領 教 師 將 互 動 式 摺 頁 筆 記 法 運 用 於 高 年 級 國 語 課 文 閱 讀 教 學 中 在 新 的 學 期, 宥 炘 老 師 又 介 紹 了 臺 南 附 小 溫 美 玉 老 師 的 臉 書 社 團 溫 老 師 備 課 Party 中 的 資 源, 提 供 社 群 老 師 從 課
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- 筵武 马
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1 臺 南 市 103 年 學 校 提 交 教 師 學 習 社 群 成 果 摘 述 表 學 校 ( 或 機 關 團 體 ) 名 稱 : 臺 南 市 東 區 裕 文 國 民 小 學 社 群 方 案 名 稱 : 閱 讀 理 解 教 學 精 進 學 習 社 群 一 社 群 目 標 : 閱 讀 理 解 教 學 精 進 學 習 社 群 ( 一 ) 藉 由 社 群 對 話 與 研 究, 並 聘 請 講 師 及 專 家 進 行 專 題 講 座, 精 進 閱 讀 理 解 教 學 策 略 ( 二 ) 經 由 閱 讀 理 解 專 書 有 效 閱 讀 的 研 讀 與 分 享 將 所 獲 得 的 心 得 應 用 在 教 學 上 ( 三 ) 組 內 教 師 群 探 討 閱 讀 策 略 教 學 的 教 材 教 法, 分 享 閱 讀 教 學 策 略 的 實 施, 進 而 二 運 作 歷 程 : 改 進 學 生 在 閱 讀 策 略 學 習 上 的 困 難 次 時 間 實 施 內 容 實 施 方 式 主 講 / 主 持 場 地 1 閱 讀 理 解 專 書 介 紹 與 專 業 對 話 黃 莉 雯 老 師 604 教 室 本 學 期 社 群 運 作 規 劃 工 作 研 討 2 課 文 本 位 的 閱 讀 理 解 專 題 講 座 外 聘 講 師 教 室 分 享 專 業 對 話 林 秀 香 老 師 3 運 用 網 站 pinterest 在 專 題 演 講 徐 宥 炘 老 師 電 腦 教 室 閱 讀 理 解 策 略 教 學 上 分 享 討 論 有 效 閱 讀 讀 書 會 分 享 閱 讀 理 解 社 群 運 作 規 劃 與 討 論 溫 老 師 備 課 Party 新 手 上 路 六 年 級 教 師 群 閱 讀 理 解 策 略 教 學 成 果 發 表 ( 一 ) 有 效 閱 讀 讀 書 會 專 業 對 話 同 儕 省 思 專 業 對 話 工 作 研 討 專 題 演 講 分 享 討 論 專 題 演 講 分 享 討 論 黃 莉 雯 老 師 黃 莉 雯 老 師 徐 宥 炘 老 師 李 後 昆 老 師 604 教 室 506 教 室 電 腦 教 室 505 教 室 閱 讀 理 解 教 學 精 進 學 習 社 群, 採 讀 書 會 模 式, 將 讀 本 有 效 閱 讀 中 的 閱 讀 策 略 ( 蜘 蛛 式 蜜 蜂 式 閱 讀 法 ) 融 入 語 文 課, 讓 孩 子 效 法 蜘 蛛 吐 絲 結 網 精 神, 進 行 不 同 文 本 的 分 析 比 較 ; 更 深 入 引 導 孩 子, 師 法 蜜 蜂 反 覆 咀 嚼 花 蜜 進 而 建 造 出 蜂 巢, 反 覆 閱 讀 故 事 文 本, 嘗 試 用 自 己 的 話 詮 釋 出 文 本 的 意 涵, 進 而 了 解 作 者 寫 作 背 後 的 宗 旨 ( 二 ) 專 家 講 座 長 知 識 邀 請 紅 瓦 厝 國 小 林 秀 香 老 師 到 校 分 享, 課 文 本 位 的 閱 讀 理 解, 使 用 課 文 預 習 單 課 後 統 整 單, 建 立 孩 子 閱 讀 理 解 分 析 的 概 念 ; 社 群 內 的 宥 炘 老 師 也 分 享 英 語 科 的 網 站 資 源 和 閱 讀 筆 記 策 略, 運 用 網 路 pinterest 在 閱 讀 策 略 教 學 上, 帶
2 領 教 師 將 互 動 式 摺 頁 筆 記 法 運 用 於 高 年 級 國 語 課 文 閱 讀 教 學 中 在 新 的 學 期, 宥 炘 老 師 又 介 紹 了 臺 南 附 小 溫 美 玉 老 師 的 臉 書 社 團 溫 老 師 備 課 Party 中 的 資 源, 提 供 社 群 老 師 從 課 文 長 作 文 讀 寫 合 一 的 策 略 ( 三 ) 成 果 發 表 來 切 磋 社 群 教 師 開 始 教 學 上 的 火 花, 利 用 社 群 討 論 時 間, 與 大 家 分 享 切 磋 由 於 社 群 教 師 皆 來 自 不 同 領 域, 所 以 在 閱 讀 策 略 教 學 上 的 呈 現 相 當 多 元 百 花 齊 放 分 享 教 師 任 教 科 目 閱 讀 教 學 方 法 及 成 果 宥 炘 老 師 睿 均 老 師 後 昆 老 師 英 語 科 國 語 文 讀 報 活 動 將 各 式 元 素 導 入 英 語 課 文 故 事 分 析, 帶 領 學 生 分 析 英 語 課 本 中 的 每 一 個 故 事, 讓 孩 子 克 服 對 英 語 故 事 的 閱 讀 障 礙 應 用 圖 表 法, 統 整 英 語 繪 本 內 容, 指 導 孩 子 分 析 英 語 繪 本 故 事, 進 而 達 到 閱 讀 理 解 成 效 讓 孩 子 運 用 心 智 圖 閱 讀 筆 記 課 文 預 習 單 等 策 略, 深 入 分 析 閱 讀 國 語 日 報 中 的 文 章, 讓 孩 子 一 嘗 閱 讀 的 甜 頭 元 德 老 師 國 語 文 提 問 單 的 運 用 可 幫 助 學 生 更 能 融 入 教 學 情 境, 並 有 效 參 與 班 級 討 論 麗 蕙 老 師 社 會 科 運 用 心 智 圖 的 創 作 教 學 法, 激 發 孩 子 的 創 意 與 小 組 合 作 精 神, 並 有 效 協 助 學 生 組 織 學 習 內 容 智 琳 老 師 國 語 文 五 年 級 班 群 共 同 實 施 的 閱 讀 理 解 學 習 單, 採 用 大 單 元 式 的 主 題 設 計, 由 課 文 內 容 引 發 孩 子 的 共 鳴 ( 四 ) 行 政 協 助 不 能 少 由 於 教 師 長 年 經 營 班 級 設 計 教 學 活 動 著 力 親 師 溝 通, 所 以 對 於 社 群 計 畫 的 申 請 經 費 的 核 銷 以 及 會 議 紀 錄 等 事 宜, 都 相 當 不 熟 悉 故, 本 校 行 政 團 隊 上 的 支 持 在 社 群 運 作 上 就 相 當 重 要 行 政 團 隊 的 支 援 大 致 分 前 中 後 三 期 支 援 步 驟 : 1. 計 畫 申 請 前 期 : 統 整 出 每 個 學 年 教 師 群 感 興 趣 的 教 學 主 題, 給 予 教 師 討 論 時 間, 決 定 要 參 加 哪 一 個 社 群, 並 請 各 社 群 成 員 推 派 出 社 群 召 集 人 接 著, 根 據 學 校 行 事 曆, 排 定 每 學 期 3-4 次 社 群 共 同 討 論 時 間, 輔 導 各 社 群 召 集 人 完 成 申 請 計 畫 2. 計 畫 實 施 中 期 : 行 政 團 隊 彙 整 社 群 成 員 名 單 會 議 記 錄 名 單, 並 採 用 google 雲 端 硬 碟 科 技, 要 求 每 次 社 群 會 議 後, 各 社 群 在 一 周 內 完 成 會 議 紀 錄 會 議 照 片 會 議 簽 到 退 表 單 的 上 傳 事 宜 同 時 應 用 google 表 單 功 能, 製 作 研 習 回 饋 表 單, 請 每 位 教 師 寫 下 對 於 每 次 研 習 或 討 論 會 議 的 省 思 回 饋 ( 詳 見 附 圖 1-2-3) 3. 計 畫 辦 理 完 成 後 期 : 行 政 團 隊 彙 整 google 雲 端 硬 碟 中, 每 一 個 社 群 的 成 果 資 料, 依 據 教 於 局 公 告 格 式, 彙 整 出 成 果 冊, 以 供 日 後 參 考
3 給 宥 炘 的 悄 悄 話 或 是 建 議 或 是 批 評 或 是 鼓 勵... 通 通 都 可 以 寫 在 這 裡 優 ~~ 這 是 一 個 很 好 的 網 站, 提 供 的 訊 息 也 很 實 用, 可 惜 全 是 英 語 很 吃 力, 曾 想 過 把 您 介 紹 的 3 個 策 略 全 翻 譯 成 中 文, 但 我 發 現 翻 得 不 是 很 恰 當, 若 您 能 幫 忙, 那 就 太 好 了! 妳 真 的 是 個 很 認 真 很 用 心 的 老 師 喔! 學 生 能 夠 讓 上 到 妳 的 課, 一 定 都 會 覺 得 新 奇 而 有 趣, 並 且 樂 於 學 習 吧! 我 們 也 從 妳 那 裏 獲 益 良 多 呢! 非 常 感 謝 喔! 感 謝 妳 的 分 享, 受 益 匪 淺 在 教 學 過 程 中, 隨 時 可 能 會 用 到 的 感 恩 ~ 謝 謝 宥 炘 認 真 用 心 的 準 備! 收 穫 滿 滿! 圖 1:Google 表 單 回 饋 圖 2:Google 表 單 統 計 圖 圖 3: 社 群 老 師 給 講 師 的 建 議 ( 五 ) 會 議 記 錄 及 歷 程 時 間 103/2/19 討 論 事 項 一 決 定 本 學 年 會 議 記 錄 順 序 : 春 燕 沛 晴 後 昆 麗 蕙 玲 雅 筱 雯 智 琳 二 決 議 邀 請 新 竹 附 小 葉 惠 貞 老 師 於 本 學 期 進 行 專 題 演 講, 主 題 為 高 年 級 康 軒 版 課 文 的 閱 讀 理 解 教 學, 時 間 另 議 惠 貞 老 師 若 無 法 成 行, 則 擬 邀 請 復 興 國 中 的 王 秀 梗 老 師, 或 是 紅 瓦 厝 國 小 的 林 秀 香 老 師 進 行 分 享 三 討 論 社 群 運 作 模 式 ( 一 ) 讀 書 會 : 以 有 效 閱 讀 這 本 書 籍 為 主, 每 人 閱 讀 章 節, 然 後 進 行 分 享 與 討 論 ( 二 ) 擬 定 3/19 邀 請 宥 炘 老 師 介 紹 Pinterest 的 網 站, 此 網 站 包 含 許 多 的 教 學 資 源, 其 中 更 介 紹 以 圖 表 為 介 面 進 行 文 章 架 構 的 編 寫 與 教 學, 期 許 能 利 用 此 網 站 資 源 進 行 演 練 以 融 入 教 學 103/3/19 邀 請 紅 瓦 厝 國 小 林 秀 香 老 師 進 行 課 文 本 位 的 閱 讀 理 解 分 享 翻 轉 國 語 課 課 文 本 位 的 閱 讀 理 解 教 學 分 享 一 一 課 國 語 教 學 的 時 間 安 排 ( 一 ) 檢 視 範 文 教 學 的 內 涵 ( 二 ) 調 整 一 星 期 五 節 國 語 課 的 比 重 二 拿 課 文 當 閱 讀 文 本 ( 三 ) 生 字 詞 語 及 造 句 的 過 渡 期 教 學 ( 三 ) 著 重 文 意 理 解 教 學 : 融 入 各 種 閱 讀 策 略 導 引 學 生 深 度 閱 讀 從 深 度 閱 讀 帶 孩 子 聊 人 生 ( 四 ) 關 於 閱 讀 策 略 : 視 覺 化 關 鍵 句 故 事 結 構 猜 測 提 問 ( 自 問 自 答 他 問 我 答 ) 等 策 略 ( 五 ) 從 分 析 課 文 架 構 到 讀 寫 合 一 的 延 伸 : 寫 作 的 鷹 架 與 層 次 示
4 範 三 課 文 本 位 的 閱 讀 理 解 教 學 分 享 以 康 軒 版 五 六 年 級 為 例 ( 一 ) 故 事 結 構 教 學 : 名 人 記 趣 智 救 養 馬 人 空 城 計 西 遊 記 ( 二 ) 視 覺 化 教 學 : 古 詩 極 短 篇 段 落 文 句 劇 本 ( 三 ) 關 鍵 句 教 學 : 桂 花 雨 引 人 注 目 的 Goole 標 誌 ( 四 ) 概 念 圖 ( 心 智 地 圖 ) 教 學 : 動 物 的 尾 巴 果 真 如 此 嗎 ( 五 ) 提 問 教 學 : 學 生 課 前 預 習 單 教 師 採 PIRLS 提 問 以 問 促 思 ( 六 ) 主 題 教 學 : 以 多 文 本 閱 讀 概 念 看 單 元 主 題 的 統 整 ( 七 ) 寫 作 教 學 : 古 詩 改 寫 課 文 結 構 彷 作 四 教 室 新 風 景 學 習 共 同 體 的 精 神 融 入 ( 一 ) 問 答 走 向 問 思 教 學 : 教 師 問 學 生 答 學 生 問 師 生 答 ( 二 ) 從 排 排 坐 到 ㄇ 型 團 討 :6 人 小 組 ( 組 長 中 心 ) 4 人 小 組 ( 學 伴 精 神 ) ( 三 ) 我 所 看 到 的 新 風 景 1. 教 課 文 教 閱 讀 聊 閱 讀 看 人 生 2. 提 問 能 力 的 層 次 提 高 閱 讀 敏 察 力 的 提 高 3. 學 生 寫 作 力 或 興 趣 的 提 高 103/4/30 邀 請 校 內 徐 宥 炘 老 師 進 行 運 用 網 路 pinterest 在 閱 讀 理 解 策 略 教 學 上
5 103/6/4 103/9/10 一 主 席 報 告 本 學 期 社 群 經 費 運 用 情 況 ; 社 群 成 員 分 享 閱 讀 第 一 章 的 感 想 與 心 得 二 智 琳 老 師 分 享, 如 何 運 用 班 級 圖 書 制 度 有 獎 徵 答 以 及 學 習 單 等 方 式, 誘 使 孩 子 從 螞 蟻 式 閱 讀, 提 升 至 蜘 蛛 式 閱 讀, 藉 以 增 進 孩 子 的 閱 讀 與 趣 與 動 機 三 月 景 老 師 分 享 以 鷹 架 式 的 學 習 單, 檢 視 孩 子 的 閱 讀 理 解 成 效, 並 進 一 步 挑 戰 孩 子 的 想 法, 引 導 孩 子 更 深 入 的 思 考 四 信 豪 老 師 分 享 使 用 課 前 預 習 單 的 方 式, 引 導 孩 子 在 課 前 逐 步 完 成 檢 索 訊 息 與 分 析 評 鑑, 並 於 課 堂 中 實 施 小 組 與 班 級 討 論, 再 運 用 提 問 澄 清 技 巧, 引 導 孩 子 提 出 想 法, 引 領 孩 子 進 入 蜜 蜂 式 的 閱 讀 領 域, 感 受 閱 讀 的 樂 趣 一 本 學 期 (103 學 年 度 第 一 學 期 ) 社 群 會 議 日 期 訂 為 : 9/10,10/8,10/29,11/26 二 社 群 相 關 補 助 經 費 收 支 明 細 如 下 : 上 學 期 (6/9 止 ) 結 餘 1095 元 ( 家 長 會 費 ), 本 學 期 (9/4) 收 入 800 元 ( 資 料 費 ), 合 計 結 餘 1895 元 三 研 討 深 度 閱 讀 理 解 教 學 融 入 於 各 科 教 學 : ( 一 ) 黃 莉 雯 老 師 分 享 溫 美 玉 老 師 備 課 Party 從 課 文 長 作 文 教 案, 由 深 度 閱 讀 延 伸 至 創 意 寫 作, 讓 老 師 們 在 指 導 作 文 時 達 到 寫 作 不 必 另 闢 戰 場 的 境 界 ( 二 ) 宥 炘 老 師 分 享 折 疊 式 筆 記 之 提 問 方 式, 帶 入 學 生 深 度 閱 讀 並 提 供 葉 惠 貞 講 師 的 教 學 檔 案 四 社 群 主 題 規 劃 決 議 : ( 一 ) 10/8 由 宥 炘 老 師 分 享 網 路 閱 讀 理 解 教 學 資 源 ( 二 ) 10/29 由 後 昆 老 師 分 享 六 年 級 閱 讀 理 解 教 學 成 果
6 ( 三 ) 11/26 由 智 琳 老 師 分 享 五 年 級 閱 讀 理 解 教 學 成 果 103/10/8 邀 請 徐 宥 炘 老 師 介 紹 與 分 享 溫 老 師 備 課 Party 新 手 上 路 103/10/29 一 主 席 報 告 本 學 期 閱 讀 理 解 社 群, 將 彙 整 資 料, 參 加 教 育 局 教 師 專 業 社 群 成 果 分 享 與 評 選 活 動, 請 各 位 夥 伴 提 供 相 關 成 果 資 料, 社 群 成 果 分 享 將 由 徐 宥 炘 老 師 代 表 前 往 報 告, 特 表 感 謝 二 由 六 年 級 教 師 群, 分 享 班 級 推 動 閱 讀 與 寫 作 活 動 之 現 階 段 成 果 與 目 標 並 由 夥 伴 共 同 提 出 回 饋 與 建 議 三 智 琳 老 師 分 享 五 年 級 班 群 共 同 實 施 的 閱 讀 理 解 學 習 單, 採 用 大 單 元 式 的 主 題 設 計, 由 課 文 內 容 引 發 孩 子 的 共 鳴 四 麗 蕙 老 師 分 享 社 會 科 運 用 心 智 圖 的 創 作 教 學 法, 激 發 孩 子 的 創 意 與 小 組 合 作 精 神, 並 有 效 協 助 學 生 組 織 學 習 內 容
7 103/11/26 五 元 德 老 師 分 享, 提 問 單 的 運 用 可 幫 助 學 生 更 能 融 入 教 學 情 境, 並 有 效 參 與 班 級 討 論 六 月 景 老 師 分 享 班 級 讀 書 會 的 實 施, 常 受 限 於 書 籍 來 源 與 學 生 的 閱 讀 進 度, 可 先 使 用 文 章 或 繪 本 實 施 讀 書 討 論 會, 較 易 達 成 班 級 共 讀 與 討 論, 並 藉 由 閱 讀 理 解 能 力 較 佳 學 生 的 帶 領, 提 升 整 體 理 解 能 力 七 沛 晴 老 師 分 享 多 元 日 記 與 讀 報 心 得 寫 作 方 式, 可 以 增 加 孩 子 寫 作 的 經 驗, 提 升 孩 子 從 閱 讀 到 寫 作 的 練 習 途 徑 由 智 琳 老 概 略 分 享 五 年 級 班 群 共 同 設 計 實 施 的 閱 讀 理 解 學 習 單 學 習 單 內 容 以 國 語 康 軒 五 上 第 一 單 元 : 機 智 的 故 事 為 主 題, 以 故 事 的 架 構 結 合 學 生 生 活 經 驗, 教 導 孩 子 以 機 智 的 態 度, 解 決 生 活 中 的 問 題 完 整 報 告 將 於 12/24 社 群 成 果 分 享 中 呈 現 三 社 群 成 果 ( 一 ) 專 業 成 長 : 社 群 教 師 輪 流 分 享 閱 讀 心 得 閱 讀 教 學 成 果, 透 過 社 群 運 作 的 推 動 和 壓 力, 無 形 中 在 這 一 年 多 的 時 間 裡, 讓 每 位 老 師 都 累 積 了 許 多 教 學 成 果, 並 且 透 過 課 程 活 動 後 的 分 享, 讓 社 群 教 師 能 深 入 反 省 閱 讀 教 學 上 的 困 境 及 盲 點, 透 過 社 群 老 師 的 腦 力 激 盪, 共 商 解 決 之 策 林 秀 香 老 師 分 享 課 文 本 位 閱 讀 教 學 林 秀 香 老 師 分 享 課 文 本 位 閱 讀 教 學 徐 宥 炘 老 師 分 享 溫 老 師 備 課 Party 資 源 曾 信 豪 老 師 分 享 有 效 閱 讀 心 得
8 ( 二 ) 品 質 提 升 : 閱 讀 理 解 教 學 精 進 學 習 社 群 教 師, 將 閱 讀 理 解 策 略 實 際 於 教 學 現 場 中 實 踐, 國 語 課 中 的 課 文 本 位 閱 讀 教 學 課 文 預 習 單 課 文 提 問 單 課 後 統 整 單 聯 絡 本 心 情 小 語 寫 作 讀 報 小 書 製 作 英 語 科 的 英 語 故 事 閱 讀 分 析 英 語 繪 本 表 格 統 整 學 習 單, 確 實 讓 老 師 的 教 學 活 動 更 多 元 更 深 入, 促 進 學 生 的 學 習 效 能 學 生 聯 絡 本 的 心 情 小 語 英 語 課 文 故 事 分 析 表 課 文 提 問 單 讓 學 生 更 融 入 課 文 討 論 學 生 熱 烈 討 論 山 豬 學 校 提 問 單 學 生 作 品 : 課 前 預 習 單 學 生 作 品 : 讀 報 心 得 學 生 作 品 : 國 語 文 提 問 單 學 生 作 品 : 國 語 文 機 智 故 事 統 整 單
9 布 告 欄 英 語 角 : 鼓 勵 學 生 英 語 繪 本 閱 讀 英 語 繪 本 故 事 分 析 表 ( 三 ) 實 踐 分 享 : 本 校 每 學 期 期 末 皆 排 定 校 本 特 色 課 程 及 社 群 成 果 分 享 研 習 時 間, 鼓 勵 所 屬 教 師 互 相 分 享 各 學 年 社 群 教 學 成 果 及 在 校 本 特 設 課 程 上 學 生 的 學 習 表 現 分 享, 校 內 教 師 於 研 習 後 心 得 分 享 反 應 相 當 熱 烈 曾 信 豪 老 師 跟 全 校 分 享 閱 讀 教 學 成 果 楊 月 景 老 師 跟 全 校 分 享 讀 報 教 學 各 學 年 學 生 作 品 欣 賞 後 昆 老 師 分 享 教 學 成 果 策 略 實 施 成 果 討 論 教 師 研 習 後 的 回 饋 我 覺 得 研 習 內 容 中, 那 些 部 份 印 象 最 深 刻 或 最 有 趣? ( 請 註 明 哪 一 個 學 年 的 分 享 或 是 哪 一 位 老 師 ) 我 們 學 校 的 各 學 年 團 隊 都 太 強 了! 要 多 加 學 習! 建 議 將 大 家 的 好 作 品 展 示 出 來, 互 相 交 流! 各 有 各 的 精 采 喔 ~ 啪 啪 啪!!! 每 個 學 年 的 分 享 都 相 當 精 彩, 可 以 看 到 大 家 對 教 學 的 用 心 和 付 出 雅 貞 老 師, 我 們 何 時 也 來 辦 一 場 老 師 的 異 國 風 研 習 啊? 都 很 精 采 喔! 裕 文 的 老 師 真 棒! 為 孩 子 絞 盡 腦 汁, 想 了 許 多 活 動 豐 富 孩 子 的 學 習 生 活 給 大 家 按 好 多 好 多 個 讚! 大 家 都 很 棒 無 略 二 年 級 的 分 享
10 非 常 豐 富 五 年 級 的 日 記 分 享 非 常 受 用 二 年 級 的 環 遊 世 界 課 程 很 棒 ~ 很 有 國 際 觀 四 年 級 的 秀 敏 美 女 口 條 清 晰 ~ 臨 場 反 應 佳 ~ 讚 啦 研 習 的 整 體 活 動 安 排, 我 覺 得 最 大 的 收 穫 是 什 麼? 吸 收 各 學 年 的 精 華 看 到 與 聞 老 師 們 的 優 質 真 的 不 是 蓋 的! 很 多 都 可 運 用 在 實 際 教 學 中 認 識 別 的 學 年 的 教 學 內 容 各 有 各 的 精 采 喔 ~ 啪 啪 啪!!! 開 拓 視 野! 看 到 不 同 學 年 的 努 力, 內 容 真 是 棒! 棒! 棒! 能 夠 看 到 各 學 年 的 教 學 與 研 習 成 果 互 動 看 到 不 一 樣 的 教 學, 每 個 老 師 都 很 優 秀! 無 課 程 的 安 排 上, 有 更 多 元 的 想 法! 原 來 閱 讀 單 還 可 以 設 計 如 此 多 元, 建 議 以 低 中 高 為 單 位, 設 計 三 種 類 型 的 閱 讀 單, 統 合 一 下 比 較 好! 四 省 思 結 論 就 這 一 年 社 群 運 作, 針 對 社 群 執 行 困 境 提 出 所 需 協 助 : ( 一 ) 執 行 面 上 年 度 與 學 年 度 的 問 題 : 社 群 為 年 度 計 畫, 而 學 校 實 際 運 作 為 學 年 度, 到 新 學 期 會 有 新 進 人 員, 新 進 人 員 只 能 就 前 一 學 期 成 立 的 社 群 中, 選 擇 其 中 一 個 參 與, 無 法 自 由 發 起 真 正 想 參 與 想 研 究 的 社 群 期 待 日 後 的 社 群 推 展 計 畫, 能 與 學 校 學 期 制 相 符, 讓 教 師 在 社 群 活 動 上 的 運 作 能 更 靈 活 應 用 ( 二 ) 社 群 如 排 定 共 同 時 間, 無 法 同 時 參 與 兩 個 社 群 :102 學 年 度 第 二 學 期, 本 校 共 排 定 四 次 學 習 社 群 共 同 討 論 時 間, 各 組 皆 運 作 得 相 當 良 好, 然 而 因 為 每 一 個 社 群 時 間 都 是 同 時 運 行, 所 以 當 社 群 內 教 師 對 另 一 個 社 群 的 研 習 有 興 趣 時, 常 常 必 須 選 擇 自 己 社 群 的 活 動, 而 不 能 前 往 參 與 另 一 個 也 感 興 趣 的 社 群 研 習 也 因 此, 本 校 社 群 有 同 一 位 外 聘 講 師, 不 同 的 社 群 邀 請 之 下, 蒞 臨 本 校 兩 次, 造 成 經 費 和 人 力 上 的 浪 費, 相 當 可 惜 ( 三 ) 社 群 經 費 不 足 : 根 據 103 年 度 學 校 推 動 精 進 教 學 教 師 專 業 成 長 - 學 習 社 群 實 施 計 畫, 每 個 社 群 補 助 經 費 為 4000 元 整, 希 望 補 助 經 費 可 以 加 碼, 讓 社 群 教 師 們 能 更 靈 活 運 用, 許 多 優 秀 的 講 師 都 是 縣 市 任 職 的 教 師, 或 是 跨 領 域 的 專 家 學 者, 如 果 邀 請 一 位 外 縣 市 講 師 分 享 研 習, 經 費 就 枯 竭 了 其 次, 社 群 教 師 就 參 加 這 一 年 經 歷, 提 出 教 師 的 自 我 成 長 與 省 思 : ( 一 ) 信 豪 老 師 : 閱 讀 理 解 對 我 們 社 群 的 老 師 們 來 說, 是 一 段 充 實 自 身 的 學 習 歷 程, 也 是 一 段 提 升 學 能 的 教 學 相 長 我 們 第 一 次 嘗 試, 就 是 討 論 康 軒 版 的 第 十 二 課, 山 豬 飛 鼠 撒 可 努, 這 個 由 孩 童 的 觀 點 出 發 的 文 章, 不 僅 貼 近 學 生 的 生 活 角 度, 同 時 筆 法 有 原 住 民 獨 特 的 幽 默 感, 文 章 內 容 的 許 多 文 句 更 需 要 思 考 與 討 論 才 能 深 入 理 解 我 們 先 引 導 孩 子 思 考, 再 透 過 分 組 的 方 式 讓 孩 子 去 解 決 老 師 們 所 設 計 的 問 題, 最 後 我 們 師 生 再 一 起 討 論, 這 樣 的 方 式, 讓 孩 子 們 有 一 起 討 論 的 機 會, 把 學 習 的 主 導 權 先 暫 時 地 還 給 了 孩 子 們, 然 而 透 過 這 樣 的 方 式, 卻 也 讓 孩 子 激 盪 出 更 多 學 習 的 火 花, 在 之 後 討 論 文 本 的 時 候 也 更 加 熱 烈 透 過 事 後 的 回 饋, 我 們 發 現 孩 子 們 回 應 跟 之 前 的 上 課 方 式 比 起 來, 經 過 討 論 後, 對 課 文 會 更 加 的 理 解, 上 課 也 更 有 趣 了! 而 老 師 們 覺 得 透 過 學 習 單 讓 學 生 寫 出 自 己 的 想 法, 討 論 時 也 能 看 到 別 人 的 觀 點 與 想 法, 是 一 件 很 棒 的 事, 而 我 們 之 後 各 班 也 開 始 嘗 試 用 不 同 的 方 式 如 畫 重 點, 作 筆 記 法 等 等 大 家 開 始 產 生 對 閱 讀 理 解 教 學 的 興 趣, 並 開 始 嘗 試 多 元 的 方 法 來 教 學, 這 也 是 教 學 生 涯 上 的 一 大 收 穫 喔!
11 ( 二 ) 筱 雯 老 師 : 我 們 邀 請 紅 瓦 厝 國 小 的 林 秀 香 老 師, 針 對 目 前 我 們 所 使 用 的 康 軒 本 教 材 課 文, 如 何 在 閱 讀 理 解 部 分 能 讓 學 生 更 深 一 步 的 了 解 與 練 習 來 做 分 享, 秀 香 老 師 在 這 部 分 的 分 享 令 我 們 獲 益 良 多, 包 括 在 每 一 課 的 提 問 單 及 針 對 文 體 部 分 如 說 明 文 記 敘 文 的 作 法, 在 說 明 文 方 面, 可 利 用 總 - 分 - 總 的 閱 讀 理 解 形 式, 而 故 事 內 容 的 記 敘 文, 則 可 利 用 故 事 架 構 表 依 故 事 背 景 主 要 人 物 主 要 衝 突 事 件 解 決 衝 突 方 法 及 最 後 的 結 果 等 分 類 來 進 行, 也 可 藉 此 得 知 學 生 對 課 文 理 解 的 程 度 當 我 們 在 研 習 討 論 後, 各 自 進 入 自 己 的 課 室 教 學 後, 我 們 發 現, 在 每 一 課 課 文 開 始 上 課 前, 請 孩 子 事 先 預 習 並 提 問, 並 在 每 一 課 課 文 賞 析 之 後 再 加 入 學 生 所 認 知 的 課 文 架 構 表, 發 現 學 生 對 於 每 課 課 文 的 熟 悉 度 和 理 解 度 都 提 高 很 多, 更 令 身 為 教 學 者 的 我 們 開 心 藉 由 閱 讀 理 解 社 群 裡 的 討 論, 帶 給 每 位 教 師 的 是 收 穫 滿 滿, 而 這 樣 的 教 學 分 享, 也 會 在 今 後 不 斷 持 續 發 酵 日 期 :103 年 12 月 26 日
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學 習 閱 讀 悅 讀 學 習 彰 化 縣 溪 湖 鎮 湖 東 國 民 小 學 閱 讀 推 動 方 案 閱 讀 是 孩 子 的 翅 膀 在 五 花 八 門 的 知 識 殿 堂 中 引 領 孩 子 站 的 更 高 飛 得 更 遠 悅 讀 讓 求 知 不 只 是 一 種 作 業 而 是 一 種 享 受 和 追 求 讓 每 個 孩 子 都 能 學 習 閱 讀 悅 讀 學 習 1 壹 閱 讀 推 動 之 理
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有 一 个 小 和 尚 要 去 云 游 参 学, 他 的 师 父 知 道 他 信 念 不 够 坚 定, 就 问 : 弟 子 什 么 时 候 动 身? 小 和 尚 说 : 下 星 期 吧, 路 途 远 我 要 多 打 几 双 草 鞋 师 父 说 : 我 通 知 大 家 明 天 送 草 鞋 给 你 于
有 一 个 小 和 尚 要 去 云 游 参 学, 他 的 师 父 知 道 他 信 念 不 够 坚 定, 就 问 : 弟 子 什 么 时 候 动 身? 小 和 尚 说 : 下 星 期 吧, 路 途 远 我 要 多 打 几 双 草 鞋 师 父 说 : 我 通 知 大 家 明 天 送 草 鞋 给 你 于 是 每 天 有 人 送 草 鞋 因 为 怕 出 门 会 下 雨, 还 有 人 给 他 送 了 伞, 堆
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48,1979, 第 一 章 緒 論 註 根 據 禮 記 郊 特 牲 : 國 中 之 神, 莫 貴 於 社 又 禮 記 月 令 篇 : 命 民 社, 土 : 正 曰 社 后, 土 后 地 共, 工 使 氏 民 有 祀 子 焉 曰 句 龍 又 第, 疏 一 為 : 后 土, 即 社 神 也 左 傳 : 社 稷 五 祀, 節 后 土 研 究 后 動 機 者 所 以 有 社 稷 何? 為 天 下 求 福
養 學 生 美 好 的 品 德 與 情 操 十 積 極 推 動 書 香 家 庭, 鼓 勵 家 長 與 孩 子 共 讀, 以 身 作 則, 養 成 親 子 討 論 分 享 的 習 慣, 凝 聚 親 子 的 情 感, 進 而 建 構 書 香 社 區 因 為 有 這 樣 美 麗 的 教 學 願 景, 讓
閱 讀 心 希 望 書 香 滿 和 平 壹 緣 起 落 地 窗 前 的 女 孩 憶 兒 時, 父 母 親 很 忙, 忙 著 經 營 園 藝, 忙 著 幫 人 設 計 庭 園 造 景, 看 書 成 了 我 最 主 要 的 休 閒 活 動 長 長 的 落 地 窗 前, 明 亮 的 陽 光 暖 暖 的 照 著, 坐 在 父 親 的 搖 椅 上 盡 情 的 看 書, 那 美 麗 的 畫 面 從 此 成 為
Microsoft PowerPoint - 1010407兩性簡報
活 躍 生 命 健 康 久 久 青 春 性 事 兩 性 教 育 愛 滋 病 防 治 教 官 兩 性 教 育 講 師 社 區 健 康 營 造 護 理 師 余 里 花 學 歷 : 樹 人 醫 事 職 業 學 校 護 理 助 產 科 (63 年 -67 年 ) 弘 光 科 技 大 學 二 專 護 理 科 (82 年 -85 年 ) 經 歷 : 省 立 台 東. 彰 化 醫 院 護 士 (680401-740401)
老一輩的人常說”小孩就是該養得白白胖胖的才健康”，而且認為小時候胖沒關係，等長大身高一拉長，自然就不胖了
大手牽小手 快樂上攜手 101 林維姿老師 記得第一年教書時 並沒有攜手計畫 我和同事都是利用下午的時間 將班 上程度較差的學生留在教室進行個別補救教學 為了安全考量 主要對象是有上 學校課後班的學生 但時間較不固定 也沒有完整的教學計畫和流程 接著下學期就開始試辦攜手計畫 有了固定時間和教學設計 學生有較好的 學習準備度 也能經家長同意後幫助沒上課後班的學生進行補救教學 將程度相 似的孩子聚集在一起
No.32
地 域 文 化 与 城 市 发 展 万 胜 国 \ 山 东 省 济 南 外 国 语 学 校 课 题 必 修 模 块 二 第 二 章 第 三 节 地 域 文 化 与 城 市 发 展 所 需 课 时 2 课 时 课 标 要 求 及 分 析 课 标 : 举 例 说 明 地 域 文 化 对 城 市 的 影 响 分 析 : 高 中 地 理 的 核 心 就 是 探 讨 人 地 关 系 的 协 调 发 展 城 市
2013 年 4 月 3 日 拌 嘴 引 发 婆 婆 中 风, 惹 丈 夫 怨 怼 一 年 后, 母 亲 因 丈 夫 失 误 被 撞 倾 诉 / 许 小 会 女 30 岁 记 录 / 盛 蔚 婆 婆 病 了 2011 年 9 月 13 日 晚, 我 彻 夜 未 眠, 守 在 医 院 急 救 室 门
的, 因 为 你 与 爱 人 共 同 营 造 着 甜 蜜 的 家 庭 ; 或 许 你 是 不 幸 福 的, 在 婚 姻 的 道 路 上 遇 到 了 磕 磕 绊 绊 不 管 你 幸 福 与 否, 你 都 可 以 将 你 的 故 事 告 诉 我 们 热 线 :13979329388 倾 诉 / 郭 树 森 男 38 岁 记 录 / 田 然 她 终 于 对 我 笑 了 从 2013 年 春 节 至 今,
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ISBN 72079954344028 5.00 1 2 3 4 5 6 8 9 10 11 12 13 3 4 5 6 10 11 12 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 8 1 2 3 5 7 10 11 2 3 4 5 6 7 ,,,,,, PARTY 1 76 48 48 Why? ,.,,. [] [] ,,.,. ,. ,,.
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澎湖馬公市西衛聚落發展與維生方式的變遷 王惠君 國立高雄師範大學地理系碩士生/文光國中教師 摘要 本研究欲了解西衛先民選址並拓墾西衛聚落的原因 並釐清西衛聚落人口 戶數增 加的影響因素 以及探討西衛聚落範圍的發展 西衛王姓開澎祖來澎湖定居時間點較晚 故僅能選擇農耕條件不太佳的西衛 同時 基於安全 選擇身為軍事防衛之地的西衛來開墾 又因生存需求 往海上發展漁業 而 西衛舊聚落僅有現在為西衛漁港的海岸為灣澳地形
我 的 小 確 幸 四 : 在 第 二 份 打 工 時, 遇 到 一 位 對 我 非 常 好 的 同 事, 她 是 帶 我 的 人, 她 對 我 非 常 有 耐 性 的 教 導, 一 次 又 一 次 的 細 心 帶 領 在 這 次 的 期 中 考 前, 我 沒 上 班, 因 說 要 準 備 考 試,
我 的 小 確 幸 餐 旅 系 1021408157 林 欣 誼 這 些 小 確 幸 看 似 平 凡 無 奇, 但 在 心 中 卻 是 無 法 形 容 的 幸 福 窩 心 與 感 激 的 我 的 小 確 幸 一 : 與 家 人 一 起 在 家 就 是 一 種 小 確 幸, 從 國 小 到 高 中, 因 為 上 課 的 關 係, 不 能 在 白 天 時 與 家 人 在 一 起, 晚 上 回 家 後,
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南 投 縣 信 義 鄉 豐 丘 國 民 小 104 年 度 第 二 五 年 級 國 語 領 域 計 畫 表 課 程 架 構 圖 國 語 5 下 第 實 現 第 二 藝 術 天 地 閱 讀 階 梯 第 三 問 答 案 第 四 作 家 有 約 第 課 拔 條 河 第 二 課 從 空 中 看 臺 灣 第 三 課 我 第 四 課 引 人 注 目 Goog1e 標 誌 第 五 課 恆 久 美 第 六 課 舞
9 月 14 日 讲 话 精 神, 并 探 讨 怎 么 建 设 好 我 们 的 国 家, 同 时 我 们 非 常 荣 幸 地 邀 请 到 了 计 算 机 系 党 委 副 书 记 刘 奕 群 老 师 和 研 工 组 组 长 贾 珈 老 师 共 同 学 习 与 交 流 在 活 动 中, 两 位 老 师
一 集 体 建 设 概 述 计 研 124 班 集 体 经 验 总 结 计 研 124 班 由 计 算 机 系 智 能 技 术 与 系 统 国 家 重 点 实 验 室 2012 级 的 32 名 研 究 生 新 生 组 成, 其 中 有 17 名 博 士 生 和 15 名 硕 士 生, 党 员 人 数 23 党 支 书 带 领 8 位 党 班 团 干 部, 团 结 所 有 同 学, 致 力 于 将
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2015 2016 2015 234 2016 235 236 2015 2016 237 2015 2011-2020 25 35 PISA 2015 2014/2015 2012-2020 238 2016 2011-2020 PIRLS 239 2016 2015 8 2015 8 240 2016 1,800 17/2009 241 2016 2016 10,000 2018 2022 2016
OS OS OS 2
1 OS OS OS 2 / 3 4 OS 5 KTV KTV OS OS 6 / Party OS 7 Party KTV KTV KTV KTV KTV 8 9 10 11 12 13 Haagen-Dazs 14 / 15 16 / 17 OS OS / 18 / / 19 20 / 21 22 23 / /.. . 24 25 / 26 / / 27 . 28 29 30 31 32 33
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各 組 上 榜 者 讀 書 準 備 方 法 前 1 各 組 上 榜 者 讀 書 準 備 方 法 103 年 度 一 警 察 三 等 特 考 行 政 警 察 新 竹 市 警 察 局 第 一 分 局 南 寮 派 出 所 警 員 劉 泓 寬 相 信 在 派 出 所 服 勤 各 位 學 長 同 學 都 能 體 會 大 輪 番 的 服 勤 時 間, 除 了 平 時 的 共 同 勤 務 外, 可 能 還 有 非
Microsoft PowerPoint - 01國家考試講座簡報--中興大學簡報
如 何 準 備 國 家 考 試 主 講 人 : 機 關 : 部 門 : 人 : 陳 玉 貞 副 司 長 關 : 考 選 部 門 : 考 選 規 劃 司 時 間 :100: 年 10 月 6 日 2011/10/14 1 講 綱 一 認 識 國 家 考 試 二 公 務 人 員 考 試 簡 介 三 專 技 人 員 考 試 簡 介 四 100-102 年 新 制 措 施 五 報 考 類 科 如 何 決 定
讀 書 心 得 李 昀 真 : 紀 錄 片 的 名 稱 取 名 為 腳 尾 米, 是 為 諷 刺 前 立 委 王 育 誠 的 腳 尾 飯 事 件, 台 北 市 議 員 王 育 誠 利 用 錄 影 帶 拍 攝 殯 葬 業 者 在 告 別 式 結 束 後, 將 腳 尾 飯 送 至 民 間 自 助 餐 店
世 新 大 學 媒 來 掩 去 讀 書 會 第 四 次 讀 書 活 動 主 題 媒 體 現 象 與 閱 聽 人 的 關 係 影 片 紀 錄 片 腳 尾 米 日 期 102.02.27 地 點 G402 指 導 老 師 蔡 珮 出 席 人 李 若 蘭 羅 方 秀 林 可 欣 宋 雅 涵 劉 家 安 李 昀 真 吳 佳 臻 王 昱 揚 張 禮 晟 梁 瑜 呂 姚 宇 謙 藍 岳 君 江 奉 軒 洪 士
兒童可以節食減肥嗎?
兒 童 健 康 體 位 飲 食 篇 戴 德 森 醫 療 財 團 法 人 嘉 義 基 督 教 醫 院 謝 玲 芝 營 養 師 101.07.27 兒 童 可 以 節 食 減 肥 嗎? 兒 童 正 值 發 育 期, 需 要 適 量 的 蛋 白 質 鈣 質 和 熱 量 的 供 應, 不 正 確 的 節 食 方 法, 會 導 致 營 養 攝 取 不 均 衡, 影 響 到 生 長 發 育, 或 是 因 為 熱
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普 通 高 級 中 學 課 程 生 涯 規 劃 學 科 中 心 99 年 度 第 二 次 諮 詢 委 員 會 議 紀 錄 時 間 :99 年 11 月 19 日 ( 星 期 五 )10 10:00 00~12 12:00 地 點 : 高 雄 市 立 中 正 高 中 第 二 會 議 室 出 列 席 單 位 及 人 員 : 如 簽 到 簿 主 席 : 涂 校 長 順 安 紀 錄 : 童 丹 茹 壹 主
Microsoft Word - 1021204教育部人才培育白皮書.doc
轉 型 與 突 破 培 育 多 元 優 質 人 才 共 創 幸 福 繁 榮 社 會 教 育 部 人 才 培 育 白 皮 書 中 華 民 國 102 年 12 月 4 日 序 人 才 是 國 家 繁 榮 的 資 產, 教 育 是 人 才 培 育 的 搖 籃 教 育 可 以 將 人 力 轉 化 為 具 備 專 業 技 術 與 能 力 之 人 才, 是 個 人 發 展 社 會 進 步 經 濟 富 庶 國
三 紀 錄 課 堂 上 可 見 的 學 習 情 況, 無 法 紀 錄 學 生 個 別 的 學 習 歷 程 四 教 師 無 彈 性 的 不 變 的 教 學 時 間 五 以 課 本 及 課 程 指 引 作 為 教 學 的 主 要 依 據 六 教 師 主 導 學 生 的 學 習 行 為 由 教 師 解 決
乘 著 均 一 平 台 的 魔 毯 起 飛 ~ 前 往 數 學 美 樂 地 江 淑 娟 黃 秀 敏 黃 暐 涵 陳 秀 華 翁 進 郎 林 麗 薰 壹 前 言 對 許 多 當 老 師 的 人 來 說, 數 學 應 該 不 是 門 障 礙 的 學 科, 而 是 求 學 路 上 過 關 斬 將 的 得 分 之 鑰 然 而 許 多 學 生 卻 在 求 學 路 上, 不 斷 受 挫 將 落 後 學 生 拉
望 天 树 林 是 亚 洲 热 带 雨 林 的 代 表 树 种, 属 龙 脑 香 科 植 物, 高 可 达 七 八 十 米, 树 冠 高 举 于 一 般 仅 有 三 四 十 米 高 的 热 带 雨 林 林 冠 层 上, 如 鹤 立 鸡 群, 是 东 南 亚 热 带 地 区 最 高 的 树 木, 被
2016 年 环 球 少 年 地 理 全 国 青 少 年 摄 影 大 赛 系 列 活 动 之 我 是 拍 客 暑 期 摄 影 训 练 营 一 活 动 背 景 美 国 国 家 地 理 全 球 青 少 年 摄 影 大 赛 由 美 国 国 家 地 理 学 会 授 权, 是 一 个 跨 越 国 界 跨 越 民 族 高 水 准 的 国 际 摄 影 盛 事 凭 借 美 国 国 家 地 理 在 摄 影 和 图 片
故宮是從小時候到現在的認知裡一直存在的博物館
故 宮 故 宮 是 從 小 時 候 到 現 在 的 認 知 裡 一 直 存 在 的 博 物 館 記 得 小 時 候 的 課 本 裡 就 有 介 紹 翠 玉 白 菜, 還 為 了 看 它 而 跑 到 台 北 去 一 睹 翠 玉 白 菜 的 廬 山 真 面 目 小 時 候 沒 想 那 麼 多, 印 象 中 就 只 有 那 白 菜 跟 那 塊 豬 肉, 如 今, 我 又 再 度 來 到 了 故 宮, 多
目 次 第 一 章 目 的 3 第 二 章 過 程 4 第 三 章 心 得 6 第 四 章 建 議 14 附 錄 16 2
類 別 : 其 他 地 區 : 日 本 新 北 市 立 泰 山 高 中 暨 國 立 內 壢 高 中 103 年 度 赴 日 本 教 育 旅 行 報 告 主 辦 機 關 : 新 北 市 立 泰 山 高 級 中 學 上 級 機 關 : 新 北 市 政 府 教 育 局 1 目 次 第 一 章 目 的 3 第 二 章 過 程 4 第 三 章 心 得 6 第 四 章 建 議 14 附 錄 16 2 第 一 章
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01刊
1 土 小 文 風 第 2 2 期 發行人 陳雨水 校長 發 行 家長會 江徐明珠 會長 主 編 柯志賢 主任 蘇昭宏 主任 林德姮 主任 趙麗玲 主任 編輯委員 汪碧月 汪碧容 陳淑芬 王蔚蒨 陳怡伶 曾志嘉 陳素瑾 黃桂華 方士豪 陳玟瑾 楊琳萱 謝春貞 四處室活動介紹 資料整理汪碧容 汪碧月老師 心理建設和準備 並對學校教育與運作方式有整體的了解 除了校長 家長會長陳原欽先生到場致歡迎詞 四處主任的校務報告
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四 年 二 班 小 作 家 月 亮 和 星 星 四 2 葉 思 佳 李 月 惠 老 師 指 導 月 亮 老 師 在 上 課, 星 星 想 要 睡 覺 所 以 就 一 直 眨 眼 睛, 不 然 就 會 睡 著 令 人 驚 艷 的 花 海 四 2 邱 勻 芊 山 坡 上, 紅 色 的 小 紅 花 粉 紅 色 的 罌 粟 花 橘 色 的 菊 花 黃 色 的 向 日 葵, 和 紫 色 的 鼠 尾 草 薰 衣
貳 聯 誼 會 九 十 八 年 第 一 季 收 支 報 告 表 (98 年 1 月 1 日 至 3 月 31 日 ) 一 本 會 會 員 98 年 繳 納 會 費 上 期 會 訊 漏 列 者 及 應 更 正 者 名 單 如 下 : 1. 漏 列 者 : 吳 煌 輝 陳 中 和 黃 慧 貞 (99-1
中 華 民 國 海 關 退 休 人 員 聯 誼 會 會 訊 第 柒 拾 玖 期 ( 季 刊 ) 中 華 民 國 98 年 7 月 1 日 出 刊 發 行 人 : 朱 恩 烈 撰 述 委 員 : 黃 清 潯 盧 海 鳴 沈 贊 夏 傅 仁 雄 金 瑞 善 王 恂 伯 陶 如 洋 趙 繼 祖 劉 桂 山 洪 啟 清 編 輯 委 員 : 毛 志 偉 李 秉 權 劉 東 海 趙 國 安 葉 曼 福 張 在
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最 受 全 世 界 矚 目 的 一 場 選 舉 : 美 國 總 統 大 選, 必 須 歷 經 政 黨 初 選 提 名 競 選 活 動 全 民 投 票 選 舉 人 團 投 票 等 過 程, 才 能 順 利 入 主 白 宮 依 據 美 國 憲 法, 競 選 總 統 的 候 選 人 須 符 合 : 出 生 為 美 國 人 年 滿 35 歲 以 上 在 美 國 至 少 居 住 十 四 年 以 上 的 條 件
講 綱 一 職 涯 規 劃 決 定 自 己 的 人 生 二 認 識 國 家 考 試 三 101-103 年 新 制 措 施 四 報 考 類 科 如 何 決 定 五 如 何 準 備 國 家 考 試 六 嶺 東 科 大 輝 煌 成 果 七 參 加 國 家 考 試 程 序 八 考 試 資 訊 如 何 取
如 何 準 備 國 家 考 試 主 講 人 : 陳 玉 貞 副 司 長 機 部 時 關 : 考 選 部 門 : 考 選 規 劃 司 間 :101 年 5 月 9 日 2012/5/11 1 講 綱 一 職 涯 規 劃 決 定 自 己 的 人 生 二 認 識 國 家 考 試 三 101-103 年 新 制 措 施 四 報 考 類 科 如 何 決 定 五 如 何 準 備 國 家 考 試 六 嶺 東 科
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Chapter1 孩 子 很 聰 明, 但 為 何 會 不 專 心 呢? 當 我 們 花 費 許 多 時 間 與 精 力, 讓 孩 子 變 得 更 聰 明, 提 早 坐 在 椅 子 上 讀 書, 真 得 能 讓 孩 子 越 坐 越 專 心 嗎? 究 竟 是 孩 子 不 用 心, 還 是 父 母 使 用 的 方 式 不 恰 當? ( 內 文 ) 在 臨 床 上, 經 常 聽 到 媽 媽 擔 心 的 說
法 以 前 我 们 承 认 我 们 追 赶 的 对 象 很 强 大, 然 后 我 们 说 好 我 们 做 的 事 是 这 样 的 事, 我 们 变 得 有 意 义 ; 我 们 有 时 候 反 思, 我 们 是 故 意 的 表 现 出 和 他 不 一 样, 然 后 我 们 觉 得 已 经 有 意 义
访 问 文 字 纪 录 汪 建 伟 访 谈 读 书 热 汪 : 卡 夫 卡 最 早 是 在 外 国 现 代 丛 书 分 好 几 本 的 介 绍, 那 套 书 帮 我 们 作 了 概 念 的 梳 理 我 觉 得 很 多 艺 术 家 的 第 一 本 书, 作 用 是 概 念 梳 理 以 前 我 们 读 的 书 是 乱 的, 我 记 得 特 清 楚, 我 买 了 一 本 托 尔 斯 泰 的 复 活, 同
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1 1964 0 89 NYU NYU Ramatuelle Book Show High 70 89 70 80 . 414 1990, . 1 2 3 4 5 6 28 78 28 1993 9-12 6790 1992 2.l 5 1748 1992 2 7 () 715 1992 6 8 () 61
方 政 府 辦 理 文 學 獎 風 氣 之 先 河, 獎 項 最 初 分 為 文 學 獎 文 學 新 人 獎 兩 大 類 文 學 獎 用 以 獎 勵 臺 南 縣 資 深 作 家 的 創 作 成 就 與 貢 獻 ; 文 學 新 人 獎 則 意 在 鼓 勵 本 地 文 壇 新 秀 從 事 創 作, 這
臺 南 市 的 文 學 節 慶 張 溪 南 一 文 學 相 關 的 節 慶 ( 一 ) 臺 南 文 學 獎 01. 第 二 屆 臺 南 文 學 獎 副 市 長 文 化 局 長 和 獲 獎 作 家 合 影 臺 南 市 不 但 是 臺 灣 歷 史 文 化 的 古 都, 更 是 文 學 的 先 河, 從 明 鄭 時 期 沈 光 文 在 本 地 開 啟 文 教 創 立 臺 灣 第 一 個 詩 社 伊 始,
望 鄉 的 小 螺 絲 釘 以 高 座 少 年 工 為 中 心 探 究 戰 時 體 制 下 青 年 的 焦 慮 與 精 神 (1942-1946 年 ) 目 錄 致 謝 詞... 2 一 前 言... 4 二 月 光 火 影 閃 爍... 6 ( 一 ) 風 起 的 年 代 : 日 本 招 募 少
第 十 四 屆 全 國 高 中 台 灣 人 文 獎 台 灣 史 地 組 第 一 名 作 品 名 稱 : 望 鄉 的 小 螺 絲 釘 - 以 高 座 少 年 工 為 中 心 探 究 戰 時 體 制 下 青 年 的 焦 慮 與 精 神 高 雄 市 立 高 雄 高 級 中 學 陳 宣 儒 張 慕 恩 張 博 翔 周 瑞 陽 陳 威 竹 指 導 老 師 : 李 靜 茹 望 鄉 的 小 螺 絲 釘 以 高 座
修 平 技 術 學 院
修 平 技 術 學 院 應 用 日 語 系 題 目 : 臺 日 婚 禮 之 研 究 指 導 教 師 : 劉 佩 宜 老 師 姓 名 : 陳 郁 雯 姓 名 : 洪 彥 如 姓 名 : 梁 藝 齡 姓 名 : 陳 玉 婷 姓 名 : 鄭 佳 琪 學 號 :BX94001 學 號 :BX94013 學 號 :BX94017 學 號 :BX94037 學 號 :BX94052 中 華 民 國 98 年 1
為民服務不定期考核項目及評分表...附表1
中 華 郵 政 公 司 為 民 服 務 不 定 期 考 核 工 作 計 畫 壹 依 據 : 交 通 部 為 民 服 務 不 定 期 考 核 工 作 計 畫 貳 目 標 : 提 升 本 公 司 服 務 品 質, 建 立 為 民 服 務 工 作 自 行 考 核 制 度 參 實 施 對 象 : 各 等 郵 局 及 所 轄 各 級 郵 局 肆 實 施 方 式 : 各 等 郵 局 應 自 行 考 核 所 屬
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一. 出 國 準 備 機 票 外 幣 生 活 用 品 二. 學 校 環 境 校 園 周 邊 宿 舍 食 堂 休 閒 設 施 三. 學 校 生 活 韓 文 學 習 救 仁 寺 구인사 交 流 時 間 四. 校 外 生 活 首 爾 大 田 全 州 五. 結 論
赴 國 外 進 修 學 生 回 國 心 得 報 告 書 學 校 及 系 級 : 南 華 大 學 國 際 暨 大 陸 事 務 學 系 年 級 : 五 年 級 學 號 :97302005 姓 名 : 林 文 慈 進 修 國 名 及 姐 妹 校 名 : 韓 國 金 剛 大 學 交 換 期 間 :2012 年 9 月 至 2013 年 6 月 一. 出 國 準 備 機 票 外 幣 生 活 用 品 二. 學
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單 元 四 論 證 手 法 學 習 目 標 科 目.. 中 國 語 文 科 年 級.. 中 四 級 下 學 期 單 元.. 單 元 四 論 證 手 法 教 師.. 呂 美 玲 日 期.. 二 零 零 七 年 三 月 五 日 ( 星 期 一 ) 至 二 零 零 七 年 三 月 三 十 日 ( 星 期 五 ) 本 班 學 生 的 學 習 能 力.. 1. 本 班 部 份 學 生 十 分 活 潑, 於 課
共青团中国农业大学工学院第五届
中 国 农 业 大 学 工 学 院 第 六 届 团 员 代 表 大 会 暨 第 十 三 次 学 生 代 表 大 会 第 八 次 研 究 生 代 表 大 会 会 议 资 料 中 国 农 业 大 学 工 学 院 第 六 届 团 员 代 表 大 会 暨 第 十 三 次 学 代 会 第 八 次 研 代 会 筹 备 委 员 会 2016 年 6 月 中 国 农 业 大 学 工 学 院 团 学 代 会 注 意
摘 教 育 部 為 建 置 並 擴 大 融 合 氣 候 變 遷 思 維 的 防 災 校 園, 落 實 防 減 災 及 氣 候 變 遷 調 適 教 育 之 體 系 整 合, 設 立 防 減 災 及 氣 候 變 遷 調 適 精 進 計 畫 先 期 計 畫 推 動 辦 公 室 來 推 動 執 行 各 項
103 年 度 學 校 防 減 災 及 氣 候 變 遷 調 適 教 育 精 進 計 畫 先 期 計 畫 推 動 辦 公 室 計 畫 報 告 書 主 辦 單 位 : 教 育 部 資 訊 及 科 技 教 育 司 申 請 單 位 : 國 立 臺 灣 大 學 森 林 環 境 暨 資 源 學 系 計 畫 主 持 人 : 邱 祈 榮 副 教 授 協 同 主 持 人 : 鍾 松 晉 副 教 授 計 畫 期 程 :103
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１ 裝飾 從日本慶祝七夕的方法來看 我們可見日本相當重視節日的裝飾 不論是大街小巷 也掛滿各種各樣的裝飾 例如 七飾 當中包括彩幡 紙衣 折鶴 短冊 投網 巾著及屑籠 另一方面 在中國七夕也可找到大大 小小的以面塑 剪紙 彩繡等形式做成的手工藝品 當中最著名的便是紙紮店 七姐衣 兩地也慣以色彩斑 斕
專題報告 七夕 新年 日本和中國的節日比較 2010年JENESYS第三組:李萌,潘詠兒,李麗儀,李曉彤,劉瑞濠,黃宇聰 選題這題材的原因 我們是次的日本之旅 除了去過熱鬧的大城市東京外 還到訪過位於鄉村的青森 青森以其清幽的環境而聞 名 盛產蘋果及海產 但不能忽視更是當地的乃布踏祭 在青森 乃布踏可見於不同的掛飾 衣服 甚至是商品 的圖案 我們還親身參與了乃布踏的祭典 這勾起了我們對日本祭典的興趣
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药 师 琉 璃 光 如 来 本 愿 功 德 经 浅 释 宣 化 上 人 讲 述 一 九 八 三 年 于 美 国 加 州 洛 杉 矶 金 轮 圣 寺 开 经 偈 : 无 上 甚 深 微 妙 法 百 千 万 劫 难 遭 遇 我 今 见 闻 得 受 持 愿 解 如 来 真 实 义 释 迦 牟 尼 佛 为 了 我 们 众 生 这 个 生 死 的 问 题, 出 现 在 这 个 娑 婆 世 界 他 生 在 皇
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學 習 需 求 分 析 ~ 台 北 市 士 林 區 文 昌 國 民 小 學 壹 前 言 貳 學 校 現 況 情 境 分 析 参 校 園 規 劃 的 學 校 本 位 經 營 理 念 肆 校 園 規 劃 及 其 運 用 伍 學 校 本 位 課 程 發 展 方 向 第 二 章. 課 程 發 展 組 織 壹 課 程 發 展 委 員 會 的 組 織 與 功 能 貳 學 校 總 體 課 程 計 畫 發 展 参
中共创始人访谈录
中共創始人訪談錄 Interviews with Founders of the Chinese Communist Party 王來棣 採訪 編輯 李锐序 -2- 中共創始人訪談錄 目 錄 序 李 銳 iii 前言 編 者 1 從同盟會員到共產黨員 林伯渠 5 我所知道的上海馬克思主義研究會 陳望道 24 籌建中共上海發起組和社會主義青年團的經過 施復亮 34 中共上海小組的建立和它的幾個據點 沈雁冰
目 錄 目 錄... 2 表 目 錄... 5 圖 目 錄... 6 第 一 章 緒 論... 9 第 一 節 計 畫 緣 起... 9 第 二 節 計 畫 內 容... 9 第 三 節 配 合 事 項... 10 第 四 節 計 畫 執 行 說 明... 11 第 二 章 新 塭 與 嘉 應 廟
新 塭 嘉 應 廟 衝 水 路 迎 客 王 目 錄 目 錄... 2 表 目 錄... 5 圖 目 錄... 6 第 一 章 緒 論... 9 第 一 節 計 畫 緣 起... 9 第 二 節 計 畫 內 容... 9 第 三 節 配 合 事 項... 10 第 四 節 計 畫 執 行 說 明... 11 第 二 章 新 塭 與 嘉 應 廟 歷 史 源 流... 19 第 一 節 新 塭 之 地 理
新 創 公 司 的 快 速 成 長 與 擴 張 促 進 就 業, 根 據 卡 夫 曼 基 金 會 (Kauffman Foundation) 所 做 的 研 究,1977 至 2005 年 間, 若 扣 除 新 創 企 業 所 帶 來 的 工 作 機 會, 當 年 度 的 總 就 業 創 造 將 是
Angel investment in the U.S. helping startups be successful 美 國 天 使 投 資 - 協 助 新 創 邁 向 成 功 1. ACA (Angel Capital Association) 簡 介 : (1) 天 使 資 本 協 會 (The Angel Capital Association,ACA) 是 由 北 美 投 資 高 成 長
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