桃園縣北勢國民小學103學年度學校課程計畫

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1 桃 園 市 北 勢 國 民 小 104 度 校 課 程 計 畫 1-1 校 課 程 計 畫 壹 依 據 目 的 一 依 據 1. 教 育 部 台 國 字 第 號 公 佈 之 國 民 中 小 九 一 貫 課 程 綱 要 2. 教 育 部 97 國 民 中 小 九 一 貫 課 程 綱 要. 本 校 校 務 發 展 計 畫 二 目 的 1. 透 過 課 程 發 展 委 員 會 領 域 小 組 分 享 機 制 建 立 知 識 分 享 平 台, 強 化 教 師 社 群 教, 發 揮 團 隊 合 作 專 業 自 主 精 神, 以 增 進 教 師 專 業 成 長 2. 建 構 關 懷 的 習 環 境, 促 進 多 元 習 快 樂 成 長. 詳 細 擬 定 課 程 教 進 度 各 項 主 題 習 活 動, 發 展 校 特 色, 展 現 校 本 位 課 程 理 念 4. 透 過 全 方 位 課 程 設 計 教 主 題, 形 塑 優 質 校 園 氛 圍, 達 健 康. 快 樂. 安 全 校 願 景 5. 實 施 課 程 評 鑑, 提 升 校 本 位 課 程 品 質 貳 校 背 景 分 析 校 基 本 資 料 縣 市 別 桃 園 市 平 鎮 區 校 名 北 勢 國 民 小 校 類 型 ˇ 大 型 (25 班 以 上 ) 中 型 (12~24 班 ) 小 型 (12 班 以 下 ) 校 址 2471 桃 園 市 平 鎮 區 金 陵 路 二 段 0 號 校 面 積 公 頃 電 話 (0) 傳 真 (0) 網 址

2 校 長 劉 宏 隆 教 職 員 額 配 置 校 長 主 任 組 長 導 師 科 任 職 員 護 士 工 友 警 衛 替 代 役 實 習 老 師 數 合 計 72 區 概 況 金 陵 里 北 貴 里 北 華 里 北 富 里 北 興 里 新 貴 里 新 富 里 龍 恩 里 班 數 數 一 二 班 數 及 數 三 四 五 六 資 源 班 1 19 特 教 班 0 0 合 計 叁 校 願 景 我 們 共 同 的 許 : 教 師 : 融 洽 和 諧, 專 業 自 信, 愛 榜 樣, 終 身 習 : 剛 健 自 主, 多 元 潛 能, 築 夢 踏 實, 追 求 卓 越 社 區 : 親 師 合 作, 資 源 共 享, 共 創 願 景, 總 體 營 造 行 政 : 民 主 決 策, 多 元 參, 充 分 支 援, 發 展 特 色

3 本 校 課 程 發 展 圖 像 ( 以 校 徽 為 藍 本 ) 知 真 情 善 意 美 健 終 身 康 的 成 習 長 適 性 發 展 懷 習 關 重 的 尊 樂 快 親 師 合 作 共 創 願 景 追 求 卓 越 校 經 營 理 念 為 孩 子 們 的 未 來 齊 心 共 築 一 個 願 景 多 元 創 新 卓 越 開 發 多 元 智 慧, 邁 向 創 新 卓 越 * 主 體 : 辦 考 量 第 一 " 激 發 潛 能, 絕 不 放 棄 任 何 一 個 孩 子, 帶 好 每 一 位 * 教 師 專 業 : 尊 重 教 師 專 業, 組 織 專 業 團 隊, 鼓 勵 專 業 研 究, 樹 立 專 業 形 象 * 行 政 支 援 : 行 政 支 援 教, 重 視 師 需 求, 行 政 績 效 化, 全 面 品 質 管 理 * 家 長 參 : 建 立 親 師 合 作 機 制, 鼓 勵 家 長 多 元 參, 認 同 校, 樂 為 教

4 育 合 夥 * 社 區 共 榮 : 校 社 區 化, 社 區 校 化, 校 社 區 彼 此 共 享 共 榮 * 經 營 的 思 維 : ( 一 ) 追 求 適 性 發 展 - 教 育 的 本 質 教 育 的 重 要 性 不 在 於 知 識 的 習, 而 在 於 發 展 個 的 潛 能 我 認 為 我 們 有 責 任 為 孩 子 營 造 一 個 多 元 習 的 教 育 環 境 ; 孩 子 們 也 有 權 力 去 追 求 適 合 於 他 的 教 育 方 式, 看 到 自 己 燦 爛 光 明 的 一 片 藍 天 校 教 育 應 朝 向 多 元 智 慧 的 開 發, 為 孩 子 打 開 各 扇 習 之 窗 ", 提 供 創 意 的 教, 多 元 的 評 量, 啟 發 孩 子 內 在 天 賦 的 無 限 潛 能 ( 二 ) 體 驗 習 樂 趣 - 教 育 的 內 涵 摒 棄 分 數 憑 的 迷 思, 重 視 孩 子 實 質 習 的 意 義, 讓 孩 子 的 習 立 於 活 的 真 實 情 境 中, 由 創 意 的 教 活 動 裡, 走 出 課 本, 走 入 戶 外, 走 進 孩 子 多 元 習 的 領 域 盼 孩 子 們 經 由 活 情 境 中 的 體 驗, 化 知 識 為 能 力, 視 習 為 樂 趣 終 身 習 的 新 世 紀, 知 識 的 習 應 是 畢 歷 程, 小 階 段 培 養 孩 子 習 的 自 信 " 習 如 何 習 " 的 能 力, 才 是 孩 子 真 正 帶 著 走 的 能 力 ( 三 ) 凝 聚 團 隊 意 識 - 領 導 的 風 格 教 育 的 主 體 是, 校 長 辦 應 時 刻 以 為 念, 落 實 以 為 主 的 辦 方 向 因 此, 如 何 使 校 行 政 教 師 會 家 長 會 建 立 同 心 協 力, 良 好 互 動 的 關 係, 彼 此 相 輔 相 成, 發 揮 相 加 相 乘 效 果, 應 是 重 要 之 事 我 認 為 校 長 辦 應 不 能 再 有 過 往 威 權 的 心 態, 應 本 著 維 護 權 益 的 原 則, 以 豁 達 的 心 胸, 誠 心 邀 請 教 師 會 家 長 會 共 同 參 校 務 運 作 決 策 透 過 充 分 溝 通 協 調, 營 造 開 放 民 主 的 組 織 氣 氛, 發 揮 集 體 智 慧, 共 創 三 贏 局 面, 讓 孩 子 成 為 校 教 育 的 最 大 贏 家 ( 四 ) 共 築 希 望 工 程 - 辦 願 景 給 孩 子 一 個 健 康 快 樂 的 成 長 空 間, 是 老 師 家 長 以 及 所 有 成 的 責 任 因 此, 未 來 教 師 面 臨 的 挑 戰, 不 在 科 技, 而 在 於 是 否 擁 有 熱 情 和 創 意, 來 讓 孩 子 有 逐 夢 的 天 空 和 築 夢 的 機 會 有 夢 最 美, 希 望 相 隨 " 盼 經 由 親 師 三 者 通 力 合 作, 共 同 攜 手 為 孩 子 的 未 來, 築 一 個 美 夢 築 夢 在 北 勢 肆 校 教 育 目 標 一 方 面 培 養 身 心 充 分 發 展 之 活 潑 樂 觀 合 群 互 助 探 究 反 思 恢 弘 前 瞻 創 造 進 取 的 健 全 國 民 具 世 界 觀 之 公 民 尊 重 個 性 發 展, 激 發 個 潛 能 ; 涵

5 泳 民 素 養, 尊 重 多 元 化 價 值 ; 培 養 科 知 能, 適 應 現 代 活 需 要 二 教 師 方 面 激 勵 教 師 專 業 成 長, 發 揮 團 體 合 作 專 業 自 主 精 神, 強 化 統 整 課 程 協 同 教 課 程 研 發 創 意 教 極 多 元 評 量 能 力 三 校 方 面 評 析 校 現 存 優 缺 點 及 未 來 的 危 機 轉 機, 擬 定 行 動 策 略, 以 發 展 習 型 的 優 質 校 四 社 區 方 面 結 合 家 長 社 區 資 源, 引 入 家 長 專 長 教, 廣 邀 社 區 專 業 才, 共 同 參 校 發 展, 營 造 溫 馨 的 社 區 話 校 伍 校 課 程 發 展 委 員 會 組 織 及 運 作 機 制 九 一 貫 課 程 乃 建 構 本 情 懷 統 整 能 力 民 主 素 養 鄉 土 國 際 意 識 終 習 等 五 項 基 本 理 念 ; 自 己 社 會 環 境 及 自 然 環 境 等 三 項 主 要 教 育 目 標 再 透 過 七 項 習 領 域 : 語 健 康 體 育 社 會 術 自 然 活 科 技 數 及 綜 合 活 動, 培 養 十 項 基 本 能 力, 達 成 身 心 充 分 發 展 的 國 民 本 校 之 課 程 發 展, 本 著 校 本 位 課 程 發 展 之 精 神, 以 校 務 會 議 為 最 高 決 策 單 位, 其 下 成 立 課 程 發 展 委 員 會 並 積 極 運 作, 定 召 開 會 議, 規 劃 全 校 課 程 計 畫 審 查 並 督 導 各 習 領 域 課 程 教 之 執 行 一 課 程 發 展 委 員 會 運 作 ( 一 ) 定 召 開 課 程 發 展 委 員 會 ( 二 ) 各 習 領 域 課 程 小 組 研 討 會 : 分 為 國 語 ( 含 本 土 語 ) 英 語 數 活 課 程 社 會 自 然 活 科 技 健 康 體 育 術 綜 合 活 動 等 九 大 習 領 域 及 重 大 議 題 小 組 定 召 開 會 議, 研 討 課 程 實 施 情 形 並 運 用 彈 性 習 節 數 導 師 時 間, 按 各 班 班 經 營 之 內 涵 校 教 活 動 之 規 劃, 設 計 班 課 程 內 容, 如 : 校 外 教 體 育 表 演 會 校 慶 活 動 節 慶 活 動 社 團 活 動 成 果 發 表 活 動 法 治 教 育 兩 性 教 育 畢 業 典 禮 補 救 教 等 ( 三 ) 教 研 究 群 組 : 由 各 所 有 任 教 的 老 師 組 成, 規 劃 辦 理 全 活 動 及 各 習 領 域 課 程 教 之 相 關 活 動

6 課 程 發 展 委 員 會 相 關 資 料 桃 園 市 平 鎮 區 北 勢 國 民 小 課 程 發 展 委 員 會 設 置 要 點 一 依 據 : 本 要 點 依 據 教 育 部 公 佈 之 國 民 小 九 一 貫 課 程 綱 要 訂 定 之 二 目 的 : 規 劃 校 課 程 計 劃 進 行 課 程 評 鑑 落 實 課 程 之 實 施 三 組 織 : 本 會 設 委 員 二 十 五, 委 員 均 為 無 給 職, 其 組 成 方 式 如 下 :( 如 附 件 一 ) ( 一 ) 校 行 政 代 表 : 校 長 各 處 室 主 任 及 教 組 長 共 六 名 ( 二 ) 各 教 師 代 表 ( 代 表 ) 六 名, 科 任 教 師 代 表 一 名, 各 習 領 域 課 程 發 展 小 組 代 表 ( 各 領 域 小 組 召 集 ) 十 一 名, 共 十 八 名 ( 三 ) 家 長 或 社 區 代 表 一 名 : 家 長 會 長 1 ( 四 ) 各 習 領 域 課 程 小 組 ( 如 附 件 二 ) 四 任 : ( 一 ) 校 長 家 長 會 長 為 當 然 委 員 ( 二 ) 處 室 主 任 教 組 長 設 備 組 長 及 資 訊 組 長 是 行 政 員 代 表, 任 配 合 行 政 職 務 ( 三 ) 代 表 由 各 段 主 任 教 師 代 表 ( 各 教 師 自 行 推 選 ), 任 一 ( 四 ) 各 習 領 域 課 程 發 展 小 組 代 表 由 各 領 域 召 集 組 長 代 表, 任 一 五 執 掌 : ( 一 ) 規 劃 全 校 之 課 程 方 向 課 程 結 構 1. 依 校 發 展 願 景 規 劃 全 校 各 之 課 程 設 計 2. 各 基 本 教 節 數 中 各 習 領 域 之 結 構 每 上 課 節 數. 各 基 本 教 節 數 中 選 修 課 程 內 容 每 上 課 節 數 4. 各 每 每 天 之 作 息 結 構 原 則 5. 彈 性 習 節 數 中, 校 共 同 活 動 節 數 班 時 數 之 比 例 確 定 6. 校 共 同 活 動 之 活 動 內 容 節 數 7. 本 校 發 展 課 程 之 會 議 時 間 ( 含 研 習 各 領 域 小 組 教 群 ) 8. 審 查 並 核 定 校 發 展 願 景

7 ( 二 ) 規 劃 各 習 領 域 1-6 之 縱 向 課 程 計 劃 1. 各 習 領 域 每 之 課 程 內 容 重 點 發 展 方 向 2. 各 習 領 域 分 重 點 課 程 目 標. 各 習 領 域 和 其 他 相 關 領 域 之 統 整 方 式 ( 三 ) 協 調 並 統 整 各 習 領 域 及 各 處 室 推 動 之 業 務 或 習 活 動 ( 四 ) 審 查 全 校 各 及 各 習 領 域 之 課 程 計 劃 ( 五 ) 規 劃 並 執 行 全 校 課 程 教 評 鑑 習 評 鑑 事 宜 ( 六 ) 協 調 社 教 機 構 建 立 教 資 源 系 統 ( 七 ) 提 供 校 教 師 社 區 家 長 各 項 教 育 問 題 諮 詢 ( 八 ) 提 供 有 關 課 程 發 展 教 諮 詢 問 題 ( 九 ) 擬 定 選 用 教 科 用 書 辦 法 審 查 各 領 域 小 組 初 步 選 編 之 教 材 審 查 自 編 教 科 用 書 ( 十 ) 規 劃 教 師 專 業 成 長 進 修 計 劃, 增 進 專 業 成 長 ( 十 一 ) 其 他 有 關 課 程 發 展 事 宜 六 本 會 委 員 任 自 該 度 八 月 一 日 至 次 七 月 三 十 一 日 止, 得 連 任 候 補 委 員 或 補 選 ( 推 ) 舉 產 之 委 員, 其 任 均 至 原 任 屆 滿 之 日 七 本 會 定 舉 行 會 議 時 間 另 訂, 以 每 月 召 開 一 次 為 原 則, 唯 必 要 時 得 召 開 臨 時 會 議 每 六 月 召 開 會 議 時, 必 須 審 議 完 成 下 一 個 度 校 課 程 計 畫, 送 市 政 府 教 育 局 備 查 後 實 施 八 本 會 由 校 長 召 開 ; 然 如 經 委 員 二 分 之 一 以 上 連 署 召 開 時, 得 由 連 署 委 員 互 推 一 召 集 之 九 本 會 開 會 時, 須 有 應 出 席 委 員 二 分 之 一 ( 含 ) 以 上 之 出 席, 方 得 開 議 須 有 應 出 席 委 員 二 分 之 一 ( 含 ) 以 上 之 同 意, 方 得 議 決 投 票 採 無 記 名 投 票 或 舉 手 方 式 行 之 十 本 會 開 會 時 得 視 實 際 需 要, 邀 請 其 他 專 家 者 相 關 員 列 席 諮 詢 或 研 討 十 一 本 會 之 行 政 工 作, 由 教 務 處 主 辦, 相 關 處 室 協 辦 十 二 本 要 點 經 校 務 會 議 通 過, 呈 請 校 長 核 定 後 實 施, 修 正 時 亦 同 十 三 附 件 : 課 程 發 展 委 員 會 之 成 員 習 領 域 組 織 表 任 務 職 掌

8 二 課 程 發 展 委 員 會 組 織 一 覽 表 召 集 校 長 諮 詢 顧 問 專 家 者 副 召 集 教 務 主 任 副 召 集 務 主 任 副 召 集 總 務 主 任 副 召 集 輔 導 主 任 執 行 祕 書 教 組 長 各 領 域 課 程 召 集 彈 性 習 節 數 召 集 各 教 師 代 表 科 任 教 師 代 表 設 備 組 長 ( 教 科 書 評 選 小 組 ) 資 訊 組 長 ( 資 訊 融 入 小 組 ) 家 長 會 長 ( 家 長 或 社 區 代 表 )

9 校 課 程 發 展 委 員 會 組 織 架 構 召 集 校 長 : 劉 宏 隆 副 召 集 教 務 主 任 : 羅 淑 慧 務 主 任 : 江 惠 玲 總 務 主 任 : 吳 志 隆 輔 導 主 任 : 陶 執 行 秘 書 教 組 長 : 熊 雅 蕾 領 域 習 節 數 語 語 健 康 體 育 本 國 語 ( 含 本 土 語 言 ) 召 集 馬 靖 惟 英 語 戴 薇 珍 健 康 體 育 陳 嘉 林 社 會 阮 美 蘭 彈 性 習 節 數 全 校 性 和 全 活 動 依 校 特 色 設 計 之 課 程 活 動 習 領 域 選 修 節 數 補 充 或 補 救 教 班 輔 導 召 集 易 堯 各 課 程 發 展 研 究 小 組 代 表 一 二 三 四 五 蔡 雯 音 鄭 菊 枝 阮 美 蘭 劉 碧 雯 謝 新 健 教 科 書 評 選 小 組 資 訊 融 入 小 組 組 長 張 菁 芬 組 長 吳 璟 誼 家 長 或 社 區 代 表 家 長 會 長 楊 織 清 會 長 數 蔡 惠 萍 自 我 習 六 謝 侑 叡 活 侯 香 君 術 陶 特 殊 需 求 領 域 古 素 妃 科 任 任 培 榕 自 然 活 科 技 周 美 珍 十 大 議 題 融 入 設 計 主 題 教 綜 合 活 動 陳 淑 雅

10 課 程 發 展 委 員 會 之 成 員 及 其 分 工 職 掌 類 別 職 稱 數 姓 名 職 掌 總 召 集 1 校 長 : 劉 宏 隆 規 劃 並 督 導 考 核 本 計 畫 行 政 員 代 表 習 ( 含 特 殊 需 求 ) 領 域 教 師 代 表 教 師 代 表 科 任 代 表 副 召 集 副 召 集 副 召 集 副 召 集 執 行 秘 書 教 科 書 評 選 小 組 資 訊 融 入 小 組 7 領 域 召 集 9 各 主 任 6 科 任 教 師 代 表 1 任 培 榕 教 務 主 任 : 羅 淑 慧 務 主 任 : 江 惠 玲 總 務 主 任 : 吳 志 隆 輔 導 主 任 : 陶 教 組 長 : 熊 雅 蕾 設 備 組 長 : 張 菁 芬 資 訊 組 長 : 吳 璟 誼 馬 靖 惟 戴 薇 珍 陳 嘉 林 阮 美 蘭 蔡 惠 萍 侯 香 君 陶 周 美 珍 陳 淑 雅 古 素 妃 蔡 雯 音 鄭 菊 枝 阮 美 蘭 劉 碧 雯 謝 新 健 謝 侑 叡 教 務 : 負 責 策 劃 執 行, 提 供 相 關 行 政 資 源 訓 導 : 提 供 訓 導 業 務 相 關 行 政 資 源 總 務 : 提 供 總 務 業 務 相 關 行 政 資 源 輔 導 : 提 供 輔 導 業 務 相 關 行 政 資 源 教 : 執 行 本 計 劃, 辦 理 教 師 進 修 活 動 及 相 關 業 務 彙 整 設 備 : 執 行 本 計 劃, 提 供 圖 書 教 材 設 備 等 資 源, 協 助 教 資 訊 : 規 劃 資 訊 融 入 教 課 程 執 行 本 計 劃, 課 程 統 整 主 題 教 設 計 研 究, 協 同 教, 資 料 彙 整 1. 規 劃 各 習 領 域 一 至 六 縱 向 課 程 計 畫 2. 研 擬 習 領 域 之 課 程 計 畫 執 行 本 計 劃, 課 程 統 整 主 題 教 設 計 研 究, 協 同 教, 資 料 彙 整 協 助 執 行 本 計 劃, 課 程 統 整 主 題 教 設 計 研 究, 協 同 教, 資 料 彙 整 家 長 會 或 社 區 代 表 家 長 會 長 1 張 織 清 會 長 各 項 支 援 總 計 25

11 桃 園 市 北 勢 國 小 104 度 各 習 領 域 課 程 發 展 小 組 成 員 召 集 一 語 習 領 域 英 語 習 領 域 數 習 領 域 自 然 活 科 技 習 領 域 社 會 領 域 術 習 領 域 活 領 域 健 康 體 育 習 領 域 綜 合 活 動 習 領 域 馬 靖 惟 戴 薇 珍 蔡 惠 萍 周 美 珍 阮 美 蘭 陶 侯 香 君 陳 嘉 林 陳 淑 雅 張 寶 珠 陳 敏 慧 鍾 素 蓮 蔡 雯 音 林 淑 慧 侯 香 君 二 康 馨 尹 林 佩 儀 莊 雅 先 鄭 菊 枝 葉 瑞 鳳 陳 淑 雅 三 四 五 陳 麗 伎 洪 愛 惠 阮 美 蘭 傅 友 金 鄧 冠 成 李 美 雲 劉 碧 雯 陳 美 素 李 宛 頻 劉 碧 媛 林 小 鶯 申 章 政 李 月 春 蔡 惠 萍 吳 瑞 黃 寶 萱 謝 新 健 張 佩 瑜 六 馬 靖 惟 邱 雅 繡 鄒 佳 芬 張 淑 娟 謝 侑 叡 六 戊 王 素 美 科 任 戴 薇 珍 黃 振 峰 溫 雅 惠 黃 瑞 娥 朱 敏 君 任 培 榕 熊 雅 蕾 周 美 珍 葉 瑞 霞 行 吳 璟 誼 江 惠 玲 鍾 春 華 政 陳 仙 姿 陶 易 堯 張 菁 芬 田 華 君 特 殊 需 求 領 域 成 員 : 古 素 妃 ( 召 集 ) 傅 慧 玲 戴 慧 琪 賴 貞 君 陳 麗 靜 周 錦 泉 陳 嘉 林 吳 政 鴻 吳 志 隆

12 桃 園 市 北 勢 國 小 104 度 課 程 發 展 委 員 會 研 討 及 工 作 要 項 進 度 表 執 行 月 份 研 討 議 題 及 工 作 內 容 主 持 地 點 相 關 員 本 校 課 程 發 展 委 員 會 組 織 架 構 及 工 作 職 掌 ( 含 各 校 長 會 議 室 ( 各 領 域 召 集 領 域 ) 說 明 研 討, 以 及 設 置 要 點 內 容 修 正 代 表 ) 1. 教 環 境 佈 置 教 媒 體 應 用 原 則 研 討 校 長 會 議 室 ( 各 領 域 召 集 2. 資 訊 融 入 教 課 程 設 計 研 討 代 表 ) 校 內 九 一 貫 課 程 研 習 進 修 原 則 內 容 研 討 4. 一 至 五 成 績 通 知 書 評 量 內 容 研 討 1. 各 習 領 域 工 作 報 告 分 享 心 得 建 議 事 項 各 領 域 課 程 銜 接 補 救 教 實 施 概 況 報 告 研 校 長 會 議 室 ( 各 領 域 召 集 代 表 ) 討 各 習 領 域 工 作 報 告 建 議 事 項 校 長 會 議 室 ( 各 領 域 召 集 2. 各 習 領 域 下 課 程 計 畫 之 編 寫 初 步 研 討 代 表 ) 1. 下 行 事 曆 擬 定 一 至 六 審 定 本 教 科 圖 書 評 選 ( 各 習 領 域 校 長 會 議 室 ( 各 領 域 召 集 代 表 ) 小 組 評 選 ) 結 果 彙 整 1. 校 課 程 計 畫 及 各 領 域 課 程 架 構 規 劃 研 討 各 習 領 域 工 作 報 告 分 享 心 得 建 議 事 項 校 長 會 議 室 ( 各 領 域 召 集 代 表 ). 下 進 修 研 習 主 題 研 討 1. 各 習 領 域 研 討 建 議 及 決 議 事 項 說 明 校 長 會 議 室 ( 各 領 域 召 集 教 科 書 評 選 辦 法 說 明 代 表 ). 下 定 評 量 辦 法 ( 次 數 方 式 ) 修 訂 研 討 國 民 中 小 成 績 評 量 準 則 修 正 草 案 說 明 1. 各 領 域 工 作 重 點 報 告 下 課 務 編 排 及 節 數 規 劃 研 討 校 長 會 議 室 ( 各 領 域 召 集 代 表 ). 班 經 營 及 教 計 畫 編 寫 說 明 1. 審 定 本 教 科 圖 書 評 選 ( 領 域 小 組 評 選 ) 結 果 審 校 長 會 議 室 ( 各 領 域 召 集 議 ( 一 ~ 六 ) 代 表 ) 2. 下 校 行 事 曆 擬 定 1. 師 資 運 用 教 師 授 課 節 數 研 討 2. 本 校 下 課 務 編 排 之 研 討. 彈 性 習 節 數 共 同 時 段 研 討, 及 配 合 校 行 事 實 施 內 容 研 討 4. 教 師 備 課 計 畫 研 討. 下 各 領 域 召 集 確 認 校 長 會 議 室 ( 各 領 域 召 集 代 表 )

13 度 課 程 實 施 成 果 報 告 檢 討 校 長 會 議 室 ( 各 領 域 召 集 2. 校 課 程 計 畫 習 領 域 課 程 計 畫 審 查 代 表 ) 教 師 備 課 計 畫 執 行 校 長 會 議 室 ( 各 領 域 召 集 代 表 ) 桃 園 市 北 勢 國 小 10 度 上 第 1 次 課 程 發 展 委 員 會 會 議 紀 錄 一 時 間 :10 9 月 15 日 ( 星 一 ) 下 午 15:40 二 地 點 : 教 師 夕 會 辦 公 室 三 主 席 : 校 長 記 錄 : 熊 雅 蕾 老 師 四 出 席 員 :( 如 簽 到 冊 ) 五 議 題 : 特 殊 教 育 課 程 計 畫 審 查 ( 附 件 一 二 : 特 教 課 程 需 求 彙 整 表 特 殊 教 育 課 程 計 畫 ) 決 議 : 通 過 審 查 六 臨 時 動 議 :( 建 議 溝 通 事 項 ) 七 散 會 桃 園 市 北 勢 國 小 10 度 上 第 2 次 課 程 發 展 委 員 會 會 議 紀 錄 一 時 間 :10 10 月 1 日 ( 星 一 ) 下 午 15:40 二 地 點 : 教 師 夕 會 辦 公 室 三 主 席 : 校 長 記 錄 : 熊 雅 蕾 老 師 四 出 席 員 :( 如 簽 到 冊 ) 五 議 題 : ( 一 ) 國 語 習 領 域 教 研 討 及 心 得 分 享 ( 二 ) 英 語 習 領 域 教 研 討 及 心 得 分 享 ~ 校 內 英 語 比 賽 規 則 調 整 事 宜 六 討 論 內 容 : ( 一 ) 國 語 習 領 域 教 研 討 及 心 得 分 享 1. 閱 讀 是 寫 作 的 先 備 條 件, 校 內 箱 書 共 讀 便 利 了 閱 讀 教 但 書 數 的 遺 失 不 足, 卻 造 成 了 一 些 困 擾, 若 借 閱 時 能 同 時 敎 授 愛 書 惜 書

14 的 習 慣, 便 是 情 意 上 的 提 昇 2. 提 昇 閱 讀 理 解 寫 作 能 力, 加 強 教 師 在 語 敎 時 重 視 讀 寫 的 活 動, 特 別 是 課 寫 作 方 法 之 分 析. 語 領 域 實 施 現 況 分 析 (1) 教 時 數 不 足 (2) 部 分 基 本 能 力 低 落 () 教 材 未 能 貼 近 活 4. 請 有 關 單 位 不 要 再 縮 減 語 課, 並 許 教 師 們 能 參 精 進 教 能 力 研 習 5. 語 教 乃 基 本 科 的 基 礎 教, 而 中 的 教 重 點 除 了 聽 說 讀 寫 之 外, 尚 有 閱 讀 興 趣 的 培 養 及 指 導 除 了 可 從 國 語 教 延 伸 到 課 外 閱 讀 的 指 導 外, 還 可 利 用 心 智 圖 教 策 略, 配 合 理 解 策 略, 謀 求 對 閱 讀 的 故 事, 或 對 章 能 有 更 深 入 的 思 考, 及 邏 輯 推 論 之 完 整 架 構 的 能 力 6. 國 語 課 中 修 辭 和 複 句 的 敎 授, 有 益 於 作 技 巧 的 提 升, 除 了 由 課 認 識 外, 也 可 由 讀 報 中 習 得 ( 二 ) 英 語 習 領 域 教 研 討 及 心 得 分 享 ~ 校 內 英 語 比 賽 規 則 調 整 事 宜 1. 由 於 選 出 的 是 要 代 表 全 校 參 加 縣 賽, 所 以 以 往 的 同 樂 會 性 質 的 比 賽 方 針 不 適 宜, 故 需 調 整 未 來 需 求 的 參 賽 為 有 動 力 " 且 " 有 實 力 者, 寧 缺 勿 濫 2. 主 要 規 則 修 改 如 下 : 不 限 制 各 班 參 加 數, 只 限 制 各 參 賽 總 數 為 10 若 超 過 10, 由 英 語 任 課 老 師 篩 選 適 合 選. 其 餘 細 節 及 完 整 辦 法, 將 另 行 討 論 調 整 後 公 告 朗 讀 及 說 故 事 比 賽 題 目 亦 另 行 確 認 後 告 知 七 臨 時 動 議 :( 建 議 溝 通 事 項 ) 八 散 會 桃 園 市 北 勢 國 小 10 度 上 第 次 課 程 發 展 委 員 會 會 議 紀 錄 一 時 間 :10 11 月 17 日 ( 星 一 ) 下 午 15:40 二 地 點 : 教 師 夕 會 辦 公 室 三 主 席 : 校 長 記 錄 : 熊 雅 蕾 老 師 四 出 席 員 :( 如 簽 到 冊 ) 五 議 題 : 中 定 評 量 之 實 施 檢 討 六 討 論 內 容 :

15 ( 一 ) 綜 合 領 域 : 建 議 採 多 元 評 量 方 式, 納 入 口 頭 發 表 紙 筆 陳 述 活 動 實 作 參 度 配 合 度 集 團 隊 正 向 提 升 等 各 項 目 ( 二 ) 自 然 活 科 技 領 域 : 題 型 多 樣 內 容 豐 富 ( 三 ) 數 領 域 : 1. 各 幾 乎 都 提 早 考, 且 隨 著 愈 高, 愈 需 更 長 的 時 間 施 測, 仍 有 無 法 寫 完 究 其 原 因 :(1) 本 身 的 程 度 低 落, 需 進 行 補 救 (2) 習 態 度 積 極 否 () 作 答 技 巧, 可 採 先 易 後 難, 作 個 小 記 號 提 醒 自 己 (4) 平 時 就 需 作 掌 控 時 間 的 練 習, 許 多 老 師 在 平 時 考 時 就 須 要 求 在 一 定 的 時 間 內 完 成 (5) 老 師 在 出 試 題 時, 也 需 分 析 題 目 的 難 易, 作 適 當 的 比 例 分 配 2. 另 外, 在 我 們 數 課 本 的 編 排 都 採 一 單 元 一 單 元 的 方 式, 當 教 到 加 法 時, 一 股 腦 就 把 二 個 數 字 加 起 來, 乘 法 時, 就 二 個 相 乘 沒 有 加 以 判 斷, 等 綜 合 起 來 一 起 考 時, 就 全 搞 混 了 所 以 很 需 加 強 的 是 對 題 目 的 理 解 類 型 的 練 習, 更 基 本 的, 題 目 一 定 要 看 呀. 最 後, 對 橫 式 直 式 應 用 題 的 答 單 位 也 很 模 糊, 由 其 是 剛 升 三 的 孩 子 要 不 斷 的 提 醒 講 解 ( 四 ) 國 語 領 域 1. 六 的 國 語 定 評 量 考 題 多 元, 適 合 程 度, 每 提 佩 芬 多 為 1~2 分, 孩 子 易 拿 90 分 以 上 對 於 程 度 較 差 的, 只 要 認 真 複 習 也 會 有 不 錯 的 成 績 2. 五 的 國 語 定 評 量 考 題 多 元, 各 課 平 均 配 分, 難 度 中 偏 易, 孩 子 只 要 認 真 聽 講 便 會 有 不 錯 的 成 績 這 是 上 高 後 第 一 次 國 語 測 驗, 普 遍 得 高 分, 增 加 自 信 心. 四 中 考 的 國 語 科 試 題 很 有 鑑 別 度, 除 了 要 認 真 寫 之 外, 還 要 有 邏 輯 思 考 的 推 論 能 力 最 後 一 大 題 的 閱 讀 測 驗, 引 用 網 路 章 有 關 於 蛋 炒 飯 的 炒 法, 章 中 並 未 明 顯 的 列 出 有 幾 種 炒 法, 但 從 前 後 段 的 章 脈 絡 中, 可 以 找 到 答 案 這 樣 的 說 明, 對 四 來 說, 的 確 有 深 度 4, 一 到 三, 並 未 有 明 顯 問 題 需 檢 討, 中 考 順 利 圓 滿 完 成 七 臨 時 動 議 :( 建 議 溝 通 事 項 ) 八 散 會

16 桃 園 市 北 勢 國 小 10 度 上 第 4 次 課 程 發 展 委 員 會 會 議 紀 錄 一 時 間 :10 12 月 22 日 ( 星 一 ) 下 午 15:40 二 地 點 : 教 師 夕 會 辦 公 室 三 主 席 : 校 長 記 錄 : 熊 雅 蕾 老 師 四 出 席 員 :( 如 簽 到 冊 ) 五 議 題 : 數 習 領 域 教 研 討 及 心 得 分 享 六 討 論 內 容 : 1. 數 教 師 手 冊 內 頁 有 很 多 數 相 關 網 站, 可 以 提 供 老 師 多 元 而 且 優 質 的 教 參 考, 老 師 可 多 多 利 用 2. 數 教 先 了 解 習 困 難 處, 或 容 易 錯 的 部 份, 多 予 加 強 指 導, 增 加 熟 練 度, 降 低 錯 誤 率. 遊 戲 教 可 增 加 習 興 趣 4. 在 教 時, 教 師 對 於 題 目 中 關 鍵 字 詞 的 意 義, 能 以 口 語 化 或 配 合 活 的 實 際 情 境 向 解 釋 清 楚 例 如 相 差 總 共 剩 下 找 等 字 詞 可 以 解 決 對 於 題 目 敘 述 不 了 解 的 困 境 5. 藉 由 多 看 類 題 實 作 不 同 型 態 題 目, 使 能 逐 漸 掌 握 各 題 型 的 差 異 6. 由 於 處 於 具 體 運 思 階 段, 老 師 需 要 多 準 備 ㄧ 些 較 具, 用 實 物 解 說 7. 請 自 行 設 計 題 目, 藉 由 的 題 目 設 計, 可 了 解 理 解 程 度, 並 讓 和 老 師 都 能 同 時 檢 視 習 是 否 屬 於 有 意 義 的 習 8. 老 師 佈 題, 解 題 於 小 白 板, 增 加 個 操 作 時 間, 並 利 於 同 儕 討 論 七 臨 時 動 議 :( 建 議 溝 通 事 項 ) 八 散 會 桃 園 市 北 勢 國 小 10 度 上 第 5 次 課 程 發 展 委 員 會 會 議 紀 錄 一 時 間 :104 1 月 19 日 ( 星 一 ) 下 午 15:40 二 地 點 : 教 師 夕 會 辦 公 室 三 主 席 : 校 長 記 錄 : 熊 雅 蕾 老 師 四 出 席 員 :( 如 簽 到 冊 ) 五 議 題 : 自 然 活 科 技 領 域 習 領 域 教 研 討 及 心 得 分 享 六 討 論 內 容 : 因 應 書 商 不 配 發 教 具, 請 各 段 提 出 教 具 需 求 及 使 用 狀 況

17 1. 三 (1) 水 族 箱 以 透 明 方 盒 取 代 (2) 燒 杯 四 教 室 數 量 充 足, 可 相 互 支 援 () 空 氣 炮 燭 製 作, 以 寶 特 瓶 及 汽 球 取 代 (4) 其 餘 耗 材 請 自 行 準 備 2. 四 (1) 電 池 盒 ( 座 ) 六 教 室 數 量 充 足, 可 先 行 支 援 上 課 使 用 (2) 電 風 扇 葉 小 馬 達 灯 炮 LED 灯, 目 前 均 無 材 料, 建 請 校 協 助 購 置. 五 (1)6 號 夾 鏈 袋 長 量 筒 酒 精 粗 橡 皮 筋 彈 簧, 以 上 建 請 校 協 助 購 置 (2) 油 土 將 於 末 至 各 班 收 集 美 勞 教 材 剩 餘 耗 材 統 整 使 用 () 砂 紙 由 六 教 室 提 供 4. 六 目 前 暫 無 需 求 5. 各 所 需 採 購 之 教 教 具, 統 一 由 設 備 組 進 行 動 支, 提 總 務 處 進 行 採 購 充 實, 以 利 教 七 臨 時 動 議 :( 建 議 溝 通 事 項 ) 1. 各 自 然 科 教 室 可 以 共 同 分 享 教 具, 讓 教 能 獲 得 更 大 的 協 助 2. 每 初 提 出 實 驗 器 材 需 求, 末 進 行 教 具 耗 材 檢 視 八 散 會 桃 園 市 北 勢 國 小 10 度 下 第 1 次 課 程 發 展 委 員 會 會 議 紀 錄 一 時 間 :104 月 2 日 ( 星 一 ) 下 午 15:40 二 地 點 : 教 師 夕 會 辦 公 室 三 主 席 : 校 長 記 錄 : 熊 雅 蕾 老 師 四 出 席 員 :( 如 簽 到 冊 ) 五 議 題 : ( 一 ) 社 會 習 領 域 教 研 討 及 心 得 分 享 ( 二 ) 活 課 程 教 研 討 及 心 得 分 享 ~ 二 第 一 單 元 我 的 家 課 程 六 討 論 內 容 : ( 一 ) 社 會 習 領 域 教 研 討 及 心 得 分 享 1. 社 會 課 可 以 讓 分 成 習 團 體, 進 行 各 組 討 論, 再 分 享 各 組 習 的 心 得

18 2. 老 師 應 該 要 隨 時 蒐 集 資 料, 不 能 盡 信 或 依 賴 教 指 引. 在 教 上 可 融 入 時 事 媒 體 素 材 ; 授 課 時 間 縮 短, 讓 在 課 堂 主 動 參 討 論, 增 加 同 互 動 的 機 會 4. 利 用 時 事 引 導 批 判 省 思 ; 進 行 以 討 論 來 進 行 課 程, 而 非 單 方 由 教 師 授 課 5. 教 轉 化 和 媒 體 運 用 能 力 不 適 合 經 驗 的 教 材 需 作 轉 化 及 電 子 書 使 用 技 巧 需 再 精 進 6. 當 課 本 字 過 於 冗 長 抽 象 時, 可 運 用 媒 體 素 材 讓 更 了 解 內 容, 讓 的 表 達 討 論 時 間 可 延 長, 使 其 成 為 課 堂 上 的 主 7. 分 享 的 教 資 源 可 運 用 在 教, 介 紹 的 影 片 可 穿 插 於 課 程 中 使 用 8. 配 合 習 共 同 體, 活 化 教 內 涵 跳 脫 本, 重 新 思 考 如 和 賦 予 新 的 旨 意 ( 二 ) 活 課 程 教 研 討 及 心 得 分 享 ~ 二 第 一 單 元 我 的 家 課 程 1. 家 是 對 小 朋 友 影 響 最 深, 關 係 最 密 切 的 夥 伴, 先 介 紹 家 庭 的 型 態 有 大 家 庭 小 家 庭 折 衷 家 庭 2. 從 我 的 家 說 唱 節 奏, 了 解 自 己 家 庭 的 成 員 有 趣 又 好 玩!. 透 過 寫 日 記 的 方 式, 了 解 父 母 的 工 作 家 的 外 型 特 徵 喜 好 家 互 動 的 情 形 4. 經 由 每 位 小 朋 友 上 台 發 表 我 的 家, 訓 練 小 朋 友 的 勇 氣 膽 量 5. 由 繪 畫 表 現 活 中 印 象 深 刻 的 事 情, 讓 小 朋 友 更 家 了 解 自 己 的 家 庭 活 6. 當 家 有 意 見 不 合 的 情 況, 用 演 戲 的 呈 現 方 式, 勇 敢 說 出 自 己 的 想 法, 並 會 心 平 氣 和 家 溝 通, 不 隨 便 氣 哭 鬧 7. 結 論 : 有 家 的 陪 伴 成 長 是 幸 福 的 要 開 心 勇 敢 向 家 說 出 有 你 真 好, 並 懂 得 感 恩 和 惜 福! 七 臨 時 動 議 :( 建 議 溝 通 事 項 ) 八 散 會 桃 園 市 北 勢 國 小 10 度 下 第 2 次 課 程 發 展 委 員 會 會 議 紀 錄 一 時 間 :104 4 月 20 日 ( 星 一 ) 下 午 15:40 二 地 點 : 教 師 夕 會 辦 公 室 三 主 席 : 校 長 記 錄 : 熊 雅 蕾 老 師 四 出 席 員 :( 如 簽 到 冊 ) 五 議 題 :

19 ( 一 ) 武 術 教 融 入 低 彈 性 課 程 及 中 高 健 體 課 程 討 論 ( 二 ) 健 康 體 育 習 領 域 接 力 跑 教 研 討 及 心 得 分 享 六 討 論 內 容 : ( 一 ) 武 術 教 融 入 低 彈 性 課 程 及 中 高 健 體 課 程 討 論 說 明 : 如 附 件 附 件 : 武 術 教 融 入 低 彈 性 課 程 及 中 高 健 體 課 程 計 畫 決 議 : 為 使 本 校 武 術 教 有 脈 絡 系 統, 不 至 零 散, 武 術 教 課 程 計 畫 由 彭 教 練 編 寫 提 供, 請 各 於 編 寫 領 域 課 程 計 畫 時 ( 低 彈 性 課 程 及 中 高 健 體 課 程 ) 預 留 6 堂 課, 以 納 入 武 術 教 課 程 計 畫 ( 二 ) 健 康 體 育 習 領 域 接 力 跑 教 研 討 及 心 得 分 享 1. 一 般 接 力 跑 可 分 為 不 換 手 接 棒 和 換 手 接 棒 2. 不 換 手 接 棒 可 減 少 換 手 拿 棒 的 時 間, 一 般 田 徑 校 隊 會 使 用 此 方 法, 缺 點 是 右 手 接 棒 要 站 跑 道 左 側, 左 手 接 棒 要 站 跑 道 右 側, 動 作 無 法 統 一, 較 不 適 合 大 班 教. 換 手 接 棒 的 優 點 是 全 班 動 作 一 致, 易 於 教 4. 換 手 接 棒 的 方 式 可 分 為 二 種, 一 種 是 右 手 接 左 手 傳, 另 一 種 是 左 手 接 右 手 傳 5. 第 一 種 的 優 點 是 一 般 右 手 是 慣 用 手, 較 為 敏 捷, 接 棒 時 較 不 容 易 失 誤 6. 第 二 種 的 優 點 是 面 朝 場 內, 易 於 觀 察 比 賽 進 行 7. 目 前 我 們 都 使 用 第 一 種 方 法 六 臨 時 動 議 :( 建 議 溝 通 事 項 ) 1. 活 動 中 心 雖 可 容 納 兩 三 個 班 上 課, 但 難 免 彼 此 干 擾, 若 天 氣 晴 朗, 除 非 是 必 須 在 室 內 進 行 的 教 活 動 ( 如 羽 球 躲 避 飛 盤 ), 希 望 同 仁 能 盡 量 用 戶 外 的 場 地 ; 若 遇 下 雨, 也 能 互 相 協 調 分 配 場 地 或 利 用 其 他 場 地 進 行 教 2. 加 強 循 環 率, 增 加 小 朋 友 練 習 的 次 數, 是 體 育 教 很 重 要 的 技 巧 體 育 教 師 應 能 因 應 上 課 內 容, 搭 配 體 育 隊 形, 適 當 分 組, 結 合 校 場 地, 設 計 一 套 屬 於 自 己 的 高 循 環 率 的 教 七 散 會

20 桃 園 市 北 勢 國 小 10 度 下 第 次 課 程 發 展 委 員 會 會 議 紀 錄 一 時 間 :104 5 月 21 日 ( 星 四 ) 下 午 15:0 二 地 點 : 東 大 樓 二 樓 會 議 室 三 主 席 : 校 長 記 錄 : 張 菁 芬 老 師 四 出 席 員 :( 如 簽 到 冊 ) 五 討 論 事 項 : 議 題 一 :104 度 教 科 書 版 本 評 選 結 果 統 計 審 查 說 明 : 如 附 件 附 件 : 北 勢 國 小 104 度 各 教 科 書 評 選 統 計 結 果 北 勢 國 小 教 科 書 選 用 ( 含 自 編 ) 版 本 一 覽 表 決 議 : 審 視 無 誤, 尊 重 各 評 選 結 果 予 以 通 過, 並 將 通 過 之 版 本 附 於 會 議 記 錄 議 題 二 :104 度 定 考 查 日 程 討 論 說 明 : 如 附 件 附 件 : 104 度 行 事 曆 草 案 決 議 : 依 表 定 時 間 予 以 通 過, 考 量 畢 業 典 禮 程 安 排, 六 下 末 考 日 如 需 微 調, 再 召 集 會 議 進 行 討 論 議 題 三 :104 度 教 師 ( 含 導 師 科 任 超 鐘 點 ) 授 課 領 域 及 習 節 數 規 劃 確 認 說 明 : 如 附 件 附 件 : 104 度 教 師 ( 導 師 科 任 鐘 點 教 師 ) 授 課 領 域 104 度 國 民 小 習 節 數 及 非 習 節 數 一 覽 表 每 習 節 數 規 劃 表 104 度 校 作 息 時 間 表 決 議 : 度 教 師 ( 導 師 科 任 超 鐘 點 ) 授 課 領 域 規 劃 審 視 無 誤, 予 以 通 過 度 國 民 小 習 節 數 及 非 習 節 數 一 覽 表 審 視 無 誤, 予 以 通 過. 每 習 節 數 規 畫 表 審 視 無 誤, 予 以 通 過 度 校 作 息 時 間 表 審 視 無 誤, 予 以 通 過

21 六 臨 時 動 議 :( 建 議 溝 通 事 項 ) 七 散 會 桃 園 市 北 勢 國 小 10 度 第 2 第 4 次 課 程 發 展 委 員 會 會 議 紀 錄 一 時 間 :102 6 月 15 日 ( 星 一 ) 下 午 15:40 二 地 點 : 教 師 夕 會 辦 公 室 三 主 席 : 校 長 紀 錄 : 熊 雅 蕾 老 師 四 出 席 員 :( 如 簽 到 冊 ) 五 討 論 事 項 : 議 題 : 審 議 104 度 校 課 程 計 畫 說 明 : 如 附 件 附 件 : 104 度 校 課 程 計 畫 104 度 校 課 程 計 畫 重 點 項 目 檢 核 表 決 議 : 課 程 計 畫 經 課 程 發 展 委 員 會 審 閱 通 過, 委 員 簽 名 確 認, 教 組 將 依 限 完 成 上 傳 六 臨 時 動 議 :( 建 議 溝 通 事 項 ) 七 散 會 次 日 08/02~ 08/08 08/16~ 08/22 桃 園 市 北 勢 國 民 小 104 度 上 校 行 事 曆 校 行 事 曆 8/04 新 三 五 編 班 作 業 教 務 處 務 處 總 務 處 輔 導 室 幼 兒 園 教 準 備 二 ~ 五 校 外 教 採 購 招 標 1. 校 舍 安 全 檢 核 2. 完 成 開 前 準 備 工 作 1. 遊 戲 器 材 檢 修 2. 教 具 室 整 理. 教 具 圖 書 採 購 1.8/18 園 務 暨 教 會 議 2.8/22 班 親 會. 園 舍 加 強 整 理 消 毒

22 08/2~ 08/ /0~ 09/05 8/25 平 鎮 區 語 競 賽 8/27,28 教 準 備 日 8/27 校 務 會 議 ; 兒 少 保 研 習 ; 教 師 反 毒 宣 導 研 習 ; 後 補 報 到 及 轉 入 公 開 抽 籤 編 班 作 業 8/28 特 教 知 能 研 習 8/1 開 日 正 式 上 課 8/1 新 入 迎 新 活 動 8/1 新 家 長 座 談 會 9/02 會 議 後 補 報 到 及 轉 入 公 開 抽 籤 編 班 作 業 1. 特 殊 申 請 減 免 教 科 書 及 簿 本 費 2. 分 發 教 科 書 開 前 重 要 工 作 準 備 完 成 : 1. 午 餐 工 作 2. 導 護 工 作. 社 團 招 4. 健 康 促 進 計 畫 5.8/27 教 師 反 毒 宣 導 研 習 1. 掃 區 分 配 抽 籤 2. 分 發 掃 地 用 具. 初 大 掃 除 4. 特 殊 申 請 減 免 午 餐 費 5.9/1~9/6 社 團 報 名 6. 路 隊 編 組 7. 反 霸 凌 宣 導 8.9/ 六 藥 物 濫 用 防 治 宣 導 9. 體 育 委 員 遴 選 組 訓 ( 五 ) 1. 課 桌 椅 整 理 2. 校 園 整 理. 二 ~ 五 校 外 教 採 購 評 選 1. 採 購 物 品 2. 遊 戲 器 材 安 檢. 整 理 檔 案 室 1.8/27 兒 少 保 研 習 2. 祖 父 母 節 活 動.8/28 特 教 知 能 研 習 1.8/1 新 入 迎 新 活 動 2.8/1 新 家 長 座 談 會. 成 立 愛 心 服 務 隊 1. 教 準 備 2.8/25 教 用 品 盤 點. 課 後 留 園 調 查 4. 幼 管 理 系 統 資 料 上 傳 修 正 1. 腸 病 毒 宣 導 2. 測 量 身 高 體 重

23 2 09/06~ 09/12 9/09 領 域 會 議 09/1~ 09/19 9/18 班 親 會 4 09/20~ 09/26 9/2 家 訪 9/25 家 長 代 表 大 會 1. 特 殊 申 1. 無 力 支 付 午 請 減 免 教 科 餐 審 查 會 議 書 及 簿 本 費 2. 防 災 教 育 宣 審 查 會 議 導 2.9/7 課 後 照 顧. 六 游 泳 班 開 課 課 開 始.9/8 親 子 繪 本 4. 活 教 育 宣 比 賽 收 件 開 導 - 推 行 禮 始 貌 秩 序 競 賽 5. 環 保 尖 兵 組 訓 6. 電 池 回 收 宣 導 7. 開 始 測 量 身 高 體 重 視 力 8.9/9 完 成 社 團 報 名 暨 繳 費 1. 補 救 教 班 輔 導 協 調 會 議 2. 四 景 觀 綠 肥 校 外 教 活 動 ( 暫 定 ). 開 放 圖 書 館 9/22 補 救 教 班 開 課 1.9/15 校 園 防 災 演 練 2. 安 全 教 育 宣 導 - 上 下 交 通 安 全. 環 保 教 育 宣 導 4. 本 社 團 開 始 上 課 5. 一 各 項 健 康 資 料 建 檔 1. 登 革 熱 防 治 宣 導 2.9/21 四 租 稅 教 育 宣 導. 安 全 教 育 宣 導 校 園 死 角 4. 水 電 檢 查 1. 薪 資 造 冊 2. 美 材 簿 本 驗 收 1. 製 作 繳 費 單 2. 校 園 整 理.9/25( 五 ) 家 長 代 表 大 會 1. 特 教 推 行 委 員 會 2. 敬 師 活 動 開 始 1. 認 輔 會 議 2.9/18 班 親 會. 北 勢 親 職 通 訊 出 刊 IEP 會 議 1. 口 腔 保 健 宣 導 2. 幼 管 理 系 統 資 料 修 改. 遊 戲 器 材 檢 修 1. 防 災 教 育 宣 導 2. 八 九 十 月 慶 會. 主 題 教 ( 一 ) 開 始 1. 安 全 教 育 宣 導 - 上 下 安 全 及 校 園 死 角 2. 免 費 補 助 申 請. 環 境 消 毒

24 5 09/27~ 10/0 6 10/04~ 10/ /11~ 10/ /18~ 10/24 9/27 中 秋 節 9/28 中 秋 節 補 假 一 日 9/0 課 發 會 1. 校 務 系 統 各 項 資 料 檢 核 及 更 正 完 畢 2. 親 子 繪 本 比 賽 收 件 截 止 1. 抽 查 三 四 國 語 習 作 2. 抽 查 五 六 10/07 會 自 然 習 作 議 10/09 國 慶 日 補 假 一 日 10/10 國 慶 日 10/17 校 慶 運 動 會 10/19 校 慶 運 動 會 補 假 一 日 10/21 家 訪 1. 抽 查 一 二 國 語 習 作 2. 抽 查 三 四 自 然 習 作 1. 抽 查 三 四 社 會 習 作 2. 提 交 中 考 試 卷. 提 交 一 注 音 符 號 試 卷 4. 親 子 繪 本 比 賽 送 件 1. 體 適 能 施 測 2. 書 包 減 重 宣 導. 本 游 泳 課 暫 停 4. 六 畢 業 旅 行 (10/1 10/2 二 日 ) 1. 服 儀 檢 查 2. 愛 滋 病 防 治 宣 導. 權 法 治 教 育 宣 導 4. 校 園 活 不 記 名 問 卷 調 查 5.10/8 二 體 育 競 賽 1. 全 民 國 防 教 育 宣 導 2. 六 游 泳 課 結 束.10/14 校 慶 運 動 會 預 演 4.10/16 志 工 早 餐 會 報 1. 防 治 愛 滋 病 宣 導 2. 書 包 抽 測 ( 一 ) 1. 消 防 器 材 安 檢 度 午 餐 採 購 需 求 會 議 1. 繳 費 託 收 完 畢 2. 遊 戲 運 動 器 材 安 檢. 財 產 申 報 4.10/0 常 務 委 員 會 5.10/6 畢 旅 採 購 驗 收 6.9 月 份 午 餐 驗 收 薪 資 造 冊 1. 水 電 檢 查 2. 六 游 泳 教 採 購 驗 收 敬 師 及 認 識 師 長 活 動 10/02 親 職 教 育 講 座 登 革 熱 宣 導 三 Q 達 活 動 1. 事 故 防 治 宣 導 2. 遊 戲 器 材 檢 修 視 力 保 健 宣 導 1. 環 境 消 毒 2. 主 題 ( 一 ) 教 評 量. 園 務 暨 教 會 議

25 9 10/25~ 10/ /01~ 11/ /08~ 11/14 11/05,06 中 定 評 量 提 交 中 定 評 量 成 績 11/10 一 抽 查 五 六 中 注 音 符 社 會 習 作 號 定 評 量 11/11 領 域 會 議 四 五 12 11/15~ 作 字 音 字 11/21 11/18 羽 球 賽 形 寫 字 比 賽 ( 暫 定 ) 1. 品 德 教 育 宣 導 2.10/26 電 池 回 收 ( 一 ).10/29 教 師 環 教 活 動 ( 暫 定 ) 4. 一 四 健 康 檢 查 ( 暫 定 ) 11/0 服 儀 檢 查 1. 牙 科 檢 查 ( 暫 定 ) 2. 訪 視 午 餐 公 司 ( 暫 定 ) 公 物 檢 修 1. 遊 戲 運 動 器 材 安 檢 2. 財 產 定 申 報.10 月 份 午 餐 驗 收 水 電 安 檢 11/18 羽 球 賽 1. 薪 資 造 冊 度 簿 本 採 購 需 求 會 議 10/1 親 子 活 動 ( 暫 定 ) 11/07 親 子 活 動 ( 暫 定 ) 四 SPM 施 測 1. 聽 力 保 護 宣 導 2. 主 題 ( 二 ) 教 開 始 遊 戲 器 材 檢 修 節 約 用 水 宣 導 1 11/22~ 11/28 11/25 家 訪 1. 品 德 教 育 宣 導 2. 書 包 減 重 宣 導 校 園 整 理 特 教 宣 導 身 心 障 礙 宣 導 活 動 環 境 消 毒 14 11/29~ 12/ /06~ 12/12 12/02 會 議 12/09 歲 末 感 恩 音 樂 會 1. 抽 查 五 六 國 語 習 作 2. 校 內 英 語 比 賽 1. 租 稅 教 育 宣 導 2. 六 CPR 教 4.12/01 服 儀 檢 查 105 度 (104 12/10 三 下,105 上 ) 補 體 育 競 賽 救 教 班 登 記 申 請 1. 遊 戲 運 動 器 歲 末 感 恩 系 列 材 安 檢 活 動 開 始 2.11 月 份 午 餐 驗 收.105 度 簿 本 招 標 1. 工 友 考 核 2. 水 電 安 檢. 警 衛 考 核 續 約 12/09 歲 末 感 恩 音 樂 會 (5 ) 1. 教 會 議 2. 遊 戲 器 材 檢 修. 主 題 ( 二 ) 教 評 量 主 題 ( 三 ) 教 開 始

26 16 12/1~ 12/19 12/18 音 樂 達 秀 活 教 育 宣 導 薪 資 造 冊 12/18 音 樂 達 秀 17 12/20~ 12/26 12/2 家 訪 18 12/27~ 01/02 12/0 課 發 會 1/01 元 旦 ( 放 假 一 日 ) 19 01/0~ 01/09 1/06 家 訪 20 01/10~ 01/ /17~ 01/2 1/1 校 務 會 議 1/12,1 末 定 評 量 1/20 休 業 式 1/21 寒 假 開 始 1. 提 交 末 定 評 量 試 卷 1.12/22 發 寒 假 社 團 報 名 2. 黃 江 秀 英 表 獎 助 金 申 請 1. 整 理 圖 書 2.12/1 補 救 教 班 課 程 結 束 2. 書 包 抽 測 ( 二 ) 1.12/29 電 池 回 收 ( 二 ) 2. 寒 假 社 團 收 費.12/1 志 工 歲 末 餐 會 提 交 末 成 績 1. 防 火 宣 導 2. 活 教 育 總 檢 討. 高 交 通 安 全 測 驗 1. 提 報 末 教 優 良 2. 發 放 成 績 單. 教 科 書 運 動 服 回 收 1. 分 發 教 科 2.1/19 課 後 照 顧 班 課 程 結 束 1. 回 收 志 工 簽 到 簿 2.1/14 五 體 育 競 賽. 寒 假 活 注 意 事 項 末 大 掃 除 1. 美 材 續 購 議 約 2. 財 產 申 報 1. 遊 戲 器 材 安 檢 2. 半 報 表 提 出 1.12 月 份 午 餐 驗 收 2. 公 物 回 收 1. 薪 水 造 冊 2. 度 公 歸 檔 案 室 1. 行 政 會 議 2.1 月 份 午 餐 驗 收 1. 認 輔 教 師 會 議 2. 特 教 推 行 委 員 會 IEP 會 議 1. 北 勢 親 職 通 訊 出 刊 2. 整 理 輔 導 紀 錄.1/14 1/15 畢 業 升 輔 導 座 談 1/21( 四 )~2/06( 六 ) 寒 假 2/07( 日 )~2/14( 日 ) 假 2/15(ㄧ) 下 開 日, 正 式 上 課 1. 十 十 一 十 二 月 慶 會 2. 寒 假 及 104 ( 下 ) 課 後 留 園 調 查. 環 境 消 毒 遊 戲 器 材 檢 修 遊 戲 器 材 檢 修 1. 主 題 ( 三 ) 教 評 量 2. 習 檔 案 整 理 1. 末 習 成 果 發 表 暨 同 樂 會 2. 園 務 會 議 暨 教 會 議. 教 具 整 理 消 毒

27 次 桃 園 市 北 勢 國 民 小 104 度 下 校 行 事 曆 1/21( 四 )~2/06( 六 ) 寒 假 2/07( 日 )~2/14( 日 ) 假 2/15(ㄧ) 下 開 日, 正 式 上 課 日 校 行 事 曆 教 務 處 務 處 總 務 處 輔 導 室 幼 兒 園 1 02/14~ 02/ /21~ 02/27 02/28~ 0/05 4 0/06~ 0/12 5 0/1~ 0/19 2/15 開 日, 正 式 上 課 2/17 會 議 02/24 校 務 會 議 2/28 和 平 紀 念 日 2/29 和 平 紀 念 日 補 假 一 日 /02 領 域 會 議 /16 畫 我 校 園 活 動 1. 特 殊 申 請 減 免 教 科 書 及 課 本 費 2. 2/15 課 後 照 顧 班 開 課. 開 啟 圖 書 館 特 殊 申 請 減 免 教 科 書 及 簿 本 費 審 查 會 議 網 路 校 刊 徵 稿 開 始 1./08 補 救 教 班 開 課 2. 畢 業 升 戶 籍 調 查 1./16 畫 我 校 園 寫 比 賽 2. 校 務 系 統 各 項 資 料 檢 核 及 更 正 完 畢 1. 初 大 掃 除 2. 特 殊 申 請 減 免 午 餐 費.2/16 社 團 開 始 招 1. 防 制 霸 凌 宣 導 2. 書 包 減 重 宣 導. 無 力 支 付 午 餐 審 查 會 議 4. 測 量 身 高 體 重 視 力 6.2/24 社 團 繳 費 1./01 服 儀 檢 查 2./01 社 團 開 始 上 課. 品 德 教 育 宣 導 1. 訪 視 午 餐 公 司 ( 暫 定 ) 2./08 防 災 綜 合 演 練 1. 權 法 治 宣 導 2. 書 包 抽 測 ( 一 ) 1. 教 設 備 維 修 2. 飲 水 設 備 檢 修 1. 薪 資 造 冊 2. 畢 旅 採 購 需 求 提 出 1. 發 放 幼 兒 用 品 2. 主 題 ( 一 ) 教 開 始 1. 幼 管 理 系 統 資 料 修 正 2. 腸 病 毒 宣 導 1. 辦 公 用 品 補 北 勢 親 職 通 訊 遊 戲 器 材 檢 修 充 出 刊 2. 整 理 檔 案 室. 製 作 註 冊 繳 費 單 1. 畢 旅 採 購 需 求 會 議 2. 修 剪 花 木 1. 認 輔 教 師 會 議 2. 特 教 推 行 委 員 1. 教 設 備 維 IEP 會 議 修 2./24 二 校 外 教 採 購 驗 收

28 6 0/20~ 0/26 /2 家 訪 7 0/27~ 04/ /0 04/ /10 04/ /17 04/2 /0 會 議 1. 抽 查 五 六 午 餐 營 養 講 座 1. 註 冊 繳 費 結 數 習 作 ( 暫 定 ) 束 2. 五 六 中 2. 薪 資 造 冊 英 輸 入 競 賽. 月 份 午 餐 驗 收 1. 抽 查 三 四 數 習 作 2. 提 交 中 定 評 量 試 卷 1./29 模 範 表 揚 2.4/01 兒 童 節 活 動. 清 明 節 防 火 宣 導 4. 校 園 活 記 名 問 卷 調 查 4/04 兒 童 節 抽 查 一 二 1.4/07 一 ( 放 假 一 日 ) 數 習 作 體 育 競 賽 4/05 清 明 節 2. 書 包 抽 測 ( 放 假 一 日 ) ( 一 ) 4/14,15 中 定 評 量 4/18 公 告 處 室 主 任 名 單 4/18,19 受 理 特 殊 因 素 職 務 安 排 申 請 4/20 家 訪 4/22 四 武 術 成 果 發 表 暨 武 術 比 賽 1.4/22 2 新 報 到 ( 暫 定 ) 2. 中 成 績 統 計. 抽 查 中 高 作 1. 主 題 ( 一 ) 教 評 量 2. 園 務 會 議 暨 教 會 議. 環 境 消 毒 公 物 檢 修 1. 主 題 ( 二 ) 教 開 始 2. 遊 戲 器 材 檢 修 水 電 維 修 1. 書 包 減 重 宣 校 園 美 化 導 2.4/12 服 儀 檢 查 4/16 志 工 旅 遊 1. 權 法 治 教 校 舍 安 檢 育 宣 導 2. 活 教 育 宣 導.4/22 四 武 術 成 果 發 表 暨 武 術 比 賽 4/27 兒 少 保 線 上 研 習 1. 兒 童 節 慶 祝 活 動 2. 二 三 四 月 慶 會 招 公 告 送 府 核 備 1. 招 會 議 2. 環 境 消 毒

29 11 04/24 04/ /01 05/ /08 05/ /15 05/21 4/22 公 告 組 長 及 專 長 科 任 教 師 名 單 公 告 各 類 職 缺 草 案 4/25 討 輪 各 類 職 缺 定 案 4/26,27 教 師 繳 交 職 務 異 動 申 請 表 4/28 公 告 申 請 異 動 教 師 序 位 4/29 教 師 職 務 選 填 作 業 5/02 公 告 104 度 教 師 職 務 調 整 結 果 5/04 新 會 議 5/08 母 親 節 5/11 新 領 域 會 議 5/18 家 訪 5/20 北 勢 之 夜 晚 會 活 動 1. 四 五 朗 讀 比 賽 2. 科 任 任 課 意 願 調 查 1. 四 五 演 說 比 賽 2. 課 後 照 顧 班 報 名. 教 科 書 評 選 4. 網 路 校 刊 徵 稿 結 束 1.4/27 畢 業 典 禮 籌 備 會 2. 導 護 組 訓. 法 律 常 識 測 驗 4. 活 常 規 宣 導 1.5/02 五 開 始 游 泳 2.5/0 服 儀 檢 查. 五 導 護 開 始 值 勤 4. 租 稅 教 育 宣 導 5. 傳 染 病 防 治 宣 導 6. 新 提 校 外 教 需 求 7. 書 包 抽 測 ( 二 ) 1. 品 德 教 育 宣 導 2. 新 繳 交 校 外 教 申 請 表 1.4 月 份 午 餐 一 LPM 施 驗 收 測 2. 美 材 採 購 需 求 提 出.104 度 教 室 配 置 4. 末 教 室 搬 遷 規 劃 1. 薪 資 造 冊 2. 教 設 備 維 修 水 質 檢 驗 飲 水 設 備 檢 修 1. 畢 業 升 1.5/20 北 勢 之 修 剪 花 木 名 冊 回 報 ( 暫 夜 晚 會 活 動 訂 ) 2. 牙 科 檢 查 2. 彙 整 教 科 書. 紫 錐 花 運 動 評 選 單 宣 導 4. 防 災 教 育 宣 導 1. 遊 戲 器 材 檢 修 2. 張 貼 招 公 告 及 布 條 1. 主 題 ( 二 ) 教 評 量 2. 母 親 節 活 動. 環 境 消 毒 1. 主 題 ( 三 ) 教 開 始 2. 第 一 階 段 招 報 名 抽 籤. 園 務 會 議 暨 教 會 議 4. 畢 業 典 禮 籌 備 會 議 二 升 三, 四 升 第 二 階 段 招 五 適 應 欠 佳 報 名 抽 籤 提 報

30 15 05/22 05/28 5/25 課 發 會 16 05/29 06/ /05 06/ /12 06/ /19 06/25 6/0 常 態 編 班 委 員 會 議 6/07,08 六 末 定 評 量 6/08 課 發 會 6/09 端 午 節 6/15 家 訪 6/17 畢 業 典 禮 ( 暫 定 ) 6/21,22 末 定 評 量 1.5/2 24 五 1.5/24 自 治 市 5 月 份 午 餐 驗 英 語 村 遊 活 動 2. 課 發 會 教 科 書 審 查 2. 提 交 六 政 見 發 表 2.5/24 發 暑 假 社 團 報 名 表.5/27 自 治 市 長 選 舉 投 票 收 末 定 評 4. 服 儀 檢 查 量 試 卷. 黃 江 秀 英 獎 助 金 申 請 1. 教 科 書 課 程 計 畫 繕 寫 ( 各 教 進 度 計 畫 ) 2. 畢 業 成 績 審 查 委 員 會. 親 子 繪 本 開 始 徵 稿 1. 提 交 一 ~ 五 末 定 評 量 試 卷 2. 課 發 會 審 查 104 度 課 程 計 畫 1. 提 交 六 畢 業 成 績 2. 教 科 書 運 動 服 回 收. 圖 書 館 休 館 整 理 1. 提 交 末 成 績 2. 一 ~ 五 課 後 照 顧 班 課 程 結 束 1.6/01 暑 假 社 團 報 名 截 止 2.6/0 游 泳 課 程 結 束 1. 六 防 溺 宣 導 2. 表 揚 優 秀 小 志 工.6/10 六 體 育 競 賽 4. 中 交 通 安 全 測 驗 1. 假 活 安 全 宣 導 2. 末 大 掃 除. 回 收 志 工 簽 到 簿 1. 辦 公 用 品 補 充 2. 畢 冊 驗 收 1. 薪 資 造 冊 2. 公 物 檢 修. 游 泳 教 驗 收 4. 畢 業 感 恩 餐 會 1. 畢 冊 續 購 議 約 2. 游 泳 教 續 購 議 約. 消 防 檢 修 1. 行 政 會 議 2.6 月 份 午 餐 驗 收. 水 電 維 修 4. 整 理 檔 案 室 特 教 推 行 委 員 1. 新 報 到 作 會 ( 含 特 殊 業 編 班 ) 2. 五 六 七 月 慶 會 1.6/08 畢 業 代 表 座 談 會 2. 畢 業 畢 業 前 祝 福 及 叮 嚀 活 動 1. 潛 能 班 入 班 篩 選 2. 北 勢 親 職 通 訊 出 刊 1. 認 輔 教 師 會 議 2.IEP 會 議 1. 測 量 身 高 體 重 2. 環 境 消 毒 1. 課 後 留 園 調 查 ( 暑 假 ) 2. 遊 戲 器 材 檢 修 1.6/17 畢 業 典 禮 ( 暫 定 ) 2. 主 題 ( 三 ) 教 評 量. 末 園 務 會 議 1. 習 檔 案 整 理 2. 末 習 成 果 發 表 暨 同 樂 會

31 20 06/26 07/02 6/29 校 務 會 議 6/0 休 業 式 7/01 暑 假 開 始 1. 本 土 語 言 成 果 觀 摩 會 ( 三 ) 2.6/29( 一 ) 課 後 照 顧 班 課 程 結 束 1. 暑 假 活 安 全 宣 導 2. 教 具 整 理 消 毒 一 教 進 度 計 畫 桃 園 市 北 勢 國 小 104 度 一 上 課 程 計 畫 別 日 第 一 08/0~ 09/05 第 二 09/06~ 09/12 校 行 各 領 域 教 進 度 語 6 彈 性 習 節 數 事 活 動 數 活 7 健 康 體 育 2 綜 合 活 動 2 國 語 5 鄉 土 1 英 語 1 國 語 1 彈 性 1 首 冊 甜 蜜 蜜 一 10 以 內 的 開 了 / 第 一 健 康 又 快 樂 / 小 小 新 鮮 / 1 首 冊 甜 蜜 注 音 教 8/1 開 日 正 式 上 一 娃 娃 一 咱 來 去 讀 冊 數 1-1 認 識 1 1 課 我 的 新 1. 認 識 健 康 中 心 1. 我 是 新 Aa, Bb, 蜜 一 娃 娃 課 1 來 去 讀 冊 ~10 的 數 校 2. 安 全 的 遊 戲 場 and Cc 活 常 8/1 新 入 迎 新 1-2 1~10 的 讀 所 (Snow 規 歡 喜 來 讀 書 / 寫 White) 活 動 一 亻 厓 愛 去 上 課 8/1 新 家 長 座 談 會 9/02 會 議 9/09 領 域 會 議 首 冊 甜 蜜 蜜 二 抱 抱 一 咱 來 去 讀 冊 1 來 去 讀 冊 歡 喜 來 讀 書 / 一 亻 厓 愛 去 上 課 一 10 以 內 的 開 了 / 第 一 健 康 又 快 樂 / 小 小 新 鮮 / 數 1-1~10 2 課 下 課 了 的 做 數 練 習 園 地. 遊 戲 天 地 1. 是 新 1 首 冊 甜 蜜 Aa, Bb, 蜜 二 抱 抱 and Cc (Snow White) 認 識 武 術 步 型 手 型 及 喊 聲 練 習 第 三 09/1~ 09/19 第 四 09/20~ 09/26 第 五 09/27~ 10/0 9/18 班 親 會 9/2 家 訪 9/25 家 長 代 表 大 會 首 冊 甜 蜜 蜜 三 跑 步 首 冊 甜 蜜 蜜 四 搖 籃 + 複 習 一 首 冊 手 牽 手 9/27 中 秋 節 五 洗 手 9/28 中 秋 節 補 假 一 日 9/0 課 發 會 一 咱 來 去 讀 冊 1 來 去 讀 冊 歡 喜 來 讀 書 / 二 寫 字 同 ( 摎 ) 畫 圖 一 咱 來 去 讀 冊 2 鉛 筆 盒 仔 歡 喜 來 讀 書 / 二 寫 字 同 ( 摎 ) 畫 圖 一 咱 來 去 讀 冊 2 鉛 筆 盒 仔 歡 喜 來 讀 書 / 單 元 活 動 一 二 順 序 多 少 2-1 數 的 順 序 2-2 第 幾 位 二 順 序 多 少 三 比 長 短 2- 比 多 少 練 習 園 地 -1 比 長 短 三 比 長 短 -2 高 矮 厚 薄 - 解 題 練 習 園 地 開 了 / 第 課 認 識 新 同 開 了 / 第 課 認 識 新 同 校 園 大 發 現 / 第 1 課 說 說 校 園 的 發 現 一 健 康 又 快 樂 / 4. 快 來 玩 遊 戲 5. 平 衡 小 精 靈 一 健 康 又 快 樂 / 6. 動 物 模 仿 秀 7. 我 有 好 身 手 小 小 新 鮮 / 2. 認 識 老 師 和 同 小 小 新 鮮 / 2. 認 識 老 師 和 同 二 追 趕 搖 滾 樂 / 整 潔 我 /1. 1. 健 康 動 一 動 愛 清 潔 寶 寶 2. 你 追 我 跑 體 力 好 1 首 冊 甜 蜜 Aa, Bb, 蜜 三 跑 步 and Cc (Snow White) 2 Dd and Ee (The Elves and the Shoemak er) 2 Dd and Ee (The Elves and the Shoemak er) 武 術 禮 節 及 武 術 體 態 介 紹 首 冊 甜 蜜 步 型 蜜 四 搖 籃 手 型 動 + 複 習 一 作 組 合 練 習 首 冊 手 牽 步 型 手 五 洗 手 手 型 動 作 組 合 練 習

32 別 日 第 六 10/04~ 10/10 第 七 10/11~ 10/17 第 八 10/18~ 10/24 第 九 10/25~ 10/1 第 十 11/01~ 11/07 第 十 一 11/08~ 11/14 第 十 二 11/15~ 11/21 校 行 事 活 動 10/07 會 議 10/09 國 慶 日 補 假 一 日 10/10 國 慶 日 10/17 校 慶 運 動 會 10/19 校 慶 運 動 會 補 假 一 日 10/21 家 訪 11/05,06 中 定 評 量 11/10 一 中 注 音 符 號 定 評 量 11/11 領 域 會 議 11/18 羽 球 賽 各 領 域 教 進 度 語 6 彈 性 習 節 數 數 活 7 健 康 體 育 2 綜 合 活 動 2 國 語 5 鄉 土 1 英 語 1 國 語 1 彈 性 1 首 冊 手 牽 手 六 捉 迷 藏 一 咱 來 去 讀 冊 2 鉛 筆 盒 仔 歡 喜 來 讀 書 / 單 元 活 動 一 首 冊 手 牽 手 七 粉 筆 + 一 咱 來 去 讀 冊 複 習 二 2 鉛 筆 盒 子 歡 喜 來 讀 書 / 第 一 二 課 複 習 首 冊 我 喜 歡 八 下 雨 天 首 冊 我 喜 歡 九 眨 眼 睛 評 量 首 冊 我 喜 歡 十 悄 悄 話 朋 友 一 手 拉 手 朋 友 二 好 朋 友 二 甜 蜜 的 家 庭 心 肝 仔 囝 趣 个 動 物 / 三 大 象 二 甜 蜜 的 家 庭 心 肝 仔 囝 趣 个 動 物 / 三 大 象 二 甜 蜜 的 家 庭 心 肝 仔 囝 趣 个 動 物 / 四 數 字 歌 二 甜 蜜 的 家 庭 心 肝 仔 囝 趣 个 動 物 / 四 數 字 歌 三 古 錐 的 動 物 4 鳥 仔 趣 个 動 物 / 單 元 活 動 二 四 分 合 4-1 一 共 有 多 少 4-2 剩 下 多 少 四 分 合 4-0 的 認 識 4-4 分 合 練 習 園 地 五 10 以 內 的 加 法 5-1 加 法 算 式 5-2 向 上 數 和 2 + 五 10 以 內 的 加 法 5-4 加 法 5-5 解 題 練 習 園 地 綜 合 應 用 ( 一 ) 1. 看 圖 比 一 比 2. 數 字 卡 遊 戲. 射 飛 鏢 4. 小 動 物 找 家 六 認 識 形 狀 6-1 形 狀 的 名 字 6-2 圖 形 的 分 類 六 認 識 形 狀 6- 辨 認 形 狀 6-4 畫 圖 形 校 園 大 發 現 二 追 趕 搖 滾 樂 / 整 潔 我 /1. / 第 2 課 一. 搖 滾 呼 拉 圈 愛 清 潔 寶 寶 起 去 探 索 校 園 大 發 現 / 第 2 課 一 起 去 探 索 校 園 大 發 現 / 第 課 校 園 裡 最 喜 歡 的 地 方 三 身 體 會 說 話 / 整 潔 我 /2. 1. 五 個 好 幫 手 整 理 高 手 2. 好 好 愛 我 三 身 體 會 說 話 / 整 潔 我 /2.. 身 體 總 動 員 整 理 高 手 4. 請 你 跟 我 這 樣 做 那 是 什 麼 聲 三 身 體 會 說 話 / 危 險 走 開 /1. 音 / 第 1 課 5. 身 體 碰 碰 樂 大 家 一 起 玩 聽 到 好 多 聲 音 那 是 什 麼 聲 三 身 體 會 說 話 / 危 險 走 開 /1. 音 / 第 2 課 6. 影 子 特 攻 隊 大 家 一 起 玩 敲 敲 搖 搖 唱 一 唱 風 來 啦 / 第 四 健 康 每 一 天 / 危 險 走 開 /2. 1 課 和 風 捉 1. 一 天 的 開 始 安 全 的 方 法 迷 藏 風 來 啦 / 第 四 健 康 每 一 天 / 危 險 走 開 /2. 1 課 和 風 捉 1. 小 行 動 大 健 康 安 全 的 方 法 迷 藏 2 Dd and Ee (The Elves and the Shoemak er) Ff and Gg (The Little Mermaid ) Ff and Gg (The Little Mermaid ) Ff and Gg (The Little Mermaid ) Review 1 4 Hh and Ii (The Little Match Girl) 4 Hh and Ii (The Little Match Girl) 首 冊 手 牽 手 六 捉 迷 藏 首 冊 手 牽 手 七 粉 筆 + 複 習 二 首 冊 我 喜 歡 八 下 雨 天 首 冊 我 喜 歡 九 眨 眼 睛 評 量 首 冊 我 喜 歡 十 悄 悄 話 朋 友 一 手 拉 手 朋 友 二 好 朋 友 武 術 健 身 操 + 音 樂 ( 一 版 本 ) 武 術 健 身 操 + 音 樂 ( 一 版 本 ) 數 1 四 分 合 數 1 五 10 以 內 的 加 法 數 1 六 認 識 形 狀 數 1 六 認 識 形 狀 數 1 六 認 識 形 狀 第 十 三 11/22~ 11/28 第 十 四 11/29~ 12/05 11/25 家 訪 12/02 會 議 朋 友 三 下 課 了 朋 友 四 校 園 三 古 錐 的 動 物 4 鳥 仔 趣 个 動 物 / 單 元 活 動 二 三 古 錐 的 動 物 4 鳥 仔 趣 个 動 物 / 第 三 四 課 複 習 六 認 識 形 狀 6-5 動 手 做 練 習 園 地 數 樂 園 七 10 以 內 的 減 法 7-1 減 法 算 式 7-2 減 法 練 習 風 來 啦 / 第 四 健 康 每 一 天 / 有 禮 好 心 情 / 2 課 風 來 幫. 吃 飯 的 時 候 1. 禮 貌 劇 場 忙 吹 泡 泡 真 有 四 健 康 每 一 天 / 有 禮 好 心 情 / 趣 / 第 1 課 4. 飯 後 好 習 慣 1. 禮 貌 劇 場 泡 泡 在 哪 裡 4 朋 友 三 下 Hh and 課 了 Ii (The Little Match Girl) 5 朋 友 四 校 Jj and 園 Kk (Prince Frog) 數 1 六 認 識 形 狀 數 1 七 10 以 內 的 減 法

33 別 日 第 十 五 12/06~ 12/12 第 十 六 12/1~ 12/19 第 十 七 12/20~ 12/26 第 十 八 12/27~ 01/02 第 十 九 01/0~ 01/09 第 二 十 01/10~ 01/16 第 二 十 一 01/17~ 01/2 校 行 事 活 動 12/09 歲 末 感 恩 音 樂 會 12/18 音 樂 達 秀 12/2 家 訪 12/0 課 發 會 1/01 元 旦 ( 放 假 一 日 ) 1/06 家 訪 1/1 校 務 會 議 1/12,1 末 定 評 量 1/20 休 業 式 1/21 寒 假 開 始 各 領 域 教 進 度 語 6 彈 性 習 節 數 數 活 7 健 康 體 育 2 綜 合 活 動 2 國 語 5 鄉 土 1 英 語 1 國 語 1 彈 性 1 語 天 地 一 三 古 錐 的 動 物 5 大 海 快 樂 个 家 庭 / 五 遽 遽 大 遊 戲 五 印 手 印 遊 戲 六 堆 積 木 遊 戲 七 搭 火 車 遊 戲 八 兩 三 腳 評 量 語 天 地 二 休 業 式 三 古 錐 的 動 物 5 大 海 快 樂 个 家 庭 / 五 遽 遽 大 三 古 錐 的 動 物 5 大 海 快 樂 个 家 庭 / 單 元 活 動 三 三 古 錐 的 動 物 5 大 海 快 樂 个 家 庭 / 單 元 活 動 三 傳 統 念 謠 ~ 一 放 雞 客 家 童 謠 / 頭 放 雞 歡 喜 來 過 ~ 舊 曆 過 客 家 童 謠 / 老 阿 伯 鬚 赤 赤 總 複 習 七 10 以 內 的 減 法 7- 減 法 應 用 7-4 加 或 減 的 應 用 練 習 園 地 八 0 以 內 的 數 ~ 20 的 數 ~0 的 數 八 20 以 內 的 數 8- 數 的 順 序 和 一 位 數 的 分 合 八 20 以 內 的 數 8-5 數 量 比 較 練 習 園 地 數 樂 園 九 時 間 9-1 事 件 的 先 後 9-2 認 識 鐘 面 九 時 間 9- 解 題 練 習 園 地 吹 泡 泡 真 有 趣 / 第 2 課 一 起 吹 泡 泡 四 健 康 每 一 天 / 有 禮 好 心 情 / 5. 天 天 排 便 好 健 2. 心 情 分 享 站 康 吹 泡 泡 真 有 四 健 康 每 一 天 / 有 禮 好 心 情 / 趣 / 第 課 6. 好 好 愛 身 體 2. 心 情 分 享 站 吹 泡 泡 比 賽 吹 泡 泡 真 有 四 健 康 每 一 天 / 大 步 向 前 走 / 趣 / 第 4 課 7. 天 天 都 健 康 1. 我 長 大 了 創 意 泡 泡 秀 熱 熱 鬧 鬧 迎 五 身 體 新 風 情 / 大 步 向 前 走 / 新 春 / 第 1 1. 抓 一 把 風 來 玩 1. 我 長 大 了 課 準 備 過 新 熱 熱 鬧 鬧 迎 五 身 體 新 風 情 / 大 步 向 前 走 / 新 春 / 第 2 2. 風 車 繞 圈 轉 2. 我 會 了 課 團 圓 夜 飯 熱 熱 鬧 鬧 迎 五 身 體 新 風 情 / 大 步 向 前 走 / 新 春 / 第. 風 和 草 對 話 2. 我 會 了 課 快 樂 新 到 綜 合 應 用 熱 熱 鬧 鬧 迎 五 身 體 新 風 情 / 大 步 向 前 走 / ( 二 ) 1. 圖 形 新 春 / 第 5. 冬 季 新 風 情 2. 我 會 了 的 分 類 課 快 樂 新 2. 郵 差 送 信 到. 減 法 果 汁 機 4. 時 鐘 爺 爺 5 語 天 地 Jj and 一 Kk (Prince Frog) 5 遊 戲 五 印 Jj and 手 印 Kk (Prince Frog) 6 Ll and Mm (Ali Baba and the 40 Thieves ) 6 Ll and Mm (Ali Baba and the 40 Thieves ) 6 Ll and Mm (Ali Baba and the 40 Thieves ) Review 2 遊 戲 六 堆 積 木 遊 戲 七 搭 火 車 遊 戲 八 兩 三 腳 數 1 七 10 以 內 的 減 法 數 1 八 0 以 內 的 數 數 1 八 0 以 內 的 數 數 1 八 0 以 內 的 數 數 1 九 時 間 評 量 數 1 語 天 地 九 時 二 間 休 業 式 數 1 九 時 間

34 別 日 第 一 02/14~ 02/20 第 二 02/21~ 02/27 第 三 02/28~ 0/05 第 四 0/06~ 0/12 第 五 0/1~ 0/19 第 六 0/20~ 0/26 第 七 0/27~ 04/02 第 八 04/0 04/09 校 行 事 活 動 2/15 開 日, 正 式 上 課 2/17 會 議 02/24 校 務 會 議 2/28 和 平 紀 念 日 2/29 和 平 紀 念 日 補 假 一 日 /02 領 域 會 議 /16 畫 我 校 園 活 動 /2 家 訪 /0 會 議 4/04 兒 童 節 ( 放 假 一 日 ) 4/05 清 明 節 ( 放 假 一 日 ) 桃 園 市 北 勢 國 小 104 度 一 下 課 程 計 畫 各 領 域 教 進 度 語 6 彈 性 習 節 數 數 活 7 健 康 體 育 2 綜 合 活 動 2 國 語 5 鄉 土 1 英 語 1 國 語 1 彈 性 1 春 天 一 春 天 來 了 春 天 二 春 天 的 雨 春 天 三 燕 子 回 來 的 時 候 春 天 四 小 花 園 一 歡 喜 去 校 1. 運 動 埕 多 彩 个 世 界 / 一 買 新 衫 一 歡 喜 去 校 1. 運 動 埕 多 彩 个 世 界 / 一 買 新 衫 一 歡 喜 去 校 1. 運 動 埕 多 彩 个 世 界 / 單 元 活 動 一 一 歡 喜 去 校 1. 運 動 埕 多 彩 个 世 界 / 單 元 活 動 一 語 天 地 一 二 彩 色 的 春 天 2. 鳥 鼠 食 菝 仔 多 彩 个 世 界 / 第 一 課 複 習 大 自 然 五 彩 虹 二 彩 色 的 春 天 2. 鳥 鼠 食 菝 仔 春 來 囉 / 二 春 天 百 花 開 大 自 然 六 山 中 音 樂 會 二 彩 色 的 春 天 2. 鳥 鼠 食 菝 仔 春 來 囉 / 二 春 天 百 花 開 大 自 然 七 看 海 二 彩 色 的 春 天. 美 麗 的 校 春 來 囉 / 三 蝶 仔 飛 一 100 以 內 的 數 個 一 數 1-2 幾 個 十 幾 個 一 1- 位 值 化 聚 一 100 以 內 的 數 1-4 數 的 大 小 比 較 1-5 百 數 表 練 習 園 地 二 認 識 錢 幣 2-1 認 識 元 2-2 認 識 50 元 二 認 識 錢 幣 2- 解 題 練 習 園 地 三 20 以 內 的 加 減 -1 基 本 加 法 -2 加 法 心 算 三 20 以 內 的 加 減 - 基 本 減 法 -4 減 法 心 算 練 習 園 地 四 長 度 數 樂 園 4-1 量 長 度 四 長 度 4-2 長 度 的 比 較 4- 長 度 的 合 成 和 分 解 練 習 園 地 大 家 的 交 通 一 健 康 加 油 站 / 工 具 / 第 1 1. 健 康 食 物 選 拔 會 課 方 便 的 交 通 工 具 大 家 的 交 通 一 健 康 加 油 站 / 工 具 / 第 1 2. 飲 食 停 看 聽 課 方 便 的 交 通 工 具 大 家 的 交 通 工 具 / 第 2 課 神 奇 的 交 通 工 具 一 健 康 加 油 站 /. 胖 瘦 變 變 變 4. 適 當 的 體 重 運 動 大 樹 小 花 朋 一 健 康 加 油 站 / 友 多 / 第 1 5. 快 跑 好 體 能 課 大 樹 小 花 我 來 了 大 樹 小 花 朋 一 健 康 加 油 站 / 友 多 / 第 2 6. 勇 氣 百 分 百 課 大 樹 小 花 誰 的 家 大 樹 小 花 朋 友 多 / 第 2 課 大 樹 小 花 誰 的 家 一 健 康 加 油 站 / 7. 運 動 的 感 覺 二 大 家 來 運 動 / 1. 攀 爬 小 玩 家 大 樹 小 花 朋 二 大 家 來 運 動 / 友 多 / 第 2. 快 樂 玩 紙 棒 課 大 樹 小 花 我 愛 你 玩 具 總 動 員 / 第 1 課 我 的 玩 具 二 大 家 來 運 動 /. 玩 球 變 變 變 4. 歡 喜 踢 球 樂 愛 乾 淨 有 秩 序 /1. 整 潔 衛 有 秩 序 愛 乾 淨 有 秩 序 /1. 整 潔 衛 有 秩 序 愛 乾 淨 有 秩 序 /2. 我 的 守 護 行 動 愛 乾 淨 有 秩 序 /2. 我 的 守 護 行 動 做 自 己 的 主 /1. 活 萬 花 筒 做 自 己 的 主 /1. 活 萬 花 筒 做 自 己 的 主 /2. 我 可 以 做 得 好 做 自 己 的 主 /2. 我 可 以 做 得 好 1 Nn and Oo (Peter Pan) 1 Nn and Oo (Peter Pan) 1 Nn and Oo (Peter Pan) 2 Pp and Qq (The Three Little Pigs) 2 Pp and Qq (The Three Little Pigs) 2 Pp and Qq (The Three Little Pigs) Rr and Ss (Gulli ver's Travel s) Rr and Ss (Gulli ver's Travel s) 新 的 開 始 / 一 開 日 新 的 開 始 / 一 開 日 / 二 天 亮 了 新 的 開 始 / 二 天 亮 了 / 三 第 一 次 做 早 餐 新 的 開 始 / 三 第 一 次 做 早 餐 / 四 字 的 開 始 新 的 開 始 / 四 字 的 開 始 / 統 整 活 動 一 社 區 好 鄰 居 / 五 走 過 小 巷 社 區 好 鄰 居 / 五 走 過 小 巷 / 六 我 們 的 花 田 社 區 好 鄰 居 / 六 我 們 的 花 田 / 七 給 小 朋 友 的 信 教 準 備 數 1 數 1 數 1 數 1 數 1 數 1 數 1

35 別 日 第 九 04/10 04/16 第 十 04/17 04/2 第 十 一 04/24 04/0 第 十 二 05/01 05/07 第 十 三 05/08 05/14 第 十 四 05/15 05/21 第 十 五 05/22 05/28 第 十 六 05/29 06/04 校 行 事 活 動 4/14,15 中 定 評 量 評 量 + 語 4/18 公 告 處 室 主 任 天 地 二 名 單 4/20 家 訪 4/22 四 武 術 成 果 發 表 暨 武 術 比 賽 4/22 公 告 組 長 及 專 長 科 任 教 師 名 單 5/02 公 告 104 度 教 師 職 務 調 整 結 果 5/04 新 會 議 5/08 母 親 節 5/11 新 領 域 會 議 5/18 家 訪 5/20 北 勢 之 夜 晚 會 活 動 5/25 課 發 會 6/0 常 態 編 班 委 員 會 議 各 領 域 教 進 度 語 6 彈 性 習 節 數 數 活 7 健 康 體 育 2 綜 合 活 動 2 國 語 5 鄉 土 1 英 語 1 國 語 1 彈 性 1 大 自 然 八 大 自 然 是 一 二 彩 色 的 春 天 本 書. 美 麗 的 校 春 來 囉 / 三 蝶 仔 飛 活 九 公 園 裡 活 十 一 天 的 時 間 活 十 一 日 卡 片 活 十 二 排 隊 二 彩 色 的 春 天. 美 麗 的 校 春 來 囉 / 單 元 活 動 二 二 彩 色 的 春 天. 美 麗 的 校 春 來 囉 / 單 元 活 動 二 三 我 的 身 軀 4. 小 弟 春 來 囉 / 第 二 三 課 複 習 三 我 的 身 軀 4. 小 弟 亻 厓 愛 淨 俐 / 四 貓 咪 好 洗 面 三 我 的 身 軀 4. 小 弟 亻 厓 愛 淨 俐 / 四 貓 咪 好 洗 面 語 天 地 三 三 我 的 身 軀 5. 我 的 身 軀 亻 厓 愛 淨 俐 / 五 共 下 來 掃 地 ( 屋 ) 我 喜 歡 十 三 畫 畫 三 我 的 身 軀 5. 我 的 身 軀 亻 厓 愛 淨 俐 / 五 共 下 來 掃 地 ( 屋 ) 五 立 體 形 體 5-1 堆 形 體 5-2 立 體 形 體 5- 複 製 形 體 練 習 園 地 綜 合 應 用 ( 一 ) 1. 丟 花 片 遊 戲 2. 釣 魚. 比 長 短 4. 玩 具 店 5. 比 比 看 六 二 位 數 的 加 減 6-1 二 位 數 加 一 位 數 6-2 二 位 數 相 加 ( 不 進 位 ) 六 二 位 數 的 加 減 6- 加 法 直 式 紀 錄 6-4 二 位 數 減 法 ( 不 退 位 ) 六 二 位 數 的 加 減 6-5 減 法 直 式 紀 錄 6-6 加 減 應 用 練 習 園 地 七 日 7-1 日 曆 和 月 曆 7-2 查 月 曆 七 日 7- 認 識 曆 練 習 園 地 八 加 加 減 減 8-1 連 加 8-2 連 減 加 減 混 合 玩 具 總 動 員 二 大 家 來 運 動 / 安 全 小 偵 探 / / 第 1 課 我 的 玩 具 5. 看 我 好 身 手 1. 校 園 放 大 鏡 玩 具 總 動 員 / 第 2 課 動 手 動 腦 做 玩 具 玩 具 總 動 員 / 第 課 玩 具 的 家 我 家 的 故 事 / 第 1 課 我 們 一 家 我 家 的 故 事 / 第 2 課 我 愛 我 的 家 三 我 有 妙 招 /1. 安 全 小 偵 探 / 安 全 地 圖 1. 校 園 放 大 鏡 三 我 有 妙 招 /2. 安 全 小 偵 探 / 碰 觸 的 感 覺 2. 安 全 看 聽 聞. 保 護 自 己 三 我 有 妙 招 /4. 安 全 小 偵 探 / 安 全 守 則 2. 安 全 看 聽 聞 四 健 康 好 心 情 / 1. 為 什 麼 會 病 四 健 康 好 心 情 / 2. 我 會 照 顧 自 己. 病 了 怎 麼 辦 校 園 你 我 他 / 1. 校 園 活 動 多 鼓 聲 咚 咚 迎 四 健 康 好 心 情 / 校 園 你 我 他 / 端 午 / 第 1 課 五 月 五 過 端 午 4. 心 情 觀 測 站 1. 校 園 活 動 多 鼓 聲 咚 咚 迎 四 健 康 好 心 情 / 校 園 你 我 他 / 端 午 / 第 1 課 五 月 五 過 端 午 5. 心 情 記 事 本 2. 下 課 好 玩 伴 鼓 聲 咚 咚 迎 四 健 康 好 心 情 / 校 園 你 我 他 / 端 午 / 第 2 課 健 康 過 一 夏 6. 心 情 溫 度 計 2. 下 課 好 玩 伴 Rr and Ss (Gulli ver's Travel s) Review 1 4 Tt and Uu (The Happy Prince ) 4 Tt and Uu (The Happy Prince ) 4 Tt and Uu (The Happy Prince ) 5 Vv and Ww (The Water of Life) 5 Vv and Ww (The Water of Life) 5 Vv and Ww (The Water of Life) 社 區 好 鄰 居 / 七 給 小 朋 友 的 信 / 統 整 活 動 二 閱 讀 敲 敲 門 一 / 樂 樂 谷 的 新 鄰 居 閱 讀 敲 敲 門 一 / 樂 樂 谷 的 新 鄰 居 / 好 聽 的 故 事 / 八 國 王 的 新 衣 裳 好 聽 的 故 事 / 八 國 王 的 新 衣 裳 / 九 等 兔 子 的 農 夫 好 聽 的 故 事 / 九 等 兔 子 的 農 夫 / 十 聰 明 的 小 熊 好 聽 的 故 事 / 十 聰 明 的 小 熊 / 十 一 庾 亮 不 賣 馬 好 聽 的 故 事 / 十 一 庾 亮 不 賣 馬 / 統 整 活 動 三 歡 樂 的 節 慶 / 十 二 小 鎮 的 柿 餅 節 數 1 數 1 數 1 數 1 數 1 數 1 數 1 數 1

36 別 日 第 十 七 06/05 06/11 第 十 八 06/12 06/18 第 十 九 06/19 06/25 第 二 十 06/26 07/02 校 行 事 活 動 6/07,08 六 末 定 評 量 6/08 課 發 會 6/09 端 午 節 6/15 家 訪 6/17 畢 業 典 禮 ( 暫 定 ) 6/21,22 末 定 評 量 6/29 校 務 會 議 6/0 休 業 式 7/01 暑 假 開 始 各 領 域 教 進 度 語 6 彈 性 習 節 數 數 活 7 健 康 體 育 2 綜 合 活 動 2 國 語 5 鄉 土 1 英 語 1 國 語 1 彈 性 1 我 喜 歡 十 四 捏 陶 樂 三 我 的 身 軀 5. 我 的 身 軀 亻 厓 愛 淨 俐 / 單 元 活 動 三 我 喜 歡 十 五 追 風 小 三 我 的 身 軀 5. 飛 俠 我 的 身 軀 亻 厓 愛 淨 俐 / 單 元 活 動 三 我 喜 歡 十 六 跳 舞 休 業 式 評 量 + 語 天 地 四 傳 統 念 謠 阿 財 天 頂 跋 落 來 歡 喜 來 過 節 清 明 節 客 家 童 謠 / 田 邊 草 仔 開 白 花 客 家 童 謠 /( 揚 ) 蝶 仔 八 加 減 8- 加 法 和 減 法 的 關 係 練 習 園 地 數 樂 園 九 做 紀 錄 9-1 分 類 9-2 做 紀 錄 九 做 紀 錄 綜 合 應 用 ( 二 ) 9- 統 計 表 練 習 園 地 1. 走 迷 宮 2. 完 成 月 曆 綜 合 應 用 ( 二 ). 完 成 加 法 和 減 法 的 算 式 4. 分 分 看 5. 寫 出 算 式 做 做 看 好 熱 的 天 氣 五 發 現 新 草 原 / / 第 1 課 到 1. 走 向 綠 草 地 戶 外 活 動 好 熱 的 天 氣 五 發 現 新 草 原 / / 第 2 課 涼 2. 草 原 上 的 小 玩 家 快 好 方 法 好 熱 的 天 氣 五 發 現 新 草 原 / / 第 2 課 涼. 草 原 歡 樂 派 快 好 方 法 好 熱 的 天 氣 五 發 現 新 草 原 / / 第 課 夏. 草 原 歡 樂 派 天 的 夜 晚 長 大 的 故 事 / 1. 當 我 是 個 小 娃 娃 長 大 的 故 事 / 1. 當 我 是 個 小 娃 娃 長 大 的 故 事 / 2. 一 路 上 有 您 陪 我 長 大 的 故 事 / 2. 一 路 上 有 您 陪 我 校 園 你 我 他 /2. 下 課 好 玩 伴 6 Xx, Yy and Zz (Dumbo the Flying Elepha nt) 6 Xx, Yy and Zz (Dumbo the Flying Elepha nt) 6 Xx, Yy and Zz (Dumbo the Flying Elepha nt) Review 2 歡 樂 的 節 慶 / 十 三 做 湯 圓 歡 樂 的 節 慶 / 十 四 卑 南 族 男 孩 的 祭 歡 樂 的 節 慶 / 十 四 卑 南 族 男 孩 的 祭 / 統 整 活 動 四 / 閱 讀 敲 敲 門 二 / 水 上 木 偶 戲 閱 讀 敲 敲 門 二 / 水 上 木 偶 戲 數 1 數 1 數 1 二 教 進 度 計 畫 桃 園 市 北 勢 國 小 104 度 二 上 課 程 計 畫 別 日 第 一 08/0~ 09/05 校 行 各 領 域 教 進 度 語 6 彈 性 習 節 數 事 活 動 數 活 7 健 康 體 育 2 綜 合 活 動 2 國 語 5 鄉 土 1 英 語 1 國 語 1 彈 性 1 快 樂 的 成 長 數 量 / 一 一 日 夜 單 元 一 吃 得 營 養 一 我 的 行 為 1 快 樂 的 成 教 準 8/1 開 日 正 式 上 一 升 上 二 一 來 食 好 食 物 200 以 內 的 數 1. 太 陽 出 來 又 健 康 活 動 1 表 現 1. 校 和 Aa, Bb, 長 一 升 備 課 1. 高 麗 菜 了 食 物 我 家 裡 的 我 and Cc 上 二 8/1 新 入 迎 新 (Snow 淨 俐 个 亻 厓 / White) 活 動 一 吾 ( 亻 厓 个 ) 面 8/1 新 家 長 座 談 會 9/02 會 議

37 別 日 第 二 09/06~ 09/12 第 三 09/1~ 09/19 第 四 09/20~ 09/26 第 五 09/27~ 10/0 第 六 10/04~ 10/10 第 七 10/11~ 10/17 第 八 10/18~ 10/24 第 九 10/25~ 10/1 第 十 11/01~ 11/07 校 行 事 活 動 9/09 領 域 會 議 9/18 班 親 會 9/2 家 訪 9/25 家 長 代 表 大 會 9/27 中 秋 節 9/28 中 秋 節 補 假 一 日 9/0 課 發 會 10/07 會 議 10/09 國 慶 日 補 假 一 日 10/10 國 慶 日 10/17 校 慶 運 動 會 10/19 校 慶 運 動 會 補 假 一 日 10/21 家 訪 11/05,06 中 定 評 量 各 領 域 教 進 度 語 6 彈 性 習 節 數 數 活 7 健 康 體 育 2 綜 合 活 動 2 國 語 5 鄉 土 1 英 語 1 國 語 1 彈 性 1 快 樂 的 成 長 二 小 狗 鬧 一 來 食 好 食 物 鐘 1. 高 麗 菜 淨 俐 个 亻 厓 / 一 吾 ( 亻 厓 个 ) 面 快 樂 的 成 長 三 小 種 子 一 來 食 好 食 物 1. 高 麗 菜 淨 俐 个 亻 厓 / 二 洗 身 語 天 地 一 一 來 食 好 食 物 2. 廚 房 淨 俐 个 亻 厓 / 二 洗 身 閱 讀 列 車 飛 吧! 蒲 公 英 大 地 的 禮 物 四 珍 珠 不 見 了 大 地 的 禮 物 五 我 愛 秋 夜 大 地 的 禮 物 六 去 農 場 玩 大 地 的 禮 物 七 大 地 的 音 符 數 量 / 一 200 以 內 的 數 數 量 / 二 二 位 數 的 直 式 加 減 數 量 / 二 二 位 數 的 直 式 加 減 一 日 夜 1. 太 陽 出 來 了 一 日 夜 2. 夜 晚 來 臨 了 一 日 夜 2. 夜 晚 來 臨 了 量 實 測 / 二 和 風 做 朋 一 來 食 好 食 物 2. 三 量 長 度 友 1. 風 來 了 廚 房 淨 俐 个 亻 厓 / 單 元 活 動 一 一 來 食 好 食 物 2. 廚 房 淨 俐 个 亻 厓 / 單 元 活 動 一 一 來 食 好 食 物 2. 廚 房 淨 俐 个 亻 厓 / 第 一 二 課 複 習 二 奇 妙 的 大 自 然. 月 娘 四 季 个 變 化 / 三 仰 會 二 奇 妙 的 大 自 然. 月 娘 四 季 个 變 化 / 三 仰 會 語 天 地 二 二 奇 妙 的 大 自 然. 月 娘 四 季 个 變 化 / 四 亻 厓 著 麼 个 衫 量 實 測 幾 何 / 三 量 長 度 數 量 代 數 / 四 兩 步 驟 的 加 減 估 算 數 量 / 四 兩 步 驟 的 加 減 估 算 幾 何 / 五 平 行 和 垂 直 幾 何 / 五 平 行 和 垂 直 二 和 風 做 朋 友 2. 風 的 遊 戲 二 和 風 做 朋 友 2. 風 的 遊 戲 二 和 風 做 朋 友. 風 的 音 樂 會 三 吹 泡 泡 1. 泡 泡 真 好 玩 三 吹 泡 泡 1. 泡 泡 真 好 玩 單 元 一 吃 得 營 養 又 健 康 活 動 2 食 物 王 國 單 元 一 吃 得 營 養 又 健 康 活 動 選 擇 健 康 食 物 單 元 一 吃 得 營 養 又 健 康 活 動 4 低 碳 飲 食 愛 地 球 單 元 一 吃 得 營 養 又 健 康 活 動 5 廚 餘 的 處 理 單 元 二 快 樂 來 玩 球 活 動 1 我 是 滾 球 王 單 元 二 快 樂 來 玩 球 活 動 2 滾 地 躲 避 球 單 元 二 快 樂 來 玩 球 活 動 拍 球 快 樂 行 單 元 二 快 樂 來 玩 球 活 動 拍 球 快 樂 行 單 元 三 心 情 分 享 站 活 動 1 心 情 調 色 盤 一 我 的 行 為 表 現 1. 校 和 家 裡 的 我 一 我 的 行 為 表 現 2. 我 可 以 這 麼 做 二 活 超 連 結 1. 社 區 裡 的 好 鄰 居 二 活 超 連 結 1. 社 區 裡 的 好 鄰 居 二 活 超 連 結 2. 活 好 便 利 二 活 超 連 結 2. 活 好 便 利 三 戶 外 活 動 驚 嘆 號 1. 安 心 做 活 動 三 戶 外 活 動 驚 嘆 號 1. 安 心 做 活 動 三 戶 外 活 動 驚 嘆 號 2. 快 樂 去 郊 遊 1 Aa, Bb, and Cc (Snow White) 1 Aa, Bb, and Cc (Snow White) 2 Dd and Ee (The Elves and the Shoemak er) 2 Dd and Ee (The Elves and the Shoemak er) 2 Dd and Ee (The Elves and the Shoemak er) Ff and Gg (The Little Mermaid ) Ff and Gg (The Little Mermaid ) Ff and Gg (The Little Mermaid ) Review 1 快 樂 的 成 數 1 長 二 小 狗 鬧 鐘 快 樂 的 成 數 1 長 三 小 種 子 語 天 地 一 閱 讀 列 車 飛 吧! 蒲 公 英 數 1 數 1 大 地 的 禮 數 1 物 四 珍 珠 不 見 了 大 地 的 禮 數 1 物 五 我 愛 秋 夜 大 地 的 禮 數 1 物 六 去 農 場 玩 大 地 的 禮 數 1 物 七 大 地 的 音 符 語 天 地 二 數 1

38 別 日 第 十 一 11/08~ 11/14 第 十 二 11/15~ 11/21 第 十 三 11/22~ 11/28 第 十 四 11/29~ 12/05 第 十 五 12/06~ 12/12 第 十 六 12/1~ 12/19 第 十 七 12/20~ 12/26 第 十 八 12/27~ 01/02 校 行 事 活 動 11/10 一 中 注 音 符 號 定 評 量 11/11 領 域 會 議 11/18 羽 球 賽 11/25 家 訪 12/02 會 議 12/09 歲 末 感 恩 音 樂 會 12/18 音 樂 達 秀 12/2 家 訪 12/0 課 發 會 1/01 元 旦 ( 放 假 一 日 ) 各 領 域 教 進 度 語 6 彈 性 習 節 數 數 活 7 健 康 體 育 2 綜 合 活 動 2 國 語 5 鄉 土 1 英 語 1 國 語 1 彈 性 1 大 地 的 禮 物 量 實 測 / 八 傳 話 遊 二 奇 妙 的 大 自 然 六 幾 點 幾 分 戲 4. 西 北 雨 四 季 个 變 化 / 四 亻 厓 著 麼 个 衫 語 的 趣 味 量 實 測 / 十 一 起 來 二 奇 妙 的 大 自 然 六 幾 點 幾 分 寫 詩 4. 西 北 雨 四 季 个 變 化 / 單 元 活 動 二 語 的 趣 味 數 量 / 七 十 小 小 說 二 奇 妙 的 大 自 然 幾 的 幾 倍 書 4. 西 北 雨 四 季 个 變 化 / 單 元 活 動 二 語 天 地 三 數 量 / 七 二 奇 妙 的 大 自 然 幾 的 幾 倍 4. 西 北 雨 四 季 个 變 化 / 第 三 四 課 複 習 閱 讀 列 車 字 魔 法 師 三 利 便 的 交 通 5. 高 鐵 鬧 熱 个 節 / 五 過 美 好 的 時 光 十 一 迎 風 向 前 行 美 好 的 時 光 十 二 到 外 婆 家 美 好 的 時 光 十 三 歡 送 會 三 利 便 的 交 通 5. 高 鐵 鬧 熱 个 節 / 五 過 三 利 便 的 交 通 5. 高 鐵 鬧 熱 个 節 / 單 元 活 動 三 三 利 便 的 交 通 5. 高 鐵 鬧 熱 个 節 / 單 元 活 動 三 數 量 / 八 的 乘 法 數 量 / 八 的 乘 法 量 實 測 / 九 容 量 重 量 量 實 測 / 九 容 量 重 量 三 吹 泡 泡 1. 泡 泡 真 好 玩 2. 好 玩 的 泡 泡 畫 四 可 愛 的 動 物 1. 動 物 我 四 可 愛 的 動 物 1. 動 物 我 四 可 愛 的 動 物 1. 動 物 我 四 可 愛 的 動 物 2. 我 的 動 物 朋 友 五 美 麗 的 色 彩 1. 活 中 的 色 彩 五 美 麗 的 色 彩 1. 活 中 的 色 彩 五 美 麗 的 色 彩 2. 色 彩 變 變 變 單 元 三 心 情 分 享 站 活 動 2 煩 惱 知 多 少 單 元 三 心 情 分 享 站 活 動 情 緒 紅 綠 燈 單 元 四 假 日 運 動 樂 活 動 1 運 動 場 地 大 搜 索 四 危 險! 看 招 1. 活 安 全 大 考 驗 四 危 險! 看 招 1. 活 安 全 大 考 驗 四 危 險! 看 招 2. 我 的 保 護 守 則 單 元 四 假 日 運 動 五 自 我 保 護 樂 活 動 2 參 休 1. 勇 敢 說 不 閒 運 動 單 元 四 假 日 運 動 五 自 我 保 護 樂 活 動 常 走 路 1. 勇 敢 說 不 健 康 多 單 元 四 假 日 運 動 五 自 我 保 護 樂 活 動 常 走 路 2. 我 的 防 護 罩 健 康 多 單 元 五 體 能 加 油 五 自 我 保 護 站 活 動 1 隨 著 節 2. 我 的 防 護 罩 奏 起 舞 單 元 五 體 能 加 油 站 活 動 2 滾 出 活 力 六 我 的 環 保 行 動 1. 垃 圾 大 作 戰 4 Hh and Ii (The Little Match Girl) 4 Hh and Ii (The Little Match Girl) 4 Hh and Ii (The Little Match Girl) 5 Jj and Kk (Prince Frog) 5 Jj and Kk (Prince Frog) 5 Jj and Kk (Prince Frog) 6 Ll and Mm (Ali Baba and the 40 Thieves ) 6 Ll and Mm (Ali Baba and the 40 Thieves ) 大 地 的 禮 數 1 物 八 傳 話 遊 戲 語 的 趣 數 1 味 十 一 起 來 寫 詩 語 的 趣 數 1 味 十 小 小 說 書 語 天 地 三 數 1 閱 讀 列 車 數 1 字 魔 法 師 美 好 的 時 航 空 城 光 十 一 迎 風 向 前 行 1 美 好 的 時 航 空 城 光 十 二 到 外 婆 家 1 美 好 的 時 數 1 光 十 三 歡 送 會

39 別 日 第 十 九 01/0~ 01/09 第 二 十 01/10~ 01/16 校 行 事 活 動 1/06 家 訪 1/1 校 務 會 議 1/12,1 末 定 評 量 各 領 域 教 進 度 語 6 彈 性 習 節 數 數 活 7 健 康 體 育 2 綜 合 活 動 2 國 語 5 鄉 土 1 英 語 1 國 語 1 彈 性 1 美 好 的 時 光 十 四 打 開 傳 統 念 謠 ~ 搖 囡 相 本 仔 歌 歡 喜 來 過 節 ~ 肉 粽 節 客 家 童 謠 / 嘴 嘟 嘟 評 量 語 天 地 四 客 家 童 謠 / 水 打 一 雙 鞋 數 量 / 十 的 乘 法 數 量 / 十 的 乘 法 六 歡 喜 過 冬 天 1. 冬 天 來 了 六 歡 喜 過 冬 天 2. 溫 暖 過 冬 天 單 元 五 體 能 加 油 站 活 動 全 家 體 能 王 單 元 六 保 護 牙 齒 我 最 行 活 動 1 大 家 來 刷 牙 六 我 的 環 保 行 動 2. 環 保 活 家 六 我 的 環 保 行 動 2. 環 保 活 家 6 Ll and Mm (Ali Baba and the 40 Thieves ) Review 2 美 好 的 時 數 1 光 十 四 打 開 相 本 語 天 地 四 數 1 第 二 十 一 01/17~ 01/2 1/20 休 業 式 1/21 寒 假 開 始 休 業 式 總 複 習 數 量 / 十 的 乘 法 六 歡 喜 過 冬 天 2. 溫 暖 過 冬 天. 散 播 溫 暖 散 播 愛 單 元 六 保 護 牙 齒 休 業 式 我 最 行 活 動 2 愛 護 牙 齒 休 業 式 數 1 桃 園 市 北 勢 國 小 104 度 二 下 課 程 計 畫 別 日 第 一 02/14~ 02/20 第 二 02/21~ 02/27 第 三 02/28~ 0/05 校 行 事 活 動 2/15 開 日, 正 式 上 課 2/17 會 議 02/24 校 務 會 議 2/28 和 平 紀 念 日 2/29 和 平 紀 念 日 補 假 一 日 /02 領 域 會 議 各 領 域 教 進 度 語 6 彈 性 習 節 數 數 活 7 健 康 體 育 2 綜 合 活 動 2 國 語 5 鄉 土 1 英 語 1 國 語 1 彈 性 1 美 麗 的 大 自 數 量 / 一 然 一 美 麗 一 過 節 真 趣 味 1000 以 內 的 數 的 海 中 花 1. 過 中 秋 利 便 个 交 通 / 一 火 車 美 麗 的 大 自 然 一 美 麗 一 過 節 真 趣 味 的 海 中 花 1. 過 中 秋 利 便 个 交 通 / 一 火 車 數 量 代 數 / 一 1000 以 內 的 數 美 麗 的 大 自 數 量 / 二 然 二 小 河 一 過 節 真 趣 味 三 位 數 的 加 減 1. 過 中 秋 利 便 个 交 通 / 單 元 活 動 一 一 和 書 做 朋 友 了 1. 我 愛 看 書 一 和 書 做 朋 友 2. 班 上 也 有 圖 書 室 一 和 書 做 朋 友 2. 班 上 也 有 圖 書 室 單 元 一 美 好 的 家 園 活 動 1 關 愛 家 單 元 一 美 好 的 家 園 活 動 1 關 愛 家 單 元 一 美 好 的 家 園 活 動 2 居 家 安 全 一 愛 心 小 天 使,1. 互 助 你 我 他 一 愛 心 小 天 使,1. 互 助 你 我 他 一 愛 心 小 天 使,2. 我 的 助 行 動 1 Nn and Oo (The Lion and the Mouse) 1 Nn and Oo (The Lion and the Mouse) 1 Nn and Oo (The Lion and the Mouse) 美 麗 的 大 教 準 自 然 一 備 美 麗 的 海 中 花 美 麗 的 大 數 1 自 然 一 美 麗 的 海 中 花 美 麗 的 大 數 1 自 然 二 小 河

40 別 日 第 四 0/06~ 0/12 第 五 0/1~ 0/19 第 六 0/20~ 0/26 第 七 0/27~ 04/02 第 八 04/0 04/09 第 九 04/10 04/16 第 十 04/17 04/2 校 行 事 活 動 /16 畫 我 校 園 活 動 /2 家 訪 /0 會 議 4/04 兒 童 節 ( 放 假 一 日 ) 4/05 清 明 節 ( 放 假 一 日 ) 4/14,15 中 定 評 量 4/18 公 告 處 室 主 任 名 單 4/20 家 訪 4/22 四 武 術 成 果 發 表 暨 武 術 比 賽 各 領 域 教 進 度 語 6 彈 性 習 節 數 數 活 7 健 康 體 育 2 綜 合 活 動 2 國 語 5 鄉 土 1 英 語 1 國 語 1 彈 性 1 美 麗 的 大 自 然 三 我 想 一 過 節 真 趣 味 去 的 地 方 1. 過 中 秋 利 便 个 交 通 / 單 元 活 動 一 數 量 代 數 / 二 三 位 數 的 加 減 閱 讀 列 車 數 量 / 三 大 自 然 的 顏 一 過 節 真 趣 味 公 尺 和 公 分 色 + 語 天 2. 禮 拜 日 地 一 利 便 个 交 通 / 第 一 課 複 習 溫 馨 的 情 誼 數 量 / 三 四 盒 子 裡 一 過 節 真 趣 味 公 尺 和 公 分 的 寶 貝 2. 禮 拜 日 歡 迎 來 吾 ( 亻 厓 ) 屋 下 尞 / 二 老 鼠 入 新 屋 溫 馨 的 情 誼 五 好 朋 友 一 過 節 真 趣 味 2. 禮 拜 日 歡 迎 來 吾 ( 亻 厓 ) 屋 下 尞 / 二 老 鼠 入 新 屋 溫 馨 的 情 誼 六 點 一 盞 燈 溫 馨 的 情 誼 七 小 布 熊 的 悄 悄 話 一 過 節 真 趣 味 2. 禮 拜 日 歡 迎 來 吾 ( 亻 厓 ) 屋 下 尞 / 三 姑 婆 來 尞 二 時 間 的 跤 步. 走 相 逐 歡 迎 來 吾 ( 亻 厓 ) 屋 下 尞 / 三 姑 婆 來 尞 語 天 地 二 二 時 間 的 跤 步. 走 相 逐 歡 迎 來 吾 ( 亻 厓 ) 屋 下 尞 / 單 元 活 動 二 數 量 代 數 / 四 加 減 應 用 數 量 代 數 / 四 加 減 應 用 數 量 代 數 / 四 加 減 應 用 數 量 幾 何 / 五 面 的 大 小 比 較 二 奇 妙 的 種 子 1. 種 子 找 新 家 二 奇 妙 的 種 子 1. 種 子 找 新 家 二 奇 妙 的 種 子 2. 發 芽 長 大 了 二 奇 妙 的 種 子 2. 發 芽 長 大 了 二 奇 妙 的 種 子 2. 發 芽 長 大 了 三 垃 圾 變 少 了 1 早 餐 垃 圾 大 減 量 三 垃 圾 變 少 了 2. 家 庭 垃 圾 新 用 途 單 元 一 美 好 的 家 園 活 動 2 居 家 安 全 單 元 一 美 好 的 家 園 活 動 社 區 活 環 境 單 元 一 美 好 的 家 園 活 動 社 區 活 環 境 單 元 一 美 好 的 家 園 活 動 4 社 區 健 康 服 務 單 元 二 運 動 樂 無 窮 活 動 1 墊 上 遊 戲 樂 無 窮 單 元 二 運 動 樂 無 窮 活 動 1 墊 上 遊 戲 樂 無 窮 單 元 二 運 動 樂 無 窮 活 動 2 平 衡 高 手 一 愛 心 小 天 使,2. 我 的 助 行 動 二 都 是 一 家,1. 我 想 認 識 你 二 都 是 一 家,2. 真 正 高 興 見 到 你 二 都 是 一 家,2. 真 正 高 興 見 到 你 三 當 我 們 在 一 起,1. 團 隊 好 伙 伴 三 當 我 們 在 一 起,2. 分 工 合 作 2 Pp and Qq (The Rabbit and the Turtle ) 2 Pp and Qq (The Rabbit and the Turtle ) 2 Pp and Qq (The Rabbit and the Turtle ) Rr and Ss (Thumb elina) Rr and Ss (Thumb elina) Rr and Ss (Thumb elina) -- 三 當 我 們 Review 在 一 起,2. 分 1 工 合 作 美 麗 的 大 數 1 自 然 三 我 想 去 的 地 方 閱 讀 列 數 1 車 大 自 然 的 顏 色 + 語 天 地 一 溫 馨 的 情 數 1 誼 四 盒 子 裡 的 寶 貝 溫 馨 的 情 數 1 誼 五 好 朋 友 溫 馨 的 情 數 1 誼 六 點 一 盞 燈 溫 馨 的 情 數 1 誼 七 小 布 熊 的 悄 悄 話 語 天 地 二 數 1

41 別 日 第 十 一 04/24 04/0 第 十 二 05/01 05/07 第 十 三 05/08 05/14 第 十 四 05/15 05/21 第 十 五 05/22 05/28 第 十 六 05/29 06/04 第 十 七 06/05 06/11 第 十 八 06/12 06/18 校 行 事 活 動 4/22 公 告 組 長 及 專 長 科 任 教 師 名 單 5/02 公 告 104 度 教 師 職 務 調 整 結 果 5/04 新 會 議 5/08 母 親 節 5/11 新 領 域 會 議 5/18 家 訪 5/20 北 勢 之 夜 晚 會 活 動 5/25 課 發 會 6/0 常 態 編 班 委 員 會 議 6/07,08 六 末 定 評 量 6/08 課 發 會 6/09 端 午 節 6/15 家 訪 6/17 畢 業 典 禮 ( 暫 定 ) 各 領 域 教 進 度 語 6 彈 性 習 節 數 數 活 7 健 康 體 育 2 綜 合 活 動 2 國 語 5 鄉 土 1 英 語 1 國 語 1 彈 性 1 我 會 了 八 游 泳 我 會 了 九 賞 鳥 數 量 代 數 二 時 間 的 跤 步 / 六 乘 法. 走 相 逐 歡 迎 來 吾 ( 亻 厓 ) 屋 下 尞 / 單 元 活 動 二 數 量 / 六 二 時 間 的 跤 步 乘 法. 走 相 逐 歡 迎 來 吾 ( 亻 厓 ) 屋 下 尞 / 第 二 三 課 複 習 我 會 了 數 量 / 七 十 我 的 借 三 進 步 的 社 會 月 日 書 證 4. 電 器 變 把 戲 請 你 食 豐 沛 / 四 筷 仔 ( 箸 ) 語 天 地 三 數 量 / 七 三 進 步 的 社 會 月 日 4. 電 器 變 把 戲 請 你 食 豐 沛 / 四 筷 仔 ( 箸 ) 閱 讀 列 車 蝸 牛 強 強 快 樂 讀 故 事 十 一 救 救 小 蝌 蚪 三 進 步 的 社 會 4. 電 器 變 把 戲 請 你 食 豐 沛 / 五 阿 婆 買 菜 三 進 步 的 社 會 5. 買 物 件 請 你 食 豐 沛 / 五 阿 婆 買 菜 數 量 / 八 分 分 看 數 量 / 八 分 分 看 四 下 雨 了 1. 雨 天 的 情 境 四 下 雨 了 2. 雨 的 音 樂 會 四 下 雨 了. 雨 後 的 景 象 五 泥 土 螞 蟻 1. 親 近 泥 土 五 泥 土 螞 蟻 1. 親 近 泥 土 五 泥 土 螞 蟻 2. 泥 土 裡 的 螞 蟻 快 樂 讀 故 事 數 量 / 八 六 夏 天 1. 十 二 猴 子 三 進 步 的 社 會 分 分 看 過 端 午 撈 月 亮 5. 買 物 件 請 你 食 豐 沛 / 單 元 活 動 三 快 樂 讀 故 事 十 三 一 起 三 進 步 的 社 會 玩 玩 具 5. 買 物 件 請 你 食 豐 沛 / 單 元 活 動 三 圖 形 空 間 / 六 夏 天 1. 九 平 面 圖 形 過 端 午 立 體 形 體 單 元 二 運 動 樂 無 窮 活 動 呼 拉 圈 遊 戲 單 元 二 運 動 樂 無 窮 活 動 4 唱 唱 跳 跳 樂 趣 多 單 元 三 健 康 快 樂 行 活 動 1 快 樂 野 餐 單 元 三 健 康 快 樂 行 活 動 1 快 樂 野 餐 單 元 三 健 康 快 樂 行 活 動 2 野 外 安 全 守 則 單 元 三 健 康 快 樂 行 活 動 愛 護 大 自 然 單 元 四 擁 抱 童 玩 樂 無 窮 活 動 1 跳 躍 精 靈 單 元 四 擁 抱 童 玩 樂 無 窮 活 動 2 童 玩 世 界 四 命 有 愛,1. 愛 的 誕 四 命 有 愛,2. 我 長 大 了 四 命 有 愛,2. 我 長 大 了 五 活 環 境 好 幫 手,1. 愛 校 總 動 員 五 活 環 境 好 幫 手,2. 愛 物 惜 物 一 起 來 五 活 環 境 好 幫 手,2. 愛 物 惜 物 一 起 來 六 我 的 暑 假 活,1. 戶 外 活 動 樂 趣 多 六 我 的 暑 假 活,1. 戶 外 活 動 樂 趣 多 4 Tt and Uu (The King' s New Clothe s) 4 Tt and Uu (The King' s New Clothe s) 4 Tt and Uu (The King' s New Clothe s) 5 Vv and Ww (Pinoc chio) 我 會 了 八 游 泳 我 會 了 九 賞 鳥 數 1 數 1 我 會 了 數 1 十 我 的 借 書 證 語 天 地 三 數 1 5 閱 讀 列 車 數 1 Vv and 蝸 牛 強 強 Ww (Pinoc chio) 5 Vv and Ww (Pinoc chio) 6 Xx, Yy and Zz (Breme n Town Musici ans) 6 Xx, Yy and Zz (Breme n Town Musici ans) 快 樂 讀 故 數 1 事 十 一 救 救 小 蝌 蚪 快 樂 讀 故 數 1 事 十 二 猴 子 撈 月 亮 快 樂 讀 故 數 1 事 十 三 一 起 玩 玩 具

42 別 日 第 十 九 06/19 06/25 第 二 十 06/26 07/02 校 行 事 活 動 6/21,22 末 定 評 量 6/29 校 務 會 議 6/0 休 業 式 7/01 暑 假 開 始 各 領 域 教 進 度 語 6 彈 性 習 節 數 數 活 7 健 康 體 育 2 綜 合 活 動 2 國 語 5 鄉 土 1 英 語 1 國 語 1 彈 性 1 快 樂 讀 故 事 十 四 角 和 腳 語 天 地 四 休 業 式 三 進 步 的 社 會 5. 買 物 件 客 家 童 謠 / 羊 咩 咩 傳 統 念 謠 - 羞 羞 羞 歡 喜 來 過 節 - 歡 喜 聖 誕 節 客 家 童 謠 / 一 張 檯 圖 形 空 間 / 六 夏 天 2. 單 元 五 踢 球 樂 活 九 平 面 圖 形 涼 快 一 夏 動 1 我 是 踢 球 高 手 立 體 形 體 圖 形 空 間 / 六 夏 天 2. 九 平 面 圖 形 涼 快 一 夏 立 體 形 體 單 元 五 踢 球 樂 活 動 2 運 動 安 全 知 多 少 活 動 穿 鞋 問 大 六 我 的 暑 假 活,2. 暑 假 玩 樂 去 休 業 式 -- 六 我 的 暑 假 活,2. 暑 假 玩 樂 去 6 Xx, Yy and Zz (Breme n Town Musici ans) Review 2 快 樂 讀 故 數 1 事 十 四 角 和 腳 休 業 式 語 天 地 四 三 教 進 度 計 畫 別 日 第 一 08/0~ 09/05 第 二 09/06~ 09/12 校 行 事 活 動 8/1 開 日 正 式 上 課 8/1 新 入 迎 新 活 動 8/1 新 家 長 座 談 會 9/02 會 議 9/09 領 域 會 議 桃 園 市 北 勢 國 小 104 度 三 上 課 程 計 畫 各 領 域 教 進 度 語 7 彈 性 習 節 數 4 術 健 康 綜 合 國 語 數 社 會 自 然 鄉 土 1 英 語 1 體 育 活 動 國 語 1 數 1 電 腦 1 英 語 1 5 有 你 真 圖 示 數 量 / 第 一 單 元 一 植 物 壹 創 意. 一 揮 一 我 的 有 你 真 好 數 量 / 第 一 課 圖 示 介 好 一 一 過 介 一 我 會 快 樂 的 身 體 / 夢 想. 家 棒 玩 球 伙 伴 們 一 東 東 一 神 奇 又 有 紹 ABC 東 東 的 節 真 趣 紹 以 內 的 數 習 第 一 植 物 的 葉 一. 創 意 大 樂 / 1. 我 們 的 的 感 謝 卡 以 內 的 數 趣 的 電 腦 Song 感 謝 卡 味 1. 過 ABC 課 我 會 玩 家 1. 快 樂 小 組 字 母 中 秋 Song 認 真 習 傳 接 球 表 教 字 母 室 用 講 時 間 表 教 語 / 一 室 用 物 介 紹 九 月 紙 語 鷂 仔 物 介 紹 有 你 真 好 一 東 東 的 感 謝 卡 一 過 節 真 趣 味 1. 過 中 秋 講 時 間 / 一 九 月 紙 鷂 仔 1 What 's Your Name? 數 量 / 一 以 內 的 數 第 一 單 元 我 會 快 樂 習 第 一 課 我 會 認 真 習 一 植 物 的 身 體 / 植 物 的 葉 / 植 物 的 莖 和 根 壹 創 意. 一 揮 夢 想. 家 棒 玩 球 一. 創 意 大 樂 / 玩 家 1. 快 樂 傳 接 球 一 我 的 伙 伴 們 2. 分 組 大 考 驗 有 你 真 好 一 東 東 的 感 謝 卡 數 量 / 一 以 內 的 數 第 一 課 神 奇 又 有 趣 的 電 腦 1 What' s Your Name?

43 別 日 第 三 09/1~ 09/19 第 四 09/20~ 09/26 第 五 09/27~ 10/0 第 六 10/04~ 10/10 第 七 10/11~ 10/17 第 八 10/18~ 10/24 校 行 事 活 動 9/18 班 親 會 9/2 家 訪 9/25 家 長 代 表 大 會 語 天 9/27 中 秋 地 一 節 9/28 中 秋 節 補 假 一 日 9/0 課 發 會 10/07 會 議 10/09 國 慶 日 補 假 一 日 10/10 國 慶 日 10/17 校 慶 運 動 會 10/19 校 慶 運 動 會 補 假 一 日 10/21 家 訪 各 領 域 教 進 度 語 7 彈 性 習 節 數 4 術 健 康 綜 合 國 語 數 社 會 自 然 鄉 土 1 英 語 1 體 育 活 動 國 語 1 數 1 電 腦 1 英 語 1 5 有 你 真 數 量 / 第 一 單 元 一 植 物 壹 創 意. 一 揮 二 班 有 你 真 好 數 量 / 第 二 課 1 好 二 一 過 1 二 四 位 數 我 會 快 樂 的 身 體 / 夢 想. 家 棒 玩 球 自 治 1. 我 二 送 愛 二 四 位 進 入 Win7 What' 送 愛 到 節 真 趣 What 的 加 減 習 第 二 植 物 的 莖 一. 創 意 大 樂 / 們 的 約 定 到 家 數 的 加 減 的 世 界 s Your 家 味 1. 過 's 課 我 會 和 根 玩 家 2. 棒 球 Name? 中 秋 Your 善 用 時 間 樂 樂 樂 Name? 講 時 間 / 一 九 月 紙 鷂 仔 有 你 真 數 量 / 第 二 單 元 一 植 物 壹 創 意. 一 揮 二 班 有 你 真 好 數 量 / 第 二 課 1 好 三 一 過 1 二 四 位 數 我 的 家 庭 的 身 體 / 夢 想. 家 棒 玩 球 自 治 2. 讓 三 牽 您 二 四 位 進 入 Win7 What' 牽 您 的 節 真 趣 What 的 加 減 活 第 一 植 物 的 莖 二. 創 意 冒 樂 / 班 更 好 的 手 數 的 加 減 的 世 界 s Your 手 味 1. 過 's 課 家 庭 和 根 / 植 險 地 圖 2. 棒 球 Name? 中 秋 Your 我 物 的 花 和 樂 樂 樂 Name? 果 講 時 間 / 二 坐 船 仔 去 看 海 閱 讀 列 車 稻 草 活 新 鮮 事 五 伯 公 的 戲 偶 活 新 鮮 事 五 幸 福 春 捲 香 一 過 節 真 趣 味 2. 禮 拜 日 講 時 間 / 二 坐 船 仔 去 看 海 一 過 節 真 趣 味 2. 禮 拜 日 講 時 間 / 二 坐 船 仔 去 看 海 一 過 節 真 趣 味 2. 禮 拜 日 講 時 間 / 單 元 活 動 一 一 過 節 真 趣 味 2. 禮 拜 日 校 个 事 情 / 三 校 个 ( 揚 ) 蝶 仔 2 How Old Are You? 2 How Old Are You? 2 How Old Are You? Revi ew 1 數 量 幾 第 二 單 元 何 / 三 角 我 的 家 庭 活 第 一 課 家 庭 我 數 量 幾 第 二 單 元 何 / 三 角 我 的 家 庭 活 第 二 課 家 庭 的 活 動 數 量 / 四 乘 法 數 量 / 四 乘 法 第 三 單 元 同 相 處 第 一 課 我 和 我 的 同 第 三 單 元 同 相 處 第 一 課 我 和 我 的 同 一 植 物 的 身 體 / 植 物 的 花 和 果 二 神 奇 磁 力 / 磁 鐵 的 特 性 二 神 奇 磁 力 / 磁 鐵 的 特 性 二 神 奇 磁 力 / 磁 鐵 的 特 性 / 磁 力 現 象 二 神 奇 磁 力 / 磁 力 現 象 壹 創 意. 二 寶 夢 想. 家 貝 我 的 三. 奇 幻 世 界 感 官 / 1. 耳 聰 目 明 壹 創 意. 二 寶 夢 想. 家 貝 我 的 四. 家 感 官 / 1. 耳 聰 目 明 2. 愛 護 鼻 舌 和 皮 膚 壹 創 意. 二 寶 夢 想. 家 貝 我 的 四. 家 感 官 / 2. 愛 護 鼻 舌 和 皮 膚 貳 表 演 任 三 歡 我 行 一. 欣 土 風 玩 具 總 動 舞 / 員 1. 小 白 兔 愛 跳 舞 三 保 健 語 天 地 大 作 戰 1. 一 日 常 保 健 知 多 少 三 保 健 閱 讀 列 車 大 作 戰 1. 稻 草 日 常 保 健 知 多 少 三 保 健 大 作 戰 2. 我 的 健 康 改 善 計 劃 行 動 三 保 健 大 作 戰 2. 我 的 健 康 改 善 計 劃 行 動 數 量 幾 何 / 三 角 數 量 幾 何 / 三 角 活 新 鮮 數 量 / 事 五 伯 四 乘 法 公 的 戲 偶 活 新 鮮 數 量 / 事 五 幸 四 乘 法 福 春 捲 香 第 三 課 打 造 眾 不 同 的 Win7 第 三 課 打 造 眾 不 同 的 Win7 第 四 課 英 輸 入 真 Easy 第 四 課 英 輸 入 真 Easy 2 How Old Are You? 2 How Old Are You? 2 How Old Are You? Review 1

44 別 日 第 九 10/25~ 10/1 第 十 11/01~ 11/07 第 十 一 11/08~ 11/14 第 十 二 11/15~ 11/21 第 十 三 11/22~ 11/28 校 行 事 活 動 11/05,06 中 定 評 量 11/10 一 中 注 音 符 號 定 評 量 11/11 領 域 會 議 11/18 羽 球 賽 11/25 家 訪 各 領 域 教 進 度 語 7 彈 性 習 節 數 4 術 健 康 綜 合 國 語 數 社 會 自 然 鄉 土 1 英 語 1 體 育 活 動 國 語 1 數 1 電 腦 1 英 語 1 5 活 新 幾 何 / 第 三 單 元 二 神 奇 貳 表 演 任 三 歡 四 活 活 新 鮮 幾 何 / 第 五 課 鮮 事 二 時 五 周 界 同 相 磁 力 / 磁 我 行 一. 欣 土 風 智 慧 家 事 六 花 五 周 界 中 輸 入 Are You 六 花 間 的 跤 Are 周 長 處 第 二 課 力 現 象 / 玩 具 總 動 舞 / 1. 小 主 童 周 長 ㄅㄆㄇ Happy? 童 步. 走 You 和 樂 相 處 磁 鐵 的 員 2. 牧 場 小 客 相 逐 Happy 活 應 用 綠 油 油? 校 个 事 情 / 三 校 个 ( 揚 ) 蝶 仔 活 幾 何 / 第 四 單 元 二 神 奇 貳 表 演 任 四 四 活 新 幾 何 / 中 復 習 新 鮮 事 五 周 界 校 園 民 主 磁 力 / 磁 我 行 二. 命 的 樂 活 智 慧 家 鮮 事 七 五 周 界 Are You 七 當 Are 周 長 活 第 一 鐵 的 活 玩 具 奇 遇 章 / 1. 小 主 當 西 瓜 的 周 長 Happy? 西 瓜 的 You 課 班 的 應 用 記 1. 出 小 客 媒 媒 Happy 自 治 活 動 圓 舞 曲? 語 天 地 二 動 物 世 界 八 快 樂 的 奇 奇 動 物 世 界 九 鱟 的 願 望 二 時 間 的 跤 步. 走 相 逐 校 个 事 情 / 三 校 个 ( 揚 ) 蝶 仔 二 時 間 的 跤 步. 走 相 逐 校 个 事 情 / 四 校 个 老 烏 狗 二 時 間 的 跤 步. 走 相 逐 校 个 事 情 / 四 校 个 老 烏 狗 三 進 步 的 社 會 4. 電 器 變 把 戲 校 个 事 情 / 四 校 个 老 烏 狗 Are You Happy? 4 Who' s He? 4 Who' s He? 數 量 / 六 加 減 併 式 估 算 數 量 / 六 加 減 併 式 估 算 數 量 / 七 除 法 第 四 單 元 校 園 民 主 活 第 一 課 班 的 自 治 活 動 第 四 單 元 校 園 民 主 活 第 二 課 召 開 班 會 議 第 四 單 元 校 園 民 主 活 第 三 課 校 自 治 活 動 三 看 不 見 的 空 氣 / 空 氣 的 特 性 三 看 不 見 的 空 氣 / 空 氣 的 特 性 / 空 氣 流 動 形 成 風 三 看 不 見 的 空 氣 / 空 氣 流 動 形 成 風 貳 表 演 任 四 我 行 二. 命 的 樂 玩 具 奇 遇 章 / 記 2. 和 家 相 處 貳 表 演 任 四 我 行 三. 命 的 樂 歡 樂 一 家 章 / 親. 老 化 死 亡 貳 表 演 任 五 肢 我 行 三. 體 運 動 歡 樂 一 家 王 / 親 1. 墊 上 滾 翻 樂 四 活 語 天 地 智 慧 家 2. 二 快 樂 動 手 做 四 活 智 慧 家 2. 快 樂 動 手 做 五 安 心 的 校 園 空 間 1. 空 間 搜 查 隊 動 物 世 界 八 快 樂 的 奇 奇 數 量 / 六 加 減 併 式 估 算 數 量 / 六 加 減 併 式 估 算 動 物 世 界 數 量 / 九 鱟 的 七 除 法 願 望 第 五 課 中 輸 入 ㄅㄆㄇ 第 五 課 中 輸 入 ㄅㄆㄇ 第 六 課 檔 案 管 理 輕 鬆 做 Are You Happy? 4 Who's He? 4 Who's He?

45 別 日 第 十 四 11/29~ 12/05 第 十 五 12/06~ 12/12 第 十 六 12/1~ 12/19 第 十 七 12/20~ 12/26 第 十 八 12/27~ 01/02 第 十 九 01/0~ 01/09 校 行 事 活 動 12/02 會 議 12/09 歲 末 感 恩 音 樂 會 12/18 音 樂 達 秀 12/2 家 訪 12/0 課 發 會 1/01 元 旦 ( 放 假 一 日 ) 1/06 家 訪 各 領 域 教 進 度 語 7 彈 性 習 節 數 4 術 健 康 綜 合 國 語 數 社 會 自 然 鄉 土 1 英 語 1 體 育 活 動 國 語 1 數 1 電 腦 1 英 語 1 5 動 物 世 數 量 / 第 五 單 元 三 看 不 參 音 樂 美 五 肢 五 安 心 動 物 世 界 數 量 / 第 六 課 4 界 十 三 進 4 七 除 法 參 習 見 的 空 氣 樂 地 一 體 運 動 的 校 園 空 十 昆 蟲 七 除 法 檔 案 管 理 Who's 昆 蟲 的 步 的 社 Who' 活 動 第 一 / 空 氣 和 玩 具 叮 噹 王 / 間 1. 空 間 的 保 命 妙 輕 鬆 做 He? 保 命 妙 會 4. 電 s He? 課 豐 富 的 風 的 應 用 咚 2. 跳 箱 搜 查 隊 招 招 器 變 把 習 內 容 我 不 怕 戲 校 介 事 情 / 單 元 活 動 二 語 天 數 量 / 第 五 單 元 三 看 不 參 音 樂 美 五 肢 五 安 心 語 天 地 數 量 / 第 七 課 5 地 三 三 進 5 八 重 量 參 習 見 的 空 氣 樂 地 二 體 運 動 的 校 園 空 三 八 重 量 彩 繪 時 間 He's 步 的 社 He's 活 動 第 一 / 空 氣 和 玩 具 兵 愛 王 / 間 2. 改 Strong 會 4. 電 Stron 課 豐 富 的 風 的 應 用 樂 團. 快 步 造 小 空 間 器 變 把 g 習 內 容 四 廚 房 向 前 跑 戲 裡 的 科 / 調 味 小 共 下 來 廚 師 過 節 / 五 過 冬 節 閱 讀 列 車 擁 抱 臺 灣 風 情 畫 十 一 跟 神 木 說 的 悄 悄 話 臺 灣 風 情 畫 十 二 美 麗 的 海 中 地 標 臺 灣 風 情 畫 十 三 有 朋 自 遠 方 來 三 進 步 的 社 會 5. 買 物 件 共 下 來 過 節 / 五 過 冬 節 三 進 步 的 社 會 5. 買 物 件 共 下 來 過 節 / 五 過 冬 節 三 進 步 的 社 會 5. 買 物 件 共 下 來 過 節 / 單 元 活 動 三 三 進 步 的 社 會 5. 買 物 件 客 家 童 謠 / 轉 外 家 5 He's Stron g 5 He's Stron g Revi ew 2 Cult ure & Festi vals Chris tmas 數 量 / 八 重 量 數 量 / 八 重 量 幾 何 / 九 圓 數 量 / 十 分 數 第 五 單 元 參 習 活 動 第 二 課 進 行 戶 外 習 第 五 單 元 參 習 活 動 第 二 課 進 行 戶 外 習 第 六 單 元 安 全 的 活 第 一 課 校 園 安 全 維 護 第 六 單 元 安 全 的 活 第 一 課 校 園 安 全 維 護 四 廚 房 裡 的 科 / 調 味 小 廚 師 四 廚 房 裡 的 科 / 溶 解 量 比 一 比 四 廚 房 裡 的 科 / 溶 解 量 比 一 比 四 廚 房 裡 的 科 / 溶 解 量 比 一 比 / 活 中 的 溶 解 應 用 參 音 樂 美 五 肢 樂 地 二 體 運 動 玩 具 兵 愛 王 / 樂 團 4. 輕 快 來 跑 跳 參 音 樂 美 六 快 樂 地 三 樂 的 社 傾 聽 大 自 區 / 然 1. 社 區 新 體 驗 參 音 樂 美 六 快 樂 地 三 樂 的 社 傾 聽 大 自 區 / 然 1. 社 區 新 體 驗 2. 健 康 又 環 保 參 音 樂 美 六 快 樂 地 四 樂 的 社 快 樂 的 節 區 / 奏 2. 健 康 又 環 保 五 安 心 閱 讀 列 車 數 量 / 的 校 園 空 擁 抱 八 重 量 間 2. 改 造 小 空 間 六 空 間 魔 法 師 1. 我 的 好 點 子 六 空 間 魔 法 師 1. 我 的 好 點 子 六 空 間 魔 法 師 2. 社 區 小 偵 探 臺 灣 風 情 數 量 / 畫 十 一 八 重 量 跟 神 木 說 的 悄 悄 話 臺 灣 風 情 幾 何 / 畫 十 二 九 圓 美 麗 的 海 中 地 標 臺 灣 風 情 數 量 / 畫 十 三 十 分 數 有 朋 自 遠 方 來 第 七 課 彩 繪 時 間 第 七 課 彩 繪 時 間 第 八 課 網 路 多 媒 體 第 八 課 網 路 多 媒 體 5 He's Strong 5 He's Strong Review 2 Cultur e & Festiv als Christ mas

46 別 日 第 二 十 01/10~ 01/16 第 二 十 一 01/17~ 01/2 校 行 事 活 動 1/1 校 務 會 議 1/12,1 末 定 評 量 1/20 休 業 式 1/21 寒 假 開 始 各 領 域 教 進 度 語 7 彈 性 習 節 數 4 術 健 康 綜 合 國 語 數 社 會 自 然 鄉 土 1 英 語 1 體 育 活 動 國 語 1 數 1 電 腦 1 英 語 1 5 臺 灣 數 量 / 第 六 單 元 四 廚 房 參 音 樂 美 七 民 -- 六 空 臺 灣 風 數 量 / 總 復 習 風 情 畫 十 分 數 安 全 的 裡 的 科 樂 地 四 俗 運 動 間 魔 法 師 情 畫 十 十 分 數 十 四 活 第 二 課 / 活 中 快 樂 的 節 風 / 2. 社 區 小 四 蚵 田 蚵 田 風 我 會 注 意 的 溶 解 應 奏 1. 歡 喜 偵 探 風 光 + 語 光 + 語 安 全 用 來 舞 獅 天 地 四 天 地 四 傳 統 念 謠 - 羞 羞 羞 歡 喜 來 過 節 - 歡 喜 聖 誕 節 客 家 童 謠 / 天 皇 皇 休 業 式 總 複 習 數 量 / 十 分 數 第 六 單 元 安 全 的 活 第 二 課 我 會 注 意 安 全 四 廚 房 裡 的 科 / 活 中 的 溶 解 應 用 參 音 樂 美 七 民 樂 地 四 俗 運 動 快 樂 的 節 風 / 奏 2. 毽 子 拍 踢 拐 休 業 式 休 業 式 數 量 / 休 業 式 十 分 數

47 別 日 第 一 02/14~ 02/20 第 二 02/21~ 02/27 第 三 02/28~ 0/05 校 行 事 活 動 2/15 開 日, 正 式 上 課 2/17 會 議 02/24 校 務 會 議 2/28 和 平 紀 念 日 2/29 和 平 紀 念 日 補 假 一 日 /02 領 域 會 議 國 語 5 創 意 的 活 一 小 白 兔 牛 仔 褲 創 意 的 活 二 午 餐 做 畫 創 意 的 活 三 薑 麻 樂 園 桃 園 市 北 勢 國 小 104 度 三 下 課 程 計 畫 各 領 域 教 進 度 語 7 彈 性 習 節 數 4 術 健 康 綜 合 數 社 會 自 然 鄉 土 1 英 語 1 體 育 活 動 國 語 1 數 1 電 腦 1 英 語 1 一 健 康 囡 仔 1. 阿 琪 的 浴 間 仔 趣 个 民 俗 / 一 老 弟 無 愛 肖 鼠 一 健 康 囡 仔 1. 阿 琪 的 浴 間 仔 趣 个 民 俗 / 一 老 弟 無 愛 肖 鼠 一 健 康 囡 仔 1. 阿 琪 的 浴 間 仔 趣 个 民 俗 / 一 老 弟 無 愛 肖 鼠 圖 示 數 量 / 第 一 單 元 一 種 蔬 壹 我 要 一 跑 踢 足 一 看 創 意 的 數 量 / 介 紹 數 一 除 法 我 們 居 住 菜 / 蔬 菜 發 現 美 球 樂 /1. 看 我 自 活 一 小 一 除 法 字 表 字 的 地 方 第 大 觀 園 一 花 鳥 足 球 小 天 己 1. 優 白 兔 牛 仔 母 表 教 室 規 則 物 介 紹 一 課 認 識 居 住 的 地 方 之 美 地 點 大 發 褲 現 數 量 / 第 一 單 元 一 種 蔬 壹 我 要 一 跑 踢 足 一 看 創 意 的 數 量 / 1 What 一 除 法 我 們 居 住 菜 / 蔬 菜 發 現 美 球 樂 /1. 看 我 自 活 二 午 一 除 法 's 的 地 方 第 大 觀 園 / 一 花 鳥 足 球 小 天 己 1. 優 餐 做 畫 This? 一 課 認 識 種 菜 囉 之 美 地 點 大 發 1 What 's This? 居 住 的 地 方 2. 足 球 向 現 前 衝 的 地 方 第 囉 / 蔬 菜 一 花 鳥 足 球 向 前 己 1. 優 麻 樂 園 二 課 地 方 成 長 日 記 之 美 的 公 共 場 所 衝 點 大 發 現 2. 好 表 現 大 搜 CH01 認 識 非 常 好 色 CH01 認 識 非 常 好 色 數 量 / 第 一 單 元 一 種 蔬 壹 我 要 一 跑 踢 足 一 看 創 意 的 數 量 / CH02 旅 遊 明 信 片 一 除 法 我 們 居 住 菜 / 種 菜 發 現 美 球 樂 /2. 看 我 自 活 三 薑 一 除 法 圖 示 介 紹 數 字 表 字 母 表 教 室 規 則 物 介 紹 1 What' s This? 1 What' s This? 第 四 0/06~ 0/12 語 天 地 一 一 健 康 囡 仔 2. 洗 喙 趣 个 民 俗 / 二 踢 毽 仔 1 What 's This? 索 數 量 / 第 二 單 元 一 種 蔬 壹 我 要 二 安 全 小 二 發 語 天 地 數 量 / CH02 旅 遊 明 信 片 二 分 數 居 民 的 菜 / 蔬 菜 發 現 美 專 家 /1. 現 不 一 一 二 分 數 活 第 一 課 成 長 日 記 一 花 鳥 居 家 安 全 多 元 的 活 方 式 之 美 樣 的 我 1. 缺 點 大 變 身 1 What' s This?

48 別 日 第 五 0/1~ 0/19 校 行 事 活 動 /16 畫 我 校 園 活 動 國 語 5 閱 讀 列 車 創 意 大 師 各 領 域 教 進 度 語 7 彈 性 習 節 數 4 術 健 康 綜 合 數 社 會 自 然 鄉 土 1 英 語 1 體 育 活 動 國 語 1 數 1 電 腦 1 英 語 1 一 健 康 囡 仔 2. 洗 喙 趣 个 民 俗 / 二 踢 毽 仔 2 Is This an Erase r? 數 量 / 第 二 單 元 一 種 蔬 壹 我 要 二 安 全 小 二 發 閱 讀 列 車 數 量 / CH0 桌 面 月 曆 二 分 數 居 民 的 菜 / 蔬 菜 發 現 美 專 家 /2. 現 不 一 創 意 大 師 二 分 數 活 第 二 課 成 長 日 記 二 連 續 活 中 的 樣 的 我 居 民 的 相 處 之 美 安 全 1. 缺 點 大 變 身 2 Is This an Eraser? 2. 我 愛 自 己 第 六 0/20~ 0/26 /2 家 訪 傑 出 的 表 現 四 黑 猩 猩 的 守 護 者 一 健 康 囡 仔 2. 洗 喙 趣 个 民 俗 / 二 踢 毽 仔 2 Is This an Erase r? 數 量 / 第 二 單 元 二 百 變 壹 我 要 二 安 全 小 二 發 傑 出 的 表 數 量 / CH0 桌 面 月 曆 三 時 間 居 民 的 的 水 / 水 發 現 美 專 家 /. 現 不 一 現 四 黑 三 時 間 活 第 二 課 和 水 蒸 氣 二 連 續 校 園 霸 凌 居 民 的 相 的 變 化 處 之 美 樣 的 我 猩 猩 的 守 2. 我 愛 護 者 自 己 2 Is This an Eraser? 第 七 0/27~ 04/02 /0 會 議 傑 出 的 表 現 五 捕 捉 光 的 畫 家 一 健 康 囡 仔 2. 洗 喙 趣 个 民 俗 / 單 元 活 動 一 2 Is This an Erase r? 數 量 / 第 三 單 元 二 百 變 壹 我 要 三 靈 巧 試 三 傑 出 的 表 數 量 / CH04 我 的 功 課 表 三 時 間 居 民 消 費 的 水 / 水 發 現 美 身 手 /1. 活 調 味 現 五 捕 三 時 間 活 第 和 水 蒸 氣 三 熱 鬧 槓 上 小 玩 料 1. 心 捉 光 的 畫 一 課 商 店 的 變 化 / 之 美 活 水 和 冰 的 變 化 家 情 氣 象 家 臺 2 Is This an Eraser? 第 八 04/0 04/09 4/04 兒 童 節 ( 放 假 一 日 ) 4/05 清 明 節 ( 放 假 一 日 ) 傑 出 的 表 現 六 編 織 高 手 二 運 動 身 體 好. 踢 跤 球 運 動 同 ( 摎 ) 感 覺 / 三 運 動 會 Revi ew 1 統 計 機 第 三 單 元 二 百 變 壹 我 要 三 靈 巧 試 三 傑 出 的 表 統 計 機 CH04 我 的 功 課 表 率 / 四 統 居 民 消 費 的 水 / 水 發 現 美 身 手 /2. 活 調 味 現 六 編 率 / 四 計 表 活 第 和 冰 的 變 三 熱 鬧 木 上 玩 平 料 1. 心 織 高 手 一 課 商 店 化 活 之 美 衡 情 氣 象 臺 2. 心 情 統 計 表 Review 1 第 九 04/10 04/16 4/14,15 中 定 評 量 傑 出 的 表 現 七 蚊 子 博 士 二 運 動 身 體 好. 踢 跤 球 運 動 同 ( 摎 ) 感 覺 / 三 運 動 會 What Color Is Your Erase r? 好 料 理 統 計 機 第 三 單 元 二 百 變 貳 表 演 三 靈 巧 試 三 傑 出 的 表 統 計 機 CH04 我 的 功 課 表 率 / 四 統 居 民 消 費 的 水 / 好 任 我 行 身 手 /. 活 調 味 現 七 蚊 率 / 四 計 表 活 第 玩 的 水 二 課 購 物 有 問 一 春 之 撐 木 跳 搭 料 2. 心 子 博 士 嘉 華 肩 行 情 好 料 理 統 計 表 What Color Is Your Eraser?

49 別 日 第 十 04/17 04/2 第 十 一 04/24 04/0 第 十 二 05/01 05/07 第 十 三 05/08 05/14 第 十 四 05/15 05/21 校 行 事 活 動 國 語 5 語 天 4/18 公 告 處 室 主 任 地 二 名 單 4/20 家 訪 4/22 四 武 術 成 果 發 表 暨 武 術 比 賽 4/22 公 告 組 長 及 專 長 科 任 教 師 名 單 5/02 公 告 104 度 教 師 職 務 調 整 結 果 5/04 新 會 議 5/08 母 親 節 5/11 新 領 域 會 議 5/18 家 訪 5/20 北 勢 之 夜 晚 會 活 動 作 家 小 品 集 八 大 自 然 花 茶 作 家 小 品 集 九 珍 珠 雨 作 家 小 品 集 十 破 紀 錄 語 天 地 三 各 領 域 教 進 度 語 7 彈 性 習 節 數 4 術 健 康 綜 合 數 社 會 自 然 鄉 土 1 英 語 1 體 育 活 動 國 語 1 數 1 電 腦 1 英 語 1 二 運 動 身 體 好. 踢 跤 球 運 動 同 ( 摎 ) 感 覺 / 三 運 動 會 二 運 動 身 體 好 4. 熱 天 運 動 同 ( 摎 ) 感 覺 / 四 蹶 山 二 運 動 身 體 好 4. 熱 天 運 動 同 ( 摎 ) 感 覺 / 四 蹶 山 二 運 動 身 體 好 4. 熱 天 運 動 同 ( 摎 ) 感 覺 / 四 蹶 山 二 運 動 身 體 好 4. 熱 天 運 動 同 ( 摎 ) 感 覺 / 單 元 活 動 二 What Color Is Your Erase r? What Color Is Your Erase r? 4 What Are They? 4 What Are They? 4 What Are They? 數 量 / 第 三 單 元 二 百 變 貳 表 演 三 靈 巧 試 -- 四 語 天 地 數 量 / 五 小 數 居 民 消 費 的 水 / 好 任 我 行 身 手 /4. 物 二 活 第 玩 的 水 三 課 購 物 環 保 一 春 之 創 意 大 考 我 1. 我 嘉 華 驗 是 好 主 五 小 數 數 量 / 第 四 單 元 三 認 識 貳 表 演 四 飲 食 四 作 家 小 品 數 量 / 五 小 數 地 方 的 組 天 氣 / 天 任 我 行 健 康 /1. 物 我 集 八 大 五 小 數 織 活 氣 的 變 化 二 飲 食 問 1. 我 是 自 然 花 茶 動 第 一 課 居 住 地 方 的 組 織 偶 們 大 來 演 戲 好 主 數 量 / 第 四 單 元 三 認 識 貳 表 演 四 飲 食 四 作 家 小 品 數 量 / 六 長 度 地 方 的 組 天 氣 / 天 任 我 行 健 康 /2. 物 我 集 九 珍 六 長 度 織 活 氣 的 變 化 二 怎 麼 吃 才 1. 我 是 珠 雨 動 第 一 課 居 住 地 方 的 組 織 偶 們 健 康 來 演 戲 好 主 數 量 / 第 四 單 元 三 認 識 貳 表 演 五 舞 動 韻 四 作 家 小 品 數 量 / 六 長 度 地 方 的 組 天 氣 / 天 任 我 行 律 風 /1. 物 我 集 十 破 六 長 度 織 活 氣 的 變 化 三 慶 可 愛 的 鴨 2. 紀 錄 動 第 二 課 / 小 小 氣 會 參 地 方 象 觀 察 家 的 活 動 子 不 息 數 量 / 第 四 單 元 三 認 識 貳 表 演 五 舞 動 韻 五 環 語 天 地 數 量 / 六 長 度 地 方 的 組 天 氣 / 小 任 我 行 律 風 /2. 保 三 織 活 小 氣 象 觀 三 慶 身 體 動 一 活 1. 社 動 第 二 課 察 家 / 氣 會 參 地 方 象 預 報 臺 的 活 動 動 區 環 保 行 動 六 長 度 CH05 新 聯 歡 邀 請 卡 CH05 新 聯 歡 邀 請 卡 CH06 班 電 子 相 冊 CH06 班 電 子 相 冊 CH06 班 電 子 相 冊 What Color Is Your Eraser? What Color Is Your Eraser? 4 What Are They? 4 What Are They? 4 What Are They?

50 別 日 第 十 五 05/22 05/28 校 行 事 活 動 5/25 課 發 會 國 語 5 閱 讀 列 車 蘇 小 姐 的 怪 毛 衣 各 領 域 教 進 度 語 7 彈 性 習 節 數 4 術 健 康 綜 合 數 社 會 自 然 鄉 土 1 英 語 1 體 育 活 動 國 語 1 數 1 電 腦 1 英 語 1 三 夜 市 的 好 食 物 5. 踅 夜 市 亻 恩 个 節 日 / 五 五 月 節 5 The Rabbi ts Are Small 數 量 幾 第 五 單 元 三 認 識 參 音 樂 六 健 康 小 五 環 閱 讀 列 車 數 量 何 / 七 面 地 方 的 故 天 氣 / 氣 美 樂 地 達 /1. 保 蘇 小 姐 的 幾 何 / 積 事 特 象 預 報 臺 一 祝 你 健 康 活 活 1. 社 怪 毛 衣 色 第 一 課 居 住 地 方 的 故 事 日 快 樂 有 一 套 區 環 保 行 動 2. 環 境 問 七 面 積 CH07 遠 足 宣 傳 海 報 5 The Rabbit s Are Small 第 十 六 05/29 06/04 第 十 七 06/05 06/11 第 十 八 06/12 06/18 6/0 常 態 編 班 委 員 會 議 6/07,08 六 末 定 評 量 6/08 課 發 會 6/09 端 午 節 6/15 家 訪 6/17 畢 業 典 禮 ( 暫 定 ) 小 腳 走 天 下 第 十 一 課 : 開 羅. 金 字 塔 小 腳 走 天 下 十 二 彩 色 花 田 小 腳 走 天 下 十 三 拜 訪 童 話 大 師 的 故 鄉 三 夜 市 的 好 食 物 5. 踅 夜 市 亻 恩 个 節 日 / 五 五 月 節 三 夜 市 的 好 食 物 5. 踅 夜 市 亻 恩 个 節 日 / 五 五 月 節 三 夜 市 的 好 食 物 5. 踅 夜 市 亻 恩 个 節 日 / 單 元 活 動 三 5 The Rabbi ts Are Small 5 The Rabbi ts Are Small Revi ew 2 題 知 多 數 量 幾 第 五 單 元 四 動 物 參 音 樂 六 健 康 小 五 環 小 腳 走 天 數 量 何 / 七 面 地 方 的 故 大 會 師 / 美 樂 地 達 /1. 保 下 第 十 一 幾 何 / 積 事 特 動 物 的 身 一 祝 你 健 康 活 活 2. 環 課 : 開 七 面 積 色 第 二 課 體 地 方 的 特 色 少 日 快 樂 有 一 套 境 問 題 羅. 金 字 2. 消 費 停 知 多 少 塔 看 聽 代 數 / 第 五 單 元 四 動 物 參 音 樂 七 跑 跳 好 六 地 小 腳 走 天 代 數 / 八 乘 法 地 方 的 故 大 會 師 / 美 樂 地 體 能 /1. 球 守 護 下 十 二 八 乘 法 除 法 事 特 動 物 的 身 二 歌 誦 遠 離 運 動 者 1. 我 彩 色 花 田 除 法 色 第 二 課 體 / 動 物 春 天 地 方 的 特 的 運 動 色 傷 害 的 綠 天 2. 繞 物 接 使 行 動 力 跑 代 數 / 第 六 單 元 四 動 物 參 音 樂 七 跑 跳 好 六 地 小 腳 走 天 代 數 / 八 乘 法 居 住 地 方 大 會 師 / 美 樂 地 體 能 /2. 球 守 護 下 十 三 八 乘 法 除 法 的 發 展 第 動 物 的 運 二 歌 誦 繞 物 接 力 者 1. 我 拜 訪 童 話 除 法 一 課 活 動 中 的 問 題 春 天 跑 闖 關 的 綠 天 大 師 的 故. 跳 躍 來 使 行 動 鄉 CH07 遠 足 宣 傳 海 報 CH08 環 境 保 護 動 態 橫 幅 CH08 環 境 保 護 動 態 橫 幅 5 The Rabbit s Are Small 5 The Rabbit s Are Small Review 2

51 別 日 第 十 九 06/19 06/25 校 行 事 活 動 6/21,22 末 定 評 量 各 領 域 教 進 度 語 7 彈 性 習 節 數 4 術 健 康 綜 合 國 語 數 社 會 自 然 鄉 土 1 英 語 1 體 育 活 動 國 語 1 數 1 電 腦 1 英 語 1 5 小 腳 走 Cult 數 量 / 第 六 單 元 四 動 物 參 音 樂 七 跑 跳 好 六 地 小 腳 走 天 數 量 / CH08 環 Cultur 傳 統 念 ure & 境 保 護 動 e & 天 下 十 謠 - 火 九 容 量 居 住 地 方 大 會 師 / 美 樂 地 體 能 /. 球 守 護 下 十 四 九 容 量 態 橫 幅 Festi Festiv 金 蛄 四 阿 節 日 童 vals 的 發 展 第 動 物 的 運 三 鑼 鼓 跳 躍 來 闖 者 2. 我 阿 瑪 菲 小 als 謠 七 Mothe Mother 瑪 菲 小 一 課 活 動 / 模 仿 喧 天 關 是 環 保 鎮 的 音 樂 月 七 r's 's Day 鎮 的 音 Day 客 家 童 中 的 問 動 物 的 發 小 推 手 會 樂 會 謠 / 月 題 第 二 課 明 光 光 打 造 新 家 第 二 十 06/26 07/02 6/29 校 務 會 議 6/0 休 業 式 7/01 暑 假 開 始 休 業 式 語 天 地 四 客 家 童 謠 / 搖 搖 雜 雜 園 數 量 / 第 六 單 元 四 動 物 參 音 樂 七 跑 跳 好 休 業 式 休 業 式 數 量 / 九 容 量 居 住 地 方 大 會 師 / 美 樂 地 體 能 /. -- 六 語 天 地 九 容 量 的 發 展 第 科 漫 畫 三 鑼 鼓 跳 躍 來 闖 地 球 守 四 二 課 打 造 喧 天 關 護 者 2. 新 家 園 我 是 環 保 小 推 手 四 教 進 度 計 畫 別 日 第 一 08/0~ 09/05 校 行 事 活 動 8/1 開 日 正 式 上 課 8/1 新 入 迎 新 活 動 8/1 新 家 長 座 談 會 9/02 會 議 國 語 5 一 植 物 嘉 華 第 一 課 窗 口 邊 的 臺 灣 欒 樹 桃 園 市 北 勢 國 小 104 度 四 上 課 程 計 畫 各 領 域 教 進 度 語 7 彈 性 習 節 數 4 術 健 康 綜 合 數 社 會 自 然 鄉 土 1 英 語 1 體 育 活 動 國 語 1 數 1 電 腦 1 英 語 1 一 活 的 場 所 1. 草 地 風 景 媠 大 自 然 个 變 化 / 一 月 光 圖 示 介 紹 教 室 用 語 數 字 複 習 物 介 紹 數 量 一 一 億 以 內 的 數 美 麗 的 家 鄉 / 家 鄉 的 環 境 一 月 亮 / 你 知 道 的 月 亮 壹 活 之 美 一 校 園 之 美 一 逗 陣 來 玩 球 / 1. 輕 鬆 上 手 第 一 單 元 豐 盛 的 化 饗 宴 活 動 一 體 驗 化 活 動 一 植 物 嘉 華 第 一 課 窗 口 邊 的 臺 灣 欒 樹 數 量 個 小 檔 一 一 案 億 以 內 的 數 圖 示 介 紹 教 室 用 語 數 字 複 習 物 介 紹

52 別 日 第 二 09/06~ 09/12 第 三 09/1~ 09/19 第 四 09/20~ 09/26 第 五 09/27~ 10/0 校 行 事 活 動 9/09 領 域 會 議 9/18 班 親 會 9/2 家 訪 9/25 家 長 代 表 大 會 9/27 中 秋 節 9/28 中 秋 節 補 假 一 日 9/0 課 發 會 國 語 5 一 植 物 嘉 華 第 二 課 花 兒 的 心 事 一 植 物 嘉 華 第 三 課 水 果 們 的 晚 會 語 天 地 一 閱 讀 列 車 樹 木 真 重 要 各 領 域 教 進 度 語 7 彈 性 習 節 數 4 術 健 康 綜 合 數 社 會 自 然 鄉 土 1 英 語 1 體 育 活 動 國 語 1 數 1 電 腦 1 英 語 1 一 活 的 場 所 1. 草 地 風 景 媠 大 自 然 个 變 化 / 一 月 光 一 活 的 場 所 1. 草 地 風 景 媠 大 自 然 个 變 化 / 一 月 光 一 活 的 場 所 2. 大 樓 大 自 然 个 變 化 / 單 元 活 動 一 一 活 的 場 所 2. 大 樓 便 利 个 活 / 瓠 仔 恅 ( 話 ) 著 係 菜 瓜 1 How' s the Weath er? 1 How' s the Weath er? 1 How' s the Weath er? 2 Is Your Grand fathe r a Cook? 數 量 一 一 億 以 內 的 數 數 量 幾 何 二 角 度 美 麗 的 家 鄉 / 家 鄉 的 環 境 美 麗 的 家 鄉 / 居 住 的 型 態 數 量 幾 家 鄉 巡 禮 何 / 三 合 院 二 角 度 數 量 家 鄉 巡 禮 三 整 數 的 / 三 合 院 乘 法 一 月 亮 / 月 亮 的 位 置 變 化 一 月 亮 / 月 亮 的 位 置 變 化 一 月 亮 / 月 形 的 變 化 一 月 亮 / 月 形 的 變 化 壹 活 之 美 一 校 園 之 美 壹 活 之 美 二 活 中 的 視 覺 術 壹 活 之 美 二 活 中 的 視 覺 術 壹 活 之 美 三 自 然 之 美 一 逗 陣 來 玩 球 / 1. 輕 鬆 上 手 一 逗 陣 來 玩 球 / 2. 來 玩 躲 避 球. 桌 球 好 手 一 逗 陣 來 玩 球 /. 桌 球 好 手 二 危 機 總 動 員 / 1. 危 險 就 在 身 邊 第 一 單 元 豐 盛 的 化 饗 宴 活 動 一 體 驗 化 活 動 第 一 單 元 豐 盛 的 化 饗 宴 活 動 二 化 活 小 記 者 一 植 物 嘉 華 第 二 課 花 兒 的 心 事 一 植 物 嘉 華 第 三 課 水 果 們 的 晚 會 第 一 單 元 語 天 地 豐 盛 的 一 化 饗 宴 活 動 二 化 活 小 記 者 第 一 單 元 豐 盛 的 化 饗 宴 活 動 二 化 活 小 記 者 閱 讀 列 車 樹 木 真 重 要 數 量 個 小 檔 一 一 案 億 以 內 的 數 數 量 鳥 類 大 探 幾 何 索 二 角 度 數 量 鳥 類 大 探 幾 何 索 二 角 度 數 量 衛 宣 導 三 整 標 語 數 的 乘 法 1 How's the Weathe r? 1 How's the Weathe r? 1 How's the Weathe r? 2 Is Your Grandf ather a Cook? 第 六 10/04~ 10/10 10/07 會 議 10/09 國 慶 日 補 假 一 日 10/10 國 慶 日 二 化 交 響 曲 第 四 課 冬 日 吃 蘿 蔔 一 活 的 場 所 2. 大 樓 便 利 个 活 / 瓠 仔 恅 ( 話 ) 著 係 菜 瓜 2 Is Your Grand fathe r a Cook? 數 量 三 整 數 的 乘 法 家 鄉 巡 禮 / 廟 宇 老 街 二 水 家 族 / 認 識 水 域 環 境 壹 活 之 美 三 自 然 之 美 二 危 機 總 動 員 / 2. 可 怕 的 火 災 第 二 單 元 散 播 關 懷 散 播 愛 活 動 一 志 工 心 體 驗 二 化 交 響 曲 第 四 課 冬 日 吃 蘿 蔔 數 量 衛 宣 導 三 整 標 語 數 的 乘 法 2 Is Your Grandf ather a Cook?

53 別 日 第 七 10/11~ 10/17 第 八 10/18~ 10/24 第 九 10/25~ 10/1 第 十 11/01~ 11/07 第 十 一 11/08~ 11/14 校 行 事 活 動 10/17 校 慶 運 動 會 10/19 校 慶 運 動 會 補 假 一 日 10/21 家 訪 11/05,0 6 中 定 評 量 11/10 一 中 注 音 符 號 定 評 量 11/11 領 域 會 議 國 語 5 二 化 交 響 曲 第 五 課 飛 魚 成 禮 二 化 交 響 曲 第 六 課 敬 字 紙 惜 字 亭 二 化 交 響 曲 第 七 課 奉 茶 語 天 地 二 三 媒 體 二 三 事 第 八 課 小 小 記 者 研 習 營 各 領 域 教 進 度 語 7 彈 性 習 節 數 4 術 健 康 綜 合 數 社 會 自 然 鄉 土 1 英 語 1 體 育 活 動 國 語 1 數 1 電 腦 1 英 語 1 一 活 的 場 所 2. 大 樓 便 利 个 活 / 瓠 仔 恅 ( 話 ) 著 係 菜 瓜 二 身 軀 會 講 話. 急 性 的 阿 明 便 利 个 活 / 菜 市 場 二 身 軀 會 講 話. 急 性 的 阿 明 便 利 个 活 / 菜 市 場 二 身 軀 會 講 話. 急 性 的 阿 明 便 利 个 活 / 菜 市 場 二 身 軀 會 講 話 4. 阿 寶 感 冒 便 利 个 活 / 單 元 活 動 二 2 Is Your Grand fathe r a Cook? Revi ew 1 Where 's the Cockr oach? Where 's the Cockr oach? Where 's the Cockr oach? 幾 何 四 體 積 幾 何 四 體 積 數 量 五 整 數 的 除 法 數 量 五 整 數 的 除 法 數 量 六 量 的 複 名 數 計 算 家 鄉 巡 禮 / 廟 宇 老 街 產 的 變 遷 / 灌 溉 設 施 農 具 產 的 變 遷 / 土 地 肥 料 活 作 息 的 轉 變 / 傳 統 的 活 作 息 活 作 息 的 轉 變 / 傳 統 的 活 作 息 二 水 家 族 / 認 識 水 域 環 境 / 水 植 物 二 水 家 族 / 水 植 物 二 水 家 族 / 水 植 物 / 水 動 物 二 水 家 族 / 水 動 物 三 奇 妙 的 光 / 光 的 直 進 反 射 壹 活 之 美 三 自 然 之 美 二 危 機 總 動 員 /. 救 護 小 先 鋒 貳 表 演 任 二 危 我 行 一 機 總 動 只 要 我 長 員 / 大 4. 親 水 遊 戲 貳 表 演 任 三 跑 我 行 一 跑 跳 跳 只 要 我 長 樂 / 大 1. 跑 步 充 電 站 貳 表 演 任 三 跑 我 行 二 跑 跳 跳 聲 音 萬 花 樂 / 筒 1. 跑 步 充 電 站 2. 跳 躍 樂 無 窮 貳 表 演 任 三 跑 我 行 二 跑 跳 跳 聲 音 萬 花 樂 / 筒 2. 跳 躍 樂 無 窮. 認 識 體 適 能 第 二 單 元 散 播 關 懷 散 播 愛 活 動 一 志 工 心 體 驗 第 二 單 元 散 播 關 懷 散 播 愛 活 動 二 社 區 服 務 體 驗 第 二 單 元 散 播 關 懷 散 播 愛 活 動 二 社 區 服 務 體 驗 第 二 單 元 散 播 關 懷 散 播 愛 第 三 單 元 我 家 的 大 小 事 活 動 二 社 區 服 務 體 驗 活 動 一 活 妙 管 家 第 三 單 元 我 家 的 大 小 事 活 動 一 活 妙 管 家 二 化 幾 何 衛 宣 導 交 響 曲 四 體 積 標 語 第 五 課 飛 魚 成 禮 二 化 幾 何 班 里 別 交 響 曲 四 體 積 統 計 圖 第 六 課 敬 字 紙 惜 字 亭 二 化 交 響 曲 第 七 課 奉 茶 語 天 地 二 三 媒 體 二 三 事 第 八 課 小 小 記 者 研 習 營 數 量 班 里 別 五 整 統 計 圖 數 的 除 法 數 量 班 里 別 五 整 統 計 圖 數 的 除 法 數 量 六 量 的 複 名 數 計 算 運 動 會 節 目 單 設 計 2 Is Your Grandf ather a Cook? Review 1 Where 's the Cockro ach? Where 's the Cockro ach? Where 's the Cockro ach?

54 別 日 第 十 二 11/15~ 11/21 第 十 三 11/22~ 11/28 第 十 四 11/29~ 12/05 第 十 五 12/06~ 12/12 第 十 六 12/1~ 12/19 校 行 事 活 動 11/18 羽 球 賽 11/25 家 訪 12/02 會 議 12/09 歲 末 感 恩 音 樂 會 12/18 音 樂 達 秀 國 語 5 三 媒 體 二 三 事 第 九 課 網 繫 間 情 三 媒 體 二 三 事 第 十 課 媒 體 活 語 天 地 三 閱 讀 列 車 怕 鬼 的 熊 哥 哥 四 故 事 典 藏 館 第 十 一 課 有 錢 可 能 很 窮 各 領 域 教 進 度 語 7 彈 性 習 節 數 4 術 健 康 綜 合 數 社 會 自 然 鄉 土 1 英 語 1 體 育 活 動 國 語 1 數 1 電 腦 1 英 語 1 二 身 軀 會 講 話 4. 阿 寶 感 冒 輕 鬆 个 活 動 / 騎 自 行 車 二 身 軀 會 講 話 4. 阿 寶 感 冒 輕 鬆 个 活 動 / 騎 自 行 車 二 身 軀 會 講 話 4. 阿 寶 感 冒 輕 鬆 个 活 動 / 騎 自 行 車 三 臺 灣 古 早 物 5. 風 鼓 輕 鬆 个 活 動 / 化 中 心 三 臺 灣 古 早 物 5. 風 鼓 輕 鬆 个 活 動 / 化 中 心 4 Are My Glass es on the Sofa? 4 Are My Glass es on the Sofa? 4 Are My Glass es on the Sofa? 5 What Time Is It? 5 What Time Is It? 數 量 六 量 的 複 名 數 計 算 活 作 息 的 轉 變 / 現 代 的 活 作 息 幾 何 活 作 息 七 三 角 形 的 轉 變 / 現 代 的 活 作 息 幾 何 家 鄉 的 節 七 三 角 形 慶 節 日 / 傳 統 節 慶 數 量 八 整 數 四 則 計 算 數 量 八 整 數 四 則 計 算 家 鄉 的 節 慶 節 日 / 傳 統 節 慶 家 鄉 的 節 慶 節 日 / 現 代 的 節 日 三 奇 妙 的 光 / 光 的 直 進 反 射 貳 表 演 任 四 飲 我 行 三 食 運 律 動 之 美 動 / 1. 神 奇 的 營 養 素 三 奇 妙 貳 表 演 任 的 光 / 光 我 行 的 折 射 三 律 動 之 美 三 奇 妙 的 光 / 光 的 折 射 三 奇 妙 的 光 / 美 麗 的 色 光 三 奇 妙 的 光 / 美 麗 的 色 光 / 自 由 探 究 四 飲 食 運 動 / 2. 飲 食 運 動 要 注 意 貳 表 演 任 五 滾 我 行 四 跳 好 體 舞 蹈 欣 賞 能 / 1. 前 翻 接 後 滾 參 音 樂 美 五 滾 樂 地 一 跳 好 體 音 樂 聲 能 / 音 2. 箱 上 小 精 靈. 繩 索 體 操 參 音 樂 美 五 滾 樂 地 一 跳 好 體 音 樂 聲 能 / 音 4. 輕 快 來 跳 繩 第 三 單 元 我 家 的 大 小 事 活 動 一 活 妙 管 家 活 動 二 家 庭 活 動 智 多 星 第 三 單 元 我 家 的 大 小 事 活 動 二 家 庭 活 動 智 多 星 三 媒 體 二 三 事 第 九 課 網 繫 間 情 三 媒 體 二 三 事 第 十 課 媒 體 活 第 三 單 元 語 天 地 我 家 的 大 三 小 事 活 動 二 家 庭 活 動 智 多 星 第 三 單 元 我 家 的 大 小 事 活 動 二 家 庭 活 動 智 多 星 第 四 單 元 性 別 觀 察 家 活 動 一 活 觀 察 員 閱 讀 列 車 怕 鬼 的 熊 哥 哥 四 故 事 典 藏 館 第 十 一 課 有 錢 可 能 很 窮 數 量 六 量 的 複 名 數 計 算 幾 何 七 三 角 形 幾 何 七 三 角 形 數 量 八 整 數 四 則 計 算 數 量 八 整 數 四 則 計 算 運 動 會 節 目 單 設 計 昆 蟲 專 題 報 告 製 作 昆 蟲 專 題 報 告 製 作 昆 蟲 專 題 報 告 製 作 交 通 安 全 宣 導 宣 4 Are My Glasse s on the Sofa? 4 Are My Glasse s on the Sofa? 4 Are My Glasse s on the Sofa? 5 What Time Is It? 5 What Time Is It?

55 別 日 第 十 七 12/20~ 12/26 第 十 八 12/27~ 01/02 第 十 九 01/0~ 01/09 第 二 十 01/10~ 01/16 第 二 十 一 01/17~ 01/2 校 行 事 活 動 12/2 家 訪 12/0 課 發 會 1/01 元 旦 ( 放 假 一 日 ) 1/06 家 訪 1/1 校 務 會 議 1/12,1 末 定 評 量 1/20 休 業 式 1/21 寒 假 開 始 國 語 5 四 故 事 典 藏 館 第 十 二 課 孫 悟 空 三 借 芭 蕉 扇 四 故 事 典 藏 館 第 十 三 課 快 樂 的 油 漆 工 四 美 好 的 活 第 十 四 課 巨 和 春 天 各 領 域 教 進 度 語 7 彈 性 習 節 數 4 術 健 康 綜 合 數 社 會 自 然 鄉 土 1 英 語 1 體 育 活 動 國 語 1 數 1 電 腦 1 英 語 1 三 臺 灣 古 早 物 5. 風 鼓 輕 鬆 个 活 動 / 化 中 心 三 臺 灣 古 早 物 5. 風 鼓 輕 鬆 个 活 動 / 單 元 活 動 三 傳 統 念 謠 天 烏 烏 童 謠 / 月 光 光, 下 蓮 塘 語 天 地 四 歡 喜 來 過 節 重 陽 節 古 詩 吟 唱 尋 隱 者 不 遇 童 謠 / 釣 梹 彎 彎 休 業 式 總 複 習 5 What Time Is It? Revi ew 2 Cult ure & Festi vals Hallo ween 數 量 九 分 數 數 量 九 分 數 數 量 十 時 間 的 計 算 數 量 十 時 間 的 計 算 數 量 十 時 間 的 計 算 家 鄉 的 節 慶 節 日 / 現 代 的 節 日 話 我 家 鄉 / 家 鄉 的 新 風 貌 話 我 家 鄉 / 家 鄉 的 新 風 貌 話 我 家 鄉 / 家 鄉 的 地 圖 話 我 家 鄉 / 家 鄉 的 地 圖 四 交 通 工 具 能 源 / 常 見 的 交 通 工 具 四 交 通 工 具 能 源 / 常 見 的 交 通 工 具 / 陸 上 交 通 工 具 的 構 造 四 交 通 工 具 能 源 / 陸 上 交 通 工 具 的 構 造 / 認 識 能 源 四 交 通 工 具 能 源 / 認 識 能 源 四 交 通 工 具 能 源 / 科 閱 讀 參 音 樂 美 六 口 樂 地 二 腔 保 衛 音 樂 節 戰 / 奏 1. 認 識 牙 齒 參 音 樂 美 六 口 樂 地 二 腔 保 衛 音 樂 節 戰 / 奏 2. 口 腔 疾 病 知 多 少 參 音 樂 美 六 口 樂 地 三 腔 保 衛 音 樂 和 戰 / 聲. 護 齒 大 作 戰 參 音 樂 美 七 舞 樂 地 三 動 一 身 音 樂 和 聲 /1. 空 間 造 型 派 對 參 音 樂 美 七 舞 樂 地 四 動 一 身 音 樂 旋 /2. 擊 律 鞋 舞 第 四 單 元 性 別 觀 察 家 活 動 一 活 觀 察 員 第 四 單 元 性 別 觀 察 家 活 動 一 活 觀 察 員 第 四 單 元 性 別 觀 察 家 活 動 二 性 別 共 和 國 第 四 單 元 性 別 觀 察 家 活 動 二 性 別 共 和 國 四 故 事 數 量 典 藏 館 九 分 數 第 十 二 課 孫 悟 空 三 借 芭 蕉 扇 四 故 事 數 量 典 藏 館 九 分 數 第 十 三 課 快 樂 的 油 漆 工 四 美 好 的 活 第 十 四 課 巨 和 春 天 語 天 地 四 第 四 單 元 休 業 式 性 別 觀 察 家 活 動 二 性 別 共 和 國 交 通 安 全 宣 導 宣 交 通 安 全 宣 導 宣 數 量 園 遊 會 十 時 間 邀 請 卡 的 計 算 數 量 園 遊 會 十 時 間 邀 請 卡 的 計 算 數 量 成 果 展 示 十 時 間 的 計 算 5 What Time Is It? Review 2 Cultur e & Festiv als Hallow een

56 別 日 第 一 02/14~ 02/20 第 二 02/21~ 02/27 第 三 02/28~ 0/05 第 四 0/06~ 0/12 第 五 0/1~ 0/19 校 行 事 活 動 2/15 開 日, 正 式 上 課 2/17 會 議 02/24 校 務 會 議 2/28 和 平 紀 念 日 2/29 和 平 紀 念 日 補 假 一 日 /02 領 域 會 議 /16 畫 我 校 園 活 動 國 語 5 一 美 味 時 光 第 一 課 : 狗 不 理 包 子 一 美 味 時 光 第 一 課 : 狗 不 理 包 子 一 美 味 時 光 第 二 課 : 冬 至 圓 仔 搓 搓 樂 桃 園 市 北 勢 國 小 104 度 四 下 課 程 計 畫 各 領 域 教 進 度 語 7 彈 性 習 節 數 4 術 健 康 綜 合 數 社 會 自 然 鄉 土 1 英 語 1 體 育 活 動 國 語 1 數 1 電 腦 1 英 語 1 一 臺 灣 好 所 在 1. 臺 灣 是 寶 島 動 物 个 世 界 / 一 麼 个 歌 一 臺 灣 好 所 在 1. 臺 灣 是 寶 島 動 物 个 世 界 / 一 麼 个 歌 一 臺 灣 好 所 在 1. 臺 灣 是 寶 島 動 物 个 世 界 / 一 麼 个 歌 一 美 味 時 光 第 三 課 : 熱 荔 枝 語 天 地 + 閱 讀 列 車 胃 先 的 除 夕 日 記 一 臺 灣 好 所 在 2. 臺 灣 節 日 動 物 个 世 界 / 二 海 洋 世 界 一 臺 灣 好 所 在 2. 臺 灣 節 日 動 物 个 世 界 / 二 海 洋 世 界 圖 示 介 紹 禮 貌 用 語 發 音 複 習 數 字 複 習 物 介 紹 1 How Much Is the Robot? 1 How Much Is the Robot? 1 How Much Is the Robot? 2 What Do You Want to Eat? 數 量 代 數 / 一 整 數 四 則 混 合 計 算 數 量 代 數 / 一 整 數 四 則 混 合 計 算 數 量 / 二 公 里 飲 水 思 源 / 祖 先 的 來 源 飲 水 思 源 / 祖 先 的 來 源 飲 水 思 源 / 家 鄉 的 開 發 幾 何 / 飲 水 思 源 三 四 邊 形 / 家 鄉 的 開 發 家 鄉 的 口 / 口 的 變 化 幾 何 / 家 鄉 的 三 四 邊 形 口 / 口 的 變 化 一 時 間 的 測 量 / 1 時 間 的 規 律 性 一 時 間 的 測 量 / 2 計 時 的 方 法 一 時 間 的 測 量 / 2 計 時 的 方 法 進 步 的 計 時 工 具 一 時 間 的 測 量 / 進 步 的 計 時 工 具 二 水 的 移 動 /1 毛 細 現 象 壹 視 覺 術 你 我 他 一 我 是 什 麼 樣 貌 的 壹 視 覺 術 你 我 他 一 我 是 什 麼 樣 貌 的 壹 視 覺 術 你 我 他 二 捕 捉 剎 那 間 的 動 作 壹 視 覺 術 你 我 他 三 我 來 說 故 事 壹 視 覺 術 你 我 他 三 我 來 說 故 事 我 們 是 球 友 /1. 傳 接 投 籃 2. 小 組 對 抗 賽 我 們 是 球 友 /2. 小 組 對 抗 賽. 傳 接 躲 避 球 我 們 是 球 友 /4. 桌 球 小 天 地 迎 向 青 春 /1. 成 長 路 快 慢 行 迎 向 青 春 /2. 青 春 你 我 他 第 一 單 元 家 庭 休 閒 樂 悠 遊 活 動 一 家 庭 休 閒 12 第 一 單 元 家 庭 休 閒 樂 悠 遊 活 動 二 家 庭 休 閒 你 我 他 第 一 單 元 家 庭 休 閒 樂 悠 遊 活 動 二 家 庭 休 閒 你 我 他 第 一 單 元 家 庭 休 閒 樂 悠 遊 活 動 三 家 庭 休 閒 總 動 員 第 一 單 元 家 庭 休 閒 樂 悠 遊 活 動 三 家 庭 休 閒 總 動 員 一 美 味 時 光 第 一 課 : 狗 不 理 包 子 一 美 味 時 光 第 一 課 : 狗 不 理 包 子 數 量 代 數 / 一 整 數 四 則 混 合 計 算 數 量 代 數 / 一 整 數 四 則 混 合 計 算 一 美 味 數 量 / 時 光 第 二 公 里 二 課 : 冬 至 圓 仔 搓 搓 樂 一 美 味 時 光 第 三 課 : 熱 荔 枝 語 天 地 + 閱 讀 列 車 胃 先 的 除 夕 日 記 幾 何 / 三 四 邊 形 幾 何 / 三 四 邊 形 認 識 Powe rpoi nt 2010 CH01 五 甲 班 的 班 規 定 CH01 五 甲 班 的 班 規 定 CH02 彩 繪 月 曆 CH02 彩 繪 月 曆 圖 示 介 紹 禮 貌 用 語 發 音 複 習 數 字 複 習 物 介 紹 1 How Much Is the Robot? 1 How Much Is the Robot? 1 How Much Is the Robot? 2 What Do You Want to Eat?

57 別 日 第 六 0/20~ 0/26 第 七 0/27~ 04/02 第 八 04/0 04/09 第 九 04/10 04/16 第 十 04/17 04/2 校 行 事 活 動 /2 家 訪 /0 會 議 4/04 兒 童 節 ( 放 假 一 日 ) 4/05 清 明 節 ( 放 假 一 日 ) 4/14,15 中 定 評 量 4/18 公 告 處 室 主 任 名 單 4/20 家 訪 4/22 四 武 術 成 果 發 表 暨 武 術 比 賽 國 語 5 二 漫 步 自 然 第 四 課 : 陪 綠 精 靈 長 大 二 漫 步 自 然 第 五 課 : 氣 味 之 旅 二 漫 步 自 然 第 六 課 : 壯 闊 的 亞 馬 遜 河 二 漫 步 自 然 第 七 課 : 蝶 之 語 天 地 語 天 地 二 各 領 域 教 進 度 語 7 彈 性 習 節 數 4 術 健 康 綜 合 數 社 會 自 然 鄉 土 1 英 語 1 體 育 活 動 國 語 1 數 1 電 腦 1 英 語 1 一 臺 灣 好 所 在 2. 臺 灣 節 日 動 物 个 世 界 / 二 海 洋 世 界 一 臺 灣 好 所 在 2. 臺 灣 節 日 動 物 个 世 界 / 單 元 活 動 一 客 家 伯 公 二 環 保 大 代 誌. 做 環 保 現 代 个 交 通 / 三 過 大 路 愛 細 義 二 環 保 大 代 誌. 做 環 保 現 代 个 交 通 / 三 過 大 路 愛 細 義 二 環 保 大 代 誌. 做 環 保 現 代 个 交 通 / 三 過 大 路 愛 細 義 2 What Do You Want to Eat? 2 What Do You Want to Eat? Revi ew 1 Where Are You? Where Are You? 幾 何 / 家 鄉 的 三 四 邊 形 口 / 口 的 組 成 數 量 / 四 億 以 上 的 數 數 量 / 五 小 數 數 量 / 五 小 數 數 量 / 六 概 數 家 鄉 的 產 業 / 農 牧 業 和 漁 業 家 鄉 的 產 業 / 農 牧 業 和 漁 業 工 業 和 服 務 業 家 鄉 的 產 業 / 工 業 和 服 務 業 產 業 活 / 產 業 的 分 工 合 作 二 水 的 移 動 /1 毛 細 現 象 二 水 的 移 動 /2 虹 吸 現 象 二 水 的 移 動 /. 認 識 連 通 管 三 昆 蟲 家 族 /1 認 識 昆 蟲 三 昆 蟲 家 族 /1 認 識 昆 蟲 壹 視 覺 術 你 我 他 四 偶 的 創 意 故 事 壹 視 覺 術 你 我 他 四 偶 的 創 意 故 事 貳 表 演 任 我 行 一 我 的 身 體 會 說 話 貳 表 演 任 我 行 一 我 的 身 體 會 說 話 貳 表 演 任 我 行 二 童 話 世 界 迎 向 青 春 /. 關 心 尊 重 槓 鈴 平 衡 樂 /1. 單 槓 變 化 多 槓 鈴 平 衡 樂 /2. 木 上 平 衡 行 槓 鈴 平 衡 樂 /. 一 起 鈴 來 瘋 天 然 災 害 知 多 少 / 1. 天 搖 地 動 第 二 單 二 漫 步 元 走! 自 然 出 去 第 四 課 玩 活 : 陪 綠 精 動 一 戶 靈 長 大 外 活 動 知 多 少 第 二 單 元 走! 出 去 玩 活 動 一 戶 外 活 動 知 多 少 第 二 單 元 走! 出 去 玩 活 動 二 可 以 這 樣 玩 第 二 單 元 走! 出 去 玩 活 動 二 可 以 這 樣 玩 第 二 單 元 走! 出 去 玩 活 動 二 可 以 這 樣 玩 二 漫 步 自 然 第 五 課 : 氣 味 之 旅 幾 何 / 三 四 邊 形 數 量 / 四 億 以 上 的 數 二 漫 步 數 量 / 自 然 第 五 小 數 六 課 : 壯 闊 的 亞 馬 遜 河 二 漫 步 數 量 / 自 然 第 五 小 數 七 課 : 蝶 之 語 天 數 量 / 地 六 概 數 語 天 地 二 CH02 彩 繪 月 曆 CH04 環 境 保 護 機 智 問 答 CH04 環 境 保 護 機 智 問 答 CH04 環 境 保 護 機 智 問 答 CH05 漢 字 筆 畫 順 序 展 示 2 What Do You Want to Eat? 2 What Do You Want to Eat? Review 1 Where Are You? Where Are You?

58 別 日 第 十 一 04/24 04/0 第 十 二 05/01 05/07 第 十 三 05/08 05/14 第 十 四 05/15 05/21 第 十 五 05/22 05/28 第 十 六 05/29 06/04 校 行 事 活 動 4/22 公 告 組 長 及 專 長 科 任 教 師 名 單 5/02 公 告 104 度 教 師 職 務 調 整 結 果 5/04 新 會 議 5/08 母 親 節 5/11 新 領 域 會 議 5/18 家 訪 5/20 北 勢 之 夜 晚 會 活 動 5/25 課 發 會 6/0 常 態 編 班 委 員 會 議 國 語 5 三 活 札 記 第 八 課 : 小 車 站 旁 的 五 味 屋 三 活 札 記 第 九 課 : 清 香 油 紙 傘 三 活 札 記 第 十 課 : 橋 語 天 地 三 閱 讀 列 車 捕 網 的 婦 四 夢 想 起 飛 第 十 一 課 : 臺 灣 的 孩 子 各 領 域 教 進 度 語 7 彈 性 習 節 數 4 術 健 康 綜 合 數 社 會 自 然 鄉 土 1 英 語 1 體 育 活 動 國 語 1 數 1 電 腦 1 英 語 1 二 環 保 大 代 誌. 做 環 保 現 代 个 交 通 / 四 盤 車 三 為 民 服 務 4. 政 府 機 關 現 代 个 交 通 / 四 盤 車 三 為 民 服 務 4. 政 府 機 關 現 代 个 交 通 / 四 盤 車 三 為 民 服 務 4. 政 府 機 關 現 代 个 交 通 / 單 元 活 動 二 勝 興 車 頭 三 為 民 服 務 5. 車 站 細 義 莫 著 傷 / 五 著 傷 三 為 民 服 務 5. 車 站 細 義 莫 著 傷 / 五 著 傷 Where Are You? 4 What Are You Doing? 4 What Are You Doing? 4 What Are You Doing? 5 Can Grand pa Dance? 5 Can Grand pa Dance? 數 量 幾 何 / 七 周 長 面 積 數 量 幾 何 / 七 周 長 面 積 數 量 / 八 分 數 數 量 / 八 分 數 數 量 / 九 小 數 的 計 算 數 量 / 九 小 數 的 計 算 產 業 活 / 產 業 的 分 工 合 作 產 業 的 新 發 展 產 業 活 / 產 業 的 新 發 展 家 鄉 的 運 輸 / 早 的 運 輸 家 鄉 的 運 輸 / 早 的 運 輸 家 鄉 的 運 輸 / 近 代 的 運 輸 發 展 家 鄉 的 運 輸 / 近 代 的 運 輸 發 展 三 昆 蟲 家 族 /2 昆 蟲 的 一 三 昆 蟲 家 族 /2 昆 蟲 的 一 三 昆 蟲 家 族 /2 昆 蟲 的 一 三 昆 蟲 家 族 /2 昆 蟲 的 一 昆 蟲 環 境 四 奇 妙 的 電 路 / 1 燈 泡 亮 了 四 奇 妙 的 電 路 / 1 燈 泡 亮 了 2 電 路 開 關 貳 表 演 任 我 行 二 童 話 世 界 貳 表 演 任 我 行 三 快 樂 影 舞 者 貳 表 演 任 我 行 三 快 樂 影 舞 者 參 音 樂 美 樂 地 一 聽 見 校 園 中 的 樂 音 參 音 樂 美 樂 地 一 聽 見 校 園 中 的 樂 音 參 音 樂 美 樂 地 二 夢 想 起 飛 天 然 災 害 知 多 少 / 2. 颱 風 來 襲 舞 蹈 小 精 靈 /1. 線 條 之 舞 舞 蹈 小 精 靈 /2. 快 樂 的 跳 舞 健 康 耳 鼻 喉 /1. 耳 鼻 喉 健 康 診 所 健 康 耳 鼻 喉 /2. 耳 鼻 喉 守 護 者 跑 跳 水 中 游 /1. 棒 棒 相 接 第 三 單 元 命 協 奏 曲 活 動 一 命 萬 花 筒 第 三 單 元 命 協 奏 曲 活 動 一 命 萬 花 筒 第 三 單 元 命 協 奏 曲 活 動 二 命 共 同 體 第 三 單 元 命 協 奏 曲 活 動 二 命 共 同 體 第 三 單 元 命 協 奏 曲 活 動 三 命 信 箱 第 四 單 元 環 保 活 活 動 一 少 了 我 有 關 係 三 活 札 記 第 八 課 : 小 車 站 旁 的 五 味 屋 三 活 札 記 第 九 課 : 清 香 油 紙 傘 數 量 幾 何 / 七 周 長 面 積 數 量 幾 何 / 七 周 長 面 積 三 活 數 量 / 札 記 第 八 分 數 十 課 : 橋 語 天 地 三 閱 讀 列 車 捕 網 的 婦 四 夢 想 起 飛 第 十 一 課 : 臺 灣 的 孩 子 數 量 / 八 分 數 數 量 / 九 小 數 的 計 算 數 量 / 九 小 數 的 計 算 CH05 漢 字 筆 畫 順 序 展 示 CH05 漢 字 筆 畫 順 序 展 示 CH06 聖 誕 賀 卡 繪 製 CH06 聖 誕 賀 卡 繪 製 CH06 聖 誕 賀 卡 繪 製 CH07 動 物 園 嬉 遊 記 Where Are You? 4 What Are You Doing? 4 What Are You Doing? 4 What Are You Doing? 5 Can Grandp a Dance? 5 Can Grandp a Dance?

59 別 日 第 十 七 06/05 06/11 第 十 八 06/12 06/18 第 十 九 06/19 06/25 第 二 十 06/26 07/02 校 行 事 活 動 6/07,08 六 末 定 評 量 6/08 課 發 會 6/09 端 午 節 6/15 家 訪 6/17 畢 業 典 禮 ( 暫 定 ) 6/21,22 末 定 評 量 6/29 校 務 會 議 6/0 休 業 式 7/01 暑 假 開 始 國 語 5 四 夢 想 起 飛 第 十 二 課 : 小 廚 師 阿 諾 四 夢 想 起 飛 第 十 三 課 : 黑 手 小 烏 龜 四 夢 想 起 飛 第 十 四 課 : 玩 娃 娃 的 男 孩 各 領 域 教 進 度 語 7 彈 性 習 節 數 4 術 健 康 綜 合 數 社 會 自 然 鄉 土 1 英 語 1 體 育 活 動 國 語 1 數 1 電 腦 1 英 語 1 三 為 民 服 務 5. 車 站 細 義 莫 著 傷 / 五 著 傷 三 為 民 服 務 5. 車 站 細 義 莫 著 傷 / 單 元 活 動 三 昌 黎 祠 傳 統 念 謠 ~ 烏 面 祖 師 公 歡 喜 來 過 節 ~ 媽 媽 的 面 古 詩 吟 唱 ~ 回 鄉 偶 書 客 家 童 謠 / 月 光 光, 秀 才 娘 客 家 童 謠 / 阿 啾 箭, 尾 砣 砣 5 Can Grand pa Dance? Revi ew 2 Cult ure & Festi vals Easte r 數 量 / 九 小 數 的 計 算 統 計 機 率 / 十 統 計 圖 統 計 機 率 / 十 統 計 圖 統 計 機 率 / 十 統 計 圖 天 涯 若 比 鄰 / 訊 息 交 通 天 涯 若 比 鄰 / 訊 息 交 通 天 涯 若 比 鄰 / 交 通 距 離 天 涯 若 比 鄰 / 交 通 距 離 四 奇 妙 的 電 路 / 2 電 路 開 關 電 的 應 用 四 奇 妙 的 電 路 / 電 的 應 用 四 奇 妙 的 電 路 / 電 的 應 用 四 奇 妙 的 電 路 / 電 的 應 用 參 音 樂 美 樂 地 二 夢 想 起 飛 參 音 樂 美 樂 地 三 和 諧 的 共 鳴 參 音 樂 美 樂 地 四 音 樂 風 情 參 音 樂 美 樂 地 四 音 樂 風 情 跑 跳 水 中 游 /2. 耐 力 小 鐵. 沙 坑 小 飛 跑 跳 水 中 游 /4. 游 泳 前 哨 站 跑 跳 水 中 游 /4. 游 泳 前 哨 站 跑 跳 水 中 游 /4. 游 泳 前 哨 站 第 四 單 元 環 保 活 活 動 一 少 了 我 有 關 係 第 四 單 元 環 保 活 活 動 一 少 了 我 有 關 係 第 四 單 元 環 保 活 活 動 二 環 保 一 起 來 第 四 單 元 環 保 活 活 動 二 環 保 一 起 來 四 夢 想 起 飛 第 十 二 課 : 小 廚 師 阿 諾 四 夢 想 起 飛 第 十 三 課 : 黑 手 小 烏 龜 四 夢 想 起 飛 第 十 四 課 : 玩 娃 娃 的 男 孩 數 量 / 九 小 數 的 計 算 統 計 機 率 / 十 統 計 圖 CH07 動 物 園 嬉 遊 記 CH07 動 物 園 嬉 遊 記 統 計 機 成 果 展 示 率 / 十 統 計 圖 統 計 機 率 / 十 統 計 圖 5 Can Grandp a Dance? Review 2 Cultur e & Festiv als Easter

60 別 日 第 一 08/0~ 09/05 第 二 09/06~ 09/12 第 三 09/1~ 09/19 第 四 09/20~ 09/26 校 行 事 活 動 8/1 開 日 正 式 上 課 8/1 新 入 迎 新 活 動 8/1 新 家 長 座 談 會 9/02 會 議 9/09 領 域 會 議 9/18 班 親 會 9/2 家 訪 9/25 家 長 代 表 大 會 五 教 進 度 計 畫 桃 園 市 北 勢 國 小 104 度 五 上 課 程 計 畫 各 領 域 教 進 度 語 8 彈 性 習 節 數 5 術 健 康 綜 合 國 語 數 4 社 會 自 然 鄉 土 1 英 語 2 體 育 活 動 國 語 2 數 1 電 腦 1 彈 性 1 5 機 智 的 數 量 / 臺 灣 在 哪 一 觀 測 壹 動 手 玩 一 球 一 迎 向 機 智 的 故 數 量 / 第 一 課 數 量 / 故 事 / 一 乘 法 和 裡 / 臺 灣 太 陽 1. 創 意 一 類 運 動 新 活 事 / 一 一 乘 法 進 入 一 名 除 法 我 的 家 一 天 中 太 天 好 手 1. 適 應 新 名 記 趣 和 除 法 Excel 的 一 乘 法 記 趣 陽 位 置 的 環 境 世 界 變 化 和 除 法 一 行 行 出 狀 元 1. 阿 和 褒 一 樣 米 養 百 樣 / 一 莊 頭 个 阿 婆 機 智 的 故 事 / 一 名 記 趣 機 智 的 故 事 / 二 秋 江 獨 釣 機 智 的 故 事 / 三 智 救 養 馬 一 行 行 出 狀 元 1. 阿 和 褒 一 樣 米 養 百 樣 / 一 莊 頭 个 阿 婆 一 行 行 出 狀 元 1. 阿 和 褒 一 樣 米 養 百 樣 / 一 莊 頭 个 阿 婆 一 行 行 出 狀 元 2. 阿 伯 欲 賣 餅 一 樣 米 養 百 樣 / 二 有 當 多 種 Book 4 字 句 型 複 習 物 介 紹 1 What Do You Like? 1 What Do You Like? 1 What Do You Like? 數 量 / 一 乘 法 和 除 法 數 量 / 二 因 數 倍 數 數 量 / 二 因 數 倍 數 臺 灣 在 哪 裡 / 臺 灣 的 經 度 緯 度 臺 灣 在 哪 裡 / 臺 灣 的 經 度 緯 度 自 然 環 境 / 臺 灣 的 地 形 一 觀 測 太 陽 1. 一 天 中 太 陽 位 置 的 變 化 一 觀 測 太 陽 2. 一 中 太 陽 位 置 的 變 化 一 觀 測 太 陽 2. 一 中 太 陽 位 置 的 變 化 和 游 泳 /1. 樂 樂 棒 球 壹 動 手 玩 一 球 創 意 一 類 運 動 天 好 手 和 游 泳 /1. 樂 樂 棒 球 壹 動 手 玩 一 球 創 意 二 類 運 動 我 長 的 地 方 和 游 泳 /2. 足 下 乾 坤 壹 動 手 玩 一 球 創 意 二 類 運 動 我 長 的 地 方 和 游 泳 /2. 足 下 乾 坤. 穩 紮 穩 打 一 迎 向 新 活 1. 適 應 新 環 境 一 迎 向 新 活 2. 實 踐 好 方 法 一 迎 向 新 活 2. 實 踐 好 方 法 機 智 的 故 事 / 一 名 記 趣 機 智 的 故 事 / 二 秋 江 獨 釣 機 智 的 故 事 / 三 智 救 養 馬 數 量 / 一 乘 法 和 除 法 數 量 / 二 因 數 倍 數 數 量 / 二 因 數 倍 數 第 一 課 數 量 / 進 入 Excel 的 一 乘 法 世 界 和 除 法 第 二 課 數 量 / 通 訊 錄 大 變 身 二 因 數 倍 數 第 二 課 數 量 / 通 訊 錄 大 變 身 二 因 數 倍 數

61 別 日 第 五 09/27~ 10/0 第 六 10/04~ 10/10 第 七 10/11~ 10/17 第 八 10/18~ 10/24 校 行 事 活 動 9/27 中 秋 節 9/28 中 秋 節 補 假 一 日 9/0 課 發 會 10/07 會 議 10/09 國 慶 日 補 假 一 日 10/10 國 慶 日 10/17 校 慶 運 動 會 10/19 校 慶 運 動 會 補 假 一 日 10/21 家 訪 各 領 域 教 進 度 語 8 彈 性 習 節 數 5 術 健 康 綜 合 國 語 數 4 社 會 自 然 鄉 土 1 英 語 2 體 育 活 動 國 語 2 數 1 電 腦 1 彈 性 1 5 機 智 的 幾 何 / 自 然 環 境 一 觀 測 壹 動 手 玩 一 球 二 正 向 機 智 的 故 幾 何 / 第 三 課 幾 何 / 故 事 / 三 多 邊 形 / 臺 灣 的 太 陽. 創 意 三 類 運 動 思 考 的 力 事 / 統 整 三 多 邊 卡 哇 依 行 統 整 活 扇 形 氣 候 太 陽 環 保 你 我 量 1. 我 活 動 一 形 扇 形 事 曆 三 多 邊 動 一 活 他 的 抗 壓 力 命 啟 示 錄 / 四 不 一 樣 的 醫 命 啟 示 錄 / 五 分 享 的 力 量 命 啟 示 錄 / 六 田 裡 的 魔 法 師 一 行 行 出 狀 元 2. 阿 伯 欲 賣 餅 一 樣 米 養 百 樣 / 二 有 當 多 種 一 行 行 出 狀 元 2. 阿 伯 欲 賣 餅 一 樣 米 養 百 樣 / 二 有 當 多 種 一 行 行 出 狀 元 2. 阿 伯 欲 賣 餅 一 樣 米 養 百 樣 / 單 元 活 動 一 膽 膽 大, 做 公 太 二 臺 灣 真 正 好. 公 園 專 門 个 行 業 / 三 寒 ( 冷 ) 著 了 2 Does Mom Like Hambu rgers? 2 Does Mom Like Hambu rgers? 2 Does Mom Like Hambu rgers? Revi ew 1 幾 何 / 三 多 邊 形 扇 形 數 量 代 數 / 四 整 數 四 則 混 合 計 算 數 量 代 數 / 四 整 數 四 則 混 合 計 算 自 然 環 境 / 臺 灣 的 河 川 海 岸 自 然 環 境 / 臺 灣 的 河 川 海 岸 活 中 的 規 範 / 社 會 規 範 面 面 觀 二 植 物 的 奧 祕 1. 植 物 的 構 造 和 功 能 二 植 物 的 奧 祕 1. 植 物 的 構 造 和 功 能 二 植 物 的 奧 祕 1. 植 物 的 構 造 和 功 能 和 游 泳 /. 穩 紮 穩 打 4. 捷 泳 壹 動 手 玩 一 球 創 意 三 類 運 動 環 保 你 我 他 和 游 泳 /4. 捷 泳 貳 表 演 任 二 安 我 行 一 全 新 化 身 劇 作 活 / 家 1. 事 故 傷 害 放 大 鏡 貳 表 演 任 二 安 我 行 一 全 新 化 身 劇 作 活 / 家 2. 平 安 去 郊 遊. 家 庭 休 閒 活 動 日 二 正 向 思 考 的 力 量 1. 我 的 抗 壓 力 二 正 向 思 考 的 力 量 2. 正 向 的 力 量 二 正 向 思 考 的 力 量 2. 正 向 的 力 量 命 啟 示 錄 / 四 不 一 樣 的 醫 命 啟 示 錄 / 五 分 享 的 力 量 命 啟 示 錄 / 六 田 裡 的 魔 法 師 幾 何 / 三 多 邊 形 扇 形 數 量 代 數 / 四 整 數 四 則 混 合 計 算 數 量 代 數 / 四 整 數 四 則 混 合 計 算 形 扇 形 第 三 課 幾 何 / 卡 哇 依 行 事 曆 三 多 邊 形 扇 形 第 三 課 數 量 卡 哇 依 行 事 曆 代 數 / 四 整 數 四 則 混 合 計 算 第 四 課 數 量 班 成 績 紀 錄 代 數 / 四 整 數 四 則 混 合 計 算

62 別 日 第 九 10/25~ 10/1 第 十 11/01~ 11/07 第 十 一 11/08~ 11/14 第 十 二 11/15~ 11/21 第 十 三 11/22~ 11/28 校 行 事 活 動 11/05,06 中 定 評 量 11/10 一 中 注 音 符 號 定 評 量 11/11 領 域 會 議 11/18 羽 球 賽 11/25 家 訪 各 領 域 教 進 度 語 8 彈 性 習 節 數 5 術 健 康 綜 合 國 語 數 4 社 會 自 然 鄉 土 1 英 語 2 體 育 活 動 國 語 2 數 1 電 腦 1 彈 性 1 5 命 啟 數 量 / 活 中 的 二 植 物 貳 表 演 任 三 田 三 欣 賞 命 啟 示 數 量 / 第 四 課 數 量 / 示 錄 / 五 異 分 母 規 範 / 社 的 奧 祕 我 行 二 徑 跑 跳 你 我 他 錄 / 七 五 異 分 班 成 績 七 失 分 數 的 加 會 規 範 面 2. 植 物 的 創 意 偶 戲 接 / 1. 習 欣 失 敗 者 的 母 分 數 的 紀 錄 五 異 分 敗 者 的 減 面 觀 繁 殖 DIY 賞 讚 美 覺 醒 加 減 覺 醒 母 分 數 的 命 啟 示 錄 / 統 整 活 動 二 閱 讀 階 梯 一 永 不 掉 落 的 葉 子 觀 察 探 索 / 八 火 星, 你 好 嗎? 觀 察 探 索 / 九 溪 谷 間 的 野 鳥 二 臺 灣 真 正 好. 公 園 專 門 个 行 業 / 三 寒 ( 冷 ) 著 了 二 臺 灣 真 正 好. 公 園 專 門 个 行 業 / 三 寒 ( 冷 ) 著 了 二 臺 灣 真 正 好 4. 臺 灣 風 景 上 蓋 讚 專 門 个 行 業 / 單 元 活 動 二 好 山 好 水 花 東 米 二 臺 灣 真 正 好 4. 臺 灣 風 景 上 蓋 讚 靚 靚 个 寶 島 / 四 阿 爸 个 旅 行 計 劃 二 臺 灣 真 正 好 4. 臺 灣 風 景 上 蓋 讚 靚 靚 个 寶 島 / 四 阿 爸 个 旅 行 計 劃 What Time Do You Get Up? What Time Do You Get Up? What Time Do You Get Up? 4 How Many Lions Are There? 4 How Many Lions Are There? 數 量 / 五 異 分 母 分 數 的 加 減 數 量 幾 何 / 六 面 積 數 量 幾 何 / 六 面 積 數 量 代 數 / 七 分 數 的 乘 法 活 中 的 規 範 / 法 律 你 我 他 活 中 的 規 範 / 法 律 你 我 他 民 的 權 利 義 務 / 權 利 享 民 的 權 利 義 務 / 義 務 有 二 植 物 的 奧 祕. 植 物 的 特 徵 和 分 類 三 熱 對 物 質 的 影 響 1. 物 質 受 熱 後 的 變 化 三 熱 對 物 質 的 影 響 1. 物 質 受 熱 後 的 變 化 三 熱 對 物 質 的 影 響 2. 熱 的 傳 播 1. 跑 跳 變 化 多 貳 表 演 任 三 田 我 行 二 徑 跑 跳 創 意 偶 戲 接 / DIY 2. 接 力 大 贏 家 貳 表 演 任 三 田 我 行 三 徑 跑 跳 偶 戲 賞 析 接 / 大 解 密. 跳 高 有 妙 招 貳 表 演 任 四 做 我 行 三 自 己 偶 戲 賞 析 大 解 密 參 音 樂 一 咚 得 隆 咚 鏘 愛 自 己 /1. 獨 特 的 自 己 / 四 做 自 己 愛 自 己 /2. 珍 愛 自 己 三 欣 賞 你 我 他 1. 習 欣 賞 讚 美 三 欣 賞 你 我 他 2. 接 納 合 理 意 見 三 欣 賞 你 我 他 2. 接 納 合 理 意 見 四 團 體 中 的 我 1. 角 色 知 多 少 命 啟 示 錄 / 統 整 活 動 二 閱 讀 階 梯 一 永 不 掉 落 的 葉 子 觀 察 探 索 / 八 火 星, 你 好 嗎? 觀 察 探 索 / 九 溪 谷 間 的 野 鳥 數 量 / 五 異 分 母 分 數 的 加 減 數 量 幾 何 / 六 面 積 數 量 幾 何 / 六 面 積 加 減 第 五 課 數 量 / 假 旅 遊 報 告 五 異 分 母 分 數 的 加 減 第 五 課 數 量 假 旅 遊 報 告 幾 何 / 六 面 積 第 五 課 數 量 假 旅 遊 報 告 幾 何 / 六 面 積 數 量 第 六 課 數 量 代 數 / 身 體 質 量 七 分 數 指 數 BMI 代 數 / 的 乘 法 七 分 數 的 乘 法

63 別 日 第 十 四 11/29~ 12/05 第 十 五 12/06~ 12/12 第 十 六 12/1~ 12/19 第 十 七 12/20~ 12/26 第 十 八 12/27~ 01/02 校 行 事 活 動 12/02 會 議 12/09 歲 末 感 恩 音 樂 會 12/18 音 樂 達 秀 12/2 家 訪 12/0 課 發 會 1/01 元 旦 ( 放 假 一 日 ) 各 領 域 教 進 度 語 8 彈 性 習 節 數 5 術 健 康 綜 合 國 語 數 4 社 會 自 然 鄉 土 1 英 語 2 體 育 活 動 國 語 2 數 1 電 腦 1 彈 性 1 5 觀 察 數 量 代 民 的 權 三 熱 對 參 音 樂 / 四 四 團 體 觀 察 探 數 量 第 六 課 數 量 探 索 / 數 / 七 分 利 義 務 物 質 的 影 一 咚 做 自 己 中 的 我 索 / 十 代 數 / 身 體 質 量 十 海 數 的 乘 法 / 義 務 響 2. 熱 得 隆 咚 鏘 愛 自 己 1. 角 色 知 海 豚 七 分 數 指 數 BMI 代 數 / 豚 有 的 傳 播 /2. 多 少 的 乘 法 珍 愛 自 七 分 數 己 觀 察 探 索 / 統 整 活 動 三 步 道 / 十 一 泥 土 步 道 / 十 二 衝 破 逆 境 步 道 / 十 三 想 念 的 季 節 二 臺 灣 真 正 好 4. 臺 灣 風 景 上 蓋 讚 靚 靚 个 寶 島 / 四 阿 爸 个 旅 行 計 劃 三 歡 喜 過 5. 二 九 暝 靚 靚 个 寶 島 / 五 臺 灣 个 名 產 三 歡 喜 過 5. 二 九 暝 靚 靚 个 寶 島 / 五 臺 灣 个 名 產 三 歡 喜 過 5. 二 九 暝 靚 靚 个 寶 島 / 五 臺 灣 个 名 產 三 歡 喜 過 5. 二 九 暝 靚 靚 个 寶 島 / 單 元 活 動 三 雕 龍 刻 鳳 三 義 木 雕 4 How Many Lions Are There? 5 What 's Wrong? 5 What 's Wrong? 5 What 's Wrong? Revi ew 2 數 量 代 數 / 七 分 數 的 乘 法 數 量 / 八 時 間 的 計 算 數 量 / 八 時 間 的 計 算 數 量 / 九 分 數 除 以 整 數 臺 灣 的 先 民 / 史 前 化 臺 灣 的 先 民 / 原 住 民 化 臺 灣 的 先 民 / 原 住 民 化 世 界 發 現 臺 灣 / 海 上 來 的 紅 毛 三 熱 對 物 質 的 影 響. 保 溫 的 應 用 四 空 氣 燃 燒 1. 氧 四 空 氣 燃 燒 1. 氧 四 空 氣 燃 燒 2. 二 氧 化 碳 參 音 樂 二 咱 的 家 鄉 咱 的 歌 參 音 樂 二 咱 的 家 鄉 咱 的 歌 參 音 樂 三 樂 思 泉 湧 參 音 樂 三 樂 思 泉 湧 五 舞 蹈 和 踢 毽 / 1. 熱 情 啦 啦 隊 五 舞 蹈 和 踢 毽 / 2. 舞 動 線 條 的 精 靈 五 舞 蹈 和 踢 毽 /. 以 色 列 歡 樂 舞 五 舞 蹈 和 踢 毽 / 4. 踢 毽 樂 趣 多 四 團 體 中 的 我 2. 合 宜 的 表 現 四 團 體 中 的 我 2. 合 宜 的 表 現 五 戶 外 活 動 任 我 行 1. 行 前 筆 記 五 戶 外 活 動 任 我 行 2. 戶 外 探 索 之 旅 觀 察 探 索 / 統 整 活 動 三 步 道 / 十 一 泥 土 步 道 / 十 二 衝 破 逆 境 步 道 / 十 三 想 念 的 季 節 的 乘 法 數 量 第 七 課 數 量 代 數 / BMI 體 位 七 分 數 統 計 圖 表 代 數 / 的 乘 法 七 分 數 的 乘 法 數 量 / 第 七 課 數 量 / 八 時 間 BMI 體 位 的 計 算 統 計 圖 表 八 時 間 數 量 / 八 時 間 的 計 算 數 量 / 九 分 數 除 以 整 數 的 計 算 第 八 課 數 量 / 水 果 單 字 大 車 拼 八 時 間 的 計 算 第 八 課 數 量 / 水 果 單 字 大 車 拼 九 分 數 除 以 整 數

64 別 日 第 十 九 01/0~ 01/09 第 二 十 01/10~ 01/16 第 二 十 一 01/17~ 01/2 校 行 事 活 動 1/06 家 訪 1/1 校 務 會 議 1/12,1 末 定 評 量 1/20 休 業 式 1/21 寒 假 開 始 各 領 域 教 進 度 語 8 彈 性 習 節 數 5 術 健 康 綜 合 國 語 數 4 社 會 自 然 鄉 土 1 英 語 2 體 育 活 動 國 語 2 數 1 電 腦 1 彈 性 1 5 步 幾 何 / 世 界 發 現 四 空 氣 參 音 樂 六 健 五 戶 外 步 道 幾 何 / 第 八 課 幾 何 / 道 / 十 十 柱 體 臺 灣 / 海 燃 燒 四 音 康 防 護 活 動 任 我 / 十 四 十 柱 水 果 單 字 四 小 錐 體 和 球 上 來 的 紅 2. 二 氧 化 樂 百 寶 箱 罩 / 行 2. 戶 小 樹 體 錐 體 大 車 拼 十 柱 樹 毛 碳 外 探 索 之 和 球 旅 體 錐 體 俗 語 歡 喜 來 過 節 正 月 調 童 謠 / 懶 尸 妹 步 道 / 統 古 詩 吟 整 活 動 唱 四 金 縷 閱 讀 階 梯 二 省 水 行 動 計 畫 衣 閩 南 語 歌 欣 賞 月 光 掖 佇 東 門 城 童 謠 / 掌 牛 哥 仔 面 黃 黃 童 謠 / 掌 牛 哥 仔 面 黃 黃 Cult ure & Festi vals Moon Festi val 幾 何 / 世 界 發 現 十 柱 體 臺 灣 / 鄭 錐 體 和 球 氏 時 代 的 經 營 幾 何 / 世 界 發 現 十 柱 體 臺 灣 / 鄭 錐 體 和 球 氏 時 代 的 經 營 四 空 氣 燃 燒. 燃 燒 滅 火 四 空 氣 燃 燒. 燃 燒 滅 火 參 音 樂 四 音 樂 百 寶 箱 參 音 樂 四 音 樂 百 寶 箱 1. 當 心 傳 染 病 六 健 康 防 護 罩 / 2. 醫 療 服 務 觀 測 站 五 戶 外 活 動 任 我 行 2. 戶 外 探 索 之 旅 六 健 休 業 式 康 防 護 罩 /. 醫 療 消 費 有 一 套 步 道 / 統 整 活 動 四 幾 何 / 十 柱 體 錐 體 和 球 和 球 第 八 課 幾 何 / 水 果 單 字 大 車 拼 十 柱 體 錐 體 和 球 閱 讀 階 梯 幾 何 / 課 後 總 複 幾 何 / 二 省 水 十 柱 習 行 動 計 畫 體 錐 體 十 柱 和 球 體 錐 體 和 球

65 別 日 第 一 02/14~ 02/20 第 二 02/21~ 02/27 第 三 02/28~ 0/05 第 四 0/06~ 0/12 第 五 0/1~ 0/19 校 行 事 活 動 2/15 開 日, 正 式 上 課 2/17 會 議 02/24 校 務 會 議 2/28 和 平 紀 念 日 2/29 和 平 紀 念 日 補 假 一 日 /02 領 域 會 議 /16 畫 我 校 園 活 動 國 語 5 實 現 夢 想 / 一 拔 一 條 河 實 現 夢 想 / 二 從 空 中 看 臺 灣 實 現 夢 想 / 三 我 的 夢 想 桃 園 市 北 勢 國 小 104 度 五 下 課 程 計 畫 各 領 域 教 進 度 語 6 彈 性 習 節 數 5 術 健 康 綜 合 數 4 社 會 自 然 鄉 土 1 英 語 2 體 育 活 動 國 語 2 數 1 電 腦 1 彈 性 1 一 臺 灣 新 故 鄉 1. 林 仔 街 毋 好 分 煩 惱 / 一 注 意 安 全 一 臺 灣 新 故 鄉 1. 林 仔 街 毋 好 分 煩 惱 / 一 注 意 安 全 一 臺 灣 新 故 鄉 1. 林 仔 街 毋 好 分 煩 惱 / 一 注 意 安 全 實 現 夢 想 / 統 整 活 動 一 術 天 地 / 四 引 注 目 的 Google 標 誌 一 臺 灣 新 故 鄉 2. 民 俗 品 收 藏 家 毋 好 分 煩 惱 / 二 來 福 氣 一 臺 灣 新 故 鄉 2. 民 俗 品 收 藏 家 毋 好 分 煩 惱 / 二 來 福 氣 Book 5 字 句 型 複 習 物 介 紹 1 What Day Is Today? 1 What Day Is Today? 1 What Day Is Today? 2 I Have Engli sh Class on Monda y 數 量 / 一 小 數 數 量 / 一 小 數 數 量 幾 何 / 二 體 積 數 量 幾 何 / 二 體 積 數 量 / 三 容 積 唐 山 來 的 拓 荒 客 / 清 代 的 統 治 開 發 唐 山 來 的 拓 荒 客 / 清 代 的 統 治 開 發 唐 山 來 的 拓 荒 客 / 清 代 的 社 會 化 臺 灣 現 代 化 的 起 步 / 清 末 的 開 港 通 商 臺 灣 現 代 化 的 起 步 / 清 末 的 建 設 一 璀 璨 的 星 空 1. 星 星 星 座 一 璀 璨 的 星 空 2. 利 用 星 座 盤 觀 測 星 星 一 璀 璨 的 星 空 2. 利 用 星 座 盤 觀 測 星 星 一 璀 璨 的 星 空 2. 利 用 星 座 盤 觀 測 星 星 一 璀 璨 的 星 空. 尋 找 北 極 星 壹 術 就 在 你 身 邊 一 圖 紋 活 壹 術 就 在 你 身 邊 一 圖 紋 活 壹 術 就 在 你 身 邊 二 繪 畫 活 壹 術 就 在 你 身 邊 二 繪 畫 活 壹 術 就 在 你 身 邊 三 漫 畫 活 一 球 類 快 樂 玩 /1. 排 球 你 我 他 一 球 類 快 樂 玩 /1. 排 球 你 我 他 一 球 類 快 樂 玩 /2. 卯 足 全 力 一 球 類 快 樂 玩 /2. 卯 足 全 力 一 球 類 快 樂 玩 /. 籃 球 高 手 一 防 災 小 英 雄 1. 天 然 災 害 知 多 少 一 防 災 小 英 雄 1. 天 然 災 害 知 多 少 一 防 災 小 英 雄 2. 防 災 我 也 行 一 防 災 小 英 雄 2. 防 災 我 也 行 二 危 機 總 動 員 1. 小 心 為 的 危 機 實 現 夢 想 數 量 / / 一 拔 一 小 數 網 際 網 路 一 條 河 Google 搜 尋 數 量 / 一 小 數 實 現 夢 想 數 量 / / 二 從 一 小 數 網 際 網 路 數 量 / 空 中 看 臺 Google 一 小 數 灣 搜 尋 實 現 夢 想 / 三 我 的 夢 想 實 現 夢 想 / 統 整 活 動 一 數 量 電 子 郵 件 數 量 幾 何 / -Gmail 二 體 積 幾 何 / 二 體 積 數 量 電 子 郵 件 數 量 幾 何 / -Gmail 二 體 積 幾 何 / 二 體 積 術 天 地 數 量 / 電 子 郵 件 數 量 / / 四 引 三 容 積 -Gmail 注 目 的 三 容 積 Google 標 誌

66 別 日 第 六 0/20~ 0/26 第 七 0/27~ 04/02 第 八 04/0 04/09 第 九 04/10 04/16 校 行 事 活 動 /2 家 訪 /0 會 議 4/04 兒 童 節 ( 放 假 一 日 ) 4/05 清 明 節 ( 放 假 一 日 ) 4/14,15 中 定 評 量 國 語 5 術 天 地 / 五 恆 久 的 美 術 天 地 / 六 舞 動 美 麗 各 領 域 教 進 度 語 6 彈 性 習 節 數 5 術 健 康 綜 合 數 4 社 會 自 然 鄉 土 1 英 語 2 體 育 活 動 國 語 2 數 1 電 腦 1 彈 性 1 一 臺 灣 新 故 鄉 2. 民 俗 品 收 藏 家 毋 好 分 煩 惱 / 二 來 福 氣 一 臺 灣 新 故 鄉 2. 民 俗 品 收 藏 家 毋 好 分 煩 惱 / 單 元 活 動 一 趣 个 客 家 動 物 禁 忌 術 天 地 / 七 看 戲 術 天 地 / 統 整 活 動 二 二 快 樂 的 童. 歇 睏 日 術 天 地 / 三 ( 火 旁 ) 龍 還 趣 二 快 樂 的 童. 歇 睏 日 術 天 地 / 三 ( 火 旁 ) 龍 還 趣 2 I Have Engli sh Class on Monda y 2 I Have Engli sh Class on Monda y Revi ew 1 Is Mom in the Kitch en? 數 量 / 三 容 積 數 量 / 四 小 數 的 乘 法 數 量 / 四 小 數 的 乘 法 幾 何 / 五 線 對 稱 圖 形 臺 灣 現 代 化 的 起 步 / 清 末 的 建 設 工 作 消 費 / 工 作 成 就 工 作 消 費 / 消 費 行 為 工 作 消 費 / 消 費 行 為 二 水 溶 液 1. 溶 解 在 水 中 的 物 質 二 水 溶 液 2. 水 溶 液 的 酸 鹼 性 二 水 溶 液 2. 水 溶 液 的 酸 鹼 性 二 水 溶 液 2. 水 溶 液 的 酸 鹼 性 壹 術 就 在 你 身 邊 三 漫 畫 活 貳 表 演 任 我 行 一 戲 說 從 頭 貳 表 演 任 我 行 一 戲 說 從 頭 貳 表 演 任 我 行 二 戲 劇 造 形 百 寶 箱 二 寶 貝 我 的 家 /1. 溝 通 的 術 2. 家 庭 危 機 三 跑 跳 擲 樂 無 窮 / 1. 跑 走 好 體 能 三 跑 跳 擲 樂 無 窮 / 2. 跳 遠 小 飛 俠 三 跑 跳 擲 樂 無 窮 / 2. 跳 遠 小 飛 俠 二 危 機 總 動 員 1. 小 心 為 的 危 機 二 危 機 總 動 員 2. 共 同 來 化 解 危 機 二 危 機 總 動 員 2. 共 同 來 化 解 危 機 三 際 圓 舞 曲 1. 欣 賞 的 魔 力 術 天 地 數 量 / / 五 恆 三 容 積 久 的 美 術 天 地 / 六 舞 動 美 麗 術 天 地 / 七 看 戲 術 天 地 / 統 整 活 動 二 數 量 / 四 小 數 的 乘 法 數 量 / 四 小 數 的 乘 法 幾 何 / 五 線 對 稱 圖 形 網 誌 部 數 量 / 落 格 三 容 積 網 誌 部 數 量 / 落 格 四 小 數 的 乘 法 網 誌 部 數 量 / 落 格 四 小 數 的 乘 法 Google 幾 何 / 地 圖 地 五 線 對 球 稱 圖 形

67 別 日 第 十 04/17 04/2 第 十 一 04/24 04/0 第 十 二 05/01 05/07 第 十 三 05/08 05/14 第 十 四 05/15 05/21 校 行 事 活 動 4/18 公 告 處 室 主 任 名 單 4/20 家 訪 4/22 四 武 術 成 果 發 表 暨 武 術 比 賽 4/22 公 告 組 長 及 專 長 科 任 教 師 名 單 5/02 公 告 104 度 教 師 職 務 調 整 結 果 5/04 新 會 議 5/08 母 親 節 5/11 新 領 域 會 議 5/18 家 訪 5/20 北 勢 之 夜 晚 會 活 動 國 語 5 要 挑 最 大 的 各 領 域 教 進 度 語 6 彈 性 習 節 數 5 術 健 康 綜 合 數 4 社 會 自 然 鄉 土 1 英 語 2 體 育 活 動 國 語 2 數 1 電 腦 1 彈 性 1 二 快 樂 的 童. 歇 睏 日 術 天 地 / 三 ( 火 旁 ) 龍 還 趣 問 題 答 案 / 八 動 物 的 尾 巴 問 題 答 案 / 九 命 中 的 大 石 頭 二 快 樂 的 童 4. 鬥 陣 來 𨑨 迌 術 天 地 / 四 撚 麵 仔 二 快 樂 的 童 4. 鬥 陣 來 𨑨 迌 術 天 地 / 四 撚 麵 仔 問 題 答 案 / 十 果 真 如 此 嗎 問 題 答 案 / 統 整 活 動 三 二 快 樂 的 童 4. 鬥 陣 來 𨑨 迌 術 天 地 / 四 撚 麵 仔 三 鬥 陣 迎 鬧 熱 5. 迎 媽 祖 術 天 地 / 單 元 活 動 二 撐 起 美 濃 个 油 紙 遮 仔 Is Mom in the Kitch en? Is Mom in the Kitch en? 4 Where Are You Going? 4 Where Are You Going? 4 Where Are You Going? 數 量 / 理 財 經 六 整 數 濟 活 動 / 小 數 除 以 理 財 面 面 整 數 觀 數 量 / 理 財 經 六 整 數 濟 活 動 / 小 數 除 以 理 財 面 面 整 數 觀 數 量 / 七 活 中 使 用 的 大 單 位 數 量 / 七 活 中 使 用 的 大 單 位 數 量 幾 何 / 八 表 面 積 理 財 經 濟 活 動 / 多 元 的 經 濟 活 動 臺 灣 的 自 然 災 害 / 地 震 臺 灣 的 自 然 災 害 / 颱 風 豪 雨 土 石 流 二 水 溶 液. 水 溶 液 的 導 電 性 三 動 物 大 觀 園 1. 動 物 的 運 動 三 動 物 大 觀 園 2. 動 物 的 繁 殖 和 育 幼 三 動 物 大 觀 園 2. 動 物 的 繁 殖 和 育 幼 三 動 物 大 觀 園. 動 物 的 求 之 道 貳 表 演 任 我 行 二 戲 劇 造 形 百 寶 箱 貳 表 演 任 我 行 三 話 說 傳 統 戲 往 開 來 貳 表 演 任 我 行 三 話 說 傳 統 戲 往 開 來 參 音 樂 的 禮 讚 一 搖 籃 曲 參 音 樂 的 禮 讚 一 搖 籃 曲 三 跑 跳 擲 樂 無 窮 /. 壘 球 投 擲 王 三 跑 跳 擲 樂 無 窮 / 4. 跳 出 變 化 四 美 麗 /1. 長 你 我 他 四 美 麗 /2. 飲 食 小 專 家 五 有 氧 舞 活 力 /1. 拳 擊 有 氧 三 要 挑 最 大 際 圓 舞 的 曲 1. 欣 賞 的 魔 力 三 際 圓 舞 曲 2. 接 納 的 智 慧 三 際 圓 舞 曲 2. 接 納 的 智 慧 四 你 我 好 關 係 1. 友 善 的 互 動 四 你 我 好 關 係 1. 友 善 的 互 動 問 題 答 案 / 八 動 物 的 尾 巴 問 題 答 案 / 九 命 中 的 大 石 頭 問 題 答 案 / 十 果 真 如 此 嗎 問 題 答 案 / 統 整 活 動 三 數 量 / 六 整 數 小 數 除 以 整 數 數 量 / 六 整 數 小 數 除 以 整 數 數 量 / 七 活 中 使 用 的 大 單 位 數 量 / 七 活 中 使 用 的 大 單 位 數 量 幾 何 / 八 表 面 積 雲 端 硬 數 量 / 碟 六 整 數 小 數 除 以 整 數 雲 端 硬 數 量 / 碟 六 整 數 小 數 除 以 整 數 雲 端 硬 數 量 / 碟 七 活 中 使 用 的 大 單 位 Google 相 數 量 / 片 Picasa 七 活 中 使 用 的 大 單 位 Google 相 數 量 片 Picasa 幾 何 / 八 表 面 積

68 別 日 第 十 五 05/22 05/28 第 十 六 05/29 06/04 第 十 七 06/05 06/11 校 行 事 活 動 5/25 課 發 會 6/0 常 態 編 班 委 員 會 議 6/07,08 六 末 定 評 量 6/08 課 發 會 6/09 端 午 節 國 語 5 作 家 有 約 / 十 一 湖 光 山 色 作 家 有 約 / 十 二 田 園 交 響 曲 作 家 有 約 / 十 三 山 猪 校, 飛 鼠 大 各 領 域 教 進 度 語 6 彈 性 習 節 數 5 術 健 康 綜 合 數 4 社 會 自 然 鄉 土 1 英 語 2 體 育 活 動 國 語 2 數 1 電 腦 1 彈 性 1 三 鬥 陣 迎 鬧 熱 5. 迎 媽 祖 現 代 个 通 訊 / 五 世 界 莊 三 鬥 陣 迎 鬧 熱 5. 迎 媽 祖 現 代 个 通 訊 / 五 世 界 莊 俗 諺 現 代 个 通 訊 / 五 世 界 莊 5 How Can We Get to the Zoo? 5 How Can We Get to the Zoo? 5 How Can We Get to the Zoo? 數 量 幾 何 / 八 表 面 積 數 量 / 九 比 率 百 分 率 數 量 / 九 比 率 百 分 率 臺 灣 的 自 然 災 害 / 颱 風 豪 雨 土 石 流 活 環 境 / 臺 灣 的 資 源 活 環 境 / 環 境 的 問 題 保 育 三 動 物 大 觀 園 4. 動 物 的 二 分 類 四 防 鏽 食 品 保 存 1. 防 鏽 四 防 鏽 食 品 保 存 1. 防 鏽 參 音 樂 的 禮 讚 二 傳 唱 術 瑰 寶 參 音 樂 的 禮 讚 二 傳 唱 術 瑰 寶 參 音 樂 的 禮 讚 三 自 然 的 吟 唱 五 有 氧 舞 活 力 /2. 荷 里 皮 波 舞 六 搶 救 地 球 /1. 病 的 地 球 2. 環 境 汙 染 面 面 觀 六 搶 救 地 球 /2. 環 境 汙 染 面 面 觀 四 你 我 好 關 係 2. 關 係 的 修 復 四 你 我 好 關 係 2. 關 係 的 修 復 五 活 管 理 師 1. 時 間 規 劃 的 重 要 作 家 有 約 / 十 一 湖 光 山 色 作 家 有 約 / 十 二 田 園 交 響 曲 作 家 有 約 / 十 三 山 猪 校, 飛 鼠 大 數 量 幾 何 / 八 表 面 積 數 量 / 九 比 率 百 分 率 線 上 影 數 量 音 幾 何 / Google 八 表 面 Art 積 線 上 影 數 量 / 音 九 比 率 Google 百 分 率 Art 數 量 / 班 網 站 數 量 / 九 比 率 協 作 平 台 百 分 率 九 比 率 百 分 率 第 十 八 06/12 06/18 第 十 九 06/19 06/25 6/15 家 訪 6/17 畢 業 典 禮 ( 暫 定 ) 6/21,22 末 定 評 量 作 家 有 約 / 十 四 湖 濱 散 記 作 家 有 約 / 統 整 活 動 四 傳 統 唸 謠 ~ 十 二 相 現 代 个 通 訊 / 單 元 活 動 三 網 路 牽 起 客 家 情 古 詩 引 唱 ~ 夜 雨 寄 北 閩 南 語 歌 欣 賞 ~ 天 燈 音 標 複 習 童 謠 / 拍 拍 手, 唱 唱 歌 缺 牙 耙 Revi ew 2 Cult ure & Festi vals Drago n-boa t Festi val 代 數 / 九 列 式 解 題 代 數 / 九 列 式 解 題 活 環 境 / 環 境 的 問 題 保 育 活 環 境 / 永 續 經 營 發 展 四 防 鏽 食 品 保 存 2. 食 品 保 存 四 防 鏽 食 品 保 存 2. 食 品 保 存 參 音 樂 的 禮 讚 三 自 然 的 吟 唱 參 音 樂 的 禮 讚 四 動 物 狂 歡 節 七 老 化 健 康 /1. 關 懷 老 七 老 化 健 康 /1. 關 懷 老 五 環 保 行 動 派 2. 做 一 個 時 間 達 五 活 管 理 師. 錢 到 哪 裡 去 作 家 有 約 / 十 四 湖 濱 散 記 作 家 有 約 / 統 整 活 動 四 代 數 / 班 網 站 代 數 / 九 列 式 協 作 平 台 解 題 九 列 式 解 題 代 數 / 班 網 站 代 數 / 九 列 式 協 作 平 台 解 題 九 列 式 解 題

69 別 日 第 二 十 06/26 07/02 校 行 事 活 動 6/29 校 務 會 議 6/0 休 業 式 7/01 暑 假 開 始 國 語 5 蜘 蛛 的 電 報 線 各 領 域 教 進 度 語 6 彈 性 習 節 數 5 術 健 康 綜 合 數 4 社 會 自 然 鄉 土 1 英 語 2 體 育 活 動 國 語 2 數 1 電 腦 1 彈 性 1 俗 諺 代 數 / 九 列 式 解 題 活 環 境 / 永 續 經 營 發 展 四 防 鏽 食 品 保 存 2. 食 品 保 存 參 音 樂 的 禮 讚 四 動 物 狂 歡 節 七 老 化 健 康 /2. 健 康 檢 查 休 業 式 + 五 活 管 理 師 4. 理 財 計 畫 蜘 蛛 的 電 報 線 代 數 / 成 果 展 示 九 列 式 代 數 / 解 題 九 列 式 解 題 六 教 進 度 計 畫 別 校 行 事 活 動 日 8/1 開 日 正 式 上 課 8/1 新 入 第 一 迎 新 活 08/0~ 09/05 動 8/1 新 家 長 座 談 會 9/02 會 議 第 二 9/09 09/06~ 領 域 09/12 會 議 桃 園 市 北 勢 國 小 104 度 六 上 課 程 計 畫 各 領 域 教 進 度 語 8 彈 性 習 節 數 5 自 然 術 健 康 綜 合 數 4 社 會 國 語 5 鄉 土 1 英 語 2 活 科 技 體 育 活 動 數 1 國 語 2 電 腦 1 彈 性 1 的 花 園 一 漁 一 對 臺 灣 看 歌 子 世 界 1. 臺 灣 好 食 物 大 自 然 个 力 量 / 一 狂 風 同 ( 摎 ) 日 頭 的 花 園 一 漁 一 對 臺 灣 看 歌 子 世 界 1. 臺 灣 好 食 物 大 自 然 个 力 量 / 一 狂 風 同 ( 摎 ) 日 頭 Book 6 字 句 型 複 習 物 介 紹 1 Where Are You From? 數 量 第 1 單 元 質 因 數 分 解 數 量 第 1 單 元 質 因 數 分 解 東 瀛 來 的 統 治 者 / 日 治 時 代 的 殖 民 統 治 東 瀛 來 的 統 治 者 / 日 治 時 代 的 殖 民 統 治 一 天 氣 的 變 化 / 大 氣 中 的 水 一 天 氣 的 變 化 / 大 氣 中 的 水 一 歌 劇 狂 想 曲 / 歌 劇 中 的 喜 怒 哀 樂 三 傳 之 美 / 傳 統 術 之 美 五 打 開 戲 劇 百 寶 箱 / 聚 光 燈 下 的 戲 劇 一 歌 劇 狂 想 曲 / 歌 劇 中 的 喜 怒 哀 樂 三 傳 之 美 / 刻 劃 之 美 五 打 開 戲 劇 百 寶 箱 / 聚 光 燈 下 的 戲 劇 一 活 力 無 限 溝 通 無 界 / 1. 高 手 接 招 一 活 力 無 限 溝 通 無 界 / 2. 發 球 看 我. 際 交 流 站 第 一 單 元 習 天 地 活 動 一 習 之 路 第 一 單 元 習 天 地 活 動 一 習 之 路 數 的 量 第 1 花 園 單 元 一 漁 歌 質 因 數 子 分 解 數 的 量 第 1 花 園 單 元 一 漁 歌 質 因 數 子 分 解 第 1 章 基 礎 入 門 介 紹 第 2 章 素 材 取 得 密 技 大 公 開 數 量 第 1 單 元 質 因 數 分 解 數 量 第 1 單 元 質 因 數 分 解

70 別 日 校 行 事 活 動 第 三 9/18 班 09/1~ 親 會 09/19 第 四 09/20~ 09/26 第 五 09/27~ 10/0 第 六 10/04~ 10/10 第 七 10/11~ 10/17 9/2 家 訪 9/25 家 長 代 表 大 會 9/27 中 秋 節 9/28 中 秋 節 補 假 一 日 9/0 課 發 會 10/07 會 議 10/09 國 慶 日 補 假 一 日 10/10 國 慶 日 10/17 校 慶 運 動 會 各 領 域 教 進 度 語 8 彈 性 習 節 數 5 自 然 術 健 康 綜 合 數 4 社 會 國 語 5 鄉 土 1 英 語 2 活 科 技 體 育 活 動 數 1 國 語 2 電 腦 1 彈 性 1 的 花 園 二 鷸 一 對 臺 灣 看 蚌 相 爭 世 界 1. 臺 灣 好 食 物 大 自 然 个 力 量 / 二 地 動 的 花 園 三 大 自 然 的 規 則 語 天 地 一 一 對 臺 灣 看 世 界 2. 出 國 去 觀 光 大 自 然 个 力 量 / 二 地 動 一 對 臺 灣 看 世 界 2. 出 國 去 觀 光 大 自 然 个 力 量 / 亻 厓 認 得 識 音 標 一 術 活 四 處 一 對 臺 灣 看 處 都 是 美 世 界 2. 出 國 去 觀 光 大 自 然 个 力 量 / 亻 厓 認 得 識 音 標 一 術 活 五 翠 一 對 臺 灣 看 玉 白 菜 世 界 2. 出 國 去 觀 光 大 自 然 个 力 量 / 第 一 二 課 複 習 1 Where Are You From? 1 Where Are You From? 2 What Do You Like to Do? 2 What Do You Like to Do? 2 What Do You Like to Do? 數 量 第 2 單 元 最 大 公 因 數 最 小 公 倍 數 數 量 第 2 單 元 最 大 公 因 數 最 小 公 倍 數 數 量 第 單 元 小 數 的 除 法 數 量 幾 何 第 單 元 小 數 的 除 法 第 4 單 元 柱 錐 幾 何 第 4 單 元 柱 錐 東 瀛 來 的 統 治 者 / 日 治 時 代 的 經 濟 發 展 東 瀛 來 的 統 治 者 / 日 治 時 代 的 社 會 變 遷 戰 後 臺 灣 的 政 治 演 變 / 政 治 發 展 戰 後 臺 灣 的 政 治 演 變 / 政 府 組 織 戰 後 臺 灣 的 經 濟 發 展 / 經 濟 重 整 復 甦 一 天 氣 的 變 化 / 認 識 天 氣 的 變 化 一 天 氣 的 變 化 / 認 識 天 氣 的 變 化 / 颱 風 一 天 氣 的 變 化 / 颱 風 二 微 物 食 品 保 存 / 活 中 的 微 物 二 微 物 食 品 保 存 / 活 中 的 微 物 / 食 物 腐 壞 的 原 因 一 歌 劇 狂 想 曲 / 歌 劇 中 的 喜 怒 哀 樂 三 傳 之 美 / 版 畫 好 好 玩 五 打 開 戲 劇 百 寶 箱 / 認 識 演 出 的 場 地 -- 劇 場 一 歌 劇 狂 想 曲 / 歌 劇 中 的 喜 怒 哀 樂 三 傳 之 美 / 版 畫 好 好 玩 五 打 開 戲 劇 百 寶 箱 / 認 識 演 出 的 場 地 -- 劇 場 一 歌 劇 狂 想 曲 / 音 樂 劇 在 台 灣 三 傳 之 美 / 版 畫 好 好 玩 五 打 開 戲 劇 百 寶 箱 / 表 演 欣 賞 停 看 聽 一 歌 劇 狂 想 曲 / 音 樂 劇 在 台 灣 三 傳 之 美 / 版 畫 好 好 玩 五 打 開 戲 劇 百 寶 箱 / 跨 國 界 的 表 演 術 一 歌 劇 狂 想 曲 / 音 樂 劇 在 台 灣 三 傳 之 美 / 版 畫 好 好 玩 五 打 開 戲 劇 百 寶 箱 / 跨 國 界 的 表 演 術 一 活 力 無 限 溝 通 無 界 / 4. 拒 絕 的 術 5. 化 解 衝 突 二 同 心 協 力 / 1. 分 腿 直 膝 前 滾 翻 二 同 心 協 力 / 2. 頭 手 倒 立 二 同 心 協 力 /. 側 翻 好 身 手 4. 平 衡 木 二 同 心 協 力 / 4. 平 衡 木 第 一 單 元 習 天 地 活 動 二 習! 更 上 一 層 樓! 第 一 單 元 習 天 地 活 動 二 習! 更 上 一 層 樓! 第 一 單 元 習 天 地 活 動 三 小 試 身 手 第 一 單 元 習 天 地 活 動 三 小 試 身 手 第 一 單 元 習 天 地 活 動 三 小 試 身 手 數 的 量 第 2 花 園 單 元 二 鷸 蚌 最 大 公 相 爭 因 數 最 小 公 倍 數 數 的 量 第 2 花 園 單 元 三 大 自 最 大 公 然 的 規 因 數 則 最 小 公 倍 數 數 量 第 單 元 小 數 的 除 法 語 天 地 一 數 術 量 幾 活 何 第 四 處 處 單 元 都 是 美 小 數 的 除 法 第 4 單 元 柱 錐 幾 何 第 4 單 元 柱 錐 術 活 五 翠 玉 白 菜 第 2 章 素 材 取 得 密 技 大 公 開 第 章 Phot odirect or 照 片 編 修 第 章 Phot odirect or 照 片 編 修 第 4 章 主 廚 在 身 邊 第 4 章 主 廚 在 身 邊 數 量 第 2 單 元 最 大 公 因 數 最 小 公 倍 數 數 量 第 2 單 元 最 大 公 因 數 最 小 公 倍 數 數 量 第 單 元 小 數 的 除 法 數 量 幾 何 第 單 元 小 數 的 除 法 第 4 單 元 柱 錐 幾 何 第 4 單 元 柱 錐

71 別 日 第 八 10/18~ 10/24 第 九 10/25~ 10/1 第 十 11/01~ 11/07 第 十 一 11/08~ 11/14 校 行 事 活 動 10/19 校 慶 運 動 會 補 假 一 日 10/21 家 訪 11/05, 06 中 定 評 量 第 十 二 11/18 11/15~ 羽 球 賽 11/21 各 領 域 教 進 度 語 8 彈 性 習 節 數 5 自 然 術 健 康 綜 合 數 4 社 會 國 語 5 鄉 土 1 英 語 2 活 科 技 體 育 活 動 數 1 國 語 2 電 腦 1 彈 性 1 術 活 五 翠 二 進 步 的 科 玉 白 菜 技. 電 腦 會 曉 揀 塗 豆 共 下 去 遶 尞 / 三 臺 灣 風 景 好 術 活 六 二 進 步 的 科 術 公 園 技. 電 腦 會 曉 揀 塗 豆 共 下 去 遶 尞 / 三 臺 灣 風 景 好 術 活 七 彼 二 進 步 的 科 得 狼 技. 電 腦 會 曉 揀 塗 豆 共 下 去 遶 尞 / 四 環 遊 世 界 11/10 語 天 地 二 一 中 注 音 符 號 定 評 量 11/11 領 域 會 議 二 進 步 的 科 技. 電 視 共 下 去 遶 尞 / 四 環 遊 世 界 說 話 的 術 八 機 二 進 步 的 科 智 過 技. 電 視 共 下 去 遶 尞 / 亻 厓 認 得 識 音 標 二 Review 1 Is There a Bus Stop Nearby? Is There a Bus Stop Nearby? Is There a Bus Stop Nearby? 4 What Would You Like to Eat? 數 量 第 5 單 元 分 數 的 除 法 數 量 第 5 單 元 分 數 的 除 法 數 量 內 部 連 結 第 5 單 元 分 數 的 除 法 統 整 園 地 一 數 量 幾 何 代 數 第 6 單 元 圓 數 量 幾 何 代 數 第 6 單 元 圓 戰 後 臺 灣 的 經 濟 發 展 / 經 濟 重 整 復 甦 戰 後 臺 灣 的 經 濟 發 展 / 經 濟 發 展 轉 型 戰 後 臺 灣 的 經 濟 發 展 / 經 濟 發 展 轉 型 戰 後 臺 灣 的 社 會 化 / 社 會 的 變 遷 戰 後 臺 灣 的 社 會 化 / 社 會 的 變 遷 二 微 物 食 品 保 存 / 食 物 腐 壞 的 原 因 二 微 物 食 品 保 存 / 保 存 食 物 的 方 法 / 三 大 地 的 奧 祕 / 流 水 改 變 大 地 三 大 地 的 奧 祕 / 流 水 改 變 大 地 三 大 地 的 奧 祕 / 流 水 改 變 大 地 三 大 地 的 奧 祕 / 流 水 改 變 大 地 一 歌 劇 狂 想 曲 / 笛 聲 飛 揚 三 傳 之 美 / 版 畫 好 好 玩 五 打 開 戲 劇 百 寶 箱 / 跨 國 界 的 表 演 術 二 雋 永 之 歌 / 音 樂 對 話 四 美 哉 / 百 態 五 打 開 戲 劇 百 寶 箱 / 跨 國 界 的 表 演 術 二 雋 永 之 歌 / 音 樂 對 話 四 美 哉 / 百 態 五 打 開 戲 劇 百 寶 箱 / 跨 國 界 的 表 演 術 二 雋 永 之 歌 / 音 樂 對 話 四 美 哉 / 百 態 五 打 開 戲 劇 百 寶 箱 / 說 逗 唱 樣 樣 精 二 雋 永 之 歌 / 清 新 的 旋 律 四 美 哉 / 塑 造 精 采 五 打 開 戲 劇 百 寶 箱 / 說 逗 唱 樣 樣 精 三 聰 明 消 費 問 多 /1. 標 示 停 看 聽 三 聰 明 消 費 問 多 /2. 消 費 高 手 四 非 常 男 女 一 繩 牽 /1. 跳 繩 變 化 多 四 鈴 繩 旋 轉 樂 /1. 旋 轉 之 美 四 鈴 繩 旋 轉 樂 /2. 花 式 旋 轉 鈴 四 鈴 繩 旋 轉 樂 /4. 跳 繩 變 化 多 第 二 單 元 活 放 輕 鬆 活 動 一 壓 力 調 節 計 第 二 單 元 活 放 輕 鬆 活 動 一 壓 力 調 節 計 第 二 單 元 活 放 輕 鬆 活 動 二 際 特 質 搜 查 線 第 二 單 元 活 放 輕 鬆 活 動 二 際 特 質 搜 查 線 第 三 單 元 親 近 大 自 然 活 動 一 未 雨 綢 繆 數 術 第 5 量 第 5 活 單 元 五 翠 玉 章 校 園 分 數 的 白 菜 除 法 運 動 會 數 術 第 5 量 第 5 活 單 元 六 術 章 校 園 分 數 的 公 園 除 法 運 動 會 數 量 內 部 連 結 第 5 單 元 分 數 的 除 法 統 整 園 地 一 數 量 幾 何 代 數 第 6 單 圓 術 第 6 活 七 彼 得 章 動 感 狼 元 語 天 地 二 時 裝 之 夜 數 量 第 5 單 元 分 數 的 除 法 數 量 第 5 單 元 分 數 的 除 法 數 量 內 部 連 結 第 5 單 元 分 數 的 除 法 統 整 園 地 一 第 6 數 量 幾 章 動 感 何 代 數 第 6 時 裝 之 單 元 夜 圓 數 說 話 的 第 7 數 量 幾 術 量 幾 何 代 八 機 智 章 小 麥 數 第 6 過 何 代 數 第 6 單 元 的 長 單 元 圓 故 事 圓

72 別 日 校 行 事 活 動 第 十 三 11/25 11/22~ 家 訪 11/28 第 十 四 11/29~ 12/05 第 十 五 12/06~ 12/12 第 十 六 12/1~ 12/19 12/02 會 議 12/09 歲 末 感 恩 音 樂 會 12/18 音 樂 達 秀 第 十 七 12/2 12/20~ 家 訪 12/26 第 十 八 12/27~ 01/02 12/0 課 發 會 1/01 元 旦 ( 放 假 一 日 ) 各 領 域 教 進 度 語 8 彈 性 習 節 數 5 自 然 術 健 康 綜 合 數 4 社 會 國 語 5 鄉 土 1 英 語 2 活 科 技 體 育 活 動 數 1 國 語 2 電 腦 1 彈 性 1 說 話 的 術 九 理 二 進 步 的 科 直 氣 和 技. 電 視 共 下 去 遶 尞 / 亻 厓 認 得 識 音 標 二 說 話 的 術 十 如 三 來 講 好 聽 何 說 話 話 5. 阿 川 真 好 禮 共 下 去 遶 尞 / 第 三 四 課 複 習 語 天 地 三 三 來 講 好 聽 話 5. 阿 川 真 好 禮 天 地 / 五 做 戲 有 夢 最 美 十 一 夢 三 來 講 好 聽 想 話 5. 阿 川 真 好 禮 天 地 / 五 做 戲 有 夢 最 美 十 二 梅 三 來 講 好 聽 樹 飄 香 話 5. 阿 川 真 好 禮 天 地 / 亻 厓 認 得 識 音 標 三 有 夢 最 美 十 三 築 夢 踏 實 俗 諺 天 地 / 亻 厓 認 得 識 音 標 三 4 What Would You Like to Eat? 4 What Would You Like to Eat? 5 What Will You Do Tomorr ow? 5 What Will You Do Tomorr ow? 5 What Will You Do Tomorr ow? Review 2 數 量 幾 何 代 數 第 7 單 元 圓 的 複 合 圖 形 數 量 幾 何 代 數 第 7 單 元 圓 的 複 合 圖 形 幾 何 第 8 單 元 放 大 縮 小 幾 何 第 8 單 元 放 大 縮 小 數 量 幾 何 代 數 第 9 單 元 體 積 表 面 積 數 量 幾 何 代 數 第 9 單 元 體 積 表 面 積 戰 後 臺 灣 的 社 會 化 / 化 傳 承 戰 後 臺 灣 的 社 會 化 / 化 傳 承 臺 灣 的 口 / 口 分 布 遷 移 臺 灣 的 口 / 口 分 布 遷 移 臺 灣 的 口 / 口 現 象 政 策 臺 灣 的 口 / 口 現 象 政 策 三 大 地 的 奧 祕 / 岩 石 礦 物 三 大 地 的 奧 祕 / 岩 石 礦 物 三 大 地 的 奧 祕 / 風 化 土 壤 / 四 電 磁 作 用 / 指 北 針 和 地 磁 四 電 磁 作 用 / 指 北 針 和 地 磁 / 電 磁 鐵 四 電 磁 作 用 / 電 磁 鐵 四 電 磁 作 用 / 電 磁 鐵 二 雋 永 之 歌 / 清 新 的 旋 律 四 美 哉 / 塑 造 精 采 五 打 開 戲 劇 百 寶 箱 / 說 逗 唱 樣 樣 精 二 雋 永 之 歌 / 清 新 的 旋 律 四 美 哉 / 塑 造 精 采 五 打 開 戲 劇 百 寶 箱 / 說 逗 唱 樣 樣 精 二 雋 永 之 歌 / 笛 聲 飛 揚 四 美 哉 / 塑 造 精 采 五 打 開 戲 劇 百 寶 箱 / 說 逗 唱 樣 樣 精 二 雋 永 之 歌 / 笛 聲 飛 揚 四 美 哉 / 塑 造 精 采 五 打 開 戲 劇 百 寶 箱 / 術 新 視 野 六 海 洋 家 園 / 大 海 的 歌 唱 六 海 洋 家 園 / 大 海 的 歌 唱 四 鈴 繩 旋 轉 樂 /5. 跳 繩 好 拍 檔 五 非 常 男 女 大 不 同 /1. 想 和 你 做 朋 友 2. 男 女 大 不 同 五 非 常 男 女 大 不 同 /. 性 侵 害 不 要 來 4. 性 別 平 等 尊 重 五 非 常 男 女 大 不 同 /4. 性 別 平 等 尊 重 5. 我 的 未 來 不 是 夢 六 舞 躍 大 地 特 色 飲 食 / 1. 原 住 民 舞 蹈 之 美 六 舞 躍 大 地 特 色 飲 食 / 2. 農 耕 樂 第 三 單 元 親 近 大 自 然 活 動 一 未 雨 綢 繆 第 三 單 元 親 近 大 自 然 活 動 二 拜 訪 大 自 然 第 三 單 元 親 近 大 自 然 活 動 二 拜 訪 大 自 然 第 三 單 元 親 近 大 自 然 活 動 二 拜 訪 大 自 然 第 三 單 元 親 近 大 自 然 活 動 二 拜 訪 大 自 然 第 三 單 元 親 近 大 自 然 活 動 三 還 我 大 地 本 色 數 量 幾 何 代 數 第 7 單 元 圓 的 複 合 圖 形 數 量 幾 何 代 數 第 7 單 元 圓 的 複 合 圖 形 說 話 的 術 九 理 直 氣 和 說 話 的 術 十 如 何 說 話 第 7 章 小 麥 的 長 故 事 第 8 章 快 樂 萬 聖 節 幾 何 第 語 天 第 8 8 單 元 地 三 章 快 樂 放 大 萬 聖 節 縮 小 幾 何 第 8 單 元 放 大 縮 小 數 量 幾 何 代 數 第 9 單 元 體 積 表 面 積 數 量 幾 何 代 數 第 9 單 元 體 積 表 面 積 有 夢 最 美 十 一 夢 想 有 夢 最 美 十 二 梅 樹 飄 香 有 夢 最 美 十 三 築 夢 踏 實 第 9 章 電 玩 情 報 第 9 章 電 玩 情 報 第 10 章 影 音 光 碟 的 燒 錄 和 發 佈 數 量 幾 何 代 數 第 7 單 元 圓 的 複 合 圖 形 數 量 幾 何 代 數 第 7 單 元 圓 的 複 合 圖 形 幾 何 第 8 單 元 放 大 縮 小 幾 何 第 8 單 元 放 大 縮 小 數 量 幾 何 代 數 第 9 單 元 體 積 表 面 積 數 量 幾 何 代 數 第 9 單 元 體 積 表 面 積

73 別 日 校 行 事 活 動 第 十 九 1/06 家 01/0~ 訪 01/09 第 二 十 01/10~ 01/16 1/1 校 務 會 議 1/12,1 末 定 評 量 各 領 域 教 進 度 語 8 彈 性 習 節 數 5 自 然 術 健 康 綜 合 數 4 社 會 國 語 5 鄉 土 1 英 語 2 活 科 技 體 育 活 動 數 1 國 語 2 電 腦 1 彈 性 1 有 夢 最 美 十 四 成 功 的 背 後 語 天 地 四 古 詩 吟 唱 ~ 楓 橋 夜 泊 師 傅 話 歌 欣 賞 ~ 思 念 有 你 閣 較 媠 師 傅 話 Cultur e & Festiv als Chines e New Year 統 計 機 率 第 10 單 元 圓 形 圖 數 量 統 計 機 率 第 10 單 元 圓 形 圖 臺 灣 的 城 鄉 區 域 / 鄉 村 都 市 臺 灣 的 城 鄉 區 域 / 區 域 特 色 發 展 四 電 磁 作 用 / 電 磁 鐵 / 電 磁 鐵 的 應 用 四 電 磁 作 用 / 電 磁 鐵 的 應 用 六 海 洋 家 園 / 海 洋 之 舞 六 海 洋 家 園 / 海 洋 風 情 畫 六 舞 躍 大 地 特 色 飲 食 /. 狩 獵 行 六 舞 躍 大 地 特 色 飲 食 / 4. 慶 豐 收 第 四 單 元 收 穫 滿 行 囊 活 動 一 開 心 成 果 派 第 四 單 元 收 穫 滿 行 囊 活 動 一 開 心 成 果 派 統 計 機 率 第 10 單 元 圓 形 圖 數 量 統 計 機 率 第 10 單 元 圓 形 圖 有 夢 最 美 十 四 成 功 的 背 後 語 天 地 四 第 11 章 D 映 像 ) 第 12 章 卡 通 影 片 的 配 音 字 幕 處 理 統 計 機 率 第 10 單 元 圓 形 圖 數 量 統 計 機 率 第 10 單 元 圓 形 圖 第 二 十 一 01/17~ 01/2 1/20 休 業 式 1/21 寒 假 開 始 休 業 式 總 複 習 內 部 連 結 統 整 園 地 二 臺 灣 的 城 鄉 區 域 / 區 域 特 色 發 展 四 電 磁 作 用 / 科 閱 讀 六 海 洋 家 園 / 海 洋 風 情 畫 六 舞 躍 大 地 特 色 飲 食 / 5. 飲 食 觀 測 站 第 四 單 元 收 穫 滿 行 囊 活 動 二 讚 美 甜 甜 圈 內 部 連 結 統 整 園 地 二 休 業 式 內 部 連 結 統 整 園 地 二 別 日 校 行 事 活 動 2/15 開 第 一 日, 正 式 上 02/14~ 課 02/20 2/17 會 議 第 二 02/24 校 務 02/21~ 02/27 會 議 桃 園 市 北 勢 國 小 104 度 六 下 課 程 計 畫 語 8 國 語 5 鄉 土 1 英 語 2 天 地 一 春 夜 一 鬥 陣 來 參 喜 雨 1. 布 尪 仔 戲 民 俗 个 活 動 / 一 義 民 廟 參 觀 記 天 地 一 春 夜 一 鬥 陣 來 參 喜 雨 1. 布 尪 仔 戲 民 俗 个 活 動 / 一 義 民 廟 參 觀 記 Book 7 字 句 型 複 習 物 介 紹 1 Where Were You Yeste rday? 數 4 社 會 數 量 第 1 單 元 分 數 的 四 則 運 算 數 量 第 1 單 元 分 數 的 四 則 運 算 明 科 技 活 / 古 代 的 明 科 技 明 科 技 活 / 古 代 的 明 科 技 各 領 域 教 進 度 自 然 活 科 技 一 簡 單 機 械 / 認 識 槓 桿 一 簡 單 機 械 / 認 識 槓 桿 / 槓 桿 的 應 用 術 一 音 樂 聯 合 國 / 唱 歌 謠 看 世 三 術 萬 花 筒 / 術 漫 遊 五 躍 上 伸 展 臺 / 有 故 事 的 戲 服 一 音 樂 聯 合 國 / 唱 歌 謠 看 世 界 三 術 萬 花 筒 / 術 漫 遊 五 躍 上 伸 展 臺 / 有 故 事 的 戲 服 健 康 體 育 健 康 保 衛 全 力 開 跑 /1. 健 康 界 開 跑 2. 健 康 有 氧 健 康 保 衛 全 力 開 跑 /. 醫 療 資 源 站 綜 合 活 動 數 1 第 一 單 元 角 色 的 蛻 變 活 動 一 我 的 角 色 第 一 單 元 角 色 的 蛻 變 活 動 一 我 的 角 色 數 量 第 1 單 元 分 數 的 四 則 運 算 數 量 第 1 單 元 分 數 的 四 則 運 算 彈 性 習 節 數 5 國 語 2 天 地 一 春 夜 喜 雨 天 地 一 春 夜 喜 雨 電 腦 1 彈 性 1 中 看 打 輸 入 練 習 英 看 打 輸 入 練 習 數 量 第 1 單 元 分 數 的 四 則 運 算 數 量 第 1 單 元 分 數 的 四 則 運 算

74 別 日 校 行 事 活 動 2/28 和 平 紀 念 日 第 三 2/29 和 平 02/28~ 紀 念 日 補 0/05 假 一 日 /02 領 域 會 議 第 四 0/06~ 0/12 第 五 /16 畫 我 0/1~ 校 園 活 動 0/19 第 六 0/20~ /2 家 訪 0/26 第 七 /0 0/27~ 會 議 04/02 語 8 國 語 5 鄉 土 1 英 語 2 天 地 二 最 後 一 鬥 陣 來 參 一 片 葉 子 1. 布 尪 仔 戲 民 俗 个 活 動 / 二 迎 媽 祖 天 地 三 魯 冰 一 鬥 陣 來 參 花 2. 共 愛 傳 出 去 民 俗 个 活 動 / 二 迎 媽 祖 語 天 地 一 小 故 事 的 啟 示 四 真 正 的 獲 得 一 鬥 陣 來 參 2. 共 愛 傳 出 去 民 俗 个 活 動 / 共 下 來 拼 音 一 一 鬥 陣 來 參 2. 共 愛 傳 出 去 民 俗 个 活 動 / 共 下 來 拼 音 一 小 故 事 的 啟 示 五 二 臺 語 真 季 札 掛 劍 趣 味. 春 天 的 花 蕊 多 元 个 社 會 / 三 世 界 真 奇 妙 1 Where Were You Yeste rday? 1 Where Were You Yeste rday? 2 What Did You Do Yeste rday? 2 What Did You Do Yeste rday? 2 What Did You Do Yeste rday? 數 4 社 會 數 量 第 2 單 元 比 比 值 數 量 代 數 第 2 單 元 比 比 值 數 量 第 2 單 元 比 比 值 數 量 第 2 單 元 比 比 值 幾 何 第 單 元 地 圖 比 例 尺 明 科 技 活 / 科 的 突 破 明 科 技 活 / 科 的 突 破 明 科 技 活 / 科 技 的 運 用 管 理 明 科 技 活 / 科 技 的 運 用 管 理 從 臺 灣 走 向 世 界 / 臺 灣 世 界 各 領 域 教 進 度 自 然 活 科 技 一 簡 單 機 械 / 槓 桿 的 應 用 一 簡 單 機 械 / 槓 桿 的 應 用 / 動 力 的 傳 送 一 簡 單 機 械 / 動 力 的 傳 送 一 簡 單 機 械 / 動 力 的 傳 送 二 熱 對 物 質 的 影 響 / 物 質 受 熱 後 的 變 化 二 熱 對 物 質 的 影 響 / 物 質 受 熱 後 的 變 化 術 一 音 樂 聯 合 國 / 唱 歌 謠 看 世 界 三 術 萬 花 筒 / 術 漫 遊 五 躍 上 伸 展 臺 / 有 故 事 的 戲 服 一 音 樂 聯 合 國 / 樂 器 嘉 華 三 術 萬 花 筒 / 術 漫 遊 五 躍 上 伸 展 臺 / 衣 起 環 遊 世 界 一 音 樂 聯 合 國 / 樂 器 嘉 華 三 術 萬 花 筒 / 公 共 術 在 校 園 五 躍 上 伸 展 臺 / 衣 起 環 遊 世 界 一 音 樂 聯 合 國 / 樂 器 嘉 華 三 術 萬 花 筒 / 送 給 母 校 的 禮 物 五 躍 上 伸 展 臺 / 造 型 設 計 變 變 變 一 音 樂 聯 合 國 / 樂 器 嘉 華 三 術 萬 花 筒 / 送 給 母 校 的 禮 物 五 躍 上 伸 展 臺 / 造 型 設 計 變 變 變 健 康 體 育 健 康 保 衛 全 力 開 跑 /4. 用 藥 保 安 康 5. 醫 療 糾 紛 知 多 少 籃 球 攻 防 飲 食 防 疫 /1. 進 攻 準 備 2. 全 力 進 攻 籃 球 攻 防 飲 食 防 疫 / 2. 全 力 進 攻 籃 球 攻 防 飲 食 防 疫 /. 認 識 食 品 中 毒 籃 球 攻 防 飲 食 防 疫 /4. 傳 染 病 知 多 少 綜 合 活 動 數 1 第 一 單 元 角 色 的 蛻 變 活 動 一 我 的 角 色 第 一 單 元 角 色 的 蛻 變 活 動 二 角 色 加 油 站 第 一 單 元 角 色 的 蛻 變 活 動 二 角 色 加 油 站 第 二 單 元 當 我 們 同 在 一 起 活 動 一 團 體 自 治 活 動 第 二 單 元 當 我 們 同 在 一 起 活 動 一 團 體 自 治 活 動 數 量 第 2 單 元 比 比 值 數 量 代 數 第 2 單 元 比 比 值 數 量 第 2 單 元 比 比 值 數 量 第 2 單 元 比 比 值 幾 何 第 單 元 地 圖 比 例 尺 彈 性 習 節 數 5 國 語 2 天 地 二 最 後 一 片 葉 子 電 腦 1 彈 性 1 中 英 輸 入 綜 合 練 習 天 中 英 輸 地 三 入 競 賽 魯 冰 花 語 天 地 一 小 故 事 的 啟 示 四 真 正 的 獲 得 小 故 事 的 啟 示 五 季 札 掛 劍 一 認 識 電 子 書 一 認 識 電 子 書 二 基 本 技 巧 圖 片 的 匯 入 編 修 數 量 第 2 單 元 比 比 值 數 量 代 數 第 2 單 元 比 比 值 數 量 第 2 單 元 比 比 值 數 量 第 2 單 元 比 比 值 幾 何 第 單 元 地 圖 比 例 尺

75 別 日 第 八 04/0 04/09 第 九 04/10 04/16 第 十 04/17 04/2 第 十 一 04/24 04/0 第 十 二 05/01 05/07 校 行 事 活 動 4/04 兒 童 節 ( 放 假 一 日 ) 4/05 清 明 節 ( 放 假 一 日 ) 4/14,15 中 定 評 量 4/18 公 告 處 室 主 任 名 單 4/20 家 訪 4/22 四 武 術 成 果 發 表 暨 武 術 比 賽 4/22 公 告 組 長 及 專 長 科 任 教 師 名 單 5/02 公 告 104 度 教 師 職 務 調 整 結 果 5/04 新 會 議 語 8 國 語 5 鄉 土 1 英 語 2 小 故 事 的 啟 示 五 二 臺 語 真 季 札 掛 劍 趣 味. 春 天 的 花 蕊 多 元 个 社 會 / 三 世 界 真 奇 妙 小 故 事 的 啟 示 六 二 臺 語 真 永 遠 的 蝴 趣 味. 春 天 蝶 的 花 蕊 多 元 个 社 會 / 共 下 來 拼 音 二 語 天 地 二 快 樂 七 荷 葉 正 盛 滿 著 雨 水 三 成 長 的 過 程 4. 我 的 志 願 多 元 个 社 會 / 共 下 來 拼 音 二 三 成 長 的 過 程 4. 我 的 志 願 成 長 个 祝 福 / 四 鳳 凰 花 開 快 樂 八 珍 珠 三 成 長 的 過 鳥 程 4. 我 的 志 願 成 長 个 祝 福 / 四 鳳 凰 花 開 Revi ew 1 What Do You Want to Be? What Do You Want to Be? What Do You Want to Be? 4 I Will Miss All of You 數 4 社 會 數 量 第 4 單 元 速 度 數 量 代 數 第 4 單 元 速 度 數 量 第 4 單 元 速 度 內 部 連 結 統 整 園 地 一 數 量 代 數 第 5 單 元 怎 樣 解 題 從 臺 灣 走 向 世 界 / 臺 灣 世 界 從 臺 灣 走 向 世 界 / 國 際 組 織 從 臺 灣 走 向 世 界 / 國 際 組 織 放 眼 看 世 界 / 多 元 化 地 球 村 放 眼 看 世 界 / 多 元 化 地 球 村 各 領 域 教 進 度 自 然 活 科 技 二 熱 對 物 質 的 影 響 / 熱 的 傳 播 二 熱 對 物 質 的 影 響 / 熱 的 傳 播 二 熱 對 物 質 的 影 響 / 保 溫 散 熱 三 物 環 境 / 物 長 的 環 境 三 物 環 境 / 物 長 的 環 境 術 一 音 樂 聯 合 國 / 笛 聲 飛 揚 四 設 計 幻 想 曲 / 活 中 的 好 設 計 五 躍 上 伸 展 臺 / 造 型 設 計 變 變 變 二 美 好 的 時 光 / 夏 日 輕 歌 四 設 計 幻 想 曲 / 活 中 的 好 設 計 五 躍 上 伸 展 臺 / 造 型 設 計 變 變 變 二 美 好 的 時 光 / 夏 日 輕 歌 四 設 計 幻 想 曲 / 秀 出 好 設 計 五 躍 上 伸 展 臺 / 決 戰 造 型 伸 展 臺 二 美 好 的 時 光 / 夏 日 輕 歌 四 設 計 幻 想 曲 / 秀 出 好 設 計 五 躍 上 伸 展 臺 / 決 戰 造 型 伸 展 臺 二 美 好 的 時 光 / 歌 詠 家 鄉 四 設 計 幻 想 曲 / 秀 出 好 設 計 五 躍 上 伸 展 臺 / 決 戰 造 型 伸 展 臺 健 康 體 育 婆 娑 起 舞 /1. 廟 會 2. 丟 丟 銅 仔 婆 娑 起 舞 /2. 丟 丟 銅 仔. 方 塊 舞 談 性 說 網 /1. 青 春 性 事 談 性 說 網 /2. 網 路 世 界 投 打 一 棒 /1. 傳 接 有 一 套 綜 合 活 動 數 1 第 二 單 元 當 我 們 同 在 一 起 活 動 二 大 家 一 起 來 第 二 單 元 當 我 們 同 在 一 起 活 動 二 大 家 一 起 來 第 二 單 元 當 我 們 同 在 一 起 活 動 二 大 家 一 起 來 第 二 單 元 當 我 們 同 在 一 起 活 動 二 大 家 一 起 來 第 三 單 元 做 我 自 己 活 動 一 發 現 自 己 數 量 第 4 單 元 速 度 數 量 代 數 第 4 單 元 速 度 數 量 第 4 單 元 速 度 內 部 連 結 統 整 園 地 一 數 量 代 數 第 5 單 元 怎 樣 解 題 彈 性 習 節 數 5 國 語 2 小 故 事 的 啟 示 五 季 札 掛 劍 小 故 事 的 啟 示 六 永 遠 的 蝴 蝶 語 天 地 二 快 樂 七 荷 葉 正 盛 滿 著 雨 水 快 樂 八 珍 珠 鳥 電 腦 1 彈 性 1 二 基 本 技 巧 圖 片 的 匯 入 編 修 二 基 本 技 巧 圖 片 的 匯 入 編 修 反 毒 線 上 測 驗 施 測 三 個 紀 念 專 輯 製 作 之 電 子 相 冊 三 個 紀 念 專 輯 製 作 之 電 子 相 冊 數 量 第 4 單 元 速 度 數 量 代 數 第 4 單 元 速 度 數 量 第 4 單 元 速 度 內 部 連 結 統 整 園 地 一 數 量 代 數 第 5 單 元 怎 樣 解 題

76 別 日 第 十 三 05/08 05/14 第 十 四 05/15 05/21 第 十 五 05/22 05/28 第 十 六 05/29 06/04 第 十 七 06/05 06/11 第 十 八 06/12 06/18 校 行 事 活 動 5/08 母 親 節 5/11 新 領 域 會 議 5/18 家 訪 5/20 北 勢 之 夜 晚 會 活 動 5/25 課 發 會 6/0 常 態 編 班 委 員 會 議 6/07,08 六 末 定 評 量 6/08 課 發 會 6/09 端 午 節 6/15 家 訪 6/17 畢 業 典 禮 ( 暫 定 ) 語 8 國 語 5 鄉 土 1 英 語 2 快 樂 九 和 諧 三 成 長 的 過 程 5. 我 已 經 大 漢 成 長 个 祝 福 / 五 勵 志 个 老 古 言 語 天 地 三 感 恩 祝 福 十 祝 賀 你, 孩 子 感 恩 祝 福 十 一 記 憶 拼 圖 感 恩 祝 福 十 二 誠 摯 的 祝 福 語 天 地 四 三 成 長 的 過 程 5. 我 已 經 大 漢 成 長 个 祝 福 / 五 勵 志 个 老 古 言 三 成 長 的 過 程 5. 我 已 經 大 漢 成 長 个 祝 福 / 共 下 來 拼 音 三 俗 諺 成 長 个 祝 福 / 共 下 來 拼 音 三 歌 欣 賞 ~ 感 謝 你 的 愛 4 I Will Miss All of You 4 I Will Miss All of You Revi ew 2 Cult ure & Festi vals Earth Day 數 4 社 會 數 量 代 數 第 5 單 元 怎 樣 解 題 數 量 代 數 第 5 單 元 怎 樣 解 題 數 量 代 數 第 6 單 元 算 術 的 應 用 問 題 數 量 代 數 第 6 單 元 算 術 的 應 用 問 題 放 眼 看 世 界 / 口 資 源 放 眼 看 世 界 / 全 球 關 聯 關 心 我 們 的 地 球 / 全 球 環 境 關 心 我 們 的 地 球 / 世 界 一 家 各 領 域 教 進 度 自 然 活 科 技 三 物 環 境 / 物 長 的 環 境 三 物 環 境 / 類 活 動 對 環 境 的 影 響 三 物 環 境 / 類 活 動 對 環 境 的 影 響 三 物 環 境 / 珍 惜 自 然 資 源 術 二 美 好 的 時 光 / 歌 詠 家 鄉 四 設 計 幻 想 曲 / 秀 出 好 設 計 五 躍 上 伸 展 臺 / 決 戰 造 型 伸 展 臺 二 美 好 的 時 光 / 笛 聲 飛 揚 四 設 計 幻 想 曲 / 秀 出 好 設 計 五 躍 上 伸 展 臺 / 決 戰 造 型 伸 展 臺 六 珍 重 再 見 / 點 點 滴 滴 的 回 憶 美 麗 的 印 記 六 珍 重 再 見 / 美 麗 的 印 記 祝 福 的 樂 聲 數 量 畢 業 畢 業 畢 業 代 數 第 6 單 元 算 術 的 應 用 問 題 內 部 連 結 統 整 園 地 二 健 康 體 育 投 打 一 棒 /2. 奮 力 一 擲. 堅 強 的 陣 容 4. 棒 棒 出 擊 活 力 動 起 來 /1. 運 動 任 我 行 2. 看 我 好 功 夫 活 力 動 起 來 /. 盤 盤 相 接 活 力 動 起 來 /. 盤 盤 相 接 綜 合 活 動 數 1 第 三 單 元 做 我 自 己 活 動 一 發 現 自 己 活 動 二 解 決 問 題 第 三 單 元 做 我 自 己 活 動 二 解 決 問 題 活 動 三 執 行 新 活 第 四 單 元 滿 載 出 航 活 動 一 童 的 告 白 第 四 單 元 滿 載 出 航 活 動 二 童 的 印 記 第 四 單 元 滿 載 出 航 活 動 三 回 顧 展 望 數 量 代 數 第 5 單 元 怎 樣 解 題 數 量 代 數 第 5 單 元 怎 樣 解 題 彈 性 習 節 數 5 國 語 2 快 樂 九 和 諧 語 天 地 三 數 感 恩 量 代 祝 福 數 第 6 十 祝 單 元 賀 你, 算 術 的 孩 子 應 用 問 題 數 量 代 數 第 6 單 元 算 術 的 應 用 問 題 數 量 代 數 第 6 單 元 算 術 的 應 用 問 題 內 部 連 結 統 整 園 地 二 感 恩 祝 福 十 一 記 憶 拼 圖 感 恩 祝 福 十 二 誠 摯 的 祝 福 語 天 地 四 電 腦 1 彈 性 1 四 個 紀 念 專 輯 製 作 之 顯 示 效 果 基 本 五 個 紀 念 專 輯 製 作 之 顯 示 效 果 基 本 六 個 紀 念 專 輯 製 作 之 整 合 輸 出 六 個 紀 念 專 輯 製 作 之 整 合 輸 出 七 那 些 我 們 一 起 成 長 的 回 憶 成 果 展 示 數 量 代 數 第 5 單 元 怎 樣 解 題 數 量 代 數 第 5 單 元 怎 樣 解 題 數 量 代 數 第 6 單 元 算 術 的 應 用 問 題 數 量 代 數 第 6 單 元 算 術 的 應 用 問 題 數 量 代 數 第 6 單 元 算 術 的 應 用 問 題 內 部 連 結 統 整 園 地 二

77 別 日 校 行 事 活 動 語 8 國 語 5 鄉 土 1 英 語 2 數 4 社 會 各 領 域 教 進 度 自 然 活 科 技 術 健 康 體 育 綜 合 活 動 數 1 彈 性 習 節 數 5 國 語 2 電 腦 1 彈 性 1 第 十 九 06/19 06/25 第 二 十 06/26 07/02 6/21,22 末 定 評 量 6/29 校 務 會 議 6/0 休 業 式 7/01 暑 假 開 始

78 2-1 附 表 一 : 桃 園 市 北 勢 國 民 小 104 度 校 作 息 時 間 表 時 間 活 動 內 容 備 註 07:50~08:15 08:15~08:5 08:5~08:45 08:45~09:25 09:25~09:5 09:5~10:15 10:15~10:0 10:0~11:10 11:10~11:20 11:20~12:00 12:00~1:10 1:10~1:50 1:50~14:00 14:00~14:40 14:40~14:50 14:50~15:0 晨 間 活 動 導 師 時 間 休 息 時 間 第 一 節 第 一 節 下 課 第 二 節 第 二 節 下 課 第 三 節 第 三 節 下 課 第 四 節 午 餐 及 午 休 時 間 第 五 節 第 五 節 下 課 第 六 節 第 六 節 下 課 / 環 境 整 理 第 七 節 15:0~ 第 七 節 下 課 15:0~ 放 時 間 備 註 : 請 參 閱 參 考 資 料 七 桃 園 市 國 民 中 小 在 校 時 間 規 定 實 施 原 則

79 2-2 附 表 二 : 桃 園 市 北 勢 國 民 小 104 度 每 習 節 數 規 劃 表 ( 參 考 下 列 表 格 依 校 實 際 授 課 內 容 填 寫 ) 項 目 每 領 域 總 節 數 每 彈 性 習 節 數 段 合 計 低 20 2 中 高 一 二 : 每 2 節 ( 彈 性 習 節 數 節 ) 語 健 康 活 綜 合 彈 性 習 節 數 () 數 課 程 活 動 國 語 本 土 語 言 體 育 英 語 國 語 彈 性 註 : 英 語 可 運 用 彈 性 習 節 數 或 其 他 相 關 領 域 時 間 實 施 三 四 : 每 29 節 ( 彈 性 習 節 數 4 節 ) 語 國 語 本 土 語 言 英 語 數 社 會 自 然 活 科 技 術 健 康 綜 合 活 動 體 育 彈 性 習 節 數 (4) 國 數 語 電 英 腦 語 註 : 本 土 需 放 於 語 內, 英 語 1 節 需 放 於 語 內, 另 1 節 可 運 用 彈 性 習 節 數 或 其 他 相 關 領 域 時 間 實 施 五 六 : 每 2 節 ( 彈 性 習 節 數 5 節 ) 語 國 語 本 土 語 言 英 語 數 社 會 自 然 活 科 技 術 彈 性 習 節 數 (5) 健 康 綜 合 國 活 動 數 電 彈 體 育 語 腦 性 註 : 本 土 需 放 於 語 內, 英 語 1 節 需 放 於 語 內, 另 1 節 可 運 用 彈 性 習 節 數 或 其 他 相 關 領 域 時 間 實 施

80 2- 附 表 三 : 桃 園 市 104 度 公 私 立 國 民 小 習 節 數 及 非 習 節 數 一 覽 表 平 鎮 區 項 目 ( 節 ) 校 名 及 彈 性 習 節 數 (A) 語 本 國 土 語 語 言 領 域 習 節 數 (B) 活 健 自 數 術 然 英 社 語 會 科 技 康 體 育 綜 合 活 動 習 總 節 數 (C=A+ B) 是 否 符 合 是 否 經 課 綱 課 程 發 規 範 展 委 員 ( 符 會 通 過 合 打 ( 是 打 ˇ, ˇ, 不 是 不 符 打 ) 合 打 ) 節 數 非 習 節 數 是 否 自 由 參 加 項 目 ( 是 打 ˇ, 不 是 打 ) 一 ˇ ˇ 26 ˇ 課 後 照 顧 服 務 北 勢 國 小 二 三 四 五 六 ˇ ˇ 26 ˇ 課 後 照 顧 服 務 補 救 教 計 畫 ˇ ˇ 22 ˇ 課 後 照 顧 服 務 補 救 教 計 畫 ˇ ˇ 22 ˇ 課 後 照 顧 服 務 補 救 教 計 畫 ˇ ˇ 18 ˇ 課 後 照 顧 服 務 補 救 教 計 畫 ˇ ˇ 18 ˇ 課 後 照 顧 服 務 承 辦 : 熊 雅 蕾 主 任 : 羅 淑 慧 校 長 : 劉 宏 隆 聯 絡 電 話 : #210 備 註 : 1. 公 私 立 校 均 需 填 列 2. 習 節 數 若 有 小 數 ( 非 整 數 ), 請 另 頁 詳 細 說 明 排 課 計 畫. 非 習 節 數 係 指 總 習 節 數 以 外 之 課 程 安 排 4. 節 數 欄 位 請 填 國 小 兒 童 課 後 照 顧 服 務 攜 手 計 畫 課 後 扶 助 方 案 教 育 優 先 區 計 畫 - 習 輔 導 原 住 民 族 語 課 程 等 之 每 節 數 總 計, 倘 校 無 非 習 節 數 之 安 排 則 請 直 接 於 該 欄 位 之 節 數 填 列 0 5. 有 關 習 節 數 及 非 習 節 數 需 經 校 課 程 發 展 委 員 會 通 過, 請 於 月 8 日 ( 星 三 ) 前, 將 本 表 暨 課 程 發 展 委 員 會 會 議 記 錄 ( 含 簽 到 冊 ) 核 章 後, 傳 真 至 教 育 局 國 小 教 育 科 黃 玉 鳳 (FAX:58254) 6. 有 關 非 習 節 數 部 分 請 將 各 類 課 後 活 動 家 長 同 意 書 ( 需 有 家 長 簽 名 ) 抽 樣 一 份 傳 真 給 國 小 教 育 科 黃 玉 鳳 (FAX:58254) 7. 本 案 聯 絡 : 國 小 教 育 科 黃 玉 鳳 電 話 : #7416

81 2-4 附 表 四 : 桃 園 市 北 勢 國 民 小 教 師 每 授 課 節 數 一 覽 表 度 班 數 8 班 8 班 職 別 主 任 組 長 科 任 教 師 主 任 組 長 科 任 教 師 應 授 課 節 數 2 節 11 節 20 節 2 節 11 節 20 節 實 授 課 節 數 2 節 12 節 22 節 節 12 節 21 節 備 註 應 授 課 節 數 依 桃 園 市 國 民 小 教 師 每 授 課 節 數 實 施 要 點 ( 如 參 考 資 料 四 ) 填 寫, 實 授 課 節 數 為 相 關 經 費 補 助 後 實 際 排 課 節 數

82 2-5 附 表 五 : 桃 園 市 北 勢 國 民 小 教 科 書 選 用 ( 含 自 編 ) 版 本 一 覽 表 習 領 域 一 104 度 選 用 版 本 習 領 域 國 語 南 一 國 語 本 土 語 言 閩 客 真 康 平 軒 本 土 語 言 閩 客 英 語 數 社 會 自 然 活 科 技 術 健 康 體 育 綜 合 活 動 活 課 程 翰 林 康 軒 翰 林 康 軒 英 語 數 社 會 自 然 活 科 技 術 健 康 體 育 綜 合 活 動 活 課 程 10 度 二 選 用 版 本 104 度 選 用 版 本 南 一 南 一 真 康 平 軒 真 康 平 軒 康 軒 翰 林 南 一 翰 林 康 軒 翰 林 南 一 翰 林 習 領 域 國 語 本 土 語 言 閩 客 英 語 數 社 會 自 然 活 科 技 術 健 康 體 育 綜 合 活 動 活 課 程 102 度 選 用 版 本 康 軒 康 翰 軒 林 翰 林 康 軒 南 一 南 一 三 10 度 選 用 版 本 康 軒 康 翰 軒 林 翰 林 康 軒 南 一 南 一 104 度 選 用 版 本 南 一 真 康 平 軒 何 嘉 仁 康 軒 翰 林 康 軒 翰 林 康 軒 南 一 習 領 域 國 語 本 土 語 言 閩 客 英 語 數 社 會 自 然 活 科 技 術 健 康 體 育 綜 合 活 動 活 課 程 四 101 度 選 用 版 本 南 一 康 康 軒 軒 南 一 康 軒 康 軒 翰 林

83 習 領 域 國 語 本 土 語 言 閩 客 英 語 數 社 會 自 然 活 科 技 術 健 康 體 育 綜 合 活 動 活 課 程 102 度 選 用 版 本 南 一 康 康 軒 軒 南 一 康 軒 康 軒 翰 林 10 度 選 用 版 本 南 一 真 平 康 軒 何 嘉 仁 康 軒 康 軒 康 軒 翰 林 康 軒 翰 林 104 度 選 用 版 本 南 一 真 平 康 軒 何 嘉 仁 康 軒 康 軒 康 軒 翰 林 康 軒 翰 林 習 領 域 國 語 本 土 語 言 閩 客 英 語 數 社 會 自 然 活 科 技 術 健 康 體 育 綜 合 活 動 活 課 程 100 度 選 用 版 本 康 軒 康 康 軒 軒 翰 林 康 軒 康 軒 南 一 101 度 選 用 版 本 康 軒 康 康 軒 軒 翰 林 康 軒 康 軒 南 一 五 102 度 選 用 版 本 翰 林 康 軒 翰 林 何 嘉 仁 康 軒 南 一 翰 林 翰 林 康 軒 康 軒 10 度 選 用 版 本 翰 林 康 軒 翰 林 何 嘉 仁 康 軒 南 一 翰 林 翰 林 康 軒 康 軒 104 度 選 用 版 本 康 軒 真 康 平 軒 何 嘉 仁 康 軒 康 軒 翰 林 翰 林 康 軒 南 一 習 領 域 六 99 度 選 用 版 本 100 度 選 用 版 本 國 語 翰 林 翰 林 本 土 語 言 閩 客 康 軒 康 軒 康 康 軒 軒 英 語 數 社 會 自 然 活 科 技 術 健 康 體 育 綜 合 活 動 活 課 程 康 軒 南 一 翰 林 翰 林 康 軒 南 一 翰 林 翰 林 101 度 選 用 版 本 翰 林 真 平 康 軒 康 軒 康 軒 康 軒 康 軒 翰 林 南 一 南 一

84 習 領 域 國 語 本 土 語 言 閩 客 英 語 數 社 會 自 然 活 科 技 術 健 康 體 育 綜 合 活 動 活 課 程 102 度 選 用 版 本 翰 林 真 平 康 軒 康 軒 康 軒 康 軒 康 軒 翰 林 康 軒 南 一 10 度 選 用 版 本 南 一 真 康 平 軒 何 嘉 仁 翰 林 康 軒 康 軒 康 軒 康 軒 翰 林 104 度 選 用 版 本 南 一 真 康 平 軒 何 嘉 仁 翰 林 康 軒 康 軒 康 軒 康 軒 翰 林

85 2-6 附 表 六 : 桃 園 市 北 勢 國 民 小 104 度 實 施 特 色 課 程 主 題 或 教 育 議 題 教 活 動 彙 整 表 編 號 特 色 課 程 主 題 或 教 育 議 題 名 稱 性 別 平 等 教 育 性 別 平 等 教 育 性 別 平 等 教 育 性 別 平 等 教 育 所 屬 領 域 自 然 活 科 技 自 然 活 科 技 自 然 活 科 技 自 然 活 實 施 時 段 上 第 5-6 上 第 16 上 第 20 下 第 1 實 施 對 象 5 節 數 來 源 自 然 節 數 6 節 4 節 節 節 簡 要 說 明 : 含 教 材 ( 自 編 或 改 編 等 ) 教 法 教 資 源 配 合 專 案 等 一 教 材 : 運 用 各 種 媒 介 表 達 兩 性 平 等 的 概 念 運 用 科 技 資 訊, 不 受 性 別 的 限 制 二 教 法 : 口 頭 評 量 實 作 評 量 習 作 評 量 三 教 資 源 : : 小 植 物 刀 片 教 師 : 有 點 枯 萎 的 植 物. 噴 霧 器 量 筒 紅 或 藍 色 水 放 大 鏡. 吸 顏 色 水 後 的 小 植 物 夾 鍊 袋 植 物 水 分 輸 送 示 意 掛 圖 教 輔 助 影 片 各 種 功 能 的 根 掛 圖 或 實 物 各 種 功 能 的 莖 掛 圖 或 實 物 各 種 功 能 的 葉 掛 圖 或 實 物 一 教 材 : 理 解 兩 性 均 具 有 分 析 判 斷 整 合 運 用 資 訊 的 能 力 習 兩 性 團 隊 合 作, 積 極 參 活 動 二 教 法 : 口 頭 評 量 實 作 評 量 習 作 評 量 三 教 資 源 : :1. 寶 特 瓶 2. 橡 皮 筋. 棉 線 4. 橡 皮 擦 5. 小 皮 球 6. 有 彈 性 和 沒 有 彈 性 的 各 種 小 物 品 教 師 :1. 彈 簧 2. 教 輔 助 影 片 一 教 材 : 怎 樣 進 行 專 題 研 究 二 教 法 : 口 頭 評 量 實 作 評 量 習 作 評 量 三 教 資 源 : : 紙 筆 紀 錄 表 研 究 主 題 的 相 關 資 料 工 具 一 教 材 : 理 解 兩 性 均 具 有 分 析 判 斷 整 合 運 用 資 訊 的 能 力 二 教 法 : 口 頭 評 量 實 作 評 量 習 作 評 量 三 教 資 源 : 指 北 針 星 座 盤 手 錶 防 蚊 液 禦 寒 衣 物 手 電 筒 及 紅 色 玻 璃 紙 負 責 教 師 5 自 然 領 域 老 師 5 自 然 領 域 老 師 5 自 然 領 域 老 師 5 自 然 領 域 老 師 備 註

86 科 技 自 5 性 別 平 等 教 育 然 活 科 下 第 節 一 教 材 : 習 兩 性 間 的 互 動 合 作 二 教 法 : 口 頭 評 量 實 作 評 量 習 作 評 量 三 教 資 源 : 教 師 : 1. 常 見 動 物 圖 卡 2. 卵 胎 動 物 比 較 掛 圖. 教 輔 助 影 片 5 自 然 領 域 老 師 技 性 別 平 等 教 育 性 別 平 等 教 育 性 別 平 等 教 育 自 然 活 科 技 自 然 活 科 技 英 語 下 第 上 第 上 第 七 六 三 自 然 活 科 技 英 語 2 9 節 一 教 材 : 習 獨 立 思 考, 不 受 性 別 影 響 二 教 法 : 口 頭 評 量 實 作 評 量 習 作 評 量 三 教 資 源 : 教 師 : 活 中 不 同 聲 音 情 境 圖 卡 常 見 且 容 易 取 得 的 樂 器 各 種 聲 音 CD 樂 器 圖 卡 管 樂 器 打 擊 樂 器 各 種 聲 音 分 貝 掛 圖 教 輔 助 影 片 音 箱 實 驗 材 料 包 簡 易 樂 器 組 教 輔 助 影 片 一 教 材 : 電 磁 作 用 指 北 針 和 地 磁 二 教 法 :1. 發 表 2. 操 作 習 三 教 資 源 : 習 兩 性 間 的 互 動 合 作 [ 英 語 ] 教 材 : U2 This is My Family 教 目 標 : 1. 能 聽 懂 並 跟 讀 本 課 故 事 和 對 話 2. 能 聽 辨 認 讀 描 寫 字 母 :Ff, Gg, Hh, Ii, Jj, Kk. 能 聽 懂 並 跟 唱 本 課 歌 謠 I Love My Family 4. 能 聽 懂 並 跟 念 本 課 韻 Hello, Hello! Hi! 對 應 能 力 指 標 : 瞭 解 家 庭 成 員 的 角 色 分 工, 不 受 性 別 的 限 制 認 識 性 別 在 家 庭 間 的 互 動 關 係 教 資 源 : 5 自 然 領 域 老 師 六 教 團 隊 黃 振 峰 1. CD 2. Super E-Book. 韻 掛 圖 9 性 別 平 等 教 育 英 語 上 四 英 語 2 [ 英 語 ] 教 材 :L May I Help You? 黃 振

87 10 環 境 教 育 11 環 境 教 育 綜 合 活 領 域 上 下 第 九 第 8~11 周 教 目 標 : 1. 能 模 擬 課 中 主 角 物 並 演 出 對 話 的 內 容 2. 能 自 然 使 用 本 課 句 型 對 話. 會 唱 May I Help You? 的 歌 謠 對 應 能 力 指 標 : 習 在 團 體 中 性 別 共 同 合 作 以 解 決 問 題 提 昇 性 別 共 同 分 享 交 換 資 訊 的 能 力 教 資 源 :1.CD 2. 故 事 掛 圖. 歌 謠 掛 圖 三 二 綜 合 12 活 課 程 4. 物 造 型 卡 能 運 用 五 官 觀 察 來 探 究 環 境 中 的 事 物 1. 尋 找 社 區 街 道 空 間 利 用 的 好 點 子 2. 討 論 社 區 中 哪 些 地 方 空 間 利 用 不 恰 當 而 易 導 致 危 險. 探 討 如 何 利 用 空 間 才 能 使 社 區 更 好 能 運 用 收 集 資 料 記 錄 的 方 法, 了 解 認 識 校 園 住 家 環 境 問 題, 並 能 具 體 提 出 活 環 境 問 題 的 解 決 方 案 ( 一 ) 1. 分 組 觀 察 教 室 內 外, 找 出 易 發 危 險 的 地 方 2. 分 組 上 臺 報 告. 共 同 討 論 ( 二 ) 1. 共 同 討 論 如 何 搬 動 教 室 內 外 物 品 2. 共 同 討 論 如 何 分 工 合 作. 動 手 擺 置 教 室 物 品 4. 分 享 擺 放 時 及 擺 放 後 的 感 覺 5. 共 同 討 論 並 遵 守 空 間 使 用 規 則 ( 三 ) 1. 討 論 家 庭 物 品 該 如 何 擺 放 空 間 如 何 運 用 2. 發 現 自 己 家 中 空 間 利 用 的 好 點 子, 並 和 同 分 享. 家 共 同 檢 視 家 中 的 物 品 是 否 擺 放 安 全 及 討 論 改 善 的 方 法 12 一 教 材 : 影 子 變 身 秀 / 影 子 的 秘 密 峰 申 章 政 二 老 師 12 環 境 教 育 第 二 6 一 教 材 : 環 保 新 活 二

88 活 領 域 周 活 課 程 老 師 1 環 境 教 育 活 領 域 第 5~7 周 二 活 課 程 15 一 教 材 : 小 小 磁 鐵 真 神 奇 二 老 師 14 環 境 教 育 活 領 域 第 8~11 周 二 活 課 程 15 一 教 材 : 和 小 動 物 做 朋 友 二 老 師 15 環 境 教 育 活 領 域 第 14~ 16 周 二 活 課 程 15 一 教 材 : 雨 天 活 變 化 多 二 老 師 16 環 境 教 育 17 環 境 教 育 綜 合 領 域 社 會 科 第 14~ 16 周 上 二 四 綜 合 課 程 社 會 科 6 10 節 一 教 材 : 愛 護 環 境 我 最 行 單 元 名 稱 : 一 美 麗 的 家 鄉 能 力 指 標 : 覺 知 自 己 的 活 方 式 對 環 境 的 影 響 1-2- 察 覺 活 周 遭 歷 史 態 環 境 的 變 遷 覺 知 自 己 的 活 方 式 對 環 境 的 影 響 -2-1 瞭 解 活 中 個 環 境 的 相 互 關 係 並 培 養 自 然 環 境 相 關 的 個 興 趣 嗜 好 責 任 -2- 瞭 解 並 尊 重 不 同 族 群 化 對 環 境 的 態 度 及 行 為 4-2- 能 表 達 自 己 對 活 環 境 的 意 見, 並 傾 聽 他 對 環 境 的 想 法 二 老 師 四 老 師 18 環 境 教 育 19 環 境 教 育 社 會 科 社 會 上 上 四 四 社 會 科 社 會 11 節 14 節 單 元 名 稱 : 二 家 鄉 巡 禮 能 力 指 標 : 1-2- 察 覺 活 周 遭 歷 史 態 環 境 的 變 遷 能 操 作 基 本 科 技 能 運 用 網 路 資 訊 蒐 集 環 境 資 料 單 元 名 稱 : 三 產 的 變 遷 能 力 指 標 : 1-2- 察 覺 活 周 遭 歷 史 態 環 境 的 四 老 師 四

89 科 科 變 遷 覺 知 自 己 的 活 方 式 對 環 境 的 影 響 能 歸 納 思 考 不 同 區 域 性 環 境 問 題 的 原 因 研 判 可 能 的 解 決 方 式 老 師 20 環 境 教 育 社 會 科 上 四 社 會 科 7 節 單 元 名 稱 : 四 活 作 息 的 轉 變 能 力 指 標 : 1-2- 察 覺 活 周 遭 歷 史 態 環 境 的 變 遷 能 持 續 觀 察 記 錄 社 區 的 環 境 問 題 並 探 究 其 原 因 四 老 師 21 環 境 教 育 22 環 境 教 育 2 環 境 教 育 社 會 科 社 會 科 社 會 科 上 上 下 四 四 四 社 會 科 社 會 科 社 會 科 7 節 10 節 節 單 元 名 稱 : 五 家 鄉 的 節 慶 節 日 能 力 指 標 : 能 持 續 觀 察 記 錄 社 區 的 環 境 問 題 並 探 究 其 原 因 -2- 瞭 解 並 尊 重 不 同 族 群 化 對 環 境 的 態 度 及 行 為 單 元 名 稱 : 六 話 我 家 鄉 能 力 指 標 : 1-2- 察 覺 活 周 遭 歷 史 態 環 境 的 變 遷 能 持 續 觀 察 記 錄 社 區 的 環 境 問 題 並 探 究 其 原 因 -2- 了 解 並 尊 重 不 同 族 群 化 對 環 境 的 態 度 及 行 為 具 有 參 調 查 活 周 遭 環 境 問 題 的 經 驗 單 元 名 稱 : 一 飲 水 思 源 能 力 指 標 : -2-1 了 解 活 中 個 環 境 的 相 互 關 係, 並 培 養 自 然 環 境 相 關 的 個 興 趣 啫 好 責 任 -2- 尊 重 不 同 族 群 化 背 景 對 環 境 的 態 度 及 行 為 四 老 師 四 老 師 四 老 師 24 環 境 教 育 社 會 科 下 四 社 會 科 7 節 單 元 名 稱 : 二 家 鄉 的 口 能 力 指 標 : 1-2- 察 覺 活 周 遭 歷 史 態 環 境 的 變 遷 四 老 師 25 環 境 教 育 社 會 科 下 四 社 會 科 4 節 單 元 名 稱 : 三 家 鄉 的 產 業 能 力 指 標 : 能 運 用 簡 單 的 科 技 以 及 蒐 集 運 用 資 訊 來 探 討 了 解 環 境 及 相 關 的 議 題 四 老

90 26 環 境 教 育 27 環 境 教 育 社 會 科 社 會 科 下 下 四 四 社 會 科 社 會 科 6 節 8 節 單 元 名 稱 : 四 產 業 活 能 力 指 標 : 能 運 用 簡 單 的 科 技 以 及 蒐 集 運 用 資 訊 來 探 討 了 解 環 境 及 相 關 的 議 題 執 行 綠 色 消 費 節 約 能 源 節 約 用 水 廢 棄 物 減 量 環 境 保 護 及 環 境 關 懷 行 動 單 元 名 稱 : 五 家 鄉 的 運 輸 能 力 指 標 : 2-2- 能 比 較 國 內 不 同 區 域 性 環 境 議 題 的 特 徵 -2-1 了 解 活 中 個 環 境 的 相 互 關 係, 並 培 養 自 然 環 境 相 關 的 個 興 趣 啫 好 責 任 能 運 用 簡 單 的 科 技 以 及 蒐 集 運 用 資 訊 來 探 討 了 解 環 境 及 相 關 的 議 題 師 四 老 師 四 老 師 28 環 境 教 育 社 會 科 下 四 社 會 科 節 單 元 名 稱 : 六 天 涯 若 比 鄰 能 力 指 標 : 2-2- 能 比 較 國 內 不 同 區 域 性 環 境 議 題 的 特 徵 四 老 29 環 境 教 育 0 環 境 教 育 英 語 英 語 上. 下 上. 下 第 一 二 彈 性 習 節 數 彈 性 習 節 數 配 合 英 語 課 程 使 會 用 五 官 觀 察 來 探 究 環 境 中 的 事 物 例 如 : 2. 配 合 英 語 課 程 使 具 有 好 奇 心, 思 考 存 在 環 境 中 萬 物 的 意 義 價 值 例 如 : a.what is it? It's. b.what color is it? It's. c.what time is it? It's. d.clap your hands. e.what's your name? my nameis. f.what's this? It's a. 1. 配 合 英 語 課 程 使 會 五 官 名 稱 並 運 用 五 官 觀 察 來 探 究 環 境 中 的 事 物 2. 配 合 英 語 課 程 能 以 清 楚 的 言 語 字, 適 切 描 述 自 己 的 體 驗 感 覺 師 一 英 語 教 師 二 英 語 教 師

91 Learn English through Simple Songs Classroom Commands Song _AFw 1 A Dream The Big Numbers HF8Y What's the time? 7NgUp0&feature=plcp Fast Food Vocabulary 1 資 訊 教 育 英 語 上 六 每 英 語 課 補 2 節 rvideos/fast%20food/fast%20food.html Let's make a salad DuM0 2 Happy Birthday! 六 英 語 充 The Happy Birthday Song 教 教 師 材 9j1k&feature=plcp the Months of the Year v=8zl ckjs9_ks&list=plc56c94eb0b48f8bf&ind ex=4&feature=plpp_video Months Of The Year Song RrWyXaw&list=PLC56C94EB0B48F8BF&inde x=&feature=plpp_video 延 伸 Days in the Months Song _Flt85g&feature=plcp Hallowen 2 資 訊 教 育 社 會 上 五 社 會 1 配 合 環 境 的 問 題 保 育 課 程 內 容, 請 利 用 資 訊 科 技 媒 體 等 搜 尋 桃 園 地 區 環 境 問 五

92 領 領 題 的 資 料 域 第 域 社 17 會 老 師 下 資 訊 教 育 社 會 領 域 第 5 五 社 會 領 域 1 配 合 鄭 氏 時 代 的 經 營 課 程 內 容, 請 利 用 資 訊 科 技 媒 體 等 搜 尋 鄭 成 功 的 平 事 蹟 或 小 故 事 的 資 料 五 社 會 老 師 4 資 訊 教 育 5 資 訊 教 育 6 資 訊 教 育 7 資 訊 教 育 8 資 訊 教 育 9 資 訊 教 育 40 資 訊 教 育 上 上 上 上 上 上 上 五 五 五 五 五 五 五 三 咚 得 隆 咚 鏘 資 訊 教 育 4--2 能 找 到 合 適 的 網 站 資 源 圖 書 館 資 源 及 檔 案 傳 輸 等 三 咚 得 隆 咚 鏘 四 好 戲 開 鑼 資 訊 教 育 4--2 能 找 到 合 適 的 網 站 資 源 圖 書 館 資 源 及 檔 案 傳 輸 等 一 話 故 鄉 畫 故 鄉 資 訊 教 育 5--1 了 解 實 踐 資 訊 倫 理, 遵 守 網 路 上 應 有 的 道 德 禮 儀 資 訊 教 育 5--2 認 識 網 路 智 慧 財 產 權 相 關 法 律, 不 侵 犯 智 財 權 二 咱 的 故 鄉 咱 的 歌 資 訊 教 育 4--2 能 找 到 合 適 的 網 站 資 源 圖 書 館 資 源 及 檔 案 傳 輸 等 二 咱 的 故 鄉 咱 的 歌 資 訊 教 育 5--1 了 解 實 踐 資 訊 倫 理, 遵 守 網 路 上 應 有 的 道 德 禮 儀 二 大 海 啊! 故 鄉 資 訊 教 育 5--2 認 識 網 路 智 慧 財 產 權 相 關 法 律, 不 侵 犯 智 財 權 三 沙 灘 上 的 寶 藏 資 訊 教 育 4--4 能 針 對 問 題 提 出 可 行 的 解 決 方 法 五 老 師 五 老 師 五 老 師 五 老 師 五 老 師 五 老 師 五 老 師

93 41 資 訊 教 育 42 資 訊 教 育 4 資 訊 教 育 44 資 訊 教 育 45 資 訊 教 育 46 資 訊 教 育 47 資 訊 教 育 48 資 訊 教 育 49 資 訊 教 育 下 下 下 下 上 上 上 上 上 五 五 五 五 六 六 六 六 六 三 童 憶 往 Ⅰ 資 訊 教 育 4-- 能 利 用 資 訊 科 技 媒 體 等 搜 尋 需 要 的 資 料 四 童 憶 往 Ⅱ 資 訊 教 育 4-- 能 利 用 資 訊 科 技 媒 體 等 搜 尋 需 要 的 資 料 參 自 然 的 禮 讚 三 自 然 的 吟 唱 資 訊 教 育 4-- 能 利 用 資 訊 科 技 媒 體 等 搜 尋 需 要 的 資 料 參 自 然 的 禮 讚 四 動 物 狂 歡 節 資 訊 教 育 4-- 能 利 用 資 訊 科 技 媒 體 等 搜 尋 需 要 的 資 料 貳 術 中 西 方 一 中 西 視 覺 術 心 靈 寄 託 資 訊 教 育 4-- 能 利 用 資 訊 科 技 媒 體 等 搜 尋 需 要 的 資 料 貳 術 中 西 方 三 中 西 方 的 表 演 術 資 訊 教 育 4--2 能 找 到 合 適 的 網 站 資 源 圖 書 館 資 源 及 檔 案 傳 輸 等 參 術 說 故 事 一 我 的 故 事 書 資 訊 教 育 4--2 能 找 到 合 適 的 網 站 資 源 圖 書 館 資 源 及 檔 案 傳 輸 等 參 術 說 故 事 二 聽 音 樂 說 故 事 資 訊 教 育 4--2 能 找 到 合 適 的 網 站 資 源 圖 書 館 資 源 及 檔 案 傳 輸 等 參 術 說 故 事 三 說 唱 故 事 資 訊 教 育 4--2 能 找 到 合 適 的 網 站 資 源 圖 書 館 資 源 及 檔 案 傳 輸 等 五 老 師 五 老 師 五 老 師 五 老 師 六 老 師 六 老 師 六 老 師 六 老 師 六 老 師

94 50 資 訊 教 育 51 資 訊 教 育 52 家 政 教 育 數 領 域 下 下 三 上 第 四 單 元 六 六 三 班 數 7 貳 術 就 在 你 身 邊 二 術 主 題 館 資 訊 教 育 4--1 了 解 電 腦 網 路 概 念 及 其 功 能 資 訊 教 育 4--2 能 找 到 合 適 的 網 站 資 源 圖 書 館 資 源 及 檔 案 傳 輸 等 參 術 視 界 大 不 同 一 活 新 視 界 資 訊 教 育 正 確 規 劃 使 用 電 腦 時 間 及 電 腦 螢 幕 安 全 距 離 等, 以 維 護 身 體 健 康 資 訊 教 育 熟 悉 視 窗 環 境 軟 體 的 操 作 磁 碟 的 使 用 電 腦 檔 案 的 管 理 以 及 電 腦 輔 助 教 應 用 軟 體 的 操 作 等 資 訊 教 育 --1 能 利 用 繪 圖 軟 體 創 作 並 列 印 出 作 品 盡 量 使 用 自 由 軟 體 單 元 名 稱 : 來 量 水 教 材 : 自 編 教 法 : 量 水 活 動 討 論 教 資 源 : 1. 分 組 養 樂 多 各 種 空 瓶 容 器 彩 色 筆 2. 教 師 準 備 花 茶 10 cc 量 杯 1 公 升 容 器 能 力 指 標 : 數 -n-15 能 認 識 容 量 單 位 公 升 毫 公 升 ( 簡 稱 毫 升 ) 及 其 關 係, 並 做 相 關 的 實 測 估 測 計 算 ( 同 -n-14)( 家 政 ) 察 覺 食 物 健 康 的 關 係 1-1- 願 意 他 分 享 自 己 所 喜 歡 的 食 物 1-2- 選 用 有 益 自 己 身 體 健 康 的 食 物 1--2 瞭 解 飲 食 際 互 動 的 關 係 1-4- 表 現 良 好 的 飲 食 行 為 -1-5 認 識 日 常 活 的 用 具 -- 從 事 欣 賞 美 化 活 的 術 造 型 活 動 肯 定 自 己, 尊 重 他 六 老 師 六 老 師 三 老 師 5 家 政 教 育 數 領 域 四 上 數 課 第 九 單 元 四 班 數 7 單 元 名 稱 : 大 家 來 做 披 薩 教 材 : 自 編 教 法 : 製 作 披 薩 活 動 討 論 教 資 源 : 1 分 組 鍋 子 烤 箱 雞 蛋 2 教 師 準 備 披 薩 材 料 能 力 指 標 : 4-n-07 理 解 分 數 之 整 數 相 除 的 意 涵 4-n-09 能 認 識 等 值 分 數, 進 行 簡 單 異 分 母 分 數 的 比 較, 並 用 來 做 簡 單 分 數 小 數 四 老 師

95 分 數 的 互 換 家 政 察 覺 食 物 健 康 的 關 係 1-1- 願 意 他 分 享 自 己 所 喜 歡 的 食 物 1-2- 選 用 有 益 自 己 身 體 健 康 的 食 物 1--2 瞭 解 飲 食 際 互 動 的 關 係 1-4- 表 現 良 好 的 飲 食 行 為 -1-5 認 識 日 常 活 的 用 具 -- 從 事 欣 賞 美 化 活 的 術 造 型 活 動 肯 定 自 己, 尊 重 他 瞭 解 並 接 納 異 國 的 飲 食 化 54 家 政 教 育 數 四 下 第 八 單 元 面 積 四 班 數 7 單 元 名 稱 : 唉 呀! 我 的 床 教 材 : 自 編 教 法 : 測 量 活 動 討 論 教 資 源 : 1. 分 組 記 錄 筆 記 錄 紙 家 中 的 各 式 毛 巾 桌 巾 2 教 師 準 備 繩 子 捲 尺 一 平 方 公 尺 面 積 板 能 力 指 標 : 家 政 認 識 常 見 的 織 品 養 成 收 拾 衣 物 的 習 慣 2--1 瞭 解 織 品 活 的 關 係 2--5 瞭 解 衣 物 管 理 的 重 要 性 -1-1 瞭 解 自 己 所 擁 有 的 物 品 並 願 意 他 分 享 -1-5 認 識 日 常 活 的 用 具 -2-1 認 識 我 們 社 會 的 活 習 俗 -2-2 察 覺 自 己 家 庭 的 活 習 慣 -2- 養 成 良 好 的 活 習 慣 -2-4 表 現 合 宜 的 活 禮 儀 四 老 師 -2-8 認 識 活 中 的 美 化 活 動 55 權 教 育 自 然 活 科 技 下 第 2 五 自 然 一 教 材 : 美 麗 的 星 空 了 解 世 界 上 不 同 的 群 體 化 和 國 家, 能 尊 重 欣 賞 其 差 異 二 教 法 : 口 頭 評 量 實 作 評 量 習 作 評 量 三 教 資 源 : 指 北 針 星 座 盤 手 錶 防 蚊 液 禦 寒 衣 物 手 電 筒 及 紅 色 玻 璃 紙 五 自 然 領 域 老 師 56 權 教 育 自 然 上 三 自 然 第 二 單 元 神 奇 磁 力 : 活 動 2-1 磁 鐵 的 相 斥 和 相 吸 三

96 57 權 教 育 活 科 技 自 然 活 科 技 1. 教 師 指 導 試 驗 各 式 各 樣 不 同 形 狀 的 磁 鐵, 相 同 磁 極 互 相 靠 近, 觀 察 它 們 的 現 象 2. 教 師 指 導 試 驗 各 式 各 樣 不 同 形 狀 的 磁 鐵, 不 同 磁 極 互 相 靠 近, 觀 察 它 們 的 現 象. 教 師 歸 納 整 理 磁 鐵 具 有 同 極 相 推 斥, 異 極 相 吸 引 的 特 性 活 動 -1 磁 鐵 的 活 妙 點 子 1. 教 師 引 導 思 考 散 落 一 地 的 迴 紋 針, 可 以 運 用 什 麼 方 法 快 速 的 撿 拾 起 來 2. 教 師 指 導 運 用 磁 鐵 將 迴 紋 針 快 速 的 撿 拾 起 來. 教 師 引 導 思 考, 如 何 水 杯 中 的 迴 紋 針 取 出, 而 不 沾 溼 雙 手 4. 教 師 引 導 了 解 利 用 磁 鐵 的 特 性, 可 以 方 便 我 們 做 事 :1. 厚 紙 板 2. 色 筆. 迴 紋 針 教 師 :1. 各 種 磁 鐵 2. 塑 膠 袋 融 入 權 教 育 議 題 之 能 力 指 標 : 欣 賞 包 容 個 別 差 異 並 尊 重 自 己 他 的 權 利 上 四 自 然 第 一 單 元 月 亮 : 活 動 1-1 月 亮 的 故 事 1. 教 師 說 出 課 本 中 有 關 月 亮 的 傳 說 故 事 情 境, 再 請 說 出 自 己 知 道 的 月 亮 傳 說 故 事 活 動 1-2 月 亮 的 表 面 像 什 麼 引 導 透 過 想 像, 說 出 月 亮 的 表 面 像 什 麼, 編 一 則 有 關 月 亮 的 故 事 活 動 2-1 觀 測 月 亮 的 位 置 1. 教 師 指 導 利 用 地 面 上 適 當 的 參 考 體 來 描 述 月 亮 的 位 置 2. 教 師 引 導 練 習 使 用 高 度 角 觀 測 器, 並 實 際 測 量 旗 竿 頂 和 月 亮 的 高 度, 察 覺 測 量 遠 近 不 同 物 體 時, 距 離 越 近, 所 測 量 的 高 度 角 誤 差 越 大, 距 離 越 遠, 所 測 量 的 高 度 角 誤 差 越 小 活 動 2-2 月 亮 位 置 的 變 化. 教 師 揭 示 月 亮 位 置 掛 圖, 引 導 由 圖 中 比 較 月 亮 位 置 的 變 化 2. 教 師 提 醒 戶 外 觀 測 月 亮 的 注 意 事 項, 如 須 選 擇 空 曠 處 但 不 偏 僻 的 安 全 地 點 最 好 有 大 陪 伴 等. 教 師 指 導 利 用 習 作 的 觀 測 紀 錄 表, 歸 納 月 亮 會 東 升 西 落 4. 讓 推 論, 由 月 亮 位 置 的 移 動, 可 以 辨 別 東 方 或 西 方 活 動 -1 月 亮 的 形 狀 怎 樣 變 化 1. 教 師 揭 示 月 亮 圖 卡, 讓 察 覺 月 亮 的 形 狀 不 同 自 然 老 師 四 自 然 老 師

97 58 權 教 育 自 然 活 科 技 下 五 自 然 2. 讓 自 由 發 表, 察 覺 不 同 日 所 看 到 的 月 亮 形 狀 也 不 同. 教 師 引 導 比 較 月 亮 的 形 狀, 引 起 探 索 月 形 變 化 的 習 興 趣 活 動 -2 月 亮 觀 測 日 記 1. 教 師 指 導 完 成 月 形 觀 測 紀 錄 表 2. 讓 發 表 月 形 變 化 紀 錄 表 的 成 果. 教 師 引 導 比 較 觀 測 前 的 預 測 實 際 觀 測 的 月 形 變 化, 是 不 是 相 同 呢? 活 動 - 月 形 變 化 的 規 律 性 1. 教 師 引 導 歸 納 月 形 變 化 具 有 規 律 性, 察 覺 月 形 變 化 和 農 曆 日 的 關 係 :1. 有 關 月 亮 的 傳 說 故 事 2. 量 角 器. 剪 刀 4. 膠 帶 5. 彩 色 筆 6. 直 尺 7. 厚 紙 板 教 師 :1 吸 管 2. 迴 紋 針. 細 棉 線 4. 指 北 針 5. 月 亮 轉 盤 6. 月 亮 位 置 掛 圖 7. 具 有 農 曆 的 日 曆 或 月 曆 8. 自 然 小 堂 DVD 9. 實 驗 示 範 DVD 融 入 權 教 育 議 題 之 能 力 指 標 : 欣 賞 包 容 個 別 差 異 並 尊 重 自 己 他 的 權 利 第 一 單 元 美 麗 的 星 空 : 活 動 1-1 星 空 的 傳 說 1. 星 座 是 由 星 星 組 合 而 成 2. 分 享 中 外 星 座 故 事 教 師 :1. 星 座 盤 2. 冬 季 星 空 圖 卡 及 透 明 片. 四 季 星 空 掛 圖 4. 星 座 盤 方 位 天 頂 仰 角 示 意 掛 圖 5. 教 輔 助 影 片 融 入 權 教 育 議 題 之 能 力 指 標 : 1--4 瞭 解 世 界 上 不 同 的 群 體 化 和 國 家, 能 尊 重 欣 賞 其 差 異 一 關 心 地 球 村 權 受 迫 害 的 族 群 五 自 然 老 師 南 一 二 四 海 一 家 尊 重 權 祥 和 社 會 59 權 教 育 活 活 課 二 活 第 四 作 好 主 2. 待 客 之 道. 國 際 禮 儀 4. 海 一 家 歡 聚 ㄧ 堂 二 教 師 單 5. 關 心 地 球 村 權 受 迫 害 的 族 群 60 權 教 育 綜 合 綜 合 二 元 綜 合 9 6. 配 合 大 紀 元 讀 報 教 育 實 施 1--4 了 解 世 界 上 不 同 的 群 體 化 和 國 家, 能 尊 重 欣 賞 其 差 異 ( 一 ) 怎 樣 過 活 發 表 自 己 族 群 的 活 方 式 及 特 色 比 較 不 同 的 活 方 式 並 表 達 自 己 的 看 法 ( 二 ) 多 元 化 展 二 教 師

98 61 權 教 育 62 權 教 育 6 權 教 育 涯 發 展 64 教 育 語 語 語 自 然 上 第 11 上 第 12 上 第 1 上 六 六 六 五 國 語 國 語 國 語 自 然 節 協 調 展 演 化 活 動 的 內 容 或 項 目 完 成 布 置 並 體 驗 其 化 活 動 及 項 目 ( 三 ) 尊 重 關 懷 發 現 化 差 異 所 造 成 的 困 擾 提 出 表 達 關 懷 他 的 作 法 省 思 個 面 對 多 元 化 的 看 法 ( 四 ) 分 析 不 同 化 特 色 發 表 對 多 元 化 的 體 驗 心 得 比 較 傳 統 及 新 化 和 活 的 關 聯 ( 五 ) 現 代 活 新 化 分 享 傳 統 化 新 化 和 同 儕 化 等 現 象 探 討 上 述 各 種 化 的 成 因 ( 六 ) 化 新 觀 點 分 享 對 傳 統 化 和 新 化 的 看 法 檢 視 自 己 對 多 元 化 的 看 法 和 態 度 一 教 材 : 機 智 過 二 教 法 :1. 實 作 評 量 ( 發 表 )2. 口 頭 評 量. 習 作 評 量 三 教 資 源 :1. 二 合 一 字 詞 卡 2. 課 結 構 掛 圖. 修 辭 掛 圖 4. 課 大 意 掛 圖 5. 句 型 掛 圖 6. 習 作 掛 圖 7. 輔 助 圖 卡 8. 成 語 曆 掛 冊 9. 教 CD10. 教 DVD 11. 國 語 6 上 電 子 白 板 數 位 教 館 一 教 材 : 理 直 氣 和 二 教 法 :1. 實 作 評 量 ( 發 表 )2. 口 頭 評 量. 習 作 評 量 三 教 資 源 :1. 二 合 一 字 詞 卡 2. 課 結 構 掛 圖. 修 辭 掛 圖 4. 課 大 意 掛 圖 5. 句 型 掛 圖 6. 習 作 掛 圖 7. 輔 助 圖 卡 8. 成 語 曆 掛 冊 9. 教 CD10. 教 DVD 11. 國 語 6 上 電 子 白 板 數 位 教 館 一 教 材 : 十 如 何 說 話 二 教 法 :1. 實 作 評 量 ( 發 表 )2. 口 頭 評 量. 習 作 評 量 三 教 資 源 :1. 二 合 一 字 詞 卡 2. 課 結 構 掛 圖. 修 辭 掛 圖 4. 課 大 意 掛 圖 5. 句 型 掛 圖 6. 習 作 掛 圖 7. 輔 助 圖 卡 8. 成 語 曆 掛 冊 9. 教 CD10. 教 DVD 11. 國 語 6 上 電 子 白 板 數 位 教 館 一 教 材 : 第 一 單 元 太 陽 的 觀 測 培 養 互 助 合 作 的 工 作 態 度 六 教 師 六 教 師 六 教 師 五 自 然

99 65 66 涯 發 展 教 育 涯 發 展 教 育 活 科 技 自 然 活 科 技 自 然 活 科 技 第 2-4 上 第 8 上 第 12-1 五 五 自 然 自 然 節 6 節 二 教 法 : 口 頭 評 量 實 作 評 量 習 作 評 量 三 教 資 源 : : 太 陽 觀 測 器 教 師 : 指 北 針 一 日 太 陽 位 置 變 化 折 線 圖 一 日 太 陽 高 度 氣 溫 關 係 圖 教 輔 助 影 片 一 太 陽 高 度 氣 溫 關 係 圖 太 陽 能 情 境 圖 片 日 晷 圖 片 二 教 材 : 第 二 單 元 植 物 世 界 面 面 觀 培 養 互 助 合 作 的 工 作 態 度 二 教 法 : 口 頭 評 量 實 作 評 量 習 作 評 量 三 教 資 源 : : 小 植 物 刀 片 教 師 : 有 點 枯 萎 的 植 物. 噴 霧 器 量 筒 紅 或 藍 色 水 放 大 鏡 吸 顏 色 水 後 的 小 植 物 夾 鍊 袋 植 物 水 分 輸 送 示 意 掛 圖 教 輔 助 影 片 各 種 功 能 的 根 掛 圖 或 實 物 各 種 功 能 的 莖 掛 圖 或 實 物 各 種 功 能 的 葉 掛 圖 或 實 物 一 教 材 : 第 三 單 元 空 氣 燃 燒 培 養 互 助 合 作 的 工 作 態 度 二 教 法 : 口 頭 評 量 實 作 評 量 習 作 評 量 三 教 資 源 教 師 : 玻 璃 杯 蠟 燭 廣 口 瓶 火 柴 或 打 火 機. 雙 氧 水 錐 形 瓶 漏 斗. 玻 璃 板 小 刀 線 香 量 匙 教 輔 助 影 片 : 胡 蘿 蔔 領 域 老 師 五 自 然 領 域 老 師 五 自 然 領 域 老 師 涯 發 展 教 育 涯 發 展 教 育 自 然 活 科 技 自 然 下 第 2- 下 五 五 自 然 自 然 6 節 6 節 三 教 材 : 第 一 單 元 美 麗 的 星 空 培 養 工 作 時 際 互 動 的 能 力 二 教 法 : 口 頭 評 量 實 作 評 量 習 作 評 量 三 教 資 源 : 指 北 針 星 座 盤 手 錶 防 蚊 液 禦 寒 衣 物 手 電 筒 及 紅 色 玻 璃 紙 一 教 材 : 動 物 世 界 面 面 觀 習 如 何 尋 找 並 運 用 職 業 世 界 的 資 訊 二 教 法 : 口 頭 評 量 實 作 評 量 習 作 評 量 五 自 然 領 域 老 師 五 自 然 領 域

100 活 科 技 第 9-10 三 教 資 源 : 教 師 : 1. 常 見 動 物 圖 卡 2. 卵 胎 動 物 比 較 掛 圖. 教 輔 助 影 片 老 師 69 涯 發 展 教 育 自 然 活 科 技 下 第 五 自 然 12 節 一 教 材 : 熱 的 傳 播 保 溫 培 養 規 畫 及 運 用 時 間 的 能 力 二 教 法 : 口 頭 評 量 實 作 評 量 習 作 評 量 三 教 資 源 : 教 師 : 1. 酒 精 燈 2. 陶 瓷 纖 維 網 三 腳 架. 溫 度 計 4. 乾 溼 抹 布 5. 火 柴 6. 蠟 燭 7. 熱 傳 導 實 驗 材 料 包 8. 熱 對 流 實 驗 材 料 包 9. 保 溫 實 驗 材 料 包 10. 教 輔 助 影 片 五 自 然 領 域 老 師 70 涯 發 展 教 育 自 然 活 科 技 下 第 五 自 然 15 節 一 教 材 : 聲 音 樂 器 培 養 工 作 時 際 互 動 的 能 力 二 教 法 : 口 頭 評 量 實 作 評 量 習 作 評 量 三 教 資 源 : 教 師 : 活 中 不 同 聲 音 情 境 圖 卡 常 見 且 容 易 取 得 的 樂 器 各 種 聲 音 CD 樂 器 圖 卡 管 樂 器 打 擊 樂 器 各 種 聲 音 分 貝 掛 圖 教 輔 助 影 片 音 箱 實 驗 材 料 包 簡 易 樂 器 組 教 輔 助 影 片 五 自 然 領 域 老 師 71 涯 發 展 教 育 數 三 下 第 八 單 元 時 三 班 數 課 5 單 元 : 嗯! 等 我 一 分 鐘 教 材 : 自 編 教 法 : 情 境 模 擬 討 論 教 資 源 : 繪 本 白 板 筆 作 業 單 能 力 指 標 : -n-18 能 認 識 面 積 單 位 平 方 公 分, 並 做 相 關 的 實 測 計 算 ( 同 -s-05) -s-01 能 認 識 平 面 圖 形 的 內 部 外 部 其 周 界 三 教 師

101 間 涯 發 展 養 成 良 好 的 個 習 慣 態 度 認 識 自 己 的 長 處 及 優 點 培 養 互 助 合 作 的 活 態 度 培 養 良 好 的 際 互 動 能 力 2--2 瞭 解 自 己 的 興 趣 性 向 價 值 觀 及 格 特 質 所 適 合 發 展 的 方 向 2-- 瞭 解 社 會 發 展 階 段 工 作 間 的 關 係 -2-1 培 養 規 劃 及 運 用 時 間 的 能 力 -2-2 習 如 何 解 決 問 題 及 做 決 定 --1 培 養 正 確 工 作 態 度 及 價 值 觀 上 72 涯 教 育 活 第 一 三 二 活 2 一 教 材 : 我 的 家 家 的 相 處 二 教 法 : 觀 察 評 量 口 頭 評 量 行 為 檢 核 態 度 評 量 習 作 評 量 三 教 資 源 : 音 樂 情 境 CD 家 的 照 片 彩 色 筆 二 導 師 上 教 材 : 影 子 變 變 變 影 子 戲 開 演 7 涯 教 育 活 第 五 六 二 1 活 教 法 : 觀 察 評 量 口 頭 評 量 行 為 檢 核 態 度 評 量 習 作 評 量 教 資 源 : 剪 刀 膠 帶 西 卡 紙 紙 杯 光 源 布 幕 二 導 師 情 境 CD 演 出 影 子 戲 的 道 具 74 涯 教 育 活 上 第 七 八 九 十 二 2 活 教 材 : 我 的 寶 貝 玩 具 特 別 的 玩 具 動 手 做 玩 具 教 法 : 觀 察 評 量 口 頭 評 量 行 為 檢 核 態 度 評 量 習 作 評 量 教 資 源 : 各 種 玩 具 情 境 CD 二 導 師

102 上 教 材 : 聽 聽 聲 音 聲 音 魔 術 師 小 小 音 樂 會 75 涯 教 育 活 第 二 活 2 教 法 : 觀 察 評 量 口 頭 評 量 行 為 檢 核 態 度 評 量 習 作 評 量 教 資 源 : 各 種 情 境 的 聲 音 CD 樂 音 噪 音 CD. 情 境 二 導 師 CD 自 製 的 樂 器 上 76 涯 教 育 活 第 二 活 2 教 材 : 一 起 找 顏 色 色 彩 魔 術 師 教 法 : 觀 察 評 量 口 頭 評 量 行 為 檢 核 態 度 評 量 習 作 評 量 教 資 源 : 各 種 情 境 的 照 片 8 開 圖 畫 紙 水 彩 蠟 筆 二 導 師 77 涯 教 育 活 上 第 二 活 2 教 材 : 探 索 我 們 社 區 我 愛 我 的 社 區 教 法 : 觀 察 評 量 口 頭 評 量 行 為 檢 核 態 度 評 量 習 作 評 量 教 資 源 : 紀 錄 簿 筆 相 機 帽 子 水 壺 背 包 壁 報 紙 彩 色 筆 黏 著 工 具 介 紹 社 區 用 的 海 報 等 相 關 用 具 二 導 師 78 涯 教 育 健 康 體 育 上 十 月 份 五 健 康 4 ㄧ 教 材 : 做 自 己 愛 自 己 二 教 法 : 提 問 回 答 觀 察 自 陳 發 表 省 思 檢 討 三 教 資 源 : 中 型 紙 桶 繪 本 失 落 的 一 角 健 康 科 任 老 師

103 79 涯 教 育 健 康 體 育 下 第 6 五 健 康 體 育 1 一 教 材 :( 一 ) 寶 貝 我 的 家 二 教 法 : 操 作 習 發 表 三 教 資 源 : 蒐 集 溝 通 技 巧 的 相 關 資 料, 以 方 便 課 堂 上 進 行 溝 通 的 演 練 健 康 及 體 育 科 任 老 師 80 涯 教 育 健 康 體 育 上 第 14 六 健 康 體 育 1 一 教 材 :( 五 ) 非 常 男 女 大 不 同 二 教 法 : 提 問 回 答 觀 察 自 陳 發 表 省 思 檢 討 三 教 資 源 : 網 路 資 訊 健 康 科 任 老 師 一 教 材 : 自 編 : 未 來 規 劃 81 涯 教 育 健 康 體 育 下 第 18 六 健 康 體 育 1 二 教 法 : 提 問 回 答 觀 察 自 陳 發 表 省 思 檢 討 三 教 資 源 : 蒐 集 溝 通 技 巧 的 相 關 資 料, 以 方 便 課 堂 上 進 行 溝 通 的 演 練 四 教 材 : 關 懷 不 打 烊 校 園 服 務 隊 健 康 科 任 老 師 1. 校 園 習 環 境 巡 禮 2. 服 務 工 作 討 論 服 務 的 對 象 82 涯 發 展 教 育 綜 合 領 域 8/0 9/8 四 綜 合 活 動 課 本 6 服 務 的 方 式. 分 組 進 行 服 務 工 作 4. 服 務 工 作 檢 討 反 思 為 什 麼 要 服 務 遇 到 的 問 題 解 決 之 道 五 教 法 : 提 問 回 答 觀 察 自 陳 全 四 老 師 發 表 省 思 檢 討 六 教 資 源 : 教 師 : 校 園 圖 片 ( 整 理 前 後 ) 若 干 張

104 一 教 材 : 校 園 服 務 隊 服 務 你 我 他 1. 討 論 為 什 麼 要 服 務 群 接 受 別 服 務 的 感 覺 8 涯 發 展 教 育 綜 合 領 域 9/9 9/22 四 綜 合 活 動 課 本 6 自 己 服 務 別 的 感 覺 2. 進 行 服 務 別 的 工 作 分 組 工 作 規 畫 進 行 服 務 活 動. 分 享 服 務 心 得 反 思 二 教 法 : 全 四 老 師 提 問 回 答 觀 察 自 陳 發 表 省 思 檢 討 三 教 資 源 : 教 師 : 校 各 志 工 團 服 務 的 照 片 ( 可 以 用 單 槍 投 射 ) 一 教 材 : 關 懷 不 打 烊 二 走 向 我 走 向 你 84 涯 發 展 教 育 綜 合 領 域 9/2 10/6 四 綜 合 活 動 課 本 6 1. 團 體 活 動 大 集 合 1. 探 究 團 體 活 動 什 麼 是 團 體 活 動 你 曾 參 加 哪 些 團 體 活 動 參 加 團 體 活 動 的 難 忘 經 驗 2. 分 享 所 參 加 團 體 的 特 色 分 享 自 己 所 屬 團 體 特 色 反 思 團 體 值 得 習 之 處 二 教 法 : 提 問 回 答 觀 察 自 陳 發 表 省 思 檢 討 三 教 資 源 : 教 師 : 準 備 各 種 團 體 活 動 的 照 片 或 影 片 全 四 老 師 童 : 蒐 集 自 己 曾 參 加 團 體 活 動 的 照 片 或 相 關 資 料 85 涯 發 展 教 育 綜 合 領 域 10/7 10/20 四 綜 合 活 動 課 本 6 一 教 材 : 溝 通 交 流 道 1. 探 究 個 團 體 參 加 活 動 表 現 或 競 賽 時 的 感 受 舞 臺 劇 練 習 或 六 七 腳 小 組 活 動 練 習 過 程 結 束 的 心 情 感 受 2. 如 何 在 團 隊 中 表 達 自 我 並 溝 通 當 大 家 意 見 不 合 時 分 享 自 己 的 表 達 溝 通 方 式 二 教 法 : 全 四 老 師

105 提 問 回 答 觀 察 自 陳 發 表 三 教 資 源 : 教 師 : 準 備 團 體 賽 跑 (20 21 腳 或 0 1 腳 ) 的 影 片 舞 臺 劇 演 出 的 影 片 童 : 蒐 集 自 己 曾 參 加 團 體 活 動 的 資 料 一 寶 貝 當 家 1. 我 的 巧 手 1. 家 庭 五 金 小 幫 手 介 紹 家 庭 工 具 的 名 稱 用 途 注 意 事 項 及 2. 小 小 妙 管 家 86 涯 發 展 教 育 綜 合 領 域 10/21 10/27 四 綜 合 活 動 課 本 家 庭 工 具 用 法 討 論 操 作 納 方 法. 工 具 高 手 闖 關 遊 戲 實 際 操 作 各 種 家 庭 工 具 示 範 和 收 4. 為 家 服 務 使 用 家 庭 工 具 以 增 進 家 的 互 動 關 係 二 教 法 : 提 問 回 答 觀 察 自 陳 發 表 全 四 老 師 三 教 資 源 : 教 師 : 刨 皮 刀 水 果 刀 需 要 刨 皮 及 切 片 食 用 的 水 果 家 庭 五 金 類 工 具 ( 螺 絲 起 子 尖 嘴 鉗 縫 衣 針 ) 配 合 工 具 操 作 之 各 類 物 品 ( 例 如 : 水 果 紙 張 砧 板 縫 衣 線 ) 工 具 高 手 獎 章 童 : 準 備 自 己 會 操 作 之 家 庭 工 具 一 寶 貝 當 家 2. 家 電 魔 法 師 1. 活 好 幫 手 87 涯 發 展 教 育 綜 合 領 域 10/28 11/10 四 綜 合 活 動 課 本 6 能 正 確 使 用 家 電 用 品 以 利 日 常 活 2. 閱 讀 使 用 說 明 書 及 保 證 書 注 意 使 用 家 電 的 安 全 原 則. 安 全 須 知 閱 讀 使 用 說 明 書, 注 意 使 用 家 電 的 安 全 原 則 4. 家 電 魔 法 師 任 務 全 四 老 師 向 家 習 操 作 家 電 做 家 事 5. 節 能 標 章 認 證

106 認 識 家 電 節 能 省 電 的 妙 招 二 教 法 : 提 問 回 答 觀 察 自 陳 發 表 省 思 檢 討 三 教 資 源 : 教 師 : 壁 報 紙 家 電 用 品 教 卡 情 境 圖 童 : 家 電 使 用 說 明 書 分 組 報 告 海 報 二 家 事 高 手 1. 美 食 任 務 1. 美 食 玩 家 蒐 集 各 種 可 在 教 室 製 作 的 餐 點 2. 選 購 高 手 88 涯 發 展 教 育 綜 合 領 域 11/11 11/17 四 綜 合 活 動 課 本 習 計 畫 選 購 食 材 及 購 買 時 應 注 意 的 事 項 習 清 洗 準 備 食 材 調 製 整 理 等 技 能. 美 食 任 務 習 自 己 動 手 製 作 餐 點 4. 大 顯 身 手 自 己 在 家 中 動 手 製 作 餐 點, 家 分 享 全 四 老 師 二 教 法 : 實 作 三 教 資 源 : 教 師 : 食 物 教 卡 或 實 物 童 : 蒐 集 餐 點 食 譜 準 備 食 材 器 具 徵 詢 並 安 排 家 動 手 做 餐 點 事 宜 二 家 事 高 手 2. 家 事 廣 角 鏡 89 涯 發 展 教 育 綜 合 領 域 11/18 12/01 四 綜 合 活 動 課 本 6 1. 訪 問 活 動 探 討 家 對 做 家 事 的 看 法 2. 家 事 廣 角 鏡 分 辨 出 家 事 的 先 後 順 序 及 項 目 做 家 事 時 的 注 意 事 項. 家 事 我 家 事 應 由 誰 來 做? 性 別 是 否 平 等? 全 四 老 師 習 對 家 表 達 感 謝 及 關 懷 二 教 法 :

107 提 問 回 答 觀 察 自 陳 發 表 省 思 檢 討 三 教 資 源 : 教 師 :A4 空 白 紙 每 位 童 一 張 童 : 習 單 一 探 索 自 我 90 涯 發 展 教 育 綜 合 領 域 12/2 12/8 四 綜 合 活 動 課 本 1. 興 趣 博 覽 會 1. 了 解 自 己 喜 歡 的 活 動 原 因 2. 參 闖 關 活 動, 探 索 自 己 的 興 趣. 發 表 自 己 參 活 動 的 感 受 省 思 二 教 法 : 提 問 回 答 觀 察 自 陳 發 表 省 思 檢 討 三 教 資 源 : 教 師 : 各 種 活 動 圖 片 全 四 老 師 童 : 蒐 集 自 己 興 趣 相 關 的 事 物 一 探 索 自 我 二 專 長 大 搜 索 91 涯 發 展 教 育 綜 合 領 域 12/9 12/15 四 綜 合 活 動 課 本 1. 舉 例 說 明 擁 有 專 長 的 其 努 力 的 過 程 2. 探 索 自 己 的 興 趣 和 專 長 的 異 同. 維 持 自 己 良 好 的 興 趣 及 發 揮 自 己 的 專 長 二 教 法 : 提 問 回 答 觀 察 自 陳 發 表 省 思 檢 討 三 教 資 源 : 教 師 : 準 備 具 有 專 長 的 之 故 事 相 關 圖 片 或 照 片 童 : 每 組 事 先 訪 問 一 位 擁 有 專 長 的, 並 記 錄 其 培 養 專 長 的 經 過 全 四 老 師 一 我 們 的 發 表 會 二 成 果 發 表 會 1. 籌 備 總 動 員 92 涯 發 展 教 育 綜 合 領 域 12/16 12/29 四 綜 合 活 動 課 本 6 1. 規 畫 成 果 發 表 會 2. 成 果 發 表 會 事 前 的 準 備 工 作. 熟 練 自 己 的 興 趣 和 專 長 二 教 法 : 提 問 回 答 觀 察 自 陳 發 表 省 思 檢 討 三 教 資 源 : 教 師 : 布 置 會 場 的 材 料, 例 如 : 紙 張 膠 帶 ; 印 製 節 目 表 全 四 老 師 童 : 自 己 表 演 所 需 的 道 具 製 作 邀 請 卡 的 材 料

108 9 涯 發 展 教 育 綜 合 領 域 12/0 1/12 四 綜 合 活 動 課 本 6 一 成 果 發 表 會 好 戲 登 場 1. 進 行 成 果 發 表 會 2. 展 現 自 己 的 興 趣 和 專 長. 發 表 參 成 果 發 表 會 的 心 得 二 教 法 : 提 問 回 答 觀 察 自 陳 發 表 省 思 檢 討 三 教 資 源 : 教 師 : 準 備 收 錄 音 機 相 機 童 : 表 演 所 需 道 具 展 示 的 內 容 全 四 老 師 94 涯 發 展 教 育 綜 合 領 域 2/5 2/18 四 綜 合 活 動 課 本 6 一 社 區 播 報 員 機 構 萬 事 通 二 教 法 : 提 問 回 答 觀 察 自 陳 發 表 省 思 檢 討 三 教 資 源 : 教 師 : 鄰 近 機 構 教 卡 相 關 機 構 資 料 童 : 相 關 書 面 資 料 全 四 老 師 95 涯 發 展 教 育 綜 合 領 域 2/19 / 四 綜 合 活 動 課 本 6 一 教 材 : 機 構 訪 問 行 二 教 法 : 提 問 回 答 觀 察 自 陳 發 表 省 思 檢 討 三 教 資 源 : 教 師 : 教 師 事 先 聯 繫 要 去 參 觀 訪 問 的 社 區 鄰 近 機 構 並 發 公 童 : 穿 著 輕 便 服 裝 全 四 老 師 96 涯 發 展 教 育 綜 合 領 域 /4 /17 四 綜 合 活 動 課 本 6 一 教 材 : 愛 的 進 行 式 二 教 法 : 提 問 回 答 觀 察 自 陳 發 表 省 思 檢 討 三 教 資 源 : 教 師 : 相 關 志 工 或 社 服 單 位 的 資 料 或 影 片 童 : 相 關 機 構 資 料 全 四 老 師 97 涯 發 展 教 育 綜 合 領 域 /18 /1 四 綜 合 活 動 課 本 6 一 教 材 : 服 務 小 志 工 二 教 法 : 提 問 回 答 觀 察 自 陳 發 表 省 思 檢 討 三 教 資 源 : 教 師 : 服 務 日 誌 習 單 童 : 相 關 書 面 資 料 進 行 校 外 服 務 工 作 的 全 四 老 師

109 相 關 準 備 98 涯 發 展 教 育 綜 合 領 域 4/1 4/14 四 綜 合 活 動 課 本 6 一 特 質 調 查 站 二 教 法 : 提 問 回 答 觀 察 自 陳 發 表 省 思 檢 討 三 教 資 源 : 教 師 : 可 書 寫 的 小 紙 條 做 統 計 表 的 海 報 童 : 鉛 筆 記 事 板 手 表 全 四 老 師 99 涯 發 展 教 育 綜 合 領 域 5/6 5/19 四 綜 合 活 動 課 本 6 一 危 險 大 追 擊 二 教 法 : 提 問 回 答 觀 察 自 陳 發 表 省 思 檢 討 三 教 資 源 : 教 師 : 情 境 圖 全 四 老 師 100 涯 發 展 教 育 綜 合 領 域 5/20 6/2 四 綜 合 活 動 課 本 6 一 危 險 停 看 聽 二 教 法 : 提 問 回 答 觀 察 自 陳 發 表 省 思 檢 討 三 教 資 源 : 教 師 : 情 境 圖 全 四 老 師 涯 發 展 101 教 育 102 海 洋 教 育 綜 合 領 域 自 然 活 科 技 6/ 6/16 第 六 四 四 綜 合 活 動 課 本 自 然 活 科 技 6 一 自 保 之 道 二 教 法 : 提 問 回 答 觀 察 自 陳 發 表 省 思 檢 討 三 教 資 源 : 教 師 : 最 佳 應 對 圖 卡 電 腦 網 路 單 槍 投 影 機 一 拜 訪 水 域 環 境 二 教 方 法 : 1. 教 師 說 明 課 本 上 的 水 域 環 境 調 查 紀 錄 表, 引 導 討 論 觀 察 水 域 環 境 時 的 重 點, 分 為 水 體 和 水 物 兩 大 項 水 體 包 括 水 域 環 境 的 類 型 水 流 底 質 水 質 等 項 目, 而 水 物 則 包 括 水 植 物 的 形 態 和 長 環 境 水 動 物 的 活 動 情 形 等 2. 教 師 讓 討 論 進 行 調 查 活 動 前 應 注 意 的 事 項, 如 選 擇 安 全 的 環 境 進 行 調 查 事 先 規 畫 並 熟 悉 調 查 路 線 分 配 好 工 作 準 備 適 當 調 查 工 具 紀 錄 表 等 三 教 資 源 : 全 四 老 師 四 自 然 教 師

110 10 海 洋 教 育 自 然 活 科 技 自 然 第 七 第 四 四 自 然 活 科 技 自 然 ( 一 ) 教 師 : 1. 各 類 型 水 域 環 境 圖 2. 校 園 附 近 的 地 圖. 水 物 圖 卡 4. 自 然 小 堂 DVD 5. 實 驗 示 範 DVD ( 二 ) : 1. 各 類 型 的 水 域 環 境 圖 片 2. 放 大 鏡. 望 遠 鏡 4. 撈 網 5. 水 桶 6. 塑 膠 水 盤 7. 調 查 紀 錄 表 一 水 域 環 境 二 教 方 法 : 1. 教 師 指 導 完 成 調 查 工 作 後, 收 拾 好 調 查 工 具, 並 清 洗 整 理 好, 並 將 調 查 結 果 記 錄 在 習 作 上 2. 教 師 引 導 說 出 水 域 環 境 中 可 能 出 現 的 水 物 三 教 資 源 : ( 一 ) 教 師 : 1. 各 類 型 水 域 環 境 圖 2. 校 園 附 近 的 地 圖. 水 物 圖 卡 4. 水 物 相 關 影 片 5. 自 然 小 堂 DVD 6. 實 驗 示 範 DVD ( 二 ) : 1. 各 類 型 的 水 域 環 境 圖 片 2. 放 大 鏡. 望 遠 鏡 4. 撈 網 5. 水 桶 6. 塑 膠 水 盤 7. 調 查 紀 錄 表 8. 水 物 圖 卡 一 水 動 物 的 外 形 和 構 造 二 教 方 法 : 1. 教 師 展 示 所 飼 養 的 水 物 ( 例 如 魚 ), 引 導 觀 察 牠 的 外 形 構 造 和 運 動 方 式 四 自 然 教 師 四 104 海 洋 教 育 活 科 技 九 活 科 技 2. 教 師 展 示 其 他 水 動 物 或 圖 片, 引 導 了 解 其 他 水 動 物 也 各 具 有 其 特 殊 的 存 方 式, 例 如 青 蛙 的 腳 有 蹼 等, 可 以 幫 助 牠 們 適 應 水 中 活. 教 師 引 導 歸 納 觀 察 魚 外 形 構 造 的 重 點, 自 然 教 師

111 知 道 魚 的 頭 尾 較 細, 魚 身 較 粗, 而 且 身 體 呈 現 扁 平 狀, 可 以 減 少 水 中 的 阻 力, 幫 助 牠 游 得 更 快 4. 教 師 引 導 歸 納 觀 察 魚 運 動 方 式 的 重 點, 知 道 魚 是 靠 左 右 擺 動 身 體, 使 身 體 呈 S 形 運 動, 撥 水 向 後 而 產 往 前 的 推 進 力 5. 教 師 引 導 觀 察 魚 口 和 魚 鰓 的 閉 合, 察 覺 魚 的 呼 吸 方 式 陸 地 上 的 物 不 同 6. 透 過 教 師 解 說, 讓 了 解 魚 鰓 在 水 中 一 開 一 合, 就 是 魚 的 呼 吸 運 動 三 教 方 式 : 1. 口 頭 評 量 2. 實 作 評 量. 習 作 評 量 105 海 洋 教 育 106 海 洋 教 育 107 海 洋 教 育 環 境 教 育 108 海 洋 教 育 術 領 域 術 領 域 活 領 域 活 課 程 上 下 第 5~7 周 上 三 三 二 2 術 領 域 術 領 域 活 課 程 活 課 程 2 單 元 名 稱 : 三. 奇 幻 世 界 能 力 指 標 :1-2-1 分 享 家 鄉 或 鄰 近 地 區 的 親 水 活 動 單 元 名 稱 : 三 鑼 鼓 喧 天 能 力 指 標 :-2-9 瞭 解 海 洋 民 俗 活 動 21 一 活 中 的 水 / 水 的 小 秘 密 7 主 題 : 活 多 美 好 能 力 指 標 :4-1-2 辨 別 冷 熱 晴 雨 等 天 氣 的 變 化 109 海 洋 教 育 下 2 7 主 題 : 夏 日 的 活 二 三 術 老 師 三 術 老 師 二 老 師 二 活 課 程 老 師 1

112 活 活 能 力 指 標 :5-1-2 瞭 解 類 不 當 的 行 為 對 河 課 課 流 或 海 洋 環 境 及 其 他 物 的 危 程 程 害 活 課 程 老 師 110 海 洋 教 育 ~ 游 泳 教 健 康 體 育 下 五 全 體 體 育 教 資 源 : 結 合 校 附 近 游 泳 池 實 施 游 泳 教 2. 教 材 : 由 專 任 游 泳 教 練 自 編. 教 法 : 依 能 力 編 組 進 行 分 組 教 4. 配 合 專 案 : 教 育 部 提 升 游 泳 能 力 中 長 程 計 畫 體 育 教 師 海 洋 教 育 111 ~ 游 泳 教 112 命 教 育 11 命 教 育 健 康 體 育 語 語 上 上 第 2 上 第 六 全 體 六 六 體 育 15 國 語 5 國 語 5 1. 教 資 源 : 結 合 校 附 近 游 泳 池 實 施 游 泳 教 2. 教 材 : 由 專 任 游 泳 教 練 自 編. 教 法 : 依 能 力 編 組 進 行 分 組 教 4. 配 合 專 案 : 教 育 部 提 升 游 泳 能 力 中 長 程 計 畫 一 教 材 : 的 花 園 / 二 鷸 蚌 相 爭 二 教 法 :1. 實 作 評 量 ( 發 表 )2. 口 頭 評 量. 習 作 評 量 三 教 資 源 :1. 二 合 一 字 詞 卡 2. 課 結 構 掛 圖. 修 辭 掛 圖 4. 課 大 意 掛 圖 5. 句 型 掛 圖 6. 習 作 掛 圖 7. 輔 助 圖 卡 8. 成 語 曆 掛 冊 9. 教 CD10. 教 DVD 11. 國 語 6 上 電 子 白 板 數 位 教 館 一 教 材 : 的 花 園 / 三 大 自 然 的 規 則 二 教 法 :1. 實 作 評 量 ( 發 表 )2. 口 頭 評 量. 習 作 評 量 三 教 資 源 :1. 二 合 一 字 詞 卡 2. 課 結 構 掛 圖. 修 辭 掛 圖 4. 課 大 意 掛 圖 5. 句 型 掛 圖 6. 習 作 掛 圖 7. 輔 助 圖 卡 8. 成 語 體 育 教 師 六 教 團 隊 六 教 團 隊

113 114 命 教 育 115 命 教 育 116 命 教 育 117 命 教 育 118 命 教 育 語 語 語 語 術 上 第 8 下 第 下 第 7 下 第 11 上 六 六 六 六 四 國 語 5 國 語 5 國 語 5 國 語 5 術 曆 掛 冊 9. 教 CD10. 教 DVD 11. 國 語 6 上 電 子 白 板 數 位 教 館 一 教 材 : 術 活 / 七 彼 得 狼 二 教 法 :1. 實 作 評 量 ( 發 表 )2. 口 頭 評 量. 習 作 評 量 三 教 資 源 :1. 二 合 一 字 詞 卡 2. 課 結 構 掛 圖. 修 辭 掛 圖 4. 課 大 意 掛 圖 5. 句 型 掛 圖 6. 習 作 掛 圖 7. 輔 助 圖 卡 8. 成 語 曆 掛 冊 9. 教 CD10. 教 DVD 11. 國 語 6 上 電 子 白 板 數 位 教 館 一 教 材 : 天 地 / 三 魯 冰 花 二 教 法 :1. 實 作 評 量 ( 發 表 )2. 口 頭 評 量. 習 作 評 量 三 教 資 源 :1. 二 合 一 字 詞 卡 2. 課 結 構 掛 圖. 修 辭 掛 圖 4. 課 大 意 掛 圖 5. 句 型 掛 圖 6. 習 作 掛 圖 7. 輔 助 圖 卡 8. 成 語 曆 掛 冊 9. 教 CD10. 教 DVD 11. 國 語 6 上 電 子 白 板 數 位 教 館 一 教 材 : 小 故 事 大 啟 示 / 六 永 遠 的 蝴 蝶 二 教 法 :1. 實 作 評 量 ( 發 表 )2. 口 頭 評 量. 習 作 評 量 三 教 資 源 :1. 二 合 一 字 詞 卡 2. 課 結 構 掛 圖. 修 辭 掛 圖 4. 課 大 意 掛 圖 5. 句 型 掛 圖 6. 習 作 掛 圖 7. 輔 助 圖 卡 8. 成 語 曆 掛 冊 9. 教 CD10. 教 DVD 11. 國 語 6 上 電 子 白 板 數 位 教 館 一 教 材 : 快 樂 / 八 珍 珠 鳥 二 教 法 :1. 實 作 評 量 ( 發 表 )2. 口 頭 評 量. 習 作 評 量 三 教 資 源 :1. 二 合 一 字 詞 卡 2. 課 結 構 掛 圖. 修 辭 掛 圖 4. 課 大 意 掛 圖 5. 句 型 掛 圖 6. 習 作 掛 圖 7. 輔 助 圖 卡 8. 成 語 曆 掛 冊 9. 教 CD10. 教 DVD 11. 國 語 6 上 電 子 白 板 數 位 教 館 壹 活 之 美 三 自 然 之 美 涯 發 展 教 育 -2-1 培 養 規 劃 及 運 用 時 間 的 能 力 涯 發 展 教 育 -2-2 習 如 何 解 決 問 題 及 六 教 團 隊 六 教 團 隊 六 教 團 隊 六 教 團 隊 四

114 做 決 定 教 師 119 命 教 育 術 上 四 術 貳 表 演 任 我 行 一 只 要 我 長 大 涯 發 展 教 育 激 發 對 工 作 世 界 的 好 奇 心 涯 發 展 教 育 2-2- 認 識 不 同 類 型 工 作 內 容 四 教 師 120 命 教 育 術 上 四 術 貳 表 演 任 我 行 三 律 動 之 美 涯 發 展 教 育 培 養 自 己 的 興 趣 能 力 四 教 師 121 命 教 育 術 上 四 術 貳 表 演 任 我 行 四 舞 蹈 欣 賞 涯 發 展 教 育 培 養 自 己 的 興 趣 能 力 四 教 師 122 命 教 育 術 上 四 術 參 音 樂 美 樂 地 一 音 樂 聲 音 涯 發 展 教 育 培 養 良 好 的 際 互 動 能 力 涯 發 展 教 育 -2-2 習 如 何 解 決 問 題 及 做 決 定 四 教 師 12 命 教 育 術 上 四 術 參 音 樂 美 樂 地 二 音 樂 節 奏 涯 發 展 教 育 -2-2 習 如 何 解 決 問 題 及 做 決 定 四 教 師 124 命 教 育 125 命 教 育 術 術 上 上 四 四 術 術 參 音 樂 美 樂 地 三 音 樂 和 聲 涯 發 展 教 育 -2-2 習 如 何 解 決 問 題 及 做 決 定 參 音 樂 美 樂 地 四 音 樂 旋 律 涯 發 展 教 育 -2-2 習 如 何 解 決 問 題 及 四 教 師 四

115 四 術 下 術 126 命 教 育 四 術 下 術 127 命 教 育 四 術 下 術 128 命 教 育 四 術 下 術 129 命 教 育 四 術 下 術 10 命 教 育 四 術 下 術 11 命 教 育 12 命 教 育 下 四 做 決 定 壹 視 覺 術 你 我 他 二 捕 捉 剎 那 間 的 動 作 涯 發 展 教 育 -2-1 培 養 規 劃 及 運 用 時 間 的 能 力 壹 視 覺 術 你 我 他 三 我 來 說 故 事 涯 發 展 教 育 培 養 良 好 的 際 互 動 能 力 涯 發 展 教 育 -2-1 培 養 規 劃 及 運 用 時 間 的 能 力 壹 視 覺 術 你 我 他 四 偶 的 創 意 故 事 涯 發 展 教 育 -2-2 習 如 何 解 決 問 題 及 做 決 定 貳 表 演 任 我 行 一 我 的 身 體 會 說 話 涯 發 展 教 育 -2-2 習 如 何 解 決 問 題 及 做 決 定 參 表 演 任 我 行 二 童 話 世 界 涯 發 展 教 育 -2-2 習 如 何 解 決 問 題 及 做 決 定 貳 表 演 任 我 行 三 快 樂 影 舞 者 涯 發 展 教 育 -2-2 習 如 何 解 決 問 題 及 做 決 定 参. 音 樂 美 樂 地 一 聽 見 校 園 中 的 樂 音 教 師 四 教 師 四 教 師 四 教 師 四 教 師 四 教 師 四 教 師 四

116 術 術 涯 發 展 教 育 培 養 良 好 的 際 互 動 能 力 涯 發 展 教 育 -2-2 習 如 何 解 決 問 題 及 做 決 定 教 師 1 命 教 育 術 下 四 術 参. 音 樂 美 樂 地 二 夢 想 起 飛 涯 發 展 教 育 -2-2 習 如 何 解 決 問 題 及 做 決 定 四 教 師 14 命 教 育 術 下 四 術 参 音 樂 美 樂 地 三 和 諧 的 共 鳴 涯 發 展 教 育 -2-2 習 如 何 解 決 問 題 及 做 決 定 四 教 師 15 命 教 育 術 下 四 術 参 音 樂 美 樂 地 四 音 樂 風 情 涯 發 展 教 育 -2-2 習 如 何 解 決 問 題 及 做 決 定 四 教 師 16 命 教 育 術 上 五 術 壹 手 的 魔 力 一 魔 力 的 手 涯 發 展 教 育 認 識 有 關 自 我 的 觀 念 五 教 師 17 命 教 育 18 命 教 育 術 術 上 上 五 五 術 術 壹 手 的 魔 力 二 手 偶 大 觀 園 涯 發 展 教 育 認 識 有 關 自 我 的 觀 念 涯 發 展 教 育 認 識 不 同 類 型 的 工 作 角 色 壹 手 的 魔 力 三 咚 得 隆 咚 鏘 涯 發 展 教 育 認 識 有 關 自 我 的 觀 念 涯 發 展 教 育 認 識 不 同 類 型 的 工 作 角 色 五 教 師 五 教 師

117 19 命 教 育 140 命 教 育 術 術 上 上 五 五 術 術 壹 手 的 魔 力 三 咚 得 隆 咚 鏘 涯 發 展 教 育 認 識 有 關 自 我 的 觀 念 涯 發 展 教 育 認 識 不 同 類 型 的 工 作 角 色 壹 手 的 魔 力 四 好 戲 開 鑼 涯 發 展 教 育 認 識 有 關 自 我 的 觀 念 涯 發 展 教 育 認 識 不 同 類 型 的 工 作 角 色 涯 發 展 教 育 -2-2 培 養 互 助 合 作 的 工 作 態 度 涯 發 展 教 育 --2 培 養 正 確 工 作 態 度 及 價 值 觀 五 教 師 五 教 師 141 命 教 育 術 上 五 術 貳 故 鄉 情 懷 二 咱 的 故 鄉 咱 的 歌 涯 發 展 教 育 認 識 不 同 類 型 的 工 作 角 色 五 教 師 142 命 教 育 14 命 教 育 術 術 上 上 五 五 術 術 貳 故 鄉 情 懷 三 臺 灣 地 方 戲 曲 涯 發 展 教 育 認 識 有 關 自 我 的 觀 念 涯 發 展 教 育 認 識 不 同 類 型 的 工 作 角 色 參 美 麗 的 福 爾 摩 沙 一 跟 著 大 海 舞 動 涯 發 展 教 育 認 識 有 關 自 我 的 觀 念 涯 發 展 教 育 激 發 對 工 作 世 界 的 好 奇 心 涯 發 展 教 育 認 識 不 同 類 型 的 工 作 角 色 五 教 師 五 教 師 144 命 教 育 術 上 五 術 肆 音 樂 美 樂 地 一 跳 舞 的 娃 娃 二 快 樂 的 向 前 走 涯 發 展 教 育 -2-4 培 養 工 作 時 際 互 動 的 能 力 五 教 師

118 145 命 教 育 術 上 五 術 伍 音 樂 美 樂 地 三 認 識 口 風 琴 涯 發 展 教 育 -2-4 培 養 工 作 時 際 互 動 的 能 力 五 教 師 146 命 教 育 術 下 五 術 壹 記 憶 的 寶 盒 一 快 樂 童 涯 發 展 教 育 -2-4 培 養 工 作 時 際 互 動 的 能 力 五 教 師 147 命 教 育 術 下 五 術 壹 記 憶 的 寶 盒 二 留 下 永 恆 涯 發 展 教 育 -2-4 培 養 工 作 時 際 互 動 的 能 力 五 教 師 148 命 教 育 術 下 五 術 貳 術 的 瑰 寶 一 典 藏 術 瑰 寶 涯 發 展 教 育 -2-4 培 養 工 作 時 際 互 動 的 能 力 五 教 師 149 命 教 育 術 下 五 術 參 自 然 的 禮 讚 一 自 然 的 圖 紋 術 涯 發 展 教 育 -2-4 培 養 工 作 時 際 互 動 的 能 力 五 教 師 150 命 教 育 術 下 五 術 參 自 然 的 禮 讚 五 扮 演 動 物 狂 歡 節 涯 發 展 教 育 -2- 培 養 規 劃 及 運 用 時 間 的 能 力 涯 發 展 教 育 -2-4 培 養 工 作 時 際 互 動 的 能 力 五 教 師 151 命 教 育 術 上 六 術 壹 術 點 線 面 三 表 演 術 點 線 面 涯 發 展 教 育 -2-2 培 養 互 助 合 作 的 工 作 態 度 六 教 師

119 152 命 教 育 術 上 六 術 貳 術 中 西 方 二 中 西 方 的 音 樂 術 涯 發 展 教 育 -2-4 培 養 工 作 時 際 互 動 的 能 力 六 教 師 15 命 教 育 術 上 六 術 貳 術 中 西 方 三 中 西 方 的 表 演 術 涯 發 展 教 育 -2-4 培 養 工 作 時 際 互 動 的 能 力 六 教 師 154 命 教 育 術 上 六 術 參 術 說 故 事 一 我 的 故 事 書 涯 發 展 教 育 -2-4 培 養 工 作 時 際 互 動 的 能 力 六 教 師 155 命 教 育 術 下 六 術 壹 一 路 上 有 你 一 為 你 留 影 涯 發 展 教 育 -2- 培 養 規 劃 及 運 用 時 間 的 能 力 六 教 師 156 命 教 育 術 下 六 術 壹 一 路 上 有 你 二 留 住 回 憶 祝 福 涯 發 展 教 育 -2- 培 養 規 劃 及 運 用 時 間 的 能 力 六 教 師 157 命 教 育 158 命 教 育 術 術 下 下 六 六 術 術 壹 一 路 上 有 你 四 懷 念 展 望 涯 發 展 教 育 -2-4 培 養 工 作 時 際 互 動 的 能 力 參 術 就 在 你 身 邊 一 視 覺 術 活 涯 發 展 教 育 了 解 工 作 對 個 的 重 要 性 六 教 師 六 教 師

120 159 命 教 育 術 下 六 術 貳 術 就 在 你 身 邊 四 表 演 術 活 涯 發 展 教 育 -2-4 培 養 工 作 時 際 互 動 的 能 力 六 教 師 160 命 教 育 術 下 六 術 參 術 視 界 大 不 同 一 活 新 視 界 涯 發 展 教 育 -2-4 培 養 工 作 時 際 互 動 的 能 力 六 教 師 161 命 教 育 術 下 六 術 參 術 視 界 大 不 同 二 音 樂 新 視 界 涯 發 展 教 育 -2-4 培 養 工 作 時 際 互 動 的 能 力 六 教 師 162 命 教 育 術 下 六 術 肆 術 視 界 大 不 三 表 演 新 視 界 涯 發 展 教 育 -2-4 培 養 工 作 時 際 互 動 的 能 力 六 教 師 七 教 材 :( 四 ) 喜 愛 自 己 珍 愛 家 健 健 八 教 法 : 康 上 二 康 提 問 回 答 觀 察 自 陳 健 體 16 命 教 育 6 發 表 省 思 檢 討 領 域 體 體 九 教 資 源 : 教 師 育 育 自 我 肯 定 的 對 話 習 單 全 家 福 照 片 健 健 一 教 材 :( 二 ) 健 康 一 起 來 康 上 三 康 二 教 法 : 健 體 164 命 教 育 4 提 問 回 答 觀 察 自 陳 領 域 體 體 發 表 省 思 檢 討 教 師 育 育 三 教 資 源 :

121 男 女 長 曲 線 圖 165 命 教 育 一 教 材 :( 五 ) 我 的 成 長 二 教 法 : 健 健 提 問 回 答 觀 察 自 陳 康 下 三 康 發 表 省 思 檢 討 三 教 資 源 : 體 體 童 先 蒐 集 個 的 身 高 體 重 紀 錄, 並 訪 談 育 育 家 有 關 童 幼 兒 說 話 爬 行 走 路 情 形 一 教 材 :( 一 ) 成 長 的 身 體 二 教 法 : 166 命 教 育 健 健 提 問 回 答 觀 察 自 陳 發 表 省 思 檢 討 康 上 四 康 三 教 重 點 : 1. 由 身 體 狀 況 的 改 變, 體 認 體 成 長 的 事 體 體 實, 並 了 解 在 不 同 時 的 發 育 速 度 不 同 育 育 2. 接 受 自 己 身 體 變 化 的 事 實, 並 會 照 顧 自 己 167 命 教 育 一 教 材 :( 一 ) 愛 我 自 已 健 健 二 教 法 : 康 下 四 康 提 問 回 答 觀 察 自 陳 發 表 省 思 檢 討 三 教 資 源 : 體 體 牙 齒 模 型 蛀 牙 圖 片 正 確 刷 牙 法 的 圖 片 育 育 牙 線 鏡 子 情 境 圖 ( 牙 齒 的 構 造 ) 健 健 一 教 材 :( 二 ) 做 自 己 愛 自 己 康 上 五 康 二 教 法 : 168 命 教 育 提 問 回 答 觀 察 自 陳 發 表 省 思 檢 討 體 體 三 教 資 源 : 育 育 繪 本 失 落 的 一 角 一 書 健 健 一 教 材 :( 三 ) 關 懷 老 康 下 五 康 二 教 法 : 169 命 教 育 提 問 回 答 觀 察 自 陳 發 表 省 思 檢 討 體 體 三 教 資 源 : 育 育 演 話 劇 - 如 何 關 懷 老 170 命 教 育 健 上 六 健 4 一 教 材 :( 五 ) 非 常 男 女 大 不 同 健 體 領 域 教 師 健 體 領 域 教 師 健 體 領 域 教 師 健 體 領 域 教 師 健 體 領 域 教 師 健 體 領 域

122 康 康 二 教 法 : 教 師 提 問 回 答 觀 察 自 陳 發 表 省 思 檢 討 體 體 三 教 重 點 : 育 育 1. 認 同 並 調 適 自 己 的 性 別 角 色 2. 能 比 較 兩 性 的 差 異 相 同 處. 能 探 索 社 會 化 對 兩 性 的 待 影 響 一 教 材 :( 四 ) 青 春 性 事 兩 性 進 行 曲 二 教 法 : 提 問 回 答 觀 察 自 陳 發 表 省 思 檢 討 三 教 重 點 : 健 健 1-2- 體 認 健 康 行 為 的 重 要 性, 並 運 用 做 決 171 命 教 育 康 體 下 六 康 體 定 的 技 巧 來 促 進 健 康 檢 視 兩 性 固 有 的 印 象 及 其 對 兩 性 發 展 健 體 領 域 教 師 育 育 的 影 響 解 釋 個 群 體 對 性 方 面 之 行 為, 表 現 出 不 同 的 信 念 價 值 觀 了 解 營 養 的 需 要 量 是 由 齡 性 別 及 身 體 活 動 所 決 定 產 的 變 遷 話 我 家 鄉 飲 水 思 源 家 鄉 的 開 發 家 鄉 的 口 口 的 組 成 家 鄉 的 產 業 牧 業 和 漁 業 家 鄉 的 產 業 工 業 和 服 務 業 產 業 活 產 業 的 分 工 合 作 元 產 業 活 產 業 的 新 發 展 2-2- 認 識 不 同 類 型 工 作 內 容 172 命 教 育 社 會 科 上 下 四 社 會 科 8 節 17 節 培 養 自 己 的 興 趣 能 力 2-2- 認 識 不 同 類 型 工 作 內 容 激 發 對 工 作 世 界 的 好 奇 心 2-2- 認 識 不 同 類 型 工 作 內 容 激 發 對 工 作 世 界 的 好 奇 心 2-2- 認 識 不 同 類 型 工 作 內 容 四 教 師 培 養 對 不 同 類 型 工 作 的 態 度 2-2- 認 識 不 同 類 型 工 作 內 容 培 養 對 不 同 類 型 工 作 的 態 度 2-2- 認 識 不 同 類 型 工 作 內 容

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124 -10 活 課 程 計 畫 桃 園 市 平 鎮 區 北 勢 國 民 小 104 度 活 課 程 課 程 計 畫 壹 依 據 : 一 教 育 部 頒 定 九 一 貫 課 程 綱 要 二 本 校 九 一 貫 課 程 計 畫 三 本 校 課 程 發 展 委 員 會 之 活 課 程 課 程 發 展 小 組 研 討 會 決 議 貳 基 本 理 念 : 國 民 小 低 課 程 乃 屬 國 民 教 育 之 開 端, 特 別 應 以 活 為 重 心, 統 整 自 己 社 會 自 然 的 關 係, 發 展 活 中 的 各 種 互 動 反 省 能 力, 奠 定 從 活 中 習 的 基 礎 參 課 程 目 標 : 一 自 己 : ( 一 ) 從 術 的 探 索 欣 賞 表 現 活 動 當 中, 覺 知 個 環 境 的 關 係, 感 受 創 作 的 喜 悅 樂 趣, 並 豐 富 個 的 心 靈 活 ( 二 ) 透 過 活 體 驗, 覺 察 自 己 的 成 長 潛 能 身 心 健 康 以 及 自 主 能 力 二 社 會 ( 一 ) 認 識 自 身 周 圍 環 境 的 特 色 變 化, 覺 察 到 社 會 中 的 各 種 網 絡 關 係, 進 而 關 懷 自 己 的 周 遭 環 境 ( 二 ) 樂 於 參 各 種 術 活 動, 擴 展 化 術 視 野 三 自 然 ( 一 ) 喜 歡 觀 察 環 境 中 的 事 務, 獲 得 發 現 的 樂 趣 ( 二 ) 認 識 了 解 並 關 懷 周 邊 的 動 植 物 ( 三 ) 喜 歡 利 用 簡 單 的 器 材, 製 作 各 種 玩 具 或 器 具 肆 現 況 概 述 : 一 師 資 陣 容 : 以 任 老 師 授 課 為 原 則 授 課 教 師 只 要 詳 加 閱 讀 教 指 引 以 及 相 關 獻, 並 透 過 校 內 外 之 培 訓 研 習 課 程, 及 班 群 討 論, 提 昇 教 師 專 業 素 養, 即 能 順 利 教 二 部 分 : 全 校 一 至 六 實 施 九 一 貫 課 程, 而 活 課 程 在 一 二 進 行 教 活 動 本 校 一 大 都 有 接 受 至 少 一 以 上 前 教 育, 受 化 薰 陶 經 驗 豐 富, 有 禮 貌 知 進 退, 具 有 活 潑 樂 觀 積 極 參 活 動 且 自 律 的 特 性 三 目 前 實 施 方 式 : ( 一 ) 依 據 教 育 部 公 布 國 民 中 小 九 一 貫 課 程 課 程 綱 要 內 容 及 校 總 體 行 事 規 劃 課 程 目 標, 並 依 領 域 課 程 小 組 選 用 符 合 校 願 景 之 教 材, 來 建 構 教 主 題 及 習 教 材 研 擬 課 程 規 劃 及 進 度 因 應 地 區 特 性 實 際 需 要 且 配 合 能 力 指 標 來 調 整 刪 減 教 活 動 ( 二 ) 配 合 教 師 專 長, 進 行 協 同 教 ( 三 ) 教 方 式 包 含 直 接 講 述 實 地 參 觀 角 色 扮 演 實 際 操 作 分 組 報 告, 視 教 材 內 容 及 習 需 要, 提 供 多 元 型 態 的 教 活 動 設 計, 不 僅 刺 激 教 師 潛 能 的 開 發, 更

125 伍 實 施 原 則 : 能 引 導 習 具 備 帶 著 走 的 能 力 一 課 程 教 進 度 先 擬 定 上, 待 上 課 程 實 施 檢 討 下 之 教 材 選 定 後 再 補 上 二 本 計 劃 應 相 關 配 套 計 劃 執 行 : 如 校 行 事 活 動 教 計 劃 班 經 營 計 劃 等 等 三 課 程 應 以 教 活 動 為 核 心, 以 習 為 主 體, 確 實 實 施 多 元 評 量 四 計 劃 應 經 校 課 程 發 展 委 員 會 通 過 始 得 實 施, 修 正 時 亦 同 五 特 殊 需 求 之 能 力 指 標 參 照 各 階 段 基 本 力 指 標, 採 加 深 加 廣 加 速 簡 化 減 量 分 解 替 代 重 整 方 式 進 行 習 內 容 的 調 整 陸 課 程 設 計 : 一 理 念 : ( 一 ) 教 材 內 容 選 編 注 意 要 項 重 點 : 1. 要 考 量 多 面 向 統 整 融 合 2. 以 活 體 驗 為 核 心. 評 估 教 師 教 勝 任 程 度 4. 易 改 編 且 不 失 教 目 標 ( 二 ) 教 活 動 應 透 過 教 群 運 作, 結 合 班 經 營 計 劃, 以 達 本 課 程 分 段 能 力 指 標 ( 三 ) 觀 照 各 領 域 間 統 整 適 性 發 展 採 多 元 評 量 實 施 課 程 評 鑑, 確 保 教 品 質 二 實 施 內 容 : ( 一 ) 教 材 選 編 : 教 育 部 審 定 : 一 康 軒 出 版,; 二 翰 林 出 版 ( 二 ) 實 施 時 間 節 數 : 1. 一 個 度 分 上 下 兩 2. 課 表 編 排 : 以 課 表 領 域 習 時 間 排 課, 排 課 40, 一 每 7 節, 二 每 7 節 為 原 則 ( 三 ) 教 方 式 : 1. 採 班 教 並 依 教 群 之 教 計 劃 進 行 2. 配 合 家 長 及 社 區 資 源 共 同 進 行 三 教 資 源 ( 一 ) 校 資 源 1. 室 內 外 活 動 場 地 : 各 班 教 室 社 會 習 領 域 專 任 教 室 教 材 園 區 綜 合 教 室 2. 教 教 具 : 各 版 本 教 材 所 附 之 掛 圖 統 計 圖 表 VCD 等 操 作 型 教 具. 視 聽 器 材 : 電 腦 投 影 機 DVD 收 錄 音 機 相 關 影 帶 4. 資 訊 設 備 : 網 路 系 統 數 位 電 台 有 線 視 訊 ( 二 ) 社 區 教 資 源 市 公 所 戶 政 所 圖 書 館 南 區 老 會 館 北 興 活 動 中 心, 以 及 玄 天 宮 宗 教 單 位 和 平 市 場 金 陵 市 場 等 商 業 活 動 區 新 天 地 游 泳 池 東 興 游 泳 池 等 健 身 休 閒 中 心 鄰 近 有 火 車 站 巴 士 站 等 交 通 站, 中 原 大 青 雲 大 等 術 中 心 家 長 會 里 鄰 長 等 社 區 資 源 柒 課 程 銜 接 : 活 課 程 的 特 點 是 由 三 領 域 ( 社 會 術 自 然 活 科 技 ) 由 結 合 到 融 合, 經 由 以 活 環 境 為 主 體 的 習, 使 活 課 程 的 發 展 符 合 童 活 整 體 性 的 原 始 面

126 貌 其 連 貫 策 略 有 以 下 七 個 原 則 : 一 以 童 幼 兒 時 的 教 育 經 驗 為 基 礎, 思 考 低 童 在 理 心 理 的 發 展 下, 以 社 會 自 然 活 科 技 術 三 領 域 能 力 為 基 礎, 分 析 決 定 兒 童 面 對 活 環 境 時, 活 課 程 應 當 給 予 童 習 的 內 容 面 向 二 確 定 活 課 程 原 屬 三 領 域 必 須 達 成 的 重 要 概 念 技 能, 以 及 可 融 合 出 現 的 主 題, 確 立 習 基 礎 架 構 三 教 材 內 容 的 編 寫 盡 量 使 教 師 以 活 體 驗 及 社 會 的 整 體 性 來 看 待 的 習, 而 不 是 以 領 域 知 識 的 角 度 看 待 活 課 程 四 對 於 一 些 能 力 指 標 無 法 流 暢 的 融 入 架 構 主 題 的 習, 將 以 單 獨 節 次 的 形 式 呈 現, 使 統 整 的 設 計 成 為 有 意 義 且 密 切 結 合 的 習 五 各 主 題 的 連 貫 依 據 季 節 時 令, 符 合 童 活 經 驗, 統 整 主 題 內 容 可 以 完 全 應 用 於 活 中 六 各 冊 內 容 之 間 的 連 貫 強 調 童 能 力 的 增 加 活 環 境 的 擴 展, 加 強 其 深 度 廣 度 七 對 於 活 課 程 的 習 中 社 會 自 然 活 科 技 以 及 術 三 領 域 能 力 指 標 的 銜 接, 強 調 其 難 度 的 增 強 銜 接 的 連 續 性, 使 習 不 至 於 出 現 斷 層 活 重 疊 的 困 惑 感 捌 計 劃 應 經 課 程 發 展 委 員 會 審 查 通 過 始 得 實 施, 修 正 時 亦 同

127 桃 園 市 平 鎮 區 北 勢 國 小 104 度 特 殊 需 求 領 域 課 程 實 施 計 畫 一 依 據 國 民 教 育 階 段 特 殊 教 育 課 程 綱 要 總 綱 二 課 程 目 標 特 殊 需 求 領 域 課 程 設 計 考 量 系 統 性 銜 接 性 統 整 性, 以 團 隊 合 作 方 式 設 計 因 應 個 別 差 異 之 適 性 課 程, 促 進 不 同 能 力 不 同 需 求 有 效 習 ; 包 括 活 管 理 自 我 效 能 社 會 技 巧 情 緒 管 理 習 策 略 職 業 教 育 輔 助 科 技 應 用 動 作 機 能 訓 練 溝 通 訓 練 定 向 行 動 點 字 領 導 才 能 情 意 課 程 及 創 造 力 等 特 殊 教 育 課 程 以 為 主 體, 以 活 經 驗 為 重 心, 培 養 九 一 貫 課 程 綱 要 中 所 提 及 需 要 之 十 大 基 本 能 力 三 實 施 原 則 ( 一 ) 身 心 障 礙 之 能 力 指 標 參 照 各 階 段 基 本 力 指 標, 採 簡 化 減 量 分 解 替 代 重 整 方 式 進 行 習 內 容 的 調 整 ( 二 ) 資 賦 優 異 類 之 能 力 指 標 採 加 深 加 廣 的 方 式, 再 根 據 調 整 過 後 之 指 標 編 選 具 挑 戰 性 的 教 材 ( 三 ) 善 用 各 種 能 引 發 其 習 潛 能 之 習 策 略, 設 計 動 有 趣 的 輔 助 活 動, 運 用 教 媒 材, 提 供 充 分 練 習 機 會 ( 四 ) 依 據 個 別 之 身 心 狀 況 需 求, 進 行 教 室 位 置 動 線 規 劃 習 區 及 座 位 安 排 等 環 境 的 調 整 ( 五 ) 評 量 方 式 可 採 動 態 評 量 檔 案 評 量 實 作 評 量 態 評 量 課 程 本 位 評 量 等 多 元 評 量 的 方 式, 充 分 瞭 解 各 類 特 殊 需 求 的 習 歷 程 成 效, 以 做 為 課 程 設 計 及 改 進 教 的 參 考 四 適 用 對 象 具 下 列 身 分 且 經 由 評 估 後, 確 有 特 殊 教 育 需 求 之 : ( 一 ) 經 本 市 特 殊 教 育 鑑 定 及 就 輔 導 會 ( 以 下 簡 稱 鑑 輔 會 ) 鑑 定 之 身 心 障 礙 ( 二 ) 經 鑑 輔 會 鑑 定 為 疑 似 身 心 障 礙 之 ( 三 ) 經 本 市 各 類 資 賦 優 異 鑑 定 小 組 鑑 定 通 過 之 資 賦 優 異 五 領 域 節 數 ( 請 依 各 校 特 教 班 型 及 習 需 求 填 列 ) ( 一 ) 資 優 班 : ( 二 ) 分 散 式 資 源 班 : 依 習 需 求, 於 早 自 習 彈 性 時 數 或 經 特 推 會 通 過 之 免 修 課 程 等 時 段 安

128 排 外 加 式 課 程, 不 受 領 域 總 節 數 之 限 制 特 殊 需 求 領 域 之 習 內 涵 可 包 括 : 職 業 教 育 習 策 略 活 管 理 社 會 技 巧 溝 通 訓 練 動 作 機 能 訓 練 輔 助 科 技 應 用 等 科 目 六 特 殊 需 求 領 域 課 程 發 展 會 議 成 員 及 議 程 規 劃 : ( 一 ) 領 域 成 員 職 稱 姓 名 備 註 資 源 班 教 師 古 素 妃 領 域 召 集 資 源 班 教 師 傅 慧 玲 ( 二 ) 議 程 規 劃 1. 分 散 式 資 源 班 時 間 議 題 或 活 動 備 註 104/08 前 擬 定 召 開 104 上 初 IEP 會 議 104/08 新 轉 銜 會 議 104/08 資 源 班 排 課 104/09 特 教 通 報 網 師 資 料 更 新 協 助 申 請 補 助 ( 交 通 費 教 科 書 獎 助 金 等 ) 104/09 召 開 初 特 殊 教 育 推 行 委 員 會 104/09-105/01 協 助 申 請 及 提 供 專 業 團 隊 服 務 104/09-10 心 評 情 障 鑑 定 暨 第 三 次 轉 介 安 置 工 作 105/01 末 IEP 暨 習 成 果 評 量 105/01 召 開 104 上 末 IEP 會 議 擬 定 召 開 104 下 初 IEP 會 議 105/01 召 開 末 特 殊 教 育 推 行 委 員 會 105/02 召 開 初 特 殊 教 育 推 行 委 員 會 105/02 特 教 通 報 網 師 資 料 更 新 協 助 申 請 補 助 ( 交 通 費 教 科 書 獎 助 金 等 ) 105/02-105/06 協 助 申 請 及 提 供 專 業 團 隊 服 務 105/02 心 評 第 一 次 轉 介 安 置 工 作 ( 新 畢 業 ) 105/0 心 評 情 障 鑑 定 暨 第 二 次 轉 介 安 置 工 作 105/05-06 特 教 通 報 網 畢 業 轉 銜 資 料 填 報

129 105/ 度 畢 業 轉 銜 參 觀 / 轉 銜 會 議 105/06 末 IEP 暨 習 成 果 評 量 105/06 召 開 104 下 末 IEP 檢 討 會 議 暨 跨 轉 銜 會 議 召 開 105 上 初 IEP 會 議 105/06 資 源 班 群 組 編 班 會 議 ( 相 關 行 政 員 普 通 班 資 源 班 老 師 ) 105/06 召 開 末 特 殊 教 育 推 行 委 員 會 104/08-105/06 個 案 及 班 務 研 討 會 議 不 定 時 舉 行 104/08-105/06 提 供 考 試 服 務 ( 考 卷 放 大 報 讀 提 供 資 源 班 試 卷 提 每 次 定 評 量 醒 延 長 時 間 獨 立 考 場 ) 時 七 本 計 畫 經 課 程 發 展 委 員 會 決 議 後 實 施, 修 正 時 亦 同

130 -1 桃 園 市 平 鎮 區 北 勢 國 民 小 104 度 國 語 習 領 域 課 程 ( 教 ) 計 畫 壹 依 據 : 一 教 育 部 頒 定 九 一 貫 課 程 綱 要 二 本 校 九 一 貫 課 程 課 程 計 劃 貳 基 本 理 念 : 一 培 養 正 確 理 解 和 靈 活 應 用 華 語 的 能 力 ( 一 ) 具 備 良 好 的 聽 說 讀 寫 作 等 基 本 能 力 ( 二 ) 使 用 語, 充 分 表 情 達 意, 陶 冶 性 情, 啟 發 心 智, 解 決 問 題 ( 三 ) 有 效 應 用 華 語, 從 事 思 考 理 解 推 理 協 調 討 論 欣 賞 創 作, 以 擴 充 活 經 驗, 拓 展 多 元 視 野, 面 對 國 際 思 潮 二 激 發 廣 泛 閱 讀 的 興 趣, 提 昇 欣 賞 作 品 的 能 力, 以 體 認 中 華 化 精 髓 三 引 導 習 利 用 工 具 書, 暨 結 合 資 訊 網 路, 藉 以 增 進 語 習 的 廣 度 和 深 度, 培 養 自 的 能 力 參 實 施 現 況 : 一 語 活 動 ( 一 ) 每 班 成 立 班 圖 書 館, 推 展 閱 讀 活 動 ( 二 ) 成 立 書 法 閱 讀 說 唱 術 小 小 記 者 繪 本 製 作 等 社 團 ( 三 ) 部 分 班 推 動 讀 經 活 動 繪 本 教 說 故 事 時 間 等 晨 光 活 動 ( 四 ) 部 分 班 成 立 班 讀 書 會, 定 研 讀 討 論 欣 賞 作 品 二 習 基 本 要 求 ( 一 ) 具 備 基 本 的 聽 說 讀 寫 作 及 欣 賞 等 能 力 ( 二 ) 認 識 基 本 修 辭 法 並 運 用 於 說 話 和 寫 作 上 ( 三 ) 使 用 華 語, 充 分 表 情 達 意, 解 決 問 題 三 語 師 資 : 以 任 教 師 擔 任 為 主 肆 課 程 目 標 : 一 了 解 自 我 發 展 本 能 : 應 用 語 言 字, 激 發 個 潛 能, 發 展 習 空 間 二 欣 賞 表 現 創 新 : 培 養 語 創 作 之 興 趣, 並 提 昇 欣 賞 評 析 作 品 之 能 力 三 涯 規 劃 終 習 : 具 備 語 習 的 自 能 力, 奠 定 終 身 習 之 基 礎 四 表 達 溝 通 分 享 : 應 用 語 言 字 表 情 達 意, 分 享 經 驗, 溝 通 見 解

131 五 尊 重 關 懷 團 隊 合 作 : 透 過 語 互 動, 因 應 環 境, 適 當 應 對 進 退 六 化 習 國 際 了 解 : 透 過 語 習, 體 認 中 華 化, 並 認 識 臺 灣 不 同 族 群 七 規 劃 組 織 實 踐 : 應 用 語 言 字 研 擬 計 劃, 及 有 效 執 行 八 運 用 科 技 資 訊 : 結 合 語 科 技 資 訊, 提 昇 習 效 果, 擴 充 習 領 域 九 主 動 探 索 研 究 : 培 養 探 索 語 的 興 趣, 並 養 成 主 動 習 語 的 態 度 十 獨 立 思 考 解 決 問 題 : 應 用 語 獨 立 思 考, 解 決 問 題 伍 實 施 原 則 及 策 略 : 一 六 課 程 教 進 度 先 擬 定 上, 待 下 教 材 選 擇 定 案 後 補 上 二 課 程 應 以 習 為 核 心, 確 實 實 施 多 元 評 量 習 過 程 評 量 重 於 結 果 三 善 用 協 同 教 教 師 群, 達 成 領 域 習 目 標 四 評 量 多 元 化, 習 過 程 評 量 重 於 結 果 五 融 入 十 大 指 定 內 涵 六 大 議 題 於 各 習 階 段 實 施 教 六 配 合 活 動 及 教 孝 月 活 動 做 華 語 作 朗 讀 演 講 說 故 事 書 法 字 音 字 形 親 子 硬 筆 字 等 比 賽 七 邀 請 家 長 義 工 於 晨 間 時 間 及 導 師 晨 會 間 實 施 讀 經 活 動 書 法 訓 練 或 說 故 事 活 動 八 全 校 配 合 深 耕 書 田 追 求 卓 越 專 案 計 畫 實 施 閱 讀 活 動 九 運 用 校 校 內 圖 書 館 資 源 隨 機 做 繪 本 教 十 特 殊 需 求 之 能 力 指 標 參 照 各 階 段 基 本 力 指 標, 採 加 深 加 廣 加 速 簡 化 減 量 分 解 替 代 重 整 方 式 進 行 習 內 容 的 調 整 陸 實 施 內 容 : 一 實 施 時 間 節 數 ( 一 ) 本 度 分 上 下 兩, 計 習 日 數 約 二 百 天 ( 二 ) 課 表 編 排 : 以 課 表 領 域 習 時 間 排 課, 排 課 40 一 二 三 四 每 6 節 五 六 每 7 節 ( 三 ) 節 數 計 算 : 1. 一 二 三 四 約 二 百 天 習 日, 每 節 上 課 40 分 鐘, 每 授 課 6 節 計 240 分 鐘, 全 授 課 約 40 共 計 約 240 節 (9600 分 鐘 ) 2. 五 六 二 百 天 習 日, 每 節 上 課 40 分 鐘, 每 授 課 7 節, 計 280 分 鐘, 全 授 課 約 40 共 計 約 280 節 (11200 分 鐘 ) 二 教 材 來 源 以 出 版 社 編 輯 之 教 材 為 主 各 進 度 表 如 附 件 出 版 社 冊 數 一 南 一 出 版 第 一 二 冊 二 南 一 出 版 第 三 四 冊 三 南 一 出 版 第 五 六 冊

132 四 南 一 出 版 第 七 八 冊 五 康 軒 出 版 第 九 十 冊 六 南 一 出 版 第 十 一 十 二 冊 三 教 方 式 ( 一 ) 採 班 教 並 依 教 群 之 教 計 劃 進 行 ( 二 ) 配 合 家 長 社 區 義 工 進 行 晨 光 時 間 習 輔 導 ( 三 ) 重 視 個 別 差 異, 讓 每 個 都 能 快 樂 的 習 ( 四 ) 低 成 就 另 外 安 排 資 源 班 習 課 程, 以 補 救 教 ( 五 ) 寫 字 教 採 隔 上 一 節 課 ( 六 ) 每 作 習 寫 篇 數 : 三 四 五 篇 為 原 則, 五 六 至 少 五 篇 ( 七 ) 善 用 教 資 源 進 行 體 驗 習 自 主 習 合 作 習 解 決 問 題 習 等 四 教 評 量 ( 一 ) 評 量 方 式 : 依 據 本 校 習 評 量 實 施 計 畫 採 多 元 評 量 方 式 1. 習 作 習 單 ( 含 課 外 閱 讀 ) 2. 紙 筆 測 驗. 口 頭 評 量 4. 活 動 演 示 ( 表 演 實 作 等 ) 5. 習 精 神 態 度 ( 二 ) 評 量 時 機 : 平 時 評 量 定 評 量 柒 教 資 源 運 用 : 一 校 資 源 ( 一 ) 班 電 腦 設 備 可 供 隨 時 上 網 收 集 相 關 資 料, 提 供 教 師 做 最 有 效 的 教 ( 二 ) 圖 書 館 開 放 借 閱, 可 供 及 教 師 增 加 語 習 機 會 ( 三 ) 各 班 視 聽 設 備 及 數 位 電 台 設 置, 方 便 教 師 教 資 源 之 取 得 使 用 ( 四 ) 定 舉 辦 語 活 動, 提 供 發 表 的 機 會, 並 藉 此 互 相 觀 摩, 激 勵 習 興 趣 二 其 他 ( 一 ) 本 校 在 校 內 舉 辦 語 競 賽, 並 帶 隊 參 加 平 鎮 市 語 競 賽, 可 提 供 師 觀 摩 機 會, 集 合 眾 多 資 源 發 展 語 能 力 ( 二 ) 本 校 鄰 近 平 鎮 市 市 立 圖 書 館, 可 提 供 本 校 師 教 資 源 ( 三 ) 許 多 熱 心 的 家 長 可 協 助 本 校 推 動 書 法 訓 練 讀 經 及 說 故 事 活 動 捌 計 劃 應 經 課 程 發 展 委 員 會 審 查 通 過 始 得 實 施, 修 正 時 亦 同

133 -2 桃 園 市 平 鎮 區 北 勢 國 民 小 104 度 語 習 領 域 課 程 計 畫 外 國 語 ( 英 語 ) 壹 依 據 : 一 教 育 部 頒 定 九 一 貫 課 程 綱 要 ( 微 調 修 訂 板 ) 二 本 校 九 一 貫 課 程 計 劃 三 教 育 局 公 佈 之 桃 園 縣 國 民 小 一 至 六 英 語 課 程 綱 要 及 能 力 指 標 貳 基 本 理 念 : 隨 著 地 球 村 時 代 的 來 臨, 國 際 間 政 治 經 濟 化 來 往 頻 繁, 英 語 的 重 要 性 日 益 突 顯 從 資 訊 科 技 工 商 業 乃 至 高 等 教 育, 英 語 已 成 為 國 際 交 流 之 重 要 溝 通 工 具 而 透 過 英 語 教 育 已 成 為 多 數 現 代 國 家 的 教 育 趨 勢 自 從 政 府 推 動 亞 太 營 運 中 心 的 建 立 以 來, 國 深 感 英 語 溝 通 能 力 的 提 昇 日 漸 重 要, 在 社 會 殷 切 盼 下, 英 語 教 提 前 至 國 小 階 段 實 施 國 民 中 小 英 語 課 程 設 計 宗 旨 在 奠 定 國 英 語 溝 通 基 礎, 涵 泳 國 際 觀, 以 未 來 能 增 進 國 對 國 際 事 務 之 處 理 能 力 增 加 國 家 競 爭 力 國 民 中 小 英 語 課 程 強 調 營 造 自 然 愉 快 的 語 言 習 環 境, 以 培 養 之 習 興 趣 和 基 本 溝 通 能 力 上 課 宜 採 輕 鬆 活 潑 之 互 動 教 模 式, 教 材 內 容 及 活 動 設 計 宜 活 化 實 用 化 趣 味 化 及 體 裁 多 樣 化 溝 通 能 力 之 培 養 宜 透 過 多 元 教 材 活 動 練 習, 讓 藉 由 多 方 面 語 言 接 觸, 及 實 地 應 用 來 習 英 語, 而 非 由 老 師 單 向 灌 輸 法 結 構 等 語 言 知 識 為 了 維 持 之 習 動 機 且 不 增 加 習 負 擔, 教 材 之 份 量 及 難 易 度 宜 適 中, 之 習 興 趣 吸 收 能 力 應 勝 於 教 進 度 之 考 量 參 現 況 分 析 : 一 設 立 語 領 域 英 語 課 程 小 組, 定 開 會 研 討, 並 將 工 作 要 項 及 進 度 表 列 入 行 事 曆, 就 目 前 課 程 計 畫 實 施 層 面 產 的 問 題 加 以 討 論 並 提 出 解 決 的 方 法 二 習 基 本 要 求 ( 一 ) 具 備 基 本 的 英 語 溝 通 能 力 ( 二 ) 對 習 英 語 有 持 續 習 之 興 趣 並 能 以 正 確 方 法 做 自 我 習 ( 三 ) 能 了 解 基 本 之 中 西 化 習 俗 及 其 差 異 三 師 資 : 本 校 英 語 教 師 師 資 陣 容 堅 強, 包 括 有 兩 位 通 過 教 育 部 檢 定 之 英 語 師 資, 兩 位 英 語 系 畢 業, 多 位 受 過 縣 內 英 語 研 習 20 小 時 及 具 備 任 教 熱 忱 之 英 語 教 師

134 一 二 三 四 五 六 擔 任 英 語 教 之 師 資 黃 振 峰 老 師 溫 雅 惠 老 師 戴 薇 珍 老 師 溫 雅 惠 老 師 溫 雅 惠 老 師 戴 薇 珍 老 師 黃 振 峰 老 師 肆 課 程 目 標 : 依 據 本 縣 國 民 小 英 語 課 程 目 標, 本 領 域 英 語 課 程 之 目 標 亦 定 為 : 一 K(knowledge): 增 進 英 語 的 知 識, 訓 練 基 本 英 語 溝 通 能 力 二 I(Interest): 激 發 習 英 語 的 興 趣, 培 養 主 動 習 英 語 的 態 度 三 D(Diversity): 增 進 對 本 國 及 外 國 不 同 化 的 認 知 尊 重, 陶 塑 國 際 視 野 四 S(Strategies): 建 立 有 效 習 英 語 的 方 法, 擴 展 習 領 域 伍 實 施 原 則 及 策 略 : 一 實 施 原 則 : ( 一 ) 選 用 教 材 之 內 容 以 活 化 實 用 化 趣 味 化 為 原 則, 高 教 選 用 教 材 內 容 則 較 注 重 未 來 國 中 英 語 課 程 之 銜 接 ( 二 ) 確 實 實 施 多 元 評 量, 習 過 程 評 量 重 於 結 果, 提 昇 習 興 趣 ( 三 ) 特 殊 需 求 之 能 力 指 標 參 照 各 階 段 基 本 力 指 標, 採 加 深 加 廣 加 速 簡 化 減 量 分 解 替 代 重 整 方 式 進 行 習 內 容 的 調 整 二 實 施 策 略 : ( 一 ) 教 活 動 以 活 化 實 用 化 趣 味 化 遊 戲 化 為 原 則 使 教 內 容 活 密 切 配 合, 重 視 活 上 的 應 用 ( 二 ) 培 養 習 英 語 的 興 趣 方 法, 及 基 本 的 英 語 溝 通 能 力 ( 三 ) 透 過 節 慶 教 及 成 果 表 演 來 增 進 對 本 國 外 國 化 習 俗 之 認 識 ( 四 ) 課 程 規 劃 及 教 材 內 容 應 配 合 並 達 到 九 一 貫 課 程 能 力 指 標 之 要 求 ( 五 ) 教 評 量 應 採 用 多 元 方 式, 內 容 包 括 之 聽 說 能 力, 習 態 度 檔 案 評 量 等 ( 六 ) 擴 充 英 語 教 設 備 並 充 分 應 用 教 媒 體 ( 七 ) 成 立 英 語 教 研 討 會 及 讀 書 會, 使 老 師 不 斷 提 昇 英 語 教 能 力 及 擴 充 教 方 法 陸 實 施 內 容 : 一 實 施 時 間 節 數 ( 一 )104 度 實 施 時 間 節 數 : 1. 本 度 分 上 下 兩, 計 習 日 數 約 二 百 天

135 2. 課 表 編 排 : 以 課 表 排 課, 排 課 40 一 二 每 1 節, 三 四 五 六 每 2 節, 利 用 語 以 及 彈 性 習 節 數 實 施 ( 二 )10 度 實 施 時 間 節 數 一 覽 表 : 一 二 三 四 五 六 授 課 習 節 數 二 教 材 來 源 ( 一 ) 選 用 教 材 : 各 進 度 表 如 附 件 一 二 三 四 五 六 選 用 教 材 104 度 何 嘉 仁 VivaABC!1.2 何 嘉 仁 VivaABC!.4 何 嘉 仁 Give Me Five 1.2 何 嘉 仁 Give Me Five.4 何 嘉 仁 Give Me Five5.6 何 嘉 仁 Give Me Five 7.8 ( 二 ) 其 他 教 材 : 自 編 之 簡 報 教 材 節 慶 教 材 故 事 繪 本 多 媒 體 教 材 網 路 資 源 教 材 及 歌 謠 韻 教 材 等 三 教 方 式 教 創 新 英 語 教 要 成 功, 首 重 在 校 及 班 如 何 營 造 出 一 個 豐 富 的 英 語 習 環 境, 讓 置 身 其 中, 以 自 然 的 方 法 習 英 語 教 的 實 施 應 配 合 目 標 進 行, 教 材 內 容 活 動 設 計 以 活 化 實 用 化 及 趣 味 化 為 原 則, 利 用 多 元 教 材 引 導 接 觸 不 同 的 體 裁, 經 由 多 方 面 的 語 言 接 觸, 培 養 真 正 語 言 溝 通 之 能 力 同 時 教 時, 儘 量 以 英 語 進 行, 以 增 進 聽 說 之 機 會, 透 過 情 境 化 的 活 動 作 練 習 語 言 技 巧 的 教 以 意 義 為 中 心, 聽 力 教 以 語 意 理 解 為 主, 口 語 教 亦 以 語 意 表 達 為 主 四 習 ( 一 ) 利 用 分 組 教 : 每 班 分 成 五 至 六 組, 每 組 選 出 一 位 英 語 能 力 較 佳 之 組 長, 協 助 其 他 組 員 之 英 語 習 ( 二 ) 同 儕 習 : 以 一 強 一 弱 之 搭 配, 由 小 老 師 認 領 教 需 要 協 助 之 同, 利 用 下 課 或 午 休 時 間 做 補 救 教, 使 程 度 較 落 後 之 能 在 小 組 中 和 其 他 同 互 動 習 ( 三 ) 成 立 閱 讀 角 落 : 提 供 在 下 課 時 段 利 用 電 腦 電 子 書 及 英 語 故 事 書 等 作 自 我 英 語 習 及 能 力 提 升 ( 四 ) 作 品 展 示 : 鼓 勵 提 供 英 語 習 單 及 作 品 作 為 教 環 境 佈 置, 進 而 引 起 其 他 同 之 習 英 語 動 機 五 教 評 量 確 實 實 施 多 元 評 量, 習 過 程 評 量 重 於 結 果, 提 昇 習 興 趣 所 謂 多 元 評 量 即 涵 蓋 不 同 層 面, 不 同 角 度 之 評 量 其 涵 蓋 的 範 圍 不 僅 包 括 成 果 的 總 結 性 評 量 (summative

136 assessment), 也 包 括 習 過 程 中 之 形 成 性 評 量 (formative assessment); 不 僅 有 傳 統 的 測 驗 式 評 量, 亦 有 以 活 動 遊 戲 等 方 法 進 行 的 活 動 式 評 量 ; 不 僅 評 量 字 母 發 音 字 彙 句 型 / 法 各 項 語 言 成 分, 也 評 量 聽 說 讀 寫 語 言 應 用 能 力 ; 習 態 度 認 真 程 度 作 業 繳 交 情 形 個 習 歷 程 檔 案 (portfolio) 等 都 納 入 評 量 體 系 內, 除 傳 統 的 紙 筆 測 驗 外, 也 可 用 電 腦 錄 音 機 等 多 媒 體 進 行, 亦 可 加 入 自 我 評 量 及 同 儕 評 量 柒 教 資 源 運 用 : 一 校 資 源 ( 一 ) 教 媒 體 設 備 : 單 槍 投 影 機 固 定 之 投 射 螢 幕 電 子 白 板 電 腦 設 備 等 ( 二 ) 教 材 部 分 : 各 廠 商 提 供 之 相 關 教 材 工 具 書 英 語 繪 本 故 事 書 英 語 字 典 電 子 書 VCD DVD 錄 影 帶 情 境 掛 圖 等 二 其 他 ( 一 ) 教 影 片 教 計 畫 等 資 源 : 可 參 考 教 育 局 網 站 教 師 資 源 網 K12 數 位 研 習 網 站 等 ( 二 ) 教 觀 摩 影 片 教 師 研 習 等 資 源 : 英 語 輔 導 團 英 語 教 科 書 廠 商 舉 辦 之 研 習 等 ( 三 ) 暑 進 修 分 班 : 如 中 央 大 中 原 大 元 智 大 或 師 院 提 供 之 英 語 分 班 等 捌 實 施 效 果 : 一 已 有 成 果 : 能 以 英 語 聽 說 唸 唱, 並 能 在 日 常 活 中 應 對 並 實 際 運 用 音 樂 發 表 會 中 願 以 英 歌 曲 表 演 二 本 度 需 完 成 並 呈 現 之 成 果 1. 舉 辦 英 語 演 說 或 說 故 事 比 賽 2. 鼓 勵 教 師 多 參 英 語 教 方 面 之 研 習 K12 研 習 等. 配 合 節 慶 或 課 程 辦 理 活 動 玖 計 劃 應 經 課 程 發 展 委 員 會 審 查 通 過 始 得 實 施, 修 正 時 亦 同

137 - 桃 園 市 平 鎮 區 北 勢 國 民 小 104 度 語 習 領 域 課 程 計 畫 本 國 語 ( 本 土 語 言 ) 壹 依 據 : 一 教 育 部 頒 定 九 一 貫 課 程 綱 要 二 本 校 校 課 程 計 劃 貳 基 本 理 念 : 一 教 材 內 容 以 活 化 實 用 化 趣 味 性 融 入 術 理 念 以 音 樂 舞 蹈 增 加 習 興 趣 二 課 程 採 循 序 漸 進 原 則, 由 淺 至 深 符 合 習 三 上 課 時 數 部 份 以 彈 性 習 節 數 實 施 參 現 況 : 一 習 基 本 要 求 ( 一 ) 主 要 以 培 養 聽 說 等 能 力, 並 能 應 用 在 日 常 活 中 藉 由 本 土 語 言 習 擴 充 活 經 驗 認 識 家 鄉 化 ( 二 ) 能 流 暢 使 用 鄉 土 語 言 表 情 達 意 討 論 溝 通 化 傳 承 ( 三 ) 教 內 容 資 訊 化, 透 過 多 媒 體 的 運 用, 有 效 引 起 習 興 趣, 內 容 活 化 實 用 性 高, 使 易 於 活 中 使 用, 達 到 預 的 習 效 果 二 師 資 ( 一 ) 以 任 教 師 為 主, 並 要 求 教 師 通 過 相 關 研 習 認 證 ( 二 ) 任 教 師 不 足 部 分, 由 科 任 或 代 理 教 師 支 援 肆 課 程 目 標 : 一 培 養 聽 說 等 能 力, 並 能 在 日 常 活 中 應 對 進 退 二 能 使 用 本 土 語 言 表 達 情 意 討 論 溝 通 三 能 應 用 本 土 語 言 擴 充 活 經 驗 認 識 自 己 的 環 境 化 習 俗 伍 實 施 原 則 : 一 善 用 協 同 教 合 班 分 組 教 教 師 群, 達 成 習 目 標 二 評 量 多 元 化, 習 過 程 評 量 重 於 結 果 三 特 殊 需 求 之 能 力 指 標 參 照 各 階 段 基 本 力 指 標, 採 加 深 加 廣 加 速 簡 化 減 量 分 解 替 代 重 整 方 式 進 行 習 內 容 的 調 整 陸 實 施 內 容 :

138 一 實 施 時 間 節 數 ( 一 ) 本 度 分 上 下 兩, 計 習 日 數 約 二 百 天 ( 二 ) 節 數 由 彈 性 習 節 數 上 下 各 20 節 排 定 二 教 材 來 源 * 以 出 版 社 編 輯 之 審 定 本 教 材 為 主 各 進 度 表 如 附 件 出 版 社 冊 數 一 真 平 出 版 第 1 2 冊 康 軒 出 版 第 1 2 冊 二 真 平 出 版 第 4 冊 康 軒 出 版 第 4 冊 三 真 平 出 版 第 5 6 冊 康 軒 出 版 第 5 6 冊 四 真 平 出 版 第 7 8 冊 康 軒 出 版 第 7 8 冊 五 真 平 出 版 第 9 10 冊 康 軒 出 版 第 9 10 冊 六 真 平 出 版 第 冊 康 軒 出 版 第 冊 三 教 方 式 : 原 則 採 分 組 教, 每 兩 或 三 班 依 志 願 分 為 組 教, 運 用 情 境 式 教, 活 動 中 教, 也 可 採 協 同 教, 或 是 請 家 長 社 區 士 配 合 教 四 教 評 量 ( 一 ) 評 量 原 則 : 考 量 背 景 習 態 度 及 努 力 程 度 評 量 ; 鼓 勵 運 用 時 間 習 ( 二 ) 評 量 方 式 : 依 據 本 校 習 評 量 實 施 計 畫 採 多 元 評 量 方 式 1. 習 作 習 單 2. 紙 筆 測 驗. 口 頭 評 量 4. 活 動 演 示 ( 表 演 實 作 等 ) 5. 習 精 神 態 度 ( 三 ) 評 量 時 機 : 平 時 評 量 定 評 量 柒 教 資 源 : 一 校 資 源 ( 一 ) 班 電 腦 設 備 可 供 隨 時 上 網 收 集 相 關 資 料, 提 供 教 師 做 最 有 效 的 教 ( 二 ) 圖 書 館 開 放 借 閱, 可 供 及 教 師 增 加 語 習 機 會 ( 三 ) 各 班 視 聽 設 備 及 數 位 電 台 設 置, 方 便 教 師 教 資 源 之 取 得 使 用 ( 四 ) 定 舉 辦 語 活 動, 提 供 發 表 的 機 會, 並 藉 此 互 相 觀 摩, 激 勵 習 興 趣 二 社 區 資 源

139 ( 一 ) 本 校 鄰 近 平 鎮 市 市 立 圖 書 館, 正 可 提 供 本 校 師 教 資 源 ( 二 ) 社 區 有 許 多 熱 心 的 家 長 可 協 助 本 校 推 動 說 故 事 活 動 捌 實 施 效 果 : 1 已 有 成 果 : 能 以 鄉 土 語 聽 說 唸 唱, 並 能 在 日 常 活 中 應 對 並 實 際 運 用 2 本 度 需 完 成 並 呈 現 之 成 果 舉 辦 鄉 土 語 演 說 或 說 故 事 比 賽 玖 計 劃 應 經 課 程 發 展 委 員 會 審 查 通 過 始 得 實 施, 修 正 時 亦 同

140 -4 壹 依 據 : 數 習 領 域 課 程 計 畫 桃 園 市 平 鎮 區 北 勢 國 民 小 104 度 數 習 領 域 課 程 計 畫 一 教 育 部 頒 定 九 一 貫 課 程 綱 要 二 本 校 校 課 程 計 劃 三 本 校 課 程 發 展 委 員 會 之 數 領 域 課 程 發 展 小 組 研 討 會 決 議 貳 基 本 理 念 : 要 把 每 一 位 都 帶 上 來, 是 九 一 貫 及 國 家 教 育 政 策 既 有 的 理 念 在 數 教 育 裡, 強 調 每 個 都 有 權 利 要 求 受 到 良 好 的 數 訓 練, 並 充 分 認 識 重 要 的 數 概 念 及 提 昇 厚 實 數 能 力 教 育 應 提 供 做 有 意 義 及 有 效 率 習 的 機 會, 使 能 好 重 要 的 核 心 數 題 材, 因 為 這 些 重 要 的 數 概 念 和 精 熟 的 演 算 能 力, 是 九 一 貫 所 強 調 帶 著 走 的 能 力 九 一 貫 課 程 總 目 標 強 調 的 是 能 力 的 開 拓, 是 要 為 國 民 的 終 身 習 奠 下 基 礎, 以 因 應 社 會 的 變 遷, 這 有 別 於 僅 是 知 識 的 傳 授 並 且 這 不 但 沒 減 低 數 的 重 要 性, 反 而 能 使 數 課 程 顧 及 技 術 層 面 外, 更 重 視 其 他 領 域 的 連 結, 更 強 調 解 決 問 題, 以 及 他 溝 通 講 理 等 各 種 能 力 的 培 養, 這 些 能 力 就 是 幫 發 展 如 何 樂 於 的 基 礎 現 今 是 訊 息 豐 富 的 社 會, 透 過 數 形 的 訊 息, 才 能 認 識 環 境 國 民 需 要 培 養 分 析 資 料 形 成 臆 測 驗 證 判 斷 的 能 力, 以 提 升 活 品 質, 改 善 活 環 境, 進 而 養 成 關 懷 環 境 尊 重 自 然 的 情 操 數 探 究 是 培 養 這 些 能 力 的 有 效 習 活 動 我 們 社 會 發 展 的 趨 勢 是 民 主 的 多 元 的 民 主 社 會 中, 國 民 要 有 理 性 溝 通 的 素 養 ; 多 元 社 會 中, 國 民 的 特 質 是 開 放 尊 重 數 的 討 論 過 程 是 多 元 開 放 的, 是 理 性 的 激 勵 多 樣 性 的 獨 立 思 維 方 式, 尊 重 各 種 不 同 的 合 理 觀 點, 分 享 各 別 族 群 的 活 數 以 及 欣 賞 不 同 化 的 數 發 展, 是 數 課 的 精 神 指 標 利 用 數 語 言 進 行 溝 通, 明 確 有 效, 讓 數 字 講 話, 有 根 有 據, 所 以 數 是 理 性 溝 通 的 重 要 工 具 數 教 育 對 於 培 養 國 民 的 民 主 素 養, 以 及 開 放 理 性 的 格 特 質 具 有 積 極 的 功 效 數 活 息 息 相 關, 數 視 野 技 術 的 基 本 素 養 也 是 終 身 習 的 利 器, 數 教 育 可 以 幫 助 知 道 如 何 且 樂 於, 而 能 立 足 於 未 來 的 社 會 中 參 現 況 分 析 : 一 本 校 自 九 十 度 起 設 數 領 域 課 程 小 組, 每 月 開 會 一 次, 並 將 工 作 要 項 及 進 度 列 入 行 事 曆, 就 目 前 課 程 計 劃 實 施 層 面 產 成 的 問 題, 加 以 討 論 並 提 出 解 決 的 辦 法 二 習 基 本 要 求 ( 一 ) 第 一 階 段 一 二 能 初 步 掌 握 數 量 形 的 概 念, 其 重 點 在 自 然 數 及 其 運 算 長

141 度 簡 單 圖 形 之 認 識 ( 二 ) 第 二 階 段 三 四 在 數 方 面 要 能 熟 練 自 然 數 的 四 則 混 合 計 算, 培 養 流 暢 的 數 字 感 ; 另 外, 應 初 步 習 分 數 小 數 的 概 念 在 量 上 則 以 長 度 的 習 為 基 礎, 習 各 種 量 的 常 用 單 位 及 其 計 算 幾 何 上 則 慢 慢 發 展 以 角 邊 要 素 認 識 幾 何 圖 形 的 能 力, 並 能 以 操 作 認 識 幾 何 圖 形 的 性 質 ( 三 ) 第 三 階 段 在 小 畢 業 前, 應 能 熟 練 小 數 分 數 的 四 則 計 算 ; 能 利 用 常 用 數 量 關 係, 解 決 日 常 活 的 問 題 ; 能 認 識 簡 單 平 面 立 體 形 體 的 幾 何 性 質, 並 理 解 其 面 積 或 體 積 之 計 算 ; 能 製 作 簡 單 的 統 計 圖 形 三 師 資 ( 一 ) 本 校 教 師 多 係 師 範 院 校 及 士 後 師 資 班 畢 業, 具 有 相 當 教 育 水 平, 目 前 仍 有 同 仁 進 修 研 究 所 並 且 積 極 參 數 領 域 相 關 研 習, 訖 能 在 教 經 驗 及 知 識 上 不 斷 進 取, 以 應 用 於 數 領 域 教 上 ( 二 ) 數 領 域 教 由 任 導 師 擔 任, 每 位 老 師 數 教 經 驗 豐 富, 並 能 相 互 切 磋 習 ( 三 )" 數 " " 活 " 息 息 相 關, 本 校 老 師 積 極 參 數 領 域 研 討 並 研 擬 課 程 計 畫, 希 望 習 到 活 中 數 肆 課 程 目 標 : 一 培 養 的 演 算 能 力 抽 象 能 力 推 論 能 力 及 溝 通 能 力 二 習 應 用 問 題 的 解 題 方 法 三 培 養 欣 賞 數 的 態 度 及 能 力 伍 實 施 原 則 : 一 教 師 教 應 以 為 主 體, 以 的 數 能 力 發 展 為 考 量, 數 課 時 的 教 速 度 快 慢 因 而 異, 教 師 應 避 免 將 全 班 當 作 均 質 的 整 體, 並 應 透 過 評 量, 分 析 的 習 問 題, 作 適 當 的 診 斷 導 引 解 決 二 重 視 教 材 內 容 之 選 編, 以 審 定 本 為 主, 另 輔 以 教 育 部 規 範 之 補 救 銜 接 教 材 三 應 重 視 教 研 究, 提 升 教 師 教 效 能 因 應 需 求, 加 深 加 廣 四 身 心 障 礙 之 能 力 指 標 參 照 各 階 段 基 本 力 指 標, 採 簡 化 減 量 分 解 替 代 重 整 方 式 進 行 習 內 容 的 調 整 五 資 賦 優 異 類 之 能 力 指 標 採 加 深 加 廣 的 方 式, 再 根 據 調 整 過 後 之 指 標 編 選 具 挑 戰 性 的 教 材 六 特 殊 需 求 之 能 力 指 標 參 照 各 階 段 基 本 力 指 標, 採 加 深 加 廣 加 速 簡 化 減 量 分 解 替 代 重 整 方 式 進 行 習 內 容 的 調 整 陸 實 施 內 容 : 一 實 施 時 間 節 數 ( 一 ) 一 個 度 分 上 下 兩, 計 習 日 數 約 200 天 ( 二 ) 本 度 數 領 域 各 每 習 節 數 : 1. 一 二 維 持 每 三 節 2. 三 四 每 三 節

142 . 五 六 每 四 節 二 教 材 來 源 教 材 選 用 均 為 教 育 部 審 定 版 本 : 各 進 度 表 如 附 件 一 二 三 四 五 六 選 用 版 本 翰 林 康 軒 康 軒 康 軒 康 軒 翰 林 三 教 方 式 ( 一 ) 全 做 一 次 完 整 的 溝 通, 再 依 規 劃 進 度 實 施 教 ( 二 ) 教 師 應 提 供 有 啟 發 性 及 現 實 活 的 應 用 問 題, 激 發 不 同 的 想 法, 協 助 體 驗 活 情 境 數 的 連 結, 培 養 能 以 數 的 觀 點, 考 察 遭 事 物 的 習 慣, 養 成 以 數 的 方 式, 將 問 題 表 徵 為 數 問 題 再 加 以 解 決 的 習 慣, 以 提 高 應 用 數 知 識 的 能 力 四 習 採 分 組 合 作 班 群 互 動 網 路 資 源 習 等 五 教 評 量 : 採 用 紙 筆 測 驗 實 物 操 作 口 試 等 方 式 做 多 元 評 量 教 師 宜 視 教 現 場 的 需 要, 選 擇 適 切 的 評 量 方 式 針 對 童 個 的 評 量 結 果, 教 師 可 以 理 解 既 有 的 知 識 經 驗, 也 可 從 發 的 錯 誤, 回 溯 其 習 上 的 問 題 並 加 以 輔 導 修 正 針 對 全 班 評 量 結 果 的 共 通 錯 誤, 可 能 反 映 教 師 本 身 教 上 的 疏 失, 並 可 據 以 改 進 柒 教 資 源 運 用 : 一 教 材 多 媒 體 教 資 源 如 光 碟 教 具 主 要 由 選 定 教 科 書 商 供 應 二 本 校 資 源 班 有 提 供 1-6 數 領 域 補 救 教 三 如 果 家 長 或 家 長 會 有 其 他 教 資 源 提 供, 由 各 統 整 到 教 單 元 中 捌 實 施 檢 討 : 一 已 有 成 果 : 針 對 教 材 出 現 重 複 性, 單 元 排 序 也 無 法 連 貫 等 問 題, 教 師 應 於 寫 課 程 計 畫 及 進 度 表 時 作 修 改, 如 改 編 教 材 調 整 單 元 進 度 或 刪 除 某 單 元 等 ; 先 做 好 計 畫, 教 的 時 候 才 不 會 發 問 題 二 本 度 預 之 成 果 : 提 供 80% 以 上 的, 對 課 程 綱 要 內 每 個 階 段 的 習 內 容, 都 具 有 習 能 力 ; 對 課 程 綱 要 內 每 個 階 段 的 習 活 動, 都 具 有 習 機 會 也 就 是 讓 每 一 階 段 的 都 能 進 行 有 意 義 的 習 玖 計 劃 應 經 課 程 發 展 委 員 會 審 查 通 過 始 得 實 施, 修 正 時 亦 同

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144 -5 社 會 習 領 域 課 程 計 畫 桃 園 市 平 鎮 區 北 勢 國 民 小 104 度 社 會 習 領 域 課 程 計 畫 壹 依 據 : 一 教 育 部 頒 定 九 一 貫 課 程 綱 要 二 本 校 九 一 貫 課 程 計 劃 貳 基 本 理 念 : 一 領 域 理 念 ( 一 ) 協 助 個 發 展 潛 能 實 現 自 我 適 應 環 境 並 進 而 改 善 環 境 的 一 種 社 會 化 歷 程 的 領 域 ( 二 ) 統 整 自 我 環 境 間 互 動 關 係 所 產 的 知 識 領 域 ( 三 ) 涉 及 每 一 個 存 在 的 意 義 價 值, 哲 道 德 宗 教 術 等 相 關 科 有 互 動 關 係 的 一 種 統 整 性 領 域 二 校 理 念 依 據 教 育 部 公 佈 國 民 中 小 九 一 貫 課 程 暫 行 綱 要 內 容 及 校 總 體 行 事 規 劃 課 程 目 標, 並 依 領 域 課 程 小 組 選 用 符 合 校 願 景 之 教 材, 來 建 構 教 主 題 及 習 教 材 研 擬 課 程 規 劃 及 進 度 因 應 地 區 特 性 實 際 需 要 且 配 合 能 力 指 標 來 調 整 刪 減 教 活 動 參 實 施 現 況 : 一 本 領 域 簡 介 : 本 校 自 90 度 起 成 立 社 會 領 域 課 程 小 組, 每 一 個 月 開 一 次 會, 並 將 工 作 要 項 及 進 度 列 入 行 事 曆, 就 目 前 課 程 計 畫 實 施 層 面 產 的 問 題 加 以 討 論, 並 提 出 解 決 的 方 法 二 區 環 境 目 前 本 領 域 在 三 四 五 六 實 施 教 活 動 本 校 家 長 從 事 行 業 多 元, 化 刺 激 豐 富, 許 成 為 有 禮 貌 知 進 退 具 有 活 潑 樂 觀 積 極 參 活 動 的 特 性 三 師 資 陣 容 以 科 任 教 師 授 課 為 主, 部 分 班 由 導 師 擔 任 教 師 只 要 詳 加 閱 讀 教 指 引 及 相 關 獻 並 透 過 校 內 外 之 培 訓 研 習 課 程, 培 養 教 師 專 業 素 養 即 能 教 肆 課 程 目 標 : 一 瞭 解 本 土 他 區 的 環 境 特 徵 差 異 性 及 面 對 的 問 題 二 瞭 解 社 會 化 態 環 境 之 多 元 交 互 關 係, 以 及 環 境 保 育 和 資 源 開 發 的 重 要 性 三 培 養 對 本 土 國 家 的 認 同 關 懷 及 世 界 觀

145 四 培 養 民 主 素 質 法 治 觀 念 以 及 負 責 的 態 度 五 培 養 社 會 參 做 理 性 決 定 以 及 實 踐 的 能 力 六 培 養 表 達 溝 通 以 及 合 作 的 能 力 伍 實 施 原 則 : 一 要 能 引 導 習 者 進 行 實 踐 體 驗 省 思 並 能 驗 證 應 用 所 知 的 活 動 二 教 材 設 計 教 策 略 教 評 量, 應 掌 握 實 踐 體 驗 省 思 個 擴 展 經 驗 多 元 尊 重 的 目 標 三 善 用 協 同 教 教 師 群, 達 成 領 域 習 目 標 四 採 用 多 元 化 的 評 量 方 式, 適 度 採 納 教 師 觀 察 自 我 評 量 同 儕 互 評 紙 筆 測 驗 標 準 化 測 驗 實 作 評 量, 望 朝 向 全 化 的 方 向 發 展 五 特 殊 需 求 之 能 力 指 標 參 照 各 階 段 基 本 力 指 標, 採 加 深 加 廣 加 速 簡 化 減 量 分 解 替 代 重 整 方 式 進 行 習 內 容 的 調 整 陸 實 施 內 容 : 一 實 施 時 間 節 數 ( 一 ) 本 度 分 上 下 兩, 計 習 日 數 約 二 百 天 ( 二 ) 課 表 編 排 : 以 課 表 領 域 習 時 間 排 課, 排 課 40 三 四 五 六 每 節 為 原 則 二 教 材 來 源 : 主 要 以 教 育 部 審 定 本 為 主 本 度 決 定 使 用 的 版 本 如 下 : 三 : 翰 林 四 : 康 軒 五 : 康 軒 六 : 康 軒 三 教 方 式 : ( 一 ) 採 班 教 並 依 教 群 之 教 計 劃 進 行 ( 二 ) 配 合 家 長 社 區 共 同 進 行 ( 三 ) 重 視 個 別 差 異, 讓 每 個 都 能 快 樂 的 習 ( 四 ) 重 視 體 驗 習 自 主 習 合 作 習 解 決 問 題 習 提 升 習 效 果 四 教 評 量 : ( 一 ) 評 量 方 式 : 依 據 本 校 習 評 量 實 施 計 畫 採 多 元 評 量 方 式 1. 習 作 習 單 2. 檔 案 評 量 和 紙 筆 評 量. 口 頭 評 量

146 4. 主 題 活 動 演 示 : 表 演 實 作 等 5. 習 精 神 態 度 ( 二 ) 評 量 時 機 : 平 時 評 量 定 評 量 柒 教 資 源 : 一 校 資 源 ( 一 ) 室 內 外 活 動 場 地 : 各 班 教 室 社 會 習 領 域 專 科 教 室 ( 二 ) 教 教 具 : 各 版 本 教 材 所 附 之 地 圖 統 計 圖 表 DVD 等 操 作 型 教 具 ( 三 ) 視 聽 器 材 : 電 腦 投 影 機 DVD 收 錄 音 機 相 關 影 帶 電 子 白 板 等 ( 四 ) 資 訊 設 備 : 網 路 系 統 數 位 電 台 數 位 攝 影 機 數 位 相 機 VOD 系 統 二 社 區 教 資 源 本 校 位 於 平 鎮 市, 鄰 近 社 區 資 源 有 市 公 所 戶 政 所 圖 書 館 南 區 老 會 館 北 興 活 動 中 心, 以 及 玄 天 宮 宗 教 單 位 和 平 市 場 金 陵 市 場 等 商 業 活 動 頻 繁 新 天 地 是 健 身 休 閒 的 好 地 方 鄰 近 有 火 車 站 巴 士 站, 交 通 十 分 便 捷, 還 有 中 原 大 清 雲 大 等 術 單 位, 教 資 源 豐 富, 有 助 於 加 強 對 社 區 的 認 識 了 解, 進 而 發 揮 愛 家 鄉 愛 國 的 情 操 捌 實 施 成 果 : 一 習 成 就 概 述 : ( 一 ) 能 了 解 家 鄉 平 鎮 區 及 桃 園 市 的 地 理 位 置 和 歷 史 特 色, 進 而 愛 自 己 的 家 鄉 ( 二 ) 能 追 尋 先 民 的 足 跡, 認 識 台 灣 的 過 去, 珍 愛 考 古 遺 址, 尊 重 各 族 群 化, 進 而 了 解 族 群 融 合 的 重 要 性 ( 三 ) 能 了 解 台 灣 在 國 際 貿 易 的 地 位, 國 努 力 邁 向 國 際 舞 台, 創 造 經 濟 的 奇 蹟, 進 而 知 福 惜 福 ( 四 ) 能 了 解 地 球 只 有 一 個 的 概 念, 進 而 珍 惜 地 球 資 源, 對 環 境 保 護 有 更 深 層 的 體 認 二 本 度 預 教 重 點 : (1) 結 合 鄉 土 語 言 英 語 課 程 (2) 使 了 解 各 族 群 的 語 言 及 化 之 美 () 深 植 (4) 地 球 村 的 概 念 (5) 加 強 情 意 的 教 玖 計 劃 應 經 課 程 發 展 委 員 會 審 查 通 過 始 得 實 施, 修 正 時 亦 同

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148 -6 自 然 活 科 技 習 領 域 課 程 計 畫 桃 園 市 平 鎮 區 北 勢 國 民 小 104 度 自 然 活 科 技 習 領 域 課 程 計 畫 壹 依 據 : 一 教 育 部 頒 定 九 一 貫 課 程 綱 要 二 本 校 九 一 貫 課 程 計 劃 貳 基 本 理 念 : 一 校 理 念 九 一 貫 課 程 乃 建 構 本 情 懷 統 整 能 力 民 主 素 養 鄉 土 國 際 意 識 終 習 等 五 項 基 本 理 念 ; 自 己 社 會 環 境 及 自 然 環 境 等 三 項 主 要 教 育 目 標 再 透 過 七 項 習 領 域 : 語 健 康 體 育 社 會 術 自 然 活 科 技 數 及 綜 合 活 動, 培 養 十 項 基 本 能 力, 達 成 身 心 充 分 發 展 的 國 民 本 校 九 一 貫 課 程 設 計 的 理 念 原 則 特 色, 在 充 分 考 量 校 條 件 社 區 特 性 家 長 望 需 要 等 相 關 因 素, 結 合 全 體 教 師 和 社 區 資 源, 發 展 校 本 位 課 程, 並 審 慎 規 畫 本 課 程 計 畫 以 促 進 九 一 貫 課 程 實 施 成 果, 有 效 達 成 校 願 景 二 領 域 理 念 ( 一 ) 科 探 究 的 過 程 中, 要 能 引 導 兒 童 培 養 科 的 態 度 體 驗 發 現 的 態 度 養 成 求 真 求 實 的 精 神 ( 二 ) 自 然 活 科 技 之 習 應 以 習 者 的 活 動 為 主 體, 重 視 開 放 架 構 和 專 題 本 位 的 方 法, 由 活 上 及 社 會 上 的 議 題 切 入, 讓 課 程 真 實 化 活 化 ( 三 ) 課 程 應 以 解 決 問 題 策 略 為 中 心, 進 行 教 活 動 ( 四 ) 自 然 活 科 技 之 習 應 以 探 究 和 實 作 的 的 方 式 來 進 行, 強 調 手 腦 並 用 活 動 導 向 設 計 製 作 兼 顧 及 知 能 態 度 並 重 ( 五 ) 教 師 宜 設 計 及 經 營 習 的 環 境, 使 有 時 間 有 空 間 從 事 習 活 動 例 如 : 安 排 時 間 使 從 事 延 伸 性 的 探 究 活 動, 鼓 勵 做 課 外 的 主 題 研 究 ( 六 ) 廣 泛 運 用 各 種 教 策 略 及 適 當 的 教 方 法, 提 升 的 習 興 趣 ( 七 ) 教 時 可 利 用 各 種 教 媒 體 資 源 來 進 行 教, 觀 照 各 領 域 間 統 整 適 性 發 展 採 多 元 評 量 實 施 課 程 評 鑑, 確 保 教 品 質

149 參 現 況 分 析 : 一 本 校 自 九 十 度 起 設 自 然 活 科 技 領 域 課 程 小 組, 每 一 個 月 開 一 次 會, 並 將 工 作 要 項 及 進 度 列 入 行 事 曆, 就 目 前 課 程 計 劃 實 施 層 面 產 的 問 題, 加 以 討 論 並 提 出 解 決 的 方 法 二 習 需 求 背 景 ( 一 ) 本 校 位 於 都 市 郊 區 地 帶, 兒 童 有 許 多 機 會 接 受 新 科 技 訊 息 的 刺 激 ; 另 一 方 面, 家 長 也 較 重 視 孩 子 在 科 技 素 養 上 的 能 力 ( 二 ) 本 階 段 的 兒 童 認 知 層 次 屬 於 具 體 運 思, 因 此 課 程 設 計 應 以 實 際 操 作 或 利 用 多 媒 體 進 行 具 像 說 明, 方 可 達 教 之 成 效 三 師 資 ( 一 ) 目 前 本 領 域 授 課 教 師 多 為 專 任 教 師, 且 專 業 領 域 廣 泛 多 樣, 具 有 設 計 規 劃 課 程 的 能 力, 同 時 能 依 教 師 專 長 指 導 進 行 科 研 究 ( 二 ) 藉 由 研 習 活 動 或 領 域 小 組 會 議 共 同 研 討 分 享, 提 升 領 域 教 師 專 業 素 養, 提 升 教 品 質 肆 課 程 目 標 : 一 培 養 探 索 科 的 興 趣 熱 忱, 並 養 成 主 動 習 的 習 慣 二 習 科 技 術 的 探 究 方 法 和 基 本 知 能, 並 能 應 用 所 於 當 前 和 未 來 的 活 三 培 養 愛 護 環 境 珍 惜 資 源 及 尊 重 命 的 態 度 四 培 養 溝 通 表 達 團 隊 合 作 以 及 和 諧 相 處 的 能 力 五 培 養 獨 立 思 考 解 決 問 題 的 能 力, 並 激 發 開 展 潛 能 六 察 覺 和 試 探 科 技 的 互 動 關 係 伍 實 施 原 則 : 一 選 編 教 材 時 要 掌 握 統 整 的 原 則, 注 意 領 域 中 縱 向 的 發 展 領 域 間 橫 向 的 聯 繫 二 融 入 七 大 議 題 於 課 程 中 進 行 教 三 授 課 教 師 應 對 各 單 元 之 教 活 動 擬 定 教 計 劃 四 教 活 動 應 善 用 教 群 運 作, 結 合 班 經 營 目 標, 以 達 本 課 程 分 段 能 力 指 標 五 評 量 多 元 化, 習 過 程 評 量 重 於 結 果, 應 特 別 注 重 真 實 評 量 六 教 師 應 參 酌 的 習 能 力, 調 整 其 教 材 教 法 並 照 顧 到 特 殊 需 求 及 習 性 向 和 能 力 等 方 面 的 個 別 差 異, 給 予 適 當 的 輔 導 七 本 計 畫 應 配 合 校 總 體 行 事 教 計 劃 及 班 經 營 計 畫 等 配 套 措 施 執 行 八 特 殊 需 求 之 能 力 指 標 參 照 各 階 段 基 本 力 指 標, 採 加 深 加 廣 加 速 簡 化 減 量

150 分 解 替 代 重 整 方 式 進 行 習 內 容 的 調 整 陸 實 施 內 容 : 一 實 施 時 間 節 數 本 度 分 上 下 兩, 計 習 日 數 二 百 天 課 表 編 排 : 以 課 表 領 域 習 時 間 排 課, 排 課 40, 三 ~ 六 每 節 為 原 則 節 數 計 算 : 二 百 天 習 日, 每 節 上 課 40 分 鐘 每 授 課 節 計 120 分 鐘, 全 授 課 約 40 共 計 約 120 節 總 節 數 三 四 上 60 ( 第 二 習 階 段 ) 下 60 五 六 合 計 120 ( 第 三 習 階 段 ) 二 教 材 選 用 : 均 為 教 育 部 審 定 版 本 選 用 出 版 社 冊 數 三 康 軒 出 版 第 一 二 冊 四 康 軒 出 版 第 三 四 冊 五 翰 林 出 版 第 五 六 冊 六 康 軒 出 版 第 七 八 冊 三 教 方 式 ( 一 ) 教 應 以 活 動 為 主 體, 引 導 做 科 探 究, 並 依 解 決 問 題 (problem-solving) 流 程 進 行 設 計 製 作 專 題 ( 二 ) 教 活 動 的 設 計 應 以 解 決 問 題 策 略 為 中 心, 並 循 確 認 問 題 蒐 集 有 關 資 訊 擬 訂 解 決 方 案 選 定 及 執 行 解 決 方 案 及 進 行 方 案 評 鑑 改 進 等 程 序 實 施 教 ( 三 ) 教 時 應 提 供 合 適 的 機 會, 讓 說 明 其 想 法, 以 了 解 的 概 念 和 經 驗 教 後 宜 評 量, 以 了 解 其 習 的 進 展 ( 四 ) 教 應 以 能 培 養 探 究 能 力 能 進 行 分 工 合 作 的 習 為 原 則 因 此, 教 形 式 可 採 取 講 述 方 式 小 組 實 驗 實 作 方 式 個 別 專 題 探 究 方 式 戶 外 的 參 觀 植 栽 及 飼 養 的 長 實 驗 ( 五 ) 帶 領 從 事 探 究 的 活 動 時, 應 注 重 科 態 度 的 培 養 ( 六 ) 在 教 過 程 中, 應 特 別 指 導 對 儀 器 藥 品 的 使 用 方 法 和 操 作 安 全

151 ( 七 ) 教 師 宜 設 計 及 經 營 習 的 環 境, 使 有 時 間 有 空 間 從 事 習 活 動 例 如 安 排 時 間 使 從 事 延 伸 性 的 探 究 活 動 鼓 勵 做 課 外 的 主 題 研 究, 創 設 科 的 社 團 研 討 會 科 營 等, 以 促 進 探 究 的 風 氣 ( 八 ) 運 用 校 社 區 或 校 外 自 然 環 境, 提 供 各 種 可 供 習 的 資 源 配 合 教 材 園 社 區 內 的 環 境 資 源 參 觀 博 物 館 農 場 或 作 野 外 考 察 利 用 圖 書 館 教 育 資 料 館, 以 及 提 供 諮 詢 的 專 家 等, 幫 助 作 有 效 率 的 習 ( 九 ) 教 時 可 利 用 各 種 教 媒 體 資 源 來 進 行 教, 電 腦 網 路 的 使 用 也 可 幫 助 蒐 集 相 關 資 料 四 習 ( 一 ) 除 了 課 堂 雙 向 對 話 研 討, 再 透 過 實 驗 實 際 操 作, 進 入 實 際 情 境 經 驗 習 ( 二 ) 個 或 小 組 合 作 的 習 模 式 養 成 主 動 習, 及 能 經 由 合 作 方 式 獲 得 習 的 能 力 ( 三 ) 其 他 的 習 模 式 : 體 驗 習 自 主 習 合 作 習 解 決 問 題 習 善 用 資 源 求 助 習 五 教 評 量 ( 一 ) 評 量 的 目 的 : 評 量 的 目 的 不 僅 在 於 了 解 習 的 實 況, 更 具 有 提 供 教 雙 方 自 省 的 目 的, 因 此 評 量 不 僅 應 是 量 化 的 數 值, 更 應 因 應 個 別 差 異 而 進 行 質 化 的 評 量 ( 二 ) 評 量 的 內 容 : 評 量 的 內 容 應 以 課 程 目 標 為 依 規, 強 調 解 決 問 題 的 能 力 而 非 片 面 零 碎 的 記 憶 性 知 識 ( 三 ) 評 量 的 方 式 : 依 據 本 校 習 評 量 實 施 計 畫 採 多 元 評 量 方 式 主 要 採 取 的 評 量 方 式 有 (1) 習 作 習 單 (2) 歷 程 檔 案 評 量 () 口 頭 評 量 (4) 實 做 評 量 (5) 紙 筆 評 量 ( 四 ) 評 量 的 時 機 : 平 時 評 量 定 評 量 ( 五 ) 教 師 的 自 我 省 思 : 教 師 應 於 教 後 進 行 教 材 編 選 教 策 略 運 用 班 經 營 的 自 我 檢 核, 作 為 改 善 教 的 依 據 柒 教 資 源 : 一 校 資 源 ( 一 ) 硬 體 設 施 : 校 園 教 材 園 區 自 然 實 驗 教 室 ( 含 實 驗 器 材 ) 電 視 視 聽 設 備 單 槍 投 影 機 手 提 電 腦 投 影 機 數 位 電 台 自 然 實 驗 教 室 ( 四 間 ) 使 用 說 明 : 除 了 一 般 實 驗 教 室 使 用 規 則 外, 中 高

152 的 實 驗 教 室 使 用 方 式 說 明 如 下 表 說 明 自 然 實 驗 教 室 使 用 說 明 三 四 五 六 依 課 表 安 排 使 用 依 課 表 安 排 使 用 ( 二 ) 軟 體 設 施 : 網 路 掛 圖 海 報 VCD DVD 等 教 媒 體 二 其 他 : 社 區 資 源 博 物 館 農 場 或 作 野 外 考 察 圖 書 館 教 育 資 料 館 東 門 國 小 科 教 育 館 中 央 大 中 原 大 元 智 大 家 長 或 具 特 殊 專 長 之 社 區 士 捌 實 施 成 果 : 一 已 有 成 果 自 然 活 科 技 領 域 課 程 小 組 : 本 校 自 九 十 度 起 設 自 然 領 域 課 程 小 組 迄 今 二 本 度 預 之 成 果 自 然 活 科 技 領 域 課 程 小 組 : 持 續 運 作, 研 議 規 劃 實 施 並 檢 討 本 小 組 102 度 預 定 之 各 項 計 畫 玖 本 計 劃 應 經 課 程 發 展 委 員 會 審 查 通 過 始 得 實 施, 修 正 時 亦 同

153 -7 術 習 領 域 課 程 計 畫 桃 園 市 平 鎮 區 北 勢 國 民 小 104 度 術 習 領 域 課 程 計 畫 壹 依 據 : 一 教 育 部 頒 定 九 一 貫 課 程 綱 要 二 本 校 九 一 貫 課 程 計 劃 貳 基 本 理 念 : 一 領 域 理 念 術 即 為 術 習 素 養, 是 以 素 養 為 核 心 內 涵 的 術 習 本 習 領 域 包 含 視 覺 術 音 樂 表 演 術 等 方 面 的 習, 以 培 養 術 知 能, 鼓 勵 其 積 極 參 活 動, 提 升 術 鑑 賞 能 力, 陶 冶 活 情 趣, 並 以 啟 發 術 潛 能 格 健 全 發 展 為 目 的 術 是 類 化 的 結 晶, 更 是 活 的 重 心 之 一 和 完 整 教 育 的 根 本 術 以 其 專 門 的 術 語, 傳 達 無 可 言 喻 的 訊 息, 提 供 非 語 的 溝 通 形 式, 進 而 提 升 們 的 直 覺 推 理 聯 想 想 像 的 創 意 思 考 能 力, 使 們 分 享 源 自 活 的 思 想 情 感, 並 從 中 獲 得 知 識, 建 立 價 值 觀 所 有 的 都 需 要 機 會 習 術 的 語 言, 以 領 會 經 驗 和 瞭 解 世 界 透 過 廣 泛 而 全 面 的 術 教 育, 兒 童 和 青 少 能 參 音 樂 舞 蹈 戲 劇 演 出 視 覺 術 等 活 動, 習 創 作 和 表 達 其 觀 念 情 感, 解 讀 術 作 品 的 歷 史 化 意 涵, 並 分 析 批 評 歸 納 反 省 其 感 受 經 驗 所 代 表 的 意 義 因 此, 術 教 育 能 夠 促 進 聯 結 整 合 其 他 領 域 的 習, 現 今 的 術 教 育 已 脫 離 技 術 本 位 及 精 緻 術 所 主 導 的 教 模 式 限 制, 將 邁 入 以 更 自 主 開 放 彈 性 的 全 方 位 素 養 為 內 容 的 術 習 術 源 於 活, 也 融 入 活, 活 是 一 切 化 滋 長 的 泉 源, 因 此 術 教 育 應 該 提 供 機 會 探 索 活 環 境 中 的 事 景 物 ; 觀 賞 談 論 環 境 中 各 類 術 品 器 物 及 自 然 景 物 ; 運 用 感 官 知 覺 和 情 感, 辨 識 術 的 特 質, 建 構 意 義 ; 訪 問 術 工 作 者 ; 瞭 解 時 代 化 社 會 活 術 的 關 係 ; 也 要 提 供 親 身 參 探 究 各 類 術 的 表 現 技 巧, 鼓 勵 他 們 依 據 個 經 驗 及 想 像, 發 展 創 作 靈 感, 再 加 以 推 敲 和 練 習, 習 創 作 發 表, 豐 富 活 心 靈 跨 世 紀 教 育 改 革 的 精 神, 在 於 重 視 的 命 自 身, 並 以 活 為 中 心, 建 立 我 之 間 環 境 之 諧 和 發 展, 此 正 是 均 衡 科 技 明 術 的 全 面 多 元 及 統 整 的 肇 始 術 習 領 域, 能 建 立 基 本 素 養, 傳 承 創 新 術, 培 養 明 且 有 素 養 的 國 民, 重 視 並 發 展 值 得 尊 敬 的 明

154 二 校 理 念 九 一 貫 課 程 乃 以 活 為 中 心, 配 合 身 心 能 力 發 展 歷 程 ; 尊 重 個 性 發 展, 激 發 個 潛 能 ; 涵 養 民 主 素 養, 尊 重 多 元 化 價 值 ; 培 養 科 知 能, 適 應 現 代 活 需 要 建 構 本 情 懷 統 整 能 力 民 主 素 養 鄉 土 國 際 意 識 終 習 等 五 項 基 本 理 念, 自 己 社 會 自 然 等 性 化 活 化 適 性 化 統 整 化 現 代 化 之 習 領 域 教 育 活 動 透 過 七 大 習 領 域, 培 養 十 項 基 本 能 力 之 健 全 國 民 具 世 界 觀 之 公 民 本 校 九 一 貫 課 程 設 計 理 念 原 則 特 色, 在 充 分 考 量 校 條 件 社 區 特 性 家 長 望 需 要 等 相 關 因 素, 結 合 全 體 教 師 和 社 區 資 源, 發 展 校 本 位 課 程, 並 審 慎 規 劃 本 課 程 計 劃 以 促 進 九 一 貫 課 程 實 施 成 果, 有 效 達 成 校 願 景 參 本 領 域 簡 介 : 一 領 域 小 組 : 本 校 自 九 十 度 起 設 術 領 域 課 程 小 組, 定 召 開 研 究 小 組 會 議 及 課 程 發 展 委 員 會 議, 將 工 作 要 項 納 入 度 計 劃 中, 並 就 目 前 課 程 計 劃 實 施 層 面 所 產 的 問 題, 加 以 討 論 並 提 出 解 決 的 方 法 二 : 本 校 位 於 都 會 繁 華 區 域, 接 觸 新 知 產 的 術 刺 激 較 多, 因 此 作 品 動 活 潑 化, 呈 現 多 樣 性 的 風 貌 於 各 項 音 樂 表 演 音 樂 發 表 會 舞 蹈 比 賽 壁 報 繪 畫 比 賽, 均 能 讓 展 現 術 之 習 成 效 師 資 : ( 一 ) 師 資 陣 容 : 本 領 域 中 高 採 視 覺 術 音 樂 分 科 授 課, 表 演 術 則 採 分 別 融 入 這 兩 科 課 程 中 實 施 師 資 陣 容 堅 強, 多 具 創 新 教 法 ( 二 ) 藉 由 研 習 活 動 及 領 域 小 組 會 議, 共 同 研 討 議 題, 分 享 教 心 得, 提 昇 教 師 之 專 業 素 養 教 品 質 肆 課 程 目 標 : 一 探 索 創 作 使 每 位 能 自 我 探 索, 覺 知 環 境 個 的 關 係, 運 用 媒 材 形 式, 從 事 術 創 作, 以 豐 富 活 心 靈 二 審 美 思 辨 使 每 位 能 透 過 審 美 活 動, 體 認 各 種 術 的 價 值, 珍 視 術 物 作 品, 提 昇 活 素 養 三 化 理 解 使 每 位 能 瞭 解 術 的 化 脈 絡 及 其 風 格, 熱 忱 參 多 元 化 的 術 活 動, 擴 展 術

155 的 視 野, 增 進 彼 此 的 尊 重 瞭 解 伍 實 施 原 則 及 策 略 : 一 課 程 設 計 原 則 以 主 題 統 整 視 覺 術 音 樂 表 演 術 等 方 面 的 習, 及 其 他 習 領 域 統 整 之 原 則 可 運 用 諸 如 : 相 同 的 美 概 念 共 同 的 主 題 相 同 的 運 作 歷 程 共 同 的 目 的 互 補 的 關 係 階 段 性 過 程 之 統 整 等, 聯 結 成 有 結 構 組 織 的 習 單 元 ; 另 外 探 索 表 現 審 美 理 解 實 踐 應 用 也 以 統 整 為 原 則 二 教 材 應 涵 蓋 視 覺 術 音 樂 表 演 術 其 他 綜 合 形 式 術 等 的 鑑 賞 創 作, 及 其 歷 史 化 的 關 係 ; 評 價 反 思 價 值 觀 的 建 立 ; 實 踐 和 應 用 活 術 ; 以 及 聯 絡 其 他 科 等 範 疇 三 教 材 編 選 組 織, 宜 注 意 內 容 的 適 切 性 基 本 技 法 的 順 序 性 及 各 教 材 的 連 貫 性 四 教 材 編 選 宜 秉 持 課 程 統 整 之 精 神, 以 主 題 整 合 教 材, 由 各 類 術 專 長 教 師 指 導 習 五 在 教 概 念 方 面, 要 顧 及 的 能 力 經 驗 發 展 階 段, 銜 接 先 前 的 術 教 及 習 風 格 第 一 階 段 做 自 發 自 由 的 嘗 試 發 現 ( 低 ); 第 二 階 段 ( 中 ) 著 重 特 定 具 體 和 實 用 的 概 念 之 了 解 ; 第 三 階 段 ( 高 ) 強 調 具 體 概 念 之 應 用 ; 第 四 階 段 ( 國 中 ) 才 逐 漸 介 紹 較 抽 象 的 觀 念 六 教 法 須 多 元 而 彈 性, 包 含 各 種 視 覺 術 教 法 音 樂 教 法 表 演 術 教 法 等, 應 充 分 熟 悉, 靈 活 應 用, 以 達 成 分 段 能 力 指 標 為 目 的 教 方 式 以 班 經 營 為 原 則, 可 配 合 段 其 他 領 域, 搭 配 社 團 綜 合 活 動 校 際 觀 摩 化 活 動 等 方 式 實 施 七 特 殊 需 求 之 能 力 指 標 參 照 各 階 段 基 本 力 指 標, 採 加 深 加 廣 加 速 簡 化 減 量 分 解 替 代 重 整 方 式 進 行 習 內 容 的 調 整 陸 實 施 內 容 : 一 教 材 來 源 教 材 選 用 : 教 育 部 審 定 版 各 進 度 表 如 附 件 選 用 出 版 社 冊 數 三 翰 林 出 版 第 一 二 冊 四 翰 林 出 版 第 三 四 冊 五 翰 林 出 版 第 五 六 冊 六 康 軒 出 版 第 七 八 冊 二 實 施 時 間 節 數 ( 一 ) 本 度 分 上 下 二, 習 日 數 約 為 二 百 日 ( 二 ) 課 程 編 排 : 以 課 表 領 域 習 時 間 排 課, 每 上 課 三 節, 排 課 四 十 ( 三 ) 節 數 計 算 : 習 日 數 約 為 二 百 日, 每 上 課 三 節, 排 課 四 十, 每 節 上 課 四 十 分 鐘, 全 共 計 一 百 二 十 節 總 節 數

156 上 60 三 四 下 60 合 計 120 上 60 五 六 下 60 合 計 120 三 教 方 式 ( 一 ) 在 符 合 基 本 教 節 數 的 原 則 下, 打 破 習 領 域 界 限, 彈 性 調 整 科 及 教 時 數, 實 施 大 單 元 或 主 題 統 整 式 的 教 ( 二 ) 鼓 勵 應 用 資 訊 科 技 的 能 力, 以 習 研 究 或 創 作 術 ( 三 ) 課 程 統 整 可 採 大 單 元 教 設 計 方 案 教 設 計 主 題 軸 教 設 計 行 動 研 究 教 設 計 獨 立 研 究 教 設 計 等 ( 四 ) 教 法 須 多 元 而 彈 性, 包 含 各 種 視 覺 術 教 法 音 樂 教 法 表 演 術 教 法 等, 應 充 分 熟 悉, 靈 活 應 用, 以 達 成 分 段 能 力 指 標 為 目 的 ( 五 ) 教 方 式 以 班 經 營 為 原 則, 可 配 合 段 其 他 領 域, 搭 配 社 團 綜 合 活 動 校 際 觀 摩 化 活 動 等 方 式 實 施 四 習 ( 一 ) 個 或 小 組 合 作 習 模 式, 養 成 兒 童 主 動 習, 及 經 由 合 作 方 式 獲 得 習 能 力 ( 二 ) 其 他 習 模 式 : 體 驗 習 自 主 習 合 作 習 解 決 問 題 習 善 用 資 源 求 助 習 五 教 評 量 ( 一 ) 習 成 果 的 評 量 1. 探 索 表 現 的 習 成 果 評 量 2. 審 美 理 解 的 教 成 果 評 量. 實 踐 應 用 的 教 成 果 評 量 ( 二 ) 教 品 質 的 評 量 1. 教 前 : 教 師 針 對 自 己 選 定 教 單 元, 進 行 教 材 分 析 技 法 示 範 準 備 工 作 熟 練 媒 體 操 作 等 工 作 2. 教 中 : 教 師 自 己 必 須 熟 悉 教 目 標, 評 估 起 點 行 為, 引 導 階 段 發 展 階 段 之 形 成 性 評 量. 教 後 : 包 含 教 師 對 教 成 效 之 檢 討, 作 品 展 演 習 遷 移 總 結 性 及 補 救 教 之 評 量 等 ( 三 ) 課 程 設 計 的 評 量 1. 領 域 課 程 設 計 之 評 量 2. 各 單 元 內 容 技 法 觀 念 等 之 組 織, 是 否 具 有 順 序 性 連 續 性 統 整 性 之 評 量

157 . 活 動 設 計 是 否 具 有 多 元 性 多 樣 性 活 潑 動 之 評 量 4. 考 慮 的 習 動 機 興 趣 及 能 力 上 的 個 別 差 異, 評 量 方 式 是 否 確 實 具 體 可 行 性 之 評 量 ( 四 ) 本 領 域 教 評 量 可 併 用 量 質 的 評 量, 且 可 視 教 目 標 教 範 圍 教 方 法 教 流 程 之 需 要, 採 取 教 師 評 量 互 評 自 評 等 方 式, 並 應 用 : 觀 察 問 答 晤 談 問 卷 調 查 軼 事 記 錄 測 驗 自 陳 法 評 定 量 表 檢 核 表 討 論 等 方 式 評 量, 且 可 酌 採 相 對 解 釋 法 自 我 比 較 法 等 彈 性 評 量 措 施 柒 教 資 源 運 用 : 一 校 資 源 ( 一 ) 硬 體 設 備 : 各 層 樓 梯 間 之 展 覽 櫥 窗 走 廊 視 聽 設 備 電 腦 幻 燈 機 單 槍 投 影 機 投 影 機 數 位 電 台 ( 二 ) 軟 體 設 備 : 網 路 掛 圖 海 報 DVD VCD 數 位 電 台 及 有 線 電 視 等 多 媒 體 二 其 他 : 社 區 資 源 ( 一 ) 硬 體 設 備 : 術 館 美 術 館 博 物 館 圖 書 館 百 貨 公 司 ( 二 ) 力 資 源 : 家 長 或 具 有 專 長 之 社 區 士 捌 實 施 效 果 : 一 已 有 成 果 : ( 一 ) 術 領 域 課 程 小 組 定 召 開 研 究 小 組 會 議 及 課 程 發 展 委 員 會 議, 將 工 作 要 項 納 入 度 計 劃 中, 並 就 目 前 課 程 計 劃 實 施 層 面 所 產 的 問 題, 加 以 討 論 並 提 出 解 決 的 方 法 ( 二 ) 辦 理 音 樂 發 表 畫 我 校 園 寫 比 賽 化 廊 展 覽 以 及 校 園 情 境 佈 置 等 活 動 ( 三 ) 每 辦 理 寫 比 賽 及 書 法 比 賽 及 音 樂 發 表 會 二 本 度 需 完 成 並 呈 現 之 成 果 術 領 域 課 程 小 組 持 續 運 作, 研 議 規 劃 實 施 並 檢 討 本 小 組 10 度 預 定 之 各 項 計 劃 各 項 作 品 展 覽 比 賽 持 續 讓 參, 化 廊 作 品 豐 富 多 樣, 增 加 表 現 機 會 玖 計 劃 應 經 課 程 發 展 委 員 會 審 查 通 過 始 得 實 施, 修 正 時 亦 同

158 -8 健 康 體 育 習 領 域 課 程 計 畫 桃 園 市 平 鎮 區 北 勢 國 民 小 104 度 健 康 體 育 習 領 域 課 程 計 畫 壹 依 據 : 一 教 育 部 頒 定 九 一 貫 課 程 綱 要 二 本 校 九 一 貫 課 程 計 畫 三 本 校 課 程 發 展 委 員 會 之 健 康 體 育 領 域 課 程 小 組 研 討 會 決 議 貳 基 本 理 念 : 一 領 域 理 念 : 健 康 體 育 的 共 同 目 標, 即 是 一 個 健 康 且 擁 有 良 好 體 能 的, 活 在 一 個 健 康 的 環 境 中, 同 時 擁 有 支 持 的 法 規 群 ; 但 兩 者 達 成 目 標 的 策 略 各 有 不 同, 健 康 教 主 要 是 藉 著 健 康 行 為 的 養 成 和 改 變 來 達 成, 而 體 育 教 則 是 藉 由 運 動 行 為 的 培 養 和 鍛 鍊 來 達 到 健 康 的 目 的 ; 所 以, 健 康 教 並 不 只 有 單 純 的 認 知, 更 有 態 度 行 為 改 變 的 歷 程, 而 體 育 教 更 不 只 有 改 變 其 技 術 去 達 成 贏 的 目 的, 更 有 讓 喜 愛 並 樂 於 參 各 種 體 育 活 動 以 成 為 一 個 身 心 健 康 的 的 目 標 是 故, 我 們 要 鼓 勵 在 各 方 面 採 取 積 極 的 態 度 行 動 去 改 善 自 己 的 運 動 健 康 習 慣, 並 使 進 一 步 瞭 解 們 的 健 康 會 被 他 所 影 響, 而 能 發 揮 自 己 的 影 響 力 來 改 善 他 環 境 或 社 區 的 健 康 狀 態 二 校 理 念 : 本 校 願 景 為 培 養 全 發 展 多 元 開 放 專 業 創 新 全 發 展 的 二 十 一 世 紀 優 質, 並 特 別 注 重 能 夠 養 成 心 善 行 正 有 理 勤 儉 的 格 ; 培 養 時 時 心 懷 感 恩 事 事 替 設 想 處 處 為 服 務 的 觀 和 養 成 努 力 不 懈 的 鬥 志 ; 培 養 主 動 積 極 樂 觀 進 取 盡 力 而 為 的 觀 所 以, 在 健 康 體 育 領 域 方 面, 除 了 依 照 課 程 綱 要, 選 擇 適 合 課 程 外, 更 配 合 以 活 化 的 情 境 議 題, 使 從 健 康 教 活 動 體 育 的 競 賽 活 動 中, 習 得 健 康 端 正 的 活 習 慣 努 力 不 懈 奮 發 進 取 的 態 度 參 現 況 分 析 : 一 本 領 域 運 作 簡 介 90 度 九 一 貫 課 程 實 施 至 今, 目 前 本 校 一 ~ 六 均 已 採 行 九 一 貫 習 領 域 的 課 程 模 式 來 進 行 教 而 健 康 體 育 習 領 域 從 90 度 實 施 至 今, 經 歷 了 從 分 科 到 領 域 的 不 同 教 模 式 的 變 化 革 新, 在 全 體 教 師 的 共 同 努 力 下, 配 合 校 行 事 之 體 育 培 訓 舞 蹈 比 賽 體 適 能 計 畫 課 間 健 康 操 潔 牙 活 動 視 力 保 健 活 動 及 羽 毛 球 武 術 社 團 活 動 等 校 內 隊 伍 盡 全 力 要 達 到 培 養 良 好 適 應 能 力 改 善 對 健 康 的 態 度 行 為 增 進 的 運 動 技 巧 體 能 的 目 標 二 習 成 就 概 述 九 一 貫 課 程 實 施 至 今, 本 校 的 習 成 就 大 致 如 下 : ( 一 ) 喜 愛 各 種 各 類 的 球 類 運 動, 並 經 常 使 用 校 的 器 材 場 地 進 行 個 或 團 體 的 球

159 類 活 動 ( 二 ) 經 常 參 校 的 體 適 能 增 進 活 動, 養 成 規 律 運 動 的 習 慣 ( 三 ) 每 位 皆 能 完 成 課 間 體 操 的 所 有 動 作 ( 四 ) 多 依 其 專 長 或 嗜 好 從 事 適 當 的 運 動 項 目, 瞭 解 其 原 有 規 則 並 發 展 出 其 特 有 的 遊 戲 規 則 ( 五 ) 具 有 使 用 校 各 項 器 材 的 能 力 ( 六 ) 具 備 良 好 的 潔 牙 習 慣 和 正 確 洗 手 方 法 ( 七 ) 了 解 並 熟 悉 校 健 康 中 心 的 功 能, 並 知 道 如 何 使 用 健 康 中 心 處 理 健 康 問 題 ( 八 ) 能 了 解 遊 戲 的 安 全, 並 有 整 潔 的 活 習 慣 三 師 資 群 ( 一 ) 以 科 任 教 師 或 導 師 授 課 為 原 則 ( 二 ) 本 校 另 聘 武 術 專 任 運 動 教 練, 成 立 武 術 社 團 校 內 並 有 多 位 專 業 教 師, 培 訓 多 項 球 類 技, 如 直 排 輪 羽 毛 球 棒 球 等 肆 課 程 目 標 : 一 養 成 尊 重 命 的 觀 念, 豐 富 健 康 體 育 活 二 充 實 促 進 健 康 的 知 識 態 度 技 能 三 發 展 運 動 概 念 運 動 技 能, 提 昇 體 適 能 四 培 養 增 進 際 關 係 互 動 的 能 力 五 培 養 營 造 健 康 社 區 環 境 的 責 任 感 和 能 力 六 培 養 擬 定 健 康 體 育 策 略 實 踐 的 能 力 七 培 養 運 用 健 康 體 育 的 資 訊 產 品 和 服 務 的 能 力 伍 實 施 原 則 策 略 : 一 為 提 昇 健 康, 配 合 榮 譽 日, 進 行 健 康 教 活 動, 如 : 視 力 保 健 口 腔 衛 B 型 肝 炎 防 治 菸 害 教 育 藥 物 濫 用 教 育 環 保 教 育 防 火 防 震 防 颱 等 活 動 ; 並 設 立 健 康 中 心, 以 利 實 施 健 康 服 務, 及 配 合 健 康 教 之 進 行 二 校 應 指 定 專 定 檢 修 健 康 體 育 設 備, 教 師 應 於 教 前 檢 視 設 備 之 安 全 性, 預 防 意 外 事 件 之 發 三 為 提 昇 體 適 能 狀 況 及 培 養 健 康 休 閒 活 的 觀 念, 應 儘 量 利 用 課 外 時 間 安 排 並 鼓 勵 參 活 動, 每 至 少 實 施 三 次 四 本 計 畫 應 相 關 配 套 計 畫 執 行 如 校 總 體 行 事 教 計 畫 班 經 營 計 畫 等 五 評 量 多 元 化, 習 過 程 評 量 重 於 結 果, 應 特 別 注 重 真 實 評 量 六 特 殊 需 求 之 能 力 指 標 參 照 各 階 段 基 本 力 指 標, 採 加 深 加 廣 加 速 簡 化 減 量 分 解 替 代 重 整 方 式 進 行 習 內 容 的 調 整 陸 實 施 內 容 : 一 時 間 節 數 ( 一 ) 本 度 分 上 下 兩, 計 習 日 數 約 二 百 天 ( 二 ) 課 表 編 排 : 以 課 表 領 域 習 時 間 排 課, 排 課 40 一 二 每 2 節 為 原 則 三 四 五 六 每 節 為 原 則

160 ( 三 ) 節 數 計 算 : 一 : 二 百 天 習 日, 每 節 上 課 40 分 鐘 每 授 課 2 節 計 80 分 鐘 全 授 課 約 40 共 計 約 80 節 二 : 二 百 天 習 日, 每 節 上 課 40 分 鐘 每 授 課 2 節 計 80 分 鐘 全 授 課 約 40 共 計 約 80 節 三 : 二 百 天 習 日, 每 節 上 課 40 分 鐘 每 授 課 節 計 120 分 鐘 全 授 課 約 40 共 計 約 120 節 四 : 二 百 天 習 日, 每 節 上 課 40 分 鐘 每 授 課 節 計 120 分 鐘 全 授 課 約 40 共 計 約 120 節 五 : 二 百 天 習 日, 每 節 上 課 40 分 鐘 每 授 課 節 計 120 分 鐘 全 授 課 約 40 共 計 約 120 節 六 : 二 百 天 習 日, 每 節 上 課 40 分 鐘 每 授 課 節 計 120 分 鐘 全 授 課 約 40 共 計 約 120 節 ( 四 ) 武 術 教 節 數 : 三 到 六 每 上 下 各 利 用 三 堂 體 育 課 實 施 武 術 教 二 教 材 來 源 ( 選 用 選 編 自 編 等 ) ( 一 ) 課 程 範 圍 : 課 程 綱 要 規 範 之 範 圍 ( 二 ) 教 材 選 編 : 一 : 教 育 部 審 定 版 : 康 軒 出 版 社 二 : 教 育 部 審 定 版 : 翰 林 出 版 社 三 : 教 育 部 審 定 版 : 康 軒 出 版 社 四 : 教 育 部 審 定 版 : 康 軒 出 版 社 五 : 教 育 部 審 定 版 : 康 軒 出 版 社 六 : 教 育 部 審 定 版 : 康 軒 出 版 社 ( 三 ) 武 術 教 : 由 專 任 教 練 依 需 求 設 計 三 教 方 式 ( 一 ) 六 : 1. 健 康 體 育 習 領 域 在 經 領 域 會 議 討 論 之 後, 採 健 康 體 育 分 科 教, 而 課 程 中 相 關 部 分, 則 由 任 教 老 師 相 互 討 論 後 進 行 協 同 教 2. 本 開 始 第 一 進 行 游 泳 教, 鄰 近 游 泳 池 合 作 ( 上 網 招 標 ) ( 二 ) 五 : 1. 部 份 班 採 健 康 體 育 分 科 教, 課 程 中 相 關 部 分, 由 任 教 老 師 相 互 討 論 後 進 行 協 同 教 部 份 班 由 導 師 進 行 健 體 教 2. 本 第 二 進 行 游 泳 教, 鄰 近 游 泳 池 合 作 ( 上 網 招 標 ) ( 三 ) 一 二 三 四 : 健 康 體 育 領 域 教 部 分, 大 多 仍 由 導 師 進 行 健 體 教 ( 四 ) 武 術 課 程 部 分 由 各 體 育 科 任 教 師 負 責 教

161 四 習 ( 一 ) 健 康 方 面 : 以 能 培 養 具 備 良 好 的 健 康 行 為 為 首 要 目 標, 教 方 法 及 過 程 應 靈 活 安 排, 彈 性 運 用 如 : 價 值 澄 清 腦 力 激 盪 遊 戲 法 陪 席 式 討 論 布 或 紙 偶 戲 演 戲 角 色 扮 演 小 組 討 論 實 驗 示 範 問 答 講 述 法 等, 使 習 過 程 動 而 有 變 化 健 康 教 應 多 利 用 各 種 教 媒 體 輔 助 教, 如 各 種 掛 圖 圖 片 模 型 實 物 幻 燈 片 投 影 片 影 片 錄 音 帶 錄 影 帶 偶 戲 故 事 及 相 關 讀 物 報 刊 資 料 網 際 網 路 等, 應 充 分 利 用 以 提 高 教 效 果 ( 二 ) 體 育 方 面 : 以 能 培 養 具 備 良 好 的 身 體 適 應 能 力 為 首 要 目 標, 注 重 適 性 發 展, 以 啟 發 創 造 樂 趣 化 之 教, 讓 在 獲 得 成 就 感 中 享 受 運 動 的 樂 趣 依 不 同 運 動 項 目 之 特 徵, 指 導 對 該 項 運 動 之 基 本 能 力 正 確 技 術 之 習, 奠 定 參 運 動 之 基 礎 體 育 教 宜 加 強 運 動 傷 害 防 範, 如 遇 偶 發 事 件 應 依 程 序 緊 急 處 理 ( 三 ) 武 術 方 面 : 藉 由 武 術 習, 培 養 專 長, 提 供 表 現 的 舞 台, 讓 從 專 長 培 養 中 建 立 自 信, 擁 有 習 的 高 峰 經 驗, 並 透 過 武 術 系 統 化 教, 逐 步 培 養 達 到 武 合 一 術 德 兼 備 的 境 界 五 教 評 量 ( 一 ) 評 量 方 式 : 健 康 體 育 成 績 評 量 以 能 達 成 分 段 能 力 指 標 為 原 則 1. 健 康 評 量 : (1) 項 目 : 包 括 健 康 行 為 習 慣 健 康 態 度 健 康 知 識 健 康 技 能 (2) 時 機 : 平 時 評 量 定 評 量 () 方 式 : 可 採 紙 筆 測 驗 課 前 活 動 準 備 課 後 作 業 平 時 觀 察 紀 錄 表 自 我 評 量 上 課 參 及 表 現 等 方 式 進 行 ( 一 至 三 不 做 紙 筆 測 驗, 以 觀 察 訪 談 軼 事 紀 錄 等 方 式 評 量 ) 2. 體 育 評 量 : (1) 項 目 : 包 括 運 動 技 能 運 動 精 神 習 態 度 及 體 育 知 識 等 項 目 (2) 時 機 : 平 時 評 量 定 評 量 () 方 式 : 可 採 紙 筆 測 驗 紀 錄 表 自 我 評 量 上 課 參 及 表 現 等 方 式 進 行 實 作 評 量 ( 一 至 三 不 做 紙 筆 測 驗, 以 觀 察 訪 談 軼 事 紀 錄 等 方 式 評 量 ) ( 二 ) 教 評 量 應 具 有 引 發 反 省 思 考 的 功 能, 並 能 夠 藉 此 瞭 解 的 習 情 況 來 調 適 教 評 量 應 能 兼 顧 形 成 性 總 結 性 的 結 果, 採 用 主 觀 客 觀 的 各 種 評 量 方 法, 並 訂 定 給 分 標 準 柒 教 資 源 運 用 : 一 校 資 源 ( 一 ) 室 內 外 場 地 : 操 場 桌 球 教 室 視 聽 教 室 一 般 教 室 活 動 中 心 ( 二 ) 視 聽 器 材 : 單 槍 投 影 機 DVD 收 錄 音 機 ( 三 ) 資 訊 設 備 : 電 腦 電 視 結 合 的 視 訊 系 統 二 校 外 資 源 ( 一 ) 校 附 近 之 合 作 游 泳 池 ( 二 ) 具 專 業 素 養 的 校 外 士, 如 : 羽 球 教 練 直 排 輪 教 練 等

162 三 教 資 源 運 用 辦 法 ( 一 ) 空 間 的 多 元 運 用 : 排 定 時 間 表, 有 效 率 規 劃 運 用 室 內 外 活 動 場 地, 如 : 視 聽 教 室 大 小 操 場 ( 二 ) 校 外 資 源 的 運 用 : 依 照 教 需 求, 採 機 動 方 式 運 用 校 外 場 地 或 力 資 源 ( 三 ) 資 源 運 用 策 略 1. 以 整 班 或 分 組 活 動 方 式 進 行 2. 善 用 協 同 教, 達 到 最 佳 效 果. 採 循 環 教 模 式, 發 揮 教 師 專 長 4. 配 合 校 活 動 主 題 統 整 活 動 進 行 大 規 模 展 演 或 教 5. 遴 聘 武 術 專 任 運 動 教 練, 進 行 武 術 課 程 教 捌 實 施 成 果 : 一 已 有 成 果 : ( 一 ) 均 衡 的 課 程, 使 接 觸 並 參 各 種 健 康 體 育 活 動 ( 二 ) 設 備 的 開 放, 使 能 利 用 下 課 時 間 進 行 所 喜 愛 的 運 動, 培 養 了 對 運 動 興 趣 技 能, 並 增 進 的 體 能 發 展 ( 三 ) 豐 富 的 競 賽 活 動, 使 習 團 隊 合 作, 培 養 團 體 榮 譽 感 ( 四 ) 多 元 的 社 團 活 動, 提 供 不 同 的 機 會 更 多 的 選 擇, 適 性 發 展, 使 在 不 同 的 領 域 發 展 出 自 己 的 特 色 自 信 ( 五 ) 本 校 羽 球 隊 直 排 輪 社 網 球 社 劍 道 社 在 各 社 團 老 師 及 教 練 指 導 之 下 日 趨 茁 壯 ( 六 ) 本 校 固 定 每 舉 辦 全 校 性 武 術 比 賽, 同 時 辦 理 四 同 武 術 果 展 演 ; 而 武 術 隊, 對 外 參 加 各 項 大 小 賽 事, 都 能 獲 得 優 異 成 績 二 本 度 預 之 成 果 : ( 一 ) 加 強 關 於 運 動 傷 害 預 防 知 識 技 能 的 習, 減 少 受 傷 事 件 的 發 ( 二 ) 養 成 使 用 校 各 項 設 備 器 材 的 良 好 習 慣, 降 低 設 備 器 材 的 毀 損 率 ( 三 ) 今 低 體 育 須 達 成 之 技 能 標 準 : 1. 能 正 確 使 用 遊 戲 器 材 2. 能 連 續 跳 繩 20 下. 能 以 正 確 方 式 拋 接 踢 軟 球 4. 能 連 續 拍 球 10 下 5. 能 用 墊 板 連 續 向 上 拋 接 毽 子 10 下 ( 四 ) 加 強 體 適 能 訓 練, 達 到 健 體 領 域 能 力 指 標 習 ( 五 ) 六 畢 業 於 游 泳 課 程 結 束 後, 達 到 教 育 部 規 定 游 泳 能 力 第 二 的, 應 占 所 有 畢 業 的 55% 以 上 ( 六 ) 再 度 通 過 桃 園 市 武 術 基 層 訓 練 站, 為 武 術 三 銜 接 做 好 第 一 的 紮 根 訓 練 ; 並 爭 取 武 術 及 太 極 為 重 點 發 展 團 隊 甲 等 校 玖 計 畫 應 經 課 程 發 展 委 員 會 審 查 通 過 始 得 實 施, 修 正 時 亦 同

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164 -9 綜 合 活 動 習 領 域 課 程 計 畫 桃 園 市 平 鎮 區 北 勢 國 民 小 104 度 綜 合 活 動 習 領 域 課 程 計 畫 壹 依 據 : 一 教 育 部 頒 定 九 一 貫 課 程 綱 要 二 本 校 九 一 貫 課 程 計 劃 貳 基 本 理 念 : 綜 合 活 動 習 領 域 旨 在 善 用 知 識 統 整 協 同 教, 引 導 習 者 透 過 體 驗 省 思 實 踐 的 心 智 及 行 為 運 作 活 動, 建 構 內 化 意 義 涵 養 利 他 情 懷, 提 升 其 自 我 發 展 活 經 營 社 會 參 保 護 自 我 環 境 的 活 實 踐 能 力 為 落 實 上 述 理 念, 本 習 領 域 之 內 涵 架 構 如 下 : 綜 合 活 動 習 領 域 之 內 涵 架 構 課 程 總 目 標 : 培 養 具 備 活 實 踐 的 能 力 四 大 自 我 發 展 活 經 營 社 會 參 保 護 自 我 環 境 主 題 軸 十 二 項 自 我 探 索 活 管 理 際 互 動 危 機 辨 識 處 理 核 心 素 自 我 管 理 活 適 應 創 新 社 會 關 懷 服 務 戶 外 活 養 尊 重 命 資 源 運 用 開 發 尊 重 多 元 化 環 境 保 護 綜 合 活 動 習 領 域 的 範 圍 包 含 各 項 能 夠 引 導 習 者 進 行 體 驗 省 思 實 踐, 並 能 驗 證 應 用 所 知 的 活 動, 包 括 符 合 綜 合 活 動 理 念 之 輔 導 活 動 童 軍 活 動 家 政 活 動 團 體 活 動 服 務 習 活 動, 以 及 需 要 跨 越 習 領 域 聯 絡 合 作 的 習 活 動 參 現 況 概 述 : 一 師 資 安 排 的 原 則 綜 合 活 動 習 領 域 之 實 施, 各 校 應 遴 聘 具 有 本 習 領 域 理 念 知 能 之 專 長 師 資 擔 任 之 綜 合 活 動 習 領 域 課 程 專 長 教 師 應 具 備 本 習 領 域 關 鍵 能 力 並 由 合 格 教 師 擔 任, 唯 該 教 師 應 修 習 本 習 領 域 核 心 課 程 至 少 二 分 或 參 本 習 領 域 基 礎 研 習 至 少 三 十 六 小 時 二 部 分 : 全 校 一 至 六, 均 採 用 審 定 版 教 科 書 三 教 要 領 : ( 一 ) 實 踐 體 驗 所 知 引 領 習 者 透 過 活 動 中 的 實 踐, 獲 得 直 接 體 驗 即 時 回 饋 訊 息, 並 應 用 所 知 來 增 進 對 自 己 的 瞭 解 悅 納, 以 及 經 營 活 實 踐 的 能 力 ( 二 ) 省 思 個 意 義 提 供 習 者 充 足 的 時 間 機 會, 鼓 勵 其 以 多 元 的 方 式, 從 容 地 表 達 自 己 的 體 驗 省 思, 建 構 個 意 義

165 ( 三 ) 擴 展 習 經 驗 激 勵 習 者 以 多 種 感 官 來 體 驗 世 界, 提 供 開 放 多 樣 的 習 環 境, 擴 大 訊 息 選 擇 的 範 圍 來 源 方 式, 來 強 化 關 懷 自 己 他 自 然 環 境 的 態 度, 並 促 進 個 體 適 性 發 展 環 境 永 續 發 展 ( 四 ) 鼓 勵 多 元 尊 重 藉 由 習 者 參 多 元 的 活 動 方 式, 讓 其 開 展 發 掘 並 分 享 屬 於 個 的 意 義, 尊 重 他 的 體 驗, 並 鼓 勵 習 者 參 社 會 擔 負 起 自 己 的 責 任, 以 促 進 個 性 群 性 的 調 和 發 展 肆 課 程 目 標 : 本 習 領 域 總 目 標 為 培 養 具 備 活 實 踐 的 能 力, 總 目 標 之 下 發 展 四 大 主 題 軸 十 二 項 核 心 素 養, 再 從 十 二 項 核 心 素 養 內 涵 之 下 發 展 出 能 力 指 標, 四 大 主 題 軸 之 目 標 如 下 : 一 促 進 自 我 發 展 探 索 自 我 潛 能 發 展 自 我 價 值, 增 進 自 我 管 理 知 能 強 化 自 律 負 責, 尊 重 自 己 他 命 進 而 體 會 命 的 價 值 二 落 實 活 經 營 實 踐 個 活 所 需 的 技 能 並 做 有 效 管 理, 覺 察 活 中 的 變 化 以 創 新 適 應, 探 究 運 用 開 發 各 項 資 源 三 實 踐 社 會 參 善 用 際 溝 通 技 巧 參 各 項 團 體 活 動, 服 務 社 會 並 關 懷 群, 尊 重 不 同 族 群 並 積 極 參 多 元 化 四 保 護 自 我 環 境 辨 識 活 中 的 危 險 情 境 以 解 決 問 題, 增 進 野 外 活 技 能 並 大 自 然 和 諧 相 處, 保 護 或 改 善 環 境 以 促 進 環 境 永 續 發 展 伍 實 施 原 則 : 綜 合 活 動 習 領 域 為 強 化 全 體 習 者 從 容 地 體 驗 省 思 實 踐, 建 構 內 化 意 義 涵 養 利 他 情 懷, 應 掌 握 下 列 教 原 則 : 一 以 習 者 為 中 心 : 由 習 者 的 活 情 境 出 發, 並 能 統 整 其 經 驗 二 強 化 體 驗 習 : 提 供 多 元 感 官 的 探 索 活 動, 重 視 情 意 技 能 的 涵 養 及 體 驗 三 著 重 省 思 分 享 : 引 導 習 者 省 思, 並 運 用 多 元 的 方 式 分 享, 且 即 時 回 饋 四 強 調 活 實 踐 : 習 內 涵 應 活 充 分 連 結, 鼓 勵 於 活 中 實 踐 所 五 建 構 內 化 意 義 : 著 重 價 值 澄 清 內 化 歷 程, 避 免 價 值 觀 的 灌 輸, 充 分 讓 習 者 開 展 發 掘 並 分 享 屬 於 個 的 意 義 六 善 用 多 元 教 策 略 : 視 發 展 班 特 性 主 題 屬 性, 採 用 多 元 適 切 的 教 策 略 七 落 實 領 域 教 : 教 師 應 透 過 習 領 域 課 程 小 組 的 專 業 對 話 專 業 成 長, 掌 握 統 整 之 精 神, 視 習 領 域 或 單 元 內 涵 實 施 協 同 教, 以 落 實 領 域 教 八 結 合 校 行 事 活 動 : 部 分 教 可 結 合 符 合 本 習 領 域 理 念 之 校 相 關 特 色 或 行 事 活 動 九 特 殊 需 求 之 能 力 指 標 參 照 各 階 段 基 本 力 指 標, 採 加 深 加 廣 加 速 簡 化 減 量 分 解 替 代 重 整 方 式 進 行 習 內 容 的 調 整 陸 課 程 設 計 :

166 一 理 念 : ( 一 ) 教 材 內 容 以 兒 童 為 中 心, 活 情 境 為 主 體, 整 合 兒 童 認 知 心 理 發 展 活 及 社 會 經 驗 ( 二 ) 教 活 動 應 透 過 教 群 運 作, 結 合 班 及 經 營 目 標, 以 達 本 課 程 分 段 能 力 指 標 ( 三 ) 依 照 各 領 域 間 統 整 適 性 發 展 採 多 元 評 量 實 施 課 程 評 鑑, 確 保 教 品 質 二 實 施 內 容 : ( 一 ) 教 材 選 編 : 教 育 部 審 定 版 各 進 度 表 如 附 件 版 本 出 版 社 一 翰 林 二 南 一 三 南 一 四 翰 林 五 南 一 六 翰 林 ( 二 ) 實 施 時 間 節 數 : 1. 本 度 分 上 下 兩, 計 習 日 數 約 二 百 天 2. 課 表 編 排 : 以 課 表 領 域 習 時 間 排 課, 排 課 40 一 二 每 兩 節 三 四 五 六 每 三 節 上 課 數 每 上 課 節 數 全 上 課 節 數 節 數 計 算 : (1) 一 二 二 百 天 習 日, 每 節 上 課 40 分 鐘, 每 授 課 2 節 計 80 分 鐘, 全 授 課 約 40, 共 計 約 80 節 (2) 三 四 五 六 二 百 天 習 日, 每 節 上 課 40 分 鐘, 每 授 課 節 計 120 分 鐘, 全 授 課 約 40, 共 計 約 120 節 ( 三 ) 教 方 式 : 1. 採 班 教 並 依 教 群 之 教 計 劃 進 行 2. 配 合 家 長 社 區 共 同 進 行. 重 視 個 別 差 異, 讓 每 個 都 能 快 樂 的 習 ( 四 ) 習 : 重 視 體 驗 習 自 主 習 合 作 習 解 決 問 題 習 提 升 習 成 果 ( 五 ) 教 評 量 :

167 教 活 動 宜 直 接 達 成 教 目 標 間 接 呼 應 能 力 指 標, 並 選 取 適 切 的 多 元 評 量 方 式, 宜 掌 握 原 則 如 下 : 1. 評 量 應 教 相 互 結 合, 呼 應 習 領 域 理 念 目 標 評 量, 並 納 入 教 計 畫 之 中 或 另 行 研 議 呼 應 教 的 評 量 計 畫 2. 評 量 內 涵 宜 兼 顧 情 意 技 能 認 知, 顧 及 的 習 歷 程 活 世 界 社 會 行 為. 評 量 過 程 應 兼 顧 形 成 性 評 量 總 結 性 評 量 4. 評 量 員 除 教 師 外, 可 邀 請 家 長 小 組 長 同 儕 或 本 參 5. 評 量 結 果 評 定 應 兼 顧 能 力 努 力 向 度 ; 顧 及 個 別 差 異, 並 讓 不 同 化 背 景 的 習 者 均 能 獲 得 成 功 的 機 會 6. 評 量 結 果 宜 描 述 習 者 進 步 情 形 成 功 經 驗 或 優 良 特 殊 事 蹟, 給 予 其 鼓 勵 增 強 7. 評 量 結 果 應 以 多 元 方 式 呈 現, 兼 顧 字 描 述 等 的 方 式 8. 評 量 結 果 敘 述 應 使 用 家 長 習 者 及 一 般 能 瞭 解 者, 來 描 述 習 者 的 表 現 綜 合 活 動 習 領 域 宜 採 多 元 評 量 方 式, 依 據 評 量 目 的 選 取 適 切 的 評 量 方 式, 本 習 領 域 可 採 的 評 量 方 式 如 下 : 1. 實 作 評 量 : 如 成 品 製 作 表 演 實 作 作 業 鑑 賞 實 踐 或 其 他 行 為 檢 核 表 態 度 評 量 表 2. 口 語 評 量 : 如 口 試 口 頭 報 告 晤 談. 檔 案 評 量 : 如 研 究 報 告 遊 記 教 日 誌 會 議 紀 錄 軼 事 紀 錄 或 其 他 系 列 資 料 之 評 量 4. 高 層 次 紙 筆 測 驗 : 如 活 動 心 得 活 動 單 紀 錄 或 其 他 字 敘 述 之 評 量 柒 教 資 源 : 一 校 資 源 : ( 一 ) 室 內 外 活 動 場 地 : 綜 合 教 室 舞 蹈 教 室 術 教 室 地 下 室 PU 跑 道 ( 二 ) 視 聽 器 材 : 班 班 有 電 腦 DVD 手 提 收 錄 音 機 投 影 機 相 關 影 帶 ( 三 ) 資 訊 設 備 : 網 路 系 統 視 訊 系 統 二 社 區 教 資 源 : 市 公 所 戶 政 所 圖 書 館 南 區 老 會 館 北 興 活 動 中 心, 以 及 玄 天 宮 宗 教 單 位 和 平 市 場 金 陵 市 場 等 商 業 活 動 區 新 天 地 游 泳 池 東 興 游 泳 池 等 健 身 休 閒 中 心 鄰 近 有 火 車 站 巴 士 站 等 交 通 站, 中 原 大 青 雲 大 等 術 中 心 家 長 會 里 鄰 長 等 社 區 資 源 三 課 程 實 施 : ( 一 ) 多 媒 體 的 運 用 : 實 施 策 略 1. 電 視 化 教 : 利 用 電 腦 投 影 機 DVD 收 錄 音 機 教 提 示 機, 相 關 影 帶 網 路 系 統 及 相 關 軟 體 資 訊 影 片 等, 使 教 內 容 呈 現 活 潑 化 即 多 元 化 2. 電 視 視 訊 網 路 : 利 用 校 內 視 訊 網 路 系 統, 隨 時 掌 握 資 訊 新 動 向 活 新 知, 並 活 相 結 合 來 充 實 教 材 內 容. 網 路 資 源 檔 案 結 合 共 享 : 建 立 教 師 教 檔 案 利 用 網 路 資 源 共 享 的 原 則, 使 教 師 之 間 可 以 充 分 靈 活 應 用

168 實 施 效 果 評 估 : 1. 多 元 化 的 習 工 具, 可 提 高 興 趣, 增 加 習 效 果 2. 讓 有 應 用 資 訊 的 能 力, 掌 握 活 資 訊, 增 進 活 及 視 覺 經 驗, 以 利 達 成 實 踐 體 驗 的 目 標. 多 元 資 訊, 多 元 習 營 造 處 處 習 的 化 環 境, 由 情 境 模 擬 中 引 導 省 思, 讓 活 動 進 行 中 深 具 意 義 ( 二 ) 空 間 的 多 元 運 用 : 有 效 運 用 室 內 外 活 動 場 地, 如 活 動 中 心 綜 合 教 室 籃 球 場 操 場 具 體 實 施 策 略 如 下 : 1. 分 組 活 動 方 式 進 行 2. 主 題 教 活 動. 協 同 教 4. 跨 領 域 教 活 動 實 施 效 果 評 估 : 1. 研 擬 教 計 劃, 以 活 動 方 式 進 行, 將 現 有 的 空 間 加 以 利 用, 充 分 讓 有 伸 展 的 空 間, 可 達 實 際 體 驗 的 效 果 2. 安 全 的 空 間 完 善 的 設 備, 教 師 教 安 全 又 方 便. 雨 天 活 動 使 用 室 內 場 地, 利 於 教 順 利 進 行, 協 同 教 或 跨 領 域 教 不 影 響 其 他 段 作 息, 在 活 動 中 易 於 分 享 所 發 揮 合 作 精 神 群 性 的 發 展 4. 多 元 的 空 間 利 於 戲 劇 表 演 語 發 表 腳 色 扮 演 等 活 動, 可 培 養 自 信 情 感 的 表 達 ( 三 ) 了 解 社 區 資 源, 並 結 合 資 源, 透 過 教 活 動, 增 加 見 聞 實 施 策 略 : 透 過 實 地 參 觀 訪 談 紀 錄 方 式 進 行 實 施 效 果 評 估 : 1. 了 解 社 區 化 特 性 地 方 物 的 建 樹 2. 探 訪 古 蹟 歷 史 原 由, 培 養 孩 子 愛 鄉 愛 土 的 精 神. 觀 察 社 區 活 環 境, 探 索 環 境 危 機, 習 自 我 保 護 的 方 法 玖 計 劃 應 經 課 程 發 展 委 員 會 審 查 通 過 始 得 實 施, 修 正 時 亦 同

169 桃 園 市 北 勢 國 民 小 104 度 校 課 程 計 畫 1-1 校 課 程 計 畫 壹 依 據 目 的 一 依 據 1. 教 育 部 台 國 字 第 號 公 佈 之 國 民 中 小 九 一 貫 課 程 綱 要 2. 教 育 部 97 國 民 中 小 九 一 貫 課 程 綱 要. 本 校 校 務 發 展 計 畫 二 目 的 1. 透 過 課 程 發 展 委 員 會 領 域 小 組 分 享 機 制 建 立 知 識 分 享 平 台, 強 化 教 師 社 群 教, 發 揮 團 隊 合 作 專 業 自 主 精 神, 以 增 進 教 師 專 業 成 長 2. 建 構 關 懷 的 習 環 境, 促 進 多 元 習 快 樂 成 長. 詳 細 擬 定 課 程 教 進 度 各 項 主 題 習 活 動, 發 展 校 特 色, 展 現 校 本 位 課 程 理 念 4. 透 過 全 方 位 課 程 設 計 教 主 題, 形 塑 優 質 校 園 氛 圍, 達 健 康. 快 樂. 安 全 校 願 景 5. 實 施 課 程 評 鑑, 提 升 校 本 位 課 程 品 質 貳 校 背 景 分 析 校 基 本 資 料 縣 市 別 桃 園 市 平 鎮 區 校 名 北 勢 國 民 小 校 類 型 ˇ 大 型 (25 班 以 上 ) 中 型 (12~24 班 ) 小 型 (12 班 以 下 ) 校 址 2471 桃 園 市 平 鎮 區 金 陵 路 二 段 0 號 校 面 積 公 頃 電 話 (0) 傳 真 (0) 網 址

170 校 長 劉 宏 隆 教 職 員 額 配 置 校 長 主 任 組 長 導 師 科 任 職 員 護 士 工 友 警 衛 替 代 役 實 習 老 師 數 合 計 72 區 概 況 金 陵 里 北 貴 里 北 華 里 北 富 里 北 興 里 新 貴 里 新 富 里 龍 恩 里 班 數 數 一 二 班 數 及 數 三 四 五 六 資 源 班 1 19 特 教 班 0 0 合 計 叁 校 願 景 我 們 共 同 的 許 : 教 師 : 融 洽 和 諧, 專 業 自 信, 愛 榜 樣, 終 身 習 : 剛 健 自 主, 多 元 潛 能, 築 夢 踏 實, 追 求 卓 越 社 區 : 親 師 合 作, 資 源 共 享, 共 創 願 景, 總 體 營 造 行 政 : 民 主 決 策, 多 元 參, 充 分 支 援, 發 展 特 色

171 本 校 課 程 發 展 圖 像 ( 以 校 徽 為 藍 本 ) 知 真 情 善 意 美 健 終 身 康 的 成 習 長 適 性 發 展 懷 習 關 重 的 尊 樂 快 親 師 合 作 共 創 願 景 追 求 卓 越 校 經 營 理 念 為 孩 子 們 的 未 來 齊 心 共 築 一 個 願 景 多 元 創 新 卓 越 開 發 多 元 智 慧, 邁 向 創 新 卓 越 * 主 體 : 辦 考 量 第 一 " 激 發 潛 能, 絕 不 放 棄 任 何 一 個 孩 子, 帶 好 每 一 位 * 教 師 專 業 : 尊 重 教 師 專 業, 組 織 專 業 團 隊, 鼓 勵 專 業 研 究, 樹 立 專 業 形 象 * 行 政 支 援 : 行 政 支 援 教, 重 視 師 需 求, 行 政 績 效 化, 全 面 品 質 管 理 * 家 長 參 : 建 立 親 師 合 作 機 制, 鼓 勵 家 長 多 元 參, 認 同 校, 樂 為 教

172 育 合 夥 * 社 區 共 榮 : 校 社 區 化, 社 區 校 化, 校 社 區 彼 此 共 享 共 榮 * 經 營 的 思 維 : ( 一 ) 追 求 適 性 發 展 - 教 育 的 本 質 教 育 的 重 要 性 不 在 於 知 識 的 習, 而 在 於 發 展 個 的 潛 能 我 認 為 我 們 有 責 任 為 孩 子 營 造 一 個 多 元 習 的 教 育 環 境 ; 孩 子 們 也 有 權 力 去 追 求 適 合 於 他 的 教 育 方 式, 看 到 自 己 燦 爛 光 明 的 一 片 藍 天 校 教 育 應 朝 向 多 元 智 慧 的 開 發, 為 孩 子 打 開 各 扇 習 之 窗 ", 提 供 創 意 的 教, 多 元 的 評 量, 啟 發 孩 子 內 在 天 賦 的 無 限 潛 能 ( 二 ) 體 驗 習 樂 趣 - 教 育 的 內 涵 摒 棄 分 數 憑 的 迷 思, 重 視 孩 子 實 質 習 的 意 義, 讓 孩 子 的 習 立 於 活 的 真 實 情 境 中, 由 創 意 的 教 活 動 裡, 走 出 課 本, 走 入 戶 外, 走 進 孩 子 多 元 習 的 領 域 盼 孩 子 們 經 由 活 情 境 中 的 體 驗, 化 知 識 為 能 力, 視 習 為 樂 趣 終 身 習 的 新 世 紀, 知 識 的 習 應 是 畢 歷 程, 小 階 段 培 養 孩 子 習 的 自 信 " 習 如 何 習 " 的 能 力, 才 是 孩 子 真 正 帶 著 走 的 能 力 ( 三 ) 凝 聚 團 隊 意 識 - 領 導 的 風 格 教 育 的 主 體 是, 校 長 辦 應 時 刻 以 為 念, 落 實 以 為 主 的 辦 方 向 因 此, 如 何 使 校 行 政 教 師 會 家 長 會 建 立 同 心 協 力, 良 好 互 動 的 關 係, 彼 此 相 輔 相 成, 發 揮 相 加 相 乘 效 果, 應 是 重 要 之 事 我 認 為 校 長 辦 應 不 能 再 有 過 往 威 權 的 心 態, 應 本 著 維 護 權 益 的 原 則, 以 豁 達 的 心 胸, 誠 心 邀 請 教 師 會 家 長 會 共 同 參 校 務 運 作 決 策 透 過 充 分 溝 通 協 調, 營 造 開 放 民 主 的 組 織 氣 氛, 發 揮 集 體 智 慧, 共 創 三 贏 局 面, 讓 孩 子 成 為 校 教 育 的 最 大 贏 家 ( 四 ) 共 築 希 望 工 程 - 辦 願 景 給 孩 子 一 個 健 康 快 樂 的 成 長 空 間, 是 老 師 家 長 以 及 所 有 成 的 責 任 因 此, 未 來 教 師 面 臨 的 挑 戰, 不 在 科 技, 而 在 於 是 否 擁 有 熱 情 和 創 意, 來 讓 孩 子 有 逐 夢 的 天 空 和 築 夢 的 機 會 有 夢 最 美, 希 望 相 隨 " 盼 經 由 親 師 三 者 通 力 合 作, 共 同 攜 手 為 孩 子 的 未 來, 築 一 個 美 夢 築 夢 在 北 勢 肆 校 教 育 目 標 一 方 面 培 養 身 心 充 分 發 展 之 活 潑 樂 觀 合 群 互 助 探 究 反 思 恢 弘 前 瞻 創 造 進 取 的 健 全 國 民 具 世 界 觀 之 公 民 尊 重 個 性 發 展, 激 發 個 潛 能 ; 涵

173 泳 民 素 養, 尊 重 多 元 化 價 值 ; 培 養 科 知 能, 適 應 現 代 活 需 要 二 教 師 方 面 激 勵 教 師 專 業 成 長, 發 揮 團 體 合 作 專 業 自 主 精 神, 強 化 統 整 課 程 協 同 教 課 程 研 發 創 意 教 極 多 元 評 量 能 力 三 校 方 面 評 析 校 現 存 優 缺 點 及 未 來 的 危 機 轉 機, 擬 定 行 動 策 略, 以 發 展 習 型 的 優 質 校 四 社 區 方 面 結 合 家 長 社 區 資 源, 引 入 家 長 專 長 教, 廣 邀 社 區 專 業 才, 共 同 參 校 發 展, 營 造 溫 馨 的 社 區 話 校 伍 校 課 程 發 展 委 員 會 組 織 及 運 作 機 制 九 一 貫 課 程 乃 建 構 本 情 懷 統 整 能 力 民 主 素 養 鄉 土 國 際 意 識 終 習 等 五 項 基 本 理 念 ; 自 己 社 會 環 境 及 自 然 環 境 等 三 項 主 要 教 育 目 標 再 透 過 七 項 習 領 域 : 語 健 康 體 育 社 會 術 自 然 活 科 技 數 及 綜 合 活 動, 培 養 十 項 基 本 能 力, 達 成 身 心 充 分 發 展 的 國 民 本 校 之 課 程 發 展, 本 著 校 本 位 課 程 發 展 之 精 神, 以 校 務 會 議 為 最 高 決 策 單 位, 其 下 成 立 課 程 發 展 委 員 會 並 積 極 運 作, 定 召 開 會 議, 規 劃 全 校 課 程 計 畫 審 查 並 督 導 各 習 領 域 課 程 教 之 執 行 一 課 程 發 展 委 員 會 運 作 ( 一 ) 定 召 開 課 程 發 展 委 員 會 ( 二 ) 各 習 領 域 課 程 小 組 研 討 會 : 分 為 國 語 ( 含 本 土 語 ) 英 語 數 活 課 程 社 會 自 然 活 科 技 健 康 體 育 術 綜 合 活 動 等 九 大 習 領 域 及 重 大 議 題 小 組 定 召 開 會 議, 研 討 課 程 實 施 情 形 並 運 用 彈 性 習 節 數 導 師 時 間, 按 各 班 班 經 營 之 內 涵 校 教 活 動 之 規 劃, 設 計 班 課 程 內 容, 如 : 校 外 教 體 育 表 演 會 校 慶 活 動 節 慶 活 動 社 團 活 動 成 果 發 表 活 動 法 治 教 育 兩 性 教 育 畢 業 典 禮 補 救 教 等 ( 三 ) 教 研 究 群 組 : 由 各 所 有 任 教 的 老 師 組 成, 規 劃 辦 理 全 活 動 及 各 習 領 域 課 程 教 之 相 關 活 動

174 課 程 發 展 委 員 會 相 關 資 料 桃 園 市 平 鎮 區 北 勢 國 民 小 課 程 發 展 委 員 會 設 置 要 點 一 依 據 : 本 要 點 依 據 教 育 部 公 佈 之 國 民 小 九 一 貫 課 程 綱 要 訂 定 之 二 目 的 : 規 劃 校 課 程 計 劃 進 行 課 程 評 鑑 落 實 課 程 之 實 施 三 組 織 : 本 會 設 委 員 二 十 五, 委 員 均 為 無 給 職, 其 組 成 方 式 如 下 :( 如 附 件 一 ) ( 一 ) 校 行 政 代 表 : 校 長 各 處 室 主 任 及 教 組 長 共 六 名 ( 二 ) 各 教 師 代 表 ( 代 表 ) 六 名, 科 任 教 師 代 表 一 名, 各 習 領 域 課 程 發 展 小 組 代 表 ( 各 領 域 小 組 召 集 ) 十 一 名, 共 十 八 名 ( 三 ) 家 長 或 社 區 代 表 一 名 : 家 長 會 長 1 ( 四 ) 各 習 領 域 課 程 小 組 ( 如 附 件 二 ) 四 任 : ( 一 ) 校 長 家 長 會 長 為 當 然 委 員 ( 二 ) 處 室 主 任 教 組 長 設 備 組 長 及 資 訊 組 長 是 行 政 員 代 表, 任 配 合 行 政 職 務 ( 三 ) 代 表 由 各 段 主 任 教 師 代 表 ( 各 教 師 自 行 推 選 ), 任 一 ( 四 ) 各 習 領 域 課 程 發 展 小 組 代 表 由 各 領 域 召 集 組 長 代 表, 任 一 五 執 掌 : ( 一 ) 規 劃 全 校 之 課 程 方 向 課 程 結 構 1. 依 校 發 展 願 景 規 劃 全 校 各 之 課 程 設 計 2. 各 基 本 教 節 數 中 各 習 領 域 之 結 構 每 上 課 節 數. 各 基 本 教 節 數 中 選 修 課 程 內 容 每 上 課 節 數 4. 各 每 每 天 之 作 息 結 構 原 則 5. 彈 性 習 節 數 中, 校 共 同 活 動 節 數 班 時 數 之 比 例 確 定 6. 校 共 同 活 動 之 活 動 內 容 節 數 7. 本 校 發 展 課 程 之 會 議 時 間 ( 含 研 習 各 領 域 小 組 教 群 ) 8. 審 查 並 核 定 校 發 展 願 景

175 ( 二 ) 規 劃 各 習 領 域 1-6 之 縱 向 課 程 計 劃 1. 各 習 領 域 每 之 課 程 內 容 重 點 發 展 方 向 2. 各 習 領 域 分 重 點 課 程 目 標. 各 習 領 域 和 其 他 相 關 領 域 之 統 整 方 式 ( 三 ) 協 調 並 統 整 各 習 領 域 及 各 處 室 推 動 之 業 務 或 習 活 動 ( 四 ) 審 查 全 校 各 及 各 習 領 域 之 課 程 計 劃 ( 五 ) 規 劃 並 執 行 全 校 課 程 教 評 鑑 習 評 鑑 事 宜 ( 六 ) 協 調 社 教 機 構 建 立 教 資 源 系 統 ( 七 ) 提 供 校 教 師 社 區 家 長 各 項 教 育 問 題 諮 詢 ( 八 ) 提 供 有 關 課 程 發 展 教 諮 詢 問 題 ( 九 ) 擬 定 選 用 教 科 用 書 辦 法 審 查 各 領 域 小 組 初 步 選 編 之 教 材 審 查 自 編 教 科 用 書 ( 十 ) 規 劃 教 師 專 業 成 長 進 修 計 劃, 增 進 專 業 成 長 ( 十 一 ) 其 他 有 關 課 程 發 展 事 宜 六 本 會 委 員 任 自 該 度 八 月 一 日 至 次 七 月 三 十 一 日 止, 得 連 任 候 補 委 員 或 補 選 ( 推 ) 舉 產 之 委 員, 其 任 均 至 原 任 屆 滿 之 日 七 本 會 定 舉 行 會 議 時 間 另 訂, 以 每 月 召 開 一 次 為 原 則, 唯 必 要 時 得 召 開 臨 時 會 議 每 六 月 召 開 會 議 時, 必 須 審 議 完 成 下 一 個 度 校 課 程 計 畫, 送 市 政 府 教 育 局 備 查 後 實 施 八 本 會 由 校 長 召 開 ; 然 如 經 委 員 二 分 之 一 以 上 連 署 召 開 時, 得 由 連 署 委 員 互 推 一 召 集 之 九 本 會 開 會 時, 須 有 應 出 席 委 員 二 分 之 一 ( 含 ) 以 上 之 出 席, 方 得 開 議 須 有 應 出 席 委 員 二 分 之 一 ( 含 ) 以 上 之 同 意, 方 得 議 決 投 票 採 無 記 名 投 票 或 舉 手 方 式 行 之 十 本 會 開 會 時 得 視 實 際 需 要, 邀 請 其 他 專 家 者 相 關 員 列 席 諮 詢 或 研 討 十 一 本 會 之 行 政 工 作, 由 教 務 處 主 辦, 相 關 處 室 協 辦 十 二 本 要 點 經 校 務 會 議 通 過, 呈 請 校 長 核 定 後 實 施, 修 正 時 亦 同 十 三 附 件 : 課 程 發 展 委 員 會 之 成 員 習 領 域 組 織 表 任 務 職 掌

176 二 課 程 發 展 委 員 會 組 織 一 覽 表 召 集 校 長 諮 詢 顧 問 專 家 者 副 召 集 教 務 主 任 副 召 集 務 主 任 副 召 集 總 務 主 任 副 召 集 輔 導 主 任 執 行 祕 書 教 組 長 各 領 域 課 程 召 集 彈 性 習 節 數 召 集 各 教 師 代 表 科 任 教 師 代 表 設 備 組 長 ( 教 科 書 評 選 小 組 ) 資 訊 組 長 ( 資 訊 融 入 小 組 ) 家 長 會 長 ( 家 長 或 社 區 代 表 )

177 校 課 程 發 展 委 員 會 組 織 架 構 召 集 校 長 : 劉 宏 隆 副 召 集 教 務 主 任 : 羅 淑 慧 務 主 任 : 江 惠 玲 總 務 主 任 : 吳 志 隆 輔 導 主 任 : 陶 執 行 秘 書 教 組 長 : 熊 雅 蕾 領 域 習 節 數 語 語 健 康 體 育 本 國 語 ( 含 本 土 語 言 ) 召 集 馬 靖 惟 英 語 戴 薇 珍 健 康 體 育 陳 嘉 林 社 會 阮 美 蘭 彈 性 習 節 數 全 校 性 和 全 活 動 依 校 特 色 設 計 之 課 程 活 動 習 領 域 選 修 節 數 補 充 或 補 救 教 班 輔 導 召 集 易 堯 各 課 程 發 展 研 究 小 組 代 表 一 二 三 四 五 蔡 雯 音 鄭 菊 枝 阮 美 蘭 劉 碧 雯 謝 新 健 教 科 書 評 選 小 組 資 訊 融 入 小 組 組 長 張 菁 芬 組 長 吳 璟 誼 家 長 或 社 區 代 表 家 長 會 長 楊 織 清 會 長 數 蔡 惠 萍 自 我 習 六 謝 侑 叡 活 侯 香 君 術 陶 特 殊 需 求 領 域 古 素 妃 科 任 任 培 榕 自 然 活 科 技 周 美 珍 十 大 議 題 融 入 設 計 主 題 教 綜 合 活 動 陳 淑 雅

178 課 程 發 展 委 員 會 之 成 員 及 其 分 工 職 掌 類 別 職 稱 數 姓 名 職 掌 總 召 集 1 校 長 : 劉 宏 隆 規 劃 並 督 導 考 核 本 計 畫 行 政 員 代 表 習 ( 含 特 殊 需 求 ) 領 域 教 師 代 表 教 師 代 表 科 任 代 表 副 召 集 副 召 集 副 召 集 副 召 集 執 行 秘 書 教 科 書 評 選 小 組 資 訊 融 入 小 組 7 領 域 召 集 9 各 主 任 6 科 任 教 師 代 表 1 任 培 榕 教 務 主 任 : 羅 淑 慧 務 主 任 : 江 惠 玲 總 務 主 任 : 吳 志 隆 輔 導 主 任 : 陶 教 組 長 : 熊 雅 蕾 設 備 組 長 : 張 菁 芬 資 訊 組 長 : 吳 璟 誼 馬 靖 惟 戴 薇 珍 陳 嘉 林 阮 美 蘭 蔡 惠 萍 侯 香 君 陶 周 美 珍 陳 淑 雅 古 素 妃 蔡 雯 音 鄭 菊 枝 阮 美 蘭 劉 碧 雯 謝 新 健 謝 侑 叡 教 務 : 負 責 策 劃 執 行, 提 供 相 關 行 政 資 源 訓 導 : 提 供 訓 導 業 務 相 關 行 政 資 源 總 務 : 提 供 總 務 業 務 相 關 行 政 資 源 輔 導 : 提 供 輔 導 業 務 相 關 行 政 資 源 教 : 執 行 本 計 劃, 辦 理 教 師 進 修 活 動 及 相 關 業 務 彙 整 設 備 : 執 行 本 計 劃, 提 供 圖 書 教 材 設 備 等 資 源, 協 助 教 資 訊 : 規 劃 資 訊 融 入 教 課 程 執 行 本 計 劃, 課 程 統 整 主 題 教 設 計 研 究, 協 同 教, 資 料 彙 整 1. 規 劃 各 習 領 域 一 至 六 縱 向 課 程 計 畫 2. 研 擬 習 領 域 之 課 程 計 畫 執 行 本 計 劃, 課 程 統 整 主 題 教 設 計 研 究, 協 同 教, 資 料 彙 整 協 助 執 行 本 計 劃, 課 程 統 整 主 題 教 設 計 研 究, 協 同 教, 資 料 彙 整 家 長 會 或 社 區 代 表 家 長 會 長 1 張 織 清 會 長 各 項 支 援 總 計 25

179 桃 園 市 北 勢 國 小 104 度 各 習 領 域 課 程 發 展 小 組 成 員 召 集 一 語 習 領 域 英 語 習 領 域 數 習 領 域 自 然 活 科 技 習 領 域 社 會 領 域 術 習 領 域 活 領 域 健 康 體 育 習 領 域 綜 合 活 動 習 領 域 馬 靖 惟 戴 薇 珍 蔡 惠 萍 周 美 珍 阮 美 蘭 陶 侯 香 君 陳 嘉 林 陳 淑 雅 張 寶 珠 陳 敏 慧 鍾 素 蓮 蔡 雯 音 林 淑 慧 侯 香 君 二 康 馨 尹 林 佩 儀 莊 雅 先 鄭 菊 枝 葉 瑞 鳳 陳 淑 雅 三 四 五 陳 麗 伎 洪 愛 惠 阮 美 蘭 傅 友 金 鄧 冠 成 李 美 雲 劉 碧 雯 陳 美 素 李 宛 頻 劉 碧 媛 林 小 鶯 申 章 政 李 月 春 蔡 惠 萍 吳 瑞 黃 寶 萱 謝 新 健 張 佩 瑜 六 馬 靖 惟 邱 雅 繡 鄒 佳 芬 張 淑 娟 謝 侑 叡 六 戊 王 素 美 科 任 戴 薇 珍 黃 振 峰 溫 雅 惠 黃 瑞 娥 朱 敏 君 任 培 榕 熊 雅 蕾 周 美 珍 葉 瑞 霞 行 吳 璟 誼 江 惠 玲 鍾 春 華 政 陳 仙 姿 陶 易 堯 張 菁 芬 田 華 君 特 殊 需 求 領 域 成 員 : 古 素 妃 ( 召 集 ) 傅 慧 玲 戴 慧 琪 賴 貞 君 陳 麗 靜 周 錦 泉 陳 嘉 林 吳 政 鴻 吳 志 隆

180 桃 園 市 北 勢 國 小 104 度 課 程 發 展 委 員 會 研 討 及 工 作 要 項 進 度 表 執 行 月 份 研 討 議 題 及 工 作 內 容 主 持 地 點 相 關 員 本 校 課 程 發 展 委 員 會 組 織 架 構 及 工 作 職 掌 ( 含 各 校 長 會 議 室 ( 各 領 域 召 集 領 域 ) 說 明 研 討, 以 及 設 置 要 點 內 容 修 正 代 表 ) 1. 教 環 境 佈 置 教 媒 體 應 用 原 則 研 討 校 長 會 議 室 ( 各 領 域 召 集 2. 資 訊 融 入 教 課 程 設 計 研 討 代 表 ) 校 內 九 一 貫 課 程 研 習 進 修 原 則 內 容 研 討 4. 一 至 五 成 績 通 知 書 評 量 內 容 研 討 1. 各 習 領 域 工 作 報 告 分 享 心 得 建 議 事 項 各 領 域 課 程 銜 接 補 救 教 實 施 概 況 報 告 研 校 長 會 議 室 ( 各 領 域 召 集 代 表 ) 討 各 習 領 域 工 作 報 告 建 議 事 項 校 長 會 議 室 ( 各 領 域 召 集 2. 各 習 領 域 下 課 程 計 畫 之 編 寫 初 步 研 討 代 表 ) 1. 下 行 事 曆 擬 定 一 至 六 審 定 本 教 科 圖 書 評 選 ( 各 習 領 域 校 長 會 議 室 ( 各 領 域 召 集 代 表 ) 小 組 評 選 ) 結 果 彙 整 1. 校 課 程 計 畫 及 各 領 域 課 程 架 構 規 劃 研 討 各 習 領 域 工 作 報 告 分 享 心 得 建 議 事 項 校 長 會 議 室 ( 各 領 域 召 集 代 表 ). 下 進 修 研 習 主 題 研 討 1. 各 習 領 域 研 討 建 議 及 決 議 事 項 說 明 校 長 會 議 室 ( 各 領 域 召 集 教 科 書 評 選 辦 法 說 明 代 表 ). 下 定 評 量 辦 法 ( 次 數 方 式 ) 修 訂 研 討 國 民 中 小 成 績 評 量 準 則 修 正 草 案 說 明 1. 各 領 域 工 作 重 點 報 告 下 課 務 編 排 及 節 數 規 劃 研 討 校 長 會 議 室 ( 各 領 域 召 集 代 表 ). 班 經 營 及 教 計 畫 編 寫 說 明 1. 審 定 本 教 科 圖 書 評 選 ( 領 域 小 組 評 選 ) 結 果 審 校 長 會 議 室 ( 各 領 域 召 集 議 ( 一 ~ 六 ) 代 表 ) 2. 下 校 行 事 曆 擬 定 1. 師 資 運 用 教 師 授 課 節 數 研 討 2. 本 校 下 課 務 編 排 之 研 討. 彈 性 習 節 數 共 同 時 段 研 討, 及 配 合 校 行 事 實 施 內 容 研 討 4. 教 師 備 課 計 畫 研 討. 下 各 領 域 召 集 確 認 校 長 會 議 室 ( 各 領 域 召 集 代 表 )

181 度 課 程 實 施 成 果 報 告 檢 討 校 長 會 議 室 ( 各 領 域 召 集 2. 校 課 程 計 畫 習 領 域 課 程 計 畫 審 查 代 表 ) 教 師 備 課 計 畫 執 行 校 長 會 議 室 ( 各 領 域 召 集 代 表 ) 桃 園 市 北 勢 國 小 10 度 上 第 1 次 課 程 發 展 委 員 會 會 議 紀 錄 一 時 間 :10 9 月 15 日 ( 星 一 ) 下 午 15:40 二 地 點 : 教 師 夕 會 辦 公 室 三 主 席 : 校 長 記 錄 : 熊 雅 蕾 老 師 四 出 席 員 :( 如 簽 到 冊 ) 五 議 題 : 特 殊 教 育 課 程 計 畫 審 查 ( 附 件 一 二 : 特 教 課 程 需 求 彙 整 表 特 殊 教 育 課 程 計 畫 ) 決 議 : 通 過 審 查 六 臨 時 動 議 :( 建 議 溝 通 事 項 ) 七 散 會 桃 園 市 北 勢 國 小 10 度 上 第 2 次 課 程 發 展 委 員 會 會 議 紀 錄 一 時 間 :10 10 月 1 日 ( 星 一 ) 下 午 15:40 二 地 點 : 教 師 夕 會 辦 公 室 三 主 席 : 校 長 記 錄 : 熊 雅 蕾 老 師 四 出 席 員 :( 如 簽 到 冊 ) 五 議 題 : ( 一 ) 國 語 習 領 域 教 研 討 及 心 得 分 享 ( 二 ) 英 語 習 領 域 教 研 討 及 心 得 分 享 ~ 校 內 英 語 比 賽 規 則 調 整 事 宜 六 討 論 內 容 : ( 一 ) 國 語 習 領 域 教 研 討 及 心 得 分 享 1. 閱 讀 是 寫 作 的 先 備 條 件, 校 內 箱 書 共 讀 便 利 了 閱 讀 教 但 書 數 的 遺 失 不 足, 卻 造 成 了 一 些 困 擾, 若 借 閱 時 能 同 時 敎 授 愛 書 惜 書

182 的 習 慣, 便 是 情 意 上 的 提 昇 2. 提 昇 閱 讀 理 解 寫 作 能 力, 加 強 教 師 在 語 敎 時 重 視 讀 寫 的 活 動, 特 別 是 課 寫 作 方 法 之 分 析. 語 領 域 實 施 現 況 分 析 (1) 教 時 數 不 足 (2) 部 分 基 本 能 力 低 落 () 教 材 未 能 貼 近 活 4. 請 有 關 單 位 不 要 再 縮 減 語 課, 並 許 教 師 們 能 參 精 進 教 能 力 研 習 5. 語 教 乃 基 本 科 的 基 礎 教, 而 中 的 教 重 點 除 了 聽 說 讀 寫 之 外, 尚 有 閱 讀 興 趣 的 培 養 及 指 導 除 了 可 從 國 語 教 延 伸 到 課 外 閱 讀 的 指 導 外, 還 可 利 用 心 智 圖 教 策 略, 配 合 理 解 策 略, 謀 求 對 閱 讀 的 故 事, 或 對 章 能 有 更 深 入 的 思 考, 及 邏 輯 推 論 之 完 整 架 構 的 能 力 6. 國 語 課 中 修 辭 和 複 句 的 敎 授, 有 益 於 作 技 巧 的 提 升, 除 了 由 課 認 識 外, 也 可 由 讀 報 中 習 得 ( 二 ) 英 語 習 領 域 教 研 討 及 心 得 分 享 ~ 校 內 英 語 比 賽 規 則 調 整 事 宜 1. 由 於 選 出 的 是 要 代 表 全 校 參 加 縣 賽, 所 以 以 往 的 同 樂 會 性 質 的 比 賽 方 針 不 適 宜, 故 需 調 整 未 來 需 求 的 參 賽 為 有 動 力 " 且 " 有 實 力 者, 寧 缺 勿 濫 2. 主 要 規 則 修 改 如 下 : 不 限 制 各 班 參 加 數, 只 限 制 各 參 賽 總 數 為 10 若 超 過 10, 由 英 語 任 課 老 師 篩 選 適 合 選. 其 餘 細 節 及 完 整 辦 法, 將 另 行 討 論 調 整 後 公 告 朗 讀 及 說 故 事 比 賽 題 目 亦 另 行 確 認 後 告 知 七 臨 時 動 議 :( 建 議 溝 通 事 項 ) 八 散 會 桃 園 市 北 勢 國 小 10 度 上 第 次 課 程 發 展 委 員 會 會 議 紀 錄 一 時 間 :10 11 月 17 日 ( 星 一 ) 下 午 15:40 二 地 點 : 教 師 夕 會 辦 公 室 三 主 席 : 校 長 記 錄 : 熊 雅 蕾 老 師 四 出 席 員 :( 如 簽 到 冊 ) 五 議 題 : 中 定 評 量 之 實 施 檢 討 六 討 論 內 容 :

183 ( 一 ) 綜 合 領 域 : 建 議 採 多 元 評 量 方 式, 納 入 口 頭 發 表 紙 筆 陳 述 活 動 實 作 參 度 配 合 度 集 團 隊 正 向 提 升 等 各 項 目 ( 二 ) 自 然 活 科 技 領 域 : 題 型 多 樣 內 容 豐 富 ( 三 ) 數 領 域 : 1. 各 幾 乎 都 提 早 考, 且 隨 著 愈 高, 愈 需 更 長 的 時 間 施 測, 仍 有 無 法 寫 完 究 其 原 因 :(1) 本 身 的 程 度 低 落, 需 進 行 補 救 (2) 習 態 度 積 極 否 () 作 答 技 巧, 可 採 先 易 後 難, 作 個 小 記 號 提 醒 自 己 (4) 平 時 就 需 作 掌 控 時 間 的 練 習, 許 多 老 師 在 平 時 考 時 就 須 要 求 在 一 定 的 時 間 內 完 成 (5) 老 師 在 出 試 題 時, 也 需 分 析 題 目 的 難 易, 作 適 當 的 比 例 分 配 2. 另 外, 在 我 們 數 課 本 的 編 排 都 採 一 單 元 一 單 元 的 方 式, 當 教 到 加 法 時, 一 股 腦 就 把 二 個 數 字 加 起 來, 乘 法 時, 就 二 個 相 乘 沒 有 加 以 判 斷, 等 綜 合 起 來 一 起 考 時, 就 全 搞 混 了 所 以 很 需 加 強 的 是 對 題 目 的 理 解 類 型 的 練 習, 更 基 本 的, 題 目 一 定 要 看 呀. 最 後, 對 橫 式 直 式 應 用 題 的 答 單 位 也 很 模 糊, 由 其 是 剛 升 三 的 孩 子 要 不 斷 的 提 醒 講 解 ( 四 ) 國 語 領 域 1. 六 的 國 語 定 評 量 考 題 多 元, 適 合 程 度, 每 提 佩 芬 多 為 1~2 分, 孩 子 易 拿 90 分 以 上 對 於 程 度 較 差 的, 只 要 認 真 複 習 也 會 有 不 錯 的 成 績 2. 五 的 國 語 定 評 量 考 題 多 元, 各 課 平 均 配 分, 難 度 中 偏 易, 孩 子 只 要 認 真 聽 講 便 會 有 不 錯 的 成 績 這 是 上 高 後 第 一 次 國 語 測 驗, 普 遍 得 高 分, 增 加 自 信 心. 四 中 考 的 國 語 科 試 題 很 有 鑑 別 度, 除 了 要 認 真 寫 之 外, 還 要 有 邏 輯 思 考 的 推 論 能 力 最 後 一 大 題 的 閱 讀 測 驗, 引 用 網 路 章 有 關 於 蛋 炒 飯 的 炒 法, 章 中 並 未 明 顯 的 列 出 有 幾 種 炒 法, 但 從 前 後 段 的 章 脈 絡 中, 可 以 找 到 答 案 這 樣 的 說 明, 對 四 來 說, 的 確 有 深 度 4, 一 到 三, 並 未 有 明 顯 問 題 需 檢 討, 中 考 順 利 圓 滿 完 成 七 臨 時 動 議 :( 建 議 溝 通 事 項 ) 八 散 會

184 桃 園 市 北 勢 國 小 10 度 上 第 4 次 課 程 發 展 委 員 會 會 議 紀 錄 一 時 間 :10 12 月 22 日 ( 星 一 ) 下 午 15:40 二 地 點 : 教 師 夕 會 辦 公 室 三 主 席 : 校 長 記 錄 : 熊 雅 蕾 老 師 四 出 席 員 :( 如 簽 到 冊 ) 五 議 題 : 數 習 領 域 教 研 討 及 心 得 分 享 六 討 論 內 容 : 1. 數 教 師 手 冊 內 頁 有 很 多 數 相 關 網 站, 可 以 提 供 老 師 多 元 而 且 優 質 的 教 參 考, 老 師 可 多 多 利 用 2. 數 教 先 了 解 習 困 難 處, 或 容 易 錯 的 部 份, 多 予 加 強 指 導, 增 加 熟 練 度, 降 低 錯 誤 率. 遊 戲 教 可 增 加 習 興 趣 4. 在 教 時, 教 師 對 於 題 目 中 關 鍵 字 詞 的 意 義, 能 以 口 語 化 或 配 合 活 的 實 際 情 境 向 解 釋 清 楚 例 如 相 差 總 共 剩 下 找 等 字 詞 可 以 解 決 對 於 題 目 敘 述 不 了 解 的 困 境 5. 藉 由 多 看 類 題 實 作 不 同 型 態 題 目, 使 能 逐 漸 掌 握 各 題 型 的 差 異 6. 由 於 處 於 具 體 運 思 階 段, 老 師 需 要 多 準 備 ㄧ 些 較 具, 用 實 物 解 說 7. 請 自 行 設 計 題 目, 藉 由 的 題 目 設 計, 可 了 解 理 解 程 度, 並 讓 和 老 師 都 能 同 時 檢 視 習 是 否 屬 於 有 意 義 的 習 8. 老 師 佈 題, 解 題 於 小 白 板, 增 加 個 操 作 時 間, 並 利 於 同 儕 討 論 七 臨 時 動 議 :( 建 議 溝 通 事 項 ) 八 散 會 桃 園 市 北 勢 國 小 10 度 上 第 5 次 課 程 發 展 委 員 會 會 議 紀 錄 一 時 間 :104 1 月 19 日 ( 星 一 ) 下 午 15:40 二 地 點 : 教 師 夕 會 辦 公 室 三 主 席 : 校 長 記 錄 : 熊 雅 蕾 老 師 四 出 席 員 :( 如 簽 到 冊 ) 五 議 題 : 自 然 活 科 技 領 域 習 領 域 教 研 討 及 心 得 分 享 六 討 論 內 容 : 因 應 書 商 不 配 發 教 具, 請 各 段 提 出 教 具 需 求 及 使 用 狀 況

185 1. 三 (1) 水 族 箱 以 透 明 方 盒 取 代 (2) 燒 杯 四 教 室 數 量 充 足, 可 相 互 支 援 () 空 氣 炮 燭 製 作, 以 寶 特 瓶 及 汽 球 取 代 (4) 其 餘 耗 材 請 自 行 準 備 2. 四 (1) 電 池 盒 ( 座 ) 六 教 室 數 量 充 足, 可 先 行 支 援 上 課 使 用 (2) 電 風 扇 葉 小 馬 達 灯 炮 LED 灯, 目 前 均 無 材 料, 建 請 校 協 助 購 置. 五 (1)6 號 夾 鏈 袋 長 量 筒 酒 精 粗 橡 皮 筋 彈 簧, 以 上 建 請 校 協 助 購 置 (2) 油 土 將 於 末 至 各 班 收 集 美 勞 教 材 剩 餘 耗 材 統 整 使 用 () 砂 紙 由 六 教 室 提 供 4. 六 目 前 暫 無 需 求 5. 各 所 需 採 購 之 教 教 具, 統 一 由 設 備 組 進 行 動 支, 提 總 務 處 進 行 採 購 充 實, 以 利 教 七 臨 時 動 議 :( 建 議 溝 通 事 項 ) 1. 各 自 然 科 教 室 可 以 共 同 分 享 教 具, 讓 教 能 獲 得 更 大 的 協 助 2. 每 初 提 出 實 驗 器 材 需 求, 末 進 行 教 具 耗 材 檢 視 八 散 會 桃 園 市 北 勢 國 小 10 度 下 第 1 次 課 程 發 展 委 員 會 會 議 紀 錄 一 時 間 :104 月 2 日 ( 星 一 ) 下 午 15:40 二 地 點 : 教 師 夕 會 辦 公 室 三 主 席 : 校 長 記 錄 : 熊 雅 蕾 老 師 四 出 席 員 :( 如 簽 到 冊 ) 五 議 題 : ( 一 ) 社 會 習 領 域 教 研 討 及 心 得 分 享 ( 二 ) 活 課 程 教 研 討 及 心 得 分 享 ~ 二 第 一 單 元 我 的 家 課 程 六 討 論 內 容 : ( 一 ) 社 會 習 領 域 教 研 討 及 心 得 分 享 1. 社 會 課 可 以 讓 分 成 習 團 體, 進 行 各 組 討 論, 再 分 享 各 組 習 的 心 得

186 2. 老 師 應 該 要 隨 時 蒐 集 資 料, 不 能 盡 信 或 依 賴 教 指 引. 在 教 上 可 融 入 時 事 媒 體 素 材 ; 授 課 時 間 縮 短, 讓 在 課 堂 主 動 參 討 論, 增 加 同 互 動 的 機 會 4. 利 用 時 事 引 導 批 判 省 思 ; 進 行 以 討 論 來 進 行 課 程, 而 非 單 方 由 教 師 授 課 5. 教 轉 化 和 媒 體 運 用 能 力 不 適 合 經 驗 的 教 材 需 作 轉 化 及 電 子 書 使 用 技 巧 需 再 精 進 6. 當 課 本 字 過 於 冗 長 抽 象 時, 可 運 用 媒 體 素 材 讓 更 了 解 內 容, 讓 的 表 達 討 論 時 間 可 延 長, 使 其 成 為 課 堂 上 的 主 7. 分 享 的 教 資 源 可 運 用 在 教, 介 紹 的 影 片 可 穿 插 於 課 程 中 使 用 8. 配 合 習 共 同 體, 活 化 教 內 涵 跳 脫 本, 重 新 思 考 如 和 賦 予 新 的 旨 意 ( 二 ) 活 課 程 教 研 討 及 心 得 分 享 ~ 二 第 一 單 元 我 的 家 課 程 1. 家 是 對 小 朋 友 影 響 最 深, 關 係 最 密 切 的 夥 伴, 先 介 紹 家 庭 的 型 態 有 大 家 庭 小 家 庭 折 衷 家 庭 2. 從 我 的 家 說 唱 節 奏, 了 解 自 己 家 庭 的 成 員 有 趣 又 好 玩!. 透 過 寫 日 記 的 方 式, 了 解 父 母 的 工 作 家 的 外 型 特 徵 喜 好 家 互 動 的 情 形 4. 經 由 每 位 小 朋 友 上 台 發 表 我 的 家, 訓 練 小 朋 友 的 勇 氣 膽 量 5. 由 繪 畫 表 現 活 中 印 象 深 刻 的 事 情, 讓 小 朋 友 更 家 了 解 自 己 的 家 庭 活 6. 當 家 有 意 見 不 合 的 情 況, 用 演 戲 的 呈 現 方 式, 勇 敢 說 出 自 己 的 想 法, 並 會 心 平 氣 和 家 溝 通, 不 隨 便 氣 哭 鬧 7. 結 論 : 有 家 的 陪 伴 成 長 是 幸 福 的 要 開 心 勇 敢 向 家 說 出 有 你 真 好, 並 懂 得 感 恩 和 惜 福! 七 臨 時 動 議 :( 建 議 溝 通 事 項 ) 八 散 會 桃 園 市 北 勢 國 小 10 度 下 第 2 次 課 程 發 展 委 員 會 會 議 紀 錄 一 時 間 :104 4 月 20 日 ( 星 一 ) 下 午 15:40 二 地 點 : 教 師 夕 會 辦 公 室 三 主 席 : 校 長 記 錄 : 熊 雅 蕾 老 師 四 出 席 員 :( 如 簽 到 冊 ) 五 議 題 :

187 ( 一 ) 武 術 教 融 入 低 彈 性 課 程 及 中 高 健 體 課 程 討 論 ( 二 ) 健 康 體 育 習 領 域 接 力 跑 教 研 討 及 心 得 分 享 六 討 論 內 容 : ( 一 ) 武 術 教 融 入 低 彈 性 課 程 及 中 高 健 體 課 程 討 論 說 明 : 如 附 件 附 件 : 武 術 教 融 入 低 彈 性 課 程 及 中 高 健 體 課 程 計 畫 決 議 : 為 使 本 校 武 術 教 有 脈 絡 系 統, 不 至 零 散, 武 術 教 課 程 計 畫 由 彭 教 練 編 寫 提 供, 請 各 於 編 寫 領 域 課 程 計 畫 時 ( 低 彈 性 課 程 及 中 高 健 體 課 程 ) 預 留 6 堂 課, 以 納 入 武 術 教 課 程 計 畫 ( 二 ) 健 康 體 育 習 領 域 接 力 跑 教 研 討 及 心 得 分 享 1. 一 般 接 力 跑 可 分 為 不 換 手 接 棒 和 換 手 接 棒 2. 不 換 手 接 棒 可 減 少 換 手 拿 棒 的 時 間, 一 般 田 徑 校 隊 會 使 用 此 方 法, 缺 點 是 右 手 接 棒 要 站 跑 道 左 側, 左 手 接 棒 要 站 跑 道 右 側, 動 作 無 法 統 一, 較 不 適 合 大 班 教. 換 手 接 棒 的 優 點 是 全 班 動 作 一 致, 易 於 教 4. 換 手 接 棒 的 方 式 可 分 為 二 種, 一 種 是 右 手 接 左 手 傳, 另 一 種 是 左 手 接 右 手 傳 5. 第 一 種 的 優 點 是 一 般 右 手 是 慣 用 手, 較 為 敏 捷, 接 棒 時 較 不 容 易 失 誤 6. 第 二 種 的 優 點 是 面 朝 場 內, 易 於 觀 察 比 賽 進 行 7. 目 前 我 們 都 使 用 第 一 種 方 法 六 臨 時 動 議 :( 建 議 溝 通 事 項 ) 1. 活 動 中 心 雖 可 容 納 兩 三 個 班 上 課, 但 難 免 彼 此 干 擾, 若 天 氣 晴 朗, 除 非 是 必 須 在 室 內 進 行 的 教 活 動 ( 如 羽 球 躲 避 飛 盤 ), 希 望 同 仁 能 盡 量 用 戶 外 的 場 地 ; 若 遇 下 雨, 也 能 互 相 協 調 分 配 場 地 或 利 用 其 他 場 地 進 行 教 2. 加 強 循 環 率, 增 加 小 朋 友 練 習 的 次 數, 是 體 育 教 很 重 要 的 技 巧 體 育 教 師 應 能 因 應 上 課 內 容, 搭 配 體 育 隊 形, 適 當 分 組, 結 合 校 場 地, 設 計 一 套 屬 於 自 己 的 高 循 環 率 的 教 七 散 會

188 桃 園 市 北 勢 國 小 10 度 下 第 次 課 程 發 展 委 員 會 會 議 紀 錄 一 時 間 :104 5 月 21 日 ( 星 四 ) 下 午 15:0 二 地 點 : 東 大 樓 二 樓 會 議 室 三 主 席 : 校 長 記 錄 : 張 菁 芬 老 師 四 出 席 員 :( 如 簽 到 冊 ) 五 討 論 事 項 : 議 題 一 :104 度 教 科 書 版 本 評 選 結 果 統 計 審 查 說 明 : 如 附 件 附 件 : 北 勢 國 小 104 度 各 教 科 書 評 選 統 計 結 果 北 勢 國 小 教 科 書 選 用 ( 含 自 編 ) 版 本 一 覽 表 決 議 : 審 視 無 誤, 尊 重 各 評 選 結 果 予 以 通 過, 並 將 通 過 之 版 本 附 於 會 議 記 錄 議 題 二 :104 度 定 考 查 日 程 討 論 說 明 : 如 附 件 附 件 : 104 度 行 事 曆 草 案 決 議 : 依 表 定 時 間 予 以 通 過, 考 量 畢 業 典 禮 程 安 排, 六 下 末 考 日 如 需 微 調, 再 召 集 會 議 進 行 討 論 議 題 三 :104 度 教 師 ( 含 導 師 科 任 超 鐘 點 ) 授 課 領 域 及 習 節 數 規 劃 確 認 說 明 : 如 附 件 附 件 : 104 度 教 師 ( 導 師 科 任 鐘 點 教 師 ) 授 課 領 域 104 度 國 民 小 習 節 數 及 非 習 節 數 一 覽 表 每 習 節 數 規 劃 表 104 度 校 作 息 時 間 表 決 議 : 度 教 師 ( 導 師 科 任 超 鐘 點 ) 授 課 領 域 規 劃 審 視 無 誤, 予 以 通 過 度 國 民 小 習 節 數 及 非 習 節 數 一 覽 表 審 視 無 誤, 予 以 通 過. 每 習 節 數 規 畫 表 審 視 無 誤, 予 以 通 過 度 校 作 息 時 間 表 審 視 無 誤, 予 以 通 過

189 六 臨 時 動 議 :( 建 議 溝 通 事 項 ) 七 散 會 桃 園 市 北 勢 國 小 10 度 第 2 第 4 次 課 程 發 展 委 員 會 會 議 紀 錄 一 時 間 :102 6 月 15 日 ( 星 一 ) 下 午 15:40 二 地 點 : 教 師 夕 會 辦 公 室 三 主 席 : 校 長 紀 錄 : 熊 雅 蕾 老 師 四 出 席 員 :( 如 簽 到 冊 ) 五 討 論 事 項 : 議 題 : 審 議 104 度 校 課 程 計 畫 說 明 : 如 附 件 附 件 : 104 度 校 課 程 計 畫 104 度 校 課 程 計 畫 重 點 項 目 檢 核 表 決 議 : 課 程 計 畫 經 課 程 發 展 委 員 會 審 閱 通 過, 委 員 簽 名 確 認, 教 組 將 依 限 完 成 上 傳 六 臨 時 動 議 :( 建 議 溝 通 事 項 ) 七 散 會 次 日 08/02~ 08/08 08/16~ 08/22 桃 園 市 北 勢 國 民 小 104 度 上 校 行 事 曆 校 行 事 曆 8/04 新 三 五 編 班 作 業 教 務 處 務 處 總 務 處 輔 導 室 幼 兒 園 教 準 備 二 ~ 五 校 外 教 採 購 招 標 1. 校 舍 安 全 檢 核 2. 完 成 開 前 準 備 工 作 1. 遊 戲 器 材 檢 修 2. 教 具 室 整 理. 教 具 圖 書 採 購 1.8/18 園 務 暨 教 會 議 2.8/22 班 親 會. 園 舍 加 強 整 理 消 毒

190 08/2~ 08/ /0~ 09/05 8/25 平 鎮 區 語 競 賽 8/27,28 教 準 備 日 8/27 校 務 會 議 ; 兒 少 保 研 習 ; 教 師 反 毒 宣 導 研 習 ; 後 補 報 到 及 轉 入 公 開 抽 籤 編 班 作 業 8/28 特 教 知 能 研 習 8/1 開 日 正 式 上 課 8/1 新 入 迎 新 活 動 8/1 新 家 長 座 談 會 9/02 會 議 後 補 報 到 及 轉 入 公 開 抽 籤 編 班 作 業 1. 特 殊 申 請 減 免 教 科 書 及 簿 本 費 2. 分 發 教 科 書 開 前 重 要 工 作 準 備 完 成 : 1. 午 餐 工 作 2. 導 護 工 作. 社 團 招 4. 健 康 促 進 計 畫 5.8/27 教 師 反 毒 宣 導 研 習 1. 掃 區 分 配 抽 籤 2. 分 發 掃 地 用 具. 初 大 掃 除 4. 特 殊 申 請 減 免 午 餐 費 5.9/1~9/6 社 團 報 名 6. 路 隊 編 組 7. 反 霸 凌 宣 導 8.9/ 六 藥 物 濫 用 防 治 宣 導 9. 體 育 委 員 遴 選 組 訓 ( 五 ) 1. 課 桌 椅 整 理 2. 校 園 整 理. 二 ~ 五 校 外 教 採 購 評 選 1. 採 購 物 品 2. 遊 戲 器 材 安 檢. 整 理 檔 案 室 1.8/27 兒 少 保 研 習 2. 祖 父 母 節 活 動.8/28 特 教 知 能 研 習 1.8/1 新 入 迎 新 活 動 2.8/1 新 家 長 座 談 會. 成 立 愛 心 服 務 隊 1. 教 準 備 2.8/25 教 用 品 盤 點. 課 後 留 園 調 查 4. 幼 管 理 系 統 資 料 上 傳 修 正 1. 腸 病 毒 宣 導 2. 測 量 身 高 體 重

191 2 09/06~ 09/12 9/09 領 域 會 議 09/1~ 09/19 9/18 班 親 會 4 09/20~ 09/26 9/2 家 訪 9/25 家 長 代 表 大 會 1. 特 殊 申 1. 無 力 支 付 午 請 減 免 教 科 餐 審 查 會 議 書 及 簿 本 費 2. 防 災 教 育 宣 審 查 會 議 導 2.9/7 課 後 照 顧. 六 游 泳 班 開 課 課 開 始.9/8 親 子 繪 本 4. 活 教 育 宣 比 賽 收 件 開 導 - 推 行 禮 始 貌 秩 序 競 賽 5. 環 保 尖 兵 組 訓 6. 電 池 回 收 宣 導 7. 開 始 測 量 身 高 體 重 視 力 8.9/9 完 成 社 團 報 名 暨 繳 費 1. 補 救 教 班 輔 導 協 調 會 議 2. 四 景 觀 綠 肥 校 外 教 活 動 ( 暫 定 ). 開 放 圖 書 館 9/22 補 救 教 班 開 課 1.9/15 校 園 防 災 演 練 2. 安 全 教 育 宣 導 - 上 下 交 通 安 全. 環 保 教 育 宣 導 4. 本 社 團 開 始 上 課 5. 一 各 項 健 康 資 料 建 檔 1. 登 革 熱 防 治 宣 導 2.9/21 四 租 稅 教 育 宣 導. 安 全 教 育 宣 導 校 園 死 角 4. 水 電 檢 查 1. 薪 資 造 冊 2. 美 材 簿 本 驗 收 1. 製 作 繳 費 單 2. 校 園 整 理.9/25( 五 ) 家 長 代 表 大 會 1. 特 教 推 行 委 員 會 2. 敬 師 活 動 開 始 1. 認 輔 會 議 2.9/18 班 親 會. 北 勢 親 職 通 訊 出 刊 IEP 會 議 1. 口 腔 保 健 宣 導 2. 幼 管 理 系 統 資 料 修 改. 遊 戲 器 材 檢 修 1. 防 災 教 育 宣 導 2. 八 九 十 月 慶 會. 主 題 教 ( 一 ) 開 始 1. 安 全 教 育 宣 導 - 上 下 安 全 及 校 園 死 角 2. 免 費 補 助 申 請. 環 境 消 毒

192 5 09/27~ 10/0 6 10/04~ 10/ /11~ 10/ /18~ 10/24 9/27 中 秋 節 9/28 中 秋 節 補 假 一 日 9/0 課 發 會 1. 校 務 系 統 各 項 資 料 檢 核 及 更 正 完 畢 2. 親 子 繪 本 比 賽 收 件 截 止 1. 抽 查 三 四 國 語 習 作 2. 抽 查 五 六 10/07 會 自 然 習 作 議 10/09 國 慶 日 補 假 一 日 10/10 國 慶 日 10/17 校 慶 運 動 會 10/19 校 慶 運 動 會 補 假 一 日 10/21 家 訪 1. 抽 查 一 二 國 語 習 作 2. 抽 查 三 四 自 然 習 作 1. 抽 查 三 四 社 會 習 作 2. 提 交 中 考 試 卷. 提 交 一 注 音 符 號 試 卷 4. 親 子 繪 本 比 賽 送 件 1. 體 適 能 施 測 2. 書 包 減 重 宣 導. 本 游 泳 課 暫 停 4. 六 畢 業 旅 行 (10/1 10/2 二 日 ) 1. 服 儀 檢 查 2. 愛 滋 病 防 治 宣 導. 權 法 治 教 育 宣 導 4. 校 園 活 不 記 名 問 卷 調 查 5.10/8 二 體 育 競 賽 1. 全 民 國 防 教 育 宣 導 2. 六 游 泳 課 結 束.10/14 校 慶 運 動 會 預 演 4.10/16 志 工 早 餐 會 報 1. 防 治 愛 滋 病 宣 導 2. 書 包 抽 測 ( 一 ) 1. 消 防 器 材 安 檢 度 午 餐 採 購 需 求 會 議 1. 繳 費 託 收 完 畢 2. 遊 戲 運 動 器 材 安 檢. 財 產 申 報 4.10/0 常 務 委 員 會 5.10/6 畢 旅 採 購 驗 收 6.9 月 份 午 餐 驗 收 薪 資 造 冊 1. 水 電 檢 查 2. 六 游 泳 教 採 購 驗 收 敬 師 及 認 識 師 長 活 動 10/02 親 職 教 育 講 座 登 革 熱 宣 導 三 Q 達 活 動 1. 事 故 防 治 宣 導 2. 遊 戲 器 材 檢 修 視 力 保 健 宣 導 1. 環 境 消 毒 2. 主 題 ( 一 ) 教 評 量. 園 務 暨 教 會 議

193 9 10/25~ 10/ /01~ 11/ /08~ 11/14 11/05,06 中 定 評 量 提 交 中 定 評 量 成 績 11/10 一 抽 查 五 六 中 注 音 符 社 會 習 作 號 定 評 量 11/11 領 域 會 議 四 五 12 11/15~ 作 字 音 字 11/21 11/18 羽 球 賽 形 寫 字 比 賽 ( 暫 定 ) 1. 品 德 教 育 宣 導 2.10/26 電 池 回 收 ( 一 ).10/29 教 師 環 教 活 動 ( 暫 定 ) 4. 一 四 健 康 檢 查 ( 暫 定 ) 11/0 服 儀 檢 查 1. 牙 科 檢 查 ( 暫 定 ) 2. 訪 視 午 餐 公 司 ( 暫 定 ) 公 物 檢 修 1. 遊 戲 運 動 器 材 安 檢 2. 財 產 定 申 報.10 月 份 午 餐 驗 收 水 電 安 檢 11/18 羽 球 賽 1. 薪 資 造 冊 度 簿 本 採 購 需 求 會 議 10/1 親 子 活 動 ( 暫 定 ) 11/07 親 子 活 動 ( 暫 定 ) 四 SPM 施 測 1. 聽 力 保 護 宣 導 2. 主 題 ( 二 ) 教 開 始 遊 戲 器 材 檢 修 節 約 用 水 宣 導 1 11/22~ 11/28 11/25 家 訪 1. 品 德 教 育 宣 導 2. 書 包 減 重 宣 導 校 園 整 理 特 教 宣 導 身 心 障 礙 宣 導 活 動 環 境 消 毒 14 11/29~ 12/ /06~ 12/12 12/02 會 議 12/09 歲 末 感 恩 音 樂 會 1. 抽 查 五 六 國 語 習 作 2. 校 內 英 語 比 賽 1. 租 稅 教 育 宣 導 2. 六 CPR 教 4.12/01 服 儀 檢 查 105 度 (104 12/10 三 下,105 上 ) 補 體 育 競 賽 救 教 班 登 記 申 請 1. 遊 戲 運 動 器 歲 末 感 恩 系 列 材 安 檢 活 動 開 始 2.11 月 份 午 餐 驗 收.105 度 簿 本 招 標 1. 工 友 考 核 2. 水 電 安 檢. 警 衛 考 核 續 約 12/09 歲 末 感 恩 音 樂 會 (5 ) 1. 教 會 議 2. 遊 戲 器 材 檢 修. 主 題 ( 二 ) 教 評 量 主 題 ( 三 ) 教 開 始

194 16 12/1~ 12/19 12/18 音 樂 達 秀 活 教 育 宣 導 薪 資 造 冊 12/18 音 樂 達 秀 17 12/20~ 12/26 12/2 家 訪 18 12/27~ 01/02 12/0 課 發 會 1/01 元 旦 ( 放 假 一 日 ) 19 01/0~ 01/09 1/06 家 訪 20 01/10~ 01/ /17~ 01/2 1/1 校 務 會 議 1/12,1 末 定 評 量 1/20 休 業 式 1/21 寒 假 開 始 1. 提 交 末 定 評 量 試 卷 1.12/22 發 寒 假 社 團 報 名 2. 黃 江 秀 英 表 獎 助 金 申 請 1. 整 理 圖 書 2.12/1 補 救 教 班 課 程 結 束 2. 書 包 抽 測 ( 二 ) 1.12/29 電 池 回 收 ( 二 ) 2. 寒 假 社 團 收 費.12/1 志 工 歲 末 餐 會 提 交 末 成 績 1. 防 火 宣 導 2. 活 教 育 總 檢 討. 高 交 通 安 全 測 驗 1. 提 報 末 教 優 良 2. 發 放 成 績 單. 教 科 書 運 動 服 回 收 1. 分 發 教 科 2.1/19 課 後 照 顧 班 課 程 結 束 1. 回 收 志 工 簽 到 簿 2.1/14 五 體 育 競 賽. 寒 假 活 注 意 事 項 末 大 掃 除 1. 美 材 續 購 議 約 2. 財 產 申 報 1. 遊 戲 器 材 安 檢 2. 半 報 表 提 出 1.12 月 份 午 餐 驗 收 2. 公 物 回 收 1. 薪 水 造 冊 2. 度 公 歸 檔 案 室 1. 行 政 會 議 2.1 月 份 午 餐 驗 收 1. 認 輔 教 師 會 議 2. 特 教 推 行 委 員 會 IEP 會 議 1. 北 勢 親 職 通 訊 出 刊 2. 整 理 輔 導 紀 錄.1/14 1/15 畢 業 升 輔 導 座 談 1/21( 四 )~2/06( 六 ) 寒 假 2/07( 日 )~2/14( 日 ) 假 2/15(ㄧ) 下 開 日, 正 式 上 課 1. 十 十 一 十 二 月 慶 會 2. 寒 假 及 104 ( 下 ) 課 後 留 園 調 查. 環 境 消 毒 遊 戲 器 材 檢 修 遊 戲 器 材 檢 修 1. 主 題 ( 三 ) 教 評 量 2. 習 檔 案 整 理 1. 末 習 成 果 發 表 暨 同 樂 會 2. 園 務 會 議 暨 教 會 議. 教 具 整 理 消 毒

195 次 桃 園 市 北 勢 國 民 小 104 度 下 校 行 事 曆 1/21( 四 )~2/06( 六 ) 寒 假 2/07( 日 )~2/14( 日 ) 假 2/15(ㄧ) 下 開 日, 正 式 上 課 日 校 行 事 曆 教 務 處 務 處 總 務 處 輔 導 室 幼 兒 園 1 02/14~ 02/ /21~ 02/27 02/28~ 0/05 4 0/06~ 0/12 5 0/1~ 0/19 2/15 開 日, 正 式 上 課 2/17 會 議 02/24 校 務 會 議 2/28 和 平 紀 念 日 2/29 和 平 紀 念 日 補 假 一 日 /02 領 域 會 議 /16 畫 我 校 園 活 動 1. 特 殊 申 請 減 免 教 科 書 及 課 本 費 2. 2/15 課 後 照 顧 班 開 課. 開 啟 圖 書 館 特 殊 申 請 減 免 教 科 書 及 簿 本 費 審 查 會 議 網 路 校 刊 徵 稿 開 始 1./08 補 救 教 班 開 課 2. 畢 業 升 戶 籍 調 查 1./16 畫 我 校 園 寫 比 賽 2. 校 務 系 統 各 項 資 料 檢 核 及 更 正 完 畢 1. 初 大 掃 除 2. 特 殊 申 請 減 免 午 餐 費.2/16 社 團 開 始 招 1. 防 制 霸 凌 宣 導 2. 書 包 減 重 宣 導. 無 力 支 付 午 餐 審 查 會 議 4. 測 量 身 高 體 重 視 力 6.2/24 社 團 繳 費 1./01 服 儀 檢 查 2./01 社 團 開 始 上 課. 品 德 教 育 宣 導 1. 訪 視 午 餐 公 司 ( 暫 定 ) 2./08 防 災 綜 合 演 練 1. 權 法 治 宣 導 2. 書 包 抽 測 ( 一 ) 1. 教 設 備 維 修 2. 飲 水 設 備 檢 修 1. 薪 資 造 冊 2. 畢 旅 採 購 需 求 提 出 1. 發 放 幼 兒 用 品 2. 主 題 ( 一 ) 教 開 始 1. 幼 管 理 系 統 資 料 修 正 2. 腸 病 毒 宣 導 1. 辦 公 用 品 補 北 勢 親 職 通 訊 遊 戲 器 材 檢 修 充 出 刊 2. 整 理 檔 案 室. 製 作 註 冊 繳 費 單 1. 畢 旅 採 購 需 求 會 議 2. 修 剪 花 木 1. 認 輔 教 師 會 議 2. 特 教 推 行 委 員 1. 教 設 備 維 IEP 會 議 修 2./24 二 校 外 教 採 購 驗 收

196 6 0/20~ 0/26 /2 家 訪 7 0/27~ 04/ /0 04/ /10 04/ /17 04/2 /0 會 議 1. 抽 查 五 六 午 餐 營 養 講 座 1. 註 冊 繳 費 結 數 習 作 ( 暫 定 ) 束 2. 五 六 中 2. 薪 資 造 冊 英 輸 入 競 賽. 月 份 午 餐 驗 收 1. 抽 查 三 四 數 習 作 2. 提 交 中 定 評 量 試 卷 1./29 模 範 表 揚 2.4/01 兒 童 節 活 動. 清 明 節 防 火 宣 導 4. 校 園 活 記 名 問 卷 調 查 4/04 兒 童 節 抽 查 一 二 1.4/07 一 ( 放 假 一 日 ) 數 習 作 體 育 競 賽 4/05 清 明 節 2. 書 包 抽 測 ( 放 假 一 日 ) ( 一 ) 4/14,15 中 定 評 量 4/18 公 告 處 室 主 任 名 單 4/18,19 受 理 特 殊 因 素 職 務 安 排 申 請 4/20 家 訪 4/22 四 武 術 成 果 發 表 暨 武 術 比 賽 1.4/22 2 新 報 到 ( 暫 定 ) 2. 中 成 績 統 計. 抽 查 中 高 作 1. 主 題 ( 一 ) 教 評 量 2. 園 務 會 議 暨 教 會 議. 環 境 消 毒 公 物 檢 修 1. 主 題 ( 二 ) 教 開 始 2. 遊 戲 器 材 檢 修 水 電 維 修 1. 書 包 減 重 宣 校 園 美 化 導 2.4/12 服 儀 檢 查 4/16 志 工 旅 遊 1. 權 法 治 教 校 舍 安 檢 育 宣 導 2. 活 教 育 宣 導.4/22 四 武 術 成 果 發 表 暨 武 術 比 賽 4/27 兒 少 保 線 上 研 習 1. 兒 童 節 慶 祝 活 動 2. 二 三 四 月 慶 會 招 公 告 送 府 核 備 1. 招 會 議 2. 環 境 消 毒

197 11 04/24 04/ /01 05/ /08 05/ /15 05/21 4/22 公 告 組 長 及 專 長 科 任 教 師 名 單 公 告 各 類 職 缺 草 案 4/25 討 輪 各 類 職 缺 定 案 4/26,27 教 師 繳 交 職 務 異 動 申 請 表 4/28 公 告 申 請 異 動 教 師 序 位 4/29 教 師 職 務 選 填 作 業 5/02 公 告 104 度 教 師 職 務 調 整 結 果 5/04 新 會 議 5/08 母 親 節 5/11 新 領 域 會 議 5/18 家 訪 5/20 北 勢 之 夜 晚 會 活 動 1. 四 五 朗 讀 比 賽 2. 科 任 任 課 意 願 調 查 1. 四 五 演 說 比 賽 2. 課 後 照 顧 班 報 名. 教 科 書 評 選 4. 網 路 校 刊 徵 稿 結 束 1.4/27 畢 業 典 禮 籌 備 會 2. 導 護 組 訓. 法 律 常 識 測 驗 4. 活 常 規 宣 導 1.5/02 五 開 始 游 泳 2.5/0 服 儀 檢 查. 五 導 護 開 始 值 勤 4. 租 稅 教 育 宣 導 5. 傳 染 病 防 治 宣 導 6. 新 提 校 外 教 需 求 7. 書 包 抽 測 ( 二 ) 1. 品 德 教 育 宣 導 2. 新 繳 交 校 外 教 申 請 表 1.4 月 份 午 餐 一 LPM 施 驗 收 測 2. 美 材 採 購 需 求 提 出.104 度 教 室 配 置 4. 末 教 室 搬 遷 規 劃 1. 薪 資 造 冊 2. 教 設 備 維 修 水 質 檢 驗 飲 水 設 備 檢 修 1. 畢 業 升 1.5/20 北 勢 之 修 剪 花 木 名 冊 回 報 ( 暫 夜 晚 會 活 動 訂 ) 2. 牙 科 檢 查 2. 彙 整 教 科 書. 紫 錐 花 運 動 評 選 單 宣 導 4. 防 災 教 育 宣 導 1. 遊 戲 器 材 檢 修 2. 張 貼 招 公 告 及 布 條 1. 主 題 ( 二 ) 教 評 量 2. 母 親 節 活 動. 環 境 消 毒 1. 主 題 ( 三 ) 教 開 始 2. 第 一 階 段 招 報 名 抽 籤. 園 務 會 議 暨 教 會 議 4. 畢 業 典 禮 籌 備 會 議 二 升 三, 四 升 第 二 階 段 招 五 適 應 欠 佳 報 名 抽 籤 提 報

198 15 05/22 05/28 5/25 課 發 會 16 05/29 06/ /05 06/ /12 06/ /19 06/25 6/0 常 態 編 班 委 員 會 議 6/07,08 六 末 定 評 量 6/08 課 發 會 6/09 端 午 節 6/15 家 訪 6/17 畢 業 典 禮 ( 暫 定 ) 6/21,22 末 定 評 量 1.5/2 24 五 1.5/24 自 治 市 5 月 份 午 餐 驗 英 語 村 遊 活 動 2. 課 發 會 教 科 書 審 查 2. 提 交 六 政 見 發 表 2.5/24 發 暑 假 社 團 報 名 表.5/27 自 治 市 長 選 舉 投 票 收 末 定 評 4. 服 儀 檢 查 量 試 卷. 黃 江 秀 英 獎 助 金 申 請 1. 教 科 書 課 程 計 畫 繕 寫 ( 各 教 進 度 計 畫 ) 2. 畢 業 成 績 審 查 委 員 會. 親 子 繪 本 開 始 徵 稿 1. 提 交 一 ~ 五 末 定 評 量 試 卷 2. 課 發 會 審 查 104 度 課 程 計 畫 1. 提 交 六 畢 業 成 績 2. 教 科 書 運 動 服 回 收. 圖 書 館 休 館 整 理 1. 提 交 末 成 績 2. 一 ~ 五 課 後 照 顧 班 課 程 結 束 1.6/01 暑 假 社 團 報 名 截 止 2.6/0 游 泳 課 程 結 束 1. 六 防 溺 宣 導 2. 表 揚 優 秀 小 志 工.6/10 六 體 育 競 賽 4. 中 交 通 安 全 測 驗 1. 假 活 安 全 宣 導 2. 末 大 掃 除. 回 收 志 工 簽 到 簿 1. 辦 公 用 品 補 充 2. 畢 冊 驗 收 1. 薪 資 造 冊 2. 公 物 檢 修. 游 泳 教 驗 收 4. 畢 業 感 恩 餐 會 1. 畢 冊 續 購 議 約 2. 游 泳 教 續 購 議 約. 消 防 檢 修 1. 行 政 會 議 2.6 月 份 午 餐 驗 收. 水 電 維 修 4. 整 理 檔 案 室 特 教 推 行 委 員 1. 新 報 到 作 會 ( 含 特 殊 業 編 班 ) 2. 五 六 七 月 慶 會 1.6/08 畢 業 代 表 座 談 會 2. 畢 業 畢 業 前 祝 福 及 叮 嚀 活 動 1. 潛 能 班 入 班 篩 選 2. 北 勢 親 職 通 訊 出 刊 1. 認 輔 教 師 會 議 2.IEP 會 議 1. 測 量 身 高 體 重 2. 環 境 消 毒 1. 課 後 留 園 調 查 ( 暑 假 ) 2. 遊 戲 器 材 檢 修 1.6/17 畢 業 典 禮 ( 暫 定 ) 2. 主 題 ( 三 ) 教 評 量. 末 園 務 會 議 1. 習 檔 案 整 理 2. 末 習 成 果 發 表 暨 同 樂 會

199 20 06/26 07/02 6/29 校 務 會 議 6/0 休 業 式 7/01 暑 假 開 始 1. 本 土 語 言 成 果 觀 摩 會 ( 三 ) 2.6/29( 一 ) 課 後 照 顧 班 課 程 結 束 1. 暑 假 活 安 全 宣 導 2. 教 具 整 理 消 毒 一 教 進 度 計 畫 桃 園 市 北 勢 國 小 104 度 一 上 課 程 計 畫 別 日 第 一 08/0~ 09/05 第 二 09/06~ 09/12 校 行 各 領 域 教 進 度 語 6 彈 性 習 節 數 事 活 動 數 活 7 健 康 體 育 2 綜 合 活 動 2 國 語 5 鄉 土 1 英 語 1 國 語 1 彈 性 1 首 冊 甜 蜜 蜜 一 10 以 內 的 開 了 / 第 一 健 康 又 快 樂 / 小 小 新 鮮 / 1 首 冊 甜 蜜 注 音 教 8/1 開 日 正 式 上 一 娃 娃 一 咱 來 去 讀 冊 數 1-1 認 識 1 1 課 我 的 新 1. 認 識 健 康 中 心 1. 我 是 新 Aa, Bb, 蜜 一 娃 娃 課 1 來 去 讀 冊 ~10 的 數 校 2. 安 全 的 遊 戲 場 and Cc 活 常 8/1 新 入 迎 新 1-2 1~10 的 讀 所 (Snow 規 歡 喜 來 讀 書 / 寫 White) 活 動 一 亻 厓 愛 去 上 課 8/1 新 家 長 座 談 會 9/02 會 議 9/09 領 域 會 議 首 冊 甜 蜜 蜜 二 抱 抱 一 咱 來 去 讀 冊 1 來 去 讀 冊 歡 喜 來 讀 書 / 一 亻 厓 愛 去 上 課 一 10 以 內 的 開 了 / 第 一 健 康 又 快 樂 / 小 小 新 鮮 / 數 1-1~10 2 課 下 課 了 的 做 數 練 習 園 地. 遊 戲 天 地 1. 是 新 1 首 冊 甜 蜜 Aa, Bb, 蜜 二 抱 抱 and Cc (Snow White) 認 識 武 術 步 型 手 型 及 喊 聲 練 習 第 三 09/1~ 09/19 第 四 09/20~ 09/26 第 五 09/27~ 10/0 9/18 班 親 會 9/2 家 訪 9/25 家 長 代 表 大 會 首 冊 甜 蜜 蜜 三 跑 步 首 冊 甜 蜜 蜜 四 搖 籃 + 複 習 一 首 冊 手 牽 手 9/27 中 秋 節 五 洗 手 9/28 中 秋 節 補 假 一 日 9/0 課 發 會 一 咱 來 去 讀 冊 1 來 去 讀 冊 歡 喜 來 讀 書 / 二 寫 字 同 ( 摎 ) 畫 圖 一 咱 來 去 讀 冊 2 鉛 筆 盒 仔 歡 喜 來 讀 書 / 二 寫 字 同 ( 摎 ) 畫 圖 一 咱 來 去 讀 冊 2 鉛 筆 盒 仔 歡 喜 來 讀 書 / 單 元 活 動 一 二 順 序 多 少 2-1 數 的 順 序 2-2 第 幾 位 二 順 序 多 少 三 比 長 短 2- 比 多 少 練 習 園 地 -1 比 長 短 三 比 長 短 -2 高 矮 厚 薄 - 解 題 練 習 園 地 開 了 / 第 課 認 識 新 同 開 了 / 第 課 認 識 新 同 校 園 大 發 現 / 第 1 課 說 說 校 園 的 發 現 一 健 康 又 快 樂 / 4. 快 來 玩 遊 戲 5. 平 衡 小 精 靈 一 健 康 又 快 樂 / 6. 動 物 模 仿 秀 7. 我 有 好 身 手 小 小 新 鮮 / 2. 認 識 老 師 和 同 小 小 新 鮮 / 2. 認 識 老 師 和 同 二 追 趕 搖 滾 樂 / 整 潔 我 /1. 1. 健 康 動 一 動 愛 清 潔 寶 寶 2. 你 追 我 跑 體 力 好 1 首 冊 甜 蜜 Aa, Bb, 蜜 三 跑 步 and Cc (Snow White) 2 Dd and Ee (The Elves and the Shoemak er) 2 Dd and Ee (The Elves and the Shoemak er) 武 術 禮 節 及 武 術 體 態 介 紹 首 冊 甜 蜜 步 型 蜜 四 搖 籃 手 型 動 + 複 習 一 作 組 合 練 習 首 冊 手 牽 步 型 手 五 洗 手 手 型 動 作 組 合 練 習

200 別 日 第 六 10/04~ 10/10 第 七 10/11~ 10/17 第 八 10/18~ 10/24 第 九 10/25~ 10/1 第 十 11/01~ 11/07 第 十 一 11/08~ 11/14 第 十 二 11/15~ 11/21 校 行 事 活 動 10/07 會 議 10/09 國 慶 日 補 假 一 日 10/10 國 慶 日 10/17 校 慶 運 動 會 10/19 校 慶 運 動 會 補 假 一 日 10/21 家 訪 11/05,06 中 定 評 量 11/10 一 中 注 音 符 號 定 評 量 11/11 領 域 會 議 11/18 羽 球 賽 各 領 域 教 進 度 語 6 彈 性 習 節 數 數 活 7 健 康 體 育 2 綜 合 活 動 2 國 語 5 鄉 土 1 英 語 1 國 語 1 彈 性 1 首 冊 手 牽 手 六 捉 迷 藏 一 咱 來 去 讀 冊 2 鉛 筆 盒 仔 歡 喜 來 讀 書 / 單 元 活 動 一 首 冊 手 牽 手 七 粉 筆 + 一 咱 來 去 讀 冊 複 習 二 2 鉛 筆 盒 子 歡 喜 來 讀 書 / 第 一 二 課 複 習 首 冊 我 喜 歡 八 下 雨 天 首 冊 我 喜 歡 九 眨 眼 睛 評 量 首 冊 我 喜 歡 十 悄 悄 話 朋 友 一 手 拉 手 朋 友 二 好 朋 友 二 甜 蜜 的 家 庭 心 肝 仔 囝 趣 个 動 物 / 三 大 象 二 甜 蜜 的 家 庭 心 肝 仔 囝 趣 个 動 物 / 三 大 象 二 甜 蜜 的 家 庭 心 肝 仔 囝 趣 个 動 物 / 四 數 字 歌 二 甜 蜜 的 家 庭 心 肝 仔 囝 趣 个 動 物 / 四 數 字 歌 三 古 錐 的 動 物 4 鳥 仔 趣 个 動 物 / 單 元 活 動 二 四 分 合 4-1 一 共 有 多 少 4-2 剩 下 多 少 四 分 合 4-0 的 認 識 4-4 分 合 練 習 園 地 五 10 以 內 的 加 法 5-1 加 法 算 式 5-2 向 上 數 和 2 + 五 10 以 內 的 加 法 5-4 加 法 5-5 解 題 練 習 園 地 綜 合 應 用 ( 一 ) 1. 看 圖 比 一 比 2. 數 字 卡 遊 戲. 射 飛 鏢 4. 小 動 物 找 家 六 認 識 形 狀 6-1 形 狀 的 名 字 6-2 圖 形 的 分 類 六 認 識 形 狀 6- 辨 認 形 狀 6-4 畫 圖 形 校 園 大 發 現 二 追 趕 搖 滾 樂 / 整 潔 我 /1. / 第 2 課 一. 搖 滾 呼 拉 圈 愛 清 潔 寶 寶 起 去 探 索 校 園 大 發 現 / 第 2 課 一 起 去 探 索 校 園 大 發 現 / 第 課 校 園 裡 最 喜 歡 的 地 方 三 身 體 會 說 話 / 整 潔 我 /2. 1. 五 個 好 幫 手 整 理 高 手 2. 好 好 愛 我 三 身 體 會 說 話 / 整 潔 我 /2.. 身 體 總 動 員 整 理 高 手 4. 請 你 跟 我 這 樣 做 那 是 什 麼 聲 三 身 體 會 說 話 / 危 險 走 開 /1. 音 / 第 1 課 5. 身 體 碰 碰 樂 大 家 一 起 玩 聽 到 好 多 聲 音 那 是 什 麼 聲 三 身 體 會 說 話 / 危 險 走 開 /1. 音 / 第 2 課 6. 影 子 特 攻 隊 大 家 一 起 玩 敲 敲 搖 搖 唱 一 唱 風 來 啦 / 第 四 健 康 每 一 天 / 危 險 走 開 /2. 1 課 和 風 捉 1. 一 天 的 開 始 安 全 的 方 法 迷 藏 風 來 啦 / 第 四 健 康 每 一 天 / 危 險 走 開 /2. 1 課 和 風 捉 1. 小 行 動 大 健 康 安 全 的 方 法 迷 藏 2 Dd and Ee (The Elves and the Shoemak er) Ff and Gg (The Little Mermaid ) Ff and Gg (The Little Mermaid ) Ff and Gg (The Little Mermaid ) Review 1 4 Hh and Ii (The Little Match Girl) 4 Hh and Ii (The Little Match Girl) 首 冊 手 牽 手 六 捉 迷 藏 首 冊 手 牽 手 七 粉 筆 + 複 習 二 首 冊 我 喜 歡 八 下 雨 天 首 冊 我 喜 歡 九 眨 眼 睛 評 量 首 冊 我 喜 歡 十 悄 悄 話 朋 友 一 手 拉 手 朋 友 二 好 朋 友 武 術 健 身 操 + 音 樂 ( 一 版 本 ) 武 術 健 身 操 + 音 樂 ( 一 版 本 ) 數 1 四 分 合 數 1 五 10 以 內 的 加 法 數 1 六 認 識 形 狀 數 1 六 認 識 形 狀 數 1 六 認 識 形 狀 第 十 三 11/22~ 11/28 第 十 四 11/29~ 12/05 11/25 家 訪 12/02 會 議 朋 友 三 下 課 了 朋 友 四 校 園 三 古 錐 的 動 物 4 鳥 仔 趣 个 動 物 / 單 元 活 動 二 三 古 錐 的 動 物 4 鳥 仔 趣 个 動 物 / 第 三 四 課 複 習 六 認 識 形 狀 6-5 動 手 做 練 習 園 地 數 樂 園 七 10 以 內 的 減 法 7-1 減 法 算 式 7-2 減 法 練 習 風 來 啦 / 第 四 健 康 每 一 天 / 有 禮 好 心 情 / 2 課 風 來 幫. 吃 飯 的 時 候 1. 禮 貌 劇 場 忙 吹 泡 泡 真 有 四 健 康 每 一 天 / 有 禮 好 心 情 / 趣 / 第 1 課 4. 飯 後 好 習 慣 1. 禮 貌 劇 場 泡 泡 在 哪 裡 4 朋 友 三 下 Hh and 課 了 Ii (The Little Match Girl) 5 朋 友 四 校 Jj and 園 Kk (Prince Frog) 數 1 六 認 識 形 狀 數 1 七 10 以 內 的 減 法

201 別 日 第 十 五 12/06~ 12/12 第 十 六 12/1~ 12/19 第 十 七 12/20~ 12/26 第 十 八 12/27~ 01/02 第 十 九 01/0~ 01/09 第 二 十 01/10~ 01/16 第 二 十 一 01/17~ 01/2 校 行 事 活 動 12/09 歲 末 感 恩 音 樂 會 12/18 音 樂 達 秀 12/2 家 訪 12/0 課 發 會 1/01 元 旦 ( 放 假 一 日 ) 1/06 家 訪 1/1 校 務 會 議 1/12,1 末 定 評 量 1/20 休 業 式 1/21 寒 假 開 始 各 領 域 教 進 度 語 6 彈 性 習 節 數 數 活 7 健 康 體 育 2 綜 合 活 動 2 國 語 5 鄉 土 1 英 語 1 國 語 1 彈 性 1 語 天 地 一 三 古 錐 的 動 物 5 大 海 快 樂 个 家 庭 / 五 遽 遽 大 遊 戲 五 印 手 印 遊 戲 六 堆 積 木 遊 戲 七 搭 火 車 遊 戲 八 兩 三 腳 評 量 語 天 地 二 休 業 式 三 古 錐 的 動 物 5 大 海 快 樂 个 家 庭 / 五 遽 遽 大 三 古 錐 的 動 物 5 大 海 快 樂 个 家 庭 / 單 元 活 動 三 三 古 錐 的 動 物 5 大 海 快 樂 个 家 庭 / 單 元 活 動 三 傳 統 念 謠 ~ 一 放 雞 客 家 童 謠 / 頭 放 雞 歡 喜 來 過 ~ 舊 曆 過 客 家 童 謠 / 老 阿 伯 鬚 赤 赤 總 複 習 七 10 以 內 的 減 法 7- 減 法 應 用 7-4 加 或 減 的 應 用 練 習 園 地 八 0 以 內 的 數 ~ 20 的 數 ~0 的 數 八 20 以 內 的 數 8- 數 的 順 序 和 一 位 數 的 分 合 八 20 以 內 的 數 8-5 數 量 比 較 練 習 園 地 數 樂 園 九 時 間 9-1 事 件 的 先 後 9-2 認 識 鐘 面 九 時 間 9- 解 題 練 習 園 地 吹 泡 泡 真 有 趣 / 第 2 課 一 起 吹 泡 泡 四 健 康 每 一 天 / 有 禮 好 心 情 / 5. 天 天 排 便 好 健 2. 心 情 分 享 站 康 吹 泡 泡 真 有 四 健 康 每 一 天 / 有 禮 好 心 情 / 趣 / 第 課 6. 好 好 愛 身 體 2. 心 情 分 享 站 吹 泡 泡 比 賽 吹 泡 泡 真 有 四 健 康 每 一 天 / 大 步 向 前 走 / 趣 / 第 4 課 7. 天 天 都 健 康 1. 我 長 大 了 創 意 泡 泡 秀 熱 熱 鬧 鬧 迎 五 身 體 新 風 情 / 大 步 向 前 走 / 新 春 / 第 1 1. 抓 一 把 風 來 玩 1. 我 長 大 了 課 準 備 過 新 熱 熱 鬧 鬧 迎 五 身 體 新 風 情 / 大 步 向 前 走 / 新 春 / 第 2 2. 風 車 繞 圈 轉 2. 我 會 了 課 團 圓 夜 飯 熱 熱 鬧 鬧 迎 五 身 體 新 風 情 / 大 步 向 前 走 / 新 春 / 第. 風 和 草 對 話 2. 我 會 了 課 快 樂 新 到 綜 合 應 用 熱 熱 鬧 鬧 迎 五 身 體 新 風 情 / 大 步 向 前 走 / ( 二 ) 1. 圖 形 新 春 / 第 5. 冬 季 新 風 情 2. 我 會 了 的 分 類 課 快 樂 新 2. 郵 差 送 信 到. 減 法 果 汁 機 4. 時 鐘 爺 爺 5 語 天 地 Jj and 一 Kk (Prince Frog) 5 遊 戲 五 印 Jj and 手 印 Kk (Prince Frog) 6 Ll and Mm (Ali Baba and the 40 Thieves ) 6 Ll and Mm (Ali Baba and the 40 Thieves ) 6 Ll and Mm (Ali Baba and the 40 Thieves ) Review 2 遊 戲 六 堆 積 木 遊 戲 七 搭 火 車 遊 戲 八 兩 三 腳 數 1 七 10 以 內 的 減 法 數 1 八 0 以 內 的 數 數 1 八 0 以 內 的 數 數 1 八 0 以 內 的 數 數 1 九 時 間 評 量 數 1 語 天 地 九 時 二 間 休 業 式 數 1 九 時 間

202 別 日 第 一 02/14~ 02/20 第 二 02/21~ 02/27 第 三 02/28~ 0/05 第 四 0/06~ 0/12 第 五 0/1~ 0/19 第 六 0/20~ 0/26 第 七 0/27~ 04/02 第 八 04/0 04/09 校 行 事 活 動 2/15 開 日, 正 式 上 課 2/17 會 議 02/24 校 務 會 議 2/28 和 平 紀 念 日 2/29 和 平 紀 念 日 補 假 一 日 /02 領 域 會 議 /16 畫 我 校 園 活 動 /2 家 訪 /0 會 議 4/04 兒 童 節 ( 放 假 一 日 ) 4/05 清 明 節 ( 放 假 一 日 ) 桃 園 市 北 勢 國 小 104 度 一 下 課 程 計 畫 各 領 域 教 進 度 語 6 彈 性 習 節 數 數 活 7 健 康 體 育 2 綜 合 活 動 2 國 語 5 鄉 土 1 英 語 1 國 語 1 彈 性 1 春 天 一 春 天 來 了 春 天 二 春 天 的 雨 春 天 三 燕 子 回 來 的 時 候 春 天 四 小 花 園 一 歡 喜 去 校 1. 運 動 埕 多 彩 个 世 界 / 一 買 新 衫 一 歡 喜 去 校 1. 運 動 埕 多 彩 个 世 界 / 一 買 新 衫 一 歡 喜 去 校 1. 運 動 埕 多 彩 个 世 界 / 單 元 活 動 一 一 歡 喜 去 校 1. 運 動 埕 多 彩 个 世 界 / 單 元 活 動 一 語 天 地 一 二 彩 色 的 春 天 2. 鳥 鼠 食 菝 仔 多 彩 个 世 界 / 第 一 課 複 習 大 自 然 五 彩 虹 二 彩 色 的 春 天 2. 鳥 鼠 食 菝 仔 春 來 囉 / 二 春 天 百 花 開 大 自 然 六 山 中 音 樂 會 二 彩 色 的 春 天 2. 鳥 鼠 食 菝 仔 春 來 囉 / 二 春 天 百 花 開 大 自 然 七 看 海 二 彩 色 的 春 天. 美 麗 的 校 春 來 囉 / 三 蝶 仔 飛 一 100 以 內 的 數 個 一 數 1-2 幾 個 十 幾 個 一 1- 位 值 化 聚 一 100 以 內 的 數 1-4 數 的 大 小 比 較 1-5 百 數 表 練 習 園 地 二 認 識 錢 幣 2-1 認 識 元 2-2 認 識 50 元 二 認 識 錢 幣 2- 解 題 練 習 園 地 三 20 以 內 的 加 減 -1 基 本 加 法 -2 加 法 心 算 三 20 以 內 的 加 減 - 基 本 減 法 -4 減 法 心 算 練 習 園 地 四 長 度 數 樂 園 4-1 量 長 度 四 長 度 4-2 長 度 的 比 較 4- 長 度 的 合 成 和 分 解 練 習 園 地 大 家 的 交 通 一 健 康 加 油 站 / 工 具 / 第 1 1. 健 康 食 物 選 拔 會 課 方 便 的 交 通 工 具 大 家 的 交 通 一 健 康 加 油 站 / 工 具 / 第 1 2. 飲 食 停 看 聽 課 方 便 的 交 通 工 具 大 家 的 交 通 工 具 / 第 2 課 神 奇 的 交 通 工 具 一 健 康 加 油 站 /. 胖 瘦 變 變 變 4. 適 當 的 體 重 運 動 大 樹 小 花 朋 一 健 康 加 油 站 / 友 多 / 第 1 5. 快 跑 好 體 能 課 大 樹 小 花 我 來 了 大 樹 小 花 朋 一 健 康 加 油 站 / 友 多 / 第 2 6. 勇 氣 百 分 百 課 大 樹 小 花 誰 的 家 大 樹 小 花 朋 友 多 / 第 2 課 大 樹 小 花 誰 的 家 一 健 康 加 油 站 / 7. 運 動 的 感 覺 二 大 家 來 運 動 / 1. 攀 爬 小 玩 家 大 樹 小 花 朋 二 大 家 來 運 動 / 友 多 / 第 2. 快 樂 玩 紙 棒 課 大 樹 小 花 我 愛 你 玩 具 總 動 員 / 第 1 課 我 的 玩 具 二 大 家 來 運 動 /. 玩 球 變 變 變 4. 歡 喜 踢 球 樂 愛 乾 淨 有 秩 序 /1. 整 潔 衛 有 秩 序 愛 乾 淨 有 秩 序 /1. 整 潔 衛 有 秩 序 愛 乾 淨 有 秩 序 /2. 我 的 守 護 行 動 愛 乾 淨 有 秩 序 /2. 我 的 守 護 行 動 做 自 己 的 主 /1. 活 萬 花 筒 做 自 己 的 主 /1. 活 萬 花 筒 做 自 己 的 主 /2. 我 可 以 做 得 好 做 自 己 的 主 /2. 我 可 以 做 得 好 1 Nn and Oo (Peter Pan) 1 Nn and Oo (Peter Pan) 1 Nn and Oo (Peter Pan) 2 Pp and Qq (The Three Little Pigs) 2 Pp and Qq (The Three Little Pigs) 2 Pp and Qq (The Three Little Pigs) Rr and Ss (Gulli ver's Travel s) Rr and Ss (Gulli ver's Travel s) 新 的 開 始 / 一 開 日 新 的 開 始 / 一 開 日 / 二 天 亮 了 新 的 開 始 / 二 天 亮 了 / 三 第 一 次 做 早 餐 新 的 開 始 / 三 第 一 次 做 早 餐 / 四 字 的 開 始 新 的 開 始 / 四 字 的 開 始 / 統 整 活 動 一 社 區 好 鄰 居 / 五 走 過 小 巷 社 區 好 鄰 居 / 五 走 過 小 巷 / 六 我 們 的 花 田 社 區 好 鄰 居 / 六 我 們 的 花 田 / 七 給 小 朋 友 的 信 教 準 備 數 1 數 1 數 1 數 1 數 1 數 1 數 1

203 別 日 第 九 04/10 04/16 第 十 04/17 04/2 第 十 一 04/24 04/0 第 十 二 05/01 05/07 第 十 三 05/08 05/14 第 十 四 05/15 05/21 第 十 五 05/22 05/28 第 十 六 05/29 06/04 校 行 事 活 動 4/14,15 中 定 評 量 評 量 + 語 4/18 公 告 處 室 主 任 天 地 二 名 單 4/20 家 訪 4/22 四 武 術 成 果 發 表 暨 武 術 比 賽 4/22 公 告 組 長 及 專 長 科 任 教 師 名 單 5/02 公 告 104 度 教 師 職 務 調 整 結 果 5/04 新 會 議 5/08 母 親 節 5/11 新 領 域 會 議 5/18 家 訪 5/20 北 勢 之 夜 晚 會 活 動 5/25 課 發 會 6/0 常 態 編 班 委 員 會 議 各 領 域 教 進 度 語 6 彈 性 習 節 數 數 活 7 健 康 體 育 2 綜 合 活 動 2 國 語 5 鄉 土 1 英 語 1 國 語 1 彈 性 1 大 自 然 八 大 自 然 是 一 二 彩 色 的 春 天 本 書. 美 麗 的 校 春 來 囉 / 三 蝶 仔 飛 活 九 公 園 裡 活 十 一 天 的 時 間 活 十 一 日 卡 片 活 十 二 排 隊 二 彩 色 的 春 天. 美 麗 的 校 春 來 囉 / 單 元 活 動 二 二 彩 色 的 春 天. 美 麗 的 校 春 來 囉 / 單 元 活 動 二 三 我 的 身 軀 4. 小 弟 春 來 囉 / 第 二 三 課 複 習 三 我 的 身 軀 4. 小 弟 亻 厓 愛 淨 俐 / 四 貓 咪 好 洗 面 三 我 的 身 軀 4. 小 弟 亻 厓 愛 淨 俐 / 四 貓 咪 好 洗 面 語 天 地 三 三 我 的 身 軀 5. 我 的 身 軀 亻 厓 愛 淨 俐 / 五 共 下 來 掃 地 ( 屋 ) 我 喜 歡 十 三 畫 畫 三 我 的 身 軀 5. 我 的 身 軀 亻 厓 愛 淨 俐 / 五 共 下 來 掃 地 ( 屋 ) 五 立 體 形 體 5-1 堆 形 體 5-2 立 體 形 體 5- 複 製 形 體 練 習 園 地 綜 合 應 用 ( 一 ) 1. 丟 花 片 遊 戲 2. 釣 魚. 比 長 短 4. 玩 具 店 5. 比 比 看 六 二 位 數 的 加 減 6-1 二 位 數 加 一 位 數 6-2 二 位 數 相 加 ( 不 進 位 ) 六 二 位 數 的 加 減 6- 加 法 直 式 紀 錄 6-4 二 位 數 減 法 ( 不 退 位 ) 六 二 位 數 的 加 減 6-5 減 法 直 式 紀 錄 6-6 加 減 應 用 練 習 園 地 七 日 7-1 日 曆 和 月 曆 7-2 查 月 曆 七 日 7- 認 識 曆 練 習 園 地 八 加 加 減 減 8-1 連 加 8-2 連 減 加 減 混 合 玩 具 總 動 員 二 大 家 來 運 動 / 安 全 小 偵 探 / / 第 1 課 我 的 玩 具 5. 看 我 好 身 手 1. 校 園 放 大 鏡 玩 具 總 動 員 / 第 2 課 動 手 動 腦 做 玩 具 玩 具 總 動 員 / 第 課 玩 具 的 家 我 家 的 故 事 / 第 1 課 我 們 一 家 我 家 的 故 事 / 第 2 課 我 愛 我 的 家 三 我 有 妙 招 /1. 安 全 小 偵 探 / 安 全 地 圖 1. 校 園 放 大 鏡 三 我 有 妙 招 /2. 安 全 小 偵 探 / 碰 觸 的 感 覺 2. 安 全 看 聽 聞. 保 護 自 己 三 我 有 妙 招 /4. 安 全 小 偵 探 / 安 全 守 則 2. 安 全 看 聽 聞 四 健 康 好 心 情 / 1. 為 什 麼 會 病 四 健 康 好 心 情 / 2. 我 會 照 顧 自 己. 病 了 怎 麼 辦 校 園 你 我 他 / 1. 校 園 活 動 多 鼓 聲 咚 咚 迎 四 健 康 好 心 情 / 校 園 你 我 他 / 端 午 / 第 1 課 五 月 五 過 端 午 4. 心 情 觀 測 站 1. 校 園 活 動 多 鼓 聲 咚 咚 迎 四 健 康 好 心 情 / 校 園 你 我 他 / 端 午 / 第 1 課 五 月 五 過 端 午 5. 心 情 記 事 本 2. 下 課 好 玩 伴 鼓 聲 咚 咚 迎 四 健 康 好 心 情 / 校 園 你 我 他 / 端 午 / 第 2 課 健 康 過 一 夏 6. 心 情 溫 度 計 2. 下 課 好 玩 伴 Rr and Ss (Gulli ver's Travel s) Review 1 4 Tt and Uu (The Happy Prince ) 4 Tt and Uu (The Happy Prince ) 4 Tt and Uu (The Happy Prince ) 5 Vv and Ww (The Water of Life) 5 Vv and Ww (The Water of Life) 5 Vv and Ww (The Water of Life) 社 區 好 鄰 居 / 七 給 小 朋 友 的 信 / 統 整 活 動 二 閱 讀 敲 敲 門 一 / 樂 樂 谷 的 新 鄰 居 閱 讀 敲 敲 門 一 / 樂 樂 谷 的 新 鄰 居 / 好 聽 的 故 事 / 八 國 王 的 新 衣 裳 好 聽 的 故 事 / 八 國 王 的 新 衣 裳 / 九 等 兔 子 的 農 夫 好 聽 的 故 事 / 九 等 兔 子 的 農 夫 / 十 聰 明 的 小 熊 好 聽 的 故 事 / 十 聰 明 的 小 熊 / 十 一 庾 亮 不 賣 馬 好 聽 的 故 事 / 十 一 庾 亮 不 賣 馬 / 統 整 活 動 三 歡 樂 的 節 慶 / 十 二 小 鎮 的 柿 餅 節 數 1 數 1 數 1 數 1 數 1 數 1 數 1 數 1

204 別 日 第 十 七 06/05 06/11 第 十 八 06/12 06/18 第 十 九 06/19 06/25 第 二 十 06/26 07/02 校 行 事 活 動 6/07,08 六 末 定 評 量 6/08 課 發 會 6/09 端 午 節 6/15 家 訪 6/17 畢 業 典 禮 ( 暫 定 ) 6/21,22 末 定 評 量 6/29 校 務 會 議 6/0 休 業 式 7/01 暑 假 開 始 各 領 域 教 進 度 語 6 彈 性 習 節 數 數 活 7 健 康 體 育 2 綜 合 活 動 2 國 語 5 鄉 土 1 英 語 1 國 語 1 彈 性 1 我 喜 歡 十 四 捏 陶 樂 三 我 的 身 軀 5. 我 的 身 軀 亻 厓 愛 淨 俐 / 單 元 活 動 三 我 喜 歡 十 五 追 風 小 三 我 的 身 軀 5. 飛 俠 我 的 身 軀 亻 厓 愛 淨 俐 / 單 元 活 動 三 我 喜 歡 十 六 跳 舞 休 業 式 評 量 + 語 天 地 四 傳 統 念 謠 阿 財 天 頂 跋 落 來 歡 喜 來 過 節 清 明 節 客 家 童 謠 / 田 邊 草 仔 開 白 花 客 家 童 謠 /( 揚 ) 蝶 仔 八 加 減 8- 加 法 和 減 法 的 關 係 練 習 園 地 數 樂 園 九 做 紀 錄 9-1 分 類 9-2 做 紀 錄 九 做 紀 錄 綜 合 應 用 ( 二 ) 9- 統 計 表 練 習 園 地 1. 走 迷 宮 2. 完 成 月 曆 綜 合 應 用 ( 二 ). 完 成 加 法 和 減 法 的 算 式 4. 分 分 看 5. 寫 出 算 式 做 做 看 好 熱 的 天 氣 五 發 現 新 草 原 / / 第 1 課 到 1. 走 向 綠 草 地 戶 外 活 動 好 熱 的 天 氣 五 發 現 新 草 原 / / 第 2 課 涼 2. 草 原 上 的 小 玩 家 快 好 方 法 好 熱 的 天 氣 五 發 現 新 草 原 / / 第 2 課 涼. 草 原 歡 樂 派 快 好 方 法 好 熱 的 天 氣 五 發 現 新 草 原 / / 第 課 夏. 草 原 歡 樂 派 天 的 夜 晚 長 大 的 故 事 / 1. 當 我 是 個 小 娃 娃 長 大 的 故 事 / 1. 當 我 是 個 小 娃 娃 長 大 的 故 事 / 2. 一 路 上 有 您 陪 我 長 大 的 故 事 / 2. 一 路 上 有 您 陪 我 校 園 你 我 他 /2. 下 課 好 玩 伴 6 Xx, Yy and Zz (Dumbo the Flying Elepha nt) 6 Xx, Yy and Zz (Dumbo the Flying Elepha nt) 6 Xx, Yy and Zz (Dumbo the Flying Elepha nt) Review 2 歡 樂 的 節 慶 / 十 三 做 湯 圓 歡 樂 的 節 慶 / 十 四 卑 南 族 男 孩 的 祭 歡 樂 的 節 慶 / 十 四 卑 南 族 男 孩 的 祭 / 統 整 活 動 四 / 閱 讀 敲 敲 門 二 / 水 上 木 偶 戲 閱 讀 敲 敲 門 二 / 水 上 木 偶 戲 數 1 數 1 數 1 二 教 進 度 計 畫 桃 園 市 北 勢 國 小 104 度 二 上 課 程 計 畫 別 日 第 一 08/0~ 09/05 校 行 各 領 域 教 進 度 語 6 彈 性 習 節 數 事 活 動 數 活 7 健 康 體 育 2 綜 合 活 動 2 國 語 5 鄉 土 1 英 語 1 國 語 1 彈 性 1 快 樂 的 成 長 數 量 / 一 一 日 夜 單 元 一 吃 得 營 養 一 我 的 行 為 1 快 樂 的 成 教 準 8/1 開 日 正 式 上 一 升 上 二 一 來 食 好 食 物 200 以 內 的 數 1. 太 陽 出 來 又 健 康 活 動 1 表 現 1. 校 和 Aa, Bb, 長 一 升 備 課 1. 高 麗 菜 了 食 物 我 家 裡 的 我 and Cc 上 二 8/1 新 入 迎 新 (Snow 淨 俐 个 亻 厓 / White) 活 動 一 吾 ( 亻 厓 个 ) 面 8/1 新 家 長 座 談 會 9/02 會 議

205 別 日 第 二 09/06~ 09/12 第 三 09/1~ 09/19 第 四 09/20~ 09/26 第 五 09/27~ 10/0 第 六 10/04~ 10/10 第 七 10/11~ 10/17 第 八 10/18~ 10/24 第 九 10/25~ 10/1 第 十 11/01~ 11/07 校 行 事 活 動 9/09 領 域 會 議 9/18 班 親 會 9/2 家 訪 9/25 家 長 代 表 大 會 9/27 中 秋 節 9/28 中 秋 節 補 假 一 日 9/0 課 發 會 10/07 會 議 10/09 國 慶 日 補 假 一 日 10/10 國 慶 日 10/17 校 慶 運 動 會 10/19 校 慶 運 動 會 補 假 一 日 10/21 家 訪 11/05,06 中 定 評 量 各 領 域 教 進 度 語 6 彈 性 習 節 數 數 活 7 健 康 體 育 2 綜 合 活 動 2 國 語 5 鄉 土 1 英 語 1 國 語 1 彈 性 1 快 樂 的 成 長 二 小 狗 鬧 一 來 食 好 食 物 鐘 1. 高 麗 菜 淨 俐 个 亻 厓 / 一 吾 ( 亻 厓 个 ) 面 快 樂 的 成 長 三 小 種 子 一 來 食 好 食 物 1. 高 麗 菜 淨 俐 个 亻 厓 / 二 洗 身 語 天 地 一 一 來 食 好 食 物 2. 廚 房 淨 俐 个 亻 厓 / 二 洗 身 閱 讀 列 車 飛 吧! 蒲 公 英 大 地 的 禮 物 四 珍 珠 不 見 了 大 地 的 禮 物 五 我 愛 秋 夜 大 地 的 禮 物 六 去 農 場 玩 大 地 的 禮 物 七 大 地 的 音 符 數 量 / 一 200 以 內 的 數 數 量 / 二 二 位 數 的 直 式 加 減 數 量 / 二 二 位 數 的 直 式 加 減 一 日 夜 1. 太 陽 出 來 了 一 日 夜 2. 夜 晚 來 臨 了 一 日 夜 2. 夜 晚 來 臨 了 量 實 測 / 二 和 風 做 朋 一 來 食 好 食 物 2. 三 量 長 度 友 1. 風 來 了 廚 房 淨 俐 个 亻 厓 / 單 元 活 動 一 一 來 食 好 食 物 2. 廚 房 淨 俐 个 亻 厓 / 單 元 活 動 一 一 來 食 好 食 物 2. 廚 房 淨 俐 个 亻 厓 / 第 一 二 課 複 習 二 奇 妙 的 大 自 然. 月 娘 四 季 个 變 化 / 三 仰 會 二 奇 妙 的 大 自 然. 月 娘 四 季 个 變 化 / 三 仰 會 語 天 地 二 二 奇 妙 的 大 自 然. 月 娘 四 季 个 變 化 / 四 亻 厓 著 麼 个 衫 量 實 測 幾 何 / 三 量 長 度 數 量 代 數 / 四 兩 步 驟 的 加 減 估 算 數 量 / 四 兩 步 驟 的 加 減 估 算 幾 何 / 五 平 行 和 垂 直 幾 何 / 五 平 行 和 垂 直 二 和 風 做 朋 友 2. 風 的 遊 戲 二 和 風 做 朋 友 2. 風 的 遊 戲 二 和 風 做 朋 友. 風 的 音 樂 會 三 吹 泡 泡 1. 泡 泡 真 好 玩 三 吹 泡 泡 1. 泡 泡 真 好 玩 單 元 一 吃 得 營 養 又 健 康 活 動 2 食 物 王 國 單 元 一 吃 得 營 養 又 健 康 活 動 選 擇 健 康 食 物 單 元 一 吃 得 營 養 又 健 康 活 動 4 低 碳 飲 食 愛 地 球 單 元 一 吃 得 營 養 又 健 康 活 動 5 廚 餘 的 處 理 單 元 二 快 樂 來 玩 球 活 動 1 我 是 滾 球 王 單 元 二 快 樂 來 玩 球 活 動 2 滾 地 躲 避 球 單 元 二 快 樂 來 玩 球 活 動 拍 球 快 樂 行 單 元 二 快 樂 來 玩 球 活 動 拍 球 快 樂 行 單 元 三 心 情 分 享 站 活 動 1 心 情 調 色 盤 一 我 的 行 為 表 現 1. 校 和 家 裡 的 我 一 我 的 行 為 表 現 2. 我 可 以 這 麼 做 二 活 超 連 結 1. 社 區 裡 的 好 鄰 居 二 活 超 連 結 1. 社 區 裡 的 好 鄰 居 二 活 超 連 結 2. 活 好 便 利 二 活 超 連 結 2. 活 好 便 利 三 戶 外 活 動 驚 嘆 號 1. 安 心 做 活 動 三 戶 外 活 動 驚 嘆 號 1. 安 心 做 活 動 三 戶 外 活 動 驚 嘆 號 2. 快 樂 去 郊 遊 1 Aa, Bb, and Cc (Snow White) 1 Aa, Bb, and Cc (Snow White) 2 Dd and Ee (The Elves and the Shoemak er) 2 Dd and Ee (The Elves and the Shoemak er) 2 Dd and Ee (The Elves and the Shoemak er) Ff and Gg (The Little Mermaid ) Ff and Gg (The Little Mermaid ) Ff and Gg (The Little Mermaid ) Review 1 快 樂 的 成 數 1 長 二 小 狗 鬧 鐘 快 樂 的 成 數 1 長 三 小 種 子 語 天 地 一 閱 讀 列 車 飛 吧! 蒲 公 英 數 1 數 1 大 地 的 禮 數 1 物 四 珍 珠 不 見 了 大 地 的 禮 數 1 物 五 我 愛 秋 夜 大 地 的 禮 數 1 物 六 去 農 場 玩 大 地 的 禮 數 1 物 七 大 地 的 音 符 語 天 地 二 數 1

206 別 日 第 十 一 11/08~ 11/14 第 十 二 11/15~ 11/21 第 十 三 11/22~ 11/28 第 十 四 11/29~ 12/05 第 十 五 12/06~ 12/12 第 十 六 12/1~ 12/19 第 十 七 12/20~ 12/26 第 十 八 12/27~ 01/02 校 行 事 活 動 11/10 一 中 注 音 符 號 定 評 量 11/11 領 域 會 議 11/18 羽 球 賽 11/25 家 訪 12/02 會 議 12/09 歲 末 感 恩 音 樂 會 12/18 音 樂 達 秀 12/2 家 訪 12/0 課 發 會 1/01 元 旦 ( 放 假 一 日 ) 各 領 域 教 進 度 語 6 彈 性 習 節 數 數 活 7 健 康 體 育 2 綜 合 活 動 2 國 語 5 鄉 土 1 英 語 1 國 語 1 彈 性 1 大 地 的 禮 物 量 實 測 / 八 傳 話 遊 二 奇 妙 的 大 自 然 六 幾 點 幾 分 戲 4. 西 北 雨 四 季 个 變 化 / 四 亻 厓 著 麼 个 衫 語 的 趣 味 量 實 測 / 十 一 起 來 二 奇 妙 的 大 自 然 六 幾 點 幾 分 寫 詩 4. 西 北 雨 四 季 个 變 化 / 單 元 活 動 二 語 的 趣 味 數 量 / 七 十 小 小 說 二 奇 妙 的 大 自 然 幾 的 幾 倍 書 4. 西 北 雨 四 季 个 變 化 / 單 元 活 動 二 語 天 地 三 數 量 / 七 二 奇 妙 的 大 自 然 幾 的 幾 倍 4. 西 北 雨 四 季 个 變 化 / 第 三 四 課 複 習 閱 讀 列 車 字 魔 法 師 三 利 便 的 交 通 5. 高 鐵 鬧 熱 个 節 / 五 過 美 好 的 時 光 十 一 迎 風 向 前 行 美 好 的 時 光 十 二 到 外 婆 家 美 好 的 時 光 十 三 歡 送 會 三 利 便 的 交 通 5. 高 鐵 鬧 熱 个 節 / 五 過 三 利 便 的 交 通 5. 高 鐵 鬧 熱 个 節 / 單 元 活 動 三 三 利 便 的 交 通 5. 高 鐵 鬧 熱 个 節 / 單 元 活 動 三 數 量 / 八 的 乘 法 數 量 / 八 的 乘 法 量 實 測 / 九 容 量 重 量 量 實 測 / 九 容 量 重 量 三 吹 泡 泡 1. 泡 泡 真 好 玩 2. 好 玩 的 泡 泡 畫 四 可 愛 的 動 物 1. 動 物 我 四 可 愛 的 動 物 1. 動 物 我 四 可 愛 的 動 物 1. 動 物 我 四 可 愛 的 動 物 2. 我 的 動 物 朋 友 五 美 麗 的 色 彩 1. 活 中 的 色 彩 五 美 麗 的 色 彩 1. 活 中 的 色 彩 五 美 麗 的 色 彩 2. 色 彩 變 變 變 單 元 三 心 情 分 享 站 活 動 2 煩 惱 知 多 少 單 元 三 心 情 分 享 站 活 動 情 緒 紅 綠 燈 單 元 四 假 日 運 動 樂 活 動 1 運 動 場 地 大 搜 索 四 危 險! 看 招 1. 活 安 全 大 考 驗 四 危 險! 看 招 1. 活 安 全 大 考 驗 四 危 險! 看 招 2. 我 的 保 護 守 則 單 元 四 假 日 運 動 五 自 我 保 護 樂 活 動 2 參 休 1. 勇 敢 說 不 閒 運 動 單 元 四 假 日 運 動 五 自 我 保 護 樂 活 動 常 走 路 1. 勇 敢 說 不 健 康 多 單 元 四 假 日 運 動 五 自 我 保 護 樂 活 動 常 走 路 2. 我 的 防 護 罩 健 康 多 單 元 五 體 能 加 油 五 自 我 保 護 站 活 動 1 隨 著 節 2. 我 的 防 護 罩 奏 起 舞 單 元 五 體 能 加 油 站 活 動 2 滾 出 活 力 六 我 的 環 保 行 動 1. 垃 圾 大 作 戰 4 Hh and Ii (The Little Match Girl) 4 Hh and Ii (The Little Match Girl) 4 Hh and Ii (The Little Match Girl) 5 Jj and Kk (Prince Frog) 5 Jj and Kk (Prince Frog) 5 Jj and Kk (Prince Frog) 6 Ll and Mm (Ali Baba and the 40 Thieves ) 6 Ll and Mm (Ali Baba and the 40 Thieves ) 大 地 的 禮 數 1 物 八 傳 話 遊 戲 語 的 趣 數 1 味 十 一 起 來 寫 詩 語 的 趣 數 1 味 十 小 小 說 書 語 天 地 三 數 1 閱 讀 列 車 數 1 字 魔 法 師 美 好 的 時 航 空 城 光 十 一 迎 風 向 前 行 1 美 好 的 時 航 空 城 光 十 二 到 外 婆 家 1 美 好 的 時 數 1 光 十 三 歡 送 會

207 別 日 第 十 九 01/0~ 01/09 第 二 十 01/10~ 01/16 校 行 事 活 動 1/06 家 訪 1/1 校 務 會 議 1/12,1 末 定 評 量 各 領 域 教 進 度 語 6 彈 性 習 節 數 數 活 7 健 康 體 育 2 綜 合 活 動 2 國 語 5 鄉 土 1 英 語 1 國 語 1 彈 性 1 美 好 的 時 光 十 四 打 開 傳 統 念 謠 ~ 搖 囡 相 本 仔 歌 歡 喜 來 過 節 ~ 肉 粽 節 客 家 童 謠 / 嘴 嘟 嘟 評 量 語 天 地 四 客 家 童 謠 / 水 打 一 雙 鞋 數 量 / 十 的 乘 法 數 量 / 十 的 乘 法 六 歡 喜 過 冬 天 1. 冬 天 來 了 六 歡 喜 過 冬 天 2. 溫 暖 過 冬 天 單 元 五 體 能 加 油 站 活 動 全 家 體 能 王 單 元 六 保 護 牙 齒 我 最 行 活 動 1 大 家 來 刷 牙 六 我 的 環 保 行 動 2. 環 保 活 家 六 我 的 環 保 行 動 2. 環 保 活 家 6 Ll and Mm (Ali Baba and the 40 Thieves ) Review 2 美 好 的 時 數 1 光 十 四 打 開 相 本 語 天 地 四 數 1 第 二 十 一 01/17~ 01/2 1/20 休 業 式 1/21 寒 假 開 始 休 業 式 總 複 習 數 量 / 十 的 乘 法 六 歡 喜 過 冬 天 2. 溫 暖 過 冬 天. 散 播 溫 暖 散 播 愛 單 元 六 保 護 牙 齒 休 業 式 我 最 行 活 動 2 愛 護 牙 齒 休 業 式 數 1 桃 園 市 北 勢 國 小 104 度 二 下 課 程 計 畫 別 日 第 一 02/14~ 02/20 第 二 02/21~ 02/27 第 三 02/28~ 0/05 校 行 事 活 動 2/15 開 日, 正 式 上 課 2/17 會 議 02/24 校 務 會 議 2/28 和 平 紀 念 日 2/29 和 平 紀 念 日 補 假 一 日 /02 領 域 會 議 各 領 域 教 進 度 語 6 彈 性 習 節 數 數 活 7 健 康 體 育 2 綜 合 活 動 2 國 語 5 鄉 土 1 英 語 1 國 語 1 彈 性 1 美 麗 的 大 自 數 量 / 一 然 一 美 麗 一 過 節 真 趣 味 1000 以 內 的 數 的 海 中 花 1. 過 中 秋 利 便 个 交 通 / 一 火 車 美 麗 的 大 自 然 一 美 麗 一 過 節 真 趣 味 的 海 中 花 1. 過 中 秋 利 便 个 交 通 / 一 火 車 數 量 代 數 / 一 1000 以 內 的 數 美 麗 的 大 自 數 量 / 二 然 二 小 河 一 過 節 真 趣 味 三 位 數 的 加 減 1. 過 中 秋 利 便 个 交 通 / 單 元 活 動 一 一 和 書 做 朋 友 了 1. 我 愛 看 書 一 和 書 做 朋 友 2. 班 上 也 有 圖 書 室 一 和 書 做 朋 友 2. 班 上 也 有 圖 書 室 單 元 一 美 好 的 家 園 活 動 1 關 愛 家 單 元 一 美 好 的 家 園 活 動 1 關 愛 家 單 元 一 美 好 的 家 園 活 動 2 居 家 安 全 一 愛 心 小 天 使,1. 互 助 你 我 他 一 愛 心 小 天 使,1. 互 助 你 我 他 一 愛 心 小 天 使,2. 我 的 助 行 動 1 Nn and Oo (The Lion and the Mouse) 1 Nn and Oo (The Lion and the Mouse) 1 Nn and Oo (The Lion and the Mouse) 美 麗 的 大 教 準 自 然 一 備 美 麗 的 海 中 花 美 麗 的 大 數 1 自 然 一 美 麗 的 海 中 花 美 麗 的 大 數 1 自 然 二 小 河

208 別 日 第 四 0/06~ 0/12 第 五 0/1~ 0/19 第 六 0/20~ 0/26 第 七 0/27~ 04/02 第 八 04/0 04/09 第 九 04/10 04/16 第 十 04/17 04/2 校 行 事 活 動 /16 畫 我 校 園 活 動 /2 家 訪 /0 會 議 4/04 兒 童 節 ( 放 假 一 日 ) 4/05 清 明 節 ( 放 假 一 日 ) 4/14,15 中 定 評 量 4/18 公 告 處 室 主 任 名 單 4/20 家 訪 4/22 四 武 術 成 果 發 表 暨 武 術 比 賽 各 領 域 教 進 度 語 6 彈 性 習 節 數 數 活 7 健 康 體 育 2 綜 合 活 動 2 國 語 5 鄉 土 1 英 語 1 國 語 1 彈 性 1 美 麗 的 大 自 然 三 我 想 一 過 節 真 趣 味 去 的 地 方 1. 過 中 秋 利 便 个 交 通 / 單 元 活 動 一 數 量 代 數 / 二 三 位 數 的 加 減 閱 讀 列 車 數 量 / 三 大 自 然 的 顏 一 過 節 真 趣 味 公 尺 和 公 分 色 + 語 天 2. 禮 拜 日 地 一 利 便 个 交 通 / 第 一 課 複 習 溫 馨 的 情 誼 數 量 / 三 四 盒 子 裡 一 過 節 真 趣 味 公 尺 和 公 分 的 寶 貝 2. 禮 拜 日 歡 迎 來 吾 ( 亻 厓 ) 屋 下 尞 / 二 老 鼠 入 新 屋 溫 馨 的 情 誼 五 好 朋 友 一 過 節 真 趣 味 2. 禮 拜 日 歡 迎 來 吾 ( 亻 厓 ) 屋 下 尞 / 二 老 鼠 入 新 屋 溫 馨 的 情 誼 六 點 一 盞 燈 溫 馨 的 情 誼 七 小 布 熊 的 悄 悄 話 一 過 節 真 趣 味 2. 禮 拜 日 歡 迎 來 吾 ( 亻 厓 ) 屋 下 尞 / 三 姑 婆 來 尞 二 時 間 的 跤 步. 走 相 逐 歡 迎 來 吾 ( 亻 厓 ) 屋 下 尞 / 三 姑 婆 來 尞 語 天 地 二 二 時 間 的 跤 步. 走 相 逐 歡 迎 來 吾 ( 亻 厓 ) 屋 下 尞 / 單 元 活 動 二 數 量 代 數 / 四 加 減 應 用 數 量 代 數 / 四 加 減 應 用 數 量 代 數 / 四 加 減 應 用 數 量 幾 何 / 五 面 的 大 小 比 較 二 奇 妙 的 種 子 1. 種 子 找 新 家 二 奇 妙 的 種 子 1. 種 子 找 新 家 二 奇 妙 的 種 子 2. 發 芽 長 大 了 二 奇 妙 的 種 子 2. 發 芽 長 大 了 二 奇 妙 的 種 子 2. 發 芽 長 大 了 三 垃 圾 變 少 了 1 早 餐 垃 圾 大 減 量 三 垃 圾 變 少 了 2. 家 庭 垃 圾 新 用 途 單 元 一 美 好 的 家 園 活 動 2 居 家 安 全 單 元 一 美 好 的 家 園 活 動 社 區 活 環 境 單 元 一 美 好 的 家 園 活 動 社 區 活 環 境 單 元 一 美 好 的 家 園 活 動 4 社 區 健 康 服 務 單 元 二 運 動 樂 無 窮 活 動 1 墊 上 遊 戲 樂 無 窮 單 元 二 運 動 樂 無 窮 活 動 1 墊 上 遊 戲 樂 無 窮 單 元 二 運 動 樂 無 窮 活 動 2 平 衡 高 手 一 愛 心 小 天 使,2. 我 的 助 行 動 二 都 是 一 家,1. 我 想 認 識 你 二 都 是 一 家,2. 真 正 高 興 見 到 你 二 都 是 一 家,2. 真 正 高 興 見 到 你 三 當 我 們 在 一 起,1. 團 隊 好 伙 伴 三 當 我 們 在 一 起,2. 分 工 合 作 2 Pp and Qq (The Rabbit and the Turtle ) 2 Pp and Qq (The Rabbit and the Turtle ) 2 Pp and Qq (The Rabbit and the Turtle ) Rr and Ss (Thumb elina) Rr and Ss (Thumb elina) Rr and Ss (Thumb elina) -- 三 當 我 們 Review 在 一 起,2. 分 1 工 合 作 美 麗 的 大 數 1 自 然 三 我 想 去 的 地 方 閱 讀 列 數 1 車 大 自 然 的 顏 色 + 語 天 地 一 溫 馨 的 情 數 1 誼 四 盒 子 裡 的 寶 貝 溫 馨 的 情 數 1 誼 五 好 朋 友 溫 馨 的 情 數 1 誼 六 點 一 盞 燈 溫 馨 的 情 數 1 誼 七 小 布 熊 的 悄 悄 話 語 天 地 二 數 1

209 別 日 第 十 一 04/24 04/0 第 十 二 05/01 05/07 第 十 三 05/08 05/14 第 十 四 05/15 05/21 第 十 五 05/22 05/28 第 十 六 05/29 06/04 第 十 七 06/05 06/11 第 十 八 06/12 06/18 校 行 事 活 動 4/22 公 告 組 長 及 專 長 科 任 教 師 名 單 5/02 公 告 104 度 教 師 職 務 調 整 結 果 5/04 新 會 議 5/08 母 親 節 5/11 新 領 域 會 議 5/18 家 訪 5/20 北 勢 之 夜 晚 會 活 動 5/25 課 發 會 6/0 常 態 編 班 委 員 會 議 6/07,08 六 末 定 評 量 6/08 課 發 會 6/09 端 午 節 6/15 家 訪 6/17 畢 業 典 禮 ( 暫 定 ) 各 領 域 教 進 度 語 6 彈 性 習 節 數 數 活 7 健 康 體 育 2 綜 合 活 動 2 國 語 5 鄉 土 1 英 語 1 國 語 1 彈 性 1 我 會 了 八 游 泳 我 會 了 九 賞 鳥 數 量 代 數 二 時 間 的 跤 步 / 六 乘 法. 走 相 逐 歡 迎 來 吾 ( 亻 厓 ) 屋 下 尞 / 單 元 活 動 二 數 量 / 六 二 時 間 的 跤 步 乘 法. 走 相 逐 歡 迎 來 吾 ( 亻 厓 ) 屋 下 尞 / 第 二 三 課 複 習 我 會 了 數 量 / 七 十 我 的 借 三 進 步 的 社 會 月 日 書 證 4. 電 器 變 把 戲 請 你 食 豐 沛 / 四 筷 仔 ( 箸 ) 語 天 地 三 數 量 / 七 三 進 步 的 社 會 月 日 4. 電 器 變 把 戲 請 你 食 豐 沛 / 四 筷 仔 ( 箸 ) 閱 讀 列 車 蝸 牛 強 強 快 樂 讀 故 事 十 一 救 救 小 蝌 蚪 三 進 步 的 社 會 4. 電 器 變 把 戲 請 你 食 豐 沛 / 五 阿 婆 買 菜 三 進 步 的 社 會 5. 買 物 件 請 你 食 豐 沛 / 五 阿 婆 買 菜 數 量 / 八 分 分 看 數 量 / 八 分 分 看 四 下 雨 了 1. 雨 天 的 情 境 四 下 雨 了 2. 雨 的 音 樂 會 四 下 雨 了. 雨 後 的 景 象 五 泥 土 螞 蟻 1. 親 近 泥 土 五 泥 土 螞 蟻 1. 親 近 泥 土 五 泥 土 螞 蟻 2. 泥 土 裡 的 螞 蟻 快 樂 讀 故 事 數 量 / 八 六 夏 天 1. 十 二 猴 子 三 進 步 的 社 會 分 分 看 過 端 午 撈 月 亮 5. 買 物 件 請 你 食 豐 沛 / 單 元 活 動 三 快 樂 讀 故 事 十 三 一 起 三 進 步 的 社 會 玩 玩 具 5. 買 物 件 請 你 食 豐 沛 / 單 元 活 動 三 圖 形 空 間 / 六 夏 天 1. 九 平 面 圖 形 過 端 午 立 體 形 體 單 元 二 運 動 樂 無 窮 活 動 呼 拉 圈 遊 戲 單 元 二 運 動 樂 無 窮 活 動 4 唱 唱 跳 跳 樂 趣 多 單 元 三 健 康 快 樂 行 活 動 1 快 樂 野 餐 單 元 三 健 康 快 樂 行 活 動 1 快 樂 野 餐 單 元 三 健 康 快 樂 行 活 動 2 野 外 安 全 守 則 單 元 三 健 康 快 樂 行 活 動 愛 護 大 自 然 單 元 四 擁 抱 童 玩 樂 無 窮 活 動 1 跳 躍 精 靈 單 元 四 擁 抱 童 玩 樂 無 窮 活 動 2 童 玩 世 界 四 命 有 愛,1. 愛 的 誕 四 命 有 愛,2. 我 長 大 了 四 命 有 愛,2. 我 長 大 了 五 活 環 境 好 幫 手,1. 愛 校 總 動 員 五 活 環 境 好 幫 手,2. 愛 物 惜 物 一 起 來 五 活 環 境 好 幫 手,2. 愛 物 惜 物 一 起 來 六 我 的 暑 假 活,1. 戶 外 活 動 樂 趣 多 六 我 的 暑 假 活,1. 戶 外 活 動 樂 趣 多 4 Tt and Uu (The King' s New Clothe s) 4 Tt and Uu (The King' s New Clothe s) 4 Tt and Uu (The King' s New Clothe s) 5 Vv and Ww (Pinoc chio) 我 會 了 八 游 泳 我 會 了 九 賞 鳥 數 1 數 1 我 會 了 數 1 十 我 的 借 書 證 語 天 地 三 數 1 5 閱 讀 列 車 數 1 Vv and 蝸 牛 強 強 Ww (Pinoc chio) 5 Vv and Ww (Pinoc chio) 6 Xx, Yy and Zz (Breme n Town Musici ans) 6 Xx, Yy and Zz (Breme n Town Musici ans) 快 樂 讀 故 數 1 事 十 一 救 救 小 蝌 蚪 快 樂 讀 故 數 1 事 十 二 猴 子 撈 月 亮 快 樂 讀 故 數 1 事 十 三 一 起 玩 玩 具

210 別 日 第 十 九 06/19 06/25 第 二 十 06/26 07/02 校 行 事 活 動 6/21,22 末 定 評 量 6/29 校 務 會 議 6/0 休 業 式 7/01 暑 假 開 始 各 領 域 教 進 度 語 6 彈 性 習 節 數 數 活 7 健 康 體 育 2 綜 合 活 動 2 國 語 5 鄉 土 1 英 語 1 國 語 1 彈 性 1 快 樂 讀 故 事 十 四 角 和 腳 語 天 地 四 休 業 式 三 進 步 的 社 會 5. 買 物 件 客 家 童 謠 / 羊 咩 咩 傳 統 念 謠 - 羞 羞 羞 歡 喜 來 過 節 - 歡 喜 聖 誕 節 客 家 童 謠 / 一 張 檯 圖 形 空 間 / 六 夏 天 2. 單 元 五 踢 球 樂 活 九 平 面 圖 形 涼 快 一 夏 動 1 我 是 踢 球 高 手 立 體 形 體 圖 形 空 間 / 六 夏 天 2. 九 平 面 圖 形 涼 快 一 夏 立 體 形 體 單 元 五 踢 球 樂 活 動 2 運 動 安 全 知 多 少 活 動 穿 鞋 問 大 六 我 的 暑 假 活,2. 暑 假 玩 樂 去 休 業 式 -- 六 我 的 暑 假 活,2. 暑 假 玩 樂 去 6 Xx, Yy and Zz (Breme n Town Musici ans) Review 2 快 樂 讀 故 數 1 事 十 四 角 和 腳 休 業 式 語 天 地 四 三 教 進 度 計 畫 別 日 第 一 08/0~ 09/05 第 二 09/06~ 09/12 校 行 事 活 動 8/1 開 日 正 式 上 課 8/1 新 入 迎 新 活 動 8/1 新 家 長 座 談 會 9/02 會 議 9/09 領 域 會 議 桃 園 市 北 勢 國 小 104 度 三 上 課 程 計 畫 各 領 域 教 進 度 語 7 彈 性 習 節 數 4 術 健 康 綜 合 國 語 數 社 會 自 然 鄉 土 1 英 語 1 體 育 活 動 國 語 1 數 1 電 腦 1 英 語 1 5 有 你 真 圖 示 數 量 / 第 一 單 元 一 植 物 壹 創 意. 一 揮 一 我 的 有 你 真 好 數 量 / 第 一 課 圖 示 介 好 一 一 過 介 一 我 會 快 樂 的 身 體 / 夢 想. 家 棒 玩 球 伙 伴 們 一 東 東 一 神 奇 又 有 紹 ABC 東 東 的 節 真 趣 紹 以 內 的 數 習 第 一 植 物 的 葉 一. 創 意 大 樂 / 1. 我 們 的 的 感 謝 卡 以 內 的 數 趣 的 電 腦 Song 感 謝 卡 味 1. 過 ABC 課 我 會 玩 家 1. 快 樂 小 組 字 母 中 秋 Song 認 真 習 傳 接 球 表 教 字 母 室 用 講 時 間 表 教 語 / 一 室 用 物 介 紹 九 月 紙 語 鷂 仔 物 介 紹 有 你 真 好 一 東 東 的 感 謝 卡 一 過 節 真 趣 味 1. 過 中 秋 講 時 間 / 一 九 月 紙 鷂 仔 1 What 's Your Name? 數 量 / 一 以 內 的 數 第 一 單 元 我 會 快 樂 習 第 一 課 我 會 認 真 習 一 植 物 的 身 體 / 植 物 的 葉 / 植 物 的 莖 和 根 壹 創 意. 一 揮 夢 想. 家 棒 玩 球 一. 創 意 大 樂 / 玩 家 1. 快 樂 傳 接 球 一 我 的 伙 伴 們 2. 分 組 大 考 驗 有 你 真 好 一 東 東 的 感 謝 卡 數 量 / 一 以 內 的 數 第 一 課 神 奇 又 有 趣 的 電 腦 1 What' s Your Name?

211 別 日 第 三 09/1~ 09/19 第 四 09/20~ 09/26 第 五 09/27~ 10/0 第 六 10/04~ 10/10 第 七 10/11~ 10/17 第 八 10/18~ 10/24 校 行 事 活 動 9/18 班 親 會 9/2 家 訪 9/25 家 長 代 表 大 會 語 天 9/27 中 秋 地 一 節 9/28 中 秋 節 補 假 一 日 9/0 課 發 會 10/07 會 議 10/09 國 慶 日 補 假 一 日 10/10 國 慶 日 10/17 校 慶 運 動 會 10/19 校 慶 運 動 會 補 假 一 日 10/21 家 訪 各 領 域 教 進 度 語 7 彈 性 習 節 數 4 術 健 康 綜 合 國 語 數 社 會 自 然 鄉 土 1 英 語 1 體 育 活 動 國 語 1 數 1 電 腦 1 英 語 1 5 有 你 真 數 量 / 第 一 單 元 一 植 物 壹 創 意. 一 揮 二 班 有 你 真 好 數 量 / 第 二 課 1 好 二 一 過 1 二 四 位 數 我 會 快 樂 的 身 體 / 夢 想. 家 棒 玩 球 自 治 1. 我 二 送 愛 二 四 位 進 入 Win7 What' 送 愛 到 節 真 趣 What 的 加 減 習 第 二 植 物 的 莖 一. 創 意 大 樂 / 們 的 約 定 到 家 數 的 加 減 的 世 界 s Your 家 味 1. 過 's 課 我 會 和 根 玩 家 2. 棒 球 Name? 中 秋 Your 善 用 時 間 樂 樂 樂 Name? 講 時 間 / 一 九 月 紙 鷂 仔 有 你 真 數 量 / 第 二 單 元 一 植 物 壹 創 意. 一 揮 二 班 有 你 真 好 數 量 / 第 二 課 1 好 三 一 過 1 二 四 位 數 我 的 家 庭 的 身 體 / 夢 想. 家 棒 玩 球 自 治 2. 讓 三 牽 您 二 四 位 進 入 Win7 What' 牽 您 的 節 真 趣 What 的 加 減 活 第 一 植 物 的 莖 二. 創 意 冒 樂 / 班 更 好 的 手 數 的 加 減 的 世 界 s Your 手 味 1. 過 's 課 家 庭 和 根 / 植 險 地 圖 2. 棒 球 Name? 中 秋 Your 我 物 的 花 和 樂 樂 樂 Name? 果 講 時 間 / 二 坐 船 仔 去 看 海 閱 讀 列 車 稻 草 活 新 鮮 事 五 伯 公 的 戲 偶 活 新 鮮 事 五 幸 福 春 捲 香 一 過 節 真 趣 味 2. 禮 拜 日 講 時 間 / 二 坐 船 仔 去 看 海 一 過 節 真 趣 味 2. 禮 拜 日 講 時 間 / 二 坐 船 仔 去 看 海 一 過 節 真 趣 味 2. 禮 拜 日 講 時 間 / 單 元 活 動 一 一 過 節 真 趣 味 2. 禮 拜 日 校 个 事 情 / 三 校 个 ( 揚 ) 蝶 仔 2 How Old Are You? 2 How Old Are You? 2 How Old Are You? Revi ew 1 數 量 幾 第 二 單 元 何 / 三 角 我 的 家 庭 活 第 一 課 家 庭 我 數 量 幾 第 二 單 元 何 / 三 角 我 的 家 庭 活 第 二 課 家 庭 的 活 動 數 量 / 四 乘 法 數 量 / 四 乘 法 第 三 單 元 同 相 處 第 一 課 我 和 我 的 同 第 三 單 元 同 相 處 第 一 課 我 和 我 的 同 一 植 物 的 身 體 / 植 物 的 花 和 果 二 神 奇 磁 力 / 磁 鐵 的 特 性 二 神 奇 磁 力 / 磁 鐵 的 特 性 二 神 奇 磁 力 / 磁 鐵 的 特 性 / 磁 力 現 象 二 神 奇 磁 力 / 磁 力 現 象 壹 創 意. 二 寶 夢 想. 家 貝 我 的 三. 奇 幻 世 界 感 官 / 1. 耳 聰 目 明 壹 創 意. 二 寶 夢 想. 家 貝 我 的 四. 家 感 官 / 1. 耳 聰 目 明 2. 愛 護 鼻 舌 和 皮 膚 壹 創 意. 二 寶 夢 想. 家 貝 我 的 四. 家 感 官 / 2. 愛 護 鼻 舌 和 皮 膚 貳 表 演 任 三 歡 我 行 一. 欣 土 風 玩 具 總 動 舞 / 員 1. 小 白 兔 愛 跳 舞 三 保 健 語 天 地 大 作 戰 1. 一 日 常 保 健 知 多 少 三 保 健 閱 讀 列 車 大 作 戰 1. 稻 草 日 常 保 健 知 多 少 三 保 健 大 作 戰 2. 我 的 健 康 改 善 計 劃 行 動 三 保 健 大 作 戰 2. 我 的 健 康 改 善 計 劃 行 動 數 量 幾 何 / 三 角 數 量 幾 何 / 三 角 活 新 鮮 數 量 / 事 五 伯 四 乘 法 公 的 戲 偶 活 新 鮮 數 量 / 事 五 幸 四 乘 法 福 春 捲 香 第 三 課 打 造 眾 不 同 的 Win7 第 三 課 打 造 眾 不 同 的 Win7 第 四 課 英 輸 入 真 Easy 第 四 課 英 輸 入 真 Easy 2 How Old Are You? 2 How Old Are You? 2 How Old Are You? Review 1

212 別 日 第 九 10/25~ 10/1 第 十 11/01~ 11/07 第 十 一 11/08~ 11/14 第 十 二 11/15~ 11/21 第 十 三 11/22~ 11/28 校 行 事 活 動 11/05,06 中 定 評 量 11/10 一 中 注 音 符 號 定 評 量 11/11 領 域 會 議 11/18 羽 球 賽 11/25 家 訪 各 領 域 教 進 度 語 7 彈 性 習 節 數 4 術 健 康 綜 合 國 語 數 社 會 自 然 鄉 土 1 英 語 1 體 育 活 動 國 語 1 數 1 電 腦 1 英 語 1 5 活 新 幾 何 / 第 三 單 元 二 神 奇 貳 表 演 任 三 歡 四 活 活 新 鮮 幾 何 / 第 五 課 鮮 事 二 時 五 周 界 同 相 磁 力 / 磁 我 行 一. 欣 土 風 智 慧 家 事 六 花 五 周 界 中 輸 入 Are You 六 花 間 的 跤 Are 周 長 處 第 二 課 力 現 象 / 玩 具 總 動 舞 / 1. 小 主 童 周 長 ㄅㄆㄇ Happy? 童 步. 走 You 和 樂 相 處 磁 鐵 的 員 2. 牧 場 小 客 相 逐 Happy 活 應 用 綠 油 油? 校 个 事 情 / 三 校 个 ( 揚 ) 蝶 仔 活 幾 何 / 第 四 單 元 二 神 奇 貳 表 演 任 四 四 活 新 幾 何 / 中 復 習 新 鮮 事 五 周 界 校 園 民 主 磁 力 / 磁 我 行 二. 命 的 樂 活 智 慧 家 鮮 事 七 五 周 界 Are You 七 當 Are 周 長 活 第 一 鐵 的 活 玩 具 奇 遇 章 / 1. 小 主 當 西 瓜 的 周 長 Happy? 西 瓜 的 You 課 班 的 應 用 記 1. 出 小 客 媒 媒 Happy 自 治 活 動 圓 舞 曲? 語 天 地 二 動 物 世 界 八 快 樂 的 奇 奇 動 物 世 界 九 鱟 的 願 望 二 時 間 的 跤 步. 走 相 逐 校 个 事 情 / 三 校 个 ( 揚 ) 蝶 仔 二 時 間 的 跤 步. 走 相 逐 校 个 事 情 / 四 校 个 老 烏 狗 二 時 間 的 跤 步. 走 相 逐 校 个 事 情 / 四 校 个 老 烏 狗 三 進 步 的 社 會 4. 電 器 變 把 戲 校 个 事 情 / 四 校 个 老 烏 狗 Are You Happy? 4 Who' s He? 4 Who' s He? 數 量 / 六 加 減 併 式 估 算 數 量 / 六 加 減 併 式 估 算 數 量 / 七 除 法 第 四 單 元 校 園 民 主 活 第 一 課 班 的 自 治 活 動 第 四 單 元 校 園 民 主 活 第 二 課 召 開 班 會 議 第 四 單 元 校 園 民 主 活 第 三 課 校 自 治 活 動 三 看 不 見 的 空 氣 / 空 氣 的 特 性 三 看 不 見 的 空 氣 / 空 氣 的 特 性 / 空 氣 流 動 形 成 風 三 看 不 見 的 空 氣 / 空 氣 流 動 形 成 風 貳 表 演 任 四 我 行 二. 命 的 樂 玩 具 奇 遇 章 / 記 2. 和 家 相 處 貳 表 演 任 四 我 行 三. 命 的 樂 歡 樂 一 家 章 / 親. 老 化 死 亡 貳 表 演 任 五 肢 我 行 三. 體 運 動 歡 樂 一 家 王 / 親 1. 墊 上 滾 翻 樂 四 活 語 天 地 智 慧 家 2. 二 快 樂 動 手 做 四 活 智 慧 家 2. 快 樂 動 手 做 五 安 心 的 校 園 空 間 1. 空 間 搜 查 隊 動 物 世 界 八 快 樂 的 奇 奇 數 量 / 六 加 減 併 式 估 算 數 量 / 六 加 減 併 式 估 算 動 物 世 界 數 量 / 九 鱟 的 七 除 法 願 望 第 五 課 中 輸 入 ㄅㄆㄇ 第 五 課 中 輸 入 ㄅㄆㄇ 第 六 課 檔 案 管 理 輕 鬆 做 Are You Happy? 4 Who's He? 4 Who's He?

213 別 日 第 十 四 11/29~ 12/05 第 十 五 12/06~ 12/12 第 十 六 12/1~ 12/19 第 十 七 12/20~ 12/26 第 十 八 12/27~ 01/02 第 十 九 01/0~ 01/09 校 行 事 活 動 12/02 會 議 12/09 歲 末 感 恩 音 樂 會 12/18 音 樂 達 秀 12/2 家 訪 12/0 課 發 會 1/01 元 旦 ( 放 假 一 日 ) 1/06 家 訪 各 領 域 教 進 度 語 7 彈 性 習 節 數 4 術 健 康 綜 合 國 語 數 社 會 自 然 鄉 土 1 英 語 1 體 育 活 動 國 語 1 數 1 電 腦 1 英 語 1 5 動 物 世 數 量 / 第 五 單 元 三 看 不 參 音 樂 美 五 肢 五 安 心 動 物 世 界 數 量 / 第 六 課 4 界 十 三 進 4 七 除 法 參 習 見 的 空 氣 樂 地 一 體 運 動 的 校 園 空 十 昆 蟲 七 除 法 檔 案 管 理 Who's 昆 蟲 的 步 的 社 Who' 活 動 第 一 / 空 氣 和 玩 具 叮 噹 王 / 間 1. 空 間 的 保 命 妙 輕 鬆 做 He? 保 命 妙 會 4. 電 s He? 課 豐 富 的 風 的 應 用 咚 2. 跳 箱 搜 查 隊 招 招 器 變 把 習 內 容 我 不 怕 戲 校 介 事 情 / 單 元 活 動 二 語 天 數 量 / 第 五 單 元 三 看 不 參 音 樂 美 五 肢 五 安 心 語 天 地 數 量 / 第 七 課 5 地 三 三 進 5 八 重 量 參 習 見 的 空 氣 樂 地 二 體 運 動 的 校 園 空 三 八 重 量 彩 繪 時 間 He's 步 的 社 He's 活 動 第 一 / 空 氣 和 玩 具 兵 愛 王 / 間 2. 改 Strong 會 4. 電 Stron 課 豐 富 的 風 的 應 用 樂 團. 快 步 造 小 空 間 器 變 把 g 習 內 容 四 廚 房 向 前 跑 戲 裡 的 科 / 調 味 小 共 下 來 廚 師 過 節 / 五 過 冬 節 閱 讀 列 車 擁 抱 臺 灣 風 情 畫 十 一 跟 神 木 說 的 悄 悄 話 臺 灣 風 情 畫 十 二 美 麗 的 海 中 地 標 臺 灣 風 情 畫 十 三 有 朋 自 遠 方 來 三 進 步 的 社 會 5. 買 物 件 共 下 來 過 節 / 五 過 冬 節 三 進 步 的 社 會 5. 買 物 件 共 下 來 過 節 / 五 過 冬 節 三 進 步 的 社 會 5. 買 物 件 共 下 來 過 節 / 單 元 活 動 三 三 進 步 的 社 會 5. 買 物 件 客 家 童 謠 / 轉 外 家 5 He's Stron g 5 He's Stron g Revi ew 2 Cult ure & Festi vals Chris tmas 數 量 / 八 重 量 數 量 / 八 重 量 幾 何 / 九 圓 數 量 / 十 分 數 第 五 單 元 參 習 活 動 第 二 課 進 行 戶 外 習 第 五 單 元 參 習 活 動 第 二 課 進 行 戶 外 習 第 六 單 元 安 全 的 活 第 一 課 校 園 安 全 維 護 第 六 單 元 安 全 的 活 第 一 課 校 園 安 全 維 護 四 廚 房 裡 的 科 / 調 味 小 廚 師 四 廚 房 裡 的 科 / 溶 解 量 比 一 比 四 廚 房 裡 的 科 / 溶 解 量 比 一 比 四 廚 房 裡 的 科 / 溶 解 量 比 一 比 / 活 中 的 溶 解 應 用 參 音 樂 美 五 肢 樂 地 二 體 運 動 玩 具 兵 愛 王 / 樂 團 4. 輕 快 來 跑 跳 參 音 樂 美 六 快 樂 地 三 樂 的 社 傾 聽 大 自 區 / 然 1. 社 區 新 體 驗 參 音 樂 美 六 快 樂 地 三 樂 的 社 傾 聽 大 自 區 / 然 1. 社 區 新 體 驗 2. 健 康 又 環 保 參 音 樂 美 六 快 樂 地 四 樂 的 社 快 樂 的 節 區 / 奏 2. 健 康 又 環 保 五 安 心 閱 讀 列 車 數 量 / 的 校 園 空 擁 抱 八 重 量 間 2. 改 造 小 空 間 六 空 間 魔 法 師 1. 我 的 好 點 子 六 空 間 魔 法 師 1. 我 的 好 點 子 六 空 間 魔 法 師 2. 社 區 小 偵 探 臺 灣 風 情 數 量 / 畫 十 一 八 重 量 跟 神 木 說 的 悄 悄 話 臺 灣 風 情 幾 何 / 畫 十 二 九 圓 美 麗 的 海 中 地 標 臺 灣 風 情 數 量 / 畫 十 三 十 分 數 有 朋 自 遠 方 來 第 七 課 彩 繪 時 間 第 七 課 彩 繪 時 間 第 八 課 網 路 多 媒 體 第 八 課 網 路 多 媒 體 5 He's Strong 5 He's Strong Review 2 Cultur e & Festiv als Christ mas

214 別 日 第 二 十 01/10~ 01/16 第 二 十 一 01/17~ 01/2 校 行 事 活 動 1/1 校 務 會 議 1/12,1 末 定 評 量 1/20 休 業 式 1/21 寒 假 開 始 各 領 域 教 進 度 語 7 彈 性 習 節 數 4 術 健 康 綜 合 國 語 數 社 會 自 然 鄉 土 1 英 語 1 體 育 活 動 國 語 1 數 1 電 腦 1 英 語 1 5 臺 灣 數 量 / 第 六 單 元 四 廚 房 參 音 樂 美 七 民 -- 六 空 臺 灣 風 數 量 / 總 復 習 風 情 畫 十 分 數 安 全 的 裡 的 科 樂 地 四 俗 運 動 間 魔 法 師 情 畫 十 十 分 數 十 四 活 第 二 課 / 活 中 快 樂 的 節 風 / 2. 社 區 小 四 蚵 田 蚵 田 風 我 會 注 意 的 溶 解 應 奏 1. 歡 喜 偵 探 風 光 + 語 光 + 語 安 全 用 來 舞 獅 天 地 四 天 地 四 傳 統 念 謠 - 羞 羞 羞 歡 喜 來 過 節 - 歡 喜 聖 誕 節 客 家 童 謠 / 天 皇 皇 休 業 式 總 複 習 數 量 / 十 分 數 第 六 單 元 安 全 的 活 第 二 課 我 會 注 意 安 全 四 廚 房 裡 的 科 / 活 中 的 溶 解 應 用 參 音 樂 美 七 民 樂 地 四 俗 運 動 快 樂 的 節 風 / 奏 2. 毽 子 拍 踢 拐 休 業 式 休 業 式 數 量 / 休 業 式 十 分 數

215 別 日 第 一 02/14~ 02/20 第 二 02/21~ 02/27 第 三 02/28~ 0/05 校 行 事 活 動 2/15 開 日, 正 式 上 課 2/17 會 議 02/24 校 務 會 議 2/28 和 平 紀 念 日 2/29 和 平 紀 念 日 補 假 一 日 /02 領 域 會 議 國 語 5 創 意 的 活 一 小 白 兔 牛 仔 褲 創 意 的 活 二 午 餐 做 畫 創 意 的 活 三 薑 麻 樂 園 桃 園 市 北 勢 國 小 104 度 三 下 課 程 計 畫 各 領 域 教 進 度 語 7 彈 性 習 節 數 4 術 健 康 綜 合 數 社 會 自 然 鄉 土 1 英 語 1 體 育 活 動 國 語 1 數 1 電 腦 1 英 語 1 一 健 康 囡 仔 1. 阿 琪 的 浴 間 仔 趣 个 民 俗 / 一 老 弟 無 愛 肖 鼠 一 健 康 囡 仔 1. 阿 琪 的 浴 間 仔 趣 个 民 俗 / 一 老 弟 無 愛 肖 鼠 一 健 康 囡 仔 1. 阿 琪 的 浴 間 仔 趣 个 民 俗 / 一 老 弟 無 愛 肖 鼠 圖 示 數 量 / 第 一 單 元 一 種 蔬 壹 我 要 一 跑 踢 足 一 看 創 意 的 數 量 / 介 紹 數 一 除 法 我 們 居 住 菜 / 蔬 菜 發 現 美 球 樂 /1. 看 我 自 活 一 小 一 除 法 字 表 字 的 地 方 第 大 觀 園 一 花 鳥 足 球 小 天 己 1. 優 白 兔 牛 仔 母 表 教 室 規 則 物 介 紹 一 課 認 識 居 住 的 地 方 之 美 地 點 大 發 褲 現 數 量 / 第 一 單 元 一 種 蔬 壹 我 要 一 跑 踢 足 一 看 創 意 的 數 量 / 1 What 一 除 法 我 們 居 住 菜 / 蔬 菜 發 現 美 球 樂 /1. 看 我 自 活 二 午 一 除 法 's 的 地 方 第 大 觀 園 / 一 花 鳥 足 球 小 天 己 1. 優 餐 做 畫 This? 一 課 認 識 種 菜 囉 之 美 地 點 大 發 1 What 's This? 居 住 的 地 方 2. 足 球 向 現 前 衝 的 地 方 第 囉 / 蔬 菜 一 花 鳥 足 球 向 前 己 1. 優 麻 樂 園 二 課 地 方 成 長 日 記 之 美 的 公 共 場 所 衝 點 大 發 現 2. 好 表 現 大 搜 CH01 認 識 非 常 好 色 CH01 認 識 非 常 好 色 數 量 / 第 一 單 元 一 種 蔬 壹 我 要 一 跑 踢 足 一 看 創 意 的 數 量 / CH02 旅 遊 明 信 片 一 除 法 我 們 居 住 菜 / 種 菜 發 現 美 球 樂 /2. 看 我 自 活 三 薑 一 除 法 圖 示 介 紹 數 字 表 字 母 表 教 室 規 則 物 介 紹 1 What' s This? 1 What' s This? 第 四 0/06~ 0/12 語 天 地 一 一 健 康 囡 仔 2. 洗 喙 趣 个 民 俗 / 二 踢 毽 仔 1 What 's This? 索 數 量 / 第 二 單 元 一 種 蔬 壹 我 要 二 安 全 小 二 發 語 天 地 數 量 / CH02 旅 遊 明 信 片 二 分 數 居 民 的 菜 / 蔬 菜 發 現 美 專 家 /1. 現 不 一 一 二 分 數 活 第 一 課 成 長 日 記 一 花 鳥 居 家 安 全 多 元 的 活 方 式 之 美 樣 的 我 1. 缺 點 大 變 身 1 What' s This?

216 別 日 第 五 0/1~ 0/19 校 行 事 活 動 /16 畫 我 校 園 活 動 國 語 5 閱 讀 列 車 創 意 大 師 各 領 域 教 進 度 語 7 彈 性 習 節 數 4 術 健 康 綜 合 數 社 會 自 然 鄉 土 1 英 語 1 體 育 活 動 國 語 1 數 1 電 腦 1 英 語 1 一 健 康 囡 仔 2. 洗 喙 趣 个 民 俗 / 二 踢 毽 仔 2 Is This an Erase r? 數 量 / 第 二 單 元 一 種 蔬 壹 我 要 二 安 全 小 二 發 閱 讀 列 車 數 量 / CH0 桌 面 月 曆 二 分 數 居 民 的 菜 / 蔬 菜 發 現 美 專 家 /2. 現 不 一 創 意 大 師 二 分 數 活 第 二 課 成 長 日 記 二 連 續 活 中 的 樣 的 我 居 民 的 相 處 之 美 安 全 1. 缺 點 大 變 身 2 Is This an Eraser? 2. 我 愛 自 己 第 六 0/20~ 0/26 /2 家 訪 傑 出 的 表 現 四 黑 猩 猩 的 守 護 者 一 健 康 囡 仔 2. 洗 喙 趣 个 民 俗 / 二 踢 毽 仔 2 Is This an Erase r? 數 量 / 第 二 單 元 二 百 變 壹 我 要 二 安 全 小 二 發 傑 出 的 表 數 量 / CH0 桌 面 月 曆 三 時 間 居 民 的 的 水 / 水 發 現 美 專 家 /. 現 不 一 現 四 黑 三 時 間 活 第 二 課 和 水 蒸 氣 二 連 續 校 園 霸 凌 居 民 的 相 的 變 化 處 之 美 樣 的 我 猩 猩 的 守 2. 我 愛 護 者 自 己 2 Is This an Eraser? 第 七 0/27~ 04/02 /0 會 議 傑 出 的 表 現 五 捕 捉 光 的 畫 家 一 健 康 囡 仔 2. 洗 喙 趣 个 民 俗 / 單 元 活 動 一 2 Is This an Erase r? 數 量 / 第 三 單 元 二 百 變 壹 我 要 三 靈 巧 試 三 傑 出 的 表 數 量 / CH04 我 的 功 課 表 三 時 間 居 民 消 費 的 水 / 水 發 現 美 身 手 /1. 活 調 味 現 五 捕 三 時 間 活 第 和 水 蒸 氣 三 熱 鬧 槓 上 小 玩 料 1. 心 捉 光 的 畫 一 課 商 店 的 變 化 / 之 美 活 水 和 冰 的 變 化 家 情 氣 象 家 臺 2 Is This an Eraser? 第 八 04/0 04/09 4/04 兒 童 節 ( 放 假 一 日 ) 4/05 清 明 節 ( 放 假 一 日 ) 傑 出 的 表 現 六 編 織 高 手 二 運 動 身 體 好. 踢 跤 球 運 動 同 ( 摎 ) 感 覺 / 三 運 動 會 Revi ew 1 統 計 機 第 三 單 元 二 百 變 壹 我 要 三 靈 巧 試 三 傑 出 的 表 統 計 機 CH04 我 的 功 課 表 率 / 四 統 居 民 消 費 的 水 / 水 發 現 美 身 手 /2. 活 調 味 現 六 編 率 / 四 計 表 活 第 和 冰 的 變 三 熱 鬧 木 上 玩 平 料 1. 心 織 高 手 一 課 商 店 化 活 之 美 衡 情 氣 象 臺 2. 心 情 統 計 表 Review 1 第 九 04/10 04/16 4/14,15 中 定 評 量 傑 出 的 表 現 七 蚊 子 博 士 二 運 動 身 體 好. 踢 跤 球 運 動 同 ( 摎 ) 感 覺 / 三 運 動 會 What Color Is Your Erase r? 好 料 理 統 計 機 第 三 單 元 二 百 變 貳 表 演 三 靈 巧 試 三 傑 出 的 表 統 計 機 CH04 我 的 功 課 表 率 / 四 統 居 民 消 費 的 水 / 好 任 我 行 身 手 /. 活 調 味 現 七 蚊 率 / 四 計 表 活 第 玩 的 水 二 課 購 物 有 問 一 春 之 撐 木 跳 搭 料 2. 心 子 博 士 嘉 華 肩 行 情 好 料 理 統 計 表 What Color Is Your Eraser?

217 別 日 第 十 04/17 04/2 第 十 一 04/24 04/0 第 十 二 05/01 05/07 第 十 三 05/08 05/14 第 十 四 05/15 05/21 校 行 事 活 動 國 語 5 語 天 4/18 公 告 處 室 主 任 地 二 名 單 4/20 家 訪 4/22 四 武 術 成 果 發 表 暨 武 術 比 賽 4/22 公 告 組 長 及 專 長 科 任 教 師 名 單 5/02 公 告 104 度 教 師 職 務 調 整 結 果 5/04 新 會 議 5/08 母 親 節 5/11 新 領 域 會 議 5/18 家 訪 5/20 北 勢 之 夜 晚 會 活 動 作 家 小 品 集 八 大 自 然 花 茶 作 家 小 品 集 九 珍 珠 雨 作 家 小 品 集 十 破 紀 錄 語 天 地 三 各 領 域 教 進 度 語 7 彈 性 習 節 數 4 術 健 康 綜 合 數 社 會 自 然 鄉 土 1 英 語 1 體 育 活 動 國 語 1 數 1 電 腦 1 英 語 1 二 運 動 身 體 好. 踢 跤 球 運 動 同 ( 摎 ) 感 覺 / 三 運 動 會 二 運 動 身 體 好 4. 熱 天 運 動 同 ( 摎 ) 感 覺 / 四 蹶 山 二 運 動 身 體 好 4. 熱 天 運 動 同 ( 摎 ) 感 覺 / 四 蹶 山 二 運 動 身 體 好 4. 熱 天 運 動 同 ( 摎 ) 感 覺 / 四 蹶 山 二 運 動 身 體 好 4. 熱 天 運 動 同 ( 摎 ) 感 覺 / 單 元 活 動 二 What Color Is Your Erase r? What Color Is Your Erase r? 4 What Are They? 4 What Are They? 4 What Are They? 數 量 / 第 三 單 元 二 百 變 貳 表 演 三 靈 巧 試 -- 四 語 天 地 數 量 / 五 小 數 居 民 消 費 的 水 / 好 任 我 行 身 手 /4. 物 二 活 第 玩 的 水 三 課 購 物 環 保 一 春 之 創 意 大 考 我 1. 我 嘉 華 驗 是 好 主 五 小 數 數 量 / 第 四 單 元 三 認 識 貳 表 演 四 飲 食 四 作 家 小 品 數 量 / 五 小 數 地 方 的 組 天 氣 / 天 任 我 行 健 康 /1. 物 我 集 八 大 五 小 數 織 活 氣 的 變 化 二 飲 食 問 1. 我 是 自 然 花 茶 動 第 一 課 居 住 地 方 的 組 織 偶 們 大 來 演 戲 好 主 數 量 / 第 四 單 元 三 認 識 貳 表 演 四 飲 食 四 作 家 小 品 數 量 / 六 長 度 地 方 的 組 天 氣 / 天 任 我 行 健 康 /2. 物 我 集 九 珍 六 長 度 織 活 氣 的 變 化 二 怎 麼 吃 才 1. 我 是 珠 雨 動 第 一 課 居 住 地 方 的 組 織 偶 們 健 康 來 演 戲 好 主 數 量 / 第 四 單 元 三 認 識 貳 表 演 五 舞 動 韻 四 作 家 小 品 數 量 / 六 長 度 地 方 的 組 天 氣 / 天 任 我 行 律 風 /1. 物 我 集 十 破 六 長 度 織 活 氣 的 變 化 三 慶 可 愛 的 鴨 2. 紀 錄 動 第 二 課 / 小 小 氣 會 參 地 方 象 觀 察 家 的 活 動 子 不 息 數 量 / 第 四 單 元 三 認 識 貳 表 演 五 舞 動 韻 五 環 語 天 地 數 量 / 六 長 度 地 方 的 組 天 氣 / 小 任 我 行 律 風 /2. 保 三 織 活 小 氣 象 觀 三 慶 身 體 動 一 活 1. 社 動 第 二 課 察 家 / 氣 會 參 地 方 象 預 報 臺 的 活 動 動 區 環 保 行 動 六 長 度 CH05 新 聯 歡 邀 請 卡 CH05 新 聯 歡 邀 請 卡 CH06 班 電 子 相 冊 CH06 班 電 子 相 冊 CH06 班 電 子 相 冊 What Color Is Your Eraser? What Color Is Your Eraser? 4 What Are They? 4 What Are They? 4 What Are They?

218 別 日 第 十 五 05/22 05/28 校 行 事 活 動 5/25 課 發 會 國 語 5 閱 讀 列 車 蘇 小 姐 的 怪 毛 衣 各 領 域 教 進 度 語 7 彈 性 習 節 數 4 術 健 康 綜 合 數 社 會 自 然 鄉 土 1 英 語 1 體 育 活 動 國 語 1 數 1 電 腦 1 英 語 1 三 夜 市 的 好 食 物 5. 踅 夜 市 亻 恩 个 節 日 / 五 五 月 節 5 The Rabbi ts Are Small 數 量 幾 第 五 單 元 三 認 識 參 音 樂 六 健 康 小 五 環 閱 讀 列 車 數 量 何 / 七 面 地 方 的 故 天 氣 / 氣 美 樂 地 達 /1. 保 蘇 小 姐 的 幾 何 / 積 事 特 象 預 報 臺 一 祝 你 健 康 活 活 1. 社 怪 毛 衣 色 第 一 課 居 住 地 方 的 故 事 日 快 樂 有 一 套 區 環 保 行 動 2. 環 境 問 七 面 積 CH07 遠 足 宣 傳 海 報 5 The Rabbit s Are Small 第 十 六 05/29 06/04 第 十 七 06/05 06/11 第 十 八 06/12 06/18 6/0 常 態 編 班 委 員 會 議 6/07,08 六 末 定 評 量 6/08 課 發 會 6/09 端 午 節 6/15 家 訪 6/17 畢 業 典 禮 ( 暫 定 ) 小 腳 走 天 下 第 十 一 課 : 開 羅. 金 字 塔 小 腳 走 天 下 十 二 彩 色 花 田 小 腳 走 天 下 十 三 拜 訪 童 話 大 師 的 故 鄉 三 夜 市 的 好 食 物 5. 踅 夜 市 亻 恩 个 節 日 / 五 五 月 節 三 夜 市 的 好 食 物 5. 踅 夜 市 亻 恩 个 節 日 / 五 五 月 節 三 夜 市 的 好 食 物 5. 踅 夜 市 亻 恩 个 節 日 / 單 元 活 動 三 5 The Rabbi ts Are Small 5 The Rabbi ts Are Small Revi ew 2 題 知 多 數 量 幾 第 五 單 元 四 動 物 參 音 樂 六 健 康 小 五 環 小 腳 走 天 數 量 何 / 七 面 地 方 的 故 大 會 師 / 美 樂 地 達 /1. 保 下 第 十 一 幾 何 / 積 事 特 動 物 的 身 一 祝 你 健 康 活 活 2. 環 課 : 開 七 面 積 色 第 二 課 體 地 方 的 特 色 少 日 快 樂 有 一 套 境 問 題 羅. 金 字 2. 消 費 停 知 多 少 塔 看 聽 代 數 / 第 五 單 元 四 動 物 參 音 樂 七 跑 跳 好 六 地 小 腳 走 天 代 數 / 八 乘 法 地 方 的 故 大 會 師 / 美 樂 地 體 能 /1. 球 守 護 下 十 二 八 乘 法 除 法 事 特 動 物 的 身 二 歌 誦 遠 離 運 動 者 1. 我 彩 色 花 田 除 法 色 第 二 課 體 / 動 物 春 天 地 方 的 特 的 運 動 色 傷 害 的 綠 天 2. 繞 物 接 使 行 動 力 跑 代 數 / 第 六 單 元 四 動 物 參 音 樂 七 跑 跳 好 六 地 小 腳 走 天 代 數 / 八 乘 法 居 住 地 方 大 會 師 / 美 樂 地 體 能 /2. 球 守 護 下 十 三 八 乘 法 除 法 的 發 展 第 動 物 的 運 二 歌 誦 繞 物 接 力 者 1. 我 拜 訪 童 話 除 法 一 課 活 動 中 的 問 題 春 天 跑 闖 關 的 綠 天 大 師 的 故. 跳 躍 來 使 行 動 鄉 CH07 遠 足 宣 傳 海 報 CH08 環 境 保 護 動 態 橫 幅 CH08 環 境 保 護 動 態 橫 幅 5 The Rabbit s Are Small 5 The Rabbit s Are Small Review 2

219 別 日 第 十 九 06/19 06/25 校 行 事 活 動 6/21,22 末 定 評 量 各 領 域 教 進 度 語 7 彈 性 習 節 數 4 術 健 康 綜 合 國 語 數 社 會 自 然 鄉 土 1 英 語 1 體 育 活 動 國 語 1 數 1 電 腦 1 英 語 1 5 小 腳 走 Cult 數 量 / 第 六 單 元 四 動 物 參 音 樂 七 跑 跳 好 六 地 小 腳 走 天 數 量 / CH08 環 Cultur 傳 統 念 ure & 境 保 護 動 e & 天 下 十 謠 - 火 九 容 量 居 住 地 方 大 會 師 / 美 樂 地 體 能 /. 球 守 護 下 十 四 九 容 量 態 橫 幅 Festi Festiv 金 蛄 四 阿 節 日 童 vals 的 發 展 第 動 物 的 運 三 鑼 鼓 跳 躍 來 闖 者 2. 我 阿 瑪 菲 小 als 謠 七 Mothe Mother 瑪 菲 小 一 課 活 動 / 模 仿 喧 天 關 是 環 保 鎮 的 音 樂 月 七 r's 's Day 鎮 的 音 Day 客 家 童 中 的 問 動 物 的 發 小 推 手 會 樂 會 謠 / 月 題 第 二 課 明 光 光 打 造 新 家 第 二 十 06/26 07/02 6/29 校 務 會 議 6/0 休 業 式 7/01 暑 假 開 始 休 業 式 語 天 地 四 客 家 童 謠 / 搖 搖 雜 雜 園 數 量 / 第 六 單 元 四 動 物 參 音 樂 七 跑 跳 好 休 業 式 休 業 式 數 量 / 九 容 量 居 住 地 方 大 會 師 / 美 樂 地 體 能 /. -- 六 語 天 地 九 容 量 的 發 展 第 科 漫 畫 三 鑼 鼓 跳 躍 來 闖 地 球 守 四 二 課 打 造 喧 天 關 護 者 2. 新 家 園 我 是 環 保 小 推 手 四 教 進 度 計 畫 別 日 第 一 08/0~ 09/05 校 行 事 活 動 8/1 開 日 正 式 上 課 8/1 新 入 迎 新 活 動 8/1 新 家 長 座 談 會 9/02 會 議 國 語 5 一 植 物 嘉 華 第 一 課 窗 口 邊 的 臺 灣 欒 樹 桃 園 市 北 勢 國 小 104 度 四 上 課 程 計 畫 各 領 域 教 進 度 語 7 彈 性 習 節 數 4 術 健 康 綜 合 數 社 會 自 然 鄉 土 1 英 語 1 體 育 活 動 國 語 1 數 1 電 腦 1 英 語 1 一 活 的 場 所 1. 草 地 風 景 媠 大 自 然 个 變 化 / 一 月 光 圖 示 介 紹 教 室 用 語 數 字 複 習 物 介 紹 數 量 一 一 億 以 內 的 數 美 麗 的 家 鄉 / 家 鄉 的 環 境 一 月 亮 / 你 知 道 的 月 亮 壹 活 之 美 一 校 園 之 美 一 逗 陣 來 玩 球 / 1. 輕 鬆 上 手 第 一 單 元 豐 盛 的 化 饗 宴 活 動 一 體 驗 化 活 動 一 植 物 嘉 華 第 一 課 窗 口 邊 的 臺 灣 欒 樹 數 量 個 小 檔 一 一 案 億 以 內 的 數 圖 示 介 紹 教 室 用 語 數 字 複 習 物 介 紹

220 別 日 第 二 09/06~ 09/12 第 三 09/1~ 09/19 第 四 09/20~ 09/26 第 五 09/27~ 10/0 校 行 事 活 動 9/09 領 域 會 議 9/18 班 親 會 9/2 家 訪 9/25 家 長 代 表 大 會 9/27 中 秋 節 9/28 中 秋 節 補 假 一 日 9/0 課 發 會 國 語 5 一 植 物 嘉 華 第 二 課 花 兒 的 心 事 一 植 物 嘉 華 第 三 課 水 果 們 的 晚 會 語 天 地 一 閱 讀 列 車 樹 木 真 重 要 各 領 域 教 進 度 語 7 彈 性 習 節 數 4 術 健 康 綜 合 數 社 會 自 然 鄉 土 1 英 語 1 體 育 活 動 國 語 1 數 1 電 腦 1 英 語 1 一 活 的 場 所 1. 草 地 風 景 媠 大 自 然 个 變 化 / 一 月 光 一 活 的 場 所 1. 草 地 風 景 媠 大 自 然 个 變 化 / 一 月 光 一 活 的 場 所 2. 大 樓 大 自 然 个 變 化 / 單 元 活 動 一 一 活 的 場 所 2. 大 樓 便 利 个 活 / 瓠 仔 恅 ( 話 ) 著 係 菜 瓜 1 How' s the Weath er? 1 How' s the Weath er? 1 How' s the Weath er? 2 Is Your Grand fathe r a Cook? 數 量 一 一 億 以 內 的 數 數 量 幾 何 二 角 度 美 麗 的 家 鄉 / 家 鄉 的 環 境 美 麗 的 家 鄉 / 居 住 的 型 態 數 量 幾 家 鄉 巡 禮 何 / 三 合 院 二 角 度 數 量 家 鄉 巡 禮 三 整 數 的 / 三 合 院 乘 法 一 月 亮 / 月 亮 的 位 置 變 化 一 月 亮 / 月 亮 的 位 置 變 化 一 月 亮 / 月 形 的 變 化 一 月 亮 / 月 形 的 變 化 壹 活 之 美 一 校 園 之 美 壹 活 之 美 二 活 中 的 視 覺 術 壹 活 之 美 二 活 中 的 視 覺 術 壹 活 之 美 三 自 然 之 美 一 逗 陣 來 玩 球 / 1. 輕 鬆 上 手 一 逗 陣 來 玩 球 / 2. 來 玩 躲 避 球. 桌 球 好 手 一 逗 陣 來 玩 球 /. 桌 球 好 手 二 危 機 總 動 員 / 1. 危 險 就 在 身 邊 第 一 單 元 豐 盛 的 化 饗 宴 活 動 一 體 驗 化 活 動 第 一 單 元 豐 盛 的 化 饗 宴 活 動 二 化 活 小 記 者 一 植 物 嘉 華 第 二 課 花 兒 的 心 事 一 植 物 嘉 華 第 三 課 水 果 們 的 晚 會 第 一 單 元 語 天 地 豐 盛 的 一 化 饗 宴 活 動 二 化 活 小 記 者 第 一 單 元 豐 盛 的 化 饗 宴 活 動 二 化 活 小 記 者 閱 讀 列 車 樹 木 真 重 要 數 量 個 小 檔 一 一 案 億 以 內 的 數 數 量 鳥 類 大 探 幾 何 索 二 角 度 數 量 鳥 類 大 探 幾 何 索 二 角 度 數 量 衛 宣 導 三 整 標 語 數 的 乘 法 1 How's the Weathe r? 1 How's the Weathe r? 1 How's the Weathe r? 2 Is Your Grandf ather a Cook? 第 六 10/04~ 10/10 10/07 會 議 10/09 國 慶 日 補 假 一 日 10/10 國 慶 日 二 化 交 響 曲 第 四 課 冬 日 吃 蘿 蔔 一 活 的 場 所 2. 大 樓 便 利 个 活 / 瓠 仔 恅 ( 話 ) 著 係 菜 瓜 2 Is Your Grand fathe r a Cook? 數 量 三 整 數 的 乘 法 家 鄉 巡 禮 / 廟 宇 老 街 二 水 家 族 / 認 識 水 域 環 境 壹 活 之 美 三 自 然 之 美 二 危 機 總 動 員 / 2. 可 怕 的 火 災 第 二 單 元 散 播 關 懷 散 播 愛 活 動 一 志 工 心 體 驗 二 化 交 響 曲 第 四 課 冬 日 吃 蘿 蔔 數 量 衛 宣 導 三 整 標 語 數 的 乘 法 2 Is Your Grandf ather a Cook?

221 別 日 第 七 10/11~ 10/17 第 八 10/18~ 10/24 第 九 10/25~ 10/1 第 十 11/01~ 11/07 第 十 一 11/08~ 11/14 校 行 事 活 動 10/17 校 慶 運 動 會 10/19 校 慶 運 動 會 補 假 一 日 10/21 家 訪 11/05,0 6 中 定 評 量 11/10 一 中 注 音 符 號 定 評 量 11/11 領 域 會 議 國 語 5 二 化 交 響 曲 第 五 課 飛 魚 成 禮 二 化 交 響 曲 第 六 課 敬 字 紙 惜 字 亭 二 化 交 響 曲 第 七 課 奉 茶 語 天 地 二 三 媒 體 二 三 事 第 八 課 小 小 記 者 研 習 營 各 領 域 教 進 度 語 7 彈 性 習 節 數 4 術 健 康 綜 合 數 社 會 自 然 鄉 土 1 英 語 1 體 育 活 動 國 語 1 數 1 電 腦 1 英 語 1 一 活 的 場 所 2. 大 樓 便 利 个 活 / 瓠 仔 恅 ( 話 ) 著 係 菜 瓜 二 身 軀 會 講 話. 急 性 的 阿 明 便 利 个 活 / 菜 市 場 二 身 軀 會 講 話. 急 性 的 阿 明 便 利 个 活 / 菜 市 場 二 身 軀 會 講 話. 急 性 的 阿 明 便 利 个 活 / 菜 市 場 二 身 軀 會 講 話 4. 阿 寶 感 冒 便 利 个 活 / 單 元 活 動 二 2 Is Your Grand fathe r a Cook? Revi ew 1 Where 's the Cockr oach? Where 's the Cockr oach? Where 's the Cockr oach? 幾 何 四 體 積 幾 何 四 體 積 數 量 五 整 數 的 除 法 數 量 五 整 數 的 除 法 數 量 六 量 的 複 名 數 計 算 家 鄉 巡 禮 / 廟 宇 老 街 產 的 變 遷 / 灌 溉 設 施 農 具 產 的 變 遷 / 土 地 肥 料 活 作 息 的 轉 變 / 傳 統 的 活 作 息 活 作 息 的 轉 變 / 傳 統 的 活 作 息 二 水 家 族 / 認 識 水 域 環 境 / 水 植 物 二 水 家 族 / 水 植 物 二 水 家 族 / 水 植 物 / 水 動 物 二 水 家 族 / 水 動 物 三 奇 妙 的 光 / 光 的 直 進 反 射 壹 活 之 美 三 自 然 之 美 二 危 機 總 動 員 /. 救 護 小 先 鋒 貳 表 演 任 二 危 我 行 一 機 總 動 只 要 我 長 員 / 大 4. 親 水 遊 戲 貳 表 演 任 三 跑 我 行 一 跑 跳 跳 只 要 我 長 樂 / 大 1. 跑 步 充 電 站 貳 表 演 任 三 跑 我 行 二 跑 跳 跳 聲 音 萬 花 樂 / 筒 1. 跑 步 充 電 站 2. 跳 躍 樂 無 窮 貳 表 演 任 三 跑 我 行 二 跑 跳 跳 聲 音 萬 花 樂 / 筒 2. 跳 躍 樂 無 窮. 認 識 體 適 能 第 二 單 元 散 播 關 懷 散 播 愛 活 動 一 志 工 心 體 驗 第 二 單 元 散 播 關 懷 散 播 愛 活 動 二 社 區 服 務 體 驗 第 二 單 元 散 播 關 懷 散 播 愛 活 動 二 社 區 服 務 體 驗 第 二 單 元 散 播 關 懷 散 播 愛 第 三 單 元 我 家 的 大 小 事 活 動 二 社 區 服 務 體 驗 活 動 一 活 妙 管 家 第 三 單 元 我 家 的 大 小 事 活 動 一 活 妙 管 家 二 化 幾 何 衛 宣 導 交 響 曲 四 體 積 標 語 第 五 課 飛 魚 成 禮 二 化 幾 何 班 里 別 交 響 曲 四 體 積 統 計 圖 第 六 課 敬 字 紙 惜 字 亭 二 化 交 響 曲 第 七 課 奉 茶 語 天 地 二 三 媒 體 二 三 事 第 八 課 小 小 記 者 研 習 營 數 量 班 里 別 五 整 統 計 圖 數 的 除 法 數 量 班 里 別 五 整 統 計 圖 數 的 除 法 數 量 六 量 的 複 名 數 計 算 運 動 會 節 目 單 設 計 2 Is Your Grandf ather a Cook? Review 1 Where 's the Cockro ach? Where 's the Cockro ach? Where 's the Cockro ach?

222 別 日 第 十 二 11/15~ 11/21 第 十 三 11/22~ 11/28 第 十 四 11/29~ 12/05 第 十 五 12/06~ 12/12 第 十 六 12/1~ 12/19 校 行 事 活 動 11/18 羽 球 賽 11/25 家 訪 12/02 會 議 12/09 歲 末 感 恩 音 樂 會 12/18 音 樂 達 秀 國 語 5 三 媒 體 二 三 事 第 九 課 網 繫 間 情 三 媒 體 二 三 事 第 十 課 媒 體 活 語 天 地 三 閱 讀 列 車 怕 鬼 的 熊 哥 哥 四 故 事 典 藏 館 第 十 一 課 有 錢 可 能 很 窮 各 領 域 教 進 度 語 7 彈 性 習 節 數 4 術 健 康 綜 合 數 社 會 自 然 鄉 土 1 英 語 1 體 育 活 動 國 語 1 數 1 電 腦 1 英 語 1 二 身 軀 會 講 話 4. 阿 寶 感 冒 輕 鬆 个 活 動 / 騎 自 行 車 二 身 軀 會 講 話 4. 阿 寶 感 冒 輕 鬆 个 活 動 / 騎 自 行 車 二 身 軀 會 講 話 4. 阿 寶 感 冒 輕 鬆 个 活 動 / 騎 自 行 車 三 臺 灣 古 早 物 5. 風 鼓 輕 鬆 个 活 動 / 化 中 心 三 臺 灣 古 早 物 5. 風 鼓 輕 鬆 个 活 動 / 化 中 心 4 Are My Glass es on the Sofa? 4 Are My Glass es on the Sofa? 4 Are My Glass es on the Sofa? 5 What Time Is It? 5 What Time Is It? 數 量 六 量 的 複 名 數 計 算 活 作 息 的 轉 變 / 現 代 的 活 作 息 幾 何 活 作 息 七 三 角 形 的 轉 變 / 現 代 的 活 作 息 幾 何 家 鄉 的 節 七 三 角 形 慶 節 日 / 傳 統 節 慶 數 量 八 整 數 四 則 計 算 數 量 八 整 數 四 則 計 算 家 鄉 的 節 慶 節 日 / 傳 統 節 慶 家 鄉 的 節 慶 節 日 / 現 代 的 節 日 三 奇 妙 的 光 / 光 的 直 進 反 射 貳 表 演 任 四 飲 我 行 三 食 運 律 動 之 美 動 / 1. 神 奇 的 營 養 素 三 奇 妙 貳 表 演 任 的 光 / 光 我 行 的 折 射 三 律 動 之 美 三 奇 妙 的 光 / 光 的 折 射 三 奇 妙 的 光 / 美 麗 的 色 光 三 奇 妙 的 光 / 美 麗 的 色 光 / 自 由 探 究 四 飲 食 運 動 / 2. 飲 食 運 動 要 注 意 貳 表 演 任 五 滾 我 行 四 跳 好 體 舞 蹈 欣 賞 能 / 1. 前 翻 接 後 滾 參 音 樂 美 五 滾 樂 地 一 跳 好 體 音 樂 聲 能 / 音 2. 箱 上 小 精 靈. 繩 索 體 操 參 音 樂 美 五 滾 樂 地 一 跳 好 體 音 樂 聲 能 / 音 4. 輕 快 來 跳 繩 第 三 單 元 我 家 的 大 小 事 活 動 一 活 妙 管 家 活 動 二 家 庭 活 動 智 多 星 第 三 單 元 我 家 的 大 小 事 活 動 二 家 庭 活 動 智 多 星 三 媒 體 二 三 事 第 九 課 網 繫 間 情 三 媒 體 二 三 事 第 十 課 媒 體 活 第 三 單 元 語 天 地 我 家 的 大 三 小 事 活 動 二 家 庭 活 動 智 多 星 第 三 單 元 我 家 的 大 小 事 活 動 二 家 庭 活 動 智 多 星 第 四 單 元 性 別 觀 察 家 活 動 一 活 觀 察 員 閱 讀 列 車 怕 鬼 的 熊 哥 哥 四 故 事 典 藏 館 第 十 一 課 有 錢 可 能 很 窮 數 量 六 量 的 複 名 數 計 算 幾 何 七 三 角 形 幾 何 七 三 角 形 數 量 八 整 數 四 則 計 算 數 量 八 整 數 四 則 計 算 運 動 會 節 目 單 設 計 昆 蟲 專 題 報 告 製 作 昆 蟲 專 題 報 告 製 作 昆 蟲 專 題 報 告 製 作 交 通 安 全 宣 導 宣 4 Are My Glasse s on the Sofa? 4 Are My Glasse s on the Sofa? 4 Are My Glasse s on the Sofa? 5 What Time Is It? 5 What Time Is It?

223 別 日 第 十 七 12/20~ 12/26 第 十 八 12/27~ 01/02 第 十 九 01/0~ 01/09 第 二 十 01/10~ 01/16 第 二 十 一 01/17~ 01/2 校 行 事 活 動 12/2 家 訪 12/0 課 發 會 1/01 元 旦 ( 放 假 一 日 ) 1/06 家 訪 1/1 校 務 會 議 1/12,1 末 定 評 量 1/20 休 業 式 1/21 寒 假 開 始 國 語 5 四 故 事 典 藏 館 第 十 二 課 孫 悟 空 三 借 芭 蕉 扇 四 故 事 典 藏 館 第 十 三 課 快 樂 的 油 漆 工 四 美 好 的 活 第 十 四 課 巨 和 春 天 各 領 域 教 進 度 語 7 彈 性 習 節 數 4 術 健 康 綜 合 數 社 會 自 然 鄉 土 1 英 語 1 體 育 活 動 國 語 1 數 1 電 腦 1 英 語 1 三 臺 灣 古 早 物 5. 風 鼓 輕 鬆 个 活 動 / 化 中 心 三 臺 灣 古 早 物 5. 風 鼓 輕 鬆 个 活 動 / 單 元 活 動 三 傳 統 念 謠 天 烏 烏 童 謠 / 月 光 光, 下 蓮 塘 語 天 地 四 歡 喜 來 過 節 重 陽 節 古 詩 吟 唱 尋 隱 者 不 遇 童 謠 / 釣 梹 彎 彎 休 業 式 總 複 習 5 What Time Is It? Revi ew 2 Cult ure & Festi vals Hallo ween 數 量 九 分 數 數 量 九 分 數 數 量 十 時 間 的 計 算 數 量 十 時 間 的 計 算 數 量 十 時 間 的 計 算 家 鄉 的 節 慶 節 日 / 現 代 的 節 日 話 我 家 鄉 / 家 鄉 的 新 風 貌 話 我 家 鄉 / 家 鄉 的 新 風 貌 話 我 家 鄉 / 家 鄉 的 地 圖 話 我 家 鄉 / 家 鄉 的 地 圖 四 交 通 工 具 能 源 / 常 見 的 交 通 工 具 四 交 通 工 具 能 源 / 常 見 的 交 通 工 具 / 陸 上 交 通 工 具 的 構 造 四 交 通 工 具 能 源 / 陸 上 交 通 工 具 的 構 造 / 認 識 能 源 四 交 通 工 具 能 源 / 認 識 能 源 四 交 通 工 具 能 源 / 科 閱 讀 參 音 樂 美 六 口 樂 地 二 腔 保 衛 音 樂 節 戰 / 奏 1. 認 識 牙 齒 參 音 樂 美 六 口 樂 地 二 腔 保 衛 音 樂 節 戰 / 奏 2. 口 腔 疾 病 知 多 少 參 音 樂 美 六 口 樂 地 三 腔 保 衛 音 樂 和 戰 / 聲. 護 齒 大 作 戰 參 音 樂 美 七 舞 樂 地 三 動 一 身 音 樂 和 聲 /1. 空 間 造 型 派 對 參 音 樂 美 七 舞 樂 地 四 動 一 身 音 樂 旋 /2. 擊 律 鞋 舞 第 四 單 元 性 別 觀 察 家 活 動 一 活 觀 察 員 第 四 單 元 性 別 觀 察 家 活 動 一 活 觀 察 員 第 四 單 元 性 別 觀 察 家 活 動 二 性 別 共 和 國 第 四 單 元 性 別 觀 察 家 活 動 二 性 別 共 和 國 四 故 事 數 量 典 藏 館 九 分 數 第 十 二 課 孫 悟 空 三 借 芭 蕉 扇 四 故 事 數 量 典 藏 館 九 分 數 第 十 三 課 快 樂 的 油 漆 工 四 美 好 的 活 第 十 四 課 巨 和 春 天 語 天 地 四 第 四 單 元 休 業 式 性 別 觀 察 家 活 動 二 性 別 共 和 國 交 通 安 全 宣 導 宣 交 通 安 全 宣 導 宣 數 量 園 遊 會 十 時 間 邀 請 卡 的 計 算 數 量 園 遊 會 十 時 間 邀 請 卡 的 計 算 數 量 成 果 展 示 十 時 間 的 計 算 5 What Time Is It? Review 2 Cultur e & Festiv als Hallow een

224 別 日 第 一 02/14~ 02/20 第 二 02/21~ 02/27 第 三 02/28~ 0/05 第 四 0/06~ 0/12 第 五 0/1~ 0/19 校 行 事 活 動 2/15 開 日, 正 式 上 課 2/17 會 議 02/24 校 務 會 議 2/28 和 平 紀 念 日 2/29 和 平 紀 念 日 補 假 一 日 /02 領 域 會 議 /16 畫 我 校 園 活 動 國 語 5 一 美 味 時 光 第 一 課 : 狗 不 理 包 子 一 美 味 時 光 第 一 課 : 狗 不 理 包 子 一 美 味 時 光 第 二 課 : 冬 至 圓 仔 搓 搓 樂 桃 園 市 北 勢 國 小 104 度 四 下 課 程 計 畫 各 領 域 教 進 度 語 7 彈 性 習 節 數 4 術 健 康 綜 合 數 社 會 自 然 鄉 土 1 英 語 1 體 育 活 動 國 語 1 數 1 電 腦 1 英 語 1 一 臺 灣 好 所 在 1. 臺 灣 是 寶 島 動 物 个 世 界 / 一 麼 个 歌 一 臺 灣 好 所 在 1. 臺 灣 是 寶 島 動 物 个 世 界 / 一 麼 个 歌 一 臺 灣 好 所 在 1. 臺 灣 是 寶 島 動 物 个 世 界 / 一 麼 个 歌 一 美 味 時 光 第 三 課 : 熱 荔 枝 語 天 地 + 閱 讀 列 車 胃 先 的 除 夕 日 記 一 臺 灣 好 所 在 2. 臺 灣 節 日 動 物 个 世 界 / 二 海 洋 世 界 一 臺 灣 好 所 在 2. 臺 灣 節 日 動 物 个 世 界 / 二 海 洋 世 界 圖 示 介 紹 禮 貌 用 語 發 音 複 習 數 字 複 習 物 介 紹 1 How Much Is the Robot? 1 How Much Is the Robot? 1 How Much Is the Robot? 2 What Do You Want to Eat? 數 量 代 數 / 一 整 數 四 則 混 合 計 算 數 量 代 數 / 一 整 數 四 則 混 合 計 算 數 量 / 二 公 里 飲 水 思 源 / 祖 先 的 來 源 飲 水 思 源 / 祖 先 的 來 源 飲 水 思 源 / 家 鄉 的 開 發 幾 何 / 飲 水 思 源 三 四 邊 形 / 家 鄉 的 開 發 家 鄉 的 口 / 口 的 變 化 幾 何 / 家 鄉 的 三 四 邊 形 口 / 口 的 變 化 一 時 間 的 測 量 / 1 時 間 的 規 律 性 一 時 間 的 測 量 / 2 計 時 的 方 法 一 時 間 的 測 量 / 2 計 時 的 方 法 進 步 的 計 時 工 具 一 時 間 的 測 量 / 進 步 的 計 時 工 具 二 水 的 移 動 /1 毛 細 現 象 壹 視 覺 術 你 我 他 一 我 是 什 麼 樣 貌 的 壹 視 覺 術 你 我 他 一 我 是 什 麼 樣 貌 的 壹 視 覺 術 你 我 他 二 捕 捉 剎 那 間 的 動 作 壹 視 覺 術 你 我 他 三 我 來 說 故 事 壹 視 覺 術 你 我 他 三 我 來 說 故 事 我 們 是 球 友 /1. 傳 接 投 籃 2. 小 組 對 抗 賽 我 們 是 球 友 /2. 小 組 對 抗 賽. 傳 接 躲 避 球 我 們 是 球 友 /4. 桌 球 小 天 地 迎 向 青 春 /1. 成 長 路 快 慢 行 迎 向 青 春 /2. 青 春 你 我 他 第 一 單 元 家 庭 休 閒 樂 悠 遊 活 動 一 家 庭 休 閒 12 第 一 單 元 家 庭 休 閒 樂 悠 遊 活 動 二 家 庭 休 閒 你 我 他 第 一 單 元 家 庭 休 閒 樂 悠 遊 活 動 二 家 庭 休 閒 你 我 他 第 一 單 元 家 庭 休 閒 樂 悠 遊 活 動 三 家 庭 休 閒 總 動 員 第 一 單 元 家 庭 休 閒 樂 悠 遊 活 動 三 家 庭 休 閒 總 動 員 一 美 味 時 光 第 一 課 : 狗 不 理 包 子 一 美 味 時 光 第 一 課 : 狗 不 理 包 子 數 量 代 數 / 一 整 數 四 則 混 合 計 算 數 量 代 數 / 一 整 數 四 則 混 合 計 算 一 美 味 數 量 / 時 光 第 二 公 里 二 課 : 冬 至 圓 仔 搓 搓 樂 一 美 味 時 光 第 三 課 : 熱 荔 枝 語 天 地 + 閱 讀 列 車 胃 先 的 除 夕 日 記 幾 何 / 三 四 邊 形 幾 何 / 三 四 邊 形 認 識 Powe rpoi nt 2010 CH01 五 甲 班 的 班 規 定 CH01 五 甲 班 的 班 規 定 CH02 彩 繪 月 曆 CH02 彩 繪 月 曆 圖 示 介 紹 禮 貌 用 語 發 音 複 習 數 字 複 習 物 介 紹 1 How Much Is the Robot? 1 How Much Is the Robot? 1 How Much Is the Robot? 2 What Do You Want to Eat?

225 別 日 第 六 0/20~ 0/26 第 七 0/27~ 04/02 第 八 04/0 04/09 第 九 04/10 04/16 第 十 04/17 04/2 校 行 事 活 動 /2 家 訪 /0 會 議 4/04 兒 童 節 ( 放 假 一 日 ) 4/05 清 明 節 ( 放 假 一 日 ) 4/14,15 中 定 評 量 4/18 公 告 處 室 主 任 名 單 4/20 家 訪 4/22 四 武 術 成 果 發 表 暨 武 術 比 賽 國 語 5 二 漫 步 自 然 第 四 課 : 陪 綠 精 靈 長 大 二 漫 步 自 然 第 五 課 : 氣 味 之 旅 二 漫 步 自 然 第 六 課 : 壯 闊 的 亞 馬 遜 河 二 漫 步 自 然 第 七 課 : 蝶 之 語 天 地 語 天 地 二 各 領 域 教 進 度 語 7 彈 性 習 節 數 4 術 健 康 綜 合 數 社 會 自 然 鄉 土 1 英 語 1 體 育 活 動 國 語 1 數 1 電 腦 1 英 語 1 一 臺 灣 好 所 在 2. 臺 灣 節 日 動 物 个 世 界 / 二 海 洋 世 界 一 臺 灣 好 所 在 2. 臺 灣 節 日 動 物 个 世 界 / 單 元 活 動 一 客 家 伯 公 二 環 保 大 代 誌. 做 環 保 現 代 个 交 通 / 三 過 大 路 愛 細 義 二 環 保 大 代 誌. 做 環 保 現 代 个 交 通 / 三 過 大 路 愛 細 義 二 環 保 大 代 誌. 做 環 保 現 代 个 交 通 / 三 過 大 路 愛 細 義 2 What Do You Want to Eat? 2 What Do You Want to Eat? Revi ew 1 Where Are You? Where Are You? 幾 何 / 家 鄉 的 三 四 邊 形 口 / 口 的 組 成 數 量 / 四 億 以 上 的 數 數 量 / 五 小 數 數 量 / 五 小 數 數 量 / 六 概 數 家 鄉 的 產 業 / 農 牧 業 和 漁 業 家 鄉 的 產 業 / 農 牧 業 和 漁 業 工 業 和 服 務 業 家 鄉 的 產 業 / 工 業 和 服 務 業 產 業 活 / 產 業 的 分 工 合 作 二 水 的 移 動 /1 毛 細 現 象 二 水 的 移 動 /2 虹 吸 現 象 二 水 的 移 動 /. 認 識 連 通 管 三 昆 蟲 家 族 /1 認 識 昆 蟲 三 昆 蟲 家 族 /1 認 識 昆 蟲 壹 視 覺 術 你 我 他 四 偶 的 創 意 故 事 壹 視 覺 術 你 我 他 四 偶 的 創 意 故 事 貳 表 演 任 我 行 一 我 的 身 體 會 說 話 貳 表 演 任 我 行 一 我 的 身 體 會 說 話 貳 表 演 任 我 行 二 童 話 世 界 迎 向 青 春 /. 關 心 尊 重 槓 鈴 平 衡 樂 /1. 單 槓 變 化 多 槓 鈴 平 衡 樂 /2. 木 上 平 衡 行 槓 鈴 平 衡 樂 /. 一 起 鈴 來 瘋 天 然 災 害 知 多 少 / 1. 天 搖 地 動 第 二 單 二 漫 步 元 走! 自 然 出 去 第 四 課 玩 活 : 陪 綠 精 動 一 戶 靈 長 大 外 活 動 知 多 少 第 二 單 元 走! 出 去 玩 活 動 一 戶 外 活 動 知 多 少 第 二 單 元 走! 出 去 玩 活 動 二 可 以 這 樣 玩 第 二 單 元 走! 出 去 玩 活 動 二 可 以 這 樣 玩 第 二 單 元 走! 出 去 玩 活 動 二 可 以 這 樣 玩 二 漫 步 自 然 第 五 課 : 氣 味 之 旅 幾 何 / 三 四 邊 形 數 量 / 四 億 以 上 的 數 二 漫 步 數 量 / 自 然 第 五 小 數 六 課 : 壯 闊 的 亞 馬 遜 河 二 漫 步 數 量 / 自 然 第 五 小 數 七 課 : 蝶 之 語 天 數 量 / 地 六 概 數 語 天 地 二 CH02 彩 繪 月 曆 CH04 環 境 保 護 機 智 問 答 CH04 環 境 保 護 機 智 問 答 CH04 環 境 保 護 機 智 問 答 CH05 漢 字 筆 畫 順 序 展 示 2 What Do You Want to Eat? 2 What Do You Want to Eat? Review 1 Where Are You? Where Are You?

226 別 日 第 十 一 04/24 04/0 第 十 二 05/01 05/07 第 十 三 05/08 05/14 第 十 四 05/15 05/21 第 十 五 05/22 05/28 第 十 六 05/29 06/04 校 行 事 活 動 4/22 公 告 組 長 及 專 長 科 任 教 師 名 單 5/02 公 告 104 度 教 師 職 務 調 整 結 果 5/04 新 會 議 5/08 母 親 節 5/11 新 領 域 會 議 5/18 家 訪 5/20 北 勢 之 夜 晚 會 活 動 5/25 課 發 會 6/0 常 態 編 班 委 員 會 議 國 語 5 三 活 札 記 第 八 課 : 小 車 站 旁 的 五 味 屋 三 活 札 記 第 九 課 : 清 香 油 紙 傘 三 活 札 記 第 十 課 : 橋 語 天 地 三 閱 讀 列 車 捕 網 的 婦 四 夢 想 起 飛 第 十 一 課 : 臺 灣 的 孩 子 各 領 域 教 進 度 語 7 彈 性 習 節 數 4 術 健 康 綜 合 數 社 會 自 然 鄉 土 1 英 語 1 體 育 活 動 國 語 1 數 1 電 腦 1 英 語 1 二 環 保 大 代 誌. 做 環 保 現 代 个 交 通 / 四 盤 車 三 為 民 服 務 4. 政 府 機 關 現 代 个 交 通 / 四 盤 車 三 為 民 服 務 4. 政 府 機 關 現 代 个 交 通 / 四 盤 車 三 為 民 服 務 4. 政 府 機 關 現 代 个 交 通 / 單 元 活 動 二 勝 興 車 頭 三 為 民 服 務 5. 車 站 細 義 莫 著 傷 / 五 著 傷 三 為 民 服 務 5. 車 站 細 義 莫 著 傷 / 五 著 傷 Where Are You? 4 What Are You Doing? 4 What Are You Doing? 4 What Are You Doing? 5 Can Grand pa Dance? 5 Can Grand pa Dance? 數 量 幾 何 / 七 周 長 面 積 數 量 幾 何 / 七 周 長 面 積 數 量 / 八 分 數 數 量 / 八 分 數 數 量 / 九 小 數 的 計 算 數 量 / 九 小 數 的 計 算 產 業 活 / 產 業 的 分 工 合 作 產 業 的 新 發 展 產 業 活 / 產 業 的 新 發 展 家 鄉 的 運 輸 / 早 的 運 輸 家 鄉 的 運 輸 / 早 的 運 輸 家 鄉 的 運 輸 / 近 代 的 運 輸 發 展 家 鄉 的 運 輸 / 近 代 的 運 輸 發 展 三 昆 蟲 家 族 /2 昆 蟲 的 一 三 昆 蟲 家 族 /2 昆 蟲 的 一 三 昆 蟲 家 族 /2 昆 蟲 的 一 三 昆 蟲 家 族 /2 昆 蟲 的 一 昆 蟲 環 境 四 奇 妙 的 電 路 / 1 燈 泡 亮 了 四 奇 妙 的 電 路 / 1 燈 泡 亮 了 2 電 路 開 關 貳 表 演 任 我 行 二 童 話 世 界 貳 表 演 任 我 行 三 快 樂 影 舞 者 貳 表 演 任 我 行 三 快 樂 影 舞 者 參 音 樂 美 樂 地 一 聽 見 校 園 中 的 樂 音 參 音 樂 美 樂 地 一 聽 見 校 園 中 的 樂 音 參 音 樂 美 樂 地 二 夢 想 起 飛 天 然 災 害 知 多 少 / 2. 颱 風 來 襲 舞 蹈 小 精 靈 /1. 線 條 之 舞 舞 蹈 小 精 靈 /2. 快 樂 的 跳 舞 健 康 耳 鼻 喉 /1. 耳 鼻 喉 健 康 診 所 健 康 耳 鼻 喉 /2. 耳 鼻 喉 守 護 者 跑 跳 水 中 游 /1. 棒 棒 相 接 第 三 單 元 命 協 奏 曲 活 動 一 命 萬 花 筒 第 三 單 元 命 協 奏 曲 活 動 一 命 萬 花 筒 第 三 單 元 命 協 奏 曲 活 動 二 命 共 同 體 第 三 單 元 命 協 奏 曲 活 動 二 命 共 同 體 第 三 單 元 命 協 奏 曲 活 動 三 命 信 箱 第 四 單 元 環 保 活 活 動 一 少 了 我 有 關 係 三 活 札 記 第 八 課 : 小 車 站 旁 的 五 味 屋 三 活 札 記 第 九 課 : 清 香 油 紙 傘 數 量 幾 何 / 七 周 長 面 積 數 量 幾 何 / 七 周 長 面 積 三 活 數 量 / 札 記 第 八 分 數 十 課 : 橋 語 天 地 三 閱 讀 列 車 捕 網 的 婦 四 夢 想 起 飛 第 十 一 課 : 臺 灣 的 孩 子 數 量 / 八 分 數 數 量 / 九 小 數 的 計 算 數 量 / 九 小 數 的 計 算 CH05 漢 字 筆 畫 順 序 展 示 CH05 漢 字 筆 畫 順 序 展 示 CH06 聖 誕 賀 卡 繪 製 CH06 聖 誕 賀 卡 繪 製 CH06 聖 誕 賀 卡 繪 製 CH07 動 物 園 嬉 遊 記 Where Are You? 4 What Are You Doing? 4 What Are You Doing? 4 What Are You Doing? 5 Can Grandp a Dance? 5 Can Grandp a Dance?

227 別 日 第 十 七 06/05 06/11 第 十 八 06/12 06/18 第 十 九 06/19 06/25 第 二 十 06/26 07/02 校 行 事 活 動 6/07,08 六 末 定 評 量 6/08 課 發 會 6/09 端 午 節 6/15 家 訪 6/17 畢 業 典 禮 ( 暫 定 ) 6/21,22 末 定 評 量 6/29 校 務 會 議 6/0 休 業 式 7/01 暑 假 開 始 國 語 5 四 夢 想 起 飛 第 十 二 課 : 小 廚 師 阿 諾 四 夢 想 起 飛 第 十 三 課 : 黑 手 小 烏 龜 四 夢 想 起 飛 第 十 四 課 : 玩 娃 娃 的 男 孩 各 領 域 教 進 度 語 7 彈 性 習 節 數 4 術 健 康 綜 合 數 社 會 自 然 鄉 土 1 英 語 1 體 育 活 動 國 語 1 數 1 電 腦 1 英 語 1 三 為 民 服 務 5. 車 站 細 義 莫 著 傷 / 五 著 傷 三 為 民 服 務 5. 車 站 細 義 莫 著 傷 / 單 元 活 動 三 昌 黎 祠 傳 統 念 謠 ~ 烏 面 祖 師 公 歡 喜 來 過 節 ~ 媽 媽 的 面 古 詩 吟 唱 ~ 回 鄉 偶 書 客 家 童 謠 / 月 光 光, 秀 才 娘 客 家 童 謠 / 阿 啾 箭, 尾 砣 砣 5 Can Grand pa Dance? Revi ew 2 Cult ure & Festi vals Easte r 數 量 / 九 小 數 的 計 算 統 計 機 率 / 十 統 計 圖 統 計 機 率 / 十 統 計 圖 統 計 機 率 / 十 統 計 圖 天 涯 若 比 鄰 / 訊 息 交 通 天 涯 若 比 鄰 / 訊 息 交 通 天 涯 若 比 鄰 / 交 通 距 離 天 涯 若 比 鄰 / 交 通 距 離 四 奇 妙 的 電 路 / 2 電 路 開 關 電 的 應 用 四 奇 妙 的 電 路 / 電 的 應 用 四 奇 妙 的 電 路 / 電 的 應 用 四 奇 妙 的 電 路 / 電 的 應 用 參 音 樂 美 樂 地 二 夢 想 起 飛 參 音 樂 美 樂 地 三 和 諧 的 共 鳴 參 音 樂 美 樂 地 四 音 樂 風 情 參 音 樂 美 樂 地 四 音 樂 風 情 跑 跳 水 中 游 /2. 耐 力 小 鐵. 沙 坑 小 飛 跑 跳 水 中 游 /4. 游 泳 前 哨 站 跑 跳 水 中 游 /4. 游 泳 前 哨 站 跑 跳 水 中 游 /4. 游 泳 前 哨 站 第 四 單 元 環 保 活 活 動 一 少 了 我 有 關 係 第 四 單 元 環 保 活 活 動 一 少 了 我 有 關 係 第 四 單 元 環 保 活 活 動 二 環 保 一 起 來 第 四 單 元 環 保 活 活 動 二 環 保 一 起 來 四 夢 想 起 飛 第 十 二 課 : 小 廚 師 阿 諾 四 夢 想 起 飛 第 十 三 課 : 黑 手 小 烏 龜 四 夢 想 起 飛 第 十 四 課 : 玩 娃 娃 的 男 孩 數 量 / 九 小 數 的 計 算 統 計 機 率 / 十 統 計 圖 CH07 動 物 園 嬉 遊 記 CH07 動 物 園 嬉 遊 記 統 計 機 成 果 展 示 率 / 十 統 計 圖 統 計 機 率 / 十 統 計 圖 5 Can Grandp a Dance? Review 2 Cultur e & Festiv als Easter

228 別 日 第 一 08/0~ 09/05 第 二 09/06~ 09/12 第 三 09/1~ 09/19 第 四 09/20~ 09/26 校 行 事 活 動 8/1 開 日 正 式 上 課 8/1 新 入 迎 新 活 動 8/1 新 家 長 座 談 會 9/02 會 議 9/09 領 域 會 議 9/18 班 親 會 9/2 家 訪 9/25 家 長 代 表 大 會 五 教 進 度 計 畫 桃 園 市 北 勢 國 小 104 度 五 上 課 程 計 畫 各 領 域 教 進 度 語 8 彈 性 習 節 數 5 術 健 康 綜 合 國 語 數 4 社 會 自 然 鄉 土 1 英 語 2 體 育 活 動 國 語 2 數 1 電 腦 1 彈 性 1 5 機 智 的 數 量 / 臺 灣 在 哪 一 觀 測 壹 動 手 玩 一 球 一 迎 向 機 智 的 故 數 量 / 第 一 課 數 量 / 故 事 / 一 乘 法 和 裡 / 臺 灣 太 陽 1. 創 意 一 類 運 動 新 活 事 / 一 一 乘 法 進 入 一 名 除 法 我 的 家 一 天 中 太 天 好 手 1. 適 應 新 名 記 趣 和 除 法 Excel 的 一 乘 法 記 趣 陽 位 置 的 環 境 世 界 變 化 和 除 法 一 行 行 出 狀 元 1. 阿 和 褒 一 樣 米 養 百 樣 / 一 莊 頭 个 阿 婆 機 智 的 故 事 / 一 名 記 趣 機 智 的 故 事 / 二 秋 江 獨 釣 機 智 的 故 事 / 三 智 救 養 馬 一 行 行 出 狀 元 1. 阿 和 褒 一 樣 米 養 百 樣 / 一 莊 頭 个 阿 婆 一 行 行 出 狀 元 1. 阿 和 褒 一 樣 米 養 百 樣 / 一 莊 頭 个 阿 婆 一 行 行 出 狀 元 2. 阿 伯 欲 賣 餅 一 樣 米 養 百 樣 / 二 有 當 多 種 Book 4 字 句 型 複 習 物 介 紹 1 What Do You Like? 1 What Do You Like? 1 What Do You Like? 數 量 / 一 乘 法 和 除 法 數 量 / 二 因 數 倍 數 數 量 / 二 因 數 倍 數 臺 灣 在 哪 裡 / 臺 灣 的 經 度 緯 度 臺 灣 在 哪 裡 / 臺 灣 的 經 度 緯 度 自 然 環 境 / 臺 灣 的 地 形 一 觀 測 太 陽 1. 一 天 中 太 陽 位 置 的 變 化 一 觀 測 太 陽 2. 一 中 太 陽 位 置 的 變 化 一 觀 測 太 陽 2. 一 中 太 陽 位 置 的 變 化 和 游 泳 /1. 樂 樂 棒 球 壹 動 手 玩 一 球 創 意 一 類 運 動 天 好 手 和 游 泳 /1. 樂 樂 棒 球 壹 動 手 玩 一 球 創 意 二 類 運 動 我 長 的 地 方 和 游 泳 /2. 足 下 乾 坤 壹 動 手 玩 一 球 創 意 二 類 運 動 我 長 的 地 方 和 游 泳 /2. 足 下 乾 坤. 穩 紮 穩 打 一 迎 向 新 活 1. 適 應 新 環 境 一 迎 向 新 活 2. 實 踐 好 方 法 一 迎 向 新 活 2. 實 踐 好 方 法 機 智 的 故 事 / 一 名 記 趣 機 智 的 故 事 / 二 秋 江 獨 釣 機 智 的 故 事 / 三 智 救 養 馬 數 量 / 一 乘 法 和 除 法 數 量 / 二 因 數 倍 數 數 量 / 二 因 數 倍 數 第 一 課 數 量 / 進 入 Excel 的 一 乘 法 世 界 和 除 法 第 二 課 數 量 / 通 訊 錄 大 變 身 二 因 數 倍 數 第 二 課 數 量 / 通 訊 錄 大 變 身 二 因 數 倍 數

229 別 日 第 五 09/27~ 10/0 第 六 10/04~ 10/10 第 七 10/11~ 10/17 第 八 10/18~ 10/24 校 行 事 活 動 9/27 中 秋 節 9/28 中 秋 節 補 假 一 日 9/0 課 發 會 10/07 會 議 10/09 國 慶 日 補 假 一 日 10/10 國 慶 日 10/17 校 慶 運 動 會 10/19 校 慶 運 動 會 補 假 一 日 10/21 家 訪 各 領 域 教 進 度 語 8 彈 性 習 節 數 5 術 健 康 綜 合 國 語 數 4 社 會 自 然 鄉 土 1 英 語 2 體 育 活 動 國 語 2 數 1 電 腦 1 彈 性 1 5 機 智 的 幾 何 / 自 然 環 境 一 觀 測 壹 動 手 玩 一 球 二 正 向 機 智 的 故 幾 何 / 第 三 課 幾 何 / 故 事 / 三 多 邊 形 / 臺 灣 的 太 陽. 創 意 三 類 運 動 思 考 的 力 事 / 統 整 三 多 邊 卡 哇 依 行 統 整 活 扇 形 氣 候 太 陽 環 保 你 我 量 1. 我 活 動 一 形 扇 形 事 曆 三 多 邊 動 一 活 他 的 抗 壓 力 命 啟 示 錄 / 四 不 一 樣 的 醫 命 啟 示 錄 / 五 分 享 的 力 量 命 啟 示 錄 / 六 田 裡 的 魔 法 師 一 行 行 出 狀 元 2. 阿 伯 欲 賣 餅 一 樣 米 養 百 樣 / 二 有 當 多 種 一 行 行 出 狀 元 2. 阿 伯 欲 賣 餅 一 樣 米 養 百 樣 / 二 有 當 多 種 一 行 行 出 狀 元 2. 阿 伯 欲 賣 餅 一 樣 米 養 百 樣 / 單 元 活 動 一 膽 膽 大, 做 公 太 二 臺 灣 真 正 好. 公 園 專 門 个 行 業 / 三 寒 ( 冷 ) 著 了 2 Does Mom Like Hambu rgers? 2 Does Mom Like Hambu rgers? 2 Does Mom Like Hambu rgers? Revi ew 1 幾 何 / 三 多 邊 形 扇 形 數 量 代 數 / 四 整 數 四 則 混 合 計 算 數 量 代 數 / 四 整 數 四 則 混 合 計 算 自 然 環 境 / 臺 灣 的 河 川 海 岸 自 然 環 境 / 臺 灣 的 河 川 海 岸 活 中 的 規 範 / 社 會 規 範 面 面 觀 二 植 物 的 奧 祕 1. 植 物 的 構 造 和 功 能 二 植 物 的 奧 祕 1. 植 物 的 構 造 和 功 能 二 植 物 的 奧 祕 1. 植 物 的 構 造 和 功 能 和 游 泳 /. 穩 紮 穩 打 4. 捷 泳 壹 動 手 玩 一 球 創 意 三 類 運 動 環 保 你 我 他 和 游 泳 /4. 捷 泳 貳 表 演 任 二 安 我 行 一 全 新 化 身 劇 作 活 / 家 1. 事 故 傷 害 放 大 鏡 貳 表 演 任 二 安 我 行 一 全 新 化 身 劇 作 活 / 家 2. 平 安 去 郊 遊. 家 庭 休 閒 活 動 日 二 正 向 思 考 的 力 量 1. 我 的 抗 壓 力 二 正 向 思 考 的 力 量 2. 正 向 的 力 量 二 正 向 思 考 的 力 量 2. 正 向 的 力 量 命 啟 示 錄 / 四 不 一 樣 的 醫 命 啟 示 錄 / 五 分 享 的 力 量 命 啟 示 錄 / 六 田 裡 的 魔 法 師 幾 何 / 三 多 邊 形 扇 形 數 量 代 數 / 四 整 數 四 則 混 合 計 算 數 量 代 數 / 四 整 數 四 則 混 合 計 算 形 扇 形 第 三 課 幾 何 / 卡 哇 依 行 事 曆 三 多 邊 形 扇 形 第 三 課 數 量 卡 哇 依 行 事 曆 代 數 / 四 整 數 四 則 混 合 計 算 第 四 課 數 量 班 成 績 紀 錄 代 數 / 四 整 數 四 則 混 合 計 算

230 別 日 第 九 10/25~ 10/1 第 十 11/01~ 11/07 第 十 一 11/08~ 11/14 第 十 二 11/15~ 11/21 第 十 三 11/22~ 11/28 校 行 事 活 動 11/05,06 中 定 評 量 11/10 一 中 注 音 符 號 定 評 量 11/11 領 域 會 議 11/18 羽 球 賽 11/25 家 訪 各 領 域 教 進 度 語 8 彈 性 習 節 數 5 術 健 康 綜 合 國 語 數 4 社 會 自 然 鄉 土 1 英 語 2 體 育 活 動 國 語 2 數 1 電 腦 1 彈 性 1 5 命 啟 數 量 / 活 中 的 二 植 物 貳 表 演 任 三 田 三 欣 賞 命 啟 示 數 量 / 第 四 課 數 量 / 示 錄 / 五 異 分 母 規 範 / 社 的 奧 祕 我 行 二 徑 跑 跳 你 我 他 錄 / 七 五 異 分 班 成 績 七 失 分 數 的 加 會 規 範 面 2. 植 物 的 創 意 偶 戲 接 / 1. 習 欣 失 敗 者 的 母 分 數 的 紀 錄 五 異 分 敗 者 的 減 面 觀 繁 殖 DIY 賞 讚 美 覺 醒 加 減 覺 醒 母 分 數 的 命 啟 示 錄 / 統 整 活 動 二 閱 讀 階 梯 一 永 不 掉 落 的 葉 子 觀 察 探 索 / 八 火 星, 你 好 嗎? 觀 察 探 索 / 九 溪 谷 間 的 野 鳥 二 臺 灣 真 正 好. 公 園 專 門 个 行 業 / 三 寒 ( 冷 ) 著 了 二 臺 灣 真 正 好. 公 園 專 門 个 行 業 / 三 寒 ( 冷 ) 著 了 二 臺 灣 真 正 好 4. 臺 灣 風 景 上 蓋 讚 專 門 个 行 業 / 單 元 活 動 二 好 山 好 水 花 東 米 二 臺 灣 真 正 好 4. 臺 灣 風 景 上 蓋 讚 靚 靚 个 寶 島 / 四 阿 爸 个 旅 行 計 劃 二 臺 灣 真 正 好 4. 臺 灣 風 景 上 蓋 讚 靚 靚 个 寶 島 / 四 阿 爸 个 旅 行 計 劃 What Time Do You Get Up? What Time Do You Get Up? What Time Do You Get Up? 4 How Many Lions Are There? 4 How Many Lions Are There? 數 量 / 五 異 分 母 分 數 的 加 減 數 量 幾 何 / 六 面 積 數 量 幾 何 / 六 面 積 數 量 代 數 / 七 分 數 的 乘 法 活 中 的 規 範 / 法 律 你 我 他 活 中 的 規 範 / 法 律 你 我 他 民 的 權 利 義 務 / 權 利 享 民 的 權 利 義 務 / 義 務 有 二 植 物 的 奧 祕. 植 物 的 特 徵 和 分 類 三 熱 對 物 質 的 影 響 1. 物 質 受 熱 後 的 變 化 三 熱 對 物 質 的 影 響 1. 物 質 受 熱 後 的 變 化 三 熱 對 物 質 的 影 響 2. 熱 的 傳 播 1. 跑 跳 變 化 多 貳 表 演 任 三 田 我 行 二 徑 跑 跳 創 意 偶 戲 接 / DIY 2. 接 力 大 贏 家 貳 表 演 任 三 田 我 行 三 徑 跑 跳 偶 戲 賞 析 接 / 大 解 密. 跳 高 有 妙 招 貳 表 演 任 四 做 我 行 三 自 己 偶 戲 賞 析 大 解 密 參 音 樂 一 咚 得 隆 咚 鏘 愛 自 己 /1. 獨 特 的 自 己 / 四 做 自 己 愛 自 己 /2. 珍 愛 自 己 三 欣 賞 你 我 他 1. 習 欣 賞 讚 美 三 欣 賞 你 我 他 2. 接 納 合 理 意 見 三 欣 賞 你 我 他 2. 接 納 合 理 意 見 四 團 體 中 的 我 1. 角 色 知 多 少 命 啟 示 錄 / 統 整 活 動 二 閱 讀 階 梯 一 永 不 掉 落 的 葉 子 觀 察 探 索 / 八 火 星, 你 好 嗎? 觀 察 探 索 / 九 溪 谷 間 的 野 鳥 數 量 / 五 異 分 母 分 數 的 加 減 數 量 幾 何 / 六 面 積 數 量 幾 何 / 六 面 積 加 減 第 五 課 數 量 / 假 旅 遊 報 告 五 異 分 母 分 數 的 加 減 第 五 課 數 量 假 旅 遊 報 告 幾 何 / 六 面 積 第 五 課 數 量 假 旅 遊 報 告 幾 何 / 六 面 積 數 量 第 六 課 數 量 代 數 / 身 體 質 量 七 分 數 指 數 BMI 代 數 / 的 乘 法 七 分 數 的 乘 法

231 別 日 第 十 四 11/29~ 12/05 第 十 五 12/06~ 12/12 第 十 六 12/1~ 12/19 第 十 七 12/20~ 12/26 第 十 八 12/27~ 01/02 校 行 事 活 動 12/02 會 議 12/09 歲 末 感 恩 音 樂 會 12/18 音 樂 達 秀 12/2 家 訪 12/0 課 發 會 1/01 元 旦 ( 放 假 一 日 ) 各 領 域 教 進 度 語 8 彈 性 習 節 數 5 術 健 康 綜 合 國 語 數 4 社 會 自 然 鄉 土 1 英 語 2 體 育 活 動 國 語 2 數 1 電 腦 1 彈 性 1 5 觀 察 數 量 代 民 的 權 三 熱 對 參 音 樂 / 四 四 團 體 觀 察 探 數 量 第 六 課 數 量 探 索 / 數 / 七 分 利 義 務 物 質 的 影 一 咚 做 自 己 中 的 我 索 / 十 代 數 / 身 體 質 量 十 海 數 的 乘 法 / 義 務 響 2. 熱 得 隆 咚 鏘 愛 自 己 1. 角 色 知 海 豚 七 分 數 指 數 BMI 代 數 / 豚 有 的 傳 播 /2. 多 少 的 乘 法 珍 愛 自 七 分 數 己 觀 察 探 索 / 統 整 活 動 三 步 道 / 十 一 泥 土 步 道 / 十 二 衝 破 逆 境 步 道 / 十 三 想 念 的 季 節 二 臺 灣 真 正 好 4. 臺 灣 風 景 上 蓋 讚 靚 靚 个 寶 島 / 四 阿 爸 个 旅 行 計 劃 三 歡 喜 過 5. 二 九 暝 靚 靚 个 寶 島 / 五 臺 灣 个 名 產 三 歡 喜 過 5. 二 九 暝 靚 靚 个 寶 島 / 五 臺 灣 个 名 產 三 歡 喜 過 5. 二 九 暝 靚 靚 个 寶 島 / 五 臺 灣 个 名 產 三 歡 喜 過 5. 二 九 暝 靚 靚 个 寶 島 / 單 元 活 動 三 雕 龍 刻 鳳 三 義 木 雕 4 How Many Lions Are There? 5 What 's Wrong? 5 What 's Wrong? 5 What 's Wrong? Revi ew 2 數 量 代 數 / 七 分 數 的 乘 法 數 量 / 八 時 間 的 計 算 數 量 / 八 時 間 的 計 算 數 量 / 九 分 數 除 以 整 數 臺 灣 的 先 民 / 史 前 化 臺 灣 的 先 民 / 原 住 民 化 臺 灣 的 先 民 / 原 住 民 化 世 界 發 現 臺 灣 / 海 上 來 的 紅 毛 三 熱 對 物 質 的 影 響. 保 溫 的 應 用 四 空 氣 燃 燒 1. 氧 四 空 氣 燃 燒 1. 氧 四 空 氣 燃 燒 2. 二 氧 化 碳 參 音 樂 二 咱 的 家 鄉 咱 的 歌 參 音 樂 二 咱 的 家 鄉 咱 的 歌 參 音 樂 三 樂 思 泉 湧 參 音 樂 三 樂 思 泉 湧 五 舞 蹈 和 踢 毽 / 1. 熱 情 啦 啦 隊 五 舞 蹈 和 踢 毽 / 2. 舞 動 線 條 的 精 靈 五 舞 蹈 和 踢 毽 /. 以 色 列 歡 樂 舞 五 舞 蹈 和 踢 毽 / 4. 踢 毽 樂 趣 多 四 團 體 中 的 我 2. 合 宜 的 表 現 四 團 體 中 的 我 2. 合 宜 的 表 現 五 戶 外 活 動 任 我 行 1. 行 前 筆 記 五 戶 外 活 動 任 我 行 2. 戶 外 探 索 之 旅 觀 察 探 索 / 統 整 活 動 三 步 道 / 十 一 泥 土 步 道 / 十 二 衝 破 逆 境 步 道 / 十 三 想 念 的 季 節 的 乘 法 數 量 第 七 課 數 量 代 數 / BMI 體 位 七 分 數 統 計 圖 表 代 數 / 的 乘 法 七 分 數 的 乘 法 數 量 / 第 七 課 數 量 / 八 時 間 BMI 體 位 的 計 算 統 計 圖 表 八 時 間 數 量 / 八 時 間 的 計 算 數 量 / 九 分 數 除 以 整 數 的 計 算 第 八 課 數 量 / 水 果 單 字 大 車 拼 八 時 間 的 計 算 第 八 課 數 量 / 水 果 單 字 大 車 拼 九 分 數 除 以 整 數

232 別 日 第 十 九 01/0~ 01/09 第 二 十 01/10~ 01/16 第 二 十 一 01/17~ 01/2 校 行 事 活 動 1/06 家 訪 1/1 校 務 會 議 1/12,1 末 定 評 量 1/20 休 業 式 1/21 寒 假 開 始 各 領 域 教 進 度 語 8 彈 性 習 節 數 5 術 健 康 綜 合 國 語 數 4 社 會 自 然 鄉 土 1 英 語 2 體 育 活 動 國 語 2 數 1 電 腦 1 彈 性 1 5 步 幾 何 / 世 界 發 現 四 空 氣 參 音 樂 六 健 五 戶 外 步 道 幾 何 / 第 八 課 幾 何 / 道 / 十 十 柱 體 臺 灣 / 海 燃 燒 四 音 康 防 護 活 動 任 我 / 十 四 十 柱 水 果 單 字 四 小 錐 體 和 球 上 來 的 紅 2. 二 氧 化 樂 百 寶 箱 罩 / 行 2. 戶 小 樹 體 錐 體 大 車 拼 十 柱 樹 毛 碳 外 探 索 之 和 球 旅 體 錐 體 俗 語 歡 喜 來 過 節 正 月 調 童 謠 / 懶 尸 妹 步 道 / 統 古 詩 吟 整 活 動 唱 四 金 縷 閱 讀 階 梯 二 省 水 行 動 計 畫 衣 閩 南 語 歌 欣 賞 月 光 掖 佇 東 門 城 童 謠 / 掌 牛 哥 仔 面 黃 黃 童 謠 / 掌 牛 哥 仔 面 黃 黃 Cult ure & Festi vals Moon Festi val 幾 何 / 世 界 發 現 十 柱 體 臺 灣 / 鄭 錐 體 和 球 氏 時 代 的 經 營 幾 何 / 世 界 發 現 十 柱 體 臺 灣 / 鄭 錐 體 和 球 氏 時 代 的 經 營 四 空 氣 燃 燒. 燃 燒 滅 火 四 空 氣 燃 燒. 燃 燒 滅 火 參 音 樂 四 音 樂 百 寶 箱 參 音 樂 四 音 樂 百 寶 箱 1. 當 心 傳 染 病 六 健 康 防 護 罩 / 2. 醫 療 服 務 觀 測 站 五 戶 外 活 動 任 我 行 2. 戶 外 探 索 之 旅 六 健 休 業 式 康 防 護 罩 /. 醫 療 消 費 有 一 套 步 道 / 統 整 活 動 四 幾 何 / 十 柱 體 錐 體 和 球 和 球 第 八 課 幾 何 / 水 果 單 字 大 車 拼 十 柱 體 錐 體 和 球 閱 讀 階 梯 幾 何 / 課 後 總 複 幾 何 / 二 省 水 十 柱 習 行 動 計 畫 體 錐 體 十 柱 和 球 體 錐 體 和 球

233 別 日 第 一 02/14~ 02/20 第 二 02/21~ 02/27 第 三 02/28~ 0/05 第 四 0/06~ 0/12 第 五 0/1~ 0/19 校 行 事 活 動 2/15 開 日, 正 式 上 課 2/17 會 議 02/24 校 務 會 議 2/28 和 平 紀 念 日 2/29 和 平 紀 念 日 補 假 一 日 /02 領 域 會 議 /16 畫 我 校 園 活 動 國 語 5 實 現 夢 想 / 一 拔 一 條 河 實 現 夢 想 / 二 從 空 中 看 臺 灣 實 現 夢 想 / 三 我 的 夢 想 桃 園 市 北 勢 國 小 104 度 五 下 課 程 計 畫 各 領 域 教 進 度 語 6 彈 性 習 節 數 5 術 健 康 綜 合 數 4 社 會 自 然 鄉 土 1 英 語 2 體 育 活 動 國 語 2 數 1 電 腦 1 彈 性 1 一 臺 灣 新 故 鄉 1. 林 仔 街 毋 好 分 煩 惱 / 一 注 意 安 全 一 臺 灣 新 故 鄉 1. 林 仔 街 毋 好 分 煩 惱 / 一 注 意 安 全 一 臺 灣 新 故 鄉 1. 林 仔 街 毋 好 分 煩 惱 / 一 注 意 安 全 實 現 夢 想 / 統 整 活 動 一 術 天 地 / 四 引 注 目 的 Google 標 誌 一 臺 灣 新 故 鄉 2. 民 俗 品 收 藏 家 毋 好 分 煩 惱 / 二 來 福 氣 一 臺 灣 新 故 鄉 2. 民 俗 品 收 藏 家 毋 好 分 煩 惱 / 二 來 福 氣 Book 5 字 句 型 複 習 物 介 紹 1 What Day Is Today? 1 What Day Is Today? 1 What Day Is Today? 2 I Have Engli sh Class on Monda y 數 量 / 一 小 數 數 量 / 一 小 數 數 量 幾 何 / 二 體 積 數 量 幾 何 / 二 體 積 數 量 / 三 容 積 唐 山 來 的 拓 荒 客 / 清 代 的 統 治 開 發 唐 山 來 的 拓 荒 客 / 清 代 的 統 治 開 發 唐 山 來 的 拓 荒 客 / 清 代 的 社 會 化 臺 灣 現 代 化 的 起 步 / 清 末 的 開 港 通 商 臺 灣 現 代 化 的 起 步 / 清 末 的 建 設 一 璀 璨 的 星 空 1. 星 星 星 座 一 璀 璨 的 星 空 2. 利 用 星 座 盤 觀 測 星 星 一 璀 璨 的 星 空 2. 利 用 星 座 盤 觀 測 星 星 一 璀 璨 的 星 空 2. 利 用 星 座 盤 觀 測 星 星 一 璀 璨 的 星 空. 尋 找 北 極 星 壹 術 就 在 你 身 邊 一 圖 紋 活 壹 術 就 在 你 身 邊 一 圖 紋 活 壹 術 就 在 你 身 邊 二 繪 畫 活 壹 術 就 在 你 身 邊 二 繪 畫 活 壹 術 就 在 你 身 邊 三 漫 畫 活 一 球 類 快 樂 玩 /1. 排 球 你 我 他 一 球 類 快 樂 玩 /1. 排 球 你 我 他 一 球 類 快 樂 玩 /2. 卯 足 全 力 一 球 類 快 樂 玩 /2. 卯 足 全 力 一 球 類 快 樂 玩 /. 籃 球 高 手 一 防 災 小 英 雄 1. 天 然 災 害 知 多 少 一 防 災 小 英 雄 1. 天 然 災 害 知 多 少 一 防 災 小 英 雄 2. 防 災 我 也 行 一 防 災 小 英 雄 2. 防 災 我 也 行 二 危 機 總 動 員 1. 小 心 為 的 危 機 實 現 夢 想 數 量 / / 一 拔 一 小 數 網 際 網 路 一 條 河 Google 搜 尋 數 量 / 一 小 數 實 現 夢 想 數 量 / / 二 從 一 小 數 網 際 網 路 數 量 / 空 中 看 臺 Google 一 小 數 灣 搜 尋 實 現 夢 想 / 三 我 的 夢 想 實 現 夢 想 / 統 整 活 動 一 數 量 電 子 郵 件 數 量 幾 何 / -Gmail 二 體 積 幾 何 / 二 體 積 數 量 電 子 郵 件 數 量 幾 何 / -Gmail 二 體 積 幾 何 / 二 體 積 術 天 地 數 量 / 電 子 郵 件 數 量 / / 四 引 三 容 積 -Gmail 注 目 的 三 容 積 Google 標 誌

234 別 日 第 六 0/20~ 0/26 第 七 0/27~ 04/02 第 八 04/0 04/09 第 九 04/10 04/16 校 行 事 活 動 /2 家 訪 /0 會 議 4/04 兒 童 節 ( 放 假 一 日 ) 4/05 清 明 節 ( 放 假 一 日 ) 4/14,15 中 定 評 量 國 語 5 術 天 地 / 五 恆 久 的 美 術 天 地 / 六 舞 動 美 麗 各 領 域 教 進 度 語 6 彈 性 習 節 數 5 術 健 康 綜 合 數 4 社 會 自 然 鄉 土 1 英 語 2 體 育 活 動 國 語 2 數 1 電 腦 1 彈 性 1 一 臺 灣 新 故 鄉 2. 民 俗 品 收 藏 家 毋 好 分 煩 惱 / 二 來 福 氣 一 臺 灣 新 故 鄉 2. 民 俗 品 收 藏 家 毋 好 分 煩 惱 / 單 元 活 動 一 趣 个 客 家 動 物 禁 忌 術 天 地 / 七 看 戲 術 天 地 / 統 整 活 動 二 二 快 樂 的 童. 歇 睏 日 術 天 地 / 三 ( 火 旁 ) 龍 還 趣 二 快 樂 的 童. 歇 睏 日 術 天 地 / 三 ( 火 旁 ) 龍 還 趣 2 I Have Engli sh Class on Monda y 2 I Have Engli sh Class on Monda y Revi ew 1 Is Mom in the Kitch en? 數 量 / 三 容 積 數 量 / 四 小 數 的 乘 法 數 量 / 四 小 數 的 乘 法 幾 何 / 五 線 對 稱 圖 形 臺 灣 現 代 化 的 起 步 / 清 末 的 建 設 工 作 消 費 / 工 作 成 就 工 作 消 費 / 消 費 行 為 工 作 消 費 / 消 費 行 為 二 水 溶 液 1. 溶 解 在 水 中 的 物 質 二 水 溶 液 2. 水 溶 液 的 酸 鹼 性 二 水 溶 液 2. 水 溶 液 的 酸 鹼 性 二 水 溶 液 2. 水 溶 液 的 酸 鹼 性 壹 術 就 在 你 身 邊 三 漫 畫 活 貳 表 演 任 我 行 一 戲 說 從 頭 貳 表 演 任 我 行 一 戲 說 從 頭 貳 表 演 任 我 行 二 戲 劇 造 形 百 寶 箱 二 寶 貝 我 的 家 /1. 溝 通 的 術 2. 家 庭 危 機 三 跑 跳 擲 樂 無 窮 / 1. 跑 走 好 體 能 三 跑 跳 擲 樂 無 窮 / 2. 跳 遠 小 飛 俠 三 跑 跳 擲 樂 無 窮 / 2. 跳 遠 小 飛 俠 二 危 機 總 動 員 1. 小 心 為 的 危 機 二 危 機 總 動 員 2. 共 同 來 化 解 危 機 二 危 機 總 動 員 2. 共 同 來 化 解 危 機 三 際 圓 舞 曲 1. 欣 賞 的 魔 力 術 天 地 數 量 / / 五 恆 三 容 積 久 的 美 術 天 地 / 六 舞 動 美 麗 術 天 地 / 七 看 戲 術 天 地 / 統 整 活 動 二 數 量 / 四 小 數 的 乘 法 數 量 / 四 小 數 的 乘 法 幾 何 / 五 線 對 稱 圖 形 網 誌 部 數 量 / 落 格 三 容 積 網 誌 部 數 量 / 落 格 四 小 數 的 乘 法 網 誌 部 數 量 / 落 格 四 小 數 的 乘 法 Google 幾 何 / 地 圖 地 五 線 對 球 稱 圖 形

235 別 日 第 十 04/17 04/2 第 十 一 04/24 04/0 第 十 二 05/01 05/07 第 十 三 05/08 05/14 第 十 四 05/15 05/21 校 行 事 活 動 4/18 公 告 處 室 主 任 名 單 4/20 家 訪 4/22 四 武 術 成 果 發 表 暨 武 術 比 賽 4/22 公 告 組 長 及 專 長 科 任 教 師 名 單 5/02 公 告 104 度 教 師 職 務 調 整 結 果 5/04 新 會 議 5/08 母 親 節 5/11 新 領 域 會 議 5/18 家 訪 5/20 北 勢 之 夜 晚 會 活 動 國 語 5 要 挑 最 大 的 各 領 域 教 進 度 語 6 彈 性 習 節 數 5 術 健 康 綜 合 數 4 社 會 自 然 鄉 土 1 英 語 2 體 育 活 動 國 語 2 數 1 電 腦 1 彈 性 1 二 快 樂 的 童. 歇 睏 日 術 天 地 / 三 ( 火 旁 ) 龍 還 趣 問 題 答 案 / 八 動 物 的 尾 巴 問 題 答 案 / 九 命 中 的 大 石 頭 二 快 樂 的 童 4. 鬥 陣 來 𨑨 迌 術 天 地 / 四 撚 麵 仔 二 快 樂 的 童 4. 鬥 陣 來 𨑨 迌 術 天 地 / 四 撚 麵 仔 問 題 答 案 / 十 果 真 如 此 嗎 問 題 答 案 / 統 整 活 動 三 二 快 樂 的 童 4. 鬥 陣 來 𨑨 迌 術 天 地 / 四 撚 麵 仔 三 鬥 陣 迎 鬧 熱 5. 迎 媽 祖 術 天 地 / 單 元 活 動 二 撐 起 美 濃 个 油 紙 遮 仔 Is Mom in the Kitch en? Is Mom in the Kitch en? 4 Where Are You Going? 4 Where Are You Going? 4 Where Are You Going? 數 量 / 理 財 經 六 整 數 濟 活 動 / 小 數 除 以 理 財 面 面 整 數 觀 數 量 / 理 財 經 六 整 數 濟 活 動 / 小 數 除 以 理 財 面 面 整 數 觀 數 量 / 七 活 中 使 用 的 大 單 位 數 量 / 七 活 中 使 用 的 大 單 位 數 量 幾 何 / 八 表 面 積 理 財 經 濟 活 動 / 多 元 的 經 濟 活 動 臺 灣 的 自 然 災 害 / 地 震 臺 灣 的 自 然 災 害 / 颱 風 豪 雨 土 石 流 二 水 溶 液. 水 溶 液 的 導 電 性 三 動 物 大 觀 園 1. 動 物 的 運 動 三 動 物 大 觀 園 2. 動 物 的 繁 殖 和 育 幼 三 動 物 大 觀 園 2. 動 物 的 繁 殖 和 育 幼 三 動 物 大 觀 園. 動 物 的 求 之 道 貳 表 演 任 我 行 二 戲 劇 造 形 百 寶 箱 貳 表 演 任 我 行 三 話 說 傳 統 戲 往 開 來 貳 表 演 任 我 行 三 話 說 傳 統 戲 往 開 來 參 音 樂 的 禮 讚 一 搖 籃 曲 參 音 樂 的 禮 讚 一 搖 籃 曲 三 跑 跳 擲 樂 無 窮 /. 壘 球 投 擲 王 三 跑 跳 擲 樂 無 窮 / 4. 跳 出 變 化 四 美 麗 /1. 長 你 我 他 四 美 麗 /2. 飲 食 小 專 家 五 有 氧 舞 活 力 /1. 拳 擊 有 氧 三 要 挑 最 大 際 圓 舞 的 曲 1. 欣 賞 的 魔 力 三 際 圓 舞 曲 2. 接 納 的 智 慧 三 際 圓 舞 曲 2. 接 納 的 智 慧 四 你 我 好 關 係 1. 友 善 的 互 動 四 你 我 好 關 係 1. 友 善 的 互 動 問 題 答 案 / 八 動 物 的 尾 巴 問 題 答 案 / 九 命 中 的 大 石 頭 問 題 答 案 / 十 果 真 如 此 嗎 問 題 答 案 / 統 整 活 動 三 數 量 / 六 整 數 小 數 除 以 整 數 數 量 / 六 整 數 小 數 除 以 整 數 數 量 / 七 活 中 使 用 的 大 單 位 數 量 / 七 活 中 使 用 的 大 單 位 數 量 幾 何 / 八 表 面 積 雲 端 硬 數 量 / 碟 六 整 數 小 數 除 以 整 數 雲 端 硬 數 量 / 碟 六 整 數 小 數 除 以 整 數 雲 端 硬 數 量 / 碟 七 活 中 使 用 的 大 單 位 Google 相 數 量 / 片 Picasa 七 活 中 使 用 的 大 單 位 Google 相 數 量 片 Picasa 幾 何 / 八 表 面 積

236 別 日 第 十 五 05/22 05/28 第 十 六 05/29 06/04 第 十 七 06/05 06/11 校 行 事 活 動 5/25 課 發 會 6/0 常 態 編 班 委 員 會 議 6/07,08 六 末 定 評 量 6/08 課 發 會 6/09 端 午 節 國 語 5 作 家 有 約 / 十 一 湖 光 山 色 作 家 有 約 / 十 二 田 園 交 響 曲 作 家 有 約 / 十 三 山 猪 校, 飛 鼠 大 各 領 域 教 進 度 語 6 彈 性 習 節 數 5 術 健 康 綜 合 數 4 社 會 自 然 鄉 土 1 英 語 2 體 育 活 動 國 語 2 數 1 電 腦 1 彈 性 1 三 鬥 陣 迎 鬧 熱 5. 迎 媽 祖 現 代 个 通 訊 / 五 世 界 莊 三 鬥 陣 迎 鬧 熱 5. 迎 媽 祖 現 代 个 通 訊 / 五 世 界 莊 俗 諺 現 代 个 通 訊 / 五 世 界 莊 5 How Can We Get to the Zoo? 5 How Can We Get to the Zoo? 5 How Can We Get to the Zoo? 數 量 幾 何 / 八 表 面 積 數 量 / 九 比 率 百 分 率 數 量 / 九 比 率 百 分 率 臺 灣 的 自 然 災 害 / 颱 風 豪 雨 土 石 流 活 環 境 / 臺 灣 的 資 源 活 環 境 / 環 境 的 問 題 保 育 三 動 物 大 觀 園 4. 動 物 的 二 分 類 四 防 鏽 食 品 保 存 1. 防 鏽 四 防 鏽 食 品 保 存 1. 防 鏽 參 音 樂 的 禮 讚 二 傳 唱 術 瑰 寶 參 音 樂 的 禮 讚 二 傳 唱 術 瑰 寶 參 音 樂 的 禮 讚 三 自 然 的 吟 唱 五 有 氧 舞 活 力 /2. 荷 里 皮 波 舞 六 搶 救 地 球 /1. 病 的 地 球 2. 環 境 汙 染 面 面 觀 六 搶 救 地 球 /2. 環 境 汙 染 面 面 觀 四 你 我 好 關 係 2. 關 係 的 修 復 四 你 我 好 關 係 2. 關 係 的 修 復 五 活 管 理 師 1. 時 間 規 劃 的 重 要 作 家 有 約 / 十 一 湖 光 山 色 作 家 有 約 / 十 二 田 園 交 響 曲 作 家 有 約 / 十 三 山 猪 校, 飛 鼠 大 數 量 幾 何 / 八 表 面 積 數 量 / 九 比 率 百 分 率 線 上 影 數 量 音 幾 何 / Google 八 表 面 Art 積 線 上 影 數 量 / 音 九 比 率 Google 百 分 率 Art 數 量 / 班 網 站 數 量 / 九 比 率 協 作 平 台 百 分 率 九 比 率 百 分 率 第 十 八 06/12 06/18 第 十 九 06/19 06/25 6/15 家 訪 6/17 畢 業 典 禮 ( 暫 定 ) 6/21,22 末 定 評 量 作 家 有 約 / 十 四 湖 濱 散 記 作 家 有 約 / 統 整 活 動 四 傳 統 唸 謠 ~ 十 二 相 現 代 个 通 訊 / 單 元 活 動 三 網 路 牽 起 客 家 情 古 詩 引 唱 ~ 夜 雨 寄 北 閩 南 語 歌 欣 賞 ~ 天 燈 音 標 複 習 童 謠 / 拍 拍 手, 唱 唱 歌 缺 牙 耙 Revi ew 2 Cult ure & Festi vals Drago n-boa t Festi val 代 數 / 九 列 式 解 題 代 數 / 九 列 式 解 題 活 環 境 / 環 境 的 問 題 保 育 活 環 境 / 永 續 經 營 發 展 四 防 鏽 食 品 保 存 2. 食 品 保 存 四 防 鏽 食 品 保 存 2. 食 品 保 存 參 音 樂 的 禮 讚 三 自 然 的 吟 唱 參 音 樂 的 禮 讚 四 動 物 狂 歡 節 七 老 化 健 康 /1. 關 懷 老 七 老 化 健 康 /1. 關 懷 老 五 環 保 行 動 派 2. 做 一 個 時 間 達 五 活 管 理 師. 錢 到 哪 裡 去 作 家 有 約 / 十 四 湖 濱 散 記 作 家 有 約 / 統 整 活 動 四 代 數 / 班 網 站 代 數 / 九 列 式 協 作 平 台 解 題 九 列 式 解 題 代 數 / 班 網 站 代 數 / 九 列 式 協 作 平 台 解 題 九 列 式 解 題

237 別 日 第 二 十 06/26 07/02 校 行 事 活 動 6/29 校 務 會 議 6/0 休 業 式 7/01 暑 假 開 始 國 語 5 蜘 蛛 的 電 報 線 各 領 域 教 進 度 語 6 彈 性 習 節 數 5 術 健 康 綜 合 數 4 社 會 自 然 鄉 土 1 英 語 2 體 育 活 動 國 語 2 數 1 電 腦 1 彈 性 1 俗 諺 代 數 / 九 列 式 解 題 活 環 境 / 永 續 經 營 發 展 四 防 鏽 食 品 保 存 2. 食 品 保 存 參 音 樂 的 禮 讚 四 動 物 狂 歡 節 七 老 化 健 康 /2. 健 康 檢 查 休 業 式 + 五 活 管 理 師 4. 理 財 計 畫 蜘 蛛 的 電 報 線 代 數 / 成 果 展 示 九 列 式 代 數 / 解 題 九 列 式 解 題 六 教 進 度 計 畫 別 校 行 事 活 動 日 8/1 開 日 正 式 上 課 8/1 新 入 第 一 迎 新 活 08/0~ 09/05 動 8/1 新 家 長 座 談 會 9/02 會 議 第 二 9/09 09/06~ 領 域 09/12 會 議 桃 園 市 北 勢 國 小 104 度 六 上 課 程 計 畫 各 領 域 教 進 度 語 8 彈 性 習 節 數 5 自 然 術 健 康 綜 合 數 4 社 會 國 語 5 鄉 土 1 英 語 2 活 科 技 體 育 活 動 數 1 國 語 2 電 腦 1 彈 性 1 的 花 園 一 漁 一 對 臺 灣 看 歌 子 世 界 1. 臺 灣 好 食 物 大 自 然 个 力 量 / 一 狂 風 同 ( 摎 ) 日 頭 的 花 園 一 漁 一 對 臺 灣 看 歌 子 世 界 1. 臺 灣 好 食 物 大 自 然 个 力 量 / 一 狂 風 同 ( 摎 ) 日 頭 Book 6 字 句 型 複 習 物 介 紹 1 Where Are You From? 數 量 第 1 單 元 質 因 數 分 解 數 量 第 1 單 元 質 因 數 分 解 東 瀛 來 的 統 治 者 / 日 治 時 代 的 殖 民 統 治 東 瀛 來 的 統 治 者 / 日 治 時 代 的 殖 民 統 治 一 天 氣 的 變 化 / 大 氣 中 的 水 一 天 氣 的 變 化 / 大 氣 中 的 水 一 歌 劇 狂 想 曲 / 歌 劇 中 的 喜 怒 哀 樂 三 傳 之 美 / 傳 統 術 之 美 五 打 開 戲 劇 百 寶 箱 / 聚 光 燈 下 的 戲 劇 一 歌 劇 狂 想 曲 / 歌 劇 中 的 喜 怒 哀 樂 三 傳 之 美 / 刻 劃 之 美 五 打 開 戲 劇 百 寶 箱 / 聚 光 燈 下 的 戲 劇 一 活 力 無 限 溝 通 無 界 / 1. 高 手 接 招 一 活 力 無 限 溝 通 無 界 / 2. 發 球 看 我. 際 交 流 站 第 一 單 元 習 天 地 活 動 一 習 之 路 第 一 單 元 習 天 地 活 動 一 習 之 路 數 的 量 第 1 花 園 單 元 一 漁 歌 質 因 數 子 分 解 數 的 量 第 1 花 園 單 元 一 漁 歌 質 因 數 子 分 解 第 1 章 基 礎 入 門 介 紹 第 2 章 素 材 取 得 密 技 大 公 開 數 量 第 1 單 元 質 因 數 分 解 數 量 第 1 單 元 質 因 數 分 解

238 別 日 校 行 事 活 動 第 三 9/18 班 09/1~ 親 會 09/19 第 四 09/20~ 09/26 第 五 09/27~ 10/0 第 六 10/04~ 10/10 第 七 10/11~ 10/17 9/2 家 訪 9/25 家 長 代 表 大 會 9/27 中 秋 節 9/28 中 秋 節 補 假 一 日 9/0 課 發 會 10/07 會 議 10/09 國 慶 日 補 假 一 日 10/10 國 慶 日 10/17 校 慶 運 動 會 各 領 域 教 進 度 語 8 彈 性 習 節 數 5 自 然 術 健 康 綜 合 數 4 社 會 國 語 5 鄉 土 1 英 語 2 活 科 技 體 育 活 動 數 1 國 語 2 電 腦 1 彈 性 1 的 花 園 二 鷸 一 對 臺 灣 看 蚌 相 爭 世 界 1. 臺 灣 好 食 物 大 自 然 个 力 量 / 二 地 動 的 花 園 三 大 自 然 的 規 則 語 天 地 一 一 對 臺 灣 看 世 界 2. 出 國 去 觀 光 大 自 然 个 力 量 / 二 地 動 一 對 臺 灣 看 世 界 2. 出 國 去 觀 光 大 自 然 个 力 量 / 亻 厓 認 得 識 音 標 一 術 活 四 處 一 對 臺 灣 看 處 都 是 美 世 界 2. 出 國 去 觀 光 大 自 然 个 力 量 / 亻 厓 認 得 識 音 標 一 術 活 五 翠 一 對 臺 灣 看 玉 白 菜 世 界 2. 出 國 去 觀 光 大 自 然 个 力 量 / 第 一 二 課 複 習 1 Where Are You From? 1 Where Are You From? 2 What Do You Like to Do? 2 What Do You Like to Do? 2 What Do You Like to Do? 數 量 第 2 單 元 最 大 公 因 數 最 小 公 倍 數 數 量 第 2 單 元 最 大 公 因 數 最 小 公 倍 數 數 量 第 單 元 小 數 的 除 法 數 量 幾 何 第 單 元 小 數 的 除 法 第 4 單 元 柱 錐 幾 何 第 4 單 元 柱 錐 東 瀛 來 的 統 治 者 / 日 治 時 代 的 經 濟 發 展 東 瀛 來 的 統 治 者 / 日 治 時 代 的 社 會 變 遷 戰 後 臺 灣 的 政 治 演 變 / 政 治 發 展 戰 後 臺 灣 的 政 治 演 變 / 政 府 組 織 戰 後 臺 灣 的 經 濟 發 展 / 經 濟 重 整 復 甦 一 天 氣 的 變 化 / 認 識 天 氣 的 變 化 一 天 氣 的 變 化 / 認 識 天 氣 的 變 化 / 颱 風 一 天 氣 的 變 化 / 颱 風 二 微 物 食 品 保 存 / 活 中 的 微 物 二 微 物 食 品 保 存 / 活 中 的 微 物 / 食 物 腐 壞 的 原 因 一 歌 劇 狂 想 曲 / 歌 劇 中 的 喜 怒 哀 樂 三 傳 之 美 / 版 畫 好 好 玩 五 打 開 戲 劇 百 寶 箱 / 認 識 演 出 的 場 地 -- 劇 場 一 歌 劇 狂 想 曲 / 歌 劇 中 的 喜 怒 哀 樂 三 傳 之 美 / 版 畫 好 好 玩 五 打 開 戲 劇 百 寶 箱 / 認 識 演 出 的 場 地 -- 劇 場 一 歌 劇 狂 想 曲 / 音 樂 劇 在 台 灣 三 傳 之 美 / 版 畫 好 好 玩 五 打 開 戲 劇 百 寶 箱 / 表 演 欣 賞 停 看 聽 一 歌 劇 狂 想 曲 / 音 樂 劇 在 台 灣 三 傳 之 美 / 版 畫 好 好 玩 五 打 開 戲 劇 百 寶 箱 / 跨 國 界 的 表 演 術 一 歌 劇 狂 想 曲 / 音 樂 劇 在 台 灣 三 傳 之 美 / 版 畫 好 好 玩 五 打 開 戲 劇 百 寶 箱 / 跨 國 界 的 表 演 術 一 活 力 無 限 溝 通 無 界 / 4. 拒 絕 的 術 5. 化 解 衝 突 二 同 心 協 力 / 1. 分 腿 直 膝 前 滾 翻 二 同 心 協 力 / 2. 頭 手 倒 立 二 同 心 協 力 /. 側 翻 好 身 手 4. 平 衡 木 二 同 心 協 力 / 4. 平 衡 木 第 一 單 元 習 天 地 活 動 二 習! 更 上 一 層 樓! 第 一 單 元 習 天 地 活 動 二 習! 更 上 一 層 樓! 第 一 單 元 習 天 地 活 動 三 小 試 身 手 第 一 單 元 習 天 地 活 動 三 小 試 身 手 第 一 單 元 習 天 地 活 動 三 小 試 身 手 數 的 量 第 2 花 園 單 元 二 鷸 蚌 最 大 公 相 爭 因 數 最 小 公 倍 數 數 的 量 第 2 花 園 單 元 三 大 自 最 大 公 然 的 規 因 數 則 最 小 公 倍 數 數 量 第 單 元 小 數 的 除 法 語 天 地 一 數 術 量 幾 活 何 第 四 處 處 單 元 都 是 美 小 數 的 除 法 第 4 單 元 柱 錐 幾 何 第 4 單 元 柱 錐 術 活 五 翠 玉 白 菜 第 2 章 素 材 取 得 密 技 大 公 開 第 章 Phot odirect or 照 片 編 修 第 章 Phot odirect or 照 片 編 修 第 4 章 主 廚 在 身 邊 第 4 章 主 廚 在 身 邊 數 量 第 2 單 元 最 大 公 因 數 最 小 公 倍 數 數 量 第 2 單 元 最 大 公 因 數 最 小 公 倍 數 數 量 第 單 元 小 數 的 除 法 數 量 幾 何 第 單 元 小 數 的 除 法 第 4 單 元 柱 錐 幾 何 第 4 單 元 柱 錐

239 別 日 第 八 10/18~ 10/24 第 九 10/25~ 10/1 第 十 11/01~ 11/07 第 十 一 11/08~ 11/14 校 行 事 活 動 10/19 校 慶 運 動 會 補 假 一 日 10/21 家 訪 11/05, 06 中 定 評 量 第 十 二 11/18 11/15~ 羽 球 賽 11/21 各 領 域 教 進 度 語 8 彈 性 習 節 數 5 自 然 術 健 康 綜 合 數 4 社 會 國 語 5 鄉 土 1 英 語 2 活 科 技 體 育 活 動 數 1 國 語 2 電 腦 1 彈 性 1 術 活 五 翠 二 進 步 的 科 玉 白 菜 技. 電 腦 會 曉 揀 塗 豆 共 下 去 遶 尞 / 三 臺 灣 風 景 好 術 活 六 二 進 步 的 科 術 公 園 技. 電 腦 會 曉 揀 塗 豆 共 下 去 遶 尞 / 三 臺 灣 風 景 好 術 活 七 彼 二 進 步 的 科 得 狼 技. 電 腦 會 曉 揀 塗 豆 共 下 去 遶 尞 / 四 環 遊 世 界 11/10 語 天 地 二 一 中 注 音 符 號 定 評 量 11/11 領 域 會 議 二 進 步 的 科 技. 電 視 共 下 去 遶 尞 / 四 環 遊 世 界 說 話 的 術 八 機 二 進 步 的 科 智 過 技. 電 視 共 下 去 遶 尞 / 亻 厓 認 得 識 音 標 二 Review 1 Is There a Bus Stop Nearby? Is There a Bus Stop Nearby? Is There a Bus Stop Nearby? 4 What Would You Like to Eat? 數 量 第 5 單 元 分 數 的 除 法 數 量 第 5 單 元 分 數 的 除 法 數 量 內 部 連 結 第 5 單 元 分 數 的 除 法 統 整 園 地 一 數 量 幾 何 代 數 第 6 單 元 圓 數 量 幾 何 代 數 第 6 單 元 圓 戰 後 臺 灣 的 經 濟 發 展 / 經 濟 重 整 復 甦 戰 後 臺 灣 的 經 濟 發 展 / 經 濟 發 展 轉 型 戰 後 臺 灣 的 經 濟 發 展 / 經 濟 發 展 轉 型 戰 後 臺 灣 的 社 會 化 / 社 會 的 變 遷 戰 後 臺 灣 的 社 會 化 / 社 會 的 變 遷 二 微 物 食 品 保 存 / 食 物 腐 壞 的 原 因 二 微 物 食 品 保 存 / 保 存 食 物 的 方 法 / 三 大 地 的 奧 祕 / 流 水 改 變 大 地 三 大 地 的 奧 祕 / 流 水 改 變 大 地 三 大 地 的 奧 祕 / 流 水 改 變 大 地 三 大 地 的 奧 祕 / 流 水 改 變 大 地 一 歌 劇 狂 想 曲 / 笛 聲 飛 揚 三 傳 之 美 / 版 畫 好 好 玩 五 打 開 戲 劇 百 寶 箱 / 跨 國 界 的 表 演 術 二 雋 永 之 歌 / 音 樂 對 話 四 美 哉 / 百 態 五 打 開 戲 劇 百 寶 箱 / 跨 國 界 的 表 演 術 二 雋 永 之 歌 / 音 樂 對 話 四 美 哉 / 百 態 五 打 開 戲 劇 百 寶 箱 / 跨 國 界 的 表 演 術 二 雋 永 之 歌 / 音 樂 對 話 四 美 哉 / 百 態 五 打 開 戲 劇 百 寶 箱 / 說 逗 唱 樣 樣 精 二 雋 永 之 歌 / 清 新 的 旋 律 四 美 哉 / 塑 造 精 采 五 打 開 戲 劇 百 寶 箱 / 說 逗 唱 樣 樣 精 三 聰 明 消 費 問 多 /1. 標 示 停 看 聽 三 聰 明 消 費 問 多 /2. 消 費 高 手 四 非 常 男 女 一 繩 牽 /1. 跳 繩 變 化 多 四 鈴 繩 旋 轉 樂 /1. 旋 轉 之 美 四 鈴 繩 旋 轉 樂 /2. 花 式 旋 轉 鈴 四 鈴 繩 旋 轉 樂 /4. 跳 繩 變 化 多 第 二 單 元 活 放 輕 鬆 活 動 一 壓 力 調 節 計 第 二 單 元 活 放 輕 鬆 活 動 一 壓 力 調 節 計 第 二 單 元 活 放 輕 鬆 活 動 二 際 特 質 搜 查 線 第 二 單 元 活 放 輕 鬆 活 動 二 際 特 質 搜 查 線 第 三 單 元 親 近 大 自 然 活 動 一 未 雨 綢 繆 數 術 第 5 量 第 5 活 單 元 五 翠 玉 章 校 園 分 數 的 白 菜 除 法 運 動 會 數 術 第 5 量 第 5 活 單 元 六 術 章 校 園 分 數 的 公 園 除 法 運 動 會 數 量 內 部 連 結 第 5 單 元 分 數 的 除 法 統 整 園 地 一 數 量 幾 何 代 數 第 6 單 圓 術 第 6 活 七 彼 得 章 動 感 狼 元 語 天 地 二 時 裝 之 夜 數 量 第 5 單 元 分 數 的 除 法 數 量 第 5 單 元 分 數 的 除 法 數 量 內 部 連 結 第 5 單 元 分 數 的 除 法 統 整 園 地 一 第 6 數 量 幾 章 動 感 何 代 數 第 6 時 裝 之 單 元 夜 圓 數 說 話 的 第 7 數 量 幾 術 量 幾 何 代 八 機 智 章 小 麥 數 第 6 過 何 代 數 第 6 單 元 的 長 單 元 圓 故 事 圓

240 別 日 校 行 事 活 動 第 十 三 11/25 11/22~ 家 訪 11/28 第 十 四 11/29~ 12/05 第 十 五 12/06~ 12/12 第 十 六 12/1~ 12/19 12/02 會 議 12/09 歲 末 感 恩 音 樂 會 12/18 音 樂 達 秀 第 十 七 12/2 12/20~ 家 訪 12/26 第 十 八 12/27~ 01/02 12/0 課 發 會 1/01 元 旦 ( 放 假 一 日 ) 各 領 域 教 進 度 語 8 彈 性 習 節 數 5 自 然 術 健 康 綜 合 數 4 社 會 國 語 5 鄉 土 1 英 語 2 活 科 技 體 育 活 動 數 1 國 語 2 電 腦 1 彈 性 1 說 話 的 術 九 理 二 進 步 的 科 直 氣 和 技. 電 視 共 下 去 遶 尞 / 亻 厓 認 得 識 音 標 二 說 話 的 術 十 如 三 來 講 好 聽 何 說 話 話 5. 阿 川 真 好 禮 共 下 去 遶 尞 / 第 三 四 課 複 習 語 天 地 三 三 來 講 好 聽 話 5. 阿 川 真 好 禮 天 地 / 五 做 戲 有 夢 最 美 十 一 夢 三 來 講 好 聽 想 話 5. 阿 川 真 好 禮 天 地 / 五 做 戲 有 夢 最 美 十 二 梅 三 來 講 好 聽 樹 飄 香 話 5. 阿 川 真 好 禮 天 地 / 亻 厓 認 得 識 音 標 三 有 夢 最 美 十 三 築 夢 踏 實 俗 諺 天 地 / 亻 厓 認 得 識 音 標 三 4 What Would You Like to Eat? 4 What Would You Like to Eat? 5 What Will You Do Tomorr ow? 5 What Will You Do Tomorr ow? 5 What Will You Do Tomorr ow? Review 2 數 量 幾 何 代 數 第 7 單 元 圓 的 複 合 圖 形 數 量 幾 何 代 數 第 7 單 元 圓 的 複 合 圖 形 幾 何 第 8 單 元 放 大 縮 小 幾 何 第 8 單 元 放 大 縮 小 數 量 幾 何 代 數 第 9 單 元 體 積 表 面 積 數 量 幾 何 代 數 第 9 單 元 體 積 表 面 積 戰 後 臺 灣 的 社 會 化 / 化 傳 承 戰 後 臺 灣 的 社 會 化 / 化 傳 承 臺 灣 的 口 / 口 分 布 遷 移 臺 灣 的 口 / 口 分 布 遷 移 臺 灣 的 口 / 口 現 象 政 策 臺 灣 的 口 / 口 現 象 政 策 三 大 地 的 奧 祕 / 岩 石 礦 物 三 大 地 的 奧 祕 / 岩 石 礦 物 三 大 地 的 奧 祕 / 風 化 土 壤 / 四 電 磁 作 用 / 指 北 針 和 地 磁 四 電 磁 作 用 / 指 北 針 和 地 磁 / 電 磁 鐵 四 電 磁 作 用 / 電 磁 鐵 四 電 磁 作 用 / 電 磁 鐵 二 雋 永 之 歌 / 清 新 的 旋 律 四 美 哉 / 塑 造 精 采 五 打 開 戲 劇 百 寶 箱 / 說 逗 唱 樣 樣 精 二 雋 永 之 歌 / 清 新 的 旋 律 四 美 哉 / 塑 造 精 采 五 打 開 戲 劇 百 寶 箱 / 說 逗 唱 樣 樣 精 二 雋 永 之 歌 / 笛 聲 飛 揚 四 美 哉 / 塑 造 精 采 五 打 開 戲 劇 百 寶 箱 / 說 逗 唱 樣 樣 精 二 雋 永 之 歌 / 笛 聲 飛 揚 四 美 哉 / 塑 造 精 采 五 打 開 戲 劇 百 寶 箱 / 術 新 視 野 六 海 洋 家 園 / 大 海 的 歌 唱 六 海 洋 家 園 / 大 海 的 歌 唱 四 鈴 繩 旋 轉 樂 /5. 跳 繩 好 拍 檔 五 非 常 男 女 大 不 同 /1. 想 和 你 做 朋 友 2. 男 女 大 不 同 五 非 常 男 女 大 不 同 /. 性 侵 害 不 要 來 4. 性 別 平 等 尊 重 五 非 常 男 女 大 不 同 /4. 性 別 平 等 尊 重 5. 我 的 未 來 不 是 夢 六 舞 躍 大 地 特 色 飲 食 / 1. 原 住 民 舞 蹈 之 美 六 舞 躍 大 地 特 色 飲 食 / 2. 農 耕 樂 第 三 單 元 親 近 大 自 然 活 動 一 未 雨 綢 繆 第 三 單 元 親 近 大 自 然 活 動 二 拜 訪 大 自 然 第 三 單 元 親 近 大 自 然 活 動 二 拜 訪 大 自 然 第 三 單 元 親 近 大 自 然 活 動 二 拜 訪 大 自 然 第 三 單 元 親 近 大 自 然 活 動 二 拜 訪 大 自 然 第 三 單 元 親 近 大 自 然 活 動 三 還 我 大 地 本 色 數 量 幾 何 代 數 第 7 單 元 圓 的 複 合 圖 形 數 量 幾 何 代 數 第 7 單 元 圓 的 複 合 圖 形 說 話 的 術 九 理 直 氣 和 說 話 的 術 十 如 何 說 話 第 7 章 小 麥 的 長 故 事 第 8 章 快 樂 萬 聖 節 幾 何 第 語 天 第 8 8 單 元 地 三 章 快 樂 放 大 萬 聖 節 縮 小 幾 何 第 8 單 元 放 大 縮 小 數 量 幾 何 代 數 第 9 單 元 體 積 表 面 積 數 量 幾 何 代 數 第 9 單 元 體 積 表 面 積 有 夢 最 美 十 一 夢 想 有 夢 最 美 十 二 梅 樹 飄 香 有 夢 最 美 十 三 築 夢 踏 實 第 9 章 電 玩 情 報 第 9 章 電 玩 情 報 第 10 章 影 音 光 碟 的 燒 錄 和 發 佈 數 量 幾 何 代 數 第 7 單 元 圓 的 複 合 圖 形 數 量 幾 何 代 數 第 7 單 元 圓 的 複 合 圖 形 幾 何 第 8 單 元 放 大 縮 小 幾 何 第 8 單 元 放 大 縮 小 數 量 幾 何 代 數 第 9 單 元 體 積 表 面 積 數 量 幾 何 代 數 第 9 單 元 體 積 表 面 積

241 別 日 校 行 事 活 動 第 十 九 1/06 家 01/0~ 訪 01/09 第 二 十 01/10~ 01/16 1/1 校 務 會 議 1/12,1 末 定 評 量 各 領 域 教 進 度 語 8 彈 性 習 節 數 5 自 然 術 健 康 綜 合 數 4 社 會 國 語 5 鄉 土 1 英 語 2 活 科 技 體 育 活 動 數 1 國 語 2 電 腦 1 彈 性 1 有 夢 最 美 十 四 成 功 的 背 後 語 天 地 四 古 詩 吟 唱 ~ 楓 橋 夜 泊 師 傅 話 歌 欣 賞 ~ 思 念 有 你 閣 較 媠 師 傅 話 Cultur e & Festiv als Chines e New Year 統 計 機 率 第 10 單 元 圓 形 圖 數 量 統 計 機 率 第 10 單 元 圓 形 圖 臺 灣 的 城 鄉 區 域 / 鄉 村 都 市 臺 灣 的 城 鄉 區 域 / 區 域 特 色 發 展 四 電 磁 作 用 / 電 磁 鐵 / 電 磁 鐵 的 應 用 四 電 磁 作 用 / 電 磁 鐵 的 應 用 六 海 洋 家 園 / 海 洋 之 舞 六 海 洋 家 園 / 海 洋 風 情 畫 六 舞 躍 大 地 特 色 飲 食 /. 狩 獵 行 六 舞 躍 大 地 特 色 飲 食 / 4. 慶 豐 收 第 四 單 元 收 穫 滿 行 囊 活 動 一 開 心 成 果 派 第 四 單 元 收 穫 滿 行 囊 活 動 一 開 心 成 果 派 統 計 機 率 第 10 單 元 圓 形 圖 數 量 統 計 機 率 第 10 單 元 圓 形 圖 有 夢 最 美 十 四 成 功 的 背 後 語 天 地 四 第 11 章 D 映 像 ) 第 12 章 卡 通 影 片 的 配 音 字 幕 處 理 統 計 機 率 第 10 單 元 圓 形 圖 數 量 統 計 機 率 第 10 單 元 圓 形 圖 第 二 十 一 01/17~ 01/2 1/20 休 業 式 1/21 寒 假 開 始 休 業 式 總 複 習 內 部 連 結 統 整 園 地 二 臺 灣 的 城 鄉 區 域 / 區 域 特 色 發 展 四 電 磁 作 用 / 科 閱 讀 六 海 洋 家 園 / 海 洋 風 情 畫 六 舞 躍 大 地 特 色 飲 食 / 5. 飲 食 觀 測 站 第 四 單 元 收 穫 滿 行 囊 活 動 二 讚 美 甜 甜 圈 內 部 連 結 統 整 園 地 二 休 業 式 內 部 連 結 統 整 園 地 二 別 日 校 行 事 活 動 2/15 開 第 一 日, 正 式 上 02/14~ 課 02/20 2/17 會 議 第 二 02/24 校 務 02/21~ 02/27 會 議 桃 園 市 北 勢 國 小 104 度 六 下 課 程 計 畫 語 8 國 語 5 鄉 土 1 英 語 2 天 地 一 春 夜 一 鬥 陣 來 參 喜 雨 1. 布 尪 仔 戲 民 俗 个 活 動 / 一 義 民 廟 參 觀 記 天 地 一 春 夜 一 鬥 陣 來 參 喜 雨 1. 布 尪 仔 戲 民 俗 个 活 動 / 一 義 民 廟 參 觀 記 Book 7 字 句 型 複 習 物 介 紹 1 Where Were You Yeste rday? 數 4 社 會 數 量 第 1 單 元 分 數 的 四 則 運 算 數 量 第 1 單 元 分 數 的 四 則 運 算 明 科 技 活 / 古 代 的 明 科 技 明 科 技 活 / 古 代 的 明 科 技 各 領 域 教 進 度 自 然 活 科 技 一 簡 單 機 械 / 認 識 槓 桿 一 簡 單 機 械 / 認 識 槓 桿 / 槓 桿 的 應 用 術 一 音 樂 聯 合 國 / 唱 歌 謠 看 世 三 術 萬 花 筒 / 術 漫 遊 五 躍 上 伸 展 臺 / 有 故 事 的 戲 服 一 音 樂 聯 合 國 / 唱 歌 謠 看 世 界 三 術 萬 花 筒 / 術 漫 遊 五 躍 上 伸 展 臺 / 有 故 事 的 戲 服 健 康 體 育 健 康 保 衛 全 力 開 跑 /1. 健 康 界 開 跑 2. 健 康 有 氧 健 康 保 衛 全 力 開 跑 /. 醫 療 資 源 站 綜 合 活 動 數 1 第 一 單 元 角 色 的 蛻 變 活 動 一 我 的 角 色 第 一 單 元 角 色 的 蛻 變 活 動 一 我 的 角 色 數 量 第 1 單 元 分 數 的 四 則 運 算 數 量 第 1 單 元 分 數 的 四 則 運 算 彈 性 習 節 數 5 國 語 2 天 地 一 春 夜 喜 雨 天 地 一 春 夜 喜 雨 電 腦 1 彈 性 1 中 看 打 輸 入 練 習 英 看 打 輸 入 練 習 數 量 第 1 單 元 分 數 的 四 則 運 算 數 量 第 1 單 元 分 數 的 四 則 運 算

242 別 日 校 行 事 活 動 2/28 和 平 紀 念 日 第 三 2/29 和 平 02/28~ 紀 念 日 補 0/05 假 一 日 /02 領 域 會 議 第 四 0/06~ 0/12 第 五 /16 畫 我 0/1~ 校 園 活 動 0/19 第 六 0/20~ /2 家 訪 0/26 第 七 /0 0/27~ 會 議 04/02 語 8 國 語 5 鄉 土 1 英 語 2 天 地 二 最 後 一 鬥 陣 來 參 一 片 葉 子 1. 布 尪 仔 戲 民 俗 个 活 動 / 二 迎 媽 祖 天 地 三 魯 冰 一 鬥 陣 來 參 花 2. 共 愛 傳 出 去 民 俗 个 活 動 / 二 迎 媽 祖 語 天 地 一 小 故 事 的 啟 示 四 真 正 的 獲 得 一 鬥 陣 來 參 2. 共 愛 傳 出 去 民 俗 个 活 動 / 共 下 來 拼 音 一 一 鬥 陣 來 參 2. 共 愛 傳 出 去 民 俗 个 活 動 / 共 下 來 拼 音 一 小 故 事 的 啟 示 五 二 臺 語 真 季 札 掛 劍 趣 味. 春 天 的 花 蕊 多 元 个 社 會 / 三 世 界 真 奇 妙 1 Where Were You Yeste rday? 1 Where Were You Yeste rday? 2 What Did You Do Yeste rday? 2 What Did You Do Yeste rday? 2 What Did You Do Yeste rday? 數 4 社 會 數 量 第 2 單 元 比 比 值 數 量 代 數 第 2 單 元 比 比 值 數 量 第 2 單 元 比 比 值 數 量 第 2 單 元 比 比 值 幾 何 第 單 元 地 圖 比 例 尺 明 科 技 活 / 科 的 突 破 明 科 技 活 / 科 的 突 破 明 科 技 活 / 科 技 的 運 用 管 理 明 科 技 活 / 科 技 的 運 用 管 理 從 臺 灣 走 向 世 界 / 臺 灣 世 界 各 領 域 教 進 度 自 然 活 科 技 一 簡 單 機 械 / 槓 桿 的 應 用 一 簡 單 機 械 / 槓 桿 的 應 用 / 動 力 的 傳 送 一 簡 單 機 械 / 動 力 的 傳 送 一 簡 單 機 械 / 動 力 的 傳 送 二 熱 對 物 質 的 影 響 / 物 質 受 熱 後 的 變 化 二 熱 對 物 質 的 影 響 / 物 質 受 熱 後 的 變 化 術 一 音 樂 聯 合 國 / 唱 歌 謠 看 世 界 三 術 萬 花 筒 / 術 漫 遊 五 躍 上 伸 展 臺 / 有 故 事 的 戲 服 一 音 樂 聯 合 國 / 樂 器 嘉 華 三 術 萬 花 筒 / 術 漫 遊 五 躍 上 伸 展 臺 / 衣 起 環 遊 世 界 一 音 樂 聯 合 國 / 樂 器 嘉 華 三 術 萬 花 筒 / 公 共 術 在 校 園 五 躍 上 伸 展 臺 / 衣 起 環 遊 世 界 一 音 樂 聯 合 國 / 樂 器 嘉 華 三 術 萬 花 筒 / 送 給 母 校 的 禮 物 五 躍 上 伸 展 臺 / 造 型 設 計 變 變 變 一 音 樂 聯 合 國 / 樂 器 嘉 華 三 術 萬 花 筒 / 送 給 母 校 的 禮 物 五 躍 上 伸 展 臺 / 造 型 設 計 變 變 變 健 康 體 育 健 康 保 衛 全 力 開 跑 /4. 用 藥 保 安 康 5. 醫 療 糾 紛 知 多 少 籃 球 攻 防 飲 食 防 疫 /1. 進 攻 準 備 2. 全 力 進 攻 籃 球 攻 防 飲 食 防 疫 / 2. 全 力 進 攻 籃 球 攻 防 飲 食 防 疫 /. 認 識 食 品 中 毒 籃 球 攻 防 飲 食 防 疫 /4. 傳 染 病 知 多 少 綜 合 活 動 數 1 第 一 單 元 角 色 的 蛻 變 活 動 一 我 的 角 色 第 一 單 元 角 色 的 蛻 變 活 動 二 角 色 加 油 站 第 一 單 元 角 色 的 蛻 變 活 動 二 角 色 加 油 站 第 二 單 元 當 我 們 同 在 一 起 活 動 一 團 體 自 治 活 動 第 二 單 元 當 我 們 同 在 一 起 活 動 一 團 體 自 治 活 動 數 量 第 2 單 元 比 比 值 數 量 代 數 第 2 單 元 比 比 值 數 量 第 2 單 元 比 比 值 數 量 第 2 單 元 比 比 值 幾 何 第 單 元 地 圖 比 例 尺 彈 性 習 節 數 5 國 語 2 天 地 二 最 後 一 片 葉 子 電 腦 1 彈 性 1 中 英 輸 入 綜 合 練 習 天 中 英 輸 地 三 入 競 賽 魯 冰 花 語 天 地 一 小 故 事 的 啟 示 四 真 正 的 獲 得 小 故 事 的 啟 示 五 季 札 掛 劍 一 認 識 電 子 書 一 認 識 電 子 書 二 基 本 技 巧 圖 片 的 匯 入 編 修 數 量 第 2 單 元 比 比 值 數 量 代 數 第 2 單 元 比 比 值 數 量 第 2 單 元 比 比 值 數 量 第 2 單 元 比 比 值 幾 何 第 單 元 地 圖 比 例 尺

243 別 日 第 八 04/0 04/09 第 九 04/10 04/16 第 十 04/17 04/2 第 十 一 04/24 04/0 第 十 二 05/01 05/07 校 行 事 活 動 4/04 兒 童 節 ( 放 假 一 日 ) 4/05 清 明 節 ( 放 假 一 日 ) 4/14,15 中 定 評 量 4/18 公 告 處 室 主 任 名 單 4/20 家 訪 4/22 四 武 術 成 果 發 表 暨 武 術 比 賽 4/22 公 告 組 長 及 專 長 科 任 教 師 名 單 5/02 公 告 104 度 教 師 職 務 調 整 結 果 5/04 新 會 議 語 8 國 語 5 鄉 土 1 英 語 2 小 故 事 的 啟 示 五 二 臺 語 真 季 札 掛 劍 趣 味. 春 天 的 花 蕊 多 元 个 社 會 / 三 世 界 真 奇 妙 小 故 事 的 啟 示 六 二 臺 語 真 永 遠 的 蝴 趣 味. 春 天 蝶 的 花 蕊 多 元 个 社 會 / 共 下 來 拼 音 二 語 天 地 二 快 樂 七 荷 葉 正 盛 滿 著 雨 水 三 成 長 的 過 程 4. 我 的 志 願 多 元 个 社 會 / 共 下 來 拼 音 二 三 成 長 的 過 程 4. 我 的 志 願 成 長 个 祝 福 / 四 鳳 凰 花 開 快 樂 八 珍 珠 三 成 長 的 過 鳥 程 4. 我 的 志 願 成 長 个 祝 福 / 四 鳳 凰 花 開 Revi ew 1 What Do You Want to Be? What Do You Want to Be? What Do You Want to Be? 4 I Will Miss All of You 數 4 社 會 數 量 第 4 單 元 速 度 數 量 代 數 第 4 單 元 速 度 數 量 第 4 單 元 速 度 內 部 連 結 統 整 園 地 一 數 量 代 數 第 5 單 元 怎 樣 解 題 從 臺 灣 走 向 世 界 / 臺 灣 世 界 從 臺 灣 走 向 世 界 / 國 際 組 織 從 臺 灣 走 向 世 界 / 國 際 組 織 放 眼 看 世 界 / 多 元 化 地 球 村 放 眼 看 世 界 / 多 元 化 地 球 村 各 領 域 教 進 度 自 然 活 科 技 二 熱 對 物 質 的 影 響 / 熱 的 傳 播 二 熱 對 物 質 的 影 響 / 熱 的 傳 播 二 熱 對 物 質 的 影 響 / 保 溫 散 熱 三 物 環 境 / 物 長 的 環 境 三 物 環 境 / 物 長 的 環 境 術 一 音 樂 聯 合 國 / 笛 聲 飛 揚 四 設 計 幻 想 曲 / 活 中 的 好 設 計 五 躍 上 伸 展 臺 / 造 型 設 計 變 變 變 二 美 好 的 時 光 / 夏 日 輕 歌 四 設 計 幻 想 曲 / 活 中 的 好 設 計 五 躍 上 伸 展 臺 / 造 型 設 計 變 變 變 二 美 好 的 時 光 / 夏 日 輕 歌 四 設 計 幻 想 曲 / 秀 出 好 設 計 五 躍 上 伸 展 臺 / 決 戰 造 型 伸 展 臺 二 美 好 的 時 光 / 夏 日 輕 歌 四 設 計 幻 想 曲 / 秀 出 好 設 計 五 躍 上 伸 展 臺 / 決 戰 造 型 伸 展 臺 二 美 好 的 時 光 / 歌 詠 家 鄉 四 設 計 幻 想 曲 / 秀 出 好 設 計 五 躍 上 伸 展 臺 / 決 戰 造 型 伸 展 臺 健 康 體 育 婆 娑 起 舞 /1. 廟 會 2. 丟 丟 銅 仔 婆 娑 起 舞 /2. 丟 丟 銅 仔. 方 塊 舞 談 性 說 網 /1. 青 春 性 事 談 性 說 網 /2. 網 路 世 界 投 打 一 棒 /1. 傳 接 有 一 套 綜 合 活 動 數 1 第 二 單 元 當 我 們 同 在 一 起 活 動 二 大 家 一 起 來 第 二 單 元 當 我 們 同 在 一 起 活 動 二 大 家 一 起 來 第 二 單 元 當 我 們 同 在 一 起 活 動 二 大 家 一 起 來 第 二 單 元 當 我 們 同 在 一 起 活 動 二 大 家 一 起 來 第 三 單 元 做 我 自 己 活 動 一 發 現 自 己 數 量 第 4 單 元 速 度 數 量 代 數 第 4 單 元 速 度 數 量 第 4 單 元 速 度 內 部 連 結 統 整 園 地 一 數 量 代 數 第 5 單 元 怎 樣 解 題 彈 性 習 節 數 5 國 語 2 小 故 事 的 啟 示 五 季 札 掛 劍 小 故 事 的 啟 示 六 永 遠 的 蝴 蝶 語 天 地 二 快 樂 七 荷 葉 正 盛 滿 著 雨 水 快 樂 八 珍 珠 鳥 電 腦 1 彈 性 1 二 基 本 技 巧 圖 片 的 匯 入 編 修 二 基 本 技 巧 圖 片 的 匯 入 編 修 反 毒 線 上 測 驗 施 測 三 個 紀 念 專 輯 製 作 之 電 子 相 冊 三 個 紀 念 專 輯 製 作 之 電 子 相 冊 數 量 第 4 單 元 速 度 數 量 代 數 第 4 單 元 速 度 數 量 第 4 單 元 速 度 內 部 連 結 統 整 園 地 一 數 量 代 數 第 5 單 元 怎 樣 解 題

244 別 日 第 十 三 05/08 05/14 第 十 四 05/15 05/21 第 十 五 05/22 05/28 第 十 六 05/29 06/04 第 十 七 06/05 06/11 第 十 八 06/12 06/18 校 行 事 活 動 5/08 母 親 節 5/11 新 領 域 會 議 5/18 家 訪 5/20 北 勢 之 夜 晚 會 活 動 5/25 課 發 會 6/0 常 態 編 班 委 員 會 議 6/07,08 六 末 定 評 量 6/08 課 發 會 6/09 端 午 節 6/15 家 訪 6/17 畢 業 典 禮 ( 暫 定 ) 語 8 國 語 5 鄉 土 1 英 語 2 快 樂 九 和 諧 三 成 長 的 過 程 5. 我 已 經 大 漢 成 長 个 祝 福 / 五 勵 志 个 老 古 言 語 天 地 三 感 恩 祝 福 十 祝 賀 你, 孩 子 感 恩 祝 福 十 一 記 憶 拼 圖 感 恩 祝 福 十 二 誠 摯 的 祝 福 語 天 地 四 三 成 長 的 過 程 5. 我 已 經 大 漢 成 長 个 祝 福 / 五 勵 志 个 老 古 言 三 成 長 的 過 程 5. 我 已 經 大 漢 成 長 个 祝 福 / 共 下 來 拼 音 三 俗 諺 成 長 个 祝 福 / 共 下 來 拼 音 三 歌 欣 賞 ~ 感 謝 你 的 愛 4 I Will Miss All of You 4 I Will Miss All of You Revi ew 2 Cult ure & Festi vals Earth Day 數 4 社 會 數 量 代 數 第 5 單 元 怎 樣 解 題 數 量 代 數 第 5 單 元 怎 樣 解 題 數 量 代 數 第 6 單 元 算 術 的 應 用 問 題 數 量 代 數 第 6 單 元 算 術 的 應 用 問 題 放 眼 看 世 界 / 口 資 源 放 眼 看 世 界 / 全 球 關 聯 關 心 我 們 的 地 球 / 全 球 環 境 關 心 我 們 的 地 球 / 世 界 一 家 各 領 域 教 進 度 自 然 活 科 技 三 物 環 境 / 物 長 的 環 境 三 物 環 境 / 類 活 動 對 環 境 的 影 響 三 物 環 境 / 類 活 動 對 環 境 的 影 響 三 物 環 境 / 珍 惜 自 然 資 源 術 二 美 好 的 時 光 / 歌 詠 家 鄉 四 設 計 幻 想 曲 / 秀 出 好 設 計 五 躍 上 伸 展 臺 / 決 戰 造 型 伸 展 臺 二 美 好 的 時 光 / 笛 聲 飛 揚 四 設 計 幻 想 曲 / 秀 出 好 設 計 五 躍 上 伸 展 臺 / 決 戰 造 型 伸 展 臺 六 珍 重 再 見 / 點 點 滴 滴 的 回 憶 美 麗 的 印 記 六 珍 重 再 見 / 美 麗 的 印 記 祝 福 的 樂 聲 數 量 畢 業 畢 業 畢 業 代 數 第 6 單 元 算 術 的 應 用 問 題 內 部 連 結 統 整 園 地 二 健 康 體 育 投 打 一 棒 /2. 奮 力 一 擲. 堅 強 的 陣 容 4. 棒 棒 出 擊 活 力 動 起 來 /1. 運 動 任 我 行 2. 看 我 好 功 夫 活 力 動 起 來 /. 盤 盤 相 接 活 力 動 起 來 /. 盤 盤 相 接 綜 合 活 動 數 1 第 三 單 元 做 我 自 己 活 動 一 發 現 自 己 活 動 二 解 決 問 題 第 三 單 元 做 我 自 己 活 動 二 解 決 問 題 活 動 三 執 行 新 活 第 四 單 元 滿 載 出 航 活 動 一 童 的 告 白 第 四 單 元 滿 載 出 航 活 動 二 童 的 印 記 第 四 單 元 滿 載 出 航 活 動 三 回 顧 展 望 數 量 代 數 第 5 單 元 怎 樣 解 題 數 量 代 數 第 5 單 元 怎 樣 解 題 彈 性 習 節 數 5 國 語 2 快 樂 九 和 諧 語 天 地 三 數 感 恩 量 代 祝 福 數 第 6 十 祝 單 元 賀 你, 算 術 的 孩 子 應 用 問 題 數 量 代 數 第 6 單 元 算 術 的 應 用 問 題 數 量 代 數 第 6 單 元 算 術 的 應 用 問 題 內 部 連 結 統 整 園 地 二 感 恩 祝 福 十 一 記 憶 拼 圖 感 恩 祝 福 十 二 誠 摯 的 祝 福 語 天 地 四 電 腦 1 彈 性 1 四 個 紀 念 專 輯 製 作 之 顯 示 效 果 基 本 五 個 紀 念 專 輯 製 作 之 顯 示 效 果 基 本 六 個 紀 念 專 輯 製 作 之 整 合 輸 出 六 個 紀 念 專 輯 製 作 之 整 合 輸 出 七 那 些 我 們 一 起 成 長 的 回 憶 成 果 展 示 數 量 代 數 第 5 單 元 怎 樣 解 題 數 量 代 數 第 5 單 元 怎 樣 解 題 數 量 代 數 第 6 單 元 算 術 的 應 用 問 題 數 量 代 數 第 6 單 元 算 術 的 應 用 問 題 數 量 代 數 第 6 單 元 算 術 的 應 用 問 題 內 部 連 結 統 整 園 地 二

245 別 日 校 行 事 活 動 語 8 國 語 5 鄉 土 1 英 語 2 數 4 社 會 各 領 域 教 進 度 自 然 活 科 技 術 健 康 體 育 綜 合 活 動 數 1 彈 性 習 節 數 5 國 語 2 電 腦 1 彈 性 1 第 十 九 06/19 06/25 第 二 十 06/26 07/02 6/21,22 末 定 評 量 6/29 校 務 會 議 6/0 休 業 式 7/01 暑 假 開 始

246

247 2-1 附 表 一 : 桃 園 市 北 勢 國 民 小 104 度 校 作 息 時 間 表 時 間 活 動 內 容 備 註 07:50~08:15 08:15~08:5 08:5~08:45 08:45~09:25 09:25~09:5 09:5~10:15 10:15~10:0 10:0~11:10 11:10~11:20 11:20~12:00 12:00~1:10 1:10~1:50 1:50~14:00 14:00~14:40 14:40~14:50 14:50~15:0 晨 間 活 動 導 師 時 間 休 息 時 間 第 一 節 第 一 節 下 課 第 二 節 第 二 節 下 課 第 三 節 第 三 節 下 課 第 四 節 午 餐 及 午 休 時 間 第 五 節 第 五 節 下 課 第 六 節 第 六 節 下 課 / 環 境 整 理 第 七 節 15:0~ 第 七 節 下 課 15:0~ 放 時 間 備 註 : 請 參 閱 參 考 資 料 七 桃 園 市 國 民 中 小 在 校 時 間 規 定 實 施 原 則

248 2-2 附 表 二 : 桃 園 市 北 勢 國 民 小 104 度 每 習 節 數 規 劃 表 ( 參 考 下 列 表 格 依 校 實 際 授 課 內 容 填 寫 ) 項 目 每 領 域 總 節 數 每 彈 性 習 節 數 段 合 計 低 20 2 中 高 一 二 : 每 2 節 ( 彈 性 習 節 數 節 ) 語 健 康 活 綜 合 彈 性 習 節 數 () 數 課 程 活 動 國 語 本 土 語 言 體 育 英 語 國 語 彈 性 註 : 英 語 可 運 用 彈 性 習 節 數 或 其 他 相 關 領 域 時 間 實 施 三 四 : 每 29 節 ( 彈 性 習 節 數 4 節 ) 語 國 語 本 土 語 言 英 語 數 社 會 自 然 活 科 技 術 健 康 綜 合 活 動 體 育 彈 性 習 節 數 (4) 國 數 語 電 英 腦 語 註 : 本 土 需 放 於 語 內, 英 語 1 節 需 放 於 語 內, 另 1 節 可 運 用 彈 性 習 節 數 或 其 他 相 關 領 域 時 間 實 施 五 六 : 每 2 節 ( 彈 性 習 節 數 5 節 ) 語 國 語 本 土 語 言 英 語 數 社 會 自 然 活 科 技 術 彈 性 習 節 數 (5) 健 康 綜 合 國 活 動 數 電 彈 體 育 語 腦 性 註 : 本 土 需 放 於 語 內, 英 語 1 節 需 放 於 語 內, 另 1 節 可 運 用 彈 性 習 節 數 或 其 他 相 關 領 域 時 間 實 施

249 2- 附 表 三 : 桃 園 市 104 度 公 私 立 國 民 小 習 節 數 及 非 習 節 數 一 覽 表 平 鎮 區 項 目 ( 節 ) 校 名 及 彈 性 習 節 數 (A) 語 本 國 土 語 語 言 領 域 習 節 數 (B) 活 健 自 數 術 然 英 社 語 會 科 技 康 體 育 綜 合 活 動 習 總 節 數 (C=A+ B) 是 否 符 合 是 否 經 課 綱 課 程 發 規 範 展 委 員 ( 符 會 通 過 合 打 ( 是 打 ˇ, ˇ, 不 是 不 符 打 ) 合 打 ) 節 數 非 習 節 數 是 否 自 由 參 加 項 目 ( 是 打 ˇ, 不 是 打 ) 一 ˇ ˇ 26 ˇ 課 後 照 顧 服 務 北 勢 國 小 二 三 四 五 六 ˇ ˇ 26 ˇ 課 後 照 顧 服 務 補 救 教 計 畫 ˇ ˇ 22 ˇ 課 後 照 顧 服 務 補 救 教 計 畫 ˇ ˇ 22 ˇ 課 後 照 顧 服 務 補 救 教 計 畫 ˇ ˇ 18 ˇ 課 後 照 顧 服 務 補 救 教 計 畫 ˇ ˇ 18 ˇ 課 後 照 顧 服 務 承 辦 : 熊 雅 蕾 主 任 : 羅 淑 慧 校 長 : 劉 宏 隆 聯 絡 電 話 : #210 備 註 : 1. 公 私 立 校 均 需 填 列 2. 習 節 數 若 有 小 數 ( 非 整 數 ), 請 另 頁 詳 細 說 明 排 課 計 畫. 非 習 節 數 係 指 總 習 節 數 以 外 之 課 程 安 排 4. 節 數 欄 位 請 填 國 小 兒 童 課 後 照 顧 服 務 攜 手 計 畫 課 後 扶 助 方 案 教 育 優 先 區 計 畫 - 習 輔 導 原 住 民 族 語 課 程 等 之 每 節 數 總 計, 倘 校 無 非 習 節 數 之 安 排 則 請 直 接 於 該 欄 位 之 節 數 填 列 0 5. 有 關 習 節 數 及 非 習 節 數 需 經 校 課 程 發 展 委 員 會 通 過, 請 於 月 8 日 ( 星 三 ) 前, 將 本 表 暨 課 程 發 展 委 員 會 會 議 記 錄 ( 含 簽 到 冊 ) 核 章 後, 傳 真 至 教 育 局 國 小 教 育 科 黃 玉 鳳 (FAX:58254) 6. 有 關 非 習 節 數 部 分 請 將 各 類 課 後 活 動 家 長 同 意 書 ( 需 有 家 長 簽 名 ) 抽 樣 一 份 傳 真 給 國 小 教 育 科 黃 玉 鳳 (FAX:58254) 7. 本 案 聯 絡 : 國 小 教 育 科 黃 玉 鳳 電 話 : #7416

250 2-4 附 表 四 : 桃 園 市 北 勢 國 民 小 教 師 每 授 課 節 數 一 覽 表 度 班 數 8 班 8 班 職 別 主 任 組 長 科 任 教 師 主 任 組 長 科 任 教 師 應 授 課 節 數 2 節 11 節 20 節 2 節 11 節 20 節 實 授 課 節 數 2 節 12 節 22 節 節 12 節 21 節 備 註 應 授 課 節 數 依 桃 園 市 國 民 小 教 師 每 授 課 節 數 實 施 要 點 ( 如 參 考 資 料 四 ) 填 寫, 實 授 課 節 數 為 相 關 經 費 補 助 後 實 際 排 課 節 數

251 2-5 附 表 五 : 桃 園 市 北 勢 國 民 小 教 科 書 選 用 ( 含 自 編 ) 版 本 一 覽 表 習 領 域 一 104 度 選 用 版 本 習 領 域 國 語 南 一 國 語 本 土 語 言 閩 客 真 康 平 軒 本 土 語 言 閩 客 英 語 數 社 會 自 然 活 科 技 術 健 康 體 育 綜 合 活 動 活 課 程 翰 林 康 軒 翰 林 康 軒 英 語 數 社 會 自 然 活 科 技 術 健 康 體 育 綜 合 活 動 活 課 程 10 度 二 選 用 版 本 104 度 選 用 版 本 南 一 南 一 真 康 平 軒 真 康 平 軒 康 軒 翰 林 南 一 翰 林 康 軒 翰 林 南 一 翰 林 習 領 域 國 語 本 土 語 言 閩 客 英 語 數 社 會 自 然 活 科 技 術 健 康 體 育 綜 合 活 動 活 課 程 102 度 選 用 版 本 康 軒 康 翰 軒 林 翰 林 康 軒 南 一 南 一 三 10 度 選 用 版 本 康 軒 康 翰 軒 林 翰 林 康 軒 南 一 南 一 104 度 選 用 版 本 南 一 真 康 平 軒 何 嘉 仁 康 軒 翰 林 康 軒 翰 林 康 軒 南 一 習 領 域 國 語 本 土 語 言 閩 客 英 語 數 社 會 自 然 活 科 技 術 健 康 體 育 綜 合 活 動 活 課 程 四 101 度 選 用 版 本 南 一 康 康 軒 軒 南 一 康 軒 康 軒 翰 林

252 習 領 域 國 語 本 土 語 言 閩 客 英 語 數 社 會 自 然 活 科 技 術 健 康 體 育 綜 合 活 動 活 課 程 102 度 選 用 版 本 南 一 康 康 軒 軒 南 一 康 軒 康 軒 翰 林 10 度 選 用 版 本 南 一 真 平 康 軒 何 嘉 仁 康 軒 康 軒 康 軒 翰 林 康 軒 翰 林 104 度 選 用 版 本 南 一 真 平 康 軒 何 嘉 仁 康 軒 康 軒 康 軒 翰 林 康 軒 翰 林 習 領 域 國 語 本 土 語 言 閩 客 英 語 數 社 會 自 然 活 科 技 術 健 康 體 育 綜 合 活 動 活 課 程 100 度 選 用 版 本 康 軒 康 康 軒 軒 翰 林 康 軒 康 軒 南 一 101 度 選 用 版 本 康 軒 康 康 軒 軒 翰 林 康 軒 康 軒 南 一 五 102 度 選 用 版 本 翰 林 康 軒 翰 林 何 嘉 仁 康 軒 南 一 翰 林 翰 林 康 軒 康 軒 10 度 選 用 版 本 翰 林 康 軒 翰 林 何 嘉 仁 康 軒 南 一 翰 林 翰 林 康 軒 康 軒 104 度 選 用 版 本 康 軒 真 康 平 軒 何 嘉 仁 康 軒 康 軒 翰 林 翰 林 康 軒 南 一 習 領 域 六 99 度 選 用 版 本 100 度 選 用 版 本 國 語 翰 林 翰 林 本 土 語 言 閩 客 康 軒 康 軒 康 康 軒 軒 英 語 數 社 會 自 然 活 科 技 術 健 康 體 育 綜 合 活 動 活 課 程 康 軒 南 一 翰 林 翰 林 康 軒 南 一 翰 林 翰 林 101 度 選 用 版 本 翰 林 真 平 康 軒 康 軒 康 軒 康 軒 康 軒 翰 林 南 一 南 一

253 習 領 域 國 語 本 土 語 言 閩 客 英 語 數 社 會 自 然 活 科 技 術 健 康 體 育 綜 合 活 動 活 課 程 102 度 選 用 版 本 翰 林 真 平 康 軒 康 軒 康 軒 康 軒 康 軒 翰 林 康 軒 南 一 10 度 選 用 版 本 南 一 真 康 平 軒 何 嘉 仁 翰 林 康 軒 康 軒 康 軒 康 軒 翰 林 104 度 選 用 版 本 南 一 真 康 平 軒 何 嘉 仁 翰 林 康 軒 康 軒 康 軒 康 軒 翰 林

254 2-6 附 表 六 : 桃 園 市 北 勢 國 民 小 104 度 實 施 特 色 課 程 主 題 或 教 育 議 題 教 活 動 彙 整 表 編 號 特 色 課 程 主 題 或 教 育 議 題 名 稱 性 別 平 等 教 育 性 別 平 等 教 育 性 別 平 等 教 育 性 別 平 等 教 育 所 屬 領 域 自 然 活 科 技 自 然 活 科 技 自 然 活 科 技 自 然 活 實 施 時 段 上 第 5-6 上 第 16 上 第 20 下 第 1 實 施 對 象 5 節 數 來 源 自 然 節 數 6 節 4 節 節 節 簡 要 說 明 : 含 教 材 ( 自 編 或 改 編 等 ) 教 法 教 資 源 配 合 專 案 等 一 教 材 : 運 用 各 種 媒 介 表 達 兩 性 平 等 的 概 念 運 用 科 技 資 訊, 不 受 性 別 的 限 制 二 教 法 : 口 頭 評 量 實 作 評 量 習 作 評 量 三 教 資 源 : : 小 植 物 刀 片 教 師 : 有 點 枯 萎 的 植 物. 噴 霧 器 量 筒 紅 或 藍 色 水 放 大 鏡. 吸 顏 色 水 後 的 小 植 物 夾 鍊 袋 植 物 水 分 輸 送 示 意 掛 圖 教 輔 助 影 片 各 種 功 能 的 根 掛 圖 或 實 物 各 種 功 能 的 莖 掛 圖 或 實 物 各 種 功 能 的 葉 掛 圖 或 實 物 一 教 材 : 理 解 兩 性 均 具 有 分 析 判 斷 整 合 運 用 資 訊 的 能 力 習 兩 性 團 隊 合 作, 積 極 參 活 動 二 教 法 : 口 頭 評 量 實 作 評 量 習 作 評 量 三 教 資 源 : :1. 寶 特 瓶 2. 橡 皮 筋. 棉 線 4. 橡 皮 擦 5. 小 皮 球 6. 有 彈 性 和 沒 有 彈 性 的 各 種 小 物 品 教 師 :1. 彈 簧 2. 教 輔 助 影 片 一 教 材 : 怎 樣 進 行 專 題 研 究 二 教 法 : 口 頭 評 量 實 作 評 量 習 作 評 量 三 教 資 源 : : 紙 筆 紀 錄 表 研 究 主 題 的 相 關 資 料 工 具 一 教 材 : 理 解 兩 性 均 具 有 分 析 判 斷 整 合 運 用 資 訊 的 能 力 二 教 法 : 口 頭 評 量 實 作 評 量 習 作 評 量 三 教 資 源 : 指 北 針 星 座 盤 手 錶 防 蚊 液 禦 寒 衣 物 手 電 筒 及 紅 色 玻 璃 紙 負 責 教 師 5 自 然 領 域 老 師 5 自 然 領 域 老 師 5 自 然 領 域 老 師 5 自 然 領 域 老 師 備 註

255 科 技 自 5 性 別 平 等 教 育 然 活 科 下 第 節 一 教 材 : 習 兩 性 間 的 互 動 合 作 二 教 法 : 口 頭 評 量 實 作 評 量 習 作 評 量 三 教 資 源 : 教 師 : 1. 常 見 動 物 圖 卡 2. 卵 胎 動 物 比 較 掛 圖. 教 輔 助 影 片 5 自 然 領 域 老 師 技 性 別 平 等 教 育 性 別 平 等 教 育 性 別 平 等 教 育 自 然 活 科 技 自 然 活 科 技 英 語 下 第 上 第 上 第 七 六 三 自 然 活 科 技 英 語 2 9 節 一 教 材 : 習 獨 立 思 考, 不 受 性 別 影 響 二 教 法 : 口 頭 評 量 實 作 評 量 習 作 評 量 三 教 資 源 : 教 師 : 活 中 不 同 聲 音 情 境 圖 卡 常 見 且 容 易 取 得 的 樂 器 各 種 聲 音 CD 樂 器 圖 卡 管 樂 器 打 擊 樂 器 各 種 聲 音 分 貝 掛 圖 教 輔 助 影 片 音 箱 實 驗 材 料 包 簡 易 樂 器 組 教 輔 助 影 片 一 教 材 : 電 磁 作 用 指 北 針 和 地 磁 二 教 法 :1. 發 表 2. 操 作 習 三 教 資 源 : 習 兩 性 間 的 互 動 合 作 [ 英 語 ] 教 材 : U2 This is My Family 教 目 標 : 1. 能 聽 懂 並 跟 讀 本 課 故 事 和 對 話 2. 能 聽 辨 認 讀 描 寫 字 母 :Ff, Gg, Hh, Ii, Jj, Kk. 能 聽 懂 並 跟 唱 本 課 歌 謠 I Love My Family 4. 能 聽 懂 並 跟 念 本 課 韻 Hello, Hello! Hi! 對 應 能 力 指 標 : 瞭 解 家 庭 成 員 的 角 色 分 工, 不 受 性 別 的 限 制 認 識 性 別 在 家 庭 間 的 互 動 關 係 教 資 源 : 5 自 然 領 域 老 師 六 教 團 隊 黃 振 峰 1. CD 2. Super E-Book. 韻 掛 圖 9 性 別 平 等 教 育 英 語 上 四 英 語 2 [ 英 語 ] 教 材 :L May I Help You? 黃 振

256 10 環 境 教 育 11 環 境 教 育 綜 合 活 領 域 上 下 第 九 第 8~11 周 教 目 標 : 1. 能 模 擬 課 中 主 角 物 並 演 出 對 話 的 內 容 2. 能 自 然 使 用 本 課 句 型 對 話. 會 唱 May I Help You? 的 歌 謠 對 應 能 力 指 標 : 習 在 團 體 中 性 別 共 同 合 作 以 解 決 問 題 提 昇 性 別 共 同 分 享 交 換 資 訊 的 能 力 教 資 源 :1.CD 2. 故 事 掛 圖. 歌 謠 掛 圖 三 二 綜 合 12 活 課 程 4. 物 造 型 卡 能 運 用 五 官 觀 察 來 探 究 環 境 中 的 事 物 1. 尋 找 社 區 街 道 空 間 利 用 的 好 點 子 2. 討 論 社 區 中 哪 些 地 方 空 間 利 用 不 恰 當 而 易 導 致 危 險. 探 討 如 何 利 用 空 間 才 能 使 社 區 更 好 能 運 用 收 集 資 料 記 錄 的 方 法, 了 解 認 識 校 園 住 家 環 境 問 題, 並 能 具 體 提 出 活 環 境 問 題 的 解 決 方 案 ( 一 ) 1. 分 組 觀 察 教 室 內 外, 找 出 易 發 危 險 的 地 方 2. 分 組 上 臺 報 告. 共 同 討 論 ( 二 ) 1. 共 同 討 論 如 何 搬 動 教 室 內 外 物 品 2. 共 同 討 論 如 何 分 工 合 作. 動 手 擺 置 教 室 物 品 4. 分 享 擺 放 時 及 擺 放 後 的 感 覺 5. 共 同 討 論 並 遵 守 空 間 使 用 規 則 ( 三 ) 1. 討 論 家 庭 物 品 該 如 何 擺 放 空 間 如 何 運 用 2. 發 現 自 己 家 中 空 間 利 用 的 好 點 子, 並 和 同 分 享. 家 共 同 檢 視 家 中 的 物 品 是 否 擺 放 安 全 及 討 論 改 善 的 方 法 12 一 教 材 : 影 子 變 身 秀 / 影 子 的 秘 密 峰 申 章 政 二 老 師 12 環 境 教 育 第 二 6 一 教 材 : 環 保 新 活 二

257 活 領 域 周 活 課 程 老 師 1 環 境 教 育 活 領 域 第 5~7 周 二 活 課 程 15 一 教 材 : 小 小 磁 鐵 真 神 奇 二 老 師 14 環 境 教 育 活 領 域 第 8~11 周 二 活 課 程 15 一 教 材 : 和 小 動 物 做 朋 友 二 老 師 15 環 境 教 育 活 領 域 第 14~ 16 周 二 活 課 程 15 一 教 材 : 雨 天 活 變 化 多 二 老 師 16 環 境 教 育 17 環 境 教 育 綜 合 領 域 社 會 科 第 14~ 16 周 上 二 四 綜 合 課 程 社 會 科 6 10 節 一 教 材 : 愛 護 環 境 我 最 行 單 元 名 稱 : 一 美 麗 的 家 鄉 能 力 指 標 : 覺 知 自 己 的 活 方 式 對 環 境 的 影 響 1-2- 察 覺 活 周 遭 歷 史 態 環 境 的 變 遷 覺 知 自 己 的 活 方 式 對 環 境 的 影 響 -2-1 瞭 解 活 中 個 環 境 的 相 互 關 係 並 培 養 自 然 環 境 相 關 的 個 興 趣 嗜 好 責 任 -2- 瞭 解 並 尊 重 不 同 族 群 化 對 環 境 的 態 度 及 行 為 4-2- 能 表 達 自 己 對 活 環 境 的 意 見, 並 傾 聽 他 對 環 境 的 想 法 二 老 師 四 老 師 18 環 境 教 育 19 環 境 教 育 社 會 科 社 會 上 上 四 四 社 會 科 社 會 11 節 14 節 單 元 名 稱 : 二 家 鄉 巡 禮 能 力 指 標 : 1-2- 察 覺 活 周 遭 歷 史 態 環 境 的 變 遷 能 操 作 基 本 科 技 能 運 用 網 路 資 訊 蒐 集 環 境 資 料 單 元 名 稱 : 三 產 的 變 遷 能 力 指 標 : 1-2- 察 覺 活 周 遭 歷 史 態 環 境 的 四 老 師 四

258 科 科 變 遷 覺 知 自 己 的 活 方 式 對 環 境 的 影 響 能 歸 納 思 考 不 同 區 域 性 環 境 問 題 的 原 因 研 判 可 能 的 解 決 方 式 老 師 20 環 境 教 育 社 會 科 上 四 社 會 科 7 節 單 元 名 稱 : 四 活 作 息 的 轉 變 能 力 指 標 : 1-2- 察 覺 活 周 遭 歷 史 態 環 境 的 變 遷 能 持 續 觀 察 記 錄 社 區 的 環 境 問 題 並 探 究 其 原 因 四 老 師 21 環 境 教 育 22 環 境 教 育 2 環 境 教 育 社 會 科 社 會 科 社 會 科 上 上 下 四 四 四 社 會 科 社 會 科 社 會 科 7 節 10 節 節 單 元 名 稱 : 五 家 鄉 的 節 慶 節 日 能 力 指 標 : 能 持 續 觀 察 記 錄 社 區 的 環 境 問 題 並 探 究 其 原 因 -2- 瞭 解 並 尊 重 不 同 族 群 化 對 環 境 的 態 度 及 行 為 單 元 名 稱 : 六 話 我 家 鄉 能 力 指 標 : 1-2- 察 覺 活 周 遭 歷 史 態 環 境 的 變 遷 能 持 續 觀 察 記 錄 社 區 的 環 境 問 題 並 探 究 其 原 因 -2- 了 解 並 尊 重 不 同 族 群 化 對 環 境 的 態 度 及 行 為 具 有 參 調 查 活 周 遭 環 境 問 題 的 經 驗 單 元 名 稱 : 一 飲 水 思 源 能 力 指 標 : -2-1 了 解 活 中 個 環 境 的 相 互 關 係, 並 培 養 自 然 環 境 相 關 的 個 興 趣 啫 好 責 任 -2- 尊 重 不 同 族 群 化 背 景 對 環 境 的 態 度 及 行 為 四 老 師 四 老 師 四 老 師 24 環 境 教 育 社 會 科 下 四 社 會 科 7 節 單 元 名 稱 : 二 家 鄉 的 口 能 力 指 標 : 1-2- 察 覺 活 周 遭 歷 史 態 環 境 的 變 遷 四 老 師 25 環 境 教 育 社 會 科 下 四 社 會 科 4 節 單 元 名 稱 : 三 家 鄉 的 產 業 能 力 指 標 : 能 運 用 簡 單 的 科 技 以 及 蒐 集 運 用 資 訊 來 探 討 了 解 環 境 及 相 關 的 議 題 四 老

259 26 環 境 教 育 27 環 境 教 育 社 會 科 社 會 科 下 下 四 四 社 會 科 社 會 科 6 節 8 節 單 元 名 稱 : 四 產 業 活 能 力 指 標 : 能 運 用 簡 單 的 科 技 以 及 蒐 集 運 用 資 訊 來 探 討 了 解 環 境 及 相 關 的 議 題 執 行 綠 色 消 費 節 約 能 源 節 約 用 水 廢 棄 物 減 量 環 境 保 護 及 環 境 關 懷 行 動 單 元 名 稱 : 五 家 鄉 的 運 輸 能 力 指 標 : 2-2- 能 比 較 國 內 不 同 區 域 性 環 境 議 題 的 特 徵 -2-1 了 解 活 中 個 環 境 的 相 互 關 係, 並 培 養 自 然 環 境 相 關 的 個 興 趣 啫 好 責 任 能 運 用 簡 單 的 科 技 以 及 蒐 集 運 用 資 訊 來 探 討 了 解 環 境 及 相 關 的 議 題 師 四 老 師 四 老 師 28 環 境 教 育 社 會 科 下 四 社 會 科 節 單 元 名 稱 : 六 天 涯 若 比 鄰 能 力 指 標 : 2-2- 能 比 較 國 內 不 同 區 域 性 環 境 議 題 的 特 徵 四 老 29 環 境 教 育 0 環 境 教 育 英 語 英 語 上. 下 上. 下 第 一 二 彈 性 習 節 數 彈 性 習 節 數 配 合 英 語 課 程 使 會 用 五 官 觀 察 來 探 究 環 境 中 的 事 物 例 如 : 2. 配 合 英 語 課 程 使 具 有 好 奇 心, 思 考 存 在 環 境 中 萬 物 的 意 義 價 值 例 如 : a.what is it? It's. b.what color is it? It's. c.what time is it? It's. d.clap your hands. e.what's your name? my nameis. f.what's this? It's a. 1. 配 合 英 語 課 程 使 會 五 官 名 稱 並 運 用 五 官 觀 察 來 探 究 環 境 中 的 事 物 2. 配 合 英 語 課 程 能 以 清 楚 的 言 語 字, 適 切 描 述 自 己 的 體 驗 感 覺 師 一 英 語 教 師 二 英 語 教 師

260 Learn English through Simple Songs Classroom Commands Song _AFw 1 A Dream The Big Numbers HF8Y What's the time? 7NgUp0&feature=plcp Fast Food Vocabulary 1 資 訊 教 育 英 語 上 六 每 英 語 課 補 2 節 rvideos/fast%20food/fast%20food.html Let's make a salad DuM0 2 Happy Birthday! 六 英 語 充 The Happy Birthday Song 教 教 師 材 9j1k&feature=plcp the Months of the Year v=8zl ckjs9_ks&list=plc56c94eb0b48f8bf&ind ex=4&feature=plpp_video Months Of The Year Song RrWyXaw&list=PLC56C94EB0B48F8BF&inde x=&feature=plpp_video 延 伸 Days in the Months Song _Flt85g&feature=plcp Hallowen 2 資 訊 教 育 社 會 上 五 社 會 1 配 合 環 境 的 問 題 保 育 課 程 內 容, 請 利 用 資 訊 科 技 媒 體 等 搜 尋 桃 園 地 區 環 境 問 五

261 領 領 題 的 資 料 域 第 域 社 17 會 老 師 下 資 訊 教 育 社 會 領 域 第 5 五 社 會 領 域 1 配 合 鄭 氏 時 代 的 經 營 課 程 內 容, 請 利 用 資 訊 科 技 媒 體 等 搜 尋 鄭 成 功 的 平 事 蹟 或 小 故 事 的 資 料 五 社 會 老 師 4 資 訊 教 育 5 資 訊 教 育 6 資 訊 教 育 7 資 訊 教 育 8 資 訊 教 育 9 資 訊 教 育 40 資 訊 教 育 上 上 上 上 上 上 上 五 五 五 五 五 五 五 三 咚 得 隆 咚 鏘 資 訊 教 育 4--2 能 找 到 合 適 的 網 站 資 源 圖 書 館 資 源 及 檔 案 傳 輸 等 三 咚 得 隆 咚 鏘 四 好 戲 開 鑼 資 訊 教 育 4--2 能 找 到 合 適 的 網 站 資 源 圖 書 館 資 源 及 檔 案 傳 輸 等 一 話 故 鄉 畫 故 鄉 資 訊 教 育 5--1 了 解 實 踐 資 訊 倫 理, 遵 守 網 路 上 應 有 的 道 德 禮 儀 資 訊 教 育 5--2 認 識 網 路 智 慧 財 產 權 相 關 法 律, 不 侵 犯 智 財 權 二 咱 的 故 鄉 咱 的 歌 資 訊 教 育 4--2 能 找 到 合 適 的 網 站 資 源 圖 書 館 資 源 及 檔 案 傳 輸 等 二 咱 的 故 鄉 咱 的 歌 資 訊 教 育 5--1 了 解 實 踐 資 訊 倫 理, 遵 守 網 路 上 應 有 的 道 德 禮 儀 二 大 海 啊! 故 鄉 資 訊 教 育 5--2 認 識 網 路 智 慧 財 產 權 相 關 法 律, 不 侵 犯 智 財 權 三 沙 灘 上 的 寶 藏 資 訊 教 育 4--4 能 針 對 問 題 提 出 可 行 的 解 決 方 法 五 老 師 五 老 師 五 老 師 五 老 師 五 老 師 五 老 師 五 老 師

262 41 資 訊 教 育 42 資 訊 教 育 4 資 訊 教 育 44 資 訊 教 育 45 資 訊 教 育 46 資 訊 教 育 47 資 訊 教 育 48 資 訊 教 育 49 資 訊 教 育 下 下 下 下 上 上 上 上 上 五 五 五 五 六 六 六 六 六 三 童 憶 往 Ⅰ 資 訊 教 育 4-- 能 利 用 資 訊 科 技 媒 體 等 搜 尋 需 要 的 資 料 四 童 憶 往 Ⅱ 資 訊 教 育 4-- 能 利 用 資 訊 科 技 媒 體 等 搜 尋 需 要 的 資 料 參 自 然 的 禮 讚 三 自 然 的 吟 唱 資 訊 教 育 4-- 能 利 用 資 訊 科 技 媒 體 等 搜 尋 需 要 的 資 料 參 自 然 的 禮 讚 四 動 物 狂 歡 節 資 訊 教 育 4-- 能 利 用 資 訊 科 技 媒 體 等 搜 尋 需 要 的 資 料 貳 術 中 西 方 一 中 西 視 覺 術 心 靈 寄 託 資 訊 教 育 4-- 能 利 用 資 訊 科 技 媒 體 等 搜 尋 需 要 的 資 料 貳 術 中 西 方 三 中 西 方 的 表 演 術 資 訊 教 育 4--2 能 找 到 合 適 的 網 站 資 源 圖 書 館 資 源 及 檔 案 傳 輸 等 參 術 說 故 事 一 我 的 故 事 書 資 訊 教 育 4--2 能 找 到 合 適 的 網 站 資 源 圖 書 館 資 源 及 檔 案 傳 輸 等 參 術 說 故 事 二 聽 音 樂 說 故 事 資 訊 教 育 4--2 能 找 到 合 適 的 網 站 資 源 圖 書 館 資 源 及 檔 案 傳 輸 等 參 術 說 故 事 三 說 唱 故 事 資 訊 教 育 4--2 能 找 到 合 適 的 網 站 資 源 圖 書 館 資 源 及 檔 案 傳 輸 等 五 老 師 五 老 師 五 老 師 五 老 師 六 老 師 六 老 師 六 老 師 六 老 師 六 老 師

263 50 資 訊 教 育 51 資 訊 教 育 52 家 政 教 育 數 領 域 下 下 三 上 第 四 單 元 六 六 三 班 數 7 貳 術 就 在 你 身 邊 二 術 主 題 館 資 訊 教 育 4--1 了 解 電 腦 網 路 概 念 及 其 功 能 資 訊 教 育 4--2 能 找 到 合 適 的 網 站 資 源 圖 書 館 資 源 及 檔 案 傳 輸 等 參 術 視 界 大 不 同 一 活 新 視 界 資 訊 教 育 正 確 規 劃 使 用 電 腦 時 間 及 電 腦 螢 幕 安 全 距 離 等, 以 維 護 身 體 健 康 資 訊 教 育 熟 悉 視 窗 環 境 軟 體 的 操 作 磁 碟 的 使 用 電 腦 檔 案 的 管 理 以 及 電 腦 輔 助 教 應 用 軟 體 的 操 作 等 資 訊 教 育 --1 能 利 用 繪 圖 軟 體 創 作 並 列 印 出 作 品 盡 量 使 用 自 由 軟 體 單 元 名 稱 : 來 量 水 教 材 : 自 編 教 法 : 量 水 活 動 討 論 教 資 源 : 1. 分 組 養 樂 多 各 種 空 瓶 容 器 彩 色 筆 2. 教 師 準 備 花 茶 10 cc 量 杯 1 公 升 容 器 能 力 指 標 : 數 -n-15 能 認 識 容 量 單 位 公 升 毫 公 升 ( 簡 稱 毫 升 ) 及 其 關 係, 並 做 相 關 的 實 測 估 測 計 算 ( 同 -n-14)( 家 政 ) 察 覺 食 物 健 康 的 關 係 1-1- 願 意 他 分 享 自 己 所 喜 歡 的 食 物 1-2- 選 用 有 益 自 己 身 體 健 康 的 食 物 1--2 瞭 解 飲 食 際 互 動 的 關 係 1-4- 表 現 良 好 的 飲 食 行 為 -1-5 認 識 日 常 活 的 用 具 -- 從 事 欣 賞 美 化 活 的 術 造 型 活 動 肯 定 自 己, 尊 重 他 六 老 師 六 老 師 三 老 師 5 家 政 教 育 數 領 域 四 上 數 課 第 九 單 元 四 班 數 7 單 元 名 稱 : 大 家 來 做 披 薩 教 材 : 自 編 教 法 : 製 作 披 薩 活 動 討 論 教 資 源 : 1 分 組 鍋 子 烤 箱 雞 蛋 2 教 師 準 備 披 薩 材 料 能 力 指 標 : 4-n-07 理 解 分 數 之 整 數 相 除 的 意 涵 4-n-09 能 認 識 等 值 分 數, 進 行 簡 單 異 分 母 分 數 的 比 較, 並 用 來 做 簡 單 分 數 小 數 四 老 師

264 分 數 的 互 換 家 政 察 覺 食 物 健 康 的 關 係 1-1- 願 意 他 分 享 自 己 所 喜 歡 的 食 物 1-2- 選 用 有 益 自 己 身 體 健 康 的 食 物 1--2 瞭 解 飲 食 際 互 動 的 關 係 1-4- 表 現 良 好 的 飲 食 行 為 -1-5 認 識 日 常 活 的 用 具 -- 從 事 欣 賞 美 化 活 的 術 造 型 活 動 肯 定 自 己, 尊 重 他 瞭 解 並 接 納 異 國 的 飲 食 化 54 家 政 教 育 數 四 下 第 八 單 元 面 積 四 班 數 7 單 元 名 稱 : 唉 呀! 我 的 床 教 材 : 自 編 教 法 : 測 量 活 動 討 論 教 資 源 : 1. 分 組 記 錄 筆 記 錄 紙 家 中 的 各 式 毛 巾 桌 巾 2 教 師 準 備 繩 子 捲 尺 一 平 方 公 尺 面 積 板 能 力 指 標 : 家 政 認 識 常 見 的 織 品 養 成 收 拾 衣 物 的 習 慣 2--1 瞭 解 織 品 活 的 關 係 2--5 瞭 解 衣 物 管 理 的 重 要 性 -1-1 瞭 解 自 己 所 擁 有 的 物 品 並 願 意 他 分 享 -1-5 認 識 日 常 活 的 用 具 -2-1 認 識 我 們 社 會 的 活 習 俗 -2-2 察 覺 自 己 家 庭 的 活 習 慣 -2- 養 成 良 好 的 活 習 慣 -2-4 表 現 合 宜 的 活 禮 儀 四 老 師 -2-8 認 識 活 中 的 美 化 活 動 55 權 教 育 自 然 活 科 技 下 第 2 五 自 然 一 教 材 : 美 麗 的 星 空 了 解 世 界 上 不 同 的 群 體 化 和 國 家, 能 尊 重 欣 賞 其 差 異 二 教 法 : 口 頭 評 量 實 作 評 量 習 作 評 量 三 教 資 源 : 指 北 針 星 座 盤 手 錶 防 蚊 液 禦 寒 衣 物 手 電 筒 及 紅 色 玻 璃 紙 五 自 然 領 域 老 師 56 權 教 育 自 然 上 三 自 然 第 二 單 元 神 奇 磁 力 : 活 動 2-1 磁 鐵 的 相 斥 和 相 吸 三

265 57 權 教 育 活 科 技 自 然 活 科 技 1. 教 師 指 導 試 驗 各 式 各 樣 不 同 形 狀 的 磁 鐵, 相 同 磁 極 互 相 靠 近, 觀 察 它 們 的 現 象 2. 教 師 指 導 試 驗 各 式 各 樣 不 同 形 狀 的 磁 鐵, 不 同 磁 極 互 相 靠 近, 觀 察 它 們 的 現 象. 教 師 歸 納 整 理 磁 鐵 具 有 同 極 相 推 斥, 異 極 相 吸 引 的 特 性 活 動 -1 磁 鐵 的 活 妙 點 子 1. 教 師 引 導 思 考 散 落 一 地 的 迴 紋 針, 可 以 運 用 什 麼 方 法 快 速 的 撿 拾 起 來 2. 教 師 指 導 運 用 磁 鐵 將 迴 紋 針 快 速 的 撿 拾 起 來. 教 師 引 導 思 考, 如 何 水 杯 中 的 迴 紋 針 取 出, 而 不 沾 溼 雙 手 4. 教 師 引 導 了 解 利 用 磁 鐵 的 特 性, 可 以 方 便 我 們 做 事 :1. 厚 紙 板 2. 色 筆. 迴 紋 針 教 師 :1. 各 種 磁 鐵 2. 塑 膠 袋 融 入 權 教 育 議 題 之 能 力 指 標 : 欣 賞 包 容 個 別 差 異 並 尊 重 自 己 他 的 權 利 上 四 自 然 第 一 單 元 月 亮 : 活 動 1-1 月 亮 的 故 事 1. 教 師 說 出 課 本 中 有 關 月 亮 的 傳 說 故 事 情 境, 再 請 說 出 自 己 知 道 的 月 亮 傳 說 故 事 活 動 1-2 月 亮 的 表 面 像 什 麼 引 導 透 過 想 像, 說 出 月 亮 的 表 面 像 什 麼, 編 一 則 有 關 月 亮 的 故 事 活 動 2-1 觀 測 月 亮 的 位 置 1. 教 師 指 導 利 用 地 面 上 適 當 的 參 考 體 來 描 述 月 亮 的 位 置 2. 教 師 引 導 練 習 使 用 高 度 角 觀 測 器, 並 實 際 測 量 旗 竿 頂 和 月 亮 的 高 度, 察 覺 測 量 遠 近 不 同 物 體 時, 距 離 越 近, 所 測 量 的 高 度 角 誤 差 越 大, 距 離 越 遠, 所 測 量 的 高 度 角 誤 差 越 小 活 動 2-2 月 亮 位 置 的 變 化. 教 師 揭 示 月 亮 位 置 掛 圖, 引 導 由 圖 中 比 較 月 亮 位 置 的 變 化 2. 教 師 提 醒 戶 外 觀 測 月 亮 的 注 意 事 項, 如 須 選 擇 空 曠 處 但 不 偏 僻 的 安 全 地 點 最 好 有 大 陪 伴 等. 教 師 指 導 利 用 習 作 的 觀 測 紀 錄 表, 歸 納 月 亮 會 東 升 西 落 4. 讓 推 論, 由 月 亮 位 置 的 移 動, 可 以 辨 別 東 方 或 西 方 活 動 -1 月 亮 的 形 狀 怎 樣 變 化 1. 教 師 揭 示 月 亮 圖 卡, 讓 察 覺 月 亮 的 形 狀 不 同 自 然 老 師 四 自 然 老 師

266 58 權 教 育 自 然 活 科 技 下 五 自 然 2. 讓 自 由 發 表, 察 覺 不 同 日 所 看 到 的 月 亮 形 狀 也 不 同. 教 師 引 導 比 較 月 亮 的 形 狀, 引 起 探 索 月 形 變 化 的 習 興 趣 活 動 -2 月 亮 觀 測 日 記 1. 教 師 指 導 完 成 月 形 觀 測 紀 錄 表 2. 讓 發 表 月 形 變 化 紀 錄 表 的 成 果. 教 師 引 導 比 較 觀 測 前 的 預 測 實 際 觀 測 的 月 形 變 化, 是 不 是 相 同 呢? 活 動 - 月 形 變 化 的 規 律 性 1. 教 師 引 導 歸 納 月 形 變 化 具 有 規 律 性, 察 覺 月 形 變 化 和 農 曆 日 的 關 係 :1. 有 關 月 亮 的 傳 說 故 事 2. 量 角 器. 剪 刀 4. 膠 帶 5. 彩 色 筆 6. 直 尺 7. 厚 紙 板 教 師 :1 吸 管 2. 迴 紋 針. 細 棉 線 4. 指 北 針 5. 月 亮 轉 盤 6. 月 亮 位 置 掛 圖 7. 具 有 農 曆 的 日 曆 或 月 曆 8. 自 然 小 堂 DVD 9. 實 驗 示 範 DVD 融 入 權 教 育 議 題 之 能 力 指 標 : 欣 賞 包 容 個 別 差 異 並 尊 重 自 己 他 的 權 利 第 一 單 元 美 麗 的 星 空 : 活 動 1-1 星 空 的 傳 說 1. 星 座 是 由 星 星 組 合 而 成 2. 分 享 中 外 星 座 故 事 教 師 :1. 星 座 盤 2. 冬 季 星 空 圖 卡 及 透 明 片. 四 季 星 空 掛 圖 4. 星 座 盤 方 位 天 頂 仰 角 示 意 掛 圖 5. 教 輔 助 影 片 融 入 權 教 育 議 題 之 能 力 指 標 : 1--4 瞭 解 世 界 上 不 同 的 群 體 化 和 國 家, 能 尊 重 欣 賞 其 差 異 一 關 心 地 球 村 權 受 迫 害 的 族 群 五 自 然 老 師 南 一 二 四 海 一 家 尊 重 權 祥 和 社 會 59 權 教 育 活 活 課 二 活 第 四 作 好 主 2. 待 客 之 道. 國 際 禮 儀 4. 海 一 家 歡 聚 ㄧ 堂 二 教 師 單 5. 關 心 地 球 村 權 受 迫 害 的 族 群 60 權 教 育 綜 合 綜 合 二 元 綜 合 9 6. 配 合 大 紀 元 讀 報 教 育 實 施 1--4 了 解 世 界 上 不 同 的 群 體 化 和 國 家, 能 尊 重 欣 賞 其 差 異 ( 一 ) 怎 樣 過 活 發 表 自 己 族 群 的 活 方 式 及 特 色 比 較 不 同 的 活 方 式 並 表 達 自 己 的 看 法 ( 二 ) 多 元 化 展 二 教 師

267 61 權 教 育 62 權 教 育 6 權 教 育 涯 發 展 64 教 育 語 語 語 自 然 上 第 11 上 第 12 上 第 1 上 六 六 六 五 國 語 國 語 國 語 自 然 節 協 調 展 演 化 活 動 的 內 容 或 項 目 完 成 布 置 並 體 驗 其 化 活 動 及 項 目 ( 三 ) 尊 重 關 懷 發 現 化 差 異 所 造 成 的 困 擾 提 出 表 達 關 懷 他 的 作 法 省 思 個 面 對 多 元 化 的 看 法 ( 四 ) 分 析 不 同 化 特 色 發 表 對 多 元 化 的 體 驗 心 得 比 較 傳 統 及 新 化 和 活 的 關 聯 ( 五 ) 現 代 活 新 化 分 享 傳 統 化 新 化 和 同 儕 化 等 現 象 探 討 上 述 各 種 化 的 成 因 ( 六 ) 化 新 觀 點 分 享 對 傳 統 化 和 新 化 的 看 法 檢 視 自 己 對 多 元 化 的 看 法 和 態 度 一 教 材 : 機 智 過 二 教 法 :1. 實 作 評 量 ( 發 表 )2. 口 頭 評 量. 習 作 評 量 三 教 資 源 :1. 二 合 一 字 詞 卡 2. 課 結 構 掛 圖. 修 辭 掛 圖 4. 課 大 意 掛 圖 5. 句 型 掛 圖 6. 習 作 掛 圖 7. 輔 助 圖 卡 8. 成 語 曆 掛 冊 9. 教 CD10. 教 DVD 11. 國 語 6 上 電 子 白 板 數 位 教 館 一 教 材 : 理 直 氣 和 二 教 法 :1. 實 作 評 量 ( 發 表 )2. 口 頭 評 量. 習 作 評 量 三 教 資 源 :1. 二 合 一 字 詞 卡 2. 課 結 構 掛 圖. 修 辭 掛 圖 4. 課 大 意 掛 圖 5. 句 型 掛 圖 6. 習 作 掛 圖 7. 輔 助 圖 卡 8. 成 語 曆 掛 冊 9. 教 CD10. 教 DVD 11. 國 語 6 上 電 子 白 板 數 位 教 館 一 教 材 : 十 如 何 說 話 二 教 法 :1. 實 作 評 量 ( 發 表 )2. 口 頭 評 量. 習 作 評 量 三 教 資 源 :1. 二 合 一 字 詞 卡 2. 課 結 構 掛 圖. 修 辭 掛 圖 4. 課 大 意 掛 圖 5. 句 型 掛 圖 6. 習 作 掛 圖 7. 輔 助 圖 卡 8. 成 語 曆 掛 冊 9. 教 CD10. 教 DVD 11. 國 語 6 上 電 子 白 板 數 位 教 館 一 教 材 : 第 一 單 元 太 陽 的 觀 測 培 養 互 助 合 作 的 工 作 態 度 六 教 師 六 教 師 六 教 師 五 自 然

268 65 66 涯 發 展 教 育 涯 發 展 教 育 活 科 技 自 然 活 科 技 自 然 活 科 技 第 2-4 上 第 8 上 第 12-1 五 五 自 然 自 然 節 6 節 二 教 法 : 口 頭 評 量 實 作 評 量 習 作 評 量 三 教 資 源 : : 太 陽 觀 測 器 教 師 : 指 北 針 一 日 太 陽 位 置 變 化 折 線 圖 一 日 太 陽 高 度 氣 溫 關 係 圖 教 輔 助 影 片 一 太 陽 高 度 氣 溫 關 係 圖 太 陽 能 情 境 圖 片 日 晷 圖 片 二 教 材 : 第 二 單 元 植 物 世 界 面 面 觀 培 養 互 助 合 作 的 工 作 態 度 二 教 法 : 口 頭 評 量 實 作 評 量 習 作 評 量 三 教 資 源 : : 小 植 物 刀 片 教 師 : 有 點 枯 萎 的 植 物. 噴 霧 器 量 筒 紅 或 藍 色 水 放 大 鏡 吸 顏 色 水 後 的 小 植 物 夾 鍊 袋 植 物 水 分 輸 送 示 意 掛 圖 教 輔 助 影 片 各 種 功 能 的 根 掛 圖 或 實 物 各 種 功 能 的 莖 掛 圖 或 實 物 各 種 功 能 的 葉 掛 圖 或 實 物 一 教 材 : 第 三 單 元 空 氣 燃 燒 培 養 互 助 合 作 的 工 作 態 度 二 教 法 : 口 頭 評 量 實 作 評 量 習 作 評 量 三 教 資 源 教 師 : 玻 璃 杯 蠟 燭 廣 口 瓶 火 柴 或 打 火 機. 雙 氧 水 錐 形 瓶 漏 斗. 玻 璃 板 小 刀 線 香 量 匙 教 輔 助 影 片 : 胡 蘿 蔔 領 域 老 師 五 自 然 領 域 老 師 五 自 然 領 域 老 師 涯 發 展 教 育 涯 發 展 教 育 自 然 活 科 技 自 然 下 第 2- 下 五 五 自 然 自 然 6 節 6 節 三 教 材 : 第 一 單 元 美 麗 的 星 空 培 養 工 作 時 際 互 動 的 能 力 二 教 法 : 口 頭 評 量 實 作 評 量 習 作 評 量 三 教 資 源 : 指 北 針 星 座 盤 手 錶 防 蚊 液 禦 寒 衣 物 手 電 筒 及 紅 色 玻 璃 紙 一 教 材 : 動 物 世 界 面 面 觀 習 如 何 尋 找 並 運 用 職 業 世 界 的 資 訊 二 教 法 : 口 頭 評 量 實 作 評 量 習 作 評 量 五 自 然 領 域 老 師 五 自 然 領 域

269 活 科 技 第 9-10 三 教 資 源 : 教 師 : 1. 常 見 動 物 圖 卡 2. 卵 胎 動 物 比 較 掛 圖. 教 輔 助 影 片 老 師 69 涯 發 展 教 育 自 然 活 科 技 下 第 五 自 然 12 節 一 教 材 : 熱 的 傳 播 保 溫 培 養 規 畫 及 運 用 時 間 的 能 力 二 教 法 : 口 頭 評 量 實 作 評 量 習 作 評 量 三 教 資 源 : 教 師 : 1. 酒 精 燈 2. 陶 瓷 纖 維 網 三 腳 架. 溫 度 計 4. 乾 溼 抹 布 5. 火 柴 6. 蠟 燭 7. 熱 傳 導 實 驗 材 料 包 8. 熱 對 流 實 驗 材 料 包 9. 保 溫 實 驗 材 料 包 10. 教 輔 助 影 片 五 自 然 領 域 老 師 70 涯 發 展 教 育 自 然 活 科 技 下 第 五 自 然 15 節 一 教 材 : 聲 音 樂 器 培 養 工 作 時 際 互 動 的 能 力 二 教 法 : 口 頭 評 量 實 作 評 量 習 作 評 量 三 教 資 源 : 教 師 : 活 中 不 同 聲 音 情 境 圖 卡 常 見 且 容 易 取 得 的 樂 器 各 種 聲 音 CD 樂 器 圖 卡 管 樂 器 打 擊 樂 器 各 種 聲 音 分 貝 掛 圖 教 輔 助 影 片 音 箱 實 驗 材 料 包 簡 易 樂 器 組 教 輔 助 影 片 五 自 然 領 域 老 師 71 涯 發 展 教 育 數 三 下 第 八 單 元 時 三 班 數 課 5 單 元 : 嗯! 等 我 一 分 鐘 教 材 : 自 編 教 法 : 情 境 模 擬 討 論 教 資 源 : 繪 本 白 板 筆 作 業 單 能 力 指 標 : -n-18 能 認 識 面 積 單 位 平 方 公 分, 並 做 相 關 的 實 測 計 算 ( 同 -s-05) -s-01 能 認 識 平 面 圖 形 的 內 部 外 部 其 周 界 三 教 師

270 間 涯 發 展 養 成 良 好 的 個 習 慣 態 度 認 識 自 己 的 長 處 及 優 點 培 養 互 助 合 作 的 活 態 度 培 養 良 好 的 際 互 動 能 力 2--2 瞭 解 自 己 的 興 趣 性 向 價 值 觀 及 格 特 質 所 適 合 發 展 的 方 向 2-- 瞭 解 社 會 發 展 階 段 工 作 間 的 關 係 -2-1 培 養 規 劃 及 運 用 時 間 的 能 力 -2-2 習 如 何 解 決 問 題 及 做 決 定 --1 培 養 正 確 工 作 態 度 及 價 值 觀 上 72 涯 教 育 活 第 一 三 二 活 2 一 教 材 : 我 的 家 家 的 相 處 二 教 法 : 觀 察 評 量 口 頭 評 量 行 為 檢 核 態 度 評 量 習 作 評 量 三 教 資 源 : 音 樂 情 境 CD 家 的 照 片 彩 色 筆 二 導 師 上 教 材 : 影 子 變 變 變 影 子 戲 開 演 7 涯 教 育 活 第 五 六 二 1 活 教 法 : 觀 察 評 量 口 頭 評 量 行 為 檢 核 態 度 評 量 習 作 評 量 教 資 源 : 剪 刀 膠 帶 西 卡 紙 紙 杯 光 源 布 幕 二 導 師 情 境 CD 演 出 影 子 戲 的 道 具 74 涯 教 育 活 上 第 七 八 九 十 二 2 活 教 材 : 我 的 寶 貝 玩 具 特 別 的 玩 具 動 手 做 玩 具 教 法 : 觀 察 評 量 口 頭 評 量 行 為 檢 核 態 度 評 量 習 作 評 量 教 資 源 : 各 種 玩 具 情 境 CD 二 導 師

271 上 教 材 : 聽 聽 聲 音 聲 音 魔 術 師 小 小 音 樂 會 75 涯 教 育 活 第 二 活 2 教 法 : 觀 察 評 量 口 頭 評 量 行 為 檢 核 態 度 評 量 習 作 評 量 教 資 源 : 各 種 情 境 的 聲 音 CD 樂 音 噪 音 CD. 情 境 二 導 師 CD 自 製 的 樂 器 上 76 涯 教 育 活 第 二 活 2 教 材 : 一 起 找 顏 色 色 彩 魔 術 師 教 法 : 觀 察 評 量 口 頭 評 量 行 為 檢 核 態 度 評 量 習 作 評 量 教 資 源 : 各 種 情 境 的 照 片 8 開 圖 畫 紙 水 彩 蠟 筆 二 導 師 77 涯 教 育 活 上 第 二 活 2 教 材 : 探 索 我 們 社 區 我 愛 我 的 社 區 教 法 : 觀 察 評 量 口 頭 評 量 行 為 檢 核 態 度 評 量 習 作 評 量 教 資 源 : 紀 錄 簿 筆 相 機 帽 子 水 壺 背 包 壁 報 紙 彩 色 筆 黏 著 工 具 介 紹 社 區 用 的 海 報 等 相 關 用 具 二 導 師 78 涯 教 育 健 康 體 育 上 十 月 份 五 健 康 4 ㄧ 教 材 : 做 自 己 愛 自 己 二 教 法 : 提 問 回 答 觀 察 自 陳 發 表 省 思 檢 討 三 教 資 源 : 中 型 紙 桶 繪 本 失 落 的 一 角 健 康 科 任 老 師

272 79 涯 教 育 健 康 體 育 下 第 6 五 健 康 體 育 1 一 教 材 :( 一 ) 寶 貝 我 的 家 二 教 法 : 操 作 習 發 表 三 教 資 源 : 蒐 集 溝 通 技 巧 的 相 關 資 料, 以 方 便 課 堂 上 進 行 溝 通 的 演 練 健 康 及 體 育 科 任 老 師 80 涯 教 育 健 康 體 育 上 第 14 六 健 康 體 育 1 一 教 材 :( 五 ) 非 常 男 女 大 不 同 二 教 法 : 提 問 回 答 觀 察 自 陳 發 表 省 思 檢 討 三 教 資 源 : 網 路 資 訊 健 康 科 任 老 師 一 教 材 : 自 編 : 未 來 規 劃 81 涯 教 育 健 康 體 育 下 第 18 六 健 康 體 育 1 二 教 法 : 提 問 回 答 觀 察 自 陳 發 表 省 思 檢 討 三 教 資 源 : 蒐 集 溝 通 技 巧 的 相 關 資 料, 以 方 便 課 堂 上 進 行 溝 通 的 演 練 四 教 材 : 關 懷 不 打 烊 校 園 服 務 隊 健 康 科 任 老 師 1. 校 園 習 環 境 巡 禮 2. 服 務 工 作 討 論 服 務 的 對 象 82 涯 發 展 教 育 綜 合 領 域 8/0 9/8 四 綜 合 活 動 課 本 6 服 務 的 方 式. 分 組 進 行 服 務 工 作 4. 服 務 工 作 檢 討 反 思 為 什 麼 要 服 務 遇 到 的 問 題 解 決 之 道 五 教 法 : 提 問 回 答 觀 察 自 陳 全 四 老 師 發 表 省 思 檢 討 六 教 資 源 : 教 師 : 校 園 圖 片 ( 整 理 前 後 ) 若 干 張

273 一 教 材 : 校 園 服 務 隊 服 務 你 我 他 1. 討 論 為 什 麼 要 服 務 群 接 受 別 服 務 的 感 覺 8 涯 發 展 教 育 綜 合 領 域 9/9 9/22 四 綜 合 活 動 課 本 6 自 己 服 務 別 的 感 覺 2. 進 行 服 務 別 的 工 作 分 組 工 作 規 畫 進 行 服 務 活 動. 分 享 服 務 心 得 反 思 二 教 法 : 全 四 老 師 提 問 回 答 觀 察 自 陳 發 表 省 思 檢 討 三 教 資 源 : 教 師 : 校 各 志 工 團 服 務 的 照 片 ( 可 以 用 單 槍 投 射 ) 一 教 材 : 關 懷 不 打 烊 二 走 向 我 走 向 你 84 涯 發 展 教 育 綜 合 領 域 9/2 10/6 四 綜 合 活 動 課 本 6 1. 團 體 活 動 大 集 合 1. 探 究 團 體 活 動 什 麼 是 團 體 活 動 你 曾 參 加 哪 些 團 體 活 動 參 加 團 體 活 動 的 難 忘 經 驗 2. 分 享 所 參 加 團 體 的 特 色 分 享 自 己 所 屬 團 體 特 色 反 思 團 體 值 得 習 之 處 二 教 法 : 提 問 回 答 觀 察 自 陳 發 表 省 思 檢 討 三 教 資 源 : 教 師 : 準 備 各 種 團 體 活 動 的 照 片 或 影 片 全 四 老 師 童 : 蒐 集 自 己 曾 參 加 團 體 活 動 的 照 片 或 相 關 資 料 85 涯 發 展 教 育 綜 合 領 域 10/7 10/20 四 綜 合 活 動 課 本 6 一 教 材 : 溝 通 交 流 道 1. 探 究 個 團 體 參 加 活 動 表 現 或 競 賽 時 的 感 受 舞 臺 劇 練 習 或 六 七 腳 小 組 活 動 練 習 過 程 結 束 的 心 情 感 受 2. 如 何 在 團 隊 中 表 達 自 我 並 溝 通 當 大 家 意 見 不 合 時 分 享 自 己 的 表 達 溝 通 方 式 二 教 法 : 全 四 老 師

274 提 問 回 答 觀 察 自 陳 發 表 三 教 資 源 : 教 師 : 準 備 團 體 賽 跑 (20 21 腳 或 0 1 腳 ) 的 影 片 舞 臺 劇 演 出 的 影 片 童 : 蒐 集 自 己 曾 參 加 團 體 活 動 的 資 料 一 寶 貝 當 家 1. 我 的 巧 手 1. 家 庭 五 金 小 幫 手 介 紹 家 庭 工 具 的 名 稱 用 途 注 意 事 項 及 2. 小 小 妙 管 家 86 涯 發 展 教 育 綜 合 領 域 10/21 10/27 四 綜 合 活 動 課 本 家 庭 工 具 用 法 討 論 操 作 納 方 法. 工 具 高 手 闖 關 遊 戲 實 際 操 作 各 種 家 庭 工 具 示 範 和 收 4. 為 家 服 務 使 用 家 庭 工 具 以 增 進 家 的 互 動 關 係 二 教 法 : 提 問 回 答 觀 察 自 陳 發 表 全 四 老 師 三 教 資 源 : 教 師 : 刨 皮 刀 水 果 刀 需 要 刨 皮 及 切 片 食 用 的 水 果 家 庭 五 金 類 工 具 ( 螺 絲 起 子 尖 嘴 鉗 縫 衣 針 ) 配 合 工 具 操 作 之 各 類 物 品 ( 例 如 : 水 果 紙 張 砧 板 縫 衣 線 ) 工 具 高 手 獎 章 童 : 準 備 自 己 會 操 作 之 家 庭 工 具 一 寶 貝 當 家 2. 家 電 魔 法 師 1. 活 好 幫 手 87 涯 發 展 教 育 綜 合 領 域 10/28 11/10 四 綜 合 活 動 課 本 6 能 正 確 使 用 家 電 用 品 以 利 日 常 活 2. 閱 讀 使 用 說 明 書 及 保 證 書 注 意 使 用 家 電 的 安 全 原 則. 安 全 須 知 閱 讀 使 用 說 明 書, 注 意 使 用 家 電 的 安 全 原 則 4. 家 電 魔 法 師 任 務 全 四 老 師 向 家 習 操 作 家 電 做 家 事 5. 節 能 標 章 認 證

275 認 識 家 電 節 能 省 電 的 妙 招 二 教 法 : 提 問 回 答 觀 察 自 陳 發 表 省 思 檢 討 三 教 資 源 : 教 師 : 壁 報 紙 家 電 用 品 教 卡 情 境 圖 童 : 家 電 使 用 說 明 書 分 組 報 告 海 報 二 家 事 高 手 1. 美 食 任 務 1. 美 食 玩 家 蒐 集 各 種 可 在 教 室 製 作 的 餐 點 2. 選 購 高 手 88 涯 發 展 教 育 綜 合 領 域 11/11 11/17 四 綜 合 活 動 課 本 習 計 畫 選 購 食 材 及 購 買 時 應 注 意 的 事 項 習 清 洗 準 備 食 材 調 製 整 理 等 技 能. 美 食 任 務 習 自 己 動 手 製 作 餐 點 4. 大 顯 身 手 自 己 在 家 中 動 手 製 作 餐 點, 家 分 享 全 四 老 師 二 教 法 : 實 作 三 教 資 源 : 教 師 : 食 物 教 卡 或 實 物 童 : 蒐 集 餐 點 食 譜 準 備 食 材 器 具 徵 詢 並 安 排 家 動 手 做 餐 點 事 宜 二 家 事 高 手 2. 家 事 廣 角 鏡 89 涯 發 展 教 育 綜 合 領 域 11/18 12/01 四 綜 合 活 動 課 本 6 1. 訪 問 活 動 探 討 家 對 做 家 事 的 看 法 2. 家 事 廣 角 鏡 分 辨 出 家 事 的 先 後 順 序 及 項 目 做 家 事 時 的 注 意 事 項. 家 事 我 家 事 應 由 誰 來 做? 性 別 是 否 平 等? 全 四 老 師 習 對 家 表 達 感 謝 及 關 懷 二 教 法 :

276 提 問 回 答 觀 察 自 陳 發 表 省 思 檢 討 三 教 資 源 : 教 師 :A4 空 白 紙 每 位 童 一 張 童 : 習 單 一 探 索 自 我 90 涯 發 展 教 育 綜 合 領 域 12/2 12/8 四 綜 合 活 動 課 本 1. 興 趣 博 覽 會 1. 了 解 自 己 喜 歡 的 活 動 原 因 2. 參 闖 關 活 動, 探 索 自 己 的 興 趣. 發 表 自 己 參 活 動 的 感 受 省 思 二 教 法 : 提 問 回 答 觀 察 自 陳 發 表 省 思 檢 討 三 教 資 源 : 教 師 : 各 種 活 動 圖 片 全 四 老 師 童 : 蒐 集 自 己 興 趣 相 關 的 事 物 一 探 索 自 我 二 專 長 大 搜 索 91 涯 發 展 教 育 綜 合 領 域 12/9 12/15 四 綜 合 活 動 課 本 1. 舉 例 說 明 擁 有 專 長 的 其 努 力 的 過 程 2. 探 索 自 己 的 興 趣 和 專 長 的 異 同. 維 持 自 己 良 好 的 興 趣 及 發 揮 自 己 的 專 長 二 教 法 : 提 問 回 答 觀 察 自 陳 發 表 省 思 檢 討 三 教 資 源 : 教 師 : 準 備 具 有 專 長 的 之 故 事 相 關 圖 片 或 照 片 童 : 每 組 事 先 訪 問 一 位 擁 有 專 長 的, 並 記 錄 其 培 養 專 長 的 經 過 全 四 老 師 一 我 們 的 發 表 會 二 成 果 發 表 會 1. 籌 備 總 動 員 92 涯 發 展 教 育 綜 合 領 域 12/16 12/29 四 綜 合 活 動 課 本 6 1. 規 畫 成 果 發 表 會 2. 成 果 發 表 會 事 前 的 準 備 工 作. 熟 練 自 己 的 興 趣 和 專 長 二 教 法 : 提 問 回 答 觀 察 自 陳 發 表 省 思 檢 討 三 教 資 源 : 教 師 : 布 置 會 場 的 材 料, 例 如 : 紙 張 膠 帶 ; 印 製 節 目 表 全 四 老 師 童 : 自 己 表 演 所 需 的 道 具 製 作 邀 請 卡 的 材 料

277 9 涯 發 展 教 育 綜 合 領 域 12/0 1/12 四 綜 合 活 動 課 本 6 一 成 果 發 表 會 好 戲 登 場 1. 進 行 成 果 發 表 會 2. 展 現 自 己 的 興 趣 和 專 長. 發 表 參 成 果 發 表 會 的 心 得 二 教 法 : 提 問 回 答 觀 察 自 陳 發 表 省 思 檢 討 三 教 資 源 : 教 師 : 準 備 收 錄 音 機 相 機 童 : 表 演 所 需 道 具 展 示 的 內 容 全 四 老 師 94 涯 發 展 教 育 綜 合 領 域 2/5 2/18 四 綜 合 活 動 課 本 6 一 社 區 播 報 員 機 構 萬 事 通 二 教 法 : 提 問 回 答 觀 察 自 陳 發 表 省 思 檢 討 三 教 資 源 : 教 師 : 鄰 近 機 構 教 卡 相 關 機 構 資 料 童 : 相 關 書 面 資 料 全 四 老 師 95 涯 發 展 教 育 綜 合 領 域 2/19 / 四 綜 合 活 動 課 本 6 一 教 材 : 機 構 訪 問 行 二 教 法 : 提 問 回 答 觀 察 自 陳 發 表 省 思 檢 討 三 教 資 源 : 教 師 : 教 師 事 先 聯 繫 要 去 參 觀 訪 問 的 社 區 鄰 近 機 構 並 發 公 童 : 穿 著 輕 便 服 裝 全 四 老 師 96 涯 發 展 教 育 綜 合 領 域 /4 /17 四 綜 合 活 動 課 本 6 一 教 材 : 愛 的 進 行 式 二 教 法 : 提 問 回 答 觀 察 自 陳 發 表 省 思 檢 討 三 教 資 源 : 教 師 : 相 關 志 工 或 社 服 單 位 的 資 料 或 影 片 童 : 相 關 機 構 資 料 全 四 老 師 97 涯 發 展 教 育 綜 合 領 域 /18 /1 四 綜 合 活 動 課 本 6 一 教 材 : 服 務 小 志 工 二 教 法 : 提 問 回 答 觀 察 自 陳 發 表 省 思 檢 討 三 教 資 源 : 教 師 : 服 務 日 誌 習 單 童 : 相 關 書 面 資 料 進 行 校 外 服 務 工 作 的 全 四 老 師

278 相 關 準 備 98 涯 發 展 教 育 綜 合 領 域 4/1 4/14 四 綜 合 活 動 課 本 6 一 特 質 調 查 站 二 教 法 : 提 問 回 答 觀 察 自 陳 發 表 省 思 檢 討 三 教 資 源 : 教 師 : 可 書 寫 的 小 紙 條 做 統 計 表 的 海 報 童 : 鉛 筆 記 事 板 手 表 全 四 老 師 99 涯 發 展 教 育 綜 合 領 域 5/6 5/19 四 綜 合 活 動 課 本 6 一 危 險 大 追 擊 二 教 法 : 提 問 回 答 觀 察 自 陳 發 表 省 思 檢 討 三 教 資 源 : 教 師 : 情 境 圖 全 四 老 師 100 涯 發 展 教 育 綜 合 領 域 5/20 6/2 四 綜 合 活 動 課 本 6 一 危 險 停 看 聽 二 教 法 : 提 問 回 答 觀 察 自 陳 發 表 省 思 檢 討 三 教 資 源 : 教 師 : 情 境 圖 全 四 老 師 涯 發 展 101 教 育 102 海 洋 教 育 綜 合 領 域 自 然 活 科 技 6/ 6/16 第 六 四 四 綜 合 活 動 課 本 自 然 活 科 技 6 一 自 保 之 道 二 教 法 : 提 問 回 答 觀 察 自 陳 發 表 省 思 檢 討 三 教 資 源 : 教 師 : 最 佳 應 對 圖 卡 電 腦 網 路 單 槍 投 影 機 一 拜 訪 水 域 環 境 二 教 方 法 : 1. 教 師 說 明 課 本 上 的 水 域 環 境 調 查 紀 錄 表, 引 導 討 論 觀 察 水 域 環 境 時 的 重 點, 分 為 水 體 和 水 物 兩 大 項 水 體 包 括 水 域 環 境 的 類 型 水 流 底 質 水 質 等 項 目, 而 水 物 則 包 括 水 植 物 的 形 態 和 長 環 境 水 動 物 的 活 動 情 形 等 2. 教 師 讓 討 論 進 行 調 查 活 動 前 應 注 意 的 事 項, 如 選 擇 安 全 的 環 境 進 行 調 查 事 先 規 畫 並 熟 悉 調 查 路 線 分 配 好 工 作 準 備 適 當 調 查 工 具 紀 錄 表 等 三 教 資 源 : 全 四 老 師 四 自 然 教 師

279 10 海 洋 教 育 自 然 活 科 技 自 然 第 七 第 四 四 自 然 活 科 技 自 然 ( 一 ) 教 師 : 1. 各 類 型 水 域 環 境 圖 2. 校 園 附 近 的 地 圖. 水 物 圖 卡 4. 自 然 小 堂 DVD 5. 實 驗 示 範 DVD ( 二 ) : 1. 各 類 型 的 水 域 環 境 圖 片 2. 放 大 鏡. 望 遠 鏡 4. 撈 網 5. 水 桶 6. 塑 膠 水 盤 7. 調 查 紀 錄 表 一 水 域 環 境 二 教 方 法 : 1. 教 師 指 導 完 成 調 查 工 作 後, 收 拾 好 調 查 工 具, 並 清 洗 整 理 好, 並 將 調 查 結 果 記 錄 在 習 作 上 2. 教 師 引 導 說 出 水 域 環 境 中 可 能 出 現 的 水 物 三 教 資 源 : ( 一 ) 教 師 : 1. 各 類 型 水 域 環 境 圖 2. 校 園 附 近 的 地 圖. 水 物 圖 卡 4. 水 物 相 關 影 片 5. 自 然 小 堂 DVD 6. 實 驗 示 範 DVD ( 二 ) : 1. 各 類 型 的 水 域 環 境 圖 片 2. 放 大 鏡. 望 遠 鏡 4. 撈 網 5. 水 桶 6. 塑 膠 水 盤 7. 調 查 紀 錄 表 8. 水 物 圖 卡 一 水 動 物 的 外 形 和 構 造 二 教 方 法 : 1. 教 師 展 示 所 飼 養 的 水 物 ( 例 如 魚 ), 引 導 觀 察 牠 的 外 形 構 造 和 運 動 方 式 四 自 然 教 師 四 104 海 洋 教 育 活 科 技 九 活 科 技 2. 教 師 展 示 其 他 水 動 物 或 圖 片, 引 導 了 解 其 他 水 動 物 也 各 具 有 其 特 殊 的 存 方 式, 例 如 青 蛙 的 腳 有 蹼 等, 可 以 幫 助 牠 們 適 應 水 中 活. 教 師 引 導 歸 納 觀 察 魚 外 形 構 造 的 重 點, 自 然 教 師

280 知 道 魚 的 頭 尾 較 細, 魚 身 較 粗, 而 且 身 體 呈 現 扁 平 狀, 可 以 減 少 水 中 的 阻 力, 幫 助 牠 游 得 更 快 4. 教 師 引 導 歸 納 觀 察 魚 運 動 方 式 的 重 點, 知 道 魚 是 靠 左 右 擺 動 身 體, 使 身 體 呈 S 形 運 動, 撥 水 向 後 而 產 往 前 的 推 進 力 5. 教 師 引 導 觀 察 魚 口 和 魚 鰓 的 閉 合, 察 覺 魚 的 呼 吸 方 式 陸 地 上 的 物 不 同 6. 透 過 教 師 解 說, 讓 了 解 魚 鰓 在 水 中 一 開 一 合, 就 是 魚 的 呼 吸 運 動 三 教 方 式 : 1. 口 頭 評 量 2. 實 作 評 量. 習 作 評 量 105 海 洋 教 育 106 海 洋 教 育 107 海 洋 教 育 環 境 教 育 108 海 洋 教 育 術 領 域 術 領 域 活 領 域 活 課 程 上 下 第 5~7 周 上 三 三 二 2 術 領 域 術 領 域 活 課 程 活 課 程 2 單 元 名 稱 : 三. 奇 幻 世 界 能 力 指 標 :1-2-1 分 享 家 鄉 或 鄰 近 地 區 的 親 水 活 動 單 元 名 稱 : 三 鑼 鼓 喧 天 能 力 指 標 :-2-9 瞭 解 海 洋 民 俗 活 動 21 一 活 中 的 水 / 水 的 小 秘 密 7 主 題 : 活 多 美 好 能 力 指 標 :4-1-2 辨 別 冷 熱 晴 雨 等 天 氣 的 變 化 109 海 洋 教 育 下 2 7 主 題 : 夏 日 的 活 二 三 術 老 師 三 術 老 師 二 老 師 二 活 課 程 老 師 1

281 活 活 能 力 指 標 :5-1-2 瞭 解 類 不 當 的 行 為 對 河 課 課 流 或 海 洋 環 境 及 其 他 物 的 危 程 程 害 活 課 程 老 師 110 海 洋 教 育 ~ 游 泳 教 健 康 體 育 下 五 全 體 體 育 教 資 源 : 結 合 校 附 近 游 泳 池 實 施 游 泳 教 2. 教 材 : 由 專 任 游 泳 教 練 自 編. 教 法 : 依 能 力 編 組 進 行 分 組 教 4. 配 合 專 案 : 教 育 部 提 升 游 泳 能 力 中 長 程 計 畫 體 育 教 師 海 洋 教 育 111 ~ 游 泳 教 112 命 教 育 11 命 教 育 健 康 體 育 語 語 上 上 第 2 上 第 六 全 體 六 六 體 育 15 國 語 5 國 語 5 1. 教 資 源 : 結 合 校 附 近 游 泳 池 實 施 游 泳 教 2. 教 材 : 由 專 任 游 泳 教 練 自 編. 教 法 : 依 能 力 編 組 進 行 分 組 教 4. 配 合 專 案 : 教 育 部 提 升 游 泳 能 力 中 長 程 計 畫 一 教 材 : 的 花 園 / 二 鷸 蚌 相 爭 二 教 法 :1. 實 作 評 量 ( 發 表 )2. 口 頭 評 量. 習 作 評 量 三 教 資 源 :1. 二 合 一 字 詞 卡 2. 課 結 構 掛 圖. 修 辭 掛 圖 4. 課 大 意 掛 圖 5. 句 型 掛 圖 6. 習 作 掛 圖 7. 輔 助 圖 卡 8. 成 語 曆 掛 冊 9. 教 CD10. 教 DVD 11. 國 語 6 上 電 子 白 板 數 位 教 館 一 教 材 : 的 花 園 / 三 大 自 然 的 規 則 二 教 法 :1. 實 作 評 量 ( 發 表 )2. 口 頭 評 量. 習 作 評 量 三 教 資 源 :1. 二 合 一 字 詞 卡 2. 課 結 構 掛 圖. 修 辭 掛 圖 4. 課 大 意 掛 圖 5. 句 型 掛 圖 6. 習 作 掛 圖 7. 輔 助 圖 卡 8. 成 語 體 育 教 師 六 教 團 隊 六 教 團 隊

282 114 命 教 育 115 命 教 育 116 命 教 育 117 命 教 育 118 命 教 育 語 語 語 語 術 上 第 8 下 第 下 第 7 下 第 11 上 六 六 六 六 四 國 語 5 國 語 5 國 語 5 國 語 5 術 曆 掛 冊 9. 教 CD10. 教 DVD 11. 國 語 6 上 電 子 白 板 數 位 教 館 一 教 材 : 術 活 / 七 彼 得 狼 二 教 法 :1. 實 作 評 量 ( 發 表 )2. 口 頭 評 量. 習 作 評 量 三 教 資 源 :1. 二 合 一 字 詞 卡 2. 課 結 構 掛 圖. 修 辭 掛 圖 4. 課 大 意 掛 圖 5. 句 型 掛 圖 6. 習 作 掛 圖 7. 輔 助 圖 卡 8. 成 語 曆 掛 冊 9. 教 CD10. 教 DVD 11. 國 語 6 上 電 子 白 板 數 位 教 館 一 教 材 : 天 地 / 三 魯 冰 花 二 教 法 :1. 實 作 評 量 ( 發 表 )2. 口 頭 評 量. 習 作 評 量 三 教 資 源 :1. 二 合 一 字 詞 卡 2. 課 結 構 掛 圖. 修 辭 掛 圖 4. 課 大 意 掛 圖 5. 句 型 掛 圖 6. 習 作 掛 圖 7. 輔 助 圖 卡 8. 成 語 曆 掛 冊 9. 教 CD10. 教 DVD 11. 國 語 6 上 電 子 白 板 數 位 教 館 一 教 材 : 小 故 事 大 啟 示 / 六 永 遠 的 蝴 蝶 二 教 法 :1. 實 作 評 量 ( 發 表 )2. 口 頭 評 量. 習 作 評 量 三 教 資 源 :1. 二 合 一 字 詞 卡 2. 課 結 構 掛 圖. 修 辭 掛 圖 4. 課 大 意 掛 圖 5. 句 型 掛 圖 6. 習 作 掛 圖 7. 輔 助 圖 卡 8. 成 語 曆 掛 冊 9. 教 CD10. 教 DVD 11. 國 語 6 上 電 子 白 板 數 位 教 館 一 教 材 : 快 樂 / 八 珍 珠 鳥 二 教 法 :1. 實 作 評 量 ( 發 表 )2. 口 頭 評 量. 習 作 評 量 三 教 資 源 :1. 二 合 一 字 詞 卡 2. 課 結 構 掛 圖. 修 辭 掛 圖 4. 課 大 意 掛 圖 5. 句 型 掛 圖 6. 習 作 掛 圖 7. 輔 助 圖 卡 8. 成 語 曆 掛 冊 9. 教 CD10. 教 DVD 11. 國 語 6 上 電 子 白 板 數 位 教 館 壹 活 之 美 三 自 然 之 美 涯 發 展 教 育 -2-1 培 養 規 劃 及 運 用 時 間 的 能 力 涯 發 展 教 育 -2-2 習 如 何 解 決 問 題 及 六 教 團 隊 六 教 團 隊 六 教 團 隊 六 教 團 隊 四

283 做 決 定 教 師 119 命 教 育 術 上 四 術 貳 表 演 任 我 行 一 只 要 我 長 大 涯 發 展 教 育 激 發 對 工 作 世 界 的 好 奇 心 涯 發 展 教 育 2-2- 認 識 不 同 類 型 工 作 內 容 四 教 師 120 命 教 育 術 上 四 術 貳 表 演 任 我 行 三 律 動 之 美 涯 發 展 教 育 培 養 自 己 的 興 趣 能 力 四 教 師 121 命 教 育 術 上 四 術 貳 表 演 任 我 行 四 舞 蹈 欣 賞 涯 發 展 教 育 培 養 自 己 的 興 趣 能 力 四 教 師 122 命 教 育 術 上 四 術 參 音 樂 美 樂 地 一 音 樂 聲 音 涯 發 展 教 育 培 養 良 好 的 際 互 動 能 力 涯 發 展 教 育 -2-2 習 如 何 解 決 問 題 及 做 決 定 四 教 師 12 命 教 育 術 上 四 術 參 音 樂 美 樂 地 二 音 樂 節 奏 涯 發 展 教 育 -2-2 習 如 何 解 決 問 題 及 做 決 定 四 教 師 124 命 教 育 125 命 教 育 術 術 上 上 四 四 術 術 參 音 樂 美 樂 地 三 音 樂 和 聲 涯 發 展 教 育 -2-2 習 如 何 解 決 問 題 及 做 決 定 參 音 樂 美 樂 地 四 音 樂 旋 律 涯 發 展 教 育 -2-2 習 如 何 解 決 問 題 及 四 教 師 四

284 四 術 下 術 126 命 教 育 四 術 下 術 127 命 教 育 四 術 下 術 128 命 教 育 四 術 下 術 129 命 教 育 四 術 下 術 10 命 教 育 四 術 下 術 11 命 教 育 12 命 教 育 下 四 做 決 定 壹 視 覺 術 你 我 他 二 捕 捉 剎 那 間 的 動 作 涯 發 展 教 育 -2-1 培 養 規 劃 及 運 用 時 間 的 能 力 壹 視 覺 術 你 我 他 三 我 來 說 故 事 涯 發 展 教 育 培 養 良 好 的 際 互 動 能 力 涯 發 展 教 育 -2-1 培 養 規 劃 及 運 用 時 間 的 能 力 壹 視 覺 術 你 我 他 四 偶 的 創 意 故 事 涯 發 展 教 育 -2-2 習 如 何 解 決 問 題 及 做 決 定 貳 表 演 任 我 行 一 我 的 身 體 會 說 話 涯 發 展 教 育 -2-2 習 如 何 解 決 問 題 及 做 決 定 參 表 演 任 我 行 二 童 話 世 界 涯 發 展 教 育 -2-2 習 如 何 解 決 問 題 及 做 決 定 貳 表 演 任 我 行 三 快 樂 影 舞 者 涯 發 展 教 育 -2-2 習 如 何 解 決 問 題 及 做 決 定 参. 音 樂 美 樂 地 一 聽 見 校 園 中 的 樂 音 教 師 四 教 師 四 教 師 四 教 師 四 教 師 四 教 師 四 教 師 四

285 術 術 涯 發 展 教 育 培 養 良 好 的 際 互 動 能 力 涯 發 展 教 育 -2-2 習 如 何 解 決 問 題 及 做 決 定 教 師 1 命 教 育 術 下 四 術 参. 音 樂 美 樂 地 二 夢 想 起 飛 涯 發 展 教 育 -2-2 習 如 何 解 決 問 題 及 做 決 定 四 教 師 14 命 教 育 術 下 四 術 参 音 樂 美 樂 地 三 和 諧 的 共 鳴 涯 發 展 教 育 -2-2 習 如 何 解 決 問 題 及 做 決 定 四 教 師 15 命 教 育 術 下 四 術 参 音 樂 美 樂 地 四 音 樂 風 情 涯 發 展 教 育 -2-2 習 如 何 解 決 問 題 及 做 決 定 四 教 師 16 命 教 育 術 上 五 術 壹 手 的 魔 力 一 魔 力 的 手 涯 發 展 教 育 認 識 有 關 自 我 的 觀 念 五 教 師 17 命 教 育 18 命 教 育 術 術 上 上 五 五 術 術 壹 手 的 魔 力 二 手 偶 大 觀 園 涯 發 展 教 育 認 識 有 關 自 我 的 觀 念 涯 發 展 教 育 認 識 不 同 類 型 的 工 作 角 色 壹 手 的 魔 力 三 咚 得 隆 咚 鏘 涯 發 展 教 育 認 識 有 關 自 我 的 觀 念 涯 發 展 教 育 認 識 不 同 類 型 的 工 作 角 色 五 教 師 五 教 師

286 19 命 教 育 140 命 教 育 術 術 上 上 五 五 術 術 壹 手 的 魔 力 三 咚 得 隆 咚 鏘 涯 發 展 教 育 認 識 有 關 自 我 的 觀 念 涯 發 展 教 育 認 識 不 同 類 型 的 工 作 角 色 壹 手 的 魔 力 四 好 戲 開 鑼 涯 發 展 教 育 認 識 有 關 自 我 的 觀 念 涯 發 展 教 育 認 識 不 同 類 型 的 工 作 角 色 涯 發 展 教 育 -2-2 培 養 互 助 合 作 的 工 作 態 度 涯 發 展 教 育 --2 培 養 正 確 工 作 態 度 及 價 值 觀 五 教 師 五 教 師 141 命 教 育 術 上 五 術 貳 故 鄉 情 懷 二 咱 的 故 鄉 咱 的 歌 涯 發 展 教 育 認 識 不 同 類 型 的 工 作 角 色 五 教 師 142 命 教 育 14 命 教 育 術 術 上 上 五 五 術 術 貳 故 鄉 情 懷 三 臺 灣 地 方 戲 曲 涯 發 展 教 育 認 識 有 關 自 我 的 觀 念 涯 發 展 教 育 認 識 不 同 類 型 的 工 作 角 色 參 美 麗 的 福 爾 摩 沙 一 跟 著 大 海 舞 動 涯 發 展 教 育 認 識 有 關 自 我 的 觀 念 涯 發 展 教 育 激 發 對 工 作 世 界 的 好 奇 心 涯 發 展 教 育 認 識 不 同 類 型 的 工 作 角 色 五 教 師 五 教 師 144 命 教 育 術 上 五 術 肆 音 樂 美 樂 地 一 跳 舞 的 娃 娃 二 快 樂 的 向 前 走 涯 發 展 教 育 -2-4 培 養 工 作 時 際 互 動 的 能 力 五 教 師

287 145 命 教 育 術 上 五 術 伍 音 樂 美 樂 地 三 認 識 口 風 琴 涯 發 展 教 育 -2-4 培 養 工 作 時 際 互 動 的 能 力 五 教 師 146 命 教 育 術 下 五 術 壹 記 憶 的 寶 盒 一 快 樂 童 涯 發 展 教 育 -2-4 培 養 工 作 時 際 互 動 的 能 力 五 教 師 147 命 教 育 術 下 五 術 壹 記 憶 的 寶 盒 二 留 下 永 恆 涯 發 展 教 育 -2-4 培 養 工 作 時 際 互 動 的 能 力 五 教 師 148 命 教 育 術 下 五 術 貳 術 的 瑰 寶 一 典 藏 術 瑰 寶 涯 發 展 教 育 -2-4 培 養 工 作 時 際 互 動 的 能 力 五 教 師 149 命 教 育 術 下 五 術 參 自 然 的 禮 讚 一 自 然 的 圖 紋 術 涯 發 展 教 育 -2-4 培 養 工 作 時 際 互 動 的 能 力 五 教 師 150 命 教 育 術 下 五 術 參 自 然 的 禮 讚 五 扮 演 動 物 狂 歡 節 涯 發 展 教 育 -2- 培 養 規 劃 及 運 用 時 間 的 能 力 涯 發 展 教 育 -2-4 培 養 工 作 時 際 互 動 的 能 力 五 教 師 151 命 教 育 術 上 六 術 壹 術 點 線 面 三 表 演 術 點 線 面 涯 發 展 教 育 -2-2 培 養 互 助 合 作 的 工 作 態 度 六 教 師

288 152 命 教 育 術 上 六 術 貳 術 中 西 方 二 中 西 方 的 音 樂 術 涯 發 展 教 育 -2-4 培 養 工 作 時 際 互 動 的 能 力 六 教 師 15 命 教 育 術 上 六 術 貳 術 中 西 方 三 中 西 方 的 表 演 術 涯 發 展 教 育 -2-4 培 養 工 作 時 際 互 動 的 能 力 六 教 師 154 命 教 育 術 上 六 術 參 術 說 故 事 一 我 的 故 事 書 涯 發 展 教 育 -2-4 培 養 工 作 時 際 互 動 的 能 力 六 教 師 155 命 教 育 術 下 六 術 壹 一 路 上 有 你 一 為 你 留 影 涯 發 展 教 育 -2- 培 養 規 劃 及 運 用 時 間 的 能 力 六 教 師 156 命 教 育 術 下 六 術 壹 一 路 上 有 你 二 留 住 回 憶 祝 福 涯 發 展 教 育 -2- 培 養 規 劃 及 運 用 時 間 的 能 力 六 教 師 157 命 教 育 158 命 教 育 術 術 下 下 六 六 術 術 壹 一 路 上 有 你 四 懷 念 展 望 涯 發 展 教 育 -2-4 培 養 工 作 時 際 互 動 的 能 力 參 術 就 在 你 身 邊 一 視 覺 術 活 涯 發 展 教 育 了 解 工 作 對 個 的 重 要 性 六 教 師 六 教 師

289 159 命 教 育 術 下 六 術 貳 術 就 在 你 身 邊 四 表 演 術 活 涯 發 展 教 育 -2-4 培 養 工 作 時 際 互 動 的 能 力 六 教 師 160 命 教 育 術 下 六 術 參 術 視 界 大 不 同 一 活 新 視 界 涯 發 展 教 育 -2-4 培 養 工 作 時 際 互 動 的 能 力 六 教 師 161 命 教 育 術 下 六 術 參 術 視 界 大 不 同 二 音 樂 新 視 界 涯 發 展 教 育 -2-4 培 養 工 作 時 際 互 動 的 能 力 六 教 師 162 命 教 育 術 下 六 術 肆 術 視 界 大 不 三 表 演 新 視 界 涯 發 展 教 育 -2-4 培 養 工 作 時 際 互 動 的 能 力 六 教 師 七 教 材 :( 四 ) 喜 愛 自 己 珍 愛 家 健 健 八 教 法 : 康 上 二 康 提 問 回 答 觀 察 自 陳 健 體 16 命 教 育 6 發 表 省 思 檢 討 領 域 體 體 九 教 資 源 : 教 師 育 育 自 我 肯 定 的 對 話 習 單 全 家 福 照 片 健 健 一 教 材 :( 二 ) 健 康 一 起 來 康 上 三 康 二 教 法 : 健 體 164 命 教 育 4 提 問 回 答 觀 察 自 陳 領 域 體 體 發 表 省 思 檢 討 教 師 育 育 三 教 資 源 :

290 男 女 長 曲 線 圖 165 命 教 育 一 教 材 :( 五 ) 我 的 成 長 二 教 法 : 健 健 提 問 回 答 觀 察 自 陳 康 下 三 康 發 表 省 思 檢 討 三 教 資 源 : 體 體 童 先 蒐 集 個 的 身 高 體 重 紀 錄, 並 訪 談 育 育 家 有 關 童 幼 兒 說 話 爬 行 走 路 情 形 一 教 材 :( 一 ) 成 長 的 身 體 二 教 法 : 166 命 教 育 健 健 提 問 回 答 觀 察 自 陳 發 表 省 思 檢 討 康 上 四 康 三 教 重 點 : 1. 由 身 體 狀 況 的 改 變, 體 認 體 成 長 的 事 體 體 實, 並 了 解 在 不 同 時 的 發 育 速 度 不 同 育 育 2. 接 受 自 己 身 體 變 化 的 事 實, 並 會 照 顧 自 己 167 命 教 育 一 教 材 :( 一 ) 愛 我 自 已 健 健 二 教 法 : 康 下 四 康 提 問 回 答 觀 察 自 陳 發 表 省 思 檢 討 三 教 資 源 : 體 體 牙 齒 模 型 蛀 牙 圖 片 正 確 刷 牙 法 的 圖 片 育 育 牙 線 鏡 子 情 境 圖 ( 牙 齒 的 構 造 ) 健 健 一 教 材 :( 二 ) 做 自 己 愛 自 己 康 上 五 康 二 教 法 : 168 命 教 育 提 問 回 答 觀 察 自 陳 發 表 省 思 檢 討 體 體 三 教 資 源 : 育 育 繪 本 失 落 的 一 角 一 書 健 健 一 教 材 :( 三 ) 關 懷 老 康 下 五 康 二 教 法 : 169 命 教 育 提 問 回 答 觀 察 自 陳 發 表 省 思 檢 討 體 體 三 教 資 源 : 育 育 演 話 劇 - 如 何 關 懷 老 170 命 教 育 健 上 六 健 4 一 教 材 :( 五 ) 非 常 男 女 大 不 同 健 體 領 域 教 師 健 體 領 域 教 師 健 體 領 域 教 師 健 體 領 域 教 師 健 體 領 域 教 師 健 體 領 域

291 康 康 二 教 法 : 教 師 提 問 回 答 觀 察 自 陳 發 表 省 思 檢 討 體 體 三 教 重 點 : 育 育 1. 認 同 並 調 適 自 己 的 性 別 角 色 2. 能 比 較 兩 性 的 差 異 相 同 處. 能 探 索 社 會 化 對 兩 性 的 待 影 響 一 教 材 :( 四 ) 青 春 性 事 兩 性 進 行 曲 二 教 法 : 提 問 回 答 觀 察 自 陳 發 表 省 思 檢 討 三 教 重 點 : 健 健 1-2- 體 認 健 康 行 為 的 重 要 性, 並 運 用 做 決 171 命 教 育 康 體 下 六 康 體 定 的 技 巧 來 促 進 健 康 檢 視 兩 性 固 有 的 印 象 及 其 對 兩 性 發 展 健 體 領 域 教 師 育 育 的 影 響 解 釋 個 群 體 對 性 方 面 之 行 為, 表 現 出 不 同 的 信 念 價 值 觀 了 解 營 養 的 需 要 量 是 由 齡 性 別 及 身 體 活 動 所 決 定 產 的 變 遷 話 我 家 鄉 飲 水 思 源 家 鄉 的 開 發 家 鄉 的 口 口 的 組 成 家 鄉 的 產 業 牧 業 和 漁 業 家 鄉 的 產 業 工 業 和 服 務 業 產 業 活 產 業 的 分 工 合 作 元 產 業 活 產 業 的 新 發 展 2-2- 認 識 不 同 類 型 工 作 內 容 172 命 教 育 社 會 科 上 下 四 社 會 科 8 節 17 節 培 養 自 己 的 興 趣 能 力 2-2- 認 識 不 同 類 型 工 作 內 容 激 發 對 工 作 世 界 的 好 奇 心 2-2- 認 識 不 同 類 型 工 作 內 容 激 發 對 工 作 世 界 的 好 奇 心 2-2- 認 識 不 同 類 型 工 作 內 容 四 教 師 培 養 對 不 同 類 型 工 作 的 態 度 2-2- 認 識 不 同 類 型 工 作 內 容 培 養 對 不 同 類 型 工 作 的 態 度 2-2- 認 識 不 同 類 型 工 作 內 容

292

293 -10 活 課 程 計 畫 桃 園 市 平 鎮 區 北 勢 國 民 小 104 度 活 課 程 課 程 計 畫 壹 依 據 : 一 教 育 部 頒 定 九 一 貫 課 程 綱 要 二 本 校 九 一 貫 課 程 計 畫 三 本 校 課 程 發 展 委 員 會 之 活 課 程 課 程 發 展 小 組 研 討 會 決 議 貳 基 本 理 念 : 國 民 小 低 課 程 乃 屬 國 民 教 育 之 開 端, 特 別 應 以 活 為 重 心, 統 整 自 己 社 會 自 然 的 關 係, 發 展 活 中 的 各 種 互 動 反 省 能 力, 奠 定 從 活 中 習 的 基 礎 參 課 程 目 標 : 一 自 己 : ( 一 ) 從 術 的 探 索 欣 賞 表 現 活 動 當 中, 覺 知 個 環 境 的 關 係, 感 受 創 作 的 喜 悅 樂 趣, 並 豐 富 個 的 心 靈 活 ( 二 ) 透 過 活 體 驗, 覺 察 自 己 的 成 長 潛 能 身 心 健 康 以 及 自 主 能 力 二 社 會 ( 一 ) 認 識 自 身 周 圍 環 境 的 特 色 變 化, 覺 察 到 社 會 中 的 各 種 網 絡 關 係, 進 而 關 懷 自 己 的 周 遭 環 境 ( 二 ) 樂 於 參 各 種 術 活 動, 擴 展 化 術 視 野 三 自 然 ( 一 ) 喜 歡 觀 察 環 境 中 的 事 務, 獲 得 發 現 的 樂 趣 ( 二 ) 認 識 了 解 並 關 懷 周 邊 的 動 植 物 ( 三 ) 喜 歡 利 用 簡 單 的 器 材, 製 作 各 種 玩 具 或 器 具 肆 現 況 概 述 : 一 師 資 陣 容 : 以 任 老 師 授 課 為 原 則 授 課 教 師 只 要 詳 加 閱 讀 教 指 引 以 及 相 關 獻, 並 透 過 校 內 外 之 培 訓 研 習 課 程, 及 班 群 討 論, 提 昇 教 師 專 業 素 養, 即 能 順 利 教 二 部 分 : 全 校 一 至 六 實 施 九 一 貫 課 程, 而 活 課 程 在 一 二 進 行 教 活 動 本 校 一 大 都 有 接 受 至 少 一 以 上 前 教 育, 受 化 薰 陶 經 驗 豐 富, 有 禮 貌 知 進 退, 具 有 活 潑 樂 觀 積 極 參 活 動 且 自 律 的 特 性 三 目 前 實 施 方 式 : ( 一 ) 依 據 教 育 部 公 布 國 民 中 小 九 一 貫 課 程 課 程 綱 要 內 容 及 校 總 體 行 事 規 劃 課 程 目 標, 並 依 領 域 課 程 小 組 選 用 符 合 校 願 景 之 教 材, 來 建 構 教 主 題 及 習 教 材 研 擬 課 程 規 劃 及 進 度 因 應 地 區 特 性 實 際 需 要 且 配 合 能 力 指 標 來 調 整 刪 減 教 活 動 ( 二 ) 配 合 教 師 專 長, 進 行 協 同 教 ( 三 ) 教 方 式 包 含 直 接 講 述 實 地 參 觀 角 色 扮 演 實 際 操 作 分 組 報 告, 視 教 材 內 容 及 習 需 要, 提 供 多 元 型 態 的 教 活 動 設 計, 不 僅 刺 激 教 師 潛 能 的 開 發, 更

294 伍 實 施 原 則 : 能 引 導 習 具 備 帶 著 走 的 能 力 一 課 程 教 進 度 先 擬 定 上, 待 上 課 程 實 施 檢 討 下 之 教 材 選 定 後 再 補 上 二 本 計 劃 應 相 關 配 套 計 劃 執 行 : 如 校 行 事 活 動 教 計 劃 班 經 營 計 劃 等 等 三 課 程 應 以 教 活 動 為 核 心, 以 習 為 主 體, 確 實 實 施 多 元 評 量 四 計 劃 應 經 校 課 程 發 展 委 員 會 通 過 始 得 實 施, 修 正 時 亦 同 五 特 殊 需 求 之 能 力 指 標 參 照 各 階 段 基 本 力 指 標, 採 加 深 加 廣 加 速 簡 化 減 量 分 解 替 代 重 整 方 式 進 行 習 內 容 的 調 整 陸 課 程 設 計 : 一 理 念 : ( 一 ) 教 材 內 容 選 編 注 意 要 項 重 點 : 1. 要 考 量 多 面 向 統 整 融 合 2. 以 活 體 驗 為 核 心. 評 估 教 師 教 勝 任 程 度 4. 易 改 編 且 不 失 教 目 標 ( 二 ) 教 活 動 應 透 過 教 群 運 作, 結 合 班 經 營 計 劃, 以 達 本 課 程 分 段 能 力 指 標 ( 三 ) 觀 照 各 領 域 間 統 整 適 性 發 展 採 多 元 評 量 實 施 課 程 評 鑑, 確 保 教 品 質 二 實 施 內 容 : ( 一 ) 教 材 選 編 : 教 育 部 審 定 : 一 康 軒 出 版,; 二 翰 林 出 版 ( 二 ) 實 施 時 間 節 數 : 1. 一 個 度 分 上 下 兩 2. 課 表 編 排 : 以 課 表 領 域 習 時 間 排 課, 排 課 40, 一 每 7 節, 二 每 7 節 為 原 則 ( 三 ) 教 方 式 : 1. 採 班 教 並 依 教 群 之 教 計 劃 進 行 2. 配 合 家 長 及 社 區 資 源 共 同 進 行 三 教 資 源 ( 一 ) 校 資 源 1. 室 內 外 活 動 場 地 : 各 班 教 室 社 會 習 領 域 專 任 教 室 教 材 園 區 綜 合 教 室 2. 教 教 具 : 各 版 本 教 材 所 附 之 掛 圖 統 計 圖 表 VCD 等 操 作 型 教 具. 視 聽 器 材 : 電 腦 投 影 機 DVD 收 錄 音 機 相 關 影 帶 4. 資 訊 設 備 : 網 路 系 統 數 位 電 台 有 線 視 訊 ( 二 ) 社 區 教 資 源 市 公 所 戶 政 所 圖 書 館 南 區 老 會 館 北 興 活 動 中 心, 以 及 玄 天 宮 宗 教 單 位 和 平 市 場 金 陵 市 場 等 商 業 活 動 區 新 天 地 游 泳 池 東 興 游 泳 池 等 健 身 休 閒 中 心 鄰 近 有 火 車 站 巴 士 站 等 交 通 站, 中 原 大 青 雲 大 等 術 中 心 家 長 會 里 鄰 長 等 社 區 資 源 柒 課 程 銜 接 : 活 課 程 的 特 點 是 由 三 領 域 ( 社 會 術 自 然 活 科 技 ) 由 結 合 到 融 合, 經 由 以 活 環 境 為 主 體 的 習, 使 活 課 程 的 發 展 符 合 童 活 整 體 性 的 原 始 面

295 貌 其 連 貫 策 略 有 以 下 七 個 原 則 : 一 以 童 幼 兒 時 的 教 育 經 驗 為 基 礎, 思 考 低 童 在 理 心 理 的 發 展 下, 以 社 會 自 然 活 科 技 術 三 領 域 能 力 為 基 礎, 分 析 決 定 兒 童 面 對 活 環 境 時, 活 課 程 應 當 給 予 童 習 的 內 容 面 向 二 確 定 活 課 程 原 屬 三 領 域 必 須 達 成 的 重 要 概 念 技 能, 以 及 可 融 合 出 現 的 主 題, 確 立 習 基 礎 架 構 三 教 材 內 容 的 編 寫 盡 量 使 教 師 以 活 體 驗 及 社 會 的 整 體 性 來 看 待 的 習, 而 不 是 以 領 域 知 識 的 角 度 看 待 活 課 程 四 對 於 一 些 能 力 指 標 無 法 流 暢 的 融 入 架 構 主 題 的 習, 將 以 單 獨 節 次 的 形 式 呈 現, 使 統 整 的 設 計 成 為 有 意 義 且 密 切 結 合 的 習 五 各 主 題 的 連 貫 依 據 季 節 時 令, 符 合 童 活 經 驗, 統 整 主 題 內 容 可 以 完 全 應 用 於 活 中 六 各 冊 內 容 之 間 的 連 貫 強 調 童 能 力 的 增 加 活 環 境 的 擴 展, 加 強 其 深 度 廣 度 七 對 於 活 課 程 的 習 中 社 會 自 然 活 科 技 以 及 術 三 領 域 能 力 指 標 的 銜 接, 強 調 其 難 度 的 增 強 銜 接 的 連 續 性, 使 習 不 至 於 出 現 斷 層 活 重 疊 的 困 惑 感 捌 計 劃 應 經 課 程 發 展 委 員 會 審 查 通 過 始 得 實 施, 修 正 時 亦 同

296 桃 園 市 平 鎮 區 北 勢 國 小 104 度 特 殊 需 求 領 域 課 程 實 施 計 畫 一 依 據 國 民 教 育 階 段 特 殊 教 育 課 程 綱 要 總 綱 二 課 程 目 標 特 殊 需 求 領 域 課 程 設 計 考 量 系 統 性 銜 接 性 統 整 性, 以 團 隊 合 作 方 式 設 計 因 應 個 別 差 異 之 適 性 課 程, 促 進 不 同 能 力 不 同 需 求 有 效 習 ; 包 括 活 管 理 自 我 效 能 社 會 技 巧 情 緒 管 理 習 策 略 職 業 教 育 輔 助 科 技 應 用 動 作 機 能 訓 練 溝 通 訓 練 定 向 行 動 點 字 領 導 才 能 情 意 課 程 及 創 造 力 等 特 殊 教 育 課 程 以 為 主 體, 以 活 經 驗 為 重 心, 培 養 九 一 貫 課 程 綱 要 中 所 提 及 需 要 之 十 大 基 本 能 力 三 實 施 原 則 ( 一 ) 身 心 障 礙 之 能 力 指 標 參 照 各 階 段 基 本 力 指 標, 採 簡 化 減 量 分 解 替 代 重 整 方 式 進 行 習 內 容 的 調 整 ( 二 ) 資 賦 優 異 類 之 能 力 指 標 採 加 深 加 廣 的 方 式, 再 根 據 調 整 過 後 之 指 標 編 選 具 挑 戰 性 的 教 材 ( 三 ) 善 用 各 種 能 引 發 其 習 潛 能 之 習 策 略, 設 計 動 有 趣 的 輔 助 活 動, 運 用 教 媒 材, 提 供 充 分 練 習 機 會 ( 四 ) 依 據 個 別 之 身 心 狀 況 需 求, 進 行 教 室 位 置 動 線 規 劃 習 區 及 座 位 安 排 等 環 境 的 調 整 ( 五 ) 評 量 方 式 可 採 動 態 評 量 檔 案 評 量 實 作 評 量 態 評 量 課 程 本 位 評 量 等 多 元 評 量 的 方 式, 充 分 瞭 解 各 類 特 殊 需 求 的 習 歷 程 成 效, 以 做 為 課 程 設 計 及 改 進 教 的 參 考 四 適 用 對 象 具 下 列 身 分 且 經 由 評 估 後, 確 有 特 殊 教 育 需 求 之 : ( 一 ) 經 本 市 特 殊 教 育 鑑 定 及 就 輔 導 會 ( 以 下 簡 稱 鑑 輔 會 ) 鑑 定 之 身 心 障 礙 ( 二 ) 經 鑑 輔 會 鑑 定 為 疑 似 身 心 障 礙 之 ( 三 ) 經 本 市 各 類 資 賦 優 異 鑑 定 小 組 鑑 定 通 過 之 資 賦 優 異 五 領 域 節 數 ( 請 依 各 校 特 教 班 型 及 習 需 求 填 列 ) ( 一 ) 資 優 班 : ( 二 ) 分 散 式 資 源 班 : 依 習 需 求, 於 早 自 習 彈 性 時 數 或 經 特 推 會 通 過 之 免 修 課 程 等 時 段 安

297 排 外 加 式 課 程, 不 受 領 域 總 節 數 之 限 制 特 殊 需 求 領 域 之 習 內 涵 可 包 括 : 職 業 教 育 習 策 略 活 管 理 社 會 技 巧 溝 通 訓 練 動 作 機 能 訓 練 輔 助 科 技 應 用 等 科 目 六 特 殊 需 求 領 域 課 程 發 展 會 議 成 員 及 議 程 規 劃 : ( 一 ) 領 域 成 員 職 稱 姓 名 備 註 資 源 班 教 師 古 素 妃 領 域 召 集 資 源 班 教 師 傅 慧 玲 ( 二 ) 議 程 規 劃 1. 分 散 式 資 源 班 時 間 議 題 或 活 動 備 註 104/08 前 擬 定 召 開 104 上 初 IEP 會 議 104/08 新 轉 銜 會 議 104/08 資 源 班 排 課 104/09 特 教 通 報 網 師 資 料 更 新 協 助 申 請 補 助 ( 交 通 費 教 科 書 獎 助 金 等 ) 104/09 召 開 初 特 殊 教 育 推 行 委 員 會 104/09-105/01 協 助 申 請 及 提 供 專 業 團 隊 服 務 104/09-10 心 評 情 障 鑑 定 暨 第 三 次 轉 介 安 置 工 作 105/01 末 IEP 暨 習 成 果 評 量 105/01 召 開 104 上 末 IEP 會 議 擬 定 召 開 104 下 初 IEP 會 議 105/01 召 開 末 特 殊 教 育 推 行 委 員 會 105/02 召 開 初 特 殊 教 育 推 行 委 員 會 105/02 特 教 通 報 網 師 資 料 更 新 協 助 申 請 補 助 ( 交 通 費 教 科 書 獎 助 金 等 ) 105/02-105/06 協 助 申 請 及 提 供 專 業 團 隊 服 務 105/02 心 評 第 一 次 轉 介 安 置 工 作 ( 新 畢 業 ) 105/0 心 評 情 障 鑑 定 暨 第 二 次 轉 介 安 置 工 作 105/05-06 特 教 通 報 網 畢 業 轉 銜 資 料 填 報

298 105/ 度 畢 業 轉 銜 參 觀 / 轉 銜 會 議 105/06 末 IEP 暨 習 成 果 評 量 105/06 召 開 104 下 末 IEP 檢 討 會 議 暨 跨 轉 銜 會 議 召 開 105 上 初 IEP 會 議 105/06 資 源 班 群 組 編 班 會 議 ( 相 關 行 政 員 普 通 班 資 源 班 老 師 ) 105/06 召 開 末 特 殊 教 育 推 行 委 員 會 104/08-105/06 個 案 及 班 務 研 討 會 議 不 定 時 舉 行 104/08-105/06 提 供 考 試 服 務 ( 考 卷 放 大 報 讀 提 供 資 源 班 試 卷 提 每 次 定 評 量 醒 延 長 時 間 獨 立 考 場 ) 時 七 本 計 畫 經 課 程 發 展 委 員 會 決 議 後 實 施, 修 正 時 亦 同

299 -1 桃 園 市 平 鎮 區 北 勢 國 民 小 104 度 國 語 習 領 域 課 程 ( 教 ) 計 畫 壹 依 據 : 一 教 育 部 頒 定 九 一 貫 課 程 綱 要 二 本 校 九 一 貫 課 程 課 程 計 劃 貳 基 本 理 念 : 一 培 養 正 確 理 解 和 靈 活 應 用 華 語 的 能 力 ( 一 ) 具 備 良 好 的 聽 說 讀 寫 作 等 基 本 能 力 ( 二 ) 使 用 語, 充 分 表 情 達 意, 陶 冶 性 情, 啟 發 心 智, 解 決 問 題 ( 三 ) 有 效 應 用 華 語, 從 事 思 考 理 解 推 理 協 調 討 論 欣 賞 創 作, 以 擴 充 活 經 驗, 拓 展 多 元 視 野, 面 對 國 際 思 潮 二 激 發 廣 泛 閱 讀 的 興 趣, 提 昇 欣 賞 作 品 的 能 力, 以 體 認 中 華 化 精 髓 三 引 導 習 利 用 工 具 書, 暨 結 合 資 訊 網 路, 藉 以 增 進 語 習 的 廣 度 和 深 度, 培 養 自 的 能 力 參 實 施 現 況 : 一 語 活 動 ( 一 ) 每 班 成 立 班 圖 書 館, 推 展 閱 讀 活 動 ( 二 ) 成 立 書 法 閱 讀 說 唱 術 小 小 記 者 繪 本 製 作 等 社 團 ( 三 ) 部 分 班 推 動 讀 經 活 動 繪 本 教 說 故 事 時 間 等 晨 光 活 動 ( 四 ) 部 分 班 成 立 班 讀 書 會, 定 研 讀 討 論 欣 賞 作 品 二 習 基 本 要 求 ( 一 ) 具 備 基 本 的 聽 說 讀 寫 作 及 欣 賞 等 能 力 ( 二 ) 認 識 基 本 修 辭 法 並 運 用 於 說 話 和 寫 作 上 ( 三 ) 使 用 華 語, 充 分 表 情 達 意, 解 決 問 題 三 語 師 資 : 以 任 教 師 擔 任 為 主 肆 課 程 目 標 : 一 了 解 自 我 發 展 本 能 : 應 用 語 言 字, 激 發 個 潛 能, 發 展 習 空 間 二 欣 賞 表 現 創 新 : 培 養 語 創 作 之 興 趣, 並 提 昇 欣 賞 評 析 作 品 之 能 力 三 涯 規 劃 終 習 : 具 備 語 習 的 自 能 力, 奠 定 終 身 習 之 基 礎 四 表 達 溝 通 分 享 : 應 用 語 言 字 表 情 達 意, 分 享 經 驗, 溝 通 見 解

300 五 尊 重 關 懷 團 隊 合 作 : 透 過 語 互 動, 因 應 環 境, 適 當 應 對 進 退 六 化 習 國 際 了 解 : 透 過 語 習, 體 認 中 華 化, 並 認 識 臺 灣 不 同 族 群 七 規 劃 組 織 實 踐 : 應 用 語 言 字 研 擬 計 劃, 及 有 效 執 行 八 運 用 科 技 資 訊 : 結 合 語 科 技 資 訊, 提 昇 習 效 果, 擴 充 習 領 域 九 主 動 探 索 研 究 : 培 養 探 索 語 的 興 趣, 並 養 成 主 動 習 語 的 態 度 十 獨 立 思 考 解 決 問 題 : 應 用 語 獨 立 思 考, 解 決 問 題 伍 實 施 原 則 及 策 略 : 一 六 課 程 教 進 度 先 擬 定 上, 待 下 教 材 選 擇 定 案 後 補 上 二 課 程 應 以 習 為 核 心, 確 實 實 施 多 元 評 量 習 過 程 評 量 重 於 結 果 三 善 用 協 同 教 教 師 群, 達 成 領 域 習 目 標 四 評 量 多 元 化, 習 過 程 評 量 重 於 結 果 五 融 入 十 大 指 定 內 涵 六 大 議 題 於 各 習 階 段 實 施 教 六 配 合 活 動 及 教 孝 月 活 動 做 華 語 作 朗 讀 演 講 說 故 事 書 法 字 音 字 形 親 子 硬 筆 字 等 比 賽 七 邀 請 家 長 義 工 於 晨 間 時 間 及 導 師 晨 會 間 實 施 讀 經 活 動 書 法 訓 練 或 說 故 事 活 動 八 全 校 配 合 深 耕 書 田 追 求 卓 越 專 案 計 畫 實 施 閱 讀 活 動 九 運 用 校 校 內 圖 書 館 資 源 隨 機 做 繪 本 教 十 特 殊 需 求 之 能 力 指 標 參 照 各 階 段 基 本 力 指 標, 採 加 深 加 廣 加 速 簡 化 減 量 分 解 替 代 重 整 方 式 進 行 習 內 容 的 調 整 陸 實 施 內 容 : 一 實 施 時 間 節 數 ( 一 ) 本 度 分 上 下 兩, 計 習 日 數 約 二 百 天 ( 二 ) 課 表 編 排 : 以 課 表 領 域 習 時 間 排 課, 排 課 40 一 二 三 四 每 6 節 五 六 每 7 節 ( 三 ) 節 數 計 算 : 1. 一 二 三 四 約 二 百 天 習 日, 每 節 上 課 40 分 鐘, 每 授 課 6 節 計 240 分 鐘, 全 授 課 約 40 共 計 約 240 節 (9600 分 鐘 ) 2. 五 六 二 百 天 習 日, 每 節 上 課 40 分 鐘, 每 授 課 7 節, 計 280 分 鐘, 全 授 課 約 40 共 計 約 280 節 (11200 分 鐘 ) 二 教 材 來 源 以 出 版 社 編 輯 之 教 材 為 主 各 進 度 表 如 附 件 出 版 社 冊 數 一 南 一 出 版 第 一 二 冊 二 南 一 出 版 第 三 四 冊 三 南 一 出 版 第 五 六 冊

301 四 南 一 出 版 第 七 八 冊 五 康 軒 出 版 第 九 十 冊 六 南 一 出 版 第 十 一 十 二 冊 三 教 方 式 ( 一 ) 採 班 教 並 依 教 群 之 教 計 劃 進 行 ( 二 ) 配 合 家 長 社 區 義 工 進 行 晨 光 時 間 習 輔 導 ( 三 ) 重 視 個 別 差 異, 讓 每 個 都 能 快 樂 的 習 ( 四 ) 低 成 就 另 外 安 排 資 源 班 習 課 程, 以 補 救 教 ( 五 ) 寫 字 教 採 隔 上 一 節 課 ( 六 ) 每 作 習 寫 篇 數 : 三 四 五 篇 為 原 則, 五 六 至 少 五 篇 ( 七 ) 善 用 教 資 源 進 行 體 驗 習 自 主 習 合 作 習 解 決 問 題 習 等 四 教 評 量 ( 一 ) 評 量 方 式 : 依 據 本 校 習 評 量 實 施 計 畫 採 多 元 評 量 方 式 1. 習 作 習 單 ( 含 課 外 閱 讀 ) 2. 紙 筆 測 驗. 口 頭 評 量 4. 活 動 演 示 ( 表 演 實 作 等 ) 5. 習 精 神 態 度 ( 二 ) 評 量 時 機 : 平 時 評 量 定 評 量 柒 教 資 源 運 用 : 一 校 資 源 ( 一 ) 班 電 腦 設 備 可 供 隨 時 上 網 收 集 相 關 資 料, 提 供 教 師 做 最 有 效 的 教 ( 二 ) 圖 書 館 開 放 借 閱, 可 供 及 教 師 增 加 語 習 機 會 ( 三 ) 各 班 視 聽 設 備 及 數 位 電 台 設 置, 方 便 教 師 教 資 源 之 取 得 使 用 ( 四 ) 定 舉 辦 語 活 動, 提 供 發 表 的 機 會, 並 藉 此 互 相 觀 摩, 激 勵 習 興 趣 二 其 他 ( 一 ) 本 校 在 校 內 舉 辦 語 競 賽, 並 帶 隊 參 加 平 鎮 市 語 競 賽, 可 提 供 師 觀 摩 機 會, 集 合 眾 多 資 源 發 展 語 能 力 ( 二 ) 本 校 鄰 近 平 鎮 市 市 立 圖 書 館, 可 提 供 本 校 師 教 資 源 ( 三 ) 許 多 熱 心 的 家 長 可 協 助 本 校 推 動 書 法 訓 練 讀 經 及 說 故 事 活 動 捌 計 劃 應 經 課 程 發 展 委 員 會 審 查 通 過 始 得 實 施, 修 正 時 亦 同

302 -2 桃 園 市 平 鎮 區 北 勢 國 民 小 104 度 語 習 領 域 課 程 計 畫 外 國 語 ( 英 語 ) 壹 依 據 : 一 教 育 部 頒 定 九 一 貫 課 程 綱 要 ( 微 調 修 訂 板 ) 二 本 校 九 一 貫 課 程 計 劃 三 教 育 局 公 佈 之 桃 園 縣 國 民 小 一 至 六 英 語 課 程 綱 要 及 能 力 指 標 貳 基 本 理 念 : 隨 著 地 球 村 時 代 的 來 臨, 國 際 間 政 治 經 濟 化 來 往 頻 繁, 英 語 的 重 要 性 日 益 突 顯 從 資 訊 科 技 工 商 業 乃 至 高 等 教 育, 英 語 已 成 為 國 際 交 流 之 重 要 溝 通 工 具 而 透 過 英 語 教 育 已 成 為 多 數 現 代 國 家 的 教 育 趨 勢 自 從 政 府 推 動 亞 太 營 運 中 心 的 建 立 以 來, 國 深 感 英 語 溝 通 能 力 的 提 昇 日 漸 重 要, 在 社 會 殷 切 盼 下, 英 語 教 提 前 至 國 小 階 段 實 施 國 民 中 小 英 語 課 程 設 計 宗 旨 在 奠 定 國 英 語 溝 通 基 礎, 涵 泳 國 際 觀, 以 未 來 能 增 進 國 對 國 際 事 務 之 處 理 能 力 增 加 國 家 競 爭 力 國 民 中 小 英 語 課 程 強 調 營 造 自 然 愉 快 的 語 言 習 環 境, 以 培 養 之 習 興 趣 和 基 本 溝 通 能 力 上 課 宜 採 輕 鬆 活 潑 之 互 動 教 模 式, 教 材 內 容 及 活 動 設 計 宜 活 化 實 用 化 趣 味 化 及 體 裁 多 樣 化 溝 通 能 力 之 培 養 宜 透 過 多 元 教 材 活 動 練 習, 讓 藉 由 多 方 面 語 言 接 觸, 及 實 地 應 用 來 習 英 語, 而 非 由 老 師 單 向 灌 輸 法 結 構 等 語 言 知 識 為 了 維 持 之 習 動 機 且 不 增 加 習 負 擔, 教 材 之 份 量 及 難 易 度 宜 適 中, 之 習 興 趣 吸 收 能 力 應 勝 於 教 進 度 之 考 量 參 現 況 分 析 : 一 設 立 語 領 域 英 語 課 程 小 組, 定 開 會 研 討, 並 將 工 作 要 項 及 進 度 表 列 入 行 事 曆, 就 目 前 課 程 計 畫 實 施 層 面 產 的 問 題 加 以 討 論 並 提 出 解 決 的 方 法 二 習 基 本 要 求 ( 一 ) 具 備 基 本 的 英 語 溝 通 能 力 ( 二 ) 對 習 英 語 有 持 續 習 之 興 趣 並 能 以 正 確 方 法 做 自 我 習 ( 三 ) 能 了 解 基 本 之 中 西 化 習 俗 及 其 差 異 三 師 資 : 本 校 英 語 教 師 師 資 陣 容 堅 強, 包 括 有 兩 位 通 過 教 育 部 檢 定 之 英 語 師 資, 兩 位 英 語 系 畢 業, 多 位 受 過 縣 內 英 語 研 習 20 小 時 及 具 備 任 教 熱 忱 之 英 語 教 師

303 一 二 三 四 五 六 擔 任 英 語 教 之 師 資 黃 振 峰 老 師 溫 雅 惠 老 師 戴 薇 珍 老 師 溫 雅 惠 老 師 溫 雅 惠 老 師 戴 薇 珍 老 師 黃 振 峰 老 師 肆 課 程 目 標 : 依 據 本 縣 國 民 小 英 語 課 程 目 標, 本 領 域 英 語 課 程 之 目 標 亦 定 為 : 一 K(knowledge): 增 進 英 語 的 知 識, 訓 練 基 本 英 語 溝 通 能 力 二 I(Interest): 激 發 習 英 語 的 興 趣, 培 養 主 動 習 英 語 的 態 度 三 D(Diversity): 增 進 對 本 國 及 外 國 不 同 化 的 認 知 尊 重, 陶 塑 國 際 視 野 四 S(Strategies): 建 立 有 效 習 英 語 的 方 法, 擴 展 習 領 域 伍 實 施 原 則 及 策 略 : 一 實 施 原 則 : ( 一 ) 選 用 教 材 之 內 容 以 活 化 實 用 化 趣 味 化 為 原 則, 高 教 選 用 教 材 內 容 則 較 注 重 未 來 國 中 英 語 課 程 之 銜 接 ( 二 ) 確 實 實 施 多 元 評 量, 習 過 程 評 量 重 於 結 果, 提 昇 習 興 趣 ( 三 ) 特 殊 需 求 之 能 力 指 標 參 照 各 階 段 基 本 力 指 標, 採 加 深 加 廣 加 速 簡 化 減 量 分 解 替 代 重 整 方 式 進 行 習 內 容 的 調 整 二 實 施 策 略 : ( 一 ) 教 活 動 以 活 化 實 用 化 趣 味 化 遊 戲 化 為 原 則 使 教 內 容 活 密 切 配 合, 重 視 活 上 的 應 用 ( 二 ) 培 養 習 英 語 的 興 趣 方 法, 及 基 本 的 英 語 溝 通 能 力 ( 三 ) 透 過 節 慶 教 及 成 果 表 演 來 增 進 對 本 國 外 國 化 習 俗 之 認 識 ( 四 ) 課 程 規 劃 及 教 材 內 容 應 配 合 並 達 到 九 一 貫 課 程 能 力 指 標 之 要 求 ( 五 ) 教 評 量 應 採 用 多 元 方 式, 內 容 包 括 之 聽 說 能 力, 習 態 度 檔 案 評 量 等 ( 六 ) 擴 充 英 語 教 設 備 並 充 分 應 用 教 媒 體 ( 七 ) 成 立 英 語 教 研 討 會 及 讀 書 會, 使 老 師 不 斷 提 昇 英 語 教 能 力 及 擴 充 教 方 法 陸 實 施 內 容 : 一 實 施 時 間 節 數 ( 一 )104 度 實 施 時 間 節 數 : 1. 本 度 分 上 下 兩, 計 習 日 數 約 二 百 天

304 2. 課 表 編 排 : 以 課 表 排 課, 排 課 40 一 二 每 1 節, 三 四 五 六 每 2 節, 利 用 語 以 及 彈 性 習 節 數 實 施 ( 二 )10 度 實 施 時 間 節 數 一 覽 表 : 一 二 三 四 五 六 授 課 習 節 數 二 教 材 來 源 ( 一 ) 選 用 教 材 : 各 進 度 表 如 附 件 一 二 三 四 五 六 選 用 教 材 104 度 何 嘉 仁 VivaABC!1.2 何 嘉 仁 VivaABC!.4 何 嘉 仁 Give Me Five 1.2 何 嘉 仁 Give Me Five.4 何 嘉 仁 Give Me Five5.6 何 嘉 仁 Give Me Five 7.8 ( 二 ) 其 他 教 材 : 自 編 之 簡 報 教 材 節 慶 教 材 故 事 繪 本 多 媒 體 教 材 網 路 資 源 教 材 及 歌 謠 韻 教 材 等 三 教 方 式 教 創 新 英 語 教 要 成 功, 首 重 在 校 及 班 如 何 營 造 出 一 個 豐 富 的 英 語 習 環 境, 讓 置 身 其 中, 以 自 然 的 方 法 習 英 語 教 的 實 施 應 配 合 目 標 進 行, 教 材 內 容 活 動 設 計 以 活 化 實 用 化 及 趣 味 化 為 原 則, 利 用 多 元 教 材 引 導 接 觸 不 同 的 體 裁, 經 由 多 方 面 的 語 言 接 觸, 培 養 真 正 語 言 溝 通 之 能 力 同 時 教 時, 儘 量 以 英 語 進 行, 以 增 進 聽 說 之 機 會, 透 過 情 境 化 的 活 動 作 練 習 語 言 技 巧 的 教 以 意 義 為 中 心, 聽 力 教 以 語 意 理 解 為 主, 口 語 教 亦 以 語 意 表 達 為 主 四 習 ( 一 ) 利 用 分 組 教 : 每 班 分 成 五 至 六 組, 每 組 選 出 一 位 英 語 能 力 較 佳 之 組 長, 協 助 其 他 組 員 之 英 語 習 ( 二 ) 同 儕 習 : 以 一 強 一 弱 之 搭 配, 由 小 老 師 認 領 教 需 要 協 助 之 同, 利 用 下 課 或 午 休 時 間 做 補 救 教, 使 程 度 較 落 後 之 能 在 小 組 中 和 其 他 同 互 動 習 ( 三 ) 成 立 閱 讀 角 落 : 提 供 在 下 課 時 段 利 用 電 腦 電 子 書 及 英 語 故 事 書 等 作 自 我 英 語 習 及 能 力 提 升 ( 四 ) 作 品 展 示 : 鼓 勵 提 供 英 語 習 單 及 作 品 作 為 教 環 境 佈 置, 進 而 引 起 其 他 同 之 習 英 語 動 機 五 教 評 量 確 實 實 施 多 元 評 量, 習 過 程 評 量 重 於 結 果, 提 昇 習 興 趣 所 謂 多 元 評 量 即 涵 蓋 不 同 層 面, 不 同 角 度 之 評 量 其 涵 蓋 的 範 圍 不 僅 包 括 成 果 的 總 結 性 評 量 (summative

305 assessment), 也 包 括 習 過 程 中 之 形 成 性 評 量 (formative assessment); 不 僅 有 傳 統 的 測 驗 式 評 量, 亦 有 以 活 動 遊 戲 等 方 法 進 行 的 活 動 式 評 量 ; 不 僅 評 量 字 母 發 音 字 彙 句 型 / 法 各 項 語 言 成 分, 也 評 量 聽 說 讀 寫 語 言 應 用 能 力 ; 習 態 度 認 真 程 度 作 業 繳 交 情 形 個 習 歷 程 檔 案 (portfolio) 等 都 納 入 評 量 體 系 內, 除 傳 統 的 紙 筆 測 驗 外, 也 可 用 電 腦 錄 音 機 等 多 媒 體 進 行, 亦 可 加 入 自 我 評 量 及 同 儕 評 量 柒 教 資 源 運 用 : 一 校 資 源 ( 一 ) 教 媒 體 設 備 : 單 槍 投 影 機 固 定 之 投 射 螢 幕 電 子 白 板 電 腦 設 備 等 ( 二 ) 教 材 部 分 : 各 廠 商 提 供 之 相 關 教 材 工 具 書 英 語 繪 本 故 事 書 英 語 字 典 電 子 書 VCD DVD 錄 影 帶 情 境 掛 圖 等 二 其 他 ( 一 ) 教 影 片 教 計 畫 等 資 源 : 可 參 考 教 育 局 網 站 教 師 資 源 網 K12 數 位 研 習 網 站 等 ( 二 ) 教 觀 摩 影 片 教 師 研 習 等 資 源 : 英 語 輔 導 團 英 語 教 科 書 廠 商 舉 辦 之 研 習 等 ( 三 ) 暑 進 修 分 班 : 如 中 央 大 中 原 大 元 智 大 或 師 院 提 供 之 英 語 分 班 等 捌 實 施 效 果 : 一 已 有 成 果 : 能 以 英 語 聽 說 唸 唱, 並 能 在 日 常 活 中 應 對 並 實 際 運 用 音 樂 發 表 會 中 願 以 英 歌 曲 表 演 二 本 度 需 完 成 並 呈 現 之 成 果 1. 舉 辦 英 語 演 說 或 說 故 事 比 賽 2. 鼓 勵 教 師 多 參 英 語 教 方 面 之 研 習 K12 研 習 等. 配 合 節 慶 或 課 程 辦 理 活 動 玖 計 劃 應 經 課 程 發 展 委 員 會 審 查 通 過 始 得 實 施, 修 正 時 亦 同

306 - 桃 園 市 平 鎮 區 北 勢 國 民 小 104 度 語 習 領 域 課 程 計 畫 本 國 語 ( 本 土 語 言 ) 壹 依 據 : 一 教 育 部 頒 定 九 一 貫 課 程 綱 要 二 本 校 校 課 程 計 劃 貳 基 本 理 念 : 一 教 材 內 容 以 活 化 實 用 化 趣 味 性 融 入 術 理 念 以 音 樂 舞 蹈 增 加 習 興 趣 二 課 程 採 循 序 漸 進 原 則, 由 淺 至 深 符 合 習 三 上 課 時 數 部 份 以 彈 性 習 節 數 實 施 參 現 況 : 一 習 基 本 要 求 ( 一 ) 主 要 以 培 養 聽 說 等 能 力, 並 能 應 用 在 日 常 活 中 藉 由 本 土 語 言 習 擴 充 活 經 驗 認 識 家 鄉 化 ( 二 ) 能 流 暢 使 用 鄉 土 語 言 表 情 達 意 討 論 溝 通 化 傳 承 ( 三 ) 教 內 容 資 訊 化, 透 過 多 媒 體 的 運 用, 有 效 引 起 習 興 趣, 內 容 活 化 實 用 性 高, 使 易 於 活 中 使 用, 達 到 預 的 習 效 果 二 師 資 ( 一 ) 以 任 教 師 為 主, 並 要 求 教 師 通 過 相 關 研 習 認 證 ( 二 ) 任 教 師 不 足 部 分, 由 科 任 或 代 理 教 師 支 援 肆 課 程 目 標 : 一 培 養 聽 說 等 能 力, 並 能 在 日 常 活 中 應 對 進 退 二 能 使 用 本 土 語 言 表 達 情 意 討 論 溝 通 三 能 應 用 本 土 語 言 擴 充 活 經 驗 認 識 自 己 的 環 境 化 習 俗 伍 實 施 原 則 : 一 善 用 協 同 教 合 班 分 組 教 教 師 群, 達 成 習 目 標 二 評 量 多 元 化, 習 過 程 評 量 重 於 結 果 三 特 殊 需 求 之 能 力 指 標 參 照 各 階 段 基 本 力 指 標, 採 加 深 加 廣 加 速 簡 化 減 量 分 解 替 代 重 整 方 式 進 行 習 內 容 的 調 整 陸 實 施 內 容 :

307 一 實 施 時 間 節 數 ( 一 ) 本 度 分 上 下 兩, 計 習 日 數 約 二 百 天 ( 二 ) 節 數 由 彈 性 習 節 數 上 下 各 20 節 排 定 二 教 材 來 源 * 以 出 版 社 編 輯 之 審 定 本 教 材 為 主 各 進 度 表 如 附 件 出 版 社 冊 數 一 真 平 出 版 第 1 2 冊 康 軒 出 版 第 1 2 冊 二 真 平 出 版 第 4 冊 康 軒 出 版 第 4 冊 三 真 平 出 版 第 5 6 冊 康 軒 出 版 第 5 6 冊 四 真 平 出 版 第 7 8 冊 康 軒 出 版 第 7 8 冊 五 真 平 出 版 第 9 10 冊 康 軒 出 版 第 9 10 冊 六 真 平 出 版 第 冊 康 軒 出 版 第 冊 三 教 方 式 : 原 則 採 分 組 教, 每 兩 或 三 班 依 志 願 分 為 組 教, 運 用 情 境 式 教, 活 動 中 教, 也 可 採 協 同 教, 或 是 請 家 長 社 區 士 配 合 教 四 教 評 量 ( 一 ) 評 量 原 則 : 考 量 背 景 習 態 度 及 努 力 程 度 評 量 ; 鼓 勵 運 用 時 間 習 ( 二 ) 評 量 方 式 : 依 據 本 校 習 評 量 實 施 計 畫 採 多 元 評 量 方 式 1. 習 作 習 單 2. 紙 筆 測 驗. 口 頭 評 量 4. 活 動 演 示 ( 表 演 實 作 等 ) 5. 習 精 神 態 度 ( 三 ) 評 量 時 機 : 平 時 評 量 定 評 量 柒 教 資 源 : 一 校 資 源 ( 一 ) 班 電 腦 設 備 可 供 隨 時 上 網 收 集 相 關 資 料, 提 供 教 師 做 最 有 效 的 教 ( 二 ) 圖 書 館 開 放 借 閱, 可 供 及 教 師 增 加 語 習 機 會 ( 三 ) 各 班 視 聽 設 備 及 數 位 電 台 設 置, 方 便 教 師 教 資 源 之 取 得 使 用 ( 四 ) 定 舉 辦 語 活 動, 提 供 發 表 的 機 會, 並 藉 此 互 相 觀 摩, 激 勵 習 興 趣 二 社 區 資 源

308 ( 一 ) 本 校 鄰 近 平 鎮 市 市 立 圖 書 館, 正 可 提 供 本 校 師 教 資 源 ( 二 ) 社 區 有 許 多 熱 心 的 家 長 可 協 助 本 校 推 動 說 故 事 活 動 捌 實 施 效 果 : 1 已 有 成 果 : 能 以 鄉 土 語 聽 說 唸 唱, 並 能 在 日 常 活 中 應 對 並 實 際 運 用 2 本 度 需 完 成 並 呈 現 之 成 果 舉 辦 鄉 土 語 演 說 或 說 故 事 比 賽 玖 計 劃 應 經 課 程 發 展 委 員 會 審 查 通 過 始 得 實 施, 修 正 時 亦 同

309 -4 壹 依 據 : 數 習 領 域 課 程 計 畫 桃 園 市 平 鎮 區 北 勢 國 民 小 104 度 數 習 領 域 課 程 計 畫 一 教 育 部 頒 定 九 一 貫 課 程 綱 要 二 本 校 校 課 程 計 劃 三 本 校 課 程 發 展 委 員 會 之 數 領 域 課 程 發 展 小 組 研 討 會 決 議 貳 基 本 理 念 : 要 把 每 一 位 都 帶 上 來, 是 九 一 貫 及 國 家 教 育 政 策 既 有 的 理 念 在 數 教 育 裡, 強 調 每 個 都 有 權 利 要 求 受 到 良 好 的 數 訓 練, 並 充 分 認 識 重 要 的 數 概 念 及 提 昇 厚 實 數 能 力 教 育 應 提 供 做 有 意 義 及 有 效 率 習 的 機 會, 使 能 好 重 要 的 核 心 數 題 材, 因 為 這 些 重 要 的 數 概 念 和 精 熟 的 演 算 能 力, 是 九 一 貫 所 強 調 帶 著 走 的 能 力 九 一 貫 課 程 總 目 標 強 調 的 是 能 力 的 開 拓, 是 要 為 國 民 的 終 身 習 奠 下 基 礎, 以 因 應 社 會 的 變 遷, 這 有 別 於 僅 是 知 識 的 傳 授 並 且 這 不 但 沒 減 低 數 的 重 要 性, 反 而 能 使 數 課 程 顧 及 技 術 層 面 外, 更 重 視 其 他 領 域 的 連 結, 更 強 調 解 決 問 題, 以 及 他 溝 通 講 理 等 各 種 能 力 的 培 養, 這 些 能 力 就 是 幫 發 展 如 何 樂 於 的 基 礎 現 今 是 訊 息 豐 富 的 社 會, 透 過 數 形 的 訊 息, 才 能 認 識 環 境 國 民 需 要 培 養 分 析 資 料 形 成 臆 測 驗 證 判 斷 的 能 力, 以 提 升 活 品 質, 改 善 活 環 境, 進 而 養 成 關 懷 環 境 尊 重 自 然 的 情 操 數 探 究 是 培 養 這 些 能 力 的 有 效 習 活 動 我 們 社 會 發 展 的 趨 勢 是 民 主 的 多 元 的 民 主 社 會 中, 國 民 要 有 理 性 溝 通 的 素 養 ; 多 元 社 會 中, 國 民 的 特 質 是 開 放 尊 重 數 的 討 論 過 程 是 多 元 開 放 的, 是 理 性 的 激 勵 多 樣 性 的 獨 立 思 維 方 式, 尊 重 各 種 不 同 的 合 理 觀 點, 分 享 各 別 族 群 的 活 數 以 及 欣 賞 不 同 化 的 數 發 展, 是 數 課 的 精 神 指 標 利 用 數 語 言 進 行 溝 通, 明 確 有 效, 讓 數 字 講 話, 有 根 有 據, 所 以 數 是 理 性 溝 通 的 重 要 工 具 數 教 育 對 於 培 養 國 民 的 民 主 素 養, 以 及 開 放 理 性 的 格 特 質 具 有 積 極 的 功 效 數 活 息 息 相 關, 數 視 野 技 術 的 基 本 素 養 也 是 終 身 習 的 利 器, 數 教 育 可 以 幫 助 知 道 如 何 且 樂 於, 而 能 立 足 於 未 來 的 社 會 中 參 現 況 分 析 : 一 本 校 自 九 十 度 起 設 數 領 域 課 程 小 組, 每 月 開 會 一 次, 並 將 工 作 要 項 及 進 度 列 入 行 事 曆, 就 目 前 課 程 計 劃 實 施 層 面 產 成 的 問 題, 加 以 討 論 並 提 出 解 決 的 辦 法 二 習 基 本 要 求 ( 一 ) 第 一 階 段 一 二 能 初 步 掌 握 數 量 形 的 概 念, 其 重 點 在 自 然 數 及 其 運 算 長

310 度 簡 單 圖 形 之 認 識 ( 二 ) 第 二 階 段 三 四 在 數 方 面 要 能 熟 練 自 然 數 的 四 則 混 合 計 算, 培 養 流 暢 的 數 字 感 ; 另 外, 應 初 步 習 分 數 小 數 的 概 念 在 量 上 則 以 長 度 的 習 為 基 礎, 習 各 種 量 的 常 用 單 位 及 其 計 算 幾 何 上 則 慢 慢 發 展 以 角 邊 要 素 認 識 幾 何 圖 形 的 能 力, 並 能 以 操 作 認 識 幾 何 圖 形 的 性 質 ( 三 ) 第 三 階 段 在 小 畢 業 前, 應 能 熟 練 小 數 分 數 的 四 則 計 算 ; 能 利 用 常 用 數 量 關 係, 解 決 日 常 活 的 問 題 ; 能 認 識 簡 單 平 面 立 體 形 體 的 幾 何 性 質, 並 理 解 其 面 積 或 體 積 之 計 算 ; 能 製 作 簡 單 的 統 計 圖 形 三 師 資 ( 一 ) 本 校 教 師 多 係 師 範 院 校 及 士 後 師 資 班 畢 業, 具 有 相 當 教 育 水 平, 目 前 仍 有 同 仁 進 修 研 究 所 並 且 積 極 參 數 領 域 相 關 研 習, 訖 能 在 教 經 驗 及 知 識 上 不 斷 進 取, 以 應 用 於 數 領 域 教 上 ( 二 ) 數 領 域 教 由 任 導 師 擔 任, 每 位 老 師 數 教 經 驗 豐 富, 並 能 相 互 切 磋 習 ( 三 )" 數 " " 活 " 息 息 相 關, 本 校 老 師 積 極 參 數 領 域 研 討 並 研 擬 課 程 計 畫, 希 望 習 到 活 中 數 肆 課 程 目 標 : 一 培 養 的 演 算 能 力 抽 象 能 力 推 論 能 力 及 溝 通 能 力 二 習 應 用 問 題 的 解 題 方 法 三 培 養 欣 賞 數 的 態 度 及 能 力 伍 實 施 原 則 : 一 教 師 教 應 以 為 主 體, 以 的 數 能 力 發 展 為 考 量, 數 課 時 的 教 速 度 快 慢 因 而 異, 教 師 應 避 免 將 全 班 當 作 均 質 的 整 體, 並 應 透 過 評 量, 分 析 的 習 問 題, 作 適 當 的 診 斷 導 引 解 決 二 重 視 教 材 內 容 之 選 編, 以 審 定 本 為 主, 另 輔 以 教 育 部 規 範 之 補 救 銜 接 教 材 三 應 重 視 教 研 究, 提 升 教 師 教 效 能 因 應 需 求, 加 深 加 廣 四 身 心 障 礙 之 能 力 指 標 參 照 各 階 段 基 本 力 指 標, 採 簡 化 減 量 分 解 替 代 重 整 方 式 進 行 習 內 容 的 調 整 五 資 賦 優 異 類 之 能 力 指 標 採 加 深 加 廣 的 方 式, 再 根 據 調 整 過 後 之 指 標 編 選 具 挑 戰 性 的 教 材 六 特 殊 需 求 之 能 力 指 標 參 照 各 階 段 基 本 力 指 標, 採 加 深 加 廣 加 速 簡 化 減 量 分 解 替 代 重 整 方 式 進 行 習 內 容 的 調 整 陸 實 施 內 容 : 一 實 施 時 間 節 數 ( 一 ) 一 個 度 分 上 下 兩, 計 習 日 數 約 200 天 ( 二 ) 本 度 數 領 域 各 每 習 節 數 : 1. 一 二 維 持 每 三 節 2. 三 四 每 三 節

311 . 五 六 每 四 節 二 教 材 來 源 教 材 選 用 均 為 教 育 部 審 定 版 本 : 各 進 度 表 如 附 件 一 二 三 四 五 六 選 用 版 本 翰 林 康 軒 康 軒 康 軒 康 軒 翰 林 三 教 方 式 ( 一 ) 全 做 一 次 完 整 的 溝 通, 再 依 規 劃 進 度 實 施 教 ( 二 ) 教 師 應 提 供 有 啟 發 性 及 現 實 活 的 應 用 問 題, 激 發 不 同 的 想 法, 協 助 體 驗 活 情 境 數 的 連 結, 培 養 能 以 數 的 觀 點, 考 察 遭 事 物 的 習 慣, 養 成 以 數 的 方 式, 將 問 題 表 徵 為 數 問 題 再 加 以 解 決 的 習 慣, 以 提 高 應 用 數 知 識 的 能 力 四 習 採 分 組 合 作 班 群 互 動 網 路 資 源 習 等 五 教 評 量 : 採 用 紙 筆 測 驗 實 物 操 作 口 試 等 方 式 做 多 元 評 量 教 師 宜 視 教 現 場 的 需 要, 選 擇 適 切 的 評 量 方 式 針 對 童 個 的 評 量 結 果, 教 師 可 以 理 解 既 有 的 知 識 經 驗, 也 可 從 發 的 錯 誤, 回 溯 其 習 上 的 問 題 並 加 以 輔 導 修 正 針 對 全 班 評 量 結 果 的 共 通 錯 誤, 可 能 反 映 教 師 本 身 教 上 的 疏 失, 並 可 據 以 改 進 柒 教 資 源 運 用 : 一 教 材 多 媒 體 教 資 源 如 光 碟 教 具 主 要 由 選 定 教 科 書 商 供 應 二 本 校 資 源 班 有 提 供 1-6 數 領 域 補 救 教 三 如 果 家 長 或 家 長 會 有 其 他 教 資 源 提 供, 由 各 統 整 到 教 單 元 中 捌 實 施 檢 討 : 一 已 有 成 果 : 針 對 教 材 出 現 重 複 性, 單 元 排 序 也 無 法 連 貫 等 問 題, 教 師 應 於 寫 課 程 計 畫 及 進 度 表 時 作 修 改, 如 改 編 教 材 調 整 單 元 進 度 或 刪 除 某 單 元 等 ; 先 做 好 計 畫, 教 的 時 候 才 不 會 發 問 題 二 本 度 預 之 成 果 : 提 供 80% 以 上 的, 對 課 程 綱 要 內 每 個 階 段 的 習 內 容, 都 具 有 習 能 力 ; 對 課 程 綱 要 內 每 個 階 段 的 習 活 動, 都 具 有 習 機 會 也 就 是 讓 每 一 階 段 的 都 能 進 行 有 意 義 的 習 玖 計 劃 應 經 課 程 發 展 委 員 會 審 查 通 過 始 得 實 施, 修 正 時 亦 同

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313 -5 社 會 習 領 域 課 程 計 畫 桃 園 市 平 鎮 區 北 勢 國 民 小 104 度 社 會 習 領 域 課 程 計 畫 壹 依 據 : 一 教 育 部 頒 定 九 一 貫 課 程 綱 要 二 本 校 九 一 貫 課 程 計 劃 貳 基 本 理 念 : 一 領 域 理 念 ( 一 ) 協 助 個 發 展 潛 能 實 現 自 我 適 應 環 境 並 進 而 改 善 環 境 的 一 種 社 會 化 歷 程 的 領 域 ( 二 ) 統 整 自 我 環 境 間 互 動 關 係 所 產 的 知 識 領 域 ( 三 ) 涉 及 每 一 個 存 在 的 意 義 價 值, 哲 道 德 宗 教 術 等 相 關 科 有 互 動 關 係 的 一 種 統 整 性 領 域 二 校 理 念 依 據 教 育 部 公 佈 國 民 中 小 九 一 貫 課 程 暫 行 綱 要 內 容 及 校 總 體 行 事 規 劃 課 程 目 標, 並 依 領 域 課 程 小 組 選 用 符 合 校 願 景 之 教 材, 來 建 構 教 主 題 及 習 教 材 研 擬 課 程 規 劃 及 進 度 因 應 地 區 特 性 實 際 需 要 且 配 合 能 力 指 標 來 調 整 刪 減 教 活 動 參 實 施 現 況 : 一 本 領 域 簡 介 : 本 校 自 90 度 起 成 立 社 會 領 域 課 程 小 組, 每 一 個 月 開 一 次 會, 並 將 工 作 要 項 及 進 度 列 入 行 事 曆, 就 目 前 課 程 計 畫 實 施 層 面 產 的 問 題 加 以 討 論, 並 提 出 解 決 的 方 法 二 區 環 境 目 前 本 領 域 在 三 四 五 六 實 施 教 活 動 本 校 家 長 從 事 行 業 多 元, 化 刺 激 豐 富, 許 成 為 有 禮 貌 知 進 退 具 有 活 潑 樂 觀 積 極 參 活 動 的 特 性 三 師 資 陣 容 以 科 任 教 師 授 課 為 主, 部 分 班 由 導 師 擔 任 教 師 只 要 詳 加 閱 讀 教 指 引 及 相 關 獻 並 透 過 校 內 外 之 培 訓 研 習 課 程, 培 養 教 師 專 業 素 養 即 能 教 肆 課 程 目 標 : 一 瞭 解 本 土 他 區 的 環 境 特 徵 差 異 性 及 面 對 的 問 題 二 瞭 解 社 會 化 態 環 境 之 多 元 交 互 關 係, 以 及 環 境 保 育 和 資 源 開 發 的 重 要 性 三 培 養 對 本 土 國 家 的 認 同 關 懷 及 世 界 觀

314 四 培 養 民 主 素 質 法 治 觀 念 以 及 負 責 的 態 度 五 培 養 社 會 參 做 理 性 決 定 以 及 實 踐 的 能 力 六 培 養 表 達 溝 通 以 及 合 作 的 能 力 伍 實 施 原 則 : 一 要 能 引 導 習 者 進 行 實 踐 體 驗 省 思 並 能 驗 證 應 用 所 知 的 活 動 二 教 材 設 計 教 策 略 教 評 量, 應 掌 握 實 踐 體 驗 省 思 個 擴 展 經 驗 多 元 尊 重 的 目 標 三 善 用 協 同 教 教 師 群, 達 成 領 域 習 目 標 四 採 用 多 元 化 的 評 量 方 式, 適 度 採 納 教 師 觀 察 自 我 評 量 同 儕 互 評 紙 筆 測 驗 標 準 化 測 驗 實 作 評 量, 望 朝 向 全 化 的 方 向 發 展 五 特 殊 需 求 之 能 力 指 標 參 照 各 階 段 基 本 力 指 標, 採 加 深 加 廣 加 速 簡 化 減 量 分 解 替 代 重 整 方 式 進 行 習 內 容 的 調 整 陸 實 施 內 容 : 一 實 施 時 間 節 數 ( 一 ) 本 度 分 上 下 兩, 計 習 日 數 約 二 百 天 ( 二 ) 課 表 編 排 : 以 課 表 領 域 習 時 間 排 課, 排 課 40 三 四 五 六 每 節 為 原 則 二 教 材 來 源 : 主 要 以 教 育 部 審 定 本 為 主 本 度 決 定 使 用 的 版 本 如 下 : 三 : 翰 林 四 : 康 軒 五 : 康 軒 六 : 康 軒 三 教 方 式 : ( 一 ) 採 班 教 並 依 教 群 之 教 計 劃 進 行 ( 二 ) 配 合 家 長 社 區 共 同 進 行 ( 三 ) 重 視 個 別 差 異, 讓 每 個 都 能 快 樂 的 習 ( 四 ) 重 視 體 驗 習 自 主 習 合 作 習 解 決 問 題 習 提 升 習 效 果 四 教 評 量 : ( 一 ) 評 量 方 式 : 依 據 本 校 習 評 量 實 施 計 畫 採 多 元 評 量 方 式 1. 習 作 習 單 2. 檔 案 評 量 和 紙 筆 評 量. 口 頭 評 量

315 4. 主 題 活 動 演 示 : 表 演 實 作 等 5. 習 精 神 態 度 ( 二 ) 評 量 時 機 : 平 時 評 量 定 評 量 柒 教 資 源 : 一 校 資 源 ( 一 ) 室 內 外 活 動 場 地 : 各 班 教 室 社 會 習 領 域 專 科 教 室 ( 二 ) 教 教 具 : 各 版 本 教 材 所 附 之 地 圖 統 計 圖 表 DVD 等 操 作 型 教 具 ( 三 ) 視 聽 器 材 : 電 腦 投 影 機 DVD 收 錄 音 機 相 關 影 帶 電 子 白 板 等 ( 四 ) 資 訊 設 備 : 網 路 系 統 數 位 電 台 數 位 攝 影 機 數 位 相 機 VOD 系 統 二 社 區 教 資 源 本 校 位 於 平 鎮 市, 鄰 近 社 區 資 源 有 市 公 所 戶 政 所 圖 書 館 南 區 老 會 館 北 興 活 動 中 心, 以 及 玄 天 宮 宗 教 單 位 和 平 市 場 金 陵 市 場 等 商 業 活 動 頻 繁 新 天 地 是 健 身 休 閒 的 好 地 方 鄰 近 有 火 車 站 巴 士 站, 交 通 十 分 便 捷, 還 有 中 原 大 清 雲 大 等 術 單 位, 教 資 源 豐 富, 有 助 於 加 強 對 社 區 的 認 識 了 解, 進 而 發 揮 愛 家 鄉 愛 國 的 情 操 捌 實 施 成 果 : 一 習 成 就 概 述 : ( 一 ) 能 了 解 家 鄉 平 鎮 區 及 桃 園 市 的 地 理 位 置 和 歷 史 特 色, 進 而 愛 自 己 的 家 鄉 ( 二 ) 能 追 尋 先 民 的 足 跡, 認 識 台 灣 的 過 去, 珍 愛 考 古 遺 址, 尊 重 各 族 群 化, 進 而 了 解 族 群 融 合 的 重 要 性 ( 三 ) 能 了 解 台 灣 在 國 際 貿 易 的 地 位, 國 努 力 邁 向 國 際 舞 台, 創 造 經 濟 的 奇 蹟, 進 而 知 福 惜 福 ( 四 ) 能 了 解 地 球 只 有 一 個 的 概 念, 進 而 珍 惜 地 球 資 源, 對 環 境 保 護 有 更 深 層 的 體 認 二 本 度 預 教 重 點 : (1) 結 合 鄉 土 語 言 英 語 課 程 (2) 使 了 解 各 族 群 的 語 言 及 化 之 美 () 深 植 (4) 地 球 村 的 概 念 (5) 加 強 情 意 的 教 玖 計 劃 應 經 課 程 發 展 委 員 會 審 查 通 過 始 得 實 施, 修 正 時 亦 同

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317 -6 自 然 活 科 技 習 領 域 課 程 計 畫 桃 園 市 平 鎮 區 北 勢 國 民 小 104 度 自 然 活 科 技 習 領 域 課 程 計 畫 壹 依 據 : 一 教 育 部 頒 定 九 一 貫 課 程 綱 要 二 本 校 九 一 貫 課 程 計 劃 貳 基 本 理 念 : 一 校 理 念 九 一 貫 課 程 乃 建 構 本 情 懷 統 整 能 力 民 主 素 養 鄉 土 國 際 意 識 終 習 等 五 項 基 本 理 念 ; 自 己 社 會 環 境 及 自 然 環 境 等 三 項 主 要 教 育 目 標 再 透 過 七 項 習 領 域 : 語 健 康 體 育 社 會 術 自 然 活 科 技 數 及 綜 合 活 動, 培 養 十 項 基 本 能 力, 達 成 身 心 充 分 發 展 的 國 民 本 校 九 一 貫 課 程 設 計 的 理 念 原 則 特 色, 在 充 分 考 量 校 條 件 社 區 特 性 家 長 望 需 要 等 相 關 因 素, 結 合 全 體 教 師 和 社 區 資 源, 發 展 校 本 位 課 程, 並 審 慎 規 畫 本 課 程 計 畫 以 促 進 九 一 貫 課 程 實 施 成 果, 有 效 達 成 校 願 景 二 領 域 理 念 ( 一 ) 科 探 究 的 過 程 中, 要 能 引 導 兒 童 培 養 科 的 態 度 體 驗 發 現 的 態 度 養 成 求 真 求 實 的 精 神 ( 二 ) 自 然 活 科 技 之 習 應 以 習 者 的 活 動 為 主 體, 重 視 開 放 架 構 和 專 題 本 位 的 方 法, 由 活 上 及 社 會 上 的 議 題 切 入, 讓 課 程 真 實 化 活 化 ( 三 ) 課 程 應 以 解 決 問 題 策 略 為 中 心, 進 行 教 活 動 ( 四 ) 自 然 活 科 技 之 習 應 以 探 究 和 實 作 的 的 方 式 來 進 行, 強 調 手 腦 並 用 活 動 導 向 設 計 製 作 兼 顧 及 知 能 態 度 並 重 ( 五 ) 教 師 宜 設 計 及 經 營 習 的 環 境, 使 有 時 間 有 空 間 從 事 習 活 動 例 如 : 安 排 時 間 使 從 事 延 伸 性 的 探 究 活 動, 鼓 勵 做 課 外 的 主 題 研 究 ( 六 ) 廣 泛 運 用 各 種 教 策 略 及 適 當 的 教 方 法, 提 升 的 習 興 趣 ( 七 ) 教 時 可 利 用 各 種 教 媒 體 資 源 來 進 行 教, 觀 照 各 領 域 間 統 整 適 性 發 展 採 多 元 評 量 實 施 課 程 評 鑑, 確 保 教 品 質

318 參 現 況 分 析 : 一 本 校 自 九 十 度 起 設 自 然 活 科 技 領 域 課 程 小 組, 每 一 個 月 開 一 次 會, 並 將 工 作 要 項 及 進 度 列 入 行 事 曆, 就 目 前 課 程 計 劃 實 施 層 面 產 的 問 題, 加 以 討 論 並 提 出 解 決 的 方 法 二 習 需 求 背 景 ( 一 ) 本 校 位 於 都 市 郊 區 地 帶, 兒 童 有 許 多 機 會 接 受 新 科 技 訊 息 的 刺 激 ; 另 一 方 面, 家 長 也 較 重 視 孩 子 在 科 技 素 養 上 的 能 力 ( 二 ) 本 階 段 的 兒 童 認 知 層 次 屬 於 具 體 運 思, 因 此 課 程 設 計 應 以 實 際 操 作 或 利 用 多 媒 體 進 行 具 像 說 明, 方 可 達 教 之 成 效 三 師 資 ( 一 ) 目 前 本 領 域 授 課 教 師 多 為 專 任 教 師, 且 專 業 領 域 廣 泛 多 樣, 具 有 設 計 規 劃 課 程 的 能 力, 同 時 能 依 教 師 專 長 指 導 進 行 科 研 究 ( 二 ) 藉 由 研 習 活 動 或 領 域 小 組 會 議 共 同 研 討 分 享, 提 升 領 域 教 師 專 業 素 養, 提 升 教 品 質 肆 課 程 目 標 : 一 培 養 探 索 科 的 興 趣 熱 忱, 並 養 成 主 動 習 的 習 慣 二 習 科 技 術 的 探 究 方 法 和 基 本 知 能, 並 能 應 用 所 於 當 前 和 未 來 的 活 三 培 養 愛 護 環 境 珍 惜 資 源 及 尊 重 命 的 態 度 四 培 養 溝 通 表 達 團 隊 合 作 以 及 和 諧 相 處 的 能 力 五 培 養 獨 立 思 考 解 決 問 題 的 能 力, 並 激 發 開 展 潛 能 六 察 覺 和 試 探 科 技 的 互 動 關 係 伍 實 施 原 則 : 一 選 編 教 材 時 要 掌 握 統 整 的 原 則, 注 意 領 域 中 縱 向 的 發 展 領 域 間 橫 向 的 聯 繫 二 融 入 七 大 議 題 於 課 程 中 進 行 教 三 授 課 教 師 應 對 各 單 元 之 教 活 動 擬 定 教 計 劃 四 教 活 動 應 善 用 教 群 運 作, 結 合 班 經 營 目 標, 以 達 本 課 程 分 段 能 力 指 標 五 評 量 多 元 化, 習 過 程 評 量 重 於 結 果, 應 特 別 注 重 真 實 評 量 六 教 師 應 參 酌 的 習 能 力, 調 整 其 教 材 教 法 並 照 顧 到 特 殊 需 求 及 習 性 向 和 能 力 等 方 面 的 個 別 差 異, 給 予 適 當 的 輔 導 七 本 計 畫 應 配 合 校 總 體 行 事 教 計 劃 及 班 經 營 計 畫 等 配 套 措 施 執 行 八 特 殊 需 求 之 能 力 指 標 參 照 各 階 段 基 本 力 指 標, 採 加 深 加 廣 加 速 簡 化 減 量

319 分 解 替 代 重 整 方 式 進 行 習 內 容 的 調 整 陸 實 施 內 容 : 一 實 施 時 間 節 數 本 度 分 上 下 兩, 計 習 日 數 二 百 天 課 表 編 排 : 以 課 表 領 域 習 時 間 排 課, 排 課 40, 三 ~ 六 每 節 為 原 則 節 數 計 算 : 二 百 天 習 日, 每 節 上 課 40 分 鐘 每 授 課 節 計 120 分 鐘, 全 授 課 約 40 共 計 約 120 節 總 節 數 三 四 上 60 ( 第 二 習 階 段 ) 下 60 五 六 合 計 120 ( 第 三 習 階 段 ) 二 教 材 選 用 : 均 為 教 育 部 審 定 版 本 選 用 出 版 社 冊 數 三 康 軒 出 版 第 一 二 冊 四 康 軒 出 版 第 三 四 冊 五 翰 林 出 版 第 五 六 冊 六 康 軒 出 版 第 七 八 冊 三 教 方 式 ( 一 ) 教 應 以 活 動 為 主 體, 引 導 做 科 探 究, 並 依 解 決 問 題 (problem-solving) 流 程 進 行 設 計 製 作 專 題 ( 二 ) 教 活 動 的 設 計 應 以 解 決 問 題 策 略 為 中 心, 並 循 確 認 問 題 蒐 集 有 關 資 訊 擬 訂 解 決 方 案 選 定 及 執 行 解 決 方 案 及 進 行 方 案 評 鑑 改 進 等 程 序 實 施 教 ( 三 ) 教 時 應 提 供 合 適 的 機 會, 讓 說 明 其 想 法, 以 了 解 的 概 念 和 經 驗 教 後 宜 評 量, 以 了 解 其 習 的 進 展 ( 四 ) 教 應 以 能 培 養 探 究 能 力 能 進 行 分 工 合 作 的 習 為 原 則 因 此, 教 形 式 可 採 取 講 述 方 式 小 組 實 驗 實 作 方 式 個 別 專 題 探 究 方 式 戶 外 的 參 觀 植 栽 及 飼 養 的 長 實 驗 ( 五 ) 帶 領 從 事 探 究 的 活 動 時, 應 注 重 科 態 度 的 培 養 ( 六 ) 在 教 過 程 中, 應 特 別 指 導 對 儀 器 藥 品 的 使 用 方 法 和 操 作 安 全

320 ( 七 ) 教 師 宜 設 計 及 經 營 習 的 環 境, 使 有 時 間 有 空 間 從 事 習 活 動 例 如 安 排 時 間 使 從 事 延 伸 性 的 探 究 活 動 鼓 勵 做 課 外 的 主 題 研 究, 創 設 科 的 社 團 研 討 會 科 營 等, 以 促 進 探 究 的 風 氣 ( 八 ) 運 用 校 社 區 或 校 外 自 然 環 境, 提 供 各 種 可 供 習 的 資 源 配 合 教 材 園 社 區 內 的 環 境 資 源 參 觀 博 物 館 農 場 或 作 野 外 考 察 利 用 圖 書 館 教 育 資 料 館, 以 及 提 供 諮 詢 的 專 家 等, 幫 助 作 有 效 率 的 習 ( 九 ) 教 時 可 利 用 各 種 教 媒 體 資 源 來 進 行 教, 電 腦 網 路 的 使 用 也 可 幫 助 蒐 集 相 關 資 料 四 習 ( 一 ) 除 了 課 堂 雙 向 對 話 研 討, 再 透 過 實 驗 實 際 操 作, 進 入 實 際 情 境 經 驗 習 ( 二 ) 個 或 小 組 合 作 的 習 模 式 養 成 主 動 習, 及 能 經 由 合 作 方 式 獲 得 習 的 能 力 ( 三 ) 其 他 的 習 模 式 : 體 驗 習 自 主 習 合 作 習 解 決 問 題 習 善 用 資 源 求 助 習 五 教 評 量 ( 一 ) 評 量 的 目 的 : 評 量 的 目 的 不 僅 在 於 了 解 習 的 實 況, 更 具 有 提 供 教 雙 方 自 省 的 目 的, 因 此 評 量 不 僅 應 是 量 化 的 數 值, 更 應 因 應 個 別 差 異 而 進 行 質 化 的 評 量 ( 二 ) 評 量 的 內 容 : 評 量 的 內 容 應 以 課 程 目 標 為 依 規, 強 調 解 決 問 題 的 能 力 而 非 片 面 零 碎 的 記 憶 性 知 識 ( 三 ) 評 量 的 方 式 : 依 據 本 校 習 評 量 實 施 計 畫 採 多 元 評 量 方 式 主 要 採 取 的 評 量 方 式 有 (1) 習 作 習 單 (2) 歷 程 檔 案 評 量 () 口 頭 評 量 (4) 實 做 評 量 (5) 紙 筆 評 量 ( 四 ) 評 量 的 時 機 : 平 時 評 量 定 評 量 ( 五 ) 教 師 的 自 我 省 思 : 教 師 應 於 教 後 進 行 教 材 編 選 教 策 略 運 用 班 經 營 的 自 我 檢 核, 作 為 改 善 教 的 依 據 柒 教 資 源 : 一 校 資 源 ( 一 ) 硬 體 設 施 : 校 園 教 材 園 區 自 然 實 驗 教 室 ( 含 實 驗 器 材 ) 電 視 視 聽 設 備 單 槍 投 影 機 手 提 電 腦 投 影 機 數 位 電 台 自 然 實 驗 教 室 ( 四 間 ) 使 用 說 明 : 除 了 一 般 實 驗 教 室 使 用 規 則 外, 中 高

321 的 實 驗 教 室 使 用 方 式 說 明 如 下 表 說 明 自 然 實 驗 教 室 使 用 說 明 三 四 五 六 依 課 表 安 排 使 用 依 課 表 安 排 使 用 ( 二 ) 軟 體 設 施 : 網 路 掛 圖 海 報 VCD DVD 等 教 媒 體 二 其 他 : 社 區 資 源 博 物 館 農 場 或 作 野 外 考 察 圖 書 館 教 育 資 料 館 東 門 國 小 科 教 育 館 中 央 大 中 原 大 元 智 大 家 長 或 具 特 殊 專 長 之 社 區 士 捌 實 施 成 果 : 一 已 有 成 果 自 然 活 科 技 領 域 課 程 小 組 : 本 校 自 九 十 度 起 設 自 然 領 域 課 程 小 組 迄 今 二 本 度 預 之 成 果 自 然 活 科 技 領 域 課 程 小 組 : 持 續 運 作, 研 議 規 劃 實 施 並 檢 討 本 小 組 102 度 預 定 之 各 項 計 畫 玖 本 計 劃 應 經 課 程 發 展 委 員 會 審 查 通 過 始 得 實 施, 修 正 時 亦 同

322 -7 術 習 領 域 課 程 計 畫 桃 園 市 平 鎮 區 北 勢 國 民 小 104 度 術 習 領 域 課 程 計 畫 壹 依 據 : 一 教 育 部 頒 定 九 一 貫 課 程 綱 要 二 本 校 九 一 貫 課 程 計 劃 貳 基 本 理 念 : 一 領 域 理 念 術 即 為 術 習 素 養, 是 以 素 養 為 核 心 內 涵 的 術 習 本 習 領 域 包 含 視 覺 術 音 樂 表 演 術 等 方 面 的 習, 以 培 養 術 知 能, 鼓 勵 其 積 極 參 活 動, 提 升 術 鑑 賞 能 力, 陶 冶 活 情 趣, 並 以 啟 發 術 潛 能 格 健 全 發 展 為 目 的 術 是 類 化 的 結 晶, 更 是 活 的 重 心 之 一 和 完 整 教 育 的 根 本 術 以 其 專 門 的 術 語, 傳 達 無 可 言 喻 的 訊 息, 提 供 非 語 的 溝 通 形 式, 進 而 提 升 們 的 直 覺 推 理 聯 想 想 像 的 創 意 思 考 能 力, 使 們 分 享 源 自 活 的 思 想 情 感, 並 從 中 獲 得 知 識, 建 立 價 值 觀 所 有 的 都 需 要 機 會 習 術 的 語 言, 以 領 會 經 驗 和 瞭 解 世 界 透 過 廣 泛 而 全 面 的 術 教 育, 兒 童 和 青 少 能 參 音 樂 舞 蹈 戲 劇 演 出 視 覺 術 等 活 動, 習 創 作 和 表 達 其 觀 念 情 感, 解 讀 術 作 品 的 歷 史 化 意 涵, 並 分 析 批 評 歸 納 反 省 其 感 受 經 驗 所 代 表 的 意 義 因 此, 術 教 育 能 夠 促 進 聯 結 整 合 其 他 領 域 的 習, 現 今 的 術 教 育 已 脫 離 技 術 本 位 及 精 緻 術 所 主 導 的 教 模 式 限 制, 將 邁 入 以 更 自 主 開 放 彈 性 的 全 方 位 素 養 為 內 容 的 術 習 術 源 於 活, 也 融 入 活, 活 是 一 切 化 滋 長 的 泉 源, 因 此 術 教 育 應 該 提 供 機 會 探 索 活 環 境 中 的 事 景 物 ; 觀 賞 談 論 環 境 中 各 類 術 品 器 物 及 自 然 景 物 ; 運 用 感 官 知 覺 和 情 感, 辨 識 術 的 特 質, 建 構 意 義 ; 訪 問 術 工 作 者 ; 瞭 解 時 代 化 社 會 活 術 的 關 係 ; 也 要 提 供 親 身 參 探 究 各 類 術 的 表 現 技 巧, 鼓 勵 他 們 依 據 個 經 驗 及 想 像, 發 展 創 作 靈 感, 再 加 以 推 敲 和 練 習, 習 創 作 發 表, 豐 富 活 心 靈 跨 世 紀 教 育 改 革 的 精 神, 在 於 重 視 的 命 自 身, 並 以 活 為 中 心, 建 立 我 之 間 環 境 之 諧 和 發 展, 此 正 是 均 衡 科 技 明 術 的 全 面 多 元 及 統 整 的 肇 始 術 習 領 域, 能 建 立 基 本 素 養, 傳 承 創 新 術, 培 養 明 且 有 素 養 的 國 民, 重 視 並 發 展 值 得 尊 敬 的 明

323 二 校 理 念 九 一 貫 課 程 乃 以 活 為 中 心, 配 合 身 心 能 力 發 展 歷 程 ; 尊 重 個 性 發 展, 激 發 個 潛 能 ; 涵 養 民 主 素 養, 尊 重 多 元 化 價 值 ; 培 養 科 知 能, 適 應 現 代 活 需 要 建 構 本 情 懷 統 整 能 力 民 主 素 養 鄉 土 國 際 意 識 終 習 等 五 項 基 本 理 念, 自 己 社 會 自 然 等 性 化 活 化 適 性 化 統 整 化 現 代 化 之 習 領 域 教 育 活 動 透 過 七 大 習 領 域, 培 養 十 項 基 本 能 力 之 健 全 國 民 具 世 界 觀 之 公 民 本 校 九 一 貫 課 程 設 計 理 念 原 則 特 色, 在 充 分 考 量 校 條 件 社 區 特 性 家 長 望 需 要 等 相 關 因 素, 結 合 全 體 教 師 和 社 區 資 源, 發 展 校 本 位 課 程, 並 審 慎 規 劃 本 課 程 計 劃 以 促 進 九 一 貫 課 程 實 施 成 果, 有 效 達 成 校 願 景 參 本 領 域 簡 介 : 一 領 域 小 組 : 本 校 自 九 十 度 起 設 術 領 域 課 程 小 組, 定 召 開 研 究 小 組 會 議 及 課 程 發 展 委 員 會 議, 將 工 作 要 項 納 入 度 計 劃 中, 並 就 目 前 課 程 計 劃 實 施 層 面 所 產 的 問 題, 加 以 討 論 並 提 出 解 決 的 方 法 二 : 本 校 位 於 都 會 繁 華 區 域, 接 觸 新 知 產 的 術 刺 激 較 多, 因 此 作 品 動 活 潑 化, 呈 現 多 樣 性 的 風 貌 於 各 項 音 樂 表 演 音 樂 發 表 會 舞 蹈 比 賽 壁 報 繪 畫 比 賽, 均 能 讓 展 現 術 之 習 成 效 師 資 : ( 一 ) 師 資 陣 容 : 本 領 域 中 高 採 視 覺 術 音 樂 分 科 授 課, 表 演 術 則 採 分 別 融 入 這 兩 科 課 程 中 實 施 師 資 陣 容 堅 強, 多 具 創 新 教 法 ( 二 ) 藉 由 研 習 活 動 及 領 域 小 組 會 議, 共 同 研 討 議 題, 分 享 教 心 得, 提 昇 教 師 之 專 業 素 養 教 品 質 肆 課 程 目 標 : 一 探 索 創 作 使 每 位 能 自 我 探 索, 覺 知 環 境 個 的 關 係, 運 用 媒 材 形 式, 從 事 術 創 作, 以 豐 富 活 心 靈 二 審 美 思 辨 使 每 位 能 透 過 審 美 活 動, 體 認 各 種 術 的 價 值, 珍 視 術 物 作 品, 提 昇 活 素 養 三 化 理 解 使 每 位 能 瞭 解 術 的 化 脈 絡 及 其 風 格, 熱 忱 參 多 元 化 的 術 活 動, 擴 展 術

324 的 視 野, 增 進 彼 此 的 尊 重 瞭 解 伍 實 施 原 則 及 策 略 : 一 課 程 設 計 原 則 以 主 題 統 整 視 覺 術 音 樂 表 演 術 等 方 面 的 習, 及 其 他 習 領 域 統 整 之 原 則 可 運 用 諸 如 : 相 同 的 美 概 念 共 同 的 主 題 相 同 的 運 作 歷 程 共 同 的 目 的 互 補 的 關 係 階 段 性 過 程 之 統 整 等, 聯 結 成 有 結 構 組 織 的 習 單 元 ; 另 外 探 索 表 現 審 美 理 解 實 踐 應 用 也 以 統 整 為 原 則 二 教 材 應 涵 蓋 視 覺 術 音 樂 表 演 術 其 他 綜 合 形 式 術 等 的 鑑 賞 創 作, 及 其 歷 史 化 的 關 係 ; 評 價 反 思 價 值 觀 的 建 立 ; 實 踐 和 應 用 活 術 ; 以 及 聯 絡 其 他 科 等 範 疇 三 教 材 編 選 組 織, 宜 注 意 內 容 的 適 切 性 基 本 技 法 的 順 序 性 及 各 教 材 的 連 貫 性 四 教 材 編 選 宜 秉 持 課 程 統 整 之 精 神, 以 主 題 整 合 教 材, 由 各 類 術 專 長 教 師 指 導 習 五 在 教 概 念 方 面, 要 顧 及 的 能 力 經 驗 發 展 階 段, 銜 接 先 前 的 術 教 及 習 風 格 第 一 階 段 做 自 發 自 由 的 嘗 試 發 現 ( 低 ); 第 二 階 段 ( 中 ) 著 重 特 定 具 體 和 實 用 的 概 念 之 了 解 ; 第 三 階 段 ( 高 ) 強 調 具 體 概 念 之 應 用 ; 第 四 階 段 ( 國 中 ) 才 逐 漸 介 紹 較 抽 象 的 觀 念 六 教 法 須 多 元 而 彈 性, 包 含 各 種 視 覺 術 教 法 音 樂 教 法 表 演 術 教 法 等, 應 充 分 熟 悉, 靈 活 應 用, 以 達 成 分 段 能 力 指 標 為 目 的 教 方 式 以 班 經 營 為 原 則, 可 配 合 段 其 他 領 域, 搭 配 社 團 綜 合 活 動 校 際 觀 摩 化 活 動 等 方 式 實 施 七 特 殊 需 求 之 能 力 指 標 參 照 各 階 段 基 本 力 指 標, 採 加 深 加 廣 加 速 簡 化 減 量 分 解 替 代 重 整 方 式 進 行 習 內 容 的 調 整 陸 實 施 內 容 : 一 教 材 來 源 教 材 選 用 : 教 育 部 審 定 版 各 進 度 表 如 附 件 選 用 出 版 社 冊 數 三 翰 林 出 版 第 一 二 冊 四 翰 林 出 版 第 三 四 冊 五 翰 林 出 版 第 五 六 冊 六 康 軒 出 版 第 七 八 冊 二 實 施 時 間 節 數 ( 一 ) 本 度 分 上 下 二, 習 日 數 約 為 二 百 日 ( 二 ) 課 程 編 排 : 以 課 表 領 域 習 時 間 排 課, 每 上 課 三 節, 排 課 四 十 ( 三 ) 節 數 計 算 : 習 日 數 約 為 二 百 日, 每 上 課 三 節, 排 課 四 十, 每 節 上 課 四 十 分 鐘, 全 共 計 一 百 二 十 節 總 節 數

325 上 60 三 四 下 60 合 計 120 上 60 五 六 下 60 合 計 120 三 教 方 式 ( 一 ) 在 符 合 基 本 教 節 數 的 原 則 下, 打 破 習 領 域 界 限, 彈 性 調 整 科 及 教 時 數, 實 施 大 單 元 或 主 題 統 整 式 的 教 ( 二 ) 鼓 勵 應 用 資 訊 科 技 的 能 力, 以 習 研 究 或 創 作 術 ( 三 ) 課 程 統 整 可 採 大 單 元 教 設 計 方 案 教 設 計 主 題 軸 教 設 計 行 動 研 究 教 設 計 獨 立 研 究 教 設 計 等 ( 四 ) 教 法 須 多 元 而 彈 性, 包 含 各 種 視 覺 術 教 法 音 樂 教 法 表 演 術 教 法 等, 應 充 分 熟 悉, 靈 活 應 用, 以 達 成 分 段 能 力 指 標 為 目 的 ( 五 ) 教 方 式 以 班 經 營 為 原 則, 可 配 合 段 其 他 領 域, 搭 配 社 團 綜 合 活 動 校 際 觀 摩 化 活 動 等 方 式 實 施 四 習 ( 一 ) 個 或 小 組 合 作 習 模 式, 養 成 兒 童 主 動 習, 及 經 由 合 作 方 式 獲 得 習 能 力 ( 二 ) 其 他 習 模 式 : 體 驗 習 自 主 習 合 作 習 解 決 問 題 習 善 用 資 源 求 助 習 五 教 評 量 ( 一 ) 習 成 果 的 評 量 1. 探 索 表 現 的 習 成 果 評 量 2. 審 美 理 解 的 教 成 果 評 量. 實 踐 應 用 的 教 成 果 評 量 ( 二 ) 教 品 質 的 評 量 1. 教 前 : 教 師 針 對 自 己 選 定 教 單 元, 進 行 教 材 分 析 技 法 示 範 準 備 工 作 熟 練 媒 體 操 作 等 工 作 2. 教 中 : 教 師 自 己 必 須 熟 悉 教 目 標, 評 估 起 點 行 為, 引 導 階 段 發 展 階 段 之 形 成 性 評 量. 教 後 : 包 含 教 師 對 教 成 效 之 檢 討, 作 品 展 演 習 遷 移 總 結 性 及 補 救 教 之 評 量 等 ( 三 ) 課 程 設 計 的 評 量 1. 領 域 課 程 設 計 之 評 量 2. 各 單 元 內 容 技 法 觀 念 等 之 組 織, 是 否 具 有 順 序 性 連 續 性 統 整 性 之 評 量

326 . 活 動 設 計 是 否 具 有 多 元 性 多 樣 性 活 潑 動 之 評 量 4. 考 慮 的 習 動 機 興 趣 及 能 力 上 的 個 別 差 異, 評 量 方 式 是 否 確 實 具 體 可 行 性 之 評 量 ( 四 ) 本 領 域 教 評 量 可 併 用 量 質 的 評 量, 且 可 視 教 目 標 教 範 圍 教 方 法 教 流 程 之 需 要, 採 取 教 師 評 量 互 評 自 評 等 方 式, 並 應 用 : 觀 察 問 答 晤 談 問 卷 調 查 軼 事 記 錄 測 驗 自 陳 法 評 定 量 表 檢 核 表 討 論 等 方 式 評 量, 且 可 酌 採 相 對 解 釋 法 自 我 比 較 法 等 彈 性 評 量 措 施 柒 教 資 源 運 用 : 一 校 資 源 ( 一 ) 硬 體 設 備 : 各 層 樓 梯 間 之 展 覽 櫥 窗 走 廊 視 聽 設 備 電 腦 幻 燈 機 單 槍 投 影 機 投 影 機 數 位 電 台 ( 二 ) 軟 體 設 備 : 網 路 掛 圖 海 報 DVD VCD 數 位 電 台 及 有 線 電 視 等 多 媒 體 二 其 他 : 社 區 資 源 ( 一 ) 硬 體 設 備 : 術 館 美 術 館 博 物 館 圖 書 館 百 貨 公 司 ( 二 ) 力 資 源 : 家 長 或 具 有 專 長 之 社 區 士 捌 實 施 效 果 : 一 已 有 成 果 : ( 一 ) 術 領 域 課 程 小 組 定 召 開 研 究 小 組 會 議 及 課 程 發 展 委 員 會 議, 將 工 作 要 項 納 入 度 計 劃 中, 並 就 目 前 課 程 計 劃 實 施 層 面 所 產 的 問 題, 加 以 討 論 並 提 出 解 決 的 方 法 ( 二 ) 辦 理 音 樂 發 表 畫 我 校 園 寫 比 賽 化 廊 展 覽 以 及 校 園 情 境 佈 置 等 活 動 ( 三 ) 每 辦 理 寫 比 賽 及 書 法 比 賽 及 音 樂 發 表 會 二 本 度 需 完 成 並 呈 現 之 成 果 術 領 域 課 程 小 組 持 續 運 作, 研 議 規 劃 實 施 並 檢 討 本 小 組 10 度 預 定 之 各 項 計 劃 各 項 作 品 展 覽 比 賽 持 續 讓 參, 化 廊 作 品 豐 富 多 樣, 增 加 表 現 機 會 玖 計 劃 應 經 課 程 發 展 委 員 會 審 查 通 過 始 得 實 施, 修 正 時 亦 同

327 -8 健 康 體 育 習 領 域 課 程 計 畫 桃 園 市 平 鎮 區 北 勢 國 民 小 104 度 健 康 體 育 習 領 域 課 程 計 畫 壹 依 據 : 一 教 育 部 頒 定 九 一 貫 課 程 綱 要 二 本 校 九 一 貫 課 程 計 畫 三 本 校 課 程 發 展 委 員 會 之 健 康 體 育 領 域 課 程 小 組 研 討 會 決 議 貳 基 本 理 念 : 一 領 域 理 念 : 健 康 體 育 的 共 同 目 標, 即 是 一 個 健 康 且 擁 有 良 好 體 能 的, 活 在 一 個 健 康 的 環 境 中, 同 時 擁 有 支 持 的 法 規 群 ; 但 兩 者 達 成 目 標 的 策 略 各 有 不 同, 健 康 教 主 要 是 藉 著 健 康 行 為 的 養 成 和 改 變 來 達 成, 而 體 育 教 則 是 藉 由 運 動 行 為 的 培 養 和 鍛 鍊 來 達 到 健 康 的 目 的 ; 所 以, 健 康 教 並 不 只 有 單 純 的 認 知, 更 有 態 度 行 為 改 變 的 歷 程, 而 體 育 教 更 不 只 有 改 變 其 技 術 去 達 成 贏 的 目 的, 更 有 讓 喜 愛 並 樂 於 參 各 種 體 育 活 動 以 成 為 一 個 身 心 健 康 的 的 目 標 是 故, 我 們 要 鼓 勵 在 各 方 面 採 取 積 極 的 態 度 行 動 去 改 善 自 己 的 運 動 健 康 習 慣, 並 使 進 一 步 瞭 解 們 的 健 康 會 被 他 所 影 響, 而 能 發 揮 自 己 的 影 響 力 來 改 善 他 環 境 或 社 區 的 健 康 狀 態 二 校 理 念 : 本 校 願 景 為 培 養 全 發 展 多 元 開 放 專 業 創 新 全 發 展 的 二 十 一 世 紀 優 質, 並 特 別 注 重 能 夠 養 成 心 善 行 正 有 理 勤 儉 的 格 ; 培 養 時 時 心 懷 感 恩 事 事 替 設 想 處 處 為 服 務 的 觀 和 養 成 努 力 不 懈 的 鬥 志 ; 培 養 主 動 積 極 樂 觀 進 取 盡 力 而 為 的 觀 所 以, 在 健 康 體 育 領 域 方 面, 除 了 依 照 課 程 綱 要, 選 擇 適 合 課 程 外, 更 配 合 以 活 化 的 情 境 議 題, 使 從 健 康 教 活 動 體 育 的 競 賽 活 動 中, 習 得 健 康 端 正 的 活 習 慣 努 力 不 懈 奮 發 進 取 的 態 度 參 現 況 分 析 : 一 本 領 域 運 作 簡 介 90 度 九 一 貫 課 程 實 施 至 今, 目 前 本 校 一 ~ 六 均 已 採 行 九 一 貫 習 領 域 的 課 程 模 式 來 進 行 教 而 健 康 體 育 習 領 域 從 90 度 實 施 至 今, 經 歷 了 從 分 科 到 領 域 的 不 同 教 模 式 的 變 化 革 新, 在 全 體 教 師 的 共 同 努 力 下, 配 合 校 行 事 之 體 育 培 訓 舞 蹈 比 賽 體 適 能 計 畫 課 間 健 康 操 潔 牙 活 動 視 力 保 健 活 動 及 羽 毛 球 武 術 社 團 活 動 等 校 內 隊 伍 盡 全 力 要 達 到 培 養 良 好 適 應 能 力 改 善 對 健 康 的 態 度 行 為 增 進 的 運 動 技 巧 體 能 的 目 標 二 習 成 就 概 述 九 一 貫 課 程 實 施 至 今, 本 校 的 習 成 就 大 致 如 下 : ( 一 ) 喜 愛 各 種 各 類 的 球 類 運 動, 並 經 常 使 用 校 的 器 材 場 地 進 行 個 或 團 體 的 球

328 類 活 動 ( 二 ) 經 常 參 校 的 體 適 能 增 進 活 動, 養 成 規 律 運 動 的 習 慣 ( 三 ) 每 位 皆 能 完 成 課 間 體 操 的 所 有 動 作 ( 四 ) 多 依 其 專 長 或 嗜 好 從 事 適 當 的 運 動 項 目, 瞭 解 其 原 有 規 則 並 發 展 出 其 特 有 的 遊 戲 規 則 ( 五 ) 具 有 使 用 校 各 項 器 材 的 能 力 ( 六 ) 具 備 良 好 的 潔 牙 習 慣 和 正 確 洗 手 方 法 ( 七 ) 了 解 並 熟 悉 校 健 康 中 心 的 功 能, 並 知 道 如 何 使 用 健 康 中 心 處 理 健 康 問 題 ( 八 ) 能 了 解 遊 戲 的 安 全, 並 有 整 潔 的 活 習 慣 三 師 資 群 ( 一 ) 以 科 任 教 師 或 導 師 授 課 為 原 則 ( 二 ) 本 校 另 聘 武 術 專 任 運 動 教 練, 成 立 武 術 社 團 校 內 並 有 多 位 專 業 教 師, 培 訓 多 項 球 類 技, 如 直 排 輪 羽 毛 球 棒 球 等 肆 課 程 目 標 : 一 養 成 尊 重 命 的 觀 念, 豐 富 健 康 體 育 活 二 充 實 促 進 健 康 的 知 識 態 度 技 能 三 發 展 運 動 概 念 運 動 技 能, 提 昇 體 適 能 四 培 養 增 進 際 關 係 互 動 的 能 力 五 培 養 營 造 健 康 社 區 環 境 的 責 任 感 和 能 力 六 培 養 擬 定 健 康 體 育 策 略 實 踐 的 能 力 七 培 養 運 用 健 康 體 育 的 資 訊 產 品 和 服 務 的 能 力 伍 實 施 原 則 策 略 : 一 為 提 昇 健 康, 配 合 榮 譽 日, 進 行 健 康 教 活 動, 如 : 視 力 保 健 口 腔 衛 B 型 肝 炎 防 治 菸 害 教 育 藥 物 濫 用 教 育 環 保 教 育 防 火 防 震 防 颱 等 活 動 ; 並 設 立 健 康 中 心, 以 利 實 施 健 康 服 務, 及 配 合 健 康 教 之 進 行 二 校 應 指 定 專 定 檢 修 健 康 體 育 設 備, 教 師 應 於 教 前 檢 視 設 備 之 安 全 性, 預 防 意 外 事 件 之 發 三 為 提 昇 體 適 能 狀 況 及 培 養 健 康 休 閒 活 的 觀 念, 應 儘 量 利 用 課 外 時 間 安 排 並 鼓 勵 參 活 動, 每 至 少 實 施 三 次 四 本 計 畫 應 相 關 配 套 計 畫 執 行 如 校 總 體 行 事 教 計 畫 班 經 營 計 畫 等 五 評 量 多 元 化, 習 過 程 評 量 重 於 結 果, 應 特 別 注 重 真 實 評 量 六 特 殊 需 求 之 能 力 指 標 參 照 各 階 段 基 本 力 指 標, 採 加 深 加 廣 加 速 簡 化 減 量 分 解 替 代 重 整 方 式 進 行 習 內 容 的 調 整 陸 實 施 內 容 : 一 時 間 節 數 ( 一 ) 本 度 分 上 下 兩, 計 習 日 數 約 二 百 天 ( 二 ) 課 表 編 排 : 以 課 表 領 域 習 時 間 排 課, 排 課 40 一 二 每 2 節 為 原 則 三 四 五 六 每 節 為 原 則

329 ( 三 ) 節 數 計 算 : 一 : 二 百 天 習 日, 每 節 上 課 40 分 鐘 每 授 課 2 節 計 80 分 鐘 全 授 課 約 40 共 計 約 80 節 二 : 二 百 天 習 日, 每 節 上 課 40 分 鐘 每 授 課 2 節 計 80 分 鐘 全 授 課 約 40 共 計 約 80 節 三 : 二 百 天 習 日, 每 節 上 課 40 分 鐘 每 授 課 節 計 120 分 鐘 全 授 課 約 40 共 計 約 120 節 四 : 二 百 天 習 日, 每 節 上 課 40 分 鐘 每 授 課 節 計 120 分 鐘 全 授 課 約 40 共 計 約 120 節 五 : 二 百 天 習 日, 每 節 上 課 40 分 鐘 每 授 課 節 計 120 分 鐘 全 授 課 約 40 共 計 約 120 節 六 : 二 百 天 習 日, 每 節 上 課 40 分 鐘 每 授 課 節 計 120 分 鐘 全 授 課 約 40 共 計 約 120 節 ( 四 ) 武 術 教 節 數 : 三 到 六 每 上 下 各 利 用 三 堂 體 育 課 實 施 武 術 教 二 教 材 來 源 ( 選 用 選 編 自 編 等 ) ( 一 ) 課 程 範 圍 : 課 程 綱 要 規 範 之 範 圍 ( 二 ) 教 材 選 編 : 一 : 教 育 部 審 定 版 : 康 軒 出 版 社 二 : 教 育 部 審 定 版 : 翰 林 出 版 社 三 : 教 育 部 審 定 版 : 康 軒 出 版 社 四 : 教 育 部 審 定 版 : 康 軒 出 版 社 五 : 教 育 部 審 定 版 : 康 軒 出 版 社 六 : 教 育 部 審 定 版 : 康 軒 出 版 社 ( 三 ) 武 術 教 : 由 專 任 教 練 依 需 求 設 計 三 教 方 式 ( 一 ) 六 : 1. 健 康 體 育 習 領 域 在 經 領 域 會 議 討 論 之 後, 採 健 康 體 育 分 科 教, 而 課 程 中 相 關 部 分, 則 由 任 教 老 師 相 互 討 論 後 進 行 協 同 教 2. 本 開 始 第 一 進 行 游 泳 教, 鄰 近 游 泳 池 合 作 ( 上 網 招 標 ) ( 二 ) 五 : 1. 部 份 班 採 健 康 體 育 分 科 教, 課 程 中 相 關 部 分, 由 任 教 老 師 相 互 討 論 後 進 行 協 同 教 部 份 班 由 導 師 進 行 健 體 教 2. 本 第 二 進 行 游 泳 教, 鄰 近 游 泳 池 合 作 ( 上 網 招 標 ) ( 三 ) 一 二 三 四 : 健 康 體 育 領 域 教 部 分, 大 多 仍 由 導 師 進 行 健 體 教 ( 四 ) 武 術 課 程 部 分 由 各 體 育 科 任 教 師 負 責 教

330 四 習 ( 一 ) 健 康 方 面 : 以 能 培 養 具 備 良 好 的 健 康 行 為 為 首 要 目 標, 教 方 法 及 過 程 應 靈 活 安 排, 彈 性 運 用 如 : 價 值 澄 清 腦 力 激 盪 遊 戲 法 陪 席 式 討 論 布 或 紙 偶 戲 演 戲 角 色 扮 演 小 組 討 論 實 驗 示 範 問 答 講 述 法 等, 使 習 過 程 動 而 有 變 化 健 康 教 應 多 利 用 各 種 教 媒 體 輔 助 教, 如 各 種 掛 圖 圖 片 模 型 實 物 幻 燈 片 投 影 片 影 片 錄 音 帶 錄 影 帶 偶 戲 故 事 及 相 關 讀 物 報 刊 資 料 網 際 網 路 等, 應 充 分 利 用 以 提 高 教 效 果 ( 二 ) 體 育 方 面 : 以 能 培 養 具 備 良 好 的 身 體 適 應 能 力 為 首 要 目 標, 注 重 適 性 發 展, 以 啟 發 創 造 樂 趣 化 之 教, 讓 在 獲 得 成 就 感 中 享 受 運 動 的 樂 趣 依 不 同 運 動 項 目 之 特 徵, 指 導 對 該 項 運 動 之 基 本 能 力 正 確 技 術 之 習, 奠 定 參 運 動 之 基 礎 體 育 教 宜 加 強 運 動 傷 害 防 範, 如 遇 偶 發 事 件 應 依 程 序 緊 急 處 理 ( 三 ) 武 術 方 面 : 藉 由 武 術 習, 培 養 專 長, 提 供 表 現 的 舞 台, 讓 從 專 長 培 養 中 建 立 自 信, 擁 有 習 的 高 峰 經 驗, 並 透 過 武 術 系 統 化 教, 逐 步 培 養 達 到 武 合 一 術 德 兼 備 的 境 界 五 教 評 量 ( 一 ) 評 量 方 式 : 健 康 體 育 成 績 評 量 以 能 達 成 分 段 能 力 指 標 為 原 則 1. 健 康 評 量 : (1) 項 目 : 包 括 健 康 行 為 習 慣 健 康 態 度 健 康 知 識 健 康 技 能 (2) 時 機 : 平 時 評 量 定 評 量 () 方 式 : 可 採 紙 筆 測 驗 課 前 活 動 準 備 課 後 作 業 平 時 觀 察 紀 錄 表 自 我 評 量 上 課 參 及 表 現 等 方 式 進 行 ( 一 至 三 不 做 紙 筆 測 驗, 以 觀 察 訪 談 軼 事 紀 錄 等 方 式 評 量 ) 2. 體 育 評 量 : (1) 項 目 : 包 括 運 動 技 能 運 動 精 神 習 態 度 及 體 育 知 識 等 項 目 (2) 時 機 : 平 時 評 量 定 評 量 () 方 式 : 可 採 紙 筆 測 驗 紀 錄 表 自 我 評 量 上 課 參 及 表 現 等 方 式 進 行 實 作 評 量 ( 一 至 三 不 做 紙 筆 測 驗, 以 觀 察 訪 談 軼 事 紀 錄 等 方 式 評 量 ) ( 二 ) 教 評 量 應 具 有 引 發 反 省 思 考 的 功 能, 並 能 夠 藉 此 瞭 解 的 習 情 況 來 調 適 教 評 量 應 能 兼 顧 形 成 性 總 結 性 的 結 果, 採 用 主 觀 客 觀 的 各 種 評 量 方 法, 並 訂 定 給 分 標 準 柒 教 資 源 運 用 : 一 校 資 源 ( 一 ) 室 內 外 場 地 : 操 場 桌 球 教 室 視 聽 教 室 一 般 教 室 活 動 中 心 ( 二 ) 視 聽 器 材 : 單 槍 投 影 機 DVD 收 錄 音 機 ( 三 ) 資 訊 設 備 : 電 腦 電 視 結 合 的 視 訊 系 統 二 校 外 資 源 ( 一 ) 校 附 近 之 合 作 游 泳 池 ( 二 ) 具 專 業 素 養 的 校 外 士, 如 : 羽 球 教 練 直 排 輪 教 練 等

331 三 教 資 源 運 用 辦 法 ( 一 ) 空 間 的 多 元 運 用 : 排 定 時 間 表, 有 效 率 規 劃 運 用 室 內 外 活 動 場 地, 如 : 視 聽 教 室 大 小 操 場 ( 二 ) 校 外 資 源 的 運 用 : 依 照 教 需 求, 採 機 動 方 式 運 用 校 外 場 地 或 力 資 源 ( 三 ) 資 源 運 用 策 略 1. 以 整 班 或 分 組 活 動 方 式 進 行 2. 善 用 協 同 教, 達 到 最 佳 效 果. 採 循 環 教 模 式, 發 揮 教 師 專 長 4. 配 合 校 活 動 主 題 統 整 活 動 進 行 大 規 模 展 演 或 教 5. 遴 聘 武 術 專 任 運 動 教 練, 進 行 武 術 課 程 教 捌 實 施 成 果 : 一 已 有 成 果 : ( 一 ) 均 衡 的 課 程, 使 接 觸 並 參 各 種 健 康 體 育 活 動 ( 二 ) 設 備 的 開 放, 使 能 利 用 下 課 時 間 進 行 所 喜 愛 的 運 動, 培 養 了 對 運 動 興 趣 技 能, 並 增 進 的 體 能 發 展 ( 三 ) 豐 富 的 競 賽 活 動, 使 習 團 隊 合 作, 培 養 團 體 榮 譽 感 ( 四 ) 多 元 的 社 團 活 動, 提 供 不 同 的 機 會 更 多 的 選 擇, 適 性 發 展, 使 在 不 同 的 領 域 發 展 出 自 己 的 特 色 自 信 ( 五 ) 本 校 羽 球 隊 直 排 輪 社 網 球 社 劍 道 社 在 各 社 團 老 師 及 教 練 指 導 之 下 日 趨 茁 壯 ( 六 ) 本 校 固 定 每 舉 辦 全 校 性 武 術 比 賽, 同 時 辦 理 四 同 武 術 果 展 演 ; 而 武 術 隊, 對 外 參 加 各 項 大 小 賽 事, 都 能 獲 得 優 異 成 績 二 本 度 預 之 成 果 : ( 一 ) 加 強 關 於 運 動 傷 害 預 防 知 識 技 能 的 習, 減 少 受 傷 事 件 的 發 ( 二 ) 養 成 使 用 校 各 項 設 備 器 材 的 良 好 習 慣, 降 低 設 備 器 材 的 毀 損 率 ( 三 ) 今 低 體 育 須 達 成 之 技 能 標 準 : 1. 能 正 確 使 用 遊 戲 器 材 2. 能 連 續 跳 繩 20 下. 能 以 正 確 方 式 拋 接 踢 軟 球 4. 能 連 續 拍 球 10 下 5. 能 用 墊 板 連 續 向 上 拋 接 毽 子 10 下 ( 四 ) 加 強 體 適 能 訓 練, 達 到 健 體 領 域 能 力 指 標 習 ( 五 ) 六 畢 業 於 游 泳 課 程 結 束 後, 達 到 教 育 部 規 定 游 泳 能 力 第 二 的, 應 占 所 有 畢 業 的 55% 以 上 ( 六 ) 再 度 通 過 桃 園 市 武 術 基 層 訓 練 站, 為 武 術 三 銜 接 做 好 第 一 的 紮 根 訓 練 ; 並 爭 取 武 術 及 太 極 為 重 點 發 展 團 隊 甲 等 校 玖 計 畫 應 經 課 程 發 展 委 員 會 審 查 通 過 始 得 實 施, 修 正 時 亦 同

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333 -9 綜 合 活 動 習 領 域 課 程 計 畫 桃 園 市 平 鎮 區 北 勢 國 民 小 104 度 綜 合 活 動 習 領 域 課 程 計 畫 壹 依 據 : 一 教 育 部 頒 定 九 一 貫 課 程 綱 要 二 本 校 九 一 貫 課 程 計 劃 貳 基 本 理 念 : 綜 合 活 動 習 領 域 旨 在 善 用 知 識 統 整 協 同 教, 引 導 習 者 透 過 體 驗 省 思 實 踐 的 心 智 及 行 為 運 作 活 動, 建 構 內 化 意 義 涵 養 利 他 情 懷, 提 升 其 自 我 發 展 活 經 營 社 會 參 保 護 自 我 環 境 的 活 實 踐 能 力 為 落 實 上 述 理 念, 本 習 領 域 之 內 涵 架 構 如 下 : 綜 合 活 動 習 領 域 之 內 涵 架 構 課 程 總 目 標 : 培 養 具 備 活 實 踐 的 能 力 四 大 自 我 發 展 活 經 營 社 會 參 保 護 自 我 環 境 主 題 軸 十 二 項 自 我 探 索 活 管 理 際 互 動 危 機 辨 識 處 理 核 心 素 自 我 管 理 活 適 應 創 新 社 會 關 懷 服 務 戶 外 活 養 尊 重 命 資 源 運 用 開 發 尊 重 多 元 化 環 境 保 護 綜 合 活 動 習 領 域 的 範 圍 包 含 各 項 能 夠 引 導 習 者 進 行 體 驗 省 思 實 踐, 並 能 驗 證 應 用 所 知 的 活 動, 包 括 符 合 綜 合 活 動 理 念 之 輔 導 活 動 童 軍 活 動 家 政 活 動 團 體 活 動 服 務 習 活 動, 以 及 需 要 跨 越 習 領 域 聯 絡 合 作 的 習 活 動 參 現 況 概 述 : 一 師 資 安 排 的 原 則 綜 合 活 動 習 領 域 之 實 施, 各 校 應 遴 聘 具 有 本 習 領 域 理 念 知 能 之 專 長 師 資 擔 任 之 綜 合 活 動 習 領 域 課 程 專 長 教 師 應 具 備 本 習 領 域 關 鍵 能 力 並 由 合 格 教 師 擔 任, 唯 該 教 師 應 修 習 本 習 領 域 核 心 課 程 至 少 二 分 或 參 本 習 領 域 基 礎 研 習 至 少 三 十 六 小 時 二 部 分 : 全 校 一 至 六, 均 採 用 審 定 版 教 科 書 三 教 要 領 : ( 一 ) 實 踐 體 驗 所 知 引 領 習 者 透 過 活 動 中 的 實 踐, 獲 得 直 接 體 驗 即 時 回 饋 訊 息, 並 應 用 所 知 來 增 進 對 自 己 的 瞭 解 悅 納, 以 及 經 營 活 實 踐 的 能 力 ( 二 ) 省 思 個 意 義 提 供 習 者 充 足 的 時 間 機 會, 鼓 勵 其 以 多 元 的 方 式, 從 容 地 表 達 自 己 的 體 驗 省 思, 建 構 個 意 義

334 ( 三 ) 擴 展 習 經 驗 激 勵 習 者 以 多 種 感 官 來 體 驗 世 界, 提 供 開 放 多 樣 的 習 環 境, 擴 大 訊 息 選 擇 的 範 圍 來 源 方 式, 來 強 化 關 懷 自 己 他 自 然 環 境 的 態 度, 並 促 進 個 體 適 性 發 展 環 境 永 續 發 展 ( 四 ) 鼓 勵 多 元 尊 重 藉 由 習 者 參 多 元 的 活 動 方 式, 讓 其 開 展 發 掘 並 分 享 屬 於 個 的 意 義, 尊 重 他 的 體 驗, 並 鼓 勵 習 者 參 社 會 擔 負 起 自 己 的 責 任, 以 促 進 個 性 群 性 的 調 和 發 展 肆 課 程 目 標 : 本 習 領 域 總 目 標 為 培 養 具 備 活 實 踐 的 能 力, 總 目 標 之 下 發 展 四 大 主 題 軸 十 二 項 核 心 素 養, 再 從 十 二 項 核 心 素 養 內 涵 之 下 發 展 出 能 力 指 標, 四 大 主 題 軸 之 目 標 如 下 : 一 促 進 自 我 發 展 探 索 自 我 潛 能 發 展 自 我 價 值, 增 進 自 我 管 理 知 能 強 化 自 律 負 責, 尊 重 自 己 他 命 進 而 體 會 命 的 價 值 二 落 實 活 經 營 實 踐 個 活 所 需 的 技 能 並 做 有 效 管 理, 覺 察 活 中 的 變 化 以 創 新 適 應, 探 究 運 用 開 發 各 項 資 源 三 實 踐 社 會 參 善 用 際 溝 通 技 巧 參 各 項 團 體 活 動, 服 務 社 會 並 關 懷 群, 尊 重 不 同 族 群 並 積 極 參 多 元 化 四 保 護 自 我 環 境 辨 識 活 中 的 危 險 情 境 以 解 決 問 題, 增 進 野 外 活 技 能 並 大 自 然 和 諧 相 處, 保 護 或 改 善 環 境 以 促 進 環 境 永 續 發 展 伍 實 施 原 則 : 綜 合 活 動 習 領 域 為 強 化 全 體 習 者 從 容 地 體 驗 省 思 實 踐, 建 構 內 化 意 義 涵 養 利 他 情 懷, 應 掌 握 下 列 教 原 則 : 一 以 習 者 為 中 心 : 由 習 者 的 活 情 境 出 發, 並 能 統 整 其 經 驗 二 強 化 體 驗 習 : 提 供 多 元 感 官 的 探 索 活 動, 重 視 情 意 技 能 的 涵 養 及 體 驗 三 著 重 省 思 分 享 : 引 導 習 者 省 思, 並 運 用 多 元 的 方 式 分 享, 且 即 時 回 饋 四 強 調 活 實 踐 : 習 內 涵 應 活 充 分 連 結, 鼓 勵 於 活 中 實 踐 所 五 建 構 內 化 意 義 : 著 重 價 值 澄 清 內 化 歷 程, 避 免 價 值 觀 的 灌 輸, 充 分 讓 習 者 開 展 發 掘 並 分 享 屬 於 個 的 意 義 六 善 用 多 元 教 策 略 : 視 發 展 班 特 性 主 題 屬 性, 採 用 多 元 適 切 的 教 策 略 七 落 實 領 域 教 : 教 師 應 透 過 習 領 域 課 程 小 組 的 專 業 對 話 專 業 成 長, 掌 握 統 整 之 精 神, 視 習 領 域 或 單 元 內 涵 實 施 協 同 教, 以 落 實 領 域 教 八 結 合 校 行 事 活 動 : 部 分 教 可 結 合 符 合 本 習 領 域 理 念 之 校 相 關 特 色 或 行 事 活 動 九 特 殊 需 求 之 能 力 指 標 參 照 各 階 段 基 本 力 指 標, 採 加 深 加 廣 加 速 簡 化 減 量 分 解 替 代 重 整 方 式 進 行 習 內 容 的 調 整 陸 課 程 設 計 :

335 一 理 念 : ( 一 ) 教 材 內 容 以 兒 童 為 中 心, 活 情 境 為 主 體, 整 合 兒 童 認 知 心 理 發 展 活 及 社 會 經 驗 ( 二 ) 教 活 動 應 透 過 教 群 運 作, 結 合 班 及 經 營 目 標, 以 達 本 課 程 分 段 能 力 指 標 ( 三 ) 依 照 各 領 域 間 統 整 適 性 發 展 採 多 元 評 量 實 施 課 程 評 鑑, 確 保 教 品 質 二 實 施 內 容 : ( 一 ) 教 材 選 編 : 教 育 部 審 定 版 各 進 度 表 如 附 件 版 本 出 版 社 一 翰 林 二 南 一 三 南 一 四 翰 林 五 南 一 六 翰 林 ( 二 ) 實 施 時 間 節 數 : 1. 本 度 分 上 下 兩, 計 習 日 數 約 二 百 天 2. 課 表 編 排 : 以 課 表 領 域 習 時 間 排 課, 排 課 40 一 二 每 兩 節 三 四 五 六 每 三 節 上 課 數 每 上 課 節 數 全 上 課 節 數 節 數 計 算 : (1) 一 二 二 百 天 習 日, 每 節 上 課 40 分 鐘, 每 授 課 2 節 計 80 分 鐘, 全 授 課 約 40, 共 計 約 80 節 (2) 三 四 五 六 二 百 天 習 日, 每 節 上 課 40 分 鐘, 每 授 課 節 計 120 分 鐘, 全 授 課 約 40, 共 計 約 120 節 ( 三 ) 教 方 式 : 1. 採 班 教 並 依 教 群 之 教 計 劃 進 行 2. 配 合 家 長 社 區 共 同 進 行. 重 視 個 別 差 異, 讓 每 個 都 能 快 樂 的 習 ( 四 ) 習 : 重 視 體 驗 習 自 主 習 合 作 習 解 決 問 題 習 提 升 習 成 果 ( 五 ) 教 評 量 :

336 教 活 動 宜 直 接 達 成 教 目 標 間 接 呼 應 能 力 指 標, 並 選 取 適 切 的 多 元 評 量 方 式, 宜 掌 握 原 則 如 下 : 1. 評 量 應 教 相 互 結 合, 呼 應 習 領 域 理 念 目 標 評 量, 並 納 入 教 計 畫 之 中 或 另 行 研 議 呼 應 教 的 評 量 計 畫 2. 評 量 內 涵 宜 兼 顧 情 意 技 能 認 知, 顧 及 的 習 歷 程 活 世 界 社 會 行 為. 評 量 過 程 應 兼 顧 形 成 性 評 量 總 結 性 評 量 4. 評 量 員 除 教 師 外, 可 邀 請 家 長 小 組 長 同 儕 或 本 參 5. 評 量 結 果 評 定 應 兼 顧 能 力 努 力 向 度 ; 顧 及 個 別 差 異, 並 讓 不 同 化 背 景 的 習 者 均 能 獲 得 成 功 的 機 會 6. 評 量 結 果 宜 描 述 習 者 進 步 情 形 成 功 經 驗 或 優 良 特 殊 事 蹟, 給 予 其 鼓 勵 增 強 7. 評 量 結 果 應 以 多 元 方 式 呈 現, 兼 顧 字 描 述 等 的 方 式 8. 評 量 結 果 敘 述 應 使 用 家 長 習 者 及 一 般 能 瞭 解 者, 來 描 述 習 者 的 表 現 綜 合 活 動 習 領 域 宜 採 多 元 評 量 方 式, 依 據 評 量 目 的 選 取 適 切 的 評 量 方 式, 本 習 領 域 可 採 的 評 量 方 式 如 下 : 1. 實 作 評 量 : 如 成 品 製 作 表 演 實 作 作 業 鑑 賞 實 踐 或 其 他 行 為 檢 核 表 態 度 評 量 表 2. 口 語 評 量 : 如 口 試 口 頭 報 告 晤 談. 檔 案 評 量 : 如 研 究 報 告 遊 記 教 日 誌 會 議 紀 錄 軼 事 紀 錄 或 其 他 系 列 資 料 之 評 量 4. 高 層 次 紙 筆 測 驗 : 如 活 動 心 得 活 動 單 紀 錄 或 其 他 字 敘 述 之 評 量 柒 教 資 源 : 一 校 資 源 : ( 一 ) 室 內 外 活 動 場 地 : 綜 合 教 室 舞 蹈 教 室 術 教 室 地 下 室 PU 跑 道 ( 二 ) 視 聽 器 材 : 班 班 有 電 腦 DVD 手 提 收 錄 音 機 投 影 機 相 關 影 帶 ( 三 ) 資 訊 設 備 : 網 路 系 統 視 訊 系 統 二 社 區 教 資 源 : 市 公 所 戶 政 所 圖 書 館 南 區 老 會 館 北 興 活 動 中 心, 以 及 玄 天 宮 宗 教 單 位 和 平 市 場 金 陵 市 場 等 商 業 活 動 區 新 天 地 游 泳 池 東 興 游 泳 池 等 健 身 休 閒 中 心 鄰 近 有 火 車 站 巴 士 站 等 交 通 站, 中 原 大 青 雲 大 等 術 中 心 家 長 會 里 鄰 長 等 社 區 資 源 三 課 程 實 施 : ( 一 ) 多 媒 體 的 運 用 : 實 施 策 略 1. 電 視 化 教 : 利 用 電 腦 投 影 機 DVD 收 錄 音 機 教 提 示 機, 相 關 影 帶 網 路 系 統 及 相 關 軟 體 資 訊 影 片 等, 使 教 內 容 呈 現 活 潑 化 即 多 元 化 2. 電 視 視 訊 網 路 : 利 用 校 內 視 訊 網 路 系 統, 隨 時 掌 握 資 訊 新 動 向 活 新 知, 並 活 相 結 合 來 充 實 教 材 內 容. 網 路 資 源 檔 案 結 合 共 享 : 建 立 教 師 教 檔 案 利 用 網 路 資 源 共 享 的 原 則, 使 教 師 之 間 可 以 充 分 靈 活 應 用

337 實 施 效 果 評 估 : 1. 多 元 化 的 習 工 具, 可 提 高 興 趣, 增 加 習 效 果 2. 讓 有 應 用 資 訊 的 能 力, 掌 握 活 資 訊, 增 進 活 及 視 覺 經 驗, 以 利 達 成 實 踐 體 驗 的 目 標. 多 元 資 訊, 多 元 習 營 造 處 處 習 的 化 環 境, 由 情 境 模 擬 中 引 導 省 思, 讓 活 動 進 行 中 深 具 意 義 ( 二 ) 空 間 的 多 元 運 用 : 有 效 運 用 室 內 外 活 動 場 地, 如 活 動 中 心 綜 合 教 室 籃 球 場 操 場 具 體 實 施 策 略 如 下 : 1. 分 組 活 動 方 式 進 行 2. 主 題 教 活 動. 協 同 教 4. 跨 領 域 教 活 動 實 施 效 果 評 估 : 1. 研 擬 教 計 劃, 以 活 動 方 式 進 行, 將 現 有 的 空 間 加 以 利 用, 充 分 讓 有 伸 展 的 空 間, 可 達 實 際 體 驗 的 效 果 2. 安 全 的 空 間 完 善 的 設 備, 教 師 教 安 全 又 方 便. 雨 天 活 動 使 用 室 內 場 地, 利 於 教 順 利 進 行, 協 同 教 或 跨 領 域 教 不 影 響 其 他 段 作 息, 在 活 動 中 易 於 分 享 所 發 揮 合 作 精 神 群 性 的 發 展 4. 多 元 的 空 間 利 於 戲 劇 表 演 語 發 表 腳 色 扮 演 等 活 動, 可 培 養 自 信 情 感 的 表 達 ( 三 ) 了 解 社 區 資 源, 並 結 合 資 源, 透 過 教 活 動, 增 加 見 聞 實 施 策 略 : 透 過 實 地 參 觀 訪 談 紀 錄 方 式 進 行 實 施 效 果 評 估 : 1. 了 解 社 區 化 特 性 地 方 物 的 建 樹 2. 探 訪 古 蹟 歷 史 原 由, 培 養 孩 子 愛 鄉 愛 土 的 精 神. 觀 察 社 區 活 環 境, 探 索 環 境 危 機, 習 自 我 保 護 的 方 法 玖 計 劃 應 經 課 程 發 展 委 員 會 審 查 通 過 始 得 實 施, 修 正 時 亦 同

338 4-1 彈 性 習 節 數 課 程 規 劃 桃 園 市 平 鎮 區 北 勢 國 民 小 104 度 彈 性 習 節 數 課 程 計 畫 壹 依 據 : 一 教 育 部 頒 定 九 一 貫 課 程 綱 要 二 本 校 九 一 貫 課 程 計 劃 貳 基 本 理 念 : 一 依 據 課 程 綱 要 規 範 之 範 圍, 選 擇 適 合 教 內 容, 考 量 六 縱 向 課 程 目 標 實 施 二 實 施 自 編 教 材, 發 展 校 特 色, 培 養 兒 童 愛 家 愛 鄉 的 情 懷 三 教 活 動 以 統 整 為 重, 並 實 施 多 元 評 量 使 習 成 就 落 實 於 活 中 四 辦 理 全 校 性 和 全 活 動, 讓 孩 子 體 會 團 體 紀 律, 習 相 處 增 進 榮 譽 感 五 進 行 班 輔 導 及 補 救 教, 帶 好 每 位 孩 子 叁 現 況 分 析 : 一 本 領 域 簡 介 三 至 六 資 訊 教 每 1 節 ; 一 至 四 英 語 及 加 強 國 語 教 每 各 1 節 ; 三 至 六 加 強 數 教 每 1 節 ; 五 至 六 加 強 國 語 教 每 2 節 ; 另 低 及 高 安 排 教 師 自 行 規 劃 時 間 每 1 節, 依 班 需 求 實 施 彈 性 習 二 習 成 就 概 述 樂 於 參 彈 性 節 數 習 活 動, 習 動 機 強, 成 就 感 值 得 肯 定 ; 補 救 教 能 適 性 發 展, 資 訊 教 壆 參 踴 躍 並 樂 於 習, 且 能 習 得 相 關 技 能 活 動 三 師 資 由 本 校 編 制 師 資 依 專 長 安 排 授 課 肆 課 程 目 標 : 一 培 養 運 用 科 技 資 訊 的 能 力 二 使 能 尊 重 多 元 化 關 懷 社 會 的 精 神 三 透 過 集 會 使 具 有 重 榮 譽 能 惜 福 知 感 恩 的 情 懷 四 增 進 團 隊 合 作 協 同 合 作 的 能 力 五 能 具 鄉 土 情 懷, 並 運 用 鄉 土 語 言 表 達 溝 通 六 縮 短 業 差 距, 使 能 均 衡 發 展 七 推 動 校 本 位 課 程 發 展, 實 現 校 願 景 伍 實 施 原 則 及 策 略 : 一 內 容 及 評 量 多 元 化 時 數 彈 性 化, 實 施 過 程 中 並 具 隨 時 調 整 之 機 制 二 本 計 劃 應 相 關 配 套 計 畫 執 行 : 如 校 行 事 活 動 教 計 劃 班 經 營 計 畫 等 等 三 課 程 應 以 教 活 動 為 核 心, 確 實 實 施 多 元 評 量 四 計 劃 應 經 校 課 程 發 展 委 員 會 通 過 始 得 實 施, 修 正 時 亦 同

339 五 特 殊 需 求 之 能 力 指 標 參 照 各 階 段 基 本 力 指 標, 採 加 深 加 廣 加 速 簡 化 減 量 分 解 替 代 重 整 方 式 進 行 習 內 容 的 調 整 陸 實 施 內 容 : 一 實 施 時 間 節 數 ( 一 ) 本 度 分 上 下 兩, 計 習 日 數 約 二 百 天 ( 二 ) 編 排 內 容 : 含 校 行 事 班 彈 性 運 用 運 用 等, 為 保 持 彈 性, 除 校 行 政 全 額 規 劃, 其 中 產 的 空 堂 由 任 教 師 自 行 運 用 補 救 教 班 身 高 體 重 視 力 檢 查 (2 節 ) 班 校 外 教 (4-7 節 ) 等 班 運 用 活 動 運 用 : 一 至 二 固 定 實 施 英 語 教 ; 三 至 六 實 施 資 訊 教 或 其 他 習 領 域 之 延 伸 或 補 救 教 ( 三 ) 課 表 編 排 : 1. 習 節 數 : 低 每 三 堂 中 每 四 堂 高 每 五 堂 2. 各 彈 性 習 節 數 規 劃 一 覽 表 每 節 數 一 二 三 四 五 六 校 行 事 班 彈 性 運 用 國 語 延 伸 教 數 延 伸 教 英 語 資 訊 教 合 計 節 數 二 104 度 上 各 彈 性 習 節 數 規 劃 總 表 次 日 校 行 事 活 動 班 彈 性 運 用 活 動 運 用 教 務 處 訓 導 處 總 務 處 輔 導 室 一 二 三 四 五 六 英 語 國 語 數 資 訊 一 08/0~ 09/05 全 校 大 掃 除 (1) 班 運 用 (1) 班 運 班 運 用 (1) 用 (1) 二 09/06~ 09/12 一 新 認 識 師 長 輔 導 (1) 班 運 用 (1) 班 運 班 運 用 (1) 用 (1)

340 次 日 校 行 事 活 動 班 彈 性 運 用 活 動 運 用 教 務 處 訓 導 處 總 務 處 輔 導 室 一 二 三 四 五 六 英 語 國 語 數 資 訊 三 09/1~ 09/19 交 通 安 全 教 育 宣 導 (1) 法 治 教 育 宣 導 (1) 班 運 班 運 用 (1) 用 (1) 四 09/20~ 09/26 班 運 班 運 用 (1) 用 (1) 五 09/27~ 10/0 六 10/04~ 10/10 交 通 安 全 教 育 宣 導 (1) 測 量 身 高 體 重 (1) 班 運 班 運 用 (1) 用 (1) 七 10/11~ 10/17 10/17 校 慶 運 動 會 班 運 班 運 用 (1) 用 (1) 班 運 班 運 用 (1) 用 (1) 八 10/18~ 10/24 九 10/25~ 10/1 十 11/01~ 11/07 十 一 11/08~ 11/14 11/05,06 中 定 評 量 11/10 一 注 音 符 號 定 評 量 法 治 教 育 宣 導 (1) 健 康 檢 查 (1) 班 運 班 運 用 (1) 用 (1) 班 運 班 運 用 (1) 用 (1) 班 運 班 運 用 (1) 用 (1) 班 運 班 運 用 (1) 用 (1) 班 運 班 運 用 (1) 用 (1) 班 運 班 運 用 (1) 用 (1)

341 次 日 校 行 事 活 動 班 彈 性 運 用 活 動 運 用 教 務 處 訓 導 處 總 務 處 輔 導 室 一 二 三 四 五 六 英 語 國 語 數 資 訊 十 二 11/15~ 11/21 十 三 11/22~ 11/28 十 四 11/29~ 12/05 十 五 12/06~ 12/12 測 量 身 高 體 重 (1) 法 治 教 育 宣 導 (1) 班 運 班 運 用 (1) 用 (1) 班 運 班 運 用 (1) 用 (1) 六 自 班 運 班 運 我 態 用 (1) 用 (1) 度 問 卷 (1) 班 運 班 運 用 (1) 用 (1) 班 運 班 運 用 (1) 用 (1) 班 運 班 運 用 (1) 用 (1) 班 運 用 (1) 十 六 12/1~ 12/19 班 運 班 運 用 (1) 用 (1) 班 運 班 運 用 (1) 用 (1) 十 七 12/20~ 12/26 班 運 班 運 用 (1) 用 (1) 十 八 12/27~ 01/02 十 九 01/0~ 01/09 二 十 01/10~ 01/16 1/12, 1 末 定 評 量 健 康 檢 查 (1) 交 通 安 全 教 育 宣 導 (1) 班 運 班 運 用 (1) 用 (1) 班 運 班 運 用 (1) 用 (1) 班 運 班 運 用 (1) 用 (1) 班 運 班 運 用 (1) 用 (1) 班 運 班 運 用 (1) 用 (1) 二 十 01/17~ 一 01/2 1/20 休 業 式 1/21 寒 假 開 始 末 大 掃 除 (1)

342 次 日 校 行 事 活 動 班 彈 性 運 用 活 動 運 用 教 務 處 訓 導 處 總 務 處 輔 導 室 一 二 三 四 五 六 英 語 國 語 數 資 訊 一 節 二 數 總 三 計 四 五 六 三 104 度 下 各 彈 性 習 節 數 規 劃 總 表 次 日 校 行 事 活 動 班 彈 性 運 用 活 動 運 用 教 務 處 訓 導 處 總 務 處 輔 導 室 一 二 三 四 五 六 英 語 國 語 數 資 訊 2/15 一 02/14~ 02/20 二 02/21~ 02/27 三 02/28~ 0/05 四 0/06~ 0/12 五 0/1~ 0/19 開 日, 正 式 上 課 全 校 大 掃 除 (1) 交 通 安 全 教 育 宣 導 (1) 法 治 教 育 宣 導 (1) 交 通 安 全 教 育 宣 導 (1) 反 霸 凌 班 運 班 運 宣 導 (1) 用 (1) 用 (1) 一 新 認 識 師 長 輔 導 (1) 班 運 用 (1) 班 運 班 運 用 (1) 用 (1) 班 運 班 運 用 (1) 用 (1) 班 運 班 運 用 (1) 用 (1) 班 運 班 運 用 (1) 用 (1)

343 次 日 校 行 事 活 動 班 彈 性 運 用 活 動 運 用 教 務 處 訓 導 處 總 務 處 輔 導 室 一 二 三 四 五 六 英 語 國 語 數 資 訊 六 0/20~ 0/26 測 量 身 高 體 重 (1) 七 0/27~ 04/02 八 04/0 04/09 法 治 教 育 宣 導 (1) 班 運 班 運 用 (1) 用 (1) 班 運 班 運 用 (1) 用 (1) 班 運 班 運 用 (1) 用 (1) 九 04/10 04/16 十 04/17 04/2 4/14, 15 中 定 評 量 班 運 班 運 用 (1) 用 (1) 班 運 班 運 用 (1) 用 (1) 班 運 班 運 用 (1) 用 (1) 班 運 班 運 用 (1) 用 (1) 十 一 04/24 04/0 健 康 檢 查 (1) 班 運 班 運 用 (1) 用 (1) 班 運 班 運 用 (1) 用 (1) 十 二 05/01 05/07 班 運 班 運 用 (1) 用 (1) 班 運 班 運 用 (1) 用 (1) 十 05/08~ 三 05/14 十 四 05/15~ 05/21 十 05/22~ 五 05/28 十 六 05/29~ 06/04 法 治 教 育 宣 導 (1) 交 通 安 全 教 育 宣 導 (1) 班 運 班 運 用 (1) 用 (1) 六 自 班 運 我 態 用 (1) 度 問 卷 (1) 班 運 用 (1) 班 運 班 運 用 (1) 用 (1) 班 運 班 運 用 (1) 用 (1) 班 運 班 運 用 (1) 用 (1) 班 運 用 (1)

344 次 日 校 行 事 活 動 班 彈 性 運 用 活 動 運 用 教 務 處 訓 導 處 總 務 處 輔 導 室 一 二 三 四 五 六 英 語 國 語 數 資 訊 十 七 06/05~ 06/11 十 06/12~ 八 06/18 十 九 06/19~ 06/25 二 十 06/26~ 07/02 節 數 總 計 6/17 畢 業 典 禮 ( 暫 定 ) 6/21,22 末 定 評 量 6/0 休 業 式 07/01 暑 假 開 始 交 通 安 全 教 育 宣 導 (1) 班 運 班 運 用 (1) 用 (1) 班 運 班 運 用 (1) 用 (1) 班 運 班 運 用 (1) 用 (1) 班 運 班 運 用 (1) 用 (1) 班 運 班 運 用 (1) 用 (1) 班 運 班 運 用 (1) 用 (1) 班 運 班 運 用 (1) 用 (1) 一 二 三 四 五 六 四 教 材 來 源 ( 選 用 選 編 自 編 等 ) 資 訊 課 程 教 材 為 選 用 教 材, 交 通 安 全 法 治 教 育 教 教 材 來 源 為 教 育 部 編 製 ; 餘 由 任 配 合 相 關 需 求 因 地 制 宜 自 編 方 式 資 訊 課 程 教 材 選 用 版 本 三 四 五 六 上 104 上 104 上 Windows 104 上 Excel 104 上 威 力 導 Word2010 探 索 習 趣 ( 松 岡 ) 2010( 小 石 頭 ) 演 12( 松 崗 ) 書 處 理 ( 魁 ) 下 104 下 非 常 好 色 104 下 Google 總 104 下 SKYBOOK 104 下 Power 9- 創 意 DIY( 碁 動 員 ( 無 限 可 能 電 子 書 ( 大 青 point2010( 松 崗 ) 峯 ) 創 意 ) 蛙 )

345 交 通 安 全 課 程 教 材 編 製 版 本 一 二 三 四 版 本 教 育 部 編 製 教 育 部 編 製 教 育 部 編 製 教 育 部 編 製 備 註 上 下 上 下 上 下 上 下 法 治 教 育 課 程 教 材 編 製 版 本 三 四 五 版 本 教 育 部 編 製 教 育 部 編 製 教 育 部 編 製 備 註 上 下 上 下 上 下 五 教 方 式 ( 協 同 教 循 環 教 等 ) 教 方 式 依 教 師 專 長 個 別 教 六 習 ( 如 分 組 合 作 班 群 互 動 上 網 習 等 ) 習 採 個 別 習 分 組 合 作 班 群 互 動 上 網 習 等 方 式 習 七 教 評 量 評 量 方 式 : 依 據 : 本 校 習 評 量 實 施 計 畫 採 多 元 評 量 方 式 1. 習 作 習 單 2. 卷 宗 評 量 和 其 他 評 量. 上 課 發 表 評 鑑 表 4. 主 題 活 動 演 示 ( 表 演 實 作 等 )5. 習 精 神 態 度 柒 教 資 源 : 一 校 資 源 ( 如 上 課 場 所 教 材 媒 體 資 源 等 ) 資 訊 課 程 上 課 場 所 安 排 電 腦 教 室 實 施 教, 資 訊 設 備 有 網 路 系 統 數 位 攝 影 機 數 位 相 機 ; 教 育 部 交 通 安 全 法 治 教 育 教 指 定 教 材, 提 供 教 資 源 進 行 教 ; 班 行 事 依 班 經 營 計 畫 採 多 元 方 式 應 用 校 教 設 施, 視 聽 器 材 有 電 腦 投 影 機 DvD 收 錄 音 機 相 關 影 帶 二 其 他 ( 如 社 區 資 源 ): 市 公 所 戶 政 所 圖 書 館 南 區 老 會 館 北 興 活 動 中 心, 以 及 玄 天 宮 宗 教 單 位 和 平 市 場 金 陵 市 場 等 商 業 活 動 區 新 天 地 游 泳 池 東 興 游 泳 池 等 健 身 休 閒 中 心 鄰 近 有 火 車 站 巴 士 站 等 交 通 站, 中 原 大 青 雲 大 元 智 大 中 央 大 等 術 中 心, 教 資 源 豐 富, 有 助 於 彈 性 規 劃 習 捌 實 施 效 果 : 一 本 度 需 完 成 並 呈 現 之 成 果 班 行 事 以 支 援 補 充 教 一 般 行 事 能 充 分 利 用 ; 交 通 安 全 法 治 教 成 效 達 80 % 以 上 ; 資 訊 教 三 至 六 90% 皆 能 上 網 搜 尋 資 料 書 處 理 二 行 動 研 究 目 前 已 實 施 資 訊 融 入 教 英 語 行 動 研 究 教 行 動 研 究 玖 各 教 進 度 表 彈 性 習 節 數 班 運 用 由 各 班 任 列 入 班 經 營 計 畫 中 規 劃 ; 鄉 土 英 語 之 教 進 度 表 由 語 領 域 規 劃 ; 彈 性 領 域 小 組 規 劃 數 銜 接 補 強 資 訊 交 通 安 全 法

346 治 教 育 教 進 度 表, 附 表 如 下 拾 計 劃 應 經 課 程 發 展 委 員 會 審 查 通 過 始 得 實 施, 修 正 時 亦 同 各 進 度 表 留 校

347 附 表 各 彈 性 習 節 數 上 下 進 度 表 一 桃 園 縣 北 勢 國 民 小 彈 性 習 領 域 10 度 上 三 - 六 資 訊 教 進 度 表 二 桃 園 縣 北 勢 國 民 小 彈 性 習 領 域 10 度 下 三 - 六 資 訊 教 進 度 表 三 桃 園 縣 北 勢 國 民 小 彈 性 習 領 域 10 度 三 - 六 法 治 教 進 度 表 四 桃 園 縣 北 勢 國 民 小 彈 性 習 領 域 10 度 一 - 六 交 通 安 全 教 進 度 表 桃 園 市 北 勢 國 民 小 104 度 三 - 六 上 資 訊 教 進 度 表 次 起 訖 日 三 四 五 六 單 元 名 稱 單 元 名 稱 單 元 名 稱 單 元 名 稱 一 08/0~ 09/05 二 09/06~ 09/12 三 09/1~ 09/19 四 09/20~ 09/26 五 09/27~ 10/0 六 10/04~ 10/10 七 10/11~ 10/17 八 10/18~ 10/24 九 10/25~ 10/1 十 11/01~ 11/07 十 一 十 二 十 三 11/08~ 11/14 11/15~ 11/21 11/22~ 11/28 第 一 課 神 奇 又 有 趣 的 電 腦 第 一 課 神 奇 又 有 趣 的 電 腦 第 二 課 進 入 Win7 的 世 界 第 二 課 進 入 Win7 的 世 界 第 三 課 打 造 眾 不 同 的 Win7 第 三 課 打 造 眾 不 同 的 Win7 第 四 課 英 輸 入 真 Easy 第 四 課 英 輸 入 真 Easy 第 五 課 中 輸 入 ㄅㄆㄇ 個 小 檔 案 個 小 檔 案 鳥 類 大 探 索 鳥 類 大 探 索 衛 宣 導 標 語 衛 宣 導 標 語 衛 宣 導 標 語 班 里 別 統 計 圖 班 里 別 統 計 圖 第 一 課 進 入 Excel 的 世 界 第 一 課 進 入 Excel 的 世 界 第 二 課 通 訊 錄 大 變 身 第 二 課 通 訊 錄 大 變 身 第 三 課 卡 哇 依 行 事 曆 第 三 課 卡 哇 依 行 事 曆 第 三 課 卡 哇 依 行 事 曆 第 四 課 班 成 績 紀 錄 第 四 課 班 成 績 紀 錄 中 復 習 班 里 別 統 計 圖 第 五 課 假 旅 遊 報 告 第 五 課 中 輸 入 ㄅㄆㄇ 第 五 課 中 輸 入 ㄅㄆㄇ 第 六 課 檔 案 管 理 輕 鬆 做 運 動 會 節 目 單 設 計 運 動 會 節 目 單 設 計 昆 蟲 專 題 報 告 製 作 第 五 課 假 旅 遊 報 告 第 五 課 假 旅 遊 報 告 第 六 課 身 體 質 量 指 數 BMI 第 1 章 基 礎 入 門 介 紹 第 2 章 素 材 取 得 密 技 大 公 開 第 2 章 素 材 取 得 密 技 大 公 開 第 章 PhotoDirector 照 片 編 修 第 章 PhotoDirector 照 片 編 修 第 4 章 主 廚 在 身 邊 第 4 章 主 廚 在 身 邊 第 5 章 校 園 運 動 會 第 5 章 校 園 運 動 會 第 6 章 動 感 時 裝 之 夜 第 6 章 動 感 時 裝 之 夜 第 7 章 小 麥 的 長 故 事 第 7 章 小 麥 的 長 故 事

348 十 四 11/29~ 12/05 第 六 課 檔 案 管 理 輕 鬆 做 昆 蟲 專 題 報 告 製 作 第 六 課 身 體 質 量 指 數 BMI 第 8 章 快 樂 萬 聖 節 十 五 12/06~ 12/12 第 七 課 彩 繪 時 間 昆 蟲 專 題 報 告 製 作 第 七 課 BMI 體 位 統 計 圖 表 第 8 章 快 樂 萬 聖 節 十 六 12/1~ 12/19 第 七 課 彩 繪 時 間 交 通 安 全 宣 導 宣 第 七 課 BMI 體 位 統 計 圖 表 第 9 章 電 玩 情 報 十 七 12/20~ 12/26 第 七 課 彩 繪 時 間 交 通 安 全 宣 導 宣 第 八 課 水 果 單 字 大 車 拼 第 9 章 電 玩 情 報 十 八 12/27~ 01/02 第 八 課 網 路 多 媒 體 交 通 安 全 宣 導 宣 第 八 課 水 果 單 字 大 車 拼 第 10 章 影 音 光 碟 的 燒 錄 和 發 佈 十 九 01/0~ 01/09 第 八 課 網 路 多 媒 體 園 遊 會 邀 請 卡 第 八 課 水 果 單 字 大 車 拼 第 11 章 D 映 像 ) 二 十 01/10~ 01/16 總 復 習 園 遊 會 邀 請 卡 第 八 課 水 果 單 字 大 車 拼 第 12 章 卡 通 影 片 的 配 音 字 幕 處 理 二 十 一 01/17~ 01/2 休 業 式 成 果 展 示 課 後 總 複 習 桃 園 市 北 勢 國 民 小 104 度 三 - 六 下 資 訊 教 進 度 表 次 起 訖 日 一 02/14~ 02/20 三 四 五 六 單 元 名 稱 單 元 名 稱 單 元 名 稱 單 元 名 稱 CH01 認 識 非 常 好 色 認 識 PowerPoint 2010 網 際 網 路 Google 搜 尋 中 看 打 輸 入 練 習 二 02/21~ 02/27 CH01 認 識 非 常 好 色 CH01 五 甲 班 的 班 規 定 網 際 網 路 Google 搜 尋 英 看 打 輸 入 練 習 三 02/28~ 0/05 四 0/06~ 0/12 五 0/1~ 0/19 六 0/20~ 0/26 七 0/27~ 04/02 八 04/0 04/09 CH02 旅 遊 明 信 片 CH01 五 甲 班 電 子 郵 件 -Gmail 中 英 輸 入 綜 合 練 習 的 班 規 定 CH02 旅 遊 明 信 片 C H 0 2 彩 繪 月 曆 電 子 郵 件 -Gmail 中 英 輸 入 競 賽 CH0 桌 面 月 曆 C H 0 2 彩 繪 月 曆 電 子 郵 件 -Gmail 一 認 識 電 子 書 CH0 桌 面 月 曆 CH04 我 的 功 課 表 CH04 我 的 功 課 表 C H 0 2 彩 繪 月 曆 C H 0 4 環 境 保 護 機 智 問 答 C H 0 4 環 境 保 護 機 智 問 答 網 誌 部 落 格 網 誌 部 落 格 網 誌 部 落 格 一 認 識 電 子 書 二 基 本 技 巧 圖 片 的 匯 入 編 修 二 基 本 技 巧 圖 片 的 匯 入 編 修

349 九 04/10 04/16 CH04 我 的 功 課 表 C H 0 4 環 境 保 護 機 智 問 答 Google 地 圖 地 球 二 基 本 技 巧 圖 片 的 匯 入 編 修 十 04/17 04/2 十 一 十 二 十 三 十 四 十 五 04/24 04/0 05/01 05/07 05/08 05/14 05/15 05/21 05/22 05/28 CH05 新 聯 歡 邀 請 卡 CH05 新 聯 歡 邀 請 卡 CH06 班 電 子 相 冊 CH06 班 電 子 相 冊 CH06 班 電 子 相 冊 CH07 遠 足 宣 傳 海 報 C H 0 5 漢 字 筆 畫 順 序 展 示 C H 0 5 漢 字 筆 畫 順 序 展 示 C H 0 5 漢 字 筆 畫 順 序 展 示 C H 0 6 聖 誕 賀 卡 繪 製 C H 0 6 聖 誕 賀 卡 繪 製 C H 0 6 聖 誕 賀 卡 繪 製 雲 端 硬 碟 雲 端 硬 碟 雲 端 硬 碟 Google 相 片 Picasa Google 相 片 Picasa 線 上 影 音 Google Art 反 毒 線 上 測 驗 施 測 三 個 紀 念 專 輯 製 作 之 電 子 相 冊 三 個 紀 念 專 輯 製 作 之 電 子 相 冊 四 個 紀 念 專 輯 製 作 之 顯 示 效 果 基 本 五 個 紀 念 專 輯 製 作 之 顯 示 效 果 基 本 六 個 紀 念 專 輯 製 作 之 整 合 輸 出 十 六 05/29 06/04 CH07 遠 足 宣 傳 海 報 CH07 動 物 園 嬉 遊 記 線 上 影 音 Google Art 六 個 紀 念 專 輯 製 作 之 整 合 輸 出 十 七 十 八 十 九 二 十 06/05 06/11 06/12 06/18 06/19 06/25 06/26 07/02 CH08 環 境 保 護 動 態 橫 幅 CH08 環 境 保 護 動 態 橫 幅 CH07 動 物 園 嬉 遊 記 CH07 動 物 園 嬉 遊 記 班 網 站 協 作 平 台 班 網 站 協 作 平 台 CH08 環 境 保 護 動 態 橫 幅 成 果 展 示 班 網 站 協 作 平 台 成 果 展 示 七 那 些 我 們 一 起 成 長 的 回 憶 成 果 展 示 4-1 課 程 評 鑑 一 緣 起 二 依 據 教 育 部 公 布 之 九 一 貫 課 程 綱 要 實 施 要 點 中 明 定 : 校 負 責 課 程 教 的 實 施, 並 進 行 課 程 評 鑑, 其 內 涵 包 括 課 程 計 畫 教 師 教 習 教 材 教 科 書 選 編 ( 一 ) 教 育 部 九 一 貫 課 程 綱 要 ( 二 ) 本 校 教 務 處 工 作 計 畫 擬 定 本 校 課 程 評 鑑 實 施 計 畫

350 三 目 的 ( 一 ) 透 過 課 程 評 鑑, 以 改 善 教 實 務, 並 培 養 教 師 專 業 決 定 的 能 力 ( 二 ) 促 進 教 師 專 業 對 話 專 業 成 長, 營 造 團 隊 合 作 參 投 入 的 工 作 氣 氛 ( 三 ) 進 行 課 程 評 鑑, 促 使 校 課 程 成 為 一 個 持 續 改 進 過 程 四 內 容 本 校 課 程 評 鑑 主 要 包 括 課 程 目 標 的 訂 定 課 程 組 織 結 構 課 程 運 作 教 習 成 效 行 政 配 合 運 作 ( 一 ) 課 程 計 畫 之 評 鑑 : 本 校 組 織 課 程 發 展 委 員 會, 邀 請 課 程 專 家 者 實 際 擔 任 教 之 教 師 以 及 各 段 家 長 代 表, 就 計 畫 的 願 景 目 標 理 念 之 邏 輯 性 周 延 性 計 畫 內 容 各 要 項 的 完 整 性 可 行 性 效 益 性 以 及 計 畫 過 程 之 妥 適 性 準 備 之 成 熟 性 等, 定 集 會 評 估 檢 討, 並 依 實 際 需 要 修 正 之 ( 二 ) 課 程 實 施 之 評 鑑 : 課 程 實 施 包 含 教 師 教 的 過 程, 由 課 程 發 展 委 員 會 各 領 域 課 程 發 展 小 組 及 授 課 教 師 共 同 或 分 別 就 下 列 項 目 進 行 評 鑑 1. 教 師 教 : (1) 教 師 教 前 之 準 備 : 對 於 新 課 程 之 熟 悉 教 活 動 之 內 容 的 起 始 行 為 分 析 以 及 所 須 教 資 源 之 準 備 運 用 等 項 (2) 教 師 教 時 之 活 動 : 教 時 互 動 能 引 發 習 動 機 ; 教 活 動 能 掌 握 精 神, 達 成 能 力 指 標 ; 根 據 各 領 域 習 的 特 性, 實 施 多 元 豐 富 的 教 活 動, 並 能 落 實 統 整 之 精 神 ; 教 師 間 之 合 作 運 作 順 利 () 教 評 量 : 評 量 之 方 式 周 延 多 元, 能 展 現 真 實 性 評 量 之 精 神, 並 依 據 評 量 結 果 給 予 鼓 勵 或 補 救 教 2. 習 : (1) 習 前 之 準 備 : 針 對 即 將 習 課 程 之 議 題 或 活 動, 進 行 資 料 蒐 集 整 理 (2) 習 中 之 態 度 : 樂 於 習, 其 參 活 動 以 及 運 作 的 過 程 流 暢 而 自 然 () 習 後 之 成 就 : 在 經 歷 習 活 動 後 能 達 成 教 師 所 預 之 目 標, 反 應 在 認 知 情 意 技 能 之 表 現 能 符 合 分 階 段 的 能 力 指 標. 教 所 使 用 之 教 材 : 教 師 於 教 過 程 中 所 引 用 之 教 材 如 為 坊 間 出 版 社 之 出 版 品, 其 選 用 採 教 科 書 遴 選 小 組 之 過 程 但 教 師 必 須 審 酌 能 力, 針 對 教 材 過 於 艱 澀 部 分 加 以

351 簡 化 淺 化 ; 對 於 過 於 簡 單 之 教 材 則 予 以 加 深 加 廣 如 為 自 編 教 材, 應 適 合 程 度 能 力 和 興 趣 4. 成 績 評 量 : 依 教 育 部 頒 國 民 中 小 成 績 評 量 基 準 進 行 多 元 評 量 ( 三 ) 教 材 及 教 科 書 選 編 之 評 鑑 : 1. 教 科 書 部 分 : 由 教 務 處 依 本 校 教 科 書 選 用 辦 法 召 集 成 立 教 科 書 選 用 小 組, 於 前 一 第 二 遴 選 出 教 科 書 2. 自 編 教 材 部 分 : 教 師 如 認 為 教 科 書 內 容 不 符 習 之 所 需, 可 以 自 編 教 材, 其 所 應 注 意 事 項 如 下 : (1) 教 材 內 容 應 符 合 習 活 經 驗, 並 能 為 所 接 受 之 範 圍 (2) 教 材 本 身 呈 現 之 教 目 標 課 程 目 標 符 合 () 教 活 動 設 計 能 達 成 目 標 (4) 參 照 本 校 教 科 書 評 選 標 準 先 提 本 校 課 程 發 展 委 員 會 審 議 通 過 後 採 用 之 ( 四 ) 評 鑑 結 果 應 用 : 1. 評 鑑 結 果 及 所 蒐 集 之 資 料, 由 課 程 發 展 委 員 會 定 召 開 會 議 檢 討 修 正 計 畫 2. 評 鑑 結 果 供 各 領 域 發 展 小 組 就 領 域 課 程 教 材 教 活 動 評 量 方 式 等 進 行 評 估 檢 討 五 組 織 及 運 作 ( 一 ) 課 程 評 鑑 小 組 本 校 課 程 評 鑑 以 課 程 評 鑑 小 組 為 核 心, 即 由 各 群 習 領 域 課 程 小 組 實 施 初 評, 課 程 發 展 委 員 會 實 施 複 評 透 過 課 程 發 展 委 員 會 組 織 運 作, 習 領 域 課 程 小 組 的 專 業 討 論, 群 課 程 的 檢 核 教 師 個 的 教 省 思, 蒐 集 並 彙 整 課 程 評 鑑 資 訊, 深 入 檢 核 課 程 的 運 作 實 施 的 成 效 因 此, 本 校 校 長 兼 行 政 之 教 師 群 教 師 及 領 域 教 師 代 表 等 組 成 課 程 評 鑑 小 組, 負 責 校 課 程 評 鑑 工 作 ( 二 ) 評 鑑 實 務 的 運 作 本 校 教 師 的 自 我 評 鑑 或 校 課 程 評 鑑 小 組, 係 就 課 程 評 鑑 向 度 資 訊 收 集 的 來 源 評 鑑 工 具 運 作 的 方 式 等 幾 個 面 向 進 行 評 鑑 實 務 的 運 作 六 評 鑑 員 ( 一 ) 教 師 自 我 評 鑑 部 分 由 教 師 自 行 進 行 ( 二 ) 本 校 組 織 課 程 發 展 委 員 會 成 員, 邀 請 實 際 擔 任 教 之 教 師 以 及 家 長 代 表, 針 對 課 程 計 畫 之 理 念 目 標 組 織 結 構 能 適 應 情 形 教 師 教 狀 況 進 行 檢 討 評 估

352 ( 三 ) 由 課 程 發 展 委 員 會 組 織 校 課 程 評 鑑 小 組 擔 任 規 劃 設 計 實 施 的 工 作 評 鑑 小 組 的 成 員 由 校 長 各 處 室 主 任 組 長 代 表 領 域 教 師 代 表 家 長 及 社 區 代 表 組 成 七 方 式 ( 一 ) 教 師 自 我 評 鑑 : 實 際 擔 任 教 之 教 師, 依 據 本 校 課 程 評 鑑 表 教 師 自 我 檢 核 部 分 進 行 評 鑑, 掌 握 教 實 際 狀 況 ( 二 ) 校 課 程 發 展 委 員 會 評 鑑 : 依 據 本 校 課 程 評 鑑 表 校 檢 核 部 分, 如 附 件 三 進 行 細 目 評 鑑, 作 為 課 程 改 進 參 考 八 評 鑑 結 果 ( 一 ) 評 鑑 結 果 以 及 所 獲 得 的 資 料, 由 課 程 發 展 委 員 會 定 召 開 會 議 檢 討 修 正 計 畫, 習 領 域 相 關 的 資 料, 交 由 各 習 領 域 小 組 參 酌 修 正 ( 二 ) 教 師 應 進 行 自 我 評 鑑 或 同 儕 相 互 評 鑑, 採 集 各 方 意 見, 如 屬 於 能 力 部 分, 以 補 救 教 或 修 訂 課 程 方 式 改 善 如 屬 於 教 師 方 面, 則 依 據 教 師 需 求, 加 強 進 修 輔 導, 並 於 甄 聘 教 師 時 予 以 員 額 上 的 補 足 如 屬 於 校 行 政 方 面, 則 設 法 修 正 措 施 如 屬 於 政 策 法 令 或 整 體 普 遍 現 象 之 問 題, 則 建 請 上 單 位 參 考 ( 三 ) 評 鑑 結 果 需 要 校 行 政 配 合 措 施, 提 交 校 行 政 會 議 討 論, 或 逕 提 校 校 務 會 議 討 論 修 訂 九 教 材 及 教 科 書 ( 一 ) 教 科 書 部 分 : 由 教 務 處 依 本 校 教 科 書 選 用 辦 法 召 集 成 立 教 科 書 選 用 委 員 會, 於 前 一 第 二 遴 選 出 經 審 定 合 格 之 教 科 書 ( 二 ) 自 編 教 材 部 分 : 教 師 如 認 為 教 科 書 內 容 不 符 習 之 所 需, 或 須 為 進 行 補 救 教 及 充 實 教 時, 可 以 自 編 教 材 ( 三 ) 自 編 教 材 原 則 : 1. 教 材 內 容 應 符 合 校 本 位 課 程 設 計 目 標, 適 應 經 驗 2. 教 活 動 設 計 能 達 成 目 標, 檢 核 基 本 能 力. 自 編 教 材 應 提 本 校 課 程 發 展 委 員 會 審 查 通 過, 報 主 管 教 育 行 政 機 關 核 備 後 採 用 之 十 評 鑑 結 果 之 應 用 透 過 運 用 形 成 性 和 總 結 性 評 鑑 來 評 鑑 習 成 果 各 項 課 程 活 動 設 計 教 成 效 行 政 支 援 成 效 以 總 結 性 評 鑑 來 評 鑑 整 體 課 程 教 效 益 十 大 基 本 能 力 成 長 狀 況,

353 習 節 數 分 配 校 課 程 教 進 度 各 習 領 域 課 程 計 畫 以 及 選 用 或 自 編 教 材 的 適 切 性 課 程 評 鑑 將 作 為 改 進 校 課 程 編 選 教 計 畫 提 升 習 成 效, 進 行 評 鑑 後 檢 討, 以 及 擬 定 新 度 校 課 程 計 畫 之 依 據 十 一 評 鑑 表 格 桃 園 市 平 鎮 區 北 勢 國 民 小 104 度 課 程 計 畫 評 鑑 表 項 目 規 準 細 目 優 一 校 背 景 分 析 ( 一 ) 1. 需 求 及 能 力 的 分 析 充 分 瞭 解 成 2. 教 師 專 長 能 力 及 意 願 的 分 析 員 特 性. 家 長 社 經 背 景 及 參 意 願 的 分 析 4. 校 長 及 行 政 員 對 課 程 理 念 的 認 知 情 形 ( 二 ) 1. 校 成 員 間 的 互 動 情 形 校 組 織 氣 2. 校 成 員 參 教 育 革 新 的 意 願 氛 分 析 周 詳. 習 型 組 織 的 運 作 情 形 4. 教 師 會 及 家 長 會 運 作 是 否 融 洽 ( 三 ) 1. 校 經 費 的 籌 措 管 理 使 用 情 形 適 切 運 用 2. 校 空 間 的 管 理 使 用 情 形 校 物 力 資 源. 校 設 備 的 分 析 管 理 使 用 情 形 ( 四 ) 1. 社 區 環 境 及 發 展 資 料 的 建 檔 分 析 社 區 資 源 調 2. 社 區 力 資 源 的 建 檔 分 析 查 完 整. 社 教 機 構 資 源 的 建 檔 分 析 特 色 校 成 員 過 去 課 程 發 展 經 驗 的 分 析 良 辦 理 情 形 良 好 尚 可 說 明 待 改 進 辦 理 情 形 的 各 列 可 合 併 成 一 大 項, 細 目 只 供 參 考 二 課 程 發 展 組 織 運 作 ( 一 ) 1. 組 織 目 標 明 確 及 任 務 執 行 的 情 形 課 程 發 展 委 2. 組 織 成 員 代 表 性 及 教 經 驗 的 程 度 員 會 運 作 良. 組 織 成 員 的 分 工 及 互 動 情 形 好 4. 組 織 相 關 處 室 的 互 動 情 形 5. 會 議 決 議 事 項 的 執 行 追 蹤 情 形 ( 二 ) 1. 組 成 方 式 依 照 教 師 專 長 及 意 願 的 程 度 各 習 領 域 2. 各 習 領 域 課 程 小 組 課 程 發 展 委 員 會 的 聯 繫 情 形

354 項 目 規 準 細 目 課 程 小 組 發. 定 召 開 會 議 研 討 的 情 形 揮 功 能 4. 研 討 結 果 改 進 課 程 教 的 情 形 辦 理 情 形 優 良 尚 待 改 良 好 可 進 說 明 特 色 / 群 教 研 究 會 的 運 作 情 形 教 師 自 組 研 究 小 組 的 運 作 情 形 三 課 程 願 景 目 標 ( 一 ) 課 程 願 景 目 標 訂 定 過 程 審 慎 ( 二 ) 有 效 達 成 課 程 願 景 目 標 1. 參 成 員 具 代 表 性 的 程 度 2. 訂 定 / 修 訂 過 程 中 接 納 成 員 意 見 的 程 度. 課 程 願 景 目 標 符 合 校 發 展 方 向 / 願 景 的 程 度 1. 課 程 願 景 目 標 的 可 行 程 度 2. 校 成 員 瞭 解 課 程 願 景 目 標 的 程 度. 校 成 員 認 同 支 持 課 程 願 景 目 標 的 程 度 特 色 四 課 程 設 計 ( 一 ) 課 程 設 計 前 準 備 充 分 ( 二 ) 課 程 內 容 設 計 適 切 ( 三 ) 習 評 量 具 體 可 行 特 色 ( 一 ) 課 程 實 施 前 準 備 充 分 1. 各 習 領 域 及 各 課 程 目 標 的 訂 定 情 形 2. 教 材 料 的 選 用 情 形. 教 材 及 習 單 的 自 編 情 形 4. 各 習 領 域 教 計 畫 的 設 計 情 形 1. 課 程 內 容 符 合 習 目 標 的 程 度 2. 課 程 內 容 符 合 能 力 指 標 的 程 度. 彈 性 習 節 數 計 畫 完 整 的 情 形 4. 課 程 內 容 份 量 習 節 數 相 符 的 程 度 5. 課 程 內 容 統 整 性 銜 接 性 的 情 形 6. 重 大 議 題 融 入 習 領 域 的 情 形 7. 教 科 技 媒 體 的 應 用 情 形 1. 評 量 內 容 符 合 課 程 目 標 能 力 指 標 的 程 度 2. 評 量 員 方 式 多 元 化 的 情 形. 評 量 結 果 應 用 改 進 課 程 教 的 情 形 課 程 內 容 具 有 校 特 色 的 程 度 習 節 數 的 決 定 情 形 1. 對 教 師 及 家 長 溝 通 和 宣 導 的 情 形 2. 瞭 解 先 備 經 驗 的 情 形. 教 情 境 的 規 劃 情 形

355 項 目 規 準 細 目 1. 不 同 教 方 法 的 運 用 情 形 辦 理 情 形 優 良 尚 待 改 良 好 可 進 說 明 五 課 程 實 施 2. 多 元 評 量 的 實 施 情 形 ( 二 ) 有 效 落. 教 組 織 ( 班 群 ) 分 工 及 成 員 安 排 的 情 形 實 課 程 計 畫 4. 教 活 動 運 用 校 及 社 區 資 源 的 情 形 5. 教 活 動 達 成 教 目 標 的 情 形 6. 對 課 程 實 施 情 形 的 反 省 改 進 情 形 特 色 課 表 的 彈 性 安 排 情 形 教 檔 案 的 整 理 應 用 情 形 六 課 程 評 鑑 七 課 程 發 展 配 套 措 ( 一 ) 習 成 效 良 好 ( 二 ) 有 效 落 實 課 程 評 鑑 計 畫 特 色 ( 一 ) 適 切 運 用 社 區 資 源 ( 二 ) 建 立 完 善 的 支 援 系 統 ( 三 ) 有 效 推 動 教 師 專 業 成 長 1. 參 教 活 動 的 情 形 2. 達 成 能 力 指 標 / 教 目 標 的 程 度. 在 認 知 情 意 技 能 習 成 果 的 情 形 1. 課 程 評 鑑 計 畫 的 研 擬 情 形 2. 課 程 評 鑑 計 畫 的 實 施 情 形. 課 程 評 鑑 結 果 的 公 佈 情 形 4. 依 課 程 評 鑑 結 果 改 進 課 程 計 畫 課 程 實 施 的 情 形 5. 課 程 評 鑑 計 畫 的 檢 討 情 形 6. 落 實 自 評 複 評 的 機 制 情 形 1. 社 區 資 源 融 入 校 課 程 的 程 度 2. 家 長 及 社 區 士 參 校 課 程 發 展 的 程 度. 校 應 用 社 區 力 物 力 資 源 的 情 形 1. 校 行 政 整 合 及 提 供 課 程 發 展 所 需 各 項 資 源 的 情 形 2. 課 程 發 展 相 關 資 訊 的 提 供 情 形. 相 關 獎 勵 措 施 或 辦 法 的 訂 定 執 行 情 形 4. 課 程 發 展 相 關 活 動 列 入 行 事 曆 的 情 形 1. 專 業 進 修 活 動 規 劃 及 實 施 情 形 2. 進 修 活 動 符 合 校 課 程 發 展 需 求 的 情 形. 進 修 活 動 提 升 教 師 專 業 知 能 的 情 形 4. 教 師 經 驗 分 享 活 動 的 辦 理 情 形

356 項 目 規 準 細 目 5. 鼓 勵 教 師 參 校 內 外 進 修 的 情 形 辦 理 情 形 優 良 尚 待 改 良 好 可 進 說 明 特 色 校 課 程 發 展 氣 氛 的 營 造 情 形 教 視 導 的 運 用 情 形 ( 課 程 管 理 策 略 的 應 用 情 形 ) 十 二 本 計 畫 經 課 程 發 展 委 員 會 審 查 校 務 會 議 通 過 校 長 核 定 後, 提 報 縣 政 府 教 育 處 核 備 後 實 施 之, 修 正 時 亦 同

357 桃 園 市 北 勢 國 小 10 度 第 2 第 4 次 課 程 發 展 委 員 會 會 議 紀 錄 一 時 間 :102 6 月 15 日 ( 星 一 ) 下 午 15:40 二 地 點 : 教 師 夕 會 辦 公 室 三 主 席 : 校 長 紀 錄 : 熊 雅 蕾 老 師 四 出 席 員 :( 如 簽 到 冊 ) 五 討 論 事 項 : 議 題 : 審 議 104 度 校 課 程 計 畫 說 明 : 如 附 件 附 件 : 104 度 校 課 程 計 畫 104 度 校 課 程 計 畫 重 點 項 目 檢 核 表 決 議 : 課 程 計 畫 經 課 程 發 展 委 員 會 審 閱 通 過, 委 員 簽 名 確 認, 教 組 將 依 限 完 成 上 傳 六 臨 時 動 議 :( 建 議 溝 通 事 項 ) 七 散 會

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