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戌墀买
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1 商战模拟课程编号 : 授课对象 : 本科生学分 :2 任课教师 : 任菲蓝颖杰课程类型 : 选修开课学期 :2013 春先修课程 : 管理学基础课程任课教师联系方式 : 办公电话 : 任菲 ; 蓝颖杰办公地点 : 任菲新楼 373; 蓝颖杰新楼 371 电子邮箱 : 任菲 fren@gsm.pku.edu.cn; 蓝颖杰 ylan@gsm.pku.edu.cn 辅导答疑时间 : 一 Program Learning Goals and Objectives Learning Goal 1: Graduates will possess a solid understanding of business and management and will be able to translate this knowledge into practice. 1.1 Objective 1 Our students will have a good command of fundamental theories and knowledge. 1.2 Objective 2 Our students will have a good command of analytical methods and decision-making tools. 1.3 Objective 3 Our students will be able to apply theories and methodologies in key business functions. Learning Goal 2: Our students will be able to think critically. 2.1 Objective 1 Our students will be able to identify and summarize problems 2.2 Objective 2 Our students will be able to collect data and analyze problems in a critical manner 2.3 Objective 3 Our students will be able to put forward effective solutions to business problems Learning Goal 3: Our students will have a sense of social responsibility. 3.1 Objective 1 Our students will be aware of the importance of ethics. 3.2 Objective 2 Our students will be able to provide solutions that take account of contrasting ethical standpoints. Learning Goal 4: Our students will be effective communicators. 4.1 Objective 1 Our students will be proficient in oral and written communication. 4.2 Objective 2 Our students will possess good interpersonal skills. 4.3 Objective 3 Our students will be able to adapt to diverse learning environments. Learning Goal 5: Our students will have global perspectives. 5.1 Objective 1 Our students will be aware of social and cultural differences. 5.2 Objective 2 Our students will be aware of the impact of globalization on business operations, opportunities, and challenges. 5.3 Objective 3 Our students will be proficient in English.

2 二课程概述商战模拟是在模拟的市场环境下, 运用管理学知识学习经营企业并解决各种管理问题的一门课程在教师指导下, 学生组成虚拟企业的高层管理团队, 在计算机软件模拟的市场环境中, 面对变化多端的竞争局势, 通过多期经营决策, 评定企业的绩效其目的是让学生在模拟的企业管理实践中学知识用知识长才干本课程有以下特点 : (1) 管理知识的综合运用 ; 不同于一般管理学课程通常涉及某一管理领域的知识, 商战模拟中需要灵活应用多门课程的知识, 包括生产运作市场营销财务管理战略管理人力资源管理统计学运筹学等这种应用还需要学生根据竞争场景分析判断, 自己选择应用学过的知识, 能提高学生对多门管理课程知识融会贯通综合运用的能力 (2) 接近实际的企业经营演练物理化学等学院的学生在实验室做实验是学习的必要环节管理学院的学生不可能直接到实际的企业高层管理岗位去实践光华管理学院王其文张国有等自主开发的企业竞争模拟系统为学生搭建了接近真实市场环境的模拟平台, 决策中碰到的问题, 就是一个个活的没有现成答案的案例, 是一种成本低廉效果逼真的管理演练本课使用的 BizWar 是最新版本, 具有更高的易用性和灵活性 (3) 培养学生的团队合作精神本课程的教学方式是 3 4 个学生组成企业的管理团队, 分别担任企业的总经理生产经理营销经理财务经理人力资源经理, 通过协商讨论制定每期的决策, 有利于培养学生与人合作沟通交流的能力 (4) 学习及强化 EXCEL 技能本课程锻炼学生开发和使用 Excel 的能力内容包括 Excel 常用函数线性规划回归通过 Excel 辅助决策工具, 帮助同学科学地进行管理决策 (4) 在成功与挫折中培养情商商战模拟是多期的动态过程, 情况千变万化, 很难碰到一帆风顺的好运气学生在遇到诸如产品积压资金紧张等困难时, 如何诊断问题寻找办法化险为夷, 不仅需要知识和能力, 还需要胜不骄败不馁的意志, 有利于培养和提高学生的情商 (5) 培养学生的创业精神与创新能力在商战模拟中, 学生会体会企业高层管理人员需要关注的重大问题, 也能体会企业管理的酸甜苦辣, 对学生以后到企业工作甚至自己创业大有裨益在课程中, 老师会启发学生发挥创造性, 自己开发适合的决策支持工具, 有利于提高学生的创新能力

3 (6) 课程的趣味性学生参与的主动性商战比赛的竞争性模拟情景的复杂性博弈过程的多变性, 使本课程具有不同一般的趣味性该课作为全国 MBA 教育指导委员会指定的核心课程之一, 具有综合性与竞争性的特点目前全国有上百所高校使用我们的企业竞争模拟软件, 本课使用的 BizWar 是企业竞争模拟 II 代如果将管理学院的案例教学比喻成企业管理流程中的一张快照, 商战模拟则是让学生体验一个经营决策的动态过程决策中碰到的问题, 就是一个个活的没有现成答案的案例三课程目标 ( 包括学生所提高的技能要求 ) 本课程的目的在于, 第一, 提升学生的综合能力学生通过定性特别是定量分析方法学习分析问题解决问题及做科学的管理决策 ; 第二, 考察学生对管理学知识综合与灵活运用的能力课程内容涉及生产作业市场营销财务分析战略管理及人力资源管理 ; 第三, 培养学生的交流与合作能力课程主要采取学生小组的形式, 学生因扮演不同的管理角色, 需要在小组间充分沟通交流, 通过团队合作与其它小组竞争本课程教学的指导思想是教师为主导, 学生为主体 ; 理论联系实际, 在模拟实践中学知识用知识长本领四内容提要及学时分配按每周 3 学时设计 :

4 周次内容课程介绍 ; 企业竞争模拟的由来与发展 ; 1 学生分组与角色分工 ; 企业经营环境情景设置企业竞争模拟试验决策 ; 2 试验决策分析点评 ; 常见初级错误的分析 3 4 企业竞争模拟预赛 (1-2); 实战及熟悉模拟规则企业竞争模拟预赛 (3); 实战及生产决策分析实战及市场营销分析 ; 5 预赛总结, 老师点评 ; 模拟规则测试疑难问题解答 ; 6 优化方法简介 ; 企业竞争模拟决赛 (1), 情景难度 9 级 7 企业竞争模拟决赛 (2-4), 实战及经营战略分析 8 企业竞争模拟决赛 (5-7), 实战及企业财务分析 9 企业竞争模拟决赛 (8-9), 实战及企业经营系统分析 10 企业竞争模拟结果分析与总结, 分组汇报 ; 老师汇总分析 : 管理知识的综合运用五教学方式本课程的教学特点是与计算机应用紧密结合, 教师较多地利用计算机辅助教学手段进行教学, 并给学生提供足够的上机练习,90% 以上的课时在计算机实验室进行少讲多练是本课程的教学原则六教学过程中 IT 工具等技术手段的应用

5 等企业竞争模拟使用自主开发的软件系统 BUSIMU II 即 BizWar, 决策过程中使用 Excel 七教材决策模拟, 主编 : 王其文等, 北京大学出版社,2012 年 8 月八参考书目企业经营实战电子沙盘教程, 主编 : 陈冰, 主审 : 王其文, 经济科学出版社, 2008 年 9 月沙盘模拟原理及量化剖析, 路晓辉陈晓梅编著, 化学工业出版社,2010 年 1 月国际企业管理挑战赛赛前必读, 欧阳洁任荣伟编著, 广东经济出版社,2004 年 11 月参考基本管理学课程, 如生产作业管理财务管理市场营销人力资源管理战略管理运筹学统计学对策论等课程的教材九教学辅助材料, 如 CD 录影等教师准备的课件, 如 PPT 或 EXCEL 形式教学资料, 存放在网上教学平台, 供学生使用十课程学习要求及课堂纪律规范要求学生出勤, 并动脑动手课程内容需要分组进行, 学生可以互教互学互帮互励十一学生成绩评定办法 ( 需详细说明评估学生学习效果的方法 ) 1) 出勤及课堂表现占 15%; 2) 企业竞争模拟预赛成绩占 10%; 3) 模拟规则测试占 15%; 4) 企业竞争模拟决赛成绩占 35%, 总结报告占 15% 比赛成绩是综合运用管理知识的测试, 也是团队沟通能力决策能力的体现 ; 通过总结报告要评估学生的总结归纳能力从实践提炼上升到理论的分析能力和写作演讲表达能力 ; 5) 小组成员互评占 10%

decision-making tools. 1.3 Objective 3 Our students will be able to apply theories and methodologies in key business functions. Learning Goal 2: Our s

decision-making tools. 1.3 Objective 3 Our students will be able to apply theories and methodologies in key business functions. Learning Goal 2: Our s 课程大纲商战模拟 ( 中文 ) 课程编号 :02832230 授课对象 : 本科生学分 :2 任课教师 : 任菲蓝颖杰王明舰课程类型 : 选修开课学期 :2015 年春先修课程 : 管理学基础课程任课教师简历 (500 字左右 ): 任菲, 副教授,2007 年入校 6 年以上教授决策模拟 ( 本科硕博 MBA) 的经验, 参与决策模拟和企业经营模拟两本教材的编写同时在光华开设