 用 权 确 权 政 策 的 议 程 设 置 研 究 基 于 江 苏 省 4 市 的 调 查 83 push forward the confirmation of homestead use right of rural central
第 30 卷 第 1 期 2016 年 1 月 中 国 土 地 科 学 China Land Sciences Vol.30 No.1 Jan.,2016 doi: 10.11994/zgtdkx.2016.01.010 多 源 流 理 论 视 角 下 宅 基 地 使 用 权 确 权 政 策 的 议 程 设 置 研 究 基 于 江 苏 省 4 市 的 调 查 于 水, 丁 文 ( 南 京 农 业 大
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說 等 目 前 可 以 看 到 的 是 政 府 擬 訂 了 推 動 計 畫 與 目 標, 也 有 發 展 的 技 術 條 件, 但 電 子 書 的 內 容 卻 非 常 匱 乏 數 位 出 版 產 業 發 展 策 略 與 行 動 計 畫 這 項 計 畫 目 標 是 五 年 內 提 供 十 萬 本 電
題 目 : 出 版 業 者 的 決 策 研 究 - 以 出 版 社 投 入 數 位 出 版 程 度 差 異 為 例 第 一 章 研 究 背 景 一 台 灣 數 位 出 版 發 展 現 況 聯 合 線 上 數 位 閱 讀 網 的 營 運 總 監 周 暐 達 指 出, 臺 灣 的 數 位 出 版 產 業 都 以 Kindle 作 為 標 竿, 努 力 推 動 建 立 數 位 出 版 的 電 子 書 銷
南華大學數位論文
I II Abstract This study aims at understanding and analysing the general situation and predicament of current educational development in Savigi tribe and probing the roles played by the school, the family
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98 年 3 月 11 日 依 本 校 98 學 年 度 招 生 委 員 會 第 1 次 會 議 核 定 大 同 技 術 學 院 98 學 年 度 重 點 運 動 項 目 績 優 學 生 單 獨 招 生 簡 章 大 同 技 術 學 院 招 生 委 員 會 編 印 校 址 :600 嘉 義 市 彌 陀 路 253 號 電 話 :(05)2223124 轉 203 教 務 處 招 生 專 線 :(05)2223124