卷 首 语 灯 ( 节 选 ) 巴 金 我 半 夜 从 噩 梦 中 惊 醒, 感 觉 到 窒 闷, 便 起 来 到 廊 上 去 呼 吸 寒 夜 的 空 气 夜 是 漆 黑 的 一 片, 在 我 的 脚 下 仿 佛 横 着 沉 睡 的 大 海, 但 是 渐 渐 地 像 浪 花 似 的 浮 起 来 灰

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2 卷 首 语 灯 ( 节 选 ) 巴 金 我 半 夜 从 噩 梦 中 惊 醒, 感 觉 到 窒 闷, 便 起 来 到 廊 上 去 呼 吸 寒 夜 的 空 气 夜 是 漆 黑 的 一 片, 在 我 的 脚 下 仿 佛 横 着 沉 睡 的 大 海, 但 是 渐 渐 地 像 浪 花 似 的 浮 起 来 灰 白 色 的 马 路 然 后 夜 的 黑 色 逐 渐 减 淡 哪 里 是 山, 哪 里 是 房 屋, 哪 里 是 菜 园, 我 终 于 分 辨 出 来 了 在 右 边, 傍 山 建 筑 的 几 处 平 房 里 射 出 来 几 点 灯 光, 它 们 给 我 扫 淡 了 黑 暗 的 颜 色 我 望 着 这 些 灯, 灯 光 带 着 昏 黄 色, 似 乎 还 在 寒 气 的 袭 击 中 微 微 颤 抖 有 一 两 次 我 以 为 灯 会 灭 了 但 是 一 转 眼 昏 黄 色 的 光 又 在 前 面 亮 起 来 这 些 深 夜 还 燃 着 的 灯, 它 们 ( 似 乎 只 有 它 们 ) 默 默 地 在 散 布 一 点 点 的 光 和 热, 不 仅 给 我, 而 且 还 给 那 些 寒 夜 里 不 能 睡 眠 的 人, 和 那 些 这 时 候 还 在 黑 暗 中 摸 索 的 行 路 人 是 的, 那 边 不 是 起 了 一 阵 急 促 的 脚 步 声 吗? 谁 从 城 里 走 回 乡 下 来 了? 过 了 一 会 儿, 一 个 黑 影 在 我 眼 前 晃 一 下 影 子 走 得 极 快, 好 像 在 跑, 又 像 在 溜, 我 了 解 这 个 人 急 忙 赶 回 家 去 的 心 情 那 么, 我 想, 在 这 个 人 的 眼 里 心 上, 前 面 那 些 灯 光 会 显 得 更 明 亮 更 温 暖 罢 我 自 己 也 有 过 这 样 的 经 验 只 有 一 点 微 弱 的 灯 光, 就 是 那 一 点 仿 佛 随 时 都 会 被 黑 暗 扑 灭 的 灯 光 也 可 以 鼓 舞 我 多 走 一 段 长 长 的 路 大 片 的 飞 雪 飘 打 在 我 的 脸 上, 我 的 皮 鞋 不 时 陷 在 泥 泞 的 土 路 中, 风 几 次 要 把 我 摔 倒 在 污 泥 里 我 似 乎 走 进 了 一 个 迷 阵, 永 远 找 不 到 出 口, 看 不 见 路 的 尽 头 但 是 我 始 终 挺 起 身 子 向 前 迈 步, 因 为 我 看 见 了 一 点 豆 大 的 灯 光 灯 光, 不 管 是 哪 个 人 家 的 灯 光, 都 可 以 给 行 人 甚 至 像 我 这 样 的 一 个 异 乡 人 指 路 我 应 该 感 谢 这 些 我 不 知 道 姓 名 的 人 家 的 灯 光 他 们 点 灯 不 是 为 我, 在 他 们 的 梦 寐 中 也 不 会 出 现 我 的 影 子 但 是 我 的 心 仍 然 得 到 了 益 处 我 爱 这 样 的 灯 光 几 盏 灯 甚 或 一 盏 灯 的 微 光 固 然 不 能 照 彻 黑 暗, 可 是 它 也 会 给 寒 夜 里 一 些 不 眠 的 人 带 来 一 点 勇 气, 一 点 温 暖 这 些 灯 光 都 不 是 为 我 燃 着 的, 可 是 连 我 也 分 到 了 它 们 的 一 点 点 恩 泽 一 点 光, 一 点 热 光 驱 散 了 我 心 灵 里 的 黑 暗, 热 促 成 它 的 发 育 我 的 心 常 常 在 黑 暗 的 海 上 飘 浮, 要 不 是 得 着 灯 光 的 指 引, 它 有 一 天 也 会 永 沉 海 底 我 想 起 了 另 一 位 友 人 的 故 事 他 怀 着 满 心 难 治 的 伤 痛 和 必 死 之 心, 投 到 江 南 的 一 条 河 里 到 了 水 中, 他 听 见 一 声 叫 喊 ( 救 人 啊! ), 看 见 一 点 灯 光, 模 糊 中 他 还 听 见 一 阵 喧 闹, 以 后 便 失 去 知 觉 醒 过 来 时 他 发 觉 自 己 躺 在 一 个 陌 生 人 的 家 中, 桌 上 一 盏 油 灯, 眼 前 几 张 诚 恳 亲 切 的 脸 这 人 间 毕 竟 还 有 温 暖, 他 感 激 地 想 着, 从 此 他 改 变 了 生 活 态 度 绝 望 没 有 了, 悲 观 消 失 了, 他 成 了 一 个 热 爱 生 命 的 积 极 的 人 这 已 经 是 二 三 十 年 前 的 事 了 我 最 近 还 见 到 这 位 朋 友 那 一 点 灯 光 居 然 鼓 舞 一 个 出 门 求 死 的 人 多 活 了 这 许 多 年, 而 且 使 他 到 现 在 还 活 得 健 壮 我 没 有 跟 他 重 谈 起 灯 光 的 话 但 是 我 想, 那 一 点 微 光 一 定 还 在 他 的 心 灵 中 摇 晃 在 这 人 间, 灯 光 是 不 会 灭 的 我 想 着, 想 着, 不 觉 对 着 山 那 边 微 笑 了 1942 年 2 月 在 桂 林 1

3 目 录 卷 首 语 灯 / 巴 金 1 校 长 之 声 开 学 两 个 月 / 郭 红 3 校 园 花 絮 陈 卉 年 秋 季 牛 顿 中 文 学 校 第 一 节 课 教 师 助 教 教 室 年 秋 季 牛 顿 中 文 学 校 第 二 节 课 教 师 助 教 教 室 6 教 学 园 地 学 前 教 育 的 重 要 性 / 王 瑞 云 7 小 荷 初 露 四 年 级 乙 班 : 一 封 信 8 六 年 级 甲 班 : 我 的 老 师 11 教 育 漫 谈 从 我 个 人 的 求 学 经 历 谈 哈 佛 大 学 的 教 育 理 念 ( 二 )/ 梁 雷 我 们 关 爱 : 关 注 孩 子 一 生 发 展 的 整 体 家 庭 教 育 / 沈 安 平 人 生 箴 言 用 微 笑 面 对 生 活 / 刘 金 诺 17 故 乡 情 怀 撼 不 动 的 乡 根 / 杜 炎 武 18 华 人 风 采 中 国 文 化 代 代 传 承 / 李 林 19 捷 报 飞 传 乒 乓 球 赛, 本 校 男 女 队 双 夺 冠 20 征 稿 启 事 : 真 诚 欢 迎 各 位 教 师 家 长 学 生 及 所 有 关 心 支 持 牛 顿 中 文 学 校 的 人 士 投 稿 为 按 时 出 刊, 所 投 稿 件 请 在 每 月 最 后 一 个 星 期 日 以 前 发 至 [email protected] 谢 谢! 封 面 设 计 : 郭 寒 冰 Cover design: Hanbing Guo 牛 顿 中 文 学 校 网 址 : Phone number: Principal: , Vice-Principal:

4 校 长 之 声 开 学 两 个 月 郭 红 转 眼 之 间, 就 到 了 期 中 考 试 我 们 祝 每 一 位 同 学 都 取 得 好 成 绩, 对 学 习 中 文 更 有 兴 趣, 对 文 化 课 程 更 有 体 会 开 学 两 个 月 来, 在 老 师 们 的 辛 勤 教 授 下, 各 年 级 按 照 教 学 计 划, 进 展 很 顺 利 我 们 的 老 师, 要 在 每 个 星 期 天 仅 有 的 一 节 课 中, 认 识 每 一 位 学 生, 并 根 据 孩 子 们 的 特 点 来 上 好 每 一 节 课, 真 的 是 一 件 很 不 容 易 的 事 如 果 您 看 到 各 位 老 师 在 课 堂 上 讲 课 的 风 采 各 年 级 组 / 各 教 学 组 的 老 师 在 课 后 一 起 讨 论 教 学 的 情 景, 您 一 定 会 感 到 : 在 星 期 天 下 午 的 三 个 小 时 里, 把 孩 子 交 给 这 样 的 老 师 是 最 放 心 的 在 这 段 时 间 里, 我 们 也 收 到 很 多 来 自 家 长 方 面 的 反 馈 意 见 这 些 意 见, 通 过 , 通 过 电 话, 通 过 面 对 面 的 交 谈, 传 递 给 校 行 政 : 有 的 教 室 大 小 与 学 生 人 数 不 合 适, 家 长 提 醒 我 们 及 时 调 整 ; 有 的 班 级 课 堂 秩 序 有 问 题, 家 长 和 我 们 一 起 讨 论 解 决 ; 有 的 课 程 需 要 协 助 帮 忙, 家 长 自 动 签 名 做 义 工 ; 有 的 时 候 课 堂 出 现 意 外 情 况, 家 长 也 对 我 们 的 处 理 方 式 提 出 批 评 和 建 议 ; 即 使 是 指 导 孩 子 做 功 课, 家 长 也 会 向 我 们 反 映, 教 学 内 容 也 许 慢 一 点 更 好, 或 快 一 点 更 灵 所 有 这 一 切, 都 是 对 我 们 最 好 的 帮 助, 谢 谢! 语 文 报 已 经 发 了 两 期, 希 望 订 报 的 家 庭 都 收 到 了 集 体 订 阅 语 文 报, 虽 然 也 有 不 方 便 的 地 方, 但 是 大 多 数 的 老 师 都 觉 得 这 是 一 份 很 好 的 阅 读 教 材, 对 孩 子 们 学 中 文 很 有 帮 助, 并 且 价 格 也 是 非 常 的 优 惠 建 议 您 有 空 和 您 的 孩 子 一 起 读 一 读 您 一 定 还 记 得, 今 年 春 天, 牛 顿 中 文 学 校 董 事 会 和 普 天 寿 金 融 公 司 签 了 一 项 合 作 计 划, 并 且 在 上 学 期 举 办 了 几 次 较 大 型 的 活 动 通 过 这 些 活 动, 普 天 寿 推 广 公 司 的 新 产 品, 也 包 括 招 聘 计 划 和 投 资 辅 导 等 等 ; 我 们 的 老 师 和 家 长 获 得 有 关 的 信 息, 甚 至 工 作 机 会 ; 中 文 学 校 也 得 到 一 部 分 经 费 来 支 持 各 项 活 动 如 果 实 施 的 好, 确 实 是 一 项 双 赢 的 计 划 这 学 期 又 进 行 了 两 次 讲 座, 气 氛 活 跃 类 似 的 活 动 还 会 继 续 介 绍 给 大 家, 希 望 得 到 老 师 和 家 长 的 大 力 支 持 如 果 您 去 听 了 看 了 黄 河 大 合 唱 的 演 出, 我 想 我 们 的 感 受 是 共 同 的 : 那 是 一 台 震 撼 心 灵 的 音 乐 和 歌 声 让 我 们 感 谢 牛 顿 中 文 学 校 合 唱 团 我 们 身 边 的 老 师 家 长 和 朋 友, 用 他 们 充 满 爱 充 满 情 充 满 艺 术 魅 力 的 声 音, 为 波 士 顿 的 观 众 送 上 了 一 曲 黄 河 的 颂 歌 我 校 的 乒 乓 球 队 在 北 美 体 协 举 办 的 第 三 届 乒 乓 球 赛 中, 一 举 夺 得 了 女 子 团 体 男 子 甲 乙 组 和 少 年 组 的 多 项 冠 军 乒 乓 球 队 的 每 一 位 运 动 员 都 是 我 们 学 校 的 骄 傲, 向 乒 乓 球 队 祝 贺! 过 了 万 圣 节, 一 个 又 一 个 节 日 就 纷 纷 而 来 了 这 是 一 年 中 最 快 乐 也 最 繁 忙 的 季 节 家 长 会 和 交 谊 舞 班 联 合 举 办 的 感 恩 节 舞 会 已 经 定 在 十 一 月 十 九 日, 欢 迎 大 家 踊 跃 买 票 参 加, 享 受 又 一 个 美 好 的 夜 晚 2005 年 11 月 3

5 校 园 花 絮 黄 语 红 老 师 的 舞 蹈 班 在 波 士 顿 同 胞 庆 祝 中 华 人 民 共 和 国 国 庆 的 活 动 中, 表 演 了 精 彩 的 节 目, 孩 子 们 兴 奋, 家 长 更 高 兴 我 校 二 年 级 甲 班 六 岁 的 沈 茂 同 学 在 麻 州 体 操 训 练 中 心 举 办 的 万 圣 节 体 操 邀 请 赛 中, 获 得 6-7 岁 组 自 由 体 操 第 一 名, 跳 马 第 一 名, 高 低 杠 第 二 名, 平 衡 木 第 二 名, 体 操 全 能 第 二 名 的 好 成 绩 这 是 她 第 一 次 参 加 比 赛 祝 贺 她 和 她 的 父 母 沈 安 平 博 士 和 毛 时 辛 老 师 十 月 二 十 三 日 ( 星 期 日 ) 课 后, 学 校 召 集 了 全 体 第 一 节 中 文 课 老 师 会 议 副 校 长 姚 洁 莹 和 教 务 主 任 张 蓓 蕾 对 开 学 以 来 的 教 学 做 了 小 总 结, 并 与 老 师 们 一 起 讨 论 了 以 下 问 题 : 1. 如 果 使 用 学 校 考 核 方 法 参 考, 是 否 更 能 激 发 孩 子 自 觉 地 完 成 家 庭 作 业 ; 2. 实 行 学 生 / 家 长 学 业 成 绩 及 反 馈 报 告 ; 3. 举 行 年 级 范 围 内 的 活 动, 以 提 高 和 促 进 对 中 文 学 习 的 兴 趣 黄 河 大 合 唱 的 首 演 成 功, 博 得 了 许 多 观 众 的 喝 彩 在 广 大 观 众 的 一 再 要 求 下, 于 十 月 三 十 日 在 乔 治 音 乐 厅 进 行 了 再 次 演 出 在 我 校 出 售 的 演 出 票 全 部 售 出 我 校 大 部 分 学 生 和 家 长 观 看 了 这 次 演 出 这 场 为 纪 念 冼 星 海 诞 辰 100 周 年 纪 念 抗 日 战 争 胜 利 60 周 年 的 大 合 唱, 给 孩 子 们 上 了 一 堂 生 动 的 爱 国 主 义 教 育 课 我 们 牛 顿 中 文 学 校 的 东 方 合 唱 团 是 这 近 两 百 人 强 大 阵 容 的 团 体 之 一 家 长 会 和 交 谊 舞 班 的 学 员 正 为 学 校 的 感 恩 节 舞 会 进 行 紧 张 的 准 备 工 作 舞 会 的 时 间 和 地 点 届 时 将 有 通 知 一 封 家 长 来 信 ( 供 稿 : 陈 卉 ) 我 们 非 常 感 谢 杨 老 师 ( 杨 宜 芳 老 师 ) 开 这 门 幼 儿 劳 作 课 杨 老 师 的 耐 心 和 启 发 式 的 教 学 方 式 使 小 孩 从 中 受 益 匪 浅 我 们 的 小 孩 以 前 不 喜 欢 动 手 自 从 上 学 期 上 了 这 门 课 后, 托 儿 所 的 老 师 说 他 开 始 喜 欢 做 些 手 工, 画 画 和 写 字 他 还 经 常 很 自 豪 地 带 他 的 作 品 去 托 儿 所 给 老 师 和 小 朋 友 们 做 Show and Tell 新 学 期, 他 进 了 幼 儿 园 (Kindergarten) 老 师 给 他 们 的 第 一 个 作 业 (Project) 是 每 个 人 做 一 个 自 我 介 绍 的 墙 报 他 很 熟 练 地 从 报 纸 杂 志 上 剪 下 他 想 要 的 图 在 大 人 的 帮 助 下, 粘 贴 成 一 个 整 洁 又 有 趣 的 墙 报 这 里 他 的 许 多 技 巧 都 是 受 益 于 这 门 课 这 学 期, 杨 老 师 的 课 仍 是 我 们 小 孩 的 首 选 我 们 也 希 望 有 更 多 的 小 孩 能 从 这 门 课 中 受 益 李 锦 熠 的 家 长 4

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8 教 学 园 地 学 前 教 育 的 重 要 性 ( 学 前 班 老 师 : 王 瑞 云 ; 助 教 : 李 家 祺 ) 前 言 学 前 教 育 通 常 是 指 小 孩 2-5 岁 阶 段 的 学 习, 在 进 入 小 学 前 的 准 备 工 作 它 是 一 生 中 第 一 个 面 临 的 挑 战, 也 是 基 础 教 育 时 代 在 进 步, 孩 子 接 受 学 习 的 能 力 也 在 提 前, 学 前 教 育 更 显 得 重 要 不 重 视 基 础, 将 会 影 响 孩 子 一 生 的 学 习 态 度 与 行 为 反 应 教 育 帮 助 孩 子 在 发 展 过 程 中 的 潜 进, 不 只 训 练 与 重 视 智 力 能 力 体 力 的 培 养, 特 别 要 顾 到 孩 子 的 行 为 倾 向 尤 其 是 在 学 前 教 育 阶 段, 应 主 要 训 练 与 培 养 : 独 立 自 主 : 渐 渐 摆 脱 依 赖 性 自 己 练 习 思 考, 懂 得 发 问 合 群 分 享 : 能 与 别 的 孩 子 和 睦 相 处, 分 享 自 己 拥 有 的 使 用 权 整 齐 清 洁 : 学 习 归 类, 书 本 放 置 定 位, 作 业 装 订 整 齐, 保 持 干 净 不 必 要 的 东 西, 不 要 带 到 学 校 谨 守 规 则 : 不 论 是 学 校 教 室 都 有 各 项 规 定 练 习 守 规 则, 将 来 在 社 会 上 才 能 做 个 守 法 的 人 安 静 独 处 : 能 够 定 心 去 翻 阅 书 本, 做 一 些 手 工 艺 或 是 听 音 乐 听 懂 人 言 : 专 心 去 听 别 人 的 讲 话 内 容 从 行 为 反 应, 了 解 接 受 程 度 以 上 六 条 不 是 每 个 孩 子 都 能 做 到, 不 过 这 是 我 们 人 生 的 方 向 帮 助 越 多, 将 来 孩 子 的 人 生 才 是 正 面 的, 积 极 的, 有 希 望 的 牛 顿 中 文 学 校 的 学 前 班 让 孩 子 知 道 学 习 中 文 是 多 了 一 项 技 巧 (Skill) 和 本 领 (Talent) ( 一 ) 学 习 主 体 介 绍 与 日 常 生 活 有 关 的 ; 孩 子 能 力 能 够 了 解 的 ; 与 美 国 教 育 相 衔 接 且 同 步 ; 不 与 当 地 习 俗 禁 忌 抵 触 ; 基 本 的 概 念 与 认 识 ; 配 合 节 日 ( 中 国 的 三 大 节, 美 国 的 万 圣 节 感 恩 节 圣 诞 节 ) ( 二 ) 学 习 内 容 举 例 颜 色 : 七 种 基 本 颜 色 ; 数 字 : 从 个 位 数 到 双 数, 简 单 加 减 法 ; 方 向 : 前 后, 左 右, 上 下, 内 外 ; 线 条 : 直 线, 横 线, 对 角 线 ; 形 状 : 正 方 形, 长 方 形, 三 角 形 ; 比 较 : 大 小, 高 矮, 轻 重, 多 少, 冷 热 ; 动 物 : 蝴 蝶, 青 蛙, 牛 羊, 狗 猫 ; 水 果 : 苹 果, 香 蕉, 芒 果, 木 瓜 ; 运 动 : 骑 单 车, 跑 步, 球 类 ( 棒 球, 篮 球, 足 球 ); 身 体 部 位 : 头, 手, 脚, 肩 膀, 口 鼻, 肚 子 ; 家 庭 成 员 : 父 母, 兄 弟, 姊 妹 ; 基 本 礼 节 : 谢 谢, 早, 好, 对 不 起, 再 见 的 用 法 ; 自 然 景 象 : 日, 月, 星, 光, 风, 云, 晴, 阴, 四 季 ( 三 ) 教 材 教 法 应 用 7

9 儿 歌 : 大 多 为 世 界 童 谣 的 音 乐, 尤 其 与 本 地 学 校 配 合 ; 宾 果 : 自 制 宾 果 卡, 彩 色 图 画 文 字 相 映, 练 习 听 力 ; 描 红 : 中 国 字 笔 画 介 绍 与 原 理 ( 先 上 下, 后 左 右 ); 涂 色 : 油 印 图 案, 自 由 上 彩, 发 挥 想 象 ; 简 单 手 工 艺 : 折 纸, 剪 贴 ; 教 具 与 实 物 的 辅 助 ( 模 型, 样 本 ); 练 习 认 字, 黑 板 书 写 ( 或 用 壁 报 ); 给 予 每 个 孩 子 机 会, 在 同 学 面 前 表 演 ; 每 次 2-3 张 家 庭 作 业, 都 是 与 当 日 学 习 有 关 的 主 体 与 内 容 一 则 给 孩 子 有 复 习 的 机 会, 再 则 希 望 家 长 知 道 孩 子 在 课 堂 的 活 动 给 家 长 的 建 议 多 关 心 学 校 的 组 织 课 程 与 活 动 别 忘 了 每 期 的 星 星 草 虽 然 学 校 里 人 很 多, 但 应 尽 量 保 持 宁 静 的 气 氛, 为 孩 子 营 造 一 个 学 习 的 环 境 自 己 的 孩 子 应 该 比 任 何 人 都 多 了 解, 多 用 心 孩 子 的 学 习 态 度 与 行 为, 很 可 能 就 是 家 长 的 缩 影 中 文 学 校 每 周 只 有 三 小 时, 影 响 力 远 不 及 在 家 庭 与 美 国 幼 儿 班 (Day Care) 为 了 培 养 孩 子 正 确 的 学 习 态 度, 希 望 进 一 步 观 察 与 了 解 另 外 一 个 花 费 更 多 时 间 的 学 习 环 境 你 知 道 孩 子 有 多 大 本 事? (1) 自 我 照 顾 的 能 力 (Self-Care Skills) (2) 社 交 与 语 文 的 能 力 (Social and Language Skills) (3) 肌 肉 与 手 脑 并 用 的 能 力 (Fine and Gross Motor Skills) (4) 户 外 活 动 (Outdoor Activities) (5) 课 程 与 活 动 转 换 的 适 应 能 力 (Transition) 结 语 波 士 顿 教 育 电 台 经 常 播 出 Andre Rieu 的 世 界 巡 回 表 演 其 中 有 一 位 三 岁 的 巴 西 男 孩, 毫 无 畏 惧 的 与 大 人 的 交 响 乐 团 一 起 演 出 ( 他 拉 小 提 琴 ), 真 是 少 有 的 实 例, 证 明 了 孩 子 的 前 途 操 纵 在 大 人 手 里 如 果 把 孩 子 当 皇 帝 养, 没 人 服 侍 什 么 也 不 会 末 代 皇 帝 被 赶 出 宫 后, 连 上 衣 纽 扣 都 扣 不 好, 鞋 子 分 不 出 左 右 小 荷 初 露 四 年 级 乙 班 : 一 封 信 指 导 教 师 : 曾 力 助 教 : 戚 硕 ( 斜 体 字 为 老 师 改 正 或 补 充 的 部 分 ) 陈 雪 莹 亲 爱 的 爷 爷, 奶 奶 : 您 们 好, 离 开 爷 爷 的 家 后, 我 们 全 家 去 了 外 婆 家, 然 后 坐 火 车 去 了 北 京 我 到 了 天 安 门 广 场, 还 去 了 颐 和 园, 在 里 面 还 坐 了 船, 实 在 太 好 玩 了 将 来 我 还 想 回 中 国 玩 孙 女 小 雪 九 月 二 十 四 日 陈 薇 雯 爸 爸, 妈 妈 : 您 们 好! 开 学 一 切 都 很 好, 我 们 数 学 学 了 几 何 我 们 用 计 算 机 打 了 作 文 关 于 我 自 己 我 还 想 学 更 多 的 新 东 西! 祝 身 体 好! 女 儿 雯 雯 九 月 二 十 五 日 邱 淳 怡 舅 舅 : 你 好! 很 长 时 间 没 有 见 到 你 了, 很 想 你 你 的 身 体 好 吗? 暑 假 期 间, 我 跟 爸 爸, 妈 妈, 外 公, 8

10 外 婆 和 哥 哥 一 起 去 黄 石 公 园 游 玩 我 们 拍 了 很 多 照 片 一 起 寄 给 你! 过 几 天 再 给 你 写 信 祝 你 身 体 好! 邱 淳 怡 九 月 二 十 一 日 郭 礼 俐 外 公, 外 婆 : 您 们 好! 您 们 知 道 我 换 了 一 个 中 文 学 校 吗? 我 现 在 每 个 星 期 天 去 牛 顿 中 文 学 校 学 中 文 我 很 喜 欢 这 个 学 校 这 里 学 的 是 国 语, 比 以 前 在 广 教 学 校 学 的 广 东 话 要 容 易, 而 且 这 里 还 有 我 的 一 个 好 朋 友 和 我 在 四 年 级 的 同 一 个 班 我 也 很 喜 欢 教 我 们 中 文 的 老 师 我 喜 欢 学 中 文 啦! 祝 身 体 健 康! 郭 礼 俐 九 月 十 八 日 何 荣 美 奶 奶 : 您 好! 我 想 您 中 国 热 吗? 美 国 最 近 不 太 热 明 年 我 们 全 家 回 中 国 看 您 奶 奶, 开 学 了, 我 上 三 年 级 了 我 也 长 高 了 华 美 也 上 幼 稚 园 了 我 爱 您 愿 神 祝 福 您! 孙 女 荣 美 二 零 零 五 年 九 月 二 十 四 日 李 卓 悦 爸 爸 : 您 好! 您 是 一 个 好 爸 爸, 我 很 喜 欢 您 您 也 很 喜 欢 我 您 每 天 带 我 上 学, 您 也 对 我 很 好 您 的 心 很 好 祝 身 体 健 康! 女 儿 李 卓 悦 九 月 二 十 日 刘 欣 榕 姥 姥 : 您 好! 我 开 学 了 我 很 高 兴, 我 有 三 个 老 师 她 们 的 名 字 是 Ms. Famigletti, Ms. LoVecchio 和 Mr. Miles 她 们 都 是 好 老 师 姥 姥 您 身 体 好 吗? 欢 迎 您 来 美 国 我 想 吃 您 做 的 红 烧 肉 昨 天 我 和 我 爸 爸 去 外 面 玩, 看 见 了 野 兔 子! 祝 身 体 健 康! 欣 榕 九 月 二 十 五 日 陆 望 波 思 思 姐 姐 : 你 好! 我 是 望 望, 我 很 想 念 你 你 喜 欢 你 的 大 学 吗? 你 学 习 忙 吗? 我 每 天 上 学, 也 学 中 文 妈 妈 说, 明 年 我 们 全 家 回 中 国 祝 学 习 进 步! 望 望 九 月 二 十 三 日 聂 丰 爷 爷 : 您 好! 您 的 来 信 收 到 了, 我 很 高 兴 现 在 我 的 正 规 学 校 和 中 文 学 校 都 已 开 学 了 我 现 在 上 四 年 级 了 我 很 高 兴 我 有 两 个 老 朋 友 和 我 在 同 一 个 班 里 我 也 交 了 一 些 新 朋 友 今 年 在 中 文 学 校 我 第 二 节 课 上 数 学 班, 我 感 觉 还 是 有 点 难 祝 身 体 健 康! 孙 丰 丰 九 月 二 十 三 日 戚 萌 爷 爷 : 您 好! 很 高 兴 今 年 夏 天 去 看 您 我 们 学 校 开 学 两 个 星 期 了, 我 上 三 年 级 我 每 个 星 期 踢 足 球, 弹 钢 琴, 还 去 中 文 学 校 学 中 文 我 爸 爸 妈 妈 哥 哥 也 都 很 好 我 们 不 久 再 回 去 看 您 祝 身 体 健 康! 孙 女 萌 萌 九 月 二 十 四 日 邱 弘 人 奶 奶 : 您 好! 我 不 会 写 信, 但 是 我 妈 妈, 爸 爸 要 我 学 写 信 我 不 喜 欢 写 中 文 字, 不 好 玩! 我 现 在 不 是 很 会 写 信, 但 是 我 在 练 习 写 等 几 年 我 的 中 文 就 写 得 好 了 祝 身 体 健 康! 孙 弘 人 九 月 二 十 三 日 任 维 维 亲 爱 的 小 力 阿 姨 : 您 好! 听 妈 妈 说 您 要 生 一 个 小 女 儿 我 很 高 兴 我 有 许 多 玩 具 可 以 送 给 她 玩 还 有 一 些 简 单 的 书 给 她 看 在 我 的 房 间 里 有 好 多 漂 亮 的 衣 服, 她 长 大 后 会 喜 欢 穿 的 我 听 妈 妈 说 新 贝 贝 要 在 12 月 出 生, 我 希 望 她 生 在 我 的 生 日 那 一 天 爸 爸 妈 妈 说 圣 诞 节 就 去 新 泽 西 看 您 和 贝 贝 9

11 维 维 九 月 二 十 四 日 谈 卓 婷 晶 晶 : 你 好! 我 开 学 了 我 很 想 去 中 国 我 爱 看 天 安 门, 爱 看 故 宫 今 年 冬 天 我 们 全 家 回 中 国 过 新 年 晶 晶, 我 有 很 多 话 要 和 你 说 祝 你 快 乐! 谈 卓 婷 九 月 二 十 日 王 捷 爷 爷 和 奶 奶 : 您 们 好! 您 们 怎 么 样 了? 我 很 好 您 们 什 么 时 候 可 以 来? 我 很 想 您 们 下 次 我 再 用 中 文 给 您 们 写 信 祝 您 们 身 体 健 康! 王 捷 上 九 月 二 十 三 日 咸 碧 琳 妈 妈 : 你 好! 您 的 收 到 了 我 和 弟 弟 很 想 您 星 期 天, 舅 舅 送 我 们 去 中 文 学 校 老 师 给 我 们 讲 了 嫦 娥 奔 月 的 故 事 学 校 给 了 您 月 饼 我 和 姥 姥, 姥 爷 一 起 过 的 中 秋 节 祝 身 体 健 康! 咸 碧 琳 九 月 二 十 五 日 徐 轶 飞 姥 姥, 姥 爷 : 您 们 好! 我 想 您 们 明 年 我 要 回 中 国 看 您 们 老 母 鸡 又 下 蛋 了 吗? 我 希 望 爷 爷 打 赢 麻 将! 二 零 零 八 年 我 们 还 回 中 国! 孙 飞 飞 九 月 二 十 五 日 严 瑞 琪 亲 爱 的 奶 奶 : 北 京 怎 么 样? 您 的 鱼 长 大 了 吗? 您 和 爷 爷 什 么 时 候 来 看 我 们? 十 月 阿 姨 就 要 走 了, 一 个 au pair 叫 lookpla 就 要 来 了 祝 您 们 身 体 好! 瑞 琪 九 月 二 十 五 日 杨 捷 琳 琳 琳 : 你 好! 你 最 近 好 吗? 我 一 直 很 好 开 学 已 经 二 周 了, 一 切 都 很 好 但 是 没 有 去 年 那 么 好 请 多 给 我 写 信 祝 身 体 健 康! 琳 琳 九 月 二 十 四 日 杨 忻 杨 忻 : 你 好! 我 是 杨 忻 ( 我 在 给 我 自 己 写 一 封 信 ), 我 在 学 校 很 好, 只 是 在 中 文 学 校 不 完 全 好 你 已 经 知 道 了, 在 作 业 中 我 有 好 多 字 不 会 写, 你 猜 这 信 是 什 么? 这 是 作 业, 我 要 去 找 一 个 律 师 了 祝 愉 快! 杨 忻 九 月 二 十 三 日 晏 临 鲲 舅 舅, 你 好! 今 天 我 们 去 看 了 Bedford Day 的 游 行 参 加 游 行 的 人 们 丢 糖 给 我 们 我 得 到 了 很 多 糖 晏 临 鲲 九 月 二 十 三 日 周 艾 爷 爷 : 您 好! 我 要 谢 谢 您 给 我 做 饭 和 陪 我 去 故 宫, 天 安 门 北 海 颐 和 园 玩 儿 我 在 北 京 度 过 了 一 个 十 分 开 心 的 暑 假 现 在 我 回 到 美 国 了, 学 校 也 开 学 了 我 换 了 一 个 新 学 校 去 上 四 年 级 新 学 校 很 大, 还 有 好 多 我 的 朋 友 我 很 想 念 你 们 明 年 我 还 会 回 北 京 看 你 们 的 祝 身 体 健 康! 孙 女 周 艾 九 月 二 十 四 日 王 园 园 何 玉 伟 : 你 好! 你 近 来 好 么? 我 在 中 国 过 得 很 开 心 中 国 有 很 多 好 玩 的 地 方, 也 有 很 多 好 吃 的 东 西 我 很 高 兴 我 看 到 了 我 的 舅 舅 舅 妈 和 我 表 妹 了 他 们 对 我 很 好 舅 舅 开 车 带 我 去 了 很 多 地 方 我 很 喜 欢 中 国 祝 身 体 健 康! 友 王 园 园 10

12 十 月 十 日 朱 梦 雅 阳 阳 : 你 好! 你 好 吗? 你 想 干 什 么? 朱 梦 雅 九 月 二 十 五 日 六 年 级 甲 班 : 我 的 老 师 郭 晓 纶 让 我 记 忆 最 深 的 老 师 是 MRS.O LEARY 她 是 我 在 BAKER 学 校 一 年 级 的 老 师 MRS.O LEARY 教 课 非 常 认 真 她 能 够 用 很 简 单 的 方 法 把 一 个 难 懂 的 问 题 讲 得 很 清 楚 有 一 次, 她 用 提 问 和 试 验 的 方 式 教 我 们 为 什 么 有 些 东 西 会 沉 下 去, 有 些 东 西 会 浮 起 来 MRS.O LEARY 非 常 爱 我 们 后 来 我 搬 走 了, 离 开 了 BAKER 学 校, 她 还 打 电 话 给 我 暑 假 里, 她 带 我 和 另 外 一 个 搬 走 的 同 学 WINNIE 一 起 去 吃 冰 淇 淋 我 喜 欢 MRS.O LEARY, 因 为 她 聪 明 有 趣 我 把 她 当 作 我 的 朋 友 徐 西 万 最 让 我 难 忘 的 老 师 是 我 的 妈 妈 她 教 了 我 一 大 堆 的 东 西, 从 说 法 文 英 文 和 中 文, 一 直 到 怎 么 游 泳 她 教 我 的 最 主 要 的 东 西 是 怎 么 做 个 好 孩 子, 要 有 礼 貌, 大 方, 听 话, 尊 重 老 人 我 妈 妈 对 我 很 严 格, 但 是 我 知 道 她 心 里 很 爱 我 和 我 的 家 人 我 很 爱 我 妈, 所 以 我 经 常 做 花 送 给 她 刘 宗 汉 我 最 喜 欢 的 老 师 是 MR.HALVERSON 他 是 我 们 在 亚 洲 学 生 中 心 的 老 师 我 第 一 次 去 那 里 的 时 候, 他 教 我 和 同 学 们 英 文 他 非 常 有 趣 并 且 很 健 壮 他 最 喜 欢 的 运 动 是 游 泳 他 教 我 们 的 时 候 总 是 态 度 和 蔼 可 亲, 通 俗 易 懂, 做 事 也 很 公 平 他 是 我 最 喜 欢 的 老 师 杜 泽 根 我 最 喜 欢 的 老 师 是 MR. TATE, 他 是 我 五 年 级 的 班 主 任 老 师 MR.TATE 个 子 很 高, 头 光 光 的, 一 跟 头 发 都 没 有, 看 上 去 就 很 幽 默 不 光 我 喜 欢 他, 所 有 他 教 过 的 学 生 都 喜 欢 他 MR.TATE 知 识 丰 富, 和 蔼 可 亲, 讲 起 课 来 风 趣 幽 默 他 不 光 是 我 们 的 老 师, 还 是 我 们 最 好 的 朋 友 MR.TATE 教 学 非 常 生 动 有 一 次, 他 带 来 了 一 些 冰 淇 淋, 和 我 们 一 起 做 了 一 个 冰 淇 淋 BUNKERHILL, 然 后 大 家 又 把 他 吃 掉 了 他 还 常 常 用 各 种 不 同 的 方 式 奖 励 我 们 他 自 己 做 了 一 些 钱 票, 我 们 通 过 努 力 挣 到 他 的 钱 票 过 一 段 时 候,MRTATE 就 会 拍 卖 他 教 室 里 各 种 宝 贝 同 学 们 可 以 用 自 己 挣 来 的 钱 买 到 自 己 想 要 的 小 东 西 大 家 都 说 MRTATE 是 学 校 里 最 好 的 老 师 我 非 常 喜 欢 他, 我 会 永 远 记 住 他 余 音 我 现 在 已 经 上 五 年 级 了, 但 是 我 还 记 着 我 一 年 级 的 老 师,MS.MAGUIRE MS.MAGUIRE 跟 别 的 老 师 不 一 样 她 把 我 们 教 室 弄 得 像 个 动 物 园 一 样, 她 养 了 蛇 兔 子, 还 有 很 多 其 它 的 动 物 在 MS.MAGUIRE 的 班 里, 我 学 了 很 多 东 西 一 开 始, 我 不 敢 举 手, 后 来 MSMAGUIRE 鼓 励 我 举 手 我 原 来 是 个 很 害 羞 的 孩 子, 是 MS.MAGUIRE 帮 助 我 成 为 了 一 个 敢 当 众 说 话 的 孩 子 我 永 远 不 会 忘 记 他 孟 园 最 让 我 难 忘 的 人, 是 我 五 六 年 级 的 老 师 TOM 在 我 的 学 校, 老 师 喜 欢 让 学 生 叫 他 们 的 名 字, 所 以 我 就 叫 他 TOM TOM 是 一 个 很 有 趣 的 老 师 他 总 是 用 开 玩 笑 的 方 式 教 我 们, 所 以 我 们 都 喜 欢 他 他 总 是 鼓 励 我 们 学 习, 如 果 我 们 早 交 作 业, 他 就 会 给 我 们 额 外 记 分 学 期 快 结 束 的 时 候, 我 们 就 可 以 把 它 换 成 奖 品 我 得 到 了 不 同 的 糖 果 一 个 书 店 的 礼 品 卡 和 一 张 冰 激 淋 奖 券 可 是,TOM 还 有 他 严 格 的 一 面 如 果 你 上 课 不 听 讲 还 和 朋 友 说 话, 那 么 你 就 别 想 下 课 出 去 玩 了 TOM 是 一 个 很 好 的 老 师, 给 我 留 下 了 很 深 的 印 象 戴 依 琳 11

13 我 最 喜 欢 的 老 师 是 MS.FULLER 她 是 我 四 年 级 的 老 师 MS.FULLER 在 CABOTSCHOOL 已 经 二 十 五 年 有 余 她 是 一 个 很 有 经 验 的 老 师 那 年 我 在 她 的 班 上, 有 几 个 淘 气 的 男 孩 子 MS.FULLER 得 一 遍 又 一 遍 地 让 他 们 去 校 长 办 公 室, 那 几 个 孩 子 从 来 没 有 接 受 教 训 MS.FULLER 很 喜 欢 诗 歌 那 年 我 们 写 了 很 多 诗 歌 在 年 底, 我 们 全 班 送 给 她 一 本 我 们 写 的 诗 集 我 现 在 上 五 年 级 了, 还 常 常 在 学 校 里 面 看 见 她 她 给 我 们 班 的 每 人 写 了 一 个 留 言, 上 面 说 : 谢 谢 你 和 我 度 过 了 一 生 中 的 一 个 年 头 张 镨 我 最 喜 欢 的 老 师 是 我 的 一 年 级 的 老 师 MRS. GRICE MRS.GRICE 是 一 个 很 和 蔼 的 老 师, 她 常 常 给 我 们 朗 读 小 故 事 我 们 吃 完 了 饭, 她 每 次 都 会 让 我 们 出 去 玩 的 MRS.GRICE 也 是 一 个 很 好 的 老 师 一 开 始 在 她 的 班 上, 我 一 个 英 文 字 也 不 会 但 是 我 在 课 上 待 了 一 会 儿, 就 会 听 一 些 英 文 了 我 在 她 的 课 上 学 了 不 少 在 她 班 上,MRS.GRICE 把 我 们 分 成 四 个 队, 一 个 队 比 一 个 队 好 一 点 我 一 开 始 在 最 差 的 一 个 队, 后 来 变 成 最 好 的 队 上 去 了 MRS.GRICE 是 我 最 喜 欢 的 老 师 我 一 年 级 和 二 年 级 都 在 她 的 班 上, 我 现 在 七 年 级 了, 还 没 有 忘 记 她 我 想 要 一 只 小 狗 张 博 文 在 四 年 级 的 时 候, 我 发 现, 很 多 人 都 在 家 里 养 了 小 狗 因 为 他 们 可 以 看 家 护 院, 也 是 很 好 的 伙 伴 渐 渐 地, 我 也 有 了 买 小 狗 的 主 意 在 一 个 天 气 晴 朗 的 周 末, 我 胸 有 成 竹 地 对 妈 妈 说 : 妈 妈, 我 想 要 一 只 小 狗, 不 知 道 您 意 下 如 何? 妈 妈 听 了 严 肃 地 对 我 说 : 你 小 小 年 纪, 应 该 让 学 习 成 为 你 最 重 要 的 任 务 小 狗 会 让 你 分 心 我 被 妈 妈 的 话 说 得 张 口 结 舌, 脸 一 下 子 就 红 了 我 回 到 自 己 的 房 间, 心 里 觉 得 很 难 过 从 那 天 起, 我 下 了 决 心, 每 天 都 要 刻 苦 学 习, 认 真 读 书 可 是, 我 还 是 忘 不 了 买 小 狗 的 那 个 主 意, 每 次 去 图 书 馆 或 书 店 的 时 候, 我 自 动 就 会 向 关 于 狗 的 书 走 去 五 年 级 的 时 候, 我 在 学 校 里 的 成 绩 上 升 了 这 时, 我 发 现 更 多 的 同 学 在 家 里 养 狗 这 次, 我 抓 住 机 会, 把 我 学 的 东 西 都 用 了 起 来, 写 好 了 一 篇 关 于 小 狗 的 作 文 妈 妈 读 完 了 作 文, 兴 高 采 烈 地 问 : 今 天 我 儿 子 怎 么 了, 平 常 我 让 你 写 作 文 你 死 活 不 写, 或 者 写 得 乱 七 八 糟, 今 天 你 自 动 写 了 一 篇, 而 且 天 衣 无 缝, 肯 定 有 原 因, 说, 你 想 要 什 么? 我 听 到 妈 妈 的 话, 小 心 翼 翼 地 讲 出 了 我 的 要 求 妈 妈 听 了, 想 了 想, 说 : 好 吧, 我 可 以 带 你 到 宠 物 店 里 去 看 一 看 我 高 兴 得 点 了 点 头, 因 为 我 终 于 可 以 如 愿 以 偿 了 万 圣 节 孩 子 们 喜 爱 的 节 日 万 圣 节 是 儿 童 们 纵 情 玩 乐 的 好 时 候 它 在 孩 子 们 眼 中, 是 一 个 充 满 神 秘 色 彩 的 节 日 夜 幕 降 临, 孩 子 们 便 迫 不 及 待 地 穿 上 五 颜 六 色 的 化 妆 服, 戴 上 千 奇 百 怪 的 面 具, 提 上 一 盏 杰 克 灯 跑 出 去 玩 杰 克 灯 的 样 子 十 分 可 爱, 做 法 是 将 南 瓜 掏 空, 外 面 刻 上 笑 眯 眯 的 眼 睛 和 大 嘴 巴, 然 后 在 瓜 中 插 上 一 支 蜡 烛, 把 它 点 燃, 人 们 在 很 远 的 地 方 便 能 看 到 这 张 憨 态 可 掬 的 笑 脸 收 拾 停 当 后, 一 群 群 装 扮 成 妖 魔 鬼 怪 的 孩 子 手 提 杰 克 灯, 跑 到 邻 居 家 门 前, 威 吓 般 地 喊 着 : 要 恶 作 剧 还 是 给 款 待 给 钱 还 是 给 吃 的 如 果 大 人 不 用 糖 果 零 钱 款 待 他 们, 那 些 调 皮 的 孩 子 就 说 到 做 到 : 好, 你 不 款 待, 我 就 捉 弄 你 他 们 有 时 把 人 家 的 门 把 手 涂 上 肥 皂, 有 时 把 别 人 的 猫 涂 上 颜 色 这 些 小 恶 作 剧 常 令 大 人 啼 笑 皆 非 当 然, 大 多 数 人 家 都 非 常 乐 于 款 待 这 些 天 真 烂 漫 的 小 客 人 所 以 万 圣 节 前 夜 的 孩 子 们 总 是 肚 子 塞 得 饱 饱 的, 口 袋 装 得 满 满 的 万 圣 节 前 夜 最 流 行 的 游 戏 是 咬 苹 果 游 戏 时, 人 们 让 苹 果 漂 浮 在 装 满 水 的 盆 里, 然 后 让 孩 子 们 在 不 用 手 的 条 件 下 用 嘴 去 咬 苹 果, 谁 先 咬 到, 谁 就 是 优 胜 者 12

14 教 育 漫 谈 从 我 个 人 的 求 学 经 历 谈 哈 佛 大 学 的 教 育 理 念 ( 二 ) 梁 雷 ( 哈 佛 大 学 音 乐 系, 剑 桥, 美 国, 邮 编 02138) 哈 佛 大 学 院 士 协 会 对 我 的 影 响 哈 佛 大 学 有 个 院 士 协 会 (Harvard University Society of Fellows), 创 办 于 1933 年 这 是 个 非 常 特 殊 的 机 构 采 用 与 博 士 学 位 不 同 的 方 式 鼓 励 和 支 持 杰 出 的 年 轻 学 子 自 由 地 学 习 和 研 究 其 发 起 人 和 创 办 者 已 故 哈 佛 大 学 校 长 洛 厄 尔 (A Lawrence Lowell) 针 对 当 时 哈 佛 大 学 体 制 上 的 缺 陷, 说 : 我 们 已 经 走 到 整 批 地 培 养 庸 人 的 境 地 假 如 一 个 青 年 具 有 突 击 队 员 的 素 质, 就 不 该 把 他 当 作 步 兵 来 培 养 我 并 不 想 蔑 视 博 士 学 位, 而 是 想 创 造 一 种 代 替 的 方 式, 以 便 更 适 合 于 鼓 励 那 些 罕 见 的 独 立 的 天 才 他 和 他 的 同 事 认 为 对 这 种 人 才 给 予 其 自 由 是 最 好 的 原 则 因 为 有 了 这 个 原 则, 哈 佛 大 学 院 士 协 会 从 开 始 就 是 一 个 独 立 的 单 位, 不 从 属 于 任 何 学 院, 但 保 持 与 各 学 院 的 互 动 院 士 协 会 每 年 从 全 世 界 提 名 挑 选 8 至 10 人 聘 请 为 青 年 院 士 他 们 在 哈 佛 大 学 享 有 三 年 的 副 教 授 待 遇, 却 没 有 教 学 任 务, 可 以 专 心 致 志 自 由 地 进 行 创 造 性 的 学 习 和 研 究 院 士 协 会 成 立 至 今, 已 经 产 生 了 16 位 诺 贝 尔 奖 得 主, 其 中 资 深 院 士 和 青 年 院 士 各 有 8 名 他 们 当 中 包 括 大 家 熟 悉 的 发 现 去 氧 核 糖 核 酸 (DNA) 的 遗 传 学 家 沃 森 (James Watson) 和 历 史 上 第 一 位 两 次 获 得 诺 贝 尔 奖 的 物 理 学 家 巴 丁 (John Bardeen) 等 1998 年, 我 即 将 从 新 英 格 兰 音 乐 学 院 获 硕 士 学 位, 准 备 继 续 攻 读 博 士 学 位 时, 意 外 地 收 到 哈 佛 大 学 院 士 协 会 的 来 信, 通 知 我 已 被 提 名 为 青 年 院 士, 约 我 去 面 谈 面 谈 后 不 久, 便 受 聘 为 青 年 院 士 我 在 就 任 的 三 年 期 间, 真 正 体 会 到 哈 佛 大 学 浓 厚 的 学 术 氛 围 自 由 独 立 的 教 学 理 念 和 资 深 院 士 们 崇 高 的 学 术 品 德 和 人 格 我 印 象 很 深 的 是 在 被 正 式 聘 任 为 青 年 院 士 的 第 一 次 晚 餐 前, 有 一 个 就 职 仪 式 由 当 时 任 哈 佛 大 学 的 校 长 宣 读 誓 词, 带 领 我 们 宣 誓 就 职 这 篇 哈 佛 大 学 院 士 协 会 青 年 院 士 就 任 誓 词 是 洛 威 尔 校 长 (Lowell) 写 于 1933 年 的, 它 清 楚 地 概 括 了 院 士 协 会 的 学 术 宗 旨 现 在 翻 译 如 下 : 你 入 选 本 院 士 协 会 是 因 对 你 在 学 术 领 域 中 作 出 重 要 成 就 之 厚 望, 及 你 在 知 识 与 思 想 上 作 出 显 著 贡 献 之 承 诺 此 承 诺, 你 需 尽 全 部 智 识 与 道 德 力 量 去 实 现 你 应 实 践 学 人 的 美 德, 屏 除 其 弱 点 你 当 尊 敬 前 辈 正 由 于 前 人 的 探 索 才 有 你 今 天 的 起 点 ; 也 当 帮 助 后 来 者, 已 而 继 续 你 拓 展 的 事 业 知 识 与 智 慧 是 你 的 目 标, 而 非 名 利 绝 不 占 有 他 人 的 成 绩, 也 绝 不 因 他 人 获 得 更 好 的 机 遇 而 生 妒 嫉 之 心 你 所 追 求 的 是 一 远 大 的 目 标, 并 永 不 为 已 取 得 的 成 就 而 自 满 所 有 的 成 就 与 发 现, 都 应 被 你 视 作 每 位 追 求 真 理 的 学 人 从 不 同 角 度 共 同 努 力 探 索 的 更 辽 阔 的 图 案 的 一 部 分 作 为 一 名 哈 佛 大 学 院 士 协 会 的 青 年 院 士, 你 将 终 生 为 此 目 标 而 献 身 这 篇 誓 词 像 一 面 镜 子, 我 时 时 要 拿 它 来 观 照, 检 验 一 下 自 己 我 在 院 士 协 会 的 最 可 贵 的 经 验, 是 亲 身 体 会 到 了 什 么 是 代 表 哈 佛 大 学 最 高 水 平 的 学 术 环 境 在 这 里 接 触 到 的 不 仅 仅 有 不 同 学 科 的 青 年 学 者, 而 且 可 以 受 到 具 有 很 高 学 术 风 范 和 人 格 力 量 的 资 深 院 士 的 熏 染 在 面 试 结 束 后 的 餐 会 上, 有 一 个 印 度 人 向 我 提 出 一 个 问 题, 你 这 个 学 科 当 下 最 重 要 的 发 展 是 什 么? 提 出 这 个 尖 锐 问 题 的 是 获 得 诺 贝 尔 经 济 学 奖 的 阿 马 蒂 亚 森 (Amartya Sen) 这 位 学 者 非 常 博 学, 涉 及 的 学 位 非 常 广, 包 括 哲 学 文 学 等, 同 时 又 是 一 位 极 富 人 道 主 义 精 神 的 学 者 他 获 得 诺 贝 尔 奖 就 是 因 为 他 在 福 利 经 济 学 发 展 经 济 学 对 世 界 贫 困 国 家 的 经 济 体 制 及 饥 荒 与 政 治 体 制 之 间 的 关 系 的 研 究 他 的 一 个 重 要 的 学 术 贡 献 是 通 过 对 历 史 史 料 和 数 据 的 严 格 分 析, 证 明 了 人 类 历 史 上 所 有 的 所 谓 饥 荒 都 不 是 自 然 灾 害 所 造 成, 而 是 人 为 的 错 误 管 理 和 行 政 失 误 所 造 成 的 森 在 英 美 生 活 多 年, 但 13

15 一 直 保 持 印 度 国 籍 获 得 诺 贝 尔 奖 后, 他 在 去 瑞 典 的 路 上 被 机 场 的 工 作 人 员 盘 问 因 为 他 持 的 是 印 度 护 照, 莫 须 有 地 被 怀 疑 是 恐 怖 主 义 分 子 他 任 凭 这 些 人 的 刁 难, 直 到 接 受 瑞 典 国 王 的 接 待 时, 才 发 表 演 说, 批 评 发 展 国 家 对 第 三 世 界 公 民 的 不 同 等 待 遇, 用 自 己 的 亲 身 体 验 说 明 来 自 第 三 世 界 公 民 天 天 要 面 对 的 不 公 平 与 骚 扰 另 一 位 是 曾 于 1951 年 被 聘 为 青 年 院 士 的 著 名 语 言 学 家 乔 姆 斯 基 (Noam Chomsky) 除 了 在 语 言 学, 尤 其 是 对 语 言 的 转 换 生 成 语 法 深 层 结 构 等 方 面 作 出 了 巨 大 的 贡 献, 而 且 是 一 位 出 名 的 左 翼 知 识 分 子 他 的 文 选 的 前 一 半 常 常 是 他 在 语 言 学 方 面 的 文 章, 后 一 半 是 他 的 政 治 研 究 论 文 记 得 在 九 一 一 恐 怖 主 义 袭 击 纽 约 后, 小 布 什 宣 布 反 恐 战 争 当 时 美 国 左 派 知 识 分 子 基 本 上 是 一 片 沉 默, 只 有 乔 姆 斯 基 这 样 的 学 者 站 出 来, 发 表 文 章 和 广 播 电 视 讲 话, 检 讨 美 国 多 年 来 实 行 的 不 平 等 外 交 政 策, 提 出 恐 怖 主 义 的 根 源 恰 恰 在 于 其 对 抵 抗 美 国 霸 权 主 义 的 国 家 的 强 权 策 略 他 提 出, 如 果 套 用 美 国 政 府 对 恐 怖 主 义 的 定 义, 那 么 美 国 自 己 恰 恰 是 世 界 上 最 大 的 恐 怖 主 义 国 家 美 国 政 府 如 果 不 彻 底 检 讨 自 己 错 误 的 外 交 政 策, 其 反 恐 的 结 果 只 能 是 留 下 更 多 更 深 的 国 际 恐 怖 主 义 的 根 源 作 为 一 个 犹 太 人, 乔 姆 斯 基 却 强 烈 批 评 以 色 列 政 府 对 巴 勒 斯 坦 人 民 的 压 迫, 与 其 他 哈 佛 麻 省 理 工 学 院 的 学 者 成 立 组 织, 要 求 对 以 色 列 的 种 族 主 义 政 府 进 行 经 济 制 裁 在 哈 佛 大 学 院 士 协 会 接 触 到 这 样 的 学 者, 使 我 对 美 国 优 秀 学 校 的 教 学 理 念 有 了 更 深 的 体 会 我 认 为 他 们 所 代 表 的 首 先 是 学 术 的 独 立 与 思 想 的 自 由 美 国 发 展 至 今, 最 值 得 骄 傲 的, 并 为 全 世 界 所 公 认 的, 我 认 为 应 首 推 教 育 目 前, 全 世 界 百 分 之 七 十 五 的 最 好 的 学 校 在 美 国 十 所 最 重 要 的 大 学 中 有 七 所 在 美 国 排 名 第 一 的 哈 佛 大 学 只 是 一 个 代 表 而 已 之 所 以 美 国 的 教 育 有 这 样 的 成 绩, 我 觉 得 与 其 二 百 余 年 来 推 崇 思 想 自 由, 并 将 学 校 作 为 具 有 与 政 府 抗 衡 力 量 的 独 立 地 位 的 理 念 有 直 接 的 关 系 而 哈 佛 大 学 院 士 协 会 的 学 者 正 是 代 表 了 这 种 精 神 华 盛 顿 州 乔 治 城 大 学 教 授 埃 德 蒙 佩 莱 格 里 诺 (Edmund Pellegrino) 曾 说, 人 的 政 治 自 由 是 由 人 权 法 案 及 其 修 正 案 所 保 护 的 ; 思 想 与 精 神 自 由 是 由 一 个 解 放 人 的 思 想 的 教 育 所 保 障 的 政 治 自 由 保 证 我 们 能 自 由 地 表 达 我 们 的 意 见 ; 一 个 通 识 教 育 保 证 我 们 所 表 达 的 意 见 本 身 是 自 由 的 他 这 段 话 概 括 了 美 国 对 教 育 的 根 本 认 识 美 国 前 总 统 杰 弗 逊 曾 主 笔 起 草 独 立 宣 言, 后 来 又 成 为 民 主 党 的 前 身 共 和 主 义 派 别 的 领 袖, 并 任 美 国 哲 学 学 会 会 长 他 从 政 界 退 休 后, 实 现 了 他 一 生 最 大 的 梦 想 之 一, 就 是 成 立 维 吉 尼 亚 州 立 大 学, 并 任 校 长 他 的 教 育 哲 学 是 : 民 主 是 优 秀 人 才 的 贵 族 统 治, 而 只 有 经 过 启 蒙 的 人 才 能 在 民 主 的 体 制 下 成 功 地 自 我 统 治, 而 这 样 的 教 育 体 制 必 须 免 费 提 供 给 所 有 的 公 民 他 于 1789 年 提 出 的 知 识 传 播 法 案 就 是 以 此 为 目 的 他 认 为, 每 一 个 美 国 公 民 都 应 接 受 三 年 的 义 务 教 育 目 的 是, 经 过 三 年 的 学 习, 公 民 就 应 当 具 有 读 报 和 在 报 刊 上 发 表 文 章 的 能 力, 于 是 就 可 以 通 过 办 报 来 起 到 对 政 府 的 新 闻 监 督 的 作 用 受 过 教 育 的 人 们 可 以 通 过 对 历 史 的 理 解, 在 任 何 时 候 和 情 况 下 准 确 地 发 现 各 种 伪 装 了 的 暴 君 他 主 张 美 国 教 育 的 首 要 目 的, 是 通 过 增 强 人 们 的 辨 别 力 和 新 闻 监 督 的 能 力 来 保 护 民 主 依 我 看, 这 个 法 案 的 提 出, 是 人 类 历 史 中 闪 光 的 一 页 每 一 个 时 代 都 有 那 个 时 代 对 教 育 的 认 识 ; 这 些 认 识 取 决 于 当 时 社 会 的 需 要 西 方 历 史 中, 从 柏 拉 图 理 想 国 中 的 哲 人 王, 经 过 中 世 纪 对 教 士 的 培 训, 到 文 艺 复 兴 时 期 的 全 才, 和 现 代 科 学 专 才 的 产 生, 每 一 个 时 期 对 受 过 教 育 的 人 的 理 念 都 有 所 不 同 封 建 时 代 和 专 制 体 制 所 需 要 培 养 的 是 没 有 独 立 思 想 的 有 技 能 的 工 作 人 员 在 那 样 的 体 制 下, 必 然 只 强 调 人 的 技 能 训 练, 同 时 禁 锢 个 人 的 独 立 思 考 杰 弗 逊 的 这 个 法 案 的 提 出, 是 启 蒙 运 动 思 想 的 展 现, 是 第 一 次 把 人 的 思 想 自 由 作 为 教 育 的 理 想, 并 把 思 想 自 由 与 政 治 自 由 的 重 要 性 相 并 列 陈 寅 恪 先 生 所 提 出 的 独 立 之 精 神, 自 由 之 思 想 是 知 识 分 子 最 重 要 的 品 质 他 还 曾 提 出 没 有 自 由, 真 理 就 得 不 到 发 扬, 说 得 一 针 见 血 如 果 有 任 何 先 入 为 主 的 政 治 的 或 是 意 识 形 态 的 观 点 和 成 见, 就 必 然 失 去 了 发 现 真 理 的 必 要 条 件 这 是 关 系 到 治 学 的 原 则 问 题 蔡 元 培 先 生 提 出 的 思 想 自 由, 兼 容 并 包 也 是 同 样 的 主 张 陈 先 生 和 蔡 先 生 的 话 说 明 我 们 中 国 的 学 者 中, 的 确 有 过 对 启 蒙 思 想 有 极 深 认 识 和 体 会 的 思 想 家 14

16 哈 佛 大 学 院 士 协 会 并 没 有 奢 侈 的 办 公 楼 与 会 议 室 青 年 院 士 们 的 办 公 室 是 在 哈 佛 广 场 中 央 附 近 的 一 栋 简 朴 的 浅 黄 色 三 层 小 楼 院 士 们 一 起 用 餐 的 饭 厅 位 于 一 所 学 生 宿 舍 内, 是 一 间 朴 素 典 雅 的 饭 厅 正 因 为 它 的 不 宣 扬, 在 学 校 中 有 时 人 们 称 它 是 哈 佛 的 秘 密 协 会 这 个 协 会 与 政 治 商 业 集 团 没 有 任 何 关 联, 既 不 依 赖 其 他 组 织 在 经 济 上 的 支 持, 也 不 受 任 何 外 界 的 干 预, 保 持 自 己 学 术 上 的 绝 对 自 由 凭 借 这 种 学 术 自 由, 并 依 靠 多 年 不 断 地 坚 持 与 努 力, 赢 得 了 很 高 的 声 望 人 们 说 它 聚 集 了 哈 佛 大 学 精 英 中 的 精 英, 并 被 誉 为 学 者 的 天 堂 在 美 国 学 术 界 有 这 样 一 种 说 法 : 波 士 顿 是 美 国 的 雅 典 ; 哈 佛 大 学 是 雅 典 的 神 庙, 而 哈 佛 大 学 院 士 协 会 就 是 神 庙 中 的 神 龛 与 哈 佛 大 学 院 士 协 会 的 简 朴 作 风 形 成 对 比 的 是, 我 在 国 内 各 地 看 到 很 多 地 方 大 兴 土 木, 建 造 新 校 区, 兴 建 大 学 城 投 资 的 目 标 大 多 集 中 在 建 造 辉 煌 宏 伟 的 大 楼 和 购 买 豪 华 的 设 备, 但 在 人 力 资 源 方 面 有 没 有 做 出 同 样 的 努 力 呢? 我 见 到 有 的 学 校 建 起 雄 伟 的 图 书 馆, 但 里 面 没 有 多 少 藏 书 学 校 的 校 长 办 公 楼 看 起 来 更 像 是 世 贸 大 楼 前 清 华 大 学 校 长 梅 贻 琦 曾 说, 所 谓 大 学 者, 非 谓 有 大 楼 之 谓 也, 有 大 师 之 谓 也 这 是 针 砭 时 弊 的 警 言 我 们 有 决 心 实 现 普 及 教 育, 并 为 教 育 提 供 更 好 的 物 质 条 件, 这 固 然 是 好 事 但 很 多 学 校 为 了 达 到 表 面 的 成 功, 通 过 不 断 合 并 扩 大 招 生 和 增 设 专 业, 形 成 了 一 种 虚 假 的 繁 荣 景 象 常 识 告 诉 我 们 : 如 果 教 育 从 数 量 上 突 飞 猛 进, 而 不 以 保 证 质 量 为 前 提, 其 造 成 的 结 果 很 可 能 是 从 质 量 上 成 反 比, 迅 速 跌 落 一 流 大 学 并 不 一 定 在 于 人 数 多 大 楼 高 面 积 大, 更 重 要 的 是 在 尊 重 自 然 规 律 的 条 件 下, 真 正 提 高 教 学 质 量 和 学 术 氛 围 否 则 只 能 是 一 个 大 跃 进 式 的 自 欺 欺 人 好 大 喜 功 的 假 象 我 们 关 爱 : 关 注 孩 子 一 生 发 展 的 整 体 家 庭 教 育 多 元 智 力, 持 续 发 展 沈 安 平 文 革 中 我 在 农 村 插 队 务 农 多 年, 劳 动 之 余 曾 自 学 英 语 文 革 后 期 农 村 教 育 逐 渐 得 到 一 些 重 视, 我 所 在 公 社 的 仅 有 的 一 所 初 中, 也 逐 渐 扩 大 招 生, 增 设 高 中 班 级 我 插 队 最 后 两 年 有 幸 被 这 所 中 学 聘 为 民 办 英 语 教 师 虽 然 学 校 里 有 相 当 一 些 教 师 都 是 像 我 这 样 没 有 受 过 师 资 培 训 的 知 识 青 年, 但 是 大 家 都 是 兢 兢 业 业, 学 校 整 体 教 学 效 果 居 然 不 错 多 年 过 去 了, 教 过 的 几 百 个 学 生 的 形 像 在 我 脑 海 中 也 逐 渐 消 失 但 是 有 几 个 学 生 却 是 不 能 忘 怀 初 中 一 年 级 学 生 有 个 男 孩 子, 黑 黝 黝 的, 胖 乎 乎 的, 脸 上 总 是 带 着 一 付 与 世 无 争 的 笑 容 这 孩 子 上 课 从 来 不 惹 事 生 非, 但 也 不 认 真 听 讲 课 本 总 是 丢 三 落 四, 回 家 作 业 几 乎 从 来 不 做 你 对 他 大 声 严 厉 批 评, 他 也 是 无 动 于 衷 如 果 把 他 留 下 来, 他 也 照 样 稳 坐 钓 鱼 台, 大 有 一 付 任 凭 风 吹 浪 打, 我 自 岿 然 不 动 的 神 情 一 年 下 来, 他 所 有 功 课 几 乎 都 是 不 及 格, 其 它 老 师 早 就 对 他 不 抱 希 望 了 因 为 初 中 英 语 是 从 头 开 始 学, 班 级 里 不 少 所 谓 差 生 其 它 科 目 不 及 格, 但 英 语 也 能 得 到 好 分 数 因 此 我 也 想 制 服 这 个 差 生, 多 少 也 算 是 显 示 我 的 认 真 负 责 的 教 学 效 果 我 有 几 次 一 气 之 下 把 这 男 孩 留 下 来, 不 做 完 作 业 不 许 回 家 他 就 是 愣 愣 地 坐 在 那 里 直 到 天 黑, 我 才 让 他 摸 黑 赶 路 回 家 这 孩 子 的 姐 姐 在 我 校 厨 房 打 工, 我 几 次 把 她 叫 来 给 我 助 阵, 说 服 她 弟 弟 改 邪 归 正 但 是 她 总 是 用 那 无 奈 和 祈 求 的 眼 神 望 着 我 她 那 窘 迫 的 神 情 深 深 地 留 在 我 脑 海 里, 至 今 难 以 忘 怀 经 过 半 年 多 的 折 腾, 我 也 彻 底 失 败 了 最 后 我 也 只 能 把 他 弃 之 一 旁 另 一 个 学 生 是 个 高 中 学 生 这 个 男 孩 个 头 不 高, 身 体 单 薄, 面 目 清 秀 整 天 除 了 看 书, 很 少 有 其 它 活 动 他 平 时 走 路 也 是 若 有 所 思, 眼 睛 很 少 正 视 他 人 他 学 习 认 真, 作 业 整 洁, 成 绩 优 良 他 的 数 学 成 绩 极 佳 15

17 当 时 我 校 主 管 教 学 的 副 校 长 是 南 京 大 学 数 学 系 毕 业 的 高 材 生, 在 我 们 当 地 可 就 算 是 个 大 学 者 了 这 个 男 孩 是 副 校 长 的 得 意 门 生, 副 校 长 经 常 把 他 带 到 自 己 宿 舍 里 给 他 单 独 讲 课, 还 给 他 额 外 数 学 作 业 后 来 这 孩 子 果 然 有 机 会 参 加 省 级 数 学 竞 赛 并 获 奖 我 们 这 么 个 乡 镇 中 学 为 获 此 荣 誉 欣 喜 若 狂, 副 校 长 脸 面 上 颇 为 光 彩 后 来 这 孩 子 作 为 学 校 首 届 高 中 毕 业 生, 第 一 次 高 考 就 被 一 所 全 国 重 点 大 学 录 取 这 更 使 我 们 这 所 乡 镇 中 学 名 扬 四 方 但 是 好 景 不 长 半 年 后, 由 于 他 学 习 和 校 园 生 活 压 力 太 重, 成 绩 下 降, 最 后 精 神 失 常, 被 劝 退 回 家 休 学 半 年 之 后 回 校 后 不 久 又 旧 病 复 发, 被 再 次 退 学 回 家 他 在 村 子 里 整 天 东 游 西 荡, 无 所 事 事 因 为 他 身 体 瘦 弱, 又 无 农 田 劳 动 经 验, 因 此 家 人 也 不 能 指 望 他 在 农 活 上 帮 忙 当 时 我 们 村 子 里 还 有 个 男 孩 也 在 高 中 班 上 学 他 成 绩 一 般, 性 格 却 是 比 较 开 朗 这 个 男 孩 父 母 都 是 识 字 不 多 的 农 民 父 亲 自 小 瘸 腿 驼 背, 家 庭 经 济 拮 据 有 次 农 忙 时 节, 学 校 放 农 假, 学 生 都 回 家 帮 忙 种 地, 但 这 孩 子 却 坚 持 自 己 看 书 做 功 课 我 回 村 遇 见 他 奶 奶, 她 告 诉 我 她 孙 子 晚 上 在 油 灯 下 还 要 看 书 多 时 她 问 起 这 孙 子 在 学 校 可 有 出 息 听 到 他 奶 奶 如 此 述 说, 我 联 想 这 孩 子 学 习 态 度 较 好, 成 绩 中 上 水 平, 再 加 如 此 好 学, 就 响 应 他 奶 奶 说 : 这 孩 子 如 此 爱 学 习, 成 绩 又 在 上 升, 将 来 会 有 出 息 的! 此 话 可 真 是 应 验 了! 这 男 孩 高 中 毕 业 第 一 年 没 考 取 大 学, 第 二 年 考 取 本 省 重 点 大 学 的 物 理 系 大 学 四 年 保 持 中 上 水 平, 同 学 关 系 不 错 毕 业 设 计 项 目 做 了 个 无 人 感 兴 趣 的 收 音 机 项 目, 但 得 到 好 评 最 后 留 校 担 任 助 教 此 后 他 一 路 顺 风 成 长 前 几 年 成 为 正 教 授, 后 又 任 工 学 院 院 长 去 年 我 陪 同 一 批 麻 州 中 小 学 教 师 回 国 参 观 访 问, 抽 空 去 拜 访 他 他 专 门 驱 车 带 我 去 当 年 插 队 的 县 城 与 中 学 教 师 交 流, 吃 完 午 饭 又 匆 匆 驱 车 到 另 一 城 市 的 度 假 胜 地 与 北 京 来 的 科 学 院 院 士 们 商 谈 科 研 合 作 项 目 我 和 他 谈 起 当 年 农 村 中 学 的 往 事 时 不 胜 感 慨 三 个 当 年 的 学 生, 一 个 精 神 失 常, 一 个 愚 不 可 教, 一 个 后 来 居 上 从 某 种 方 面 来 说, 折 射 了 当 时 我 们 学 校 教 育 的 指 导 方 针 和 现 实 其 中 值 得 反 思 的 极 多, 但 是 我 想, 如 何 在 教 育 中 评 价 和 开 发 孩 子 的 智 力 是 要 害 之 一 中 国 传 统 的 教 育 都 很 重 视 儿 童 的 智 力 评 比 一 个 孩 子 的 聪 明 与 否, 是 一 顶 很 招 眼 的 大 帽 子 ( 或 是 卷 标 ) 而 且 一 旦 帽 子 带 上 后, 就 会 被 他 人 以 帽 取 人 多 年 来 形 成 的 传 统 之 一, 就 是 学 校 往 往 给 班 级 内 每 个 学 生 的 成 绩 表 现 排 队, 每 个 同 学 也 都 知 道 自 己 在 班 级 和 年 级 里 的 排 名 学 校 和 家 庭 似 乎 都 有 这 么 一 个 共 识 : 带 了 帽 子 ( 贴 上 卷 标 ) 后, 先 进 同 学 会 更 上 一 层 楼, 后 进 同 学 会 迎 头 赶 上 但 是 最 后 意 想 不 到 的 结 果 往 往 是 好 同 学 后 劲 不 足, 或 是 不 堪 重 负, 甚 至 是 聪 明 反 被 聪 明 误 ; 而 不 少 差 生 却 是 从 此 一 蹶 不 振, 破 罐 破 摔, 被 人 以 帽 取 人, 深 受 其 害 倒 是 那 些 中 游 学 生, 却 是 无 心 插 柳 柳 成 行 传 统 教 育 思 想 的 一 个 最 大 薄 弱 环 节 就 是 忽 视 儿 童 的 成 长 发 育 过 程, 而 是 以 一 个 所 谓 的 外 在 客 观 的 标 准 来 衡 量 每 一 个 学 生 从 这 个 意 义 上 来 说, 中 国 的 科 举 考 试 和 西 方 的 上 世 纪 流 行 的 智 力 测 试 有 异 曲 同 工 之 处 这 种 教 育 理 念 的 核 心 是 非 个 性 化, 非 人 性 化 的 知 识 灌 输 型 的 教 学 和 评 估 这 种 教 育 思 想 和 实 践, 就 如 同 落 后 的 农 村 广 种 薄 收 的 小 农 经 济 操 作 一 样, 既 不 讲 科 学, 浪 费 资 源, 更 不 讲 人 性, 践 踏 儿 童 的 天 性 良 知 和 求 知 本 能! 上 世 纪 六 七 十 年 代 开 始, 人 文 主 义 教 育 思 想 开 始 为 主 流 教 育 工 作 者 所 接 受, 流 行 了 半 个 多 世 纪 的 智 商 测 试 从 学 校 里 被 彻 底 清 除 这 样 学 生 不 必 为 了 那 顶 沉 重 的 帽 子 而 忍 辱 含 垢, 充 满 了 人 文 关 爱 的 特 殊 教 育 也 就 是 在 这 个 土 壤 中 成 长 起 来 八 十 年 代 哈 佛 大 学 著 名 心 理 学 家 加 得 纳 (Howard Gardner) 提 出 了 多 元 智 力 (Multiple Intelligence) 的 理 论 他 认 为 智 力 不 是 单 一 的, 而 是 由 多 方 面 组 成 的 智 力 应 该 包 含 有 语 言, 逻 辑, 音 乐, 体 能, 空 间, 内 省, 人 际 关 系 等 方 面 有 些 智 力, 如 语 言 和 逻 辑 在 传 统 的 学 校 教 育 中 容 易 得 到 重 视 和 体 现, 因 此 富 有 这 些 智 能 的 学 生 往 往 在 学 校 内 得 到 更 多 的 关 注 但 是 从 整 体 和 长 期 发 展 的 角 度 来 看, 多 元 智 力 的 开 发 对 儿 童 整 体 平 衡 发 展 却 是 非 常 关 16

18 键 的 从 这 个 意 义 上 来 说, 多 元 智 能 也 是 整 体 儿 童 (whole child) 教 育 的 指 导 理 论 之 一 从 多 元 智 力 来 看 我 当 时 的 三 个 学 生, 或 许 可 以 给 我 们 不 少 反 思 的 内 容 那 个 所 谓 愚 笨 不 堪 的 学 生, 因 各 种 内 外 原 因 对 学 校 的 书 本 学 习 有 很 大 的 障 碍, 到 初 中 因 为 差 距 太 大 而 无 法 跟 上, 甚 至 也 可 能 因 为 种 种 原 因 而 失 去 了 对 学 习 的 兴 趣 但 是 传 统 的 学 校 教 育 往 往 只 看 重 语 言 和 数 理 逻 辑 能 力, 因 此 如 果 孩 子 这 两 种 智 力 没 有 及 时 开 发, 就 会 被 看 成 是 愚 笨 和 懒 惰 的 学 生 相 反 如 果 学 生 的 语 言 和 数 理 逻 辑 能 力 突 出, 孩 子 就 被 冠 以 聪 明 和 好 学 的 桂 冠, 并 得 到 许 多 学 校 和 教 师 的 关 注 正 是 在 这 种 光 环 下, 孩 子 的 其 它 能 力 和 薄 弱 之 处 被 疏 忽 了 遗 憾 的 是, 我 现 在 不 知 道 那 个 差 生 后 来 如 何 但 是 每 每 想 起 他, 我 总 是 感 到 内 疚 他 或 许 永 远 不 会 成 为 一 名 学 者 和 专 家, 但 他 可 能 是 一 个 很 不 错 的 种 田 能 手 或 许 他 那 种 超 常 的 忍 耐 力 可 能 发 展 成 一 种 很 强 的 内 省 能 力, 而 在 当 今 千 变 万 化 的 市 场 经 济 环 境 里 给 他 带 来 意 想 不 到 的 成 果 我 想 他 至 少 在 今 后 的 生 涯 中 不 会 为 一 些 人 生 挫 折 而 精 神 失 常 我 们 传 统 的 学 校 教 育 就 是 把 相 当 一 批 学 生 捧 杀 和 棒 杀 了 这 倒 正 应 了 有 心 栽 花 花 不 成, 无 心 插 柳 柳 成 荫 当 时 那 个 中 游 人 生 箴 言 的 学 生 因 为 没 有 太 大 的 压 力, 又 比 较 好 学, 当 然 加 上 一 些 机 遇, 倒 是 因 此 成 才 最 使 我 感 到 内 疚 和 痛 惜 的 是, 我 们 孩 子 的 家 长 满 怀 期 望 的 把 孩 子 教 给 学 校, 全 心 希 望 学 校 把 孩 子 培 养 成 功 应 该 说 我 们 大 部 份 老 师 也 是 刻 苦 的, 希 望 孩 子 成 功 的 但 是 如 此 错 误 的 教 育 理 念 导 致 失 败 的 的 教 育 结 果, 相 当 的 一 批 孩 子 被 学 校 教 育 无 情 的 淘 汰 了 他 们 最 大 的 成 果 就 是 以 他 们 的 失 败 为 好 同 学 垫 底, 衬 托 好 同 学 的 成 功 但 是 最 后, 他 们 两 者 都 成 了 传 统 教 育 弊 端 的 牺 牲 品 加 得 纳 下 列 这 段 话 或 许 是 我 们 所 有 ( 不 论 智 商 高 低!) 的 家 长 都 应 该 铭 记 不 忘 的 : 你 可 以 有 一 个 200 分 的 智 商 *, 但 是 如 果 你 没 有 很 好 的 自 知 之 明, 你 可 能 作 出 一 些 很 错 误 的 行 动 决 策, 如 和 什 么 样 的 人 一 起 生 活 等 等 到 你 把 这 些 错 误 都 处 理 好 了, 一 切 都 已 经 结 束 了 (You can have an IQ of 200, but if you don't have a good understanding of yourself, you can make some very bad decisions about what to do, whom to live with, and so on. By the time you get it straightened out, it's all over.) 用 微 笑 面 对 生 活 注 : 智 商 的 平 均 分 是 100 刘 金 诺 哲 人 说 : 生 活 是 一 面 镜 子, 你 对 它 笑, 它 也 对 你 笑 人 生 活 在 人 群 中 在 人 群 中 如 何 做 一 个 宽 厚 大 度 的 人, 是 做 人 处 事 的 主 要 内 容 在 社 会 实 践 中 体 会 到, 凡 是 从 实 际 情 况 出 发, 不 要 一 味 的 在 自 己 力 所 不 能 及 的 事 情 上 钻 牛 角 尖, 用 微 笑 去 面 对 生 活 工 作 中 遇 到 的 难 题 和 麻 烦, 即 使 存 在 一 些 摩 擦, 只 要 你 带 着 微 笑 就 可 能 友 好 的 解 决 生 活 原 本 就 是 这 样, 人 生 的 感 悟 就 在 你 置 身 的 环 境 里 用 微 笑 面 对 生 活, 你 会 发 现 狭 隘 与 忧 伤 能 在 一 刻 间 被 宽 容 和 快 乐 所 代 替 ; 用 微 笑 面 对 生 活, 你 会 体 会 到 人 间 的 情 感 能 在 无 意 间 被 真 诚 和 理 解 所 升 华 ; 用 微 笑 面 对 生 活, 你 会 真 正 品 尝 到 生 活 带 给 你 的 甘 甜 就 这 样, 常 带 着 微 笑 做 人 的 人, 才 会 渐 渐 感 悟 到 : 生 活 中, 人 与 人 之 间 是 如 此 互 通 互 爱, 也 才 能 体 验 到 人 生 的 乐 趣 17

19 故 乡 情 怀 撼 不 动 的 乡 根 人 跟 树 一 样, 都 有 自 己 的 根, 这 就 是 故 乡 无 论 你 走 多 远, 无 论 你 在 哪 里, 说 话 的 口 音 变 了, 生 活 的 习 惯 改 了, 好 像 成 为 外 乡 人, 可 是 这 个 根, 却 很 难 被 撼 动 谁 是 哪 里 人, 外 表 上 很 难 看 出 有 时 于 不 经 意 间, 流 露 出 的 什 么, 譬 如 一 个 眼 神, 譬 如 一 声 惊 叫, 哪 怕 只 是 一 点 点, 却 毫 不 含 糊 地 告 诉 你, 他, 就 是 什 么 什 么 地 方 人 而 这 一 点 点 举 止 显 示 的, 正 是 根 的 须, 枝 的 叶 就 拿 北 京 来 说 吧 这 可 是 个 海 纳 百 川 的 地 方 啊, 各 地 方 各 民 族 的 人 都 有 如 果 把 这 些 人 比 喻 为 水 滴, 汇 集 一 起 浩 浩 荡 荡 浑 然 成 片, 谁 又 能 分 辨 出 谁 是 哪 里 人 呢? 真 的 实 在 是 太 难 太 难 了 我 过 去 在 中 国 大 陆 生 活 圈 子 比 较 小, 几 乎 仅 仅 限 于 水 利 电 力 行 业 据 我 所 知, 至 今 乡 音 难 改 的 人, 最 多 属 山 西 福 建 山 东 江 浙 人 在 北 京 生 活 了 几 十 年, 说 起 话 来 依 然 乡 音 明 显, 一 张 嘴 就 给 自 己 报 了 户 口 来 自 西 北 的 人 在 北 京 显 得 格 外 的 多, 而 且 每 个 人 都 非 常 活 跃, 从 他 们 平 日 说 话 口 音 里, 很 难 知 道 是 老 陕, 老 甘 看 来 西 北 人 的 语 言 应 变 性 非 常 强, 即 使 未 成 京 片 子, 起 码 普 通 话 ( 海 外 叫 国 语 ) 说 得 还 不 错 当 然 也 有 例 外, 有 的 人 出 于 对 乡 音 的 留 恋, 或 者 学 普 通 话 难 以 启 口, 至 今 也 还 是 坚 持 讲 家 乡 话, 很 有 点 乡 音 未 改 鬓 毛 衰 的 意 思, 不 过 也 不 再 那 么 纯 正 地 道 可 是, 在 聚 会 的 饭 桌 上, 几 个 人 十 来 个 人 围 坐 在 一 起, 即 使 说 话 再 有 京 腔 京 韵, 问 起 饭 菜 吃 什 么 的 时 候, 立 刻 就 都 显 露 出 乡 根 四 川 人 必 要 泡 菜 ; 山 西 人 必 说 有 醋 吗? 来 点 儿 ; 福 建 人 总 是 说 没 米 饭, 吃 不 饱 ; 陕 西 人 张 嘴 准 是 吃 面 ; 湖 南 人 最 爱 辣 菜 ; 沿 海 人 见 到 海 鲜 比 谁 都 亲, 如 此 等 等 倘 若 这 其 中 有 一 两 个 原 本 不 认 识 的, 从 吃 食 上 判 断 出 是 同 乡, 立 刻 就 会 大 惊 小 叫 起 来 : 来, 咱 哥 俩 好 好 喝 上 一 杯 人 不 亲 土 亲, 谁 让 咱 们 是 老 乡 呢? 彼 此 距 离 马 上 缩 短 到 心 贴 心 临 分 手 时, 还 要 互 换 地 址 电 话 未 忘 记 乡 音 的 人, 断 不 了 还 用 家 乡 话 讲 上 几 句 悄 悄 话, 以 示 他 乡 遇 亲 人 的 高 兴 劲 儿 在 电 视 上, 我 看 见 过 好 几 次 游 子 返 乡 寻 根 的 情 景 那 是 相 当 隆 重 相 当 感 人 的 虽 说 没 有 什 么 正 式 礼 节 仪 式, 但 是 从 远 乡 归 来 人 的 神 情 上, 你 可 以 看 出 那 种 神 圣 和 虔 诚, 这 是 任 何 大 典 都 无 法 代 替 的 特 别 是 在 中 国 南 方 沿 海 城 乡, 由 于 祖 祖 辈 辈 久 居 海 外, 历 经 磨 难, 有 朝 一 日 重 归 故 里, 真 的 是 有 种 叶 落 归 根 之 感 有 的 下 车 就 在 乡 土 上 久 跪 不 起, 有 的 眼 含 热 泪 连 连 长 磕 头 ; 有 的 俯 下 身 子, 亲 吻 土 地, 还 要 打 开 先 人 当 年 带 走 的 泥 土, 仔 细 地 抛 撒 在 故 乡 的 河 流 上, 大 概 是 取 意 水 流 千 遭 也 要 回 源 头 的 想 法 总 之, 水 不 能 无 源, 人 不 能 无 根, 这 就 是 普 遍 存 在 的 观 念 正 如 长 年 居 住 在 国 外 的 人 所 说, 外 国 景 色 再 美 也 不 行, 只 有 回 到 故 乡 的 土 地 上, 这 一 草 一 木 才 觉 得 更 亲 切 至 于 那 些 事 业 有 成, 或 发 了 大 财 小 财 的 人, 想 为 社 会 做 些 善 事 好 事, 尽 管 哪 里 都 可 以 做, 但 是 首 先 想 到 的 还 是 故 乡 因 为 在 他 们 的 思 想 里, 认 为 最 值 得 报 答 的 地 方, 就 是 生 养 自 己 的 故 乡, 他 们 知 道 聪 明 才 智 的 形 成 得 益 于 孕 育 生 命 的 圣 水 沃 土 国 际 数 学 大 师 陈 省 声 先 生, 以 高 龄 回 到 母 校 南 开 大 学, 几 乎 天 天 都 是 忘 我 工 作 和 奔 波, 唯 一 想 做 的 就 是 在 南 开 大 学 建 一 座 世 界 一 流 的 数 学 研 究 中 心, 以 实 现 他 的 梦 想 正 是 因 为 他 的 故 乡 情 怀 感 染 了 人 们, 所 以 他 逝 世 后 才 有 那 么 多 人 感 念 他, 愿 意 为 实 现 他 的 理 想 而 继 续 奋 斗 有 位 当 年 的 老 兵, 现 在 居 住 在 台 湾, 有 机 会 回 到 家 乡, 尽 管 身 上 积 蓄 不 多, 还 是 坚 持 要 为 乡 亲 修 条 路 他 说, 我 一 生 未 娶 也 无 子 女, 修 这 条 路 不 为 别 的, 就 是 要 告 诉 家 乡 年 轻 人, 我 永 远 属 于 故 乡 的 人 这 不 就 是 要 留 住 乡 根 吗? 你 看, 乡 根 就 是 这 样 牢 固, 乡 根 就 是 这 样 神 奇 别 看 看 不 到 摸 不 着, 却 能 左 右 一 个 人 的 行 为, 同 时 还 会 感 染 别 的 人, 因 为 他 植 根 在 每 个 人 的 心 中 你 挖 不 走 人 的 心 吧, 那 也 一 定 撼 不 动 乡 根 只 要 我 们 的 心 脏 还 在 跳 动, 乡 跟 就 永 远 埋 在 心 底 ( 杜 炎 武 于 WAYLAND ) 18

20 华 人 风 采 中 国 文 化 代 代 传 承 小 记 东 方 舞 蹈 艺 术 团 舞 蹈 担 鲜 藕 9 月 30 日, 我 所 服 务 的 波 士 顿 大 学 中 国 学 生 学 者 联 合 会 (BUCSSA) 举 办 了 一 场 中 秋 / 国 庆 晚 会 作 为 波 士 顿 地 区 最 大 的 华 人 学 生 组 织 之 一,BUCSSA 以 波 士 顿 大 学 的 中 国 学 生 学 者 为 基 础, 致 力 于 服 务 大 波 士 顿 的 华 人 社 区 由 于 组 织 能 力 的 优 秀 和 地 理 位 置 的 优 越,BUCSSA 举 办 的 各 种 晚 会 活 动 一 直 是 波 士 顿 最 受 欢 迎 的 华 人 聚 会 也 正 因 为 此, 这 些 晚 会 也 往 往 能 够 请 到 波 士 顿 地 区 知 名 的 表 演 团 体 在 过 去 的 晚 会 中, 波 士 顿 地 区 享 有 盛 誉 的 古 筝 表 演 艺 术 家 方 韵 小 提 琴 演 奏 家 刘 勇 和 歌 唱 家 张 乐 等 都 曾 经 登 场 献 艺, 并 受 到 了 好 评 本 次 晚 会, 通 过 姚 洁 莹 副 校 长 的 协 助, 我 们 非 常 有 幸 的 请 到 了 牛 顿 中 文 学 校 东 方 舞 蹈 艺 术 团 的 几 位 表 演 艺 术 家 以 弘 扬 中 国 传 统 文 化 为 宗 旨, 以 许 多 勤 奋 热 情 并 且 有 天 赋 的 舞 蹈 家 为 骨 干, 东 方 舞 蹈 艺 术 团 走 过 了 坚 实 而 成 功 的 7 年 通 过 年 复 一 年, 日 复 一 日 的 辛 勤 耕 耘, 东 方 舞 蹈 艺 术 团 在 波 士 顿 的 各 个 学 校 公 司 和 社 区 都 留 下 了 自 己 的 足 迹, 逐 步 建 立 起 了 波 士 顿 第 一 中 华 舞 蹈 团 的 声 誉 虽 然 各 种 邀 请 应 接 不 暇, 舞 蹈 团 的 团 长 李 湘 萍 女 士 仍 然 欣 然 接 受 了 BUCSSA 的 请 求 她 表 示, 为 了 让 中 国 文 化 尽 可 能 的 发 扬 光 大, 只 要 有 可 能, 舞 蹈 团 都 会 接 受 表 演 的 邀 请 而 且,BUCSSA 是 一 个 非 常 优 秀 的 组 织, 在 BUCSSA 组 织 的 活 动 中 表 演, 东 方 歌 舞 团 也 非 常 荣 幸 晚 会 如 期 举 行, 东 方 舞 蹈 艺 术 团 带 来 的 舞 蹈 是 担 鲜 藕 舞 蹈 由 一 名 成 人 舞 蹈 家 ( 陈 锐 ) 和 两 名 小 舞 蹈 家 ( 余 吉 娜 和 符 依 兰 ) 共 同 表 演 陈 瑞 女 士 表 演 担 藕 赶 集 的 乡 村 姑 娘, 而 余 吉 纳 和 符 依 兰 表 演 两 筐 鲜 藕 舞 蹈 的 内 容 是, 担 藕 的 乡 村 姑 娘 在 途 中 休 息, 与 两 筐 拥 有 灵 性 的 鲜 藕 互 相 嬉 戏 的 场 景 当 两 名 小 朋 友 钻 进 特 制 的 箩 筐 道 具, 在 领 舞 的 陈 瑞 女 士 的 带 领 下, 又 蹦 又 跳 的 走 上 舞 台 时, 在 场 的 百 余 名 观 众 对 她 们 报 以 了 热 烈 的 掌 声 音 乐 响 起, 轻 松 活 泼 的 舞 蹈, 将 现 场 推 向 了 一 个 又 一 个 高 潮 女 士 的 老 练, 两 名 小 朋 友 的 活 泼, 将 中 国 传 统 舞 蹈 的 魅 力 生 动 地 展 现 给 了 观 众 表 演 结 束, 观 众 再 次 热 烈 鼓 掌 叫 好 这 个 节 目, 当 之 无 愧 的 被 评 为 本 次 晚 会 的 最 佳 节 目 会 后, 陈 瑞 女 士 告 诉 我 们, 这 个 舞 蹈 是 她 在 大 学 时 代 的 拿 手 绝 活 ; 后 来, 她 把 这 个 舞 蹈 带 到 了 东 方 舞 蹈 艺 术 团, 成 为 了 舞 蹈 团 的 保 留 节 目 通 过 两 个 非 常 有 天 赋 的 小 舞 蹈 家 的 协 作, 这 个 舞 蹈 的 水 平 又 上 了 一 个 很 大 的 台 阶 至 今, 她 们 已 经 表 演 了 很 多 次 这 个 舞 蹈, 受 到 了 广 泛 的 好 评 而 李 湘 萍 女 士 补 充 说, 类 似 的 拿 手 绝 活, 东 方 舞 蹈 艺 术 团 还 有 不 少 根 据 表 演 场 地 对 象 场 合 的 不 同, 舞 蹈 团 会 选 择 相 应 的 舞 蹈 团 里 既 有 全 团 上 阵 的 大 型 舞 蹈, 又 有 个 别 舞 蹈 家 的 独 舞 ; 既 有 国 庆 等 节 日 时 歌 颂 祖 国 的 舞 蹈, 又 有 春 节 时 合 家 欢 庆 的 舞 蹈 舞 蹈 的 多 样 性 和 高 超 的 质 量, 使 得 东 方 舞 蹈 团 受 到 了 华 人 社 区 的 最 广 泛 支 持, 成 员 不 断 壮 大, 发 展 越 来 越 好 她 们 朴 素 的 言 语 向 我 们 展 示 了 深 邃 的 内 涵 中 国 文 化 得 以 在 异 乡 生 生 不 息, 正 是 得 益 于 她 们 这 样 的 奉 献 者 她 们 充 满 了 对 中 华 文 化 的 热 爱, 感 染 了 自 己 的 家 庭 朋 友 队 友 ; 她 们 身 体 力 行, 把 中 华 文 化 发 扬 光 大, 通 过 自 己 的 努 力 把 中 华 文 化 展 现 给 大 众 拥 有 了 像 她 们 一 样 的 理 想 者 实 践 者 和 传 播 者, 源 远 流 长 的 中 国 文 化 一 定 会 被 代 代 传 承 最 后, 我 想 代 表 波 士 顿 大 学 中 国 学 生 学 者 联 合 会 再 次 向 李 湘 萍 女 士 等 表 示 感 谢, 同 时 对 在 这 个 过 程 中 起 到 很 大 帮 助 的 姚 洁 莹 副 校 长 表 示 感 谢 真 切 的 希 望 东 方 舞 蹈 艺 术 团 和 BUCSSA 的 合 作 能 够 延 续 下 去, 共 同 为 中 国 文 化 的 发 扬 光 大 尽 一 份 力 ( 本 文 作 者 李 林, 副 主 席, 波 士 顿 大 学 中 国 学 生 学 者 联 合 会 ) 19

21 捷 报 飞 传 北 美 体 协 乒 乓 球 赛 本 校 男 女 队 双 夺 冠 本 校 乒 乓 球 队 于 十 月 二 十 三 日 参 加 了 在 麻 省 理 工 学 院 杜 邦 体 育 馆 举 行 的 2005 年 第 三 届 北 美 体 协 乒 乓 球 赛 我 校 喜 获 女 子 团 体 冠 军 及 男 子 甲 组 冠 军 的 好 成 绩 这 届 乒 乓 球 赛, 由 来 自 社 区 团 体 学 校 及 个 人 的 近 40 多 支 队 伍, 参 加 男 子 成 人 甲 级 和 乙 级 组 女 子 成 人 组 少 年 组 四 个 项 目 的 角 逐 波 士 顿 地 区 乒 坛 高 手 如 林, 本 届 比 赛 竟 争 激 烈 比 赛 从 早 上 十 时 至 晚 上 十 时 方 揭 分 晓 本 校 队 友 千 日 练 兵 用 在 此 时, 以 团 体 男 女 双 冠 军 为 学 校 赢 得 了 荣 誉 代 表 我 校 参 加 乒 乓 球 赛 的 选 手 如 下 : 少 年 组 : Victor Xu, Cody Ma, Young Guang 女 子 团 体 : 黄 洁 玲, 陈 少 君, 张 燕 玲, 崔 年 珍 男 子 甲 组 : 林 秉 杰, 王 寅, 黄 德 贤, 刘 炳 耀 男 子 乙 组 : 王 劲 松, 戚 继 伟, 陈 燕 明, 高 迪, Frankie Ma, Alex Bondarev 生 活 小 常 识 窗 台 加 水 白 蚁 无 处 逃 ( 黄 洁 玲 供 稿 ) 在 傍 晚 时 刻 或 是 更 晚 时, 常 会 有 些 不 知 名 的 小 虫 闯 入 家 中 当 您 发 现 白 蚁 入 侵 时, 千 万 别 犹 豫, 赶 紧 拿 些 水 倒 在 窗 轨 上, 这 样 一 来, 白 蚁 就 不 敢 入 侵 了 原 因 很 简 单, 因 为 白 蚁 翅 膀 一 遇 到 水 即 无 法 动 弹, 而 无 翅 膀 的 更 无 法 在 水 中 久 留, 而 且 因 在 窗 轨 上 的 白 蚁 不 须 去 清 除, 自 然 会 有 小 虫 把 它 们 分 解 掉! 酷 吧! Travel the World with Amazing Discounts! A lifetime of Travel in One Package! Unbeatable Value Vacation/Cruise Package includes: 5 luxury cruises for two 20 Fabulous Vacations for two to six people to Hawaii, Las Vegas ect... 75% discounts on vacation condos worldwide Membership in 18 discount travel and recreation clubs 50% - 80% discounts on hotels worldwide 50% discount on golf, skiing and restaurants Big discounts on car rentals, airfare, Disney and more. ALL THIS FOR AN INCREDIBLE $ ! CONTACT: Christopher Vogel at (603) or log on to: 20