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1 מ ים ל גי פּ 溪水系列古希伯来语教程

3 溪水编写组编著古希伯来语教程教程第一册基础篇四川大学出版社

4 责任编辑 : 黄新路张晶责任校对 : 吴昀孟庆发装帧设计 : 溪水编写组责任印刷 : 杨丽贤

5 熟读希伯来文圣经 צים יה תּן י 学圣经希伯来语א שׁ רי ה אישׁ אשׁר לא ה ל ך בּ עצת ר שׁ ע ים וּ בד ר ך ח טּ אים לא עמד וּ במו שׁב ל לא ישׁב כּי אם בּת ו רת יהוה ח פ צו וּ ב תו ר ת וֹ ה גּה יו מם ול י לה ו ה כּ ע ץ שׁ תוּל על מ ים אשׁר פּר י וֹ י בּ ע תּו ל א י בּול ו כל א שׁר י עשׂה י ח 夜思想这要像一棵树栽在溪水旁按פּ ל גי ו עלהוּ י צל 不从恶人的计溪水谋第一到第八课活פּ 站罪人的道路不不坐亵慢人的座位喜爱耶和华的律法惟昼时候结果子子也不枯干凡叶人便为有福他都顺利 ים מ ל גי 溪水系列古希伯来语教程他所做的尽

6 目录 Ⅱ 第一册基础篇本册目录, 录音目录, 闪卡目录, 前言, 闪卡使用指南, 参考书目 00 Ⅱ 1 第一单元第一课你们要称谢耶和华! 希伯来文字,22 个辅音字母, 特殊字母, 字母歌, 发音 002 第二课愿你们平安! 22 个元音符号, 数和性, 发音 012 第三课你是谁? 书写希伯来文, 名词句, 前缀词, 发音 020 第四课你们是谁? 音节, 重音, 双字点, 静音第二单元第五课哈利路亚! 形容词句, 直宾标记 את, 省词现象, 连接号, 辅音点, 发音 038 第六课她是谁? 人称代词, 我的线索, 思抽抽施合写, 音规 : 驱塞 046 第七课我不知道! 动词变化, 四种基本句型, 谓- 主 - 宾语序 054 第八课起初完成式, 冠缀 _ 的形式, 默音阿, 默音幼, 潜入短啊, 音规 : 潜入 062 ה 3 第三单元第九课于是他创造了起初篇创 1:1-2 叙述式, 连缀的形式, 问缀 _ 的形式, 七干九式 072 _ ו ה 第十课他们吃了什么? 起初篇创 1:3-5 完成式模板, 喉音字母的特征, 音规 : 重移弱化替轻转啊免双 080 第十一课一人 / 那人起初篇创 1:6-8 字母数字 :1 到 19, 连接点, 定冠词, 妳要! 的线索, 完成叙述链 088 第十二课一匹马和一些马起初篇创 1:9-10 名词的性, 名词的数, 强调主语 096

7 Ⅲ 4 第四单元第十三课我的马起初篇创 1:11-13 代缀, 恒元音, 短唉名词 108 第十四课我们称谢你起初篇创 1:14-15 个体复数和集体单数, 介词 _ 加代缀, 词根与词型, 记单词的方法 116 ל 第十五课但的马起初篇创 1:16-19 属- 有组合式, 名词的独立形和附属形, 音规 : 轻异, 根类 124 第十六课但的母马起初篇创 1:20-23 阴性名词附属形, 附属形和代缀, 近亲加代缀, 组合式确泛指, 单词词义第五单元第十七课妳要起来! 起初篇创 1:24-25 命令式, 命令式模板 ( 上 ), 音规 : 幼默染急 142 第十八课我爱你起初篇创 1:26-28 宾语人称代词, 长写法和短写法, 强调宾语, 停顿形, 命令式模板 ( 中 ) 150 第十九课于是他起来了起初篇创 1:29-31 命令式模板 ( 下 ), 二空动词, 叙三单数形式 158 第二十课于是他们起来了起初篇创 2:1-3 叙三模板, 音规 : 急异, 它创世记学原本创世记起初篇 : 创 1:1-2: 附录附录一希语人名 192 附录二练习答案 196 附录三现代词语 212 附录四汉英术语 216 附录五语法索引要点索引单字索引 220 附录六符号索引各类符号音变音规 224 附录七词汇索引汉希词汇希汉词汇 226

8 目录 Ⅳ A A 第 01 册总标题录音目录 A 第 01 课标题 ; 课文 ( 含歌 ); 生词 ; 课文读音 ; 字母名称及发音 ; 字母原称 ; 字母歌 ; 哈气 ; 唇齿 ; 发音练习 A 第 02 课标题 ; 课文 1-2( 含歌 ); 生词 ; 元音名称及发音 ; 元音简称及发音 ; 元音原称 ; 耶音 ; 粗喉 ; 发音练习 A 第 03 课标题 ; 课文 1-2 ; 生词 ; 闪断 ; 发音练习 A 第 04 课标题 ; 课文 1-3 ; 生词 ; 发音练习 A 第 05 课标题 ; 课文 1-5 ; 生词 ; 轻资 ; 小舌 ; 发音练习 A 第 06 课标题 ; 课文 1-4 ; 生词 ; 发音练习 A 第 07 课标题 ; 课文 1-4 ; 生词 ; 发音练习 A 第 08 课标题 ; 课文 1-5 ; 生词 ; 发音练习 A 第 09 课标题 ; 课文 1-5 ; 生词 ; 音节发音练习 ; 读经 : 创 A 第 10 课标题 ; 课文 1-4 ; 生词 ; 完成式模板 ; 音节发音练习 ; 读经 : 创 A 第 11 课标题 ; 课文 1-5 ; 生词 ; 音节发音练习 ; 读经 : 创 A 第 12 课标题 ; 课文 1-4 ; 生词 ; 音节发音练习 ; 读经 : 创 A 第 13 课标题 ; 课文 1-5 ; 生词 ; 名词加代缀 ; 读经 : 创 A 第 14 课标题 ; 课文 1-3 ; 生词 ; 读经 : 创 A 第 15 课标题 ; 课文 1-5( 第 5 段含歌 ); 生词 ; 读经 : 创 A 第 16 课标题 ; 课文 1-4( 第 1 段含歌 ); 生词 ; 读经 : 创 A 第 17 课标题 ; 课文 1-4 ; 生词 ; 读经 : 创 A 第 18 课标题 ; 课文 1-6 ; 生词 ; 读经 : 创 A 第 19 课标题 ; 课文 1-5 ; 生词 ; 读经 : 创 A 第 20 课标题 ; 课文 1-3 ; 生词 ; 读经 : 创 A 附录 1 希语人名标题 ; 男人名 : 阿开头的 ; 贝开头的 ; 女人名 : 阿开头的 ; 贝开头的 ; A 附录 3 现代词语标题 ; 第 01 课 ; 第 02 课 ( 含歌 ); 第 03 课 ; 第 04 课 ; 第 05 课 ; 第 06 课 ; 第 02 册总标题 A 第 21 课 ( 详细内容见第二册录音目录 ) A 第 22 课 A 圣经和诗歌总标题 A 创世记 01 创 ; 创 ; 创 ; 创 ; 创 ; 创 ; 创 ; 创 ; A 创世记 02 创 ; 创 ; 创 ; 创 ; 创 ; 创 ; 创 ; 创 ; A 金卡创 ; 申 ; 耶 ; 诗 ; 创 ; 创 ; 创 ; A 诗歌 Hodu LADONAI ; Shalom Laxem ; Sha'alu Shelom ; Shema Isra'el ; ADONAI Ro'i 1 ; Hine Lo Yanum ; Al Tira' 2 ; Hevenu Shalom 1 ; Hine Ma-Tov 1 ; Hava Nagila 1 ; 原文字母歌 1 ; 中文字母歌 ; Shabbat Shalom ; Toda Rabba 1 ; 注 : 1 万福登 (Fam. van Woerden ) 提供 2 凯高德 (D. G. Keller ) 提供

9 Ⅴ 目录闪卡目录词卡字卡金卡图卡模卡词汇闪卡字母和元音闪卡经文闪卡图画闪卡模板闪卡 C C C C C C C 动词模卡名词模卡前缀词模卡第 01 册 325 张 64 张 09 张 48 张 17 张 21 张 09 张第 01 课 09 张本课生词 34 张字母第 02 课 07 张本课生词 22 张元音第 03 课 12 张本课生词第 04 课 09 张本课生词 04 张其他符号第 05 课 20 张本课生词 02 张其他符号第 06 课 26 张本课生词 01 张其他符号第 07 课 14 张本课生词第 08 课 12 张本课生词 01 张创 1:1 05 张完成式单数 02 张冠缀第 09 课 15 张本课生词 01 张其他符号 07 张连缀问缀第 10 课 20 张本课生词 04 张完成式复数第 11 课 15 张本课生词第 12 课 18 张本课生词 16 张语境练习 06 张名词的数和性第 13 课 21 张本课生词 13 张单数名词加代缀第 14 课 19 张本课生词 32 张复习词汇第 15 课 11 张本课生词第 16 课 13 张本课生词 01 张申 6:4 02 张单数名词附属形第 17 课 26 张本课生词 04 张命令式第 18 课 17 张本课生词 01 张耶 22:29 第 19 课 26 张本课生词 01 张诗 146:1 第 20 课 15 张本课生词 05 张创 1:2,3,4,5,31 04 张叙述式第三人称第 02 册 00 张 00 张 18 张 00 张 60 张 14 张 22 张两册总数 325 张 64 张 27 张 48 张 77 张 35 张 31 张注 : 第二册详细内容见第二册闪卡目录两册总数不包括空白卡和标题卡

10 前言 Ⅷ Ⅵ 希伯来语溯源希伯来语是亚非语系闪米特语族中的一门小语种虽然希伯来语的古今使用者在世界人口所占的比例很小, 但这门语言历史悠久, 近年来, 作为犹太民族的语言, 对世界文明做出了不可磨灭的贡献, 是现存世界上最古老的拼音字母文字希伯来语的历史分四个主要阶段 : 第一个阶段是公元前 3 世纪以前的古希伯来语, 又称圣经希伯来语那时期存留下来的文献, 除个别碑铭外, 全都是圣经文本希伯来圣经 ( 即旧约全书 ) 的个单词中 99.9% 以上是用古希伯来语写成的, 其余的则是用阿拉米语 ( 亚兰文 ) 写的第二个阶段是公元前后的密西拿希伯来语 ( 又称拉比希伯来语 ), 即犹太教口传律法集密西拿的语言 ( 公元 2 世纪末写成 ) 当时阿拉米语渐渐代替希伯来语成为巴勒斯坦地区的日常生活语言第三个阶段是公元 6-13 世纪的中古希伯来语那时以色列已经亡国 400 多年, 犹太人散居在三大洲, 希伯来语基本上只在宗教生活中使用从日常交际的角度来看几乎完全衰亡, 成为了一门死语言但与此同时, 从中世纪开始, 希伯来语被当作一门独立学科来研究, 这种研究称为希伯来学第四个阶段是 19 世纪末以来的现代希伯来语现代希伯来语是立陶宛犹太人埃利泽本 - 耶胡达 ( ) 等人在圣经古希伯来语的基础上创造出来的一门现代活语言它从 1948 年成为以色列国的官方语言, 今天有将近人以之为母语这形成了世界历史上最大规模的语言复活现象古希伯来语和现代希伯来语之间的区别相对来说很小, 虽然在现代语言中为适应当代需要而产生了大量新词, 但是不少日常用语中仍然保留着圣经所使用的古代词汇和语法本教程所教的语言是圣经写作年代的古希伯来语书中提及希语时, 是指那个时代的语言, 其中并没有夹杂现代希语的词语或句型, 只是在附录中选入了一些常用的现代问候语和其他与古希伯来语有联系的现代单词或语句作为补充学得来语古希伯来语是更好地学习理解旧约的一门非常有用的工具, 但在不少学习者的心目中它却是既古怪又复杂的学不来语 ( 希伯来语的中文谐音 ) 我们想通过这套教材让希伯来语成为越来越多的人喜爱的学得来语

11 Ⅶ 本书属于溪水系列, 该系列是为了帮助学生以活学圣经希伯来语为途径, 达到熟读希伯来文圣经的目标而编写的我们认为教古代语言, 尤其是鲜活的圣经原文, 用古板枯燥的教学方法实不足取如果在教学中借鉴近几十年来现代语言教学法的新成果和新经验, 学习的过程会更加充满生机和乐趣, 学习的效率也会随之明显提高换言之, 我们应该把年前以色列王国的语言仍当作活语言来教, 尽可能用不同的方式简单模拟当时的语言环境, 并把它带入现在的课堂教学或自学当中有鉴于此, 本教程每一课都选入了一些生动的对话和语境练习, 辅之以图画录音诗歌发音练习书写字帖记忆字句闪卡等教学手段来活跃学习气氛由于我们的目标是熟读希伯来文圣经, 所以从第一课中引用的一句诗篇到第四十课的一整篇诗篇, 几乎每课课文都包含了一些有代表性的圣经章节此外, 每课的生词主要是根据其在圣经中出现的频率而选择的, 另外一些生词的选择是为了让学生掌握某个语言现象或语法要点从第 9 课开始, 我们就直接打开古希伯来语的原典, 阅读圣经的第一卷创世记每册后面的创世记学原本是本教程的核心部分读经的选段是根据历代犹太人每年在会堂中诵读的托拉读经篇而定的托拉是圣经前 5 卷律法书的音译名称这 5 卷被分成 54 个读经篇除了在重大节日外, 一般的进度是每周一篇我们学到教程的第 40 课时, 便已读完第一周的起初篇 ( 创 1:1-6:8) 和第二周的挪亚篇 ( 创 6:9-11:32) 此外, 教程里所有的语法解释全都采用中文术语, 让学生直接从中文的角度去认识这门中东的古代语言, 而不需要借用其他语言如英语德语或拉丁语因此, 一个完全不会英语的人也同样可以学习希伯来语学习者也可根据自己的需要, 查阅第一第二册的附录四, 比较汉语和英语的术语第二册有分类汉英英汉三份详细的术语对照表, 可供参考查询学习模式课堂教学和自学本教程的首选教学环境是 8 到 16 个学生的课堂教学小班小班的好处是可以更好地训练和纠正每个学生的发音, 并回答他们的问题但为了做语境练习, 学生人数也不能太少, 而且班上最好至少有两位男生和两位女生, 这样做是为了便于练习希伯来语语法中的阳性阴性, 单数复数形式

12 前言 Ⅷ 不过考虑到自学者的需要, 这套教材的要点 ( 即语法解释 ) 写得相当详细在没有老师的情况下, 学生就可以靠录音和这些深入浅出的语法解释来自学至于语境练习, 一个人完成比较难, 要是能够找到一两位学习伙伴, 不但可以互相鼓励, 而且还有助于进行简单的希语交流, 来练习和巩固所学的知识学习方法每一课可以先从学习生词开始 : 听录音, 注重发音, 用词卡 ( 词汇闪卡 ) 或自己最喜欢的方式来背新单词, 然后一边看课文, 一边听录音初次看课文时, 最好先用一张纸遮住中文翻译, 试着猜每句话的意思, 然后再对照中文, 看猜得对不对这样做可以对刚学会的词汇加深记忆, 事半功倍下一步是在老师解释或自己阅读该课的语法要点以后做语境练习, 跟着录音再读几遍课文, 并做其他练习最后是读该课的创世记章节, 也可以先遮住下面的中文分析和翻译, 边听录音边看, 试着跟读, 并且看看自己已经认识哪些单词, 然后再对照中文翻译溪水网站本教程的编写是一次新的尝试, 现在第一批出版前两册 : 第一册基础篇和第二册卡干篇, 共 40 课第三册七干篇 ( 第 41 课到第 60 课 ) 以后再出第三册将在前面两册的基础上进一步介绍动词七干的各种形式和一些其他的语言现象, 并继续引导学生精读原文创世记在第三册出版之前, 学习者可以从溪水网站上下载详细的七干动词表等资料, 网址是 : 致谢在近几年的编写过程中, 我们得到了众多学者友人的关心和帮助, 在此向他们表示由衷的感谢我们尤其感激希伯来大学罗特伯格国际学院的讲师, 耶路撒冷圣经语言中心主任约哈南毕坦博士 (Randall Buth, ביתן יוחנן ), 他活跃创新的教学法给与我们很大的启发, 并深深影响了本教程的风格同时, 我们也特别感谢四川大学出版社, 他们为本书的出版给予了很大的鼓励和支持鉴于编写组的水平有限, 教程中错误和疏漏之处, 在所难免, 敬请读者提出宝贵意见, 也欢迎通过溪水网站给予反馈信息溪水编写组 2006 年 4 月 28 日

13 Ⅸ 溪水网站网址中 palgemayim 是本教程希语名 פּ ל גי מ ים (= 溪水, 诗 1: 3) 转写成拉丁字母

14 闪卡使用指南 Ⅹ 闪卡这个词来自英语 flashcard, 又译抽认卡, 是帮助人们记忆外语单词等信息的一个有效的工具闪卡的好处是, 可以用橡皮筋把他们捆在一起, 带在口袋里, 随时随地拿出来复习有人喜欢利用课间时间背一背单词, 或是在公交车站等车的时候在家里睡觉前拿出来再温习一下也有人到公园里漫步, 一边用闪卡记单词或经文, 一边朗读, 练习发音与本教程配套的有 5 类闪卡 :1. 词卡 ( 词汇闪卡 );2. 字卡 ( 字母和元音闪卡 ); 3. 金卡 ( 经文闪卡 );4. 图卡 ( 图画闪卡 );5. 模卡 ( 模板闪卡 ) 此外, 还有 7 张不同大小的模卡拼图怎么使用闪卡? 首先要把闪卡大张全部分开, 成为单独的闪卡, 分为 5 类分别迭在一起在每一迭中, 闪卡的排序以卡片背面右上角黑圆圈里的课数为准 ( 闪卡在大张上本来也是这样排的 ) 学到了某一课的时候, 可根据闪卡目录 ( 本册的目录在 V 页 ) 从 5 种不同的卡类中取出和该课有关的闪卡进行练习下面具体介绍 5 类闪卡的使用方法词卡把所要背的或复习的词卡拿出来, 像扑克牌一样打乱它们的次序, 然后一张一张地闪在眼前 : 看着一面说出另一面的信息, 然后再翻过来看对不对可以看中文的一面, 说出希伯来语单词 ; 或者看希伯来语单词, 说出中文词义看着词卡上的希伯来语单词时, 如果同时把它以清晰的发音念出来, 效果更佳为了提高学习效率, 可以把刚看过的词卡分为三迭 : 会的不太会的和不会的不会的要多下功夫, 尽快拿来再背几次 ; 不太会的过一会儿再看 ; 而会的暂时放在一边, 过一段时间以后才全部复习一遍在每一轮复习之间, 最好重新打乱词卡的顺序最终的目标是让所有的词卡都在会的一迭里, 包括新课的生词和从第一课到该课的所有单词都要掌握第二册没有提供现成的词卡人们发现, 自己编写词卡会加深对词汇的印象, 帮助记忆生词并且巩固学习效果因此, 我们鼓励学生继续自制词卡来学习第二册的生词字卡字卡的用法和词卡很像除此之外, 字卡还可以用于下述练习 : 只看希语的一面, 把字母或元音按正确的顺序摆在桌子上, 再打开教程第 4-5 页的字母表, 或 13 页的元音总表进行比较, 看顺序对不对 שׁלוֹם א אָ לף

15 Ⅺ 目录金卡经文闪卡的名称金卡源自诗篇, 其中诗人把圣经比喻成精金 ( 诗 19:9-10,119:72,127) 金卡的用法和词卡一样多背一些有代表性的经文, 对于达到熟读希伯来圣经的目标, 起很大的作用金卡帮助那些希望开始背诵原文圣经的读者, 能够以课文中出现的一些重要的经文作起点 בּ ר א שׁית בּ רא א ל הים א ת ה שּׁ מ ים ו א ת האָ רץ: 图卡图卡意在协助学生进入希伯来语语境看到了图卡上所画的事物, 不通过中文翻译, 就直接说起希语来学生和老师可以用图卡来丰富语境练习, 尤其是第课的语境练习自学者也可以单独或与学习伙伴使用图卡, 活跃学习过程图卡背面提供的答案只是一种参考答案, 不是唯一的答案第 1 和第 2 行的答案 ( 第课 ) 是回答这是什么?/ 这些是什么? (? מ ה ם זּה? \ מ ה א לּה ); 第 3 行 ( 第 22 课 ) 回答在哪里? ( כּ מּה... פּ ה? ישׁ? ( 这里有多少第 4 行回答 ;(אַ יּה?... ( ם זּה? \ מ ה א לּה? מ ה? ( 这些是什么这是什么?/ ), 或模卡要想把希伯来语中最关键的动词名词前缀词形形色色的变化烂熟于心, 恐怕没有其他方法比使用模卡和模卡拼图更为轻松有趣第一册有三张小的模卡拼图, 分别是 : 动词的名词的和前缀词的拼图到了第二册, 用更多和更大的模卡拼图取代第一册的小拼图, 一步一步地来应付不断增多的变化形式 תּי 使用时, 学生要拿出当前的模卡拼图该课的模卡, 和以前所有与之有关的模卡例如, 学到第 20 课叙述式第三人称的时候, 要拿出第一册的动词模卡拼图第 20 课的 4 张叙述式模卡和以前已学过的完成式和命令式模卡先把这 17 张模卡的顺序打乱, 然后试着在最短的时间之内, 只看希伯来语的一面 ( 即带有白色椭圆的一面 ) 把每张模卡摆在模卡拼图上的正确位置摆完了以后, 可以把所有的模卡翻过来, 比较中文的一面和模板拼图上的中文信息, 看是否都摆对了学生也可以在课堂上进行拼图比赛, 比速度和准确度到后来, 学的形式越多, 这种练习就越有意义如果从开始每次学到一些新的形式, 按部就班地做拼图练习, 最后, 几十种不同的形式不再让我们眼花缭乱, 脑海中反而逐渐形成一种井井有条的框架这个清晰的框架甚至可以使学习希伯来语语法从忍受变为享受

16 参考书目 Ⅻ 布斯曼 (H. Bußmann) 语言学词典. 陈慧瑛等编译. 北京 : 商务印书馆. 范格仁 ( J. Weingreen) 实用古典希伯来文文法. 郭荣敏译述. 台南神学院出版. 哈里斯, 阿切尔, 华尔克 (R. L. Harris, G. L. Archer, Jr., B. K. Waltke) 旧约神学辞典. 台北 : 中华福音神学院出版社. 哈特曼, 斯托克 (R. Hartmann, F. Stork) 语言与语言学词典. 黄长著等译. 上海 : 辞书出版社. 简明不列颠百科全书北京 : 中国大百科全书出版社. 史托兹 (F. Stolz) 希伯来文读经. 梁望惠, 邓开福编译. 台北 : 道声出版社. 王正中旧约圣经中希英逐字对照 (4 册 ). 徐亚伯编译. 台中 : 浸宣出版社. ( 希英原版编者 : J. R. Kohlenberger III) 圣经寻根版. 台中 : 浸宣出版社圣经原文字典 ( 希腊文 / 希伯来文中文 ). 台中 : 浸宣出版社.( 与圣经寻根版配套 ) 旧约希伯来文中文汇编. 二版. 温儒彬编译. 台中 : 浸宣出版社.( 原版编者 : G. V. Wigram). 西门, 雷斯尼科夫, 莫茨金.(E. Simon, I. Resnikoff, L. Motzkin). 圣经希伯来文三十课 (2 册 ). 王维莹编译. 台北 : 希伯来圣经教室. 萧俊良 (C.-L. Seow) 圣经希伯来文文法. 费英高, 鲁思豪译. 台北 : 中华信义神学院出版社. 徐向群希伯来语语法. 北京 : 北京大学出版社.( 现代希伯来语 ). 徐新, 凌继尧犹太百科全书. 修订版. 上海 : 上海人民出版社. 徐哲平希伯来语三百句. 北京 : 北京大学出版社.( 现代希伯来语 )., 王宇希伯来语教程 (4 册 ). 北京 : 北京大学出版社.( 现代希伯来语 ). 中国大百科全书 : 光盘 1. 2 plus 版. 北京 : 中国大百科全书出版社. אבןםשושן, אברהם קונקורדנציה חדשה לתורה נביאים וכתובים. ירושלים: הוצאת קריתםספר. אליצור, יהודה, יהודה קיל אטלס דעת מקרא: אוצר ערכים גיאוגרפייםםהיסטוריים. ירושלים: הוצאת מוסד הרב קוק. ברקלי, שאול לוח השמות השלם. ירושלים: הוצאת ראובן מס. חייט, שלומית, שרה ישראלי, הילה קובלינר עברית מן ההתחלה. ירושלים: אקדמון. טרמון, אשר, עזרי אובל. (עברית מודרנית) (עברית מודרנית) לוחות פעלים ללומדי עברית: עברית-אנגלית אנגלית-עברית. מהדורה רביעית. ירושלים: תמיר, מוציאים לאור. לוי, יעקב מילון אוקספורד עברי-אנגלי אנגלי-עברי. ירושלים: הוצאת קרנרמן-לוני כהן. על (עברית מודרנית) (עברית מודרנית) ספר תורה נביאים וכתובים מדויק היטב על פי המסורה... מאיר הלוי לעטעריס. ידי חברת מפיקי כתבי הקדש בבריטניא ובשאר הארצות. תורה נביאים כתובים ירושלים: הוצאת קורן.

17 ⅩⅠ 目录 Benoit, L. de Première découverte de l'hébreu biblique. 3 e édition. Saint-Légier: Editions Emmaüs Genèse 1-18 avec mot à mot et analyse interlinéaires. Nogent-sur-Marne: Bulletin du Club des Hébraïsants. Brown F., S. R. Driver, C. A. Briggs (reprinted from 1906 edition). The Brown-Driver-Briggs Hebrew and English Lexicon. Peabody: Hendrickson Publishers. Buth, R Living Biblical Hebrew, Parts One and Two. Jerusalem: Biblical Language Center. Dobson, J. H Learn Biblical Hebrew. 2 nd edition with audio CD-ROM. Grand Rapids: Baker. Einspahr, B Index to Brown, Driver & Briggs. Chicago: Moody Press. Elliger, K., W. Rudolph, eds. Biblia Hebraica Stuttgartensia Stuttgart: Deutsche Bibelgesellschaft. Gesenius, W., E. Kautzsch, A. E. Cowley Gesenius' Hebrew Grammar. 2 nd edition. Oxford: Clarendon Press. Holladay, W. L A Concise Hebrew and Aramaic Lexicon of the Old Testament. Grand Rapids: Eerdmans. Jenni, E Lehrbuch der hebräischen Sprache des alten Testaments. 2. Auflage. Basel und Frankfurt am Main: Helbing & Lichtenhahn. Joüon, P Grammaire de l'hébreu biblique. 2 e édition corrigée. Rome: Editrice Pontificio Istituto Biblico., S. J.-T. Muraoka, trans. and ed A Grammar of Biblical Hebrew (4 th reprint of 1993 revised edition). Rome: Pontifical Biblical Istitute Press. Kelley, P. H Biblical Hebrew: An Introductory Grammar. Grand Rapids: Eerdmans. Köhler, L., W. Baumgartner, J. Stamm The Hebrew and Aramaic Lexicon of the Old Testament. 5 vols. Translated and edited by M. E. J. Richardson. Leiden: Brill. Lambdin, T. O., H. von Siebenthal (Hg.) Lehrbuch Bibel-Hebräisch, 5. verbesserte und ergänzte Auflage. Gießen und Basel: Brunnen Lisowsky, G Konkordanz zum Hebräischen Alten Testament / Concordantiae Veteris Testamenti hebraicae atque aramaicae, 3. verbesserte Auflage. Stuttgart: Deutsche Bibelgesellschaft. Pratico, G. D., M. V. Van Pelt Basics of Biblical Hebrew: Grammar. Grand Rapids: Zondervan. Simon, E., J. Anderson Teach Yourself to Read Hebrew. Revised edition. Albany: EKS Publishing Co., I. Resnikoff, L. Motzkin. The First Hebrew Primer. 3 rd edition. Albany: EKS Publishing Co. Seow, C.-L A Grammar for Biblical Hebrew. 2 nd edition. Nashville: Abingdon Press. Stolz, F Hebräisch in 53 Tagen. Göttingen: Vandenhoeck & Ruprecht. Valla, D Le basi per lo studio dell'ebraico della Bibbia. Pineto (Italy): College "G. L. Pascale". VanGemeren, W. A., ed The New International Dictionary of Old Testament Theology and Exegesis. 5 vols. Grand Rapids: Zondervan. Van Pelt, M. V., G. D. Pratico The Vocabulary Guide to Biblical Hebrew. Grand Rapids: Zondervan. Waltke, B. K., M. O'Connor An Introduction to Biblical Hebrew Syntax. Winona Lake: Eisenbrauns. Weingreen, J A Practical Grammar for Classical Hebrew. 2 nd edition. Oxford: Oxford University Press.

Ch. 7 形容词 [Adjectives]: 大纲 7-2 形容词的屈折变化形容词的用法 Mappiq 指向字尾 [Directional Ending]

Ch. 7 形容词 [Adjectives]: 大纲 7-2 形容词的屈折变化形容词的用法 Mappiq 指向字尾 [Directional Ending] Ch. 7 形容词 [Adjectives]: 目标有些教科书要求掌握形容词的屈折变化我的课不要求你需要掌握的内容 : 1. 基于形容词的字尾识别其性和数 2. 找出形容词的词典形 3. 识别形容词在上下文中的具体用法 ( 名词 [substantival], 谓语 [predicate], 或属性 [attributive]). 4. 根据不同的用法翻译形容词 7-1 Ch. 7 形容词 [Adjectives]: