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1 教師多元升等制度暨全面授權大專校 院自行審查教師資格實施概況 教育部高等教育司 104 年 6 月 25 日 簡報大綱 壹 前言貳 政策推動作為參 授權進程及範圍肆 推動分階段分級自審各校應配合事項伍 重要法令修正及函釋陸 專科以上學校教師資格審定辦法修法方向柒 配合授權推動多元升等制度實施概況捌 結語 39
2 壹 前言-大學學術自主發展 大學法18 20 條 教師法11條 大學法21條 教師 教師 升等 聘任 教師 教師 評鑑 獎勵 教師法第9 10條 大學法 第20條 審定 辦法 大學法21條 3 壹 前言-教師升等制度問題 問題一 問題二 偏重學術價值 未結合學校特色 升等著作過於強 調學術性研究 教師以學術研究 及個人表現為重 輕忽教學 由中央訂定一套 升等制度 授權自審標準未 能結合學校定位 發展 40 問題三 制度單軌不符國 際潮流 英美設計3種以 上類型升等途徑 教師單一學術生 涯模式
3 貳 政策推動作為 - 目標 一 落實學術自主及學校自我特色之發揮回歸大學自主權責, 使各校可依據自己的辦學特色及發展需要, 自行建立符合本身需求之教師評審組織 審查方式 評審項目 標準及制度等, 落實學術自主, 發展自我特色 二 世界先進各國皆由大學自行審查教師資格世界各主要國家, 其大學教師聘任及升等其資格審查概由大學自行負責, 未有政府主管部門負實質審查責任並發證者 三 教育部由管理轉為監督角色面對高等教育數量的增加及教育市場的競爭, 本部應有效轉換為建構有利學術發展的政策制定者及監督者的角色 貳 政策推動作為 - 實施理念 落實學術自主責任領導發展產學研發 教師升等制度 多元高教學習環境就業導向學用整合 41
4 2 期試辦, 選取面自審第 貳 政策推動作為 - 改革方案 升等制度改革方案 主軸策略 1 推動多元升等制度, 健全各校升等制度 第 1 期試辦, 選取 20 所自審及 10 所非自審學校 8 月 8 月 8 月 第 3 期試辦選取 10 所自審及 40 所非自審學校 20 所自審及 30 所非自審學校 6 月 6 月 102 年 103 年 104 年 105 年 8 月 12 月 全多元升等, 自主特色 146 所 主軸策略 2 修法及輔導逐步回歸學校自審 學校特別輔導機制啟動教育人員任用條例及教師法修法建立代審制度授權副教授層級授權自審 專業協助, 代審 30 所 配合多元升等輔導學校健全校內審查機制 7 貳 政策推動作為 - 推動策略 策略一 : 推動多元升等制度, 健全各校升等制度 全面建構多元升等制度,105 年至少 80 所大學推動, 並結合競爭型經費績效指標以引導學校依其特色建構教師多元升等制度 策略二 : 修法及輔導逐步回歸學校自審 全面回歸大學自行審查教師資格, 於 105 年前透過修法與輔導並進, 落實大學自主 彈性多元及特色發展 42
5 參 授權進程及範圍 - 逐步回歸學校自審 第一階段 : 95 學年度 第二階段 : 96 學年度 第三階段 : 104 學年度 第四階段 : 105 學年度以後 依教育人員任用條例第 16 條第 1 款送審講師資格 ( 含舊制助教 ) 及第 16 條之 1 第 1 款送審助理教授資格, 授權專科以上學校自行審查 依任用條例第 16 條第 2 及第 3 款送審講師資格及第 16 條之 1 第 2 至 4 款送審助理教授資格者, 授權各大學 ( 不含學院 ) 自行審查 依任用條例第 17 條送審副教授資格者, 授權各大學 ( 不含學院 ) 自行審查 ; 依任用條例第 16 條第 2 及第 3 款及第 16 條之 1 第 2 至 4 款助理教授以下授權專科及獨立學院自行審查 各等級教師資格 ( 教授 副教授 助理教授及講師 ) 全面由各專科以上學校自行審查 部份學校代審 參 授權進程及範圍 -104 學年度起授權大學校院 ( 副教授以下 ) 各非授權自審之大學 ( 總計 65 校, 含國防及軍警校院 ), 應於 104 年 6 月 30 日前完成修正校內聘任及升等相關規定, 並報部備查後, 授權自行審查依任用條例第 17 條各款送審副教授以下教師資格, 自 104 學年度 (104 年 8 月 ) 起實施 43 10
6 参 授權進程及範圍 - 大學校院授權情況 職 級 應具備學經歷要件學歷經歷 著 作 講 師 在研究院 所研究, 得有碩士學位或其同 等學歷證書, 成績優良任用條例第 16 曾任助教擔任協助教學或研究工作大學或獨立學院畢業有專門著作條 1-3 款 4 年以上, 成績優良 (96 學年度 已授權 ) 助理教授 ( 任用條例第 16 條之 1) (96 學年度 已授權 ) 副教授 ( 任用條例第 17 條 ) 大學或獨立學院畢業 具有博士學位或其同等學歷證書, 成績優良 具有碩士學位或其同等學歷證書 大學或獨立學院醫學系 中醫學系 牙醫學系畢業 有博士學位或其同等學歷證書 曾從事與所習學科有關之研究工作專門職業或職務 6 年以上, 成績優良 曾從事與所習學科有關之研究工作專門職業或職務 4 年以上, 成績優良 擔任臨床工作 9 年以上, 其中至少曾任醫學中心主治醫師 4 年, 成績優良 有專門著作 有專門著作 ( 含學位論文 ) 有專門著作 有專門著作 曾任講師 3 年以上, 成績優良 有專門著作 曾從事與所習學科有關之研究工作專門職業或職務 4 年以上 有專門著作 曾任助理教授 3 年以上, 成績優良 有專門著作 參 授權進程及範圍 學年度起授權學院及專科 ( 助理教授以下 ) 各學院及專科學校 ( 除停招或新設學校, 總計 43 校 ) 並報部備查後, 應於 104 年 6 月 30 日前完成修正校內聘任及升等相關規定後, 授權依任用條例第自審助理教授以下資格, 自 104 學年度 (104 年 8 月 ) 起實施 44 12
7 參 授權進程及範圍 - 學院及專科授權情況 職 講 級 師 任用條例第 16 條 1-3 款 助理教授 ( 任用條例第 16 條之 1) 應具備學經歷要件學歷經歷 在研究院 所研究, 得有碩士學位或其同等學歷證書, 成績優良 (95 學年度已授權 ) 大學或獨立學院畢業 大學或獨立學院畢業 具有博士學位或其同等學歷證書, 成績優良 (95 學年度已授權 ) 具有碩士學位或其同等學歷證書 大學或獨立學院醫學系 中醫學系 牙醫學系畢業 曾任助教擔任協助教學或研究工作有專門著作 4 年以上, 成績優良曾從事與所習學科有關之研究工作專門職業或職務 6 年以上, 成績優有專門著作良有專門著作 ( 含學位論文 ) 曾從事與所習學科有關之研究工作專門職業或職務 4 年以上, 成績優有專門著作良 擔任臨床工作 9 年以上, 其中至少曾任醫學中心主治醫師 4 年, 成績優良 曾任講師 3 年以上, 成績優良 著 有專門著作 有專門著作 作 參 授權進程及範圍 - 舊制教師 舊制教師升等 ( 教育人員任用條例第 30 條之一 ) 教育人員任用條例修正施行前已取得講師 助教證書之現職人員, 如繼續任教而未中斷, 得逕依原升等辦法送審 ( 講師升副教授 ), 不受大學法第二十九條之限制 ( 講師升助理教授 ) 所謂 繼續任教而未中斷 係指從教育人員任用條例修正施行之日起 (86 年 3 月 21 日 ) 擔任教職未中斷, 包括經核准帶職帶薪或留職停薪者 ; 兼任教師若每學期皆有聘書且有授課事實亦同 服兵役之 義務 得視為 任教未中斷, 如係 個人生涯規劃 或服務單位規定, 則不得視為服兵役之義務 依舊制升等, 係保障依原教師等級送審升等程序, 不能降低水準, 故送審時仍須符合修正分級後較高等級教師之要求水準, 將論文及其他著作辦理實質外審 舊制教師不得以同一學位論文或著作重複送審兩種教師等級 -- 如先送助理教授審查通過後, 不得再送申請副教授等級升等 ; 惟如送審副教授未通過, 可申請送審助理教授資格 非自審案件需於報部時將教評會會議紀錄影本及著作審查意見表送部備查 45
8 肆 推動分階段分級自審各校應配合事項 審查及外審委員遴選機制應符合462號精神 學校各級教評會會議紀錄 外審資料應妥善保存與建檔 健全教師評鑑及教學獎勵制度 健全校內教師申訴及救濟制度 肆 推動分階段分級自審各校應配合事項 制度面 建立外審作業明確之聘任 升 修正校內升等辦法及規章 等及流程 SOP 訂定教學 研究 服務及輔導 建立多元升等制度 之評量基準和所佔之權重或門 明定各級教評會教師評審之 檻 並考量專 兼任及新聘教 項目 標準及程序 師之差異性 嚴謹之外審制度 如學校僅採 建立多元綜合審核評核機制 規範審查委員遴選程序 迴 避原則及審查方式 一級 次 外審者 應增加現 訂定著作抄襲 剽竊及其他學 通過門檻 健全校內教師申訴救濟制度 行審查委員人數 並配合修正 術不正當行為之處理原則 46
9 肆 推動分階段分級自審各校應配合事項 聘任面 具任用資格:符合任用條例第16至19條規定之學經歷並經學校依大 學法第18條規定公開招聘後 依任用條例26條規定經教評會通過後 提請校長聘任 聘審一致:任用條例第30條規定 學校教師經任用後 應依程序辦 請審查其資格 爰教師應經學校聘任為教師後始報部審查其資格 此即 聘審一致 之原則(起聘年月不應晚於送審年月) 送審面 應經專任服務學校申請 無專任服務學校者得由兼任服務學校為之(應明定校內就 兼任教師之送審規定) 經學校聘任且實際任教(達1學分且18小時 空大應滿2學分 學經歷及送審著作應符合送審之形式要件(詳查核表) 其專長及著作應與任教科目相符 涉及國外學歷應符合大學辦理國外學歷採認辦法及專科以上教師資格審定辦法之 國外學歷認定原則規定 下頁說明 肆 推動分階段分級自審各校應配合事項 國外 學位 持國外學位或文憑依任用條例第16條第1款及第16條之1 第1款送審教師資格 如有下列情形 比照前述專門著 作審查(加一級或多人審) 但授權由學校辦理 惟報部 時應另附著作審查意見表影本 1.如國外修業期限未達規定 原需以其學位論文 專門著作或 作品經學校初審後 報本部複審者 2.原以學位論文 專門著作或作品實質審查其教師資格未獲通 過 另提著作或作品送審者 3.經本部學術審議委員會常務委員會 以下簡稱學審會常會 決議需以論文 專門著作或作品審查認定者 47
10 肆 推動分階段分級自審各校應配合事項 著作面 專門著作應有個人之原創性 不得以整理 增刪 組合或編 排他人著作而成之編著 送審 代表著作要與任教科目性質相符 有疑義由教評會認定 代表作非為學位論文之一部份 但未曾以該學位論文送審或屬學位論文延續性研究者 經送審人主動提出說明並經專業審查認定具相當程度創新者 不在此限 送審前五年內 或7年 且為取得前一等級教師資格之後 以升等年資往前起算 在國內外知名學術或專業刊物發表或已為接受且出具證明將定期發表 或經出版公開 發行者 接受證明一年內發表 並得自接受刊登日起3年內發表 研討會發表之論文應於具正式審查程序研討會發表且集結成冊出版公開發行 含以光 碟發行 並於送審時檢附該論文集之出版頁 含出版者 發行人 發行日期...等 影本 肆 推動分階段分級自審各校應配合事項 著作面 技術報告送審範圍 1.專利或創作之成果 2.有關專業技術或管理之個案研究 經整理分析具整體性及獨特見解貢獻之報告 3.有關產學合作實務改善專案具有特殊貢獻之研發成果 審查項目 研發成果應附書面報告 代表作及參考作均須附 審查項目與配分與專 門著作送審不同 研發理念 學理基礎 主題內容 方法技巧 成果貢獻 參考著作不可僅附專利證書 增加送審人及資料機密性之保障:規定送審資料如涉及機密者 經送審人提出說明 可 要求審查過程及審查者保密 審查委員為具有實務經驗之教師或實務界具教師資格之專業人士 48
11 肆 推動分階段分級自審各校應配合事項 著作面 以藝術作品送審範圍:美術 音樂 舞蹈 民俗藝術 戲劇 電影及設計等 藝術類科教師 藝術類科教師個人在七大類術科具有作品 如美術類2場個展 音樂演奏5 場公演音樂會 舞蹈類3場發表會 設計2~15件作品 電影及戲劇作品不得 少於80分鐘 (詳審定辦法附表1)並經實質審查 送審作品應含整體作品之創作報告 創作理念 學理基礎 內容形式 方法 技巧 如送審通過要出版 肆 推動分階段分級自審各校應配合事項 著作面 以體育成就送審 體育類科教師本人或受其指導之運動員參加重要國際運 動賽會 獲有 名次者 該教師得以成就證明送審 惟應作學術學理之呈現 重要國際運動賽會 其範圍主要係依據 國光體育獎章及獎助學金頒發辦法 第4條國光獎章等級而來 包括奧林匹克運動會 亞洲運動會等等國際運動 賽會(詳審定辦法附表3)並經實質審查 以成就證明送審競賽實務報告 係指本人或指導他人運動訓練之理論及實務 研究成果報告 內容應包括 一 個案描述 二 學理基礎 三 本人訓練 含參賽 計畫或指導他人訓練 含參賽 計畫 四 本人訓練 含參賽 過程與成果或指導他人訓練 含參賽 過程與成果 49
12 肆 推動分階段分級自審各校應配合事項 審查面 聘任及升等之資格條件應符合任用條例規範 審查及教評會運作應符合462號大法官解釋精神( 專科以上學校教師評審委 員會辦理教師資格審查注意事項 ) 外審委員遴選原則:專業推薦 教評會權責 避免低階高審 學位論文代替專門著作送審助理教授者 其審查委員人數不得低於教育部標 準 避免以學術論文或SCI SSCI指數等作為升等之單一指標 升等不通過者 應以書面附記理由方式通知送審人 並載明救濟管道及期限 各級教評會會議紀錄 外審資料應妥善保存及建檔 肆 推動分階段分級自審各校應配合事項 外審應尊重專業判斷 著作送請評審時 所選任之審查委員俱 為與該著作有關之學者專家 針對送審 著作是否已達到升等之條件予以審查 評審作業係由審查委員獨立進行 其專 業見解雖有仁智之見 惟仍依照學術專 業作出判斷 應予尊重 50 24
13 肆 推動分階段分級自審各校應配合事項 年資 核定 送審時程 依教育人員任用條例施行細則第19條規定 新聘 (專任)教師應於到職三個月內報請審查其資格 除有不可歸責 於教師之事由外 屆期不送審者 聘約期滿後不得再聘 送審 未通過者 應即撤銷其聘任) 年資起算 新聘教師:於起聘3個月內報部 以聘期月為起算日 逾期者以 報部日為起計 自審及非自審學校均同 授權自審升等年資起計 送審當學期結束前 非授權自審升等年資起計 送審當學期開始3個月內 非依規定期限報部 依學校實際報部年月起計 肆 推動分階段分級自審各校應配合事項 申訴 先程序後實體 救濟 學校就升等著作應先就形式查核後始進入著作外審程序 惟實 務常見授權自審學校 未先審查送審人之著作是否符合形式要 件規定 即先送請校外學者專家審查 待校外學者專家完成實 質審查後 始以送審著作不符形式要件等理由 否准通過送審 人之升等 實質上是剝奪送審人之補正權利 徒增爭議 經救濟後之補正措施: 1.應確實依救濟機關之決定意旨及送審當時之校內規範據以補 正(從新從優) 2.協助送審人保留升等年資 3.迴避原則依照行政程序法及校內就著作外審委員之迴避原則 51
14 肆 推動分階段分級自審各校應配合事項 提醒 事項 教師履歷表之代表著作名稱及參考著作之篇數 名稱 出版時間, 應與冊報資料一致 已取得高一等級教師證書者, 擬以較低等級之教師聘用時, 毋須再核發低一等級之教師證書 專任教師在他校兼任, 須由專任學校送審 聘書應以學期為單位, 如聘書已發而卻無開課, 因涉及日後年資採計, 爰學校應收回該聘書 肆 推動分階段分級自審各校應配合事項 提醒 事項 教師送審時, 應有在校任教授課事實, 經核准帶職帶薪或留職停薪, 其返校義務授課者得送審 ( 留職停薪借調他機關者同 ) 碩士修業期限未滿 8 個月之三分之二 博士修業期限未滿 16 個月之三分之二, 得以其學位論文 專門著作或作品經學校初審後, 報教育部複審者 自審學校需增加一級審查或增加審查委員人數, 連同審查意見報部 國外學歷涉及非本部公告得以查驗代替查證之學歷文憑均應進行查證 ; 如屬非審定辦法附表所列之歐洲藝術文憑或有疑義之學位均應併同查證資料報部審議後認定 52
15 肆 推動分階段分級自審各校應配合事項 學術 一 規定: 倫理 1.專科以上學校教師資格審定辦法第37條 2.專科以上學校教師違反送審教師資格規定處理原則 3.各校違反學術倫理之處理規定 二 罰則 不通過並予以一定年限不受理其教師資格審定申請;其違反態樣 1 履歷表 合著人登載不實 1-3年 2 著作 作品或技術報告抄襲 剽竊 舞弊 5-7年 3 學 經歷證件 成就證明 合著人證明偽造 變造 7-10年 4 其他違反學術倫理 1-5年 5 另不受理年限達5年以上需副知大專校院 肆 推動分階段分級自審各校應配合事項 學術 倫理 三 受理情形: 由學校指定受理單位 對於具名及具體指陳之檢舉 即進入處 理程序 未具名但具體指者得比照辦理 四 處理程序: 1.處理程序應特別注意符合相關規定之程序及保密與迴避原則; 2.請送審人提出書面答辯後 併同檢舉內容及答辯書送原審查人再審 查(三位) 必要時得另送相關學者專家一人至三人審查; 3.審查人應提出審查報告書 作為學校審理時依據 學校審查完竣後 必要時得同意送審人於程序中再提出口頭答辯 4.遇有判斷困難之情事 得列舉待澄清之事項再請原審查人 相關學 者專家審查 5.完成外審確認程序後應經校內教評會依據外審評估意見據以決定審 議結果及處置內容 53
16 肆 推動分階段分級自審各校應配合事項 學術 倫理 處理期限: 學校應於接獲檢舉之日起四個月內作成具體結論後 提送教評會 遇 有案情複雜 窒礙難行及寒 暑假之情形時 其處理期間得延長二個 月 並應通知檢舉人及送審人 學校應於教評會審議後十日內 將處 理結果及理由以書面通知檢舉人及送審人 處理結果: 自審學校 應將審議程序及處置結果報教育部備查 由 學校核定審議結果 注意事項:依前述程序處理 而非以送審三人二人通過為 通過 未予處理 肆 推動分階段分級自審各校應配合事項 有關碩 博士論文與指導教授著作權歸屬爭議 經濟部智慧財產局對碩 博士論文著作權歸屬爭議之問題說明 指導教授僅觀念指導 未參與內容表達 之撰寫 著作權屬於學生 指導教授為觀念指導 且參與內容表達 與學生共同完成論文 且各人之創作不 能分離利用者 學生與指導教授為共同著作 人 共享著作權 其著作權 行使應雙方同意 建議 學生與指導教授事先就論文著作權歸屬及事後權利行使方式 包 括論文公開發表 發表時著作人姓名標示 論文事後可作何種修改及未 來如何授權他人利用 達成協議 或由學校訂定相關規範 54
17 肆 推動分階段分級自審各校應配合事項 其他配套 一 本部定期於網路公布學校師資資訊 : 於高教簡訊 技職簡訊或本部網站公布各校教師升等送審數 各等級教師送審通過率 授權複審辦理情形及訪視評鑑結果報告等, 以為大眾周知 二 教師資格審查制度作為改制 改名大學或學院 校務評鑑 獎補助及行政考核之重要參考項目 三 學校審查如有疏失或未盡嚴謹者, 除限期改善, 並列入行政考核作為公私立大專校院獎補助及核定招生名額之參考 四 教師升等係屬大學自主事項, 無須於相關升等辦法內訂定 經教育部備查 等文字 伍 重要法令修正及函釋 - 依據 一 本部重要法律及法規命令 ( 一 ) 大學法及其施行細則 ( 二 ) 教育人員任用條例及其施行細則 ( 三 ) 大法官釋字第 462 號解釋 ( 四 ) 專科以上學校教師資格審定辦法 ( 五 ) 大學辦理國外學歷採認辦法二 本部相關行政規則與函示 ( 一 ) 專科以上學校教師資格送審作業須知 ( 二 ) 教育部辦理專科以上學校教師資格審定複審作業程序要點 ( 三 ) 專科以上學校教師違反送審教師資格規定處理原則 ( 四 ) 專科以上學校教師教學服務成績考核審核參考原則 ( 五 ) 其他本部重要函示解釋 ( 詳見 專科以上學校教師資格審查法規選輯 ) 三 學校 : 各校教師聘任及升等辦法 55
18 伍 重要法令修正及函釋 - 法令 * 教育人員任用條例第 19 條 ( ) 刪除有關未具專科以上學校畢業學歷之文字, 使在學術上具有傑出之貢獻者 ( 包括本國及外國優秀人士 ) 得經特定程序審定後擔任大專校院教師 在學術上有傑出之貢獻, 並經教育部學術審議會委員二分之一以上出席及出席委員四分之三以上之決議通過者, 得任大學 獨立學院或專科學校教師, 不受前四條規定之限制 伍 重要法令修正及函釋 - 法令 * 教育人員任用條例施行細則增訂 15-1 條 ( ) 增訂符合教育部採認規定之大陸地區 香港及澳門研究所 大學 獨立學院及專科學校畢業納入條例中之研究所 大學 獨立學院 專科學校畢業之範圍 本條例第十二條 第十三條 第十五條 第十六條及第十六條之一所稱研究所 大學 獨立學院 專科學校畢業, 指公立或已立案之私立或符合教育部採認規定之國外 大陸地區 香港及澳門研究所 大學 獨立學院及專科學校畢業 56
19 伍 重要法令修正及函釋 - 法令 大學辦理國外學歷採認辦法 ( ) 簡化入學採認程序 放寬修業期間限制 簡化查證應具文件 放寬由學校自主決定是否要求入學申請人辦理學歷驗證, 將有效縮短學歷採認時程 ( 修正條文第三條及第五條 ) 持國外學歷入學學生之學歷採認事宜, 如申請人修業期間達所定期間三分之二以上, 得由學校就申請人所持證件等綜合判斷認定 ; 另因課程需要之跨國修習年限得併計 ( 修正條文第 6 條 ) 對於持有我國未設有駐外館處國家之學歷查證作業, 刪除申請人須先申請國外畢業學校發給其修業情形 認可情形及成績證明等英文證明文件 ( 修正條文第 6 條 ) * 上述規範屬大學辦理學生入學之作業, 教師資格審查國外學歷查證認定簡化作業將另行修正於審定辦法 伍 重要法令修正及函釋 - 函釋 學校辦理教師資格審查案件之結果通知與送達事宜 (103 年 6 月 9 日臺教高 ( 五 ) 字第 A 號函 ) 依專科以上學校教師資格審定辦法第 31 條規定 : 本部審定完成後, 應以書面函復學校審定結果 ; 學校應自收受審定結果之日起十四日內, 以書面通知送審人, 為求行政程序之完整性, 相關結果通知除依校內電子公文交換相關規定辦理外, 請各校務依上開審定辦法規定, 於規定時限內以書面方式通知並確定送達送審人, 以杜爭議並確保送審教師相關救濟權益 57
20 伍 重要法令修正及函釋 - 函釋 送審教師國外大學專任教師年資及專門著作採計方式 (102 年 5 月 13 日臺教高 ( 五 ) 字第 號函 ) 按專科以上學校教師資格審定辦法第 11 條第 1 項第 5 款規定略以, 送審教師資格之專門著作應符合於其取得前一等級教師資格後出版公開發行者 為利延攬國外優秀教師回臺任教, 其 前一等級教師資格 之取得, 應不以取得我國教師資格為限 爰此, 教師之國外任教符合同辦法第 10 條第 1 項第 4 款規定得採計送審人國外學校專任教師之年資, 其國外任職期間之專門著作得併同年資採計, 惟曾作為送審我國教師資格之代表著作者, 不得重複作為送審高一等級教師資格之代表著作 伍 重要法令修正及函釋 - 函釋 教師升等著作期刊論文線上刊登與紙本刊登日期不同之疑義 (103 年 1 月 9 日臺教高 ( 五 ) 字第 號 ) 期刊論文線上刊登與紙本刊登日期不同之疑義, 如屬含具正式審查程序, 並得公開及利用之電子期刊, 則以線上刊登日期認定 ; 惟如僅以紙本出版無線上刊登機制, 則以紙本正式出版日期認定, 請依審定辦法第 11 條規定及專科以上學校教師資格送審作業須知第 3 點辦理 所稱 DOI(Digital Object Identifier) 係為數位物件識別號碼, 透過 DOI 僅能查詢數位資料之註冊資訊, 故教師升等著作即使可由 DOI 方式查詢其註冊碼或著作部分內容, 尚難據以認定其是否符合開規定所稱 出版公開發行 58
21 陸 專科以上學校教師資格審定辦法修法方向 一 配合現行法規修正 審定辦法自99 年11月24日修正發布以降 配合迄今已修 正之相關法規包括教育人員任用條例及施行細則 大學辦理 國外學歷採認辦法以及大陸地區學歷採認辦法及香港澳門學 歷檢覈及採認辦法放寬採認範圍 二 配合政策修正 為配合本部擬定之高等教育制度鬆綁 教師送審制度 變革 教師多元升等 全面授權自審 以及大學國際化延攬國外 優秀人才等政策 擬修正本辦法 以符合現況需求 陸 專科以上學校教師資格審定辦法修法方向 審定辦 依學位授予法規定 修正 學位證書 及依教育人員任用條例 法修正 就證明文件資料 修正條文第2條至第4條 第十六條成績優良意旨 增訂送審人應繳交其他學術或專業成 以境外(國外 大陸 港澳)學歷取代國外學歷擴大學歷採認之 範圍及法源 修正條文第10條及第17條 配合本部推動教師多元升等政策及匡正教師重研究輕教學之問 題 得以教學實務研究成果及貢獻作為專門著作送審 修正 條文第11條 規範送審著作期限為取得前一等級之後之著作 至多5篇 修正條文第11條 59
22 陸 專科以上學校教師資格審定辦法修法方向 審定辦法修正 配合實務上運作, 合著人如有死亡 失蹤或患有其他重病等原因, 增列免附合著人簽章之事由及程序 ( 修正條文第 13 條 ) 對於國內外學術或專業刊物接受證明, 回歸學校自行管控期刊接受證明展延事項 ( 修正條文第 15 條 ) 配合大學辦理國外學歷採認辦法修正簡化驗證程序及查證文件 放寬修業期間限制 ( 修正條文第 18 條 ) 因應國際人才流動, 延攬國際人才來台任教, 簡化程序 ( 修正條文第 18 條 ) 陸 專科以上學校教師資格審定辦法修法方向 審定辦法修正 增修學校初審作業應訂定相關作業規定 外審規範及程序, 以利學校遵循 ( 修正條文第 22 條 ) 藝術作品送審之審查方式, 修正為一次送三位專家學者審查, 二位審查人給予及格者為通過 ( 修正條文第 25 條及第 27 條 ) 增列審定結果確定後, 評定為不及格成績之審查意見不受保密限制 ( 修正條文第 31 條 ) 增訂教師資格審查及證書發放之收費依據 ( 修正條文第 33 條 ) 配合代審制度增列相關法源, 增列部份審查基準得由自審學校依學校特色發展及需求自行訂定, 以回歸大學自主 ( 修正條文第 37 條 ) 60
23 柒 配合授權推動多元升等制度實施概況 問題檢討 過於偏重量化及學術研究升等 管道 未有政策引導編列經費補助學 校 多數學校教師評鑑結果與升等 較少適當連結 現行審查多以學術單一觀點審 查 創新策略 成果指標 建置產學合作 教學實務研究 1. 修 正 專 科 以 上 教 師 多元升等管道 資格審定辦法及教師 法等 經費挹注並透過競爭型經費指 2. 至 105 年 鼓 勵 至 少 80所大學校院建置多 標引導學校建置 元升等制度 3.多元升等制度推動 升等制度結合教師評鑑及校務 納入評鑑及獎補助之 評鑑 重要指標 4.建構不同學門領域 產學合作及教學實務 建立多元學門領域審查基準及 研究等多元升等實施 實施模式 模式及評量基準 5.建構多元升等審查 人才資料庫 45 柒 配合授權推動多元升等制度實施概況 -目標及策略 一 目標 建立多元升等制度 引導教師專業多元分工 結合學校校務發展 賦予學校自主審查機制 配合學校教師評鑑 建立完整職涯發展路徑 61
24 柒 配合授權推動多元升等制度實施概況 - 目標及策略 目標 1 建立多元升等制度 引導教師專業多元分工 建立多元升等制度, 並展現該類型重要價值思維 教學研究型教師, 研究重點將與學生學習及教學成效相關 技術應用研究型教師, 研究與產學合作之重要實務貢獻 47 柒 配合授權推動多元升等制度實施概況 - 目標及策略 目標 2 結合學校校務發展 賦予學校自主審查機制 大學應檢視整體定位發展, 透過教師審查制度引導或聘用符合學校發展需求教師擔任各類教職 配合課程分流思維, 將依性質分為 研究型 及 實務型, 升等制度應配合改革以區分教師專長 62 48
25 柒 配合授權推動多元升等制度實施概況 - 目標及策略 目標 3 配合學校教師評鑑 建立完整職涯發展路徑 學校教師評鑑結合多元升等制度, 評鑑指標因應教師專長類型設計指標項目, 完整規劃教師職涯升等及專長成長制度, 確保教師專業能力 49 柒 配合授權推動多元升等制度實施概況 政策面 : 研析國外教師升等制度之實施模式及全面自審對國內之衝擊影響 法規面 : 研修相關法規 配套措施 : 建立教學型及產學型多元升等制度觀摩學習對象及模式, 並以區域聯盟方式將學校分組互相分享經驗, 並組工作圈及舉辦研討會, 凝聚共識 建立升等審查人才資料庫 ( 含教學實務研究 技術報告 藝術作品及體育成就 ) 63
26 柒 配合授權推動多元升等制度實施概況 -102 年試辦學校 通過試辦學校名單 : 1. 國立中興大學 2. 國立東華大學 3. 國立宜蘭大學 4. 國立高雄第一科技大學 5. 國立高雄餐旅大學 6. 國立新竹教育大學 7. 國立彰化師範大學 8. 國立臺北教育大學 9. 國立臺灣科技大學 10. 國立臺灣藝術大學 11. 大華科技大學 12. 大葉大學 13. 中山醫學大學 14. 中華大學 15. 中國醫藥大學 16. 中臺科技大學 17. 弘光科技大學 18. 世新大學 19. 玄奘大學 20. 佛光大學 21. 東海大學 22. 高雄醫學大學 23. 南臺科技大學 24. 朝陽科技大學 25. 逢甲大學 26. 義守大學 27. 醒吾科技大學 28. 樹德科技大學 51 柒 配合授權推動多元升等制度實施概況 -103 年試辦學校 大學 1. 國立東華大學 2. 國立宜蘭大學 3. 國立政治大學 4. 國立新竹教育大學 5. 國立彰化師範大學 6. 國立嘉義大學 7. 國立臺北大學 8. 國立臺北教育大學 9. 國立臺北藝術大學 10. 國立臺灣藝術大學 11. 臺北市立大學 12. 大同大學 13. 大葉大學 14. 中原大學 15. 中華大學 16. 中國醫藥大學 17. 世新大學 18. 玄奘大學 佛光大學 20. 東吳大學 21. 亞洲大學 22. 東海大學 23. 長榮大學 24. 淡江大學 25. 南華大學 26. 逢甲大學 27. 華梵大學 28. 真理大學 29. 馬偕醫學院 30. 高雄醫學大學 31. 義守大學 32. 慈濟大學 33. 輔仁大學 34. 臺北醫學大學 35. 銘傳大學 36. 實踐大學 52
27 柒 配合授權推動多元升等制度實施概況 -103 學年度試辦學校 技職 1. 國立虎尾科技大學 2. 國立高雄第一科技大學 3. 國立高雄餐旅大學 4. 國立雲林科技大學 5. 國立臺北商業大學 6. 國立臺灣科技大學 7. 大華科技大學 8. 中臺科技大學 9. 文藻外語大學 10. 正修科技大學 11. 弘光科技大學 12. 東方設計學院 13. 明志科技大學 14. 長庚科技大學 15. 建國科技大學 16. 南臺科技大學 17. 朝陽科技大學 18. 嘉南藥理大學 19. 德明財經科技大學 20. 醒吾科技大學 21. 龍華科技大學 22. 樹德科技大學 53 柒 配合授權推動多元升等制度實施概況 - 授權方式 考量學術著作送審通過率及第一年規劃情形決定副教授 70%; 或平均通過率 80% 以上 尚未授權自審學校推動多元升等制度授權辦理情形 65 54
28 柒 配合授權推動多元升等制度實施概況 -競爭型經費指標 獎補助方面 教育部獎勵私立大學校務校 院發展展要點 國立大學概算績效型補助款 衡量指標 競爭型經費 補助方面 獎勵大學教學卓越計畫 邁向頂尖大學計畫 發展典範科技大學計畫 55 柒 配合授權推動多元升等制度實施概況 專業實務研究升等之特色 改變一元化升等標準 建立多軌升等機制 鼓勵技術或實務研發 提供以學術論文 實務研發成果送審之平行審查管道 而非提供一較 容易通過的管道 不同管道通過獲頒之教師證書 具相同之資格 各大學 專科學校均 可自由採認聘任 一般大學教師或技職校院教師均可自行選擇送審之管道 學校研發成果與產業界或教學實務結合 並帶動學生的實務訓練成果 66 56
29 柒 配合授權推動多元升等制度實施概況 多元升等制度校內規範 行政配套 推動專責單位 協助或獎勵措施 非次等 諮詢與輔導 法制化 標準化流程 柒 配合授權推動多元升等制度實施概況 -學校實務配套 多元升等制度校內規範 校內制度設計 1.建立依據教師專長設計多元升等之審議及評量基準 2.校內教師升等制度之教學輔導服務及研究之評量基準 應明確具體 客觀 且應透過各領域之學術社群形成共識訂定評估指標據以辦 理 避免以單一量化之評估指標作為門檻或唯一的評量基準 教評會運作 1.建立校內就升等制度之各級教評會運作及權責之明確規範 2.就升等著作之外審委員之遴聘原則,程序及外審評估基準應明確訂 定並確實遵循 避免違反462號解釋及校內教師升等審查規範 3.依據本部101年1月5日修正之 專科以上學校教師評審委員會辦 理教師資格審查注意事項 辦理 67
30 柒 配合授權推動多元升等制度實施概況 -學校實務配套 多元升等制度校內規範 運作機制 凝聚校內對各類型教師升等制度之共識 依據不同專業領 域教師訂定多元升等制度 明定於校內規章 明定送審人得以教學實務研究成果及貢獻作為專門著作送 審 明定各職級技術報告 教學研究型教師升等標準及外審機 制 升等著作外審評分項目 配分及基準 柒 配合授權推動多元升等制度實施概況 -學校實務配套 各級教評會之運作權責及審議規則應明確 其中教評會應 就升等著作之外審委員之遴聘原則 程序及外審評估基準 應明確訂定並確實遵循 避免違反462號解釋 避免低階 高審及違反校內教師升等審查規範 其中教學研究類別之 外審委員應妥善與之溝通校內教學研究成果評估標準 並 透過區域聯盟形成專家資料庫運作 68 60
31 柒 配合授權推動多元升等制度實施概況 -學校實務配套 多元升等送審委員的選任 一 學校內部教評會 共識應由上而下 多元組成模式 明訂於校內規章 二 技術類別外審委員 專業 產業 定 型化 三 教學類別外審委員 溝通 評鑑 聯 盟化 柒 配合授權推動多元升等制度實施概況 -學校實務配套 教學 研究 審查 技術 報告 審查 教材分析 教材之比較分析與重構 如針對學生學習困擾 教學方式改良等 教學設計 包含教學策略 教學工作設計及教學媒體應用 學習評量 有關評量方式之多元與理由 成效評估 有關評估方法 結果與可信度(含第三人評價) 教學創新 重構或改良後之教材表述方式與教學設計 引導學習之教學方式及其他提 升學習成效之改良與創新 技術授權與專利申請成果 技術產品之市場性 與現有技術或產品之競爭性 技術產品之產業經濟價值 69 62
32 柒 配合授權推動多元升等制度實施概況 - 學校實務配套 注意事項 教學研究成果應與學生表現或回饋結合, 避免教科書彙整式呈現, 應提出教學方法與如何產出教學模式的研究, 應符合專門著作或技術報告之公開發表形式 ( 研討或專業書刊皆可 ) 教學實務研究升等係屬研究成果評量之多元管道之一, 不應窄化為調整教師教學服務輔導及研究比重作為多元升等制度實施之核心 技術報告 教學研究成果, 仍應注意學術倫理 63 柒 配合授權推動多元升等制度實施概況 - 學校實務配套 注意事項 技術報告應有具體產業成果為證, 新創或創新要清楚敘明 多元升等之研究成果評量應透過各領域之學術社群形成共識訂定評估指標據以辦理, 避免以單一量化之評估指標作為門檻或唯一的評量基準, 其中以技術報告 藝術作品 體育成就或教學實務研究著作等多元升等之管道應避免以學術量化之門檻或標準作為評估主要依據 70 64
33 柒 配合授權推動多元升等制度實施概況 - 學校實務配套 評鑑獎勵制度 應符合專業公正客觀之原則, 並有明確之規範基準依據 教師評鑑之規範制訂及修正應凝聚不同領域專業之共識後訂定, 並公告周知 評核項目及內涵應依據專業領域特性發展能確實據以衡量教師於教學 研究 服務及輔導之表現及品質之評鑑標準, 不宜僅訂定不通過比例或以單一量化之教學滿意度或研究篇數為唯一基準 65 捌 結語 本部鼓勵學校申請多元升等制度, 建置多元升等環境, 教師可依其專長選擇適合自己的升等方式 教師依學術著作升等外, 亦能以教學實務研究 應用技術研究及藝術與體育成就申請升等, 使教師生涯發展與學校特色相連結, 有助提升高等教育之品質 71 66
34 簡報完畢 敬請指教 72
Microsoft PowerPoint - 101教師升等說明會
2 1 3 4 2 5 並以該刊物出具接受證明之日起 6 3 7 8 4 9 10 5 11 12 6 13 14 7 15 靜宜大學教師升等資料 ( 僅供參考 ) 一 姓名 : 二 單位 : 三 現職 : 四 學歷 ( 請詳填起訖日期 ): 五 經歷 ( 請詳填起訖日期 ): 六 教師證書字號 : 年資起算日 : 七 學術專長領域 : 八 任現職期間教學工作 : ( 一 ) 授課記錄 ( 二 )
臺灣獎學金計畫學校聯盟清單 Association of Taiwan Scholarship Program 號次 No. 區域 Area 學校名稱 University 受理外國學生入學申請期間 Aapplication Deadline 電話 Contact Tel. 電子郵件 學
1 大同大學 Tatung 3/1~4/30 02-2592-5252 #2458 wongmrk@ttu.edu.tw http://www.en.ttu.edu.tw 2 3 國立政治大學 National Chengchi 國立陽明大學 National Yang-Ming 1/10~3/31 12/1~4/30 02-29393091 #62040 02-2826-7000 #2244 alison@nccu.edu.tw
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教育部 102 年度教師資格審查業務 實務研討會 教育部高等教育司 102 年 12 月 9 日 簡報大綱 壹 前言貳 法令依據參 重要法令修改提醒肆 重要函釋提醒伍 教師聘任及升等相關規定陸 國外學歷採認柒 送審常見錯誤提醒捌 違反學術倫理注意事項玖 重要政策 - 教師多元制度 壹 前言 大專校院教師資格審查關係教師品質的提升與學校的辦學特色, 涉及教師工作權及職業資格之取得, 因此, 建立審慎
專科以上學校教師資格審查 實務研討會
大專教師以技術報告送審教師資格 作業規定 教育部高等教育司 專門委員王明源 103 年 11 月 24 日 1 升等停看聽 學術著作與技術報告升等如何選擇? 擅長申請專利, 不擅長期刊發表, 可以升等嗎? 以技術報告申請升等, 要有多少產學合作計畫? 專利? 技轉金額? 技術報告如何撰寫? 2 簡報大綱 壹 前言貳 重要法令 函示及修正參 大專教師資格審查辦理現況肆 大專教師資格審查制度與實務伍 注意事項陸
第 5 條依本條例第十七條規定申請副教授資格審定者, 應填具教師資格審查履歷表, 並繳交下列書件 : 一 依本條例第十七條第一款規定送審者 : 博士學位或其同等學歷證書 相關服務年資證明及專門著作 二 依本條例第十七條第二款規定送審者 : 助理教授證書 相關服務年資與成績證明及專門著作 第 6 條依
名稱 : 專科以上學校教師資格審定辦法修正日期 : 民國 99 年 11 月 24 日法規類別 : 行政 > 教育部 > 高等教育目 第 1 條 本辦法依教育人員任用條例 ( 以下簡稱本條例 ) 第十四條第四項及教師法 第十條規定訂定之 第 2 條依本條例第十六條規定申請講師資格審定者, 應填具教師資格審查履歷表, 並繳交下列書件 : 一 依本條例第十六條第一款規定送審者 : 碩士學位或其同等學歷證書及成績證明
三、銘傳大學教師評審委員會設置辦法
專科以上學校教師資格審定辦法 中華民國 80 年 7 月 22 日教育部 (80) 台參字第 38100 號令訂定發布全文 14 條中華民國 86 年 5 月 21 日教育部 (86) 台參字第 86048477 號令修正中華民國 93 年 3 月 10 日教育部台參字第 0930030710A 號令修正中華民國 95 年 11 月 6 日教育部台參字第 0950157954C 號令修正中華民國 95
1.1 1 () 擴展學習領域 () () 力求卓越創新 發皇通識教育 厚植職場發展的競爭能力 拓展國際交流 e 把握資訊網路的科技應用 () 精緻教育的學校特色 提升行政效率 發揮有效人力的整體力量 達成精緻大學的師資結構 勵應用科技的研發能力 在策略執行上
2012 1 2 1 2 E-mailhsiaoen@mail.chna.edu.tw; mshchen@mail.chna.edu.tw ()() 97 98 101 2011 1 848 6 2010 12 76 508 59 84.6430 71.5363 1.1 1 () 擴展學習領域 () () 力求卓越創新 發皇通識教育 厚植職場發展的競爭能力 拓展國際交流 e 把握資訊網路的科技應用
Microsoft PowerPoint - 審定辦法修正重點簡報
專科以上學校教師資格審定辦法修正重點說明會 教育部高等教育司吳志偉科長 105 年 7 月 14 日 簡報大綱 壹 辦法沿革 貳 修法緣起 參 修法重點 肆 配套措施 2 壹 辦法沿革 教師法 專科以上學校教師資格之審定分初審及複審二階段, 分別由學校及教育部行之 教師經初審合格, 由學校報請教育部複審, 複審合格者發給教師證書 教育部於必要時, 得授權學校辦理複審, 複審合格後發給教師證書 專科以上學校教師資格審定辦法由教育部定之
外學校應符合下列規定之一 : 一 教育部 ( 以下簡稱本部 ) 編印之國外大專校院參考名冊 ( 以下簡稱參考名冊 ) 所列之學校 ; 非參考名冊所列之學校, 應經本部審查認定 二 本部公告之大陸地區 香港及澳門大專校院認可名冊 ( 以下簡稱認可名冊 ) 所列之學校 本條例第十六條至第十八條所定擔任研
名稱 : 專科以上學校教師資格審定辦法修正日期 : 民國 105 年 05 月 25 日生效狀態 : 本法規部分或全部條文尚未生效本辦法 105.05.25 修正發布之全文 48 條自中華民國一百零六年二月一日施行 法規類別 : 行政 > 教育部 > 高等教育目 第一章送審要件 第 1 條 本辦法依教育人員任用條例 ( 以下簡稱本條例 ) 第十四條第四項及教師法 第十條規定訂定之 第 2 條教師符合下列條件者,
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附件一 教師資格送審應備文件表 一 學位論文送審 序文件名稱說明號新聘教師, 填具 新聘教師送審教師資格申請表. 表格內欄位如不敷使用, 請另附 A 文件說明 申請升等教師, 填具 教. 請親筆簽名 師升等申請表 專任教師升等教學服. 復職未滿 年者及兼任教師免附. 本校自審範圍內採計教學服務成績 ( 佔總成績 0%), 但及格務成績考核表 及評分說明 佐證資料各一份分數不得低於 6 分 教師資格審查履歷表
% % % 獨立 廉正 專業 創新
101 99 102 101 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 99 102 8 4 34 11 101826 594 71.91% 160 19.37% 72 8.72% 101 100 27 18100 21 101 35 獨立 廉正 專業 創新 1. 7,290 8,677 26,180 26,011 1,272 1,346 142 157 7 7 1,757 1,795
輔仁大學處理教師著作抄襲及違反送審教師資格規定辦法
輔仁大學處理教師著作抄襲及違反送審教師資格規定辦法 90.05.24.89 學年度第 5 次教師評審委員會通過 97.10.09.97 學年度第 2 次教師評審委員會修正通過 98.10.08.98 學年度第 2 次教師評審委員會修正通過 99.12.16.99 學年度第 3 次教師評審委員會修正通過 102.3.14.101 學年度第 4 次教師評審委員會修正通過 ( 修訂第 2 9 10 12
Microsoft Word - 手冊.docx
國立臺灣師範大學 National Taiwan Normal University 2011 春季班赴外交換生手冊 Outbound Exchange Student Handbook 國立臺灣師範大學國際事務處 Office of International Affairs 國立臺灣師範大學國際事務處 Office of International Affairs Tel:+886-2-7734-1282
專科以上學校教師資格審查 實務研討會
專科以上學校教師升等審查實務 與學術倫理 教育部高等教育司 專門委員 王明源 102 年 2 月 22 日 1 簡報大綱 壹 前言貳 法令依據參 教師資格審查辦理現況肆 教師資格審查制度與實務伍 常見問題與注意事項陸 學術倫理及相關問題 柒 審定結果之處理捌 結語 2 壹 前 言 大專校院教師資格審查係屬教師評鑑制度之一環, 關係教師品質的提升與學校的辦學特色, 也涉及教師工作權及職業資格之取得,
教師升等作業說明
102 學年度第 1 學期教師升等作業說明及實務交流 更新日期 :102 年 8 月 1 壹 法令依據貳 申請條件參 年資採計肆 送審著作類型伍 送審著作規範陸 作業時程與程序柒 申請資料說明捌 救濟途徑附錄 送審表單填報實務交流 2 法令依據 - 外部規章 教育人員任用條例 (100.11.30 修正 ) 專科以上學校教師資格審定辦法 (99.11.24 修正 ) 大法官會議釋字第四六二號解釋專科以上學校教師資格送審作業須知
專題研究 大陸中央與地方關係改革現狀與問題 政治學研究 毛澤東思想研究 台聲. 新視角
第 6 卷第 1 期中華民國 97 年 1 月 大陸中央與地方關係改革 現狀與問題 Current Situations and Problems of the Central-Local Relation Reforms in China 林文軒 (Lin, Wen-Hsuan) 中國文化大學中山學術所博士生 1 摘要 關鍵詞 : 權力下放 職能轉換 地方主義 部門利益 壹 前言 1 76 吉首大學學報
貳 肆 公司治理報告 一 組織系統 ( 一 ) 組織結構 ( 二 ) 組織系統圖 14 中華民國 98 年中華郵政年報
14 16 24 30 24 25 26 26 27 27 28 29 29 一 組織系統二 董事 監察人 總經理 副總經理 各部門及分支機構主管資料三 公司治理運作情形 ( 一 ) 董事會運作情形 ( 二 ) 公司治理運作情形及其與上市上櫃公司治理實務守則差異情形及原因 ( 三 ) 揭露公司治理守則及相關規章之查詢方式 ( 四 ) 揭露其他足以增進對公司治理運作情形瞭解之重要資訊 ( 五 ) 內部控制制度執行狀況
2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 243,1052,272 791222101452 2014719 58339347 396634355 196413164 28269 26 27 28 29 () () () () () () () () () () () () () () () () () () ()
42 馬 蔚 男 開南大學 三年級 ( 四年制 ) 陸軍 43 歐陽 庭 男 臺北城市科技大學 三年級 ( 四年制 ) 空軍 44 李 庭 女 亞東技術學院 二年級 ( 四年制 ) 空軍 45 洪 傑 男 佛光大學 二年級 ( 四年制 ) 海軍 46 呂 憲 男 佛光大學 二年級 ( 四年制 ) 政
106 學年度大學儲備軍官訓練團錄取人員名冊 序號姓名性別就讀學校年級 ( 學制 ) 錄取軍種 ( 單位 ) 1 林 麟 男 淡江大學 二年級 ( 四年制 ) 陸軍 2 陳 樺 男 國立高雄應用科技大學 二年級 ( 四年制 ) 憲兵 3 馮 唐 男 台北海洋技術學院 二年級 ( 四年制 ) 海軍 4 徐 佑 男 國立聯合大學 二年級 ( 四年制 ) 憲兵 5 徐 傑 男 真理大學 二年級 ( 四年制
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大專校院教師資格審查法規與實務 教育部學術審議委員會 專門委員 王明源 100 年 9 月 23 日 1 簡報大綱 壹 前言貳 法令依據參 教師資格審查辦理現況肆 重要法令修正伍 教師資格審查制度與實務陸 常見問題與注意事項柒 結語 2 壹 前 言 大專教師升等為教師評鑑制度之一環, 審查制度應周延良善 審慎 客觀 公平公正, 更應重視程序正義 本部鼓勵體育 藝術 應用科技類教師以作品 成就證明或技術報告代替專門著作申請升等,
Title
雲林南部沿海地區 綜合治水規劃 簡 報 報告人 周志芳 經濟部水利署水利規劃試驗所 中華民國94年12月27日 壹 前言 貳 區域概況 參 排水不良主要原因 肆 規劃原則及改善目標 伍 改善方案 陸 工程費及分期實施計畫 柒 計畫評價 捌 權責及分工 玖 後續計畫 - 1 - 不良 92 年 理 量 93 年 陸 理 林 林 北 北 95 年度 理 林 復 利 來 參 北 96 年 97 年 林北
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各私立大專校財務報告公告網址 105.09.22 修正 ( 各校網址若有更正, 請 mail 告知本處 ac03310331@mail.moe.gov.tw 以修正網址 ) 東海大學 http://account.thu.edu.tw/web/information/information.php 輔仁大學學校財 http://www.trust.fju.edu.tw/administration.jsp?labelid=14
附件二、國外學歷送審教師資格修業情形一覽表
附件一 教師資格審查履歷表 填表日期 : 1. 身分證字號 ( 外僑居留證統一證號 ) 教師資格審查履歷表 2. 中文姓名性別 : 出生年月日 : 民國年月日 3. 送審學校科系所 : 4. 送審類別審查類別 : 送審資格 : 專兼任別 : 新聘或升等 : 送審人照片 兩吋照片 地址 : 5. 聯絡資訊 電子郵件 : 電話 ( 公 ): 手機 : 電話 ( 私 ): 6. 學校名稱系所學位名稱修業起迄年月授予學位年月國家或地區
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141 102 9 25 146 1 8... 1... 2 40 1... 6 2 5... 10... 11... 12 19 1... 12 2 1 1... 14 9 4 1... 15 壽險訊息第 141 期 1 一 金融監督管理委員會令示保險業依保險法第 146 條第 1 項第 8 款規定投資不動產信託受益權之相關規範 102 8 29 10202508001 twbbb twbbb
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開南大學教師聘任及升等審查辦法 90.5.8. 第十次行政會議修正 90.6.1. 第四次校務會議通過 90.10.31. 台 ( 九 0 ) 審字第 90133642 號函備查 94.11.09 第 23 次校務會議修正通過 95.06.07 第 28 校務會議修正通過 96.09.19 第 35 次校務會議修正通過 97.06.11 第 38 次校務會議修正通過 97.10.21 第 39 次校務會議修正通過
2010/03 1. 2. 3. .. . 14 * (Certification) Certification) 1. 2. 3. ( 5~15%) 4. 5. 20% 企業看證照 具加分效果 機械專業證照至今已獲得120家機械相關企業的認同與支持 企業表達認同的具體作法包含 給予獲證考生優先面試的機會 運用此認證 作為公司招募員工時確保所錄取之新 人基本能力的方式 鼓勵員工報考 提升專業能力
任, 其資格另訂之 第六條教師初聘之申請, 須檢附下列各款資料或證件 : 一 擬聘教師申請表 二 履歷表 三 畢業證書或學位證書 四 教師資格證書 五 專門著作 ( 含學位論文 ) 六 服務證明書 七 其他足資證明資格之文件 八 未具教師證書之初聘教師應檢附教師資格審查履歷表 成績單 國外學歷者,
靜宜大學教師聘任與升等辦法 民國 105 年 01 月 18 日校務會議修正通過第一章總則第一條為辦理教師聘任與升等, 依據 靜宜大學教師評審委員會設置辦法 第七條, 訂定 靜宜大學教師聘任與升等辦法 ( 以下簡稱本辦法 ) 第二條本校教師之聘任 升等, 除法令另有規定外, 悉依本辦法辦理 第二章聘任第三條各系應視教師缺額 發展方向 師資需求及課務需要提聘教師, 所授課程應與其學術專長相關 第四條本校初聘教師分為教授
2
4 1 2 第一節清末與國民政府時期的大陸保險市場 3 第二節中共建政初期的大陸保險市場 3 2001 24 4 第三節大陸保險市場的發展階段 5 4 1990 72-73 6 2-1 7 2-1 12 Trans America New York Life Met Life CIGNA Allianz AXA Gerling Scadinavia Samsung 8 第一節大陸保險法規的演進過程
HKSTPC-Annual Report Chi
企業管治報告 14 企業管治架構 股東 ( 香港特別行政區政府 ) 董事會 管理層 企業合規 - 90 - 企業發展 董事會 17 1 16 董事會成員組成 2015 11 20 80 85 簡介會 2016 1 成員與時並進 2015 利益申報 14 利益衝突 - 91 - 董事會職能 77% 專業建議 承擔責任 6 常務委員會 95 企業拓展及批租委員會 9 8 80% - 92 - 企業發展
第二款 第三款, 第十七條第一款, 第十八條第一款規定送審者, 其最高學歷未經審定時, 仍應依前款學位送審規定繳交有關文件 7 相關服務年資及成績證明文件 相關表件填寫要領 : ( 一 ) 教師資格審查履歷表一式二種分別為甲式及乙式 ( 如附件一 ): 1 身分證字號應詳實填寫, 以利電腦化作業,
專科以上學校教師資格送審作業須知 ( 民國 101 年 12 月 24 日修正 ) 一 教育部 ( 以下簡稱本部 ) 為辦理專科以上學校教師資格審定作業, 特訂定本須知 二 送審教師資格者應繳交之表件 : ( 一 ) 學位送審 : 依教育人員任用條例第十六條第一款及第十六條之一第一款規定送審講師及助理教授資格者, 應繳交下列文件 : 1 學位證書或同等學歷證書影本 2 教師資格審查履歷表 3 學位論文及個人其他學術
推動教師多元升等制度示範學校暨全面授權自審方案
推動大專教師多元升等 政策與實務 教育部高等教育司 104 年 1 月 21 日 壹 前言貳 現況與問題参 方向與理念肆 實務與配套伍 案例分享捌 結語 簡報大綱 前言 壹 前言 - 未來人才培育趨勢 就業力 公民力 創新力 國際力 教師教學與學生未來學習能力 跨域力 壹 前言 - 人才培育白皮書架構圖 人才培育白皮書架構圖 國際趨勢國內挑戰重點政策核心主題 全球化 少子女化 高齡化 數位化 全球暖化
國立高雄大學 財經法律學系 文史本科一批語文 x1.00 數學 x1.00 外語 x ***** 國立東華大學 英美語文學系 文史本科一批語文 x1.50 數學 x1.00 外語 x ***** 國立暨南國際大學 財務金融學系 文史本科二批語
國立政治大學 經濟學系 文史本科一批語文 x1.00 數學 x1.50 外語 x1.50 1 340 ***** 國立政治大學 傳播學院大一大二不分系 文史本科一批語文 x1.50 數學 x1.00 外語 x2.00 1 390.333335 ***** 國立政治大學 中國文學系 文史本科一批語文 x1.50 數學 x1.00 外語 x1.25 1 309.000001 ***** 國立清華大學 清華學院學士班
行政法概要 本章學習重點 本章大綱 第一節行政作用之概念 第二節行政作用之分類 一 行政程序法 第三節行政作用法之範圍 第四節行政作用之私法 行為 二 行政罰法三 行政執行法一 源起二 類型 第五節行政作用中的非 權力行為 一 類型 二 事實行為 第六節行政作用之內部 行為 一 行政規則
第 6 章 行政作用及其分類 行政法概要 本章學習重點 1. 2. 本章大綱 第一節行政作用之概念 第二節行政作用之分類 一 行政程序法 第三節行政作用法之範圍 第四節行政作用之私法 行為 二 行政罰法三 行政執行法一 源起二 類型 第五節行政作用中的非 權力行為 一 類型 二 事實行為 第六節行政作用之內部 行為 一 行政規則 二 內部指令 CHAPTER 6 行政作用及其分類 內文教學區 1 行政法概要
Microsoft Word - 12編106籃聯公開男生組第一級賽程暨成績表.doc
場次組別級別賽別比賽日期星期比賽時間比賽隊伍比賽地點比賽成績獲勝隊伍 1 男生組公男一預 11 月 24 日五 13:00 輔仁大學 A2-A7 文化大學義守大學 : 2 男生組公男一 預 11 月 24 日五 14:45 健行科大 A1-A8 屏東大學 義守大學 : 3 男生組公男一 預 11 月 24 日五 16:30 世新大學 A4-A5 高雄師大 義守大學 : 4 男生組公男一預 11 月
教育開支 % % 教育統籌委員會 ( ) 幼稚園教育 % 95% 1:15 2,
第七章教育 190 30 香港教育概況 12 ( ) ( ) ( ) 51 ( 15 ) 41 000 ( ) ( ) 政府的角色 112 教育開支 793 18% 714 22% 教育統籌委員會 ( ) 幼稚園教育 176 400 978 76% 95% 1:15 2,500 75 113 小學教育 266 153 452 (34 418 ) 21 53 15 909 35 095 ( ) 50%
第一篇文概說第七章公文的用語及標點符號公本篇內容 第一章 緒論 第二章 公文的意義 第三章 公文與高 普 特各類考試 第四章 公文程式之意義及演變 第五章 公文之分類及其行文系統 第六章 公文之結構與行款 第一篇 第一章緒論 003 第一章緒論 等 等 004 最新應用公文 第一篇 第二章公文的意義 005 第二章公文的意義 第一節 一 須為公務員製作之文書 二 須為公務員 職務上 製作之文書 006
推動教師多元升等制度示範學校暨全面授權自審方案
教師多元升等制度 讓每個位子發光! 圖片 :http://smilepiggy.skyrock.com/2497978105- posted-on-2009-06-11.html 壹 現況與問題貳 政策與策略参 規範與實務肆 案例分享伍 注意事項陸 結語 壹 大學發展現況及問題 型塑務實創新的社會人力 社會需求為基礎 開拓產學夥伴關係 落實學生學習本位 專業教學智能 務實與創新並重 People capital
2017 年僑先部香港分發入大學榜單 分發學校 分發系所 類組班別中文姓名 國立臺灣大學 法律學系財經法學組 一 秋 蔣 謙 銘傳大學 國際企業學系 一 秋 麥 賢 淡江大學 教育科技學系 一 秋 李 芳 東吳大學 社會工作學系 一 秋 彭 順 淡江大學 日本語文學系 一 秋 梁 賢 銘傳大學 企業
2017 年僑先部香港分發入大學榜單 分發學校 分發系所 類組班別中文姓名 國立臺灣大學 法律學系財經法學組 一 秋 蔣 謙 銘傳大學 國際企業學系 一 秋 麥 賢 淡江大學 教育科技學系 一 秋 李 芳 東吳大學 社會工作學系 一 秋 彭 順 淡江大學 日本語文學系 一 秋 梁 賢 銘傳大學 企業管理學系 一 秋 張 朗 輔仁大學 法國語文學系 一 秋 劉 維 國立中正大學 社會福利學系 一 秋
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104-105 目錄 / 2 / 3 / 4 / 5 / 6 / 7 / 9 / 10 / 10 / 11 / 12 教育經營與管理學系課程與教學傳播科技研究所教育學系幼兒與家庭教育學系特殊教育學系心理與諮商學系社會與區域發展學系 / 16 語文與創作學系兒童英語教育學系藝術與造形設計學系音樂學系台灣文化研究所文化創意產業經營學系 / 20 數學暨資訊教育學系自然科學教育學系體育學系資訊科學系數位科技設計學系
心 ) 會議初審通過後, 簽會教務處及人事室分別就課程及資格條件審查無誤後提院課程委員會複審, 並於十一月十日 ( 六月一日 ) 前提校教評會審議, 陳請校長核定 二 人事室於每年十一月二十日 ( 六月十日 ) 前依核定結果於傳播媒體或學術刊物公告徵聘資訊 三 各系 ( 所 中心 ) 受理初聘教師申
臺北市立大學教師聘任與升等評審辦法 104 年 10 月 20 日 104 學年度第 1 次校務會議審議通過,104 年 10 月 21 日發布 104 年 11 月 10 日 104 學年度第 1 次臨時校務會議審議通過修正第 3 7 19 及 20 條,104 年 11 月 11 日發布 第一條本辦法依據大學法 教師法 教育人員任用條例及專科以上學校教師資格審定辦法訂定之 第二條本校教師之初聘
一 國家品質 5 10 象 : 8 7 ~ 二 卓越中堅企業及重點輔導象遴選 ,
貳 一 國家品質 二 卓越中堅企業及重點輔導象遴選 三 工業精銳 四 金點設計 五 台灣國際創意設計大賽 六 資訊服務應用創新競賽 七 輕金屬創新應用競賽 八 智慧型機器人產品創意競賽 九 數位內容系列競賽 十 手提包創新設計競賽 十一 時裝設計新人 十二 全國紡織技術論文競賽 一 國家品質 5 10 象 : 8 7 ~8 2435 二 卓越中堅企業及重點輔導象遴選 101 10 8 200 2,000
<4D F736F F D20C2E5BEC7A874B1D0AE76B875A5F4A4CEA4C9B5A5BC66AC64BFECAA6B2D AED5AAF8AED6A977AAA92E646F63>
制定單位醫學院醫學系頁碼 / 總頁數第 1 頁 / 共 6 頁 中山醫學大學醫學系教師聘任及升等審查辦法 第 一 條 本系教師申請聘任或升等, 依 中山醫學大學教師聘任及升等評審辦法 規定辦理 第 二 條 教師聘任應具基本資格說明如下 : 一 講師應具下列資格之一 : ( 一 ) 在研究院 所研究, 得有碩士學位或同等學歷證書, 並有專 門著作 如具有碩士學位, 成績優良, 無專門著作, 得依本系工作性
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長庚技術學院教師聘任及升等辦法 中華民國 93 年 2 月 27 日校務會議通過制訂中華民國 93 年 10 月 15 日校務會議通過修訂中華民國 95 年 3 月 17 日校務會議通過修訂中華民國 98 年 4 月 17 日校務會議通過修訂 第一章總則第一條目的為使本校教師之聘任及升等作業有所依循, 依 教育人員任用條例 暨其施行細則及本校人事管理規則第三十八條之規定, 訂定本辦法 第二條適用範圍本校聘任之專
論中國大陸公務人員 問責制度 從法制層面分析 專題研究 壹 前言 SARS 灰信網 (freesion)
PROSPECT EXPLORATION 第 10 卷第 10 期中華民國 101 年 10 月 論中國大陸公務人員 問責制度 從法制層面分析 A Study of the Accountability of the PRC s Civil Servant: From a Legal System Perspective 沈建中 (Shen, Chien-Chung) 國立臺北大學兼任助理教授 摘要
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104 年度 104 年 0730 1129 104 年 1213 療 104年度國際疾病分析人員甄試時程表 項目 日期 星期 開放線上報名 104年07月24日 五 至11月29日 日 資格審查收件 以郵戳為憑 104年10月31日 六 至12月04日 五 寄發應試通知與准考證 104年12月07日 一 至12月10日 四 測驗 104年12月13日 日 線上開放成績查詢 104年12月28日 一
PROSPECT & EXPLORATION 第 12 卷第 1 期中華民國 103 年 1 月 壹 前言 (community) common 1 2 (communitarianism) (low politics) 1 中國行政評論 ( ) 10 1 ( ) 186
兩岸社區發展與社區交流之研析 專題研究 兩岸社區發展與社區交流之研析 A Study of Community Development and Community Interaction in Taiwan and Mainland China 張峻豪 * (Chang, Chun-Hao) 東海大學政治學系副教授 摘 要 關鍵詞 : 社區 社區發展 社區交流 兩岸關係 基層民主 * 47 PROSPECT
3 7 11 21 ( ) PPT p01 p13 23 ( ) PPT p1 p3 27 ( ) PPT p3 p1 34 ( ) PPT p2 p 36 ( ) PPT p p1ppt p7 p10 37 ( ) PPT p2 p7 39 ( ) 44 61 On Light 72 80 83 壹 實施計畫 教育部國民及學前教育署 教育部國民及學前教育署 102( ) 壹 依據 :102 貳
者, 免附 ) ( 請 份正本, 餘影 本繳交即可 ) 4 參考著作 3 前項說明 審查代表作合著人證明 ( 有百分比版本 ) 使用 代表作如係數人合著, 僅可一人送審, 送審教師以外他 人須放棄以該著作作為代表著作送審之權利 ( 但得作為 參考著作 ) 送審教師應以書面說明本人參與之部份 比例並由
大葉大學教師升等申請繳交資料一覽表 04 年 2 月 6 日修正 本表謹供本校教師作為升等資料準備時之參考, 如有未盡事宜, 悉依教育部與本校相關規定辦理 項次資料名稱份數說明 教師升等申請表 2 代表著作 3 前項說明 3 請至人事室網站 檔案下載 四之 項下載空白表 ( 以 A4 大小印出 ) 教師升等申請表之日期請以國曆記載 電子檔請交院部轉寄人事室承辦人 最近 5 年內及取得前一等級教師資格後出版或公開發
53 65 70 35 74 31 101 21 105 70 90 101 40 35 735 目的 : 報名資格 : 1. ( ) 2. 12 招生期別 : 36 招生人數 :40 師資陣容 : 修習課程 : 修業期限 : 3 3618 6 收費標準 : 8,500 4,000 報名方式 : 116052 64 2 1. 2. 3. 4. 5. 700 報名日期 : 105 5 27 ( ) 錄取辦法
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逢甲大學教師資格審查作業施行準則 91 年 7 月 26 日第 129 次校教師評審委員會通過 92 年 6 月 10 日第 141 次校教師評審委員會修訂通過 95 年 3 月 24 日第 173 次校教評會修訂通過 96 年 5 月 18 日第 185 次校教評會修訂通過 96 年 6 月 21 日校長核定 第一條為配合 教師聘任 及 教師升等 作業, 訂定教師資格審查作業施行準則 教師聘任第二條教師聘任送審作業程序一
2. 學校教師評鑑應與升等多元制度相結合, 評鑑指標因應教師專長類型有 不同指標項目, 完整規劃教師職涯升等及專長成長制度, 確保教師專業 能力 二 實施策略建立教師多元升等制度, 其目的為回歸正常大學自主特色發展環境, 然大學自主係指有機制 課責與管理的自我發展權責, 經由各校皆全面性建立自主教師
教育部推動教師多元升等制度試辦計畫 為引導學校將教師聘任與職涯發展 學生人才培育及學校發展特色互為結合, 確保教師品質, 並重視教學及技術應用實務之相關研究, 本部於 102 年訂定 教育部補助大專校院推動教師多元升等制度試辦學校計畫審查作業要點, 透過補助導引學校推動教師多元升等 建立升等審查外審人才資料庫及辦理多元升等研討會等, 以透過本計畫鼓勵學校結合職涯發展, 引導教師專長分流, 鼓勵教師投入教學及技術應用實務領域,
國立中山大學學位論文典藏.PDF
國立中山大學教育研究所 碩士論文 Amabile 創造力成分模式與共識評量技術之驗證 以國小五年級繪畫為例 研究生 : 賴足菁撰 指導教授 : 鄭英耀 中華民國九十五年七月 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 B1
Microsoft PowerPoint 教師升等說明會
教師升等說明會 簡報人 人事室 李介民主任 104.12.03 教師升等說明會 簡報大綱 壹 申請應備條件與相關文件 貳 各級教評會升等審議 參 外審作業 肆 校教評會(研究成績審議) 伍 違反教師倫理類型 相關法規及注意事項 1 教師升等作業時程 教師備齊資料提出申請 院教評會 教務處外審作業 報部 2 月底前 3/15 前 3 月底前 4 月底前 6/15 前 7/15 前 8 月 系教評會 校教評會
二 教學實務升等定義教師以教學實務作為研究內涵, 以各教育階段別的教學場域及受教者作為研究對象, 進行學生學習成效之應用性研究 其主題內容可包括 撰寫教學專用書, 創新課程設計, 研發教材教具 教學策略與方法 班級經營策略 學習評量方式, 或 科技融入教學 等, 經實施後能有效提升學生學習成效, 對
教育部推動教師教學實務升等運作制度 一 教學實務升等軌道 / 途徑規劃說明 為適用不同類型的教師, 各盡所能 各得其所之目標, 將教學實務升等分成二類 : 教學實務研究升等 教學實務成果升等 : 項目 類型 類型一教學實務研究升等以教學實務研究著作做為專門著作送審 類型二教學實務成果升等以教學實務成果技術報告代替專門著作送審 外審 70% 研究 70% 70% 非外審成績 30% 教學評鑑成績 服務與輔導評鑑成績
中國醫藥大學 牙醫學系 備 中國醫藥大學 牙醫學系 備 中國醫藥大學 牙醫學系 備 中國醫藥大學 牙醫學系 備 中國醫藥大學 牙醫學系 備 中國醫藥大學 牙醫學系 備 9
77030722 高雄醫學大學 護理學系 正取 77030912 高雄醫學大學 護理學系 備 1 77030707 高雄醫學大學 護理學系 備 2 77030810 高雄醫學大學 護理學系 備 3 77030125 高雄醫學大學 護理學系 備 4 77030220 靜宜大學 法律學系 - 類繁星 備 1 77030301 靜宜大學 國際企業學系 - 類繁星 備 24 77030905 國立臺灣藝術大學
A 輔仁大學財經法律學系 指考分發 A
1 11 8 6 8 7 40 A- 92.2 88.3 93.27 93.64 91.85 國立高雄師範大學體育學系 繁星推薦 2 14 14 11 12 11 62 A 84.1 85.06 87.27 88.21 86.16 國立成功大學經濟學系 繁星推薦 3 12 13 10 13 12 60 A- 84 83.8 85.48 88.21 85.37 國立政治大學財政學系 繁星推薦 4 14
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教育部補助技專校院發展學校重點特色計畫 98 年度計畫成果報告 二十一世紀服務業人才培育計畫 證照 實習 就業三合一套案 The 21st Century Talents of Service Industry Cultivation Plan Three-in-One Program of Certificates Practice and Employment 依據 98 年 4 月 9 日台技
Family Elderly 執行編輯單位 國立臺灣師範大學社會教育學系成人教育研究中心 CONTENTS 01 08 13 18 24 29 34 39 44 01 % % 02 03 樂齡學習 04 05 06 FAMILY ELDERLY LEARNING 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 FAMILY ELDERLY LEARNING 17 18 % 19
101 8 2 02-2308-5230 1999 58999 101 3 2 02-2308-5231 101 8 2 02-2338-0277 1999 58988 3 251 3 1 02-2308-0236 6 393 2 1 / 02-8931-5334 6 393 3 1 / 02-2930-2696 81 6 / 1 02-2381-3344 30 5 / 02-2898-1819 6
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2 了 綠 什 (education for the environment)(how to do environmental protection) 4 環境教育只是環保署的事 環保署是環境教育法的中央主管機關 但所有部會均為 中央目的事業主管機關 在環境教育法生效之前 執行與推廣環境教育最力者包 括教育部 農委會 內政部等 5 , (IUCN, 1977) (, 1977) 7 (UNDESD)
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93030101 逢甲大學 運輸科技與管理學系 通過 -- 103 年 03 月 29 日 103 年 04 月 12 日 93030102 佛光大學 傳播學系 ( 廣告公關組 ) 通過 -- 103 年 04 月 01 日 103 年 04 月 11 日 ~103 年 04 月 12 日 93030104 靜宜大學 會計學系 通過 -- 103 年 03 月 30 日 103 年 04 月 13
中國大陸輔助警察制度的問題與法制化研究 以 蘇州市警務輔助人員管理辦法 為例 專題研究 壹 前言 一 文職雇員
PROSPECT EXPLORATION 第 10 卷第 9 期中華民國 101 年 9 月 中國大陸輔助警察制度的問題與法制化研究 以 蘇州市警務輔助人員管理辦法 為例 A Research on the Issue Concerning Assistant Police in Mainland China and its Regulation: Suzhou as an Example 陳銘聰
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目錄 壹 教育部規定 一 專科以上學校教師資格審定辦法... 1 二 專科以上學校教師資格送審作業須知 ( 摘錄 )... 16 三 大法官會議釋字第 462 號解釋... 20 四 專科以上學校教師評審委員會辦理教師資格審查注意事項... 22 貳 教育部函釋 一 有關舊制教師不得以同一學位論文或著作送審兩種教師資格 (94 年 11 月 11 日台學審字第 0940123500C 號函 )...
2015 大學校院招收大陸地區學生聯合招生委員會 71005 臺南市永康區南臺街 1 號 E-mail:rusen@mail.stust.edu.tw WEB:http://rusen.stust.edu.tw TEL:+886-6-2435163 FAX:+886-6-2435165 2 0 1 5 年 0 5 月 2 0 日 2015... 2... 3... 4... 6... 6... 7....
46 2011 11 467 數位遊戲式學習系統 7 2011 11 467 47 3 DBGameSys 48 2011 11 467 正規化資料模組 如何配置並儲存電子化資料 以 便減少資料被重覆儲存的程序 DBGameSys的主要功能模組包 學習者 審核評分模組 含 正規化資料模組 審核評分 模組 高分列表模組3大區塊 系統資料庫 在正規化資料模組的執行 高分列表模組 過程中 先要求學習者瀏覽遊戲
<4D F736F F D20A5F8BADEA874BA5BB942C477A9D2B1D0AE76A4C9B5A5B8C9A552B4C1A55AB24DB3E6A15D B07CB1D0B5FBB371B94CA15E2E6
國立東華大學企業管理學系暨運籌管理研究所教師升等補充期刊清單 99.10.28 99 學年度第 1 學期第 4 次系所教評會議訂正通過 99.11.03 99 學年度第 1 學期第 5 次系所教評會修正通過 99.12.07 99 學年度第 1 學期第 11 次系所教評會修正通過 99.12.15 99 學年度第 1 學期第 12 次系所教評會修正通過 99.12.23 99 學年度第 1 學期第
朝陽科技大學 資訊管理系資訊管理組 台中 元培醫事科技大學 醫務管理系醫療產業管理組 新竹 輔英科技大學 物理治療系 高雄 國立澎湖科技大學 資訊工程系
1 4002 國立臺灣科技大學 資訊工程系 639.75 16 16 台北 2 4001 國立臺灣科技大學 電子工程系 631.75 38 54 台北 3 4003 國立臺灣科技大學 資訊管理系 620.25 6 60 台北 4 4011 國立臺北科技大學 資訊工程系 617.5 13 73 台北 5 4009 國立臺北科技大學 電子工程系 610.5 28 101 台北 6 4008 國立臺北科技大學
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教育部令 中華民國 105 年 5 月 25 日 ( 補登 ) 臺教高 ( 五 ) 字第 1050053023A 號 修正 專科以上學校教師資格審定辦法 附修正 專科以上學校教師資格審定辦法 部 長潘文忠 專科以上學校教師資格審定辦法修正條文 第一章送審要件第一條本辦法依教育人員任用條例 ( 以下簡稱本條例 ) 第十四條第四項及教師法第十條規定訂定之 第二條教師符合下列條件者, 得申請資格審定 :
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99 1 21 99 1 29 99 2 3 99 2 4 99 2 22 99 3 15 99 3 62 5 99 3 812 99 3 7 99 3 10 99 3 16 12 99 4 812 99 2 24 http://tft.tcte.edu.tw 1. http://tft.tcte.edu.tw 2. 0203-0536 0911-536536 1. 2. 99 2 26 1099
CONTENTS
ISSN 1994-9766 NCC NEWS 5 NATIONAL COMMUNICATIONS COMMISSION 月號 第8卷 第1期 http://www.ncc.gov.tw 頭條故事 社會關懷節目 日出的所在 製播心得分享 專欄話題 公營廣播電臺播送 廣告 類型之觀察 102年廣播收聽行為研究成果出爐 修訂廣播電視法施行細則第30條建置無線廣播電視節目表資料庫及查詢網頁 會務側寫 102年
* 1 2 3 32 1 2 3 2014 9 15 4 33 http://www.hisp.ntu.edu. tw/ 34 ID ID 2014 9 15 4 35 人文創新與社會實踐 圖三 文獻與案例蒐集資料截圖示意 三 網路平台與資料庫建置 配合人文創新與社會實踐計畫 建置資料庫與網站供計畫成員與大眾進 行資源分享與交流 本網路平台目前已建置完成 內容包含計畫之說明 實 踐研究團隊 政治大學
選擇學校午膳供應商手冊適用於中、小學 (2014年9月版)
2014 年 9 月版 選擇 學校午膳供應商手冊 適用於中 小學 i 1 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 2 2 i. ii. iii. iv. v. i. ii. iii. iv. v. vi. vii. 3 i. ii. iii. iv. v. 4 i. ii. 1. 2. 3. 4. 5. iii. iv. 5 6 3 4 5 6 i. ii. i. ii. iii. iv. v.
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2016 大學校院招收大陸地區學生聯合招生委員會 71005 臺南市永康區南臺街 1 號 E-mail:rusen@stust.edu.tw WEB:http://rusen.stust.edu.tw TEL:+886-6-2435163 FAX:+886-6-2435165 2 0 1 6 0 1 1 9 2016... 2... 3... 5 ( )... 5 ( )... 5 1... 6 2...
2 二 會計用語之修正 : 三 財務報表之修正 IFRS 1
會計焦點報 business.lungteng.com.tw 29 期 發 行 人 李枝昌 責任編輯 張瑩馨 羅正堯 出 刊 月 民國 104 年 4 月 發 行 所 龍騰文化事業股份有限公司 地 址 248 新北市五股區五權七路 1 號 電 話 (02)2298-2933 傳 真 (02)2298-9766 會計 我國會計項目之修正及一致化 蕭麗娟老師 經濟 不能不知道的 紅色供應鏈 龍騰商管教研小組
縣 94 學年度 上 學期 區 國民中學 Q 年級 R 領域教學計畫表 設計者：
高雄市立茄萣國中國中 103 學年度第一學期八年級 英文補救教學彈性學習課程計畫表 一 教材來源 : 二 教學節數 : 每週 (1) 節, 學期共 ( 20 ) 節 三 各單元內涵分析 : 週次 第一週 第二週 第三週 第四週 9/1 9/5 9/8 9/12 9/15 9/19 9/22 9/26 Lesson1 ( 一 ) Lesson1 ( 一 ) Lesson2 ( 二 ) Lesson2
第七條系級 院級教評會應就送審教師之品德操守及自取得前一等級後之產學合作績效項目及教學 輔導與服務項目進行實質審查與評核, 並由主席就通過者加註其相關應行考慮事項之評語 ; 對研究項目進行形式審查 ( 包含審查代表作是否為碩 博士論文之一部分, 或同一著作以不同語文發表是否分列代表著作及參考著作中,
朝陽科技大學教師資格評審辦法 84 學年度第 1 學期第 11 次行政會議訂定 (85.01.03) 86 學年度第 1 學期第 2 次校務會議修正 (87.01.07) 86 學年度第 2 學期第 2 次校務會議修正 (87.05.13) 87 學年度第 1 學期第 2 次校務會議修正 (87.12.23) 88 學年度第 1 學期第 1 次校務會議修正 (88.11.24) 台 (88) 審字第
2013~2015 保健食品產業專業人才 供需調查 2011 5 2011529 2012 2013~2015 2012 44.67% 2011 11.96% 2013~2015 ... 1... 1... 5... 10... 12... 13... 14... 19... 20... 22... 24... 12... 19... 21... 22 III IV 1... 1 2... 3
商三二 古 晨 國立臺中科技大學 企業管理系 商三二 江 亭 德明財經科技大學 企業管理系 商三二 江 慧 國立虎尾科技大學 工業管理系 商三二 吳 帆 國立臺北商業大學 財政稅務系 ( 臺北校區 ) 商三二 吳 涵 國立勤益科技大學 企業管理系 商三二 呂 寧 龍華科技大學 應用外語系 商三二 宋
106 年全校升學榮譽榜 ( 按班級排序 ) 班級 姓名 錄取學校 錄取科系 商三一 趙 銨 國立臺北商業大學 會計資訊系 商三一 王 汯 中原大學 會計學系 商三一 吳 儒 國立臺北商業大學 財政稅務系 ( 臺北校區 ) 商三一 李 彥 南臺科技大學 行銷與流通管理系 商三一 周 毅 致理科技大學 應用英語系 商三一 季 竣 德明財經科技大學 財務金融系 商三一 徐 運 開南大學 法律學系 商三一
第 6 卷第 8 期中華民國 97 年 8 月 太原師範學院學報 重慶郵電學院學報 福州大學學報 佳木斯大學
兼析中西意識流文體之異同專題研究專題研究 王蒙意識流小說淺論 兼析中西意識流文體之異同 王蒙意識流小說淺論 An Introduction of Wang Mon s Ideological Novels Analyzing the Differences and Similarities between Chinese and Western Ideological Novels 林文軒 (Lin,
7 國立臺灣科技大學 National Taiwan University of 8 國立屏東大學 National Pingtung University 受獎生學費及雜費上限於每學期新臺幣 4 萬元以內, 由教育部核實補助, 不足部分由學校補貼支應 9 國立臺北科技大學 Technology (
107 學年度大學校院提供教育部臺灣獎學金受獎生學雜費優惠彙整表 Universities/Colleges Providing Tuition & Miscellaneous Expense Discounts for MOE Taiwan Scholarship Recipients 2018 Academic Year 1 國立屏東科技大學 National Pingtung University
3 QE3 時 評 ~0.25% Quantitative Easing, QE FED QE 1 3 FED QE1 QE2 QE3 貳 美國推出 QE3 之動機意涵與過去 2 次 QE 措施之主要差異 FED QE MBS
PROSPECT EXPLORATION 第 10 卷第 10 期中華民國 101 年 10 月 美國實施第 3 輪量化寬鬆 (QE3) 政策對全球經濟之影響 The Impact of the US s Implementation of Round III Quantitative Easing Policy on the Global Economy 聶建中 (Nieh, Chien-Chung)
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法觀人月刊 考場特刊 專業科目專欄 專業科目專欄 非訟事件法重要考點分析 編目 : 非訟事件法 非訟事件流程圖 易 兩 立 女 不 列 Q 7 理 切 17 法觀人月刊 考場特刊 專業科目專欄 理 理 論 度 力 理 理 理 理 理 理 理 不 理 論 75 年 24 說 念 考點提醒 留 理 理 兩 理 留 18 法觀人月刊 考場特刊 專業科目專欄 壹 非訟裁定之圖解與考點解析 相關考點回顧 複習
第五條 第六條 三 校審 : 複審通過後, 本院應檢送擬聘教師聘任有關證件資料 著作外審成績及會議紀錄, 簽會教務處 人事室, 陳請校長核示後提校教評會審議 四 著作 ( 博士論文 ) 外審程序 : ( 一 ) 系 所 ( 中心 ) 外審 : 外審時由系所教評會建議外審審查人名單至少十二名 ( 藝術
國立臺南大學管理學院教師聘任及升等審查準則 105 年 3 月 9 日院務會議通過 105 年 4 月 13 日院務會議修正 第一章總則 第一條 第二條 依據本校教師聘任及升等審查辦法第三條 本院設置辦法第四條 本院教評會組織準則第四條之規定, 訂定本院教師聘任及升等審查準則 ( 以下簡稱本準則 ) 本院教師之聘任及升等, 除法令另有規定外, 悉依本準則辦理 第三條 第二章教師之新聘 本院教師之聘任,
者, 得合併為代表著 曉該外文之審查人選 及第四款未修正 作 代表著作並應非為曾以其為代表著作送審者 五 代表著作應為送審人取得前一等級教師資格後及送審前五年內之著作 ; 參考著作應為送審人取得前一等級教師資格後及送審前七年內之著作 但送審人曾於前述期限內懷孕或生產者, 得申請延長前述年限二年 前項
伍 法制作業參考範例及本校常見問題 一 參考範例 專科以上學校教師資格審定辦法部分條文修正條文對照表 修 正 條 文現 行 條 文說 明 第十一條本條例第十四第十一條本條例第十四一 修正第一項第二款將 條第二項所定專門著作, 應符合下列規定 : 一 有送審人個人之原創性, 且非以整理 條第二項所定專門著作, 應符合下列規定 : 一 有送審人個人之原創性, 且非以整理 增 現行送審著作年限之規定, 另立一款,
DIY香草植物乾燥
中華民國第四十五屆中小學科學展覽會作品說明書 高職組農業及生物科技科 第一名 091405 DIY 香草植物乾燥 - 迷迭香 國立民雄高級農工職業學校 作者姓名 : 職三黃宗榮 職三徐薪發 職三黃梓厚職三嚴翰盛 指導老師 : 吳慶源 李卓曄 DIY - (3) 5. 105 1 2 3 4 5 12 3 4 5avg 51.35 51.1 51.2 51.35 51.05 137.73
證券商從業人員違規處分一覽表 發文日期發文字號公司名稱法令依據處分情形 105/02/24 金管證券字第 號元大證券股份有限公司 證券交易法第 56 條 證券商負責人與業務人員管理規則第 18 條第 2 項第 3 款 從業人員停止業務執行 4 個月 105/03/02 金管證券
證券商從業人員違規處分一覽表 105/02/24 金管證券字第 1050005859 號元大證券股份有限公司 從業人員停止業務執行 4 個月 105/03/02 金管證券字第 1040052234 號亞東證券股份有限公司 金融消費者保護法第 7 條第 3 項 證券交易法第 56 條 證券商負責人與業務人員管理規則第 18 條第 3 項 105/03/08 金管證券字第 10500027311 號群益金鼎證券股份有限公司
學術倫理之責任.key
謝銘洋 臺大法律 院教授 臺大法律 院校友會理事長 前臺大法律 院院長 德國慕尼黑大 法 博士 美國哥倫比亞大 訪問 1 術倫理相關規範 2 術倫理案件處理及審議要點 科技部 (2014.10 修正 ) 研究 員違反 術倫理之行為類型 : 本要點所稱違反 術倫理, 指研究 員 列情形之㆒, 致 嚴重影響本部審查判斷或 源分配公正之虞者 : 3 科技部對 術倫理的聲明 (2014 修正 ) 1. 術倫理的重要性
2. 具有博士學位 : 有專門學術著作, 成績優良者 3. 具有碩士學位 : 曾從事與所習學科有相關之研究工作 專門職業或職務滿四年 ; 有專門學術著作, 成績優良者 三 副教授 任用或升等須具備下列資格之一 : 1. 曾任專任助理教授滿三年或兼任助理教授滿六年 : 有專門學術著作, 成績優良者 2
慈濟大學醫學系教師聘任暨升等審查辦法 102 年 9 月 30 日第 1 次系教評會議通過 102 年 12 月 2 日第 4 次系教評會議通過 103 年 3 月 17 日第 7 次系教評會議通過 103 年 4 月 23 日第 3 次系務會議修正通過 103 年 6 月 13 日第 4 次院教評會修正通過 103 年 6 月 23 日第 4 次校教評會修正通過 104 年 6 月 8 日第 10
45.4%
45.4% / : 1. 2. 3. :2D 1. 2. 3. 4.. 5. Knowledge // Skill (Performance Indicator) 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8.. Ability.. 1. 2. 3. 4. 5. () 1. 5 2. 7 3. 3 4. / 1. 3 2. 5 3. 4. / 1. 1 2. 3 3. 4. 5. 7070 1. 2.
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教育部教師資格審查履歷表填寫注意事項 : 簡易流程圖說明 申請系統帳號 經審核後啟用帳號 履歷表填寫 升等 ( 專門著作 ) 新聘 ( 文憑送審 ) *副教授 ( 含 ) 以上新聘屬專門著作 系統送出履歷表 系統暫存履歷表 紙本文件送至人事室 ( 包括履歷表 照片 2 張及查核表 ) 1 為避免因填寫格式錯誤, 致教育部退件影響老師請頒教師證書時程, 務請依下列說明辦理 2 請先連結 教育部學審會大專教師送審通報系統
國立屏東科技大學 財務金融國際學士學位學程 屏東 國立高雄海洋科技大學 供應鏈管理系 高雄 國立勤益科技大學 資訊管理系 台中 國立勤益科技大學 流通管理系
1 9002 國立臺灣科技大學 資訊管理系 651.5 8 8 台北 2 9020 國立臺北科技大學 資訊與財金管理系 647.75 8 16 台北 3 9001 國立臺灣科技大學 企業管理系 646.5 19 35 台北 4 9018 國立臺北科技大學 經營管理系 640 15 50 台北 5 9019 國立臺北科技大學 工業工程與管理系 635.5 16 66 台北 6 9089 國立臺北商業大學
應用外語系學生語文證照列表 103 年 8 月 28 日 103 學年度第 1 學期第 1 次課程委員會議訂定 103 年 8 月 28 日 103 學年度第 1 學期第 1 次系務會議通過 證照 代碼 證照名稱 國內 / 國外 級數 / 分數 發照單位
應用外語系學生語文證照列表 103 年 8 月 28 日 103 學年度第 1 學期第 1 次課程委員會議訂定 103 年 8 月 28 日 103 學年度第 1 學期第 1 次系務會議通過 證照 代碼 證照名稱 / 級數 / 分數 發照單位 50187862 50188072 50189342 50187746 50187768 50187769 50187659 50187660 50186569
班級 姓名 錄取學校 錄取學系 升學管道 機三乙 謝 廷 國立虎尾科技大學 機械設計工程系 四技登分 汽三乙 劉 志 國立虎尾科技大學 自動化工程系 甄選入學 子三乙 王 宇 國立聯合大學 電子工程學系 四技登分 子三乙 呂 瑋 國立聯合大學 光電工程學系 四技登分 子三乙 李 廷 國立聯合大學 資
班級 姓名 錄取學校 錄取學系 升學管道 子三乙 蔡 宇 國立臺灣科技大學 電子工程系 技優甄審 機三乙 李 德 國立臺北科技大學 機械工程系電機與控制組 四技登分 電三乙 吳 鴻 國立彰化師範大學 工業教育與技術學系 四技登分 子三乙 王 彥 國立勤益科技大學 電機工程系 甄選入學 子三乙 劉 權 國立勤益科技大學 電機工程系 甄選入學 電三甲 吳 成 國立勤益科技大學 電子工程系網路多媒體暨遊戲機組
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/ ( ) ( ) (waterfall model) (spiral model) 1 (output) (input) 1 www.fisc.com.tw 27 Barry Boehm 1988 2 (prototype) (agile) 2 ( ) 3 3 ( ) 28 / No.82 / 2015.04 (software testing) (peer review) ( ) V ( 4 )
東吳大學教師評審辦法
東吳大學教師評審辦法 第一章總則第一條 81 年 12 月 5 日校務會議修訂 83 年 10 月 15 日臨時校務會議修訂 86 年 5 月 31 日校務會議修訂 90 年 4 月 21 日校務會議修訂 90 年 6 月 2 日校務會議宣讀確認 91 年 6 月 19 日校務會議 ( 臨時 ) 修訂 91 年 9 月 9 日教育部核備 92 年 1 月 8 日校務會議 ( 臨時 ) 修訂第 3 6
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2016-2017年度 enquiry@heepwoh.edu.hk PDF processed with CutePDF evaluation edition www.cutepdf.com 目 錄 一 本校辦學團體...P. 3 二 中華基督教會香港區會教育事工部組織架構...P. 3 三 願景 使命及核心價值...P. 3 四 辦學宗旨...P. 3 五 校徽 校訓...P. 3 六 校歌...P.
2009 教育部學術審議委員會專科以上學校教師資格審查法規選輯 ( 二 ) 專科以上學校藝術類科教師作品審查意見表 ( 三 ) 專科以上學校教師以技術或實務研發成果送審教師資格審查意見表 ( 四 ) 專科以上學校教師以學位論文取代專門著作審查意見表 三 自即
目錄 壹 法律及法規命令 目 錄 一 教育部學術審議委員會組織條例... 1 二 大學法... 2 三 大學法施行細則... 13 四 教師法... 18 五 教師法施行細則... 28 六 教育人員任用條例... 33 七 教育人員任用條例施行細則... 46 八 大法官會議釋字第 462 號解釋... 53 九 專科以上學校教師資格審定辦法... 56 十 大學辦理國外學歷採認辦法... 101
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北 年度 理領 歷 不 年 連 連 行 不 行 金 理 率 不 見 行 參 六 理 錄 臨 列 說 台北海洋技術學院 96 學年度經費稽核委員會委員名單 職稱委員會職稱姓名備註 副教授主任委員曾維國 具商學或管理領域之學 經歷 講師委員張逢隆 講師委員許秀麗 講師委員童宜淳 具商學或管理領域之學 經歷 具商學或管理領域之學 經歷 副教授委員溫台祥 講師委員張佳縈 講師委員周貞慧 具商學或管理領域之學
教師資格審查工作手冊
專科以上學校教師資格審查工作手冊 教育部編印 民 96 年 7 月 目錄 第一章教師資格審查作業 第一節教師資格審查作業流程 ( 另附 ) 壹 新聘一 學位送審 1 二 著作送審 ( 一 ) 授權自審 2 ( 二 ) 非授權自審 3 貳 升等一 學位送審 4 二 著作送審 ( 一 ) 授權自審 5 ( 二 ) 非授權自審 6 第二節教師資格審查作業注意事項壹 送審資格一 聘任資格 10 二 未具專科以上學校畢業學歷者