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1 教 育 部 103 年 度 資 訊 科 技 融 入 教 學 創 新 應 用 團 隊 選 拔 臺 北 市 立 第 一 女 子 高 級 中 學 成 果 報 告 書 計 畫 主 題 : 雲 端 綠 園 科 技 共 學 行 動 學 習 在 北 一 102 學 年 度 計 畫 創 新 應 用 團 隊 校 長 : 張 碧 娟 校 長 計 畫 執 行 團 隊 : 圖 書 館 團 隊 教 務 處 團 隊 行 動 學 習 團 隊 各 科 代 表

2 壹 簡 介 本 校 資 訊 科 技 應 用 蓬 勃 發 展,100 學 年 度 開 始 導 入 行 動 推 車 與 筆 電 於 教 學 中,101 學 年 度 全 校 高 一 師 生 導 入 信 望 愛 基 金 會 htc Flyer 與 教 育 平 台 實 驗 計 畫, 經 一 年 的 實 施, 發 現 載 具 的 良 窳 對 行 動 學 習 的 成 敗 有 舉 足 輕 重 的 影 響, 因 此,102 學 年 度, 本 校 高 一 師 生 除 了 繼 續 接 受 基 金 會 的 捐 贈 外, 同 時, 也 開 始 成 立 學 生 自 備 ipad 專 班 進 行 行 動 學 習 的 實 驗 計 畫 由 於 有 前 一 年 Flyer 的 導 入 經 驗, 我 們 累 積 了 教 師 們 應 用 行 動 載 具 於 教 學 的 教 案 與 學 生 學 習 的 心 得, 循 序 漸 進 透 過 教 師 社 群 運 作, 培 訓 26 位 教 師 的 Flyer 與 ipad 應 用 於 教 學 的 能 力, 老 師 們 期 初 研 發 教 案, 期 中 於 普 通 班 與 專 班 試 行, 分 別 在 上 下 學 期 期 末 對 外 進 行 課 程 教 案 發 表, 提 出 Flyer 與 ipad 融 入 教 學 的 歷 程 與 學 生 回 饋 的 經 驗, 共 計 產 出 35 份 行 動 學 習 教 案 本 校 推 動 行 動 學 習 教 學 成 效 良 好, 獲 得 102 學 年 度 教 育 部 高 中 職 行 動 學 習 試 辦 計 畫 推 動 成 效 特 優 獎 藉 由 本 實 驗 計 畫, 希 望 可 以 達 成 以 下 目 標 : 一 資 訊 科 技 融 入 高 中 課 程 培 植 國 家 未 來 科 技 人 才 ( 一 ) 藉 由 資 訊 科 技 與 網 路 知 識 分 享 與 互 動 溝 通 的 優 勢, 培 養 學 生 溝 通 協 調 能 力 (Communication) 團 隊 合 作 能 力 (Collaboration) 複 雜 問 題 解 決 能 力 (Complex problem solving) 獨 立 思 辨 能 力 (Critical thinking) 創 新 能 力 (Creativity) 等 21 世 紀 公 民 的 5C 能 力 ( 二 ) 學 校 方 面 則 可 達 到 課 程 與 教 材 的 革 新 以 及 教 育 效 能 的 改 進 與 提 升, 並 可 以 校 間 策 略 聯 盟 之 方 式 分 享 資 源, 擴 大 雲 端 學 習 效 益, 提 供 其 他 學 校 推 動 創 新 科 技 融 入 的 實 務 與 研 究 經 驗 二 提 昇 高 中 教 師 之 專 業 成 長, 能 以 引 領 學 生 學 習 最 新 科 技 領 域 ( 一 ) 使 教 師 的 專 業 與 應 用 資 訊 科 技 融 入 教 學 的 能 力 增 長, 並 建 立 學 科 間 的 對 話 合 作, 發 揮 群 組 學 習 之 效 應 ( 二 ) 根 據 本 校 教 學 實 驗 過 程, 探 討 行 動 學 習 對 於 高 中 教 育 之 效 益 1

3 貳 教 學 模 式 一 教 學 實 施 模 式 教 師 可 在 課 前 課 中 與 課 後 視 情 況 融 入 教 師 教 學 與 學 生 學 習 Learn Mode (LM) 功 能, 在 ipad 或 自 備 載 具 部 分 無 法 使 用, 但 可 改 採 校 內 外 教 學 平 台 或 雲 端 服 務 來 達 成 類 似 功 能 ( 一 ) Flyer 整 合 於 課 堂 的 使 用 模 式 功 能 身 分 課 前 課 中 課 後 Flyer 教 師 結 合 PC 預 備 資 料 資 料 投 影 記 事 / 教 學 日 誌 學 生 照 相 錄 音 筆 記 記 事 整 理 Textbook/ 派 講 義 Apps 使 用 與 學 生 討 論 展 示 提 供 Course Textbook/ 講 義 Web +App s 教 師 Apps/ 測 試 上 傳 Dropbox 上 傳 教 師 個 人 教 學 網 站 或 校 內 教 學 平 台 Textbook/ 閱 讀 註 記 Course/ 上 課 PDF/Office 檔 案 Practice 學 生 Course/ 閱 讀 評 論 網 路 / 搜 尋 資 料 Apps 使 用 網 路 / 蒐 集 資 料 Course/ 延 伸 討 論 Apps/ 複 習 延 伸 使 用 檔 案 預 習 網 路 / 延 伸 作 業 LM 學 習 模 式 教 師 學 生 愛 分 享 / 公 告 提 醒 板 書 / 剪 貼 簿 大 哉 問 愛 分 享 連 網 路 延 伸 學 習 愛 分 享 / 連 結 預 習 大 哉 問 愛 分 享 / 分 組 大 哉 問 / 回 答 提 問 剪 貼 簿 愛 分 享 互 動 教 學 備 課 綜 合 活 動 /IRS 延 伸 評 測 its 課 間 教 師 延 伸 評 測 畫 面 同 步 教 學 作 業 系 統 學 生 教 材 閱 讀 師 生 互 動 綜 合 活 動 延 伸 評 測 延 伸 評 測 教 學 作 業 ( 二 ) ipad 整 合 於 課 堂 的 使 用 模 式 102 學 年 度 設 置 一 班 專 門 使 用 ipad 實 驗 班, 進 行 課 程, 這 班 的 師 生 一 人 一 機 ipad, 除 用 上 述 的 LM 與 its 無 法 在 ipad 使 用 外, 其 餘 的 Flyer 運 用 的 模 式 可 運 用 在 ipad 上 2

4 二 克 服 教 師 對 資 訊 融 入 的 心 理 障 礙 課 程 設 計 是 教 師 的 專 長, 但 多 數 教 師 對 資 訊 融 入 有 恐 懼, 一 般 學 校 較 難 有 大 規 模 的 推 動, 本 計 畫 成 功 地 在 一 年 內, 透 過 團 隊 的 運 作, 讓 二 十 幾 位 沒 有 使 用 行 動 載 具 融 入 教 學 經 驗 的 老 師, 可 以 自 由 創 思 資 訊 科 技, 解 決 課 堂 的 問 題 與 提 升 教 學 效 能 我 們 提 供 不 同 科 別 教 師 程 度 應 用 內 容 實 施 時 間 實 施 場 域 與 學 生 載 具 等 多 元 多 面 向 的 資 訊 科 技 融 入 的 經 驗 給 老 師 參 考, 讓 老 師 們 可 以 克 服 心 中 的 恐 懼, 使 用 資 訊 科 技 融 入 教 學, 達 教 學 目 標 三 運 用 行 動 學 習 十 大 教 學 策 略 本 計 畫 應 用 行 動 學 習 於 所 有 學 科, 教 師 們 應 用 的 策 略 包 含 直 接 引 導 學 習 法 同 儕 互 評 法 錄 影 分 享 法 共 同 協 作 平 台 主 題 式 討 論 區 心 智 工 具 的 應 用 專 題 導 向 學 習 數 位 說 故 事 探 究 式 學 習 與 情 境 式 學 習 等 十 大 學 習 策 略 本 團 隊 種 子 教 師 於 102 學 年 度, 共 計 產 出 35 份 教 案, 並 對 外 進 行 公 開 發 表, 茲 分 別 整 理 ipad 與 Flyer 載 具 在 各 科 應 用 主 題 所 使 用 的 教 學 策 略 如 下 : ipad 教 學 策 略 科 目 ipad 使 用 教 學 策 略 國 文 班 級 經 營 & 年 度 漢 字 共 享 協 作 平 台 直 接 引 導 學 習 法 同 儕 互 評 法 國 歷 植 物 園 合 科 校 外 教 學 情 境 式 行 動 學 習 錄 影 分 享 法 地 生 探 究 式 學 習 模 式 共 享 協 作 平 台 英 文 科 ipad 與 Flyer 整 合 應 用 共 享 協 作 平 台 錄 音 錄 影 英 文 愛 上 英 文 就 在 彈 指 之 間 共 享 協 作 平 台 錄 音 錄 影 英 文 悅 讀 在 雲 端 共 享 協 作 平 台 錄 音 錄 影 數 學 i Math 直 接 引 導 學 習 法 數 列 合 作 學 習 法 錄 影 分 享 法 歷 史 心 智 圖 穿 梭 歷 史 心 智 圖 工 具 應 用 地 理 資 訊 工 具 整 合 應 用 GIS 為 例 共 享 協 作 平 台 錄 影 分 享 心 智 工 具 直 接 引 導 學 習 法 同 儕 互 評 法 錄 影 分 享 法 公 民 戶 外 走 讀 公 民 探 究 式 學 習 模 式 情 境 式 行 動 學 習 數 位 民 主 參 與 行 動 方 案 直 接 引 導 學 習 法 物 理 物 理 教 學 足 i 大 小 聲 探 究 式 學 習 模 式 化 學 週 期 表 與 化 學 鍵 結 直 接 引 導 學 習 法 地 球 直 接 引 導 學 習 法 錄 影 分 享 探 究 式 學 習 同 掌 中 地 科 觀 察 室 科 學 儕 互 評 法 心 智 圖 工 具 應 用 3

5 音 樂 美 術 行 動 翻 轉 在 地 科 ios Android Windows 跨 平 台 行 動 研 究 iband 演 奏 唱 響 ibooks 校 園 角 落 美 學 行 動 學 習 直 接 引 導 學 習 法 錄 影 分 享 探 究 式 學 習 同 儕 互 評 法 心 智 圖 工 具 應 用 直 接 引 導 學 習 法 同 儕 互 評 法 情 境 式 行 動 學 習 專 題 式 導 向 學 習 法 直 接 引 導 學 習 法 情 境 式 行 動 學 習 法 攝 影 分 享 法 創 作 技 能 學 習 法 同 儕 互 評 法 Flyer 教 學 策 略 科 目 Flyer 使 用 教 學 策 略 語 文 飛 行 者 一 觸 及 發 之 後 媒 體 融 入 課 文 與 創 作 國 文 燭 之 武 退 秦 師 的 PISA 整 合 行 動 直 接 引 導 學 習 法 小 組 行 動 研 究 法 同 儕 互 評 法 新 聞 英 語 一 觸 通 報 告 引 導 學 習 同 儕 互 評 法 合 作 學 習 法 共 享 協 作 平 台 錄 影 分 享 法 英 文 隨 時 隨 地 愛 英 文 合 作 學 習 法 共 享 協 作 平 台 錄 影 分 享 法 翻 轉 英 文 合 作 學 習 法 共 享 協 作 平 台 錄 影 分 享 法 Google 雲 端 硬 碟 在 教 學 上 的 應 用 以 文 學 小 圈 圈 為 例 直 接 引 導 學 習 法 同 儕 互 評 法 合 作 學 習 法 數 學 三 角 函 數 繪 圖 函 數 圖 形 小 組 討 論 從 河 內 塔 到 遞 迴 關 係 直 接 引 導 學 習 法 錄 影 分 享 法 合 作 學 習 法 歷 史 Flyer 融 入 歷 史 教 學 直 接 引 導 學 習 法 錄 影 分 享 法 合 作 學 習 法 地 理 Flyer 在 選 修 地 理 實 察 的 應 用 合 作 學 習 法 探 究 式 學 習 情 境 式 行 動 學 習 法 公 民 就 是 i ( 愛 ) 台 灣 直 接 引 導 學 習 法 合 作 學 習 法 物 理 與 數 位 科 技 應 用 直 接 引 導 學 習 法 課 前 錄 影 分 享 法 物 理 Google 表 單 線 上 測 驗 即 時 回 饋 直 接 引 導 學 習 法 化 學 生 物 地 球 科 學 音 樂 我 用 Flyer 在 教 學 上 做 的 事 QR code 使 用 法 拍 照 錄 影 分 享 法 Flyer 在 手, 隨 時 隨 地 學 化 學 直 接 引 導 學 習 法 課 前 錄 影 分 享 法 Flyer 輔 助 生 物 教 學 合 作 學 習 法 探 究 式 學 習 情 境 式 行 動 學 習 法 顯 微 測 量 技 術 & 組 織 的 觀 察 實 驗 探 究 學 習 法 Sky Map & 颱 風 介 紹 課 間 工 具 的 應 用 直 接 引 導 學 習 法 Flyer 與 地 科 課 堂 的 即 時 回 饋 直 接 引 導 學 習 法 主 題 式 討 論 區 乘 著 Flyer 的 翅 膀 吹 彈 拉 打 合 作 學 習 法 同 儕 互 評 法 以 爵 士 飛 行 者 示 例 資 訊 行 動 雲 端 數 位 整 合 應 用 直 接 引 導 學 習 法 同 儕 互 評 法 4

6 擴 增 實 境 直 接 引 導 學 習 法 同 儕 互 評 法 專 題 式 導 導 向 學 習 法 生 涯 書 寫 生 涯 點 亮 生 命 共 享 協 作 平 台 直 接 引 導 學 習 法 生 涯 行 動 的 小 翻 轉 共 享 協 作 平 台 直 接 引 導 學 習 法 健 康 與 性 事 大 解 密 ( 青 春 期 生 理 衛 護 理 生 ) 直 接 引 導 學 習 法 小 組 討 論 法 關 鍵 時 刻, 掌 握 先 機 ( 心 肺 復 甦 術 ) 直 接 引 導 學 習 錄 影 分 享 實 作 演 練 學 習 自 我 調 整 學 習 家 政 Real life: 食 在 健 康 好 環 保 直 接 引 導 學 習 法 國 防 科 T91 射 擊 線 上 直 接 引 導 學 習 法 情 境 式 行 動 學 習 法 四 運 用 方 式 示 例 分 類 運 用 方 式 說 明 或 舉 例 電 子 教 科 書 功 能 在 上 面 標 註, 提 供 相 關 教 學 資 源 分 享 功 能 教 師 直 接 在 教 育 平 台 分 享 上 課 教 材 或 影 片 連 結 Learn Mode 內 建 提 問 功 能 教 師 提 出 課 程 相 關 或 學 習 情 況 問 題, 請 學 生 於 教 育 平 台 直 接 回 答 或 由 教 師 協 助 回 答 學 生 在 平 台 提 出 的 問 題 功 能 剪 貼 簿 功 能 教 師 將 板 書 張 貼 於 剪 貼 簿 或 課 程 相 關 照 片 張 貼 (BYOD, ipad 可 改 採 上 傳 PDF 至 教 育 平 台 教 師 將 教 材 上 傳 的 教 育 平 台 的 後 台, 讓 學 生 可 以 利 用 教 育 平 台 直 接 進 行 讀 取 校 內 外 教 學 平 台 或 雲 端 服 務 來 達 成 類 似 功 能 ) Apps 輔 助 教 學 例 如, 數 學 科 使 用 Graph It 地 科 科 請 學 生 使 用 APP (google sky map) 進 行 一 個 月 天 體 觀 測, 回 答 課 程 活 動 單 進 行 分 組 報 告 分 享 英 文 科 應 用 Evernote 學 習 紀 錄 或 Dropbox 進 行 寫 作 上 傳 各 式 各 樣 Apps 的 應 用 於 課 程 課 間 工 具 地 科 於 課 間 工 具 讓 學 生 手 繪 颱 風 的 相 關 圖 形, 並 進 行 線 上 作 答, 觀 念 檢 核 上 網 查 資 料 請 學 生 搜 尋 引 擎 查 詢 課 內 問 題 請 學 生 查 閱 資 料 利 用 學 生 讀 書 會 方 式 分 享 展 示 作 品 及 多 媒 體, 進 行 小 組 討 論, 資 料 蒐 集 與 網 路 文 章 閱 讀 連 上 教 師 的 教 學 請 學 生 連 結 Moodle 網 站 雲 端 硬 碟 IGT 等 系 統 下 載 教 平 台 或 網 站 材 連 線 教 學 平 台 下 載 上 課 投 影 片 或 連 線 本 校 綠 熠 認 無 線 上 網 功 證 數 位 學 習 系 統 紀 錄 學 習 歷 程 檔 案 也 可 連 上 校 外 各 種 能 資 源, 如 :Evernote 連 上 Google 表 單 請 學 生 上 課 將 課 堂 活 動 的 學 習 單 資 料 填 在 Google 表 單, 即 時 讓 學 生 看 到 全 班 作 答 情 況, 達 同 儕 互 相 觀 摩 學 習 之 效 連 上 校 外 雲 端 平 老 師 將 教 學 資 料 或 影 片 放 置 於 Google 或 Dropbox 雲 端 硬 5

7 照 相 攝 影 功 能 台 碟, 請 學 生 下 載, 課 前 課 後 自 主 學 習 或 由 學 生 將 學 習 作 品 上 傳 於 Google Dropbox 雲 端 硬 碟 或 Evernote 雲 端 筆 記 本 進 行 拍 照 錄 音 拍 攝 個 人 學 生 游 泳 姿 勢 作 為 修 正 練 習 參 考 錄 影 學 生 上 錄 影 台 報 告 地 圖 作 業 利 用 平 板 進 行 為 電 影 的 拍 攝 與 剪 接 自 主 學 習 影 片 製 作 拍 攝 學 生 課 程 練 習 的 影 片 讀 取 QRcode 將 閱 讀 資 料 或 連 線 網 址 QRCode 列 印 在 學 習 單 或 投 影 在 布 幕, 供 學 生 用 平 板 讀 取 在 戶 外 進 行 展 老 師 展 示 光 復 樓 古 蹟 文 物 照 片 給 同 學 學 生 下 載 老 師 提 示 走 讀 或 實 察 供 的 實 察 內 容 之 圖 文, 彌 補 現 場 人 多 無 法 看 清 之 缺 點, 活 動 並 可 隨 時 將 實 察 物 拍 照 或 及 時 3G 連 線 擴 增 實 境 的 教 學 學 生 可 進 行 校 園 導 覽 的 擴 增 實 境 設 計 活 動 參 教 學 活 動 設 計 與 歷 程 本 團 隊 種 子 教 師 於 102 學 年 度, 共 計 產 出 35 份 教 案, 並 對 外 進 行 公 開 發 表, 受 限 於 篇 幅, 僅 以 Sky Map 隨 身 所 欲 整 個 星 空 因 我 而 轉 單 元 來 介 紹 教 學 活 動 設 計 與 歷 程 一 教 學 設 計 介 紹 :Sky Map 隨 身 所 欲 整 個 星 空 因 我 而 轉 ( 一 ) 設 計 理 念 本 教 學 活 動 主 要 是 配 合 現 行 高 中 基 礎 地 球 科 學 上 冊 的 從 地 球 看 星 空 章 節 所 設 計, 恆 星 的 視 運 動 在 地 球 科 學 科 學 習 單 元, 一 直 以 來 是 最 具 挑 戰 的 教 學 單 元 學 生 方 面, 不 易 在 同 一 週 1~2 小 時 的 課 堂 時 間 內 獲 得 一 定 程 度 的 了 解, 課 後 練 習 題 面 臨 大 量 的 空 間 概 念 圖 象, 亦 很 難 因 練 習 次 數 增 加 而 累 積 學 習 成 就 感 要 認 識 天 體 的 運 行 規 則, 必 須 具 備 方 位 概 念 與 建 構 立 體 空 間 架 構, 但 是 傳 統 星 座 盤 與 動 畫 皆 僅 屬 於 平 面 的 展 現 方 式 ; 使 用 教 具 天 球 儀 時, 視 線 為 從 太 空 看 地 球, 與 從 地 球 望 星 空 的 角 度 恰 恰 相 反 ; 星 象 教 室 的 星 空 模 擬 最 真 實, 但 體 悟 僅 只 限 於 在 星 象 教 室 內 那 幾 分 鐘 的 時 間 ; 數 位 星 空 軟 體, 但 由 於 功 能 強 大, 上 手 耗 時, 一 般 多 為 教 師 自 行 備 課 與 課 餘 使 用, 以 及 介 紹 給 對 天 文 有 熱 情 投 入 鑽 研 的 天 文 社 團 學 生 星 座 盤 天 球 儀 Flash 動 畫 電 腦 軟 體 6

8 行 動 載 具 內 建 陀 螺 儀 的 功 能, 則 可 以 隨 著 手 持 者 所 面 對 的 方 向 轉 變 時, 同 步 改 變 畫 面 所 呈 現 的 視 野, 為 星 座 盤 與 數 位 星 空 軟 體 所 不 能 及 再 加 上 時 空 旅 行 與 經 緯 度 設 定 的 功 能, 可 進 行 不 同 時 間 點 甚 至 不 同 地 點 的 星 體 長 期 運 行 觀 察 且 觀 察 者 永 遠 位 在 天 球 中 心, 不 需 要 經 歷 操 作 天 球 儀 時, 需 要 從 球 外 旁 觀 者 角 度 去 假 想 若 身 在 球 心 因 此 本 校 教 師 共 同 發 展 了 這 一 份 Sky Map 隨 身 所 欲 整 個 星 空 因 我 而 轉 的 教 學 方 案 本 活 動 藉 由 與 小 組 交 流 載 具 操 作 應 用 軟 體 的 使 用 以 及 觀 察 後 繪 製 於 學 習 單, 符 合 多 元 教 學 的 精 神 與 同 儕 學 習 的 效 果 能 夠 延 伸 到 課 餘 時 間 繼 續 探 究 摸 索 自 主 學 習, 希 望 提 供 學 生 一 個 學 具 有 助 學 習 隨 身 在 側 的 夥 伴, 以 收 學 習 金 字 塔 最 底 層 90% 高 效 能 的 學 習 效 果 因 此 總 結 而 言, 本 課 程 設 計 具 備 如 下 圖 所 示 的 優 點 ( 二 ) 教 學 活 動 教 學 策 略 主 題 式 討 論 學 科 領 域 地 球 科 學 主 題 名 稱 Sky Map 隨 身 所 欲 整 個 星 空 因 我 而 轉 教 學 方 式 講 述 操 作 觀 察 小 組 合 作 完 成 活 動 問 答 行 動 載 具 黑 板 數 位 教 學 資 源 ( 投 影 片 簡 報 檔 ) 高 中 基 礎 地 球 科 學 書 籍 學 資 源 / 設 備 / 書 籍 習 單 星 座 盤 教 學 評 量 1. 學 習 單 2. 課 堂 問 答 教 學 總 時 間 ( 分 ) 認 知 (1). 知 道 恆 星 視 運 動 之 周 日 運 動 的 現 象 與 成 因 (2). 知 道 恆 星 視 運 動 之 周 年 運 動 的 現 象 與 成 因 (3). 能 指 出 太 陽 月 球 視 軌 跡 的 差 異 現 象 與 成 因 2. 情 意 教 學 目 標 (1). 體 會 不 同 的 日 期 太 陽 看 起 來 在 天 空 中 的 運 行 軌 跡 是 會 改 變 的 (2). 鼓 勵 學 生 針 對 觀 測 現 象 進 行 描 述, 並 能 比 較 分 析 異 同 之 處 3. 技 能 (1). 利 用 平 板 電 腦 之 應 用 程 式 來 進 行 不 同 天 體 在 不 同 緯 度 與 不 同 日 期 之 視 軌 跡 的 比 較 與 分 析 (2). 能 夠 繪 製 二 維 與 三 維 示 意 圖 來 呈 現 天 體 不 同 日 期 的 視 軌 跡 7

9 單 元 目 標 教 學 活 動 教 材 教 具 暖 身 與 引 起 動 機 教 師 利 用 影 片 或 照 片 引 入 天 體 運 行 多 媒 體 教 材 電 腦 投 影 幕 時 間 ( 分 ) 5 配 合 新 課 程 內 容 喚 起 舊 記 憶 及 先 備 知 識 介 紹 sky map 的 使 用 學 生 探 究 與 回 饋 ( 鳳 山 高 中 地 科 陳 老 師 於 鹿 林 天 文 台 所 攝 曝 光 一 小 時 恆 星 軌 跡 ) 教 師 利 用 課 本 與 課 程 簡 報 檔, 透 過 問 題 檢 討 與 討 論 來 課 本 投 介 紹 天 球 概 念 恆 星 視 運 動 之 周 日 運 動 與 周 年 運 動 影 片 簡 報 檔 教 師 利 用 課 程 簡 報 檔 與 行 動 載 具 來 說 明 如 何 進 行 操 課 本 投 作 與 觀 測 影 片 簡 報 學 生 以 小 組 合 作 方 式 進 行 APP 撰 寫, 來 學 習 不 同 日 期 恆 星 與 太 陽 的 視 軌 跡 變 化 檔 活 動 學 習 單 電 腦 投 影 幕 電 腦 投 影 幕 行 動 載 具 學 習 回 饋 與 評 量 學 習 回 饋 與 評 量 天 體 運 行 延 伸 學 習 教 師 在 各 組 間 走 察, 檢 視 學 生 是 否 能 充 分 利 用 小 組 合 作, 並 理 解 學 習 單 的 引 導 解 決 問 題, 並 適 時 參 與 討 論 與 提 供 提 協 助 提 醒 下 次 上 課 將 檢 討 學 習 單, 未 完 成 的 部 分 鼓 勵 同 學 於 課 餘 時 間 熟 悉 軟 體 操 作 檢 討 學 習 單, 介 紹 恆 星 太 陽 月 球 視 軌 跡 的 差 異 現 象 與 成 因 可 由 學 生 呈 現 學 習 單 的 觀 察 整 理 結 果 來 引 導 討 論, 並 可 帶 入 星 座 盤 操 作 來 再 次 驗 證 觀 測 (1) 利 用 課 程 簡 報 檔 與 行 動 載 具 來 說 明, 不 同 緯 度 的 星 空 在 視 軌 跡 方 面 有 何 不 同 (2) 黃 道 十 二 宮 隨 時 間 的 變 化 與 地 球 進 動 關 係 投 影 片 簡 報 檔 活 動 學 習 單 課 本 投 影 片 簡 報 檔 電 腦 投 影 幕 行 動 載 具 電 腦 投 影 幕 行 動 載 具 100 教 材 分 享 網 址 : f&authkey=!aceigvnn4sj Mok 1. 學 習 單 102 學 年 度 施 行 的 學 習 單 主 要 分 成 三 個 觀 察 主 題 : 活 動 一 北 斗 七 星 的 芭 蕾 活 動 二 太 陽 25 度 的 優 游 漫 步 活 動 三 月 球 與 太 陽 的 探 戈 讓 學 生 由 淺 到 深, 分 別 先 以 天 頂 為 背 景 中 心, 再 以 不 同 方 位 為 背 景, 最 後 以 星 圖 為 底 圖, 將 藉 由 應 用 操 作 軟 體 之 模 擬 長 期 的 觀 測 結 果 繪 製 出 來, 設 8

10 計 完 整 嚴 謹 而 細 膩 精 緻, 各 主 題 的 學 習 目 標 說 明 如 下 A. 活 動 一 : 觀 察 北 斗 七 星 在 不 同 季 節 的 相 對 位 置 變 化, 以 呈 現 恆 星 的 周 年 運 動 現 象, 並 可 與 斗 柄 東 指, 天 下 皆 春 ; 斗 柄 南 指, 天 下 皆 夏 ; 斗 柄 西 指, 天 下 皆 秋 ; 斗 柄 北 指, 天 下 皆 冬 的 古 語 或 者 老 殘 遊 記 中 斗 杓 又 將 東 指, 意 指 春 天 即 將 到 來 的 文 句 進 行 搭 配 教 學, 讓 學 生 將 不 同 日 期 的 星 空 畫 在 中 央 的 畫 面 中, 方 便 進 行 比 較, 以 及 感 受 一 旦 理 解 天 體 運 行 的 規 律, 是 可 對 時 間 季 節 進 行 判 斷 的 依 據 在 本 活 動 過 程 中, 學 生 容 易 犯 下 勿 將 小 熊 座 ( 俗 稱 小 北 斗 ) 當 成 北 斗 七 星 ( 俗 稱 大 北 斗 ) 的 錯 誤, 顯 示 學 生 對 於 星 座 認 識 是 停 留 在 背 誦 記 憶 的 階 段, 而 非 實 際 與 生 活 經 驗 相 連 結 藉 透 過 APP 軟 體 的 虛 擬 觀 察, 可 以 協 助 學 生 對 於 星 空 認 識 與 感 受 的 具 象 化 學 生 作 品 : 北 斗 七 星 不 同 季 節 的 位 置 差 異 學 生 作 品 : 誤 將 小 熊 座 當 成 大 熊 座 的 北 斗 七 星 B. 活 動 二 : 分 別 繪 製 不 同 季 節 的 太 陽 升 落 位 置 與 軌 跡, 體 察 太 陽 在 不 同 日 期 的 相 對 位 置 與 高 度 的 變 化, 藉 由 分 別 面 向 地 理 方 位 的 東 方 西 方 與 南 方 進 行 觀 察, 來 建 構 立 體 空 間 的 運 行 概 念 在 進 行 此 活 動 時, 須 提 醒 學 生 繪 製 原 則 以 呈 現 相 對 位 置 與 高 度 差 異 為 目 標, 可 將 地 平 線 與 方 位 (N E S W) 標 示 出 來 作 為 判 斷 相 對 位 置 變 化 的 依 據 ( 如 下 圖 所 示 ) 6 月 9

11 12 月 6 月 12 月 C. 活 動 三 : 觀 察 並 於 圖 中 標 示 一 年 中 不 同 月 份 太 陽 的 位 置 改 變 以 及 兩 個 月 中 月 球 的 位 置 變 化 該 活 動 可 認 識 太 陽 與 月 球 相 對 遙 遠 背 景 星 空 的 位 移 運 行, 而 實 際 上 所 標 示 的 太 陽 位 置 遷 移 即 為 黃 道 軌 跡, 教 師 解 說 時 可 與 星 座 盤 相 對 應 並 據 此 認 識 生 日 星 座 的 定 義 透 過 活 動 的 設 計, 學 生 可 以 達 到 不 同 程 度 的 發 現, 例 如 : 太 陽 與 月 球 在 星 座 盤 上 是 順 時 針 運 行 月 球 運 行 的 速 度 較 太 陽 快 速 月 球 每 個 月 的 運 行 軌 跡 略 有 差 異 太 陽 的 運 行 速 率 隨 季 節 有 所 差 異 等, 教 師 可 據 此 將 學 生 的 觀 察 結 果 與 其 已 知 的 科 學 知 識 進 行 連 結, 呈 現 科 學 知 識 發 展 的 歷 程 2. 簡 報 檔 搭 配 學 生 操 作 APP 軟 體 進 行 觀 察, 撰 寫 了 一 份 操 作 疑 難 參 考 而 針 對 該 實 作 活 動 課 程 前 後 銜 接 的 課 程 設 計, 則 因 教 師 規 劃 可 以 有 不 同 的 搭 配 大 幅 提 高 本 教 案 的 推 廣 與 可 行 性 10

12 3. 教 材 使 用 說 明 與 疑 難 排 除 (1) 在 課 堂 開 始 前 要 求 學 生 先 行 於 行 動 載 具 中 下 載 安 裝 星 空 軟 體 而 在 軟 體 操 作 使 用 上, 雖 事 先 提 供 操 作 疑 難 參 考 資 料, 但 實 際 在 課 程 開 始 進 行 時 仍 會 遭 遇 部 分 學 生 不 清 楚 活 動 進 行 方 式 所 以 建 議 教 師 於 課 程 開 始 時 能 利 用 小 部 分 課 程 時 間 進 行 統 一 的 操 作 檢 視, 藉 由 統 一 簡 單 的 操 作 指 令, 例 如 : a. 觀 察 星 空 軟 體 顯 示 畫 面 指 出 目 前 所 在 位 置 的 東 南 西 北 方 位 b. 根 據 星 空 軟 體 顯 示 畫 面 指 出 目 前 太 陽 所 在 方 向 來 審 視 學 生 行 動 載 具 系 統 或 軟 體 設 定 操 作 的 正 確 性, 以 利 後 續 活 動 觀 察 (2) 進 行 操 作 與 觀 察 後 須 如 何 完 成 活 動 單 也 是 在 進 行 活 動 過 程 中 學 生 會 提 出 的 困 惑 建 議 教 師 可 於 開 始 操 作 前 舉 例 說 明 要 完 成 的 活 動 單 內 容 因 為 本 活 動 主 要 是 希 望 架 構 學 生 三 維 天 體 運 行 的 體 驗 與 認 識, 但 是 活 動 單 作 答 是 屬 於 平 面 的 描 述, 所 以 需 要 將 著 重 在 天 體 的 相 對 位 置 與 相 對 高 度 上 差 異 的 標 示 需 求 清 楚 告 知 學 生, 在 後 續 活 動 中 學 生 較 能 順 利 達 成 活 動 目 標 於 活 動 單 標 示 時, 可 提 醒 學 生 以 地 平 線 與 方 位 ( 東 南 西 北 ) 作 為 相 對 位 置 高 度 改 變 判 斷 的 基 準 (3) 於 活 動 後 的 學 習 單 檢 討, 也 可 讓 學 生 以 互 相 分 享 觀 察 結 果 比 對 各 自 觀 察 紀 錄 的 方 式 進 行 活 動 驗 證, 而 教 師 則 扮 演 從 旁 輔 助 解 說 原 理 協 助 學 生 融 會 貫 通 天 體 運 行 方 式 成 因 的 角 色, 使 教 學 確 實 有 助 於 學 習 學 生 解 說 觀 察 結 果 實 況 11

13 ( 三 ) 教 學 活 動 照 片 學 生 對 於 行 動 載 具 使 用 具 有 能 力 上 的 落 差, 透 過 小 組 合 作 可 以 讓 同 學 們 互 相 教 學 與 比 對, 降 低 教 師 指 導 壓 力 同 時 營 造 學 生 團 隊 合 作 的 環 境 二 其 他 具 體 教 學 成 果 或 學 生 作 品 展 示 教 師 教 學 成 果 與 學 生 作 品 豐 富 多 元, 受 限 於 版 面, 僅 呈 現 部 分 貼 圖, 較 多 內 容 與 說 明 詳 見 上 下 學 期 各 科 教 案 設 計 與 成 果 發 表 會 電 子 檔 上 下 學 期 Flyer & ipad 各 科 教 案 總 表 : ( 共 139 頁 ) 上 學 期 Flyer 成 果 發 表 會 手 冊 : ( 共 90 頁 ) 上 學 期 ipad 成 果 發 表 會 手 冊 : ( 共 105 頁 ) 下 學 期 Flyer 成 果 發 表 會 手 冊 : ( 共 110 頁 ) 下 學 期 ipad 成 果 發 表 會 手 冊 : ( 共 99 頁 ) ( 一 ) 102 學 年 度 第 一 學 期 科 目 ipad 學 生 作 品 ( 示 例 ) 科 目 Flyer 學 生 作 品 ( 示 例 ) 國 文 國 文 年 度 漢 字 (Evernote) 攝 影 & 詩 文 創 作 12

14 英 文 英 文 Google 表 單 紀 錄 英 文 新 聞 重 點, 回 饋 與 互 評 英 文 作 文 (Evernote) 數 學 數 學 函 數 圖 函 數 圖 繪 圖 歷 史 歷 史 政 治 立 場 心 智 圖 北 一 古 今 對 照 繪 圖 地 理 物 理 利 用 google 表 單 計 算 物 理 數 據 基 隆 河 截 彎 取 直 分 析 13

15 公 民 化 學 戶 外 走 讀 電 子 書 貼 上 實 驗 結 果 照 片 化 學 生 物 化 學 鍵 結 結 構 探 索 台 灣 生 態 地 球 科 學 地 球 科 學 星 空 觀 測 颱 風 剖 面 示 意 圖 音 樂 音 樂 空 中 英 語 教 室 雜 誌 聖 誕 晚 會 iband 登 場 伴 奏 Flyer 演 奏 14

16 美 術 生 涯 小 綠 綠 公 仔 數 位 明 信 片 設 計 學 習 歷 程 檔 案 建 置 資 訊 健 康 與 護 理 雲 端 簡 報 我 的 秘 密 小 檔 案 ( 二 ) 102 學 年 度 第 二 學 期 科 目 ipad 學 生 作 品 ( 示 例 ) 科 目 Flyer 學 生 作 品 ( 示 例 ) 國 文 國 文 國 歷 地 生 四 科 植 物 園 踏 察 電 子 書 燭 之 武 的 007 計 劃 英 文 英 文 英 文 小 說 閱 讀 心 得 上 傳 雲 端 學 生 進 行 共 讀 文 學 小 圈 圈 15

17 歷 史 數 學 國 歷 地 生 四 科 植 物 園 踏 察 電 子 書 遞 迴 原 理 公 民 地 理 透 過 國 會 Online App 給 立 委 評 分 地 理 實 察 物 理 公 民 環 保 樂 器 物 理 原 理 國 家 寶 藏 16

18 生 物 物 理 Google 表 單 小 考, 線 上 即 時 計 算 成 績 植 物 園 踏 查 生 物 多 樣 性 地 球 科 學 化 學 翻 轉 教 室 自 主 學 習 音 樂 生 物 唱 英 文 日 誌 電 子 書 製 作 合 用 Flyer 做 實 驗 記 錄 國 防 地 球 科 學 射 擊 線 上 (Flyer) Flyer 與 地 科 課 堂 的 即 時 回 饋 17

19 健 康 與 護 理 家 政 CPR 姿 勢 動 作 修 正 (Flyer) 食 在 健 康 好 環 保 菜 單 設 計 資 訊 資 訊 擴 增 實 境 校 園 導 覽 系 統 製 作 行 動 載 具 程 式 設 計 美 術 畫 作 電 子 書 設 計 生 涯 生 涯 資 訊 探 索 三 各 科 應 用 活 動 照 片 各 科 應 用 ipad 於 課 程 中 的 活 動 照 片 : 班 級 經 營 國 文 英 文 數 學 18

20 化 學 地 科 地 理 歷 史 公 民 音 樂 美 術 資 訊 各 科 應 用 Flyer 於 課 程 中 的 活 動 照 片 : 國 文 英 文 數 學 化 學 生 物 地 科 歷 史 生 涯 音 樂 美 術 健 康 與 護 理 資 訊 四 教 師 對 加 入 行 動 學 習 計 畫 的 感 想 : 項 目 內 容 專 業 成 長 很 榮 幸 可 以 跟 大 家 一 起 學 習 與 討 論, 也 獲 得 許 多 專 業 成 長 與 教 學 實 務 的 經 驗 社 群 交 流 參 加 這 個 行 動 計 畫 百 感 交 加!!! 一 方 面 覺 得 很 感 謝 有 這 個 機 會, 能 與 學 校 優 秀 的 前 輩 互 相 交 流 學 習, 看 到 所 有 人 的 敬 業 態 度 與 教 學 熱 忱, 因 任 課 老 師 們 的 時 常 聚 會, 將 這 個 班 級 緊 緊 拉 在 一 起 資 訊 科 技 基 本 上 使 用 行 動 載 具 e 化 教 學 有 以 下 優 點 : 1. 搭 上 12 年 國 教 列 車, 如 有 效 教 學, 差 異 化 教 學, 學 習 共 同 體 2. 資 訊 科 技 提 高 學 習 動 機, 促 進 合 作 互 動 3. 提 供 創 造 力 發 揮 的 機 制 4. 取 代 實 體 樂 器, 獲 得 新 的 聲 響 體 驗 缺 點 : 1. 教 室 管 理 2. 傷 眼 力 但 這 和 挑 對 象 很 像, 凡 人 必 有 缺 點, 只 要 優 點 多 於 缺 點 就 可 以 嫁!! 所 以, 婚 前 ( 引 用 行 動 學 習 載 具 ) 睜 大 眼, 費 心 設 計 完 善 的 教 案, 一 旦 放 在 課 堂 上 實 施, 容 許 自 己 的 手 忙 腳 亂 與 小 失 敗 吧! 19

21 教 學 觀 摩 在 觀 課 的 過 程, 學 習 到 老 師 們 課 堂 的 多 元 面 向 這 是 個 很 棒 的 學 習 經 驗 團 隊 合 作 謝 謝 謝 謝 大 家 這 學 期 大 家 都 很 棒, 都 很 盡 心 盡 力 從 中, 我 們 看 到 老 師 與 學 生 們 的 共 同 努 力, 營 造 很 棒 的 團 隊 數 位 行 動 很 高 興 能 夠 參 加 這 一 次 的 行 動 學 習 計 劃, 讓 自 己 學 到 很 多 不 同 於 以 往 傳 統 的 授 課 方 式. 數 位 化 的 行 動 教 學 能 與 學 生 之 間 有 立 即 的 互 動, 真 的 是 一 段 美 妙 的 經 驗 教 學 熱 情 能 跟 一 群 志 同 道 合, 有 共 同 教 學 理 念 的 夥 伴 合 作, 是 很 愉 快 的 經 驗 教 學 相 長 能 隨 時 有 同 事 相 互 切 磋 還 有 認 真 的 學 生 願 意 一 起 教 學 相 長 是 行 動 載 具 融 入 教 學 能 夠 推 行 順 利 的 最 重 要 關 鍵 感 謝 所 有 熱 情 參 與 的 夥 伴, 讓 我 的 教 學 生 命 有 了 不 同 的 體 驗 與 成 長 工 作 負 荷 這 樣 的 實 驗 計 畫 需 要 產 出 報 告 分 享..., 因 此 約 定 每 科 老 師 均 需 執 行, 然 各 學 科 屬 性 不 同, 部 分 學 科 要 設 計 融 入 使 用 載 具 的 機 會 並 不 容 易, 故 為 完 成 任 務, 我 的 確 花 了 大 量 精 力 去 尋 找 適 當 的 APP 並 設 計 融 入 教 材 肆 與 現 有 資 訊 設 備 與 數 位 資 源 整 合 程 度 一 行 動 學 習 配 合 設 備 現 況 項 次 項 目 名 稱 實 際 項 目 名 稱 單 位 數 量 經 費 來 源 1 無 線 網 路 AP 台 年 信 望 愛 基 金 會 捐 贈 年 教 育 局 補 助 2 平 板 電 腦 htc Flyer 台 年 信 望 愛 基 金 會 捐 贈 3 平 板 電 腦 ( 含 保 護 102 年 學 校 自 籌 ipad mini 16G wifi 台 20 套 ) 21.5 吋 ( 含 以 上 ) 102 年 教 育 部 補 助 4 桌 上 精 簡 型 All In One imac ( 教 育 價 ) 台 吋 筆 記 型 電 腦 Mac Book Air 台 年 教 育 部 補 助 6 充 電 推 車 平 板 電 腦 充 電 車 可 102 年 教 育 部 補 助 台 1 充 16 台 平 板 電 腦 7 APP 軟 體 APP 軟 體 式 年 教 育 部 補 助 8 無 線 投 影 軟 體 Air Server 套 年 教 育 部 補 助 9 無 線 投 影 機 上 盒 Apple TV 台 年 教 育 部 補 助 10 無 線 上 網 對 外 專 102 年 教 育 部 補 助 ADSL 光 世 代 條 1 線 11 3G 網 路 分 享 器 HUAWEI E5220 台 年 教 育 部 補 助 20

22 二 資 訊 科 技 應 用 於 教 學 現 況 及 成 果 本 校 75 間 普 通 教 室 均 裝 設 有 單 槍 投 影 機 及 all in one 電 腦, 由 資 訊 股 長 協 助 教 室 資 訊 設 備 的 使 用, 實 驗 室 及 專 科 教 室 皆 配 備 投 影 機 及 桌 上 型 電 腦 其 中 英 文 群 組 教 室 地 球 科 學 實 驗 室 化 學 實 驗 室 及 物 理 實 驗 室 建 置 電 子 白 板, 使 得 教 學 能 有 更 創 意 的 發 想 此 外, 本 校 尚 有 Moodle 線 上 學 習 之 平 台 部 落 格 雲 端 播 客 系 統 線 上 直 播 系 統 及 國 文 科 發 展 線 上 學 習 系 統 等, 可 供 教 師 應 用 與 學 生 於 課 堂 使 用 行 動 載 具 連 結 ( 一 ) 本 校 建 置 各 種 e 化 系 統, 提 升 教 師 力 與 學 習 力 : 現 代 化 教 學 與 學 習 e 化 系 統 國 文 學 科 中 心 網 站 教 師 個 人 Moodle 教 學 平 台 IGT 雲 端 行 動 網 站 北 一 雲 端 硬 碟 學 科 網 站 綠 熠 認 證 學 習 系 統 班 級 網 頁 子 系 統 / 系 統 功 能 線 上 測 驗 系 統 課 外 閱 讀 測 驗 題 庫 語 文 表 達 能 力 測 驗 題 庫 高 中 職 寫 作 學 習 網 站 文 言 文 語 文 互 動 區 線 上 繳 交 作 業 線 上 批 閱 線 上 測 驗 討 論 區 點 閱 人 數 留 言 學 生 互 評 講 義 下 載 作 業 繳 交 教 學 計 畫 顯 示 繳 交 狀 況 電 子 書 簡 報 相 簿 影 音 教 學 資 源 教 師 20GB/ 學 生 1GB/ 學 科 共 用 100GB 教 學 資 源 / 題 庫 彙 整 供 學 生 建 置 與 記 錄 學 習 歷 程 檔 案 班 級 事 務 教 師 教 學 學 生 學 習 學 生 活 動 親 師 活 動 學 科 教 學 網 站 雲 端 社 群 播 客 系 統 moodle 系 統 ( 二 ) 近 五 年 資 訊 相 關 建 設 : 本 校 近 五 年, 以 提 升 資 訊 基 礎 建 設 開 始, 發 展 資 訊 融 入 教 學 及 高 階 環 境 至 E 化 行 動 專 案 獲 得 肯 定, 資 訊 教 育 與 知 識 管 理 水 準 具 有 長 足 進 步 : 學 年 主 要 工 作 績 效 98 完 成 78 班 班 資 訊 講 桌 與 單 槍 投 影 機 大 幅 提 升 普 通 教 室 內 E 化 教 學 應 用 每 週 課 堂 使 用 節 數 高 達 1471 節 21

23 99 建 置 客 製 化 數 位 校 園 (7 個 子 系 統 ) 提 升 教 學 與 行 政 E 化 效 能 建 置 英 文 科 E 化 專 科 群 組 教 室 實 現 以 學 生 為 中 心 的 合 作 學 習 模 式 100 建 置 藝 術 數 位 創 作 與 錄 音 環 境 進 行 跨 領 域 的 數 位 創 作 教 學 與 學 習 101 完 成 局 部 高 速 無 線 網 路 的 基 礎 建 設, 讓 一 般 教 室 也 能 變 身 為 E 化 群 組 教 室 建 置 行 動 推 車 與 行 動 筆 電 載 具 建 置 多 媒 體 影 音 直 播 平 臺 將 重 要 活 動 直 播 各 班 或 錄 影 重 播 建 置 E 化 數 位 音 樂 教 室 進 行 電 腦 音 樂 創 意 數 位 教 學 與 現 代 人 聲 重 唱 活 動 建 置 雲 端 播 客 系 統 供 教 師 建 置 多 媒 體 教 學 網 站 提 供 高 一 師 生 HTC Flyer 與 數 位 教 育 平 台 進 行 教 師 教 學 及 學 生 自 主 學 習 之 用 途 102 更 新 班 級 資 訊 講 桌 與 投 影 機 提 升 普 通 教 室 內 E 化 教 學 應 用 效 能 高 一 自 備 IPAD 專 班 與 高 一 高 二 HTC Flyer 行 動 學 習 實 驗 計 畫 發 展 出 無 所 不 在 的 數 位 行 動 學 習 各 班 教 室 設 置 資 訊 講 桌 E 化 英 文 專 科 群 組 教 室 E 化 音 樂 教 室 (d) 行 動 筆 電 (e)htc Flyer 行 動 學 習 (h)ipad 行 動 學 習 ( 三 ) 一 點 就 通 APP: 為 提 供 便 利 與 環 保 的 校 園 生 活, 本 校 學 務 處 於 102 學 年 度 設 計 了 高 中 首 創 的 北 一 e 點 通 app, 提 供 北 一 女 中 教 師 學 生 與 家 長 下 載 使 用, 加 強 親 師 生 溝 通, 其 功 能 特 色 : 1. 公 假 通 報 : 公 假 名 單 即 時 通 報 導 師 授 課 教 師 與 班 級 幹 部 2. 線 上 點 名 : 班 級 幹 部 授 課 教 師 可 利 用 App 確 認 學 生 出 席 與 否, 無 須 再 使 用 紙 本 劃 記, 簡 單 又 環 保 3. 訊 息 通 知 : 重 要 訊 息 將 直 接 送 達 教 師 學 生 與 家 長 的 行 動 載 具, 重 要 資 訊 將 無 漏 失 22

24 三 數 位 資 源 整 合 ( 一 ) 上 下 學 期 各 科 Flyer&iPad 教 案 電 子 檔 : ( 共 139 頁 ) ( 二 ) 上 下 學 期 成 果 發 表 會 各 科 簡 報 手 冊 電 子 檔 : 上 學 期 Flyer 成 果 發 表 會 手 冊 : ( 共 90 頁 ) 上 學 期 ipad 成 果 發 表 會 手 冊 : ( 共 105 頁 ) 下 學 期 Flyer 成 果 發 表 會 手 冊 : ( 共 110 頁 ) 下 學 期 ipad 成 果 發 表 會 手 冊 : ( 共 99 頁 ) ( 三 ) 各 科 建 議 使 用 Apps 清 單 一 覽 : ( 共 8 頁,150 個 Apps) 本 校 種 子 教 師 共 推 薦 150 個 Apps 清 單, 供 各 科 教 學 參 考 受 限 於 篇 幅, 僅 呈 現 部 分 內 容 如 下 : 科 目 App 名 稱 App 功 能 簡 單 說 明 適 用 系 統 是 否 付 費 國 文 科 QR DroidTM 可 以 用 來 掃 描 高 中 國 文 科 資 訊 融 入 教 學 教 材 之 四 十 篇 線 上 課 程 Android 否 英 文 Quizlet 英 文 單 字 卡 Android/iOS 否 數 學 Graph It! 數 學 繪 圖 軟 體 Android 否 物 理 可 測 量 聲 音 的 頻 譜, 即 可 分 析 基 音 與 泛 音 SpectrumView 的 頻 率 大 小 ios 是 虛 擬 的 有 機 分 子, 可 以 放 大 縮 小 並 且 旋 化 學 Atom 3D 轉, 觀 察 各 種 常 見 分 子 的 鍵 長 鍵 角 以 及 立 Android/iOS 否 體 構 造 ( 平 面 or 非 平 面 ) 生 物 i35 愛 生 物 臺 灣 生 物 多 樣 性 Android/iOS 否 Google sky map 利 用 行 動 載 具 的 陀 螺 儀 功 地 球 科 學 天 空 地 圖 能 與 搭 配 的 數 位 星 圖, 將 行 動 載 具 成 為 一 Sky map 個 電 子 星 座 盤, 觀 測 者 隨 意 轉 向, 可 立 即 Android 否 呈 現 該 方 位 天 區 天 體 Star Walk HD 地 球 科 學 5 Stars 觀 星 軟 體 是 Android/iOS Astronomy NT$90 Guide 地 理 土 石 流 防 災 資 訊 地 圖 版 土 石 流 警 戒 與 降 雨 資 訊 Android/iOS 否 公 民 國 會 online 國 會 Online 立 院 監 督 APP 為 一 監 督 國 Android/iOS 會 促 進 國 會 資 訊 透 明 化 之 手 機 軟 體 否 美 術 Pic Collage 拼 貼 趣 照 片 排 版 文 字 拼 貼 Android/iOS 否 音 樂 GarageBand 內 置 鍵 盤 合 成 器 結 他 敲 擊 樂 器 及 管 ios 否 23

25 弦 樂 等 多 種 樂 器 以 供 演 奏, 並 具 錄 製 編 曲 混 音 等 功 能, 能 輕 鬆 創 作 音 樂 護 理 小 月 曆 女 性 日 記 經 期 跟 蹤 應 用 程 式 Android 否 資 訊 Junaio 擴 增 實 境 軟 體 Android/iOS 否 通 用 Google Drive 雲 端 硬 碟 Android/iOS 否 ( 四 ) 整 合 教 育 部 各 學 科 中 心 教 學 資 源 網 站 : 本 校 種 子 教 師 會 視 教 學 需 求, 整 合 教 育 部 學 科 中 心 相 關 資 源, 詳 見 各 科 教 案 內 容 與 成 果 手 冊 內 容 ( 五 ) 整 合 外 部 免 費 雲 端 應 用 網 站 : 本 校 種 子 教 師 會 視 教 學 需 求, 整 合 外 部 免 費 雲 端 應 用 資 源, 如 Goolge Drive, Dropbox, Evernote, Facebook 等, 詳 見 各 科 教 案 內 容 與 成 果 手 冊 內 容 伍 成 效 評 估 一 教 學 成 效 : ( 一 ) 評 量 因 篇 幅 有 限, 僅 以 Sky Map 隨 身 所 欲 整 個 星 空 因 我 而 轉 為 例, 說 明 教 學 成 效 在 課 堂 操 作 與 檢 討 結 束 之 後, 提 供 所 有 同 學 答 案 彙 整 之 詳 解 給 學 生, 考 量 本 活 動 旨 在 協 助 學 生 提 升 學 習 恆 星 的 視 運 動 的 效 果, 屬 形 成 性 評 量, 故 提 供 此 類 型 的 詳 解, 不 只 對 表 現 好 的 學 生 有 鼓 勵 的 效 果, 也 可 以 收 見 賢 思 齊 的 同 儕 觀 摩 之 效 期 許 學 生 在 課 程 結 束 後, 仍 然 能 後 繼 續 鑽 研, 並 在 大 考 有 穩 健 的 表 現 活 動 單 與 評 分 規 準, 經 過 兩 年 的 實 驗 經 驗, 透 過 搭 配 精 緻 化 的 提 問 設 計, 建 立 Rubics 評 分 規 準, 使 學 生 明 白 教 師 對 學 生 的 評 量 基 準 受 限 於 篇 幅, 僅 呈 現 部 分 內 容 : 學 習 單 5 分 10 分 15 分 20 分 畫 出 天 北 極 地 平 有 畫 出 天 北 畫 出 天 北 極 地 平 有 畫 出 天 北 極 地 平 線 活 動 一 線, 但 北 斗 七 星 畫 極 地 平 線 線 四 個 日 期 的 北 斗 四 個 日 期 的 北 斗 七 星, 比 北 極 星 的 錯 四 個 日 期 的 北 七 星, 且 比 例 正 確 例 正 確, 且 能 與 星 座 盤 對 芭 蕾 斗 七 星 照 活 動 二 太 陽 25 度 的 悠 遊 漫 步 之 日 出 畫 出 東 方 地 平 線 四 個 日 期 的 太 陽 春 分 日 出 後 兩 小 時 的 太 陽, 但 日 期 標 錯 或 某 部 分 劃 錯 有 畫 出 東 方 地 平 線 四 個 日 期 的 太 陽 春 分 日 出 後 兩 小 時 的 太 陽, 且 標 出 周 日 運 動 軌 跡 24 有 畫 出 東 方 地 平 線 四 個 日 期 的 太 陽 春 分 日 出 後 兩 小 時 的 太 陽, 且 周 日 運 動 軌 跡 與 地 平 線 夾 65 度 角 有 畫 出 東 方 地 平 線 四 個 日 期 的 太 陽 春 分 日 出 後 兩 小 時 的 太 陽, 且 周 日 運 動 軌 跡 與 地 平 線 夾 65 度 角, 且 黃 道 面 走 向 正 確 活 動 三 有 畫 十 二 個 太 陽 有 畫 十 二 個 太 有 畫 十 二 個 太 陽 與 有 畫 十 二 個 太 陽 與 十 二

26 月 球 與 太 陽 的 探 戈 紀 錄 ( 額 外 加 分, 迷 思 概 念 不 扣 分 ) 與 十 二 個 月 亮 陽 與 十 二 個 月 亮, 時 刻 標 示 正 確 完 整 十 二 個 月 亮, 時 刻 標 示 正 確 完 整 且 將 之 連 線 察 覺 太 陽 軌 跡 黃 道 與 底 圖 虛 線 天 球 赤 道 不 重 合 察 覺 太 陽 軌 跡 會 重 疊 但 月 亮 軌 跡 不 會 察 覺 月 亮 每 個 月 相 同 時 刻 背 景 星 空 不 同 白 道 與 黃 道 兩 者 較 為 接 近, 而 與 天 球 赤 道 相 距 較 大, 其 他 新 發 現 個 月 亮, 時 刻 標 示 正 確 完 整 且 將 之 連 線, 兩 個 月 的 月 球 視 軌 跡 不 重 疊 ( 二 ) 成 果 學 年 度 上 學 期 本 學 期 同 樣 主 要 以 HTC Flyer 硬 體 進 行 操 作, 而 ipad 專 班 則 採 用 ios 作 業 系 統 的 行 動 載 具 進 行 同 樣 課 程, 但 活 動 方 式 改 以 於 課 堂 上 完 成 觀 察 與 彙 整 討 論 利 用 Google 問 卷 於 期 末 針 對 部 分 進 行 課 程 班 級 實 施 線 上 回 饋 蒐 集, 六 個 班 級 總 共 授 課 人 數 246 人, 一 共 獲 得 153 筆 學 生 回 饋 在 提 問 使 用 Flyer 或 ipad 進 行 天 體 運 動 觀 測 的 活 動, 對 於 妳 學 習 天 文 章 節 是 否 有 幫 助? 的 回 覆 中, 有 約 84% 的 同 學 給 予 正 向 的 肯 定 ( 如 下 圖 表 ) 回 饋 人 次 很 有 幫 助 40 小 有 幫 助 89 無 意 見 9 無 顯 著 幫 助 15 一 點 幫 助 也 沒 有 0 而 若 以 班 級 使 用 行 動 載 具 類 型 來 區 分, 則 統 計 結 果 如 下 表 所 示 持 正 向 回 饋 人 數 / 線 上 回 饋 人 數 / 該 班 總 人 數 ( 正 向 回 饋 比 例 ) ipad 班 26 / 27 / 36 (96%) Flyer A 班 21 / 30 / 42 (70%) Flyer B 班 15 / 21 / 42 (71%) Flyer C 班 25 / 28 / 42 (89%) Flyer D 班 26 / 29 / 42 (90%) Flyer E 班 15 / 18 / 42 (89%) 顯 示 行 動 載 具 類 型 的 使 用 會 影 響 學 生 的 學 習 興 趣, 學 生 在 針 對 使 用 Flyer 或 ipad 進 行 天 體 運 動 觀 測 的 活 動 的 意 見 中, 也 表 達 雖 軟 體 很 棒, 但 因 儀 器 本 身 不 好 用 而 影 響 了 學 習 效 果 此 一 回 饋 也 影 響 活 動 學 習 單 與 課 程 進 行 方 式 的 設 計 再 修 正, 並 於 下 學 期 的 課 程 中 施 行 25

27 學 年 度 下 學 期 鑒 於 上 學 期 的 行 動 載 具 使 用 回 饋, 本 學 期 改 以 開 放 任 何 手 機 或 行 動 載 具 皆 可 進 行 活 動, 並 提 供 數 種 不 同 APP 選 擇 使 用 同 樣 使 用 Google 問 卷 於 課 程 結 束 後 針 對 部 分 進 行 課 程 班 級 實 施 線 上 回 饋 蒐 集, 六 個 班 級 總 共 授 課 人 數 235 人, 一 共 獲 得 191 筆 學 生 回 饋 從 學 生 使 用 的 載 具 與 APP 分 析 ( 如 下 圖 ) 可 發 現 以 自 身 手 機 使 用 度 最 高 (73%), 其 中 又 由 於 Android 佔 大 宗 (63%), 所 以 在 APP 選 擇 上 以 Android 版 的 Google Sky Map 與 跨 版 本 (Android 與 ios 皆 可 ) 的 Star Chart 下 載 使 用 率 較 高 (98%) 主 要 所 使 用 的 行 動 載 具 主 要 所 使 用 的 APP 花 了 多 少 時 間 上 手 APP 的 操 作 進 行 行 動 載 具 認 識 天 體 運 行 的 活 動, 對 於 妳 學 習 天 文 章 節 有 幫 助 (5 級 分 制 ) 而 學 生 在 下 載 使 用 APP 至 上 手 可 自 由 進 行 觀 察 活 動 的 歷 時, 絕 大 多 數 的 學 生 (73%) 約 需 20 分 鐘 以 內 的 操 作 適 應 時 間, 此 回 饋 結 果 也 恰 符 合 教 師 教 學 時 經 驗, 預 期 學 生 們 軟 體 操 作 正 常 的 所 需 時 間 而 在 學 習 效 益 上, 約 81% 的 同 學 給 予 正 向 的 回 饋 意 見 (5 級 分 制 給 予 4 或 5), 此 比 例 也 與 102 學 年 度 上 學 期 的 回 饋 結 果 相 似, 顯 見 該 活 動 設 計 非 常 適 用 於 學 生 的 學 習 透 過 APP 的 輔 助 視 野, 可 更 具 體 動 態 地 架 構 全 天 360 度 的 空 間 模 擬, 能 有 效 協 助 學 生 理 解 方 位 天 體 運 行 的 方 向 與 軌 跡 等 概 念 此 於 進 一 步 詢 問 學 生 行 動 載 具 認 識 天 體 運 行 活 動 協 助 釐 清 了 那 些 天 體 運 行 的 概 念 提 問, 獲 得 了 以 下 正 面 的 肯 定 : 26

28 我 覺 得 滿 有 趣 的, 可 以 學 到 很 全 面 的 知 識 用 行 動 載 具 來 學 習 很 酷, 會 給 人 興 奮 感 一 年 中 星 星 的 移 動 規 軌 跡 看 的 很 清 楚, 不 同 時 間 的 移 動 也 非 常 明 顯 能 夠 藉 由 App 見 到 平 時 無 法 見 到 的 星 空 感 覺 很 具 體 透 過 時 光 旅 行 的 漸 進 式 快 速 播 放 我 比 較 能 體 會 星 星 的 運 行 和 瞭 解 星 星 們 彼 此 間 的 相 對 位 置 的 改 變, 還 有 它 是 以 360 度 方 式 建 構 的 這 樣 比 星 座 盤 容 易 想 像 天 球 的 概 念 光 用 星 座 盤 有 些 過 於 抽 象, 用 app 可 以 以 較 動 態 的 方 式 了 解 天 體 運 行 現 象 藉 由 行 動 載 具 可 以 讓 我 更 確 切 的 理 解 到 整 個 星 空 的 空 間 概 念, 若 只 是 看 課 本 學 習 一 定 會 碰 到 許 多 瓶 頸, 畢 竟 課 本 是 平 面 的, 只 能 靠 腦 子 去 模 擬 整 個 星 空 的 樣 子, 那 會 使 得 天 文 學 變 得 十 分 抽 象 二 行 動 學 習 實 施 品 質 ( 一 ) 學 生 應 用 情 況 整 體 而 言, 課 程 中 融 入 行 動 載 具 的 學 習, 通 常 班 級 師 生 互 動 增 加, 班 級 氣 氛 普 遍 較 為 熱 烈, 學 生 的 反 應 也 較 為 主 動 與 積 極 可 由 以 下 學 生 描 述 加 入 ipad 班 的 收 穫 看 出 : 分 類 收 穫 多 元 Apps 即 時 查 資 料 講 義 載 具 筆 記 我 學 習 到 更 多 程 式 的 運 用, 這 些 對 於 我 們 的 學 習 真 的 幫 助 甚 大, 我 學 習 到 如 何 用 ipad 做 簡 報 背 單 字 上 傳 資 料 甚 至 是 作 筆 記, 如 果 我 沒 有 加 入 ipad 班 的 話, 可 能 我 到 現 在 還 是 個 只 會 用 ipad 玩 遊 戲 上 網 聊 天 的 小 綠 綠 吧!:) 以 後 的 許 多 報 告 甚 至 進 入 社 會 後 應 該 都 會 以 電 腦 等 高 科 技 or 雲 端 呈 現, 我 們 比 其 他 人 更 早 熟 悉, 而 且 我 很 喜 歡 有 什 麼 小 疑 問 身 邊 就 馬 上 有 工 具 可 以 查 資 料 可 以 提 升 自 主 學 習 的 動 力, 遇 到 不 會 的 地 方 可 以 立 刻 查 詢, 找 出 答 案 顛 覆 了 上 課 只 有 課 本 陪 伴 的 想 法, 有 問 題 或 想 法 可 以 立 即 查 資 料 也 是 儲 存 老 師 講 義 的 好 幫 手, 更 能 加 強 小 組 分 工 能 力! 例 如 製 作 ppt, 一 般 可 能 使 用 桌 機 和 電 子 信 箱, 現 在 只 要 使 用 Keynote 和 AirDrop 就 能 迅 速 交 流, 更 有 效 率 以 前 看 到 老 師 的 簡 報 上 的 補 充 資 料, 都 要 一 直 抄, 還 有 可 能 抄 錯, 有 了 ipad, 可 以 直 接 把 筆 記 記 在 ipad 中 老 師 給 的 簡 報 檔 裡, 有 更 多 時 間 聽 老 師 講 解 而 非 抄 完 了 卻 完 全 不 懂 我 覺 得 這 樣 很 方 便 的 跟 著 老 師 看 他 上 傳 的 簡 報 及 補 充 資 料, 做 筆 記 也 很 方 便 簡 報 報 告 學 習 到 新 的 報 告 方 法 及 簡 報 製 作 認 識 很 多 和 學 習 做 報 告 有 關 的 程 式, 相 信 這 樣 會 對 未 來 很 有 幫 助 可 以 運 用 多 媒 材 進 行 上 課, 使 內 容 更 加 豐 富 多 元 媒 材 對 課 程 會 較 了 解, 實 作 的 機 會 較 多 有 些 課 程 可 以 更 有 趣, 因 為 老 師 不 會 一 直 講 課 本 了 27

29 分 類 收 穫 合 作 學 習 跟 同 學 方 便 溝 通 增 加 對 資 訊 產 品 的 應 用 能 力, 能 使 用 ipad 與 同 學 討 論 功 課 或 問 問 題, 傳 遞 圖 片 也 十 分 方 便 拍 照 輔 助 上 課 也 能 夠 用 拍 照 功 能 輔 助 筆 記 抄 太 慢 的 問 題 學 生 如 何 應 用 Flyer 於 學 習 上 回 饋 示 例 : 應 用 項 目 內 容 教 師 教 學 需 求 查 資 料 影 片 觀 看 好 用 的 內 建 程 式 課 堂 照 相 大 聲 公 的 分 享 數 學 課 使 用 能 畫 出 方 程 式 的 軟 體 或 著 圖 形 繪 畫 軟 體, 更 為 清 晰 簡 明 的 圖 形 使 同 學 們 較 易 弄 懂 數 學 的 邏 輯, 也 使 老 師 不 再 如 此 辛 苦 英 文 課 使 用 其 來 做 為 查 字 典 的 工 具, 上 課 時 不 懂 的 單 字 立 即 解 決, 不 會 再 有 疏 漏 之 處, 老 師 上 課 當 然 也 更 有 效 率 了 地 科 課 則 可 用 來 觀 察 天 文 現 象, 大 白 天 可 以 直 接 於 課 堂 上 觀 測 當 下 的 星 象 有 時 老 師 會 寄 自 學 題 目 到 信 箱 裡, 只 要 打 開 Flyer 就 可 以 看 題 目 了, 不 用 浪 費 紙 來 印 刷, 真 是 既 方 便 又 省 事 平 常 需 要 查 資 料 時 往 往 需 要 大 費 周 章 的 透 過 桌 上 型 電 腦 或 筆 記 型 電 腦, 相 對 於 這 兩 樣 較 不 易 攜 帶 的 器 材, 平 板 電 腦 顯 得 相 對 的 較 平 易 近 人, 不 僅 僅 提 升 了 我 們 自 主 學 習 的 意 願, 更 縮 短 了 我 們 與 網 際 網 路 的 距 離, 輕 薄 短 小 的 設 計, 讓 我 不 禁 有 一 flyer 平 板 電 腦 在 手, 知 識 無 窮 的 感 慨! 我 利 用 flyer 的 course 來 做 學 習, 因 為 它 裡 面 有 許 多 與 課 程 相 關 的 影 片, 像 是 介 紹 化 學 的 週 期 表 等 等, 上 學 期 第 三 次 段 考 前 我 就 有 看 了 一 下 影 片 當 作 複 習, 還 有 像 是 介 紹 國 文 的 各 種 詩 體, 原 本 乏 味 的 課 程 都 變 得 很 有 趣, 透 過 這 些 影 片, 真 的 很 可 以 刺 激 我 們 這 些 學 生 學 習 的 欲 望, 讓 學 習 更 有 效 率, 成 效 更 佳 平 板 內 附 的 程 式 有 些 也 十 分 實 用, 諸 如 記 事 本 代 數 英 文 字 典 等 等 學 習 模 式 內 建 的 英 文 字 典 計 算 機 課 本 等 等 也 非 常 實 用, 可 以 隨 時 查 詢 老 師 在 課 堂 上 抄 的 板 書 或 是 上 課 時 播 放 的 投 影 片 都 可 以 拿 出 平 板 電 腦 直 接 照 下 來, 這 樣 不 只 再 也 不 必 擔 心 抄 不 完 筆 記, 上 課 的 進 度 也 變 得 更 快 了! 而 且 抄 在 黑 板 上 的 考 試 日 期 也 不 用 辛 苦 地 用 手 抄 寫, 直 接 拍 下 來, 真 的 是 省 力 又 省 時 大 聲 公 可 以 知 道 大 家 想 分 享 的 好 玩 有 趣 的 東 西, 有 人 分 享 好 看 的 電 影 影 片 等 等, 也 有 人 在 一 起 討 論 數 學 物 理 之 類 的, 可 以 從 中 獲 得 很 多 資 訊 28

30 電 子 教 科 書 線 上 測 驗 Apps 下 載 Dr. Eye Textbook 也 是 好 用 的 系 統, 它 把 各 科 的 課 本 內 容 都 存 在 平 板 裡 頭, 不 僅 能 以 數 位 方 式 讀 學 校 的 課 本, 甚 至 還 能 藉 此 閱 讀 到 其 他 學 校 的 板 本, 幾 乎 各 種 版 本 都 有, 完 全 不 用 怕 自 己 讀 得 不 夠 多, 而 能 輕 易 學 習 到 不 同 版 本 的 知 識 段 考 前, 在 餐 廳 吃 飯 等 菜 的 時 候, 甚 至 可 以 拿 出 平 板, 開 始 做 以 前 的 考 古 題, 我 覺 得 最 酷 最 有 幫 助 的 地 方 是,Flyer 會 幫 我 計 算 出 成 績, 甚 至 幫 我 把 題 型 分 類, 讓 我 自 己 知 道 哪 個 地 方 還 不 構 熟 練, 需 要 在 精 熟 再 加 強 我 運 用 Flyer 下 載 了 一 些 學 習 用 的 App, 例 如 英 文 單 字 王 地 理 之 星 及 日 語 字 典 等 等, 這 些 程 式 讓 我 有 更 多 學 習 的 途 徑, 且 十 分 方 便, 提 供 我 很 多 其 它 課 堂 外 的 知 識, 學 校 並 沒 有 一 門 日 文 的 主 修 課 程, 所 以 能 利 用 Flyer 學 習 日 文 是 一 件 很 令 我 開 心 的 事, 也 非 常 的 實 用 最 實 用 的 是 Dr.eye 字 典 功 能, 在 英 文 課 中 有 不 曾 接 觸 的 生 難 字 詞 或 是 閱 讀 英 文 小 說 的 過 程 中, 助 我 一 臂 之 力, 也 讓 我 更 加 了 解 英 文 的 世 界 更 喜 歡 英 文 由 以 下 的 問 卷 調 查 也 可 以 看 出, 整 體 而 言, 學 生 肯 定 應 用 ipad 有 助 於 學 習 : (1 為 非 常 不 符 合,2 為 不 符 合,3 為 普 通,4 為 符 合,5 為 非 常 符 合 ) ( 二 ) 跨 校 交 流 受 邀 前 往 他 校 分 享 : 本 校 教 師 102 年 8 月 至 103 年 6 月 初 前 總 計 有 9 位 教 師 受 邀 前 往 他 校 分 享 共 計 Flyer 37 場 次,iPad 15 場 次, 總 計 52 場 次 在 跨 校 交 流 中 不 僅 分 享 本 校 經 驗, 也 在 交 流 過 程 中, 學 習 他 校 融 入 的 經 驗 學 科 場 次 國 文 英 文 物 理 地 科 地 理 歷 史 音 樂 綜 合 總 計

31 葉 中 如 師 校 外 分 享 黃 芳 蘭 組 長 校 外 分 享 歐 陽 宜 璋 師 校 外 分 享 ipad 團 隊 教 師 校 外 分 享 ( 三 ) 行 動 學 習 推 動 得 獎 紀 錄 : 1. 本 校 榮 獲 教 育 部 高 中 職 行 動 學 習 試 辦 計 畫 102 學 年 度 高 中 職 行 動 學 習 推 動 成 效 特 優 獎 2. 參 與 信 望 愛 基 金 會 102 學 年 度 高 中 職 行 動 學 習 優 良 教 案 選 拔 教 案 設 計, 榮 獲 佳 績 如 下 : 得 獎 教 師 獎 項 作 品 名 稱 下 載 網 址 黃 芳 蘭 老 師 優 等 擴 增 實 境 在 校 園 的 應 用 楊 國 珠 老 師 佳 作 我 用 Flyer 在 教 學 上 所 做 的 事 3. 參 與 臺 北 市 102 學 年 度 ( 第 15 屆 ) 教 育 創 新 與 行 動 研 究 競 賽, 榮 獲 佳 績 如 下 : 得 獎 教 師 獎 項 作 品 名 稱 下 載 網 址 黃 芳 蘭 師 林 月 貞 師 張 碧 娟 師 唐 慧 文 師 陳 碧 霞 師 林 郁 梅 師 楊 善 茜 師 黃 芳 蘭 師 張 萬 苓 師 黃 亭 瑛 師 教 育 專 業 經 驗 分 享 類 優 選 創 新 教 學 活 動 設 計 類 佳 作 創 新 教 學 活 動 設 計 類 佳 作 學 生 自 備 IPAD 實 驗 專 班 之 經 驗 分 享 SKY MAP 隨 身 所 欲 整 個 星 空 因 我 而 轉 乘 著 FLYER 的 翅 膀 吹 彈 拉 打 以 爵 士 飛 行 者 示 例 ( 四 ) 成 果 發 表 會 獲 外 校 師 長 肯 定 : 在 102 學 年 度 整 合 全 校 教 師 的 教 案 設 計, 共 辦 理 四 場 次 對 外 行 動 學 習 實 驗 計 畫 成 果 發 表 會, 深 獲 好 評 日 期 主 題 發 表 學 科 單 位 與 教 師 人 數 人 數 Flyer 實 驗 計 畫 成 果 發 表 會 13 學 科 共 14 位 教 師 組 長 與 1 位 主 任 ipad 實 驗 計 畫 成 果 發 表 11 位 學 科 教 師 2 位 組 長 Flyer 實 驗 計 畫 成 果 發 表 會 14 學 科 共 15 位 教 師 組 長 ipad 實 驗 計 畫 成 果 發 表 10 位 學 科 教 師 組 長 120 教 師 分 享 ipad 應 用 經 驗 學 生 iband 演 奏 綜 合 座 談 30

32 Flyer 教 學 演 示 教 師 分 享 Flyer 應 用 經 驗 聽 眾 專 注 聆 聽 成 果 發 表 會 手 冊 與 錄 影 上 網 公 開 分 享 : 分 享 網 址 為 : 受 限 篇 幅, 統 計 資 料 僅 呈 現 教 師 額 外 填 寫 的 部 分 回 饋 內 容 如 下 : ipad & Flyer 成 果 發 表 會 : 肯 定 鼓 勵 的 回 饋 內 容 各 科 皆 有 融 入, 實 屬 不 易 ; 並 且 不 是 為 使 用 而 使 用, 選 擇 性 的 融 入 教 學, 讓 教 學 更 輕 鬆, 讓 學 生 學 習 更 棒 貴 校 此 次 的 研 習 活 動 十 分 緊 湊 精 彩! 可 從 其 他 老 師 身 上 學 習 到 使 用 flyer 之 教 學 技 巧 及 結 合, 也 得 知 了 許 多 可 用 於 課 堂 中 的 好 用 Apps 增 加 學 生 學 習 的 趣 味 性 貴 校 老 師 的 分 享 很 棒, 且 創 意 教 學!! 謝 謝 老 師 們 辛 苦 了! 請 繼 續 加 油, 作 為 全 國 實 施 行 動 學 習 的 表 率! 貴 校 老 師 及 其 專 業 及 熱 誠, 北 一 女 學 生 是 福 氣 的! Presentation is pretty high efficient....overall speaking, I admire your school's professional management! 感 謝 分 享, 讓 我 因 教 學 而 快 樂 感 謝 講 師 分 享, 感 謝 主 辦 單 位 開 放 讓 教 師 參 與 學 習 新 知 受 益 良 多!You did a great job! 課 程 內 容 豐 富, 很 有 收 穫 Thank you so much. 老 師 很 專 業, 讚! 非 常 驚 喜 感 謝 北 一 女 中 資 訊 組 長 大 力 推 廣 行 動 學 習 運 用 教 學 實 踐, 並 辦 理 這 樣 豐 富 的 發 表 會, 受 益 良 多, 願 意 分 享 的 心, 與 認 真 搜 尋 免 費 工 具 的 用 心, 感 謝 與 感 動! 今 日 成 果 發 表 見 到 最 難 能 可 貴 的 地 方 : 貴 校 的 合 作 與 互 相 支 持 在 此 環 境 學 習 的 學 生 很 有 福 氣, 工 作 的 老 師 也 很 有 福 氣, 感 謝 貴 校 提 供 一 個 成 果 豐 碩 的 成 果 發 表 給 我 們 ^_^ 31

33 陸 團 隊 運 作 模 式 與 歷 程 本 校 透 過 資 訊 基 礎 建 設 教 育 訓 練 跨 科 社 群 運 作 雲 端 平 台 放 置 教 師 教 材 與 學 生 作 品 雲 端 共 用 資 料 &Facebook 社 團 訊 息 交 流 親 師 生 與 校 際 互 動 等 多 元 面 向 達 成 行 動 學 習 的 推 動 ipad 行 動 學 習 導 入 方 式 ipad 實 驗 班 基 礎 建 設 教 育 訓 練 32

34 跨 科 社 群 雲 端 服 務 訊 息 交 流 親 師 生 互 動 33

35 Flyer 行 動 學 習 導 入 方 式 基 礎 建 設 教 育 訓 練 跨 科 社 群 雲 端 服 務 34

36 校 際 交 流 訊 息 交 流 一 教 學 團 隊 運 作 模 式 : ( 一 ) 團 隊 運 作 的 模 式 本 校 ipad 與 Flyer 教 學 團 隊 由 分 別 校 長 圖 書 館 主 任 教 務 主 任 教 學 組 長 實 驗 研 究 組 組 長 各 科 種 子 教 師 與 資 訊 組 團 隊 組 成, 另 有 教 授 輔 導 ipad 種 子 教 師 由 教 務 處 徵 詢 各 科 任 教 高 一 的 教 師 參 與,Flyer 種 子 教 師 由 各 科 推 派 種 子 教 師 參 與 除 了 少 數 兩 三 位 教 師 外, 大 多 數 的 種 子 教 師 都 沒 有 運 用 行 動 載 具 於 教 學 的 經 驗 由 於 十 二 年 國 教 在 即, 老 師 們 有 各 式 的 課 程 設 計 活 動 須 進 行, 為 凝 聚 團 隊 向 心 力, 除 了 透 過 教 師 社 群 每 一 至 二 週 定 期 聚 會 討 論 備 課 與 研 習 外, 亦 透 過 額 外 教 育 訓 練 的 安 排, 供 教 師 擇 空 參 與, 同 時, 建 置 雲 端 硬 碟 供 教 師 資 訊 交 換 與 存 放 計 畫 相 關 的 文 件 ipad 的 部 分 建 置 Facebook 教 師 社 團, 供 團 隊 意 見 與 資 訊 交 流 本 校 在 張 碧 娟 校 長 的 大 力 支 持 與 領 導 下, 圖 書 館 與 教 務 處 通 力 合 作 執 行 本 計 畫 圖 書 館 資 訊 團 隊 負 責 學 校 網 路 與 雲 端 基 礎 建 設, 舉 辦 資 訊 相 關 教 育 訓 練, 協 助 教 師 社 群 運 作 與 輔 導 教 授 來 訪 相 關 聯 繫 與 行 政 事 宜 教 務 團 隊 負 責 教 師 課 務 調 動 與 任 務 排 代 事 宜, 讓 教 師 有 共 同 時 間 可 以 參 與 社 群 活 動 或 相 關 的 教 育 訓 練 Flyer 團 隊 ipad 團 隊 成 員 任 務 成 員 張 碧 娟 校 長 總 領 導 張 碧 娟 校 長 圖 書 館 主 任 唐 慧 文 教 務 主 任 陳 碧 霞 學 務 主 任 王 淑 麗 資 訊 組 長 黃 芳 蘭 實 研 組 長 劉 昱 成 跨 處 室 整 合 協 調 計 畫 執 行 35 圖 書 館 主 任 唐 慧 文 教 務 主 任 陳 碧 霞 學 務 主 任 王 淑 麗 資 訊 組 長 黃 芳 蘭 實 研 組 長 劉 昱 成

37 系 統 管 理 師 何 雪 溱 資 訊 技 士 李 莉 芝 國 文 科 歐 陽 宜 璋 老 師 英 文 科 葉 中 如 老 師 英 文 科 張 祥 玫 老 師 數 學 科 廖 培 凱 老 師 歷 史 科 蔡 蔚 群 老 師 地 理 科 張 聖 翎 老 師 公 民 科 范 禎 娠 老 師 物 理 科 涂 兆 佐 老 師 化 學 科 楊 國 珠 老 師 生 物 科 賴 廷 倫 老 師 地 科 科 楊 善 茜 老 師 健 護 科 胡 素 玲 老 師 國 防 科 翁 豪 將 老 師 生 涯 科 吳 佳 敏 老 師 家 政 科 楊 岱 容 老 師 種 子 教 師 系 統 管 理 師 何 雪 溱 資 訊 技 士 李 莉 芝 國 文 科 林 月 貞 老 師 英 文 科 寧 曉 君 老 師 數 學 科 李 倩 芸 老 師 歷 史 科 陳 惠 珠 老 師 地 理 科 張 聖 翎 老 師 公 民 科 賴 柷 宏 老 師 物 理 科 陳 文 盛 老 師 化 學 科 張 釧 哲 老 師 生 物 科 吳 雅 嵐 老 師 地 科 科 林 郁 梅 老 師 資 訊 科 黃 芳 蘭 老 師 (& Flyer) 音 樂 科 張 萬 苓 老 師 (& Flyer) 美 術 科 張 素 卿 老 師 (& Flyer) 教 師 學 習 ipad 的 操 作 他 校 教 師 應 用 ipad 經 驗 分 享 教 師 分 享 ipad 課 程 實 施 Flyer 社 群 會 議 教 師 應 用 Flyer 經 驗 分 享 教 師 分 享 Flyer 課 程 實 施 二 行 動 學 習 實 施 的 現 況 ( 一 ) 活 動 辦 理 的 成 果 校 內 擴 散 除 了 各 學 科 運 用 社 群 或 課 餘 時 間 進 行 平 板 電 腦 使 用 經 驗 交 流 外, 本 校 於 校 內 各 科 學 研 究 會 校 務 會 議 或 研 習 時 間 進 行 宣 導 36

38 1. 教 學 研 究 會 與 校 務 會 議 教 師 應 用 經 驗 分 享 & 好 用 的 Apps 介 紹 資 訊 組 長 於 期 初 各 科 教 學 研 究 會 報 告 上 學 年 各 科 教 師 應 用 的 經 驗, 鼓 勵 教 師 應 用 行 動 載 具 於 課 程 中 期 末 則 在 英 文 科 教 學 研 究 會 分 享 好 用 的 通 用 Apps, 了 解 行 動 應 用 的 新 趨 勢 期 初 教 學 研 究 會 分 享 期 初 教 學 研 究 會 分 享 期 末 教 學 研 究 會 分 享 2. 辦 理 校 內 教 師 行 動 學 習 運 用 研 習 : 受 限 篇 幅, 示 例 如 下 核 准 文 號 北 市 研 習 字 號 研 習 班 別 名 稱 研 習 日 期 號 Google 雲 端 硬 碟 在 教 學 上 的 應 用 2014/4/ 號 Evernote 在 班 級 經 營 與 教 學 上 的 應 用 2014/4/ 號 ipad 基 礎 操 作 與 在 教 學 上 的 應 用 2014/3/26 3 校 際 號 IGT 雲 端 社 群 播 課 系 統 作 業 模 組 介 紹 2014/3/ 號 好 用 的 Apps 介 紹 研 習 2014/3/17 1 時 數 校 內 外 Flyer 教 育 平 台 研 習 教 師 使 用 經 驗 分 享 ipad 教 學 應 用 研 習 HTC Flyer 基 本 研 習 3. 跨 科 社 群 :Flyer 社 群 分 別 運 作, 受 限 篇 幅, 示 例 如 下 日 期 時 間 Flyer 社 群 活 動 內 容 10/25 12:00 13:10 社 群 時 間 討 論 11/4 12:10 13:10 物 理 科 張 清 俊 老 師 分 享 行 動 學 習 經 驗 11/18 12:00 13:10 英 文 科 葉 中 如 老 師 分 享 行 動 學 習 經 驗 12/2 12:00 13:10 種 子 教 師 運 用 經 驗 分 享 12/16 12:00 13:10 劉 怡 輔 教 授 進 行 教 師 設 計 教 案 的 輔 導 12/30 12:00 13:10 繳 交 活 動 照 片 及 學 生 作 品 1/6 13:00 17:00 成 果 發 表 會 37

39 ipad 社 群 分 別 運 作, 受 限 篇 幅, 示 例 如 下 日 期 時 間 ipad 社 群 活 動 內 容 9/4 15:20 17:10 社 群 時 間 討 論 9/6 12:10 13:10 陳 明 溥 教 授 進 行 教 師 設 計 教 案 的 輔 導 9/10 9:00 17:00 北 市 行 動 學 習 試 辦 計 畫 成 果 發 表 觀 摩 9/17 15:20 17:10 新 店 高 中 黃 伯 群 老 師 來 校 ipad 教 學 使 用 經 驗 分 享 9/24 15:20 17:10 Apple TV 的 操 作 與 Doceri 的 使 用 10/1 15:20 17:10 ios7 環 境 介 紹 itunes 與 itools App 應 用 10/8 15:20 17:10 explain everything 現 有 教 材 傳 入 ipad 10/29 15:20 17:10 11/5 15:20 17:10 課 程 管 理 與 學 生 用 App 介 紹 1.iTunes U Course Manager 2. 學 生 用 App 展 示 (skitch, popplet, educreation) 3. Doceri ClassDojo 介 紹 陳 明 溥 教 授 來 校 輔 導 ( 請 每 位 老 師 準 備 5 分 鐘 ipad 融 入 課 程 狀 況 報 告 ) 11/19 15:20 17:10 Moodle 平 台 11/26 15:20 17:10 遙 控 工 具 Splashtop 心 智 圖 工 具 Mindomo 電 子 教 材 庫 ibook 即 時 互 動 工 具 Socrative Teacher Clicker and Student Clicker 作 業 與 討 論 區 Edmodo, Facebook imovie( 影 片 剪 輯 軟 體 ) AudioMemos( 錄 音 軟 體 ) 各 科 用 App 展 示 12/3 15:20 17:10 Mac 教 學 12/10 15:20 17:10 Evernote 12/17 15:20 17:10 電 子 書 編 輯 軟 體 ibooks Author 教 學 12/24 15:20 17:10 陳 明 溥 教 授 與 劉 怡 輔 教 授 來 校 輔 導 12/31 15:20 17:10 繳 交 活 動 照 片 及 學 生 作 品 教 師 學 習 平 板 的 操 作 他 校 教 師 應 用 ipad 經 驗 分 享 教 師 分 享 課 程 實 施 教 授 輔 導 跨 科 交 流 討 論 教 師 觀 課 38

40 柒 結 語 整 體 而 言, 學 生 自 備 載 具 學 習 為 未 來 的 趨 勢, 本 校 成 功 地 在 一 年 的 時 間 內 透 過 有 系 統 的 規 劃, 從 資 訊 基 礎 建 設 教 育 訓 練 跨 科 社 群 運 作 雲 端 平 台 放 置 教 師 教 材 與 學 生 作 品 雲 端 共 用 資 料 &Facebook 社 團 訊 息 交 流 親 師 生 與 校 際 互 動 等 多 元 面 向 達 成 行 動 學 習 的 推 動 本 計 畫 提 供 不 同 科 別 教 師 程 度 應 用 內 容 實 施 時 間 實 施 場 域 與 學 生 載 具 等 多 元 多 面 向 的 資 訊 科 技 融 入 的 經 驗 供 參 考 團 隊 教 師 們 應 用 行 動 學 習 於 所 有 學 科, 應 用 的 策 略 包 含 直 接 引 導 學 習 法 同 儕 互 評 法 錄 影 分 享 法 共 同 協 作 平 台 主 題 式 討 論 區 心 智 工 具 的 應 用 專 題 導 向 學 習 數 位 說 故 事 探 究 式 學 習 與 情 境 式 學 習 等 面 向, 培 養 學 生 溝 通 協 調 能 力 團 隊 合 作 能 力 複 雜 問 題 解 決 能 力 獨 立 思 辨 能 力 創 新 能 力 等 21 世 紀 公 民 的 基 本 能 力 透 過 社 群 的 運 作 使 教 師 的 專 業 與 應 用 資 訊 科 技 融 入 教 學 的 能 力 增 長, 並 建 立 學 科 間 的 對 話 合 作, 發 揮 群 組 學 習 之 效 應 本 校 也 彙 整 教 師 教 案 成 果 與 師 生 使 用 經 驗 上 網 供 校 外 其 他 有 興 趣 的 教 師 參 考, 提 供 其 他 學 校 推 動 創 新 科 技 融 入 的 實 務 與 研 究 經 驗 最 後, 提 出 以 下 建 議 內 容, 希 望 能 提 供 給 其 他 學 校, 做 為 各 校 未 來 規 劃 行 動 學 習 實 驗 計 畫 之 參 考, 減 少 其 他 學 校 在 導 入 方 面 的 困 擾 : ( 一 ) 設 計 課 程 時 須 反 思 平 板 電 腦 融 入 教 與 學 的 價 值 ( 二 ) 平 板 電 腦 是 用 來 輔 助 教 學, 絕 非 用 來 取 代 教 學 ( 三 ) 資 訊 科 技 融 入 教 學 策 略 要 先 有 想 法, 再 有 作 法 ( 四 ) 考 量 學 生 使 用 Apps 的 便 利 性, 勿 徒 增 學 習 負 擔 ( 五 ) 再 思 行 動 學 習 於 學 科 教 學 的 創 新 突 破 ( 六 ) 行 動 載 具 融 入 學 習 成 功 的 建 議 : 1. 教 材 置 於 校 內 雲 端, 避 免 同 時 下 載 大 量 資 料 2. 課 前 事 先 測 試 下 載 或 安 裝 Apps 3. 提 醒 同 學 攜 帶 載 具 並 充 飽 電 4. 善 用 載 具 同 步 投 影 至 布 幕 功 能 5. 允 許 智 慧 型 手 機 或 筆 電 替 代 或 輔 助 6. 頻 寬 不 足, 分 組 進 行 活 動 作 品 上 傳 7. 課 程 目 標 達 成 的 檢 視 39